Un paternalismo demagógico está alejando a los jóvenes del trabajo. Con la retórica de una supuesta militancia "progre", se está privando a los adolescentes de la oportunidad de hacer experiencias que los preparen mejor para su vida adulta.
En esa línea se inscriben las resistencias que ha generado la decisión del gobierno porteño de establecer prácticas laborales obligatorias en el último año del secundario.
Para cuestionar la iniciativa hicieron fila sindicalistas docentes e integrantes de un establishment académico que se siente más cómodo en los despachos oficiales que en las aulas de las escuelas.
Lo han calificado como "trabajo esclavo" y "mano de obra gratuita". Debajo de esa colección de disparates subyace un mensaje a los jóvenes: "Nosotros los cuidamos para que 'los poderosos' no se aprovechen de ustedes".
"El kirchnerismo se pegó de frente con esta nueva realidad"
Es una idea fogoneada desde el oficialismo, pero enquistada también en sectores sociales que, identificados con los eslóganes de una pseudoprogresía urbana, sintonizan con la visión que estigmatiza a las empresas y, en el fondo, ve al trabajo como una forma de explotación. Con ese criterio se han dictado leyes que traban y demoran el empleo entre los jóvenes.
En la Argentina, por ejemplo, no se puede ejercer el oficio de camionero a los 18 ni a los 20: se exige tener 21 años de edad, aunque ya desde los 16 se puede obtener la licencia de conducir.
Las regulaciones de pasantías estudiantiles están hechas para desalentarlas, no para ampliarlas ni facilitarlas. Todo el entramado de normas hace que ningún dueño de un taller, una carpintería o una pequeña fábrica se anime a tomar como aprendiz a un adolescente de 16 años.
Esas opciones son vistas como "trampas" y no como "oportunidades", como si fueran concebidas para beneficio del empleador y no del pasante, el aprendiz o el estudiante que podría encontrar con esas opciones una ventaja diferencial para insertarse luego en el mercado laboral.
Lee el artículo completo de Luciano Román sobre el paternalismo demagógico del establishment educativo en La Nación
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