El Centro de Estudios Regionales (CER) de la Universidad Católica del Andrés Bello, extensión Guayana (UCAB Guayana), presentará los resultados de su estudio pionero sobre las percepciones del bienestar infantil el próximo 23 de abril.
La iniciativa es una alianza con la red internacional Children's Understanding of Well-being (CUWB), que busca llenar un vacío en la información sobre la situación de los niños en medio de un contexto nacional done están expuestos a problemas como la pobreza, migración e inseguridad.
Percepciones del Bienestar Infantil en Contextos Escolares del municipio Caroní del estado Bolívar es una investigación que intenta comprender cómo viven y experimentan el bienestar los niños a partir de su relación con el entorno familiar, escolar y comunitario, formando parte del proyecto multinacional cualitativo sobre la comprensión del bienestar infantil de la red CUWB.
A partir de esta alianza fue posible superar los retos de una investigación sin precedentes en el país.
Muestra de la investigación de CER y CUWB
La investigadora del CER y coordinadora del proyecto, Marian Ojeda, explicó que «los estudios previos de bienestar no tomaban en cuenta las opiniones de los niños, es decir, tomaban a los niños como un objeto de estudio y no como un sujeto (…) al final los resultados de estos estudios lo que reflejaban eran las condiciones de vida de los niños o cómo deberían vivir los niños según el criterio de los adultos o de lo que debería ser en una sociedad».
La muestra, que siguió el protocolo de red, incluyó 50 niños y niñas de 8 a 12 años de diferentes estratos socioeconómicos de Puerto Ordaz, adaptándose a la realidad nacional.
También se diseñó una metodología de clúster, parecida a la utilizada por la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI), que toma en cuenta aspectos como el acceso a servicios, calidad de las viviendas y características de la comunidad para definir tres grupos de buenas, regulares y malas condiciones de vida.
Enfoque del estudio
El CER se enfocó en estudiar la infancia media por su madurez y capacidad para percibir la realidad.
No obstante, los responsables aclararon que, a diferencia de un estudio en adultos, en este caso no se evaluaron aspectos económicos como salario o calidad de los servicios públicos asociados al bienestar, sino que el centro fue la relación del niño con su entorno; como indicadores se consideraron sus relaciones con familiares, amigos y maestros, la percepción que tienen de la escuela, la seguridad en su comunidad, y el acceso a bienes materiales, entre otros.
«Basándonos en estos tres escenarios (familia, escuela y comunidad) pudimos desarrollar los diferentes indicadores para poder medir el bienestar de los niños según cómo ellos se relacionan con su entorno, sus relaciones positivas y negativas con su familia, con sus amigos, con sus maestros. Cómo perciben la escuela y cómo la valoran en términos de la educación que reciben», dijo
«También en el entorno, los niveles de seguridad o inseguridad que existe en él, las diferentes formas de violencia o maltrato y también lo que tiene que ver con los bienes materiales, pero desde el punto de vista de objetos y cosas que ellos quisieran tener o tienen y ya valoran», añadió la investigadora.
Presentación de resultados
Todos los resultados del estudio sobre Percepciones del Bienestar Infantil en Contextos Escolares del municipio Caroní del estado Bolívar serán anunciados el próximo 23 de abril en el lobby del auditorio Constanza Verolini de la UCAB Guayana a partir de las 9:00 a.m. Desde el CER han preparado un abordaje desde el punto de vista psicológico, social y educativo para la comprensión y socialización de los datos, que pueda dar paso al desarrollo de estrategias para mejorar el bienestar infantil en el municipio y el resto del país.
Las ponencias estarán a cargo de la profesora Claudia Arismendi, Directora General Académica de la UCAB Guayana y especialista en cultura de paz; la doctora en psicología, Janet Guerra y la coordinadora del estudio e integrante del CER, Marian Ojeda.
La presentación de los resultados del estudio busca no solo informar sobre la situación actual del bienestar infantil en Caroní, sino también generar un diálogo y promover acciones concretas para mejorar la vida de los niños en la región, por lo que invitan a todos los sectores interesados a participar en este evento.