‫التعاون‬ ‫مجلس‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫إقتصاد‬ ‫محددات‬ ‫العربية‬ ‫الخليج‬ ‫لدول‬ ‫الدكتور‬ ‫الحيال‬ ‫فاضل‬ ‫عبداهلل‬ ‫ي‬ ‫مدرس/‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫قسم‬ / ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬ ‫اإلقليمية‬ / ‫الموصل‬ ‫جامعة‬ ‫البحث‬ ‫مستخلص‬ ‫ود‬ ‫احو‬ ‫الو‬ ‫ورن‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫وي‬ ‫فو‬ ‫وة‬ ‫المعرفو‬ ‫و‬ ‫مجتمو‬ ‫دلا‬ ‫و‬ ‫يتو‬ ‫وي‬ ‫التو‬ ‫وريعة‬ ‫السو‬ ‫و‬ ‫وة‬ ‫و‬ ‫العمي‬ ‫ت‬ ‫وو‬ ‫التحو‬ ‫أن‬ ‫لو‬ ‫سيسود‬ ‫الذي‬ ‫قتصاد‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫تثبت‬ ‫العترين‬ ‫و‬


. 
‫ذلك‬ 

Knowledge Economy Determinants in GCC Countries

Dr. Abdullah Fadhil Al-Hayali Lecturer/Head of Economic and Social Studies Dept./Regional Studies Centre/Mosul University 

Abstract

The deep and speed changes witnessed by knowledge society in the 21 th century prove that the predominating economy will be knowledge economy. Governments must possess efficient Institution systems, active economic incentives. good governance. as well as systems of education. innovation and information & communications to motivate creative entrepreneurship. The applied econometrics analysis results proved that economic incentives system. technology of information and communications determine about (%99) of changes in knowledge economy index of GCCS in 2009. These states must crystallize economic and scientific awareness to comprehend and stabilize technology of information and communications. concluding policies that come from fact by technical self-sufficiency to stabilize technology instead of importing and using economic feasibility standards without stopping at the last chain of technology which is consumption deemed by economic logic as of no use financial wasting. 

]

  ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مجتم‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫علي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ليل‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫جدي‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫عص‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫يم‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫العص‬ ‫و‬ ، ‫يي.‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫األخير‬ ‫د‬ ‫الع‬ ‫دثاي‬ ِ ‫ح‬ ‫ذ‬ ‫م‬ ‫تتبلور‬ ‫مالمحع‬ ‫بدلت‬ ‫الذر‬ ‫و‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىالي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىري‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىود‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫سيس‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىة.‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫قتص‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تع‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ول‬ ً ‫يا‬ ‫فكر‬ ً ‫فا‬ ‫تر‬ ‫اليوم‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ، ‫اصر‬ ‫ع‬ ‫مي‬ ‫صر‬ ‫ع‬ ‫لام‬ ‫لضحت‬ ‫بل‬ ‫تاج‬ ‫اإل‬ . ‫يي‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫المب‬ ‫ىدعم‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المعاص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫يخي‬ ‫التار‬ ‫ىارر‬ ‫ى‬ ‫التج‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫لبا‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫وق‬ ‫ذور‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫األفك‬ ‫ىارام‬ ‫ى‬ ‫لفك‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىجاعة‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫بج‬ ‫ىوي‬ ‫ى‬ ‫يتمتع‬ ‫ىذيي‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المبتك‬ ‫يادية‬ ‫الر‬ ، ‫ىت‬ ‫م‬ ‫ىي‬ ‫الت‬ ‫ىدول‬ ‫ال‬ ‫ىم‬ ‫تلك‬ ‫ىي‬ ‫ا‬ ‫ىرت‬ ‫ازدا‬ ‫و‬ ، ‫ىي‬ ‫الت‬ ‫ىدول‬ ‫ال‬ ‫ىمت‬ ‫لتس‬ ‫ىيي‬ ‫ح‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫لم‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ائ‬ ‫العو‬ ‫ىعت‬ ‫ى‬ ‫وض‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ازدا‬ ‫و‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىتويات‬ ‫ى‬ ‫بمس‬ ‫ات‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫المب‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫متد‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫يادي‬ ‫الر‬ ‫ىايات‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىجي‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫وبغي‬ ، ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫وفع‬ ‫ر‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫مس‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ايج‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫بغ‬ ‫ي‬ ‫للتوق‬ ‫وقابل‬ ، ‫ىة‬ ‫مالي‬ ‫حكومية‬ ‫دة‬ ‫ومسا‬ ‫صحيح‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫قا‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫علح‬ ‫افر‬ ‫يتو‬ ، ‫ىتح‬ ‫وف‬ ‫ال‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ير‬ ‫ىدر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىدارج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىوير‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫للتي‬ ‫ام‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىميم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تص‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ائم‬ ‫ال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يادي‬ ‫ر‬ ( 1 ) 


[ 341 ]

 341 ‫يي‬ ‫تح‬ ‫بمالمة‬ ‫الحكومات‬ ‫وتضيل‬ ، ‫اي‬ ‫تر‬ ‫با‬ ‫ىال‬ ‫فع‬ ‫ىام‬ ‫م‬ ‫ىح‬ ‫عل‬ ‫افر‬ ‫ىو‬ ‫تت‬ ‫لي‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫للح‬ ، ‫ىيدة‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫حوكم‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫يعم‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫مسسس‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ىاالت‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ىد‬ ‫وتويي‬ ، ‫مم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىظي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وم‬ ‫ىاء‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يادي‬ ‫الر‬ ‫ىايات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىالم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تس‬ ‫لي‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫معي‬ ‫ىوء‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ض‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العلي‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ات‬ ‫المر‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتبوئ‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫باالقتص‬ ‫فة.‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ ‫دليل‬ ‫وووووث‬ ‫البحو‬ ‫وووووكلة‬ ‫متو‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫بكو‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫توس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىادات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ماز‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ً ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ار‬ ‫م‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫يتيل‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫األم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫جذر‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تغيي‬ ‫اء‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إج‬ ‫ح‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ىية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫السياس‬ ‫و‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫فع‬ ‫ىام‬ ‫م‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫افر‬ ‫ىو‬ ‫تت‬ ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫لعم‬ ‫ىح‬ ‫عل‬ ‫ىوم‬ ‫ي‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىح‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫البحووث‬ ‫ألميووة‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫للمعر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫اكتس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫كي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫تتجل‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لل‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ومحاكاتال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ير‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىتالالك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ً ‫ىدا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بعي‬ ‫ىداا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتويي‬ ً ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫في‬ ‫معر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫دم‬ ‫المت‬ ، ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الجدي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتولي‬ ، ‫ىوير‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫البح‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ً ‫ىادا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إعتم‬ ‫ايا‬ ‫ودعم‬ ‫الخاص.‬ ‫يا‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الحكومي‬ ‫المستوى‬ ‫علح‬ ‫يادية‬ ‫الر‬ ‫ت‬ 


	‫ي‬	‫الحيال‬ ‫فاضل‬ ‫عبداهلل‬	‫د.‬	..	‫دول‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫محددات‬
	‫وث‬ ‫البحو‬ ‫ودد‬ ‫لو‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫العر‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الخل‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ىددات‬ ‫ى‬ ‫مح‬ ‫ىخيص‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ، ً ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫كمي‬ ‫ىالا‬ ‫ى‬ ‫وقياس‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ، ‫ىدى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىاي‬ ‫ى‬ ‫وبي‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىس‬ ‫ى‬ ‫مجل‬ ‫دول‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىالام‬ ‫ى‬ ‫إس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىددات‬ ‫ى‬ ‫المح‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫االقتصادات‬ ‫تلكم‬ ‫تحويل‬ ‫إلح‬ ‫فة.‬ ‫المعر‬ ‫باقتصاد‬ ‫يعر‬ ‫ما‬
	، ‫ىيم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التعل‬ ‫و‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ، ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫دلي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫اوت‬ ‫مت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫وب‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ام‬ ، ‫ىاالت)‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫وت‬ ‫للتعليم‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ، ‫ىز‬ ‫مح‬ ‫مام‬ ‫و‬ ‫ىدا‬ ‫لإلب‬ ، ‫ووووث‬ ‫البحو‬ ‫فرضووووية‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىسثر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ( ‫ىدا‬ ‫ى‬ ‫اإلب‬ ‫و‬ ، ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ة.، ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المبح‬ ‫ىاول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يت‬ ‫األول‬ ‫ىوم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫بم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫التعر‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫التحو‬ ‫ومتيلبات‬ ‫وسماتع‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫اقتصاد‬ ، ‫ي‬ ‫الثا‬ ‫المبحر‬ ‫صر‬ ‫ي‬ ‫حيي‬ ‫في‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫فك‬ ‫ىور‬ ‫ى‬ ‫تي‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ، ‫ىتم‬ ‫ى‬ ‫ويال‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫دال‬ ‫ىدير‬ ‫ى‬ ‫بت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫الثال‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المبح‬
	‫ليدية‬ ‫ت‬ ‫إقتصادات‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ، ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫وا‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫األفض‬ ‫ىاد‬ ‫اقتص‬ ‫ىل‬ ‫دلي‬ ‫وفي‬ ‫علح‬ ‫متوسية‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫تبوئالا‬ ‫مي‬ ‫بالرغم‬ ‫ىة.‬ ‫ىو‬ ‫التح‬ ‫ىيم‬ ‫ى‬ ‫للتعل‬ ، ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫و‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫الحوكم‬ ‫و‬ ، ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫مسسس‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ك‬ ، ‫ىدا‬ ‫ى‬ ‫اإلب‬ ‫و‬ ، ‫االتصاالت.‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ية‬ ‫وت‬

‬ ‫العي‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫االقتصادية‬ ‫السياسات‬ ‫لداء‬ ‫درجة‬ ‫بحسر‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ووث‬ ‫البحو‬ ‫ج‬ ‫وون‬ ‫مو‬ ‫ىاء‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىائم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الكم‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التحلي‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫البح‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يعتم‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫ة‬ ‫لعي‬ ‫اقتصادية‬ ‫قياسية‬ ‫موذجات‬ ‫ا‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مباح‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ثالث‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫البح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫العر‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخل‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مجل‬ ‫دول‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ، ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫البح‬ ‫ىتم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ويخ‬ ‫ترحات.‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫تاجات‬ ‫باالست‬ ‫ل‬ ّ 
‫التحو‬ ‫ومتطلبات‬ ‫وسماته‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫وم‬ ‫مف‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫وم‬ ‫مف‬ ‫أو‬

  
	)	02	(	6	‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬	‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬

[ 341 ]

 341 ‫ىة‬ ‫الدولي‬ ‫ىادية‬ ‫االقتص‬ ‫ىات‬ ‫مم‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫ىاديوي‬ ‫االقتص‬ ‫برى‬ ‫ل‬ ‫ىاد‬ ‫إقتص‬ ‫ىوم‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اء‬ ‫ىر‬ ‫إلث‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ، ‫د‬ ‫ع‬ ‫وتوليداا‬ ‫الخارجية‬ ‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إستخدام‬ َّ ‫عد‬ ‫الدولي‬ ‫ك‬ ‫فالب‬ ‫المجتم‬ ‫و‬ ‫االقتصاد‬ ‫مية‬ ‫ت‬ ‫في‬ ً ‫ا‬ ‫مسثر‬ ً ‫ا‬ ‫صر‬ ‫ع‬ ‫الحاجة‬ ‫الوم‬ ‫م‬ ‫تكز‬ ‫ير‬ ‫حيي‬ ‫في‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مم‬ ‫م‬ ‫ىور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بحس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ( ‫لي‬ ‫ىم‬ ‫ذلك‬ ‫ىتخدام‬ ‫االس‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫اي‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىدخلي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىس‬ ‫ى‬ ‫عك‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىدخالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫جمي‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫علي‬ ‫ىرى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫األخ‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫االستخدام.‬ ‫الغلة‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫وي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ ‫يخض‬ ، ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىادة‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫لي‬ ‫لر‬ ‫ىسدر‬ ‫ي‬ ‫دخالت‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫لعل‬ ‫ىبة‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫معر‬ ‫ىاج‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ، ً ‫ىادا‬ ‫ى‬ ‫اعتم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫اكمي‬ ‫تر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫لي‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وباتج‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اي‬ ‫متز‬ ، ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إمكا‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىسدر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫جدي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫معر‬ ‫ىاج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫لي‬ ‫إذ‬ ‫ىاج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫إل‬ ‫جديدة‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫لخرى‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العلمي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىائم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىرر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العم‬ ‫ىالل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إح‬ ‫ىذلك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وك‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫في‬ ‫ىتخدم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تس‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المح‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىعيراا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫قيم‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تعتم‬ ، ‫لي‬ ‫إذ‬ ‫ىاختال‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىعراا‬ ‫ى‬ ‫وس‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫قيمتال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تختل‬ ‫ىالا‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىخاص‬ ‫ى‬ ‫األ‬ ، ‫ىاختال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىخص‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىذلك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وك‬ ‫ىزمي.‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىدد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مح‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بمع‬ ، ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫معيي‬ ‫لي‬ 


	)	[ ( 02	‫ي‬ 6	‫الحيال‬ ‫فاضل‬ ‫عبداهلل‬ ‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬	‫د.‬	‫دول‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫محددات‬ ‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬ ..
					(	
	OECD ) ‫علح‬ ‫ر‬ ‫مبا‬ ‫كل‬ ‫ب‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫اقتصاد‬ ‫ىات‬ ‫المعلوم‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫علح‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫ىادية‬ ‫االقتص‬ ‫ىة‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ىز‬ ‫مرك‬ ‫ىا‬ ‫ال‬ ‫كو‬ ، ‫استخدامالا‬ ‫و‬ ‫يعالا‬ ‫وتوز‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المع‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وف‬ ، ‫يك‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الباس‬ ‫و‬ ‫ىيا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫فس‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مم‬ ‫م‬ ‫ىرى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىوم‬ ‫وي‬ ( 3 ) . ( APEC ) 1 . ‫ة‬ ‫ىدر‬ ‫ال‬ ‫ىم‬ ‫عل‬ ‫ىع‬ ‫بظ‬ َّ ‫ىر‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ىاد‬ ‫االقتص‬ ‫ىم‬ ‫عل‬ ‫ىاي‬ ‫ك‬ ‫إذا‬ Science of Scarcity ‫ىظي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ىوفر‬ ‫ال‬ ‫ىم‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫بظ‬ َّ ‫عر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ Science of Abundance ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يعال‬ ‫وتوز‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بمالم‬ ‫ىيل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يض‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫لي‬ ‫ىتخدامالا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫و‬ ، ‫لل‬ ‫ىاس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لس‬ ‫ىرك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مح‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وا‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ، ‫ىروة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الث‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتولي‬ ، ‫د‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتس‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫علح‬ ‫ي‬ ‫المب‬ ‫المجتم‬ ‫علح‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ( 4 ) . ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫كل‬ ‫ي‬ ‫بر‬ ‫ىرى‬ ‫ى‬ ‫وي‬ Brinkley ‫لي‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تك‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫عالي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫التحويلي‬ ‫اعات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الص‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫مث‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىافة‬ ‫ى‬ ‫المض‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫يم‬ ‫ال‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫قل‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫في‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ، ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫وت‬ ، ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫الدة‬ ‫وو‬ ( ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫جدي‬ ‫عات‬ ‫ة‬ ‫ىز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫األجال‬ ‫الوسائي)‬ ‫و‬ ( 5 ) . ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىوم‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫لم‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫تحليل‬ ‫ىرل‬ ‫ى‬ ‫مع‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫وف‬ ، Keith ( 7 ) . ‫ىمر‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫كي‬ ‫ىرى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ Smith ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫خاللال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يمك‬ ‫ىداخل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بع‬ ‫لر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ثم‬ ‫لي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ، ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ام‬ ‫عو‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫لح‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫لي‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫يعت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىاك‬ ‫ى‬ ‫فال‬ ‫ىاج‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫اإل‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫جا‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫لس‬ ‫ور‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العم‬ ، ‫ىدخل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ويتب‬ approach ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بيت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ك‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫دروك‬ Peter Druker ‫ىادي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ومعم‬ ‫ي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مم‬ ‫م‬ ‫ىادية.‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىك‬ ‫ى‬ ‫ذل‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ويتجس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫تج‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ىلعة‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫لي‬ ‫ىروي‬ ‫ى‬ ‫رخ‬ ‫ىرى‬ ‫ى‬ ‫وي‬ ‫ىة.‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫تج‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫تعتم‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىايات‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫الجدي‬ ‫ىكال‬ ‫ى‬ ‫األ‬ ‫ىادة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫في‬ ‫ىار‬ ‫المال‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىد‬ ‫تتجس‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫لي‬ ‫يرى‬ ‫مي‬ ‫اك‬ ‫ا‬ ‫لي‬ ‫حيي‬ ً ‫ىا‬ ‫ا‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫مكو‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ً ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫مالم‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىة.‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىدخل‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىرى‬ ‫ى‬ ‫وي‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫األخي‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ية‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫التيور‬ ‫ردي‬ ، ‫وتعمل‬ ‫ة‬ ‫األخير‬ ‫يعالا‬ ‫وتوز‬ ‫المعلومات‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫في‬ ‫مالمة‬ ‫ات‬ ‫تغير‬ ( 6 ) . ‫ىدار‬ ‫إح‬ ‫علح‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫لي‬ ‫مكو‬ ‫ىد‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫الت‬ ‫ات‬ ‫محل‬ ‫لعلح‬ ‫وعية‬ ‫ىح‬ ‫لد‬ ‫وعية‬ ‫مي‬ ‫كرر‬ ‫ال‬ ‫العمل‬ ، ‫ىد‬ ‫اي‬ ‫ومتز‬ ‫ىتمر‬ ‫مس‬ ‫ىكل‬ ‫وب‬ ‫ومتسار‬ ، ‫الا‬ ‫يتضم‬ ‫التي‬ ‫دمة‬ ‫المت‬ ‫يات‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫اسر‬ ‫يت‬ ‫بما‬ (

2 ) . 341 ] ً ‫ا‬ ‫ر‬ ‫دم‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫حاصل‬ ‫مي‬ ، ‫ي‬ ‫يع‬ ‫اقتصاد‬ ‫فة‬ ‫للمعر‬ ‫الكثي‬ ‫االستخدام‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫وتيويراا.‬ ‫مواا‬ ‫و‬ ‫وتوسيعالا‬ ‫االقتصادية‬ ‫ايات‬ ‫بال‬ ‫يام‬ ‫ال‬ ‫بغية‬ ‫المعرفة‬ ‫إقتصاد‬ ‫سمات‬ ‫ثانيا‬ ‫تسم‬ ‫سمات‬ ‫ثمة‬ ‫اقتصاد‬ ‫افتي:‬ ‫حو‬ ‫ال‬ ‫علح‬ ‫اجالا‬ ‫إدر‬ ‫يمكي‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ -2 . 3 . ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫تعتم‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫مم‬ ‫الم‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫يم‬ ‫لل‬ ‫ئيس‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫المك‬ ‫ىرر‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫يع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ، ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العام‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫األخي‬ ‫لي‬ ‫لر‬ ‫ىاس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫األس‬ ‫ىاج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫لإل‬ ، ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يختل‬ ‫ىذلك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وب‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اع‬ ‫الزر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ، ‫لي‬ ‫إذ‬ ‫اعي.‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الص‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫و‬ ‫ىلي‬ ‫العض‬ ‫ىد‬ ‫الجال‬ ‫ىل‬ ‫مح‬ ‫ىع‬ ‫حالل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ىرر‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫ىد‬ ‫الجال‬ ‫علح‬ ‫يعتمد‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ ، 8 ) . 4 . 
[ 341 ]

 341 ‫ىتثمار‬ ‫لالس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫مر‬ ‫ىد‬ ‫عائ‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫تح‬ ‫ىع‬ ‫يات‬ ‫وت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫إقتص‬ ، ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىل‬ ‫تجع‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ارد‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بحك‬ ً ‫ىيا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫افس‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ً ‫ىادا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اإلمكا‬ ‫و‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تحتاجال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الكبي‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫إقتص‬ ‫ايات‬ ، ‫ىة‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫مر‬ ‫ىافة‬ ‫مض‬ ‫ىة‬ ‫قيم‬ ‫ىي‬ ‫يح‬ ‫ىل‬ ‫اب‬ ‫وبالم‬ ، ‫ىيما‬ ‫الس‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تك‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الملموس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المادي‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مدخالت‬ ‫لي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تخت‬ ‫د‬ ، ‫ىدخالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تص‬ ‫وت‬ ‫الملموسة‬ ‫غير‬ ‫فية‬ ‫المعر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىدفي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تيج‬ ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫قيم‬ ‫ىزداد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ويعتم‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫عب‬ ‫ىوي‬ ‫ى‬ ‫الس‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫المخرج‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫إيص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىبكات‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ 


			) .	9	(
	‫ىتخدام‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ار‬ ‫م‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يب‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ) ‫ىائل‬ ‫ى‬ ‫وس‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬	( 1	‫الحديثة.‬ ‫االتصاالت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لكث‬ ‫ىوء‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الض‬ ‫ىليي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ولتس‬ ، ‫فة.‬ ‫المعر‬ ‫اقتصاد‬ ‫و‬ ‫اعة‬ ‫الص‬ ‫اقتصاد‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الج‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ي‬
				)	( 1	‫الجدول‬

5. 
‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫و‬ ‫الصناعة‬ ‫اقتصاد‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫م‬ ‫الصناعة‬ ‫اقتصاد‬ ‫ارنة‬ ‫الم‬ ‫عنصر‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬

  ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وقيم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫الم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫قيم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ائي‬ ‫ث‬ ‫التبادل‬ ‫ىداا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تحدي‬ ‫ىعر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫فكر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ملكي‬ ‫وحمايتالا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫تز‬ ‫ىرل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وكث‬ ‫ة‬ ‫ىوفر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫يمة‬ ‫ال‬ ‫ىادة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إع‬ ‫ىور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىائم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ق‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ 


	]	[ 341	‫ي‬	‫الحيال‬ ‫فاضل‬ ‫عبداهلل‬	‫د.‬			..	‫دول‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫محددات‬
							‫ار‬ ‫ت‬ ‫اال‬	‫إقليمي‬	
		ً ‫مضافا‬ ‫المعلومات‬ ‫إليالا‬ ‫لصول‬ ‫تستخدم‬ ‫لم‬ ‫إي‬ ‫قيمتالا‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫وقيمة‬ ‫ية‬ ‫الرمز‬ ‫يمة‬ ‫ال‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ‫ىيوة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وس‬ ‫ييي‬ ‫الذا‬ ‫لسمالييي‬ ‫الر‬		‫يمة‬ ‫ال‬ ‫الوم‬ ‫م‬ ‫الملكية‬ ‫الوم‬ ‫م‬	‫لصول‬ ‫تستبدل‬ ‫ىراا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫حص‬ ‫ىالل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مادي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ملكي‬ ‫ىم‬ ‫ل‬ ‫اي‬ ‫و‬ ‫ىا‬ ‫يمتال‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ىت‬ ‫تح‬ ‫وحمايتالا‬ ‫الا‬ ‫وتوثي‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ‫لصحار‬ ‫رسوس‬ ‫ال‬ ‫األمو‬	 
				‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬			‫ارنة‬ ‫الم‬ ‫عنصر‬	‫الصناعة‬ ‫اقتصاد‬
							‫اليلر‬ ‫و‬ ‫العرل‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫عالقة‬	‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫تز‬ ‫ىرل‬ ‫ى‬ ‫الع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫وقل‬ ‫ة‬ ‫ىدر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫يمة‬ ‫ال‬ ‫العرل‬ ‫ر‬ ‫جا‬ ‫علح‬ ‫التركيز‬ ‫يور‬ ‫علح‬ ‫قائم‬ ‫اقتصاد‬ ‫تاج‬ ‫اإل‬	  

 ‫عالم‬ ‫ي‬   ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ائي‬ ‫الث‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ممثل‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫باعي‬ ‫ر‬  ‫ىيوة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وس‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬   ‫ي‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬   ‫اليلر‬ ‫ر‬ ‫جا‬ ‫علح‬ ‫التركيز‬  


  ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المادي‬ ‫ارد‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ض‬ ‫االستالالك‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫ىادة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعرفي‬ ‫ارد‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىاء‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫االستالالك‬ ‫ىبكات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التحتية(‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫الب‬ ‫المعلومات)‬ 


		)	02	(	6	‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬	‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬
	،	)	318	(	‫ددد‬ ‫الع‬	            ‫المصدر‬ ‫السعة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التوس‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وم‬ ‫م‬ ‫تاجية‬ ‫اإل‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ) ‫بي‬ ‫افذ‬ ‫وم‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫ارمية‬ ‫ية‬ ‫مركز‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫جماايرر‬ ‫افسية‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫در‬ ‫ال‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫ىوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(خي‬ ‫لولية،‬ ‫اد‬ ‫مو‬ ‫يبيعي‬ ‫مال‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ‫كبير‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫/العمل‬ ‫المال‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ‫يكية‬ ‫ميكا‬ ‫متوسي‬ ، ‫قليل‬ ‫ر‬ ‫مست‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫لمر‬ ‫ة‬ ‫مالار‬ ‫لو‬ ‫اعة‬ ‫بر‬ -( 1 ) ‫حجازي‬ ‫ونادية‬ ‫علي‬ ‫نبيل‬ ، ‫الرقمية‬ ‫الفجوة‬ ‫ويم‬ ‫ت‬ ‫االقتصادر‬ ‫األداء‬ ‫مي‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫ميم‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫يمة‬ ‫ال‬ ‫مصدر‬ ‫ميم‬ ‫ت‬ ‫تاج‬ ‫اإل‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫تاح‬ ‫م‬ ‫ية‬ ‫الت‬ ‫البحر‬ ‫لامية‬ ‫الذوي‬ ‫الح‬ ‫الحاجة‬ ‫التعليم‬ ، ‫املعرفة‬ ‫جملتمع‬ ‫بية‬ ‫عر‬ ‫رؤية‬   ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫امية‬ ‫دي‬ ‫بكة‬ ‫كتلي‬ ‫ال‬  ‫التعاوي‬ ‫م‬ ‫افس‬ ‫الت‬  ‫رر‬ ‫ب‬ ‫مال‬ ‫لس‬ ‫ر‬  ‫مري‬ ‫تاج‬ ‫إ‬  ‫اإلبدا‬ ‫/المعرفة‬  ‫رقمية‬  ‫عالي‬  ‫بسرعة‬ ‫يتغير‬  ‫التعلم‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ، ‫املعرفة‬ ‫عامل‬ ‫سلسلة‬ ، ‫الكويت‬ ، ‫آب‬ 2005 ، ‫ص‬ 399 .
	(2) Dian Coyle & Dany Quah, Getting Measure of the new Economy, Carlton House,
				London, 2004, P.6. <<http://www.theworkfoundation.com>>
	‫ىات‬ ‫ى‬ ‫متيلب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ثم‬	‫ثالثا‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫التح‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫بغي‬ ‫نحو‬ ‫التحول‬ ‫متطلبات‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىدر‬ ‫ى‬ ‫لي‬ ‫الت‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫اقتصاد‬ ‫المعرفة‬ ، ‫ذلك‬ ‫يي‬ ‫لتح‬ ‫افراا‬ ‫تو‬ ‫بغي‬ ‫ي‬ ، ‫بافتي‬ ‫تتمثل‬ ( 10 ) : -

 ‫ت‬ ‫بالم‬ ‫لصيي‬ ‫المستاللك‬ ‫بالمستاللك‬ ‫تاج‬ ‫اإل‬   ‫ىدمات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخ‬ ‫ىد،‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بع‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىتالالك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االس‬ ‫موقعع‬ ‫في‬ ‫للمستخدم‬ ‫دم‬ ‫ت‬ ‫التي‬  ‫عل‬ ‫بال‬ ‫ائم‬ ‫ال‬ ‫لساس‬ ‫علح‬  ‫الممكي‬ ‫و‬ ‫المحتمل‬ ‫لساس‬ ‫علح‬  ‫ة‬ ‫الكام‬ ‫المعرفية‬ ‫الياقة‬  
[ 311 ] 1 .

 3111 ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫سياس‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫مس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫كلي‬ ، ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫المج‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ىدى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫يوي‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫للتخي‬ ‫المال‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ً ‫ة‬ ‫متضم‬ ‫ىد‬ ‫يعتم‬ ‫ىذر‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ب‬ ‫األج‬ ‫ىتثمار‬ ‫االس‬ ‫ىدخول‬ ‫ل‬ ‫ىال‬ ‫المج‬ ‫ىح‬ ‫وفس‬ ‫الحديثة.‬ ‫يات‬ ‫الت‬ ‫علح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ، ‫ىرر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫لس‬ ‫ور‬ ‫ىيم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التعل‬ ‫و‬ ، ‫ىافز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫و‬ ‫الحوكمة.‬ ‫و‬ ‫المسسسي‬ ‫مام‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫االقتصادر‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىالامالا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إس‬ ‫ىدى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىاس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لس‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وكا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىدير‬ ‫ى‬ ‫التح‬ ‫و‬ ‫ىدم‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىوى‬ ‫ى‬ ‫ق‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫لامي‬ ) ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وب‬ ‫ىة.‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الرجعي‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫األفك‬ ‫و‬ ‫ىية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المسسس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ائ‬ ‫العو‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫سولو)‬ ‫(روبرت‬ ( ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لوك‬ ‫ىرت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(روب‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ك‬ ‫ىيَّي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وب‬ ( ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫تبي‬ ‫المر‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ائ‬ ‫العو‬ ‫ىادة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫لز‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫تيج‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الجدي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫بالمعر‬ ، ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تختل‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫خاص‬ ‫ىمات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫لي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العض‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عم‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ً ‫ىدال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ودوي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫افالت‬ ‫ىدولي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ىز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ورك‬ . ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المص‬ ‫و‬ ، ‫ىوم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الموس‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يرا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ِ ‫ع‬ ( ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىويم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الجي‬ ‫وم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ، 


	]	)	02	(	6	‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬	‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬
		، ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ير‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫االستخدام‬ ‫سياسات‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫است‬ ‫و‬ ‫العملة‬ ، ‫سرعة‬ ‫الح‬ ‫ضي‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫الا‬ ‫ظ‬ ‫مي‬ ‫التي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫است‬ ‫و‬ ‫معدل‬ . ‫الصر‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫تعل‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ، ‫يادة‬ ‫وز‬ ‫اكتسار‬ ‫فة.‬ ‫المعر‬ ‫افسة‬ ‫م‬ ‫سياسات‬ ، ‫ية‬ ‫الت‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫كل‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫اعتماد‬ ‫و‬ ، ‫االتصاالت‬ ‫ير‬ ‫وتحر‬ ‫ال)‬ ‫مار‬ ‫يد‬ ‫ر‬ ‫(ال‬ ‫لضا‬ ‫و‬ ( 1924-1842 ‫تيور‬ ‫م‬ ‫يتيور‬ ‫االقتصاد‬ ‫لي‬ ) ‫ية‬ ‫الت‬ 2 . 3 . ، ‫السوي‬ ‫ومسسسات‬ ، ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ضيالت‬ ‫وت‬ ، ً ‫قويا‬ ً ‫محركا‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ َّ ‫وعد‬ ‫تاجية‬ ‫لإل‬ . ‫ىتو)‬ ‫ى‬ ‫روس‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫(و‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ َّ ‫وك‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫كم‬ ( 2003-1916 ، ‫اال‬ ‫و‬ ‫التجارر‬ ‫تاح‬ ، 4 . ‫اي‬ ‫محددات‬ ‫بعة‬ ‫لر‬ ‫علح‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ ‫يعتمد‬ ‫اإلبدا‬ ‫ىار‬ ‫االبتك‬ ‫و‬ ، ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫وت‬ ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ 5 . ‫ىسثر‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىالولة‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫علي‬ ‫ىتمل‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫بم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫العولم‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىدمات‬ ‫ى‬ ‫الخ‬ ‫و‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫الس‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫اقتصاد‬ ‫فة.‬ ‫المعر‬ ‫فكر‬ ‫تطور‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫اقتصاد‬ ‫المعرفة‬ َّ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىروي‬ ‫ى‬ ‫ق‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫بع‬ ‫لر‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىوي)‬ ‫ى‬ ‫بيك‬ ‫ىيس‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫(فر‬ ( 1626-1561 ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫"لي‬ ) ‫ىوة"‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ق‬ ‫االقتصادر‬ ، ‫ويعد‬ ‫سمر)‬ ‫(ردم‬ ( 1790-1723 ‫ىذيي‬ ‫ال‬ ‫ىادييي‬ ‫االقتص‬ ‫ىة‬ ‫يليع‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ) ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫لامية‬ ‫ا‬ ‫لدركو‬ ، ‫ىل‬ ‫العم‬ ‫ىيم‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫خالل‬ ‫مي‬ ، ‫ىو‬ ‫م‬ ‫لل‬ ‫ىة‬ ‫اوي‬ ‫الز‬ ‫ىر‬ ‫حج‬ َّ ‫ىد‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ىذر‬ ‫ال‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ، ‫و‬ ‫ىادية.‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫فااي‬ ‫الر‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫تحس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ئيس‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىبر‬ ‫ى‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ىارل‬ ‫ى‬ ‫(ك‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ماركس)‬ ( 1883-1818 ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المضافة‬ ‫يمة‬ ‫ال‬ ‫لامية‬ ) ، ‫(ج‬ ‫ىد‬ ‫ل‬ ‫وك‬ ‫كما‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫وز‬ ‫ومبيتر)‬ ( 1950-1883 ‫ىات‬ ‫تج‬ ‫الم‬ ‫ىال‬ ‫إدخ‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىل‬ ‫تتمث‬ ‫ىي‬ ‫الت‬ ‫ات‬ ‫ىار‬ ‫االبتك‬ ‫ىة‬ ‫لامي‬ ) ‫ىدة‬ ‫ى‬ ‫الجدي‬ ، ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫تج‬ ‫الم‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫ىتمر‬ ‫ى‬ ‫مس‬ ‫ات‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫تحس‬ ‫اء‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫إج‬ ‫لو‬ ، ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫عب‬ ‫ىتخدام‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ائ‬ ‫ير‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫تاج‬ ‫اإل‬ ، ‫جديدة‬ ‫اعية‬ ‫ص‬ ‫ممات‬ ‫م‬ ‫إقامة‬ ‫لو‬ ( 12 ) . -1924 ) ‫حو‬ ‫لي‬ ( 50% ‫االقتصاد‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ) ‫ىح‬ ‫ال‬ ‫ىزى‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ىة.‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخارجي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاس)‬ -1937 ) ، ‫ىاول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫و(ب‬ ( ‫ىر)‬ ‫ى‬ ‫روم‬ -1955 ) ، ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وب‬ ‫األخرى‬ ‫االقتصادية‬ ، ‫مو‬ ‫ال‬ ‫علح‬ ‫ة‬ ‫در‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫اسية‬ ‫بو‬ ‫االقتصادر‬ ‫ىدود.‬ ‫المح‬ ‫ىر‬ ‫غي‬ ‫ىادر‬ ‫االقتص‬ ‫ىو‬ ‫م‬ ‫لل‬ ‫ىة‬ ‫رص‬ ‫ال‬ ‫لد‬ ‫ل‬ ‫يو‬ ً ‫ىا‬ ‫ليض‬ ‫ىر)‬ ‫روم‬ ‫ىاول‬ ‫(ب‬ ‫ىيَّي‬ ‫ب‬ ‫ىا‬ ‫كم‬ ‫ىوير‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫ىر‬ ‫البح‬ ‫دعم‬ ‫لي‬ ، ‫ىاد‬ ‫ي‬ ‫وز‬ ‫ة‬ ‫ىدا‬ ‫(االب‬ ‫ىة‬ ‫يادي‬ ‫الر‬ ‫ىز‬ ‫ح‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىالماي‬ ‫يس‬ ‫ىيم‬ ‫التعل‬ ‫االبتكار)‬ ‫و‬ ، ‫االقتصادر‬ ‫مو‬ ‫لل‬ ‫الجديدة‬ ‫الدافعة‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫تعد‬ ‫ة‬ ‫االخير‬ ‫و‬ ( 13 ) . ‫ماكل‬ ‫ايتس‬ ‫(فر‬ ‫ويرى‬ ( ‫ور)‬ 1983-1902 ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫يتضمي‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ ‫لي‬ ) ‫و‬ ‫المعلومات.‬ ‫و‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫وتوز‬ ‫ل‬ ‫تاج‬ ‫إ‬ ‫لامية‬ ‫اساتع‬ ‫در‬ ‫عبر‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫الحديثة.‬ ‫االقتصادات‬ ‫في‬ ‫االقتصادر‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ودوراا‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ويعد‬ ‫دروكر)‬ ‫(بيتر‬ ( 2005-1909 ) ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫إقتصاد‬ ‫مضمار‬ ‫في‬ ‫ائد‬ ‫الر‬ ، ‫إذ‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىتال‬ ‫ى‬ ‫االخ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وص‬ ‫ىدو‬ ‫ى‬ ‫الي‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫العام‬ ‫ر‬ Manual Worker ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫وعام‬ Knowledge Worker ‫ىات.‬ ‫ى‬ ‫ومعلوم‬ ً ‫ا‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫لفك‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ىذر‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫وتوق‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫عص‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ، ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىود‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫دم‬ ‫المت‬ ‫ىادات‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫لي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫وب‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫اقتصاد‬ ‫الح‬ ‫لت‬ َّ ‫تحو‬ ‫العالمي‬ ، ‫ىذيي‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫عمال‬ ‫لي‬ ‫علح‬ ‫د‬ َّ ‫د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ىذيي‬ ‫ى‬ 2006 ) ، ‫لي‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىتخدام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬

( 11 ). 
[ 311 ]

 311 ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ىز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لح‬ ‫ىاح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫ىة)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(دلي‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫ىدم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وق‬ ‫ىة)‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫و(دلي‬ 


	Knowledge Index	Knowledge Economy Index ،

،

  ‫ات.‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫كبي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مجموع‬ ‫ىدليليي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىذيي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ويض‬ ‫ىاس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫قي‬ ‫ىص‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يخ‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وفيم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫إقتص‬ ، ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يوج‬ ‫ال‬ ‫ىاي‬ ‫ى‬ ‫ات‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الدولي‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫مم‬ ‫الم‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ميل‬ ‫ىدولي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىدمتالا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وف‬ ( ‫يك‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الباس‬ ‫و‬ ‫ىيا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫فس‬ ‫ىادر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مم‬ ‫وم‬ ( ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بغي‬ ‫اتيجيات‬ ‫ىتر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىميم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تص‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىاعدة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لمس‬ ‫ىيغة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىال‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ، ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫كبي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مجموع‬ ‫ىيغة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الص‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتض‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وعي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىالا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بعض‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ار‬ ‫م‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫كي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ىور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تعي‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تمث‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫ىامي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مج‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بع‬ ‫لر‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تص‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وت‬ ‫ىمار.‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المض‬ ‫لعمدة‬ 


	WB ) ، ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىك‬ ‫ى‬ ‫الب‬ ‫ىيغة‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫البح‬ ‫ىيعتمد‬ ‫ى‬ ‫وس‬ ( ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫دلي‬ ‫ىاس‬ ‫ى‬ ‫قي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ولي‬ ‫م‬ ‫وم‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ىاوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ APEC .) * ، ‫إذ‬ ‫ام‬ ‫بر‬ ‫ميم‬ ‫بت‬ ‫الدولي‬ ‫ك‬ ‫الب‬ ‫قام‬ ‫ىة)‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ىل‬ ‫لج‬ ‫ىي‬ ‫م‬ ‫فة‬ ‫(المعر‬ ( K4D ) ، ‫ىد‬ ‫ويال‬ ‫اإلفاد‬ ‫علح‬ ‫للدول‬ ‫ة‬ ‫در‬ ‫ال‬ ‫توليد‬ ‫الح‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫ىور‬ ‫لث‬ ‫الجديدة‬ ‫رص‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫ة‬ ، ‫ىاء‬ ‫الب‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ىد‬ ‫وق‬ ‫ىادية.‬ ‫االقتص‬ ‫ىة‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ىو‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫اتيجيات‬ ‫ىتر‬ ‫س‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ألبعاد‬ ‫المسثر‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بر‬ (
	Pillars ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الحوكم‬ ‫و‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المسسس‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫اقتصاد‬ ‫واي:‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ، . ً ‫وسياسيا‬ ً ‫يا‬ ‫و‬ ‫وقا‬ ً ‫إقتصاديا‬ ‫مام‬ ‫اإلبدا‬ ( ‫ويضم‬ 24 . ً ‫ا‬ ‫متغير‬ ) ‫التعليم‬ ‫مام‬ ، ‫ىا:‬ ‫ام‬ ‫ئيستاي‬ ‫ر‬ ‫مجموعتاي‬ ‫ويضم‬ ( ‫ىم‬ ‫ويض‬ ‫ىام‬ ‫الع‬ ‫ىيم‬ ‫التعل‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وتض‬ ( 28 ) ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫متغي‬ ً ‫ا‬ 14 ) ً ‫ا‬ ‫متغير‬ ، ‫وسة‬ ‫الج‬ ‫و‬ Gender ( ‫ويضم‬ 5 ‫ات.‬ ‫متغير‬ ) ( ‫ويضم‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ية‬ ‫ت‬ 12 . ً ‫ا‬ ‫متغير‬ ) ‫ودير‬	----	1 2 3 4

OECD ) ، K4D ) Qualitative ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الكمي‬ ‫و‬ Quantitative ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يوي‬ ‫الب‬ ‫و‬ Structural ، 
‫و‬ ‫ت‬ ‫وث‬ ‫الثالو‬ ‫وث‬ ‫المبحو‬ ‫ودول‬ ‫لو‬ ‫واون‬ ‫التعو‬ ‫وس‬ ‫مجلو‬ ‫ودول‬ ‫لو‬ ‫وة‬ ‫المعرفو‬ ‫واد‬ ‫إقتصو‬ ‫وة‬ ‫دالو‬ ‫العربية‬ ‫الخليج‬ ] ‫أو‬ ‫العربية‬ ‫الخليج‬ ‫لدول‬ ‫التعاون‬ ‫مجلس‬ ‫لدول‬ ‫المعرفة‬ ‫إقتصاد‬ ‫دالة‬ ‫دير‬ ‫ت‬ ‫لعام‬

  
	‫ة‬ ‫لعي‬ ‫فة‬ ‫المعر‬	‫اقتصاد‬	‫دالة‬ ‫دير‬ ‫ت‬ ‫جرى‬	2 )	-	‫افتي:‬ ‫حو‬ ‫ال‬ ‫وعلح‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫الجدول‬ ( 2 )

2009‫الجدول‬ ‫معييات‬ ‫علح‬ ً ‫إعتمادا‬ ( 
‫التعاون‬ ‫مجلس‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫محددات‬ ‫لعام‬ ‫العربية‬ ‫الخليج‬ ‫لدول‬ 2009 ‫الدولة‬ ‫اقتصاد‬ ‫دليل‬ ‫المعرفة‬ KEI ‫اف‬ ‫الحو‬ ‫نظام‬ ‫قتصادية‬ ‫ا‬ EIR ‫اإلبداع‬ INN ‫التعليم‬ EDU ‫المعلومات‬ ‫نية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫و‬

  ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اقتص‬ ‫ىددات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫مح‬ ‫ىظثير‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىاس‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتمثل‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ( 


	)	02	(	6	‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬		‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬	[
	ICT					
		8.59	4.90	6.69	6.75	6.73	‫بية‬ ‫العر‬	‫ات‬ ‫اإلمار‬ ‫المتحدة‬
		7.30	5.82	4.29	6.75	6.04	‫يي‬ ‫البحر‬ ‫مملكة‬
		6.43	4.89	3.97	5.94	5.31	‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫السعودية‬
		4.90 6.96	4.47 4.93	4.94 4.98	7.15 6.50	5.36 5.85	‫ع‬ ‫ة‬ ‫سلي‬ ‫ماي‬ ‫ت‬ ‫الكويت‬ ‫دولة‬
		8.06	5.37	6.45	7.05	6.73	‫قير‬ ‫دولة‬
								>>	http://info.Worldbank.org	<<	‫المصدر‬
								**Duncan	‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اختب‬ ‫اء‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫إج‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بع‬

EIR ( ‫ىدا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اإلب‬ ‫و‬ ) INN ( ‫ىيم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫التعل‬ ‫و‬ ) EDU ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ً ‫ا‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لخي‬ ‫و‬ ) ( ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ICT ‫افتي:‬ ‫وجد‬ ) 314 ] ( 
‫الجدول‬ 3 ) ‫اختبار‬ ‫قيم‬ ‫يبين‬ Duncan ‫لدالة‬ ‫المعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫لعام‬ ‫العربية‬ ‫الخليجية‬

  ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ICT ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ) ( ‫االقتصادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىادية)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫(ت‬ ‫وذج‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىة‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫اقتص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىا‬ ‫لثرام‬ ‫ىاي‬ ‫لتبي‬ ‫ىدار‬ ‫ح‬ ‫اال‬ 2009 ‫كافتي:‬ ‫تائ‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫كا‬ ‫ىس‬ ‫ى‬ ‫يعك‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫كو‬ ‫ىدار‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫اال‬ ‫ىدير‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫الخي‬ ‫موذج‬ ‫ىاأل‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ىتعا‬ ‫ى‬ ‫االس‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫تم‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ىتخدميي‬ ‫المس‬ ‫ىاب‬ ‫الت‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫ىت‬ ‫المس‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫ىيي‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫العالقة‬ ‫يبيعة‬ ‫التحليل‬ ‫اذا‬ ‫في‬ ، ‫موذج.‬ ‫لأل‬ ‫توفيي‬ ‫لفضل‬ ‫علح‬ ‫الحصول‬ ‫عي‬ ً ‫فضال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ً ‫ا‬ ‫ىظثير‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫األكث‬ ‫يي‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىتخدم‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫بع‬ ‫األر‬ ‫لة‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫المس‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىوذج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وي‬ ‫المع‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اختب‬ ‫اي‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىذاي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىاز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اجت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بحي‬ 


		2009		
	Duncan Grouping	Mean	N	t
	A	7.0450	6		ICT
	A			
	A	6.6900	6		EIR
	B	5.2200	6		Inn
	B			
	B	5.0633	6		Edu
	‫ي.‬ ‫االلكترو‬ ‫الحاسر‬ ‫مخرجات‬ ‫علح‬ ‫باالعتماد‬ ‫الباحر‬ ‫إعداد‬ ‫مي‬ ‫الجدول‬	‫المصدر‬
	( (t) ‫يظتي:‬ ‫كما‬ ‫جاء‬ ‫موذج‬ ‫األ‬ ‫دير‬ ‫ت‬ ‫فاي‬ ‫لذلك‬	،	‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يع‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫اذ‬ ‫لمعلمات‬

EIR ‫ىظثير‬ ‫الت‬ ‫حير‬ ‫مي‬ ‫األولح‬ ‫تبة‬ ‫المر‬ ‫في‬ ‫تظتي‬ ) ، ‫ىدا‬ ‫اإلب‬ ‫ىا‬ ‫بال‬ ‫يع‬ ( INN ( ‫ىيم‬ ‫التعل‬ ‫و‬ ) EDU ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫لألول‬ ‫يي‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اعتم‬ ‫ىد‬ ‫وع‬ ‫ىة.‬ ‫ي‬ ‫الثا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫تب‬ ‫المر‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ) 
‫ووو‬ ‫الجو‬ ‫و‬ ‫دول‬ ( 5 ) ‫ووو‬ ‫المعرفو‬ ‫ووواد‬ ‫إقتصو‬ ‫دات‬ ّ ‫ووود‬ ‫محو‬ ‫و‬ ‫ووودول‬ ‫للو‬ ‫ووواون‬ ‫التعو‬ ‫وووس‬ ‫مجلو‬ ‫ووودول‬ ‫لو‬ ‫ة‬ ‫لعام‬ ‫العربية‬ ‫الخليجية‬ 2005 ‫الدولة‬ ‫دليل‬ ‫اقتصاد‬ ‫المعرفة‬ KEI ‫نظام‬ ‫اف‬ ‫الحو‬ ‫قتصادية‬ ‫ا‬ EIR ‫اإلبداع‬ INN ‫التعليم‬ EDU ‫نية‬ ‫ت‬ ‫المعلومات‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ICT

  ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتمثل‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ 


	)	02	(	6	‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬			‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬	[
		6.88	3.33	6.39	6.15	5.69	‫العربية‬	‫ات‬ ‫اإلمار‬ ‫المتحدة‬
		6.87	5.74	2.71	5.60	5.23	‫البحرين‬ ‫مملكة‬
		5.80	3.57	5.36	5.08	4.95	‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫السعودية‬
		4.48	3.78	3.19	4.88	4.08	‫عمان‬ ‫سلطنة‬
		6.85	5.19	5.17	7.02	5.85	‫الكويت‬ ‫دولة‬
		6.59	5.23	5.47	6.02	5.83	‫قطر‬ ‫دولة‬
							>>	http://info.Worldbank.org	<<	‫المصدر‬
	‫لي‬ ‫ىد‬ ‫بع‬ ( ‫اإلبدا‬ ‫و‬ INN ‫ىار‬ ‫اختب‬ ‫اء‬ ‫ىر‬ ‫إج‬ ‫ىم‬ ‫ت‬ ( ‫التعليم‬ ‫و‬ ) EDU Duncan ) ( ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ية‬ ‫وت‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ىاد‬ ‫اقتص‬ ‫ىددات‬ ‫مح‬ ‫ىظثير‬ ‫ت‬ ‫ىاس‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ( EIR ) ICT ‫وجد‬ ) ‫افتي:‬

311 ] ‫الجدول‬ ( 6 ) ‫اختبار‬ ‫قيم‬ ‫يبين‬ Duncan ‫لدالة‬ ‫اقتصاد‬ ‫المعرفة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫لعام‬ ‫العربية‬ ‫الخليجية‬

  ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫يع‬ ‫يي‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫ىاد‬ ‫ى‬ ‫اعتم‬ ‫ىد‬ ‫وع‬ ‫ىة.‬ ‫ي‬ ‫الثا‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫تب‬ ‫المر‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ) ‫ىوذج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىادية)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫(ت‬ ‫ىاد‬ ‫اقتص‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىا‬ ‫لثرام‬ ‫ىاي‬ ‫لتبي‬ ‫ىدار‬ ‫ح‬ ‫اال‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىة‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ا‬ ‫ىظثير‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫األكث‬ ‫يي‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىتخدم‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫بع‬ ‫األر‬ ‫لة‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫المس‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىوذج‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫األ‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وي‬ ‫المع‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اختب‬ ‫ىداما‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لح‬ ‫ىاز‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اجت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بحي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ) ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بالال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتمثل‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(لك‬ 1.000 ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(لك‬ ‫ىية)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫األرض‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ات‬ ‫(الالو‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الال‬ ‫ىوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وخي‬ ‫ىمة)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ 


	]	)	02	(	6	‫إقليمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬	‫اإلقليمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬
								2005
							Duncan Grouping	Mean	N	t
							A	6.2450	6	ICT
							A
							A	5.7917	6	EIR
							B	4.7150	6	INN
							B
							B	4.4733	6	EDU
			.	‫ي‬ ‫االلكترو‬ ‫الحاسر‬ ‫مخرجات‬ ‫علح‬ ‫باالعتماد‬ ‫الباحر‬ ‫إعداد‬ ‫مي‬ ‫الجدول‬	‫المصدر‬
		ICT ) ‫ىظثير‬ ‫الت‬ ‫حير‬ ‫مي‬ ‫األولح‬ ‫تبة‬ ‫المر‬ ‫في‬ ‫تظتي‬ ) ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫و‬ ، ‫ىدا‬ ‫اإلب‬ ‫ىا‬ ‫بال‬ ‫يع‬	EIR	( ‫االقتصادية‬ (
		2005 ‫يعكس‬ ‫ع‬ ‫كو‬ ‫حدار‬ ‫اال‬ ‫دير‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫تمي‬ ‫اللوغار‬ ‫موذج‬ ‫باأل‬ ‫ة‬ ‫االستعا‬ ‫تمت‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫كافتي:‬ ‫تائ‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫كا‬ ‫ىتخدميي‬ ‫المس‬ ‫ىاب‬ ‫الت‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫ىت‬ ‫المس‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫ىيي‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫العالقة‬ ‫يبيعة‬ ‫التحليل‬ ‫اذا‬ ‫في‬ ، ‫لأل‬ ‫توفيي‬ ‫لفضل‬ ‫علح‬ ‫الحصول‬ ‫عي‬ ً ‫فضال‬ ‫موذج.‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ً (t) ‫ىذ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لمعلم‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ، ‫ىار‬ ‫اختب‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫تم‬ ‫لي‬ ‫بعد‬ Duncan ‫ىات‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ىددات‬ ‫مح‬ ‫ىظثير‬ ‫ت‬ ‫ىاس‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ( ‫يظتي:‬ ‫كما‬ ‫جاء‬ ‫موذج‬ ‫األ‬ ‫دير‬ ‫ت‬ ‫فاي‬ ‫لذلك‬ 1.000

( INN ( ‫ىيم‬ ‫التعل‬ ‫و‬ ) EDU ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫لألول‬ ICT 
[ 311 ]

 311 ‫ىل‬ ‫(لك‬ ‫ىة‬ ‫الخلوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ات‬ ‫الالو‬ ‫ىتركو‬ ‫وم‬ ‫ىمة)‬ ‫س‬ ‫ىاز‬ ‫التل‬ ‫ىي‬ ‫م‬ ‫ىر‬ ‫األس‬ ‫وحصة‬ ‫سمة)‬ ‫ىة‬ ‫الدولي‬ ‫ىت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫ىة‬ ‫وحزم‬ )%( ‫ىتخدمو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ومس‬ ‫ىخص)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لك‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(ب‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫(لك‬ 1.000 ‫ىلة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىعر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وس‬ ‫ىمة)‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىتخدام‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫ىدى‬ ‫ى‬ ‫وم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫االلكترو‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫الحكوم‬ ‫ىدمات‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫افر‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫وت‬ ‫ىالر)‬ ‫ى‬ ‫الر/‬ ‫(دو‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫تر‬ ‫اال‬‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫األول‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫تب‬ ‫بالمر‬ ‫ىاء‬ ‫ى‬ ‫ج‬ ‫ىمة)‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫الخلوي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ات‬ ‫الالو‬ ‫ىتركو‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫بال‬ ‫يع‬ ‫ىظثير‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫حي‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫(لك‬ 1.000 ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىمة)‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىة‬ ‫ي‬ ‫الثا‬ ‫تبة‬ ‫المر‬ ، ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫ىخص)‬ ‫ىل‬ ‫لك‬ ‫ىت‬ ‫(ب‬ ‫ىة‬ ‫الدولي‬ ‫ىت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫ىة‬ ‫حزم‬ ‫ىم‬ ‫ث‬ ‫ىي‬ ‫وم‬ ‫تم‬ ‫لي‬ ‫بعد‬ ‫اختبار‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ Duncan ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫مام‬ ‫محددات‬ ‫تظثير‬ ‫ياس‬ ‫ل‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المحل‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بال‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتمثل‬ ‫و‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التومي‬ ‫و‬ ‫األميركي)‬ ‫ائية‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫(معادل‬ ‫رد‬ ‫لل‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اعة‬ ‫ى‬ ‫الص‬ ‫في‬ ‫التومي‬ ‫و‬ ‫الكلي)‬ ‫التومي‬ ‫مي‬ ‫مئوية‬ ‫سبة‬ ( ‫ىة‬ ‫مئوي‬ ‫ىبة‬ ‫س‬ ( ( 02 ) 


	‫ىي‬ ‫ى‬ ‫االلكترو‬ ‫ىر‬ ‫الحاس‬ ‫و‬ ‫ىمة)‬ ‫ى‬ ‫س‬	1.000		1.000	‫(لكل‬
	ً ‫ا‬ ‫لخير‬ ‫و‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫افتي:‬ ‫وجد‬ ‫اإلجمالي‬ ‫المحلي‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫اي‬ ‫اإل‬ ‫سبة‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ية‬ ‫ت‬ ‫علح‬
	‫اختبار‬ ‫قيم‬ ‫يبين‬ ‫لعام‬ ‫العربية‬ ‫الخليجية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ Duncan ‫لدالة‬ ‫ني‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ 2005	)	( 9	‫الجدول‬
	Duncan Grouping	Mean	N	t
	A B C D	1035.13 824.30 505.27 210.83	6 6 6 6	‫الالات‬ ‫الخلوية‬ ‫ات‬ ‫الالو‬ ‫تركو‬ ‫م‬ ‫(لكل‬ 1.000 ‫سمة)‬ ( ‫لكل‬ ‫الدولية‬ ‫ت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫حزمة‬ ‫خص)‬ ‫لكل‬ ‫(بت‬ 1.000 ‫سمة)‬ ‫ت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫مستخدمو‬ ‫(لكل‬ 1.000 ‫سمة)‬
	D D D D D D D	‫ئيسة‬ ‫الر‬ ‫الالات‬ ‫خيوي‬ 1.000 ‫سمة)‬ ‫ي‬ ‫االلكترو‬ ‫الحاسر‬ ‫(لكل‬ ‫ات‬ ‫(الالو‬ 1.000 ‫األرضية)‬ ‫سمة)‬ ‫از(%)‬ ‫التل‬ ‫مي‬ ‫األسر‬ ‫حصة‬ ‫ت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫سلة‬ ‫سعر‬ ‫الر/‬ ‫(دو‬ ‫الر)‬ ‫ية‬ ‫االلكترو‬ ‫الحكومة‬ ‫خدمات‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫مدى‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫استخدام‬ ‫ىاي‬ ‫ى‬ ‫اإل‬ ‫ىبة‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ىاالت‬ ‫ى‬ ‫االتص‬ ‫و‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫المعلوم‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ىح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫(لكل‬ ‫اإلجمالي‬ ‫المحلي‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫المصدر‬ ‫االلكرتوين‬ ‫احلاسب‬ ‫خمرجات‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫الباحث‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫اجلدول‬ 6 208.07 6 182.17 6 90.75 6 19.64 6 2.64 6 2.45 6 1.22 . ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫الال‬ ‫لي‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫يع‬ ‫ىل‬ ‫ى‬ ‫(لك‬ 1.000

[ 311 ]

 311 ‫ىادية‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االقتص‬ ‫افز‬ ‫ىو‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الح‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىام‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخليجي‬ ‫ىدول‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ 2005 ‫كافتي:‬ ‫تائ‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫كا‬ ‫ىع‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫كو‬ ‫ىدار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫اال‬ ‫ىدير‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الخي‬ ‫موذج‬ ‫ىاأل‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ىتعا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫االس‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫تم‬ ‫ىد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ىاب‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫ىت‬ ‫ى‬ ‫المس‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىيي‬ ‫ب‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫العالق‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫يبيع‬ ‫ىس‬ ‫يعك‬ ‫ىل‬ ‫التحلي‬ ‫ىذا‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫المستخدميي‬ ، ‫ىي‬ ‫توفي‬ ‫ىل‬ ‫لفض‬ ‫ىح‬ ‫عل‬ ‫ىول‬ ‫الحص‬ ‫ىي‬ ‫ع‬ ً ‫ىال‬ ‫فض‬ ‫موذج.‬ ‫لأل‬ ‫المت‬ ‫مي‬ ‫الست‬ ‫لة‬ ‫المست‬ ‫ات‬ ‫غير‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ً ‫ا‬ ‫ىظثير‬ ‫ت‬ ‫ىر‬ ‫األكث‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫المتغي‬ ‫ىتخدمت‬ ‫اس‬ ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫متغي‬ ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ثالث‬ ‫ىدداا‬ ‫ى‬ ‫وع‬ ‫ىوذج‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫ىذا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ، ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫ىيي‬ ‫ى‬ ‫اث‬ ‫ىتبعاد‬ ‫ى‬ ‫اس‬ ‫ىم‬ ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫لك‬ ، ‫ىة‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وي‬ ‫المع‬ ‫ىار‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اختب‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫اجتيازام‬ ‫ىدم‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لع‬ ‫ىك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫وذل‬ (t) ‫ات‬ ‫ىر‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المتغي‬ ‫ىات‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫لمعلم‬ ، ‫ىذلك‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫يظتي:‬ ‫كما‬ ‫جاء‬ ‫موذج‬ ‫األ‬ ‫دير‬ ‫ت‬ ‫فاي‬ 


	Y		9913 . 2		00012703 . 0	X	1
			(3.68)		(3.53)		
							(	‫ودول‬ ‫الجو‬

13 ) ‫وة‬ ‫دالو‬ ‫ودير‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫وين‬ ‫يبو‬ ‫وادية‬ ‫قتصو‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫وو‬ ‫الحو‬ ‫وام‬ ‫نظو‬ ‫ودول‬ ‫الو‬ ‫وي‬ ‫فو‬ ‫لعام‬ ‫العربية‬ ‫الخليجية‬ 2005 ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أسماء‬ ‫ية‬

  ‫االلكترو‬ ، ‫ية‬ ‫االلكترو‬ ‫ة‬ ‫التجار‬ ‫و‬ ، ‫ىت‬ ‫تر‬ ‫اال‬ ‫ىة‬ ‫خدم‬ ‫ىي‬ ‫ف‬ ‫التوس‬ ‫و‬ ، ‫ىالم‬ ‫يس‬ ‫ىا‬ ‫بم‬ ‫فة.‬ ‫المعر‬ ‫القتصاد‬ ‫ة‬ ‫المتي‬ ‫اعد‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫في‬
‫التعاون‬ ‫مجلس‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫إقتصاد‬ ‫محددات‬ ‫العربية‬ ‫الخليج‬ ‫لدول‬ ‫الدكتور‬ ‫الحيال‬ ‫فاضل‬ ‫عبداهلل‬ ‫ي‬ ‫مدرس/‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫قسم‬ / ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مركز‬ ‫اإلقليمية‬ / ‫الموصل‬ ‫جامعة‬ ‫البحث‬ ‫مستخلص‬ ‫ود‬ ‫احو‬ ‫الو‬ ‫ورن‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫وي‬ ‫فو‬ ‫وة‬ ‫المعرفو‬ ‫و‬ ‫مجتمو‬ ‫دلا‬ ‫و‬ ‫يتو‬ ‫وي‬ ‫التو‬ ‫وريعة‬ ‫السو‬ ‫و‬ ‫وة‬ ‫و‬ ‫العمي‬ ‫ت‬ ‫وو‬ ‫التحو‬ ‫أن‬ ‫لو‬ ‫سيسود‬ ‫الذي‬ ‫قتصاد‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫تثبت‬ ‫العترين‬ ‫و‬