Keywords: aggregate Consumption, Time Series, Unit Root Test, Co-Integration, Error Correction Model, Libya

The objective of this study was to estimate the aggregate consumption function in Libya during the period 1974-2014 in the short and long term, using both theEngel-Granger methodology and the error correction model. The main determinants of aggregate consumption in Libya are: 
disposablepersonalincome, population, consumerprice index and official exchange rate. To achieve this goal, the statistical program (Eviews.9) was used to examine the stability of the time series of each variable using the unit root test. 
The results of the study showed that the time series of the variables studied were unstable in their level but stable when taking the first differences using the unit root tests. The results of the Engel-Granger Tow Step Method showed a long-term equilibrium relationship Between the total consumption and its determinants, and that 67% of the changes in aggregate consumption are explained by the independent variables in the model. As for the overall mean of the model, it was significant at the level of significance of 5%. The results of the error correction model also showed that the short-term adjustment of shortterm imbalances to equilibrium in the long run is 54% per year, meaning that the error correction need 1.819 years to return the aggregate consumption to its equilibrium level in the long term. 

: : 
- ‫القيم‬ ‫متوسط‬ ‫ثبات‬ ‫الزمن.‬ ‫عبر‬ ‫الحسابي)‬ ‫(الوسط‬ μ ) = t E(Y - ‫التباين‬ ‫ثبات‬ Variance ‫الزمن.‬ ‫عبر‬ 2  = 2 )  - t Y ( = ) t Y ( var - ‫المشترك‬ ‫التباين‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ Covariance ‫الزمنية‬ ‫الفجوة‬ ‫على‬ ‫معتمدا‬ ‫المتغير‬ ‫لنفس‬ ‫قيمتين‬ ‫أي‬ ‫بين‬ ( K ( ‫القيمتين‬ ‫بين‬ ) t Y ‫و(‬ ) k - t Y ‫على‬ ‫وليس‬ ) ‫التغاير.‬ ‫عنده‬ ‫يحسب‬ ‫الذي‬ ‫للزمن‬ ‫الفعلية‬ ‫القيمة‬ k U)] = Y - k - t U) (Y - t [(Y Ʃ ) = k - t ,Y t Cov (Y ( ‫أن‬ ‫حيث‬ μ ( ‫الحسابي,‬ ‫الوسط‬ ) 2 ( ‫التباين,‬ ) k Y ‫التغاير.‬ ‫معامل‬ ) ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫ساكنة)‬ ‫(
‫عام)‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ‫(بدون‬ t +U 1 - t Y δ = t Y Δ ‫(ثابت)‬ t +U 1 - t Y δ + α = t Y Δ ‫عام)‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫(ثابت‬ t + U t + B 1 - t Y δ + α = t Y Δ ‫ديكي‬ ‫إحصائية‬

‫النتائج‬ ( ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫ي‬ ‫النظر‬ ‫اإلطار‬ : ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫فهوم‬ ‫ال‬ ‫ست‬ ‫ومحدداته)‬ ‫نظرياته‬ ‫أهم‬ ‫و‬ ‫هالك‬ :

  ‫وت‬ ‫سلوك‬ ‫وتفسير‬ ‫اسة‬ ‫لدر‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬ ‫الكلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫عات‬ ‫علم‬ ‫مؤسسي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وضعت‬ ‫عديدة‬ ‫ات‬ ‫ومتغير‬ ‫اضات‬ ‫الفتر‬ ‫وفقا‬ ‫وذلك‬ ‫االستهالكية,‬ ‫أنماطه‬ ‫و‬ ‫المستهلك‬ ‫ساعدت‬ ‫عديدة‬ ‫اسات‬ ‫ودر‬ ‫يات‬ ‫ونظر‬ ‫فرضيات‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المختصين‬ ‫و‬ ‫الباحثين‬ ‫و‬ ‫االقتصاد‬ ‫ال‬ ‫األبعاد‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫أصبح‬ ‫وبالتالي‬ ‫االجتماعية,‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫ة‬ ‫الظاهر‬ ‫لهذه‬ ‫حقيقية‬ ‫من‬ ‫قياسية‬ ‫نماذج‬ ‫صيغ‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫دالة‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الظاهر‬ ‫هذه‬ ‫وتقدير‬ ‫صياغة‬ ‫ممكنا‬ . ‫االستهالكية‬ ‫أنماطهم‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫لألفر‬ ‫االستهالكي‬ ‫السلوك‬ ‫وتحليل‬ ‫قياس‬ ‫يمكن‬ ‫خاللها‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الليبي‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫السياسات‬ ‫وصانعي‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫متخذي‬ ‫مساعدة‬ . ‫لقياس‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬ ‫المؤشر‬ ‫أهم‬ ‫احد‬ ‫ه‬ ‫باعتبار‬ ‫االستهالك‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ ‫ايد‬ ‫المتز‬ ‫و‬ ‫الكبير‬ ‫االهتمام‬ ‫جاء‬ ‫لقد‬ ‫االستهالك‬ ‫ألن‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ ‫جهة,‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫ألبناء‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫الرفاهية‬ ‫مستوى‬ ‫حيث‬ ‫مباشر,‬ ‫بشكل‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالتنمية‬ ‫تبط‬ ‫ير‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫التنموية‬ ‫الخطط‬ ‫إعداد‬ ‫على‬ ‫القائمون‬ ‫يعمل‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫وتجنب‬ ‫فيها,‬ ‫المرغوب‬ ‫المستويات‬ ‫نحو‬ ‫اد‬ ‫لإلفر‬ ‫االستهالكي‬ ‫السلوك‬ ‫وتوجيه‬ ‫االستهالك‬ ‫ترشيد‬ 


	‫الملخص:‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫استهدفت‬ ‫القصير‬ ‫الطويل‬ ‫و‬ ‫انجل‬ ‫بمنهجية‬ ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫اختبار‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫باالستعانة‬ ‫وذلك‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫خالل‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫تقدير‬ 1974 -2014 -‫انجر‬ ‫جر‬ ❖ ‫في‬ : ‫مقدمة‬ ‫األساسية‬ ‫الغاية‬ ‫يمثل‬ ‫حيث‬ ‫الكلية‬ ‫االقتصادية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫االستهالك‬ ‫يعتبر‬ ‫االقتصادي‬ ‫األهمية‬ ‫باالستهالك‬ ‫المتعلقة‬ ‫التطبيقية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫أكدت‬ ‫وقد‬ , ‫األجلين‬ ‫للنشاط‬ ‫وهو‬ ‫المتغير‬ ‫لهذا‬ ‫االقتصادية‬ ‫(االستهالك)‬ . ‫األنشطة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫االقتصادية‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫حاجات‬ ‫إلشباع‬ ‫تهدف‬ ‫االستهالكية‬ , ‫على‬ ‫ه‬ ‫تأثير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االستهالك‬ ‫أهمية‬ ‫تأتي‬ ‫وكذلك‬ ‫ترقية‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ودور‬ ‫االقتصادية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫منه.‬ ‫األساسية‬ ‫الغاية‬ ‫و‬ ‫لإلنتاج‬ ‫المحركة‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫يعد‬ ‫حيث‬ ‫ونموه‬ ‫االقتصاد‬ ‫لإلنفاق‬ ‫ئيسي‬ ‫الر‬ ‫المكون‬ ‫يشكل‬ ‫ألنة‬ ‫الحاضر‬ ‫وقتنا‬ ‫في‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أهمية‬ ‫وتبرز‬ ‫فيها,‬ ‫االقتصادي‬ ‫النظام‬ ‫شكل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫االقتصادات‬ ‫لمختلف‬ ‫القومي‬ ‫محدد‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫أنة‬ ‫حيث‬ ‫الكلي‬ ‫الطلب‬ ‫كمية‬ ‫ات‬ ‫(بمتغير‬ ‫يتأثر‬ ‫أي‬ ‫فقط‬ ‫كمي‬ ‫السلع‬ ‫شكل‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫كبير‬ ‫ا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ : ‫أوضاع‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫إن‬ ‫في‬ ‫االستهالك‬ ‫أنماط‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫مشكلة‬ ‫تكمن‬ ‫ولهذا‬ ‫الليبي‬ ‫االقتصاد‬ ‫ال‬ ‫السؤ‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫في‬ ‫بحث‬ ‫االتي‬ ‫ا‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أهم‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الليبي‬ ‫قياسه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫األخر‬ ‫البعض‬ ‫و‬ ) ‫كمية‬ ‫ات‬ ‫(متغير‬ ‫قياسه‬ ‫يمكن‬ ‫بعضها‬ ‫عديدة‬ ‫ات‬ ‫بمتغير‬ ‫االستهالك‬ . ‫إحصائية‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتوفر‬ ‫وبما‬ ‫البحث‬ ‫مدة‬ ‫خالل‬ ‫وذلك‬ ‫نوعية)‬ ‫ات‬ ‫(متغير‬ 3 . ‫ئيسي‬ ‫الر‬ ‫المحدد‬ ‫هو‬ ‫المتاح‬ ‫الشخصي‬ ‫الدخل‬ ‫االستهال‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أخرى‬ ‫الدخل.‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫بدرجة‬ ‫ولو‬ ‫ك‬ ‫االقتصاديين"‬ ‫من‬ ‫بتأييد‬ ‫قوبل‬ ( 1 ) . ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫فهناك‬ ‫الوحيد‬ ‫ليس‬ ‫ولكنه‬ ‫الكلي‬ ‫لالستهالك‬ ‫قد‬ ‫الدخل‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫بمقدار‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫الدخل‬ ‫يادة‬ ‫بز‬ ‫يد‬ ‫يز‬ ‫االستهالكي‬ ‫اإلنفاق‬ ‫أن‬ ‫يقول‬ ‫األساسي)‬ ‫النفسي‬ ‫كينز‬ ‫يتأثر‬ ‫حيث‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫االستهالكي‬ ‫اإلنفاق‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المؤثر‬ ‫و‬ ‫لمحددة‬ ‫الرسمي.‬ ‫الصرف‬ ‫وسعر‬ ‫السكان‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫االستهالك‬ ‫لدالة‬ ‫كأساس‬ ‫استخدمه‬ ‫الذي‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫الدخل‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫(قانون‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ذي‬ ‫لالقتصاد‬ ‫استهالك‬ ‫دالة‬ ‫لتحديد‬ ‫توجهنا‬ ‫الليبي‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫االستهالك‬ ‫أنماط‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫إن‬ ‫هل‬ 2 . ‫وجود‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫عالقة‬ ‫االستهالك‬ ‫وعدد‬ ‫المتاح‬ ‫الشخصي‬ ‫الدخل‬ ‫من‬ ‫وكال‬ ‫الكلي‬ ‫يعتمد‬ ‫االستهالك‬ ‫أن‬ ‫كينز‬ ‫افترض‬ ‫فقد‬ ‫الكلي.‬ ‫االقتصاد‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫حدثا‬ ‫يعتبر‬ ‫الكلية‬ ‫االستهالك‬ : ‫الرسمي.‬ ‫الصرف‬ ‫وسعر‬ ‫المستهلك‬ ‫ألسعار‬ ‫القياسي‬ ‫الرقم‬ ‫و‬ ‫السكان‬ ‫وعدد‬ ‫المتاح‬ ‫لدالة‬ ‫كينز‬ ‫تقديم‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫لالستهالك,‬ ‫الكلي‬ ‫للتحليل‬ ‫االنطالق‬ ‫نقطة‬ ‫ية‬ ‫الكينز‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫"تعتبر‬ ‫تغير‬ ‫عليها‬ ‫تب‬ ‫تر‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫الكلي‬ ‫االقتصاد‬ 4 ‫اإل‬ ‫التقلبات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫االقتصاد‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫يمكنهم‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫االستهالكي،‬ ‫نفاق‬ ‫الليبي.‬ ‫االقتصاد‬ ‫به‬ ‫يمر‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫االقتصادية‬ ❖ : ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫فرضية‬ ‫ت‬ ‫فترض‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫االتي‬ : 1 . ‫نيهطويل‬ ‫از‬ ‫تو‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫األجل‬ ‫ة‬ ‫مشترك)‬ ‫(تكامل‬ ‫بين‬ ‫االستهالك‬ ‫الشخصي‬ ‫الدخل‬ ‫من‬ ‫وكال‬ ‫الكلي‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫ة‬ ‫مسير‬ ‫أمام‬ ‫عقبة‬ ‫تكون‬ ‫ائية‬ ‫عشو‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫االستهالك‬ ‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫إحدى‬ ‫ليبيا‬ ‫تعتبر‬ ‫ل.‬ ‫نحو‬ ‫متباينة‬ ‫ميول‬ ‫المعاصر‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫سادت‬ ‫فلقد‬ ‫االقتصادية,‬ ‫ة‬ ‫ـدور‬ ‫ال‬ ‫حلقات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫فاالستهالك‬ ‫المتقدم‬ ‫العالم‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫مقصور‬ ‫االستهالكية‬ ‫النزعة‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫حيث‬ ‫متتالية,‬ ‫ات‬ ‫وتطور‬ ‫أوضاع‬ ‫خلفتها‬ ‫االستهالك‬ ‫النامي‬ ‫و‬ ‫الفقير‬ ‫العالم‬ ‫سمات‬ ‫من‬ ‫سمة‬ ‫لتصبح‬ ‫امتدت‬ ‫بل‬ ‫فقط،‬ . ‫موضو‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫عد‬ ُ ❖ ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫ونموذج‬ ‫المشترك،‬ ECM . ‫المطلوبة.‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ (Eviews.9) ‫التكامل‬ ‫ومنهجية‬ ‫الوحدة،‬ ‫جذر‬ ‫ات‬ ‫كاختبار‬ ‫القياسي،‬ ‫االقتصاد‬ ‫منهجيات‬ ‫بتطبيق‬ ‫المختص‬ ‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫قياسها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫نوعية)‬ ‫ات‬ ‫يتأثر(بمتغير‬ ‫أيضا‬ ‫نوعي‬ ‫كمحدد‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الظاهر‬ ‫المستقلة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫و‬ ‫ائي‬ ‫العشو‬ ‫النموذج‬ , ‫اإلحصائي‬ ‫نامج‬ ‫البر‬ ‫باستعمال‬ ‫وذلك‬ ‫يدخل‬ ‫بل‬ ‫قياسها‬ ‫يمكن‬ ) ‫المتغير‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫النسبية‬ ‫األهمية‬ ‫وتحديد‬ ‫للدالة‬ ‫المقترح‬ ‫النموذج‬ ‫لمعلمات‬ ‫ات‬ ‫تقدير‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫و‬ ‫محددات‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫محدد‬ ‫ويعتبر‬ ❖ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدف‬ 4 ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫من‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫لنموذج‬ ‫ا‬ ‫تفسير‬ ‫األكثر‬ ‫هي‬ ‫النموذج‬ ‫في‬ ‫المضمنة‬ ‫المستقلة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ . " ‫ف‬ ‫الفائدة‬ ‫و‬ ‫للتشغيل‬ ‫العامة‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫جليا‬ ‫ذلك‬ ‫ظهر‬ ‫حيث‬ ‫االستهالك,‬ ‫ية‬ ‫لنظر‬ ‫المؤسس‬ ‫هو‬ ‫كينز‬ : ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذا‬ ‫تهدف‬ ‫مض‬ ‫الغير‬ ‫األخرى‬ ‫النموذج‬ ‫في‬ ‫منه‬ . ( ‫النقود‬ ‫و‬ The General Theory of Employment, Interest, and Money ‫عام‬ ‫الصادر‬ ,) ‫إلى:‬ 1 . ‫اض‬ ‫استعر‬ . ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫تطور‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مع‬ ‫باالستهالك‬ ‫المتعلقة‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫أهم‬ 2 . ‫بتطبيقها‬ ‫وذلك‬ ‫الكلية‬ ‫االقتصادية‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫به‬ ‫جاءت‬ ‫لما‬ ‫وفقا‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫تقدير‬ ‫الم‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫و‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أهم‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الليبي‬ ‫باالقتصاد‬ ‫خاصة‬ ‫بيانات‬ ‫على‬ ❖ 1936 ‫االقتصاد.‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫ثروة‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫إن‬ ‫ال‬ ‫كينز‬ ‫قدمه‬ ‫ما‬ ‫أهمية‬ ‫إذ‬ ‫ه،‬ ‫غير‬ ‫قبل‬ ‫جاء‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ : ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تقسيمات‬ ‫تنق‬ ‫انجل‬ ‫أمثال‬ ‫من‬ ‫قبله‬ ‫االستهالك‬ ‫موضوع‬ ‫ا‬ ‫عالجو‬ ‫قد‬ ‫االقتصاديين‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫كبير‬ ‫عددا‬ ‫هناك‬ ‫إن‬ E.Engel : ‫وخاتمة‬ ‫مباحث‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫سم‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ : ‫ياته)‬ ‫نظر‬ ‫أهم‬ ‫و‬ ‫االستهالك‬ ‫(مفهوم‬ ‫ومارشال‬ A.Marshall ‫يتو‬ ‫وبار‬ V.Pareto ‫وبيغو‬ A.C.Pigou ‫أهميته‬ ‫ولكن‬ ‫وغيرهم،‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ . ‫الذي‬ ‫االستهالك‬ ‫ضمنها‬ ‫ومن‬ ‫االقتصادية,‬ ‫المسألة‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫مختلف‬ ‫تتناول‬ ‫ابطة‬ ‫متر‬ ‫كاملة‬ ‫ية‬ ‫لنظر‬ ‫طرحه‬ ‫لإلنفاق‬ ‫المحددة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ؤثر‬ . ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫االستهالكي‬ 3 . ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫لتقدير‬ ‫قياسي‬ ‫نموذج‬ ‫استخدام‬ ‫الكلي‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫خالل‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ 1974 / 2014 ‫يعد‬ ‫الذي‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫للسلع‬ ‫الكلي‬ ‫الطلب‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫لدور‬ ‫كبير‬ ‫باهتمام‬ ‫كينز‬ ‫خصه‬ ‫رك‬ ‫المح‬ ‫كينز‬ ‫ه‬ ّ ‫االقتصادية‬ ‫للعجلة‬ ‫األساسي‬ " ( 1 (
	1994 ‫ص‬ ‫م,‬	‫مصر‬	-	‫القاهرة‬ ‫والتوزيع,‬ ‫للنشر‬ ‫األهرام‬ ‫دار‬	‫الثاني)‬ ‫الكلي(الكتاب‬ ‫االقتصاد‬ ‫نظرية‬ ,	‫خليل,‬ ‫سامي‬	1
						( 1039 .)

‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫األساليب‬ ‫القياسي،‬ ‫النموذج‬ ‫توصيف‬ ‫البيانات،‬ ‫ومصادر‬ ‫(نوع‬ ‫القياسية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منهجية‬ : ‫اسة).‬ ‫الدر‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫القياسية‬ ‫الثالث‬ ‫المبحث‬ ‫القياسية.‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ : : ‫الخاتمة‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫إليها‬ ‫توصلت‬ ‫التي‬ ‫التوصيات‬ ‫و‬ 
.

  ‫تأصيل‬ ‫أول‬ ‫قدم‬ ‫حيث‬ ‫منظم,‬ ‫بشكل‬ ‫بالدخل‬ ‫وعالقته‬ ‫الكلي‬ ‫باالستهالك‬ ‫اعتنى‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫يعتبر‬ ‫كينز‬ ‫"إن‬ ‫أصبحت‬ ‫حتى‬ ‫االستهالك)‬ ‫(بدالة‬ ‫يعرف‬ ‫فيما‬ ‫االستهالك‬ ‫و‬ ‫المتاح‬ ‫الدخل‬ ‫بين‬ ‫العامة‬ ‫العالقة‬ ‫لهذه‬ ‫قياسي‬ ‫ي‬ ‫(بنظر‬ ‫المعروفة‬ ‫االستهالك‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫إليه‬ ‫تنسب‬ ‫يات‬ ‫لنظر‬ ‫األولى‬ ‫اة‬ ‫النو‬ ‫هذه‬ ‫اعتبرت‬ ‫وقد‬ ‫المطلق),‬ ‫الدخل‬ ‫ة‬ ‫الكلي.‬ ‫االستهالك‬ ( ‫عام‬ ‫في‬ ‫ثم‬ 1949 ‫السلوك‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫النسبي,‬ ‫الدخل‬ ‫ية‬ ‫بنظر‬ ‫المعرفة‬ ‫نبري‬ ‫دوز‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫برزت‬ ) ‫اإلستهالكي‬ ‫ذات‬ ‫هي‬ ‫االستهالكية‬ ‫العالقات‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫بعض,‬ ‫على‬ ‫بعضه‬ ‫يؤثر‬ ‫متداخل‬ ‫سلوك‬ ‫هو‬ ‫اد‬ ‫لألفر‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫ينخفض‬ ‫ال‬ ‫الفرد‬ ‫استهالك‬ ‫مستوى‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫الزمن‬ ‫مع‬ ‫اجع‬ ‫تتر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫اتجاه‬ ‫دخله"‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫اجع‬ ‫تر‬ 


	‫في‬ ‫ات‬ ‫بتكار‬	‫ال‬	‫و‬ ‫ا‬ ‫أيضا‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫هذه‬ ‫تعكس‬	‫العقالنية.‬ ‫التوقعات‬ ‫آلية‬ ‫مج‬	‫د‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفرضيتين‬
										)	( 1	‫الفرضيات"‬ ‫هذه‬ ‫الختبار‬ ‫استخدمت‬ ‫التي‬ ‫القياسي‬ ‫االقتصاد‬ ‫تقنيات‬
										) .	( 2
	‫ان‬ ‫تطور‬ ‫يحدث‬ ‫النظر‬ ‫ستوى‬	‫الم‬ ‫على‬	‫ف‬ ,	‫االستهالك‬	‫دالة‬	‫على‬ ‫يبي‬ ‫التجر‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫النظري‬ ‫االهتمام‬ ‫"استمر‬
	‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫و‬	‫الحياة‬ ‫ة‬ ‫دور‬ ‫فرضية‬ ‫بصياغة‬ )	1954	( ‫يلياني‬	‫ج‬	‫مود‬ ‫قام‬	‫حيث‬	‫الخمسينيات.‬ ‫في‬ ‫ئيسيان‬ ‫ر‬
	‫مع‬ ‫لكن‬	‫إنتاجيته‬ ‫لضعف‬ ‫وذلك‬ ‫حياته‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫منخفضا‬ ‫يكون‬ ‫الدخل‬ ‫من‬ ‫تيار‬	‫على‬ ‫يحصل‬	‫الفرد‬ ‫أن‬
	‫يميل‬ ‫ثم‬ ‫تفاع‬ ‫االر‬ ‫إلى‬ ‫الدخل‬ ‫يدفع‬	‫س‬ ‫وهذا‬ ‫تفع‬ ‫ستر‬ ‫إنتاجيته‬ ‫فإن‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫للتعود‬ ‫ونتيجة‬ ‫الزمن‬ ‫مرور‬
	‫بصياغة‬	1957 )	( ‫يدمان‬ ‫فر‬	‫و‬ ‫قام‬ ‫كذلك‬	‫إنتاجيته,‬ ‫لنقص‬ ‫وذلك‬ ‫حياته‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫االنخفاض‬ ‫إلى‬ ‫الدخل‬
	‫التي‬ ‫ات‬ ‫بالمتغير‬ ‫وبسرعة‬ ‫آليا‬ ‫يتأثر‬ ‫ال‬ ‫للمستهلك‬ ‫العادي‬ ‫اإلنفاق‬ ‫أن‬	‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫و‬	‫الدائم‬ ‫الدخل‬ ‫فرضية‬
	‫يعتمد‬ ‫ال‬ ‫معين‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫استهالك‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫القصير‬ ‫األجل‬ ‫في‬ ‫المستهلك‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫أ‬ ‫تطر‬ ‫قد‬
	‫لهاتين‬ ‫ائية‬ ‫العشو‬ ‫اآلثار‬ ‫اختبار‬ ‫و‬ ‫بتطوير‬ )	1978	( ‫هول‬	‫ثم‬ . ‫قام‬	‫الشهر‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫دخله‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫بالضرور‬
							2 .)	( ‫ص‬ ‫م,‬ 4	2015	‫األردن‬	-	‫عمان‬ ‫للنشر,‬ ‫الراية‬ ‫دار‬ ,	‫المستهلك‬ ‫وحماية‬ ‫الرقابة‬	‫خيري,‬ ‫أسامه‬	1
	-	‫البيئية‬ ‫التجارية‬ ‫للدراسات‬ ‫العلمية‬ ‫المجلة‬ ,	‫بمصر‬ ‫الحقيقي‬ ‫الخاص‬ ‫االستهالكي‬ ‫اإلنفاق‬ ‫دالة‬ ‫تقدير‬	‫محمد,‬ ‫أمين‬ ‫حسن‬	2
										( ‫ص‬ ‫الملحق),‬ 496 .)	-	4	2013 ‫(المجلد‬ ‫م,‬	‫مصر‬

.

  ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫كينز‬ ‫بط‬ ‫ر‬ ‫فقد‬ ‫الكلي,‬ ‫االستهالك‬ ‫حجم‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ ‫االستهالك‬ ‫محددات‬ ‫"إن‬ ‫لك‬ ‫االستهالك,‬ ‫و‬ ‫الدخل‬ ‫بين‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫لالستهالك.‬ ‫الكلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫ينكر‬ ‫لم‬ ‫نه‬ ‫البنياني‬ ‫التركيب‬ ‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫المؤثر‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫على‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫المدارس‬ ‫من‬ ‫مدرسة‬ ‫كل‬ ‫أصحاب‬ ‫يركز‬ ‫حيث‬ ‫صنف.‬ ‫لكل‬ ‫الدور‬ ‫و‬ ‫العالقة‬ ‫أوضح‬ ‫و‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫تلك‬ ‫صنف‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫كان‬ ‫كينز‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫الشك‬ ‫و‬ ‫ياتهم,‬ ‫لنظر‬ 


											‫ا‬
	‫امل‬ ‫(عو‬	‫و‬	‫ذاتية)‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫امل‬ ‫(عو‬ ‫إلى‬	‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫حجم‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬	‫امل‬ ‫العو‬	‫كينز‬ ‫قسم‬
	‫ه‬ ‫تأثر‬ ‫ومن‬ ‫االجتماعية‬ ‫عاداته‬ ‫ومن‬ ‫للمستهلك‬ ‫النفسية‬ ‫البنية‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬ ‫الشخصية‬ ‫امل‬ ‫فالعو‬	‫موضوعية),‬
	‫المعين،‬ ‫الدخل‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫االستهالك‬ ‫حجم‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫أثرها‬ ‫يتجلى‬	‫حيث‬	‫السائدة،‬ ‫بالمؤسسات‬
	‫وهذه‬	‫االدخار.‬ ‫و‬ ‫االستهالكي‬ ‫اإلنفاق‬ ‫بين‬ ‫دخله‬ ‫سيم‬	‫تق‬	‫بكيفية‬ ‫المتعلق‬ ‫المستهلك‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫في‬	‫يؤثر‬ ‫وهو‬
	‫يحدد‬ ‫الحيطة‬ ‫فدافع‬ ‫شخصية‬ ‫افع‬ ‫دو‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬ ‫االستهالك‬ ‫من‬ ‫لإلقالل‬ ‫المرء‬ ‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫الشخصية‬ ‫امل‬ ‫العو‬
	‫المرء‬ ‫يجعل‬ ‫النظر‬ ‫عد‬ ُ				‫ا‬ ‫الجزء‬
	‫ودافع‬ ‫بل،‬						‫المستوى‬
	‫اإلنفاق،‬ ‫سلوك‬ ‫في‬ ‫يؤثر‬ ‫يث‬ ‫التور‬ ‫ودافع‬ ‫بات،‬ ‫المضار‬ ‫و‬ ‫الصفقات‬ ‫يتعاطى‬ ‫المرء‬ ‫يجعل‬ ‫المالي‬ ‫االستقالل‬
											‫المال.‬ ‫تجميع‬ ‫وحب‬ ‫الشح‬ ‫دافع‬ ‫بعضهم‬ ‫عند‬ ‫دائما‬ ‫هناك‬ ‫ا‬ ‫أخير‬ ‫و‬
	‫أسباب‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫فهي‬	‫متنوعة,‬ ‫اقتصادية‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫من‬ ‫فتنطلق‬ ‫الموضوعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أما‬ ‫و‬
	‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫إلنقاصها‬ ‫أو‬ ‫االستهالك‬ ‫نحو‬ ‫الفرد‬ ‫دافع‬ ‫درجة‬ ‫يادة‬ ‫لز‬ ‫ضغوطا‬ ‫لق‬	‫وتخ‬ ‫اقتصادية‬
	‫وغير‬ ‫ئة‬ ‫الطار‬ ‫ة‬ ‫الخسار‬ ‫أو‬	‫بح‬ ‫ر‬	‫ال‬	‫مثل‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫الموضوعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫تحت‬ ‫ويندرج‬ ‫لدخله.‬ ‫العام‬ ‫المستوى‬
	‫في‬ ‫وتعديالت‬ ‫المنتظم،‬ ‫دخله‬ ‫في‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫المستهلك‬ ‫يملكها‬ ‫أسمالية‬ ‫ر‬ ‫أصول‬ ‫في‬ ‫المتوقعة‬
	‫الت‬	‫وتبد‬ ‫المصرفية،‬ ‫ائد‬ ‫للفو‬ ‫العامة‬ ‫المعدالت‬ ‫في‬ ‫ملحوظة‬ ‫وتعديالت‬ ‫يبية،‬ ‫الضر‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫أو‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫ي‬
	) .	( 2	‫مستقبال‬ ‫انخفاضها‬ ‫أو‬ ‫تفاعها‬ ‫ار‬ ‫احتماالت‬ ‫و‬ ‫الحالية‬ "	‫دخولهم‬ ‫بمستوى‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫توقعات‬ ‫في‬
	YueChim Richard Wong,	Estimating and Interpreting Chinese Consumption	1
	, Department of Economics, The Chinese University of Hong Kong 1988, p Functions
	(1).									
						.)	-27	26	2015 ‫م‬ ( ‫ص‬ ,	‫األردن‬	-	‫عمان‬ ‫للنشر,‬ ‫الراية‬ ‫دار‬ ,	‫المستهلك‬ ‫وحماية‬ ‫الرقابة‬	‫خيري,‬ ‫أسامة‬	2

‫وب‬ ‫التبصر‬ ‫ودافع‬ ‫ئة،‬ ‫الطار‬ ‫الحاالت‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫دخله‬ ‫من‬ ‫المرء‬ ‫به‬ ‫يحتفظ‬ ‫لذي‬ ‫تحسين‬ ‫ودافع‬ ‫المستقبلية،‬ ‫بالحاجات‬ ‫االستشعار‬ ‫يخلق‬ ‫االحتساب‬ ‫ودافع‬ ‫الشيخوخة،‬ ‫و‬ ‫للمرض‬ ‫خر‬ ّ ‫يد‬ ‫المستق‬ ‫في‬ ‫دخله‬ ‫يد‬ ‫ويز‬ ‫ليستثمر‬ ‫الحاضر‬ ‫في‬ ‫االستهالك‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫المرء‬ ‫يجعل‬ ‫المالي‬ 
‫النموذج‬ ‫توصيف‬ ‫البيانات،‬ ‫ومصادر‬ ‫(نوع‬ ‫القياسية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منهجية‬ : ‫الثاني‬ ‫لمبحث‬ ‫اسة):‬ ‫الدر‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫القياسية‬ ‫األساليب‬ ‫القياسي،‬ ‫و‬

  ‫انجل‬ ‫لمنهجية‬ ‫وفقا‬ ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫أسلوب‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫نوضح‬ ‫سوف‬ -‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫ونموذج‬ ‫انجر‬ ‫جر‬ ‫المصادر,‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫التقدير‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫االقتصادية‬ ‫ات‬ ‫بالمتغير‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫لتضارب‬ ‫ا‬ ‫ونظر‬ ‫ال‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ‫المالية‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫و‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫محل‬ ‫ات‬ ‫للمتغير‬ ‫الزمنية‬ ‫سالسل‬ ( ‫الدولية‬ IFS ‫عن‬ ‫ة‬ ‫الصادر‬ ‫االقتصادية‬ ‫البيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وكذلك‬ ‫الدولي,‬ ‫النقد‬ ‫صندوق‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫الصادر‬ ) ‫إحصائيات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ‫محليا‬ ‫أما‬ ‫و‬ ‫الدولي.‬ ‫البنك‬ ‫بيانات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫بي,‬ ‫العر‬ ‫النقد‬ ‫صندوق‬ ‫ير‬ ‫وتقار‬ ‫هيئة‬ ‫وكذلك‬ ‫ببنغازي,‬ ‫االقتصادية‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ‫بيانات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫المركزي‬ ‫ليبيا‬ ‫مصرف‬ ‫ليبيا.‬ ‫في‬ ‫التعداد‬ ‫و‬ ‫اإلحصاء‬ ‫ومصلحة‬ ‫التوثيق‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ 


	.)	Eviews9	( ‫القياسي‬ ‫التحليل‬ ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫بإستخدام‬ ‫تطبيقها‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫و‬ )	ECM	(
				: ‫البيانات‬ ‫ومصادر‬ ‫نوع‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬
	‫الكلي,‬ ‫(االستهالك‬ ‫اآلتية:‬	‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫سنوية‬ ‫زمنية‬ ‫لسلسلة‬ ‫ثانوية‬ ‫بيانات‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫استخدمت‬
	‫عام‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫امتدت‬ ‫وقد‬ ‫الرسمي),‬ ‫الصرف‬ ‫سعر‬ ‫السكان,‬ ‫عدد‬ ‫المتاح,‬ ‫الشخصي‬ ‫الدخل‬
				.	2014	‫عام‬ ‫إلى‬	1974

: ‫المقترح‬ ‫القياسي‬ ‫النموذج‬ ‫توصيف‬ : ً ‫ثانيا‬

  ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ‫حيث‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫بين‬ ‫المختلفة‬ ‫العالقات‬ ‫لتوضيح‬ ‫المعادالت‬ ‫معينة.‬ ‫اقتصادية‬ ‫ة‬ ‫ظاهر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫يود‬ ‫الذي‬ ‫أو‬ ‫القياسي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫عن‬ ‫لتعبير‬ ‫لتحلي‬ ‫ـية‬ ‫العكس‬ ‫ـار‬ ‫اآلث‬ ‫ـب‬ ‫تجن‬ ‫ـن‬ ‫يمك‬ ‫ـذلك‬ ‫وب‬ ‫ـادية.‬ ‫االقتص‬ ‫ـات‬ ‫العالق‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ـر‬ ‫للمتغي‬ ‫ـليم‬ ‫س‬ ‫ـل‬ ‫تحلي‬ ‫ة‬ ‫اإلشار‬ ‫مع‬ ‫الزمنية‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫السالس‬ ‫ار‬ ‫ـتقر‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫ـوم‬ ‫ـ‬ ‫مفه‬ ‫نوضح‬ ‫سوف‬ ‫ـك‬ ‫ذل‬ ‫ـان‬ ‫ـ‬ ‫ولبي‬ ‫ـة.‬ ‫ـ‬ ‫دقيق‬ ‫ـر‬ ‫غي‬ ‫ـرق‬ ‫ـ‬ ‫بط‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الزمني‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـة‬ ‫الزمني‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـتخدم‬ ‫تس‬ ‫ـي‬ ‫الت‬ ‫ـدار‬ ‫االنح‬ ‫ـة‬ ‫ي‬ ‫نظر‬ ‫اء‬ ‫ور‬ ‫ـف‬ ‫يق‬ ‫ـوهري‬ ‫ج‬ ‫ـه‬ ‫ولكن‬ ‫ـمني‬ ‫ض‬ ‫اض‬ ‫ـر‬ ‫افت‬ ‫ـاك‬ ‫هن‬ ‫ار‬ ‫ـتقر‬ ‫االس‬ ‫ـية‬ ‫بخاص‬ ‫ـع‬ ‫تتمت‬ ‫ـة‬ ‫الزمني‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـذه‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ‫أال‬ ‫التقدير,‬ .(Stationary) ‫ـفة‬ ‫ص‬ ‫ـاب‬ ‫غي‬ ‫ـي‬ ‫وف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ائف‬ ‫ز‬ ‫ـون‬ ‫ـ‬ ‫يك‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫غالب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الزمني‬ ‫ـلة‬ ‫ـ‬ ‫السلس‬ ‫ات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫متغي‬ ‫ـين‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫علي‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫نحص‬ ‫ـذي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـدار‬ ‫ـ‬ ‫االنح‬ ‫ـان‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ار‬ ‫ـتقر‬ ‫ـ‬ ‫االس‬ ‫فتجع‬ ‫ات‬ ‫ـر‬ ‫المتغي‬ ‫ـع‬ ‫جمي‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ـؤثر‬ ‫ت‬ ‫ـة‬ ‫معين‬ ‫ـا‬ ‫ظروف‬ ‫يعكس‬ ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫الزمنية‬ ‫السالسل‬ ‫ـا‬ ‫له‬ ‫ـات‬ ‫موج‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫غالب‬ ‫هذا‬ ‫ويحدث‬ ‫بينها،‬ ‫بط‬ ‫تر‬ ‫حقيقية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫االتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫ـر‬ ‫تتغي‬ ‫ـالم.‬ ‫الع‬ ‫ـادات‬ ‫اقتص‬ ‫ـف‬ ‫مختل‬ ‫ـاح‬ ‫تجت‬ ‫ـي‬ ‫الت‬ ‫ـود‬ ‫الرك‬ ‫ـادأو‬ ‫الكس‬ ‫مس‬ ‫ـة‬ ‫الزمني‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـن‬ ‫تك‬ ‫ـم‬ ‫ل‬ ‫ـا‬ ‫وم‬ ‫ـة،‬ ‫الزمني‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـل‬ ‫وتحلي‬ ‫ـة‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـيا‬ ‫أساس‬ ‫ار‬ ‫ـتقر‬ ‫االس‬ ‫ـرط‬ ‫ش‬ ‫ـد‬ ‫يع‬ ‫ة‬ ‫ـتقر‬ 


	‫التابع.‬ ‫المتغير‬ ‫وهو‬ ‫الحقيقي‬ ‫الكلي‬ ‫لالستهالك‬ ‫الطبيعي‬ ‫يتم‬ ‫اللوغار‬ ‫يمثل‬	(LnConst)	: ‫أن‬ ‫حيث‬
										: ‫كالتالي‬ ‫فهي‬ ‫المستقلة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أما‬
	‫يتم‬ ‫اللوغار‬ ‫يمثل‬ )	LnPopt)	‫الحقيقي,‬ ‫المتاح‬ ‫الشخصي‬ ‫للدخل‬ ‫الطبيعي‬ ‫يتم‬ ‫اللوغار‬ ‫يمثل‬ )	LnYdt	(
	‫السكان,‬ ‫لعدد‬ ‫الطبيعي‬ ( ‫كقيمة‬ ‫ومنطقية‬ ‫ـليمة‬ ‫س‬ ‫ـائج‬ ‫نت‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ـول‬ ‫الحص‬ ‫ـتم‬ ‫ي‬ ‫ـن‬ ‫ل‬ ‫ـه‬ ‫فان‬ LnExrt) ‫لسعر‬ ‫الطبيعي‬ ‫يتم‬ ‫اللوغار‬ ‫يمثل‬ ) R2 ( ‫إحصائية‬ ‫قيمة‬ ‫أو‬ ) ( ‫الرسمي,‬ ‫الصرف‬ (Ut t ‫أعلى‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ) ‫حد‬ ‫يمثل‬ ‫ائي.‬ ‫العشو‬ ‫الخطأ‬ ( ‫أما‬ ‫و‬ 0 β ( ‫أما‬ ‫و‬ ‫الثابت,‬ ‫فيمثل‬ ) 0 β , 1 β , 2 β , 3 β ‫ـائية‬ ‫إحص‬ ‫أو‬ ، ‫علية‬ ‫هي‬ ‫مما‬ (WD) ( ‫ة‬ ‫مستقر‬ ‫ما‬ ‫زمنية‬ ‫سلسلة‬ ‫وتعد‬ ‫عليه.‬ ‫هي‬ ‫مما‬ ‫اقل‬ ‫ستكون‬ ‫التي‬ ‫المستقلة.‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫معلمات‬ ‫فتمثل‬ ) (Stationary ‫التالية"‬ ‫الخصائص‬ ‫فيها‬ ‫تحققت‬ ‫إذا‬ ( 1 )
	‫المختلفة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بين‬ ‫الدالية‬ ‫المعادالت‬ ‫توفيق‬ ‫في‬ ‫الخطية‬	‫تيمية‬ ‫اللوغار‬ ‫الصيغة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫"وقد‬
	‫ال‬ ‫دو‬ ‫تقدير‬ ‫في‬ ‫استخداما‬ ‫األساليب‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الخطية‬ ‫يتمية‬ ‫اللوغار‬ ‫الصيغة‬ ‫وتعتبر‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫شملتها‬ ‫التي‬
	‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫تقدير‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫تهدف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫االستهالكية,‬ ‫السلع‬ ‫على‬ ‫الطلب‬
										) .	( 1	‫محد‬ ‫ومعرفة‬ ‫داته"‬
								: ‫النموذج‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫القياسية‬ ‫األساليب‬ :	ً ‫ثالثا‬
										: ‫الزمنية‬ ‫للسالسل‬ ‫ارية‬ ‫االستقر‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬	.	1
	‫في‬ ‫ة‬ ‫األخير‬ ‫ات‬ ‫ـنو‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ـالل‬ ‫خ‬	(Analysis Series Time)	‫ـة‬ ‫الزمني‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـل‬ ‫تحلي‬ ‫ـاليب‬ ‫أس‬ ‫ـور‬ ‫تط‬ ‫ـهم‬ ‫"أس‬
	‫ـى‬ ‫إل‬ ‫ـؤدي‬ ‫ت‬ ‫ـليمة‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫ـر‬ ‫ق‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫تساعد‬	‫نتائج‬ ‫على‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الحصول‬ ‫و‬ ‫للتنبؤ‬ ‫دقيقة‬ ‫طرق‬ ‫إيجاد‬
	‫ية‬ ‫النظر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫هو‬ ‫النموذج‬ ‫توصيف‬ : ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫هي‬ ‫كاألتي‬ ‫االقتصادية‬ ‫بإسلوب‬ ‫أو‬ ‫معادله‬ ‫ة‬ ‫صور‬ ‫في‬ ‫ياضي‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـل‬ ‫االختب‬ ‫ألبرز‬ ‫لها‬ ‫الفاحصة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ .
	) ‫ـن‬ ‫وم‬ ‫ـزمن.‬ ‫ال‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ـتقلين‬ ‫مس‬ ‫ـر‬ ‫غي‬ ‫ـر‬ ‫المتغي‬ ‫ـاين‬ ‫وتب‬ ‫ـط‬ ‫متوس‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫بمعن‬ ‫أي‬ t , U t , Exr t , Pop t = ƒ ) Yd t Cons	(Regression Spurious)
	‫ا‬ ‫ـه‬ ‫علي‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫األولية‬ ‫ات‬ ‫المؤشر‬ : ‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫المقترح‬ ‫النموذج‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ‫ـد‬ ‫التحدي‬ ‫ـل‬ ‫معام‬ ‫ـاع‬ ‫تف‬ ‫ر‬ (R2) t + U t LnExr 3 β -t LnPop 2 β + t LnYd ‫ـات‬ ‫للمعلم‬ ‫ـائية‬ ‫اإلحص‬ ‫ـة‬ ‫المعنوي‬ ‫ـادة‬ ‫ي‬ ‫،وز‬ 1 β + 0 β = t LnCons ‫ة(‬ ‫المقدر‬ t ‫و(‬ ) F ‫ذاتي‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫بدرجة‬ ) .(Autocorrelation) ‫ـات‬ ‫بيان‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إل‬ ‫ذلك‬ ‫ويرجع‬
	‫في‬ ‫(االستهالك‬ ‫ندوة‬	,	‫الليبية‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫على‬ ‫تطبيقاتها‬ ‫مع‬ ‫االستهالك‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬	‫ابوسنينة,‬ ‫عبدالجليل‬ ‫محمد‬	1
				.)	( ‫ص‬ 206	1990 ‫م‬ ,	‫ليبيا‬	-	‫بنغازي‬ ,	‫االقتصادية‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ‫منشورات‬	-	‫الليبي)‬ ‫االقتصاد‬



  غير‬ ‫مستوياتها‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫مستقر‬ ‫غير‬ ‫الزمنية‬ ‫السالسل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫"ونستنتج‬ ‫ـة،‬ ‫الزمني‬ ‫ـل‬ ‫السالس‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـدة‬ ‫الوح‬ ‫ـذر‬ ‫ج‬ ‫ـود‬ ‫وج‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ـف‬ ‫للكش‬ ‫ـتعماال‬ ‫اس‬ ‫ات‬ ‫ـار‬ ‫االختب‬ ‫إلى‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫ويهدف‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫مقاب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ة،‬ ‫ـتقر‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫غي‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الزمني‬ ‫ـلة‬ ‫ـ‬ ‫السلس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫الوح‬ ‫ـذر‬ ‫ـ‬ ‫ج‬ ‫ـود‬ ‫ـ‬ ‫وج‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫يعن‬ ‫ـذي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ـروق‬ ‫الف‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـب‬ ‫مناس‬ ‫ـدد‬ ‫ع‬ ‫ـى‬ ‫إل‬ ‫ـة‬ ‫باإلضاف‬ ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫قاطعة‬ ‫السابقة‬ ‫العالقة‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـن‬ ‫األيم‬ ‫ج‬ ‫ـكل‬ ‫ش‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ـر‬ ‫األخي‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـر‬ ‫لتظه‬ ‫ـاء،‬ ‫لألخط‬ ‫ـذاتي‬ ‫ال‬ ‫ـاط‬ ‫تب‬ ‫االر‬ ‫ـكلة‬ ‫مش‬ ‫ـادي‬ ‫لتف‬ ‫ـك‬ ‫وذل‬ ‫ـى‬ ‫األول‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـة‬ ‫مكون‬ ‫ـة‬ ‫مل‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ـادالت‬ ‫مع‬ ‫ـة‬ ‫ثالث‬ " 


	: )	Augmented Dickey -Fuller Test ADF	( ‫الموسع‬ ‫فولر‬	-	‫ديكي‬ ‫اختبار‬	•
	1979 ‫ـر‬ ‫أكث‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـار‬ ‫االختب‬ ‫ـذا‬ ‫ه‬ ‫ـر‬ ‫يعتب‬ ‫حيث‬ , ‫إلى‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫تطوير‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ ,	‫سنة‬ ‫وفولر‬ ‫ديكي‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫الوحدة‬ ‫لجذر‬ ‫ات‬ ‫االختبار‬ ‫ُولى‬ ‫"أ‬ ‫ديكي‬ ‫باختبار‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ -( ‫الموسع‬ ‫فولر‬ ADF ‫سنة‬ ) 1981
														: ‫التالية‬ ‫العالقة‬ ‫في‬ ,	H )	: 0	δ	= 0	‫العدم‬ ‫فرض‬ ‫فحص‬ (
														t Y Δ	=	t Y δ	1 -	t +U
	‫ـرف‬ ‫الط‬ ‫ـى‬ ‫إل‬	1981	‫سنة‬ ‫ـولر‬ ‫ف‬	-	‫ـي‬ ‫ديك‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫أضاف‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫ارها.‬ ‫استقر‬ ‫يعني‬ ‫الذي‬ ‫و‬	)	H	: 1	δ	< 0	(	‫ـديل‬ ‫ـ‬ ‫الب‬
	‫ـة‬ ‫الدرج‬ ‫ـن‬ ( 1 )
	‫التحليل‬ ‫في‬ ‫ومشاكل‬ ‫ائف‬ ‫ز‬ ‫انحدار‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫سيؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬	(Unit Root)	‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
	‫ا‬ ‫لجميع‬ ‫الزمنية‬ ‫السالسل‬ ‫فحص‬ ‫هو‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫من‬ ‫فالهدف‬ ‫القياسي.‬ ‫االستدالل‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬
	‫من‬ ‫البد‬ ‫ولذلك‬ ‫حده.‬ ‫على‬ ‫متغير‬ ‫كل‬ ‫تكامل‬ ‫تبة‬ ‫ر‬ ‫وتحديد‬ ‫سكونها‬ ‫مدى‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫خالل‬
	‫للتأكد‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫عدة‬ ‫وهنالك‬ ‫الزمنية,‬ ‫للسالسل‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫البيانات‬ ‫سالمة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
														:	)	( 2	‫منها"‬ ‫الزمنية‬ ‫السالسل‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫من‬
				.)	Augmented Dickey -Fuller Test ADF	‫فو‬ ( ‫الموسع‬ ‫لر‬	-	‫ديكي‬ ‫اختبار‬	-
													.)	PPPhillips -Perron Test	( ‫بيرون‬	-	‫فيليب‬ ‫اختبار‬	-
	2010	-	1974	‫للمدة‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫والمتغيرات‬ ‫المالي‬ ‫التوسع‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫وقياس‬ ‫يل‬	‫تحل‬	‫عالوي,‬ ‫كاظم‬ ‫كامل‬	1
							-224 .)	( 223	‫ص‬	2013 ‫م,‬	-	( ‫العدد‬ 29 )	‫العراق,‬	-	‫االقتصاد‬ ‫واإلدارية‬ ‫ية‬	‫للعلوم‬ ‫الغري‬ ‫مجلة‬	,
	‫اختبار‬ ‫بطريقة‬ ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫أسلوب‬ ‫باستخدام‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫األرز‬ ‫واردات‬ ‫على‬ ‫لطلب‬	‫ا‬	‫د‬ ‫تقدير‬ ‫ا‬ ‫لة‬	,	‫البيدي‬ ‫رمضان‬ ‫خالد‬	2
						-62 .)	2015 ‫م‬ ( ‫ص‬ , 61	-	‫الثالث‬ ‫العدد‬	,	‫ليبيا‬	-	‫اقتصادية‬ ‫آفاق‬ ‫مجلة‬	,	2012	-	1980	‫للفترة‬ ‫الحدود‬

انجل‬ ‫بمنهجية‬ ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫اختبار‬ - ‫انجر‬ ‫جر‬ Granger - Engle : )

  
		‫فيليب‬ ‫اختبار‬ ‫ويسمح‬ ‫السلسلة.‬ ‫في‬ ‫(ديكي‬ ‫اختباري‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ -‫التباين‬ ‫ثبات‬ ‫وعدم‬ ‫اقي‬ ‫للبو‬ ‫الذاتي‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫مشكلتي‬ ‫بتجاوز‬ ‫بيرون‬ -‫الموسع‬ ‫فولر‬ ADF Test ‫وفيليب‬ ، -‫بيرون‬ PP Test ‫أن‬ )
		‫ديكي‬ ‫اختبار‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫ائي‬ ‫العشو‬ ‫للخطأ‬ ‫المستوى‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫مستقر‬ ‫غير‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ At Level -‫االحتمالية‬ ‫القيمة‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ، ‫ات"‬ ‫خطو‬ ‫بع‬ ‫أر‬ ‫في‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫ويتم‬ ‫العادي.‬ ‫فولر‬ P-Value ‫ين‬ ‫االختبار‬ ‫لكال‬ ( 1 ) :
		-‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الختيار‬ ‫ـية‬ ‫ـ‬ ‫األساس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الثالث‬ ‫ـاذج‬ ‫ـ‬ ‫النم‬ ‫ـدير‬ ‫ـ‬ ‫تق‬ 5 ‫%و‬ 10 ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫العدم‬ ‫فرض‬ ‫رفض‬ ‫نستطع‬ ‫لم‬ ‫أننا‬ ‫أي‬ % ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ديك‬ -‫ـغرى‬ ‫ـ‬ ‫الص‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫بع‬ ‫المر‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫ـتعمال‬ ‫ـ‬ ‫باس‬ ‫الموسع‬ ‫ـولر‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫(ثابت‬ ‫الثالث‬ ‫النماذج‬ ‫عند‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ Intercept ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ، Trend and Intercept ‫بدون‬ ، ‫بها.‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫حساب‬ ‫مع‬ ‫العادية‬ -‫األجل‬ ‫بالقصير‬ ‫المسمى‬ ‫تباين‬ ‫تقدير‬ σ 2 = 1 n ∑ e t 2 n i=1 ( ‫حيث‬ t e ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ None ‫وذ‬ ‫األول‬ ‫الفرق‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫بتحويل‬ ‫نقوم‬ ‫سوف‬ ‫وبذلك‬ . ) ‫درجة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫لك‬ ‫المقدر.‬ ‫الباقي‬ ‫يمثل‬ ) ‫يتها.‬ ‫ار‬ ‫استقر‬
		-‫التصحيح‬ ‫معامل‬ ‫تقدير‬ ‫حيث‬ ، ‫مسبقا‬ ‫ة‬ ‫المقدر‬ ‫النماذج‬ ‫اقي‬ ‫لبو‬ S t 2 ‫المشتركة‬ ‫ـات‬ ‫التباين‬ ‫ـة‬ ‫بني‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـا‬ ‫انطالق‬ ‫المحدد‬ ‫األجل,‬ ‫طويل‬ ‫بالتباين‬ ‫المسمى‬ : ‫ب‬ -‫األول‬ ‫ق‬ ‫الفر‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫للمتغير‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫اختبار‬ First Differences :
				S t 2 =	1 n	∑ e t 2 n i=1	+ 2 ∑ (1 -n i=1	i t -1	)	1 n	n t=i+1 ∑ e t	e t-1
		‫عدد‬ ‫بداللة‬ ‫ة‬ ‫المقدر‬ )	l)	‫ات‬ ‫التأخير‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫تعر‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫األجل،‬ ‫الطويل‬ ‫التباين‬ ‫هذا‬ ‫تقدير‬ ‫أجل‬ ‫من‬
										.(n	( ‫الكلية‬ ‫دات‬	‫المشاه‬
					: PP	t ∅ * = √K ×	(∅-1) σ ∅1	+	n(k-1)σ ∅1 √k	‫بيرون‬	-	‫فيليب‬ ‫إحصائية‬ ‫حساب‬	-
	.%	‫حساب‬ ‫يستوجب‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫اء‬ ‫إلجر‬ ‫و‬ ‫مع‬ K = σ 2 S t 2 . ) ‫بية‬ ‫التقار‬ ‫الحالة‬ ‫في‬ ‫احد‬ ‫الو‬ ‫يساوي‬ ‫الذي‬ -( ‫فولر‬ t -‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ‫السابقة‬ ‫الثالثة‬ ‫النماذج‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ) t e ‫تقارن‬ ‫ثم‬ ‫أبيض),‬ ‫تشويشا‬ ‫يمتثل‬ ‫ـدمي‬ ‫الع‬ ‫الفرض‬ ‫اختبار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ( = 0 δ : 0 H ) ‫إحصائية(‬ ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫جذر‬ ‫بوجود‬ ‫أو‬ t ‫فيليب‬ ‫أن‬ ‫ـين‬ ‫تب‬ ‫ـإذا‬ ‫ف‬ ‫ـون).‬ ‫كين‬ ‫ـاك‬ ‫(م‬ ‫ـدول‬ ‫لج‬ ‫الحرجة‬ ‫القيم‬ ‫مع‬ ‫اإلحصائية‬ ‫هذه‬ -‫بيرو‬ ‫ن‬ PP ‫من‬ ‫ـر‬ ‫اكب‬ ) ( ‫للمعلمة‬ ‫ة‬ ‫المقدر‬ δ ‫ديكي‬ ‫الختبار‬ ‫ـة‬ ‫الجدولي‬ ‫القيم‬ ‫)مع‬ -‫ا‬ ‫ـت‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫الموسع,‬ ‫فولر‬ ‫ـة‬ ‫المطلق‬ ‫ـة‬ ‫لقيم‬ ‫إلحصائية‬ (t) ‫لديكي‬ ‫المطلقة‬ ‫القيمة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ة‬ ‫المقدر‬ -‫الموسع‬ ‫فولر‬ ‫وعليه‬ ‫إحصائيا،‬ ‫معنوية‬ ‫تكون‬ ‫فإنها‬ ‫ـاكنة‬ ‫س‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫مستقر‬ ‫الزمنية‬ ‫السلسلة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫الوحدة،‬ ‫جذر‬ ‫بوجود‬ ‫العدمي‬ ‫الفرض‬ ‫نرفض‬ .(stationary) ‫لديكي‬ ‫الجدولية‬ ‫القيمة‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫و‬ -‫فا‬ ‫الموسع‬ ‫فولر‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫الوحدة،‬ ‫جذر‬ ‫فرض‬ ‫رفض‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫نه‬ ‫ـاكنة‬ ‫س‬ ‫ـير‬ ‫غ‬ ‫السلسلة‬ (non-stationary) . • ‫فيليب‬ ‫اختبار‬ -( ‫ن‬ ‫بيرو‬ PPPhillips -Perron Test : ) ‫فيليب‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫االختبار‬ ‫بهذا‬ ‫"قام‬ -( ‫عام‬ ‫بيرون‬ 1988 ‫ة.‬ ‫مستقر‬ ‫غير‬ ‫فهي‬ ‫وبالتالي‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫أنها‬ ‫السلسلة‬ ‫عن‬ ‫فنقول‬ ‫الجدولية‬ ‫القيمة‬ 2 . ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫الباحث‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫المصدر:‬ EVIEWS.9 . ‫عند‬ ‫المعنوية‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ )*( ‫العالمة‬ ‫تشير‬ ‫مالحظة:‬ 1 ‫عند‬ ‫المعنوية‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ )**( ‫و‬ ،% 5 ‫عند‬ ‫المعنوية‬ ‫مستوى‬ )***( ‫و‬ ،% 10 ‫(( ‫يد‬ ‫على‬ ‫الثمانينات‬ ‫اسط‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫تقنية‬ ‫"ظهرت‬ 1983 (Granger ‫و‬ (1987 Engle) ‫فرضية‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ‫تطورها‬ ‫تكز‬ ‫ار‬ ‫و‬ ، ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استقر‬ ‫(ديكي‬ ‫اختباري‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ -‫الموسع‬ ‫فولر‬ ADF Test ‫وفيليب‬ ، -‫بيرون‬ PP Test ‫أن‬ ) ‫على‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫تكز‬ ‫تر‬ ‫الزمنية،‬ ‫السالسل‬ ‫األول‬ ‫الفرق‬ ‫عند‬ ‫ة‬ ‫مستقر‬ ‫كانت‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ First Differences ‫ين‬ ‫لالختبار‬ ‫الثالثة‬ ‫النماذج‬ ‫عند‬ ‫وذلك‬ ‫ة.‬ ‫مستقر‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫التي‬ ‫الخطية‬ ‫التركيبات‬ ‫تكون‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ة،‬ ‫المستقر‬ ‫غير‬ ‫الزمنية‬ ‫السالسل‬ ‫(ثابت‬ Intercept ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ، Trend and Intercept ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ‫بدون‬ ، None .) ‫تصحيح‬ ‫على‬ ‫تصحيح‬ ‫على‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫ويقوم‬ ,) ( ‫معلمية‬ ‫ال‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫باستخدام‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫اختبار‬ ‫معادلة‬ ‫اقي‬ ‫بو‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ Non-Parametric Adjustment ‫ويعكس‬ ‫الذاتي‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫وجود‬ ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫لكي‬ ‫النموذج,‬ ‫لتباين‬ ) ‫الدينامكية‬ ‫الطبيعة‬ ‫ا‬ ‫ار‬ ‫استقر‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫الوحدة‬ ‫الجذر‬ ‫ات‬ ‫باختبار‬ ‫تبط‬ ‫مر‬ ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫وجود‬ ‫جذر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بأن‬ ‫القائلة‬ ‫العدم‬ ‫فرضية‬ ‫رفض‬ ‫يتم‬ ‫النتيجة،‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫استنادا‬ ‫وهذا‬ ‫الوحدة،‬ ‫هذه‬ ‫تسمح‬ ‫كما‬ ‫لسالسل،‬ ‫الزمنية‬ ‫السالسل‬ ‫ات‬ ‫سيرور‬ ‫بين‬ ‫التقارب‬ ‫أي‬ ‫مشترك‬ ‫تكامل‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫من‬ ‫ات‬ ‫االختبار‬ . ‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫متكاملة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ I(1) ‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫اختبار‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫لنا‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫تكز‬ ‫وير‬ ‫انجل‬ ‫بمنهجية‬ -‫انجر.‬ ‫جر‬
		‫قياسية‬ ‫دراسة‬ ‫الجزائر:‬	‫في‬ ‫المباشر‬ ‫األجنبي‬ ‫واالستثمار‬ ‫الحكومي‬ ‫اإلنفاق‬	‫عبدالناصر,‬ ‫بوثلجة‬ ‫عطاهللا,‬ ‫مسعود‬ ‫بن‬	1
		.)	-19	2014 ‫م‬ ( ‫ص‬ , 18	-	)	‫العدد‬ -20 .) ( 19	‫المشترك‬ ‫التكامل‬ ‫باستخدام‬ 1 ‫عبدالناصر‬ ‫بوثلجة‬ ‫عطاهللا,‬ ‫مسعود‬ ‫بن‬ , ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫الحقوق‬ ‫مجلة‬ ( ‫ص‬ ‫ذكره,‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬ , -‫الجزائر,‬ 19

‫األول‬ ‫الفرق‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫للمتغير‬ ‫الوحدة‬ ‫جذر‬ ‫اختبار‬ ‫جدول‬ First Differences ‫فيليب‬ ‫اختبار‬ - ‫بيرون‬ PP Test ‫ديكي‬ ‫اختبار‬ - ‫الموسع‬ ‫فولر‬ ADF Test ‫ات‬ ‫المتغير‬ None ‫بدون‬ ‫ثابت‬ ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ Trend and Intercept ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ Intercept ‫ثابت‬ None ‫ثابت‬ ‫بدون‬ ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ Trend and Intercept ‫عام‬ ‫اتجاه‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ Intercept ‫ثابت‬

  
		‫العادية‬ ‫ى‬ ‫الصغر‬									‫جدول‬	
	Lcons	-*	6.110475	-*	5.974977	-*	5.879566	-*	10.12344	-*	10.45780	-*	9.182786
	Lyd	-*	8.971921	-*	6.878969	-**	8.553143	-*	9.018608	-*	9.967999	-*	8.348772
	Lpop	-*	4.766747	-*	5.834244	-*	3.031606	-*	4.908966	-*	8.032563	-*	2.812165
	lexr	-*	4.582925	-*	4.602987	-*	4.290153	-*	4.678505	-*	4.693833	-*	4.427906

‫المربعات‬ ‫طريقة‬ ‫باستخدام‬ ‫الطويل‬ ‫األجل‬ ‫في‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫دالة‬ ‫تقدير‬ Variable: LCONS ‫التابع‬ ‫المتغير‬ Dependet : Least Squares (OLS) ‫العادية‬ ‫ى‬ ‫الصغر‬ ‫المربعات‬ ‫طريقة‬ Method : 1974 2014 Sample observations: 41 Included Variables ‫ات‬ ‫المتغير‬ Coefficient

  
	Prob.	t-Statistic	Std. Error	‫المعامالت‪s‬‬	
	0.0000	5.941607	0.886922	5.269739	C
	0.0006	3.771860	0.077653	0.292898	LYD
	0.0000	7.388657	0.116391	0.859977	LPOP
	0.0000	-4.884197	0.078671	-0.384243	LEXR
	9.808373	Mean dependent var	0.671412	R-squared
	0.223739	S.D. dependent var	0.644769	Adjusted R-squared
					S.E

. of regression 0.133351 Akaike info criterion -1.099191 Sum squared resid 0.657956 Schwarz criterion -0.932013 Log likelihood 26.53342 Hannan-Quinn criter. -1.038314 F-statistic 25.20095 Durbin-Watson stat 1.241568 Prob(F-statistic) 0.000000 ‫نامج‬

  ‫بر‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫الباحث‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫المصدر:‬ EVIEWS.9 . ‫المتاح‬ ‫الشخصي‬ ‫للدخل‬ ‫معنوية‬ ‫داللة‬ ‫وذو‬ ‫إيجابي‬ ‫تأثير‬ ‫وجود‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ LYD ‫في‬ ‫المستقلة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫تفسيرها‬ ‫يتم‬ ‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫من‬ ‫الباقية‬ ‫النسبة‬ ‫و‬ ‫النموذج‬ 33 ‫للنموذج‬ ‫الكلية‬ ‫للمعنوية‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ‫النموذج،‬ ‫يتضمنها‬ ‫لم‬ ‫أخرى‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫أو‬ ‫األخطاء‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬ % ‫الذاتي‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫خالي‬ ‫النموذج‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫العدم،‬ ‫فرض‬ ‫رفض‬ ‫نستطع‬ ‫لم‬ ‫وبالتالي‬ ،% ‫تباين‬ ‫ذات‬ ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫نموذج‬ ‫اقي‬ ‫بو‬ ‫بأن‬ ‫القائلة‬ ‫العدم‬ ‫فرضية‬ ‫اختبار‬ ‫سيتم‬ ‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الخطأ).‬ ‫حد‬ ‫تباين‬ ‫(تجانس‬ ‫الخطأ‬ ‫لحدود‬ ‫التباين‬ ‫بثبات‬ ‫نقبل‬ ‫ومنه‬ % 


	‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫وذلك‬ ‫الجدولية‬ ‫من‬	‫اكبر‬	‫كانت‬ ‫المحسوبة‬	LM-Stat	‫قيمة‬ ‫أن‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يالحظ‬
							5	‫داللة‬
							‫اقي.‬ ‫البو‬ ‫بين‬
					White Test Heteroskedasticity :	‫اقي‬ ‫للبو‬ ‫التباين‬ ‫ثبات‬ ‫عدم‬ ‫اختبار‬	•
							.	White Test	‫اختبار‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬	Homoskedasticity	‫متجانس‬
							ECM	‫نموذج‬ ‫اقي‬ ‫لبو‬	White Test	‫اختبار‬ ‫نتائج‬
					Heteroskedasticity Test: Breusch-Pagan-Godfrey
			0.7706 0.7427		Prob. F(5,34) Prob. Chi-Square(5)	0.451448 1.962510	F-statistic Obs*R-squared
			0.8105		Prob. Chi-Square(5)	1.590504	Scaled explained SS
							‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫الباحث‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫المصدر:‬ EVIEWS 9
	‫وهو‬	Prob=	0.7706	‫باحتمال‬ ‫التجانس‬ ‫عدم‬ ‫مشكل‬ ‫رفض‬	White Test	‫اختبار‬ ‫نتائج‬ ‫توضح‬
							5	‫من‬ ‫أكبر‬
	‫لسعر‬ ‫معنوية‬ ‫دالله‬ ‫وذو‬ ‫سلبي‬ ‫تأثير‬ ‫ووجود‬	LCONS	‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫على‬	LPOP	‫السكان‬ ‫وعدد‬
	P-Value	‫االحتمالية‬ ‫القيمة‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬	LCONS	‫الكلي‬ ‫االستهالك‬ ‫على‬	LEXR	‫الرسمي‬ ‫الصرف‬
	‫يتفق‬ ‫الحال‬ ‫بطبيعة‬ ‫وهذا‬ %	1	Coefficients ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫معنوية‬ ‫كانت‬ )	( ‫ات‬ ‫متغير‬	‫ال‬ ‫لمعامالت‬
							‫االقتصادية.‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫مع‬
	67 %	‫نسبته‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫أي‬	0.6714	‫يساوي‬	2 R	‫التحديد‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫أيضا‬ ‫يالحظ‬ ‫كما‬