‫انزشثُخ‬ ‫كهُخ‬ ‫انزشثىَخ‬ ‫انًجهخ‬

Keywords: 

‫(حسف،‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ٕٓٔٚ ‫الثورة‬ ‫أىمية‬ ‫إلى‬ ‫أشارتيا‬ ‫فى‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫أغمب‬ ‫تتفؽ‬ ‫كما‬ ،)


‫مثؿ‬ ‫بمتطمباتيا‬ ‫االستيفاء‬ ‫و‬ ‫تحدياتيا‬ ‫اكبة‬ ‫لمو‬ ‫التعميـ‬ ‫ىيكمة‬ ‫إعادة‬ ‫وضرورة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫اسة‬ ‫در‬

( Meylinda ، ٕٓٔٛ ) ‫اسة‬ ‫در‬ ، ( Aida ، ٕٓٔٛ ) ‫اسة‬ ‫ودر‬ ، ‫لطفى،‬ ( ٕٜٓٔ ) ، ‫(الشيري،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ) .

‫عف‬ ‫النظرية‬ ‫األطر‬ ‫بعض‬


‫

  ‫فى‬ ‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫فى‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫وصانعي‬ ‫المسؤوليف‬ ‫تفيد‬ ‫العالى‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تحديات‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫بو‬ ‫النيوض‬ ‫و‬ ‫البحح:‬ ‫وٍّر‬ ‫لمثورة‬ ‫المفاىيمي‬ ‫اإلطار‬ ‫وتحميؿ‬ ‫لفيـ‬ ‫الوصفى‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫الحالى‬ ‫البحث‬ ‫اعتمد‬ ‫إلى‬ ‫المصري،‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫عمى‬ ‫التربوية‬ ‫انعكاستيا‬ ‫و‬ ‫وتحدياتيا‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫أساليب‬ ‫وتقييـ‬ ‫لتحديد‬ ‫افي‬ ‫االستشر‬ ‫المنيج‬ ‫جانب‬ ‫و‬ ‫توجيييا‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫الجامعي‬ ‫العمؿ‬ ‫آليات‬ ‫تحدي‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫إلى‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫منيا‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ‫معيا‬ ‫التكيؼ‬ ‫و‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ات‬ ‫أسموب‬ ‫وىو‬ ‫أال‬ ‫افي،‬ ‫االستشر‬ ‫المنيج‬ ‫أساليب‬ ‫بأحد‬ ‫االستعانة‬ ‫و‬ ‫العالي،‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫السيناريو‬ " ‫نقطة‬ ‫مف‬ ‫ابطيا‬ ‫وتر‬ ‫لؤلحداث‬ ‫منظمة‬ ‫سمسمة‬ ‫فى‬ ‫المستقبؿ‬ ‫وصؼ‬ ‫عمى‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫مستقبمية‬ ‫نقطة‬ ‫إلى‬ ‫الماضي‬ ‫فى‬ ‫بداية‬ " جوديت"‬ ‫سيناريوىات‬ ‫وضع‬ ‫عمى‬ ‫البحث‬ ‫اقتصر‬ ‫الموضوعي:‬ ‫الحد‬ ‫بمستقبؿ‬ ‫لمتنبؤ‬ ‫أف‬ ‫باعتبار‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تحديات‬ ‫اجية‬ ‫ومو‬ ‫المصري‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫البحث.‬ ‫موضع‬ ‫لممنظومة‬ ‫بالمستقبؿ‬ ‫التنبؤ‬ ‫فى‬ ‫النماذج‬ ‫أنسب‬ ‫مف‬ ‫جوديت‬ ‫سيناريوىات‬ ‫المستقبمي.‬ ‫التخطيط‬ ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫التربوييف‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫مف‬ ‫عينة‬ ‫في‬ ‫وتتمثؿ‬ ‫البشري:‫مرغػوب‬ ‫أو‬ ‫محتمػؿ‬ ‫أو‬ ‫ممكػف‬ ‫مسػتقبمي‬ ‫لوضػع‬ ‫ا‬ ً ‫وصػف‬ ‫السيناريو‬ ‫عد‬ ُ ‫ي‬ ‫التػػي‬ ‫ات‬ ‫المسػػار‬ ‫أو‬ ‫ػار‬ ‫المسػ‬ ‫مػػف‬ ‫ًػػا‬ ‫انطبلق‬ ‫وذلػػؾ‬ ‫المسػػتقبمي،‬ ‫الوضػػع‬ ‫ػذا‬ ‫ىػ‬ ‫إلػػى‬ ‫تػػؤدي‬ ‫أف‬ ‫يمكػػف‬ ‫العيسوى،‬ ( ‫مفترض.‬ ‫ابتدائي‬ ‫وضع‬ ‫مف‬ ‫أو‬ ‫اىف‬ ‫الر‬ ‫الوضع‬ ٕٓٓٓ ‫ص‫المفتاحية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫لتحديد‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫وتحديات‬ ‫تقنيات‬ ‫أبرز‬ ‫مع‬ ‫التفاعؿ‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫لدييا‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫العالي،‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫مع‬ ‫تنافسيتيا‬ ‫وتحديد‬ ‫المتقدـ،‬ ‫ات‬ ‫سو‬ ‫بأسموب‬ ‫تحديدىا‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫التنبؤ‬ ‫بغرض‬ ‫وذلؾ‬ ‫ماكتور،‬ ‫أسموب‬ ‫ا‬ ً ‫مستخدم‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫بمستقبؿ‬ ‫مف‬ ‫خبلؿ‬ ‫ال‬ ‫سيناريو‬ ‫الحالي.‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫إلييا‬ ‫التوصؿ‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫ىات‬ ‫ضابكة:‬ ‫دزاضات‬ ‫وثيقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عمى‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫لمدر‬ ‫عرضو‬ ‫فى‬ ‫الحالى‬ ‫البحث‬ ‫يقتصر‬ ‫سوؼ‬ ‫األقدـ.‬ ‫إلى‬ ‫األحدث‬ ‫مف‬ ً ‫زمنيا‬ ً ‫ترتيبا‬ ‫مرتبة‬ ، ِ ‫بموضوعو‬ ‫الصمة‬ ‫ووٍّا:‬ ‫السابعة‬ ‫الصٍاعية‬ ‫بالجوزة‬ ‫املتعمكة‬ ‫دزاضات‬ ‫األوه:‬ ‫احملوز‬ ( ‫اىيـ‬ ‫بر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ 2020 Brahim, ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫محتوي‬ ‫تقديـ‬ ‫استيدفت‬ ) ‫مف‬ ‫عينة‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫ممارستيا‬ ‫ومياديف‬ ‫نشاطاتيا‬ ‫وتوضيح‬ ‫المستقبمية،‬ ‫وآفاقيا‬ ‫أصوليا‬ ‫و‬ ٔٔٓ ‫فى‬ ‫ناشئة‬ ‫شركة‬ ٔٚ ‫الشرؽ‬ ‫منطقة‬ ‫مف‬ ‫دولة‬ ‫نتائج‬ ‫عمى‬ ‫ا‬ ً ‫استناد‬ ‫أفريقيا،‬ ‫وشماؿ‬ ‫األوسط‬ ‫عاـ‬ ‫الدولية‬ ‫التمويؿ‬ ‫ومؤسسة‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫المنتدى‬ ٕٓٔٚ ‫رسـ‬ ‫عمى‬ ‫وعممت‬ ، ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫ناشئة‬ ‫دولة‬ ‫أىـ‬ ‫عف‬ ‫لمكشؼ‬ ‫وذلؾ‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫إطار‬ ‫فى‬ ‫المستقبؿ‬ ‫التحميؿ‬ ‫ىذا‬ ‫مف‬ ‫وتوصمت‬ ‫العربي‬ ‫العالـ‬ ‫فى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ات‬ ‫اإلمار‬ ‫دولة‬ ‫تصدر‬ ‫عمى‬ ‫المياديف‬ ‫إلى‬ ‫بعد‬ ‫تحتاج‬ ‫لـ‬ ‫الدوؿ‬ ‫بقية‬ ‫أما‬ ، ‫الثورة‬ ‫لتحديات‬ ‫االستباقية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫فى‬ ً ‫ائدا‬ ‫كر‬ ‫األنشطة‬ ‫عمى‬ ‫الناشئة‬ ‫مؤسساتيا‬ ‫تركز‬ ‫نما‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المعزز،‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫كالذكاء‬ ً ‫استخداـ‬ ‫إمكانية‬ ‫توضيح‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫عف‬ ‫بديؿ‬ ‫كمدخؿ‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الحوكمة‬ ‫وىو‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ظؿ‬ ‫فى‬ ‫اطي‬ ‫الديمقر‬ ‫المنيج‬ ‫باستخداـ‬ ‫اختبارىا‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫البحث‬ ‫فرضية‬ ‫يشكؿ‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫الحكومة‬ ‫وذلؾ‬ ‫النظـ،‬ ‫تحميؿ‬ ‫ومنيج‬ ‫التطوري‬ ‫الحديثة‬ ‫اطية‬ ‫الديمقر‬ ‫أجياؿ‬ ‫تطور‬ ‫بشأف‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫جديد‬ ‫طرح‬ ‫تقديمو.‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫يسعى‬ ‫الذي‬ ‫المقترح‬ ‫اإلطار‬ ‫يشكؿ‬ ‫الذي‬ ‫كمخؿ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫المعمـ‬ ‫تمكيف‬ ‫لمتطمبات‬ ‫المقترح‬ ‫ي‬ ‫منيا‬ . ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫أخذىا‬ ‫يجب‬ ‫استخدامي‬ ‫سوء‬ ‫مف‬ ‫تنشأ‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫المخاطر‬ ‫وتجنب‬ ‫البشرية‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫ا‬ ، ‫االىتماـ‬ ‫رؤى‬ ‫وعرض‬ ‫الذكا‬ ‫و‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫بأخبلؽ‬ ‫العالمي‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫االصطناعي‬ ‫ء‬ ‫األخبلقية‬ ‫المعضبلت‬ ‫تمؾ‬ . ‫السيد،‬ ‫و‬ ‫(الدىشاف‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٕٓٓ ‫الجامعات‬ ‫لتحويؿ‬ ‫مقترحة‬ ‫رؤية‬ ‫تقديـ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫وذلؾ‬ ‫لمجامعات‬ ‫الرقمي‬ ‫التحوؿ‬ ‫مبادرة‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ذكية‬ ‫جامعات‬ ‫إلى‬ ‫المصرية‬ ‫متطمبا‬ ‫استعرضت‬ ‫و‬ ‫ومتطمباتيا‬ ‫وخصائصيا‬ ‫الذكية‬ ‫الجامعات‬ ‫مفيوـ‬ ‫اض‬ ‫استعر‬ ‫مبادرة‬ ‫تحقيؽ‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫الحكومية‬ ‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫تحويؿ‬ ‫متطمبات‬ ‫وتحديد‬ ‫المصرية‬ ‫لمجامعات‬ ‫الرقمي‬ ‫التحوؿ‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫مف‬ ‫ليا‬ ‫الرقمي‬ ‫التحوؿ‬ ‫مبادرة‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ذكية‬ ‫جامعات‬ ‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫تحويؿ‬ ‫متطمبات‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫المصرية.‬ ‫الجامعات‬ ‫ببعض‬ ‫الحكومية‬ ‫رقمية‬ ‫رؤية‬ ‫فى،‬ ‫تتمثؿ‬ ‫ذكية،‬ ‫جامعات‬ ‫إلى‬ -، ‫األخبلقية‬ ‫و‬ ‫التربوية‬ ‫تداعياتيا‬ ‫بأبرز‬ ‫المتعمقة‬ ‫خاصة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫التدعيات‬ ‫ما‬ : ‫التالى‬ ‫الرئيس‬ ‫اؿ‬ ‫السؤ‬ ‫عف‬ ‫اإلجابة‬ ‫محاولة‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫اجيتيا‬ ‫ومو‬ ‫التداعيات‬ ‫ال‬ ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ ‫األخبلقية‬ ‫و‬ ‫التربوية‬ ‫اجيتيا؟.‬ ‫مو‬ ‫يمكف‬ ‫وكيؼ‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫و‬ ‫المجتمعات‬ ‫عمى‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬ ‫(إلكترونية‬ ‫فى‬ ‫متمثمة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تفرضيا‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫الباحث‬ ‫استعرض‬ ‫و‬ -‫استكشاؼ‬ ‫إلى‬ ‫سعت‬ ) ‫المقصود‬ ‫توضيح‬ ‫وحاولت‬ ‫خاص،‬ ‫بشكؿ‬ ‫التعميـ‬ ‫وفى‬ ‫عاـ‬ ‫بشكؿ‬ ‫العممية‬ ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫وتطبيقاتيا‬ ‫تطب‬ ‫ومجاالت‬ ‫وخصائصو‬ ‫األشياء‬ ‫بإنترت‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬ ‫ضرورة‬ ‫إلى‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫المبرر‬ ‫و‬ ‫يقو،‬ ‫انترنت‬ ‫استخداـ‬ ‫خبلليا‬ ‫مف‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫التعميمي،‬ ‫المجاؿ‬ ‫فى‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تقنية‬ ‫استخداـ‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫و‬ ‫التعميمية،‬ ‫المؤسسات‬ ‫أنشطة‬ ‫و‬ ‫خدمات‬ ‫لتطوير‬ ‫فييا‬ ‫األشياء‬ ‫التعميـ.‬ ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫(ال‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ديسمبر‬ ‫دىشاف،‬ ٕٜٓٔ ‫أف‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫التطوير‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫مناقشة‬ ‫إلى‬ ‫سعت‬ ) ‫الثورة‬ ‫اكبة‬ ‫لمو‬ ‫طبلبيـ‬ ‫إعداد‬ ‫عمى‬ ‫قادريف‬ ‫معمميف‬ ‫لتخريج‬ ‫المعمميف‬ ‫إعداد‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫فى‬ ‫تحدث‬ ‫خصائصيا‬ ‫أبرز‬ ‫وما‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫بالثورة‬ ‫المقصود‬ ‫تناوؿ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫عمى‬ ‫انعكاساتيا‬ ‫و‬ ‫إعداده‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫تطوير‬ ‫ضرورة‬ ‫استمزـ‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫المعمـ‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫الثورة.‬ ‫تمؾ‬ ‫متطمبات‬ ‫اكب‬ ‫ليو‬ ‫أحدثت‬ ‫كما‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫تعميـ‬ ‫وطريقة‬ ‫أىداؼ‬ ‫فى‬ ‫جوىرية‬ ‫ات‬ ‫تغير‬ ‫ستحدث‬ ‫فإنيا‬ ‫حياتنا،‬ ‫مجاالت‬ ‫كؿ‬ ‫فى‬ ‫جوىرية‬ ‫ات‬ ‫تغير‬ ‫المعمم‬ ‫عمى‬ ‫فرض‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫أبنائنا،‬ ‫وتعمـ‬ ‫إعادة‬ ‫ضرورة‬ ‫استمزمت‬ ‫جديدة‬ ‫ومسئوليات‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫يف‬ ‫مف‬ ‫المناظرة‬ ‫الكميات‬ ‫وكذلؾ‬ ‫التربية‬ ‫بكميات‬ ‫المعمميف‬ ‫الطبلب‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫تكويف‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫الخاصة‬ ‫و‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫مستجدات‬ ‫مع‬ ‫تتبلئـ‬ ‫ات‬ ‫مقرر‬ ‫وتضمينيا‬ ‫ائح‬ ‫المو‬ ‫تعديؿ‬ ‫حيث‬ ‫أخبلقا‬ ‫وتطبيقاتو،‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بمجاالت‬ ‫إجبارية‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫وغيرىا،‬ ‫الروبوت‬ ‫ت‬ . ‫الطبلب‬ ‫لجميع‬ ( ‫ديفى‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Devi ، ٕٜٓٔ ‫الفرص‬ ‫و‬ ‫الضعؼ‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫تحميؿ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫ات‬ ‫سو‬ ‫(تحميؿ‬ ‫التيديدات‬ ‫و‬ SWOT ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫الخارجية‬ ‫و‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ) ‫ا‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫لعصر‬ ‫استجابة‬ ‫جاكرتا،‬ ‫اإلندونيسية‬ ‫بالعاصمة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اعتمدت‬ ‫و‬ ‫ابعة،‬ ‫لر‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫عمى‬ ‫ينبغي‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫الوصفى.‬ ‫الكمي‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫القوة‬ ‫وتعظيـ‬ ‫المحتممة‬ ‫الفرص‬ ‫انتياز‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫وذلؾ‬ ‫الفرص،‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫اتيجية‬ ‫إستر‬ ‫استخداـ‬ ‫إ‬ ‫تبني‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫عمى‬ ‫وينبغي‬ ‫لمنمو،‬ ‫دافعة‬ ‫قوة‬ ‫لتصبح‬ ‫الداخمية‬ ‫اتيجية‬ ‫ستر‬ ‫صمة‬ ‫ذو‬ ‫منيج‬ ‫بإنتاج‬ ‫يتعمؽ‬ ‫فيما‬ ‫الصناعة)‬ ‫وقطاع‬ ‫اء‬ ‫(الخبر‬ ‫الخارجية‬ ‫اؼ‬ ‫األطر‬ ‫مع‬ ‫تعاونية‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫الصناعة‬ ‫ات‬ ‫تطور‬ ‫بأحدث‬ ‫وعاصـ،‬ ‫مالؾ‬ ‫اسة(‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ‫وتكنولوجيا‬ ‫التعميمية‬ ‫اإلدارة‬ ‫كفايات‬ ‫تحديد‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫التعمـ‬ ‫مجتمعات‬ ‫لفرؽ‬ ‫البلزمة‬ ‫التعميـ‬ ‫العشريف،‬ ‫و‬ ‫الحادي‬ ‫القرف‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫الميني،‬ ‫أعد‬ ‫و‬ ‫الكفايات،‬ ‫ليذه‬ ‫ممارستيـ‬ ‫درجة‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫و‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ات‬ ‫ومرتكز‬ ‫ىي‬ ‫ممارسة‬ ‫الكفايات‬ ‫أكثر‬ ‫أف‬ ‫عف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أسفرت‬ ‫و‬ ‫البلزمة.‬ ‫بالكفايات‬ ‫قائمة‬ ‫الباحثاف‬ ‫الك‬ ‫أقؿ‬ ‫أف‬ ‫و‬ ‫اإلدارة،‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫بمجاؿ‬ ‫تتعمؽ‬ ‫التي‬ ‫التصميـ‬ ‫بمجاؿ‬ ‫يتعمؽ‬ ‫ما‬ ‫ىي‬ ‫ممارسة‬ ‫فايات‬ ‫اصؿ.‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫اإلتاحة‬ ‫و‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التعميمي‬ ‫(المزروعي،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تقنيات‬ ‫أثر‬ ‫عف‬ ‫الكشؼ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫الشباب‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫وذلؾ‬ ‫الميني‬ ‫التدريب‬ ‫و‬ ‫التقني‬ ‫التعميـ‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫وق‬ ‫العمؿ،‬ ‫سوؽ‬ ‫فى‬ ‫العماني‬ ‫فى‬ ‫العماني‬ ‫الشباب‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أبرز‬ ‫الورقة‬ ‫عرضت‬ ‫د‬ ‫ناقشت‬ ‫وبعدىا‬ ‫عماف،‬ ‫سمطنة‬ ‫فى‬ ‫الميني‬ ‫التدريب‬ ‫و‬ ‫التقني‬ ‫التعميـ‬ ‫إلى‬ ‫تطرقت‬ ‫ثـ‬ ‫العمؿ،‬ ‫سوؽ‬ ‫التدريب‬ ‫و‬ ‫التقني‬ ‫التعميـ‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫تساىـ‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تقنيات‬ ‫المعزز‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫فى‬ ‫المتمثمة‬ ‫و‬ ‫الميني‬ ‫ثبلثية‬ ‫الطباعة‬ ‫و‬ ‫البموكشيف،‬ ‫و‬ ‫األشياء‬ ‫نترنت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اضي،‬ ‫االفتر‬ ‫و‬ ‫األبعاد.‬ ‫(الشيري،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫بيف‬ ‫العبلقة‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ ‫سعت‬ ) ‫لمتدريب‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسة‬ ‫فى‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫مف‬ ‫التعميـ‬ ‫ومخرجات‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫المني‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫الميني،‬ ‫و‬ ‫التقني‬ ‫إف‬ : ‫منيا‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫وتوصمت‬ ‫الوصفى،‬ ‫ج‬ ‫تشكؿ‬ ‫وىي‬ ‫الرفض‬ ‫مف‬ ‫أكبر‬ ‫كانت‬ ‫االستبانة‬ ‫بنود‬ ‫عمى‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫افقة‬ ‫مو‬ ‫نسبة‬ ٘ٓ ‫بنسبة‬ ‫الحياد‬ ‫و‬ % ٕٓ ‫الرفض‬ ‫و‬ % ٖٓ ‫مخرجات‬ ‫عبلقة‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫تبرز‬ ‫محاور‬ ‫تتضمف‬ ‫وىي‬ % ‫ال‬ ‫متابعة‬ ‫بضرورة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أوصت‬ ‫و‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫بالثورة‬ ‫التعميـ‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫لكؿ‬ ‫العممي‬ ‫بحث‬ ‫لدى‬ ‫الناعمة‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫وتطوير‬ ‫التعميـ،‬ ‫بمجاؿ‬ ‫وربطو‬ ‫التنمية‬ ‫و‬ ‫الصناعة‬ ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫المستحدثة‬ ‫بيف‬ ‫متبادلة‬ ‫اصؿ‬ ‫تو‬ ‫جسور‬ ‫نشاء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫متطمبات‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫الطبلب‬ ‫العمؿ.‬ ‫وسوؽ‬ ‫التعميمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫لطفى،‬ ( ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ‫الوقوؼ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ ‫المفاىيمي‬ ‫اإلطار‬ ‫عمى‬ ‫جامعات‬ ‫نحو‬ ‫المعاصرة‬ ‫الجامعات‬ ‫تحوؿ‬ ‫ومتطمبات‬ ‫ابع،‬ ‫الر‬ ‫الجيؿ‬ ‫جامعات‬ ‫مبلمح‬ ‫أىـ‬ ‫و‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫لبلنتقاؿ‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ ‫إلى‬ ‫وتوصؿ‬ ‫الوصفى،‬ ‫البحث‬ ‫اتبع‬ ‫ذلؾ‬ ‫ولتحقيؽ‬ ‫ابع،‬ ‫الر‬ ‫الجيؿ‬ ‫متطمبات‬ ‫مع‬ ‫لمتكيؼ‬ ‫ابع‬ ‫الر‬ ‫الجيؿ‬ ‫جامعات‬ ‫إلى‬ ‫المصرية‬ ‫بالجامعات‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ( ‫وآخروف‬ ‫بيرج‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Berg et al. ، ٕٓٔٛ ‫الذكاء‬ ‫فى‬ ‫التقدـ‬ ‫أف‬ ‫بياف‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫قدمت‬ ‫وقد‬ ‫جديدة‬ ‫صناعية‬ ‫ثورة‬ ‫إلى‬ ‫النياية‬ ‫فى‬ ‫يؤدى‬ ‫قد‬ ‫الروبوتات‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫االستبعاد‬ ‫و‬ ‫التيميش‬ ‫و‬ ‫اة‬ ‫المساو‬ ‫عدـ‬ ‫عمى‬ ‫المترتبة‬ ‫لآلثار‬ ً ‫تحميبل‬ ‫يتضمف‬ ‫ا‬ ً ‫نموذج‬ ‫وتحميؿ‬ ‫أتمتة‬ ‫كيفية‬ ‫حوؿ‬ ‫اسع‬ ‫و‬ ‫نطاؽ‬ ‫عمى‬ ‫مختمفة‬ ‫نظر‬ ‫وجيات‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬ 




  ‫تناوليا‬ ‫في‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مع‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتتشابو‬ ‫المصرى،‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫مكونات‬ ‫بعض‬ ‫وكذلؾ‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تقنيات‬ ‫بعض‬ ‫و‬ ‫دلفى‬ ‫أسموب‬ ‫بيف‬ ‫التكامؿ‬ ‫منيجية‬ ‫عمى‬ ‫اعتمدت‬ ‫فى‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عف‬ ‫وتختمؼ‬ ‫الثورة‬ ‫وتحديات‬ ‫تقنيات‬ ‫ألولويات‬ ‫تحديدىا‬ ‫أسموب‬ ‫باستخداـ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ SWOT Advanced ‫ات‬ ‫لممتغير‬ ‫تحديدىا‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ، ‫القوى‬ ‫وتحديد‬ ‫ميكماؾ،‬ ‫منيجية‬ ‫باستخداـ‬ ‫شامؿ‬ ‫بشكؿ‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫لمنظومة‬ ‫المفتاحية‬ ‫ماكتور.‬ ‫منيجية‬ ‫باستخداـ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ ‫الفاعمة‬ ‫جوديت‬ ‫سيناريوىات‬ ‫قدمت‬ ‫بأنيا‬ ‫غيرىا‬ ‫عف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫انفردت‬ ‫و‬ ‫بمستقبؿ‬ ‫لمتنبؤ‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تحديات‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫استفاد‬ ‫وقد‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫وتحميؿ‬ ‫لمبحث،‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫تمؾ‬ ‫مف‬ ‫الباحثاف‬ ‫البحث.‬ ‫نتائج‬ ‫وتفسير‬ ‫البحح:‬ ‫إدساءات‬ ‫يمي:‬ ‫فيما‬ ‫الحالى‬ ‫البحث‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫تمثمت‬ -‫السيناريوىات‬ ‫و‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫بالثورة‬ ‫يتعمؽ‬ ‫فيما‬ ‫التربوية‬ ‫األدبيات‬ ‫اجعة‬ ‫مر‬ ‫األوؿ:‬ ‫المبحث‬ ‫عمى‬ ‫اشتمؿ‬ ‫حيث‬ ‫لمبحث،‬ ‫النظرى‬ ‫اإلطار‬ ‫إعداد‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫المستقبمية،‬ ‫المبحث‬ ‫و‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫الثاني‬ ‫افية.‬ ‫االستشر‬ ‫جوديت‬ ‫سيناريوىات‬ : -‫أولويات‬ ‫حوؿ‬ ‫التربوييف‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫اء‬ ‫آر‬ ‫عمى‬ ‫لمتعرؼ‬ ‫لمبحث‬ ‫التحميمي‬ ‫و‬ ‫الميداني‬ ‫اإلطار‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫أسموب‬ ‫باستخداـ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫وتحديات‬ ‫تقنيات‬ Advanced SWOT ، ‫أسموب‬ ‫باستخداـ‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫لمنظومة‬ ‫الرئيسة‬ ‫المفتاحية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ 1 ‫انشاثؼخ‬ ‫انصُبػُخ‬ ‫وانثىسح‬ ‫انؼبنً‬ ‫انزؼهُى‬ ‫يُظىيخ‬ ‫نًزغُشاد‬ ‫سهًٍ‬ ‫يخطظ‬ ) 


4 -

 4 ‫املدتمط.‬ ‫التعمي‬ ‫تعىيي‬ ‫المفاىيمية‬ ‫المعرفة‬ ‫باكتساب‬ ‫لمطبلب‬ ‫السماح‬ ‫ىو‬ ‫لممحاضر‬ ‫الرئيسي‬ ‫اليدؼ‬ ‫إف‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫كمى).‬ ‫بشكؿ‬ ‫المعرفى‬ ‫النظاـ‬ ‫في‬ ‫ووظائفيا‬ ‫المعرفة‬ ‫اء‬ ‫أجز‬ ‫بيف‬ ‫األساسية‬ ‫العبلقة‬ ‫(أي‬ ‫أف‬ ‫المعروؼ‬ ‫فمف‬ ‫ذلؾ.‬ ‫في‬ ‫تساىـ‬ ‫قد‬ ‫المختمط)‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعمـ‬ ‫منيجية‬ ‫(أي‬ ‫المعمـ‬ ‫المختمط‬ ‫التفاعمية‬ ‫المشاركة‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫نقؿ‬ ‫عممية‬ ‫في‬ ‫ائعة‬ ‫ر‬ ‫تربوية‬ ‫قيمة‬ ‫تقدـ‬ ‫اضية‬ ‫االفتر‬ ‫البيئات‬ ‫(مثؿ‬ ‫امنة‬ ‫المتز‬ ‫غير‬ ‫المشاركيف‬ ‫مشاركة‬ ‫أو‬ ‫الفيديو)‬ ‫ات‬ ‫مؤتمر‬ ‫(مثؿ‬ ‫الفعمي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫الم‬ ‫آنية‬ ‫فعؿ‬ ‫ردود‬ ‫عمى‬ ‫الحصوؿ‬ ‫لممحاضريف‬ ‫يمكف‬ ‫العممية،‬ ‫ىذه‬ ‫ففي‬ ‫الدردشات).‬ ‫و‬ ‫نتديات‬ ‫لمطبلب.(‬ ‫معرفتيـ‬ ‫نقؿ‬ ‫فعالية‬ ‫حوؿ‬ Marwala, 2014, P.p55-56 ) ‫بي‬ ‫المرتبط‬ ‫الجديد‬ ‫التعميـ‬ ‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫ىذه‬ ‫ضد‬ ‫القتاؿ‬ ‫مف‬ ً ‫بدال‬ ‫الختاـ‬ ‫في‬ ‫ذه‬ ‫وتحويميا‬ ‫قبوليا‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫إلى‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫أنظمة‬ ‫تحتاج‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫فى‬ ‫العمىي‬ ‫البحح‬ :ً ‫ثاٌيا‬ ‫يعتمد‬ ‫بشكؿ‬ ‫سيتغير‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫فى‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫إف‬ ‫االبتكارية‬ ‫عمى‬ ‫ات:‬ ‫التغيير‬ ‫ليذه‬ ‫ا‬ ً ‫عرض‬ ‫يمي‬ ‫وفيما‬ ‫متعددة،‬ ً ‫أشكاال‬ ‫ويتخذ‬ ‫األصالة،‬ ‫و‬ 




  




  




  




  


‫وسيئة‬ ‫االقتصادي‬ ‫لمنمو‬ ‫جيد‬ ‫أمر‬ ‫األتمتة‬ : ‫أف‬ ‫لمبحث‬ ‫الرئيسة‬ ‫النتائج‬ ‫أكدت‬ ‫وقد‬ ‫العمؿ‬ ‫سوؽ‬ ‫عمى‬ ‫الحقيقية‬ ‫األجور‬ ‫تنخفض‬ ‫المعياري،‬ ‫النموذج‬ ‫ففى‬ ‫اة،‬ ‫المساو‬ ‫و‬ ‫العدالة‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫مف‬ ‫ال‬ ‫المدى‬ ‫أثارىا.‬ ‫نشيد‬ ‫أف‬ ‫قبؿ‬ ً ‫أجياال‬ ‫تستغرؽ‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫ولكف‬ ‫المطاؼ،‬ ‫نياية‬ ‫فى‬ ‫وترتفع‬ ‫قصير‬ ( ‫عايدة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Aida ، ٕٓٔٛ ‫فى‬ ‫التعميمي‬ ‫النظاـ‬ ‫فى‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫تناوؿ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫النامية‬ ‫الدوؿ‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫عف‬ ً ‫فضبل‬ ‫ماليزيا،‬ ‫بدولة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫ىذه‬ ‫ظؿ‬ ‫فى‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اعتمدت‬ ‫و‬ ‫المعمومات،‬ ‫إدارة‬ ‫قضية‬ ‫أىميا‬ ‫المتسارعة،‬ ‫فى‬ ‫يستمر‬ ‫لف‬ ‫التعميـ‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫خبلؿ‬ ‫ندركو‬ ‫ما‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫الوصفى.‬ ‫المنيج‬ ‫االبتكار‬ ‫مشيد‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫غيرت‬ ‫الفنية،‬ ‫التقنيات‬ ‫تتسارع‬ ‫حيث‬ ‫المينية،‬ ‫الحياة‬ ‫ا‬ ‫بو‬ ‫فييا‬ ‫التحكـ‬ ‫يتـ‬ ‫حيث‬ ‫التعميمي،‬ ‫جعمت‬ ‫الرقمية،‬ ‫المادية‬ ‫األطر‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫سطة‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫لبلنتقاؿ‬ ‫وقابؿ‬ ‫ا‬ ً ‫وذكاء‬ ‫ا‬ ً ‫تخصص‬ ‫أكثر‬ ‫ا‬ ً ‫نظام‬ ‫التعميمي‬ ‫النظاـ‬ ‫مف‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫العالـ.‬ ‫أنحاء‬ ( ‫ماينمدا‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Meylinda ، ٕٓٔٛ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أثر‬ ‫مف‬ ‫التحقؽ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫ف‬ ‫العالى‬ ‫الفني‬ ‫التعميـ‬ ‫عمى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫أحدث‬ ‫ىي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أف‬ ‫باعتبار‬ ‫ماليزيا،‬ ‫ى‬ ‫الحكومة‬ ‫اتبعتيا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫الخطو‬ ‫عمى‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫الضوء‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ألقت‬ ‫و‬ ‫الصناعي،‬ ‫المجاؿ‬ ‫فى‬ ‫ثورة‬ ‫يتماشى‬ ‫ولما‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫العالى‬ ‫الفني‬ ‫التعميـ‬ ‫نظاـ‬ ‫تصميـ‬ ‫إلعداد‬ ‫الماليزية‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫التعميمية‬ ‫الثورة‬ ‫مع‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫الطبلب‬ ‫إلكساب‬ ‫اآللة‬ ‫و‬ ‫البشرية‬ ‫القوة‬ ‫دمج‬ ‫يتـ‬ ‫حيث‬ ‫ا،‬ ً ‫أيض‬ ( ‫تحديد‬ ‫اآلتية:‬ ‫النتائج‬ ‫إلى‬ ‫وتوصمت‬ ‫الوصفى.‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اعتمدت‬ ‫و‬ ‫جديدة.‬ ٔٓ ) ‫وم‬ ‫مبادىء‬ ‫عمى‬ ‫قائمة‬ ‫الماليزي‬ ‫العالى‬ ‫الفني‬ ‫التعميـ‬ ‫نظاـ‬ ‫فى‬ ‫رئيسة‬ ‫الت‬ ‫تحو‬ ‫الثورة‬ ‫تطمبات‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫(حسف،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٓٔٚ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫مفيوـ‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫و‬ ‫في‬ ‫تطبيقيا‬ ‫متطمبات‬ ‫الوصفي.‬ ‫المنيج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫الحكومية،‬ ‫غير‬ ‫المؤسسات‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫مخاطر‬ ‫أبرز‬ ‫األخبلقية‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائـ‬ ‫الجر‬ ‫أف‬ ‫لى‬ ‫أكدت‬ ‫و‬ ‫الذ‬ ‫الكبير‬ ‫التقني‬ ‫التطور‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدة‬ ‫منذ‬ ‫تظير‬ ‫بدأت‬ ‫ا،‬ ً ‫حالي‬ ‫البشرية‬ ‫تشيده‬ ‫ي‬ ‫ات‬ ‫الطائر‬ ‫ار‬ ‫غر‬ ‫عمى‬ ‫لممستخدـ‬ ‫الدعـ‬ ‫و‬ ‫المساعدة‬ ‫توفير‬ ‫عمى‬ ‫قادرة‬ ‫تقنية‬ ‫ألنظمة‬ ‫ونماذج‬ ‫أبحاث‬ ‫فى‬ ‫يتوقع‬ ‫كما‬ ‫اإلنساف،‬ ‫مع‬ ‫المتعاونة‬ ‫الروبوتات‬ ‫و‬ ‫القيادة‬ ‫الذاتية‬ ‫ات‬ ‫السيار‬ ‫و‬ ‫طيار‬ ‫دوف‬ ‫مف‬ ‫التفاعؿ‬ ‫عمى‬ ‫قادرة‬ ‫تقنيات‬ ‫رؤية‬ ‫المستقبؿ‬ ‫صفات‬ ‫امتبلكيا‬ ‫خبلؿ‬ ‫أكبر‬ ‫بشكؿ‬ ‫اإلنساف‬ ‫مع‬ ‫بشرية.‬ ( ‫اال‬ ‫ومارو‬ ‫بوشينج‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Xing & Marwala ، ٕٓٔٚ ‫أثر‬ ‫مف‬ ‫التحقؽ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫الوضع‬ ‫عمى‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫وذلؾ‬ ‫العالى،‬ ‫الفني‬ ‫التعميـ‬ ‫عمى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫مال‬ ‫بدولة‬ ‫الصناعي‬ ‫المجاؿ‬ ‫و‬ ‫التعميمي‬ ‫النظاـ‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ ‫اىف‬ ‫الر‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اعتمدت‬ ‫و‬ ‫يزيا،‬ ‫الذكاء‬ ‫عمى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫اعتماد‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫الوصفي.‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫القائمة‬ ‫الخصائص‬ ‫مف‬ ‫العمؿ‬ ‫سوؽ‬ ‫خصائص‬ ‫وتحوؿ‬ ‫الروبوتات،‬ ‫و‬ ‫الرقمنة‬ ‫و‬ ‫االصطناعي،‬ ‫إل‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أدت‬ ‫كما‬ ‫اإلنساف،‬ ‫محورىا‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫إلى‬ ‫المياـ‬ ‫تقريب‬ ‫ى‬ ‫الفصوؿ‬ ‫تبنى‬ ‫وضرورة‬ ‫التكنولوجيا،‬ ‫و‬ ‫االجتماعية،‬ ‫العموـ‬ ‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العموـ‬ ‫بيف‬ ‫الفجوة‬ ‫الخبرة‬ ‫مف‬ ‫يزيد‬ ‫بما‬ ‫اضييف‬ ‫االفتر‬ ‫المعمميف‬ ‫وكذلؾ‬ ‫اضية‬ ‫االفتر‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫اضية،‬ ‫االفتر‬ ‫ات‬ ‫المختبر‬ ‫و‬ ‫التعميمية.‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫دارمس‬ ( Ali Durmus ، ٕٓٔٚ ‫الدور‬ ‫عمى‬ ‫االطبلع‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫الحي‬ ‫الص‬ ‫اس‬ ‫المدر‬ ‫في‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫بو‬ ‫تقوـ‬ ‫الذي‬ ‫وي‬ ‫تركيا‬ ‫بدولة‬ ‫المينية‬ ‫و‬ ‫ناعية‬ . ‫االنتباه‬ ‫لفت‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ‫كما‬ ‫ل‬ ‫تدريب‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫تحديث‬ ‫إلى‬ ‫محاجة‬ ‫اعتمدت‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫لمنظور‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫الصناعة‬ ‫إصبلحات‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫عمى‬ ‫الموظفيف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫التجريبي.‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أف‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التعميـ‬ ‫تطوير‬ ‫أىمية‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الصناعي‬ ‫يمكف‬ ‫بحيث‬ ‫اسية‬ ‫الدر‬ ‫المناىج‬ ‫تحديث‬ ‫وضرورة‬ ، ‫ابعة‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫فمسفة‬ ‫في‬ ‫دمجيا‬ ‫و‬ ‫بالمدارس‬ ‫جديدة‬ ‫فنية‬ ‫تخصصات‬ ‫إدخاؿ‬ ‫ضرورة‬ ‫الحيوية.‬ ‫الطبية‬ ‫األجيزة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫األتمتة،‬ ‫و‬ ‫التحكـ‬ ‫و‬ ‫المكاترونيؾ،‬ ‫مثؿ:‬ ‫الصناعية‬ ‫الفنية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫كارتيتا‬ ( Karkéta ، ٕٓٔٚ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ىدفت‬ ) ‫الفني‬ ‫التعميـ‬ ‫تطور‬ ‫تناوؿ‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫العمؿ،‬ ‫سوؽ‬ ‫وىيكؿ‬ ‫طبيعة‬ ‫عمى‬ ‫ذلؾ‬ ‫أثر‬ ‫و‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫التشيؾ‬ ‫بدولة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫الوصفي.‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اعتمدت‬ ‫و‬ ‫يمثؿ‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫المنخفضة‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫ذوى‬ ‫اد‬ ‫لؤلفر‬ ‫تيديد‬ ‫مصدر‬ ‫تمثؿ‬ ٗٓ % ‫بدولة‬ ‫الوظائؼ‬ ‫مف‬ ‫انعكست‬ ‫و‬ ‫العمؿ،‬ ‫سوؽ‬ ‫متطمبات‬ ‫فى‬ ‫ات‬ ‫تغير‬ ‫إحداث‬ ‫إلى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أدت‬ ‫و‬ ‫التشيؾ،‬ ‫التشيؾ.‬ ‫بدولة‬ ‫التعميـ‬ ‫فى‬ ‫الحالية‬ ‫االتجاىات‬ ‫و‬ ‫النظريات‬ ‫عمى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬

  
	‫ووٍّا‬ :	‫بالطيٍازيوِات‬ ‫املتعمكة‬ ‫الدزاضات‬ ‫الجاٌي:‬ ‫احملوز‬
		‫

(حسف،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ‫فى‬ ‫لممعمـ‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المينية‬ ‫التنمية‬ ‫أىمية‬ ‫تحيد‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫ومعوقاتيا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المينية‬ ‫التنمية‬ ‫أساليب‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫و‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ضوء‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ظؿ‬ ‫فى‬ ‫عمييا‬ ‫التغمب‬ ‫وسبؿ‬ ‫العاـ،‬ ‫التعميـ‬ ‫بمدارس‬ ‫و‬ ‫استخدم‬ ‫ت‬ ‫الوصفى،‬ ‫المنيج‬ ‫لمتنمية‬ ‫المعوقات‬ ‫بعض‬ ‫ىناؾ‬ ‫إف‬ ‫منيا:‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫الباحثة‬ ‫وتوصمت‬ ‫المعمومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تقنيات‬ ‫استخداـ‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫أىميا(ضعؼ‬ ‫مف‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المينية‬ - ‫التكنولوجية‬ ‫التقنيات‬ ‫الستخداـ‬ ‫التعميمي‬ ‫المناخ‬ ‫تييئة‬ - ‫االحتياجات‬ ‫لتقدير‬ ‫خطط‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫المستقبمية).‬ ‫و‬ ‫الحالية‬ ‫و‬ ‫وضع‬ ‫تـ‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المينية‬ ‫التنمية‬ ‫لمتطمبات‬ ‫مقترحة‬ ‫سيناريوىات‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ازؽ،‬ ‫الر‬ ‫(عبد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ٕٜٓٔ ‫فى‬ ‫التعميمية‬ ‫لمسياسة‬ ‫الفكري‬ ‫اإلطار‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫ىدفت‬ ) ‫التعميمية‬ ‫السياسة‬ ‫استجابة‬ ‫ومدى‬ ‫وتحدياتيا،‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫مفيوـ‬ ‫وتوضيح‬ ‫مصر،‬ ‫المنيج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫لتحديات‬ ‫المصرية‬ ‫الحكومية‬ ‫لمجامعات‬ ‫جان‬ ‫إلى‬ ‫الوصفى‬ ‫لتطوير‬ ‫بديمة‬ ‫سيناريوىات‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫افي.‬ ‫االستشر‬ ‫المنيج‬ ‫ب‬ ً ‫ووفاء‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫لتحديات‬ ‫استجابة‬ ‫المصرية‬ ‫الحكومية‬ ‫الجامعات‬ ‫سياسات‬ ‫بمتطمباتيا.‬ ( ‫سالموف‬ ‫اسة‬ ‫در‬ Salmon ,2019 ‫الطرؽ‬ ‫عبر‬ ‫اء‬ ‫الور‬ ‫إلى‬ ‫نظرة‬ ‫إلقاء‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ) ‫العا‬ ‫التعميـ‬ ‫تقديـ‬ ‫فى‬ ‫السائدة‬ ‫الوضع‬ ‫إلى‬ ‫التطمع‬ ‫ثـ‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫حتى‬ ‫الماضي‬ ‫فى‬ ‫لي‬ ‫األولى‬ ‫الثورة‬ ‫مف‬ ‫ابتداء‬ ‫لمتعميـ‬ ‫تقريبي‬ ‫تسمسؿ‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫أوضحت‬ ‫و‬ ‫العالي.‬ ‫لمتعميـ‬ ‫المستقبمي‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ظؿ‬ ‫فى‬ ‫وتطوره‬ ‫الويب‬ ‫ظيور‬ ‫األف‬ ‫ونجد‬ ‫الثالثة.‬ ‫الثورة‬ ‫يمييا‬ ‫الثانية‬ ‫الثورة‬ ‫ثـ‬ ‫ميا‬ ‫الخريجيف‬ ‫مف‬ ‫يتطمب‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫لمتعمـ‬ ‫االستعداد‬ ‫وتعزيز‬ ‫ار‬ ‫الحو‬ ‫كتحفيز‬ ‫مختمفة‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫أوسع‬ ‫آفاؽ‬ ‫عبر‬ ‫بسرعة‬ ‫الثورة‬ ‫ىذه‬ ‫تفرضيا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫التغيير‬ ‫مف‬ ‫المزيد‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫ا‬ ‫يستطيعو‬ ‫حتى‬ ‫العالي.‬ ‫لمتعميـ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫يوسؼ‬ Yusoff,2018) ) ‫لبناء‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫و‬ ‫سيناريوىات‬ ‫تقديـ‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ‫مختمؼ‬ ‫مشاركة‬ ‫وتـ‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ماليزيا‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مستقبؿ‬ ‫القطاعيف‬ ‫فى‬ ‫ماليزيا‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫لمتعميـ‬ ‫المحتمؿ‬ ‫المستقبؿ‬ ‫الستكشاؼ‬ ‫المصمحة‬ ‫أصحاب‬ ‫الخارجي.‬ ‫و‬ ‫الداخمي‬ ‫و‬ ‫ركز‬ ‫ال‬ ‫المجاال‬ ‫مف‬ ‫عدد‬ ‫عمى‬ ‫مشاركيف‬ ‫ذلؾ‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫األساسية‬ ‫ت‬ ‫آنسنة‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫النظـ‬ ‫وتنشيط‬ ، ‫التعميـ‬ ‫تحسيف‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫التحفيز‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ، ‫نحو‬ ‫متغير‬ ‫لعالـ‬ ‫التعميـ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫ووضع‬ ، ‫لمتعميـ‬ ‫البيئية‬ ‫ازف‬ ‫التو‬ ‫اءمة‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫التنقؿ‬ ‫و‬ ‫بيف‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫البشرية.‬ ‫اسة‬ ‫در‬ (Benjumea-Arias,2016) ‫ىدفت‬ ‫إلى‬ ‫استخداـ‬ ‫أسموب‬ ‫في‬ ‫الييكمي‬ ‫التحميؿ‬ ‫افية‬ ‫االستشر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ل‬ ‫اإلدارية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫العموـ‬ ‫كمية‬ ‫التي‬ ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫العناصر‬ ‫وتحديد‬ ‫تمثؿ‬ ‫فى‬ ‫القوة‬ ‫امؿ‬ ‫عو‬ ٕٕٓٓ ‫أوضحت‬ ‫و‬ . " ‫أسموب‬ ‫مفيوـ‬ ‫ميكماؾ"‬ MicMac ‫لتحديد‬ ‫تنفيذه‬ ‫ونتائج‬ ‫يمكف‬ ‫متغير‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫وتوصمت‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫بيف‬ ‫االعتمادية‬ ‫و‬ ‫التأثير‬ ‫درجة‬ ‫أربعة‬ ‫إلى‬ ‫ميكماؾ‬ ‫لبرنامج‬ ‫ا‬ ً ‫تبع‬ ‫توزيعيا‬ ‫وتـ‬ ‫استو‬ ‫در‬ ‫اد‬ ‫المر‬ ‫النظاـ‬ ‫مستقبؿ‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫يؤثرو‬ ‫أف‬ ‫(الذاتية‬ ‫تصنيفات‬ - ‫القوة‬ - ‫اع‬ ‫الصر‬ - ‫المخرجات).‬ ‫اف‬ ‫عمر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ (Omran,2014) ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ‫أسموب‬ ‫القائـ‬ ‫الييكمي‬ ‫التحميؿ‬ ‫بيف‬ ‫التكامؿ‬ ‫مدخؿ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫المعرفة‬ ‫عمى‬ RT-Delphi ‫تطبيؽ‬ ‫وتـ‬ ‫الييكمي.‬ ‫التحميؿ‬ ‫و‬ ‫األسموب‬ ‫باإلضافة‬ ‫المائي.‬ ‫األمف‬ ‫و‬ ‫الغذائي‬ ‫األمف‬ ‫ىما‬ ، ‫مصر‬ ‫في‬ ‫حاسميف‬ ‫مجاليف‬ ‫في‬ ‫المطور‬ ‫الغذائي‬ ‫األمف‬ ‫قضايا‬ ‫في‬ ً ‫ا‬ ‫خبير‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫شارؾ‬ ‫ذلؾ،‬ ‫إلى‬ ‫وتحميؿ‬ ‫لتحديد‬ ‫المائي‬ ‫األمف‬ ‫و‬ ‫تجريبية‬ ‫حموؿ‬ ‫في‬ ‫لمتفكير‬ ‫كأساس‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الغذائي‬ ‫األمف‬ ‫و‬ ‫المائي‬ ‫األمف‬ ‫إمكانات‬ ‫وتوقع‬ ‫مستودع‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫المستقبؿ‬ ‫محركات‬ ‫ووضع‬ ‫المشاكؿ‬ ‫مف‬ ‫الخروج‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫مصر.‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫صناع‬ ‫لدى‬ ‫السياسات‬ ‫تحقيؽ‬ ‫خبللو‬ ‫مف‬ ‫يتـ‬ ‫لممعرفة‬ ‫ساريكاـ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ (Saricam,2013) ‫استخدمت‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫أسموب‬ ‫سيناريو‬ ‫تخطيط‬ ‫جوديت‬ ، ‫و‬ ‫تطبيق‬ ‫يا‬ ‫أفض‬ ‫بشكؿ‬ ‫المستقبؿ‬ ‫بيئة‬ ‫تحميؿ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫التركية‬ ‫المبلبس‬ ‫صناعة‬ ‫عمى‬ ‫ؿ،‬ ‫و‬ ‫تحديد‬ ‫سيناريوىات‬ ‫المستقبؿ‬ ‫التى‬ ‫قد‬ ‫ت‬ ‫صناع‬ ‫اجو‬ ‫و‬ ‫تيا.‬ ‫إل‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫جاءت‬ ‫تعديبلت‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫فى‬ ‫النسيج‬ ‫و‬ ‫الغزؿ‬ ‫صناعة‬ ‫فى‬ ‫العاممة‬ ‫الشركات‬ ‫بتركيا‬ ‫فرص‬ ‫تحديد‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫مستقبمية‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫أشارت‬ ‫وقد‬ ‫ليا،‬ ‫ا‬ ً ‫ثابت‬ ‫ا‬ ً ‫نمو‬ ‫أظيرت‬ ‫التركية‬ ‫المبلبس‬ ‫و‬ ‫المنسوجات‬ ‫تجارة‬ ‫قيمة‬ ‫التركي.‬ ‫لبلقتصاد‬ ‫عنيا‬ ‫غنى‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫القطاعات‬ ‫أحد‬ ‫ىذا‬ ‫يجعؿ‬ ‫مما‬ ‫الثمانينيات،‬ ‫منذ‬

  

‫الطابكة:‬ ‫الدزاضات‬ ‫عمى‬ ‫التعميل‬‫تـ‬ ‫ما‬ ‫خبلؿ‬ 
‫مف‬ ‫تبيف‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫ندرة‬ ‫سابقة،‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫مف‬ ‫عرضو‬ ‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫فيناؾ‬ ‫العالى،‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫بمستقبؿ‬ ‫التنبؤ‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫فى‬ ‫جوديت‬ ‫سيناريوىات‬ ‫ومتطمباتو،‬ ‫وسماتو‬ ‫مفيومو‬ ‫حيث‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫متغير‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ( ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مثؿ‬ Brahim, 2020 ‫اسة(الدقف،‬ ‫ودر‬ ،) ٕٕٓٓ ،) ( ‫اسة‬ ‫ودر‬ 2020, Eldahshan )

  

‫إف‬ ‫الثورة‬ ‫اطمقت‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫المعمومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الرقمية‬ ‫الثورة‬ ‫مف‬ ‫و‬ ‫منصات‬ ‫الح‬ ‫ثورة‬ ‫عمييا‬ ‫يطمؽ‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الحوسبة‬ ‫ا‬ ‫ظيور‬ ‫ويشكؿ‬ ‫الكمبيوتر.‬ ‫و‬ ‫سبات‬ ُ ‫ش‬ ‫التي‬ ‫الثورة‬ ‫ىذه‬ ‫وركائز‬ ‫معالـ‬ ‫أىـ‬ ‫أحد‬ ‫اإلنترنت‬ َ ‫كؿ‬ ‫العممي‬ ‫اإلعجاز‬ ‫ليا‬ ‫الثاني‬ ‫النصؼ‬ ‫في‬ ‫العشريف.‬ ‫القرف‬ ‫مف‬ ً ‫رسمي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫بدأت‬ ‫وقد‬ ‫الثورة‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الجديدة،‬ ‫األلفية‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫الكيرباء،‬ ‫طاقة‬ ‫بتأثير‬ ‫اصفيا‬ ‫عو‬ ‫ىبت‬ ‫قد‬ ‫الثانية‬ ‫و‬ ‫البخارية،‬ ‫الطاقة‬ ‫بدفع‬ ‫انطمقت‬ ‫قد‬ ‫األولى‬ ‫فإف‬ ‫المعموماتية،‬ ‫و‬ ‫الحوسبة‬ ‫سكة‬ ‫عمى‬ ‫انطمقت‬ ‫قد‬ ‫الثالثة‬ ‫و‬ ‫الصناع‬ ‫الثورة‬ ‫انطمقت‬ ‫قد‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫ية‬ ‫اإل‬ ‫منصة‬ ‫مف‬ ‫مجاالت‬ ‫مختمؼ‬ ‫في‬ ‫العبقرية‬ ‫االكتشافات‬ ‫مف‬ ‫ىائمة‬ ‫لمجموعة‬ ‫الثوري‬ ‫ندماج‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫و‬ ‫اليائمة‬ ‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مجالي‬ ‫في‬ ‫السيما‬ ‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫العموـ‬ ‫ا‬ ‫الخطوط‬ ‫فيو‬ ‫تتبلشى‬ ‫نحو‬ ‫عمى‬ ‫الذكية‬ ‫التقانات‬ ‫تندمج‬ " ‫حيث‬ ‫ما‬ ‫بيف‬ ‫القائمة‬ ‫الحدود‬ ‫و‬ ‫لفاصمة‬ ‫وبيولوجي‬ ‫وفيزيائي‬ ‫وتكنولوجي‬ ‫رقمي‬ ‫ىو‬ . ُ ‫وي‬ ‫اب‬ ‫شو‬ ‫كبلوس‬ ‫عد‬ -Klaus Schwab ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫المنتدى‬ ‫رئيس‬ ( World Economic Forum) ) ‫ومؤسسو‬ - " ‫مفيوـ‬ ‫استخدـ‬ ‫مف‬ ‫أوؿ‬ ‫الثورة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫في‬ ‫أصمو‬ ‫مف‬ ‫أوؿ‬ ‫و‬ ‫عممية‬ ‫بصورة‬ " ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫في‬ ‫ووظفو‬ ‫العالمية‬ ‫المنتديات‬ ً ‫موضوع‬ ‫ابعة"‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫"الثورة‬ ‫اب‬ ‫شو‬ ‫كبلوس‬ ‫طرح‬ ‫لقد‬ ‫العممية.‬ ‫البحث‬ ً ‫ان‬ ‫وعنو‬ ‫ا‬ ‫لممنتدى‬ ‫ا‬ ( ‫دافوس‬ ‫في‬ ‫عقد‬ ‫الذي‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ Davos ‫عاـ‬ ‫األربعيف،‬ ‫و‬ ‫السادسة‬ ‫دورتو‬ ‫في‬ ٕٓٔٙ ‫ا‬ " ‫اف‬ ‫بعنو‬ ‫لمجدؿ‬ ‫المثير‬ ‫كتابو‬ ‫أيضا‬ ‫المفيوـ‬ ‫ىذا‬ ‫توسـ‬ ‫وقد‬ . " ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫لثورة‬ (The Fourth Industrial Revolution) ، ، ‫نفسو‬ ‫العاـ‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫طبعتو‬ ‫نشرت‬ ‫الذي‬ ‫عمييا‬ ‫وتؤسس‬ ‫الثالثة"‬ ‫الصناعية‬ ‫"الثورة‬ ‫معطيات‬ ‫مف‬ ‫تنطمؽ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الثورة‬ ‫أف‬ ‫كبلوس‬ ‫ويرى‬ ‫خمسينات‬ ‫في‬ ‫انطمقت‬ ‫التي‬ ‫الرقمية،‬ ‫الحوسبة‬ ‫ثورة‬ ‫وىي‬ ‫ري،‬ َ ‫ف‬ َ ‫ط‬ ‫فارؽ‬ ‫نحو‬ ‫عمى‬ ‫القرف‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫الرقمي‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫وتطبيقاتيا‬ ‫ذروتيا‬ ‫إلى‬ ‫ووصمت‬ ‫الماضي،‬ ‫الثورة‬ ‫ىذه‬ ‫أف‬ ‫اب‬ ‫شو‬ ‫كبلوس‬ ‫ويرى‬ ‫االجتماعي.‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫عبقرية‬ ‫في‬ ‫الماثمة‬ ‫وتمؾ‬ ‫بقولو‬ ‫اب‬ ‫شو‬ ‫ويصفيا‬ ‫المتعاقبة.‬ ‫الصناعية‬ ‫ات‬ ‫الثور‬ ‫سمسمة‬ ‫مف‬ ‫األخيرة‬ ‫الحمقة‬ ‫تمثؿ‬ ‫نقؼ‬ ‫"إننا‬ ‫ا‬ ً ‫جذري‬ ‫ستغير‬ ‫التي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫أعتاب‬ ‫عمى‬ ‫ليوـ‬ ‫ونعمؿ.‬ ‫بيا‬ ‫نحيا‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫ا‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫نوعو‬ ‫مف‬ ً ‫فريدا‬ ‫وسيكوف‬ ‫حياتنا،‬ ‫مناحي‬ ‫جميع‬ ‫الجبار‬ ‫التحوؿ‬ ‫ىذا‬ ‫وسيشمؿ‬ ‫تعقيده‬ ‫أو‬ ‫التغيير‬ ‫حجـ‬ ‫ناحية‬ ‫مف‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫البشرية،‬ ( Schwab, K, 2017, P.12 ) . ‫الم‬ ‫في‬ ‫المشاركوف‬ ‫وصؼ‬ ‫وقد‬ ‫بأنيا‬ ‫ابعة"‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫"الثورة‬ ‫"دافوس"‬ ‫في‬ ‫العالمي‬ ‫نتدى‬ ‫انقبلبا‬ ‫ليحدث‬ ‫اإلنسانية،‬ ‫بالمجتمعات‬ ‫سيعصؼ‬ ‫الذي‬ ‫النمط‬ ‫ىذا‬ ‫مف‬ ‫وىو‬ ‫جبار"‬ ‫"تسونامي‬ ‫بعض‬ ‫عبر‬ ‫وقد‬ ‫برمتيا.‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الحياة‬ ‫وتفاصيؿ‬ ‫ومعالـ‬ ‫مظاىر‬ ‫مختمؼ‬ ‫في‬ ‫جذريا‬ ‫فيم‬ ‫السيما‬ ‫و‬ ‫الثورة‬ ‫ىذه‬ ‫اء‬ ‫إز‬ ‫مخاوفيـ‬ ‫عف‬ ‫المشاركيف‬ ‫ابي‬ ‫االغتر‬ ‫ومصيره‬ ‫اإلنساف‬ ‫بدور‬ ‫يتعمؽ‬ ‫ا‬ ‫اني‬ ‫السيبر‬ ‫الفضاء‬ ‫داخؿ‬ ‫الرقمي‬ ‫التفاعؿ‬ ‫دائرة‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫لـ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أف‬ ‫بؿ‬ ‫فحسب‬ ‫مبلمحو‬ ‫وتغيير‬ ‫المجتمع‬ ‫تثوير‬ ‫عممية‬ ‫في‬ ‫تعتمد‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫أو‬ ‫تغيير‬ ‫وسائؿ‬ ‫مجرد‬ ‫تعد‬ ‫وتفسيرية‬ ‫اجتماعية‬ ‫و‬ ‫أنثروبولوجية‬ ‫و‬ ‫بيئية‬ ‫قوى‬ ‫"أصبحت‬ ‫المادي،‬ ‫و‬ ‫الفكري‬ ‫اقعنا‬ ‫و‬ ‫شكؿ‬ ُ ‫وت‬ ‫خمؽ‬ َ ‫ت‬ ، ‫ا‬ ‫لذو‬ ‫فيمنا‬ ‫مغ‬ ُ ‫وت‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫الكيفية‬ ‫ر‬ ّ ‫حو‬ ُ ‫وت‬ ‫تنا،‬ ‫بعضنا‬ ‫ال‬ ‫مف‬ ‫ف‬ ِّ ‫س‬ َ ‫ح‬ ُ ‫وت‬ ‫اتنا،‬ ‫بذو‬ ‫تربطنا‬ ‫كما‬ ‫بعض،‬ ‫ادة"‬ ‫ىو‬ ‫وببل‬ ‫وبعمؽ،‬ ‫االنتشار،‬ ‫اسعة‬ ‫و‬ ‫بصورة‬ ‫يجري‬ ‫ىذا‬ ‫وكؿ‬ ‫حولنا،‬ ‫مف‬ ‫لمعالـ‬ ‫تفسيرنا‬ ‫كيفية‬

  
	.)	11	7112 ‫ص‬ ،	‫فهىسَذٌ‬ ،	(
	Rojoko, 2017		( ‫ويعرفيا‬	

‫لمبحح:‬ ‫الٍظسى‬ ‫اإلطاز‬ ‫ًا:‬ ‫ثاٌي‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫تكٍيات‬ ‫األوه:‬ ‫املبحح‬ ‫وحتدياتّا:‬ ‫السابعة‬ 
, P.p.80-81 ‫التكنولوجيا‬ ‫إمكانيات‬ ‫استغبلؿ‬ ‫بأنيا‬ ) ‫الرقمية‬ ‫ائط‬ ‫الخر‬ ‫و‬ ‫بالمؤسسات،‬ ‫التقنية‬ ‫العمميات‬ ‫ودمج‬ ‫األشياء،‬ ‫إنترنت‬ ‫ومنيا‬ ‫الجديدة‬ ‫لئلنتاج‬ ‫ذكية‬ ‫وسائؿ‬ ‫يشمؿ‬ ‫الذي‬ ‫الذكي‬ ‫المصنع‬ ‫و‬ ‫الحقيقي،‬ ‫لمعالـ‬ ‫اضية‬ ‫اإلفتر‬ ‫المحاكاة‬ ‫و‬ ‫تخفيض‬ ‫بيدؼ‬ ‫الذكية‬ ‫المنتجات‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫تسويؽ‬ ‫وقت‬ ‫وتقميؿ‬ ‫الربح،‬ ‫وزيادة‬ ‫التكاليؼ‬ ‫الطبيعية‬ ‫ارد‬ ‫لممو‬ ‫كفاءة‬ ‫األكثر‬ ‫االستخداـ‬ ‫مع‬ ‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫عمؿ‬ ‫وبيئة‬ ‫الجديدة،‬ ‫المنتجات‬ ‫الطاقة.‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫أو‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العموـ‬ ‫بيف‬ ‫الدمج‬ ‫عممية‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫بأنيا‬ ‫الدىشاف‬ ‫ويعرفيا‬ ‫وآالت‬ ً ‫إليكترونيا‬ ‫فييا‬ ‫التحكـ‬ ‫يتـ‬ ‫آالت‬ ‫عبر‬ ‫التصنيع‬ ‫عمميات‬ ‫فى‬ ‫البيولوجية‬ ‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫باألنظمة‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫مثؿ‬ ‫باإلنترنت‬ ‫متصمة‬ ‫ذكية‬ Internet of Things ‫الثبلثية‬ ‫الطباعة‬ ‫و‬ 3D ‫ا‬ ‫الذكاء‬ ‫و‬ ‫الصطناعي‬ artificial intelligence ‫تدخمت‬ ‫تطبيقات‬ ‫شكؿ‬ ‫فى‬ ‫وغيرىا‬ ‫الروبوتات‬ ‫و‬ ‫العمؿ‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫جميع‬ ‫فى‬

  
	.	ٛ )	ٕٜٓٔ ‫ص‬ ،	‫اكتوبر‬	( ‫الدىشاف،‬
					-‫السابعة:‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫تكٍيات‬	‫أ‬

‫ومف‬ ‫التقنيات،‬ ‫تمؾ‬ ‫تزداد‬ ‫أف‬ ‫المستقبؿ‬ ‫فى‬ ‫ويتوقع‬ ‫عديدة،‬ ‫تقنيات‬ ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ ‫تمؾ‬ ‫أبرز‬ : ‫يمى‬ ‫ما‬ ‫التقنيات‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تقنيات‬ ‫أبرز‬ ‫التالى‬ ‫الشكؿ‬ ‫ويوضح‬ ( ‫سقى‬ ‫شكم‬ 7 ‫انشاثؼخ‬ ‫انصُبػُخ‬ ‫انثىسح‬ ‫رقُُبد‬ ) Source: PWC, 2016, P.2 ٔ - ‫املوبين‬ ‫إٌرتٌت‬ : Mobile Internet ‫معالجة‬ ‫وقوة‬ ‫التخزيف،‬ ‫سعة‬ ‫فى‬ ‫المسبوقة‬ ‫غير‬ ‫مكانياتو‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الموبيؿ‬ ‫إنترنت‬ ‫إف‬ ‫باألجيزة‬ ‫المتصميف‬ ‫األشخاص‬ ‫لببلييف‬ ‫امتبلكو‬ ‫و‬ ‫المعرفة،‬ ‫إلى‬ ‫الوصوؿ‬ ‫مكانية‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيانات،‬ ‫عاـ‬ ‫بحموؿ‬ ‫التعمـ،‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫لخمؽ‬ ‫حاسـ‬ ‫قوة‬ ‫عامؿ‬ ‫سيصبح‬ ‫المحمولة‬ ٕٕٕٓ ( Thompson, 2019, P.13 ) .

  
	:	‫اء‬	-‫األشي‬ ‫إٌرتٌت‬	ٕ

Internet of Things ‫عبر‬ ‫األشياء‬ ‫تفاعؿ‬ ‫سيناريو‬ ‫عمى‬ ‫يعتمد‬ ‫اإلنترنت،‬ ‫لشبكة‬ ‫متطور‬ ‫مفيوـ‬ ‫ىو‬ ‫االقتصادية،‬ ‫و‬ ‫الصناعية،‬ ‫و‬ ‫الطبية،‬ ‫المجاالت‬ ‫فى‬ ‫لئلنساف‬ ‫الخدمات‬ ‫أفضؿ‬ ‫لتوفير‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بعضيا‬ ‫مع‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫األشياء‬ ‫كؿ‬ ‫امتبلؾ‬ ‫بمعنى‬ ، ‫الرياضية‬ ‫و‬ ‫التربوية،‬ ‫و‬ ‫محددة‬ ‫وظائؼ‬ ‫ألداء‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫أخرى‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫اإلنساف‬ ‫ومع‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫البعض‬ ‫الخاصة‬ ‫ات‬ ‫المستشعر‬ ‫بعض‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫البعض‬ ‫بعضيا‬ ‫بيف‬ ‫البيانات‬ ‫نقؿ‬ ‫أو‬ ‫بيا‬ ‫خاصة‬ ‫بيا.(الدىشاف،‬ ‫المرتبطة‬ ‫يوليو‬ ٕٜٓٔ ‫ص‬ ، ٖ٘ ) ‫يمي:‬ ‫بما‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫ويتميز‬ - ‫يتطمب‬ ‫شيء‬ ‫فأي‬ ‫البشري‬ ‫العامؿ‬ ‫دور‬ ‫قمة‬ ‫إنترنت‬ ‫نظاـ‬ ‫مف‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫البشري‬ ‫التفاعؿ‬ ‫فقط.‬ ‫إطفاءه‬ ‫أو‬ ‫النظاـ‬ ‫لتشغيؿ‬ ‫األغمب‬ ‫عمى‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ‫ىنا‬ ‫التدخؿ‬ ‫و‬ ‫األشياء،‬ - ‫مف‬ ‫شبكة‬ ‫تعريفاتيا‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ‫ىي‬ ‫بؿ‬ ‫فحسب،‬ ‫الحاسوب‬ ‫أجيزة‬ ‫مف‬ ‫شبكة‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫إنو‬ ‫الذكية‬ ‫اتؼ‬ ‫اليو‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫كالسيار‬ ‫األحجاـ،‬ ‫و‬ ‫اع‬ ‫األنو‬ ‫جميع‬ ‫مف‬ ‫األجيزة‬ ‫و‬ ‫األشياء‬ ‫األجيزة‬ ‫و‬ ‫وغيرىا.‬ ‫الصناعية‬ ‫النظـ‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫و‬ ‫األطفاؿ‬ ‫ولعب‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ - ‫معالمو‬ ‫تكتمؿ‬ ‫لـ‬ ‫لمستقبؿ‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫ىي‬ ‫نما‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يبدو،‬ ‫كما‬ ‫طارئة‬ ‫ظاىرة‬ ‫ليست‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫إف‬ ‫المرتقبة.‬ ‫الصاروخية‬ ‫النطبلقتو‬ ‫القاعدة‬ ‫تتشكؿ‬ ‫ولـ‬ ‫بعد‬

  
		Artificial Intelligence	:	-‫االصطٍاعي‬ ‫الرناء‬	ٖ
	(	‫مكارثي‬ ‫جوف‬ ‫يعرؼ‬

John McCarthy) ‫ىذا‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بأبي‬ ‫الممقب‬ ‫يقوـ‬ ‫إنو‬ ‫حيث‬ ‫الكمبيوتر"،‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫خاصة‬ ‫وبصورة‬ ‫الذكية،‬ ‫اآلالت‬ ‫ىندسة‬ ‫"عمـ‬ ‫أنو‬ ‫عمى‬ ‫المفيوـ‬ ‫الدماغ‬ ‫بيا‬ ‫يعمؿ‬ ‫التي‬ ‫نفسيا‬ ‫بالطريقة‬ ‫التفكير‬ ‫عمى‬ ‫قادرة‬ ‫حاسوبية‬ ‫امج‬ ‫وبر‬ ‫أجيزة‬ ‫إنشاء‬ ‫عمى‬ ‫تصرفات‬ ‫وتحاكي‬ ‫البشري،‬ ‫البشر‬ . ‫(الدىشاف،‬ ٕٕٓٓ ‫ص‬ ، ٛ ) ‫مما‬ ‫الحاسوبية‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫بيا‬ ‫تتسـ‬ ‫معينة‬ ‫وخصائص‬ ‫سموؾ‬ ‫بأنو‬ ‫احد‬ ‫الو‬ ‫عبد‬ ‫عيد‬ ‫ويعرفو‬ ‫االستنتاج‬ ‫و‬ ‫الذاتي‬ ‫التعمـ‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫مثؿ‬ ‫عمميا‬ ‫أنماط‬ ‫و‬ ‫البشرية‬ ‫الذىنية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫تحاكي‬ ‫يجعميا‬ ‫ولكف‬ . ً ‫أصبل‬ ‫تبرمج‬ ‫لـ‬ ‫أوضاع‬ ‫عمى‬ ‫الفعؿ‬ ‫ورد‬ ‫السموؾ‬ ‫تحاكي‬ ‫ولكف‬ ‫تفكر‬ ‫ال‬ ‫أنيا‬ ‫عمييا‬ ‫يؤخذ‬ ‫البشري.‬ ( ‫عمى‬ ، ٕٜٓٔ ) ‫بات‬ ‫قد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫حقيقة‬ ‫المجاالت‬ ‫ي‬ ‫ات‬ ‫انجاز‬ ‫خبللو‬ ‫مف‬ ‫تحقؽ‬ ‫ة‬ ‫المجاالت‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫وغيرىا‬ ‫اليد‬ ‫خط‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫أو‬ ‫كالوجوه‬ ‫األشكاؿ‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫مثؿ‬ ‫كبيرة‬ ‫بسكؾ‬ ‫كالتحكـ‬ ‫البلخطي‬ ‫التحكـ‬ ‫و‬ ‫التشخيص‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخداـ‬ ‫يتـ‬ ‫كما‬ ‫األخرى‬ ‫الحديد.‬ (Fouad, 2019, P.7) ‫مف‬ ‫نوعاف‬ ‫ىناؾ‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : - ‫اآل‬ ‫فى‬ ‫يتمثؿ‬ ً ‫ذكاء‬ ‫الت‬ ‫ال‬ ‫قوية‬ ‫التي‬ ‫خبلؽ‬ ‫بشكؿ‬ ‫تفكر‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫التفكير‬ ‫عممية‬ ‫يحاكي‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫وتحمميا‬ ‫معمومات‬ ‫تجمع‬ ‫أف‬ ‫اآلالت‬ ‫ىذه‬ ‫فى‬ ‫يفترض‬ ‫حيث‬ ‫كمو،‬ ‫البشري‬ ‫العقؿ‬ ‫التحميبلت،‬ ‫ىذه‬ ‫عمى‬ ً ‫بناء‬ ‫ا‬ ً ‫ار‬ ‫قر‬ ‫تتخذ‬ ‫ثـ‬ ‫البشر،‬ ‫طريقة‬ ‫بنفس‬ ‫بيا‬ ‫المنطقية‬ ‫العبلقات‬ ‫و‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫ولدييا‬ ‫نفسيا،‬ ‫طور‬ ُ ‫ت‬ ‫ثـ‬ ‫أخطائيا‬ ‫مف‬ ‫اآللة‬ ‫تتعمـ‬ ‫تطو‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الذاتي"‬ ‫"الوعي‬ ‫لنفسيا‬ ‫المتعددة‬ ‫الطبقات‬ ‫ذات‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ ‫باستخداـ‬ ، ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫بيئتيا‬ ‫فيـ‬ ‫ويمكنيا‬ ‫تغيير.‬ ‫إلحداث‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫ولدييا‬ ( (Heaven, 2017,P.210 - ‫ذكاء‬ ‫فى‬ ‫متمثؿ‬ ‫ضعيؼ‬ ، ‫البشرية‬ ‫األنشطة‬ ‫تولي‬ ‫نمذجتيا‬ ‫ولكف‬ ‫المعقدة‬ ‫المياـ‬ ‫أتمتة‬ ، ‫بطريقة‬ ‫روتينية‬ ‫ما،‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫ميمات‬ ‫تؤدي‬ ‫لكي‬ ‫معينة‬ ‫ارزميات‬ ‫بخو‬ ‫اآلالت‬ ‫تبرمج‬ ‫وفيو‬ ، ‫عمى‬ ً ‫ا‬ ‫مباشر‬ ‫تبرمج‬ ‫لـ‬ ‫شىء‬ ‫أى‬ ‫إنجاز‬ ‫أو‬ ‫المحددة،‬ ‫البيئة‬ ‫خارج‬ ‫العمؿ‬ ‫اآللة‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الم‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫البشرية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫تحاكي‬ ‫يجعميا‬ ‫وىذا‬ ‫فعمو،‬ ‫تتفوؽ‬ ‫ربما‬ ‫يمات،‬ ‫البسيطة.‬ ‫الحاسبة‬ ‫اآلالت‬ ‫مثؿ‬ ً ‫أحيانا‬ ‫عمييا‬ (Ramge & Schwochow, 2018, P.105) ‫االقتصادية‬ ‫البيانات‬ ‫كتحميؿ‬ ‫البيانات‬ ‫تحميؿ‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫استخداـ‬ ‫تـ‬ ‫كما‬ ‫وذلؾ‬ ‫األلعاب‬ ‫نظرية‬ ‫تطوير‬ ‫تـ‬ ‫حيث‬ ‫الحاسوبية‬ ‫األلعاب‬ ‫في‬ ً ‫أيضا‬ ‫ويستخدـ‬ ‫كالبورصة‬ ‫المجاؿ.‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫كثير‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ساىـ‬ ‫وقد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مف‬ ‫باالستفادة‬ ٗ - ‫السوبوتات‬ : Robots ‫مف‬ ‫وسيطرة‬ ‫بإنجاز‬ ‫إما‬ ً ‫سمفا‬ ‫مبرمجة‬ ‫بأعماؿ‬ ‫القياـ‬ ‫عمى‬ ‫قادرة‬ ‫كيروميكانيكية‬ ‫آلة‬ ‫ىي‬ ‫وذكائيا.‬ ‫إحساسيا،‬ ‫تعزيز‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫ولدييا‬ ‫حاسوبية،‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫أو‬ ‫اإلنساف‬ ( Brahim,2020, P.6 ) ‫و‬ ‫الروبوتات‬ ‫تستخدـ‬ ‫منيا:‬ ‫مجاالت‬ ‫عدة‬ ‫فى‬ ‫صبلح‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫األسبلؾ‬ ‫وتمديد‬ ‫النووية‬ ‫المفاعبلت‬ ‫الصناعات‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫الروبوتات‬ ‫وتستخدـ‬ ‫األلغاـ‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫و‬ ‫أرضية‬ ‫التحت‬ ‫السمكية‬ ‫التمديدات‬ ‫ات‬ ‫السيار‬ ‫كصناعة‬ ‫ات‬ ‫الطائر‬ ‫و‬ ‫الدقيقة‬ ‫المجاالت‬ ‫مف‬ ‫وغيرىا‬ ‫المعالجات‬ ‫و‬ . ‫(الدىشاف،‬ ٕٕٓٓ ،

  
			)	ٛ	‫ص‬
	Cloud Computing	:	-‫الطحابية‬ ‫احلوضبة‬	٘
	‫الحوسبة‬ ‫ادـ‬ ‫خو‬		‫عمى‬ ‫تعرؼ‬

‫عمى‬ ‫وبياناتو‬ ‫ممفاتو‬ ‫تخزيف‬ ‫لممستخدـ‬ ‫تتيح‬ ‫خدمية‬ ‫تقنية‬ ‫أنيا‬ ‫أى‬ ‫وفى‬ ‫مكاف‬ ‫أى‬ ‫مف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫ليا‬ ‫الوصوؿ‬ ‫يمكنو‬ ‫ممفات‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫السحابية‬ ‫مف‬ ‫المعالجة‬ ‫عممية‬ ‫نقؿ‬ ‫"تقنية‬ ‫فيى‬ ‫الخدمة،‬ ‫ىذه‬ ‫بيا‬ ‫تعمؿ‬ ‫التي‬ ‫بالكيفية‬ ‫ييتـ‬ ‫أف‬ ‫دوف‬ ‫زماف‬ ‫خ‬ ‫أجيزة‬ ‫إلى‬ ‫المستخدـ‬ ‫جياز‬ ‫ليستطيع‬ ‫ىناؾ‬ ‫المستخدـ‬ ‫ممفات‬ ‫وحفظ‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫ادمة‬ ‫كمبيوتر‬ ‫وليصبح‬ ‫خدمات‬ ‫مجرد‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫ولتصبح‬ ‫جياز،‬ ‫أى‬ ‫و‬ ‫مكاف‬ ‫أى‬ ‫مف‬ ‫إلييا‬ ‫الوصوؿ‬ ‫الدىشاف،‬ ‫رقمية.(‬ ‫نافذة‬ ‫أو‬ ‫اجية‬ ‫و‬ ‫مجرد‬ ‫المستخدـ‬

  
	‫فى‬	‫اضي‬ ‫اإلفتر‬	‫اقع‬ ‫الو‬	‫مع‬	‫الحقيقى‬	‫اقع‬ ‫الو‬	‫تدمج‬	‫التي‬	‫البصري‬	‫التصور‬	‫تكنولوجيا‬	‫ىو‬
	‫األشكاؿ‬ ‫و‬	‫الفيديوىات‬ ‫و‬	‫اضية‬ ‫االفتر‬	‫الرؤية‬	‫ات‬ ‫كنظار‬	،	‫اقعية‬ ‫الو‬	‫مف‬	‫مزيد‬	‫إلضفاء‬	‫الوقت‬	‫نفس‬
									‫الرقمي.‬	‫المحتوى‬	‫مع‬	‫يتفاعؿ‬	‫الفرد‬	‫يجعؿ‬	‫مما‬	‫األبعاد،‬	‫ثبلثية‬
							)	ٖٔ	ٕٓٔٚ ،		
												Augmented Reality	:	‫املعصش‬	‫الواقع‬	-	ٙ

(Chin-Ming, C., & Yen Nung, T., 2012, P. 649) ‫عمى‬ ‫المعزز‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫تقنية‬ ‫وتعتمد‬ ‫الحقيقي‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫مف‬ ‫معالـ‬ ‫ربط‬ ‫عمى‬ ‫النظاـ‬ ‫تعرؼ‬ ‫تاريخية،‬ ‫أو‬ ‫افية‬ ‫جغر‬ ‫كإحداثيات‬ ‫ذاكرتو،‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ً ‫مسبق‬ ‫المخزف‬ ‫و‬ ‫ليا،‬ ‫المناسب‬ ‫اضي‬ ‫اإلفتر‬ ‫بالعنصر‬ ‫وتتـ‬ ‫الحقيقي،‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫تعزز‬ ‫أخرى‬ ‫معمومات‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫مكاف،‬ ‫عف‬ ‫معمومات‬ ‫أو‬ ‫تعريفي‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫الموح‬ ‫الجياز‬ ‫ا‬ ‫بكامير‬ ‫باالستعانة‬ ‫العممية‬ ‫ىذه‬ ‫لرؤية‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬ ‫نظار‬ ‫أو‬ ‫النقاؿ‬ ‫الياتؼ‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫الحقيقية.‬ ‫لممعمومة‬ ‫معزز‬ ‫اضي‬ ‫افتر‬ ‫اقع‬ ‫بو‬ ‫بربطو‬ ‫البرنامج‬ ‫يعمؿ‬ ‫الذي‬ ‫الحقيقي‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫(العمرجي،‬ ٕٓٔٚ ‫ص‬ ، ٖٔٙ ) ‫الييمولينس‬ ‫ات‬ ‫نظار‬ ‫فاستخداـ‬ Hololens ‫مايكروسوفت،‬ ‫شركة‬ ‫اع‬ ‫اختر‬ ‫مف‬ ، ‫تقوـ‬ ‫فيي‬ ‫معو‬ ‫التفاعؿ‬ ‫و‬ ‫بؿ‬ ‫أفضؿ‬ ‫بشكؿ‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫لمحاكاة‬ ‫األبعاد‬ ‫ثبلثية‬ ‫أجساـ‬ ‫خمؽ‬ ‫عمى‬ ‫حركة‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫الصور‬ ‫أو‬ ‫األجساـ‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫التفاعؿ‬ ‫و‬ ‫وسماع‬ ‫رؤية‬ ‫وبإمكانؾ‬ ‫تخيمية،‬ ‫وصور‬ ‫مزودة‬ ‫أنيا‬ ‫كما‬ ‫ىاتؼ‬ ‫أو‬ ‫بحاسوب‬ ‫توصيبلت‬ ‫أى‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫فيي‬ ‫ا‬ ً ‫السمكي‬ ‫وذلؾ‬ ‫يديؾ‬ ‫بالت‬ ‫تعمؿ‬ ‫التي‬ ‫الحساسات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫و‬ ‫ممتاز‬ ‫صوتي‬ ‫ونظاـ‬ ‫الدقة‬ ‫عالية‬ ‫بعدسات‬ ‫مع‬ ‫كامؿ‬ ‫أفضؿ.(المزروعي،‬ ‫بشكؿ‬ ‫التخيمية‬ ‫األجساـ‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫فى‬ ‫ليساعدؾ‬ ‫مركزي‬ ‫معالج‬

  
										Genomics	‫(الٍاٌو‬ ‫املتكدً‬ ‫اجليٍات‬ ‫عمي‬ ‫دين‬ :)	-	ٜ
	‫انجاز‬ ‫عمى‬ ‫وقادر‬						
	ٕٜٓٔ ‫ص‬ ،							
												ٕٔٔ )
											Virtual Reality	-‫اإلفرتاضي‬ ‫الواقع‬ :	ٚ
	‫اقع‬ ‫الو‬	‫يحيط‬		‫كمبيوترية،‬	‫امج‬ ‫بر‬	‫اسطة‬ ‫بو‬	‫مصممة‬	‫األبعاد‬	‫ثبلثية‬	‫تفاعمية‬	‫بيئة‬	‫ىو‬
	‫يكوف‬ ‫بيف‬ ‫البيئة‬ ‫تجسيد‬ ‫اضية‬ ‫اإلفتر‬ ‫اقع‬ ‫لمو‬	‫فى‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫عالـ‬ ‫نتيجة‬ ‫وىمى‬ ( ‫التفاعبلت‬ ‫قد‬ ‫يكوف‬ ‫التي‬ ‫خيالي‬ ‫ا‬ ً ‫تحدث‬ ‫أو‬	‫ويدخمو‬ ‫مع‬ ‫ىذا‬	‫بالمستخدـ‬ ‫ويتـ‬ ‫التفاعؿ‬	‫اضي‬ ‫االفتر‬ ‫الحقيقي‬ )
							ٕٕٔ )	ٕٜٓٔ ‫ص‬ ،	‫(المزروعي،‬ ‫استجاباتو.‬ ‫و‬	‫المستخدـ‬	‫اس‬ ‫وحو‬
										Self-Driving Cars	:	-‫الكيادة‬ ‫ذاتية‬ ‫الطيازات‬	ٛ
		)	ٖٕ	،	ٕٓٔٚ	‫(العممي،‬ ‫اإلنساف.‬ ‫مف‬ ‫ضعيؼ‬ ‫بتاثير‬ ‫ا‬ ً ‫ذاتي‬ ‫تعمؿ‬ ‫ات‬ ‫سيار‬ ‫ىي‬

‫التكمفة،‬ ‫المنخفض‬ ‫و‬ ‫السريع‬ ‫الجيني‬ ‫التسمسؿ‬ ‫عمى‬ ‫يعتمد‬ ‫جيؿ‬ ‫النووى.(قبيؿ،‬ ‫الحمض‬ ‫وكتابة‬ ‫التخميقي،‬ ‫األحياء‬ ‫عمـ‬ ‫فى‬ ‫البيانات‬ ‫تحميؿ‬ ‫فى‬ ‫كبير‬ ‫عممي‬ ‫تقدـ‬

  
			-ٗٙ )	ٕٖ	ٕٓٔٛ ،
	:	3D printers :	‫االبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الطابعات‬	-	ٔٓ

‫أساليب‬ ‫مف‬ ً ‫بدال‬ ‫طبقات‬ ‫إنتاج‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫األبعاد‬ ‫ثبلثية‬ ‫الطابعات‬ ‫استخداـ‬ ‫بسيط.(‬ ‫مادي‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫إلى‬ ‫اضي‬ ‫االفتر‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫تحوؿ‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫التقميدية‬ ‫التصنيع‬ MaMaster, 2018, P.139 ‫نماذج‬ ‫عمى‬ ‫تعتمد‬ ‫اد‬ ‫ومو‬ ‫طبقات‬ ‫شكؿ‬ ‫فى‬ ‫األشياء‬ ‫طباعة‬ ‫إلى‬ ‫وتيدؼ‬ ،)

  
				‫رقمية.‬
	)	Brahim,2020, P.36	(
			Sustainable Energy:	-‫املتذددة‬ ‫الطاقة‬ :	ٔٔ
		‫االنساف.‬	

‫عمى‬ ‫الضار‬ ‫التأثير‬ ‫لتقميؿ‬ ‫لمتجديد‬ ‫قابمة‬ ‫مصادر‬ ‫مف‬ ‫الكيربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫توليد‬ ( Brahim,2020,P.36 )

  
	ٕٔٛ )	ٕٜٓٔ ‫ص.‬ ،	Blokchain ‫(المزروعي،‬ :	‫البمونشني‬	-	ٕٔ

‫تست‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫عف‬ ‫عبارة‬ ‫البموكشيف‬ ‫تقنية‬ ‫إف‬ ‫التشفير‬ ‫آلية‬ ‫خدـ‬ ( Cryptography ‫مركزي‬ ‫ال‬ ‫إلكتروني‬ ‫دفترى‬ ‫سجؿ‬ ‫لبناء‬ ) - ً ‫إنتشاريا‬ ‫موزع‬ - ‫قابؿ‬ ‫غير‬ ‫عمى‬ ‫الرقمية‬ ‫التعامبلت‬ ‫وترخيص‬ ‫صحة‬ ‫مف‬ ‫التحقؽ‬ ‫و‬ ‫لتخزيف‬ ‫تيدؼ‬ ‫التبلعب،‬ ‫أو‬ ‫لمتعديؿ‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ً ‫كبير‬ ‫ا‬ ً ‫انجاز‬ ‫يعتبر‬ ‫وذلؾ‬ ‫اقو،‬ ‫اختر‬ ‫المستحيؿ‬ ‫مف‬ ‫وتشفير‬ ‫عالية‬ ‫أماف‬ ‫بدرجة‬ ‫اإلنترنت،‬ ‫شبكة‬ ‫البيانات.‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫سرية‬ ‫وعبلماتيـ‬ ‫الطمبة‬ ‫وسجبلت‬ ‫األكاديمية‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬ ‫مف‬ ‫التقنية‬ ‫ىذه‬ ‫وتتمكف‬ ‫فى‬ ‫التعميـ‬ ‫مرحمة‬ ‫أثناء‬ ‫أداءىـ‬ ‫وسائر‬ ‫العممية،‬ ‫وشياداتيـ‬ ‫الرسمية‬ ‫اقيـ‬ ‫أور‬ ‫و‬ ‫اتيـ‬ ‫اختبار‬ ‫و‬ ‫خاصة.‬ ‫سبلسؿ‬

  
	Advanced Educational Programs	:	-‫املتطوزة‬ ‫التعميىية‬ ‫الرباور‬	ٖٔ
	‫مختمفة‬ ‫مينية‬ ‫كفاءات‬			

‫الكتساب‬ ‫المدى‬ ‫قصيرة‬ ‫ومؤىبلت‬ ‫تعميمية‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫بيا‬ ‫يقصد‬ ‫المتغيرة‬ ‫االحتياجات‬ ‫مع‬ ‫بسرعة‬ ‫وتتطور‬ ‫العمؿ،‬ ‫وسوؽ‬ ‫الصناعة‬ ‫ات‬ ‫لتغير‬ ‫تستجيب‬ ‫بحيث‬ ‫تخرجيـ‬ ‫وبعد‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أثناء‬ ‫لمطبلب‬ ‫المينية‬ ‫اة‬ ‫اإلدر‬ ‫عمى‬ ‫التركيز‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫العاممة‬ ‫لمقوى‬ ‫بشي‬ ‫اتيـ‬ ‫ميار‬ ‫لزيادة‬ ‫بيف‬ ‫الوسيط‬ ‫بدور‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫تقوـ‬ ‫كما‬ ‫المدى‬ ‫قصيرة‬ ‫ادات‬ (. ‫المحتمميف‬ ‫وليف‬ َ ‫م‬ ُ ‫الم‬ ‫و‬ ‫الموجييف‬ ‫و‬ ‫الداعميف‬ ‫و‬ ‫الشباب‬ ‫األعماؿ‬ ‫اد‬ ‫رو‬ Dewar, 2017 )

  
	Energy Stores	-‫الطاقة‬ ‫خمصٌات‬ : :	ٔٗ
	‫كالبطاريات.‬		

‫الستخداميا،‬ ‫الحؽ‬ ‫لوقت‬ ‫الطاقة‬ ‫تخزف‬ ‫التي‬ ‫األجيزة‬ ‫عف‬ ‫تعبر‬ Brahim,2020,P.36) ) ‫ومف‬ ‫الجامعي،‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫عمى‬ ‫التحديات‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ً ‫عدد‬ ‫تفرض‬ ‫التقنيات‬ ‫وىذه‬ ‫إلى‬ ‫المعرفة‬ ‫استيبلؾ‬ ‫مف‬ ‫لمتحوؿ‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫المكثؼ‬ ‫التوظيؼ‬ ‫أىميا‬

  
								ٖ )	ٕٓٔٙ ،	‫العويني،‬ ‫إنتاجيا.(‬
	‫المجتمعات‬ ‫اجو‬ ‫تو‬	‫التي‬	‫الكبيرة‬	‫التحديات‬	‫تمؾ‬	‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫أنو‬	"	‫وطفة‬	"	‫يرى‬ ‫االطار‬ ‫ىذا‬ ‫وفى‬

‫يتوجسوف‬ ‫الباحثيف‬ ‫معظـ‬ ‫فإف‬ ‫الميولة‬ ‫بالتكنولوجيا‬ ‫عاصؼ‬ ‫مستقبؿ‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫في‬ ‫اإلنسانية‬ ‫االجتماعي‬ ‫البناء‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫العبلقات‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ليذه‬ ‫المدمرة‬ ‫اآلثار‬ ‫مف‬ ‫خيفة‬ ‫بيف‬ ‫اع‬ ‫الصر‬ ‫مسألة‬ ‫الذعر‬ ‫و‬ ‫لمخوؼ‬ ‫إثارة‬ ‫القضايا‬ ‫أكثر‬ ‫ومف‬ ‫اليوية.‬ ‫مسألة‬ ‫السيما‬ ‫و‬ ‫اإلنساف‬ ‫المتفائميف‬ ‫المفكريف‬ ‫مف‬ ‫نفر‬ ‫وىناؾ‬ ‫برمتو.‬ ‫اإلنساني‬ ‫الوجود‬ ‫ييدد‬ ‫الذي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫و‬ ً ‫قادر‬ ‫سيكوف‬ ‫تاريخي‬ ‫ذكاء‬ ‫مف‬ ‫يمتمؾ‬ ‫بما‬ ‫اإلنساف‬ ‫بأف‬ ‫يروف‬ ‫الذيف‬ ‫مختمؼ‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫عمى‬ ‫ا‬ ( ‫السيطرة‬ ‫مف‬ ‫مزيد‬ ‫تحت‬ ‫القادمة‬ ‫الحضارة‬ ‫مسار‬ ‫وتوجيو‬ ‫التحديات‬ ‫وطفة،‬

  
	.)	ٔٓ	‫ص‬ ،	ٕٕٓٓ									
												-‫السابعة:‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫حتديات‬	‫ب‬
	‫باضتدداً‬	‫لمذىيع‬	‫التعميي‬	‫تتيح‬	‫احلياة‬ )	‫ودى‬	‫التعمي‬	-	‫بعد‬	‫عَ‬	( ‫التعمي‬	‫دديدة‬	‫ضياضات‬	‫إجياد‬	1 .
																‫التهٍولوديا.‬

‫إف‬ ‫التعميـ‬ ‫يتاح‬ ‫سوؼ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫وعمى‬ ‫مكاف‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬

  
	‫التعميـ‬	‫مؤسسات‬ ‫تقدميا‬	‫ات‬ ‫دور‬	‫مف‬ ‫فيو‬ ‫يرغبوف‬ ‫ما‬ ‫إلى‬	‫الوصوؿ‬ ‫المتعمميف‬	‫ويستطيع‬ ،	‫حاؿ‬ ‫أي‬
	‫قد‬	‫ذلؾ،‬ ‫عمى‬ ‫عبلوة‬	.	‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬	‫التفاعمية‬ ‫اإللكترونية‬	‫منصتيا‬	‫خبلؿ‬ ‫مف‬	‫أسيؿ‬	‫بشكؿ‬	‫العالي‬
								‫مزدحـ‬ ‫الحياة‬ ‫و‬		‫المتعمميف‬ ‫لدى‬ ‫يكوف‬

‫لمعمؿ‬ ‫زمني‬ ‫جدوؿ‬ ‫طبيعة‬ ‫أف‬ ‫ا‬ ‫فيجدو‬ ‫المياـ،‬ ‫مف‬ ‫بكثير‬ ‫ال‬ ‫مناسبة‬ ‫اآللية‬ ‫بيذه‬ ‫التعميمية‬ ‫العممية‬ ‫حتياجاتيـ.‬ ( Yusoff, 2018, P.42 ‫يشكؿ‬ ‫وذلؾ‬ ) ‫المتعمميف‬ ‫وتزويد‬ ‫بعد،‬ ‫عف‬ ‫التعمـ‬ ‫إلى‬ ‫التوجو‬ ‫فى‬ ‫التقميدية‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫أماـ‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫الحياة.‬ ‫مدى‬ ‫التعمـ‬ ‫ات‬ ‫بميار‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬

  
	‫ا‬ ‫يكونو‬	‫لف‬	‫األميوف‬ ‫أف‬		" :"	‫شوؾ‬	‫فيوتشر‬	"	"	Future Shock	‫كتابو"‬	‫في‬ ‫توفمر‬	‫ألفيف‬	‫ويشير‬
	‫ال‬	‫الذيف‬	‫أولئؾ‬	‫بؿ‬	،	‫الكتابة‬ ‫و‬	‫اءة‬ ‫القر‬	‫يستطيعوف‬	‫ال‬	‫الذيف‬	‫أولئؾ‬	‫ىـ‬	‫العشريف‬ ‫و‬	‫الحادي‬	‫القرف‬	‫في‬
	‫الكمية‬ ‫تمؾ‬ ‫الفرص‬ ، ‫بؿ‬ .	‫مغادرة‬ ‫لتوفير‬	‫ي‬ ‫عد‬ َ ‫الحياة‬ ‫باإلمكاف‬ ، ‫ويجب‬ ‫إنياء‬ ‫أف‬ ‫التعميـ‬ ‫تتطور‬ ‫المنظـ‬ ‫جامعاتنا‬ ‫بعد‬	" ‫لـ‬ ، ‫مدى‬	‫يستطيعوف‬ ‫يجب‬ ‫أف‬ ‫يصبح‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫التعمـ‬ ‫التعميـ‬ ‫مسعى‬
																	)	ٔٛ	ٕٕٓٓ ‫ص‬ ،	، ‫(الدىشاف‬
	‫بيا‬	‫يقوـ‬	‫التي‬	‫الوظائؼ‬	‫ستتولى‬	‫اآلالت‬	‫أف‬ ‫مؤداىا‬	‫حقيقة‬	‫عمى‬ ‫يقتصر‬ ‫ال‬	‫األمر‬ ‫أف‬ ‫يؤكد‬ ‫مما‬
	‫حتى‬	‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تفرضيا‬ ‫التي‬ ‫الوظائؼ‬	‫مف‬	‫المائة‬	‫في‬	ٛ٘	‫فإف‬	‫اليوـ،‬	‫البشر‬
	‫المعيد‬ ‫و‬	‫لمتكنولوجيا‬	‫ديؿ‬	‫معيد‬ ‫تقرير‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫اآلف،‬	‫حتى‬	‫موجودة‬	‫غير‬	ٕٖٓٓ	‫عاـ‬
																	IFTF,2017, p.12 )	‫لممستقبؿ.(‬
	‫في‬ ‫العاممة‬	‫لمقوى‬ ‫الضرورية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫بعض‬ ‫تتطمب‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫فوظائؼ‬
	‫الحياة‬	‫مدى‬ ‫وتأىيميـ‬	‫المتعمميف‬	‫رعاية‬	‫يصبح‬	‫لذلؾ‬	.	‫التفكير‬ ‫و‬	‫الفضوؿ‬ ‫و‬	‫اإلبداع‬	‫مثؿ‬ ‫المستقبؿ‬
																ٖٔ )	‫ص‬	،	ٕٕٓٓ	، ‫(الدىشاف‬	‫ا‬ ً ‫ضروري‬ .	‫اجيتو‬ ‫مو‬ ‫ينبغى‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬
													‫السقىي.‬ ‫العصس‬ ‫تهٍولوديا‬ ‫وع‬ ‫التعاون‬ ‫عمى‬ ‫قادزة‬ ‫بشسية‬ ‫نوادز‬ ‫تأِين‬	2 .

‫امتبلكيا‬ ‫وضرورة‬ ‫البشرية‬ ‫ادر‬ ‫الكو‬ ‫أماـ‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫يفرض‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫إف‬ ‫المعمومات‬ ‫و‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫تشمؿ‬ ‫التي‬ ‫الرقمية‬ ‫العقمية‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ً ‫مزيج‬ ‫تتطمب‬ ‫التي‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫إلى‬ ‫االبتكار،‬ ‫و‬ ‫النظـ‬ ‫و‬ ‫الميارية،‬ ‫الكفاءات‬ ‫و‬ ‫التحميؿ،‬ ‫و‬ ‫الفيـ‬ ‫و‬ ‫النظريات‬ ‫تشمؿ‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫الفردية،‬ ‫و‬ ‫اإلدارة،‬ ‫و‬ ‫االستقبللية،‬ ‫و‬ ‫اإلبداع،‬ ‫ومنيا‬ ‫المعتقدات‬ ‫و‬ ‫القيـ‬ ‫تشمؿ‬ ‫التي‬ ‫االتجاىات‬ ‫و‬ ‫التكامؿ.‬ ‫و‬ ‫التعاوف،‬ ‫و‬ ‫الثقة،‬ ‫و‬ (Gekara, Molla, Snell, Karanasios, & Thomas, 2017,pp.12-3)

  
	‫املتاحة‬ ‫العىن‬ ‫وفسص‬ ‫لوظائف،‬ .	‫ا‬ ‫وٌوعية‬ ‫حذي‬	‫تػري‬	3 .

‫التشغيؿ‬ ‫أف‬ 
‫عف‬ ً ‫فضبل‬ ‫الحالية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫عف‬ ‫تختمؼ‬ ‫المطموبة‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫ألف‬ ‫ا‬ ً ‫نظر‬ ‫إنشاء‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫البطالة‬ ‫اتشار‬ ‫فى‬ ‫متمثؿ‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫عنو‬ ‫ينجـ‬ ‫مما‬ ‫العمالة‬ ‫محؿ‬ ‫سيحؿ‬ ‫اآللي‬ ‫المؤىمة‬ ‫العاممة‬ ‫القوى‬ ‫عمى‬ ‫الطمب‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫جديدة‬ ‫عمؿ‬ ‫فرص‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫االتصاالت.‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ Xu et al., 2018, p.94) )

  
												‫اإللهرتوٌية.‬ ‫بالتفاعالت‬ ‫االدتىاعي‬ ‫الوعي‬ ‫شيادة‬	.	4
	‫قامت‬	‫الروبوتات‬	‫إف‬	‫لممستقبؿ،‬	‫المعيد‬ ‫و‬	‫لمتكنولوجيا‬	‫ديؿ‬	‫معيد‬	‫تقرير‬	‫فى‬	‫جاء‬	‫كما‬
	‫تتطمب‬	‫ال‬	‫التي‬	‫مياـ‬	‫أو‬	‫متكررة‬	‫مياـ‬	‫أو‬		‫بيا‬	‫القياـ‬	‫يريدوف‬	‫ال‬	‫أو‬	‫لمبشر‬	‫ينبغي‬	‫ال‬	‫بأنشطة‬
			IFTF,2017, p.3 )	( .	‫خطيرة‬	‫اقؼ‬ ‫مو‬	‫أو‬	‫المشكبلت‬	‫حؿ‬	‫أو‬	‫خاصة‬	‫معرفية‬	‫ات‬ ‫ميار‬

‫الحالية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫مع‬ ‫ونطاقيا‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫و‬ ‫الذكية‬ ‫اتؼ‬ ‫اليو‬ ‫و‬ ‫البلسمكي‬ ‫العريض‬ ‫عمى‬ ‫المجتمع‬ ‫إلى‬ ‫نظر‬ ُ ‫ي‬ ‫ذلؾ،‬ ‫ومع‬ ‫اإلنترنت.‬ ‫عبر‬ ً ‫اتصاال‬ ‫أكثر‬ ‫الناس‬ ‫أصبح‬ ‫المحمولة،‬ ‫أنو‬ ‫الحقيقي‬ ‫العالـ‬ ‫عف‬ ‫ا‬ ً ‫فعمي‬ ‫منفصؿ‬ .

  
	‫أصبحت‬	‫ألنيا‬ ‫وذلؾ‬ ،	‫التكنولوجيا‬ ‫إدماف‬ ‫مثؿ‬ ‫جديدة‬ ‫مصطمحات‬	‫توجد‬ ‫الحالى‬ ‫العصر‬ ‫وفى‬
		( ,2018,p.42	‫باإلنترنت.‬	‫ا‬ ً ‫شيوع‬ ‫أكثر‬ ‫إلحاح‬ ‫أكثر‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫أصبح‬ ‫و‬ ، ‫المستمر‬ ‫باالتصاؿ‬ ‫ا‬ ً Yusoff )
	‫وتؤدي‬ ‫البشري،‬ ‫وىو‬ ‫زيادة‬ ‫ما‬ ‫فتتحوؿ‬ ‫طرؽ‬ ‫التفكير‬ ‫االحتكاؾ‬ ‫يفقد‬ ‫العبلقات‬ ‫مع‬ ‫التفاعبلت‬ ‫و‬ ‫اآلالت‬ ‫اإلنسانية‬ ‫إلى‬ ‫البشرية‬ ‫ويصبح‬ ‫اليدؼ‬ ‫مف‬ ‫العبلقات‬ ‫اإلنسانية‬ ً ‫ماديا‬ ‫انفصاؿ‬ ‫مرونتيا‬ ‫مف‬ ‫التعقيد‬ ‫البشر‬ ‫التقميدية،‬ ً ‫تدريجيا‬ ‫ويجعميا‬ ‫عف‬ ‫أكثر‬ ‫محيطيـ‬ ‫صبلبة‬ ‫االجتماعي‬ ، ً ‫وجمودا‬ ‫المفيد‬ ‫إلى‬ ‫التنميط،‬ ‫ولو‬ ‫كاف‬ ، ً ‫منتجا‬ ‫بعدما‬ ‫كاف‬ ‫باألساس.(الدىشاف،‬ ٕٕٓٓ ، ً ‫معنويا‬ ‫ص‬ ٔٔ )
		‫العاملية.‬ ‫التٍافطية‬ ‫ظن‬ ‫فى‬ ‫لمكساز‬ ‫وصاٌعتّا‬ ‫اإلٌرتٌت‬ ‫عرب‬ ‫لمذاوعات‬ ‫الشبهي‬ ‫الرتابط‬	5 .

‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ً ‫شبكي‬ ‫ابطيا‬ ‫تر‬ ‫فى‬ ‫لمجامعات‬ ‫ا‬ ً ‫جديد‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫تفرض‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ 
‫الثورة‬ ‫إف‬ ‫مف‬ ‫تكوف‬ ‫سوؼ‬ ‫المستقبمية‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫فصناعة‬ ‫المستقبؿ،‬ ‫فى‬ ‫اإلنترنت‬ ‫ق‬ ‫خبلؿ‬ ‫صغار‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫نظاـ‬ ‫يصبح‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫مشكمة‬ ‫ىذا‬ ‫يشكؿ‬ ‫وسوؼ‬ ‫المنتخبيف،‬ ‫المسؤوليف‬ ( ‫التكنولوجيا.‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫روح‬ ‫ببل‬ ‫ألقمية‬ ‫ا‬ ً ‫حكم‬ , 2018 ,P.52 Yusoff )

  
	‫ًا.‬ ‫وعاملي‬ ‫ًا‬ ‫إقميىي‬ ‫اجلاوعات‬ ‫وَ‬ ‫وغريِا‬ ‫اجلاوعة‬ ‫بني‬ ‫االقتصادي‬ ‫التعاوُ‬ ‫شيادة‬	6 .

‫فى‬ ‫االقتصاد‬ ‫يتحوؿ‬ ‫مف‬ ً ‫بدال‬ ‫المشترؾ‬ ‫االقتصاد‬ ‫إلى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ظؿ‬ ‫يؤدى‬ ‫ما‬ ‫وىذا‬ ‫السحابية،‬ ‫الخدمات‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫البيانات‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫ت‬ َ ‫ز‬ َ ‫ز‬ ُ ‫ع‬ ‫حيث‬ ‫الممكية‬ ‫أو‬ ‫المشترؾ‬ ‫االستيبلؾ‬ ‫إلى‬ ‫االستيبلؾ‬ ‫نحو‬ ‫الموجو‬ ‫االقتصادي‬ ‫النظاـ‬ ‫فى‬ ‫تغير‬ ‫إلى‬ ‫الم‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصادي‬ ‫النظاـ‬ ‫وىو‬ ‫التعاوني‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫مشاركة‬ ‫تسييؿ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫شاركة‬ ‫بتكمفة‬ ‫الخبرة‬ ‫و‬ ‫التقنيات‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫األفكار‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫و‬ ‫بؿ‬ ‫فقط‬ ‫السمع‬ ‫عمى‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫المطموبة‬ ‫االجتماعية.‬ ‫الشبكات‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫خاصة‬ ‫وبصفة‬ ‫منخفضة‬ ( Stăncioiu,2017, p.76 )

  
	‫تقنيات‬ ‫استثمار‬ ‫عمى‬	‫تيدؼ‬
		‫التعميىى.‬ ‫الٍظاً‬ ‫فى‬ ‫وتطبيكاتّا‬ ‫احلديجة‬ ‫التهٍولوديا‬ ‫توظيف‬	7 .

‫قادريف‬ ‫اطنيف‬ ‫مو‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تقنية‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫ذلؾ‬ ‫ويتـ‬ ‫وغيرىا،‬ ‫األشياء‬ ‫نترنت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫و‬ ‫المحمولة‬ ‫األجيزة‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫يفرض‬ ‫وىذا‬ ‫مكاف.‬ ‫أى‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫التدريب‬ ‫و‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫التدريس‬ ‫جودة‬ ‫تحسيف‬ ‫بيدؼ‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫عمى‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫ومنيا‬ ‫التعمـ‬ ‫طريقة‬ ‫لتغيير‬ ‫التوجو‬ ‫كفاءة،‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫أسرع‬ ‫بشكؿ‬ ‫التعمـ‬ ‫فى‬ ‫تسيـ‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫الحالية‬ ‫التعميـ‬ ‫نظـ‬ ‫تعطؿ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫االبتكار‬ ‫وتعزيز‬ ‫الجديد،‬ ‫العمؿ‬ ‫لسوؽ‬ ‫عدادىـ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الطبلب‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫تسيـ‬ ‫كما‬ ‫عبر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫ومشاركة‬ ‫افز،‬ ‫الحو‬ ‫أقوى‬ ‫تقديـ‬ ‫مع‬ ‫المحمى‬ ‫سمسمة،‬ ‫بطريقة‬ ‫المؤسسات‬ ‫االجتماعي‬ ‫التعقيد‬ ‫مع‬ ‫لمتعامؿ‬ ‫ا‬ ً ‫تقدم‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫أحدث‬ ‫تعميمية‬ ‫ًا‬ ‫طرق‬ ‫يقتضي‬ ‫كخدمة‬ ‫التعميـ‬ ‫و‬ ‫ار.‬ ‫باستمر‬ ‫ايد‬ ‫المتز‬ ) (Xing & Marwala, 2017, p.8

  
	‫االٌطاٌي.‬	‫التفهري‬	‫حماناة‬	8 .

‫الحاسبات‬ ‫عمى‬ ‫مبنية‬ ‫تفاعمية‬ ‫نظـ‬ ‫يستخدـ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫إف‬ ، ‫اآللية‬ ‫مف‬ ‫معينة‬ ‫لمشاكؿ‬ ‫حموؿ‬ ‫إلى‬ ‫التوصؿ‬ ‫بغرض‬ ‫البشري‬ ‫الخبير‬ ‫تفكير‬ ‫تحاكي‬ ‫بحيث‬ ‫ممت‬ ُ ‫وص‬ ‫النظـ‬ ‫وىذه‬ ‫ار.‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫عممية‬ ‫فى‬ ‫لممساعدة‬ ‫توصيات‬ ‫وطرح‬ ‫استداللية‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫خبلؿ‬ ‫معرفتو‬ ‫وتمثيؿ‬ ‫المعمـ‬ ‫محاكاة‬ ‫فى‬ ‫يتمثؿ‬ ‫جديد،‬ ‫ا‬ ً ‫بتحدي‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫المب‬ ‫ألف‬ ‫وخبرتو‬ ‫سموكو‬ ‫فى‬ ‫البشري‬ ‫المعمـ‬ ‫محاكاة‬ ‫ىو‬ ‫الذكية‬ ‫التدريس‬ ‫نظـ‬ ‫فى‬ ‫دأ‬ ‫فى‬ ‫لديو‬ ‫التفكير‬ ‫عمميات‬ ‫ومحاكاة‬ ‫المختمفة،‬ ‫التدريسية‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫فى‬ ‫اتو‬ ‫ار‬ ‫وقر‬ ‫وتصرفاتو‬ ‫أساسية‬ ‫بدرجة‬ ‫وتعتمد‬ ‫معيف،‬ ‫اسي‬ ‫در‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫المشكبلت‬ ‫أو‬ ‫المسائؿ‬ ‫معالجة‬ ‫إ‬ ‫بالمعمـ.(‬ ‫الخاصة‬ ‫المعرفة‬ ‫وتمثيؿ‬ ‫نمذجة‬ ‫عمى‬ ‫سماعيؿ،‬ ٕٓٔٚ ‫ص‬ ، ٖٕ )

  
	‫باجلاوعات.‬ ‫السقىي‬ ‫اجملاه‬ ‫فى‬ ‫والتطويس‬ ‫البحح‬ ‫عمى‬ ‫اإلٌفام‬ ‫شيادة‬	9 .

‫رؤية‬ ‫وجود‬ ‫عدـ‬ ‫فى:‬ ‫المتمثمة‬ ‫التحديات‬ ‫بعض‬ ‫اجو‬ ‫يو‬ ‫الجامعات‬ ‫فى‬ ‫الرقمي‬ ‫المجاؿ‬ ‫إف‬ ‫الرقمية،‬ ‫ات‬ ‫االستثمار‬ ‫وضوح‬ ‫وعدـ‬ ‫القيادة،‬ ‫قبؿ‬ ‫مف‬ ‫الدعـ‬ ‫توفير‬ ‫وعدـ‬ ، ‫الرقمية‬ ‫العمميات‬ ‫المتطمبات‬ ‫وزيادة‬ ‫األساسية.‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫تقنيات‬ ‫فى‬ ‫البطىء‬ ‫التوسع‬ ‫و‬ ‫المالية،‬ ( PwC network, 2016, pp.9, 17 )

  
	. ‫اجلديدة‬ ‫التكٍية‬ ‫املٍتذات‬ ‫عمى‬ ‫االٌفتاح‬	10 .

‫الجديد،‬ ‫العالمي‬ ‫النظاـ‬ ‫اكبة‬ ‫مو‬ ‫فى‬ ‫الجامعات‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التى‬ ‫التحديات‬ ‫مف‬ ‫االنفتاح‬ ‫لممحاكاة‬ ‫المبتكرة‬ ‫التقنية‬ ‫المنتجات‬ ‫استخداـ‬ ‫و‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫و‬ ‫الروتيف‬ ‫لتجاوز‬ ‫اضية‬ ‫االفتر‬ ‫وتوفير‬ ‫الشيادات،‬ ‫وعالمية‬ ‫االمتحانات،‬ ‫و‬ ‫التسجيؿ‬ ‫و‬ ‫القبوؿ‬ ‫نظـ‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫المممة‬ ‫الورقية‬ ‫التعميمية‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫عمى‬ ‫تحتوى‬ ‫التي‬ ‫العالمية‬ ‫العممية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫مفتوحة‬ ‫بيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫فى‬ ‫لمطبلب‬ ‫التدريب‬ ‫وتوفير‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫التعميـ‬ ‫ات‬ ‫مقرر‬ ‫لدعـ‬

  
		‫التخصصات.‬ ‫كافة‬	
	ٙ )	ٕٓٔٛ ‫ص‬ ،	‫وطمحة،‬ ‫(الرميدي‬	
			‫وبين.‬ ‫بال‬ ‫داوعة‬	-	‫املطتكبن‬ ‫فى‬ ‫التعميي‬ ‫لشهن‬ ‫الٍظسة‬ ‫تػيري‬	11 .

‫مؤسسة‬ ‫مف‬ ‫التحرر‬ ‫فى‬ ‫متمثؿ‬ ‫أ‬ ً ‫تحدي‬ ‫فرضت‬ ‫أنيا‬ ‫نجد‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ظؿ‬ ‫فى‬ ‫التعميـ‬ ‫يصبح‬ ‫فمـ‬ ‫جامعي،‬ ‫كحرـ‬ ‫أو‬ ‫كمبنى‬ ‫العالى‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫فى‬ ‫المتعمميف‬ ‫الحر‬ ‫مناقشات‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ات،‬ ‫المحاضر‬ ‫قاعة‬ ‫في‬ ‫الفعمى‬ ‫الحضور‬ ‫تتضمف،‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الجامعي‬ ‫ـ‬ ‫اف‬ ‫أقر‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫و‬ ‫الجامعية،‬ ‫المساكف‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫و‬ ‫األصدقاء،‬ ‫و‬ ‫األساتذة‬ ‫مع‬ ‫لوجو‬ ‫ا‬ ً ‫وجي‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫فتقنيات‬ ‫الحياة.‬ ‫فى‬ ‫المختمفة‬ ‫تجاربيـ‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكف‬ ‫متنوعيف‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫تفقدىـ‬ ‫سوؼ‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫نموىـ‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫مف‬ ‫كجزء‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرـ‬ ‫فى‬ ‫لمحياة‬ ‫العظيمة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المنصة‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫وتستبدليا‬ ‫الجامعية،‬ ‫بالحياة‬ . ( , 2018 ,P. 46 Yusoff )

  
	‫باالٌطاُ.‬ ‫احمليطة‬ ‫البيئة‬ ‫التػريات‬ ‫عمى‬ ‫السقىي‬ ‫العصس‬ ‫تأثري‬	12 .

‫ووفؽ‬ ‫اإلنساف،‬ ‫صنع‬ ‫مف‬ ‫الرقمي‬ ‫العصر‬ ‫تقنيات‬ ‫إف‬ ‫تقرير‬ ‫المخاطر‬ ‫العالمية‬ ٕٓٔٛ ، ‫مصدر‬ ‫إف‬ ‫القمؽ‬ ‫ييدد‬ ‫الذي‬ ‫العالمي‬ ‫الحياة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫وتتصدر‬ ‫ىذه‬ ‫التحديات‬ ‫االحتباس‬ ‫اري‬ ‫الحر‬ ‫لؤلرض،‬ ‫وفقداف‬ ‫التنوع‬ ‫البيولوجي،‬ ‫انييار‬ ‫و‬ ‫النظـ‬ ‫اإليكولوجية،‬ ‫ارث‬ ‫الكو‬ ‫و‬ ‫الطبيعية‬

  جوديت"‬ ‫يوهات‬ ‫سينار‬ ‫العاىل‬ ‫التعليم‬ ‫منظومة‬ ‫مبستقبل‬ ‫للتنبؤ‬ ................................................... 


	‫الكبرى،‬ ‫تدىور‬ ‫المخيفة‬ ‫المناخ‬ ‫ارث‬ ‫الكو‬ ‫و‬ ‫وخفض‬ ‫البيئية‬ ‫تأثير‬ ‫بشرية،‬ ‫صناعة‬ ‫كانت‬ ‫كميا‬ ‫تغير‬ ‫المناخ‬ ‫التكيؼ‬ ‫و‬ ‫معو‬ ‫وفشؿ‬ . ‫ويطرح‬ ‫المجتمع‬ ‫اب‬ ‫شو‬ ‫اإلنساني‬ ‫عدد‬ ‫مف‬ ‫مف‬ ‫القضايا‬ ‫إيقاؼ‬ ‫في‬ ‫المستقبؿ‬ ً ‫متسائبل‬ : ‫ماذا‬ ‫لو‬ ‫فشؿ‬ ‫المجتمع‬ ‫اإلنساني‬ ‫في‬ ‫اعة‬ ‫زر‬ ‫السمع‬ ‫األساسية‬ ‫مثؿ‬ ‫الحبوب‬ ‫الذرة‬ ‫و‬ ‫األرز‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫وىو‬ ‫أمر‬ ‫ييدد‬ ‫وجود‬ ‫اإلنساف‬ ‫ا‬ ً ‫غذائي‬ . ‫وماذا‬ ‫يمكف‬ ‫أف‬ ‫يؤدي‬ ‫تطور‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫بطريقة‬ ‫سمبية؟‬ ‫أال‬ ‫يمكف‬ ‫أف‬ ‫ييدد‬ ‫الحياة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫برمتيا؟‬ ‫وماذا‬ ‫يمكف‬ ‫أف‬ ‫نفعؿ‬ ‫عندما‬ ‫تموت‬ ‫التجارة‬ ‫العالمية‬ ‫بسبب‬ ‫زيادة‬ ‫الحروب‬ ‫التجارية؟‬ 35 -‫وىناؾ‬ ‫أسئمة‬ ‫كثيرة‬ ‫تفرض‬ ‫نفسيا‬ ‫في‬ ‫مختمؼ‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫تأثير‬ ‫الثورة‬ ‫الصناعية‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المعاصرة‬ . ‫(الدىشاف،‬ ٕٕٓٓ ‫ص‬ ، ٔٔ ) ‫اهليكلية‬ ‫"-‫واآللة‬ ‫اإلٌطاُ‬ ‫بني‬ ‫التواشُ‬ ‫لطىاُ‬ ‫قاٌوٌي‬ ‫ٌّر‬ ‫اجياد‬ .	13 .

‫مف‬ ‫البشر،‬ 
‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أنظمة‬ ‫بيف‬ ‫ازف‬ ‫تو‬ ‫إيجاد‬ ‫بكيفية‬ ‫مرتبطة‬ ‫تحديات‬ ‫ىناؾ‬ ‫اإلنسانية،‬ ‫العبلقات‬ ‫و‬ ‫القيـ‬ ‫عمى‬ ‫ذلؾ‬ ‫وآثار‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫بيننا‬ ‫الروبوتات‬ ‫سنتقبؿ‬ ‫ىؿ‬ ‫بينيا:‬ ‫العناي‬ ‫و‬ ‫برعايتنا‬ ‫تقوـ‬ ‫أف‬ ‫لمروبوتات‬ ‫سنسمح‬ ‫وىؿ‬ ‫نظرتنا‬ ‫ستكوف‬ ‫وكيؼ‬ ‫المنزؿ؟‬ ‫فى‬ ‫بنا‬ ‫ة‬ ‫حدود‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مشاعرنا؟‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫عمى‬ ‫القادرة‬ ‫و‬ ‫بالبشر‬ ‫الشبيية‬ ‫لمروبوتات‬ ‫الذكاء‬ ‫أصاب‬ ‫إذا‬ ً ‫مثبل‬ ‫الروبوتات،‬ ‫استخداـ‬ ‫عند‬ ‫الخصوصية‬ ‫و‬ ‫المساءلة‬ ‫و‬ ‫المسئولية‬ ‫مف‬ ‫ما،‬ ‫لشخص‬ ‫ار‬ ‫أضر‬ ‫حدوث‬ ‫فى‬ ‫وتسبب‬ ‫برمجياتو‬ ‫فى‬ ‫عطؿ‬ ‫الروبوت‬ ‫أو‬ ‫االصطناعي‬ ‫ى‬ ‫التشريعات‬ ‫و‬ ‫ابط‬ ‫الضو‬ ‫وماىي‬ ‫لو؟‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركة‬ ‫أـ‬ ‫الروبوت‬ ‫صاحب‬ ‫ىؿ‬ ‫المسؤوؿ؟‬ ‫و‬ ‫مجتمعاتنا؟.‬ ‫فى‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تقنيات‬ ‫نشر‬ ‫قبؿ‬ ‫المناسبة‬ ‫األخبلقية‬ ‫و‬ ‫القانونية‬

  
										)	ٙ	‫ص‬ ،	ٕٜٓٔ	‫يوليو‬ ‫(الدىشاف،‬
						‫الفهسية‬ ‫املمهية‬ ‫ومحاية‬ ‫السقىي‬ ‫لمتعاون‬ ‫الكاٌوٌية‬ ‫الموائح‬ ‫اجياد‬ .	14 .
	‫الذي‬ ‫و‬	‫النطاؽ،‬	‫اسعة‬ ‫الو‬	‫اإللكترونية‬	‫اليجمات‬	‫مخاطر‬ ‫بعض‬ ‫اجو‬ ‫يو‬ ‫الرقمي‬ ‫التعامؿ‬	‫إف‬
	‫العشر‬	‫ات‬ ‫السنو‬	‫مدى‬	‫عمى‬	ً ‫عالميا‬	ً ‫ا‬ ‫خطر‬	‫تشكؿ‬	‫اإلنترنت‬ ٕٕٓٓ ‫ص‬ ، ‫أصبحت‬ ‫و‬ ٔٓ )	‫ارتفع‬ ‫المقبمة‬ ‫عبر‬ ‫منسوبيا‬ . ، ‫(الدىشاف‬

‫ف‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫بشكؿ‬ ‫سيزيد‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫شيء‬ ‫بكؿ‬ ‫مرتبط‬ ‫شيء‬ ‫كؿ‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫نقاط‬ ‫معينة.‬ ‫شبكة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫ضعؼ‬ ‫لزيادة‬ ‫االتصاؿ،‬ ‫وعبء‬ ‫الوصبلت‬ ‫كما‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ‫تكوف‬ ‫ا.‬ ً ‫أمان‬ ‫أكثر‬ ‫األنظمة‬ ‫أى‬ ‫ستحتاج‬ ‫اني.‬ ‫السيبر‬ ‫األمف‬ ‫مف‬ ‫مزيد‬ ‫المؤسسات‬ ‫تعييف‬ ‫إلى‬ ‫المتعمقة‬ ‫الحاسمة‬ ‫امؿ‬ ‫العو‬ ‫و‬ ‫المخاطر‬ ‫وتقييـ‬ ‫شبكاتيا‬ ‫بأمنيا‬ ‫التقييـ‬ ‫ىذا‬ ‫يفحص‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ . ‫سبؿ‬ ‫مف‬ ‫الحماية‬ ‫الداخمية،‬ ‫المصادر‬ ‫مف‬ ‫المحتممة‬ ‫التيديدات‬ ‫مثؿ‬ ‫األنظمة،‬ ‫إلى‬ ‫الوصوؿ‬ ‫إمكانية‬ ‫الساخطيف‬ ‫الموظفيف‬ ‫مف‬ ‫أو‬ ‫الداخمي‬ ‫البشري‬ ‫الخطأ‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫الخارجية‬ ‫المصادر‬ ‫و‬ ،

  
	‫حوؿ‬ ‫المعمومات‬ ‫مف‬ ‫مزيد‬ ‫السرعة‬ ‫و‬ ‫المعالجة‬	‫اإلنترنت‬	‫لدى‬ ‫يكوف‬	‫قد‬	‫المؤسسات‬ . ‫أسرىـ‬ ‫أو‬ ‫أصدقائيـ‬ ‫المست‬ ‫وفى‬ . ‫ف‬ ‫قبؿ‬	‫تمام‬ ‫تفعؿ‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ً ‫مف‬ ‫أكثر‬ ‫اد‬ ‫األفر‬
	‫تكوف‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫ذلؾ،.‬ ‫عمى‬ ‫عبلوة‬ ‫اإللكترونييف.‬ ‫اإلرىابييف‬	‫و‬	‫أ‬	‫المؤسسة‬ ‫لنظاـ‬	‫المتسمميف‬ ‫ذلؾ‬
	‫مقصودة‬	‫ال‬	‫غير‬ ‫المخاطر‬ ‫مصادر‬ ‫أف‬	‫كما‬	‫مقصودة.‬ ‫وغير‬	‫أ‬	‫مقصودة‬ ‫در‬	‫مصا‬ ‫مف‬ ‫المخاطر‬	‫ىذه‬
	‫مثؿ‬ ‫نفسيا‬ ‫الطبيعة‬	‫تسببيا‬ ‫التي‬	‫أو‬	‫أنفسيـ‬ ‫بالمؤسسة‬	‫العامميف‬	‫يصدرىا‬	‫التي‬	‫األخطاء‬ ‫تشمؿ‬
	‫مخاطرىـ،‬ ‫تقييـ‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫عمى‬ ‫يجب‬	‫كما‬	‫االتصاؿ.‬ ‫في‬ ‫ابات‬ ‫اضطر‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫اصؼ‬ ‫العو‬

‫عمى‬ ‫البيانات‬ ‫قدرة‬ ‫أف‬ ‫المؤكد‬ ‫مف‬ ‫وسرعتيـ.‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫قدرة‬ ‫تتجاوز‬ ‫بيا‬ ‫يتـ‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫لذلؾ‬ ‫مف‬ ‫الضروري‬ ‫يضمف‬ ‫ما‬ ‫وجود‬ ‫اءا‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫تأميف‬ ‫وجود‬ ‫مف‬ ‫التأكد‬ ‫و‬ ‫الفكرية،‬ ‫الممكية‬ ‫كاؼ‬ ‫بشكؿ‬ ‫ضعؼ‬ ‫أي‬ ‫وتحديد‬ ‫أمنية‬ ‫ت‬

  
	.							
									(Goode, 2018	(
	‫الذيف‬	‫بالمؤسسة‬ ‫فاإلدارييف‬	-	‫المتغيرة‬	‫األمنية‬ ‫لتيديدات‬	‫ا‬	‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫نأخذ‬	‫أف‬ ‫فيجب‬
	-	‫المؤسسة‬ ‫نظاـ‬ ‫إلى‬ ‫لمتسمؿ‬	‫ة‬	‫قو‬ ‫ىجمات‬ ‫ي‬	‫يشكموف‬ ‫قد‬ ‫يا‬	‫بشبكات‬ ‫الشخصية‬	‫أجيز‬ ‫يربطوف‬ ‫تيـ‬
	‫اء‬ ‫سو‬ ،	‫أنفسيـ‬ ‫اإلدارييف‬	‫قبؿ‬ ‫مف‬ ‫تفقد‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫البيانات‬ ‫أف‬ ‫أ‬ ‫نجد‬ ‫المثاؿ،‬	‫كما‬	‫ف‬ ‫تعقيد‬ ‫أكثر‬ ‫الوضع‬ ‫يصبح‬ ‫ا.‬ ً ‫أ‬ ‫قصد‬ ‫عف‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫قصد،‬

‫سبيؿ‬ ‫فعمى‬ ‫كانت‬ ‫األخيرة‬ ‫ات‬ ‫السنو‬ ‫في‬ ‫اليجمات‬ ‫أكبر‬ ‫ف‬ ‫ضارة‬ ‫ىجمات‬ ‫ومعظميا‬ ‫القرصنة‬ ‫باسـ‬ ‫شائع‬ ‫أو‬ ‫جماعي‬ ‫بشكؿ‬ ‫إلييا‬ ‫يشار‬ ‫خارجية،‬ ‫إرىاب‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ . : ‫منيا‬ ‫متعددة‬ ‫ًا‬ ‫طرق‬ ‫وتتخد‬ ‫عمم‬ ‫يات‬ ‫ال‬ ‫المتسمموف‬ ‫مثؿ‬ ، ‫اؿ‬ ‫األمو‬ ‫لتحريؾ‬ ‫قرصنة‬ ‫الروس‬ ‫ا‬ ‫سرقو‬ ‫الذيف‬ ٔٓ ‫عمبلء‬ ‫حسابات‬ ‫مف‬ ‫الر‬ ‫دو‬ ‫مبلييف‬ ‫بنؾ‬ ‫سيتى‬ Citibank ، ‫أ‬ ‫و‬ ‫عمميات‬ ‫بموقع‬ ‫لحقت‬ ‫التي‬ ‫ار‬ ‫األضر‬ ‫مثؿ‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫إرىاب‬ ‫ويكنس‬ WeaKnees.com ‫بػ‬ ٕ ‫مميوف‬ ‫الروبوتات‬ ‫ىجوـ‬ ‫مف‬ ‫أسابيع‬ ‫ستة‬ ‫مدار‬ ‫عمى‬ ‫الر‬ ‫دو‬ ‫عميو‬ ، ‫و‬ ‫المتسم‬ ‫موف‬ ‫ا‬ ‫يستفيدو‬ ‫التبلعب‬ ‫مف‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫قرصنة‬ ‫أو‬ ‫األسيـ‬ ‫بأسعار‬ ‫بتكمفة‬ ‫مف‬ ‫بأكثر‬ ‫تقدر‬ ٘ٓ ‫ا‬ ً ‫سنوي‬ ‫الر‬ ‫دو‬ ‫مميار‬ . Romney and Steinbart 2017, 159-167) )

  
	‫األعىاه‬ ‫وزيادة‬ ‫واإلبداع‬ ‫االبتهاز‬ ‫ضياضة‬ ‫دعي‬	15 .

‫عصر‬ ‫ففى‬ ‫التعميمية‬ ‫مؤسساتنا‬ ‫اجو‬ ‫يو‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫أصبحت‬ ‫اإلبداع‬ ‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫سياسة‬ ‫إف‬

  
	‫قد‬	‫ولكنو‬	‫أدائيا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجيزة‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ .	‫مف‬	‫المزيد‬	‫تتطمب‬	‫التي‬	‫األعمى‬
								Wolf,				‫االجتماعية‬ ( .	‫ات‬ ‫التوتر‬	‫زيادة‬	‫إلى‬	‫يؤدي‬
	‫التكنولوجيات‬ ‫وقيمة‬ . ‫بؿ‬ ‫يمثمو‬ ‫الرقمية‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫لف‬ ‫تصبح‬ ‫اىب،‬ ‫المو‬ ‫أكثر‬ ‫أىمية‬ ‫تمثؿ‬ ‫القادريف‬ ‫العمالة‬ ‫عمى‬ ‫العادية‬ ‫إنتاج‬ ‫مف‬ ‫أس‬ ‫ر‬ ‫الماؿ،‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أفكار‬ ‫أس‬ ‫ر‬ ‫مبدعة‬ ‫الماؿ‬ ‫ا‬ ً ‫وتمثؿ‬ ‫العامؿ‬ ‫العادي‬ ‫ات‬ ‫بتكار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المورد‬ ‫جديدة‬ ‫الذي‬ . ‫ففي‬ ‫ي‬ ‫عد‬ ُ ‫الحاسـ‬ ‫فى‬ ‫اإلنتاج‬ . ‫المستقبؿ‬ ‫أكثر‬ ‫ندرة‬ ‫ويصبح‬
	‫ندرة‬ ( Brynjolfsson, McAfee, and Spence 2014 ‫مف‬ ‫يمتمكوف‬ ‫ا‬ ً ‫أفكار‬ ، ‫وليس‬ ‫عماال‬ ‫أو‬ ‫مستثمريف‬ . ً )	‫األكثر‬	‫المورد‬	‫يمثموف‬	‫الذيف‬	‫األشخاص‬
	‫عمؿ‬ ‫المنخفضة‬ ‫قد‬ ‫يصبح‬ ‫بأجيزة‬ ‫ال‬ ‫معزو‬ ً ‫الكمبيوتر‬ ‫بشكؿ‬	‫عف‬ ‫استبداؿ‬ ‫اىب‬ ‫المو‬ ‫الوظائؼ‬ ‫سوؼ‬ ‫ذات‬ ‫يؤدى‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫إلى‬ ‫ظيور‬ ‫أو‬ ‫األجور‬ ‫سوؽ‬	‫أف‬ ‫سيتـ‬ ‫البحث‬ ‫فيو‬	‫كما‬ ‫ايد‬ ‫متز‬ .
	‫األجور‬	‫ذات‬	‫الوظائؼ‬	‫استبداؿ‬	‫مرجح‬	‫غير‬	‫إنو‬	‫مف‬	‫الرغـ‬	‫عمى‬	Leswing 2017 .)	(	‫الرقمنة‬ ‫و‬

2015, P.125 ) ‫ف‬ ‫مدعومة‬ ‫فيي‬ ‫بالتكنولوجيا.‬ ‫مدفوع‬ ‫تغيير‬ ‫مجرد‬ ‫مف‬ ‫أكثر‬ ‫ىي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫و‬ ‫الصحة‬ ‫و‬ ‫التعميـ‬ ‫مثؿ‬ ‫األساسية،‬ ‫وقطاعاتنا‬ ‫صناعاتنا‬ ‫عمى‬ ‫فعاؿ‬ ‫بشكؿ‬ ‫لمتأثير‬ ‫باالبتكار‬ ‫اد‬ ‫رو‬

  
	‫الرقمية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫المجاالت‬ ‫بيف‬ ‫الفاصمة‬ ‫الخطوط‬ ‫بالفعؿ‬	‫يا‬	‫تقنيات‬	‫طمس‬ ‫ت‬	‫أنيا‬ ‫فنجد‬	‫األعماؿ.‬
	‫الطرؽ‬ ‫تعريؼ‬ ‫يعيد‬ ‫حيث‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫إلى‬ ‫طريقو‬ ‫وي‬ ‫التركيز‬ ‫ويتغير‬ ‫التعميـ،‬ ‫و‬ ‫لممناىج‬ ‫جديدة‬ ‫طرؽ‬ ‫نشأ‬	‫البيولو‬ ‫و‬ ‫جية.‬ ‫لمطبلب.‬ ‫الجامعات‬ ‫تقدميا‬ ‫التي‬ ‫التقميدية‬ ‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫شؽ‬ ‫التكنولوجي‬ َ
	‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫يعيد‬ ‫كما‬ ‫ار.‬ ‫باستمر‬ ‫البديمة‬ ‫المناىج‬ ‫تطوير‬ ‫يتـ‬	‫التعمـ‬ ‫أنماط‬ ‫إلى‬ ‫التدريس‬ ‫طرؽ‬ ‫مف‬ ،
	‫منتجات‬ ‫وتحديد‬ ‫جديدة‬ ‫اؽ‬ ‫أسو‬ ‫إنشاء‬	‫اآلف‬		‫و‬ ‫يتـ‬	‫الجامعات‬ .	‫عمؿ‬ ‫طريقة‬ ‫تشكيؿ‬	‫نولوجي‬	‫التك‬
	‫كما‬	‫التقميدي.‬ ‫التمفزيوف‬ ‫مع‬	(Netflix)		‫فيمكس‬ ‫نت‬	‫تتنافس‬	‫المثاؿ‬ ‫سبيؿ‬ ‫فعمى‬	‫جديدة.‬
	‫عرض‬ ‫الشركات‬ ‫ىذه‬ ‫فاستطاعت‬	‫التقميدية‬ .	‫األجرة‬ ‫ات‬ ‫سيار‬ ‫ضد‬	Uber )	(	‫أوبر‬	‫ات‬ ‫سيار‬	‫تتنافس‬
		)	Jules, 2017,P.281	( ‫جديدة.‬	‫عمؿ‬	‫بطرؽ‬ ‫عمبلء‬	‫لم‬ ‫المماثمة‬ ‫المنتجات‬ ‫ىذه‬
		‫السقىي.‬ ‫العصس‬ ‫فى‬	‫األخالم‬ ‫ّة‬ ‫ّي‬ ‫أِى‬ ‫عمى‬ ‫د‬	‫والت‬ ، ‫شد‬ ‫ي‬ ّ	ً ‫ّا‬ ‫عاملي‬ ً ‫ُسفا‬ ‫ع‬ ‫لتهوُ‬ ‫ّكة‬ ‫ووث‬ ‫شسائع‬	‫إجياد‬	16 .
	‫إف‬ ‫جامعة‬ ‫افتتاح‬ intelligence ‫دخولنا‬ ‫كارنيغي‬ ‫مركز‬ . ‫عصر‬ ‫ميموف‬ ‫جديد‬ ‫وقد‬ ‫اآلالت‬ Carengie Mellon University ‫أصبحنا‬ ‫بحاجة‬ ‫ائع‬ ‫لشر‬ ‫ّقة‬ ‫موث‬ ‫األميريكي‬ ‫لتكوف‬ ‫ة‬ ّ ‫ع‬ ً ‫رفا‬ ُ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫لدر‬ ‫عمـ‬ ‫األخبلؽ‬ ‫الخاص‬ ‫بالذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫عالمي‬ ، ً ‫ا‬ ّ ‫السنة‬ ‫الماضية‬ ‫فقد‬ ‫أعمنت‬ ‫عف‬ artificial ّ ‫نشر‬ ‫البيت‬ ‫األبيض،‬ ‫أثناء‬ ‫الية‬ ‫و‬ ‫الرئيس‬ ‫اؾ‬ ‫بار‬ ‫أوباما،‬ ‫عف‬ ً ‫بحثا‬ ‫الموضوع‬ ‫نفسو‬ . ‫ومف‬ ّ ‫ثـ‬ ‫أعمف‬ ‫عمالقة‬ ‫التقنيات،‬ ‫بما‬ ‫فييـ‬ ‫فيسبوؾ‬ ‫وغوغؿ،‬ ‫عف‬ ‫اكة‬ ‫شر‬ ‫ا‬

‫و‬ ّ ‫ليخط‬ ً ‫ىيكبل‬ ً ‫ا‬ ّ ‫أخبلقي‬ ‫لمذكاء‬ ‫االصطناعي‬ . ‫ال‬ ‫ىذا‬ ‫وفى‬ ‫عصر‬ ‫الذي‬ ، ‫اثية‬ ‫الور‬ ‫اليندسة‬ ‫و‬ ‫الروبوتات‬ ‫و‬ ‫األتمتة‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫يتميز‬ ‫ناشئة‬ ‫جديدة‬ ‫أخبلقية‬ ‫مخاوؼ‬ ‫لدينا‬

  
	‫اثية‬ ‫الور‬ ‫اليندسة‬	‫حوؿ‬	‫الجدؿ‬	‫مف‬ ‫الكثير‬	‫معيا‬	‫نشأ‬	.
	‫اض‬ ‫األمر‬ ‫منع‬	‫ل‬	‫استخداميا‬	‫المستحسف‬	‫مف‬ ‫إنو‬	‫البحث‬ ‫ية‬ ‫ناحية،‬ ‫مف‬ .	‫يا‬	‫وتقنيات‬	‫اتيا‬ ‫أدو‬	‫و‬ ‫استخداـ‬

‫التي‬ ‫األخبلقية‬ ‫الحدود‬ ‫أو‬ ‫التنظيـ،‬ ‫أو‬ ‫التوجييية،‬ ‫المبادئ‬ ‫ىي‬ ‫ما‬ ‫أخرى،‬ ‫ناحية‬ ‫مف‬ ‫اثية.‬ ‫الور‬ ‫لمصفات‬ ‫ائد‬ ‫الز‬ ‫التبلعب‬ ‫اثة‬ ‫ور‬ ‫منع‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫نضعيا‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ‫اثية‬ ‫الور‬ ‫المرغوبة؟‬ . (Al- Rodhan, 2015) ‫كما‬ ‫المميئة‬ ‫الروبوتات،‬ ‫أصبحت‬ ‫أكثر‬ ‫اآللي،‬ ‫التعمـ‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫أساسية‬ ‫ميزة‬ ‫إلى‬ ‫تفتقر‬ ‫اؿ‬ ‫تز‬ ‫ال‬ ‫لكنيا‬ ‫استقبللية،‬ ‫و‬ ً ‫ذكاء‬ - ‫ال‬ ‫قدرة‬ ‫عمى‬ ‫وىذا‬ ‫األخبلقي.‬ ‫التفكير‬ ‫اهليكلية‬

  ‫"جوديت"‬ ‫يوهات‬ ‫سينار‬ ‫العاىل‬ ‫التعليم‬ ‫منظومة‬ ‫مبستقبل‬ ‫للتنبؤ‬ ................................................... 


	‫ذلؾ،‬		
	-	38	-

‫عمى‬ ‫عبلوة‬ ‫المعقدة.‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫في‬ ‫أخبلقية‬ ‫أو‬ ‫جيدة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫عمى‬ ‫قدرتيـ‬ ‫مف‬ ‫يحد‬ ‫مف‬ ‫ىو‬ ‫أىمية‬ ‫األكثر‬ ‫اؿ‬ ‫السؤ‬ ‫فإف‬

  
	‫أف‬ ‫كما‬	‫األخبلقية.‬ ‫المعايير‬	‫ب‬	‫الروبوتات‬	‫يدعـ‬	‫أف‬ ‫يجب‬	‫الذي‬
	‫األخبلقية‬ ‫القيـ‬ ‫األيديولوجية.‬ (Al-Rodhan, 2015) ‫تختمؼ‬ ً ‫اختبلف‬ ‫كبير‬ ‫ا‬ ‫الحدود‬ ‫و‬ ‫األدياف،‬ ‫و‬ ‫البمداف،‬ ‫عبر‬ ‫آخر،‬ ‫إلى‬ ‫فرد‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ً
	‫كتابو‬ ‫في‬ ‫السابؽ‬ ‫ىارفارد‬ ‫كمية‬ ‫عميد‬ ،	‫لويس‬ ‫ىاري‬ "	"	‫أشار‬	،	ٕٓٔٓ	‫و‬ ‫عاـ‬ ‫في‬
	‫اإلحساس‬ ‫فقدت‬ ‫الجامعات‬ ‫أف‬	‫إلى‬	، ‫التعميـ"‬	‫عظيمة‬ ‫جامعة‬ ‫نسيت‬ ‫كيؼ‬ ‫روح:‬ ‫بدوف‬ ‫"التميز‬ ،
	‫و‬ ‫المسؤولية‬	‫الحكمة‬ ‫و‬ ‫التعمـ‬	‫كسابيـ‬ ‫ا‬ ‫و‬	‫بالغيف‬ ‫إلى‬ ‫اىقيف‬ ‫المر‬ ‫تحويؿ‬ ‫ىي‬ ‫التعميمية‬ ‫ميمتيا‬ ‫بأف‬
	‫لتمبية‬	ْ ‫ممت‬ ُ ‫فص‬ ‫النبيؿ‬ ‫التعميمي‬ ‫اليدؼ‬ ‫الد‬ ‫المناىج‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫اسية‬ ‫ر‬	‫المدني‬ .	‫عيـ‬	‫ومجتم‬ ‫الخاصة‬ ‫حياتيـ‬ ‫عف‬ ‫متطمبات‬

‫تحقيؽ‬ ‫مف‬ ً ‫بدال‬ ‫الطمب‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫سوؽ‬ ‫أنيا‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ، ‫مثؿ‬ ‫الطمب‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫سوؽ‬ ‫لتمبية‬ ‫ضخمة‬ ‫"منتجات"‬ ‫ينتج‬ ‫مصنع‬ ‫و‬ ‫فقد‬ ‫ت‬ ‫القيـ‬ ‫اعة‬ ‫بزر‬ ‫اإلحساس‬ ‫"المنتج‬ ‫في‬ ‫اإلنسانية‬ " ‫الجامعي.‬ ‫الطالب‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫التنموي‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التقدـ‬ ‫ومع‬ ‫يمكف‬ ‫التعميـ‬ ‫عمى‬ ‫الطمب‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫سوؽ‬ ‫تأثير‬ ‫فى‬ ‫لمتباطؤ‬ ‫عبلمات‬ ‫أي‬ ‫يظير‬ ‫لـ‬ ‫إيقافو،‬ ‫العالي.(‬ Yusoff, 2018,P.47 ) ‫المطاؼ،‬ ‫نياية‬ ‫في‬ ‫إنو‬ ‫الباحثاف‬ ‫يشير‬ ‫اطف‬ ‫المو‬ ‫عمى‬ ‫اآللي‬ ‫اطف‬ ‫المو‬ ‫يسيطر‬ ‫لف‬ ‫كم‬ ‫بيف‬ ‫التعايش‬ ‫ذلؾ‬ ‫يضمف‬ ‫مما‬ ‫البشري،‬ ‫ييما‬ ‫تكافمي‬ ‫نظاـ‬ ‫في‬ ‫مؤسسات‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫العالي‬ ‫لتعميـ‬ .

  
	‫السابعة:‬	‫الصٍاعية‬	‫الجوزة‬	‫مسات‬	-	‫دـ‬

‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تتميز‬ ‫ب‬ ‫األخرى‬ ‫الصناعية‬ ‫ات‬ ‫الثور‬ ‫مف‬ ‫غيرىا‬ ‫عف‬ ‫عامة‬ ‫صفة‬ ‫وىي‬ ‫ات،‬ ‫الثور‬ ‫مف‬ ‫سابقاتيا‬ ‫عف‬ ‫تميزىا‬ ‫رئيسة‬ ‫سمات‬ ‫بثبلثة‬ ‫السرعة‬ : ( Rapidity ) ‫اليائمة‬

  
																			‫الحضارية‬ .	‫ات‬ ‫المنجز‬	‫كؿ‬	‫مف‬	‫االستفادة‬	‫عمى‬	‫تعتمد‬	-	‫ب‬
															‫بيا‬ .	‫المعموؿ‬	‫النظـ‬	‫تغيير‬	‫عمى‬	‫ستعمؿ‬	‫بؿ‬	‫جديدة،‬	‫بخدمات‬	‫تأتي‬	‫لف‬	-	‫ج‬
	‫موجو‬ .	‫أو‬	‫خطية‬	‫بصورة‬		‫وليس‬	‫النمو‬	‫ىائمة‬	‫ات‬ ‫طفر‬	‫شكؿ‬	‫في‬	‫خبلليا‬	‫مف‬	‫التطوير‬	‫عممية‬	‫تأتي‬	-	‫د‬
								.	‫بداخمنا‬	‫ىو‬		‫ما‬		‫كؿ‬	‫ستغير‬	‫بؿ‬	‫أفعاؿ،‬	‫مف‬	‫بو‬	‫تقوـ‬	‫ما‬	‫عمى‬	‫يقتصر‬	‫لف‬	‫تأثيرىا‬	-‫إف‬	‫ى‬ ‫ػ‬
	‫بدرجة‬	‫تتميز‬		‫الكترونية‬	‫مناىج‬	‫ظير‬	‫ف‬ ‫ت‬	‫اسية‬ ‫الدر‬	‫المناىج‬	‫شكؿ‬	‫التكنولوجية‬	‫الثورة‬	-‫تغير‬	‫و‬
	‫وتركز‬	‫لمتعمـ،‬	‫الطالب‬	‫دافعية‬	‫إثارة‬	‫عمى‬	‫تعمؿ‬	‫تفاعمية‬	‫طبيعة‬	‫وذات‬	‫المعرفي‬	‫الغنى‬	‫مف‬	‫عالية‬
	‫ات‬ ‫التغير‬ ‫لمثورة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫السريعة‬	‫وتنوعيا‬ ‫أف‬ ‫اكب‬ ‫تو‬ ‫بحيث‬ ‫مناىجنا‬ ‫تجعؿ‬ ‫العممية‬ ‫المتعمـ‬ ‫ىذا‬ ‫قادر‬ ‫ا‬ ً ‫التطور‬ ‫عمى‬ ‫المستمر‬ ‫اجية‬ ‫مو‬	‫عمى‬ ‫لممجتمع،‬ ‫تنمية‬ ‫لذلؾ‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫يجب‬
													.	ٔ٘٘ )	‫ص‬ ،	ٕٓٔٙ	،	( ‫الحميد‬ ‫عبد‬	‫اسية‬ ‫الدر‬	‫اد‬ ‫المو‬	‫بعض‬	‫بحوسبة‬	‫وتيتـ‬
																			‫السابعة:‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫ملتطمبات‬ ‫العاىل‬ ‫التعميي‬ ‫حتكيل‬	-	‫د‬
	‫يستغرؽ‬	‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫متطمبات‬ ‫تحقيؽ‬ ‫إف‬	(Johansson, 2017	(	‫أشار‬
	‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬	‫متطمبات‬	‫ل‬	‫يا‬	‫استيعاب‬	‫فى‬	‫الجامعة‬	‫لدى‬	‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫لرسـ‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬
	‫جاىزيتيـ‬	‫ا‬ ‫يظيرو‬ ‫حتى‬	‫األقؿ‬ ‫عمى‬	‫ات‬ ‫سنو‬	‫ثبلث‬	‫إلى‬ ‫ا‬ ‫يحتاجو‬ ‫الخريجيف‬ ‫أف‬ ‫كـ‬	‫المستقبمية‬ ،
	‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫نظاـ‬						‫و‬	‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫لمثورة‬ .
	‫ا‬	‫فاعميتي‬		‫وعمؽ‬		‫األدنى،‬		‫لمحد‬	‫المعمومات‬	‫تكنولوجيا‬	‫منتجات‬	‫تصغير‬	‫نتيجة‬	‫التيا‬ ‫لتحو‬
	‫التقنيات‬	‫دمج‬	‫ل‬ ‫ا‬ ‫نظر‬		Complexity) )	‫التعقيد‬ ‫و‬	،	‫الحقيقى‬	‫الزمف‬	‫في‬	(Connectivity)
	‫ات‬ ‫الميار‬	‫عمى‬	‫البيولوجية‬ ‫و‬ ‫و‬ ، ‫اعتمادىا‬	‫الرقمية‬ ‫و‬	‫المادية‬	‫المجاالت‬	‫بيف‬	‫الفاصمة‬	‫الخطوط‬	‫الة‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫و‬
	‫كؿ‬	‫في‬	Inclusiveness) )	‫الشموؿ‬ ‫و‬ ،	‫الرقمية‬	‫الثقة‬	‫وبناء‬	‫الرقمي‬	‫التحوؿ‬	‫لتفعيؿ‬	‫المعرفة‬ ‫و‬
	‫الى‬ ‫إضافة‬ ،	‫االجتماعية‬	‫المعايير‬ ‫و‬	‫كالفف‬	‫المرئية‬	‫غير‬	‫أـ‬	‫المادية‬	‫العناصر‬	‫اء‬ ‫سو‬	‫الحياة‬	‫مناحي‬
													‫الرقمية‬ .	‫الثقة‬	‫وبناء‬	‫الرقمي‬	‫التحوؿ‬	‫لتفعيؿ‬	‫المعرفة‬ ‫و‬	‫ات‬ ‫الميار‬	‫عمى‬	‫اعتمادىا‬
										: ‫فى‬ ‫تمثمت‬ ‫خرى‬	‫أ‬	‫سمات‬	)	ٔٛ	ٕٓٔٛ ‫ص‬ ،	‫الصادؽ،‬ ‫عبد‬	(	‫أضاؼ‬	‫كما‬
									‫الماؿ‬ .	‫أس‬ ‫ر‬	‫مف‬	‫أكبر‬	‫بصورة‬	‫اإلنتاج‬	‫عممية‬	‫في‬	‫االبتكار‬ ‫و‬	‫اإلبداع‬	‫دور‬	‫تصاعد‬	-	‫أ‬

‫في‬ ‫الطبلب‬ ‫مف‬ ‫القادـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫أف‬ ‫مف‬ ‫لمتأكد‬ ‫التحديات.‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫عمى‬ ‫قادريف‬ ‫اليو‬ ‫نبدأ‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ‫منيا:‬ ‫اء‬ ‫األجز‬ ‫ببعض‬ ‫ـ‬ ٔ - ‫املٍاِر‬ : Thang & Dung, 2018, p.171) ) ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫و‬ ‫الوظائؼ‬ ‫اء‬ ‫استقر‬ ‫يمكننا‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫متطمبات‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫المستقبمية‬ ‫االعتبار:‬ ‫فى‬ ‫نضع‬ ‫أف‬ ‫ويجب‬ ‫عمييا،‬ ‫الحصوؿ‬ ‫فى‬ ‫الطبلب‬ ‫يرغب‬ ‫التي‬ ‫المحتمؿ‬ ‫الطبلب‬ ‫أف‬ ‫يعني‬ ‫وىذا‬ ‫بالكامؿ،‬ ‫ا‬ ً ‫رقمي‬ ‫سيكوف‬ ‫التعميـ‬ ‫فى‬ ‫المستقبمي‬ ‫العمؿ‬ ‫أف‬ ‫ال:‬ ‫أو‬ ‫وبالتالي‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرـ‬ ‫إلى‬ ‫القدوـ‬ ‫إلى‬ ‫مضطريف‬ ‫ا‬ ‫ليسو‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫امج‬ ‫ببر‬ ‫إلتحاقيـ‬ ‫با‬ ‫الطبلب‬ ‫أرقاـ‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫توقعاتنا.‬ ‫مف‬ ‫أكبر‬ ‫لمئات‬

  
	‫ىذا‬ ‫تقديـ‬	‫مع‬	‫ولكف‬ ‫يا‬	‫وتخصص‬ ‫بحوثيا‬ ‫ات‬	‫فى‬	‫جامعتنا‬	‫ل‬	‫انب‬ ‫جو‬ ‫عمى‬ ‫التركيز‬ ‫يمكننا‬ ‫السمعة‬ ‫تعزز‬ ‫بطريقة‬ : ً ‫ثانيا‬ ‫لجامعتنا‬ ‫الريادة‬ .
	‫مف‬ ‫ا‬ ً ‫تمام‬ ‫جديدة‬ ‫امج‬		‫نستطيع،‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫المستقبؿ"‬ ‫"إثبات‬ ‫عمينا‬ ‫يجب‬	: ً ‫ثالثا‬

‫بر‬ ‫تحديد‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫وتجعميـ‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫تحديات‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫مستعدوف‬ ‫الطبلب‬ ‫تجعؿ‬ ‫أف‬ ‫المرجح‬ ‫اطنيف‬ ‫مو‬ ‫ا‬ ‫يصبحو‬ ‫أف‬ ‫و‬ ‫باالىتماـ‬ ‫وجديرة‬ ‫مستدامة‬ ‫وظائؼ‬ ‫عمى‬ ‫الحصوؿ‬ ‫عمى‬ ‫قادريف‬ ‫ابعة.‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عولمة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫مساىميف‬ ‫الطبلب‬ ‫يحتاج‬ ‫سوؼ‬ ‫ولذلؾ‬ ‫استبداليا‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫المستوى،‬ ‫عالية‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫الكتساب‬ ‫القدرة‬ ‫و‬ ‫عممية،‬ ‫أسس‬ ‫عمى‬ ‫القائمة‬ ‫العممية‬ ‫المشكبلت‬ ‫حؿ‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫ومنيا‬ ‫بالربوتات:‬ ‫اإلقناع‬ ‫و‬ ‫االبتكار،‬ ‫و‬ ‫الفعاؿ،‬ ‫االتصاؿ‬ ‫و‬ ‫الناقد،‬ ‫التفكير‬ ‫و‬ ‫السريع،‬ ‫التكيؼ‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫و‬ ‫التحميمية،‬ ‫ا‬ ‫مدى‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫الجماعي،‬ ‫العمؿ‬ ‫ات‬ ‫وميار‬ ‫الممارسات‬ ‫فى‬ ‫المعرفة‬ ‫تطبيؽ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫لحياة‬

  
					‫العممية.‬
	‫و‬ ‫عمى‬ ‫قادر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫فى‬	‫استيا‬ ‫ودر‬ ‫المستقبمية‬	‫مفكر‬ ‫يصبح‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫طالب‬ ‫كؿ‬ ‫يحتاج‬ ‫لؤلنظمة‬ ‫ا‬ ً ‫ما‬ ، ‫و‬ ‫مسؤوليتنا‬ ‫األقؿ‬ ‫عمى‬ ‫ىذا‬	‫كما‬ ‫ا‬ ً ‫إنجاز‬	‫تحقيؽ‬

‫التأثير‬ ‫فى‬ ‫اكيـ‬ ‫إلشر‬ ، ‫المستقبؿ‬ . (Bates et al., 2019, P.9) ٕ - ‫طسم‬ ‫التعمي‬ : ‫لطبلبنا‬ ‫التعميـ‬ ‫بيا‬ ‫نقدـ‬ ‫التى‬ ‫الطريقة‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ، ‫وتحسيف‬ ‫اصؿ.‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫المشاركة‬ ‫و‬ ‫الفعالية‬ ‫و‬ ‫الكفاءة‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫التعمـ،‬ ‫طرؽ‬ ‫فى‬ ‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخداـ‬ ‫مة.‬ ّ ‫ي‬ َ ‫الق‬ ‫و‬ ‫األصيمة‬ ‫التعميمية‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ( Admiraal et al., 2019,P.86 )

  
	‫في‬ ‫قيمة‬ ‫ات‬	‫ب‬	-	-‫المفارقة‬ ‫مف‬ ‫القميؿ‬	‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫بالفعؿ‬ ‫مـ‬	ْ ‫ع‬	‫ف‬ ‫ن‬ ‫نحف‬ َ

‫الميار‬ ‫أكثر‬ ‫أف‬ ‫صارخ:‬ ‫بشكؿ‬ ‫البشرية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫تمؾ‬ ‫ستكوف‬ ‫المستقبؿ‬ ‫ب‬ ‫المتعمقة‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫التفكير‬ ‫الن‬ ‫ا‬ ‫قد‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫الفعاؿ‬ ‫الخارجي‬ ‫البشري‬ ‫التعاوف‬ ‫و‬ . ‫بيا‬ ‫س‬ ِّ ‫ندر‬ ‫التي‬ ‫فالطريقة‬ ‫خيوطنا،‬ ‫تكمف‬ ‫وىنا‬ ‫تحت‬ ‫الطبلب‬ ‫مسبؽ.‬ ‫بشكؿ‬ ‫ا)‬ ً ‫مفترض‬ ‫(وليس‬ ‫تعاوني‬ ‫تصميـ‬ ‫إلى‬ ‫اج‬ ( (Dobozy & Cameron, 2018, P. ii ‫المشروعات،‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫التعاوني،‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫الرقمي،‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫الطرؽ:‬ ‫ىذه‬ ‫ومف‬ ‫فى‬ ‫كبيرة‬ ‫تعميمية‬ ‫قيمة‬ ‫توفر‬ ‫اضية‬ ‫اإلفتر‬ ‫البيئة‬ ‫أف‬ ‫حيث‬ ً ‫معا‬ ‫المباشر‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعمـ‬ ‫و‬ ‫وتحسيف‬ ‫التفاعمية‬ ‫المشاركة‬ ‫تعزيز‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫أقؿ‬ ‫بتكاليؼ‬ ‫المعرفة‬ ‫إلى‬ ‫الوصوؿ‬ ‫عممية‬ ‫الت‬ ‫المشكبلت،‬ ‫وحؿ‬ ‫التحميمية،‬ ‫ات‬ ‫التعبير‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫يسيـ‬ ‫المباشر‬ ‫التعمـ‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫عبلوة‬ ‫عمـ‬ ‫مف‬ ً ‫بدال‬ ‫التعميـ‬ ‫فى‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫إدخاؿ‬ ‫ينبغى‬ ‫لذا‬ ‫اإلبداعية،‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫وتنمية‬ ‫محاربتيا.‬ ( Frey & Osborne, 2015, p.91) (Xing & Marwala, 2017, p.5 )

  
	‫اإلدماش:‬ ‫طسم‬ ‫فى‬	-‫التفهري‬ ‫إعادة‬	3

‫وتتجنب‬ ‫الرقمي،‬ ‫التحوؿ‬ ‫في‬ ‫وتشكؾ‬ ‫اب،‬ ‫االضطر‬ ‫مف‬ ‫الجامعات‬ ‫معظـ‬ ‫ذر‬ َ ‫ح‬ ُ ‫ت‬ ‫المخاطرة‬ - ‫اقع.‬ ‫الو‬ ‫عف‬ ‫وتبحث‬ ‫السمعة‬ ‫مخاوؼ‬ ‫إلى‬ ‫مشيرة‬ (Jongbloed, 2015, P.207) ‫فالجامعات‬ ‫االتجاىات‬ ‫في‬ ‫المستمرة‬ ‫ات‬ ‫التغيير‬ ‫وتعوقيا‬ ‫المعقدة‬ ‫الخارجية‬ ‫ببيئاتيا‬ ‫تتأثر‬ ‫أنيا‬ ‫نجد‬ ‫ذلؾ‬ ‫مف‬ ‫الرغـ‬ ‫وعمى‬ ‫التمويؿ،‬ ‫أنظمة‬ ‫و‬ ‫الحكومية‬ ‫السياسات‬ ‫و‬ ‫العالمية‬ ‫و‬ ‫اإلقميمية‬ ‫الحكـ‬ ‫و‬ ‫المؤسسي‬ ‫االستقبلؿ‬ ‫مف‬ ‫عديدة‬ ‫طبقات‬ ‫صممتو‬ ‫الذي‬ ‫العزؿ‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫لمعز‬ ‫ا‬ ً ‫داخمي‬ ‫تخضع‬ ‫الطبقي.‬ , 2019) Asgari & Salmon ) ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫اكب‬ ‫يو‬ ‫تعميـ‬ ‫إلى‬ ‫لتصؿ‬ ‫ابيا‬ ‫أبو‬ ‫تفتح‬ ‫أف‬ ‫تحتاج‬ ‫فالجامعات‬ ‫أىداؼ‬ ‫ننسى‬ ‫بأف‬ ‫وذلؾ‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ SMART ‫أىداؼ‬ ‫ونستخدـ‬ ‫لمتعميـ،‬ FAST ‫التي‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫باألعماؿ‬ ‫القياـ‬ ‫الميـ‬ ‫فمف‬ ‫الشفافة.‬ ‫و‬ ‫المحددة‬ ‫و‬ ‫الطموحة‬ ‫و‬ ‫المتكررة‬ ‫المناقشات‬ ‫عمى‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫ىي‬ ‫ىذه‬ ‫التغيير.‬ ‫و‬ ‫التحدي‬ ‫وقبوؿ‬ ‫عمييا‬ ‫االنفتاح‬ ‫و‬ ‫بسرعة‬ ‫العصر‬ ‫ىذا‬ ‫يتطمبيا‬ ‫ذاتيا.‬ ‫المخاطرة‬ ‫فى‬ ‫نعيش‬ ‫أف‬ ‫مف‬ ً ‫بدال‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫فى‬ ‫التعميـ‬ ‫بيا‬ ‫ننشئ‬ (Epstein, 2019) ‫النظـ‬ ‫و‬ ‫اإلنترنت‬ ‫وشبكات‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫بأجيزة‬ ‫اسية‬ ‫الدر‬ ‫الفصوؿ‬ ‫تجييز‬ ‫يتطمب‬ ‫وذلؾ‬ ‫القانتيف‬ ‫الطبلب‬ ‫و‬ ‫بالجامعة،‬ ‫الطبلب‬ ‫لتعمـ‬ ‫البصرية‬ ‫و‬ ‫السمعية‬ ‫األجيزة‬ ‫و‬ ‫المتقدمة،‬ ‫التكنولوجية‬ ‫كبيرة‬ ‫وشاشات‬ ‫التفاعمية،‬ ‫الذكية‬ ‫اح‬ ‫األلو‬ ‫ومنيا:‬ ‫الجامعة‬ ‫مقر‬ ‫عف‬ ‫البعيدة‬ ‫االماكف‬ ‫فى‬ ‫لعرض‬ ‫مختمؼ‬ ‫اللتقاط‬ ‫المثبتة‬ ‫الفيديو‬ ‫ات‬ ‫كامير‬ ‫مف‬ ‫ومجموعة‬ ‫اإلنترنت،‬ ‫عبر‬ ‫أنشطتيـ‬ ‫و‬ ‫الطبلب‬ ‫صور‬ ‫المحتوى‬ ‫ومستودعات‬ ‫الحركة،‬ ‫و‬ ‫الصوت‬ ‫و‬ ‫الوجو‬ ‫عمى‬ ‫لمتعرؼ‬ ‫برمجية‬ ‫ونظـ‬ ‫الفصؿ،‬ ‫أنشطة‬ ‫أماف‬ ‫ونظـ‬ ‫المجموعات،‬ ‫مناقشات‬ ‫وتقييـ‬ ‫وتشكيؿ‬ ‫الستضافة‬ ‫ونظـ‬ ‫التعمـ،‬ ‫ارد‬ ‫ومو‬ ‫الرقمي‬ ‫الدخو‬ ‫لتسجيؿ‬ ‫اآلمف.‬ ‫الخروج‬ ‫و‬ ‫ؿ‬ ( Heinemann & Uskov, 2018, p.22 ) ‫التعمـ‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫ىناؾ‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫التعمـ‬ ‫إلنجاز‬ ‫و‬ ‫السريعة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫ات‬ ‫لمتطور‬ ‫ذلؾ‬ ‫يعزى‬ ‫وقت،‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ً ‫ممكن‬ ‫التدريب‬ ‫وجعؿ‬ ‫الحياة،‬ ‫مدى‬ ‫تنمية‬ ‫تقتضي‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫العالمي،‬ ‫العمؿ‬ ‫سوؽ‬ ‫فى‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫الطبلقة‬ ‫و‬ ‫التكنولوجية‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫الجامعات.‬ ‫مع‬ ‫بالتعاوف‬ ‫العمؿ‬ ‫مكاف‬ ‫فى‬ ‫التعمـ‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ً ‫ومزيد‬ ‫الرقمية‬ ( World Economic Forum, 2017, p.11 ) ‫بحيث‬ ‫الجامعات‬ ‫تتطرحيا‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫التعميمية‬ ‫امجيا‬ ‫لبر‬ ‫مرنة‬ ‫ىياكؿ‬ ‫ذلؾ‬ ‫ويقتضي‬ ‫تصميـ‬ ‫وينبغي‬ ‫الحتياجاتيـ،‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫فييا‬ ‫الطبلب‬ ‫تسجيؿ‬ ‫يتـ‬ ‫فييا‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫بطريقة‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫ات‬ ‫المحاضر‬ ‫أماكف‬ ‫في‬ ‫ضغطيـ‬ ‫يمكف‬ ‫الذيف‬ ‫الطبلب‬ ‫لعدد‬ ‫األقصى‬ ‫بالحد‬ ‫تقيد‬ ‫فالجامعات‬ ‫االمتحانات.‬ ‫و‬ ‫لػ‬ ‫ويمكف‬ MOOCs ‫مخ‬ ‫بشكؿ‬ ‫العمؿ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫العقبات‬ ‫ىذه‬ ‫الة‬ ‫إز‬ ‫ا:‬ ً ‫تمام‬ ‫تمؼ‬ ‫يصبح‬ ‫اإلنترنت،‬ ‫عبر‬ ‫دورة‬ ‫إنشاء‬ ‫وبمجرد‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫نموذج‬ ‫وتوفير‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرـ‬ ‫خارج‬

  
									. ً ‫عبء‬ ‫وليس‬ ‫ميزة‬ ‫اإلضافييف‬ ‫الطبلب‬ ‫تعميـ‬
									-‫املبتهسة‬ ‫املواِب‬ ‫تٍىية‬	3
	‫لموجة‬	‫ا‬	‫فرصة‬ ‫اغتناـ‬	‫مف‬ ‫البد‬ ‫و‬	‫المبتكرة.‬ ‫اىب‬ ‫المو‬ ‫إلى‬ ‫النامية‬ ‫البمداف‬ ‫معظـ‬ ‫تفتقر‬
	‫تدريب‬ ‫عمى‬ ‫فقط‬ ‫ركز‬	‫ي‬	‫أف‬ ‫ينبغي‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫بمد‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫نظاـ‬	‫أف‬ ‫أى‬	‫التصنيع،‬ ‫مف‬ ‫خرى‬	‫األ‬
	‫فى‬	‫مبتكرة‬	‫ال‬	‫اىب‬ ‫مو‬	‫ال‬		‫عمى‬ ‫جيدة‬ ‫نظرة‬ ‫إلقاء‬	ً ‫أيضا‬	‫ولكف‬ ‫المعرفة،‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫الماىر‬ ‫الشخص‬ ‫ال‬ ‫اعة‬ ‫زر‬ ً ‫مثبل‬ ‫التقنييف.‬

‫و‬ ‫العمماء‬ ‫وخاصة‬ ، ‫و‬ ‫متعددة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العمماء‬ ‫الء‬ ‫ىؤ‬ ‫تدريب‬ ‫يجب‬ ‫التخصصات‬ ، ‫يجب‬ ‫حيث‬ ً ‫أيضا‬ ‫ع‬ ‫العكس‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العموـ‬ ‫فيـ‬ ‫التقنييف‬ ‫مى‬ ‫صحيح‬ .

  

‫أنظمة‬ ‫لتشكيؿ‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجيزة‬ ‫و‬ ‫البشر‬ ‫بيف‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫المفتوح،‬ ‫االبتكار‬

  
							-‫املفتوح:‬ ‫االبتهاز‬	1
	‫بيا‬ ‫القياـ‬	‫الحاسب‬ ‫أجيزة‬	‫تستطيع‬	‫ال‬ ‫التي‬ ‫المبتكرة‬ ‫المياـ‬ ‫إنجاز‬ ‫لغرض‬	‫بينيما‬	‫موزعة‬
	‫المعقدة‬ ‫األنظمة‬	‫لتأميف‬	‫و‬ ‫نماذج‬ ‫نشاء‬ ‫ا‬	‫و‬ ‫المشكبلت،‬ ‫لحؿ‬ ‫بيئية‬ ‫أنظمة‬ ‫نشاء‬ ‫ا‬	،	‫بمفردىا‬
	Xing & Marwala, 2017,	(	.	‫العالـ‬ ‫في‬	ً ‫مطمبا‬	‫األكثر‬ ‫المياـ‬ ‫اء‬ ‫ور‬ ‫تكمف‬ ‫التي‬ ‫ابطة‬ ‫المتر‬ ‫و‬ P.6 )
							‫والجوزية.‬ ‫التطوزية‬ ‫االبتهازات‬	-	2

‫عمى‬ ‫ينبغي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫ظؿ‬ ‫فى‬ ‫فى‬ ‫االبتكار‬ ‫يضع‬ ‫أف‬ ‫الجامعي‬ ‫التعميـ‬ ‫بينما‬ ‫التطويرية،‬ ‫ات‬ ‫باالبتكار‬ ‫الحالية‬ ‫التقنيات‬ ‫عمى‬ ‫القائمة‬ ‫ات‬ ‫االبتكار‬ ‫وتسمى‬ ‫أىدافو‬ ‫مقدمة‬ ‫االبتكار‬ ‫بينما‬ ‫الجديدة،‬ ‫التقنيات‬ ‫اعات‬ ‫اختر‬ ‫عمى‬ ‫القائمة‬ ‫ات‬ ‫االبتكار‬ ‫ىي‬ ‫الثورية‬ ‫ات‬ ‫االبتكار‬ ‫ول‬ ‫األفضؿ‬ ‫فيو‬ ‫منيما‬ ‫اليجيف‬ ‫االبتكار‬ ‫ىو‬ ‫المختمط‬ ‫التعميـ‬ ‫يحتاج‬ ‫لذا‬ ‫تنفيذه،‬ ‫الصعب‬ ‫مف‬ ‫كف‬ ‫تحوؿ‬ ‫التي‬ ‫ائؽ‬ ‫العو‬ ‫جميع‬ ‫تحطيـ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫التكنولوجي‬ ‫نظامو‬ ‫إصبلحات‬ ‫تعميؽ‬ ‫إلى‬ ‫الجامعي‬ ‫ارد‬ ‫مو‬ ‫استثمار‬ ‫و‬ ‫المختمط،‬ ‫لبلبتكار‬ ‫اتيجية‬ ‫إستر‬ ‫وضع‬ ‫اإلصبلحات:‬ ‫ىذه‬ ‫ومف‬ ‫االبتكار،‬ ‫دوف‬ ‫ا‬ ‫استر‬ ‫وصياغة‬ ‫ا،‬ ً ‫وعالمي‬ ‫ا‬ ً ‫قميمي‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ً ‫ومحمي‬ ‫ا‬ ً ‫داخمي‬ ‫االبتكار‬ ‫عبر‬ ‫افز‬ ‫وحو‬ ‫وسياسات‬ ‫تنموية‬ ‫تيجيات‬ ‫سرعة‬ ‫وزيادة‬ ‫المحتمؿ،‬ ‫التداخؿ‬ ‫لتجنب‬ ‫بينيـ‬ ‫فيما‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫تحسيف‬ ‫فيجب‬ ‫المختمفة‬ ‫ات‬ ‫اإلدار‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫لتعزيز‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫نقؿ‬ . ( Xing & Marwala, 2017, p.6 ) ‫التعميـ‬ ‫يحتاج‬ ‫ابعة،‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫نظاـ‬ ‫إصبلحات‬ ‫تعميؽ‬ ‫إلى‬ ‫العالي‬ ‫التكنولوجي‬ ‫االبتكار‬ ‫أماـ‬ ‫اجز‬ ‫الحو‬ ‫جميع‬ ‫كسر‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫التكنولوجيا‬ ، ‫و‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫تخصيص‬ ‫البحوث‬ ‫مشاريع‬ ‫لتمويؿ‬ ‫التكنولوجية‬ ‫المختمفة‬ . ‫و‬ ‫الصعود‬ ‫تعني‬ ‫جديدة‬ ‫بحثية‬ ‫اتجاىات‬ ‫دخاؿ‬ ‫ا‬ ‫اسخة‬ ‫الر‬ ‫المنافسة‬ ‫ضد‬ . (Xing and Gao, 2014, P.212)

  ‫الدولية.‬ ‫اجملتىعية‬ ‫واملشازنة‬ ‫والعاملي‬ ‫الدولي‬ ‫البحجي‬ ‫التعاوُ‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ 


	‫خمتمف‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬ ‫لتطذين‬ ‫بساور‬ ‫واألدٍيب‬ ‫احملمي‬ ‫التعميي‬	‫وكدوو‬	‫يكدً‬ ‫حيح‬	‫املدتمط‬	‫التعمي‬	‫زابعا:‬
	‫املواقع‬ ‫عرب‬ ‫والتعمي‬ ،	‫اإلٌرتٌت‬ ‫عرب‬ ‫التعمي‬ ‫أو‬ ‫اإللهرتوٌي‬ ‫التعمي‬ ‫وجن‬	، ‫املدتمطة‬ ‫األشهاه‬
	‫في‬ ‫كبير‬ ‫تغيير‬ ‫إلى‬ ‫ؤدي‬	‫ت‬	‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫الخدمة‬ ‫جودة‬ ‫تحسيف‬	‫إف‬	، ً ‫وختاما‬ ‫المجتمع‬ .
						Godet's Scenarios	‫دوديت‬ :	‫ضيٍازيوِات‬ :	‫الجاٌي‬	‫املبحح‬
	‫معقوؿ‬ ‫بشكؿ‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫األحداث‬ ‫مف‬ ‫ممكنة‬ ‫لمجموعة‬ ‫وصؼ‬ ‫السيناريوىات‬ ‫إعطاء‬ ‫عمى‬ ‫القدرة‬ ‫عد‬ ُ ‫ت‬ ‫مشيد‬ ‫التي‬ ‫لمكيفية‬ ‫تتفاعؿ‬ ‫قد‬ ‫بيا‬ ‫بعضيا‬ ‫مع‬ ‫العناصر‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ،	‫ولدييا‬
	‫و‬ ‫كذلؾ‬	‫المشيد‬ ‫ليذا‬ ‫ة‬	‫نوعي‬	‫نظرة‬ ‫السيناريوىات‬ ‫ىذه‬ ‫وتتضمف‬	،	‫معينة‬ ‫ظروؼ‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬	‫البعض‬
		‫معينة‬ ‫حالة‬ ‫في‬		‫و‬	‫كمية‬ ،	‫ال‬	‫و‬	‫بيانات‬

‫الستخداميا‬ ‫يكفي‬ ‫بما‬ ‫مرنة‬ ‫السيناريوىات‬ ، ‫طبؽ‬ ‫ولذلؾ‬ ‫الجيش.‬ ‫في‬ ‫استخدامو‬ ‫بعد‬ ‫العالـ‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المنظمات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫قبؿ‬ ‫مف‬ ‫السيناريو‬ ( Mietzner D, Reger G,2005, P.223 )

  
	‫النظر‬	‫ضوء‬ ‫فى‬	‫السيناريوىات‬	‫بناء‬ ‫خبلليا‬ ‫مف‬ ‫يتـ‬ ‫التي‬	‫مختمفة‬	‫ال‬	‫تقنيات‬	‫ال‬	‫و‬ ‫تطوير‬ ‫تـ‬
	‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنيات‬ ‫ىذه‬ ‫وصنفت‬	‫ما،‬ ‫ظاىرة‬ ‫تحكـ‬ ‫التي‬	‫ل‬ ‫البينية‬ ‫ات‬ ‫ممتغير‬	‫العبلقات‬ ‫بيف‬
	‫تأثير‬	‫و‬ ‫بدييي‬ ‫تقنيات‬	‫ال‬	‫منطؽ‬	‫ال‬ ‫تقنيات‬ ‫ىى‬	، ‫رئيسية‬ ‫مجموعات‬ ‫ثبلث‬	‫إلى‬ ‫السيناريوىات‬ ‫بناء‬
			(Godet M		‫المتبادؿ‬ ‫التأثير‬ .	‫و‬ ‫االتجاه‬ ‫نماذج‬ ‫تقنيات‬

,2000, P.p.8-9) ‫وقاـ‬ Bradfield ‫فى‬ ‫تسمى‬ ‫أخرى‬ ‫مدرسة‬ Prospective La ‫بجمع‬ ‫النوعية‬ ‫الخصائص‬ ‫ا‬ ‫عمى‬ ‫يشتمؿ‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫نموذج‬ ‫فى‬ ‫ودمجيا‬ ‫التقنيات‬ ‫ىذه‬ ‫لكؿ‬ ‫لمنطؽ‬ ‫و‬ ‫البدييي‬ ‫تقنيات‬ ‫االتجاه‬ ‫تأثير‬ ‫المتبادؿ‬ ‫التأثير‬ ‫ونماذج‬ Bradfield R,2005,P.809) ) ، ‫وىذا‬ ‫بالمستقبؿ‬ ‫التنبؤ‬ ‫عمى‬ ‫كبيرة‬ ‫أىمية‬ ‫لو‬ ‫النموذج‬ ‫االتساؽ‬ ‫و‬ ‫السببية‬ ‫ابط‬ ‫الرو‬ ‫عمى‬ ‫يركز‬ ‫أنو‬ ‫حيث‬ ‫التغيير.‬ ‫فى‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أولوية‬ ‫عمى‬ ‫التأكيد‬ ‫و‬ ‫الداخمي،‬ Wollenberg,E, 2000, P.p.66- 67) ) ‫بأكمميا،‬ ‫لممنظومة‬ ‫الييكمي‬ ‫بالتحميؿ‬ ‫السيناريوىات‬ ‫ىذه‬ ‫بناء‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫وتبدأ‬ ‫فيو‬ ‫تجمع‬ ‫مصفوفة‬ ‫ويستخدـ‬ ‫األفكار.‬ ‫تجميع‬ ‫تنظـ‬ ‫التي‬ ‫األداة‬ ‫تشكؿ‬ ‫التي‬ ‫الرئيسة‬ ‫المكونات‬ ‫بيف‬ ‫أنو‬ ‫كما‬ ‫النظاـ.‬ ‫ي‬ ‫التابعة‬ ‫و‬ ‫المؤثرة‬ ‫الرئيسة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫حدد‬

  
							‫السابعة:‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫تكٍيات‬ ‫حموز‬	-	1
							( ‫سقى‬ ‫جذول‬ 1 )
				‫انشاثؼخ‬ ‫انصُبػُخ‬ ‫انثىسح‬ ‫رقُُبد‬ ‫يذىس‬ ‫ػٍ‬ ‫انخجشاء‬ ‫رقذَشاد‬
	‫انزشرُت‬		‫انًجًىع‬	‫األهًُخ‬	‫انشرجخ‬	‫انؼجبسح‬	‫و‬
						‫انُسجُخ‬
		2		0.28	0.09	3	‫األشُبء‬ ‫إَزشَذ‬	1
		1		0.31	0.10	3	‫االصطُبػٍ‬ ‫انزكبء‬	7
		2		0.28	0.09	3	‫انشوثىربد‬	1
		4		0.25	0.08	3	‫انسذبثُخ‬ ‫انذىسجخ‬	.
		6		0.15	0.07	2	‫انًؼضص‬ ‫انىاقغ‬	.
		4		0.25	0.08	3	‫اإلفزشاضٍ‬ ‫انىاقغ‬	0
		10		0.13	0.06	2	‫انقُبدح‬ ‫رارُخ‬ ‫سُبساد‬	2
		6		0.15	0.07	2	‫انًزقذو‬ ‫انجُُبد‬ ‫ػهى‬ ‫جُم‬	8
		6		0.15	0.07	2	‫انًضبف‬ ‫انزصُُغ‬	9
		10		0.13	0.06	2	‫انًزجذدح‬ ‫انطبقخ‬	11
		10		0.13	0.06	2	‫انجهىكشٍُ‬	11
		6		0.15	0.07	2	‫انًزطىسح‬ ‫انزؼهًُُخ‬ ‫انجشايج‬	17
		10		0.13	0.06	2	‫انطبقخ‬ ‫يخضَبد‬	11
							1	‫األهًُخ‬ ‫اجًبنً‬
	‫النظاـ‬ ‫ر‬	‫لتطو‬ ‫ي‬	‫ة‬	‫ضروري‬	‫ال‬	‫و‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬
							‫أساسيتيف:‬ ‫مرحمتيف‬ ‫فى‬ ‫التحميؿ‬ ‫ىذا‬ ‫ويتـ‬	.	‫الحالي‬

‫ىي‬ ‫تحديدىا‬ ‫تـ‬ ‫التى‬ ‫التقنيات‬ ‫عدد‬ ‫إجمالى‬ ‫أف‬ ‫السابؽ‬ ‫الجدوؿ‬ ‫يوضح‬ ٖٔ ‫تقنية،‬ ‫الثورة‬ ‫أولويات‬ ‫فى‬ ‫تقنيات‬ ‫خمس‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫التحميؿ‬ ‫أظير‬ ‫المتقدـ،‬ ‫ات‬ ‫سو‬ ‫أسموب‬ ‫وبتطبيؽ‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ( ‫ىي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ - ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ - ‫الروبوتات‬ - ‫الحوسبة‬ ‫السحابية‬ - ‫ي‬ ‫اضي)‬ ‫االفتر‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫يحتـ‬ ‫مما‬ ‫ا‬ ً ‫كبير‬ ‫ا‬ ً ‫تحدي‬ ‫المستقبؿ‬ ‫فى‬ ‫تمثؿ‬ ‫أف‬ ‫خبلليا‬ ‫مف‬ ‫مكف‬ ‫أو‬ ‫المستقبمي‬ ‫التطوير‬ ‫أولوية‬ ‫فى‬ ‫تضعيا‬ ‫أف‬ ‫الحالى‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫عمى‬ ‫المستقبؿ.‬ ‫سيناريوىات‬ ‫بناء‬ ‫عند‬

  
				)	( ‫جذول‬ .
		‫انشاثؼخ‬ ‫انصُبػُخ‬ ‫انثىسح‬	‫رذذَبد‬ ‫يذىس‬ ‫ػٍ‬ ‫انخجشاء‬ ‫رقذَشاد‬
	‫انزشرُت‬	‫انًجًىع‬	‫األهًُخ‬	‫انشرجخ‬					‫انؼجبسح‬	‫و‬
			‫انُسجُخ‬							
							‫انزؼهى‬	-	‫ثؼذ‬	‫ػٍ‬	‫انزؼهى‬	(	‫جذَذح‬	‫سُبسبد‬	‫إَجبد‬	1
	4	0.20	0.07			3	‫ثبسزخذاو‬	‫نهجًُغ‬	‫انزؼهُى‬	‫رزُخ‬	‫انذُبح‬ )	‫يذي‬
											‫انزكُىنىجُب.‬
	1	0.25	0.08			3	‫يغ‬ ‫انزؼبيم‬ ‫ػهً‬ ‫قبدسح‬ ‫ثششَخ‬ ‫كىادس‬ ‫رأهُم‬ ‫انشقًٍ.‬ ‫انؼصش‬ ‫ركُىنىجُب‬	7
	8	0.12	0.06			2	‫رغُش‬ ‫انًزبدخ‬ ‫انؼًم‬ ‫وفشص‬ ‫انىظبئف،‬ ‫وَىػُخ‬ ‫دجى‬	1
	10	0.10	0.05			2				‫ثبنزفبػالد‬ ‫االجزًبػٍ‬ ‫انىػٍ‬ ‫صَبدح‬ ‫اإلنكزشوَُخ‬	.
	8	0.12	0.06			2	‫االَزشَذ‬ ‫ػجش‬ ‫نهجبيؼبد‬ ‫انشجكٍ‬ ‫انزشاثظ‬ ‫انؼبنًُخ.‬ ‫انزُبفسُخ‬ ‫ظم‬ ‫فً‬ ‫نهقشاس‬ ‫وصبَؼزهب‬	.
	16	0.05	0.05			1				‫ًب‬ ‫إقهًُُ‬ ‫نهجبيؼبد‬ ‫االقزصبدٌ‬ ‫انزؼبوٌ‬ ‫ًب‬ ‫وػبنًُ‬	0
	3	0.23	0.08			3	‫فً‬ ‫ورطجُقبرهب‬ ‫انذذَثخ‬ ‫انزكُىنىجُب‬ ‫رىظُف‬ ‫انزؼهًًُ.‬ ‫انُظبو‬	2
	5	0.18	0.06			3					‫االَسبٍَ.‬	‫انزفكُش‬	8
	10	0.10	0.05			2		‫فً‬ ‫وانزطىَش‬ ‫انجذث‬ ‫ػهً‬ ‫اإلَفبق‬ ‫صَبدح‬ ‫ثبنجبيؼبد‬ ‫انشقًٍ‬ ‫انًجبل‬	9
	10	0.10	0.05			2			‫انجذَذح‬ ‫انزقُُخ‬ ‫انًُزجبد‬ ‫ػهً‬ ‫االَفزبح‬	11
		0.	0.04			2	-	‫انًسزقجم‬ ‫فً‬ ‫انزؼهُى‬ ‫نشكم‬ ‫انُظشح‬ ‫رغُُش‬ ‫يجٍُ.‬ ‫ثال‬ ‫كهُخ‬	11
								‫السابعة:‬ ‫الصٍاعية‬ ‫الجوزة‬ ‫حتديات‬ ‫حموز‬	-	2

08 15 17 ‫انجُئخ‬ ‫انزغُشاد‬ ‫ػهً‬ ‫انشقًٍ‬ ‫انؼصش‬ ‫رأثُش‬ ‫ثبالَسبٌ.‬ ‫انًذُطخ‬ 2 0.05 0.10 10 11 ‫ثٍُ‬ ‫انزىاصٌ‬ ‫نضًبٌ‬ ‫قبَىٍَ‬ ‫َهج‬ ‫اَجبد‬ ‫اإلَسبٌ‬ ‫واِنخ‬ 2 0.05 0.10 10

  
	7	0.15	0.05	3	‫انشقًٍ‬ ‫نهزؼبيم‬ ‫انقبَىَُخ‬ ‫انهىائخ‬ ‫اَجبد‬ ‫انفكشَخ‬ ‫انًهكُخ‬ ‫ودًبَخ‬	1.
	1	0.25	0.08	3	‫وسَبدح‬ ‫واإلثذاع‬ ‫االثزكبس‬ ‫سُبسخ‬ ‫دػى‬ ‫األػًبل‬	1.
					ً ‫ّب‬ ‫ػبنًُ‬ ً ‫ُشفب‬ ‫ػ‬ ‫نزكىٌ‬ ‫قخ‬ ّ ‫يىث‬ ‫ششائغ‬ ،	‫إَجبد‬	10
	5	0.18	0.06	3	‫انؼصش‬ ‫فً‬	‫شذ‬ ّ َ ‫أهً‬ ‫ػهً‬ ‫ذ‬ ‫األخالق‬ ‫ّخ‬ ُ ّ	‫وانز‬
						‫انشقًٍ.‬
			1		‫األهمية‬ ‫اجمالى‬	
		‫ىى‬ ‫تحديدىا‬ ‫تـ‬				

‫التى‬ ‫التحديات‬ ‫عدد‬ ‫إجمالى‬ ‫أف‬ ‫السابؽ‬ ‫الجدوؿ‬ ‫يوضح‬ ٔٙ ‫ا،‬ ً ‫تحدي‬ ‫الثورة‬ ‫أولويات‬ ‫فى‬ ‫تحديات‬ ‫ستة‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫التحميؿ‬ ‫أظير‬ ‫المتقدـ،‬ ‫ات‬ ‫سو‬ ‫أسموب‬ ‫وبتطبيؽ‬

  
	‫فى‬ ‫األعمى‬	‫الرتبة‬ ‫جميعيا‬ ‫احتؿ‬ ‫حيث‬ )	ٔ٘	،	ٔٗ	،	ٛ	،	ٚ	،	ٕ	،	ٔ	( ‫ىي‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬
	ٓ.ٔٛ	،	ٓ.ٕٖ	،	ٓ.ٕ٘	،	ٓ.ٕٓ	( ‫بالترتيب‬ ‫مجموعيا‬ ‫وجاء‬ ‫درجات‬	ٖ	‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫التصنيؼ‬
															ٓ.ٕ٘	،	ٓ.ٔ٘	،

‫بشكؿ‬ ‫أو‬ ‫ا،‬ ً ‫سمبي‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ً ‫إيجابي‬ ‫أما‬ ‫العالى‬ ‫التعميـ‬ ‫منظومة‬ ‫عمى‬ ‫ينعكس‬ ‫وذلؾ‬ ،) ‫يمزـ‬ ‫الحاالت‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫ولكنو‬ ‫التعميمية،‬ ‫العممية‬ ‫فى‬ ‫التربوية‬ ‫االنعكاسات‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫تكيفي‬ ‫منظو‬ ‫التحديات‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫و‬ ‫بالمستقبؿ‬ ‫التنبؤ‬ ‫لكيفية‬ ‫سيناريوىات‬ ‫تضع‬ ‫أف‬ ‫التعميمية‬ ‫متنا‬ ‫عنيا.‬ ‫الطرؼ‬ ‫نغض‬ ‫أف‬ ‫نستطيع‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫فى‬ ‫المتمثمة‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫لدى‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫أىـ‬ ‫اء‬ ‫استقر‬ ‫بعد‬ ‫ا،‬ ً ‫وختام‬ ‫أدا‬ ‫تطبيؽ‬ ‫وىى‬ ‫التحميؿ‬ ‫مف‬ ‫التالية‬ ‫الخطوة‬ ‫تأتى‬ ‫وتحدياتيا،‬ ‫تقنياتيا‬ ( ‫ماكتور‬ ‫ة‬ Mactor ) ‫إل‬ ‫وذلؾ‬ ‫التي‬ ‫المستقبمية‬ ‫تنافسيتيا‬ ‫ومدى‬ ‫النقاط‬ ‫ىذه‬ ‫بيف‬ ‫االعتمادية‬ ‫و‬ ‫التأثير‬ ‫عبلقات‬ ‫يضاح‬ ‫التعميمية.‬ ‫منظومتنا‬ ‫بيا‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫جػ‬ - ( ‫ماكتور‬ ‫بأسموب‬ ‫المتعمقة‬ ‫النتائج‬ Mactor ‫اإلحصائي:‬ ) ‫طريقة‬ ‫تساعد‬ Mactor ‫الرئيسة‬ ‫األسئمة‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫التوصيات‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫الفاعمة.‬ ‫لمقوى‬ ‫المحتممة‬ ‫اعات‬ ‫الصر‬ ‫و‬ ‫التحالفات‬ ‫عمى‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫لممستقبؿ‬ : ‫التالية‬ ‫ات‬ ‫التقدير‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫الفاعمة‬ ‫القوى‬ ‫تأثير‬ ‫بتصنيؼ‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫وقاـ‬ ٓ ‫تاثير‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ : ٔ ‫صغي‬ ‫تأثير‬ : ‫ر‬ ٕ ‫أساسي)‬ ‫وليس‬ ‫(حرج‬ ‫متوسط‬ ‫تأثير‬ : ٖ ‫حرج‬ ‫تأثير‬ : ‫ا‬ ‫السحابية‬ ‫حوسبة‬ ‫األشياء‬ ‫انترنت‬ ‫األتمتة‬ ‫الروبوتات‬ ‫الهيمنة‬ ‫بالقوة‬ ‫اإلبدال‬ ‫واإلتاحة‬

  

-01 - 

-00 - 

-02 - 

-03 - 

-04 - 

-05 - 

-06 - 

-07 - 

-08 - 

-09 - 

-21 - 

-20 - 

-22 - 

-23 - 

-24 - 

-25 - 

-26 - 

-27 - 

-28 - 

-29 - 

-31 - 

-30 - 

-32 - 

-33 - 

-34 - 

-36 - 

-37 - 

-39 - 

-41 - 

-40 - 

-42 - 

-43 - 

-44 - 

-45 -3 

-46 - 

-48 - 

-49 - 

-51 - 

-52 - 

-53 - 

-54 - 

-57 - 

-58 - 

-59 - 

-61 - 

-60 - 

-62 - 

-63 - 

-64 - 

-69 - 

-70 - 

-72 - 

-73 - 

-74 - 

-75 - 

-76 - 

-79 - 

-81 - 

-80 - 

-82 - 

-83 - 

-84 - 

-93 - 

-94 - 

-95 - 

-97 - 

-98 - 

-99 - 

‫فى‬ ‫استخدمت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المصفوفة‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫ات‬ ‫االختصار‬ ‫الباحثاف‬
‫انزشثُخ‬ ‫كهُخ‬ ‫انزشثىَخ‬ ‫انًجهخ‬