प्रसंग: यू. सी. एल. ए. के प्रोफेसर रिचर्ड एच. सैंडर ने स्टैनफोर्ड लॉ रिव्यू के नवंबर 2004 के अंक में एक लेख प्रकाशित किया जिसमें लॉ स्कूलों में नस्लीय प्राथमिकताओं की प्रभावशीलता पर सवाल उठाया गया था। उन्होंने नोट किया कि, उनके लेख से पहले, सकारात्मक कार्रवाई के प्रभावों पर कोई व्यापक अध्ययन नहीं किया गया था। लेख एक अध्ययन प्रस्तुत करता है जो दर्शाता है कि सभी काले कानून के छात्रों में से आधे लॉ स्कूल के पहले वर्ष के बाद अपनी कक्षा के निचले स्तर के पास होते हैं और काले कानून के छात्रों के लॉ स्कूल छोड़ने और बार परीक्षा में विफल होने की अधिक संभावना होती है। लेख एक अस्थायी अनुमान प्रदान करता है कि यदि सभी लॉ स्कूलों में सकारात्मक कार्रवाई कार्यक्रम समाप्त कर दिए जाते हैं तो संयुक्त राज्य अमेरिका में नए अश्वेत वकीलों का उत्पादन आठ प्रतिशत तक बढ़ जाएगा। कम योग्य अश्वेत छात्र कम प्रतिष्ठित स्कूलों में भाग लेते थे जहाँ वे अपने सहपाठियों के साथ क्षमताओं में अधिक निकटता से मेल खाते थे और इस प्रकार अपेक्षाकृत बेहतर प्रदर्शन करते थे। सैंडर ने 1996 में प्रस्ताव 209 के पारित होने के बाद यू. सी. एल. ए. स्कूल ऑफ लॉ के लिए एक सामाजिक-आर्थिक रूप से आधारित सकारात्मक कार्य योजना विकसित करने में मदद की, जिसने कैलिफोर्निया में सार्वजनिक विश्वविद्यालयों द्वारा नस्लीय प्राथमिकताओं के उपयोग को प्रतिबंधित कर दिया। यह परिवर्तन अध्ययनों से पता चलने के बाद हुआ कि यू. सी. एल. ए. में अश्वेतों की स्नातक दर 41 प्रतिशत थी, जबकि गोरों के लिए 73 प्रतिशत थी।

सवाल: यदि सकारात्मक कार्रवाई समाप्त कर दी जाती है तो लेख का अनुमान है कि अश्वेत वकीलों की आबादी संभावित रूप से कितनी बढ़ेगी?

उत्तर: आठ प्रतिशत