‫وان‬ ‫بأسوان‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫المرتبطة‬ ‫البيئية‬ ‫المتغيرات‬ ‫عكا‬ ‫سها‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ " ‫أنثروبولوجية‬ ‫دراسة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫العال‬





  ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫ف"‬ ‫احصائية‬ ‫داللة‬ ‫جد‬ ‫ا‬ ‫تبعا‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫تأثير‬ ‫حول‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫اء‬ ‫ار‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫تباين‬ ‫أي‬ ‫يوجد‬ ‫لسن‬ . ‫النيل‬ ‫على‬ ‫الصرف‬ ‫هذا‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ‫إلى‬ ‫العلمية‬ ‫ير‬ ‫التقار‬ ‫و‬ ‫يت‬ ‫أجر‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وتشير‬ ‫إنجاز.‬ ‫وسرعة‬ ‫هذا‬ ‫معالجة‬ ‫أهمية‬ ‫ير‬ ‫التقار‬ ‫هذه‬ ‫وتطلب‬ ‫الناس،‬ ‫و‬ ‫ومكانا‬ ‫زمانا‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫الوطن‬ ‫فى‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫معايير‬ ‫تكوين‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ليل‬ ‫الد‬ ‫الوضع‬ ‫عن‬ ‫ينبئ‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫و‬ ‫الصحي‬ ‫و‬ ‫االقتصادي‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫افي‬ ‫يمغر‬ ‫للمجتمع.‬ ‫ما‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫الخارجية‬ ‫الفرص‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫لنوعية‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫توضح‬ ‫باعية‬ ‫ر‬ ‫مصفوفة‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫أمام‬ ‫العيش‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الفرص؛‬ ‫تلك‬ ‫الستغالل‬ ‫الداخلية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫و‬ ‫ما‬ ً ‫وغالبا‬ ‫الحياة،‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫عليها‬ ‫فيطلق‬ ‫الشخصية‬ ‫مستو‬ ‫أو‬ ‫الرفاهية‬ ‫مثل‬ ‫مصطلحات‬ ‫تستخدم‬ ‫ى‬ ‫الصحة‬ ‫مثل‬ ‫مصطلحات‬ ‫وتستخدم‬ ‫الداخلية‬ ‫الحياة‬ ‫بفرص‬ ‫المتعلقة‬ ‫الحياة‬ ‫ة‬ ‫قدر‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫المعيشة،‬ ‫على‬ ‫تب‬ ‫يتر‬ ‫وما‬ ‫المعيشة‬ ‫بجودة‬ ‫الفرد‬ ‫إحساس‬ ‫هى‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫ان‬ ‫ودورك)‬ ‫(دلكى‬ ‫يرى‬ ‫أو‬ ‫السعادة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫بالرضا‬ ‫إحساسه‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫الشقاء.‬ 


		‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫البيئية‬ ‫العلوم‬ ‫مجلة‬	
		‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫أح‬ ‫مجدي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫مد‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫أح‬ ‫مجدي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫مد‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫أح‬ ‫مجدي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫مد‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫أح‬ ‫مجدي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫مد‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬ ‫البيئية‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ -‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫العال‬ ‫وآخرون‬	
	1 ‫البيئي‬ ‫البحوث‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫عليا،‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫طالب‬ ) ‫ة،‬ ‫االجتماعية‬ ، ‫ان.‬ ‫أسو‬ ‫جامعة‬ ‫(االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫تهدف‬ ‫البح‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫معهد‬ ‫البيئي‬ ‫وث‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ 3 ) ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫ة،‬ ‫المستخلص‬ -‫النفسية‬ ‫الصحية‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ، ‫ان‬ ‫أسو‬ ‫جامعة‬ 4 ) ‫الخدم‬ ‫كلية‬ 2 ) ‫معهد‬ ‫ة‬ -‫االقتصادية)‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مناطق‬ ‫لسكان‬ ‫ال‬ ‫المناطق‬ ‫لتلك‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫الصناعى‬ ‫الصرف‬ ‫تأثير‬ ‫تى‬ ‫و‬ ‫فاهية‬ ‫الر‬ ‫لتوفير‬ ‫اإليجابية‬ ‫ه‬ ‫آثار‬ ‫وظهور‬ ‫الكبير‬ ‫الصناعى‬ ‫التطور‬ ‫حيث‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫لمستها‬ ‫النهو‬ ‫ض‬ ‫نظيفة،‬ ‫وبيئة‬ ‫تفع‬ ‫مر‬ ‫صحى‬ ‫ومستوى‬ ‫أفضل‬ ‫حياة‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫للوصول‬ ‫السعي‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحياة‬ ‫هذا‬ ‫افق‬ ‫ر‬ ‫حيث‬ ‫السلبى‬ ‫اآلخر‬ ‫الجانب‬ ‫وظهور‬ ‫اعها‬ ‫بأنو‬ ‫الصناعية‬ ‫النفايات‬ ‫ازدياد‬ ‫التطور‬ ‫الكائن‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫وبيئته،‬ ‫اإلنسان‬ ‫بين‬ ‫حقيقية‬ ‫أزمة‬ ‫أوجد‬ ‫مما‬ ‫المتعددة‬ ‫ارها‬ ‫أضر‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫األخرى‬ ‫الحية‬ . ‫حيث‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫جمع‬ ‫فى‬ ‫تسهم‬ ‫الوصفية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫العمل‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫وتنظيم‬ ‫الميدانية‬ ‫المادة‬ ‫وتحليل‬ ‫الميدا‬ ‫شفيق،‬ ‫ني.(محمد‬ 1994 ) ‫وجاءت‬ ‫عينة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ : ( ‫كيما‬ ‫منطقة‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ 40.726 ‫نسمة‬ ) ( ‫ب‬ -‫ية‬ ‫الناصر‬ ‫منطقة‬ 100.000 ‫نسمة)‬ ‫ولقد‬ ‫بلغت‬ ‫(عدد‬ ‫العينة‬ 800 ‫مفردة‬ ) ‫ـستة‬ ‫ل‬ 6 ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫وتم‬ ‫مناطق‬ SPSS . ‫كما‬ ‫استخدم‬ ‫الباحثان‬ ‫الصحية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫لقياس‬ ‫تصميمه‬ ‫من‬ ‫استبيان‬ ‫على‬ ‫الصناعى‬ ‫الصرف‬ ‫أثر‬ ‫وقياس‬ ‫افيا‬ ‫فوتوغر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مناطق‬ ‫وتصوير‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫بهم‬ ‫المحيطة‬ ‫الحياة‬ ‫ونوعية‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مناطق‬ ‫سكان‬ ‫التال‬ ‫الساالت‬ ‫عن‬ ‫تجيب‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وهذه‬ ، ‫ية:‬  ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫الصناعي‬ ‫الصرف‬ ‫مكونات‬ ‫ما‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫انعكاستها‬ ‫وما‬ ‫بها.‬ ‫المحيطة‬ ‫ما‬ ‫االجتما‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫على‬ ‫انعكاستها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫هي‬ ‫عية‬ ‫بها؟‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫الصحية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫على‬ ‫انعاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫بها؟‬ ‫المحيطة‬ ‫النفسية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫على‬ ‫انكاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫ماهي‬ ‫بها؟‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأصيرها‬ ‫االقتصا‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫على‬ ‫انكاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫دية‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫بها؟‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫عن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫أسفرت‬ ‫قد‬     ‫منها:‬ ‫الهامة‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬  ‫البعد‬ ‫تأثير‬ ‫حول‬ ‫اإلناث‬ ‫و‬ ‫الذكور‬ ‫اء‬ ‫أر‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬ ( ‫"ت"‬ ‫قيمة‬ ‫جاءت‬ ‫حيث‬ ‫الذكور‬ ‫لصالح‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫من‬ ‫االجتماعى‬ 2.35 ‫وهى‬ ) ( ‫مستوى‬ ‫ذات‬ 0.01 ‫النوع.‬ )  ‫يو‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫على‬  ‫انه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫"ف"‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫مس‬ ‫بين‬ ‫تباين‬ ‫أي‬ ‫يوجد‬ ‫للحالة‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫تأثير‬ ‫حول‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫اء‬ ‫أر‬ ‫توى‬ ‫االجتماعية.‬  ‫للحالة‬ ‫مجموعها‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫"ف"‬ ‫لقيمة‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫يوجد‬ ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫احصائية‬ ‫بداللة‬ ‫"ف"‬ ‫قيمة‬ ‫جاءت‬ ‫حيث‬ ‫التعليمية،‬ 0.01 )  ‫للف‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫التباين‬ ‫وضوح‬ ‫االجتماعى‬ ‫الجانب‬ ‫فى‬ ‫ويأتي‬ ‫ا‬ ‫الفئة‬ ‫ويكتب‬ ‫أ‬ ‫يقر‬ ‫الثانية‬ ‫ئة‬ ‫ابع‬ ‫لر‬ ‫ة‬ ‫العالي)‬ ‫(فوق‬ ‫السادسة‬ ‫الفئة‬ ‫و‬ ‫المتوسط)‬ ‫(فوق‬ ‫اما‬ ، ‫الثا‬ ‫الفئة‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫النفسي‬ ‫الجانب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫لثة‬ ‫لفئة‬ ‫العالي‬ ‫فوق‬ ‫الساسة‬ ‫و‬ ‫المتوسط)‬ ‫(فوق‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫ويكتب)‬ ‫أ‬ ‫(يقر‬ ‫الثانية‬ ‫و‬ ، ‫االقت‬ ‫الجانب‬ ‫صادي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫المتوسط)‬ ‫(فوق‬ ‫ابعة‬ ‫الر‬ ‫الفئة‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫التباين‬ ‫وضوح‬ ‫العالي‬ ‫(التعليم‬ ‫الخامسة‬ ‫الفئة‬ ‫و‬ ،) ‫ثم‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الفئة‬ ‫اء‬ ‫آلر‬ ‫التباين‬ ‫وضوح‬ ‫التعليمية‬ ‫للحالة‬ ‫التلوث‬ ‫لمناطق‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫جانب‬ ‫ابع‬ ‫لر‬ ‫ة‬ ‫العالي).‬ ‫(التعليم‬ ‫الخامسة‬ ‫الفئة‬ ‫و‬ ‫المتوسط)‬ ‫(فوق‬ ‫التوصيات:‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬  ‫ب‬ ‫ان‬ ‫اسو‬ ‫فى‬ ‫الصناعى‬ ‫الصرف‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫البيئة‬ ‫المشكالت‬ ‫عن‬ ‫توعية‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫وضع‬ ‫شكل‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ ‫و‬ ‫كيما‬ ‫ومنطقة‬ ‫عام‬ .  ‫اجهة‬ ‫مو‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫ات‬ ‫وندو‬ ‫ات‬ ‫محاضر‬ ‫وتقديم‬ ‫الجامعات‬ ‫اساتذة‬ ‫و‬ ‫بالمتخصصين‬ ‫االستعانة‬ ‫اعه‬ ‫بأنو‬ ‫التلوث‬ .  ‫اجهتها.‬ ‫مو‬ ‫وكيفية‬ ‫الملوثات‬ ‫و‬ ‫البيئة‬ ‫مادة‬ ‫يس‬ ‫بتدر‬ ‫االهتمام‬  ‫ونظ‬ ‫االيكولوجي‬ ‫النسق‬ ‫ية‬ ‫نظر‬ ‫منها‬ ‫متعددة‬ ‫يات‬ ‫بنظر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استعانت‬ ‫ولقد‬ ‫ة‬ ‫الخطور‬ ‫ية‬ ‫ر‬ ‫االجتماعي.‬ ‫ازن‬ ‫التو‬ ‫ية‬ ‫ونظر‬ ‫البيئية،‬ ‫مقدمة‬ ‫االنسان‬ ‫وتعالي‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫أن‬ ‫منذ‬ ‫تعد‬ ‫الذي‬ ‫الهام‬ ‫الوسط‬ ‫البيئة‬ ‫وه‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫و‬ ‫الظروف‬ ‫مجموع‬ ‫لفظها‬ ‫في‬ ‫تشكل‬ ‫حيات‬ ‫ام‬ ‫ودو‬ ‫بقائه‬ ‫على‬ ‫الحي‬ ‫لكائن‬ ‫ه،‬ ‫معها‬ ‫الدائم‬ ‫تفاعله‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دائما‬ ‫يسعى‬ ‫كما‬ ‫ها‬ ً ‫ا‬ ‫مصدر‬ ً ‫دائما‬ ‫لتظل‬ ‫معها‬ ‫عالقة‬ ‫مشكال‬ ً ‫ما‬ ‫توفيق:‬ ‫(مصطفى‬ ‫المستمر.‬ ‫التفاعل‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حياته‬ ‫وتعدم‬ ‫لبقاءه‬ 1986 ) ‫فإن‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫العذبة‬ ‫المياه‬ ‫تلوث‬ ً ‫هاما‬ ً ‫سببا‬ ‫يعد‬ ‫اض‬ ‫لألمر‬ ‫بإختال‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫الما‬ ‫ط‬ ‫الصناعي،‬ ‫و‬ ‫اعي‬ ‫الزر‬ ‫و‬ ‫الصحي‬ ‫بالصرف‬ ‫ا‬ ‫المو‬ ‫نسبة‬ ‫يادة‬ ‫ز‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫حيث‬ ‫ي‬ ‫الغر‬ ‫و‬ ‫الكيميائية‬ ‫د‬ ‫بة‬ ‫أ‬ ‫الري‬ ‫أو‬ ‫للشرب‬ ‫كمصدر‬ ‫قيمتها‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫مما‬ ‫المياه‬ ‫فى‬ ‫الترفيه‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫حتى‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫وهكذا‬ ، ‫عافى‬ ‫ان.‬ ‫الحيو‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫من‬ ‫حوله‬ ‫ومن‬ ‫له‬ ‫المهلكة‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ‫الغنسان‬ ‫مصادر‬ ‫اهم‬ ‫ومن‬ ‫غير‬ ‫االستخدام‬ ‫فى‬ ‫تتمثل‬ ‫التي‬ ‫ية‬ ‫الجمهور‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫النيل‬ ‫تلوث‬ ‫الصحيح‬ ‫تل‬ ‫للنيل‬ ‫له‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫النيل‬ ‫وث‬ . ‫الذي‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬ ( ‫السيل‬ ‫مصرف‬ ) ‫مياه‬ ‫يصرف‬ ‫الذى‬ ‫الصناعي‬ ‫الصرف‬ ‫إختالط‬ ‫نتيجة‬ ‫ة.‬ ‫مباشر‬ ‫بالنيل‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الخمسينيات‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫ان‬ ‫أسو‬ ‫فى‬ ‫تمت‬ ‫التى‬ ‫الصناعية‬ ‫للنهضة‬ ‫فنتيجة‬ ‫انشاء‬ ‫تم‬ ‫الستينيات‬ ‫وبداية‬ ‫ال‬ ‫المشروعات‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫بأ‬ ‫الصناعية‬ ‫كيما‬ ‫مصنع‬ ‫اهمها‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ان‬ ‫سو‬ ‫من‬ ‫المصنع‬ ‫لهذا‬ ‫البد‬ ‫وكان‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫نوعه‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫الفر‬ ‫المصنع‬ ‫يعد‬ ‫الذى‬ ‫و‬ ‫النتروجيني‬ ‫للسماد‬ ‫امامه‬ ‫يجد‬ ‫ولم‬ ‫المعالجة‬ ‫محطات‬ ‫من‬ ‫فها‬ ‫صر‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫الصناعية‬ ‫المخلفات‬ ‫من‬ ‫مخلفاته‬ ‫صرف‬ ‫بصفة‬ ‫الصرف‬ ‫اال‬ ‫م‬ ‫قنة‬ ‫السيل‬ ‫مصرف‬ ‫فى‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ‫كيما)‬ ‫(ترعة‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫الذي‬ ‫عن‬ ‫الصرف‬ ‫ة‬ ‫مباشر‬ ‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫يصب‬ ‫كبير‬ ‫مأخذ‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ( ‫هذا‬ ‫وظل‬ ‫الصرف‬ ‫في‬ ‫األسلوب‬ ‫اليوم)‬ ‫حتى‬ ، ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫ح‬ ‫الدولة‬ ‫تهتم‬ ً ‫اليا‬ ‫بالتصنيع‬ ‫الدولة‬ ‫صادقة‬ ‫رغبة‬ ً ‫أيضا‬ ‫وهناك‬ ‫حق‬ ‫الصعيد‬ ‫إعطاء‬ ‫فى‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫االهت‬ ‫اتجه‬ ‫المتاحة‬ ‫الطبيعية‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫استغالل‬ ‫إلى‬ ‫اتجاها‬ ‫و‬ ‫الصناعية‬ ‫التنمية‬ ‫مشروعات‬ ‫إ‬ ‫مام‬ ‫لى‬ ‫نصيب‬ ‫من‬ ‫فكان‬ ‫ية‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مناطق‬ ‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫الصناعية‬ ‫الوحدات‬ ‫بعض‬ ‫يع‬ ‫توز‬ ‫الو‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ان‬ ‫أسو‬ ‫محافظة‬ ‫لألسمدة‬ ‫كيما‬ ‫مصنع‬ ‫أكبرها‬ ‫و‬ ‫أهمها‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫الصناعية‬ ‫حدات‬ ‫ان.‬ ‫بأسو‬ ‫النيتروجينية‬ ‫ة‬ ‫ضار‬ ‫نفايات‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫الذى‬ ‫الوقود‬ ‫اع‬ ‫أنو‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫المصانع‬ ‫هذه‬ ‫الستخدام‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬ ‫كذلك‬ ‫الخامات‬ ‫لتكسير‬ ‫نتيجة‬ ‫ة‬ ‫أبخر‬ ‫و‬ ‫غبار‬ ‫لتوليد‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫المناطق‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫السبائك‬ ‫استخالص‬ ‫لتى‬ ‫تل‬ ‫بها‬ ‫توجد‬ ‫تلوثت‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫و‬ ‫المصانع‬ ‫ك‬ ‫التي‬ ‫ير‬ ‫التقار‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫تشير‬ ‫كما‬ ‫ت‬ ‫أجر‬ ‫ها‬ ‫الموضوع‬ ‫بهذا‬ ‫المهتمة‬ ‫المختلفة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫از‬ ‫الو‬ ‫ال‬ ‫حلقات‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫النفايات‬ ‫تلك‬ ‫اء‬ ‫جر‬ ‫من‬ ‫تصنيع‬ ‫المزمنة‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫ئيسي‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫األول‬ ‫المسبب‬ ‫لكونه‬ . ( ‫الكردى‬ ‫فهمى‬ ‫محمود‬ 1988 ) ‫اح‬ ‫مر‬ ‫تعددت‬ ‫كلما‬ ‫النفايات‬ ‫كمية‬ ‫معها‬ ‫ادت‬ ‫ز‬ ‫التحويل‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫هذ‬ ‫في‬ ‫التركيز‬ ‫كمية‬ ‫تباين‬ ‫ه‬ ‫بال‬ ‫مالكها‬ ‫يرغب‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫للنقل‬ ‫القابلة‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫أو‬ ‫المعنية‬ ‫الصناعة‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫النفايات‬ ‫تخلص‬ ‫المنطقة‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫علي‬ ‫التأثر‬ ‫ينعكس‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫كيما‬ ‫مصنع‬ ‫مثل‬ ‫منها‬ ‫ب‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫السيل‬ ‫بمصرف‬ ‫المحيطة‬ ‫حيا‬ ‫على‬ ‫بدورها‬ ‫تنعكس‬ ‫التى‬ ‫البيئة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ة‬ ‫المناطق.‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ ‫تبرز‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ ‫بال‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫تأثير‬ ‫صرف‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫أثرها‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫الصناعى‬ ‫وفق‬ ‫ا‬ ‫(االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫لمتغير‬ -‫الصحية‬ -‫النفس‬ ‫ية‬ -‫االقتصادية)‬ ‫ة.‬ ‫الضار‬ ‫االثار‬ ‫تلك‬ ‫لمعالجة‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫و‬ ‫وسائل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الدراسة‬ ‫أهمية‬ ‫المشاكل‬ ‫أخطر‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫لها،‬ ‫تتصدى‬ ‫التى‬ ‫القضية‬ ‫أهمية‬ ‫فى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫تتجلى‬ ‫ال‬ ‫اجه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫الملوثات‬ ‫أخطر‬ ‫من‬ ‫الصناعية‬ ‫الملوثات‬ ‫تعتبر‬ ‫حيث‬ ‫بنا‬ ‫تحيط‬ ‫التى‬ ‫البيئية‬ ‫مجتمع‬ . ‫وت‬ ‫آثارها‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫األمر‬ ‫ويتطلب‬ ‫تطبيقية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫أوجب‬ ‫مجتمعيا‬ ‫ا‬ ‫خطر‬ ‫الملوثات‬ ‫و‬ ‫عد‬ ‫للتصدي‬ ‫لها‬ ‫السيل‬ ‫مصرف‬ ‫مشكلة‬ ‫تفاقم‬ ‫إن‬ ‫عنها‬ ‫الناتجة‬ ‫البيئية‬ ‫للمشكالت‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫أجهز‬ ‫لكل‬ ‫يومية‬ ‫مشكلة‬ ‫حاليا‬ ‫تعد‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫الصناعى‬ ‫الصرف‬ ‫و‬ ‫يا‬ ‫ضرور‬ ‫كان‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المحافظة‬ ‫التصدي‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫صانع‬ ‫ليتمكن‬ ‫علمي‬ ‫بأسلوب‬ ‫استها‬ ‫لدر‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫للمعالجة‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫سليمة.‬ ‫علمية‬ ‫مفيدة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫فهذه‬ ‫لم‬ ‫إيجابية‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫توصلت‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ‫تطبيقها‬ ‫عند‬ ‫فعال‬ ‫اجهة‬ ‫و‬ ‫ألبعاد‬ ‫مقاييس‬ ‫من‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إليه‬ ‫تتوصل‬ ‫ما‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫اطنين‬ ‫المو‬ ‫حياة‬ ‫تحسين‬ ‫مشكلة‬ ‫ت‬ ‫فى‬ ‫ين‬ ‫آخر‬ ‫باحثين‬ ‫يفيد‬ ‫قد‬ ‫انعكاساتها‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫أخرى‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫مماثلة‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫طبيق‬ . ‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫الصناعى‬ ‫الصرف‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫وهو‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫ئيس‬ ‫ر‬ ‫هدف‬ ‫هناك‬ ‫ويت‬ ‫المناطق؛‬ ‫تلك‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫أثرها‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫الخطور‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫الناشئة‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫فرع‬ ‫ن‬ ‫الفرعية:‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ 1 . ‫مكو‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫علي‬ ‫انعكاساتها‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫بأسو‬ ‫الصناعي‬ ‫الصرف‬ ‫نات‬ ‫المرشح‬ ‫بة‬ ‫(عز‬ ‫كيما‬ ‫عزب‬ ‫كيما‬ ‫منطقة‬ ‫مثل‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ -‫النهضة‬ ‫بة‬ ‫عز‬ -‫بة‬ ‫عز‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ ‫منطقة‬ ‫الحدود)،‬ ( ‫قبلي‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ -‫الوسطي‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ -‫بحرى).‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ 2 . ‫بالص‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫علي‬ ‫انعكاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫رف‬ ‫بها.‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫االجتماعية‬ . ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫علي‬ ‫انعكاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بها.‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫الصحية‬ . ‫ا‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫علي‬ ‫انعكاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫لبيئية‬ ‫بها.‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫النفسية‬ . ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫علي‬ ‫انعكاساتها‬ ‫و‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬ ‫التغير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بها.‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫االقتصادية‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ) ‫اسة‬ ‫در‬ ‫عبد‬ ‫(احمد‬ ‫االطرش‬ ‫خليل‬ ‫الفتاح‬ ، 1998 ) : ‫التعر‬ ‫إلي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫ف‬ ‫انية‬ ‫العمر‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫االثار‬ ‫علي‬ ‫رمضان‬ ‫من‬ ‫العاشر‬ ‫بمدن‬ ‫الصناعات‬ ‫لتوطين‬ 6 ‫أكتوب‬ ‫ر‬ -‫العبور،‬ ‫مدينة‬ ‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫بها‬ ‫الصناعات‬ ‫توطين‬ ‫اصبحت‬ ‫حيث‬ ‫وهذا‬ ‫وبيئية‬ ‫انية‬ ‫وعمر‬ ‫نة.‬ ‫المقار‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توضحه‬ ‫ما‬ ) ‫عطيه‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫كامل‬ ‫(مصطفى‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ، 1997 ) : ‫ف‬ ‫تتمثل‬ ‫إلي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫ي‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫عين‬ ‫ذكاء‬ ‫على‬ ‫معا‬ ‫أو‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫بون‬ ‫الكر‬ ‫أكسيد‬ ‫وثاني‬ ‫أول‬ ‫غازي‬ ‫اثر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ة‬ ‫ة.‬ ‫المتأخر‬ ‫الطفولة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫من‬ ‫بون‬ ‫الكر‬ ‫أكسيد‬ ‫وثاني‬ ‫أول‬ ‫غازي‬ ‫اثر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫النفسي‬ ‫السمات‬ ‫على‬ ‫معا‬ ‫أو‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫أكسي‬ ‫وثانى‬ ‫أول‬ ‫غازى‬ ‫اثر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ة.‬ ‫المتأخر‬ ‫الطفولة‬ ‫مرحلة‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫من‬ ‫العينية‬ ‫د‬ ‫مرحلة‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫من‬ ‫لعينة‬ ‫يقية‬ ‫الفيز‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫افق‬ ‫التو‬ ‫على‬ ‫معا‬ ‫أو‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫بون‬ ‫الكر‬ ‫الطف‬ ‫ولة‬ ‫ة.‬ ‫المتأخر‬ ) ‫اسة‬ ‫در‬ : ‫الشريبنى‬ ‫(ناجى‬ ، 1992 ) : ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫ي‬ ‫المصر‬ ‫الصناعات‬ ‫تحديد‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫التى‬ ‫من‬ ‫الحالية‬ ‫التخلص‬ ‫طرق‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ‫وتحديد‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫ويلزم‬ ‫صناعية؛‬ ‫مخلفات‬ ‫لها‬ ‫االجتماعى.‬ ‫المسح‬ ‫منهج‬ ‫استخدمت‬ ‫و‬ ‫وصفية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وهى‬ ‫المخلفات‬ ) ‫اسة‬ ‫در‬ : ‫عيسى‬ ‫أحمد‬ ‫(محمد‬ 1993 ) : ‫المخاطر‬ ‫انتشار‬ ‫منع‬ ‫إلي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫التلو‬ ‫من‬ ‫تنتج‬ ‫التى‬ ‫الكيمائية‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫ابط‬ ‫ضو‬ ‫وجود‬ ‫ة‬ ‫وضرور‬ ‫العمل‬ ‫لبيئة‬ ‫الكيميائي‬ ‫ث‬ ‫ياد‬ ‫ز‬ ‫ة‬ ‫المسح‬ ‫بمنهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استعانت‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫بها‬ ‫المسموح‬ ‫الحدود‬ ‫عن‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬ ‫التلوث‬ ‫بمخاطر‬ ‫لإلصابة‬ ‫المعرضين‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫وطبقت‬ ‫بالعينة‬ ‫االجتماعى‬ ‫الكيميائي.‬ ) ‫اسة‬ ‫در‬ : ‫عبد‬ ‫(خالد‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫ق‬ ‫از‬ ‫الر‬ ، 2011 ) : ‫أ‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫سباب‬ ‫أماكن‬ ‫معرفة‬ ‫الخيمة؛‬ ‫ا‬ ‫شبر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫العامل‬ ‫صحة‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫المشاكالت‬ ‫و‬ ‫التلوث‬ ‫الحياة‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫على‬ ‫البيئة‬ ‫تلوث‬ ‫تأثر‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫البيئة؛‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫اثر‬ ‫و‬ ‫المخلفات‬ ‫صرف‬ ‫المشروعات‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬ ‫مكافحة‬ ‫فى‬ ‫الدولة‬ ‫جهود‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫ال‬ ‫ومدى‬ ‫يع‬ ‫المشار‬ ‫أقامة‬ ‫فى‬ ‫افرها‬ ‫تو‬ ‫يجب‬ ‫التى‬ ‫البيئية‬ ‫و‬ ‫األمنية‬ ‫اطات‬ ‫االشتر‬ ‫اظهار‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫تز‬ ‫اطات.‬ ‫االشتر‬ ‫بهذه‬ ‫المصانع‬ ) ‫اسة:‬ ‫در‬ ‫اشد‬ ‫ر‬ ‫نجيب‬ ‫(محمد‬ ، 2011 ) : ‫ال‬ ‫المياه‬ ‫مصادر‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫تي‬ ‫تصب‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫و‬ ‫عنها‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬ ‫و‬ ‫السيل‬ ‫بمصرف‬ ، ‫ال‬ ‫مياه‬ ‫لعينة‬ ‫بالنسبة‬ ‫شرب‬ ‫الحد‬ ‫ة‬ ‫متجاوز‬ ‫أيضا‬ ‫فهى‬ ‫المعالجة)‬ ‫وبعد‬ ‫المعالجة‬ ‫(قبل‬ ‫يش‬ ‫الر‬ ‫أبو‬ ‫مرشح‬ ‫من‬ ‫المأخوذة‬ ‫المست‬ ‫المعالجة‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ً ‫عالميا‬ ‫بها‬ ‫المأخوذ‬ ‫اصفات‬ ‫للمو‬ ‫بالنسبة‬ ‫به‬ ‫المسموح‬ ‫خدمة‬ ‫الكيميائية‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫كميات‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫التدقيق‬ ‫و‬ ‫يش‬ ‫الر‬ ‫أبو‬ ‫بمرشح‬ ‫الشرب‬ ‫مياه‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫الم‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫عالجة.‬ ) ‫الشربيني‬ ‫(ناجى‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ، 1992 ) : ‫ية‬ ‫المصر‬ ‫الصناعات‬ ‫تحديد‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫التى‬ ‫لها‬ ‫من‬ ‫الحالية‬ ‫التخلص‬ ‫طرق‬ ‫ة‬ ‫خطور‬ ‫وتحديد‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫ويلزم‬ ‫صناعية‬ ‫مخلفات‬ ‫وصفية.‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫وهى‬ ‫المخلفات‬ ) ‫عبد‬ ‫(يسر‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أحمد‬ ‫الفتاح‬ 2012 ) : ‫نوعية‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫تحليل‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫للم‬ ‫الحياة‬ ‫جتمع‬ ‫االقتصادي‬ ‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫افي‬ ‫الديمغر‬ ‫الوضع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ‫المصري‬ ‫االستبيان‬ ‫صحيفة‬ ‫وهى‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫أداة‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اعتمدت‬ ‫و‬ ‫المصري‬ ‫للمجتمع‬ ‫الصحي‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫وتكونت‬ ‫التحليلي‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫حيث‬ ‫ئيسية‬ ‫الر‬ ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫وسيلة‬ ‫تعد‬ ‫التى‬ 275 ‫الثالث‬ ‫المحافظات‬ ‫على‬ ‫موزعة‬ ‫مفردة‬ ‫ة‬ ‫الجيز‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫القاهر‬ ‫محافظة‬ ‫وهى‬ ‫المعنية‬ ‫القليوبية‬ ‫و‬ . 9 ) ‫(فينهوفن‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ، 2006 ) : ‫هو‬ ‫وما‬ ‫كامن‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫التفرقة‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تهدف‬ ‫ولكن‬ ‫تبطان‬ ‫مر‬ ‫الحياة‬ ‫ومخرجات‬ ‫فالفرص‬ ‫الحياة؛‬ ‫وناتج‬ ‫الحياة‬ ‫فرص‬ ‫بمفهومي‬ ‫اقعى‬ ‫و‬ ‫فى‬ ‫اإلخفاق‬ ‫يمكن‬ ‫الفرص‬ ‫أن‬ ‫يقرر‬ ‫فهو‬ ‫المعنى؛‬ ‫نفس‬ ‫يحمالن‬ ‫ال‬ ‫بالتأكيد‬ ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫اكها‬ ‫إدر‬ ‫نتقل‬ ‫الخا‬ ‫الحياة‬ ‫ونوعية‬ ‫الداخلية‬ ‫الحياة‬ ‫بنوعية‬ ‫أسماه‬ ‫ما‬ ‫فة‬ ‫ومعر‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫فينهوفن‬ ‫رجية،‬ ‫الداخلي‬ ‫أما‬ ‫و‬ ‫اد،‬ ‫بأفر‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫فتختص‬ ‫للخارجية‬ ‫بالنسبة‬ ‫فهى‬ ‫ة‬ ‫الفرد‬ ‫داخل‬ ‫تخص‬ . ‫السابقة:‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫على‬ ‫تعقيب‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫جميع‬ ‫إن‬ ‫رغم‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫على‬ ‫ركزت‬ ‫الصحية‬ ‫االجتماعية‬ -‫االقتصادية‬ -‫أحدى‬ ‫فى‬ ‫ينال‬ ‫قد‬ ‫بمتغير‬ ‫االهتمام‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫النفسية،‬ ‫حظى‬ ‫الذى‬ ‫االجتماعى‬ ‫المتغير‬ ‫فى‬ ‫وخاصة‬ ‫األخرى،‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫من‬ ‫أوسع‬ ‫و‬ ‫أكبر‬ ً ‫ا‬ ‫حيز‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫ح‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫اإلنسان‬ ‫توعية‬ ‫عدم‬ ‫أن‬ ‫أوضح‬ ‫الذى‬ ‫التوعوي‬ ‫الجانب‬ ‫فى‬ ‫كبير‬ ‫باهتمام‬ ‫خلل‬ ‫دوث‬ ‫وخاصة‬ ‫البيئي‬ ‫الوعى‬ ‫تنمية‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫و‬ ‫البيئة،‬ ‫فى‬ ‫الطبيعية‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫اف‬ ‫باستنز‬ ‫بيئي‬ ‫فى‬ ‫يتضح‬ ‫الصحى‬ ‫األثر‬ ‫أن‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫بعض‬ ‫أيضا‬ ‫أشارت‬ ‫و‬ ‫ائية‬ ‫العشو‬ ‫المجتمعات‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫انيوم‬ ‫اليور‬ ‫مثل‬ ‫اد‬ ‫المو‬ ‫تركيز‬ ‫مدى‬ -‫االلومنيوم‬ -‫الصوديوم‬ -‫او‬ ‫االنهار‬ ‫فى‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫البحير‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫بأشكالها‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫بها‬ ‫المسموحة‬ ‫النسب‬ ‫فوق‬ ‫المصارف‬ ‫او‬ ‫ات‬ ‫مؤسسات‬ ‫أو‬ ‫للفرد‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫االقتصادى‬ ‫المتغير‬ ‫جاء‬ ‫هنا‬ ‫فمن‬ ‫للعالج‬ ‫الكبير‬ ‫المال‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫يعانى‬ ‫التى‬ ‫الصحية،‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫الحد‬ ‫أو‬ ‫الطبية‬ ‫المجتمع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫منها‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫األسر‬ ‫دخل‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫االجتماعية‬ ‫حالته‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫نفسه‬ ‫ألمر‬ ‫(االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المتغير‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫الحياتية.‬ ‫أنشطته‬ ‫في‬ -‫الصحية‬ -‫االقتصادية‬ -‫النفسية)‬ ‫الفرد‬ ‫تساعد‬ ‫التى‬ ‫اإليجابية‬ ‫القيم‬ ‫وظهور‬ ‫ية‬ ‫ار‬ ‫االستمر‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫االستقر‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫تحدد‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫أو‬ ‫ار‬ ‫االستمر‬ ‫على‬ ‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫ونتوصل‬ ‫التقدم‬ ‫و‬ ‫الحضاري‬ ‫بالركب‬ ‫االلتحاق‬ ‫عدم‬ ‫باإلضافة‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫إقامة‬ ‫عن‬ ‫وخاصة‬ ‫البيئي‬ ‫االثر‬ ‫تقييم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫لنوعية‬ ‫األساسي‬ ‫قم‬ ‫ر‬ ‫قانون‬ ‫تطبيق‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ 48 ‫لسنة‬ 1982 ‫من‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫لحماية‬ ‫حازمة‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫التخاذ‬ ‫التلوث.‬ ‫السا‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫التع‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫ات‬ ‫المؤشر‬ ‫أن‬ ‫بقة‬ ‫رف‬ ‫ي‬ ‫الحر‬ ‫و‬ ‫الحقوق‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫مفهوم‬ ‫يتضمن‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫الحياة،‬ ‫لنوعية‬ ‫المختلفة‬ ‫انب‬ ‫الجو‬ ‫فى‬ ‫ات‬ ‫د‬ ، ً ‫النفسية.‬ ‫الصحة‬ ‫و‬ ‫االجتم‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫ات‬ ‫مؤشر‬ ‫إن‬ ‫اعية‬ ‫تت‬ ‫التى‬ ‫النتائج‬ ‫ذلك‬ ‫موضحا‬ ‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫االستقر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫كل‬ ‫تفاعل‬ ‫على‬ ‫تب‬ ‫ر‬ ‫ر،‬ ‫امل‬ ‫العو‬ ‫من‬ ‫وهى‬ ‫اإلقامة‬ ‫أو‬ ‫السكن‬ ‫نوعية‬ ‫طبيعة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫األمان،‬ ‫و‬ ‫باألمن‬ ‫الشعور‬ ‫و‬ ‫االح‬ ‫و‬ ‫النوع‬ ‫متغير‬ ‫تأثير‬ ‫مدى‬ ‫إلى‬ ‫بنا‬ ‫يذهب‬ ‫وهذا‬ ‫الحياة،‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التى‬ ‫الهامة‬ ‫ساس‬ ‫الت‬ ‫أو‬ ‫المدينة‬ ‫تتوسط‬ ‫منطقة‬ ‫أو‬ ‫حي‬ ‫فى‬ ‫اإلقامة‬ ‫اء‬ ‫سو‬ . ً ‫ا‬ ‫نهار‬ ‫و‬ ً ‫ليال‬ ‫الوقت‬ ‫بطبيعة‬ ‫أثر‬ ‫اجتماعية‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫لإلنسان‬ ‫االجتماعية‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫أن‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫بعض‬ ‫ترى‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫خدمة‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫و‬ ‫االنتماء‬ ‫و‬ ‫كالسعادة‬ ‫الخصائص‬ ‫ظهور‬ ‫فى‬ ‫اضح‬ ‫الو‬ ‫تأثيرهما‬ ‫لهما‬ ‫جسدية‬ ‫حقوقه.‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫سياساته‬ ‫وصنع‬ ‫المجتمع‬ ‫الميدا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ 3 . ‫الحسابية‬ ‫(المتوسطات‬ .) ‫نية‬ : ً ‫ال‬ ‫او‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫منهج‬ : ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫الوصفية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫إلى‬ ‫تنتمى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫الوصفي‬ ‫ة‬ ‫الو‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وفي‬ ‫الميداني،‬ ‫العمل‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫وتنظيم‬ ‫الميدانية‬ ‫المادة‬ ‫وتحليل‬ ‫جمع‬ ‫فى‬ ‫تسهم‬ ‫صفية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫المستقبل‬ ‫تخطيط‬ ‫فى‬ ‫بها‬ ‫لالستعانة‬ ‫القائمة‬ ‫األوضاع‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ‫الحاضر‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫كشف‬ ‫وتصنيفها‬ ‫وخصائصها‬ ‫دالالتها‬ ‫تسجيل‬ ‫مع‬ ‫معينة،‬ ‫ة‬ ‫بظاهر‬ ‫تتعلق‬ ‫التى‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫لحقائق‬ ‫انبه‬ ‫جو‬ ‫كافة‬ ‫من‬ ‫شامال‬ ‫دقيقا‬ ‫وصفا‬ ‫ة‬ ‫الظاهر‬ ‫وصف‬ ‫بهدف‬ ‫األخرى‬ ‫ات‬ ‫بالمتغير‬ ‫تباطها‬ ‫ار‬ ‫وكشف‬ ‫ا‬ ‫حيث‬ ‫االجتماعى‬ ‫المسح‬ ‫منهج‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫وتعتمد‬ ‫المختلفة،‬ ‫أبعادها‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫ولفت‬ ‫يعد‬ ‫ا‬ ‫المناهج‬ ‫أحد‬ ‫اتجاها‬ ‫بوصف‬ ‫المنهج‬ ‫هذا‬ ‫ويهتم‬ ‫الوصفية؛‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬ ‫اسية‬ ‫لدر‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫باستخدام‬ ‫كله‬ ‫المجتمع‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫ال‬ ‫سؤ‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫اد‬ ‫األفر‬ ‫وسلوكيات‬ ‫اد‬ ‫فر‬ ‫السروجي‬ ‫(طلعت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجتمع‬ ‫تمثل‬ 2001 ) . : ً ‫ثانيا‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ : ‫نسبة‬ ‫تمثل‬ 0.5 ‫الت‬ ‫المناطق‬ ‫سكان‬ ‫أسر‬ ‫من‬ % ‫بالصر‬ ‫تحيط‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وهي:‬ ‫السيل‬ ‫مصرف‬ ‫بها‬ ‫ويمر‬ ‫الصناعي‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مناطق‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ 1 ‫المرشح‬ ‫بة‬ ‫(عز‬ ‫كيما‬ ‫عزب‬ ‫كيما‬ ‫منطقة‬ -‫النهضة‬ ‫بة‬ ‫عز‬ -‫بة‬ ‫عز‬ ‫الحدود)‬ 40726 2 ‫قبلي‬ ‫ية‬ ‫(الناصر‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ ‫منطقة‬ -‫الوسطي‬ ‫ية‬ ‫الناصر‬ -‫ية‬ ‫الناصر‬ ‫بحرى)‬ 100000 3 ‫المأخوذة‬ ‫العينة‬ ‫نسبة‬ 800 ‫ا‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫لزمنية‬ ‫اال‬ ‫وحتى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫تطبيق‬ ‫منذ‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫فيها‬ ‫تتم‬ ‫التى‬ ‫ة‬ ‫بالفتر‬ ‫يتحدد‬ ‫نتهاء‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫الفتر‬ ‫في‬ ‫اسة،‬ ‫للدر‬ ‫النهائي‬ ‫ير‬ ‫التقر‬ ‫ووضع‬ ‫بالنتائج‬ ‫الخروج‬ ‫و‬ ‫وتحليلها‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫ن‬ 1 / 6 / 2018 ‫وحتى‬ ‫م‬ 1 / 1 / 2020 4 . ‫التباين)‬ ‫لحساب‬ ‫ودالالتها‬ ‫قيمها‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫المعيار‬ ‫افات‬ ‫(انحر‬ . 5 . ‫(التباين)‬ . 6 . ‫(معامالت‬ T. test ‫المقياس)‬ ‫خالل‬ ‫من‬ . 7 . ‫(معامالت‬ F ‫خالل‬ ‫من‬ (A.O.W.F . ‫الدراسة‬ ‫اهيم‬ ‫مف‬ ‫البيئة:‬ ‫مفهوم‬ ‫المنز‬ ‫و‬ ‫المكان‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫م‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫فيه،‬ ‫المستقر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫شتقة‬ ‫ن‬ ‫الح‬ ‫الكائن‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذى‬ ‫و‬ ‫فيه‬ ‫المستقر‬ ‫المنزل‬ ‫أو‬ ‫المحيط‬ ‫أو‬ ‫المكان‬ ‫وهى‬ ‫أ)‬ ‫(بو‬ ‫الفعل‬ ‫ى‬ . ‫عبدالقدوس‬ ‫الدين‬ ‫ين‬ ‫(ز‬ 1991 .) ‫تكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذى‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫يقي‬ ‫الفيز‬ ‫اإلطار‬ ‫هي‬ ‫البيئة‬ ‫أيضا‬ ‫بكل‬ ‫يتأثر‬ ‫اإلطار‬ ‫وهذا‬ ‫اإلنسان‬ ‫يخترعها‬ ‫العنا‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫التفاعالت‬ ‫صر‬ ‫حياته‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫الفرد‬ ‫اتجاهات‬ ‫و‬ ‫سلوك‬ ‫تغير‬ ‫ويعكس‬ ( ‫حاتم‬ ‫سيد،‬ ‫عوض‬ ‫جابر‬ ‫عبدالمنعم‬ 1995 .) ‫الداللة‬ F ‫التباين‬ ‫مجموع‬ ‫المربعات‬ ‫درجات‬ ‫التباين‬ ‫مصدر‬ ‫المتغير‬ ‫الحرية‬ ‫دالة‬ ‫عند‬ 0.01 4.49 ** 27.382 136.9 5 ‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫االجتماعي‬ 5.834 4626.4 794 ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ 4763.3 799 ‫المجموع‬ ‫دالة‬ ‫عند‬ 0.01 5.63 ** 319.18 1596 5 ‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫الصحي‬ 56.73 44929 794 ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ 46525 799 ‫المجموع‬ ‫دالة‬ ‫عند‬ 0.01 12.92 ** 74.699 373.5 5 ‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫النفسي‬ 5.779 4588.9 794 ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ 4962.4 799 ‫المجموع‬ ‫دا‬ ‫لة‬ ‫عند‬ 0.01 28.12 ** 181.387 906.9 5 ‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫االقتصادي‬ 6.450 5121.6 794 ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ 6028.5 799 ‫المجموع‬ ‫دالة‬ ‫عند‬ 0.01 9.73 ** 963.49 4817 5 ‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫نوعية‬ ‫ـاة‬ ‫ـ‬ ‫الحي‬ 99.06 78651 794 ‫المجموعات‬ ‫داخل‬ 83468 799 ‫المجموع‬ ‫ويتبين‬ ‫احصائية‬ ‫داللة‬ ‫توجد‬ ‫انه‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫انب‬ ‫جو‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫"ف"‬ ‫لقيم‬ ‫الصناعى:‬ ‫الصرف‬ ‫مفهوم‬ ‫إن‬ ‫المصانع‬ ‫كمدخال‬ ‫النقية‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫تستخدم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ومياه‬ ‫السائلة‬ ‫المخلفات‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫وتصرف‬ ‫المخلفات‬ ‫هذه‬ ‫وتتفوت‬ ‫كمخرجات،‬ ‫صرف‬ ‫ألخرى.‬ ‫صناعة‬ ‫من‬ ‫ونوعيتها‬ ‫حجمها‬ ‫فى‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫أو‬ ‫السائلة‬ ‫عبدالصبور‬ ‫فتحي‬ ‫(ممدوح‬ 2007 .) ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫يلي:‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫للحالة‬ ‫تبعا‬ ‫مجموعها‬ ‫وفي‬ ‫االجتماعي‬ ‫الجانب‬ ‫الجانب‬ ‫الصحي‬ ‫النفسي‬ ‫الجانب‬ ‫الجانب‬ ‫االقتصادي‬ ‫نوعية‬ ‫مجموع‬ ‫الحيــاة‬ 4.49 5.63 12.92 9.73 28.12 ‫ع‬ ‫احصائيا‬ ‫دالة‬ ‫كلها‬ ( ‫ثقة‬ ‫مستوي‬ ‫ند‬ 0.01 ) ‫بداللة‬ ‫"ف‬ ‫قيم‬ ‫جاءت‬ ‫حيث‬ ‫عند‬ ‫احصائية‬ ( ‫ثقة‬ ‫مستوي‬ 0.01 .) ‫م.‬ : ُ ‫ثالثا‬ ‫المستخدمة‬ ‫االحصائية‬ ‫األساليب‬ 1 . ‫االحصائية‬ ‫الحزمة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫(تستخدم‬ SPSS ) . 2 . (MIMI Tab) . ( ( ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫عينة‬ ‫اقع‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ 800 ‫الذكور‬ ‫مفردة)‬ 5 56.12 % ‫لعدد‬ 449 ‫ناهد‬ ‫صالح)‬ 1999 . ‫اإلناث‬ ‫ونسبة‬ 43.875 % ‫لعدد‬ 351 . ‫بين‬ ‫أعمارهم‬ ‫تقع‬ ‫العينة‬ ‫اد‬ ‫أفر‬ ‫أغلب‬ 20 ‫إلى‬ 50 ‫عاما‬ ‫بنسبة‬ 70.75 % .
	220 222 224 226	‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020 ‫التاس‬ ‫المجلد‬ ‫ع‬ ( ‫جزء‬ ‫التاسع،‬ ‫العدد‬ ‫بعون،‬ ‫األر‬ ‫و‬ 5 ‫سبتمبر‬ ) 2020	219 221 225 227 231
		‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826 ‫الدولي‬ ‫الترقيم‬ ISSN 1110-0826	

ABSTRACT

As a result of the state's interest in industrialization and a desire to give Upper Egypt its right to industrial development projects and its direction To exploit the available natural resources, attention has focused on distributing some major industrial units to different regions of the republic taking into account the distribution of agricultural crops necessary for their production and providing mineral resources that can be used in its different stages. 
Aswan governorate had a number of different industrial units, the most important and largest of which was the Kima Nitrogen Fertilizer Factory in Aswan. 
As a result of the use of these factories for many types of fuels that produce harmful waste or as a result of the generation of dust and fumes as a result of crushing ores and extracting alloys, these areas where these factories are located and the surrounding areas That have been polluted by that waste from the manufacturing rings, as the industrial pollution associated with water pollution is considered One of the most comprehensive pollutants in general, it is the first and main cause of many chronic diseases. 
The danger of industrial drainage is greater on the quality of the Nile River water because it contains many organic compounds and heavy metals according to the type of industry and the type of waste generated from all industrial and transformative activities or use for each material-made compound. The more stages of conversion, the wider the ring, the more waste and the more quantity Focusing on these wastes according to the type of industry concerned or the transportable materials that the owner wishes to dispose of, such as the Kima plant in Aswan, and it is natural that it will be reflected on the pollution of the Nile
‫وان‬ ‫بأسوان‬ ‫الصناعي‬ ‫بالصرف‬ ‫المرتبطة‬ ‫البيئية‬ ‫المتغيرات‬ ‫عكا‬ ‫سها‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫المناطق‬ ‫لسكان‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ " ‫أنثروبولوجية‬ ‫دراسة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫مجدي‬ ‫العال‬