Saudi Minister of Health's Speeches Regarding to Covid-19 Pandemic, a Study in Light of Speech Acts

Keywords: Speech, speech acts, illocutionary acts, interactive, politeness

The idea of the research proceeds from the fact that the linguistic discourse adopted by the Saudi Ministry of Health contributed -along with other factors -to overcoming the large and dangerous effects that left behind Covid-19. This success was witnessed internationally in multiple official reports, which made this Saudi experience pioneer and even deserved to study and analyze. In fact, the linguistic discourse adopted by the Saudi Ministry of Health had an important role in the interaction of Saudi society members and organizations, and their full commitment to the instructions and directives of the competent health authorities, which made it possible to overcome the effects of this pandemic. Accordingly, we intend to study this discourse in the light of the speech act theory, so that we can reveal (the performance power in this discourse), as well as the role of (implicit and presupposition), in achieving the required interaction with the addressee. The study found that results, including the predominance of (illocutionary acts) in the statements whether it is (declarative) or (performative). In addition, each of the nine discourses represented a fully illocutionary act, and the acts in these discourses are obvih, does, and free of semantic ambiguity. Moreover, the speaker invested in politeness strategies, especially positive ones, to save the face of the addressee to be treated by performing acts. Acknowledgment: The author acknowledges the Deanship of Scientific Research at King Faisal University for the financial support under Nasher Track (Grant No216113). 




  ‫ارة‬ ‫وز‬ ‫تبنته‬ ‫الذي‬ ‫اللغوي‬ ‫الخطاب‬ ‫كون‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫فكرة‬ ‫تنطلق‬ -‫تقار‬ ‫في‬ ‫دولية،‬ ‫جهات‬ ‫به‬ ‫شهدت‬ ‫النجاح‬ ‫وهذا‬ ‫كورونا،‬ ‫فيروس‬ ‫م‬ ‫جعل‬ ‫ا‬ ‫وعليه‬ ‫والتحليل،‬ ‫اسة‬ ‫بالدر‬ ‫وجديرة‬ ‫بل‬ ‫ائدة،‬ ‫ر‬ ‫السعودية‬ ‫بة‬ ‫التجر‬ ‫هذه‬ -‫منا‬ ‫واقتناعا‬ -‫الص‬ ‫ارة‬ ‫وز‬ ‫تبنته‬ ‫الذي‬ ‫اللغوي‬ ‫الخطاب‬ ‫أن‬ ‫حة‬ ‫الصحية‬ ‫الجهات‬ ‫وتوجيهات‬ ‫بتعليمات‬ ‫التام‬ ‫امهم‬ ‫والتز‬ ‫وهيئاته،‬ ‫السعودي‬ ‫املجتمع‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫تفاعل‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫له‬ ‫كان‬ ‫السعودية،‬ ‫ا‬ ‫جعل‬ ‫ما‬ ‫املختصة،‬ ‫التأدب،‬ ‫ومبدأ‬ ‫الكالم،‬ ‫أفعال‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الخطاب‬ ‫هذا‬ ‫ندرس‬ ‫أن‬ ‫أردنا‬ ‫ا،‬ ً ‫ممكن‬ ‫الجائحة‬ ‫هذه‬ ‫آثار‬ ‫على‬ ‫لتغلب‬ ‫نستطيع‬ ‫حتى‬ ‫حينها،‬ ‫السعودي‬ ‫الصحة‬ ‫ير‬ ‫وز‬ ‫فيها‬ ‫األول‬ ‫املسؤول‬ ‫لسان‬ ‫على‬ ‫ارة‬ ‫الوز‬ ‫خطاب‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫ية‬ ‫اإلنجاز‬ ‫األفعال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وكذ‬ ‫الخطاب)،‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫اإلنجاز‬ ‫(القوة‬ ‫كشف‬ ‫عند‬ ‫واملتحقق‬ ‫املطلوب‬ ‫التفاعل‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫املسبق،‬ ‫اض‬ ‫واالفتر‬ ‫ضمني‬ ‫الدور‬ ‫ا‬ ‫تعبير‬ ّ ‫حد‬ ‫على‬ ‫(األدائية)‬ ‫أو‬ ‫ية)‬ ‫ير‬ ‫(التقر‬ ‫منها‬ ‫سواء‬ ‫املدونة‬ ‫على‬ ‫ية)‬ ‫اإلنجاز‬ ‫(األفعال‬ ‫غلبة‬ ‫منها‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫توصل‬ ‫وقد‬ ‫املتلقي،‬ ‫للمدون‬ ‫نة‬ ِّ ّ ‫املكو‬ ‫التسعة‬ ‫الخطابات‬ ‫من‬ ‫خطاب‬ ّ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫ومنها‬ ‫أوستين،‬ ‫الواردة‬ ‫ية‬ ‫اإلنجاز‬ ‫األفعال‬ ‫خلو‬ ‫وكذلك‬ ‫ا،‬ ً ‫كلي‬ ‫ا‬ ً ‫ي‬ ‫إنجاز‬ ‫فعال‬ ‫ل‬ ّ ‫مث‬ ‫ة‬ ‫املتلقي‬ ‫وجه‬ ‫ملاء‬ ‫ا‬ ً ‫حفاظ‬ ‫وذلك‬ ‫اإليجابي،‬ ‫خاصة‬ ‫التأدب‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫املتكلم‬ ‫استثمار‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫الداللي)،‬ ‫(الغموض‬ ‫من‬ ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫كالمية‬ ‫أفعال‬ ‫بإنجاز‬ ‫يصيبه‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫التهديد‬ ‫من‬ . ‫الدالة‬ ‫الكلمات‬ : ‫الخطاب،‬ ‫التأدب‬ ‫التفاعلية،‬ ‫ية،‬ ‫اإلنجاز‬ ‫األفعال‬ ‫الكالمية،‬ ‫األفعال‬ 




  ‫أك‬ ‫وقد‬ ‫اللغة،‬ ‫في‬ ‫(اإلنجاز)‬ ‫خاصية‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫عملت‬ ‫إذ‬ ‫اللساني،‬ ‫بالبحث‬ ‫قفزت‬ ‫التي‬ ‫النظريات‬ ‫من‬ ‫الكالم‬ ‫أفعال‬ ‫نظرية‬ َّ ‫إن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ Austin ‫ال‬ ‫القول‬ ‫سالمة‬ ‫ترصد‬ ‫التي‬ ‫التلفظية‬ ‫الحالة‬ ‫وهي‬ ‫ـ(القول)،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫متعلقة‬ ‫كلها‬ ‫الجوانب‬ ‫وهذه‬ ‫الخاصية،‬ ‫هذه‬ ‫عليها‬ ‫تنبني‬ ‫ثالثة‬ ‫مستويات‬ ‫على‬ ‫خطابات‬ ‫مستبعدين‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫والعالم‬ ‫اململكة‬ ‫بها‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫الحرجة‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫نة‬ ّ ‫املدو‬ ‫خطابات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ َّ ‫فض‬ ‫كما‬ ‫الكتابي،‬ ‫املظهر‬ ‫صيف‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫الجائحة،‬ 2020 ‫عام‬ ‫بداية‬ ‫إلى‬ ‫م،‬ 2021 ‫والخارجية،‬ ‫الداخلية‬ ‫الساحتين‬ ‫على‬ ‫املستجدة‬ ‫والطوارئ‬ ‫املختلفة،‬ ‫املناسبات‬ ‫اختيارنا‬ ‫في‬ ‫اعينا‬ ‫ور‬ ‫م.‬ ‫اللقا‬ ‫جرعات‬ ‫بداية‬ ‫أو‬ ‫األعياد،‬ ‫حلول‬ ‫أو‬ ‫الكريم،‬ ‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫كقدوم‬ ‫ة‬ ّ ‫مهم‬ ‫واجتماعية‬ ‫دينية‬ ‫مواسم‬ ‫حلول‬ ‫أو‬ ‫اإلصابات،‬ ‫معدل‬ ‫زيادة‬ ‫كظاهرة‬ ‫في‬ ‫املتلقي‬ ‫اك‬ ‫إشر‬ ‫وكذا‬ ‫الصحية)،‬ ‫في‬ ‫املتلقي‬ ‫أقحم‬ ‫إذ‬ ‫(الحظتم)،‬ ‫قوله:‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫املشاركة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الصيغة‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫ذاته،‬ ‫لكالمي‬ ‫العمل.‬ ‫إنجاز‬ -( ‫السامع‬ ‫رغبة‬ ‫من‬ ‫يء‬ ‫ش‬ ‫إشباع‬ Brown, Levinson, 1987 ‫واالستبشار‬ ‫نبشركم)‬ ‫(فإننا‬ ‫امللموسة‬ ‫غير‬ ‫بالهدية‬ ‫أشبه‬ ‫فهذا‬ ‫إليه‬ ‫البشارة‬ ‫بتقديم‬ ‫وذلك‬ :) ‫ي‬ ‫شعورية‬ ‫حالة‬ ‫فإننا‬ " ‫قوله:‬ ‫منها:‬ ‫ذلك،‬ ‫في‬ ‫موضع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مدونتنا‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫وقد‬ ‫ما،‬ ‫حدث‬ ‫تجاه‬ ‫وارتياحه‬ ‫فرحه‬ ‫املتكلم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ن‬ ّ ‫يمارس‬ ‫التي‬ ‫األفعال‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫(اإلعالنيات‬ َّ ‫أن‬ ‫سابقا‬ ‫ذكرنا‬ ‫وهذا‬ ‫باملتلقي،‬ ‫الخاص‬ ‫السياق‬ ‫تغيير‬ ‫بإعالنه‬ ‫الواقع،‬ ‫على‬ ‫طابية‬ ِّ ‫الخ‬ ‫سلطته‬ ‫املتكلم‬ ‫فيها‬ َّ ‫كأن‬ ‫التواصلي،‬ ‫املقام‬ ‫في‬ ‫املقبولة‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫تجعله‬ ‫مقامية‬ ‫مالبسات‬ ‫توافر‬ ‫أي‬ ‫معزز،‬ ‫سياقي‬ ‫واقع‬ ‫وجود‬ ‫فيه‬ ‫يشترط‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫صادر‬ ‫كون‬ ‫وتحق‬ ‫بإصداره‬ ‫املخولة‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجهة‬ ‫رسمية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫صادرة‬ ‫فهي‬ ‫نتنا،‬ ّ ‫مدو‬ ‫إعالنات‬ ‫في‬ ‫متوافر‬ ‫كله‬ ‫وهذا‬ ‫له.‬ ‫مناسبة‬ ‫مؤسسة‬ ‫ضمن‬ ّ ‫يتم‬ َّ ‫وكأن‬ ‫يقه،‬ 


	2022 2022	6 ، 6 ،	49 ‫العدد‬ ، 49 ‫العدد‬ ،	‫د‬ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ّ ‫د‬ ّ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬	‫اسات‬ ‫در‬ ، ‫اسات‬ ‫در‬ ،
	‫املقدمة‬ ‫املقام‬ ‫عناصر‬ ‫وتؤدي‬ ‫املتلقي،‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬ ‫في‬ ‫تتجلى‬ ‫التي‬ ‫التأثيرية‬ ‫والحالة‬ ‫ومعناه،‬ ‫القول‬ ‫بين‬ ‫التطابق‬ ‫ترصد‬ ‫التي‬ ‫اإلنجازية‬ ٍ ‫لحدث‬ ٌ ‫وإنشاء‬ ٍ ‫لفعل‬ ٌ ‫إنجاز‬ ‫هي‬ ‫التلفظ‬ ‫عملية‬ َّ ‫بأن‬ ‫قناعته‬ ‫من‬ ‫جاء‬ ‫أوستين‬ ‫ده‬ ّ ‫حد‬ ‫كما‬ ‫الكالمي)‬ ‫(الفعل‬ ‫ومصطلح‬ ‫فع‬ ‫أم‬ ‫كان‬ ‫اسما‬ ‫العام،‬ ‫باملفهوم‬ ‫(الفعل)‬ ‫تعطي‬ ‫الحدث‬ ‫فصفة‬ َّ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫إليه،‬ ‫نتطلع‬ ٌ ‫ن‬ َّ ‫معي‬ ٌ ‫وهدف‬ ٌ ‫قصد‬ ‫اءه‬ ‫ور‬ ‫يقف‬ ‫املت‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫قوة‬ ‫حرفا،‬ ‫أم‬ ‫ال،‬ ‫أوست‬ ‫د‬ ّ ‫ت‬ ‫والحالة‬ ‫ركيبية،‬ ‫أساس‬ ‫ا‬ ً ‫دور‬ ‫فيها.‬ ‫ا‬ ًّ ‫ي‬ ‫(أوستين،‬ 1991 ‫الحدث‬ ‫وهذا‬ ،) ‫لقي،‬ ‫إسماعيل،‬ ‫(صالح‬ ‫أوستين‬ ‫عند‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ٍ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫القول‬ ‫يخلفه‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫(التأثيرية)،‬ ‫خاصية‬ ‫تنتج‬ ‫التي‬ ‫(اإلنجازية)،‬ ‫خاصية‬ ‫اكتسب‬ َّ ‫ثم‬ ‫ومن‬ 1993 .) ‫القول‬ ‫وفعل‬ -‫استنا‬ ‫در‬ ‫محل‬ -‫(أوستين،‬ ‫ثالثة‬ ‫مستويات‬ ‫له‬ 1991 ‫اللفظي‬ ‫الفعل‬ :) Locutionary Act ‫اإلنجازي‬ ‫والفعل‬ ، Illocutionary Act ‫والفعل‬ ، ‫التأثيري‬ Perlocutionary Act ‫أنه‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫اللسانيين‬ ‫عند‬ ‫له‬ ‫كما‬ . ‫(فولفجانج،‬ 2004 ‫اف،‬ ‫والصر‬ ‫م؛‬ 2010 ‫م):‬ 1 . ‫فيه.‬ ‫ينشأ‬ ‫الذي‬ ‫بالسياق‬ ‫ا‬ ً ‫مرتبط‬ ‫ا،‬ ًّ ‫اجتماعي‬ ‫ا‬ ً ‫نشاط‬ 2 . ‫(املتلق‬ ‫تأويليا‬ ‫وفعال‬ ‫(املتكلم)‬ ‫ا‬ ًّ ‫إنجازي‬ ً ‫فعال‬ ‫ي).‬ 3 . ‫ومقامية).‬ ‫واجتماعية،‬ ‫(لغوية،‬ ‫بقواعد‬ ‫ا‬ ً ‫مقيد‬ 4 . ‫مسؤوليتها.‬ ‫صاحبه‬ ‫يتحمل‬ ‫ومقاصد‬ ٍ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫ستعمل‬ ُ ‫ي‬ ‫إال‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ٍ ‫وحاول‬ ‫ح،‬ ‫نا‬ ( ‫بمعدل‬ ً ‫طويلة‬ ٍ ‫خطابات‬ ‫فأوردنا‬ ‫الحجم،‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الخطابات؛‬ ‫في‬ ‫التنويع‬ 7 ( ‫بمعدل‬ ‫ومتوسطة‬ ‫د)،‬ 2.00 ( ‫بمعدل‬ ‫وقصيرة‬ ‫د)،‬ 0.50 ‫د).‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫السعودي‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫خطابات‬ ‫بيانات‬ ‫رقم‬ ‫الخطاب‬ ‫تاريخه‬ ‫مدته‬ ‫الزمنية‬ ‫عليه‬ ‫الدخول‬ ‫وتاريخ‬ ‫موضوعه،‬ ‫الخطاب‬ ‫رابط‬ ‫إلى‬ ‫محوله‬ ‫الصورة‬ ‫الكتابية‬ 1 20 / 10 / 2020 3.01 tch?v=aYuG6PWFDSo https://www.youtube.com/wa ‫الوقائية‬ ‫اءات‬ ‫باإلجر‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ 12 -7 -2021 ‫الباحثان‬ 2 7 / 4 / 2020 7.44 https://covid19awareness.sa/archives/4298 ‫النص‬ ‫ملحوظة:‬ ‫مسؤول‬ ‫كلنا‬ ‫الصحة.‬ ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ ‫الفيديو‬ ‫تحت‬ ‫مكتوب‬ 15 -7 -‫املوقع‬ ‫وتدقيق‬ -‫من‬ ‫بمكون‬ ‫تعلق‬ ‫ما‬ ّ ‫كل‬ ‫ويمثلها‬ ‫ات:‬ ‫مؤشر‬ ‫الخارجي.‬ ‫املقام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫تفسيرها‬ ‫وال‬ ‫توظيفها‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫السياق،‬ ‫مكونات‬ -‫اإلنجاز.‬ ‫بنى‬ ُ ‫ي‬ ‫وعليه‬ ‫الكالمي،‬ ‫الفعل‬ ‫صدور‬ ‫قبل‬ ‫لديهما‬ ‫تتوافر‬ ‫التي‬ ‫واملتلقي،‬ ‫املتكلم‬ ‫بين‬ ‫املشتركة‬ ‫املعلومات‬ ‫تلك‬ ‫وهو‬ ‫مسبق:‬ ‫اض‬ ‫افتر‬ -‫التي‬ ‫القول‬ ‫ظالل‬ ‫به‬ ‫وقصد‬ ‫ايس،‬ ‫غر‬ ‫انتبه‬ ‫وإليه‬ ‫تخاطبي:‬ ‫ام‬ ‫استلز‬ ‫ما).‬ ‫(ملفوظ‬ ‫يستلزمها‬ -‫وقد‬ ‫خالله،‬ ‫من‬ ‫ونحللها‬ ‫مدونتنا،‬ ‫ضوئه‬ ‫في‬ ‫وسندرس‬ ‫برمته،‬ ‫التداولي‬ ‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫األهم‬ ‫البعد‬ ‫وهو‬ ‫والتأدب:‬ ‫التعاون‬ ‫ومبدآ‬ ‫كالمية‬ ‫أفعال‬ ‫ت‬ ‫وافر‬ ‫ايس،‬ ‫(غر‬ ‫ايس‬ ‫غر‬ ‫دها‬ ّ ‫حد‬ ‫كما‬ ‫التعاون)‬ ‫(مبدأ‬ ‫قواعد‬ ‫مدونتنا‬ ‫لخطابات‬ ‫اللغوية‬ ‫األفعال‬ ‫في‬ 2005 ‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬ ،) ‫حتى‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الفعل‬ ‫تحكم‬ ‫لقواعد‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫تحته‬ ‫القواعد‬ ‫هذه‬ ‫تقع‬ ‫الذي‬ ‫التعاون)‬ ‫(مبدأ‬ ‫وينطلق‬ ‫املتكلم،‬ ‫(قصد)‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫هدفها‬ ‫تواصلية،‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ناط‬ ُ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ِّ ّ ‫يؤد‬ ‫ا‬ ‫التي‬ ‫لعالقة‬ ‫لل‬ ‫إفادتك‬ ‫لتكن‬ ‫في:‬ ‫وتتلخص‬ ‫الكم:‬ ‫قاعدة‬ ‫هي:‬ ‫والقواعد‬ ‫ومتلقيه،‬ ‫الخطاب‬ ‫صاحب‬ ‫بين‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫نقصان،‬ ‫وال‬ ‫زيادة‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫حاجته‬ ‫قدر‬ ‫مخاطب‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫لتحترز‬ ‫الجهة:‬ ‫وقاعدة‬ ‫الكالم،‬ ‫في‬ ‫املناسبة‬ ‫اع‬ ‫لتر‬ ‫العالقة:‬ ‫وقاعدة‬ ‫إثباته،‬ ‫على‬ ‫تقدر‬ ‫أو‬ ‫صدقه،‬ ‫تعلم‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫الكيف:‬ ‫وقاعدة‬ ‫لغموض‬ ‫واإلطناب‬ ‫الرحمن،‬ ‫عبد‬ ‫(طه‬ ‫اب‬ ‫واالضطر‬ 1998 ‫الوجه‬ ‫ماء‬ ‫ومفهوم‬ ‫التأدب‬ ‫مبدأ‬ ‫فيه‬ ‫توافر‬ ‫كما‬ .) ( Face ‫التأدب‬ ‫بنظرية‬ ٌ ‫مرتبط‬ ٌ ‫مفهوم‬ ‫وهو‬ ) Politeness Theory ‫غوفمان‬ ‫عند‬ ‫ف‬ ّ ‫عر‬ ُ ‫وي‬ Goffman ‫ل‬ ِّ ّ ‫ص‬ ُ ‫ح‬ ُ ‫ت‬ ‫ه‬ ّ ‫أن‬ ‫اآلخرون‬ ‫يفترض‬ ٍ ‫مسار‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫مجتمعه‬ ‫في‬ ‫لنفسه‬ ‫الفرد‬ ‫عيها‬ ّ ‫يد‬ ‫التي‬ ‫اإليجابية‬ ‫االجتماعية‬ ‫"القيمة‬ ‫ه:‬ ّ ‫بأن‬ ‫د"‬ ّ ‫محد‬ ٍ ‫تواصل‬ ‫بواسطة‬ ( Goffman, 1972:5 ‫وليفنسون‬ ‫اون‬ ‫بر‬ ‫فه‬ ِّ ّ ‫عر‬ ُ ‫وي‬ ،) Brown & Levinson ٍ ‫شخص‬ ُّ ‫كل‬ ‫يطلبها‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫الذاتية‬ ‫"الصورة‬ ‫ه:‬ َّ ‫بأن‬ ( ‫لنفسه"‬ Brown, Levinson, 1987: 61 ٍ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫دورها‬ ‫ل‬ ّ ‫يتمث‬ ٍ ‫ة‬ ّ ‫لغوي‬ ‫جماعة‬ ‫داخل‬ ‫عليها‬ ‫املتعارف‬ ‫ائق‬ ‫الطر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫فهو‬ ‫التأدب‬ ‫ا‬ َّ ‫أم‬ ،) ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫االنسجام‬ ‫من‬ ‫أخطار‬ ‫من‬ ‫واحتكاك‬ ٍ ‫لقاء‬ ّ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫ما‬ ‫رغم‬ ‫املتكلمين‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ (Orecchionni, 2005) . ‫به"‬ ‫ح‬ ّ ‫صر‬ (Searle, 1982) ‫ا‬ ً ‫مخالف‬ ‫القول‬ ‫معنى‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫التي‬ ‫"الحاالت‬ ‫هو:‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫بينما‬ ‫املتكلم،‬ ‫قصد‬ ‫مع‬ ‫والحرفية‬ ‫اإلنجازية‬ ‫القوتان‬ ‫تتطابق‬ ‫وهنا‬ ، ‫مختلفة"(‬ ‫وكيفيات‬ ٍ ‫بطرق‬ ‫الجملة‬ ‫لصيغة‬ ‫ا‬ ً ‫تمام‬ Searle, 1982: 71 ‫القصد‬ ‫إلى‬ ‫الحرفي‬ ‫املعنى‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫األمر‬ ‫يستلزم‬ ‫وهنا‬ ،) ‫معينة‬ ‫احل‬ ‫مر‬ ‫عبر‬ ‫التخاطبي‬ ‫داللتها‬ ‫تالزمها‬ ‫املباشرة‬ ‫اإلنجازية‬ ‫فاألفعال‬ ‫وحدود،‬ ‫ضوابط‬ ٍ ّ ‫ولكل‬ ‫والقصد،‬ ‫املعنى‬ ‫بين‬ ‫املتكلم‬ ‫يجعلها‬ ‫التي‬ ‫املسافة‬ ‫حسب‬ ‫وتكثر‬ ّ ‫تقل‬ ‫ف‬ ‫املقامات،‬ ‫جميع‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ومتأثرة‬ ‫والسياق‬ ‫املقام‬ ‫بعناصر‬ ‫ال‬ ‫ساقها‬ ‫املتكلم‬ َّ ‫أن‬ ‫جميعها‬ ‫فيها‬ ‫الحظ‬ ُ ‫ي‬ ‫إذ‬ ‫املعتاد،‬ ‫على‬ ٍ ‫عال‬ ‫إنجازي‬ ‫منيى‬ ‫على‬ ‫جاءت‬ ‫مدونتنا‬ ‫في‬ ‫(اإلخباريات)‬ َّ ‫فإن‬ ‫وعليه‬ ‫املتلق‬ ‫إلفادة‬ ٍ ‫بمعطيات‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ، ّ ‫الحث‬ ‫أو‬ ‫التحذير،‬ ‫أو‬ ‫التطمين،‬ ‫اآلتية:‬ ‫املقاصد‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫ائها‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫األساس‬ ‫القصد‬ ‫ما‬ ّ ‫وإن‬ ‫يجهلها،‬ ‫مقامية‬ ٍ ‫حالة‬ ‫لوصف‬ ‫أو‬ ‫عنه،‬ ‫غائبة‬ ‫مشار‬ َّ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫كة‬ ‫باإلخ‬ ‫فاملتكلم‬ ‫الخطاب،‬ ‫اف‬ ‫أطر‬ ‫بين‬ ‫وتقارب‬ ‫مشتركة‬ ‫خلفية‬ ‫بوجود‬ ‫إيحاء‬ ‫فيه‬ ‫اإلخباريات‬ ‫هذه‬ ‫املتلقي‬ ‫امل‬ ‫مشاركة‬ ‫يتضمن‬ ‫ا‬ ً ‫قصد‬ ‫نجز‬ ُ ‫ي‬ ‫باريات‬ ‫في‬ ‫تلقي‬ ٌ ‫مرتبطة‬ ‫املباشرة‬ ‫غير‬ ‫اإلنجازية‬ ‫األفعال‬ ‫في‬ ‫الداللة‬ ‫بينما‬ ‫اوي،‬ ‫(صحر‬ ‫ها‬ 2005 ‫يمكن‬ ‫إذ‬ ،) -‫مثال‬ -‫اإلنجازي‬ ‫البعد‬ ‫تجاوز‬ ‫رغم‬ ‫الظاهر،‬ ‫االستفهام‬ ‫على‬ ‫ا‬ ً ‫اعتماد‬ ‫ـ(ال)،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫يجيب‬ ‫أن‬ ‫فله‬ ‫غدا؟،‬ ‫سفرنا‬ ‫في‬ ‫افقنا‬ ‫أتر‬ ‫لصديق:‬ ‫قولنا‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫املباشرة،‬ ‫غير‬ ‫األفعال‬ ‫في‬ ‫اتيج‬ ‫استر‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫القائم‬ ‫اإليجابي‬ ‫للتأدب‬ ‫تحقيق‬ ‫فيه‬ ‫وهذا‬ ‫التخطابية.‬ ‫اف‬ ‫األطر‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬ ‫خلفية‬ ‫ووجود‬ ‫بأهميته‬ ‫إشعاره‬ ‫وبالتالي‬ ‫الحدث‬ ‫ي‬ ‫على‬ ‫اته‬ ‫ا‬ َّ ‫أن‬ ‫البعد‬ ‫فيه‬ ‫لقول‬ ‫املتخاطبين‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬ ‫خلفية‬ ‫بوجود‬ ‫اإليحاء‬ ( Brown, Levinson, 1987 .) ‫امل‬ ‫النوع‬ ‫في‬ ‫املقصود)‬ ‫(املعنى‬ َّ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الطلبي،‬ ‫اإلنجازي‬ ‫ذهنية‬ ‫عمليات‬ ‫عبر‬ ‫إال‬ ‫إليها‬ ‫التوصل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫املباشرة‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫بينما‬ ‫امللفوظ،‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫يؤخذ‬ ‫باشر‬ ‫(املتوكل،‬ ‫بها‬ ‫املوجود‬ ‫الداللي‬ ‫التكثيف‬ ‫حسب‬ ‫تقل،‬ ‫وقد‬ ‫تكثر،‬ ‫قد‬ ‫استداللية‬ 1993 ‫سياقية‬ ‫أسبابا‬ ‫املباشرة‬ ‫غير‬ ‫اإلنجازية‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ َّ ‫أن‬ ‫كما‬ .) ‫يلجأ‬ ‫املتكلم‬ ‫تجعل‬ ‫(الشهري،‬ ‫الخطاب‬ ‫مسؤولية‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫في‬ ‫املتكلم‬ ‫ورغبة‬ ‫الرئيسة،‬ ‫بقواعده‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫التأدب‬ ‫منها:‬ ‫إليها،‬ 2004 .) . ً ‫تفصيال‬ ‫وأدق‬ ، ‫لقص‬ ‫جاء‬ ‫ومما‬ ، ٍ ‫أموال‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫املسؤولة‬ ‫الجهات‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫ملا‬ ٍ ‫م‬ ‫التسعة‬ ‫الخطابات‬ ‫في‬ ‫التطمين‬ ‫د‬ ‫وصف‬ ‫ن‬ ِّ ‫العهد‬ ‫ولي‬ ‫سمو‬ ‫رفعه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الكريمة‬ ‫املوافقة‬ ‫صدرت‬ ‫فقد‬ " ‫قوله:‬ ، ٍ ّ ‫بشري‬ ٍ ‫وطاقم‬ ، ٍ ‫وخطط‬ ‫ووسائل،‬ -‫هللا‬ ‫حفظه‬ -‫خالل‬ ‫من‬ ‫أمس‬ ‫مساء‬ ‫د‬ ِّ ‫ق‬ ُ ‫اجتماع‬ ‫بعد‬ ‫ع‬ ٍ ‫تخصيص‬ ‫على‬ ‫املرئي‬ ‫التواصل‬ ‫دوائر‬ 7 ‫تاريخه‬ ‫حتى‬ ‫اعتماده‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫ليكون‬ ‫إضافية‬ ‫مليار‬ 15 ‫(خ‬ ‫ريال"‬ ‫مليار‬ 1 ‫اململكة‬ ‫قيادة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫"باألمس‬ ‫وقوله‬ ،) ً ‫مجاال‬ ‫وأشمل‬ ‫ا،‬ ً ‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ‫باعتباره‬ ‫سيرل‬ ‫عند‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫اإلنجازية‬ ‫لألفعال‬ ‫تصنيفنا‬ ‫في‬ ‫وسنعتمد‬ 1 ) ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫اإلخباريات‬ : ‫ب‬ ‫فرصة‬ ‫فيه‬ ‫صار‬ ‫مرئي‬ ‫اتصال‬ ‫في‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫اء‬ ‫لوزر‬ ‫اجتماع‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫العشرين‬ ‫لدول‬ -‫حقيقة‬ -‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫التجارب‬ ‫لتبادل‬ ‫ه‬ ‫الجائحة‬ ‫ذه‬ ‫(خ‬ ‫ات"‬ ‫والخبر‬ 2 ‫"فإننا‬ ‫وقوله‬ ،) ‫نبشركم‬ -‫الحمد‬ ‫وهلل‬ -‫يبلغ‬ ‫العاملي‬ ‫الوفيات‬ ‫فمعدل‬ ‫جدا،‬ ‫منخفض‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫معدل‬ َّ ‫أن‬ 7 % ‫في‬ ‫املعدل‬ َّ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫إنجاز‬ ‫أفعال‬ ‫وهي‬ ‫ودقيق،‬ ‫أمين‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫املتلقي،‬ ‫إلى‬ ‫صورته‬ ‫ونقل‬ ‫الواقع،‬ ‫وصف‬ ‫تستهدف‬ ‫التي‬ ‫امللفوظات‬ ‫هي‬ ‫اإلخباريات‬ َّ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نت‬ ّ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تكمن‬ ‫ة‬ ‫قو‬ ‫الخارجية‬ ‫الوقائع‬ ‫مع‬ ‫تطابقها‬ ‫ازداد‬ ‫ما‬ ّ ‫وكل‬ ‫فيه،‬ ‫ترد‬ ‫الذي‬ ‫للخطاب‬ ‫العام‬ ‫السياق‬ ‫في‬ ً ‫خاصة‬ ‫ذاته،‬ ‫(اإلخبار)‬ ‫في‬ ‫قوتها‬ ‫يت‬ ‫إذ‬ ‫ا،‬ ‫بذلك‬ ‫فيها‬ ‫وافر‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫هو‬ ‫اململكة‬ 0.7 % ‫(خ‬ " 4 ‫(خ‬ ‫هللا"‬ ‫بإذن‬ ‫األزمة‬ ‫اج‬ ‫انفر‬ ‫بداية‬ ‫اليوم‬ ‫هلل،‬ ‫الحمد‬ " ‫وقوله‬ ،) 7 .) ‫اإلخبا‬ ‫ومن‬ ‫(خ‬ ‫قائما"‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫الخطر‬ َّ ‫"إن‬ ‫قوله:‬ ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫(التحذير)‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫ريات‬ 4 ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫تتطلب‬ ‫الطبيعية‬ ‫األوضاع‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ َّ ‫"إن‬ ‫وقوله:‬ ،) ‫إنجازيته‬ ‫يت‬ ِّ ‫ف‬ ‫الواردة‬ ‫اإلخباريات‬ ّ ‫وكل‬ ‫(العالم)،‬ ‫إلى‬ ‫(القول)‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫املطابقة‬ ‫اتجاه‬ ‫ويكون‬ ‫الخارجية،‬ ‫للوقائع‬ ‫األمين‬ ‫النقل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصدق‬ ‫شرط‬ ‫امل‬ ‫ي‬ ‫تتعلق‬ ‫دونة‬ ‫(خ‬ ‫واالهتمام"‬ ‫املسؤولية‬ ‫من‬ ٍ ‫عال‬ ٍ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫ا‬ ً ‫جميع‬ 6 ‫األخرى‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫يحصل‬ ‫ا‬ ّ ‫عم‬ ‫بعيدين‬ ‫لسنا‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫نحن‬ ‫واألخوات‬ ‫"اإلخوة‬ ‫وقوله:‬ ،) ‫يحدث‬ ‫وقد‬
	5 . ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫سبق،‬ ‫ومما‬ ‫محددة.‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫وفق‬ ‫يتم‬ ‫ألن‬ ‫كورونا)،‬ ‫أزمة‬ ‫بشأن‬ ‫السعودي‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫(خطابات‬ ‫مدونتنا‬ ‫ملقاربة‬ ‫األنسب‬ ‫هي‬ ‫الكالم)‬ ‫(أفعال‬ ‫نظرية‬ َّ ‫تنظ‬ ‫ها‬ َّ ‫ر‬ ‫الكالمي).‬ ‫لغة‬ ‫فاعل‬ ‫إلى‬ ‫نتيجة‬ ‫جاء‬ ‫(التلفظ)‬ ‫العو‬ ‫من‬ ‫ملجموعة‬ ‫منها:‬ ‫الذهن‬ ‫في‬ ‫تنقدح‬ ً ‫عديدة‬ ً ‫أسئلة‬ ‫جعل‬ ‫ما‬ ‫أقطابها،‬ ‫أحد‬ ‫(اللساني)‬ ‫العامل‬ ‫ل‬ ِّ ّ ‫يمث‬ ‫املختلفة،‬ ‫امل‬ ‫الخطابية؟‬ ‫التفاعلية‬ ‫لتحقيق‬ ‫املتكلم‬ ‫إليها‬ ‫لجأ‬ ‫التي‬ ‫اإلنجازية‬ ‫األفعال‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫التأثير؟‬ ‫وظيفة‬ ‫تأدية‬ ‫على‬ ‫ساعدتها‬ ‫التي‬ ‫اإلنجازية،‬ ‫األفعال‬ ‫هذه‬ ‫خصائص‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫ما‬ ‫اإلنجازية؟‬ ‫لألفعال‬ ‫عرضه‬ ‫في‬ ‫املتكلم‬ ‫اتبعها‬ ‫تي‬ ‫املستعملة؟‬ ‫الكالمية‬ ‫لألفعال‬ ‫اإلنجازية‬ ‫القوة‬ ‫من‬ ‫ادت‬ ‫ز‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫املعزز‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫ولم‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫اوية‬ ‫الز‬ ‫من‬ ‫تحديدا)‬ ‫السعودي‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫وخطابات‬ ‫كورونا‬ ‫بجائحة‬ ‫(املتعلقة‬ ‫الخطابات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫تعرض‬ ‫ما‬ ‫استه‬ ‫التي‬ ‫محمد‬ ‫ألشرف‬ ‫األول‬ ‫بحثان،‬ ‫منها‬ ‫ومعجمية،‬ ‫داللية‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫بالجائحة،‬ ‫متعلقة‬ ‫إعالمية‬ ‫لخطابات‬ ‫لسانية‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫بينما‬ ‫دفناها،‬ ‫لعام‬ ‫الخامس،‬ ‫العدد‬ ‫السابع،‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫العربية،‬ ‫مصر‬ ‫بجمهورية‬ ‫بدمنهور‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫كلية‬ ‫بمجلة‬ ‫علي‬ ‫ساعدي‬ 2020 ‫بع‬ ‫م،‬ ‫نوان:‬ ‫"كوفيد‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫ملرض‬ ‫اللغوي‬ ‫(الحقل‬ 19 ‫اإلعالمي،‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ركز‬ ‫الذي‬ ‫واملستحسن)،‬ ‫املستهجن‬ ‫ظاهرتي‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫أهداف‬ ‫ومن‬ ‫الوباء،‬ ‫واقع‬ ‫ملواجهة‬ ‫كعوامل‬ ‫واالستحسان،‬ ‫االستهجان‬ ‫ظاهرتا‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫تبرز‬ ‫لغوي‬ ‫ملعجم‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫اإلنترنت،‬ ‫ومواقع‬ ‫الد‬ ‫هذه‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫واألساليب.‬ ‫املعجم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫عام؛‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫اللغة‬ ‫على‬ ‫الجائحة‬ ‫تأثير‬ ‫بيان‬ 2021 ‫الباحثين‬ 3 20 / 4 / 2020 4.53 https://www.youtube.com/watch?v=B19x4440DRI ‫حول‬ ‫والتحكم،‬ ‫القيادة‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫الربيعة‬ ‫توفيق‬ ‫السعودي‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫كلمة‬ ‫ي‬ ‫أزمة‬ ‫مستجدات‬ ‫املاضية.‬ ‫األيام‬ ‫في‬ ‫اإلصابات‬ ‫أعداد‬ ‫ارتفاع‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ 23 ‫الباحثان‬ ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الفعل‬ : ‫(أوستين)‬ ‫تقسيم‬ ‫إلى‬ ‫أشرنا‬ Austin ‫له‬ ‫د‬ ّ ‫فحد‬ ‫خاص،‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫(أوستين)‬ ‫به‬ ‫اعتنى‬ ‫الذي‬ ‫الثاني،‬ ‫النوع‬ ‫هو‬ ‫يهمنا‬ ‫وما‬ ‫إنجازي)،‬ ‫(تقريري،‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫على‬ ‫ا‬ ً ‫شروط‬ ‫(أوستين،‬ ‫نوعين‬ 1991 ‫اإلنجازي،‬ ‫بالفعل‬ ‫ا‬ ً ‫ضرر‬ ‫تخلفها‬ ‫ق‬ ِّ ‫لح‬ ُ ‫ي‬ ٌ ‫إضافية‬ ‫وشروط‬ ‫اإلنجازي،‬ ‫الفعل‬ ‫غيابها‬ ‫في‬ ّ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫ثالثة:‬ ‫محاور‬ ‫في‬ ‫وخارجها،‬ ‫اململكة‬ ‫داخل‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫تخص‬ ‫بوقائع‬ -‫ا‬ ‫داخل‬ ‫للجائحة‬ ‫الوبائية‬ ‫الحالة‬ ‫وغيرها).‬ ‫والوفيات،‬ ‫واملتعافين‬ ‫املصابين،‬ ‫(عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وخارجها؛‬ ‫ململكة‬ ‫لدينا‬ -‫هللا‬ ‫سمح‬ ‫ال‬ -‫(خ‬ ‫الصحية"‬ ‫الخدمات‬ ‫توفر‬ ‫وعدم‬ ‫الصيي،‬ ‫للنظام‬ ‫وانهيار‬ ‫للفيروس،‬ ‫تفش‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ 9 .) ‫(خ‬ ‫الجائحة"‬ ‫بهذه‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫الوقائية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫ومساعدتكم‬ ‫"دعمكم‬ ‫قوله:‬ ‫مثل‬ ،) ّ ‫(الحث‬ ‫لقصد‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ 4 ‫العود‬ َّ ‫"إن‬ ‫وقوله:‬ ،) ‫إلى‬ ‫ة‬ ٌ ‫أساسية‬ ‫شروط‬ :) -‫الوباء.‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫املختصة‬ ‫الجهات‬ ‫تبذلها‬ ‫التي‬ ‫الجهود‬ ‫(خ‬ ‫الصحية"‬ ‫االرشادات‬ ‫واتباع‬ ‫واالهتمام،‬ ‫املسؤولية‬ ‫من‬ ٍ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫ا‬ ً ‫جميع‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫تتطلب‬ ‫الطبيعية‬ ‫األوضاع‬ 5 .) ‫عال‬ ٍ -7 -2021 4 27 / 4 / 2020 2.18 https://www.youtube.com/watch?v=EJSoCb2bFeo ‫فيروس‬ ‫مستجدات‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ 2 -8 -2021 ‫الباحثان‬ 5 6 / 5 / 2020 2.34 https://www.youtube.com/watch?v=wbpqbsrna5c ‫زيادة‬ ‫بعد‬ ‫املستشفيات‬ ‫وجاهزية‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫كورونا‬ ‫وفيات‬ ‫نسبة‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫كلمة‬ ‫كورونا‬ ‫حاالت‬ 2 -8 -2021 ‫الباحثان‬ 6 25 / 5 / 2020 3.44 https://covid19awareness.sa/archives/5778 ‫ملحوظة:‬ ‫بالتوجيهات،‬ ‫ام‬ ‫بااللتز‬ ‫واإلشادة‬ ‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫بعد‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ ‫الفيديو‬ ‫تحت‬ ‫مكتوب‬ ‫النص‬ 8 -8 -2021 ‫املوقع‬ ‫وتدقيق‬ ‫الباحثين‬ 7 17 / 12 / 2020 1.15 https://www.youtube.com/watch?v=7UNmPQfBLqk ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫اللقاح‬ ‫أخذ‬ ‫بداية‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ 17 -8 -2021 ‫الباحثان‬ 8 7 / 1 / 2021 0.37 https://www.youtube.com/watch?v=81kI0LxDu_o ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ ‫الصيي‬ ‫الجواز‬ ‫خاصية‬ ‫تدشين‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ 1 -9 -2021 ‫الباحثان‬ 9 31 / 1 / 2021 2.41 https://www.youtube.com/watch?v=Ns4IozT_1hM ‫الباحثا‬ ‫ن‬ ‫األول:‬ ‫النوع‬ ‫تحت‬ ‫ويندرج‬ -‫ظ‬ ‫في‬ ‫دون،‬ ّ ‫محد‬ ‫أشخاص‬ ‫ينطقها‬ ، ٍ ‫محددة‬ ٍ ‫ألفاظ‬ ‫على‬ ‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫واشتمال‬ ‫اإلنجازي،‬ ‫للفعل‬ ٍ ‫مقبول‬ ٍ ّ ‫عرفي‬ ٍ ‫سياق‬ ‫وجود‬ ، ٍ ‫محددة‬ ٍ ‫سياقية‬ ٍ ‫روف‬ ‫ي.‬ ‫والتقاض‬ ‫اء،‬ ‫والشر‬ ‫والبيع‬ ‫الزواج،‬ ‫اءات‬ ‫كإجر‬ -‫لبسة.‬ ُ ‫امل‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫استعمال‬ ‫عن‬ ‫بالبعد‬ ‫وذلك‬ ‫الصحيح،‬ ‫باألداء‬ ‫املشاركين‬ ّ ‫كل‬ ‫ام‬ ‫التز‬ -‫كاملة.‬ ‫مشاركة‬ ‫اإلنجازي‬ ‫بالفعل‬ ‫املعنيين‬ ‫جميع‬ ‫مشاركة‬ ‫ضرورة‬ ‫الشروط:‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫تحت‬ ‫ويندرج‬ -‫املعرفي‬ ‫الخلفية‬ ‫ر‬ ّ ‫توف‬ ‫فيه.‬ ‫مشارك‬ ّ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الفعل‬ ‫يستوجبها‬ ‫التي‬ ‫والنفسية‬ ‫ة‬ -‫ظاهر.‬ ‫سلوك‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يقتضيه‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫نفسه‬ ‫توجيه‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الفعل‬ ‫في‬ ٍ ‫مشارك‬ ّ ‫كل‬ ‫على‬ ( ‫أوستين‬ ‫تقسيم‬ ‫اإلنجازي،‬ ‫للفعل‬ ‫ان‬ ‫مشهور‬ ‫تقسيمان‬ ‫وهناك‬ 1955 ‫سيرل‬ ‫وتقسيم‬ ‫م)‬ Searle ( 1975 ‫إلى:‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الفعل‬ ‫م‬ ّ ‫قس‬ ‫فأوستين‬ ‫م)،‬ ‫ا‬ ‫(أوستين‬ ‫والسلوكيات‬ ‫ات،‬ َّ ‫واإليضاحي‬ ‫اميات،‬ ‫وااللتز‬ ‫ات،‬ ‫ار‬ ‫والقر‬ ‫لحكميات،‬ 1991 ‫في‬ ‫ا‬ ً ‫قصور‬ ‫آه‬ ‫ر‬ ‫ما‬ ‫فيه‬ ‫استدرك‬ ‫آخر،‬ ‫تقسيما‬ ‫سيرل‬ ‫تلميذه‬ ‫اقترح‬ ‫ثم‬ ،) ‫اإلنجازي‬ ‫الغرض‬ ‫هي:‬ ‫اإلنجازي،‬ ‫للفعل‬ ‫تقسيمه‬ ‫في‬ ٍ ‫ثالثة‬ ٍ ‫أبعاد‬ ‫على‬ ‫سيعتمد‬ ‫ه‬ ّ ‫أن‬ ‫سيرل‬ ‫وذكر‬ ‫أستاذه،‬ ‫تقسيم‬ Illocutionary Purpose ‫املطابقة‬ ‫واتجاه‬ ، Direction of fit ‫الصدق‬ ‫وشرط‬ ، Sincerity Condition ‫اآلتي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫تقسيمه‬ ‫فجاء‬ ، (Searle, 1979) : 1 ‫اإلخباريات‬ ) Assertifs: ‫للوقائع،‬ ‫األمين‬ ‫النقل‬ ‫فيها‬ ‫الصدق‬ ‫شرح...وشرط‬ ‫زعم،‬ ‫أكد،‬ ‫أخبر،‬ ‫صيغها:‬ ‫ومن‬ ‫والكذب،‬ ‫الصدق‬ ‫ملبدأ‬ ‫تخضع‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫املطابقة‬ ‫واتجاه‬ ‫العالم..‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫فيها‬ 2 ‫اإلعالنيات‬ ) Declarations ‫املطابقة‬ ‫واتجاه‬ ‫الصدق،‬ ‫شرط‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ‫ج...،‬ ّ ‫وزو‬ ‫ن،‬ ّ ‫عي‬ ‫مثل:‬ ‫الخارجي،‬ ‫الواقع‬ ‫تغيير‬ ‫إلى‬ ‫ترمي‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ : -‫للجائحة.‬ ‫السلبية‬ ‫اآلثار‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫املتخذة‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫تلفظ‬ ّ ‫كل‬ َّ ‫أن‬ ‫وبما‬ -‫التداولية‬ ‫ترى‬ ‫كما‬ -‫ا‬ ً ‫واصف‬ ‫منه‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫حتى‬ ‫إنجازي،‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫يتوافر‬ ‫ا‬ ً ‫مفاوض‬ ‫أو‬ (Maingueneau, 1990) ‫في‬ ‫ـ(االخباريات)‬ ‫ف‬ ، ‫الفائدة).‬ ‫و(الزم‬ ‫ـ(الفائدة)،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫العرب‬ ‫البالغيون‬ ‫عنه‬ ‫ر‬ ّ ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫(اإلخباريات)‬ ‫على‬ ‫املالحظ‬ ‫ومن‬ -‫اللساني‬ ‫املستوى‬ ‫على‬ -‫ويمكن‬ ‫فعلية)،‬ ‫جمل‬ ‫اسمية،‬ ‫(جمل‬ ‫التركيب‬ ‫مظهر‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫منوعة؛‬ ‫جاءت‬ ‫أنها‬ ‫ها‬ ّ ‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫جاءت‬ -‫األعم‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ -‫كثير‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫وهذا‬ ‫قد)،‬ ‫أو‬ ، ّ ‫أن‬ ‫أو‬ ، ّ ‫(إن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ك‬ ‫بمؤكدات‬ ‫رة‬ ّ ‫مصد‬ ‫محور‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫التداولية‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ٍ ‫عب‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫ة،‬ َّ ‫إنجازي‬ ‫ووظيفة‬ ‫إعالمية،‬ ‫وظيفة‬ ‫معا:‬ ‫بوظيفتين‬ ‫قامت‬ ‫مدونتنا‬ ‫املتكلم‬ ‫مه‬ َّ ‫قد‬ ‫خطاب‬ ّ ‫كل‬ ‫في‬ ‫كورونا‬ ‫بفيروس‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫الدعاية‬ ‫مثال‬ ‫أخذنا‬ ‫فلو‬ ‫يو‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الوباء‬ ‫النتشار‬ ‫الحرجة‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫مي،‬ ‫بينما‬ ‫ثانوية،‬ ‫تأتي‬ ‫فيها‬ ‫اإلعالمية‬ ‫أو‬ ‫اإلعالنية‬ ‫الوظيفة‬ َّ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬ ، ً ‫متعددة‬ ً ‫ة‬ ّ ‫ي‬ ‫إنجاز‬ ‫ا‬ ً ‫وأبعاد‬ ‫إعالميا‬ ‫ا‬ ً ‫بعد‬ ‫نجد‬ ‫نا‬ َّ ‫فإن‬ ‫الوظ‬ ‫عليها‬ ‫تتقدم‬ ‫اإلنجازية‬ ‫يفة‬ ‫عدة‬ ‫واإلحصاءات‬ ‫األعداد‬ ‫ولتقديم‬ ‫املباشرة،‬ ‫غير‬ ‫والدقة‬ ‫املصداقية‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ ُ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫منها:‬ ‫أخر،‬ ‫آليات‬ ‫مع‬ ‫اإليجابي‬ ‫التأدب‬ -‫بن‬ ‫املتلقي‬ ‫تعاون‬ ‫اض‬ ‫افتر‬ ‫بواسطة‬ ‫التفاؤل‬ ‫إظهار‬ ‫ـ:‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫وذلك‬ ‫متعاونان‬ ‫الطرفين‬ َّ ‫بأن‬ ‫املتكلم‬ ‫إشعار‬ ‫الطرفي‬ ‫بين‬ ً ‫مشتركة‬ ‫الفائدة‬ َّ ‫أن‬ ‫على‬ ً ‫اء‬ ‫(ودعمكم‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ً ‫جميع‬ ‫نكون‬ ‫(أن‬ ‫الجمعي‬ ‫املتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫باستخدام‬ ‫نجز‬ ُ ‫امل‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الطرفين‬ ‫اك‬ ‫وإشر‬ ‫جدا)،‬ ‫مهم‬ ‫الوقائية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫ومساعدتكم‬ ‫ع‬ ٍ ‫قدر‬ ‫لى‬ ّ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الضحايا)،‬ ‫التعافي،‬ ‫(اإلصابات،‬ ‫متعلقها‬ ‫بحسب‬ ‫إنجازية،‬ ‫وظائف‬ ‫ا‬ ‫املسلمة‬ ‫في‬ ‫واملتمثل‬ ‫ايس‬ ‫غر‬ ‫عند‬ ‫التعاون‬ ‫مبدأ‬ ‫اعي‬ ‫تر‬ ‫فاإلحصاءات‬ ‫الخطاب.‬ ‫يتضمنها‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫الكالمية‬ ‫األفعال‬ ‫ي‬ ِّ ّ ‫قو‬ ُ ‫وي‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫قاعدة‬ ‫وهي‬ ‫ثانية‬ ‫الكيف‬ Maxim of Quality ( ‫اوي‬ ‫أدر‬ ، 2011 ‫األدلة‬ ‫بذكر‬ ‫التقوية‬ ‫تستلزم‬ ‫كالمية‬ ٍ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫بعده‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ِّ ّ ‫يقو‬ ‫ودليل‬ ‫قة‬ ّ ‫لدي‬ ‫يحدث‬ ‫وقد‬ ‫اململكة،‬ ‫في‬ ‫نحن‬ ‫واألخوات‬ ‫اإلخوة‬ ‫واالهتمام،‬ ‫املسؤولية‬ ‫من‬ ٍ ‫عال‬ ‫بالتعاون‬ ‫للمطالبة‬ ‫تبادلية‬ ‫امات‬ ‫التز‬ ‫ووجود‬ ‫باملثل‬ ‫املعاملة‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫نا)،‬ ‫وتطبي‬ ‫االجتماعي‬ ‫بالتباعد‬ ‫واملقيمين‬ ‫املواطنين‬ ‫ام‬ ‫التز‬ ‫أوضحت‬ ‫ات‬ ‫مؤشر‬ ‫من‬ ‫املختصة‬ ‫الجهات‬ ‫رفعته‬ ‫ما‬ ‫على‬ ً ‫بناء‬ ‫تم‬ ‫التجول‬ ‫منع‬ ‫رفع‬ َّ ‫(إن‬ ‫ق‬ ‫ات‬ ‫از‬ ‫االحتر‬ ‫موث‬ ٌ ‫بيانات‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫فهذه‬ .) ‫واإلحصاءات.‬ -‫فهو‬ ‫ات،‬ ‫از‬ ‫باالحتر‬ ‫ان‬ ‫االتز‬ ‫عدم‬ ‫ة‬ َّ ‫مغب‬ ‫إلى‬ ‫انتباهه‬ ‫ولفت‬ ‫املتلقي،‬ ‫عند‬ ‫املسؤولية‬ ‫روح‬ ‫تعزيز‬ ‫منه‬ ‫اإلنجازي‬ ‫القصد‬ ‫اإلصابات‬ ‫عدد‬ ‫فتقديم‬ ‫أ‬ ‫شبه‬ ‫النزول.‬ ‫حال‬ ‫ات‬ ‫از‬ ‫االحتر‬ ‫وجدوى‬ ‫والتفاؤل‬ ‫األمل‬ ‫ر‬ ِّ ّ ‫ومؤش‬ ‫الصعود‬ ‫حال‬ ‫اإلنذار‬ ‫ر‬ ّ ‫بمؤش‬ -‫للمصابين‬ ‫املثلى‬ ‫الرعاية‬ ‫قت‬ ّ ‫حق‬ ‫ة‬ ّ ‫عد‬ ‫حكومية‬ ‫وجهات‬ ‫طبية‬ ‫كوادر‬ ‫فهناك‬ ‫والتفاؤل،‬ ‫التطمين‬ ‫منه‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الغرض‬ ‫املتعافين‬ ‫عدد‬ ‫وتقديم‬ ‫املواطن‬ ‫من‬ ٌ ‫ام‬ ‫والتز‬ ٌ ‫تعاون‬ ‫وهناك‬ ‫تعالى،‬ ‫هللا‬ ‫بفضل‬ ‫واملقيمين.‬ ‫ين‬ -‫بتعليما‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫لعدم‬ ‫ا‬ ‫الفعل‬ ‫إنجاز‬ ‫بي‬ ‫نبش‬ ‫ركم‬ -‫الحمد‬ ‫وهلل‬ -‫(خ‬ ‫جدا"‬ ‫منخفض‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫معدل‬ َّ ‫أن‬ 4 ‫األ‬ ‫آالف‬ ‫تخصيص‬ ‫على‬ ‫عملت‬ ‫الجائحة‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫الدولة‬ َّ ‫فإن‬ ‫الجيدة‬ ‫األخبار‬ ‫"ومن‬ ‫وقوله:‬ ،) ‫للعناية‬ ‫سرة‬ ‫كورونا،‬ ‫فيروس‬ ‫ى‬ ‫ملرض‬ ‫الصناعي‬ ‫التنفس‬ ‫وأجهزة‬ ‫املركزة‬ ‫الجميل‬ ‫والخبر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫اليوم‬ ‫منها‬ ‫الشاغر‬ َّ ‫أن‬ 96 % ‫نحتاج‬ ‫فلن‬ ‫الوقائية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫وبتطبيقكم‬ ، ً ‫نتيجة‬ ‫ذهنه‬ ‫في‬ ‫سيتصورها‬ ‫إذ‬ ‫أقصاها،‬ ‫إلى‬ ‫املتلقي‬ ‫عند‬ ‫الحذر‬ ‫درجة‬ ‫رفع‬ ‫منه‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الغرض‬ ‫الوفيات‬ ‫عدد‬ ‫وتقديم‬ ‫ت‬ ‫املدونة.‬ ‫خطابات‬ ‫في‬ ‫املتكلم/الوزير،‬ ‫يمثلها‬ ‫التي‬ ‫الصحة،‬ ‫ارة‬ ‫وز‬ ‫أسها‬ ‫ر‬ ‫وعلى‬ ‫املعنية‬ ‫الجهات‬ ‫(خ‬ ‫هللا"‬ ‫بإذن‬ ‫لها‬ 4 .) -‫جما‬ ‫إلى‬ ‫الخطاب‬ ‫اف‬ ‫أطر‬ ‫انتماء‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ ُ ‫ت‬ ‫عالمات‬ ‫باستعمال‬ ‫مشتركة‬ ‫خلفية‬ ‫بوجود‬ ‫اإليحاء‬ ( ‫واألخوات)‬ ‫(اإلخوة‬ ٍ ‫واحدة‬ ٍ ‫هوية‬ ‫ذات‬ ‫عة‬ Brown,
	‫األول،‬ ‫العدد‬ ‫الثالث،‬ ‫املجلد‬ ‫وآدابها،‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫اسات‬ ‫لدر‬ ‫الدولية‬ ‫باملجلة‬ ‫املنشورة‬ ‫أنكيس‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫الفضل‬ ‫أبي‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫والثاني‬ ‫التح‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫كورونا،‬ ‫وباء‬ ‫في‬ ‫التداول‬ ‫واالنتقال،‬ ‫والتوسيع‬ ‫بالتضييق‬ ‫العربية‬ ‫لكلمات‬ ‫الداللي‬ ‫املجال‬ ‫تأثر‬ ‫فيها‬ ‫ثبت‬ ‫ب‬ ‫(لغة‬ ‫عنوان:‬ ‫كورونا‬ ‫بفيروس‬ ‫اإلصابة‬ ‫حاالت‬ ‫تسجيل‬ ‫زيادة‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬ 2 -9 -2021 ‫والعكس.‬ ‫العالم‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫االتجاهين‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫فيه‬ ‫(اإلخبا‬ ‫إنجازية‬ ‫يقوي‬ ‫كان‬ ‫ومما‬ ‫منها:‬ ‫أمور‬ ‫عدة‬ ‫مدونتنا)‬ ‫في‬ ‫باإلحصاءات‬ ‫ر‬ Levinson, 1987 .) ُ ‫وأ‬ ‫التوظيف)،‬ ‫وآليات‬ ‫الداللي‬ ‫ول‬ ‫ا.‬ ًّ ‫وثري‬ ‫ا‬ ًّ ‫مستجد‬ ‫ا‬ ًّ ‫وبائي‬ ‫ا‬ ً ‫معجم‬ ‫املعاصرة‬ ‫العربية‬ ‫لتكتسب‬ ‫وباملنهج‬ ‫باملدونة‬ ‫التعريف‬ : ‫خ‬ ‫من‬ ٌ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫عليها‬ ‫الكالم‬ ‫أفعال‬ ‫نظرية‬ ‫تطبيق‬ ‫ارتأينا‬ ‫التي‬ ‫املدونة‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫املشهد‬ ‫تصدرت‬ ‫ارة‬ ‫الوز‬ ‫وهذه‬ ‫السعودي،‬ ‫الصحة‬ ‫وزير‬ ‫طابات‬ ‫(كوفيد‬ ‫جائحة‬ 19 ‫األكاديمي‬ ‫وتخصصه‬ ‫العلمي،‬ ‫مستواه‬ ‫عليها‬ ‫أعانه‬ ‫التسيير،‬ ‫في‬ ‫للتجارة)‬ ‫ا‬ ً ‫وزير‬ ‫كان‬ ‫إذ‬ ‫اري‬ ‫الوز‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫(خاصة‬ ‫بخبرة‬ ‫يتمتع‬ ‫والوزير‬ ،) ‫ف‬ ‫ي‬ ‫أثنا‬ ‫في‬ ‫الظاهرة‬ ‫الذاتية‬ ‫وصفاته‬ ‫واإلدارة،‬ ‫الحاسب‬ ‫علوم‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫استعمال‬ ‫وإجادة‬ ‫والتأدب،‬ ‫والتواضع،‬ ‫والتفاؤل،‬ ‫الجدية،‬ ‫مثل:‬ ‫خطاباته،‬ ‫إلقاء‬ ‫ء‬ ( ‫وعددها‬ ‫املدونة‬ ‫خطابات‬ ‫تحويل‬ ّ ‫وتم‬ 9 ‫لنا‬ ‫ليتسنى‬ ‫املكتوبة،‬ ‫إلى‬ ‫املرئية‬ ‫الصوتية‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ) -‫وللقارئ‬ -ً ‫علم‬ ‫فيها،‬ ‫اللغوية‬ ‫األفعال‬ ‫ظاهرة‬ ‫تتبع‬ ‫أننا‬ ‫ا‬ ‫باالعتبار‬ ‫أخذنا‬ -‫والتحليل‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أثناء‬ -‫لنا‬ ‫رت‬ ّ ‫وف‬ ‫التي‬ ‫األصلية،‬ ‫الخطابات‬ ‫مقاطع‬ ‫في‬ ‫الوارد‬ ‫اليي‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫(األدائية‬ ‫الخطابية‬ ‫املصاحبات‬ ‫التداولية)،‬ ‫من‬ ‫الخطاب‬ ‫رقم‬ ‫تسجيل‬ ‫واعتمدنا‬ 1 ‫إلى‬ 9 ‫على‬ ‫الخطاب‬ ‫برقم‬ ‫متبوعا‬ ‫خطاب،‬ ‫للفظة‬ ٍ ‫كرمز‬ ‫(خ)‬ ‫الحرف‬ ‫بوضع‬ ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫املقتبسة‬ ‫العبارة‬ ‫بعد‬ ‫(خ‬ ‫الشكل‬ 1 3 ‫اميات‬ ‫اإللتز‬ ) Commissifs: ‫واتجاه‬ ‫القصد،‬ ‫هو‬ ‫فيها‬ ‫الصدق‬ ‫وأقسم...وشرط‬ ‫وعد،‬ ‫مثل:‬ ‫املستقبل،‬ ‫في‬ ‫بتحقيقه‬ ‫املتكلم‬ ‫يلتزم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫الكلمات.‬ ‫إلى‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫املطابقة‬ 4 ‫التعبيريات‬ ) Expressifs ‫صدق‬ ‫هو‬ ‫فيها‬ ‫الصدق‬ ‫وشرط‬ ‫واعتذر...،‬ ‫أ،‬ ّ ‫وهن‬ ‫شكر،‬ ‫مثل:‬ ‫الشعورية،‬ ‫املتكلم‬ ‫حالة‬ ‫تصف‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ : ‫املوق‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫ف،‬ ‫مطابق.‬ ‫غير‬ ‫املالءمة‬ ‫واتجاه‬ o ‫والوفيات).‬ ‫اإلصابات‬ ‫(خاصة‬ ‫الفترة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ٍ ّ ‫تصاعدي‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫تأتي‬ ‫كانت‬ ‫أنها‬ o ‫ال‬ ‫فسيميائية‬ ‫املتلقي،‬ ‫على‬ ‫الخاص‬ ‫تأثيره‬ ٍ ّ ‫أبعاد‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫مض‬ ‫ما‬ ّ ‫كل‬ ‫إل‬ ‫يجابي‬ ‫ا‬ ‫الوجه‬ ‫ماء‬ ‫إلى‬ ‫املوجه‬ ‫التهديد‬ ‫تدارك‬ ‫على‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫إذ‬ ‫اإليجابي،‬ ‫التأدب‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫ضمن‬ ‫تدخل‬ ٍ ‫ولكل‬ ‫للوفيات)‬ ‫واألسود‬ ‫لإلصابات،‬ ‫واألحمر‬ ‫للمتعافين،‬ ‫(األخضر‬ ‫نوع‬ ّ ‫لكل‬ ‫مناسب‬ ٍ ‫لون‬ ‫تخصيص‬ ‫ل‬ ‫ون‬ ‫في‬ ‫األخضر‬ ‫املستم‬ ‫والجمال‬ ‫والخير‬ ‫التفاؤل‬ ‫على‬ ‫تبعث‬ ‫التي‬ ‫املبهجة‬ ‫اإليحاءات‬ ‫ذات‬ ‫املحبوبة‬ ‫األلوان‬ ‫أحد‬ ‫باعتباره‬ ، ً ‫وأمال‬ ‫اآل‬ ‫واستحسان‬ ‫قبول‬ ‫على‬ ‫رغباته‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫ادته‬ ‫إر‬ ‫وتحقيق‬ ‫للمتلقي‬ ‫خرين.‬ ً ‫تفاؤال‬ ‫ي‬ ‫تقتض‬ ‫األذهان‬ ‫د‬ ‫من‬ ‫(ع‬ ‫والخطر‬ ‫ة‬ َّ ‫والشد‬ ‫ة‬ َّ ‫املشق‬ ‫على‬ -( ‫اإلنجازية‬ ‫القوة‬ ‫مؤشر‬ ‫أداة‬ ‫استعمال‬ indicator Devices -Illocutionary Force ‫اإلنجليزية‬ ‫في‬ ‫ورمزه‬ ،) (IFID) ‫هذه‬ ‫باستعمال‬ ‫وذلك‬ ‫اإلخبار‬ ‫في‬ ، ً ‫عالمة‬ ‫ليكون‬ ‫الدم‬ ‫بلون‬ ‫استعماالته‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫يرتبط‬ ‫األذهان‬ ‫ففي‬ ‫األحمر‬ ‫ا‬ َّ ‫أم‬ ‫اء،‬ ‫الخضر‬ ‫الطبيعة‬ ‫جمال‬ ‫م‬ ‫ر،‬ 1997 .) ‫األخبار).‬ ‫من‬ ‫أقول،‬ ‫(أصارحكم،‬ ‫األلفاظ‬ ‫خطاب.‬ ّ ‫كل‬ ‫ابط‬ ‫ر‬ ‫اجع‬ ‫واملر‬ ‫املصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫أثبتنا‬ ‫وقد‬ ،) ‫الباحث‬ ‫واستخرج‬ ‫أفع‬ ‫نظرية‬ ‫وفق‬ ‫ذلك‬ ّ ‫كل‬ ‫فيها،‬ ‫اإلنجازي‬ ‫البعد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مع‬ ‫ا،‬ ًّ ‫تداولي‬ ‫وتحليلها‬ ‫وتصنيفها،‬ ‫ا،‬ ً ‫تحديد‬ ‫منها‬ ‫اإلنجازية‬ ‫اللغوية،‬ ‫األفعال‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ل‬ 5 ‫التوجيهيات‬ ) Directifs: ‫واتجاه‬ ‫ادة،‬ ‫اإلر‬ ‫أو‬ ‫الصادقة‬ ‫الرغبة‬ ‫هو‬ ‫فيها‬ ‫الصدق‬ ‫سأل...وشرط‬ ‫أمر،‬ ‫طلب،‬ ‫مثل:‬ ‫ما،‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫املتلقي‬ ‫توجه‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫الكلمات.‬ ‫إلى‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫املطابقة‬ o ‫بالدرج‬ ‫املتلقي‬ ‫يهم‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫باململكة‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫بتقديم‬ ‫االكتفاء‬ ‫وعدم‬ ‫العالم،‬ ‫بدول‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫تقديم‬ ‫ة‬ ‫العالم.‬ ‫في‬ ‫الكلية‬ ‫باإلحصائيات‬ ‫بمقارنته‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫للحال‬ ‫تصور‬ ‫ووضع‬ ‫للمقارنة‬ ‫مجاال‬ ‫يقدم‬ ‫وذلك‬ ‫األولى،‬ ً 2 ) ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫اإلعالنيات‬ :
	‫الخطاب.‬ ُ ‫امل‬ ‫الخطابات‬ ‫واخترنا‬ ‫التأدب.‬ ‫ونظرية‬ ‫الكالم‬ ‫سيرل‬ ‫ق‬ ّ ‫فر‬ ‫كما‬ -‫أ‬ ‫أستاذه‬ ‫تمييز‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬ ‫صوت‬ ‫املختلفة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫واملواقع‬ ‫اإلعالمية‬ ‫القنوات‬ ‫على‬ ‫ذاعة‬ ‫وصورة‬ ‫ا‬ ‫التخاطب‬ ‫املقام‬ ‫تصوير‬ ‫إلى‬ ‫أدق‬ ‫لتكون‬ ً ً ّ ‫ي‬ ‫الصريح‬ ‫اإلنجازي‬ ‫والفعل‬ ‫لي،‬ ّ ‫األو‬ ‫اإلنجازي‬ ‫الفعل‬ ‫بين‬ ‫وستين‬ ‫(أوستين،‬ 1991 ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫أنفع‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ) ، ّ ‫اليي‬ o ‫الد‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫تقديم‬ ‫ا‬ ً ‫وشعور‬ ‫الحاالت‬ ‫عدد‬ ‫نزول‬ ‫حال‬ ‫والتفاؤل‬ ‫بالطمأنينة‬ ‫ا‬ ً ‫شعور‬ ‫املنطقة‬ ‫أهل‬ ‫عند‬ ‫يخلق‬ ‫املناطق‬ ‫بحسب‬ ‫تفصيال‬ ‫اخلية‬ ‫من‬ ‫للملفوظ،‬ ‫التداولية‬ ‫األبعاد‬ ّ ‫كل‬ ‫املدونة‬ ‫في‬ ‫وتوافرت‬ ‫اف،‬ ‫(الصر‬ 2010 :) ‫اإلنجازي‬ ‫البعد‬ ‫عن‬ -‫من‬ ‫اد‬ ‫وير‬ ‫ما‬ ‫بقول‬ ‫املتكلم‬ ‫فيها‬ ‫يتلفظ‬ ‫التي‬ ‫"الحاالت‬ ‫هي‬ ‫فاألولى‬ ‫املباشرة،‬ ‫غير‬ ‫اإلنجازية‬ ‫واألفعال‬ ‫املباشرة،‬ ‫اإلنجازية‬ ‫األفعال‬ ‫بين‬ ‫ه‬ ‫ما‬ ‫زيادتها.‬ ‫عند‬ ‫از‬ ‫واالحتر‬ ‫الحذر‬ ‫بلزوم‬
	540 542				

. ‬ ‫(الفعل‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫باعتباره‬ ‫وأسئلتها:‬ ‫وأهميتها‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدف‬ ‫من‬ ‫نه‬ ِّ ّ ‫فتمك‬ ‫ة،‬ َّ ‫املرجو‬ ‫الفاعلية‬ ‫إلى‬ ‫بخطابه‬ ‫للوصول‬ ‫الخطاب‬ ‫صاحب‬ ‫بها‬ ‫استعان‬ ‫التي‬ ‫اآلليات‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫بحثنا‬ ‫من‬ ‫األساس‬ ‫الهدف‬ ‫ض‬ ‫مان‬ ‫وتوج‬ ‫سلوكه،‬ ‫تغيير‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫املتلقي،‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫في‬ ‫اإلنجازية‬ ‫القوة‬ ‫على‬ ‫املرتكزة‬ ‫الكالم)‬ ‫(أفعال‬ ‫بنظرية‬ ‫ذلك‬ ُّ ‫كل‬ ‫املتكلم،‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫املناسبة‬ ‫الوجهة‬ ‫يهه‬ ‫الت‬ ‫وهذا‬ ‫الخطابات،‬ ‫مع‬ ‫ا،‬ ً ‫ومقيم‬ ‫ا‬ ً ‫مواطن‬ ‫املتلقي،‬ ‫وتفاعل‬ ‫نة‬ ّ ‫املدو‬ ‫خطابات‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫الحظناه‬ ‫فيما‬ ‫تكمن‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫وأهمية‬ ‫الخطاب.
Saudi Minister of Health's Speeches Regarding to Covid-19 Pandemic, a Study in Light of Speech Acts