‫والمؤسسات‬ ‫المنزل‬ ‫إدارة‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ -‫المنزلي‬ ‫واالقتصاد‬ ‫التصاميم‬ ‫كلية‬ -‫الطائف‬ ‫جامعة‬ -‫المملكة‬ ‫السعودية.‬ ‫العربية‬ 2 ‫والمؤسسات‬ ‫المنزل‬ ‫إدارة‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ -‫الت‬ ‫كلية‬ ‫المنزلي‬ ‫واالقتصاد‬ ‫صاميم‬ -‫الطائف‬ ‫جامعة‬ -‫المملكة‬ ‫السعودية.‬ ‫العربية‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الم‬ ‫لألجيزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫وعيين‬ ‫في‬ ‫لية‬ ‫نز‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ 4 ‫من‬ 43 ‫وحتى‬ ‫أقل‬ ‫من‬ 53 ‫سن‬ ‫ة‬


- ‫ن‬ ‫وقار‬ ،) ‫ي‬ ِ ّ ‫لممتعد‬ ( ‫ن‬ َ ‫قار‬ ُ ‫م‬ ‫المفعول‬ ‫و‬ ، ‫ِن‬ ‫قار‬ ُ ‫م‬ ‫فيو‬ ، ً ‫ة‬ َ ‫ن‬ َ ‫قار‬ ُ ‫وم‬ ً ‫انا‬ ‫ر‬ ِ ‫ق‬ ، ‫ن‬ ‫يقار‬ َ ‫ن‬ ‫قار‬ ‫ن‬ ‫قار‬ . ً ‫مما‬ ِ ‫ع‬ ‫منو‬ ‫ليكتسب‬ َ ‫م‬ ِ ‫العال‬ ‫ن‬ ‫يقار‬ ‫أن‬ ‫يحاول‬ ‫أو‬ ‫بو‬ َ ‫ن‬ َ ‫ر‬ َ ‫ت‬ ْ ‫اق‬ ‫و‬ ُ ‫و‬ َ ‫ب‬ َ ‫صاح‬ َ ‫خص‬ ّ ‫الش‬ ‫ي‬ ّ ‫الش‬ ‫بين‬ ‫ن‬ ‫قار‬ ‫يء/‬ ّ ‫بالش‬ َ ‫يء‬ ّ ‫الش‬ ‫ن‬
‫الزوجة:‬ ‫و‬ ‫لمزوج‬ ‫السن‬ ‫من‬ ‫(أقل‬ ‫فئات‬ ‫خمس‬ ‫إلى‬ ‫األعمار‬ ‫سمت‬ ُ ‫ق‬ ٕٓ ‫سنة)،‬ ‫(من‬ ٕٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ‫سنة‬ ٖٓ ‫(من‬ ‫سنة)،‬ ٖٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ‫سنة‬ ٗٓ ‫(من‬ ،) ‫سنة‬ ٗٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتي‬ ‫سنة‬ ٘ٓ ( ‫سنة)،‬ ٘ٓ ‫(من‬ ‫بتقييم‬ ‫فأكثر)‬ ‫سنة‬ ٔ ‫إلى‬ ٘ ‫عمى‬ ) ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫األ‬ ‫حجم‬ ‫سرة:‬ ‫(من‬ ‫فئات‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمو‬ ‫تم‬ ٖ ‫إلى‬ ٗ ‫(من‬ ‫اد)،‬ ‫أفر‬ ٘ ‫إلى‬ ٙ ‫اد)،‬ ‫أفر‬ ‫(من‬ ٚ ‫(من‬ ‫بتقييم‬ ‫فأكثر)‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ٔ ‫إلي‬ ٖ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫)عمى‬ ‫اج:‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫(أقل‬ ‫فئات‬ ‫خمس‬ ‫إلى‬ ‫سمت‬ ُ ‫ق‬ ٘ ‫سنة)‬ ، ‫(من‬ ٘ ‫وحتى‬ ‫سنة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ٔٓ ‫(من‬ ‫ات)،‬ ‫سنو‬ ٔٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ٔ٘ ‫(من‬ ،) ‫سنة‬ ٔ٘ ‫سنة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ٕٓ ‫سنة)،‬ ( ٕٓ ‫(من‬ ‫بتقييم‬ ‫فأكثر)‬ ‫سنة‬ ٔ ‫إلى‬ ٘ ) ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫عمي‬ ‫الزوجة:‬ ‫و‬ ‫لمزوج‬ ‫التعميمي‬ ‫ى‬ ‫المستو‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫يجيد‬ ‫فئات(ال‬ ‫ستة‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمو‬ ‫تم‬ ‫الكتابة‬ ‫و‬ - ‫االبتدائية‬ ‫الشيادة‬ ‫عمى‬ ‫حاصل‬ - ‫أو‬ ‫اإلعدادية‬ ‫الشيادة‬ ‫عمى‬ ‫حاصل‬ ‫المتوسطة‬ - ‫يعادليا‬ ‫وما‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫عمى‬ ‫حاصل‬ - ‫مؤىل‬ ‫عمى‬ ‫حاصل‬ ‫جا‬ ‫معي‬ - ‫(من‬ ‫بتقييم‬ ‫عميا)‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ٔ ‫إلى‬ ٙ ‫مستويات‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ً ‫أيضا‬ ‫سم‬ ُ ‫وق‬ ) ‫(منخفض‬ - ‫متوسط‬ - ‫تفع).‬ ‫مر‬ ‫الزوجة:‬ ‫و‬ ‫لمزوج‬ ‫الوظيفة‬ ‫نوع‬ ‫(تخصصية‬ ‫الوظيفة‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫بو‬ ‫يقصد‬ - ‫ية‬ ‫إدار‬ - ‫فية‬ ‫حر‬ - ‫حر‬ ‫عمل‬ - ‫متقاعد‬ - ‫متوفي‬ - ( ‫من‬ ‫بتقييم‬ ‫لمزوج‬ ‫عمل)‬ ‫بدون‬ ٔ : ٚ ‫عمى‬ ) ‫(تخصصية‬ ‫الزوجة‬ ‫أما‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ - ‫ية‬ ‫إدار‬ - ‫فية‬ ‫حر‬ - ‫حر‬ ‫عمل‬ - ‫متقاعدة‬ - ‫بدون‬ ( ‫من‬ ‫بتقييم‬ ‫عمل)‬ ٔ : ٙ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫)عمى‬ ‫لألسرة:‬ ‫ي‬ ‫الشير‬ ‫الدخل‬ ( ‫بتقييم‬ ‫فئات‬ ‫خمس‬ ‫تقسيمو‬ ‫تم‬ ٔ : ٘ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ ) ‫من‬ ‫أقل‬ ‫(من‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫ألسر‬ ‫بالنسبة‬ ٕٓٓٓ ‫من‬ ‫أعمى‬ : ‫جنية‬ ٛٓٓٓ ‫جنيو)‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫(من‬ ‫السعوديات‬ ‫ألسر‬ ‫وبالنسبة‬ ٘ٓٓٓ ‫من‬ ‫أعمى‬ : ‫يال‬ ‫ر‬ ٔٔٓٓٓ ‫يال‬ ‫ر‬ ،) ‫(منخفض‬ ‫مستويات‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ً ‫أيضا‬ ‫سم‬ ُ ‫وق‬ - ‫متوسط‬ - ‫تفع).‬

‫البحثي‬ ‫األسموب‬ : ‫ائية‬ ‫اإلجر‬ ‫التعاريف‬ ‫و‬ ‫المصطمحات‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬ ‫مقارنة:‬ Compare

  ‫مع‬ ‫يع‬ ‫وسر‬ ‫ممموس‬ ‫نحو‬ ‫عمى‬ ‫العالمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫البيئة‬ ‫تغيرت‬ ‫كما‬ ‫األكبر‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫و‬ ‫الحياة،‬ ‫مناحي‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫انتشار‬ ‫بالتسويق‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫عنيا‬ ً ‫ناتجا‬ ‫التسويق،‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫صداىا‬ ‫تجد‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ليذه‬ ‫الر‬ ‫إيجاد‬ ‫عمى‬ ‫ينصب‬ ‫ية‬ ‫التجار‬ ‫المؤسسات‬ ‫اىتمام‬ ‫أصبح‬ ‫و‬ ‫نت،‬ ‫اإلنتر‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫قمي‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫ورغباتيم،‬ ‫حاجاتيم‬ ‫وتمبية‬ ‫بالمستيمكين‬ ‫لالتصال‬ ‫فعالية‬ ‫األكثر‬ ‫ق‬ ‫الطر‬ ‫االتصال‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫التكنولوجي؛‬ ‫التقدم‬ ‫عامل‬ ‫بفعل‬ ‫حدث‬ ‫المتمثمة‬ ‫اضية‬ ‫االفتر‬ ‫االتصال‬ ‫اكز‬ ‫مر‬ ‫إلى‬ ‫الفعمية‬ ‫ممارسة‬ ‫عد‬ ُ ‫وت‬ ‫نت،‬ ‫اإلنتر‬ ‫في‬ ‫مع‬ ‫أنو‬ ‫إال‬ ، ً ‫نسبيا‬ ‫العيد‬ ‫حديثة‬ ‫مسألة‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫الترويجية‬ ‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫تتنافس‬ ‫المؤسسات‬ ‫أصبحت‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األعمال‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫تسارع‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫عبر‬ ‫منتجاتيا‬ ‫وبيع‬ ‫لعرض‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫شبكة‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫متميز‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫إنشاء‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫التسويقية‬ ‫المعمومات‬ ‫نظم‬ ‫أىمية‬ ‫تدرك‬ ‫ة‬ ‫المعاصر‬ ‫ة‬ ‫التجار‬ ‫مؤسسات‬ ‫فنجد‬ ‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫يز‬ ‫تعز‬ ‫في‬ ‫تساىم‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫لممؤسسة،‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫يز‬ ‫تعز‬ ‫في‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫المنافسين‬ ‫لدخول‬ ‫ائق‬ ‫عو‬ ‫ووضع‬ ‫بحية،‬ ‫الر‬ ‫يز‬ ‫تعز‬ ‫ومنيا‬ ‫المستيمكين‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫من‬ ‫المنتجات‬ ‫عن‬ ‫ويبحثون‬ ‫بالبائعين‬ ‫ا‬ ‫يتصمو‬ ‫أن‬ ‫يستطيعون‬ ‫اد‬ ‫فاألفر‬ ‫المتعددة‬ ‫البدائل‬ ‫تقويم‬ ‫عبر‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫عممية‬ ‫وينفذون‬ ‫ويخططون‬ ‫وخدمات‬ ‫سمع‬ ‫اء.‬ ‫الشر‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫األسعار‬ ‫نات‬ ‫مقار‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫عمى‬ ‫الناس‬ ‫ماليين‬ ‫يقبل‬ ‫إذ‬ ‫ة،‬ ‫معاصر‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫التسوق‬ ‫أصبح‬ ‫و‬ ‫عمى‬ ‫اقتصاد‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬ ‫الشخصية،‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫مستخدمين‬ ‫بانتظام‬ ‫التسوق‬ ‫في‬ ‫يقتصد‬ ‫كما‬ ‫اء،‬ ‫لمشر‬ ‫التجاري‬ ‫المركز‬ ‫إلى‬ ‫لمذىاب‬ ‫حاجة‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫لموقت‬ ‫بعممية‬ ‫يقوم‬ ‫المتسوق‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫السفر‬ ‫بما‬ ‫ور‬ ‫التنقل‬ ‫تكاليف‬ ‫يوفر‬ ‫ألنو‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫و‬ ‫أخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫البيع‬ ‫أماكن‬ ‫بين‬ ‫التنقل‬ ‫سيولة‬ ‫يتيح‬ ‫وبذلك‬ ‫عدد‬ ‫توفير‬ ‫إلى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شاشة‬ ‫وىو‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫المنتج‬ ‫اختيار‬ ‫و‬ ‫لو‬ ‫منز‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫أو‬ ‫تعميقاتيم‬ ‫ا‬ ‫يضيفو‬ ‫أن‬ ‫لمستخدميو‬ ‫يتيح‬ ‫الموقع‬ ‫كان‬ ‫ذا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫معو،‬ ‫يتعامل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لمغش‬ ‫التعرض‬ ‫وعدم‬ ‫السمعة‬ ‫جودة‬ ‫من‬ ‫لمتأكد‬ ‫اءتيا‬ ‫قر‬ ‫يجب‬ ‫احاتيم‬ ‫اقتر‬ ‫اني‬ ‫ميز‬ ‫إجمالي‬ ‫في‬ ‫من‬ ً ‫ا‬ ‫كبير‬ ً ‫نا‬ ‫وز‬ ‫يمثل‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫أو‬ ‫االستيالك‬ ‫أن‬ ‫ونجد‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫كافة‬ ‫عمى‬ ‫يؤثر‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫القومي،‬ ‫االنفاق‬ ‫جمالي‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫المدفوعات،‬ ‫ان‬ ‫وميز‬ ‫االستثمار،‬ ‫و‬ ‫االدخار،‬ ‫و‬ ‫الدخل،‬ ‫و‬ ‫اإلنتاج،‬ ‫مثل‬ ‫االقتصادية‬ ‫السموك‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫من‬ ً ‫أساسيا‬ ً ‫نوعا‬ ‫ائي‬ ‫الشر‬ ‫السموك‬ ‫ويمثل‬ ‫،...الخ.‬ ‫األسعار‬ ‫ومستوى‬ ‫األ‬ ‫أحد‬ ‫ىو‬ ‫كمستيمك‬ ‫الفرد‬ ‫فدور‬ ‫اإلنساني،‬ ‫في‬ ‫يمارسيا‬ ‫التي‬ ‫العديدة‬ ‫ار‬ ‫دو‬ ‫وقبوري،‬ ‫(بالخيور‬ ‫الشخص‬ ‫حياه‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫الدور‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ً ‫أحيانا‬ ‫بل‬ ‫حياتو،‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫العمماء‬ ‫اىتمام‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫التنمية‬ ‫تمقى‬ ‫ولذلك‬ ‫وسيمتيا،‬ ‫ىو‬ ‫بم‬ ‫تتمتع‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫ماسة‬ ‫حاجة‬ ‫ىناك‬ ‫ارد،‬ ‫المو‬ ‫ة‬ ‫ندر‬ ‫ظل‬ ‫ففي‬ ‫ستوى‬ ‫اردىا‬ ‫لمو‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ‫مسئولياتيا‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫الوعى‬ ‫من‬ ‫عالي‬ ‫(بركات،‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ً ‫إسياما‬ ‫تيا‬ ‫أسر‬ ‫حاجات‬ ‫إلشباع‬ ‫وتوجيييا‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ 


	‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬
	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬
	‫المقدمة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫تتدفق‬ ‫التي‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫اليائل‬ ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫البحثية‬ ‫المشكلة‬ ‫و‬ : ‫نشطة‬ ‫حركة‬ ‫اىن‬ ‫الر‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫ومؤسساتو‬ ‫المعمومات‬ ‫مجتمع‬ ‫يشيد‬ ‫خ‬ ‫ومن‬ ‫المعمومات‬ ‫و‬ ‫االتصاالت‬ ‫ة‬ ‫ثور‬ ‫معروفة‬ ‫أصبحت‬ ‫متنوعة‬ ‫تقنية‬ ‫وسائط‬ ‫الل‬ ‫لمجميور(عمي،‬ ٕٕٓٔ : ٗٚ٘ ‫وتادرس،‬ ‫الرحمن‬ ‫)،(عبد‬ ٕٓٔٗ : ٗٛٓ .) ‫من‬ ‫اليائل‬ ‫الكم‬ ‫وىذا‬ ‫استخداماتيا،‬ ‫و‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫تنوعت‬ ‫حيث‬ ‫انماط‬ ‫وظيور‬ ‫ات‬ ‫المبتكر‬ ‫و‬ ‫المستحدثات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫انتشار‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫المعمومات‬ ‫(ال‬ ‫المستحدثة‬ ‫األفكار‬ ‫و‬ ‫السموك‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ، ‫وخضر‬ ‫دويك‬ ٕٓٔٔ : ٜٔٚ ،) ( ‫السويد،‬ ٕٓٔ٘ : ٘ٔ .) ‫(خويمد،‬ ٕٓٔٓ : ٖٖ٘ .) ‫االن‬ ‫شبكة‬ ‫إضافة‬ ‫عمى‬ ‫المنظمات‬ ‫شجع‬ ‫مما‬ ‫ة؛‬ ‫التجار‬ ‫سوق‬ ‫يج‬ ‫المز‬ ‫إلى‬ ‫نت‬ ‫تر‬ ‫(البستنجي،‬ ‫الترويجي‬ ٕٓٔٔ : ٕ .) ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫اقع‬ ‫بمو‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وبظيور‬ Social Networks Sites ‫التفاعمية‬ ‫االتصاالت‬ ‫من‬ ً ‫جديدا‬ ً ‫ا‬ ‫عصر‬ ‫أتاح‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫شبكة‬ ‫عمى‬ ‫من‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ً ‫بعضا‬ ‫بعضيم‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫اصمو‬ ‫يتو‬ ‫لكي‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫بين‬ ‫المعموماتية‬ ‫و‬ ‫شعبيتيا‬ ‫أخذت‬ ‫فقد‬ ‫العالم،‬ ‫عام‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫بع‬ ‫الر‬ ‫خالل‬ ‫ايد‬ ‫تتز‬ ٕٓٔٔ ‫اتسعت‬ ‫و‬ ، ‫مستخدمي‬ ‫عدد‬ ‫ليتجاوز‬ ، ً ‫ا‬ ‫كبير‬ ً ‫اتساعا‬ ‫وتويتر‬ ‫الفيسبوك‬ ‫مستخدمي‬ ‫قاعدة‬ ‫الفيسبوك‬ ٙٚٚ ‫عدد‬ ‫تجاوز‬ ‫كما‬ ‫ذاتو،‬ ‫العام‬ ‫من‬ ‫يل‬ ‫أبر‬ ‫في‬ ‫مستخدم‬ ‫مميون‬ ‫تويتر‬ ‫مستخدمي‬ ٕٓٓ ‫ق‬ ‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫وجاءت‬ ‫ذاتو،‬ ‫لمعام‬ ‫مارس‬ ‫نياية‬ ‫في‬ ‫مميون‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫األوسط‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫األسد‬ ‫نصيب‬ ‫ليا‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ، ‫الصادق‬ ‫(عبد‬ ‫الجدد‬ ‫المستخدمين‬ ٕٓٔٗ : ٖٗ ‫هلل،‬ ‫وداعة‬ ( ،) ٕٓٔٗ : ٘ٚ .) ‫حصول‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ً ‫يعا‬ ‫سر‬ ً ‫ا‬ ‫تغير‬ ‫تحدث‬ ‫أن‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫ىذه‬ ‫استطاعت‬ ‫وقد‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫عمييا‬ ‫يحصمون‬ ‫ا‬ ‫كانو‬ ‫أن‬ ‫فبعد‬ ‫المعمومات،‬ ‫عمى‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫(الصحافة،‬ ‫التقميدية‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫استطاعو‬ ‫فقد‬ ‫اق،‬ ‫لألسو‬ ‫النزول‬ ‫أو‬ ‫يون)‬ ‫التمفز‬ ‫و‬ ‫اإلذاعة،‬ ‫و‬ ‫عمى‬ ‫المعمومات‬ ‫ىذه‬ ‫ا‬ ‫يتمقو‬ ‫كما‬ ‫نفسو،‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫األخبار‬ ‫آخر‬ ‫عمى‬ ‫ا‬ ‫يحصمو‬ ( ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫صفحات‬ ‫عمى‬ ‫أو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫يدىم‬ ‫بر‬ Stassen, 2010: 2 ‫اوي،‬ ‫(الر‬ ‫الجديدة‬ ‫التسييالت‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫يوفر‬ ‫وبذلك‬ ،) ٕٕٓٔ : ٜٗ ) ‫ال‬ ‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫السمعة‬ ‫ليختار‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫اسعة‬ ‫و‬ ‫تسوق‬ ‫المناسب‬ ‫بالسعر‬ ‫مناسبة‬ ‫)فقيو،‬ ٔ:ٕٖٓٔ ، ) et al ,2013: 495) ( Hawkins . ‫يت‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫ما،‬ ‫منتج‬ ‫عن‬ ‫لمبحث‬ ‫الياتفية‬ ‫المكالمات‬ ‫من‬ ‫النيائي‬ ‫السوق‬ ‫في‬ ‫افر‬ ‫و‬ ( Tu&Fang,2012:1033) ، (Li&He,2011: 852 ‫(صالح،‬ ،) ٕٕٓٔ : ٕ .) ‫البائع‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫ية‬ ‫تجار‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫يعد‬ ‫وبذلك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وطمب)،‬ ‫(عرض‬ ‫خاللو‬ ‫من‬ ‫يتعامالن‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫عمى‬ ‫المشتري‬ ‫و‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫اك‬ ‫االشتر‬ ‫قبل‬ ‫الشروط‬ ‫و‬ ‫األحكام‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عميو‬ ‫يكون‬ ‫اءتيا‬ ‫قر‬ ‫يجب‬ ‫حساب‬ ‫تسجل‬ ‫ب‬ َ ‫م‬ ْ ‫ط‬ ٌ ‫ي‬ ‫بما‬ ‫ور‬ ‫صغير،‬ ‫بخط‬ ‫المكتوبة‬ ‫تمك‬ ‫خاصة‬ ‫فييا‬ ‫التدقيق‬ ‫و‬ ‫تحمى‬ ‫آمنة‬ ‫سر‬ ‫كممة‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬ ‫وىنا‬ ‫لمدخول،‬ ‫سر‬ ‫كممة‬ ‫اختيار‬ ‫و‬ ( ‫الشخصية‬ ‫البيانات‬ http://www.ntra.gov.eg,2015 ‫عمى‬ ‫وجب‬ ‫لذا‬ ‫)؛‬ ‫جم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫التسوق‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫مع‬ ‫المتعامل‬ ‫الفرد‬ ‫البائع‬ ‫عن‬ ‫المعمومات‬ ‫يع‬ ‫(بوباح،‬ ‫البائع‬ ٕٓٔٔ : ٔٓ .) ٕٓٔٔ : ٖٖٖ ‫يبي،‬ ‫لعر‬ ‫و‬ ‫قان‬ ‫زر‬ ( ،) ٕٓٔٗ : ٜٔ٘ .) ‫النظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫االتجاىات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الفرد‬ ‫يتبنى‬ ‫وقد‬ ‫ليذه‬ ‫وفقا‬ ‫يتأثر‬ ‫أو‬ ‫يتشكل‬ ‫ائي‬ ‫الشر‬ ‫سموكو‬ ‫أن‬ ‫التسويقية‬ ‫فاالتجاىات‬ ‫االتجاىات.‬ ‫أي‬ ‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫لمسمعة‬ ‫ة‬ ‫المباشر‬ ‫بة‬ ‫التجر‬ ‫من‬ ‫تكتسب‬ ‫ائي‬ ‫الشر‬ ‫بالسموك‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫مصادر‬ ‫مختمف‬ ‫من‬ ‫عمييا‬ ‫المتحصل‬ ‫المعمومات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ة،‬ ‫الخبر‬ ‫)فقيو،‬ ‫المعمومات‬ ٕٖٓٔ : ٕ .) ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫تطبيقيا‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫العموم‬ ‫من‬ ‫المنزل‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫عمم‬ ‫ويعتبر‬ ‫ية‬ ‫األسر‬ ‫حد‬ ‫أقصي‬ ‫إلى‬ ‫المتاحة‬ ‫ارد‬ ‫بالمو‬ ‫االنتفاع‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫لمساعدة‬ ‫وذلك‬ ‫وذلك‬ ‫اليومية،‬ ‫ومشكالتيا‬ ‫الحياة‬ ‫اجيو‬ ‫مو‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫يب‬ ‫تدر‬ ‫إلي‬ ‫باإلضافة‬ ‫ممكن‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫الناجحة‬ ‫المنزل‬ ‫ة‬ ‫دار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أىدافيا؛‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫مطالب‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الو‬ ‫وتوفير‬ ‫لممال‬ ‫الجيد‬ ‫باالستخدام‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫بالدرجة‬ ‫ارد‬ ‫مو‬ ‫وجميع‬ ‫الجيد‬ ‫و‬ ‫قت‬ ‫(حماد،‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫حياة‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ٕٓٔٓ : ٕٜٓٔ .) ‫ارده‬ ‫مو‬ ‫تعبئة‬ ‫عمى‬ ‫األولى‬ ‫بالدرجة‬ ‫تعتمد‬ ‫مجتمع‬ ‫ألي‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫و‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫الستخداميا‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫ىذه‬ ‫حصر‬ ‫يستمزم‬ ‫مما‬ ‫المادية‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫لتنميتيا،‬ ‫الجيود‬ ‫وبذل‬ ‫ية‬ ‫الجوىر‬ ‫المحددات‬ ‫أحد‬ ‫ىي‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫التنمية‬ ‫وتعتبر‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفى‬ ‫التنمية،‬ ‫غاية‬ ‫ىو‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫منطمق‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الشاممة‬ ‫لمتنمية‬ ‫التخصصات.‬ ٔ:ٕٖٓٔ .) ‫بيا‬ ‫االىتمام‬ ‫يمزم‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫ارد‬ ‫مو‬ ‫من‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫وتعتبر‬ ‫ي‬ ‫بطر‬ ‫اختيارىا‬ ‫و‬ ‫وصيانتيا‬ ‫عمييا‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫وقبوري،‬ ‫(بالخيور‬ ‫سميمة‬ ‫قة‬ ٕٓٔٔ : ٖٖٖ ‫المعمومات‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫المز‬ ‫عمى‬ ‫التعرف‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫وبالتالي‬ ،) ‫بيا‬ ‫العناية‬ ‫ق‬ ‫وطر‬ ‫استخداميا‬ ‫وكيفية‬ ‫عمميا‬ ‫كفاءة‬ ‫وعن‬ ‫عنيا‬ ‫الصحيحة‬ ‫تشغيميا،‬ ‫في‬ ‫المستنفذ‬ ‫الوقود‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫و‬ ‫لمطاقة‬ ‫توفيرىا‬ ‫مدى‬ ‫وكذلك‬ ‫وصيانتيا‬ ‫مني‬ ‫المناسب‬ ‫اختيار‬ ‫لسيولة‬ ‫وذلك‬ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫الممتعة‬ ‫و‬ ‫يحة‬ ‫المر‬ ‫الحياه‬ ‫سبل‬ ‫لتوفير‬ ‫ا‬ ‫وخضر،‬ ‫(الدويك‬ ٕٓٔٔ : ٜٔٚ .) ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫المنتجة‬ ‫الشركات‬ ‫بين‬ ‫لمتنافس‬ ‫كان‬ ‫ة‬ ‫األخير‬ ‫اآلونة‬ ‫ففي‬ ‫مكانياتيا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫التقميدى‬ ‫بشكميا‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫تعد‬ ‫فمم‬ ‫المجال‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ً ‫إيجابيا‬ ً ‫مردودا‬ ‫وتقني‬ ‫فائقة‬ ‫بجودة‬ ‫تتمتع‬ ‫أصبحت‬ ‫بل‬ ‫المحدودة.‬ ‫مثل‬ ‫ة‬ ‫متطور‬ ‫تكنولوجية‬ ‫ات‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫صحية‬ ‫اد‬ ‫مو‬ ‫استخدام‬ ‫أعمى،‬ ‫وبكفاءة‬ ‫أقل‬ ‫بطاقة‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫وغير‬ ‫العناية‬ ‫و‬ ‫االستخدام‬ ‫سيولة‬ ‫األمان،‬ ‫عنصر‬ ‫توفير‬ ‫صناعتيا،‬ ‫منتجاتيا‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫االستمر‬ ‫عمى‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ً ‫حرصا‬ ‫ة‬ ‫المتطور‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫المستي‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫قطاعات‬ ‫احتياجات‬ ‫لتمبية‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫تبصير‬ ‫يمزم‬ ‫لذا‬ ‫مكين.‬ ‫إلمكانية‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫ليذه‬ ‫ة‬ ‫المتطور‬ ‫اصفات‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫بالتقنيات‬ ‫(بركات،‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫االختيار‬ ‫وسيولة‬ ٕ:ٕٖٓٔ .) ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫الميمة‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫العمميات‬ ‫من‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫عممية‬ ‫عد‬ ُ ‫فت‬ ‫الم‬ ‫من‬ ً ‫وكما‬ ً ‫نوعا‬ ‫تتطمب‬ ‫عممية‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫التأكيد‬ ‫من‬ ‫غيرىا‬ ‫عن‬ ً ‫مختمفا‬ ‫عمومات‬ ‫ايمة،‬ ‫(اليز‬ ‫العمميات‬ ٕٜٓٓ : ٖٛٔ ‫وتادرس،‬ ‫الرحمن‬ ‫(عبد‬ ،) ٕٓٔٗ : ٗٚٚ .) ( ‫اني‬ ‫الزىر‬ ‫و‬ ‫الجميل‬ ‫عبد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أوضحت‬ ‫وقد‬ ٕٓٔٔ :، ٜٗٓ ‫بين‬ ‫فروق‬ ) ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لصالح‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫أساليب‬ ‫في‬ ‫العامالت‬ ‫وغير‬ ‫العامالت‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫موجب‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫وجدت‬ ‫كما‬ ‫العامالت،‬ ‫األسر‬ ‫ودرجة‬ ‫األسري‬ ‫ار‬ ‫االستقر‬ ‫ين‬ ‫ات.‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫لزوجتو‬ ‫الزوج‬ ‫مشاركة‬ ( ،( ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫اشارت‬ ‫و‬ ٕٓٔٓ : ٕٜٔٚ Sun et al ‫بالخيور‬ ، ٕٓٔٔ : ٖٖٖ ( ‫القحماني‬ ،) ٕٓٔٔ : ٘ٔٓ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ) ‫التعميمي‬ ‫اىا‬ ‫ومستو‬ ‫الحديثة‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االستيالكي‬ ‫أة‬ ‫المر‬ ‫وعي‬ ‫بين‬ ‫موجبة‬ ‫و‬ ( ‫حماد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أشارت‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫تيا،‬ ‫ألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫و‬ ‫عمرىا‬ ٕٓٔٓ : ٕٜٓٛ ‫بالتخطيط‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫بين‬ ‫سالبة‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ) ‫ة.‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫وبين‬ ‫الحديثة‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫أىمية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أوضحت‬ ‫كما‬ ‫حياه‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ( ‫اني‬ ‫الزىر‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫اسة‬ ‫كدر‬ ‫االنسان‬ ٕٓٔٓ : ٕٖٔ ‫يحان‬ ‫ر‬ ،) ‫أو‬ ‫االستيالكية‬ ‫حاجتو‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫كميات‬ ‫اء‬ ‫شر‬ ‫أو‬ ‫السمع،‬ ‫عمى‬ ‫العروض‬ ‫و‬ ‫السعوديا‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫لية.‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الغش‬ ‫من‬ ‫لموقاية‬ ‫نامج‬ ‫لبر‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ ‫إلنشاء‬ ‫االرشادية‬ ‫احتياجاتيم‬ ‫أو‬ ‫لممعمومات‬ ‫افتقارىم‬ ‫أوجو‬ ‫وتحديد‬ ‫الحديثة،‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫وعيين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫لتحديد‬ ‫البحث‬ ‫ىذا‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ة‬ ‫فكر‬ ‫نشأت‬ ‫ولذلك‬ ‫وخداعو.‬ ‫المستيمك‬ ‫ضرر‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫ائفة‬ ‫ز‬ ‫سمع‬ ‫اء‬ ‫لشر‬ ‫التعرض‬ ( ‫وقبوري‬ ( ٕٓٔٓ : ٕٖٓ٘ ( ‫وقبوري‬ ‫بالخيور‬ ،) ٕٓٔٔ : ٖٖٖ ‫آخرون‬ ‫و‬ ‫يحان‬ ‫ر‬ ،) ( ٕٖٓٔ : ٕٖٔٓ ( ‫الضحيان‬ ،) ٕٖٓٔ : ٖٔٔٛ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أىمية‬ : -‫اآلتية‬ ‫ات‬ ‫لالعتبار‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أىمية‬ ‫ترجع‬ : ‫ليا‬ ‫أنيا‬ ‫إلى‬ ‫أشارت‬ ‫التي‬ ،) ‫األدائية‬ ‫الكفاءة‬ ‫و‬ ‫األسري‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫االستقر‬ ‫و‬ ‫الجيد‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ 1 -‫العديد‬ ‫عنو‬ ‫تخمف‬ ‫وقد‬ ‫الساحة‬ ‫عمى‬ ‫جديد‬ ‫موضوع‬ ‫عمى‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫ية.‬ ‫األسر‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫اإلنتاجية.‬ ‫و‬ ‫كما‬ ‫اإلداري‬ ‫الوعي‬ ‫جدوى‬ ‫إلى‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ً ‫أيضا‬ ‫أشارت‬ 2 -‫بة‬ ‫ر‬ ‫وممارسات‬ ‫ومعمومات‬ ‫اتجاىات‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫المؤثر‬ ‫امل‬ ‫لمعو‬ ‫توضيح‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫اإلداري‬ ‫وعييا‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫أو‬ ‫العناية‬ ‫و‬ ‫االختيار‬ ‫و‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫عمميات‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ( ‫القحماني‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ومنيا‬ ‫الصيانة‬ ‫و‬ ‫االستيالك‬ ٕٓٔٓ : ٘ٔٓ ‫و‬ ‫الدويك‬ ،) ( ‫خضر‬ ٕٓٔٔ : ٜٕ٘ .) ‫ب‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫منيا‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫بعض‬ ‫أكدت‬ ‫و‬ ( ‫وباح‬ ٕٓٔٔ : ٔٓ ‫ايجابيات‬ ‫عمى‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫إلي‬ ‫باإلضافة‬ ‫الحديثة،‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫المشكالت‬ ‫بعض‬ ‫لحل‬ ‫مقترحات‬ ‫وتقديم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫وسمبيات‬ ‫بو.‬ ‫المتعمقة‬ ،) ( ‫بارك‬ ٕٓٔٔ : ٖٔ٘ ( ‫الحبشي‬ ،) ٔٚ٘:ٕٓٔٔ ( ‫خموي‬ ،) ٕٖٓٔ : ٜٔٚ ‫فقيو‬ ،) ( ٕٖٓٔ : ٔ ( ‫حبيل‬ ،) ٕٖٓٔ : ٕٔٙ ،) 3 -‫ومتممة‬ ‫ومكممة‬ ‫جديدة‬ ‫بأبحاث‬ ‫القيام‬ ‫إلى‬ ‫الباحثين‬ ‫لدى‬ ‫الحاجة‬ ‫ة‬ ‫إثار‬ ‫البحث.‬ ‫ليذا‬ Chakrabortty & Azad(2013:183 ( ‫اليرش‬ ،) ٕٓٔٗ : ٖٔٚ ( ‫دمحم‬ ،) ٕٓٔ٘ : ٔ ‫التأثير‬ ) ‫اء‬ ‫جر‬ ‫فمن‬ ‫لممستيمك،‬ ‫االستيالكي‬ ‫السموك‬ ‫عمى‬ ‫المبيعات‬ ‫تنشيط‬ ‫امج‬ ‫لبر‬ ‫القوي‬ ‫ي‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫التخفيضات‬ ‫بحجة‬ ‫ليا‬ ‫بحاجة‬ ‫ليس‬ ‫ىو‬ ‫سمع‬ ‫اء‬ ‫شر‬ ‫إلى‬ ‫المستيمك‬ ‫مجأ‬ 4 -‫تيدف‬ ‫التي‬ ‫نة‬ ‫المقار‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫بتمك‬ ‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫تزويد‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫لموقاية‬ ‫الالزمة‬ ‫االرشادية‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫اجد‬ ‫تو‬ ‫أىمية‬ ‫توضيح‬ ‫إلى‬ ‫نت.‬ ‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫ائي‬ ‫الشر‬ ‫لمغش‬

‫اإللكتروني:‬ ‫ق‬ ‫التسو‬ ‫نحو‬ ‫االتجاه‬

  
	‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬
	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬
	http://www.almaany.com/ar/dict/ar ) ‫االتفاق.‬ ‫أو‬ ‫االختالف‬ ‫أوجو‬ ‫د‬ ‫مقارنة:‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ -‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫أو‬ ‫موقف‬ ‫أو‬ ‫حدث‬ ‫نحو‬ ‫الفرد‬ ‫انفعال‬ ‫بأنو‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫يعرف‬ ‫و‬ ‫بأ‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫تعرف‬ ‫توضيح‬ ‫نيا‬ ‫معمومة‬ ‫أو‬ ‫حولو‬ ‫لمن‬ ‫أو‬ ‫لمفرد‬ ‫سابقة‬ ‫ة‬ ‫لخبر‬ ‫نتيجة‬ ‫محايدة،‬ ‫أو‬ ‫ايجابية‬ ‫أو‬ ‫سمبية‬ Comparative study -‫اكتشاف‬ ‫لغرض‬ ‫االجتماعية‬ ‫اىر‬ ‫الظو‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫و‬ ‫التشابو‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫ممارسة‬ ‫أو‬ ‫اجتماعية‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫حدوث‬ ‫تصاحب‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أي‬ ‫تمقاىا.‬ ‫اإللكتروني:‬ ‫ق‬ ‫التسو‬ Electronic shopping -‫منتجات‬ ‫عن‬ ‫لمبحث‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫ـتري‬ ‫المش‬ ‫يبذليا‬ ‫التي‬ ‫الجيود‬ ‫مجموعة‬ ‫تقوم‬ ‫أو‬ ‫احدة،‬ ‫و‬ ‫زمنية‬ ‫حقبة‬ ‫في‬ ‫نة‬ ‫المقار‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫معينة،‬ ‫ة‬ ‫ظاىر‬ ‫نة‬ ‫بمقار‬ ‫وتغيرىا‬ ‫تطورىا‬ ‫مستوي‬ ‫فة‬ ‫لمعر‬ ‫مختمفة‬ ‫زمنية‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ، ‫ة‬ ‫(طبار‬ ٕٓٔٔ : ٘٘ .) -‫أو‬ ‫فئتين‬ ‫بين‬ ‫االتفاق‬ ‫أو‬ ‫االختالف‬ ‫أوجو‬ ‫توضح‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫بأنيا‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫تعرف‬ ‫اىر.‬ ‫الظو‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫فئة‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫لمبيع‬ ‫المعروضة‬ ‫ـات‬ ‫المنتج‬ ‫ـذه‬ ‫ى‬ ‫ـين‬ ‫ب‬ ‫المفاضمة‬ ‫و‬ ‫خدمات)‬ ‫أو‬ ‫(سمع‬ ‫محددة‬ ‫(فقيو،‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫فضاء‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المنتشر‬ ‫المختمفة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المتاجر‬ ٕٖٓٔ : ٕٔ .) -‫ع‬ ‫أو‬ ‫قمي‬ ‫الر‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫بأنو‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫يعرف‬ ‫أو‬ ‫ية‬ ‫الفور‬ ‫الدفع‬ ‫بوسائل‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫بر‬ ‫طمب‬ ‫حسب‬ ‫ق‬ ‫الطر‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫اآللي‬ ‫اف‬ ‫الصر‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫االئتمان‬ ‫ببطاقة‬ ‫بين‬ ‫المفاضمة‬ ‫و‬ ‫المختمفة‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫عبر‬ ‫الجيد‬ ‫البحث‬ ‫عقب‬ ‫الموقع،وذلك‬
	‫االتجاه:‬ -‫اإل‬ ‫بحياة‬ ‫وثيقة‬ ‫صمة‬ ‫ذات‬ Attitude ‫المنتج‬ ‫إلى‬ ‫لموصول‬ ‫احد‬ ‫الو‬ ‫لممنتج‬ ‫المختمفة‬ ‫ات‬ ‫الخيار‬ ‫و‬ ‫الماركات‬ ‫و‬ ‫األشكال‬ ‫إنسان‬ ‫ولكل‬ ، ‫وسموكو‬ ‫ـو‬ ‫وثقافت‬ ‫ـو‬ ‫وقيم‬ ‫ه‬ ‫ـار‬ ‫أفك‬ ‫و‬ ‫نسان‬ ً ‫ا‬ ‫سعر‬ ‫أقل‬ ‫و‬ ‫جودة‬ ‫األعمي‬ ‫التسوقي‬ ‫الوعي‬ ‫عامل‬ ‫توفر‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫مميز‬ ‫أعمي‬ ‫و‬ ‫الوعي‬ ‫قمة‬ ‫أو‬ ‫انعدام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المفاضمة‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫دون‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫وىو‬ ‫العكس‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫ـسياسية‬ ‫ال‬ ‫ـضايا‬ ‫الق‬ ‫ـو‬ ‫نح‬ ‫ـو‬ ‫ب‬ ‫الخاصة‬ ‫اتجاىاتو‬ ‫الظروف‬ ‫و‬ ، ‫االجتماعية‬ ‫ـشئة‬ ‫التن‬ ‫ـل‬ ‫اح‬ ‫مر‬ ‫ـد‬ ‫بع‬ ‫ـاءت‬ ‫ج‬ ‫ـات‬ ‫االتجاى‬ ‫وىذه‬ ‫السموكية،‬ ‫و‬ ‫التسوقي.‬
	‫قار‬ ‫مثال:‬ ‫بينيما،‬ ‫وقابل‬ ‫بو‬ ‫نو‬ ‫از‬ ‫أو‬ ‫يء‬ ّ ‫الش‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫بآخر.‬ ً ‫كاتبا‬ ‫ن‬ ‫قار‬ ‫الكاتبين،‬ ‫تائج/‬ ّ ‫المعاصر،‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ٕٓٔ٘ ٕٖٓٔ : ٗٙ .) ‫الن‬ ‫أيين/‬ ‫الر‬ ‫بين‬ ‫ن‬ ‫قار‬ ‫ببعض،‬ ‫بعضيا‬ ً ‫نصوصا‬ ‫المغة‬ ‫(معجم‬ ‫(صالح،‬ ‫السموكية‬ ‫و‬ ‫اكية‬ ‫اإلدر‬ ‫و‬ ‫المجتم‬ ‫وطبيعة‬ ‫السابقة،‬ ‫اتو‬ ‫خبر‬ ‫وبعد‬ ‫بيا‬ ‫مر‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫فيو‬ ‫نشأ‬ ‫الذي‬ ‫ع‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫ـدى‬ ‫ل‬ ‫ـات‬ ‫االتجاى‬ ‫ـوين‬ ‫تك‬ ‫في‬ ‫تسيم‬ ‫التي‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫من‬ ‫وغيرىا‬ Zang,2010:123 ‫))،(صديق،‬ ٕٕٓٔ : ٕٜٜ .) -‫ـؤثر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وت‬ ‫االنفعال‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تكتس‬ ‫ـبي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫النس‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫بالثب‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫تتمي‬ ‫ـرد‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـبيا‬ ‫ـ‬ ‫يكتس‬ ‫ـاممة‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نزع‬ ‫جو‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـمل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وتش‬ ‫ـموك‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وتوج‬ ‫افع‬ ‫ـدو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫فية‬ ‫المعر‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫العقمي‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مني‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ان‬ The Attitude Towards Electronic shopping -‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫الفرد‬ ‫انفعال‬ ‫بأنو‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫يعرف‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫أو‬ ‫حولو‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫لخبر‬ ‫أو‬ ‫السابقة‬ ‫تو‬ ‫لخبر‬ ‫نتيجة‬ ‫محايدة،‬ ‫أو‬ ‫ايجابية‬ ‫أو‬ ‫سمبية‬ ‫تمقاىا.‬ ‫معمومة‬

‫اإللكتروني:‬ ‫ق‬ ‫التسو‬ ‫نحو‬ ‫المعمومات‬ The Information Towards Electronic shopping

  
	‫،وتؤثر‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يتمقاه‬ ‫ما‬ ‫بأنيا‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫تعرف‬ ‫بطر‬ ‫(سمبي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫اتجاىو‬ ‫عمي‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫يقة‬ -‫محايد‬ -
	‫غير‬	-	‫(صحيحة‬ ‫ونوعيا‬ ‫الممارسات‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫تؤثر‬ ‫كما‬ ‫إيجابي)،‬ ‫صحيحة).‬ ‫اإللكتروني:‬

‫ق‬ ‫التسو‬ ‫نحو‬ ‫الممارسات‬ The Practices Towards Electronic shopping ‫التسو‬

  

‫نحو‬ ‫الفرد‬ ‫استجابات‬ ‫بأنيا‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫تعرف‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫ق‬ ‫معمومات‬ ‫عمى‬ ‫وتؤثر‬ ‫تتأثر‬ ‫أنيا‬ ‫أي‬ ‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫صحيحة‬ ‫االستجابة‬ ‫ألخر.‬ ‫فرد‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يختمف‬ ‫حيث‬ ‫نسبي‬ ‫وبشكل‬ ‫الفرد‬ ‫اتجاىات‬ ‫و‬ ‫االلكتروني:‬ 
‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫الوعي‬ The Management Awareness Of Electronic shopping ‫م‬

  ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫بأنو‬ ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫يعرف‬ ‫وممارسات‬ ‫اتجاىات‬ ‫وىي‬ ‫العناصر‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫الثالثة‬ ‫ويؤثر‬ ‫يتأثر‬ ‫حيث‬ ‫نت،‬ ‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫الفرد‬ ‫ومعمومات‬ ‫اإلداري.‬ ‫الوعي‬ ‫النياية‬ ‫في‬ ‫يشكل‬ ‫بما‬ ‫البعض‬ ‫بعضيم‬ 



‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫فروض‬ : ً ‫ثانيا‬ : ‫يمي:‬ ‫كما‬ ‫ي‬ ‫صفر‬ ‫بشكل‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫فروض‬ ‫صياغة‬ ‫تم‬

  ‫بتحديد‬ ‫تتم‬ ‫عقمية‬ ‫عممية‬ ‫وىو‬ . ‫ن‬ ‫المقار‬ ‫التحميمي‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫البحث‬ ‫ىذا‬ ‫يتبع‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫اجتماعيتين‬ ‫حادثتين‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫أوجو‬ ‫و‬ ‫الشبو‬ ‫أوجو‬ ‫في‬ ‫الحادثة‬ ‫أو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫موضوع‬ ‫بيا‬ ‫نميز‬ ‫أدق‬ ‫معارف‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫خالليا‬ ‫نة‬ ‫المقار‬ ‫مجال‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫يخيا،‬ ‫وتار‬ ‫ومكانيا‬ ‫بزمانيا‬ ‫محددة‬ ‫الحادثة‬ ‫وىذه‬ ‫في‬ ‫أىميتيا‬ ‫وتكمن‬ ‫لمحساب‬ ‫قابل‬ ‫كم‬ ‫إلى‬ ‫لتحويميا‬ ‫كمية‬ ‫أو‬ ‫لمتحميل‬ ‫قابمة‬ ‫كيفية‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫عدد‬ ‫ة،‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫الوظيفة،‬ ‫نوع‬ ‫الزوجة،‬ ‫و‬ ‫الزوج‬ ‫تعميم‬ ‫مستوى‬ ‫ائيا‬ ‫بشر‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫السمع‬ ‫أكثر‬ ‫الدفع،‬ ‫ق‬ ‫طر‬ ‫أفضل‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫بالتسوق‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫االلكتروني).‬ ‫التسوق‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ 


	1 ‫(اسماعيل،‬ ‫األخرى‬ ‫الموضوعات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تمييز‬ -‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينة‬ ‫بين‬ ‫ة‬ ‫بمحاور‬ ‫اإلداري‬ ‫وعيين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعينة‬ ٕٓٔٓ : ٕٙٙ ‫أ‬ -‫العامة:‬ ‫البيانات‬ ‫استمارة‬ .) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫حدود‬ : ً ‫ابعا‬ ‫ر‬ : ‫خصائص‬ ‫تحديد‬ ‫إمكانية‬ ‫في‬ ‫تفيد‬ ‫معمومات‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫بيدف‬ ‫إعدادىا‬ ‫تم‬ ‫العينة‬ ‫عن‬ ‫شخصية‬ ‫بيانات‬ ‫عمى‬ ‫اشتممت‬ ‫و‬ ‫العينة،‬ ‫السن،‬ ‫(الجنسية،‬ ‫تتضمن‬ : -: ‫ي‬ ‫البشر‬ ‫المجال‬ ‫عمى‬ ‫اشتممت‬ ٖٓٓ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫مقصودة‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫اختيارىا‬ ‫الحديثة.‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫الثالثة‬ 2 -‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫لدى‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دال‬ ‫تباين‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫العينة‬ ‫و‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعينة‬ ‫وعيين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫كمية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫اإلداري‬ ‫الوظيفة‬ ‫ونوع‬ ‫التعميمي‬ ‫المستوى‬ ‫من‬ ً ‫لكل‬ ً ‫وفقا‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الزوجة.‬ ‫و‬ ‫لمزوج‬ 3 -‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عالقات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫لمتس‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫اإلداري‬ ‫السعودية.‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫وق‬ ‫منيم‬ ٔ٘ٓ ‫و‬ ‫ية‬ ‫مصر‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ٔ٘ٓ ‫تعميمية‬ ‫مستويات‬ ‫ومن‬ ‫سعودية،‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫بينيم‬ ‫مختمفة،‬ ‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫و‬ ٜٔٓ ‫و‬ ‫عاممة‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ٔٔٓ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫الجنسية:‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫الييا‬ ‫تنتمي‬ ‫التي‬ ‫الجنسية‬ ‫بو‬ ‫يقصد‬ ‫سعودية)‬ ‫أم‬ ‫ية‬ ‫(مصر‬ ‫ة‬ ‫االلكتروني.‬ ‫التسوق‬ ‫بممارسة‬ ‫ويقمن‬ ‫عاممة،‬ ‫غير‬ ‫الزماني:‬ ‫المجال‬ ‫المخت‬ ‫العينة‬ ‫عمي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫ألدو‬ ‫التطبيق‬ ‫تم‬ ‫أكتوبر‬ ‫شير‬ ‫بداية‬ ٕٓٔٙ ‫نوفمبر‬ ‫نياية‬ ‫وحتى‬ ، ٕٓٔٙ ‫المكاني:‬ ‫المجال‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المممكة‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫مصر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ‫في‬ ‫التطبيق‬ ‫تم‬ ‫لمتطبيق.‬ ‫ان‬ ‫شير‬ ‫الي‬ ‫حو‬ ‫ق‬ ‫استغر‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ( ‫بتقييم‬ ٕ،ٔ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )
	-	:	‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫وتقنين‬ ‫وبناء‬ ‫تصميم‬ ‫خامسا:‬
			‫يمي:‬ ‫مما‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫تكونت‬
	‫أ‬ ‫ب‬ --‫العامة.‬ ‫البيانات‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫استبيان‬ ‫الحديثة.‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬

‫وعينة‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫وبين‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫و‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫ومستوى‬ ‫االلكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫اء‬ ‫شر‬ ‫وعد‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫وحجم‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ور‬ ‫رب‬ ‫وعمر‬ ‫اج.‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫د‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منيج‬ ‫ثالثا:‬ 
‫ق‬ ‫التي‬ ‫لسمع‬ ‫االلكتروني:‬ ‫ق‬ ‫التسو‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫ائيا‬ ‫بشر‬ ‫امت‬ ‫قسمت‬

  
	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬
	‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫لتقييم‬ ‫االستبيان‬ ‫ىذا‬ ‫ُعد‬ ‫أ‬ ‫فروض‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫لمتحقق‬ ‫نتائجو‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫الحديثة،‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫عمى‬ ‫الحكم‬ ‫سيادتيم‬ ‫من‬ ‫وطمب‬ ‫االلكترونية،‬ ‫ة‬ ‫التجار‬ ‫ومجال‬ ‫بوية،‬ ‫التر‬ ‫العموم‬ ‫أي‬ ‫ضافة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫صياغة‬ ‫وكذلك‬ ‫بو‬ ‫الخاص‬ ‫لممحور‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫كل‬ ‫مناسبة‬ ‫مدى‬
	‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫البحوث‬ ‫عمى‬ ‫االطالع‬ ‫تم‬ ‫االستبيان‬ ‫ولبناء‬ ‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫ويتك‬ ‫البحث،‬ ‫بموضوع‬ ‫تتعمق‬ ( ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫ون‬ ٛٗ ‫ثالثة‬ ‫عمى‬ ‫مقسمة‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ ) ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫كل‬ ‫عمى‬ ‫المحكمين‬ ‫لدى‬ ‫االتفاق‬ ‫نسب‬ ‫حساب‬ ‫وتم‬ ‫مقترحات،‬ ‫بين‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫عمى‬ ‫المحكمين‬ ‫اتفاق‬ ‫ار‬ ‫تكر‬ ‫نسب‬ ‫اوحت‬ ‫فتر‬ ‫االستبيان‬ ٜٚ.ٚ % ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫(اتجاىات‬ ‫محاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ -‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫معمومات‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ -‫إلى‬ ٔٓٓ .% ‫ب‬ -‫الداخمي):‬ ‫(االتساق‬ ‫االستبيان‬ ‫ى‬ ‫محتو‬ ‫صدق‬ ‫االستبيان‬ ‫تطبيق‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ممارسات‬ ‫لأل‬ ( ‫محور‬ ‫كل‬ ‫بالتساوي‬ ‫الحديثة)‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫جيز‬ ٕٛ ‫ة.‬ ‫)عبار‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫عينة‬ ‫عمى‬ ٖٓ ‫السعود‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تنطبق‬ ‫ممن‬ ‫يات‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامل‬ ‫حساب‬ ‫وتم‬ ‫األساسية،‬ ‫العينة‬ ‫شروط‬ ‫نفس‬ ‫عمييم‬
	‫مر‬ ‫ة‬ ‫(مر‬ ‫إلى‬ ‫قسمت‬ ‫ائتمانية‬ ‫بطاقة‬ ( ‫إلى‬ ‫قسمت‬ ‫اإللكتروني:‬ ‫ق‬ ‫بالتسو‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫عدد‬ ( ‫بتقييم‬ ‫تان)‬ ‫مر‬ ٔ : ٖ .) ‫الدفع:‬ ‫ق‬ ‫طر‬ ‫أفضل‬ -‫بنكية‬ ‫الة‬ ‫حو‬ -‫تان‬ ‫مر‬ --‫االستالم‬ -( ‫بتقييم‬ ‫اخري)‬ ‫ق‬ ‫طر‬ ٔ : ٗ .) ‫بائية‬ ‫الكير‬ ‫المطبخ‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫إلى(‬ -‫العالجية‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ -‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ -‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫وممحقاتيا‬ ‫الكمبيوتر‬ -( ‫بتقييم‬ ‫وممحقاتيا)‬ ‫المحمول‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ٔ : ٘ .) ‫ب‬ -‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجيزة‬ ‫االلكتروني‬ ‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫وعي‬ ‫استبيان‬ ‫اإل‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫لكترونية‬ ‫ولت‬ ‫يقيسو‬ ‫عدد‬ ‫عمى‬ ‫األولية‬ ‫تو‬ ‫صور‬ ‫في‬ ‫االستبيان‬ ‫عرض‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫حقيق‬ ‫ومجال‬ ‫المؤسسات،‬ ‫و‬ ‫المنزل‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫األساتذة‬ ‫من‬ ‫محكم‬ ٔ٘ : ‫مقيا‬ ‫عمى‬ ‫ال)‬ ، ً ‫احيانا‬ ‫(نعم،‬ ( ‫متصل‬ ‫س‬ ٔ،ٕ،ٖ ( ٖ،ٕ،ٔ ( ü ‫أ‬ -‫المحكمين:‬ ‫صدق‬ ‫الذي‬ ‫لميدف‬ ‫االستبيان‬ ‫تمثيل‬ ‫مدى‬ ‫عمى‬ ‫الحكم‬ ‫إلى‬ ‫وييدف‬ ‫ىما:‬ ‫بطريقتين‬ ‫االستبيان‬ ‫صدق‬ ‫حساب‬ ‫وتم‬ ‫ة.‬ ‫عبار‬ ‫لكل‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫إجابة‬ ‫أمام‬ ) ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االستبيان‬ ‫تعميمات‬ ‫نصت‬ ‫وقد‬ ‫االتجاه.‬ ‫سالبة‬ ‫ات‬ ‫لمعبار‬ ) ‫االتجاه،‬ ‫موجبة‬ ‫ات‬ ‫لمعبار‬ ) ‫ا‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ممارسات‬ ‫محور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫وعمى‬ ‫ال)،‬ ‫بما،‬ ‫ر‬ ، ‫(نعم‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫عند‬ ‫دفع‬ ( ‫جدول‬ ‫ذلك‬ ‫ويوضح‬ ‫لو،‬ ‫التابعة‬ ‫لممحور‬ ‫الكمية‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ٔ :) ‫ومحددة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بموضوع‬ ‫تبطة‬ ‫مر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫صياغة‬ ‫عند‬ ‫روعي‬ ‫وقد‬ ‫إلى‬ ‫افق،‬ ‫(أو‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫معمومات‬ ‫محور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫وعمى‬ ‫افق)،‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫ما،‬ ‫حد‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫اتجاىات‬ ‫محور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫عمى‬ ‫اإلجابات‬ ‫و‬ ‫اضحة،‬ ‫وو‬ ( ‫جدول‬ 1 ‫محاور‬ ‫من‬ ‫محور‬

‫كل‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬ ‫معامالت‬ ) ‫المحور‬ ‫درجات‬ ‫ومجموع‬ ‫الثالثة‬ ‫االستبيان‬ ‫رب‬ ‫وعي‬ ‫باستبيان‬ ‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫الحديثة.‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجيزة‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫ات‬

  ‫نفسو‬ ‫االستبيان‬ ‫إعطاء‬ ‫ىو‬ ‫االستبيان‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫ق‬ ‫الطر‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫تين‬ ‫مر‬ ‫المجموعة‬ ‫لنفس‬ ‫األولي‬ ‫ة‬ ‫المر‬ ‫بين‬ ‫مناسبة‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫ىناك‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫تغيير‬ ‫إلى‬ ‫األولى‬ ‫ة‬ ‫المر‬ ‫في‬ ‫األسئمة‬ ‫تذكر‬ ‫يؤدي‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الثانية؛‬ ‫و‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫االطمئنان‬ ‫أمكن‬ ‫تفع‬ ‫مر‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫عمى‬ ‫حصمنا‬ ‫فإذا‬ ‫الثانية،‬ ‫ة‬ ‫المر‬ 


	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ( ٓ.ٓٓٔ ‫باستبيان‬ ‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫المحور‬ ‫درجات‬ ‫ومجموع‬ ‫محور‬ ‫كل‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫بين‬ ) ٔ ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫موجبة‬ ‫تباطية‬ ‫إر‬ ‫عالقات‬ ‫وجود‬ :) ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫في‬ ‫صادق‬ ‫االستبيان‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫يدل‬ ‫وىذا‬ ‫الحديثة،‬ ‫بو.‬ ‫الخاصة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫قياس‬ ‫االستبيان‬ ‫ثبات‬ ‫بحساب‬ ‫الباحثان‬ ‫وقام‬ reliability ‫ىما:‬ ‫بطريقتين‬ ‫أ‬ -‫كرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫معادلة‬ ‫باستخدام‬ ‫األولى:‬ ‫الطريقة‬ Alpha-Cronbach : -
	‫ات‬ ‫عبار‬ ‫التسوق‬ ‫محور‬ ‫ني‬ ‫االلكترو‬ ‫اتجاىات‬ ‫لألجيز‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫ة‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫نحو‬ ‫نية‬ ‫اإللكترو‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫م‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ ‫م‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ 1 3.313 15 3.614 2 3.361 16 3.543 3 3.521 17 3.573 4 3.246 18 3.713 5 3.122 19 3.624 6 3.273 23 3.617 7 3.427 21 3.549 8 3.363 22 3.723 9 3.195 23 3.621 13 3.323 24 3.777 11 3.364 25 3.748 12 3.347 26 3.526 13 3.448 27 3.594 14 3.533 28 3.425 ‫(إسماعيل،‬ ‫نتائجو‬ ‫وتطبيق‬ ‫االستبيان‬ ‫تطبيق‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫محور‬ ‫معمومات‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫ني‬ ‫االلكترو‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫نية‬ ‫اإللكترو‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫م‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ ‫م‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ 1 3.337 15 3.337 2 3.187 16 3.168 3 3.332 17 3.375 4 3.578 18 3.373 5 3.565 19 3.133 6 3.635 23 3.236 7 3.733 21 3.253 8 3.436 22 3.394 9 3.768 23 3.335 13 3.497 24 3.347 11 3.685 25 3.518 12 3.132 26 3.434 13 3.355 27 3.482 14 3.398 28 3.534 ٕٓٔٓ ‫ال‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫ستبيان‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫محور‬ ‫ممارسات‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫م‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ ‫م‬ ‫معامل‬ ‫االرتباط‬ 1 3.261 15 3.539 2 3.739 16 3.438 3 3.196 17 3.141 4 3.738 18 3.323 5 3.773 19 6 3.593 23 7 3.592 21 8 3.539 22 9 3.122 23 13 3.251 24 11 3.432 25 12 3.367 26 13 3.394 27 14 3.282 28 3.616 3.287 3.328 3.373 3.673 3.798 3.346 3.143 3.545 3.352 : ٛٛ ‫حساب‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ .) ( ‫وىي‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ٓ.ٜٗٔ ‫اتساق‬ ‫تؤكد‬ ‫عالية‬ ‫قيمة‬ ‫وتعتبر‬ ،) ‫كل‬ ‫لقياس‬ ‫االستبيان‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫من‬ ً ‫يتضح‬ ‫كما‬ ‫الثالثة،‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ( ‫جدول‬ ‫من‬ ٕ .)
	3.331	‫عند‬	‫لة‬	‫دا‬	‫القيم‬	‫كل‬

‫جدول(‬ 2 ‫لمتسوق‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫وعي‬ ‫استبيان‬ ‫ثبات‬ ‫معامالت‬ ) ‫لألجيزة‬ ‫االلكتروني‬ ‫الحديثة.‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬

  
	‫ب‬ Split -‫لالستبيان‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫اختبار‬ ‫استخدام‬ ‫الثانية:‬ ‫الطريقة‬ ‫حساب‬ ‫ثم‬ ‫زوجيو‬ ‫أخرى‬ ‫و‬ ‫فرديو‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمو‬ ‫أساس‬ ‫عمى‬ ‫وذلك‬ Half-‫ا‬ ‫بين‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ( ‫جدول‬ ‫ويوضح‬ ‫لقسمين‬ ٕ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامالت‬ ‫قيمة‬ ) ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫استبيان‬ ‫ات‬ ‫لعبار‬ ( ‫وىي‬ ‫ككل‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ٓ.ٜٜٓ ، ٓ.ٜٖٖ ‫عمى‬ ) ‫سيبرمان‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫تيب‬ ‫التر‬ -‫اون‬ ‫بر‬ Spearman-Brown ً ‫أيضا‬ ‫و‬ ‫جتمان‬ Guttman ، ‫عمى‬ ‫وتدل‬ ‫الثبات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ليذا‬ ‫بالنسبة‬ ‫عالية‬ ‫قيم‬ ‫وىي‬ ‫االستبيان.‬ ‫ات‬ ‫لعبار‬ ‫الداخمي‬ ‫االتساق‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫استبيان‬ ‫أصبح‬ ‫وبذلك‬ ‫يتكون‬ ‫النيائية‬ ‫تو‬ ‫صور‬ ‫في‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫من‬ ٛٗ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫عدد‬ ‫وبمغ‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫اتجاىات‬ ‫بمحور‬ ‫الموجبة‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫اتجاىات‬ ‫محور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫عمى‬ ‫اإلجابات‬ ‫أما‬ ‫افق‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫ما،‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫افق،‬ ‫(أو‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ،) ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫معمومات‬ ‫محور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫وعمى‬ ‫ممارسات‬ ‫محور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫وعمى‬ ‫ال)،‬ ‫بما،‬ ‫ر‬ ‫(نعم،‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ( ‫متصل‬ ‫مقياس‬ ‫عمى‬ ‫ال)‬ ، ً ‫احيانا‬ ‫(نعم،‬ ٔ،ٕ،ٖ ‫لم‬ ) ‫االتجاه،‬ ‫موجبة‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ( ٖ،ٕ،ٔ ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االستبيان‬ ‫تعميمات‬ ‫نصت‬ ‫وقد‬ ‫االتجاه‬ ‫سالبة‬ ‫ات‬ ‫لمعبار‬ ) ( ü ‫عمييا‬ ‫يحصل‬ ‫درجو‬ ‫أعمى‬ ‫تكون‬ ‫وبذلك‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ ‫لكل‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫إجابة‬ ‫أمام‬ ) ‫ىي‬ ‫المبحوث‬ ٕٕ٘ ‫ىي‬ ‫درجة‬ ‫أقل‬ ‫و‬ ‫درجة،‬ ٛٗ ‫أمكن‬ ‫األساس‬ ‫ىذا‬ ‫وعمى‬ ‫درجة،‬ ‫مستويات‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫االستبيان‬ ‫درجات‬ ‫تقسيم‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لوعي‬ ‫يمي:‬ ‫كما‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ٖٔ ‫السالبة‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ٔ٘ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ٔٚ ‫معمومات‬ ‫بمحور‬ ‫الموجبة‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫عدد‬ ‫بمغ‬ ‫كما‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ ‫وعدد‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫جدول(‬ 3 ‫من‬ ‫البحث‬
	‫ة‬ ‫عبار‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ممارسات‬ ‫السالبة‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫وعدد‬ ٔٔ ‫بمحور‬ ‫الموجبة‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫عدد‬ ‫وبمغ‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬
	‫معامل‬ ‫لمتسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫الثبات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫سر‬ ‫األ‬ ‫اإلداري‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االستبيان‬ ‫استبيان‬ ‫وعي‬ ‫الحديثة‬ ‫الحديثة‬ ٔٛ ‫السالبة‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫وعدد‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫معامل‬ ‫ألفا‬ 3.941 ٔٓ ‫لمتس‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫الستبيان‬ ‫الموجبة‬ ‫الكمية‬ ‫معادلة‬ ‫سيبرمان‬ ‫التجزئة‬ ‫ان‬ ‫برو‬ ‫النصفية‬ ‫معادلة‬ 3.939 ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫عدد‬ ‫وبذلك‬ ‫ات،‬ ‫عبار‬ ‫جتمان‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫وق‬ ‫ككل‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ٗٛ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫وعدد‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ 3.933 ‫السالبة‬ ‫الكمية‬ ٖٙ ‫ة.‬ ‫عبار‬

‫لعينة‬ ‫المستويات‬ ‫و‬ ‫الفئة‬ ‫وطول‬ ‫المدى‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫الكبر‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫الصغر‬ ‫اءات‬ ‫القر‬ ) ‫و‬ ‫المنزلية‬ ‫لألجيزة‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫وعيين‬ ‫لمستوى‬ ً ‫وفقا‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الثالثة.‬ ‫بمحاوره‬ ‫الحديثة‬

  
	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬
	‫البيان‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫االستبيان‬ ‫ـاه‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫االتج‬ ‫محاور‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫اإللكترو‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫نية‬ ‫االلكترو‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ . ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المعموم‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫اإللكترو‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫نية‬ ‫االلكترو‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ . ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الممارس‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫و‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫اإللكترو‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫نية‬ ‫االلكترو‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ . ‫ـوعي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لمتس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫اإللكترو‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫نية‬ ‫االلكترو‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ . ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫الصغرى‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫الكبري‬ ‫المدى‬ ‫طول‬ ‫الفئة‬ ‫المستوى‬ ‫المنخفض‬ ‫المستوى‬ ‫المتوسط‬ ‫المستوى‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ 43 84 44 14 43 -54 55 -69 73 -84 49 84 35 11 49 -63 61 -72 73 -84 35 84 49 16 35 -53 51 -67 68 -84 151 244 93 31 151 -181 182 -213 214 -244 ٖ ‫في‬ ‫المبحوثات‬ ‫عمييا‬ ‫حصمت‬ ‫درجة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ ) ‫استبيان‬ ‫كانت‬ ‫ككل‬ ‫الحديثة‬ ٕٗٗ ‫كانت‬ ‫درجة‬ ‫اقل‬ ‫و‬ ‫درجة،‬ ٔ٘ٔ ‫المدي‬ ‫و‬ ‫درجة،‬ ٜٖ ‫الفئة‬ ‫وطول‬ ٖٔ ‫مستويات‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫االستبيان‬ ‫درجات‬ ‫تقسيم‬ ‫أمكن‬ ‫وبذلك‬ ‫(منخفض‬ -‫متوسط‬ -‫تفع).‬ ‫مر‬ ‫وتحميل‬ ‫جمع‬ ‫أسموب‬ : ً ‫سادسا‬ ‫البيانات‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫االستبيان‬ ‫استخدام‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫بيانات‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫باإليميل‬ ‫اسمة‬ ‫المر‬ ‫و‬ ‫الياتفي‬ ‫االتصال‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫المقابمة‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫استيفاؤه‬ ‫وعي‬ ‫استبيان‬ ‫و‬ ‫األولية‬ ‫لمبيانات‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫إعداد‬ ‫تم‬ ‫الغرض‬ ‫وليذا‬ ‫العينة،‬ ‫لمفردات‬ ‫االلكت‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫الحديثة.‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫روني‬ ‫يع‬ ‫توز‬ ‫وتم‬ ٖ٘ٓ ‫استالم‬ ‫و‬ ‫ة،‬ ‫استمار‬ ٖٖٓ ‫من‬ ‫لمتأكد‬ ‫اجعتيا‬ ‫مر‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫استبعد‬ ‫و‬ ‫بدقة،‬ ‫استيفائيا‬ ٖٓ ‫جدية‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫تعبئتيا‬ ‫اكتمال‬ ‫لعدم‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫النيائي‬ ‫العدد‬ ‫أصبح‬ ‫وبذلك‬ ‫البيانات،‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫المبحوثات‬ ٖٓٓ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫ب‬ ‫عمى‬ ‫يغيا‬ ‫تفر‬ ‫صحتيا‬ ‫من‬ ‫لمتأكد‬ ‫إدخاليا‬ ‫بعد‬ ‫البيانات‬ ‫اجعة‬ ‫ومر‬ ‫اكسل‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫ودقتيا.‬ ‫المستخدمة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المعامالت‬ : ً ‫سابعا‬ ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫باستخدام‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المعالجة‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫تحميل‬ ‫تم‬ Statistical Package for Social Sciences Program (Spss ‫النتائج،‬ ‫لتحميل‬ ). ‫البيانات‬ ‫ترميز‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫إدخاليا‬ ‫بعد‬ ‫اجعتيا‬ ‫ومر‬ ‫خاصة‬ ‫اق‬ ‫أور‬ ‫عمى‬ ‫يغيا‬ ‫وتفر‬ ‫األساليب‬ ‫بعض‬ ‫يمي‬ ‫وفيما‬ ‫ودقتيا،‬ ‫النتائج‬ ‫صحة‬ ‫ضمان‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫لمحاسب‬ ‫الفروض:‬ ‫صحة‬ ‫اختبار‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لكشف‬ ‫اإلحصائية‬ 1 -‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫لكل‬ ‫المئوية‬ ‫النسب‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫التكر‬ ‫حساب‬ 2 -‫بين‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامالت‬ ‫حساب‬ ‫درجات‬ ‫ومجموع‬ ‫محور‬ ‫كل‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫االستبيان.‬ ‫محتوى‬ ‫صدق‬ ‫لحساب‬ ‫المحور‬ 3 -‫معادلتي‬ ‫باستخدام‬ ‫النصفية‬ ‫ئة‬ ‫التجز‬ ‫اختبار‬ ‫و‬ ‫كرونباخ،‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫سيبرمان‬ -‫اسة.‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫ثبات‬ ‫لحساب‬ ‫وجتمان‬ ‫ان،‬ ‫برو‬ 4 -‫(ت‬ ‫اختبار‬ T test ‫درجات‬ ‫متوسطات‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫داللة‬ ‫عمى‬ ‫(لموقوف‬ ‫ال‬ ‫(عينتي‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫وعيين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫السعوديات)‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫الثالثة.‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ 5 -‫التباين‬ ‫تحميل‬ Analysis of Variance (ANOVA ‫ا‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعينة‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫وبين‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫و‬ ‫لسعوديات‬ ‫الدخل‬ ‫ومستوي‬ ‫االلكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫اء‬ ‫شر‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫وعدد‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫وحجم‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫رب‬ ‫وعمر‬ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ٘ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫العمر‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫إن‬ :) ‫اج.‬ ‫الزو‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ : ‫(من‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ٖٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ٗٓ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫سنة)‬ ( ٖٕ ( ‫مقابل‬ ‫في‬ )% ٔٚ ‫ال‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% ‫(من‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫لمفئة‬ ‫سعوديات‬ ٗٓ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ‫سنة‬ ٘ٓ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫العمر‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫سنة)،‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫وصف‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫وصف‬ ‫يمي‬ ‫فيما‬ ‫بمغت‬ ‫تي‬ ٖٓٓ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ( ‫من‬ ‫الجداول‬ ‫ذلك‬ ‫ويوضح‬ ‫مقصودة،‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫اختيارىن‬ ٗ ( ‫إلى‬ ) ٔٛ ‫(من‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ٘ٓ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫فأكثر)‬ ‫سنة‬ ٔ ‫مقابل‬ ‫في‬ )% ( ٖ ‫من‬ ‫(أقل‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫لمفئة‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% ٕٓ ‫وبالتالي‬ ‫سنة)،‬ .) 1 -‫االقامة:‬ ‫محل‬ ( ‫جدول‬ 4 ‫(ن=‬ ‫اإلقامة‬ ‫لمحل‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) 333 .) ‫م‬ ‫محل‬ ‫اإلقامة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫ل‬ ‫العمر‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫(من‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫معينة‬ ٖٓ ‫وحتى‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ٗٓ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫سنة)‬ ٖٗ.ٖ ( ‫تبمغ‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫و‬ )% ٗ.ٚ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫لمفئة‬ )% ‫من‬ ‫(أقل‬ ٕٓ ‫سنة).‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ) ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينة‬ ‫درجات‬ ‫متوسطات‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫داللة‬ ‫فة‬ ‫لمعر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعينة‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫التعميمي‬ ‫(المستوى‬ ‫من‬ ً ‫لكل‬ ً ‫تبعا‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫اختبار‬ ‫تطبيق‬ Tukey ‫فة‬ ‫لمعر‬ ‫الدرجات.‬ ‫متوسطات‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫داللة‬ 6 -‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامالت‬ Correlation ‫لتوضيح‬ ‫بيرسون‬ ‫معادلة‬ ‫باستخدام‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ 1 ‫أقل‬ ‫من‬ 23 ‫سنة‬ 5 1.7 9 3 14 4.7 2 ‫من‬ 23 ‫سنة‬ ‫وحتى‬ ‫أقل‬ ‫من‬ 33 ‫سنة‬ 26 8.7 36 12 62 3 ‫من‬ 33 ‫سنة‬ ‫وحتى‬ ‫أقل‬ ‫من‬ 43 ‫سنة‬ 96 32.3 34 11.3 133 43.3 23.7 ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫الثالثة‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫اإلداري‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ( ‫جدول‬ 5 ‫(ن‬ ‫األسر‬ ‫لربات‬ ‫العمر‬ ‫لفئات‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) = 333 ‫م‬ ‫فئة‬ ‫العينة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫البيان‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫السعوديات‬ ‫العينة‬ ‫الكمية‬ .) ‫تم‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬ ‫الزوجة).‬ ‫و‬ ‫الزوج‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الوظيفة‬ ‫ونوع‬ 2 -‫األسرة:‬ ‫لربة‬ ‫العمر‬ ‫فئات‬ ‫بالمناصفة.‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المممكة‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫مصر‬ ‫ية‬ ‫جميور‬ ‫من‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫االلكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫عيين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ٗ ( ‫تبمغ‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫أن‬ :) ٖٓٓ ‫مأخوذة‬ ‫ة،‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫و‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ 1 ‫جميورية‬ ‫مصر‬ ‫بية‬ ‫العر‬ 153 53 2 ‫المممكة‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫السعودية‬ 153 ‫المجموع‬ 333 133 53 3 -‫األسرة:‬

‫حجم‬ ( ‫جدول‬ 6 ‫(ن=‬ ‫األسرة‬ ‫لحجم‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) 333 .)

  
	‫السعو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫ديات‬ ‫لكل‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫حجم‬ ( ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينتي‬ ‫من‬ ً ٚ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫فأكثر)،‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ٕ ‫الكمية‬ ‫لمعينة‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫حجم‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫وبالتالي‬ ‫(صفر%)،‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫فرد)‬ ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ٖ ‫إلى‬ ٗ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫اد)‬ ‫أفر‬ ٗٙ ‫تبمغ‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫و‬ )%
						‫فرد).‬	ٕ	( ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫حجم‬ ‫لفئة‬ ‫فر%)‬	‫(ص‬
									‫اج:‬		-	4
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬	‫العينة‬ ‫العدد‬	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬	‫يا‬ ‫المصر‬ ‫ت‬ ‫النسبة‬	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬	‫فئة‬ ‫العينة‬ ‫البيان‬	‫م‬
	-46.3 24.7 29.3 133	-138 74 88 333	-13 13 27 53		-39 33 81 153	-33.3 14.7 2.3 53			-99 44 7 153	2 ‫فرد‬ 3 ‫إلى‬ 5 ‫إلى‬ 6 4 ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ 7 ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫فأكثر‬ ‫المجموع‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫من‬	1 2 3 4
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ٙ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫حجم‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ٖ ‫إلى‬ ٗ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫اد)‬ ‫أفر‬ ٖٖ ( ‫مقابل‬ ‫في‬ )% ٕٚ )%

‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ( ‫جدول‬ 7 ‫(ن=‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫لعدد‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) 333 .)

  
							‫األسرة:‬			-	5
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 18.3 15.3 24.3 8.3 33.7 133	‫العينة‬ ‫العدد‬ 55 46 73 25 131 333	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 12.3 2.3 1.3 3.7 31 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 37 6 3 11 93 153	‫يات‬ ‫المصر‬ ‫النسبة‬ 6.3 13.3 23.3 4.7 2.7 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 18 43 73 14 8 153	‫فئة‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫من‬ 13 ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫العينة‬ ‫أقل‬ 5 ‫من‬ ‫وحتى‬ ‫أقل‬ ‫أقل‬ 13 ‫البيان‬ ‫من‬ 5 ‫من‬ ‫وحتى‬ ‫من‬ 15 ‫سنة‬ ‫من‬ 15 ‫وحتى‬ ‫أقل‬ ‫من‬ 23 ‫سنة‬ 23 ‫سنة‬ ‫فأكثر‬ ‫المجموع‬	‫م‬ 1 2 3 4 5
	‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :)	ٚ	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬
	‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ( ٕٖ.ٖ ( ‫مقابل‬ ‫في‬ )% ٖٔ ‫الس‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% ٔٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫عوديات‬ ٔ٘ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫سنة)‬ ٕٓ ‫سنة‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫فأكثر)،‬
	( ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ٕٓ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫فأكثر)‬ ‫سنة‬ ٕ.ٚ ٔٓ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ( ‫مقابل‬ ‫في‬ )% ٔ ٔ٘ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫وبالتالي‬ ‫سنة)،‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )%
	‫ا‬ ‫لمعينة‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ‫بفئات‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ٖٖ.ٚ ( ‫تبمغ‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫و‬ )% ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫لكمية‬ ٛ.ٖ ‫(من‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫عدد‬ ‫لفئة‬ )% ٕٓ ‫فأكثر)‬ ‫سنة‬ ٔ٘ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫وحتى‬ ٕٓ ‫سنة).‬

‫لرب‬ ‫التعميمي‬ ‫ى‬ ‫المستو‬ ( ‫جدول‬ 8 ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫اج‬ ‫ألزو‬ ‫التعميمي‬ ‫لممستوى‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ )

  
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 2.3 6.3 12.3 13.3 58.3 8.3 133	‫العينة‬ ‫العدد‬ 7 18 36 43 174 25 333	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 2.3 6.3 6.3 12.7 18.3 4.3 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 7 18 19 38 55 13 153	‫(ن=‬ 333 ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ .) ‫العدد‬ ‫عينة‬ ‫النسبة‬ ----17 5.7 2 3.7 119 39.7 12 4.3 153 53	‫فئة‬ ‫الكتابة‬ ‫و‬ ‫العي‬ ‫االبتدائية‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫عمى‬ ‫الشيادة‬ ‫المتوسطة‬ ‫نة‬ ‫عمى‬ ‫يجيد‬ ‫حاصل‬ ‫البيان‬ ‫ال‬ ‫حاصل‬ ‫عمى‬ ‫حاصل‬ ‫الثانوية‬ ‫العامة‬ ‫حاصل‬ ‫عمى‬ ‫مؤىل‬ ‫جامعي‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫عميا‬ ‫المجموع‬	‫م‬ 1 2 3 4 5 6
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ٛ ‫كل‬ ‫عينة‬ ‫اج‬ ‫ألزو‬ ‫التعميمي‬ ‫بالمستوى‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫من‬ ً ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫جامعي)‬ ‫مؤىل‬ ‫عمى‬ ‫(لمحاصمين‬ ٖٜ.ٚ ،% ٔٛ.ٖ ،% ٘ٛ ‫عمى‬ )% ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫عينة‬ ‫اج‬ ‫ألزو‬ ‫التعميمي‬ ‫بالمستوى‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫يجيدون‬ ‫ال‬ ‫(لمذين‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫(صفر%،‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫الكتابة)‬ ‫و‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ٕ.ٖ ،% ٕ.ٖ % ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫)عمى‬
						‫األسرة:‬		-	6

‫لربة‬ ‫التعميمي‬ ‫ى‬ ‫المستو‬ ( ‫جدول‬ 9 ‫األسر‬ ‫لربات‬ ‫التعميمي‬ ‫لممستوى‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ )

  
	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 12.3 63.3 3.3 133	‫العينة‬ ‫العدد‬ 37 183 13 333	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 11.7 21.7 1.3 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 35 65 4 153		‫يات‬ ‫المصر‬ ‫النسبة‬ 3.7 38.3 2.3 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 2 115 6 153	‫فئة‬ ‫الثانوية‬ ‫العينة‬ ‫العامة‬ ‫مؤىل‬ ‫جامعي‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫عمى‬ ‫عمى‬ ‫عميا‬ ‫المجموع‬ ‫البيان‬ ‫حاصل‬ ‫حاصل‬	‫م‬ 4 5 6
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ٜ ‫كل‬ ‫لعينة‬ ‫التعميمي‬ ‫بالمستوى‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫بات‬ ‫ر‬ ‫من‬ ً ‫(لمحاصالت‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫جامعي)‬ ‫مؤىل‬ ‫عمى‬ ٖٛ.ٖ ،% ٕٔ.ٚ ،% ٙٓ ‫بينما‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫%)عمى‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫من‬ ً ‫كل‬ ‫لعينة‬ ‫التعميمي‬ ‫بالمستوى‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫الكتابة)‬ ‫و‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫يجيدون‬ ‫ال‬ ‫(الالتي‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫(صفر%،‬ ٔ.ٖ ،% ٔ.ٖ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫%)عمى‬
									‫األسرة:‬	-	7
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 1.3 7.3 15.7	‫العينة‬ ‫العدد‬ 4 22 47	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 1.3 6.7 7.3	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 4 23 22	.)	‫(ن=‬ 333 ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫النسبة‬ -3.7 8.3	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ -2 25	‫فئة‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫الكتابة‬ ‫و‬ ‫العينة‬ ‫عمى‬ ‫االبتدائية‬ ‫عمى‬ ‫البيان‬ ‫ال‬ ‫يجيد‬ ‫حاصل‬ ‫حاصل‬ ‫الشيادة‬ ‫المتوسطة‬	‫م‬ 1 2 3

‫لرب‬ ‫الوظيفة‬ ‫نوع‬ ( ‫جدول‬ 13 ‫(ن=‬ ‫األسرة‬ ‫رب‬ ‫وظيفة‬ ‫لنوع‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) 333 .)

  
	( ‫تبمغ‬ ‫(صفر%،‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫عمل)‬ ‫(بدون‬ ٗٔ ،% ٖٔ ،% ٘ٗ ‫ع‬ )% ‫اج‬ ‫ألزو‬ ‫الوظيفة‬ ‫بنوع‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫مى‬ ٓ.ٚ ،% ٓ.ٚ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينتي‬ 9 -‫لألسرة:‬
	-‫ة:‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫لر‬ ‫الوظيفة‬ ‫نوع‬	ٛ
	( ‫جدول‬ 11 ‫م‬ ‫البيان‬ 1 ‫مين‬ ‫تخصصية‬ ‫ربة‬ ‫وظيفة‬ ‫لنوع‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) ‫فئة‬ ‫العينة‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫السعوديات‬ ‫األسرة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫(ن=‬ 333 ‫العينة‬ ‫الكمية‬ ‫النسبة‬ .) 89 29.7 18 6.3 137 35.7 2 ‫مين‬ ‫فنيو‬ ‫أو‬ ‫إدارية‬ 39 13.3 27 9.3 66 22.3 3 ‫مين‬ ‫حرفية‬ --3 1.3 3 1.3 4 ‫أعمال‬ ‫ة‬ ‫حر‬ --8 2.7 8 2.7 5 ‫متقاعدة‬ --6 2.3 6 2.3 6 ‫بدون‬ ‫عمل‬ 22 7.3 88 29.3 113 36.7 ‫المجموع‬ 153 53 153 53 333 133	
	‫م‬ 1 2 ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫فئة‬ ‫العينة‬ ‫البيان‬ ‫مين‬ ‫تخصصية‬ ‫مين‬ ‫فنيو‬ ‫أو‬ ‫إدارية‬ ٔٔ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫التخصصية)‬ ‫(بالمين‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫السعوديات‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 123 41.3 39 13.3 8 2.7 39 13.3 ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫الوظيفة‬ ‫بنوع‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫العينة‬ ‫الكمية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 162 54.3 47 ٕٜ.ٚ ‫مقابل‬ ‫في‬ )% ( ٕٜ.ٖ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫عمل)،‬ ‫(بدون‬ ‫الوظيفة‬ ‫لنوع‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% 15.7 3 ‫مين‬ ‫حرفية‬ 2 3.7 6 2.3 8 2.7 4 ‫أعمال‬ ‫ة‬ ‫حر‬ 17 5.7 18 6.3 35 11.7 5 ‫متقاعد‬ --43 13.3 43 ‫األعمال‬ ‫و‬ ‫فية‬ ‫الحر‬ ‫ىي(بالمين‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫الوظيفة‬ ‫بنوع‬ ‫نسبة‬ ‫مقابل(‬ ‫في‬ ‫لمجميع‬ ‫(صفر)‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫المتقاعدات)‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الحر‬ ٔ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% 13.3 6 ‫متوفي‬ --6 2.3 6 2.3 7 ‫بدون‬ ‫عمل‬ --2 3.7 2 3.7 ‫المجموع‬ 153 53 153 53 333 133 ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ٔٓ ‫بنوع‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫وبالتالي‬ ‫فية)،‬ ‫الحر‬ ‫(المين‬ ‫الوظيفة‬ ‫لنوع‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫التخصصية‬ ‫(بالمين‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫لمعينة‬ ‫الوظيفة‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫عمل)‬ ‫وبدون‬ ( ٖ٘.ٚ % -ٖٙ.ٚ ‫الكمية‬ ‫لمعينة‬ ‫الوظيفة‬ ‫بنوع‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫تيب‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينتي‬ ‫اج‬ ‫ألزو‬ ‫الوظيفة‬ ‫بنوع‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫حيث‬ ‫التخصصية)‬ ‫(بالمين‬ ‫ىي‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫فية)‬ ‫الحر‬ ‫(بالمين‬ ‫ىي‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ٔ .)%

‫ي‬ ‫الشير‬ ‫الدخل‬ ‫فئات‬ ( ‫جدول‬ 12 ‫(ن=‬ ‫لألسرة‬ ‫ي‬ ‫الشير‬ ‫لدخل‬ ‫لفئات‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) 333 .)

  
	‫النسبة‬ 12.7 29.3 24.3 9.3 24.7 133	‫العدد‬ 19 44 36 14 37 153	‫عينة‬ > ‫بات‬ ‫ر‬ 5333 ‫األسر‬ 5333 > 9333 ‫السعوديات‬ ‫ريال‬ ‫ريال‬ 9333 > 12333 ‫يال‬ ‫ر‬ 12333 > 15333 ‫يال‬ ‫ر‬ 15333 ‫فأكثر‬ ‫المجموع‬	‫م‬ 1 2 3 4 5	‫النسبة‬ -1.7 11.7 4.7 32.3 133	‫العدد‬ -5 35 14 96 153	‫عينة‬ 2333 ‫بات‬ ‫ر‬ > 2333 ‫األ‬ ‫سر‬ > 4333 ‫المصريات‬ ‫جنية‬ ‫جنية‬ 4333 > 6333 ‫جنية‬ 6333 > 8333 ‫جنية‬ 8333 ‫جنية‬ ‫فأكثر‬ ‫المجموع‬	‫م‬ 1 2 3 4 5
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫(من‬ ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ٕٔ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ٛٓٓٓ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫فأكثر)‬ ‫جنيو‬ ( ٖٕ ‫في‬ )% ‫مقابل(‬ ٕٜ.ٖ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫لفئة‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% ‫(من‬ ٘ٓٓٓ > ٜٓٓٓ ‫لعينة‬ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫بفئات‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫يال)،‬ ‫ر‬
	> ( ‫لمفئة‬ ‫ىي‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ( ‫مقابل‬ ٜ.ٖ ‫ا‬ ‫الدخل‬ ‫لفئة‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ )% ٕٓٓٓ ‫في‬ ‫(صفر)‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫جنية)‬ ‫ة‬ ‫لألسر‬ ‫لشيري‬ ‫(من‬ ٕٔٓٓٓ > ٔ٘ٓٓٓ ‫يال).‬ ‫ر‬
				‫االلكتروني:‬		-	13

‫ق‬ ‫بالتسو‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫عدد‬ ( ‫جدول‬ 13 ‫اإللكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫لعدد‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ )

  
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 133	‫العينة‬ ‫العدد‬ 333	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 153	‫يات‬ ‫المصر‬ ‫النسبة‬ 53	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 153	‫العينة‬	‫فئة‬ ‫المجموع‬ ‫البيان‬	‫م‬
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫االلكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫بعدد‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ٖٔ ‫أن‬ :) ‫أن‬ ‫و‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫بالتسوق‬ ‫يقمن‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫جميع‬ ( ‫تبمغ‬ ‫تان)حيث‬ ‫(مر‬ ‫تسوقن‬ ‫لالتي‬ ‫ىن‬ ٕٗ ‫ات‬ ‫مر‬ ‫بعدد‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫بينما‬ ،)% ‫تسوقن‬ ‫الالتي‬ ‫ىن‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫لعينة‬ ‫االلكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫اء‬ ‫الشر‬
	‫(أ‬ ‫بعدد‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫وبالتالي‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫بالتسوق‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫في‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫تان)‬ ‫مر‬ ‫من‬ ‫كثر‬ ٕٗ.ٚ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫أن‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫%)؛‬ ‫(أكثر‬ ‫تسوقن‬ ‫الالتي‬ ‫ىن‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫لمعينة‬ ‫االلكتروني‬ ‫بالتسوق‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫مر‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫تان)‬ ‫مر‬ ‫من‬ ٗٚ ‫العي‬ ‫شروط‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫وىذا‬ )% ‫يمارسن‬ ‫أن‬ ‫وىو‬ ‫نة‬ ‫االلكتروني.‬ ‫التسوق‬
	‫ق‬ ‫التسو‬ ‫طريق‬									-	11
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 19.3 34.3 47.3	‫العينة‬ ‫العدد‬ 57 132 141	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 15.3 13 24.7	‫األسر‬	‫(ن=‬ 333 ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫عينة‬ .) ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 3.7 46 24.3 33 22.3 74	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 11 72 67	‫فئة‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫البيان‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫العينة‬ ‫تان‬ ‫مر‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫تان‬ ‫مر‬	‫م‬ 1 2 3

‫عن‬ ‫ائيا‬ ‫بشر‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫السمع‬ ‫أكثر‬ ‫االلكتروني:‬ ( ‫جدول‬ 14 ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫السمع‬ ‫ألكثر‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) ‫(ن=‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ائيا‬ ‫بشر‬ 333 .)

  
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫بكل‬ ‫االلكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫ائيا‬ ‫بشر‬ ٔٗ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫السمع‬ ‫ألكثر‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينتي‬ ‫من‬ ً ‫ى‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫حيث‬ ‫بائية‬ ‫الكير‬ ‫المطبخ‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫ي‬ ( ‫تبمغ‬ ٗٚ.ٖ ،% ٕٙ ،% ٖٚ.ٖ ‫المحمول‬ ‫الياتف‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫يمييا‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمي‬ )%
	( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫وممحقاتيا‬ ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ٜٔ ٕ٘.ٖ ،% ،% ٖٔ.ٖ ٕٗ ،% ،% ٜٗ.ٖ ٖٕ.ٖ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫يمييا‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫يمييا‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫وممحقاتيا‬ ‫الكمبيوتر‬ ٔٗ % ، ٜ.ٚ ،% ٕٖ.ٚ ‫وفي‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )%
		‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )%	،% ٔٚ	ٗ	،%	( ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫العالجية‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫النياية‬ ٖٔ
								‫نظرىن:‬	-	12
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 73.3 17.3 32.3 23.7 49.3	‫العينة‬ ‫العدد‬ 223 51 97 71 148	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 26 4 13.3 9.7 24	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 78 12 43 29 72		‫األسر‬ ‫النسبة‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ 47.3 13.3 19.3 14.3 25.3	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫با‬ ‫ر‬ ‫ت‬ 142 39 57 42 76	‫فئة‬ ‫بائية‬ ‫الكير‬ ‫العينة‬ ‫العالجية‬ ‫المطبخ‬ ‫ة‬ ‫االجيز‬ ‫البيان‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫ة‬ ‫االجيز‬ ‫الرياضية‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وممحقاتيا‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫الياتف‬ ‫المحمول‬ ‫وممحقاتيا‬	‫م‬ 1 2 3 4 5

‫وجيو‬ ‫من‬ ‫الدفع‬ ‫ق‬ ‫طر‬ ‫أفضل‬ ( ‫جدول‬ 15 ‫نظرىن‬ ‫وجيو‬ ‫من‬ ‫الدفع‬ ‫طرق‬ ‫ألفضل‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ )

  
	‫(صفر%،‬ ‫الدفع.‬ ‫ق‬ ‫لطر‬ ‫أخري‬ ٘ ،% ٘ 13 -‫الد‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫عمي‬ ‫باإلجابة‬ ‫ن‬ ‫يبادر‬ ‫لم‬ ‫وكما‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫ي‬
	‫الكمية‬ ‫النسبة‬ 8.7 5 86.3 -133	‫العينة‬ ‫العدد‬ 26 15 259 -333	‫السعوديات‬ ‫النسبة‬ 5.3 5 39.7 -53	‫األسر‬	‫(ن=‬ 333 ‫ال‬ ‫يات‬ ‫مصر‬ ‫عينة‬ .) ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 3.3 16 -15 46.7 119 --53 153	‫األسر‬	‫عينة‬ ‫العدد‬ ‫بات‬ ‫ر‬ 13 -143 -153	‫فئة‬ ‫االئتمانية‬ ‫العينة‬ ‫الة‬ ‫الحو‬ ‫البيان‬ ‫البطاقة‬ ‫البنكية‬ ‫الدفع‬ ‫عند‬ ‫االستالم‬ ‫طريقة‬ ‫أخرى‬ ‫المجموع‬	‫م‬ 1 2 3 4
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫االستالم‬ ‫عند‬ ‫الدفع‬ ‫يفضمن‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ٔ٘ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينتي‬ ‫من‬ ً ‫لكل‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :)
	( ‫لكل‬ ‫نسبة‬ ‫أقل‬ ‫بينما‬ ‫لين،‬ ٗٙ.ٚ ،% ٖٜ.ٚ ،% ٛٙ.ٖ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫عينتي‬ ‫من‬ ً ‫ي‬ ‫ألنو‬ ‫وذلك‬ ‫تيب؛‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ‫آمن‬ ‫اختيار‬ ‫عتبر‬ ‫تبمغ‬ ‫حيث‬ ‫البنكية‬ ‫الة‬ ‫بالحو‬ ‫الدفع‬ ‫يفضمن‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫العينة‬ ‫وبالتالي‬

‫اإلدار‬ ‫الوعى‬ ‫ى‬ ‫لمستو‬ ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫الحديثة:‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجيزة‬ ‫اإللكتروني‬ ( ‫جدول‬ 16 ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫وعيين‬ ‫لمستوى‬ ً ‫وفقا‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) ‫(ن=‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجيزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ 153 .)

  
	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬	
	‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫وعيين‬				( ‫جدول‬ 17
	‫الوعي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لمتسوق‬ ‫المن‬ ‫لية‬ ‫ز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 31 23.7 43 26.7 79 52.7 153 133 215.52 23.33	‫الممارسات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 28 18.7 49 32.7 73 48.7 153 133 72.93 7.16	‫المعمومات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 33 22 52 34.7 65 43.3 153 133 72.38 6.91	‫االتجاه‬ ‫اإللكتروني‬ ‫نحو‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 45 33 51 34 54 36 153 133 73.51 8.11	‫البيان‬ ‫اإلد‬ ‫مستوي‬ ‫الوعي‬ ‫اري‬ ‫منخفض‬ ‫متوسط‬ ‫مرتفع‬ ‫المجموع‬ ‫المتوسط‬ ‫ا‬ ‫لحسابي‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫(االتجاه‬ ‫بمحاور‬ ‫وعيين‬ ٔٙ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫لر‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫لألجي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫المعمومات‬ ‫الحديثة،‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫ز‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫الممارسات‬ ‫الحديثة،‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫وعيين‬ ‫ومستوى‬ ‫الحديثة)‬ ‫حيث‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ ‫اإلداري‬ ‫الوعي‬ ‫بمستوى‬ ً ‫عموما‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫بمغت(‬ ٖٙ ،% ٖٗ.ٖ ،% ٗٛ.ٚ ،% ٕ٘.ٚ ‫ال‬ ‫عمى‬ )% ‫تيب.‬ ‫تر‬

‫لمستوى‬ ً ‫وفقا‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) ‫(ن=‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجيزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ 153 .)

  
	‫الوعي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لمتسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 45 33.3 77 51.3 28 18.7 153 133 186.45 15.56	‫الممارسات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 7 4.7 93 63.3 53 35.3 153 133 63.78 8.89	‫المعمو‬ ‫مات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 65 43.3 77 51.3 8 5.3 153 133 63.33 6.43	‫االتجاه‬ ‫اإللكتروني‬ ‫نحو‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 25 16.7 88 58.7 37 24.7 153 133 59.65 6.83	‫البيان‬ ‫اإلداري‬ ‫مستوي‬ ‫الوعي‬ ‫منخفض‬ ‫متوسط‬ ‫مرتفع‬ ‫المجموع‬ ‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬
	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫بمحاو‬ ‫وعيين‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫(االتجاه‬ ‫ر‬ ٔٚ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫السعوديات‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫لر‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫المعمومات‬ ‫الحديثة،‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫الممارسات‬ ‫الحديثة،‬ ‫لأل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫وعيين‬ ‫ومستوى‬ ‫الحديثة)‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫جيز‬ ‫حيث‬ ‫المتوسط‬ ‫اإلداري‬ ‫الوعي‬ ‫بمستوي‬ ً ‫عموما‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫بمغت(‬ ٘ٛ.ٚ ،% ٘ٔ.ٖ ،% ٙٓ ،% ٘ٔ.ٖ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫%)عمى‬

( ‫جدول‬ 18 ‫لمتسوق‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫وعيين‬ ‫لمستوى‬ ً ‫وفقا‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫لمعينة‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬ ) ‫(ن=‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجيزة‬ ‫اإللكتروني‬ 333 .)

  ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ 


	‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬
	‫ا‬ ‫لبيان‬ ‫اإلداري‬ ‫مستوي‬ ‫الوعي‬ ‫منخفض‬ ‫متوسط‬ ‫مرتفع‬ ‫المجموع‬ ‫ا‬ ‫لبيان‬ ‫مستوي‬ ‫الوعي‬ ‫اإلداري‬ ‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫االتجاه‬ ‫اإللكتروني‬ ‫نحو‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫التسوق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 44 14.7 145 48.3 111 37.3 333 133 ‫االتجاه‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 65.38 9.24 ٔٛ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫بالعينة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫لر‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أن‬ :) ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الوعي‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 81 27.3 7 2.3 89 29.7 132 44.3 118 39.3 132 34.3 87 29.3 175 58.3 139 36.3 333 133 333 133 333 133 ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الوعي‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 67.55 68.36 233.99 8.36 9.27 23.23 ‫التس‬ ‫نحو‬ ‫(االتجاه‬ ‫بمحاور‬ ‫وعيين‬ ‫مستوى‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫وق‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫المعمومات‬ ‫الحديثة،‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫حيث‬ ‫المتوسط‬ ‫اإلداري‬ ‫الوعي‬ ‫بمستوى‬ ‫الحديثة)‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫بمغت(‬ ٗٛ.ٖ ،% ٗٗ ‫بالعينة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫لر‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫بينما‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ‫بمحو‬ ‫وعيين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫الكمية‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫نحو‬ ‫ر(الممارسات‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإلداري‬ ‫وعيين‬ ‫ومستوى‬ ‫الحديثة)‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإلداري‬ ‫الوعي‬ ‫بمستوى‬ ً ‫عموما‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫اإللكتروني‬ ( ‫بمغت‬ ‫حيث‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ ٘ٛ.ٖ ،% ٖٙ.ٖ ‫تيب.‬ ‫التر‬ ‫عمى‬ )% ً ‫ثانيا‬ : ‫النتائج‬ ‫في‬ ‫ضوء‬ ‫فروض‬ ‫الدر‬ ‫اسة‬ 1 -‫نتائج‬ ‫الفرض‬ ‫األول‬ ‫ـن‬ ‫يـ‬ ‫ـرض‬ ‫الفـ‬ ‫األول‬ ‫ـى‬ ‫عمـ‬ ‫ـو‬ ‫أنـ‬ " : ‫ال‬ ‫ـد‬ ‫توجـ‬ ‫ق‬ ‫ـرو‬ ‫فـ‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ـائية‬ ‫إحصـ‬ ‫ـين‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـات‬ ‫بـ‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫المصـريات‬ ‫وعينـة‬ ‫بـات‬ ‫ر‬ ‫األسـر‬ ‫السـعوديات‬ ‫فـي‬ ‫ى‬ ‫مسـتو‬ ‫وعـيين‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ة‬ ‫بمحـاور‬ ‫الثالثة‬ ‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثـة‬ ." ‫ولمتحقـق‬ ‫مـن‬ ‫صـحة‬ ‫الفرض‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫تم‬ ‫حساب‬ ‫الفروق‬ ‫بين‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫ـات‬ ‫ب‬ ‫ور‬ ‫ـر‬ ‫األس‬ ‫ـعوديات‬ ‫الس‬ ‫في‬ ‫مستوى‬ ‫وعيين‬ ‫اإلداري‬ ‫ة‬ ‫بمحاور‬ ‫الثالثة‬ ‫لمتسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫باستخدام‬ ‫اختبار‬ " T-TEST " ، ‫ويوضح‬ ‫ذلك‬ ‫الجدول‬ ( 19 ) : ‫جدول‬ ( 19 ) ‫داللة‬ ‫الفروق‬ ‫بين‬ ‫ربات‬ ‫األسر‬ ‫الم‬ ‫صريات‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫مستوى‬ ‫وعيين‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫بمحاوره‬ ‫الثالثة‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لألجيزة‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ( ‫ن‬ = 333 .) ‫البيان‬ ‫المحاور‬ ‫ربات‬ ‫األسر‬ ‫المصريات‬ ( ‫ن‬ = 153 ) ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫السعوديات‬ ( ‫ن‬ = 153 ) ‫الفروق‬ ‫بين‬ ‫المتوسطات‬ ‫قيمة‬ ‫ت‬ ‫مستوي‬ ‫الداللة‬ ‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫المعياري‬ ‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫المعياري‬ ‫االتجاه‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ 73.51 8.11 59.65 6.79 13.9 12.6 3.331 ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫ا‬ ‫إللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ 72.38 6.91 63.33 6.43 9.1 11.8 3.331 ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ 72.93 7.16 63.78 8.89 9.2 9.8 3.331 ‫الوعي‬ ‫اإلداري‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫لحديثة‬ 215.52 23.33 186.45 15.56 29.1 13.9 3.331 ‫ــين‬ ‫يتبـ‬ ‫ــن‬ ‫مـ‬ ‫ــدول‬ ‫جـ‬ ( 19 :) ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫توج‬ ‫ـروق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـين‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـط‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫متوس‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫درج‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عينت‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫يات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المص‬ ‫ـعوديات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـيين‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وع‬ ‫ـاور‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫بمح‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫االلكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ـة‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫الحديث‬ ‫ـة‬ ‫الثالث‬ ( ‫ـور‬ ‫مح‬ ‫ـاه‬ ‫االتج‬ ‫ـو‬ ‫نح‬ ‫ـوق‬ ‫التس‬ ‫ـي‬ ‫اإللكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الحديث‬ -‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مح‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المعموم‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اإللكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الحديث‬ -‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مح‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الممارس‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اإللكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الحديث‬ ) ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ومس‬ ‫ـيين‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وع‬ ‫اإلداري‬ ً ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عموم‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لمتس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اإللكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اللكتروني‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الحديث‬ ‫ـالح‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لص‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عين‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫حيث‬ ‫أن‬ ‫ـة‬ ‫قيم‬ ‫ت‬ ( ٕٔ.ٙ ، ٔٔ.ٛ ، ٜ.ٛ ، ٖٔ.ٜ ) ‫ـى‬ ‫عم‬ ‫ـب،‬ ‫تي‬ ‫التر‬ ‫ـي‬ ‫وى‬ ‫ـيم‬ ‫ق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دال‬ ً ‫ـائيا‬ ‫ـ‬ ‫إحص‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عن‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دالل‬ ( ٓ.ٓٓٔ ) ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫لجمي‬ ‫ـاور‬ ‫ـ‬ ‫المح‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫ومس‬ ‫ـوعي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫اإلداري‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ً ‫عموما‬ . ‫نستخم‬ ‫مما‬ ‫سبق‬ ‫أنو‬ ‫توجد‬ ‫ق‬ ‫فرو‬ ‫ذات‬ ‫داللة‬ ‫إحصائية‬ ‫عند‬ ‫ى‬ ‫مستو‬ ‫داللة‬ ( 3.331 ) ‫بين‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫المصريات‬ ‫وعينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫السعوديات‬ ‫في‬ ‫ى‬ ‫مستو‬ ‫وعيين‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ة‬ ‫بمحاور‬ ‫الثالثة‬ ‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫لصالح‬ ‫عينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫المصريات‬ . ‫وبذلك‬ ‫يتحقق‬ ‫ع‬ ‫دم‬ ‫صحة‬ ‫الفرض‬ ‫األول‬ . ٕ -‫نتائج‬ ‫الفرض‬ ‫الثاني‬ ‫يـن‬ ‫الفـرض‬ ‫الثـاني‬ ‫ـى‬ ‫عمـ‬ ‫أنـو‬ " : ‫ال‬ ‫يوجـد‬ ‫تبـاين‬ ‫دال‬ ً ‫ـائيا‬ ‫إحصـ‬ ‫لـدى‬ ً ‫كـل‬ ‫مـن‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ربات‬ ‫األسر‬ ‫المصريات‬ ‫وعينة‬ ‫ربات‬ ‫األسـر‬ ‫السـعوديات‬ ‫العينـة‬ ‫و‬ ‫الكميـة‬ ‫اسـة‬ ‫لمدر‬ ‫فـي‬ ‫ى‬ ‫ـتو‬ ‫مسـ‬ ‫ـيين‬ ‫وعـ‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ه‬ ‫ـاور‬ ‫بمحـ‬ ‫ـة‬ ‫الثالثـ‬ ‫ق‬ ‫ـو‬ ‫لمتسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإللكترونـ‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫لألجيـ‬ ‫ـ‬ ‫ليـ‬ ‫المنز‬ ‫ة‬ ‫ــة‬ ‫االلكترونيـ‬ ‫و‬ ‫ــة‬ ‫الحديثـ‬ ً ‫ــا‬ ‫وفقـ‬ ً ‫ــل‬ ‫لكـ‬ ‫ــن‬ ‫مـ‬ ‫ى‬ ‫ــتو‬ ‫المسـ‬ ‫ــي‬ ‫التعميمـ‬ ‫ــوع‬ ‫ونـ‬ ‫ــة‬ ‫الوظيفـ‬ ‫ــزوج‬ ‫لمـ‬ ‫ـة‬ ‫الزوجـ‬ ‫و‬ ." ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫ولمتحق‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـحة‬ ‫ـ‬ ‫ص‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ً ‫ـائيا‬ ‫ـ‬ ‫إحص‬ ‫ـتخدم‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫اختب‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫تحمي‬ ‫ـاين‬ ‫ـ‬ ‫التب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـاه‬ ‫اتج‬ ‫ـد‬ ‫اح‬ ‫و‬ One Way Anova" " ‫ـف‬ ‫لمكش‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ـاين‬ ‫التب‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـتوى‬ ‫مس‬ ‫ـي‬ ‫وع‬ ‫ـات‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫ة‬ ‫بمحاور‬ ‫الثالثة‬ ‫لمتسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫ا‬ ‫لية‬ ‫لمنز‬ ‫ـة‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫الحديث‬ ً ‫ـا‬ ‫وفق‬ ‫ات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لمتغي‬ ( ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التعميم‬ ‫ـوع‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ون‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الوظيف‬ ‫ـزوج‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الزوج‬ ‫و‬ ) ، ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وت‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫ـار‬ ‫اختب‬ "tukey" ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـة‬ ‫حال‬ ‫ـود‬ ‫ـ‬ ‫وج‬ ‫ـة‬ ‫دالل‬ ‫ـرف‬ ‫لمتع‬ ‫ـى‬ ‫عم‬ ‫ـروق‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـين‬ ‫ب‬ ‫ـطات‬ ‫متوس‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫درج‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عين‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫يات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المص‬ ‫ـعوديات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫العين‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الكمي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫لمدر‬ ً ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وفق‬ ‫ات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لممتغي‬ ‫السابق‬ ‫ذك‬ ‫رىا،‬ ‫ويوضح‬ ‫ذلك‬ ‫الجداول‬ ( 23 : 43 :) ‫أ‬ -‫تحميل‬ ‫التباين‬ ً ‫وفقا‬ ‫ى‬ ‫لممستو‬ ‫التعميمي‬ ‫لمزوج‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬ : ‫تحميل‬ ‫التباين‬ ‫في‬ ‫مستوى‬ ‫وعي‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫اإلداري‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الثالثة‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ً ‫وفقا‬ ‫الختالف‬ ‫المستوي‬ ‫التعميمي‬ ‫ا‬ ‫ألزو‬ ‫جين‬ . ‫جدول‬ ( 23 ) ‫تحميل‬ ‫التباين‬ ‫أحادي‬ ‫االتجاه‬ ‫لمستوى‬ ‫وعي‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫الثالثة‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ً ‫وفقا‬ ‫الختالف‬ ‫المستوى‬ ‫التعميمي‬ ‫اجين‬ ‫ألزو‬ ( ‫ن‬ = 153 .) ‫المحاور‬ ‫مصادر‬ ‫التباين‬ ‫مجموع‬ ‫المربعات‬ ‫درجات‬ ‫الحرية‬ ‫متوسط‬ ‫المربعات‬ ‫قيمة‬ ‫ف‬ ‫مستوى‬ ‫الداللة‬ ‫االتجاه‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫بين‬ ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ ‫المجموعات‬ ‫الكمى‬ 891.535 8935.988 9797.493 1 148 149 891.535 63.176 14.8 3.331 ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫اال‬ ‫و‬ ‫لكترونية‬ ‫الحديثة‬ ‫بين‬ ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ ‫المجموعات‬ ‫الكمى‬ 749.533 6363.543 7113.343 1 148 149 749.533 42.997 17.4 3.331 ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫بين‬ ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ ‫المجموعات‬ ‫الكمى‬ 1695.529 5937.835 7633.333 1 148 149 1695.529 43.123 42.3 3.331 ‫الوعي‬ ‫اإلداري‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫بين‬ ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ ‫المجموعات‬ ‫الكمى‬ 9684.933 51884.543 61569.443 1 148 149 ‫يعني‬ ‫تأثر‬ ‫مستوى‬ ‫وعي‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫بمحاور‬ ‫التسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الثالثة‬ ( ‫محور‬ ‫االتجاه‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ -‫محور‬ ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ -‫محور‬ ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ) ‫ومستوى‬ ‫وعيين‬ ‫اإلداري‬ ً ‫عموما‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ً ‫وفقا‬ ‫الختالف‬ ‫المست‬ ‫وى‬ ‫التعميمي‬ ‫اجين‬ ‫ألزو‬ . ‫جدول‬ ( 21 ) ‫متوسط‬ ‫درجات‬ ‫الوعي‬ ‫لربات‬ ‫األسر‬ ‫المصريات‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫بمحاورة‬ ‫الثالثة‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫لألجيزة‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ً ‫وفقا‬ ‫الختالف‬ ‫المستوى‬ ‫التعميمي‬ ‫اجين‬ ‫ألزو‬ ( ‫ن‬ = 153 .) ‫المتوسطات‬ ‫الحسابية‬ ‫المستوي‬ ‫التعميمي‬ ‫لمزوج‬ ‫االتجاه‬ ‫ن‬ ‫حو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الوعي‬ ‫اإلداري‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكتر‬ ‫و‬ ‫ونية‬ ‫الحديثة‬ ‫منخفض‬ ‫ن‬ = -----‫متوسط‬ ‫ن‬ = 19 64.13 66.21 64.11 194.42 ‫مرتفع‬ ‫ن‬ = 131 71.44 72.93 74.21 218.58 9684.933 353.571 27.6 3.331 1 -‫يتبين‬ ‫من‬ ‫جدول‬ ( 23 ) : ‫وجود‬ ‫تباين‬ ‫دال‬ ‫إح‬ ً ‫صائيا‬ ‫بعينة‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫األسر‬ ‫يات‬ ‫المصر‬ ‫في‬ ‫مستوى‬ ‫وعيين‬ ‫بمحاور‬ ‫التسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الثالثة‬ ( ‫محور‬ ‫االتجاه‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ -‫محور‬ ‫المعمومات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكتر‬ ‫و‬ ‫ونية‬ ‫الحديثة‬ -‫محور‬ ‫الممارسات‬ ‫نحو‬ ‫التسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ،) ‫ومستوى‬ ‫وعيين‬ ‫اإلداري‬ ً ‫عموما‬ ‫لمتسوق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الختالف‬ ‫المستوى‬ ‫التعميمي‬ ‫اجين‬ ‫ألزو‬ ‫حيث‬ ‫بمغت‬ ‫قيمة‬ ‫ف‬ ( ٔٗ.ٛ ، ٔٚ.ٗ ، ٕٗ.ٖ ٕٚ.ٙ ) ‫عمى‬ ‫تيب،‬ ‫التر‬ ‫وىي‬ ‫قيم‬ ‫دالة‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫عند‬ ‫مستوى‬ ‫داللة‬ ( ٓ.ٓٓٔ ) ‫لمجميع،‬ ‫بما‬ ، ً ‫وفقا‬ ‫ــق‬ ‫وبتطبيـ‬ ‫ــار‬ ‫اختبـ‬ tukey ‫ــف‬ ‫يكشـ‬ ‫ــدول‬ ‫جـ‬ ( 21 :) ‫إن‬ ‫ـط‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫متوس‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫درج‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عين‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫يات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المص‬ ‫ج‬ ‫ـدر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫يت‬ ً ‫ـاعديا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تص‬ ً ‫ال‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وص‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫إل‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التعميم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تف‬ ‫المر‬ ‫ع‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اجي‬ ‫ألزو‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وذل‬ ‫بمحاور‬ ‫التسوق‬ ‫االلكتروني‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫االلكترونية‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫ـة‬ ‫الثالث‬ ‫ـيين‬ ‫ووع‬ ‫اإلداري‬ ً ‫ـا‬ ‫عموم‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫لمتس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإللكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫الحديث‬ ‫ـذا‬ ‫ـ‬ ‫وى‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫يعن‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫أن‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫توج‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫اختالف‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫دالل‬ ‫ـائية‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫إحص‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وع‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫يات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المص‬ ‫اإلداري‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫بمح‬ ‫ة‬ ‫اور‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الثالث‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لمتس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإللكترون‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫لألجي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫االلكتروني‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الحديث‬ ً ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫وفق‬ ‫ـتالف‬ ‫ـ‬ ‫الخ‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫المس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫التعميم‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫اجي‬ ‫ألزو‬ ‫عند‬ ‫مستوى‬ ‫داللة‬ ( ٓ.ٓٓٔ ) ‫لصالح‬ ‫المستوى‬ ‫التعميمي‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ ‫اجين‬ ‫ألزو‬ .
‫والمؤسسات‬ ‫المنزل‬ ‫إدارة‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ -‫المنزلي‬ ‫واالقتصاد‬ ‫التصاميم‬ ‫كلية‬ -‫الطائف‬ ‫جامعة‬ -‫المملكة‬ ‫السعودية.‬ ‫العربية‬ 2 ‫والمؤسسات‬ ‫المنزل‬ ‫إدارة‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ -‫الت‬ ‫كلية‬ ‫المنزلي‬ ‫واالقتصاد‬ ‫صاميم‬ -‫الطائف‬ ‫جامعة‬ -‫المملكة‬ ‫السعودية.‬ ‫العربية‬ ‫السعوديات‬ ‫و‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الم‬ ‫لألجيزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ق‬ ‫لمتسو‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫وعيين‬ ‫في‬ ‫لية‬ ‫نز‬ ‫الحديثة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫وعيهن‬ ‫في‬ ‫والسعوديات‬ ‫المصريات‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫بين‬ ‫ارنة‬ ‫مق‬ ‫دراسة‬ ‫الحديثة‬ ‫واإللكترونية‬ ‫لية‬ ‫المنز‬ ‫لألجهزة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتسوق‬ ‫اإلداري‬ 4 ‫من‬ 43 ‫وحتى‬ ‫أقل‬ ‫من‬ 53 ‫سن‬ ‫ة‬