प्रसंग: यूरोपीय कॉमिक्स अध्ययन 1840 के दशक में टॉप्फर के अपने काम के सिद्धांतों के साथ शुरू हुआ, जिसमें पैनल संक्रमण और दृश्य-मौखिक संयोजन पर जोर दिया गया। 1970 के दशक तक आगे कोई प्रगति नहीं हुई थी। पियरे फ्रेसनल्ट-डेरूएल ने फिर कॉमिक्स के अध्ययन के लिए एक अर्ध-विज्ञान दृष्टिकोण अपनाया, जिसमें पाठ-छवि संबंधों, पृष्ठ-स्तर के छवि संबंधों और छवि विराम का विश्लेषण किया गया, या जिसे स्कॉट मैकक्लाउड ने बाद में "बंद" करार दिया। 1987 में, हेनरी वैनलियर ने कॉमिक्स के एक पृष्ठ को एक शब्दार्थ इकाई के रूप में संदर्भित करने के लिए मल्टीकैडर, या "मल्टीफ्रेम" शब्द की शुरुआत की। 1990 के दशक तक, बेनोइट पीटर्स और थिएरी ग्रोन्स्टीन जैसे सिद्धांतकारों ने कलाकारों के पॉइटिक रचनात्मक विकल्पों पर ध्यान केंद्रित किया। थिएरी स्मोल्डरेन और हैरी मॉर्गन ने कॉमिक्स की परिभाषा के बारे में सापेक्षवादी विचार रखे हैं, एक ऐसा माध्यम जिसने अपने इतिहास में विभिन्न, समान रूप से मान्य रूप ले लिए हैं। मॉर्गन कॉमिक्स को "लेस लिटरेटर्स डेसिनेस" (या "ड्रा लिटरेचर") के उपसमुच्चय के रूप में देखते हैं। फ्रांसीसी सिद्धांत पृष्ठ पर विशेष ध्यान देने के लिए आया है, जो मैकक्लाउड जैसे अमेरिकी सिद्धांतों से अलग है जो पैनल-टू-पैनल परिवर्तनों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। 2000 के दशक के मध्य से, नील कोहन ने विश्लेषण करना शुरू कर दिया है कि कैसे कॉमिक्स को संज्ञानात्मक विज्ञान के उपकरणों का उपयोग करके समझा जाता है, जो वास्तविक मनोवैज्ञानिक और तंत्रिका विज्ञान प्रयोगों का उपयोग करके सिद्धांत से परे है। इस काम ने तर्क दिया है कि अनुक्रमिक छवियाँ और पृष्ठ लेआउट दोनों अलग-अलग नियम-बद्ध "व्याकरण" का उपयोग करते हैं जिन्हें समझा जा सकता है जो पैनल-से-पैनल संक्रमण और लेआउट के प्रकारों के स्पष्ट अंतर से परे है, और यह कि मस्तिष्क की समझ कॉमिक्स भाषा और संगीत जैसे अन्य क्षेत्रों को समझने के समान है। 2000 के दशक के मध्य से, नील कोहन ने विश्लेषण करना शुरू कर दिया है कि कैसे कॉमिक्स को संज्ञानात्मक विज्ञान के उपकरणों का उपयोग करके समझा जाता है, जो वास्तविक मनोवैज्ञानिक और तंत्रिका विज्ञान प्रयोगों का उपयोग करके सिद्धांत से परे है।

सवाल: 1840 के दशक में, टोप्फर ने किसके काम के बारे में सिद्धांत लिखे?

उत्तर: उसका अपना