‫ية‬ ‫األسكندر‬ ‫مبدينة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫إستخدام‬ ‫حنو‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرسات‬ ‫إجتاه‬ ‫عطوة‬ ‫دمحم‬ ‫مجال‬ ‫دمحم‬ 1 1 ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫بقسم‬ ‫مدرس‬ -‫اعة‬ ‫الزر‬ ‫كلية‬ -‫ية‬ ‫األسكندر‬ ‫جامعة‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫استالم‬ 1 ‫ستمرب‬ 7002 ‫على‬ ‫افقة‬ ‫املو‬ ، ‫يف‬ ‫النشر‬ 00 ‫ستمرب‬ 7002 ‫العرىب‬ ‫امللخص‬ ‫رد‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الهبد‬ ‫رلا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫رره‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫رات‬ ‫ر‬ ‫مدرس‬ ‫راه‬ ‫ر‬ ‫إجت‬ ‫را‬ ‫ر‬ ‫ىل‬ ‫رر‬ ‫ر‬ ‫التع‬ ‫راد‬ ‫ر‬ ‫االقتص‬ ‫ا‬ ‫رزيل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫املن‬ ‫رو‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫حن‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ايىدادي‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ملرلل‬ ‫ات‬ ‫دار‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫التعليمي‬ ‫رائل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الوس‬ ‫رتخدام‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫إس‬ ‫رزه‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫املنت‬ ‫و‬ ، ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وس‬ ‫ا‬ ‫رر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وش‬ ، ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫مبدين‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫لتعليمي‬ ‫ركندرية‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫األس‬ . ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫رد‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وق‬ ‫رات‬ ‫مدرس‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫روائية‬ ‫ىم‬ ‫رة‬ ‫ىين‬ ‫را‬ ‫ىل‬ ‫ر‬ ‫عهب‬ ‫راه‬ ‫إجت‬ ‫راجت‬ ‫ماي‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫الهبياانت‬ ‫ىددام‬ ‫بلغ‬ ‫وقد‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫موضع‬ ‫املدارجت‬ ‫املزيل‬ ‫االقتصاد‬ 501 ‫مدرسة‬ ، 00 ‫و‬ ، ‫رة‬ ‫اوكومي‬ ‫ردارجت‬ ‫امل‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫منه‬ 51 ، ‫رة‬ ‫اةا،‬ ‫ردارجت‬ ‫امل‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫رنه‬ ‫م‬



‫رة‬ ‫ر‬ ‫هبدثي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫رري‬ ‫ر‬ ‫املتغ‬ :

  ‫تا‬ ‫ت‬ ‫فيم‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫أنتقل‬ ، ‫تري‬ ‫ت‬ ‫الر‬ ‫تاأ‬ ‫ت‬ ‫ابلع‬ ‫ا‬ ‫ار‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫إز‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫إحلاح‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫أكث‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫البداي‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫الرغب‬ ‫تميات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عليه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يف‬ ‫هعر‬ ‫تددت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هع‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫أدت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫متالحق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تلف‬ ‫ات‬ ‫تور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بتط‬ ‫تدلوهلا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫تدة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عدي‬ ‫تطلحات‬ ‫ت‬ ‫مص‬ ‫تر‬ ‫األخ‬ ‫تو‬ ‫هل‬ ‫ترة‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫عليه‬ ‫تدل‬ ‫ي‬ ‫تاي‬ ‫ال‬ ‫تطل‬ ‫املص‬ ‫هرييت‬ ‫إ‬ ‫القدمي‬ ‫التعليمية‬ ‫لوسايم‬ ‫االهصال‬ ‫ات‬ ‫قنو‬ ‫األجهزة‬ ‫ات‬ ‫األد‬ ‫التعليمية‬ ‫اد‬ ‫املو‬ ‫أهنا‬ ‫على‬ ‫أقتصر‬ ‫قد‬ ‫تتقبم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫إ‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املرس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعرف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خالهل‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هنتق‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ، ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مفهومه‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أم‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ط‬ ‫الت‬ ‫تمم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هش‬ ‫تب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جان‬ ‫تل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أبع‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫فه‬ ‫تديث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احل‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ‫للمو‬ ‫تتمر‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تومي‬ ‫ت‬ ‫التق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التطبي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫أن‬ ‫تتطي‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫تىت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العملي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الداخل‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العناز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مجي‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإلعتب‬ ‫يف‬ ‫تاة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أخ‬ ‫تددة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اة‬ ‫تدافها‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتحدي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الرج‬ ‫دما‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تددة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اة‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫رج‬ ‫امل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أج‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تدف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫أم‬ ‫تدخالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫امل‬ ‫يف‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ‫تان‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أك‬ ‫اس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تدف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تعف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الض‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عناز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أمهي‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هكم‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املوق‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عناز‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هع‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أهن‬ ‫يف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليم‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املوق‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عناز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بقي‬ ‫يف‬ ‫تؤلر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هت‬ ، ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليم‬ ( ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حس‬ ‫العمري‬ ‫عمر‬ ‫مي‬ ‫د‬ : 7001 ) ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫تلن‬ ‫ف‬ ‫تة‬ ‫عام‬ ‫بصفة‬ ، ‫توين‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هك‬ ‫يف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أساس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هع‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلس‬ ‫ات‬ ‫ترب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الكث‬ ‫توفيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بت‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املتعلم‬ ‫تاة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أنتب‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هث‬ ، ‫تحيحة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الص‬ ‫كات‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫امل‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫توز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫موض‬ ‫و‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫تواب‬ ‫مرغ‬ ‫هنوعا‬ ‫هوفر‬ ، ‫املعريف‬ ‫السكا‬ ‫اإلنفجار‬ ‫مشكلة‬ ‫هعاجل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الفردي‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الف‬ ‫تكلة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مش‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الترل‬ ‫يف‬ ‫تاهم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫ات‬ ‫ترب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ( ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األمهي‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تف‬ ‫للموق‬ ‫تبة‬ ‫مناس‬ ‫تون‬ ‫هك‬ ‫تىت‬ ‫ح‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫تاي‬ ‫خص‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫دامها‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫توة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املرج‬ ‫تداف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تايل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابلت‬ ، ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مجي‬ ‫تمم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتش‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هوريفه‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عام‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫قو‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هن‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫دام‬ ‫تت‬ ‫اإلس‬ ‫تيت‬ ‫التحض‬ ‫تي‬ ‫ه‬ ‫تة‬ ‫لالل‬ ‫تم‬ ‫اح‬ ‫مر‬ ‫تمم‬ ‫هش‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫هاد‬ ‫التعليمية‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يكي‬ ‫األمر‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ني‬ ‫الو‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بي‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مجعي‬ ‫تلن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ترد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ذك‬ ‫تب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لك‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نتيج‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫رة‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بض‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫أ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلديث‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ى‬ ‫تزسا‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫الت‬ ‫تك‬ ‫ذل‬ ‫تون‬ ‫يك‬ ‫أن‬ ، ‫تأ‬ ‫امله‬ ‫تاز‬ ‫اإلجن‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫الت‬ ‫تم‬ ‫دع‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫لتعز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعلم‬ ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إع‬ ‫ام‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ( ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مهيس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مح‬ : 1992 ) ‫أن‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ، ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعلم‬ ‫آداس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫األم‬ ‫تنو‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫يف‬ ‫تدي‬ ‫ت‬ ‫املبت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫قي‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالب‬ ‫ت‬ ‫الط‬ ‫تاعد‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫أقصر‬ ‫قت‬ ‫يف‬ ‫انف‬ ‫هعلم‬ ( ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ااطي‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لطف‬ ‫تاكر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تدد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الص‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫يف‬ ( 7000 ) ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوق‬ ‫يف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلديث‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعلمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بي‬ ‫الرر‬ ‫ل‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أل‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫اد‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫الك‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫تلف‬ ‫امل‬ ‫تتها‬ ‫ت‬ ‫مؤساس‬ ‫ر‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫جن‬ ، ‫دامها‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ية‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫البش‬ ‫تدارس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫امل‬ ‫تام‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اهتم‬ ‫أن‬ ‫ية‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بش‬ ‫ادر‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إع‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابلوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫توب‬ ‫ت‬ ‫املطل‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫صص‬ ‫مت‬ . ‫تايرة‬ ‫ت‬ ‫العم‬ ‫دمحم‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫يؤك‬ ( 7000 ) ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تنا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدارس‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نش‬ ‫أن‬ ‫تاكر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ‫تب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫هطبيقاألا‬ ‫حنو‬ ‫حنوها‬ ‫العري‬ ‫املعلم‬ ‫إجتاد‬ ‫بتريت‬ ‫مرهون‬ ‫بية‬ ‫العر‬ . ‫تات‬ ‫مدرس‬ ‫تاد‬ ‫إجت‬ ‫تى‬ ‫عل‬ ‫توف‬ ‫الوق‬ ‫ري‬ ‫تر‬ ‫الض‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يظهر‬ ‫سب‬ ‫مما‬ ‫اال‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تعوابت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫قتص‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ملعرف‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫حما‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫تابلهم‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أكث‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫ترر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ملق‬ ‫تتعلم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عملي‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جع‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ألم‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ، ‫داما‬ ‫تت‬ ‫إس‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫أيس‬ ‫تاان‬ ‫ت‬ ‫إهق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫مر‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫متع‬ ‫توال‬ ‫مش‬ ‫أ‬ ‫دميها‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫قناع‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫مب‬ ‫تون‬ ‫ت‬ ‫مره‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫جن‬ ‫ن‬ ‫البحث‬ ‫هاا‬ ‫كان‬ ‫ذلك‬ ‫أجم‬ ‫من‬ ، ‫هلا‬ ‫هقبلهم‬ ‫مد‬ ‫ا‬ . ‫تا‬ ‫ت‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫يتو‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تدارس‬ ‫ت‬ ‫ابمل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ، ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حال‬ ‫از‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫توات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املبح‬ ‫يسية‬ ‫التدر‬ ‫العملية‬ ‫ألناس‬ ‫التعليمية‬ ‫للوسايم‬ ‫املدرسات‬ . 7 . ‫ا‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دي‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مفه‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمدرس‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ملس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫اختياره‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫قو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫أمهيته‬ ‫تها‬ ‫ت‬ ‫خصايص‬ ‫تنيفها‬ ‫ت‬ ‫هص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫نظرهن‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫دامها‬ ‫إست‬ ‫مبادئ‬ . 0 . ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫قي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫التعليمية‬ . 1 . ‫دا‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اجه‬ ‫هو‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تعوابت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الص‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ترف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التع‬ ‫م‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ . ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫هو‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تعوابت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫مق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫دام‬ ‫است‬ . 2 . ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫رف‬ ‫يف‬ ‫تاهم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫املق‬ ‫تيات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التوز‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫الع‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تزس‬ ‫ج‬ ‫تى‬ ‫عل‬ ‫تتمم‬ ‫هش‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫تر‬ ‫املق‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫تزيل‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫االقتص‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫مقر‬ ‫هعد‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫إس‬ ‫ت‬ ‫يتطل‬ ‫تا‬ ‫مم‬ ‫تي‬ ‫العلم‬ ‫اها‬ ‫حمتو‬ ‫يف‬ ‫كبيت‬ ‫هطبيقي‬ ‫تورة‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫أكم‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫هطبيقه‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫املعلوم‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫هوز‬ ‫يف‬ ‫تاعدة‬ ‫ت‬ ‫للمس‬ . ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلع‬ ‫التع‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دمي‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ‫تتعلم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عملي‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫كب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫اهلايم‬ ‫للتقدم‬ ‫ا‬ ‫نظر‬ ، ‫اد‬ ‫املو‬ ‫تلف‬ ‫مل‬ ‫اسية‬ ‫الدر‬ ‫احم‬ ‫املر‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫إذا‬ ‫تتعلم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫التعل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫عملي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫فعالي‬ ‫ايدة‬ ‫ز‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إلي‬ ‫تؤدي‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نش‬ ‫ري‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الض‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ، ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األمث‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإلس‬ ‫دمت‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫دام‬ ‫إست‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ، ‫ية‬ ‫املصر‬ ‫مدارسنا‬ ‫يف‬ ‫املدرس‬ ‫ب‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫تر‬ ‫ن‬ ‫تا‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫غالب‬ ‫تا‬ ‫فلنن‬ ‫تدارس‬ ‫امل‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫إس‬ ‫اق‬ ‫عرضنا‬ ‫تدرس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للم‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بش‬ ‫ار‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الق‬ ‫تاذ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إخت‬ ‫أن‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫تاد‬ ‫إجت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫ري‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫الض‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫تان‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ، ‫تدة‬ ‫ح‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫دامهم‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫توف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للوق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫دامها‬ ‫إست‬ ‫على‬ ‫فيزهم‬ ‫كيفية‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ . ‫الت‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تطل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مص‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تود‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املقص‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫التعر‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عليمي‬ ‫البحث‬ . ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ : ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعلوم‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البح‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫يف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يقص‬ ‫ا‬ ‫يتعل‬ ‫ما‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫عن‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرسة‬ ‫لد‬ . ‫تدد‬ ‫ت‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اإلنفعالي‬ ‫تتجابة‬ ‫اإلس‬ ‫تلة‬ ‫حمص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫صن‬ ‫تث‬ ‫البح‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫يف‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تد‬ ‫يقص‬ ‫أ‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابلقب‬ ‫اس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جت‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تلوا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫املقي‬ ‫تاد‬ ‫أبع‬ ‫تا‬ ‫بثله‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫توف‬ ‫املبح‬ ‫تات‬ ‫درج‬ ‫تيلة‬ ‫حص‬ ‫تالل‬ ‫خ‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫فص‬ ‫تر‬ ‫ال‬ ‫املست‬ ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫دم‬ . ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫جمموع‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫دي‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫لطبيع‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫فق‬ ‫تاب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املتر‬ : ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫يف‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بث‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫حنو‬ ‫ي‬ ‫هدر‬ ‫ألناس‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫دام‬ ‫إست‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ . ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫توز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫تربة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ‫ات‬ ‫تنو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تدد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املؤه‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اجي‬ ‫الز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلال‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الس‬ ‫يبية‬ ‫هدر‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ . ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مج‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫موض‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ايية‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عش‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عين‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تاانت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البي‬ ‫تددهن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بل‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ 


	7002	‫سبتمرب‬	-	‫ليو‬ ‫يو‬	0	‫العدد‬	71	( ‫جملد‬	-	‫العلمى‬	‫للتبادل‬ ‫ية‬ ‫اإلسكندر‬ ‫جملة‬	196
	‫إ‬ ‫تنيفها‬ ‫هص‬ ‫تن‬ ‫ك‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫التابع‬ ‫تة‬ ‫البحثي‬ ‫ات‬ ‫املتريت‬ ‫التايل‬ ‫النحو‬ : Descy : 1992 . ) ‫ت‬ ‫ه‬ ( 1991 ) ‫ا‬ ‫در‬ ‫يف‬ ‫تنه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تومي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫تتها‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تالف‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫جمموع‬ ‫ات‬ ‫تى‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التالمي‬ ‫تدرة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هنمي‬ ‫تدم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هنمي‬ ‫يف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ره‬ ‫د‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العلم‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التفك‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإلجتاه‬ ‫تادات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إكس‬ ‫يف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أيض‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التع‬ ‫تاعي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ادم‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العم‬ ‫ت‬ ‫جان‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫تور‬ ‫قص‬ ‫تد‬ ‫يوج‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫تاا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫ت‬ ‫امتم‬ ‫ترد‬ ‫الف‬ ‫تا‬ ‫لص‬ ‫املرغوبة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫دام‬ ‫إست‬ ‫يف‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرسات‬ . ‫ي‬ ‫التدر‬ ‫يف‬ ‫ااربة‬ : ‫ي‬ ‫التدر‬ ‫ملهنة‬ ‫ممارستها‬ ‫يف‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرسة‬ ‫قضتها‬ . ‫الم‬ ‫املدة‬ ‫البحث‬ ‫هاا‬ ‫يف‬ ‫املصطل‬ ‫اا‬ ‫يقصد‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تنه‬ ‫ت‬ ‫للم‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫اةت‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫إ‬ ‫تية‬ ‫ييس‬ ‫ر‬ ‫تفة‬ ‫بص‬ ‫ت‬ ‫يرج‬ ‫تد‬ ‫ق‬ ‫تزيل‬ ‫املن‬ ‫االقتصاد‬ ‫منه‬ ‫من‬ ‫التالميا‬ ‫استفادة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تاز‬ ‫ت‬ ‫هف‬ ‫ار‬ ‫أ‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫اتف‬ ‫أن‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫الساس‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫التعل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫لتالمي‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫املصطلدات‬ ‫والتعاريف‬ ‫العلمية‬ ‫ائية‬ ‫ايجر‬ : ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ : ‫يف‬ ‫تا‬ ‫تتعان‬ ‫يس‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫األد‬ ‫تف‬ ‫تل‬ ‫تا‬ ‫يقصد‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫تارة‬ ‫عب‬ ‫تا‬ ‫أهن‬ ‫أ‬ ‫تي‬ ‫التعليم‬ ‫تال‬ ‫االهص‬ ‫تة‬ ‫عملي‬ ‫تاسة‬ ‫كف‬ ‫س‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫تا‬ ‫أتليته‬ ‫ايدة‬ ‫ز‬ ، ‫تتعلم‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫الرغب‬ ‫إارة‬ ‫تات‬ ‫مقوم‬ ‫التعليمية‬ ‫للطر‬ ‫هوفر‬ ‫تداف‬ ‫ت‬ ‫إح‬ ‫تتقبل‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫هعل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تيلة‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تتطي‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫ال‬ ، ‫تتقبل‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫مبفردة‬ ‫املرغوب‬ ‫السلوكي‬ ‫التريت‬ ( ‫زا‬ ‫زربي‬ : 1992 ) ‫تاا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ينطب‬ ، ‫اإلجتاد‬ : ‫إبابيا‬ ‫أ‬ ‫سلبيا‬ ‫مكتس‬ ‫استعداد‬ ‫هو‬ ، ‫اع‬ ‫ت‬ ‫األ‬ ‫تو‬ ‫حن‬		‫اب‬ ‫إ‬ ‫بعد‬ ‫العاأ‬ ‫بلدان‬ ‫قي‬ ‫ن‬ ‫آخر‬ : 1991 ) ‫ا‬ ‫مفهوم‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫كن‬ ، ( ‫العمايرة‬ ‫دمحم‬ : 7000 . ) ‫العمليات‬ ( ‫اهلاي‬ ‫غسان‬ : 7001 . ) Jensen : 1992 ‫توب‬ ‫الكل‬ ‫تيت‬ ‫بش‬ : 1999 ) ‫تا‬ ‫األخ‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تن‬ ‫لك‬ ، ( ‫تري‬ ‫احلص‬ ‫تد‬ ‫أمح‬ ‫التعلي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫أمهي‬ ‫يف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تاين‬ ‫ت‬ ‫هب‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫هن‬ ‫أن‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫األعتب‬ ‫يف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املبح‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أتل‬ ( ‫توي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تهيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ : 1997 . ) ‫تة‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫مي‬ ‫تاسة‬ ‫ت‬ ‫كف‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫للوس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫العملي‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫مبقرر‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ . ‫تة‬ ‫ت‬ ‫تعليمي‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تتهدف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أس‬ ‫ا‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البح‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجتاه‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ترف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التع‬ ‫تية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ييس‬ ‫ر‬ ‫تفة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫اب‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإلعدادي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ملرحل‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ات‬ ‫دار‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫امل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تزد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مبدين‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ، ‫ية‬ ‫تكندر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األس‬ ‫التالية‬ ‫الفرعية‬ ‫األهداف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ : 1 . . ‫املستقلة‬ ‫التابعة‬ ‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫املتريت‬ ‫ب‬ ‫العالقة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ 1 . . ‫املستقلة‬ ‫ات‬ ‫املتريت‬ : ‫يف‬ ‫ات‬ ‫املتريت‬ ‫هاد‬ ‫بثلت‬ ‫قد‬ ‫ستة‬ ‫هي‬ ‫ات‬ ‫متريت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫منطا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الهبد‬ : ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تري‬ ‫ت‬ ‫أج‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫بعين‬ ‫ية‬ ‫تكندر‬ ‫ت‬ ‫األس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫مدين‬ ‫يف‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫البح‬ ‫اا‬ ‫إدارة‬ ‫مدارس‬ ‫املنتزد‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫حيث‬ ‫ات‬ ‫اإلدار‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫جتم‬ ‫ترب‬ ‫أك‬ ‫بنات‬ ‫اإلعدادية‬ ‫املرحلة‬ ‫ملدارس‬ . ‫راملة‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫العين‬ : ‫تاملة‬ ‫ت‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫بثل‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫البح‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مجي‬ ‫يف‬ ‫تدارس‬ ‫ت‬ ‫ابمل‬ ‫تزيل‬ ‫املن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫احلكومي‬ ‫تات‬ ‫بن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اإلعدادي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اااز‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تاا‬ ‫ه‬ ، 101 ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ، ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ‫بو‬ 10 ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مدرس‬ ‫امل‬ ‫دارس‬ ‫احل‬ ‫كومية‬ ، 11 ‫من‬ ‫مدرسة‬ ‫امل‬ ‫دارس‬ ‫اا‬ ‫ازة‬ . ‫تات‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ 1 ‫ر‬
	‫أادا‬ : ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ملدرس‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫يف‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بث‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫الهبد‬ ‫ك‬ ‫دم‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تتقم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تاب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املتر‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عب‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫تر‬ ‫الثانية‬ ‫املرة‬ ‫يف‬ ‫مستقم‬ ‫كمتريت‬ ‫األ‬ ‫املرة‬ ‫يف‬ .		( ‫تا‬ ‫تة‬ ‫خاز‬ ‫م‬ ‫تبا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫دا‬ ‫إست‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫هعليمية‬ ‫سيلة‬ ‫لكم‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫حممود‬ : 1991 . ) ( ‫إسكندر‬ ‫كمال‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫غز‬ ‫دمحم‬ : 1991 . ) ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التقومي‬

‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ز‬ ‫تاكر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الهبد‬ ‫أمهية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جه‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫فيه‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ختتل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫امله‬ ‫أ‬ ، ‫تياس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األ‬ ‫أ‬ ، ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األفك‬ ‫أ‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫النظ‬ ‫ات‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االجتماعي‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقي‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫قيمته‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حس‬ ( ‫تون‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يت‬ ‫ز‬ ‫تايت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ : 1911 ) ، 
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫للهبد‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الزمني‬ ‫ردود‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫او‬ :

  ‫تدا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املي‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العم‬ ‫تدة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تتررقت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مج‬ ‫يف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تام‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الع‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫تهر‬ ‫ت‬ ‫تاانت‬ ‫ت‬ ‫البي‬ ‫اجية‬ ‫الز‬ ‫احلالة‬ ، ‫السن‬ ، ‫املدرسة‬ ‫اسم‬ ‫يف‬ ‫يبية‬ ‫هدر‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ، ‫ااربة‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ، ‫ص‬ ‫الت‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫م‬ ‫زمنية‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫جمال‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫مكان‬ . ‫تا‬ ‫ت‬ ‫الث‬ ‫تور‬ ‫ت‬ ‫اة‬ : ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫عب‬ ‫تمن‬ ‫ت‬ ‫هض‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫التو‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عليه‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلص‬ ‫لة‬ ‫تهو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابملدرس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫للوس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ، ‫دامها‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تالحية‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫تية‬ ‫ت‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫تة‬ ‫العملي‬ ‫تاس‬ ‫ألن‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫للوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫اإلس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تاب‬ ‫حس‬ ‫م‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ‫س‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لك‬ ‫تدا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أب‬ ، ‫ا‬ ‫اندر‬ ، ‫تاان‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أحي‬ ، ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫غالب‬ ، ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دايم‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تدرجت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫فض‬ ‫من‬ ‫تتوايت‬ ‫مس‬ ‫تالف‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫دام‬ ‫اإلست‬ ‫درجة‬ ‫هقسيم‬ ‫م‬ ، ‫هعليمية‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الثال‬ ‫تور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اة‬ : ‫ع‬ ‫تمن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هض‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ترف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التع‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الباح‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تد‬ ‫ق‬ ، ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫حنو‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫ملدرسات‬ ‫املعريف‬ ‫املستو‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫للمدرس‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫لتحدي‬ ‫تية‬ ‫ت‬ ‫ييس‬ ‫ر‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫أبع‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫أر‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫دي‬ ‫م‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ : ‫ت‬ ‫م‬ ‫ترد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الر‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مبفه‬ ‫توات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املبح‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫رف‬ ‫أمهيتها‬ ‫دامها‬ ‫إست‬ . ‫ترف‬ ‫ت‬ ‫أع‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ، ‫تم‬ ‫ت‬ ‫نع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫توات‬ ‫ت‬ ‫املبح‬ ‫تتجاابت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تدرجت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫تال‬ ‫ت‬ ‫جم‬ ‫يف‬ ‫تة‬ ‫صص‬ ‫املت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫العلمي‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫للمر‬ ‫توز‬ ‫ت‬ ‫الرج‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ق‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العب‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتحدي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابلوس‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫و‬ . ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمدرس‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫للحك‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العظم‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الدرج‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بلر‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ااا‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للعب‬ ‫املعريف‬ ‫للمستو‬ 90 ‫تة‬ ‫للدرج‬ ‫تا‬ ‫هبع‬ ‫املدرسات‬ ‫قسمت‬ ‫قد‬ ، ‫درجة‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫تعيف‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫ذات‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تالف‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫عليه‬ ‫تلن‬ ‫ت‬ ‫حص‬ ‫تبة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أق‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلاز‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ 10 ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جي‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫ذات‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ، ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫االجت‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫مقي‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تتمم‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫نوع‬ ‫ت‬ ‫اف‬ ‫مو‬ ‫ت‬ ‫اف‬ ‫مو‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫تر‬ ‫النظ‬ ‫تات‬ ‫جه‬ ‫تدرجت‬ ‫ه‬ ‫تاي‬ ‫ال‬ ، ‫التعليمية‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإل‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املقي‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إع‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ، ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اف‬ ‫مو‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تن‬ ‫ك‬ ‫تية‬ ‫ييس‬ ‫ر‬ ‫تاد‬ ‫أبع‬ ‫تة‬ ‫لالل‬ ‫تد‬ ‫دي‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ق‬ ، ‫تابقة‬ ‫الس‬ ‫توف‬ ‫البح‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫ع‬ ‫تها‬ ‫هنطوي‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫األبعاد‬ ‫هاد‬ ، ‫املقياس‬ ‫ات‬ ‫بار‬ : ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مفه‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ : ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البع‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يض‬ ‫دامها‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫أمهيته‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫مفه‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫املدرسات‬ ‫نظر‬ ‫جهة‬ . ‫إس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تؤلر‬ ‫ه‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫تلف‬ ‫امل‬ ‫تات‬ ‫املعوق‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫موجب‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ب‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫مبدرس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫خاز‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫معوق‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫اس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫خاز‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫معوق‬ ‫أ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫كيفي‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تة‬ ‫للمدرس‬ ‫اإلداري‬ ‫تيم‬ ‫ابلتنظ‬ ‫تة‬ ‫هبط‬ ‫مر‬ ‫تات‬ ‫معوق‬ ‫أ‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ابلوس‬ ‫املدرسات‬ ‫نظر‬ ‫جهة‬ ‫من‬ . ‫ل‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لحك‬ ‫تة‬ ‫رقمي‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تعت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ، ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الدرج‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بلر‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ، ‫تلبية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الس‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للعب‬ ‫للمقياس‬ ‫العظمى‬ 11 ‫تم‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫للدرج‬ ‫تا‬ ‫هبع‬ ‫تات‬ ‫املدرس‬ ‫قسمت‬ ‫قد‬ ‫درجة،‬ ‫ف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تالف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عليه‬ ‫تلن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حص‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫ذات‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تبة‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫أق‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫احلاز‬ 10 ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التع‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫الباح‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫عب‬ ‫تمن‬ ‫ت‬ ‫هض‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫رف‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫هو‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تعوابت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الص‬ ‫تات‬ ‫مبدرس‬ ‫تة‬ ‫هبط‬ ‫املر‬ ‫تات‬ ‫املعوق‬ ‫تي‬ ‫ه‬ ‫تات‬ ‫جمموع‬ ‫تالف‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫تنيفها‬ ‫هص‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعوق‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابلوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هبط‬ ‫املر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعوق‬ ، ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫للمدرسة‬ ‫اإلداري‬ ‫ابلتنظيم‬ ‫هبطة‬ ‫املر‬ . ‫ال‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األبع‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دي‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مقي‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ابملس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اااز‬ ‫تية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ييس‬ ‫ر‬ ‫تياغة‬ ‫ز‬ ‫م‬ ، ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫تو‬ ‫حن‬ ‫تزيل‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫االقتص‬ ‫تات‬ ‫مدرس‬ ‫تات‬ ‫إجتاه‬ ‫تاس‬ ‫للمقي‬ ‫تريف‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫للمس‬ ‫تة‬ ‫تلف‬ ‫امل‬ ‫تاد‬ ‫األبع‬ ‫تول‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫تد‬ ‫ه‬ ‫الم‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ، ‫تنف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جم‬ ‫يف‬ ‫تاهاة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫األس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جمموع‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العب‬ ‫ترد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االقتص‬ ‫ي‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تاه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ، ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لوجي‬ ‫هكنو‬ ‫تزيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املن‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املالحظ‬ ‫توس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫يف‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العب‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫تافة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إض‬ ‫تاف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تديم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هع‬ ‫تتو‬ ‫املس‬ ‫تو‬ ‫حمت‬ ‫تد‬ ‫ز‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫التحق‬ ‫دف‬ ‫ذلك‬ ‫صصون‬ ‫املت‬ ‫عرضها‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مالسمت‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫أي‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تداس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إب‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أبعادمه‬ ‫دم‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املقي‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫املق‬ ‫تص‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫اةكم‬ ‫تؤالس‬ ‫هل‬ ‫تان‬ ‫ك‬ ‫تد‬ ‫ق‬ ، ‫تث‬ ‫البح‬ ‫ألهداف‬ ‫تة‬ ‫اااز‬ ‫تات‬ ‫ح‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ألن‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫عي‬ ‫ر‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تود‬ ‫ت‬ ‫البن‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫هنظ‬ ‫تادة‬ ‫ت‬ ‫إع‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫العب‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫تياغة‬ ‫ت‬ ‫بص‬ ‫النهايية‬ ‫ه‬ ‫زور‬ ‫يف‬ ‫دم‬ ‫املست‬ ‫املقياس‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫كتابة‬ . ‫دم‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمقي‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الثب‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫معام‬ ‫تاب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حس‬ ‫م‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫النص‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هب‬ ‫ار‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫معام‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ، ‫تفية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫النص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫التجز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫بطر‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫املقي‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫تححا‬ ‫ت‬ ‫مص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫الثب‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫معام‬ ‫تان‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ، ‫تا‬ ‫ت‬ ‫الث‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫النص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫تول‬ ‫ح‬ ‫املعريف‬ ‫للمستو‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫بر‬ ‫سبيتمان‬ ‫معادلة‬ ‫حس‬ 0811 ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعين‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ملقي‬ ، ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املتوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫وي‬ ‫امل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫النس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تاييا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إحص‬ ‫تاانت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البي‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عود‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلس‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هب‬ ‫االر‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫معام‬ ‫تتعمم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫كم‬ ‫اي،‬ ( ‫توة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الختب‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫البار‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التابع‬ ‫تتقلة‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫ات‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫املتر‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫العالق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫معنوي‬ 0801 ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫مر‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫اختب‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫كم‬ ، ( ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جي‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مؤ‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يع‬ ، ‫تنة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإلب‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اإلجت‬ ‫ذات‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫تبة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تدي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مح‬ ‫ترج‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هش‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اجي‬ ‫الز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلال‬ : ‫يت‬ ‫ل‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ( 1 ) ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العين‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫غالبي‬ ‫أن‬ ( 1189 ‫تات‬ ‫ج‬ ‫متز‬ ‫تيت‬ ‫غ‬ ‫تة‬ ‫العين‬ ‫تن‬ ‫م‬ ، ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إبابي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تاز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هف‬ ‫ألر‬ ‫تؤدي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫آخ‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مؤ‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يع‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ألن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫مق‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ . 


	7002	‫سبتمرب‬	-	‫ليو‬ ‫يو‬	0	‫العدد‬	71	( ‫جملد‬	-	‫العلمى‬	‫للتبادل‬ ‫ية‬ ‫اإلسكندر‬ ‫جملة‬	198
	7001 / 7001 ‫التحليلي‬ ‫الوزفي‬ ‫املنه‬ ‫البحث‬ ‫هاا‬ ‫يتب‬ ‫تهري‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫خ‬ 7001 . : . ‫راانت‬ ‫الهبي‬ ‫رع‬ ‫أسلوب‬ ‫مارس‬ ‫اير‬ ‫فرب‬ ‫الهبد‬ ‫منه‬ : ‫دام‬ ‫تت‬ ‫إس‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫البحثي‬ ‫تاانت‬ ‫البي‬ ‫تى‬ ‫عل‬ ‫تول‬ ‫للحص‬ ‫تد‬ ‫ق‬ ، ‫البحث‬ ‫اا‬ ‫املتعلقة‬ ‫البياانت‬ ‫دم‬ ‫صية‬ ‫الش‬ ‫ابملقابلة‬ ‫االستبيان‬ ‫هي‬ ‫ييسية‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫حما‬ ‫مخسة‬ ‫على‬ ‫اإلستبيان‬ ‫تمم‬ ‫إ‬ : ‫ل‬ ‫األ‬ ‫اةور‬ : ‫فيها‬ ‫لدد‬ ‫حيث‬ ‫للمدرسات‬ ‫لية‬ ‫األ‬ ‫البياانت‬ ‫هضمن‬ ‫اسية‬ ‫الدر‬ ‫املؤهالت‬ ، ‫إع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫درجات‬ ‫طاس‬ 1 -1 ‫تاابت‬ ‫لاج‬ ‫تا‬ ‫فق‬ ‫تة‬ ‫درج‬  10 ‫ات‬ ‫عبار‬ ( 1 ، ‫سالبة‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ 1 ‫موجبة‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ) ‫تة‬ ‫درج‬ ‫تي‬ ‫هق‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬  ‫احل‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫املعين‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫إمكاني‬ ‫تزس‬ ‫ت‬ ‫اد‬ ‫يف‬ ‫اس‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ص‬ ‫ترر‬ ‫املق‬ ‫من‬ ‫العملي‬ ‫أ‬ ‫النظري‬ : ‫تد‬ ‫البع‬ ‫تاا‬ ‫ه‬ ‫تم‬ ‫يض‬ 1 ‫ات‬ ‫تار‬ ‫عب‬ ( 0 ‫تالبة‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ 0 ‫تة‬ ‫موجب‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫عب‬ ) ‫دام‬ ‫تت‬ ‫اإلس‬ ‫تة‬ ‫إمكاني‬ ‫تي‬ ‫هق‬ ‫اعها‬ ‫أنو‬ ‫تلف‬ ‫مب‬ ‫التعليمة‬ ‫الوسايم‬ ‫دام‬ ‫إست‬ ‫حنو‬ ‫الشعور‬ ‫مد‬ .  ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هعي‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ام‬ ‫العو‬ : ‫تد‬ ‫ت‬ ‫البع‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ض‬ 1 ‫ع‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ( 0 ، 7 ، 1 ) ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اإلبابي‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫للعب‬ ، ‫تها‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عكس‬ ( 1 ، 7 ، 0 ) 7 -% ) ‫أن‬ ، ‫جات‬ ‫متز‬ 0187 ‫جدوم‬ 5 . ‫الزواجية‬ ‫واوالة‬ ‫للا‬ ً ‫وفاا‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرسات‬ ‫توزيع‬ ‫الخصائص‬ ‫ا‬ ‫ددددددددددددددددددددد‬ ‫مد‬ ‫حكومية‬ ‫ن‬ = 60 ‫خاصة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ = 45 ‫اإلجمالي‬ ‫ن‬ = 105 ‫د‬ ‫ع‬ % ‫د‬ ‫ع‬ % ‫د‬ ‫ع‬ % ‫بالسنوات‬ ‫السن‬ ‫من‬ ‫أقل‬ 71 1 182 1 189 1 281 71 -< 79 11 7281 10 7787 71 7181 79 -< 01 70 0180 11 0181 02 0187 01 -< 09 11 1180 9 7080 70 1980 09 ‫فأكثر‬ 1 1080 1 1281 11 1080 ‫الزواجية‬ ‫الحالة‬ ‫أعزب‬ 77 0182 11 0080 02 0187 ‫متزوج‬ 01 1080 79 1181 11 1189 ‫مطلق‬ 1 182 1 787 7 189 ‫أرملة‬ 1 182 --1 180 0 -‫العلمي‬ ‫ص‬ ‫الت‬ : ‫ال‬ ‫من‬ ‫يتض‬ ‫ل‬ ‫تد‬ ‫تة‬ ‫البحثي‬ ‫تاي‬ ‫نت‬ ( 7 ) ‫أن‬ ‫إ‬ ‫أن‬ ‫تد‬ ‫ج‬ ‫تث‬ ‫حي‬ ، ‫تامعي‬ ‫ج‬ ‫تيم‬ ‫هعل‬ ‫تى‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫حاز‬ ‫تة‬ ‫العين‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫غالبية‬ ‫تيلة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ( ‫من‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫أق‬ 21 %  ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫مبفه‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫املعرف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫درج‬ 10 % ) ‫تطة‬ ‫متوس‬ ، ( 10 -21 % ) ، . ) : ‫تم‬ ‫ت‬ ‫يض‬ ‫مع‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬  ‫تة‬ ‫ت‬ ‫هفع‬ ‫مر‬ ( ‫تى‬ ‫ت‬ ‫أعل‬ 10 ‫تي‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫تارة‬ ‫ت‬ ‫عب‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫اختي‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫قو‬ : ‫تم‬ ‫ت‬ ‫يض‬ 2 ‫تة‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫عب‬ ‫تاها‬ ‫هنفي‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫اختيار‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫صس‬ ‫املبحوات‬ ‫معرفة‬ .  ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تادئ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مب‬ : ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يض‬ 10 ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عب‬ ‫ا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫معرف‬ ‫تة‬ ‫درج‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫إس‬ ‫تادئ‬ ‫ت‬ ‫مبب‬ ‫توات‬ ‫ملبح‬ ‫ممكنة‬ ‫درجة‬ ‫صكرب‬ ‫إمكانيتها‬ ‫من‬ ‫لاستفادة‬ ‫املدرسية‬ ‫احلصة‬ . 0811 . ‫ايلصائية‬ ‫املعاجلة‬ : ‫رقمية‬ ‫درجات‬ ‫ضعت‬ ( 0 ، 7 ، 1 ) ‫تها‬ ‫عكس‬ ، ‫تحيحة‬ ‫الص‬ ‫ات‬ ‫للعبار‬ ( 1 ، 7 ، 0 ) % ( < 11 ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ) ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ، ‫تبة‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫احلاز‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫متوس‬ ‫تريف‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫ذات‬ 10 -21 % ( 11 -12 ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ) ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫على‬ ‫احلازالت‬ 21 % ( > 12 ‫درجة‬ .) ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫الر‬ ‫ور‬ : % ( < 10 ‫تة‬ ‫ت‬ ‫درج‬ ) ‫ذات‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ، ‫تبة‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫احلاز‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫حماي‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ 10 -21 % ( 10 -10 ‫درجة‬ ) 21 % ( > 10 ‫درجة‬ ‫تام‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ‫تور‬ ‫ت‬ ‫اة‬ 1 -‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الس‬ : ‫ل‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫البحثي‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫النت‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هش‬ ( 1 ) ‫أن‬ ‫إ‬ 0187 % ‫من‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫ة‬ ‫الف‬ ‫يف‬ ‫يقعن‬ ‫املبحوات‬ 79 -< 01 ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تبة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نس‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بلر‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫العمر‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الف‬ ‫يف‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يقع‬ ‫ن‬ 71 -< 79 7181 % . ‫أن‬ ‫تاانت‬ ‫ت‬ ‫البي‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتض‬ 10 % ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عمره‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫متوس‬ 0781 1991 ) ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املدرس‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫حديثي‬ ‫احلديثة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫حنو‬ ‫إبابية‬ ‫أكثر‬ ‫رج‬ ‫لت‬ . ‫ايدة‬ ‫ز‬ ‫تو‬ ( ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يبل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫العين‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تنة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫يف‬ ، ‫سنة‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ : ً ‫أوال‬ : ‫واالجتماىية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الهبياانت‬ : .) ‫الهبدثية‬ ‫النتائ‬ ‫تبة‬ ‫نس‬ ‫تن‬ ‫م‬ ‫تى‬ ‫أعل‬ ‫تى‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫احلاز‬ ‫هن‬ ‫إباي‬ ‫إجتاد‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ، X2 ) ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫معنوي‬ 0801 ‫اإلحصايي‬ ‫اآليل‬ Spss V.10 . ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلاس‬ ‫انم‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تك‬ ‫ت‬ ‫ذل‬ ، ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫الالابر‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التابع‬ ‫تتقلة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املس‬ ‫ات‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املتر‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العالق‬ ‫توة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫الختب‬ 1180

r) % 
%

  ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نوعي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بي‬ ‫هر‬ ‫يوس‬ ‫تالور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حاز‬ ‫تنهن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جم‬ ‫يف‬ ‫يوس‬ ‫تالور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حاز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫العين‬ ‫ابز‬ ‫أر‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لالل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫قر‬ ‫تر‬ ‫مؤ‬ ‫تد‬ ‫يع‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫مم‬ ‫تزيل‬ ‫املن‬ ‫تاد‬ ‫االقتص‬ " ‫تد‬ ‫ت‬ ‫جي‬ " ‫تو‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تات‬ ‫املدرس‬ ‫تات‬ ‫إلجتاه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ااطي‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لطف‬ ‫تاكر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حي‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ( 7000 ) ‫امل‬ ‫أن‬ ‫تر‬ ‫أكث‬ ‫يوس‬ ‫تالور‬ ‫البك‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫احلازالت‬ ‫درسات‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫احلاز‬ ‫تات‬ ‫املدرس‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫تة‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تو‬ ‫حن‬ ‫تة‬ ‫إبابي‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫تز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫دمحم‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الط‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يؤك‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫كم‬ ، ‫توم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دبل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مؤه‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ( 1991 ) ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫اإلع‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ألن‬ ‫تال‬ ‫ت‬ ‫االهص‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫يف‬ ‫ترر‬ ‫ت‬ ‫مق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫أن‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تزداد‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ألمهيت‬ ‫تديرهم‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫يز‬ ‫تأ‬ ‫ت‬ ‫امله‬ ، ‫تا‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫دامهم‬ ‫اعة‬ ‫الزر‬ ‫كلية‬ ‫خربات‬ ‫النوعية‬ ‫بية‬ ‫ال‬ ‫كلية‬ ‫خربات‬ ‫يف‬ ‫يتوفر‬ ‫ما‬ ‫هو‬ -‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫قسم‬ . ‫ات‬ ‫تنو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ 7189 ‫يف‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يقع‬ ‫تنهن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تربة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احلاز‬ ‫لن‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫يظه‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫النت‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫ايل‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫كثر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تنة‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ترب‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تديهن‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫العين‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫نص‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫أكث‬ ‫ات‬ ‫ترب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تاب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إلكتس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مناس‬ ‫تأ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫زم‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫إجت‬ ‫تارفهن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫تتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫رها‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫تؤلر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تية‬ ‫ت‬ ‫يس‬ ‫هدر‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تاألن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اه‬ ‫ترج‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ذكر‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التعليمي‬ ‫تايم‬ ‫ت‬ ‫الوس‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫تدي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مح‬ ( 1991 ) ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعل‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إجت‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تؤلر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تربة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ‫تدة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫دام‬ ‫تت‬ ‫إس‬ ‫م‬ ‫هكيفا‬ ‫أقم‬ ‫املعلم‬ ‫جتعم‬ ‫إذ‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ ‫دام‬ ‫إست‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسايم‬ . 


	7189 ‫منزيل‬ 1181 % ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اقتص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ختص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫زر‬ ‫يوس‬ ‫تالور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حاز‬ ، % ‫عام‬ ‫ختص‬ ‫اعة‬ ‫زر‬ ‫يوس‬ ‫بكالور‬ ‫على‬ ‫حازالت‬ ، ‫أن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫يف‬ ، 182 % ‫تنهن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫متوس‬ ‫تيم‬ ‫ت‬ ‫هعل‬ ‫تى‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تالت‬ ‫ت‬ ‫حاز‬ ( ‫تناعي‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫تأ‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫دبل‬ ) ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اااز‬ ‫تدارس‬ ‫ت‬ ‫ابمل‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫يعمل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫مجيع‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ه‬ . ‫أن‬ ‫أي‬ ‫تال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ 1 ‫جدوم‬ -‫تابقة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الس‬ ‫تربة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫خربة‬ ‫على‬ ‫احلازالت‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫يف‬ ‫يقعن‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ : ‫ل‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نت‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يظه‬ ( 7 ) ‫أن‬ 7182 % 1 -1 ‫أن‬ ، 2 -< 10 ، ‫تنة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ 10 ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ < -< 10 ‫أن‬ ‫تا‬ ‫ت‬ 2 -10 ‫تنة‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫كثر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ( 1181 5 . ‫وىدد‬ ‫اسي‬

% 7080 % % ) 
‫الدر‬ ‫للمؤال‬ ً ‫وفاا‬ ‫ت‬ ‫املهبدو‬ ‫يع‬ ‫توز‬ ‫ر‬ ‫اة‬ ‫سنوات‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ل‬ ‫اةصائص‬ ‫لكومية‬ ‫مدارجت‬ ‫ب‬ = 60

  ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫زر‬ ‫يوس‬ ‫تالور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫تدرس‬ ‫امل‬ ‫تاس‬ ‫إكتف‬ ‫إن‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫توال‬ ‫ت‬ ‫مقب‬ ‫ا‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫أم‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫يع‬ ‫أ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫ألن‬ ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫إع‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫علي‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫حص‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫مب‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫جدي‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫بك‬ ‫تدد‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هز‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫الب‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ، ‫تة‬ ‫ت‬ ‫لوجي‬ ‫التكنو‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫العلمي‬ ‫ات‬ ‫تيت‬ ‫ت‬ ‫التر‬ ‫إال‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫األساس‬ ‫تداد‬ ‫اإلع‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫إعتب‬ ‫تد‬ ‫ح‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫خدمت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تاس‬ ‫ألن‬ ‫تم‬ ‫قب‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫متالحق‬ ‫تلة‬ ‫ت‬ ‫لسلس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫مقدم‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫النم‬ ‫تطة‬ ‫ت‬ ‫أنش‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫الفعالي‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هقني‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أفك‬ ‫تارف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هن‬ ‫دام‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املعل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تتمر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫أن‬ ‫تن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تدة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫جدي‬ ( ‫تونة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حس‬ ‫دمحم‬ : 1912 .) ‫إذا‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عم‬ ‫توات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫املبح‬ ‫ال‬ ‫تؤ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بس‬ 


	‫ايل‬ ‫اي‬		‫الا،ة‬ ‫مدارجت‬
	105	=	‫ب‬	45	=	‫ب‬
	%	‫ىدد‬		%		‫ىدد‬	%	‫ىدد‬
								‫اسي‬ ‫الدر‬ ‫املؤال‬
	7189 1180 182 1181		70 12 1 19	0181 7182 1080 7189		11 17 1 10	1180 2180 -1080	9 11 -1	-‫عام‬ ‫نوعية‬ ‫بية‬ ‫هر‬ ‫يوس‬ ‫بكالور‬ ‫منزيل‬ ‫اقتصاد‬ ‫زناعي‬ ‫فأ‬ ‫دبلوم‬ ‫اعة‬ ‫زر‬ ‫يوس‬ ‫بكالور‬ -
						‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ل‬ ‫اة‬ ‫سنوات‬ ‫ىدد‬
	7182 1187 7189 7080 1187		71 11 70 71 12	1281 1080 7181 1281 7182		1 1 11 1 17	0080 1182 7080 7182 180	70 10 17 0 1	1 1 2 10 ---10 ‫كثر‬ ‫ف‬ 1 < 2 < 10 < -10 <
				:	‫تة‬ ‫يبي‬ ‫هدر‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫على‬ ‫املبحوات‬ ‫ول‬	-‫حص‬ ‫مد‬	1

‫ايجنليزية‬ ‫اجع‬ ‫املر‬ :

 Ajibero, M.L. ( 1984 

ABSTRACT Home Economics Teachers Attitude Towards The Aduio Visual Aids in Preparatory Schools in Alexandria City


DR. Mohamed Gamal M. Atwa

This research was performed for the purpose of studying Home Economic teachers attitude towards the audio visual aids in preparatory schools in Montaza , Shark and Waset Districts -Alexandria . Data were collected randomly from 105 teachers by the " attitude scales " , 60 of these teachers and students were from governmental schools , the other 45 from privet schools . 
Field visits and questionnaires , field through personal interviews , were used to obtain research data . Data was organized and analyzed statistically using percentages , mean and standard deviation , as well as Pearson's correlation coefficient and chi-square with Spss V.10 . The results were as follows : 
 54.3% of Home Economic teachers were lower used audio visual in teaching . 
 The mean & standard deviation for information about audio visual were 67.53 + 9.56 & the level of information about audio visual for Home Economic teachers (54.3%) were High.  74.3 % of Home Economic teachers attitude toward the using audio visual were normal statistically. 
 There was a negative correlation between the Home Economic teachers attitude toward the using audio visual and the age , experience range and kind of school . also There was a negative correlation between the level of information about audio visual for Home Economic teachers and experience range . finally There was a positive correlation between the Home Economic teachers attitude toward the using audio visual and between the level of information about audio visual for Home Economic teachers .
‫ية‬ ‫األسكندر‬ ‫مبدينة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫إستخدام‬ ‫حنو‬ ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرسات‬ ‫إجتاه‬ ‫عطوة‬ ‫دمحم‬ ‫مجال‬ ‫دمحم‬ 1 1 ‫املنزيل‬ ‫االقتصاد‬ ‫بقسم‬ ‫مدرس‬ -‫اعة‬ ‫الزر‬ ‫كلية‬ -‫ية‬ ‫األسكندر‬ ‫جامعة‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫استالم‬ 1 ‫ستمرب‬ 7002 ‫على‬ ‫افقة‬ ‫املو‬ ، ‫يف‬ ‫النشر‬ 00 ‫ستمرب‬ 7002 ‫العرىب‬ ‫امللخص‬ ‫رد‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الهبد‬ ‫رلا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫رره‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫رات‬ ‫ر‬ ‫مدرس‬ ‫راه‬ ‫ر‬ ‫إجت‬ ‫را‬ ‫ر‬ ‫ىل‬ ‫رر‬ ‫ر‬ ‫التع‬ ‫راد‬ ‫ر‬ ‫االقتص‬ ‫ا‬ ‫رزيل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫املن‬ ‫رو‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫حن‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ايىدادي‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ملرلل‬ ‫ات‬ ‫دار‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫التعليمي‬ ‫رائل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الوس‬ ‫رتخدام‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫إس‬ ‫رزه‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫املنت‬ ‫و‬ ، ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وس‬ ‫ا‬ ‫رر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وش‬ ، ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫مبدين‬ ‫رة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫لتعليمي‬ ‫ركندرية‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫األس‬ . ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫رد‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وق‬ ‫رات‬ ‫مدرس‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫روائية‬ ‫ىم‬ ‫رة‬ ‫ىين‬ ‫را‬ ‫ىل‬ ‫ر‬ ‫عهب‬ ‫راه‬ ‫إجت‬ ‫راجت‬ ‫ماي‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫الهبياانت‬ ‫ىددام‬ ‫بلغ‬ ‫وقد‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫موضع‬ ‫املدارجت‬ ‫املزيل‬ ‫االقتصاد‬ 501 ‫مدرسة‬ ، 00 ‫و‬ ، ‫رة‬ ‫اوكومي‬ ‫ردارجت‬ ‫امل‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫منه‬ 51 ، ‫رة‬ ‫اةا،‬ ‫ردارجت‬ ‫امل‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫رنه‬ ‫م‬