प्रसंग: किशोरावस्था के दौरान संज्ञानात्मक परिवर्तन को समझने के लिए कम से कम दो प्रमुख दृष्टिकोण हैं। एक संज्ञानात्मक विकास का रचनात्मक दृष्टिकोण है। पियाजे के काम के आधार पर, यह एक मात्रात्मक, राज्य-सिद्धांत दृष्टिकोण लेता है, यह परिकल्पना करते हुए कि किशोरों का संज्ञानात्मक सुधार अपेक्षाकृत अचानक और कठोर है। दूसरा सूचना-प्रसंस्करण परिप्रेक्ष्य है, जो कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अध्ययन और सोच प्रक्रिया के विशिष्ट घटकों के विकास के संदर्भ में संज्ञानात्मक विकास की व्याख्या करने के प्रयासों से प्राप्त होता है।

सवाल: किशोरावस्था के दौरान संज्ञानात्मक विकास के प्रति पियाजे ने क्या दृष्टिकोण अपनाया?

उत्तर: रचनात्मक