‫االجتماعية‬ ‫والبحوث‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ 234 ‫العدد‬ ‫السا‬ ‫بع‬ ‫والعشرون‬


This study aimed to identify the extent of the spread of electronic crimes, the social factors leading to the commission of these crimes, the obstacles that limit the effectiveness of confronting them, and the proposed solutions to confront these crimes in Saudi society. ) investigators in the Public Prosecution Office in Riyadh. The study reached several results, the most important of which are: that the most prevalent electronic crimes in Saudi society are: crimes of extortion via the Internet, crimes of fraud and electronic fraud, and crimes of violating privacy (data and information). It was also found that one of the most important social factors leading to the commission of electronic crimes in Saudi society are : Family disintegration, curiosity among some young people, weak family control, and the fascination of criminals with modern technology. The results also showed that among the most important obstacles that limit the effectiveness of confronting electronic crimes in Saudi society are: the ease of erasing or destroying evidence in a very short time, the lack of forensic specialists in the field of electronic crimes, the lack of experience of investigators in this field, and the poor awareness of citizens about safe and sound methods. when using the computer. Among the most important proposed solutions to confront electronic crimes in Saudi society are: family control, community control, keenness to update protection systems, refraining from downloading any file from unknown sources, not disclosing the password, and issuing a deterrent law for all. The researcher recommended a set of recommendations, the most important of which are: deepening the role of the family in society by highlighting its role in the socialization process in order to build a conscious generation aware of its responsibility and role at this stage, increasing the family's interest in its children and monitoring the websites they frequent, studying the conditions of unemployed youth and providing opportunities A work that secures their future and keeps them away from the clutches of crime, issuing laws on cybercrime and legal deterrence to confront these crimes, and the need to train and qualify human cadres working in the areas of combating cybercrime on how to deal with this type of crime. 


‫العدد‬ ‫السا‬ ‫بع‬ ‫والعشرون‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهداف‬ :

  ‫المجتم‬ ‫افقت‬ ‫ر‬ ‫قديمة‬ ‫اجتماعية‬ ‫ة‬ ‫ظاهر‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫بدايته‬ ‫منذ‬ ‫البشري‬ ‫ع‬ ‫بين‬ ‫نة‬ ‫از‬ ‫للمو‬ ‫تعبير‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫وهي‬ ، ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫تباك‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫خلل‬ ‫عن‬ ‫وتعبير‬ ‫المختلفة،‬ ‫الضغوط‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫القيم‬ ‫اع‬ ‫صر‬ ‫وبطر‬ ‫ساهمت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الحالي‬ ‫العصر‬ ‫شهدها‬ ‫التي‬ ‫ية‬ ‫الجذر‬ ‫الت‬ ‫التحو‬ ‫ومن‬ ‫االتصال‬ ‫شبكات‬ ‫فيها‬ ‫اوجت‬ ‫تز‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫الثور‬ ‫وهي‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ة‬ ‫بالثور‬ ‫يسمي‬ ‫ما‬ ‫عليا،‬ ‫مستويات‬ ‫إلى‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫تقاء‬ ‫ار‬ ‫تطور‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫بما‬ ‫الحاسبات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫الماليين‬ ‫مكن‬ ‫الذي‬ ‫التمازج‬ ‫هذا‬ ‫االتصال‬ ‫لبشر‬ ‫العقود‬ ‫ام‬ ‫إبر‬ ‫و‬ ‫التفاوض‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ، ‫وتبادلها‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫لالطالع‬ ‫الفرص‬ ‫لهم‬ ‫أتاح‬ ‫و‬ ‫البعض‬ ‫يبعضهم‬ ‫قمية.‬ ‫الر‬ ‫أو‬ ‫اضية‬ ‫االفتر‬ ‫البيئة‬ ‫وهي‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫تحاكي‬ ‫بيئة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الصفقات‬ ‫و‬ ‫أنتجت‬ ‫المقابل‬ ‫وفي‬ ‫انه‬ ‫غير‬ ‫ا‬ ‫الجر‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫صنف‬ ‫ام‬ ‫اإلجر‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫نمط‬ ‫ة‬ ‫الثور‬ ‫هذه‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫وهي‬ ‫المستحدثة‬ ‫ئم‬ ‫القرصنة‬ ‫مثل‬ ‫إلى‬ ‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫الدخول‬ ‫و‬ ‫المعلومات،‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫ة‬ ‫أجهز‬ ‫تدمير‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫الفيروسات‬ ‫ونشر‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫امي.‬ ‫اإلجر‬ ‫الذكاء‬ ‫ضروب‬ ‫من‬ ً ‫با‬ ‫ضر‬ ‫تمثل‬ ‫ومستحدثة‬ ‫ة‬ ‫مبتكر‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫وهي‬ ‫للغير،‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الفضاء‬ 


	‫والعشرون‬	‫بع‬	‫السا‬	‫العدد‬
	‫امللخص‬ ‫ـدفت‬ ‫ه‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫تلك‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫انتشار‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ، ‫المؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫و‬ ، ‫الم‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫عوقات‬ ‫تها‬ ‫و‬ ، ‫اجه‬ ‫لمو‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫هذه‬ ‫ة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫في‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ . ‫االهداف‬ ‫هذه‬ ‫ولتحقيق‬ ‫االجتماعي‬ ‫المسح‬ ‫منهج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫على‬ ‫االستبانة‬ ‫وطبق‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫بمدينة‬ ‫العامة‬ ‫النيابة‬ ‫في‬ ‫المحققين‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ( ‫عددهم‬ ‫البالغ‬ ‫و‬ ، 119 ‫محقق.‬ ) ‫و‬ ‫قد‬ ‫لعدة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ‫نتائج‬ ‫اهمها‬ : ‫أن‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ً ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫أكثر‬ ‫هي:‬ ‫نت،‬ ‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫النصب‬ ‫ائم‬ ‫وجر‬ ‫االحتيال‬ ‫و‬ ‫االلكتروني،‬ ‫ومعلومات)‬ ‫(بيانات‬ ‫خصوصية‬ ‫انتهاك‬ ‫ائم‬ ‫وجر‬ . ‫كما‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫هي:‬ ‫األسري،‬ ‫التفكك‬ ‫ية،‬ ‫األسر‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫وضعف‬ ‫الشباب،‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫الفضول‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫بالتقنية‬ ‫المجرمين‬ ‫بهار‬ . ‫النتائج‬ ‫اظهرت‬ ‫و‬ ً ‫أيضا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫اجهة‬ ‫مو‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫أهم‬ ‫هي:‬ ‫االلكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الجنائيين‬ ‫المتخصصين‬ ‫وقلة‬ ، ً ‫جدا‬ ‫قصير‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫تدمير‬ ‫أو‬ ‫الدليل‬ ‫محو‬ ‫سهولة‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫المحققين‬ ‫ة‬ ‫ـر‬ ‫خب‬ ‫ـة‬ ‫وقل‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ـال‬ ‫مج‬ ‫السليمة‬ ‫بالطرق‬ ‫اطنين‬ ‫المو‬ ‫وعي‬ ‫وضعف‬ ، ‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫اآلمنة‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬ . ‫و‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫هي‬ : ‫ية‬ ‫األسر‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ، ‫المجتمعية،‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫الحماية‬ ‫أنظمة‬ ‫تحديث‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫و‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ملف‬ ‫أي‬ ‫يل‬ ‫تنز‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫و‬ ، ‫معروفة،‬ ‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫وعدم‬ ‫قا‬ ‫إصدار‬ ‫و‬ ، ‫للجميع‬ ‫ادع‬ ‫ر‬ ‫نون‬ . ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫الباحث‬ ‫أوصى‬ ‫و‬ ‫أهمها:‬ ‫التوصيات،‬ ‫وذلك‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫دورها‬ ‫از‬ ‫إبر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫دور‬ ‫تعميق‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ودور‬ ‫لمسئوليته‬ ‫مدرك‬ ‫اعي‬ ‫و‬ ‫جيل‬ ‫لبناء‬ ، ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫اقبة‬ ‫ومر‬ ‫بأبنائها‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫اهتمام‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫ت‬ ‫ير‬ ‫التي‬ ‫االلكترونية‬ ‫ادونها‬ ، ‫م‬ ‫لهم‬ ‫تؤمن‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وتوفير‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫العاطلين‬ ‫الشباب‬ ‫أوضاع‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ستقبلهم‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫اثن‬ ‫بر‬ ‫عن‬ ‫وتبعدهم‬ ، ‫الر‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫بالجر‬ ‫خاصة‬ ‫انين‬ ‫قو‬ ‫اصدار‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫هذه‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫القانوني‬ ‫دع‬ ، ‫و‬ ‫االلكتر‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مكافحة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫العاملة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫ادر‬ ‫الكو‬ ‫وتأهيل‬ ‫يب‬ ‫تدر‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫ونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ . ‫االجتماعي،‬ ‫تبطت‬ ‫ار‬ ‫وقد‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫أو‬ ‫اقتصادية،‬ ‫كانت‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫المختلفة‬ ‫الت‬ ‫بالتحو‬ ‫وحجمها‬ ‫طبيعتها‬ ‫في‬ ‫ثقافية.‬ ‫أو‬ ‫اجتماعية‬ ‫في‬ ‫قياسية‬ ‫يقة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الجر‬ ‫ئ‬ ‫اإللك‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ترونية؛‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ضد‬ ‫تقع‬ ‫ئم‬ ‫المعلومات‬ ‫سالمة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫و‬ ‫افرها؛‬ ‫وتو‬ ‫وخصوصيتها‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الجر‬ ‫و‬ ‫بالمحتوى؛‬ ‫المتصلة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫و‬ ‫بالكمبيوتر؛‬ ‫المتصلة‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫الفكر‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫بانتهاك‬ ‫المتصلة‬ ‫ئم‬ ‫بها‬ ‫الملحقة‬ ‫السل‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫األول،‬ ‫ئيسين:‬ ‫ر‬ ‫نوعين‬ ‫الى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تقسيم‬ ‫ويمكن‬ ، ‫الحديثة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫وك‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الفضاء‬ ‫الى‬ ‫الدخول‬ ‫مثل‬ ‫يمها،‬ ‫لتجر‬ ‫يعي‬ ‫تشر‬ ‫تدخل‬ ‫دون‬ ‫مالحقتها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫الضار‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الخطير‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حديثة‬ ‫بوسائل‬ ‫تكب‬ ‫تر‬ ‫التي‬ ‫التقليدية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫الثاني،‬ ‫و‬ ‫الفيروسات؛‬ ‫ونشر‬ ‫للغير‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫و‬ ‫التزو‬ ‫و‬ ‫االحتيال‬ ‫و‬ ‫قة‬ ‫السر‬ ‫مثل‬ ، ‫ير‬ ‫(عبدالباقي،‬ 2018 ‫ص‬ ، 284 ) ‫و‬ ‫لقد‬ ‫هذه‬ ‫انتشار‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫أصبح‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ل‬ ‫كضحايا‬ ‫للوقوع‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫ا‬ ‫تلك‬ ‫ائم‬ ‫لجر‬ ‫فانتشار‬ ، ‫استخدامهم‬ ‫يمكن‬ ‫حدين،‬ ‫ذو‬ ‫سالح‬ ‫يعد‬ ‫الحديثة‬ ‫االتصال‬ ‫ووسائل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫يب‬ ‫تقر‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫و‬ ‫المختلفة،‬ ‫ات‬ ‫الحضار‬ ً ‫أيضا‬ ‫يمكن‬ ‫شخصية.‬ ‫مادية‬ ‫او‬ ‫سياسية‬ ‫أهداف‬ ‫خدمة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫مؤسسات‬ ‫أو‬ ‫بعينهم‬ ‫ألشخاص‬ ‫جسيمة‬ ‫إن‬ ‫ال‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫االلكترونية‬ ‫هي‬ ‫امية‬ ‫إجر‬ ‫اهر‬ ‫ظو‬ ‫فهي‬ ‫االمتثال،‬ ‫اعد‬ ‫وقو‬ ‫االجتماعية‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫عن‬ ‫خروج‬ ‫تعد‬ ‫تقرع‬ ‫لتنبه‬ ‫الخطر‬ ‫اس‬ ‫أجر‬ ‫ال‬ ‫مجتمعات‬ ‫الخسائر‬ ‫و‬ ‫المخاطر‬ ‫حجم‬ ‫عن‬ ‫التي‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫أنها‬ ‫خاصة‬ ‫عنها،‬ ‫تنجم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وتحدث‬ ‫تنشأ‬ ‫ذكية‬ ‫إلكترونية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫التقنية،‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫ويمتلكون‬ ‫الذكاء‬ ‫تفعي‬ ‫مر‬ ‫أشخاص‬ ‫فها‬ ‫يقتر‬ ، ‫على‬ ‫ككل‬ ‫للمجتمع‬ ‫خسائر‬ ‫يسبب‬ ‫األمنية.‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫المستويات‬ ‫و‬ ‫إذا‬ ‫اهر‬ ‫الظو‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تتأثر‬ ‫لم‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ً ‫ال‬ ‫دو‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫امية،‬ ‫اإلجر‬ ‫أض‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ‫بية‬ ‫عر‬ ‫مهتمة‬ ‫حت‬ ‫مجتمعاتنا‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫؟‬ ‫ما‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تساؤالت‬ 1 -‫ما‬ ‫مدى‬ ‫انتشار‬ 2 -‫امل‬ ‫العو‬ ‫ما‬ ‫االجتماعية‬ 3 -‫اجهة‬ ‫مو‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫االلكترو‬ ‫نية‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫؟‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ : ‫التالية:‬ ‫الفرعية‬ ‫األسئلة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لهذه‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫التساؤل‬ ‫عن‬ ‫وينبثق‬ ‫ار‬ ‫بأضر‬ ‫التسبب‬ ‫في‬ ‫استخدامهم‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫بمدينة‬ ‫العامة‬ ‫النيابة‬ ‫في‬ ‫المحققين‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫؟‬ ‫االتصاالت‬ ‫تسهيل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫تلك‬ ‫لبحث‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫و‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫ة‬ ، ‫و‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫عليها‬ ‫ذلك‬ ‫وعلى‬ ، ‫تم‬ ‫تحديد‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫ال‬ ‫السؤ‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ ‫التالي‬ ‫ال‬ ‫ما‬ : ‫امل‬ ‫عو‬ ‫االجتماعية‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫للتغلب‬ . ‫اهر‬ ‫الظو‬ ‫بتلك‬ ، ‫ومسبباتها‬ ‫و‬ ‫إليها‬ ‫المؤدية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫ت‬ ‫سوف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ، ‫حاول‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫الت‬ ‫له‬ ‫عرض‬ ‫بشيء‬ ‫من‬ ‫التفصيل‬ . ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫إ‬ ‫التالية:‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫لى‬ : ‫في‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫شهد‬ 1 -‫على‬ ‫التعرف‬ ‫انتشار‬ ‫مدى‬ . ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ 2 -‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ . ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫ام‬ ‫أعو‬ ‫خالل‬ ‫بلغت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫االلكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫في‬ ‫ملحوظ‬ ‫تفاع‬ ‫ار‬ ‫ة‬ ‫االخير‬ ‫اآلونة‬ 1435 ‫و‬ 1436 ‫نحو‬ 1513 ‫بنحو‬ ‫القضايا‬ ‫الشرقية‬ ‫المنطقة‬ ‫تصدرت‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫يمة،‬ ‫جر‬ 463 ‫مكة‬ ‫تلتها‬ ، ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫المكرمة‬ 350 ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫المنور‬ ‫المدينة‬ ‫ثم‬ 153 ‫قضية‬ ، ‫عام‬ ‫وفي‬ 1441 3 -‫السعودي.‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫اجهة‬ ‫مو‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ 4 -‫السعودي.‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫لتصل‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫هذه‬ ‫قفزت‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ 12941 ‫يمة‬ ‫جر‬ ( ‫و‬ ‫الداخلية،‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬ 1441 ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أمهية‬ : .) ‫سكاي‬ ‫لكاسبر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وفي‬ ‫عام‬ 2014 ‫م‬ ‫الشرق‬ ‫دول‬ ‫طليعة‬ ‫أحتلت‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫ات‬ ‫اإلمار‬ ‫دولة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫إشار‬ ، ‫ب‬ ‫تقدر‬ ‫بنسبة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المالية‬ ‫ائم‬ ‫للجر‬ ‫وعرضة‬ ً ‫استهدافا‬ ‫األكثر‬ ‫فحسب‬ ‫الخليج‬ ‫وليس‬ ‫األوسط‬ 38.8 ‫موضوع‬ ‫يكتسب‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫امل‬ ‫"العو‬ ‫اال‬ ‫جتماعية‬ " ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫بسبب‬ ‫ايدة‬ ‫متز‬ ‫أهمية‬ ‫الحديثة‬ ‫االتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫استغالل‬ ‫ك‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫الفاكس‬ ‫و‬ ‫األقمار‬ ‫عبر‬ ‫االلكتروني‬ ‫االتصال‬ ‫صور‬ ‫وسائر‬ % ‫تقدر‬ ‫بنسبة‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫تليها‬ ‫ب‬ 29.3 ،% ‫ثم‬ ‫بنسبة‬ ‫قطر‬ ‫دولة‬ 9.64 ‫بنسبة‬ ‫الكويت‬ ‫و‬ ، % 6.92 ‫التعرض‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المخاطر)‬ ‫(عالي‬ ‫التصنيف‬ ‫ضمن‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫ير‬ ‫التقر‬ ‫وصنف‬ ، % ‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫باالتصاالت‬ ‫المتعلقة‬ ‫المخاطر‬ ‫و‬ ‫للتهديدات‬ (AR-Wikipedia, org. Indie-Cybercrime. Kasper. com) ‫وقد‬ ( ‫ة‬ ‫ومناصر‬ ‫عكة‬ ‫اسة‬ ‫كدر‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫بحثت‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫اء‬ ‫استقر‬ ‫كشف‬ 2020 ‫استغله‬ ‫التي‬ ‫الصناعية‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫لتسهيل‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكبو‬ ‫مر‬ ‫ا‬ . ‫ائمهم‬ ‫جر‬ ‫ولموضوع‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫أهمية‬ ‫العل‬ ‫العملية‬ ‫و‬ ‫مية‬ : ‫العلمية‬ ‫الناحية‬ ‫فمن‬ : ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫اسة‬ ‫لدر‬ ً ‫مهما‬ ً ‫مرجعا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ستكون‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ ‫الباحثون‬ ‫و‬ ‫المهتمين‬ ‫مساعدة‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫السعودي،‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫المجتمع.‬ ‫في‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ،) ( ‫الشهري‬ 2015 ‫اني‬ ‫الزهر‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ‫م)،‬ ( 2014 ‫المال‬ ‫كسب‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫لهذه‬ ‫المسبب‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫م)،‬ ‫ا‬ ‫وضعف‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫اإلدمان‬ ‫و‬ ‫البطالة،‬ ‫و‬ ‫العمل،‬ ‫فرص‬ ‫وقلة‬ ‫ات،‬ ‫المخدر‬ ‫وتعاطي‬ ‫يع،‬ ‫السر‬ ‫األخالقي‬ ‫ازع‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫الديني،‬ ‫و‬ ‫إرجاع‬ ‫يمكن‬ ‫هذه‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫االجتماعية‬ ‫إلى‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توصلت‬ ‫حسبما‬ ‫الظروف‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تكب‬ ‫بمر‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫ائم،‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫إلى‬ ‫لتؤدي‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫تتفاعل‬ ‫التي‬ ‫جاءت‬ ‫لذلك‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الناحية‬ ‫ومن‬ ‫العملية‬ : ‫امل‬ ‫العو‬ ‫مع‬ ‫الرشيد‬ ‫التعامل‬ ‫بشان‬ ‫االجتماعي‬ ‫لالستخدام‬ ‫قابلة‬ ‫علمية‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫تقديم‬ ‫باإلضافة‬ ‫الوقائية،‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫و‬ ‫الخطط‬ ‫اضعي‬ ‫و‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ائم‬ ‫لجر‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫المولدة‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫إلى‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫في‬ ‫المجتمعي‬ ‫الوعي‬ ‫فع‬ ‫ر‬ ‫الحد‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫من‬ .

‫مقدمة‬ : 
‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ـدود‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ :

  
	‫االلكترونية‬	‫ال‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المؤدية‬ ‫ائم‬ ‫جر‬	‫االجتماعية‬	‫ال‬ ‫على‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫امل‬ ‫عو‬	‫الحدود‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الموضوعية‬ ‫السعودي‬ ‫ـرت‬ ‫انحص‬ : .
		‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ـرت‬ ‫اقتص‬ : ‫البشـرية‬ ‫الحدود‬ : ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫بمدينة‬ ‫العامة‬ ‫النيابة‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫بمدينة‬ ‫العامة‬ ‫النيابة‬ ‫في‬ ‫المحققين‬ . . ‫المكانية‬ ‫الحدود‬ ‫الزمنية‬ ‫الحدود‬ : ‫النصف‬ ‫خالل‬ ‫ـة‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫اء‬ ‫ـر‬ ‫إج‬ ‫تم‬ ‫الثاني‬ ‫عام‬ ‫من‬ 1442 ‫ـ.‬ ‫ه‬

‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫األساسية‬ ‫املفاهيم‬ :

  ‫وما‬ ‫حياته،‬ ‫احل‬ ‫مر‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫سياقها‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫في‬ ‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ً ‫وثيقا‬ ً ‫اختالطا‬ ‫بهم‬ ‫اختالطه‬ ‫و‬ ‫به،‬ ‫المحيطين‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫بغير‬ ‫وتفاعالته‬ ‫عالقاته‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫بيع‬ ‫(ر‬ ً ‫اضحا‬ ‫و‬ ً ‫ا‬ ‫و‬ ‫بتكوين‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫ومجتمعه‬ ‫الفرد‬ ‫سلوك‬ ‫في‬ ‫اضح‬ ‫الو‬ ‫األثر‬ ‫لها‬ ‫ويكون‬ ‫بيته‬ ‫وتر‬ ‫الفرد‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫أنظمتها،‬ ‫و‬ ‫الجماعة‬ ‫البيئة‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫وسيلة‬ ‫إما‬ ‫تكون,‬ ‫فيها‬ ‫التقنية‬ ‫كون‬ ‫ونقلها,‬ ‫للمعطيات‬ ‫اآللية‬ ‫بالمعالجة‬ ‫ا‬ ‫المسرح‬ ‫و‬ ‫آلية‬ ‫يكون‬ ‫الوسيط‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫الجرمي‬ ‫الفل‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫منه‬ ‫الغاية‬ ‫أو‬ ‫الهدف‬ ‫يكون‬ ‫أو‬ ‫الجرم‬ ‫فيه‬ ‫يحدث‬ ‫لذي‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫بعض‬ ‫إهمال‬ ‫دون‬ ‫االلكتروني‬ ‫امي‬ ‫اإلجر‬ ‫للفعل‬ ‫وسيلة‬ ‫دوما‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫كجهاز‬ ‫تقنية‬ ‫االجتماعية‬ ‫والبحوث‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ ‫اسع‬ ‫الو‬ ‫االنتشار‬ ‫مع‬ ‫السيما‬ ‫و‬ ‫المحمولة،‬ ‫اتف‬ ‫للهو‬ ‫الثالث‬ ‫كالجيل‬ ‫األخرى‬ ‫التقنية‬ ‫(عبد‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫الستخدامات‬ 


	‫والعشرون‬ ‫والعشرون‬	‫بع‬ ‫بع‬	‫السا‬ ‫السا‬	‫العدد‬ ‫العدد‬
					355 .)	‫م‬ ،	2014	‫و‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫تعرف‬ ‫تأثير‬ ‫سلوكه‬ ‫القوي،‬ 2015 ‫ص‬ ‫م،‬ ‫االجتماعية‬ ‫أخرون‬ ‫و‬ ‫بأنها‬ : ، 28 .)
	‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ا‬	‫به‬ ‫ستهتم‬ ‫التي‬ ‫و‬ ،	‫بال‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫االلكترونية‬ .	‫(حمد،‬ ‫و‬ ‫امل‬ ‫للعو‬ ‫ائي‬ ‫اإلجر‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫يتحدد‬ 2018 ‫ص‬ ‫م،‬ 100 .) ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫ات‬ ‫المثير‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫بالشخص‬ ‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬
	‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫الل‬ ‫في‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫االلكرتونية‬ ‫غة:‬ ‫فهي‬ ‫ويكتسب.‬ ‫ويحدث‬ ‫الشر‬ ‫من‬ ‫يجنى‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ‫المحظور.‬ ‫و‬ ‫يعة،‬ ‫الشر‬ ‫كبير‬ ‫أم‬ ‫كان‬ ً ‫ا‬ ‫في‬ ‫الممنوع‬ ‫وهو‬ ، ً ‫ا‬ ‫صغير‬ ‫الذنوب‬ ‫من‬ ‫تكب‬ ‫المر‬ ‫هي‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫و‬ ‫الذنب،‬ ‫الجرم:‬ ‫الكسب‬ ‫و‬ ‫القطع‬ ‫و‬ ‫الذنب،‬ : ً ‫إذا‬ ‫آبادي،‬ ‫(الفيروز‬ ١٤١٩ ‫ص‬ ‫ه،‬ ١٠٨٧ .)
	‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مصطلحات‬ ‫بأنه‬ ‫الجماعة‬ ‫تعتقد‬ ‫التي‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫المصطلح‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫كما‬ ‫ب‬ ‫أنها‬ : ‫السلوكية‬ ‫األنظمة‬ ‫و‬ ‫اعد‬ ‫القو‬ ‫عن‬ ‫خروج‬	‫و‬ ‫في‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تعرف‬ ‫اده‬ ‫ألفر‬ ‫المجتمع‬ ‫يرسمها‬ ‫التي‬ ‫معجم‬ ،
	‫بمص‬ ‫ضار‬ ‫بأنها‬ : ً ‫عقابا‬ ‫القانون‬ ‫لها‬ ‫يفرض‬ ‫فعل‬ ‫كل‬ ( ‫خطأ‬ ‫أو‬ ‫حقيقة‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫الحها‬ ‫(سليمان،‬ ‫يول‬ ‫فير‬ ، 2015 2019 ‫ص‬ ‫م،‬ ‫ص‬ ‫م،‬ 78 .) 24 .) ‫أو‬ ‫هي‬ ‫القانونية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫أما‬ ‫و‬ : ‫عليه‬ ‫معاقب‬ ‫إنساني‬ ‫سلوك‬ ‫تعرف‬ ‫اده‬ ‫أفر‬ ‫مصالح‬ ‫أو‬ ‫المجتمع‬ ‫لقيم‬ ‫تهديدا‬ ‫أو‬ ‫(الهاشمي،‬ 2005 ‫ص‬ ‫م،‬ 15 .) ً ‫قا‬ ‫خر‬ ‫بوصفه‬ ‫أما‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ة‬ ‫فقد‬ ‫فها‬ ‫عر‬ ‫تاديمان‬ Tadiman ‫بأنها‬ : ‫أشكال‬ ‫السلوك‬ ‫غير‬ ‫المشروع‬ ‫الذي‬ ‫تكب‬ ‫ير‬ ‫باستخدام‬ ‫الحاسوب،‬ ‫ومن‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫تعر‬ ‫مكتب‬ ‫التقنية‬ ‫في‬ ‫اليات‬ ‫الو‬ ‫المتحدة‬ ‫يكي‬ ‫األمر‬ ‫ة‬ ‫الذي‬ ‫فها‬ ‫يعر‬ ‫بأنه‬ ‫ا:‬ ً ‫أيضا‬ " ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫التي‬ ‫تلعب‬ ‫فيها‬ ‫بيانات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫و‬ ‫المعلوماتي‬ ‫ة‬ ً ‫ا‬ ‫دور‬ ‫ئيسي‬ ‫ر‬ ‫(عبد‬ ً ‫ا‬ ‫الرحمن،‬ 2015 ‫ص‬ ‫م،‬ 95 .) ‫كما‬ ‫عرف‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫لمنع‬ ‫العاشر‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫مؤتمر‬ ‫ا‬ ‫تكابها‬ ‫ار‬ ‫يمكن‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫أي‬ ‫بأنها:‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫لجر‬ ‫حاسوب‬ ‫نظام‬ ‫داخل‬ ‫أو‬ ‫عنكبوتية‬ ‫شبكة‬ ‫أو‬ ‫حاسوبي‬ ‫نظام‬ ‫اسطة‬ ‫بو‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫وتشمل‬ ‫نفسه‬
	‫التي‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫,جميع‬ ‫المبدئية‬ ‫كما‬ ‫تعرف‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ، ‫(المناعسة‬ ‫الكترونية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫تكابها‬ ‫ار‬ ‫يمكن‬ ‫بأنها‬ ‫يتعلق‬ ‫به‬ ‫مصرح‬ ‫وغير‬ ‫أخالقي‬ ‫وغير‬ ‫مشروع‬ ‫غير‬ ‫سلوك‬ ‫كل‬ : 2011 ‫ص‬ ‫م،‬ 78 ) .
	‫العوامل‬ ‫المؤثر‬ ‫أو‬ ‫الباعث‬ ‫أي‬ ‫عامل،‬ ‫مفرد‬ ‫وهي‬ ‫عمل،‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫كلمة‬ ‫تشتق‬ ‫اللغة:‬ ‫في‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشيء‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫(المعجم‬ ً ‫ا‬ ‫تغيير‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫اعث‬ ‫البو‬ ‫و‬ ‫المسببات‬ ‫هي‬ ‫وسيط،‬ 2008 ‫م‬ ‫ص‬ ، 165 .)
					240

‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫والدر‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ :

  ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫يتناول‬ ‫األول‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫قسم‬ ‫الموضوع.‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫بحثت‬ ‫التي‬ ‫األجنبية‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عن‬ ‫المتقدمة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ ‫ثور‬ ‫تمخضت‬ ‫وقد‬ ‫ية‬ ‫قر‬ ‫العالم‬ ‫جعلت‬ ‫ة‬ ‫متطور‬ ‫اتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫نقل‬ ‫بنظام‬ ‫الخاصة‬ ‫التقنية‬ ‫وهذه‬ ‫للدول،‬ ‫السياسية‬ ‫و‬ ‫افية‬ ‫الجغر‬ ‫الحدود‬ ‫معها‬ ‫ألغت‬ ‫للعموم،‬ ‫مفتوحة‬ ‫إلكترونية‬ ‫تسخر‬ ‫أن‬ ‫فيمكن‬ ‫حدين‬ ‫ذو‬ ‫سالح‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫سيئة‬ ‫ليست‬ ‫نت‬ ‫باإلنتر‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫يع‬ ‫السر‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫كبر‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ة،‬ ‫األجهز‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تفرض‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫القوية‬ ‫اسات‬ ‫الحر‬ ‫منها‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ‫صعوبات‬ ‫ا‬ ‫اجهو‬ ‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫المخرب‬ ‫وكان‬ hacker ‫العصر‬ ‫أما‬ ‫اآللي،‬ ‫الحاسب‬ ‫شركات‬ ‫مبرمجي‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الذهب‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫حقل‬ ‫في‬ ‫هائال‬ ‫تناميا‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫هذه‬ ‫شهدت‬ ‫حيث‬ ‫التسعينات‬ ‫منذ‬ ‫بدأ‬ ‫فقد‬ ‫اإللكترونيين‬ ‫للمجرمين‬ ‫ي‬ ‫لعمليات‬ ‫تسهيل‬ ‫من‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫شبكة‬ ‫أحدثته‬ ‫ما‬ ‫بفعل‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ‫ومفهومها‬ ‫نطاقها‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫تسه‬ ‫لما‬ ‫االلكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫عبر‬ ‫الفيروسات‬ ‫نشر‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ونشطت‬ ‫في‬ ‫المستخدمين‬ ‫ماليين‬ ‫إلى‬ ‫انتقالها‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫ة‬ ‫إثار‬ ‫على‬ ‫المنطوية‬ ‫االلكتروني‬ ‫يد‬ ‫بالبر‬ ‫اسلة‬ ‫المر‬ ‫أو‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫المنشور‬ ‫الرسائل‬ ‫وظهرت‬ ‫الوقت،‬ ‫ذات‬ ‫ان،‬ ‫(رضو‬ ‫المشروعة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫القانونية‬ ‫غير‬ ‫اد‬ ‫لمو‬ ‫المروجة‬ ‫أو‬ ‫األشخاص‬ ‫اعتبار‬ ‫و‬ ‫امة‬ ‫بكر‬ ‫المساس‬ ‫أو‬ ‫األحقاد‬ ‫ـحيته،‬ ‫ض‬ ‫عن‬ ‫مضللة‬ ‫أو‬ ‫ية‬ ‫سر‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫معلومات‬ ‫ـر‬ ‫بنش‬ ‫ـرم‬ ‫المج‬ ‫ـوم‬ ‫يق‬ فردي،‬ ‫هدفها‬ ‫وفق‬ ‫وتختلف‬ ‫فين،‬ ‫المحتر‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫الصغار‬ ‫و‬ ‫اه‬ ‫الهو‬ ‫و‬ ‫الشباب‬ ‫ائم‬ ‫فجر‬ ‫كوني).‬ ، ‫سن،‬ ‫وصغار‬ ‫طائش‬ ‫شباب‬ ‫تكبها‬ ‫ير‬ ‫التي‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ‫التقدير:‬ ‫عن‬ ‫بعد‬ ‫الحق‬ ‫عمر‬ ‫في‬ ‫السلوكيات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫عن‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫تتوقف‬ ‫ما‬ ً ‫وغالبا‬ ‫اإلعالم.‬ ‫في‬ ‫الظهور‬ ‫وحب‬ ‫التحدي،‬ ‫ينيات.‬ ‫العشر‬ ‫سن‬ ‫ا‬ ‫الطرق‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫ساهم‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫شبكة‬ ‫ظهور‬ ‫أن‬ ‫الروتيني:‬ ‫النشاط‬ ‫مع‬ ‫الناس‬ ‫اصل‬ ‫يتو‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫لتي‬ ‫اليومية‬ ‫الروتينية‬ ‫ات‬ ‫للتغير‬ ‫نتيجة‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫في‬ ‫الضحايا‬ ‫ازدادت‬ ‫وبالتالي‬ ‫البعض،‬ ‫بعضهم‬ . :‬ ‫التفكك‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫نحوها؛‬ ‫اجباته‬ ‫بو‬ ‫القيام‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫فشل‬ ‫ـه‬ ‫انحالل‬ ‫و‬ ‫ـدها‬ ‫عق‬ ‫اط‬ ‫ـر‬ ‫انف‬ ‫ـى‬ ‫إل‬ ‫ـي‬ ‫يفض‬ ‫ـذا‬ ‫وه‬ ‫ادها،‬ ‫أفر‬ ‫ـين‬ ‫ب‬ ‫ات‬ ‫ـوتر‬ ‫الت‬ ‫ـدوث‬ ‫وح‬ ‫ـات،‬ ‫العالق‬ ‫ضعف‬ . 


	‫والعشرون‬ ‫والعشرون‬ ‫والعشرون‬ ‫والعشرون‬ ‫والعشرون‬ ‫والعشرون‬	‫بع‬ ‫بع‬ ‫بع‬ ‫بع‬ ‫بع‬ ‫بع‬	‫السا‬ ‫السا‬ ‫السا‬ ‫السا‬ ‫السا‬ ‫السا‬	‫العدد‬ ‫العدد‬ ‫العدد‬ ‫العدد‬ ‫العدد‬ ‫العدد‬
				‫الفيوم‬ ‫جامعة‬	-	‫االجتماعية‬ ‫والبحوث‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬
	‫وتغيير‬ ‫االلكترونية،‬ -‫التشهير‬ ‫و‬ ‫تشويه‬ ‫و‬ ‫يضه‬ ‫تعر‬ ‫الش‬ ‫للمضايقات‬ ‫السمعة‬ : ‫العام‬ ‫اج‬ ‫اإلحر‬ ‫أو‬ ‫خصية‬ . ‫ـال‬ ‫االحتي‬ ‫و‬ ‫النصب‬ : ‫وت‬ ‫تم‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫هذه‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫ـها‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫ـي‬ ‫اإللكترون‬ ‫عرض‬ ‫ا‬ ‫الحو‬ ‫ساحات‬ ‫يق‬ ‫ـة‬ ‫ي‬ ‫تجار‬ ‫ـدمات‬ ‫خ‬ ‫أو‬ ‫ـلع‬ ‫س‬ ‫ر‬ . ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫يص‬ ‫خلل‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ‫أنماط‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫اكتساب‬ ‫ينتج‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫وظائف‬ ‫أداء‬ ‫يب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ـد‬ ‫ي‬ ‫البر‬ ‫مما‬ ‫ي‬ ‫سلبا‬ ‫ؤثر‬ ‫يمة‬ ‫للجر‬ ‫الجنوح‬ ‫و‬ ‫فة‬ ‫منحر‬ ‫سلوكية‬ ‫(الذئب،‬ 2017 ) . ‫من‬ ‫كل‬ ‫عرف‬ ‫وقد‬ ‫المنخفض.‬ ( Gottfredson & Hirschi,1990 ) ‫السلوك‬ ‫المنحرف‬ ‫يقوم‬ ‫فعل‬ ‫كل‬ ‫بأنه:‬ ‫القو‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ ‫الذاتية.‬ ‫الرغبات‬ ‫لتحقيق‬ ‫الخداع‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫السلوك‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫يستدل‬ ‫الذي‬ ‫يف‬ ‫التعر‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المنحرف‬ ‫السلوك‬ ‫فإن‬ ‫األشخاص،‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫المنحرف‬ ‫مظه‬ ‫عد‬ ُ ‫ي‬ ‫ر‬ ً ‫ا‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫المنخفض،‬ ‫الذاتي‬ ‫الضبط‬ ‫ظاهر‬ ‫وكما‬ ‫لهيرشي‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضبط‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫في‬ ‫افع‬ ‫فالدو‬ ، ‫السلوك‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المنحرف‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫ة.‬ ‫متغير‬ ‫ليست‬ ‫األف‬ ‫يتعرض‬ ‫ذلك،‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫التعلم‬ ‫لنماذج‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫على‬ ‫اد‬ ‫ر‬ ‫امي‬ ‫و‬ ‫األق‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ً ‫ميال‬ ‫أكثر‬ ‫يكونون‬ ‫قد‬ ‫ن‬ ‫لالنخ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫االجتماعي‬ ‫التعلم‬ ‫ية‬ ‫ونظر‬ ‫اإللكترونية.‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫في‬ ‫ط‬ ‫ت‬ ‫لها‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خاص‬ ‫طبيق‬ ‫بالج‬ ‫األمر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اإل‬ ‫ئم‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫فالمجرمين‬ ، ‫لكترونية‬ ‫ي‬ ‫تقنيات‬ ‫تعلم‬ ‫إلى‬ ‫حتاجون‬ ‫اإلج‬ ‫و‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ءات.‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫التع‬ ‫االجتماعي،‬ ‫لم‬ ‫ترى‬ ‫األف‬ ‫إن‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫فون‬ ‫يتصر‬ ‫د‬ ‫االفت‬ ‫البيئة‬ ‫ر‬ ‫العا‬ ‫في‬ ‫فون‬ ‫يتصر‬ ‫كما‬ ‫اضية‬ ‫ل‬ ‫الحقيقي‬ ‫م‬ .
	‫النظري‬ ‫اإلطار‬ : ً ‫أوال‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫بتطورهما،‬ ‫وتتطور‬ ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫اجد‬ ‫بتو‬ ‫اجد‬ ‫تتو‬ ‫اجتماعية‬ ‫ة‬ ‫ظاهر‬ ‫في‬ ‫ونحن‬ ‫خاصة‬ ‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يحاولون‬ ‫الحديثة‬ ‫العلوم‬ ‫وتقدم‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ ‫ثور‬ ‫عصر‬ ‫المجرمين‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫لذلك‬ ً ‫وتبعا‬ ‫ة،‬ ‫المتطور‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أنماط‬ ‫تظهر‬ ‫أن‬ ‫البديهي‬ ‫من‬ ‫فانه‬ ‫في‬ ‫معهودة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وهذا‬ ‫السابق،‬ ً ‫ا‬ ‫قاصر‬ ‫ليس‬ ً ‫دوما‬ ‫يحدث‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫أسباب‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫مستمر‬ ‫وبصفة‬ ‫في‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫و‬ ‫فالمجرم‬ ‫اليوم‬ ‫كمجرم‬ ‫ليس‬ ‫األمس‬ ‫فمجرم‬ ‫مستمر،‬ ‫وتجدد‬ ‫تقدم‬ ‫اليوم‬ ‫يمة‬ ‫كجر‬ ‫ليست‬ ‫األمس‬ ‫يمة‬ ‫فجر‬ ‫وبالتالي‬ . ‫أ‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫المنفعة‬ ‫و‬ ‫للخير‬ ‫ة.‬ ‫المضر‬ ‫و‬ ‫للشر‬ ‫تسخر‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫انه‬ ‫إال‬ ‫نت)‬ ‫(اإلنتر‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫تحصى‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫العديدة‬ ‫ائد‬ ‫الفو‬ ‫ورغم‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬ ‫ائم،‬ ‫الجر‬ ‫بعض‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫االستخدام‬ ‫ومنها‬ ‫الشبكة‬ ‫لتلك‬ ‫االستخدام‬ ‫إساءة‬ ‫أساليب‬ ‫ادت‬ ‫ز‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫المجرمين،‬ ‫بعض‬ ‫لرغبات‬ ‫التقنية‬ ‫لهذه‬ ‫تطويع‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫يمكنه‬ ‫الشبكة‬ ‫في‬ ‫المشترك‬ ‫مادام‬ ‫ذلك‬ ‫وسيستمر‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫صارمة‬ ‫ابط‬ ‫ضو‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫انه‬ ‫وبما‬ ‫المصدر.‬ ‫من‬ ‫متاحة‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫شامة،‬ ‫(أبو‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫المستعملين‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫سلوك‬ ‫األمر‬ ‫يحكم‬ ‫ولكن‬ ‫ار‬ ‫األضر‬ ١٤٢٠ ‫ص‬ ‫ه،‬ ٢١ .) ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬ ‫اجلر‬ ‫نشأة‬ ‫العام‬ ‫ففي‬ ‫اآللي،‬ ‫الحاسب‬ ‫وجود‬ ‫قبل‬ ‫اإللكترونية‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫نشاط‬ ‫بدأ‬ 1878 ‫الالسلكي‬ ‫الهاتف‬ ‫كان‬ ‫حينما‬ ‫م‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫المز‬ ‫فة‬ ‫ولمعر‬ ‫المتحمس‬ ‫الشباب‬ ‫جيل‬ ‫من‬ ‫شركاته‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫أغلب‬ ‫كان‬ ‫الوقت،‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ً ‫ال‬ ‫متداو‬ ‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫تكاب‬ ‫بار‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫قام‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫شركات‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫مكالمات‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫ا‬ ‫قامو‬ ‫بل‬ ‫بذلك‬ ‫ا‬ ‫يكتفو‬ ‫لم‬ ‫الهاتفية،‬ ‫المكالمات‬ ‫على‬ ‫بالتنصت‬ ‫ا‬ ‫قامو‬ ‫عندما‬ ‫ام‬ ‫األعو‬ ‫بين‬ ‫وفيما‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫بداية‬ ‫تلك‬ ‫فكانت‬ ‫اتير،‬ ‫الفو‬ ‫بعض‬ ‫ا‬ ‫وزورو‬ ‫أخرى‬ 1946 ‫إلى‬ ‫م‬ 1969 ‫م‬ ‫حا‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫ظهر‬ ‫عندما‬ ‫أنهم‬ ‫إال‬ ‫إلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫من‬ ‫الحاسب‬ ‫شركات‬ ‫موظفي‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫الخدمة‬ ‫إنكار‬ ‫جديدة‬ ‫أنماط‬ ‫ظهرت‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫اقتحام‬ ‫و‬ ‫األنظمة‬ ‫دخول‬ ‫نظام‬ ‫تعطيل‬ ‫ة‬ ‫فكر‬ ‫عل‬ ‫تقوم‬ ‫لتي‬ ‫يتسبب‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫التسويقية‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫ضد‬ ‫مورست‬ ‫ما‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫المعتاد‬ ‫بعمله‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫ومنعه‬ ‫تقني‬ ‫(الشهري،‬ ‫بالماليين‬ ‫مالية‬ ‫خسائر‬ ‫في‬ ‫لساعات‬ ‫الخدمة‬ ‫عن‬ ‫انقطاعها‬ 2015 ‫ص‬ ‫م،‬ 7 .) 2018 ‫م).‬ ‫أنواع‬ ‫اجل‬ ‫ائم‬ ‫ر‬ ‫االلكرتونية‬ ‫وأهدافها‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫من‬ ‫الهائل‬ ‫للعدد‬ ً ‫ا‬ ‫ونظر‬ ‫نت،‬ ‫االنتر‬ ‫لشبكة‬ ‫الهائلة‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫تادون‬ ‫ير‬ ‫الذين‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫الشبكة،‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تاديها‬ ‫مر‬ ‫بحق‬ . ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫هذه‬ ‫قسمت‬ ‫وقد‬ ‫إلى‬ : -‫النظم‬ ‫و‬ ‫المعطيات‬ ‫عناصر‬ ‫تستهدف‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ : -‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ ‫مر‬ ‫االحتيال‬ ‫و‬ ‫"التزوير‬ ‫بالكمبيوتر‬ ‫بطة‬ " . -‫ائم‬ ‫جر‬ ‫م‬ ‫تبط‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫اإلباحية‬ ‫األفعال‬ " ‫بالمحتوى‬ ‫ة‬ ‫األخالقية‬ ." -‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ة‬ ‫المجاور‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫المؤلف‬ ‫بحقوق‬ ‫تبطة‬ ‫مر‬ . ‫من‬ ‫ويستهدف‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تلك‬ ‫هردو،‬ ‫(مركز‬ 2018 ‫ص‬ ‫م،‬ 9 ) : -‫الف‬ ‫ونشر‬ ‫صناعة‬ ‫ير‬ ‫وسات‬ ً ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫أكثر‬ ‫وهي‬ : . -‫تتم‬ : ‫اقات‬ ‫االختر‬ ‫ـدخول‬ ‫ال‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ثل‬ ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫أجه‬ ‫ـى‬ ‫إل‬ ‫ـه‬ ‫ب‬ ‫ـرح‬ ‫المص‬ ‫ـر‬ ‫غي‬ ‫وشبكات‬ ‫ال‬ ‫ـب‬ ‫حاس‬ ‫اآل‬ ‫لي‬ . -: ‫ة‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األجه‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تعطي‬ ‫حيث‬ ‫ـوم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫يق‬ ‫بتعطيل‬ ‫تكبوها‬ ‫مر‬ ‫الحاسب‬ ‫ة‬ ‫اجهز‬ ‫ـة‬ ‫عملي‬ ‫ـتم‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫بدون‬ ‫عملها‬ ‫تأدية‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫لتلك‬ ‫فعلية‬ ‫اق‬ ‫ـر‬ ‫اخت‬ . -‫أخرى‬ ‫شخصية‬ ‫انتحال‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـة‬ ‫يم‬ ‫الجر‬ ‫ـذه‬ ‫ه‬ ‫ـل‬ ‫تتمث‬ : ‫ـية‬ ‫ـ‬ ‫الشخص‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫انتح‬ ‫على‬ ‫شرعية‬ ‫غير‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫ائمه.‬ ‫لجر‬ ‫تكابه‬ ‫ار‬ ‫لتسهيل‬ ‫المجرم‬ ‫هوية‬ ‫إلخفاء‬ ‫أو‬ ‫الشخصية‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بهدف‬ ‫نت،‬ ‫اإلنتر‬ -‫ـة:‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المالحق‬ ‫و‬ ‫ـايقة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المض‬ ‫هو‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫يطال‬ ‫تحديث‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫ار‬ ‫باستمر‬ ‫ايدة‬ ‫المتز‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫حديث‬ ‫نوع‬ ‫الدردشة‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫الحو‬ ‫ومضايقة‬ ‫وتخويف‬ ‫تهديد‬ ‫برسائل‬ . ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫عوامل‬ ‫وذلك‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫كذلك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫ة‬ ‫األخير‬ ‫اآلونة‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫انتشرت‬ ‫ل‬ ‫عدة‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫منها‬ ‫أو‬ ‫فردي‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ‫مجتمعي،‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ‫كوني،‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫الجر‬ ‫أسباب‬ ‫ان‬ ‫كما‬ ‫شخصي.‬ ‫الج‬ ‫ونوع‬ ‫المستهدف‬ ‫ونوع‬ ‫نوعها‬ ‫وفق‬ ‫تتفاوت‬ ‫اإللكترونية‬ ‫مة‬ ‫تنفيذه‬ ‫ومستوى‬ ‫اني‬ ‫مجتمعي‬ ‫(‫معلومات‬ ‫أو‬ ‫قة‬ ‫سر‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫بالمعلومات‬ ‫ة‬ ‫تجار‬ ‫أو‬ . ‫ال‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫الفردية‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫االلكترونية‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫البحث‬ ‫باب‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫ف‬ ‫نت‬ ‫األنتر‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫وفرت‬ ‫لقد‬ ‫الفرصة:‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫النتشار‬ ‫مسبوقة‬ ‫غير‬ ً ‫رصا‬ ، ‫ف‬ ‫ا‬ ‫االنحر‬ ‫ف‬ ‫كلها‬ ‫قابة،‬ ‫ر‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫اإللكترونية.‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫فرصة‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫تز‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫فإن‬ ‫المعلومات‬ ‫تعتبر‬ ‫هدف‬ ‫وذات‬ ‫المنال‬ ‫سهل‬ ً ‫ا‬ ‫منفعة‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ، ‫فهي‬ ‫بأنها‬ ‫تتميز‬ ‫احت‬ ‫و‬ ‫المخاطر،‬ ‫وقليلة‬ ‫بحة،‬ ‫مر‬ ‫مالية‬ ‫كشف‬ ‫الجاني‬ ‫ضئيلة‬ ‫فيها‬ ً ‫جدا‬ (Clark & Felson,2016) . ‫ا‬ ‫انخر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫المنخفض:‬ ‫الذات‬ ‫ضبط‬ ‫مع‬ ‫الفرص‬ ‫لوجود‬ ‫نتيجة‬ ‫امي؛‬ ‫إجر‬ ‫بفعل‬ ‫وقيامهم‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫ط‬ ‫ليست‬ ‫االلكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫افع‬ ‫دو‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ‫المنخفض.‬ ‫الذات‬ ‫سمات‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫شخصية‬ ‫سمات‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ( ‫آلخر‬ ‫شخص‬ ‫من‬ ‫وتتنوع‬ ‫تختلف‬ ‫أهداف‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫بجرم‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫قيام‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫ة؛‬ ‫متغير‬ ‫البداينة‬ ‫ايهة،‬ ‫التو‬ ‫و‬ 2010 ‫م).‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫االج‬ ‫تماعية‬ ‫ائم‬ ‫للجر‬ ‫االلكترونية‬ ‫القيام‬ ‫في‬ ‫لالستثمار‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فيه‬ ‫يدفع‬ ‫سبب‬ ‫الصعبة،‬ ‫االقتصادية‬ ‫الظروف‬ ‫و‬ ‫البطالة‬ ‫تعتبر‬ ‫البطالة:‬ ‫اإللكترونية.‬ ‫ائم‬ ‫بالجر‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬ ‫العامة:‬ ‫الضغوط‬ ‫سو‬ ‫المجتمع،‬ ‫لها‬ ‫ض‬ ّ ‫يتعر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫الضغوط‬ ‫الضغوط‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫اء‬ ‫األمي‬ ‫الفقر،‬ ‫هذه‬ ‫وتقوم‬ ‫خاصة.‬ ‫الشباب‬ ‫فئة‬ ‫وعلى‬ ‫المجتمع‬ ‫عامة‬ ‫على‬ ‫ضاغطة‬ ‫أخرى‬ ‫امل‬ ‫وعو‬ ‫البطالة‬ ‫ة،‬ ‫إلكتروني‬ ‫بشكل‬ ‫الجنس‬ ‫و‬ ‫بالبشر‬ ‫ة‬ ‫المتاجر‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫التأقلم‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫بدفع‬ ‫الضغوط‬ ‫وغيرها‬ ( ‫البداينة،‬ 2014 ) . ‫المدينة‬ ‫إلى‬ ‫يف‬ ‫الر‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫فإن‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكبو‬ ‫مر‬ ‫أمام‬ ‫ة‬ ‫شهر‬ ‫األسباب‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫التحضر:‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫فيها‬ ‫ون‬ ّ ‫ويغط‬ ‫ون‬ ّ ‫يلب‬ ‫مبالغ‬ ‫يمتلكون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫خاصة‬ ‫الشباب،‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫يحة‬ ‫وشر‬ ‫فئة‬ ‫لدى‬ ‫ل‬ ّ ‫مفض‬ ‫أ‬ ‫بشتى‬ ‫ائم‬ ‫للجر‬ ‫تكابهم‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫ئيسي‬ ‫ر‬ ‫سبب‬ ‫وهو‬ ‫لممارستها‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬ ‫منهم‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫شكالها،‬ (Meke,2012) . ‫قيام‬ ‫بذلك‬ ‫ويقصد‬ ‫اء:‬ ‫الثر‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫اآلالم‬ ‫عن‬ ً ‫بعيدا‬ ‫متعة،‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫يجعلهم‬ ‫بسلوك‬ ‫المجتمع‬ ‫عليها.‬ ‫الحصول‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫أهدافهم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫بهدف‬ ‫مقبولة؛‬ ‫غير‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ ‫بذلك‬ ً ‫مستخدما‬ ‫وبالتالي‬ ‫مخاطر‬ ‫ذات‬ ‫وتكون‬ ‫التنفيذ‬ ‫في‬ ‫وسرعة‬ ‫سهولة‬ ‫أكثر‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫يلجأ‬ ‫قليلة.‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫يعات‬ ‫تشر‬ ‫بوضع‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫قامت‬ ‫حيث‬ ‫اإللكترونية:‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫في‬ ‫وتطبيقه‬ ‫القانون‬ ‫إنفاذ‬ ‫ضعف‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫يعاتها‬ ‫تشر‬ ‫تطور‬ ‫لم‬ ‫أخرى‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫ازدياد‬ ‫و‬ ‫نمو‬ َّ ‫فإن‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الجنائية،‬ ‫أو‬ ‫ائية‬ ‫الجز‬ ‫يعات‬ ‫التشر‬ ‫غياب‬ ‫نتيجة‬ ‫يكون‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫على‬ ‫االقبال‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تبكي‬ ‫مر‬ ‫مع‬ ‫التحقيق‬ ‫و‬ ‫محاكمة‬ ‫في‬ ‫القضائية‬ ‫أو‬ ‫العدلية‬ ‫الممارسات‬ ( ‫آخرون‬ ‫و‬ ‫البادي‬ ، 2016 ) ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫الشخصية‬ ‫مصالحه‬ ‫لتحقيق‬ ‫يندفع‬ ‫قد‬ ‫فرد‬ ‫السلوك‬ ‫المنحرف‬ ‫فالسلوك‬ . ‫المنحرف‬ ‫عد‬ ُ ‫ي‬ ً ‫سهال‬ ً ‫عمال‬ ‫(الر‬ ‫مثل‬ ‫بسرعة‬ ‫الخاصة‬ ‫المصالح‬ ‫ق‬ ِ ‫يحق‬ ‫وقد‬ ‫شوة،‬ ‫اإلج‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫ونحوهما‬ ‫قة)‬ ‫السر‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫امية‬ ‫بسرعة‬ ‫تتحقق‬ ‫تي‬ ‫انتظ‬ ‫دون‬ ‫وسهولة‬ ‫ار‬ ‫ولكن‬ ‫جهد،‬ ‫بذل‬ ‫أو‬ ‫األف‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫ر‬ ‫الفرصة‬ ‫ووجود‬ ‫الذات،‬ ‫ضبط‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫اد‬ ‫المنحرف‬ ‫السلوك‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫(البداينة‬ ‫و‬ ‫آخرون‬ ، ٢٠٠٥ ) ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫العامة‬ ‫الضغوط‬ ‫العامة‬ ‫الضغوط‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫ترجع‬ ‫و‬ ‫االنح‬ ‫ر‬ ‫أو‬ ‫االجتماعي‬ ‫البناء‬ ‫قوى‬ ‫عن‬ ‫ناجم‬ ‫دافع‬ ‫إلى‬ ‫القانون‬ ‫وخرق‬ ‫اف‬ ‫أو‬ ‫كضغوطات‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الظروف‬ ‫و‬ ‫ادث‬ ‫للحو‬ ‫اجتماعية‬ ‫النفس‬ ‫استجاباته‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫مقلقات‬ ‫تتاح‬ ‫ال‬ ‫ما‬ . ‫الفرصة‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫المنخفض‬ ‫الذاتي‬ ‫الضبط‬ ‫صفة‬ ‫توفر‬ ‫إن‬ ‫السلوك‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫المنحرف‬ ‫عاملين‬ ‫يعدان‬ ‫مؤث‬ ‫ر‬ ‫السلوك‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫ين‬ ‫المنحرف‬ ‫لألف‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لت‬ ‫الفرصة‬ ‫د‬ ً ‫اجتماعيا‬ ‫المقبولة‬ ‫أهدافهم‬ ‫حقيق‬ (Agnew,1992) ، ‫الضغو‬ ‫مصادر‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫تتوقف‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ت‬ ‫عندما‬ ‫الفرد‬ ‫ه‬ ‫يخبر‬ ‫الذي‬ ‫اإلحباط‬ ‫ما،‬ ‫هدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫الطرق‬ ‫سد‬ ‫إنما‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬ ‫يشمل‬ ‫هو‬ ‫بينهما‬ ‫التفاعل‬ ‫و‬ ‫التحادهما،‬ ‫نتيجة‬ ‫يكون‬ ‫العاملين‬ ‫هذين‬ ‫فتأثير‬ ، ‫المؤد‬ ‫للسلوك‬ ‫ي‬ ‫المنحرف‬ ‫كل‬ ‫حاول‬ ‫وقد‬ . Gottfredson & Hirschi ‫وغيرهم‬ ‫المجرمين‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫عزو‬ ‫إلى‬ ‫الذات.‬ ‫ضبط‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫االختالفات‬ ‫من‬ ‫ات‬ ‫الخطو‬ ‫غياب‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫طبيعية‬ ‫قوة‬ ‫الذات‬ ‫ضبط‬ ‫نقص‬ ‫إن‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اآلباء‬ ‫يفشل‬ ‫حيث‬ ‫الناقصة،‬ ‫االجتماعية‬ ‫للتنشئة‬ ‫نتاج‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫ه،‬ ‫تطوير‬ ‫ر‬ ‫المتنوعة‬ ‫االجتماعية‬ ‫اقف‬ ‫المو‬ (Paternoster & Mazerolle,1994) . ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫تلعب‬ ‫قد‬ ‫كما‬ ‫دو‬ ‫أيضا‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫ر‬ ً ‫ا‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫لخفض‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫مؤسسات‬ ‫على‬ ‫فالضغط‬ ‫اإللكترونية.‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التوظيف‬ ‫مستويات‬ ‫وخفض‬ ‫اإلنفاق‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الطفل،‬ ‫سلوك‬ ‫اقبة‬ ‫يالحظون‬ ‫يحدث،‬ ‫عندما‬ ‫المنحرف‬ ‫السلوك‬ ‫إهمال‬ ‫و‬ ‫يتكون‬ ‫وعندما‬ . ً ‫فا‬ ‫منحر‬ ً ‫سلوكا‬ ‫يقترف‬ ‫عندما‬ ‫الطفل‬ ‫معاقبة‬ ‫الضبط‬ ‫الذاتي‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫األف‬ ‫عند‬ ‫األولى‬ ‫احل‬ ‫ر‬ ‫األمن،‬ ‫في‬ ‫تخفيضات‬ ‫إلى‬ ‫المثال،‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫يؤدي،‬ ‫الى‬ ‫و‬ ‫ثغ‬ ‫الستغالل‬ ‫فرص‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وضعف‬ ‫ت‬ ‫المعلو‬ ‫هناك‬ ‫يصبح‬ ‫أو‬ ‫المؤقتين،‬ ‫أو‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المتعاقدين‬ ‫لتوظيف‬ ‫يضطر‬ ‫مما‬ ‫الشركات.‬ ‫و‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫مات‬ ‫من‬ ‫معقول‬ ‫بشكل‬ ‫ثابتة‬ ‫تبقى‬ ‫الذات‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫االختالفات‬ ‫فإن‬ ‫اد،‬ ‫الوقت‬ ‫بالمؤسس‬ ‫متأثر‬ ‫غير‬ ‫الحياة‬ ‫ار‬ ‫أطو‬ ‫عبر‬ ‫تحديده‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫(البداينة‬ ‫االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫آخرون‬ ، ٢٠٠٥ ) ‫بل‬ ‫األف‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫قد‬ ‫الذات‬ ‫ضبط‬ ‫فإن‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫المدرس‬ ‫مثل‬ ‫المؤسسات،‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اد‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫يزداد‬ ‫الخطر‬ ‫و‬ ‫الوظيفة،‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫و‬ ‫األجور‬ ‫انخفاض‬ ‫بسبب‬ ‫ساخطين‬ ‫موظفين‬ ‫اإلج‬ ‫ألعمال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫مية‬ ‫إج‬ ‫منظمة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫النفوذ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫امية‬ (UNODC,2013) . ‫اج.‬ ‫الزو‬ ‫و‬ ‫األغلب‬ ‫في‬ ‫إنهم‬ ‫بل‬ ‫فقط،‬ ‫فة‬ ‫المنحر‬ ‫السلوكيات‬ ‫إلى‬ ‫يميلون‬ ‫ال‬ ‫المنخفض‬ ‫الضبط‬ ‫ذوو‬ ‫األشخاص‬ ‫و‬ ‫غير‬ ‫ايهة،‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫(البداينة‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫ناجحين‬ ٢٠١٠ ) . ‫وقد‬ ‫الد‬ ‫أظهرت‬ ‫ر‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫الروتين‬ ‫النشاط‬ ‫نظ‬ ‫تعتمد‬ ‫كوهين‬ ‫انس‬ ‫ولور‬ ‫فيلسون‬ ‫ماركوس‬ ‫طورها‬ ‫التي‬ ‫الروتيني،‬ ‫النشاط‬ ‫ية‬ ‫ر‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫اء‬ ‫أجز‬ ‫ثالثة‬ : ‫الرغبة‬ ‫ذو‬ ‫المجرم‬ ‫ا‬ ‫امية،‬ ‫اإلجر‬ ‫المناسب‬ ‫لهدف‬ ، ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫غياب‬ ‫امية‬ ‫اإلجر‬ ) ‫يكات،‬ ‫الور‬ 2004 ‫م‬ ) . ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المخاطر‬ ‫لتحمل‬ ‫االستعداد‬ ‫و‬ ‫المنخفض‬ ‫الذات‬ ‫ضبط‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫اسات‬ ‫تسهيل‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫األفعال‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫قد‬ ‫وهذا‬ ‫األجل،‬ ‫ة‬ ‫قصير‬ ‫مكاسب‬ ‫ها‬ ‫أو‬ ‫تعزز‬ ‫ها‬ ‫وسائط‬ ‫اسطة‬ ‫بو‬ ‫االتصاالت‬ ‫نت.‬ ‫اإلنتر‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫تفسير‬ ‫يمكن‬ ‫ضحاي‬ ‫التغيي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫ر‬ ‫الناس‬ ‫أنشطة‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫الروتينية‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫فيهها‬ ‫اصلون‬ ‫يتو‬ ‫التي‬ ‫الناس‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫تغيرت‬ ‫فقد‬ ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫شبكة‬ ‫ظهور‬ ‫فمع‬ ‫اليومية.‬ ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫يتفاعلون‬ ‫التغي‬ ‫أن‬ . ‫ة...الخ‬ ‫التجار‬ ‫و‬ ‫الترفيه،‬ ‫و‬ ‫الشخصية،‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫ر‬ ‫الناس‬ ‫أنشطة‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫الروتينية،‬ . ‫ا‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫املداخل‬ ‫بتفسري‬ ‫ملعنية‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫الرتكاب‬ ‫املؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫املنخفض‬ ‫الذات‬ ‫ضبط‬ ‫الد‬ ‫هذه‬ ‫تنطلق‬ ‫ر‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫المنحرف‬ ‫انخ‬ ‫احتمالية‬ ‫أن‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫هذه‬ ‫وتؤكد‬ ‫ر‬ ‫اط‬ ‫األف‬ ‫ر‬ ‫إج‬ ‫فعل‬ ‫في‬ ‫اد‬ ‫ر‬ ‫امي‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫شخصية‬ ‫سمة‬ ‫توفر‬ ‫مع‬ ‫الفرصة‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫حدث‬ ‫الذاتي‬ ‫الضبط‬ ‫سمات‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫التعلم‬ ‫االجتماعي‬ ‫وف‬ ‫ق‬ ‫بسبب‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫في‬ ‫األشخاص‬ ‫ينخرط‬ ‫االجتماعي،‬ ‫التعلم‬ ‫ية‬ ‫لنظر‬ ‫ا‬ ‫ين‬ ‫باآلخر‬ ‫تباطهم‬ ‫ار‬ ‫اال‬ ‫و‬ ‫بوك،‬ ‫الفيس‬ ‫مثل‬ ‫االجتماعي‬ ‫التفاعل‬ ‫وشبكات‬ ‫النت‬ ‫استخدام‬ ‫قد‬ ‫وغيرها‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫يميل‬ ‫للجناة‬ ً ‫فرصا‬ ‫خلقت‬ ‫الح‬ ‫غياب‬ ‫مع‬ ‫الفضائي‬ ‫الحيز‬ ‫في‬ ‫وسهلة‬ ‫قيمة‬ ‫أهداف‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫ين‬ ‫المتحفز‬ ‫ر‬ ‫يرى‬ ‫اسة.‬ ‫كوهين‬ ‫و‬ ‫فيلسون‬ ‫إلى‬ ‫ينخرطون‬ ‫الذين‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫في‬ . ‫المعتقد‬ ‫ويتعلمون‬ ‫امي‬ ‫اإلجر‬ ‫سلوكهم‬ ‫يز‬ ‫تعز‬ ‫يتم‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تحابي‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫نماذج‬ ‫األساس‬ ‫في‬ ‫لديهم‬ ‫بها‬ ‫بطهم‬ ‫تر‬ ‫امية‬ ‫إجر‬ ‫لذلك‬ ‫نتيجة‬ ‫إلى‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫الء‬ ‫هؤ‬ ‫ينظر‬ ، ‫فيه‬ ‫مرغوب‬ ‫أمر‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫معينة‬ ‫اقف‬ ‫مو‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ير‬ ‫تبر‬ ‫يمكن‬ ‫(نوري،‬ 2016 ) . ‫األقل‬ ‫على‬ ‫أو‬ ، ‫المتحفز‬ ‫الجاني‬ ‫هي:‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫ثالثة‬ ‫تتالقى‬ ‫عندما‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تحدث‬ ‫أن‬ ‫المرجح‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫المناسب،‬ ‫الهدف‬ ‫و‬ ، ‫اسة.‬ ‫الحر‬ ‫وغياب‬
					246

-‫األسري 
ً

  ‫أذا‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫يمة،‬ ‫الجر‬ ‫تحدث‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫هذه‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫السلب‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫إلكمال‬ ‫ناجح‬ ‫حدوث‬ ‫لمنع‬ ‫كافي‬ ‫ة‬ ‫ومناصر‬ ‫عكة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ 2020 ‫ذات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكبي‬ ‫مر‬ ‫لدى‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫ان:‬ ‫بعنو‬ ،) ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ ‫بية.‬ ‫الغر‬ ‫الضفة‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫األمنية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫لدى‬ ‫المختصين‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الجنسي‬ ‫الطابع‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الجنسي‬ ‫الطابع‬ ‫ذات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫تكبي‬ ‫مر‬ ‫لدى‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫المختصين‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫وتكون‬ ‫بية،‬ ‫الغر‬ ‫الضفة‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫األمنية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫لدى‬ ‫المختصين‬ ‫نظر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الخليل،‬ ‫و‬ ‫لحم‬ ‫بيت‬ ‫محافظتي‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫الذين‬ ‫األمنية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫ستخدم‬ ‫غياب‬ ‫إن‬ ‫أهمها:‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وخلصت‬ ‫الحالة.‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أسلوب‬ ‫و‬ ‫التحليلي‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫الباحثان‬ ‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫الزوج‬ ‫من‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫االهتمام‬ ‫وغياب‬ ‫ائم،‬ ‫الجر‬ ‫تكبي‬ ‫مر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬ ‫و‬ ‫األبناء‬ ‫على‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫الوضع‬ ‫و‬ ‫العمل،‬ ‫فرص‬ ‫وقلة‬ ‫ات،‬ ‫المخدر‬ ‫وتعاطي‬ ‫اآلخر،‬ ‫تجاه‬ ‫اإلدمان‬ ‫و‬ ‫البطالة،‬ ‫و‬ ‫السيء،‬ ‫االقتصادي‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫االجتماعية.‬ ‫لألخالق‬ ‫منافية‬ ‫بأعمال‬ ‫يقوم‬ ‫المجرم‬ ‫يجعل‬ ‫الديني،‬ ‫و‬ ‫األخالقي‬ ‫ازع‬ ‫الو‬ ‫وضعف‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫هذه‬ ‫انعكاسات‬ ‫أهم‬ ‫و‬ ‫أنثى.‬ ‫أو‬ ‫ذكر‬ ‫المجرم‬ ‫أكان‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫الجنسية،‬ ‫باألمور‬ ‫هوس‬ ‫لديه،‬ ‫الجنسية‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫تكب‬ ‫مر‬ ‫النفسي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫القلق،‬ ‫الخوف،‬ ‫التوتر،‬ ‫مثل‬ ‫الجاني‬ ‫وعائلة‬ ‫الضحية،‬ ‫وعائلة‬ ‫الضحية،‬ ‫تمس‬ ‫التي‬ ‫وتتأثر‬ ‫االجتماعية‬ ‫الوصمة‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنفصال‬ ‫و‬ ‫الطالق‬ ‫كحدوث‬ ‫االجتماعي‬ ‫الصعيد‬ ‫وعلى‬ ‫االكتئاب،‬ ‫تسو‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫ادعة‬ ‫ر‬ ‫غير‬ ‫المحاكم‬ ‫في‬ ‫قة‬ ّ ‫المطب‬ ‫العقوبة‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫ملحوظ.‬ ‫بشكل‬ ‫االقتصادي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫العائالت‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫بالجر‬ ‫المختصة‬ ‫المحاكم‬ ‫غياب‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫ائم،‬ ‫الجر‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫نفسه‬ ‫له‬ ‫الجنسي‬ ‫الطابع‬ ‫ذات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫ودور‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫االجتماعي‬ ‫ادع‬ ‫الر‬ . ‫بعنو‬ ‫م)،‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫رؤية‬ ‫في‬ ‫اني‬ ‫ـيبر‬ ‫الس‬ ‫األمن‬ ‫يز‬ ‫لتعز‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫هدفت‬ . ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إلى‬ ‫االستبصار‬ ‫و‬ ‫أسبابها،‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫لرؤية‬ ‫للوصول‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫اني‬ ‫ـيبر‬ ‫الس‬ ‫األمن‬ ‫تعترض‬ ‫التي‬ ‫المخاطر‬ ‫و‬ ‫للمهددات‬ ‫االبتز‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مكافحة‬ ‫وحدة‬ ‫دور‬ ‫ان:‬ ‫بعنو‬ ‫م)،‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هدفت‬ ‫النهي.‬ ‫و‬ ‫بالمعروف‬ ‫األمر‬ ‫لهيئة‬ ‫العامة‬ ‫ئاسة‬ ‫الر‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫العامة‬ ‫ئاسة‬ ‫الر‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مكافحة‬ ‫وحدة‬ ‫المنكر،‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ ‫و‬ ‫بالمعروف‬ ‫األمر‬ ‫لهيئة‬ ( ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫تكون‬ 85 ‫ات‬ ‫اإلدار‬ ‫موظفي‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ) ‫األمر‬ ‫لهيئة‬ ‫العامة‬ ‫ئاسة‬ ‫الر‬ ‫في‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫بمكافحة‬ ‫المعنية‬ ‫الوحدات‬ ‫و‬ ، ‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ ‫و‬ ‫بالمعروف‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫لجميع‬ ‫االستبانة‬ ‫أداة‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫اء‬ ‫اآلر‬ ‫استطالع‬ ‫وتم‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنهج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫عمل‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫بشدة‬ ‫افقون‬ ‫مو‬ ‫أنهم‬ ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫إليها‬ ‫توصلت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫الشامل،‬ ‫الحصر‬ ‫بأسلوب‬ ‫مك‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مكافحة‬ ‫وحدة‬ ‫بشدة‬ ‫افقون‬ ‫مو‬ ‫أنهم‬ ‫كما‬ ‫الجنسية،‬ ‫المطالب‬ ‫ذات‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫افحة‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مكافحة‬ ‫وحدة‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫كما‬ ‫المجتمعات،‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫السلبية‬ ‫اثارها‬ ‫و‬ ‫از،‬ ‫االبتز‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫انتشار‬ ‫على‬ ‫أن‬ ً ‫أيضا‬ ‫وتبين‬ ‫از،‬ ‫االبتز‬ ‫قضايا‬ ‫وحل‬ ‫معالجة‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫از،‬ ‫االبتز‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أبرزها:‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫يمة‬ ‫جر‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫مكافحة‬ ‫وحدة‬ ‫عمل‬ ‫تعوق‬ ‫قد‬ ‫معوقات‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫الموظفين‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫األخرى،‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫الوحدة‬ ‫و‬ ‫احمللي‬ ‫املستوى‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫خطري‬ ‫هتديدا‬ ‫متثل‬ ‫و‬ ‫منها.‬ ‫تعاين‬ ‫اليت‬ ‫الدول‬ ‫اقتصادايت‬ ‫يف‬ ‫فادحة‬ ‫خسائر‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫الثاين: 


	‫إ‬ ‫اهتمام‬ ‫ويعطي‬ ‫د‬ ‫من‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫معدالت‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫ون‬ ‫في‬ ‫التقارب‬ ‫لى‬ ‫التغيي‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫األساسي‬ ‫المبدأ‬ ‫كبي‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫القي‬ ‫الت‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫المجرمين‬ ‫تحفز‬ ‫التي‬ ‫الظرفية"‬ ‫الحالة‬ " ‫و‬ ‫المكان،‬ ‫و‬ ‫الزمان‬ ‫ان‬ . ‫ر‬ ‫ا‬ ‫تؤثر‬ ‫الروتيني‬ ‫النشاط‬ ‫في‬ ‫الهيكلية‬ ‫ت‬ ‫العناصر‬ ‫في‬ ‫التقارب‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫ية،‬ ‫النظر‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫يمة‬ ‫الجر‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫بالتالي‬ (Meithe and Scott,1987) . : ً ‫اثنيا‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫تعت‬ ‫بر‬ ‫األجنبية‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫االستفادة‬ ‫بهدف‬ ‫الباحث‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫التي‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫مصادر‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫هي‬ ‫تأصيل‬ ‫في‬ ‫تفيد‬ ‫قد‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫توصلت‬ ‫ما‬ ‫اكتشاف‬ ‫و‬ ‫المناسبة،‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫المنهجية‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫موضوعها‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫و‬ ‫رسالته‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ، ‫تقسيم‬ ‫على‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫التالي:‬ ‫النحو‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫السا‬ ‫بع‬ ‫والعشرون‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الشهري‬ ( 2019 ‫ان:‬ ‫اإلل‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫وتع‬ ‫كترونية‬ ‫وقد‬ ‫اني،‬ ‫ـيبر‬ ‫الس‬ ‫األمن‬ ‫زز‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫أداة‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫االستبانة‬ ‫أداة‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ S.W.O.T ‫الرؤية‬ ‫لرسم‬ ‫باعي‬ ‫الر‬ ‫للتحليل‬ ‫اتيجية.‬ ‫االستر‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫التالية‬ ‫بأ‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ : ‫حدود‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫السمات‬ ‫أهم‬ ‫تمثل‬ ‫الخاصية‬ ‫وهذه‬ ‫مكانية‬ ‫أو‬ ‫زمانية‬ ‫كما‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫لطبيعة‬ ‫ة‬ ‫ميز‬ ‫التق‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫نيات‬ ‫فرص‬ ‫وفرت‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫مسب‬ ‫غير‬ ‫ا‬ ‫اإللكترونية،‬ ‫ائم‬ ‫الجر‬ ‫النتشار‬ ‫وقة‬ ‫تبين‬ ً ‫أيضا‬ ‫ـياسات‬ ‫الس‬ ‫انتهاك‬ ‫أن‬ ‫التهد‬ ‫أهم‬ ‫تمثل‬ ‫اني‬ ‫ـيبر‬ ‫الس‬ ‫باألمن‬ ‫الخاصة‬ ‫األمنية‬ ‫ان‬ ‫ـيبر‬ ‫الس‬ ‫الفضاء‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫يدات‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫العدد‬ ‫السا‬ ‫بع‬ ‫والعشرون‬ ‫م‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫انتشار‬ ‫االنتشار‬ ‫درجة‬ ‫املتوسط‬ ‫احلسايب‬ ‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االحنر‬ ‫تيب‬ ‫الرت‬ ‫منتشرة‬ ‫جدا‬ ‫منتشرة‬ ‫حمايد‬ ‫منتشرة‬ ‫غري‬ ‫منتشرة‬ ‫غري‬ ‫اطالقا‬ 10 ‫التشهري‬ ‫مية‬ ‫جر‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫ت‬ 27 40 17 23 12 3.39 1.30 5 ٪ 22.7 33.6 14.3 19.3 10.1 11 ‫ومعلومات)‬ ‫(بياانت‬ ‫خصوصية‬ ‫انتهاك‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫ت‬ 31 50 6 20 12 3.57 1.31 4 ٪ 26.1 42.0 5.0 16.8 10.1 12 ‫االلكرتوين‬ ‫التجسس‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ 12 20 12 35 40 2.31 1.23 12 ٪ 10.1 16.8 10.1 29.4 33.6 ( ‫العدد‬ ‫السعودية.‬ ( ‫اد‬ ‫عو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ 2019 1 ‫بيع‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫نت‬ ‫االنرت‬ ‫على‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫األعضاء‬ ‫ت‬ 8 23 21 41 ‫ت‬ 9 21 16 34 39 26 2.18 1.27 14 ٪ 6.7 19.3 17.6 34.5 21.8 2 ‫نت‬ ‫االنرت‬ ‫عرب‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ 48 58 7 3 3 4.22 0.87 1 ٪ 40.3 48.7 5.9 2.5 2.5 3 ‫نت‬ ‫االنرت‬ ‫عرب‬ ‫للقتل‬ ‫الرتويج‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ 8 23 21 26 41 2.09 1.31 15 ٪ 6.7 19.3 17.6 21.8 34.5 4 ‫فة‬ ‫متطر‬ ‫اجتاهات‬ ‫ذات‬ ‫الكرتونيه‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫إنشاء‬ ‫ت‬ 17 28 11 30 33 2.71 1.41 8 ٪ 14.3 23.5 9.2 25.2 27.7 5 ‫نت‬ ‫اإلنرت‬ ‫عرب‬ ‫ال‬ ‫األمو‬ ‫غسيل‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ 9 16 21 30 43 2.34 1.26 11 ٪ 7.6 13.4 17.6 25.2 37.6 6 ‫ن‬ ‫االنرت‬ ‫عرب‬ ‫اجلنسي‬ ‫االستغالل‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ 12 20 12 36 39 2.23 1.31 13 ٪ 10.1 16.8 10.1 30.3 32.8 13 ‫اإللكرتونية‬ ‫القرصنة‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ 2.41 1.27 10 % 7.6 17.6 13.4 28.6 32.8 14 ‫اإللكرتوين‬ ‫القمار‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ 24 42 7 27 19 3.21 1.41 6 ٪ 20.2 35.3 5.9 22.7 16.0 15 ‫ات‬ ‫املخدر‬ ‫و‬ ‫العقاقري‬ ‫يع‬ ‫توز‬ ‫ت‬ 17 41 6 32 23 2.97 1.40 7 % 14.3 34.5 5.0 26.9 19.3 ‫العام‬ ‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االحنر‬ ‫و‬ ‫احلسايب‬ ‫املتوسط‬ 3.09 1.21 ( ‫قم‬ ‫ر‬ ‫اجلدول‬ ‫بياانت‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 1 ‫حمور‬ ‫حول‬ ‫احملققني‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫استجاابت‬ ) ‫يف‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫انتشار‬ ‫مدى‬ ( ‫العام‬ ‫احلسايب‬ ‫املتوسط‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫السعودي،‬ ‫اجملتمع‬ 3.09 ( ‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االحنر‬ ‫و‬ ) 1.21 ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫افقة‬ ‫مو‬ ‫إىل‬ ‫يشري‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ،) ‫تيب‬ ‫تر‬ ‫وجاء‬ ‫احملور،‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫السعودي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫انتشار‬ ‫احل‬ ‫للمتوسط‬ ‫قيم‬ ‫ألعلى‬ ‫وفقا‬ ‫احملققني‬ ‫افق‬ ‫و‬ ‫كالتايل:‬ ‫سايب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫بشدة‬ ‫االنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫از‬ ‫االبتز‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ( ‫حسايب‬ ‫مبتوسط‬ ، 4.22 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫احنر‬ ‫و‬ ) 0.87 ،) ‫و‬ ‫االلكرتوين‬ ‫النصب‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫مبتوسط‬ ، ( ‫حسايب‬ 4.13 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫احنر‬ ‫و‬ ) 0.96 )، ‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫االحتيال‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ، ( ‫حسايب‬ ‫مبتوسط‬ 3.73 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫احنر‬ ‫و‬ ) 1.26 ) ، ‫من‬ ‫از:‬ ‫التقني.‬ ‫التطور‬ ‫اكبة‬ ‫لمو‬ ( ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫در‬ 2019 (Saidul ‫ال‬ ‫ان:‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫بعن‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ائ‬ ‫جر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫اهقي‬ ‫المر‬ ‫اك‬ ‫إدر‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫اته‬ ‫وتأثير‬ ‫األمن‬ ‫االجتماعي‬ ، ‫ـدف‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ائ‬ ‫الجر‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـباب‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫موق‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـرف‬ ‫ـ‬ ‫التع‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫إل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اتها‬ ‫وتأثير‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫اك‬ ‫ادر‬ ‫هم‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ ‫اآلمن‬ ‫االجتماعي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المحيط‬ ‫ـروف‬ ‫ـ‬ ‫الظ‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫جمي‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـرف‬ ‫ـ‬ ‫التع‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫كذل‬ ، ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫انتش‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫إل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫المؤدي‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ائ‬ ‫الجر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫و‬ ، ‫هذه‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫الوصفي‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫ـحي‬ ‫ـ‬ ‫المس‬ ‫ـج‬ ‫ـ‬ ‫المنه‬ ‫على‬ 80 ‫طالب‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ 7 ‫ابحلياء‬ ‫خملة‬ ‫صور‬ ‫نشر‬ ‫ت‬ 9 21 16 39 34 2.43 1.27 9 ٪ 7.6 17.6 13.4 32.8 ‫و‬ ‫ا‬ ‫جر‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫ومعلومات)‬ ‫(بياانت‬ ‫خصوصية‬ ‫انتهاك‬ ‫ئم‬ ( ‫حسايب‬ ‫مبتوسط‬ ، 3.57 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫احنر‬ ‫و‬ ) 1.31 ،) ‫و‬ ‫التشهري‬ ‫مية‬ ‫جر‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫حسايب‬ ‫مبتوسط‬ ( 3.39 ( ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫احنر‬ ‫و‬ ) 1.30 ‫من‬ ،) ‫أكثر‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫السعودي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ . 28.6 8 ‫االلكرتوين‬ ‫النصب‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ت‬ 47 52 12 4 4 4.13 0.96 2 ٪ 39.5 43.7 10.1 3.4 3.4 9 ‫املعل‬ ‫االحتيال‬ ‫ائم‬ ‫جر‬ ‫ومات‬ ‫ت‬ 39 42 15 13 ‫نتائج‬ ‫مع‬ ‫احلالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتتفق‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ( ‫اد‬ ‫عو‬ ‫اسة‬ ‫كدر‬ ‫السابقة،‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ 2019 ‫م)،‬ ‫و‬ ( ‫املقبل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ 2015 ‫توصل‬ ‫اليت‬ ‫م)‬ ‫كل‬ ‫منهما‬ ‫افق‬ ‫مو‬ ‫إىل‬ ‫بشدة‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫ة‬ ‫على‬ ‫انتشار‬ ‫اجل‬ ‫هذه‬ ‫مية‬ ‫ر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫نتائج‬ ‫اتفقت‬ ‫وكذلك‬ ‫اجملتمعات،‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫السلبية‬ ‫ااثرها‬ ‫و‬ ، ‫اين‬ ‫الزهر‬ ( 2014 ‫يف‬ ‫احلالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إليه‬ ‫توصلت‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫م)،‬ ‫أن‬ ‫أكثر‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫السعودي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫االحتيال‬ ‫مية‬ ‫جر‬ 10 3.73 1.26 3 ٪ 32.8 35.3 12.6 10.9 8.4 ‫اإللكرتوين‬ ‫اليت‬ ‫و‬ ‫الدويل,‬

‬ ‫احملور‬ ‫اال‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫الرتكاب‬ ‫املؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫السعودي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫لكرتونية‬ . ‫العدد‬ ‫السا‬ ‫بع‬ ‫والعشرون‬ ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ 2 ) ‫ت‬ ‫مرتبة‬ ‫السعودي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫املؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫حمور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫استجاابت‬ ‫املوافق‬ ‫متوسطات‬ ‫حسب‬ ً ‫ليا‬ ‫ناز‬ ‫م‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫املؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫االلكرتونية‬ ‫در‬ ‫املوافقة‬ ‫جة‬

  
	‫الرتتيب‬	‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االحنر‬	‫احلساب‬ ‫املتوسط‬	‫بشدة‬ ‫موافق‬ ‫غري‬	‫موافق‬ ‫غري‬	‫حمايد‬	‫موافق‬	‫بشدة‬ ‫موافق‬			
	9		1.14	3.22	10 8.4	33 27.7		15 12.6	43 36.1	18 15.1		‫ت‬ ٪	‫اسيب‬ ‫حو‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمرح‬ ‫وسيلة‬ ‫ين‬ ‫اآلخر‬	1
	8		1.15	3.29	12 10.1	24 20.2		21 17.6	41 34.5	21 17.6		‫ت‬ ٪	‫ين‬ ‫اآلخر‬ ‫امام‬ ‫اجلدارة‬ ‫اثبات‬		2
	1		0.57	4.28	--	5 4.2		5 4.2	44 36.5	64 54.6		‫ت‬ ٪	‫األسري‬ ‫التفكك‬		3
	3		0.97	4.16	5 4.2	16 13.4		--	60 50.4	38 31.9		‫ت‬ ٪	‫ية‬ ‫األسر‬ ‫الرقابة‬ ‫ضعف‬		4
	2 11 4	3 9	0.86 1.14 1.09 1.23 1.05	4.25 2.84 3.89 4.11 3.11	6 5.0 19 3.4 16.0 4 6 5.0 17 14.3	--35 29.4 10.9 13 13 10.9 32 26.9	9 7.6 21 17.6 10.9 13 --6 5.0	62 52.1 34 28.6 46.2 55 62 52.1 41 34.5	42 35.3 10 8.4 28.6 34 38 30.1 23 19.3	‫ت‬ ٪ ‫ت‬ ٪	‫ت‬ ٪ ‫ت‬ ٪ ‫ت‬ ٪	‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫الفضول‬ ‫ابالنتقام‬ ‫الرغبة‬ ‫أنظمة‬ ‫حتديث‬ ‫على‬ ‫احلرص‬ ‫احلماية‬ ‫احلديثة‬ ‫ابلتقنية‬ ‫اجملرمني‬ ‫انبهار‬ ‫للشباب‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفري‬	1 2	5 6 7
	7 5 12 6 10	5 4 3 8 7 7	1.16 1.12 1.18 1.11 1.23 1.17 1.29 1.06 0.98 1.14 1.25 1.03	3.51 3.57 3.80 2.81 3.86 3.70 3.07 3.67 4.23 3.21 3.71 3.39	8 6.7 12 10.1 6 5.0 21 8 6.7 17.6 5 4.2 15 12.6 17 19 16.0 14.3 17 14.3 12 10.1	8 6.7 9 5.0 6 7.6 19 10 8.4 16.0 16 13.4 21 17.6 14 11.8 7 5.9 --25.2 22 18.5 13 20 16.8 10.9 35 12 10.1 29.4 17 14.3 28 23.5 10 8.4 27 22.7 30 17 23 14.3 19.3	‫الديين‬ ‫ازع‬ ‫الو‬ ‫ضعف‬ ‫السوء‬ ‫أصدقاء‬ ‫أتثري‬ ‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫عدم‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫هذه‬ ‫خبطورة‬ ‫اجملتمعي‬ ‫الوعي‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫ملف‬ ‫أي‬ ‫يل‬ ‫تنز‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫مص‬ ‫معروفة‬ ‫غري‬ ‫ادر‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫تكاب‬ ‫ار‬ ‫سهولة‬ ‫اجملرم‬ ‫هوية‬ ‫كشف‬ ‫صعوبة‬ ‫احلسايب‬ ‫املتوسط‬ ‫ت‬ ٪ 15.1 18 ‫ت‬ 29 ‫ت‬ ٪ 26.1 31 ٪ 24.4 ‫ت‬ 10 ‫ت‬ 36 ٪ 30.3 ٪ 8.4 ‫ت‬ 29 % 24.4 ‫ت‬ 11 % 9.2 ‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االحنر‬ ‫و‬ 63 52.9 62 42.0 50 52.1 34 53 44.5 28.6 52 43.7 44 37.0 ‫العام‬ ‫احملققني‬ ‫ـرة‬ ‫خب‬ ‫ـة‬ ‫قل‬ ‫ـال‬ ‫جم‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫ت‬ 48 30 ٪ 40.3 25.2 ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬ ‫ابجلر‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬ ‫ت‬ 24 42 ٪ 20.2 35.3 ‫تكب‬ ‫مر‬ ‫بني‬ ‫ايف‬ ‫اجلغر‬ ‫البعد‬ ‫الضحية‬ ‫و‬ ‫مية‬ ‫اجلر‬ ‫ت‬ 24 48 ٪ 20.2 40.3 ‫خماطر‬ ‫عن‬ ‫توعوية‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫عمل‬ ‫ت‬ 27 40 ‫االلكرتونية‬ ‫مية‬ ‫اجلر‬ % 22.7 33.6	3 4 1 5 2 6	8 9 10 11 12
	( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بياانت‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 2 ( ‫العام‬ ‫احلسايب‬ ‫املتوسط‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫السعودي،‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬ ‫اجلر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫استجاابت‬ ) ‫عينة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تكاب‬ ‫الر‬ ‫املؤدية‬ ‫االجتماعية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫حمور‬ ‫حول‬ ‫احملققني‬ ‫من‬ 3.67 ( ‫املعياري‬ ‫اف‬ ‫االحنر‬ ‫و‬ ) 1.06 ‫إىل‬ ‫يشري‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ،) 3 ‫ـاعد‬ ‫تس‬ ‫اليت‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ادع‬ ‫الر‬ ‫يعات‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫التش‬ ‫قلة‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـق‬ ‫التحقي‬ ‫ـرعة‬ ‫س‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ائ‬ ‫اجلر‬ ‫ي‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ت‬ 31 42 -26 20 3.87 1.37 6 ٪ 26.1 35.3 -21.8 16.8 7 ‫للجميع‬ ‫ادع‬ ‫ر‬ ‫قانون‬ ‫إصدار‬ ‫ت‬ 35 40 12 20 12 3.55 1.33 6 ٪ 29.4 33.6 10.1 16.8 10.1
‫االجتماعية‬ ‫والبحوث‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ 234 ‫العدد‬ ‫السا‬ ‫بع‬ ‫والعشرون‬