‫العاممين‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفى‬ ‫بالرضا‬ ‫وعالقتيا‬ ‫التنظبمبة‬ ‫المرونة‬ ‫ان‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫الرياضية‬ ‫التربية‬ ‫بكمية‬ ‫ى‬ ‫االدار‬ ‫بالجياز‬



‫البحث:‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫المصطمحات‬ - : ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬

  ‫األفكار‬ ‫مف‬ ‫التحرر‬ ‫و‬ ‫الذىنية،‬ ‫الوجية‬ ‫تغيير‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫تعتبر‬ ‫كما‬ ‫مف‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫نتاج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ليا،‬ ‫بديمة‬ ‫أخرى‬ ‫إمكانات‬ ‫وتصور‬ ‫وتعديميا،‬ ‫النمطية،‬ ‫لألفكار،‬ ‫المختمفة‬ ‫الفئات‬ ‫بعدد‬ ‫وتقاس‬ ‫المتنوعة‬ ‫األفكار‬ ‫في‬ ‫التنوع‬ ‫اد‬ ‫ز‬ ‫فكمما‬ ‫االنتقاؿ‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫أنيا‬ ‫أي‬ ‫التنظيمية،‬ ‫المرونة‬ ‫درجة‬ ‫ادت‬ ‫ز‬ ‫بالتالي‬ ‫اإلجابات‬ ‫ة‬ ‫وقدر‬ ‫ة‬ ‫ميار‬ ‫فالمرونة‬ ‫نة،‬ ‫مر‬ ‫حموؿ‬ ‫لتوليد‬ ‫بسيولة‬ ‫لألفكار‬ ‫المختمفة‬ ‫الفئات‬ ‫بيف‬ ‫اضيع‬ ‫المو‬ ‫نحو‬ ‫الشفافية‬ ‫و‬ ‫الفكري‬ ‫االنفتاح‬ ‫وتتطمب‬ ‫اإلبداع،‬ ‫ات‬ ‫اختيار‬ ‫فييا‬ ‫ئيسية‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫المطروحة‬ ( ‫اآلخر‬ ‫أي‬ ‫الر‬ ‫االعتبار‬ ‫بعيف‬ ‫األخذ‬ 7362 .) ‫اإلرىاؽ‬ ‫مف‬ ‫تقييـ‬ ‫حيث‬ ‫العامميف‬ ‫عمى‬ ‫إيجابى‬ ‫تأثير‬ ‫التنظيمية‬ ‫ولممرونة‬ ‫عالقات‬ ‫وتحسف‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫و‬ ‫التحفيز‬ ‫يد‬ ‫وتز‬ ‫الجيد‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫وتوفر‬ ‫الفكري‬ ‫الكفاءة،‬ ‫ذوي‬ ‫بالعامميف‬ ‫االحتفاظ‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫العمل،‬ ‫ا‬ ‫فمف‬ ‫أي‬ ‫دوف‬ ‫اجد‬ ‫التو‬ ‫مف‬ ‫تمكنيـ‬ ‫لمعامميف‬ ‫خاصة‬ ‫ساعات‬ ‫تحديد‬ ‫يتـ‬ ‫أف‬ ‫لمرونة‬ ‫يع‬ ‫توز‬ ‫وكذلؾ‬ ‫غيرىـ،‬ ‫عف‬ ‫تميزىـ‬ ‫وكفاءة‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫مف‬ ‫ليـ‬ ‫لما‬ ‫وذلؾ‬ ‫عمييـ‬ ‫مشقة‬ ‫في‬ ‫لمنجاح‬ ‫الالزمة‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫اضيع‬ ‫المو‬ ‫أحد‬ ‫ىو‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ويعد‬ ‫اتو‬ ‫خبر‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫عمل‬ ‫تقويـ‬ ‫عف‬ ‫تنتج‬ ‫ة‬ ‫سار‬ ‫وجدانية‬ ‫حالة‬ ‫فيو‬ ‫المياديف،‬ ‫مختمف‬ ‫مفيوما‬ ‫يعتبر‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫فإف‬ ‫ذلؾ،‬ ‫أساس‬ ‫وعمى‬ ‫المينية‬ ‫خا‬ ‫العالميف‬ ‫بيف‬ ‫العالقة‬ ‫و‬ ‫الوظيفة‬ ‫طبيعة‬ ‫ىي‬ ‫ه‬ ‫مظاىر‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫محددة‬ ‫أو‬ ‫صة‬ ‫العمل‬ ‫وساعات‬ ‫االتصاالت‬ ‫ونظـ‬ ‫قيات‬ ‫التر‬ ‫ونظاـ‬ ‫اتب‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫اؼ‬ ‫اإلشر‬ ‫ونمط‬ ‫بالعنص‬ ‫تبط‬ ‫ير‬ ‫لكونو‬ ً ‫ال‬ ‫أو‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫أىمية‬ ‫وتظير‬ ‫في‬ ‫البشري‬ ‫ر‬ ‫الرضا‬ ‫أف‬ ‫المؤسسات،كما‬ ‫و‬ ‫المنظمات‬ ‫أىداؼ‬ ‫بتحقيق‬ ‫تبط‬ ‫ير‬ ‫كونة‬ ً ‫وثانيا‬ ‫المنظمة‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫حد‬ ‫عمى‬ ‫العامميف‬ ‫و‬ ‫ييف‬ ‫اإلدار‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫الحيوية‬ ‫القضايا‬ ‫مف‬ ‫يعد‬ ‫الوظيفي‬ ‫في‬ ‫لمعامميف‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫أف‬ ‫إذ‬ ‫الوظيفي‬ ‫و‬ ‫الميني‬ ‫رضاىـ‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫مقياسا‬ ‫الحاالت‬ ‫أغمب‬ ‫في‬ ‫يعتبر‬ ‫حيث‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫أىمية‬ ‫األداء‬ ‫لكفاية‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ 


	:22 :26
	ً ‫ىاما‬ ً ‫ا‬ ‫أمر‬ ‫أصبح‬ ‫قد‬ ‫الخارجية،‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫لمتفاعل‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫ائدة،‬ ‫الر‬ ‫األعماؿ‬ ‫منظمات‬ ‫خصائص‬ ‫إحدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫وتمثل‬ ( 5:32 ) . ‫لمتعقيد‬ ً ‫ا‬ ‫ونظر‬ ‫لتمثل‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫إنتقمت‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫يعة‬ ‫السر‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫تمؾ‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫قاعدة‬ ‫أنيا‬ ‫إذ‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫إىماـ‬ ‫محور‬ ( ‫المنظمات‬ 1366 .) ‫وتؤكد‬ ‫بسرعة‬ ‫االتجاه‬ ‫تغيير‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫وتعكس‬ ‫المن‬ ‫داخل‬ ‫المرونة‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫األبحاث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مصدر‬ ‫تعتبر‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫ظمة،‬ ‫يع‬ ‫السر‬ ‫التغير‬ ‫حاالت‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫أداة‬ ‫بمثابة‬ ‫وىي‬ ‫تنافسية‬ ‫ة‬ ‫ميز‬ ‫عمى‬ ‫لمحصوؿ‬ ‫ميـ‬ ( ‫المنظمات‬ ‫بيئة‬ ‫داخل‬ ‫األوضاع‬ ‫تغيير‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫و‬ 75368 .) ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫مف‬ ‫نوع‬ ‫ىي‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫إف‬ ‫أد‬ ‫عمى‬ ‫حاسـ‬ ‫تأثير‬ ‫ليا‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المنظمة،‬ ‫داخل‬ ‫العممية‬ ‫بمثابة‬ ‫فيي‬ ‫المنظمة،‬ ‫اء‬ ‫اجيوف‬ ‫يو‬ ‫عندما‬ ً ‫إيجابيا‬ ً ‫سموكيا‬ ً ‫تكيفا‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫يظير‬ ‫بموجبيا‬ ‫التي‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫بيا‬ ‫يستياف‬ ‫ال‬ ‫توتر‬ ‫ومصادر‬ ‫ومشاكل‬ ‫شديدة،‬ ‫محف‬ :2355 .) ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫إنتاج‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫فيي‬ ‫اإلبداعية،‬ ‫العممية‬ ‫مكونات‬ ‫إحدى‬ ‫ىي‬ ‫المرونة‬ ‫و‬ ‫مف‬ ‫االنتقاؿ‬ ‫و‬ ‫األفكار‬ ‫مف‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫إلى‬ ‫األفكار‬ ‫مف‬ ‫نوع‬ ( ‫التفكير.‬ ‫اوية‬ ‫ز‬ ‫تغيير‬ :6355 .) ً ‫أيضا‬ ‫الميـ‬ ‫ومف‬ ‫الموظف،‬ ‫لدى‬ ‫الشخصية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫الميار‬ ‫وفق‬ ‫العمل‬ ‫مياـ‬ ‫يس‬ ‫لمف‬ ‫المعنوية‬ ‫و‬ ‫العينية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫تقديـ‬ ‫يتـ‬ ‫أف‬ ‫وقتيا‬ ‫وفي‬ ‫تحقيا‬ ( 5232 .) ً ‫ا‬ ‫أمر‬ ‫المرونة‬ ‫وتعتبر‬ ‫ية،‬ ‫اإلدار‬ ‫العممية‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫أىمية‬ ‫التنظيمية‬ ‫ولممرونة‬ ‫التي‬ ‫المتالحقة‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ً ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫الحالي،‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫عنو‬ ‫غني‬ ‫ال‬ ‫المنظمات‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫كأحد‬ ‫المرونة‬ ‫فظيرت‬ ‫المنظمات،‬ ‫تشيدىا‬ ‫ا‬ ‫تمؾ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسات‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫اجية‬ ‫ومو‬ ‫ات‬ ‫لتغير‬ ( ::355 .) ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫مظاىر‬ ‫يشمل‬ ً ( ‫المرؤوس‬ ‫و‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫بيف‬ ‫العالقة‬ ‫و‬ 57236: .) ‫العنصر‬ ‫ىو‬ ‫العمل‬ ‫إنتاجية‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المؤثر‬ ‫العناصر‬ ‫أىـ‬ ‫أف‬ ‫فية‬ ‫الشؾ‬ ‫ومما‬ ‫البشر‬ ‫ى‬ ‫الحق‬ ‫الثروة‬ ‫فيو‬ ، ‫العنصر‬ ‫وىو‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ودعامة‬ ‫األساسي‬ ‫المحور‬ ‫و‬ ‫يقية‬ ‫ولذلؾ‬ . ً ‫طويال‬ ً ‫وقتا‬ ‫إعداده‬ ‫ؽ‬ ‫يستغر‬ ‫كما‬ ‫بسيولة،‬ ‫عنو‬ ‫يتغاضى‬ ‫ال‬ ‫الذى‬ ‫الوحيد‬ ‫الوظيفى‬ ‫رضاىـ‬ ‫وتحقيق‬ ‫العامميف‬ ‫أداء‬ ‫مستوى‬ ‫تحسيف‬ ‫الضرورى‬ ‫مف‬ ‫كاف‬ ( ‫ومستمر‬ ‫دائـ‬ ‫بشكل‬ 1638 .) ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫مكونات‬ ‫مف‬ ‫منظمة‬ ‫أي‬ ‫المحددة‬ ‫األساسية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫ومف‬ ‫ئيسية‬ ‫الر‬ ‫المتقدمة‬ ‫لممنظمات‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ‫التنظيمي،‬ ‫لممناخ‬ ‫فإف‬ ‫آخر‬ ‫جانب‬ ‫ومف‬ ‫فييا،‬ ‫العامميف‬ ‫و‬ ‫المنظمة‬ ‫بيف‬ ‫العالقة‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫أىدافيا‬ ‫يد‬ ‫ويز‬ ‫بو،‬ ‫يقوـ‬ ‫الذى‬ ‫لمعمل‬ ‫حماسة‬ ‫يزداد‬ ‫عممو‬ ‫عف‬ ‫بالرضا‬ ‫يشعر‬ ‫الذى‬ ‫الفرد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫إقبالو‬ ‫الميني‬ ‫انتماؤه‬ ‫و‬ ‫إنتاجيتو‬ ‫عمى‬ ‫يؤثر‬ ‫مما‬ ‫ومنظمتو،‬ ‫لوظيفتو‬ ‫نتماؤه‬ ( 225365 .) ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫إلى‬ ‫الشموؿ‬ ‫حيث‬ ‫مف‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫وتنقسـ‬ ‫بالبيئة‬ ‫المتعمق‬ ‫الخارجي‬ ‫الرضا‬ ‫و‬ ‫لمموظف،‬ ‫الذاتية‬ ‫انب‬ ‫بالجو‬ ‫المتعمق‬ ‫الداخمي‬ ‫العاممي‬ ‫اتجاىات‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ ‫المنظمات‬ ‫تيتـ‬ ‫لذا‬ ‫العمل،‬ ‫ومحيط‬ ‫الرضا‬ ‫لتحديد‬ ‫ف‬ ‫لرضا‬ ‫أف‬ ‫بو‬ ‫المسمـ‬ ‫ومف‬ ‫ونتائجو‬ ‫باألداء‬ ‫المباشر‬ ‫تباطيـ‬ ‫إر‬ ‫ودرجة‬ ‫الوظيفي‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫لمدى‬ ً ‫م‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫سيؤدي‬ ‫ذلؾ‬ ‫فإف‬ ً ‫تفعا‬ ‫مر‬ ‫الكمي‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫رضا‬ ‫كاف‬ ‫فإذا‬ ‫األداء،‬ ‫فعالية‬ ‫التي‬ ‫تمؾ‬ ‫تضاىي‬ ‫فييا‬ ‫مرغوب‬ ‫عماليا‬ ‫أجور‬ ‫بدفع‬ ‫تقوـ‬ ‫عندما‬ ‫المنظمة‬ ‫تتوقعيا‬ ( ‫التشجيعية‬ ‫المكافأة‬ ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫تطبيق‬ ‫أو‬ 1838 .) ‫عمى‬ ‫يتوقف‬ ‫الحكومية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫العامميف‬ ‫نجاح‬ ‫أف‬ ‫يتضح‬ ‫ىنا‬ ‫ومف‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫يعد‬ ‫حيث‬ ‫وظيفي،‬ ‫رضا‬ ‫مستوى‬ ‫مف‬ ‫العامموف‬ ‫بو‬ ‫يتحمي‬ ‫ما‬ ‫مقدار‬ ‫أس‬ ‫عمى‬ ‫يقوـ‬ ‫الذى‬ ‫الموضوعي‬ ‫المعيار‬ ‫ىو‬ ‫العمل‬ ‫اده‬ ‫ألفر‬ ‫المجتمع‬ ‫تقييـ‬ ‫اسو‬ ‫إقناعو‬ ‫ومدى‬ ‫وظيفتو‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫رضا‬ ‫بدرجة‬ ً ‫وثيقا‬ ً ‫تباطا‬ ‫ار‬ ‫النجاح‬ ‫ىذا‬ ‫تبط‬ ‫وير‬ ‫رضا‬ ‫مقدار‬ ‫عمى‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫يعتمد‬ ‫وظيفة‬ ‫أي‬ ‫مياـ‬ ‫في‬ ‫اإلبداع‬ ‫و‬ ‫فالنجاح‬ ‫بيا،‬ ( ‫وظيفتو‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ 59735: .) ‫ا‬ ‫ذات‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫لمعامميف‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫أف‬ ‫الباحثة‬ ‫وترى‬ ‫لتأثير‬ ‫تطوير‬ ‫وبالتالي‬ ‫العامميف‬ ‫أداء‬ ‫تطوير‬ ‫تحسيف‬ ‫بغرض‬ ‫الجيد‬ ‫لبذؿ‬ ‫اإليجابي‬ ‫عف‬ ‫بالرضا‬ ‫الفرد‬ ‫شعور‬ ‫أ‬ ‫إذ‬ ‫بالمؤسسات،‬ ‫اإلداري)‬ ‫(العمل‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫احي‬ ‫النو‬ ‫وبالتالي‬ ‫االجتماعي،‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫يساىـ‬ ‫مرؤوسيو،‬ ‫وعف‬ ‫العمل‬ ‫كا‬ ‫فإذا‬ ‫الفرد،‬ ‫أداء‬ ‫عمى‬ ً ‫إيجابيا‬ ‫ه‬ ‫أثر‬ ‫ينعكس‬ ً ‫يا‬ ‫ضرور‬ ً ‫مطمبا‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ف‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫العامميف‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫أشد‬ ‫فإنو‬ ‫عمل،‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫موظف‬ ‫أي‬ ‫لدى‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ‫األكيد‬ ‫األثر‬ ‫الحكومية‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫لمعممية‬ ‫لما‬ ‫وذلؾ‬ ‫الحكومية،‬ ‫المنظمات‬ ‫و‬ ‫ونيضتيا.‬ ‫المجتمعات‬ ‫البحث:‬ ‫مشكمة‬ ‫وتسعى‬ ‫البشري،‬ ‫العنصر‬ ‫ىي‬ ‫منظمة‬ ‫ألي‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬ ‫تعتبر‬ ‫وجو‬ ‫أكمل‬ ‫عمى‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫الوظائف‬ ‫إتماـ‬ ‫إلى‬ ‫الحكومية‬ ‫المنظمات‬ ‫و‬ ‫المؤسسات‬ ‫األعماؿ.‬ ‫أداء‬ ‫مف‬ ‫عاؿ‬ ‫مستوى‬ ‫ذات‬ ‫مخرجات‬ ‫إلى‬ ‫بالعامميف‬ ‫لموصوؿ‬ ‫داخل‬ ‫الرؤساء‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫مف‬ ‫البد‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومف‬ ‫التغ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫ىي‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ات‬ ‫ير‬ ‫بمثابة‬ ‫فيي‬ ‫المنظمة‬ ‫أداء‬ ‫عمى‬ ‫حاسـ‬ ‫تأثير‬ ‫وليا‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫اجيوف‬ ‫يو‬ ‫عندما‬ ً ‫إيجابيا‬ ً ‫تكيفا‬ ‫العامموف‬ ‫يظير‬ ‫بمقتضاىا‬ ‫التي‬ ‫الديناميكية‬ ‫العممية‬ ‫مع‬ ‫الجودة‬ ‫بنظاـ‬ ‫العمل‬ ‫ظل‬ ‫وفي‬ ‫بمؤسساتيـ‬ ‫ألزمات‬ ‫ويتعرضوف‬ ‫شديدة‬ ‫محف‬ ‫اإل‬ ‫و‬ ‫األكاديمية‬ ‫القيادة‬ ‫تسعى‬ ‫اإلمكانات‬ ‫ضعف‬ ‫تحقيق‬ ‫عمى‬ ‫جاىديف‬ ‫لمعمل‬ ‫ية‬ ‫دار‬ ‫بأعمى‬ ‫الموظفيف‬ ‫مف‬ ‫المطموبة‬ ‫األعماؿ‬ ‫بإنجاز‬ ‫تسمح‬ ‫التى‬ ‫المرونة‬ ‫مف‬ ‫القدر‬ ‫وضغط‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫قمة‬ ‫مشكالت‬ ‫تخطي‬ ‫عمى‬ ‫ومساعدتيـ‬ ‫ممكف‬ ‫قدر‬ ‫المالية‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫ضعف‬ ‫مف‬ ‫الناتجة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫المتكرر‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫العمل‬ ‫ية.‬ ‫البشر‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫و‬ ‫الر‬ ‫ويعد‬ ‫ييف‬ ‫اإلدار‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫الحيوية‬ ‫القضايا‬ ‫مف‬ ‫الوظيفي‬ ‫ضا‬ ‫يؤدييا‬ ‫التي‬ ‫األعماؿ‬ ‫عف‬ ‫العامميف‬ ‫رضا‬ ‫كاف‬ ‫فكمما‬ ‫المؤسسات‬ ‫داخل‬ ‫العامميف‬ ‫و‬ ً ‫عاليا‬ ‫التنظيمية‬ ‫األىداؼ‬ ‫تحقيق‬ ‫محتوى‬ ‫كاف‬ ً ‫عاليا‬ ‫المختمفة‬ ‫العمل‬ ‫بيئات‬ ‫في‬ ‫الوظيف‬ ‫الرضا‬ ‫مكونات‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫العامميف‬ ‫حاجات‬ ‫إشباع‬ ‫أف‬ ‫الباحثة‬ ‫وترى‬ ‫ي‬ ‫الرؤساء‬ ‫وبيف‬ ‫البعض‬ ‫بعضيـ‬ ‫الزمالء‬ ‫بيف‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫وكذلؾ‬ ‫الوظيفي.‬ ‫الرضا‬ ‫محددات‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫تعتبر‬ ‫المرؤوسيف‬ ‫و‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫كأحد‬ ‫الباحثة‬ ‫الحظت‬ ‫بالكمية‬ ‫الجامعي‬ ‫العمل‬ ‫إطار‬ ‫وفي‬ ‫تذمر‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫المتاحة‬ ‫التسييالت‬ ‫و‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫اإلمكانات‬ ‫ضعف‬ ‫أف‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫اإلدا‬ ‫الجياز‬ ‫وشكوى‬ ‫أعماليـ‬ ‫إلتماـ‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫ضعف‬ ‫مف‬ ‫بالكمية‬ ‫ري‬ ‫األعباء‬ ‫بسبب‬ ‫سقفيا‬ ‫يد‬ ‫يز‬ ‫ما‬ ً ‫دائما‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫الجودة،‬ ‫مف‬ ‫قدر‬ ‫أعمى‬ ‫عمى‬ ‫المطموبة‬ ‫حققتو‬ ‫الذى‬ ‫االعتماد،‬ ‫و‬ ‫الجودة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫نظاـ‬ ‫فرضيا‬ ‫التي‬ ‫اطات‬ ‫اإلشتر‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫بالقر‬ ‫الكمية‬ ( ‫قـ‬ ‫ر‬ 659 ‫يخ‬ ‫بتار‬ ) 51 / 1 / 5261 ، ‫الك‬ ‫وضعتو‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫وفى‬ ‫مية‬ ‫الييئة‬ ‫و‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫مستوى‬ ‫فع‬ ‫(ر‬ ‫ومنيا‬ ‫اتيجية‬ ‫إستر‬ ‫أىداؼ‬ ‫مف‬ ‫المعاونة‬ ، ‫تحديات‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫و‬ ‫خاصة‬ ‫بالكمية)‬ ‫اإلداري‬ ‫و‬ ‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ ‫تطوير‬ ‫التقاعد‬ ‫سف‬ ‫إلى‬ ‫اإلداري‬ ‫بالجياز‬ ‫العامميف‬ ‫مف‬ ً ‫ا‬ ‫كبير‬ ً ‫عددا‬ ‫ببموغ‬ ‫الكمية‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫الجا‬ ‫قياـ‬ ‫عدـ‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫وفي‬ ‫(المعاش)‬ ‫الستكماؿ‬ ‫جدد‬ ‫عامميف‬ ‫بتعيف‬ ‫معة‬ ‫األعباء‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫عنو‬ ‫نتج‬ ‫الذى‬ ‫األمر‬ ‫الكمية‬ ‫داخل‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫األعماؿ‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫المسير‬ ‫باألعماؿ‬ ‫القائميف‬ ‫العالميف‬ ‫عمى‬ ‫يف‬ ‫المدير‬ ‫و‬ ‫الرؤساء‬ ‫قبل‬ ‫مف‬ ‫اقعة‬ ‫الو‬ ‫الوظيفية‬ ‫مف‬ ‫إف‬ ‫حيث‬ ‫أخرى‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫الوظيفي‬ ‫رضاىـ‬ ‫تأثر‬ ‫وبالتالي‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫الفرد‬ ‫نجاح‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫المشاعر‬ ‫مجموع‬ ‫يمثل‬ ‫ألنو‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ىو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الكمية.‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫العامموف‬ ‫يبدييا‬ ‫التي‬ ‫اإليجابية‬ ‫االتجاىات‬ ‫و‬ ‫أعضاء‬ ‫عمى‬ ‫بالرضا‬ ‫الخاصة‬ ‫التقييمات‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫الباحثة‬ ‫عمل‬ ‫خالؿ‬ ‫ومف‬ ‫الجودة‬ ‫ضماف‬ ‫بوحدة‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫بمجنة‬ ‫عمميا‬ ‫خالؿ‬ ‫ومف‬ ‫اإلداري‬ ‫الجياز‬ ‫المباش‬ ‫احتكاكيا‬ ‫و‬ 6 -‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫بالجي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػوظيفي‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫الرض‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫لعالق‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫اف.‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫بكمية‬ ‫اإلداري‬ 5 -‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بي‬ ‫التر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بكمي‬ ‫اإلداري‬ ‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالجي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اق‬ ‫و‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫اف.‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ : -‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػوظيفي‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الرض‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اق‬ ‫و‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بي‬ ‫التر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بكمي‬ ‫اإلداري‬ ‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالجي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫اف.‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫فقد‬ ‫وموظفيف‬ ‫قيادة‬ ‫بالكمية‬ ‫اإلداري‬ ‫الجياز‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الشكاوي‬ ‫و‬ ‫الرضا‬ ‫وعدـ‬ ‫التذمر‬ ‫اقف‬ ‫مو‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫وجود‬ ‫الحظت‬ ‫الباحثة‬ ‫دعي‬ ‫ما‬ ‫وىذا‬ ‫ؽ‬ ‫الطر‬ ‫بمختمف‬ ‫الموقف‬ ‫اء‬ ‫احتو‬ ‫إلى‬ ‫المدير‬ ‫فيو‬ ‫يسعى‬ ‫الجو‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫بالكمية‬ ‫العمل‬ ‫متطمبات‬ ‫كأحد‬ ‫مستيدفة‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اء‬ ‫إلجر‬ ‫دة‬ ‫اإلعتماد.‬ ‫و‬ ‫البحث:‬ ‫ىدف‬ ‫الوظيفى‬ ‫بالرضا‬ ‫وعالتيا‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫ييدؼ‬ ‫مف‬ ‫اف‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫بكمية‬ ‫اإلدارى‬ ‫بالجياز‬ ‫العامميف‬ ‫لدى‬ ‫تحديد3‬ ‫خالؿ‬ 6 -‫الت‬ ‫بكمية‬ ‫اإلداري‬ 5 -: -‫التسا‬ ‫عمى‬ ‫البحث‬ ‫يجيب‬ ‫التالية3‬ ‫الت‬ ‫ؤ‬ ‫البحث:‬ ‫الت‬ ‫تساؤ‬ ‫اف.‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ػية‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫ػة‬ ‫بي‬ ‫التر‬ ‫بكمية‬ ‫اإلداري‬ ‫بالجياز‬ ‫العالميف‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫اف.‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بي‬ ‫التر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بكمي‬ ‫اإلداري‬ ‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالجي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اق‬ ‫و‬ ‫اف.‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫ر‬ ‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالجي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػوظيفي‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الرض‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العالق‬ ‫فيا‬ ‫عر‬ (Hollnagel 2006) : ‫االحساس‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫بأنيا‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫ابات‬ ‫اإلضطر‬ ‫و‬ ‫جات‬ َ ‫المفا‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ستيعاب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫التكيف‬ ‫و‬ ‫بالمؤسسة.‬ ‫عر‬ ‫فتيا‬ " ‫غالب‬ ‫إياد‬ ‫إيمان‬ " ( 5261 ) ‫أداء‬ ‫و‬ ‫تنفيذ‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫أنيا‬ ‫إختيار‬ ‫إلى‬ ‫ية‬ ‫الحر‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫بقدر‬ ‫المؤسسة‬ ‫إطار‬ ‫داخل‬ ‫االنظمة‬ ‫وتطبيق‬ ‫المياـ‬ ‫أو‬ ‫التقصير‬ ‫و‬ ‫التجاوز‬ ‫دوف‬ ‫االحسف‬ ‫إلى‬ ‫لمتغير‬ ‫القابل‬ ‫و‬ ‫االسيل‬ ‫و‬ ‫األيسر‬ ‫الحل‬ ‫المؤسسة.‬ ‫أىداؼ‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫مف‬ ‫ذلؾ‬ ‫وكل‬ ‫الفوضى‬ ‫إحداث‬

- ‫الوظيفى:‬ ‫الرضا‬ ‫ي‬ ‫تعر‬ ‫ف‬ " ‫ن‬ ‫خرو‬ َ ‫ا‬ ‫و‬ ‫رسمى‬ ‫حسن‬ ‫دمحم‬ "

  
	:25
	( ‫مف‬ ‫العامل‬ ‫يتوقعة‬ ‫ما‬ ‫بيف‬ ‫بالتوفيق‬ ‫ذلؾ‬ ‫ويتحقق‬ ‫عممة‬ ‫أداء‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫السعادة‬ ‫و‬ 5267 ) ‫احة‬ ‫بالر‬ ‫العامل‬ ‫شعور‬ ‫العمل.‬ ‫ىذا‬ ‫مف‬ ً ‫فعال‬ ‫عمية‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫ومقدار‬ ‫عممة،‬ ‫ائى:‬ ‫إجر‬ ‫تعريف‬ ‫العا‬ ‫بيا‬ ‫يقوـ‬ ‫التى‬ ‫الوظيفة‬ ‫نحو‬ ‫اإليجابى‬ ‫االتجاة‬ ‫بأنة‬ ‫يشعر‬ ‫حيث‬ ‫مل‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫و‬ ‫البيئية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫مختمف‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫نتيجة‬ ‫السعادة‬ ‫و‬ ‫تياح‬ ‫باالر‬ ‫اىدافة.‬ ‫لتحقيق‬ ‫بالوظيفة‬ ‫المتعمقة‬ ‫الفنية‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫و‬

‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫ى‬ ‫المرجعية:‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫العربية:‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫ال:‬ ‫او‬

  
	‫افر‬	"	‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ )	5262	(	‫دمحم‬ ‫ق‬ ‫طار‬ "	"	‫أجرى‬	-	6

‫تو‬ ‫مدى‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫التنظيمي:‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫أثرىا‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫رونة‬ ‫الياشمية‬ ‫األردنية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المتنقمة‬ ‫اتف‬ ‫اليو‬ ‫شركات‬

  
	" ، ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫(المسحي)،‬ ‫الوصفى‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ‫و‬ ( 62: ‫الذى‬ ‫االستبياف‬ ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بيانات‬ ‫ولجمع‬ ‫فرد،‬ ) ‫األب‬ ‫عمى‬ ‫اشتمل‬ ‫العمميات‬ ‫(مرونة‬ ‫اآلتية‬ ‫عاد‬ -‫التنظيمي‬ ‫الييكل‬ ‫مرونة‬ -‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫مرونة‬ -‫التكنولوجيا‬ ‫مرونة‬ -‫التنويع‬ ‫مرونة‬ -‫المالي‬ ‫األداء‬ -‫التشغيمي‬ ‫األداء‬ -‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫التسويقي)،‬ ‫األداء‬ ‫العامميف‬ ‫اداء‬ ‫لتحسيف‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫اىمية‬ ‫إلييا‬ . ‫أجرت‬ " ‫إيم‬ ‫إياد‬ ‫ان‬ " ( 5261 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) "	-	5

‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫المدارس‬ ‫ي‬ ‫مدير‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫ى‬ ‫ومستو‬ ‫القيادية‬ ‫األنماط‬ ‫الزرقاء‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫الثانوية‬

  
	" ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫تباطي،‬ ‫االر‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، 568 ‫بيانات‬ ‫ولجمع‬ ‫فرد،‬ ) ‫ا‬ ‫استخدمت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اآلتية‬ ‫االبعاد‬ ‫عمى‬ ‫اشتمل‬ ‫الذى‬ ‫االستبياف‬ ‫لباحثة‬ ‫القيادية‬ ‫(األنماط‬ -‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫التنظيمية)،‬ ‫المرونة‬ ‫ومستوى‬ ‫القيادية‬ ‫األنماط‬ ‫بيف‬ ‫احصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عالقات‬ ‫وجود‬ ‫إلييا‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫مديري‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ . ‫أجرت‬ " ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫عزيز‬ " ( 5261 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫المرونة‬ ‫درجة‬	: -

‫وعالقتيا‬ ‫عمان‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫ي‬ ‫مدير‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المعممين‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫ى‬ ‫بمستو‬

  
		:2:	
	‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫اـ‬ ‫االلتز‬ ‫ومستوى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫درجة‬ ‫بيف‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عالقة‬ -‫وجود‬ ‫الى‬ ‫النتائج‬ ‫اىـ‬ ‫اشارت‬ ‫و‬ ‫التنظيمي).‬ ‫اـ‬ ‫االلتز‬ ‫أداء‬ ‫المعمميف‬ . ‫أجرت‬ " ‫خالد‬ ‫ىبة‬ " ( 5268 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫أساليب‬ ‫إدارة‬	-
	" ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫تباطي،‬ ‫االر‬ ‫الوصفي‬ 5:2 ‫بيانات‬ ‫لجمع‬ ‫فرد،‬ ) ‫اال‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اآلتية‬ ‫األبعاد‬ ‫عمى‬ ‫اشتمل‬ ‫الذى‬ ‫ستبياف‬ . ‫(أداة‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

‫الزرقاء‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫ي‬ ‫مدير‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫اع‬ ‫الصر‬ ‫المعممين‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫ى‬ ‫بمستو‬ ‫وعالقتيا‬

  
	" ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫تباطي،‬ ‫االر‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، :52: ‫فرد،‬ ) ‫عمى‬ ‫اشتمل‬ ‫الذى‬ ‫االستبياف‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بيانات‬ ‫ولجمع‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫الصر‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫(أساليب‬ ‫اآلتية‬ ‫ألبعاد‬ -‫في‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫مستوى‬ ‫اتساؽ‬ ‫أف‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫الثانوية)،‬ ‫المدارس‬ ‫لمسمة‬ ‫وقياسيا‬ ‫األداة‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫صدؽ‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫ات‬ ‫فقر‬ ‫التعاوف‬ ‫(أسموب‬ ‫لقياسيا‬ ‫وضع‬ ‫التي‬ -‫الوسط‬ ‫حل‬ -‫المجاممة‬ -‫التجنب‬ -‫الس‬ ‫ة).‬ ‫يطر‬ ‫أجرت‬ " ‫سميمان‬ ‫محمود‬ ‫آمنة‬ " ( 5267 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫اء‬ ‫لمو‬	-

‫التعميم‬ ‫و‬ ‫التربية‬ ‫معممي‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ى‬ ‫مستو‬ ‫إريد‬ ‫قصبة‬

  
		:22	
	‫سياسة‬ ‫ائية‬ ‫عشو‬ ‫الروتيف،‬ ‫و‬ ‫اءات‬ ‫االجر‬ ‫تعقد‬ ‫الوظيفى،‬ ‫بالتوصيف‬ ‫االىتماـ‬ ‫قية‬ ‫التر‬ ‫و‬ ‫التعييف‬ ‫المياـ‬ ‫تداخل‬ ‫المتشدده،‬ ‫ية‬ ‫المركز‬ ‫المساءلة،‬ ‫و‬ ‫قابة‬ ‫الر‬ ‫ضعف‬ ، ‫االداء.‬ ‫تقويـ‬ ‫عممية‬ ‫فى‬ ‫التحيز‬ ‫الصالحيات،‬ ‫و‬ ‫أجرت‬ " ‫ربو‬ ‫عبد‬ ‫صخر‬ " ( 5267 ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫لمعاممين‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ى‬ ‫ومستو‬ ‫ضغوط‬ ‫األردنية‬ ‫الجامعات‬ " ‫الم‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، ‫بمغ‬ ‫التحميمي،‬ ‫الوصفي‬ ‫نيج‬ ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ 668 ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫وكانت‬ ‫فرد،‬ ) ‫الوظيفي.‬ ‫الرضا‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫ضغوط‬ ‫بني‬ ‫سمبية‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫أجرى‬ " ‫توفيق‬ ‫عزت‬ " ( 5267 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫درجة‬	--
	" ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫التحميمي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، 12 ‫تييئة‬ ‫إلى‬ ‫الموظف‬ ‫حاجة‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫وكانت‬ ‫فرد،‬ ) ‫ا‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫يتطمب‬ ‫وىنا‬ ‫التعميمية،‬ ‫و‬ ‫بوية‬ ‫التر‬ ‫العممية‬ ‫لتطوير‬ ‫المالئـ‬ ‫لمناخ‬ ‫ة.‬ ‫الخبر‬ ‫ات‬ ‫وسنو‬ ‫لممعمـ‬ ‫التعميـ‬ ‫مستوى‬ ‫تفاع‬ ‫بار‬ ‫الدخل‬ ‫أجرت‬ " ‫صالح‬ ‫انور‬ ‫دمحم‬ ‫سحر‬ " ( 5267 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫لمعاممين‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫عمى‬ ‫ه‬ ‫أثر‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫كفاءة‬ " ، ‫الباحث‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫التحميمى،‬ ‫الوصفى‬ ‫المنيج‬ ‫ة‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ( 622 ‫ية،‬ ‫وتجار‬ ‫صناعية‬ ‫حكومية‬ ‫منظمة‬ ‫يف‬ ‫وعشر‬ ‫بخمسة‬ ‫العامميف‬ ‫مف‬ ) ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫(عدـ‬ ‫ىى‬ ‫ية‬ ‫االدار‬ ‫الكفاءات‬ ‫اف‬	-
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

‫لدى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫ى‬ ‫بمستو‬ ‫عالقتيا‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫التفويض‬ ‫ممارسة‬ ‫المد‬ ‫ي‬ ‫مدير‬ ‫المعممين‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫الزرقاء‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫ارس‬

  
		:22 :21	
	" ، ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫تباطي،‬ ‫االر‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ( :27 ‫الذى‬ ‫االستبياف‬ ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بيانات‬ ‫ولجمع‬ ‫فرد،‬ ) ‫السمطة‬ ‫(منع‬ ‫اآلتية‬ ‫األبعاد‬ ‫عمى‬ ‫اشتمل‬ -‫المسؤولية‬ -‫المساءلة‬ -‫المرونة‬ ‫التنظيمية‬ ‫وجية‬ ‫مف‬ ‫قاء‬ ‫الزر‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫مديري‬ ‫لدى‬ ‫اسناد‬ ‫اىمية‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫المعمميف)،‬ ‫نظر‬ ‫يف‬ ‫لممدير‬ ‫التفويضية‬ ‫السمطات‬ ، ‫بيف‬ ‫احصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عالقة‬ ‫ووجود‬ ‫بالمدارس‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونو‬ ‫ومستوى‬ ‫التفويضية‬ ‫السمطات‬ ‫ممارسة‬ . ‫أجرت‬ " ‫ب‬ ‫عايده‬ ‫سعيد‬ ‫مريم‬ ‫طى،‬ " ( 5267 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫موظفي‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ى‬ ‫بمستو‬ ‫وعالقتيا‬ ‫المينية‬ ‫التنمية‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫صحار‬ ‫جامعة‬ " ‫لمالئمتو‬ ‫التحميمى‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثتاف‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫لطبيعة‬ 622 ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫وكانت‬ ‫فرد،‬ ) ‫التنمية‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫بمستوى‬ ‫التنبؤ‬ ‫يمكف‬ ‫كما‬ ‫النفسية،‬ ‫حاجاتيـ‬ ‫المينية.‬ ‫أجرت‬ " ‫السعيد‬ ‫لمياء‬ " ( 5267 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫أثر‬ ‫المرونة‬ ‫العاممين‬ ‫عمى‬ ‫بالتطبيق‬ ‫وذلك‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫التنظيمية‬ ‫دمياط‬ ‫بمستشفيات‬ " ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ، ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ :22 ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بيانات‬ ‫ولجمع‬ ‫فرد،‬ ) ‫اتيجية‬ ‫االستر‬ ‫(المرونة‬ ‫اآلتية‬ ‫األبعاد‬ ‫عمى‬ ‫اشتمل‬ ‫الذى‬ ‫االستبياف‬ -‫المرونة‬ ‫التشغيمية‬ -‫التكتيكية‬ ‫المرونة‬ -‫االنضباط‬ -‫المياـ‬ ‫إنجاز‬ -‫الموظف‬ ‫عالقة‬ ‫الرؤوساء‬ ‫مع‬ -‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ -‫الوظيفي‬ ‫الء‬ ‫الو‬ -‫الجميور)،‬ ‫خدمة‬ ‫أبعاد‬ ‫بيف‬ ‫معنوي‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫وجود‬ ‫ىو‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫الت‬ ‫المرونة‬ ‫أبعاد‬ ‫أكثر‬ ‫أف‬ ‫الوظيفي،‬ ‫األداء‬ ‫أبعاد‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫نظيمية‬ ‫اتيجية.‬ ‫االستر‬ ‫المرونة‬ ‫ثـ‬ ‫التكتيكية‬ ‫المرونة‬ ‫ىي‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ً ‫ا‬ ‫تأثير‬ ‫أجرى‬ " ‫محمود‬ ‫معاذ‬ " ( 5267 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) " ‫درجة‬ ‫فمسطين‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫الرياضيين‬ ‫الصحفيين‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ " ‫الخ‬ ‫ات‬ ‫وسنو‬ ‫العمر‬ ‫و‬ ‫العممي‬ ‫المؤىل‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫مف‬ ‫كل‬ ‫أثر‬ ‫عمى‬ ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ 28 ‫اإل‬ ‫أجري‬ " ‫عمي‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫سيد،‬ ‫ناجي‬ ‫خالد،‬ ‫بن‬ ‫منذر‬ " ( 5269 ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ " ‫عمان‬ ‫سمطنة‬ ‫بمدارس‬ ‫النفسيين‬ " ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫التحميمي،‬ 622 ‫أف‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫وكانت‬ ‫فرد،‬ ) ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثوف‬ ‫استخدـ‬ ‫و‬ ، ‫األخصائيين‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫ى‬ ‫مستو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ) ‫ة.‬ ‫دار‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫منخفضة‬ ‫وكانت‬ ‫العالقة‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫تفعة‬ ‫مر‬ ‫كانت‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫درجة‬ ‫أف‬ ‫و‬ ً ‫متوسطا‬ ‫كاف‬ ‫الوظيفي‬ ‫لمرضا‬ ‫العاـ‬ ‫المستوى‬ ‫أف‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫وكانت‬ ‫ياضي،‬ ‫ر‬ ‫صحفي‬ ) ‫بمغ‬ ‫المسحي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ‫وقد‬ ‫لدييـ،‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫بر‬ ‫التعرؼ‬ ‫و‬ ، ‫مستوى‬ ‫جاء‬ ‫عماف‬ ‫سمطنة‬ ‫في‬ ‫النفسيف‬ ‫األخصائييف‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫تبة‬ ‫مر‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مستويات‬ ‫وجاءت‬ ‫عاـ‬ ‫بشكل‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫العالقة‬ ‫ثـ‬ ‫الميني‬ ‫النمو‬ ‫يميو‬ ‫تفع‬ ‫مر‬ ‫بمستوى‬ ً ‫ال‬ ‫أو‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫اتب‬ ‫(الر‬ ‫كاآلتي‬ ‫بدرجة‬ ‫وجميعيا‬ ‫الوظيفي‬ ‫األمف‬ ‫ثـ‬ ‫الوظيفية‬ ‫المياـ‬ ‫ثـ‬ ‫اؼ‬ ‫اإلشر‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫باإلدار‬ ‫متوسط‬ ‫ة.‬ ‫االجنبية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫ثانيا:‬ ----62 -‫أجرت‬ Kumcon, Kaur (2008) ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وىدفت‬ " ‫مقارنة‬ ‫وغير‬ ‫الحكومية‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫لممعممين‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫ضغوط‬ ‫الحكومية‬ " ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ، 522 ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫وكانت‬ ‫فرد،‬ ) ‫العم‬ ‫ضغوط‬ ‫في‬ ً ‫فروقا‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫في‬ ‫المعمميف‬ ‫لدى‬ ‫ل‬ ‫المدارس‬ ‫معممي‬ ‫لصالح‬ ‫الفروؽ‬ ‫وكانت‬ ‫الحكومية‬ ‫وغير‬ ‫الحكومية‬ ‫المدارس‬ ‫الحكومية.‬ 62 -‫أجرت‬ Carig Edwin Domeck (2009) " ‫اف‬ ‫بعنو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫تحديد‬
	‫ى‬ ‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬ ‫م‬

‫م‬ ‫مستوى‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫موظفي‬ ‫لدى‬ ‫عاـ‬ ‫بشكل‬ ‫الوظيفي،‬ ‫الرضا‬ ‫في‬ ‫توسط‬ ‫بإشباع‬ ‫متوسطة‬ ‫بنسبة‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫شعور‬ ‫النتائج‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ ‫صحار،‬ ‫جامعة‬ 
‫فموريدا‬ ‫الية‬ ‫و‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫القيادات‬ ‫في‬ ‫المرونة‬ ‫حول‬ ‫ات‬ ‫التصور‬ ‫التربو‬ ‫القادة‬ ‫لدى‬ ‫المرونة‬ ‫اختبار‬ ‫إلى‬ ‫األمريكية‬ ‫مثل‬ ‫األكاديمين‬ ‫و‬ ‫يين‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الشركات‬ ‫اء‬ ‫مدر‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫أخر‬ ‫ومجموعة‬ ‫المدارس‬ ‫اء‬ ‫ر‬

  ‫ممارسة‬ ‫الوظيفي،‬ ‫األداء‬ ‫عمى‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫أثر‬ ‫التنظيمي،‬ ‫اع‬ ‫الصر‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫التنظيمية،‬ ‫المرونة‬ ‫بمستوى‬ ‫عالقتيا‬ ‫اإلداري‬ ‫التفويض‬ ‫المرونة‬ ‫النفسييف،‬ ‫األخصائييف‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫الوظيفي،‬ ‫الرضا‬ ‫متطمبات‬ ‫مطابقة‬ ‫بوية،‬ ‫التر‬ ‫القيادات‬ ‫في‬ ‫العمل)‬ ‫فى‬ ‫المرونة‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫بيف‬ ‫العالقة‬ ‫بإيجاد‬ ‫إضافتو‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫حاولت‬ ‫ما‬ ‫وىذا‬ ‫المنيج‬ ‫إستخداـ‬ ‫فى‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫بيف‬ ‫االتفاؽ‬ ‫مع‬ ‫لمعامميف،‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫و‬ ‫مف‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫ختيار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اسات،‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫اءات‬ ‫اإجر‬ ‫لطبية‬ ‫لمالئمتو‬ ‫الوصفى‬ ‫م‬ ‫العامميف‬ ‫وبصفة‬ ‫جامعات،‬ ‫أو‬ ‫مدارس‬ ‫أو‬ ‫مؤسسات‬ ‫التطبيق‬ ‫بيئات‬ ‫إختالؼ‬ ‫ع‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫تحديد‬ ‫فى‬ ‫المرجعية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫مف‬ ‫الباحثة‬ ‫إستفادت‬ ‫فقد‬ ‫عامة‬ ‫أنسب‬ ‫وتحديد‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫وعينة‬ ‫مجتمع‬ ‫إختيار‬ ‫وفى‬ ‫المنيج‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫الت‬ ‫تساؤ‬ ‫عمى‬ ‫لإلجابة‬ ‫إستخداميا‬ ‫يمكف‬ ‫التى‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المعالجات‬ ‫بحث.‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫مجتم‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ائية‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫العش‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫يق‬ ‫بالطر‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫إختيارى‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ت‬ ‫ػية‬ ‫ػ‬ ‫األساس‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫عين‬ ( ‫ػدد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػتممت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫و‬ 72 ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بي‬ ‫التر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بكمي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ً ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫إدار‬ ) ‫ال‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يق‬ ‫بالطر‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إختيارى‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ت‬ ‫ػتطالعية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫األس‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عين‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مجتم‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ائية‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عش‬ ( ‫ػدد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػتممت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ػية،‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫األساس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العين‬ ‫ػارج‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وخ‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ 52 ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ً ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫إدار‬ ) ‫ػاـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لمع‬ ‫اف‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫حم‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫جامع‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لمبن‬ ‫ػية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بي‬ ‫التر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بكمي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ 6 ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لعين‬ ‫اء‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإللت‬ ‫ػامالت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مع‬ ‫أف‬ ) ( ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إس‬ ‫ػاور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مح‬ ‫وب‬ ( ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلس‬ ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لمجم‬ ‫ػت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مغ‬ 2.858 ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تمث‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عين‬ ‫أف‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػدؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مم‬ ) ‫ات.‬ ‫المتغير‬ ‫ىذه‬ ‫فى‬ ً ‫متجانسا‬ ً ‫إعتداليا‬ ً ‫مجتمعا‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ػرؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التع‬ ‫ػدؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المرجعي‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اج‬ ‫المر‬ ‫و‬ ‫ػجالت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ػائق‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الوث‬ ‫ػص‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫فح‬ ‫ػة‬ ‫المرون‬ ‫مف‬ ً ‫كال‬ ‫ومحاور‬ ‫مفاىيـ‬ ‫وتحديد‬ ‫العينة‬ ‫وتحديد‬ ‫المجتمع‬ ‫حجـ‬ ‫عمى‬ 


		:28 :27 :29 :62 :66	
	" ‫تكشف‬ ‫مفيدة‬ ‫معمومات‬ ‫إلى‬ ‫الوصوؿ‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫فرد،‬ ) ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ، ‫أثر‬ ‫ليا‬ ‫لممرونة‬ ‫المدير‬ ‫استخداـ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫فييف،‬ ‫الحر‬ ‫القادة‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫المؤثر‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ( ‫البحث‬ 522 ‫ممحوظ.‬ ‫بشكل‬ ‫المنظمة‬ ‫أداء‬ ‫تحسيف‬ ‫في‬ ‫أ‬ ‫جرت‬ Floris Metzner (2010) " ‫اف‬ ‫بعنو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫متطمبات‬ ‫مطابقة‬ ً ‫موحدا‬ ً ‫ا‬ ‫إطار‬ ‫نحو‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫موظف‬ ‫المرونة‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫العمل‬ ‫لمرونة‬ ‫ومالئمتيا‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫متطمبات‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ " ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫العمل،‬ ‫مرونة‬ ‫نحو‬ ‫أولى‬ ‫كخطوة‬ ‫الموظف‬ ‫لمرونة‬ ( ‫مف‬ 6:5 ( ) ‫أف‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫فرد،‬ ‫موظف)‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الموظفيف،‬ ‫ومرونة‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫متطمبات‬ ‫بيف‬ ً ‫افقا‬ ‫تو‬ ‫ىناؾ‬ ‫أداء‬ ‫تحسف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الذى‬ ‫و‬ ‫المرونة‬ ‫في‬ ً ‫إيجابيا‬ ً ‫ا‬ ‫دور‬ ‫تمعب‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫الكفاءة‬ ‫أكبر.‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫أجرت‬ Benson, et. (2011) " ‫اف‬ ‫بعنو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ال‬ ‫التحميل‬ ‫تجريبي‬ ‫اإلنشائية‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫لمحددات‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وىدفت‬ " ‫بمغ‬ ‫اإلنشائية،‬ ‫األعماؿ‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫التنظيمية‬ ‫لممرونة‬ ‫تطبيقي‬ ‫تحميل‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ :2 ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنيج‬ ‫استخدـ‬ ‫ثـ‬ ‫فرد،‬ ) ‫بالم‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫أبرز‬ ً ‫تحديدا‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫التنظيمية‬ ‫رونة‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫األعماؿ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫العامميف،‬ ‫وسموكيات‬ ‫ات‬ ‫ميار‬ ‫أبرزىا‬ ‫مف‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المرونة‬ ‫و‬ ‫التكتيكية‬ ‫المرونة‬ ‫و‬ ‫التشغيمية‬ ‫المرونة‬ ‫في‬ ‫األكبر‬ ‫األثر‬ ‫ليا‬ ‫كاف‬ ‫اتيجية.‬ ‫االستر‬ ‫أجرت‬ Westhuizen (2012) " ‫اف‬ ‫بعنو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫الخا‬ ‫التربية‬ ‫مدارس‬ ‫في‬ ‫المعممين‬ ‫صة‬ ‫عف‬ ‫الكشف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وىدفت‬ " ‫بية‬ ‫التر‬ ‫مدارس‬ ‫في‬ ‫العامميف‬ ‫المعمميف‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ( ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫إجمالي‬ ‫بمغ‬ ‫يقيا،‬ ‫إفر‬ ‫بجنوب‬ ‫الخاصة‬ 626 ً ‫(معمما‬ ‫فرد‬ ) ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫جاء‬ ‫حيث‬ ‫إلييا‬ ‫التوصل‬ ‫تـ‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫ومف‬ ‫ومعممة)،‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫معممي‬ ‫عف‬ ً ‫متوسطا‬ ‫العاـ‬ ‫الوظيفي‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫الخاصة،‬ ‫التعويضات‬ ‫و‬ ‫الزمالء‬ ‫بيف‬ ‫العالقة‬ ‫اتب،‬ ‫الر‬ ‫عف‬ ‫(الرضا‬ ‫الخارجي‬ ‫الرضا‬ ‫عن‬ ً ‫متشابيا‬ ‫العمل‬ ‫طبيعة‬ ‫عف‬ ‫الداخمي‬ ‫الرضا‬ ‫كاف‬ ‫بينما‬ ‫المنافع)،‬ ‫د‬ ‫جميع‬ ‫المعمميف.‬ ‫المرجعية:‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ 61 -68 -67 -‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫خالؿ‬ ‫يت‬ ‫أجر‬ ‫أنيا‬ ‫السابقة‬ ‫المرجعية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عرض‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( ‫مف‬ 5262 3 5269 ( ‫مف‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫وخالؿ‬ ‫بية،‬ ‫العر‬ ‫اسات‬ ‫لمدر‬ ) 526535267 ) ‫التخصص،‬ ‫مجاؿ‬ ‫فى‬ ‫حديثو‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫تمثل‬ ‫فيى‬ ‫وبالتالى‬ ‫االجنبية،‬ ‫اسات‬ ‫لمدر‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫أثرىا‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫(المرونة‬ ‫أىتمت‬ ‫أسياسية‬ ‫موضوعات‬ ‫تناولت‬ ‫وقد‬ ‫التنظ‬ ‫المرونة‬ ‫ومستوى‬ ‫القيادية‬ ‫األنماط‬ ‫بيف‬ ‫العالقة‬ ‫التنظيمي،‬ ‫أساليب‬ ‫يمية،‬ ‫البحث:‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫البحث:‬ ‫منيج‬ ‫لمالئمتو‬ ً ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫التحميمى،‬ ‫بأسموبة‬ ‫الوصفى‬ ‫المنيج‬ ‫الباحثة‬ ‫أستخدمت‬ ‫وتحميمو‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫اىف‬ ‫الر‬ ‫الوضع‬ ‫وصف‬ ‫عمى‬ ‫تقوـ‬ ‫حيث‬ ‫البحث،‬ ‫لموضوع‬ ‫ه.‬ ‫وتفسير‬ ‫البحث:‬ ‫مجتمع‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫بكمية‬ ‫العامميف‬ ‫ييف‬ ‫اإلدار‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫يمثل‬ ‫جامعة‬ ‫الجامعى‬ ‫لمعاـ‬ ‫اف‬ ‫حمو‬ 5267 / 5269 ( ‫عددىـ‬ ‫البالغ‬ ‫و‬ 668 . ً ‫يا‬ ‫إدار‬ ) : ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫مف‬ ‫الشامل‬ ‫الحصر‬ ‫بأسموب‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫أختيرت‬ ( ‫عدد‬ ‫عمى‬ ‫شتممت‬ ‫ا‬ ‫و‬ 622 ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫بكمية‬ ‫العامميف‬ ‫ييف‬ ‫اإلدار‬ ‫مف‬ ً ‫يا‬ ‫إدار‬ ) ‫الجامعى‬ ‫لمعاـ‬ ‫اف‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ 5267 / 5269 ‫عين‬ ‫نقسمت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫مايمى3‬ ‫أ‬ -‫الجامعى‬ ‫لمعاـ‬ ‫اف‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ 5267 / 5269 ‫ـ.‬ ‫ب‬ -‫الجامعى‬ 5267 / 5269 ‫ـ.‬ ( ‫جدول‬ 1 ) ‫المرونة‬ ‫إستمارة‬ ‫ومجموع‬ ‫محاور‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫اإلحصائى‬ ‫التوصيف‬ ‫التنظيمية‬ ‫(ن‬ = 88 ) ‫م‬ ‫ا‬ ‫لمحاور‬ ‫المتودط‬ ‫الودوط‬ ‫األنحرافى‬ ‫المعوارى‬ ‫معاملى‬ ‫األلتواء‬ 1 ‫لتحقيقيا.‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫اىداؼ‬ ‫وضع‬ 62.22 62 5.88 2.222 5 ‫تغييرىا.‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروؼ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ 6:.82 62 5.96 -2.527 : ‫الذات.‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫اتاحة‬ 56.22 56 :.61 2.258 2 ‫ػيـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تس‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الت‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الثق‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تنمي‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫المشكالت.‬ ‫حل‬ 57.22 57 :.2: 2.:75 2 ‫ائيا.‬ ‫احتو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫باالزمات‬ ‫التنبؤ‬ 68.82 67 5.77 -2.512 ‫المقياس‬ ‫مجموع‬ 91.22 92 2.97 2.858 ( -2.512 3 2.258 ) ( ‫جدول‬ 2 ) ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫إستمارة‬ ‫ومجموع‬ ‫محاور‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫اإلحصائى‬ ‫التوصيف‬ ‫(ن‬ = 88 ) ‫م‬ ‫المحاور‬ ‫المتودط‬ ‫الودوط‬ ‫األنحرافى‬ ‫المعوارى‬ ‫معاملى‬ ‫األلتواء‬ 6 ‫ا‬ ‫المعنوية.‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫االجور‬ ‫عف‬ ‫لرضا‬ 61.92 68 6.72 -2.61: 5 ‫العمل.‬ ‫داخل‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 56.22 56 6.21 ‫صفر‬ : ‫اساليب‬ ‫و‬ ‫المتاحة‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫الرضاعف‬ ‫المتبعة.‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ 52.22 51 5.62 -2.1:6 2 ‫المينى.‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫االداء‬ ‫تقييـ‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 61.22 68 5.1: -2.158 ‫المقياس‬ ‫مجموع‬ 89.92 76 2.82 -2.192 ( ‫قـ‬ ‫ر‬ ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 5 ‫محاور‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫اء‬ ‫االلتو‬ ‫معامالت‬ ‫أف‬ ) ( ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫ة‬ ‫إستمار‬ -2.192 ‫لمجموع‬ ‫وبمغت‬ ‫صفر)‬ 3 ( ‫ة‬ ‫اإلستمار‬ -2.192 ‫ى‬ ‫فى‬ ً ‫متجانسا‬ ‫الوظيفى.‬ ‫الرضا‬ ‫و‬ ‫ة‬ : ً ‫ثانيا‬ 1 - ( ‫لتحقيقيا‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫اىداؼ‬ ‫وضع‬ ‫األوؿ3‬ ‫المحور‬ 8  ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروؼ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫الثانى3‬ ‫المحور‬ ( ‫تغييرىا‬ 8 ‫ات.‬ ‫عبار‬ ) ‫ات.‬ ‫عبار‬ ) ‫ومحاورىا:‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونو‬ ‫إستمارة‬ ‫وىما3‬ ‫الحالية‬ ‫ػة‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ػات‬ ‫بيان‬ ‫ػع‬ ‫لجم‬ ‫ػتبياف‬ ‫إس‬ ‫تى‬ ‫ػتمار‬ ‫إس‬ ‫ػميـ‬ ‫بتص‬ ‫الباحثة‬ ‫قامت‬ ‫اإلستبياف‬ : ً ‫التنظيمي‬ ‫التالية3‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫أىدافيا‬ ‫وتحقيق‬ ‫الحالية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بيانات‬ ‫لجمع‬ ‫البيانات:‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫ات.‬ ‫المتغير‬ ‫ذه‬ ً ‫إعتداليا‬ ً ‫مجتمعا‬ ‫تمثل‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ )  ( ‫الذات‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫إتاحة‬ ‫الثالث3‬ ‫المحور‬ 62 ‫ات.‬ ‫عبار‬ )  ( ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تسيـ‬ ‫التى‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقة‬ ‫تنمية‬ ‫ابع3‬ ‫الر‬ ‫المحور‬ 6: ) ‫ة.‬ ‫عبار‬  ( ‫ائيا‬ ‫احتو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫باالزمات‬ ‫التنبؤ‬ ‫الخامس3‬ ‫المحور‬ 9 ‫ات.‬ ‫عبار‬ ) 2 -‫ومحاورىا:‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫إستمارة‬  ( ‫المعنوية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫االجور‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫األوؿ3‬ ‫المحور‬ 9 ‫ات.‬ ‫عبار‬ )  ( ‫العمل‬ ‫داخل‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫الثانى3‬ ‫المحور‬ 9 ‫ات.‬ ‫عبار‬ )  ( ‫ػة‬ ‫المتبع‬ ‫ة‬ ‫االدار‬ ‫ػاليب‬ ‫اس‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫المتاح‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫الثالث3‬ ‫المحور‬ 65 ) ‫ة.‬ ‫عبار‬  ‫تقي‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫ابع3‬ ‫الر‬ ‫المحور‬ ( ‫المينى‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫االداء‬ ‫يـ‬ 9 ‫ات.‬ ‫عبار‬ ) ‫البيانات:‬
	‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬

‫جمع‬ ‫ات‬ ‫ألدو‬ ‫العممية‬ ‫المعامالت‬ :) ‫ن‬ ‫(المضمو‬ ‫ى‬ ‫المحتو‬ ‫صدق‬ ً ‫ال‬ ‫أو‬

  
	‫فى‬ ‫(المحكميف)‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫عمى‬ ‫البناء‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫فى‬ ‫اإلستبياف‬ ‫عرض‬ ‫تـ‬ ‫حيث‬ ‫إبداء‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫(المضموف)‬ ‫المحتوى‬ ‫صدؽ‬ ‫لحساب‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫مجاؿ‬ ‫م‬ ‫مناسبة‬ ‫مدى‬ ‫حوؿ‬ ‫أى‬ ‫الر‬ ‫منة.‬ ‫لميدؼ‬ ‫اتة‬ ‫وعبار‬ ‫اإلستبياف‬ ‫حاور‬

‫الداخمى:‬ ‫اإلتساق‬ ‫:صدق‬ ً ‫ثانيا‬

  
		:65	
	‫بإستمارة‬ ‫محور‬ ‫كل‬ ‫ومجموع‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫بين‬ ‫اإلرتباط‬ ‫بمعامالت‬ ‫الداخمى‬ ‫اإلتساق‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫(ن=‬ 28 ) ‫المحاور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العبارات‬ ‫وضعىاهدافى‬ ‫واقعوةى‬ ‫والدعىى‬ ‫لتحقوقكا‬ ‫التكوفىمعى‬ ‫الظروفىالتىى‬ ‫الىومكنى‬ ‫تغوورها‬ ‫إتاحةىفرصى‬ ‫اكتذافى‬ ‫الذات‬ ‫تنموةىالثقةى‬ ‫التنظوموةى‬ ‫التىىتدكمىفىى‬ ‫حلىالمذكالت‬ ‫التنبؤى‬ ‫باالزماتى‬ ‫والعملىرلىى‬ ‫احتوائكا‬ 6 2.127 * 2.158 * 2.862 * 2.769 * 2.152 * 5 2.156 * 2.297 * 2.175 * 2.186 * 2.287 * : 2.762 * 2.196 * 2.176 * 2.152 * 2.869 * 2 2.298 * 2.156 * 2.122 * 2.851 * 2.125 * 2 2.212 * 2.1:8 * 2.876 * 2.718 * 2.17: * 1 2.118 * 2.289 * 2.162 * 2.186 * 2.7:5 * 8 2.8:: * 2.172 * 2.119 * 2.292 * 2.822 * 7 2.27: * 2.29: * 2.865 * 9 2.866 * 2.885 * 2.122 * 62 -2.182 * 66 2.862 * 65 2.177 * 6: 2.288 *
	( ‫اميا‬ ‫وقو‬ ‫اإلستطالعية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫لمداللة‬ ‫ومحاورىا‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫بيف‬ ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامالت‬ ‫يجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫األساسية،‬ 52 ‫ذلؾ.‬ ‫يوضح‬ ‫يمى‬ ‫وما‬ ‫ة،‬ ‫اإلستمار‬ ‫مجموع‬ ‫عف‬ ‫التعبير‬ ‫فى‬ ‫المحاور‬ ‫صدؽ‬ ‫عف‬ ‫لمداللة‬ ‫الكمى‬ ‫المجموع‬ ‫و‬ ‫المحاور‬ ‫بيف‬ ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫ومعامالت‬ ‫المحور،‬ ‫عف‬ ‫التعبير‬ ‫فى‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫صدؽ‬ ‫عمى‬ ‫العينة‬ ‫غير‬ ‫ومف‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫مف‬ ) ‫عمى‬ ‫ات‬ ‫اإلستمار‬ ‫بتطبيق‬ ‫الداخمى‬ ‫اإلتساؽ‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫الباحثة‬ ‫أستخدمت‬ ( ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامل‬ ‫داللة‬ 2.222 ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ ) 2.22 3) ( ‫قـ‬ ‫ر‬ ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ : ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫بيف‬ ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامالت‬ ‫داللة‬ ) ‫تمثيل‬ ‫صدؽ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ ‫التنظيمية،‬ ‫المرونة‬ ‫ة‬ ‫بإستمار‬ ‫محور‬ ‫كل‬ ‫ومجموع‬ ‫لمحاورىا.‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ( ‫جدول‬ 4 )
		3 )	( ‫جدول‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

‫الكم‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ‫المحاور‬ ‫بين‬ ‫اإلرتباط‬ ‫بمعامالت‬ ‫الداخمى‬ ‫اإلتساق‬ ‫لمقياس‬ ‫ية‬ ‫التن‬ ‫المرونة‬ ‫ظيمية‬ ‫(ن=‬ 28 )

  
		:6:	
		‫مجموعىاإلدتمارة‬	‫محاورىإدتمارةىالمرونةىالتنظوموة‬	‫م‬
		2.862 * 2.172 * 2.81: * 2.196 * 2.189 *	‫لتحقيقيا.‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫اىداؼ‬ ‫وضع‬ ‫تغييرىا.‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروؼ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫الذات.‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫اتاحة‬ ‫ال‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تسيـ‬ ‫التى‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقة‬ ‫تنمية‬ ‫مشكالت.‬ ‫ائيا.‬ ‫احتو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫باالزمات‬ ‫التنبؤ‬	6 5 : 2 2
			2.22 3)	2.222 ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ )	( ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامل‬ ‫داللة‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

(

  ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ 2 ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫ومجم‬ ‫ػاور‬ ‫ػ‬ ‫المح‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػاط‬ ‫ػ‬ ‫تب‬ ‫اإلر‬ ‫ػامالت‬ ‫ػ‬ ‫مع‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫دالل‬ ) ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫مجم‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫تمثي‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػاور‬ ‫ػ‬ ‫المح‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫تمثي‬ ‫ػدؽ‬ ‫ػ‬ ‫ص‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػدؿ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫مم‬ ‫ػة،‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫إس‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ 2 ‫ات‬ ‫ػار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العب‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػاط‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تب‬ ‫اإلر‬ ‫ػامالت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مع‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫دالل‬ ) ‫ػدؽ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ص‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػدؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مم‬ ‫ػوظيفى،‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الرض‬ ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بإس‬ ‫ػور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مح‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ك‬ ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ومجم‬ ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ومجم‬ ‫ػاور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المح‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػاط‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تب‬ ‫اإلر‬ ‫ػامالت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مع‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫دالل‬ ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ ‫ػوع‬ ‫مجم‬ ‫ػل‬ ‫تمثي‬ ‫ػى‬ ‫ف‬ ‫المحاور‬ ‫تمثيل‬ ‫صدؽ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ ‫الوظيفى،‬ ‫الرضا‬ ‫ة‬ ‫إستمار‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ 7 ‫األوؿ‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫التطبيق‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػاط‬ ‫ػ‬ ‫تب‬ ‫اإلر‬ ‫ػامالت‬ ‫ػ‬ ‫مع‬ ‫أف‬ ) ( ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػت‬ ‫ػ‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ػوظيفى‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫الرض‬ ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫إس‬ ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫ومجم‬ ‫ػاور‬ ‫ػ‬ ‫لممح‬ ‫ػانى‬ ‫ػ‬ ‫الث‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلس‬ ‫ػوع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لمجم‬ ‫ػت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وبمغ‬ ) 2.882 ‫ة‬ ‫ػتمار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلس‬ ‫أف‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػدؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مم‬ ) 


		:62 :62	
	‫الم‬ ‫ة‬ ‫إستمار‬ ‫التنظيمية.‬ ‫رونة‬ ‫الرضا‬ ‫ة‬ ‫بإستمار‬ ‫محور‬ ‫كل‬ ‫ومجموع‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫بين‬ ‫اإلرتباط‬ ‫بمعامالت‬ ‫الداخمى‬ ‫اإلتساق‬ ( ‫جدول‬ 5 ) ‫الوظيفى‬ ‫(ن=‬ 28 ) ‫المحاور‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫العبارات‬ ‫الرضاىرنىاالجورى‬ ‫والحوافزىالمادوةى‬ ‫والمعنووة‬ ‫الرضاىرنىالعالقاتى‬ ‫االندانوةىداخلى‬ ‫العمل‬ ‫الرضارنى‬ ‫تدكوالتى‬ ‫العملىالمتاحة‬ ‫الرضا‬ ‫ى‬ ‫رنىتقوومى‬ ‫االداءىوالتدروبى‬ ‫المكنى‬ 6 2.122 * 2.127 * 2.869 * 2.886 * 5 2.861 * 2.821 * 2.182 * 2.129 * : 2.119 * 2.1:6 * 2.766 * 2.252 * 2 2.282 * 2.28: * 2.12: * 2.127 * 2 2.29: * 2.297 * 2.279 * 2.212 * 1 2.876 * 2.162 * 2.1:8 * 2.192 * 8 2.81: * 2.175 * 2.117 * 2.8:6 * 7 2.129 * 2.85: * 2.82: * 2.188 * 9 2.1:6 * 2.157 * 2.859 * 2.726 * 62 2.121 * 66 2.826 * 65 2.278 * ( ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامل‬ ‫داللة‬ 2.1:5 ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ ) 2.22 ) ‫لمحاورىا.‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ( ‫جدول‬ 6 ) ‫إلستمارة‬ ‫الكمية‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ‫المحاور‬ ‫بين‬ ‫اإلرتباط‬ ‫بمعامالت‬ ‫الداخمى‬ ‫اإلتساق‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫(ن=‬ 28 ) ‫م‬ ‫محاورىإدتمارةىالرضاىالوظوفى‬ 5 ‫العمل.‬ ‫داخل‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ : ‫المتاحة‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫الرضاعف‬ ‫المتبعة.‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫اساليب‬ ‫و‬ 2 ‫المينى.‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫االداء‬ ‫تقييـ‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 2.7:5 2.287 2.199 ‫مجموعىاإلدتمارةى‬ ( ‫قـ‬ ‫ر‬ ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 1 ( 2.81232.789 ( ‫ة‬ ‫اإلستمار‬ ‫لمجموع‬ ‫وبمغت‬ ) 2.726 ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫ذات‬ ‫ومحاورىا‬ ‫ة‬ ‫اإلستمار‬ ‫عالية.‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ ) ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫ة‬ ‫إستمار‬ ‫ومجموع‬ ‫لممحاور‬ ‫الثانى‬ ‫و‬ ‫األوؿ‬ ‫التطبيقيف‬ ‫بيف‬ ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامالت‬ ‫أف‬ ) ( ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تمثي‬ ‫إست‬ ‫الوظيفى.‬ ‫الرضا‬ ‫ة‬ ‫مار‬ ‫الثبات:‬ ‫ثانيا‬ ‫ات،‬ ‫اإلستمار‬ ‫ثبات‬ ‫مف‬ ‫لمتحقق‬ ‫اإلختبار،‬ ‫إعادة‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫الباحثة‬ ‫إستخدمت‬ ‫زمنى‬ ‫بفاصل‬ ‫عمييـ‬ ‫تطبيقا‬ ‫عادة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اإلستطالعية،‬ ‫العينة‬ ‫عمى‬ ‫بتطبيقيا‬ ‫وذلؾ‬ ( 62 ) ‫الثبات.‬ ‫عف‬ ‫لمداللة‬ ‫التطبيقيف‬ ‫بيف‬ ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامالت‬ ‫يجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يوـ،‬ ( ‫جدول‬ 7 ) ‫اال‬ ‫معامالت‬ ‫و‬ ‫لممحاور‬ ‫الثانى‬ ‫و‬ ‫االول‬ ‫التطبيقين‬ ‫بين‬ ‫رتباط‬ ( ‫جدول‬ 8 ) ‫إستمارة‬ ‫ومجموع‬ ‫لممحاور‬ ‫الثانى‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫التطبيقين‬ ‫بين‬ ‫اإلرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫(ن=‬ 28 ) ‫م‬ ‫محاورىإدتمارةىالرضاىالوظوفى‬ ‫التطبوقىاالول‬ ‫التطبوقىالثانى‬ ‫معامالتى‬ ‫االرتباط‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ 6 ‫المعنوية.‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫االجور‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 61.82 6.95 61.16 6.79 2.819 5 ‫العمل.‬ ‫داخل‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 52.79 6.65 56.25 6.27 2.78: : ‫ػة‬ ‫المتاح‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 52.61 5.56 52.52 5.67 2.817 ‫المتبعة.‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫اساليب‬ ‫و‬ 2 ‫المينى.‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫االداء‬ ‫تقييـ‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ 68.29 5.29 68.66 5.29 2.896 ‫المجموع‬ 72.22 2.76 89.97 2.88 2.882 ‫إستمارة‬ ‫مجموع‬ ‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫(ن=‬ 28 ) ‫م‬ ‫محاورىإدتمارةىالمرونةىالتنظوموة‬ ‫التطبوقىاالول‬ ‫التطبوقىالثانى‬ ‫معامالتى‬ ‫االرتباط‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ 6 ‫لتحقيقيا.‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫اىداؼ‬ ‫وضع‬ 62.68 5.26 62.5: 5.22 2.789 5 ‫الظ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫تغييرىا.‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫روؼ‬ 6:.17 5.71 6:.86 5.89 2.877 : ‫الذات.‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫اتاحة‬ 56.:9 :.55 56.22 :.69 2.812 2 ‫المشكالت.‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تسيـ‬ ‫التى‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقة‬ ‫تنمية‬ 57.59 :.16 57.:8 :.89 2.76: 2 ‫ائيا‬ ‫احتو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫باالزمات‬ ‫التنبؤ‬ 68.76 5.89 68.96 5.7: ‫المجموع‬ 91.:2 1.21 91.15 1.66 2.726 2.722 ( 2.817 3 2.78: ( ‫عالية.‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫ذات‬ ‫ومحاورىا‬ ‫النتا‬ ‫عرض‬ ‫ئج:‬ ( ‫جدول‬ 9 ) ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫و‬
	‫ى‬ ‫ى‬	2.1:5 ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ ) ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ 2.22 3) ‫م‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	( ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫معامل‬ ‫داللة‬

‫التنظيمية‬ ‫المرونة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ومجموع‬ ‫محاور‬ ‫بين‬ ‫اإلرتباط‬ ‫معامالت‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫(ن=‬ 88 )

  
		:61			
	( ‫قـ‬ ‫ر‬ ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫المر‬ ‫و‬ ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫مف‬ ‫كل‬ ‫ومجموع‬ ‫محاور‬ 9 ‫بيف‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫إر‬ ‫عالقات‬ ‫وجود‬ ) ‫عمى‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫التنظيمية‬ ‫ونة‬ ‫التالى3‬ ‫النحو‬  ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫االجور‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫بيف‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫إر‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫التنظيمية.‬ ‫المرونو‬ ‫محاور‬ ‫وجميع‬ ‫المعنوية‬ ‫و‬ ‫المادية‬  ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫بيف‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫إر‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫ا‬ ‫المرونو‬ ‫محاور‬ ‫وجميع‬ ‫العمل‬ ‫داخل‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫إتاحة‬ ‫عدا‬ ‫لتنظيمية‬ ‫الذات.‬  ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫بيف‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫إر‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫اىداؼ‬ ‫وضع‬ ‫مف‬ ‫وكل‬ ‫المتبعة‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫المتاحو‬ ‫تغييرىا.‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروؼ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫و‬ ‫لتحقيقيا‬  ‫عف‬ ‫الرضا‬ ‫بيف‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫إر‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫األداء‬ ‫تقييـ‬ ‫التنظيمية.‬ ‫المرونو‬ ‫محاور‬ ‫وجميع‬ ‫المينى‬ ‫التنظيمية:‬
	‫الرضا‬ ‫تقوومى‬ ‫ى‬ ‫رنى‬ ‫االداءى‬ ‫والتدروبى‬ ‫المكنى‬	‫الرضارنى‬ ‫تدكوالتىالعملى‬ ‫المتاحةى‬ ‫وادالوبىاإلدارةى‬ ‫المتبعة‬	‫الرضاىرنى‬ ‫العالقاتى‬ ‫االندانوةى‬ ‫داخلىالعمل‬	‫الرضاىرنى‬ ‫االجورى‬ ‫والحوافزى‬ ‫المادوةى‬ ‫والمعنووة‬	‫المحاور‬	‫م‬
	2.212 * 2.227 * 2.2:6 * 2.211 * 2.26: *	2.227 * 2.:99 * -2.558 2.627 2.566	2.:81 * 2.186 * 2.562 2.:1: * 2.226 *		2.262 * 2.212 * 2.:77 * 2.287 * 2.289 *	‫لتحقيقيا.‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫اىداؼ‬ ‫وضع‬ ‫تغييرىا.‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروؼ‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫الذات.‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫اتاحة‬ ‫تسيـ‬ ‫التى‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقة‬ ‫تنمية‬ ‫المشكالت.‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫ائيا.‬ ‫احتو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫باالزمات‬ ‫التنبؤ‬	6 5 : 2 2
				2.22 )	2.586 ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ )	( ‫تباط‬ ‫ر‬	‫اإل‬ ‫معامل‬ ‫داللة‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

‫المرونة‬ ‫إستمارة‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬ ( ‫جدول‬ 18 ) ‫أىداف‬ ‫(وضع‬ ‫األول‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫(ن=‬ ‫لتحقيقيا)‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ 88 ) ‫م‬ ‫العبارات‬ ‫نعم‬

  ‫ػية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العكس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التغذي‬ ‫ػرص‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػوفر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ 


		:68						
	‫أىداف‬ ‫(			18 )	( ‫جدول‬	‫تابع‬
	‫األهمو‬ ‫الندبوة‬ ‫ةى‬ 11.18 16.18 17.::	‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ 612 627 612	‫ال‬ 62 % 52 52	‫ؾ‬ 65 52 61	‫إلىىحدىما‬ ‫ؾ‬ % 21 82 25 12 22 22	% 62 62 52	‫ؾ‬ 65 7 52	‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫اإلدار‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلمكان‬ ‫و‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الطاق‬ ‫ػحذ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يش‬ ‫الموضوعة.‬ ‫األىداؼ‬ ‫لتحقيق‬ ‫ػارؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المع‬ ‫و‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المعموم‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫كاف‬ ‫ػوفر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػداؼ‬ ‫األى‬ ‫ػق‬ ‫لتحقي‬ ‫الالزمة‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫الضرور‬ ‫الموضوعة.‬ ‫ة‬ ‫ػتمر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المس‬ ‫ػدؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الي‬ ‫ػق‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تحقي‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لمتأك‬ ‫المسار.‬ ‫وتصحيح‬	6 5 :
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

وضع‬ ‫األول‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫(ن=‬ ‫لتحقيقيا)‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ 88 )

  ‫ػوء‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ض‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المؤسس‬ ‫ػداؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أى‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يض‬ ‫ػتيعاب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بإس‬ ‫ػمح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ن‬ ‫مر‬ ‫امج‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػط‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يخط‬ 


		:67 :69	
	‫م‬ 2 2 1 8 ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫لتحقيقيا)‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫و‬ ‫أىداؼ‬ ‫(وضع‬ ‫األوؿ‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫العبارات‬ ‫نعم‬ ‫إلىىحدىما‬ ‫ال‬ ‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ ‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % ‫بالكمية.‬ ‫لمعمل‬ ‫ومعمنة‬ ‫معتمدة‬ ‫أىداؼ‬ ‫يصيغ‬ :1 22 :1 22 7 62 677 87.:: ‫العمل.‬ ‫وبيئة‬ ‫متطمبات‬ :1 22 22 22 ----691 76.18 ‫ػات‬ ‫إمكان‬ ‫ػوء‬ ‫ض‬ ‫ػى‬ ‫ف‬ ‫العمل‬ ‫أىداؼ‬ ‫يحدد‬ ‫الكمية.‬ ‫ارد‬ ‫ومو‬ :5 22 :1 22 65 62 672 82.22 ‫ػوء‬ ‫ػ‬ ‫ض‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػداؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أى‬ ‫ػدد‬ ‫ػ‬ ‫يح‬ ‫ات‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫العامميف.‬ ‫ات‬ ‫وميار‬ 52 52 27 12 65 62 617 82.22 ( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 62 ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫أف‬ ) ( 16.18 3% 76.18 .)% ( ‫جدول‬ 11 ) ‫ا‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫مع‬ ‫(التكيف‬ ‫الثانى‬ ‫لمحور‬ ‫تغييرىا)‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروف‬ ‫(ن=‬ 88 ) ‫م‬ ‫العبارات‬ ‫نعم‬ ‫إلىىحدىما‬ ‫ال‬ ‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ ‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % 6 ‫المختمفة.‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫اجية‬ ‫لمو‬ ‫فرؽ‬ ‫يشكل‬ 7 62 25 12 52 52 627 16.18 5 ‫ات.‬ ‫التغير‬ ‫ائمة‬ ‫لمو‬ ‫الالزمة‬ ‫التسييالت‬ ‫كافة‬ ‫يوفر‬ 61 52 :1 22 57 :2 627 16.18 : ‫العمل.‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫الحادثة‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ 61 52 :1 22 57 :2 627 16.18 2 ‫ػحة‬ ‫اض‬ ‫و‬ ‫ػاؿ‬ ‫أعم‬ ‫ػاز‬ ‫إلنج‬ ‫ػة‬ ‫ي‬ ‫إدار‬ ‫اعد‬ ‫قو‬ ‫يوفر‬ ‫لمجميع.‬ ‫ومعمنة‬ ‫ومعتمدة‬ 61 52 22 22 52 :2 625 1:.:: 2 ‫نة.‬ ‫ومر‬ ‫سيمو‬ ‫يو‬ ‫إدار‬ ‫إتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫يوفر‬ 21 82 52 :2 ----561 92.22 1 ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ومحدث‬ ‫ػاممة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ش‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وبيان‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫معموم‬ ‫ػوفر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫وم‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫الخارجي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫البيئ‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫التغي‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫الداخمية.‬ ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫تأثيرىا‬ 7 62 27 12 52 :2 622 8 ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ائـ‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الت‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫كيفي‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يوج‬ ‫وسرعة.‬ ‫بسيولة‬ ‫المستجدات‬ 7 62 27 12 52 :2 622 12.22 ( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 65 ‫أكتشاؼ‬ ‫فرص‬ ‫(إتاحة‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ( 2:.:: 3 % 77.:: .)% ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫الذات)‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫أف‬ ) 12.22 ( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 66 ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫أف‬ ) ( ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫وقد‬ ‫تغييرىا)‬ ‫يمكف‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الظروؼ‬ ‫مع‬ ‫(التكيف‬ ‫الثانى‬ ‫المحور‬ 3 % 92.22 ( ‫جدول‬ 12 ‫الذات)‬ ‫أكتشاف‬ ‫(ن=‬ 88 ‫م‬ ‫العبارات‬ ‫نعم‬ ‫إلىىحدىما‬ ‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ ‫األهموةى‬ ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ 6 5 : ‫ا‬ ‫إنجاز‬ ‫عمى‬ ‫يشجع‬ 2 2 1 ‫وجو‬ ‫عمى‬ ‫يشجع‬ ‫البعض‬ ‫وبعضيـ‬ ‫العامميف‬ ‫بيف‬ 8 7 9 ‫يتنا‬ 62 ‫لمعامميف.‬ ‫اـ‬ ‫اإلحتر‬ ‫و‬ 22 22 :1 22 ----522 72.22 ‫التقدير‬ ‫مف‬ ‫المناسب‬ ‫القدر‬ ‫يظير‬ ‫المشكالت.‬ ‫لحل‬ ‫المطروحة‬ 2 2 22 22 :1 22 657 2:.:: ‫البدائل‬ ‫حوؿ‬ ‫العامميف‬ ‫مع‬ ‫قش‬ ‫العمل.‬ ‫قضايا‬ ‫بمختمف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ 61 52 27 12 61 52 612 11.18 ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫صنع‬ ‫فى‬ ‫العامميف‬ ‫مع‬ ‫يتشارؾ‬ ‫إبداعية.‬ ‫بطرؽ‬ ‫العمل‬ ‫مشكالت‬ 65 62 :5 22 :1 22 6:1 21.18 ‫حل‬ ‫عمى‬ ‫العامميف‬ ‫يشجع‬ . 25 12 57 :2 ----565 77.:: ‫سرى‬ ُ ‫ا‬ ‫و‬ ‫إجتماعى‬ ‫جو‬ ‫د‬ ‫تأثيرىا.‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ‫العمل‬ ‫فى‬ 7 62 22 22 57 :2 622 27.:: ‫المألوفة‬ ‫غير‬ ‫األفكار‬ ‫يب‬ ‫تجر‬ ‫عمى‬ ‫يشجع‬ ‫المطموب.‬ ‫العمل‬ ‫إنجاز‬ ‫فى‬ :1 22 22 22 2 2 695 72.22 ‫تسيـ‬ ‫التى‬ ‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫يتبنى‬ ‫ة.‬ ‫ومتطور‬ ‫جديدة‬ ‫بأساليب‬ :1 22 :1 22 7 62 677 87.:: ‫األعماؿ‬ ‫و‬ ‫لمياـ‬ ‫انيف.‬ ‫القو‬ ‫و‬ ‫ائح‬ ‫المو‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ 22 22 57 :2 7 62 691 76.18 ‫العمل‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫الحر‬ ‫مف‬ ‫قدر‬ ‫يوفر‬ ‫بالعمل.‬ ‫العممية‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫كتساب‬ ‫ا‬ ‫و‬ 61 52 27 12 61 52 612 11.18 ‫يب‬ ‫بالتجر‬ ‫لنا‬ ‫تسمح‬ ‫فرص‬ ‫يوفر‬ % ‫الندبوة‬ ‫ال‬ ) ‫فرص‬ ‫(إتاحة‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ) .)% 12.22 ( ‫جدول‬ 13 ) ‫الثقة‬ ‫(
	‫ى‬ ‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬ ‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬ ‫م‬

تنمية‬ ‫ابع‬ ‫الر‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫(ن=‬ ‫المشكالت)‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تسيم‬ ‫التى‬ ‫التنظيمية‬ 88 )

  ‫ات‬ ‫ػار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المي‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػافى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الك‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالق‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتمت‬ ‫مياميـ.‬ ‫إلنجاز‬ ‫المطموبة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػاذ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إتخ‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ة‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لدي‬ ‫العمل.‬ ‫قضايا‬ ‫لمختمف‬ ‫الصائبة‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫جمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫توجي‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ة‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػدييـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػاـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مي‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫توز‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػيـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يس‬ ‫اتيـ.‬ ‫وميار‬ ‫اتيـ‬ ‫لقدر‬ ً ‫وفقا‬ ‫العامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫(النفس‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػروؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ظ‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اع‬ ‫ر‬ - 


		:52							
	‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ 76.18 92.22	‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬	% --2	‫ال‬	‫ؾ‬ --2	‫إلىىحدىما‬ ‫ؾ‬ % 22 22 61 52	‫نعم‬ ‫ؾ‬ % :1 22 12 82	‫العبارات‬ ‫ػف‬ ‫مختم‬ ‫إنجاز‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫در‬ ‫المطموبة.‬ ‫المياـ‬ ‫الق‬ ‫يمتمؾ‬	‫م‬ 6 5
	92.22		--		--	:2	52	82	21	:
	7:.:: 82.22 86.18 17.:: 1:.:: 82.22		--2 52 52 :2 52		--2 61 61 52 52	22 12 22 22 22 22	22 25 :1 22 22 :5	22 :2 :2 52 52 :2	22 52 57 52 61 57	‫أساليب‬ ‫يمتمؾ‬ ‫الصحيحة.‬ ‫بالطرؽ‬ ‫رشادىـ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫فعالة.‬ ‫إقناع‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػداقية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المص‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالعدال‬ ‫ػز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتمي‬ ‫أعماؿ.‬ ‫مف‬ ‫بو‬ ‫مايقوموف‬ ‫كل‬ ‫أداء‬ ‫ػويـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تق‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ة‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالق‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتمت‬ ‫ػاممي‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػوة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػاالت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مج‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وتحدي‬ ‫ف‬ ‫بدقة.‬ ‫أدائيـ‬ ‫فى‬ ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫ػغل‬ ‫لش‬ ‫ػخاص‬ ‫األش‬ ‫إنتقاء‬ ‫يستطيع‬ ‫بدقة.‬ ‫العمل‬ ‫مناصب‬ ‫مختمف‬	2 2 1 8 7 9
	86.18 12.22 17.:: 22.22	6:5	62 22 62 22		65 :5 7 :1	22 22 82 22	22 :5 12 :1	:2 52 62 62	52 61 65 7	‫ي‬ ‫ػية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلجتماعي‬ -‫ػاـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المي‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫توز‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عن‬ ‫ػحية)‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الص‬ ‫المسؤليات.‬ ‫و‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫لجمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫التحفيز‬ ‫ػودىـ‬ ‫ػ‬ ‫بوع‬ ‫ػوفى‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫العامميف.‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫األمان‬ ‫و‬ ‫ػدؽ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالص‬ ‫ػز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتمي‬ ‫أفعالو.‬ ‫و‬ ‫الو‬ ‫أقو‬ ‫ػؤث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫و‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػمحة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مص‬ ‫ر‬ ‫الشخصية.‬ ‫مصمحتو‬ ‫عمى‬	62 66 65 6:
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

(

  ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ 6: ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الكمي‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لعين‬ ‫ػبية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫النس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫األىمي‬ ‫أف‬ ) ‫ػد‬ ‫ق‬ ‫ػكالت)‬ ‫المش‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تسيـ‬ ‫التى‬ ‫التنظيمية‬ ‫الثقة‬ ‫(تنمية‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمك‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫معموم‬ ‫ػدة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫قاع‬ ‫ػوفر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بمختم‬ ‫ػؤء‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنب‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اجع‬ ‫المر‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫خاللي‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػاؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫فع‬ ‫ػكل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بش‬ ‫ػاىـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يس‬ ‫العامميف.‬ ‫بيف‬ ‫التنظيمية‬ ‫اعات‬ ‫الصر‬ ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬ 62 ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الكمي‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لعين‬ ‫ػبية‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫النس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫األىمي‬ ‫أف‬ ) ‫و‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫باالزم‬ ‫ػؤ‬ ‫ػ‬ ‫(التنب‬ ‫ػامس‬ ‫ػ‬ ‫الخ‬ ‫ػور‬ ‫ػ‬ ‫المح‬ ‫ات‬ ‫ػار‬ ‫ػ‬ ‫عب‬ ‫ػت‬ ‫ػ‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ػا)‬ ‫ػ‬ ‫ائي‬ ‫احتو‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ 


		:56								
	‫عن‬ ‫(					15 )	( ‫جدول‬
	( ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫النسب‬ ‫األىمية‬ 22.22 ‫(التنبؤ‬ ‫الخامس‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫ية‬ 3% 92.22 .)% ( ‫جدول‬ 14 ) ‫(ن=‬ ‫ائيا)‬ ‫إحتو‬ ‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫باالزمات‬ 88 ) ‫م‬ ‫العبارات‬ ‫نعم‬ ‫إلىىحدىما‬ ‫ال‬ ‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ ‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % ‫ؾ‬ % 6 61 52 22 22 52 :2 625 1:.:: ‫المشكالت.‬ 5 57 :2 :5 22 52 52 617 82.22
	86.18 12.22 16.18 16.18 12.22 82.22 1:.::	685 621 627 627 621 617 625	62 52 :2 :2 52 62 52	65 52 52 52 52 65 52	22 22 22 22 22 12 12	22 22 22 22 22 27 27	:2 52 62 62 52 52 62	52 61 65 65 61 52 65	‫ػأة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المفاج‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػاذ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إتخ‬ ‫ػتطيع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يس‬ ‫الوقت.‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بمختم‬ ‫ػؤ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التنب‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ة‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػؾ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمتم‬ ‫مناسبة.‬ ‫ة‬ ‫بفتر‬ ‫حدوثيا‬ ‫قبل‬ ‫األزمات‬ ‫ػحيح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وتص‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫توجي‬ ‫ػتطيع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يس‬ ‫الظروؼ.‬ ‫أصعب‬ ‫فى‬ ‫ة‬ ‫مسار‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إنفعاالت‬ ‫ػبط‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ض‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ة‬ ‫ػدر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الق‬ ‫ػؾ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمتم‬ ‫األزمات.‬ ‫أثناء‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػاـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المي‬ ‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫نج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمكن‬ ‫الوقت.‬ ‫ضغط‬ ‫ظروؼ‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمكن‬ ‫ػجيعيـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وتش‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػادة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫قي‬ ‫األزمات.‬ ‫مختمف‬ ‫إجتياز‬ ‫عمى‬ ‫ػة‬ ‫اجي‬ ‫لمو‬ ‫بديمة‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫يستطيع‬ ‫العمل.‬ ‫أزمات‬ ‫مختمف‬	: 2 2 1 8 7 9
											( ( ‫بيف‬ 1:.:: 3 % 86.18 .)% ‫الوظيفى‬ ‫الرضا‬ ‫إستمارة‬ : ً ‫ثانيا‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

الرضا‬ ‫األول‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫االجو‬ ‫المعنوية)‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫(ن=‬ 88 )

  ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المادي‬ ‫ػأت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المكاف‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تتناس‬ ‫ػذى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػدار‬ ‫ػ‬ ‫مق‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫المعنوي‬ ‫و‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػيرى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الش‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اتب‬ ‫ر‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتناس‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫الكمي‬ ‫ػث‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫لعين‬ ‫ية‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ق‬ ‫ػة)‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المعنوي‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المادي‬ ‫افز‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الح‬ ‫و‬ ‫ػور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫االج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫(الرض‬ ‫األوؿ‬ ‫ػور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المح‬ ‫ات‬ ‫ػار‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عب‬ 


		:55						
	‫عن‬ ‫(						
	‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ 46.67 27.:: 82.22 26.18 7:.:: 17.:: 82.22 27.:: 11.18	‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ 112 661 617 652 522 612 617 622 612	% 68 12 62 22 --62 62 :2 62	‫ال‬	‫ك‬ 48 27 7 :1 --65 7 57 65	‫إلىىحدى‬ ‫ما‬ ‫ك‬ % 32 48 57 :2 21 82 22 22 22 22 25 12 21 82 22 22 21 82	‫نعم‬ ‫ك‬ % ----2 2 61 52 --22 22 61 52 61 52 7 62 65 62	‫العبارات‬ ‫ػدار‬ ‫ػ‬ ‫مق‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػيرى‬ ‫ػ‬ ‫الش‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫اتب‬ ‫ر‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫يتناس‬ ‫أبذلة.‬ ‫الذى‬ ‫الجيد‬ ‫بة.‬ ‫أقوـ‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عن‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مادي‬ ‫افز‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أحص‬ ‫العمل.‬ ‫فى‬ ‫إجتيادى‬ ‫الحياتية.‬ ‫ومتطمباتى‬ ‫إجتياجاتى‬ ‫ػر‬ ‫نظي‬ ‫ػة‬ ‫معنوي‬ ‫افز‬ ‫ػو‬ ‫ح‬ ‫ػى‬ ‫عم‬ ‫أحصل‬ ‫بالعمل.‬ ‫إجتيادى‬ ‫ػى‬ ‫ل‬ ‫ػة‬ ‫الطبي‬ ‫الخدمات‬ ‫وظيفتى‬ ‫توفر‬ ‫تى.‬ ‫ألسر‬ ‫و‬ ‫ػرح‬ ‫لم‬ ‫ػرص‬ ‫ف‬ ‫افر‬ ‫تتو‬ ‫الت‬ ‫ػايف‬ ‫المص‬ ‫و‬ ‫تى.‬ ‫أسر‬ ‫اد‬ ‫ألفر‬ ‫و‬ ‫لى‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػاة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اتقاض‬ ‫ػذى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ات‬ ‫الر‬ ‫ػق‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اف‬ ‫يتو‬ ‫ومؤىالتى.‬ ‫اتى‬ ‫خبر‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػاة‬ ‫ػ‬ ‫اتقاض‬ ‫ػذى‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫ات‬ ‫الر‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫يتناس‬ ‫األخرى.‬ ‫بالوظائف‬ ‫زمالئى‬	‫م‬ 1 5 : 2 2 1 8 7 9
						‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫النس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫األىمي‬ ‫أف‬ )	62	( ‫ػدوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ج‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػح‬ ‫ػ‬ ‫يتض‬
								)%	7:.::	3 %	21.18	( ‫بيف‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬
							16 )	( ‫جدول‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

الرضا‬ ‫الثانى‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫العمل)‬ ‫داخل‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫(ن=‬ 88 )

  ‫ػائى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫رؤس‬ ‫اـ‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إحت‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػرص‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أح‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫ػكالت‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالمش‬ ‫ػتـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أى‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫زمالئ‬ ‫ػوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫حص‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عن‬ ‫ػالفرح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػعر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أش‬ ‫نجاحيـ.‬ ‫نظير‬ ‫افز‬ ‫حو‬ ‫او‬ ‫ائز‬ ‫جو‬ ‫عمى‬ 


	‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ 72.22 71.18 87.:: 71.18 87.:: 8:.:: 2:.:: 72.22 87.::	‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ 695 527 677 527 677 681 657 522 677	% 2 ----2 22 --	‫ال‬	‫ك‬ 2 ----2 22 --	‫إلىىحدىما‬ ‫ك‬ % 22 22 :5 22 25 12 :5 22 25 12 21 82 52 :2 :1 22 25 12	‫نعم‬ ‫ك‬ % :1 22 27 12 57 :2 27 12 57 :2 52 52 65 62 22 22 57 :2	‫العبارات‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫المناس‬ ‫ػدير‬ ‫ػ‬ ‫التق‬ ‫و‬ ‫ػجيع‬ ‫ػ‬ ‫بالتش‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫أحظ‬ ‫بالعمل.‬ ‫رؤسائى‬ ‫جانب‬ ‫مف‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بزمالئ‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وثيق‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عالق‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بطن‬ ‫تر‬ ‫األخرى.‬ ‫ية‬ ‫االدار‬ ‫باالقساـ‬ ‫بينى‬ ‫األلفة‬ ‫و‬ ‫بالحب‬ ‫أشعر‬ ‫بالعمل.‬ ‫زمالئى‬ ‫وبيف‬ ‫بالعمل.‬ ‫زمالئى‬ ‫وحب‬ ‫اـ‬ ‫باحتر‬ ‫أتمتع‬ ‫وتقديرىـ.‬ ‫بالعمل‬ ‫ػوف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫و‬ ‫ػاعدة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المس‬ ‫ػديـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تق‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػرص‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أح‬ ‫الحاجة.‬ ‫عند‬ ‫بالعمل‬ ‫لزمالئى‬ ‫يق.‬ ‫فر‬ ‫فى‬ ‫أعمالى‬ ‫إتماـ‬ ‫أحب‬ ‫بالعمل.‬ ‫ورؤسائى‬ ‫لزمالئى‬	‫م‬ 1 5 : 2 2 1 8 7 9
	( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫العمل)‬ ‫داخل‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫عف‬ ‫(الرضا‬ ‫الثانى‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ 61 ‫ا‬ ‫أف‬ ) ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫ألىمية‬ ( ‫بيف‬ 2:.:: 3 % 71.18 .)% ( ‫جدول‬ 17 ) ‫عن‬ ‫(

الرضا‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫المتبعة‬ ‫اإلدارة‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫المتاحة‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫(ن=‬ ) 88 )

  
		:5:						
	‫عن‬ ‫(						
	‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ 8:.:: 17.:: 76.18	‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ 681 612 691	% 62 62 -	‫ال‬	‫ؾ‬ 7 7 -	‫إلىىحدىما‬ ‫ؾ‬ % 27 12 12 82 22 22	‫نعم‬ ‫ؾ‬ % 52 :2 65 62 :1 22	‫العبارات‬ ‫ومقترحاتى‬ ‫ائى‬ ‫ر‬ ُ ‫ا‬ ‫عف‬ ‫التعبير‬ ‫يمكننى‬ ‫لى.‬ ‫الموكمة‬ ‫االعماؿ‬ ‫فى‬ ‫المادية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫تناسب‬ ‫أرى‬ ‫العمل.‬ ‫متطمبات‬ ‫مع‬ ‫المتاحة‬ ‫رؤسائى‬ ‫مف‬ ‫المساعدة‬ ‫طمب‬ ‫أستطيع‬ ‫الحاجة.‬ ‫عند‬ ‫العمل‬ ‫فى‬	‫م‬ 6 5 :
							17 )	( ‫جدول‬	‫تابع‬
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

الرضا‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫(ن=‬ ‫المتبعة)‬ ‫اإلدارة‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫المتاحة‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ 88 )

  ‫ػض‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بع‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫اض‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلعت‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمكنن‬ ‫االمر.‬ ‫لزـ‬ ‫إذا‬ ‫العمل‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المادي‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫العم‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بيئ‬ ‫ػاعدنى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تس‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫الغر‬ ‫ػاحة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫(مس‬ -‫ػاءة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اإلض‬ -‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫اح‬ ‫بالر‬ ‫ػعور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الش‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػة)‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التيوي‬ ‫ميامى.‬ ‫إنجاز‬ ‫اأثناء‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ائ‬ ‫ر‬ ُ ‫ا‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بأىمي‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫نى‬ ‫ػعر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يش‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مختم‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػاتى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ومقترح‬ ‫ا‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫إل‬ ‫ػعوف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يس‬ ‫ػائى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫رؤس‬ ‫أف‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المعموم‬ ‫و‬ ‫ػات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البيان‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫كاف‬ ‫ػوفير‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ت‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تتناس‬ ‫ػامى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫مي‬ ‫أف‬ ‫أرى‬ 


		:52							
	‫تقييم‬ ‫عن‬ ‫					18 )	( ‫جدول‬
	‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ 72.22 21.18	‫المجم‬ ‫وعى‬ ‫التقدورى‬ 522 6:1	% -22	‫ال‬	‫ؾ‬ -:1	‫إلىىحدىما‬ ‫ؾ‬ % :1 22 :5 22	‫نعم‬ ‫ؾ‬ % 22 22 65 62	‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫لرؤسائى‬ ‫اى‬ ‫شكو‬ ‫تقديـ‬ ‫يمكننى‬ ‫األمر.‬ ‫لزـ‬ ‫إذا‬ ‫العمل‬	‫م‬ 2 2
	87.::	677	2		2	22	22	22	:5	‫ػائى‬ ‫ػ‬ ‫رؤس‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫إل‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫تظم‬ ‫ػديـ‬ ‫ػ‬ ‫تق‬ ‫ػتطيع‬ ‫ػ‬ ‫أس‬ ‫بذلؾ.‬ ‫شعرت‬ ‫متى‬	1 8
	27.::	622	22		:5	22	:1	62	65
	11.18 17.:: 12.22 17.:: 76.18	612 612 621 612 691	52 62 52 62 2		61 65 52 65 2	12 12 22 12 22	27 25 22 25 :1	52 52 52 52 22	61 61 61 61 22	‫العمل.‬ ‫موضوعات‬ ‫رى‬ ُ ‫العمل.‬ ‫مياـ‬ ‫لتنفيذ‬ ‫المطموبة‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عمم‬ ‫ػاـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫لمي‬ ‫ػيط‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫التخط‬ ‫ػتطيع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أس‬ ‫ية.‬ ‫بحر‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يتناس‬ ‫ػوظيفى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عبئ‬ ‫أف‬ ‫رى‬ ُ ‫ا‬ ‫اتى.‬ ‫وميار‬ ‫اتى‬ ‫قدر‬ ‫مع‬ ‫لوظيفقتى.‬ ‫الوظيفى‬ ‫التوصيف‬	7 9 62 66 65
	( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 68 ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫أف‬ ) ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫المتبعو)،‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫المتاحة‬ ‫العمل‬ ‫تسييالت‬ ‫عف‬ ‫(الرضا‬ ‫الثالث‬ ‫المحور‬ ( ‫بيف‬ 21.18 3 % 72.22 .)%
	‫ى‬	‫جلةىأدووطىلعلومىوفنونىالتربوةىالرواضوة‬	‫م‬

(الرضا‬ ‫ابع‬ ‫الر‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫المينى)‬ ‫التدريب‬ ‫و‬ ‫األداء‬ ‫(ن=‬ 88 )

  ‫ات‬ ‫ػدور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الحص‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمكنن‬ ‫إلحتياجاتى.‬ َ ‫وفقا‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ ‫ػوعات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫موض‬ ‫ػوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ائى‬ ‫ػأر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫أدل‬ ‫أحتاجيا.‬ ‫التى‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ ‫ات‬ ‫الدور‬ ‫ات‬ ‫ػدور‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػع‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫توز‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عدال‬ ‫ػود‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وج‬ ‫أرى‬ ‫زمالئى.‬ ‫وبيف‬ ‫بينى‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫دائ‬ ً ‫ا‬ ‫ػيـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تقي‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عدال‬ ‫أرى‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالعم‬ ‫افزى‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وح‬ ‫ػاتى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ترقي‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تتوق‬ ‫التقييـ.‬ ‫نتائج‬ ‫عمى‬ ‫ػائج‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫نت‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الحص‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمكنن‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يمكنن‬ ‫ػنح‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الم‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػوؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الحص‬ ‫الوظيفية.‬ ‫خدمتى‬ ‫أثناء‬ ‫اسيو‬ ‫الدر‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ف‬ ‫ػل‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫بالعم‬ ‫ػائى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫رؤس‬ ‫ػاعدنى‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫يس‬ ‫اردة‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػعف‬ ‫ػ‬ ‫الض‬ ‫ػاط‬ ‫ػ‬ ‫نق‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫عم‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫التغم‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ولإلجاب‬ ‫ػو،‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫نتائج‬ ‫ػرض‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ع‬ ‫ػالؿ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫خ‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وم‬ ‫ػث،‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫البح‬ ‫ػداؼ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ألى‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تحقيق‬ ‫عمى3‬ ‫ينص‬ ‫الذى‬ ‫لمبحث‬ ‫األوؿ‬ ‫التساؤؿ‬ ‫ػاز‬ ‫ػ‬ ‫بالجي‬ ‫ػامميف‬ ‫ػ‬ ‫الع‬ ‫ػدى‬ ‫ػ‬ ‫ل‬ ‫ػوظيفي‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫الرض‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫التنظيمي‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫المرون‬ ‫ػيف‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫العالق‬ ‫ػا‬ ‫ػ‬ ‫م‬ ‫اإل‬ ‫اف؟‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫بكمية‬ ‫داري‬ 


	‫األهموةى‬ ‫الندبوة‬ 16.18	‫المجموعى‬ ‫التقدورى‬ 627	% :2	‫ال‬	‫ؾ‬ 52	‫إلىىحدىما‬ ‫ؾ‬ % 22 22	‫نعم‬ ‫ؾ‬ % 65 62	‫العبارات‬	‫م‬ 6
	11.18	612	52		61	12	27	52	61		5
	22.22	6:5	22		:1	22	:1	62	7		:
	17.:: 21.18 1:.::	612 6:1 625	52 22 52		61 :5 52	22 22 12	22 22 27	52 62 62	52 7 65	‫ػتـ‬ ‫ػ‬ ‫ي‬ ‫ػى‬ ‫ػ‬ ‫الت‬ ‫ػو‬ ‫ػ‬ ‫يبي‬ ‫التدر‬ ‫ات‬ ‫ػدور‬ ‫ػ‬ ‫ال‬ ‫ػب‬ ‫ػ‬ ‫تتناس‬ ‫ات‬ ‫وميار‬ ‫اتى‬ ‫قدر‬ ‫مع‬ ‫تنظيميا‬ ‫ى.‬ ‫الوظيفى.‬	2 2 1
	27.:: 22.22	622 6:5	:2 22		57 22	22 :2	22 57	62 62	7 65	‫بأوؿ.‬ ‫أوؿ‬ ‫تقويمى‬	8 7
	1:.::	625	52		52	12	27	62	65	‫التقييـ.‬ ‫نتائج‬ ‫فى‬	9
	( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫ال‬ ‫المحور‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫قد‬ ‫المينى)،‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫االداء‬ ‫تقييـ‬ ‫عف‬ ‫(الرضا‬ ‫ابع‬ ‫ر‬ 67 ‫فى‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫أف‬ ) ( ‫بيف‬ 22.22 3 % 17.:: .)% ‫النتائج:‬ ‫مناقشة‬

‫م‬
‫العاممين‬ ‫لدى‬ ‫الوظيفى‬ ‫بالرضا‬ ‫وعالقتيا‬ ‫التنظبمبة‬ ‫المرونة‬ ‫ان‬ ‫حمو‬ ‫جامعة‬ ‫لمبنات‬ ‫الرياضية‬ ‫التربية‬ ‫بكمية‬ ‫ى‬ ‫االدار‬ ‫بالجياز‬