‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المجلد‬ ( 20 ‫العدد‬ ) ( 1 ) ‫ج‬ ( 1 ) ( ‫يناير‬ 2022 ‫م)‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ 0251 -2537 ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫اإللكتروني‬ 4590 -2682

Keywords: Ordinal alpha, ordinal theta, omega, the greatest lower bound reliability, Cronbach's alpha coefficient

The current study aimed at investigating the possibility of predicting ordinal alpha, ordinal theta, omega, and the greatest lower bound reliability with Cronbach's alpha coefficient through verifying the correlative relationship between the alpha coefficient and other reliability coefficients, and studying the differences in reliability coefficients according to different sample sizes .Six scales (The Satisfaction With Life Scale (SWLS), Perceived Stress Scale, Global Self-esteem Scale, Body Appreciation Scale-2, Beck Depression Inventory Short Form (BDI-SF), and the International Personality Item Pool designed to measure Cattell's 16 personality factors) were applied on a sample comprised (800) male and female students distributed into five sub-samples (50, 100, 150, 200, 300). Results revealed the preferences of ordinal alpha coefficient, ordinal theta, the greatest lower bound coefficient, and then the omega coefficient over Cronbach's alpha coefficient, there was a positive correlative statistically significant relationship between the reliability coefficients, there were no significant differences in the reliability coefficients due to the difference in the sample size, and the possibility of predicting reliability coefficients (ordinal alpha, ordinal theta, the greatest lower bound, omega) given Cronbach's alpha coefficient. The research recommended the significance of using ordinal alpha, ordinal theta, omega, and then the greatest lower bound to the reliability as alternatives to Cronbach's alpha coefficient. 




  ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استطالعيا‬ ‫افت,Bentler and Woodward , 1980‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫بينما‬ ‫استخدامه‬ ‫قبل‬ ‫أولية‬ ‫عينات‬ .‫دراسة‬ ‫إليه‬ ‫أشارت‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ( Dunn,Baguley, and Brunsden ,2014;Zhang and Yuan,2016 ‫أهمية‬ ‫من‬ ) ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫لمعامل‬ ‫بديال‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ، ‫ثبات‬ ‫يقدم‬ ‫حيث‬ ‫المتكافئ‬ ‫تاو"‬ " ‫نموذج‬ ‫افتراضات‬ ‫تتحقق‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫وخاصة‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫للثبات‬ ‫أدق‬ ‫تقدير‬ ‫أوميجا‬ ‫األساس.‬‫للخطأ‬ ‫المشترك‬ ‫التباين‬ ‫مصفوفة‬ ، ‫توافر‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫ويتميز‬ ‫مرتبطة‬ ‫غير‬ ‫األخطاء‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يشترط‬ ‫ولكنه‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ، ‫خطأ‬ ‫تباينات‬ ‫مجموع‬ ‫طرح‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫للمفردة‬ ‫الكلى‬ ‫التباين‬ ‫من‬ ‫المفردة‬ ‫التالية‬ ‫بالمعادلة‬ ‫كما‬ : ( Ten Berge and Socan,2004 ; Green and Yang,2009a,Bentler and Woodward , 1980 , Ten Berge , Snijders & Zegers , 1981 ) 


	‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬ ‫م)‬	2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022	‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬ ‫يناير‬	( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (	) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )	( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1	‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬	) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )	( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1 ( 1	‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ ) ‫العدد‬ )	( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20 ( 20	‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫المجلد‬	‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬	‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬	‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬	‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬
	2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682 2682	--------------	4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590 4590	‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإللكتروني‬	‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬		-2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537 -2537	0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251 0251	‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬
	‫مقدمة‬ : ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫والمقاييس‬ ‫االختبارات‬ ‫تعد‬ ‫المهم‬ ‫الدور‬ ‫لها‬ ‫في‬ ‫والوجدانيات‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫قياس‬ ، ‫والت‬ ‫ق‬ ‫ويم‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ، ‫ألهميتها‬ ‫ونظرا‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫النفسي‬ ‫في‬ ‫والتى‬ ‫الس‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫عملي‬ ‫تتم‬ ‫ضوئها‬ ‫حيث‬ ‫واالجتماعية‬ ‫لوكية‬ ‫ات‬ ‫التقييم‬ ‫والتربوي‬ ‫ودورها‬ ‫في‬ ‫جوانب‬ ‫قياس‬ ‫ألفا‬ ‫بمعامل‬ ‫الثبات‬ ‫تقدير‬ ‫إساءة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫األول‬ ‫االفتراض‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ‫منخفضة‬ ‫قيمته‬ ، ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫االفتراض‬ ‫انتهاك‬ ‫الثاني‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫تضخم‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ، ‫طرقا‬ ‫يقترحون‬ ‫الباحثين‬ ‫جعل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫مثل‬ ‫الثبات‬ ‫لتقدير‬ ‫أخرى‬ : ‫أوميجا‬ ‫معامل‬ ، ‫بيتا‬ ‫معامل‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ . ( Miller, 1995; Sijtsma, 2009a; Zumbo, and Rupp, 2004 ) ‫الباحث‬ ‫يرى‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫االنتقادات‬ ‫لتعدد‬ ‫نظرا‬ ‫سوء‬ ‫حول‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ، ‫وسوء‬ ‫لنتائجه‬ ‫الفهم‬ ، ‫مثل‬ ‫األفضل‬ ‫البدائل‬ ‫نحو‬ ‫توجهات‬ ‫ظهرت‬ ‫فقد‬ : ‫م‬ ‫ألفا‬ ‫عامل‬ ‫الرتبي‬ ‫ثيتا‬ ‫ومعامل‬ ‫الرتبي‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫المقاييس‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الرتبية‬ ‫للبيانات‬ ‫االرتباطية‬ ‫المصفوفات‬ ‫مع‬ ‫يتعامالن‬ ‫اللذان‬ ‫ليكارت‬ ‫تدريج‬ ، ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫قيودا‬ ‫أقل‬ ‫أنهما‬ ‫كما‬ ، ‫اقترح‬ ‫كما‬ ‫الخبراء‬ ‫معاملي‬ ‫أوميجا‬ ‫االفتراضات‬ ، ‫طرق‬ ‫ظهرت‬ ‫فقد‬ ‫ا‬ ‫ألفا‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫أداءا‬ ‫تؤدى‬ ‫أخرى‬ ‫لكرونباخ‬ ‫األبحاث‬ ‫إليه‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ‫مثل‬ ‫السابقة‬ ‫والدراسات‬ : ‫دراسة‬ ( Yang and Green , 2011,378 ) ‫الجدل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫العلمي‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫المفردات‬ ‫مع‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫حول‬ ‫ليكارت‬ ‫مقياس‬ ، ‫متصلة‬ ‫المفردات‬ ‫على‬ ‫االستجابات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫يفترض‬ ‫حيث‬ ، ‫دقة‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫وعدد‬ ‫االستجابة‬ ‫فئات‬ ‫معاملي‬ ‫وأوميجا‬ ‫ألفا‬ ‫في‬ ‫المقياس‬ ‫درجات‬ ‫ثبات‬ ‫تقدير‬ ‫النفسي‬ ، ‫من‬ ‫العينة‬ ‫تكونت‬ ‫حيث‬ ( 243 ) ‫وطالبة‬ ‫طالبا‬ ، ‫الوجدانية‬ ‫الذات‬ ‫فاعلية‬ ‫مقياس‬ ‫عليهم‬ ‫وطبق‬ ، ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫أوميجا‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أسفرت‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫أدق‬ . ‫أشار‬ ‫كما‬ ( Green and Hershberger ,2000,251 ) ‫منخفض‬ ‫ثبات‬ ‫تقدير‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫وخاصة‬ ‫بالبحث‬ ‫واالحتكاك‬ ‫واالطالع‬ ‫القراءة‬ ‫من‬ ‫المنبثقة‬ ‫العامة‬ ‫التساؤالت‬ ‫تلك‬ ‫العلمي‬ ‫لدى‬ ‫المشكلة‬ ‫جعلت‬ ‫تلخيصها‬ ‫يمكن‬ ‫الباحث‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫األسئلة‬ : ‫المتعددة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫بين‬ ‫ارتباطية‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ( ‫ألفا‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ، ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ) ‫؟‬ ‫اختيارها‬ ‫ومبررات‬ ‫المختلفة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ . ‫الجانب‬ ‫أما‬ ‫التطبيقي‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫فالبحث‬ ‫إمك‬ ‫انية‬ ‫لمعامل‬ ‫كبدائل‬ ‫أخرى‬ ‫ثبات‬ ‫معامالت‬ ‫استخدام‬ ‫الكلى‬ ‫التباين‬ ‫وعرفه‬ ( Thorndike,2005 ) ‫بأنه‬ ‫االتساق‬ ‫تحقق‬ ‫خاصية‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫درجات‬ ‫تطبيقه‬ ‫إعادة‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫المقياس‬ . ‫عرفه‬ ‫كما‬ ‫فرج‬ ‫صفوت‬ ( 2007 ، 295 ) ‫الحقيقية‬ ‫الدرجة‬ ‫بأنه‬ ‫التي‬ ‫تعبر‬ ‫السميع‬ ‫عبد‬ ، 2017 ) ‫جدول‬ ( 1 ) : ‫األربعة‬ ‫النماذج‬ ‫افتراضات‬ ‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫في‬ ‫االختبار‬ ‫درجات‬ . ( ‫كريش‬ ‫أحمد‬ ، 2018 ) ‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ‫مصادر‬ ‫وتتعدد‬ ‫التي‬ ‫تؤثر‬ ‫في‬ ‫الكامنة‬ ‫للسمات‬ ‫القياس‬ ، ‫بما‬ ‫دقيقة‬ ‫غير‬ ‫وتجعلها‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫افتراضات‬ : ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫الواسع‬ ‫االنتشار‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫في‬ ‫السيكولوجية‬ ‫األدبيات‬ ‫؛‬ ‫استخدامه‬ ‫يساء‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫نظرا‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫على‬ ‫التقليدي‬ ‫وهى‬ : ‫الكلية‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ، ‫معامل‬ ‫لجتمان‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬ ‫ثبات‬ ، ‫المتعددة‬ ‫لألقسام‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ، ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ : McDonald's omega ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫أفضلهم‬ ‫وكان‬ ‫متصلة‬ ‫بيانات‬ ‫أنها‬ ‫على‬ . ( Gardermann, et.al., 2012 ) -‫حديثة‬ ‫وطرق‬ ‫مفاهيم‬ ‫على‬ ‫تركيزه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫نظرية‬ ‫أهمية‬ ‫ذو‬ ‫البحث‬ ‫فإن‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫في‬ ‫الثبات‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫والنماذج‬ ، ‫واإلطار‬ ‫األدبيات‬ ‫واستعراض‬ ‫النظري‬ ‫بين‬ ‫التمايز‬ ‫العربي‬ ‫للقارئ‬ ‫يوضح‬ ‫الذى‬ ‫تعريف‬ ( Lord & Novick,1968,61 ) ‫مربع‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫للثبات‬ ‫الحقيقة‬ ‫الدرجة‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫المشاهدة‬ ‫والدرجة‬ ، ‫أشار‬ ‫كما‬ ‫أو‬ ( McDonald,1999 ‫إلى‬ ‫للمقياس‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجة‬ ‫تباين‬ ‫نسبة‬ ‫بأنه‬ ) -‫التقاربي‬ ‫النموذج‬ : ‫مرونة‬ ‫النماذج‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫؛‬ ‫تنوع‬ ‫إمكانية‬ ‫يفترض‬ ‫حيث‬ ‫على‬ ‫المفردات‬ ‫تشبعات‬ ‫الكامن‬ ‫العامل‬ ، ‫الخط‬ ‫تباين‬ ‫مستوى‬ ‫وتنوع‬ ‫أ‬ ، ‫أوميجا.‬ ‫معامل‬ ‫عليه‬ ‫ويستند‬ ( ‫في‬ : ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫الهادي‬ ‫الذاتي‬ ، ‫ليكارت‬ ‫تدريج‬ ‫على‬ ‫والمعتمدة‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫ال‬ ‫للثبات‬ ‫المختلفة‬ ‫الطرق‬ ‫تواجد‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫األخرى‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬ ، ‫قيمة‬ ‫معلومات‬ ‫للباحث‬ ‫تقدم‬ ‫طريقة‬ ‫فكل‬ ‫لكل‬ ‫التأثيرات‬ ‫عن‬ ‫تدل‬ ‫حيث‬ j a v ‫المفردات‬ ‫تباين‬ ‫على‬ j ‫وتدل‬ x ar v ‫المشاهدة‬ ‫للدرجات‬ ‫الكلى‬ ‫التباين‬ ‫على‬ ( ‫حسان‬ ‫غازي‬ ‫العمرى‬ ، 2018 ، ‫نسرين‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫زارع‬ ، 2021 ) ( ‫المقياس‬ ‫بيانات‬ ‫نوع‬ -‫االستجابة‬ ‫خيارات‬ -‫االختبار‬ ‫طول‬ -‫العينة‬ ‫حجم‬ ) ، ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫واتضح‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫متحيزة‬ ‫غير‬ ‫اعتبارها‬ ‫ويمكن‬ ‫للثبات‬ ‫تقدير‬ ‫أعلى‬ ‫تعطى‬ ، ‫تفوقت‬ ‫كما‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫يأخذ‬ ‫في‬ ‫الم‬ ‫االستجابات‬ ‫االعتبار‬ ‫تعددة‬ ، ‫ثبات‬ ‫ويفسر‬ ‫الرتبية‬ ‫الدرجات‬ ‫المفردات‬ ‫بين‬ ‫التغاير‬ ‫أو‬ ‫المشترك‬ ، ‫وتدل‬ ( T cov ‫الحقيقية‬ ‫للدرجات‬ ‫المشترك‬ ‫التباين‬ ‫مصفوفة‬ ‫على‬ ) ، -‫المشاهدة‬ ، ‫ثبات‬ ‫يفسر‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫بينما‬ ‫معاملتها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشاهدة‬ ‫الدرجات‬ ‫أما‬ (
	1 ‫وثيتا‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫بمعامالت‬ ‫التنبؤ‬ ‫إمكانية‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫هدف‬ ‫الملخص‬ : ‫لكرونباح‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫بمعلومية‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ، ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫بين‬ ‫االرتباطية‬ ‫العالقة‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫وأكبر‬ ‫وأوميجا‬ ‫الرتبي‬ ‫األخرى‬ ‫الثبات‬ ‫ومعامالت‬ ، ‫الفروق‬ ‫ودراسة‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫عينات‬ ‫ألحجام‬ ‫تبعا‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ، ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫مقاييس‬ ‫لستة‬ ‫التطبيق‬ ‫هي‬ : ‫الحياة‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مقياس‬ ، ‫ومقيا‬ ‫العام‬ ‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫س‬ ، ‫الضغط‬ ‫ومقياس‬ ‫المدرك‬ ، ‫الجسم‬ ‫تقدير‬ ‫ومقياس‬ ، ‫لالكتئاب‬ ‫بيك‬ ‫ومقياس‬ ، ‫للشخصية‬ ‫عشر‬ ‫الستة‬ ‫العوامل‬ ‫واستبيان‬ ، ‫تم‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫التطبيق‬ ( 800 ‫فرعية‬ ‫عينات‬ ‫خمس‬ ‫على‬ ‫موزعين‬ ‫وطالبة‬ ‫طالب‬ ) ( 50 ، 100 ، 150 ، 200 ، 300 ) ، ‫أ‬ ‫معامل‬ ‫أفضلية‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫أسفرت‬ ‫وقد‬ ‫لفا‬ ‫الرتبي‬ ‫أكبر‬ ‫ومعامل‬ ‫الرتبي‬ ‫وثيتا‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫عن‬ ‫أوميجا‬ ‫معامل‬ ‫ثم‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ، ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫بين‬ ‫ارتباطية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫إحصائيا‬ ‫ودالة‬ ‫موجبة‬ ، ‫دالة‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫في‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫اختالف‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ، ‫ثبات‬ ‫بمعامالت‬ ‫التنبؤ‬ ‫إمكانية‬ ( ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ، ‫أوميجا‬ ) ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫بمعلومية‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫ألفا‬ ‫استخدام‬ ‫بأهمية‬ ‫البحث‬ ‫وأوصى‬ ‫الرتبي‬ ‫وثيتا‬ ‫الرتبي‬ ‫كبدائل‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثم‬ ‫أوميجا‬ ‫ثم‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ . ‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬ : ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫الرتبي‬ ، ‫الرتبي‬ ‫ثيتا‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫للثبات‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ، ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ . 1 ‫المساعد‬ ‫التربوي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬ -‫التربية‬ ‫كلية‬ -‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫واألداء‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫المؤسسي‬ ، ‫وأغلب‬ ‫مناحي‬ ‫الحياة‬ ، ‫العلماء‬ ‫اهتم‬ ‫فقد‬ ‫دقة‬ ‫بدراسة‬ ‫األدوات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫عملية‬ ، ‫والثقة‬ ‫الثبات‬ ‫بتناول‬ ‫العلمية‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫والمجالت‬ ‫المحافل‬ ‫وانشغلت‬ ‫في‬ ‫تلك‬ ‫التقرير‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫األدوات‬ ‫وخاصة‬ ‫األدوات‬ ‫الذاتي‬ ‫وكثرة‬ ‫انتشارها‬ ‫لسرعة‬ ‫نظرا‬ ‫ليكارت‬ ‫وتدريج‬ ‫تناولها‬ ‫في‬ ‫والدراسات‬ ‫البحوث‬ ، ‫والثقة‬ ‫بالدقة‬ ‫والمختصين‬ ‫العلماء‬ ‫انشغال‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫تولدت‬ ‫األدوات‬ ‫تلك‬ ‫وخارجيا‬ ‫داخليا‬ ‫األدوات‬ ‫تلك‬ ‫ثبات‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫المختلفة‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫العديد‬ . ‫التقرير‬ ‫لمقاييس‬ ‫الثبات‬ ‫بمشكلة‬ ‫العلماء‬ ‫انشغل‬ ‫فقد‬ ‫الذاتي‬ ‫ليكارت‬ ‫بتدريج‬ ‫المعدة‬ ، ‫المشكلة‬ ‫تلك‬ ‫التي‬ ‫وما‬ ‫النفسي‬ ‫القياس‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫تمخضت‬ ‫تعانيه‬ ‫االستجابات‬ ‫تشويش‬ ‫من‬ ‫أ‬ ‫للتزييف‬ ‫تعرضها‬ ‫و‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫والمرغوبية‬ ‫االستجابة‬ ‫وجهات‬ ‫أو‬ ‫االستجابة‬ ‫ألساليب‬ ‫نتيجة‬ ، ‫القياس‬ ‫وأخطاء‬ ‫التي‬ ‫القياسات‬ ‫دقة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ، ‫التطور‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬ ‫في‬ ‫النفسي‬ ‫القياس‬ ‫مجال‬ ‫والتربوي‬ ‫مازال‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫الجدل‬ ‫العلمي‬ ‫قائما‬ ‫والثبات‬ ‫القياس‬ ‫دقة‬ ‫حول‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫في‬ ‫األجنبية‬ ‫البحوث‬ ( ‫مثل‬ : McNeish,2017 , Novak,2020 ‫العربية‬ ‫والبحوث‬ ) ( ‫مثل‬ : ‫زراع‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫نسرين‬ ، 2021 ، ‫محمد‬ ‫السيد‬ ‫أبو‬ ‫هاشم‬ ، 2020 ، ‫محمد‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ، 2019 ) ‫مثل‬ ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫عن‬ ‫العلمية‬ ‫النقاشات‬ ‫تلك‬ ‫أثمرت‬ ‫وقد‬ : ‫وإ‬ ‫التطبيق‬ ‫طريقة‬ ‫ع‬ ‫ادة‬ ‫االستقرار‬ ‫معامل‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫والتى‬ ‫لالختبار‬ ‫التطبيق‬ ، ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫والتى‬ ‫المتكافئة‬ ‫الصور‬ ‫وطريقة‬ ‫واالستقرار‬ ‫التكافؤ‬ ‫معامل‬ ، ‫الثبات‬ ‫لتقدير‬ ‫تطورات‬ ‫ظهرت‬ ‫ثم‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫وطريقة‬ ‫الداخلي‬ ‫بمعادلتي‬ ‫كيودرريتشاردسون‬ ( Kuder and Richardson,1937 ‫والتى‬ ‫التدريج‬ ‫ثنائية‬ ‫للمفردات‬ ) ‫لكرونباخ‬ ‫المنسوبة‬ ‫ألفا‬ ‫معادلة‬ ‫منهما‬ ‫اشتقت‬ ( Cronbach,1951 ) ‫كرونباخ‬ ‫يشير‬ ( Cronbach, 2004 ‫تأثير‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تقدم‬ ‫الثبات‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫طريقة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ) ‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫االختبار‬ ‫درجات‬ ، ‫األخطاء‬ ‫كمية‬ ‫يقيم‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫لذا‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫العشوائية‬ ‫في‬ ‫االختبار‬ ‫درجات‬ ، ‫الثبات‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫طريقة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫هي‬ ‫األفضل‬ ‫على‬ ‫اإلطالق‬ ، ‫إليه‬ ‫أشار‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫ويتفق‬ Nunnally and Bernstein,1994) ) ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫مثل‬ ‫العشوائية‬ ‫لألخطاء‬ ‫متعددة‬ ‫مصادر‬ : ‫التخمين‬ ، ‫تجانس‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫اخذ‬ ‫ـ‬ ‫البنود‬ ‫المجال‬ ‫السلوكي‬ ‫بدقة‬ ‫معبرة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ، ‫الزمن‬ ‫عبر‬ ‫الكامنة‬ ‫السمة‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ، ‫المزاجية‬ ‫الحالة‬ ‫للمفحوصين‬ ( ‫في‬ : ‫كريش‬ ‫أحمد‬ 2018 ) ‫انتشارا‬ ‫الطرق‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫ألفا‬ ‫معادلة‬ ‫بطريقة‬ ‫الثبات‬ ‫ويعد‬ ‫في‬ ‫والتربوية‬ ‫النفسية‬ ‫البحوث‬ ‫مجال‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واإلنسانية‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ، ‫له‬ ‫استخدام‬ ‫سوء‬ ‫يوجد‬ ‫ولكن‬ ، ‫يتضح‬ ‫في‬ ‫التحقق‬ ‫دون‬ ‫استخدامه‬ ‫من‬ ‫إ‬ ‫المتمثلة‬ ‫فترضاته‬ ‫في‬ ‫نموذج‬ ‫افتراض‬ ( ‫تاو)‬ ‫االفتراض‬ ‫ويسمى‬ ‫أساسا‬ ‫المتكافئ‬ ‫الصارم‬ ‫؛‬ ‫أل‬ ‫نه‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫متكافئة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المفردات‬ ‫كل‬ ، ‫واالفتراض‬ ‫الثاني‬ ‫األخطاء‬ ‫ارتباط‬ ‫عدم‬ ، ‫وانتهاك‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫القى‬ ‫وقد‬ ‫وسوء‬ ‫القصور‬ ‫لمواطن‬ ‫االنتقادات‬ ‫االستخدام‬ ، ‫هاشم‬ ‫أبو‬ ‫السيد‬ ‫محمد‬ ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ( 2020 ‫الخاطئة‬ ‫المعتقدات‬ ‫وتحليل‬ ‫رصد‬ ‫إلى‬ ) ‫عنها‬ ‫التعبير‬ ‫يمكن‬ ‫والتى‬ ‫الباحثين‬ ‫لدى‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫حول‬ ‫الشائعة‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫النقاط‬ : 1 -‫أول‬ ‫كرونباخ‬ ‫أن‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قدم‬ ‫من‬ ، 2 -‫التح‬ ‫دون‬ ‫ألفا‬ ‫استخدام‬ ‫مسلماته‬ ‫من‬ ‫قق‬ ، 3 -‫الدرجات‬ ‫ثبات‬ ‫يساوى‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ، 4 -‫لالتساق‬ ‫مؤشرا‬ ‫تعد‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫المرتفعة‬ ‫القيمة‬ ‫الداخلي‬ ‫والتجانس‬ ، 5 -‫ثبات‬ ‫تحسين‬ ‫يمكن‬ ‫البنود‬ ‫بعض‬ ‫حذف‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المقياس‬ ‫درجات‬ ، 6 -‫عن‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫تزيد‬ ‫أن‬ ‫ألبد‬ ( 0.7 ‫أو‬ 0.8 ) ، 7 -‫المنشورة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫األفضل‬ ‫هو‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ، 8 -‫لوصف‬ ‫ثابتة‬ ‫خاصية‬ ‫ألفا‬ ‫المقياس‬ 9 -‫االتساق‬ ‫يقيس‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫الداخلي‬ ‫للمقياس‬ ، 10 -‫األكبر‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫األفضل‬ ‫دائما‬ ، 11 -‫واحد‬ ‫إلى‬ ‫صفر‬ ‫من‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫تمتد‬ ، 12 -‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذو‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ، 14 -‫ز‬ ‫يادة‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيم‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫البدائل‬ ‫عدد‬ ، 15 -‫قيم‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫المفردات‬ ‫اتجاه‬ ‫اختالف‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ، 16 -‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫مرتفعة‬ ‫قيم‬ ‫إلى‬ ‫بالضرورة‬ ‫يؤدى‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫زيادة‬ ، ‫تقديم‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫الباحثين‬ ‫لدى‬ ‫الخاطئة‬ ‫المعتقدات‬ ‫تلك‬ ‫تصحيح‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫توصيات‬ . ‫ال‬ ‫وعلى‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫الواسع‬ ‫االنتشار‬ ‫من‬ ‫رغم‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫والتربوية‬ ‫السيكولوجية‬ ‫األدبيات‬ ‫إليه‬ ‫أشار‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫االنتقادات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الستخدامه‬ ‫وجهت‬ ‫أنه‬ Cronbach,1951 ‫االستخدام‬ ‫سوء‬ ‫من‬ ‫له‬ ، ‫أشار‬ ‫كما‬ ( Sijtsma , 2009 ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫الفائدة‬ ‫محدودية‬ ‫إلى‬ ) ، ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫وأنه‬ ‫الباحثين‬ ‫بين‬ ‫واالرتباك‬ ‫الفهم‬ ‫لسوء‬ ‫تعرضا‬ ‫المعامالت‬ ، ‫دراسة‬ ‫حثت‬ ‫كما‬ ( McNeish,2017 ) ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ، ‫حيث‬ ‫إ‬ ‫على‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫نه‬ ‫اآلخر‬ ‫الجانب‬ ، ‫دراسة‬ ‫فإن‬ ( Raykov and Marcoulides , 2017 ) ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫أشارت‬ ‫بارزة‬ ‫مكانة‬ ‫يحتل‬ ‫زال‬ ‫ما‬ ‫لكرونباخ‬ . ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫بدائل‬ ‫إيجاد‬ ‫نحو‬ ‫والمختصين‬ ‫العلماء‬ ‫أنظار‬ ‫توجهت‬ ، ‫اقترح‬ ‫حيث‬ ( Armor,1974 ) ‫ثيتا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ Theta Reliability ، ‫تشددا‬ ‫أقل‬ ‫افتراضات‬ ‫على‬ ‫يستند‬ ‫الذى‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫افتراضات‬ ‫من‬ ، ‫اقترح‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ( Jackson & Agunwamba,1977 ‫معامل‬ ) ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ Greatest Lower Bound to Reliability ‫يس‬ ‫والذى‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫تند‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫قيما‬ ‫ويعطى‬ ‫تشددا‬ ‫أقل‬ ‫افتراضات‬ ، ‫واقترح‬ ( McDonald, 1999 ) ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ McDonald's omega ‫و‬ ‫التقاربي‬ ‫للنموذج‬ ‫ينتمى‬ ‫والذى‬ ‫أفضل‬ ‫تقديرات‬ ‫يعطى‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ، ‫اقترح‬ ‫كما‬ ( Zumbo et al. , 2007 ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ) Ordinal Alpha ‫يتعامل‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫الذى‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫كبديل‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫المتصلة‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ . ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ‫يعتمدان‬ ‫حيث‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫التقاربي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫قيودا‬ ‫األقل‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫للبيانات‬ ‫التوزيع‬ ‫اعتدالية‬ ‫أو‬ ‫البعد‬ ‫بأحادية‬ ‫االلتزام‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ، ‫فالبحث‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الحالي‬ ‫الخمسة‬ ‫المعامالت‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫يحاول‬ ‫التي‬ ‫البعدية‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫أي‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫هنا‬ ‫الثبات‬ ‫أن‬ ‫أى‬ ‫المقياس‬ ‫أبعاد‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يقتصر‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫دراسة‬ ‫ل‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫بمعامل‬ ‫التنبؤ‬ ‫وإمكانية‬ ‫العالقة‬ ‫الرتبي‬ ‫وثيتا‬ ‫الرتبي‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫بمعلومية‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫وأكبر‬ ‫وأوميجا‬ . ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ : ‫القياس‬ ‫ألدوات‬ ‫السيكومترية‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫الثبات‬ ‫يعد‬ ‫التي‬ ‫والدقة‬ ‫الثقة‬ ‫تقدير‬ ‫تستهدف‬ ‫في‬ ‫المقاييس‬ ‫نتائج‬ ‫واالختبارات‬ ، ‫والمختصين‬ ‫العلماء‬ ‫اهتمام‬ ‫الثبات‬ ‫شغل‬ ‫وقد‬ ‫؛‬ ‫العديدة‬ ‫لمحاوالتهم‬ ‫نظرا‬ ‫الموثوقية‬ ‫لتقدير‬ ‫في‬ ‫المقاييس‬ ‫نتائج‬ ، ‫طرق‬ ‫العلمية‬ ‫والتجارب‬ ‫المحاوالت‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬ ‫ا‬ ‫لتفسير‬ ‫عديدة‬ ‫متعددة‬ ‫ومعادالت‬ ‫الثبات‬ ، ‫ومازالت‬ ‫اإلبداعات‬ ‫التحقق‬ ‫وطرق‬ ‫الثبات‬ ‫مفهوم‬ ‫حول‬ ‫متطورة‬ ‫العلمية‬ ‫منه‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫حتى‬ ‫المتعددة‬ ‫القياس‬ ‫نظريات‬ ‫بين‬ ‫اإلبداعات‬ ‫مفاهيم‬ ‫تقدم‬ ، ‫مظلة‬ ‫تحت‬ ‫للثبات‬ ‫حديثة‬ ‫وطرق‬ ‫مثل‬ ‫المتعددة‬ ‫واالختبارات‬ ‫القياس‬ ‫نظريات‬ : ‫المحك‬ ‫مرجعية‬ ‫االختبارات‬ ‫نظرية‬ ، ‫االختبار‬ ‫ونظرية‬ ‫المعيار‬ ‫مرجعية‬ ، ‫التقليدية‬ ‫القياس‬ ‫ونظرية‬ ، ‫الحديثة‬ ‫القياس‬ ‫ونظرية‬ ، ‫ونمذجة‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ، ‫الوقوف‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫لمساعدة‬ ‫ومقارنة‬ ‫وتمحيص‬ ‫لدراسة‬ ‫وتحتاج‬ ‫وتعددت‬ ‫تولدت‬ ‫علمية‬ ‫تطورات‬ ‫وأنسبها‬ ‫الطرق‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ . ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫لحساب‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توافر‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ‫ال‬ ‫ثبات‬ ‫لتقدير‬ ‫وانتشارا‬ ‫شيوعا‬ ‫الطرق‬ ‫أكثر‬ ‫ليكارت‬ ‫تدريج‬ ‫ذات‬ ‫مقاييس‬ ، ‫لسهولة‬ ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫وقد‬ ‫متكافئة‬ ‫صور‬ ‫لتوافر‬ ‫الحاجة‬ ‫أو‬ ‫التطبيق‬ ‫إلعادة‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫استخدامه‬ ، ‫برامج‬ ‫وألن‬ ‫مثل‬ ‫اإلحصائي‬ ‫التحليل‬ : ‫برنامج‬ SPSS ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫افتراضية‬ ‫كطريقة‬ ‫بسهولة‬ ‫يوفره‬ . ( ‫الضوى‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫محسوب‬ ، 2011 ) ‫وقد‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫القراءة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للباحث‬ ‫اتضح‬ ‫األبحاث‬ ‫العلمية‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫مجال‬ ، ‫حول‬ ‫والنقاش‬ ‫الجدال‬ ‫كثرة‬ ‫العلمية‬ ‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وحضور‬ ‫ألدوات‬ ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫القياس‬ ، ‫التقرير‬ ‫لمقاييس‬ ‫الثبات‬ ‫متكررة‬ ‫وبصفة‬ ‫الذاتي‬ ‫ليكارت‬ ‫بمقياس‬ ‫المتدرجة‬ ، ‫الباحث‬ ‫الحظ‬ ‫فقد‬ ‫المقاييس‬ ‫لتلك‬ ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫انتشار‬ ‫في‬ ‫السواء‬ ‫على‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫األبحاث‬ ، ‫والعربية‬ ‫األجنبية‬ ‫الكتابات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ظهور‬ ‫الباحث‬ ‫انتباه‬ ‫ولفت‬ ‫التي‬ ‫بمعادلة‬ ‫الثبات‬ ‫منطقية‬ ‫تناولت‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ، ‫المعت‬ ‫ومدى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫حوله‬ ‫الخاطئة‬ ‫قدات‬ ، ‫وإساءة‬ ‫استخدامه.‬ ‫شددت‬ ‫الدراسات‬ ‫تلك‬ ‫مسبقة‬ ‫افتراضات‬ ‫تحقق‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫ونوهت‬ ‫التي‬ ‫تعد‬ ‫ألفا‬ ‫معادلة‬ ‫الستخدام‬ ‫شروط‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫وإال‬ ‫مضللة‬ ‫ستكون‬ ‫المعادلة‬ ‫تلك‬ ‫نتائج‬ ‫فإن‬ ، ‫للثبات‬ ‫الدقيق‬ ‫التقدير‬ ‫تعطى‬ ‫وال‬ ، ‫تلك‬ ‫تحقق‬ ‫لصعوبة‬ ‫ونظرا‬ ‫البيانات‬ ‫يناسب‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫بيرسون‬ ‫بمعادلة‬ ‫التغاير‬ ‫أو‬ ‫االرتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫حسابه‬ ‫ويتم‬ ‫تدر‬ ‫عليها‬ ‫المعتمد‬ ‫الرتبية‬ ‫ليكارت‬ ‫يج‬ ، ‫ألفا‬ ‫أفضلية‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫الجدل‬ ‫فإن‬ ‫دار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫عن‬ ‫لكرونباخ‬ . ( ‫كريش‬ ‫أحمد‬ ، 2018 ) ‫حيث‬ ‫إن‬ ‫تدريج‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫لمقاييس‬ ‫متصلة‬ ‫كمية‬ ‫بيانات‬ ‫على‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معادلة‬ ‫إجراء‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ليكارت‬ ‫فيها‬ ‫كبير‬ ‫تشوه‬ ، ‫ومضللة‬ ‫دقيقة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫االرتباطات‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ، ‫اال‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫تقديرات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫بيرسون‬ ‫بمعادلة‬ ‫رتباط‬ ‫ينتهك‬ ‫عندما‬ ‫اعتدالي‬ ‫افتراض‬ ‫تنخفض‬ ‫حيث‬ ‫التوزيع‬ ‫ة‬ ‫المفردات‬ ‫بين‬ ‫االرتباطات‬ ‫قيم‬ ، ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫فإن‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫حقيقي.‬ ‫غير‬ ‫يكون‬ ( Flora and Curran, 2014 ) ‫المستندة‬ ‫المقاييس‬ ‫مع‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬ ‫حول‬ ‫والباحثين‬ ‫الخبراء‬ ‫أراء‬ ‫تضاربت‬ ‫وقد‬ ‫ليكارت‬ ‫لتدريج‬ ، ‫أي‬ ‫متصلة‬ ‫كمية‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ، ‫لذلك‬ ‫المؤيدين‬ ‫فمن‬ ( Cohen , Cohen , West , and Aiken , 2003 ) ‫على‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫معالجة‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫يشيروا‬ ‫حيث‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫متصلة‬ ‫أنها‬ ‫التدريج‬ ‫خماسي‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ، ‫الكفاية‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫كبير‬ ‫العينة‬ ‫وحجم‬ ، ‫وتتسم‬ ‫باالعتدالية‬ ‫البيانات‬ . ‫مثل‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫اعترض‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫على‬ ( Joreskog and Moustaki , 2001 ; Joreskog , 2005 ) ‫حي‬ ‫البيانات‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫أن‬ ‫أشاروا‬ ‫ث‬ ‫متصلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫ينبغى‬ ‫وال‬ ‫المتصلة‬ ‫الفئوية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫الشائع‬ ‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫حيث‬ ‫مترية‬ ‫خصائص‬ ‫لها‬ ‫بيانات‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫الرتبية‬ ‫أو‬ ، ‫دراسة‬ ‫أيدته‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ( Raykov and Marcoulides , 2006 ) ‫من‬ ‫أن‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫متصلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫متحيزة‬ ، ‫دراسة‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ( Bonanomi , Cantaluppi , Ruscone and Osmetti , 2015 ) ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬ ‫في‬ ‫بين‬ ‫االرتباطات‬ ‫قيم‬ ‫نخفاض‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫االرتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫حساب‬ ‫المفردات‬ ‫انخفاض‬ ‫عنه‬ ‫يسفر‬ ‫مما‬ ‫في‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫بمعادلة‬ ‫الثبات‬ ‫قيم‬ . ‫اقترح‬ ‫فقد‬ ‫لذا‬ ( Zumbo , Gadermann , and Zeisser , 2007 ) ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫بديال‬ ‫الرتبي‬ ‫؛‬ ‫للتصدي‬ ‫مصفوفة‬ ‫لحساب‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬ ‫لمشكلة‬ ‫بيرسون‬ ‫بمعادلة‬ ‫االرتباط‬ ، ‫كما‬ ‫دراسة‬ ‫أشارت‬ ( Gadermann , Zumbo , and Guhn , 2012 ) ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫ضرورة‬ ‫إلى‬ ‫؛‬ ‫القيمة‬ ‫من‬ ‫يقترب‬ ‫للثبات‬ ‫تقديره‬ ‫ألن‬ ‫للثبات‬ ‫الحقيقية‬ ، ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫وتكون‬ ، ‫التوزيع‬ ‫اعتدالية‬ ‫بانتهاك‬ ‫يتأثر‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ‫للبيانات‬ ‫التكراري‬ . ‫البدائل‬ ‫ومن‬ ‫التي‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫األدبيات‬ ‫إليها‬ ‫أشارت‬ ‫قدمه‬ ‫الذى‬ ( McDonald , 1978-1999 ) ، ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ‫الهادي‬ ‫السميع‬ ‫عبد‬ ( 2017 ‫عدد‬ ‫تأثير‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ) ‫نموذج‬ ‫افتراض‬ ‫انتهاك‬ ‫عند‬ ( ‫المتكافئ‬ ‫تاو)‬ ‫في‬ ‫األساس‬ ، ‫مرتبطة‬ ‫األخطاء‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫قيمته‬ ‫تزداد‬ ‫بينما‬ ، ‫تيغزة‬ ‫بوزيان‬ ‫أمحمد‬ ‫إليه‬ ‫أشار‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫ويتفق‬ ( 2009 ‫أن‬ ‫من‬ ) ‫قيم‬ ‫انخفاض‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫الثبات‬ ‫؛‬ ‫منه‬ ‫بدال‬ ‫أوميجا‬ ‫معامل‬ ‫باستخدام‬ ‫يوصى‬ ‫لذا‬ . ‫دراسات‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ‫عديدة‬ ‫أفضلية‬ ‫إلى‬ ‫معاملي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫عن‬ ‫وأوميجا‬ ‫للثبات‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫لكرونباخ‬ ‫؛‬ ‫دراسة‬ ‫منها‬ ( Tang and Cui ,2012) ‫التي‬ ‫سلبا‬ ‫متحيزا‬ ‫كان‬ ‫ألفا‬ ‫تقدير‬ ‫أن‬ ‫أشارت‬ ، ‫و‬ ‫وجود‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫عن‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫أفضلية‬ ، ‫دراسة‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ( Trizano-Hermosilla and Alvarado , 2016 ) ‫أفضلية‬ ‫إلى‬ ‫حتى‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫وأكبر‬ ‫أوميجا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫التوزيع‬ ‫اعتدالية‬ ‫افتراض‬ ‫ينتهك‬ ‫عندما‬ ‫وخاصة‬ ‫الصغيرة‬ ‫األعداد‬ ‫استخدام‬ ‫حال‬ ‫التكراري‬ ، ‫وتكون‬ ‫ملتوية‬ ‫البيانات‬ ، ‫المتكافئ‬ ‫تاو‬ ‫نموذج‬ ‫افتراض‬ ‫وينتهك‬ ‫في‬ ‫األساس‬ . ‫دراسة‬ ‫أشارت‬ ‫كما‬ ( Padillia and Divers ,2016,436 ‫أفضلية‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ) ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫بمعامل‬ ‫مقارنة‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ، ‫انتشارا‬ ‫أقل‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫واستخداما‬ ‫في‬ ‫األدبيات‬ ، ‫به‬ ‫المعرفة‬ ‫محدودية‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يعود‬ ‫وربما‬ ، ‫البرامج‬ ‫وندرة‬ ‫التي‬ ‫تستخدمه‬ . ‫ا‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باالستناد‬ ‫تتعلق‬ ‫مشاكل‬ ‫وجود‬ ‫للباحث‬ ‫يتضح‬ ‫واألدبيات‬ ‫السابقة‬ ‫لدراسات‬ ‫ليكارت‬ ‫مقياس‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫المقاييس‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫على‬ ‫المطلق‬ ، ‫حيث‬ ‫والمتوافر‬ ‫واألسرع‬ ‫األسهل‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫الباحث‬ ‫يسرع‬ ‫في‬ ‫الوقوف‬ ‫دون‬ ‫اإلحصائي‬ ‫التحليل‬ ‫برامج‬ ‫المسبقة‬ ‫الشروط‬ ‫على‬ ‫األسلوب‬ ‫لذلك‬ ، ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫الدراسات‬ ‫تلك‬ ‫دعوة‬ ‫الباحث‬ ‫يالحظ‬ ‫كما‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ، ‫المتاحة‬ ‫البدائل‬ ‫واستخدام‬ ، ‫المتاحة‬ ‫البدائل‬ ‫تلك‬ ‫ولكن‬ ‫هي‬ ‫معلومة‬ ‫غير‬ ‫بالفعل‬ ‫للباحثين‬ ‫في‬ ‫السيكولوجية‬ ‫المجاالت‬ ‫واإلنسانية‬ ‫االنتشار‬ ‫تحقق‬ ‫بصفة‬ ‫واإلقناع‬ ‫العلمي‬ ‫؛‬ ‫وجد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الباحث‬ ‫المشكلة‬ ‫تلك‬ ‫دراسة‬ ‫أهمية‬ ‫في‬ ‫مسبقا‬ ‫بها‬ ‫موثوق‬ ‫ومقاييس‬ ‫واقعية‬ ‫بيانات‬ ‫ضوء‬ ، ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫على‬ ‫أ‬ ‫العديدة‬ ‫المعامالت‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ، ‫بتلك‬ ‫التنبؤ‬ ‫يمكن‬ ‫وهل‬ ‫لكرونبا‬ ‫ألفا‬ ‫بمعلومية‬ ‫المعامالت‬ ‫؟‬ ‫خ‬ ‫أي‬ ‫للبحث‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫الحالي‬ ‫بمعادالت‬ ‫الخروج‬ ‫تنبؤيه‬ ‫تساعد‬ ‫في‬ ‫مثال‬ ‫معامل‬ ‫حساب‬ : ‫؟‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫بمعلومية‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫العربية‬ ‫الكتابات‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫الحظ‬ ‫كما‬ ‫التي‬ ‫بالمعادال‬ ‫وقارنتها‬ ‫ألفا‬ ‫معادلة‬ ‫تناولت‬ ‫ت‬ ‫المستخدمة‬ ‫األخرى‬ ‫في‬ ‫الثبات‬ ‫تقدير‬ ‫الداخلي‬ ‫المحاكاة‬ ‫ببرنامج‬ ‫مولدة‬ ‫عينات‬ ‫اشتقاق‬ ‫على‬ ‫ركزت‬ ، ‫المفحوصين‬ ‫من‬ ‫عينات‬ ‫على‬ ‫فعليا‬ ‫تطبيقها‬ ‫تم‬ ‫حقيقة‬ ‫واقعية‬ ‫بيانات‬ ‫وليست‬ ، ‫لدى‬ ‫التساؤل‬ ‫تشكل‬ ‫لذا‬ ‫المتنوعة‬ ‫المقاييس‬ ‫من‬ ‫لنسخ‬ ‫فعلية‬ ‫بيانات‬ ‫على‬ ‫الطرق‬ ‫تلك‬ ‫مقارنة‬ ‫تم‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬ ‫الباحث‬ ‫وعلى‬ ‫أحجام‬ ‫مختلفة‬ ‫عينات‬ ‫؟‬ -‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫المتعددة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ( ‫مثل‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ : ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫ما‬ ‫الختبار‬ ‫الفرد‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫االختبار‬ ‫تطبيق‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬ ‫الدرجات‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫يحصل‬ ‫حيث‬ . ‫وعرفه‬ ‫أحادية‬ ‫الدرجات‬ ‫تباين‬ ‫تماثل‬ ‫متوسطات‬ ‫تماثل‬ ‫تباين‬ ‫تماثل‬ ‫الكفاية‬ ‫فيه‬ ، ‫المقاسة‬ ‫للسمة‬ ‫ممثلة‬ ‫غير‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫سحب‬ ‫األخطاء‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫أو‬ ‫تتمثل‬ ‫والتى‬ ‫افتراضاته‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫دون‬ ‫الستخدامه‬ ‫في‬ ‫التالي‬ : ‫أعط‬ ‫حيث‬ ‫الكلية‬ ‫نسبي.‬ ‫تحيز‬ ‫بأقل‬ ‫للثبات‬ ‫قيمة‬ ‫أعلى‬ ‫ى‬ ‫البد‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫يعد‬ ‫ي‬ ‫المقترحة‬ ‫لة‬ ‫ألفا‬ ‫لثبات‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫أيضا‬ ‫الثبات‬ ‫ألفا‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ، ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ) ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬ ( 50 ‫الرتبية‬ ، ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫وكذلك‬ ، ‫تشددا‬ ‫أقل‬ ‫كبدائل‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫وأكبر‬ ‫في‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫المسلمات‬ ‫صالح‬ ‫محمود‬ ‫الدين‬ ‫عالم‬ ( 2000 ، 133 ‫التباين‬ ‫مقدار‬ ‫بأنه‬ ) ‫الحقيقي‬ ‫الكلى‬ ‫التباين‬ ‫إلى‬ ‫زادت‬ ‫فكلما‬ ‫البعد‬ ‫الحقيقية‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫الخطأ‬ ‫درجات‬ ‫المستخدمة‬ ‫المفردات‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫تكافؤ‬ ‫من‬ ‫يخل‬ ‫بما‬ ‫األخرى‬ ‫االختبارية‬ ‫الصور‬ ‫؛‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫األول‬ ‫االفتراض‬ : ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫الصارم‬ ‫االفتراض‬ ‫وهو‬ ‫يتوفر‬ ‫في‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المفردات‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ : Ordinal Alpha ‫المفهوم‬ ‫ثبات‬ ‫أو‬ ‫المركب‬ ، ‫أنه‬ ‫خصائصه‬ ‫ومن‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫بل‬ ‫التشبعات‬ ‫تساوى‬ ‫تطلب‬ ‫ي‬ ‫اختالفاتها‬ ‫راعى‬ ، ، 100 ، 150 ، 200 ، 300 ) ‫لكرونباخ‬ ، ‫أن‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫وتتناول‬ ‫البدائل‬ ‫وعدد‬ ‫الطول‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مقاييس‬ ‫ستة‬ ‫يتناول‬ ‫البحث‬ ‫التباين‬ ‫قيمة‬ ‫الحقيقي‬ ‫المقياس‬ ‫درجات‬ ‫ثبات‬ ‫قيمة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬ . ‫النموذج‬ ‫المتوازي‬ √ √ √ √ ‫آلخر‬ ‫مقياس‬ ‫من‬ ‫الدرجات‬ ‫اختالف‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫اعتماد‬ ‫المفردات‬ ‫المجال‬ ‫من‬ ‫المسحوبة‬ ‫السلوكي‬ ‫في‬ ‫كل‬ ( ‫أساسا‬ ‫المتكافئ‬ ‫تاو)‬ ‫تقدير‬ ‫يسئ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫يجعل‬ ‫االفتراض‬ ‫هذا‬ ‫وانتهاك‬ ‫الحقيقي‬ ‫الثبات‬ ، ‫ويكون‬ ‫اقترح‬ ( Zumbo et al. , 2007 ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ) ‫الرتبي‬ ‫؛‬ ‫إليجاد‬ ‫الرتبية‬ ‫للبيانات‬ ‫الثبات‬ ، ‫ازدادت‬ ‫إذا‬ ‫وخاصة‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫على‬ ‫أوميجا‬ ‫معامل‬ ‫ويتفوق‬ ‫تباعدا‬ ‫العامل‬ ‫على‬ ‫التشبعات‬ ، ‫؟‬ -‫هل‬ ‫الت‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫بقيم‬ ‫بؤ‬ ( ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫أدنى)‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫ثبات‬ ‫قيمة‬ ‫بمعلومية‬ ‫لكرونباخ‬ ‫؟‬ ‫البحث‬ ‫أهـداف‬ : -‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫المتعددة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫بين‬ ‫االرتباطية‬ ‫العالقة‬ ‫دراسة‬ ( ‫ألفا‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ، ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ) . -‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬ ‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫أحجام‬ ‫مختلفة‬ ‫عينة‬ . -‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫الثبات‬ ‫بمعامالت‬ ‫التنبؤ‬ ‫إمكانية‬ ‫دراسة‬ ( ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫أكبر‬ ‫أدنى)‬ ‫حد‬ ‫ألفا‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫بمعلومية‬ ‫لكرونباخ‬ . ‫البحث‬ ‫أهمية‬ : ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تبرز‬ ‫الحالي‬ ‫في‬ ‫االتساق‬ ‫ثبات‬ ‫لمعامالت‬ ‫تناوله‬ ‫الداخلي‬ ‫المستخدمة‬ ‫في‬ ‫المقاييس‬ ‫ليكارت‬ ‫مقاييس‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫؛‬ ‫للقارئ‬ ‫لتوضح‬ ‫وذلك‬ ‫العربي‬ ‫مدى‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫وطالب‬ ‫وللباحثين‬ ‫المعامالت‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ، ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫الستخدام‬ ‫والحدود‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫المتاحة‬ ‫البدائل‬ ‫واستعراض‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫األدبيات‬ ‫والموصي‬ ‫كبديل‬ ‫بها‬ ‫مثالي‬ ‫ألفا‬ ‫لمعامل‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تأتى‬ ‫كما‬ ‫الحالي‬ ‫من‬ ‫تست‬ ‫مقاييس‬ ‫على‬ ‫فعليه‬ ‫بيانات‬ ‫تناول‬ ‫مسبقا‬ ‫استخدامها‬ ‫تم‬ ‫علمية‬ ‫لنظريات‬ ‫ند‬ ‫في‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫والبحوث‬ ‫؛‬ ‫يساعد‬ ‫وذلك‬ ‫في‬ ‫الدراسات‬ ‫لطالب‬ ‫يقدم‬ ‫بشكل‬ ‫المعامالت‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫المعامالت‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫تصورا‬ ‫وللباحثين‬ ‫العليا‬ ‫في‬ ‫الواقع‬ ، ‫البحث‬ ‫استخدم‬ ‫حيث‬ ‫مقاييس‬ ‫عدة‬ ‫مختلفة‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫لتجنب‬ ‫ليكارت‬ ‫مقاييس‬ ‫الصدفة‬ ، ‫الصدفة‬ ‫عدم‬ ‫لتأكيد‬ ‫متباينة‬ ‫أحجام‬ ‫على‬ ‫التطبيق‬ ‫وتم‬ . ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تبرز‬ ‫كما‬ ‫في‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫الثبات‬ ‫بمعامالت‬ ‫التنبؤ‬ ‫إمكانية‬ ‫دراسة‬ ( ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫بمعلومية‬ ‫أدنى)‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫التقليدي‬ ، ‫للخروج‬ ‫وذلك‬ ‫بمعادالت‬ ‫انحداريه‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيم‬ ‫تحويل‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫لكرونباخ‬ ‫لباقي‬ ‫المعامالت‬ ، ‫على‬ ‫ليسهل‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫إيجاد‬ ‫مستقبال‬ ‫الباحث‬ ( ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫بمعلومية‬ ‫أدنى)‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫لكرونباخ‬ . ‫متعددة‬ ‫سمات‬ ‫؛‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ‫في‬ ‫مقاييس‬ ‫ستة‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫وتم‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫كبيرة‬ ‫عينات‬ ‫على‬ ‫طبقت‬ ‫صدقها‬ ، ‫متعددة‬ ‫ثبات‬ ‫بمعامالت‬ ‫ثباتها‬ ‫وتقدير‬ ‫؛‬ ‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫الباحث‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫مستقبلية‬ ‫دراسات‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ . ‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ : ‫الثبات‬ : ‫القياس‬ ‫اتساق‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫أي‬ ‫الدرجة‬ ‫التي‬ ‫االختبار‬ ‫أو‬ ‫المقياس‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫خاليا‬ ‫القياس‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ، ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫لنفس‬ ‫متعددة‬ ‫تطبيقات‬ ‫عبر‬ ‫متقاربة‬ ‫نتائج‬ ‫العينة‬ ( ‫نسرين‬ ‫زارع‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ، 2021 ) ، ‫االتساق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫فهو‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫المستجيبين‬ ‫استجابة‬ ‫المقياس‬ ‫درجات‬ ، ‫من‬ ‫بدال‬ ‫المقياس‬ ‫درجات‬ ‫ثبات‬ ‫مصطلح‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫المتخصصون‬ ‫يشير‬ ‫حيث‬ ‫المقياس‬ ‫ثبات‬ ‫؛‬ ‫للمقياس‬ ‫نسبية‬ ‫خاصية‬ ‫الثبات‬ ‫ألن‬ ‫مطلقة‬ ‫وليست‬ . ( ‫في‬ : ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫الهادي‬ ‫السميع‬ ‫عبد‬ ، 2017 ) ‫الثبات‬ ‫معامل‬ : ‫الدرجات‬ ‫تناسق‬ ‫يصف‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫مؤشر‬ ، ‫من‬ ‫قيمته‬ ‫تتراوح‬ ( ‫إلى‬ ‫صفر‬ 1 ) ، ‫النتيجة‬ ‫تباين‬ ‫مقدار‬ ‫عن‬ ‫وتعبر‬ ‫التي‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ، ‫التباين‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫والذى‬ ‫الحقيقي‬ ‫بعد‬ ‫استبعاد‬ ‫الخطأ‬ ‫تباين‬ ( ‫في‬ : ‫زارع‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫نسرين‬ ، 2021 ) . ‫اإلطار‬ ‫النظري‬ ‫السابقة‬ ‫والدراسات‬ : ‫القياس‬ ‫النفسي‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫مالحظته‬ ‫يصعب‬ ‫حيث‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫قياس‬ ‫؛‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫يتم‬ ‫لذا‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫تتضمن‬ ‫مقاييس‬ ، ‫السمة‬ ‫لقياس‬ ‫تهدف‬ ‫المفردات‬ ‫تلك‬ ‫التي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫ونسبي‬ ‫مباشر‬ ، ‫لذا‬ ‫ثباتها‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫إلى‬ ‫النفسي‬ ‫القياس‬ ‫أدوات‬ ‫تحتاج‬ ‫؛‬ ‫الثقة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫في‬ ‫نتائجها‬ ، ‫الحقيق‬ ‫الدرجة‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫وقدرتها‬ ‫وموثوقية.‬ ‫بدقة‬ ‫المقاسة‬ ‫للسمة‬ ‫ية‬ ‫للمقاييس‬ ‫الثبات‬ ‫بدراسة‬ ‫يهتم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بدأ‬ ‫سبيرمان‬ ‫أبحاث‬ ‫مع‬ ( 1904 -1910 ) ‫ساهم‬ ‫الذى‬ ‫في‬ ‫تقديم‬ ‫مفهومي‬ ‫القياس‬ ‫وخطأ‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجة‬ ، ‫وسيلة‬ ‫الثبات‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫أشار‬ ‫حيث‬ ‫إليجاد‬ ‫االرتباط‬ ‫الصحيح‬ ‫التوهين‬ ‫تصحيح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحقيقية‬ ‫القيم‬ ‫بين‬ ‫؛‬ ‫أى‬ ‫التأثيرات‬ ‫تقليل‬ ‫التي‬ ‫لالرتباطات‬ ‫تتم‬ ‫المالحظة‬ ‫أو‬ ‫المشاهدة‬ ‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫التي‬ ‫القياس‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫تحدث‬ . ( Cho, 2016, 652 ) ‫الثبات‬ ‫تعريف‬ : ‫النظريات‬ ‫بتعدد‬ ‫الثبات‬ ‫تعريفات‬ ‫تعددت‬ ‫التي‬ ‫إليها‬ ‫استند‬ : ‫للمقياس‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫تباين‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫جميعا‬ ‫التعريفات‬ ‫تلك‬ ‫تستهدف‬ ، ‫تباين‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫قياسها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫كامنة‬ ‫سمة‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجة‬ ، ‫تعتمد‬ ‫إنما‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫قياسها‬ ‫المتغيرات‬ ‫المفردات‬ ‫أو‬ ‫المشاهدة‬ ‫التي‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫مالحظة‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يحصل‬ ‫؛‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫لذا‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجة‬ ‫تباين‬ ‫بالضرورة‬ ‫تمثل‬ ‫المشاهدة‬ ‫المشتركة‬ ‫التباينات‬ . ( Geldhof, Preacher & Zyphur, 2014 ) ‫أمحمد‬ ‫أشار‬ ‫بوزيان‬ ‫تيغزة‬ ( 2009 ( ‫المتداولة‬ ‫التعريفات‬ ‫انتقاد‬ ‫إلى‬ ‫في‬ ‫والتقويم‬ ‫القياس‬ ‫كتب‬ ‫العربية‬ ‫البحث‬ ‫ومناهج‬ ‫التي‬ ‫الثبات‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫يتمثل‬ ‫في‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬ ‫النتائج‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫االختبار‬ ‫أو‬ ‫للمقياس‬ ‫التطبيق‬ ، ‫حيث‬ ‫ينطوي‬ ‫منطقية‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ، ‫تتمثل‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫تعريف‬ ‫حيث‬ ‫الخاص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إعادة‬ ‫طريقة‬ ‫وهى‬ ‫أال‬ ‫منه‬ ‫التحقق‬ ‫طرق‬ ‫إحدى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثبات‬ ‫يعرف‬ ‫التطبيق‬ ، ‫التطبيق‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬ ‫لألفراد‬ ‫الدرجات‬ ‫تشابه‬ ‫يفترض‬ ‫حيث‬ ‫دقيق‬ ‫غير‬ ‫تعريف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ، ‫التطبيق‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬ ‫بترتيبهم‬ ‫األفراد‬ ‫يحتفظ‬ ‫أن‬ ‫يكفى‬ ‫وإنما‬ ، ‫الدرجات‬ ‫على‬ ‫حصولهم‬ ‫شرطا‬ ‫وليس‬ ‫نفسها‬ ، ‫األ‬ ‫التعريف‬ ‫ولعل‬ ‫أداة‬ ‫درجات‬ ‫اتساق‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الذى‬ ‫التعريف‬ ‫هو‬ ‫الثبات‬ ‫للمفهوم‬ ‫نسب‬ ‫القياس‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫أو‬ ‫المتكافئة‬ ‫الصور‬ ‫أو‬ ‫التطبيق‬ ‫إعادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫سواء‬ . ‫القياس‬ ‫نماذج‬ : ‫الثبات‬ ‫مناقشة‬ ‫عند‬ ‫إليها‬ ‫اإلشارة‬ ‫يفضل‬ ‫للقياس‬ ‫نماذج‬ ‫أربعة‬ ‫توجد‬ ‫هي‬ : ‫النموذج‬ ‫المتوازي‬ The Parallel model ، ‫المتكافئ‬ ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ The tau-equivalent model ، " ‫تاو‬ " ‫نموذج‬ ‫المتكافئ‬ ‫في‬ ‫األساس‬ The essentially tau -equivalent model ، ‫التقاربي‬ ‫النموذج‬ The congeneric model ‫يمكن‬ ‫اختصارهم‬ ‫في‬ ‫نماذج‬ ‫ثالثة‬ ‫يلى‬ ‫كما‬ : -‫النموذج‬ ‫المتوازي‬ : ‫نموذج‬ ‫عليه‬ ‫ويطلق‬ ‫التوازي‬ ‫التام‬ ، ‫يشمل‬ ‫حيث‬ ‫قيودا‬ ‫النماذج‬ ‫أكثر‬ ‫ويعد‬ ‫افتراضات‬ : ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ، ‫نفسه‬ ‫العامل‬ ‫على‬ ‫المفردات‬ ‫تشبعات‬ ‫وتساوى‬ ، ‫الخطأ‬ ‫تباين‬ ‫وتساوى‬ ، ‫تحققه‬ ‫ويصعب‬ ‫في‬ ‫والتربوية‬ ‫النفسية‬ ‫المقاييس‬ . -‫المتكافئ‬ ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ ‫في‬ ‫األساس‬ : ‫قيودا‬ ‫أقل‬ ‫وهو‬ ‫؛‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫يفترض‬ ‫حيث‬ ، ‫وتساوى‬ ‫الكامن‬ ‫العامل‬ ‫على‬ ‫المفردات‬ ‫تشبعات‬ ، ‫بالتباين‬ ‫ويسمح‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫مستوى‬ ، ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫ويستند‬ ‫وافتراضاته‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫لكرونباخ‬ . ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ ‫المتكافئ‬ √ √ √ × ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ ‫عينة‬ ، ‫باإلضافة‬ ‫تجانس‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫المفردات‬ ‫؛‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫المناسب‬ ‫يكون‬ ‫األخطاء‬ ‫تلك‬ ‫ولمواجهة‬ ‫الثبات‬ ‫لمعامل‬ ‫األدنى‬ ‫القيمة‬ ‫ألفا‬ ‫يمثل‬ ‫حيث‬ ‫منخفضا‬ ‫عرفه‬ ( ( Gadermann, Zumbo, and Guhn, 2014 ‫االتساق‬ ‫لتقدير‬ ‫معامل‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫الداخلي‬ ‫االنتشار‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ‫أوميجا‬ ‫لمعامل‬ ‫الواسع‬ ‫؛‬ ‫إال‬ ‫االنتقادات‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫التي‬ ‫منها‬ ‫له‬ ‫وجهت‬ : ‫المتكافئ‬ ‫في‬ ‫األساس‬ √ √ × × ‫التقاربي‬ ‫النموذج‬ √ × × ‫ألفا‬ ، ‫تختلف‬ ‫المقاسة‬ ‫السمة‬ ‫يجعل‬ ‫الذى‬ ‫التخمين‬ ‫هو‬ ‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫اآلخر‬ ‫والمصدر‬ ‫ألخرى‬ ‫مفردة‬ ‫من‬ ، ‫الزمن‬ ‫عبر‬ ‫المقاسة‬ ‫السمة‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫لألخطاء‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫وكذلك‬ ، ‫والحالة‬ ‫االفتراض‬ ‫الثاني‬ : ‫األخطاء‬ ‫ارتباط‬ ‫عدم‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫النموذج‬ ، ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫االفتراض‬ ‫هذا‬ ‫وانتهاك‬ ‫مفعول‬ ‫عكسي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫تتضخم‬ ‫حيث‬ ( Sijtsma,2009a , Sijtsma, 2009b, ‫للمقاييس‬ ‫التي‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫تتضمن‬ ، ‫مصفوفة‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫األقسام‬ ‫متعددة‬ ‫االرتباط‬ ( Polychoric ) ‫؛‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫طبيعتها‬ ‫حسب‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫يتعامل‬ ‫حيث‬ ‫سالبة‬ ‫العاملية‬ ‫التشبعات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫انخفاض‬ ، ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫ال‬ ‫مطلق‬ ‫الثبات‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫سالبة‬ ‫أو‬ ‫موجبة‬ ‫باإلشارة‬ ‫يتأثر‬ ، ‫للمقياس‬ ‫مفردة‬ ‫إضافة‬ ‫عند‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫ينخفض‬ ‫قد‬ ‫بينما‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫البحث‬ ‫فروض‬ : × ‫نماذج‬ ‫أربعة‬ ‫تناول‬ ‫أنه‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫هي‬ : ‫النموذج‬ ‫المتوازي‬ ‫للمشتركين‬ ‫المزاجية‬ ، ‫الخارجية‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ . ( Nunnally and Benstein, 1994 ) Huysamen,2006 ) ‫متصلة‬ ‫بيانات‬ ‫؛‬ ‫يستند‬ ‫لذلك‬ ‫في‬ ‫بوليكوريك‬ ‫مصفوفة‬ ‫على‬ ‫االرتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫حساب‬ ‫مصفوفة‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫يزيد‬ ‫الثبات‬ ‫يحتفظ‬ ‫أو‬ ‫بمستواه‬ . ( ‫تيغزة‬ ‫أمحمد‬ ، 2017 ) 1 -‫المتعددة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫بين‬ ‫ارتباطية‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ ( ‫ألفا‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫حيث‬ ‫صرامة‬ ‫النماذج‬ ‫أشد‬ ‫وهو‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫توافر‬ ‫يفترض‬ ، ‫الدرجات‬ ‫تباين‬ ‫وتماثل‬ ‫الحقيقية‬ ، ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫متوسطات‬ ‫وتماثل‬ ‫مسلمات‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫طريقة‬ ‫قامت‬ ‫وقد‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫صارمة‬ ‫فتراضات‬ ‫هي‬ : ‫افتراض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المستخرجة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫جميع‬ ‫متوسط‬ ‫يمثل‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫كرونباخ‬ ‫أثبت‬ ‫لقد‬ ‫بيرسون‬ ‫؛‬ ‫أدق‬ ‫ألنها‬ ‫في‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫تقدير‬ ‫الرتبية.‬ ‫يشير‬ ( Revelle and Zinbarg , 2009 ) ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫أفضل‬ ‫أوميجا‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫؛‬ ‫النتمائه‬ ‫نظرا‬ ‫أوميجا‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ) . ، ‫المقياس‬ ‫مفردات‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫الخطأ‬ ‫درجات‬ ‫تباين‬ ‫وتماثل‬ ، ‫وهذا‬ ‫الباحث‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫التوازي‬ ‫التام‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫خطأ‬ ‫تباين‬ ‫قيم‬ ‫التي‬ ‫درجات‬ ‫تتضمن‬ ، ‫القياس‬ ‫نظرية‬ ‫تفترض‬ ‫حيث‬ ‫لكرونباخ‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫؛‬ ‫صارمة‬ ‫افتراضات‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫تتمثل‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫االستجابات‬ ‫متعددة‬ ‫الرتبية‬ ‫البيانات‬ ‫لمعالجة‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫اقتراح‬ ‫تم‬ ، ‫لمعالجة‬ ‫وذلك‬ ‫إساءة‬ ‫بالمرونة‬ ‫يتميز‬ ‫الذى‬ ‫التقاربي‬ ‫للنموذج‬ ‫في‬ ‫افتراضاته‬ ، ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ 2 -‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫المتعددة‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ( ‫ألفا‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫جدا‬ ‫يصعب‬ ‫توافره‬ ، ‫وجهد‬ ‫وقتا‬ ‫ويستغرق‬ ‫ا‬ ‫كبير‬ ‫ا‬ ‫منه‬ ‫للتحقق‬ ، ‫فعال‬ ‫واقعى‬ ‫غير‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ، ‫النموذج‬ ‫أما‬ ‫الثاني‬ ‫أو‬ + ‫الحقيقية‬ ‫الدرجة‬ ‫تساوى‬ ‫المالحظة‬ ‫الدرجة‬ ‫أن‬ -‫العشوائية‬ ‫األخطاء‬ ‫أو‬ ‫الخطأ‬ ‫درجة‬ ، ‫إذا‬ ‫حيث‬ ‫تكافؤ‬ ‫تظهر‬ ‫المقياس‬ ( ‫تاو)‬ ‫بمعنى‬ ‫العامل‬ ‫على‬ ‫متكافئة‬ ‫تشبعات‬ ‫لها‬ ‫المفردات‬ ‫أن‬ ، ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫وتحقق‬ . ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استعمال‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الثبات‬ ‫تقديرات‬ ‫وانخفاض‬ ‫لكرونباخ‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫إفترضاته‬ ، ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ) ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬ ( 50 ، 100 ، 150 ، ‫فهو‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫يفترض‬ ‫والذى‬ ‫المتكافئ‬ ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ ، ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫تباين‬ ‫وتماثل‬ ، ‫يتم‬ ‫نصفين‬ ‫إلى‬ ‫االختبار‬ ‫تقسيم‬ ، ‫النصف‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫النصف‬ ‫إضافة‬ ‫عند‬ ‫فإنه‬ ‫الثاني‬ ‫تتحقق‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫المجتمع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫وتكون‬ ‫االفتراضات‬ ‫تلك‬ ‫تتحقق‬ ‫وعندما‬ ‫معامالت‬ ‫جميع‬ ‫عندئذ‬ ‫ستكون‬ ‫بتطبيقه‬ ‫الخاصة‬ ‫االفتراضات‬ ‫انتهاك‬ ‫حال‬ ‫مثل‬ : " ‫تاو‬ " ‫تكافؤ‬ ‫نموذج‬ ‫افتراض‬ ‫تحقق‬ ‫في‬ ‫األساس‬ 200 ، 300 ) . ‫وتماثل‬ ‫الخطأ‬ ‫درجات‬ ‫تباين‬ ‫تماثل‬ ‫يشترط‬ ‫أو‬ ‫يفترض‬ ‫وال‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫متوسطات‬ ، ‫خاصية‬ ‫التوازي‬ ، ‫أي‬ ‫متساوية‬ ‫للنصفين‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫أن‬ ، ‫للنصفين‬ ‫الخطأ‬ ‫تباين‬ ‫وكذلك‬ ‫متساوية‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫ثبات‬ ، ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫ويستطيع‬ ‫الحد‬ ‫باستخراج‬ ‫المناسبة‬ ‫الثبات‬ ‫معلمة‬ ‫البعد‬ ‫وأحادية‬ ‫للبيانات‬ ، ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫الرتبي‬ ‫مصفوفة‬ ‫على‬ ‫األقسام‬ ‫متعددة‬ ‫االرتباطات‬ 3 -‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫بقيم‬ ‫التنبؤ‬ ‫يمكن‬ ( ‫ألفا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫ثيتا‬ ‫الرتبي‬ ، ‫أوميجا‬ ، ‫بمعلومية‬ ‫أدنى)‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫أنه‬ ‫الباحث‬ ‫ويرى‬ ‫القيد‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫في‬ ‫النموذج‬ ‫عن‬ ‫النموذج‬ ‫ذلك‬ ‫المتوازي‬ ‫توافره‬ ‫أيضا‬ ‫يصعب‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ، ‫متساويين‬ ، ‫متساوية‬ ‫تكون‬ ‫الممكنة‬ ‫األنصاف‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫فإن‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫لكل‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫لثبات‬ ‫األقصى‬ ‫أو‬ ‫األدنى‬ ، ‫األفضل‬ ‫ومن‬ ‫في‬ ‫معامالت‬ ‫متوسط‬ ‫استخدام‬ ‫الحالة‬ ‫تلك‬ ( Polychoric ) ، ‫التي‬ ‫تأخذ‬ ‫في‬ ‫مصفوفة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫المرتبة‬ ‫الفئوية‬ ‫البيانات‬ ‫بنية‬ ‫االعتبار‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫ثبات‬ ‫قيمة‬ ‫لكرونباخ‬ . ‫والنموذج‬ ‫المتكافئ‬ ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ ‫الثالث‬ ‫في‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫توافر‬ ‫يفترض‬ ‫والذى‬ ‫األساس‬ ، ‫األخرى‬ ‫األنصاف‬ ‫يمثل‬ ‫أن‬ ‫نصف‬ ، ‫وذل‬ ‫األخطاء‬ ‫وتباين‬ ‫الحقيقية‬ ‫ودرجاتها‬ ‫ارتباطاتها‬ ‫لتساوى‬ ‫ك‬ ، ‫وإذا‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫ثبات‬ ‫؛‬ ‫لتجنب‬ ‫التحيز‬ ‫في‬ ‫العينة‬ ، ‫االفتراضات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬ ‫؛‬ ‫إال‬ ‫الفترى‬ ‫القياس‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫المتصلة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫بيرسون‬ ‫بمعامل‬ ‫االرتباط‬ ، ‫تؤدى‬ ‫البنية‬ ‫وهذه‬ ‫البحث‬ ‫إجراءات‬ : ‫الدرجات‬ ‫تباين‬ ‫وتماثل‬ ‫الحقيقية‬ ، ‫وتماثل‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫متوسطات‬ ‫تماثل‬ ‫توافر‬ ‫يفترض‬ ‫وال‬ ‫الخطأ‬ ‫درجات‬ ‫تباين‬ ، ‫افتراض‬ ‫انتهاك‬ ‫تم‬ ‫التوازي‬ ‫سبيرمان‬ ‫صيغة‬ ‫استعمال‬ ‫فإن‬ ‫التام‬ -‫ارتباط‬ ‫معامل‬ ‫لتصحيح‬ ‫براون‬ ‫منها‬ ‫التحقق‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫الواقع‬ . ( ‫في‬ : ‫زارع‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫نسرين‬ ، 2021 ) ‫إلى‬ ‫مت‬ ‫بين‬ ‫الحقيقية‬ ‫العالقة‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫لالعتدالية‬ ‫منتهكين‬ ‫المتغيرين‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫متصلين‬ ‫غيرين‬ ، ‫البحث‬ ‫منهج‬ : ‫المنهج‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫اعتمد‬ ‫الوصفي‬ ‫االرتباطي‬ ، ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لدراسة‬ ‫يرى‬ ‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫السابقين‬ ‫النموذجين‬ ‫من‬ ‫صرامة‬ ‫أقل‬ ‫النموذج‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫تباي‬ ‫تساوى‬ ‫توافر‬ ‫الثبات‬ ‫لمعامل‬ ‫متحيز‬ ‫تقدير‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫النصفين‬ ، ‫ريتشاردسون‬ ‫كيودر‬ ‫معادلة‬ ‫قامت‬ ‫وقد‬ ( 20 ) ‫على‬ ‫دراسة‬ ‫وأشارت‬ ( ‫أبو‬ ‫على‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫يوسف‬ ‫شندي‬ ، ‫عمارة‬ ‫نجيب‬ ‫محمد‬ ‫إيهاب‬ ، ‫سيف‬ ‫راشد‬ ‫المشاهدة‬ ‫لالستجابات‬ ‫ملتوى‬ ‫والتوزيع‬ . ( Gardermann, et.al., 2012 ) ‫ثيتا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ : Theta coefficient ‫الدراسة‬ ‫موضع‬ ‫المتعددة‬ ، ‫والوقوف‬ ‫على‬ ‫مختلفة‬ ‫عينات‬ ‫أحجام‬ ‫باختالف‬ ‫اختالفها‬ ، ‫متنوعة‬ ‫لمقاييس‬ ‫نات‬ ‫المفردات‬ ‫لجميع‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫في‬ ‫المقياس‬ ، ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ويستند‬ ‫هما‬ ‫افتراضين‬ : ‫التوازي‬ ‫للمقياس‬ ‫األولية‬ ‫للمكونات‬ ‫التام‬ : ‫أي‬ ‫تحقق‬ ‫التوازي‬ ‫مفردات‬ ‫بين‬ ‫التام‬ ‫المحرزي‬ ، 2017 ) ‫التي‬ ‫االختبار‬ ‫بعدية‬ ‫أثر‬ ‫لفحص‬ ‫هدفت‬ ، ‫األبعاد‬ ‫بين‬ ‫واالرتباط‬ ، ‫قدرة‬ ‫وتوزيع‬ ‫األقسام‬ ‫متعدد‬ ‫االرتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫بيرسون‬ ‫قدم‬ ، ‫للتوزيع‬ ‫الخطى‬ ‫االرتباط‬ ‫يمثل‬ ‫الذى‬ ‫الطبيعي‬ ‫إلى‬ ‫ثيتا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫يرجع‬ ( Armor,1974 ) ‫فهو‬ ‫التقاربي‬ ‫النموذج‬ ‫افتراضات‬ ‫على‬ ‫يستند‬ ‫الذى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والتدريج‬ ‫والطول‬ ‫المقاسة‬ ‫السمات‬ . ، ‫المقياس‬ ، ‫وتجانسها‬ ‫المفردات‬ ‫اتساق‬ ‫بخاصية‬ ‫يتعلق‬ ‫وهو‬ ، ‫افتراض‬ ‫على‬ ‫تقم‬ ‫لم‬ ‫فالمعادلة‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫باستخدام‬ ‫االختبار‬ ‫ثبات‬ ‫تقدير‬ ‫على‬ ‫المفحوصين‬ ، ‫النصفية‬ ‫والتجزئة‬ ، ‫المفردة‬ ‫واستجابة‬ ، ‫ومصفوفة‬ ‫المتصلة‬ ‫أو‬ ‫المستمرة‬ ‫بيرسون‬ ‫ارتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫بين‬ ‫واالختالف‬ ‫للبيانات‬ ‫المشترك‬ ‫المقترح‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫قيودا‬ ‫أقل‬ ‫تنتهك‬ ‫عندما‬ ‫للثبات‬ ‫أعلى‬ ‫تقديرات‬ ‫ثيتا‬ ‫معامل‬ ‫يعطى‬ ‫حيث‬ ‫البحث:‬ ‫عينة‬ ‫تكونت‬ ‫من‬ ‫االستطالعية‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ( 439 ‫موزعين‬ ‫وطالبة‬ ‫طالبا‬ ) ( 185 ) ‫من‬ ‫تباين‬ ‫تماثل‬ ‫يفترض‬ ‫وال‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫شرط‬ ‫توافر‬ ‫يفترض‬ " ‫التقاربي‬ ‫النموذج‬ " ‫الرابع‬ ‫النموذج‬ ‫أما‬ ‫و‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫وت‬ ‫الحقيقية‬ ‫الدرجات‬ ‫متوسطات‬ ‫تماثل‬ ‫الخطأ‬ ‫درجات‬ ‫تباين‬ ‫ماثل‬ ، ‫المفردات‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫تساوى‬ ، ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫بين‬ ‫التقارب‬ ‫على‬ ‫قامت‬ ‫بل‬ ‫المفحوصين‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬ ‫ست‬ ‫استجابات‬ ‫توليد‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫بعدد‬ ( 1000 ) ‫على‬ ‫مجموعة‬ ‫لكل‬ ‫مفحوص‬ ‫المتعددة‬ ‫األقسام‬ ‫ارتباط‬ ‫الرتبية‬ ‫للبيانات‬ ‫هي‬ ‫الكامنة‬ ‫التوزيعات‬ ‫التي‬ ‫المصفوفة‬ ‫تقدير‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫؛‬ ‫المتكافئ‬ ‫"تاو"‬ ‫نموذج‬ ‫افتراضات‬ ‫في‬ ‫األساس‬ ، ‫بشرط‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫فرضية‬ ‫انتهاك‬ ‫عند‬ ‫أيضا‬ ‫وتستخدم‬ ‫ال‬ ‫ذكور‬ ، ( 254 ) ‫اإل‬ ‫من‬ ‫ناث‬ ، ‫أما‬ ‫األساسية‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫فتكونت‬ ‫من‬ ( 800 ‫موزعين‬ ‫وطالبة‬ ‫طالب‬ ) ‫أقل‬ ‫فهو‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫السابقة‬ ‫الثالثة‬ ‫النماذج‬ ‫من‬ ‫صرامة‬ ، ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫عليه‬ ‫ويستند‬ ، ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ، ‫ب‬ ‫االرتباطات‬ ‫الوحدة‬ ‫مصفوفة‬ ‫نمط‬ ‫من‬ ‫المفردات‬ ‫ين‬ ، ‫أي‬ ‫واحدا‬ ‫بعدا‬ ‫تقيس‬ ‫المفردات‬ ‫أن‬ ، ‫بها‬ ‫ويتوافر‬ ‫اختبارات‬ ‫ستة‬ ، ‫أعلى‬ ‫كان‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫لالختبارات‬ ‫الثبات‬ ‫تقدير‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫وأسفرت‬ ‫البعد‬ ‫ثنائية‬ ‫من‬ ‫المصفوف‬ ‫تتفق‬ ‫حيث‬ ‫المتغير‬ ‫ثنائي‬ ‫التوزيع‬ ‫اعتدالية‬ ‫على‬ ‫تان‬ ، ‫المتعددة‬ ‫األقسام‬ ‫ارتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫ولكن‬ ‫األول‬ ‫العامل‬ ‫يفسر‬ ‫أن‬ ‫التحلي‬ ‫إجراء‬ ‫عند‬ ‫ل‬ ‫العاملي‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫تباين‬ ‫نسبة‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ ‫بطريقة‬ ‫وهى‬ ‫متداخلة‬ ‫غير‬ ‫مختلفة‬ ‫أحجام‬ ‫خمسة‬ ‫على‬ : ‫عينة‬ ( 50 ) ، ‫وعينة‬ ( 100 ) ، ‫وعينة‬ ( 150 ) ، ‫وعينة‬ ‫معامل‬ ‫ثبات‬ ‫الرتبي‬ ‫ثيتا‬ ، ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫خاصية‬ ‫كيودرريتشاردسون‬ ‫معادلة‬ ‫أما‬ . ( 21 ) ‫مستوى‬ ‫تساوى‬ ‫افتراض‬ ‫على‬ ‫فتقوم‬ ‫الطريقتين‬ ‫حسب‬ : ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ، ‫النصفية‬ ‫والتجزئة‬ ، ‫التوزيع‬ ‫توافر‬ ‫عند‬ ‫أعلى‬ ‫كان‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫وأن‬ ‫الرتبية‬ ‫للبيانات‬ ‫الترتيب‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫الكامنة‬ ‫السمة‬ ‫على‬ ‫توزيعها‬ ‫يعتمد‬ ‫الفئوي‬ ‫ارتباط‬ ‫مصفوفة‬ ‫أما‬ ( 40 % ) ‫الكلى‬ ‫التباين‬ ‫من‬ ، ‫التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫أشهرها‬ ‫من‬ ‫ثيتا‬ ‫لثبات‬ ‫صيغ‬ ‫عدة‬ ‫وتوجد‬ ( 200 ) ، ‫وعينة‬ ( 300 ‫العينات‬ ‫لتلك‬ ‫الكلى‬ ‫والمجموع‬ ) ( 800 ) ‫بمتوسط‬ ‫حسابي‬ ‫بلغ‬ ‫الزمنى‬ ‫للعمر‬ . ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫طرق‬ ‫الصعوبة‬ ‫المقياس‬ ‫مفردات‬ ‫لكافة‬ ، ‫دقيق‬ ‫غير‬ ‫الثبات‬ ‫يكون‬ ‫ينتهك‬ ‫وعندما‬ ‫ومنخفض‬ . ( ‫تيغزة‬ ‫أمحمد‬ ، ‫االعتدالي‬ ، ‫طوله‬ ‫بزيادة‬ ‫االختبار‬ ‫ثبات‬ ‫يزداد‬ ‫وأنه‬ . ‫التوزيع‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫بيرسون‬ ‫الطبيعي‬ ‫القياسي‬ ‫المتصل‬ ‫الصف‬ ‫متغيرات‬ ‫بين‬ ‫الخطية‬ ‫العالقة‬ ‫وتمثل‬ ( 21.76 ) ، ‫وانحراف‬ ‫معياري‬ ( 1.96 ) ، ‫الصدفة‬ ‫عامل‬ ‫لتجنب‬ ‫الشكل‬ ‫بهذا‬ ‫وتوزيعهم‬ ‫اختيارهم‬ ‫تم‬ ‫في‬ : ‫يشير‬ Dorst (2011,109) ‫شيوعا‬ ‫األكثر‬ ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫طرق‬ ‫إلى‬ ‫في‬ 2009 ) ‫زراع‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫نسرين‬ ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ ( 2021 ‫التحيز‬ ‫ونسب‬ ‫قيم‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬ ‫إلى‬ ) ‫في‬ ‫والعمود‬ . ( Zumbo , Gardermann and Zeisser,2007 ) ‫البحث‬ ‫هدف‬ ‫حول‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫الحالي‬ . ‫رئيسة‬ ‫طرق‬ ‫ثالثة‬ ‫هي‬ : ‫االتساق‬ ‫الداخلي‬ ‫الذى‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫يشمل‬ ، ‫المقيمين‬ ‫وثبات‬ ، ‫لكرونباخ‬ ‫وألفا‬ ، ‫والتكافؤ‬ ‫الذى‬ ‫البديلة‬ ‫الصور‬ ‫يشمل‬ ، ‫الزمن‬ ‫عبر‬ ‫واالستقرار‬ ‫الذى‬ ‫التطبيق‬ ‫إعادة‬ ‫يشمل‬ . ( ‫في‬ : ‫هاشم‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬ ، 2020 ) ‫ومصطلحاته‬ ‫ومفاهيمه‬ ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫طرق‬ ‫وتنوع‬ ‫تعدد‬ ‫ورغم‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫األدبيات‬ ‫؛‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫التقرير‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫المقاييس‬ ‫مع‬ ‫وخاصة‬ ‫انتشارا‬ ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ : ‫هو‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫في‬ ‫جتمان‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫الواقع‬ 3 ʎ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ‫كيودرريتشاردسون‬ ‫العام‬ ‫تطوير‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫يعد‬ ‫حيث‬ ‫كيودرريتشاردسون‬ ‫لمعادلة‬ ( 20 ) . ( 13 ‫الثبات‬ ‫معامالت‬ ‫من‬ ‫مختلف‬ ‫نوع‬ ) ‫هي‬ : ‫لجتمان‬ ‫الدنيا‬ ‫الحدود‬ ‫ثبات‬ ‫معامالت‬ ، ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ‫لكرونباخ‬ ، ‫الكلية‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ، ‫التقاربي‬ ‫الهرمية‬ ‫أوميجا‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ، ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ( glb ) ، ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ‫الرتبي‬ ‫المتعددة‬ ‫لألقسام‬ ، ‫بيتا‬ ‫نصفية‬ ‫تجزئة‬ ‫أسوأ‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ، ‫الطبقية‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫ومعامل‬ ، ‫األقصى‬ ‫الثبات‬ ‫ومعامل‬ ، ‫مونت‬ ‫بطريقة‬ ‫توليدها‬ ‫تم‬ ‫بيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫هما‬ ‫للقياس‬ ‫بإطارين‬ ‫كارلو‬ : ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫نماذج‬ ، ‫القياس‬ ‫نظرية‬ ‫افتراض‬ ‫على‬ ‫التقليدية‬ ( E +cov T =cov x cov ) ‫تمثل‬ ‫حيث‬ ( ‫للبيانات‬ ‫شروط‬ ‫أربعة‬ ‫عبر‬ ‫األبعاد‬ ‫متعددة‬ ‫ونماذج‬ ‫الرتبي:‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫مميزات‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫استخدام‬ ‫مزايا‬ ‫من‬ ‫الرتبي‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ : -‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫يعادل‬ ‫الرتبي‬ ‫ألفا‬ ‫لكرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫ة‬ ‫؛‬ ‫يختلف‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫في‬ ‫المصفوفة‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫اقترح‬ ( Jackson & Agunwamba,1977 ‫أد‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ) ‫استنادا‬ ‫نى‬ . ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أكبر‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ : Greatest Lower Bound to Reliability ‫التي‬ ‫حي‬ ‫ث‬ ‫تدل‬ K ‫ويدل‬ ‫المتغيرات‬ ‫أو‬ ‫المفردات‬ ‫عدد‬ ‫على‬ Eigen1 ‫البحث‬ ‫أدوات‬ : ‫األول‬ ‫للعامل‬ ‫الكامن‬ ‫الجذر‬ ‫على‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ ‫بطريقة‬ ‫المستخرج‬ . ( ‫في‬ : ‫تيغزة‬ ‫أمحمد‬ ، 2009 ) ‫البحث‬ ‫اعتمد‬ ‫الحالي‬ ‫على‬ ‫ستة‬ ‫منهم‬ ‫خمسة‬ ‫بتعريب‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫مقاييس‬ ‫وهم‬ ‫كالتالي‬ :
																97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

x cov ‫التباين‬ ‫مصفوفة‬ ) E cov ‫على‬ ‫تدل‬ ) 
 F., & Sočan. (2004). The greatest lower bound to the reliability of a test and the hypothesis of unidimensionality. Psychometrika, 69, 613-625. Ten Berge, J. M. F., Snijders, T. A. B., & Zegers, F. E. (1981). 
Computational aspects of the greatest lower bound to the reliability and constrained minimum trace factor analysis. Psychometrika, 46, 201-213. Ten Berge, J. M. F., Snijders, T. A. B., & Zegers, F. E. (1981). 
Computational aspects of the greatest lower bound to the
‫الطفل‬ ‫وثقافة‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬ ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ ‫المجلد‬ ( 20 ‫العدد‬ ) ( 1 ) ‫ج‬ ( 1 ) ( ‫يناير‬ 2022 ‫م)‬ ‫للطباعة‬ ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ 0251 -2537 ‫الموحد‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫اإللكتروني‬ 4590 -2682