‫لألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫اإلسرتاتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫أثر‬ ‫اليد)‬ ‫لكرة‬ ‫احملرتفني‬ ‫أندية‬ ‫على‬ ‫حالة‬ ‫(دراسة‬ ‫حسين‬ ‫هاشم‬ ‫سيد‬ ‫بالل‬ ‫أ.م.د/‬

  ‫اآلونة‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫األندية‬ ‫و‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫المؤسسات‬ ‫تشهد‬ ‫الهائل‬ ‫التطور‬ ‫و‬ ‫العولمة‬ ‫ظهرت‬ ‫حيث‬ ‫ة،‬ ‫اإلدار‬ ‫نمط‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫أثرت‬ ‫ية‬ ‫جوهر‬ ‫ات‬ ‫تغيير‬ ‫ة‬ ‫األخير‬ ‫ورغبات‬ ‫سلوكيات‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫المنافسة،‬ ‫حدة‬ ‫يادة‬ ‫وز‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫في‬ ‫احتياجات‬ ‫و‬ ‫تلك‬ ‫اكبة‬ ‫لمو‬ ‫الحديثة‬ ‫المفاهيم‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ظهور‬ ‫إلي‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫مستمر،‬ ‫بشكل‬ ‫المستفيدين‬ ‫نجاح‬ ‫أصبح‬ ‫كما‬ ‫األهداف،‬ ‫لتحقيق‬ ‫أفضل‬ ‫مستوى‬ ‫إلي‬ ‫للوصول‬ ‫األداء‬ ‫مستوي‬ ‫لتحسين‬ ‫ات‬ ‫التغيير‬ ‫تحتا‬ ‫إنها‬ ‫حيث‬ ‫محيطها،‬ ‫مع‬ ‫وتأقلمها‬ ‫تنبئها‬ ‫لمدى‬ ً ‫تبعا‬ ‫يحدد‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫المؤسسات‬ ‫فشل‬ ‫أو‬ ‫إلي‬ ‫ج‬ ‫اليقظة‬ ‫به‬ ‫تتكفل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫المنافسة،‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫تها‬ ‫قدر‬ ‫وتدعيم‬ ‫بيئتها‬ ‫لرصد‬ ‫فعالة‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫طر‬ ‫اتيجية.‬ ‫اإلستر‬ ‫تنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫مستمر‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫و‬ ‫وذلك‬ ‫األندية،‬ ‫لمعظم‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫كر‬ ‫لنشاط‬ ‫انية‬ ‫الميز‬ ‫بند‬ ‫في‬ ‫عجز‬ ‫ود‬ ‫األندية،‬ ‫لهذه‬ ‫التسويقية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫الكفاءة‬ ‫لضعف‬ ‫وذلك‬ ‫اليد،‬ ‫ة‬ ‫كر‬ ‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫العائدة‬ ‫المالية‬ ‫التي‬ ‫األندية‬ ‫بين‬ ‫المنافسة‬ ‫تنحصر‬ ‫حيث‬ ‫الت‬ ‫البطو‬ ‫و‬ ‫للمسابقات‬ ‫الفني‬ ‫المستوي‬ ‫علي‬ ً ‫سلبا‬ ‫يؤثر‬ ‫مما‬ ‫تمتلك‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫علي‬ ‫للوقوف‬ ‫استطالعية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫لذا‬ ‫جيدة،‬ ‫مالية‬ ‫ارد‬ ‫مو‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫األندية‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫التسويق‬ ‫عملية‬ ‫أن‬ ‫أوضحت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ، ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫كر‬ ‫تمارس‬ ‫التي‬ ‫األندية‬ ‫داخل‬ ‫عن‬ ‫كافية‬ ‫معلومات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫شخصية،‬ ‫اجتهادات‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬ ‫أنما‬ ‫و‬ ‫مدروس،‬ ‫علمي‬ ‫بشكل‬ 


	1 ) 1 ) 1 )	( ‫اجلزء‬ ( ‫اجلزء‬ ( ‫اجلزء‬	59 59 59	‫العدد‬ ‫العدد‬ ‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬ ‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬ 2222 ‫م‬ 2222 ‫م‬	‫أبريل‬ ‫أبريل‬ ‫أبريل‬
		‫املصرية‬ ‫الرياضية‬ ‫الترويح‬ ‫و‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫بقسم‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫بية‬ ‫التر‬ ‫كلية‬ -‫أسيوط‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫المستمر‬ ‫الجماعية‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫تلك‬ ‫ها‬ ‫بما‬ ‫استباقي‬ ‫و‬ ‫طوعي‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫استعمال‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫تتولى‬ ‫التي‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫البحث:‬ ‫مقدمة‬ ( ‫بقائها.‬ ‫وضمان‬ ‫المؤسسة‬ ‫وتطوير‬ 61 : 7 ) ‫ويشير‬ ( Henbert lesca ( ) 4002 ‫م)‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التخفيض‬ ‫و‬ ‫أعمال‬ ‫فرص‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫حدوثها‬ ‫المحتمل‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫و‬ ‫يتماشى‬ ( ‫اليقين.‬ ‫عدم‬ ‫مخاطر‬ 61 : 3 ) ‫فها‬ ‫تعر‬ ‫كما‬ " ‫بلبصير‬ ‫خليدة‬ " ( 4002 ) ‫بالمالحظة،‬ ‫للمؤسسة‬ ‫تسمح‬ ‫عملية‬ ‫أو‬ ‫نشاط‬ ‫أنها‬ ‫نظام‬ ‫إذن‬ ‫فهي‬ ‫وتنافسية‬ ‫اتيجية‬ ‫إستر‬ ‫ألهداف‬ ‫المعلومات‬ ‫نشر‬ ‫تحليل،‬ ‫معالجة،‬ ‫حصر،‬ ‫البحث،‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫شيء‬ ‫إلحداث‬ ‫المؤسسة‬ ‫لمحيط‬ ‫المستمر‬ ‫و‬ ‫الدائم‬ ‫االستماع‬ ‫بهدف‬ ‫الخارج‬ ‫على‬ ‫مفتوح‬ ( ‫المؤسسة.‬ 5 : 77 ) ‫يضيف‬ ‫كما‬ ( ‫بوبعاية‬ ‫حسان‬ 4002 ) ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫نظام‬ ‫هي‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫أن‬ ‫المستقبلية‬ ‫و‬ ‫الحالية‬ ‫االقتصادية‬ ‫اآلثار‬ ‫و‬ ‫المؤسسة‬ ‫بيئة‬ ‫وتحليل‬ ‫مالحظة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫اتيجية.‬ ‫اإلستر‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫تركز‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫التهديدات،‬ ‫و‬ ‫الفرص‬ ‫اج‬ ‫استخر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ( 3 : 773 ) ‫من‬ ً ‫كال‬ ‫أوضحت‬ ‫كما‬ ‫زروفي،‬ ‫فيروز‬ ( ‫سكر‬ ‫اء‬ ‫الزهر‬ ‫فاطمة‬ 4004 ) ‫اليقظة‬ ‫أن‬ ‫المعلومات‬ ‫بفضل‬ ‫وذلك‬ ‫التنافسي‬ ‫األداء‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ً ‫وفعاال‬ ً ‫ا‬ ‫بارز‬ ً ‫ا‬ ‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫وفي‬ ‫التنافسية‬ ‫اتيجيتها‬ ‫إستر‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يمس‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المجمعة‬ ‫و‬ ‫المؤسسة‬ ‫عند‬ ‫ة‬ ‫المتوفر‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫اليقظة‬ ‫وفعالية‬ ‫أداءها‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫األداء‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫عامل‬ ‫باعتبارها‬ ‫تظهر‬ ( ‫اتيجي.‬ ‫االستر‬ 8 : 67 ) ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫األندية‬ ‫و‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫المؤسسات‬ ‫داخل‬ ‫التسويقية‬ ‫العملية‬ ‫ألهمية‬ ً ‫ا‬ ‫ونظر‬ ‫التقدم‬ ‫و‬ ‫الشديدة‬ ‫التنافسية‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫وفعال‬ ‫قوي‬ ‫تسويقي‬ ‫أداء‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫فأنها‬ ‫خاصة،‬ ‫بصفة‬ ‫االح‬ ‫و‬ ‫المستمر‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التحسين‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫ياضية،‬ ‫الر‬ ‫الرعاية‬ ‫و‬ ‫اف‬ ‫تر‬ ‫التسويقي.‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫أعمال‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫اضحة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫صور‬ ‫يعطى‬ ‫الذي‬ ‫الحقيقي‬ ‫المقياس‬ ‫هو‬ ‫التسويق‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫البيئة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫اتيجي‬ ‫االستر‬ ‫الموقف‬ ‫لها‬ ‫يحقق‬ ‫إذ‬ ‫ناتها،‬ ‫از‬ ‫ومو‬ ‫امجها،‬ ‫وبر‬ ‫وسياساتها،‬ ‫المؤسسة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫الموضوعة‬ ‫ألهدافها‬ ‫المؤسسة‬ ‫تحقيق‬ ‫مدى‬ ‫هو‬ ‫التسويقي‬ ‫فاألداء‬ ‫لخارجية،‬ ‫المادية‬ ‫اردها‬ ‫ومو‬ ‫إلمكانياتها‬ ‫المالئمة‬ ‫المعايير‬ ‫ووفق‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫مع‬ ‫ينسجم‬ ‫وبما‬ ‫التسويقية‬ ( ‫ية.‬ ‫البشر‬ ‫و‬ 6 : 667 ) " ‫يشير‬ ‫كما‬ ( " ‫القيسي‬ ‫جاسم‬ ‫بالل‬ ‫جثير،‬ ‫حمود‬ ‫ن‬ ‫سعدو‬ 4002 ) ‫أد‬ ‫مقابلة‬ ‫أنه‬ ‫اء‬ ‫ضعفها‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ‫يزها‬ ‫بتعز‬ ‫القيام‬ ‫و‬ ‫قوتها‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫منافسيها‬ ‫بأداء‬ ‫المؤسسة‬ ‫للمؤسسة‬ ‫التسويقية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫مدى‬ ‫هو‬ ‫أو‬ ‫تنافسية،‬ ‫ايا‬ ‫مز‬ ‫تحقيق‬ ‫ألجل‬ ‫منها‬ ‫الحد‬ ‫لغرض‬ ‫المصالح.‬ ‫أصحاب‬ ‫و‬ ‫بون‬ ‫الز‬ ‫تفضيالت‬ ‫بقاء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫كسب‬ ‫في‬ ‫ونجاحها‬ ( 61 : 611 ) . " ‫ويشير‬ ‫أحم‬ ‫سعدو‬ ‫دمحم‬ ( " ‫د‬ 4002 ) ‫بشكل‬ ‫تباطه‬ ‫ار‬ ‫في‬ ‫تبرز‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫أهمية‬ ‫أن‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫ومساعدتها‬ ‫المنظمة‬ ‫ارد‬ ‫مو‬ ‫استغالل‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫المنظمة،‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مباشر‬ ‫يحقق‬ ‫لما‬ ‫ة‬ ‫المتغير‬ ‫البيئية‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫للمنظمات‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫الفعال‬ ‫التسويقي‬ ‫فاألداء‬ ‫أهدافها،‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫ويجعلها‬ ‫منافع‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫لها،‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫ويحقق‬ ‫المنافسين‬ ‫اء‬ ‫إز‬ ‫قوي‬ ‫التسويقي.‬ ‫أدائهم‬ ‫و‬ ‫المنافسين‬ ‫أوضاع‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬ ً ‫فضال‬ ‫بائن،‬ ‫الز‬ ‫وتوقعات‬ ‫ورغبات‬ ‫حاجات‬ ‫متابعة‬ ( 66 : 13 ) ‫ياضي‬ ‫الر‬ ‫النشاط‬ ‫مديري‬ ‫هذه‬ ‫أظهرت‬ ‫و‬ ‫اليد،‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫المصري‬ ‫االتحاد‬ ‫ينظمها‬ ‫التي‬ ‫المسابقات‬ ‫في‬ ‫اك‬ ‫االشتر‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫الفر‬ ‫إلعداد‬ ‫التمويل‬ ‫عملية‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬ ‫بهدف‬ ‫اليد،‬ ‫ة‬ ‫كر‬ ‫لعبة‬ ‫تمارس‬ ‫التي‬ ‫ية‬ ‫المصر‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫باألندية‬ ‫الالعبين‬ ‫و‬ ‫يين‬ ‫اإلدار‬ ‫و‬ ‫بين‬ ‫المدر‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫ورؤساء‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬ ‫لبعض‬ ‫اءاه‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫كر‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث:‬ ‫مشكلة‬ ‫وج‬ ‫عن‬ ‫المقابالت‬ ‫ائد‬ ‫العو‬ ‫لضعف‬ ‫ا‬ ‫طبيعة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫عن‬ ‫األندية‬ ‫هذه‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫ضعف‬ ‫وبالتالي‬ ‫األندية،‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫التسويقي‬ ‫ألداء‬ ‫التسويقي.‬ ‫باألداء‬ ‫المناسبة‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫أوضحت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫تؤهلها‬ ‫التي‬ ‫بالمعلومات‬ ‫تزودها‬ ‫ألنها‬ ‫المؤسسة،‬ ‫داخل‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫لليقظة‬ ‫المنافسة‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫بهذه‬ ‫التنبؤ‬ ‫أو‬ ‫البيئة،‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫ات‬ ‫التغيير‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫أحسن،‬ ‫بشكل‬ ‫لضمان‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫الالزمة‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫حدوثها،‬ ‫قبل‬ ‫ات‬ ‫التغيير‬ ‫حقيقية‬ ‫قوة‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫فاليقظة‬ ‫وتحسينه،‬ ‫التنافسي‬ ‫و‬ ‫التسويقي‬ ‫نشاطها‬ ‫توقع‬ ‫على‬ ‫تها‬ ‫قدر‬ ‫تترجم‬ ‫للتنافس.‬ ‫األساسي‬ ‫المفتاح‬ ‫تعد‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫المستقبل،‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫لذا‬ ‫اليد.‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫لتحسين‬ ‫البحث:‬ ‫هدف‬ ‫اتيجي‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫أثر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫اليد.‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫البحث:‬ ‫الت‬ ‫تساؤ‬ 6 -‫اتيجية؟‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫ببناء‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫أندية‬ ‫قيام‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ 7 -‫اليد؟‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫مستوي‬ ‫ما‬ ‫البحث:‬ ‫فرضيات‬ 6 -‫عند‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ( ‫مستوي‬ 1.15 ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ) ‫التسويقي؟‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ 7 -‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫لنظام‬ ‫تأثير‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ ‫اليد؟‬ ‫ة‬ ‫لكر‬	
			942 952 952			

‫البحث:‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫ائية‬ ‫اإلجر‬ ‫التعريفات‬ ‫اتيجية:‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬

  
	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
		‫الدائم‬ ‫االستماع‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫مفتوح‬ ‫معلومات‬ ‫م‬	‫نظا‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫بأنها‬ "	‫الباحث‬ ‫ويعرفها‬
		‫خالل‬ ‫من‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫المؤسسة‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫األحداث‬ ‫الستباق‬ ‫ياضية،‬ ‫الر‬ ‫المؤسسة‬ ‫لمحيط‬ ‫المستمر‬ ‫و‬ ." ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫للمؤسسة‬ ‫األمثل‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫وبالتالي‬ ‫التهديدات،‬ ‫وتجاوز‬ ‫الفرص‬ ‫اقتناص‬ ‫الم‬ ‫ألهدافها‬ ‫المؤسسة‬ ‫تحقيق‬ ‫مدى‬ ‫هو‬ ‫وبما‬ ‫التسويقية‬ ‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫وضوعة‬ ‫التسويقي:‬ ‫األداء‬ ‫ية.‬ ‫البشر‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫اردها‬ ‫ومو‬ ‫إلمكانياتها‬ ‫المالئمة‬ ‫المعايير‬ ‫ووفق‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫مع‬ ‫ينسجم‬ 6 : ( 667 ) ‫السابقة:‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ( 6 ‫اسة‬ ‫در‬ .) ( " ‫الشريف‬ ‫يحي‬ ‫حنان‬ " 4002 ( ) 2 ) " ‫ان‬ ‫بعنو‬ ‫اليقظة‬
		‫ا‬ ‫تلك‬ ‫أنها‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫و‬ ‫يتماشى‬ ‫بما‬ ‫استباقي‬ ‫و‬ ‫طوعي‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫استعمال‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫تتولى‬ ‫التي‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫المستمر‬ ‫الجماعية‬ ‫اءات‬ ‫إلجر‬ ‫عدم‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫التخفيض‬ ‫و‬ ‫أعمال‬ ‫فرص‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫حدوثها‬ ‫المحتمل‬ ( ‫اليقين.‬ 63 : 3 )
			959			

‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫نظام‬ ‫تأثير‬ ‫ا‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫المتوسطة‬ ‫و‬ ‫لصغيرة‬ ،" ‫ائرية‬ ‫الجز‬ ‫في‬

  
	‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫نظام‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلي‬ ‫هدفت‬ ‫التي‬ ‫و‬
	‫ات‬ ‫أدو‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫وكان‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنهج‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫المتوسطة،‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫المؤسسات‬
	‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وطبقت‬ ‫البيانات،‬ ‫جمع‬ ‫فاعلين‬ ‫وتكوين‬ ‫المالية‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫تخصيص‬ ‫مثل‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫إنجاح‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫النجاح‬ 81 ‫امل‬ ‫عو‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ، ‫مؤسسة‬
	‫األندية‬	‫ان‬ ‫بعنو‬	2 )	4002 ()	‫اليقظة.‬ ‫في‬ ‫متخصصين‬ ( 7 ‫دارسة‬ .) (" ‫داهم‬ ‫على‬ ‫ق‬ ‫طار‬ "

‫خدمات‬ ‫لتسويق‬ ‫مقترحة‬ ‫خطة‬ " ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫الرياضية‬ " ‫الذاتي‬ ‫للتمويل‬ ‫كمدخل‬ ‫الغربية‬ ‫بالمنطقة‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫وهدفت‬،

  ‫السعودية‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫األندية‬ ‫خدمات‬ ‫لتسويق‬ ‫الحالي‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫على‬ ‫العرف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫المسحية)،‬ ‫اسات‬ ‫الوصفي(الدر‬ ‫المنهج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫الذاتي،‬ ‫للتمويل‬ ‫كمدخل‬ ‫بية‬ ‫الغر‬ ‫بالمنطقة‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫وكان‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫علي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وطبقت‬ ‫البيانات،‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫هم‬ ‫بلغت(‬ ‫المستفيدين‬ ‫و‬ 511 ‫في‬ ‫تسويق‬ ‫يق‬ ‫وفر‬ ‫تسويق‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ‫فرد،‬ ) ‫تادي‬ ‫ومر‬ ‫جمهور‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫السعودية‬ ‫ياضية‬ ‫الر‬ ‫األندية‬ ‫بغالبية‬ ‫اإلداري‬ ‫الهيكل‬ 


	‫األداء‬	‫ان‬ ‫بعنو‬	4 )	4002 ( )	( " ‫محاط‬	‫أميرة‬	‫األندية.‬ ( 3 " ‫اسة‬ ‫در‬ .)

‫تحسين‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫أثر‬ " ،" ‫بميلة‬ ‫ائر‬ ‫الجز‬ ‫اتصاالت‬ ‫مؤسسة‬ ‫حالة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫التسويقي‬

  ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وهدفت‬ ‫الباحثة‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫بلمية،‬ ‫ائر‬ ‫الجز‬ ‫اتصاالت‬ ‫مؤسسة‬ ‫في‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
				‫الحديث‬	‫ان‬ ‫بعنو‬ )	67	(	( ‫فهد‬ 4004 )	1 " ‫اسة‬ ‫در‬ .)	(
		‫وكا‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنهج‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبني‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫الذي‬ ‫األثر‬ ‫هو‬ ‫الجيد‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ‫بالمؤسسة،‬ ( ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وطبقت‬ ‫البيانات،‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫ن‬ 35 ‫عامل‬ ) ‫فعال.‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫يقظة‬ ‫نظام‬
			952			

‫األزمات‬ ‫إدارة‬ ‫اتيجية‬ ‫إستر‬ ‫أثر‬ " ‫األداء‬ ‫على‬ ‫ة‬ ،" ‫عمان‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ ‫ائية‬ ‫الدو‬ ‫الشركات‬ ‫على‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫التسويقي‬

  ‫التعرف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وهدفت‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنهج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫التسويقي،‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫الحديثة‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫اتيجيات‬ ‫إستر‬ ‫على‬ 


	‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذي‬	‫تأثير‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ‫البيانات،‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫وكان‬
	‫اليقظة‬ ‫ممارسات‬ "	‫ان‬ ‫بعنو‬	01 )	4000 ()	‫التسويقي.‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫اتيجيات‬ ‫الستر‬ ( 5 ‫اسة‬ ‫در‬ .) ( Serge AMANILE et Al, ()

،" ‫المصدر‬ ‫المتوسطة‬ ‫و‬ ‫الصغيرة‬ ‫المؤسسات‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬

  ‫فة‬ ‫معر‬ ‫إلي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وهدفت‬ ‫البيئ‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫الناشطة‬ ‫المؤسسات‬ ‫ونمو‬ ‫تطور‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫وكان‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنهج‬ ‫الباحثون‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫الدولي،‬ ‫المستوي‬ ‫على‬ ( ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وطبق‬ ‫البيانات،‬ 681 ‫ام‬ ‫االلتز‬ ‫بين‬ ‫قوية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ‫كندية،‬ ‫مؤسسة‬ ) ‫وعي‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫وبين‬ ‫الدولي‬ ‫المستوي‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫تلعبه‬ ‫الذى‬ ‫الهام‬ ‫الدور‬ ‫أهمية‬ ‫حول‬ ‫ين‬ ‫المدير‬ ‫ة.‬ ‫المصدر‬ ‫المتوسطة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ 


	"	‫ان‬ ‫بعنو‬ )	65	7115 ( )	1 ( ‫اسة‬ ‫در‬ .) nigel pope, ( )	(

‫األنترنت‬ ‫عبر‬ ‫الرياضي‬ ‫التسويق‬ " ‫ا‬ ‫انجلتر‬ ‫و‬ ‫لندا‬ ‫ونيوز‬ ‫اليا‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫عن‬ ‫استطالعية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫امش‬ ‫الهو‬ ‫وحساب‬ ‫للتسويق‬ ‫التخطيط‬ ‫و‬

  ‫نت،‬ ‫االنتر‬ ‫مسئولي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫وكانت‬ ‫المسحي،‬ ‫المستخدم‬ ‫المنهج‬ ‫وكان‬ ، ‫فعالة.‬ ‫ة‬ ‫دار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ياضة‬ ‫الر‬ ‫لتسويق‬ ‫وسيلة‬ ‫يعتبر‬ ‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫البسيطة‬ ‫ائية‬ ‫العشو‬ ‫يقة‬ ‫بالطر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اإلداري‬ ‫المدير‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫ورؤساء‬ ‫ياضي‬ ‫الر‬ ‫النشاط‬ ‫ومديري‬ 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
								‫البحث:‬ ‫عينة‬
								632 . ً ‫ا‬ ‫عضو‬ )	( ‫عددهم‬ ‫وبلغ‬ ‫م،‬	‫لموسم‬ ‫البيانات:‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ 7162 / ‫م‬ 7171
		‫ا‬ ‫استخدم‬ ‫كالتالي:‬ ‫بيانها‬ ‫استبيان‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫بتصميم‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ‫البيانات،‬ ‫لجمع‬ ‫ات‬ ‫كأدو‬ ‫االستبيان‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫المقابلة‬ ‫لباحث‬ -‫ي‬ ‫دور‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫مدى‬ ‫لقياس‬ ‫استبيان‬ ‫اليد.‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬
		‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫علمية‬	‫ال‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫اجع‬ ‫المر‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫خالل‬ ‫من‬
		‫فق‬ ‫(مر‬ ‫المبدئية‬ ‫تها‬ ‫صور‬ ‫في‬ ‫المحاور‬ ‫بوضع‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫التسويقي،‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ( ‫وعددهم‬ ‫اء،‬ ‫الخبر‬ 2 ‫فق‬ ‫ياضية(مر‬ ‫الر‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫خبر‬ ) 6 ‫مدى‬ ‫في‬ ‫أي‬ ‫الر‬ ‫إلبداء‬ ،) 7 ‫على‬ ‫وعرضها‬ )
				‫ذلك.‬ ‫يوضح‬ )	6	‫وجدو‬ ‫حده‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫االستبيان‬ ‫ة‬ ‫الستمار‬ ‫المحاور‬ ‫مالئمة‬ ( ‫ل‬
			‫واألداء‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬				( ‫جدول‬ 1 )
		( ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫مسيري‬ ‫تحسيس‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫وهدفت‬ ،" ‫المتوسطة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫إلستر‬ 7 ‫اسة‬ ‫در‬ .) ( Francois, ( ) 4002 ) ( 63 ‫اليقظة‬ ‫لممارسات‬ ‫تشخصية‬ ‫أداة‬ ‫تطوير‬ " ‫ان‬ ‫بعنو‬ )
		‫اءمتها‬ ‫ومو‬ ‫بمفهومها‬ ‫الجيدة‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫اليقظة‬ ‫أنشطة‬ ‫توفرها‬ ‫التي‬ ‫ايا‬ ‫بالمز‬ ‫المؤسسات‬ ‫االستبيان‬ ‫وكان‬ ‫الوصفي،‬ ‫المنهج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫و‬ ‫المتوسطة،‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫المؤسسات‬ ‫خصائص‬ ‫مع‬ ‫أه‬ ‫من‬ ‫علي(‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وطبقت‬ ‫البيانات،‬ ‫جمع‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫م‬ 1 ‫اء‬ ‫آر‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫وكانت‬ ‫مؤسسات،‬ )
		‫على‬ ‫اضح‬ ‫الو‬ ‫وتأثيرها‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫حول‬ ‫إيجابية‬ ‫كانت‬ ‫العينة‬ ‫لتبنيها.‬ ‫الالزم‬ ‫الوعى‬ ‫ونشر‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫اليقظة‬ ‫ممارسات‬ ‫البحث:‬ ‫اءات‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫خطة‬ ‫البحث:‬ ‫منهج‬ ‫استخد‬ ‫أهدافه.‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫هذه‬ ‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫لمالءمته‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫ام‬ ‫البحث:‬ ‫مجتمع‬ ‫ورؤساء‬ ‫ياضي‬ ‫الر‬ ‫النشاط‬ ‫ومديري‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫اشتمل‬ ‫لموسم‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اإلداري‬ ‫المدير‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ 7162 / ‫م‬ 7171 ‫حيث‬ ‫م،‬ ( ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫أجمالي‬ ‫بلغ‬ 737 ً ‫ا‬ ‫عضو‬ ،) .
			954			

‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫مدى‬ ‫استبيان‬ ‫محاور‬ ‫حول‬ ‫الخبراء‬ ‫آلراء‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ = ‫(ن‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ 5 ) ‫م‬ ‫المحاور‬ ‫مناسب‬ ‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫لك‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫أندية‬ ‫قيام‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫األول:‬ ‫القسم‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫ببناء‬ ‫اليد‬ ‫رة‬ 1 ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫أنواع‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬

  ‫مج‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫اتبيان‬ ‫ا‬ ‫االس‬ ‫ارض‬ ‫ا‬ ‫بع‬ ‫اث‬ ‫ا‬ ‫الباح‬ ‫اام‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ( ‫اددهم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫اغ‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫اء‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫الخب‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫موع‬ 5 ) ‫اق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫(مر‬ ‫اية‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫اإلدار‬ ‫اي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫اء‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫خب‬ 6 ‫ات‬ ‫اار‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫العب‬ ‫ابة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫مناس‬ ‫ادى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ارف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫للتع‬ ‫اك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وذل‬ ،) 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
					‫ا‬ ‫لصدق:‬ : ‫ي‬ ‫دو‬ ‫المحتد‬ ‫ددق‬ ‫صد‬ ‫التالية:‬ ‫ق‬ ‫بالطر‬ ‫االستبيان‬ ‫ة‬ ‫الستمار‬ ‫الصدق‬ ‫بإيجاد‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬	--
						‫ذلك.‬ ‫يوضح‬ )	7	( ‫وجدول‬ ‫له‬ ‫التابعة‬ ‫للمحور‬ ‫دداخلي:‬	-
		111	-	5		
		111	-	5	‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬	2
		111	-	5	‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫مراحل‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬	3
		01	1	4	‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫أهمية‬ ‫إدراك‬ ‫مدى‬	4
					‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫ء‬	‫األدا‬ ‫قياس‬ ‫الثاني:‬ ‫القسم‬
		111	-	5		‫النادي‬ ‫منشأت‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬	1
		111	-	5	‫والبطوالت‬ ‫المباريات‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬	2
		111	-	5	‫التلفزيوني.‬ ‫والبث‬ ‫الدعاية‬ ‫حقوق‬ ‫مجال‬	3
		111	-	5			‫الالعبين‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬	4
		( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫مدى‬ ‫استبيان‬ 6 ‫مناس‬ ‫حول‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أن‬ ) ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫محاور‬ ‫بة‬ ‫حذف‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫عليه‬ ً ‫وبناء‬ ‫اء،‬ ‫الخبر‬ ‫اء‬ ‫آر‬ ‫افقة‬ ‫مو‬ ‫على‬ ‫حازت‬ ‫ة‬ ‫االستمار‬ ‫محاور‬ ‫عدد‬ ‫ليصبح‬ ‫محور‬ ‫أي‬ ( 8 ‫محاور.‬ ) -‫االستبيان:‬ ‫الستمارة‬ ‫العلمية‬ ‫المعامالت‬ ‫إ‬ ‫التوصل‬ ‫بعد‬ ‫استبيان‬ ‫محاور‬ ‫لى‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫مدى‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫بصياغة‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫اء،‬ ‫الخبر‬ ‫اء‬ ‫أر‬ ‫و‬ ‫المرجعي‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ً ‫بناء‬ ( ‫المبدئية‬ ‫تها‬ ‫صور‬ ‫في‬ ‫االستبيان‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫عدد‬ ‫وبلغ‬ ‫حدة،‬ ‫على‬ ‫محور‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ 53 ) ‫لعرضهم‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫فق‬ ‫(مر‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫السادة‬ ‫على‬ 6 ( ‫عدد‬ ‫على‬ ‫االستطالعية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ،) 65 ‫فرد‬ ) ‫االستبيان.‬ ‫وثبات‬ ‫صدق‬ ‫إليجاد‬ ‫األصلية‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫وخارج‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫داخل‬ ‫من‬
			955			

‫الد‬ ‫داق‬ ‫االتسد‬ ‫ددق‬ ‫صد‬

  ‫ة‬ ‫اار‬ ‫ا‬ ‫العب‬ ‫اين‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫اداخلي‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ااق‬ ‫ا‬ ‫االتس‬ ‫ادق‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫معام‬ ‫ااب‬ ‫ا‬ ‫بحس‬ ‫اث‬ ‫ا‬ ‫الباح‬ ‫اام‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ات‬ ‫اار‬ ‫ا‬ ‫العب‬ ‫ادق‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫للتأكي‬ ‫اور‬ ‫ا‬ ‫المح‬ ‫و‬ ‫اث،‬ ‫ا‬ ‫البح‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫قي‬ ‫اتبيان‬ ‫ا‬ ‫االس‬ ‫ة‬ ‫اتمار‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫اور‬ ‫ا‬ ‫المح‬ ‫اوع‬ ‫ا‬ ‫مجم‬ ‫اين‬ ‫ا‬ ‫وب‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫الكل‬ ‫اوع‬ ‫ا‬ ‫المجم‬ ‫و‬ ( ‫ادول‬ ‫ا‬ ‫وج‬ ‫اتبيان،‬ ‫ا‬ ‫االس‬ ‫ة‬ ‫اتمار‬ ‫ا‬ ‫الس‬ 7 ‫ادق‬ ‫ا‬ ‫وص‬ ‫اين‬ ‫ا‬ ‫المحكم‬ ‫ادق‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫معام‬ ‫اح‬ ‫ا‬ ‫يوض‬ ) ‫االستبيان.‬ ‫ة‬ ‫الستمار‬ ‫الداخلي‬ ‫االتساق‬ 


		)	( ‫جدول‬ 2	
	‫ألندية‬ ‫سويقي‬	‫الت‬ ‫واألداء‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫مدى‬ ‫الستبيان‬ ‫الداخلي‬ ‫االتساق‬ ‫وصدق‬ ‫المحكمين‬ ‫صدق‬
		‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬	
		‫(	)	5	‫(ن=‬ ‫المحكمين‬ ‫صدق‬

ن=‬ ‫الداخلي‬ ‫االتساق‬ ‫صدق‬ 15 ) ‫المحور‬ ‫العبارة‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫ببناء‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫أندية‬ ‫قيام‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫األول:‬ ‫القسم‬

  
	‫اليقظة‬ ‫أهمية‬ ‫إدراك‬	‫اليقظة‬ ‫مراحل‬	‫يقظة‬	‫ال‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬	‫اليقظة‬ ‫أنواع‬
		‫اإلستراتيجية‬	‫اإلستراتيجية‬	‫اإلستراتيجية‬	‫اإلستراتيجية‬
	‫االتساق‬	‫صدق‬	‫االتساق‬	‫صدق‬	‫االتساق‬	‫صدق‬	‫االتساق‬	‫صدق‬
	‫الداخلي‬	‫المحتوي‬	‫الداخلي‬	‫المحتوي‬	‫الداخلي‬	‫المحتوي‬	‫الداخلي‬	‫المحتوي‬
	**	1.029	111	1.0.4 **	111	1.014 **	111	1.915 **	111	1
	**	1.0.5	01	-	01	1.025 **	111	-	01	2
	**	1.033	111	1.0.. **	111	-		01	1.043 **	01	3
		-	01	1.912 **	111	1.010 **	111	1..00 **	111	4
	**	1.034	111	-	01	1.011 **	111	1...0 **	111	5
				1.019 **	01	-		01	-	01	0
				-	01				-	01	.
				1.020 **	111				1.04.	111	0
						‫التسو‬			

‫األداء‬ ‫قياس‬ ‫الثاني:‬ ‫القسم‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫يقي‬ ‫المحور‬ ‫العبارة‬ ‫منشأت‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬ ‫النادي‬ ‫المباريات‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬ ‫والبطوالت‬ ‫والبث‬ ‫الدعاية‬ ‫حقوق‬ ‫التليفزيوني‬ ‫الالعبين‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬ ‫صدق‬ ‫المحتوي‬ ‫االتساق‬ ‫الداخلي‬ ‫صدق‬ ‫المحتوي‬ ‫االتساق‬ ‫الداخلي‬ ‫صدق‬ ‫المحتوي‬ ‫االتساق‬ ‫الداخلي‬ ‫صدق‬ ‫المحتوي‬

  
	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬		‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
			( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( ‫من‬ ‫أقل‬ ‫افقة‬ ‫مو‬ ‫نسبة‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫حذف‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ )% 7 ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫اء‬ ‫الخبر‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أن‬ ) 11 81 ‫صدق‬ ‫من‬ )% :% ‫المحتوي‬ 611 ، ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ 7 ‫معامالت‬ ‫قيم‬ ‫أن‬ ) ‫الع‬ ‫بين‬ ‫الداخلي‬ ‫االتساق‬ ‫صدق‬ ‫ة‬ ‫بار‬ ‫المحور‬ ‫و‬ ( ‫مستوي‬ ‫عند‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ 1.16 ) ، ‫ككل،‬ ‫االستبيان‬ ‫صدق‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫يصبح‬ ‫وبذلك‬ ( ‫النهائي‬ ‫االستبيان‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫عدد‬ ‫أجمالي‬ 31 ‫ة.‬ ‫عبار‬ ) -‫الثبات:‬ ‫(ألفا‬ ‫ثبات‬ ‫معامل‬ ‫بحساب‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ -‫للتأكد‬ ‫االستبيان‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫لمحاور‬ ‫نباخ)‬ ‫كرو‬
								‫ذلك:‬	‫يوضح‬ )	3	( ‫وجدول‬ ‫االستبيان‬ ‫ثبات‬ ‫من‬
			‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬					( ‫جدول‬ 3
	‫االتساق‬						
		‫الداخلي‬						
	**	1.015	111	1..95 **	111	1...4 **	111		1.000 **	111	1
	**	1.009	01	1.039 **	111	1.011 **	111		-	01	2
	**	1.0.0	111	1.021 **	111	1.00. **	111		1.... **	111	3
	**	1.009	111	1.011 **	111	1.913 **	111		1.021 **	111	4
								-	01		1.0.0 **	111	5
								1...0 **	111		1.043 **	01	0
											‫عند‬ ‫دال‬ **  ‫عند‬ ‫دال‬ 0.02 0.00
				952					

‫واألداء‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫بناء‬ ‫مدى‬ ‫الستبيان‬ ‫نباخ‬ ‫كرو‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ) ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫م‬ ‫المحــــــور‬ ‫نباخ‬ ‫كرو‬ ‫ألفا‬ ‫اإلستراتيجية.‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫ببناء‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫أندية‬ ‫قيام‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫األول:‬ ‫القسم‬

  ‫اتبيان‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫النهائي‬ ‫ة‬ ‫اور‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الص‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫توص‬ ‫اث‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الباح‬ ‫اون‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫يك‬ ‫اذلك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وب‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اليقظ‬ ‫اام‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نظ‬ ‫ااء‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بن‬ ‫ادى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫الي‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لك‬ ‫فين‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫المحت‬ ‫دوري‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ألندي‬ ‫اويقي‬ ‫ا‬ ‫التس‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ ‫اتر‬ ‫ا‬ ‫اإلس‬ ( ‫ان‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اون‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫يتك‬ ‫اذي‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫و‬ ، ‫اتر‬ ‫اإلس‬ ‫اة‬ ‫اليقظ‬ ‫اام‬ ‫نظ‬ ‫ااء‬ ‫بن‬ ‫ادى‬ ‫م‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الي‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لك‬ ‫فين‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫المحت‬ ‫دوري‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ألندي‬ ‫اويقي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫التس‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الفت‬ ‫االل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫اث‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫البح‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عين‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫اه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تطبيق‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ، 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
								‫نباخ.‬ ‫كرو‬ ‫ألفا‬ ‫معامل‬ ‫بيرسون،‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامل‬ ‫النسبية.‬ ‫األهمية‬ ‫المئوية،‬ ‫النسب‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫التكر‬	--
			)	( ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫االنحدار‬ ‫معامل‬ Stepwise	-	‫الحس‬ ‫المتوسط‬ ‫المعياري.‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫ابي،‬ ‫وتفسيرها:‬	-
							1.000	‫توا‬ ‫مدى‬ ‫اإلستراتيجية.‬ ‫اليقظة‬ ‫أنواع‬ ‫فر‬	1
							1.020	‫اإلستراتيجية.‬ ‫اليقظة‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬	2
							1.919	‫اإلستراتيجية.‬ ‫اليقظة‬ ‫مراحل‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬	3
							1.001	‫اإلستراتيجية.‬ ‫اليقظة‬ ‫أهمية‬ ‫إدراك‬ ‫مدى‬	4
							‫اليد.‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬ ‫الثاني:‬ ‫القسم‬
							1.093	‫النادي.‬ ‫منشأت‬ ‫تسويق‬	‫مجال‬	1
							1.005	‫والبطوالت.‬ ‫المباريات‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬	2
							1.033	‫التلفزيوني.‬ ‫والبث‬ ‫الدعاية‬ ‫حقوق‬ ‫مجال‬	3
							1.0.0	‫الالعبين.‬ ‫تسويق‬ ‫مجال‬	4
							1.903	‫الكلي‬ ‫المجموع‬
		1.871 :	(	( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫مجموع‬ ‫وكذلك‬ ،) 1.212 ‫المحاور‬ 3 ‫اا‬ ‫(ألف‬ ‫اات‬ ‫ثب‬ ‫اامالت‬ ‫مع‬ ‫أن‬ ) ( 1.283 ‫ككل.‬ ‫االستبيان‬ ‫ثبات‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫مما‬ ) -‫اين‬ ‫ب‬ ‫اا‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫ااخ)‬ ‫نب‬ ‫ارو‬ ‫ك‬
		8 ‫ااور‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫مح‬ ) ‫األداء‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬ 6 ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اد‬ ‫ح‬ ‫اى‬ ‫إل‬ ‫اق‬ ‫اف‬ ‫مو‬ ، 3 ‫اائيا،‬ ‫إحص‬ ‫اا‬ ‫ومعالجته‬ ‫وجدولتها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫انات‬ ‫اتبيان‬ ‫اس‬ ‫وثبات‬ ‫م‬ ‫اق‬ ‫اف‬ ‫(مو‬ ‫اي‬ ‫الثالث‬ ‫ادير‬ ‫التق‬ ‫ان‬ ‫از‬ ‫لمي‬ ً ‫اا‬ ‫وفق‬ ، ‫البي‬ ‫تجميع‬ ‫وتم‬ ،) ‫صدق‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫حتى‬ ‫م‬ ‫تأكد‬ ‫بعد‬ ‫ة.‬ ‫عبار‬ ) ‫التطبيق:‬ ‫و(‬ 31 65 / 67 / 7162 75 / 3 / 7171 ‫ما‬ 7 ‫افق‬ ‫مو‬ ‫غير‬ ، 6 ‫ادى‬ ‫م‬ ‫اان‬ ‫وك‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫المنخفض‬ ‫اتجابة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لالس‬ ‫ااه‬ ‫ا‬ ‫االتج‬ 6 ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أق‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫إل‬ 6.17 ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اطة‬ ‫ا‬ ‫المتوس‬ ‫و‬ ، 6.17 ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أق‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫إل‬ 7.31 ‫من‬ ‫تفعة‬ ‫المر‬ ‫و‬ ، 7.31 ‫إلى‬ 3 . ‫اإلحصائية:‬ ‫المعالجات‬ ‫بالحاسب‬ ‫الباحث‬ ‫استعان‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫مع‬ ً ‫وتمشيا‬ ‫البحث‬ ‫ألهداف‬ ً ‫تحقيقا‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫اآللي‬ ‫المتقدمة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫"حزمة‬ ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫باستخدام‬ ‫اإلحصائية‬ ‫لمعالجات‬ Advanced statistical Analysis Paclcase (A.S.A.P.) ‫األساليب‬ ‫استخدم‬ ‫وقد‬ ‫التالية‬ ‫اإلحصائية‬
				952	

‫النتائج‬ ‫ومناقشة‬ ‫عرض‬ ‫ي‬ ‫دور‬ ‫أندية‬ ‫قيام‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ " ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫وتفسيره‬ ‫األول‬ ‫التساؤل‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬ ‫ال:‬ ‫أو‬ ‫اتيجية؟‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫ببناء‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫ال‬

  ‫حساب‬ ‫تم‬ ‫التساؤل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫حساب‬ ‫وتم‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ ‫لكل‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫تكر‬ ‫اآلتية:‬ ‫الجداول‬ ‫توضحه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫النسبية،‬ ‫األهمية‬ ‫و‬ ‫المعياري‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 


		‫أنواع‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫آلراء‬ ‫النسبية‬ ‫واألهمية‬ ‫الحسابي‬ ‫والمتوسط‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ )	( ‫جدول‬ 4
				139 )	= ‫(ن‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬	‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬
	‫االتجاه‬	‫األهمية‬ ‫النسبية‬	‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬	‫االنحراف‬ ‫المعياري‬	‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ك‬ %	‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلي‬ ‫ك‬ %	‫موافق‬ %	‫ك‬	‫الفقـــــــرة‬	‫م‬
													‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬
	‫منخفضة‬	30.21	1.19	1.351	93.5	131	4.3	0	2.2		3	‫جميع‬ ‫لرصد‬ ‫خاصة‬ ‫لجنة‬ ‫للنادي‬ ‫العمل‬ ‫ببيئة‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬	1
													‫ه.‬	‫ل‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬
													‫وسائل‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫يتوفر‬
	‫منخفضة‬	40.44	1.45	1..54	.1.5	90	13..	19	15.0	22	‫الحديثة‬ ‫واالتصال‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫والخدمات‬ ‫األنشطة‬ ‫لترويج‬	2
													‫للمستفيدين.‬
													‫متابعة‬ ‫دورية‬ ‫بصفة‬ ‫يتم‬
		54.	1.40	1.025	50.3	01	19.4	2.	22.3	31	‫سلوك‬ ‫في‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫التطورات‬ ‫لتلبي‬ ‫المستفيدين‬ ‫رغباتهم‬ ‫ة‬	3
													‫واحتياجاتهم.‬

00 ‫منخفضة‬ 4 ‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ ‫مراقبة‬ ‫يوجد‬ ‫األندية‬ ‫وانجازات‬ ‫لنتائج‬ ‫المنافسة.‬ 49 35.3 24 1..3 00 4..5 1.915 1.00 02.59 ‫متوسطة‬ 5 ‫القوانين‬ ‫بتنفيذ‬ ‫التزام‬ ‫يوجد‬ ‫داخل‬ ‫للعمل‬ ‫المنظمة‬ ‫واللوائح‬ ‫النادي.‬ 00 03.3 23 10.5 20 21.1 1.010 2.43 01.10 ‫مرتفعة‬

  ‫للمستفيدين،‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫لترويج‬ ‫الكافي‬ ‫بالشكل‬ ‫الحديثة‬ ‫االتصال‬ ‫و‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وسائل‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ( ‫قم‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫حصلت‬ ‫بينما‬ 3 ‫اهتمام‬ ‫يوجد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫لالستجابة‬ ‫المتوسط‬ ‫االتجاه‬ ‫علي‬ ) ‫ب‬ ‫المنافسة،‬ ‫األندية‬ ‫ات‬ ‫انجاز‬ ‫و‬ ‫نتائج‬ ‫متابعة‬ ‫في‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ( ‫قم‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫حصلت‬ ‫ينما‬ 6 ‫على‬ ) ‫ائح‬ ‫اللو‬ ‫و‬ ‫انين‬ ‫القو‬ ‫بتنفيذ‬ ‫النادي‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ام‬ ‫التز‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫لالستجابة،‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ ‫الحد‬ ‫اليقظة‬ ‫ومتوسط‬ ‫ية،‬ ‫التجار‬ ‫و‬ ‫التكنولوجية‬ ‫اليقظة‬ ‫في‬ ‫قصور‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫يتضح‬ ‫وبذلك‬ ‫للعمل،‬ ‫المنظمة‬ ‫دوري‬ ‫أندية‬ ‫داخل‬ ‫البيئة‬ ‫اليقظة‬ ‫وتميز‬ ‫التنافسية‬ ‫اليد.‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫مع‬ ‫األندية‬ ‫داخل‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫تحديث‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫الباحث‬ ‫يري‬ ‫ذلك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫تهتم‬ ‫الحديثة،‬ ‫االتصال‬ ‫و‬ ‫التكنولوجية‬ ‫وسائل‬ ‫بكافة‬ ‫مزودة‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫باليقظة‬ ‫خاصة‬ ‫لجنة‬ ‫وجود‬ ‫ن‬ ‫ومقار‬ ‫وتحليلها‬ ‫المستفيدين‬ ‫ورغبات‬ ‫وسلوكيات‬ ‫العمل‬ ‫بطبيعة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫برصد‬ ‫األنشطة‬ ‫مع‬ ‫تها‬ ‫المنافسة.‬ ‫األخرى‬ ‫األندية‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
		‫عوامل‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬	5	( ‫جدول‬	
		( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( ‫بلغت‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ 1 ‫اليقظة‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫اء‬ ‫ألر‬ ‫النسبية‬ ‫األهمية‬ ‫أن‬ ) 51.52 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫حيث‬ )% ( 31.76 :% 86.11 ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫حسابي‬ ‫وبمتوسط‬ ،)% 6.12 : 7.13 ،) ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫وبانحر‬ ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ 1.356 : 1.818 .) ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ 1 ( ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫أن‬ ) 6 ، 7 ، 3 ‫المنخفض‬ ‫االتجاه‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ )	
		‫العمل‬ ‫ببيئة‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬ ‫لرصد‬ ‫خاصة‬ ‫لجنة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫لالستجابة،‬ ‫للن‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫ضمن‬ ‫المستفيدين‬ ‫وسلوكيات‬ ‫الخارجية،‬ ‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫عدم‬ ‫إلي‬ ‫باإلضافة‬ ‫ادي،‬	
			952			

‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫آلراء‬ ‫النسبية‬ ‫واألهمية‬ ‫الحسابي‬ ‫والمتوسط‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ) = ‫(ن‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫نجاح‬ 139 )

  
	‫االتجاه‬	‫األهمية‬ ‫النسبية‬	‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬	‫االنحراف‬ ‫المعياري‬	‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ك‬ %	‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلي‬ ‫ك‬ %	‫موافق‬ %	‫ك‬	‫الفقـــــــرة‬	‫م‬
												‫االمكانيات‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬	1
	‫منخفضة‬	51.04	1.53	1.012	00.9	93	13..	19	19.4	2.	‫الالزمة‬ ‫والبشرية‬ ‫المادية‬ ‫اليقظة‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬ ‫لمتابعة‬
												‫اإلستراتيجية.‬
												‫م‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬ ‫ناخ‬	2
												‫تعاون‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫تنظيمي‬
		51.	1.55	1.011	04.1	09	10.5	23	19.4	2.	‫المختلفة‬ ‫التنظيمية‬ ‫المستويات‬
												‫اليقظة‬ ‫متطلبات‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬
												‫اإلستراتيجية.‬

01 ‫منخفضة‬ 3 ‫شبكة‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬ ‫مع‬ ‫سواء‬ ‫جيدة‬ ‫اتصال‬ ‫المستفيدين.‬ ‫أو‬ ‫العاملين‬ 4. 33.0 21 15.1 .1 51.1 1.910 1.03 01.91 ‫متوسط‬ ‫ة‬ 4 ‫نظام‬ ‫وتحديث‬ ‫تطوير‬ ‫يتم‬ ‫للنادي‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫الرصد‬ ‫أساليب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المستمر.‬ ‫والبحث‬ 10 12.9 29 21.9 92 00.2 1..15 1.4. 40.92 ‫منخفضة‬

  ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫أندية‬ ‫داخل‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫يب‬ ‫تدر‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫المادية‬ ‫االمكانيات‬ ‫توفير‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫الباحث‬ ‫يري‬ ‫ذلك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫المن‬ ‫توفير‬ ‫مع‬ ‫ية،‬ ‫اإلدار‬ ‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫اخ‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫مع‬ ‫للعاملين،‬ ‫المعنوية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫افز‬ ‫الحو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫إتباع‬ ‫يشجع‬ ‫الذي‬ ‫التنظيمي‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫المتبع‬ ‫االتصاالت‬ ‫نظام‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫المستمر‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫بالدر‬ ‫االستعانة‬ ‫مع‬ ‫للمستفيدين،‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫لترويج‬ ‫ة‬ ‫شباعها.‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫ورغبات‬ ‫اتجاهات‬ ‫و‬ ‫سلوكيات‬ ‫لمتابعة‬ 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬	‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
		‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫النادي،‬ ‫علي‬ ‫أ‬ ‫تطر‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫التغيير‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫لتبادل‬ ‫المختلفة‬ ‫الف‬ ‫عن‬ ‫المستمر‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫الرصد‬ ‫أساليب‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫وذلك‬ ‫النادي،‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫التهديدات‬ ‫و‬ ‫رص‬	
		( ‫قم‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫حصلت‬ ‫بينما‬ ‫النادي،‬ ‫داخل‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫لليقظة‬ ‫اضح‬ ‫و‬ ‫نظام‬ ‫وبعضهم،‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫اتصاالت‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫لالستجابة،‬ ‫المتوسط‬ 3 ‫االتجاه‬ ‫علي‬ ) ‫ق‬ ‫وجود‬ ‫يتضح‬ ‫وبذلك‬ ‫المستفيدين،‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫وبين‬ ‫نظام‬ ‫نجاح‬ ‫إلي‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫في‬ ‫صور‬	
		‫مراحل‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬	‫اليد.‬ ( ‫جدول‬ 0	
		( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫ف‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ 5 ‫نجاح‬ ‫امل‬ ‫عو‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫اء‬ ‫ألر‬ ‫النسبية‬ ‫األهمية‬ ‫أن‬ ) ( ‫بلغت‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫ين‬ 53.67 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫حيث‬ )% ( 18.27 :% 51.81 ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫حسابي‬ ‫وبمتوسط‬ ،)% 6.17 : 6.83 ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫وبانحر‬ ،) ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ 1.765 : 1.218 .) ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ 5 ( ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫أن‬ ) 6 ، 7 ، 1 ‫المنخفض‬ ‫االتجاه‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ )	
		‫االمكانيا‬ ‫في‬ ‫قصور‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫لالستجابة،‬ ‫التنظيمية‬ ‫المستويات‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫التنظيمي‬ ‫المناخ‬ ‫ضعف‬ ‫إلي‬ ‫باإلضافة‬ ‫اتيجية،‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬ ‫لمتابعة‬ ‫الالزمة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫ت‬	
			952			

‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫آلراء‬ ‫النسبية‬ ‫واألهمية‬ ‫الحسابي‬ ‫والمتوسط‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ) = ‫(ن‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ 139 )

  
	‫االتجاه‬	‫األهمية‬ ‫النسبية‬	‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬	‫االنحراف‬ ‫المعياري‬	‫مواف‬ ‫غير‬ ‫ك‬ % ‫ق‬	‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلي‬ ‫ك‬ %	‫موافق‬ %	‫ك‬	‫الفقـــــــرة‬	‫م‬
												‫واضحة‬ ‫إستراتيجية‬ ‫توجد‬
	‫منخفضة‬	44.04	1.35	1.00.	.0.3	110	12.9	10	11.0	15	‫والفرص‬ ‫التهديدات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
												‫النادي.‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬
												‫جمع‬ ‫على‬ ‫النادي‬ ‫يحرص‬
	‫متوسطة‬	04.2.	1.93	1.945	40.2	0.	11.0	15	41	5.	‫مستوي‬ ‫عن‬ ‫الكافية‬ ‫المعلومات‬ ‫األنشطة‬ ‫المقدمة‬ ‫والخدمات‬
												‫حولها.‬ ‫المستفيدين‬ ‫وآراء‬
												‫المعلومات‬ ‫وفحص‬

‫مراجعة‬ ‫تتم‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫وتخزينها‬ ‫بدقة‬ ‫في‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬ ‫إليها‬ ‫للرجوع‬ ‫المناسب.‬ ‫الوقت‬

  
	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬		‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
		‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستقبلية‬ ‫و‬ ‫الحالية‬ ‫االقتصادية‬ ‫اآلثار‬ ‫و‬ ‫المؤسسة‬ ‫بيئة‬ ‫وتحليل‬ ‫مالحظة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نتيجة‬ ‫تتفق‬ ‫كما‬ ‫اتيجية،‬ ‫اإلستر‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫تركز‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫التهديدات،‬ ‫و‬ ‫الفرص‬ ‫اج‬ ‫استخر‬ ‫مع‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ " ‫اسة‬ ‫در‬ ‫نتائج‬ (" ‫الشريف‬ ‫يحي‬ ‫حنان‬ 4002 ) " ‫اسة‬ ‫ودر‬ ، ‫فوزية‬ ‫سويد،‬ ‫اضية‬ ‫ر‬ ( " ‫زغدى‬ 4002 ) " ‫اسة‬ ‫ودر‬ ، ( " ‫محاط‬ ‫أميرة‬ 4002 ) ‫اسة‬ ‫ودر‬ ، ( Serge AMANILE et Al, 2011 ،) ‫اسة‬ ‫ودر‬ ( Francois,2004 ،) ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫تبني‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫نتائجهم‬ ‫أظهرت‬ ‫التي‬ ‫و‬
		‫ارد‬ ‫المو‬ ‫وتوفير‬ ‫المؤسسة،‬ ‫داخل‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫سمعة‬ ‫وتحسين‬ ‫األداء‬ ‫لتحسين‬ ‫أساسي‬ ‫مورد‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫للمؤسسة،‬ ‫باح‬ ‫أر‬ ‫وتحقق‬ ‫التسويقي‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫أنها‬ ‫حيث‬ ‫لذك،‬ ‫الالزمة‬ ‫ية‬ ‫البشر‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫اق.‬ ‫األسو‬ ‫داخل‬ ‫ة‬ ‫متميز‬ ‫مكانة‬ ‫إلي‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫المؤسسة‬ ‫أندية‬ ‫قيام‬ ‫مدى‬
	‫متوسطة‬	50.59	1..1	1.040	55.4	..	19.4	2.	25.2	35
												‫اإلستراتي‬ ‫اليقظة‬ ‫تسمح‬ ‫جية‬
	‫متوسطة‬	.1..1	2.15	1.932	30..	51	11.5	10	51.0	.2	‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫برصد‬
												‫للنادي.‬ ‫الخارجي‬ ‫المحيط‬
												‫أداة‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫اليقظة‬ ‫تعتبر‬
	‫مرتفعة‬	02.9.	2.49	1..93	10..	20	13..	19	0..0	94	‫للنادي‬ ‫التنافسية‬ ‫للميزة‬ ‫السيناريوهات‬ ‫على‬ ‫العتمادها‬
												‫البيئة.‬ ‫التغييرات‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬
		( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( ‫بلغت‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫اتيجية‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ 1 ‫احل‬ ‫مر‬ ‫افر‬ ‫تو‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫اء‬ ‫ألر‬ ‫النسبية‬ ‫األهمية‬ ‫أن‬ ) 11.18 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫حيث‬ )% ( 11.81 :% 87.27 ( ‫مآبين‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫حسابي‬ ‫وبمتوسط‬ ،)% 6.35 : 7.12 ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫وبانحر‬ ،) ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ 1.117 : 1.215 .)
			929							

‫ما‬ " ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫التساؤل‬ ‫على‬ ‫إجاب‬ ‫الباحث‬ ‫ن‬ ‫يكو‬ ‫وبهذا‬ ‫د‬ ‫اتيجية؟‬ ‫اإلستر‬ ‫اليقظة‬ ‫نظام‬ ‫ببناء‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫ي‬ ‫رو‬ ‫األداء‬ ‫ي‬ ‫مستو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫وتفسيرها‬ ‫ومناقشتها‬ ‫الثاني‬ ‫التساؤل‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬ : ً ‫ثانيا‬ ‫اليد؟‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫ي‬ ‫دور‬ ‫ألندية‬ ‫التسويقي‬ ‫حسا‬

  ‫وتم‬ ‫ة،‬ ‫عبار‬ ‫لكل‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫التكر‬ ‫حساب‬ ‫تم‬ ‫التساؤل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫ب‬ ‫اآلتية:‬ ‫الجداول‬ ‫يوضحه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫النسبية،‬ ‫األهمية‬ ‫و‬ ‫المعياري‬ ‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 


	‫تسويق‬ ‫مجال‬ ‫في‬	( ‫جدول‬ 9

‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫آلراء‬ ‫النسبية‬ ‫واألهمية‬ ‫الحسابي‬ ‫والمتوسط‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ) = ‫(ن‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫النادي‬ ‫منشأت‬ 139 )

  ‫لالستجابة،‬ ‫لتأخير‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫النادي‬ ‫منشأت‬ ‫لجميع‬ ‫اضح‬ ‫و‬ ‫دليل‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫باإلضافة‬ ‫اإللكتروني،‬ ‫الموقع‬ ‫علي‬ ‫مسجلة‬ ‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫وصاالت‬ ‫السباحة‬ ‫وحمامات‬ ‫المالعب‬ ‫سنادها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫النادي‬ ‫ار‬ ‫أسو‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫التجار‬ ‫المحال‬ ‫و‬ ‫المطاعم‬ ‫لتطوير‬ ‫خطة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫إلي‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫و‬ ‫الطفل‬ ‫بأنشطة‬ ‫اهتمام‬ ‫متوسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫يوجد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫لالستجابة،‬ ‫المعارض‬ ‫إلقامة‬ ‫خاصة‬ ‫صاالت‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلي‬ ‫يتوفر‬ ‫كما‬ ‫اده،‬ ‫رو‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫المز‬ ‫لجذب‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫المهرجانات‬ ‫و‬ ‫وبذلك‬ ‫للنادي،‬ ‫المالية‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ‫الخاصة‬ ‫الحفالت‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ندو‬ ‫للنادي.‬ ‫المادية‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫للمنشآت‬ ‫األمثل‬ ‫االستغالل‬ ‫في‬ ‫قصور‬ ‫وجود‬ ‫يتضح‬ ‫بالنادي‬ ‫الخاصة‬ ‫المنشأت‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫ارد‬ ‫للمو‬ ‫األمثل‬ ‫االستغالل‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫الباحث‬ ‫يري‬ ‫لذلك‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫يادة‬ ‫لز‬ ‫المقدمة.‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫النشاط‬ ‫أوجه‬ ‫على‬ ‫اإلنفاق‬ ‫عملية‬ ‫في‬ 


	1 )	( ‫اجلزء‬	59	‫العدد‬						‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫للرتبية‬ ‫العلمية‬ ‫اجمللة‬	2222 ‫م‬	‫أبريل‬
			‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوحت‬ ‫تر‬ ‫حيث‬ )% 7.77 ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫وبانحر‬ ،)	( ‫بلغت‬ ‫اليد‬ ‫ة‬ ‫لكر‬ ‫فين‬ ‫المحتر‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫النادي‬ 53.12 11.15 ( :% 75.51 ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ‫حسابي‬ ‫وبمتوسط‬ ،)% 6.71 :
			‫المنخفض‬ ‫االتجاه‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ )	3	7 ،	6 ،	( ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫أن‬ )	( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬ ‫تر‬ ( ‫جدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ 1.181 : 1.828 .) 2
			‫المتوسط‬ ‫االتجاه‬ ‫على‬ )	5	1 ،	‫تين(‬ ‫عبار‬ ‫حصلت‬ ‫بينما‬ ‫للنادي،‬ ‫الذاتي‬ ‫التمويل‬ ‫يادة‬ ‫لز‬	‫ين،‬ ‫للمستثمر‬
												(
	‫االتجاه‬		‫األهمية‬ ‫النسبية‬	‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬	‫االنحراف‬ ‫المعياري‬	‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ك‬ %	‫ما‬ ‫حد‬ ‫ي‬ %	‫إل‬ ‫ك‬	‫موافق‬ %	‫ك‬	‫الفقـــــــرة‬	‫م‬
												‫لجميع‬ ‫واضح‬ ‫دليل‬ ‫يوجد‬
	‫منخفضة‬	41.15	1.21	1.404		03.5	110	12.9	10	3.0	5	‫على‬ ‫مسجلة‬ ‫النادي‬ ‫منشأت‬
												‫اإللكتروني.‬ ‫الموقع‬
												‫نظام‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫يتوفر‬
												‫وحمامات‬ ‫المالعب‬ ‫لتأخير‬
	‫منخفضة‬	45.32	1.30	1.059		.4.1	113	15.0	22	11.1	14	‫اللياقة‬ ‫وصاالت‬ ‫السباحة‬
												‫التدريب‬ ‫أوقات‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫البدنية‬
												‫الرسمية.‬
												‫المطاعم‬ ‫لتطوير‬ ‫خطة‬ ‫توجد‬
	‫منخفضة‬	43.41	1.31	1.022		.0.4	119	12.9	10	0.0	12	‫واالستفادة‬ ‫التجارية‬ ‫والمحال‬ ‫وإسنادها‬ ‫النادي‬ ‫أسوار‬ ‫من‬
												‫للمستثمرين.‬
												‫صاالت‬ ‫النادي‬ ‫داخل‬ ‫وجد‬	‫ي‬
	‫متوسطة‬	01.15	1.03	1.090		49.0	09	1..3	24	33.1	40	‫المعارض‬ ‫إلقامة‬ ‫خاصة‬ ‫والندوات‬ ‫والمهرجانات‬
												‫الخاصة.‬ ‫والحفالت‬
												‫داخل‬ ‫متكاملة‬ ‫خطة‬ ‫توجد‬
	‫متوسط‬ ‫ة‬	.5.54	2.2.	1.09.		31.2	42	12.9	10	50.0	.9	‫واألسرة‬ ‫الطفل‬ ‫ألنشطة‬ ‫النادي‬
												‫النادي.‬ ‫رواد‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫لجذب‬
				922						

‫جدول‬ 11 ‫تسويق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫آلراء‬ ‫النسبية‬ ‫واألهمية‬ ‫الحسابي‬ ‫والمتوسط‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ) = ‫(ن‬ ‫اليد‬ ‫لكرة‬ ‫المحترفين‬ ‫دوري‬ ‫ألندية‬ ‫والبطوالت‬ ‫المباريات‬ 139 )

  
	‫االتجاه‬	‫األهمية‬ ‫النسبية‬	‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬	‫االنحر‬ ‫المعياري‬ ‫اف‬	‫موافق‬ ‫غير‬	‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلي‬	‫موافق‬	‫الفقـــــــرة‬	‫م‬
					%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬
										‫المسئولين‬ ‫لكبار‬ ‫الدعوة‬

‫توجه‬ ‫الناي‬ ‫داخل‬ ‫العامة‬ ‫والشخصيات‬ ‫الجماهيري‬ ‫األقبال‬ ‫لتحفيز‬ ‫وخارجه‬ ‫للمباريات.‬ 5 3.0 15 11.0 119 05.0 1.4.1 1.10 39.33 ‫منخفضة‬ ‫تذاكر‬ ‫لبيع‬ ‫مناسبة‬ ‫منافذ‬ ‫يوجد‬ ‫المب‬ ‫الجماهير.‬ ‫على‬ ‫للتيسير‬ ‫اريات‬ 4

  
	‫منخفضة‬	34.15	1.11	1.394	92.1	120	5	.	2.9		
												‫التذاكر‬ ‫وكمية‬ ‫أسعار‬ ‫تتناسب‬
	‫منخفضة‬ ‫منخفضة‬	43.00 39.01	1.32 1.19	1.020 1.401	.. 04.2	11. 11.	14.4 12.2	21 1.	0.0 3.0	12		‫أهمية‬ ‫مع‬ ‫للمباريات‬ ‫المطروحة‬
												‫الرياضي.‬ ‫الحدث‬
	‫منخفضة‬ ‫منخفضة‬ ‫منخفضة‬ ‫متوسطة‬	34.53 42.93 34.29 00.43	1.14 1.29 1.13 1.99	1.222 1.041 1.21. 1.944	9..1 01.3 9..0 44.0	135 113 130 02	2.2 0.0 1.4 11.5	3 12 2 10	1.. 11.1 1.. 43.9	1 1	‫شعارات‬ ‫من‬ ‫تذكارية‬ ‫هدايا‬ ‫تقدم‬ ‫جمهور‬ ‫على‬ ‫النادي‬ ‫وأعالم‬ ‫الممارسين‬ ‫اهتمام‬ ‫لجذب‬ ‫النادي‬ ‫يسعي‬ ‫الرياضية‬ ‫الفرق‬ ‫لتبني‬ ‫الرعاة‬ . ‫والالعبين.‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫تعاقد‬ ‫يوجد‬ ‫جديدة‬ ‫قاعدة‬ ‫ببناء‬ ‫اهتمام‬ ‫يوجد‬ ‫المسجل‬ ‫أو‬ ‫المباشر‬ ‫للبث‬ ‫اإلعالمية‬ 14 ‫المواهب‬ ‫لرعاية‬ ‫الناشئين‬ ‫من‬ 01 ‫الرياضية‬ ‫واألحداث‬ ‫للمباريات‬ ‫النادي.‬ ‫داخل‬ ‫الجيدة‬ ‫النادي.‬ ‫داخل‬ ‫بتأمين‬ ‫خاصة‬ ‫سجالت‬ ‫توجد‬
	‫منخفضة‬	34.15	1.12	1.140	9..0	130	2.2	3	1		1	‫أو‬ ‫اإلصابات‬ ‫ضد‬ ‫الالعبين‬
												‫الحوادث.‬

The study aimed to identify the effect of strategic vigilance on improving the level of marketing performance of professional handball clubs, and the researcher used the descriptive method on a random sample of (139) individuals from among the members of the board of directors, sports activity managers, heads of devices and the administrative director of professional handball clubs, and they were The most important results are a statistically significant relationship between strategic alertness and the dimensions of marketing performance, so the researcher recommends the need to adopt a culture of strategic alertness, and the use of modern marketing methods. Key words: strategic Vigilance, marketing performance, sports clubs.