प्रसंग: संज्ञानात्मक क्षमता में एक तीसरे लाभ में सोचने के बारे में सोचना शामिल है, एक प्रक्रिया जिसे मेटाकॉग्निशन के रूप में संदर्भित किया जाता है। इसमें अक्सर सोचने की प्रक्रिया के दौरान अपनी संज्ञानात्मक गतिविधि की निगरानी शामिल होती है। किशोरों के अपने स्वयं के सोच पैटर्न के ज्ञान में सुधार बेहतर आत्म-नियंत्रण और अधिक प्रभावी अध्ययन की ओर ले जाता है। यह सामाजिक संज्ञान में भी प्रासंगिक है, जिसके परिणामस्वरूप आत्मनिरीक्षण, आत्म-चेतना और बौद्धिकरण में वृद्धि होती है (एक रक्षा तंत्र के रूप में फ्रायडियन परिभाषा के बजाय अपने स्वयं के विचारों के बारे में विचार के अर्थ में)। किशोर बच्चों की तुलना में यह समझने में बहुत बेहतर हैं कि लोगों का अपनी मानसिक गतिविधि पर पूरा नियंत्रण नहीं है। आत्मनिरीक्षण करने में सक्षम होने से किशोर अहंकार के दो रूप हो सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप सोचने में दो अलग-अलग समस्याएं होती हैंः काल्पनिक दर्शक और व्यक्तिगत कथा। ये संभवतः पंद्रह साल की उम्र में चरम पर होते हैं, साथ ही सामान्य रूप से आत्म-चेतना भी।

सवाल: क्या किशोर या बच्चे बेहतर ढंग से यह समझने में सक्षम हैं कि लोगों का अपने विचारों पर पूरा नियंत्रण नहीं है?

उत्तर: किशोरावस्था