Interpretation of the Crime of Theft in the Light of the Theory of Rational Choice

Keywords: Rational choice theory, robbery, criminal incident

Objectives:

The study aimed to explain the crime of theft in the light of the theory of rational choice. Methods: the study used the social survey method to collect data from a sample of 181 inmates. They study conducted a field study on inmates in Jordan's correction and rehabilitation centers. Results: The study found a moderate effect of initial engagement, criminal incidents, and continuous indulgence in committing the crime of theft. The study also revealed statistically significant differences between the viewpoints of the study sample regarding the level of influence of initial engagement and the criminal incident based on gender and age. 

Conclusions:

The study recommends the necessity to achieve social justice through the development of legal systems by the legislative authority. The study also recommends the importance of strengthening the complementary function of the police, as they are the competent authority for the protection of public and private property and the implementation of the law. 

‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫تفسير‬


‫أيمن‬ ‫الكريميين‬ 1 ، ‫امي‬ ‫ر‬ ‫الجبور‬ 2 * ‫عرين‬ ، ‫الخوالدة‬ 3

  ‫النتائج‬ ‫أظهرت‬ ‫كما‬ ‫التوالي،‬ ‫على‬ ) ‫(النوع‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫باختالف‬ ‫الجرمي‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫نحو‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫هنالك‬ ‫ان‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫العمر)‬ ‫االجتماعي،‬ ‫فعل‬ ‫اء‬ ‫ور‬ ‫والدوافع‬ ‫امي‬ ‫االجر‬ ‫بالفعل‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫اهتمام‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫تيب‬ ‫الر‬ ‫النشاط‬ ‫نظرية‬ ‫الى‬ ‫باها‬ َّ ‫قر‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫م،‬ ‫هذ‬ ‫اء‬ ‫أجز‬ ‫بعض‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫تبنوا‬ ‫ممن‬ ‫الجريمة‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬ ‫التحديد،‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫هرش‬ ‫افس‬ ‫تر‬ ‫فيهم‬ ‫بمن‬ ‫املنظور‬ ‫ا‬ 


					2023	2 ،	50 ‫العدد‬ ،	‫د‬ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ّ	:	‫دراسات‬
	‫امل‬ ‫بعد‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫العقالني‬ ‫الخيار‬ ‫نظرية‬ ‫الباحثون‬ ‫اختار‬ ‫ولهذا‬ ‫قدمة‬ ‫جر‬ ‫بارتكاب‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫شمولي،‬ ‫تفسيري‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫ها‬ ّ ‫يمة‬ ‫األ‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ُّ ‫تعد‬ ( ‫املادة‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫األردني‬ ‫ع‬ ّ ‫املشر‬ ‫ف‬ ّ ‫عر‬ ‫وقد‬ ‫موال،‬ 399 ‫بأنها:‬ ‫األردني‬ ‫العقوبات‬ ‫قانون‬ ‫من‬ ) ‫(االنخر‬ ‫ب‬ ‫املتعلقة‬ ‫الثالثة‬ ‫النظرية‬ ‫محاور‬ ‫ضمن‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫عناصر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كمهنة.‬ ‫اتخاذها‬ ‫أو‬ ‫الجريمة،‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫أو‬ ‫محددة‬ ‫اط‬ ‫عاقب‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫امية‬ ‫االجر‬ ‫االفعال‬ ‫أنماط‬ ‫ضمن‬ ‫تندرج‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ّ ‫أن‬ ‫وحيث‬ ‫رضاه.‬ ‫دون‬ ‫للغير‬ ‫منقول‬ ‫مال‬ ‫على‬ ‫التملك‬ ‫بنية‬ ‫االستيالء‬ ‫ارتكابها‬ ‫على‬ ‫عقوب‬ ‫لها‬ ‫م‬ ‫نع‬ ُ ‫ص‬ ‫في‬ ‫املهمة‬ ‫العناصر‬ ‫ف‬ ُّ ‫لتعر‬ ‫والتأهيل،‬ ‫االصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫في‬ ‫األسوياء‬ ‫غير‬ ‫األشخاص‬ ‫على‬ ‫املستمر)‬ ‫واالنغماس‬ ‫الجرمي،‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي،‬ ‫ار،‬ ‫القر‬ ّ ‫نظ‬ ‫فقد‬ ‫ع‬ ّ ‫املشر‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ارتكابها‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫سنة‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫مدة‬ ‫املؤقتة‬ ‫أو‬ ‫املؤبدة‬ ‫الشاقة‬ ‫االشغال‬ ‫الى‬ ‫تصل‬ ‫ة‬ ‫النظرية.‬ ‫محاور‬ ‫من‬ ‫محور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫نحو‬ ‫التيتدفع‬
	( ‫املادة‬ ‫في‬ ‫ع‬ ّ ‫املشر‬ ‫اليها‬ ‫أشار‬ ‫التي‬ ‫املشددة‬ ‫الظروف‬ ‫مستجمعه‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫يرتكبو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أشخاص‬ ‫هناك‬ ّ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫مديرية‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫االحصائية‬ ‫التقارير‬ ‫اليه‬ ‫أشارت‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫ارتكابها،‬ ‫يكرر‬ ‫من‬ ‫ومنهم‬ ‫الجريمة‬ ‫هذه‬ ‫ن‬ 400 ‫العقوبات،‬ ‫(قانون‬ ‫القانون‬ ‫ذات‬ ‫من‬ ) 1960 .) ‫(الجنائية‬ ‫تصنيفها‬ ‫اختالف‬ ‫على‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫نسبة‬ ‫في‬ ‫ملحوظ‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫العام،‬ ‫األمن‬ -( ‫من‬ ‫الخمسة‬ ‫األعوام‬ ‫خالل‬ ‫الجنحوية)،‬ 2016 -2020 ،) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ ‫امل‬ ‫في‬ ‫املنتشرة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ُّ ‫تعد‬ ‫كشفت‬ ‫حيث‬ ‫الجريمة‬ ‫هذه‬ ‫فيه‬ ‫تظهر‬ ‫املجتمعات‬ ‫هذه‬ ‫كأحد‬ ‫األردني‬ ‫واملجتمع‬ ‫املختلفة،‬ ‫جتمعات‬
	( ‫بلغت‬ ‫حيث‬ ‫و‬ ‫التياعتمدت‬ ‫املنحرف،‬ ‫والسلوك‬ ‫للجريمة‬ ‫املفسرة‬ ‫الحديثة‬ ‫النظريات‬ ‫من‬ ‫العقالني‬ ‫العمل‬ ‫بنظرية‬ ‫تسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫عد‬ 37.26 ‫السر‬ ‫مجموع‬ ‫من‬ )% ‫الجنائي،‬ ‫االحصائي‬ ‫(التقرير‬ ‫الكلي‬ ‫قات‬ 2020 .) ( ‫من‬ ‫الخمسة‬ ‫األعوام‬ ‫خالل‬ ‫بالسرقة‬ ‫والشروع‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫نسبة‬ ‫في‬ ‫ملحوظة‬ ‫زيادة‬ ‫العام‬ ‫األمن‬ ‫ملديرية‬ ‫االحصائي‬ ‫التقرير‬ ‫نتائج‬ 2016 -2020 ،) ُ ‫ت‬ ‫في‬ ‫بالسرق‬ ‫والشروع‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مجموع‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ( ‫عام‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫ة‬ 78829 ‫الجنائية‬ ‫املعلومات‬ ‫إلدارة‬ ‫االحصائي‬ ‫(التقرير‬ ‫جريمة‬ ) -‫العام،‬ ‫األمن‬ ‫مديرية‬
	Cornish &Clark, 1986 ‫مع‬ ‫اك‬ ‫باالشتر‬ ‫كورنيش‬ ‫طورها‬ ّ ‫ثم‬ ،)	‫من(‬ ‫بكل‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫وترتبط‬ ‫ذاته،‬ ‫الفرد‬ ‫وسلوك‬ ‫أفعال‬ ‫على‬ ‫والجريمة‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫تفسير‬ 2020 .)
	‫عام‬ ‫فيلسون‬ ‫جريمة‬ ‫وقوع‬ ‫في‬ ‫السرقة"،‬ ‫"محل‬ ‫والهدف‬ ‫عليه‬ ‫واملجني‬ ‫الجاني‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫دور‬ ‫وتحديد‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫لتفسير‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫جاءت‬ ‫لذلك‬ 1993 ‫وجه‬ ‫على‬ ‫السرقة‬ 1986 ‫(عبدالهادي،‬ 2016 .) ‫ار‬ ‫القر‬ ‫صنع‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫والعقالنية‬ ‫العادية،‬ ‫الحاجات‬ ‫لتلبية‬ ‫كمحاولة‬ ‫الجريمة‬ ‫نحو‬ ‫املجرمين‬ ‫دوافع‬ ‫ر‬ ّ ‫فس‬ ُ ‫ت‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ّ ‫إن‬ ‫لتحديد‬ ‫واملنا‬ ‫للفعل‬ ‫املحتملة‬ ‫التكاليف‬ ‫وتحديد‬ ‫الحاجات،‬ ‫هذه‬ ‫لتلبية‬ ‫الفرص‬ ‫ل‬ ‫الرئيسية‬ ‫املجاالت‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫االنغماس‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫وقر‬ ‫الجرمي،‬ ‫الحدث‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫وقر‬ ‫املبدئي،‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫(قر‬ ‫في‬ ‫املتمثلة‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫بعد‬ ‫املستمر)‬ ‫اني،‬ ‫(الج‬ ‫سلوك‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫كشف‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ ‫وتتلخص‬ ‫املنحرف،‬ ‫والسلوك‬ ‫للجريمة‬ ‫املفسرة‬ ‫الحديثة‬ ‫النظريات‬ ‫أحد‬ ‫ها‬ ّ ‫أن‬ ‫فترض‬ ُ ‫ي‬ ‫وال‬ ‫املنظور،‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مطلوبة‬ ‫الكاملة‬ ‫العقالنية‬ ‫وليست‬ ‫املتوقعة،‬ ‫فع‬ ّ ‫املنا‬ ‫والهدف‬ ‫عليه،‬ ‫املجني‬ ‫السرقة.‬ ‫جريمة‬ ‫وقوع‬ ‫في‬ ‫السرقة")‬ ‫"محل‬ ‫سب‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫دقة‬ ‫األكثر‬ ‫من‬ ‫فإنه‬ ‫وهكذا‬ ‫ضرورية،‬ ‫ليست‬ ‫املناسبة‬ ‫أو‬ ‫الدقيقة‬ ‫املعلومات‬ ّ ‫أن‬ ‫حتى‬ ‫ار‬ ‫للقر‬ ‫صنعه‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫متمرس‬ ‫الجاني‬ ‫يكون‬ ‫الجناة‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫تامة،‬ ‫وليست‬ ‫محدودة‬ ‫عقالنية‬ ‫على‬ ‫برهنوا‬ ُ ‫ي‬ ( ‫وزمالءه‬ ‫كامويل‬ ‫بول‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أكدته‬ Cromwell et al, 1991 ‫لصناعة‬ ‫التام‬ ‫العقالني‬ ‫النموذج‬ ّ ‫بأن‬ ) ‫وا‬ ‫للمكاسب‬ ‫العقالني‬ ‫عملية‬ ‫الحساب‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫جزئي‬ ‫ينخرطون‬ ‫املحترفين‬ ‫املنازل‬ ‫لصوص‬ ّ ‫أن‬ ‫اذ‬ ‫دعمه،‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫السكنية‬ ‫املناطق‬ ‫سرقة‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫قبل‬ ‫ملخاطر‬ ‫ويؤكد(‬ ‫منزل،‬ ‫سرقة‬ ‫يقرروا‬ ‫أن‬ De haan & Vos, 2003 ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أسئلة‬ ‫التالية:‬ ‫التساؤالت‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ِ ّ ‫الد‬ َّ ‫ان‬ ‫مالئم‬ ‫ا‬ ‫تفسير‬ ‫تقدم‬ ‫ال‬ ‫الخالص‬ ‫نحوها‬ ‫على‬ ‫العقالني‬ ‫الخيار‬ ‫نظرية‬ ّ ‫أن‬ ‫السياق‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ،) ‫ويقول‬ ‫املتوقعة،‬ ‫املنفعة‬ ‫مسالة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫لتشمل‬ ‫توسعتها‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ‫اال‬ ‫امي‬ ‫االجر‬ ‫للسلوك‬ (Opp,1997 ‫تفسيره‬ ‫يتم‬ ‫امي‬ ‫االجر‬ ‫السلوك‬ ّ 1 . ‫األردن؟‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ما‬ ‫بأن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أيض‬ ) ‫ن‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أفضل‬ ‫بصورة‬ ‫في‬ ‫املوجودة‬ ‫امللموسة‬ ‫وغير‬ ‫امللموسة‬ ‫للضغوطات‬ ‫وكذلك‬ ‫اللينة،‬ ‫للحوافز‬ 2 . ‫ف‬ ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ما‬ ‫األردن؟‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫مجاال‬ ‫ويترك‬ ‫محدودة‬ ‫عقالنية‬ ‫يفترض‬ ‫متسع‬ ‫موذج‬ 3 . ‫األردن؟‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ما‬
	( ‫الرسمية.‬ ‫غير‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ 4 . ( ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫هنالك‬ ‫هل‬ Williams & McShane, 2013 .) α = ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫املعتمدة‬ ‫العقالنية‬ ‫ات‬ ‫للخيار‬ ‫نتيجة‬ ‫هي‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ّ 0.05 ‫عن‬ ‫تأثير‬ ‫نحو‬ ) ‫أن‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫منظرو‬ ‫يرى‬ ‫العمر‬ ‫االجتماعي،‬ ‫(النوع‬ ‫ات‬ ‫ملتغير‬ ‫التيتعزى‬ ‫األردن،‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املستمر"‬ ‫واالنغماس‬ ‫الجرمي‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫اصر"‬ ‫الجريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫يقرر‬ ‫وهكذا‬ ‫واملنفعة،‬ ‫التكلفة‬ ‫)؟‬
	‫على‬ ‫بناء‬ ‫نها‬	‫م‬ ‫االنسحاب‬ ‫أو‬ ‫عدمها،‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ار‬ ‫واالستمر‬ ‫الجريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫يقرر‬ ‫فالفرد‬ ‫التكاليف،‬ ‫من‬ ‫واإلقالل‬ ‫املنافع‬ ‫تلك‬ ‫توسيع‬ ‫أو‬ ‫املنفعة‬ ‫أجل‬ ‫من‬
	‫وتسمى‬ ‫حاجاتهم،‬ ‫إلشباع‬ ‫املتعددة‬ ‫ات‬ ‫الخيار‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحاجات‬ ‫األ‬ ‫وهذه‬ ‫والتنفيذ،‬ ‫التخطيط‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫أنفسهم،‬ ‫إلى‬ ‫ونظرتهم‬ ‫األخالقية،‬ ‫النواحي‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫والتجارب‬ ‫السابقة‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫منها:‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فيها‬ ‫ويتحكم‬ ‫اط،‬ ‫االنخر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫أو‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نماط‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهداف‬ ‫املجاالت‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫تفسير‬ ‫هو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لهذه‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫الهدف‬ ّ ‫إن‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫لنظرية‬ ‫الرئيسية‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫(قر‬ ‫في‬ ‫املتمثلة‬
	‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫واملكاسب،‬ ‫التكاليف‬ ‫وزن‬ ‫في‬ ‫أداتيه‬ ‫هي‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫املستمر)‬ ‫االنغماس‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫وقر‬ ‫الجرمي،‬ ‫الحدث‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫وقر‬ ‫املبدئي،‬ ( ‫تنل‬ ‫كن‬ ‫اليه‬ ‫اشار‬ ‫الفرعية‬ ‫األهداف‬ ‫عنها‬ ‫ويتفرع‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫على‬ (Tunnel, 1992 ‫مرتكبي‬ ‫مع‬ ‫مقابالت‬ ‫اء‬ ‫اجر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اها‬ ‫أجر‬ ‫التي‬ ‫استه‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫بارتكا‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫الفرد‬ ‫يتخذ‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ ّ ‫أم‬ ‫الجريمة،‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫لقر‬ ‫األول‬ ‫الدافع‬ ‫كانت‬ ‫النقود‬ ّ ‫بأن‬ ‫وجد‬ ‫حيث‬ ‫املكررين،‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫و‬ ‫الجريمة‬ ‫ب‬ ‫التالية:‬
	‫ا‬ ‫نموذج‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫فهذا‬ ‫نوعها،‬ ‫يحدد‬ 1 . ‫ار‬ ‫في‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ف‬ ُّ ‫الفردي‬ ‫اآلني‬ ‫املوقف‬ ‫املثال،‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫يتأثر‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫وهذا‬ ‫الحدث،‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫أو‬ ‫الجرمي‬ ‫لحدث‬ ‫تعر‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫تكاب‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ .
	‫للقيام‬ ‫الجناة‬ ‫ا‬	‫اتخذه‬ ‫التي‬ ‫التكتيكات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫يكون‬ ‫وهنا‬ ‫املرتكبة،‬ ‫الجريمة‬ ‫نوع‬ ‫باختالف‬ ‫العوامل‬ ‫تختلف‬ ‫حيث‬ ‫واملنفعة،‬ ‫التكلفة‬ ‫على‬ ‫ادا‬ ‫ا‬ ‫اعتم‬ 2 . ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ .
	3.07 (،) 3.59 (،) 3.11 ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫محتملة،‬ ‫منافع‬ ‫على‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫تحصل‬ ‫سهلة‬ ‫التكتيكات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ‫مسبقا،‬ ‫واملحددة‬ ‫الجناة)‬ ‫على‬ ‫امللقاة‬ ‫تطلبات‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ف‬ ُّ ‫(امل‬ ‫ما‬ ‫بجريمة‬ 3 . ‫تعر‬ ‫نظر‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ .
	‫املحتملة،‬ ‫املكاسب‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫تفقد‬ ‫فسوف‬ ‫صعبة‬ . 4 . ‫اجابات‬ ‫في‬ ‫الفروق‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫نزالء‬ ( ‫وزمالئه‬ ‫ماتسودا‬ ‫اليه‬ ‫أشار‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫الجرمي‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫"االنخر‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫نحو‬ Matsuda et al, 2006 ‫املتعلق‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ) ‫ة‬ ‫األف‬ ّ ‫بأن‬ ‫العقالني‬ ‫واالختيار‬ ‫التعليمية‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫الذييدمج‬ ‫اشدين،‬ ‫الر‬ ‫وعنف‬ ‫سرقات‬ ‫لنموذج‬ ‫اإلمبريقي‬ ‫الدعم‬ ‫بعض‬ ‫وجد‬ ‫حيث‬ ‫الجرمي‬ ‫بالحدث‬ ‫اد‬ ‫ر‬ ‫العمر).‬ ‫االجتماعي،‬ ‫(النوع‬ ‫متغير‬ ‫باختالف‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املستمر"‬ ‫واالنغماس‬
	‫اتهم‬ ‫ر‬	‫تقدي‬ ‫اجعة‬ ‫ومر‬ ‫تحديث‬ ‫في‬ ‫يستخدموها‬ ّ ‫ثم‬ ‫الحد،‬ ‫هذا‬ ‫عند‬ ‫اكموها‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫جمع‬ ‫فيتم‬ ‫ما،‬ ‫لحدث‬ ‫املسبقة‬ ‫الذاتية‬ ‫باالحتمالية‬ ‫يبدأون‬
	‫الدالة‬ ‫الكلمات‬ : ( ‫االحتمالية‬ Williams & McShane, 2013 ‫االخت‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫السرقة،‬ ‫العقالني،‬ ‫يار‬ .) ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫يق‬ ‫هل‬ ‫اآلتي:‬ ‫في‬ ‫وتتمثل‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫عقالنيتها،‬ ‫ومدى‬ ‫الجناة،‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫املتخذة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫طبيعة‬ ‫حول‬ ‫أسئلة‬ ‫عدة‬ ‫ثار‬ . ‫الدر‬ ‫أهمية‬ ‫اسة‬ ُ ‫ت‬ ‫وهنا‬ ‫حسابية‬ ‫بعملية‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫بارتكاب‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫املجرمون‬ -‫قائمة‬ ‫عقالنية‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫الخسائر‬ ‫ويقلل‬ ‫املكاسب‬ ‫م‬ ‫وم‬ ّ ‫عظ‬ ُ ‫ي‬ ‫الخيار‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫ما‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫هما:‬ ‫جانبين‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫والتطبيقية‬ ‫العلمية‬ ‫األهمية‬ ‫تكمن‬ 1 . ‫(
	‫الخيار‬ ّ ‫أن‬ ‫فترض‬			‫ص‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫يستندون‬ ‫مهنة‬
					‫الجريمة.‬ ‫مجال‬ ‫ضمن‬ ‫يعمل‬ ‫الجزئي‬ ‫أو‬ ‫الخالص‬ ‫العقالني‬
					412	

1 ‫كلية‬ ‫الشرطة،‬ ‫علوم‬ ‫قسم‬ ‫قطر.‬ ‫الشرطة،‬ 2 ‫جامعة‬ ‫الجامعية،‬ ‫عجلون‬ ‫كلية‬ ‫االجتماعية،‬ ‫العلوم‬ ‫قسم‬ ‫البلقاء‬ ‫التطبيقية،‬ ‫األردن‬ . 3 ‫ا‬ ‫قسم‬ ‫اإلسالمية،‬ ‫العلوم‬ ‫جامعة‬ ‫بوية،‬ ‫التر‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫النفسية،‬ ‫والصحة‬ ‫إلرشاد‬ ‫األردن‬ . ‫ـص‬ ّ ‫ملخ‬ ‫االهداف‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫تفسير‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ : . ‫املنهجية‬ ( ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫وتكونت‬ ‫االجتماعي،‬ ‫املسح‬ ‫منهج‬ ‫مد‬ ُ ‫اعت‬ : 181 ‫يت‬ ‫أجر‬ ‫حيث‬ ‫؛‬ ‫ا‬ ‫يال‬ ‫نز‬ ) ‫على‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫في‬ ‫الء‬ ‫النز‬ ‫من‬ ‫املحكومين‬ . ‫النتائج‬ ‫يم‬ ‫جر‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫املستمر‬ ‫واالنغماس‬ ‫الجرمي‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫لعناصر‬ ‫تأثير‬ ‫هنالك‬ ّ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أظهرت‬ : ‫ة‬ ( ‫حسابية‬ ‫وبأوساط‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫جميعها‬ ‫جاءت‬ ‫حيث‬ ‫السرقة؛‬ . ‫الخالصة‬ ‫نظ‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للجميع‬ ‫ة‬ ّ ‫ي‬ ِ ‫اع‬ َ ‫م‬ ِ ‫االجت‬ ‫العدالة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ي‬ ‫توص‬ : ‫يعية‬ ‫التشر‬ ‫السلطة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ة‬ ّ ‫قانوني‬ ‫م‬ ، ‫القانون‬ ‫وتنفيذ‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫املمتلكات‬ ‫حماية‬ ‫في‬ ‫املختصة‬ ‫الجهة‬ ‫ألنها‬ ‫للشرطة‬ ‫التكاملية‬ ‫الوظيفة‬ ‫يز‬ ‫وتعز‬ . -‫القانوني‬ ‫بالتبعات‬ ‫يفكرون‬ ‫وهل‬ ‫واعتقالهم؟‬ ‫عليهم‬ ‫القبض‬ ‫ملخاطر‬ ‫معقولة‬ ‫اتهم‬ ‫تقدير‬ ‫وهل‬ ‫ارتكابها؟‬ ‫من‬ ‫منافع‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫سوف‬ ‫بأنهم‬ ‫فيد‬ ُ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫املتع‬ ‫بقصد‬ ‫الجريمة‬ ‫ترتكب‬ ‫وهل‬ ‫ارتكابها؟‬ ‫قبل‬ ‫أفعالهم‬ ‫على‬ ‫واملترتبة‬ ‫املحتملة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ّ ‫بعد‬ ‫منتظم‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫يرتكبون‬ ‫الذين‬ ‫املجرمون‬ ‫وهل‬ ‫ة؟‬ ‫ت‬ ‫النظرية‬ ّ ‫بأن‬ ‫نعتقد‬ ‫ا‬ ّ ‫كن‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫االجابة‬ ّ ‫إن‬ ‫كلي؟‬ ‫عقالني‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫نع‬ ُ 
العلمي)‬ ‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫مساهمة‬

  ‫مدى‬ ‫لبيان‬ ‫السرقة‬ ‫سلوك‬ ‫على‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫مجاالت‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهمية‬ ‫تنبع‬ : ‫الح‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫اإلفادة‬ ‫يمكن‬ ‫بحثية‬ ‫قيمة‬ ‫للمقياس‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫العقالني،‬ ‫االختيار‬ ‫وتعاطي‬ ‫العنف‬ ‫مثل‬ ‫بالسرقة‬ ‫مرتبطة‬ ‫أخرى‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫لتفسير‬ ‫قة‬ ‫لالبتعاد‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫عبر‬ ‫الجريمة‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫املختصين‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫ستساعد‬ ‫كما‬ ‫ات،‬ ‫املخدر‬ ‫العوامل‬ ‫عن‬ ُ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫السلوكات‬ ‫من‬ ‫وتحصينهم‬ ‫عليهم،‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫مجني‬ ‫يكونوا‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫تدفعهم‬ ‫التي‬ ‫فعليين.‬ ‫عليهم‬ ‫مجني‬ ‫الى‬ ‫املحتملين‬ ‫عليهم‬ ‫املجني‬ ‫تحول‬ ‫في‬ ‫سهم‬ ‫املنظور‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫فنالحظ‬ ‫األخرى،‬ ‫النظريات‬ ‫عن‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫تختلف‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫أن‬ ‫الباحثين‬ ‫رى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املختلفة‬ ‫الجنائية‬ ‫السلوكات‬ ‫على‬ ‫مفاهيمية‬ ‫وحدة‬ ‫فرض‬ ‫تحاول‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫النظريات‬ ‫عكس‬ ‫على‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫أشكال‬ ‫كافة‬ ‫لتفسير‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إطار‬ ‫وضعها‬ ‫م‬ ‫تحت‬ ‫الفهم‬ ‫عمليات‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضرورية‬ ‫االختالفات‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫بأن‬ ‫نجد‬ ‫ثم‬ ‫وغيرها)،‬ ‫الجنائية‬ ‫اف،‬ ‫(االنحر‬ ‫مثل‬ ‫عامة‬ ‫فاهيم‬ ( ‫اليه‬ ‫أشار‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫والحوافز،‬ ‫والحدث‬ ‫املوقف‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الوقت‬ ‫وبنفس‬ ‫الجاني‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫املتالحقة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ‫والضبط،‬ Cornish & Clark, 1985: Newman et al, 1997 ‫يقدمون‬ ‫فهم‬ ‫الردع،‬ ‫نظرية‬ ‫مجال‬ ‫توسعة‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أكثر‬ ‫يدعون‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫منظري‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،) ‫اتخاذها‬ ‫أو‬ ‫الجريمة‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫أو‬ ‫محددة‬ ‫جريمة‬ ‫بارتكاب‬ ‫املتعلقة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫لكل‬ ‫شمولي‬ ‫تفسيري‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫عامة‬ ‫نظرية‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫النظرية‬ ‫ال‬ ‫(نوع‬ ‫املتوافرة‬ ‫ات‬ ‫املتغير‬ ‫بحسب‬ ‫بينهم‬ ‫الفروق‬ ‫وكذلك‬ ‫ائم،‬ ‫الجر‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫املجني‬ ‫خصائص‬ ‫ف‬ ُّ ‫وتعر‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫جريمة،‬ ‫امل‬ ‫جنس‬ ‫من(‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫املضمون،‬ ‫وتحليل‬ ‫الحالة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫طريقتي‬ ‫الباحث‬ ‫واستخدم‬ ‫ومهنته)،‬ ‫عليه،‬ ‫جني‬ 265 ‫كنماذج‬ ‫جرمية‬ ‫حالة‬ ) ( ‫أن‬ ‫الى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ ‫الجريمة،‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫املجني‬ ‫لدور‬ 49 ‫الجري‬ ‫وقوع‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ايجابي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫دور‬ ‫عليه‬ ‫املجني‬ ‫لعب‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ) ‫مة،‬ ( ‫منها‬ 17 ‫والسالمة.‬ ‫األمن‬ ‫تدابير‬ ‫اتخاذ‬ ‫دون‬ ‫وتركها‬ ‫مغادرتها‬ ‫على‬ ‫اصحابها‬ ‫اعتاد‬ ‫منعزل،‬ ‫مسكن‬ ‫هو‬ ‫السرقة‬ ‫محل‬ ‫كان‬ ‫حالة‬ ) ‫مسح‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫السطو‬ ‫بيانات‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اليا‬ ‫وأستر‬ ‫املتحدة‬ ‫واململكة‬ ‫هولندا‬ ‫في‬ ‫السكني‬ ‫السطو‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫والجاني‬ ‫البيئة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫الجاني‬ ‫اختيار‬ ‫احتمال‬ ‫يتأثر‬ ‫أهمها:‬ ‫من‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ ‫واحد،‬ ‫إحصائي‬ ‫نموذج‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫للسطو‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫اثنتين‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫املتاحة،‬ ‫لألهداف‬ ‫اإلجمالي‬ ‫والعدد‬ ‫إليها،‬ ‫الوصول‬ ‫يسهل‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫ونسبة‬ ‫له،‬ ‫منز‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫إيجابي‬ ‫نحو‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫إليها‬ ‫أشارت‬ ‫فقد‬ ‫للمكافآت‬ ‫املتصورة‬ ‫بالفرص‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫وفي‬ ‫السرقة،‬ ‫الرتكاب‬ ‫الفرصة‬ ‫تهيئة‬ ‫في‬ ‫الهدف(املوقع)‬ ‫دور‬ ‫إلى‬ ‫أشارتا‬ ‫فقد‬ ) 


	2023 2023 2023	2 ، 2 ، 2 ،	50 ‫العدد‬ ، 50 ‫العدد‬ ، 50 ‫العدد‬ ،	‫د‬ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ّ ‫د‬ ّ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫د‬ ّ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬	:	‫دراسات‬
	Cohen & Felson, 1978 ( ‫الجدول‬ 2 ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫ملجاالت‬ ‫الكلية‬ ‫والدرجة‬ ‫الفقرة‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ) ‫الرغبة‬ ‫وربما‬ ‫واملكان،‬ ‫الزمان‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫مع‬ ‫امللكية‬ ‫لديهم‬ ‫فيتساوى‬ ‫الضحية‬ ‫عن‬ ‫يتحدثا‬ ‫لم‬ )	( ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫وهنا‬	‫ما‬ ‫شيئا‬ ‫أو‬ ‫شخصا‬
	‫اإلجرائية:‬ ‫التعريفات‬ ‫العقالني:‬ ‫االختيار‬ ‫ائي‬ ‫إجر‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫الباحثون‬ ‫ف‬ ّ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫للجاني‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫ي‬ ‫تقض‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫بأنه‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عر‬ ُ ‫ي‬ ( ‫األخالقي،‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫لتجنب‬ ‫منهم‬ 3 ‫اآلمنة‬ ‫واألقفال‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الرقابة‬ ‫وسائل‬ ‫بل‬ ‫األغلب‬ ‫على‬ ‫األمن‬ ‫رجال‬ ‫هنا‬ ‫املقصود‬ ‫وليس‬ ‫الرقابة‬ ‫غياب‬ ) ‫ان.‬ ‫الجير‬ ‫ربما‬ ‫أو‬ ‫كو‬ ‫أشار‬ ‫لقد‬ ‫الرتكاب‬ ‫مناسبة‬ ‫فرصا‬ ‫يخلق‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫الذيمن‬ ‫والعمل،‬ ‫السكن‬ ‫بين‬ ‫باملسافة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫الرتيبة‬ ‫النشاطات‬ ‫أن‬ ‫وفيلسون‬ ‫هن‬ ‫ئيسية‬ ‫ر‬ ‫عناصر‬ ‫ثالثة‬ ‫والنهب‬ ‫السلب‬ ‫ائم‬ ‫لجر‬ ‫يتهم‬ ‫نظر‬ ‫تضمنت‬ ‫حيث‬ ‫ائم،‬ ‫الجر‬ -‫بالضحايا‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ -( ‫وهي:‬ 1 ‫فيه‬ ‫يؤثر‬ ‫املجرم‬ ‫لدى‬ ‫دافع‬ ‫وجود‬ ) ‫إ‬ ‫ويدفعه‬ ( ‫جريمته،‬ ‫ارتكاب‬ ‫لى‬ 2 ( ‫السرقة،‬ ‫يستحق‬ ‫قيمة‬ ‫ذو‬ ‫هدف‬ ‫وجود‬ ‫ذلك‬ ‫ويعني‬ ‫مناسب،‬ ‫هدف‬ ‫توافر‬ ‫أهمية‬ ) 3 ‫ويعني‬ ‫املتيقظة‬ ‫اسة‬ ‫الحر‬ ‫غياب‬ ) -‫وآخرون،‬ ‫اشده،‬ ‫(املر‬ ‫أجرى‬ ‫كما‬ 2013 ( ‫من‬ ‫للفترة‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫ائم‬ ‫"الجر‬ ‫بعنوان‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) 2000 -2008 ‫املجاالت‬ ‫رقم‬ ‫معامل‬ ‫رقم‬ ‫معامل‬ ‫رقم‬ ‫معامل‬ ‫رقم‬ ‫معامل‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ ‫وقد‬ ") ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫حجم‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ‫االجتماعي،‬ ‫املسح‬ ‫منهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ‫ارتكابها؛‬ ‫إلى‬ ‫املؤدية‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫عن‬ ‫والكشف‬ ‫وأنواعها‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫ثم‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ارتكاب‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫أكثر‬ ‫وكانت‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫عام‬ ‫من‬ ‫تزداد‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫املرتكبة‬ ‫االقتصادية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫إساءة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫اال‬ ‫ب‬ ‫حيث‬ ‫اإلناث‬ ‫من‬ ‫االقتصادية‬ ‫ائم‬ ‫للجر‬ ‫ارتكابا‬ ‫أكثر‬ ‫الذكور‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ‫كما‬ ‫والرشوة؛‬ ‫االختالس‬ ‫ثم‬ ‫االحتيال‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ثم‬ ‫ئتمان‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫لغت‬ ‫الذكور‬ 91 ‫مقابل‬ % 30.2 ‫الفقرة‬ ‫االرتباط‬ ‫الفقرة‬ ‫االرتباط‬ ‫الفقرة‬ ‫االرتباط‬ ‫الفقرة‬ ‫االرتباط‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫بقرب‬ ‫أكبر‬ ‫بدرجة‬ ‫للقيادة‬ ‫القانوني‬ ‫السن‬ ‫عن‬ ‫أعمارهم‬ ‫تقل‬ ‫الذين‬ ‫األحداث‬ ‫الجانحون‬ ‫يتأثر‬ ‫الثالث،‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ 1 0.441** 5 0.574** 9 0.562** 13 0.405** ‫أشارت‬ ‫كما‬ ‫البالغين،‬ ‫املجرمين‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫مناطق‬ ‫بين‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫كبير‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االنخراط‬ 2 0.514** 6 0.603** 10 0.417** 14 0.394** ‫اختالف‬ ‫يختلف‬ ‫ات‬ ‫التأثير‬ ‫هذه‬ ‫حجم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الالحقة‬ ‫ات‬ ‫االختبار‬ ‫املبدئي‬ 3 0.369** 7 0.484** 11 0.632** 15 0.415** ‫للجريمة‬ ‫ارتكابا‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫املنخفضة‬ ‫املتدنية‬ ‫الدخول‬ ‫ذوي‬ ‫وان‬ ‫لإلناث‬ % . -‫واجرى(‬ Matsueda, etal., 2006 ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫وتبحث‬ ‫والعنف"‬ ‫للسرقة‬ ‫عقالني‬ ‫اختيار‬ ‫نموذج‬ ‫الجانحين:‬ ‫ردع‬ " ‫بعنوان‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) 4 0.549** 8 0.301* 12 0.699** 16 0.578**
	‫تواف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ارتكابها‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫السرقة‬ ‫(الوريكات،‬ ‫الجريمة.‬ ‫حدوث‬ ‫يمنع‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫من‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ذلك‬ ‫املختلفة‬ ‫ات‬ ‫املسار‬ ‫على‬ ‫تترتب‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫بالنتائج‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫الناقصة‬ ‫واملعلومات‬ ‫التامة‬ ‫املعلومات‬ ‫ر‬ 2013 .) -‫و‬ ‫(الزواهرة،‬ ‫أجرى‬ 2010 ‫بعنو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وهدفت‬ ‫بيرين"،‬ ‫وتأهيل‬ ‫إصالح‬ ‫مركز‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫"محددات‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫امي‬ ‫اإلجر‬ ‫الذاتية‬ ‫املنفعة‬ ‫نهج‬ ‫املؤلفون‬ ‫واستخدم‬ ‫القانونية،‬ ‫املؤسسات‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫السلوكية‬ ‫املبادئ‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬ ‫العقالني،‬ ‫ختيار‬ 1 0.562** 5 0.514** 9 0.631** 13 0.602**
	‫الفعل.‬ ‫التيسيتبعها‬ ‫السرقة:‬ ‫ائي‬ ‫إجر‬ ‫الباحثون‬ ‫ويعرفها‬ ‫ا:‬ ‫ا‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫واملستخدمة‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫فرضيات‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫لقياس‬ ‫املعدة‬ ‫االستبانة‬ ‫بنود‬ ‫عن‬ ‫النزالء‬ ‫اجابات‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫بالدرجة‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫مراكز‬ ‫نزالء‬ ‫في‬ ‫واملسجلين‬ ‫السرقة،‬ ‫رم‬ ُ ‫ج‬ ‫على‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫االصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫في‬ ‫املحكومين‬ ‫ا)‬ ‫ا‬ ‫واناث‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫(ذكور‬ ‫النزالء‬ ‫جميع‬ : ‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫العام‬ ‫األمن‬ ‫مديرية‬ ‫سجالت‬ 1 / 9 / 2020 -28 / 12 / 2020 . ( ‫وأوهلن‬ ‫كلوارد‬ ‫واضاف‬ Cloward & Ohlin, 1960 ‫أساس‬ ‫بعدين‬ ‫الفرص‬ ‫تباين‬ ‫نظرية‬ ‫في‬ ) ‫هما:‬ ‫يين‬ ‫الوسائل‬ ‫الستخدام‬ ‫املتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬ ‫املنحرفة‬ ‫الفرص‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫يتعلق‬ ‫االخر‬ ‫والبعد‬ ‫األنومي،‬ ‫نظرية‬ ‫من‬ ‫مستمد‬ ‫البعد‬ ‫وهذا‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫اجتماعيا‬ ‫واملقبولة‬ ‫املشروعة‬ -‫غير‬ ‫املشروعة‬ -‫املست‬ ‫املنحرفة‬ ‫السلوكية‬ ‫واألنماط‬ ‫الجماعات‬ ‫نا‬ ّ ‫متضم‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫في‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫وتذهب‬ ‫الفاضلة،‬ ‫املخالطة‬ ‫نظرية‬ ‫من‬ ‫مدة‬ ‫و‬ ‫واألهداف‬ ‫اآلمال‬ ‫بين‬ ‫كبير‬ ‫انفصال‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬ ‫الحضرية‬ ‫املناطق‬ ‫في‬ ‫الدنيا‬ ‫الطبقة‬ ‫شباب‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫املنحرف‬ ‫للسلوك‬ ‫تفسيرها‬ ‫الفرص‬ ‫بين‬ ‫منحرفة‬ ‫فرص‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫واألهداف‬ ‫اآلمال‬ ‫تلك‬ ‫وبلوغ‬ ‫لتحقيق‬ ‫املتاحة‬ ‫املشروعة‬ -‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ -‫هذه‬ ‫لتحقيق‬ ‫املحرومة‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫لشباب‬ ‫متاحة‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫الشخصية‬ ‫واملقابلة‬ ‫االجتماعي‬ ‫املسح‬ ‫منهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫واستخدمت‬ ‫الزرقاء،‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫محددات‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ‫ألسباب‬ ‫أجو‬ ‫تدني‬ ‫هي‬ ‫للسرقة‬ ‫النزالء‬ ‫ارتكاب‬ ‫اء‬ ‫ور‬ ‫والبطالة‬ ‫الفقر‬ ‫وكذلك‬ ‫طويلة‬ ‫لساعات‬ ‫والعمل‬ ‫العاملين‬ ‫ر‬ . -‫(العتيلي،‬ ‫أجرتها‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وفي‬ 2008 ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫التي‬ " ‫الجويدة‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫النزيالت‬ ‫بين‬ ‫السائدة‬ ‫العالقات‬ ‫أنماط‬ ‫بعنوان"‬ ) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫واستخدمت‬ ‫للنزيالت‬ ‫واالقتصادية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫افية‬ ‫الديموغر‬ ‫الخصائص‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ‫املستوى‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ‫التحليلي،‬ ‫الوصفي‬ ‫املنهج‬ ( ‫بنسبة‬ ‫متدني‬ ‫للنزيالت‬ ‫التعليمي‬ 11.02 ( ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫العاطالت‬ ‫النزيالت‬ ‫نسبة‬ ‫وكانت‬ ‫عمل‬ ‫بال‬ ‫معظمهم‬ ‫فكانت‬ ‫املهنية‬ ‫الحالة‬ ‫أما‬ ‫%)؛‬ 11 ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ )% ‫ل‬ ‫باستخدام‬ ‫النماذج‬ ‫تقدير‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫والعنف،‬ ‫للسرقة‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫ونماذج‬ ‫املخاطر‬ ‫ات‬ ‫تصور‬ ‫لتشكيل‬ ‫التجريبي‬ ‫التعلم‬ ‫نماذج‬ ‫تحديد‬ ‫وتم‬ ‫وحة‬ ‫البيانات‬ ( ‫لنماذج‬ ‫العشوائية‬ ‫ات‬ ‫التأثير‬ ‫باستخدام‬ ‫للشباب‬ ‫دنفر‬ ‫استطالع‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫ملخاطر‬ ‫املعرضين‬ ‫الشباب‬ ‫عن‬ (Tobit 2 0.601** 6 0.601** 10 0.469** 14 0.614** ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ 3 0.384** 7 0.449** 11 0.536** 15 0.420** ‫والنماذج‬ ‫املتصورة‬ ‫للمخاطر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املتصورة‬ ‫املخاطر‬ ‫تتبع‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫لنموذج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫دعم‬ ‫املؤلفون‬ ‫ووجد‬ ‫امية،‬ ‫اإلجر‬ ‫األفعال‬ ‫لتهم‬ ‫الحدين‬ ‫ذات‬ ‫السلبية‬ ‫نموذج‬ 4 0.434** 8 0.367** 12 0.411** 16 0.387** ‫تحديث‬ ‫الجري‬ ‫مع‬ ‫الخبرة‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫الجديدة‬ ‫املعلومات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫السابقة‬ ‫املخاطر‬ ‫ات‬ ‫لتصور‬ ‫دالة‬ ‫الحالية‬ ‫املخاطر‬ ‫ات‬ ‫تصور‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ‫بائزي‬ ‫مة‬ ‫اال‬ ‫والوضع‬ ‫اإلثارة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫(بما‬ ‫الذاتية‬ ‫النفسية‬ ‫واملكافآت‬ ‫االعتقال،‬ ‫لخطر‬ ‫نتيجة‬ ‫هما‬ ‫والعنف‬ ‫السرقة‬ ‫ان،‬ ‫األقر‬ ‫ومالحظات‬ ‫واالعتقال‬ ‫جتماعي)،‬ 1 0.578** 4 0.637** 7 0.519** 10 0.442** ‫االنغماس‬ 2 0.440** 5 0.549** 8 0.694** --‫املستمر‬ 3 0.581** 6 0.557** 9 0.726** --
	ُ ‫ط‬ : ‫الزمانية‬ ‫الحدود‬ ‫بين‬ ‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أجريت‬ : ‫النظري:‬ ‫اإلطار‬ ‫نظر‬ ‫ر‬ ّ ‫فس‬ ُ ‫ت‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫صنع‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫والعقالنية‬ ‫العادية،‬ ‫الحاجات‬ ‫لتلبية‬ ‫كمحاولة‬ ‫الجريمة‬ ‫نحو‬ ‫املجرمين‬ ‫دوافع‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫ية‬ 1 / 3 / 2021 -28 / 3 / 2021 . ‫هذا‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مطلوبة‬ ‫الكاملة‬ ‫العقالنية‬ ‫وليست‬ ‫املتوقعة،‬ ‫واملنافع‬ ‫للفعل‬ ‫املحتملة‬ ‫التكاليف‬ ‫وتحديد‬ ‫الحاجات،‬ ‫هذه‬ ‫لتلبية‬ ‫الفرص‬ ‫لتحديد‬ ‫املنظور،‬ ‫فترض‬ ُ ‫ي‬ ‫وال‬ ‫ثالثة‬ ‫فإن‬ ‫املشروعة‬ ‫وغير‬ ‫املشروعة‬ ‫الفرص‬ ‫أغلقت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫التكيف‬ ‫ملشكلة‬ ‫ي‬ ‫األساس‬ ‫املصدر‬ ‫يعد‬ ‫مشروعة‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫متاح‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وبين‬ ‫األهداف‬ ‫نماذج‬ ( ‫تظهر‬ ‫اف‬ ‫لالنحر‬ Liebling et al., 2017; Matthews, 2014 .) ‫ي‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫للجريمة.‬ ‫ارتكابهن‬ ‫عوامل‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫كانت‬ ‫البطالة‬ ‫أن‬ ‫األجنبي‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫املتصورة.‬ ‫والفرص‬ ‫السابقة:‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫على‬ ‫التعقيب‬ ( ‫اسة‬ ‫در‬ ** ‫مستو‬ ‫عند‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إحصائي‬ ‫دالة‬ ( ‫داللة‬ ‫ى‬ 0.01 .) ّ ‫أن‬ ‫الباحثون‬ ‫يجد‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ Neissl, Botchkovar, Antonaccio & * ( ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إحصائي‬ ‫دالة‬ 0.05 .) ّ ‫الد‬ ‫ة‬ : -‫أجرى‬ ( Jacobs & Cherbonneau, 2019 ) ‫بعنوان‬ ‫جاءت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫العقالني‬ ‫واالختيار‬ ‫العاطفة‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ : ‫وعدم‬ ‫السلبية،‬ ‫السرقة‬ ‫التدمير‬ ‫اء‬ ‫وإغر‬ ‫بالنتائج،‬ ‫الصلة‬ " ‫العقالني،‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫الجناة‬ ‫لدى‬ ‫السلبية‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ، ‫تك‬ ‫وقد‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫ون‬ ( 35 ) ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫املتعمقة،‬ ‫النوعية‬ ‫املقابالت‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املتحدة،‬ ‫الواليات‬ ‫ووسط‬ ‫غرب‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لص‬ Hughes,2019 ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫السرقة،‬ ‫ارتكاب‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫واملكافآت‬ ‫للعقوبات‬ ‫مختلفة‬ ‫ات‬ ‫تصور‬ ‫لديهم‬ ‫الجنسين‬ ‫كال‬ ‫بأن‬ ‫ترى‬ ) ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أكدته‬ ( Jacobs, Cherbonneau, 2019 ‫اسة‬ ‫در‬ ‫دت‬ ّ ‫أك‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،) (Neissl, Botchkovar, Antonaccio & Hughes,2019) ‫املكافآت‬ ‫في‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫اختالف‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ( ‫من‬ ‫كل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ ‫املباشرة.‬ ‫وغير‬ ‫املباشرة‬ ‫الشخصية‬ ‫الخبرة‬ ‫فروقات‬ ‫نتيجة‬ ‫السرقة‬ ‫عن‬ ‫املتحصلة‬ Vandeviver & Bernasco, 2019 ‫و‬ ) Townsley,. etal., 2015) ‫ة‬ ( ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ 2 ‫أن‬ ) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫مجاالتها‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ( ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫جاءت‬ (Person ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫مع‬ ‫لها‬ ‫للمجال‬ ‫له‬ ‫تنتمي‬ ‫الذي‬ ( ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ 0.01 ‫و(‬ ) 0.05 ‫معام‬ ‫قيم‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫وقد‬ ) ( ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫الت‬ 0.301 ‫و(‬ ) 0.726 ‫إلى‬ ‫عام‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫يشير‬ ‫مما‬ ) ‫ات‬ ‫لفقر‬ ‫الداخلي‬ ‫التجانس‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫مجاالت:‬ ‫شملت‬ ‫التي‬ ‫مجاالتها‬ ‫لجميع‬ ‫ومجال‬ ‫الجرمي،‬ ‫الحدث‬ ، ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ . ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ك‬ ‫مهنة،‬ ‫للجريمة‬ ‫األخرى‬ ‫والتكاليف‬ ‫العقوبة‬ ‫وشدة‬ ‫باحتمالية‬ ‫مقارنة‬ ‫املتحققة،‬ ‫واملكاسب‬ ‫يبذلها‬ ‫التي‬ ‫للجهود‬ ‫املجرم‬ ‫توقعات‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫والقر‬ ‫وحاقدي‬ ‫خبيث‬ ‫سلوك‬ ‫هو‬ ‫السلبي‬ ‫ام‬ ‫اإلجر‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أبرز‬ / ‫اجل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫وغرضه‬ ‫مدمر‬ ‫أو‬ ‫املتعة‬ ( ‫املدى‬ ‫قصير‬ ‫إشباع‬ ‫أي‬ ) ‫كونه‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وس‬ ‫يلة‬ ‫معياري‬ ‫أو‬ ‫املوارد‬ ‫لزيادة‬ ( ‫أخالقي‬ ‫أي‬ ) ‫غير‬ ‫طائش‬ ‫لسلوك‬ ‫العنان‬ ‫إطالق‬ ‫وهكذا‬ ‫السرقة،‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫للعواقب‬ ‫األهمية‬ ‫عدم‬ ‫لديهم‬ ‫يعزز‬ ‫مما‬ ، ( Matsueda, etal., 2006 ‫(الفواعير،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وفي‬ ،) 2017 ) ‫والرشيدي،‬ ‫(الشديفات‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ 2016 ‫(امل‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ،) ‫اشدة،‬ ‫ر‬ 2009 ‫اسة(العتيلي،‬ ‫ودر‬ ،) 2008 ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫دوافع‬ ‫في‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫ا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألداة‬ ‫التكاملي‬ ‫الصدق‬ : ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألداة‬ ‫التكاملي‬ ‫الصدق‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫تم‬ ‫التوافق‬ ‫ارتباط‬ ‫معامل‬ ‫بحساب‬ Person Correlation) ) ‫درجة‬ ‫بين‬ ‫ا‬ ‫فروق‬ ‫النتائج‬ ‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،) ، ‫السرقة.‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫افية‬ ‫الديموغر‬ ‫الخصائص‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫بعض‬ ‫ودور‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫حيث‬ ‫لألداة،‬ ‫الكلية‬ ‫والدرجة‬ ‫الواحد‬ ‫املجال‬ ‫ملجاالت‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫اإلحصائية‬ ‫داللتها‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫لها‬ ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫مع‬ ‫األداة‬ ‫بأن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫علم‬ ، ‫مسؤول‬ . ‫الهادي،‬ ‫(عبد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ 2016 ‫السرق‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫للجاني‬ ‫الفرصة‬ ‫تهيئة‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫املجني‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫ركزت‬ ‫فقد‬ ) ‫(الزواهرة،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫جاءت‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ة.‬ 2010 ) ( ‫داللة‬ 0.01 ،) ‫الت‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫االرتباط‬ ‫معامل‬ ‫قيم‬ ‫جاءت‬ ‫وقد‬ ‫الي:‬ ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ( 0.445 ‫و‬ ) ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ( 0.587 ( ‫الجرمي‬ ‫والحدث‬ ) 0.592 ،) ‫القول‬ ‫دقة‬ ‫األكثر‬ ‫من‬ ‫فإنه‬ ‫وهكذا‬ ‫ضرورية،‬ ‫ليست‬ ‫املناسبة‬ ‫أو‬ ‫الدقيقة‬ ‫املعلومات‬ ‫أن‬ ‫حتى‬ ‫ار‬ ‫للقر‬ ‫صنعه‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫متمرس‬ ‫الجاني‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫(الوريكات،‬ ‫محدودة‬ ‫عقالنية‬ ‫على‬ ‫برهنوا‬ ُ ‫ي‬ ‫الجناة‬ ّ ‫أن‬ 2013 .) ‫الضغ‬ ‫تدمج‬ ‫التي‬ ‫الجزئية‬ ‫للعقالنية‬ ‫نماذج‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫ري‬ ّ ‫نظ‬ ُ ‫م‬ ‫ر‬ ّ ‫طو‬ ‫لقد‬ ‫والقيم‬ ‫املعلومات،‬ ‫نقص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ات‬ ‫الخيار‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫وطات‬ ‫مناسب.‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫املفاهيم‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫لم‬ ‫ولكن‬ ‫ذلك‬ ‫تغفل‬ ‫لم‬ ‫األخرى‬ ‫النظريات‬ ‫الصلة:‬ ‫ذات‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ّ ‫الد‬ ‫العربية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ّ ‫الد‬ : -‫وأشار‬ (Neissl et al., 2019) ‫نظرية‬ ‫تأسيس‬ ‫الجريمة:‬ ‫في‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫والفجوة‬ ‫العقالني‬ ‫"االختيار‬ ‫بعنوان:‬ ‫جاءت‬ ‫التي‬ ‫استهم‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫عمومية‬ ‫هدفت‬ ‫انيا"،‬ ‫وأوكر‬ ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إلى‬ ‫مجموعات‬ ‫عبر‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫اختبار‬ ‫الجريمة،‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫الجنسين‬ ‫باستخدام‬ ( ‫من‬ ‫تكونت‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫املأخوذة‬ ‫البيانات‬ 1435 ‫إ‬ ‫تسعى‬ ‫روسيا،‬ ‫نوفغورود،‬ ‫ونيجني‬ ‫انيا،‬ ‫أوكر‬ ‫لفيف،‬ ‫في‬ ‫يقيمون‬ ‫ا‬ ‫تأتي‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫والفقر‬ ‫البطالة‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫للتأكيد‬ ‫نظرية‬ ‫فرضيات‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫لتفسير‬ ‫كمحاولة‬ ‫ا‬ ‫واالنغماس‬ ‫الجرمي‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫(االنخر‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ف‬ ُّ ‫ولتعر‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬ ‫وبهذا‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫ملستمر)‬ ‫ككل.‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫ملجاالت‬ ‫التكاملي‬ ‫الصدق‬ ‫تحقق‬ ‫الى‬ ‫عام‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫يشير‬ ‫مما‬ ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫ثبات‬ ‫ا:‬ ‫ا‬ ‫ثاني‬ ‫الفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫معامل‬ ‫بحساب‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫مجاالت‬ ‫ثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫تم‬ (Cronbach Alpha) ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫وباالعتماد‬ ، ‫ا‬ ‫بالغ‬ ) ‫لدى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تحديد‬ ‫لى‬ ‫خاص‬ ‫ات‬ ‫التصور‬ ‫هذه‬ ‫تكوين‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وما‬ ‫الجريمة،‬ ‫ومكافآت‬ ‫العقوبات‬ ‫ملخاطر‬ ‫مختلفة‬ ‫ات‬ ‫تصور‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫لتجارب‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منهجية‬ : ‫املنهج‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫أهدافها،‬ ‫لتحقيق‬ ‫املسحي‬ ‫املنهج‬ ‫على‬ ‫اعتمدت‬ ‫التي‬ ‫الوصفية،‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تعد‬ ‫ا‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫وما‬ ‫الجنس،‬ ‫بنوع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫واحدة.‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫دمجت‬ ‫بأنها‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫املكونة‬ ‫االستطالعية‬ ‫العينة‬ ‫على‬ ‫األداة‬ ‫تطبيق‬ 35 ( ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫وجاءت‬ ‫يل،‬ ‫نز‬ 3 :)
	Cronish & Clarke,1986: Bennet,1986: Carrol & Weaver,1986:Harding,1990: Piquuero & Rengert,1999: La-nier & Henry,1998: Haan & Vos,2003 ( .) Akers & Sellers,2009 .) ‫نظري‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ملوضوع‬ ‫املفسرة‬ ‫النظريات‬ ‫ومن‬ ‫عليه‬ ‫تستند‬ ‫علمي‬ ‫بإطار‬ ‫استها‬ ‫در‬ ‫اد‬ ‫املر‬ ‫الظواهر‬ ‫لربط‬ ‫ي‬ ‫أساس‬ ‫ركن‬ ‫النظرية‬ ‫االتجاهات‬ ّ ‫عد‬ ُ ‫وت‬ ‫ة‬ -‫(الفواعير،‬ ‫أجرت‬ 2017 ‫"ا‬ ‫بعنوان:‬ ‫جاءت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫البلقاء‬ ‫جامعة‬ ‫طلبة‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫اإلناث‬ ‫لدى‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫الرتكاب‬ ‫املؤدية‬ ‫لعوامل‬ ‫التحليلي‬ ‫الوصفي‬ ‫املنهج‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫واعتمدت‬ ‫اإلناث،‬ ‫لدى‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫الرتكاب‬ ‫املؤدية‬ ‫العوامل‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫التي‬ ‫التطبيقية"،‬ ‫واستخدم‬ ‫ت‬ ( ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫وتكونت‬ ‫االستبيان،‬ ‫أداة‬ ‫استخدام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االجتماعي‬ ‫املسح‬ ‫منهج‬ 220 ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫أظهرت‬ ‫وقد‬ ‫طالبة،‬ ) ‫با‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫ملتغير‬ ‫وفقا‬ ‫السرقة‬ ‫لجريمة‬ ‫اإلناث‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫كعوامل‬ ‫والثقافية‬ ‫والدينية‬ ‫االقتصادية‬ ‫العوامل‬ ‫نحو‬ ‫إحصائية‬ ‫ست‬ ‫العامل‬ ‫ثناء‬ ‫بالن‬ ‫أهمها:‬ ‫من‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫برز‬ ‫وقد‬ ‫والنساء.‬ ‫للرجال‬ ‫املساواة‬ ‫قدم‬ ‫على‬ ‫امي‬ ‫اإلجر‬ ‫بالسلوك‬ ‫تتنبأ‬ ‫الشواهد‬ ‫ذات‬ ‫مكافآت‬ ‫ات‬ ‫تصور‬ ‫تبدو‬ ‫الجنسين،‬ ‫لكال‬ ‫سبة‬ ‫جزئي‬ ‫وتفسر‬ ‫بالعقوبات‬ ‫التهديدات‬ ‫من‬ ‫أهمية‬ ‫أكثر‬ ‫الجريمة‬ ‫الى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫متطابق‬ ‫ليس‬ ‫لكن‬ ‫ثابت‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫نظرية‬ ‫أداء‬ ‫ان‬ ‫تعكس‬ ‫الجريمة‬ ‫في‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫أن‬ ‫ويبدو‬ ‫والنساء،‬ ‫جال‬ ‫املباش‬ ‫وغير‬ ‫املباشرة‬ ‫التجارب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫اكتسابها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫املتصورة،‬ ‫املكافآت‬ ‫مستويات‬ ‫في‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫االختالفات‬ ‫الجريمة‬ ‫مع‬ ‫رة‬ ‫وعينتها:‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫والص‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مكرري‬ ‫من‬ 3 ( ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫سنوات،‬ 1296 ) ‫ونزيلة‬ ‫نزيل‬ ‫مر‬ ‫(إدارة‬ ‫ا‬ ‫كز‬ ‫ولغاية‬ ‫سنة‬ ‫بين‬ ‫مدتها‬ ‫اوح‬ ‫تتر‬ ‫أحكام‬ ‫بحقهم‬ ‫ادر‬ ّ ‫نزالء‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫تكون‬ ‫(للذك‬ ‫الجويدة‬ ‫وتأهيل‬ ‫اصالح‬ ‫"مركز‬ ‫للذكور"‬ ‫ماركا‬ ‫وتأهيل‬ ‫اصالح‬ ‫"ومركز‬ ‫واالناث)"،‬ ‫ور‬ ‫الر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الجريمة‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫والتحليلي.‬ ‫الوصفي‬ ‫اإلحصاء‬ ‫أساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫توصلت‬ ‫كما‬ ‫للجريمة.‬ ‫املباشرة‬ ‫غير‬ ‫واملخالفة‬ ‫الشخصية‬ ‫التجارب‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لتفسير‬ ‫العقالني‬ ‫الخيار‬ ‫نظرية‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫األردني‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ارتكاب‬ ‫وتحليلها‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ، ( ‫الجدول‬ 3 )
	( ‫وجارفيلو‬ ‫وجوتفردسون‬ ‫لهيندلينق‬ ‫الحياة:‬ ‫أسلوب‬ ‫ولكن‬ ‫فقط‬ ‫األعمال‬ ‫يشمل‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫الحياة‬ ‫وأسلوب‬ ‫عليهم‬ ‫مجني‬ ‫أو‬ ‫ضحايا‬ ‫يكونوا‬ ‫ألن‬ ‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫معينين‬ ‫أناس‬ ‫تقود‬ ‫قد‬ ‫الحياتية‬ ‫األنماط‬ Gottfredson & Garofalo,1978 Hindling & ) ‫حيث‬ ‫الن‬ ‫هذه‬ ‫ترى‬ ‫أو‬ ‫الحياة‬ ‫أسلوب‬ ‫أن‬ ‫ظرية‬ ‫أوقات‬ ‫للذكور.‬ ‫بالنسبة‬ ‫األهمية‬ ‫متوسطة‬ ‫العوامل‬ ‫تلك‬ ‫تعد‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫االجتماعي.‬ -‫والرشيدي،‬ ‫(الشديفات‬ ‫واجرى‬ 2016 ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫االردني‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫الجريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املؤثرة‬ ‫االجتماعية‬ ‫"العوامل‬ ‫بعنوان:‬ ‫جاءت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫الجنسين.‬ ‫بين‬ ‫العاطفية‬ ‫الروابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وكذلك‬ -‫و‬ ( ‫أكد‬ Vandeviver & Bernasco, 2019 ‫هدف‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫واملنزل‬ ‫الحي‬ ‫سمات‬ ‫ات‬ ‫تأثير‬ ‫املوقع:‬ ‫املوقع،‬ ‫"املوقع،‬ ‫بعنوان:‬ ‫جاءت‬ ‫التي‬ ‫استهم‬ ‫در‬ ‫في‬ ) ‫والتأهيل،‬ ‫اإلصالح‬ 2020 ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ونظر‬ .) ‫باتصال‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمنية‬ ‫املؤسسة‬ ‫لظروف‬ ‫جمع‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫ولتسهيل‬ ‫مباشر،‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫املبحوثين‬ ‫مع‬ ‫الباحثين‬ ‫املبا‬ ‫بالتواصل‬ ‫بياناتها‬ ‫وجمع‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫توزيع‬ ‫مهمته‬ ‫القسم‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫قسم‬ ‫ل‬ ّ ‫شك‬ ‫البيانات‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫مع‬ ‫شر‬
	‫ألن‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫ما‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫شخص‬ ‫نجد‬ ‫ملاذا‬ ‫وجارفيلو:‬ ‫وقوتفردسون‬ ‫هيندلينق‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ويتساءل‬ ‫أيضا،‬ ‫الترويح‬ ( ‫وهي:‬ ‫اء‬ ‫أجز‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫وتتكون‬ ‫ذلك،‬ ‫في‬ ‫اوقعهم‬ ‫قد‬ ‫حياتهم‬ ‫أسلوب‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫واإلجابة‬ 1 ( ‫االجتماعية‬ ‫األدوار‬ ) ‫للجريمة؟‬ ‫ضحايا‬ ‫يكونوا‬ ‫أو‬ ‫يكون‬ 2 ‫البناء‬ ‫في‬ ‫املوقع‬ ‫أو‬ ‫املكان‬ ) ( ‫االجتماعي‬ 3 ‫أصح‬ ‫يرى‬ ‫وهنا‬ ‫املناسب.‬ ‫السلوك‬ ‫أو‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫باتخاذ‬ ‫املتعلق‬ ‫العقالني‬ ‫الجزء‬ ) ‫البنائية‬ ‫واملكانة‬ ‫االجتماعية‬ ‫األدوار‬ ‫أن‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫اب‬ ‫بمخاطر‬ ‫عضوية‬ ‫عالقة‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫وأسلوب‬ ‫نمط‬ ‫أن‬ ‫للجريمة،‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫عرضة‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫العقالني‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫معا‬ ‫يتفاعالن‬ ‫االجتماعية‬ ‫التعرض‬ ‫الى‬ ‫هدفت‬ ‫التي‬ ‫والتأهيل"،‬ ‫االصالح‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫في‬ ‫املحكومين‬ ‫نظر‬ ‫لها،‬ ‫والعودة‬ ‫الجريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫الى‬ ‫الفرد‬ ‫دفع‬ ‫الى‬ ‫املؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫والعوامل‬ ‫القوى‬ ‫ف‬ ُّ ‫تعر‬ ( ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫تكونت‬ ‫وقد‬ 150 ‫خط‬ ‫تحت‬ ‫ويقعون‬ ‫متدنية‬ ‫الشهرية‬ ‫دخولهم‬ ‫معدالت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫معظم‬ ّ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصلت‬ ، ‫اختيا‬ ‫عند‬ ‫متعددة‬ ‫مكانية‬ ‫نطاقات‬ ‫على‬ ‫البيئية‬ ‫السمات‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫يأخذون‬ ‫الجناة‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫اختبار‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ‫اللصوص"،‬ ‫أهدافهم،‬ ‫ر‬ ‫العينة‬ ، ‫يق‬ ‫فر‬ ‫مع‬ ‫الباحثين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫عمل‬ ‫جلسة‬ ‫تنظيم‬ ‫جرى‬ ‫وقد‬ ‫تعبئة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫املبحوثين‬ ‫مساعدة‬ ‫لكيفية‬ ‫وتوجيهه‬ ‫العمل‬ ‫ا‬ ‫نزيال‬ ) ‫وا‬ ‫الحضرية‬ ‫املدن‬ ‫في‬ ‫الجريمة‬ ‫وأن‬ ‫الفقر،‬ ‫السوء‬ ‫ورفاق‬ ‫و‬ ‫األصدقاء‬ ‫جماعات‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫والبوادي،‬ ‫واألرياف‬ ‫القرى‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫أكثر‬ ‫والصناعية‬ ‫لكبيرة‬ ‫مالئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اجتماعي‬ ‫ا‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ‫املساكن،‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫للسطو‬ ‫اللصوص‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫اإلقامة‬ ‫مستوى‬ ‫وخصائص‬ ‫الحي‬ ‫مستوى‬ ‫لسمات‬ ‫امن‬ ‫املتز‬ ‫التأثير‬ ‫و‬ ( ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬ ‫تم‬ 679 ‫)عملية‬ ( ‫نفذها‬ ‫سطو‬ 577 ( ‫عامي‬ ‫بين‬ ‫تكابها‬ ‫ار‬ ‫تم‬ ‫ا،‬ ‫ا‬ ‫لص‬ ) 2005 -2014 ( ‫من‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫بيانات‬ ‫مع‬ ) 138000 ( ‫في‬ ‫مسكن‬ ) 193 ‫و‬ ‫بلجيكا.‬ ‫غنت،‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫سكني‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫حي‬ ) ‫ذلك‬ ‫االستبيانات.‬ ‫النزالء‬ ‫ألسماء‬ ‫الرسمية‬ ‫الكشوف‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫املنتظمة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫وتم‬ ‫نزالء.‬ ‫سبعة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫نزيل‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫والنزيالت‬ ‫مكونة‬ ‫عينتها‬ ‫وخارج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫استطالعية‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫أوال‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫تطبيق‬ ‫ا‬ ‫مناخ‬ ‫شكلت‬ ‫املحيطة‬ ‫األسرية‬ ‫واالوضاع‬ ‫الظروف‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫الجريمة،‬ ‫الرتكاب‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫دفع‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫لهم‬ ‫كان‬ ‫ملمارسة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫املستهدف‬ ‫اللصوص‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫اإلقامة‬ ‫ومستوى‬ ‫الحي‬ ‫مستوى‬ ‫لسمات‬ ‫املشترك‬ ‫التأثير‬ ‫تقدير‬ ‫ثم‬ ‫املنفصل،‬ ‫املكاني‬ ‫االختيار‬ ‫نهج‬ ‫باستخدام‬ ‫نموذج‬ ( ‫من‬ 35 ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مرتكبي‬ ‫من‬ ‫النزالء‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫تطبيق‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫وبعد‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫وثبات‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بهدف‬ ‫وذلك‬ ‫يلة؛‬ ‫ونز‬ ‫نزيل‬ )
	( ‫للجريمة‬ ‫الرتيبة‬ ‫النشاطات‬ ‫نظرية‬ ‫تفسر‬ ‫كما‬ Jones, 2017 .) ‫الجريمة.‬ -‫أجرى‬ ‫كما‬ ‫(عبدالهادي،‬ 2016 ‫كو‬ ‫طورها‬ ‫التي‬ ( ‫وفيلسون‬ ‫هن‬ ‫شرطي،‬ ‫يتم‬ ‫لوغار‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إليها‬ ‫توصلت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ Cohen & Felson, 1978 ‫الكثاف‬ ‫ذات‬ ‫األحياء‬ ‫في‬ ‫املساكن‬ ‫على‬ ‫السطو‬ ‫يفضلون‬ ‫اللصوص‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫أخذو‬ ‫حيث‬ ‫الجريمة،‬ ‫حدوث‬ ) ‫املجني‬ ‫دور‬ ‫ف‬ ُّ ‫السكانية‬ ‫ة‬ ‫استهدفوها‬ ‫التي‬ ‫األحياء‬ ‫في‬ ‫واملساكن‬ ‫املستأجر،‬ ‫يسكنها‬ ‫التي‬ ‫واملساكن‬ ‫واحد،‬ ‫طابق‬ ‫من‬ ‫املكونة‬ ‫واملساكن‬ ‫املنفصلة،‬ ‫واملساكن‬ ‫املنخفضة،‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اإلجاب‬ ‫على‬ ‫والقادرين‬ ‫التطبيق‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫السرقة‬ ‫النهائي‬ ‫والتطبيق‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬ ‫االستبيان،‬ ‫أسئلة‬ ‫حول‬ ‫ائهم‬ ‫آر‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬ ‫ة‬ ‫ومؤخر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫سابق‬ ( ‫ملدة‬ ‫استمرت‬ ‫التي‬ 4 ( ‫مجموعه‬ ‫ما‬ ‫استرجاع‬ ‫تم‬ ‫أسابيع،‬ ) 189 ( ‫أن‬ ‫وجد‬ ‫اإلحصائي‬ ‫للتحليل‬ ‫صالحيتها‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫اجعتها‬ ‫مر‬ ‫وبعد‬ ‫استبانة،‬ ) 8 ‫غير‬ ‫منها‬ )
	‫اختيار‬ ‫في‬ ‫واإلقامة‬ ‫الحي‬ ‫سمات‬ ‫بين‬ ‫املستويات‬ ‫عبر‬ ‫كبيرة‬ ‫تفاعالت‬ ‫ووجود‬ ‫لهم،‬ ‫مناز‬ ‫من‬ ‫يبة‬ ‫القر‬ ‫واملساكن‬ ‫بالسطو،‬ ‫يك‬ ‫وبذلك‬ ‫للبيانات،‬ ‫مكتملة‬ ( ‫اإلحصائي‬ ‫للتحليل‬ ‫خضعت‬ ‫التي‬ ‫االستبيانات‬ ‫حجم‬ ‫ون‬ 181 ‫نسبته‬ ‫ما‬ ‫تشكل‬ ‫استبانة،‬ ) ‫السطو.‬ ‫هدف‬ 13.7 ‫الكلي.‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ %
	‫وأشار‬ Townsley et al., 2015) 1 ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫ألفر‬ ‫الشخصية‬ ‫الخصائص‬ ‫يوضح‬ ) ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫التي‬ ‫الوطنية"،‬ ‫عبر‬ ‫مقارنة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫السرقة:‬ ‫أهداف‬ ‫"اختيار‬ ‫بعنوان:‬ ‫جاءت‬ ‫التي‬ ‫استهم‬ ‫در‬ ‫في‬ )	-( ‫والجدول‬
	Brown & Geis, 2013)) ‫نظري‬ ‫مشتق‬ ‫اختيار‬ ‫نموذج‬ ‫تعميم‬ ‫امكانية‬ ‫كشف‬ ( ‫وهي:‬ 1 ( ‫سبب،‬ ‫وألي‬ ‫ما‬ ‫جريمة‬ ‫يرتكب‬ ‫قد‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫ويعني‬ ‫الرغبة‬ ‫ذو‬ ‫املجرم‬ ) ‫املناسب‬ ‫للهدف‬ ‫الجناة‬ ‫اختيار‬ ‫حول‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ، ‫وتأث‬ ‫املنفصل،‬ ‫املكاني‬ ‫االختيار‬ ‫نهج‬ ‫اتباع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 2 ‫يكون‬ ‫الذيقد‬ ‫املناسب،‬ ‫الهدف‬ ) ‫العوامل‬ ‫ير‬
	414 416 418					

‫الجر‬ ‫الحدث‬ ‫فرصة‬ ‫نحو‬ ‫فعلهم‬ ‫ورد‬ ‫الجناة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫ملمارسة‬ ‫فرصة‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫الضحية‬ ‫الجاني‬ ‫لدى‬ ‫والتعلم‬ ‫السابقة‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫تأثير‬ ‫ومدى‬ ‫مي،‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫اولى‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫د‬ ّ ‫وتع‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫سلوك‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ -‫الباحثين‬ ‫علم‬ ‫حد‬ ‫على‬ -‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الجانب،‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تبحث‬ ‫التي‬ ‫امل‬ ‫اء‬ ‫إلجر‬ ‫للباحثين‬ ‫توصيات‬ ‫ولتقدم‬ ‫والعلمي‬ ‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫اء‬ ‫اثر‬ ‫في‬ ‫ستساهم‬ ‫السرقة.‬ ‫جريمة‬ ‫لوقوع‬ ‫اخرى‬ ‫اسباب‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫زيد‬ 2 . ‫(العملي)‬ ‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫نظرية‬ ‫مجاالت‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫لتفسير‬ ‫املستخدم‬ ‫املقياس‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫العلمية‬ ‫األهمية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ : ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫حدود‬ ‫املوضوعية‬ ‫الحدود‬ ‫املستمر،‬ ‫واالنغماس‬ ‫الجرمي،‬ ‫والحدث‬ ‫املبدئي،‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫الثالثة:‬ ‫عناصره‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫نموذج‬ ‫بمقياس‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫تتحدد‬ : ‫وثبات.‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتمتع‬ ‫وما‬ ‫البشرية‬ ‫الحدود‬ ‫اك‬ ‫مر‬ ‫في‬ ‫املحكومين‬ ‫واإلناث)‬ ‫(الذكور‬ ‫النزالء‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫أجريت‬ : ‫األردن.‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫ز‬ ‫املكانية‬ ‫الحدود‬ ‫األردن.‬ ‫في‬ ‫للذكور"‬ ‫ماركا‬ ‫وتأهيل‬ ‫اصالح‬ ‫"ومركز‬ ‫واالناث)"،‬ ‫(للذكور‬ ‫الجويدة‬ ‫وتأهيل‬ ‫اصالح‬ ‫"مركز‬ ‫نزالء‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بقت‬ ‫وإلى‬ ‫العقالني‬ ‫املجرم‬ ‫إلى‬ ‫يشيرون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫العقالني‬ ‫االختيار‬ ‫منظري‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫وبرغم‬ ‫امي،‬ ‫اإلجر‬ ‫السلوك‬ ‫عن‬ ‫األخرى‬ ‫ات‬ ‫والتأثير‬ ‫األخالقية‬ ‫العناصر‬ ‫ومقي‬ ‫محدودتان‬ ‫والتعقل‬ ‫العقالنية‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫لبيان‬ ‫الجريمة‬ ‫في‬ ‫العقالنية‬ ‫اضات‬ ‫افتر‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إمبريقي‬ ‫منها‬ ‫التحقق‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والنماذج‬ ‫دتان،‬ ‫من(‬ ‫كل‬ ‫إليه‬ ‫ذهب‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫العقالنية،‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬ ‫األشخاص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫احتمالية‬ ‫من‬ ‫تنقص‬ ‫أو‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫املتغير‬ ‫من‬ ‫فئات‬ ‫ثالث‬ ‫في‬ ‫ووضعوها‬ ‫واألشخاص‬ ‫واملوضوعات‬ ‫واملكان،‬ ‫للزمان‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫األ‬ ‫على‬ ‫واقعة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫املباشر،‬ ‫االتصال‬ ‫وفيلسون‬ ‫كوهن‬ ‫حددها‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫املتغير‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫األساسية‬ ‫والعناصر‬ ‫املمتلكات،‬ ‫أو‬ ‫شخاص‬ ‫تعر‬ ‫الى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ‫الجريمة"،‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫املجني‬ ‫"دور‬ ‫بعنوان:‬ ‫جاءت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫في‬ ) 
‫الفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ Alpha) (Cronbach ‫الدراسة‬ ‫أداة‬ ‫ملجاالت‬ ‫املجاالت‬ ‫ات‬ ‫الفقر‬ ‫عدد‬ ‫ال‬ ‫كرونباخ‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫فا‬

  
				0.811	16	‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬
				0.834	16	‫الجرمي‬ ‫الحدث‬
				0.792	10	‫املستمر‬ ‫االنغماس‬
				0.910	42	‫ككل‬ ‫األداة‬
	‫حيث‬	Cronbach Alpha )	(	‫ألفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫معادلة‬ ‫باستخدام‬ ‫الثبات،‬ ‫من‬ ‫مرتفعة‬ ‫بدرجة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أداة‬ ‫مجاالت‬ ‫تمتع‬ )	3	( ‫الجدول‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬
	‫الكلي‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫بلغت‬ ‫امل‬ ‫ليصبح‬ ‫األداة،‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫جميع‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ‫االستطالعية،‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫تطبيقها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لألداة‬ 0.910 ( ‫بين‬ ‫األداة‬ ‫ملجاالت‬ ‫االختبار‬ ‫قيم‬ ‫اوحت‬ ‫وتر‬ 0.792 -0.834 ‫ألداة‬ ‫والثبات‬ ‫الصدق‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫وبناء‬ .) ‫ا‬ ‫ا‬ ‫مكون‬ ‫قياس‬
						3 ‫رئيسة.‬ ‫مجاالت‬ )	( ‫على‬ ‫موزعة‬ ‫قرة،‬	42 ‫ف‬ )	( ‫من‬
							:	‫النتائج‬ ‫عرض‬
				‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬		

‫في‬ ‫املبدئي‬ ‫االنخراط‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ما‬ ‫األول:‬ ‫بالسؤال‬ ‫املتعلقة‬ ‫النتائج‬ :

  
	‫املبدئي‬ ‫االنخراط‬ ‫مجال‬			4	( ‫الجدول‬
	‫اإلصالح‬ ‫مراكز‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬			‫ا‬ ‫أوال‬
	‫ات‬ ‫فقر‬ ‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫إلجابات‬ ‫واملستوى‬ ‫املعيارية‬ ‫ت‬	‫و‬ ‫افا‬ ‫واالنحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ‫إيجاد‬ ‫تم‬ ‫التساؤل‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬	‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫؟‬
		4 ‫ذلك:‬ ‫يوضح‬ )	( ‫والجدول‬ ‫ككل،‬ ‫وللمجال‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألداة‬ ‫األول‬ ‫املجال‬

‫فقرات‬ ‫نحو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫الستجابات‬ ‫والترتيب‬ ‫واملستوى‬ ‫املعيارية‬ ‫افات‬ ‫واالنحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ )

  
	‫املستوى‬	‫التر‬ ‫تيب‬	‫املعياري‬	‫اف‬ ‫االنحر‬	‫الحسابي‬ ‫الوسط‬		‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬	‫الفقرة‬	‫رقم‬
	‫متوسط‬			1		1.06	3.39	‫للسرقة.‬ ‫يدفعني‬ ‫دخل‬ ‫لي‬ ‫يحقق‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫حصولي‬ ‫عدم‬	9
	‫متوسط‬			2		1.18	3.26		‫السرقة.‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫علمني‬ ‫صديقي‬	1
	‫متوسط‬			3		1.10	3.24	‫العقوبة.‬ ‫م‬	‫أل‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫عليها‬ ‫أحصل‬ ‫التي‬ ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫العائد‬	2
	‫متوسط‬			4		1.07	3.19		‫للمال.‬ ‫املاسة‬ ‫حاجتي‬ ‫تسد‬ ‫السرقات‬	8
	‫متوسط‬			5		1.12	3.12		‫ارتكابها.‬ ‫في‬ ‫كافية‬ ‫ات‬ ‫خبر‬ ‫أكسبني‬ ‫للسرقة‬ ‫اري‬ ‫تكر‬	13
	‫متوسط‬			6		1.14	3.09	‫سرقاتي.‬ ‫ارتكاب‬ ‫خالل‬ ‫كثيرة‬ ‫وعالقات‬ ‫صداقات‬ ‫أقمت‬	16
	‫متوسط‬			7		1.09	3.08		‫السرقة.‬ ‫ارتكاب‬ ‫قبل‬ ‫جيدا‬ ‫أخطط‬	4
	‫متو‬ ‫سط‬			8		1.12	3.07		‫لي.‬ ‫بالنسبة‬ ‫تكلفتها‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫فائدتي‬	5
	‫متوسط‬			9		1.05	3.07	‫السرقة.‬ ‫على‬ ‫قدرتي‬ ‫حول‬ ‫زمالئي‬ ‫اء‬ ‫وآر‬ ‫بانطباعات‬ ‫أهتم‬	7
	‫متوسط‬			10		1.06	3.06		‫السرقة.‬ ‫ارتكاب‬ ‫على‬ ‫اتي‬ ‫بقدر‬ ‫أثق‬	3
	‫متوسط‬			11		1.20	2.96		‫لي.‬ ‫محببة‬ ‫ات‬ ‫مغامر‬ ‫تتضمن‬ ‫السرقات‬	15
	‫متوسط‬			12		1.12	2.96	‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫للتخطيط‬ ‫أصدقائي‬ ‫يدعوني‬	6
	‫متوسط‬			13		1.11	2.94 ‫للسرقة.‬ ‫يدفعني‬ ‫أقاربي‬ ‫بين‬ ‫اجتماعية‬ ‫مكانة‬ ‫على‬ ‫حصولي‬	12
	‫متوسط‬			14		1.15	2.94		‫أسرق.‬ ‫حين‬ ‫بذاتي‬ ‫أشعر‬	14
	‫متوسط‬			15		1.03	2.94		‫السرقة.‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫سهولة‬ ‫أجد‬	10
	‫متوسط‬			16		1.07	2.83		‫قاء.‬	‫األصد‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫سرقت‬	11
	‫متوسط‬ ‫املتوسط‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫ا،‬ ‫متوسط‬ ‫جاء‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ملجال‬ ‫العام‬ ‫املستوى‬ ‫أن‬ ) -96 . 0 3.07 ‫املبدئي‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ملجال‬ ‫العام‬ ‫املستوى‬ ( ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ -4 ‫ا‬
	‫في‬ ‫وجاءت‬ ،)	3.39	-	( ‫ات‬ ‫الفقر‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫إلجابات‬ ‫الحسابية‬ 2.83	‫املتوسطات‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫وقد‬ ،)	0.96	( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫بانحر‬ )	3.07	( ‫الحسابي‬
								‫للسرقة."‬ ‫يدفعني‬ ‫دخل‬ ‫لي‬ ‫يحقق‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫حصولي‬ ‫"عدم‬ ‫على‬ ‫تنص‬ ‫التي‬ )	9	( ‫الفقرة‬ ‫االولى‬ ‫املرتبة‬
						‫من‬			

‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫مستوى‬ ‫ما‬ ‫الثاني:‬ ‫بالسؤال‬ ‫املتعلقة‬ ‫النتائج‬ ‫ا:‬ ‫ا‬ ‫ثاني‬ ‫اإلصالح‬ ‫مراكز‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬

  
	‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫إلجابات‬ ‫واملستوى‬ ‫املعيارية‬ ‫افات‬ ‫واالنحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ‫إيجاد‬ ‫تم‬ ‫التساؤل‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫ولإلجابة‬	‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫؟‬
	5 ‫ذلك:‬ ‫يوضح‬ )	( ‫والجدول‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألداة‬ ‫الثاني‬ ‫املجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬

( ‫الجدول‬ 5 ‫واالنحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ) ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫نحو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫الستجابات‬ ‫واملستوى‬ ‫املعيارية‬ ‫افات‬ ‫املستوى‬ ‫الترتيب‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫املعياري‬ ‫الوسط‬ ‫الحسابي‬ ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫رقم‬ ‫الفقرة‬

  ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 5 ‫العقالني‬ ‫الخيار‬ ‫نظرية‬ ‫مبادئ‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫وهذا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫متوسط‬ ‫جاء‬ ‫قد‬ ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫ملجال‬ ‫العام‬ ‫املستوى‬ ‫أن‬ ) ‫عي‬ ‫إلجابات‬ ‫الحسابي‬ ‫املتوسط‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مرتكبي‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نة‬ ‫للسرق‬ ‫تدفعني‬ ‫املسكن‬ ‫نوافذ‬ ‫على‬ ‫حديدية‬ ‫حماية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫على"‬ ‫تنص‬ ‫التي‬ ) ( ‫والفقرة‬ " ‫ة‬ 5 ‫املساكن‬ ‫عن‬ ‫املنعزل‬ ‫املسكن‬ ‫تنص"‬ ‫التي‬ ) ‫أسهل".‬ ‫سرقته‬ ‫تكون‬ ‫األخرى‬ ‫تأثير‬ 


									2023	2 ،	50 ‫العدد‬ ،	‫د‬ ‫املجل‬ ‫واالجتماعية،‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ّ	:	‫دراسات‬
	‫املستوى‬	‫الترتيب‬	‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫املعياري‬	‫الوسط‬ ‫الحسابي‬	‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫عناصر‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬	‫رقم‬ ‫الفقرة‬
	‫متوسط‬	14	1.13		3.40	‫السرقة.‬ ‫من‬ ‫يمنعني‬ ‫للمسكن‬ ‫خلفية‬ ‫أبواب‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬	14
	‫متوسط‬	15	1.19		3.37	‫مسافات‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫املساكن‬ ‫سرقة‬ ‫عن‬ ‫أبتعد‬ ‫طويلة.‬	10
	‫متوسط‬	16	1.21		3 . 35	‫السرقة.‬ ‫من‬ ‫تمنعني‬ ‫للشارع‬ ‫املرئية‬ ‫املساكن‬	15
	‫متوسط‬	-	. 90	0		. 59	3	‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫ملجال‬ ‫العام‬ ‫ستوى‬	‫امل‬
	" ‫بالسرقة‬ ‫قيامي‬ ‫عيق‬ ُ ‫ي‬ ‫للشرطة‬ ‫دوريات‬ ‫"وجود‬ ‫تنص‬ ‫التي‬ )	2	( ( 3.59 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫بانحر‬ ) 0.90 ( ‫الفقرة‬ ‫التوالي‬ ‫على‬ ‫والثالثة‬ ‫والثانية‬ ‫االولى‬ ‫املرتبة‬ ‫في‬ ‫وجاء‬ ،)
									1	( ‫والفقرة‬
	‫مرتفع‬	1	1.15		3.95	‫بالسرقة.‬ ‫قيامي‬ ‫عيق‬ ُ ‫ي‬ ‫للشرطة‬ ‫دوريات‬ ‫وجود‬	2
	‫مرتفع‬	2	1.21		3.94	‫للسرقة.‬ ‫تدفعني‬ ‫املسكن‬ ‫نوافذ‬ ‫على‬ ‫حديدية‬ ‫حماية‬ ‫ود‬	‫وج‬ ‫عدم‬	1
	‫مرتفع‬	3	1.28		3.71	‫أسهل.‬ ‫سرقته‬ ‫تكون‬ ‫األخرى‬ ‫املساكن‬ ‫عن‬ ‫املنعزل‬ ‫املسكن‬	5
	‫متوسط‬	4	1.24		3.66	‫أصحابه.‬ ‫غياب‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫املسكن‬ ‫أسرق‬	4
	‫متوسط‬	5	1.20		3.65	‫الدخول.‬ ‫سهلة‬ ‫أبوابها‬ ‫التي‬ ‫املساكن‬ ‫سرقة‬ ‫في‬ ‫سهولة‬ ‫أجد‬	7
	‫متوسط‬	6	1.23		3.64	‫سرقته.‬ ‫من‬ ‫يمنعني‬ ‫املسكن‬ ‫في‬ ‫إنذار‬ ‫أجهزة‬ ‫وجود‬	13
	‫متوسط‬	7	1.16		3.62	‫السرقة.‬ ‫في‬ ‫يساعدني‬ ‫املسكن‬ ‫محيط‬ ‫في‬ ‫الحدائق‬ ‫وجود‬	3
	‫متوسط‬	8	1.26		3.61	‫اء.‬ ‫الثر‬ ‫عليها‬ ‫يبدو‬ ‫التي‬ ‫املساكن‬ ‫أسرق‬	6
	‫متوسط‬ ‫متوسط‬	9 10	1 . 16 1.21		3.60 3.59	‫ت‬ ‫قبل‬ ‫جيد‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫سرقته‬ ‫أنوي‬ ‫الذي‬ ‫املكان‬ ‫اقبة‬ ‫بمر‬ ‫أقوم‬ ‫نفيذ‬ ‫السرقة‬ ‫السرقة‬ ‫علي‬ ‫ب‬ ّ ‫صع‬ ُ ‫ت‬ ‫املستمرة‬ ‫ان‬ ‫الجير‬ ‫وعالقات‬ ‫تحركات‬ .	16 12
	‫متوسط‬ ‫متوسط‬	11 12	1.19 1.13		3.54 3.44	‫سرقته.‬ ‫سهل‬ ‫الكثيفة‬ ‫باألشجار‬ ‫املحاط‬ ‫املسكن‬ ‫سرقته.‬ ‫عملية‬ ‫ل‬ ّ ‫سه‬ ُ ‫ي‬ ‫مزرعة‬ ‫في‬ ‫املسكن‬ ‫وجود‬	8 11
	‫متوسط‬	13	1.25		3.40	‫لي.‬ ‫املألوفة‬ ‫غير‬	‫األماكن‬ ‫في‬ ‫أسرق‬ ‫ال‬	9
									420

‫مستوى‬ ‫ما‬ ‫الثالث:‬ ‫بالسؤال‬ ‫املتعلقة‬ ‫النتائج‬ ‫ا:‬ ‫ا‬ ‫ثالث‬ ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫عناصر‬ ‫السرقة‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫مراكز‬ ‫نزالء‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫والتأهيل‬ ‫اإلصالح‬ ‫؟‬

  ‫ت‬ ‫التساؤل‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫ولإلجابة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫إلجابات‬ ‫واملستوى‬ ‫املعيارية‬ ‫افات‬ ‫واالنحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ‫إيجاد‬ ‫م‬ ( ‫والجدول‬ ‫ككل،‬ ‫وللمجال‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألداة‬ ‫الثالث‬ ‫املجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫عن‬ 6 ‫ذلك:‬ ‫يوضح‬ ) 


	‫ف‬ ‫نحو‬	6	( ‫الجدول‬

‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫الستجابات‬ ‫والترتيب‬ ‫واملستوى‬ ‫املعيارية‬ ‫افات‬ ‫واالنحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ) ‫االنغماس‬ ‫عناصر‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫قر‬ ‫املستمر‬

  ‫عناصر‬ ‫تأثير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العقالني‬ ‫الخيار‬ ‫نظرية‬ ‫مبادئ‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫وهذا‬ ) ‫وقد‬ ‫متوسطة،‬ ‫إجابة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ات‬ ‫الفقر‬ ‫جميع‬ ‫حققت‬ ‫فقد‬ ‫املجال‬ ‫هذا‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أما‬ ‫السرقة،‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكاب‬ ‫في‬ ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫إل‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ( ‫ات‬ ‫الفقر‬ ‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫جابات‬ ‫على‬ ‫تنص‬ ‫التي‬ ‫االولى‬ ‫املرتبة‬ ‫في‬ ) ( ‫والفقرة‬ ‫السرقة"‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مرتكبي‬ ‫مع‬ ‫قوية‬ ‫صداقة‬ ‫عالقات‬ 10 ‫حولي‬ ‫الشكوك‬ ‫إثارة‬ ‫بعدم‬ ‫كافية‬ ‫ات‬ ‫ومهار‬ ‫معرفة‬ ‫لدي‬ " ‫على‬ ‫تنص‬ ‫التي‬ ‫الثانية‬ ‫املرتبة‬ ‫في‬ ) ‫ارتكابي‬ ‫حال‬ ‫في‬ ( ‫والفقرة‬ " ‫للسرقة‬ 7 ،" ‫الجريمة‬ ‫مسرح‬ ‫في‬ ‫جنائية‬ ‫أدلة‬ ‫أو‬ ‫آثار‬ ‫تركي‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫أحرص‬ " ‫على‬ ‫تنص‬ ‫التي‬ ‫الثالثة‬ ‫املرتبة‬ ‫في‬ ) . 


	‫املستوى‬ ‫الترتيب‬ ‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬	‫الوسط‬ ‫الحسابي‬	‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫عناصر‬ ‫مجال‬ ‫ات‬ ‫فقر‬	‫رقم‬ ‫الفقرة‬
	‫متوسط‬	1	1.09	3.24	‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مرتكبي‬ ‫مع‬ ‫قوية‬ ‫صداقة‬ ‫عالقات‬ ‫على‬ ‫أحافظ‬	8
	‫متوسط‬	2	1.11	3.18	‫حال‬ ‫في‬ ‫حولي‬ ‫وك‬	‫الشك‬ ‫إثارة‬ ‫بعدم‬ ‫كافية‬ ‫ات‬ ‫ومهار‬ ‫معرفة‬ ‫لدي‬ ‫للسرقة.‬ ‫ارتكابي‬	10
	‫متوسط‬	3	1.07	3.15	‫الجريمة‬ ‫مسرح‬ ‫في‬ ‫جنائية‬ ‫أدلة‬ ‫أو‬ ‫آثار‬ ‫تركي‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫أحرص‬	7
	‫متوسط‬	4	1.12	3.14		‫بهم.‬ ‫أثق‬ ‫ألشخاص‬ ‫املسروقات‬ ‫أبيع‬	9
	‫متوسط‬	5	1.07	3.11	‫اآلخرين.‬ ‫ارتكابها‬ ‫عن‬ ‫عجز‬ ‫التي‬ ‫السرقات‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫نجحت‬	2
	‫متوسط‬	6	1.08	3.11		‫السرقة.‬ ‫على‬ ‫املالي‬ ‫اعتمادي‬ ‫بح‬	‫أص‬	4
	‫متوسط‬	7	19 . 1	3.10		‫السرقة.‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫لي‬ ‫يسهل‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫أختار‬	5
	‫متوسط‬ ‫متوسط‬ ‫متوسط‬ ‫متوسط‬ ‫إلجابات‬ ‫الحسابي‬ ‫املتوسط‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫ا،‬ 8 9 10 -‫متوسط‬ ‫جاء‬ ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫ملجال‬ ‫العام‬ ‫املستوى‬ ‫أن‬ ‫يتضح‬ ) 1.13 3.09 ‫املناسبة‬ ‫األهداف‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الكافية‬ ‫والخبرة‬ ‫املعرفة‬ ‫لدي‬ ‫للسرقة.‬ 1.04 3.08 ‫ائم.‬ ‫جر‬ ‫مرتكبي‬ ‫من‬ ‫أصدقائي‬ ‫بين‬ ‫بمكانتي‬ ‫أشعر‬ 1.26 2.92 ‫بالحياة.‬ ‫االستمتاع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫السرقة‬ ‫إلى‬ ‫أتجه‬ 84 . 0 3.11 ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ ‫ملجال‬ ‫العام‬ ‫املستوى‬ ( ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 6 3 1 -6 ‫ا‬ ‫مرتك‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ( ‫السرقة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫بي‬ 3.11 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫بانحر‬ ) 0.84 2.92 -3.24 ( ‫الفقرة‬ ‫وجاءت‬ ،) 8 0 . 00 25 -34 73 3.08 1.13 35 -45 40 2.80 1.07 ‫من‬ ‫أكثر‬ 45 16 2.71 1.27 ‫الجرمي‬ ‫الحدث‬ ‫من‬ ‫أقل‬ 25 52 4.04 0.89 3.05* 0 . 00 25 -34 73 3.86 0.99 35 -45 40 3.45 1.12 ‫من‬ ‫أكثر‬ 45 16 3.59 1.22 ‫من‬ ‫أقل‬ 25 52 3.43 1.09 ‫على‬ ‫أحافظ‬ " 81* ‫املستمر‬ ‫االنغماس‬ 3 . 25* 0 . 25 -34 73 3.22 1.16 00 35 -45 40 2.74 1.06
				0.88	2.86	16	45	‫من‬ ‫أكثر‬
						.)	( ‫الداللة‬ 0.05	‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ *
Interpretation of the Crime of Theft in the Light of the Theory of Rational Choice