Impact Of Using Facebook On Social Relationships Of The Youth In The Kurdistan Region Of Iraq: A Field Research

Keywords: Impact, Facebook, social relationships, youth, the Iraqi Kurdistan Region


‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬

  

	‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-
				‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
					‫الدولي:‬

‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print)

  

	‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-
						‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
						‫الدولي:‬
						‫المقدمة:‬
	‫الإتصـال‬ ‫مجـال‬ ‫في‬ ‫الحثيثة‬ ‫التغيـيرات‬ ‫مـن‬ ‫مجموعـة‬ ‫المعاصـر‬ ‫العـالم‬ ‫يشهد‬
	‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫فيها‬ ‫تنتقل‬ ‫كونية‬ ‫قرية‬ ‫العالم‬ ‫جعـل‬ ‫مـا‬ ‫المعلومـات،‬ ‫وتكنولوجيا‬
	‫تأثيرهـا‬ ‫لها‬ ‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫ولا‬ ‫الثانية،‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬	‫في‬ ‫الأرضية‬ ‫الكرة‬ ‫أنحاء‬
	‫تقبل‬ ‫الى‬	‫دفـعها‬ ‫مـا‬ ‫المجتمع،‬ ‫منها‬ ‫يتكون‬ ‫التي‬ ‫والمؤسسـات‬ ‫الأفـراد‬ ‫علـى‬ ‫المباشـر‬
	‫في‬ ‫مزايا‬ ‫من‬ ‫تقدمها‬ ‫مما‬ ‫الاستفادة‬ ‫لتحقيق‬ ‫معها‬ ‫والتكيف‬ ‫المستحدثات‬ ‫هـذه‬	‫بقبـول‬
						‫المجالات.‬ ‫جميع‬
	‫أحدث‬ ‫من‬ ‫الفيسبوك)‬ ‫(وأشهرها‬ ‫الإنترنت‬	‫عبر‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫تعد‬
	‫فعالة‬ ‫وسيلة‬ ‫المواقع‬ ‫تلك‬ ‫أصبحت‬	.	‫شعبية‬ ‫وأكثرها‬ ‫الاتصالات‬ ‫تقنيات‬ ‫منتجات‬
	‫هذا‬ ‫ليس‬ ‫والأصدقاء،‬ ‫الزملاء‬ ‫بين‬ ‫الربط‬	‫فرص‬	‫تسنح‬ ‫أنها‬ ‫حيث‬ ‫الاجتماعي،‬ ‫للتواصل‬
	‫المختلفة‬	‫والمج‬ ‫الأشخاص‬ ‫بين‬ ‫والتواصل‬ ‫التعارف‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫أنها‬ ‫بل‬ ‫فحسب،‬ ‫موعات‬
	‫قدر‬ ‫لتوفير‬ ‫الاجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫سعت‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الاخر.‬ ‫البعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬
	‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫بظهور‬ ‫ارتبط‬ ‫التواصل.‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫مناسب‬
	‫الثقافية،‬ ‫البنية‬ ‫تشكل‬ ‫إعادة‬ ‫على‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الافتراضية‬ ‫المجتمعات‬ ‫مفهوم‬ ‫بروز‬
	‫المجتمع.‬ ‫داخل‬ ‫التفاعل‬ ‫وأشكال‬ ‫الإجتماعي،‬ ‫النسيج‬	‫و‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫وطبيعة‬
	‫التي‬ ‫التقليدية‬ ‫والقواعد‬ ‫المباشر‬ ‫كالتفاعل‬ ‫ة،‬ ّ ‫التقليدي‬ ‫العلاقات‬ ‫طبيعة‬ ‫تغيرت‬ ‫وقد‬
	‫الجغرافية‬ ‫الحدود‬ ‫تتعدى‬ ‫العلاقات‬ ‫وأصبحت‬ ‫الإنسانية‬ ‫والعلاقات‬ ‫الحياة‬ ‫حركة‬ ‫تنظم‬
						‫والثقافية.‬ ‫والدينية‬ ‫والقومية‬
	‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫إستخدام‬ ‫أثر‬ ‫لرصد‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬ ‫آنفا،‬	‫اليه‬ ‫التطرق‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫في‬
	‫إقليم‬ ‫شباب‬ ‫من‬ ‫لعينة‬ ‫الاجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫على‬ ،ً ‫تحديدا‬ ‫و(الفيسبوك)‬ ‫الإجتماعي‬
	‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫التأثيرات‬ ‫وبروز‬ ‫لظهور‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫إختيار‬ ‫سبب‬ ‫يعود‬ ‫العراق.‬	‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ -
	‫خاصة‬ ‫بحث‬	‫بال‬	‫جديرا‬	‫تواصل‬	‫ال‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫جعل‬ ‫ما‬ ‫الشبكة،‬ ‫هذه‬ ‫وإستخدام‬ ‫إنتشار‬
	‫والتي‬ ‫الوسائل‬ ‫هذه‬	‫الشبكات‬ ‫هذه‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬	‫وايجابيات‬ ‫سلبيات‬ ‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫مع‬
						592

‫والإعلام‬ ‫الاتصال‬ ‫لبحوث‬ ‫الميداني‬ ‫العلمي‬ ‫التراث‬ ‫في‬ ‫اليها‬ ‫الإشارة‬ ‫ازدادت‬ .‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ 
‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print)

  
						‫للبحث‬ ‫منهجي‬	‫ال‬	‫طار‬	‫الإ‬	‫الأول:‬ ‫المبحث‬
						‫البحث:‬ ‫مشكلة‬ .	1
	‫بمستخدمي‬ ‫يتعلق‬ ‫وحيوي،‬ ‫هام‬ ‫آني‬ ‫موضوع‬	‫حول‬ ‫البحث‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسة‬ ‫المشكلة‬ ‫تدور‬
	‫للحصول‬ ‫البحث‬ ‫يسعى‬ ‫المجتمع.‬ ‫أفراد‬ ‫معظم‬	‫قبل‬ ‫من‬	‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬
	‫الفيسبوك‬ ‫إستخدام‬ ‫تأثير‬ ‫ماهو‬	" ‫التالي:‬ ‫التساؤل‬ ‫بخصوص‬ ‫منطقية‬ ‫اجوبة‬ ‫على‬
	‫الإجتماعية‬ ‫لعلاقات‬	‫ا‬ ‫في‬ ‫العراق‬	‫ُردستان‬ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫الإجتماعي‬ ‫للتواصل‬ ‫كشبكة‬ -
						."	‫الإقليم؟‬	‫في‬ ‫للشباب‬
						‫البحث:‬ ‫أهمية‬ .	2
						‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬	‫البحث‬ ‫هدف‬	‫ت‬	‫يس‬
	‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫بشبكة‬ ‫لعراق‬	‫ا‬	‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫شباب‬ ‫تعلق‬ ‫مدى‬ ‫معرفة‬ ‫أ.‬ -
						‫ا‬ .	‫له‬ ‫استخدامهاتم‬ ‫أهداف‬ ‫وأبرز‬ ‫(الفيسبوك)‬
	‫في‬ ‫العراق‬	‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫عند‬ ‫الافتراضية‬ ‫الصداقة‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫ب.‬ -
	‫تحولت‬ ‫التي‬ ‫العلاقة‬ ‫هذه‬ ‫مستوى‬ ‫وإظهار‬ ‫(الفيسبوك)،‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكة‬
						‫واقعية.‬ ‫علاقة‬ ‫الى‬
	‫وفي‬ ‫العراق‬	‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ ‫إقليم‬ -	‫شباب‬ ‫في‬ ‫(الفيسبوك)‬ ‫استخدام‬ ‫تأثيرات‬ ‫أبرز‬ ‫تحديد‬ ‫ج.‬
	‫العلاقات.‬ ‫لتلك‬ ‫والسلبية‬ ‫الايجابية‬ ‫الجوانب‬ ‫وتشخيص‬ ‫الإجتماعية،‬ ‫علاقاتهم‬
						4
						593

‫الآتية:‬ ‫المستويات‬ ‫على‬ ‫أهمية‬ ‫للبحث‬ ‫والعلاقات‬ ‫الإجتماعية،‬ ‫القيم‬ ‫ومواضيع‬ ‫قضايا‬ ‫لأهمية‬ ً ‫نظرا‬ ‫للمجتمع:‬ ‫أهميته‬ ‫أ.‬ ‫الإجتماعية.‬ ‫والبيئة‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫للافراد‬ ‫الإجتماعية‬ ‫للإ‬ ‫والنظرية‬ ‫العلمية‬ ‫الجوانب‬ ‫تطوير‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والعلمية:‬ ‫النظرية‬ ‫أهميته‬ ‫ب.‬ ‫علام.‬ ‫الإعلامية:‬ ‫أهميته‬ ‫ج.‬ ‫تتعلق‬ ‫الجديد‬ ‫والإعلام‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫الإعلام‬ ‫تأثير‬ ‫بمستوى‬ ‫الحياة.‬ ‫مجالات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫بصورة‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وشبكات‬ 3 ‫البحث:‬ ‫أهداف‬ . 
‫ومنهجه:‬ ‫البحث‬ ‫نوع‬ .

  
	‫الواقعية‬ ‫المعطيات‬ ‫دراسة‬ ‫خلالها‬	‫من‬	‫تم‬	‫ت‬	‫التي‬ ‫الوصفية‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫يعد‬
	‫ستعانة‬	‫الإ‬ ‫تمت‬ ‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫ولتحقيق‬ ‫وتأثيراته.‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لشبكات‬
	‫في‬ ‫المطروحة‬ ‫للتساؤلات‬ ‫رة‬ َ ‫فس‬ ُ ‫الم‬ ‫النتائج‬ ‫أدق‬ ‫إدراك‬ ‫بهدف‬	‫(المسحي)‬ ‫بالمنهج‬
						‫تجاهها.‬ ‫الجمهور‬	‫تصورات‬	‫خلال‬ ‫من‬ ‫البحث‬
						‫البحث:‬ ‫أداة‬ .	5
	‫تمت‬ ‫التي‬ ‫الإلكترونية‬ ‫الاستمارة‬ ‫تطبيق‬ ‫خلال‬ ‫من‬	‫الإستبانة‬ ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫إعتمد‬
	‫قوامها‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫الكترونيا‬ ‫وتوزيعها‬	(Google Forms)	‫تطبيق‬ ‫عبر‬ ‫تصميمها‬
	‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫أي‬ ‫البحث،‬ ‫نتائج‬ ‫لتحقيق‬	‫و‬ ‫ومنهجیة،‬ ‫اجرائیة‬ ‫لأسباب‬ ً ‫مبحوثا‬ )	848	(

‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ - ‫اربيل‬ ‫كوردستان،‬ ، ‫العر‬ ‫اق‬ ‫المجلد(‬ ٥ ) - ( ‫العدد‬ ٣ ،) ‫صيف‬ ٢٠٢٠ ‫الدولي:‬ ‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print) 594

  
	‫تجاه‬ ‫البحث،‬ ‫هذا‬ ‫مجتمع‬ ‫يمثلون‬ ‫بإعتبارهم‬ ،	‫العراق‬	‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫شباب‬ -	‫إتجاهات‬
							‫الإجتماعية.‬ ‫علاقاتهم‬ ‫على‬ ‫الفيسبوك‬ ‫إستخدام‬ ‫أثر‬ ‫مستوى‬
												‫لظاهري:‬	‫ا‬ ‫الصدق‬ .	6
	‫مجال‬ ‫أساتذة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬	‫على‬ ‫الإستمارة‬ ‫ضت‬ ِ ‫ر‬ ُ ‫ع‬ ‫الظاهري،‬ ‫الصدق‬ ‫لتحقيق‬
												‫الإعلام‬
	‫لعراق.‬	‫ا‬	-						
												‫األساتذة‬ ‫وهم‬ :	
							‫االعالم‬ ‫قسم‬ ‫االنسانية،‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫السليمانية،‬ ‫جامعة‬ .	‫السياسي،‬ ‫اإلتصال‬ ‫أحمد،‬ ‫علي‬ ‫فؤاد‬	‫د‬ .	.	‫م‬	‫أ‬ .	.	1
						‫االعالم‬ ‫قسم‬ ‫االنسانية،‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫السليمانية،‬ ‫جامعة‬ .	‫العام،‬ ‫والرأي‬ ‫اإلتصال‬ ‫حسن،‬ ‫مجيد‬ ‫هيمن‬	‫د‬ .	.	‫م‬	‫أ‬ .	.	2
	.	‫العامة‬ ‫القات‬	‫ع‬	‫ال‬	‫و‬ ‫الدبلوماسية‬	‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫ال‬ ‫كلية‬ ، ‫والسياسة‬ ‫قانون‬ ‫قسم‬ ،	‫جامعة‬	‫الدولي،‬ ‫اإلعالم‬ ‫بلي،‬ ‫عمر‬ ‫حمةغريب‬ ‫أحمد‬	‫د‬ .	.	3

(  ) ‫إجراء‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫البحث،‬ ‫في‬ ‫المستهدف‬ ‫للموضوع‬ ‫صلاحيتها‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫فقراتها،‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫بصدد‬ ‫الملاحظات‬ ‫من‬ ‫أبدوها‬ ‫ما‬ ‫بموجب‬ ‫ضرورية‬ ‫تعديلات‬ ‫وبعد‬ ( ‫اتفاق‬ ‫نسبة‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫قيمة‬ ‫استخراج‬ ‫تم‬ ‫الخبراء‬ ‫اجابات‬ ‫تحليل‬ 86 ‫لذا‬ ،)% .ً ‫ظاهريا‬ ً ‫صدقا‬ ‫صادقا‬ ‫التحليل‬ ‫هذا‬ ‫يعد‬ 7 ‫البحث:‬ ‫حدود‬ . ‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫الأربع‬ ‫بالمحافظات‬ ‫للبحث‬ ‫المكانية‬ ‫الحدود‬ ‫تتمثل‬ -‫اما‬ ‫العراق،‬ ‫منذ‬ ‫تراكمية‬ ‫مدد‬ ‫في‬ ‫فتتمثل‬ ‫الزمنية‬ ‫الحدود‬ ‫إس‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكة‬ ‫تخدام‬ ‫الإقليم‬ ‫شباب‬ ‫لدى‬ ‫(الفيسبوك)‬ ‫البشرية‬ ‫الحدود‬ ‫وتتجسد‬ ، ‫فئة‬ ‫في‬ ‫(الفئة‬ ‫الشباب‬ ‫العمرية‬ 15 -24 ‫سنة.‬ ) 8 ‫وعينته:‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ . ‫من‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫يتكون‬ ‫فئة‬ ‫العمرية‬ ‫(الفئة‬ ‫الشباب‬ 15 -24 ‫في‬ ‫سنة‬ ) ‫إ‬ ‫قليم‬ ‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ -‫ال‬ ‫من‬ ‫العراق‬ ‫تم‬ ‫والاناث،‬ ‫ذكور‬ ‫ليتمشى‬ ‫مقصود،‬ ‫وبشكل‬ ‫عمديا‬ ‫تسميتهم‬ ‫الفئة‬ ‫من‬ ‫ممثلة‬ ‫غير‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫فهي‬ ‫العينة،‬ ‫أما‬ ‫البحث.‬ ‫هذا‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ( ‫عددها‬ ‫والبالغة‬ ‫المذكورة‬ 848 .ً ‫مبحوثا‬ ) 9 ‫والمصطلحات:‬ ‫المفاهيم‬ ‫تحديد‬ . ‫أثر:‬ ‫أ.‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بعد‬ ‫الإنسان‬ ‫سلوك‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫هو‬ ‫الجد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بفعل‬ ‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫تحصل‬ ‫السابقة،‬ ‫سلوكياته‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫اذ‬ ‫يدة،‬ ‫وآراء‬ ‫الإجتماعي‬ ‫الواقع‬ ‫المعتقدات،‬ ‫المعرفة،‬ ‫المواقف،‬ ‫القيم،‬ ‫مثل:‬ ‫المتغييرات،‬ ‫الآخرين.‬ ‫الفيسبوك:‬ ‫ب.‬ ‫استخدامه‬ ‫يتم‬ ‫العالم،‬ ‫في‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫مواقع‬ ‫أبرز‬ ‫أحد‬ ‫مئات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫سياسية‬ ‫مختلفة‬ ‫لأغراض‬ ‫العالم،‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫ملايين‬ ‫مواقع‬ ‫أكثر‬ ‫أحد‬ ‫ويعتبر‬ ‫العامة.‬ ‫وللتوعية‬ ‫وتعليمية‬ ‫ودينية‬ ‫وإجتماعية‬ ‫وإقتصادية‬ ‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫المواطنين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫استخداما‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ 
‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬

  
	‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-
				‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
					‫الدولي:‬

‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print)

  ‫الإجتما‬ ‫التفاعلات‬ ‫ثمرة‬ ‫هي‬ ‫الأخذ‬ ‫والتأثر،‬ ‫(التأثير‬ ‫عية‬ ‫المنظمات‬ ‫أو‬ ‫كالمجموعات‬ ‫مشتركة،‬ ‫إجتماعية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫والعطاء)‬ 


						‫الإجتماعية.‬ ‫المؤسسات‬ ‫أو‬
	‫إقليم‬ ‫في‬ ‫يقطنون‬ ‫ن‬	24 ‫الذي‬ ‫سنة‬ )	15 -	‫الإقليم:‬ ‫شباب‬ ‫د.‬ ( ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫به‬ ‫قصد‬ ٌ ‫ي‬
	‫الشباب‬ ‫عن‬ )	( ‫لمتحدة‬ UN	‫ا‬ ‫للأمم‬ ‫العالمي‬ ‫للتقرير‬ ً ‫وفقا‬ ‫التصنيف‬ ‫هذا‬ ‫وتم‬ ‫كردستان،‬
						2018 .	‫لعام‬
	‫اقليم‬ ‫حكومة‬ ‫سلطة‬ ‫ضمن‬ ‫يقع‬ ‫جغرافية،‬ ‫نطقة‬	‫م‬	‫العراق:‬	‫ُردستان‬ ‫ك‬ ‫إقليم‬ ‫ه.‬ -
	‫به‬ ‫الاعتراف‬ ‫وتم‬ ‫العراق،‬ ‫جمهورية‬ ‫اطار‬ ‫في‬ ‫بالفدرالية‬ ‫تع‬	‫يتم‬ ‫العراق،‬	‫ردستان‬ ُ ‫ك‬ -
		113 ) .	2005 ‫م‬ ،	‫العراقي،‬ ‫(الدستور‬ ‫للعراق‬ ‫الدائم‬ ‫الدستوري‬ ‫النص‬ ‫على‬ ً ‫اعتمادا‬
						‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫لثاني:‬	‫ا‬ ‫المبحث‬
						‫الفيسبوك:‬ ‫مفهوم‬
	‫البايولوجية‬ ‫حاجاته‬ ‫سد‬ ‫ولايستطيع‬ ‫إجتماعي‬ ‫كائن‬ ‫الإنسان‬ ‫ان‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫اثبتت‬
	‫حاجاته‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫له‬ ‫ر‬ ّ ‫يتيس‬ ‫ولا‬ ‫محيطه.‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫بدون‬ ‫والسايكولوجية‬
	‫واسع‬ ‫مجال‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تيسر‬ ‫الإجتماعية.‬ ‫بيئته‬ ‫مع‬ ‫يتواصل‬ ‫لم‬	‫ا‬	‫إذ‬ ‫الإجتماعية‬
	‫بالتعبير‬ ‫ليقوم‬ )	( ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫بفضل‬ ‫للإنسان‬ Social Networking
						‫الآخرين.‬ ‫مع‬ ‫وتبادلها‬ ‫وآرائه‬ ‫واحاسيسه‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬
	‫على‬ ً ‫بناءا‬ ‫تصنيفها‬ ‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ‫عدة‬ ‫وانواع‬ ‫اساليب‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لشبكات‬
	‫المشاركة‬ ‫ومواقع‬ ‫كـ(ويكيبيديا)،‬ ‫النشر‬ ‫"مواقع‬ ‫منها:‬ ‫الإعلامية،‬ ‫لأجهزة‬	‫ا‬ ‫وظائف‬
	‫مواقع‬ ‫وكذلك‬ ‫(فليكر)،‬ ‫والصور‬ ‫(يوتيوب)‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫وتحميل‬ ‫حفظ‬ ‫كمواقع‬
	‫كـ(فيسبوك‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ً ‫ايضا‬ ‫وتوجد‬ .)	( Forums	‫المنتديات‬
	‫نفسه‬	‫الوقت‬ ‫في‬ ‫ويتم‬ ‫اخر،‬	‫الى‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫استخدامهما‬ ‫حجم‬ ‫ويختلف‬ ‫وتويتر)،‬
	‫واسع‬ ‫بشكل‬ ‫واشكالها‬ ‫انواعها‬ ‫بجميع‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫مواقع‬ ‫استخدام‬
					.)	96	‫ص‬ ،	2014	‫(قتلونى،‬ ‫الخصوص."‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الأخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬
	‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬ ‫يعد‬ ‫لا‬ ‫الاجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫مواقع‬ ‫اهم‬ ‫احد‬ ‫هو‬ ‫والفيسبوك‬
	‫سهلة.‬ ‫بطريقة‬	‫ا‬	‫يستخدمه‬ ‫ان‬ ‫مستخدم‬ ‫كل‬ ‫ع‬	‫يستطي‬ ‫تكنولوجية،‬ ‫منصة‬ ‫بل‬ ‫فحسب،‬
	‫بانه‬ ‫الفيسبوك‬ :)	Dictionary of media and communications	( ‫قاموس‬ ‫يعرف‬
	َ ‫الفرص‬ ‫ويمنح‬ ،	2004	‫عام‬ ‫تأسس‬ ‫الإجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫"موقع‬
	Dictionary of media and	( ‫الخاصة."‬ ‫والصفحة‬ ‫الحساب‬ ‫ونشر‬ ‫لتكوين‬
						Communication. 2009 .)

595‫الإجتماعية:‬ ‫العلاقات‬ ‫ج.‬ 
‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬

  
	‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-
				‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
					‫الدولي:‬

‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print)

  
				‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-	‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬
									‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
									‫الدولي:‬
	‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫فيسبوك‬ ‫الإجتماعية‬ ‫لشبكة‬	‫ل‬	‫مختلفة‬ ‫تعريفات‬ ‫والخبراء‬ ‫المختصون‬ ‫قدم‬
	‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫"اكثر‬ ‫انه‬ ‫هو‬ ‫التعريفات‬ ‫هذه‬ ‫اهم‬ ‫احد‬ ‫ن.‬	‫لآ‬	‫ا‬	‫الى‬	‫و‬	‫نشوئه‬ ‫ا‬
	‫تبادل‬	‫خلالها‬ ‫من‬	‫المستخدمون‬ ‫جميع‬ ‫يستطيع‬ ‫والذي‬ ‫شهرة‬ ‫الإنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬
									44 .)	‫ص‬ ،	2014	‫(سعودي‬ ‫الأصدقاء."‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫المعلومات‬ ،
	‫وتبادل‬ ‫المشاركة‬ ‫طريقه‬ ‫عن‬ ‫يمكن‬ ‫الإجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫لشبكات‬ ‫الفيسبوك‬ ‫ينتمي‬
	‫المشاركة‬ ‫مستخدموه‬ ‫يستطيع‬ ‫بحيث‬ ،ً ‫مجانا‬ ‫الاخرين‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ ‫المعلومات‬
	‫يه‬	‫مستخدم‬ ‫بإمكان‬ ‫البعض.‬ ‫بعضهم‬ ‫ونشاطات‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫والإطلاع‬ ‫الاراء‬ ‫وتبادل‬
	‫العلاقات‬ ‫وإقامة‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫صورهم‬	‫و‬ ‫رسائلهم‬ ‫اصدقائهم،‬	‫مشاركة‬	ً ‫ايضا‬
									‫الفيسبوك:‬ ‫خصائص‬
						:)	48	2016 ‫ص‬ ،	‫(فارس،‬	‫لآتية‬	‫ا‬ ‫ا‬ ‫لات‬	‫المج‬ ‫في‬ ‫ه‬	‫استخدام‬ ‫الفيسبوك‬ ‫يتيح‬
	‫من‬ ‫الشبكة،‬ ‫في‬ ‫ن‬	‫ي‬	‫المشارك‬ ‫الأعضاء‬ ‫بين‬ ‫والتواصل‬ ‫العلاقات‬ ‫لبناء‬ ‫رص‬ ُ ‫الف‬ ‫إتاحة‬ : ً ‫أولا‬
									‫خلال:‬
	‫شخص‬ ‫اي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ )	( ‫صديق‬ ‫إضافة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المجال‬ ‫إفساح‬ ‫أ.‬ Add Friend
	‫لقبول‬ ‫رون‬	ّ ‫مخي‬ ‫والجميع‬ ‫الاخرين،‬ ‫الاشخاص‬ ‫وقبول‬ ‫رضا‬ ‫الى‬ ‫هذا‬ ‫يحتاج‬ ‫بذلك.‬ ‫يرغب‬
	‫الصداقة،‬ ‫طلبات‬ ‫لهم‬ ‫تبعث‬ ‫للذين‬ ‫الأمر‬ ‫تسهيل‬ ‫على‬ ‫الفيسبوك‬ ‫عمل‬ ‫الطلب.‬ ‫رفض‬ ‫او‬
	‫الشخص‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫الطلب،‬ ‫رفض‬ ‫او‬ ‫قبول‬ ‫قبل‬ ‫يستطيعون‬ ‫فهم‬
									Profile .)	( ‫الشخصي‬ ‫ملفه‬ ‫رؤية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الطلب،‬ ‫بعث‬ ‫الذي‬
	‫لو‬ ‫حتى‬ ‫والآراء‬ ‫مات‬	‫المعلو‬ ‫وتبادل‬ ‫التعارف‬ ‫الفيسبوك‬ ‫في‬ ‫الأصدقاء‬ ‫بإمكان‬ ‫اصبح‬ ‫ب.‬
									‫الواقع.‬ ‫في‬ ‫ا‬	‫يتعارف‬ ‫لم‬ ‫و‬
	‫الذين‬ ‫الأصدقاء‬ ‫الميزة‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬ ‫جديد،‬ ‫صديق‬ ‫لاضافة‬ ‫اقتراح‬ ‫تقديم‬ ‫ميزة‬ ‫اتاحة‬ ‫ج.‬
	‫الإجتماعية.‬ ‫والعلاقات‬ ‫الصداقات‬ ‫شبكة‬ ‫وتوسيع‬ ‫طويلة،‬ ‫فترة‬ ‫منذ‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫انقطعوا‬
	‫الحروف‬	‫حسب‬ ‫ترتيبها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫اصدقائه‬ ‫اسماء‬ ‫قائمة‬ ‫رؤية‬ ‫المستخدم‬ ‫بإمكان‬ ‫د.‬
	‫المشتركين‬ ‫الأصدقاء‬ ‫وعدد‬ ‫هواتفهم‬ ‫ارقام‬ ‫بخصوص‬ ‫معلومات‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫الاولى،‬
									‫بينهم.‬
									596

‫الصور‬ ‫وبث‬ ‫لتلقي‬ ً ‫مهما‬ ً ‫موقعا‬ ‫الفيسبوك‬ ‫يعد‬ ‫والصورة.‬ ‫بالصوت‬ ‫والتواصل‬ ( ‫تحميل‬ ً ‫يوميا‬ ‫يتم‬ ‫اذ‬ ‫الشخصية،‬ Upload ( ‫وتنزيل‬ ) Download ‫الصور‬ ‫ملايين‬ ) ‫الفيديو.‬ ‫ومقاطع‬ ‫منبر‬ ‫لأنها‬ ‫الإجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫في‬ ‫الأنشطة‬ ‫اخر‬ ‫بعد‬ ‫يوما‬ ‫تزداد‬ ‫للتعبير‬ ‫حر‬ ‫للفيسبوك‬ ‫المهمة.‬ ‫والتطورات‬ ‫الأحداث‬ ‫حول‬ ‫والتفاعل‬ ‫التعليقات‬ ‫وتبادل‬ ‫الآراء‬ ‫عن‬ ‫لأنه‬ ‫للمجتمعات،‬ ‫والثقافية‬ ‫والإجتماعية‬ ‫السياسية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ملحوظ‬ ‫وتأثير‬ ‫دور‬ ‫المجتمع.‬ ‫افراد‬ ‫بين‬ ‫الإجتماعية‬ ‫للعلاقات‬ ‫جديدة‬ ً ‫ابعادا‬ ‫أعطى‬ 
‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print)

  
	‫والرسائل‬ )	( ‫الدردشة‬ ‫خلال‬ ‫ن‬ ‫مِ‬ ‫الأصدقاء‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫إمكانية‬ . Chatting	‫ه‬ ‫ـ‬
	‫المناسبات‬ ‫بخصوص‬ ‫البعض‬ ‫بعضم‬ ‫وإخبار‬ ‫الإفتراضية‬ ‫والهدايا‬ )	( Messages
			‫الميلاد.‬	‫أعياد‬	‫أو‬ ‫العامة،‬ ‫والإجتماعات‬ ‫كالندوات‬ ‫والعامة‬ ‫الخاصة‬ ‫والأنشطة‬
	‫اصدقاءه،‬ ‫قائمة‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ )	( ‫بحذف‬ ‫مستخدم‬ ‫لكل‬ ‫الفيسبوك‬ ‫يتيح‬ ‫و.‬ Delete
					‫واخباره.‬ ‫صفحته‬ ‫تتبع‬ ‫من‬ )	Block	( ‫ومنعه‬
	‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫الشركات‬ ‫تعتمد‬ ‫الأعمال:‬ ‫ورجال‬ ‫الشركات‬ ‫اصحاب‬ ‫خدمات‬ :ً ‫ثانيا‬
	‫الإعلام‬ ‫آليات‬ ‫اسهل‬	‫أ‬ ‫ح‬ ‫د‬	‫الفيسبوك‬ ‫لأن‬ ‫وسلعهم،‬ ‫لنتاجاتهم‬ ‫للإعلان‬ ‫الفيسبوك‬
					‫ا‬ ‫مجالي‬ ‫في‬ ‫والدعاية.‬ ‫لتسويق‬	ً ‫تأثيرا‬ ‫وأكثرها‬ ‫المعاصر‬
	‫الصور‬	‫وتحميل‬ ‫تنزيل‬ ‫مستخدم‬ ‫كل‬ ‫يستطيع‬ ‫الفيديو:‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫خدمات‬ :ً ‫ثالثا‬
	‫وتنزيل‬ ‫تحميل‬ ‫يتم‬ ‫انه‬ ‫الى‬ ‫الإحصائيات‬ ‫بعض‬ ‫تشير‬ .	‫خلالها‬ ‫من‬	‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬
	‫الموقع‬ ‫تلك‬	‫ب‬
	‫ما‬	‫متى‬ ‫منها‬ ‫والإستفادة‬ ‫اليها‬ ‫والرجوع‬	‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫والصور‬ ‫والأخبار‬ ‫كترونية‬	‫الأل‬
					‫أراد.‬
					‫الإجتماعية:‬ ‫العلاقات‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫الجديدة‬ ‫التكنولوجيا‬
	ً ‫تأثيرا‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وشبكات‬ ‫الإنترنت‬ ‫وتطور‬ ‫التكنولوجية‬ ‫التطورات‬ ‫تركت‬
	‫تقديم‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الحد‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬	‫وصل‬ ‫وقد‬ ‫الإجتماعي،‬ ‫التفاعل‬ ‫عملية‬ ‫على‬ ً ‫ملحوظا‬
	‫حدث‬ ً ‫فمثلا‬ ‫الاسرة،‬ ‫افراد‬ ‫داخل‬ ‫العلاقات‬ ‫وحتى‬ ‫الإجتماعية‬ ‫للعلاقات‬ ‫جديدة‬ ‫تعريفات‬
	‫بعلاقات‬ ‫الأفراد‬ ‫انشغال‬ ‫بسبب‬ ‫الاسر،‬ ‫داخل‬ ‫الأوقات‬ ‫قضاء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫تغيير‬
	‫قام‬ ‫فقد‬ ‫الإنترنت،‬ ‫شبكات‬ ‫بفضل‬ ‫مختلفة‬ ‫اماكن‬ ‫في‬ ‫يقطنون‬ ‫اشخاص‬ ‫مع‬ ‫خارجية‬
	‫العمل‬ ‫اوقات‬ ‫بين‬ ‫بالخلط‬ )	( ‫اللوحية‬ ‫والأجهزة‬ ) Tablets	( ‫الحاسوب‬ Computer
	‫لكي‬ ‫الأشخاص‬ ‫لبعض‬ ‫الفرصة‬ ‫تسنح‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫الأمر‬ ‫وصل‬ ‫للاسرة.‬ ‫المخصصة‬ ‫والاوقات‬
					597

‫واحد.‬ ‫شهر‬ ‫مدة‬ ‫في‬ ‫والصور‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫من‬ ‫الملايين‬ ‫عشرات‬ ‫والمحادثة‬ ‫الفعاليات‬ ‫خلال‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫الإفتراضية:‬ ‫المجتمعات‬ ‫بين‬ ‫العلاقة‬ ‫تكوين‬ :ً ‫رابعا‬ ‫م‬ ‫يجمعهم‬ ‫الذين‬ ‫الأشخاص‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫وتبادل‬ ‫مجموعة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫مشارك‬ ‫نبر‬ ‫دة،‬ ّ ‫محد‬ ‫قد‬ ‫اخرى.‬ ‫مواضيع‬ ‫اية‬ ‫او‬ ‫التعليم‬ ‫او‬ ‫التدريب‬ ‫هو‬ ‫الغرض‬ ‫يكون‬ ‫ومعلومات‬ ‫اخبار‬ ‫على‬ ‫الإطلاع‬ :ً ‫خامسا‬ ‫عن‬ ‫الشخصيات‬ ‫و‬ ‫العامة‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الشهيرة‬ ‫الس‬ ‫كالشخصيات‬ ‫المجالات:‬ ‫ي‬ ‫المجالات‬ ‫في‬ ‫يعملون‬ ‫والذين‬ ‫والفنية‬ ‫والرياضية‬ ‫اسية‬ ‫والثقافية،‬ ‫الإجتماعية‬ ‫والآراء‬ ‫الأخبار‬ ‫على‬ ‫الإطلاع‬ ‫الفيسبوك‬ ‫مستخدم‬ ‫بإمكان‬ ‫فإن‬ ‫كبيرة.‬ ‫بسهولة‬ ‫تخصهم‬ ‫التي‬ ‫والفعاليات‬ ‫والتصورات‬ ( ‫الألكترونية‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الإحتفاظ‬ :ً ‫سادسا‬ Websites ‫والصور‬ ‫الأخبار‬ ‫وتثبيتها،‬ ) ‫الإحتفاظ‬ ‫الفيسبوك‬ ‫خلال‬ ْ ‫ن‬ ‫مِ‬ ‫المستخدم‬ ‫يستطيع‬ ‫اي‬ ‫الفيديو:‬ ‫ومقاطع‬ 
‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬

  
	‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-
				‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
					‫الدولي:‬

‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print)

  ‫م‬ ‫اليوم‬ ‫لها‬ ‫اصبح‬ ‫اذ‬ ‫الخصوص.‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫والفيسبوك‬ ‫لايي‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫مشارك،‬ ‫ن‬ ً ‫سهلا‬ ً ‫امرا‬ ‫والإستقصاء‬ ‫الجديدة‬ ‫العلاقات‬ ‫على‬ ‫والعثور‬ ‫المعلومات،‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يستط‬ ‫الذي‬ ‫الحد‬ ‫الى‬ ‫الأمر‬ ‫وصل‬ ،ً ‫وميسورا‬ ‫تطبيقات‬ ‫باستخدام‬ ‫المشاركين‬ ‫يع‬ ( ‫الذكية‬ ‫هواتفهم‬ Mobile Applications ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫وواسعة.‬ ‫متشعبة‬ ‫علاقات‬ ‫بناء‬ ) ‫العواطف‬ ‫ان‬ ‫الا‬ ‫سهل‬ ‫امر‬ ‫الانترنيت‬ ‫باستخدام‬ ‫جدد‬ ‫اصدقاء‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫الجوانب‬ ‫احد‬ ‫هذا‬ ‫ويعد‬ ‫وحقيقية،‬ ‫متينة‬ ‫ليست‬ ‫الافتراضيون‬ ‫الأصدقاء‬ ‫بين‬ ‫السائدة‬ ‫السلبية‬ ( ‫الانترنيت‬ ‫شبكة‬ ‫باستخدام‬ ‫تكوينها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫للعلاقات‬ Bonanno, 2015 .) ‫جعل‬ ‫الاتصال‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ان‬ ‫يريان‬ ‫انهما‬ ‫نرى‬ ‫وباور)‬ ‫(ماكلوهان‬ ‫رأي‬ ‫الى‬ ‫الرجوع‬ ‫عند‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫توطيد‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الأنترنت‬ ‫ان‬ ‫يريان‬ ‫كما‬ ‫افتراضية،‬ ‫قرية‬ ‫العالم‬ ‫لل‬ ً ‫مساعدا‬ ‫ويكون‬ ‫متساوية،‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫اليومية.‬ ‫الحياة‬ ‫روتين‬ ‫من‬ ‫للخروج‬ ‫مستخدمين‬ ‫البعض‬ ‫يرى‬ ‫بينما‬ ‫الإجتماعية،‬ ‫للعلاقات‬ ‫بيئة‬ ‫هو‬ ‫الإنترنت‬ ‫ان‬ ‫المتخصصين‬ ‫بعض‬ ‫يرى‬ ( ‫ومتينة‬ ‫فعالة‬ ‫علاقات‬ ‫لنشوء‬ ‫ملائمة‬ ‫بيئة‬ ‫يعد‬ ‫لا‬ ‫الإنترنت‬ ‫ان‬ ‫الآخر‬ ‫الحياة‬ ‫ومسار‬ ‫نموذج‬ ‫على‬ ‫الآن‬ ‫نفسها‬ ‫فرضت‬ ‫قد‬ ،ً ‫تأثيرا‬ ‫افراد‬ ‫أن‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫الأمر‬ ‫وصل‬ ‫اخر،‬ ‫بعد‬ ً ‫يوما‬ ‫يزداد‬ ‫مستخدميها‬ ‫نسبة‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫والفكرية،‬ 


	‫وهم‬ ‫عليه‬ ‫سيحصلون‬ ‫كانوا‬ ‫الذي‬ ‫نفسه‬ ‫الراتب‬ ‫على‬ ‫ويحصلوا‬ ‫بيوتهم‬ ‫داخل‬ ‫يعملوا‬
				Gustavo, 2006) .)	‫العمل‬ ‫في‬
	‫معين‬ ‫موضوع‬ ‫او‬ ‫شئ‬ ‫تأثير‬ ْ ‫ن‬ ‫مِ‬ ‫يتكون‬ ‫التأثير‬ ‫معنى‬	‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ً ‫بناءا‬
	‫ما‬ ‫شخص‬ ‫او‬ ‫ظروف‬ ‫على‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫جديد‬ ‫شئ‬ ‫تأثير‬ ‫انه‬ ‫او‬ ‫الأخرى،‬ ‫المواضيع‬ ‫على‬
	‫بالأخص،‬ ‫منهم‬ ‫والشباب‬ ‫المواطنين،‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫وقع‬	Oxford Dictionaries 2018 ،)	(
	‫التكنولوج‬ ‫تطور‬ ‫جراء‬ ‫السيبرانية‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫هيمنة‬ ‫تأثير‬ ‫تحت‬ ‫وشبكات‬ ‫يا‬
	‫الإجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫ومواقع‬ )	( ‫الجديد‬ ‫الإعلام‬ ‫وظهور‬ ‫الإنترنت‬ New Media
	McLuhan &	
				Powers, 1989 .)
				‫الإجتماعية:‬ ‫والعلاقات‬ ‫الفيسبوك‬
	‫للمستخدمين،‬ ‫الاجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫في‬ ‫تأثير‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬	‫ولشبكات‬ ‫للإنترنت‬
	‫وقد‬	‫الإنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خلال‬ ‫من‬ ‫افتراضية‬ ‫علاقات‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫منهم‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫ان‬ ‫حتى‬
	Boase & Wellman, 2004 .)	( ‫الحالات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫حقيقية‬ ‫علاقات‬ ‫الى‬ ‫لتتحول‬ ‫تتطور‬
	‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫فيه‬	‫تنشأ‬ ‫افتراضي‬ ‫عالم‬ ‫بمثابة‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫تعد‬
	‫وأكثرها‬ ‫الإجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫ابرز‬ ‫احد‬ ‫الفيسبوك‬ ‫ويعد‬ ‫الإجتماعية،‬ ‫العلاقات‬
	‫الثقافية‬ ‫التقاربات‬ ‫بسبب‬
				598

‫الفرنسية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫محكمة‬ ‫دورية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬

  
	‫العر‬ ‫اق‬	‫كوردستان،‬ ،	‫اربيل‬	-
				‫صيف‬ ٢٠٢٠	( ‫العدد‬ ٣ ،)	-	‫المجلد(‬ ٥ )
					‫الدولي:‬

‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ISSN 2518-6566 (Online) -ISSN 2518-6558 (Print) 599

  ‫ي‬ ‫الاسرة‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫قضاءها‬ ‫عن‬ ً ‫بدلا‬ ‫الفيسبوك‬ ‫باستخدام‬ ‫اوقاتهم‬ ‫معظم‬ ‫قضون‬ ‫البعض.‬ ‫بين‬ ‫"علاقة‬ ‫بأنها‬ ‫غوارت)‬ ‫(روبيرت‬ ‫كتعريف‬ ‫عدة،‬ ‫تعاريف‬ ‫الإجتماعية‬ ‫للعلاقات‬ ‫بهم‬ ‫وتتكون‬ ‫الأفراد‬ ‫ند‬ ‫عِ‬ ‫ن‬ ‫مِ‬ ‫صياغتها‬ ‫تتم‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫وبأن‬ ‫اكثر،‬ ‫او‬ ‫شخصين‬ ‫الع‬ ‫جميع‬ ‫تشمل‬ ‫وهي‬ ‫الاجتماعية".‬ ‫البنية‬ ‫الأفر‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫لاقات‬ ‫ا‬ ‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫بتكوينها‬ ‫د‬ ‫هذه‬ ‫ضمن‬ ‫ويقومون‬ ‫التعليمية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫العامة‬ ‫والأماكن‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫اليومية‬ ( ‫اليومية‬ ‫اوقاتهم‬ ‫بقضاء‬ ‫العلاقات‬ ‫هوية‬ ‫وامتلاك‬ ‫بالشخصية‬ ‫والشعور‬ ‫المعلومات‬ ‫وتبادل‬ ‫والألفة،‬ ‫المساعدة‬ ‫بين‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫في‬ ‫ايجابية‬ ‫قوة‬ ‫للفيسبوك‬ ‫ان‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يؤكد‬ ‫جدي‬ ‫علاقات‬ ‫تكوين‬ ‫بفضله‬ ‫استطاعوا‬ ‫اذ‬ ‫المستخدمين،‬ ‫بعض‬ ‫قول‬ ‫على‬ ً ‫بناءا‬ ‫الناس‬ ‫دة‬ ‫والثقافي‬ ‫الجغرافي‬ ‫للبعد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫بدون‬ ‫ومتنوعة،‬ ‫أي‬ ‫يعتقد‬ ‫العلاقات.‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫تأثير‬ 


						Gault, 2016 .)
						‫للفيسبوك:‬ ‫الإجتماعية‬ ‫التأثيرات‬
	‫العلاقات‬ ‫على‬ ‫تغيير‬ ‫طرأ‬ ‫بانه‬ )	Cumming Butler and Kraut, 2002	‫أ‬ ( ‫وضح‬
	‫تلك‬ ‫وبخاصة‬ ‫للناس‬ ‫الإجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ً ‫كثيرا‬ ‫ّر‬ ‫اث‬ ‫مما‬ ‫الحالي،‬ ‫زمننا‬ ‫في‬ ‫الإجتماعية‬
	‫أ‬ ‫كد‬	‫الإنترنت.‬ ‫شبكة‬ ‫باستخدام‬ ‫الناس‬ ‫كونها‬	‫ي‬	‫التي‬ ‫السيبرانية‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬
	‫ان‬ ‫واكد‬	‫الإجتماعية،‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الإنترنت‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ )	Bargh & McKennna, 2004	(
	‫وتأثيره‬ ‫الإنترنت‬ ‫وحول‬ ‫الإجتماعية.‬ ‫العلاقات‬ ‫بناء‬ ‫إعادة‬ ‫في‬ ً ‫كبيرا‬ ً ‫دورا‬ ‫لعب‬ ‫الإنترنت‬
	‫العلاقات‬ ‫على‬	‫نسبي‬ ً ‫ا‬	‫تاثير‬ ‫للإنترنت‬ ‫ان‬ ) ً ‫ا‬	Tyler, 2002	( ‫يرى‬ ‫الإجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬
	‫في‬	‫قليل‬ ً ‫ا‬	‫تاثير‬ ‫له‬ ‫فكان‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫عليها.‬ ‫التغييرات‬ ‫بعض‬ ‫اجراء‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫الاجتماعية،‬ ً ‫ا‬
	‫في‬ ‫المهمة‬ ‫الأبعاد‬ ‫احدى‬ ‫فهي‬ ‫الإجتماعية‬ ‫للعلاقات‬ ‫بالنسبة‬ ‫ولكن‬ ‫كثيرة،‬ ‫اخرى‬ ‫حي‬	‫نوا‬
	‫تغيير‬ ‫الإنترنت‬ ‫شبكات‬ ‫خلال‬ ‫ن‬ ‫ومِ‬ ‫العولمة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫يها‬ ً ‫ا‬	‫عل‬	‫طرا‬	‫التي‬ ‫الإنسان‬ ‫حياة‬
	‫والهواتف‬ ‫والحاسوب‬ ‫الإنترنت‬ ‫ان‬ ‫الى‬ )	Shklovski and Kraut, 2006	( ‫اشار‬	‫كبير‬ ً ‫ا‬ .
	‫انتهى‬ ‫قد‬ ‫انه‬ ‫ويرى‬ ‫الإجتماعية،‬ ‫العلاقات‬ ‫على‬ ‫رها‬	‫اثا‬ ‫تركت‬ )	( ‫الذكية‬ Smart Phones
	‫سمى‬	‫ي‬	‫اخر‬ ‫نوع‬ ‫نشأ‬	‫ل‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫(التقليدية)‬ ‫الواقعية‬ ‫الإجتماعية‬ ‫العلاقات‬ ‫عصر‬ ‫ي‬
	‫الاجتماعية‬ ‫والمناسبات‬ ‫العلاقات‬ ‫تنظيم‬ ‫ويجري‬ ‫الافتراضية،‬ ‫الاجتماعية‬ ‫بالعلاقات‬
						‫الانترنيت.‬ ‫باستخدام‬
	‫على‬ ‫وتأثيره‬ ‫الفيسبوك‬ ‫حول‬ ‫والآراء‬	‫الفرضيات‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫والتمعن‬ ‫التدقيق‬ ‫بعد‬
	‫التأثيرات‬ ‫تلك‬ ‫لتقييم‬ ‫مختلفان‬ ‫إتجاهان‬ ‫الآن‬ ‫يوجد‬ ‫انه‬ ‫يتبين‬ ‫الإجتماعية،‬ ‫العلاقات‬
						245 :)	2016 ‫ص‬ ،	‫بركات،‬ ‫(العقبي،‬
	)	( ‫اشار‬ ‫الاجتماعية،‬ ‫العلاقات‬ ‫تمتين‬ ‫في‬ Barry	‫الفيسبوك‬ ‫اصبح‬ ‫الأول:‬ ‫الإتجاه‬ ً ‫عاملا‬
	‫فرصة‬ ‫يتيح‬ ‫الشخصية‬ ‫للعلاقات‬ ‫كشبكة‬ ‫ي‬	‫الإفتراض‬ ‫المجتمع‬ ‫ان‬ ‫الى‬	2010	‫عام‬ ‫في‬
	‫اجتماعية.‬

25.4 ‫الثانية‬ 

Abstract

The research focuses on identifying the most prominent impacts of using Facebook by the youth in Kurdistan region as a virtual reality in their social relationships, the extent of their harmony and interaction with the reality, and determining the positive and negative aspects of these impacts as well. 
Methodologically, the research is a descriptive research which depends on a survey questionnaire creating via an electronic form of the (Google Forms) application, and distributed electronically on a random sample of (848) participants. The research has founded that Facebook has not strengthen the social relationships among the youth of the region; on the contrary, it has negatively influenced these relationships. The research has also shown that the likes, comments, and sharing of friends' posts on the one and the messages and chatting on the other hand did not empower these social relationships on the mentioned platform.
Impact Of Using Facebook On Social Relationships Of The Youth In The Kurdistan Region Of Iraq: A Field Research