‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اهميتها‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الوسائل‬ ‫استخدام‬ ‫اثر‬


This is research shows the most important effect for using modern electronic means and its importance in education and electronic education is uses electronic technology with all types by delivering the information to the learner in the shortest time, less effort and greater benefit as possible, and the importance importance electronic education, how the student received this where student can take greater responsibility, in educational process via (exploration, expression, exprience) dsome espite the inability of research in this area to demonstrate the superiority of electronic education and compare it with traditional education . 




  




  


‫التعريفي‬ ‫الفلم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫وسيلة‬ ‫يوضح‬ ‫ادناه‬ ‫الشكل‬ ‫و‬ ‫رقم‬ ‫شكل‬ ( 1 ) : ‫توضيح‬ ‫عملي‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬ ‫العناصر‬ ‫بعض‬ ‫توفر‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫و‬ ‫إلنجاح‬ ‫وهي‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫كاألتي‬ : 1 - ‫الحاسوب‬ ‫أجهزة‬ (Computers

  ‫يد‬ ‫البر‬ ‫اعتبار‬ ‫ويمكن‬ ‫الحاسوب,‬ ‫باستخدام‬ ‫الوثائق‬ ‫و‬ ‫الرسائل‬ ‫تبادل‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫اإللكتروني,‬ ‫يد‬ ‫البر‬ ‫إلرسال‬ ‫و‬ , ‫وصوله‬ ‫سرعة‬ ‫بسبب‬ ‫الورقية‬ ‫يدية‬ ‫البر‬ ‫للرسائل‬ ‫بديل‬ ‫أفضل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫وبع‬ @ ‫ة‬ ‫بإشار‬ ‫متبوعة‬ ‫الذاتية‬ ‫المستخدم‬ ‫هوية‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫ان‬ ‫العنو‬ ‫وهذا‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫ان‬ ‫عنو‬ ‫تعرف‬ 


	‫ول‬ ‫ول‬	‫األ‬ ‫العدد‬ ‫األ‬ ‫العدد‬	........ ........	....... .......	2020 2020	........ ..... ........ .....	‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬	--	‫المستنصرية‬ ‫المستنصرية‬	‫الجامعة‬ ‫الجامعة‬
		: ‫هي‬ ‫أساسية‬ ‫مكونات‬ ‫بع‬ ‫أر‬ ‫وله‬ ‫اإللكترونية‬ ‫التعليم‬ ‫مدرسة‬ ‫في‬	‫أهمية‬	‫نت‬ ‫لإلنتر‬	‫و‬	‫ا‬ 2 ‫لمقدمة‬ -‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ( 1 ) : :
	‫ت‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التالي‬ ( ‫موقعه‬ ‫أين‬ ‫خ‬ ‫في‬ ‫الحديثة؟)‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫وعصر‬ ‫العلمية‬ ‫ات‬ ‫الثور‬ ‫هذه‬ ‫ضم‬ ‫شهدها‬ ‫دول‬ ‫اغلب‬ ‫اليوم‬ ‫العالم‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫يتوجب‬ ‫أن‬ ‫لطالب‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫فما‬ , ‫ال‬ ‫السؤ‬ ‫ذهنه‬ ‫الى‬ ‫يتبادر‬ ‫ت‬ ‫المؤسسات‬ ‫اغلب‬ ‫أ‬ -( ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ E-mail :)
	‫عصر‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫و‬ ‫الطالب‬ ‫ر‬ ‫دها‬ ‫متبوعة‬	‫وتفكي‬ ‫ية‬ ‫العصر‬ ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫افق‬ ‫تتو‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫التقليدية‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫أساليب‬ ‫عتمد‬ ‫ـ‬	‫ت‬ ‫التعليمية‬
	‫التطور‬ ‫و‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخد‬ ‫فأن‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫وعلى‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫حيث‬ , ‫له‬ ‫حديثة‬ ‫وتكنولوجية‬ ‫علمية‬ ‫ة‬ ‫ثور‬ ‫العالم‬ ‫يعيش‬ ‫تأثير‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫ام‬ ‫دور‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫الحاسوب‬ ‫بموقع‬ [2] . ‫اسعة‬ ‫و‬ ‫مساحة‬ ‫تخلق‬ ‫كونها‬ ‫ايجابي‬ ‫الحياة‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫الحل‬ ‫سبل‬ ‫اختيار‬ ‫اطية‬ ‫ديموقر‬ ‫من‬ ‫كما‬ , ‫اغلب‬ ‫يسعى‬ ‫التك‬ ‫بتلك‬ ‫لالستعانة‬ ‫هم‬ ‫ب‬ -‫الملفات‬ ‫نقل‬ ( File Transfer .) ‫ة‬ ‫ووفر‬ ‫لسهولتها‬ ‫نلوجيا‬ ‫معلومتها‬ ‫و‬ ‫قد‬ ‫جد‬ ‫نماذج‬ ‫للتعليم‬ ‫اصبح‬ ‫و‬ ‫يدة‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫ج‬ -‫بالحاسبات‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ( Distance communication computers ) . ‫التعليم‬ ‫نستخدم‬ ‫التطور‬ ‫هذا‬ ‫ولتغطية‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ( E-learning ‫متعددة‬ ‫ووسائط‬ ‫وشبكاته‬ ‫حاسوب‬ ‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫االتصال‬ ‫باليات‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬ ) ‫د‬ -‫االلكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ( websites ) : ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫يعرف‬ ‫بأنه‬ ‫فيما‬ ‫تبط‬ ‫تر‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ . ‫تطبيق‬ ‫المستخدمة‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الوسائل‬ ‫ومن‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ Classroom ‫(خدمة‬ ‫بإصدار‬ ‫جوجل‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬ ‫تدعى‬ ‫جديدة‬ Google Classroom ‫معينة,‬ ‫ابط‬ ‫برو‬ ‫بينها‬ ‫استعمال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫ذاته,‬ ‫الخادم‬ ‫على‬ ‫ينها‬ ‫تخز‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫حاسوب‬ ‫جهاز‬ (Computer) ‫نت‬ ‫اإلنتر‬ ‫متصفح‬ ‫عليه‬ ‫محمل‬ (Web browser) ‫الشبكة‬ ‫مع‬ ‫ومتصل‬ , ‫على‬ ‫األساتذة‬ ‫تساعد‬ ‫وهي‬ ‫مجانية,‬ ‫تعليمية‬ ‫أداة‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫الخدمة‬ ‫وهذه‬ ) ‫وتس‬ ‫المكدسة‬ ‫اق‬ ‫االور‬ ‫كمية‬ ‫خفض‬ ‫للم‬ ‫مح‬ ‫للطالب‬ ‫تقديمها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫اجبات‬ ‫الو‬ ‫بإنشاء‬ ‫علمين‬ [1] . ( ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ E-learning ) ( 2 ) : ( ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ E-learning ‫العنكبو‬ ‫المتعلمين‬ ‫و‬ ‫للمعلم‬ ً , ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫تصفح‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫باستخدام‬ ‫اسعا‬ ‫و‬ ً ‫مجاال‬ ‫الشبكة‬ ‫هذه‬ ‫وتوفر‬ ‫تية‬ ‫تعتب‬ ‫أيضا.‬ ‫اللوحية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫و‬ ‫المحمولة,‬ ‫الذكية‬ ‫ة‬ ‫األجهز‬ ‫ـ‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫ر‬ (Tools) ‫التي‬ ‫ية‬ ‫العصر‬ ‫ولها‬ ‫وتداولها,‬ ‫المعلومات‬ ‫وتناقل‬ ‫البعض,‬ ‫ببعضهم‬ ‫الناس‬ ‫اتصال‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أهمية‬ ‫يوصف,‬ ‫ال‬ ‫بشكل‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫االلكترونية‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ذلك‬ ‫هو‬ ) ‫المتعلمي‬ ‫و‬ ‫المتعلم‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫ن‬ , ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫و‬ ‫باست‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬ ‫ـ‬ ‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫االتصال‬ ‫آليات‬ ‫خدام‬ ‫حاسب‬ ‫ووسائط‬ ‫وشبكاته‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫(صوت,‬ ‫ة,‬ ‫صور‬ ‫رسومات,‬ ‫ومكتبات‬ ‫بحث‬ ‫آليات‬ ‫إلكترونية)‬ ‫نجد‬ ‫فإننا‬ ‫لهذا‬ ‫ـر‬ ‫كبي‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫االلكتروني‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫فئات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ public) (the ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫ة‬ ّ ‫الخاصة‬ (Special) ‫العامة‬ ‫الفائدة‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫ألهمية‬ ‫بيان‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ , ‫الخاصة‬ ‫و‬ ‫يفه‬ ‫تعر‬ ‫ويمكن‬ ‫بأقصر‬ ‫للمتعلم‬ ‫المعلومة‬ ‫بإيصال‬ ‫اعها‬ ‫أنو‬ ‫بجميع‬ ‫االلكترونية‬ ‫التقنيه‬ ‫استخدام‬ ‫بأنه‬ ‫ايضا‬ ‫وقت,‬ ‫أكبر‬ ‫و‬ ‫جهد‬ ‫أقل‬ ) (websites ‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫في‬ [3] .
											‫ممكنه‬ ‫فائدة‬ [2] .
							408 409		

) : ( ‫حاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫توفر‬ ‫يجب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ computer ‫لكل‬ ) ‫طالب‬ ‫عنه‬ ً ‫ال‬ ‫مسئو‬ ‫ويكون‬ ‫استخدامه‬ ‫يمكن‬ . ‫حاسوب‬ ‫ة‬ ‫أجهز‬ ‫بدون‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫تطبيق‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ 
‫االلكتروني‬ ‫التواصل‬ ‫وبرامج‬ ‫مواقع‬ ‫يوضح‬ ‫ادناه‬ ‫الشكل‬ ( ‫رقم‬ ‫شكل‬ 2 ) : ‫االلكترونية‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫و‬

  ‫و‬ ‫الخاصة,‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫المنتديات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البعض,‬ ‫ببعضهم‬ ‫الناس‬ ‫بط‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫أهمية‬ ‫التعلي‬ ‫خاصية‬ ‫يقدم‬ ‫اخر‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ة,‬ ‫المنتشر‬ ‫التعارف‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫و‬ ‫االجتماعي,‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫التي‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫على‬ ‫ق‬ ‫دخال‬ ‫تضيف‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫باالعمال‬ ‫البدء‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ ‫كان.‬ ‫وقت‬ ‫وبأي‬ ‫العالم,‬ ‫في‬ ‫المالي‬ ‫االستقالل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫اد,‬ ‫األفر‬ ‫على‬ ً ‫جيدا‬ . 


	‫ول‬	‫األ‬ ‫العدد‬	........	.......	2020	........ .....	‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬	-	‫المستنصرية‬	‫الجامعة‬
	‫اإلعمال‬ ‫االلكت‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للغاية‬ ‫أسها‬ ‫ر‬ ‫وعلى‬ ‫الروتينية,‬ ‫رونية‬ ‫اإلعمال‬ ) websites ‫معظم‬ ‫و‬ ‫الحكومية,‬ ( ‫هذه‬ ‫بمثل‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلعمال‬ ‫األمور‬ ‫بشكل‬ ‫تنفيذها‬ ‫يمكن‬ ‫اليوم‬ ‫اقع‬ ‫ومو‬ ‫الحكومية,‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫في‬ ‫كما‬ , ‫أسهل‬ ‫يع‬ ‫وسر‬
	(E	-	‫اإللكتروني‬ ‫التسوق‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسوق‬ ‫عملية‬ ‫الناس‬ ‫على‬ ‫سهلت‬ ‫وغيرها,و‬	(Banking sites)	‫البنوك‬
	shopping sites) ‫وتتمي‬ ‫االلكترونية,‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫يحتاجه‬ ‫غرض‬ ‫أي‬ ‫اء‬ ‫شر‬ ‫الناس‬ ‫باستطاعة‬ ‫صار‬ ‫حيث‬ , ‫ـ‬ ‫فيها,‬ ‫المال‬ ‫دفع‬ ‫سبل‬ ‫تسهيل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫العالية,‬ ‫بموثوقيتها‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫هذه‬ ‫ز‬ ‫إي‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫مكان‬
	‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ,	‫األمر‬	‫بهذا‬ ‫القيام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫تهم‬ ‫مسير‬	‫بإكمال‬	‫اغبين‬ ‫الر‬	‫اد‬ ‫اإلفر‬	‫على‬ ‫وسهلت‬
	‫االلك‬ ‫االتصال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫اإللكتروني‬ ‫و‬ ‫عالماتهم‬ ‫تفقد‬ ‫عملية‬ ‫الجامعات,‬ ‫في‬ ‫المنتسبين‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫ة‬ ّ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫سهلت‬ ‫فقد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫الطالب,‬ ‫إليها‬ ‫ينتسب‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫مع‬ ‫تروني‬ ‫أوضاعهم‬ ‫مع‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫و‬ , ‫أستاذتهم‬ ‫من‬ ‫الخاصة‬ ‫االلكترونية‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫افر‬ ‫المتو‬ ‫الطالب‬ ‫ابات‬ ‫بو‬ ‫خالل‬ ‫ب‬ ‫الجامعات‬ .
	‫ات‬ ‫القنو‬ ‫متابعة‬ ‫اد‬ ‫األفر‬	‫بإمكان‬	‫صار‬ ‫فقد‬ ‫لإلنسان,‬ ‫الرفاهية‬	‫أساليب‬	‫مختلف‬ ‫توفير‬ ‫على‬	‫بعضها‬	‫وعملت‬
	‫مشاهدة‬ ‫وكذلك‬ ‫الكتب,‬ ‫اءة‬ ‫وقر‬ ‫األفالم,‬ ‫ومشاهدة‬ ‫المفيدة,‬ ‫و‬ ‫األخرى‬ ‫األمور‬ ‫كل‬ , ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫زر‬ ‫ضغطه‬ ‫بمجرد‬ ‫ذلك‬	‫المسلية‬ ‫األلعاب‬ ‫ولعب‬ ‫يونية,‬ ‫التلفز‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫و‬ ‫الفيديو,‬ ‫ومقاطع‬ ‫ية,‬ ‫يكاتور‬ ‫الكار‬ ‫الرسومات‬ (Fun Games)
	ً									
	‫التعليم‬ ‫في‬ ‫مثيل‬ ‫له‬	‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫الهائل‬	‫التطور‬ ‫و‬	‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫تحدث‬	‫التي‬	‫التقنية‬ ‫ة‬ ‫ثور‬ ‫هناك‬
	‫نقدم‬ ‫ولهذا‬ ‫االلكتروني‬ ‫الستخدامها‬ ‫عمليه‬ ‫نماذج‬ ‫إطار‬ ‫ا‬ ‫اك‬ ‫اإلدر‬ ‫االلكتروني‬ ‫(التعليم‬ ‫استيعاب‬ ‫و‬ ‫لفهم‬ ً ‫منطقيا‬ ‫اإلمكانات‬ ‫و‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫المعلم‬ ‫اللكتروني,وهدف‬ ‫التعليم‬ ‫يمتلكها‬ ‫التي‬ E-Learning ) ‫أيضا‬ ‫و‬ ‫بعرض‬ ‫نقوم‬ ‫افهم‬ ‫ل‬ ‫للمتعلم‬ ‫وتعليمها‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ [2] . ] 4 [ [5] .
	‫اقع‬ ‫المو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫مجاني,‬ ‫بشكل‬ ‫الناس‬ ‫لمختلف‬	Information	‫المعلومات‬ ‫تقدم‬	‫للعامة,‬ ‫ينشرها‬
	‫يتوق‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يمكن‬ ‫السبب‬ ‫وهذا‬ ‫المتعددة,‬ ‫المعارف‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫اع‬ ‫بانو‬ ‫الخاصة‬ ‫اقع‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫الموسوعية,‬
	‫بكل‬ ‫األوقات‬ ‫من‬ ‫عديد‬	‫ال‬ ‫في‬ ‫الصحيحة,‬ ‫لمعلومة‬	‫ا‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫الناس‬ ‫اكثر‬ ‫يستطيع‬ ‫حيث‬ ‫امتالكها,‬ ‫و‬ ‫للمعرفة‬
	‫انجاز‬ ‫يع‬ ‫تسر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫لألشخاص,‬ ‫المال‬ ‫وقلة‬ ‫الوقت,‬ ‫ضيق‬	Problem	‫مشاكل‬ ‫حلت‬	‫ويسر,‬ ‫سهولة‬
											410
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اهميتها‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الوسائل‬ ‫استخدام‬ ‫اثر‬