استراتیجیات تکیف ربة الأسرة المصریة مع الحجر المنزلی فی ظل جائحة کورونا وعلاقته ببعض المتغیرات الدیموجرافیه

Keywords: Coping strategies, home quarantine, Corona pandemic, housewife

The aim of the current research is to study the strategies of the housewife's adaptation to home quarantine in light of the Corona pandemic and its relationship to some demographic variables, and the research Tools were represented in the general family data form, the questionnaire of the strategies of the housewife's adaptation to the home quarantine of the Coronavirus, and the research sample consisted of (193) housewife with specific characteristics (1) An Egyptian (2) married, (3) with children, (4) a contemporary of home quarantine for the Coronavirus (5), she belongs to different social and economic levels. The sample was taken in an objective manner according to specific characteristics. The research used the descriptive and analytical approach, and among the most important results of the research: The most used coping strategies among the research sample is a preventive confrontation strategy, while the least used strategies are engaging in enjoyable activities. The participation rate of independent research variables differs in explaining the variation in the strategies of the housewife to adapt to the home quarantine of the Corona virus, as the most influential variable was the monthly income of the family, followed by the age of the head of the family, while the educational level and the number of sons did not show an effect on the strategies of adapting to the home quarantine according to the weights Regression coefficients and degree of correlation. The most important recommendations of the research: The necessity of designing and presenting awareness and educational programs for all members of society in general and female heads of households in particular, to develop positive coping strategies with stressful situations so that they can carry out their tasks with high morale, good mental health and an acceptable level of performance. 




  


‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫البحث:‬ ‫ومشكمة‬ ‫مقدمة‬

  ‫شير‬ ‫ائؿ‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫الصينية‬ ‫ووىاف‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫مر‬ ‫ألوؿ‬ ‫ظير‬ ‫أف‬ ‫بعد‬ ‫العالـ‬ ‫بقاع‬ ‫كافة‬ ‫في‬ 


	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬
	‫ممخص‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫ىدف‬ ‫البحث‬ ‫افية‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ببعض‬ ‫وعبلقتو‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الى‬ ، ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫وتمثمت‬ ‫في‬ ‫ة،‬ ‫لؤلسر‬ ‫العامة‬ ‫البيانات‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫استبياف‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫الحجر‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫وتكونت‬ ، ‫البحث‬ ‫عينة‬ ( 391 ) ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫محدده‬ ‫خصائص‬ ‫ذات‬ ( 3 ) ‫ية‬ ‫مصر‬ ( 2 ) ‫متزوجو‬ ، ( 1 ) ‫لدييا‬ ( ‫ابناء،‬ 4 ) ‫تعاصر‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ( 5 ) ‫مختمفة.‬ ‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫مستويات‬ ‫الى‬ ‫تنتمى‬ ‫غرضية‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫العينة‬ ‫أخذ‬ ‫وتـ‬ ‫محددة‬ ‫لخصائص‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫استخدـ‬ ‫و‬ . ‫المنيج‬ ‫التحميمي‬ ‫الوصفي‬ ‫ومف‬ ، ‫نتائج‬ ‫أىم‬ ‫البحث‬ : ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫لدى‬ ً ‫استخداما‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫أكثر‬ ‫الوقائية‬ ‫ممتعو‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ىي‬ ً ‫استخداما‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫اقؿ‬ ‫كانت‬ ‫بينما‬ ، ، ‫نسبة‬ ‫تختمؼ‬ ‫المستقمة‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫مشاركة‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫تبايف‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أكثر‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ، ً ‫ا‬ ‫تأثير‬ ‫الدخؿ‬ ‫ىو‬ ‫الشيري‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫التعميمى‬ ‫المستوى‬ ‫يظير‬ ‫لـ‬ ‫بينما‬ ‫ة،‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫سف‬ ‫يميو‬ ، ‫األبناء‬ ‫وعدد‬ ‫ا‬ ‫تأثير‬ ‫اتيجي‬ ‫استر‬ ‫عمى‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫ات‬ ‫االنحدار‬ ‫معامبلت‬ ‫اف‬ ‫ألوز‬ ً ‫تبعا‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫ودرجة‬ . ‫البحث:‬ ‫توصيات‬ ‫أىم‬ ‫التثقيفية‬ ‫و‬ ‫التوعوية‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫وتقديـ‬ ‫تصميـ‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫لتنمية‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ور‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫المجتمع‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫لجميع‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫التكيؼ‬ ‫معنوية‬ ‫بروح‬ ‫بمياميـ‬ ‫القياـ‬ ‫مف‬ ‫ا‬ ‫يتمكنو‬ ‫حتى‬ ‫الضاغطة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫مع‬ ‫اإليجابية‬ ‫األداء‬ ‫مف‬ ‫مقبوؿ‬ ‫ومستوى‬ ‫جيدة‬ ‫نفسية‬ ‫وصحة‬ ‫عالية‬ . ‫المفتاحية:‬ ‫الكممات‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫كورونا،‬ ‫جائحة‬ ‫لي،‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫التكيؼ،‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫عاـ‬ ‫ديسمبر‬ 2139 ‫التي‬ ‫ـ‬ ‫اعتبرت‬ ‫ة‬ ‫بؤر‬ ‫العالـ‬ ‫يوسف،‬ ‫(زينب‬ 2020 ) ‫وعنو‬ ‫في‬ ‫رسميا‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫أعمنت‬ 11 ‫يناير‬ 2121 ‫الفيروس‬ ‫تفشي‬ ‫أف‬ ‫كوفيد‬ 39 ‫في‬ ‫جائحة‬ ‫إلى‬ 33 ‫عاـ‬ ‫مارس‬ 2121 ‫ـ‬ ( ‫الجريعي‬ ‫ومنيرة‬ ‫العجالن‬ ‫شذا‬ ، 2020 ) ‫أو‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫جائحة‬ ‫انتشار‬ ‫أدى‬ COVID 19 ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫العالـ‬ ‫إيصاؿ‬ ‫إلى‬ ‫وسمطات‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العامميف‬ ‫و‬ ‫الباحثيف‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫يتدافع‬ ‫حيث‬ ‫مجيوؿ،‬ ‫عالمي‬ ‫العامة‬ ‫الصحة‬ ً ‫ا‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫قبؿ‬ ‫مف‬ ‫تسميتو‬ ‫تمت‬ ‫كما‬ ‫أو‬ ‫الوباء‬ ‫ذلؾ‬ ‫اكبة‬ ‫لمو‬ ‫بالجائحة‬ ‫العالمية‬ ‫السكافى،‬ ‫(فاتن‬ 2020 ) . ‫و‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫يقتصر‬ ‫لـ‬ ‫نبض‬ ‫إيقاؼ‬ ‫عمى‬ ‫تعميـ‬ ‫قضاء‬ ‫سياحة‬ ‫اقتصاد‬ ‫مف‬ ‫نشاطو‬ ‫كؿ‬ ‫شؿ‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫و‬ ‫برمتو‬ ‫العالـ‬ ‫قمب‬ ‫ب‬ ، ‫اجتاح‬ ‫ؿ‬ ‫ب‬ ‫اإلصابات‬ ‫ة‬ ‫وتير‬ ‫تفاع‬ ‫ار‬ ‫ذلؾ‬ ‫في‬ ‫متسببا‬ ‫بقاعو‬ ‫كؿ‬ ‫صفوؼ‬ ‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫نسبة‬ ‫وتصاعد‬ ‫و‬ ‫التدابير‬ ‫فاتخذت‬ ‫جائحة‬ ‫الفيروس‬ ‫ىذا‬ ‫أف‬ ‫تعمف‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫جعؿ‬ ‫مما‬ ‫سكانو‬ ‫ه‬ ‫انتشار‬ ‫اء‬ ‫احتو‬ ‫محاولة‬ ‫العالـ‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫از‬ ‫االحتر‬ ‫مزوز،‬ ‫(بشرى‬ 2020 ) . ‫وعمى‬ ‫اتخذت‬ ‫فقد‬ ‫ذلؾ‬ ‫ضوء‬ ‫ومنيا‬ ‫عديده‬ ‫دوؿ‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬ ‫مصر‬ ‫ية،‬ ‫از‬ ‫االحتر‬ ‫أىميا‬ ‫التعميـ‬ ‫مف‬ ‫(بداية‬ ‫مستوياتيا‬ ‫اختبلؼ‬ ‫عمى‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تعطيؿ‬ ‫االبتدائي‬ ‫وحتى‬ ‫اختبلفيا.‬ ‫عمى‬ ‫ية‬ ‫التجار‬ ‫الت‬ ‫المو‬ ‫و‬ ‫المقاىي‬ ‫بغمؽ‬ ‫التوجو‬ ‫و‬ ‫الجامعي)،‬ ‫العبادة‬ ‫دور‬ ‫غبلؽ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ، ‫المنازؿ،‬ ‫في‬ ‫تـ‬ ‫كما‬ ‫النيار،‬ ‫ات‬ ‫فتر‬ ‫اؿ‬ ‫طو‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحبس‬ ‫و‬ ‫االختياري،‬ ‫العزؿ‬ ‫وممارسة‬ ‫اؿ‬ ‫التجو‬ ‫حظر‬ 35 ‫صباحا‬ ‫السادسة‬ ‫حتى‬ ‫مساء‬ ‫الخامسة‬ ‫مف‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫في‬ ‫يوـ‬ . ‫عاـ‬ ‫شيد‬ ‫فقد‬ ‫ذلؾ‬ ‫عمى‬ ‫وبناء‬ 2121 ‫التي‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الحياة‬ ‫وسموؾ‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫تغيير‬ ‫طياتيا‬ ‫في‬ ‫تحمؿ‬ ‫انتشار‬ ‫مف‬ ‫لمحد‬ ‫الجتماعية‬ ‫مع‬ ‫غيرىـ‬ ‫يكونوف‬ ‫عرضة‬ ‫اع‬ ‫ألنو‬ ‫مف‬ ‫المعاناة،‬ ‫ومرد‬ ‫ذلؾ‬ ‫إلى‬ ‫كوف‬ ‫العبلقات‬ ‫االجتماعية‬ ‫االجتماعية‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫أو‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫كممة‬ ‫انتشار‬ ‫بنحو‬ ‫بالسكر‬ ‫إلصابة‬ 7 ‫بنح‬ ‫لمصدمة‬ ‫القابمية‬ ‫و‬ ،% ‫و‬ 8 ‫القابمية‬ ‫و‬ ،% ‫ل‬ ‫بنحو‬ ‫القمب‬ 34 % ‫وآخرون،‬ ‫زيان‬ ‫بن‬ ‫(مميكة‬ 2020 ) ‫وقد‬ ‫أشار‬ ‫العديد‬ ‫مف‬ ‫الباحثيف‬ ‫قبؿ‬ ‫أف‬ ‫يظي‬ ‫ر‬ ‫ىذا‬ ‫المرض‬ ‫لموجود،‬ ‫ة‬ ‫لخطور‬ ‫الوحدة‬ ‫االجتماعية‬ ‫عمى‬ ‫نفسية‬ ‫وجسد‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫حيث‬ ‫تـ‬ ‫ذكر‬ ‫أف‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫الذيف‬ ‫ال‬ ‫يشعروف‬ ‫اصؿ‬ ‫بالتو‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ . ‫اض‬ ‫بأمر‬ ‫ئلصابة‬ ‫بالبقاء‬ ‫الناس‬ ‫نصح‬ ‫نحو‬ ‫اسع‬ ‫الو‬ ‫بالتوجيو‬ ‫كانت‬ ‫أىمية‬ ‫األكثر‬ ‫الدعوة‬ ‫و‬ ‫طويمة‬ ‫ات‬ ‫فتر‬ ‫المنزؿ‬ ‫في‬ ‫لممكوث‬ ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫نفسية‬ ‫ىاللي،‬ ‫(عمرو‬ 2020 ‫ف‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫تحمؿ‬ ‫ا‬ ‫آثار‬ ‫سمبية‬ ‫عمى‬ ‫صحة‬ ‫الفرد‬ ‫الجسدية‬ ‫العقمية‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫وشعور‬ ‫بالسعادة،‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫عممية‬ ‫أظيرت‬ ‫أف‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫عف‬ ‫المجتمع‬ ‫تؤدي‬ ‫إلى‬ ‫ايد‬ ‫تز‬ ‫خطر‬ ‫إصابة‬ ‫الفرد‬ ‫مف‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ، ‫التوتر‬ ‫و‬ ‫القمؽ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الوفاة‬ ‫الى‬ ‫بما‬ ‫ور‬ ، ‫زيان‬ ‫بن‬ ‫(مميكة‬ 2020 ) ‫مف‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫الباحثوف‬ ‫تابع‬ ‫حيث‬ 7111 ‫لمدة‬ ‫نيا‬ ‫بكاليفور‬ ‫أالميدا‬ ‫مقاطعة‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫ا‬ ‫ووجدو‬ ‫ات،‬ ‫سنو‬ ‫االجتماعية‬ ‫بعد‬ ‫وذلؾ‬ ‫المجتمعية،‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫اعاة‬ ‫مر‬ ‫و‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫امؿ‬ ‫العو‬ ‫مف‬ ‫وغيرىا‬ ‫البدني‬ ‫النشاط‬ ‫و‬ ‫التدخيف‬ ‫و‬ ‫عمى‬ ‫تؤثر‬ ‫العمر‬ ‫ان،‬ ‫جو‬ 2020 ) ‫بنحو‬ ‫بالخموؿ‬ ‫الشعور‬ ‫أيضا‬ ‫الوحدة‬ ‫مع‬ 2 -1 ‫القابمية‬ ‫تفاع‬ ‫ار‬ ‫عنو‬ ‫ينتج‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫ات،‬ ‫مر‬ ‫ويزداد‬ ‫بغيرىـ،‬ ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫أضعاؼ‬ ‫ثبلثة‬ ‫بنحو‬ ‫الخوؼ‬ ‫و‬ ‫باالكتئاب‬ ‫لئلصابة‬ ‫تعرضيـ‬ . ‫كما‬ ‫يد‬ ‫يز‬ ‫اجتماعيا‬ ‫المعزوليف‬ ‫األشخاص‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫أكدت‬ ‫(سيمبرنر‬ ‫االقتصادية‬ ‫ابط‬ ‫الرو‬ ‫يفتقدوف‬ ‫الذيف‬ ‫األشخاص‬ ‫بيف‬ ‫تيف‬ ‫مر‬ ‫عالية‬ ‫الوفيات‬ ‫معدالت‬ ‫أف‬ 9 . ‫ومف‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫ىذه‬ ‫أقدـ‬ ‫نشر‬ ‫ما‬ ‫عاـ‬ ‫األوبئة‬ ‫لعمـ‬ ‫يكية‬ ‫األمر‬ ‫المجمة‬ ‫في‬ 3979 ، ‫وآخرون،‬ ‫بالعديد‬ ‫وىناؾ‬ ) . ‫اض‬ ‫بأمر‬ ‫اإلصابة‬ ‫إلى‬ ‫بالفرد‬ ‫يؤدي‬ ‫وقد‬ ‫الجماعات.‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫بيف‬ ‫االجتماعية‬ ‫العبلقات‬ ‫فاشية‬ ‫تحوؿ‬ ‫عمى‬ ‫أكدت‬ ‫و‬ ‫الدولي،‬ ‫القمؽ‬ ‫عمى‬ ‫تبعث‬ ‫عامة‬ ‫صحية‬ ‫ارئ‬ ‫طو‬ ‫حالة‬ ‫يشكؿ‬ ‫التدابير‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬ ‫إتباع‬ ‫معو‬ ‫يتعيف‬ ‫مما‬ ‫اليومية،‬ ‫فات‬ ‫التصر‬ ‫و‬ ‫السموكيات‬ ‫ال‬ ‫الصحة‬ ‫عمى‬ ‫لمجسـ‬ ‫الطبيعي‬ ‫ازف‬ ‫التو‬ ‫و‬ ‫نفسية‬ ‫أخانة،‬ ‫(فاطمة‬ 2020 ) ‫حير‬ ‫في‬ ‫صاحبو‬ ‫ه،‬ ‫اغ‬ ‫الفر‬ ‫وقت‬ ‫أف‬ ‫عف‬ ‫فضبل‬ ‫المستغؿ‬ ‫غير‬ ‫عمى‬ ‫سمبا‬ ‫يؤثر‬ ‫إيجابي‬ ‫بشكؿ‬ . ‫يجعؿ‬ ‫اغ‬ ‫فالفر‬ ‫لمحفاظ‬ ‫الوقائية‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫ومنيا‬ ‫العالمي‬ ‫الوباء‬ ‫ىذا‬ ‫انتشار‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫جميع‬ ‫نفسية‬ ‫عمى‬ ‫الصحي‬ ‫الحجر‬ ‫تدبير‬ ‫أثر‬ ‫كمو،‬ ‫العالـ‬ ‫و‬ ‫بؿ‬ ‫بسبب‬ ‫تقييد‬ : ‫عاـ‬ ‫اخر‬ ‫أو‬ ‫مع‬ 2139 ‫عمى‬ ‫الضعيفة‬ ‫و‬ ‫منيا‬ ‫القوية‬ ‫العالـ‬ ‫دوؿ‬ ‫شيدت‬ ‫ـ‬ ‫حد‬ ‫انتشار‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫جد‬ ‫لمرض‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫(كوفيد‬ ‫المستجد‬ ‫كورونا‬ ‫بفيروس‬ ‫عرؼ‬ -39 ‫انتشر‬ ‫و‬ ‫الحدود‬ ‫اخترؽ‬ ‫الذي‬ ،) ‫االجتماعية‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫ىذه‬ ‫لكف‬ ‫الفيروس‬ ‫بيا‬ ‫المنتشر‬ ‫البمداف‬ ‫سمطات‬ ‫جميع‬ ‫إلييا‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫المرض‬ ‫سمبية‬ ‫تبعات‬ ‫ليا‬ ، ‫قد‬ ‫ت‬ ‫انييار‬ ‫إلى‬ ‫ؤدي‬ ‫اد‬ ‫لؤلفر‬ ‫بالنسبة‬ ‫خاصة‬ ‫االجتماعي‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫لة‬ ‫بالعز‬ ‫تيديدا‬ ‫األكثر‬ ‫مف‬ ‫المس‬ ‫نيف‬ ‫ذوي‬ ‫أو‬ ‫األ‬ ‫اض‬ ‫مر‬ ‫ال‬ ‫مزمنة‬ ، ‫حيث‬ ‫إنيـ‬ ‫الصحة‬ ‫باعتبلؿ‬ ‫غيرىـ‬ ‫الجسدية‬ ‫و‬ ‫العقمية‬ ‫وآخرون،‬ ‫زيان‬ ‫بن‬ ‫(مميكة‬ 2020 ) . ‫مف‬ ‫أكثر‬ ‫ميددوف‬ ‫ىي‬ ‫محور‬ ‫حياة‬ ‫اإلنساف،‬ ‫وما‬ ‫لمعبلقات‬ ‫االجتماعية‬ ‫مف‬ ‫أىمية‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫في‬ ‫بناء‬ ‫الجماعة،‬ ‫وما‬ ‫يسودىا‬ ‫مف‬ ‫تجاذب‬ ‫أو‬ ‫فض‬ ‫ر‬ ‫أو‬ ‫تنافر‬ ‫الطبي،‬

‫امكو‬ ‫أر‬ ‫ىوبكنز‬ ‫جونز‬ ‫(مركز‬ 2020 ) .

  
	‫أ‬ ‫ويمكف‬ ‫ى‬ ‫اإليجابي‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫إجباري‬ ‫طيمة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫دور‬ ‫و‬ ( (UKRI, 2020 ‫يكوف‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫صة‬ ‫الوقت‬ ‫الم‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫ل‬ ‫محجر‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫وتقوية‬ ‫لبللتقاء‬ ‫لمعائبلت‬ ‫مع‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫العائمة‬ ‫ابط،‬ ‫الرو‬ ‫تأثير‬ ً ‫ا‬ ‫يمكف‬ ‫أف‬ ‫ي‬ ‫ضع‬ ‫ا‬ ً ‫ضغط‬ ‫لمحجر‬ ‫كاف‬ ‫لذلؾ‬ ‫بينيـ،‬ ‫العبلقات‬ ‫عمى‬ ‫ا‬ ً ‫إيجابيًّا‬ ‫أو‬ ‫سمبيًّا،‬ ‫الجانب‬ ‫ففي‬ ‫النا‬ ‫وجود‬ ‫ولكف‬ ‫س‬ ‫ا‬ ً ‫مع‬ ‫ب‬ ‫شكؿ‬ ‫كبير‬ ‫شكبلت‬ ‫األ‬ ‫ية‬ ‫سر‬ ‫الب‬ ‫عند‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ( ‫سعيد‬ ‫األسمري،‬ 2020 ) .
	‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫الضاغطة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬	‫و‬ ‫الصحي‬ ‫الحجر‬	‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫جائحة‬ ‫وتعد‬
	‫األياـ،‬ ‫تمؾ‬ ‫في‬ ‫كمو‬ ‫العالـ‬ ‫بؿ‬ ‫المجتمع‬ ‫ليا‬ ‫االكتئاب‬ ‫و‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫عف‬ ‫الناتجة‬ ‫وسموكية‬ ‫وعاطفية‬ ‫ونفسية‬ ‫جسدية‬ ‫متنوعة‬ ‫بطرؽ‬ ‫القمؽ‬ ‫و‬ ‫التوتر‬ ‫تفاعبلت‬ ‫تظير‬ ‫أف‬ ‫ويمكف‬ ، ‫ال‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫بدورى‬ ‫ؤدي‬ ‫ا‬ ‫إلى‬ ‫أخطار‬ ‫نفسو‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫وباء‬ ‫اقب‬ ‫عو‬ ‫تتجاوز‬ ( ‫فاتن‬ ‫السكافى،‬ 2020 ) . ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أشارت‬ ‫فقد‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫مف‬ ‫تفشي‬ ‫اقب‬ ‫عو‬ Sadati (2020) ‫فيروس‬ ‫كورونا‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫العالـ‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫االجتماعي‬ ‫القمؽ‬ ‫خمؽ‬ . ‫و‬ ‫ف‬ ‫لذا‬ ‫المجنة‬ ‫أصدرت‬ ‫قد‬
	‫إرشادات‬ ‫الصيف‬ ‫في‬ ‫لمصحة‬ ‫الوطنية‬ ‫النفسية‬ ، ‫لؤل‬ ‫العقمية‬ ‫لمصحة‬ ‫کتيبا‬ ‫بكيف‬ ‫جامعة‬ ‫أعدت‬ ‫و‬ ‫األزمات‬ ‫في‬ ‫التدخؿ‬ ‫يز‬ ‫لتعز‬ ‫المحمية‬ ‫لمسمطات‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫فر‬ ‫الحجر‬ ‫في‬ ‫الموجوديف‬ ‫خاصة‬
	‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الصحي‬ ، ‫تفشي‬ ‫بسبب‬ ‫الفيروس‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫النفسية‬ ‫المشاكؿ‬ ‫و‬ ‫اإلجياد‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫كيفية‬ ‫يصؼ‬

Nanshan Chen, etal, 2020) ) .

  
	‫مف‬ ‫قدر‬	‫ذلؾ‬	‫و‬ ‫منا‬ ‫يتطمب‬
	‫األقرب‬ ‫بالشكؿ‬ ‫حياتنا‬ ‫اصمة‬ ‫مو‬ ‫لنستطيع‬ ‫معيا‬ ‫التعايش‬ ‫و‬	‫الظروؼ‬ ‫ىذه‬ ‫مع‬ ‫لمتكيؼ‬ ‫التفيـ‬ ‫الطبيعي‬ ‫الى‬ .
	‫ف‬ ‫س‬ ‫الضغط‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫تحقيؽ‬ ‫مف‬ ‫يمنعو‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫الجيدة،‬ ‫الفرد‬ ‫أوضاع‬ ‫يؤذي‬ ‫أو‬ ‫ييدد‬ ‫قد‬ ‫لمثير‬ ‫يولوجية‬ ‫أو‬ ‫السموكية‬ ‫أو‬ ‫العاطفية،‬ ‫أو‬ ‫فية،‬ ‫المعر‬ ‫االستجابات‬ ‫مف‬ ‫نموذج‬ ‫ىو‬ ‫أىدافو،‬	‫الف‬
	‫ک‬ ‫لمفرد،‬ ‫ممحة‬ ‫ة‬ ‫ضرور‬ ‫ويصبح‬ ‫تمقائيا،‬ ‫ينشأ‬ ‫أمر‬ ‫الضغط‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫فإف‬ ‫لذا‬ ‫الحياة‬ ‫اصمة‬ ‫مو‬ . ‫ويختمؼ‬ ‫األشخاص‬ ‫التكيؼ‬ ‫عمى‬ ‫تيـ‬ ‫قدر‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫مع‬ ‫لسماتيـ‬ ‫طبقا‬ ‫ی‬ ‫مف‬ ‫يتمكف‬ ‫الشخصية‬ ‫ولموقؼ‬ ‫الضغط،‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫الجنس‬ ‫و‬ ‫السف‬ ‫إف‬ ‫حيث‬ ‫بو،‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫الظروؼ‬ ‫و‬
	‫الضغط‬ ‫حدة‬ ‫وكذلؾ‬ ‫االجتماعية،‬ ‫البسطامي،‬ ‫(سالم‬ 2013 .) ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أظيرت‬ ‫فقد‬ ‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫امؿ‬ ‫عو‬ ‫كميا‬ ‫اقع،‬ ‫الو‬ Oudah) 2010 ) ‫وجو‬ ‫د‬ ‫ذات‬ ‫فروؽ‬

‫المجمد‬ ‫السابع‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫الثالث‬ ‫الثالثون‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ‫مارس‬ 2021 ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  
	-	‫اإلقامة‬ ‫مكاف‬	-	‫(الجنس‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ‫تعزى‬ ‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫أساليب‬ ‫في‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫المستوى‬ ‫التعميمي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫لدى‬ ‫لمولديف)‬ . ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أوضحت‬ ‫كما‬

‫مروة‬ ‫ناجي‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ( ‫االنصاري‬ 2019 )

  
	‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروؽ‬ ‫وجود‬
	‫الفتيات‬ ‫لدى‬ ‫الضغوط‬ ‫التعميمي).‬ ‫المستوى‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أوضحت‬ ‫حيف‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫المتأخر‬ ً ‫وفقا‬ ‫اج‬ ‫الزو‬ ‫سف‬ ‫في‬ ( ‫وحديدة‬ ‫حيدرة‬ ‫الشيري‬ ‫(الدخؿ‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ 2017 ‫تأثير‬ ‫وجود‬ ‫عدـ‬ -‫المينة‬ -) ‫ا‬ ‫و‬ ‫السف‬ ‫و‬ ‫الجنس‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫عمى‬ ‫المينية‬ ‫ة‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫التعميمي‬ ‫لمستوى‬
	‫الموظفيف.‬ ‫لدى‬ ‫الضاغطة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫تو‬ ‫عرؼ‬ ( ‫اشد‬ ‫ر‬ ‫حمية‬ 2017 ‫استر‬ ‫ا‬ ‫الضاغطة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫تيجيات‬ ) ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫يستخدميا‬ ‫التي‬ ‫الوسيمة‬ ‫أو‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ ‫أو‬ ‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫مع‬ ‫تعامميـ‬ ‫في‬ ‫أساليب‬ ‫بأنيا‬ ‫اقعة‬ ‫الو‬ ‫الضغوط‬ ‫و‬ ‫مف‬ ‫التقميؿ‬ ‫أو‬ ‫منيا‬ ‫التخمص‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫عمييـ‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫معيا،‬ ‫التكيؼ‬ ‫و‬ ‫أتيا‬ ‫ذلؾ‬ ً ‫معا‬ ‫الجسدية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫بالصحة‬ ‫لبلحتفاظ‬ ‫بينما‬ . ‫يعرؼ‬

‫الزغول‬ ‫افع‬ ‫ور‬ ‫المومني‬ ‫از‬ ‫فو‬ ( 2011 )

  
	‫السموكية‬ ‫األساليب‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬	‫بأنيا‬	‫الضغوط‬ ‫مع‬	‫التعامؿ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬
	‫مع‬ ‫لمتعامؿ‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدميا‬ ‫التي‬ ‫فية‬ ‫المعر‬ ‫و‬ ‫عمى‬ ‫التركيز‬ ‫مثؿ‬ ‫االنسحاب‬ ‫و‬ ‫التجنب‬ ‫مثؿ‬ ‫سمبية‬ ‫أساليب‬ ‫أو‬ ‫وحميا،‬ ‫المشكمة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫ايجابية‬ ‫أساليب‬ ‫تكوف‬ ‫التي‬ ‫األحداث،‬ ‫و‬ ‫اف‬ ‫النكر‬ ‫و‬ . ‫وقد‬ ‫عرؼ‬ (2000) ‫يبذليا‬ ‫التي‬ ‫المجيودات‬ ‫أنيا‬ ‫عمى‬ ‫التكيؼ،‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ Lazarus ‫السموؾ‬ ‫نحو‬ ‫موجية‬ ‫أو‬ ‫األفعاؿ‬ ‫نحو‬ ‫موجية‬ ‫كانت‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫األحداث،‬ ‫مع‬ ‫تعاممو‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫وصنؼ‬ ‫المشكؿ.‬ ‫النحو‬ ‫عمى‬ ‫التكيؼ‬ ‫أنماط‬ ‫التالي‬ ‫المجابية‬ ‫و‬ ‫اليجوـ‬ : Lazarus ‫الخصومة‬ ‫و‬ ‫الغضب‬ ‫و‬ ‫العداء‬ ‫انفعاالت‬ ‫وتصاحبو‬ . ‫اء‬ ‫االنزو‬ ‫و‬ ‫التجنب‬ ‫وي‬ ‫مشاعر‬ ‫صاحبو‬ ‫الشعور‬ ‫افقو‬ ‫ير‬ ‫الذي‬ ‫السمبية،‬ ‫و‬ ‫الفعؿ‬ ‫عدـ‬ ‫بالذعر.‬ ‫اإلصابة‬ ‫احتماالت‬ ‫و‬ ‫اليروب،‬ ‫و‬ ‫الخوؼ،‬
	‫في‬ ‫السيما‬ ‫بالقمؽ‬ ‫بالشعور‬ ‫ويتمثؿ‬ ‫العاـ،‬ ‫الخوؼ‬ ‫االنسحاب.‬ ‫إلى‬ ‫الميوؿ‬ ‫و‬ ‫باالكتئاب‬ ‫التيديد‬ ‫مصدر‬ ‫تحديد‬ ‫فييا‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫الظروؼ‬ . ‫إلى‬ ‫الفرد‬ ‫يميؿ‬ ‫حيث‬ ‫اف،‬ ‫النكر‬ ‫و‬ ‫الرفض‬ ‫إد‬ ‫تجنب‬ ‫النفسي،‬ ‫الضغط‬ ‫ات‬ ‫مؤثر‬ ‫تجاىؿ‬ ‫إلى‬ ‫بالمجوء‬ ‫كامؿ‬ ‫بشكؿ‬ ‫الخطر‬ ‫أو‬ ‫التيديد‬ ‫اؾ‬ ‫ر‬
	‫اإلسقاط،‬ ‫و‬ ‫ير،‬ ‫كالتبر‬ ‫الدفاعية،‬ ‫الحيؿ‬ ‫استخداـ‬ ‫التيديد.‬ ‫يثيرىا‬ ‫التي‬ ‫االنفعاالت‬ ‫وكبت‬ ‫التز‬ ‫و‬ ‫الفعؿ،‬ ‫رد‬ ‫وتكويف‬ ‫ا‬ ‫اليادؼ‬ ‫العمؿ‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫النشاط‬ ‫أسموب‬ ‫الفكر.‬ ‫إعماؿ‬ ‫في‬ ‫يد‬
	‫الت‬ ‫و‬ ‫الضغط،‬ ‫مصدر‬ ‫تغيير‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫بينما‬ ‫فإف‬ ‫الجسدية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫ابات‬ ‫االضطر‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫بعدد‬ ‫الحياة‬ ‫ضغوط‬ ‫تبط‬ ‫تر‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫أو‬ ‫منو،‬ ‫خمص‬ ‫و‬ . ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫تمؾ‬ ‫مع‬ ‫االحتفاظ‬ ‫عمى‬ ‫تساعد‬ ‫تعويضية‬ ‫امؿ‬ ‫عو‬ ‫بمثابة‬ ‫تعد‬ ‫الضغوط‬

‫المجمد‬ ‫السابع‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫الثالث‬ ‫الثالثون‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ‫مارس‬ 2021 ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  
	‫ىي‬	‫وما‬ ‫التحمؿ‬ ‫كيفية‬	‫الفرد‬	‫يعي‬	‫أف‬ ‫يطة‬ ‫شر‬ ‫معا،‬ ‫الجسدية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫بالصحة‬ ‫لمعالجة‬ ‫المبلئمة‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫ال‬ ‫تمؾ‬ ‫موقؼ‬

‫ارية،‬ ‫ىو‬ ‫(قدور‬ 2011 )

  
	‫البعض‬ ‫ينظر‬ ‫كما‬ ،
	‫عمى‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫تمؾ‬ ‫إلى‬ ‫النفسي‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫الضاغطة‬ ‫ات‬ ‫الفتر‬ ‫أثناء‬ ‫ار‬ ‫االستقر‬ ‫امؿ‬ ‫عو‬ ‫أنيا‬ ، ‫التي‬ ‫و‬ ‫التي‬ ‫مف‬ ‫لمعديد‬ ‫وفقا‬ ‫عميو‬ ‫تأثيرىا‬ ‫يختمؼ‬ ‫افؽ‬ ‫بالتو‬ ‫االحتفاظ‬ ‫عمى‬ ‫الفرد‬ ‫تعيف‬ ‫مثؿ‬ ‫المحددات‬ ‫أو‬ ‫وقابميتيا‬ ‫األحداث‬ ‫طبيعة‬ ‫قابميتيا‬ ‫عدـ‬ ‫لمتحكـ‬ ‫ناجي‬ ‫(مروة‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫االنصاري‬ ، 2019 . ) ‫و‬ ‫تتضمف‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫إيجابية،‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫السمبية‬ ‫األفكار‬ ‫تغيير‬ ‫عمى‬ ‫التركيز‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫وسموكية‬ ‫وعاطفية‬ ‫فية‬ ‫معر‬ ، ‫التحكـ‬ ‫و‬ ‫اغ‬ ‫الفر‬ ‫وقت‬ ‫تمؤل‬ ‫سموكية‬ ‫بأفعاؿ‬ ‫القياـ‬ ‫و‬ ‫السمبية،‬ ‫المشاعر‬ ‫و‬ ‫باالنفعاالت‬ ( ‫فاتن‬ ‫السكافى،‬ 2020 . ‫اج‬ ‫األزو‬ ‫أف‬ ‫ونجد‬ ‫داخؿ‬ ‫ىـ‬ ‫المنازؿ‬ ‫أكثر‬ ‫الضغط‬ ‫عمييـ‬ ‫يقع‬ ‫مف‬ ) ‫المسؤولية‬ ‫بفعؿ‬ ‫النفسي‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الصحي‬ ‫الحجر‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫خبلؿ‬ ‫الكبير‬ ‫لعبء‬ ‫لضبط‬ ‫مف‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫ازف‬ ‫تو‬
	‫و‬ ‫جية‬ ‫لمتكيؼ‬ ‫سموكيـ‬ ‫ضبط‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫االمامي‬ ‫وعباس‬ ‫العادلي‬ ‫كاظم‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫مع‬ ( 2020 ‫النفسية‬ ‫الحالة‬ ‫اف‬ ‫أخرى‬ ‫جية‬ ‫مف‬ . ‫جائحة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫لئلناث‬ ‫كما‬ ‫نتائج‬ ‫أوضحت‬ ) ‫كورونا‬ ‫أكثر‬ ‫الذكور‬ ‫لدى‬ ‫ىي‬ ‫مما‬ ‫سمبية‬ ، ‫لذا‬ ‫االىتماـ‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫الضروري‬ ‫مف‬ ‫بات‬
	‫أو‬ ‫باألساليب‬ ‫الضاغطة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫اتيجيا‬ ‫االستر‬ ‫ت‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫التي‬ ‫خبلليا‬ ‫مف‬ ‫تستطيع‬ ‫صحتيا‬ ‫عمى‬ ‫المحافظة‬ ‫ليا‬ ‫يضمف‬ ‫بما‬ ‫أف‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تمؾ‬ ‫اجو‬ ‫تو‬ ‫أو‬ ‫تتحمؿ‬ ‫تيا‬ ‫اسر‬ ‫وصحة‬ ‫النفسي‬ ‫نيا‬ ‫از‬ ‫وتو‬ . ‫وىذا‬ ‫دف‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫الباحث‬ ‫ة‬ ‫إل‬ ‫ى‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫البحث‬ ‫مشكمة‬ ‫صياغة‬ ‫ويمكف‬ ‫البحث،‬ ‫ذا‬ ‫التالي:‬ ‫ئيسي‬ ‫الر‬ ‫التساؤؿ‬ ‫في‬ ‫الحالي‬

‫اتيجيا‬ ‫استر‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫تكيف‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫(المجوء‬ - ‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬

  
	-‫ممتعو)‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ ‫و‬ ‫افية؟‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫بعض‬ -‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ ‫التسا‬ ‫منو‬ ‫وتنبثؽ‬ -‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫التالية:‬ ‫الفرعية‬ ‫الت‬ ‫ؤ‬ -‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬
	‫كورونا‬ ‫؟‬	‫جائحة‬	‫بأخبار‬	‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫لمصادر‬ ‫النسبية‬ ‫ىمية‬	‫األ‬	‫ما‬	3 .
	‫ما‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫لمحاور‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫(المجوء‬ ‫كورونا‬ -‫االجتماعي‬ ‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ -‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ -‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ -‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ -‫بات‬ ‫ر‬ ‫لدى‬ ‫ممتعو)‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬	2 .
								‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫أسر‬ ‫؟‬
				‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫مارس‬ 2021 ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ 1

  . ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫بيف‬ ‫العبلقة‬ ‫طبيعة‬ ‫ما‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫نا‬ ‫كور‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫(سف‬ ‫افية‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫وبعض‬ -‫بة‬ ‫ر‬ ‫تعميـ‬ ‫مستوى‬ 


					‫بناء)؟‬	‫األ‬ ‫عدد‬	-	‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬	-	‫ة‬ ‫االسر‬
	‫فروؽ‬ ‫توجد‬ ‫ىؿ‬ ‫السكف‬ ‫(مكاف‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ ً ‫وفقا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫بيف‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ -‫ة)‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫عمؿ‬ ‫في‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫؟‬ ‫االختبلؼ‬ ‫طبيعة‬ ‫ما‬ ‫بيف‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬	4 . 5 .
	-	‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬	-	‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫(سف‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ ‫وفقا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫األبناء‬ ‫عدد‬ -‫القمؽ‬ ‫درجة‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫مف‬ ) ‫؟‬
	‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫لر‬ -‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫(سف‬ ‫المستقمة‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ -‫عدد‬ ‫األبناء‬ ) ‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫حدوث‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ -‫التعميمي‬ ‫المستوى‬	6 .
	‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫اف‬ ‫ألوز‬ ً ‫تبعا‬ )	‫مع‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫(استر‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫ودرجة‬ ‫االنحدار‬ ‫معامبلت‬ ‫؟‬
							‫البحث:‬ ‫أىداف‬
	‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬	‫اسة‬ ‫در‬	‫الى‬ ‫ئيسية‬ ‫ر‬ ‫بصفة‬ ‫البحث‬ ‫ىدؼ‬
	‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ -‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ -‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ -‫االجتماعي‬ ‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ -‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ -
		‫التالية‬ ‫الفرعية‬ ‫األىداؼ‬ ‫منو‬ ‫وتنبثؽ‬ .	‫افية‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ببعض‬ ‫وعبلقتو‬	‫ممتعو)‬
	‫تحديد‬ ‫كورونا‬ . ‫لمصادر‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫عف‬ ‫الكشؼ‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫لمحاور‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫بأخبار‬ ‫جائحة‬	3 . 2 .
	‫لجائحة‬ -‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ ‫كورونا‬ ( ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ -‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ -‫االجتماعي‬ ‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ -‫ممتعو‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ -‫االنسحاب‬ )	‫لي‬ ‫المنز‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬
	‫بات‬ ‫ر‬ ‫لدى‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫بيف‬ ‫العبلقة‬ ‫عف‬ ‫الكشؼ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ . ‫نا‬ ‫كور‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ( ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ -‫االجتماعي‬ ‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ -‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫لجائحة‬	1 .
				‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫مارس‬ 2021 ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  
	‫وبعض‬	‫ممتعو)‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬	-	‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬	-	‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬	-
	‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬	-	‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تعميـ‬ ‫مستوى‬	-	‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬	‫(سف‬ ‫افية‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ -‫األبناء)‬ ‫عدد‬ .
	‫بيف‬ ‫الفروؽ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫السكف‬ ‫(مكاف‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ ً ‫وفقا‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ -‫ة).‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫عمؿ‬ ‫في‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫بيف‬ ‫التبايف‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬	4 . 5 .
	-‫عدد‬	‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬	-		‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫(سف‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ ‫وفقا‬	‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫األبناء‬ .)
	‫مشاركة‬ ‫نسبة‬ ‫تحديد‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫لر‬ -‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫(سف‬ ‫المستقمة‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ -‫عدد‬ ‫األبناء‬ ) ‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫حدوث‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ -‫التعميمي‬ ‫المستوى‬	6 .
	‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫اف‬ ‫ألوز‬ ً ‫تبعا‬ )	‫مع‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫(استر‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫ودرجة‬ ‫االنحدار‬ ‫معامبلت‬ .
									‫البحث:‬ ‫أىمية‬
				‫يمى:‬ ‫كما‬ ‫ئيسييف‬ ‫ر‬ ‫يف‬ ‫محور‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫أىمية‬ ‫توضيح‬ ‫يمكف‬
									‫المجتمع:‬ ‫خدمة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫األىمية‬
	‫ىذا‬ ‫نتائج‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫لمتكيؼ‬ ‫الفعالة‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫حوؿ‬ ‫النقص‬ ‫مف‬ ً ‫جانيا‬ ‫سد‬ ‫في‬ ‫تسيـ‬ ‫سوؼ‬ ‫البحث‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫بما‬ ‫ور‬ ‫شيور‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫يمتد‬ ‫قد‬	.
	‫في‬ ‫اجييف‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫الضاغطة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫كيفية‬	‫ب‬	‫ات.‬ ‫لسنو‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫وعي‬ ‫تنمية‬	.
	‫تبنى‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫اليومية‬ ‫حياتيف‬ ‫ت‬ ‫سيـ‬ ‫نتائج‬ ‫البحث‬ ‫الحالي‬ ‫في‬ ‫الحياة.‬ ‫في‬ ‫بو‬ ‫يحتذى‬ ‫سموؾ‬ ‫تمثؿ‬ ‫إيجابية‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اعداد‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫التوع‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫المجتمعية‬ ‫بتخفيض‬ ‫الخاصة‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫لجائحة‬ ‫كورونا‬ ‫معي‬ ‫التكيؼ‬ ‫بأساليب‬ ‫التوعية‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬	.
	‫إلى‬ ‫التعرؼ‬ ‫ثـ‬ ‫ومف‬ ،	‫االسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬	‫لدى‬	‫الجائحة.‬ ‫ىذه‬ ‫انتشار‬ ً ‫استخداما‬ ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫أكثر‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬	.
					‫عبلجيا.‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫و‬ ‫الضعؼ‬ ‫انب‬ ‫وجو‬ ‫يزىا،‬ ‫وتعز‬ ‫القوة‬ ‫انب‬ ‫جو‬
				2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫التخصص:‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫األىمية‬ 3

  . ‫لمحجر‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫مف‬ ‫التقميؿ‬ ‫في‬ ‫تساىـ‬ ‫قد‬ ‫التوصيات‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫التوصؿ‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫جائحة‬ ‫بصفة‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫لجميع‬ ‫التكيؼ،‬ ‫مستويات‬ ‫أعمى‬ ‫وتحقيؽ‬ ‫كورونا‬ ‫ة.‬ ‫األسر‬ ‫ار‬ ‫استقر‬ ‫في‬ ‫التحكـ‬ ‫عف‬ ‫األوؿ‬ ‫المسؤوؿ‬ ‫باعتبارىا‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ور‬ ‫عامة‬ 


	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬		
	‫تبايف‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫داؿ‬ ‫لجائحة‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫بيف‬ ‫كورونا‬ ‫وفقا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫ل‬ ‫القمؽ‬ ‫درجة‬ ‫الجائحة.‬ ‫مف‬ ‫نسبة‬ ‫تختمؼ‬ ‫ال‬ ‫المستقمة‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫مشاركة‬ ( ‫سف‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ -‫المستوى‬	7 . 8 .
	‫في‬ ‫ة‬ ‫ندر‬ ‫ىناؾ‬ ‫أف‬ ‫حيث‬ ‫التخصص،‬ ‫لمجاؿ‬ ‫جديدة‬ ‫إضافة‬ ‫البحث‬ ‫ىذا‬ ‫اعتبار‬ ‫يمكف‬ ‫حوؿ‬ ‫يت‬ ‫أجر‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫الحج‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫ر‬ ‫(عمى‬ ‫الباحثة).‬ ‫عمـ‬ ‫حد‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫لر‬ ‫التعميمي‬ -‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ -‫األبناء‬ ‫عدد‬ ) ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫حدوث‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫(استر‬ ‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ) ‫تباط.‬ ‫االر‬ ‫ودرجة‬ ‫االنحدار‬ ‫معامبلت‬ ‫اف‬ ‫ألوز‬ ً ‫تبعا‬ ‫البحث‬ ‫مصطمحات‬ :	2 .
	‫البحث‬ ‫فروض‬ ‫التكيف:‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ : 3 . ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫(المجوء‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫بيف‬ -‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ ‫االجتماعي‬ -‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ -‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ -‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ -‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫(سف‬ ‫افية‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫وبعض‬ ‫ممتعو)‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫االستجابات‬ ‫مف‬ ‫مجموعو‬ ‫السموكية‬ ‫و‬ ‫فية‬ ‫المعر‬ ‫سموكو‬ ‫الفرد‬ ‫بيا‬ ‫يعدؿ‬ ‫التي‬ ‫األفعاؿ‬ ‫وردود‬ ، ‫وتكوينو‬ ‫حاجاتو‬ ‫يشبع‬ ‫بحيث‬ ‫المطموب‬ ‫االنسجاـ‬ ‫يحدث‬ ‫لكي‬ ‫الخارجية‬ ‫بيئتو‬ ‫أو‬ ‫النفسي‬ ‫االجتماعية‬ ‫بيئتو‬ ‫متطمبات‬ ‫ويمبي‬ ‫الطبيعية‬ ‫و‬ ( ‫منال‬ ‫الغريبي‬ ، 2018 ) ‫(حيد‬ ‫ر‬ ‫وحيدة،‬ ‫ة‬ 2017 ) . -‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تعميـ‬ ‫مستوى‬ -‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ -‫األبناء).‬ ‫عدد‬ 2 . ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫فروؽ‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫بيف‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫تعرف‬ ‫الباحثة‬ : ‫بأنيا‬ ‫الطرؽ‬ ‫أو‬ ‫األساليب‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬ ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫التكييف‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫يفيات‬ ‫الر‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫يات‬ ‫الحضر‬ ‫و‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫السموكية‬ ‫و‬ ‫الوجدانية‬ ‫و‬ ‫فية‬ ‫المعر‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تستخدميا‬ ‫التي‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫احداث‬ ‫مع‬ ‫التعامؿ‬ ‫ه.‬ ‫بمحاور‬ 1 . ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫فروؽ‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫بيف‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫العامبلت‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫العامبلت‬ ‫وغير‬ ‫لجائ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫كورونا‬ ‫حة‬ ‫الضاغطة‬ ‫الحياة‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫محجر‬ ‫جائحة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫كورونا‬ ‫المستجد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫لذي‬ ‫ي‬ ‫لي‬ ‫سبب‬ ‫ا‬ ‫إرىاؽ‬ ‫طاقاتي‬ ‫يفوؽ‬ ‫ا‬ ‫تمؾ‬ ‫وتختمؼ‬ ، ‫اتيجيات‬ ‫االستر‬ ‫لخصائص‬ ‫تبعا‬ ‫يا‬ ‫اتيا‬ ‫وقدر‬ ‫الشخصية‬ ، ‫طارىا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المرجعي‬ ‫لمسموؾ‬ . ‫و‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫الباحثة‬ ‫قسمت‬ ‫قد‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫ه.‬ ‫بمحاور‬ 4 . ‫تبايف‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫داؿ‬ ‫بيف‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫كورونا‬ ‫يمي‬ ‫كما‬ ‫محاور‬ ‫ستة‬ ‫الى‬ : ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫وفقا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫سف‬ ( 3 ) ‫اهلل:‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫مف‬ ‫االكثار‬ ‫و‬ ‫الديف‬ ‫الى‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫رجوع‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ . 5 . ‫تبايف‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫داؿ‬ ‫بيف‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫كورونا‬ ‫وفقا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫ال‬ ‫لمستوى‬ ‫االرحاـ‬ ‫وصمة‬ ‫اف،‬ ‫القر‬ ‫اءة‬ ‫وقر‬ ‫العبادة‬ ‫و‬ ‫الصبلة‬ ‫ه،‬ ‫وقدر‬ ‫اهلل‬ ‫بقضاء‬ ‫الرضا‬ ، ‫التضرع‬ ‫و‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫في‬ ‫االنفعالي‬ ‫و‬ ‫األخبلقي‬ ‫و‬ ‫الروحي‬ ‫لمدعـ‬ ‫كمصدر‬ ‫بالدعاء‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫الشيري‬ ‫دخؿ‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ . 6 . ‫تبايف‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫داؿ‬ ‫بيف‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫بالحجر‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫الضاغطة‬ . ( 2 ) ‫االجتماعي:‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫إلقامة‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫جيود‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫في‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫وفقا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫لعدد‬ ‫األبناء‬ . ‫لي،‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫أثناء‬ ً ‫افقا‬ ‫تو‬ ‫أكثر‬ ‫اجتماعية‬ ‫عبلقات‬ ‫العبلقات‬ ‫تمؾ‬ ‫شبكة‬ ‫استثمار‬ ‫و‬
	2021 2021	‫مارس‬ ‫مارس‬	‫ـ‬ ‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬ ‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬ ‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬ ‫السابع‬	‫المجمد‬ ‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫المعنوي،‬

  ‫و‬ ‫المادي‬ ‫الدعـ‬ ‫مصادر‬ ‫مف‬ ‫كمصدر‬ ‫اف‬ ‫الجير‬ ‫و‬ ‫األصدقاء‬ ‫و‬ ‫االىؿ‬ ‫مع‬ ‫الطيبة.‬ ‫ية‬ ‫األسر‬ ‫العبلقات‬ ‫الستعادة‬ ‫فرصة‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫تمؾ‬ ‫اعتبار‬ ‫و‬ 


	‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬	‫بيا‬ ‫تقوـ‬ ‫التي‬ ‫اليروبيو‬ ‫الحيؿ‬	‫الى‬ ‫تشير‬	‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ :	1 )	(
	‫حدتو‬ ‫مف‬ ‫التقميؿ‬ ‫او‬ ‫وذلؾ‬ ،	‫وجوده‬ ‫انكار‬ ‫و‬ ، ،	‫كورونا‬ ‫جائحة‬	‫أخبار‬	‫تجاىؿ‬	‫اجؿ‬	‫مف‬
	‫في‬ ‫التحكـ‬ ‫عف‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫عجز‬	‫اجية‬ ‫مو‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬ ‫قدر‬ ‫لعدـ‬ ‫االنفعالي:‬ ‫التنفيس‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫الوباء.‬ ‫ىذا‬ ‫الى‬ ‫تشير‬	4 )	(
	‫الم‬ ‫و‬ ‫األفكار‬ ‫وتغيير‬ ‫انفعاالتيا‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اخ‬ ‫الصر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫قاد‬ ‫عمييـ‬ ‫الموـ‬ ‫القاء‬ ‫و‬ ‫يف‬ ‫االخر‬ ‫السمبية‬ ‫اعر‬ . ‫بالبكاء‬ ‫انفعاالتيا‬ ‫عف‬ ‫التعبير‬ ‫الى‬ ‫فتمجأ‬ ، ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫الوقائية‬ : ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫الوقائية‬ ‫بالممارسات‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫قياـ‬	5 )	(
	‫السموكيات‬ ‫نحو‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫مف‬ ‫بالعديد‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫قياـ‬ ‫ل‬ ‫الوقائية‬ ‫حماية‬ ‫أنفسيـ‬	‫ية‬ ‫از‬ ‫االحتر‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫و‬ ، ‫وحمايتيا‬ ‫كورونا.‬ ‫بفيروس‬ ‫اإلصابة‬ ‫مف‬ ‫تيا‬ ‫أسر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫وتوجيو‬ ‫ممتعو:‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬	6 )	(
	‫اد‬ ‫ألفر‬ ‫و‬ ‫ليا‬ ‫وممتع‬ ‫مفيد‬ ‫ىو‬ ‫ما‬ ‫بكؿ‬ ‫لدييا‬ ‫اغ‬ ‫الفر‬ ‫وقت‬ ‫تمؤل‬ ‫التي‬ ‫المياـ‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫تيا،‬ ‫أسر‬ ‫م‬ ‫يساعدىا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫عمى‬ ‫وىي‬ ‫الحقيقة‬ ‫المشكمة‬ ‫عف‬ ‫البتعاد‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫المستجد‬ .
	‫الباحثة‬ ‫تعرف‬ ‫عاممة،‬ ‫غير‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫تمؾ‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫االسرة‬ ‫ربة‬ : ً ‫ائيا‬ ‫اجر‬ ‫العصيبة‬ ‫ولدييا‬ ‫متزوجة‬ ‫ية‬ ‫مصر‬ ‫أة‬ ‫امر‬ ‫كؿ‬ ‫ىي‬ ‫ال‬ ‫نتشار‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫وما‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫مف‬ ‫تبعو‬ ‫أبناء‬ ‫او‬ ‫عاممة‬ ،
		‫مختمفة.‬ ‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫مستويات‬ ‫الى‬ ‫وتنتمي‬ ‫لي،‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬
									‫الجائحة:‬
	‫جدا‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫المنطقة‬ ‫تكوف‬ ‫العادة‬ ‫وفي‬ ‫ة،‬ ‫كبير‬ ‫افية‬ ‫جغر‬ ‫منطقة‬ ‫عبر‬ ‫انتشر‬ ‫وباء‬ ‫ىي‬ ‫الجائحة‬ ‫لدرجة‬ ‫تشمؿ‬ ‫أنيا‬ ‫العالـ‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫متعددة‬ ‫ات‬ ‫قار‬ ‫وآخرون،‬ ‫زيان‬ ‫بن‬ ‫(مميكة‬ 2020 ) ‫الجا‬ ‫الباحثة‬ ‫وتعرف‬ ‫ئ‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫أطمقتو‬ ‫الذي‬ ‫االسـ‬ ‫ىو‬ ‫بانيا:‬ ً ‫ائيا‬ ‫اجر‬ ‫حة‬ ‫أعمنتو‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫(كورونا)‬ ‫باسـ‬ ‫المعروؼ‬ ‫و‬ ‫الحاد‬ ‫ئوي‬ ‫الر‬ ‫االلتياب‬ ‫لمرض‬ ‫المسبب‬ ‫لمفيروس‬
									‫عالمية‬ ‫جائحة‬
		2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫الحجر‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ :

  ‫أي‬ ‫التضييؽ،‬ ‫و‬ ‫المنع‬ ‫أيضا‬ ‫وىو‬ ‫المنع"،‬ ‫يعني‬ ‫المغة:‬ ‫في‬ ‫الحجر‬ ‫انحسار‬ ‫محدد‬ ‫مكاف‬ ‫في‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫و‬ : ‫لتخفيؼ‬ ‫وذلؾ‬ ‫غيرىـ.‬ ‫ومخالطة‬ ‫المنزؿ‬ ‫مف‬ ‫الخروج‬ ‫مف‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫منع‬ 


	‫تحركا‬ ‫تو‬ ‫عرف‬ ‫ت‬ ‫يـ‬ ‫الباحثة‬ ‫و‬ ‫التقميؿ‬ ‫الم‬ ‫الحجر‬ ‫مف‬ ‫الم‬ ‫انتشار‬ ‫رض‬ ‫ل‬ ‫نز‬ ‫ي‬ ً ‫ائيا‬ ‫اجر‬ ( ‫القاسم،‬ ‫أبو‬ ‫سالم‬ : ‫بانو‬ ‫الحكومة‬ ‫فرضتو‬ ‫ما‬ 2020 ) . ‫مارس‬ 2121 ‫مف‬ ‫اطنيف‬ ‫المو‬ ‫ومنع‬ ‫المنزؿ،‬ ‫داخؿ‬ ‫الوقت‬ ‫مف‬ ‫ممكف‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫بقضاء‬ ‫يخ‬ ‫بتار‬ ‫ية‬ ‫المصر‬ 24
	‫فقط.‬ ‫القصوى‬ ‫ة‬ ‫لمضرور‬ ‫إال‬ ‫الخروج‬ ‫الصحي‬ ‫الحجر‬ ‫معدي‬ ‫بمرض‬ ‫مصابة‬ ‫أماكف‬ ‫مف‬ ‫القادمة‬ ‫انات‬ ‫الحيو‬ ‫أو‬ ‫األشخاص‬ ‫عزؿ‬ : ( ‫موبوءة‬ ) ‫ة‬ ‫لفتر‬ ‫مف‬ ‫لمتأكد‬ ‫زمنية‬ ‫المرض‬ ‫ذلؾ‬ ‫مف‬ ‫وخموىا‬ ‫سبلمتيا‬ ‫وعباس‬ ‫العادلي‬ ‫(كاظم‬ ‫االمامي،‬ 2020 ) ‫المستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ( ۹۱ -COVID ) :
	‫تصيب‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫"كورونا"،‬ ‫التاجية‬ ‫الفيروسات‬ ‫تسمى‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫فصيمة‬ ‫ضمف‬ ‫جديد‬ ‫فيروس‬ ‫ىو‬ ‫مثؿ‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ‫األشد‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ‫إلى‬ ‫الشائعة‬ ‫البرد‬ ‫الت‬ ‫نز‬ ‫مف‬ ‫حدتيا‬ ‫اوح‬ ‫وتتر‬ ‫التنفسي،‬ ‫الجياز‬ ‫"سارس‬ ‫وم‬ ‫ي‬ ‫رس‬ ‫اآلف‬ ‫حتى‬ ‫عبلج‬ ‫اكتشاؼ‬ ‫يتـ‬ ‫ولـ‬ ،" ‫(عمرو‬ ‫ىاللي‬ ، 2020 ) ‫الباحثة‬ ‫تعرف‬ ‫افي‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫ة‬ ‫بأني‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫ات‬ ‫المؤشر‬ ‫مف‬ ‫مجموعة‬ : ً ‫ائيا‬ ‫إجر‬ ‫الخصائص‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫لر‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫امؿ‬ ‫بالعو‬ ‫تتعمؽ‬ ‫التي‬ ‫وىي:‬ ‫السف‬ -‫مكاف‬ ‫السكف‬ -‫العممية‬ ‫الحالة‬ -‫التعميمي‬ ‫المستوى‬ -‫األبناء‬ ‫عدد‬ -‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ .
								:	‫ث‬	‫البح‬ ‫منيج‬
	‫ي‬ ‫تب‬ ‫تعبير‬ ‫عنيا‬ ‫ويعبر‬ ‫دقيقا‬ ‫وصفا‬ ‫بوصفيا‬ ‫وييتـ‬ ‫ة،‬ ‫الظاىر‬ ‫أو‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أساس‬ ‫عمى‬ ‫يقوـ‬ ‫الذي‬ ‫المنيج‬ ‫وىو‬ ‫التحميمي،‬ ‫الوصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫ع‬ ‫كيفي‬ ‫ا‬ ً ‫ا‬ ‫وكمي‬ ‫فالتعبير‬ ً ‫ا‬ ‫قمية‬ ‫ر‬ ‫وصفة‬ ‫فيعطي‬ ‫الكمي‬ ‫التعبير‬ ‫أما‬ ‫خصائصيا،‬ ‫ويوضح‬ ‫ة‬ ‫الظاىر‬ ‫يصؼ‬ ‫الكيفي‬ ‫ودرجات‬ ‫حجميا‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫الظاىر‬ ‫ىذه‬ ‫مقدار‬ ‫يوضح‬ ‫تباطيا‬ ‫ار‬ ‫األخرى‬ ‫اىر‬ ‫الظو‬ ‫مع‬ ( ‫ذ‬ ‫وقان‬ ‫وآخرون،‬ ‫عبيدات‬ 2015 .)
	2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫البحث‬ ‫حدود‬ :

  
													‫مف:‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫تكونت‬	‫البشرية‬ ‫الحدود‬ :
	‫بنفس‬	‫غرضية‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫اختيارىف‬ ‫تـ‬	‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬	11 )	( ‫اميا‬ ‫قو‬	‫االستطالعية:‬	-‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬	‫أ‬
											‫البحث.‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫لتقنيف‬ ‫وذلؾ‬	‫األساسية‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫خصائص‬
	‫ذات‬	‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬	391 )	(	‫مف‬ ‫مكونة‬	‫غرضية‬	‫عينة‬ ‫في‬ ‫تتمثؿ‬	-‫األساسية:‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬	‫ب‬
	‫الحجر‬	‫تعاصر‬	4 )	‫أبناء‬ ( ،	‫لدييا‬	1 )	(	‫متزوجو‬ ،	2 )	(	‫ية‬ ‫مصر‬	3 )	(	‫محدده‬ ‫خصائص‬
			‫مختمفة.‬ ‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫مستويات‬ ‫الى‬	‫تنتمي‬	5 )	(	‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬
	‫بية‬ ‫الغر‬ ‫محافظتي‬ ‫وحضر‬ ‫يؼ‬ ‫ر‬ ‫مف‬ ‫عينة‬ ‫عمى‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫تطبيؽ‬ ‫تـ‬ :	‫المكانية‬ ‫الحدود‬
	‫المنوفية‬ ‫و‬ ‫ومدينة‬ ‫بية‬ ‫الغر‬ ‫(مدين‬ ‫مف‬ ‫الحضر‬ ‫عينة‬ ‫اخذت‬ ‫حيث‬ ، ‫ة‬ ‫الكوـ‬ ‫شبيف‬ ‫بمحافظة‬ ‫المنوفية‬ ‫اج‬ ‫نو‬ ‫(قري‬ ‫مف‬ ‫يؼ‬ ‫الر‬ ‫عينة‬ ‫وجمعت‬ ،) ‫طنطا‬ ‫ومدينة‬ ‫المحمة‬ ‫الكبرى‬ ‫بمحافظة‬
	‫المنوفية‬ ‫أخذ‬ ‫وتـ‬ )	‫بمحافظة‬	‫ودمشيت‬ ‫باى‬ ‫وسبر‬ ‫محددة.‬ ‫لخصائص‬ ً ‫وفقا‬ ‫غرضية‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ ‫العينة‬ ‫ية‬ ‫وقر‬ ‫بية‬ ‫الغر‬ ‫بمحافظة‬ ‫وقشطوخ‬ ‫الشيداء‬
	‫حتى‬	2121	‫مارس‬		‫مف‬	‫ونصؼ‬ ‫شير‬	‫الي‬ ‫حو‬	‫الميداني‬ ‫التطبيؽ‬ ‫استغرؽ‬	‫الزمنية‬ ‫الحدود‬ :
	‫شير‬ Form ‫يؿ‬ ‫ابر‬ ‫عمى‬ 2121 ، Google Drive ‫الكتروني‬ ‫التطبيؽ‬ ‫تـ‬ ‫عمى‬ ‫بالنموذج‬ ‫الخاص‬ ‫المينؾ‬ ‫رساؿ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫إلكتروني‬ ‫کنموذج‬ ‫باستخداـ‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫إعداد‬ ‫تـ‬ ‫حيث‬ Google ً ‫ا‬ ‫محؿ‬ ‫المحافظات‬ ‫في‬ ‫لمباحثة‬ ‫المتاحة‬ ‫االجتماعي‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫وسائؿ‬ ‫مجموعات‬ ‫التطبيؽ.‬

‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫وتقنين‬ ‫بناء‬ :

  
					: ‫مف‬ ‫وتكونت‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬	‫بإعداد‬ ‫الباحثة‬ ‫قامت‬
	‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ .	3 . 2 . ‫ات:‬ ‫األدو‬ ‫ليذه‬ ‫عرض‬ ‫يمي‬ ‫وفيما‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫العامة‬ ‫البيانات‬ ‫ة‬ ‫استمار‬ ‫استبياف‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬
	2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫لألسرة:‬ ‫العامة‬ ‫البيانات‬ ‫استمارة‬ ‫ال:‬ ‫أو‬ :

  ‫وىى‬ ‫المبحوثات‬ ‫ة‬ ‫ألسر‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬ ‫عف‬ ‫بيانات‬ ‫عمى‬ ‫اشتممت‬ 


	-	‫أبناء"‬ ‫بعة‬ ‫"أر‬	-	‫أبناء"‬ ‫"ثبلثة‬	-	-‫ابناف"‬ "	-‫احد"‬ ‫و‬ ‫"ابف‬ ‫تعمؿ"‬ ‫ال‬	‫يؼ‬ ‫"ر‬ ‫تعمؿ‬ " ‫الى‬ ‫قسـ‬ -‫حضر"‬ ‫االسرة‬ ‫ربة‬ ‫السكن‬ ‫مكان‬ ‫عمل‬ ‫األبناء‬ ‫عدد‬ ‫الى‬ ‫قسـ‬ ‫فئات‬ ‫ست‬
	-‫سنو‬ " ‫متوسط‬ -" ‫مف‬	‫فأكثر"‬ ‫"ستة‬ ‫كثي‬ ‫فأكثر"‬ ‫أبناء‬ ‫"خمسة‬ ‫ر‬ ‫ابناف"‬ ‫أو‬ ‫"ابف‬ ‫قميؿ‬ ‫مستويات‬ ‫ثبلث‬ ‫الى‬ ‫قسـ‬ ‫ثـ‬ ‫الى‬ ‫قسـ‬ ‫بع‬ ‫أر‬ ‫فئات‬ " 38 < : 11 ‫سنو‬ " -" ‫مف‬ 11 < ‫الى‬ 41	‫أبناء"‬ ‫"خمسة‬ " 2 : 4 ‫أبناء"‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫سن‬ --
	‫تعميـ‬	-	‫أساسي‬ ‫تعميـ‬	-	‫ويكتب‬ ‫أ‬ ‫يقر‬	"	‫فئات‬	‫خمس‬	41 < ‫الى‬ ‫التعممي‬ ‫المستوى‬ 51 ‫سنو‬ " ‫االسرة:‬ ‫لربة‬ -" 51 ‫فأكثر‬ ‫سنة‬ " . ‫الى‬ ‫قسـ‬
	‫مستويات‬ ‫(جامعي‬	‫متوسط‬ ‫منخفض‬ -( " ‫يقر‬ ‫جامعي‬ ‫تعميـ‬ ‫ويكتب‬ ‫أ‬ -‫أساسي‬ ‫تعميـ‬ -‫(ماجستير‬ ‫عميا‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ) -‫متوسط‬ ‫يعادلو)‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫ثانوى‬ ( -‫الى‬ ‫قسـ‬ ‫ثـ‬ ‫اة)"‬ ‫دكتور‬ -‫تفع‬ ‫مر‬ 1
	4111	2111 < ‫الى‬	‫مف‬	"	-	‫جنيو"‬	2111	‫مف‬ ‫"اقؿ‬	‫فئات‬	‫ست‬	‫عميا).‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫او‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫الى‬ ‫قسـ‬
	8111	-"	"	‫جنيو‬	8111	6111 < ‫الى‬	‫جنيو‬ ‫جنيو‬ ‫فأكثر".‬ " -" ‫مف‬	" 31111 ‫مف‬ 4111 ‫جنيو"‬ < ‫الى‬ -31111 6111	‫جنيو"‬ < ‫الى‬ -
	‫الى‬	4111	‫(مف‬ ‫متوسط‬	-	‫جنيو)‬	‫مستويات‬ ‫ثبلث‬ ‫الى‬ ‫قسـ‬ ‫ثـ‬ < 8111 ‫جنيو)‬ -( ‫تفع‬ ‫مر‬ 8111 ‫منخفض‬ ‫فاكثر)"‬ ‫جنيو‬ ‫مف‬ ‫(اقؿ‬ ‫االستمارة‬ ‫تضمنت‬ ‫كما‬ ‫عن‬ ‫وصفية‬ ‫أسئمة‬ : ( 3 ) ‫ما‬ ‫قمقك‬ ‫درجة‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫من‬ " ‫؟‬ ‫الى‬ ‫وقسـ‬ 4111
														" ً ‫مطلقا‬ ‫اقلق‬ ‫"ال‬	-	‫عادي"‬ ‫قلق‬ "	-	‫شديد(رعب)"‬ ‫قلق‬	"
	‫اقع‬ ‫مو‬	-			‫يوف‬ ‫التميفز‬ ‫ات‬ ‫قنو‬	" ‫الى‬ ‫وقسـ‬	"	‫؟‬	‫كورونا‬ ‫جائحة‬	‫بأخبار‬	‫تك‬	‫معرف‬ ‫مصادر‬	‫ما‬	2 )	(
	‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫عمى‬ ‫اصؿ‬ ‫التو‬ ‫عميو‬ ‫االستجابة‬ ‫متعدد‬ ‫مف‬ ‫االختيار‬ ‫يقة‬ ‫بطر‬ -‫األصدقاء‬ -‫العائمة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫اختيار‬ ‫لممبحوثة‬ ‫ويمكف‬ -‫التميفونية‬ ‫الرسائؿ‬ ‫أكثر‬ ‫اجابة‬ ‫مف‬ ‫وتمت‬ " .

‫استبيان‬ : ً 
‫ثانيا‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫تكيف‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ :

  ‫ائي‬ ‫اإلجر‬ ‫المفيوـ‬ ‫إطار‬ ‫وفي‬ ‫البحثية‬ ‫المصطمحات‬ ‫و‬ ‫لممفاىيـ‬ ً ‫طبقا‬ ‫االستبياف‬ ‫ىذا‬ ‫اعداد‬ ‫تـ‬ 


	‫بية‬ ‫العر‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عمى‬ ‫االطبلع‬ ‫خبلؿ‬ ‫ومف‬ ،	‫ه‬ ‫بمحاور‬	‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫الستر‬
	2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  
	‫ىي‬ ‫محاور‬	‫ستة‬	‫الى‬ ‫مقسـ‬	74 ‫ة‬ ‫عبار‬ )	(	‫مف‬ ‫يتكوف‬ ‫استبياف‬ ‫بإعداد‬ ‫الباحثة‬	‫قامت‬ ‫األجنبية‬ ‫و‬
	‫التنفيس‬	--	-‫ممتعو)‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ ‫وذلؾ‬ ‫كالتالي:‬	‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫(المجوء‬ ‫االنفعالي‬ -‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ -‫االجتماعي‬ ‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ -‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ( 1 ) ‫اهلل:‬

‫الى‬ ‫المجوء‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬

  ‫مف‬ ‫االكثار‬ ‫و‬ ‫الديف‬ ‫الى‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫رجوع‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫التضرع‬ ‫و‬ ‫ه،‬ ‫وقدر‬ ‫اهلل‬ ‫بقضاء‬ ‫الرضا‬ ‫االرحاـ،‬ ‫وصمة‬ ‫اف،‬ ‫القر‬ ‫اءة‬ ‫وقر‬ ‫العبادة‬ ‫و‬ ‫الصبلة‬ ‫اقؼ‬ ‫المو‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫في‬ ‫االنفعالي‬ ‫و‬ ‫األخبلقي‬ ‫و‬ ‫الروحي‬ ‫لمدعـ‬ ‫كمصدر‬ ‫بالدعاء‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫الضاغط‬ ‫كورونا.‬ ‫جائحة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫بالحجر‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫ة‬ 


	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬
									‫االنفعالي:‬	4 )	(
	‫وت‬ ‫كوف‬ ‫الوباء‬ ‫ىذا‬ ‫فع‬ ‫لر‬ ‫بالدعاء‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫أتوجو‬ -‫وقت‬ ‫خصصت‬ ‫مف‬ ( 32 ) ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫ثناء‬ ( ‫مثؿ‬ ‫إيجابي‬ ‫بعضيا‬ ‫اف‬ ‫القر‬ ‫اءة‬ ‫لقر‬ ‫عبار‬ ‫ه‬ ً ‫يوميا‬ ‫أ‬ ‫(أشعر‬ ‫مثؿ‬ ‫سمبي‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬ ‫و‬ ) ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫تمؾ‬ ‫اثناء‬ ‫الصبلة‬ ‫في‬ ‫بتقصيري‬ -‫إحساس‬ ‫ينتابني‬ ‫اهلل‬ ‫قضاء‬ ‫عمى‬ ‫بالسخط‬ ‫ه).‬ ‫وقدر‬ ‫االجتماعي:‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫إلقامة‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫جيود‬ ‫الى‬ ‫تشير‬	2 )	(
	‫العبلقات‬ ‫تمؾ‬ ‫شبكة‬ ‫استثمار‬ ‫و‬ ‫لي،‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫أثناء‬ ً ‫افقا‬ ‫تو‬ ‫أكثر‬ ‫اجتماعية‬ ‫عبلقات‬ ‫المعنوي،‬ ‫و‬ ‫المادي‬ ‫الدعـ‬ ‫مصادر‬ ‫مف‬ ‫كمصدر‬ ‫اف‬ ‫الجير‬ ‫و‬ ‫األصدقاء‬ ‫و‬ ‫االىؿ‬ ‫مع‬ ‫تمؾ‬ ‫اعتبار‬ ‫و‬ ‫الطيبة‬ ‫ية‬ ‫األسر‬ ‫العبلقات‬ ‫الستعادة‬ ‫فرصة‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ، ‫وت‬ ‫مف‬ ‫كوف‬ ( 32 )
	‫عبار‬ ‫ه‬ ‫زوجي‬ ‫وبيف‬ ‫بيني‬ ‫االلفة‬ ‫مشاعر‬ ‫الستعادة‬ ‫فرصة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫(منحنى‬ ‫مثؿ‬ ‫إيجابي‬ ‫بعضيا‬ -‫باالنضماـ‬ ‫قمت‬ ‫فيما‬ ‫ة‬ ‫المشور‬ ‫و‬ ‫النصح‬ ‫تقدـ‬ ‫التي‬ ‫الجروبات‬ ‫الى‬
	( ‫مثؿ‬ ‫سمبي‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬ ‫و‬ ‫الكورونا)‬ ‫يخص‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ -‫وىموـ‬ ‫قمؽ‬ ‫مف‬ ‫بو‬ ‫أشعر‬ ‫عما‬ ‫اليو‬ ‫أتحدث‬ ‫مف‬ ‫اجد‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫عبلقتي‬ ‫تدىورت‬ ‫تمؾ‬ ‫أثناء‬ ‫أبنائي‬ .) ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ : ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫بيا‬ ‫تقوـ‬ ‫التي‬ ‫اليروبيو‬ ‫الحيؿ‬	1 )	(
	‫بما‬ ‫ور‬ ‫وجوده،‬ ‫إنكار‬	‫و‬	‫أ‬	‫تو‬ ‫خطور‬ ‫مف‬ ‫التقميؿ‬ ‫او‬ ،	‫كورونا‬ ‫جائحة‬	‫ألخبار‬ ‫تجاىؿ‬ ‫مف‬
	‫الميدئات‬ ‫تناوؿ‬ ‫الى‬ ‫تمجأ‬ ‫تعانيو‬ ‫الذى‬ ‫اقع‬ ‫الو‬ ‫عف‬ ‫البعد‬ ‫وذلؾ‬ ، ، ‫وت‬ ‫مف‬ ‫كوف‬ ‫الوباء‬ ‫ىذا‬ ‫اجية‬ ‫مو‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬ ‫قدر‬ ‫لعدـ‬ ( 32 ‫عبار‬ ) ‫ه‬ ‫مثؿ‬ ‫سمبية‬ ( ‫أ‬ ‫تجنب‬ ‫الى‬ ‫فتمجأ‬ ‫متابعة‬
	‫أعداد‬ ‫القمؽ‬ ‫و‬ ‫بالتوتر‬ ‫اشعر‬ ‫عندما‬ ‫الميدئات‬ ‫تعاطى‬ ‫الى‬ ‫ألجأ‬ ‫المتوفيف‬ ‫و‬ ‫المصابيف‬ ‫بالكورونا‬ -‫طويمو‬ ‫ات‬ ‫لفتر‬ ‫أناـ‬ ‫عف‬ ‫تتحدث‬ ‫التي‬ ‫التميفونية‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ -‫في‬ ‫الجموس‬ ‫أفضؿ‬ 31 -‫عف‬ ‫امتنع‬ ‫فأكثر‬ ‫يوميا‬ ‫ساعات‬ ‫الرسائؿ‬ ‫فتح‬ -‫فتي‬ ‫غر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫نعز‬ ‫ؿ‬ ‫عف‬
									‫تى‬ ‫اسر‬ ‫اد‬ ‫افر‬ .)
		2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫التنفيس‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬

  ‫في‬ ‫التحكـ‬ ‫عف‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫عجز‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫السمبية‬ ‫المشاعر‬ ‫و‬ ‫األفكار‬ ‫وتغيير‬ ‫انفعاالتيا‬ ‫فتمجأ‬ ‫ائد‬ ‫الز‬ ‫القمؽ‬ ‫و‬ ‫الخوؼ‬ ‫مف‬ ‫المعاناة‬ ‫و‬ ‫الى‬ ‫عمييـ.‬ ‫الموـ‬ ‫القاء‬ ‫و‬ ‫يف‬ ‫االخر‬ ‫انتقاد‬ ‫و‬ ‫اخ‬ ‫الصر‬ ‫و‬ ‫بالبكاء‬ ‫انفعاالتيا‬ ‫عف‬ ‫التعبير‬ 


	‫وت‬ ‫مف‬ ‫كوف‬ ‫ابنائي‬ ‫يتشاجر‬ ‫عندما‬ ‫اصرخ‬ ( 32 ‫عبار‬ ) ‫ه‬ ‫سمبية‬ ‫فاتيـ‬ ‫تصر‬ ‫كؿ‬ ‫في‬ ‫تى‬ ‫اسر‬ ) . ‫الوقائية:‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ( ‫مثؿ‬ -‫اضح‬ ‫و‬ ‫سبب‬ ‫بدوف‬ ‫البكاء‬ ‫الى‬ ‫الجأ‬ ‫وسبيـ‬ ‫الدي‬ ‫او‬ ‫لضرب‬ ً ‫اندفاعا‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحت‬ -‫اد‬ ‫افر‬ ‫انتقد‬ -‫الوقائية‬ ‫بالممارسات‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫قياـ‬ ‫الى‬ ‫تشير‬	5 )	(
	‫أنفسيـ‬ ‫لحماية‬ ‫الوقائية‬ ‫السموكيات‬ ‫نحو‬ ‫تيا‬ ‫أسر‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫وتوجيو‬	‫ية،‬ ‫از‬ ‫االحتر‬ ‫اءات‬ ‫اإلجر‬ ‫و‬
	‫ايجابي‬ ‫بعضيا‬ ‫ترؾ‬ ‫عمى‬ ‫احرص‬ ‫مثؿ‬	‫ب‬ ‫اإلصابة‬ ‫مف‬ ‫وحمايتيا‬ ( ‫أقدـ‬ ‫مناعتيـ‬ ‫يادة‬ ‫لز‬ ‫تي‬ ‫أسر‬ ‫اد‬ ‫ألفر‬ ‫ازف‬ ‫متو‬ ‫صحي‬ ‫طعاـ‬ ‫جائحة‬ ‫كورونا‬ ، ‫وت‬ ‫مف‬ ‫كوف‬ ( 34 ) ‫ه‬ ‫عبار‬ -
	‫لتطييرىا‬ ‫خمعيا‬ ‫بعد‬ ‫الشمس‬ ‫في‬ ‫المبلبس‬ ) ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫ة‬ ‫فتر‬ ‫أثناء‬ ‫الحمويات‬ ‫و‬ ‫يات‬ ‫السكر‬ ‫تناوؿ‬ ( ‫مثؿ‬ ‫سمبي‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬ ‫و‬ -‫المنزؿ‬ ‫تطيير‬ ‫عف‬ ‫اتكاسؿ‬ ‫في‬ ‫ابالغ‬ .) ً ‫يوميا‬ ‫الكحوؿ‬ ‫و‬ ‫بالكمور‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫ممتعو:‬ ‫نشاطات‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫مف‬ ‫بالعديد‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫قياـ‬	6 )	(
	‫اد‬ ‫ألفر‬ ‫و‬ ‫ليا‬ ‫وممتع‬ ‫مفيد‬ ‫ىو‬ ‫ما‬ ‫بكؿ‬ ‫لدييا‬ ‫اغ‬ ‫الفر‬ ‫وقت‬ ‫تمؤل‬ ‫التي‬ ‫المياـ‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫تيا،‬ ‫أسر‬ ‫م‬ ‫يساعدىا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫عمى‬ ‫وىي‬ ‫الحقيقة‬ ‫المشكمة‬ ‫عف‬ ‫البتعاد‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬
	‫المستجد‬ ، ‫المنزؿ‬ ‫افذ‬ ‫نو‬ ‫عمى‬ ‫النباتات‬ ‫و‬ ‫وت‬ ‫مف‬ ‫كوف‬ ( 32 ‫عبار‬ ) ‫ه‬ -‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫أنجزت‬ ‫إيجابي‬ ‫بعضيا‬ ‫ميامي‬ ( ‫مثؿ‬ ‫الحجر‬ ‫أثناء‬ ‫المؤجمة‬ ‫الز‬ ‫اعة‬ ‫بزر‬ ‫قمت‬ ‫ىور‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ -‫نت‬ ‫االنتر‬ ‫عمى‬ ‫وتسويقو‬ ‫المنزؿ‬ ‫مف‬ ‫مشروع‬ ‫بعمؿ‬ ‫قمت‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬ ‫و‬ )
	‫أضيع‬	-	‫بالفيروس‬	‫اإلصابة‬	‫مف‬ ‫خوفا‬ ‫اليومية‬	( ‫مثؿ‬ ‫سمبي‬ ‫فائدة‬ ‫بدوف‬ ‫الوقت‬ ‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫القياـ‬ ‫عف‬ ‫امتنع‬ .) ‫باألنشطة‬
	‫تقنين‬ ً ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫صدق‬ : ‫االستبياف‬ ‫وثبات‬ ‫صدؽ‬ ‫حساب‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫يقتيف‬ ‫بطر‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫صدؽ‬ ‫حساب‬ ‫تـ‬ : Validity ‫المحتوى:‬ ‫صدق‬ ‫(أ)‬ ‫األولية‬ ‫ة‬ ‫الصور‬ ‫بعرض‬ ‫الباحثة‬ ‫قامت‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫صدؽ‬ ‫مف‬ ‫لمتأكد‬
	‫ة‬ ‫إدار‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫يس‬ ‫التدر‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫المحكميف‬ ‫األساتذة‬ ‫مف‬ ‫عدد‬ ‫عمى‬ ‫لبلستبياف‬ ‫بوي،‬ ‫التر‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫االقتصاد‬ ‫وتخصص‬ ‫الطفولة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫مؤسسات‬ ‫إل‬ ‫انتماء‬ ‫في‬ ‫اءىـ‬ ‫أر‬ ‫بداء‬
				2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫أج‬

  ‫مف‬ ‫وضع‬ ‫لما‬ ‫مناسبتو‬ ‫ومدى‬ ‫لبلستبياف‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫المغوية،‬ ‫الصياغة‬ ‫الى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مو،‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ً ‫وفقا‬ ‫التعديبلت‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫وتـ‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫بعض‬ ‫صياغة‬ ‫تعديؿ‬ ‫البعض‬ ‫اقترح‬ ‫وقد‬ ‫عف‬ ‫تقؿ‬ ‫ال‬ ‫اتفاؽ‬ ‫بنسبة‬ ‫المحكميف‬ 91 ‫المحتوى.‬ ‫لصدؽ‬ ‫خضع‬ ‫قد‬ ‫يكوف‬ ‫وبذلؾ‬ ‫ة‬ ‫لمعبار‬ % 


	‫عف‬ ‫البحث‬	‫ات‬ ‫ألدو‬ ‫الداخمي‬ ‫االتساؽ‬ ‫صدؽ‬ ‫حساب‬ ‫تـ‬	‫الداخمي‬ ‫االتساق‬ ‫صدق‬ ‫ب)‬ :	)
	‫بيف‬ ‫بيرسوف‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫معامؿ‬ ‫ايجاد‬ ‫يؽ‬ ‫طر‬ ( ‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫موجبة‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫وجود‬ ‫أوضح‬ ‫الذى‬ ‫و‬ ‫المحور‬ ‫ومجموع‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫كؿ‬ ‫درجة‬ 1.13 ‫كؿ‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫بيف‬ ) ‫التابعة‬ ‫لو‬ ، ‫استبياف‬ ‫محاور‬ ‫لجميع‬ ‫لممحور‬ ‫الكمية‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ‫محور‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫اتي‬ ‫تر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫جيات‬
		‫لبلستبياف‬ ‫الداخمي‬ ‫االتساؽ‬ ‫صدؽ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ .	‫كورونا‬ ‫ة‬	‫لجائح‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬
	‫معامؿ‬ ‫إيجاد‬	‫يؽ‬ ‫طر‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫ألدو‬	‫البنائي‬	‫ال‬ ‫صدؽ‬	‫حساب‬ ‫تـ‬	‫البنائي:‬ ‫الصدق‬	‫(جـ‬ )
	‫يوضح‬ )	3	( ‫الجدوؿ‬ ‫و‬	‫ستبياف‬	‫ل‬ ‫الكمى‬ ‫المجموع‬ ‫و‬ ‫محور‬ ‫كؿ‬ ‫مجموع‬ ‫بل‬	‫بيف‬ ‫بيرسوف‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫ذلؾ‬ :
	‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬	‫محور‬ ‫كؿ‬ ‫درجة‬ ‫بيف‬ ‫بيرسوف‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫معامؿ‬ ‫قيـ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫الستبياف‬ ‫الكمية‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬	:)	( ‫جدول‬ 1
					‫بيرسون‬ ‫ارتباط‬	‫المحاور‬
						1.717 ** 1.761 ** 1.648 ** 1.649 ** 0.619 **	‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ ‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ ‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ ‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬	‫التكييف‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬
						1.685 **	‫ممتعو‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬
									0.01	‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫دالو‬ **
	( ‫جدوؿ‬ ‫نتائج‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫محاور‬ ‫مف‬ ‫محور‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫استبياف‬ 3 ‫كؿ‬ ‫درجة‬ ‫بيف‬ ً ‫احصائيا‬ ‫دالة‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫توجد‬ ‫أنو‬ ) ‫المجموع‬ ‫و‬ ‫اوح‬ ‫تتر‬ ‫القيـ‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫لبلستبياف،‬ ‫الكمي‬ ‫بيف‬ ( 1.639 ، 1.761 ‫عند‬ ‫دالة‬ ‫قيـ‬ ‫وجميعيا‬ ) ( ‫معنوية‬ ‫مستوى‬ 1.13 ‫قوى‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫عف‬ ‫وتعبر‬ ) .
					2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫ثبات‬ ً ‫ثانيا‬

  
	‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬	
	‫مستويات‬ ‫ثبلث‬ ‫الى‬	Reliability : ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫استبياف‬ ‫يقتيف‬ ‫بطر‬ ‫ات‬ ‫األدو‬ ‫ثبات‬ ‫حساب‬ ‫تـ‬	‫درجات‬
	‫(أ)‬ ‫كرونباخ‬ ‫ألفا‬ ‫اختبار‬ ‫(منخفض‬ -‫متوسط‬ -( ‫الجدوؿ‬ ‫و‬ ‫تفع)‬ ‫مر‬ < ‫استطبلعية‬ ‫عينة‬ ‫عمى‬ ‫تطبيقو‬ ‫تـ‬ ‫االستبياف‬ ‫ثبات‬ ‫مف‬ ‫لمتأكد‬ 1 ) ‫ي‬ ‫ذلؾ:‬ ‫وضح‬ ( ‫مف‬ ‫مكونة‬ 11 ) ‫ة‬ ‫اسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ( ‫جدول‬ 3 ) : ‫المستويات‬ ‫و‬ ‫الفئة‬ ‫وطوؿ‬ ‫المدى‬ ‫و‬ ‫الكبرى‬ ‫و‬ ‫الصغرى‬ ‫اءات‬ ‫القر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ستر‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫كرو‬ ‫ألفا‬ ‫معامؿ‬ ‫حساب‬ ‫ثـ‬ ‫األساسية،‬ ‫العينة‬ ‫شروط‬ ‫فييـ‬ ‫افر‬ ‫تتو‬ ‫قيمتو‬ ‫وكانت‬ ‫ككؿ‬ ‫ولبلستبياف‬ ‫حده‬ ‫عمى‬ ‫محور‬ ‫لكؿ‬ ‫نباخ‬ 1.821 ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫إلجمالي‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫قي‬ ‫وىي‬ ‫مة‬ ‫المحاور‬ ‫أقل‬ ‫مشاىدة‬ ‫أعمى‬ ‫مشاىدة‬ ‫طول‬ ‫مستوى‬ ‫مستوى‬ ‫مستوى‬ ‫المدى‬ ‫الفئة‬ ‫منخفض‬ ‫متوسط‬ ‫مرتفع‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ 32 14 22 7 32 : 39 21 : 27 28 : 14 ‫لقياس‬ ‫االستبياف‬ ‫ثبات‬ ‫تؤكد‬ ‫تفعة‬ ‫مر‬ ‫اجمو‬ ‫مف‬ ‫وضع‬ ‫ما‬ ‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ 32 16 24 8 32 : 21 23 : 29 11 : 16 . ‫النصفية:‬ ‫التجزئة‬ ‫اختبار‬ ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ 32 16 24 8 32 : 21 23 : 29 11 : 16 ‫ثبات‬ ‫لحساب‬ ‫النصفية‬ ‫ئة‬ ‫التجز‬ ‫اختبار‬ ‫استخداـ‬ ‫تـ‬ ‫كما‬ ‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ 36 15 39 6 36 : 22 21 : 29 11 : 15 ‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ 36 42 26 8 36 : 24 25 : 11 14 : 42 ‫استخدـ‬ ‫ثـ‬ ‫زوجية،‬ ‫ات‬ ‫وعبار‬ ‫فردية‬ ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫الى‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫تقسيـ‬ ‫يؽ‬ ‫طر‬ ‫عف‬ ‫االستبياف‬ ‫ممتعو‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ 31 12 39 6 31 : 39 21 : 26 27 : 12 ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫مف‬ ‫نصفيف‬ ‫كؿ‬ ‫بيف‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫لحساب‬ ‫جيتماف‬ ‫ومعادلة‬ ‫وسبيرماف‬ ‫اوف‬ ‫بر‬ ‫معادلة‬ ‫قيمتيا‬ ‫وكانت‬ 1.719 ‫ل‬ ‫و‬ ‫اوف،‬ ‫بر‬ 1.718 ‫ال‬ ‫لجيتماف‬ ‫است‬ ‫ستبياف‬ ‫التكيف‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اجمالي‬ 328 211 75 25 328 : 351 354 : 379 381 : 211 ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫لمتطبيؽ.‬ ‫وصبلحيتو‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫االستبياف‬ ‫ثبات‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ ‫ككؿ‬ ( ‫الجدوؿ‬ ‫و‬ 2 ( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 1 ‫إجمالي‬ ‫في‬ ‫المبحوثات‬ ‫عمييا‬ ‫حصمت‬ ‫مشاىده‬ ‫درجة‬ ‫أعمى‬ ‫أف‬ ) ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫كانت‬ 211 ‫كانت‬ ‫درجة‬ ‫اقؿ‬ ‫و‬ ‫درجة،‬ 328 ‫المدى‬ ‫و‬ ، 75 ‫الفئة‬ ‫وطوؿ‬ ‫ذلؾ‬ ‫يوضح‬ ) ( ‫جدول‬ 2 :) ‫الثبات‬ ‫معامبلت‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫ستبياف‬ 25 ‫(منخفض‬ ‫مستويات‬ ‫ثبلث‬ ‫الى‬ ‫االستبياف‬ ‫درجات‬ ‫تقسيـ‬ ‫تـ‬ ‫وبذلؾ‬ -‫متوسط‬ -‫تفع)‬ ‫مر‬ ‫باستخداـ‬ ‫النصفية.‬ ‫ئة‬ ‫التجز‬ ‫و‬ ‫ألفا‬ ‫معامؿ‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫المحاور/‬ ‫األبعاد‬ ‫عدد‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫ألفا‬ ‫كرونباخ‬ ‫اون‬ ‫بر‬ ‫معامل‬ ‫وسيبرمان‬ ‫معامل‬ ‫جتمان‬ ‫اجي‬ ‫الزو‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬ 32 1.711 1.819 1.797 ‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ 32 1.714 1.667 1.664 ‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬ 32 1.821 1.767 1.764 ‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬ 32 1.747 1.711 1.711 ‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ 34 1.785 1.619 1.611 ‫ممتعو‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ 32 1.715 1.619 1.611 ‫التكيف‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اجمالي‬ 74 1.821 1.719 1.718 ‫مفتاح‬ ‫تصحيح‬ ‫االستبيان‬ ‫تـ‬ ‫أجمو‬ ‫مف‬ ‫وضعت‬ ‫لما‬ ‫وثباتيا‬ ‫ات‬ ‫االدو‬ ‫صدؽ‬ ‫مف‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ : ‫مف‬ ‫عينة‬ ‫عمى‬ ‫تطبيقيا‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ( ‫بمغت‬ 391 ) ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ، ‫عمى‬ ‫ات‬ ‫العبار‬ ‫تصحيح‬ ‫تـ‬ ‫(نعـ‬ ‫ثبلثي‬ ‫متصؿ‬ ‫مقياس‬ -‫ما‬ ‫حد‬ ‫الى‬ -( ‫ال)‬ 1 ، 2 ، 3 ‫ات‬ ‫لمعبار‬ ) ‫اإليجابية،‬ ( 3 ، 2 ، 1 ) ‫السمبية‬ ‫ات‬ ‫لمعبار‬ . ‫في‬ ‫الصغرى‬ ‫الدرجة‬ ‫تكوف‬ ‫وبذلؾ‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫استبياف‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ 74 ‫ىي‬ ‫الكبرى‬ ‫الدرجة‬ ‫و‬ ‫درجو‬ 222 ‫تقسيـ‬ ‫أمكف‬ ‫وبذلؾ‬ ‫درجة،‬ ‫اج‬ ‫الستخر‬ ‫المستخدمة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المعامالت‬ ‫النتائج:‬ ‫تـ‬ ‫نامج‬ ‫بر‬ ‫استخداـ‬ SPSS Version 23 ‫اإلحصائية‬ ‫المعالجات‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫لتحميؿ‬ ‫بيف‬ ‫العبلقة‬ ‫نوع‬ ‫عف‬ ‫لتكشؼ‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫عمى‬ ‫ھ‬ ‫أ‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫ات،‬ ‫المتغير‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫البحث‬ ‫داؼ‬ ‫يغ‬ ‫وتفر‬ ‫البيانات‬ ‫ترميز‬ ‫تـ‬ ‫الفروض‬ ‫صحة‬ ‫مف‬ ‫التحقؽ‬ ‫و‬ ‫ھ‬ ‫النتائج‬ ‫صحة‬ ‫لضماف‬ ‫اجعتيا‬ ‫ومر‬ ‫ا‬ ‫ودقتيا‬ ‫وفيما‬ ‫استخداميا:‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫يمى‬ -‫لمكشؼ‬ ‫وكذلؾ‬ ‫لبلستبياف‬ ‫الداخمي‬ ‫االتساؽ‬ ‫صدؽ‬ ‫مف‬ ‫لمتحقؽ‬ ‫بيرسوف:‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫معامؿ‬ ‫ات.‬ ‫المتغير‬ ‫بيف‬ ‫العبلقة‬ ‫عف‬ -‫االستبياف.‬ ‫ثبات‬ ‫لحساب‬ ‫النصفية‬ ‫ئة‬ ‫التجز‬ ‫ومعامؿ‬ ‫كرونباخ‬ ‫الفا‬ ‫معامؿ‬ -‫الحسا‬ ‫المتوسطات‬ ‫و‬ ‫المئوية‬ ‫النسب‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫التكر‬ ‫حساب‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ ‫ية‬ ‫المعيار‬ ‫افات‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫بية‬ ‫البحث‬ -‫اختبار‬ Independent SamplesTtest ‫المتوسطات.‬ ‫بيف‬ ‫الفروؽ‬ ‫داللة‬ ‫عف‬ ‫لمكشؼ‬ -‫االتجاه‬ ‫أحادي‬ ‫التبايف‬ ‫تحميؿ‬ One way Anova ‫بيف‬ ‫الفروؽ‬ ‫داللة‬ ‫عف‬ ‫لمكشؼ‬ ‫اختبار‬ ‫وتطبيؽ‬ ‫المتوسطات.‬ Tukey ‫الدرجات.‬ ‫متوسطات‬ ‫بيف‬ ‫الفروؽ‬ ‫داللة‬ ‫فة‬ ‫لمعر‬ -‫االنحدار‬ ‫تحميؿ‬ ‫يجي‬ ‫التدر‬ Simple Linear Regression ‫مساىمة‬ ‫نسبة‬ ‫لتحديد‬ ‫التابع.‬ ‫بالمتغير‬ ‫الخاص‬ ‫التبايف‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫المستقمة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬	)	( ‫أ‬
		2021 2021	‫مارس‬ ‫مارس‬	‫ـ‬ ‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬ ‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬ ‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬ ‫السابع‬	‫المجمد‬ ‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬ ‫المناقشة:‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ ‫الوصفية‬ ‫النتائج‬ : ً ‫ال‬ ‫أو‬

  
			‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬
	‫حيف‬ 44.1 ‫نسبتيف‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ ‫فأكثر‬ ‫أبناء‬ ‫خمسة‬ ‫منيف‬ % ‫لدييف‬ ( ‫ابف‬ ‫لدييف‬ ‫التي‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫لر‬ ‫نسبة‬ ‫أقؿ‬ ‫كانت‬ ‫بينما‬ ‫ابناف)،‬ ‫او‬ 6.7 .% ‫وعف‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫سن‬ ‫ف‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫ال‬ ‫جدوؿ‬
	‫يش‬ ‫عينة‬ ‫ت‬ ‫الديمو‬ ‫لخصائصيا‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫وصؼ‬ ‫عمى‬ ‫الجزء‬ ‫ىذا‬ ‫مؿ‬ ‫ج‬ ‫افية،‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫القمؽ‬ ‫درجة‬ ‫مف‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ، ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫معر‬ ‫مصادر‬ ‫و‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫يع‬ ‫توز‬ ‫أف‬ 47.2 ( ‫بيف‬ ‫اوح‬ ‫تتر‬ ‫أعمارىف‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مف‬ % 11 < : 41 ‫سنة)‬ ‫بينما‬ ‫نسبة‬ ‫أقؿ‬ ‫كانت‬ 8.8 % ‫أعمارىف‬ ‫التي‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫لر‬ 51 ‫سنة‬ ‫فأكثر‬ . ‫أما‬ ‫األسرة‬ ‫ربة‬ ‫تعميم‬ ‫تيـ‬ ‫بأخبار‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ، ‫وكذلؾ‬ ‫تحديد‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫لمحاور‬ ‫النسبية‬ ‫األىمية‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫فتشير‬ ‫أف‬ ‫الى‬ ‫الجدوؿ‬ ‫نتائج‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫مف‬ ‫األكبر‬ ‫النسبة‬ 83.9 ‫ذات‬ ‫مستوى‬ ‫منيف‬ % . ‫الديمو‬ ‫للمتغيرات‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫وصف‬ ‫ج‬ ‫رافية:‬ ‫فيما‬ ‫يمي‬ ( ‫بمغت‬ ‫التي‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫وصؼ‬ 391 ) ‫ة‬ ‫اسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ( ‫جدول‬ 4 ) ‫الديمو‬ ‫ات‬ ‫لممتغير‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫يع‬ ‫التوز‬ : ‫ج‬ ‫افية‬ ‫ر‬ ‫(ف=‬ 391 ) ‫البيان‬ ‫الفئو‬ ‫العدد‬ % ‫البيان‬ ‫الفئو‬ ‫العدد‬ ‫جامعي)،‬ ‫فوؽ‬ ‫او‬ ‫(جامعي‬ ‫تفع‬ ‫مر‬ ‫تعميمي‬ ‫مستوى‬ 34.1 ‫تعميـ‬ ‫ذات‬ ‫منيف‬ % ‫متوسط‬ ( ‫بينما‬ ‫يعادلو)،‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫ثانوي‬ 4.3 ‫ويكتب‬ ‫أ‬ ‫(يقر‬ ‫منخفض‬ ‫تعميمي‬ ‫مستوى‬ ‫ذات‬ ‫فقط‬ ‫منيف‬ % ‫أساسي)‬ ‫تعميـ‬ ‫أو‬ . ‫وعف‬ ‫األسرة‬ ‫دخل‬ ‫نجد‬ 12.3 ‫مستوى‬ % ً ‫يبا‬ ‫تقر‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫ثمث‬ ‫أف‬ ‫منخفض‬ ‫أسرىف‬ ‫دخؿ‬ ‫م‬ ‫(أقؿ‬ ‫ف‬ 4111 ‫جنيو‬ ) ، 46.3 ‫متوسط‬ ‫دخميف‬ ‫مستوى‬ % % ‫السكن‬ ‫مكان‬ ‫يؼ‬ ‫ر‬ 74 18.1 ‫ربة‬ ‫عمل‬ ‫األسرة‬ ‫تعمؿ‬ 319 56.5 ‫حضر‬ 339 63.7 ‫تعمؿ‬ ‫ال‬ 84 ( 4111 <: 8111 ‫جنيو‬ ‫بينما‬ ،) 23.8 ( ‫تفع‬ ‫مر‬ ‫دخميف‬ ‫مستوى‬ ‫فقط‬ % 8111 ‫جنيو‬ ‫فأكثر‬ ) . 41.5 ‫المجموع‬ 193 100 ‫المجموع‬ 193 100 ‫االبناء‬ ‫عدد‬ ‫قميؿ‬ ( ‫ابناف‬ ‫او‬ ‫ابف‬ ) 85 44.1 ‫االسرة‬ ‫ربة‬ ‫سن‬ 38 < : 11 ‫سنو‬ 42  ‫القمق‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫ل‬ ً ‫وفقا‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫توزيع‬ 23.8 ‫(مف‬ ‫متوسط‬ 1 : 4 ‫ابناء‬ ) 95 49.2 11 < : 41 ‫سنة‬ 93 ( ‫جدول‬ 5 ) ‫ال‬ ‫يع‬ ‫التوز‬ : ‫نسبي‬ ً ‫وفقا‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫ل‬ ‫القمؽ‬ ‫درجة‬ ‫مف‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫(ف=‬ 391 ) 47.2 ‫كثير‬ ( ‫فأكثر)‬ ‫خمسة‬ 31 6.7 41 < : 51 ‫سنة‬ 41 ‫درجة‬ ‫من‬ ‫القمق‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ 22.2 51 ‫فاكثر‬ ‫سنة‬ 37 8.8 ‫شديد‬ ‫قمق‬ 59 11.6
	311	193	‫المجموع‬ 61.2		322	311	193	‫عادي‬ ‫قمق‬	‫المجموع‬
	‫التعميمي‬ ‫المستوى‬ ‫االسرة‬ ‫لربة‬ ( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫منخفض‬ ( ‫ويكتب‬ ‫ا‬ ‫يقر‬ -‫تعليم‬ ‫متوسط‬ ‫يعادلو)‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫(ثانوي‬ ‫أساسي‬ ) ً ‫مطمقا‬ ‫أقمق‬ ‫ال‬ ‫المجموع‬ ‫مرتفع‬ ( ‫جامعي‬ ‫تعميـ‬ ‫او‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫العميا‬ ) 5 ‫أف:‬ ) ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫اسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫أغمب‬ ‫المجموع‬ ( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ 4 :) ‫السكن‬ ‫مكان‬ ( ‫جدوؿ‬ ‫نتائج‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ 8 27 158 61.2 4.3 34.1 83.9 ‫مف‬ ‫عادي‬ ‫قمؽ‬ ‫لدييف‬ % ‫لألسرة‬ ‫الشيري‬ ‫الدخل‬ ‫منخفض‬ ‫مف‬ ‫(اقؿ‬ 4111 32 6.2 ( ‫متوسط‬ ‫مف‬ 4111 ‫جنيو)‬ 193 100 : < 8111 ‫جنيو)‬ ‫مرتفع‬ ( 8111 ‫جنيو‬ ‫فأكثر‬ ) ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ 62 12.3 89 46.3 42 ‫في‬ ، 23.8 193 311 ‫ا‬ ‫لمجموع‬ 193 311 4 ‫يتضح‬ ) ‫عينة‬ ‫نصؼ‬ ‫مف‬ ‫أكثر‬ ‫أف‬ ‫البحث‬ ‫مف‬ ‫يات‬ ‫الحضر‬ ‫نسبتيـ‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ 63.7 ‫مقابؿ‬ ،% 18.1 ‫مف‬ % ‫يفيات‬ ‫الر‬ . ‫وعف‬ ‫حيف‬ 11.6 ‫اإلصابة‬ ‫مف‬ ‫شديد‬ ‫قمؽ‬ ‫لدييف‬ ‫منيف‬ % ‫بجائحة‬ ‫نسبة‬ ‫أقؿ‬ ‫كانت‬ ‫بينما‬ ‫كورونا،‬ 6.2 ‫اف‬ ‫يوضح‬ ‫مما‬ . ً ‫مطمقا‬ ‫قمؽ‬ ‫لدييف‬ ‫ليس‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مف‬ % ‫عينة‬ ‫االسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫قمؽ‬ ‫لدييف‬ ‫البحث‬ ‫عادي)‬ ‫(قمؽ‬ ‫متوسط‬ ‫مف‬ ‫الجائحة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مع‬ ‫النتيجة‬ ‫تمؾ‬ ‫اتفقت‬ ‫و‬ . ‫يوسف‬ ‫زينب‬ ( 2020 ) ‫األعمى‬ ‫النسبة‬ ‫أف‬ ‫أوضحت‬ ‫التي‬ 68.8 ‫عينة‬ ‫أسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مف‬ % ‫ربة‬ ‫عمل‬ ‫األسرة‬ ‫يتضح‬ ‫أف‬ 56.5 ‫منيف‬ % ‫تعمؿ‬ ‫مقابؿ‬ ، 41.5 % ‫تعمؿ‬ ‫ال‬ ‫منيف‬ . ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ‫لعدد‬ ‫األبناء‬ ‫يتضح‬ ( ‫لدييف‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫مف‬ ‫نسبة‬ ‫أعمى‬ ‫أف‬ 1 : 4 ‫أبناء)‬ ‫بنسبة‬ 49.2 ،% ‫في‬ ‫المستجد‬ ‫كورونا‬ ‫بفيروس‬ ‫اإلصابة‬ ‫قمؽ‬ ‫مف‬ ‫ومتوسطة‬ ‫تفعة‬ ‫مر‬ ‫مستويات‬ ‫لدييا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مع‬ ‫اتفقت‬ ‫كما‬ ‫الجائحة،‬ ‫أثناء‬ ( ‫السعد‬ ‫وحسام‬ ‫المصطفى‬ ‫طالل‬ 2020 ) ‫التي‬
			2021 2021	‫مارس‬ ‫مارس‬	‫ـ‬ ‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬ ‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬ ‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬ ‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬ ‫السابع‬	‫المجمد‬ ‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬  ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـرة‬ ‫األسـ‬ ‫ـة‬ ‫ربـ‬ ‫ـف‬ ‫تكيـ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ـتر‬ ‫اسـ‬ ‫ـاور‬ ‫لمحـ‬ ‫ـبية‬ ‫النسـ‬ ‫ـة‬ ‫األىميـ‬ ‫ـة‬ ‫لجائحـ‬ ‫ـي‬ ‫لـ‬ ‫المنز‬ ‫ـر‬ ‫الحجـ‬ ‫كورونا‬ :

  ‫درج‬ ‫ػى‬ ‫أعم‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫درج‬ ‫ػؿ‬ ‫أق‬ ‫ػد‬ ‫تحدي‬ ‫ػـ‬ ‫ت‬ ‫ػد‬ ‫فق‬ ، ‫ػاور‬ ‫مح‬ ‫ػف‬ ‫م‬ ‫ػور‬ ‫مح‬ ‫ػؿ‬ ‫ك‬ ‫ػتبياف،‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫االس‬ ‫اؼ‬ ‫ػر‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫االنح‬ ‫و‬ ‫ػابي‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫الحس‬ ‫ػط‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المتوس‬ ‫و‬ ‫ػة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المئوي‬ ‫ػبة‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫النس‬ ‫و‬ ‫ػتويات‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫المس‬ ‫ػد‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫تحدي‬ ‫ػـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ث‬ ‫ػف‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫وم‬ 


	‫الحجر‬	‫بناء‬ ‫استجابات‬ ‫عمى‬ ً ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫األسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫ػي‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ( ‫الجدوؿ‬ ‫محور‬ ‫لكؿ‬ ‫المعياري‬ ‫استبياف‬ ‫عمى‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ 7 ‫ذلؾ:‬ ‫يوضح‬ )
	‫ال‬ ‫األىمية‬ ‫و‬ ‫نسبية‬	‫المعياري‬ ‫اؼ‬ ‫االنحر‬ ‫و‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫النسبي‬ ‫يع‬ ‫التوز‬	:	)	( ‫جدول‬ 7
	391	= ‫ف‬	‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬	‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬	‫استبياف‬ ‫لمحاور‬
	‫الترتيب‬	‫األىمية‬ ‫النسبية‬	‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬	‫مرتفع‬ %	‫العدد‬		‫متوسط‬ %	‫العدد‬	‫منخفض‬ ‫العدد‬ %	‫المستويات‬	‫المحاور‬
	‫الخامس‬	8.11	25.21	11.6			59		61.7	321	5.7	33	‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬
	‫الثالث‬	9.31	27.59	13.3			61		62.2	321	6.7	31	‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫االجتماعي‬
	‫الثاني‬	9.74	29.53	51.4			311		45.6	88	3.1	2	‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬
	‫ابع‬ ‫الر‬	8.63	26.18	25.9			51		49.2	95	24.9	48	‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬
	‫األوؿ‬	31.89	11.11	44.6			86		51.1	97	5.2	31	‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬
	‫السادس‬	7.31	23.61	31.4			21		58.5	331	13.3	61	‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬ ‫ممتعو‬
					361.24	8.8			37		66.1	328	24.9	78	‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اجمالي‬ ‫التكيف‬
	( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫متوسط‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫مف‬ 7 ‫مف‬ ‫األغمب‬ ‫النسبة‬ ‫أف‬ ) ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫االسر‬ ‫بات‬ ‫ر‬ ‫نسبتيـ‬ ‫بمغت‬ ‫حيث‬ ، ‫ا‬ ‫عينة‬ ‫لبحث‬ ‫مستوى‬ ‫لدييف‬ 66.1 ،%
	‫حسابي‬ ‫بمتوسط‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ 361.24 ‫أكثر‬ ‫أف‬ ‫الجدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ . ‫نسبة‬ ‫أقؿ‬ ‫كانت‬ ‫بينما‬ 8.8 ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫كانت‬ ‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫حسابي‬ ‫بمتوسط‬ ‫مف‬ ‫المنخفض‬ ‫لممستوى‬ % ‫لدى‬ ً ‫استخداما‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫التكيؼ‬ 11.11 ‫اتفقت‬ ‫و‬ ‫تمؾ‬ ‫النتيجة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مع‬ ‫عمر‬ ‫ال‬ ‫نز‬ ‫وحسنية‬ ‫اشرة‬ ‫الشو‬ ( ) ‫اتيجية‬ ‫استر‬ ‫أف‬ ‫أوضحت‬ ‫التي‬ 2020 ‫لدى‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫ضمف‬ ‫األوؿ‬ ‫تيب‬ ‫التر‬ ‫في‬ ‫جاءت‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫اىقوف.‬ ‫المر‬ ‫الطبلب‬ ‫بينما‬ ‫اختمفت‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫مع‬ ‫النتيجة‬ ‫تمؾ‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫العيش‬ ‫أبو‬ ‫ىيا‬
					2021	‫مارس‬	‫ـ‬	‫الثالثون‬ ‫و‬	‫الثالث‬	‫العدد‬ ‫ـ‬	‫السابع‬	‫المجمد‬

‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مجلة‬

  ‫البيت‬ ‫مف‬ ‫لمخروج‬ ‫الدائمة‬ ‫الرغبة‬ ‫لدييا‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫المحدود‬ ‫الدخؿ‬ ‫ذات‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫أكثر‬ ‫يجعميا‬ ‫مما‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬ ‫قدر‬ ‫محدودة‬ ‫بسبب‬ ‫وذلؾ‬ ‫تيا‬ ‫أسر‬ ‫ومستمزمات‬ ‫كورونا‬ ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ ‫الدخؿ‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫مف‬ . 


	‫بيرسوف‬ ‫تباط‬ ‫ار‬ ‫معامبلت‬ ‫كورونا‬ ‫ه‬ ‫بمحاور‬ ‫افية‬ ‫الديموجر‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫وبعض‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫بيف‬ = ‫(ف‬ 391 ‫لجائحة‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ )	:)	( ‫جدول‬ 8
		‫األبناء‬ ‫عدد‬	‫الشيري‬ ‫الدخل‬	‫مستوى‬ ‫التعميم‬	‫السن‬	‫المحاور‬
			1.173	-1.336	-1.131	1.149	‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫المجوء‬
		-1.181	**	-11224	-1.154	-1.167	‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
		*	-1.377	-1.119	1.145	-1.126	‫لة‬ ‫العز‬ ‫و‬ ‫االنسحاب‬
		**	1.399		1.142	1.143	-1.117	‫االنفعالي‬ ‫التنفيس‬
			1.133	*	-1.375	-1.134	1.135	‫الوقائية‬ ‫اجية‬ ‫المو‬
			1.129	-1.189	1.311	-1.122	‫ممتعو‬ ‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫اط‬ ‫االنخر‬
		-1.187	*	-1.377	1.111	-1.111	‫التكيف‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫اجمالي‬
	0.05	‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫دالة‬ *	0.01	‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫دالو‬ **
	( ‫جدوؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫وجود‬ 8 ) : ‫طردية‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫د‬ ‫الشيري‬ ‫خؿ‬ ‫دال‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫اجمالي‬ ‫بيف‬ ً ‫إحصائيا‬ ‫دالو‬ ‫و‬ ‫إجمالي‬ ‫بيف‬ ً ‫احصائيا‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫معنوية‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ 1.15 ، ‫ال‬ ‫بينما‬ ‫عبلقة‬ ‫توجد‬ ‫اتيجيا‬ ‫استر‬ ‫ت‬ ‫التكيؼ‬ ( ‫مف‬ ‫وكؿ‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫سف‬ -‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تعميـ‬ ‫مستوى‬ -‫األبناء‬ ‫عدد‬ ، ) ‫أنو‬ ‫أي‬ ‫كمما‬ ‫انخفض‬ ‫مستوى‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫الشيري‬ ‫خؿ‬ ‫لي‬ ‫المنز‬ ‫الحجر‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫تكيؼ‬ ‫اد‬ ‫ز‬ ‫كمما‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫وقد‬ ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫الى‬ ‫ة‬ ‫االسر‬ ‫بة‬ ‫ر‬ ‫أف‬ ‫ائجيا‬ ‫حو‬ ‫لقضاء‬ ‫و‬ ‫اخ‬ ‫تمف‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫النتيجة‬ ‫تمؾ‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ( ‫اىيم‬ ‫إبر‬ ‫أحمد‬ 2020 ) ‫التي‬ ‫كشفت‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروؽ‬ ‫وجود‬ ‫عف‬ ‫اء‬ ‫بالفقر‬ ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫األغنياء‬ ‫لصالح‬ ‫إحصائية‬ ‫في‬ ‫الممارسات‬ ‫تجاه‬ ‫كوفيد‬ 39 ‫كما‬ . ‫اختمفت‬ ‫تمؾ‬ ‫مع‬ ‫النتيجة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫ناجى‬ ‫مروة‬ ( ‫األنصاري‬ 2019 ) ‫أوضحت‬ ‫التي‬ ‫وجود‬ ‫فروؽ‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فى‬ ‫إحصائية‬ ‫ككؿ‬ ‫الضاغطة‬ ‫الحياة‬ ‫أحداث‬ ‫مع‬ ‫التكيؼ‬ ‫اتيجيات‬ ‫استر‬ ‫مقياس‬ ‫األسر‬ ‫لصالح‬ ‫الدخؿ‬ ‫ذات‬ ‫تفع‬ ‫المر‬ . -‫ت‬ ‫مف‬ ‫وكؿ‬ ‫ة‬ ‫لؤلسر‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ ‫بيف‬ ً ‫احصائيا‬ ‫دالة‬ ‫عكسية‬ ‫تباطية‬ ‫ار‬ ‫عبلقة‬ ‫وجد‬ ‫ا‬ ‫(استر‬ ‫الدعـ‬ ‫عف‬ ‫البحث‬ ‫تيجية‬ ‫االجتماعي‬ -‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الوقائية)‬ ‫اجية‬ ‫المو‬ ‫اتيجية‬ ‫استر‬	-
	-1.224 ، ، 1.5 ‫الي‬ ‫التو‬ ‫عمى‬ ) -1.375 ً ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫قيـ‬ ‫وىى‬ ‫الي‬ ‫التو‬ ‫عمى‬ ) ، ‫ذلك‬ ‫ويعنى‬ ‫الشيري‬ ‫الدخؿ‬ ‫يادة‬ ‫بز‬ ‫انو‬ ‫عند‬	‫ىي(‬ ‫تباط‬ ‫االر‬ ‫معامؿ‬ ‫قيـ‬ ( ‫معنوية‬ ‫مستوى‬ 1.13
استراتیجیات تکیف ربة الأسرة المصریة مع الحجر المنزلی فی ظل جائحة کورونا وعلاقته ببعض المتغیرات الدیموجرافیه