‫المعاصر‬ ‫المصري‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫إشكالية‬ ‫الفكري‬ ‫المضمون‬ ‫وتحقيق‬ ‫البصري‬ ‫اإليهام‬ ‫بين‬





  ‫المنتج‬ ‫مع‬ ‫نتعامل‬ ‫نحن‬ ‫يقولون:‬ ‫األرائتية‬ ‫بعض‬ " ‫البصرية‬ ‫الفنون‬ " ‫بصري‬ ‫فكلمة‬ ‫إشكالية‬ ‫في‬ ‫نقع‬ ‫هنا‬ ‫وإنما‬ ، ‫الخالص‬ ‫البصري‬ ‫الشكل‬ ‫فهو‬ ‫عليه،‬ ‫إسقاطات‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫كشكل‬ ‫البصري‬ ‫بصري‬ ‫يقدم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫فهل‬ ، ‫الفن‬ ‫بمعيارية‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫أخري‬ ‫فن‬ ‫جميل‬ ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫الفن‬ ‫هو‬ ‫فن؟‬ ‫يعتبر‬ ‫البصري‬ ‫اإليهام‬ ‫حد‬ ‫إلي‬ ‫تصل‬ ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫عالية‬ ‫تقنية‬ ‫لمهارات‬ ‫ممتلك‬ ‫فنان‬ ‫كل‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫لألدوات‬ ‫ممتلك‬ ‫الفنان‬ ‫فكون‬ ، ‫جميل‬ ‫فن‬ ‫كل‬ ‫وليس‬ ‫فن،‬ ‫جميل‬ ‫كل‬ ‫فليس‬ ، ‫ال‬ : ‫اإلجابة‬ ‫أستطيع‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ومضمون‬ ‫فكر‬ ‫لتقديم‬ ‫البداية‬ ‫إال‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫والتقنيات‬ ‫ذهنية‬ ‫لتصورات‬ ‫أو‬ ‫ومجتمعه‬ ‫بمحيطه‬ ‫ومغايرة.‬ ‫جديدة‬ ‫فكرية‬ ‫آلفاق‬ ‫بوابة‬ ‫تكون‬ ً ‫جدا‬ ‫الجائز‬ ‫من‬ ‫ومفاهيم‬ ‫أفكار‬ ‫طياتها‬ ‫في‬ ‫تحمل‬ ‫المائية‬ ‫الوسائط‬ ‫ذات‬ ‫الخامات‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫المعاصرة‬ ‫المستحداثات‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ " ‫الشمعي)‬ ‫اللون‬ ‫يستخدم‬ ‫الجافة‬ ‫الخامات‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬ ، ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫للون‬ ‫اإلستخدام‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫علي‬ ‫والزيتية‬ ‫م‬ ‫ألوان‬ ‫استخدم‬ ‫يمكن‬ ‫المذيبة‬ ‫الواسائط‬ ‫ذات‬ ‫للخامات‬ ‫وبالنسبة‬ ، ‫المختلفة‬ ‫بدرجاته‬ ‫األسود‬ ‫ختلفة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫شرط‬ ‫لون‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫األزرق‬ ‫أو‬ ‫األحمر‬ ‫اللون‬ ‫استخدام‬ ‫فيجوز‬ ، ‫واحد‬ ‫لون‬ ‫استخدام‬ ‫بشرط‬ ‫فيه‬ ‫يختلف‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ، ‫الواحد‬ ‫اللون‬ ‫درجة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫والفاتح‬ ‫الغامق‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫بدرجاته‬ ‫واحدا‬ ‫لونا‬ ‫التصوير‬ ‫فن‬ ‫عن‬ Painting ‫وخلطها‬ ‫األلوان‬ ‫جميع‬ ‫باستخدام‬ ‫الحرية‬ ‫مطلق‬ ‫للفنان‬ ‫والذي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫وحتى‬ ‫مختلفة‬ ‫ألوان‬ ‫عدة‬ ‫علي‬ ‫يحتوي‬ ‫فني‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫الرسم‬ ‫مسمى‬ ‫إطالق‬ ‫يجوز‬ ‫فال‬ ، ‫الواحد‬ ‫الفني‬ ‫أكانت‬ ‫سواء‬ ‫ألوان‬ ‫مجموعة‬ ‫فأي‬ ، ‫الجاف‬ ‫كالقلم‬ ‫جافة‬ ‫خامات‬ ‫باستخدام‬ ‫متجاورة‬ ‫خطوط‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬ . ‫التصوير‬ ‫فن‬ ‫هو‬ ‫فهذا‬ ‫مخلوطة‬ ‫أو‬ ‫متجاورة‬ ‫تحوالت‬ ‫له‬ ‫المعاصر‬ ‫المصري‬ ‫التشكيل‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫المعاصر‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫زمنية‬ ‫فترات‬ ‫على‬ ‫كثيرة‬ ‫الفنان‬ ‫لدى‬ ‫الذهنية‬ ‫والهواجس‬ ‫والمشاعر‬ ‫للحس‬ ‫مباشر‬ ‫تسجيل‬ ‫هو‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫فالرسم‬ ، ‫مختلفة‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وأوسع‬ ‫أشمل‬ ‫الرسم‬ ‫أصبح‬ ‫الحالي‬ ‫واقعنا‬ ‫وفي‬ ، ‫تقليدية‬ ‫خامات‬ ‫وباستخدام‬ ‫وباستخد‬ ‫ألوان‬ ‫مجموعة‬ ‫خلط‬ ‫دون‬ ) ‫والزيتية‬ ‫المائية‬ ( ‫المذيبات‬ ‫ذات‬ ‫الخامات‬ ‫الواحد‬ ‫اللون‬ ‫ام‬ ‫جميل،‬ ‫بصري‬ ‫كشكل‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫إشكالية‬ ‫وجود‬ ‫يزال‬ ‫وال‬ ، ‫والفاتح‬ ‫الغامق‬ ‫بدرجاته‬ ‫تجربة‬ ‫لهم‬ ‫الفنانيين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ونجد‬ ، ‫التقنيات‬ ‫باستخدام‬ ‫الفنان‬ ‫مهارة‬ ‫من‬ ‫بالجمال‬ ‫المتلقي‬ ‫وإيهام‬ . ‫ه‬ ‫للعملية‬ ‫المختلفة‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ً ‫أيضا‬ ‫العمليات‬ ‫النفسي‬ ‫والشعورية‬ ‫والوجدانية‬ ‫واإلدراكية‬ ‫والحسية‬ ‫المعرفية‬ ‫الجوانب‬ ‫بها‬ ‫ونقصد‬ ، ‫ة‬ 


	‫و‬ ‫سابقا‬ ‫عرفنا‬ ‫كما‬ ‫الفن‬ ‫البحث:‬ ‫أهمية‬ : ‫بداية‬ ‫نستطيع‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫إن‬ ‫تصورنا‬ ‫إذ‬ ‫نخطئ‬ ‫ولكننا‬ ‫به،‬ ‫وتتميز‬ ‫معه‬ ‫تنشأ‬ ‫فلسفة‬ ‫مجتمع‬ ‫لكل‬ ‫أن‬ ‫قول‬ ‫إ‬ ‫اآل‬ ‫لى‬ ‫عمل‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫نشاط‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫نساني‬ ‫اإل‬ ‫عن‬ ‫فصله‬ ‫يمكن‬ ‫ب‬ ‫نسانية‬ ‫أ‬ ‫شكل‬ ‫ي‬ ‫فالرسم‬ ‫التصوير‬ ‫فن‬ ‫عن‬ ‫واختالفه‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫تعريف‬ ‫إلشكالية‬ ‫هنا‬ ‫فنتعرض‬ Drawing ‫يختص‬ ‫ف‬ ‫اإل‬ ‫تحرر‬ ‫تاريخ‬ ‫هو‬ ‫الفن‬ ‫الق‬ ‫هذا‬ ‫ويعني‬ ‫الضيقة‬ ‫الفكرية‬ ‫االتجاهات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫نسان‬ ‫ول‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫الفن‬ ‫ن‬
	‫األ‬ ‫من‬ ‫فكر‬ ‫تطور‬ ‫هو‬ ‫التحول‬ ‫هذا‬ ‫وبداية‬ ‫البشري‬ ‫العقل‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫التحول‬ ‫هو‬ ‫فالفن‬ ، ‫العالم‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫ثورة‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫وهو‬ ‫شكال‬ ‫الهادفة‬ ‫المعاني‬ ‫يقدر‬ ‫جديد‬ ‫مجتمع‬ ‫لبناء‬ ‫القيمة‬ ‫فكار‬ ‫اإل‬ ‫ف‬ ‫الحقيقي‬ ‫الفنان‬ ‫عند‬ ‫نسانية‬ ‫الفني‬ ‫التطور‬ ‫النتقال‬ ‫المميز‬ ‫الوجود‬ ‫يمتلك‬ ‫عصر‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫فكري‬ ‫تطور‬ ‫لى‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫والعادات‬ ‫والسلوك‬ ‫الفلسفة‬ ‫ي‬ ‫بعين‬ ‫مجتمع‬ ‫ينتجها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫نهج‬ ‫فى‬ ‫تسير‬ ‫أنها‬ ‫أو‬ ، ‫واحد‬ ‫مشكل‬ ‫الرصاص‬ ‫األقالم‬ " ‫الجافة‬ ‫بالخامات‬ -‫الطبيعي‬ ‫الفحم‬ -‫الجاف‬ ‫األقالم‬ -‫(الطباشيري‬ ‫الباستيل‬ -‫والمصير‬ ‫القدر‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫انتقال‬ ‫جوهره‬ ‫إ‬ ‫هذا‬ ‫فيعني‬ ‫والحرية‬ ‫الوعي‬ ‫دائرة‬ ‫لى‬ : ‫أ‬ ٍ ‫معان‬ ‫للفن‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫خرى‬ : ‫في‬ ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تكمن‬ ‫إلشكالية‬ ‫الطرح‬ ‫خصوصية‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫عناصره،‬ ‫من‬ ‫والتضاد‬ ‫التناقض‬ ‫كان‬ ‫وإال‬ ‫وجد‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫فما‬ ، ‫ما‬ ‫ونسق‬ ‫أ‬ ‫كيانه‬ ‫فى‬ ‫كان‬ ‫الزيتي‬ ‫طريق‬ ‫فهو‬ ‫والمضمون‬ ‫الجمال‬ ‫غير‬ ‫آ‬ ‫على‬ ‫الهادفة‬ ‫المفاهيم‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الفكرية‬ ‫الديمقراطية‬ ‫نحو‬ ‫خر‬ -‫الفني،‬ ‫العمل‬ ‫ومضمون‬ ‫بصري‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫المعاصر‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫الماد‬ ‫ي‬ ‫الفلسف‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫درجة‬ ‫فى‬ ‫المجتمع‬ ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫وتتسرب‬ ‫تشيع‬ ‫ال‬ ‫والتضاد‬ ‫التناقض‬ ‫فعناصر‬ ، ‫اإل‬ ‫نطاق‬ ‫و‬ ، ‫نسانية‬ ‫أ‬ ‫يرى‬ ‫البعض‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫اآل‬ ‫والبعض‬ ‫توضيح‬ ‫الفن‬ ‫ن‬ ‫يرى‬ ‫خر‬ ‫أ‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫تجريد‬ ‫أ‬ ‫الوجهتين‬ ‫ن‬
	‫اإل‬ ‫الميزات‬ ‫فيها‬ ‫تتفاعل‬ ‫حيزه‬ ‫من‬ ‫أوسع‬ ‫ُفق‬ ‫بأ‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫وفهم‬ ‫الفنية‬ ‫المقدرة‬ ‫تلك‬ ‫وتحول‬ ‫نسانية‬ . ‫ف‬ ‫هى‬ ‫بل‬ ، ‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يتساوى‬ ‫بحيث‬ ‫واحدة‬ ‫ي‬ ‫وتت‬ ‫تتوزع‬ ‫األجيال‬ ‫إ‬ ‫من‬ ‫ذاتية‬ ‫خبرة‬ ‫لى‬ ‫الت‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبقات‬ ‫بين‬ ‫قابل‬ ‫أ‬ ‫ونشوء‬ ‫بناء‬ ‫جل‬ ‫ي‬ ‫هادفة‬ ‫غير‬ ‫هي‬ ، ‫عملية‬ ‫فهي‬ ‫سيكولوجي‬ ‫ة‬ ‫اإل‬ ‫مكامن‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫اإل‬ ‫يدركه‬ ‫نسانية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫نسان‬
	‫مجتمع‬ : ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫إ‬ ‫والحضارة‬ ‫الصحيحة‬ ‫الحضارة‬ ‫تتكون‬ ‫تراكماتها‬ ‫ومن‬ ‫نساني‬ ‫حيث‬ ، ‫المجتمع‬ ‫داخل‬ ‫غايتها‬ ‫تتصادم‬ ‫إ‬ ‫لها‬ ‫فهى‬ ، ‫ثابتة‬ ‫غير‬ ‫صورة‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫التناقض‬ ‫عناصر‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫الحياة‬ ‫سلوب‬ . ‫اإل‬ ‫بداع‬ ‫أ‬ ‫مفاهيم‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫المبدع‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫تحظى‬ ‫قد‬ ‫عاطفة‬ ‫من‬ ‫رمز‬ ‫فهو‬ ‫الفنان‬ ‫يقصده‬ ‫ما‬ ‫غير‬ ‫خرى‬
	‫و‬ ‫أل‬ ، ‫الفن‬ ‫طريق‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫حياة‬ ‫سلوب‬ ‫عمليت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫نسان‬ ‫اإل‬ ‫عن‬ ‫مميزات‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫القيم‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫الفنان‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫وخلق‬ ‫انعكاس‬ ‫ي‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضهما‬ ‫ينفصالن‬ ‫االنسجام‬ ‫وهو‬ ‫نسانية‬ . ‫التفاعلي‬ ‫ويعتبر‬ ‫فن‬ ‫الفن‬ ‫أساسيات‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫الرسم‬ ‫المعاصر‬ ‫والذي‬ ، ‫يكون‬ ‫أ‬ ‫باإل‬ ‫ارتباطا‬ ‫كثر‬ ‫عندما‬ ‫نسان‬ ‫فكرة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫أو‬ ، ‫والخيال‬ ‫الواقع‬ ‫عن‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ماهية‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫الرسم‬ ‫متاز‬ ‫بإنها‬ ‫حامل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫الواقع‬ ‫صفات‬ ‫واأل‬ ‫ال‬ ‫صالة‬ ‫تي‬ ‫انبثق‬ ‫ت‬ ‫أل‬ ‫عنها‬ ‫اإل‬ ‫تجربة‬ ‫ن‬ ‫بل‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫تجاه‬ ‫مباشر‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫ليست‬ ‫نسانية‬ ‫بالذكريات‬ ‫مشبعة‬ ‫و‬ ‫مجتمعنا‬ ‫وقيم‬ ‫وبنوعية‬ ‫التوقعات‬ ‫أ‬ ‫الحضارة‬ ‫به‬ ‫تميز‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫ي‬ . ‫حيث‬ ‫إ‬ ‫وت‬ ‫الفكري‬ ‫التغير‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ث‬ ‫ير‬ ‫ه‬ ‫اإل‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫نسان‬ ، ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫يتغير‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تغيرات‬ ‫إ‬ ‫بذلك‬ ‫فيؤدي‬ ‫يجابية‬ ‫إ‬ ‫ذا‬ ‫جدلي‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫لى‬ ‫ت‬ ‫األ‬ ‫تكويناتها‬ ‫من‬ ‫مدروس‬ ‫طابع‬ ‫ويصبح‬ ‫صلية‬ ‫مجتمع‬ ‫بذلك‬ ‫ا‬ ‫مبني‬ ‫ا‬ ‫قيم‬ ‫على‬ ‫أ‬ ‫لفن‬ ‫ويكون‬ ‫النواحي‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫ومتطورة‬ ‫جديدة‬ ‫خالقية‬ ‫الرسم‬ ‫إ‬ . ‫المعالم‬ ‫هذه‬ ‫ظهار‬ ‫بأن‬ ‫شك‬ ‫وال‬ ‫اإل‬ ‫تحقيق‬ ‫لغرض‬ ‫االجتماعي‬ ‫الواقع‬ ‫مع‬ ‫تتفاعل‬ ‫الفنان‬ ‫ذات‬ ‫حقيق‬ ‫ومغزى‬ ‫قيمة‬ ‫للوجود‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ين‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫األ‬ ‫ظواهر‬ ‫من‬ ‫والتخلص‬ ‫بداعية‬ ‫والمج‬ ‫المجتمع‬ ‫بين‬ ‫الثابتة‬ ‫القوانين‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫المتبادلة‬ ‫فكار‬ ‫تمع‬ ‫منهج‬ ‫إ‬ ٌ ‫قيمة‬ ‫للفن‬ ‫ن‬ ٌ ‫مهمة‬ ‫اإل‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫والحياة‬ ‫نسان‬ ، ‫اإل‬ ‫يمتلك‬ ‫خالله‬ ‫فمن‬ ‫فعلية‬ ‫معلومات‬ ‫نسان‬ ‫وصفي‬ ‫تحليلي‬ ‫للحياة‬ ‫جديدة‬ ‫قوانين‬ ‫بناء‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫بوعي‬ ‫يضا‬ : ‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫والم‬ ‫الفكر‬ ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫داخل‬ ‫ضون‬ ‫ويعطي‬ ‫والسعادة‬ ‫نسانية‬ ‫مفهوم‬ ‫المتغيرات‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬ ‫وتباينات‬ ‫تضادات‬ ‫من‬ ‫المرئية‬ ‫المؤثرات‬ ‫الستغالل‬ ‫البصرية،‬ ‫أ‬ ‫همية‬ ‫للجمال.‬ ‫إيحائية‬ ‫بمصر.‬ ‫اآلن‬ ‫إلى‬ ‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الرسم‬ ‫لفن‬ ‫الفكرية‬ ‫اإل‬ ‫ونظرياته‬ ‫البصري‬ ‫يهام‬ ‫أ‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫األ‬ ‫معطيات‬ ‫استثمار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البصري‬ ‫بالفن‬ ‫سمى‬ ‫حاسيس‬ ‫في‬ ‫الدور‬ ‫فهم‬ ‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تكمن‬ ‫إشكالية‬ ‫وتتضا‬ ‫عناصر‬ ‫تتضخم‬ ‫حركتها‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬ ، ‫المتغير‬ ‫صفة‬ ‫ء‬ ‫عناصر‬ ‫ل‬ ‫أخرى،‬ ‫من‬ ‫وما‬ ‫ا‬ ‫نقالبات‬ ‫باأل‬ ‫للفك‬ ‫رمزا‬ ‫ويبقى‬ ‫الذاتية‬ ‫همية‬ ‫ر‬ ‫الفن‬ ‫معنى‬ ‫لفهم‬ ‫وسيلة‬ ‫فأقرب‬ ، ‫الحر‬ ‫ومضمون‬ ‫ه‬ ‫المشاعر‬ ‫هو‬ ‫الفنون‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫باعتباره‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫المفهوم‬ ‫والذي‬ ‫الواقع‬ ‫مكونات‬ ‫أهم‬ ‫وأحد‬ ‫الخصوصية‬ ‫ذات‬ ‫ا‬ ‫العادية‬ ‫حركته‬ ‫فى‬ ‫بينهما‬ ‫التوفيق‬ ‫عن‬ ‫المجتمع‬ ‫وعجز‬ ‫إال‬ ‫جتماعية‬ ‫متناقضات‬ ‫تمحى‬ ‫التغير‬ ‫فبعد‬ ، ‫اإل‬ ‫األ‬ ‫بين‬ ‫الحية‬ ‫والتفاعالت‬ ‫الشكل‬ ‫تجاه‬ ‫نسانية‬ ‫الشئ‬ ‫ومضمون‬ ‫الصادقة‬ ‫حاسيس‬ ‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫الهوية‬ ‫تأثر‬ ‫ومدى‬ ‫الفكري‬ ‫البناء‬ ‫عليه‬ ‫يقوم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫إشكالية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المصرية‬ ‫والمضمون‬ ‫البصري‬ ‫لينشأ‬ ‫الزمن‬ ‫فالعنصر‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫حسب‬ ‫ذلك‬ ‫جديدة‬ ‫متناقضات‬ ‫مكانها‬ ‫ي‬ ‫لمتناقضاته.‬ ‫الحلول‬ ‫ويخلق‬ ‫دوره‬ ‫يلعب‬ ‫تحركا‬ ‫مشاهديه‬ ‫مشاعر‬ ‫ويحرك‬ ‫الفن‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫يجسد‬ ‫حية‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫ومتفاعال‬ ‫الرسم‬ ‫بين‬ ‫الفارقة‬ ‫الحدود‬ ‫وحول‬ Drawing ‫والتصوير‬ Painting . : ‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫محاولة‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫يهدف‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫مفهوم‬ ‫تحديد‬ ‫ثمَّ‬ ‫ومن‬ ‫بتقنيات‬ ‫البصري‬ ‫الشكل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فهم‬ ‫دون‬ ‫ماهيته‬ ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫وفهم‬ ‫بصري‬ ‫كلمة‬ ‫داللة‬ ‫وتحديد‬ ‫الفني‬ ‫للعمل‬ ‫الفكري‬ ‫والمضمون‬ ‫الرسم‬ . ‫البصري‬ ‫الجمال‬ : ‫البحث‬ ‫حدود‬ ‫ومن‬ ‫خالل‬ ‫ذلك‬ ً ‫مهما‬ ً ‫سؤاال‬ ‫نطرح‬ ، ‫ه‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫عالقة‬ ‫بالمجتمع‬ ‫الفن‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫عميقا‬ ، ‫و‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫يشكل‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫جديدا‬ ‫تفكيرا‬ ‫الفن‬ ‫محتوى‬ ‫في‬ ‫يبث‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫نسان‬ ، ‫موضوعا‬ ‫ذلك‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫الدال‬ ‫المفهوم‬ ‫تحديد‬ ‫ل‬ ‫فتتبادر‬ ‫المعاصر،‬ ‫الفن‬ ‫في‬ ‫إشكالية‬ ‫من‬ ‫بصري‬ ‫هو‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫عامال‬ ‫الصحيح‬ ‫فالفن‬ ‫الذي‬ ‫أ‬ ‫الفن‬ ‫فيكون‬ ‫المجتمع‬ ‫تربية‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫صبح‬ ‫تقبل‬ ‫ال‬ ‫متكاملة‬ ‫واحدة‬ ‫قضية‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫نا‬ ‫الجزئيات‬ ‫و‬ ، ‫القديم‬ ‫منذ‬ ‫المتنامية‬ ‫المجتمعات‬ ‫بين‬ ‫الحسي‬ ‫للحوار‬ ‫وسيلة‬ ‫يعتبر‬ ‫الفن‬ ‫وحتى‬ ‫هذا،‬ ‫يومنا‬ ‫نستشف‬ ‫تعبيرات‬ ‫محور‬ ‫هي‬ ‫األطراف‬ ‫كل‬ ‫تقبلها‬ ‫وواضحة‬ ‫مفهومة‬ ‫واحدة‬ ‫لغة‬ ‫فهناك‬ ‫عمال‬ ‫انذاك‬ ‫وشعور‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫دراك‬ ‫ا‬ ‫حسي‬ ‫ا‬ ‫يبن‬ ‫ي‬ ‫وبتعبير‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫وغاياته‬ ‫هدفه‬ ‫عليه‬ ‫الفنان‬ ‫آ‬ ‫خر‬ ‫إ‬ ‫العمل‬ ‫ن‬ ‫البصري‬ ‫اإليهام‬ ‫اإل‬ ‫ذات‬ ‫هو‬ ‫الفني‬ ‫عنه‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫وذات‬ ‫نسان‬ ‫أ‬ ‫يبن‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫اإل‬ ‫عليه‬ ‫تام،‬ ‫وبوعي‬ ‫نسانية‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫لهذ‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الرؤية‬ ‫ا‬ ‫قضايا‬ ‫فهناك‬ ‫المجتمع،‬ ‫ا‬ ‫ستطاعت‬ ‫اختصارها‬ ‫المجتمعات‬ ‫اإل‬ ‫البصري‬ ‫يهام‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫البصرية‬ ‫الصورة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ ‫التي‬ ‫البصر‬ ‫خداع‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫بلغة‬ ‫يتحدث‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الحقيقي‬ ‫الفن‬ ‫إ‬ ‫ويحاول‬ ‫المشاهد‬ ‫فكر‬ ‫ويخاطب‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫نسانية‬ ‫أ‬ ‫يعطي‬ ‫ن‬ ‫اإلطار‬ ‫ضمن‬ ‫اإلبداعي‬ ‫ومبهر‬ ‫جميل‬ ‫هو‬ ‫لما‬ ‫األشكال‬ ‫تداخل‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫مهاراته‬ ‫علي‬ ‫الفنان‬ ‫فيها‬ ً ‫معتمدا‬ ، ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االجتماعي‬ ‫بالوعي‬ ‫البعض‬ ‫يصفه‬ ‫جديدا‬ ‫وعيا‬ ‫المجتمع‬ . ، ‫التقنية‬ ‫التقن‬ ‫المستويين‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ‫بجماليات‬ ‫محملة‬ ‫نزعة‬ ‫ذات‬ ‫ظاهرة‬ ‫بوصفه‬ ‫ية‬ ‫واألسلوب‬ ‫ونجد‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫فهوم‬ ‫اإليهام‬ ‫المنتج‬ ‫في‬ ‫الحركية‬ ‫وفاعليته‬ ‫البصري‬ ‫الفني‬ ‫مبادئ‬ ‫بين‬ ‫المزاوجة‬ ‫تحقيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والمضمون‬ ‫البصري‬ ‫بين‬ ‫المعاصر‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬
	، ‫والمجتمع‬ ‫الفنان‬ ‫وبين‬ ‫والتقنية‬ ‫المفهوم‬ ‫بين‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫إ‬ ‫حقائق‬ ‫في‬ ‫الذات‬ ‫لقوى‬ ‫التصدي‬ ‫بها‬ ‫يمكن‬ ‫ذاتية‬ ‫فكرية‬ ‫قوى‬ ‫يحمل‬ ‫الفنان‬ ‫ن‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫بامتالكه‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫العيش‬ ‫لمجرد‬ ‫الحياة‬ ‫ن‬ ‫المعقول‬ ‫من‬ ‫لعل‬ ، ‫لها‬ ‫معنى‬ ‫أ‬ ‫نملك‬ ‫ن‬ ‫(ادراكا)‬ ‫أ‬ ‫و‬
	‫اإل‬ ‫القوى‬ ‫من‬ ‫لمجاميع‬ ‫تشكيلة‬ ‫وفي‬ ‫جديدة‬ ‫غريبة‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫والسير‬ ‫التجاوز‬ ‫لحرية‬ ‫جديد‬ ‫باب‬ ‫وفتح‬ ‫السائد‬ ‫الفن‬ ‫ساليب‬ ‫الفنان‬ ‫على‬ ‫نسانية،‬ ‫إ‬ ‫والتفكير‬ ‫بداع‬ ‫على‬ ‫عميقة‬ ‫ثورة‬ ‫حداث‬ ‫في‬ ‫الجدلي‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫ذات‬ ‫قاعدة‬ ‫وبناء‬ ‫المنطق‬ ‫قوانين‬ ‫أ‬ ‫وبمعنى‬ ‫وجوهرية‬ ‫فلسفية‬ ‫سس‬ ‫أ‬ ‫دق‬ ‫إ‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫المعاصر‬ ‫يعتبر‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫للمفاهيم‬ ‫الشامل‬ ‫التجديد‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫للحياة‬ ‫مباشرا‬ ‫(حدسا)‬ ‫يمكن‬ ‫إ‬ ‫معنى‬ ‫دراك‬ ‫اإل‬ ‫وال‬ ‫الحياة‬ ‫عنه‬ ‫فصاح‬ ‫إ‬ ‫ما،‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫بلغة‬ ‫ال‬ ‫فنية‬ ‫التعبير‬ ‫طرق‬ ‫نظرة‬ ‫من‬ ً ‫ابتداء‬ ‫عنها،‬ ً ‫أيضا‬ ‫للفن‬ ‫المجتمع‬ ‫ونظرة‬ ‫والفن،‬ ‫للمجتمع‬ ‫الفنان‬ ‫في‬ ، ‫تمحور‬ ‫الرسم‬ ‫مفهوم‬ ‫التعبير‬ ‫وهذا‬ ‫أ‬ ‫نفسها‬ ‫الحياة‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ . . ‫ف‬ ‫فاإلبداع‬ ‫ي‬ ‫فن‬ ‫الرسم‬ ‫ال‬ ‫فى‬ ‫وجهد‬ ‫مران‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫بد‬ ‫ا‬ ‫مه‬ ‫كتساب‬ ‫قادر‬ ‫المبدع‬ ‫يسير‬ ‫كى‬ ، ‫ارات‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫الصفة‬ ‫تميز‬ ‫ن‬ ‫الحقيق‬ ‫ي‬ ‫اإل‬ ‫للشكل‬ ‫ة‬ ‫األ‬ ‫تجسيد‬ ‫في‬ ‫العرضية‬ ‫الصفة‬ ‫وبين‬ ‫بداعي‬ ‫اإل‬ ‫الطبيعة‬ ‫من‬ ‫الخالية‬ ‫شكال‬ ‫الفنان‬ ‫ذاتية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ً ‫وأيضا‬ ‫المتجدد‬ ‫والوظيفي‬ ‫الفكري‬ ‫الدور‬ ‫حول‬ ‫المباشرة‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ً ‫مبتعدا‬ ، ‫اإل‬ ‫التجارب‬ ‫وقيام‬ ‫الطبيعة‬ ‫لمدلوالت‬ ‫والحاضرة‬ ‫التاريخية‬ ‫المشاهد‬ ‫من‬ ‫الفنان‬ ‫ذاكرة‬ ‫به‬ ‫ويثير‬ ‫ن‬ ‫سانية‬ ‫وتحقيقها‬ ‫أفكاره‬ ‫تشكيل‬ ، ‫وتعتب‬ ‫ر‬ ‫اإلبداعية‬ ‫العملية‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫جانبها‬ ‫لها‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫ي‬ ، ‫نسانية‬ ‫و‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫إ‬ ‫يجب‬ ‫الفنان‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫الوجود‬ ‫تقرير‬ ‫حق‬ ‫يفهم‬ ‫ن‬ ‫وو‬ ‫الفني‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫نساني‬ ‫وأنواع‬ ‫أنماط‬ ‫تعدد‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫واضح،‬ ‫بأسلوب‬ ‫الواقع‬ ‫لتمثيل‬ ‫تميل‬ ‫التي‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ، ‫المر‬ ‫تب‬ ‫الفنا‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬ ‫الموضوعي،‬ ‫بالعالم‬ ‫طة‬ ‫تمكنوا‬ ‫والذين‬ ‫الحضارة‬ ‫بناء‬ ‫حاولوا‬ ‫الذين‬ ‫نين‬ ‫والشخص‬ ‫ي‬ ‫اال‬ ‫عملية‬ ‫أساس‬ ‫وهو‬ ، ‫االجتماعى‬ ‫جانبها‬ ‫لها‬ ‫بل‬ ‫وعمل‬ ‫الفنان‬ ‫بين‬ ‫يتم‬ ‫تخاطب‬ ‫أو‬ ‫تصال‬ ‫ه‬ ‫مقاييس‬ ‫ضع‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫والكمال‬ ‫للجمال‬ ‫جديدة‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫إنه‬ ‫حيث‬ ‫نهج‬ ‫بذاته‬ ‫قائم‬ ‫با‬ ً ‫مستعينا‬ ‫آخر،‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المجتمع‬ ‫لحياة‬ ‫ينتمي‬ ‫للتعبير‬ ‫لتقنيات‬ ‫األ‬ ‫فوضى‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫من‬ ‫األ‬ ‫فيها‬ ‫تختلط‬ ‫التي‬ ‫الحديثة‬ ‫ساليب‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬ ‫والمفتعلة‬ ‫الحقيقية‬ ‫سس‬ ‫بهذ‬ ‫إال‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫اإلبداع‬ ‫وحركة‬ ، ‫ه‬ ، ‫اآلخر‬ ‫نحو‬ ‫الحركة‬ ‫وباإل‬ ‫الشخص‬ ‫للبعد‬ ‫ضافة‬ ‫ي‬ ‫واالجتماعى‬ ‫ذاتية.‬ ‫حساسيس‬ ‫عن‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذات‬ ‫اليومي‬ ‫وواقعه‬ ‫المجتمع‬ ‫قضايا‬ . ‫الحضارة‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫الفن‬ ‫لفكر‬ ‫الحقيقية‬ ‫القيمة‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫الفكر‬ ‫بواسطة‬ ‫حققوا‬ ‫أ‬ ‫؟‬ ‫مجرد‬ ‫كانت‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫فن‬ ‫فى‬ ‫اإلبداع‬ ‫لعملية‬ ‫رسم‬ ‫تاريخ‬ ‫بعد‬ ‫هناك‬ ، ‫ي‬ ‫التطور‬ ‫البعد‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫الفنان‬ ‫على‬ ‫البعد‬ ‫هذا‬ ‫وينطبق‬ ،
	: ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫إشكالية‬ ‫لنا‬ ‫تتضح‬ ‫المعاصر‬ ‫المصري‬ ‫التشكيلي‬ ‫الواقع‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫أو‬ ‫الطبيعة‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫خطية،‬ ‫دراسة‬ ‫مالمح‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ، ‫أ‬ ‫ذاتية‬ ‫فنية‬ ‫ساليب‬ . ‫فى‬ ‫ا‬ ‫نتقال‬ ‫ه‬ ‫فن‬ ‫أسلوب‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫إلى‬ ‫أ‬ ‫فن‬ ‫سلوب‬ ‫ي‬ ‫آ‬ ‫عام.‬ ‫بشكل‬ ‫الفن‬ ‫تطور‬ ‫حركة‬ ‫وعلى‬ ، ‫خر‬
	. ‫ذاته‬ ‫الرسم‬ ‫مفهوم‬ :ً ‫أوال‬ ‫موضوعات‬ ‫على‬ ‫يجعل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫يكمن‬ ‫ال‬ ‫الفني‬ ‫لعمق‬ ‫خطوطه‬ ‫تي‬ ُ ‫بتكام‬ ‫إليها‬ ‫الناظر‬ ‫إلى‬ ‫توحي‬ ‫مضبوطة،‬ ‫توصل‬ ‫إ‬ ‫ليه‬ ‫ا‬ ‫به‬ ‫القائمة‬ ‫للظروف‬ ‫نتيجة‬ ‫الفنان‬ ‫لها‬ ، ‫و‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وتشمل‬ ‫هذ‬ ، ‫الفرعية‬ ‫اإلبداعية‬ ‫العمليات‬ ‫ه‬ ‫تتضمن‬ ‫كلية‬ ‫عمليات‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫فى‬ ‫العمليات‬ ‫بطبيعة‬ ‫يتسم‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫التفاعل‬
	‫البصري‬ ‫اإليهام‬ ً ‫ثانيا‬ ‫ديناميكية‬ ‫ت‬ ‫الثقافات،‬ ‫تعدد‬ ‫عن‬ ‫ّر‬ ‫ويعب‬ ‫محيطه،‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫داخل‬ ‫والوصول‬ ‫الفنان‬ ‫هذا‬ ‫لدى‬ ‫الحسية‬ ‫المدركات‬ ‫مع‬ ‫إ‬ ‫األ‬ ‫ويؤكد‬ ‫العقلية،‬ ‫المدركات‬ ‫لى‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫تقدمه‬ ‫أن‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫الحديثة‬ ‫ساليب‬ ‫فن‬ ‫ما‬ ‫مقدار‬ ‫فى‬ ‫وتختلف‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫تتمايز‬ ‫لكنها‬ ، ‫الخارجية‬ ‫الجوانب‬ ‫وبعض‬ ‫الداخلية‬ ‫الجوانب‬ ‫بعض‬ ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مهاراته‬ ‫على‬ ‫الفنان‬ ‫فيها‬ ً ‫معتمدا‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫بطرق‬ ‫ُنتج‬ ‫ت‬ ‫وأنماط‬ ‫متجددة‬ ‫مختلفة‬ ‫ومفاهيم‬ ‫تعددة‬ ‫التوترات‬ ‫لكل‬ ‫واضح‬ ‫حسي‬ ‫ناقل‬ ‫وهو‬ ، ‫به‬ ‫مروا‬ ‫ا‬ ‫اإل‬ ‫القوانين‬ ‫قيمة‬ ‫بناء‬ ‫المعادلة‬ ‫فكانت‬ ‫ال‬ ‫التفاعالت‬ ‫من‬ ‫نسانية‬ ‫وصلت‬ ‫تي‬ ‫إ‬ ‫الفلسفة‬ ‫لى‬ ‫الفكري.‬ ‫والمتغير‬ ‫الفنان‬ ‫ذاتية‬ ‫بين‬ ‫شعورية‬ ‫كداللة‬ ‫المضمون‬ ‫التقليدي‬ ‫الخامات‬ ‫فقط‬ ‫يستخدم‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الرسم‬ ‫ة‬ ‫المعروفة‬ ‫فن‬ ‫أكسب‬ ‫،وهذا‬ ‫الرسم‬ ‫روح‬ ‫المعاصر‬ ‫ال‬ ‫الفنانين‬ ‫لبعض‬ ‫معاصرين،‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫للظروف‬ ‫نسبة‬ ‫واقعي‬ ‫تطور‬ ‫هو‬ ‫فكرهم‬ ‫في‬ ‫القائم‬ ‫التطور‬ ‫ن‬ ‫تي‬ ‫داخل‬ ‫نشاط‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫تشمل‬ ‫ي‬ ‫خارج‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫هذ‬ ،
	‫الطبيعي.‬ ‫الفكر‬ ‫تثير‬ ‫ساليب‬	‫أ‬	‫ب‬	‫م‬	‫عماله‬	‫أ‬	‫مباشر.‬ ‫بشكل‬ ‫واإلحساس‬ ‫العصبية‬ ‫اإل‬ ‫نسانية‬ ‫واتخذوها‬ ‫في‬ ‫جديدا‬ ‫نمطا‬

Art, as we knew previously and until now, is a human activity or activity that cannot be separated from humanity in any way. It contributes to a new revolution of valuable ideas for building a new society that appreciates the meaningful goals in understanding the world. Art of drawing is one of the most important basics of contemporary art, which is more related to humans When expressing an idea or about reality and imagination, however, the nature of drawing is distinguished by the fact that it carries the qualities of reality and originality that arose out of it because the experience of humanity is not a direct reaction to the outside world, but is imbued with memories, expectations, and the quality and values of our society, i.e. everything that distinguishes civilization 
Here we are exposed to the problem of defining the art of drawing and its difference from the art of Painting. 
Drawing is concerned with dry materials "pencils -natural charcoal -dry pens -pastels (chalky -oily -waxy)" and through contemporary innovations, materials with water and oil media have been used, provided that the use of color Only one. It is not permissible to call the two names of the drawing a work of art that contains several different colors. Even if the lines are contiguous by using dry materials such as a dry pen, then any group of colors, whether contiguous or mixed, is the art of painting Through the contemporary Egyptian plastic reality, a very important problem becomes clear to us first, the concept of drawing itself, secondly, the visual illusion within the artwork, in which the artist relied on his technical skills in drawing and content as an emotional function between the artist's subjectivity and the intellectual variable, with the specificity of the proposition between what is visual and the content of the art work, from Through the concept indicating the art of drawing as one of the most important arts with specialization and one of the most important components of reality on which the intellectual building is based and the extent of the influence of the Egyptian artistic identity through the problematic relationship between the visual and the content and the boundaries between the difference between drawing and painting, which aims to try to define the concept of drawing art and who Then he understood the relationship between the visual form with the techniques of drawing and the intellectual content of the work of art, determining the significance of the word visual and understanding the work of art what is without visual beauty Contemporary art of painting has been affected by many plastic schools, the waves of modernity that prevailed with American globalization and the call for cultural freedom. The nineties established the idea of giving up roots and young artists adopted this theory and sought to link intellectual postulates and deviate art from the scope of localism and the distance from cultural privacy 
In front of this challenging reality, and within the framework of the noble national, national and human orientation, the Egyptian artist found himself in front of many options, to preserve himself, his privacy, identity and heritage, from the attack of defilement and the lying in lieu of it, and then proving his active and interactive cultural presence in what is going on around him through language Visual, making this language able to communicate with society, and to engage with their thoughts and minds
‫المعاصر‬ ‫المصري‬ ‫الرسم‬ ‫فن‬ ‫إشكالية‬ ‫الفكري‬ ‫المضمون‬ ‫وتحقيق‬ ‫البصري‬ ‫اإليهام‬ ‫بين‬