Zweibrücken · Auch an den übrigen weiterführenden Schulen soll der Unterricht digitaler werden können, soweit die Schulen das wollen.
WLAN-Anschluss und Whiteboards, Tablets auf den Tischen – die Klassenzimmer in den Schulen haben sich verändert. Die Digitalisierung der Schulen ist weit fortgeschritten und zuletzt noch einmal deutlich vorangekommen. Der DigitalPakt hat dazu einen großen Beitrag geleistet. Bund und Land förderten die digitale Transformation der rheinland-pfälzischen Schulen mit 241 Millionen Euro. Darüber hinaus wurden weitere finanzielle Pakete wurden geschnürt, um die Schulträger gezielt zu unterstützen – bei der Wartung etwa und beim Support der Schul-IT.
Allein 2,4 Millionen flossen nach Zweibrücken. "Weitere Mittel wurden über das Sofortausstattungsprogramm der Schulgemeinschaften zur Verfügung gestellt", erklärte Schuldezernentin Christina Rauch am Mittwoch im Schulträgerausschuss. "Jetzt stehen wir kurz vor dem Abschluss des Digitalpaktes 1, schauen aber alle schon in Richtung Land und Bund zum Digitalpakt 2, denn mit der Digitalisierung soll es natürlich weitergehen", betonte sie. Auch wenn in den Schulen schon Einiges umgesetzt worden sei, müsse es für einen zukunftsgerichteten Unterricht weitergehen.
Jeremias Krebs, Digitalisierungsbeauftragter der Stadt, berichtete über den aktuellen Stand in Zweibrücken. Seit 2020 ist er dabei, gemeinsam mit den Schulgemeinschaften eine zukunftsgerichtete digitale Infrastruktur in den Schulen aufzubauen.
"Wir haben die Infrastruktur an allen Schulen abgeschlossen, bis auf ein paar kleine Restarbeiten an der Albert-Schweitzer-Schule und Breitwiesenschule sowie im Hofenfels-Gymnasium. Bis auf diese drei Schulen läuft das WLAN-Netz und städtisch betreute Endgeräte können sich einwählen", erklärte Krebs und betonte: "Die Geräte können im Übrigen auch verliehen werden, das ganze läuft über die Schulsekretariate. Dabei waren natürlich im Vorfeld die Verantwortlichkeiten zu klären, wofür wir den Landesdatenschutz mit einbezogen und im Anschluss die Nutzungsmöglichkeiten gemeinsam mit den Schulen besprochen habe."
Der städtische Digitalisierungsbeauftragte ist optimistisch, dass das pädagogische Netz an allen 14 Schulen bis zu den Sommerferien ausgebaut sein wird. "Der Glasfaserausbau startet ebenfalls bald, die Verträge für die Anschlüsse sind auch schon unterschrieben. Im Übrigen hat die Stadt auch ihr Personal in der städtischen IT für die Anwendungsbetreuung aufgestockt. Mehr digitale Endgeräte bedeutet natürlich auch mehr Arbeit", so Krebs.
Walter Rimbrecht (SPD) erinnerte daran, dass im Stadtrat ausführlich darüber diskutiert wurde, die pädagogischen Schulnetze auch für die privaten Geräte der Schülerinnen und Schüler zugänglich zu machen. Vor allem auch vor dem Hintergrund, dass nicht für alle Schülerinnen und Schüler städtische Geräte angeschafft werden könnten.
Christina Rauch versicherte, dass dies von städtischer Seite aus möglich sei. "Insgesamt geht es darum, technische Systeme zu entwickeln, die auf Wunsch auch heterogene Geräte im neu aufgebauten Schul-WLAN möglich machen. Hier liegt die Entscheidung bei den Schulgemeinschaften mit ihren unterschiedlichen Bedarfen, die dafür eigene Schulkonzepte erstellen, wie sie es handhaben möchten", erklärte die Schuldezernentin. "Gerade im Grundschulbereich, so wurde uns gesagt, bestehe kein Bedarf und es sei ausreichend, kontrollierte und von der städtischen IT betreute Geräte zu nutzen."
Einige Schule seien bereits in den Planungen ihres Konzeptes, manche stünden schon kurz vor der Umsetzung. "Das Helmholtz-Gymnasium zum Beispiel tendiert in seinen Überlegungen zu einer 1:1-Ausstattung mit betreuten Geräten", berichtete Rauch. Das Ziel soll sein, dass irgendwann alle Schülerinnen und Schüler ein Gerät besitzen, das sie jederzeit im Unterricht und zu hause nutzen. Hierzu wird ab dem kommenden Schuljahr in einer siebten Klasse erstmals das Modellprojekt "Tabletklasse" eingeführt. Die Kosten für die Apple iPads tragen die Eltern. Damit stehen die Geräte im Eigentum der Familien, Installation und Administration erfolgt über den Schulträger. Die Software "Apple Classroom" steuert die Nutzung im Schul-WLAN, währen das Tablet zu hause ganz normal genutzt werden kann.
"Man sieht, es gibt unterschiedliche Konzepte. Wir als Stadt stellen die Infrastruktur bereit und die Schulgemeinschaften entscheiden sich dann selbst für ihren pädagogischen und didaktischen Weg, was sie für sich und ihre Schülerschaft am wichtigsten erachten", so Rauch. Eine Herausforderung werde es nun sein, die neue Infrastruktur zu betreuen und zu managen. Die städtische IT habe hierfür ein neues Team aufgebaut, "damit wir als Stadtverwaltung die Schulen bestmöglich in ihrem Bildungsauftrag unterstützen".