‫ت‬ ‫أ‬ ‫بعض‬ ‫تعلم‬ ‫يف‬ ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫احلقيبة‬ ‫باستخدام‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫ثري‬ ‫االعدادية‬ ‫املرحلة‬ ‫تالميذ‬ ‫لدى‬ ‫الرياضية‬ ‫الرتبية‬ ‫بدرس‬ ‫االساسية‬ ‫املهارات‬ ‫م.د/‬ ‫احمد‬ ‫السيد‬ ‫صبحي‬ ‫السيد‬ ‫الرياضية‬ ‫التربية‬ ‫تدريس‬ ‫وطرق‬ ‫مناهج‬ ‫بقسم‬ ‫دكتور‬ ‫مدرس‬ ‫للبنين‬ ‫الرياضية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ - ‫ان‬ ‫حلو‬ ‫جامعة‬ ‫مقـــــــدمـة:‬

  ‫هل‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫هل‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ااا‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ئل‬ ‫هة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تااب‬ ‫توم‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫الو‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تش‬ ‫هل‬ ‫غ‬ ‫و‬ ‫هل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫اي‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫هلاا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫تج‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫غر‬ ‫ل‬ ‫وا‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تتتا‬ ‫ي‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫اجا‬ ‫تكنا‬ ‫اجال‬ ‫تكنا‬ ‫ل‬ ‫عرل‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫تالكس‬ ‫ي‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫طبال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتااب‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫تل‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫وحيثس‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يتالا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫اجا‬ ‫اكنا‬ ‫ت‬ ‫يثل‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لييي‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫شكالته.‬ ‫عرل‬ ‫الرب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫تاائة‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫لا‬ ‫التا‬ ‫ا‬ ‫حا‬ ‫ضةيب‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫الايم‬ ‫هال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ذوال‬ ‫ت‬ ‫تااب‬ ‫ئم‬ ‫هة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫لش‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تحي‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫أة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫أة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يش‬ ‫تاب‬ ‫جا‬ ‫م‬ ‫جلاب‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تا‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫حال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تض‬ ‫ي‬ ‫هك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بش‬ ‫يتؤثة‬ ‫وثة‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫اجا‬ ‫اكنا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ات‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تثا‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫نيت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫تتا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ . ‫ال‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تتتا‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ياو‬ ‫ل‬ ‫لرا‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ‫ي‬ ‫ك.‬ ‫ذ‬ ‫عرل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ةول‬ ‫يغ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫نايئ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ذب‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ااة‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلتا‬ ‫ه‬ ‫لرا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ Internet ‫هي‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫عم‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫تتجا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يل‬ Video Conference ‫هل‬ . ‫ه‬ ‫هيي‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫اجا‬ ‫اكنا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يت‬ ‫م‬ ‫هل‬ ‫ةو‬ ‫يغ‬ ‫ه‬ ‫هلاا‬ ‫هن‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫يكا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫واى‬ ‫ةى‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫تخب‬ ‫يا‬ ‫ت‬ ‫وي‬ ‫هلية‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ير‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫تة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يش‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اخرف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫أااب‬ ‫بل‬ ‫عراه‬ ‫كا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ت‬ ‫نل‬ ‫يكا‬ . ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫هلا‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫را‬ ‫رل‬ ‫هيا‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫هإ‬ ‫ح‬ ‫واا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫واا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ييبوو‬ ‫الو‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫عم‬ ‫م‬ ‫هلا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫يت‬ ‫ت‬ ‫كل‬ ‫ت‬ ‫أيب‬ ‫بل‬ ‫ة‬ ‫اا‬ ‫ة‬ ‫غ‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫لرا‬ ‫ت‬ ‫ترك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تاه‬ ‫ت‬ ‫اةا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وت‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫للو‬ ‫ل‬ ‫ير‬ ‫ذت‬ ‫هراو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫الر‬ ‫ت‬ ‫وذول‬ ‫ل‬ ‫يوكذت‬ ‫يي‬ ‫ت‬ ‫وائ‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫لول‬ ‫تتت‬ ‫به‬ ‫تنلاا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ت‬ ‫يعيو‬ ‫اةا‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫هربال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫عم‬ ‫نلة‬ ‫ت‬ ‫هةف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫با‬ ‫ة‬ ‫غب‬ ‫حي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫جل‬ ‫ت‬ ‫ةت‬ ‫ت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫نلا‬ ‫تل‬ . ‫ةا‬ ‫ت‬ ‫عيتا‬ ‫وويتف‬ ‫ووو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫يكا‬ ‫و‬ ‫هةيب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫عرل‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫يعرو‬ ‫ل‬ ‫تتجا‬ ‫ي‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫لء‬ ‫عر‬ ‫ق‬ ‫يئا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫وذت‬ ‫ل‬ ‫لء‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫لح‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫عيا‬ ‫وذت‬ ‫وخي‬ ‫يتي‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫تلراو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫اال‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تل‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫هلث‬ ‫تب‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫تلراو‬ ‫عرل‬ ‫ت‬ ‫هلاب‬ ‫ت‬ ‫يكا‬ ‫و‬ ‫عرل‬ ‫هب‬ ‫هل‬ ‫ط‬ ‫ه‬ ‫غ‬ ‫هب‬ ‫ئ‬ ‫هيب‬ ‫ت‬ ‫ول‬ ‫رالراو‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫تلراو‬ ‫ول‬ ‫وائ‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ؤت‬ ‫ت‬ ‫تكا‬ ‫ذ‬ ‫اال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫عرل‬ ‫و‬ ‫تت‬ ‫تيب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ين‬ ‫غاف‬ ‫ل‬ ‫ييم‬ ‫لا‬ ‫ل‬ ‫لرا‬ . ‫لة‬ ‫ت‬ ‫يغرب‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫شييي‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫يحلجلت‬ ‫ا‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ركا‬ ‫يتاائة‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫وا‬ ‫عرل‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫هكنيب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫هف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يات‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫عم‬ ‫اأال‬ 1984 ‫أ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫و)‬ ‫عرل‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫وي‬ ‫انلاو‬ ‫ت‬ ‫كو‬ ‫ل‬ ‫تلر‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫تلرا‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫هاى‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫غاا‬ ‫ل‬ ‫تليي‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫ئق‬ ‫طة‬ ‫عم‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫ئي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ Multi Media ‫ال‬ ‫ت‬ ‫اليا‬ ‫ت‬ ‫اةا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫تت‬ ‫م‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ةا‬ ‫ر‬ ‫تاا‬ ‫ت‬ ‫االب‬ ‫تت‬ ‫وذه‬ ‫هب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تنلت‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫بيت‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اليا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫تلر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫تت‬ ‫وذه‬ ‫هب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تنلت‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫بيت‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اليا‬ ‫ت‬ 


	( ‫ب‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ) 18 : 17 ( ( ‫نه.‬ ‫ةجا‬ ‫ت‬ ‫وائ‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ويتف‬ ‫و‬ ‫أق‬ ‫يت‬ ‫يئةى‬ ‫ل‬ ‫هر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫اتيا‬ ‫اا‬ ( 2006 ‫و‬ ) 15 : 6 ) ( ‫ئو‬ ‫كة‬ ‫عبيت‬ ‫لف‬ ‫ع‬ ‫يتذغة‬ 2004 ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫عم‬ ‫اأال‬ ) " ‫ا‬ Mosston ( " 1981 ‫ئس‬ ‫تيب‬ )
	‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ئلض‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫تت‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تتا‬ ‫هاة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تتت‬ ‫توو‬ ‫م‬ ‫اكةول‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ئس‬ ‫ايب‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يتلابة‬ , ‫تتويتف‬ ‫م‬ ‫لييي‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تؤاا‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لييي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫عالء‬ ‫ة‬ ‫تت‬ ‫تآليا‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تأي‬ ‫تي‬
	‫اتيل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئلضا‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ااى‬ ‫ت‬ ‫ذتتل‬ ‫ل‬ ‫تلرا‬ ‫اللو‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫تللا‬ ‫يجاا‬ ‫للاو‬ ‫ت‬ ‫عبي‬ ‫هللا‬ ‫عبي‬ ‫يةى‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬ . ‫ئكا‬ ‫ة‬ ‫تت‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ( 45:5 ) ‫ل‬ ‫وا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ويض‬ ‫ت‬ ‫يئةي‬ ‫و‬ ‫لت‬ ‫ل‬ ‫توا‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫يحلجلت‬ ‫و‬ ‫تت‬ ‫تيب‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ويتف‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫م‬ ‫الر‬ ‫ت‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ير‬
	‫ل‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫هلات‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫ت‬ ‫وي‬ ‫ل‬ ‫ااج‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫وائ‬ ‫تة‬ ‫وويتف‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تؤاى‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫لييي‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اش‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ينلت‬ ‫ل‬ ‫يخالب‬ ‫كل‬ ‫ب‬ ‫رال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ت‬ ‫تلح‬ ‫وج‬ ‫م‬ ‫اا‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫وا‬ ‫ي‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫يييت‬ ‫ت‬ ‫يا‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫اةا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫يتأاةا‬ ‫به‬ ‫يأاو‬ ‫هاف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫رال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تاض‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ويض‬ ‫اشا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اناع‬ ( ‫ت.‬ ‫وو‬ ‫لال‬ ‫تلرو‬ ‫تي‬ ‫غل‬ ‫ذت‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫يت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫الاب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ 35 : 103 ) ‫أي‬ ‫ذتت‬ ‫رالا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫لاث‬ ‫ت‬ ‫ااائة‬ ‫ت‬ ‫ااا‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫تآليا‬ ‫ل‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫تلثة‬
	( ‫عرل‬ ‫او‬ ‫ت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ييت‬ ‫ل‬ ‫وويت‬ ‫ي‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫نلو‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫نلة‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫اعل‬ ‫ل‬ 16 : 151 ‫ل.‬ ‫اعاش‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫يخيو‬ ‫يتراك‬ ‫لبتل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫أل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫وى‬ ‫االرو‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫االاف‬ ‫ت‬ ) ‫ذتتل‬ ‫ت‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫هرال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وت‬ ‫هاخيتو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫كة‬ ‫يتلي‬ Self Instruction ‫ال‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫و‬ ‫كم‬ ‫ي‬ ‫اتب‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫تا‬ ‫ك‬ ‫يغذ‬ ‫هلاول‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫تج‬ ‫يا‬ ‫ل‬ ‫عرل‬ ‫الرب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫هلا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫يتبت‬ ‫ت‬ . ‫بياا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫تته‬ ‫تيب‬ ‫حرب‬ ‫غال‬ ‫ره‬ ‫ن‬ ‫يالرو‬ ‫و‬ ( 14 : 122 ( 20 : 63 ) ( 18:1 ) ‫ي‬ ‫هي‬ ‫تح‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫تل‬ ‫هلو‬ ‫تتوا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫تناأ‬ ‫هإ‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫هيي‬ ‫ت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫هلذ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫هه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫الرو‬ ‫بل‬ ‫لو‬ ‫تتوا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لرو‬ ‫بل‬ ‫ذ‬ ‫ار‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫ج‬ ‫يالرو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ت‬ ) ‫ت‬ ‫يناأ‬ ‫يت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هةعاه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يت‬ ‫ته‬ ‫تيب‬ ‫هب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حر‬ ‫احي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تنلي‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ذ‬ ‫ار‬ ‫ء‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ( ‫ل.‬ ‫ن‬ ‫تتي‬ ‫ء‬ ‫ت‬ ‫ياأم‬ ‫ت‬ ‫بلي‬ ‫تت‬ ‫تتا‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لات‬ ‫ت‬ 3 : 19 ) ( 98:13 )

‫ل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫غب‬ ‫ت‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫عم‬ ‫م‬ ‫هلا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ياارب‬ ‫هك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ذت‬ ‫للبف‬ ‫ت‬ ‫تيي‬ ‫يت‬ ‫هلبف‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫هذه‬ ‫و‬ 
‫ال‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬ ‫العدد‬ ( 98 ( ‫اجلزء‬ ) 2 ) ‫يناير‬ 2023 ‫م‬ 390 ‫ك‬

  ‫خذ‬ ‫اأ‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫بنا‬ ‫يوت‬ ‫ةاا‬ ‫ت‬ ‫ذتتت‬ ‫ت‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫رر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫رر‬ ‫أس‬ ‫تاب‬ ‫غ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫عر‬ ‫اللبف‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫تر‬ ‫يعلات‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هةعاه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يت‬ ‫ته‬ ‫بة‬ ‫ت‬ ‫ئي‬ ‫ة‬ ‫ةا‬ ‫يعراه‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وت‬ ‫ي‬ ‫ته‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫بل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تته‬ ‫تيب‬ ‫به‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫ذا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يتاائةول‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تن‬ ‫عرل‬ ‫يل‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫يوت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫تأنال‬ ‫اللو‬ ‫ت‬ ‫حيي‬ ‫تأنا‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫هل‬ ‫ن‬ ‫هل‬ ‫ا‬ ‫هحقب‬ ‫يتا‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫تاك‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫هة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هله‬ ‫لن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ياكا‬ ‫هلو‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫و‬ ‫يةى‬ ‫هذى‬ ‫ت‬ ‫هلط‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫را‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫لي‬ ‫غ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫لعرا‬ ‫بلعرل‬ ‫نللو‬ ‫ت‬ ‫وويتف‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تار‬ ‫ي‬ ‫هائق‬ ‫ه‬ ‫اش‬ ‫بل‬ ‫ةى‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تيل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫.ي‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫تتثة‬ ‫ل‬ ‫لات‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫يتنا‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫هيتو‬ ‫هاخ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ارأت‬ ‫م‬ ‫الر‬ ‫ت‬ ‫هذل‬ ‫ج‬ ‫عرل‬ ‫هل‬ ‫ت‬ ‫هيب‬ ‫ت‬ ‫هذغة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫كم‬ ‫ي‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫را‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ةى.يب‬ ‫و‬ ‫حالتا‬ ‫تتف‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫لا‬ ‫تتتا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تل‬ ‫كم‬ ‫ي‬ ‫جييي‬ ‫ت‬ ‫بة‬ ‫كالل‬ ‫بل‬ ‫اجاا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫جييي‬ ‫ل‬ ‫لرا‬ ‫الاب‬ ‫عم‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫وتل‬ ‫يتلاا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫يتلنت‬ ‫ةا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ضل‬ ‫ل‬ ‫لرا‬ ‫الاب‬ ‫ب‬ .‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫هيب‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫هيي‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫هس‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ويه‬ ‫هاخيتو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫هع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اات‬ ‫بل‬ ‫ب‬ ‫أل‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يتا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫تبنت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫خارف‬ ‫ئس‬ ‫تيب‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫أل‬ ‫ت‬ ‫هاخيتو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫هاخيتو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫لت‬ ‫هع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يات‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لا‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تتت‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫هاااع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ير‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫اه‬ ‫ة‬ ‫ااح‬ ‫ا‬ ‫تلرا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫يئا‬ ‫بلي‬ ‫عم‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫يب‬ ‫اجاا‬ ‫لج‬ ‫ت‬ ‫اي‬ ‫ذتتت‬ ‫بشك‬ .‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ئلض‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حل‬ ‫هاخي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫طةا‬ ‫و‬ ‫عيتاي‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫تت‬ ‫هك‬ ‫بش‬ ‫ي‬ ‫يلا‬ ‫بلتخلذ‬ ‫لرو‬ ‫ت‬ ‫اه‬ ‫يأاو‬ ‫ذا‬ ‫ت‬ ‫هرال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يوا‬ ‫تتت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫غل‬ ‫ئلضا‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫حا‬ ‫يجل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫يتس‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫ك‬ ‫يغذ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ةاي‬ ‫ت‬ ‫عرت‬ ‫تتطال‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫أل‬ ‫ت‬ ‫اللو‬ ‫ت‬ ‫يجي‬ ‫اث‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هلبأ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لبى‬ ‫ت‬ ‫هااا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫تثلب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ئلض‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫تلي‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫اال‬ ‫عييي‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫يا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫تآل‬ ‫هب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫لت‬ ‫ت‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ااا‬ ‫ت‬ ‫تأييو‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫يذ‬ ‫ت‬ ‫هلعي‬ ‫ير‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫لعرا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تلرا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫يا‬ ‫تاه‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫لرا‬ ‫ت‬ ‫هاةجل‬ ‫تت‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫يت‬ ‫هاخيتو‬ ‫تتت‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ت‬‫هي‬ ‫هيي‬ ‫ج‬ ‫ه‬ ‫ئأ‬ ‫طة‬ ‫هيتو‬ ‫هاخ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ه‬ ‫هلعرا‬ ‫عرل‬ ‫الةف‬ ‫ت‬ ‫حا‬ ‫نارق‬ ‫ت‬ ‫هذت‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫هإ‬ ‫هلح‬ ‫ت‬ ‫هلو‬ ‫توا‬ ‫هل‬ ‫غ‬ ‫هك‬ ‫هذ‬ ‫ئس‬ ‫ايب‬ ‫لق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫تعل‬ ‫ية‬ ‫ل‬ ‫تلرا‬ ‫غنللو‬ ‫هاااع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ير‬ ‫ب‬ ‫رال‬ ‫هيب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫وخ‬ ‫يئلال‬ ‫ةاي‬ ‫ت‬ ‫يا‬ ‫بل‬ ‫عنه‬ ‫ف‬ ‫يخ‬ ‫يب‬ ‫ر‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫غات‬ ‫ك‬ ‫يغذ‬ ‫لج‬ ‫ت‬ ‫عني‬ ‫غراه‬ ‫ةجا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫عراه‬ ‫لا‬ ‫تتعا‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫بلتل‬ ‫ئس‬ ‫ايب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ير‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ياو‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫جل‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫ي‬ ‫لعرا‬ ‫ة‬ ‫وخ‬ ‫الراو‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يئ‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ئر‬ ‫ايب‬ ‫ت‬ ‫لء‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫اعه‬ ‫ر‬ " ‫ليي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫أبرا‬ ‫"ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫ابجل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اات‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حا‬ ‫ات‬ ‫ذت‬ ‫ةيا‬ ‫تاجي‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫تتاتء‬ ‫هااى‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫ابجل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اات‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حا‬ ‫ات‬ ‫ذت‬ ‫ةيا‬ ‫تاجي‬ ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اعه‬ ‫ر‬ " ‫ليي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫أبرا‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫تتاتء‬ ‫هااى‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫"ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هيتاي‬ ‫ه‬ ‫تتع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ . ‫ليي‬ ‫ت‬ ‫التل‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ 3 . ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫م"‬ ‫اعا‬ ‫ر‬ " ‫ليي‬ ‫"ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫ابجل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اات‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حا‬ ‫ات‬ ‫ذت‬ ‫ةيا‬ ‫تاجي‬ ‫هلبا‬ ‫ت‬ ‫تتاتء‬ ‫هااى‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ " ‫ه‬ ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ 


	)	( ‫اجلزء‬ ) 2	98	(	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬	‫ال‬ ‫اجمللة‬	2023 ‫م‬	‫يناير‬
						65 )	6 :	( ‫ليم‬ ‫غ‬ ‫ره.‬ ‫ن‬ ‫ذتته‬
		. ‫أةب‬ ‫ت‬ ‫رلبأل‬ ‫ت‬ ‫البحث:‬ ‫مشكلة‬ ‫هك‬ ‫تش‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫البحث‬ ‫هدف‬ : ‫ي‬ ‫ل‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هذت‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫هيف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫الةف‬ ‫ت‬ ‫تتعيتاي‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫تال‬ ‫يى‬ ‫ئلضا‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫وا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫يب‬ ‫تتتلتا‬ ‫ت‬ ‫هيتو‬ ‫ه‬ ‫هاخ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ة‬ ‫هلث‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫البحث‬ ‫فـروض‬ : ‫نلو‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ـاس‬ ‫اب‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫تلرو‬ ‫ت‬ ‫الر‬ ‫ـد‬ ‫بب‬ ‫ـا‬ ‫وف‬ ، 2013 ( ‫م‬ 20 ) ‫هلق‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫هيى‬ ‫ه‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫تال‬ ‫هإ"‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫"ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هيتاي‬ ‫ه‬ ‫تتع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ Sidh, 2008, Oyelekan & Olorundare, 2009 ( 25 ) ‫لات‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫قيئن‬ 2010 ( 3 ) (Sacchanand & Jaroenpuntaruk, 2006) ( 25 ) ‫تحظ‬ ‫يتي‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫ليي‬ ‫ت‬ ‫التل‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ . 2 . ‫"‫هلق‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫هيى‬ ‫ه‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫تال‬ ‫هإ"‬ ‫هلق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ل‬ ‫هيى‬ ‫هذ‬ ‫تال‬ ‫هي‬ ‫"ت‬ ‫ه‬ ‫هيتاي‬ ‫تتع‬ ‫ه‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ . ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ةحر‬ ‫ر‬ ‫ها‬ ‫ت‬ ‫تب‬ ‫أة‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يالر‬ ‫حال‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫تب‬ ‫يتكة‬ ‫ل‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫الء‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫اال‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫عيو‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫غ‬ ‫يئؤاا‬ ‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ : : ‫التعليمية‬ ‫الحقيبة‬ Educational bag ‫ل‬ ‫بلا‬ ‫س‬ ‫عة‬ ‫اللو‬ ‫تﻜل‬ ‫ت‬ ‫تلر‬ ‫ئأ‬ ‫ياة‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫جي‬ ‫ا‬ ‫نل‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫ي‬ ‫تلر‬ ‫ت‬ ‫ﻦ‬ ‫عرل‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫ةيا‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫هيوو‬ ‫ه‬ ‫يئ‬ ‫يا‬ ‫ت‬ ‫ﻔهر‬ ‫بﺈبللات‬ ‫ﻮ‬ ‫اﻫ‬ ‫ﻢ‬ ‫تلر‬ ‫ت‬ ‫ري‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﻢ‬ ‫ي‬ ‫يت‬ ‫ﻮ‬ ‫تﻜ‬ ‫التب‬ ‫ي‬ ‫تلر‬ ‫تا‬ ‫ﻮ‬ ‫لﻜ‬ ‫ت‬ ‫ﻮ‬ ‫تا‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻮ‬ ‫ه‬ ‫عي‬ ‫ت‬ ‫ايل‬ ‫ت‬ ‫وي‬ ‫ع‬ ‫ﺮ‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫ﻖ‬ ‫ت‬ ‫ﺮ‬ ‫وتر‬ ‫ي‬ ‫اته‬ ‫ﻮ‬ ‫تلر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫به‬ ‫ﻢ‬ ‫تت‬ ‫ل‬ ‫يه‬ ‫ﻮ‬ ‫ى‬ ‫ﻮ‬ ‫م‬ ‫تأل‬ ‫ت‬ . ( 41:12 ) . ‫ذ‬ ‫اال‬ ‫يئرة.‬ ‫ا‬ ‫بر‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫الل‬ ‫ت‬ ‫عرت‬ ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫الحقيبة‬ : Computerized educational bag ‫عرل‬ ‫الرو‬ ‫ت‬ ‫هلعي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫بيت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اش‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫تأاةا‬ ‫انلاو‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ول‬ . ‫يا‬ ‫وويتف‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ( 22 : 76 )
		391				

‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ياب‬ ‫ت‬ ‫أةب‬ ‫ت‬ ‫ترك‬ ‫هاع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تض‬ ‫ا‬ ‫هب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تنلت‬ ‫اناع‬ ‫ا‬ ‫تلرا‬ ‫يت‬ ‫تالاف‬ ‫عرل‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هةا‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫هرال‬ ‫وت‬ ‫عرل‬ ‫هت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اا‬ ‫يأاو‬ ‫ثو‬ ‫لب‬ ‫ر‬ ‫اذ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫لعالء‬ ‫ي‬ ‫هةا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫بل‬ ‫يأاو‬ ‫إ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫بل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫خله‬ ‫ت‬ ‫اآلتية:‬ ‫الفروض‬ ‫اختبار‬ ‫البحث‬ ‫حاول‬ ‫البحث،‬ ‫هدف‬ ‫ضو‬ ‫في‬ 1 . Web : jsbsh.journals.ekb.eg E-mail : sjournalpess@gmail. 
com ‫ال‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬ ‫العدد‬ ( 98 ( ‫اجلزء‬ ) 2 ) ‫يناير‬ 2023 ‫م‬ 392 ‫المهارة‬ ‫ى‬ ‫مستو‬ Skill Standard :

  ‫بل‬ ‫س‬ ‫عة‬ ‫ذ‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫ذول‬ ‫يل‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫يبج‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫شكر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫يلال‬ ‫ذى‬ ‫ت‬ ‫اأيية‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫نلء‬ ‫ك‬ ‫يذ‬ ( .) ‫ا‬ ‫ك‬ ‫(ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫هاخيو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةيض‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ويتف‬ ‫األ‬ ‫ت‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ئبت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ئبت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اا‬ ‫ت‬ ‫ذي‬ ‫ه‬ ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ةى‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫هل‬ ‫هيتو‬ ‫وح‬ ‫م‬ ‫اعا‬ ‫ه‬ ‫ابال‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫الة‬ ‫ه‬ ‫هيي‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أبرا‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫هلت‬ ‫ب‬ ‫هلب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هإ‬ ‫هلح‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫طالل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫هيي‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ئأ‬ ‫اة‬ ‫هل‬ ‫ب‬ ‫هإ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ةحر‬ ‫هل‬ ‫ب‬ ‫هلات‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫هيتاي‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ةو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫اتب‬ ‫البل‬ ‫ت‬ ‫تتعيتاي‬ ‫لع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يبت‬ ‫ب‬ ‫هت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫رللو‬ ‫تاهاف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫يع‬ ‫هع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هن‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هيت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ‫هم‬ ‫ه‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هن‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫تا‬ ‫هة‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫هع‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫هاق‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫هيت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫تع‬ ‫هم‬ ‫ه‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلح‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هق‬ ‫ه‬ ‫هأ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫نت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫يتأع‬ ‫هلاس‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫هلح‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫هلخ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫بل‬ 


	)	( ‫اجلزء‬ ) 2	98	(	‫العدد‬				‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬	‫ال‬ ‫اجمللة‬	2023 ‫م‬	‫يناير‬
						‫إ‬ ‫ت‬ ‫اعات‬		( ‫جيي‬ ‫تء‬ ‫اا‬ ‫تت‬ ‫لل‬ ‫ي‬ ‫عالبا‬ ‫ت‬ ‫تف‬ ‫ة‬ ‫تتا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫رل‬ ‫ت‬ ‫اات‬ ‫ت‬ 2 )
		( = 50 ) ‫معامل‬ ‫ا‬ ‫اإللتو‬		‫ع‬	‫م‬	‫إ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫وحـــــــــدة‬ ‫القيـــاس‬	16 ‫ات‬ ‫المتغيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر‬ : 194 ) ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ضلبا‬ ‫ت‬ ‫ت‬	:	‫البحث‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫أجر‬ ‫البحث:‬ ‫منهج‬
		‫معدالت‬ ‫إ.‬ ‫ت‬ ‫النمو‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ : ‫ت‬ ‫تتعيتاي‬ ‫البل‬ ‫ت‬ ‫البحث‬ ‫بينة‬ : ( ‫هل‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫غ‬ ‫هل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫ـح‬ ‫يتضـ‬ ‫ذغلء)‬ ‫ت‬ ( ‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫أيب‬ ‫ت‬ ‫الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن‬ ‫ن‬ ‫الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو‬ ‫الطـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــول‬ ‫ةحر‬ ‫بل‬ ‫لات‬ ‫ت‬ ‫هف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫تال‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫اتب‬ ‫ا‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ةو‬ ‫ت‬ ‫تتت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫رللو‬ 2020 ‫ل‬ 2021 ‫ة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫خ‬ ‫هو‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ابج‬ ‫عيتاي‬ ‫ت‬ ( ‫ل‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ 11.680 0.471 45.920 0.752 145.800 1.229 60.380 0.855 ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يبت‬ ‫ب‬ ‫لع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ت‬ -0.796 0.134 -0.495 -0.223 70 2020 ‫ل‬ 2021 50 ( ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫نر‬ ) 71.429 % ‫م‬ ‫اعا‬ 2 ‫م‬ ‫هل‬ ± ( 3 ) ‫ت‬ ‫هيت‬ ‫عا‬ ‫هإ‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫عرل‬ ‫هي‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ت‬ ‫طبالت‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫هيت‬ ‫ل‬ ‫الطول‬ ‫و‬ ‫ـن،‬ ‫(الســــــــ‬ ) ‫ن‬ ‫الو‬ ‫و‬ ‫(الذكا‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫و‬ -: ‫البحث‬ ‫مجموبتي‬ ‫تكافؤ‬ ) ‫ي‬ ‫المهار‬ ‫األدا‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ " . ، ) ‫تء‬ ‫اا‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫لل‬ ‫و‬ ‫هة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تي‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ذ.‬ ‫تر‬ ) ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫المكورة.‬ ‫األمامية‬ ‫الدحرجة‬ ‫مهارة‬ ‫ابج‬ 1.560 0.501 -0.249 ‫المكورة.‬ ‫الخلفية‬ ‫الدحرجة‬ ‫مهارة‬ ‫ابج‬ 1.620 0.490 -0.510 ‫المهارية‬ ‫البشرية).‬ ‫(العجلة‬ ‫اليدين‬ ‫بلى‬ ‫الجانبية‬ ‫الشقلبة‬ ‫مهارة‬ ‫ابج‬ 1.360 0.485 0.602
		‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ( ‫ل‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫هااالاا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫االب‬ ‫بل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫هليئا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ار‬ -15 ‫رغ‬ ‫إ‬ ‫ح‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫لب‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫تر‬ ) ( ‫اع‬ ‫غ‬ ‫عيا‬ 25 ‫تلو‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫ذ‬ ‫تر‬ ) ‫ك‬ ‫غذ‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هإ‬ ‫هلح‬ ‫ت‬ ( ‫هل‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫رغ‬ ‫هإ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫يع‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫هلب‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ 15 ‫هذ‬ ‫تال‬ ‫ل‬ ‫هس‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هذ‬ ‫تر‬ ) ‫ت‬ ‫جة‬ ‫ت‬ ‫تتعيتاا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫اف‬ ‫ت‬ ‫ء‬ ‫إ".‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫"ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫اإل‬ ‫التوصيف‬ ‫البحث:‬ ‫وبينة‬ ‫لمجتمع‬ ‫حصائي‬ ( ‫جيي‬ 1 ) ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هيت‬ ‫عا‬ ‫تء‬ ‫هﺈجة‬ ‫ب‬ ‫هإ‬ ‫هلح‬ ‫ت‬ ‫هلو‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫"ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هإ‬ ‫ت‬ ‫هه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫تا‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ـافؤ)‬ ‫(التك‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ئق‬ ‫طة‬ ‫عم‬ ‫ك‬ ‫يذ‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ " T ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ " 3 .) ( ‫جيي‬ 3 ) ‫ضلبا‬ ‫ت‬ ( ‫إ‬ ‫ت‬ ‫اعات‬ ‫م‬ ‫ةيا‬ ‫ت‬ ‫ات‬ -‫ت‬ ) ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أبرا‬ ‫ت‬ ‫التل‬ ‫ت‬ ( = 50 )
				‫العينة‬ ‫ستطالاية‬ ‫التجريبية‬ ‫المجموبة‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫المستبعدين‬ ‫ت‬ ‫قيمة‬ 15 5 21.43 ‫اإل‬ % 7.14 % 11.640 0.490 0.596 45.960 0.735 0.373 145.720 1.173 0.457	‫الكلية‬ ‫العينة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ 70 100 % ‫الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن‬ ‫الضابطة‬ ‫المجموبة‬ ‫األساسية‬ ‫البحث‬ ‫بينة‬ ‫وحدة‬ ‫القياس‬ ‫التجريبية‬ ‫المجموبة‬ ‫الضابطة‬ ‫المجموبة‬ ‫م‬ ‫ع‬ 25 25 35.71 % 35.71 % 11.720 0.458 ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو‬ ‫و‬ ‫خ‬ 45.880 0.781 ‫الطـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــول‬ ‫هو‬ ‫ه‬ ‫ت‬ 145.880 1.301	‫البيانات‬ ‫العــــــــــــــــــــدد‬ ‫النسبـــــــــــــــة‬ ‫معدالت‬ ‫النمو‬
		‫الة‬ ‫ت‬	0.870 ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ " 0.493 0.510 1.131 0.500 0.286 0.500 0.286	‫أ‬ ‫هم‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ( : ‫ال‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ات‬ ‫للمتغير‬ ‫البيانات‬ ‫بتدالية‬ ‫ذغلء)‬ ‫(ت‬ ‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫أيب‬ ‫ت‬ ‫ق‬ : ) ‫التجانس‬ ( ‫البحث‬ ‫يد‬ ‫ابج‬ 60.320 ‫اا‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ‫ت‬ ‫أيب‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ) ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ذغلء"‬ ‫ت‬ " ‫لأرا‬ ‫ت‬ 0.852 ( ‫ت‬ ) ‫ئ‬ ‫لب‬ ‫ت‬ 60.440 ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ا‬ ‫الدحرجة‬ ‫مهارة‬ ‫أل‬ ‫المكورة.‬ ‫مامية‬ ‫ابج‬ 1.640 0.490 1.480 ‫مهارة‬ ‫المكورة.‬ ‫الخلفية‬ ‫الدحرجة‬ ‫ابج‬ 1.640 0.490 1.600 ‫المهارية‬ ‫الجانب‬ ‫الشقلبة‬ ‫مهارة‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫اليدين‬ ‫بلى‬ ‫البشرية).‬ ‫(العجلة‬ ‫ابج‬ 1.360 0.490 1.400
									2 .)	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ = ) 2.021	‫الرو‬ ‫ت‬ ‫عرت‬ ‫ةول‬ ‫يتلث‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫ا‬ ‫و‬ 0.05
			393			

‫ت‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫هاو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تأر‬ ‫يتو‬ ‫كرت‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ) Web : jsbsh.journals.ekb.eg E-mail : sjournalpess@gmail.com * ( ‫ات‬ ‫رااا‬ ‫عني‬ ‫ا‬ ‫يي‬ ‫ت‬ " " ‫ا‬ Web : jsbsh.journals.ekb.eg E-mail : sjournalpess@gmail. 
com ‫ال‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬ ‫العدد‬ ( 98 ( ‫اجلزء‬ ) 2 ) ‫يناير‬ 2023 ‫م‬ 394 ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫ـح‬ ‫يتضـ‬ 3 )

  ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حا‬ ‫ات‬ ‫ةيا‬ ‫يجاا‬ ‫عيو‬ ‫ل‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫أبرت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هااا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫عني‬ 


	‫ـن،‬ ‫الســــــ‬	(	‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ليت‬	‫ت‬ ‫م‬ ‫اعا‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ " ‫ت‬ ‫ؤ‬ ‫تكل‬ ‫عرل‬ ‫يي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫المهار‬ ‫األدا‬ " . )	( ‫(الذكا‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫و‬ 0.05 ) -	) ‫ن‬ ‫الو‬ ‫و‬	‫الطول‬ ‫و‬ ، :

‫ابعا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ : ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫سائل‬ ‫يول‬

  ‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ابال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫نلت‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫هاخيتو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بلت‬ ‫الق‬ ‫ت‬ ‫بالال‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫تلو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هله‬ ‫ي‬ ‫هإ‬ ‫هلح‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫هليا‬ ‫تل‬ ‫هيى‬ ‫عرل‬ ‫الةف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هإ‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫جة‬ ‫عرل‬ ‫و‬ ‫أا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫هيتء‬ ‫هك‬ ‫يذ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫هالحا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫الخي‬ ‫ت‬ ‫تو‬ ‫يتي‬ ‫هااالاا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بلض‬ ‫للية‬ ‫تو‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫تءت‬ ‫تة‬ ‫يلات‬ ‫لق‬ ‫ج‬ ‫وا‬ ‫للا‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫هر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫نال‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ألب‬ ‫ي‬ ‫لثر‬ ‫ا‬ ‫عر‬ ‫وج‬ ‫عرل‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ذ‬ ‫بل‬ ‫هااال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫لب‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫آ‬ ‫حا‬ ‫تء‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫هلا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ر‬ ‫لبا‬ ‫ت‬ ‫اتء‬ ‫ت‬ ‫هااى‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫او‬ ‫تأ‬ ‫لب‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هلبأ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫اث‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تجع‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫رلييي‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫تلو‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫بل‬ ‫ئ‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫بياا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫رالةف‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اض‬ ‫ب‬ ‫عالت‬ ‫ل‬ ‫عرل‬ ‫الةف‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫يذ‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ترك‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫نلت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫تت‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هابال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫لب‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اا‬ 


							‫خلآلتت:‬
	1 ‫اب‬ ‫ت‬ . ‫الشخصية:‬ ‫المقابالت‬ ‫ي‬ ‫يبت‬ ‫ت‬ ‫يية‬ ‫ع‬ ‫شخاا‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫أل‬ ‫ت‬ ‫بل‬ ‫تء‬ ‫بﺈجة‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫تلو‬ ‫هي‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫إ.‬ ‫بل‬ ‫خله‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لر‬ ‫الء‬ ‫وي‬ ‫ي‬ ‫عيتاي‬ ‫ت‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تاب‬
		‫اة‬ ‫رناا‬ ‫بل‬ ( ‫ة‬ ‫تو‬ ‫جة‬ ‫را‬ ‫ك‬ ‫(بل‬ ‫اق‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫طبت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ئ‬ ‫لة‬ ( . ( .	--	2 1 . -‫األجهزة‬ ‫و‬ ‫السجالت‬ ‫و‬ ‫الوثائق‬ ، ‫ات:‬ ‫األدو‬ ‫و‬ ‫األجهــــــــــزة‬ -‫ييا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫غل‬ DV . ‫ال‬ ‫اي‬ ‫كالتالي:‬ ‫وذلك‬ -‫اة‬ ‫رناا‬ ‫(بل‬ ‫اا‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫اة‬ ‫ةتال‬ ‫ت‬ ‫لق‬ ‫ج‬ ( .
				‫التااك.‬ ‫ل‬ ‫وت‬	-	‫م‬ ‫ت‬ ‫رلل‬ ‫يألف‬ ‫تلع‬ ‫طبا‬ ‫ت‬ ‫خة‬ -‫اة‬ ‫ا‬ ‫يينل‬ ‫ت‬ ‫لق‬ ‫ج‬ . .	--
							. ‫للية‬ ‫ر‬ ‫البأ‬ ‫ة‬ ‫غ‬
	‫ةغل‬ ‫ت‬ ‫هلر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بر‬ ‫عرل‬	‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ت‬	‫استطالع‬ ‫ات‬ ‫ستمار‬ 1 -‫هااال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫لب‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫آ‬ ‫الخبر‬ ‫ا‬ : ‫ا‬ ‫ر‬ ‫آ‬ ‫ييي‬ ‫ت‬ ‫حا‬ ‫تء‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫هلا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫ب‬	‫إ‬	-	2
							6 )	( ‫مرفق‬	. ‫بضا‬ ‫ت‬
							-	2
	9 )	( ‫مرفق‬	. ‫بضا‬ ‫ت‬ ‫ةغل‬ ‫ت‬ ‫برلر‬ ‫عرل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫تتااال‬ ‫لب‬ ‫تا‬ ‫آ‬ ‫أاةا.‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫بة‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫ان‬ ‫للو‬ ‫ت‬ ‫طلب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫ب‬ ( ‫مرفق‬ 8 ) ‫المستخدمة:‬ ‫المقاييس‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ختبار‬ 3 -‫إل‬	‫ا‬	-	4

Web : jsbsh.journals.ekb.eg E-mail : sjournalpess@gmail. 
com ‫ال‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬ ‫العدد‬ ( 98 ( ‫اجلزء‬ ) 2 ) ‫يناير‬ 2023 ‫م‬ 395

  ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ار‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫كم‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫اض‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ووو‬ ‫ييي‬ ‫ا‬ ‫تء‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫لةض‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫بياا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫عيا‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ااه‬ ‫ت‬ ‫تو‬ ‫إ‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫هلت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫اال‬ ‫عيتاي‬ ‫هااال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫لب‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫وذه‬ ‫بلة‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫يتلو‬ ‫وا‬ ‫ب‬ ‫هإ"‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫"ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةغا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هياا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ووو‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫هيي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫هك‬ ‫ه‬ ‫يذ‬ ‫تء‬ ‫خبة‬ ‫ت‬ ‫هلا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫هﺈجة‬ ‫ب‬ ‫هإ‬ ‫هلح‬ ‫ت‬ ‫هلو‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫هلب‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫هإ‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫هذ‬ ‫تال‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫عرل‬ ‫ه‬ ‫هااالاا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫عياوو‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫هلو‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ئبت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هيا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ئق‬ ‫طة‬ ‫عم‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هياا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫تت‬ ‫هيا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫هلح‬ ‫ه‬ ‫ت‬ 


	5 )	( ‫مرفق‬	‫م".‬	2002	‫موسي،‬ ‫الفتاح‬ ‫ببد‬ ‫فاروق‬ " ( ‫مرفق‬ 8 )	‫ت:‬ ‫ال‬ ‫خل‬ ‫أيب‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ -‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لبا.‬ ‫ت‬ ‫اتء‬ ‫ت‬ ‫رااى‬ ‫او‬ ‫تأ‬ ‫لب‬ ‫تا‬ ) ‫(الذكا‬ ‫عيتا‬ ‫ا‬ ‫التجربة‬ --‫إل‬ ‫ستطالاية:‬
	( 3 / 15 ) 2021 ‫م‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫يذ‬ ‫ذ‬ ‫تر‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫جة‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫هإ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يوم‬ ‫افق‬ ‫المو‬ ‫االثنين‬ 22 / 2 / 2021 ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تاب‬ ‫هيف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ييال‬ ‫إ.‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ضل‬ ‫بل‬ ‫افق‬ ‫المو‬ ‫االثنين‬ ‫يوم‬ ‫الى‬ 11 /
		‫و"‬	2002	‫اتت‬ ‫الا‬ ‫ت‬ ‫عبي‬ ‫لبيا‬	‫عيتا‬	( ‫مرفق‬ ‫م‬ ‫ااب‬ ‫ت‬ 5 )	‫إ‬ ‫العقلية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫ختبار‬ ‫ذغلء‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫تاخيو‬ .) ‫(الذكا‬	: ‫ال‬ ‫و‬	‫أ‬
									:) ‫(الذكا‬	‫العقلية‬ ‫ات‬ ‫للقدر‬ ‫العلمية‬ ‫المعامالت‬ ‫أو‬ ‫ال‬ : ‫االختبار‬ ‫صدق‬ : -
	‫ن‬ ‫غ‬ ‫تو‬ ‫تا‬ ‫ليا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫هليئا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ار‬ ‫م‬ ‫اعا‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫هك‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫هااى‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ذت‬ ‫ةى‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫ل‬ ( 15 ) ‫ذ‬ ‫تر‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫حيتو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ة)‬ ‫مميز‬ ‫رير‬ ‫ـة‬ ‫(مجموبـ‬	‫ـايز)‬ ‫(التم‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هااالاا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫(

ا‬ ‫المميزة)‬ ‫ـة‬ ‫لمجموب‬ ‫ت‬

  ‫هف‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫تال‬ ‫ت‬ ‫هه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ةيا‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫هلل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حر‬ ‫يتو‬ ‫هيتاا‬ ‫ه‬ ‫ع‬ 


	T-	"	‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫بﺈتاخيتو‬ ‫ك‬ ‫يذ‬ ‫م‬ ‫اعا‬	‫ت‬

TEST ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ " 4 .)

  
		‫ت‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ) ‫يتنت"‬	-	( ‫جيي‬ ‫ت‬ ( ‫م‬ ‫اعا‬ ‫ل‬ " ‫ئأ‬ ‫باة‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ 4 ) ‫ت‬ ‫م‬ ‫ةيا‬ ‫ت‬ ‫ات‬ -‫ت‬ ‫ة‬ ‫غ‬ ‫أيب‬ ‫ت‬
	‫مستوى‬ ‫الداللة‬ p	‫ت‬	‫ف‬ ‫م‬		‫المميزة‬ ‫المجموبة‬ ‫م‬ ‫ع‬	‫المميزة‬ ‫رير‬ ‫المجموبة‬ ‫م‬ ‫ع‬	‫ات‬ ‫المتغيـــــــــــــــــــــــــــــــــــر‬
	0.000	13.062	5.933	1.549	66.400	0.834	60.467	‫الذكا‬	-	‫العقلية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬
					2.45	.=	6	‫ئ‬ ‫حة‬ ‫يابج‬	0.5	‫لنائ‬ ‫رااى‬ ‫عني‬ ‫ا‬ ‫يي‬ ‫ت‬ ‫ب"‬ "	‫ا‬ *

Web : 
jsbsh.journals.ekb.eg E-mail : sjournalpess@gmail.com ‫ال‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬ ‫العدد‬ ( 98 ( ‫اجلزء‬ ) 2 ) ‫يناير‬ 2023 ‫م‬ 396 ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬

  
	‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬	‫ت‬ ‫ة‬ ‫يغ‬	‫ت‬ ‫م‬ ‫اعا‬	‫ت‬ ‫م‬	‫ل‬	‫ا‬ ‫حال‬ ‫ات‬ ‫ةيا‬ ‫يجاا‬	4 )	.	‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أيب‬ ‫ت‬

‫ثاني‬ ‫ا‬ : ‫ات‬ ‫االختبار‬ ‫ثبات‬ : -

  ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫تال‬ ‫عرل‬ ‫تاباأه‬ ‫لعلا‬ ‫ي‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫تت‬ ‫ق‬ ‫تاب‬ ‫ئق‬ ‫طة‬ ‫عم‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫حرلل‬ ‫تو‬ ‫تااالاا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫تال‬ ‫عرل‬ ‫أةب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫هلب‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫هلبو‬ ‫ه‬ ‫هلعا‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫هيتاي‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ةحر‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلض‬ ‫ئ‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وا‬ ‫راة‬ ‫ااب‬ ‫ت‬ ‫ئنل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بأر‬ ‫ئس‬ ‫ايب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫هلء‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وعض‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ك‬ ) ‫لق‬ ‫ت‬ ‫كاو‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫عرل‬ ‫م‬ ‫هر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لق‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫تو‬ ‫يتي‬ ‫للي‬ ‫هع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يض‬ ‫عرت‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫هو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بأر‬ ‫ئس‬ ‫ايب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫هلء‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وعض‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫لب‬ ‫غ‬ ‫او‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫لق‬ ‫ت‬ ‫كاو‬ ‫ت‬ ‫لا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫عرل‬ ‫م‬ ‫هر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لق‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ئنل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ 


	‫لر‬ ‫ت‬ ‫ب‬	15 ) ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫لا‬ ‫لي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ااب‬ ‫ت‬ ‫لةيف‬ ‫س‬ ‫يون‬ ‫وتبا‬ ‫تيب‬ ‫نت‬ ‫ق‬ ‫لبا‬ ‫ب‬ ‫ذ‬ ‫تر‬ 5 ) ( ‫جيي‬ 5 )	(	‫ل‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ااباأ‬ ‫ت‬ ‫م‬
	( = 15 )	) ‫ذغلء‬ ‫(ت‬	‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أيب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لات‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ااب‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫ب‬	‫ت‬ ‫ال‬ ‫لل‬
		‫مستوى‬ ‫الدالل‬ ‫ة‬ p	‫ر‬		‫الثاني‬ ‫التطبيق‬ ‫م‬ ‫ع‬	‫األول‬ ‫التطبيق‬ ‫م‬ ‫ع‬	‫ات‬ ‫المتغيـــــــــــــــــــــــــــــــــــر‬
		0.000	0.952**	0.834	60.533	0.834	60.467	‫الذكا‬	-	‫العقلية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬
							0.514	= )	0.05	( ‫ات‬ ‫رااى‬ ‫عني‬ ‫ا‬ ‫يي‬ ‫ت‬	"	‫ب‬	"	‫ا‬	*
	( ‫ـدول‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫ـح‬ ‫يتضــــــــ‬ ( 0.952 ) ‫ه‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫وخبة‬ ‫يوت‬ 5 ‫ت‬ ‫ال‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫و‬ ) ‫(ر)‬ ‫هل‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫هي‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫هيي‬ ‫ت‬ ‫هلات‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ااب‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫هلر‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫يش‬ ‫هل‬ ‫هيب‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫لأرا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫هلب‬ ‫ا‬ ‫تت‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ت‬ . ‫ؤلة‬ ‫ذت‬ ‫راخيو‬ ‫ت‬ ‫هس‬ ‫رل‬ ‫ثانيا‬ : ‫إ‬ ‫األرضية‬ ‫للحركات‬ ‫ي‬ ‫المهار‬ ‫األدا‬ ‫ى‬ ‫مستو‬ ‫تقييم‬ ‫ستمارة‬ : ‫لح‬ ‫ت‬ ‫تلو‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ةغل‬ ‫ت‬ ‫هلر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بر‬ ‫عرل‬ ‫ةغا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫االب‬ ‫بل‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫بض‬ ‫البحث"‬ ‫قيد‬ " ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫هف‬ ‫عيتاا‬ ‫ت‬ ‫نلء‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫لر‬ ‫ت‬ ‫تجع‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫عرل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ئلض‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫هلبأ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫يب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫هاللا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تتت‬ ‫تو‬ ‫ك‬ ‫يغذ‬ ‫لق‬ ‫ت‬ ‫لبا‬ ‫ت‬ ‫اتء‬ ‫ت‬ ‫هااا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫خله‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫تء‬ ‫جة‬ ‫تو‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫عم‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫"ت‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫هلت‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ر‬
							3	‫عياوو(‬ ‫رغ‬	‫تقييم)‬ ‫لجنة‬ (	‫م‬ ‫ك‬	‫ن‬ ‫ئق‬ ‫طة‬
	‫ئبا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اعا‬ ‫ةغل‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ن‬ ( 10 ) ‫ابجل‬	‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫ر‬ ‫لبا‬ ‫ت‬ ‫اتء‬ ‫ت‬ ‫رااا‬ ‫او‬ ‫اأ‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫اأ‬ ‫هائة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫آ‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫هاخيو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ " ‫لق‬ ‫ت‬ ‫ئلض‬ ‫ة‬ " . ‫ت‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫"ت‬ ‫ئ‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مرفق(‬ ( ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫قبلي‬ -‫ال‬ ‫بة‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫تاب‬ ‫يولي‬ ) ‫ت‬ ‫الرا‬ ‫ت‬ ‫لبا‬ ‫ت‬ ‫اتء‬ ‫ت‬ ‫هائة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫تو‬ 8 ) ‫بعدي‬ ‫بلييل‬ ‫ت‬ ‫هائة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫ثو‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫كاا‬ ‫ن‬ ‫عرل‬ ‫لة‬ ( 3 )

Web : jsbsh.journals.ekb.eg E-mail : sjournalpess@gmail. 
com ‫ال‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫علمية‬ ‫العدد‬ ( 98 ( ‫اجلزء‬ ) 2 ) ‫يناير‬ 2023 ‫م‬ 401 ‫ياو‬

  ‫م‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫هلء‬ ‫الث‬ ‫ت‬ 11 ‫ل‬ 5 ‫ل‬ 2021 ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ياو‬ 13 ‫ل‬ 5 ‫ل‬ 2021 ‫س‬ ‫ن‬ ‫هيا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫تو‬ ‫هل‬ ‫غ‬ . ‫أبرت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ئأ‬ ‫طة‬ ‫تتاخيو‬ ‫لحإ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫بلتاخيتو‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫وذت‬ ‫ات‬ ‫تلتا‬ ‫ت‬ ‫ربالال‬ ‫ا‬ ‫حال‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫عة‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حا‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫تطلب‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ةي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫وويتف‬ ‫هاء‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫ت:‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫اة‬ ‫بل‬ ‫ا‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫حا‬ ‫ات‬ ‫ذت‬ ‫ةيا‬ ‫يجاا‬ ‫عرل‬ ‫ينص‬ ‫ذا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫هلبا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ر‬ ‫ليي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫أبرا‬ ‫ت‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫الت‬ ‫ت‬ ‫هال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اات‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫يارب‬ ‫ةيا‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫اع‬ ‫ر‬ " ‫ليي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫أبرا‬ ‫"ت‬ ‫التل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫"ت‬ ‫ئ‬ ‫لب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ضلبا‬ ‫ت‬ 


												‫اإلحصائية:‬ ‫المعالجات‬	: ‫سادسا‬
												:	‫لاا‬ ‫تتجا‬	‫رلراو‬ ‫ا‬ ‫حال‬ ‫ت‬
							Statistical Package for Social Science ( SPSS ) .) 1 -‫ت‬ ‫رل‬ ‫ت‬ ‫اات‬ ‫ت‬ Mean 2 -. ‫اتا‬ ‫ت‬ Median
									‫عالبا.‬ ‫ت‬ ‫تف‬ ‫ة‬ ‫تتا‬ ‫لل‬ ‫تء.‬ ‫اا‬ ‫تت‬ Skewness Standard Deviation	--	3 4
									‫لر.‬ ‫ت‬ ‫تتب‬ ‫لل‬ Correlation Coefficient ‫لب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ " " T test .	--	5 6
												‫ومناقشة‬ ‫برض‬ : ‫ال‬ ‫او‬ ‫برض‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫النتائج‬ ‫وتفسير‬ :
	‫ت‬ ‫لب‬	‫بل‬	‫ت‬	‫ئ‬ ‫لب‬ ‫ت‬	‫ت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ليا.‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ال‬		‫الفرضــــية‬ ‫نتائج‬ ‫برض‬ ‫إ"‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ " ‫تتعيتاي‬ ‫ةحر‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫اال‬ ‫لق‬ ‫ت‬ ‫االولى‬ ‫البحث‬ ‫فروض‬ ‫من‬	.	1
								)	8	( ‫جيي‬
	( = 25 )										
	‫قيمة‬ " ‫ت‬ "	‫إ‬ ‫الفروق‬ ‫اف‬ ‫نحر‬		‫ف‬ ‫م‬	‫البعدية‬ ‫القياسات‬ ‫م‬ ‫ع‬	‫القبلية‬ ‫القياسات‬ ‫م‬ ‫ع‬	‫وحــــدة‬ ‫القياس‬	‫ات‬ ‫المتغير‬	‫م‬
	11.430		0.203		-2.320	0.889	3.960	0.490	1.640	‫درجة‬	. ‫كاب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫يحةج‬ ‫ت‬ ‫لب‬	.	1
	12.615 0.221 6.890 15.608 0.183 8.325 0.174 8.277	0.181 1.520 0.141 1.520 1.440	-2.280 0.653 -2.200 0.507 0.707	0.759 5.480 0.507 5.440 5.000	. ‫هاب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫خرﻔا‬ ‫ت‬ ‫يحةج‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫لابا‬ ‫ت‬ ‫هأر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫العجلة‬ ( ‫البشرية)‬ . ‫هاب‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫خرﻔا‬ ‫ت‬ ‫يحةج‬ ‫ت‬ ‫لب‬ . " ( ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫بند‬ ‫الجدولية‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬ ‫درجة‬ 0.05 1.640 3.960 1.360 3.920 = ) ‫لابا‬ ‫ت‬ ‫شأر‬ ‫ت‬ ‫لب‬ ‫البشرية)‬ ‫العجلة‬ ( . 3.560 ‫درجة‬ 2.064 0.490 0.889 3.920 0.490 3.560 0.759 0.507 " ( ‫ات‬ ‫رااى‬ ‫عني‬ ‫ا‬ ‫يي‬ ‫ت‬ 0.05 = ) 2.021	"	. .	2 3	. .	2 3

* ‫قيمة‬ " ‫ت‬ * ‫ا‬ 
Abstract

The effect of an educational program using the digital educational bag on learning some basic skills in the physical education lesson for middle school students 

Dr. Elsayed Sobhy Elsayed Ahmed

This research aims to identify the effect of using the digital educational bag on learning some basic skills in the lesson of physical education for middle school students. In the students of the second grade in the preparatory stage at Marshal Ahmed Ismail Preparatory School affiliated to the Al-Haram Educational Administration for the academic year 2020/2021, which has a strength of (70) students, the researcher also chose the research sample by the intentional method from the students of the second grade in the preparatory stage at Al-Marshal Ahmed Ismail Preparatory School affiliated to the Al-Haram Administration For the academic year 2020/2021, which has a strength of ( 50), with a rate of (71.429%) from the total community, and the sample was divided into two equal groups, the experimental group -the control group, where the number of each group reached (25) students, and the researcher selected an exploratory sample It consists of ( 15) students from the research community and from outside the basic research sample. The researcher also chose a distinguished sample from outside the community, and the research sample reached a strong Maha (15) students, which was represented by the students of the third preparatory grade, to conduct scientific transactions for the tests "under study", and the most important conclusions were that there were statistically significant differences and there was a significant difference between the dimensional measurements of the control and experimental research groups in learning some gymnastics skills under study, in favor of measurement The post-test of the experimental group followed by the control group in the variables under study. The most important recommendations were also the production of electronic educational bags based on individual characteristics, so that adaptive learning can be reached for each learner that meets his needs and achieves goals, and is interested in developing his skills such as his choice of learning methods, and his practice of thinking skills to employ what Knows him in discovering what he does not know in order to grow through his self-learning.