إمکانیة الاستفادة من الکروشیه التابسترى فى تنفیذ بعض مکملات الملابس باستخدام زخارف من الکلیم الأسیوطی

Keywords: Tapestry Crochet, clothing accessories, kilim from Assiout

The art of modern crochet is Considered as an endless, outgoing and developing art. Because it accepts the development and creation. The tapestry crochet presents the creative form of crochet which Manges Us to make a 3D , Flat design that doesn't really appear like crochet as its Surface looks like a textiles made on a loom, So this research aims to benefit from the creative, beautiful values of tapestry crochet art by carrying out some clothes accessories (handbag), using the decorations of kilim from Assuit as an attempt to connect the civilization heritage, decorations of kilim from Assuit with the modern clothes accessories (handbag) to keep our heritage and identity, where (10) handbags which are creatively carried out the shape of tapestry crochet of different designs and shapes that are extracted from Assuit popular kilim decorations, The current research followed the analytic experimental method whose tools included (a questionnaire of the specialists' opinions about the executed samples, a questionnaire of the specialists' opinions about the executed handbag , and another questionnaire that aimed to get the opinions of the consumers of the executed handbag ) , The results found are as follows: 
1-There are differences that have statistical indication executed handbag in terms of achieving the aesthetic aspect 2-There are differences that have statistical indication executed handbag in terms of achieving the creative aspect. 3-There are differences that have statistical indication executed handbag in terms of achieving the functional aspect. 4-There are differences that have statistical indication executed handbag in terms of achieving the technical aspect 5-There are differences that have statistical indication executed handbag according to the of specialists' opinions of all assessment axes. 6-The consumers' opinions were positive concerning the executed samples of handbag. 




  


‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  
								‫الكروشيه‬ ‫من‬ ‫ستفادة‬	‫اال‬ ‫مكانية‬	‫إ‬
	‫خلف‬ ‫على‬ ‫جالل‬ ‫شيماء‬	/	‫د‬	‫حسن،‬ ‫محمد‬ ‫فاطمة‬	/	. ‫د‬	‫أ‬
								‫الملخص‬
	‫االستحداث،‬ ‫و‬ ‫التطور‬ ‫يقبل‬ ً ‫فنا‬ ‫الحديث‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫المبتكر‬ ‫النمط‬ ‫اسطته‬ ‫بو‬ ‫يمكن‬ ‫الذى‬ ‫للكروشيه‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫أو‬ ‫مسطح‬ ‫شكل‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فهو‬ ‫يقدم‬ ‫ال‬ ‫يبدو‬ ‫بل‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫في‬ ‫كروشيه‬ ‫يبدو‬ ‫سطحه‬ ‫منسوج‬ ‫نسيج‬ ‫وكأنه‬ ‫مصنوع‬ ‫النول‬ ‫على‬ ، ‫لذا‬ ‫إلى‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫يهدف‬ ‫االستفادة‬ ‫التابسترى‬ ‫للكروشيه‬ ‫ية‬ ‫اإلبتكار‬ ‫و‬ ‫الجمالية‬ ‫القيم‬ ‫من‬ ‫فى‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫بعض‬ ‫تنفيذ‬ ( ‫يد‬ ‫حقيبة‬ ) ‫باستخدام‬ ‫زخارف‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫الحضارى‬ ‫اث‬ ‫التر‬ ‫بط‬ ‫ر‬ ‫ومحاولة‬ ( ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫زخارف‬ ) ‫ية‬ ‫العصر‬ ‫المالبس‬ ‫بمكمالت‬ ( ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ) ‫وهويتنا،‬ ‫اثنا‬ ‫تر‬ ‫على‬ ‫للمحافظة‬ ‫تنفيذ‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫عدد‬ ( 01 ) ‫لليد‬ ‫حقائب‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫وهو‬ ‫الكروشيه‬ ‫من‬ ‫مبتكر‬ ‫بأسلوب‬ ‫مختلفة‬ ‫وتصميمات‬ ‫بأشكال‬ ‫زخار‬ ‫من‬ ‫مستنبطة‬ ‫األسيوطى،‬ ‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تبع‬ ‫المنهج‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫التحليلى‬ ‫يبي‬ ‫التجر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫شتملت‬ ‫على‬ ‫اته‬ ‫أدو‬ ( ‫استبيان‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫المتخصصين‬ ‫في‬ ‫عينات‬ ‫الكروشيه‬ ‫التابسترى،‬ ‫استبيان‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫المتخصصين‬ ‫في‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫المنفذة‬ ، ‫استبيان‬ ‫ال‬ ‫ستطالع‬ ‫أ‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫المستهلكات‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫نحو‬ ‫المنفذة‬ ) ‫النتائج‬ ‫أسفرت‬ ‫و‬ ‫عما‬ ‫يلي‬ : 0 -‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫ا‬ ‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫لمنفذة‬ ‫الجمالى‬ . 2 -‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المنفذة‬ ‫اإلبتكارى‬ . 3 -‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المنفذة‬ ‫الوظيفى‬ . 4 -‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫التقنى‬ ‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المنفذة‬ . 5 -‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫المتخصصين‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫وفقا‬ ‫المنفذة‬ ‫ككل‬ ‫التقييم‬ ‫لمحاور‬ . 6 -‫نحو‬ ‫المستهلكات‬ ‫اء‬ ‫آر‬ ‫ايجابية‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫المنفذة‬ .
	‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ .	‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫؛‬	‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫؛‬	‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬ :

‫زخارف‬ ‫باستخدام‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫بعض‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫التابسترى‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫مقدمة‬ :

  
	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬
	‫التطور‬ ‫يقبل‬ ً ‫فنا‬ ‫الحديث‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫الكروشيه‬ ‫وجود‬ ‫يثبتان‬ ‫التنفيذ‬ ‫فى‬ ‫ث‬ ‫وتذكر‬ ( ‫محمد‬ ‫أماني‬ : 2102 ( ‫أن‬ ‫دور‬ ‫للمكمالت‬ ‫االستحداث‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫يمكن‬ ‫الحدي‬ ‫قها‬ ‫تغي‬ ‫بالم‬ ‫الكلي‬ ‫الشعور‬ ‫ير‬ ‫ظهر‬ ‫الخ‬ ‫أل‬ ‫ارجي،‬ ‫األسلوب‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫فالغرز‬ ‫هاما‬ ‫في‬ ‫حياة‬ ‫حيث‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫نها‬ ‫تض‬ ‫عل‬ ‫يف‬ ‫يها‬ ‫جاذبية‬ ‫وتعط‬ ‫يها‬ ‫إحساسا‬ ‫بالج‬ ‫وتعطي‬ ‫بالنفس،‬ ‫الثقة‬ ‫و‬ ‫احة‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫مال‬ ‫ا‬ ‫ومميز‬ ‫جديدا‬ ‫شكال‬ ‫المالبس‬ . ‫حتى‬ ‫األولى‬ ‫لقة‬ ‫المنز‬ ‫العقد‬ ‫عمل‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫مجرد‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫األساس‬ ‫و‬ ‫الكروشيه،‬ ‫من‬ ‫اير‬ ‫الزر‬ ‫وعمل‬ ‫النهائى‬ ‫التشطيب‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫المختلفة،‬ ‫الغرز‬ ‫بإعداد‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيوط‬ ‫و‬ ‫الكروشيه‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫هما‬ ‫فقط‬ ‫أداتين‬ ‫شئ‬ ‫ابتكار‬ ‫يمكن‬ ‫اضعة‬ ‫المتو‬ ‫البداية‬ ‫إلى‬ ‫المفارش‬ ‫و‬ ‫البسيطة‬ ‫المسطحات‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫الثالثة‬ ‫األبعاد‬ ‫ذات‬ ‫المجسمة‬ ‫األشكال‬ ( ‫محمد‬ ‫نجالء‬ : 0202 .) ‫ويذكر‬ (Carol Ann Ventura: 2006) ‫أن‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫يقدم‬ ‫النمط‬ ‫المبتكر‬ ‫اسطته‬ ‫بو‬ ‫يمكن‬ ‫الذى‬ ‫للكروشيه‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫أو‬ ‫مسطح‬ ‫شكل‬ ‫عمل‬ ‫فهو‬ ‫يبدو‬ ‫ال‬ ‫يبدو‬ ‫بل‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫في‬ ‫كروشيه‬ ‫سطحه‬ ‫منسوج‬ ‫نسيج‬ ‫وكأنه‬ ‫مصنوع‬ ‫النول‬ ‫على‬ ‫تشير‬ ‫كما‬ ( ‫عباس‬ ‫رشا‬ : 2105 ) ‫أن‬ ‫ـشاط‬ ‫ن‬ ‫إال‬ ‫ـو‬ ‫ه‬ ‫ما‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫تصميم‬ ‫معطيات‬ ‫يتضمن‬ ‫ـداعى‬ ‫اب‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫مبتكر‬ ‫أ‬ ‫باالحتياجات‬ ‫ـى‬ ‫تف‬ ‫ن‬ ‫للز‬ ‫اإلنسانية‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫جمالي‬ ‫ـون‬ ‫تك‬ ‫ـد‬ ‫ق‬ ‫ـي‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ينة‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫ظيفية‬ ‫اقتصادية‬ ، ‫االبدا‬ ‫النشاط‬ ‫وهذا‬ ‫عى‬ ‫من‬ ‫اإلحساس‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ـة‬ ‫عالي‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫تصاحبها‬ ‫العقلية‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫عب‬ ‫أو‬ ‫ـل‬ ‫لتخي‬ ‫مناسب‬ ‫مناخ‬ ‫تهيئة‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫مبت‬ ‫شكل‬ ‫تصور‬ ‫مصنفات‬ ‫ألحد‬ ‫كر‬ ‫ـس‬ ‫المالب‬ ‫ـالت‬ ‫مكم‬ . . ‫و‬ ‫أشارت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ " Donohue ( " 0202 ) ‫كمجال‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫لإلبداع‬ ‫لألوشحة‬ ‫الجديدة‬ ‫التصميمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ات‬ ‫القفاز‬ ‫و‬ ‫القبعات‬ ‫و‬ ‫كنقاط‬ ‫التنفيذ‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫موذج‬ ‫انطالق‬ ‫لديهم‬ ‫اإلبداع‬ ‫مستوى‬ ‫فع‬ ‫ور‬ ‫الناشئين‬ ‫للمصممين‬ ، ‫أكدت‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫عباس‬ ‫رشا‬ " ) 0202 ) ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الكروشي‬ ‫ه‬ ‫منفصلة‬ ‫مكمالت‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫تنفيذ‬ ( 0١ ) ‫ـصلة‬ ‫المنف‬ ‫ـالت‬ ‫المكم‬ ‫من‬ ‫طقم‬ ( ‫ـى‬ ‫الحل‬ ) ‫الكروشي‬ ‫غرز‬ ‫باستخدام‬ ‫ه‬ ، ‫أشارت‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫محمد‬ ‫نجالء‬ " ( 0202 ) ‫فى‬ ‫الكروشيه‬ ‫لفن‬ ‫الجمالية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫استثمار‬ ‫إلى‬ ‫وتوص‬ ‫ة‬ ‫معاصر‬ ‫برؤية‬ ‫المعلقات‬ ‫إلنتاج‬ ‫تصميمية‬ ‫أفكار‬ ‫تقديم‬ ‫التصميمات‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫لت‬ ‫كما‬ ‫الفردية‬ ‫و‬ ‫التميز‬ ‫عنصر‬ ‫فيها‬ ‫تحقق‬ ‫قد‬ ‫المنفذة‬ ‫الكروشيه‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫إضافة‬ ‫تعد‬ ‫أنها‬ ، ‫وتناولت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫النبي‬ ‫عبد‬ ‫حنان‬ " ) 022٢ ) ‫ة‬ ‫اإلبر‬ ‫أشغال‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫إمكانية‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫اإلبر‬ ‫أشغال‬ ‫فنون‬ ‫أفضل‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫المالبس‬ ‫ـالت‬ ‫مكم‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫الكروشي‬ ‫ـه‬ ‫مع‬ ‫ـساوى‬ ‫ويت‬ ‫ـز‬ ‫ي‬ ‫التطر‬ ‫هو‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫ه‬ ‫يكو‬ ‫التر‬ ‫و‬ . ‫وتشير‬ ( ‫محمود‬ ‫رهام‬ : 2105 ) ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الكروشي‬ ‫ه‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫قدمت‬ ‫وقد‬ " ‫عباس‬ ‫رشا‬ ( " 020٢ ) ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تصميم‬ ‫الجامعة‬ ‫لطالبات‬ ‫الملبسية‬ ‫األناقة‬ ‫لتحقيق‬ ‫اليدوي‬ ‫يكو‬ ‫التر‬ ‫بغرز‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫التنفيذ‬ ‫أسلوب‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫قبول‬ ‫حققت‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ‫التصميم،‬ ‫و‬ " ‫عباس‬ ‫رشا‬ ( " 0202 ) ‫إلى‬ ‫االستفادة‬ ‫إمكاني‬ ‫من‬ ‫قماش‬ ‫ات‬ ‫مالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫إنتاج‬ ‫فى‬ ‫اإليتامين‬ ( ‫يد‬ ‫حقيبة‬ -‫كوفية‬ -‫سابوه‬ ) ‫الطباعة‬ ‫باستخدام‬ ‫قماش‬ ‫على‬ ‫يز‬ ‫التطر‬ ‫و‬ ‫الطباعة‬ ‫أسلوبى‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وكذلك‬ ‫الجامعية،‬ ‫للطالبة‬ ‫تصلح‬ ‫مكمالت‬ ‫إنتاج‬ ‫فى‬ ‫اإليتامين‬ " ‫محمد‬ ‫تهانى‬ : ) 0222 ) ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫زى‬ ‫مكمالت‬ ‫نتاج‬ ( ‫أحذية‬ -‫حقائب‬ ) ‫بطابعنا‬ ‫تتسم‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫بين‬ ‫المميز‬ ‫طابعنا‬ ‫لنا‬ ‫يصبح‬ ‫حتى‬ ‫إنتاجنا‬ ‫بقيمة‬ ‫تقاء‬ ‫اإلر‬ ‫و‬ ‫األصيل‬ ‫المصرى‬ ‫اإلسالمى‬ ‫و‬ ‫الفرعونى‬ ‫العصر‬ ‫من‬ ‫مقتبسة‬ ‫تصميمات‬ ‫تنفيذ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫تناولت‬ ‫بينما‬ ‫القبطى،‬ ‫و‬ "Tagliabue" (2001) ‫دور‬ ‫تحديد‬ ‫مكمالت‬ ‫أهمية‬ ‫و‬ ‫بات‬ ‫اإليشار‬ ‫و‬ ‫الحقائب‬ ‫ومنها‬ ‫لها‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫الجمالية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقاء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ينة‬ ‫الز‬ ‫الشيالن‬ ‫و‬ ‫الكوفيات‬ ‫و‬ ‫الياقات‬ ‫و‬ ‫األحزمة‬ ‫و‬ . ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اقية‬ ‫الر‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫و‬ ‫الجميلة‬ ‫ـة‬ ‫في‬ ‫الزخر‬ ‫ـرز‬ ‫الغ‬ ‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الخامات‬ ‫اسطة‬ ‫بو‬ ‫ـا‬ ‫فيه‬ ‫االبتكار‬ ‫ـة‬ ‫المختلف‬ ‫ـا‬ ‫اعه‬ ‫بأنو‬ ‫المفارش‬ ‫مثل‬ ‫بذاتها‬ ‫القائمة‬ ‫ـع‬ ‫القط‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫كثير‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الجذابة‬ ‫المتناسقة‬ ‫اللعب‬ ‫و‬ ‫المعلقات‬ ‫و‬ ‫كالزهور‬ ‫للمنزل‬ ‫ينة‬ ‫الز‬ ‫قطع‬ ‫بعض‬ ‫و‬ ‫المخ‬ ‫وطيور‬ ‫ومكمالتها‬ ‫المالبس‬ ‫كذلك‬ . ‫انات‬ ‫حيو‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫تلفة‬ ‫يشير‬ ‫كما‬ ( Emma Boardman: 2017 ) ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يعيد‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫الوسطى‬ ‫القرون‬ ‫نسيج‬ ‫األذهان‬ ‫فى‬ ‫صمم‬ ‫الذى‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫مفرش‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫األصل‬ ‫عام‬ 0222 ‫التابسترى‬ ‫يشبه‬ ‫وهو‬ ، ( ‫القباطى‬ ) ‫بهذا‬ ‫سمى‬ ‫لذلك‬ ‫المعروف‬ ‫االسم‬ .

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  
	‫من‬ ‫تنتج‬ ‫مسطحة‬ ‫منتجات‬ ‫يعنى‬ ‫الكليم‬ ‫أن‬	211١ )	‫الحافظ‬ ‫عبد‬ ‫ينب‬ ‫ز‬ :	‫وتذكر‬ (
	‫القباطى‬ ‫النسيج‬ ‫باسم‬ ‫تعرف‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫منفذة‬ ‫وهى‬ ‫الخشن‬ ‫الصوف‬ ‫بأسيوط‬ ‫موطنه‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫األسيوطى‬ ‫بالكليم‬ " ‫الباحثتان‬ ‫قامت‬ ‫ولذلك‬ ( Tapestry ‫باالستعانة‬ ) ‫وسمى‬
	‫العصر‬ ‫و‬ ‫الموضة‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ان‬ ‫ألو‬ ‫و‬ ‫جمالى‬ ‫بشكل‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫بتصميمات‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫الحديث‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫بعض‬ ( ‫يد‬ ‫حقيبة‬ .)
	‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫زخارف‬ ‫من‬	‫االستفادة‬	0222 )	‫الحافظ‬ ‫عبد‬ ‫زينب‬ ( "	"	‫اسة‬ ‫در‬ ‫وتناولت‬
	‫مفروشات‬ ‫فة‬ ‫لزخر‬ ‫تصلح‬ ‫منسوجة‬ ‫فية‬ ‫زخر‬ ‫أشرطة‬ ‫تصميمات‬ ‫استنباط‬ ‫فى‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫زخارف‬ ‫من‬ ‫مستحدثة‬ ‫زخارف‬ ‫استنباط‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫وتوصلت‬ ‫المعيشة‬ ‫ة‬ ‫حجر‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ‫منسوجة،‬ ‫فية‬ ‫زخر‬ ‫أشرطة‬ ‫إلنتاج‬ ‫تصلح‬ ‫االسيوطى‬ " ‫محمد‬ ‫سحر‬ ( " 0220 )
	‫تصميمات‬ ‫استحداث‬ ‫إلى‬ ‫وهدفت‬ ‫يدية‬ ‫التجر‬ ‫الوحدات‬ ‫و‬ ‫التشكيلية‬ ‫الشعبية‬ ‫الفنون‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫الوحدات‬ ‫بين‬ ‫المزج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعاصر‬ ‫المصرى‬ ‫للكليم‬ ‫ابتكار‬ ‫إلى‬ ‫وتوصلت‬ ( 03 ) ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ‫للكليم،‬ ً ‫جديدا‬ ً ‫تصميما‬ " ‫عبد‬ ‫نجوى‬ ‫الرحمن‬ ( " 0991 ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أخميم‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫النسجية‬ ‫المنتجات‬ ‫يخ‬ ‫تار‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫إلى‬ ) ‫ابتكار‬ ‫إلى‬ ‫وتوصلت‬ ‫التنفيذ‬ ‫وطرق‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫و‬ ‫الخامات‬ ‫و‬ ‫المستخدمة‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫الوحدات‬
	‫أخميم،‬ ‫فى‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫فها‬ ‫زخار‬ ‫مستوحاه‬ ‫اآللى‬ ‫للكليم‬ ‫التصميمات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وقدمت‬ " ‫فتحى‬ ‫أمل‬ " ( 0991 ) ‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫فى‬ ‫الهندسية‬ ‫النظم‬ ‫اسة‬ ‫در‬
	‫الهندسية‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫ستمدة‬	‫م‬ ‫جديدة‬ ‫نسجية‬ ‫صياغات‬ ‫وتحقيق‬ ‫األسيوطى‬
	‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫فى‬ ‫الهندسية‬ ‫النظم‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫وتوصلت‬ ‫الشعبية‬ .
	‫التطوير‬ ‫يمكن‬ ‫متطور‬ ‫فن‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫أن‬ ‫السابق‬ ‫العرض‬ ‫من‬ ‫نستخلص‬
	‫فيه‬ ‫االستحداث‬ ‫و‬ ، ( ‫رءوف‬ ‫أميمه‬ : 2105 ‫باال‬ ‫إلى‬ ‫ضافة‬ ) ‫في‬ ‫غاياتهم‬ ‫ة‬ ‫المهار‬ ‫لذوي‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫فن‬ ‫أنه‬ ‫استها‬ ‫در‬ ‫فى‬ ‫إ‬ ‫تشير‬ ‫كما‬ ‫التنفيذ،‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫األساليب‬ ‫و‬ ‫الغرز‬ ‫ستخدام‬ ‫التجديد‬ ‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫المنسوجات‬ ‫المكمالت‬ ‫و‬ ‫المالبس‬ ‫مثل‬ ‫اليدوية‬ .
	‫وبأسلوب‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫زخارف‬ ‫بعض‬ ‫باستخدام‬ ‫الباحثتان‬ ‫قامت‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫المكمالت‬ ‫بعض‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫الكروشيه‬ ‫من‬ ‫مبتكر‬ ( ‫لليد‬ ‫حقائب‬ .)
	0202	‫يناير‬	‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬	‫المجلد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ :

  
	‫وم‬ ‫ية‬ ‫ضرور‬ ‫المكمالت‬ ‫أصبحت‬ ‫ابتكار‬ ‫و‬ ‫فيها‬ ‫التنوع‬ ‫أفكار‬ ‫جديدة‬ ‫أخرى‬ ‫خامات‬ ‫استخدام‬ ‫مع‬ ‫لتنفيذها‬ ‫الضرورى‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫األناقة‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫المكمالت‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫للفرد‬ ‫الخارجى‬ ‫المظهر‬ ‫من‬ ‫هام‬ ‫جزء‬ ‫فهى‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ، ً ‫فضال‬ ‫عن‬ ‫اليدوية‬ ‫الحرف‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫بدأت‬ ‫الكليم‬ ‫صناعة‬ ‫وخاصة‬ ‫الشعبية‬ ‫االندثار‬ ‫وبخاصة‬ ‫مصر‬ ‫محافظات‬ ‫معظم‬ ‫فى‬ ‫العصور‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫طويل‬ ‫يخ‬ ‫تار‬ ‫الصناعة‬ ‫لهذه‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫القبلى‬ ‫الوجه‬ ‫فى‬ ‫لذلك‬ ‫الفرعونية‬ ‫أ‬ ‫وكذلك‬ ‫عليها‬ ‫للحفاظ‬ ‫وتأصيلها‬ ‫الزخارف‬ ‫هذه‬ ‫تجميع‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ً ‫اما‬ ‫لز‬ ‫صبح‬ ‫االستفادة‬ ‫الحديثة‬ ‫المنتجات‬ ‫زخارف‬ ‫اء‬ ‫إثر‬ ‫فى‬ ‫منها‬ . ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫نشأت‬ ‫إيجاد‬ ‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫ة‬ ‫فكر‬ ‫أسلوب‬ ‫للكروشيه‬ ‫مبتكر‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫بعض‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫منه‬ ( ‫حقيبة‬ ‫يد‬ ) ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫زخارف‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ . ‫التالية‬ ‫الت‬ ‫التساؤ‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تصاغ‬ ‫ذلك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ : -‫إمكانية‬ ‫ما‬ ‫االستفادة‬ ‫التابسترى؟‬ ‫الكروشيه‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫تصميمات‬ ‫من‬ -‫ما‬ ‫إمكانية‬ ‫االستفادة‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫بعض‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫من‬ ( ‫حقائب‬ ‫يد‬ ) ‫؟‬	0 2
	‫البحث‬ ‫أهداف‬ 0 -‫االستفادة‬ : ‫منفصلة‬ 2 -‫اليدوي‬ ‫األشغال‬ ‫بعض‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫و‬ ‫بقاء‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫اال‬ ‫و‬ ‫الجمالية‬ ‫القيم‬ ‫من‬ ‫التابسترى‬ ‫للكروشيه‬ ‫ية‬ ‫بتكار‬ ‫للمالبس‬ ( ‫لليد‬ ‫حقائب‬ .) ‫إلنتاج‬ ‫وتطويرها‬ ‫ة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫مكمالت‬ ‫مبتكر‬ ‫الت‬ ‫مشغو‬ ‫ة‬ . 3 -‫الحضارى‬ ‫اث‬ ‫التر‬ ‫بط‬ ‫ر‬ ( ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫زخارف‬ ) ‫ية‬ ‫العصر‬ ‫المالبس‬ ‫بمكمالت‬ ( ‫اليد‬ ‫حقائب‬ .)
	‫البحث‬ ‫أهمية‬ 0 -‫على‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ : 2 -‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكروشيه‬ ‫مجال‬ ‫اء‬ ‫إثر‬ ‫أ‬ ‫المكمالت‬ ‫إلنتاج‬ ‫جديد‬ ‫سلوب‬ . . 3 -‫تقاء‬ ‫االر‬ ‫مع‬ ‫تتماشى‬ ‫عالية‬ ‫جمالية‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫لليد‬ ‫حقائب‬ ‫بتوفير‬ ‫العام‬ ‫بالذوق‬ ‫الموضة‬ .
	0202	‫يناير‬	‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬	‫المجلد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫البحث‬ ‫حدود‬ : ‫على‬ ‫البحث‬ ‫حدود‬ ‫تقتصر‬ :

  
	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬		
	ً ‫ال‬ ‫أو‬ : -ً ‫ثانيا‬ : -‫ماركة‬ ‫مزوى‬ ‫خيط‬ ‫استخدام‬ ‫كروشيه‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ : ‫قم‬ ‫ر‬ ‫كروشيه‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫استخدام‬ ‫الخيوط‬ : ‫مختلفة‬ ‫ان‬ ‫بألو‬ . ً ‫ثالثا‬ : ‫المستخدمة‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ : -‫ال‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫لكونها‬ ‫الحشو‬ ‫ة‬ ‫غرز‬ ( 2 ) ‫المستخدم‬ ‫الخيط‬ ‫لنوع‬ ‫لمالئمتها‬ . ( Aliza Diva ) ‫قطن‬ ‫تركى‬ ‫ير‬ ‫الحر‬ ‫ملمس‬ ‫يعطى‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫غرز‬ . ً ‫ابعا‬ ‫ر‬ : ‫المنفذة‬ ‫المنتجات‬ : -‫عدد‬ ( 01 ) ‫لليد‬ ‫حقائب‬ ‫الكروشيه‬ ‫وهو‬ ‫الكروشيه‬ ‫من‬ ‫مبتكر‬ ‫بأسلوب‬ ‫تنفيذها‬ ‫تم‬ ‫التابسترى‬ ‫مختلفة‬ ‫وتصميمات‬ ‫بأشكال‬ ‫األسيوطى‬ ‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫زخارف‬ ‫من‬ ‫مستنبطة‬ . ‫البحث‬ ‫عينة‬ : ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫تكونت‬ ‫مجموعة‬ ‫امها‬ ‫قو‬ ( 51 ) ‫المستهلكات‬ ‫من‬ ‫أعمارهن‬ ‫اوح‬ ‫تتر‬ ‫من‬ 21 -35 ‫سنة‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫ائهن‬ ‫آر‬ ‫نحو‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ . ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ : 0 -‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫عينات‬ ‫لتقييم‬ ‫استبيان‬ ‫المتخصصين‬ ‫المحكمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ . 2 -‫المنفذة‬ ‫المنتجات‬ ‫لتقييم‬ ‫استبيان‬ ( ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ) ‫المتخصصين‬ ‫المحكمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ . 3 -‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫نحو‬ ‫المستهلكات‬ ‫اء‬ ‫آر‬ ‫استبيان‬ . ‫البحث‬ ‫منهج‬ : ‫ال‬ ‫البحث‬ ‫اتبع‬ ‫منهج‬ ‫التحليلى‬ ‫ال‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫يتضمن‬ ‫حيث‬ ‫يبي‬ ‫تجر‬ ‫استخدام‬ ‫ثم‬ ‫االسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫و‬ ‫هذه‬ ‫حقا‬ ‫بتنفيذ‬ ‫يبية‬ ‫تجر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ئ‬ ‫من‬ ‫لليد‬ ‫ب‬ ‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫مستن‬ ‫األسيوطى‬ ‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫زخارف‬ ‫من‬ ‫بطة‬ . ‫البحث‬ ‫فروض‬ : -‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫الجمالى‬ . -‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫اال‬ ‫بتكاري‬ . -‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الوظيفى‬ . -‫التقنى‬ ‫الجانب‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ . -‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ : ‫في‬ ‫الكروشيه‬ ‫فن‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬ ‫تنفيذ‬ ‫للتابستري‬ ‫شكلها‬ ‫في‬ ‫مشابهة‬ ‫نتائج‬ ‫ذات‬ ‫قطع‬ ‫التقليدي‬ ) 8 5/5/201 www.tapestrycrochet.com/ ( ‫تبدو‬ ‫و‬ ‫الخيوط‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫باثنين‬ ‫يعمل‬ ‫ولكنه‬ ‫العادي‬ ‫الكروشيه‬ ‫يشبه‬ ‫نسيج‬ ‫وهو‬ ‫النهائية‬ ‫القطع‬ ‫الكروشيه‬ ‫من‬ ً ‫بدال‬ ‫منسوجة‬ ، ‫الكروشيه‬ ‫باسم‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫عرف‬ ُ ‫ت‬ ‫الصلب‬ ، ‫ي‬ ‫وكان‬ ‫الجاكار‬ ‫الكروشيه‬ ‫و‬ ‫الفسيفسائي،‬ (Marie ‫الكروشيه‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫طلق‬ ُ Isabel: 2017 ) . ‫يعرف‬ ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الخيوط‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫باثنين‬ ‫يعمل‬ ‫الكروشيه‬ ‫يشبه‬ ‫نسيج‬ ‫بأنه‬ ‫الشغل‬ ‫أثناء‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫تبديل‬ ‫عملية‬ ‫التقليدى‬ ‫للتابسترى‬ ‫مشابهة‬ ‫منتجات‬ ‫ويعطى‬ . ‫المتخصصين‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫وفقا‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫ككل‬ ‫التقييم‬ ‫لمحاور‬ . -‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫نحو‬ ‫المستهلكات‬ ‫اء‬ ‫آر‬ ‫ايجابية‬ . ‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ : ‫ـو‬ ‫فه‬ ‫ـة‬ ‫اليدوي‬ ‫ـون‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫فن‬ ‫يتم‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫بها‬ ‫تكوين‬ ‫نسيج‬ ‫من‬ ‫الغزل‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ : ‫اكس‬ ‫مصطلح‬ ‫المكمالت‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ار‬ ‫سو‬ "Accessories" ‫ومفردها‬ "Accessory" ‫بمعنى‬ ‫أو‬ ‫الحق‬ ‫إ‬ ‫أو‬ ‫ـافى‬ ‫ض‬ ‫أو‬ ‫ـساعد‬ ‫م‬ ‫ينة‬ ‫للز‬ ‫يضاف‬ ‫كمالى‬ ‫شئ‬ ، ‫وكلمة‬ ‫ـة‬ ‫الالتيني‬ ‫ـة‬ ‫الكلم‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـشتقة‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫إكسسو‬ " ‫اكسيون‬ " ‫أو‬ ‫اإلضافة‬ ‫تعنى‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الشئ‬ ‫أو‬ ‫ـصاحب‬ ‫الم‬ ‫آخر‬ ‫شئ‬ ‫إلى‬ ‫إضافته‬ ‫يمكن‬ ‫ـذي‬ ‫ال‬ ( 2002 Clandia Paris & ‫أو‬ ‫الخيط‬ ‫اسطة‬ ‫بو‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫تسمى‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫الكروشي‬ ‫ه‬ ، ‫غرز‬ ‫هي‬ ‫السلسلة‬ ‫ة‬ ‫غرز‬ ‫وتعتبر‬ ‫في‬ ‫البداية‬ ‫ة‬ ‫الكروشي‬ ‫غرز‬ ‫جميع‬ ‫عليها‬ ‫يبنى‬ ‫التي‬ ‫ـاس‬ ‫األس‬ ‫وهي‬ ‫الغرز،‬ ‫جميع‬ ‫ه‬ ( ‫ان‬ ‫نجو‬ ‫اد‬ ‫فؤ‬ : 0202 ) Bernhard: .) ‫ت‬ ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫عرف‬ ‫متصلة‬ ‫قطع‬ ‫بأنها‬ ‫أ‬ ‫تضاف‬ ‫منفصلة‬ ‫و‬ ‫ورونقه‬ ‫جاذبيته‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫لتز‬ ‫للملبس‬ . . ‫ي‬ ‫عرف‬ ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫على‬ ‫إنه‬ ‫ة‬ ‫اإلبر‬ ‫أشغال‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ـيط‬ ‫الخ‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـابك‬ ‫متش‬ ‫ـيج‬ ‫نس‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫عب‬ ‫اسط‬ ‫بو‬ ‫ـض‬ ‫بع‬ ‫ـع‬ ‫م‬ ‫ـه‬ ‫بعض‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫خطافية‬ ‫الكروشي‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫تسمى‬ ‫ه‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ : . ‫التابسترى‬ : ‫فيه‬ ‫استخدمت‬ ‫قديم‬ ‫فن‬ ‫وهو‬ ‫السجاد،‬ ‫حياكة‬ ‫فن‬ ‫تعني‬ ‫تابستري‬ ‫كلمة‬ ‫اللحمات‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫المصنوع‬ ‫النسيج‬ ‫على‬ ‫الفرس‬ ‫أطلقها‬ ‫فارسية‬ ‫كلمة‬ ‫كليم‬ ‫كلمة‬ ‫جيالم‬ ‫تركستان‬ ‫أهل‬ ‫سماها‬ ‫كما‬ ‫الممتدة‬ ‫غير‬ ‫الملونة‬ Gylam ‫ومعناها‬ " ‫الوجهين‬ ‫ذو‬ " ‫ية‬ ‫الوبر‬ ‫غير‬ ‫البسط‬ ‫على‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬ ‫انتشرت‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ( ‫سعا‬ ‫ماهر‬ ‫د‬ : 0919 .) ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫ممتدة‬ ‫الغير‬ ‫اللحمات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫ان‬ ‫ألو‬ ‫باستخدام‬ ‫تقان‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫بدقة‬ ‫فة‬ ‫مزخر‬ ‫سجاجيد‬ ‫لحياكة‬ ‫القطن‬ ‫أو‬ ‫الصوف‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ً ‫غالبا‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الخيوط‬ ، ‫فإنها‬ ‫القطع‬ ‫تلك‬ ‫وفخامة‬ ‫ولجمال‬ ‫األثاث‬ ‫أو‬ ‫ان‬ ‫الجدر‬ ‫على‬ ‫تعلق‬ ‫كانت‬ ، ‫حتى‬ ً ‫موجودا‬ ‫السجاد‬ ‫لحياكة‬ ‫التابستري‬ ‫فن‬ ‫ال‬ ‫وماز‬ ‫اآلن‬ ( 2006 : Carol Ann Ventura ) . ‫ي‬ ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫عرف‬ ‫هذه‬ ‫تعرف‬ ‫الخشن‬ ‫الصوف‬ ‫من‬ ‫منتجات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫تستخدم‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫بأنه‬ ‫القباطى‬ ‫باسم‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ . ‫ه‬ ‫وبر‬ ‫الصوف‬ ‫نسجها‬ ‫في‬ ‫يستعمل‬ ‫بدون‬ ً ‫يدويا‬ ‫تنسج‬ ‫التى‬ ‫المفروشات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫اللحمات‬ ‫لون‬ ‫تغيير‬ ‫نتيجة‬ ‫بالكليم‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫الوحدات‬ ‫بين‬ ‫أسية‬ ‫ر‬ ‫شقوق‬ ‫تظهر‬ ‫الخشن‬ ( ‫صبرى‬ ‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫وآخرون‬ -.) ‫بالتصميم‬ ‫المستخدمة‬ ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫يعرف‬ ‫بأنه‬ ‫تنسج‬ ‫الصوف‬ ‫من‬ ‫قطع‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫الممتدة‬ ‫غير‬ ‫الملونة‬ ‫اللحمات‬ ‫خاصة‬ ‫وبتصميمات‬ .
	0202 0202 0202	‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬	‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬ ‫العشرين‬ ‫و‬ ‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬ ‫السادس‬ ‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬ ‫السادس‬ ‫السادس‬	‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬

‫الكروشيه‬: 
‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫للبحث‬ ‫ائية‬ ‫اإلجر‬ ‫ات‬ ‫الخطو‬ :

  
	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬	
				‫و‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ :	‫العادى‬	‫الكروشيه‬ ‫بين‬ ‫لفرق‬	‫ا‬
	‫التالية‬ ‫ات‬ ‫للخطو‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫تسير‬ : ‫العلمية‬ ‫اجع‬ ‫المر‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫األبحاث‬ ‫و‬ ‫األجنبية‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫يات‬ ‫الدور‬ ‫و‬ ‫األبحاث‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫بموضوع‬ ‫لتنفيذ‬ ‫ال‬ ‫نفس‬ ‫نستخدم‬ ‫الكروشيه‬ ‫تابستري‬ ‫منتجات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التقن‬ ‫و‬ ‫غرز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫يات‬ ‫الباترونات‬ ‫و‬ ‫التصميمات‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تما‬ ‫العادي‬ ‫الكروشيه‬ ‫في‬ ‫لمستخدمة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ً ‫ا‬ . ‫خيو‬ ‫نستخدم‬ ‫أننا‬ ‫هو‬ ‫الفرق‬ ‫وعند‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫ط‬ ‫ـفيذ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تن‬ ‫فإننا‬ ‫التابستري‬ ‫ن‬ ‫ستخدم‬ ‫يكون‬ ‫اآلخر‬ ‫الخيط‬ ‫بينما‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫خيط‬ ‫بين‬ ‫حيث‬ ‫الغرز‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫شغل‬ ‫حوله‬ (Maria . ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫الزخارف‬ ‫بعض‬ ‫اختيار‬ ‫التابسترى‬ ‫بالكروشيه‬ ‫الزخارف‬ ‫بهذه‬ ‫عينات‬ ‫تنفيذ‬ . . Gullberg:2016) .	---
	‫المتخصصين‬ ‫المحكمين‬ ‫السادة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬	‫عرض‬ ‫التصميمات‬ ‫أفضل‬ ‫الختيار‬ ‫عينات‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ .	-
	‫على‬ ً ‫بناءا‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تنفيذ‬ ‫التحكيم‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫إعداد‬ ‫اليد‬ ‫لحقائب‬ ‫المنفذة‬ . ‫تحكي‬ ‫م‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫الثبات‬ ‫و‬ ‫الصدق‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المنفذة‬ ‫العينات‬ ‫المحكمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫المختار‬ . . ‫صورة‬ ( 0 ) ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫العادى‬ ‫الكروشيه‬ ‫و‬	---	١
					‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫استخالص‬ ‫و‬ ‫اإلحصائى‬ ‫التحليل‬ . ‫التو‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫النتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫وتفسيرها‬ ‫إليها‬ ‫صل‬ .	--
	‫الحالى‬ ‫البحث‬ ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التى‬ ‫النتائج‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫المقترحات‬ ‫و‬ ‫التوصيات‬ ‫تقديم‬ .	-
	‫النظرى‬ ‫اإلطار‬ : ‫ا‬ ‫ال‬ ‫أو‬ : ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫الكروشيه‬ ‫يشبه‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ Tapestry Crochet ‫شكل‬ ‫عمل‬ ‫التابسترى‬ ‫بالكروشيه‬ ‫ويمكن‬ ‫العادى‬ ‫و‬ ‫السطح‬ ‫يبدو‬ ‫بل‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫في‬ ‫كروشيه‬ ‫يبدو‬ ‫ال‬ ‫التابسترى‬ ‫و‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫أو‬ ‫مسطح‬ ‫كأنه‬ ‫يظن‬ ‫منسوج،‬ ‫نسيج‬ ‫البعض‬ ‫أن‬ ‫ه‬ ‫النول‬ ‫على‬ ‫مصنوعة‬ ‫قطع‬ ( 2006 : Carol Ann Ventura ) . ‫المتحرك‬ ‫الخيط‬ : ‫هو‬ ‫ال‬ ‫نستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫ال‬ ّ ‫الفع‬ ‫خيط‬ ‫لتنفيذ‬ ‫في‬ ‫المعتادة‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ ‫بنفس‬ ‫الكروشيه‬ ‫غرز‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫األمامية‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫لونه‬ ‫يظهر‬ ‫الذي‬ ‫الخيط‬ ‫وهو‬ ‫العادي،‬ ‫الكروشيه‬ ‫الخلفية‬ ، ‫المتحرك‬ ‫الخيط‬ ‫يسمى‬ ‫ولذلك‬ . ‫الثابت‬ ‫الخيط‬ : ‫وهو‬ ‫الخيط‬ ‫أف‬ ‫بشكل‬ ‫ويظهر‬ ‫حوله‬ ‫الغرز‬ ‫حياكة‬ ‫تتم‬ ‫الذي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫قي‬ ‫في‬ ً ‫أبدا‬ ‫نستخدمه‬ ‫عمل‬ ‫بينها‬ ً ‫ثابتا‬ ‫نتركه‬ ‫بل‬ ‫الغرز‬ ، ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫خيط‬ ‫أثناء‬ ‫لونه‬ ‫يظهر‬ ‫ال‬ ‫ولهذا‬ ‫الغرز‬ ‫بين‬ ً ‫مختبئا‬ ‫يبقى‬ ‫بل‬ ‫العمل‬ ‫يسمى‬ ‫ال‬ ‫خيط‬ ‫الثابت‬ . ‫ال‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ً ‫أيا‬ ‫خيوط‬ ‫المستخدم‬ ‫ة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫فإن‬ ‫التابستري،‬ ‫الخيط‬ ً ‫دائما‬ ‫المتحرك‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫بينما‬ ‫الخيط‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫أو‬ ً ‫احدا‬ ‫و‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الثابت‬ www.tapestrycrochet.com
									4/5/2018) )
	0202 0202	‫يناير‬ ‫يناير‬	‫ـ‬ ‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬ ‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬ ‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬ ‫السادس‬	‫المجلد‬ ‫المجلد‬

‫وعند‬ ‫شغل‬ ً ‫معا‬ ‫الخيطين‬ ‫باستخدام‬ ‫العمل‬ ‫يتم‬ ‫التابستري‬ ، ‫متحرك‬ ‫أحدهما‬ ‫لكن‬ ‫الخيط‬ ‫يبقى‬ ‫ذلك‬ ‫عدا‬ ‫اللون،‬ ‫بتغيير‬ ‫رغبتنا‬ ‫عند‬ ‫بينهما‬ ‫التبديل‬ ‫ويتم‬ ‫ثابت،‬ ‫اآلخر‬ ‫و‬ ً ‫ثابتا‬ ‫الثابت‬ ‫و‬ ً ‫متحركا‬ ‫المتحرك‬ . 
‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫العادي‬ ‫الكروشيه‬ ‫و‬ ‫التابستري‬ ‫منتجات‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ :

  
	‫ال‬ ‫الديكور‬ ‫و‬ ‫السالل‬ ‫و‬ ‫المفارش‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫وبعض‬ ‫للسجاجيد‬ ‫مناسب‬ ‫المنتجات‬ ‫يعطي‬ ‫التابستري‬ ‫كروشيه‬ ً ‫سمكا‬ ‫الكروشيه‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ً ‫وثباتا‬ ‫وغيرها‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ات‬ ‫لذلك‬ ‫العادي‬ ، ‫كما‬ ‫للحقائب‬ ‫مناسب‬ ‫أنه‬ ‫فه‬ ‫و‬ ( ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ) ‫لسمك‬ ‫للتمدد‬ ‫عرضة‬ ‫أقل‬ ‫فتكون‬ ‫ومتانتها‬ ‫القطعة‬ ‫داخلها‬ ‫ثقيلة‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫وضع‬ ‫نتيجة‬ ‫الشكل‬ ‫وتغير‬ (Maria Gullberg:2016) .
	‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫الغرز‬ ‫الغرز‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫الحشو‬ ‫ة‬ ‫غرز‬ ‫تعتبر‬ ‫ال‬ ‫التابسترى‬ ‫كروشيه‬ : ً ‫أيضا‬ ً ‫شيوعا‬ ، ‫اتها‬ ‫مميز‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫باستخدام‬ ‫النقوش‬ ‫تصميم‬ ‫وسهولة‬ ‫الغرز‬ ‫تقارب‬ ‫هي‬ ‫األكثر‬ ‫وهي‬ ‫التابستري‬ ‫فن‬ ‫في‬ ً ‫استخداما‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫القطعة‬ ‫وتماسك‬ ً ‫تماما‬ ‫األخرى‬ ‫الغرز‬ ‫استبعاد‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫تجارب‬ ‫فهناك‬ ‫نصف‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫ومنتجات‬ ‫عامود‬ ‫أو‬ ‫عامود‬ ‫فيها‬ ‫بلفة‬ ، ‫الغرز‬ ‫أما‬ ‫المركبة‬ ‫مثل‬ ‫المعقدة‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫غرز‬ ‫في‬ ً ‫أبدا‬ ‫تستخدم‬ ‫فال‬ ‫وغيرها‬ ‫العناقيد‬ ‫أو‬ ‫المروحة‬ ‫أو‬ ‫السمك‬ ‫اشف‬ ‫حر‬ ‫تناسبه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫التابستري‬ ‫فن‬ ) www.tapestrycrochet.com (12/3/2018
	‫التابسترى‬ ‫كروشيه‬ ‫فى‬ ‫المستخدم‬ ‫الخيط‬ : ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫الخيوط‬ ‫وم‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ‫التابستري‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫البوليستر‬ ‫و‬ ‫القطن‬ ‫و‬ ‫كالصوف‬ ‫منها‬ ‫سمك‬ ‫الخيط‬ ‫وحجمه‬ ‫المصنوعة‬ ‫المادة‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫نوعة‬ ‫و‬ ، ‫ال‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫خيوط‬ ‫ل‬ ‫المستخدمة‬ ‫لتصميم‬ ‫السم‬ ‫و‬ ‫الخامة‬ ‫بنفس‬ ‫ك‬ ‫المرغوبة‬ ‫النتيجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫النوع‬ ‫و‬ .

www. 
crochet365knittoo.com (15/2/2018) ‫التابسترى‬ ‫كروشيه‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫اإلبر‬ :

  ‫فى‬ ‫وسهولة‬ ‫أفضل‬ ‫نتائج‬ ‫يعطى‬ ‫معين‬ ‫خيط‬ ‫مع‬ ‫المعتاد‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫إبر‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬ ‫الصحيح‬ ‫شكله‬ ‫الشغل‬ ‫فقد‬ ‫أو‬ ‫ومشدودة‬ ‫متالصقة‬ ‫الغرز‬ ‫و‬ ً ‫صعبا‬ ‫العمل‬ ‫كان‬ ‫فإن‬ ‫العمل‬ ‫الداخلى‬ ‫الخيط‬ ‫لون‬ ‫كان‬ ‫أو‬ ‫اضحة‬ ‫و‬ ‫اغات‬ ‫الفر‬ ‫و‬ ً ‫ا‬ ‫رخو‬ ‫العمل‬ ‫كان‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أكبر‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫نستخدم‬ ‫أصغر‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫نستخدم‬ ‫الغرز‬ ‫بين‬ ً ‫اضحا‬ ‫و‬ ‫عدا‬ ‫أساسية‬ ‫وليست‬ ‫ثانوية‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫كانت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫تأثير‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫على‬ ‫وتعمل‬ ‫ئيسي‬ ‫الر‬ 


	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬		
	‫ا‬ ‫ثانيا‬ : ‫للموضة‬ ‫تبعا‬ ‫آلخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ : Accessories ‫ورونقه‬ ‫الملبس‬ ‫جمال‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫لتز‬ ‫المكمالت‬ ‫تتنوع‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫ألو‬ ‫و‬ ‫وخامات‬ ‫أشكال‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫لعمليات‬ ‫تخضع‬ ‫حيث‬ ‫السائدة،‬ ‫المالبس‬ ‫شأن‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫شأنها‬ ‫تصميمها‬ ‫فى‬ ‫االبتكار‬ ‫التجديد‬ ( 2002 Clandia Paris & -‫التصنيع‬ ‫خامات‬ : ‫أو‬ ‫الطبيعى‬ ‫الجلد‬ ‫منها‬ ‫متعددة‬ ‫خامات‬ ‫من‬ ‫الحقائب‬ ‫تصنع‬ ‫القماش‬ ‫و‬ ‫الحبال،‬ ‫و‬ ‫البالستيك،‬ ‫و‬ ‫الصناعى،‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫القطيفة‬ ‫و‬ ‫كالكتان‬ ‫ا‬ ‫تان‬ ، ‫الخيوط‬ ‫و‬ . -‫تداء‬ ‫اإلر‬ ‫ومناسبة‬ ‫وظيفة‬ : ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫مناسبات‬ ‫فى‬ ‫الحقائب‬ ‫تدى‬ ‫تر‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫العمل،‬ ‫ة‬ ‫السهر‬ ‫السفر،‬ .
	Bernhard: ‫رئيسين‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫تقسيم‬ ‫ويمكن‬ .) : ‫متصلة‬ ‫مكمالت‬ : ‫عنه‬ ‫تنفصل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بالملبس‬ ‫مثبتة‬ ‫عادة‬ ‫وهي‬ ، ‫القطعة‬ ‫إلى‬ ‫يضاف‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫ائط‬ ‫الشر‬ ‫مثل‬ ‫حياكتها‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫حياكتها‬ ‫أثناء‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫حلية‬ ‫من‬ ‫الملبسية‬ ‫وغيرها‬ ‫ار‬ ‫األزر‬ ‫و‬ ‫اء‬ ‫الفر‬ ‫و‬ ‫البيه‬ ‫و‬ ‫يز‬ ‫التطر‬ ‫و‬ ‫الدانتيل‬ ‫و‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ . ‫منفصلة‬ ‫مكمالت‬ : ‫مختلفة‬ ‫خامات‬ ‫من‬ ‫المضافة‬ ‫الحليات‬ ‫و‬ ‫المكمالت‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ " Accessories " ‫ي‬ ‫حيث‬ ‫المالبس‬ ‫عن‬ ‫خلعها‬ ‫أو‬ ‫إضافتها‬ ‫مكن‬ ‫الملبس‬ ‫تصاحب‬ ‫قطع‬ ‫أو‬ ‫إضافات‬ ‫وهي‬ ، ‫األحذية‬ ، " ‫األحذية‬ ‫األحزمة،‬ ‫اليد،‬ ‫حقائب‬ ‫ا‬ ، ‫لج‬ ‫الصناعية‬ ‫الورود‬ ‫ات،‬ ‫المجوهر‬ ‫و‬ ‫الحلي‬ ‫الشال،‬ ‫ات،‬ ‫القفاز‬ " . ‫الجابوه،‬ ‫أس،‬ ‫الر‬ ‫أغطية‬ ‫بات،‬ ‫االيشار‬ ‫ارب،‬ ‫و‬ ‫مثل‬ ‫اآلن‬ ‫وحتى‬ ‫العصور‬ ‫أقدم‬ ‫منذ‬ ‫المنفصلة‬ ‫المالبس‬ ‫مكمالت‬ ‫تعددت‬ ‫حيث‬ ‫المناسبة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫اختيار‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ : -‫اللون‬ : ‫ال‬ ‫ان‬ ‫الحقيبة‬ ‫اء‬ ‫شر‬ ‫عند‬ ‫اعى‬ ‫وير‬ ‫الملبس،‬ ‫لون‬ ‫مع‬ ‫الحقائب‬ ‫تتناسب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫قيمتها‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫ة‬ ‫كثر‬ ‫ألن‬ ‫األكثر‬ ‫على‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫لونين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫نها‬ ‫از‬ ‫تو‬ ‫وتفقدها‬ . -‫الخامة‬ : ‫خامة‬ ‫تلعب‬ ‫الحقيبة‬ ‫المالبس،‬ ‫على‬ ‫األناقة‬ ‫إضفاء‬ ‫في‬ ً ‫فعاال‬ ً ‫ا‬ ‫دور‬ ‫حيث‬ ‫تصنع‬ ‫م‬ ‫الحقائب‬ ‫متنوعة‬ ‫خامات‬ ‫ن‬ . -‫الشكل‬ : ‫لت‬ ‫الملبس‬ ‫مع‬ ‫الحقيبة‬ ‫وخطوط‬ ‫شكل‬ ‫ينسجم‬ ‫أن‬ ‫ينبغى‬ ‫ك‬ ‫الوحدة‬ ‫من‬ ً ‫نوعا‬ ‫ون‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫و‬ . -‫الحجم‬ : ‫ومناسبة‬ ‫الوظيفة‬ ‫مع‬ ‫وتتناسب‬ ‫الجسم‬ ‫حجم‬ ‫مع‬ ‫الحقائب‬ ‫تتناسب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫تداء‬ ‫االر‬ www.tech4eco	1 2 --
	. ‫البحث‬ ‫موضوع‬ :) ‫للفرد‬ ‫الخارجي‬ ‫المظهر‬ ‫من‬ ‫هام‬ ‫جزء‬ 10/2/2018) ( ‫اليد‬ ‫حقائب‬ " Hand Bags ( " ، ‫تستغنى‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المكمالت‬ ‫من‬ ‫وهي‬ www.crochet365knittoo.com ‫سيدة‬ ‫أي‬ ‫عنها‬ ، ‫اكتمال‬ ‫على‬ ‫تساعدها‬ ‫حيث‬ ‫أناقتها‬ ‫عديدة‬ ‫أشكال‬ ‫تأخذ‬ ‫فهي‬ ‫وجاذبيتها،‬ ( ‫نادية‬ ‫منتظمة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫ة،‬ ‫الدائر‬ ‫و‬ ‫بع‬ ‫المر‬ ‫و‬ ‫كالمستطيل‬ ‫الشكل‬ ‫منتظمة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ة‬ ‫مبتكر‬ ‫محمود‬ ، 0999 ) .
	‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فى‬ ‫اللون‬ ‫تغيير‬ : ‫نستخدم‬ ‫الخيوط‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫البداية،‬ ‫ومنذ‬ ً ‫معا‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫كانت‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫المطلوبة‬ ‫إضافة‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بكثير‬ ‫أسهل‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫بين‬ ‫التبديل‬ ‫خيط‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اآلخر،‬ ‫وقص‬ ‫في‬ ‫لتنظيف‬ ‫تحتاج‬ ‫اف‬ ‫أطر‬ ‫المنفذة‬ ‫القطعة‬ ‫خلف‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ : ‫تشير‬ ( ‫ماضى‬ ‫ماجدة‬ : 210١ ) ‫إلى‬ ً ‫تبعا‬ ‫تتنوع‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫أن‬ : -‫وتشمل‬ ‫الحمل‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ : ‫فى‬ ‫تحمل‬ ‫حقائب‬ ‫اليد،‬ ‫فى‬ ‫تحمل‬ ‫حقائب‬ ‫تحمل‬ ‫حقائب‬ ‫اع،‬ ‫الذر‬ ‫الظهر‬ ‫على‬ ‫تحمل‬ ‫حقائب‬ ‫الكتف،‬ ‫فى‬ .
	0202 0202	‫يناير‬ ‫يناير‬	‫ـ‬ ‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬ ‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬ ‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬ ‫السادس‬	‫المجلد‬ ‫المجلد‬

(Alessandra Hayden:2017). 
.blogspot.com 14/10/2018)

  ‫طائفة‬ ‫اسم‬ ‫يعنى‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫المنسوجات‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫القباطى‬ ‫لفظ‬ ‫أطلق‬ ‫وقد‬ ‫إلى‬ ‫اإلسالم‬ ‫دخول‬ ‫قبل‬ ‫القبط‬ ‫بإنتاجها‬ ‫اشتهر‬ ‫تطبيقية‬ ‫فنية‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫يعنى‬ ‫ولكنه‬ ‫بعينها‬ ً ‫قبطيا‬ ‫صانعها‬ ‫كان‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫اسمهم‬ ‫فأصبح‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫وبرعو‬ ‫مصر،‬ 


		‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬	
	6 0١	( ‫التابسترى‬ ) ‫ويمكن‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫تامة‬ ‫فنية‬ ‫وكفاءة‬ ‫العملية‬ ‫ة‬ ‫المهار‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫إلى‬ ‫تنفيذها‬ ‫فى‬ ‫تحتاج‬ ‫اليدوى‬ ‫الكليم‬ ‫نسيج‬ ( ‫التابسترى‬ :) ‫الممتدة‬ ‫غير‬ ‫اللحمات‬ ‫ذات‬ ‫المنسوجات‬ ‫تعتبر‬ ( ‫التى‬ ‫المنسوجات‬ ‫من‬ ، ‫مجموعتين‬ ‫إلى‬ ‫التابسترى‬ ‫أنسجة‬ ‫تقسيم‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬ : ‫يتم‬ ‫مجموعة‬ ‫مثل‬ ‫أسية‬ ‫الر‬ ‫ال‬ ‫األنو‬ ‫على‬ ‫نسجها‬ ( ‫الجوبالن‬ .) ً ‫ثانيا‬ : ‫مثل‬ ‫األفقية‬ ‫ال‬ ‫األنو‬ ‫على‬ ‫نسجها‬ ‫يتم‬ ‫مجموعة‬ ( ‫األبيسون‬ ) ‫الكليم‬ ‫أو‬ ‫ير‬ ‫الحر‬ ‫أو‬ ( ‫عبده‬ ‫هانى‬ : 0992 .) ‫التطبيقية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ : ‫ا‬ ‫ال‬ ‫أو‬ : ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫الت‬ ‫لمشغو‬ ‫التحليلية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ : 0 -‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫المنسوجة‬ ‫القطع‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫توصيف‬ ‫وعددها‬ ( 08 ) ‫قطع‬ ‫ة‬ ‫يار‬ ‫ز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الباحثتان‬ ‫لها‬ ‫توصلت‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫القائمين‬ ‫فيين‬ ‫للحر‬ ‫على‬ ‫الكليم‬ ‫أسيوط‬ ‫محافظة‬ ‫داخل‬ 2 -‫فة‬ ‫زخر‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫الوحدات‬ ‫وتوصيف‬ ‫تحليل‬ ‫هذه‬ ‫ال‬ ‫فيين‬ ‫الحر‬ ‫عند‬ ‫الوحدات‬ ‫المحافظة‬ ‫داخل‬ ‫اجدها‬ ‫تو‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ‫بالعمل‬ ‫القائمين‬ ‫عينة‬ 2 32١ 24.52 3 ‫عينة‬ 01 381 21.48 8 . ‫ومسميات‬ ‫قطع،‬ ‫عينة‬ 1 324 ١١.04 06 ‫عينة‬ 02 324 23.80 5 ‫مكرر‬ . ‫عينة‬ 2 322 ١8.33 04 ‫عينة‬ 0٢ 3١2 21.24 2 ‫إنتاج‬ ‫فة‬ ‫حر‬ ‫عينة‬ ٢ 324 23.80 5 ‫عينة‬ 02 3١8 21.11 01 ‫ة‬ ١ -‫وعددها‬ ‫العينات‬ ‫هذه‬ ‫عرض‬ ( 08 ) ‫ال‬ ‫السادة‬ ‫على‬ ‫وعددهم‬ ‫المتخصصين‬ ‫محكمين‬ ( 00 ) ‫أفضل‬ ‫الختيار‬ ‫عينات‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫لليد‬ ‫حقائب‬ ‫لتنفيذ‬ ‫تصلح‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫التابسترى‬ ‫بالكروشيه‬ ‫عدد‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫المحكمين‬ ‫السادة‬ ‫اء‬ ‫ألر‬ ً ‫وطبقا‬ ( 01 ) ‫عينات‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫بنسبة‬ 21 % ‫من‬ ‫أقل‬ ‫نسبة‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫قد‬ ‫المتبقية‬ ‫العينات‬ ‫أما‬ 88 % ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫التنفيذ‬ ‫من‬ ‫استبعادها‬ ‫فتم‬ : ‫جدول‬ ( 0 ) ‫وترتيبها‬ ‫العينات‬ ‫نسب‬ ‫العينات‬ ‫المجموع‬ ‫النسبة‬ ‫الترتيب‬ ‫العينات‬ ‫المجموع‬ ‫النسبة‬ ‫الترتيب‬ ‫عينة‬ 0 328 ١8.01 05 ‫عينة‬ 02 333 ١2.22 03 ‫عينة‬ 0 412 25.١0 2 ‫عينة‬ 00 324 ١١.04 06 ‫مكرر‬ ‫عينة‬ 2 326 24.22 4 ‫عينة‬ 00 385 20.6١ ١ -‫طريقة‬ ‫تبادل‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فى‬ : 0 -‫ـعمل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫يتم‬ ‫بالط‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المعتادة‬ ‫يقة‬ ‫ر‬ ‫الكروشيه‬ ‫فى‬ ‫للغ‬ ‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تسبق‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫رز‬ ‫غ‬ ‫آخر‬ ‫وهي‬ ‫اللون‬ ‫تغيير‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫القديم‬ ‫باللون‬ ‫ة‬ ‫رز‬ ‫ثم‬ ، ‫شغل‬ ‫القديم‬ ‫باللون‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ ‫هذه‬ ‫كا‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫معتاد‬ ‫األخ‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫للخطوة‬ ‫تصل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ير‬ ‫شغل‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ . 2 -‫ترك‬ ‫القديم‬ ‫اللون‬ ‫ثم‬ ‫الجديد‬ ‫اللون‬ ‫التقاط‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫لف‬ ‫خيط‬ ‫على‬ ‫الجديد‬ ‫باللون‬ ‫ة‬ ‫اإلبر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وسحبه‬ ‫المتبقيتي‬ ‫الحلقتين‬ ‫ن‬ . 3 -‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الحلقة‬ ‫و‬ ‫القديم‬ ‫باللون‬ ‫كاملة‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ ‫ستكون‬ ‫ة‬ ‫اإلبر‬ ‫الجديد‬ ‫باللون‬ . 4 -‫تكملة‬ ‫الشغل‬ ‫بالكامل‬ ‫الجديد‬ ‫اللون‬ ً ‫مستخدما‬ ‫كالمعتاد‬ . 5 -‫ال‬ ‫القديم‬ ‫اللون‬ ‫أن‬ ‫تأكد‬ ‫التابستري‬ ‫حياكة‬ ‫في‬ ‫الغرز‬ ‫بين‬ ً ‫مخفيا‬ ‫يكون‬ . 6 -‫بالكامل‬ ‫الجديد‬ ‫باللون‬ ‫أصبحت‬ ‫التالية‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ ‫ة‬ ‫الصور‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫مقسومة‬ ‫وليست‬ ‫بلونين‬
		‫ثالثا‬ : ‫النسجية‬ ‫المنتجات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ ‫الكليم‬ ‫يعتبر‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ : ‫ة‬ ‫الفكر‬ ‫و‬ ‫النشأة‬ ‫مصرى‬ ‫أنه‬ ‫أتضح‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫بالدر‬ ‫النسيج‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ، ً ‫ا‬ ‫العالمى‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫ابتدعها‬ ‫التى‬ ‫إنتشار‬ ‫أكثرها‬ ‫و‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫الفرعونى‬ ‫العصر‬ ‫منذ‬ ‫الوسيلة‬ ‫و‬ ( ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫العال‬ ‫عبد‬ : 092٢ .) ‫مم‬ ‫غير‬ ‫ملونة‬ ‫لحمات‬ ‫تجاور‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫المنسوجات‬ ‫فى‬ ‫فة‬ ‫الزخر‬ ‫وتحدث‬ ‫فى‬ ‫تدة‬ ‫القباطى‬ ‫أو‬ ‫التابسترى‬ ‫عليه‬ ‫مايطلق‬ ‫وهو‬ ‫الموضوعة‬ ‫ة‬ ‫الفكر‬ ‫حسب‬ ‫المنسوج‬ ‫عرض‬ ( ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫نجوى‬ : 0991 .) ً ‫مسلما‬ ‫أو‬ ( ‫الح‬ ‫عبد‬ ‫زينب‬ ‫افظ‬ : 0222 .) : ‫العينات‬ ‫تنفيذ‬ : ‫عينة‬ 1 36١ 8١.38 00 ‫عينة‬ 02 302 ١5.25 08 ‫ا‬ ‫ثانيا‬ 0 -‫للوحدات‬ ‫بعات‬ ‫مر‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫باترون‬ ‫إعداد‬ ً ‫استعدادا‬ ‫الكليم‬ ‫من‬ ‫المستنبطة‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫ل‬ ‫العينات‬ ‫تنفيذ‬ ‫عينة‬ 9 363 86.43 02 ‫عينة‬ 01 402 28.01 0 . 2 -‫مقاس‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫الكروشيه‬ ‫ة‬ ‫إبر‬ ‫مقاس‬ ‫تحديد‬ ( 2 ) ‫لمنا‬ ‫الخيط‬ ‫لنوع‬ ‫سبتها‬ ‫وهو‬ ‫المستخدم‬ ( Aliza Diva ) ‫قطن‬ ‫لمناسبته‬ ‫وذلك‬ ‫تركى‬ ً ‫أيضا‬ ‫أعلى‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫أنه‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫ويتضح‬ ( 01 ) ‫عينات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫السادة‬ ‫المحكمين‬ ‫العينة‬ ‫وهما‬ 2 ، 3 ، 4 ، ١ ، 02 ، 03 ، 04 ، 05 ، 06 ، 08 ‫لتنفيذ‬ ‫وذلك‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ . ‫بالكروشيه‬ ‫للشغل‬ ‫التابسترى‬ . 3 -‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫ه‬ ‫غرز‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫الغرز‬ ‫أفضل‬ ‫لكونها‬ ‫الحشو‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫ا‬ ‫ثالثا‬ : ‫إعداد‬ ‫التصميمات‬ ( ‫اليد‬ ‫حقائب‬ :) -‫ب‬ ‫اليد‬ ‫لحقائب‬ ‫التصميمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إعداد‬ ‫تم‬ ‫أحجام‬ ‫مختلفة‬ ‫أشكال‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫مستنبطة‬ ‫األسيوطى‬ ‫الكليم‬ ‫وحدات‬ . . 4 -‫المعد‬ ‫للباترون‬ ً ‫طبقا‬ ‫المستخدمة‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫تحديد‬ . 5 -‫الوحدات‬ ‫على‬ ً ‫بناءا‬ ‫العينات‬ ‫تنفيذ‬ ‫األس‬ ‫الشعبى‬ ‫للكليم‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫يوطى‬ . 6 -‫لتحكيم‬ ‫استبيان‬ ‫إعداد‬ ‫العينات‬ ‫ملحق‬ ‫المنفذة‬ ( 2 .) ‫ا‬ ‫ابعا‬ ‫ر‬ : ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫تنفيذ‬ : -ً ‫طبقا‬ ‫الحقائب‬ ‫تنفيذ‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫للوحدات‬ ‫ة‬ ‫المختار‬ ‫باستخدام‬ ‫ه‬ ‫غرز‬ ‫وبأسلوب‬ ‫الحشو‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫تبادل‬ ‫عملية‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ .
		0202 0202 0202	‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬	‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬ ‫العشرين‬ ‫و‬ ‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬ ‫السادس‬ ‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬ ‫السادس‬ ‫السادس‬	‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬

(Alessandra 
Hayden:2017) - ‫طريقة‬ ‫تبادل‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فى‬ ‫صورة‬ ( 0 ) ‫التابسترى‬ ‫الكروشيه‬ ‫فى‬ ‫ان‬ ‫األلو‬ ‫تبادل‬ www.crochet365knittoo.com (10/2/2018) ‫يلى‬ ‫وفيما‬ :

  
	‫ة‬ ‫اإلبر‬ ‫مقاس‬ :	(	‫توصيف‬ ‫المنفذة‬ ‫اليد‬ ‫حقائب‬ ‫توصيف‬ ‫األسيوطى‬ ‫الشعبى‬ ‫الكليم‬ ‫فى‬ ‫ة‬ ‫المنتشر‬ ‫فية‬ ‫الزخر‬ ‫الوحدات‬ . ‫باستخدام‬ ‫الحقائب‬ ‫تنفيذ‬ ‫تم‬ ‫وقد‬	--	0 2
	‫المستخدمة‬ ‫ة‬ ‫الغرز‬ :	‫ير‬ ‫الحر‬ ‫بملمس‬ ‫تركى‬ ‫قطن‬ ،	‫الخيط‬ ‫نوع‬ ، (: Aliza Diva )	2 )
							‫الحشو‬ .)
				‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬	‫المجلد‬

‫يناير‬ 0202 ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  

‫شكل‬ ‫على‬ ‫يد‬ ‫حقيبة‬ ‫بقاعدة‬ ‫دائرة‬ ‫نصف‬ ‫دائرية‬ ‫الخيوط‬ ‫ان‬ ‫ألو‬

  ‫ي‬ ‫طر‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ـك‬ ‫وذل‬ ‫للمقياس‬ ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫مع‬ ‫بند‬ ‫كل‬ ‫درجة‬ ‫بين‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامل‬ ‫الفرعي‬ ‫ـتبعاد‬ ‫اس‬ ‫ـد‬ ‫بع‬ ‫لها‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عن‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دال‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الناتج‬ ‫ـاط‬ ‫ـ‬ ‫تب‬ ‫االر‬ ‫ـامالت‬ ‫ـ‬ ‫مع‬ ‫ـيم‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ـاءت‬ ‫ـ‬ ‫فج‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الكلي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الدرج‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫البن‬ ‫ـذا‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫قيم‬ ‫مستوى‬ 1.10 ‫ـا‬ ‫اه‬ ‫محتو‬ ‫ـدق‬ ‫وص‬ ‫الفرعية‬ ‫المقاييس‬ ‫اتساق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫مما‬ 


			‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬
	‫يتبين‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫ودالة‬ ‫من‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫داللة‬ ‫قم‬ ‫ر‬ ‫ـتبيان‬ ‫االس‬ ‫ـين‬ ‫ب‬ ( 1.١24 ، 1.85١ ‫أقل‬ ( 2 ) ‫من‬ ‫أن‬ ) ‫ـذا‬ ‫وه‬ ‫ـ‬ ‫وبم‬ ‫ـالي،‬ ‫ع‬ ‫ـدق‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ـتبيان‬ ‫االس‬ ‫ـيمه‬ ‫تقس‬ ‫ـم‬ ‫ت‬ ‫أبعاد‬ 1.10 ، ‫االستبيان‬ ‫معامالت‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫وقد‬ ‫تتمتع‬ ‫بمعامالت‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫ـل‬ ‫دلي‬ ‫ـاف‬ ‫ك‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫ـاس‬ ‫مقي‬ ‫ـع‬ ‫يتمت‬ ‫ـل‬ ‫بمعام‬ ‫قوية‬ ‫ـاد‬ ‫ألبع‬ ‫ـى‬ ‫إل‬ ‫ـة‬ ‫بع‬ ‫أر‬ ‫ـاد،‬ ‫أبع‬ ‫ـد‬ ‫فق‬ ‫ـم‬ ‫ت‬ ‫اء‬ ‫ـر‬ ‫إج‬ ‫ـامالت‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫تباط‬ ‫ر‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ‫األبعاد‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫كل‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫بين‬ ‫الكلية‬ ‫لكل‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫بعد‬ ‫ـده‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ويتض‬ ‫ـك‬ ‫ذل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجدول‬ ‫التالي‬ .
	‫ـاب‬ ‫حس‬ ‫ـق‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫م‬ ‫ـاس‬ ‫قي‬	‫ـويني‬ ‫التك‬ ( 3 ) ‫ذلك‬ ‫يوضح‬ ‫ـيم‬ ‫التحك‬ ‫ألداة‬ .	‫أو‬ ‫قم‬ ‫ر‬	‫ـائي‬ ‫البن‬ ‫التالي‬	-‫الجدول‬ ‫و‬ ‫لقياسه،‬ ‫وضعت‬ ‫ـدق‬ ‫الص‬ ‫حساب‬ ‫تم‬	2
						)	( 2	‫جدول‬
	‫أحمر،‬ ‫أخضر‬ ،	: .	‫أصفر،‬ ‫إسود‬ ‫أبيض،‬					
			0202	‫يناير‬	‫ـ‬	‫العشرين‬ ‫و‬	‫السادس‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السادس‬	‫المجلد‬

‫للمقياس‬ ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ‫فرعى‬ ‫مقياس‬ ‫كل‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫درجات‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫الفرعي‬ ‫لها‬ ( * ) ‫للمقياس‬ ‫الفرعية‬ ‫المجاالت‬ ‫الجمالي‬ ‫الجانب‬ ‫الوظيفي‬ ‫الجانب‬ ‫االبتكاري‬ ‫الجانب‬ ‫التقنى‬ ‫الجانب‬ ‫رقم‬ ‫العبارة‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ ‫رقم‬ ‫العبارة‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ ‫رقم‬ ‫العبارة‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ ‫رقم‬ ‫العبارة‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬

  
	1.202	0	1.885	0	1.١25	0	1.824	0
	1.85١	2	1.١١4	2	1.١42	2	1.820	0
	1.864	3	1.١86	3	1.685	3	1.835	2
	1.832	4	1.825	4	1.823	4	1.884	٢
	1.856	5	1.832	5	1.١28	5	1.825	2
	02	=	‫ن‬	2020	‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫دالة‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫جميع‬	)*(

‫جازتها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫إعداد‬ :
إمکانیة الاستفادة من الکروشیه التابسترى فى تنفیذ بعض مکملات الملابس باستخدام زخارف من الکلیم الأسیوطی