‫والمعرفة‬ ‫للقراءة‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬ ‫للمعرفة‬ ‫الدولية‬ ‫الجمعية‬ ‫عضو‬ ILA 731 ‫التوافق‬ ‫مستوى‬ ‫االجتماعً‬ ‫فً‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سلوكٌ‬ ‫المتغٌرات‬ ‫بعض‬ ‫ضوء‬ ‫فً‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬


The study aimed at identifying the degree of social compatibility behaviour for the women who have experienced violence in Jerash governorate in light of the variables of scientific qualification, age, and career status, to achieve the aim of the study the descriptive method was used, and the questionnaire was used as a study tool, A sample of abused women was selected, the sample consists of (39) women, the study findings showed that the the degree of social compatibility behavior for the women who have experienced violence was medium, and the dimensions came in the medium and lower degrees, and rank in descending: the field (empathy with others, communication, problem solving), The results showed that there were no statistically significant differences attributed to the effect of (job status, age, scientific qualification) on all the dimensions of the study tool. 

‫المقدمة‬




  ‫الملخص‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫الى‬ ‫التعرف‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدفت‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫الوظيفي،‬ ‫المركز‬ ‫و‬ ‫العمر،‬ ‫و‬ ‫العممي،‬ ‫المؤىل‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ 


	‫سجمن‬ ‫اتي‬ ‫المو‬ ‫المعنفات‬ ‫نساء‬	‫ال‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫اسة،‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ ‫االستبانة‬ ‫و‬ ‫المسحي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬
	‫مع‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫الباحث‬ ‫استطاع‬ ‫وقد‬ ،)	0204	-	( ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫لمعنف‬ ‫بتعرضين‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫حماية‬ ‫في‬ ‫قضية‬ 0202
	‫أن‬ ‫ان‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫جرش،‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫حماية‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫معنفة‬	‫أة‬ ‫امر‬	)	95	(
	‫سموكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مدى‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫لي‬ ‫تناز‬ ‫تبة‬ ‫ومر‬ ‫المنخفضة،‬ ‫و‬ ‫المتوسطة‬ ‫الدرجتين‬ ‫في‬ ‫المجاالت‬ ‫وجاءت‬ ‫منخفضة،‬ ‫بدرجة‬ ‫جاء‬ ‫جرش‬ ‫حافظة‬ ‫اصل،‬ ‫التو‬ ‫ين،‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫(التعاطف‬ ‫مجال‬ ‫ا:‬ ً ‫المشكبلت)،‬ ‫حل‬ ‫عدم‬ ‫النتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫ألثر‬ ‫تعزى‬ ‫(المركز‬ ‫من‬ ‫أي‬
			‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫ت‬	‫مجاال‬ ‫جميع‬	‫عمى‬	‫العممي)‬ ‫المؤىل‬ ‫العمر،‬ ‫الوظيفي،‬

: ‫المعرفي‬ ‫و‬ ‫اكي‬ ‫اإلدر‬ ‫المجال‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫الكفاءة‬ ‫المجال‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مفيوم‬ ‫ويتضمن‬

  ‫من‬ ‫ويجعل‬ ‫ـرى،‬ ‫األخ‬ ‫ـاىيم‬ ‫المف‬ ‫و‬ ‫ـطمحات،‬ ‫المص‬ ‫ـض‬ ‫بع‬ ‫ـع‬ ‫م‬ ‫ـف‬ ‫العن‬ ‫ـطمح‬ ‫مص‬ ‫ويتداخل‬ ‫بو،‬ ‫المتصمة‬ ‫و‬ ‫يبة،‬ ‫القر‬ ‫ـموك‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ـة،‬ ‫اني‬ ‫العدو‬ ‫ـطمحات‬ ‫المص‬ ‫ـذه‬ ‫ى‬ ‫ومن‬ ‫بينيا،‬ ‫يق‬ ‫التفر‬ ‫الصعب‬ ‫و‬ ‫التدمير،‬ ‫و‬ ‫اإلرىاب،‬ ‫و‬ ‫اني،‬ ‫العدو‬ ‫تداخبل‬ ‫وردت‬ ‫فقد‬ ‫ولذلك‬ ‫وغيرىا،‬ ‫التسمط،‬ ‫و‬ ‫االعتداء،‬ ‫ـاختبلف‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـايير‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المع‬ ‫و‬ ‫ـات،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المنطمق‬ ‫و‬ ‫ـرؤى،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـتبلف‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اخ‬ ‫ـح‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫توض‬ ‫ـف‬ ‫العن‬ ‫ة‬ ‫لظاىر‬ ‫متعددة‬ ‫مفاىيم‬ ‫إلى‬ ‫يعزى‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المفاىيم‬ ‫ىذه‬ ‫اختبلف‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫كم‬ ‫ـات،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الثقاف‬ ‫و‬ ‫ـات،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫ـاحثين،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الب‬ ‫العنف‬ ‫الستخدام‬ ‫المؤدية‬ ‫األسباب‬ ، ‫لى‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـياق‬ ‫ـ‬ ‫كالس‬ ‫ـف،‬ ‫ـ‬ ‫العن‬ ‫ـوم‬ ‫ـ‬ ‫مفي‬ ‫ـو‬ ‫تحت‬ ‫ـتج‬ ‫ين‬ ‫ـذي‬ ‫ال‬ ‫السياق‬ ‫ـياق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ـي،‬ ‫ـ‬ ‫النفس‬ ‫ـياق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ـاعي،‬ ‫ـ‬ ‫االجتم‬ ‫ـياق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫بالثقاف‬ ‫تبط‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ـذي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـوي‬ ‫ـ‬ ‫المغ‬ ‫القانوني،‬ 


	‫ي‬ ‫اندماج‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يحققو‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫إال‬ ‫تحدث‬ ‫لن‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫بطبيعة‬ ‫اجتماعي‬ ‫كائن‬ ‫اإلنسان‬ ‫عد‬ ، ‫نبيمة‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫بو‬ ‫يتميز‬ ‫ما‬ ‫ورغم‬ ، ، ‫وتجاوز‬ ‫ال‬ ‫اعات‬ ‫صر‬ ‫العنف‬ ‫و‬ ‫فعممية‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫متطمبات‬ ‫ضوء‬ ‫عمى‬ ‫النساء‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫وجود‬ ‫ضوء‬ ‫وفي‬ ‫فيو،‬ ‫يعيش‬ ‫ما‬ ‫وفق‬ ‫العالم،‬ ‫مستوى‬ ‫أ‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ً ‫غالب‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الحالي،‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫تو‬ ‫ظير‬ ‫تأكدت‬ ‫االجتماعية،‬ ‫اف‬ ‫األعر‬ ‫و‬ ‫التقاليد‬ ‫أو‬ ‫الدين،‬ ‫لتعاليم‬ ‫الخاطئ‬ ‫الفيم‬ ‫مصدرىا‬ ‫يكون‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫فة‬ ‫لمعر‬ ‫الحاجة‬ ‫االجتماعي‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫فالتو‬ ‫االجتماعي‬ ‫ف‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫ىو"‬ ‫جية‬ ‫من‬ ‫وحاجاتو‬ ‫رغباتو‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫ي‬ ‫الشخصي‬ ‫باألمن‬ ‫الفرد‬ ‫شعور‬ ‫في‬ ‫مظاىرىا‬ ‫تبدو‬ ‫أخرى،‬ ‫جية‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫ومتطمبات‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫الميول‬ ‫من‬ ‫الخمو‬ ‫و‬ ‫العقمية‬ ‫الصحة‬ ‫و‬ ‫التحرر‬ ‫و‬ ‫باالنتماء‬ ‫ه‬ ‫وشعور‬ ‫بقيمتو‬ ‫حساسو‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫(دسوقي،‬ ‫لممجتمع‬ ‫المضادة‬ 0222 ، 001 ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫ويعرف‬ ‫االجتماعي‬ ‫ت‬ ‫بأنو‬ ‫الفرد‬ ‫افق‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫و‬ ‫الخارجية‬ ‫بيئتو‬ ‫مع‬ ‫االجتماعية‬ ‫من‬ ‫بالفرد‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫ىي‬ ‫المادية‬ ‫بالبيئة‬ ‫المقصود‬ ‫و‬ ‫البيئة‬ ‫أما‬ ، ‫الخ‬ ‫اصبلت‬ ‫المو‬ ‫ووسائل‬ ‫البحار‬ ‫و‬ ‫كالطقس‬ ‫مادية‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫االجتماعية‬ ‫فيقصد‬ ‫اقتصادية‬ ‫ونظم‬ ‫اجتماعية‬ ‫وعبلقات‬ ‫وتقاليد‬ ‫وعادات‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫يسود‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بيا‬ ‫وسي‬ ( ‫وتعميمية‬ ‫اسية‬ ‫اليابط،‬ 0201 ) . ‫افق‬ ‫فالتو‬ ‫االجتماعي‬ ‫نفسو‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫يكون‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫حاجاتو‬ ‫ويشبع‬ ‫ومجتمعو،‬ ‫تو‬ ‫أسر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ً ‫ايجابي‬ ‫الفرد‬ ‫يتفاعل‬ ‫بحيث‬ ‫االجتماعية،‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫وبيئتو‬ ( ‫مطالبو‬ ‫ويحقق‬ West, 2013 ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مفيوم‬ ‫تحت‬ ‫ويندرج‬ ‫االجتماعي‬ ‫فيم‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫الفرد‬ ‫ل‬ ‫نفسو‬ ، ‫ويكون‬ ‫تقييمو‬ ‫لذاتو‬ ‫ا‬ ً ‫موضوعي‬ ‫كما‬ ‫ذاتو‬ ‫يقبل‬ ‫ويحترميا‬ . ‫ذاتو‬ ‫ويدرك‬ ‫وبيئتو‬ ً ‫اكا‬ ‫إدر‬ ‫يتسم‬ ‫اقعية‬ ‫بالو‬ . ‫ومن‬ ‫وحدة‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫مظاىر‬ ‫الشخصية‬ ‫وتحررىا‬ ‫من‬ ‫اعات‬ ‫الصر‬ ‫القمق‬ ‫و‬ ‫الضغط‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ . ‫و‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫عمى‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫مشاكل‬ ‫الحياة‬ . ‫االستقبللية‬ ‫و‬ ‫وتتطمب‬ ‫الثقة‬ ‫وضبط‬ ‫الذات‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫المستقل‬ . ‫وتحقيق‬ ‫الذات‬ ‫عبر‬ ‫تنمية‬ ‫إمكانيات‬ ‫الفرد‬ ‫إلى‬ ‫أقصى‬ ‫كما‬ ‫درجة،‬ ‫أن‬ ‫عناصر‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫تتضمن‬ ‫اآلتي‬ : ‫تفاعل‬ ‫الفرد‬ ‫مع‬ ‫البيئة‬ ‫المحيطة‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫التفاعل‬ ‫بناء‬ ‫يجابي‬ ‫ا‬ ‫و‬ . ‫التغيير‬ ‫ومدى‬ ‫التعديل‬ ‫و‬ ‫لمسموك‬ ‫نحو‬ ‫األحسن‬ . ‫اإلشباع‬ ‫و‬ ‫لمحاجات‬ ‫افع‬ ‫الدو‬ ‫و‬ ‫وفق‬ ‫المتعارف‬ ‫عميو‬ ً ‫مجتمعيا‬ . ‫ازن‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫االعتدال‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫كافة‬ ‫مناحي‬ ‫الحياة‬ ‫وعدم‬ ‫التطرف‬ ‫(أبو‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫ان،‬ ‫سكر‬ 0225 ) . ‫ين‬ ‫باآلخر‬ ‫الوعي‬ ‫يادة‬ ‫وز‬ ‫القوة‬ ‫و‬ ‫الضعف‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫بذاتو‬ ‫الفرد‬ ‫ووعي‬ ‫ام‬ ‫احتر‬ ‫و‬ ‫ورغباتيم‬ ‫وبحاجاتيم‬ ‫اءىم‬ ‫أر‬ ‫ودرجاتيا‬ ‫أىميتيا‬ ‫و‬ ‫أبعادىا‬ ‫و‬ ‫بمشاكميم‬ ‫الوعي‬ ‫يادة‬ ‫وز‬ ‫وب‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫أن‬ ‫نستخمص‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫ناء‬ ‫االجتماعي‬ ‫ذاتو‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫ىو‬ ‫اجتماعية‬ ‫عبلقات‬ ‫بناء‬ ‫عمى‬ ‫تو‬ ‫وقدر‬ ‫فييا‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫ومتطمبات‬ ‫رغبات‬ ‫من‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫و‬ ‫بالعادات‬ ( ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫المفروضة‬ ‫انين‬ ‫القو‬ ‫و‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫اليابط،‬ 0201 ) ‫افق‬ ‫فالتو‬ ‫التنظيم‬ ‫لشروط‬ ً ‫وفقا‬ ‫السموك‬ ‫تعديل‬ ‫يعني‬ ‫االجتماع‬ ‫عمم‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫ناصر،‬ ‫(أبو‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫الجماعة‬ ‫وتقاليد‬ ‫ن‬ 0222 ) ‫المنظرون‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫يركزون‬ ‫في‬ ‫افق‬ ‫لمتو‬ ‫تفسيسرىم‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫ىي‬ ‫افقة‬ ‫المتو‬ ‫الشخصية‬ ‫أن‬ ‫ويرون‬ ‫المجتمع‬ ‫عمى‬ ‫ومعايي‬ ‫وثقافتو‬ ‫المجتمع‬ ‫تساير‬ ‫التي‬ ‫المبدعة‬ ‫وطاقاتو‬ ‫الفرد‬ ‫قيمة‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫قممو‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫وفي‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫(الجموعي،‬ ‫المعايير‬ ‫تمك‬ ‫وجو‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫التي‬ ‫و‬ 0209 ) ‫ف‬ ‫إال‬ ‫يتحقق‬ ‫ال‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫بين‬ ‫يوفق‬ ‫اتجاه‬ ‫فيو‬ ‫بو‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫وتطمعاتو‬ ‫افعو‬ ‫ودو‬ ‫الفرد‬ ‫حاجات‬ ‫بين‬ ‫بالتكامل‬ ( ‫السابقين‬ ‫االتجاىين‬ ‫الغفار،‬ ‫عبد‬ 0202 ) ، ‫فعممي‬ ‫المحيط‬ ‫و‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫االنسجام‬ ‫ة‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫فأن‬ ‫األساس‬ ‫ىذا‬ ‫وعمى‬ ‫الفرد،‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫األبعاد‬ ‫أىم‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫فيو‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫االجتماعي‬ ( ‫المحيط‬ ‫العالم‬ ‫و‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫ابط‬ ‫متر‬ ‫اطار‬ ‫في‬ ‫يتم‬ DeKeseredy, 2013 ) ‫عد‬ ‫وت‬ ‫مجاالت‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫وغيرىا‬ ‫من‬ ‫مجاالت‬ ‫متداخمة‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫يبعضيا‬ ‫البعض‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫يمكن‬ ‫الفصل‬ ‫بينيم‬ ‫أىميا:‬ ‫ومن‬ . ‫الذاتي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫جميعا‬ ‫يرضييا‬ ‫توفيقا‬ ‫المتصارعة‬ ‫افعو‬ ‫دو‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫ويعني‬ : ‫(دسوقي،‬ ‫نا‬ ‫متز‬ ً ‫إرضاء‬ 0222 ) ‫االنفعالي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االنفعاليين‬ ‫الضبط‬ ‫و‬ ‫التعبير‬ ‫و‬ ‫السموك‬ ‫و‬ ‫بالذكاء‬ ‫ويتمثل‬ : ‫ار‬ ‫االستقر‬ ‫و‬ ‫اليدوء‬ ‫و‬ ‫(الجموعي،‬ ‫المشكبلت‬ ‫وحل‬ ‫الصدمات‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫في‬ ‫الثبات‬ ‫و‬ 0209 ) ‫العقمي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫حيث‬ ‫االستعدادات‬ ‫و‬ ‫ـير‬ ‫ـ‬ ‫التفك‬ ‫و‬ ‫التذكر‬ ‫و‬ ‫ـم‬ ‫التعمي‬ ‫و‬ ‫ـي‬ ‫الحس‬ ‫اك‬ ‫اإلدر‬ ‫ه‬ ‫وعناصر‬ : ‫العناصر‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫ومتعاونا‬ ‫كامبل‬ ‫ه‬ ‫بدور‬ ‫العناصر‬ ‫ىذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بقيام‬ ‫العقمي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫يتحقق‬ ‫(اشرف،‬ 0221 ) ‫ا‬ ‫االجتماعي‬ ‫افق‬ ‫لتو‬ ‫التسامح‬ ‫و‬ ‫بالتعاون‬ ‫تتسم‬ ‫اجتماعية‬ ‫صبلت‬ ‫عقد‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫ىو‬ : ( ‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫لمشاعر‬ ‫اث‬ ‫اكتر‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫اتكال‬ ‫أو‬ ‫تياب‬ ‫ار‬ ‫أو‬ ‫ان‬ ‫عدو‬ ‫ببل‬ ‫اإليثار‬ ‫و‬ ‫اليابط،‬ 0201 ) ‫و‬ ‫ة‬ ‫صور‬ ‫في‬ ‫وصفيا‬ ‫يمكن‬ ‫األبعاد‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ً ‫مركبا‬ ً ‫تفاعبل‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫عممية‬ ‫تتضمن‬ ‫ا‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ناصر،‬ ‫(أبو‬ ‫لمتفاعمة‬ 0222 :) ‫الميم‬ ‫وغير‬ ‫الميم‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫بأن‬ ‫لمفرد‬ : ‫الوجداني‬ ‫المجال‬ ‫لشخصية‬ ‫نتاج‬ ‫أنيا‬ ‫إال‬ ‫افق،‬ ‫لمتو‬ ً ‫أوليا‬ ً ‫محكا‬ ‫ليست‬ ‫السعادة‬ ‫أن‬ ‫برغم‬ ‫الحيوية‬ ‫و‬ ‫بالتمقائية‬ ‫تتسم‬ ‫التي‬ ‫الدعابة‬ ‫وروح‬ ‫التقدير‬ ‫و‬ ‫الفيم‬ ‫وحسن‬ : ‫الذات‬ ‫تحقيق‬ ‫عمى‬ ‫التغمب‬ ‫عمى‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫اختيار‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫ويتضمن‬ ‫الحياة‬ ‫مشكبلت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫مكانية‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الصعاب‬ : ‫الشخصية‬ ‫بيا‬ ‫الثقة‬ ‫و‬ ‫ذاتو‬ ‫قبول‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫الجيد‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫يتضمن‬ : ‫المجتمع‬ ‫الفر‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫مع‬ ‫المجال‬ ‫ىذا‬ ‫يتعامل‬ ‫المجتمع‬ ‫متطمبات‬ ‫مع‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫عمى‬ ‫د‬ ‫العنف‬ ‫ويعد‬ ‫االجتماعي‬ ‫االىتمام‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫وقد‬ ‫االجتماعي،‬ ‫افق‬ ‫لمتو‬ ‫مناقضة‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ ‫ومحاولة‬ ‫الحمول‬ ‫إيجاد‬ ‫االجتماعية‬ ‫وبخاصة‬ ‫المناسبة،‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ( ‫أة‬ ‫المر‬ Brady, 2014 ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫سبب‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ً ‫وغالب‬ ،) ‫في‬ ‫خمل‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ( ‫لممجتمع‬ ‫الثقافية‬ ‫المنظومة‬ Stewart, 2014 ) ‫السياسي‬ ‫السياق‬ ‫و‬ ‫(التمولي،‬ 0201 ) ‫الجسدي،‬ ‫و‬ ‫المفظي،‬ ‫اإليذاء‬ ‫يشمل‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫و‬ ‫االق‬ ‫و‬ ‫النفسي،‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫اه‬ ‫االكر‬ ‫أو‬ ‫التحكم‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫السيطر‬ ‫أو‬ ‫العزل‬ ‫فات‬ ‫وتصر‬ ‫العاطفي‬ ‫و‬ ‫تصادي،‬ ( ‫التيديد‬ McMillan, 2013 ) ‫اجع‬ ‫تر‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً ‫خطير‬ ‫ا‬ ً ‫سبب‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫عد‬ ‫وت‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ‫األسري،‬ ‫التفكك‬ ‫و‬ ‫األبناء،‬ ‫عمى‬ ‫السمبي‬ ‫التاثر‬ ‫بسبب‬ ‫االجتماعية،‬ ‫التنشئة‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫تدني‬ ‫الى‬ ‫االجتماعي‬ ( ‫عامة‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ West, 2013 ‫ا‬ ً ‫ونظر‬ ،) ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫لخطور‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫انعكاساتو‬ ‫و‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫بانخفاض‬ ‫يتعمق‬ ‫فيما‬ ‫وبخاصة‬ ‫المجتمع،‬ ‫عمى‬ ‫االجتماعي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫لمتعرف‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫جاءت‬ ‫االجتماعي‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫ا‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫ت‬ ‫وأسئلتها‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫يعد‬ ‫االجتماعي‬ ‫عمى‬ ‫ا‬ ً ‫مؤشر‬ ‫يعد‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫ة،‬ ‫المعاصر‬ ‫القضايا‬ ‫أىم‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫ضوء‬ ‫وفي‬ ‫أخرى،‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫سبلمة‬ ‫وعمى‬ ‫ناحية،‬ ‫من‬ ‫لمفرد‬ ‫أشكال‬ ‫تنوع‬ ‫جانب‬ ‫الى‬ ‫أة،‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫ومنيا‬ ‫اشكالو،‬ ‫وتعدد‬ ‫المجتمعي،‬ ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫من‬ ‫بالحد‬ ‫البالغ‬ ‫االىتمام‬ ‫ومع‬ ‫االقتصادي،‬ ‫و‬ ‫الجسدي‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫كالعنف‬ ‫؛‬ ‫مؤ‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ‫أة،‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫العالمي،‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الفرد‬ ‫عمى‬ ‫اتو‬ ‫ثر‬ ‫االندماج‬ ‫بضعف‬ ‫يتعمق‬ ‫فيما‬ ‫وبخاصة‬ ‫االجتماعي‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ً ‫استناد‬ ‫و‬ ‫المعنفات،‬ ‫لمنساء‬ ‫بين‬ ‫سمبية‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫أثر‬ ‫وجود‬ ‫أكدت‬ ‫التي‬ ‫االجنبية‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫وبين‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫االجتماعي‬ ‫مثل‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫تام‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Tam & et. al. 2016) ‫و‬ ،) ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫بروش‬ Broch & et. al. 2016) ‫االستشاري‬ ‫التفوق‬ ‫ومركز‬ ،) ( ‫ين‬ ‫البحر‬ ‫في‬ 0202 ) ‫النفس‬ ‫عمم‬ ‫في‬ ‫ومختص‬ ‫يس‬ ‫تدر‬ ‫ىيئة‬ ‫كعضو‬ ‫الباحث‬ ‫لعمل‬ ‫ا‬ ً ‫استناد‬ ‫و‬ ‫حياتي‬ ‫عمى‬ ‫السمبي‬ ‫انعكاسيا‬ ‫و‬ ‫أة،‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫ة‬ ‫لظاىر‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫لوجود‬ ‫ومبلحظتو‬ ‫بوي،‬ ‫التر‬ ‫ا‬ ‫إلى‬ ‫لمتعرف‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ً ‫قويا‬ ً ‫دافعا‬ ‫بمجمميا‬ ‫األسباب‬ ‫ىذه‬ ‫شكمت‬ ‫االجتماعية،‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫االجتماعي‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫اآلتي:‬ ‫ئيسي‬ ‫الر‬ ‫ال‬ ‫بالسؤ‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكمة‬ ‫وتمثمت‬ ‫ات،‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫االجتماعي‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ ‫؟‬ ‫اآلتية:‬ ‫األسئمة‬ ‫عنو‬ ‫وتفرع‬ 0 ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫االجتماعي‬ ‫جرش؟‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ 0 ( ‫الداللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫ىل‬ α ≤ 0.05 ‫متوسطات‬ ‫في‬ ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫ال‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫نساء‬ ‫الوظيفي)؟‬ ‫المركز‬ ‫العممي،‬ ‫المؤىل‬ ‫(العمر،‬ ‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫إلى:‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تيدف‬ -‫افق‬ ‫التو‬ ‫مدى‬ ‫إلى‬ ‫التعرف‬ ‫االجتماعي‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ -‫افق‬ ‫التو‬ ‫متوسطات‬ ‫في‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫التعرف‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫المركز‬ ‫العممي،‬ ‫المؤىل‬ ‫(العمر،‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ‫تعزى‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي)‬ ‫الدراسة‬ ‫أهمٌة‬ ‫وكاآلتي:‬ ‫وعممية‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫ات‬ ‫اعتبار‬ ‫جممة‬ ‫من‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أىمية‬ ‫تأتي‬ -‫اسات‬ ‫در‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ -‫الباحث‬ ‫اطبلع‬ ‫قدر‬ ‫عمى‬ -‫اف‬ ‫التو‬ ‫إلى‬ ‫التعرف‬ ‫ىدفت‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫ق‬ ‫االجتماعي‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ -‫افق‬ ‫التو‬ ‫افق‬ ‫بالتو‬ ‫المتعمق‬ ‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫اء‬ ‫إثر‬ ‫االجتماعي‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ -‫اب‬ ‫أبو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫تفتح‬ ‫أن‬ ‫يتوقع‬ ‫ومحدداتها‬ ‫الدراسة‬ ‫حدود‬ ‫ا‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫قمة)،‬ ‫وور‬ ‫وسطيف‬ ‫وباتنو‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫أىم‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫لدر‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫مفيوم‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫وىناك‬ ‫منخفض،‬ ‫بة‬ ‫العاز‬ ‫األم‬ ‫لدى‬ ‫ضد‬ ‫االسري‬ ‫العنف‬ ‫بين‬ ‫سمبية‬ ‫عبلقة‬ ‫وجود‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫ابرز‬ ‫وكانت‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ومستوى‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫موظفة‬ 2 ( ‫البديل‬ ‫عن‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫افق‬ ‫أو‬ ‫قميمة)،‬ ‫بدرجة‬ ‫افق‬ ‫(أو‬ ‫البديل‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫ودرجتان‬ ،) ( ‫جدول‬ 2 ) 1 ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعاطف‬ ‫مجال‬ ، ‫افق‬ ‫التو‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫أمام‬ ‫جديدة‬ ‫ا‬ ً ‫االجت‬ ‫ماعي‬ ‫أو‬ ‫تعزز‬ ‫جديدة،‬ ‫اسات‬ ‫ودر‬ ‫بحوث‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫بقصد‬ ‫المعنفات،‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إليو‬ ‫توصمت‬ ‫ما‬ ‫تنفي‬ -‫وبخاصة‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫لصناع‬ ‫العون‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫تسيم‬ ‫أن‬ ‫ؤمَّل‬ ‫ي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مدى‬ ‫إلى‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫ة،‬ ‫االسر‬ ‫حماية‬ ‫في‬ ‫المختصين‬ ‫االجتماعي‬ ‫س‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫موكي‬ ‫لمعالجة‬ ‫المناسبة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫ليم‬ ‫ا‬ ً ‫عون‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫جرش،‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫المشكمة‬ ‫ىذه‬ ‫الدراسة‬ ‫مصطلحات‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫االجتماعية،‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫وبيئتو‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫"ىو‬ : ‫يقبل‬ ‫بحيث‬ ( ‫ىم‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫ويتفاعل‬ ‫ىو،‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫نفسو‬ ‫الفرد‬ West, 2013, 256 ،) ‫مع‬ ‫التعاطف‬ ‫و‬ ‫المشكبلت‬ ‫وحل‬ ‫اصل،‬ ‫التو‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫بالقدر‬ ‫ا‬ ً ‫ائي‬ ‫إجر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫في‬ ‫ويعرف‬ ‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫العنف:‬ ‫العاطفي‬ ‫و‬ ‫االقتصادي،‬ ‫و‬ ‫النفسي،‬ ‫و‬ ‫الجسدي،‬ ‫و‬ ‫المفظي،‬ ‫"اإليذاء‬ ‫يشمل‬ ‫فعل‬ ‫أي‬ ‫أ‬ ‫العزل‬ ‫فات‬ ‫وتصر‬ ( ‫التيديد"‬ ‫أو‬ ‫اه‬ ‫االكر‬ ‫أو‬ ‫التحكم‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫السيطر‬ ‫و‬ McMillan, 2013, P.154 ) ‫(المفظي،‬ ‫العنف‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫ا‬ ً ‫ائي‬ ‫إجر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫في‬ ‫ويعرف‬ ‫أو‬ ‫التحكم‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫السيطر‬ ‫أو‬ ‫العزل‬ ‫فات‬ ‫وتصر‬ ‫العاطفي‬ ‫و‬ ‫االقتصادي،‬ ‫و‬ ‫النفسي،‬ ‫و‬ ‫الجسدي،‬ ‫و‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫يمارس‬ ‫الذي‬ ‫التيديد)‬ ‫أو‬ ‫اه‬ ‫االكر‬ ‫اآلتي:‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫حدود‬ ‫تتضمن‬ ‫الزماني:‬ ‫الحد‬ ‫اسي‬ ‫الدر‬ ‫العام‬ 0203 -0204 ‫البشري‬ ‫الحد‬ ‫المكاني‬ ‫و‬ : ‫حماية‬ ‫في‬ ‫قضية‬ ‫سجمن‬ ‫اتي‬ ‫المو‬ ‫من‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫الدراسة‬ ‫محددات‬ ‫وثباتيا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫بصدق‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫نتائج‬ ‫تحددت‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ( ‫احمد‬ ‫أجرى‬ 0200 ‫أشكال‬ ‫الى‬ ‫التعرف‬ ‫ىدفت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫العنف‬ ‫األسري‬ ‫الموجو‬ ‫ضد‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫وعبلقتو‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫ببعض‬ ‫تأكيد‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫العبلقات‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الزوجية‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫ومقياس‬ ‫المسحي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫السعودية،‬ ‫الذا‬ ‫تأكيد‬ ( ‫بمغت‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫اسة،‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ ‫ت‬ 992 ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫اج،‬ ‫االزو‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً ‫فرد‬ ) ‫إبداء‬ ‫بين‬ ‫سمبية‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫وجود‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫المصارحة‬ ‫و‬ ‫النفس،‬ ‫وضبط‬ ‫اإلعجاب،‬ ، ‫و‬ ‫االعتذار‬ ‫العمني‬ ‫الدفاع‬ ‫عن‬ ‫الحقوق‬ ‫العنف‬ ‫و‬ ‫االجتماعي)،‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫الخاص،‬ ‫ووج‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫الموجو‬ ‫االسري‬ ‫وعدم‬ ‫النقد،‬ ‫و‬ ‫العتاب،‬ ‫فرط‬ ‫(الغضب،‬ ‫بين‬ ‫ايجابية‬ ‫عبلقة‬ ‫ود‬ ‫ائر‬ ‫الجز‬ ‫في‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫الموجو‬ ‫االسري‬ ‫العنف‬ ‫و‬ ‫االسري)‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ( ‫ة‬ ‫الزىر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وىدفت‬ 0202 ‫وعبلقتو‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫الى‬ ‫لمتعرف‬ ) ‫ابات‬ ‫باالضطر‬ ‫بأسموبيو‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫السيكوسوماتية،‬ ( ‫بمغت‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫المقارن،‬ ‫و‬ ‫تباطي‬ ‫االر‬ 22 ) ‫أة‬ ‫امر‬ ( ‫من‬ ، 2 ‫ة‬ ‫(بسكر‬ ‫ىي‬ ‫اليات‬ ‫و‬ ) ‫حق‬ ‫تكرس‬ ‫التي‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقافة‬ ‫ىي‬ ‫األبناء‬ ‫و‬ ‫الزوجة‬ ‫تو‬ ‫أسر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫عقاب‬ ‫في‬ ‫الرجل‬ . ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫النتائج‬ ‫يتسبب‬ ‫سموكية،‬ ‫ابات‬ ‫اضطر‬ ‫في‬ ‫ووجود‬ ‫اجتماعية،‬ ‫و‬ ‫عبل‬ ‫وبين‬ ‫أة،‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫بين‬ ‫طردية‬ ‫قة‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ( ‫يمنية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وىدفت‬ 0201 ‫التعا‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫الى‬ ) ‫من‬ ‫ا‬ ً ‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ‫مل‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬ ‫و‬ ‫المعنفة‬ ‫الزوجة‬ ‫قبل‬ ‫االجتماعي‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫و‬ ‫اجي‬ ‫الزو‬ ‫و‬ ‫استخدامين‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫الزوجات‬ ‫لعينة‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫التعامل‬ ‫باختبلف‬ ‫اج،‬ ‫الزو‬ ‫مدة‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫استبيان‬ ‫و‬ ‫المسحي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫ا‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫ومقياس‬ ‫لتعامل،‬ ‫االجتماعي‬ ( ‫بمغت‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫اسة،‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ ‫الزوجي‬ ‫و‬ 32 ) ‫وفييا‬ ‫المتضاعفة،‬ ‫العينة‬ ‫أيضا‬ ‫تسمى‬ ‫وىي‬ ‫الثمجية‬ ‫ة‬ ‫الكر‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫اختيارىن‬ ‫تم‬ ‫معنفة،‬ ‫زوجة‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫نطاق‬ ‫يتسع‬ ‫وىكذا‬ ‫آخر،‬ ‫لفرد‬ ‫يقود‬ ‫االصمي،‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫عمى‬ ‫الباحث‬ ‫يتعرف‬ ‫ال‬ ‫بيذا‬ ‫الباحث‬ ‫األصمي‬ ‫المجتمع‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫بكل‬ ‫ائم‬ ‫قو‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ ‫وتفيده‬ ‫مجتمع،‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫تعتمد‬ ‫المعنفة‬ ‫الزوجة‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫االنفعال‬ ‫الجانب‬ ‫التقبل،‬ ، ‫المساندة‬ ‫و‬ ‫فيو‬ ‫التر‬ ، ‫المشكمة‬ ‫حل‬ ‫الديني،‬ ‫االجتماعية‬ ‫المساندة‬ ‫وتعد‬ ‫العنف‬ ‫مع‬ ‫تعامميا‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكبل‬ ‫وحل‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫في‬ ‫تسيم‬ ‫التي‬ ‫التعامل‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫االجتماعية‬ ‫الزوجي‬ ‫و‬ ( ‫بمقاضي‬ ‫اجرى‬ ‫و‬ 0202 ‫در‬ ) ‫ا‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫مفيوم‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫ىدفت‬ ‫سة‬ ‫النفسي‬ ‫االجتماعي‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫بة،‬ ‫العاز‬ ‫األم‬ ‫لدى‬ ‫لتنسي‬ ‫الذات‬ ‫مفيوم‬ ‫ومقياس‬ ‫المسحي،‬ ( ‫بمغت‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫اسة،‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ 24 ‫ا‬ ً ‫فرد‬ ) ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫وتوصمت‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫االجتماعي‬ ‫فر‬ ‫ىناك‬ ‫ليس‬ ‫بة،‬ ‫العاز‬ ‫األم‬ ‫لدى‬ ‫األم‬ ‫لدى‬ ‫الذات،‬ ‫مفيوم‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫وق‬ ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫فروق‬ ‫وىناك‬ ‫اسي،‬ ‫الدر‬ ‫المستوى‬ ‫لمتغير‬ ‫ا‬ ً ‫تبع‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫تبع‬ ‫مفيوم‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫فروق‬ ‫وىناك‬ ‫فأعمى،‬ ‫يوس‬ ‫بكالور‬ ‫لصالح‬ ‫اسي،‬ ‫الدر‬ ‫المستوى‬ ‫لمتغير‬ ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫الذات،‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫تبع‬ ‫المستوى‬ ‫لمتغير‬ ‫االجتماعي‬ ( ‫ين‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫االستشاري‬ ‫التفوق‬ ‫مركز‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وىدفت‬ 0202 ‫العنف‬ ‫الى‬ ‫لمتعرف‬ ) ‫ب‬ ‫وعبلقتو‬ ‫ين‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫األسري‬ ‫االجتماعي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ، ‫بمغت‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫قية‬ ‫الور‬ ‫االستبانة‬ ‫و‬ ‫المسحي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ( 054 ) ‫أة‬ ‫امر‬ ‫مختم‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫ين،‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫المناطق‬ ‫ف‬ ‫العنف‬ ‫ىو‬ ‫اعنف‬ ‫أشكال‬ ‫أكثر‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫االخ،‬ ‫و‬ ‫األب‬ ‫يميو‬ ‫الزوج،‬ ‫ىو‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫يمارس‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫االقتصادي،‬ ‫العنف‬ ‫ثم‬ ‫الجسدي،‬ ‫العنف‬ ‫ثم‬ ‫المفظي‬ ‫العنف‬ ‫ثم‬ ‫النفسي،‬ ‫وجو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫األسر‬ ‫العنف‬ ‫بين‬ ‫طردية‬ ‫عبلقة‬ ‫د‬ ‫التو‬ ‫ومستوى‬ ‫ي‬ ‫افق‬ ‫االجتماعي‬ ‫لمزوجة‬ ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫بروش‬ ‫أجرى‬ Broch & et. al. 2016) ‫العنف‬ ‫الى‬ ‫التعرف‬ ‫ىدفت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫ضد‬ ‫االسري‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ومستوى‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫نسا،‬ ‫فر‬ ‫في‬ ‫بمغت‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫مقابمة‬ ‫وتم‬ ‫اسة،‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ ‫المقابمة‬ ‫و‬ ‫النوعي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ( 04 ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مقياس‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫طرح‬ ‫وتم‬ ‫المدنية،‬ ‫الحقوق‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫من‬ ‫رصدىن‬ ‫تم‬ ‫ممن‬ ‫معنفة،‬ ) ‫االجتماعي‬ ‫مغمقة‬ ‫اسئمة‬ ‫شكل‬ ‫عمى‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫العنف‬ ‫مقياس‬ ‫ات‬ ‫وفقر‬ ‫عينة‬ ‫عمى‬ ‫ومفتوحة‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫ان‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫كان‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫االنسانية،‬ ‫العبلقات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً ‫ومتوسط‬ ‫ين،‬ ‫اآلخر‬ ‫وقبول‬ ‫اصل،‬ ‫التو‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً ‫منخفض‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫افق‬ ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫تام‬ ‫أجرى‬ Tam & et. al. 2016) ‫بين‬ ‫العبلقة‬ ‫الى‬ ‫التعرف‬ ‫ىدفت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫ومستوى‬ ‫الزوج،‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مارس‬ ‫الم‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫االجتماعي‬ ‫لدى‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫ومقياس‬ ‫المسحي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫الصين،‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫التو‬ ‫فق‬ ‫االجتماعي‬ ( ‫بمغت‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫اسة،‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ 040 ) ‫أه‬ ‫امر‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أظيرت‬ ‫و‬ ‫المحكمة،‬ ‫في‬ ‫ضدىم‬ ‫قضية‬ َّ ‫سجمن‬ ‫ممن‬ ‫اجين‬ ‫ازو‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫االجتماعي‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫منخفضا‬ ‫وكان‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫جاء‬ ‫في‬ ‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫التعاطف‬ ‫و‬ ‫االنفعاالت،‬ ‫و‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫سمبية‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫جود‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫االجتماعي‬ ‫الزوج‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مارس‬ ‫الم‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫ضد‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ، ‫السابقة:‬ ‫الدراسات‬ ‫على‬ ‫التعقٌب‬ ‫استخدمت‬ ‫اختبلف،‬ ‫و‬ ‫شبو‬ ‫أوجو‬ ‫من‬ ‫بينيا‬ ‫وما‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عمى‬ ‫االطبلع‬ ‫بعد‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫لقياس‬ ‫االستبانة‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫االجتماعي‬ ‫وىذا‬ ‫المعنفات،‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫االستشاري‬ ‫التفوق‬ ‫مركز‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مثل‬ ‫البحث‬ ‫تضمنيا‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معظم‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫التوجو‬ ( ‫ين‬ ‫البحر‬ ‫في‬ 0202 ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫وبروش‬ ، ) Broch & et. al. 2016) ‫مع‬ ‫اختمفت‬ ‫بينما‬ ،) ‫مثل‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ ‫المقابمة‬ ‫و‬ ‫النوعي‬ ‫المنيج‬ ‫استخدمت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫بعض‬ ‫تام‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ( ‫أخرون‬ ‫و‬ Tam & et. al., 2016 ،) ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معظم‬ ‫مع‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتتشابو‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫الى‬ ‫التعرف‬ ‫استيدفت‬ ‫بأنيا‬ ‫عنيا‬ ‫تنفرد‬ ‫انيا‬ ‫إال‬ ‫اليدف،‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫العمر‬ ‫من‬ ‫اقل‬ 01 ‫ات‬ ‫سنو‬ 02 95 ‫من‬ 02 -91 ‫ات‬ ‫سنو‬ 03 ‫من‬ ‫اكثر‬ 91 ‫ات‬ ‫سنو‬ 00 ‫العممي‬ ‫المؤىل‬ ‫دون‬ ‫فما‬ ‫عامة‬ ‫ثانوية‬ 09 95 ‫عامة‬ ‫ثانوية‬ ‫من‬ ‫أعمى‬ 02 ‫الدراسة‬ ‫أداة‬ ‫في‬ ‫العاممين‬ ‫وبعض‬ ‫االجتماعية،‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫المختصين‬ ‫الباحث‬ ‫استشار‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫النفس‬ ‫عمم‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫و‬ ‫االجتماعية،‬ ‫التنمية‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫بوي‬ ‫التر‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫لمتعرف‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫كأداة‬ ‫استبانة‬ ‫تطوير‬ ‫تم‬ ‫االردنية،‬ ‫االجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫اجعة‬ ‫مر‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫ات،‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫تام‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مثل‬ ‫الصمة‬ ‫ذات‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫النظري‬ ‫األدب‬ Tam & et. al. 2016) ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫وبروش‬ ،) Broch & et. al. 2016) ،) ‫في‬ ‫االستشاري‬ ‫التفوق‬ ‫ومركز‬ ( ‫ين‬ ‫البحر‬ 0202 ( ‫من‬ ‫األولية‬ ‫تيا‬ ‫بصور‬ ‫األداة‬ ‫وتكونت‬ ،) 92 ‫ثبلثة‬ ‫إلى‬ ‫موزعة‬ ‫تقيس‬ ‫ة‬ ‫فقر‬ ) ‫المشكبلت)‬ ‫وحل‬ ‫اصل،‬ ‫التو‬ ‫ين،‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫(التعاطف‬ ‫مجاالت‬ ‫تقدير،‬ ‫درجة‬ ‫اختيار‬ ‫ة‬ ‫فقر‬ ‫كل‬ ‫وتضمنت‬ ( ‫ليكرت‬ ‫سمم‬ ‫وفق‬ Likert ) ‫الخماسي،‬ ‫بدرجة‬ ‫افق‬ ‫(أو‬ ‫البديل‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫درجات‬ ‫خمس‬ ‫أعطيت‬ ‫فقد‬ ‫لمبدائل؛‬ ‫متدرج‬ ‫وزن‬ ‫بإعطاء‬ ‫لئلجابة‬ ‫درجات‬ ‫وثبلث‬ ‫ة)،‬ ‫كبير‬ ‫بدرجة‬ ‫افق‬ ‫(أو‬ ‫البديل‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫درجات‬ ‫بع‬ ‫أر‬ ‫و‬ ‫ا)،‬ ً ‫الج‬ ‫و‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫اض‬ ‫ألغر‬ ‫كافية‬ ‫نسبة‬ ( ‫دول‬ 0 ‫ذلك‬ ‫يوضح‬ ) ‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ودرجة‬ ‫(أ‬ ‫البديل‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ً ‫جد‬ ‫قميمة‬ ‫بدرجة‬ ‫افق‬ ‫و‬ ‫وثبات‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫وتم‬ ،) ‫اآلتي:‬ ‫النحو‬ ‫وعمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫الدراسة‬ ‫أداة‬ ‫صدق‬ ( ‫عمى‬ ‫بعرضيا‬ ‫المحتوى‬ ‫صدق‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫لمتأكد‬ 02 ‫من‬ ) ‫التر‬ ‫النفس‬ ‫عمم‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫المحكمين‬ ‫ألخذ‬ ‫وذلك‬ ‫بوي،‬ ‫ات،‬ ‫الفقر‬ ‫كفاية‬ ‫ومدى‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫موضوع‬ ‫لعناصر‬ ‫استيفائيا‬ ‫ومدى‬ ‫األداة،‬ ‫محتوى‬ ‫حول‬ ‫ائيم‬ ‫آر‬ ‫قيمة‬ ‫الفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫ومعادلة‬ ‫بيرسون‬ ‫ارتباط‬ ‫معامل‬ ‫باستخدام‬ ‫الثبات‬ ‫المجال‬ ‫بيرسون‬ ‫ارتباط‬ ‫معامل‬ ‫الفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫المشكبلت‬ ‫حل‬ .89 778 ‫الر‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫المعيار‬ ‫افات‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫الحسابية‬ ‫المتوسطات‬ ‫حساب‬ ‫تم‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫لمدى‬ ‫تب‬ ّ ‫االجتماعي‬ ‫سموكي‬ ‫ين،‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫التعاطف‬ ‫لمجال‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫ه‬ ‫فقر‬ ‫ولكل‬ ً ‫ليا‬ ‫تناز‬ ‫تبة‬ ‫مر‬ ‫اتو،‬ ‫فقر‬ ‫من‬ ( ‫الجدول‬ ‫و‬ ، 2 ‫ذلك‬ ‫يوضح‬ ) . ‫اصل‬ ‫التو‬ .90 ( ‫جدول‬ 4 ) .879 ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعاطف‬ .86 .837 ‫الر‬ ‫و‬ ‫المعيارية‬ ‫افات‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫الحسابية‬ ‫المتوسطات‬ ‫اآلخرين،‬ ‫مع‬ ‫التعاطف‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫لفقر‬ ‫تب‬ ّ ً ‫ليا‬ ‫تناز‬ ‫مرتبة‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫مدى‬ ‫وكذلك‬ ‫ات،‬ ‫الفقر‬ ‫صياغة‬ ‫وضوح‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الحذف،‬ ‫أو‬ ‫لمتعديل‬ ‫وحاجتيا‬ ‫الكمي‬ .88 .858 ‫رقم‬ ‫الفقرة‬ ‫نص‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫الرتبة‬ ‫الدرجة‬ ‫يرونيا‬ ‫مبلحظات‬ ‫أية‬ ‫و‬ ‫أىدافيا،‬ ‫يحقق‬ ‫بشكل‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكمة‬ ‫معالجة‬ ‫عمى‬ ‫االستبانة‬ ‫محاور‬ ‫ي‬ ‫ضرور‬ ‫الفقرة‬ ‫الحسابي‬ ‫المعياري‬ ‫عالية،‬ ‫بمجاالتيا‬ ‫تباطيا‬ ‫ار‬ ‫كان‬ ‫ات‬ ‫الفقر‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫المحكمين‬ ‫مبلحظات‬ ‫ضوء‬ ‫وفي‬ ‫ة،‬ ( ‫المحكمين‬ ‫بين‬ ‫االتفاق‬ ‫نسبة‬ ‫بمغت‬ ‫إذ‬ 52 ‫ىذه‬ ‫اض‬ ‫ألغر‬ ‫مناسبة‬ ‫النسبة‬ ‫ىذه‬ ‫عد‬ ‫وت‬ ،)% ‫وبناء‬ ‫تطبيقيا‬ ‫بإمكانية‬ ‫تتمتع‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫أداة‬ ‫استخبلص‬ ‫تم‬ ‫الثبات‬ ‫و‬ ‫الصدق‬ ‫نتائج‬ ‫عمى‬ ‫المجال‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعاطف‬ ‫األول:‬ ً ‫عنيا‬ ‫ستسفر‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫الوثوق‬ ‫و‬ ‫عمييا‬ ‫االعتماد‬ ‫و‬ 1 ‫اآلخرين.‬ ‫لمشاكل‬ ‫أستمع‬ 2.50 0.64 1 ‫متوسطة‬ ‫بقي‬ ‫وبيذا‬ ‫ات،‬ ‫الفقر‬ ‫بعض‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬ ‫تم‬ ‫بل‬ ‫ة،‬ ‫فقر‬ ‫أي‬ ‫حذف‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫وبالتالي‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫تيا‬ ‫بصور‬ ‫االستبانة‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫عدد‬ ( ‫النيائية‬ 92 ( ‫االختبار‬ ‫عادة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫االختبار‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫باستخدام‬ ‫االستبانة،‬ ‫ثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫تم‬ retest ( 01 ‫بفارق‬ ‫ا،‬ ً ‫فرد‬ ) ( ‫بمغ‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫بيرسون‬ 2 44 ‫ألفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫معادلة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ،) ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫االستبانة‬ ‫لمجاالت‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫إذ‬ ‫الداخمي،‬ 738 . -.897 ‫ىذه‬ ‫عد‬ ‫وت‬ ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الباحثان‬ ‫اعتمد‬ ‫و‬ ‫االجتماع‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫التجانس‬ ‫من‬ ‫لمتحقق‬ ، ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫الستجابات‬ ‫ية‬ ‫المعيار‬ ‫افات‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫الحسابية‬ ‫المتوسطات‬ ‫حساب‬ ‫تم‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫معامل‬ ‫باستخدام‬ ‫االختبار‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫حساب‬ ‫وتم‬ ‫أسبوعين،‬ -‫األول:‬ ‫ال‬ ‫السؤ‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫بمغت‬ ‫عينتيا‬ ‫خارج‬ ‫ومن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫عمى‬ ‫تين‬ ‫مر‬ ‫بتطبيقيا‬ ‫وذلك‬ ،) ( Spss ‫اآلتية:‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ) Test-‫ا‬ ‫ة‬ ‫ذاكر‬ ‫في‬ ‫جمعيا‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫اإلحصائية‬ ‫الرزم‬ ‫باستخدام‬ ‫ومعالجتيا‬ ‫لتحميميا‬ ‫لحاسوب،‬ ‫الدراسة‬ ‫أداة‬ ‫ثبات‬ ‫إدخال‬ ‫بعد‬ ‫المناسبة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المعالجات‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫تم‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫أسئمة‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫ة‬ ‫فقر‬ ) ‫اإلحصائٌة:‬ ‫المعالجة‬ 3 ‫اآلخرين.‬ ‫مشاعر‬ ‫فيم‬ ‫أجيد‬ 2.49 0.73 2

‫بيا:‬ ‫ا‬ ً ‫يف‬ ‫تعر‬ ‫ا‬ ً ‫وتالي‬ ‫المصطمحات‬ ‫من‬ ً ‫عددا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تتبنى‬ 
‫متوسطة‬ 10 ‫وجوىيم‬ ‫ات‬ ‫تعبير‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫مشاعر‬ ‫أ‬ ‫أقر‬ 2.45 0.85 3 ‫متوسطة‬ 5 ‫لآلخرين.‬ ‫العاطفية‬ ‫لبلحتياجات‬ ‫أتحسس‬ 2.41 0.85 4 ‫متوسطة‬

  
	‫متوسطة‬	1	0.52	2.81	‫بأسئمتيم.‬ ‫الناس‬ ‫ـضايقني‬ ‫ي‬ ‫عنـدما‬ ‫حتى‬ ‫ىدوئي‬ ‫عمى‬ ‫أحافظ‬	15
	‫متوسطة‬	2	0.61	2.51	‫اآلخرين‬ ‫مـن‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬	‫االجتماعية‬	‫ات‬ ‫لئلشار‬ ‫أنتبو‬	20
	‫متوسطة‬	3	0.73	2.37	‫اآلخرين.‬ ‫اطف‬ ‫عو‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫أستطيع‬	14
	‫منخفضة‬	4	0.73	2.32	‫اآلخرين.‬ ‫من‬ ‫ثقة‬ ‫موضع‬ ‫نفسي‬ ‫أعتبر‬	21
	‫منخفضة‬	5	0.52	2.27		‫ومشاعرىم.‬ ‫باآلخرين‬ ‫أثق‬	22
	‫منخفضة‬	6	0.69	2.24	‫اآلخرين‬ ‫انفعـاالت‬ ‫و‬ ‫لرغبـات‬ ‫االسـتجابة‬ ‫أسـتطيع‬	19
	‫منخفضة‬	7	0.55	2.23	‫اآلخرين‬ ‫عمى‬ ‫قويا‬ ‫ا‬ ‫تأثير‬ ‫أمتمك‬	13
	‫منخفضة‬	8	0.39	2.21	‫اآلخرين‬ ‫أحاسـيس‬ ‫تجـاه‬ ‫فعـال‬ ‫أننـي‬ ‫الناس‬ ‫يرى‬	18
	‫منخفضة‬	9	0.68	2.19	‫بسيولة.‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التحدث‬ ‫أستطيع‬	12
					‫اآلخرين.‬			‫أظير‬	16
	‫متوسطة‬	5	0.64	2.39		‫ىموميم.‬	‫اآلخرين‬ ‫أشارك‬	7
	‫متوسطة‬	6	0.81	2.34		‫نفسي.‬ ‫عمى‬ ‫اآلخرين‬ ‫أؤثر‬	4
	‫متوسطة‬	7	0.67	2.31		‫برحمة.‬ ‫اآلخرين‬ ‫أعامل‬	2
	‫متوسطة‬	8	0.51	2.3		‫اآلخرين.‬ ‫مع‬ ‫كريم‬ ‫أني‬ ‫أجزم‬	6

‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫اليدوء‬ 2.17 0.60 10 ‫منخفضة‬ 17 ‫اآلخرين.‬ ‫مع‬ ‫اصل‬ ‫لمتو‬ ‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫اختار‬ 2.12 0.45 11 ‫منخفضة‬ ‫الكمي‬ 2.31 0.22 ‫منخفضة‬

  
	(				‫الثاني‬	‫ال‬ ‫السؤ‬
	( ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يبلحظ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ ‫بمغ‬ ‫إذ‬ ‫منخفضة،‬ ‫بدرجة‬ ‫جاء‬ ‫اصل،‬ ‫التو‬ ‫لمجال‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ 1 ‫أن‬ ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫مدى‬ ‫االجتماعي‬ ‫سموكي‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً
	‫المتوسطة‬ ‫رجتين‬ ّ ‫الد‬ ‫بين‬ ‫المجال‬ ‫ىذا‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫اوحت‬ ‫وتر‬	( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫انحر‬ ‫و‬ ) 0.22 ،)	0 90	(
	‫النتيجة‬ ‫ىذه‬ ‫وتعني‬ ،)	0 00	-	( ‫بين‬ ‫الحسابية‬ ‫المتوسطات‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫إذ‬ ‫المنخفضة،‬ ‫و‬ 2.81
	‫جرش،‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬	‫اصل‬ ‫التو‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ ‫وجود‬

‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫"ىل‬ : α ≤ 0.05 ) ‫افق‬ ‫التو‬ ‫متوسطات‬ ‫في‬ ‫االجتماعي‬ ‫تعزى‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬ ‫المؤىل‬ ‫العمر،‬ ‫الوظيفي،‬ ‫(المركز‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ‫العممي)؟".‬

  ‫المتعدد،‬ ‫الثبلثي‬ ‫التباين‬ ‫تحميل‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫ال‬ ‫السؤ‬ ‫ىذا‬ ‫عن‬ ‫لئلجابة‬ ‫الفروق‬ ‫داللة‬ ‫ولبيان‬ ( ‫وجدول‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫مجاالت‬ ‫عمى‬ ‫الحسابية‬ ‫المتوسطات‬ ‫بين‬ ‫اإلحصائية‬ 5 ) 


	7 )	( ‫الجدول‬
	‫في‬ ‫العممي‬ ‫المؤىل‬	‫تحميل‬

‫و‬ ‫الوظيفي،‬ ‫المركز‬ ‫و‬ ‫العمر،‬ ‫ألثر‬ ‫الثبلثي‬ ‫التباين‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫متوسطات‬ ‫االجتماعي‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سموكي‬

  
	‫الداللة‬ ‫اإلحصائية‬	‫ف‬ ‫قيمة‬	‫متوسط‬ ‫بعات‬ ‫المر‬	‫درجات‬ ‫ية‬ ‫الحر‬	‫مجموع‬ ‫بعات‬ ‫المر‬	‫المجاالت‬	‫التباين‬ ‫مصدر‬
	.41	4.69	0.695	1	0.695	‫التعاطف‬	‫العممي‬ ‫المؤىل‬
	.214	1.65	0.254	1	0.254	‫اصل‬ ‫التو‬	.066	‫ىوتمنج=‬
	.361	7.61	1.048	1	1.048	‫المشكبلت‬ ‫حل‬			037	‫ح=‬
	.241	1.05	0.1555	2	0.311	‫التعاطف‬	‫الوظيفي‬ ‫المركز‬
	.095	1.05	0.1615	2	0.323	‫اصل‬ ‫التو‬		‫ويمكس=‬ 44
	.181	6.82	0.9395	2	1.879	‫المشكبلت‬ ‫حل‬			‫ح=‬ 200
	.321	1.98	0.294	2	0.588	‫التعاطف‬			‫العمر‬
	.254	0.62	0.0955	2	0.191	‫اصل‬ ‫التو‬	2	51	=	‫ىوتمنج‬
	.425	2.08	0.287	2	0.574	‫المشكبلت‬ ‫حل‬	2	436	‫ح=‬
‫والمعرفة‬ ‫للقراءة‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬ ‫للمعرفة‬ ‫الدولية‬ ‫الجمعية‬ ‫عضو‬ ILA 731 ‫التوافق‬ ‫مستوى‬ ‫االجتماعً‬ ‫فً‬ ‫المعنفات‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً ‫سلوكٌ‬ ‫المتغٌرات‬ ‫بعض‬ ‫ضوء‬ ‫فً‬ ‫جرش‬ ‫محافظة‬