‫العمل‬ ‫بحوادث‬ ‫المرتبطة‬ ‫والفيزيقية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المتغيرات‬ ‫بمصانع‬ ‫العمل‬ ‫حوادث‬ ‫مرتكبي‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫وصفية‬ ‫دراسة‬ ‫أكتوبر‬ ‫من‬ ‫السادس‬ [ 8 ] ‫أحمد‬ ‫صالح‬ ‫أحمد‬


 The necessity to train workers and enlighten with work risks and prevention means, since these accidents destroy industry and capitals, so, the worker will be able to deal properly with work emergencies if he is well-trained.  The necessity to consider accidents with/without materialistic losses, investigation their reasons, and evaluating resulted risks, as they are considered a significant indicator of problems that may lead to disasters.  The necessity to concern with safety means, tools, and systems, besides maintenance of machines and equipments to avoid accidents' occurrence and preserve workers' lives not to become a pressure factor for workers besides their social problems and pressures. 

‫االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫مفهوم‬ : Social variables :

  ‫اإلنسان‬ ‫يفقد‬ ‫قد‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫ففي‬ ‫العمل،‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يمل‬ ‫ما‬ ‫أغلى‬ ‫تعد‬ ‫التى‬ ‫حياته‬ ‫أو‬ ‫أخري‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫عمله‬ ‫اولة‬ ‫مز‬ ‫من‬ ‫تمنعه‬ ‫إصابة‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫ك‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫خاضة‬ ‫األهمية‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫أمر‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫وتأمين‬ ‫طبيعى،‬ ‫بشكل‬ ‫حياته‬ ‫اولة‬ ‫مز‬ ‫من‬ ‫منعه‬ ‫قهم‬ ‫تؤر‬ ‫التى‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫و‬ ‫المعيشية‬ ‫العمال‬ ‫ظروف‬ ‫إلى‬ ‫بالتطرق‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهتم‬ ‫وحدوث‬ ‫العمل‬ ‫تعطل‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫وقد‬ ‫لعملهم‬ ‫أدائهم‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫العمل،‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫مادية‬ ‫أو‬ ‫ية‬ ‫بشر‬ ‫خسائر‬ . ‫اإلنتاجية،‬ ‫ـة‬ ‫العملي‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـة‬ ‫مختلف‬ ‫ـب‬ ‫ان‬ ‫جو‬ ‫ـى‬ ‫عل‬ ‫ه‬ ‫تأثير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تأتي‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫اآلالت‬ ‫ـصيب‬ ‫ت‬ ‫ـد‬ ‫ق‬ ‫ـي‬ ‫الت‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫بحو‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫تبط‬ ‫ير‬ ‫فاإلنتاج‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫العمل،‬ ‫المنشأة‬ ‫تصيب‬ ‫عجز‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ـد‬ ‫ق‬ ‫أو‬ ، ‫ونوعا‬ ‫كما‬ ‫اإلنتاج‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫فتؤث‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ 


		‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬	--	‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬
	‫وذ‬ ‫إجتماعية‬ ‫ومشكالت‬ ‫ضغوط‬ ‫من‬ ‫المصري‬ ‫العامل‬ ‫يعانيه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫العمل،‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫خصبة‬ ‫بيئة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫لك‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أوضحت‬ ‫وقد‬ :  ‫اإلحتياجات‬ ‫تلبى‬ ‫له‬ ‫يمة‬ ‫كر‬ ‫حياة‬ ‫وتوفير‬ ‫للعامل‬ ‫اإلنسانية‬ ‫انب‬ ‫بالجو‬ ‫اإلهتمام‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ‫بالحاجة،‬ ‫الشعور‬ ‫وتقيه‬ ‫األساسية‬ ‫اته‬ ‫قدر‬ ‫يز‬ ‫بتعز‬ ‫العامل‬ ‫في‬ ‫اإلستثمار‬ ‫على‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫يضمن‬ ‫بشكل‬ ‫يبه‬ ‫وتدر‬ ‫الفنية‬ ‫اته‬ ‫ومهار‬ ‫الصناعية‬ ‫للمنشآت‬ .  ‫من‬ ‫للحد‬ ‫وذلك‬ ‫الوقاية،‬ ‫وطرق‬ ‫العمل‬ ‫بمخاطر‬ ‫وتوعيته‬ ‫العامل‬ ‫يب‬ ‫بتدر‬ ‫اإلهتمام‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫ا‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫المال‬ ‫أس‬ ‫ور‬ ‫الصناعة‬ ‫تهدم‬ ‫قد‬ ‫لتى‬ .  ‫با‬ ‫اإلهتمام‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫فقط‬ ‫مادية‬ ‫خسائر‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬ ‫أو‬ ‫خسائر‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫لم‬ ‫التى‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫كب‬ ‫مؤشر‬ ‫تعد‬ ‫ألنها‬ ‫عنها،‬ ‫الناتجة‬ ‫المخاطر‬ ‫وتقيم‬ ‫أسبابها‬ ‫وبحث‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫مشكلة‬ ‫لوجود‬ ‫ير‬ ‫ارث‬ ‫للكو‬ .  ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫وذلك‬ ‫اآلالت‬ ‫و‬ ‫للمعدات‬ ‫الوقاية‬ ‫الصيانة‬ ‫و‬ ‫السالمة،‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫بنظم‬ ‫اإلهتمام‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫خصبة‬ ‫بيئة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تكون‬ ‫ا‬ ‫العامل‬ ‫يعانيه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫العمل،‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫ضغوط‬ ‫من‬ ‫لمصري‬ ‫اجتماعية‬ ‫ومشكالت‬ . ‫المقدمة‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫جدوى‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ّ ‫عب‬ ُ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫ه‬ ّ ‫أن‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ ّ ‫أهمي‬ ‫تنطلق‬ ، ‫ففي‬ ‫للوطن‬ ‫نفع‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫األول،‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫ات‬ ّ ‫للذ‬ ‫تحقيق‬ ‫العمل‬ ، ‫جتمع‬ ُ ‫الم‬ ‫ُسس‬ ‫أ‬ ّ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫تقوم‬ ‫ال‬ ‫ودعائمه‬ ‫يومها‬ ‫قوت‬ ‫جلب‬ ‫تسطيع‬ ‫ال‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫اليد‬ ‫و‬ ‫وعملهم،‬ ‫اده‬ ‫أفر‬ ‫ف‬ ُ ‫تكات‬ ‫بغير‬ ‫هل‬ ّ ‫الس‬ ‫باألمر‬ ‫ليس‬ ‫العيش‬ ‫لقمة‬ ‫على‬ ‫فيه‬ ‫الحصول‬ ‫أصبح‬ ‫عالم‬ ّ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫و‬ ‫ادث‬ ‫وحو‬ ، ‫المصري‬ ‫المجتمع‬ ‫اجهها‬ ‫يو‬ ‫التى‬ ‫الظروف‬ ( ‫عالم،‬ ‫محمد‬ ‫إعتماد‬ 8103 ) ‫و‬ ‫ألننا‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫نعاني‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫اجتماعية‬ ‫ملم‬ ‫وبيئية‬ ‫وثقافية‬ ‫وسة‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫قد‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ، ‫عد‬ ‫بما‬ ‫فر‬ ‫م‬ ‫عليها‬ ‫مكتوب‬ ‫لوحة‬ ‫اءة‬ ‫قر‬ ‫على‬ ‫العامل‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ " ‫مشتعلة‬ ‫مادة‬ " ‫ل‬ ‫يضع‬ ‫فتحدث‬ ‫ارها‬ ‫بجو‬ ‫ته‬ ‫سيجار‬ ‫ثة‬ ‫كار‬ ، ‫أو‬ ‫تفاع‬ ‫ار‬ ‫بما‬ ‫ر‬ ‫سائق‬ ‫تجعل‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫معدات‬ ‫صوت‬ ‫له‬ ‫العاملين‬ ‫لتحذير‬ ‫ينتبه‬ ‫فع‬ ‫الر‬ ‫معدات‬ ‫حتى‬ ‫في‬ ‫خالفه‬ ‫أو‬ ‫بالخامات‬ ‫يصطدم‬ ‫ال‬ ‫تلفها‬ ، ‫فتلك‬ ‫قد‬ ‫أنها‬ ‫في‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫لح‬ ‫تؤدي‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫و‬ ، ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بخالف‬ ‫عدم‬ ‫نتيجة‬ ‫تحدث‬ ‫اهتمام‬ ‫للمعدات‬ ‫السنوية‬ ‫أو‬ ‫ية‬ ‫الدور‬ ‫الصيانة‬ ‫اءات‬ ‫بإجر‬ ‫المؤسسة‬ ‫اآلالت‬ ‫و‬ ‫عدم‬ ‫وكذلك‬ ‫اهتمام‬ ‫معها‬ ‫يتعامل‬ ‫التي‬ ‫باآلالت‬ ‫الخاصة‬ ‫التعليمات‬ ‫و‬ ‫ابط‬ ‫بالضو‬ ‫العامل‬ ، ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫امه‬ ‫التز‬ ‫حياته‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫الصحة‬ ‫و‬ ‫السالمة‬ ‫بتعليمات‬ ، ‫مسببات‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫نفسية‬ ‫اض‬ ‫بأمر‬ ‫تتعلق‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫اجتماعية‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫تمنع‬ ‫ا‬ ‫المأمونة‬ ‫بالطرق‬ ‫التقيد‬ ‫من‬ ‫مل‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫اولة‬ ‫لمز‬ ‫بيئة‬ ‫سالمة‬ ‫نتيجة‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫اإلصابات‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫اته‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫عد‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫صحيحة‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫عمله‬ ‫مهام‬ ‫على‬ ‫يبه‬ ‫تدر‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫العامل‬ ‫ة‬ ‫خبر‬ ‫م‬ ‫توعيته‬ ‫بمخاطر‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ . ‫الدراسة‬ ‫مشكله‬ ‫سلبية‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫لما‬ ‫الصناعة،‬ ‫عن‬ ‫تنجم‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫أخطر‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تعد‬ ‫نتيجة‬ ‫المجتمعات‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫خسائر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫بشر‬ ‫ال‬ ‫مادية‬ ‫فيها،‬ ‫تتسبب‬ ‫التي‬ ‫مص‬ ‫في‬ ‫ألننا‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫نعاني‬ ‫ر‬ ‫ملموسة‬ ‫وبيئية‬ ‫وثقافية‬ ‫إجتماعية‬ ‫مشكالت‬ ‫وعماد‬ ‫الصناعة‬ ‫أساس‬ ‫هو‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫ألن‬ ‫و‬ ، ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اضح‬ ‫و‬ ‫بشكل‬ ‫العامل‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫البيئية‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫فإن‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫العملية‬ ‫ال‬ ‫منشأة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫يخضع‬ ‫لل‬ ‫عل‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫و‬ ‫ضغوط‬ ‫ى‬ ‫عمله‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫كما‬ ‫ن‬ ‫قد‬ ‫المنشآة‬ ‫داخل‬ ‫بالعاملين‬ ‫المحيطة‬ ‫يقية‬ ‫الفيز‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫ت‬ ‫تسبب‬ ‫يد‬ ‫تز‬ ‫أو‬ ‫الضغوط‬ ‫و‬ ‫ابات‬ ‫االضطر‬ ‫غير‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫مالئم‬ ‫ة‬ ‫باألعمال‬ ‫للقيام‬ ‫ا‬ ‫بطبيعتها‬ ‫ة‬ ‫خطر‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫لصناعية‬ . ‫ـات‬ ‫ـاب‬ ‫إص‬ ‫إلحصاءات‬ ‫السنوية‬ ‫ة‬ ‫النشر‬ ‫في‬ ‫االحصاء‬ ‫و‬ ‫العامة‬ ‫التعبئة‬ ‫مركز‬ ‫أظهر‬ ‫وقد‬ ‫ـ‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫ـل‬ ‫ـعم‬ ‫ال‬ ‫ـاص‬ ‫ـ‬ ‫ـخ‬ ‫ال‬ ‫ـاع‬ ‫ـ‬ ‫ـقط‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ـام‬ ‫ـع‬ ‫ال‬ ‫ـاع‬ ‫ـقط‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ـومي‬ ‫ـك‬ ‫ـح‬ ‫ال‬ ‫ـاع‬ ‫ـقط‬ ‫ال‬ ‫شآت‬ ( 01 ‫فأكثر‬ ‫عامل‬ ) ، ‫لعام‬ ‫االستثماري‬ ‫القطاع‬ ‫و‬ 8102 ‫نحو‬ ‫فيه‬ ‫اإلصابات‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫أن‬ ، 2000 ‫حالة،‬ ‫بنسبة‬ 2 . 44 % ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫و‬ ، ( 01 ‫فأكثر‬ ‫عامل‬ ) 4440 ‫بنسبة‬ ‫حالة،‬ 2 . 34 ،٪ ‫االستثماري‬ ‫القطاع‬ ‫و‬ 828 ‫بنسبة‬ ‫حالة،‬ 0 . 8 % ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ولفت‬ ‫الحاالت،‬ ‫عدد‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫للعمال،‬ ‫إصابة‬ ‫المهن‬ ‫أكثر‬ ‫كانت‬ ‫ـيين‬ ‫ـصائ‬ ‫اإلخ‬ ‫ـساعدو‬ ‫وم‬ ‫ـون‬ ‫ـفني‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫ـهن‬ ‫م‬ 0304 ‫حالة،‬ ‫بنسبة‬ 3 . 33 ‫اإلنتاج‬ ‫وعمال‬ ‫ـاكينات‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫ـشغلو‬ ‫وم‬ ‫ـانع‬ ‫المص‬ ‫ـشغيل‬ ‫ت‬ ‫عمال‬ ‫مهنة‬ ‫يليها‬ ،٪ 8441 ‫بنسبة‬ ‫حالة‬ 3 . 04 ‫بلغ‬ ‫ـينما‬ ‫ب‬ ،٪ ‫ـين‬ ‫ـ‬ ‫ـص‬ ‫ـص‬ ‫ـخ‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫الم‬ 20 ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـسب‬ ‫ـ‬ ‫بن‬ ‫حالة‬ 2.1 ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أن‬ ‫أوضح‬ ‫كما‬ ‫ـاالت،‬ ‫الح‬ ‫ـدد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـالي‬ ‫ـ‬ ‫ـم‬ ‫إج‬ ‫من‬ ٪ ‫نبيل،‬ 0334 ‫ص‬ ، 43 ) . ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـصي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـال‬ ‫ب‬ ‫ـاملون‬ ‫ـ‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اع‬ ‫ـزر‬ ‫ال‬ ‫وعمال‬ ‫ـون‬ ‫ارع‬ ‫ـمز‬ ‫ال‬ ‫بين‬ ‫عدد‬ ‫أقل‬ ‫في‬ ‫اإلصابة‬ ‫لحاالت‬ ( ‫األشخاص‬ ‫سقوط‬ ) ‫بعدد‬ 4344 ‫بنسبة‬ ‫حالة‬ 30.3 %  ‫أو‬ ‫الخطأ‬ ‫يليها‬ ، ‫بعدد‬ ‫بأشياء‬ ‫التصادم‬ 3842 ‫بنسبة‬ ‫حالة‬ 84.0 % ‫في‬ ‫اإلصابة‬ ‫لحاالت‬ ‫عدد‬ ‫أقل‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ، ( ‫االنفجار‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ) ‫بعدد‬ 03 ‫بنسبة‬ ‫حالة،‬ 1.0 % ‫الحاالت‬ ‫عدد‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ( ‫تعري‬ ‫ويمكن‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ف‬ : ‫بها‬ ‫ويتأثر‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫ين‬ ‫باآلخر‬ ‫عالقاته‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫اليومية‬ ‫ألنشطته‬ ‫ممارسته‬ ‫أثناء‬ ‫و‬ . ( ، ‫محمد‬ ‫سحر‬ 0332 ‫،ص‬ ‫التعبئة‬ ‫مركز‬ ‫اإلحصاء،‬ ‫و‬ ‫العامة‬ 8102 ) . ‫تساؤالت‬ ‫الدراسة‬  ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ما‬ ‫البحث‬ ‫بعينة‬ ‫؟‬  ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ما‬ ‫تب‬ ‫المر‬ ‫يقية‬ ‫الفيز‬ ‫البحث‬ ‫بعينة‬ ‫طة‬  ‫بال‬ ‫وتوعيته‬ ‫العامل‬ ‫يب‬ ‫تدر‬ ‫أهمية‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تساعد‬ 01 ) ‫مخاطر‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬ ‫وذلك‬ ‫العمل‬ ‫المطلوب‬ ‫بالعمل‬ ‫ليقوم‬ ‫ال‬ ‫اآلمن‬ ‫و‬ ‫الصحيح‬ ‫بالشكل‬ ‫أو‬ ‫اإلصابة‬ ‫يجنبه‬ ‫ذي‬ ‫خسائر‬ ‫إحداث‬ . ‫ا‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫ات‬ ‫للمتغير‬ ‫ائي‬ ‫اإلجر‬ ‫لمفهوم‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يتميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫الصفات‬ ‫هي‬ : ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫يشير‬ ‫مصطلح‬ ‫وهي‬ ‫أنشتطه،‬ ‫و‬ ‫باإلنسان‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئة‬ ‫مظاهر‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫وتعبر‬ ‫وتتخذ‬ ‫قياسها‬ ‫يمكن‬ ‫خاصية‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫المتغير‬ ‫ويكون‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫تتغير‬ ‫كمية‬ ‫إلى‬  ‫ومتن‬ ‫مختلفة‬ ‫قيما‬ ‫مثال‬ ‫متعاقبة‬ ‫فردية‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫وعة‬ ( ‫السن‬ -‫اإلجتماعية‬ ‫الحالة‬ -‫الدخل‬ -‫؟‬  ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫توعية‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫العمل‬ ‫بمخاطر‬ ‫الوقاية‬ ‫وطرق‬ ‫؟‬  ‫أ‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫وسائل‬ ‫هم‬ ‫؟‬  ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫أدت‬ ‫التى‬ ‫الظروف‬ ‫ما‬ ‫؟‬  ‫ما‬ ‫خسائر‬ ‫بدون‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫الخسائر‬ ‫و‬ ‫اإلصابات‬ ‫حجم‬ ‫التى‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫إجمالى‬ ‫من‬ ‫البحث؟‬ ‫عينة‬ ‫تكبتها‬ ‫أر‬ ‫الدراسة‬ ‫أهميه‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهمية‬ ‫توضح‬ ‫حيث‬ ‫ما‬ ‫يلي‬  ‫هذه‬ ‫نتائج‬ ‫تساعد‬ ‫الصناعية‬ ‫المنشآت‬ ‫أصحاب‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫في‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫بالعاملين‬ ‫المحيطة‬ ‫يقية‬ ‫الفيز‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫أد‬ ‫على‬ ‫العمال‬ ‫اء‬ ‫خسائر‬ ‫وبحدوث‬ ‫بها‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫العملية‬ ‫وتأثر‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تأثير‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ‫مادية‬ ‫أو‬ . ‫االجتماعية‬ ( ‫النش‬ ‫االقتصادي‬ ‫اط‬ -‫أة‬ ‫المر‬ ‫وضع‬ -‫التعليم‬ -‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ( .).... ‫أحمد‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ ‫بكفاءة‬ ‫ألهدافه‬ ‫بلوغه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وظائفه‬ ‫له‬ ‫نسق‬ ‫كل‬ ‫المجتمع،‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫بشر‬ ‫السائدة‬ ‫االجتماعية‬ ‫األنساق‬ ‫هي‬ ‫المنشآة‬ ‫داخل‬ ‫الدراسة‬ ‫اهيم‬ ‫مف‬ ‫امل‬ ‫العو‬ : ً ً ‫العامل‬ ‫عمله‬ ‫عن‬ ‫وتغيبه‬ ‫من‬ ‫هامة‬ ‫أبعادا‬ ‫يتناول‬ ‫كونه‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫وتكمن‬ ، ً ً ‫ـرد‬ ‫الف‬ ‫شخصية‬ ‫ه‬ ‫عمر‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫العامل‬ ، ‫خدمته‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫وعدد‬ ، ‫العلمي‬ ‫ومؤهله‬ ‫المؤهل‬ -‫الثقافة‬ ) . ‫الفيزيقية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫مفهوم‬ : Physical variables ‫هى‬ ‫وما‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫المحيط‬ : . ‫به‬ ‫وتحيط‬ ‫الكائن‬ ‫تحتها‬ ‫يعيش‬ ‫ظروف‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتميز‬ . ‫اإلنسان‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫مظاهر‬ ‫جميع‬ ‫وهي‬ ‫أي‬ ‫اإلنساني،‬ ‫للنشاط‬ ‫نتيجة‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫أهد‬ ‫تتلخص‬ ‫اآلتية‬ ‫النقاط‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫اف‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫وتأثير‬ ‫يس‬ ‫التضار‬ ‫و‬ ‫المناخ‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫ويتضمن‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫دخل‬ ‫لإلنسان‬ ‫ليس‬ : 0 -‫اإلجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫يقية‬ ‫الفيز‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫بعينة‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫بحث‬ ‫انية‬ ‫الحيو‬ ‫و‬ ‫النباتية‬ ‫للحياة‬ ‫الطبيعي‬ ‫يع‬ ‫التوز‬ ‫و‬ ‫الكونية‬ (. ‫المنعم،‬ ‫عبد‬ ‫حاتم‬ 8101 ‫،ص‬ 04 -00 ) . 8 -‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تكبي‬ ‫مر‬ ‫توعية‬ ‫مدى‬ ‫الوقاية‬ ‫وطرق‬ ‫العمل‬ ‫بمخاطر‬ ‫العمل‬ . 3 -‫على‬ ‫التعرف‬ ‫للمت‬ ‫ائي‬ ‫اإلجر‬ ‫التعريف‬ ‫الفيزيقية‬ ‫ات‬ ‫غير‬ : ‫م‬ ‫الحي‬ ‫بالكائن‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫يعيش‬ ‫بيئية‬ ‫ظروف‬ ‫ن‬ ‫القياس‬ ‫و‬ ‫المالحظة‬ ‫يقبل‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫فيه‬ ‫وتؤثر‬ ‫فيها‬ ‫يعمل‬ ‫أو‬ ، ‫مثال‬ ( ‫الصوت‬ -‫الضوء‬ -‫إجمالى‬ ‫من‬ ‫خسائر‬ ‫بدون‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫الخسائر‬ ‫و‬ ‫اإلصابات‬ ‫حجم‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫حو‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫تكبتها‬ ‫أر‬ ‫التى‬ ‫دث‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫الحر‬ -‫اإلشعاعات‬ -‫باء‬ ‫الكهر‬ -‫اإلنفجار‬ ) . 4 -‫ع‬ ‫التعرف‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫المؤدية‬ ‫الظروف‬ ‫لى‬ . ‫و‬ ‫أو‬ ‫لخطر‬
	148 150	‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫الثا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫الثا‬ ‫لث‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ، ‫سبتمبر‬ ، ‫سبتمبر‬ 8102 8102 ‫المجلد‬ ‫الثا‬ ‫لث‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ ، ‫سبتمبر‬ 8102 ‫المجلد‬ ‫الثا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ ، ‫سبتمبر‬ 8102	147 149

‫إ‬ ‫تنال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫إنتاجية‬ ‫وحدة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫البشري‬ ‫للعنصر‬ ‫الحقيقية‬ ‫القيمة‬ ‫تقدير‬ ‫عملية‬ ‫ن‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ ‫ة‬ ‫دائر‬ ‫اتساع‬ ‫و‬ ‫إتباعه‬ ‫يجب‬ ‫دقيق‬ ‫أسلوب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫و‬ ً ‫ا‬ ‫كبير‬ ً ‫اهتماما‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫استثمار‬ ‫من‬ ‫العائد‬ ‫ومدى‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫الثروة‬ ‫قيمة‬ ‫عن‬ ‫دقيقة‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫للخروج‬ ‫المنشآت‬ 
‫تعرضه‬ ‫نتيجة‬ ‫وصحته‬ ‫العامل‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫الفيزيقية‬ ‫المخاطر‬

  ‫ية‬ ‫بشر‬ ‫إصابات‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫قد‬ ‫متوقع‬ ‫غير‬ ‫مفاجئ‬ ‫حدث‬ ‫هى‬ ‫أ‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫وقد‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫و‬ ‫المباني‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫اآلالت‬ ‫و‬ ‫للمعدات‬ ‫خسائر‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫لمكان‬ ‫كلى‬ ‫أو‬ ‫ئي‬ ‫جز‬ ‫تلف‬ ‫أو‬ ‫إستكماله‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬ ‫عرقلة‬ . 


	‫فيزيائي‬ ‫ضرر‬ ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬ ‫و‬ ‫معدالته‬ ‫تكون‬ -‫العمل‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫اإلضاءة‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫ا‬ ‫الحدود‬ ‫بها‬ ‫لمسموح‬ -‫العمل‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫از‬ ‫االهتز‬ ‫و‬ ‫الضوضاء‬ ، ‫التالية‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫مثال‬ : -‫ة‬ ‫ار‬ ‫الحر‬ -‫العمل‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫اإلشعاعات‬ -‫ادار‬ ‫الر‬ ‫اج‬ ‫أمو‬ ‫و‬ ‫الكهرومغناطيسية‬ ‫اج‬ ‫األمو‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫القصير‬ ‫اج‬ ‫األمو‬ ‫ا‬ ‫بأماكن‬ ‫لعمل‬ -‫العمل‬ ‫بأماكن‬ ‫الجوي‬ ‫الضغط‬ ‫للعاملين‬ ‫العمري‬ ‫المستوى‬ ‫بمتغير‬ 2 -‫محمود‬ ‫يحيى‬ ‫محمد‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ( 2222 ‫للمصنع‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫ان‬ ‫بعنو‬ :) . . ‫ا‬ ‫مفهوم‬ ‫لحادثة‬ / ‫الحادث‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ : ‫الحادثة‬ ‫تؤدي‬ ‫وقد‬ ‫وبسببه‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫يقع‬ ‫مفاجئ‬ ‫حدث‬ ‫هي‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫إصابة‬ ‫دون‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وسائل‬ ‫أو‬ ‫بالمنشأة‬ ‫وتلفيات‬ ‫ار‬ ‫أضر‬ ‫إلى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ووسائل‬ ‫المنشأة‬ ‫تلفيات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫عامل‬ ‫إصابة‬ . ( ‫يعانون‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫معظم‬ ‫أن‬ ‫أتضح‬ ‫حيث‬ ‫للمصنع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫عدد‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫من‬ ، ‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫المسكن‬ ‫غرف‬ ، ‫مشترك‬ ‫سكن‬ ‫في‬ ‫يقيمون‬ ‫عماال‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫أيضا‬ ‫إتضح‬ ‫كما‬ ‫خليفة‬ ‫أمجد‬ ‫أخرون،‬ ‫و‬ 8113 ، ‫ص‬ 00 ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫الماكينات‬ ‫و‬ ‫بالمعدات‬ ‫اإلهتمام‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫من‬ .) ‫مفهوم‬ ‫العمل‬ ‫حادث‬ : Work accident : ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫وخاطئ‬ ‫متوقع‬ ‫غير‬ ‫حدث‬ ‫الخسائر‬ ‫أو‬ ‫اإلصابات‬ ‫يسبب‬ ‫ة‬ ‫بالضرور‬ ، ‫أو‬ ‫النشاط‬ ‫آداء‬ ‫عرقلة‬ ‫إلى‬ ‫الحدث‬ ‫هذا‬ ‫ويؤدي‬ ‫إستكماله‬ ( . ‫العيسوى،‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ 8110 ، ‫ص‬ 888 ) . ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫ائي‬ ‫اإلجر‬ ‫المفهوم‬ ‫صيانتها‬ ، ‫أنه‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫تدعيم‬ ‫بين‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫عالقة‬ ‫يوجد‬ ‫المصنع‬ ‫داخل‬ ، ‫الصحة‬ ‫و‬ ‫السالمة‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫العمال‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ً ‫أيضا‬ ‫اتضح‬ ‫و‬ ‫المهنية‬ . 3 -‫الع‬ ‫خلود‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫س‬ ‫وي‬ 2228 ‫ان‬ ‫بعنو‬ ‫علي‬ ‫تأثيرة‬ ‫ومدي‬ ‫الصناعي‬ ‫االمن‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫أد‬ ‫اء‬ : ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫أو‬ : ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫العربي‬ ‫ة‬ ‫الغربية‬ ‫الضفة‬ ‫جنوب‬ ‫بمنطقة‬ ‫الصناعية‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫منشأت‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫كشفت‬ ‫ظ‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫الصناعية‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫منشآت‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫روف‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫العاملين‬ ، ‫التعب‬ ‫أو‬ ‫األرهاق‬ ‫مثل‬ ‫أدائهم‬ ‫على‬ ً ‫سلبا‬ ‫تؤثر‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫بعض‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ ‫العمل‬ ‫ضغط‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ، ‫مثل‬ ‫أدائهم‬ ‫على‬ ً ‫إيجابا‬ ‫تؤثر‬ ‫الظروف‬ ‫بعض‬ ‫توجد‬ ً ‫أيضا‬ ‫بينما‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫غذائية‬ ‫وجبة‬ ‫وتناول‬ ‫العمل‬ ‫مكان‬ ‫نظافة‬ ‫مل‬ ، ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األم‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫أن‬ ‫العاملين‬ ‫ويرى‬ : 1 -‫محمد‬ ‫سهيلة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ( 2212 :) ‫ان‬ ‫بعنو‬ ‫المتغ‬ ‫ببعض‬ ‫وعالقتها‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫ـناعي‬ ‫الص‬ ‫التأثير‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫لها‬ ‫أدائهم‬ ‫على‬ ، ‫ة‬ ‫وضرور‬ ‫العمل‬ ‫اثناء‬ ‫السالمة‬ ‫بمعدات‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ ، ‫ات‬ ‫ير‬ ‫المهنية،‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫وسعت‬ ‫ـل‬ ‫العم‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫وتهوية‬ ‫ان‬ ‫وجدر‬ ‫اب‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أب‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـاح‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫من‬ ‫ـأة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫للمنش‬ ‫الجيد‬ ‫الداخلي‬ ‫التنظيم‬ ‫و‬ ‫وسائل‬ ‫توفر‬ ‫السالمة‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫هام‬ ‫عامل‬ ، ‫و‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫يب‬ ‫تدر‬ ‫تأمين‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫األمن‬ ‫بموضوع‬ ‫توعيتهم‬ ‫مصفاة‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫لدى‬ ‫المهنية‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫وبعض‬ ‫ـز‬ ‫العج‬ ‫ـستويات‬ ‫وم‬ ‫وهي‬ ‫ات،‬ ‫المتغير‬ ‫لبعض‬ ‫ـا‬ ‫وفق‬ ‫ـاس‬ ‫باني‬ ( : ‫التعليمية،‬ ‫الفروق‬ ‫المهني،‬ ‫العمر‬ ‫ية،‬ ‫العمر‬ ‫الفروق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ‫ـستوى‬ ‫م‬ ‫الحادث‬ ‫أسباب‬ ، ). ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫تكونت‬ 811 ‫منهم‬ ‫عامل،‬ 081 ‫و‬ ‫ـل،‬ ‫العم‬ ‫ـابات‬ ‫إلص‬ ‫ا‬ ‫تعرضو‬ ً ‫عامال‬ 21 ‫تم‬ ‫العمل،‬ ‫إلصابات‬ ‫ا‬ ‫يتعرضو‬ ‫لم‬ ً ‫عامال‬ ‫ـعمل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـاب‬ ‫ـ‬ ‫إص‬ ، ‫العاملين‬ ‫على‬ ‫إيجابا‬ ‫يؤثر‬ ، ‫داله‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫أنه‬ ‫النتائج‬ ‫أوضحت‬ ‫و‬ ‫األتية‬ ‫ات‬ ‫للمتغير‬ ‫بالنسبة‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الصناعي‬ ‫األمن‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫أثر‬ ‫في‬ ً ‫إحصائيا‬ ( ‫الجنس‬ ، ‫العلمي‬ ‫المؤهل‬ ، ‫العمل‬ ‫طبيعة‬ ، ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ .) ‫اختيارهم‬ ‫طرطوس،‬ ‫محافظة‬ ‫النفط‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫لوز‬ ‫التابعة‬ ‫بانياس‬ ‫مصفاة‬ ‫شركة‬ ‫عمال‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫يتعلق‬ ‫ـا‬ ‫فيم‬ ‫العمل‬ ‫إلصابات‬ ‫ا‬ ‫تعرضو‬ ‫ن‬ ‫إلى‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ ‫ا‬
	‫اإلجتماعية‬ ‫بالبيئة‬ ‫تتأثر‬ ‫العمل‬ ‫إصابات‬	‫ان‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫كشفت‬ ‫وقد‬	‫العمل‬ ‫بإصابات‬ ‫وعالقتها‬
	152	‫المجلد‬ ‫المجلد‬ ‫الثا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫الثا‬ ‫لث‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ، ‫سبتمبر‬ ، ‫سبتمبر‬ 8102 8102	151

‫ثانيا‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫األجنبية‬ : 1 - ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫وآخرون‬ ‫وليم‬ ‫شاو‬ " Shaw, William ، et al 2223 : ‫هذه‬ ‫تركز‬

  
	‫للعجز‬ ‫تعرضهم‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫و‬	،	‫لعملهم‬ ‫أخرى‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫العودة‬ ‫على‬ ‫المصابين‬ ‫العمال‬ ‫تساعد‬ ‫مالئمة‬
	‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫تركز‬	2223 :	.	et al	Cbreslin ،	"	‫وآخرون‬ ‫برسلين‬	. "	‫اإلصابي‬ -‫اسة‬ ‫در‬	2
	‫لى‬ ‫ا‬ ‫و‬	‫مختلفة‬ ‫سنية‬ ‫أعمار‬ ‫بين‬ ‫ة‬ ‫الخطير‬ ‫العمل‬ ‫إصابة‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫على‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬
	. ‫معدالت‬ ‫كانت‬ ‫يث‬ ‫العمل‬ ‫إصابات‬ ‫في‬ ‫الوقوع‬ ‫لخطر‬ ً ‫تعرضا‬ ‫أكثر‬ ‫اهقة‬ ‫المر‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫العمال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫ح‬ ‫الشباب‬ ‫و‬ ‫اهقين‬ ‫المر‬ ‫الذكور‬ ‫للعمال‬ ‫بالنسبة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫وتمثلت‬ ‫ت‬ ‫دعاوى‬ ‫الكبار‬ ‫العمال‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫عويضاتهم‬ . ‫اسة‬ ‫در‬ " ‫وآخرون‬ ‫فبيانو‬ " Fabiano B ، et al 2221 : ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬	.	3
	‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫قطاعات‬ ‫في‬ ‫المميتة‬ ‫اإلصابات‬ ‫و‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫اتجاهات‬ ‫اكتشاف‬	‫إلى‬
	‫اإليطالية‬ ‫الصناعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وعمليات‬ ، ‫وقد‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ، ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫ات‬ ‫المؤشر‬ ‫بين‬ ‫المعدالت‬ ‫أن‬ ‫الزمنية‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫تشمل‬ ‫وطيدة‬ ‫صلة‬ ‫اإلصابة‬ ‫ار‬ ‫بتكر‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ 0300 -
											0332 .
									‫للدراسة‬ ‫النظرى‬ ‫طار‬	‫اإل‬
	‫قدر‬ ‫ا‬ ‫يعطو‬ ‫لم‬ ‫اإلجتماع‬ ‫علماء‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫بالعالقات‬ ‫االهتمام‬ ‫من‬ ً ‫كافيا‬ ً ‫ا‬ ‫المجتمعات‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ ‫اهتمامهم‬ ‫أثناء‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ينيات‬ ‫العشر‬ ‫ائل‬ ‫أو‬ ‫حتى‬ ‫الصناعية‬ ‫القرن‬ ، ‫العمل‬ ‫تنظيم‬ ‫وتحليل‬ ‫وسلوكهم‬ ‫العمال‬ ‫اتجاهات‬ ‫بتحليل‬ ‫السوسيولوجي‬ ‫االهتمام‬ ‫بدأ‬ ‫ثم‬
			)	8110	‫عالم‬ ‫محمد‬ ‫إعتماد‬ ،	(	‫المرءوس‬ ‫و‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬
	‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تناولت‬ ‫التى‬ ‫اإلجتماع‬ ‫علم‬ ‫يات‬ ‫نظر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬
	‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫العمال‬ ‫اتجاهات‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫وتعرضت‬ ‫الصناعية‬
											،	‫يات‬ ‫النظر‬ ‫هذه‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫وحو‬ ‫إصابات‬
	‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫لإلصابات‬ ‫ا‬ ‫تعرضو‬ ‫الذين‬ ‫العمال‬ ‫لمساعدة‬ ‫فون‬ ‫المشر‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫المهم‬ ‫الدور‬ ‫على‬ ، ‫العمال‬ ‫مساعدة‬ ‫في‬ ‫المشرفين‬ ‫دور‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وتوضح‬
	‫للح‬ ‫المصابين‬ ‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫دور‬ ‫الشخصي‬ ‫اف‬ ‫اإلشر‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫إمكانية‬ ‫لهم‬ ‫مناسبة‬ ‫أعمال‬ ‫وتوفير‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫خدمات‬ ‫على‬ ‫صول‬ ‫مادية‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ً ‫ا‬ ، ‫وتكشف‬
				8102	‫سبتمبر‬	،	‫الثالث‬	‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬	‫الثا‬ ‫لث‬	‫المجلد‬	153

‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫الستهداف‬ ‫الميل‬ ‫نظرية‬

  ‫الق‬ ‫يمكن‬ ‫وهنا‬ ‫الفئة‬ ‫بينما‬ ‫دخال‬ ‫األقل‬ ‫الفئة‬ ‫هى‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫لحو‬ ‫تكابا‬ ‫إر‬ ‫الفئات‬ ‫أكثر‬ ‫بأن‬ ‫ول‬ ‫يعد‬ ‫الفرد‬ ‫دخل‬ ‫مستوى‬ ‫أن‬ ‫نتأكد‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫تكاب‬ ‫إر‬ ‫في‬ ‫عددا‬ ‫األقل‬ ‫كانت‬ ‫دخال‬ ‫األكثر‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تكاب‬ ‫إر‬ ‫معدل‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫عامال‬ . ‫تكاب‬ ‫إلر‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫العام‬ ‫تهم‬ ‫خبر‬ ‫تتخطى‬ ‫لم‬ ‫اللذين‬ ‫العمال‬ ‫أن‬ ‫المالحظ‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ، ‫تهم‬ ‫خبر‬ ‫لقلة‬ ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫وقد‬ ، ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫هى‬ ‫التالية‬ ‫الفئة‬ ‫كانت‬ ‫بينما‬ ‫ذلك‬ ‫تهم‬ ‫خبر‬ ‫تخطت‬ ‫اللذين‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫خبر‬ ‫األكثر‬ ‫العمال‬ ‫فئة‬ ‫هى‬ ‫التالية‬ ‫الفئة‬ ‫فكانت‬ 00 ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫وقد‬ ‫سنة‬ ‫الحديثة‬ ‫المعدات‬ ‫و‬ ‫لآلالت‬ ‫التكنولوجي‬ ‫بالتطور‬ ‫اية‬ ‫در‬ ‫لديها‬ ‫ليس‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ، ‫معين‬ ‫ة‬ ‫مهار‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫فمن‬ ‫ة‬ 


					‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬			
	: ‫خفض‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫ووضوحها‬ ‫ببساطتها‬ ‫فهي‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫منذ‬ ‫المعروفة‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫من‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫هذه‬ ‫تعد‬ ‫ذات‬ ‫جعلها‬ ‫مما‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫ا‬ ‫ليتورطو‬ ‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫احتمالية‬ ‫أكثر‬ ‫يكونون‬ ً ‫أشخاصا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫هذه‬ ‫وتؤكد‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ، ‫أهمية‬ ، ، ‫تكبون‬ ‫ير‬ ‫الذين‬ ‫لألشخاص‬ ‫ة‬ ‫المميز‬ ‫السمات‬ ‫لقياس‬ ‫ية‬ ‫ضرور‬ ‫بأنها‬ ‫مؤيدوها‬ ‫ويقول‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ، ‫تعي‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تكبون‬ ‫ير‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫الء‬ ‫فهؤ‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫ينهم‬ ‫ذات‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫تعينهم‬ ‫يتم‬ ‫قليلة‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تكبون‬ ‫ير‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫و‬ ‫لإلصابة‬ ‫قليلة‬ ‫بفرص‬ ‫تتميز‬ ‫عالية‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ، ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫المحدود‬ ‫العدد‬ ‫بسبب‬ ‫تقع‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫معظم‬ ‫أن‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫هذه‬ ‫وتفترض‬ ‫األشخاص‬ ، ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫ادث‬ ‫الحو‬ ‫في‬ ‫وقوعهم‬ ‫الحتمالية‬ ‫معرضون‬ ‫األشخاص‬ ‫الء‬ ‫هؤ‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫المو‬ ‫ذاته‬ ‫قف‬ ، ‫ادث‬ ‫بالحو‬ ‫لإلصابة‬ ‫معرضين‬ ‫يكونون‬ ‫يؤدونه‬ ‫فعل‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫و‬ ( Duan,Schultz,2003,p511 ) ‫اليقظة‬ ‫و‬ ‫األهداف‬ ‫و‬ ‫الحرية‬ ‫نظرية‬ : ‫أن‬ ‫وهو‬ ‫أساسي‬ ‫تصور‬ ‫حول‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫هذه‬ ‫تدور‬ ‫تسهم‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫السيئة‬ ‫النفسية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫الذي‬ ‫اآلمن‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬ ‫بسبب‬ ‫تقع‬ ‫الحادثة‬ ‫العما‬ ‫مساعدة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫لمخاطر‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫الذهني‬ ‫التيقظ‬ ‫على‬ ‫ل‬ ، ‫يهتمون‬ ‫ما‬ ً ‫دائما‬ ‫فالعمال‬ ‫تحقيقها‬ ‫إلى‬ ‫يسعون‬ ‫ثم‬ ‫أهداف‬ ‫بوضع‬ ، ‫األول‬ ‫التساؤل‬ ‫نتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ : ‫العمر‬ : ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫أعمارهم‬ ‫الذين‬ ‫أن‬ 31 ‫سنه‬ ‫عددهم‬ 34 ‫فرد‬ ‫بنسبة‬ ( 14.16 % ) ، ‫من‬ ‫أعمارهم‬ ‫الذين‬ ‫و‬ 30 : 41 ‫سنه‬ 54 ‫فرد‬ ‫بنسبة‬ ( 22.5 % ) ، ‫فالعمال‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫وقوع‬ ‫فى‬ ‫المحك‬ ‫ليس‬ ‫التعليمي‬ ‫المستوى‬ ‫بأن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫وهنا‬ ‫اكثر‬ ‫المتوسط‬ ‫وفوق‬ ‫متوسط‬ ‫مؤهل‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫في‬ ‫للوقوع‬ ‫عرضة‬ ‫من‬ ‫أعمارهم‬ ‫الذين‬ ‫و‬ 40 : 01 ‫سنه‬ 56 ‫فرد‬ ‫بنسبة‬ ( 23.33 )% ، ‫م‬ ‫أكثر‬ ‫أعمارهم‬ ‫كانت‬ ‫من‬ ‫بينما‬ ‫ن‬ 01 ‫سنة‬ 32 ‫بنسبة‬ ‫فردا‬ ( 41 ، ‫الذي‬ ‫المهني‬ ‫ـتأهيل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫دور‬ ‫يبرز‬ ‫وهنا‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫يز‬ ‫المصانع‬ ‫في‬ ً ‫عددا‬ ‫الفئات‬ ‫أكثر‬ ‫لكونهم‬ ‫العمال‬ ‫ة‬ ‫ومهار‬ ‫ووعى‬ ‫فهم‬ . .) % ‫التى‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫الفئة‬ ‫هي‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫تكبت‬ ‫ار‬ ‫ية‬ ‫عمر‬ ‫نسبة‬ ‫أكبر‬ ‫أن‬ ‫يتضح‬ ‫ذلك‬ ‫ضوء‬ ‫وفي‬ ‫تخطت‬ 01 ‫سنة‬ ، ‫بسبب‬ ‫ذلك‬ ‫تعليل‬ ‫ويمكن‬ ‫السابقة‬ ‫الدرسات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ‫ا‬ ‫المختلفة‬ ‫الضغوط‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫لتي‬ ، ‫لمسئوليات‬ ‫تخضع‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫المحتمل‬ ‫فمن‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫بعدم‬ ‫مشاعر‬ ‫أو‬ ‫متعددة‬ ‫ية‬ ‫أسر‬ ، ‫الع‬ ‫أثناء‬ ‫الذهن‬ ‫لشتات‬ ‫يؤدي‬ ‫الشهري‬ ‫الدخل‬ : ‫يتضح‬ ‫الجدول‬ ‫الي‬ ‫بالنظر‬ ‫أن‬ 167 ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الشهري‬ ‫دخلهم‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ً ‫فردا‬ 0011 ‫جنيه‬ ‫وبنسبة‬ ( 69.58 )% ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫و‬ ، 51 0011 ‫من‬ ‫الشهري‬ ‫دخلهم‬ ً ‫فردا‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الى‬ ‫جنيه‬ 8011 ‫جنيه‬ ‫ونسبة‬ ( 21.25 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 13 ‫دخلهم‬ ً ‫فردا‬ ‫من‬ ‫الشهري‬ 8011 ‫الى‬ 4011 ‫جنيه‬ ‫وبنسبة‬ ( 5.41 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 3 ‫دخلهم‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫مل‬ ‫العمل‬ ‫ادث‬ ‫حو‬ ‫في‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الشهري‬ 4011 ‫وبنسبة‬ ( 3.40 ) % ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ . . ‫القيام‬ ‫العسير‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫بذلك‬ ( ‫يحيى،‬ ‫محمد‬ 8112 ‫،ص‬ 22 ) . ‫للدراسة‬ ‫المنهجية‬ ‫اإلجراءات‬ 1 -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نوع‬ : ‫ه‬ ‫تعد‬ ‫تحلي‬ ‫وصفية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ذة‬ ‫لية‬ 2 -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منهج‬ : ‫ا‬ ‫الباحث‬ ‫ستخدم‬ ‫ون‬ ‫بالعينة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫المسح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ 3 -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ : ‫ا‬ ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫الباحث‬ ‫ستخدم‬ ‫إستبيان‬ ‫ة‬ ‫إستمار‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ 43 ‫ال‬ ‫سؤ‬ ‫من‬ ‫اإلستبيان‬ ‫ة‬ ‫إستمار‬ ‫وتكونت‬ 4 ‫بيئة‬ ‫محور‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫تضمنت‬ ‫ئيسية،‬ ‫ر‬ ‫محاور‬ ‫العم‬ ‫وحوداث‬ ‫العمل‬ ‫ية‬ ‫األسر‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫ومحور‬ ‫ل‬ ‫طرق‬ ‫كأحد‬ ‫المحتوى‬ ‫صدق‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫العمل،‬ ‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫االتصال‬ ‫و‬ ‫وصلت‬ ‫التي‬ ‫الثبات‬ ‫نسبة‬ ‫قياس‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫العينة،‬ ‫صدق‬ ‫قياس‬ 31 % ‫ال‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بين‬ ‫اإلحصائية‬ ‫العمليات‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫تباط‬ ‫اإلر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ، ‫الجامعي‬ ‫المؤهل‬ ‫علي‬ ‫الحاصلين‬ ‫و‬ 18 ‫جامعي‬ ‫فوق‬ ‫وبنسبة‬ ‫احد‬ ‫و‬ ‫فرد‬ ( 0.41 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ . ً ‫فردا‬ ( 7.5 )% ، ‫مؤهل‬ ‫علي‬ ‫الحاصلين‬ ‫و‬ ‫مختلفة‬ ‫البحث‬ ، ‫عددهم‬ ‫متوسط‬ ‫فوق‬ ‫مؤهل‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫بينما‬ 21 ‫بنسبة‬ ‫فرد‬ ( 33.33 ) % ‫من‬ ‫معامل‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الحاله‬ : ‫اقع‬ ‫بو‬ ‫كانت‬ 84 ً ‫فردا‬ ‫بنسبة‬ ( 84.0 )% ‫أعزب‬ ، ‫و‬ 021 ‫وبنسبة‬ ‫متزوج‬ ُ ‫فردا‬ ( 40 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 81 ‫بنسبة‬ ‫مطلق‬ ( 2.33 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫أرمل‬ ‫و‬ ً ‫فردا‬ ‫أعدادهم‬ ‫كانت‬ 2 ‫وبنسبة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ( 2.22 ) % ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ . ‫المتزوجون‬ ‫هم‬ ‫ادث‬ ‫للحو‬ ‫تكابا‬ ‫إر‬ ‫ية‬ ‫العمر‬ ‫الفئات‬ ‫أكبر‬ ‫بأن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫ضوء‬ ‫وفي‬ ، ‫ئيسية‬ ‫الر‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫إشباع‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫يجب‬ ‫ولهذا‬ ‫ية‬ ‫األسر‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫لتهيئة‬ ‫السعى‬ ‫و‬ ‫سن‬ ‫منهم‬ ‫ا‬ ‫تخطو‬ ‫من‬ ‫وخاصة‬ ‫الفئة‬ ‫لهذه‬ 01 ‫سنة‬ ، ‫العمال‬ ‫بمشكالت‬ ‫العناية‬ ‫ينبعى‬ ‫كما‬ ‫الت‬ ‫تلك‬ ‫تفوق‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫معاناتهم‬ ‫إلحتمالية‬ ‫وذلك‬ ‫امل‬ ‫األر‬ ‫و‬ ‫المطلقين‬ ‫العمال‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫ى‬ ‫المتزوجون‬ . ‫التعليم‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ، ‫كان‬ ‫بينما‬ ‫اإلعدادية‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ 34 ً ‫فردا‬ ‫بنسبة‬ ( 14.16 )% ‫البحث‬ ، ‫علي‬ ‫الحاصلين‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ‫متوسط‬ ‫مؤهل‬ 32 ‫بنسبة‬ ‫فرد‬ ( 41.23 ) % ‫عينة‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫من‬ : ‫الق‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫أعداد‬ ‫كانت‬ ‫اءة‬ ‫ر‬ ‫الكتابة‬ ‫و‬ 3 ‫وبنسبة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ( 3.40 )% ‫من‬ ‫الخبرة‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ : ‫ان‬ ‫يتضح‬ ‫الجدول‬ ‫بتحليل‬ 40 ‫من‬ ‫أقل‬ ‫هم‬ ‫بنسبة‬ ‫سنة‬ ‫ات‬ ‫خبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫كانت‬ ً ‫فردا‬ ( 83.02 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 33 ‫من‬ ‫اتهم‬ ‫خبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫كانت‬ ً ‫فردا‬ ‫سنة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الى‬ 0 ‫سن‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫بنسبة‬ ( 02.80 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 34 0 ‫الى‬ 01 ‫من‬ ‫اتهم‬ ‫خبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫كانت‬ ً ‫فردا‬ ‫سن‬ ‫بنسبة‬ ‫ات‬ ‫و‬ ( 04.02 )% ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 32 ‫ن‬ 01 ‫م‬ ‫أكثر‬ ‫تهم‬ ‫خبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫كانت‬ ً ‫فردا‬ ‫إلى‬ 00 ‫سن‬ ‫بنسبة‬ ‫ة‬ ( 00 ) % ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ، ‫و‬ 21 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تهم‬ ‫خبر‬ ‫ات‬ ‫سنو‬ ‫كانت‬ ً ‫فردا‬ 00 ‫س‬ ‫بنسبة‬ ‫نة‬ ( 80 ) % ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫من‬ .
	154 158	8102 8102	‫سبتمبر‬ ‫سبتمبر‬	، ،	‫الثالث‬ ‫الثالث‬	‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬ ‫الجزء‬ ‫بعون،‬ ‫االر‬ ‫و‬	‫ث‬ ‫ث‬	‫الثا‬ ‫ل‬ ‫الثا‬ ‫ل‬	‫المجلد‬ ‫المجلد‬

ABSTRACT

The current study drives at identifying the social and physical variables associated with research sample, identifying as well how far the requirements of safety and occupational health do exist and the necessity to enlighten workers with labor risks and approaches of prevention. The study attempts also to identify the size of injuries and materialistic damages besides accidents with no losses of the total size of accidents committed by the research sample. It also aims to identify the circumstances leading to labor accidents in the 6th of October city plants. The study uses the sample-social survey method, collecting data through a questionnaire form directed to workers-related to committed labor accidents either those accidents are reflected in human injuries or materialistic losses, serious or limited. The study results and recommendations are crystallized in the following:  The necessity for concerning more with human aspects of workers and provide them a suitable well-being and life; satisfying their basic needs and avoid them the feeling of need. There should be also a good investment in a worker by reinforcing his abilities and technical skills, training him to qualify him to his work type, achieving in turn the economic targets of industrial establishments.
‫العمل‬ ‫بحوادث‬ ‫المرتبطة‬ ‫والفيزيقية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المتغيرات‬ ‫بمصانع‬ ‫العمل‬ ‫حوادث‬ ‫مرتكبي‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫وصفية‬ ‫دراسة‬ ‫أكتوبر‬ ‫من‬ ‫السادس‬ [ 8 ] ‫أحمد‬ ‫صالح‬ ‫أحمد‬