Rhein-Kreis · Sensoren platzieren, Car Sharing Autos nutzen und Holz für Tiny Häuser transportieren – diese und weiter Aufgaben müssen die Schüler aus dem Rhein-Kreis lösen und zwar mit ihren selbst gebauten Robotern.
In wenigen Tagen heißt es wieder: "Roboter auf die Matten, fertig, los!" Am Mittwoch, 10. April, treten Schülerinnen und Schüler aus der Region beim zdi-Roboterwettbewerb 2024 an. Insgesamt zehn Schulen aus dem Rhein-Kreis Neuss und Umgebung beteiligen sich am Lokalausscheid, der von 10.45 bis 14 Uhr im Berufskolleg für Informatik und Technik (BTI) am Hammfelddamm in Neuss stattfindet. Es ist einer von landesweit 23 Wettbewerben, die sich alle um ein Thema drehen: Smart Cities.
Die Vereinten Nationen gehen nämlich davon aus, dass bis 2050 zwei Drittel der Weltbevölkerung in Städten leben wird. Das bedeutet aber auch, dass die Städte sich weiterentwickeln müssen und zunehmend "smart" sein werden. Heißt: Fortschrittliche Technologien werden der Gemeinschaftsinitiative "Zukunft durch Innovation" (zdi) künftig dazu beitragen, die Lebensqualität zu verbessen. Inwiefern Roboter dabei zum Einsatz kommen können, probieren die Schüler schon jetzt im kleinen Rahmen – beim zdi-Roboterwettbewerb – aus. Dabei müssen die Teams symbolisch auf einer Spielmatte vorgegebene Aufgaben lösen. Sie platzieren Sensoren für ein Smart-City-Dashboard, transportieren Holz für ein Tiny House und nutzen die Car Sharing Autos.
Sechs der zehn Startplätze sind in diesem Jahr mit Schulen aus dem Rhein-Kreis Neuss besetzt. Jeweils mit einem Team sind das Pascal-Gymnasium Grevenbroich, das Bettina von Arnim-Gymnasium Dormagen, das Albert-Einstein-Gymnasium Kaarst und das Leibniz-Gymnasium Dormagen vertreten, während die Gesamtschule Norf mit zwei Teams startet. Ebenfalls dabei sind Mannschaften von vier Schulen aus Schwalmtal, Haan und Bad Honnef. Die Jugendlichen bereiten sich bereits seit Wochen in Arbeitsgemeinschaften darauf vor, verschiedene Aufgaben des Parcours zu lösen. Im BTI werden sie dann in drei Durchläufen zeigen, was ihre Roboter – die ausschließlich aus Lego-Teilen bestehen dürfen – in nur wenigen Minuten schaffen können.
Organisiert wird der Wettbewerb von Jessica Schillings vom zdi-Netzwerk der Wirtschaftsförderungsgesellschaft Rhein-Kreis Neuss mbH mit Unterstützung des zdi-Partnerunternehmens Kawasaki Robotics EMEA. Kawasaki wird am Wettbewerbstag unter anderem mit einem eigenen Lernroboter vor Ort sein und zudem das Juryteam personell unterstützen. René Stadtfelder vom BTI Neuss übernimmt die Organisation seitens des Berufskollegs. Die beiden Gewinnerteams des Lokalausscheids qualifizieren sich für den Regionalwettbewerb, der am 6. Juni ebenfalls im BTI stattfinden wird.
Landrat Hans-Jürgen Petrauschke begrüßt es, dass wieder viele Schulen aus dem Rhein-Kreis Neuss teilnehmen: Das große Interesse der Schulen zeige, mit wieviel Engagement die Jugendlichen dabei seien. "Mit den kniffeligen Roboter-Aufgaben werden die Schülerinnen und Schüler auf die digitale Berufswelt von morgen vorbereitet und für spannende MINT-Themen begeistert", so Petrauschke. Er wird zusammen mit Vertretern von Kawasaki Robotics die Siegerehrung am Ende der Veranstaltung durchführen.
Auch Robert Abts, Geschäftsführer der Wirtschaftsförderungsgesellschaft mbH, freut sich über das Engagement von Kawasaki und das Interesse der Teilnehmenden: "Wir wissen, wie wichtig der MINT-Bereich ist, und wollen diesen stärken." Deshalb wolle sich die Gesellschaft Jugendliche mit den im Rhein-Kreis ansässigen Unternehmen so früh wie möglich vernetzen – ein Vorhaben, das mithilfe der Kooperation beim Roboterwettbewerb gut zu realisieren sei.
Ziel des Wettbewerbs: die Schaffung eines niederschwelligen Zugangs zur Informatik sowie zu interessanten Berufen und Studiengängen in diesem Bereich. Doch das Veranstaltungsformat hat dem Rhein-Kreis zufolge noch weitere Vorteile, indem das Arbeiten in Teams zum Beispiel soziale Kompetenzen sowie das eigenständige Lösen von Problemen schule. Weitere Informationen zum Wettbewerb gibt es im Internet unter www.zdi-roboterwettbewerb.de.