‫تأثير‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫لممنظمة‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫عمى‬ ‫أ‬ ‫السجاعي‬ ‫ابراهين‬ ‫هحوود‬ ‫هحوود‬ ‫.م.د‬ ‫الباحثت‬ ‫جاسن‬ ‫نعواى‬ ‫أسواء‬ : ‫المنصىرة‬ ‫جامعت‬ ‫ــــ‬ ‫التجارة‬ ‫كليت‬ ‫الو‬ ‫ست‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدفت‬ ‫ومكوناتيا‬ ‫اعيا‬ ‫أنو‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫مفيوم‬ ، ً ‫فضبل‬ ‫عن‬ ‫لممنظمة‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫مفيوم‬ ، ‫ودور‬ ‫أىمية‬ ‫وبيان‬ ‫دعميا‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ، ‫ذلك‬ ‫اختبار‬ ‫وتم‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫باستخدام‬ 42 ‫السوق‬ ‫في‬ ‫المدرجة‬ ‫و‬ ‫المسجمة‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫شركة‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫بمدخبلت‬ ‫تنفيذيين)‬ ‫اء‬ ‫ومدر‬ ‫اء(محاسبين‬ ‫أر‬ ‫استقصاء‬ ‫و‬ ، 808 ‫إخضاعيا‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫ـج‬ ‫ـ‬ ‫نام‬ ‫البر‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫اإلحصائي‬ ‫لمتحميل‬ ( SPSS V.22 ) ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫أىميا:‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫لممعر‬ ‫تأثير‬ ‫ىناك‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫دعم‬ ‫الصناعي،‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫التأكيد‬ ‫تم‬ ‫إذ‬ ‫ة‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫التعميم‬ ‫و‬ ‫باالبتكار‬ ‫المتمثمة‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫لممعر‬ ‫فعال‬ ‫دور‬ ‫اإلعبلمية‬ ‫و‬ ‫التطبيقية‬ ‫و‬ ‫العممية‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫و‬ ‫لدعميا‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫مع‬ ‫يتبلءم‬ ‫وبما‬


This study aims to define the concept of knowledge, its types and administration, and the concept of accounting knowledge and its components, in addition to the concept of strategic leadership for the organization, besides showing the importance and role of accounting knowledge in supporting it, and this has been tested by using a sample consists of 24 companies of listed companies in Iraqi stock market, and surveying the views of (accountants and executive manages) with inputs to 108 forms which have been subjected to statistical analysis by using SPSS v.22. The study concluded multiple results , the most important ones: there is an impact of accounting knowledge on enhancing the strategic leadership in the industrial sector, it is confirmed that the accounting knowledge is represented in innovation, education, experience, skill and technical, scientific and informative aspects, have an effective role in enhancing it in accordance with the variables of modern industrial environments. 


‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ومشكمة‬ ‫طبيعة‬ ‫في‬

  ‫ة‬ ‫المعاصر‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ً ‫وضوحا‬ ‫أكثر‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫دور‬ ‫برز‬ ‫ات،‬ ‫المتغير‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫تتبلءم‬ ‫وكفاءات‬ ‫ات‬ ‫وخبر‬ ‫معمومات‬ ‫تتطمب‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫وبيئتيا‬ ‫المنظمات‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫تعد‬ ‫إذ‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫لممنافسة‬ ‫كعنصر‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫خمق‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫أىمية‬ ‫أكثرىا‬ ‫الشأن‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫وتحسينو‬ ‫المنظمات‬ ‫أداء‬ ‫لتفعيل‬ ً ‫أساسيا‬ ً ‫ا‬ ‫تكز‬ ‫مر‬ ‫وتعتبر‬ ‫استخدام‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫أىدافيا‬ ‫تحقيق‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬ ‫قدر‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫المتميز‬ ‫األداء‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫وفعالة،‬ ‫كفؤة‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫المتاحة‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫يقوم‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫تظير‬ ‫لمتعمم،‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫فالقيادة‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ ‫اتيجي‬ ‫االستر‬ ‫"بالتفكير‬ ‫القادة‬ ‫إلى‬ ‫المنظمة‬ ‫ولنقل‬ ‫التغيير‬ ‫لخمق‬ ‫التعمم‬ ‫استخدام‬ ‫لمقيادة.‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫توظيف‬ ‫مع‬ ‫جديدة،‬ ‫اق‬ ‫أسو‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫اتجاىات‬ 



‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكمة‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ ‫عميو‬ ‫بالتالي:‬ - ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫بين‬ ‫ارتباط‬ ‫عالقة‬ ‫ىناك‬ ‫ىل‬ - ‫لممعرفة‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذو‬ ‫أثر‬ ‫ىناك‬ ‫ىل‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫عمى‬ ‫المحاسبية‬ ‫لممنظمة؟‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدف‬

  ‫موضوعا‬ ‫تمثل‬ ‫كونيا‬ ‫المحاسبية،‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫أىمية‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أىمية‬ ‫تنبع‬ ‫فاعل‬ ‫بشكل‬ ‫ويساىم‬ ‫ار،‬ ‫القر‬ ‫لمتخذي‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫الخطط‬ ‫أغمب‬ ‫وصياغة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫منيا.‬ ‫المتعممة‬ ‫السيما‬ ‫األعمال‬ ‫لمنظمات‬ ‫كخاصية‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫يز‬ ‫تعز‬ ‫في‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الخاص‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫العممي‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫تغيي‬ ‫ـأنيا‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـبة‬ ‫ـ‬ ‫المحاس‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫مج‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫عممي‬ ‫إن‬ ‫ـر‬ ‫النظ‬ ‫ـادة‬ ‫بأع‬ ‫ـة‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ـادل‬ ‫تب‬ ‫ـة‬ ‫وثقاف‬ ‫ـادة‬ ‫القي‬ ‫لدعم‬ ‫قصوى‬ ‫اىمية‬ ‫وليا‬ ‫جذري‬ ‫تغيير‬ ‫بالمنظمة‬ ‫المنظ‬ ‫ـذه‬ ‫ى‬ ‫ـداف‬ ‫اى‬ ‫ـد‬ ‫تحدي‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـة‬ ‫الحالي‬ ‫ـاتيا‬ ‫ممارس‬ ‫وتحسين‬ ‫ة‬ ‫ادار‬ ‫ات‬ ‫ـادر‬ ‫مب‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـزء‬ ‫ج‬ ‫ـا‬ ‫كوني‬ ‫ـة،‬ ‫م‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫اعد،‬ ‫قو‬ ‫إلى‬ ً ‫استنادا‬ ‫أحداث‬ ‫و‬ ‫ألشياء‬ ‫قام‬ ‫أر‬ ‫تعيين‬ ‫أو‬ ‫تحديد‬ ‫فالقياس‬ ‫يكية‬ ‫األمر‬ ‫المحاسبة‬ ‫لمجمع‬ (AAA-American Accounting Association) ‫دور‬ ‫ية‬ ‫الفكر‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫ة‬ ‫بمور‬ ‫في‬ ‫بارز‬ ‫المجمع‬ ‫ىذا‬ ‫عن‬ ‫الصادر‬ ‫ير‬ ‫التقر‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫فقد‬ ‫إثبات.‬ ‫لعممية‬ ‫وذلك‬ ‫المستقبمية‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫الجار‬ ‫و‬ ‫الماضية‬ ‫المؤسسة‬ ‫بأحداث‬ ‫األعداد‬ ‫قرن‬ ‫ىو‬ ‫المحاسبي‬ ‫القياس‬ ‫أن‬ ‫محددة‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫وبموجب‬ ‫ية‬ ‫جار‬ ‫أو‬ ‫ماضية‬ ‫مبلحظات‬ ‫عمى‬ ٌ ‫عمى‬ ‫وحائز‬ ‫معين،‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫لمتطبيق‬ ‫قابل‬ ‫مؤكد‬ ‫اح‬ ‫اقتر‬ ‫بأنو‬ ‫المحاسبة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المبدأ‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ً ‫مرشدا‬ ‫ويعتبر‬ ‫ة،‬ ‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبلحظة‬ ‫من‬ ‫ومشتق‬ ‫المينة‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫القبول‬ ‫بأنو‬ ‫(الناغي)‬ ‫وعرفو‬ ‫النشاط.‬ ‫من‬ ‫المستيدف‬ ‫الغرض‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫البدائل‬ ‫بين‬ ‫االختيار‬ ‫في‬ ‫اىر‬ ‫الظو‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بين‬ ‫عبلقات‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫أساسية‬ ‫حقيقة‬ ‫التنفيذ.(الناغي‬ ‫عميو‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫عما‬ ‫يعبر‬ ‫ولكنو‬ ً ‫مطمقا‬ ‫ليس‬ ‫وىو‬ ‫المحاسبة،‬ ‫مجال‬ ‫المالية‬ ‫ائم‬ ‫القو‬ ‫في‬ ‫المالية‬ ‫المعمومات‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫إلى‬ ‫اإلفصاح‬ ‫يشير‬ ‫المن‬ ‫اف‬ ‫األطر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المتنوعة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫عمييا‬ ‫االعتماد‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫ة.‬ ‫شور‬ ‫وعمى‬ ‫بو،‬ ‫االىتمام‬ ‫أزداد‬ ‫فقد‬ ‫المحاسبة،‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫جوىر‬ ‫المحاسبي‬ ‫اإلفصاح‬ ‫عد‬ ُ ‫شكمو‬ ‫في‬ ‫اإلفصاح‬ ‫ات‬ ‫بخيار‬ ‫لمقيام‬ ‫العامة‬ ‫المصمحة‬ ‫لمعيار‬ ً ‫تطبيقا‬ ‫ين‬ ‫المستثمر‬ -‫بما‬ ‫المنظمة‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ين‬ ‫لآلخر‬ ‫متاحة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المعمومات‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ً ‫نظاما‬ ‫تعد‬ ‫المحاسبة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ ‫ليا.‬ ‫المالية‬ ‫الوضعية‬ ‫عن‬ ‫اضحة‬ ‫و‬ ‫رؤية‬ ‫يضمن‬ ‫لمقياس‬ ‫المقبول‬ ‫الحد‬ ‫محاسبييا‬ ‫يعدىا‬ ‫التي‬ ‫ائم‬ ‫القو‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫المنظمة‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫البد‬ ‫اإلفصاح‬ ‫و‬ ‫المالية.‬ ‫ائم‬ ‫القو‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫أرقاميا‬ ‫تحويو‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫لئلفصاح‬ ‫األنشطة‬ ‫وتنوع‬ ‫الممارسة‬ ‫نتيجة‬ ‫المحاسب‬ ‫لدى‬ ‫المتولدة‬ ‫فة‬ ‫بالمعر‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫تتمثل‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫تعكس‬ ‫التطبيق‬ ‫في‬ ‫ئيسية‬ ‫الر‬ ‫الميام‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫عدة.‬ ‫ات‬ ‫لمر‬ ‫ارىا‬ ‫وتكر‬ ‫بيا‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫لممبتدئين،‬ ‫بالنسبة‬ ‫عنيا‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫المحاسبين‬ ‫أعماليم،‬ ‫نتائج‬ ‫اختبلف‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫الميمة.‬ ‫ليذه‬ ‫المعرفة‬ ‫تمك‬ ‫لتطبيق‬ ‫فعالية‬ ‫أكثر‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫وتطوير‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫خبلل‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫الشاممة‬ ‫الخطة‬ ‫و‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫نقل‬ . 


	‫من:‬ ‫بكل‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تيدف‬ ‫ومكوناتيا.‬ ‫وخصائصيا‬ ‫أىميتيا‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫مفيوم‬ --‫ىذه‬ ‫كفاءة‬ ‫تدعيم‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ودور‬ ‫وعبلقة‬ ‫لمتعمم‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫مفيوم‬ ‫القيادة‬ . ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أىمية‬ ً ‫حيويا‬ ً ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫خطة‬ ‫فر‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫ولغرض‬ ‫إلى‬ ‫تقسيميا‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ‫ليا‬ ‫المحددة‬ ‫األىداف‬ ‫وتحقيق‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ضيات‬ ‫محاور:‬ ‫بعة‬ ‫أر‬ 8 -‫أىميتيا.‬ ‫و‬ ‫اعيا‬ ‫أنو‬ ‫و‬ ‫مفيوميا‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ 4 -‫كفاءة‬ ‫لرفع‬ ‫بيا‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫وعبلقة‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫لمتعمم‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫مفيوم‬ ‫المنظمة.‬ 3 -‫الفروض.‬ ‫اختبار‬ 2 -‫التوصيات.‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ 1 -‫أىميتيا‬ ‫و‬ ‫اعيا‬ ‫أنو‬ ‫و‬ ‫مفيوميا‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ . ً ‫ا‬ ‫دور‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعارف‬ ‫تمعب‬ ‫حيث‬ ، ً ‫متخصصا‬ ً ‫فيا‬ ‫معر‬ ً ‫مجاال‬ ‫المحاسبة‬ ‫د‬ ٌ ‫تع‬ ‫ىو‬ ‫المعمومات‬ ‫توليد‬ ‫أن‬ ‫باعتبار‬ ‫ات.‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫لدعم‬ ‫البلزمة‬ ‫المعمومات‬ ‫توليد‬ ‫في‬ ً ‫أساسيا‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫بالظاىر‬ ‫تبط‬ ‫تر‬ ‫لحقائق‬ ‫كشف‬ ‫أي‬ ‫فة،‬ ‫لممعر‬ ‫خمق‬ ‫ارد‬ ‫بمو‬ ‫مثبل‬ ‫تبط‬ ‫(تر‬ ‫المعمومات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫أعماليا‬ ‫في‬ ‫بالمنظمة‬ ‫المحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫و‬ ‫األحداث‬ ‫تركتيا‬ ‫التي‬ ‫وباآلثار‬ ‫المنظمة،‬ ‫باستخدام‬ ‫تولدت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫العممية،‬ ‫بالممارسة‬ ‫تبط‬ ‫تر‬ ‫ىنا‬ ‫المولدة‬ ‫فة‬ ‫فالمعر‬ ‫المالي).‬ ‫مركزىا‬ ‫المعارف،‬ ‫ىذه‬ ‫توليد‬ ‫عند‬ ً ‫مرجعيا‬ ً ‫أساسا‬ ‫كانت‬ ‫أساسية‬ ‫معارف‬ ‫المتمث‬ ‫و‬ ‫بالمعارف‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫يكتسبيا‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المحاسبية‬ ‫العمل‬ ‫ممارسة‬ ‫قبل‬ ‫ممارس‬ ‫المحاسبي‬ . ‫(الداود،‬ 4082:5 ) ‫وآخرون،‬ ‫(جبل‬ ‫وعرف‬ 4009 : 304 ‫فيم‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫بأنيا‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ) ‫الكفيمة‬ ‫الرشيدة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الصحيح‬ ‫بالشكل‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعمومات‬ ‫وتفسير‬ ‫نشاط‬ ‫بتطوير‬ ‫المنظمة.‬ ‫احل‬ ‫مر‬ ‫عبر‬ ‫اكمت‬ ‫تر‬ ‫معارف‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫إذ‬ ‫األخرى‬ ‫المعارف‬ ‫من‬ ‫كغيرىا‬ ‫وتداوليا‬ ‫لبنائيا‬ ‫منطقية‬ ‫احل‬ ‫بمر‬ ‫تمر‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫مختمفة،‬ ‫ثم‬ ‫تكوينيا‬ ‫عند‬ ‫تبدأ‬ ‫ية‬ ‫دور‬ ‫أنيا‬ ‫و‬ ‫ونيائية،‬ ‫حقيقية‬ ‫ية‬ ‫فكر‬ ‫فة‬ ‫ومعر‬ ‫مطمقة‬ ‫أنيا‬ ‫عمى‬ ‫ينظر‬ ‫تنظيميا.(فتيحة،‬ 4085 : 29 ) ‫المعمومات‬ ‫من‬ ‫يج‬ ‫مز‬ ‫بأنيا:‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫يف‬ ‫تعر‬ ‫يمكن‬ ‫انو‬ ‫الباحثة‬ ‫وترى‬ ‫المحاسبين‬ ‫من‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫ات‬ ‫وخبر‬ ‫ات‬ ‫وميار‬ ‫بإمكانيات‬ ‫منيا‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫نة،‬ ‫المخز‬ ‫بذلك‬ ‫وىي‬ ‫األعمال‬ ‫منظمات‬ ‫تحتاجيا‬ ‫التي‬ ‫لبلستفيام‬ ‫البدييية‬ ‫اإلجابات‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫لترشيد‬ ‫فكر‬ ‫مال‬ ‫أس‬ ‫ر‬ ‫د‬ ّ ‫تع‬ ‫لممنظمة.‬ ‫قيمة‬ ‫يضيف‬ ‫ي‬ / 1 -‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫إدارة‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ( Salleh et al., 2012:169 ) . ً ‫ىاما‬ ً ‫ا‬ ‫دور‬ ‫تمعب‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫فأن‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المحاسبين‬ ‫دور‬ ‫ألىمية‬ ً ‫ا‬ ‫ونظر‬ ‫المالية‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫عن‬ ‫المعمومات‬ ‫وعرض‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫المينية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫توجيو‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫لدعم‬ ‫وذلك‬ ‫وغيرىا،‬ ‫عمى‬ ‫اف‬ ‫اإلشر‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫و‬ ‫السياسات‬ ‫و‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫عمميات‬ Gornjak, 2014: 1353) ) . ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بأنيا‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫أدار‬ ‫يف‬ ‫تعر‬ ‫إلى‬ ‫الباحثة‬ ‫وتخمص‬ ‫ابتكار‬ ‫و‬ ‫وتطبيق‬ ‫يع،‬ ‫توز‬ ‫خزن،‬ ‫توليد،‬ ‫عمى‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المختمفة‬ ‫األنشطة‬ ‫و‬ ‫الممارسات‬ ‫اس‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫األساسية‬ ‫األعمال‬ ‫أنشطة‬ ‫لتحسين‬ ‫تخداميا‬ ‫اجيو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫المشكبلت‬ ‫وحل‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫التخاذ‬ ‫ية،‬ ‫اإلدار‬ ‫المحاسبة‬ ‫اء‬ ‫وخبر‬ ‫المحاسبين‬ ‫التنظيمية.‬ ‫و‬ ‫الوظيفية‬ ‫المجاالت‬ / 2 -‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫ول‬ ‫الضمنية‬ ‫و‬ ‫يحة‬ ‫الصر‬ ‫بنوعييا‬ ‫مكونات‬ ‫عدة‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫ممعر‬ ‫و‬ ‫تتمثل‬ ‫في:‬ / 2 / 1 ‫الصريحة‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫وسجبلتيا،‬ ‫المنظمة‬ ‫أرشيف‬ ‫في‬ ‫نة‬ ‫المخز‬ ‫و‬ ‫الموجودة‬ ‫المحاسبية‬ ‫بالمعمومات‬ ‫وتتعمق‬ ‫استخداميا.‬ ‫و‬ ‫إلييا‬ ‫الوصول‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫اد‬ ‫لؤلفر‬ ‫يمكن‬ ‫الغالب‬ ‫وفي‬ ‫وآخرون،‬ ‫(جبل‬ ‫ويرى‬ 4009 : 303 ‫ىي‬ ‫يحة‬ ‫الصر‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫أن‬ ) ‫ال‬ ‫و‬ ‫المتاحة‬ ‫المعمومات‬ ‫استعان‬ ‫ولقد‬ ‫المحاسبية،‬ ‫المعمومات‬ ‫خصائص‬ ‫تحددىا‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫مفيومة‬ ‫الدولية‬ ‫المحاسبية‬ ‫معايير‬ ‫مجمس‬ ‫قدمو‬ ‫بما‬ (IASB) ‫المحاسبية‬ ‫لممعمومات‬ ‫خصائص‬ ‫عن‬ ‫نة،‬ ‫المقار‬ ‫قابمية‬ ‫(االعتمادية)،‬ ‫الموثوقية‬ ‫الصمة)،‬ ‫(وثيقة‬ ‫المبلءمة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫تتمثل‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المفيدة،‬ ‫الفيم.‬ ‫مكانية‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫وتتمثل‬ ‫كما‬ ‫التي‬ ‫األحداث‬ ‫عن‬ ‫ير‬ ‫التقر‬ ‫و‬ ‫المعامبلت‬ ‫عن‬ ‫ير‬ ‫التقر‬ ‫و‬ ‫القياس‬ ‫و‬ ‫اف‬ ‫االعتر‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫بيذه‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫متخذ‬ ‫معرفة‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫ومن‬ ‫مالية،‬ ‫ائم‬ ‫قو‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫وقعت‬ ‫في‬ ‫يحتاج‬ ‫أنو‬ ‫كما‬ ‫يحة،‬ ‫الصر‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫بالمعر‬ ‫عامة‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫يسمى‬ ‫ليا‬ ‫السميم‬ ‫وتطبيقو‬ ‫ضمنية،‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫إلى‬ ‫ميامو‬ ‫أداء‬ ( Strong, 1999: 31-32 ) ‫أي(شحاتة‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫الباحثة‬ ‫وتتفق‬ ‫وحميدان،‬ 4005 : 8 ‫(فتيحة،‬ ،) 4085 : 58 ) ‫في‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المحاسبية‬ ‫لممعرفة‬ ‫إن‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫التطبيقية،‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫العممية،‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫الفنية،‬ ‫انب‬ ‫(الجو‬ ‫وبالتحديد‬ ‫المكونات‬ ‫ا‬ ‫المعرفة‬ ‫مكونات‬ ‫فان‬ ‫لذا‬ ‫منيا،‬ ‫يحة‬ ‫الصر‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫اإلعبلمية)‬ ‫يمكن‬ ‫يحة‬ ‫الصر‬ ‫لمحاسبية‬ ‫التالي:‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ -‫الفنية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫القياس‬ ‫اف،‬ ‫االعتر‬ ‫التحديد،‬ : ‫بناء‬ ‫(فتيحة،‬ 4085 : 50 ) ‫يكية‬ ‫األمر‬ ‫المحاسبة‬ ‫جمعية‬ ‫فت‬ ‫عر‬ ‫حيث‬ ( AAA ) ‫عممية‬ ‫أنيا‬ ‫عمى‬ ‫المحاسبة‬ ‫اليمشري،‬ ‫و‬ 4083 : 29 ) -‫العممية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعايير‬ ‫و‬ ‫المبادئ‬ : ‫ىي‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫تكوينات‬ ‫إحدى‬ ‫إن‬ ‫اعد‬ ‫وقو‬ ‫وسياسات‬ ‫لطرق‬ ‫تظمينيا‬ ‫ويعرف‬ ‫المحاسبية،‬ ‫المعمومات‬ ‫نتاج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫لتقديم‬ ‫ومعايير‬ ‫ومبادئ‬ ‫أسس‬ ‫و‬ Kohler,1970) ) ، 4088 : 488 ) ‫عام‬ ‫ة‬ ‫وبصور‬ ‫المتمثل‬ ‫المحاسبية‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫المبادئ‬ ‫عمل‬ ‫إحكام‬ ‫يتم‬ ‫ة‬ ‫توجيو‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬ ‫أو‬ ‫نماذج‬ ‫بأنيا‬ ‫المعايير‬ ‫وتعرف‬ ‫الدولية‬ ‫و‬ ‫المحمية‬ ‫بالمعايير‬ ‫فالمعايير‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫عن‬ ‫المعايير‬ ‫تختمف‬ ‫وبذلك‬ ‫المحاسبة،‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫الممارسة‬ ‫وترشيد‬ ‫التوجيو‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫اإلرشاد‬ ‫صفة‬ ‫ليا‬ ‫المعايير‬ ‫ليذه‬ ‫التنفيذية‬ ‫الصيغة‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫تتناول‬ ‫بينما‬ ‫معينة.(األسعد،‬ ‫تطبيقية‬ ‫حاالت‬ ‫عمى‬ 4083 : 468 ) ‫اختبار‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫يجب‬ ‫وتعميميا‬ ‫نيائية‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫المبادئ‬ ‫صياغة‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫وخبلصة‬ ‫يعتبر‬ ‫فيما‬ ‫البحث،‬ ‫موضوع‬ ‫ة‬ ‫الظاىر‬ ‫يمثل‬ ‫عام‬ ‫قانون‬ ‫بمثابة‬ ‫كونيا‬ ‫التطبيق‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬ ‫قدر‬ ‫المرشد‬ ‫ير.‬ ‫التقار‬ ‫إعداد‬ ‫مستويات‬ ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫مثل‬ ‫المعيار‬ ‫نة‬ ‫المقار‬ ‫و‬ ‫لمتصرف‬ -‫التطبيقية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫المالية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ : ‫قاعدة‬ ‫تطبيق‬ ‫أثناء‬ ‫المحاسب‬ ‫يتبعيا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫بالخطو‬ ‫التطبيقية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫تتمثل‬ ‫و‬ ‫المحاسبي،‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫التوصيل‬ ‫أو‬ ‫القياس‬ ‫تطبيق‬ ‫ىدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫معينة‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫المحاسبية،‬ ‫الرقابة،‬ ‫و‬ ‫التسجيل،‬ ‫و‬ ‫التخطيط،‬ ‫عمى‬ ‫التقميدية‬ ‫المحاسبة‬ ‫نظم‬ ‫تركز‬ ‫حيث‬ ‫المحاسبية)‬ ‫ة‬ ‫(الدور‬ ‫ئيسية‬ ‫الر‬ ‫العمميات‬ ‫عن‬ ‫المعمومات،‬ ‫وتوفير‬ ‫التحميل،‬ ‫و‬ ( Schiller, 2010: 129 ) . ‫وفي‬ ‫معينة‬ ‫حالة‬ ‫يناسب‬ ‫وعادة‬ ‫المحاسب‬ ‫بو‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫اء‬ ‫اإلجر‬ ‫ويشير‬ ‫كما‬ ‫كما‬ ‫أخرى‬ ‫حالة‬ ‫دون‬ ‫خاصة‬ ‫ظروف‬ ‫الظروف،‬ ‫اختبلف‬ ‫مع‬ ‫الحالة‬ ‫نفس‬ ‫يناسب‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫انو‬ ‫(الناغي،‬ 4088 : 408 ) ‫(الداود،‬ ‫يرى‬ ‫فيما‬ 4082 : 7 ‫معالجة‬ ‫فييا‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫ىذه‬ ‫ناتج‬ ‫أن‬ ) ‫وتمخيصيا‬ ‫تبويبيا‬ ‫يتم‬ ‫معينة‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫باستخدام‬ ‫البيانات‬ ‫وتسجيل‬ ‫المحاسبية‬ ‫ة‬ ‫بالدور‬ ‫المدخبلت‬ ‫ا‬ ‫باألرصدة‬ ‫الخبلصة‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬ ‫من‬ ‫النتائج‬ ‫ىذه‬ ‫وتعتبر‬ ‫األحداث‬ ‫ليذه‬ ‫لنيائية‬ ‫لمستخدمي‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫لنظام‬ ‫مدخبلت‬ ‫وىي‬ ‫محاسبي‬ ‫لنظام‬ ‫عممية‬ ‫مخرجات‬ ‫ير‬ ‫وتقار‬ ‫ائم‬ ‫قو‬ ‫فة.‬ ‫معر‬ ‫ة‬ ‫كإدار‬ ‫المعمومات‬ -‫اإلعالمية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫المحاسبي‬ ‫اإلفصاح‬ : ‫وي‬ ‫المستفيدة.‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫المالية‬ ‫ائم‬ ‫بالقو‬ ‫التطور‬ ‫ىذا‬ ‫تبط‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫المنظمات،‬ ‫نشاط‬ ‫توسع‬ ‫بعد‬ ‫خاص‬ ‫نحو‬ ‫ال‬ ‫ىذه‬ ‫نشاط‬ ‫لنتائج‬ ‫مخرجات‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫عميو‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫األساس‬ ‫لتصبح‬ ‫منظمات،‬ Weetman, 2007: 75) Abdelsalam & .) ‫بو‬ ‫االىتمام‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫المحاسبي‬ ‫اإلفصاح‬ ‫بموضوع‬ ‫االىتمام‬ ‫قدم‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعمى‬ ‫محاسبية‬ ‫معايير‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المحاسبية‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لظيور‬ ً ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫قائم‬ ‫ال‬ ‫ماز‬ ‫المنظمات‬ ‫تساعد‬ ‫اإلفصاح‬ ‫يحظى‬ ‫لذلك‬ ‫عنيا،‬ ‫اإلفصاح‬ ‫و‬ ‫بيا‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫العناصر‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫المحاسبية،‬ ‫المينية‬ ‫و‬ ‫العممية‬ ‫الييئات‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫كبير‬ ‫باىتمام‬ ‫المحاسبي‬ ‫من‬ ‫المالية‬ ‫ائم‬ ‫القو‬ ‫و‬ ‫ير‬ ‫بالتقار‬ ‫المتمثل‬ ‫المحاسبي‬ ‫اإلفصاح‬ ‫نيا‬ َّ ‫مك‬ ُ ‫ي‬ ‫التي‬ ‫المستخدمين‬ ‫فئة‬ ‫ول‬ ‫المعمومات.‬ ‫وفيم‬ ‫استيعاب‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫برغم‬ ‫إذ‬ ‫محددات‬ ‫المحاسبي‬ ‫ئلفصاح‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫المناسبة،‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫المالية‬ ‫ائم‬ ‫لمقو‬ ‫المستخدمين‬ ‫يساعد‬ ‫المحاسبي‬ ‫اإلفصاح‬ ‫ما‬ ‫منيا‬ ‫ومبلكيا‬ ‫المنظمات‬ ‫مصمحة‬ ‫اعى‬ ‫ير‬ ‫بما‬ ‫فيو‬ ‫التوسع‬ ‫مجال‬ ‫تضبط‬ ‫محددات‬ ‫ىناك‬ ‫يمي:(فتيحة،‬ 4085 : 58 ‫الضمنية‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫تمثل‬ ‫يضم‬ ‫الذي‬ ‫المحاسبية‬ ‫لممعرفة‬ ‫الثاني‬ ‫العنصر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫اكميا‬ ‫لتر‬ ‫صعوبة‬ ‫أكثر‬ ‫وىي‬ ‫الحسابات،‬ ‫عن‬ ‫االنطباعات‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫خبر‬ ‫الرسمي‬ ‫الطابع‬ ‫إضفاء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫شخصية‬ ‫أنيا‬ ‫كما‬ ‫اإلبداعية،‬ ‫العممية‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫ومخرجات‬ ‫تبادليا‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫عمييا‬ ( Pitzer, 2007: 22 ) . ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫تشتمل‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫التالية‬ ‫المكونات‬ ‫عمى‬ ‫الضمنية‬ : -‫المحاسبي‬ ‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫ميمتو‬ ‫في‬ ‫يبدع‬ ‫أن‬ ‫لممحاسب‬ ‫يمكن‬ ‫إذ‬ ‫اصل‬ ‫متو‬ ‫معرفي‬ ‫بتطور‬ ‫المحاسبة‬ ‫تحظى‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫صائبة،‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫أساسيا‬ ‫عمى‬ ‫يمكن‬ ‫وموضوعية‬ ‫مجدية‬ ‫ال‬ ‫حمو‬ ‫ويقدم‬ ‫األخرى.‬ ‫الوظائف‬ ‫و‬ ‫الميمات‬ ‫في‬ ‫اإلبداعات‬ ‫إنش‬ ‫بأنو‬ ً ‫لغويا‬ ‫اإلبداع‬ ‫يعرف‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬ ‫أو‬ ‫اإليجاد‬ ‫أو‬ ‫بدعو،‬ ‫أو‬ ‫الشيء‬ ‫اء‬ ‫أو‬ ‫فردي‬ ‫تصرف‬ ‫ىو‬ ‫فاألول‬ ‫االبتكار،‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫بين‬ ‫البعض‬ ‫يخمط‬ ‫وقد‬ ‫االبتكار.‬ ‫أو‬ ‫التكوين‬ ‫فييا‬ ‫يتدخل‬ ‫جماعية‬ ‫عممية‬ ‫ىو‬ ‫االبتكار‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫نفسو،‬ ‫الفرد‬ ‫عقل‬ ‫ه‬ ‫مصدر‬ ‫شخصي‬ ‫عممية‬ ‫الثاني‬ ‫و‬ ‫وعقمية،‬ ‫اكية‬ ‫إدر‬ ‫عممية‬ ‫ىو‬ ‫األول‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫المتعاممين،‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وحسين،‬ ‫تفاعمية.(محمود‬ 4088 : 884 ‫النظم‬ ‫ففيم‬ ‫الحوسبة،‬ ‫معمومات‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫وتوصيل‬ ‫وتفسير‬ ‫البيانات‬ ‫وتقييم‬ ‫الممفات‬ ‫التحسين‬ ‫أو‬ ‫التصميم‬ ‫ونظم‬ ‫األداء،‬ ‫وتصحيح‬ ‫اقبة‬ ‫ومر‬ ‫التكنولوجية،‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫العاممة‬ ‫القوى‬ ‫تطور‬ ‫تنشط‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫ىي‬ ( Mohamed et al., 2003: 3 .) ‫دور‬ ‫تمعب‬ ‫أن‬ ‫المعمومات‬ ‫لنظم‬ ‫يمكن‬ ‫أنو‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫التنظيمي.‬ ‫األداء‬ ‫الضمنية‬ ‫المعرفة‬ ‫لنقل‬ ً ‫ا‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫ليست‬ ‫الضمنية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫لنقل‬ ‫األمثل‬ ‫األسموب‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫يحة.‬ ‫الصر‬ ‫و‬ ‫فإن‬ ‫وعميو‬ ‫ف‬ ‫ومعر‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫تطوير‬ ‫البشري‬ ‫التفاعل‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫بل‬ . ‫وتعد‬ ‫لممنظمة،‬ ‫المحاسبي‬ ‫اف‬ ‫االحتر‬ ‫ستعزز‬ ‫ار‬ ‫باستمر‬ ‫المحاسبين‬ ‫ة‬ ‫ويتم‬ ‫التحديد،‬ ‫وجو‬ ‫عمى‬ ‫المحاسبة،‬ ‫وظيفة‬ ‫في‬ ‫لمنجاح‬ ً ‫أساسيا‬ ً ‫ا‬ ‫عنصر‬ ‫المحاسبين‬ ‫ة‬ ‫ميار‬ ‫ة‬ ‫وقدر‬ ‫ومعرفة‬ ‫ة‬ ‫لميار‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫المحاسب‬ ‫ة‬ ‫ميار‬ ‫تحسين‬ -‫المحاسبي‬ ‫المستمر‬ ‫التعمم‬ ‫يصبح‬ ‫عندما‬ ً ‫جدا‬ ‫ومؤثر‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫ذو‬ ‫وىو‬ ‫اصمة‬ ‫متو‬ ‫ة‬ ‫مستمر‬ ‫عممية‬ ‫التعمم‬ ‫يعد‬ ‫االىتمام،‬ ‫ومثار‬ ‫معتادة‬ ‫عممية‬ ‫المحاسبة‬ ‫مجال‬ ‫وفي‬ ‫الذي‬ ‫العممي‬ ‫المؤىل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يتضمن‬ ‫المحاسبين‬ ( (Salakjit & Phapruke, 2011: 159 . ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫بو،‬ ‫الخاصة‬ ‫المينية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫بتطوير‬ ‫اإلداري‬ ‫المحاسب‬ ‫المنظمة‬ ‫عمييا‬ ‫تشرف‬ ‫التي‬ ‫المتتالية‬ ‫التعميمية‬ ‫ات‬ ‫الدور‬ ‫و‬ ‫المستمر‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫عن‬ ً ‫فضبل‬ ‫يمتمكو‬ ‫المحا‬ ‫أداء‬ ‫تطوير‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫اجييا‬ ‫تو‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫كافة‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫لدييا‬ ‫سبين‬ ، ‫في‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫يمتمكون‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫فة،‬ ‫المعر‬ ‫قيادة‬ ‫سمات‬ ‫إحدى‬ ‫ترجمة‬ ‫من‬ ‫يمكنيم‬ ‫الذي‬ ‫الوظيفي‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫عمى‬ ‫المحاسبين‬ ‫ويحصل‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعمومات‬ ‫لتوليد‬ ‫يسعى‬ ‫كما‬ ‫األفكار،‬ ‫بتقييم‬ ‫ويقوم‬ ‫اء‬ ‫اآلر‬ ‫إلى‬ ‫ويستمع‬ ‫تقديميا،‬ ‫البلز‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫فة‬ ‫بالمعر‬ ‫الخاصة‬ ‫ية،‬ ‫تجار‬ ‫وعمميات‬ ‫لموظيفة،‬ ‫ووصف‬ ‫وكفاءات،‬ ‫بالمنظمة،‬ ‫خاصة‬ ‫روتينيات‬ ‫إلى‬ ‫فتيم‬ ‫معر‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫لممنظمة‬ ‫مة‬ ( Bozdogan, 2013: 127 .) -‫يجب‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫وىذا‬ ‫وثقافات.‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫و‬ ‫وخطط،‬ ‫مستمر‬ ‫يب‬ ‫بتدر‬ ‫المحاسبين‬ ‫إمداد‬ ‫اتيم‬ ‫قدر‬ ‫وتحسين‬ ‫فيم‬ ‫معار‬ ‫اء‬ ‫إثر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ( Chong et al.,2011:499 .) ‫المحاسبية‬ ‫الخبرة‬ ‫يذكر‬ ( Salleh et al., 2012: 167 ) ‫بعممية‬ ‫المحاسبين‬ ‫توعية‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫انو‬ .) ) ‫المق‬ ‫المعمومات‬ ‫تعبر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫تؤيده‬ ‫وبما‬ ً ‫فعبل‬ ‫حدث‬ ‫عما‬ ‫المنظمة‬ ‫أعمال‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫دمة‬ ‫عممو.‬ ‫في‬ ‫المحاسب‬ ‫عمل‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫التعميمات‬ ‫و‬ ‫انين‬ ‫القو‬ ‫وتطور‬ ‫تنوع‬ ‫وما‬ ‫ومينتيا،‬ ‫المحاسبة‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ً ‫اصبل‬ ‫متو‬ ً ‫إبداعا‬ ‫ىناك‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ومؤتمر‬ ‫ات‬ ‫ندو‬ ‫إلى‬ ‫المحاسبين‬ ‫إلرسال‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫ا‬ ً ‫مناسب‬ ‫الوقت‬ ‫أصبح‬ ‫قد‬ ‫بأنو‬ ‫ويضيف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫يقة‬ ‫لطر‬ ‫فيميم‬ ‫يز‬ ‫تعز‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫بعممية‬ ‫متعمقة‬ ً ‫دليبل‬ ‫جاء‬ ‫المحاسبة‬ ‫فروع‬ ‫وتنوع‬ ‫العممية‬ ‫المناىج‬ ‫و‬ ‫األساليب‬ ‫إتباع‬ ‫نتيجة‬ ‫إال‬ ‫المحاسبة‬ ‫فروع‬ ‫ذلك.‬ ‫عمى‬ ‫بعض‬ ‫نتائج‬ ‫أخرى،‬ ‫أداء‬ ‫عمى‬ ‫تؤثر‬ ‫المعرفة‬ ‫في‬ ‫االختبلفات‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫المحاسبة.‬ ‫المعمومات‬ ‫بعبء‬ ‫تتعمق‬ ‫موجبة‬ ‫ات‬ ‫العتبار‬ ‫عنيا‬ ‫المفصح‬ ‫المعمومات‬ ‫مقدار‬ ‫وضغط‬ ‫تقميص‬ ‫عنيا.‬ ‫اإلفصاح‬ ‫اد‬ ‫المر‬ ‫اإلفص‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫المخاطر‬ ‫أساس‬ ‫عمى‬ ‫المتوقعة‬ ‫ائد‬ ‫العو‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫كل‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫متطابقة‬ ‫اح‬ / 2 / 2 ‫الضمنية‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ -‫المحاسبية‬ ‫الميارة‬ ‫بأداء‬ ‫يسخرىا‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المحاسب‬ ‫يمتمكيا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫يج‬ ‫بمز‬ ‫تتمثل‬ ‫الكفاءة.‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫بأعمى‬ ‫العمل‬ ‫وصيا‬ ‫وتنظيم‬ ‫االحتفاظ‬ ‫و‬ ‫اكتساب‬ ‫ىي‬ ‫ة‬ ‫الميار‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫نة‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الفردية،‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫ذوي‬ ‫المحاسبين‬ ‫ات‬ ‫خبر‬ ‫من‬ ‫يحة‬ ‫الصر‬ ‫إلى‬ ‫المنقولة‬ ‫الضمنية‬ ‫حاسم‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫فيذا‬ ‫األخرى.‬ ‫المصادر‬ ‫وكذلك‬ ‫الوظيفي‬ ‫ان‬ ‫الدور‬ ‫من‬ ‫عمييا‬ ‫الحصول‬ ‫لجو‬ ‫ئيسي‬ ‫الر‬ ‫المحدد‬ ‫أنيا‬ ‫بما‬ ‫لمميمة‬ ‫الحاسمة‬ ‫أو‬ ‫الضمنية‬ ‫فة‬ ‫لممعر‬ ‫وتحسين‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫دة‬ ‫الميداني.‬ 1 ‫أو‬ ‫أساليب‬ ‫استخدام‬ ‫ىو‬ ‫المحاسبي‬ ‫فاإلبداع‬ ‫لذا‬ ‫أو‬ ‫معايير‬ ‫أو‬ ‫مفاىيم‬ ‫أو‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫حيث‬ ‫ة،‬ ‫اإلدار‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫محاسبية‬ ‫مشكمة‬ ‫حل‬ ‫أو‬ ‫تحميل‬ ‫أو‬ ‫لتفسير‬ ‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫جديدة‬ ‫يات‬ ‫نظر‬ ‫وبيان‬ ‫صعوبتيا‬ ‫وتحديد‬ ‫لممشكبلت‬ ‫استشعار‬ ‫من‬ ‫ة،‬ ‫مميز‬ ‫ات‬ ‫بقدر‬ ‫المبدع‬ ‫المحاسب‬ ‫يتمتع‬ ‫اخ‬ ‫و‬ ‫الخمل،‬ ‫عن‬ ‫اضات‬ ‫االفتر‬ ‫أو‬ ‫التخمينات‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الحمول‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫طبيعتيا،‬ ‫تيار‬ ‫وعمي،‬ ‫لممستفيدين.(القطيني‬ ‫ونقميا‬ ‫النتائج‬ ‫وصياغة‬ ‫اختبارىا‬ ‫عادة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الفرضيات‬ 4083 : 90 .) ‫ميا‬ ‫في‬ ‫المحاسب‬ ‫مو‬ ( (Anany, 2011: 80 . ‫من‬ ‫مكون‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫وتعد‬ ‫وبشكل‬ ‫تخصصاتيا‬ ‫ات‬ ‫المؤتمر‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫لمندو‬ ‫المحاسبين‬ ‫حضور‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬ ً ‫استعماال‬ ‫استعماليا‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫التي‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫مكونات‬ ‫ب‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫بإدار‬ ‫المتصمة‬ ‫خاص‬ ‫بو‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫و‬ ‫دعمو‬ ‫المنظمات‬ ‫عمى‬ ‫يجب‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫ات‬ ‫ويمكن‬ ‫المنظمات‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫ميم‬ ‫عامل‬ ‫وتعد‬ ‫موصوف.‬ ‫ىدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫وتوظيفيا‬ ، ً ‫منتجا‬ ‫المحاسبية.‬ ‫الممارسات‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫أحدث‬ ‫اكبة‬ ‫مو‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫العمميات‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫خمق‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫استعماليا‬ ‫و‬ ‫بيعيا‬ ‫لممنظمة.(عمي،‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫المحاسبة‬ ‫أسموب‬ 4085 : 204 ‫ويشير‬ ( Chong, 2011: 510 ) ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫وتبادل‬ ‫توثيق‬ ‫يجب‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ) 2 -‫كفاءتيا.‬	---

‫ظل‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫من‬ ‫المستفيدون‬ ‫ليتمكن‬ ‫االقتصادية‬ ‫المعمومات‬ ‫وتوصيل‬ ‫وقياس‬ ‫تحديد‬ ‫تيتم‬ ‫التدقيق‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫المحاسبة‬ ‫فروع‬ ‫في‬ ‫اسعة‬ ‫الو‬ ‫المحاسبة‬ ‫خدمات‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫اضحة،‬ ‫و‬ ‫رؤية‬ ‫مركزىا‬ ‫وتصوير‬ ‫المنظمة‬ ‫أعمال‬ ‫تحديد‬ ‫بغرض‬ ‫العرض،‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫و‬ ‫القياس‬ ‫و‬ ‫بالتحديد‬ ‫المالي‬ ‫الفرص‬ ‫ايد‬ ‫وتز‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫المحاسبة‬ ‫فرع‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫الحديثة‬ ‫ات‬ ‫اإلصدار‬ ‫توضح‬ ‫فيما‬ ، ‫(البزور‬ ‫لممنظمة.‬ ‫خدمتيا‬ ‫في‬ ‫القيمة‬ ‫إضافة‬ ‫في‬ ‫اإلداري‬ ‫المحاسب‬ ‫مينة‬ ‫أصحاب‬ ‫أمام‬ 
‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫ودور‬ ‫وعالقة‬ ‫لمتعمم‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫مفيوم‬ ‫الصعوبة،‬

  ‫شديدة‬ ‫بيئات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫شرسة‬ ‫منافسة‬ ‫اجيون‬ ‫يو‬ ‫اليوم‬ ‫القادة‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬ ‫تصبح‬ ‫حيث‬ ‫بما‬ ‫المعرفة‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫أصبحت‬ ‫لقد‬ ‫المنظمات،‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ً ‫ىاما‬ ً ‫موضوعا‬ ‫القيادة‬ ‫يشكل‬ ‫حيث‬ ‫ة،‬ ‫األخير‬ ‫ات‬ ‫السنو‬ ‫خبلل‬ ‫التنظيمية‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫في‬ ‫أىمية‬ ‫أكثر‬ ً ‫مجاال‬ ‫المحاسبية‬ ‫فيو‬ ‫اليياكل‬ ‫عن‬ ‫فضبل‬ ‫المنظمة،‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ئيسة‬ ‫الر‬ ‫التركيز‬ ‫نقطة‬ ‫الموضوع‬ ‫ىذا‬ 


	‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫وظائف‬ ‫من‬ ‫وميامو‬ ‫المحاسب‬ ‫اجبات‬ ‫و‬ ‫بين‬ ‫التداخل‬ ‫أو‬ ‫اج‬ ‫الرو‬ ‫من‬ ‫المنظمة.‬ ‫اتيجية‬ ‫إستر‬ ‫قيادة‬ ‫دعم‬ ‫من‬ ‫لممحاسبة‬ -‫المستمر:‬ ‫التعمم‬ ‫المحاسبة‬ ‫ات‬ ‫لبلبتكار‬ ‫المحاسبة‬ ‫اكبة‬ ‫مو‬ ‫إلى‬ ‫سيؤدي‬ ‫المحاسبي‬ ‫التطوير‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫بالمعمومات‬ ‫القيادة‬ ‫دعم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬
	4 ‫التغيير‬ / 8 -‫القيادة‬ ‫مفيوم‬ ‫التعم‬ ‫حول‬ ‫اتيجي‬ ‫استر‬ ‫بشكل‬ ‫المنظمة‬ ‫بو‬ ‫تفكر‬ ‫الذي‬ ‫المدى‬ ‫ىي‬ ‫القيادة‬ ( Bozdogan, 2013: 126 ) ‫الفروض‬ ‫اختبار‬ -‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫الفرض‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫توجد‬ ‫"ال‬ ‫األول‬ ‫وخمق‬ ‫ـم‬ . ‫ة‬ ‫الستمار‬ ‫اإلحصائي‬ ‫التحميل‬ ‫خبلل‬ ‫ومن‬ ‫اتيجية"‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫بين‬ ‫الطوعي‬ ‫لبلتخاذ‬ ‫ين‬ ‫االخر‬ ‫عمى‬ ‫التأثير‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫إلى‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫وتشير‬ ( ‫عدد‬ ‫المحاسبين‬ ‫و‬ ‫اء‬ ‫المدر‬ ‫من‬ ‫لعينة‬ ‫االستبيان‬ 808 ‫المنظمات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫العاممين‬ ) ‫عمى‬ ‫ذاتو‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫لمنمظمة،‬ ‫المدى‬ ‫طويل‬ ‫ار‬ ‫االستقر‬ ‫لتحسين‬ ‫اليومية‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫لمقر‬ ، ‫ة‬ ‫المدى(جوىر‬ ‫قصير‬ ‫المالي‬ ‫ار‬ ‫االستقر‬ 4082 : 89 ) . ‫من‬ ‫التي‬ ‫اليياكل‬ ‫إنشاء‬ ‫يجب‬ ‫وعميو‬ ‫المتفاو‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫عبلقات‬ ‫بعض‬ ‫ىناك‬ ‫أن‬ ‫وجد‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الصناعية‬ ( ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫تة‬ 8 ) ‫الجدول(‬ 8 )	3
	‫نحو‬ ‫عمى‬ ‫استخداميا‬ ‫وتمكين‬ ‫المعرفة‬ ‫وقيادة‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫مسبقة‬ ‫أىمية‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫شأنيا‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫أبعاد‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫عبلقة‬ ‫ين‬ ‫مدير‬ ‫قام‬ ‫إذا‬ ‫فقط‬ ‫ممكنا‬ ‫ىذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫المحاسبية،‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫فنية‬ ‫تطبيقية‬ ‫علمية‬ ‫إعالمية‬ ‫إبداع‬ ‫وابتكار‬ ‫مهارة‬ ‫خبرة‬ ‫تعليم‬ ‫مستمر‬ ‫قيادة‬
	‫من‬ ‫لذلك،‬ ‫المعرفة،‬ ‫قيادة‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫اتيم‬ ‫إدار‬ ‫في‬ ‫األنشطة‬ ‫بأداء‬ ‫المحاسبة‬ ‫قيادة‬ 914,0 ** 914,, ** 915,4 ** 91466 ** 916,5 ** 91459 ** 915,0 ** )**( ‫معنوى‬ ‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ 0008 )*( ‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫معنوي‬ 910,0 ‫يمتمك‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ** , 0005 ‫باكتساب،‬ ‫يتعمق‬ ‫فيما‬ ‫الجديدة‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫متابعة‬ ‫مثل‬ ‫الصفات‬ ‫بعض‬ ‫المحاسبة‬ ‫ين‬ ‫مدير‬ ‫بشكل‬ ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫ة،‬ ‫المعاصر‬ ‫المعايير‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ونقل‬ ‫ومشاركة،‬ ‫ة،‬ ‫دار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المصدر‬ ‫اإلحصائي.‬ ‫التحميل‬ ‫نتائج‬ ‫عمى‬ ً ‫اعتمادا‬ ‫الباحثة‬ ‫إعداد‬ : ‫يمي:‬ ‫ما‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫ويتضح‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫التشغيمي‬ ‫األداء‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أقصى‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫ييدف‬ ‫بما‬ ‫مستمر،‬ ‫ومنظمات‬ ‫اتيم‬ ‫إدار‬ ‫المعرفة‬ ‫قيادة‬ ‫خصائص‬ ‫اكبة‬ ‫مو‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫يم‬ ( Bozdogan, 2013: 126 .) ‫(صالح،‬ ‫ويرى‬ 4080 : 40 ‫بالقيادة‬ ً ‫تباطا‬ ‫ار‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أعمى‬ ‫تمثل‬ ‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫عممية‬ ‫أن‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ 00635 ( ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ ‫المحاسبية‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫ثم‬ ،) 00584 ،) ‫المناسبة‬ ‫المعمومات‬ ‫يوفر‬ ‫اتيجي‬ ‫اإلستر‬ ‫القائد‬ ‫ان‬ ) ‫و‬ ‫التابعين‬ ‫أشخاص‬ ‫اعي‬ ‫ير‬ ‫بكفاءة.كما‬ ‫منيم‬ ‫المطموبة‬ ‫النتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫يمكنيم‬ ‫بما‬ ‫اد‬ ‫لؤلفر‬ ‫القيا‬ ‫في‬ ‫أسموبو‬ ‫يختار‬ ‫حين‬ ‫المختمفة‬ ‫اقف‬ ‫المو‬ ( ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ ‫العممية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫يمييا‬ 00572 ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ ‫التطبيقية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫و‬ ،) ( 00278 ( ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ ‫اإلعبلمية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫يمييا‬ ،) 00266 ‫المحاسبية‬ ‫ة‬ ‫الميار‬ ‫ثم‬ ،) ‫إعداد‬ ‫عمميات‬ ‫اتيجي‬ ‫اإلستر‬ ‫القائد‬ ‫يدير‬ ‫و‬ ‫دة.‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫االىتمامات‬ ‫تعكس‬ ‫متجانسة‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫تنمية‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫و‬ ( ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ 00250 ‫أخير‬ ‫و‬ ،) ( ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫بمعامل‬ ‫ة‬ 00289 ‫بينما‬ ،) ‫الفني‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫تأتي‬ ً ‫ا‬ ‫المستمر.‬ ‫التعميم‬ ‫و‬ ‫القيادة‬ ‫بين‬ ‫ضعيف‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫وجود‬ ‫تطويرىا.‬ ‫متطمبات‬ ‫و‬ ‫لممنظمة‬ ‫ويؤكد‬ ( (Chong et al, 2011: 499 ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫المستقبمي‬ ‫التنفيذ‬ ‫إن‬ "
	‫االستفاد‬ ‫عمى‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المحاسبة‬ ‫التدفق‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫المينية‬ ‫العقول‬ ‫ات‬ ‫وخبر‬ ‫األفكار‬ ‫و‬ ‫الضمنية‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫من‬ ‫باالستفادة‬ ‫وذلك‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫ية‬ ‫إدار‬ ‫أداة‬ ‫باعتبارىا‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫من‬ ‫ة‬
	‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫المنظمة.‬ ‫في‬ ‫المحاسبة‬ ‫أداء‬ ‫لتحسين‬ ‫يحة‬ ‫الصر‬ ‫و‬ ‫الضمنية‬ ‫فة‬ ‫لممعر‬ ‫الفعال‬
	4009 ‫عممية‬ ‫ونوعية‬ ‫المالية،‬ ‫ير‬ ‫التقار‬ ‫إعداد‬ : 7 ‫نوع‬ ‫فرض‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫الى‬ )	‫ا‬ ‫الكفاءات‬ ‫ونمو‬ ‫النظم‬ ‫و‬ ‫وممارسة‬ ‫المحاسبة،‬ ‫عممية‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫التحسن‬ ‫نتائج‬ ‫أشار(صالح،‬ ‫و‬ ‫ليا.‬ ‫ألساسية‬

‫أنو‬ ‫يعني‬ ‫وىذا‬ ‫األول،‬ ‫الرئيس‬ ‫الفرض‬ ‫رفض‬ ‫يتضح‬ ‫السابقة‬ ‫النتائج‬ ‫عمى‬ ‫وبناء‬ ‫توجد‬ ‫اتيجية"‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫ارتباط‬ ‫عالقة‬ ‫الثاني‬

  ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫الفرض‬ ‫أما‬ ‫لممعرفة‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذو‬ ‫تأثير‬ ‫يوجد‬ ‫"ال‬ ‫فيو‬ ‫تم‬ ‫الفرض‬ ‫ىذا‬ ‫اختبار‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اتيجية"‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫عمى‬ ‫المحاسبية‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫كل‬ ‫تأثير‬ ‫تحديد‬ ‫بتقسيم‬ ‫الباحثة‬ ‫قامت‬ ‫إذ‬ ‫حدة،‬ ‫عمى‬ ‫كل‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫عمى‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫أبعاد‬ ‫الفر‬ ‫الفروض‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫الثاني‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫الفرض‬ ‫التالية:‬ ‫عية‬ ‫بمؤتمر‬ ‫الخاص‬ ‫العدد‬ ‫الجامعة،‬ ‫االقتصادية‬ ‫لمعموم‬ ‫بغداد‬ ‫كمية‬ ‫مجمة‬ ‫ة،‬ ‫المعاصر‬ ‫االقتصا‬ ‫لمعموم‬ ‫بغداد‬ ‫كمية‬ ‫الكمية،‬ ‫اق.‬ ‫العر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ‫الجامعة،‬ ‫دية‬ ‫لمبحوث‬ ‫العممية‬ ‫المجمة‬ ‫االردنية،‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫المحاسبي‬ ‫التأىيل‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫ة‬ ‫دار‬ ‫ا‬ ‫و‬ 


							‫الوراجع‬
							‫العربيت‬	‫الوراجع‬ :ً ‫أوال‬
							‫الكتب‬ ‫أ.‬
	‫ية‬ ‫العصر‬ ‫المكتبة‬ ،	( ‫السيد،‬ ‫محمود‬ ‫الناغي،‬ 4088 ‫ة،‬ ‫المنصور‬ ‫يع،‬ ‫التوز‬ ‫و‬ ‫لمنشر‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫مصر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ،) ‫المحاسبة‬ ‫نظرية‬ ‫في‬ ‫اسات‬ ‫در‬ .	8 .
	‫االساليب‬ ‫ية‬ ‫االدار‬ ‫المحاسبة‬ ‫في‬ ‫متقدمة‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ،)	4009	( ‫الفتوح،‬ ‫ابو‬ ‫سمير‬ ‫صالح،‬	4 .
	‫مصر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬	‫ة،‬ ‫المنصور‬ ‫ناشر،‬ ‫بدون‬ ‫العولمة،‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫االدار‬ ‫لدعم‬ ‫ة‬ ‫المعاصر‬
							‫بية.‬ ‫العر‬
	( ‫اىيم،‬ ‫ابر‬ ‫عمي‬ ‫حسين،‬ ‫محمد،‬ ‫صدام‬ ‫محمود،‬ 4088 ‫التكنولوجي،‬ ‫و‬ ‫االقتصادي‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ‫الموصل،‬ ‫لمنشر،‬ ‫الشمس‬ ‫األولى،‬ ‫الطبعة‬ ،) ‫التطور‬ ‫اكبة‬ ‫ومو‬ ‫المحاسبة‬ ‫اق.‬ ‫العر‬	3 .
							‫العممية‬ ‫يات‬ ‫الدور‬ ‫ب.‬
	‫األعمال‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعايير‬ ،)	( ‫مصطفى،‬ ‫االء‬ ‫األسعد،‬ 4083	8 .
	‫المعمومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫بين‬ ‫العبلقة‬ ،)	4083	( ‫فاطمة،‬ ‫اليمشري،‬ ‫عقاب،‬ ‫أحمد‬ ‫البزور،‬	4 .
	‫األعمال،‬	‫ة‬ ‫دار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫التجار‬ ‫كمية‬ ،	4	‫الجزء‬ ،	8	‫المجمد‬ ‫ية،‬ ‫التجار‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫بية.‬ ‫العر‬ ‫مصر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ‫ان،‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ 47 ‫العدد‬ ،
	‫السموكي‬ ‫الجانب‬ ‫أثر‬ ،)	4083	( ‫احمد،‬ ‫عمي‬ ‫مقبل‬ ‫عمي،‬ ‫عبدالرحمن،‬ ‫خالد‬ ‫القطيني،‬	3 .
	‫المجمد‬ ‫افدين،‬ ‫الر‬ ‫تنمية‬ ‫مجمة‬ ‫األعمال،‬ ‫منظمات‬ ‫كفاءة‬ ‫فع‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫المبدع‬ ‫لممحاسب‬
	35 ‫جبل،‬ ‫العدد‬ ، ( ‫نوري،‬ ‫محمد‬ ‫خياطة،‬ ‫خالد،‬ ‫قطيني،‬ ‫الدين،‬ ‫عبلء‬ 884 ‫اق‬ ‫العر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ‫الموصل،‬ ‫جامعة‬ ‫االقتصاد،‬ ‫ة‬ ‫االدار‬ ‫كمية‬ ، . 4009 ‫المعرفة‬ ‫دور‬ ،)	2 .
	95 ،	‫العدد‬ ،	38	‫المالي،‬ ‫بالفشل‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫الموصل‬ ‫جامعة‬ ‫االقتصاد،‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫كمية‬ ‫افدين‬ ‫الر‬ ‫تنمية‬ ‫مجمة‬ ‫اق‬ ‫العر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ، ‫المجمد‬ ، .
‫تأثير‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ‫لممنظمة‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫عمى‬ ‫أ‬ ‫السجاعي‬ ‫ابراهين‬ ‫هحوود‬ ‫هحوود‬ ‫.م.د‬ ‫الباحثت‬ ‫جاسن‬ ‫نعواى‬ ‫أسواء‬ : ‫المنصىرة‬ ‫جامعت‬ ‫ــــ‬ ‫التجارة‬ ‫كليت‬ ‫الو‬ ‫ست‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىدفت‬ ‫ومكوناتيا‬ ‫اعيا‬ ‫أنو‬ ‫و‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫مفيوم‬ ، ً ‫فضبل‬ ‫عن‬ ‫لممنظمة‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫مفيوم‬ ، ‫ودور‬ ‫أىمية‬ ‫وبيان‬ ‫دعميا‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫المعرفة‬ ، ‫ذلك‬ ‫اختبار‬ ‫وتم‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫باستخدام‬ 42 ‫السوق‬ ‫في‬ ‫المدرجة‬ ‫و‬ ‫المسجمة‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫شركة‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫بمدخبلت‬ ‫تنفيذيين)‬ ‫اء‬ ‫ومدر‬ ‫اء(محاسبين‬ ‫أر‬ ‫استقصاء‬ ‫و‬ ، 808 ‫إخضاعيا‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫ـج‬ ‫ـ‬ ‫نام‬ ‫البر‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫اإلحصائي‬ ‫لمتحميل‬ ( SPSS V.22 ) ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫أىميا:‬ ‫في‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫لممعر‬ ‫تأثير‬ ‫ىناك‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫القيادة‬ ‫دعم‬ ‫الصناعي،‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫التأكيد‬ ‫تم‬ ‫إذ‬ ‫ة‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫التعميم‬ ‫و‬ ‫باالبتكار‬ ‫المتمثمة‬ ‫المحاسبية‬ ‫فة‬ ‫لممعر‬ ‫فعال‬ ‫دور‬ ‫اإلعبلمية‬ ‫و‬ ‫التطبيقية‬ ‫و‬ ‫العممية‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫و‬ ‫لدعميا‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫مع‬ ‫يتبلءم‬ ‫وبما‬