‫مجلة‬ ‫جامعة‬ ‫النجاح‬ ‫لألبحاث‬ ) ‫العلوم‬ ‫االنسانية‬ ( ، ‫مجلد‬ ٢٦ ) ٤ ( ، ٢٠١٢ ‫ظاھرة‬ ‫التفخيم‬ ‫الصوتي‬ ‫في‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫نطقية‬ ‫دراسة‬ -‫وصفية‬ -‫مخبرية‬ The Phenomenon of Emphatic Sounding in Arabic: A Phonetic, Descriptive and Experimental Study ‫حسين‬ ‫ابتسام‬


Ray pictures taken by Cardiovacular -cardiac cath and Cine-Fluora Scopy machines. The study focuses on the phonetic differences between emphatic consonants and the non-emphatic ones, with regard to shape of the pharyngeal channel and the back oral one. The consonants discussed in this paper are /ðˤ, tˤ, dˤ, sˤ/ and their counterparts consonants, in addition to, the uvular consonants /q, χ, ġ/,and the two alveolar consonants /I , r/ in empathic case. 

‫ا‬

١ ‫ة،‬ ‫العلمي‬ ‫ب‬ ‫الكت‬ ‫دار‬ ، ‫بيروت‬ - ‫لبنان،‬ ٢٠٠٠ / ‫ج‬ ١ ، ‫ص‬ ٦٤ . ) ٣ ( ‫سيبويه،‬ ‫الكتاب‬ ‫ج‬ ، ٤ ، ٤٣٢ . ) ٤ ( ‫الصفحة‬ ‫السابق،‬ ‫المرجع‬ ‫نفسھا‬ . ) ٥ ( ‫ﷲ،‬ ‫جار‬ ‫القاسم‬ ‫أبو‬ ‫الزمخشري،‬ ‫البالغة‬ ‫أساس‬ ‫د‬ ، . ‫القاھرة‬ ‫الوھبية،‬ ‫المطبعة‬ ‫ط،‬ ، ١٩٨٢ / ‫ص‬ ٣٣٦ . ) ٦ ( ‫منظور،‬ ‫ابن‬ ‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫م‬ ‫َخَ‬ ‫ف‬ ‫مادة‬ ، . ‫حسين‬ ‫ابتسام‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫ـــــــــــــــــ‬ ٨٨٧ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫جامعة‬ ‫النجاح‬ ‫لألبحاث‬ ) ‫العلوم‬ ‫االنسانية‬ ( ، ‫مجلد‬ ٢٦ ) ٤ ( ، ٢٠١٢
" ‫تتصعد‬ ‫أن‬ ‫االستعالء‬ ‫ومعنى‬ - ‫روف‬ ‫ح‬ ‫يقصد‬ ) ١ ( ‫الزمخشري،‬ ‫البالغة‬ ‫أساس‬ ‫ص‬ ، ٣٣٧ . ) ٢ ( ‫الحسين،‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الدين‬ ‫رضي‬ ‫اإلستراباذي،‬ ‫الحاجب‬ ‫ابن‬ ‫شافية‬ ‫شرح‬ ‫الح‬ ‫ور‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫محم‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ، ‫ب‬ ‫الكت‬ ‫دار‬ ‫ن،‬ ‫س‬ ‫بيروت‬ ‫العلمية،‬ - ‫لبنان،‬ ١٩٨٢ / ‫ج‬ ٣ ‫ص‬ ، ٢٥٥ . ) ٣ ( ‫الدين،‬ ‫علم‬ ‫أحمد‬ ‫الجندي،‬ ‫راث‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫العربي‬ ‫ات‬ ‫اللھج‬ ‫ا‬ ‫ليبي‬ ‫اب،‬ ‫للكت‬ ‫ة‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ‫ال‬ ، - ‫ونس،‬ ‫ت‬ ١٩٧٨ / ‫ج‬ ١ ، ‫ص‬ ٢٨٤ . ) ٤ ( ‫سيبويه،‬ ‫الكتاب‬ ‫ج‬ ، ٤ ‫ص‬ ، ١٢٨ .

٨٨٨




  ‫وراء‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫حب‬ ‫ينس‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫م‬ ‫جس‬ ‫نكمش‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫للحل‬ ‫ي‬ ‫الخلف‬ ‫دار‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫جانب‬ ‫ر‬ ‫وينتش‬ ، ‫ه،‬ ‫به‬ ‫يش‬ ‫وي‬ ‫عض‬ ‫رك‬ ‫تح‬ ‫و‬ ‫وھ‬ ‫ين،‬ ‫الل‬ ‫الحنك‬ ‫باتجاه‬ ‫الخلف‬ ‫إلى‬ ‫مؤخره‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫وسطه‬ ‫ّر‬ ‫ويتقع‬ ‫باإلطباق‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ Velarization . ‫درج‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫وتكون‬ ‫جميعه،‬ ‫الصوتي‬ ‫الجھاز‬ ‫توتر‬ ‫يزداد‬ ‫ة‬ ‫منطق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫زة‬ ‫مترك‬ ‫لي‬ ‫عض‬ ‫تميزه‬ ‫التي‬ ‫للصوت‬ ‫التفخيمية‬ ‫القيمة‬ ‫ينتج‬ ‫التوتر‬ ‫وھذا‬ ‫الحلق،‬ ‫من‬ ‫المرقق‬ ‫الصوت‬ . Laufer, Asher & Baer, Thomas. The Emphatic and pharyngeal sounds in Hebrew and in Arabic,p184-185. (2) Lehn, W. (1963). Emphasis in Cairo Arabic, Language, vol 39. 1963, p30-31. ‫الالمي‬ ‫العظم‬ 


‫الص‬ ‫ا‬ ‫كالمھ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫العربي‬ ‫نن‬ ‫وس‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫ه‬ ‫فق‬ ‫ي‬ ‫ف‬

  
									‫التجويد‬ ‫علماء‬ ‫وعند‬	‫القدماء‬ ‫اللغة‬ ‫علماء‬ ‫عند‬ ‫لتفخيم‬	‫ل‬ ‫النطقي‬ ‫المفھوم‬	:	‫األول‬ ‫لمبحث‬
	‫ة‬ ‫اللغ‬	‫اء‬ ‫علم‬	‫ن‬ ‫م‬	‫دماء‬ ‫الق‬ ‫تخدمھا‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫وتية‬ ‫الص‬	‫طلحات‬ ‫المص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫طلح‬ ‫مص‬ ‫د‬ ‫يع‬
	‫ة‬ ‫المفخم‬ ‫الم‬ ‫وال‬ ‫ة،‬ ‫المفخم‬ ‫راء‬ ‫وال‬ ‫يم،‬ ‫التفخ‬ .	‫ف‬ ‫أل‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة،‬ ‫اللغوي‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ٍ ‫دد‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫لوص‬
	‫أن‬ ‫ه‬ ‫يمكن‬ ‫ه‬ ‫إن‬ ‫إال‬ ،	‫المصطلح‬ ‫ھذا‬	‫مفھوم‬ ‫يوضح‬ ‫ًا‬ ‫مباشر‬ ‫ا‬ ً ‫تعريف‬	‫مصنفاتھم‬ ‫في‬	‫و‬ ‫يجد‬ ‫يكاد‬ ‫ال‬ ‫الدارس‬
								:	‫ومنھا‬ ‫فيھا،‬ ‫التفخيم‬ ‫ذكر‬ ‫على‬ ‫أتوا‬ ‫التي‬ ‫نصوصھم‬ ‫مضامين‬ ‫في‬ ‫بالنظر‬ ‫منه‬ ‫ًا‬ ‫جانب‬ ‫يستنتج‬
	‫األ‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫تج‬ ‫تن‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ؤتى‬ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫وك‬ ‫واو،‬ ‫وال‬ ‫ف‬ ‫ل‬	‫ي‬ ‫الت‬ ‫ف‬ ‫األل‬ ‫ي‬ ‫وھ‬ ‫التفخيم،‬ ‫ألف‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫ما‬	ً ‫أوال‬ :
	‫ف‬ ‫األل‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫تج‬ ‫تن‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫اإلمال‬ ‫ف‬ ‫أل‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ذكر‬ ‫ت‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫الموض‬ ‫ي‬ ‫ف‬	-	١ (	‫اء‬ ‫العلم‬ ‫ض‬ ‫بع‬ )	‫د‬ ‫عن‬	-	‫ا‬ ‫ذكرھ‬
	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ف‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ّ ‫وأم‬	...	" ‫اء‬ ‫والي‬ ‫األلف‬ ‫بين‬ ‫تجدھا‬ ‫التي‬ ‫فھي‬ ‫اإلمالة‬ ‫ألف‬ ‫وأما‬	:	‫جني‬ ‫ابن‬ ‫يقول‬ ‫والياء،‬
	‫وا‬ ‫كتب‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫ى‬ ‫وعل‬	،	"	‫د‬ ‫زي‬ ‫ام‬	" ُ ‫ق‬	‫و‬	"	‫ك‬ ‫علي‬ ‫الم‬	" : ‫س‬ ُ	‫ولھم‬	‫ق‬ ‫نحو‬	‫الواو‬ ‫وبين‬ ‫األلف‬ ‫بين‬ ‫تجدھا‬ ‫التي‬ ‫فھي‬
	‫اكلة‬ ‫الش‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ف‬ ‫األل‬ ُ ‫ق‬ ْ ‫ط‬ ُ ‫ون‬ ،	٢ (	" )	‫الواو‬ ‫نحو‬ ‫مالت‬ ‫األلف‬ ‫ألن‬ ‫بالواو،‬ ‫والحيوة‬ ‫والزكوة‬ ‫الصلوة‬
	‫الة‬ ‫الص‬	:	" : ‫ولھم‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫از،‬ ‫الحج‬ ‫ل‬ ‫أھ‬ ‫ة‬ ‫بلغ‬ ‫يعنى‬ ‫التفخيم،‬ ‫وألف‬	‫سيبويه‬ ‫يقول‬ ‫الحجاز،‬ ‫أھل‬ ‫لغة‬ ‫ھي‬
	‫ل‬ ‫قاب‬ ‫د‬ ‫وق‬	٤ ( .	‫ديدة‬ ‫ش‬ ‫ة‬ ‫إمال‬ ‫تمال‬ ‫التي‬ ‫األلف‬ ‫وھي‬ ‫لھا،‬ ‫مقابال‬ ‫أخرى‬ )	‫ألفا‬ ‫وذكر‬ ،	٣ (	" )	‫والحياة‬ ‫والزكاة‬
	" : ‫يم‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫وبن‬	‫ال‬ ‫فق‬ ‫از،‬ ‫الحج‬ ‫ل‬ ‫وأھ‬ ‫يم‬ ‫تم‬ ‫ي‬ ‫بن‬ ‫ن‬	‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ‫لغ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫األل‬ ‫نطق‬ ‫طريقة‬ ‫بين‬ ‫الزمخشري‬
	‫ان‬ ‫نطقيت‬ ‫يتان‬ ‫خاص‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬	‫و‬ ‫ة‬ ‫فاألمال‬ ‫ه‬ ‫وعلي‬	،	٥ (	" )	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫تھم‬ ‫فلغ‬ ‫از‬ ‫الحج‬ ‫ل‬ ‫أھ‬ ‫ا‬ ‫وأم‬ ‫ون،‬ ‫يميل‬
	:	‫ا‬ ‫ھذا‬ ‫إلى‬ ‫أشار‬ ‫وقد‬ ، ‫ول‬ ‫يق‬ ‫إذ‬ ‫انه،‬ ‫لس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ور‬ ‫منظ‬ ‫ن‬ ‫اب‬ ‫طلحين‬ ‫المص‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫المفھومي‬ ‫لتقابل‬	‫متقابلتان‬
													٦ ( .	" )	‫اإلمالة‬ ّ ‫ضد‬ ‫الحروف‬ ‫في‬ ‫التفخيم‬	"
	٣ ‫اھرة‬ ‫الق‬ ‫انجي،‬ ‫الخ‬ ‫ة‬ ‫مكتب‬ ، ،	‫ط‬ ‫ارون،‬ ‫ھ‬	‫اب‬ ‫الكت‬ ‫الم‬ ‫الس‬ ‫د‬ ‫عب‬ ‫رح‬ ‫وش‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ،	‫ر،‬ ‫قنب‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ان‬ ‫عثم‬ ‫يبويه،‬ ‫س‬	‫ر‬ ‫انظ‬ :	(	١	)
	‫ادر‬ ‫الق‬ ‫د‬ ‫عب‬ ‫د‬ ‫محم‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ‫ط،‬	.	‫ب‬ ‫المقتض‬ ‫د‬ ،	‫د،‬ ‫يزي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫محمد‬ ‫العباس‬ ‫أبو‬ ‫المبرد،‬	‫وانظر‬ :	.	٤٣٢	٤ ‫،ص‬	‫ج‬	١٩٨٨ /
	‫ن‬ ‫اب‬	‫وانظر‬ :	.	١٩٤	١ ‫ص‬ ،	‫ج‬	. ‫ت‬ /	‫د‬ ‫اإلسالمي،‬ ‫التراث‬ ‫إحياء‬ ‫لجنة‬	-	‫اإلسالمية‬ ‫للشؤون‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬ ‫عضيمة،‬
	‫دران،‬ ‫ب‬	.	‫أ‬ ‫ة‬ ‫مؤسس‬ ‫ط،‬	.	‫د‬	‫احبي‬ .	‫ي،‬ ‫القزوين‬ ‫ين‬ ‫الحس‬ ‫و‬ ‫أب‬	‫ارس،‬ ‫ف‬
													.	٤٩	١٩٦٣ / ‫ص‬	‫بيروت‬ ،
													‫راب‬	‫ان،‬ ‫عثم‬ ‫تح‬ ‫الف‬ ‫و‬ ‫أب‬ ‫ي،‬ ‫جن‬ ‫ن‬ ‫اب‬	(	٢	)

‫اإلع‬ ‫ناعة‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ط‬

  

‫ماعيل،‬ ‫إس‬ ‫ن‬ ‫حس‬ ‫د‬ ‫محم‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ، 
‫يمكن‬ ‫السابقة‬ ‫النصوص‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫من‬ ‫وبشيء‬ ‫إنه‬ ‫أن‬ ‫المفاھيم‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫نصل‬ :

  
	:	‫ة‬ ‫اإلمال‬ ‫ن‬ ‫ع‬	‫ه‬ ‫حديث‬ ‫رض‬ ‫مع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ري‬ ‫الزمخش‬ ‫ول‬ ‫يق‬ ‫إذ‬ ،	‫ة‬ ‫المفخم‬ ‫راء‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اء‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫م‬	:	‫ا‬ ً ‫ثاني‬
	ُ ‫ت‬ ‫ورأي‬ ‫ُك،‬ ‫ار‬ ‫حم‬ ‫وھذا‬ ‫راشد،‬	:	‫تقول‬ ‫المستعلية‬ ‫منع‬ ‫منعت‬ ‫األلف‬ ‫وليت‬ ‫إذا‬ ‫المكسورة‬ ‫غير‬ ‫والراء‬	"
													١ ( .	" )	‫ذلك‬ ‫من‬ ّ ‫بالضد‬ ‫أمرھا‬ ‫والمكسورة‬ ‫التفخيم،‬ ‫على‬ ، ‫حماركَ‬
	‫ا‬ ‫بھ‬ ‫ي‬ ‫يعن‬	"	" : ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫والم‬	" : ‫ه‬ ‫وقول‬	‫تراباذي‬ ‫اإلس‬ ‫ول‬ ‫يق‬ ‫إذ‬ ‫ة،‬ ‫المفخم‬ ‫الم‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اء‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫م‬	:	‫ا‬ ً ‫ثالث‬
	‫لوة،‬ ّ ‫كالص‬ ‫اكنة،‬ ‫س‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫مفتوح‬ ‫روف‬ ‫الح‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫اء،‬ ‫الط‬ ‫أو‬ ‫اد‬ ‫الض‬ ‫أو‬ ‫اد‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫تل‬ ‫التي‬ ‫الالم‬
													٢ ( .	" )	‫مھا‬	‫يفخ‬ ‫بعضھم‬ ‫فإن‬ ، ‫نَ‬ ‫وْ‬ َ ‫صل‬ َ ‫وي‬
	‫ل‬ ‫مقاب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ،	"	" ‫واو‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ف‬ ‫األل‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫أي‬	‫ًا‬ ‫واو‬ ‫ف‬ ‫األل‬ ‫راب‬ ‫إش‬ ‫ي‬ ‫تعن‬ ‫التفخيم‬ ‫ألف‬ ‫كانت‬ ‫لما‬	-	‫أ‬
	‫معية‬ ‫الس‬ ‫ية‬ ‫الخاص‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ارة‬ ‫إش‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫فق‬ ،	"	" ‫اء‬ ‫الي‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ا‬ ‫ميلھ‬ ‫أي‬	ً ‫اء‬ ‫ي‬ ‫رب‬ ‫تش‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫اإلمالة‬ ‫ألف‬
	‫ة‬ ‫الممال‬ ‫ف‬ ‫واألل‬	‫از‬ ‫الحج‬ ‫ل‬ ‫أھ‬ ‫لغة‬ ‫بھا‬ ‫تميزت‬ ‫التي‬	‫المفخمة‬ ‫األلف‬	‫بين‬ ‫الصوتي‬ ‫التمايز‬ ‫عن‬ ‫جة‬	‫النات‬
	‫دم‬ ‫ع‬	"	‫ي‬ ‫يعن‬ ‫وص‬ ‫النص‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ي‬ ‫ف‬	"	‫ف‬ ‫األل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬	"	‫طلح‬ ‫مص‬ ‫تخدام‬ ‫اس‬	‫و‬ ،	‫التميميون‬	‫ينطقھا‬	‫التي‬
	‫ن‬ ‫م‬ ‫يئا‬ ‫ش‬	‫ف‬ ‫األل‬	‫ب‬ ‫أكس‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫معي‬ ‫الس‬ ‫ايز‬ ‫التم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬	"	‫الواو‬ ‫نحو‬ ‫بل‬ ‫الياء‬ ‫نحو‬	‫اإلمالة‬
	"	‫اة‬ ‫الزك‬	"	‫و‬	"	" ‫الة‬ ‫الص‬	‫و‬ ‫نح‬ ‫ات‬ ‫كلم‬ ‫ت‬ ‫كتب‬	"	‫د‬ ‫وق‬ ،	‫اء‬ ‫الي‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ة‬ ‫الممال‬ ‫ف‬ ‫األل‬	‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مقارن‬ ‫يم‬	‫خ‬ ‫التض‬
	‫ف‬ ‫لألل‬ ‫يمھم‬ ‫تفخ‬ ‫دة‬ ‫لش‬	‫وا‬ ‫فتوھم‬	‫ريش،‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ھ‬ ‫ﱡ‬ ‫جل‬ ‫كتبوه‬ ‫والذين‬ ،	‫بالواو‬ ‫المصحف‬ ‫في‬	"	‫والحياة‬	"	‫و‬
													٣ ( .	" )	‫واو‬ ‫أنھا‬
	‫ا‬ ‫لم‬ ‫ه‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ،	‫يم‬ ‫للتفخ‬ ‫ي‬ ‫النطق‬ ‫وم‬ ‫المفھ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫جان‬	‫عن‬ ‫تفصح‬ ‫إشارة‬ ‫الزمخشري‬ ‫نص‬ ‫حمل‬	-	‫ب‬
	‫أي‬	‫ا‬ ‫تفخيمھ‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫أدى‬ ‫ا‬	‫مم‬ ‫تعلية،‬ ‫المس‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫اإلمالة‬ ‫من‬ ‫تمنع‬ ‫بالفتح‬ ‫المتبوعة‬ ‫الراء‬ ‫ت‬	‫كان‬
	‫اء‬ ‫والط‬ ‫اد‬ ‫والض‬ ‫اد‬ ‫الص‬	:	‫ي‬ ‫وھ‬ ‫تعلية،‬ ‫المس‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ع‬ ‫م‬	-	‫ا‬ ً ‫من‬ ‫ض‬	-	‫ال‬ ‫الح‬ ‫ذلك‬ ‫فك‬ ،	‫ا‬ ‫إمالتھ‬ ‫دم‬ ‫ع‬
	،	‫ي‬ ‫النطق‬ ‫توى‬ ‫المس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫تفخيمھ‬ ‫إلى‬	‫ًا‬ ‫أيض‬ ‫يقود‬ ‫اإلمالة‬ ‫منعھا‬ ‫فإن‬ ‫والقاف،‬ ‫والخاء‬ ‫والغين‬ ‫والظاء‬
	‫ة،‬ ‫اإلمال‬ ‫ع‬ ‫تمن‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ول‬ ‫ح‬ ‫يبويه‬ ‫س‬ ‫الم‬ ‫وك‬ ‫ذا،‬ ‫ھ‬ ‫ري‬ ‫الزمخش‬ ‫نص‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫من‬ ‫وبشيء‬
	‫ين،‬ ‫والغ‬ ‫اء،‬ ‫والظ‬ ‫اء،‬ ‫والط‬ ‫اد،‬ ‫والض‬ ‫اد،‬ ‫الص‬ ‫بعة،‬ ‫الس‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫اإلمالة‬ ‫تمنعھا‬ ‫التي‬ ‫فالحروف‬	" :	‫ونصه‬
	‫ة‬ ‫ال‬	‫اإلم‬ ‫روفَ‬ ‫الح‬ ‫ھذه‬ ‫منعتَ‬ ‫وإنما‬	...	‫تليه‬ ‫واأللف‬ ‫األلف‬ ‫قبل‬ ‫منھا‬	‫حرفٌ‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫والخاء،‬ ‫والقاف،‬
	‫ك‬ ‫الحن‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫تعلت‬ ‫اس‬ ‫عھا‬ ‫موض‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫خرج‬ ‫إذا‬ ‫ف‬ ‫واألل‬ ‫ى،‬ ‫األعل‬ ‫ك‬ ‫الحن‬ ‫إلى‬ ‫مستعلية‬ ‫حروف‬ ‫ألنھا‬
	‫ا‬ ‫معھ‬ ‫وتي‬ ‫الص‬ ‫جوارھا‬	‫بحكم‬ ‫األلف‬ ‫أكسبت‬ ‫قد‬ ‫ھذه‬ ‫المستعلية‬ ‫األصوات‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نصل‬ ،	٤ (	" )	‫األعلى‬
	‫رك‬ ‫تح‬	‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫نص‬ ‫ا‬ ‫وھن‬ ‫ين،‬ ‫الل‬ ‫ك‬ ‫الحن‬ ‫اه‬ ‫باتج‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫ؤخر‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫ارتف‬ ‫ي‬ ‫تعن‬ ‫ي‬ ‫الت‬	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫مة‬ ‫س‬ ‫معھا‬
	‫د‬ ‫عن‬	‫ين‬ ‫الل‬		‫ك‬ ‫الحن‬ ‫اه‬ ‫باتج‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫ؤخر‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫ارتف‬	‫و‬ ‫وھ‬ ‫المفخمة،‬ ‫المستعلية‬ ‫األصوات‬ ‫ي‬	‫ف‬	‫مھم‬ ‫نطقي‬
													:	‫بقوله‬ ‫االستعالء‬ ‫معنى‬ ‫جني‬ ‫ابن‬ ‫ويوضح‬ ‫إنتاجھا،‬

‫اللغة‬ ‫علم‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫القدماء‬ ‫العربية‬ ‫علماء‬ ‫عند‬ ‫الصوتي‬ ‫المصطلح‬

  ‫والضاد‬ ‫والظاء‬ ‫الصاد‬ ‫وھي‬ ‫إطباق،‬ ‫استعالئھا‬ ‫مع‬ ‫فيھا‬ ‫منھا‬ ‫فأربعة‬ ‫األعلى،‬ ‫الحنك‬ ‫في‬ ‫والظاء،‬ ‫تعالئھا‬ ‫اس‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫فيھ‬ ‫اق‬ ‫إطب‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫اف،‬ ‫والق‬ ‫والغين‬ ‫الخاء‬ ‫وأما‬ " ‫اب‬ ‫إكس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫درة‬ ‫وق‬ ‫وتيا،‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫تفخيم‬ ‫الم‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫إكس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫التفخيم‬ ‫سمة‬ ‫الالم‬ ‫ُشير‬ ‫ي‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ب‬ ‫تكس‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫بھ‬ ‫تطيع‬ ‫تس‬ ‫ة‬ ‫تفخيمي‬ ‫ة‬ ‫بطاق‬ ‫ز‬ ‫تتمي‬ ‫وات‬ ‫أص‬ ‫أنھا‬ ‫إلى‬ ‫صوتيا‬ ‫ا‬ ً ‫تفخيم‬ ‫المجاورة‬ . ‫يم،‬ ‫والتفخ‬ ‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫العالق‬ ‫ح‬ ‫تتوض‬ ‫ا‬ ‫وھن‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫المطبق‬ ‫وات‬ ‫فاألص‬ ‫ا‬ ً ‫وت‬ ‫ص‬ ‫معي‬ ‫الس‬ ‫توى‬ ‫المس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ج‬ ِ ‫ت‬ ‫ن‬ ُ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫األعل‬ ‫ك‬ ‫الحن‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫فيھ‬ ‫ق‬ ‫وينطب‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫ا‬ ‫معھ‬ ‫ع‬ ‫يرتف‬ ‫خا‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وھذا‬ ‫ا،‬ ً ‫مفخم‬ ‫تفضي‬ ‫النطقي‬ ‫اإلطباق‬ ‫صية‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ‫ب،‬ ‫جان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫معي،‬ ‫س‬ ‫تفخيم‬ ‫إلى‬ ‫ي‬ ‫خاص‬ ‫بھا‬ ‫أكس‬ ‫تعلية‬ ‫المس‬ ‫ة‬ ‫المطبق‬ ‫وات‬ ‫لألص‬ ‫الم‬ ‫ال‬ ‫اورة‬ ‫مج‬ ‫إن‬ ‫ف‬ ‫ر،‬ ‫اآلخ‬ ‫الجانب‬ ‫طلح‬ ‫مص‬ ‫ذكر‬ ‫ب‬ ‫وا‬ ‫اكتف‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫اء‬ ‫علم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫دماء‬ ‫الق‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫رغم‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫بق‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ‫ين‬ ‫يتب‬ ‫ث‬ ‫الباح‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ه،‬ ‫حدوث‬ ‫ة‬ ‫وآلي‬ ‫ي‬ ‫النطق‬ ‫ه‬ ‫مفھوم‬ ‫يح‬ ‫بتوض‬ ‫رة‬ ‫مباش‬ ‫ة‬ ‫عناي‬ ‫وا‬ ‫يعن‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ابقا،‬ ‫س‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫طلح‬ ‫المص‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫وم‬ ‫مفھ‬ ‫ان‬ ‫بي‬ ‫ة‬ ‫محاول‬ ‫دم‬ ‫ع‬ ‫ى‬ ‫بمعن‬ ‫دو‬ ‫يب‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫وأحيان‬ ‫يم،‬ ‫التفخ‬ ‫ف‬ ‫أل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫الواو‬ ‫نحو‬ ‫اإلمالة‬ ‫بمعنى‬ ‫أحيانا‬ ‫حاليا‬ ‫المتداول‬ ‫بمعناه‬ ‫يشي‬ ‫كان‬ ‫وأحيانا‬ ‫الياء،‬ ‫نحو‬ ‫اإلمالة‬ ‫ة‬ ‫المفخم‬ ‫الم‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫يظھ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬ ‫بي‬ ‫في‬ ‫المرعشي‬ ‫أورده‬ ‫ما‬ ‫النصوص‬ ‫ھذه‬ ‫وثالث‬ ، ‫ول‬ ‫يق‬ ‫يم،‬ ‫التفخ‬ ‫ات‬ ‫درج‬ ‫ه‬ ‫ان‬ : " ‫ي‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫أبل‬ ‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫روف‬ ‫فح‬ ‫غ،‬ ‫أبل‬ ‫ه‬ ‫تفخيم‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫غ‬ ‫أبل‬ ‫تعالؤه‬ ‫اس‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫فم‬ ‫تعالء،‬ ‫لالس‬ ‫الزم‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫أخواتھ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وى‬ ‫أق‬ ‫ة‬ ‫المھمل‬ ‫الطاء‬ ‫كان‬ ‫ولما‬ ‫االستعالء،‬ ‫حروف‬ ‫باقي‬ ‫من‬ ‫التفخيم‬ ‫ق‬ ‫على‬ ‫التفخيم‬ ‫قدر‬ ‫إن‬ ‫وبالجملة‬ ‫أخواتھا‬ ‫تفخيم‬ ‫من‬ ‫أزيد‬ ‫تفخيمھا‬ ‫واإلطباق‬ ‫االستعالء‬ ‫در‬ " 


	‫ــــــــــــــــ‬ ‫حسين‬ ‫ابتسام‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ " ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الصوتي‬ ‫التفخيم‬ ‫ظاھرة‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫ـــــــــــــــــ‬ ‫دراسة‬ "...... ٨٨٩
	" : ‫ي‬ ‫وھ‬ ‫وة،‬ ‫الق‬ ‫فات‬ ‫ص‬ ‫من‬ ‫واالستعالء‬ ‫المستعلية‬ ‫وضدھا‬ ‫المستفلة‬ ‫الحروف‬ ‫ومنھا‬	‫االستعالء‬ ‫يقول‬ ‫والتفخيم،‬ -
	) ... ١ ( . ‫ي‬ ‫ھ‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫روف‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫وقي‬ ‫ق‬ ‫تنط‬ ‫راء‬ ‫ال‬ ‫إن‬ ‫ف‬ ‫ه،‬ ‫وعلي‬	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫روف‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫وھ‬	...	‫غط‬ ‫ض‬ ‫ص،‬ ‫خ‬ ‫ظ،‬ ‫ق‬	:	‫ك‬ ‫قول‬ ‫ا‬	‫ھ‬	‫يجمع‬ ‫سبعة‬
	‫أن‬ ‫ريطة‬ ‫ش‬	-	‫ا‬ ‫لھ‬ ‫الحقة‬ ‫أو‬	‫سابقة‬	-	‫األلف‬	-	‫الفتحة‬	‫سياق‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬	-	‫التفخيم‬ ‫على‬ ‫اإلطباق‬ ‫حروف‬ -‫إمالة‬ ‫دون‬ ‫أي‬ " ) ١ (
												‫الكسرة‬ ‫بحركة‬ ‫متبوعة‬ .	‫غير‬ ‫تكون‬
	‫ت‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ٢ ( .	-)	‫ل‬ ‫تعم‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫بق‬	‫المط‬ ‫وامت‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫ف‬	‫ج‬ ‫تح‬ ‫بف‬ ‫ة‬ ‫متبوع‬ ‫أو‬ ‫ساكنة‬ -‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫مة‬ ‫س‬ ‫إلى‬ ‫اإلستراباذي‬ ‫نصّ‬ ‫يشير‬ -
	‫اذش‬ ‫الب‬ ‫ن‬ ‫اب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫ج‬ ‫ما‬ ‫للتفخيم،‬ ‫السمعية‬ ‫الخاصية‬ ‫فيھا‬ ‫أوضحوا‬ ‫التي‬ ‫نصوصھم‬ ‫أما‬
	‫ه‬ ‫وعكس‬ ‫د،‬ ‫واح‬ ‫يظ‬ ‫والتغل‬ ‫و‬ ‫فھ‬ ‫مينه،‬ ‫وتس‬ ‫رف‬ ‫الح‬ ‫و‬ ‫رب‬ ‫يعني‬ ‫التفخيم‬	" :	‫أولھما‬ ‫يقول‬ ‫إذ‬ ‫والمرعشي،‬
	‫الرقة‬ ‫من‬ ‫الترقيق‬ ‫واحد‬ ‫بمعنى‬ ‫والتغليظ‬ ‫والتجسيم‬ ‫والتسمين‬ ‫والتفخيم‬ ‫بصداه،‬ ‫الفم‬ ‫فيمتلئ‬ ‫الحرف‬ " ) ٣ ( ‫ثانيھما‬ ‫ويقول‬ ، " : ‫ع‬ ‫عبارة‬ ‫االصطالح‬ ‫في‬ ‫التفخيم‬ ‫م‬ ‫جس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫دخل‬ ‫ي‬ ‫ن‬ َ ‫س‬ ‫ن‬ ‫م‬ ِ " ) ٤ ( .
	‫ا‬ ‫ھ‬	‫ع‬	‫تمن‬	‫وتية‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫التجويد‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫دون‬ .	‫السياق‬ ‫ھذا‬ ‫في‬ ‫بھا‬ ‫تتميز‬	‫صوتية‬ ‫خاصية‬ ‫وھي‬ ‫اإلمالة‬
	‫ا‬ ‫ناقص‬ ‫ى‬ ‫يبق‬ ‫تنطاق‬ ‫االس‬ ‫ھذا‬	‫و‬	-	‫سابقا‬ ‫بينت‬ ‫كما‬	-	‫الخاصية‬ ‫ھذه‬ ‫مفھوم‬ ‫من‬ ‫انبا‬	‫ج‬ ‫يستنطق‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬
	‫وا‬ ‫ذھب‬ ‫ذين‬ ‫ال‬	٢ (	‫ين‬ ‫الدارس‬ )	‫ن‬ ‫م‬ ‫ضٌ‬ ‫بع‬	‫ره‬ ‫ذك‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬	،	‫ة‬ ‫العربي‬ ‫في‬ ‫التفخيم‬	‫خاصية‬	‫لفھم‬	‫وافٍ‬	‫وغير‬
	‫ا‬ ‫أيض‬ ‫ه‬ ‫إلي‬ ‫ل‬ ‫أمي‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬	‫دماء‬ ‫الق‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫اء‬ ‫علم‬ .	‫د‬ ‫عن‬ ‫حا‬ ‫واض‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫المصطلح‬ ‫ھذا‬ ‫مفھوم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
	‫من‬ ‫الرغم‬ ‫فعلى‬ ‫ر‬ ‫يظھ‬ ‫ان‬ ‫تكت‬ ‫التي‬ ‫التفخيم‬ ‫قيمة‬ ‫سب‬ ‫ا‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫المطبقة‬ ‫المستعلية‬ ‫ألصوات‬ .
	‫ي‬ ‫الت‬ ‫ھم‬ ‫نصوص‬ ‫ن‬ ‫فم‬	.
	‫ي‬ ‫ف‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ار‬ ‫فص‬	" :	‫ه‬ ‫ونص‬ ‫ي،‬ ‫القرطب‬	‫ول‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫النطق‬ ‫توى‬ ‫المس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ف‬ ‫تعري‬ ‫في‬ ‫أوردوھا‬
	‫ي‬ ‫ف‬ ‫تعالء‬ ‫االس‬ ‫ر‬ ‫أث‬ ‫ذا‬ ‫ولھ‬ ‫اق،‬ ‫واإلطب‬ ‫تعالء‬ ‫االس‬ ‫ر‬ ‫نظي‬ ‫ك‬ ‫والحن‬ ‫اللسان‬ ‫بين‬ ‫الصوت‬ ‫انحصار‬ ‫كونه‬
	‫راء‬ ‫نظ‬ ‫تعالء‬ ‫واالس‬ ‫اق‬ ‫واإلطب‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬	"	ً ‫ائال‬ ‫ق‬ ‫يف‬ ‫يض‬ ‫م‬ ‫ث‬ ، :	٣ (	" )	ّ ‫د‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ألن‬ ‫ا‬ ‫فمنعھ‬ ‫ق‬ ‫والترقي‬ ‫إلمالة‬	‫ا‬
	‫تعالء‬ ‫واالس‬ ‫وة‬ ‫الق‬ ‫فات‬ ‫ص‬ ‫بين‬ ‫ربط‬ ‫عندما‬ ‫ي‬	‫الجزر‬ ‫ابن‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫ًا‬ ‫أيض‬ ‫ومنھا‬ ،	٤ (	" )	‫واحد‬ ٍ ‫واد‬ ‫ومن‬
												.	٦٦	‫ص‬	١ ،	‫اإلعراب‬ ‫صناعة‬ ‫سر‬ ‫ج‬ ،	‫عثمان،‬ ‫الفتح‬ ‫أبو‬ ‫جني،‬ ‫ابن‬	(	١	)
	‫المعاصر‬ ‫رسالة‬ ،					‫القادر،‬ ‫عبد‬ ‫الخليل،‬	‫انظر‬ :	(	٢	)
	‫ات‬ ‫الدراس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وتي‬ ‫الص‬ ‫طلح‬ ‫المص‬	‫ز،‬ ‫العزي‬ ‫د‬ ‫عب‬ ‫يغ،‬ ‫الص‬	‫و‬ :	.	١٩٠	‫ص‬	١٩٨٩ /	‫مس‬ ‫ش‬ ‫ين‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫جامع‬ ،	-	‫وراه‬ ‫دكت‬
												.	١٤٦	‫ص‬	٢٠٠٠ /	-‫لبنان،‬	١ ‫بيروت‬ ‫المعاصر،‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ ،	‫العربية‬ ‫ط‬ ،
	١ ‫ار‬ ‫عم‬ ‫دار‬ ‫د،‬ ‫الحم‬ ‫قدوري‬ ‫غانم‬ ‫تحقيق‬ ،	‫التجويد‬ ‫في‬ ‫الموضح‬ ‫ط‬ ،	‫محمد،‬ ‫بن‬ ‫الوھاب‬ ‫عبد‬ ‫اسم‬	‫الق‬ ‫أبو‬ ‫القرطبي،‬	(	٣	)
												.	١١١	٢٠٠٠ ‫ص‬ ،	‫األردن‬ ،	-	‫عمان‬ ‫والتوزيع،‬ ‫للنشر‬
												.	١١٠	‫ص‬ ‫السابق،‬ ‫المرجع‬	(	٤	)
	‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫االنسانية‬ ( ، ‫مجلد‬ ٢٦ ) ٤ ( ، ٢٠١٢	‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ) ‫العلوم‬	٢٦ ‫النجاح‬ ) ٤ ( ، ‫لألبحاث‬ ٢٠١٢	‫مجلد‬ ‫جامعة‬	‫مجلة‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫جامعة‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫النجاح‬ ‫لألبحاث‬ ) ‫العلوم‬ ‫االنسانية‬ ( ،

‫د‬ ‫التجوي‬ ‫اء‬ ‫علم‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ً ‫بعض‬ ‫دمون‬ ‫يق‬ ‫ذوا‬ ‫وأخ‬ ‫طلح،‬ ‫المص‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫وم‬ ‫مفھ‬ ‫ان‬ ‫لبي‬ ‫وا‬ ‫توقف‬ ‫د‬ ‫فق‬ ، ‫معية‬ ‫والس‬ ‫ة‬ ‫النطقي‬ ‫ه‬ ‫طبيعت‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ً ‫جانب‬ ‫ف‬ ‫تكش‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫يحية‬ ‫التوض‬ ‫ارات‬ ‫اإلش‬ 
‫عدد‬ ‫عند‬ ‫التفخيم‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫السابقة،‬ ‫النصوص‬ ‫إلى‬ ‫وبالنظر‬ ‫أ‬-

  ‫ك‬ ‫والحن‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫طربة‬ ‫المض‬ ‫واء‬ ‫الھ‬ ‫ات‬ ‫جزيئ‬ ‫ه‬ ‫تحمل‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫ار‬ ‫انحص‬ ‫ي‬ ‫يعن‬ ‫نط‬ ‫ة‬ ‫منطق‬ ‫ي‬ ‫وھ‬ ‫األعلى،‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ون‬ ‫تك‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫بع‬ ‫وة‬ ‫بق‬ ‫ة‬ ‫المتدافع‬ ‫واء‬ ‫الھ‬ ‫ات‬ ‫جزيئ‬ ‫ا‬ ‫فيھ‬ ‫ر‬ ‫تنتش‬ ‫عة‬ ‫متس‬ ‫ة‬ ‫قي‬ ‫فه‬ ‫وص‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫دوث‬ ‫ح‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫أدى‬ ‫ار‬ ‫االنتش‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬ ‫ق،‬ ‫الحل‬ ‫ة‬ ‫ومنطق‬ ‫وتيين‬ ‫الص‬ ‫وترين‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫منطق‬ ‫اوزت‬ ‫تج‬ ‫القوة‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫يتس‬ ‫وت‬ ‫ص‬ ‫ماع‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ؤدي‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ‫ة،‬ ‫الفموي‬ ‫رة‬ ‫الحج‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ئ‬ ‫تمتل‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫دى‬ ‫بالص‬ ‫ي‬ ‫المرعش‬ ‫ة‬ ‫ظ‬ ‫ﱠ‬ ‫َل‬ ‫المغ‬ . ‫و‬ ‫الص‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫رغم‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫وعل‬ ‫ت‬ -‫د‬ ‫التجوي‬ ‫اء‬ ‫علم‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫نص‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫كم‬ ‫خاص‬ ‫ا‬ ‫جعلھ‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫القرطب‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ب،‬ ‫وحس‬ ‫ة‬ ‫المطبق‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫تعلية‬ ‫المس‬ ‫ة‬ ‫المجموع‬ ‫ة‬ ‫الثاني‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫اق،‬ ‫إطب‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫اللسان‬ ‫أقصى‬ ‫يرتفع‬ ‫األولى‬ ‫فمع‬ ‫والمطبقة،‬ ‫المستعلية‬ ‫من‬ ً ‫كال‬ ‫تشمل‬ ‫ى‬ ‫األعل‬ ‫ك‬ ‫الحن‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ق‬ ‫وينطب‬ ‫ع‬ ‫يرتف‬ . 


	‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ينحص‬	-	٥ (	)
	‫ة‬ ‫نطقي‬ ‫ية‬ ‫فكي‬ ‫ه،‬ ‫وعلي‬ ‫اع‬ ‫ارتف‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ينحص‬ ‫أن‬ ‫وت‬ ‫للص‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ف‬ ‫دون‬
	‫رج‬ ‫يخ‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫ار‬ ‫بانحص‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫د‬ ‫تحدي‬ ‫إن‬ ‫ف‬ ‫ر،‬ ‫اآلخ‬ ‫ب‬ ‫الجان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ّ ‫أم‬ ‫ب،‬ ‫جان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬	!	‫اق؟‬ ‫إطب‬
	‫ا‬ ‫كم‬ ،	‫ات‬ ‫المفخم‬ ‫ة‬ ‫مجموع‬ ‫ن‬ ‫م‬	-	‫ين‬ ‫والغ‬ ‫اء‬ ‫والخ‬ ‫اف‬ ‫الق‬ ‫ي‬ ‫وھ‬	-	‫ة‬ ‫المطبق‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫المستعلية‬ ‫األصوات‬
	( ،	. ‫ط‬	) ‫د‬	‫باع،‬ ‫الض‬ ‫د‬ ‫محم‬ ‫ي‬ ‫عل‬	.	‫ر‬ ‫العش‬ ‫راءات‬ ‫الق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫النش‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ،	‫الدمشقي،‬ ‫الخير‬ ‫أبو‬ ‫الحافظ‬ ‫الجزري،‬ ‫ابن‬	(	١	)
											.	٢٠٣	-	٢٠٢	١ ‫ص‬ ،	‫ج‬	١٩٩٨ /	-‫لبنان‬	‫بيروت‬ ‫العلمية،‬ ‫كتب‬	‫ال‬ ‫دار‬
	-	١ ‫عمان‬ ‫والتوزيع،‬ ‫للنشر‬ ‫عمار‬ ‫دار‬ ‫الحمد،‬ ‫قدوري‬ ‫سالم‬ ‫تحقيق‬ ،	‫المقل‬ ‫جھد‬ ‫ط‬ ،	‫بكر،‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫المرعشي،‬	(	٢	)
	‫ر‬ ‫الخي‬ ‫و‬ ‫أب‬ ‫الحافظ‬	‫الجزري،‬ ‫ابن‬	١٢٢ ‫وانظر‬ ، :	١٩٨٤ ‫ص‬ ،	١٥٥ ‫القيسي،‬ ‫وانظر‬ ،	-	١٥٤	‫ص‬	٢٠٠١ /	‫األردن،‬
	١٩٨٦ /	‫ان،‬ ‫لبن‬	-	١ ‫روت‬ ‫بي‬ ‫الة،‬ ‫الرس‬ ‫مؤسسة‬ ،	‫التجويد‬ ‫علم‬ ‫ط‬ ‫الحمد،‬ ‫قدوري‬ ‫غانم‬ ‫تحقيق‬ ،	‫في‬ ‫التمھيد‬	‫الدمشقي،‬
											.	١٠٠	‫ص‬
	١ ‫ر،‬ ‫الفك‬ ‫دار‬ ،	‫ط‬ ‫امش‬ ‫قط‬ ‫د‬ ‫المجي‬ ‫د‬ ‫عب‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ،	‫بع‬ ‫الس‬ ‫راءات‬ ‫الق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اع‬ ‫اإلقن‬	‫ي،‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫جعف‬ ‫و‬ ‫أب‬ ‫اذش،‬ ‫الب‬ ‫ن‬ ‫اب‬	(	٣	)
											.	٣٢٤	١ ‫ص‬ ،	‫ج‬	. ‫ت‬ /	‫دمشق‬ ‫د‬ ،
											.	١٥٣	‫المقل‬ ‫جھد‬ ‫ص‬ ،	‫المرعشي،‬	(	٤	)
											‫تالوة‬	‫طالب،‬	‫أبي‬ ‫بن‬ ‫مكي‬ ‫القيسي،‬	(	٥	)

‫ال‬ ‫ظ‬ ‫لف‬ ‫ق‬ ‫وتحقي‬ ‫راءة‬ ‫الق‬ ‫لتجويد‬ ‫الرعاية‬

  ‫ك‬ ‫ث‬ ‫حي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫تعالء‬ ‫واالس‬ ‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ً ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫إنتاج‬ ‫ة‬ ‫آلي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫األعلى‬ ‫الحنك‬ ‫باتجاه‬ ‫اللسان‬ ‫أقصى‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫ينتجان‬ ‫األخيرين‬ . ‫ع‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أتف‬ ‫ي‬ ‫أنن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫رغم‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫وعل‬ ‫الم‬ ‫وامت‬ ‫الص‬ ‫ة‬ ‫مجموع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫يرتف‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫ون‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫يع‬ ‫إذ‬ ‫ة،‬ ‫والمطبق‬ ‫ا‬ ‫منھ‬ ‫تعلية‬ ‫المس‬ ‫ة،‬ ‫فخم‬ ‫ق‬ ‫أتف‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫إنن‬ ّ ‫إال‬ ‫وات،‬ ‫األص‬ ‫ذه‬ ‫لھ‬ ‫النطقي‬ ‫المستوى‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫عليھا‬ ‫ّل‬ ‫يعو‬ ‫عضوية‬ ‫ركيزة‬ ‫تحركه‬ ‫دما‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫فالمرعش‬ ‫ة،‬ ‫كلي‬ ‫ورة‬ ‫بص‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ية‬ ‫خاص‬ ‫اج‬ ‫إلنت‬ ‫الزم‬ ‫م‬ ‫اني‬ ‫اللس‬ ‫رك‬ ‫التح‬ ‫ھذا‬ ‫بأن‬ ‫والقول‬ ‫ن‬ ‫اب‬ ‫الم‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫واض‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬ ‫د،‬ ‫التجوي‬ ‫اء‬ ‫علم‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫عليھ‬ ‫ا‬ ‫متفق‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫وات‬ ‫أص‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ة،‬ ‫المفخم‬ ‫وات‬ ‫باألص‬ ‫االستعالء‬ ‫أصوات‬ ‫وصف‬ ‫عندما‬ ‫الجزري‬ ‫ه‬ ‫بقول‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫ع‬ ‫أتب‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫األخ‬ ‫ة‬ ‫المطبق‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ﱠ‬ ‫م‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫وتمكنھ‬ ‫وي‬ ‫اللغ‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ية‬ ‫الخاص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫المفخم‬ ‫الم‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫إدراج‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫باإلضافة‬ ‫ھذا‬ ‫المطبقة،‬ ‫األصوات‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫ًا‬ ‫جميع‬ ‫وأدرجھا‬ ‫ا‬ ‫إتباعھ‬ ‫ة‬ ‫حال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫المفخم‬ ‫راء‬ ‫وال‬ ‫اإلطباق،‬ ‫حروف‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫ضم‬ ‫أو‬ ‫فتح‬ ‫بعد‬ ‫الجاللة‬ ‫لفظ‬ ‫أو‬ ‫مة‬ ‫بض‬ ‫األحوال‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫والساكنة‬ ‫الروايات‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً ‫مطلق‬ ‫فتحة‬ ‫و،‬ ‫والرب‬ ‫يظ‬ ‫والتغل‬ ‫يم‬ ‫والتجس‬ ‫مين‬ ‫التس‬ ‫ن‬ ‫م‬ ً ‫ال‬ ‫ك‬ ‫معي‬ ‫الس‬ ‫ه‬ ‫مفھوم‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫فھ‬ ‫ات،‬ ‫المفخم‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ًا‬ ‫معي‬ ‫س‬ ‫زه‬ ‫نمي‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬ ‫ة،‬ ‫المغلظ‬ ‫معية‬ ‫الس‬ ‫وة‬ ‫الق‬ ‫ة‬ ‫دالل‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ؤول‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫وجميعھ‬ ‫ت‬ ‫غليظة‬ ‫سمعية‬ ‫طاقة‬ ‫تمتلك‬ ‫أصوات‬ ‫المرققات‬ ‫مع‬ ‫غيب‬ . 


	٨٩٠ ‫حسين‬ ‫ابتسام‬ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ " ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الصوتي‬ ‫التفخيم‬ ‫ظاھرة‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫ـــــــــــــــــ‬ ‫دراسة‬ "...... ٨٩١
	‫ف‬ ‫توص‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫عھا‬	‫م‬ ‫ينحصر‬ ‫ال‬ ‫أصوات‬ ‫فكلھا‬ ‫المفخمين،‬ ‫والراء‬ ‫الالم‬ ‫من‬ ً ‫كال‬ ‫يخرج‬
											١ ( .	)	‫معينة‬ ‫صوتية‬ ‫سياقات‬ ‫في‬ .	‫بالمفخمة‬
	‫ب‬ " : -‫لالستعالء‬ ‫الزم‬ ‫التفخيم‬ ‫إن‬ ‫اظر‬ ‫ين‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ذين‬ ‫ھ‬ ‫ون‬ ‫قال‬ " ‫ا‬ ‫تفخيم‬ ‫به‬ ‫قصد‬ ، ‫السبعة‬ ‫ألصوات‬ " ‫والمستعلية‬ ‫المطبقة‬ " ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫ج‬ -‫يوازي‬ -‫التفخيم‬ -
	‫ذي‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫دو‬ ‫ويب‬		‫ابقا‬ ‫س‬ ‫رت‬ ‫أش‬ ‫ا‬ ‫كم‬ ‫الالم‬ ‫صوت‬ ‫نحو‬ ‫من‬ ‫استعالء،‬ ‫دون‬ ‫تفخم‬ ‫أخرى‬ ‫أصوات‬ ‫ھناك‬ .
	‫دائم‬ ‫ال‬ ‫ران‬ ‫االقت‬	‫رة‬ ‫فك‬	‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫انطالقھ‬ ‫تعالء،‬ ‫واالس‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫ربط‬ ‫ال‬	‫ى‬ ‫عل‬	‫د‬ ‫التجوي‬ ‫اء‬ ‫بعلم‬ ‫دا‬ ‫ح‬
	‫تعلية‬ ‫المس‬ ‫وات‬ ‫باألص‬	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ران‬ ‫قت‬	‫وا‬ ‫ب،‬ ‫ان‬	‫ج‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫المطبق‬ ‫ية‬	‫المستعل‬	‫باألصوات‬ ‫التفخيم‬ ‫لخاصية‬
	‫ك‬ ‫الحن‬ ‫اه‬ ‫باتج‬ ‫ان‬ ‫اللس‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫ا‬ ‫بھ‬ ‫ق‬ ‫النط‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫ع‬ ‫يرتف‬ ‫وات‬ ‫أص‬ ‫ا‬ ‫وكلھ‬ ،	‫ددة‬ ‫متع‬ ‫وتية‬ ‫ص‬ ‫ياقات‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ف‬
						‫عموما‬ ‫المفخم‬ ‫الصوت‬ ‫إلنتاج‬ ‫ًا‬ ‫أساسي‬ .	‫العضوي‬ ‫التحرك‬ ‫ھذا‬ ‫أن‬ ‫فظنوا‬ ‫اللين،‬ ّ ‫يعد‬
	‫ك‬ ‫الحن‬ ‫باتجاه‬ ‫اللسان‬	‫ر‬ ّ ‫مؤخ‬ ‫فيه‬ ‫يستعلي‬ ‫الذي‬ ‫المقدار‬ ‫على‬ ‫درجته‬ ‫في‬	-	‫التفخيم‬	-	‫يعتمد‬	-	‫ت‬
	-	ً ‫تعالء‬ ‫اس‬ ‫األصوات‬ ‫وأكثر‬ ‫تفخيم،‬	‫لل‬ ‫السمعية‬ ‫القيمة‬ ‫زادت‬ ‫أكثر‬ ‫اللسان‬ ‫مؤخر‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬ ‫إذ‬ ‫اللين،‬
	‫وات‬ ‫األص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫أبل‬ ‫ي‬ ‫فھ‬ ‫ه‬ ‫وعلي‬ ‫ة،‬ ‫المطبق‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ي‬ ‫ھ‬	-	‫ي‬ ‫المرعش‬ ‫ذكر‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫كم‬
	‫ى‬ ‫أعل‬ ‫ق‬ ‫تتحق‬ ‫ه‬ ‫فمع‬ ‫ء،‬	‫ا‬ ‫الط‬ ‫صوت‬	-	‫لمرعشي‬	‫ل‬ ‫اليزال‬ ‫والكالم‬	-	‫ا‬ ً ‫تفخيم‬ ‫المطبقة‬ ‫وأقوى‬	‫الم‬ ‫ستعلية‬ .
											‫اللسان‬ ‫لمؤخر‬ ‫استعالئية‬ ‫قيمة‬ .
	-	" : ‫ي‬ ‫ھ‬ ‫ل‬ ‫وقي‬							
	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫دد‬ ‫يح‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫اء‬ ‫العلم‬ ‫ض‬	‫بع‬ ‫أن‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ارة‬ ‫إش‬ ‫ي‬ ‫وھ‬	."	‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫روف‬ ‫ح‬	-	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫روف‬ ‫ح‬ ‫يعني‬
	‫ي‬ ‫أب‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫مكي‬ ‫عند‬ ‫نجد‬ ‫ما‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ‫االستعالء،‬ ‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫يجاوزھا‬ ‫وال‬ ‫اإلطباق‬ ‫بأصوات‬
	‫ا‬ ‫بھ‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫اق‬ ‫النطب‬ ‫بھا،‬ ‫اللفظ‬ ‫م‬ ّ ‫يتفخ‬	‫اإلطباق‬ ‫حروف‬ ‫وھي‬ ...	:	‫التفخيم‬ ‫حروف‬	" :	‫يقول‬ ‫إذ‬ ‫طالب‬
	‫اس‬ ‫األس‬ ‫ن‬ ‫م‬	-	‫أرى‬ ‫ا‬ ‫كم‬	-	‫تج‬	‫ا‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫المفخم‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫د‬ ‫تحدي‬	‫ي‬ ‫ف‬ ‫اين‬ ‫التب‬ ‫ذا‬ ‫وھ‬	١ ( .	" )	‫ك‬ ‫الحن‬ ‫من‬ ‫بالريح‬
	‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ية‬ ‫خاص‬ ‫زوم‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫جع‬ ‫ن‬ ‫فم‬ ،	‫ﱢ‬ ‫المجو‬ ‫العالم‬ ‫اعتمده‬ ‫الذي‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫من‬ ‫الفئة‬ ‫ھذه‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫د‬
	‫معية‬ ‫الس‬ ‫ه‬ ‫قيمت‬ ‫وت‬ ‫الص‬	َ ‫د‬ ‫فق‬ ‫ت‬ ‫غاب‬ ‫إذا‬ ‫ف‬ ،	‫و‬ ‫تك‬ ‫ث‬ ‫بحي‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫النطق‬ ‫كيله‬ ‫تش‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ً ‫يال‬ ‫أص‬ ‫ًا‬ ‫زء‬ ‫ج‬ ‫ن‬
	‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ق‬ ‫تحق‬ ‫ة‬ ‫ني‬	‫إمكا‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ر‬ ‫نظ‬ ‫ن‬ ‫وم‬	‫ات‬ ‫المفخم‬ ‫رة‬ ‫ئ‬ .	‫دا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫وات‬ ‫أص‬ ‫رد‬ ‫أف‬ ،	‫ه‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫الخاص‬
	‫ط‬ ‫ات،‬ ‫فرح‬ ‫ن‬ ‫حس‬ ‫د‬ ‫أحم‬ ‫ق‬ ‫تحقي‬ ، ‫رو،‬ ‫عم‬ ‫و‬ ‫أب‬ ‫داني،‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والتجوي‬ ‫ان‬ ‫اإلتق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫التحدي‬ ٢ ، ، ٢٠٠٠ ‫ر‬ ‫وانظ‬ : ‫األردن‬ ١٢٣ . -، / ‫ص‬ ١٠٨ . ‫تعلية‬ ‫المس‬ ‫رى‬ ) ‫ان‬ ‫عم‬ ‫عمار،‬ ‫دار‬ -‫األردن‬ ، ١٩٨٤ / ‫ص‬ ‫ط‬ ١ ‫عمار،‬ ‫دار‬ ‫الحمد،‬ ‫غانم‬ ‫تحقيق‬ ، ‫عمان‬ ١ ( ‫القيسي،‬ ‫لتجويد‬ ‫الرعاية‬ ‫التالوة‬ ‫لفظ‬ ‫وتحقيق‬ ‫القراءة‬ ‫ص‬ ، ١٢٨ .
	‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫االنسانية‬ ( ، ‫مجلد‬ ٢٦ ) ٤ ( ، ٢٠١٢	‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ) ‫العلوم‬	٢٦ ‫النجاح‬ ) ٤ ( ، ‫لألبحاث‬ ٢٠١٢	‫مجلد‬ ‫جامعة‬	‫مجلة‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫جامعة‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫النجاح‬ ‫لألبحاث‬ ) ‫العلوم‬ ‫االنسانية‬ ( ،

‫ث‬ - 
‫التوضيحي‬ ‫بالمخطط‬ ‫التفخيم‬ ‫لخاصية‬ ‫التجويد‬ ‫علماء‬ ‫تعريف‬ ‫نلخص‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ) ١ ( ‫اآلتي‬ : ‫كل‬ ‫ش‬ ) ١ :(

  ‫وم‬ ‫مفھ‬ ‫ان‬ ‫لبي‬ ‫د‬ ‫التجوي‬ ‫اء‬ ‫علم‬ ‫تخدمھا‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫طلحات‬ ‫المص‬ ‫ين‬ ‫يب‬ ‫يحي‬ ‫توض‬ ‫ط‬ ‫مخط‬ ‫التفخيم‬ . ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫منھ‬ ‫ى‬ ‫األول‬ ‫ة‬ ‫الثالث‬ ‫رج‬ ‫مخ‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫وإن‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ‫ذه‬ ‫فھ‬ ‫اء،‬ ‫والظ‬ ‫اء،‬ ‫والط‬ ‫اد،‬ ‫والض‬ ‫اد،‬ ‫الص‬ ‫أ‬ ‫التفخيم‬ ‫ف‬ ‫ذلك،‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫معھ‬ ‫يعمل‬ ‫اللسان‬ ‫مؤخر‬ ‫فإن‬ ‫األسنان،‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الرابع‬ ‫ومخرج‬ ‫واللثة،‬ ‫األسنان‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫لية‬ ‫عض‬ ‫اھرة‬ ‫ظ‬ ‫حبه‬ ‫وتص‬ ‫ان‬ ‫مك‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ينطق‬ ‫وإنما‬ ‫الطبق،‬ ‫في‬ ‫ينطق‬ ‫ال‬ ‫لصوت‬ ‫وصف‬ ‫اإلطباق‬ ‫اللسان‬ ‫مؤخر‬ " Laufer, Asher & Baer ,Thomas .The Emphatic and pharyngeal sounds in Hebrew and in Arabic, Language and Speech, Vol. 31, No.2, 1988, p191. ‫وف‬ ‫مينھ‬ ‫ع‬ ‫م‬ Meinhof ‫ث‬ ‫والثال‬ ‫اني‬ ‫الث‬ ‫ّكين‬ ‫ر‬ ‫التح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫المنكمش‬ ‫الت‬ ‫العض‬ ‫ل‬ ‫بفع‬ ‫ق‬ ‫الحل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كل‬ ‫المتش‬ ‫ييق‬ ‫التض‬ ‫مة‬ ‫وس‬ ‫الحنجرة،‬ ‫ارتفاع‬ ‫إليھما‬ ‫ويضيف‬ . ‫لين‬ ‫أثبته‬ ‫ما‬ ‫يبتعد‬ ‫وال‬ Lehn ‫ف‬ ‫ف‬ ‫وص‬ ‫فقد‬ ‫ا،‬ ً ‫سابق‬ ‫كر‬ ُ ‫ذ‬ ‫عما‬ ‫ًا‬ ‫كثير‬ ‫التفخيم‬ ‫خاصية‬ ‫في‬ ‫ته‬ ‫دراس‬ ‫ي‬ ‫اج‬ ‫إنت‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫دث‬ ‫يح‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫يلي‬ ‫التفص‬ ‫ي‬ ‫النطق‬ ‫ع‬ ‫الوض‬ ‫ة‬ ‫القاھري‬ ‫ة‬ ‫اللھج‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يم‬ ‫التفخ‬ ‫ول‬ ‫ح‬ ‫دمھا‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫إذ‬ ، ‫المفخمات‬ ‫ض‬ ‫بع‬ ‫احبه‬ ‫يص‬ ‫م‬ ‫المفخ‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫ق‬ ‫نط‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫وية‬ ‫العض‬ ‫ات‬ ‫التحرك‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫مجتمعة‬ ‫كلھا‬ ‫أو‬ ‫التالية‬ : 


	‫ﺍﻟﺘﻔﺨﻴﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻔﻡ‬ ‫ﺍﻤﺘﻼﺀ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ‬ ‫ﺍﻹﻁﺒﺎﻕ‬ ‫ﺃﺼﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻴﻀﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺴﻤﻌﻴ‬ ‫ﺘﺴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺘﺠﺴﻴﻡ‬ ‫ﺘﻐﻠﻴﻅ‬ ‫ﺭﺒﻭ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ " ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الصوتي‬ ‫التفخيم‬ ‫ظاھرة‬ ‫دراسة‬ ‫الدا‬ ‫عند‬ ‫للتفخيم‬ ‫النطقي‬ ‫المفھوم‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻨﻁﻘﻴ‬ ‫الحن‬ ‫باتجاه‬ ‫اللسان‬ ‫مؤخر‬ ‫ارتفاع‬ ‫مما‬ ‫اللين‬ ‫ك‬ ‫الصوت‬ ‫انحصار‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ٨٩٢ ‫ــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ : ‫المحدثين‬ ‫رسين‬ ‫ولي‬ ‫الخ‬ ‫د‬ ‫ومحم‬ ‫لوح،‬ ‫مص‬ ‫عد‬ ‫وس‬ ‫ان،‬ ‫حس‬ ‫ام‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫أمث‬ ‫دثين‬ ‫المح‬ ‫ين‬ ‫الدارس‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الكثير‬ ‫يرادف‬ "...... ‫فالتفخيم‬ ‫واإلطباق،‬ ‫التفخيم‬ ‫من‬ ‫كلﱟ‬ ‫مفھوم‬ ‫بين‬ ‫وغيرھم،‬ -‫عندھم‬ -‫أن‬ ‫يعني‬ " ‫اللسان،‬ ‫طرف‬ ‫يرتفع‬ ‫عكس‬ ‫والترقيق‬ ‫الخلف،‬ ‫إلى‬ ً ‫قليال‬ ‫اللسان‬ ‫يرجع‬ ‫كما‬ ‫وسطه،‬ ‫ويتقعر‬ ‫الحنك،‬ ‫نحو‬ ‫وأقصاه‬ ‫ذلك‬ " ) ١ ( ، ‫اق‬ ‫اإلطب‬ ‫وم‬ ‫لمفھ‬ ‫المحدثون‬ ‫يقدمه‬ ‫الذي‬ ‫ذاته‬ ‫التعريف‬ ‫وھو‬ ) ٢ ( . ‫ان‬ ‫للس‬ ‫وية‬ ‫العض‬ ‫ة‬ ‫الحرك‬ ‫ذه‬ ‫وھ‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫تؤدي‬ ‫المفخم،‬ ‫الصوت‬ ‫إنتاج‬ -‫ان‬ ‫حس‬ ‫تمام‬ ‫يشير‬ ‫كما‬ -‫اة‬ ‫القن‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫رنين‬ ‫ال‬ ‫رات‬ ‫حج‬ ‫كل‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫تغيي‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ة‬ ‫التفخيمي‬ ‫ه‬ ‫قيمت‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫يعط‬ ‫الذي‬ ‫بالقدر‬ ‫الصوتية‬ ) ٣ ( ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يم‬ ‫عظ‬ ‫وتر‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫عن‬ ‫تج‬ ‫ين‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ، ‫ف‬ ‫مختل‬ ‫التصويت‬ ‫جھاز‬ ‫أعضاء‬ ) ٤ ( . ‫د‬ ‫ويقول‬ . ‫التواب‬ ‫عبد‬ ‫رمضان‬ " : ‫ي‬ ‫ھ‬ ‫ة‬ ‫العربي‬ ‫في‬ ‫المفخمة‬ ‫األصوات‬ : ) ٥ ( . ‫وف‬ ‫مينھ‬ ‫ا‬ ‫أجراھ‬ ‫دراسة‬ ‫وفي‬ Meinhof ) ٦ ( ‫ات‬ ‫تحرك‬ ‫ة‬ ‫ثالث‬ ‫دد‬ ‫ح‬ ‫ة،‬ ‫المفخم‬ ‫وامت‬ ‫الص‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫التالية‬ ‫بالنقاط‬ ‫ألخصھا‬ ‫المفخمات‬ ‫إنتاج‬ ‫عند‬ ‫نطقية‬ : ١ . ‫ا‬ ‫وھو‬ ‫الطبق،‬ ‫باتجاه‬ ‫اللسان‬ ‫مؤخر‬ ‫ارتفاع‬ ‫القدماء‬ ‫إليه‬ ‫أشار‬ ‫الذي‬ ‫نفسه‬ ‫لتحرك‬ . ٢ . ‫االنضغ‬ ‫ـ‬ ‫اط‬ " Compression " ‫النات‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ـ‬ ‫انكم‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫اش‬ ‫ـ‬ ‫عضل‬ ‫ي‬ ‫ـ‬ ‫العظ‬ ‫ة‬ ‫ـ‬ ‫الالم‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ " Hyoid bone ." ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ) ٢ ( . ٣ . ‫التحليق‬ " Pharyngealization " ‫المزمار‬ ‫ولسان‬ ‫اللسان‬ ‫جذر‬ ‫بارتداد‬ ‫المتشكل‬ ‫جدار‬ ‫باتجاه‬ ‫المزمار‬ ‫لسان‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫مع‬ ‫الخلفي‬ ‫الحلق‬ ‫المزمار‬ ‫باتجاه‬ . ) ١ ( ‫ن،‬ ‫حس‬ ‫محمد‬ ‫العزيز،‬ ‫عبد‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫دخل‬ ‫م‬ ‫د‬ ، . ‫باب‬ ‫الش‬ ‫ة‬ ‫مكتب‬ ‫ط،‬ -‫اھرة‬ ‫الق‬ ، ١٩٩٢ / ‫ص‬ ٨٠ . ‫ر‬ ‫وانظ‬ : ‫ان،‬ ‫حس‬ ‫تمام،‬ ‫ا‬ ‫ومبناھ‬ ‫ا‬ ‫معناھ‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ، ‫ط‬ ٢ ‫اب‬ ‫للكت‬ ‫ة‬ ‫العام‬ ‫رية‬ ‫المص‬ ‫ة‬ ‫الھيئ‬ ، ، ١٩٧٩ / ‫ص‬ ٥٣ ، ٦٣ . ‫و‬ : ‫لوح،‬ ‫مص‬ ‫عد،‬ ‫س‬ ‫الم‬ ‫والك‬ ‫مع‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫دراس‬ ‫د‬ ، . ‫ب‬ ‫الكت‬ ‫الم‬ ‫ع‬ ‫ط،‬ -‫اھرة‬ ‫الق‬ ، ١٩٨٠ / ‫ص‬ ٢٠٦ . ‫و‬ : ‫ي،‬ ‫عل‬ ‫د‬ ‫محم‬ ‫ولي،‬ ‫الخ‬ ‫اللغوية‬ ‫األصوات‬ ، ‫ط‬ ١ ‫الخريجي‬ ‫مكتبة‬ ، ، ١٩٨٧ / ‫ص‬ ٢١٤ . ) ٢ ( ‫انظر‬ : ‫راھيم،‬ ‫إب‬ ‫أنيس،‬ ‫ة‬ ‫اللغوي‬ ‫وات‬ ‫األص‬ ، ‫ط‬ ٤ ‫اھرة‬ ‫الق‬ ‫رية،‬ ‫المص‬ ‫و‬ ‫اإلنجل‬ ‫ة‬ ‫مكتب‬ ، ، ١٩٩٢ / ‫ص‬ ٤٨ . ‫و‬ : ‫ر،‬ ‫بش‬ ‫كم‬ ‫ال،‬ ‫ام‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫م‬ ‫عل‬ -‫وات‬ ‫األص‬ ‫د‬ ، . ‫ر‬ ‫مص‬ ‫ارف،‬ ‫المع‬ ‫دار‬ ‫ط،‬ ، ١٩٨٠ / ‫ص‬ ١١٨ -١١٩ . ‫و‬ : ‫ان،‬ ‫حس‬ ‫ة‬ ‫اللغ‬ ‫ومبناھا‬ ‫معناھا‬ ‫العربية‬ ، ‫ص‬ ٦٣ . ‫األولى‬ ‫ف‬ ‫الطبقية،‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫األصوات‬ ‫في‬ ‫اإلطباق‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ھنا‬ ‫االنتباه‬ ‫ونلفت‬ ‫و‬ ‫أص‬ ‫رج‬ ‫مخ‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫يعب‬ ‫فمصطلح‬ ‫الثانية‬ ‫أما‬ ‫تفخيمية،‬ ‫قيمة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫صوتية‬ ‫صفة‬ ‫ي‬ ‫ھ‬ ‫ة‬ ‫ثالث‬ ‫ات‬ / : ‫خ‬ / ‫،و‬ / ‫غ‬ / ‫ي‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫الترقيق،‬ ‫حالة‬ / ‫ك‬ ./ ) ٣ ( ‫حسان،‬ ‫ومبناھا‬ ‫معناھا‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ، ‫ص‬ ١١٦ . ) ٤ ( ‫جان،‬ ‫كانتينو،‬ ‫العربية‬ ‫أصوات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫دروس‬ ‫د‬ ، . ‫ادي‬ ‫القرم‬ ‫الح‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ترجم‬ ‫ط،‬ -‫ية‬ ‫التونس‬ ‫ة‬ ‫الجامع‬ -‫ريات‬ ‫نش‬ ‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫والبحوث‬ ‫الدراسات‬ ‫مركز‬ ، ١٦٦٦ / ‫ص‬ ٢٥ . ) ٥ ( ‫عبد‬ ‫رمضان،‬ ‫التواب،‬ ‫اللغة‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫المدخل‬ ‫د‬ ، . ‫ط‬ . ‫الخانجي‬ ‫مكتبة‬ -‫القاھرة‬ ، ١٩٨٠ / ‫ص‬ ٣٨ . ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ‫ـــــــــــــــــ‬ ٨٩٣ ‫لي‬ ‫بانكنس‬ ‫ق‬ ‫ويتف‬ Panconcelli ) ١ ( (6) ‫حسين‬ ‫ابتسام‬ ) ٢ (
			.	٢١٥	١ ‫ص‬ ،	‫العشر‬ ‫القراءات‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫ج‬ ،	‫الجزري،‬ ‫ابن‬	(	١	)
	‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫االنسانية‬ ( ، ‫مجلد‬ ٢٦ ) ٤ ( ، ٢٠١٢	‫ــــــــــ‬ ‫ـ‬ ) ‫العلوم‬	٢٦ ‫النجاح‬ ) ٤ ( ، ‫لألبحاث‬ ٢٠١٢	‫مجلد‬ ‫جامعة‬	‫مجلة‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫جامعة‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫النجاح‬ ‫لألبحاث‬ ) ‫العلوم‬ ‫االنسانية‬ ( ،

(1) Jakobson R: Muffxama, the 'emphatic' phonemes in Arabic; in Pulgram E (ed): 
Studies Presented to Joshua Whatmough on his 60th Birthday. The Hague, Mouton, 1957,p.106. (2) Delattre, P. Pharyngeal Features in the consonant of Arabic, German, Spanish, French and American English. Phonetica, vol 23.197923. ,p129. Kahn, M, (1975)). Arabic emphasis: The evidence for cultural determinant of ‫ر‬ ‫وانظ‬ : phonetic sex -typing . Phonetica, Vol 31,1975, p139. (3) Ali & Daniloff,R. 1972, p.100-105. (4) -Delattre, P. (1971). "Pharyngeal Features in the consonant of Arabic. German". Spanish. French and American English. Phonetica. ( 23). 
- Giannini, A. & Pettorino, M. (1982). The emphatic consonants in Arabic. Speech Laboratory Report. Naples. Instituto Universitario Orientale. 
-Jakobson, R. Muffxama. (1957). the 'emphatic' phonemes in Arabic; 
in Pulgram E (ed): Studies Presented to Joshua Whatmough on his 60th Birthday. The Hague. Mouton. 105-115. 
-Kahn, M. (1975). "Arabic emphasis: The evidence for cultural determinant of phonetic sex -typing". Phonetica. ( 31). 
-Lehn, W. (1963). "Emphasis in Cairo Arabic". Language. (39). 
- Laufer, Asher. & Baer, Thomas. (1988). "The Emphatic and pharyngeal sounds in Hebrew and in Arabic". Language and Speech. 31(2).
‫مجلة‬ ‫جامعة‬ ‫النجاح‬ ‫لألبحاث‬ ) ‫العلوم‬ ‫االنسانية‬ ( ، ‫مجلد‬ ٢٦ ) ٤ ( ، ٢٠١٢ ‫ظاھرة‬ ‫التفخيم‬ ‫الصوتي‬ ‫في‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫نطقية‬ ‫دراسة‬ -‫وصفية‬ -‫مخبرية‬ The Phenomenon of Emphatic Sounding in Arabic: A Phonetic, Descriptive and Experimental Study ‫حسين‬ ‫ابتسام‬