Patru dintre cele mai influente consilii școlare din Ontario, Canada, au inițiat procese legale împotriva creatorilor rețelelor de socializare Facebook, Instagram, Snapchat și TikTok. Aceste consilii acuză că aceste platforme au fost concepute într-un mod neglijent, influențând negativ procesul de învățare și comportamentul elevilor, provocând astfel probleme pe care educatorii trebuie să le rezolve.
În declarații de cerere separate, prezentate Curții Supreme de Justiție din Ontario, Toronto District School Board, Toronto Catholic District School Board, Ottawa-Carleton District School Board și Peel District School Board argumentează că aceste companii au adoptat practici de afaceri exploitative, punând profitul înaintea sănătății mintale și a bunăstării elevilor.
Consiliile subliniază dificultățile întâmpinate în clasă, unde timpul destinat învățării este adesea redirecționat pentru a capta atenția elevilor deturnată de la lecții de platformele de socializare. Aceasta a condus la nevoia de programe și personal suplimentar pentru sănătatea mintală, gestionarea comportamentelor agresive și costuri crescute pentru securitatea cibernetică și tehnologia informației.
Acuzațiile, care încă nu au fost dovedite în instanță, fac parte dintr-o mișcare mai largă, observându-se inițiative similare în Statele Unite. Acesta reprezintă un moment important, fiind prima dată când consilii școlare din Canada demarează astfel de acțiuni legale.
Cele patru consilii cer despăgubiri combinate de aproximativ 4,5 miliarde de dolari și solicită redesenarea produselor de social media pentru a proteja elevii.
Snap, într-o declarație, subliniază designul său intenționat diferit de alte rețele sociale, menit să susțină comunicarea între prieteni apropiați și să contribuie la binele acestora în fața provocărilor adolescenței. Meta și ByteDance nu au oferit comentarii imediate.
Preocupările legate de impactul rețelelor sociale asupra tinerilor includ hărțuirea cibernetică, perturbarea somnului, dezvoltarea cognitivă și capacitatea de concentrare, declanșând discuții extinse. Un sondaj recent a evidențiat o utilizare larg răspândită și efecte adverse semnificative ale acestui fenomen asupra elevilor din Ontario.
Aceste procese subliniază o intenție clară de a crește gradul de conștientizare și de a proteja elevii, cerând garanții și resurse adecvate pentru a contracara impactul negativ al rețelelor sociale, conform declarațiilor directorilor educaționali Colleen Russell-Rawlins și Pino Buffone, care subliniază necesitatea unei acțiuni în favoarea tinerilor.