Suggested Instructions for the Iraqi university Libraries

Keywords: (University libraries, Iraq, Legislations, Organizational Structure, Information services library procedures)

The study aims at highlighting the instructions -numbered ( 92) 1995 and issued by the Iraqi Ministry of Higher Education and Scientific Researchconfined to the libraries of Iraqi universities, and suggesting new ones. The instructions accord with the developments in the Arabic and International Universities. The analytical descriptive method is used to fulfill the study. By logging into their sites and emailing them, the researcher has observed that the organizational structures, services, and bylaws of many Iraqi, Arabic, and International University libraries have been making use of relevant criteria and studies. The study has suggested new instructions about the organizational structures of the university libraries as to their procedures, services, buildings, supplies, and human and financial resources. 




  ‫الالزمة‬ ‫الكفايات‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫امتالك‬ ‫عمى‬ ‫الحرص‬ ‫مكتبات‬ (كاإللمام‬ ‫تقنية‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫اآللي،‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫الحاسوب،‬ ‫جة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫استخدام‬ ‫لمشبكات،‬ ‫األمنية‬ ‫و‬ ‫التقنية‬ ‫بالشؤون‬ ‫اإلحاطة‬ ‫المعمومات...)‬ 9 -4 -‫تشخيص‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫ات،‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫الرسالة،‬ ‫و‬ ‫الرؤية‬ ‫صياغة‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫(كالقدر‬ ‫قيادية‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫الحمول...)‬ ‫يجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المشكالت‬ 9 -5 -‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫فية‬ ‫المعر‬ ‫اتيم‬ ‫قدر‬ ‫بتطوير‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫(كاىتمام‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫ادار‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫ة‬ ‫ادار‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫تقنيات‬ ‫متابعة‬ ‫فة،‬ ‫بالمعر‬ ‫التشارك‬ ‫بأىمية‬ ‫اك‬ ‫اإلدر‬ ‫المستمر،‬ ‫التعميم‬ ‫و‬ ‫الذاتي‬ ‫التعمم‬ ‫خالل‬ ‫استرجاعيا...)‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫خزن‬ ‫كنظم‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫و‬ ‫الدولة‬ ‫وشركات‬ ‫ائر‬ ‫دو‬ ‫من‬ ‫المشروطة‬ ‫غير‬ ‫المنح‬ ‫و‬ ‫اإلعانات‬ ‫و‬ ‫التبرعات‬ ‫الدولية.‬ ‫و‬ ‫األجنبية‬ ‫الجيات‬ ‫و‬ ‫المنظمات‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫االفر‬ ‫و‬ ‫اق‬ ‫العر‬ ‫في‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ 3 -‫ونشاطا‬ ‫خدمات‬ ‫اي‬ ‫و‬ ‫النسخ‬ ‫و‬ ‫التصوير‬ ‫وخدمات‬ ‫امات‬ ‫الغر‬ ‫من‬ ‫المحصمة‬ ‫المبالغ‬ ‫تحددىا‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫(المركز‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫شؤون‬ ‫جميع‬ ‫عمى‬ ‫اف‬ ‫اإلشر‬ ‫العميد‬ ‫يتولى‬ ‫العميد/‫ينوب‬ ‫من‬ ‫ترشيح‬ ‫أو‬ ‫الممتقيات‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫المؤتمر‬ ‫حضور‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬ ‫تمثيل‬ ‫بالمكتبات 


‫اسة‬ ‫لمدر‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫ال/‬ ‫أو‬ : 1 - ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكمة‬ :

  ‫امر‬ ‫األو‬ ‫إصدار‬ ‫عمى‬ ‫فييا‬ ‫المكتبات‬ ‫وتأسيس‬ ‫تأسيسيا‬ ‫عند‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعات‬ ‫ئاسات‬ ‫ر‬ ‫عممت‬ ‫التي‬ ‫الميام‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫ألمناء‬ ‫الممنوحة‬ ‫المالية‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫الصالحيات‬ ‫بموجبيا‬ ‫توضح‬ ‫التي‬ ‫الجامعية‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫يع‬ ‫تشر‬ ‫إصدار‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫ساحة‬ ‫تشيد‬ ‫ولم‬ . 5995 ‫حيث‬ ‫المفعول‬ ‫نافذة‬ ‫الت‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫أنيا‬ ‫إال‬ ‫طويمة‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫منذ‬ ‫التعميمات‬ ‫ىذه‬ ‫صدور‬ ‫ورغم‬ ‫ية،‬ ‫ار‬ ‫وز‬ ‫تعميمات‬ ‫صدرت‬ ‫الجامعي‬ ‫المكتبات‬ ‫وتعمل‬ ‫بإرسال‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫وز‬ ‫قامت‬ ‫وقد‬ ‫بموجبيا،‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫ة‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫وبدون‬ ‫أخرى‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫إلى‬ ‫التعميمات‬ ‫ىذه‬ 9005 ‫إ‬ ‫ى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إلنجاز‬ ‫المستخدم‬ ‫األساسي‬ ‫المنيج‬ ‫ن‬ ‫جمع‬ ‫اجل‬ ‫ومن‬ ‫التحميمي.‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ائح‬ ‫ولو‬ ‫وخدمات‬ ‫التنظيمية‬ ‫اليياكل‬ ‫عمى‬ ‫باالطالع‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫العممية‬ ‫المادة‬ ‫المكتبات‬ ‫ىذه‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫األجنبية‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫المعايي‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫بعضيا‬ ‫اسمة‬ ‫ومر‬ ‫الصمة.‬ ‫ذات‬ ‫األجنبية‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫وز‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫الصادر‬ ‫التعميمات‬ ‫عمى‬ ‫الضوء‬ ‫وتسميط‬ ‫أشكاليا‬ ‫و‬ ‫يعات‬ ‫بالتشر‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تناولت‬ ‫جديدة.‬ ‫تعميمات‬ ‫اح‬ ‫اقتر‬ ‫و‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫تناول‬ ‫فمنيا‬ ‫المكتبية‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫موضوع‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ظيرت‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫من‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫شكل‬ ‫تناول‬ ‫ومنيا‬ ‫المعمومات‬ ‫مؤسسات‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫أشكال‬ ‫جميع‬ ‫حديثا:‬ ‫ظيرت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫موجز‬ ‫بشكل‬ ‫نعرض‬ ‫سوف‬ ‫المكتبات.‬ ‫من‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫ولنوع‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫ائح‬ ‫لو‬ ‫بين‬ ‫نة‬ ‫المقار‬ ‫تمت‬ ‫اليات‬ ‫الو‬ ‫يطانيا،‬ ‫بر‬ ‫ألمانيا،‬ ‫اليا،‬ ‫(استر‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫و‬ ‫كينيا)‬ ‫الفمبين،‬ ‫السعودية،‬ ‫(األردن،‬ ‫النامية‬ ‫المكتبة،‬ ‫لجنة‬ ‫المستفيدين،‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ ‫الوظائف،‬ ‫و‬ ‫األىداف‬ ‫حيث:‬ ‫من‬ ‫يكية)‬ ‫األمر‬ ‫المتحدة‬ ‫الشئون‬ ‫السجالت‬ ‫و‬ ‫األوعية،‬ ‫وصيانة‬ ‫االستبعاد‬ ‫و‬ ‫الجرد‬ ‫الفنية،‬ ‫العمميات‬ ‫العاممين،‬ ‫و‬ ‫اإلداري‬ ‫النظام‬ ‫المالية،‬ ‫الجامعية.‬ ‫لممكتبات‬ ‫نموذجية‬ ‫الئحة‬ ‫مقترح‬ ‫الباحث‬ ‫ووضع‬ ‫التعاونية.‬ ‫األنشطة‬ ‫و‬ ‫سويفي‬ ‫اليادي‬ ‫عبد‬ ‫رحاب‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫تناولت‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫الوطني‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ ‫المكتبية‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫عمل‬ ‫تنظيم‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ‫المعايير‬ ‫و‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫متكاممة‬ ‫فييا‬ ‫التوسع‬ ‫و‬ ‫تطورىا‬ ‫عمي‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ . 


	2418 ‫هـ‬	-	2027 ‫م‬	‫لسنت‬	‫ثاني‬	‫ال‬	‫المجلذ‬	-	222	‫العذد‬	‫األستار‬ ‫مجلت‬
		)	( 5								
	‫بأىمية‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫إلى‬	)	( 9	-‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫حدود‬ : ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ىدفت‬ ‫البادي‬ ‫سالم‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بن‬ ‫وليد‬ ‫و‬ ‫البوسعيدي‬ ‫عمي‬ ‫بن‬ ‫يعقوب‬	6
	‫بيا‬ ‫يقومون‬ ‫المكتبات‬ ( 9 ( 5 ) 7 -‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ) ‫أمن‬ ‫بعض‬ ‫تولى‬ ‫كما‬ ، ‫مقترحة‬ ‫معايير‬ ‫وتقديم‬ ‫الجامعية،‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫مستوى‬ ‫فع‬ ‫ور‬ ‫العمل‬ ‫تقنين‬ ‫في‬ ‫المعايير‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫بتنظيم‬ ‫الخاصة‬ ‫األدلة‬ ‫و‬ ‫ائح‬ ‫المو‬ ‫إصدار‬ ‫المكتبات‬ ‫اء‬ ( 3 ( ) 4 ‫ال‬ ‫بجامعة‬ ‫األكاديمية‬ ‫لممكتبات‬ ‫مبنى‬ ‫حول:‬ ‫معايير‬ ‫اح‬ ‫اقتر‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوصمت‬ ‫قابوس.‬ ‫سمطان‬ ‫المينية،‬ ‫القيم‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫الموقع‬ ‫ة،‬ ‫اإلدار‬ ‫األقسام،‬ ‫الخدمات،‬ ‫المجموعات،‬ ‫الموظفين،‬ ‫المكتبة،‬ : ‫األداء.‬ ‫قياس‬ ‫التسويق،‬ ‫انية،‬ ‫الميز‬ ‫التعميم،‬ ‫التكنولوجيا،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ىدفت‬ ‫خطاب‬ ‫اىيم‬ ‫إبر‬ ‫مبروك‬ ‫السعيد‬ ( 50 ) ‫بيان‬ ‫إلى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫ائح‬ ‫لو‬ ‫ة‬ ‫مساير‬ ‫مدى‬ ) 2 -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أسئمة‬ 9 -5 -‫قم‬ ‫ر‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫الوز‬ ‫التعميمات‬ ‫محتوى‬ ‫ما‬ 99 ‫اس‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫شعبان‬ ‫فتحي‬ ‫طارق‬ ‫ة‬ ( 6 ) ‫ائح‬ ‫لو‬ ‫تحميل‬ ‫إلى‬ ‫وتيدف‬ ، ‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫و‬ ‫المستجدة‬ ‫لمظروف‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫لجميع‬ ‫تغطيتيا‬ ‫ومدى‬ ، ‫أدائيا‬ ‫في‬ ‫القصور‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫عمى‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ، ‫ية‬ ‫المصر‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫ال‬ ‫لتنظيم‬ ‫نموذجية‬ ‫الئحة‬ ‫وتقترح‬ ، ‫بالمكتبات‬ ‫العمل‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫بناء‬ ، ‫ية‬ ‫المصر‬ ‫الجامعية‬ ‫بالمكتبات‬ ‫عمل‬ ‫لسنة‬ 5995 ‫وىل‬ ‫؟‬ ‫المكتبات‬ ‫ائح‬ ‫لو‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫تحميل‬ ‫عمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫وتعتمد‬ ، ‫المكتبات‬ ‫ىذه‬ ‫اعمال‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫عمى‬ ‫اختيارىا‬ ‫في‬ ‫روعي‬ ، ‫ية‬ ‫المصر‬ ‫الجامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫ائح‬ ‫لو‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫عشر‬ ‫العينة‬ ‫ىذه‬ ‫تشمل‬ ، ‫الجامعية‬ ‫جديدة؟‬ ‫لتعميمات‬ ‫بحاجة‬ ‫نحن‬ 9 -9 -‫ات‬ ‫التطور‬ ‫مع‬ ‫تتماشى‬ ‫التي‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫لممكتبات‬ ‫المقترحة‬ ‫الجديدة‬ ‫التعميمات‬ ‫ما‬ ‫العالمي؟‬ ‫و‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫المستويان‬ ‫عمى‬ ‫ومعايير‬ ‫إرشادات‬ ‫من‬ ‫ظير‬ ‫وما‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحاصمة‬ 3 -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهمية‬ : ‫الدر‬ ‫أىمية‬ ‫تأتي‬ ‫أحد‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫وىي‬ ‫التعميمات‬ ‫أىمية‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الجامعية.‬ ‫المكتبات‬ ‫ومنيا‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫وتحسينو‬ ‫وتقنينو‬ ‫العمل‬ ‫تنظيم‬ ‫افع‬ ‫دو‬ ‫أىم‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫أىمية‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫أىمية‬ ‫تأتي‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫التعميمية‬ ‫اض‬ ‫األغر‬ ‫تخدم‬ ‫لمجامعة.‬ ‫األكاديمية‬ ‫امج‬ ‫بالبر‬ ‫تباطا‬ ‫ار‬ ‫أكثرىا‬ ‫و‬ ‫بحثية‬ 4 -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهداف‬ 4 -5 -‫الجامعية.‬ ‫لممكتبات‬ ‫أىميتيا‬ ‫و‬ ‫أشكاليا‬ ‫و‬ ‫يعات‬ ‫بالتشر‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ 4 -9 -‫قم‬ ‫ر‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫الوز‬ ‫التعميمات‬ ‫اءة‬ ‫قر‬ 99 ‫لسنة‬ 5995 ‫تحميمية.‬ 4 -3 -‫لممكت‬ ‫جديدة‬ ‫تعميمات‬ ‫اح‬ ‫اقتر‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫بات‬ ‫تتالءم‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحاصمة‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫مع‬ ‫المالية.‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫و‬ 5 -‫اتها‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منهج‬ ‫و‬ ‫الميبية‬ ‫المكتبية‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫أدلة‬ ‫و‬ ‫الوظائف‬ ‫توصيف‬ ‫أدلة‬ ‫من‬ ‫ائح‬ ‫لمو‬ ‫المكممة‬ ‫اء‬ ‫األجز‬ ‫توفير‬ : ‫التطو‬ ‫مع‬ ‫يتماشى‬ ‫النقص‬ ‫لسد‬ ‫وذلك‬ ‫لممكتبات‬ ‫ائح‬ ‫ولو‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫إصدار‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫و‬ ‫الحاصمة‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ‫اجعتيا‬ ‫مر‬ ‫ومتابعة‬ ‫جديدة‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫إصدار‬ ‫ة‬ ‫بضرور‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أوصت‬ ‫وقد‬ ‫المكتبات‬ ‫ات،‬ ‫التجييز‬ ‫و‬ ‫المبنى‬ ‫و‬ ‫الخدمات،‬ ‫و‬ ‫العمميات‬ ‫و‬ ‫التنظيمي،‬ ‫الييكل‬ ‫وتتناول‬ ‫العالمية‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫الجامعية‬ ‫بمجم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وخرجت‬ ‫لجميع‬ ‫بالنسبة‬ ‫ائح‬ ‫لمو‬ ‫المكممة‬ ‫اء‬ ‫األجز‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫التام‬ ‫القصور‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫ات‬ ‫لمتطور‬ ‫اكبتيا‬ ‫مو‬ ‫وعدم‬ ‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫المكتبية‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫ضعف‬ ‫أبرزىا‬ ‫من‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫وعة‬ ‫وسيمتو‬ ‫اقع‬ ‫لمو‬ ‫التحميل‬ ‫و‬ ‫الوصف‬ ‫من‬ ‫يتخذ‬ ‫الذي‬ ‫التحميمي‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫عمى‬ ‫أىدافيا‬ ‫تحقيق‬ ‫اءة‬ ‫قر‬ ‫المك‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫اعتمدت‬ ‫وقد‬ ‫بيا‬ ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫و‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫ىذه‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫وتحميل‬ ‫ائح‬ ‫ولو‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫وقر‬ ‫انين‬ ‫قو‬ ‫من‬ ‫أشكاليا‬ ‫بمختمف‬ ‫الجامعية)‬ ‫المكتبات‬ ‫(ومنيا‬ ‫تبات‬ : ( 7 ) ‫الع‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫فقد‬ ‫الم،‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫الجامعات‬ ‫و‬ ‫القديمة‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫التنوع‬ ‫فييا‬ ‫روعي‬ ‫كما‬ ، ‫الجامعة‬ ‫انشاء‬ ‫يخ‬ ‫تار‬ ‫التحميمي‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫وقد‬ . ‫لمجامعات‬ ‫افي‬ ‫الجغر‬ ‫يع‬ ‫التوز‬ . ‫أ‬ ‫المحمي‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ ‫ما‬ ‫؛‬ ‫عام‬ ‫الحيالي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫لخالدة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫فظيرت‬ 9000 ( 55 ) ‫استعرضت‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫لما‬ ‫مقترح‬ ‫بتصور‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وخرجت‬ ، ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫ىذه‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫احي‬ ‫لنو‬ ‫عرضت‬ ‫خاص،‬ ‫بوجو‬ ‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ ‫وفى‬ ‫عام‬ ‫بوجو‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫عميو‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫منت‬ ‫ات‬ ‫فتر‬ ‫عمى‬ ‫اجعتيا‬ ‫مر‬ ‫ومتابعة‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫تحديث‬ ‫ة‬ ‫بضرور‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أوصت‬ ‫ال‬ ‫المكتبة‬ ‫حول‬ ‫وتعميمات‬ ‫أنظمة‬ ‫و‬ ‫انين‬ ‫قو‬ ‫من‬ ‫اق‬ ‫العر‬ ‫في‬ ‫صدر‬ ‫ما‬ ‫فييا‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫وطنية‬ ‫الجامعية.‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫المدرسية‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫ظمة‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫ة‬ ‫بضرور‬ ‫أوصت‬ ‫كما‬ ، ‫العصر‬ ‫يفرضيا‬ ‫التي‬ ‫التقنية‬ ‫المستجدات‬ ‫مع‬ ‫يتماشي‬ ‫بما‬ ‫لتعديميا‬ ‫اءات.‬ ‫إجر‬ ‫أدلة‬ ‫و‬ ‫لموظائف‬ ‫توصيف‬ ‫أدلة‬ ‫و‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫ائح‬ ‫لمو‬ ‫المكممة‬ ‫اء‬ ‫األجز‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ىدفت‬ ‫سويسي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫ال‬ ‫نو‬ ( 8 ) ‫إلى‬ ‫الكتب‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫الميبية‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫وتجميع‬ ‫حصر‬ ‫بغ‬ ‫لجامعة‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫تناول‬ ‫فييما‬ ‫تم‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫ظيرت‬ ‫كما‬ ‫فييا‬ ‫اإلداري‬ ‫التنظيم‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫المش‬ ‫و‬ ‫كال‬ ‫ت‬ ‫اجييا‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫احدىما‬ ‫اقترحت‬ ‫وقد‬ ( 59 ) . ‫األخرى‬ ‫أوصت‬ ‫فيما‬ ‫لممكتبة‬ ‫جديد‬ ‫تنظيمي‬ ‫ىيكل‬ ‫تحسين‬ ‫ة‬ ‫بضرور‬ ‫خدماتيا‬ ‫وتطوير‬ ‫المكتبة‬ ‫مجموعة‬ ( 53 )
												774

‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫ثانيا/‬ : 1 - ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫أهداف‬ :

  ‫اليدف‬ ‫ىذا‬ ‫أوجو‬ ‫ومن‬ ‫ومحتوياتيا.‬ ‫خدماتيا‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫فييا)‬ ‫اجد‬ ‫تتو‬ ‫لتي‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫لمعاممين‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ ‫ات‬ ‫الدور‬ ‫قامة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫خاصة.‬ ‫ابط‬ ‫بضو‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫اك‬ ‫لالشتر‬ ‫المجال‬ ‫إتاحة‬ ‫المحافظة.‬ ‫أو‬ ‫المدينة‬ ‫يخ‬ ‫بتار‬ ‫الخاصة‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫وحفظ‬ . ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المختمفة‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫إلى‬ ‫وتقسم‬ ‫التقميدية‬ ‫غير‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫وتسمى‬ ‫ية/‬ ‫البصر‬ ‫و‬ ‫السمعية‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫غير‬ ‫األفالم‬ ‫و‬ ‫ائط‬ ‫الخر‬ ‫و‬ ‫كالصور‬ ‫ية‬ ‫البصر‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫الصوتية،‬ ‫األشرطة‬ ‫و‬ ‫التسجيالت‬ ‫مثل‬ ‫السمعية‬ ‫السمع‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫الناطقة،‬ ‫الناطقة‬ ‫األفالم‬ ‫مثل‬ ‫ية‬ ‫بصر‬ ‫إلى‬ ‫الفيممية‬ ‫ات‬ ‫المصغر‬ ‫إضافة‬ ‫أيضا‬ ‫ويمكن‬ .  ‫المكتبات‬ ‫تحرص‬ ‫التي‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫أىم‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫البيانات.‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ً ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫لممستفيدين،‬ ‫توفيرىا‬ ‫عمى‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫تأمين‬ ‫ويتم‬ ‫مكانات.‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫بو‬ ‫تتميز‬ ‫لما‬ ‫يقتين:‬ ‫طر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ -‫بإنشائيا‬ ‫المكتبة‬ ‫قامت‬ ‫بيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫وىي‬ ‫بالمكتبة:‬ ‫خاصة‬ ‫بيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫إنشاء‬ ‫وتصميميا.‬ -‫الدولية.‬ ‫و‬ ‫المحمية‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫في‬ ‫اك‬ ‫االشتر‬ ‫ال‬ ‫ىذه‬ ‫تتاح‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫بإنشائيا‬ ‫المكتبة‬ ‫قامت‬ ‫داخمية‬ ‫محمية‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لممستفيدين‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫تطورت‬ ‫وقد‬ . ‫إلييا‬ ‫ا‬ ‫احتاجو‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫المستفيدين‬ ‫متناول‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬ ‫الغرض،‬ ‫ليذا‬ ‫نت.‬ ‫اإلنتر‬ ‫شبكة‬ ‫أىميا‬ ‫و‬ ‫الخارجية،‬ ‫الشبكات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لممستفيد‬ ‫تتاح‬ ‫أصبحت‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫األخير‬ ‫ات‬ ‫السنو‬ ‫في‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫من‬ ‫خارجية‬ ‫أو‬ ‫محمية‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫كانت‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫بيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫من‬ ‫تممكو‬ ‫ما‬ ‫بإتاحة‬ ‫المكتبة‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫اد‬ ‫أر‬ ‫متى‬ ‫فييا‬ ‫البحث‬ ‫لممستفيد‬ ‫يسمح‬ ‫بحيث‬ ‫نت،‬ ‫اإلنتر‬ ‫عمى‬ ‫موقعيا‬ ‫خالل‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ، ‫منيا‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫ىذه‬ ‫استخدام‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫ه‬ ‫بحضور‬ ‫يمتزم‬ ‫لن‬ ‫حيث‬ ‫وقت،‬ ‫تخص‬ ‫يتم‬ ‫الخدمة.‬ ‫ىذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يد‬ ‫ير‬ ‫مستفيد‬ ‫لكل‬ ‫مرور‬ ‫وكممة‬ ‫مستخدم‬ ‫اسم‬ ‫يص‬ ‫المؤسسات،‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫عمل‬ ‫لتنظيم‬ ‫الالزمة‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫سن‬ ‫الغرض‬ ‫ىذا‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫يع‬ ‫التشر‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫ىي‬ ‫مكتبة‬ ‫أي‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫الخطوة‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫األمثل،‬ ‫الوجو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫وتنظيم‬ ‫وبناءىا،‬ ‫أىدافيا،‬ ‫وىيكميا‬ ‫تتبعيا،‬ ‫التي‬ ‫الييئة‬ ‫و‬ ‫المكتبة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ويحدد‬ ‫بيا،‬ ‫وقالبو‬ ‫العمل‬ ‫قمب‬ ‫ىو‬ ‫مستوياتو‬ ‫بكل‬ ‫يع)‬ ‫(التشر‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫فييا،‬ ‫العاممة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫التنظيمي،‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكنيا‬ ‫ال‬ ‫المعمومات‬ ‫افق‬ ‫ومر‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫أخر‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫و‬ ‫الجامعية‬ ‫فالمكتبات‬ ‫المكتبة،‬ ‫في‬ ‫افر‬ ‫يتو‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫عمى‬ ‫لمحفاظ‬ ‫ووسيمة‬ ‫غاياتيا‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫طرق‬ ‫لتيسير‬ ‫أىدافيا‬ ‫لتنفيذ‬ ‫مرشد‬ ‫ليا‬ ‫العمل‬ ‫ليحكم‬ ‫ام‬ ‫اإللز‬ ‫بصفة‬ ‫يتمتع‬ ‫الذي‬ ‫يع‬ ‫التشر‬ ‫ىو‬ ‫المرشد‬ ‫وىذا‬ ‫خدماتيا.‬ ‫تقديم‬ ‫وتنظيم‬ ‫مقتنياتيا‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫ية‬ ‫الضرور‬ ‫الدعائم‬ ‫إيجاد‬ ‫ىو‬ ‫المكتبي‬ ‫يع‬ ‫التشر‬ ‫من‬ ‫اليدف‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫ويضبطو،‬ ‫بالمكتبة‬ ‫يعات.‬ ‫التشر‬ ‫تمك‬ ‫مثل‬ ‫إلصدار‬ ‫الجيود‬ ‫اف‬ ‫األطر‬ ‫ـن‬ ‫ـي‬ ‫ب‬ ‫القائمة‬ ‫العالقة‬ ‫تنظم‬ ‫التي‬ ‫المكتوبة‬ ‫ـد‬ ‫اع‬ ‫ـو‬ ‫الق‬ ‫مجموعة‬ " ‫انو‬ ‫عمى‬ ‫يع‬ ‫ـر‬ ‫ـش‬ ‫الت‬ ‫يعرف‬ ‫وليذه‬ ‫فيو.‬ ‫الداخمة‬ ‫و‬ ‫المعنية‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫العقاب‬ ‫و‬ ‫بيا،‬ ‫ـد‬ ‫ـي‬ ‫ـق‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ـذ‬ ‫ـي‬ ‫ـف‬ ‫ـن‬ ‫ـت‬ ‫لم‬ ‫الالزمة‬ ‫ية‬ ‫ـر‬ ‫الجب‬ ‫ـوة‬ ‫الق‬ ‫ـد‬ ‫اع‬ ‫قو‬ ‫إنو‬ ‫تقول‬ ‫التي‬ ‫القاعدة‬ ‫إلى‬ ً ‫استنادا‬ . ‫مكتوبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ً ‫يعا‬ ‫تشر‬ ‫ـد‬ ‫اع‬ ‫القو‬ ‫تكون‬ ‫ولكي‬ . " ‫المخالفة‬ ‫دليل‬ ‫وتحدد‬ ‫ـضياتيا،‬ ‫ـت‬ ‫ـق‬ ‫م‬ ‫وتبسط‬ ‫المعمومات،‬ ‫مؤسسة‬ ‫ـل‬ ‫داخ‬ ‫وظيفة‬ ‫كل‬ ‫ـناول‬ ‫ـت‬ ‫وت‬ . ‫يع‬ ‫التشر‬ ‫وجوه‬ ‫من‬ ً ‫ووجيا‬ ، ‫لالئحة‬ ‫متممة‬ ‫ـر‬ ‫وتعتب‬ ، ‫يشغميا‬ ‫فيمن‬ ‫ـرىا‬ ‫اف‬ ‫تو‬ ‫اجب‬ ‫الو‬ ‫المؤىالت‬ ‫مؤسسة‬ ‫في‬ ‫العاممين‬ ‫انتباه‬ ‫ـت‬ ‫لف‬ ‫بيا‬ ‫ـد‬ ‫ـص‬ ‫يق‬ ‫ادفات‬ ‫ـر‬ ‫ـت‬ ‫م‬ ‫كميا‬ ‫المعمومات،‬ ‫تقديم‬ ‫،أو‬ ‫التدخين‬ ‫عدم‬ ‫ة‬ ‫بضرور‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫مثل‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫إلى‬ ‫منيا‬ ‫ـن‬ ‫ـدي‬ ‫ـي‬ ‫ـف‬ ‫ـت‬ ‫المس‬ ‫أو‬ ‫اصفات‬ ‫مو‬ ‫وىي‬ ‫ـمومات،‬ ‫المع‬ ‫ـؤسسات‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ـمل‬ ‫الع‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫ـظم‬ ‫مع‬ ‫ـطي‬ ‫تغ‬ ‫تكاد‬ ‫ـذه‬ ‫وى‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫لعمل‬ ‫المثالي‬ ‫األداء‬ ‫ـيق‬ ‫لتحق‬ ‫عميا‬ ‫جيات‬ ‫تضعيا‬ ‫ـية‬ ‫ونوع‬ ‫ـددية‬ ‫ع‬ ‫الوجو‬ ‫لتحقيق‬ ‫أو‬ ‫عمال،‬ ‫لزوم‬ ‫ـق‬ ‫ـي‬ ‫ـطب‬ ‫ـت‬ ‫ال‬ ‫الزمة‬ ‫ـون‬ ‫وتك‬ ‫اءات،‬ ‫ـر‬ ‫إج‬ ‫دليل‬ ‫أو‬ ‫الئحة‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ً ‫جزءا‬ ‫ـون‬ ‫تك‬ ‫ـد‬ ‫وق‬ ‫السمع‬ ‫من‬ ‫لسمعة‬ ‫المثالي‬ 


	2418 ‫هـ‬	-	2027 ‫م‬	‫لسنت‬	‫ثاني‬	‫ال‬	‫المجلذ‬	-	222	‫العذد‬	‫األستار‬ ‫مجلت‬
	‫يمي‬ ‫بما‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫عاتق‬ ‫عمى‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫األىداف‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ 5 -5 -‫التعميم:‬ ‫ىدف‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫ىدف‬ ‫وىو‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫المكتبة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫ولتحقيقو‬ ‫الجامعات،‬ ‫أىداف‬ ‫من‬ ( 54 ) ‫التي‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫كما‬ ‫الطمبة.‬ ‫و‬ ‫يسيين‬ ‫لمتدر‬ ‫التعميمية‬ ‫العممية‬ ‫احتياجات‬ ‫لتغطي‬ ‫بالشمول،‬ ‫تتصف‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫وبخاصة‬ ‫حديثة،‬ ‫الطالب‬ ‫يتمقاىا‬ ‫التي‬ ‫المعمومات‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬ ‫بالحداثة‬ ‫تتصف‬ ‫الطب.‬ ‫و‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫كالحاسوب‬ ‫يعا‬ ‫سر‬ ‫ا‬ ‫تطور‬ ‫تشيد‬ ‫التي‬ ‫النامية‬ 5 -9 -‫البحث:‬ ‫ىدف‬ ‫وظي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫بإعداد‬ ‫يقومون‬ ‫يسيين‬ ‫التدر‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫الجامعات‬ ‫وظائف‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫فة‬ ‫وكذلك‬ ‫العممية.‬ ‫األلقاب‬ ‫عمى‬ ‫لمحصول‬ ‫ليم‬ ‫وسيمة‬ ‫وتكون‬ ‫اإلنسانية،‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫بيا‬ ‫يثرون‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫لرسائل‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫طمبة‬ ‫بو‬ ‫يقوم‬ ‫بما‬ ‫التعميمية‬ ‫العممية‬ ‫متطمبات‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫يعد‬ ‫أطرو‬ ‫و‬ ‫الماجستير‬ ‫ىذا‬ ‫ولتحقيق‬ ‫البحوث.‬ ‫ير‬ ‫تقار‬ ‫من‬ ‫األولية‬ ‫احل‬ ‫المر‬ ‫طمبة‬ ‫يعده‬ ‫وما‬ ‫اه،‬ ‫الدكتور‬ ‫حات‬ ‫الحديثة.‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫المكتبة‬ ‫عمى‬ ‫اليدف‬ 5 -3 -‫المجتمع:‬ ‫خدمة‬ ‫لمجتمع‬ ‫الفرصة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫تحقيقيا‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫األىداف‬ ‫ومن‬ ‫(ا‬ ‫المحافظة‬ ‫أو‬ ‫المدينة‬ : 2 -‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫وظائف‬ ( 15 ) 9 -5 -‫الباحثين‬ ‫و‬ ‫الطمبة‬ ‫و‬ ‫يسيين‬ ‫التدر‬ ‫من‬ ‫لمجتمعيا‬ ‫ية‬ ‫الضرور‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫توفير‬ . 9 -9 -‫وتكشيف‬ ‫وتحميل‬ ‫وتصنيف‬ ‫تسجيل‬ ‫من‬ ‫المعمومات‬ ‫لمصادر‬ ‫الفنية‬ ‫اءات‬ ‫باإلجر‬ ‫القيام‬ ‫وفيرسة‬ . 9 -3 -‫الم‬ ‫ولكل‬ ‫مختمفة‬ ‫وبأشكال‬ ‫المكتبة‬ ‫بمحتويات‬ ‫منظمة‬ ‫ائم‬ ‫قو‬ ‫إعداد‬ ‫عممية‬ ‫لتسييل‬ ‫صادر‬ ‫استخداميا.‬ 9 -4 -‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫المكتبة‬ ‫بمحتويات‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫بقصد‬ ‫ات‬ ‫وندو‬ ‫بمعارض‬ ‫القيام‬ ‫مقتنياتيا‬ . 9 -5 -‫الفعمي‬ ‫استغالليا‬ ‫قبل‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫التقنيات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طرق‬ ‫بيان‬ . 9 -6 -‫األ‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫مقتنيات‬ ‫وحفظ‬ ‫بجرد‬ ‫القيام‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫و‬ ‫البيئية‬ ‫ار‬ ‫ضر‬ . 9 -7 -‫وتكنولوجيا‬ ‫مكتبيا‬ ‫المؤىل‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫توفير‬ . 9 -8 -‫جيد‬ ‫اقل‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫بأقصر‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫عمى‬ ‫لمحصول‬ ‫المستفيدين‬ ‫ومساعدة‬ ‫تسييل‬ . 9 -9 -‫الحركة‬ ‫وتنشيط‬ ‫بيا‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫بغرض‬ ‫بالمكتبة‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬ ‫ومنشور‬ ‫افيات‬ ‫وببميوجر‬ ‫أدلة‬ ‫إصدار‬ ‫العممية‬ . 9 -50 -‫مسا‬ ‫الحديثة‬ ‫و‬ ‫التقميدية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫التعاطي‬ ‫في‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التطور‬ ‫ة‬ ‫ير‬ . 9 -55 -‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫التبادل‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫اإلعار‬ ‫خدمة‬ ‫تأمين‬ . 3 -‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫احتياجات‬ ‫تمبية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫مختمف‬ ‫اقتناء‬ ‫إلى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫سعت‬ ‫وت‬ ‫منيا‬ ‫المستفيدين‬ ‫اع‬ ‫األنو‬ ‫إلى‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫تقسيم‬ ‫ويمكن‬ ‫إلييا.‬ ‫تصبو‬ ‫التي‬ ‫األىداف‬ ‫حقيق‬ ‫اآلتية:‬ -( 56 ) 3 -5 -‫الجمود‬ ‫عمى‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫باليد‬ ‫كتبت‬ ‫التي‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫جميع‬ ‫عمى‬ ‫أطمقت‬ ‫تسمية‬ ‫المخطوطات/المخطوط‬ ‫الطينية...‬ ‫اح‬ ‫األلو‬ ‫أو‬ ‫البردي‬ ‫لفائف‬ ‫أو‬ 3 -9 -‫وتتم‬ ‫التقميدية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫وتسمى‬ ‫المطبوعات/‬ ‫اعيما‬ ‫بأنو‬ ‫يات‬ ‫الدور‬ ‫و‬ ‫بالكتب‬ ‫ثل‬ ‫المختمفة.‬ 3 -3 -‫المعمومات.‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الفئة‬ ‫ىذه‬ 3 -4 -‫إلى"‬ ‫تشير‬ ‫االلكترونية/‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫انيا‬ ‫اختز‬ ‫و‬ ‫تسجيميا‬ ‫أو‬ ‫إنشاؤىا‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫اإلعمال‬ ‫من‬ ‫بو‬ ‫الحاسوب‬ ‫عمى‬ ‫اعتمادىا‬ ‫نتيجة‬ ‫االسترجاع‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫التعديل‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫باالختز‬ ‫يتعمق‬ ‫فيما‬ ‫ايا‬ ‫مز‬ ‫االتصاالت.‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫عبر‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الترخيص،‬ ‫أو‬ ‫التأجير‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫إما‬ ‫استخداميا‬ ‫بحق‬ ‫التمتع‬ ‫ويتم‬ ‫أكبر"‬ ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫اء‬ ‫أجز‬ ‫كانت‬ ‫أم‬ ‫بذاتيا‬ ‫مستقمة‬ ‫أعماال‬ ‫كانت‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫المجانية‬ ‫اإلتاحة‬ ( 57 ) . ‫يم‬ ‫متعددة:‬ ‫ايا‬ ‫زو‬ ‫من‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫تقسيم‬ ‫كن‬ -( 58 )  ‫اص‬ ‫األقر‬ ، ‫الصمبة‬ ‫اص‬ ‫األقر‬ ‫مثل:‬ ‫المستخدم:‬ ‫الوسط‬ ‫حسب‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫ة،‬ ‫المكتنز‬ ‫ة‬ ‫الذاكر‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫أقر‬ ‫اص‬ ‫أقر‬ ‫األخرى،‬ ‫الممغنطة‬ ‫الوسائط‬ ‫و‬ ‫األشرطة‬ ‫و‬ ‫اص‬ ‫األقر‬ ‫نة،‬ ‫المر‬ ‫اض،‬ ‫األغر‬ ‫متعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫و‬ ‫اص‬ ‫األقر‬ ‫األخرى.‬ ‫ة‬ ‫المكتنز‬ ‫ية‬ ‫الميزر‬ ‫اص‬ ‫األقر‬  ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫إلى:‬ ‫تقسم‬ ‫الوصول،‬ ‫وطرق‬ ‫اإلتاحة‬ ‫نقاط‬ ‫حسب‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫نت.‬ ‫االنتر‬ ‫شبكة‬ ‫المحمية،‬ ‫الشبكات‬ ‫المحمية،‬ ‫أو‬ ‫الداخمية‬  ‫وتشمل‬ ‫تضميا،‬ ‫التي‬ ‫االلكترونية‬ ‫لممعمومات‬ ‫وفقا‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫تقسيم‬ -‫معموم‬ ‫افيات.‬ ‫الببميوجر‬ ‫و‬ ‫المستخمصات،‬ ‫و‬ ‫الكشافات،‬ ‫و‬ ‫المباشر،‬ ‫الخط‬ ‫فيارس‬ ‫مثل:‬ ‫افية،‬ ‫ببميوجر‬ ‫ات‬ -‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫ذات‬ ‫معمومات‬ -‫السكانية.‬ ‫البيانات‬ ‫و‬ ، ‫افية‬ ‫الجغر‬ ‫المعمومات‬ ‫مثل:‬ ‫إحصائية‬ ‫أو‬ ‫قمية‬ ‫ر‬ ‫بيانات‬ -‫محددة.‬ ‫أو‬ ‫عامة‬ ‫تطبيقية‬ ‫امج‬ ‫بر‬ -‫الصوت.‬ -‫ة.‬ ‫الصور‬ -‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ 4 -‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫الجامعية‬ ‫تقديميا‬ ‫يقة‬ ‫وطر‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫عمى‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أثرت‬ ‫خدمات‬ ‫وىي:‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫تقدميا‬ ‫التي‬ ‫التقميدية‬ ‫الخدمات‬ ‫إلى‬ ‫فباإلضافة‬ ‫الخدمات،‬ ‫ليذه‬ ‫تدع‬ ‫جديدة‬ ‫خدمات‬ ‫ظيرت‬ ‫المستفيدين.‬ ‫يب‬ ‫وتدر‬ ‫المرجعية‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫الحجز،‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫اإلعار‬ ‫خدمات‬ ‫ى‬ ‫باالتي:‬ ‫امتازت‬ ‫قمية‬ ‫الر‬ ‫المعمومات‬ ( 59 ) -‫اإلياب‬ ‫و‬ ‫الذىاب‬ ‫أوقات‬ ‫اختصار‬ ‫و‬ ‫الزمانية،‬ ‫و‬ ‫المكانية‬ ‫اجز‬ ‫الحو‬ ‫بعض‬ ‫لغاء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المسافات‬ ‫ال‬ ‫اختز‬ ‫لممستفيد.‬ ‫بالنسبة‬ -‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫قى‬ ‫تر‬ ‫ة‬ ‫متميز‬ ‫معمومات‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المستفيد‬ ‫تجاه‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫ام‬ ‫التز‬ ‫تأكيد‬ ‫الخدما‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫المطموبة.‬ ‫ت‬ -‫في‬ ‫العاممة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المبذول‬ ‫المال‬ ‫و‬ ‫الجيد‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التكمفة‬ ‫في‬ ‫االقتصاد‬ ‫المكتبة.‬ -‫المعمومات.‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وتطبيقاتيا‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫توظيف‬ -‫المقدمة.‬ ‫المعمومات‬ ‫خدمات‬ ‫وجودة‬ ‫مستوى‬ ‫تطوير‬ -‫في‬ ‫جديدة‬ ‫معمومات‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫المضمون.‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ -‫المعمومات،‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫أخصائي‬ ‫و‬ ‫المستفيد‬ ‫بين‬ ‫ار‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫اصل‬ ‫لمتو‬ ‫جديدة‬ ‫ووسائل‬ ‫طرق‬ ‫ظيور‬ ‫التقنية.‬ ‫عمى‬ ‫ومباشر‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫الوسائل‬ ‫ىذه‬ ‫وتعتمد‬ ‫فيي:‬ ‫قمية‬ ‫الر‬ ‫الخدمات‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫اما‬ ( 90 )  ‫السمكية)‬ ‫و‬ ‫(سمكية‬ ‫المبنى‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫بشبكة‬ ‫االتصال‬ ‫خدمات‬  ‫ا‬ ‫خدمات‬ ‫المكتبة.‬ ‫اف‬ ‫شر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫تحت‬ ‫الجامعة‬ ‫لمنسوبي‬ ‫االلكتروني‬ ‫يد‬ ‫لبر‬  ‫قمية.‬ ‫الر‬ ‫ا‬ ‫ولمكامير‬ ‫الموحية‬ ‫أو‬ ‫المحمولة‬ ‫لمحاسبات‬ ‫الداخمية‬ ‫ة‬ ‫اإلعار‬ ‫خدمة‬  ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬ ‫االلكتروني،‬ ‫شكميا‬ ‫في‬ ‫المرجعية‬ ‫الخدمة‬ ‫وىي‬ ‫قمية.‬ ‫الر‬ ‫المرجعية‬ ‫الخدمة‬ ‫عبر‬ ‫اجع‬ ‫المر‬ ‫اختصاصي‬ ‫و‬ ‫المستفيد‬ ‫بين‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫اتصال‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫اإللية،‬ ‫الحاسبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫المباشر،‬ ‫الشخصي‬ ‫المقاء‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫باستخدام‬ ‫الدردشة‬ ‫امج‬ ‫وبر‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ Chat ‫ئية‬ ‫المر‬ ‫ات‬ ‫المؤتمر‬ ، videoconferencing ‫االتصال‬ ، ‫الصوتي‬ Voice-over-IP ‫المشترك‬ ‫التصفح‬ ، co-browsing ‫الب‬ ، ‫االلكتروني‬ ‫يد‬ ‫ر‬ e-mail ‫و‬ ، ‫ية‬ ‫الفور‬ ‫الرسائل‬ instant messaging . ( 95 ) ‫مسبقا‬ Frequently Asked Questions(FAQ) ‫المحددة‬ ‫األجوبة‬ ‫و‬ ‫األسئمة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫وعن‬ ( 99 )  ‫مجال‬ ‫في‬ ‫حديثا‬ ‫وصل‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫المستفيد‬ ‫ينبو‬ ‫ية‬ ‫جار‬ ‫إحاطة‬ ‫نظام‬ ‫لممعمومات.‬ ‫االنتقائي‬ ‫البث‬ ‫لو.‬ ‫ميمة‬ ‫محددة‬ ‫(مجاالت)‬ ‫عن‬ ‫ببيانات‬ ‫بأول‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫تحديثيا‬ ‫يتم‬ ‫بممفات‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫الم‬ ‫الكممات‬ ‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫مضاىاة‬ ‫عممية‬ ‫وتجري‬ ‫التعميمية.‬ ‫و‬ ‫البحثية‬ ‫اىتماماتيم‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫فتاحية‬ ‫وممف‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الجديدة‬ ‫اإلضافات‬ ‫بين‬ ‫ية‬ ‫دور‬ ‫الء‬ ‫ىؤ‬ ‫المستفيدين.‬  ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخدمة‬ ‫ىذه‬ ‫تنظيم‬ ‫ويتم‬ ‫بالمكتبة‬ ‫األحداث‬ ‫و‬ ‫األخبار‬ ‫ألبرز‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اإلذاعة‬ ‫نت.‬ ‫االنتر‬ ‫عمى‬ ‫المكتبة‬  ‫مصاد‬ ‫إتاحة‬ ‫قميا.‬ ‫ر‬ ‫بتصويرىا‬ ‫المكتبة‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫التقميدية‬ ‫المعمومات‬ ‫ر‬ 5 -‫الجامعية‬ ‫لممكتبات‬ ‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ : ‫الخدمات‬ ‫متعددة‬ ‫ة‬ ‫الكبير‬ ‫المكتبات‬ ‫وتشكيالت‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫خصوصا‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫أىمية‬ ‫التنظيمية‬ ‫لمخطط‬ ‫أك‬ ‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ ‫أو‬ ‫يطة‬ ‫الخر‬ ‫وتعتبر‬ ‫ة.‬ ‫الكبير‬ ‫المادية‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫وذات‬ ‫شيوعا‬ ‫األساليب‬ ‫ثر‬ ‫وتظير‬ ‫خاصة،‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫تنظيمية‬ ‫ووحدات‬ ‫ات‬ ‫إدار‬ ‫في‬ ‫المتجانسة‬ ‫األعمال‬ ‫تجمع‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫التبعية‬ ‫مدى‬ ‫وتحدد‬ ‫ببعض،‬ ‫بعضيا‬ ‫الوحدات‬ ‫و‬ ‫األقسام‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫اإلدار‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫االتصاالت‬ ‫يعات.‬ ‫التشر‬ ‫أشكال‬ ‫احد‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫ويفصل‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫اكز‬ ‫ومر‬ ( 93 ) ‫يا‬ ‫ز‬ ‫أن‬ ‫يات‬ ‫الدور‬ ‫و‬ ‫الكتب‬ ‫عمى‬ ‫اقتصارىا‬ ‫وعدم‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫تنوع‬ ‫دة‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫بالمكتبة‬ ‫العاممة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫في‬ ‫يدا‬ ‫متز‬ ‫ا‬ ‫نمو‬ ‫تتطمب‬ ‫المطبوعات،‬ ‫من‬ ‫وغيرىا‬ ‫بفئات‬ ‫االستعانة‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫و‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫الحاسبات‬ ‫بمجال‬ ‫المتخصصين‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫و‬ ‫بالمكتبات‬ ‫أخر‬ ‫وغيرىم.‬ ‫الموضوعيين‬ ‫كالمتخصصين‬ ‫العاممين‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ‫يستجيب‬ ‫متطور‬ ‫تنظيمي‬ ‫ىيكل‬ ‫بناء‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫عمى‬ ‫فرضت‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫ىذه‬ ‫ن‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫الخطو‬ ‫أول‬ ‫التنظيمية‬ ‫يطة‬ ‫الخر‬ ‫تصميم‬ ‫ويعد‬ ‫الحاضر.‬ ‫نا‬ ‫عصر‬ ‫يشيده‬ ‫التي‬ ‫المتطمبات‬ ‫و‬ ‫وي‬ ‫فعال‬ ‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ ‫يكون‬ ‫وحتى‬ ‫المجال.‬ ‫عدة‬ ‫توفر‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫المكتبة،‬ ‫ة‬ ‫دار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أىداف‬ ‫خدم‬ ‫وىي:‬ ‫الييكل‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫عناصر‬ ( 94 ) 5 -5 -‫عمل‬ ‫لكل‬ ‫قسم‬ ‫أو‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫وظيفة‬ ‫بأعباء‬ ‫عامل‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫وذلك‬ ‫التخصص.‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫التكمفة.‬ ‫وخفض‬ ‫اإلتقان‬ ‫و‬ ‫االنجاز‬ ‫سرعة‬ ‫يتحقق‬ ‫حتى‬ 5 -9 -‫االزد‬ ‫عمى‬ ‫القضاء‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫المكتبة.‬ ‫أعمال‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫مبدأ‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫التكر‬ ‫و‬ ‫اجية‬ ‫و‬ . ‫التكامل‬ 5 -3 -‫التنظيمي‬ ‫فالييكل‬ ‫أىمية.‬ ‫األقل‬ ‫و‬ ‫الميم‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫و‬ ‫لممكتبة‬ ‫الميمة‬ ‫بالنشاطات‬ ‫االىتمام‬ ‫مناسب.‬ ‫اداري‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫ويضعيا‬ ‫ئيسية‬ ‫الر‬ ‫لألنشطة‬ ‫االىتمام‬ ‫و‬ ‫األولوية‬ ‫يعطي‬ ‫الجيد‬ 5 -4 -‫يتي‬ ‫الجيد‬ ‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ ‫أن‬ ‫قابة.‬ ‫الر‬ ‫فعالية‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫فصل‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫فعالة‬ ‫قابة‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫بيا.‬ ‫القائم‬ ‫الموظف‬ ‫نفس‬ ‫مع‬ ‫قابة‬ ‫لمر‬ ‫تخضع‬ ‫التي‬ ‫الوظيفة‬ 5 -5 -‫لممكتبة‬ ‫الخارجية‬ ‫و‬ ‫الداخمية‬ ‫لمبيئة‬ ‫النظر‬ ‫و‬ ‫االىتمام‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫البيئية.‬ ‫الظروف‬ ‫اعاة‬ ‫مر‬ ‫ارئ.‬ ‫طو‬ ‫أو‬ ‫ات‬ ‫تغير‬ ‫ألية‬ ‫لالستجابة‬ ‫المرونة‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫عمييا‬ ‫اتيا‬ ‫وتأثير‬ 5 -6 -‫الييكل‬ ‫الحتياجات‬ ‫الالزمة‬ ‫التكاليف‬ ‫اعى‬ ‫ر‬ ‫إذا‬ ‫جيدا‬ ‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ ‫يعتبر‬ ‫اف.‬ ‫اإلسر‬ ‫عدم‬ ‫األجل.‬ ‫طويمة‬ ‫ائدىا‬ ‫فو‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫التقسيمات‬ ‫ير‬ ‫تقر‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫ووحدات‬ ‫تخصص‬ ‫من‬ 6 -‫الجامعية‬ ‫لممكتبات‬ ‫أىميتيا‬ ‫و‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫مفيوم‬ . ‫أحتاج‬ ‫تشع‬ ‫بسبب‬ ‫المتطور‬ ‫اإلنساني‬ ‫المجتمع‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫العممية‬ ‫المؤسسات‬ ‫وقيام‬ ‫الحياة‬ ‫أنماط‬ ‫ب‬ ‫وبقية‬ ‫المعامالت‬ ‫و‬ ‫باألمن‬ ‫تختص‬ ‫عامة‬ ‫يعات‬ ‫بتشر‬ ‫يكتف‬ ‫ولم‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫تنوع‬ ‫إلى‬ ‫وتعددىا،‬ ‫حسب‬ ‫خاصة،‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫احتاج‬ ‫بل‬ ‫وغيرىا،‬ ‫الشخصية‬ ‫ال‬ ‫كاألحو‬ ‫المشتركة‬ ‫األمور‬ ‫المخ‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫العممية‬ ‫مؤسساتو‬ ‫أنماط‬ ‫حظيت‬ ‫وقد‬ ‫المجتمع،‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫دورىا‬ ‫وطبيعة‬ ‫تمفة‬ ‫يعات،‬ ‫التشر‬ ‫ىذه‬ ‫من‬ ‫بحصتيا‬ ‫المعموماتية‬ ‫و‬ ‫العممية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫المؤسسات‬ ‫المعمومات‬ ‫اكز‬ ‫ومر‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫بغرض‬ ‫ينشأ‬ ‫كيان‬ ‫المكتبة‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫المؤسسات،‬ ‫ىذه‬ ‫إحدى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫ومنيا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫منيا،‬ ‫المستفيدين‬ ‫لفئات‬ ‫ية‬ ‫فكر‬ ‫تحقيق‬ ‫ويستمزم‬ ‫العممية،‬ ‫ىذه‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫عديدة‬ ‫اف‬ ‫أطر‬ ‫فإن‬ ‫وظيفتيا‬ ‫تأدية‬ ‫لضمان‬ ‫العم‬ ‫إلى‬ ‫اقتصادا.‬ ‫أكثرىا‬ ‫و‬ ‫فاعمية‬ ‫الطرق‬ ‫بأكثر‬ ‫المكتبي‬ ‫ل‬ ‫العناصر‬ ‫ابرز‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫ىذه‬ ‫لمثل‬ ‫إلحاحا‬ ‫أكثر‬ ‫الحاجة‬ ‫تكون‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫وفي‬ ‫وخدماتيا.‬ ‫المعمومات‬ ‫لنظم‬ ‫الوطنية‬ ‫لمسياسة‬ ‫األساسية‬ ‫الستصد‬ ‫الحثيث‬ ‫السعي‬ ‫إلى‬ ‫العالمية‬ ‫العممية‬ ‫الييئات‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫بادرت‬ ‫األىمية‬ ‫ليذه‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫ار‬ ‫عمى‬ ‫المعموماتي‬ ‫العمل‬ ‫وتوحيد‬ ‫وتقنين‬ ‫تنظيم‬ ‫إلى‬ ‫تيدف‬ ‫المختمفة،‬ ‫المعمومات‬ ‫لمؤسسات‬ ‫المعموماتية،‬ ‫يعات‬ ‫بالتشر‬ ‫االىتمام‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫إلى‬ ‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫دعت‬ ‫فقد‬ ‫العالمي،‬ ‫و‬ ‫الوطني‬ ‫المستويين‬ ‫ة‬ ‫الكثير‬ ‫توصياتيا‬ ‫أصدرت‬ ‫و‬ ‫وعالمية،‬ ‫إقميمية‬ ‫عديدة‬ ‫اسية‬ ‫در‬ ‫وحمقات‬ ‫ات‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الصدد،‬ ‫بيذا‬ ‫أفال‬ ( ‫المكتبية‬ ‫لمجمعيات‬ ‫الدولي‬ ‫االتحاد‬ ‫سعى‬ IFLA ‫بذل‬ ‫في‬ ‫اليونسكو‬ ‫إليو‬ ‫سعت‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ ‫إلى‬ ) ." ‫ـص‬ ‫ـن‬ ‫ب‬ ‫إال‬ ‫ـوبة‬ ‫ـق‬ ‫ع‬ ‫ال‬ " ‫طبقا‬ ‫درجات‬ ‫عدة‬ ‫أو‬ ‫أشكال‬ ‫عدة‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫تتخذ‬ ‫ذلك‬ ‫عمى‬ ‫وبناء‬ ‫لممستوى‬ ‫األتي:‬ ‫النحو‬ ‫عمى‬ ‫سردىا‬ ‫يمكن‬ ‫األشكال‬ ‫وىذه‬ ‫يع،‬ ‫التشر‬ ‫عنو‬ ‫يصدر‬ ‫الذي‬ ( 95 ) 6 -5 -‫اء‬ ‫الوزر‬ ‫مجمس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫احو‬ ‫اقتر‬ ‫يتم‬ ‫اق‬ ‫العر‬ ‫ففي‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫سمطة‬ ‫أعمى‬ ‫من‬ ‫يصدر‬ ‫القانون:‬ ‫الدولة.‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عميو‬ ‫المصادقة‬ ‫و‬ ‫لمان‬ ‫البر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫صدار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫وتعديمو‬ ‫ومناقشتو‬ 6 -9 -‫األ‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫األنظمة‬ ‫أما‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫الوزر‬ ‫مجمس‬ ‫عن‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫تصدر‬ ‫التعميمات:‬ ‫و‬ ‫نظمة‬ . ‫المختص‬ ‫ير‬ ‫الوز‬ ‫عن‬ ‫التعميمات‬ ‫تصدر‬ ‫فيما‬ ‫اء‬ ‫الوزر‬ ‫مجمس‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫فيصدرىا‬ 6 -3 -‫الالئحة:‬ ، ‫ـيئة‬ ‫ى‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ، ‫العمل‬ ‫تنظم‬ ‫المكتوبة‬ ‫اعد‬ ‫ـو‬ ‫الق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ـ‬ ‫تفاصي‬ ‫ـناول‬ ‫ـت‬ ‫وت‬ ‫معينة.‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫أو‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫المؤسسة،‬ ‫أو‬ ‫ـيئة‬ ‫الي‬ ‫داخل‬ ‫بالعمل‬ ‫تتعمق‬ ‫محددة‬ ‫ل‬ ‫الخارجية‬ ‫و‬ ‫الداخمية‬ . 6 -4 -‫اءات:‬ ‫اإلجر‬ ‫دليل‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫المعمومات،‬ ‫مؤسسة‬ ‫في‬ ‫اليومي‬ ‫لمعمل‬ ‫الدقيقة‬ ‫ـل‬ ‫ـفاصي‬ ‫الت‬ ‫ـناول‬ ‫ـت‬ ‫وي‬ . ‫معيا‬ ‫ـعارض‬ ‫ـت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫لالئحة‬ ً ‫متمما‬ ً ‫جزءا‬ ‫وتعتبر‬ ‫الالئحة،‬ ‫في‬ ‫تضمينو‬ ‫ـن‬ ‫يمك‬ 6 -5 --6 -‫التوجيو‬ -‫ة‬ ‫النشر‬ -‫التعميم:‬ . ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫جديدة،‬ ‫خدمة‬ 6 -7 -‫المعايير:‬ . ‫نفسيا‬ ‫الالئحة‬ ‫رقم‬ ‫تعميمات‬ ‫ثالثا/‬ 92 ‫لسنة‬ 1995 ‫التعميمات(‬ ‫تضمنت‬ 53 ‫قم‬ ‫ر‬ ‫(ممحق‬ ‫مادة‬ ) 9 ) ( 96 ) : ‫اآلتي‬ ‫تناولت‬  ‫وىدفي‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫يف‬ ‫تعر‬ ‫ا.‬  ‫الجامعية.‬ ‫المكتبات‬ ‫تباط)‬ ‫(ار‬ ‫تبعية‬  ‫المركز.‬ ‫أو‬ ‫المعيد‬ ‫أو‬ ‫الكمية‬ ‫ومكتبة‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫ميام‬  ‫المركز‬ ‫أو‬ ‫المعيد‬ ‫أو‬ ‫الكمية‬ ‫مكتبة‬ ‫ومدير‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫لممكتبة‬ ‫العام‬ ‫األمين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مؤىالت‬ ‫ومياميما.‬  ‫الجامعية.‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الوحدات‬ ‫و‬ ‫الشعب‬ ‫مسئولي‬ ‫مؤىالت‬  ‫ك‬ ‫في‬ ‫الوحدات‬ ‫و‬ ‫الشعب‬ ‫(الييكل‬ ‫المركز‬ ‫أو‬ ‫المعيد‬ ‫أو‬ ‫الكمية‬ ‫مكتبة‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫ل‬ ( ‫النموذج‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫توضيحيا‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التنظيمي).‬ 5 ( ‫النموذج‬ ‫و‬ ) 9 ) ‫التوصيف:‬ 6 ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬
									774	

‫بو،‬ ‫الممحقة‬ ‫ات‬ ‫التجييز‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫باستخدام‬ ‫قميا‬ ‫ر‬ ‫استخداميا‬ ‫و‬ ‫وتناقميا‬ ‫استرجاعيا‬ ‫و‬ ‫عنيا‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫الخط‬ ‫عمى‬ ‫البيانات‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫مثل‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫اإلتاحة‬ ‫وىي‬ ( ‫الشبكات‬ ‫عبر‬ ‫متاحة‬ ‫انت‬ ‫وىي‬ ‫ية)‬ ‫ليزر‬ ‫اص‬ ‫أقر‬ ‫صمبة،‬ ‫أقرص‬ ‫نة،‬ ‫مر‬ ‫اص‬ ‫أقر‬ ( ‫المادية‬ ‫الوسائط‬ ‫إحدى‬ ‫عمى‬ ‫محممة‬ ‫أم‬ ‫المباشر)‬ ‫تتمتع‬ ‫ما‬ ‫إغفال‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ‫منيا،‬ ‫اإلفادة‬ ‫و‬ ‫استخداميا‬ ‫بيدف‬ ‫األعمال‬ ‫ىذه‬ ‫أعدت‬ ‫وقد‬ . ‫المادية‬ ‫اإلتاحة‬ 
‫لمم‬ ‫العام‬ ‫األمين‬ ‫المركزية‬ ‫كتبة‬ ‫الفنية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫شعبة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫شعبة‬ ‫المستفي‬ ‫خدمات‬ ‫شعبة‬ ‫دين‬ ‫اآللية‬ ‫النظم‬ ‫شعبة‬ ‫المستم‬ ‫التعميم‬ ‫شعبة‬ ‫ر‬ ‫التزويد‬ ‫الفه‬ ‫المكتبية‬ ‫المجموعات‬ ‫صيانة‬ ‫اإلهداء‬ ‫و‬ ‫التبادل‬ ‫التصنيف‬ ‫و‬ ‫رسة‬ ‫المتبادلة‬

  
	‫المجموعات‬	‫البصرية‬ ‫و‬ ‫السمعية‬ ‫الوسائل‬	‫اجع‬ ‫المر‬	‫الدوريات‬	‫اإلعارة‬						
	‫الخدمات‬	‫االعالم‬ ‫و‬	‫العامة‬	‫العالقات‬	‫الحسابات‬	‫اد‬ ‫اإلفر‬	‫ات‬	‫المعموم‬	‫تنساخ‬	‫االس‬ ‫و‬	‫الطبع‬	‫الخاصة‬
						1 )	( ‫نموذج‬						‫المكتبات‬ ‫بين‬

‫رقم‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ارة‬ ‫وز‬ ‫تعميمات‬ ‫وفق‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫لممكتبات‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ 92 ‫لسنة‬ ‫المعهد‬ ‫أو‬ ‫الكمية‬ ‫عميد‬ ‫المكتبة‬ ‫مدير‬

  وتختص‬ ‫وىو‬ ‫ليا‬ ‫بسيط‬ ‫موجز‬ ‫توصيف‬ ‫فقط‬ ‫ذكر‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫الشعبة‬ ‫ليذه‬ ‫وحدات‬ ‫حممة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫أسيا‬ ‫وير‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫في‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬ ‫ف‬ ‫المعمومات‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ‫أو‬ ‫الحاسبات‬ ‫عموم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫شيادة‬ ‫تخصيص‬ ‫أيضا‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫األقل"‬ ‫ي‬ ‫اآللية.‬ ‫النظم‬ ‫باسم‬ ‫المركز‬ ‫أو‬ ‫المعيد‬ ‫أو‬ ‫الكمية‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫متخصصا‬ ‫الفرعية‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫مكتبة‬ ‫وكل‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫أقسام‬ ‫من‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫ة‬ ‫ادار‬ ‫يتولى‬ ‫الماجستير.‬ ‫درجة‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫عميا‬ ‫شيادة‬ ‫ولديو‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ 


	-	3
	‫اإلدارة‬ ‫لمكتب‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫الفنية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫المعاهد‬ ‫و‬ ‫الكميات‬ ‫ات‬ ‫اإلعارة‬ ‫اآلتي:‬ ‫التعميمات‬ ‫ىذه‬ ‫عمى‬ ‫ويسجل‬ 5 -‫الوظيفية‬ ‫الدرجة‬ ‫التعميمات‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫لم‬ ‫اجع‬ ‫المر‬ ‫في‬ ‫اكز‬ ‫المر‬ ‫و‬ ‫رقم‬ 92 ( ‫نموذج‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ارة‬ ‫وز‬ ‫تعميمات‬ ‫وفق‬ ‫اقية‬ ‫العر‬ ‫الجامعات‬ ‫اآللية‬ ‫النظم‬ ‫الدوريات‬ ‫االستنساخ‬ ‫و‬ ‫الطبع‬ 2 ) ‫لسنة‬ 1995 ‫لألمين‬ ‫ية.‬ ‫المركز‬ ‫لممكتبة‬ ‫العام‬ ‫مدير‬ ‫بدرجة‬ ‫ىو‬ ‫فيل‬ ‫و‬ ‫قسم؟.‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫أم‬ ‫عام‬ ‫فيل‬ ‫المركز‬ ‫أو‬ ‫المعيد‬ ‫أو‬ ‫الكمية‬ ‫مكتبة‬ ‫لمدير‬ ‫الوظيفية‬ ‫الدرجة‬ ‫يتبين‬ ‫لم‬ ‫كذلك‬ ‫ئيس‬ ‫بر‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫عمى‬ ‫تنص‬ ‫التعميمات‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫وحدة؟.‬ ‫مسؤول‬ ‫أم‬ ‫قسم‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫ىو‬ ‫(مادة‬ ‫الكمية‬ ‫بعميد‬ ‫الكمية‬ ‫مكتبة‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬ 2 ) 9 -‫ا‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫يح‬ ‫وصر‬ ‫اضح‬ ‫و‬ ‫بشكل‬ ‫التعميمات‬ ‫تتطرق‬ ‫لم‬ ‫من‬ ‫يظير‬ ‫بل‬ ‫االلكترونية،‬ ‫لمعمومات‬ ‫المادتين‬ 4 ‫و‬ ‫ثانيا‬ ‫/أ/‬ 4 ‫المطبوعات.‬ ‫عمى‬ ‫التعميمات‬ ‫تركيز‬ ‫/ب/ثالثا‬ 4 ‫بالسرعة‬ ‫الييا‬ ‫الوصول‬ ‫يكفل‬ ‫بما‬ ‫نيا‬ ‫وخز‬ ‫عمميا‬ ‫تنظيما‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫(تنظيم‬ ‫/أ/ثانيا/‬ ‫ي‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫ميام‬ ‫من‬ ‫عمييا.)‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫سالمتيا‬ ‫ويضمن‬ ‫السيولة‬ ‫و‬ ‫الدقة‬ ‫و‬ ‫ة‬ 4 ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫المعايير‬ ‫و‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫وفق‬ ‫تيبيا‬ ‫وتر‬ ‫المعمومات‬ ‫مصادر‬ ‫(خزن‬ ‫ثالثا/‬ ‫/ب/‬ ‫االسترجاع.)‬ ‫وسرعة‬ ‫التنظيم‬ ‫دقة‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ‫الجامعية‬ 3 -( ‫المادة‬ ‫في‬ ‫ورد‬ 4 -‫مكتبات‬ ‫عمى‬ ‫الفني‬ ‫اف‬ ‫اإلشر‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫وظائف‬ ‫ضمن‬ ) ‫سادسا‬ ‫اإل‬ ‫ية‬ ‫مركز‬ ‫يؤمن‬ ‫بما‬ ‫اكز‬ ‫المر‬ ‫و‬ ‫الكميات‬ ( ‫المادة‬ ‫في‬ ‫إما‬ ‫الفنية‬ ‫اءات‬ ‫جر‬ 9 -‫ضمن‬ ‫ومن‬ ) ‫ثانيا‬ ‫الفنية.‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫وحدة‬ ‫ىي‬ ‫الكمية‬ ‫مكتبة‬ ‫منيا‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫الوحدات‬ 4 -‫مادة‬ ( ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫ىيكل‬ ‫في‬ 6 ‫خدمات‬ ‫شعبة‬ ‫منيا‬ ‫تتألف‬ ‫التي‬ ‫الوحدات‬ ‫ضمن‬ ‫ومن‬ ) ‫و‬ . ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫ة‬ ‫اإلعار‬ ‫وحدة‬ ‫ال)‬ ‫أو‬ ‫(ب‬ ‫المستفيدين‬ ‫مجموعة‬ ‫ة‬ ‫إعار‬ ‫وحدة‬ ‫أين‬ ‫يتضح‬ ‫لم‬ ‫لممستفيدين؟‬ ‫المكتبة‬ 5 -‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫اإلىداء‬ ‫و‬ ‫التبادل‬ ‫ووحدة‬ ‫التزويد‬ ‫وحدتي‬ ‫بين‬ ‫التعميمات‬ ‫بموجب‬ ‫الفصل‬ ‫تم‬ ‫(مادة‬ ‫األولى‬ ‫عمال‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ىي‬ ‫الثانية‬ ‫عمال‬ ‫ا‬ ‫و‬ 6 ‫ثالثا)‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫أ‬ 6 -‫شعب‬ ‫باسم‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫ىيكل‬ ‫ضمن‬ ‫شعبة‬ ‫تخصيص‬ ‫رغم‬ ‫أي‬ ‫ترد‬ ‫لم‬ ‫أنو‬ ‫إال‬ ‫اآللية‬ ‫النظم‬ ‫ة‬ : ‫مادة‬ 1 ‫الفرعية.‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫تتألف‬ ‫لممكتبات‬ ‫عمادة‬ ‫جامعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬ ‫مادة‬ 2 ‫المخصص‬ ‫بالمباني‬ ‫ا‬ ‫كبير‬ ‫اىتماما‬ ‫الجامعات‬ ‫تولي‬ ‫يتم:‬ ‫بحيث‬ ‫المكتبات‬ ‫لعمادة‬ ‫ة‬ 5 -‫المستفيدين.‬ ‫و‬ ‫لمعاممين‬ ‫المتوقعة‬ ‫االحتياجات‬ ‫يمبي‬ ‫وبما‬ ‫لممباني‬ ‫الجيد‬ ‫التخطيط‬ 9 -‫المستقبمية‬ ‫المجموعة‬ ‫و‬ ‫المطبوعات‬ ‫من‬ ‫الحالية‬ ‫المكتبية‬ ‫المجموعة‬ ‫لحفظ‬ ‫الكافية‬ ‫األماكن‬ ‫توفير‬ ‫المتوقعة.‬ 3 -‫الم‬ ‫لألعمال‬ ‫العاممين‬ ‫ألداء‬ ‫الكافية‬ ‫المساحة‬ ‫توفير‬ ‫ومستقبال.‬ ‫حاليا‬ ‫بيا‬ ‫كمفين‬ ‫ية:‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ 5 -‫اه‬ ‫الدكتور‬ ‫شيادة‬ ‫حممة‬ ‫ومن‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫بالمعمومات‬ ‫متخصص‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫عمادة‬ ‫يتولى‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫ولو‬ ‫الجامعة‬ ‫ئيس‬ ‫بر‬ ‫تبط‬ ‫ير‬ ‫عام‬ ‫مدير‬ ‫بدرجة‬ ‫ويكون‬ ‫األقل‬ ‫في‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫وبدرجة‬ ‫المم‬ ‫ات‬ ‫االمتياز‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫بخمسة‬ ‫الموقع‬ ‫ليذا‬ ‫اشغالو‬ ‫مدة‬ ‫وتحدد‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫الكميات‬ ‫لعمداء‬ ‫نوحة‬ ‫احدة.‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫لمتجديد‬ ‫قابمة‬ 9 -‫وينبغي‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المكتبة‬ ‫ة‬ ‫ادار‬ ‫أيضا‬ ‫يتولى‬ ‫الذي‬ ‫العميد‬ ‫معاون‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫عميد‬ ‫عن‬ ‫ينوب‬ ‫المجال‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫عميا‬ ‫شيادة‬ ‫ولديو‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫في‬ ‫متخصصا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫درجة‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫الماجستير.‬ 4 -‫االتص‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫ونظم‬ ‫الحاسوب‬ ‫عموم‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫بالمتخصصين‬ ‫االستعانة‬ ‫حممة‬ ‫من‬ ‫االت‬ ‫المكتبة‬ ‫أقسام‬ ‫بعض‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫بمجال‬ ‫إحاطة‬ ‫لدييم‬ ‫وممن‬ ‫العميا‬ ‫الشيادات‬ ‫المكتبات.‬ ‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫بمجال‬ ‫بالمتخصصين‬ ‫االستعانة‬ ‫تعذر‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫الفرعية‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ 5 -‫مكتب‬ ‫عمادة‬ ‫في‬ ‫العاممة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫من‬ ‫العميا‬ ‫الشيادات‬ ‫حممة‬ ‫يحصل‬ ‫نفس‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫ات‬ ‫قية.‬ ‫التر‬ ‫و‬ ‫التعيين‬ ‫في‬ ‫الشروط‬ ‫لنفس‬ ‫ويخضعون‬ ‫بالجامعة‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬ ‫امتياز‬ 6 -‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫عمادة‬ ‫في‬ ‫العاممة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫من‬ ‫األعمى‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫الحرص‬ ‫الب‬ ‫أو‬ ‫العالي‬ ‫الدبموم‬ ‫شيادة‬ ‫عمى‬ ‫وحاصمين‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫بالمعمومات‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫يوس‬ ‫كالور‬ ‫األخرى.‬ ‫بالمجاالت‬ ‫بالمتخصصين‬ ‫اقل‬ ‫وبنسبة‬ ‫االستعانة‬ ‫ويمكن‬ ‫التوسطي‬ ‫الدبموم‬ 7 -‫عمى‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫بالمعمومات‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫عمادة‬ ‫في‬ ‫العاممون‬ ‫يحصل‬ ‫اآلتية:‬ ‫الوظيفية‬ ‫الدرجات‬ ‫و‬ ‫العناوين‬ ‫يتعمق‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫"‫المقترحة‬ ‫التعميمات‬ ‫ابعا/‬ ‫ر‬ 4 -‫الوظيفة‬ ‫عنوان‬ ‫الوظيفية‬ ‫الدرجة‬ ‫عند‬ ‫المطلوبة‬ ‫الشهادة‬ ‫بالدرجة‬ ‫البقاء‬ ‫مدة‬ ‫المقاعد.‬ ‫من‬ ‫الكافية‬ ‫باالعداد‬ ‫وتزويدىا‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫لممطالعة‬ ‫أماكن‬ ‫توفير‬ 5 -‫التعيين‬ ‫مكتبة‬ ‫أمين‬ ‫مساعد‬ ‫الثامنة‬ ‫توسطي‬ ‫دبلوم‬ 4 ‫سنوات‬ ‫الحالية‬ ‫االلكتروني‬ ‫الوصول‬ ‫احتياجات‬ ‫لتمبية‬ ‫الكافية‬ ‫الشبكي‬ ‫بط‬ ‫الر‬ ‫بنقاط‬ ‫المباني‬ ‫تجييز‬ ‫أقدم‬ ‫مكتبة‬ ‫أمين‬ ‫مساعد‬ ‫السابعة‬ ‫بكالوريوس‬ 4 ‫سنوات‬ ‫مكتبة‬ ‫أمين‬ ‫السادسة‬ ‫عالي‬ ‫دبلوم‬ 4 ‫سنوات‬ ‫المستقبمية.‬ ‫و‬ 6 -‫أقدم‬ ‫مكتبة‬ ‫أمين‬ ‫الخامسة‬ 5 ‫سنوات‬ ‫مكتبة‬ ‫أمناء‬ ‫رئيس‬ ‫مساعد‬ ‫الرابعة‬ 5 ‫سنوات‬ ‫المستفيدين.‬ ‫و‬ ‫لمعاممين‬ ‫يحة‬ ‫مر‬ ‫عمل‬ ‫محطات‬ ‫توفير‬ 7 -‫الت‬ ‫مكتبة‬ ‫أمناء‬ ‫رئيس‬ ‫الثالثة‬ 5 ‫سنوات‬ ‫ائق.‬ ‫الحر‬ ‫و‬ ‫االخطار‬ ‫اجية‬ ‫ومو‬ ‫المباني‬ ‫آلمن‬ ‫الالزمة‬ ‫المستمزمات‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫التجييز‬ ‫و‬ ‫باألنظمة‬ ‫جييز‬ ‫أقدم‬ ‫مكتبة‬ ‫أمناء‬ ‫رئيس‬ ‫الثانية‬ 5 ‫سنوات‬ ‫المالئمة.‬ ‫المستويات‬ ‫ضمن‬ ‫الرطوبة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫الحر‬ ‫درجات‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫لمسيطر‬ ‫المصممة‬ ‫باألنظمة‬ ‫التجييز‬ ‫و‬ 8 -8 -‫عمى‬ ‫األخرى‬ ‫بالمجاالت‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫عمادة‬ ‫في‬ ‫العاممون‬ ‫يحصل‬ ‫بينيا.‬ ‫التنقل‬ ‫و‬ ‫أقساميا‬ ‫استخدام‬ ‫تسيل‬ ‫التي‬ ‫الالفتات‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫باإلشار‬ ‫المباني‬ ‫تزويد‬ 9 -‫توفي‬ ‫مادة‬ 3 ‫اإلعاقة.‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫لممستفيدين‬ ‫المناسبة‬ ‫األماكن‬ ‫ر‬ ‫الجامعة.‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫بيا‬ ‫المعمول‬ ‫الوظيفية‬ ‫الدرجات‬ ‫و‬ ‫العناوين‬
Suggested Instructions for the Iraqi university Libraries