‫التحـرير‬ ‫رئيس‬ : ‫الدكتور‬ ‫ُستاذ‬ ‫األ‬ ‫عبداللطيف‬ ‫عمار‬ ‫العابدين‬ ‫زين‬ ‫واملكتبات)‬ ‫(املعلومات‬ ‫العراق‬ ‫املوصل/‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب/‬ ‫كلية‬ ‫مدير‬ ‫التحرير‬ : ‫ُستاذ‬ ‫األ‬ ‫املساعد‬ ‫الدكتور‬ ّ ‫الشيباني‬ ‫رمضان‬ ‫أديب‬ ‫شيبان‬ ‫العربية)‬ ‫(اللغة‬ ‫املوصل/‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب/‬ ‫كلية‬ ‫العراق‬ ‫السالمة‬ ‫عيسى‬ ‫لعبداهلل‬ ‫الشَّارد)‬ ‫(سر‬ ‫رواوة‬ ‫شخصيات‬ ‫يف‬ ‫احلواري‬ ‫االستلزام‬ ‫احلاصود‬ ‫صارق‬ ‫زواد‬ ‫محدي‬ ‫عدنان‬ ‫َمحد‬ ‫أ‬ ‫و‬

Keywords: dialogue evocation, characters, stray

Praise be to God, Lord of the Worlds, and may peace and blessings be upon our Master Muhammad and his family and companions. 
As for the dimension, it is considered an ancient and modern phenomenon that was dealt with in the past by Arab rhetorical studies, and in recent Western deliberative studies, each according to his own terms. In this research I have dealt with the names of the characters of the novel (The Secret of the Wandering) by Abdullah Issa al-Salamah and showed what each name carried from the necessity of a dialogue. In the names of the characters to reach their desired goals. 


‫العراق‬ ‫املوصل/‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب/‬ ‫كلية‬

  
			‫النشر‬ ‫تعليمات‬ ‫قواعد‬	
	‫اآلتي:‬									-	1
	‫املتحدة‬ ‫اململكة‬ ‫درهام/‬ ‫جامعة‬	‫اإلنكليزي)‬ ‫دب‬	َ ‫األ‬	(	‫روز‬	‫جيمز‬ ‫أرثر‬	‫الدكتور‬	‫املساعد‬	‫ُستاذ‬ ‫األ‬
	‫العراق‬ ‫املوصل/‬ ‫عة‬	‫جام‬ ‫اآلداب/‬ ‫كلية‬	‫(الفلسفة)‬	‫َمحد‬ ‫أ‬ ‫عبداإلله‬ ‫هجران‬	‫الدكتور‬ ‫املدرس‬
								‫التحرير‬ :	‫سكرتارية‬

‫ابط‬ ‫الر‬ ‫على‬ ‫املجلة‬ ‫منصة‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫بالنشر‬ ‫الراغب‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ https://radab.mosuljournals.com/contacts?_action=signup

  
	‫ل‬ ‫سج‬	‫أن‬ ‫مفادها‬ ‫ه‬	. ‫رسالة‬	‫فيه‬ ‫سجل‬ ‫الذي‬ ‫الباحث‬ ‫بريد‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫املنصة‬ ‫رسل‬ ‫ست‬ ‫التسجيل‬ ‫بعد‬ ُ	-	2
	‫البريد‬ ‫بكتابة‬ ‫املجلة‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫الدخول‬	‫في‬ ‫ليستعملها‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫املرور‬ ‫كلمة‬ ‫وسيجد‬ ،	‫في‬ ‫ها‬
		‫اآلتي:‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫ليه‬ ِ ‫إ‬ ‫وصلت‬ ‫التي‬ ‫املرور‬ ‫كلمة‬ ‫مع‬ ‫استعمله‬ ‫الذي‬ ‫اإللكتروني‬
			.	https://radab.mosuljournals.com/contacts?_action=login
	‫دخال‬ ِ ‫إ‬ ‫الصفة‬ ‫بهذه‬		‫(املوقع‬ ‫املنصة‬ ‫ستمنح‬	-	3

‫ليستطيع‬ ‫بالتسجيل؛‬ ‫قام‬ ‫ملن‬ ‫الباحث‬ ‫صفة‬ ) ‫عند‬ ‫عليها‬ ‫الع‬ ِ ‫االط‬ ‫ويمكنه‬ ‫وببحثه‬ ‫به‬ ‫ق‬ ‫تتعل‬ ‫بيانات‬ ‫بملء‬ ‫تبدأ‬ ‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫بحثه‬ . ‫بحثه‬ ‫تحميل‬ 4 - : ‫اآلتي‬ ‫النحو‬ ‫وعلى‬ ‫املجلة،‬ ‫في‬ ‫للنشر‬ ‫الطباعة‬ ‫تعليمات‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫صياغة‬ ‫يجب‬  ‫القياسية‬ ‫الطباعة‬ ‫تكون‬ ‫بحرف‬ ‫(العنوان:‬ ‫اآلتية:‬ ‫املنظومة‬ ‫وفق‬ ‫على‬ 16 ‫بحرف‬ ‫املتن:‬ / 14 ‫بحرف‬ ‫الهوامش:‬ / 11 ( ‫الواحدة:‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫السطور‬ ‫عدد‬ ‫ويكون‬ ،) 27 ‫وحين‬ ‫ا،‬ ً ‫سطر‬ ) ( ‫على‬ ‫املجلة‬ ‫داخل‬ ‫النشر‬ ‫عند‬ ‫خيرة‬ َ ‫األ‬ ‫الطبعة‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫عدد‬ ‫تزيد‬ 25 ‫للبحوث‬ ‫صفحة‬ ) ‫وأعما‬ ‫والجداول‬ ‫ائط‬ ‫والخر‬ ‫املصورات‬ ‫من‬ ‫الخالية‬ ( ‫و‬ ‫النصوص،‬ ‫وتحقيق‬ ‫الترجمة،‬ ‫ل‬ 30 ) ‫فوق‬ ‫الزائدة‬ ‫الصفحات‬ ‫أجور‬ ‫الباحث‬ ‫يدفع‬ ‫ليها‬ ِ ‫إ‬ ‫املشار‬ ‫شياء‬ َ ‫لأل‬ ‫املتضمنة‬ ‫للبحوث‬ ‫صفحة‬ . ‫ا‬ ً ‫آنف‬ ‫كر‬ ُ ‫ذ‬ ‫ما‬ ‫حد‬  ‫وورد‬ ‫لدى‬ ‫الهوامش‬ ‫مسرد‬ ‫في‬ ‫واملرجع‬ ‫باملصدر‬ ‫ف‬ ‫عر‬ ُ ‫وي‬ ‫صفحة،‬ ‫لكل‬ ‫ا‬ ً ‫رقام‬ َ ‫أ‬ ‫الهوامش‬ ‫ب‬ ‫رت‬ ُ ‫ت‬ ‫وامل‬ ‫(املصادر‬ ‫ثبت‬ ‫ويلغى‬ ‫مرة،‬ ‫أول‬ ‫ذكره‬ ‫األول‬ ‫الذكر‬ ‫موعع‬ ‫في‬ ‫بالتعري‬ ً ‫اكتفاء‬ ‫راجع)‬ ‫في‬ ، ‫سابق)‬ ‫(مصدر‬ ‫يذكر‬ ‫املصدر‬ ‫اقتباس‬ ‫تكرار‬ ‫حالة‬ .  ‫من‬ ‫سالمته‬ ‫وتأكيد‬ ‫العلمية،‬ ‫رصانته‬ ‫تدقيق‬ ‫بعد‬ ‫للنشر‬ ‫حانه‬ ِ ‫يرش‬ ‫خبيرين‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫البحث‬ ‫حال‬ ُ ‫ي‬ ‫حال‬ ُ ‫وي‬ ‫املشروع،‬ ‫غير‬ ‫النقل‬ - ‫الخبيران‬ ‫اختل‬ ‫إن‬ - ‫وتر‬ ‫خير،‬ َ ‫األ‬ ‫للفحص‬ ‫م)‬ ِ ‫حك‬ ُ ‫(م‬ ‫إلى‬ ‫جيح‬ ‫نسبة‬ ‫ليحدد‬ ‫العلمي‬ ‫االستالل‬ ‫خبير‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫البحث‬ ‫حالة‬ ِ ‫إ‬ ‫عن‬ ً ‫فضال‬ ‫الرفض،‬ ‫و‬ َ ‫أ‬ ‫القبول‬ ‫جهة‬ ‫استالله‬ ‫نسبة‬ ‫تتجاوز‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫البحث‬ ‫قبل‬ ُ ‫وي‬ ‫ة‬ ‫لكتروني‬ ِ ‫اإل‬ ‫املصادر‬ ‫من‬ ‫االستالل‬ 20 . % 5 - : ‫وهي‬ ‫البحث،‬ ‫عن‬ ‫اآلتية‬ ‫املعلومات‬ ‫بتوفير‬ ) ِ ‫(املؤل‬ ‫الباحث‬ ‫يلتزم‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫يجب‬  ‫ا‬ ‫يضم‬ ‫ال‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫يجب‬ . ‫اسم‬ ‫بدون‬ ‫يرسل‬ ‫ي:‬ َ ‫أ‬ ‫الباحث،‬ ‫اسم‬ ‫املجلة‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫للتقييم‬ ‫املرسل‬ ‫لبحث‬  ‫والبحث‬ ‫الجامعة)‬ ‫املعهد/‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫(القسم/‬ ‫للباحث‬ ‫وكامل‬ ‫واضح‬ ‫عنوان‬ ‫تثبيت‬ ‫يجب‬ ‫عطاء‬ ِ ‫إ‬ ‫مع‬ ‫بها‬ ‫املكتوب‬ ‫البحث‬ ‫لغة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫على‬ ‫نكليزية‬ ِ ‫واإل‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين:‬ ‫أ‬ ‫باللغتين‬ ‫للبحث‬ ‫مختصر‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫العنوان‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫برز‬ َ ‫أ‬ ‫يضم‬ ‫نكليزية‬ ِ ‫واإل‬

  
	‫في‬ ‫ساس‬ َ ‫األ‬ ‫فهي‬ ‫بحثه،‬						-	6
	‫العربية‬	‫باللغتين‬ ‫مفتاحية‬ ‫ات‬ :	‫كلم‬ ‫وتثبيت‬ ،	350 )	( ‫عن‬ ‫يزيدان‬ ‫وال‬	‫كلمة‬	150 )
		‫البحث.‬ ‫في‬ ‫التمايز‬ ‫عليهن‬ ‫يغلب‬	( 5 )	‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫وال‬	،	‫كلمات‬	( 3 )	‫واإل‬ ‫عن‬ ‫التقل‬ ‫نكليزية‬

‫العربية‬ ‫ا:‬ ً ‫يض‬ . ‫علمية‬ ‫مرتكزات‬  ‫ال‬ ‫نكليزية،‬ ِ ‫واإل‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين:‬ ‫للبحث‬ ‫علميين‬ ‫مستخلصين‬ ‫صياغة‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ( ‫عن‬ ‫ن‬ ‫يقال‬ 
‫كتابة‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫العلمية‬ ‫الشروط‬ ‫يراعي‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ن‬ ‫مبي‬ ‫هو‬ ‫فكما‬ ‫ة‬ ‫العلمي‬ ‫الشروط‬ ‫ا‬ ‫م‬ َ ‫أ‬ ‫الفوات،‬ ‫إلكمال‬ ‫؛‬ ‫بحثه‬ ‫رد‬ ُ ‫سي‬ ‫ذلك‬ ‫وبخالف‬ ‫التقييم،‬ : ‫اآلتي‬ ‫النحو‬ ‫على‬

  
	 ‫أ‬ ‫البحث)‬ َ ‫أ‬ ‫يجب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ . ‫البحث)‬ ‫ة‬ ‫شكالي‬ ِ ‫(مشكلة‬ ‫عنوانها:‬ ‫خاصة‬ ‫فقرة‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫ملشكلة‬ ‫واضح‬ ‫تحديد‬ ‫(إ‬ ‫و‬ َ  ‫ويعمل‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ِ ‫تعب‬ ‫ات‬ ‫فرعي‬ ‫و‬ َ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫بحثي‬ ‫سئلة‬ َ ‫أ‬ ‫صياغة‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫يجب‬ . ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫ا‬ ًّ ‫علمي‬ ‫دحضها‬ ‫و‬ َ ‫أ‬ ‫ها‬ ِ ‫وحل‬ ‫تحقيقها‬ ‫على‬  ‫د‬ ِ ‫يحد‬ ‫ن‬ َ ‫وأ‬ ‫تحقيقها،‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫يسعى‬ ‫التي‬ ‫هدافه‬ َ ‫وأ‬ ‫بحثه‬ ‫همية‬ َ ‫أ‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫يعمل‬
		‫تطبيقها.‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
	‫دراسته‬ ‫على‬ ‫يعمل‬	

‫الذي‬ ‫ومجتمعه‬ ‫البحث‬ ‫لحدود‬ ‫واضح‬ ‫تحديد‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫يجب‬ . ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬  ‫كما‬ ‫بحثه،‬ ‫موعوع‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫الذي‬ ‫الصحيح‬ ‫املنهج‬ ‫اختيار‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫يجب‬ . ‫فيه‬ ‫بع‬ ‫املت‬ ‫املنهج‬ ‫ومع‬ ‫بحثه‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫دوات‬

  
	‫فكاره‬ ‫أل‬ ‫املنطقي‬ ‫والتسلسل‬ ‫النهائي‬ ‫خراجه‬ ِ َ ‫إ‬ ‫سلوب‬	َ ‫أ‬ ‫يراعي‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫يجب‬ َ  ‫وأ‬ ‫البحث‬ ‫تصميم‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ُ
		‫وفقراته.‬
	‫واختيار‬ ‫البحث،‬ ‫عليها‬	

‫يعتمد‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫اختيار‬ ‫يراعي‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫ما‬ ‫والبيانات‬ ‫االقتباسات‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫والدقة‬ ‫فيها،‬ ‫الحداثة‬ ‫ا‬ ً ‫مراعي‬ ‫بحثه‬ . ‫املصادر‬ ‫بهذه‬ ‫الخاصة‬ ‫الببليوغرافية‬  ‫موعوعاتها‬ ‫من‬ ‫د‬ ُّ ‫والتأك‬ ، ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫تدوين‬ ‫يراعي‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ب‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫الباحث‬ ‫وععها‬ ‫التي‬ ‫الفرعيات‬ ‫و‬

  
	َ ‫أ‬ ‫البحثية‬ ‫سئلة‬ َ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫ترابطها‬ ‫ونسبة‬ 7 -‫الح‬ ‫ن‬ ‫تحكيم‬ ‫استمارة‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫سيكون‬ ‫البحث‬ ‫على‬ َ . ‫حثه‬ ‫م‬ ْ ‫ك‬ ُ َ ‫أ‬ ‫يدرك‬ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ً ‫وزان‬ َ ‫أ‬

‫عطى‬ ُ ‫وي‬ ‫البحث‬ ‫م‬ ‫حك‬ ُ ‫ي‬ ‫ساسها‬ َ ‫أ‬ ‫وعلى‬ ‫م‬ ِ ‫حك‬ ُ ‫امل‬ ‫لى‬ ِ ‫إ‬ ‫رسل‬ ُ ‫ت‬ ‫ثم‬ ‫ا،‬ ً ‫آنف‬ ‫الواردة‬ ‫التفاصيل‬ ‫تضم‬ ‫البا‬ ‫على‬ ‫فيجب‬ ‫يرفض،‬ ‫و‬ َ ‫أ‬ ‫البحث‬ ‫قبل‬ ُ ‫ي‬ ‫وزان‬ َ ‫األ‬ ‫تلك‬ ‫تقرره‬ ‫ما‬ ‫وفق‬ ‫وعلى‬ ‫لفقراته‬ ‫مراعاة‬ ‫حث‬ . ‫به‬ ‫والعناية‬ ‫بحثه‬ ‫عداد‬ ِ ‫إ‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫تنويه:‬ ‫آراء‬ ‫عن‬ ‫مجلتنا‬ ‫في‬ ‫املنشورة‬ ‫البحوث‬ ‫متون‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫واآلراء‬ ‫فكار‬ َ ‫األ‬ ‫جميع‬ ‫ر‬ ِ ‫تعب‬ ‫ى‬ ‫فاقتض‬ ‫التحرير‬ ‫هيأة‬ ‫آراء‬ ‫عن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ر‬ ِ ‫تعب‬ ‫وال‬ ‫ة‬ ‫الفكري‬ ‫وتوجهاتهم‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫صحابها‬ َ ‫أ‬ ‫التنويه‬ ‫التحرير‬ ‫هيئة‬ ‫رئيس‬ ‫ـاث‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـىٍ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اإلاحت‬ ‫ـىان‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫العى‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫الصفح‬ ‫العربيت‬ ‫اللغت‬ ‫بحوث‬ ‫ـ(أل)‬ ‫ب‬ ‫والتعشٍف‬ ‫التىكير‬ ‫داللُت‬ ‫ملاسبت‬ ‫اللشآهُت‬ ‫اللشاءاث‬ ‫في‬

  
	48	1 49 --	ّ ‫الشٍكاوي‬ ‫سشُذ‬ ‫الذًً‬ ‫هجم‬ ‫ششمين‬ ‫الجاهلي‬ ‫الشعش‬ ‫في‬ ‫اللذًم‬ ‫الُىهان‬ ‫بتاسٍخ‬ ‫الىعي‬ -‫أهمىرجا‬ ‫اللشهين‬ ‫رو‬ ‫و‬ ‫اإلاشهذاوي‬ ‫ظماعُل‬ ِ ّ ‫إ‬ ‫محمذ‬ ً -
			‫كاظم‬ ‫إدسَغ‬ ‫باظم‬ ‫و‬	‫حامذ‬ ‫صذًم‬ ‫ظالم‬ ِ ‫إ‬
	123	69 87 --	‫اللشآن‬ ‫جشجمت‬ ‫في‬ ‫آسبشي‬ ‫آسثش‬ ‫اإلاعتششق‬ ‫جهىد‬ ‫أ‬ ‫محمىد‬ َ ‫اإلاائذة‬ ‫ىسة‬ ُ ‫ظ‬ ‫في‬ ‫ها‬ ُ ‫ودالالت‬ ‫جشدة‬ ُ ‫اإلا‬ ‫ألافعال‬ ‫ُت‬ ِ ‫ي‬ ْ ‫ب‬ َ ‫أ‬ ‫ابي‬ ‫الشش‬ ‫محمىد‬ ‫علي‬ ‫حمىدي‬ ‫عضٍض‬ ‫فاسط‬ ‫و‬ ‫البرواسي‬ ‫حمذ‬ ‫و‬ ‫محمىد‬ ‫علي‬ ‫هالل‬

‫وظيرل‬ ‫اوظتين‬ ‫عىذ‬ ‫الكالمُت‬ ‫ألافعال‬ ‫وصفُت‬ ‫دساظت‬ ‫الجلبي‬ ‫جحعين‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫الُامىس‬ ‫هبُل‬ ‫جماسة‬ 124 - ‫عنهما)‬ ‫هللا‬ ‫ي‬ ‫(سض‬ ‫الحعً‬ ‫ابىه‬ ‫إلى‬ ‫طالب‬ ‫ابي‬ ‫بً‬ ‫علي‬ ‫الخلُفت‬ ‫سظالت‬ ‫مً‬ ‫اهصشافه‬ ‫عىذ‬ ‫صفين‬ ‫الح‬ ‫حامذ‬ ‫خلُفت‬ ‫إًمان‬ ُ ‫الي‬ 142 - ‫حعً‬ ‫لطالل‬ ‫وألاظذ‬ ‫جحذس‬ ‫سواًت‬ ‫في‬ ‫الحجاجُت‬ ‫البيُت‬ ‫حمذي‬ ‫عذهان‬ ‫حمذ‬ َ ‫أ‬ ‫و‬ ‫العجُلي‬ ‫حاصم‬ ‫سفل‬ 168 - ‫الضمً‬ ‫لفاظ‬ َ ‫أ‬ ‫اإلالىح‬ ‫بً‬ ‫كِغ‬ ‫شعش‬ ‫في‬ ‫عمش‬ ‫محمذ‬ ‫ههى‬ ‫و‬ ‫شاكش‬ ‫واثم‬ 187 - ‫العالمت‬ ‫ى‬ ‫عِس‬ ‫لعبذهللا‬ ‫اسد)‬ َّ ‫الش‬ ‫(ظش‬ ‫سواًت‬ ‫شخصُاث‬ ‫في‬ ‫الحىاسي‬ ‫الاظتلضام‬ ‫حمذي‬ ‫عذهان‬ ‫حمذ‬ َ ‫أ‬ ‫و‬ ‫الحاصىد‬ ‫طاسق‬ ‫صٍاد‬ 221 - ‫هىاعها‬ َ ‫وأ‬ ‫ظُاكاتها‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اللشآوي‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫الحشكت‬ ‫عضٍض‬ ‫مال‬ ‫صالح‬ ‫و‬ ‫ظعُذ‬ ‫حمذ‬ َ ‫أ‬ ‫فضُلت‬ 249 - ‫للخطُب‬ ‫جمام‬ ‫ابي‬ ‫دًىان‬ ‫ششح‬ ‫في‬ ‫البذٌع‬ ‫علم‬ ‫مصطلحاث‬ ‫التبرًضي(‬ 522 ‫ـ)‬ ‫ه‬ ‫الذلُمي‬ ‫ًحيى‬ ‫أحمذ‬ ‫و‬ ‫الكىٍاوي‬ ‫ظلُمان‬ ‫أحمذ‬ 288 - ‫ثابت‬ ‫بً‬ ‫حعان‬ ‫شعش‬ ‫في‬ ‫الاظتهالل‬ ‫بابان‬ ‫الذًً‬ ‫هجم‬ ‫صالح‬ 314

  
			ّ ‫الجعفشي‬ ‫اب‬ ‫خط‬ ‫ثىسة‬ َّ	
				‫اآلثار‬ ‫بحوث‬
	-	516	‫البابلُت‬ ‫الخلُلت‬ ‫كصت‬ ‫في‬ ‫اإلاضعفت‬ ‫الثاهُت‬ ‫الصُغت‬ ‫مً‬ ‫كذًت‬ ‫عبذ‬ ‫أمين‬ ‫و‬ ‫عبذهللا‬ ‫سمضان‬ ‫باهلل‬ ‫اإلاعتصم‬ ‫أمين‬ ‫الىافع‬	َ ‫ألا‬ ‫الفعلُت‬ ‫بيُت‬ ‫ألا‬ ‫اظتعمال‬ َ ‫احصائُت)‬ ‫(دساظت‬
			‫والمكتباث‬ ‫المعلوماث‬ ‫بحوث‬
			‫اإلاكتباث‬ ‫جاهضٍت‬ ‫ومذي‬	FRSAD	‫للمىضىعاث‬ ‫الاظتىادًت‬ ‫للبُاهاث‬ ‫الىظُفُت‬ ‫اإلاتطلباث‬
					‫الشبكُت‬ ‫البِئت‬ ‫في‬ ‫الاظتىادي‬ ‫للعمل‬ ‫اإلاحلُت‬ ‫ألاكادًمُت‬
			‫الخيرو‬ ‫عبذاللادس‬ ‫هضاس‬		‫ظ‬ ِ ‫إ‬ ‫ماء‬
	-			
	--	345 382	‫(ث:‬ ‫ي‬ ‫ألاهذلس‬ ‫حضم‬ ‫البً‬ ‫ألاخالق‬ ‫وتهزًب‬ ‫الىفىط‬ ‫مذاواة‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫اإلاشكب‬ ‫التشبُه‬ ‫محمذ‬ ‫أحمذ‬ ‫شُماء‬ ‫و‬ ّ 456 ‫ـ)‬ ‫ه‬ ‫الهاشمي‬ ‫علي‬ ‫عبذ‬ ‫علي‬ ّ ‫ي‬ ّ ‫اإلاش‬ ‫ادة‬ ّ ‫مُ‬ ‫ابً‬ ‫شعش‬ ‫في‬ ‫الهجاء‬ ‫جلاهاث‬ ‫حمذ‬ َ ‫ألا‬ ‫أحمذ‬ ‫لُاط‬ ِ ‫إ‬ ‫جاظم‬
			‫َّت‬ ‫سالمي‬ ِ ‫اإل‬ ‫والحضارة‬ ‫اريخ‬	‫الت‬ ‫بحوث‬
	-	415	-َ ‫الجىصي‬ ‫ابً‬ ‫الذًً‬ ‫محي‬ ‫(ث:‬ ّ ‫بشير‬ ‫ساشذ‬ ‫شكُب‬ ‫و‬ ‫الكشٍم‬ ‫عبذ‬ ‫عضٍض‬ ‫ششف‬ 656 ‫ـ/‬ ‫ه‬ 1258 ‫م)‬ ‫أ‬	‫بغذاد‬ ‫في‬ ‫للىعاظ‬ ّ ‫ي‬ ‫العُاس‬ ‫الذوس‬ ‫ا‬ ً ‫همىرج‬ َ ‫أ‬
	-	449	‫اإلاذة‬ ‫اثىاء‬ ‫اإلاغشبي‬ ‫الىىاب‬ ‫مجلغ‬ ‫في‬ ‫الاظتلالل‬ ‫حضب‬ ‫دوس‬ ‫خضير‬ ‫محمذ‬ ‫سابحت‬ ‫و‬ ‫البذساوي‬ ‫حعين‬ ‫ظالم‬ ‫كشٍم‬ ( 1984 -1992 )
	--	467 481	‫العشاق‬ ‫جىىب‬ ‫في‬ ‫البطائح‬ ‫ل)‬ َّ ‫و‬ َ ‫ألا‬ ‫ي‬ ‫العباس‬ ‫العصش‬ ‫وأ‬ ‫الصلُبُت‬ ‫اإلالذط‬ ‫بِت‬ ‫مملكت‬ ‫ملكاث‬ ‫الاكتصادي‬ ‫واكعها‬ ‫و‬ ‫جكىٍنها‬ ‫في‬ ‫دساظت‬ ‫عبُذ‬ ‫ى‬ ‫عِس‬ ‫عبُذ‬ ‫حمذ‬ ‫ظالم‬ ِ ‫ؤلا‬ ‫(صذس‬ -‫نهاًت‬ َ ‫أ‬ ‫العُاظُت‬ َّ ‫دواسهً‬ َ 492 ‫ـ/‬ ‫ه‬ 1298 ‫م‬ -583 ‫ـ/‬ ‫ه‬ 1187 ‫م‬

‫سفل‬ ‫و‬ ‫سمضان‬ ‫غاهم‬ 549 - ‫الجميلت‬ ‫الفنون‬ ‫بحوث‬ ‫الجمُلت‬ ‫الفىىن‬ ‫مً‬ ‫شىبنهاوس‬ ‫مىكف‬ ‫هصُف‬ ‫حمىدي‬ ‫صباح‬ ‫و‬ ‫الطشٍت‬ ‫أمجذ‬ ‫صهشاء‬ 598 - ‫َّت‬ ‫سالمي‬ ِ ‫اإل‬ ‫والتربيت‬ ‫الشريعت‬ ‫بحوث‬ ‫(ث‬ ‫عشفت‬ ‫ابً‬ ‫ؤلامام‬ ‫جشجُحاث‬ ‫مً‬ ‫همارج‬ 823 ‫آلاًاث‬ ‫في‬ ‫البلشة‬ ‫لعىسة‬ ‫جفعيره‬ ‫في‬ ‫ـ)‬ ‫ه‬

  
	‫ى‬ ‫مىس‬ ‫فاضل‬	‫أ‬	-	َ ‫ودساظت‬ ‫ا‬ ً ‫جمع‬ ‫ا‬ ً ‫أهمىرج‬ ،)	35	(،)	(،) 32	( 14،15

‫فاسط‬ ‫و‬ ‫خلُل‬ ‫بشاهُم‬ ِ ‫إ‬ ‫ظماء‬ 519 - ( ‫العدد‬ 88 ) ‫آذار‬ ( 6 / 3 / 2022 / ‫م)‬ 3443 ‫هـ‬ 221 ‫لعبداهلل‬ ‫الشَّارد)‬ ‫(سر‬ ‫رواوة‬ ‫شخصيات‬ ‫يف‬ ‫احلواري‬ ‫االستلزام‬ ‫السالمة‬ ‫عيسى‬ ‫احلاصود‬ ‫صارق‬ ‫زواد‬  ‫محدي‬ ‫عدنان‬ ‫َمحد‬ ‫أ‬ ‫و‬

  
			
			
			
	395		1
	1399		
	245	5	1979

‫السالمة‬ ‫عيسى‬ ‫لعبداهلل‬ ‫الشَّارد)‬ ‫(سر‬ ‫رواوة‬ ‫شخصيات‬ ‫يف‬ ‫احلواري‬ ‫االستلزام‬ ‫احلاصود‬ ‫صارق‬ ‫زواد‬ ‫محدي‬ ‫عدنان‬ ‫َمحد‬ ‫أ‬ ‫و‬

  
	‫هـ‬	2022 / ‫م)‬ 3443	3 /	6 /	(	‫آذار‬	( ‫العدد‬ 88 )
								227
								262
								263
			149	595		210 110 211	2 10	1
								1 1486 281	3
				553			101	9	2
								2 1989 1393 66
	3	598				138 202	7 14	3
				1042		3	420
								230 231

‫السالمة‬ ‫عيسى‬ ‫لعبداهلل‬ ‫الشَّارد)‬ ‫(سر‬ ‫رواوة‬ ‫شخصيات‬ ‫يف‬ ‫احلواري‬ ‫االستلزام‬ ‫احلاصود‬ ‫صارق‬ ‫زواد‬ ‫محدي‬ ‫عدنان‬ ‫َمحد‬ ‫أ‬ ‫و‬
‫التحـرير‬ ‫رئيس‬ : ‫الدكتور‬ ‫ُستاذ‬ ‫األ‬ ‫عبداللطيف‬ ‫عمار‬ ‫العابدين‬ ‫زين‬ ‫واملكتبات)‬ ‫(املعلومات‬ ‫العراق‬ ‫املوصل/‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب/‬ ‫كلية‬ ‫مدير‬ ‫التحرير‬ : ‫ُستاذ‬ ‫األ‬ ‫املساعد‬ ‫الدكتور‬ ّ ‫الشيباني‬ ‫رمضان‬ ‫أديب‬ ‫شيبان‬ ‫العربية)‬ ‫(اللغة‬ ‫املوصل/‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب/‬ ‫كلية‬ ‫العراق‬ ‫السالمة‬ ‫عيسى‬ ‫لعبداهلل‬ ‫الشَّارد)‬ ‫(سر‬ ‫رواوة‬ ‫شخصيات‬ ‫يف‬ ‫احلواري‬ ‫االستلزام‬ ‫احلاصود‬ ‫صارق‬ ‫زواد‬ ‫محدي‬ ‫عدنان‬ ‫َمحد‬ ‫أ‬ ‫و‬