Los centros docentes de la comarca realizaron ayer las primeras pruebas diagnósticas que el Ministerio de Educación ha recuperado en la actual ley educativa Lomloe para los cursos de 4º de Primaria y 2º de la ESO. Lo hicieron con amplia participación, según los centros consultados, salvo ausencias en alguno de ellos de hasta el 59,6%, quizás por el desacuerdo que aún sigue coleteando entre las familias a este tipo de pruebas y al uso que se pueda hacer después de los datos obtenidos. La Lomloe recuperó estas pruebas de la antigua ley Loede 2006 que la siguiente Lomce (2013) sustituyó por las famosas reválidas que generaron mucha contestación social. Aquella contestación sigue algo presente, aunque buena parte de las direcciones de los centros consultados apoyan estas evaluaciones, que se organizan de forma externa –en Galicia por la Xunta– y que ayudan a los centros a adoptar medidas de mejora. Otra cosa, aseguran, es si estas pruebas sirven para establecer rankings de centros educativos mejor valorados, al que se oponen.
En el IES Rodeira, por ejemplo, la hicieron 67 de 72 alumnos; en Monte Carrasco, 38 de 42; As Barxas, 87 de 97; en A Paralaia, 70 de 81; en el colegio de Reibón 37 de 62; en Espiñeira, 6 de 12; en San Roque todos los 33, como también en Beluso los 12; en A Pedra, 47 (menos uno), en Seara todos (27) y, entre otros, en el Virxe Milagrosa solo hicieron 4º de Primaria y dejan ESO para otro día.
Las pruebas comenzaron ayer con las de competencia en lengua y literatura gallega y castellana y hoy prosiguen con lengua extranjera y competencia matemática. Se trata de unas pruebas con un modelo parecido al del informe PISA que evalúa el rendimiento de los estudiantes en Ciencias, Matemáticas y Literatura para valorar el sistema y que los países establezcan mejores políticas educativas.
"Los alumnos manifestaron que no fueron pruebas difíciles", aseguran en un centro y añaden que no fue tanto el contenido como la duración, algo larga. Era de un máximo de 75 minutos con un descanso de 30 minutos entre cada prueba. Buscaban más la comprensión que el contenido. Se les preguntó, en el caso de la ESO, sobre el robo del Códice Calixtino y desarrollos vinculados a la Ruta Xacobea, con audios y textos de las autoras Fina Casalderrey o de María Isabel Molina.
Desde la Federación de ANPA de Cangas, "A Gameliña", su presidenta Iris Cordeiro, asegura que la postura de la comunidad respecto a estas pruebas es diferente porque no recoge datos del alumnado individualmente y tampoco se incluye en su expediente: "Non teñen o mesmo propósito que a reválida. O informe é global do centro e en base a ese informe, o centro implementará algunha acción de mellora".
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