Alumnos de la Escuela Gabriela Mistral del poblado Castañer integran la agrupación que les permite desarrollar y exponer sus talentos
Alumnos de la Escuela Gabriela Mistral del poblado Castañer integran la agrupación que les permite desarrollar y exponer sus talentos
Cerca de 30 alumnos de la Escuela Gabriela Mistral del poblado Castañer en Lares, participan de un proyecto musical que nació en las instalaciones del plantel a través de la batuta del maestro Hernando José Dorvillier Hernández.
Allí interpretan su mejor melodía en una agrupación escolar que llamaron la 'Banda sin nombre, pero con ritmo', en la cual dan rienda suelta a sus respectivos talentos que descubrieron en el entorno a donde también cumplen con sus responsabilidades académicas del séptimo a duodécimo grado.
El concepto surgió en 2019 en la escuela elemental Julio Lebrón Soto, luego de que Dorvillier Hernández aceptara una plaza de trabajo con el Departamento de Educación pues, una estudiante lo llamó porque en la zona no contaban con maestro de música.
Al llegar, descubrió que "en Castañer, no se había dado clases de música formal por más de 40 años".
"Cuando conozco a los niños, lo tomaron con esa maravilla. No sabían qué era la música. Yo sentí en ellos ese amor tan grande que les hice una promesa: 'Yo los voy a ayudar y a guiar para que ustedes aprendan a tocar música'. Ahí cambia mi proceso; giro en torno a otra dirección", expuso el educador de 39 años.
Cabe destacar que, hasta ese momento, Hernando estaba sumergido en proyectos musicales propios en Mayagüez, Aguada, Moca, Ponce y la Escuela de Música de Casa Pueblo en Adjuntas, entre otros.
"No sé si es parte de un orden divino, pero, yo llego acá y al par de meses llegó Daniel de los Reyes, un músico renombrado con una fundación, nos da un concierto y nos siembra un lugar a donde llegar. Nos dio esa inspiración", relató el hijo de la gestora comunitaria Maribel Hernández.
"Después, llega (la organización) Acción Social de Puerto Rico a la escuela y le dijo al director que tenía un proyecto para un maestro de banda y curiosamente yo estaba comenzando en la escuela. Nos dieron instrumentos y una plaza de banda en horario extendido y acepté trabajarlo. Fue dándose eslabón tras eslabón y ahí empezamos la banda", recordó.
No obstante, la pandemia del Covid-19 cambió la rutina mundial y descabezó muchísimas iniciativas, entre estas, el proyecto musical de Castañer.
"Pensé en retirarme de la música, llevaba 13 años, pero me puse a pensar en la promesa que le hice a los nenes de Castañer porque todavía no habían llegado, no saben lo que es tocar música, no saben ese proceso y luego de pandemia, pedí traslado para la escuela superior, pensando en que el desarrollo puede ser más abarcador y comenzamos la banda", contó el egresado de la Universidad Interamericana en San Germán.
"Ha sido un proceso retante, ya que no hay maestros de música. Me ha tocado, prácticamente, comenzar solo a enseñar el lenguaje musical, disciplina de la música, motivación, pero también estructura y formación. Igualmente, me ha tocado ir educando a los padres y a la comunidad de lo que significa este proceso, es un sacrificio, pero tiene sus repercusiones positivas", confesó.
Así las cosas, el proyecto reinició en 2022 en la escuela Gabriela Mistral a donde los estudiantes cuentan con un amplio programa de educación musical, del que se desprenden varios proyectos que van enlazando según el nivel de aprendizaje en que se encuentren.
"Contamos con el grupo de la batucada que es el más sólido que tenemos. Igualmente tenemos la banda pequeña y de ahí surge la banda de concierto grande y estamos trabajando la banda de marcha. Todos los proyectos van entrelazados y nuestro proyecto musical es la Banda sin nombre, pero con ritmo", resaltó.
En cuanto a la instrumentación, la banda cuenta con trompeta, trombón, flauta, saxofón, clarinete, piano, bajo, batería, conga y güiro, entre otros. Además, se ofrecen clases de violín para aquellos que interesen aprender instrumentos de cuerda.
"Me he dado cuenta de que en Castañer no somos de ningún lado, sino de todos lados. Eso es parte de su identidad porque el poblado pertenece a cuatro municipios: Lares, Adjuntas, Maricao y Yauco. ¿Cómo a través de la música generamos identidad y fortalecer nuestra autoestima? Es el verdadero reto", argumentó.
De otra parte, la banda de Castañer se ha presentado en distintos escenarios, principalmente en la mitad oeste de la isla.
"Para ellos, salir de aquí es importante porque conocen que el mundo no es Castañer, pero cuando regresan validan que Castañer es un lugar hermoso y especial en este mundo. Creo que ese contraste es importante para ellos", señaló.
Mientras tanto, "queremos darle a la banda nuestra propia voz".
"Aquí veo compromiso, liderazgo, hermandad, vamos creando armonía en la marcha y que vean la música como algo natural. La meta es que ellos entiendan, que vivan la felicidad que nos produce hacer música", concluyó.