‫وال‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫بحوث‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ 11


‫الثامن‬ ‫العدد‬


‫اد‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫لطريقة‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫هوية‬

1 - ‫الفرد.‬ ‫لدى‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫امتالك‬ 2 - ‫اإلنجاز.‬ ‫و‬ ‫للعمل‬ ‫ية‬ ‫الضرور‬ ‫الثقة‬ ‫امتالك‬ 6 - ‫كاملة.‬ ‫طاقته‬ ‫ير‬ ‫تحر‬ ‫من‬ ‫يمكنه‬ ‫مجتمع‬ ‫جماعة/‬ ‫من‬ ً ‫جزءا‬ ‫الفرد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫نجاح‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫معوقات‬ ‫يلي:‬ ‫فيما‬ ‫تتبلور‬ 1 - ‫الفرد.‬ ‫لدى‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫تدنى‬ 2 - ‫التقاليد‬ ‫بعض‬ ‫الشخصية.‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫بحياته‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫السلبية‬ 6 - ‫ات.‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫إلى‬ ‫السعي‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫عدم‬ 7 - ‫المطروحة.‬ ‫األمور‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫قلة‬ 7 - ‫أة.‬ ‫الجر‬ ‫وعدم‬ ‫اهن‬ ‫الر‬ ‫للوضع‬ ‫االستسالم‬ ‫و‬ ‫السلبية‬ 3 - ‫بالنفس.‬ ‫الثقة‬ ‫قلة‬ 3 - ‫بالمسئولية.‬ ‫الشعور‬ ‫ضعف‬ 2 - ‫الصائب.‬ ‫غير‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ 6 - ‫المتعا‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫موقف‬ ‫االجتماعي).‬ ‫المحيط‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫(األسر‬ ‫معه‬ ‫ملين‬ ‫االجتماعي:‬ ‫التمكين‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫لمساعدة‬ ‫العملية‬ ‫المتطلبات‬ ‫و‬ ‫االحتياجات‬ - 1 - ‫التقليدية.‬ ‫ار‬ ‫باألدو‬ ‫قيامهم‬ ‫تسهيل‬ 2 - ‫المجتمع.‬ ‫تقاليد‬

‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫ومشكالتها:‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫الممارسة‬ ‫تحديات‬ ‫نة‬

  ‫األ‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الفت‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫دار‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫اء‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫بمهن‬ ‫نام‬ ‫ن‬ ‫األهتم‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ائ‬ ‫دو‬ ‫ناق‬ ‫ن‬ ‫نط‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫خي‬ ‫ار‬ ‫نتمر‬ ‫اس‬ ‫نة‬ ‫كيفي‬ ‫نول‬ ‫ح‬ ‫نات‬ ‫المناقش‬ ‫و‬ ‫الجدل‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫مستوى‬ ‫او‬ ‫األكاديمى‬ ‫المستوى‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫ندان‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫ندد‬ ‫ن‬ ‫يح‬ ‫ناملى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫ننهج‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نيم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تعل‬ ‫ناليب‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫للم‬ ‫نة‬ ‫الفني‬ ‫ناليب‬ ‫األس‬ ‫بتكامل‬ ‫ناجم‬ ‫يه‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نى‬ ‫ف‬ ‫ندعى‬ ‫وي‬ ‫ناليب‬ ‫األس‬ ‫نك‬ ‫لتل‬ ‫نى‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫نيم‬ ‫تقس‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ص‬ ‫نى‬ ‫ف‬ ‫أم‬ ‫نة‬ ‫هن‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫وتقض‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫للخدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫الهوي‬ ‫نعف‬ ‫ن‬ ‫تض‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫انه‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نة‬ ‫مهني‬ ‫نرق‬ ‫ن‬ ‫ط‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫إل‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ننيف‬ ‫تص‬ ‫نبيل‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نرق‬ ‫ن‬ ‫الط‬ ‫نود‬ ‫ن‬ ‫وج‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫تعتم‬ ‫نت‬ ‫ن‬ ‫كان‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫يخي‬ ‫تار‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫فت‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫إل‬ ‫ارها‬ ‫نتمر‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫نررون‬ ‫ن‬ ‫يب‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫كم‬ ‫ندتها‬ ‫ن‬ ‫وح‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫المجت‬ ‫اف‬ ‫نر‬ ‫االعت‬ ‫نو‬ ‫وه‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫أكب‬ ‫ندف‬ ‫ه‬ ‫نق‬ ‫تحقي‬ ‫نرق‬ ‫ن‬ ‫الط‬ ‫نور‬ ‫ظه‬ ‫نالزم‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫نبعض‬ ‫ال‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫اش‬ ‫و‬ . ‫نة‬ ‫للمهن‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫مؤسس‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫حينه‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫اطل‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الطفول‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫برعاي‬ ‫نتم‬ ‫ن‬ ‫ته‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫خدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫يق‬ ‫فطر‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫معني‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫بمؤسس‬ ‫نات‬ ‫المؤسس‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫الجماع‬ ‫نة‬ ‫خدم‬ ‫مؤسسات‬ ‫عليها‬ ‫أطلق‬ ‫الشباب‬ ‫ورعاية‬ ‫الترويح‬ ‫ومؤسسات‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫ب‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫التطوعية‬ ‫الجهود‬ ‫بتنظيم‬ ‫تهتم‬ ‫التى‬ . ‫المجتمع‬ ‫بتنظيم‬ ‫مؤسسات‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫للممارس‬ ‫نددة‬ ‫ن‬ ‫متع‬ ‫ناط‬ ‫ن‬ ‫أنم‬ ‫نكل‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫نيم‬ ‫ن‬ ‫تعل‬ ‫ناليب‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫نوير‬ ‫ن‬ ‫تط‬ ‫نح‬ ‫ن‬ ‫مالم‬ ‫نك‬ ‫ن‬ ‫ذل‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫بع‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫وظه‬ ‫ند‬ ‫اح‬ ‫و‬ ‫نال‬ ‫مج‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نارس‬ ‫يم‬ ‫نذي‬ ‫ال‬ ‫نص‬ ‫التخص‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نل‬ ‫للعم‬ ‫يج‬ ‫نر‬ ‫الخ‬ ‫نل‬ ‫لتؤه‬ ‫متعددة‬ ‫مناهج‬ ‫لتلك‬ ‫ووضعت‬ ‫ب‬ ‫نة‬ ‫المهن‬ ‫نارس‬ ‫يم‬ ‫ناعى‬ ‫اجتم‬ ‫اخصائى‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫ليؤدى‬ ‫شامل‬ ‫إطار‬ ‫فى‬ ‫الثالث‬ ‫المناهج‬ ‫تستخدم‬ ‫نل‬ ‫ك‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الجماعة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫و‬ ‫الفرد‬ ‫العمل‬ ‫وحدات‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫أبعادها‬ ‫و‬ ‫مستوياتها‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫نإن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ذل‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نالرغم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وب‬ . ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫له‬ ‫نول‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حل‬ ‫ناد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ايج‬ ‫و‬ ‫نباعها‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أش‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يعم‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الحاج‬ ‫او‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫نف‬ ‫موق‬ ‫نل‬ ‫ك‬ ‫نب‬ ‫حس‬ ‫نه‬ ‫تطويع‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫ند‬ ‫الب‬ ‫نى‬ ‫المنهج‬ ‫نتخدام‬ ‫اإلس‬ ‫أن‬ ‫نحت‬ ‫أوض‬ ‫ندانى‬ ‫المي‬ ‫نع‬ ‫اق‬ ‫الو‬ ‫نى‬ ‫ف‬ ‫المهنية‬ ‫يت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫البيني‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الذاتي‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ام‬ ‫العو‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫أط‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫أو‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫وحس‬ ‫ناعى‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائى‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫عام‬ ‫نادة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للق‬ ‫نام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االهتم‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يعتم‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المجتمع‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التعام‬ ‫أن‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫نج‬ ‫نذلك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وك‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بينهم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التفاع‬ ‫و‬ ‫ندانى‬ ‫ن‬ ‫المي‬ ‫يب‬ ‫ندر‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫مؤسس‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الميداني‬ ‫ات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الخب‬ ‫أن‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫كم‬ ‫اد‬ ‫نأفر‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫المجتم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫حرك‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫نؤثر‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫أكدت‬ ‫أن‬ ‫نب‬ ‫يج‬ ‫نن‬ ‫ولك‬ ‫نر‬ ‫المعاص‬ ‫نت‬ ‫الوق‬ ‫نى‬ ‫ف‬ ‫نرورى‬ ‫الض‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫أصبح‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫ممارسة‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫أن‬ ‫نى‬ ‫ف‬ ‫معر‬ ‫نار‬ ‫انفج‬ ‫و‬ ‫نوجى‬ ‫تكنول‬ ‫نور‬ ‫تط‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نتقبل‬ ‫المس‬ ‫نديات‬ ‫تح‬ ‫نتالئم‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫ومهار‬ ‫الفنية‬ ‫أساليبها‬ ‫من‬ ‫تطور‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التخصص‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مختل‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نديم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ناليب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عالي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتقني‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المعلوم‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫هائ‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وحج‬ ‫المهنية‬ ‫م‬ ‫نطالقا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫اقعي‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫رصد‬ ‫يمكن‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫نة‬ ‫قي‬ ‫تر‬ ‫ني‬ ‫عل‬ ‫يساعدالممارسين‬ ‫بما‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫يقة‬ ‫إطارطر‬ ‫في‬ ‫للممارسة‬ ‫المهنية‬ ‫الهوية‬ ‫تشكيل‬ ‫ناألطر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نزم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تلت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للمهن‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫محلي‬ ‫لتحديدهوية‬ ‫نتمر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫نعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫فك‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتأكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫جه‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ناليب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫ن‬ ‫عام‬ ‫نفة‬ ‫ن‬ ‫بص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫للخدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫نكالت‬ ‫ن‬ ‫مش‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نبعض‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ننا‬ ‫ن‬ ‫إستعرض‬ ‫ذا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يلي:‬ ‫ما‬ ‫لوجدنا‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫يقة‬ ‫وطر‬ علي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العلي‬ ‫ات‬ ‫(االدار‬ ‫افية‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫اال‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجه‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تقب‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫نهولة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫بالجمود.‬ ‫الممارسة‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫أصاب‬ ‫مما‬ ‫ة‬ ‫قصير‬ ‫ليست‬ ‫ات‬ ‫لفتر‬ ‫التقليدية‬ ‫الممارسات‬ ‫االعتمادعلي‬ ‫و‬ 7 -‫نداخل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االتجه‬ ‫ا‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يدرس‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نذين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫يجين‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخ‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخف‬ ‫اع‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الص‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫مم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫مقاوم‬ ‫ندون‬ ‫ن‬ ‫ويج‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫تطبيقه‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نون‬ ‫ن‬ ‫ويرغب‬ ‫نوها‬ ‫ن‬ ‫درس‬ ‫نذين‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫يجين‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الخ‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫وب‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫المعاص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫العالجي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الدارس‬ ‫أو‬ ‫نرج‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التخ‬ ‫نديثي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يحمله‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الحديث‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األفك‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الكبي‬ ‫نوة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الفج‬ ‫نار‬ ‫نتش‬ ‫ا‬ ‫عليهاو‬ ‫بون‬ ‫ندر‬ ‫يت‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫الممارسة‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫وبين‬ ‫العليا)‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫يوس‬ ‫البكالور‬ ‫المستويين(مرحلتي‬ ‫الدارسي‬ ‫يوقع‬ ‫مما‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بأن‬ ‫لذلك‬ ‫المصاحبة‬ ‫األفكار‬ ‫علمية.‬ ‫ة‬ ‫حير‬ ‫في‬ ‫ن‬ 3 -‫ند‬ ‫ن‬ ‫بينهماونفق‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫يباع‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫مم‬ ‫ناديمين‬ ‫ن‬ ‫األك‬ ‫و‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نتركة‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫ناءات‬ ‫ن‬ ‫اللق‬ ‫ندام‬ ‫ن‬ ‫إنع‬ ‫أو‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫قل‬ ‫يجيا.‬ ‫تدر‬ ‫عليها‬ ‫القضاء‬ ‫أو‬ ‫الفجوة‬ ‫وتقليل‬ ‫المهنية‬ ‫للممارسة‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫المتوقعة‬ ‫األثار‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العلمي‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المؤسس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نتويات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫ناوت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتف‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫نداد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلع‬ ‫نكال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أش‬ ‫نوع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تن‬ ‫للتو‬ ‫السعي‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫للممارسة‬ ‫محلية‬ ‫هوية‬ ‫لتحقيق‬ ‫اضحة‬ ‫و‬ ‫رؤية‬ ‫نادات‬ ‫ن‬ ‫اإلجته‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ةعل‬ ‫كبير‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫بدرج‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫يعتم‬ ‫نذي‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫التطبي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ومحلي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫التنظير‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫االتجاه‬ ‫و‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الفك‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫عالمي‬ 


	‫ا‬ ‫من‬ ‫نابعة‬ ‫ية‬ ‫المصر‬ ‫أو‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫للممارسة‬ ‫خاصة‬ ‫نماذج‬ ‫وضوح‬ ‫عدم‬ ‫اقع.‬ ‫لو‬ ‫إطارها.‬ ‫في‬ ‫الممارسة‬ ‫تسير‬ ‫علمية‬ ‫توجهات‬ ‫تحديد‬ ‫عدم‬	--	1 2
	-‫يب‬ ‫للتجر‬	6 ‫العليا.‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫األكاديمي‬ ‫المستوي‬ ‫علي‬ ‫ذلك‬ ‫قتصار‬ ‫ا‬ ‫و‬ -‫مختلفة‬ ‫بيئات‬ ‫من‬ ‫افدة‬ ‫العلميةالو‬ ‫المداخل‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫إخضاع‬ 7 -‫الممار‬ ‫تطوير‬ ‫نا)‫أس‬ ‫يتر‬ -‫فيها‬ ‫ظهرت‬ ‫العمل.‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ونهم‬ 3 -
	‫ني‬ ‫الت‬	‫النقابة‬ ‫في‬ ‫تناولها‬ ‫تتم‬ ‫التحليل‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫تخضع‬ ‫مهنية‬ ‫ممارسة‬ ‫قضايا‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬	-	2
		‫الممارسة.‬ ‫مجاالت‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫المهنة‬ ‫اولة‬ ‫لمز‬ ‫ترخيص‬ ‫تمنح‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ 6 -‫مطردة.‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫أعدادهم‬ ‫إلزدياد‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫يجي‬ ‫لخر‬ ‫النوعية‬ ‫البطالة‬
	11 ‫نتساب).‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫(إنتظام‬ ‫مختلفين‬ ‫نظامين‬ -11 -‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫نين‬ ‫ب‬ ‫افق‬ ‫عليه.‬ ‫متفق‬ ‫توصيف‬ ‫دون‬
		‫اد:‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫يقة‬ ‫لطر‬ ‫المهنية‬ ‫للممارسة‬ ‫هوية‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫و‬ ‫للسعي‬ ‫رؤية‬
	‫اكم‬ ‫التر‬ ‫اء‬		‫يضط‬
			‫العالمية.‬ ‫أو‬ ‫اءالمحلية‬ ‫سو‬ ‫ة‬	‫األساسي‬ ‫المعايير‬ ‫و‬

‫إثر‬ ‫في‬ ‫هامة‬ ‫بمسئولية‬ ‫المتنوعة‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫للخدمة‬ ‫المهني‬ ‫الممارس‬ ‫لع‬ ‫يلي:‬ ‫فيما‬ ‫عرضها‬ ‫ويمكن‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫ار‬ ‫األدو‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمهنة‬ ‫المعرفي‬ ‫المعرفي‬ ‫اكم‬ ‫التر‬ ‫اء‬ ‫المهنيةلعمليةإثر‬ ‫الممارسة‬ ‫عناصر‬ ‫األول:‬ ‫الدور‬ ‫يلي:‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫وال‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫بحوث‬ - ‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ 10

  
	‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬				
	1 2 -‫استمر‬ ‫و‬ ‫للممارسة‬ ‫ية‬ ‫الضرور‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫اكتساب‬ ‫العمل.‬ ‫أس‬ ‫ر‬ ‫وعلي‬ ‫التخرج‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫ر‬ ‫ا‬ - 3 -‫ات‬ ‫ومهار‬ ‫علمية‬ ‫اساليب‬ ‫إلي‬ ‫تستند‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ائية‬ ‫العشو‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫عن‬ ‫اإلبتعاد‬ ‫المستخدم.‬ ‫العلمي‬ ‫المدخل‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫العميل‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫االساسية‬ ‫المباديء‬ ‫فهم‬ 6 -‫مهنية.‬ ‫المختلفة.‬ ‫ابعادها‬ ‫وفهم‬ ‫العميل‬ ‫بمشكلة‬ ‫االحساس‬ ‫تنمية‬ 7 -‫العمي‬ ‫مشكلة‬ ‫لحدوث‬ ‫ادت‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫تحليل‬  2 -‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫إلستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫اكتساب‬ ‫و‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ . ‫علمية‬ ‫مداخل‬ ‫علي‬ ‫مستنده‬ ‫علمية‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫ل‬ 7 -‫النصوص‬ ‫امج:معالج‬ ‫بر‬ ‫مثل‬ ‫المتخصصة‬ ‫الممارسة‬ ‫تقدم‬ ‫لضمان‬ -‫البيانات‬ ‫محرر‬ -‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫على‬ ‫تبة‬ ‫المتر‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫االثار‬ ‫اك‬ ‫ادر‬ ‫االجتماعي.‬ ‫اصل‬ ‫التو‬ ‫لشبكات‬ ‫النطاق‬ ‫اسع‬ ‫و‬ ‫االستخدام‬ ‫ةاو‬ ‫المعاصر‬ 3 -‫احصائية‬ ‫تحاليل‬ -‫بيانية‬ ‫رسوم‬ -‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫امج‬ ‫بر‬ -‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫ات‬ ‫ادو‬ ‫العميل.‬ ‫لدى‬ ‫بالمسئولية‬ ‫الشعور‬ ‫وتنمية‬ ‫ايجاد‬ ‫نحو‬ ‫السعي‬ ‫قيا‬ ‫الثاني:‬ ‫الدور‬ ‫كاإلميالت.‬ ‫فةحول:‬ ‫المعر‬ ‫بتكوين‬ ‫المهني‬ ‫لممارس‬ ‫ا‬ ‫م‬ 1 -‫بالمجتمع.‬ ‫المتصلة‬ ‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫من‬ ‫بالممارسة‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫الخلفية‬  11 -‫الجو‬ ‫لتحقيق‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫تطوير‬ ‫الكفاءة.‬ ‫و‬ ‫دة‬
	2 . ‫المهنية‬ ‫الفنية‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ -‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنسانية‬ ‫األسركوحدات‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫لكيفية‬ ‫التطبيقية‬ ‫و‬ ‫االكاديمية‬ ‫الخلفية‬  11 -‫موثوقة‬ ‫مصادر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التقنية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫توفير‬ ‫علي‬ ‫العمل‬ ‫ال‬ ‫الممارس‬ ‫الثالث:قيام‬ ‫الدور‬ ‫عمله:‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الممارسة‬ ‫بتطوير‬ ‫مهني‬ ‫علميا.‬
	‫األسر.‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫عمله‬ ‫يمارس‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المداخل‬ ‫تنوع‬ ‫خالل‬ ‫من‬  12 -‫أثناء‬ ‫الممارسين‬ ‫عليها‬ ‫الحاصل‬ ‫أو‬ ‫المكتسبة‬ ‫المعارف‬ ‫تطويع‬ ‫محاولة‬ ‫علي‬ ‫التركيز‬ ‫المختلفة.‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الممارسةالمهنية‬ ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫ابع:تطويرمحتوى‬ ‫الر‬ ‫الدور‬ ‫الفردية‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫المهنيةفي‬ ‫للممارسة‬ ‫االجتماعي‬ ‫ةاالطار‬ ‫الخامس:بلور‬ ‫الدور‬ ‫المحلية.‬ ‫الثقافة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المسلم‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫المجتمع‬ ‫لتناسب‬ ‫الممارسة‬ . ‫ال‬ ‫الدور‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫لعمل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫تخدم‬ ‫وبحوث‬ ‫معلومات‬ ‫سادس:قاعدة‬  16 -‫المؤسسة‬ ‫سياسات‬ ‫تقوية‬ ‫المجتمع.‬ ‫وتناسب‬ ‫ة‬ ‫متطور‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫المهنة‬ ‫فيها‬ ‫تمارس‬ ‫التي‬ . ‫الممارسة‬ ‫لطبيعة‬ ‫اعي‬ ‫الو‬ ‫الفهم‬ ‫يحقق‬ ‫المهنية‬ ‫للممارسة‬ ‫اجتماعي‬ ‫السابع:اعالم‬ ‫الدور‬ . ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫اكم‬ ‫التر‬ ‫الثامن:تحقيق‬ ‫الدور‬ 17 -‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫اقف‬ ‫المو‬ ‫وتدوين‬ ‫تعلموه‬ ‫بما‬ ‫نة‬ ‫المقار‬ ‫و‬ ‫اليومية‬ ‫الممارسة‬ ‫بفحص‬ ‫الممارسون‬ ‫قيام‬ ::  1 -‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫علي‬ ‫اإلطالع‬ ‫علمي‬ ‫مدخل‬ ‫أو‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫إلطار‬ -‫المعالجة‬ ‫أو‬ ‫للتفسير‬ ‫اء‬ ‫سو‬ -‫المداخل‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫النظر‬ ‫األطر‬ ‫يدعم‬ ‫بما‬ ‫المطبقة.‬ ‫النماذج‬ ‫و‬ ‫العالجية‬ ‫المداخل‬ ‫و‬  2 -‫الممارسة.‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫و‬ ‫المداخل‬ ‫و‬ ‫النماذج‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫العلمية.‬
	-. ‫السابقة‬ ‫للممارسات‬ ‫العلمي‬ ‫اف‬ ‫االشر‬ ‫تحت‬ ‫التقييم‬	6	
	‫الممارسة.‬ ‫في‬ ‫فعالة‬ ‫نتائج‬ ‫حققت‬ ‫التي‬ ‫المداخل‬ ‫و‬ ‫للنماذج‬ ‫التطبيق‬ ‫في‬ ‫التوسع‬	-	7	
	‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫نماذج‬ ‫في‬ ‫التطوير‬ ‫يساير‬ ‫ا‬	‫بم‬ ‫المهني‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫التدوين‬ ‫تطوير‬	-	7	
		‫يات.‬ ‫النظر‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫المداخل‬ ‫بإستخدام‬	
	‫العالجية.‬ ‫المداخل‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫النماذج‬ ‫بتطبيق‬ ‫المهني‬ ‫التدخل‬ ‫عائد‬ ‫وتحليل‬ ‫رصد‬	-	3	

‫س‬ ‫المداخل‬ ‫لبعض‬ ‫تحليلي‬ ‫عرض‬ ‫خاللها:‬ ‫من‬ ‫للممارسة‬ ‫هوية‬ ‫نحو‬ ‫عيا‬ : ‫للمداخل‬ ‫النماذج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫نستعرض‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫وتأكيدا‬ ‫ذكرة‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫ال:‬ ‫أو‬ ‫بالتمكين‬ ‫العالج‬ *

  ‫نكالها‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بأش‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المعوق‬ 


	‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬								
	‫ناص‬ ‫ن‬ ‫الخ‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫بجانبيه‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫حيات‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫ناذ‬ ‫اتخ‬ ‫و‬ ‫ننع‬ ‫ن‬ ‫وص‬ ‫نئوليات‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫تحم‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ناعدته‬ ‫مس‬ ‫التالية:‬ ‫الفرد‬ ‫أوضاع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لك‬	-‫وذ‬	7
	‫الصحي.‬ ‫الوضع‬	-	6	‫التعليمي.‬ ‫الوضع‬	-	2	‫العام.‬ ‫و‬ ‫االقتصادي.‬ ‫الوضع‬	-	1
	7 ‫ار.‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫عملية‬ -‫ومساعد‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫ة‬ ‫بلور‬ 7 -‫القانوني.‬ ‫الوضع‬ ‫اجهتها.‬ ‫لمو‬ ‫الفعالة‬ ‫الوسائل‬ ‫اح‬ ‫اقتر‬ ‫على‬ ‫ته‬ 3 -	-	7
	‫ة‬ ‫إدار‬ ‫ات‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫خط‬ ‫نامج‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بر‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المجتمعي‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫المؤسس‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫اإلمكاني‬ ‫نوفير‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العم‬	3 ‫المختلفة.‬ -
					-	‫الحالة.‬ ‫اد:‬ ‫األفر‬ ‫مع‬ ‫بالتمكين‬ ‫العالج‬ ‫أسلوب‬ ‫نجاح‬ ‫امل‬ ‫عو‬
	3 ‫الق‬ ‫ة‬ ‫فكر‬ ‫على‬ ‫بالتمكين‬ ‫العالج‬ ‫أسلوب‬ ‫مفهوم‬ ‫يستند‬ -‫إنتاجيته.‬ ‫فع‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫للفرد‬ ‫المناسبة‬ ‫الظروف‬ ‫توفير‬ ‫امل:‬ ‫عو‬ ‫ثالثة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتحقق‬ ‫وة‬
	‫اب‬ ‫نطر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اض‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مث‬ ‫نرض‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للم‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫النفس‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اآلث‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫ناعدة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مس‬	-	2
				‫و‬ ‫العالقات‬ ‫إلخ.‬ ‫االكتئاب....‬ ‫و‬ ‫القلق‬ ‫و‬ ‫الخوف‬
							‫بالتمكين):‬ ‫(العالج‬ ‫ألسلوب‬ ‫العمل‬ ‫*أسس‬
		‫أهمها:‬ ‫األسس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫العالجي‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬
	‫الفرص.‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫تساوي‬ :	Social Justice	‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬	-	‫أ‬
		‫ة.‬ ‫ومستقر‬ ‫ة‬ ‫مستمر‬ ‫خدمات‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫حصول‬ ‫ضمان‬ ‫االستدامة:‬	-	‫ب‬
	‫نمو‬ ‫ن‬ ‫الش‬ ‫ناديا..‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اقتص‬ ‫و‬ ‫نيا‬ ‫ن‬ ‫ونفس‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫(اجتماعي‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫فيه‬ ‫نالج‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المع‬ ‫ناعد‬ ‫ن‬ ‫يس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫الجو‬ ‫ندد‬ ‫ن‬ ‫تع‬ ‫ل:‬	-	‫ج‬
										‫إلخ).‬
	‫نة‬ ‫ن‬ ‫التعليمي‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الثقافي‬ ‫نائل‬ ‫ن‬ ‫الوس‬ ‫نوفير‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ويقص‬ :	Empow ment	Fram	‫نين‬ ‫ن‬ ‫التمك‬ ‫نار‬ ‫إط‬	-	‫د‬
	‫ننهم‬ ‫تعي‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫ارد‬ ‫نو‬ ‫الم‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نتحكم‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫المادية‬ ‫و‬
										‫اتهم.‬	‫احتياج‬ ‫إشباع‬ ‫على‬
	‫ناء‬ ‫القض‬ ‫و‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نالمحيط‬ ‫ب‬ ‫ندائم‬ ‫ال‬ ‫ناط‬ ‫تب‬ ‫االر‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫مساعدة‬ ‫وهو‬ ‫االجتماعي:‬ ‫الدمج‬	-	‫ه‬
	‫نة‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ً ‫ا‬ ‫نادر‬ ‫وق‬ ‫ين‬ ‫نر‬ ‫اآلخ‬ ‫نع‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫فاع‬ ً ‫ا‬ ‫نر‬ ‫عنص‬ ‫نه‬ ‫جعل‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫نل‬ ‫العم‬ ‫و‬ ‫نحابه‬ ‫انس‬ ‫و‬ ‫لته‬ ‫عز‬ ‫على‬
										‫مشكالته.‬
	‫بالتمكين:‬ ‫العالج‬ ‫أسلوب‬ ‫باستخدام‬ ‫العمل‬ ‫مالمح‬ ‫و‬ -‫ناءة‬ ‫ن‬ ‫الكف‬ Efficiency ‫نتثمار‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫أزمات‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫ناعدة‬ ‫ن‬ ‫مس‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ويقص‬ : -1 -‫ات‬ ‫ندر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجه‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫المز‬ ‫ناء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عط‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإليجابي‬ ‫ناهمات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بالمس‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ومطالبت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الذاتي‬ ‫لعمليةالعالج.‬ ‫المهني‬ ‫التدخل‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫أثناء‬ ‫للعميل‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫إليجاد‬ ‫عملي‬ ‫تصميم‬ 2 -‫االجتماع‬ ‫ه‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫تفعيل‬ ‫االجتماعي.‬ ‫به.‬ ‫المحيطين‬ ‫مع‬ ‫عالقاته‬ ‫شبكة‬ ‫مالحظة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ية‬ 6 -‫ز‬ -‫أكثر‬ ‫ويجعله‬ ‫الفرد‬ ‫أمام‬ ‫البدائل‬ ‫و‬ ‫االختيار‬ ‫فرص‬ ‫نطاق‬ ‫توسيع‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬ ‫المساهمة:‬ ‫مجال‬ ‫نيط‬ ‫ن‬ ‫المح‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫بين‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫المق‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫الفع‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫االتص‬ ‫نام‬ ‫ن‬ ‫إتم‬ ‫دون‬ ‫نول‬ ‫ن‬ ‫تح‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫المعوق‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫إز‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫المعر‬ ‫و‬ ‫نادية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االقتص‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫الجو‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لدي‬ ‫نوة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عناص‬ ‫نتالك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ناهمية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تس‬ ‫االجتماعي.‬ ‫إلخ.‬ ‫النفسية...‬ ‫و‬

:

  ‫ات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخب‬ ‫و‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المعلوم‬ ‫نادل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لتب‬ ‫نالء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تجم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ابط‬ ‫ر‬ ‫أو‬ ‫نبكة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ناد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إيج‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نهام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلس‬ ‫بينهم.‬ ‫فيما‬ ‫التحفيز‬ ‫أساليب‬ ‫يادة‬ ‫وز‬ ‫اتهم‬ ‫قدر‬ ‫بناء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫و‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫مجموع‬ ‫نالل‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫العالج‬ ‫نلوب‬ ‫األس‬ ‫نذا‬ ‫ه‬ ‫نارس‬ ‫يم‬ ‫أن‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫لألخصائي‬ ‫يمكن‬ ‫األسر:‬ ‫أو‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫العمالء‬ ‫على‬ ‫وبالتطبيق‬ ‫األعمال‬ 1 -‫تها‬ ‫وبلور‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫احي:‬ ‫النو‬ ‫من‬ ‫بالعميل‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫اسة‬ ‫در‬ . 2 -‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وآث‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االتجاه‬ ‫و‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األفك‬ ‫نمن:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ويتض‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نول‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫التقر‬ ‫نداد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إع‬ ‫ه.‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫اتصاالته‬ ‫و‬ ‫عالقاته‬ ‫وشبكة‬ ‫ونفسيا‬ ‫وصحيا‬ ‫اجتماعيا‬ 6 -‫نكلة‬ ‫المش‬ ‫نببات‬ ‫ومس‬ ‫ته‬ ‫نر‬ ‫أس‬ ‫و‬ ‫نه‬ ‫حالت‬ ‫نول‬ ‫ح‬ ‫نات‬ ‫المعلوم‬ ‫ويتضمن‬ ‫العميل‬ ‫لحالة‬ ‫المبدئي‬ ‫التقدير‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الع‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مرحل‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ته‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫قوي‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تباطاته‬ ‫ار‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتحدي‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العالق‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تقوي‬ ‫اتيجية‬ ‫نتر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وض‬ ‫ج‬ ‫المهني.‬ ‫التدخل‬ ‫و‬ 3 -‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نهام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حال‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المناس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للتعام‬ ‫نوجيههم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أف‬ ‫يب‬ ‫ندر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نادا‬ ‫ن‬ ‫اعتم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫اجه‬ ‫بالمو‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الكفيل‬ ‫ندابير‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫ناذ‬ ‫ن‬ ‫اتخ‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نكالت‬ ‫ن‬ ‫لمش‬ ‫ورؤية‬ ‫تعقيب‬ ‫ال‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العالج‬ ‫نلوب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫نذا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تناول‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األدبي‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نالرغم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫أجر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫وجه‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫يطاني‬ ‫وبر‬ ‫ندا‬ ‫ن‬ ‫وكن‬ ‫ندة‬ ‫ن‬ ‫المتح‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫الي‬ ‫الو‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نددة‬ ‫ن‬ ‫متع‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫مؤسس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نتخدامه‬ ‫ن‬ ‫باس‬ ‫التالية:‬ ‫ات‬ ‫لالعتبار‬ ‫وذلك‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫مجتمعاتنا‬ ‫في‬ ‫للممارسة‬ ‫توصيف‬ ‫وضع‬ ‫محاولة‬ ‫الباحث‬ ‫نظر‬ 1 -‫نات‬ ‫ن‬ ‫البيئ‬ ‫ناختالف‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫تختل‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫وه‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الذاتي‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ات‬ ‫ندر‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫نيف‬ ‫ن‬ ‫وتوص‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫وتحلي‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫رص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫يعتم‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫الفئ‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫وخاص‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫األف‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نالء‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫العدي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نته‬ ‫ن‬ ‫ممارس‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫المجتمع.‬ ‫في‬ ‫المهمشة‬ 3 -‫با‬ ‫تبط‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نلوكيات‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫انتش‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫اص‬ ‫التو‬ ‫نبكات‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نأثرمن‬ ‫ن‬ ‫لت‬ ‫االجتماعية.‬ ‫المستويات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫زمنية‬ ‫ات‬ ‫فتر‬ ‫في‬ ‫اإلدمان‬ ‫درجة‬ ‫الي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الثق‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وع‬ ‫ننقص‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫القل‬ ‫ناعر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مش‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بقص‬ ‫نالء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ناعدة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لمس‬ ‫نلوب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫(أس‬ ‫نا:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫به‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يقص‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫االجتماعية).‬ ‫وظروفه‬ ‫العميل‬ ‫وقف‬ -‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫التق‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ناعدته‬ ‫ن‬ ‫ومس‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫نفس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الثق‬ ‫نث‬ ‫ن‬ ‫وب‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ذات‬ ‫ندعيم‬ ‫ن‬ ‫لت‬ ‫نلوب‬ ‫ن‬ ‫(أس‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫به‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ويقص‬ ‫العالج).‬ -‫اء‬ ‫نو‬ ‫س‬ ‫ناندة‬ ‫المس‬ ‫نة‬ ‫جه‬ ‫من‬ ‫العميل‬ ‫يتلقاها‬ ‫الدعم‬ ‫و‬ ‫المساعدة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫(شكل‬ ‫أيضا‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬ ‫يع‬ ‫نا‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫اجه‬ ‫لمو‬ ‫نم‬ ‫به‬ ‫نال‬ ‫اتص‬ ‫نة‬ ‫عملي‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫وتعتمد‬ ‫خاصة‬ ‫أو‬ ‫حكومية‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نكالت‬ ‫مش‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نهم‬ ‫ترض‬ ‫االجتماعية).‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫الصناعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫مثل‬ ‫للممارسة‬ ‫عديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫العملي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫التق‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نتمكن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫لك‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المحيط‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نروف‬ ‫ن‬ ‫الظ‬ ‫و‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫موق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نأثير‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أهلي‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حكومي‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مؤسس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نارس‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الطبي‬ ‫ناالت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫كالمج‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للممارس‬ ‫نددة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫متع‬ ‫نادين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وف‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫العالجي‬ ‫ناليب‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫نوير‬ ‫ن‬ ‫تط‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫نديث‬ ‫ن‬ ‫تح‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نهم‬ ‫ن‬ ‫تس‬ ‫لتحقيقها.‬ ‫ح‬ -‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تفاع‬ ‫نردود/‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عائ‬ ‫نه/‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫توجي‬ ‫نيم/‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تفاع‬ ‫نلوكية/‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫نة/‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫(مادي‬ ‫نددة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫متع‬ ‫نكال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أش‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تتن‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتبتع‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫روتيني‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫غي‬ ‫اءات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إج‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتعتم‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫قياس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫زمني‬ ‫ات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫فت‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ا‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫نظ‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عيني‬ ‫أو‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مادي‬ ‫نياء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أش‬ ‫أو‬ ‫نود‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫نق‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يعط‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خالله‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫نة:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المادي‬ ‫ناندة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫ا‬ ‫نتفهم‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نود‬ ‫ن‬ ‫وجه‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫أعم‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫مهني‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫أفع‬ ‫نكل‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫وتتبل‬ ‫نلوكية:‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫ناندة‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫ناعدته‬ ‫ن‬ ‫ومس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫لعمي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االنفعالي‬ ‫و‬ ‫نمية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجس‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫الجو‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يتناس‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بم‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫آث‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يعاني‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اجه‬ ‫مو‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫شخصيته.‬ ‫في‬ ‫العقلية‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الداخلي‬ ‫ه‬ ‫ناعر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ومش‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بمش‬ ‫ناس‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلحس‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ذل‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ويتبل‬ ‫نيم:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الحم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التفاع‬ ‫الفع‬ ‫نة‬ ‫المهني‬ ‫ات‬ ‫نو‬ ‫الخط‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫مجموع‬ ‫نتخدام‬ ‫اس‬ ‫ناندة‬ ‫المس‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نوع‬ ‫الن‬ ‫نذا‬ ‫ه‬ ‫ويتطلب‬ ‫نا‬ ‫ليحققه‬ ‫نة‬ ‫ال‬ ‫ندف‬ ‫ن‬ ‫اله‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫لتحقي‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ناعدة‬ ‫ن‬ ‫لمس‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ورؤي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫أي‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫به‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ويقص‬ ‫نه:‬ ‫ن‬ ‫التوجي‬ ‫ناليب‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫مجموع‬ ‫نوء‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ناندة‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نكل‬ ‫ن‬ ‫الش‬ ‫نذا‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نأتي‬ ‫ن‬ ‫وي‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫وه‬ ‫نترك‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫نح‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫تقدم‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫ننعكس‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نددة‬ ‫مح‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫بأعم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نام‬ ‫لقي‬ ‫نددة‬ ‫ن‬ ‫المح‬ ‫نات‬ ‫التوجيه‬ ‫و‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫التعليم‬ ‫المشكلة.‬ ‫حل‬ 7 -‫نر‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫أو‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫العائ‬ ‫ات‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫الخط‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫أث‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نالء‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ندى‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نابي‬ ‫ن‬ ‫اإليج‬ ‫نردود‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نك‬ ‫ن‬ ‫ذل‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫ويتبل‬ ‫دود:‬ ‫نة‬ ‫المختلف‬ ‫نر‬ ‫التعبي‬ ‫ناليب‬ ‫أس‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نك‬ ‫ذل‬ ‫نر‬ ‫ويظه‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫األخص‬ ‫نا‬ ‫به‬ ‫نوم‬ ‫يق‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫التجاوب.‬ ‫و‬ ‫األداء‬ ‫و‬ ‫المشاعر‬ ‫و‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ 3 -‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نوم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يق‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫طبيع‬ ‫ناج‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ونت‬ ‫نلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫محص‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وه‬ ‫نابي:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإليج‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التفاع‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بتطبي‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫قي‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫ناندة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عملي‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تتحق‬ ‫مثل:‬ ‫الفنية‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ -‫أ‬ -‫ناهر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المظ‬ ‫و‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التق‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ودرج‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ال‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أح‬ ‫و‬ ‫نح‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مالم‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫رص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تعتم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫نة:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المالحظ‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫أو‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫الموق‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫يتطلب‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫لك‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫جان‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نتجابة‬ ‫ن‬ ‫االس‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نرعة‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫الحالة.‬ ‫د‬ -‫نة‬ ‫ن‬ ‫عملي‬ ‫نديم‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نك‬ ‫ن‬ ‫ذل‬ ‫نهم‬ ‫ن‬ ‫ليس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫وشخص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫البيئي‬ ‫نروف‬ ‫ن‬ ‫الظ‬ ‫و‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫للمعلوم‬ ‫نص:‬ ‫ن‬ ‫الفح‬ ‫المساندة.‬ ‫ا‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫عناص‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫لك‬ ‫نل:‬ ‫ن‬ ‫التحلي‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫ندوث‬ ‫ن‬ ‫بح‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫تبط‬ ‫المر‬ ‫اف‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫األط‬ ‫و‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ندى‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫لموق‬ ‫بينهما.‬ ‫العلمي‬ ‫بط‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫و‬ -‫نى‬ ‫عل‬ ‫ناعد‬ ‫تس‬ ‫نة‬ ‫مهني‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫احات‬ ‫اقتر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للعميل‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫المبادر‬ ‫التشخيص‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫المساندة‬ ‫عملية‬ ‫لتحقيق‬ ‫العالجية‬ ‫يب‬ ‫نروف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الظ‬ ‫نذلك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وك‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المختلف‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اق‬ ‫المو‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نتجاباته‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ومعر‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لشخص‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العلم‬ ‫العالجية.‬ ‫العملية‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫ا‬ ‫ناهيم‬ ‫ن‬ ‫مف‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫إلي‬ ‫ة‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫اإلش‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نرض‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نأن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نول‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ناندة‬ ‫ن‬ ‫لمس‬ ‫هما:‬ ‫أساسيين‬ ‫مكونين‬ ‫تشمل‬ ‫االجتماعية‬ ‫المساندة‬ -‫أ‬ -‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عالقات‬ ‫نبكة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ناف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ندد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫نود‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بوج‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫اك‬ ‫إدر‬ ‫الحاجة.‬ ‫عند‬ ‫عليهم‬ ‫االعتماد‬ ‫و‬ ‫إليهم‬ ‫الرجوع‬ ‫ب‬ -‫اها.‬ ‫بجدو‬ ‫القناعة‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫المتاحة‬ ‫المساندة‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫من‬ ‫معقولة‬ ‫درجة‬ ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫يكون‬ ‫نذ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خاص‬ ‫نفة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بص‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األف‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يق‬ ‫وطر‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عام‬ ‫نفة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعيةبص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نهدت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫نتينيات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الس‬ -‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الماض‬ ‫نرن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ -‫ناط‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أنم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تغي‬ ‫نهدت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫كم‬ ‫نة،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫المعر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫ات‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تط‬ ‫اإلك‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫وتع‬ ‫نا.‬ ‫ن‬ ‫وتقنياته‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫قه‬ ‫وطر‬ ‫ناليبها‬ ‫ن‬ ‫أس‬ ‫و‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫به‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الخاص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫لينيكي‬ ‫مضمونها‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫هذه‬ ‫انتقدت‬ ‫ولقد‬ ‫المهنة.‬ ‫على‬ ‫أت‬ ‫طر‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫هذه‬ ‫أحدث‬ ‫نيم‬ ‫ن‬ ‫وتنظ‬ ‫نة‬ ‫جماع‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫وخدم‬ ‫نرد‬ ‫ف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫(خدم‬ ‫نرق‬ ‫الط‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫حس‬ ‫نة‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نة‬ ‫لمهن‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫األساس‬ ‫نيمات‬ ‫التقس‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ومج‬ ‫نداث‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األح‬ ‫اف‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫انح‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ومج‬ ‫نري‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األس‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المج‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الطب‬ ‫نال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫(المج‬ ‫ناالت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المج‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وحس‬ ‫نع)‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مجتم‬ ‫نة.‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لماهي‬ ‫نترك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مش‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫فه‬ ‫نود‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وج‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتكم‬ ‫نذ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ندف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وته‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مفهومه‬ ‫اض‬ ‫نتعر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫نالل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نديم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إل‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ه‬ ‫االجتماعية.‬ ‫الخدمة‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫متميز‬ ‫جعلتها‬ ‫التي‬ ‫ومقوماتها‬ ‫يخها‬ ‫وتار‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مفهوم‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫نب‬ ‫يلع‬ ‫نث‬ ‫حي‬ ‫االجتماعية،‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫اسعة‬ ‫وو‬ ‫ضخمة‬ ‫مساحة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫تغطي‬ ‫نة‬ ‫المختلف‬ ‫نف‬ ‫اق‬ ‫للمو‬ ً ‫نا‬ ‫تبع‬ ‫ناوت‬ ‫تتف‬ ‫نم،‬ ‫عمالئه‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬ ‫ناء‬ ‫أثن‬ ‫ة‬ ‫كثير‬ ً ‫ا‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫االجتماعيون‬ ‫األخصائيون‬ ‫نى‬ ‫إل‬ ‫نعى‬ ‫تس‬ ‫نة‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫الخدم‬ ‫و‬ ‫ناتهم.‬ ‫بيئ‬ ‫نع‬ ‫م‬ ‫ناعلهم‬ ‫وتف‬ ‫نالء‬ ‫العم‬ ‫ناك‬ ‫احتك‬ ‫من‬ ‫تنشأ‬ ‫التي‬ ‫المجتم‬ ‫نيم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تنظ‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وممارس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجماع‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وممارس‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ممارس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مح‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يح‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫فه‬ ‫نمل،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أش‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتع‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لخدم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التقليدي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يق‬ ‫الطر‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫انطالق‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ casework ‫نا‬ ‫ن‬ ‫وتطوره‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫يالئ‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫يع‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ول‬ ‫نق،‬ ‫ن‬ ‫األف‬ ‫نيق‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫نبح‬ ‫ن‬ ‫أص‬ ‫نرد‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خدم‬ ‫نوم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مفه‬ ‫أن‬ ‫نث‬ ‫ن‬ ‫حي‬ ، ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للخدم‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نائعة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الش‬ ‫ناهيم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المف‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫نار،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االنتش‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫و‬ ‫نوم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مفه‬ ‫نك‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ذل‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫نطلح‬ ‫ن‬ ‫ومص‬ ‫نرد.‬ ‫ن‬ ‫الف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫خدم‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫بعملي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫الكتاب‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫علي‬ ‫نارف‬ ‫ن‬ ‫التع‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫نالج،‬ ‫ن‬ ‫الع‬ ‫و‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫جدي‬ ‫نطلح‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مص‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ -ً ‫نبيا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫نس‬ -‫نف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫منتص‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫إال‬ ‫ناده‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اعتم‬ ‫نتم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نث‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الوطني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجمعي‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫قب‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الثمانيني‬ ‫ناعيين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائيين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لألخص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يكي‬ ‫األمر‬ ‫ة‬ National ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫لنظر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اف‬ ‫االحتر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫"التطبي‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫أنه‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫نرف‬ ‫ن‬ ‫وتع‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫النفس‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫القص‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫جو‬ ‫نالج‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وع‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الوقاي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ومناهجه‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫الخ‬ ‫و‬ ‫اإلعاقات‬ ‫و‬ ‫التدخالت‬ ‫وتشمل‬ ‫االنفعالية.‬ ‫و‬ ‫العقلية‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫اد،‬ ‫األفر‬ ‫ينتاب‬ ‫الذي‬ ‫لل‬ ‫نور‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫منظ‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ويع‬ ‫نذات".‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اف‬ ‫التو‬ ‫نوء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫نية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫النفس‬ ‫ات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التغي‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الفردي‬ ‫ناعالت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للتف‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الموجه‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الموق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نخص‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الش‬ person-in the-environment ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ً ‫نيا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أساس‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجماع‬ ‫و‬ ‫اج‬ ‫األزو‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األف‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اف‬ ‫التو‬ ‫نداث‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إح‬ ‫نتمل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تش‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫إن‬ ‫ميدانيا‬ ً ‫يبا‬ ‫تدر‬ ‫ا‬ ‫وتلقو‬ ‫بها،‬ ‫معترف‬ ‫جامعات‬ ‫أو‬ ‫معاهد‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫ية،‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحتاج‬ ‫االجتماعية،‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫كتخصص‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫فإن‬ ‫مهامه‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫عدة‬ ‫ات‬ ‫بمهار‬ ً ‫مزودا‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫هنا‬ ‫تناولها‬ ‫بصدد‬ ‫نحن‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫و‬ ‫مشكالتهم.‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫و‬ ‫عمالئه‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫وتمكنه‬ ‫ه‬ ‫األولى،‬ ‫بالدرجة‬ ‫البشر‬ ‫لطبيعة‬ ‫فهمها‬ ‫من‬ ‫ومنطلقة‬ ‫اإلنساني،‬ ‫التفاعل‬ ‫بطبيعة‬ ‫تتعلق‬ ‫ات‬ ‫مهار‬ ‫ي‬ ‫التعامل‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اكمية‬ ‫تر‬ ‫ات‬ ‫خبر‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫مثل‬ ‫اإلكلينيكي،‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫مع‬ ‫األولى‬ ‫مقابالته‬ ‫أثناء‬ ‫ويزعمه‬ ‫ميل،‬ ‫األخصائي‬ ‫نا‬ ‫يأخذه‬ ‫أال‬ ‫يجب‬ ‫كثير،‬ ‫وغيرها‬ ‫األمور‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫الفقر.‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫ير‬ ‫التقار‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫م‬ ‫منهم‬ ‫اع،‬ ‫أنو‬ ‫فالعمالء‬ ‫عمالئه.‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫حين‬ ‫مسلمات‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ ‫الفقر،‬ ‫يدعي‬ ‫من‬ ‫ومنهم‬ ‫المرض،‬ ‫يتوهم‬ ‫من‬ ‫ومنهم‬ ‫ذلك،‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫ومنهم‬ ‫صادق‬ ‫كالم‬ ‫لتوثيق‬ ‫ير‬ ‫وتقار‬ ‫ثبوتية‬ ‫شهادات‬ ‫يطلب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫بها‬ ‫يطلب‬ ‫التي‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المهار‬ ‫وتكون‬ ‫اعمه.‬ ‫ومز‬ ‫العميل‬ ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫أحاسيسه‬ ‫و‬ ‫العميل‬ ‫شعور‬ ‫يجرح‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫بها‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫اللباقة‬ ‫و‬ ‫اإلثباتات‬ ‫و‬ ‫ير‬ ‫تقار‬ ‫المستخدم‬ ‫التسجيل‬ ‫بأسلوب‬ ‫غالبا‬ ‫تبط‬ ‫تر‬ ‫اض‬ ‫األغر‬ ‫وهذه‬ . ‫المهنة‬ ‫أنشطة‬ ‫و‬ ‫ومجاالت‬ ‫نعرض‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ . ‫تحقيقها‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫به‬ ‫خاصة‬ ‫اض‬ ‫أغر‬ ‫التسجيل‬ ‫أساليب‬ ‫من‬ ‫أسلوب‬ ‫لكل‬ ‫غياب‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫للعمالء‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫فالسجالت‬ . ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫االجتماعي‬ ‫حيث‬ ، ‫األسباب‬ ‫من‬ ‫سبب‬ ‫ألي‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫انقطاعه‬ ‫أو‬ ‫انتقاله‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫وجود‬ ‫أن‬ ‫كما‬ . ‫اآلخر‬ ‫األخصائي‬ ‫ف‬ ّ ‫توق‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫السجالت‬ ‫هذه‬ ‫نه‬ ّ ‫تمك‬ ‫تسا‬ ‫السجالت‬ ‫معها‬ ‫العمل‬ ‫يتطلب‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫متابعة‬ ‫له‬ ‫ل‬ ّ ‫وتسه‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫عد‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬ . ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫التدخل‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫بعض‬ ‫نسيان‬ ‫عليها‬ ‫تب‬ ‫يتر‬ ‫بما‬ ‫ر‬ ‫طويلة‬ ‫زمنية‬ ‫ات‬ ‫فتر‬ ‫ار‬ ‫وتكر‬ ‫التحويل‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫للعمالء‬ ‫م‬ ّ ‫تقد‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫وتنسيق‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫العميل‬ ‫تردد‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫السجالت‬ ‫وجود‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ . ‫الخدمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المؤسسة‬ ‫إيجابية‬ ‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ، ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫اجية‬ ‫ازدو‬ ‫حدوث‬ ‫ويمنع‬ ، ‫الوقت‬ ‫و‬ ‫الجهد‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫في‬ ‫تساعدها‬ ‫إحصائية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫السجالت‬ ‫تتضمنها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫وتحديد‬ ‫المستفيدين‬ ‫على‬ ‫الخدمات‬ ‫هذه‬ ‫وتأثير‬ ‫ونتائج‬ ‫نوعية‬ ‫فة‬ ‫ومعر‬ ، ‫خدماتها‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫مقدار‬ ‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫المؤسسة‬ ‫دور‬ ‫از‬ ‫إلبر‬ ‫ية‬ ‫دور‬ ‫بصفة‬ ‫الجمهور‬ ‫على‬ ‫اإلحصائيات‬ ‫هذه‬ ‫وعرض‬ ، ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫أساسي‬ ‫كمورد‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫سجالت‬ ‫على‬ ‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫تعتمد‬ ‫كما‬ . ‫اإلحصائية‬ ‫المعلومات‬ ‫الالزمة‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫الدعم‬ ‫يجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ، ‫امجها‬ ‫لبر‬ ‫التخطيط‬ ‫و‬ ، ‫أنشطتها‬ ‫على‬ ‫للحكم‬ ‫بها‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫حجم‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫مدى‬ ‫فة‬ ‫ومعر‬ ، ‫لها‬ . ‫لعملية‬ ‫ه‬ ‫الكر‬ ‫أو‬ ‫الرغبة‬ ‫عدم‬ ‫حاالت‬ ‫وفي‬ . ‫للعمل‬ ‫أدائه‬ ‫في‬ ‫القصور‬ ‫و‬ ‫النقص‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫وتكشف‬ ، ‫ب‬ ‫للقيام‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫نقص‬ ‫أو‬ ‫صعوبته‬ ‫أو‬ ‫التسجيل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المشرف‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ، ‫ه‬ ‫اجهتها‬ ‫لمو‬ ‫المناسبة‬ ‫الحلول‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫النقص‬ ‫و‬ ‫القصور‬ ‫أسباب‬ . ‫نية‬ ‫ن‬ ‫شخص‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫بعالق‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫تبط‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫نيحة‬ ‫ن‬ ‫النص‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫نول‬ ‫الحص‬ ‫نل‬ ‫أج‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نعي‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫ني‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫يج‬ ‫ند‬ ‫عن‬ ‫فين،‬ ‫نر‬ ‫المش‬ ‫و‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫المتخصص‬ ‫نزمالء‬ ‫ال‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫نار‬ ‫االستش‬ ‫و‬ ‫نول‬ ‫ن‬ ‫الحل‬ ‫نل‬ ‫أفض‬ ‫ني‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫االستش‬ ‫أن‬ ‫نعر‬ ‫يش‬ ‫ما‬ ‫اال‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫ناع‬ ‫ن‬ ‫أوض‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نط‬ ‫ن‬ ‫فق‬ ‫نرعة‬ ‫ن‬ ‫بس‬ ‫ندمات‬ ‫ن‬ ‫الخ‬ ‫نحب‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫جتم‬ ‫للحالة،‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬ ‫جميع‬ ‫الشديد‬ ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫يتوجب‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫معينة،‬ ‫وظروف‬ ‫لذلك.‬ ‫نتيجة‬ ‫العميل‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫اآلثار‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫و‬ 11 . ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫أو‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ندمات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ناء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إنه‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يتوق‬ ‫نذي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ناء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بن‬ ‫نرى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أخ‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لمؤسس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تحوي‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أج‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫و‬ ، ً ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫فور‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نالي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إب‬ ‫نا،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫انقطاعه‬ ‫نه(.‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لدي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المتبقي‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االحتياج‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حس‬ ‫محمود‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ندافع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫كم‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يعم‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫وحقوقه.‬ ‫العميل‬ ‫مصالح‬ ‫حماية‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ‫لمصالحه،‬ ‫ومطالب‬ ‫(العاجز)‬ 2 . ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫نذين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األف‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تعامل‬ ‫الل‬ ‫وحقوقه.‬ ‫العميل‬ ‫لمصلحة‬ ‫األولوية‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫العميل،‬ ‫على‬ ‫الوصاية‬ ‫حق‬ ‫ا‬ ‫منحو‬ 6 . ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫عم‬ ‫أي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ناهمة‬ ‫ن‬ ‫المس‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫إكلينيكيا‬ ً ‫اجتماعيا‬ ً ‫أخصائيا‬ ‫أو‬ ً ‫فا‬ ‫مشر‬ ‫أو‬ ‫العمل:‬ ‫في‬ ‫زمالئهم‬ ‫تجاه‬ ‫األخالقية‬ ‫اإلكلينيكيين‬ ‫االجتماعيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫مسئولية‬ : ً ‫ابعا‬ ‫ر‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نو‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫نالل‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫زمالئ‬ ‫نع‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫يتعام‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫يج‬ ‫الثقا‬ ‫و‬ ‫اة‬ ‫المساو‬ ‫و‬ ‫التأييد‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫االحتر‬ ‫الكافية:‬ ‫فة‬ 1 . ‫نل‬ ‫ن‬ ‫أج‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نه‬ ‫ن‬ ‫زمالئ‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ناون‬ ‫ن‬ ‫التع‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫المهنية.‬ ‫التوقعات‬ ‫وتحقيق‬ ‫االهتمامات‬ ‫تطوير‬ 2 . ‫نا‬ ‫ن‬ ‫تبادله‬ ‫نم‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫ية‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫المعلوم‬ ‫ام‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫احت‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫التحو‬ ‫و‬ ‫المهنية‬ ‫العالقة‬ ‫منطلق‬ ‫من‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫العمل.‬ ‫زمالء‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫لية‬ 6 . ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الممارس‬ ‫نروف‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المحافظ‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫ار.‬ ‫باستمر‬ ‫وتطويرها‬ ‫األخالقية‬ ‫المسئولية‬ ‫و‬ ‫الكفاءة‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المهني‬ ‫األداء‬ ‫تيسر‬ ‫التي‬ 7 . ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫وبدق‬ ‫ام‬ ‫ناحتر‬ ‫ب‬ ‫نل‬ ‫يتعام‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫يج‬ ‫ناءة‬ ‫ن‬ ‫وبكف‬ ‫نة‬ ‫بعدال‬ ‫ند‬ ‫عن‬ ‫جيد‬ ‫ناع‬ ‫انطب‬ ‫بترك‬ ‫االهتمام‬ ‫و‬ ‫األخرى‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫ام‬ ‫احتر‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫مع‬ ‫يحتج‬ ‫أو‬ ‫يناقش‬ ‫عندما‬ ‫األمور.‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫و‬ ‫أي‬ ‫الر‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫األساليب‬ ‫أفضل‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫الزمالء،‬ 7 . ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أخص‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مح‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫نذي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫أن‬ ‫آخر،‬ ‫ني‬ ‫إكلينيك‬ ‫نه‬ ‫ات‬ ‫ومميز‬ ‫نر،‬ ‫اآلخ‬ ‫نف‬ ‫الموظ‬ ‫نات‬ ‫اهتمام‬ ‫نار،‬ ‫االعتب‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ً ‫نعا‬ ‫اض‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫ه‬ ‫دور‬ ‫يؤدي‬ ‫سمعته.‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ 3 . ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫نالء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫زم‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫نز‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حال‬ ‫نتغل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يس‬ ‫أال‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫الوظيفي.‬ ‫ه‬ ‫بمركز‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫الشخصية‬ ‫مصالحه‬ ‫خدمة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ئيس‬ ‫ور‬ 3 . ‫األخص‬ ‫على‬ ‫المحايدة‬ ‫النظر‬ ‫ووجهات‬ ‫ة‬ ‫المشور‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫السعي‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫ائي‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫تتعل‬ ‫نباب‬ ‫ن‬ ‫ألس‬ ً ‫نارما‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ً ‫نا‬ ‫ن‬ ‫موقف‬ ‫أو‬ ً ‫نميا‬ ‫ن‬ ‫رس‬ ً ‫ا‬ ‫ار‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يتطل‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫نزمالء‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫الص‬ ‫نون‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫ندما‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫المهنة.‬ ‫بأخالقيات‬ 2 . ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المحترم‬ ‫و‬ ‫ندة‬ ‫ن‬ ‫الجي‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫العالق‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نافظ‬ ‫ن‬ ‫يح‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫زم‬ ‫التخصص.‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫لعالقاته‬ ‫مساوية‬ ‫وبدرجة‬ ‫األخرى،‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫الء‬ 6 . ‫نة‬ ‫ن‬ ‫جه‬ ‫ناحب‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫أو‬ ‫ندير‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ندور‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نوم‬ ‫ن‬ ‫يق‬ ‫نذي‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العالق‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بطبيع‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يتعل‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫فيم‬ ً ‫نددا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مح‬ ً ‫نيقا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تنس‬ ‫أو‬ ً ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تيب‬ ‫تر‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يض‬ ‫أن‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المنس‬ ‫أو‬ ‫نرف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫أو‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫الم‬ ‫بين‬ ‫ة‬ ‫المستمر‬ ‫وظفين.‬ ‫نوظفين،‬ ‫الم‬ ‫نيم‬ ‫وتقي‬ ‫نين‬ ‫تعي‬ ‫نة‬ ‫بمهم‬ ‫نوم‬ ‫يق‬ ‫نذي‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫نحة‬ ‫اض‬ ‫و‬ ‫نايير‬ ‫مع‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ً ‫ندا‬ ‫معتم‬ ‫نادل‬ ‫ع‬ ‫نكل‬ ‫بش‬ ‫نوظيفي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫دور‬ ‫أداء‬ ‫نئولية‬ ‫مس‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ً ‫ا‬ ‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المهني.‬ ‫لألداء‬ 11 . ‫ي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫نوة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫نتغل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نتمدها‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫الشخصية.‬ ‫مصالحه‬ ‫لخدمة‬ ‫االستشاري)‬ ‫أو‬ ‫المدرب،‬ ‫المشرف،‬ ‫(المدير،‬ ‫الوظيفي‬ ‫المنصب‬ 12 . ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫األداء‬ ‫نيم‬ ‫ن‬ ‫تقي‬ ‫نئولياته‬ ‫ن‬ ‫مس‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نذي‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫نام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫القي‬ ‫أو‬ ‫نيم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫التقي‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وض‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األف‬ ‫الء‬ ‫نؤ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫اك‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إش‬ ‫بين،‬ ‫ندر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المت‬ ‫نالب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الط‬ ‫أو‬ ‫فين‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المش‬ ‫و‬ ‫نوظفين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫للم‬ ‫با‬ ‫التقويمية.‬ ‫لعملية‬ 16 . ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نزمالء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ند‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ألح‬ ‫ة‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االستش‬ ‫نديم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫نفس‬ ‫أذى‬ ‫نية،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫شخص‬ ‫نكلة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مش‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ناني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يع‬ ‫نان‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫إذا‬ ‫نين،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫ناعيين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائيين‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫لمشكلته.‬ ‫عالجي‬ ‫موقف‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫ومساعدته‬ ‫النفسية،‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ‫صعوبات‬ ‫أو‬ ‫اجتماعي،‬ ‫الت‬ : ً ‫خامسا‬ ‫العمل:‬ ‫لزميل‬ ) ‫العميل‬ ( ‫مع‬ ‫عامل‬ ‫إحدى‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫عندما‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫مسئولية‬ ‫هناك‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫االعتب‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫جه‬ ‫نس‬ ‫ن‬ ‫نف‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫آخ‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫زمي‬ ‫ندمات‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫له‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫أن‬ ‫نبق‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫ناالت‬ ‫ن‬ ‫الح‬ ‫الكامل:‬ 1 . ‫ناعد‬ ‫ن‬ ‫مس‬ ‫أي‬ ‫نديم‬ ‫ن‬ ‫تق‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫مهني‬ ‫ة‬ ‫نار‬ ‫ن‬ ‫استش‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫إال‬ ‫أخرى،‬ ‫عمل‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫آخر‬ ‫زميل‬ ‫من‬ ‫خدمتها‬ ‫تمت‬ ‫قد‬ ‫حالة‬ ‫ألي‬ ‫للحالة.‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫األوضاع‬ ‫ومناقشة‬ ‫اآلخر‬ ‫بالزميل‬ ‫االتصال‬ ‫بعد‬ 2 . ‫نبق‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫نذين‬ ‫ال‬ ‫نالء‬ ‫العم‬ ‫ند‬ ‫أح‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫بخدم‬ ‫نوم‬ ‫يق‬ ‫نذي‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫األخص‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نع‬ ‫يتوق‬ ‫زمي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫خدمتهم‬ ‫ندم‬ ‫يق‬ ‫أن‬ ‫نه‬ ‫إلي‬ ‫نويلهم‬ ‫تح‬ ‫نم‬ ‫ت‬ ‫نل،‬ ‫عم‬ ‫ة‬ ‫ناز‬ ‫إج‬ ‫أو‬ ‫ناب،‬ ‫غي‬ ‫نروف‬ ‫لظ‬ ‫ولكن‬ ‫آخر‬ ‫عمل‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تأجي‬ ‫أو‬ ‫نأخير‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫أي‬ ‫ودون‬ ‫نه،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وج‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أكم‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الحتياج‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الكافي‬ ‫و‬ ‫نبة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المناس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ ‫اءات.‬ ‫جر‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫يعم‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫نة‬ ‫المؤسس‬ ‫و‬ ‫نل،‬ ‫العم‬ ‫ناحب‬ ‫ص‬ ‫ناه‬ ‫تج‬ ‫ني‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫األخص‬ ‫نئولية‬ ‫مس‬ : ً ‫سادسا‬ ‫بها:‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لجه‬ ‫ام‬ ‫نز‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االلت‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المحافظ‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ : ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ة‬ ‫العمل:‬ ‫جهة‬ ‫تجاه‬ ‫ام‬ ‫االلتز‬ 1 . ‫نة‬ ‫ن‬ ‫جه‬ ‫اءات‬ ‫نر‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫أنظم‬ ‫نين‬ ‫ن‬ ‫لتحس‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫يعم‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫فيها.‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫وفاعلية‬ ‫كفاءة‬ ‫وكذلك‬ ‫(المؤسسة)،‬ ‫العمل‬ 2 . ‫اإل‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وتحاش‬ ‫نن،‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ناد‬ ‫ن‬ ‫االبتع‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫أج‬ ‫نن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العم‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫كلينيك‬ ‫بها.‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫و‬ ‫التوظيف‬ ‫أنظمة‬ ‫في‬ ‫الطبقية‬ ‫أو‬ ‫ية‬ ‫العنصر‬ ‫قة‬ ‫التفر‬ 


	‫وفق‬ ‫التقليدية‬ ‫ار‬ ‫األدو‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫االحتياجات.‬ ‫ومقابلة‬ ‫جديدة‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ ‫ار‬ ‫األدو‬ ‫ألداء‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫توفير‬ ‫ق‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ ‫الفرد.‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫ار‬ ‫األدو‬ ‫ألداء‬ ‫ومباشر‬ ‫صير‬ ‫لديه.‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫المطلوب‬ ‫الطموحات‬ ‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫الفرد‬ ‫إمكانيات‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليص‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫تنظيري.‬ ‫إطار‬ ‫أو‬ ‫علمي‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫منهجية‬ ‫استخدام‬ ‫العال‬ ‫األسلوب‬ ‫يطبق‬ ‫ودينية‬ ‫وقانونية‬ ‫يعية‬ ‫تشر‬ ‫أسس‬ ‫إلى‬ ‫االستناد‬ ‫إطارها.‬ ‫في‬ ‫جي‬ ‫العالجي.‬ ‫األسلوب‬ ‫فيه‬ ‫يطبق‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقافة‬ ‫وفق‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫أساليب‬ ‫تطوير‬ ‫للمما‬ ‫توصيف‬ 6 -7 -7 -3 -3 -2 -6 -‫بالتمكين:‬ ‫العالج‬ ‫أسلوب‬ ‫باستخدام‬ ‫االجتماعي‬ ‫لألخصائي‬ ‫المهنية‬ ‫رسة‬ -‫ته.‬ ‫أسر‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ونتائجها‬ 7 -‫نالتهم‬ ‫ح‬ ‫نين‬ ‫لتحس‬ ‫نة‬ ‫خط‬ ‫نع‬ ‫وض‬ ‫نوة‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫ناطق‬ ‫من‬ ‫نه‬ ‫توجي‬ ‫نالل‬ ‫خ‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نالج‬ ‫المع‬ ‫نق‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الفر‬ ‫نع‬ ‫م‬ ‫نيق‬ ‫بالتنس‬ ‫المتعددة.‬ ‫المساعدات‬ ‫ان‬ ‫ألو‬ ‫و‬ 7 -‫له‬ ‫المسئوليات‬ ‫إسناد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذاتية)‬ ‫ات‬ ‫(القدر‬ ‫العميل‬ ‫لدى‬ ‫األساسية‬ ‫القوة‬ ‫مناطق‬ ‫تقوية‬ ‫يجية.‬ ‫تدر‬ ‫ة‬ ‫بصور‬ 3 -‫العالجية.‬ ‫ات‬ ‫الخطو‬ 2 -‫دخله.‬ ‫انخفاض‬ ‫عن‬ ‫تعويضية‬ ‫بمصادر‬ ‫إمداده‬ ‫أو‬ ‫االقتصادي‬ ‫دخله‬ ‫لتنمية‬ ‫فرص‬ ‫إيجاد‬ 6 -‫الصعبة.‬ ‫اقف‬ ‫المو‬ ‫لتخطي‬ ‫ته‬ ‫أسر‬ ‫و‬ ‫للعميل‬ ‫النصائح‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫االستشار‬ ‫تقديم‬ 11 -‫ا‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫تحلي‬ ‫نوم‬ ‫ن‬ ‫يق‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫لثقافات.‬ 2 -‫مجتمع‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫نكتسب‬ ‫الممارسين‬ ‫من‬ ‫ورغبة‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬ ‫مهار‬ ‫يتطلب‬ . 6 -‫ويسر.‬ ‫بسهولة‬ ‫عليه‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫يمكن‬ 7 -‫المهنيين.‬ ‫الممارسين‬ ‫قدامي‬ ‫من‬ ‫تقبله‬ ‫يمكن‬ 7 -‫المساندةاالجتماعية:‬ ‫أسلوب‬ ‫ثانيا‬ Social Assistance --‫االجتماعية)‬ ‫(المساندة‬ ‫مفهوم‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ -‫نا‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ -‫التالية:‬ ‫العناصر‬ ‫في‬ -‫أ‬ -‫وهما:‬ ‫معا‬ ‫هدفين‬ ‫تحقيق‬ ‫يستهدف‬ ‫العمالء‬ ‫مساعدة‬ ‫أسلوب‬ --‫لآلثا‬ ‫فعالة‬ ‫اجهة‬ ‫مو‬ ‫وعدم‬ ‫النقص‬ ‫و‬ ‫التوتر‬ ‫و‬ ‫القلق‬ ‫مثل‬ ‫العمالء‬ ‫لدى‬ ‫للمشكلة‬ ‫المصاحبة‬ ‫النفسية‬ ‫ر‬ ‫الثقة.‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬ -‫العالجية.‬ ‫ب‬ -‫متنوعة.‬ ‫جهات‬ ‫من‬ ‫تقدم‬ ‫الدعم‬ ‫و‬ ‫المساعدة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ج‬ -‫المتنوعة.‬ ‫الرعاية‬ ‫ومجاالت‬ ‫العمالية‬ ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫و‬ ‫د‬ -‫أنفسهم.‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫وبث‬ ‫العمالء‬ ‫ات‬ ‫ذو‬ ‫لدعم‬ ‫األخصائي‬ ‫يقدمها‬ ‫ن‬ ‫ه‬ -‫العمالء.‬ ‫مشكالت‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫الفعالة‬ ‫االتصال‬ ‫عمليات‬ ‫على‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬ ‫و‬ -‫تعتم‬ ‫عالجية‬ ‫أساليب‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫نل/‬ ‫التحلي‬ ‫نص/‬ ‫الفح‬ ‫نة/‬ ‫المالحظ‬ ‫مثل:‬ ‫فنية‬ ‫تكنيكات‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫إلخ.‬ ..... ‫الدقيق/‬ ‫التشخيص‬ ‫ز‬ -‫إيجابي)‬ . ‫ط‬ -‫نون‬ ‫يعيش‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫نة‬ ‫االجتماعي‬ ‫ناتهم‬ ‫بيئ‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نالء‬ ‫للعم‬ ‫نداني‬ ‫الوج‬ ‫ندعم‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫لألمان‬ ‫مصدر‬ ‫تعتبر‬ ‫فيها.‬ 1 -‫ى‬ -‫ية‬ ‫اإلدار‬ ‫التعقيدات‬ ‫االجتماعية‬ ‫المساندة‬ ‫أشكال‬ Social Asisstance ‫ت‬ ‫التي‬ ‫المساندة‬ ‫أشكال‬ ‫تتنوع‬ ‫نه‬ ‫تعامل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫ويسعى‬ ‫للعمالء‬ ‫قدم‬ ‫يلي:‬ ‫فيما‬ ‫وتتبلور‬ ‫تحقيقها‬ ‫إلى‬ ‫العمالء‬ ‫مع‬ -1 -‫نه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لحاجت‬ ً ‫لذلك.‬ ‫الملحة‬ 2 -‫الثامن‬ ‫العدد‬ 6 -‫مثل:‬ ‫أ‬ -‫االتصال‬ ‫ب‬ -‫التقدير‬ ‫ن‬ ‫ج‬ -‫الرعاية‬ ‫د‬ -‫التفاهم‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫ن‬ ‫ه‬ -‫العميل‬ ‫مصلحة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ 7 -‫مهني‬ ‫مثل:‬ ‫ة‬ -‫أ‬ -‫العميل.‬ ‫من‬ ‫بقبول‬ ‫تحظى‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫للتطبيق‬ ‫القابلة‬ ‫النصيحة‬ ‫تقديم‬ ‫ب‬ -‫اته.‬ ‫قدر‬ ‫استثمار‬ ‫و‬ ‫مشكلته‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫العميل‬ ‫الستفادة‬ ‫توفيرها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ج‬ -‫اال‬ ‫ة.‬ ‫المستمر‬ ‫الدعم‬ ‫عمليات‬ ‫من‬ ‫جتماعي‬ ‫االجتماعية:‬ ‫للمساندة‬ ‫الفنية‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ -‫السلوكية‬ ‫لديه.‬ ‫ب‬ -‫عملية.‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫إلى‬ ‫وترجمته‬ ‫المساندة‬ ‫لهدف‬ ‫الدقيق‬ ‫التحديد‬ ‫بمعنى‬ ‫التدقيق:‬ ‫ج‬ -‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫ه‬ -‫المشكلة.‬ ‫حل‬ ‫نحو‬ ‫التقدم‬ ‫ز‬ -‫األشكالي.‬ ‫الموقف‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫الحقيقية‬ ‫األسباب‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫بمعنى‬ ‫الدقيق:‬ ‫التشخيص‬ ‫ح‬ -‫األسال‬ ‫أنسب‬ ‫التحليل‬ ‫و‬ ‫الدقيق‬ ‫االجتماعية:‬ ‫المساندة‬ ‫مكونات‬ -‫ثالثا:الخدم‬ ‫االكلينيكية‬ ‫االجتماعية‬ ‫ة‬ ‫الط‬ ‫ناعيين‬ ‫االجتم‬ ‫نائيين‬ ‫األخص‬ ‫نف‬ ‫لوص‬ ‫جديدة‬ ‫لغة‬ ‫وتبنت‬ ‫جديدة‬ ً ‫ا‬ ‫ار‬ ‫أدو‬ ‫المهنة‬ ‫تقمصت‬ ‫ولقد‬ ‫فولة).‬ ‫ة‬ ‫نغير‬ ‫الص‬ ‫نات‬ ‫الجماع‬ ‫و‬ ‫نر‬ ‫األس‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫نر‬ ‫األف‬ ‫نى‬ ‫عل‬ ‫ناس‬ ‫األس‬ ‫عملهم‬ ‫تكز‬ ‫ير‬ ‫الذين‬ ‫الممارسين‬ (Swenson, 1995) . ‫الم‬ ‫من‬ ‫العالج‬ ‫و‬ ‫الوقاية‬ ‫بهدف‬ ‫األسر‬ ‫و‬ ‫الجماعات‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫لألفر‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫نق‬ ‫تعي‬ ‫التي‬ ‫شكالت‬ ‫االجتماعية.‬ ‫النفسية‬ ‫لوظائفهم‬ ‫أداءهم‬ ‫ة‬ ‫نر‬ ‫المباش‬ ‫نة‬ ‫الممارس‬ ‫عن‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫وتختلف‬ -‫نا‬ ‫منه‬ ً ‫نزءا‬ ‫ج‬ ‫نت‬ ‫كان‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ -‫ة‬ ‫نر‬ ‫المباش‬ ‫الممارسة‬ ‫مفهوم‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫نبعينيات‬ ‫الس‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫نر‬ ‫ظه‬ -‫ني‬ ‫الماض‬ ‫نرن‬ ‫الق‬ ‫نن‬ ‫م‬ -‫نو‬ ‫نح‬ ‫ندعوة‬ ‫لل‬ ‫نة‬ ‫نتيج‬ ‫االجتم‬ ‫الخدمة‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ‫الشمولي‬ ‫المدخل‬ ‫نرد،‬ ‫الف‬ ‫نة‬ ‫(خدم‬ ‫نة‬ ‫الثالث‬ ‫نرق‬ ‫الط‬ ‫نى‬ ‫إل‬ ‫تقسيمها‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫اعية‬ ‫المفهوم‬ ً ‫حاليا‬ ‫ويستخدم‬ ‫المجتمع).‬ ‫وتنظيم‬ ‫الجماعة،‬ ‫وخدمة‬ -‫األقل‬ ‫على‬ ‫الغرب‬ ‫في‬ -‫ال‬ ‫ندلو‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫ليعط‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ( Hepworth & Larson, 1990: 20 .) ( ‫نا‬ ‫اهتماماته‬ ‫ندد‬ ‫وتع‬ Rosenblatt & Waldfogel, 1997: XXV ‫نة‬ ‫الخدم‬ ‫نوم‬ ‫مفه‬ ‫نان‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ .) ‫ند‬ ‫بح‬ ‫نة‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫ناعية‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ( ‫نالم‬ ‫ن‬ ‫المع‬ ‫نح‬ ‫اض‬ ‫و‬ ‫نر‬ ‫غي‬ ‫ال‬ ‫نز‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫نه‬ ‫ذات‬ Dorfman, 1996: 1-2 ‫إال‬ ،) ‫االجتماعية.‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫األخص‬ ‫ند‬ ‫يعتم‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫نة‬ ‫الممارس‬ ‫هي‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫االجتماعية‬ ‫فالخدمة‬ ‫الطبي‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫نة‬ ‫الممارس‬ ‫في‬ the medical model ‫نخيص‬ ‫التش‬ ‫و‬ ‫نة‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫نوي‬ ‫يح‬ ‫الذي‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫الخدم‬ Association of Social Workers (NASW) . ( ‫نة‬ ‫اإلكلينيكي‬ Clinical Social Work Council, 1984 ( ‫نت‬ ‫ال‬ ‫إيو‬ ‫نيف‬ ‫ويض‬ .) Ewalt, 1979 ) ‫الثامن‬ ‫العدد‬ ( ‫قولدستاين‬ ‫ويرى‬ ‫أكبر.‬ ‫اجتماعية‬ ‫أنظمة‬ ‫مع‬ ‫المهني‬ ‫التدخل‬ ‫احتمالية‬ ‫مع‬ ‫ة،‬ ‫الصغير‬ Goldstein, 1979 ‫االجتماعيي‬ ‫األخصائيين‬ ‫أن‬ ) ‫ات‬ ‫نر‬ ‫تغي‬ ‫ندثي‬ ‫"مح‬ ‫ا‬ ‫نو‬ ‫وليس‬ ‫ناس"‬ ‫للن‬ ‫"مساعدون‬ ‫هم‬ ‫اإلكلينيكيين‬ ‫ن‬ ‫المجتمع".‬ ‫في‬ ‫اإلكلينيكية:‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫توظيف‬ ‫الخدمة‬ ‫ا‬ ‫درسو‬ ‫لمتخصصين‬ ‫ممارستها‬ ‫في‬ ‫تحتاج‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مهنة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫العلم‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫هذه‬ ‫لصقل‬ ً ‫المختلفة.‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫المستمر‬ ‫ات:‬ ‫المهار‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ *  ‫العميل.‬ ‫تقبل‬  ‫العميل.‬ ‫ثقة‬ ‫كسب‬  ‫اإلنصا‬ ‫ت.‬  ‫للكالم.‬ ‫العميل‬ ‫اج‬ ‫استدر‬  ‫العميل.‬ ‫مع‬ ‫الوضوح‬  ‫اإليقاف.‬  ‫التعاقد.‬  ‫التفاوض.‬  ‫الموقف.‬ ‫تقدير‬  ‫العميل.‬ ‫غضب‬ ‫امتصاص‬  ‫الدفاعية.‬ ‫العميل‬ ‫أسلحة‬ ‫نزع‬  ‫المنطقي.‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫العميل‬ ‫مساعدة‬  ‫ه.‬ ‫مشاعر‬ ‫العميل‬ ‫مشاركة‬  ‫األسبوعية.‬ ‫و‬ ‫اليومية‬ ‫ير‬ ‫التقار‬  ‫التوثيق.‬  ‫المتاحة.‬ ‫ارد‬ ‫بالمو‬ ‫العميل‬ ‫تبصير‬  ‫بالمشكلة.‬ ‫العميل‬ ‫تبصير‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬  ‫العميل.‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫تبنى‬  ‫العميل.‬ ‫توجيه‬  ‫اإليحاء.‬ ‫التوثيق‬ ‫العلمية‬ ‫الرؤية‬ ‫و‬ ‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫وتدل‬ ‫األول،‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫منهجية‬ ‫ة‬ ‫مهار‬ ‫هي‬ ‫التوثيق‬ ‫ة‬ ‫مهار‬ ‫يقوله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫عملية‬ ‫بالتوثيق‬ ‫ونقصد‬ ‫اإلكلينيكي.‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لألمور‬ ‫الع‬ ‫الدامغ‬ ‫(سامي‬ ‫العشرون‬ ‫و‬ ‫ابع‬ ‫الر‬ ‫المجلد‬ ‫االجتماعية.‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫المفرد.‬ ‫النسق‬ ‫تصميمات‬ . ( ‫العدد‬ 1 ‫بيع‬ ‫ر‬ .) 1663 ‫الكويت)‬ ‫م.‬ ‫التسجيل‬ : " ‫ال‬ ‫لتدوين‬ ‫ة‬ ّ ‫فني‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫لكل‬ ‫المختلفة‬ ‫المهنية‬ ‫عمليات‬ ‫وبهذا‬ ‫للنسيان.‬ ‫حقائقها‬ ‫ض‬ ّ ‫العمليات‬ ‫تضع‬ ‫وتركيز‬ ‫انتقاء‬ ‫عملية‬ ‫ولكن‬ ‫للحقائق‬ ‫روتينيا‬ ‫رصدا‬ ‫ليس‬ ‫التسجيل‬ ‫فإن‬ ‫المعنى‬ ‫(عبدالفت‬ ‫لالستثمار"‬ ‫صالحة‬ ‫مهنية‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المتناثر‬ ‫عثمان،‬ ‫اح‬ 1633 : 671 ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫التفاعالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫لحفظ‬ ‫مهنية‬ ‫"عملية‬ ‫بأنه‬ ‫التسجيل‬ ‫يدان‬ ‫ز‬ ‫حسين‬ ‫علي‬ ‫يعرف‬ ‫كما‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫ويجعل‬ ‫النسيان‬ ‫و‬ ‫الضياع‬ ‫من‬ ‫يحفظها‬ ‫مناسب‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫مع‬ ‫المهني‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫منذ‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫التسجيل‬ ‫صاحب‬ ‫وقد‬ ‫بها،‬ ‫لالستعانة‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫استرجاعها‬ ‫مدى‬ ‫وعلى‬ ‫نشأتها‬ ‫أسهم‬ ‫وقد‬ ‫االجتماعيون،‬ ‫األخصائيون‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫تطورها‬ ‫يدان،‬ ‫(ز‬ ‫فيها"‬ ‫حدثت‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫بالتطور‬ ‫تأثر‬ ‫كما‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ 1663 : 613 ‫أو‬ ‫تدوين‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫أن‬ ‫باختصار‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬ ‫تسجيل‬ ‫الملف‬ ‫هذا‬ ‫يتضمن‬ ‫بحيث‬ ‫خاص،‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫العميل،‬ ‫عن‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫اجهه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫وعن‬ ‫العميل،‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ problem ‫المستقبلية‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫و‬ ، ‫التدخل‬ ‫وخطة‬ intervention plan ‫العالجية‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫و‬ ، progress of treatment ، ‫االجتماع‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫و‬ ‫ية‬ social factors ‫االقتصادية‬ ‫و‬ economic ‫الصحية‬ ‫و‬ health ‫الخدمات.‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأديتها‬ ‫عليه‬ ‫يتوجب‬ ‫التي‬ ‫امات‬ ‫االلتز‬ ‫و‬ ‫الفرص،‬ ‫و‬ ‫الحقوق،‬ ‫و‬ ‫التي‬ ‫ال‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫تحديد‬ ‫أيضا‬ ‫األسلوب‬ ‫بهدف‬ ‫التدخل‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫قوة‬ ‫المختلفة‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫نظام‬ ‫وتطوير‬ ‫تحسين‬ . ‫االجتماعيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫طالب‬ ‫يب‬ ‫وتدر‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫فون‬ ‫المشر‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬ ‫المهار‬ ‫إلكسابهم‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫المهني‬ ‫العمل‬ ‫وممارسة‬ ‫الحاالت‬ . ‫عليها.‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنه‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫وطبيعة‬ 3 . ‫اال‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫نل‬ ‫العمي‬ ‫نا‬ ‫له‬ ‫نرض‬ ‫يتع‬ ‫ند‬ ‫ق‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫الخطور‬ ‫اقع‬ ‫مو‬ ‫تقييم‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫جتماعي‬ 2 . ‫اعيها.‬ ‫ودو‬ ‫ية‬ ‫السر‬ ‫باستثناءات‬ ‫وكذلك‬ ‫منها،‬ ‫االستفادة‬ ‫وكيفية‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫بالغرض‬ ‫العميل‬ ‫إعالم‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫للمشكلة،‬ ‫كمي‬ ‫لتحديد‬ ‫مختلفة‬ ‫اجعة‬ ‫مر‬ ‫أسلوب‬ ‫األساليب‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ . ‫للعمالء‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫ونوعية‬ ‫ة‬ ‫ائية‬ ‫عشو‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫السجالت‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫اختيار‬ ‫المشرف‬ ‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫الذي‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ . ‫المهنية‬ ‫المعايير‬ ‫و‬ ‫لألسس‬ ‫مطابقتها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫و‬ ‫اجعتها‬ ‫ومر‬ ‫ه‬ ‫ومقدار‬ ‫الدخل‬ ‫ومصدر‬ ‫كالعمل‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬ ‫عن‬ ‫دقيقة‬ ‫معلومات‬ ‫العميل‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫الجانب‬ ‫بهذا‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫ة‬ ‫الحياز‬ ‫و‬ . 6 -‫يب‬ ‫التدر‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ Teaching &Training . ‫الفعالة‬ ‫و‬ ‫الهامة‬ ‫الوسائل‬ ‫إحدى‬ ‫السجالت‬ ‫تعتبر‬ 7 . ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫ب‬ -‫نتثناء‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حال‬ ‫أي‬ ‫ندون‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وب‬ -‫نة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫إقام‬ ‫ندم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫به.‬ ‫أقار‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ‫العميل‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫عاطفية‬ ‫عالقة‬ 3 . ‫ندود‬ ‫ح‬ ‫نن‬ ‫ع‬ ‫نة‬ ‫ودقيق‬ ‫نة‬ ‫كامل‬ ‫نات‬ ‫بمعلوم‬ ‫نل‬ ‫العمي‬ ‫تزويد‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ 1 . ‫م‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫بالعميل،‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬ ‫السر‬ ‫المعلومات‬ ‫للعميل.‬ ‫المناسبة‬ ‫الخدمة‬ ‫لتقديم‬ ‫الحاجة‬ ‫عليه‬ ‫تمليها‬ ‫التي‬ ‫بالحدود‬ ‫فقط‬ ‫ولكن‬ ‫افقة،‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫نن‬ ‫ي‬ ‫اآلخر‬ ‫المهنيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫مناقشة‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫لألخصائي‬ ‫نن‬ ‫يمك‬ .) ‫وفعالة‬ . 6 -‫الخدمات‬ ‫نوعية‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ Quality control . ‫أساليب‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تستخدم‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫وتنسيق‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫به‬ ‫خاصا‬ ‫سجال‬ ‫العالجي‬ ‫يق‬ ‫الفر‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫نوعية‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫سيؤدي‬ ‫ه‬ ‫بدور‬ ‫وهذا‬ ‫العالجي‬ ‫يق‬ ‫الفر‬ . 2 -‫الخدمة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أحقية‬ Eligibility requirement . ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫شرطا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫فالتسجيل‬ ، ‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫الخدمة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫شروط‬ ‫أو‬ ‫متطلبات‬ ‫عندما‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫حاصل‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫المالية‬ ‫المعونات‬ ‫على‬ ‫العميل‬ ‫لحصول‬ 6 . ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ندم‬ ‫ع‬ ‫نى‬ ‫بمعن‬ ‫ناد،‬ ‫الحي‬ ‫و‬ ‫بالموضوعية‬ ‫يلتزم‬ ‫أن‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫اجتماعية.‬ ‫لحالة‬ ‫أو‬ ‫ية،‬ ‫عمر‬ ‫لمرحلة‬ ‫أو‬ ‫للون‬ ‫أو‬ ‫لجنس،‬ ‫أو‬ ‫لطبقة‬ ‫أو‬ ‫لهيئة‬ ‫أو‬ ‫لمؤسسة‬ ‫التحيز‬ 7. ‫األشكال.‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫يج‬ ‫المهنية:‬ ‫الممارسة‬ ‫خالل‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫ية‬ ‫سر‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫العمالء،‬ ‫خصوصية‬ ‫ام‬ ‫احتر‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫ب‬ ‫الخصوصية:‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫السر‬ : ً ‫ثالثا‬ ‫القانونية.‬ ‫أو‬ ‫المدنية‬ ‫حقوقه‬ ‫اغتصاب‬ ‫أو‬ ‫حقوقه‬ ‫النتهاك‬ ‫العميل‬ ‫يعرض‬ ‫الشخصية.‬ ‫مصالحه‬ ‫لخدمة‬ .) Interdisciplinary communication . ‫استخدام‬ ‫العالجي‬ ‫يق‬ ‫الفر‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫معلو‬ ‫لتدوين‬ ‫احدا‬ ‫و‬ ‫سجال‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫يستخدم‬ ‫لهذا‬ ، ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫ومالحظاتهم‬ ‫ماتهم‬ 2 . ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫نع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫المهني‬ ‫نة‬ ‫ن‬ ‫العالق‬ ‫نول‬ ‫ن‬ ‫يح‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ ‫وكفاءة.‬ ‫تعر‬ ‫أو‬ ‫االندثار‬ ‫من‬ ‫تحفظها‬ ‫مناسبة‬ ‫بيانية‬ ‫صوتية‬ ‫أو‬ ‫كتابية‬ ‫صياغات‬ Wilson,1980 ; Schlesinger, 1985 ) :-1 -‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫أنشطة‬ ‫توثيق‬ Documentation of social work activities ‫حيث‬ ‫أنها‬ ‫و‬ ‫كما‬ ، ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مهنة‬ ‫أنشطة‬ ‫و‬ ‫عمليات‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫اضحة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫صور‬ ‫السجالت‬ ‫تعطى‬ ‫التفاعل‬ ‫عمليات‬ ‫ونتائج‬ ‫ات‬ ‫نجاز‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫توضح‬ ‫األخصائي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫فرد‬ ( ‫العميل‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ -‫جماعة‬ -‫في‬ ‫السجالت‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ) ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫للعمالء‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ ‫وعرض‬ ، ‫المؤسسة‬ ‫أهداف‬ ‫وتوضيح‬ ‫شرح‬ . 2 -‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ Continuity of services ‫األخصائي‬ ‫غياب‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ 7 -‫افية‬ ‫اإلشر‬ ‫اجعة‬ ‫المر‬ Supervisory review . ‫األساسية‬ ‫األساليب‬ ‫إحدى‬ ‫السجالت‬ ‫تعتبر‬ ‫وتقوي‬ ‫ومتابعة‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫في‬ ‫فون‬ ‫المشر‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫التي‬ ‫االجتماعيين‬ ‫لألخصائيين‬ ‫المهنية‬ ‫األعمال‬ ‫م‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫يقدنها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫ونوعية‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫أنها‬ ‫حيث‬ ، 3 -‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫أفكار‬ ‫تنظيم‬ Organizing the worker's thoughts . ‫يعتبر‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫يدونها‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تيب‬ ‫وتر‬ ‫لتنظيم‬ ‫فعالة‬ ‫أداة‬ ‫التسجيل‬ ‫صحيحة‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫وعالج‬ ‫وتشخيص‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫المهنية‬ ‫بالعمليات‬ ‫القيام‬ ‫في‬ ‫يساعده‬ ‫مما‬ 3 -‫عميل‬ ‫رعاية‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ‫الذي‬ ‫العالجي‬ ‫يق‬ ‫الفر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تنظيم‬ ‫المختلفة‬ ‫العالجية‬ . ‫أساسي‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫متطلبات‬ ‫بجميع‬ ‫يفي‬ ‫الذي‬ ‫الجيد‬ ‫التسجيل‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ ‫أخير‬ ‫و‬ ‫بهذه‬ ‫االهتمام‬ ‫عليها‬ ‫القائمين‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫وعلى‬ . ‫وناجحة‬ ‫فعالة‬ ‫خدمات‬ ‫لتقديم‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫العملية‬ ‫األخصائيين‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫أساسيا‬ ‫و‬ ‫هاما‬ ‫جزءا‬ ‫اعتبارها‬ ‫و‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫على‬ ‫أكيد‬ ‫االجتماعيين‬ . : ‫على‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫وتعتمد‬ ‫ا‬ ‫لها‬ ‫العميل‬ ‫مصلحة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وتركز‬ ‫ني،‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫األخص‬ ‫مسئوليات‬ ‫ضمن‬ ‫ألولوية‬ ‫حيث:‬ 1 . ‫نإخالص‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نل‬ ‫ن‬ ‫العمي‬ ‫ناه‬ ‫ن‬ ‫تج‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫المهن‬ ‫ه‬ ‫دور‬ ‫أداء‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫ن‬ ‫االجتم‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫نى‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫نب‬ ‫ن‬ ‫يج‬ 1 . ‫المصير:‬ ‫ير‬ ‫تقر‬ ‫في‬ ‫العميل‬ ‫حق‬ ‫العميل:‬ ‫تجاه‬ ‫األخالقية‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫مسئولية‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬ 1983 " ‫بية‬ ‫العر‬ ‫النهضة‬ ‫دار‬ ‫بيروت:‬ ‫الفرد".‬ ‫خدمة‬ ‫ممارسة‬ . ) ‫اال‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ند‬ ‫وتأكي‬ ‫نز‬ ‫ي‬ ‫تعز‬ ‫نل‬ ‫أج‬ ‫نن‬ ‫م‬ ‫نده‬ ‫جه‬ ‫نارى‬ ‫قص‬ ‫نذل‬ ‫ب‬ ‫ني‬ ‫اإلكلينيك‬ ‫ناعي‬ ‫جتم‬ ‫أولوياته:‬ ‫و‬ ‫العميل‬ ‫حقوق‬ : ً ‫ثانيا‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ‫المرض‬ . ‫الثامن‬ ‫العدد‬ ‫بعمليتي‬ ‫الخاصة‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫على‬ ‫الملف‬ ‫يحتوى‬ ‫كما‬ ‫المشكلة،‬ ‫أو‬ ‫الموقف‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫العمل‬ ‫إنهاء‬ termination ‫التحويل‬ ‫و‬ referral (Barker, 1991). ‫التسجيل‬ ‫اض‬ ‫أغر‬ : ‫تب‬ ‫عديدة‬ ‫اض‬ ‫أغر‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫للتسجيل‬ ‫عمليات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫تها‬ ‫وضرور‬ ‫أهميتها‬ ‫رز‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ، ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫اض‬ ‫أغر‬ ‫لبعض‬ ; Schram, 1986 ) ‫الثامن‬ ‫العدد‬ 7 -‫اإلحصائية‬ ‫ير‬ ‫التقار‬ ‫كتابة‬ Statistical reporting . ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫تستفيد‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬ 11 -‫البحث‬ Research . ‫يعتمد‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المصادر‬ ‫إحدى‬ ‫العمل‬ ‫سجالت‬ ‫تعتبر‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫السجالت‬ ‫هذه‬ ‫تحويه‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ، ‫المتخصصة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫و‬ ‫البحوث‬ ‫اء‬ ‫إلجر‬ ‫الباحثون‬ ‫عليها‬ ‫متخصصة‬ ‫مهنية‬ ‫اءات‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫ومالحظات‬ ‫معلومات‬ . 11 -‫التسجيل‬ ‫عالجية‬ ‫كأداة‬ A therapeutic tool . ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫الممارسين‬ ‫بعض‬ ‫يرى‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫تشجيعه‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الخاصة‬ ‫سجالته‬ ‫على‬ ‫باإلطالع‬ ‫للعميل‬ ‫السماح‬ ‫أن‬ ‫االجتماعية‬ ‫باإلطالع‬ ‫لعمالئهم‬ ‫السماح‬ ‫و‬ ‫بالمرونة‬ ‫االجتماعيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫يطالبون‬ ‫فهم‬ ‫لذلك‬ . ‫العالج‬ ‫خطة‬ ‫ومساعد‬ ‫الخاصة‬ ‫سجالتهم‬ ‫على‬ ‫األنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫وكيفية‬ ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يقومون‬ ‫ما‬ ‫فة‬ ‫لمعر‬ ‫تهم‬ ‫وال‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫بحوث‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ ‫الثامن‬ ‫العدد‬ 2 . ‫للعميل.‬ ‫أفضل‬ ‫خدمة‬ ‫لتقديم‬ 6 . ‫نل‬ ‫العمي‬ ‫نا‬ ‫عليه‬ ‫نل‬ ‫يحص‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫إيقاف‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫للعميل.‬ ‫الممكنة‬ ‫الخدمات‬ ‫كافة‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ‫المهنية‬ ‫العالقة‬ ‫نهاء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫لها،‬ ‫الحاجة‬ ‫تنتهي‬ ‫عندما‬ 11 . ‫الثامن‬ ‫العدد‬ 6 . ‫اإل‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫العمالء‬ ‫تزويد‬ ‫كلينيكي‬ ‫الخدمة.‬ ‫تقديم‬ ‫ة‬ ‫لضرور‬ ‫بها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫المستندات‬ ‫من‬ 7 . ‫نل‬ ‫العمي‬ ‫من‬ ‫الخطية‬ ‫افقة‬ ‫المو‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫االجتماعي‬ ‫نائي‬ ‫ن‬ ‫األخص‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫قد‬ ( ‫المهني‬ ‫التدخل‬ ‫لمالحظة‬ ‫ثالث‬ ‫لعضو‬ ‫السماح‬ ‫أو‬ ‫تدوين‬ ‫أو‬ ‫تسجيل‬ ‫قبل‬ ً ‫طالبا‬ ‫المالحظ‬ ‫يكون‬ .) ً ‫الثامن‬ ‫العدد‬ 11 .
	11

‫ته.‬ ‫أسر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫و‬ ‫العميل‬ ‫بها‬11 -‫إطارها.‬ ‫في‬ ‫الدمج‬ ‫خطة‬ ‫ووضع‬ ‫ببيئته‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫فة‬ ‫بالمعر‬ ‫العميل‬ ‫ات‬ ‫خبر‬ ‫بط‬ ‫ر‬
‫وال‬ ‫للدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫بحوث‬ -‫الفيوم‬ ‫جامعة‬ 11