Una periodista anunció hace unos días, en horario central, la muerte del "más grande escritor de lengua inglesa", William Shakespeare. Era cierto: Shakespeare murió, pero en 1616. La periodista lo confundió con un homónimo que alcanzó notoriedad por haber sido el primer hombre que recibió la vacuna contra el coronavirus en el Reino Unido.
Unos días antes, en un examen ante el Consejo de la Magistratura, un aspirante a ocupar un cargo de camarista federal se enredó en divagues desopilantes cuando intentaba contestar una pregunta elemental: ¿a qué alude el concepto de "techo de cristal"? (el que sufren las mujeres en el mundo laboral).
En Formosa, un intendente (que además es docente) dijo –en el acto de inauguración de una escuela junto con el gobernador– que "en la provincia hemos supido vencer todas las vicisitudes que se nos han presentado".
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Cada uno de estos episodios ha provocado una catarata de bromas e ironías en las redes sociales. ¿Pero es realmente divertido? ¿O son síntomas de un deterioro educativo que empieza a notarse en todos los ámbitos y los niveles? ¿Son errores y derrapes aislados? ¿O reflejan y ponen en evidencia la decadencia cultural de la Argentina?
Si hay un orgullo que, históricamente, tuvo nuestro país, fue el nivel educativo de su clase media. Había un estándar de cultura general que estaba garantizado por el sistema público de enseñanza y por valores muy arraigados en la sociedad: el respeto por el conocimiento y la valoración del aprendizaje.
Nadie ignora que esos valores se han debilitado y que, en las últimas décadas, la escuela pública se ha degradado a un ritmo acelerado. Quizá no nos debería sorprender, entonces, que en ámbitos en los que debería existir un aceptable bagaje cultural empiecen a verse, en cambio, baches enormes de formación.
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Quizá lo peor sea que estamos naturalizando este deterioro y, lejos de escandalizarnos, hasta nos parece divertido. Ya hace tiempo que algunos académicos y pedagogos advierten cierto desprecio por la cultura general que se convierte incluso en una especie de ignorancia militante y orgullosa.
En un contexto en el que la notoriedad vale más que el prestigio, errarle a la muerte de Shakespeare por apenas 400 años quizá hasta sea un envión para una "carrera mediática". Por supuesto, no hay que haber leído a Shakespeare para ser un buen profesional.
No se trata de erudición, sino de referencias y coordenadas básicas, de reconocer una línea de tiempo que no mezcle las Cruzadas con la Guerra de Vietnam. Eso es lo que garantizaba la escuela pública argentina.
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