أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على أداء المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر التي يديرها الشباب في مديريتي عبس وبني قيس في محافظة حجة

Keywords: Social media, Small and micro enterprises, Information Technology (IT), Project performance

‫شجاع‬ ‫أحمد‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫الدين‬ ‫(مصر)‬ ‫معوض‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫عاطف‬ ‫أ.د.‬ ‫(املغرب)‬ ‫سراج‬ ‫أحمد‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫دمحم‬ ‫شايف‬ ‫عبدالحكيم‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫قطران‬ ‫دمحم‬ ‫صالح‬ ‫أحمد‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫زبيبة‬ ‫إسماعيل‬ ‫عبدالكريم‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫عقبات‬ ‫مطهر‬ ‫أحمد‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫الغيث‬ ‫أبو‬ ‫إسماعيل‬ ‫عبدهللا‬ ‫أ.د.‬ ‫أحمد‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫ألاكوع‬ ‫علي‬ ‫(اليمن)‬ ‫الجعيدي‬ ‫سعيد‬ ‫عبدهللا‬ ‫أ.د.‬ ‫(العراق)‬ ‫الراوي‬ ‫خضر‬ ‫ياسين‬ ‫ألطاف‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫الحميري‬ ‫فرحان‬ ‫عبده‬ ‫أ.د.‬ ‫(السعودية)‬ ‫املخالفي‬ ‫سرحان‬ ‫بجاش‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫سيف‬ ‫سعيد‬ ‫علي‬ ‫أ.د.‬ ‫(املغرب)‬ ‫عوني‬ ‫ى‬ ‫موس‬ ‫الحاج‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫الربيعي‬ ‫عبدهللا‬ ‫فضل‬ ‫أ.د.‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫العمري‬ ‫عبدهللا‬ ‫حسين‬ Prof. Leif Stenberg (UK) ‫(املغرب)‬ ‫إميلي‬ ‫حسن‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫العماري‬ ‫حزام‬ ‫دمحم‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫شبالة‬ ‫علي‬ ‫دمحم‬ ‫حسن‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫الجالل‬ ‫سنان‬ ‫دمحم‬ ‫أ.د‬ ‫(اليمن)‬ ‫فرحان‬ ‫ثابت‬ ‫حسن‬ ‫أ.د.‬ ‫(مصر)‬ ‫الحداد‬ ‫إسماعيل‬ ‫حمزة‬ ‫دمحم‬ ‫أ.د.‬ ‫أ.د.حمود‬ ‫(اليمن)‬ ‫الدين‬ ‫شرف‬ ‫دمحم‬ ‫(اليمن)‬ ‫الرفيق‬ ‫يحيى‬ ‫دمحم‬ ‫دمحم‬ ‫أ.د.‬ ‫(الجزائر)‬ ‫خوني‬ ‫ابح‬ ‫ر‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫العريقي‬ ‫عبدالجليل‬ ‫منير‬ ‫أ.د.‬ ‫(العراق)‬ ‫الفهداوي‬ ‫محمود‬ ‫طه‬ ‫ساجدة‬ ‫أ.د.‬ ‫(العراق)‬ ‫دفتر‬ ‫عبدالرزاق‬ ‫ناهض‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫ي‬ ‫العنس‬ ‫عادل‬ ‫أ.د.‬ ‫(اليمن)‬ ‫الحجيلي‬ ‫نصر‬ ‫أ.د.‬ ‫املسؤول‬ ‫املالي‬ ‫الفني‬ ‫إلاخراج‬ ‫اني‬ ‫البخر‬ ‫حسن‬ ‫أحمد‬ ‫علي‬ ‫سبيع‬ ‫علي‬ ‫دمحم‬ ‫دمحم‬ © ( ‫الرخصة‬ ‫لشروط‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫شر‬ ُ ‫ن‬ Attribution 4.0 International (CC BY 4.0 

 ِ ‫ل‬ ِ ‫اف‬ َ ‫و‬ َّ ‫بالن‬ ٌ ‫ة‬ َ ‫ق‬ ِ ‫ل‬ َ ‫ع‬ َ ‫مت‬ ٌ ‫ة‬ َّ ‫أصولي‬ َ ‫د‬ ِ ‫اع‬ َ ‫و‬ َ ‫ق‬ ُ ‫ت‬ ِ ‫س‬ - ٌ ‫ة‬ َّ ‫طبيقي‬ َ ‫ت‬ ٌ ‫ة‬ َّ ‫يلي‬ ِ ‫أص‬ َ ‫ت‬ ٌ ‫ة‬ َ ‫اس‬ َ ‫ر‬ ِ ‫د‬ ‫أحمد‬
The researcher Romanizes the references after they are reviewed and approved in their final form by the journal's editorial board.  The paper should be sent in Word and PDF formats in the name of the editor-in-chief to the journal's e-mail address, i.e.,: info@jthamararts.edu.ye  The editor-in-chief informs the researcher of the receipt of his/her paper and its approval for the peer-review or amendments before its approval for the peer-review. 

Third: Peer-review and Publication Procedures

-After the paper is approved for the peer-review by the editor-in-chief, his deputy or the managing editor, the concerned paper is referred to the peer-reviewers. -Papers submitted for publication in the journal are subject to an anonymous double review process. 
-The decision to accept the paper for publication or rejecting it is made based on the reports submitted by the peer-reviewers and editors. They are based on the value of the scientific paper, the extent to which the approved publishing conditions and the declared policy of the journal are met, and on the principles of scientific honesty, originality and novelty of the research. -The editor-in-chief informs the researcher of the peer-reviewers' decision regarding its eligibility to be published or not, or the requirement for further recommended amendments. -The researcher shall abide by the amendments recommended by the peer-reviewers and editors to be made in the paper according to the reports sent to him/her, within a period not exceeding 15 days. -The paper is returned to the peer-reviewers when the recommendations are substantive; to know the extent of the researcher's commitment to fulfill the necessary amendments. The editorial presidency/management is responsible for following up on the evaluation when the recommendations for amendments to be done are minor. Then, the final verification is to be done, and the researcher is given a letter of acceptance to publish, including the number and date of the issue that the paper will be published in. 
-After making sure that the manuscript is ready in its final form, it is sent for linguistic proofreading and technical review; then it is forwarded for the final production. -The paper is returned in its final form to the researcher before publication for final review and comments, if any, according to the form prepared for this. -Issues are published electronically on the magazine's website according to the specific time plan for publication. Once they are published, they are made available for downloading for free without conditions. Fourth: Publication Fee Researchers pay the prescribed fees as follows: 
-Faculty members at Thamar University pay an amount of (15,000) Yemeni riyals. 
-Researchers from inside Yemen pay (25,000) Yemeni riyals. 
-Researchers from outside Yemen pay $150 or its equivalent. 
-The researchers also pay for sending hard copies of the issue. 
-In case the number of the paper's words exceeds (9,000), researchers will pay one thousand Yemeni riyals for each extra page. 
-The amount will not be refunded in case the paper is rejected by the peer-reviewers. 



  ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫النه‬ ‫ـاهر‬ ‫ـ‬ ‫ط‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫ط‬ ‫أ.د.‬ ‫التحرير‬ ‫رئيس‬ : ‫أ.د.‬ ‫البحلة‬ ‫أحمد‬ ‫مصلح‬ ‫ـم‬ ‫ـدالكري‬ ‫ـ‬ ‫عب‬ ‫نائب‬ ‫التحرير‬ ‫رئيس‬ : ‫واصل‬ ‫عصام‬ ‫د.‬ ‫التحرير‬ ‫مدير‬ : ‫أ.م.‬ ‫الشميري‬ ‫دمحم‬ ‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫فؤاد‬ ‫د.‬ ‫املحررون‬ : ‫الجهة‬ ‫أو‬ ‫للمستفيد‬ ‫مقابل‬ ‫أي‬ ‫بدون‬ ‫ا‬ ً ‫مجان‬ ‫ا‬ ً ‫جميع‬ ‫محتوياتها‬ ‫تتاح‬ ‫الحر،‬ ‫الوصول‬ ‫دوريات‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬ ‫الدورية‬ ‫هذه‬ ‫والبحث‬ ‫والطباعة‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنسخ‬ ‫والتحميل‬ ‫اءة‬ ‫بالقر‬ ‫للمستفيد‬ ‫ويسمح‬ ‫إليها،‬ ‫املنتمي‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫ومشاركة‬ ‫بموجب‬ ‫املؤلف.‬ ‫أو‬ ‫الناشر‬ ‫من‬ ‫مسبق‬ ‫تصريح‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫قانوني‬ ‫آخر‬ ‫غرض‬ ‫ألي‬ ‫واستعمالها‬ ‫للمقاالت،‬ ‫ترخيص:‬ Commons Attribution 4.0 International License . ‫د‬ ‫مجل‬ ‫ددر‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫تص‬ ‫ـار،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ذم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫جامع‬ ‫آلاداب،‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫كلي‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫املحكم‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اليمني‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الجمهوري‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫بالعر‬ ‫ـوة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫البح‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫نش‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وتقب‬ ً ‫وفق‬ ‫والفرنسية،‬ ‫وإلانجليزية‬ ‫ا‬ ‫آلاتية:‬ ‫للقواعد‬ ‫للتحكيم‬ ‫البحث‬ ‫لقبول‬ ‫العامة‬ ‫القواعد‬ ‫أوال:‬  ‫السليمة.‬ ‫العلمية‬ ‫واملنهجية‬ ‫باألصالة‬ ‫ألابحاة‬ ‫تتسم‬ ‫أن‬ 




  ‫املقري‬ ‫البن‬ ‫الرشاد‬ ‫سبيل‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫البيع‬ ‫باب‬ -‫ا‬ ً ‫وتحقيق‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الجدي‬ ‫دمحم‬ ‫علي‬ ‫عبده‬ ‫د.‬ ............................................................................................................................. .... 9 




  ‫ادق‬ َّ ‫الص‬ ‫عبد‬ ‫رمضان‬ ‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫د.‬ ..................................................................................................‫دمحم‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫د.‬ ............................................ ............................................ . . .................................. 90  ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫يعة‬ ‫الشر‬ ‫مقاصد‬ ‫أثر‬ ‫عقالن‬ ‫سعيد‬ ‫أحمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ ‫د.‬ .................................................................................... ... ..............................  ‫الاستثمارية‬ ‫الصناديق‬ ‫ضمان‬ -‫فقهية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫اهيم‬ ‫إبر‬ ‫بن‬ ‫دمحم‬ ‫بن‬ ‫قاسم‬ ‫د.‬ ............................................................................................. .. ............................  ‫التجول‬ ‫منع‬ ‫وقت‬ ‫الجماعة‬ ‫صلوات‬ ‫على‬ ‫املترتبة‬ ‫الفقهية‬ ‫ألاحكام‬ ‫د.‬ ‫حمامة‬ ‫أبو‬ ‫عبدهللا‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ ‫بنت‬ ‫منيرة‬ .......................................................................................................  ‫واملساجد‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫باملالئكة‬ ‫املتعلقة‬ ‫املسائل‬ -‫عقدية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الحمدان‬ ‫دمحم‬ ‫بن‬ ‫أيمن‬ ‫د.‬ ............................... .................................................................... .... ........................  ‫حجر‬ ‫ابن‬ ‫والحافظ‬ ‫عدي‬ ‫ابن‬ ‫الحافظ‬ ‫بين‬ ‫يف‬ ‫والتحر‬ ‫التصحيف‬ ‫مصطلح‬ ‫الشهراني‬ ‫سعد‬ ‫دمحم‬ ‫منى‬ ........................................................................................................ ... .....................  ‫واملجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫وأثره‬ ‫النبوية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ثقافة‬ ‫اليزيدي‬ ‫دمحم‬ ‫علي‬ ‫أروى‬ ‫د.‬ ................................................ ........................................................... ... .................  ‫آسيا‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ‫وموانئ‬ ‫عدن‬ ‫ميناء‬ ‫بين‬ ‫التجاري‬ ‫التبادل‬ 121 ‫الحاج‬ ‫طاهر‬ ‫أحمد‬ ‫دمحم‬ ‫د.‬ ............................................................................................................. .. ...............  ‫اليمنية‬ ‫املوانئ‬ ‫إلى‬ ‫الفرنسية‬ ‫البعثات‬ 1000 -1011 ‫م‬ ‫الحميري‬ ‫صالح‬ ‫عبداملعز‬ ‫أمل‬ ‫د.‬ ................................................... ................................................... .. . ............  ‫املعرفة‬ ‫إلدارة‬ ‫أداة‬ ‫بوصفها‬ ‫املمارسة‬ ‫جماعات‬ -‫علمية‬ ‫اجعة‬ ‫مر‬ ‫القحطاني‬ ‫اهيم‬ ‫إبر‬ ‫عبدهللا‬ .......................................................................................................‫واملالي‬ ‫إلاداري‬ ‫ألاداء‬ ‫على‬ -‫ذمار‬ ‫جامعة‬ ‫حالة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫املجاهد‬ ‫دمحم‬ ‫آمال‬ ‫د.‬ ............................................................................................................. .............. .. .......... 909  ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫يديرها‬ ‫التي‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫يع‬ ‫املشار‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫أثر‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫قيس‬ ‫ني‬ ‫و‬ ‫عثمان‬ ‫نعمان‬ ‫أحمد‬ ‫نجوى‬ ‫د.‬ ................................................................................................................ .......... 022  ‫الحوكمة‬ ‫مبادئ‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫اجعة‬ ‫املر‬ ‫أثر‬ -‫اليمنية‬ ‫بالجمهورية‬ ‫العاملة‬ ‫التجارية‬ ‫البنوك‬ ‫في‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫عل‬ ‫دمحم‬ ‫حسن‬ ‫عبدهللا‬ ‫د.‬ ‫الريمي‬ ‫ي‬ .........................................................................................................‫العامة‬ ‫ألاشغال‬ ‫ارة‬ ‫وز‬ ‫في‬ ‫الجمهور‬ ‫بخدمة‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬ ‫تطبيق‬ ‫أثر‬ ‫الكرشمي‬ ‫دمحم‬ ‫هللا‬ ‫ضيف‬ ‫حامد‬ ................................................................................................................. . ...... 099 ‫التي‬ ‫الصغر‬ ‫والمتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫المشاريع‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫أثر‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ 




  : The author's surname, The author's first name, department, Faculty, university, date of approval. For Example: Al-Nihmi, Ahmed Saleh Mohammed, "Stylistic Characteristics in the Poetry of Enthusiasm between Abu Tammam and Al-Buhturi -The Poetry of War and Pride as a Model," PhD Thesis, Department of Postgraduate Studies, Faculty of Arabic Language, Umm Al-Qura University, Saudi Arabia, 2013.-Then, they shall be all arranged alphabetically, provided that (al, abu, and ibn) are not included in the arrangement. Example: "ibn Manthur" is arranged under the letter "mem 'M'". - 




  Note: For having a look on the previous issues of the journal, please viit the journal's website as follows s/index.php/artsmain https://www.tu.edu.ye/journal Jornal Address: Faculty of Arts, Thamar University, Tell: 00967-509584 P.O. pox. 87246, Faculty of Arts, Thamar University, Dhamar, Republic of Yemen. 




  




  


‫عنوان‬ ‫داب‬ ‫كلية‬ - ‫ذمار‬ ‫جامعة‬ ، ( ‫هاتف‬ 66900969905 .) ‫ال‬ ‫ص.ب‬ ‫البريدي:‬ ‫عنوان‬ ( 00250 ) ، ‫داب‬ ‫كلية‬ - ‫اليمنية.‬ ‫الجمهورية‬ ‫ذمار،‬ ‫ذمار.‬ ‫جامعة‬

  ‫إلى‬ ‫إحالته‬ ‫تتم‬ ‫التحرير‬ ‫مدير‬ ‫أو‬ ‫نائبه‬ ‫أو‬ ‫التحرير‬ ‫رئيس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لتحكيم‬ -‫املجهولة.‬ ‫املزدوجة‬ ‫املحكمين‬ ‫اجعة‬ ‫مر‬ ‫لعملية‬ ‫املجلة‬ ‫في‬ ‫للنشر‬ ‫املقدمة‬ ‫ألابحاة‬ ‫تخضع‬ -‫املحكمين،‬ ‫من‬ ‫املقدمة‬ ‫التقارير‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫للنشر‬ ‫البحث‬ ‫قبول‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫يصدر‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫وتكون‬ ‫للمجلة‬ ‫املعلنة‬ ‫والسياسة‬ ‫املعتمدة‬ ‫النشر‬ ‫شروط‬ ‫استيفاء‬ ‫ومدى‬ ‫العلمية،‬ ‫البحث‬ ‫قيمة‬ ‫أساس‬ . ‫وعلى‬ ‫وجدته.‬ ‫البحث‬ ‫وأصالة‬ ‫العلمية‬ ‫ألامانة‬ ‫مبادئ‬ -‫التعديالت‬ ‫اء‬ ‫إجر‬ ‫أو‬ ‫عدمه،‬ ‫من‬ ‫للنشر‬ ‫صالحيته‬ ‫حول‬ ‫املحكمين‬ ‫ار‬ ‫بقر‬ ‫الباحث‬ ‫إبالغ‬ ‫التحرير‬ ‫رئيس‬ ‫يتولى‬ 


		‫والنشر‬	‫التحكيم‬ ‫إجراءات‬ ‫ثالثا:‬
	‫نشرها‬ ‫سبق‬ ‫قد‬ ‫البحوة‬ ‫التكون‬ ‫أن‬ ‫ودق‬ ‫الضبط‬ ‫قواعد‬ ‫فيها‬ ‫اعى‬ ‫وتر‬ ‫سليمة،‬ ‫بلغة‬ ‫البحوة‬ ‫تكتب‬ ‫أو‬ ‫خطي‬ ‫ا‬ ‫ار‬ ‫إقر‬ ‫الباحث‬ ‫ويقدم‬ ‫أخرى،‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ ‫للنشر‬ ‫تقديمها‬ ‫بذلك.‬ ‫ا‬ ًّ ‫ألاشكال‬ ‫ة‬ -‫وجدت‬ ‫إن‬ -( ‫بصيغة‬ Word ) . ‫البحوة‬ ‫تكتب‬ ( ‫بخط‬ Sakkal Majalla ) ‫و‬ ( ‫حجم‬ 15 ،) ‫ية،‬ ‫العر‬ ‫باللغة‬ ‫ألابحاة‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫و‬ ‫خط‬ ( Sakkal Majalla ( ‫حجم‬ ‫و‬ ) 11 ‫العناوين‬ ‫وتكون‬ ‫والفرنسية،‬ ‫إلانجليزية‬ ‫باللغتين‬ ‫ألابحاة‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ) ( ‫حجم‬ ‫و‬ ‫غامق،‬ ‫بخط‬ ‫الرئيسة‬ 11 ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ .) ( ‫ألاسطر‬ ‫بين‬ ‫املسافة‬ ,5 1 ‫و‬ ‫سم)،‬ ‫ال‬ ‫مسافة‬ ( ‫هوامش‬ ‫الهوا‬ ‫واملراجع‬ ‫مش‬ ‫آلاتي:‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫ألابحاة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الهوامش‬ ‫توثق‬ ‫بكتابة‬ ‫الهوامش‬ ‫في‬ ‫يكتفى‬ ‫املؤلف‬ ‫لقب‬ ‫البحث/الكتاب‬ ‫عنوان‬ ، ‫ا‬ ‫مختصر‬ ‫الجزء‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫وجد‬ ‫إن‬ ‫فالصفحة‬ . ‫مثال:‬ ‫الطيب‬ ‫نفح‬ ‫املقري،‬ : 1 / 100 ‫مثال:‬ ‫مباشرة،‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫يكتب‬ ‫جزء‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫وإذا‬ . ‫العام‬ ‫اللغة‬ ‫علم‬ ‫سوسور،‬ : 100 . ‫إجاز‬ ‫بعد‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫البحث‬ ‫املحكمين.‬ ‫بها‬ ‫ى‬ ‫املوص‬ . ‫ي‬ ‫التي‬ ‫بالتعديالت‬ ‫الباحث‬ ‫يلتزم‬ ‫ي‬ ‫وص‬ ‫ال‬ ‫مدة‬ ‫خالل‬ ‫إليه،‬ ‫املرسلة‬ ‫للتقارير‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫مون‬ ّ ‫املحك‬ ‫بها‬ ‫آلاتي:‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫اجع‬ ‫واملر‬ ‫املصادر‬ ‫بيانات‬ ‫توثق‬ ‫تتجاوز‬ 15 ‫ا‬ ً ‫يوم‬ . 2,5 ( ‫الحسين‬ ‫بن‬ ‫ت.‬ 111 ‫املنورة،‬ ‫املدينة‬ ‫حكمت،‬ ‫عارف‬ ‫مكتبة‬ ‫للشنفرى،‬ ‫العرب‬ ‫المية‬ ‫اب‬ ‫إعر‬ ‫ه)،‬ ‫السعودية،‬ ‫جانب.‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سم)‬ ‫املخطوطات:‬ ‫مثال:‬ ‫رقمه.‬ ‫حفظه،‬ ‫مكان‬ ‫املخطوط،‬ ‫عنوان‬ ‫اسمه،‬ ‫املؤلف،‬ ‫لقب‬ ‫عبدهللا‬ ‫البقاء‬ ‫أبو‬ ‫العكبري،‬ ‫منه.‬ ‫لب‬	    ----‫أ‬ --
	( ‫البحث‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ( ‫أدب‬ 00 ) . ( ‫حتى‬ ‫الزيادة‬ ‫تجاوز‬ 0000 0000 ( ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫وال‬ ‫كلمة،‬ ) ‫كلمة‬ ) . ‫ات‬ ‫عبار‬ ‫اقتباس‬ ‫أو‬ ‫الانتحال‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ 5000 ‫آلاخرين‬ ‫ويمكن‬ ‫واملالحق،‬ ‫والجداول‬ ‫ألاشكال‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫كلمة،‬ ) ‫أفكار‬ ‫أو‬ ‫هم،‬ ‫الكتب:‬ ‫الطبعة‬ ‫ومكانه،‬ ‫النشر،‬ ‫بلد‬ ‫الكتاب،‬ ‫عنوان‬ ‫اسمه،‬ ‫املؤلف،‬ ‫لقب‬ ، ‫وتاريخه‬ ‫ا‬ ‫مثال:‬ . ‫املقري،‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫ألاصلية.‬ ‫املصادر‬ ‫إلى‬ ‫إلاشارة‬ ‫دون‬ ‫دمحم‬ ، ‫الرطيب‬ ‫ألاندلس‬ ‫غصن‬ ‫من‬ ‫الطيب‬ ‫نفح‬ ، ‫ط‬ ‫بيروت،‬ ‫صادر،‬ ‫دار‬ 5 ، 2008 ‫م‬ .	-	  ‫ب‬
	‫ج‬ ‫للنشر‬ ‫التقديم‬ ‫إجراءات‬ ‫ثانيا:‬ -‫الدوريات:‬ ‫الع‬ ‫رقم‬ ‫املجلد،‬ ‫رقم‬ ‫البلد،‬ ‫الناشر،‬ ‫املجلة،‬ ‫اسم‬ ‫املقال،‬ ‫عنوان‬ ‫اسمه،‬ ‫املؤلف،‬ ‫لقب‬ ‫تاريخه.‬ ‫دد،‬ ‫آلاتية:‬ ‫الخطوات‬ ‫وفق‬ ‫البحث‬ ‫بترتيب‬ ‫الباحث‬ ‫يلتزم‬  ‫إليها،‬ ‫ينتمي‬ ‫التي‬ ‫واملؤسسة‬ ‫الوظيفي،‬ ‫ووصفه‬ ‫الباحث‬ ‫واسم‬ ‫ية‬ ‫بالعر‬ ‫العنوان‬ ‫على‬ ‫ألاولى‬ ‫الصفحة‬ ‫تحتوي‬ ‫و‬ ‫ريد‬ ‫ه‬ ‫إلاليكتروني‬ ، ‫ية.‬ ‫بالعر‬ ‫امللخص‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬  ‫ترجمة‬ ‫على‬ ‫الثانية‬ ‫الصفحة‬ ‫تحتوي‬ ‫الباحث‬ ‫واسم‬ ‫(العنوان‬ ‫ألاولى‬ ‫الصفحة‬ ‫ملحتويات‬ ‫إلانجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫مثال:‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬ ‫القر‬ ‫في‬ ‫املنقطع‬ ‫الاستثناء‬ ‫أحمد،‬ ‫إسماعيل‬ ‫ألطاف‬ ‫الشامي،‬ -‫آلاداب‬ ‫مجلة‬ ‫داللية،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫ع‬ ‫اليمن،‬ ‫ذمار،‬ ‫جامعة‬ ‫آلاداب،‬ ‫كلية‬ ‫وألادبية،‬ ‫اللغوية‬ ‫اسات‬ ‫للدر‬ 8 ، 2020 ‫وي‬ ‫ودون‬ ‫ا‬ ً ‫مجان‬ ‫تحميلها‬ ‫م.‬ ‫د‬ -‫الجامعية:‬ ‫الرسائل‬ ‫الرسالة،‬ ‫صاحب‬ ‫لقب‬ ‫نشرها.‬ ‫فور‬ ‫شروط‬ ‫الكلية،‬ ‫القسم،‬ ‫عنوانها،‬ ‫اسمه،‬ ‫الرسالة،‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫مثال:‬ ‫إجازتها.‬ ‫تاريخ‬ ‫والجامعة،‬ ‫دمحم،‬ ‫صالح‬ ‫أحمد‬ ‫النهمي،‬ ‫ابع‬ ‫ر‬ ‫ا:‬ ‫أجو‬ ‫النشر‬ ‫ر‬ ‫أبي‬ ‫بين‬ ‫الحماسة‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫ألاسلو‬ ‫الخصائص‬ ‫والبحتري‬ ‫تمام‬ -ً ‫أنموذج‬ ‫والفخر‬ ‫الحرب‬ ‫شعر‬ ‫قسم‬ ‫اه،‬ ‫دكتور‬ ‫أطروحة‬ ‫ا،‬ ‫العليا،‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫كلية‬ ‫اللغة‬ ‫الباحثون‬ ‫يدفع‬ ‫آلاتي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫املقررة‬ ‫ألاجور‬ : -( ‫وقدره‬ ‫ا‬ ً ‫مبلغ‬ ‫ذمار‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫يدفع‬ 15000 ‫يمني.‬ ‫ريال‬ ) ‫املفتاحية).‬ ‫والكلمات‬ ‫وامللخص‬ ‫إلخ،‬ ‫ووصفه...‬  ‫أال‬ ‫على‬ ‫والنتائج)،‬ ‫املنهجية،‬ ‫البحث،‬ ‫(هدف‬ ‫آلاتية:‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫وإلانجليزية‬ ‫ية‬ ‫بالعر‬ ‫امللخصان‬ ‫يحتوي‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫يتعدى‬ 100 ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫وال‬ ، 120 ‫كلمة،‬ ‫بحيث‬ ‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫معهما‬ ‫ويرفق‬ ‫واحدة،‬ ‫فقرة‬ ‫في‬ ‫بين‬ ‫اوح‬ ‫تتر‬ 4 -5 ‫باللغتين.‬ ‫كلمات‬  ‫املقدمة‬ ‫ية،‬ ‫العر‬ ‫الق‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫السعودية،‬ ‫رى،‬ 2011 ‫م‬ . -ًّ ‫ألفبائي‬ ‫ترتيبها‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ًّ ‫(هجائي‬ ‫ا‬ ‫الترتيب‬ ‫في‬ ‫يدخل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا)،‬ ( ‫أل‬ ، ‫وأبو‬ ، ‫وابن‬ -‫حين‬ ‫في‬ ‫الباحثون‬ ‫يدفع‬ ‫اليمن‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ( 25000 ‫يمني.‬ ‫ريال‬ ) -‫الباحثون‬ ‫ويدفع‬ ( ‫اليمن‬ ‫خارج‬ ‫من‬ 150 ًّ ‫أمريكي‬ ‫ا‬ ً ‫دوالر‬ ) ‫يعادلها.‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫يرتب‬ ‫مثال‬ ‫منظور‬ ‫فابن‬ ،) -‫يدفع‬ ‫كما‬ ‫الباحث‬ ‫ون‬ ‫العدد.‬ ‫من‬ ‫الورقية‬ ‫النسخ‬ ‫إرسال‬ ‫أجور‬ ‫امليم.‬ ‫حرف‬ ‫في‬ -‫برومن‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫اجع‬ ‫املر‬ ‫ة‬ ‫املجلة.‬ ‫تحرير‬ ‫هيئة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫النهائي‬ ‫بشكلها‬ ‫وتدقيقها‬ ‫اعتمادها‬ ‫بعد‬ -( ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫كلمات‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫حال‬ ‫في‬ 0000 ) ‫الباحث‬ ‫يدفع‬ ‫كلمة،‬ ‫ون‬ ‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫يمني‬ ‫ريال‬ ‫ألف‬ ‫ائدة‬ ‫ز‬ . -‫املحكمين.‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫فض‬ ُ ‫ر‬ ‫إذا‬ ‫املبلغ‬ ‫يعاد‬ ‫ال‬ ‫السابقة،‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫املوضوع،‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫الباحث:‬ ‫فيها‬ ‫يستعرض‬ ‫مقدمة‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫يحتوي‬ : ‫أهمي‬ ‫أهدافه،‬ ‫البحث،‬ ‫إشكالية‬ ‫مجاله،‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫سيضيفه‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫ته‬ ،  ‫بصيغتي‬ ‫ألابحاة‬ ‫ترسل‬ Word ‫و‬ PDF ‫للمجلة:‬ ‫إلالكتروني‬ ‫البريد‬ ‫على‬ ‫التحرير‬ ‫رئيس‬ ‫باسم‬ ‫زيارة‬ ‫يرجى‬ ‫السابقة‬ ‫ألاعداد‬ ‫على‬ ‫لالطالع‬ ‫موقع‬ ‫آلاتي‬ ‫ابط‬ ‫الر‬ ‫عبر‬ ‫املجلة‬ : ‫وخطته‬ ‫ومنهجه،‬ info@jthamararts.edu.ye . https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsmain
	.	‫بحثه‬ ‫باستالم‬ ‫الباحث‬ ‫إبالغ‬ ‫للتحكيم‬ ‫إجازته‬ ‫قبل‬ ‫عليه‬ ‫التعديل‬ ‫أو‬ ‫للتحكيم‬ ‫وإجازته‬ ، ‫املجلة:‬	‫التحرير‬ ‫رئيس‬	‫ي‬ ‫تولى‬	

‫املقدمة.‬‫داخل‬ ‫عناوين‬ ‫اد‬ ‫إفر‬ ‫دون‬ ‫الكالم‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫(تقسيمه)،‬ ‫العرض‬ ‫إليها،‬ ‫املشار‬ ‫واملطالب‬ ‫واملباحث‬ ‫املتبعة،‬ ‫العلمية‬ ‫وألاصول‬ ‫للمعايير‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫البحث‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ : ‫ومتسلسل.‬ ‫ابط‬ ‫متر‬ ‫وبشكل‬  ‫النتائج‬ ‫ودقيق.‬ ‫ومتسلسل‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫النتائج‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ : ُ ‫ط‬ ‫بما‬ ‫الباحث‬ ‫ام‬ ‫التز‬ ‫مدى‬ ‫ملعرفة‬ ‫جوهرية؛‬ ‫التوصيات‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫املحكمين‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫يعاد‬ ‫تك‬ ‫عندما‬ ‫التقييم‬ ‫متابعة‬ ‫التحرير‬ ‫رئاسة/إدارة‬ ‫وتتولى‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫طفيفة،‬ ‫تعديالت‬ ‫اء‬ ‫بإجر‬ ‫التوصية‬ ‫ون‬ ‫بالنشر‬ ‫قبول‬ ‫خطاب‬ ‫الباحث‬ ‫منح‬ ُ ‫وي‬ ، ّ ‫النهائي‬ ‫ق‬ ّ ‫التحق‬ ، ‫متضمنا‬ ‫فيه‬ ‫ينشر‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫العدد‬ ‫رقم‬ ‫وتاريخه‬ . -‫ثم‬ ‫الفنية،‬ ‫اجعة‬ ‫واملر‬ ‫اللغوي‬ ‫التدقيق‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ّ ‫يتم‬ ‫النهائية،‬ ‫بصورتها‬ ‫املخطوطة‬ ‫جاهزية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫إلانتاج‬ ‫إلى‬ ‫تحال‬ ‫النهائي‬ . -‫وفق‬ ‫وجدت،‬ ‫إن‬ ‫املالحظات‬ ‫وإبداء‬ ‫النهائية‬ ‫اجعة‬ ‫للمر‬ ‫النشر‬ ‫قبل‬ ‫الباحث‬ ‫إلى‬ ‫النهائية‬ ‫بصورته‬ ‫البحث‬ ‫يعاد‬ ‫لذلك.‬ ّ ‫املعد‬ ‫النموذج‬ -‫للنشر،‬ ‫املحددة‬ ‫الزمنية‬ ‫الخطة‬ ‫وفق‬ ‫املجلة‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫ا‬ ًّ ‫إلكتروني‬ ‫ألاعداد‬ ‫نشر‬ ‫يتم‬ ‫تاح‬ ُ 
The Impact of Social Media Marketing on Consumer Purchase Intention: Consumer Survey in Saudi Arabia

  ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫متغير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫يوضح‬ ‫الذي‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ ‫تم‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫التابع‬ ‫واملتغير‬ ‫الاجتماعي)‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫(استخدام‬ ‫مستقل‬ ‫متغير‬ ‫من‬ ‫النموذج‬ ‫ويتألف‬ ‫السابقة،‬ 


	‫املقدمة‬ ‫أمر‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫تعتبر‬ : ً ‫ا‬ ‫عمال‬ ‫ولا‬ ‫الذكور‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫قصدية‬ ‫لعينة‬ ‫الاستبانة،‬ ‫أداة‬ ‫وتقديم‬ ‫وإدارتها،‬ ‫املشاريع‬ ‫فتح‬ ‫على‬ ‫الذات‬ ‫والاعتماد‬ ‫نا‬ ‫أصحاب‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫املشاريع‬ ‫أسئلة‬ ‫الدراسة:‬ ‫لا‬ ‫دا‬ : ‫منظومة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫و‬ ‫مهام‬ ‫لنتاج‬ ‫متكاملة‬ ‫أعمال‬ ‫لا‬ ‫الوصحدات‬ ‫مع‬ ‫تفاعلها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دارية‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫عينة‬ ‫باختيار‬ ‫التحليلي،‬ ‫الوصف‬ ‫املنهج‬ 61 ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫خلصت‬ ‫وقد‬ ‫مؤسسة،‬ ‫وألا‬ ‫عمال‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫لرقمنة‬ ‫والحاجة‬ ‫التحديات‬ ‫تناولت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫وديوان‬ ‫والصناعة،‬ ‫التجارة‬ ‫ارة‬ ‫بوز‬ ‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫واستهدفت‬ ‫باألردن،‬ ‫املدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫ألا‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫املعلومات‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫التحويلية‬ ‫الصناعات‬ ‫داء‬ ‫ي،‬ ‫املؤسس‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫الدراسة:‬ ‫نموذج‬ ‫عالقات‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫بمنتجات‬ ‫الخاصة‬ ‫ات‬ ‫الخبر‬ ‫وتبادل‬ ‫املنشأة،‬ ‫وبين‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫وألافكار‬ ‫اء‬ ‫آلار‬ ‫وتبادل‬ ، ‫اليمني‬ ‫الريف‬ ، ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫مؤسسة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫واملنفذ‬ SDF ‫فقط‬ ‫املتعلم‬ ‫الشباب‬ ‫استهداف‬ ‫وتم‬ ، ‫ألا‬ ‫ريادة‬ ‫في‬ ‫والخوض‬ ‫للبدء‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬ ‫ودر‬ ً ‫صحيوي‬ ‫ا‬ ‫املستوى‬ ‫على‬ ‫املستدامة‬ ‫الاقتصادية‬ ‫للتنمية‬ ‫والدولي‬ ‫املحلي‬ ( 1 ) ، ‫والاجتماعية‬ ‫الاقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫ولها‬ ( 2 ) ، ً ‫دور‬ ‫وتلعب‬ ‫ا‬ ً ‫أساسي‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫لهم‬ ‫استشارية‬ ‫خدمات‬ 7 ‫أهم‬ ‫من‬ ‫املشاريع‬ ‫هذه‬ ‫عمل‬ ‫ارية‬ ‫استمر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫وأصبح‬ ‫أشهر،‬ ‫اهتمامات‬ ‫أصحاب‬ ‫است‬ ‫إلى‬ ‫يلجؤون‬ ‫يجعلهم‬ ‫الذي‬ ‫ألامر‬ ‫املشاريع،‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫خدام‬ ‫قيس‬ -‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫يستخدمون‬ ‫الذين‬ ‫حجة،‬ ‫محافظة‬ ، ‫الثقة‬ ‫فررة‬ ‫الباصحثة‬ ‫واعتمدت‬ 46 ( ‫داللة‬ ‫بمستوى‬ ،% 0.05 .) ‫واقع‬ ‫ملعرفة‬ ‫و‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لوسائل‬ ‫الشباب‬ ‫استخدام‬ ‫أ‬ ‫على‬ ‫ثرها‬ ‫أداء‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫يديرونها‬ ‫التي‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ، ‫والداخلية‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ، ‫على‬ ‫وقدرتها‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫تفوقها‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫إ‬ ‫كفاءة‬ ‫بكل‬ ‫مهامها‬ ‫نجاز‬ ‫الشبكات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫ي‬ ‫مك‬ ‫وتفعيل‬ ‫إنتاجيتها،‬ ‫تحسين‬ ‫من‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫املؤسسات‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً ‫بعض‬ ‫باعتبارها‬ ‫واملتوسطة‬ ‫أهداف‬ ‫ها‬ . ‫وألا‬ ‫املعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الاتصاالت‬ ‫ارة‬ ‫ووز‬ ‫املدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫العليا‬ ‫لادارية‬ ‫بمستوياتهم‬ ‫املدنية‬ ‫صحوال‬ ‫لعدد‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫تم‬ ‫الاستبانة‬ ‫أداة‬ ‫خالل‬ 031 ‫ونموذج‬ ‫الوصف‬ ‫املنهج‬ ‫باستخدام‬ ‫استبانة،‬ ‫وخدماتها‬ ‫املنشأة‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ( 20 ) . ‫من‬ ‫ولا‬ ‫الذكور‬ ، ‫نا‬ ‫إل‬ ‫الاجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫صحيث‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫مكانية‬ ُ ‫و‬ ‫لا‬ ‫البحث‬ ‫صحاول‬ ‫تساؤالت‬ ‫مجموعة‬ ‫ضعت‬ ‫عنها‬ ‫جابة‬ ‫؛‬ ‫ألا‬ ‫وهذه‬ ‫سئلة‬ ‫لتحقيق‬ ‫وفاعلية‬ ‫أهداف‬ ‫ألا‬ ‫طويلة‬ ‫املؤسسة‬ ‫جل‬ ( 12 ) ، ‫الكفاءة‬ ‫وتعتبر‬ ، ‫والفاعلية‬ ، ‫والتوقيت‬ ، ‫والجودة‬ ، ‫املنافسة،‬ ‫قوى‬ ‫في‬ ‫والتحكم‬ ‫املعلومات‬ ‫ونظام‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫التكاليف،‬ ‫تخفيض‬ ‫ال‬ ‫تسيير‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫وأظهرت‬ ‫البيانات،‬ ‫لجمع‬ ‫والثانوية‬ ‫ألاولية‬ ‫املصادر‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫استخدمت‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫وكان‬ ‫والوسطى،‬ 037 ‫و‬ ‫وموظفة،‬ ‫موظفا‬ ‫توصلت‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫إلى‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وخلصت‬ ‫الهيكلية،‬ ‫املعادالت‬ ‫إلى‬ ‫التحويلية‬ ‫الصناعات‬ ‫مؤسسات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫توجه‬ ‫وجود‬ ‫أو‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫تحققه‬ ‫نجاح‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫املتناهية‬ ‫و‬ ‫أهداف‬ ‫ها‬ ‫فإنه‬ ‫أدائها‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫و‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫لانررنت‬ ‫لا‬ ‫استبعاد‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ، ‫نا‬ ‫املسموح‬ ‫غير‬ ‫با‬ ‫من‬ ‫معهن‬ ‫لتواصل‬
	‫تاريخ‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫هدفت‬ ‫الاستالم‬ : 91 / 60 / 2622 ‫م‬ ‫امللخص:‬ ‫املشاريع‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫يديرها‬ ‫التي‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫القبول:‬ ‫تاريخ‬ 91 / 60 / 2622 ‫أثر‬ ‫استخدام‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫م‬ -‫حجة،‬ ‫محافظة‬ ‫على‬ ‫أداء‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ‫الكمي‬ ‫املنهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ، ‫البيانات،‬ ‫لجمع‬ ‫الاستبانة‬ ‫أداة‬ ‫استخدام‬ ‫وتم‬ ‫إدخال‬ ‫وتم‬ ‫لا‬ ‫الحزم‬ ‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫وتحليلها‬ ‫البيانات‬ ‫صحصائ‬ ‫ي‬ ‫ة‬ SPSS v.26 ، ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫لعينة‬ ‫أصحاب‬ ‫املشاريع‬ ( 011 ‫ولا‬ ‫الذكور‬ ‫من‬ ) ‫نا‬ ، ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مشاريعهم‬ ‫لفتح‬ ‫مالية‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫صحصلوا‬ ‫الذين‬ UNDP ‫في‬ ‫اليمني‬ ‫الريف‬ ‫في‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تعزيز‬ ‫مشروع‬ ERRY ‫تقسيم‬ ‫وتم‬ ، ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫اشتملت‬ ‫مقدمة‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫أهداف‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫والدر‬ ‫ه‬ ‫نظري‬ ‫وإطار‬ ، ‫البحث‬ ‫منهجية‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫التحليل‬ ‫ثم‬ ‫لا‬ ‫صحصاي‬ ‫ملعرفة‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫مستخدم‬ ‫خصائص‬ ، ‫هناك‬ ‫وهل‬ ‫أثر‬ ‫وسائل‬ ‫الستخدام‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫أداء‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ، ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ ‫ما‬ ‫صحد‬ ‫إلى‬ ‫مرتفع‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لوسائل‬ ‫الشباب‬ ‫استخدام‬ ‫مستوى‬ 37 ‫ومستوى‬ ،% ‫أداء‬ ‫مرتفع‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ 33 ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫بين‬ ‫قوية‬ ‫طردية‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫وأن‬ ،% ‫و‬ ‫الاجتماعي‬ ‫أداء‬ ‫قي‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫س.‬ ‫املفتاحية‬ ‫الكلمات‬ ‫الصغر،‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫الاجتماعي،‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ : ‫املعلومات،‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أداء‬ ‫املشاريع‬ . ‫أ‬ ‫املساعد‬ ‫التطبيق‬ ‫لاصحصاء‬ ‫ستاذ‬ -‫لا‬ ‫صحقوق‬ ‫مركز‬ ‫العام‬ ‫أي‬ ‫الر‬ ‫وقياس‬ ‫نسان‬ -‫صنعاء‬ ‫جامعة‬ -‫اليمنية‬ ‫الجمهورية‬ . ‫لالقتباس‬ ‫عثمان‬ : ، ‫نجوى‬ ‫أ‬ ‫نعمان‬ ‫صحمد‬ ، ‫أثر‬ ‫التي‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫يع‬ ‫املشار‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫يديرها‬ ‫في‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ ‫ع‬ ‫اليمن،‬ ‫ذمار،‬ ‫جامعة‬ ‫آلاداب،‬ ‫كلية‬ ‫آلاداب،‬ ‫مجلة‬ ، 42 ، 4144 : 307 -326 . ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الاقتصاد‬ ‫لاسهام‬ ‫العاملة‬ ‫والقوى‬ ‫للبالد‬ ‫لاجمالي‬ ‫املحلي‬ ‫الناتج‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫فيها‬ ‫من‬ ‫املزيد‬ ‫خلق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫املاهرة‬ ‫العمالة‬ ‫وتطوير‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ( 3 ‫وتحسينها‬ ‫املشاريع،‬ ‫كفاءة‬ ‫لزيادة‬ ‫وذلك‬ ‫مشروع،‬ ‫ألي‬ ‫عنها‬ ‫الاستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أداة‬ ‫أصبحت‬ ، ‫الدراسة:‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ : ‫ولا‬ ‫نتاجية‬ ‫ألا‬ ‫بمفهوم‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫املصطلحات‬ ‫من‬ ‫داء‬ ( 13 ) . ‫ال‬ ‫واملعرفة‬ ‫للمعلومة‬ ‫جيد‬ ، ‫ار،‬ ‫القر‬ ‫اتخاذ‬ ‫عملية‬ ‫وتسهيل‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫الاتصاالت‬ ‫وتحسين‬ ‫الرقمنة‬ ‫والعملية‬ ‫املنتج‬ ‫أتمتة‬ ‫على‬ ‫وتعمل‬ ‫نيجيريا،‬ ‫في‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬ ‫إصحصائي‬ ( ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫ة‬ ≤0.05 α ( ‫املعلومات‬ ‫لتكنولوجيا‬ ) ‫املادية‬ ‫املكونات‬ -‫البشرية‬ ‫املوارد‬ -‫ال‬ ‫وموارد‬ ‫إمكانات‬ ‫املؤسسات‬ ‫لدى‬ ‫ويوجد‬ ‫املعلومات،‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫واملتوسطة‬ ‫صغيرة‬ ( ‫أداء‬ ‫وألاصغر).‬ ‫الصغيرة‬ ‫املنشآت‬ ‫ان‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫لقدرتها‬ ‫عكاسا‬ ‫أهداف‬ ‫ها‬ ( 21 ) ‫كما‬ ، ‫أ‬ ‫استغالل‬ ‫على‬ ‫املنشأة‬ ‫قدرة‬ ‫يوضح‬ ‫نه‬ ‫قبل‬ ‫أ‬ ‫سرهن‬ ، ً ‫وخصوص‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫قيس‬ ‫بني‬ ‫مديرية‬ . ) . ‫لا‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫وألاصغر‬ ‫الصغيرة‬ ‫املنشآت‬ ‫وتعتبر‬ ‫اتيجي‬ ‫سرر‬ ‫والبطالة،‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫الفعالة‬ ‫ات‬ ‫بعجلة‬ ‫والدفع‬ ‫املاهرة،‬ ‫العمالة‬ ‫وتطوير‬ ‫لهم‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫املزيد‬ ‫خلق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫ومساعدة‬ ‫البالد.‬ ‫في‬ ‫الاقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫اهن‬ ‫الر‬ ‫الوضع‬ ‫ظل‬ ‫وفي‬ ‫اقتصادي‬ ‫ووضع‬ ‫اع،‬ ‫والصر‬ ‫الحرب‬ ‫ظروف‬ ‫من‬ ‫البالد‬ ‫به‬ ‫تمر‬ ‫الذي‬ ‫املال‬ ‫أس‬ ‫ر‬ ‫وخروج‬ ‫الاقتصادية‬ ‫ألانشطة‬ ‫وتوقف‬ ‫الاجمالي،‬ ‫املحلي‬ ‫الناتج‬ ‫انكماش‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫متدهور،‬ ‫والكهرباء،‬ ‫الوقود‬ ‫وفي‬ ‫النقدية‬ ‫السيولة‬ ‫في‬ ‫الحادة‬ ‫ألازمات‬ ‫ار‬ ‫وتكر‬ ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫املحلي‬ ‫فإ‬ ‫اليمن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫واجه‬ ‫تدهور‬ ‫ا‬ ‫مسبو‬ ‫غير‬ ‫اجع‬ ‫وتر‬ ‫التنمية‬ ‫ات‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫ق‬ ‫أداء‬ ‫لانسانية‬ ‫ألازمة‬ ‫وتفاقم‬ ‫املؤسسات‬ ( 4 ) ‫وتعرض‬ ، ‫القدرة‬ ‫اجع‬ ‫وتر‬ ‫وألامني‬ ‫ي‬ ‫السياس‬ ‫ار‬ ‫الاستقر‬ ‫وعدم‬ ‫ار،‬ ‫ألاضر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫إلى‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫املنشآت‬ ‫ومالي‬ ‫فني‬ ‫دعم‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫الدولية‬ ‫املنظمات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫جعل‬ ‫الذي‬ ‫ألامر‬ ‫للمواطن،‬ ‫ائية‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫والاستشار‬ ‫املالية‬ ‫واملنح‬ ‫التدريبية‬ ‫ات‬ ‫الدور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫؛‬ ‫ألا‬ ‫ريادة‬ ‫نحو‬ ‫الشباب‬ ‫لتوجيه‬ ‫عمال‬ ‫والاعتماد‬ ‫لهم‬ ‫والاقتصادي‬ ‫الاجتماعي‬ ‫والتمكين‬ ‫امة،‬ ‫بكر‬ ‫العيش‬ ‫منها‬ ‫يستطيعون‬ ‫صغيرة‬ ‫مشاريع‬ ‫بفتح‬ ‫الذات‬ ‫أسرهم‬ ‫اصحتياجات‬ ‫جميع‬ ‫وتوفير‬ . ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫والتدريبية‬ ‫املالية‬ ‫املنح‬ ‫تقديم‬ ‫ويتم‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫مدن‬ ‫مجتمع‬ ‫ومؤسسات‬ ‫منظمات‬ ‫التنمية‬ ‫مؤسسة‬ ‫املؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫الشباب،‬ ‫وتمكين‬ ‫التدريب‬ ‫لتنفيذ‬ ‫اليمنية،‬ ‫املحافظات‬ ‫املستدامة‬ SDF ‫الريف‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تعزيز‬ ‫مشروع‬ ‫نفذت‬ ‫التي‬ ، ERRY ‫حجة‬ ‫محافظتي‬ ‫في‬ ‫والحديدة،‬ ‫الانماي‬ ‫املتحدة‬ ‫ألامم‬ ‫برنامج‬ ‫من‬ ‫واملمول‬ UNDP ‫وتمكين‬ ‫الفقر،‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫وشركائه‬ ‫العيش‬ ‫وسبل‬ ‫للدخل‬ ‫فرص‬ ‫وخلق‬ ‫الكريم،‬ ‫والعيش‬ ‫الخاصة‬ ‫مشاريعهم‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ . ً ‫نصيب‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ ‫وأخذت‬ ‫ا‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫مؤسسة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الدعم‬ ‫هذا‬ ‫من‬ SDF ‫في‬ ، ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ألا‬ ‫ريادة‬ ‫على‬ ‫وتدريبهم‬ ‫الشباب‬ ‫استهداف‬ ‫عمال‬ ‫وا‬ ‫الحياتية‬ ‫ات‬ ‫ملهار‬ ‫ارها‬ ‫واستمر‬ ، ‫العمالء‬ ‫واستهداف‬ ‫عليها،‬ ‫واملحافظة‬ ، ‫املنتج‬ ‫وتقديم‬ ، ‫يفضلها‬ ‫التي‬ ‫بالطريقة‬ ‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫العميل‬ . ‫م‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫معدل‬ ‫ويعتبر‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫قبل‬ ‫ن‬ ‫بطي‬ ‫ئا،‬ ‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫ايد‬ ‫يرز‬ ‫ولكنه‬ ‫؛‬ ‫ا‬ ‫نظر‬ ‫أل‬ ‫هميتها‬ ‫في‬ ‫املشاريع.‬ ‫ارية‬ ‫استمر‬ ‫وقوة‬ ‫استخدامها‬ ‫وسهولة‬ ‫انتشارها‬ ‫بسرعة‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫لكسب‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫وابتكار‬ ‫لتطوير‬ ‫الشباب‬ ‫أمام‬ ‫املجال‬ ‫فتحت‬ ‫تأثيرها،‬ ‫لالكررون‬ ‫والررويج‬ ‫الرزق‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫مشاريعهم‬ ‫في‬ ‫يقدمونها‬ ‫خدمات‬ ‫أو‬ ‫سلع‬ ‫من‬ ‫ينتجونه‬ ‫ملا‬ ( 5 ) ، ‫التسويق‬ ‫ويعتبر‬ ‫العمالء‬ ‫لدى‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬ ، ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫عالية‬ ‫وبنسبة‬ 44.2 ٪ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫في‬ ‫العميل‬ ‫رغبة‬ ‫من‬ ( 6 ) ‫لوسائل‬ ‫والانتشار‬ ‫الاستخدام‬ ‫وبسبب‬ ، ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫والخدمات‬ ‫املنتجات‬ ‫لررويج‬ ‫واستخدامها‬ ‫الشباب،‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫العمالء‬ ‫رغبة‬ ‫وزيادة‬ ‫للمستهلكين،‬ ‫ائية‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫القر‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫املعروضة،‬ ‫ملنتجات‬ ‫فإن‬ ‫الشركات‬ ‫بدأت‬ ‫التنافسية‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫العمالء‬ ‫لكسب‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬ ‫التسويق‬ ‫إلى‬ ‫تتجه‬ ‫للمنظمات‬ ( 7 ) . ‫التواصل‬ ‫لوسائل‬ ‫الشباب‬ ‫استخدام‬ ‫واقع‬ ‫مناقشة‬ ‫هو‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫كان‬ ‫لذا‬ ‫وتطبيق‬ ‫واليوتيوب‬ ‫والفيسبوك‬ ‫الواتساب‬ ‫مثل‬ ‫الاجتماعي‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫في‬ ‫املحمول‬ ‫الهاتف‬ ‫ات‬ ‫ومعرفة‬ ‫قيس،‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫بمديريتي‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫أثر‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬ ‫أداء‬ ‫هذه‬ ‫وأهميتها‬ ‫الستخدامها،‬ ‫الهائل‬ ‫الانتشار‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫املشاريع،‬ ‫في‬ ‫وتحسين‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫إدارة‬ ‫العمالء‬ ‫وجلب‬ ‫أدائها،‬ . ‫م‬ ‫جمع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫تتمثل‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫صادر‬ ‫في‬ ‫املوضوع‬ ‫بهذا‬ ‫املتعلقة‬ ‫اجع‬ ‫واملر‬ ‫ألادبيات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكمي،‬ ‫املنهج‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫البحث،‬ ‫بموضوع‬ ‫املرتبطة‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫والدر‬ ( ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬ IT ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫ممثلة‬ ) ‫الاجتماعي‬ ‫أصبح‬ ، ‫والصغيرة‬ ‫عام،‬ ‫بشكل‬ ‫املشاريع‬ ‫عمل‬ ‫تسيير‬ ‫في‬ ‫صحتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫منها‬ ‫خاص،‬ ‫بشكل‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الوضع‬ ‫في‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫املتسارعة،‬ ‫العاملية‬ ‫ات‬ ‫التطور‬ ‫ومواكبة‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫وخصوصا‬ ‫البالد،‬ ‫به‬ ‫تمر‬ ‫الذي‬ ‫اهن‬ ‫الر‬ ‫ب‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫قيس،‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫تكنو‬ ‫استخدام‬ ‫فوائد‬ ‫صحول‬ ‫الشباب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫املعرفة‬ ‫نقص‬ ‫التواصل‬ ‫بوسائل‬ ‫ممثلة‬ ‫املعلومات‬ ‫لوجيا‬ ‫في‬ ‫الاجتماعي‬ ‫أعمال‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫لا‬ ‫توفر‬ ‫وعدم‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫اء‬ ‫لشر‬ ‫مكانيات‬ ‫ب‬ ‫اك‬ ‫الاشرر‬ ‫أو‬ ‫والتلفونات،‬ ‫اإلنررنت‬ ‫تسيير‬ ‫في‬ ‫واستخدامها‬ ‫أعمال‬ ‫ه‬ ‫م‬ . ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مشكلة‬ ‫تكمن‬ ‫لذا‬ ‫أثر‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لوسائل‬ ‫الشباب‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫أداء‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ -‫حجة.‬ ‫محافظة‬ ‫أهداف‬ ‫الدراسة:‬ ‫التواصل‬ ‫لوسائل‬ ‫الشباب‬ ‫استخدام‬ ‫واقع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫هو‬ ‫البحث‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيس‬ ‫الهدف‬ ‫إن‬ ‫الاجتماعي‬ ، ‫هناك‬ ‫وهل‬ ‫أثر‬ ‫لوس‬ ‫الشباب‬ ‫الستخدام‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ائل‬ ‫أداء‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫حجة‬ ‫بمحافظة‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ، ‫مجموعة‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫تحت‬ ‫ويندرج‬ ‫أهداف‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫فرعية‬ ‫آلات‬ : -‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫مستخدم‬ ‫خصائص‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ . -‫استخدام‬ ‫واقع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مشاريعهم‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ . -‫البالد‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫املنزل‬ ‫من‬ ‫للعمل‬ ‫الشباب‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ . -‫و‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أداء‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫في‬ ‫حجة.‬ ‫محافظة‬ -‫ما‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫مستخدم‬ ‫خصائص‬ ‫هي‬ ‫؟‬ -‫ما‬ ‫هو‬ ‫استخدام‬ ‫واقع‬ ‫مشاريعهم‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫؟‬ -‫البالد‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫اهنة‬ ‫الر‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫املنزل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫الشباب‬ ‫يمارس‬ ‫هل‬ ‫؟‬ -‫هل‬ ‫هناك‬ ‫أثر‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لوسائل‬ ‫الشباب‬ ‫الستخدام‬ ‫أداء‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫في‬ ‫يديرونها‬ ‫التي‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ ‫؟‬ ‫فرضية‬ ‫الدراسة:‬ ‫الصفرية:‬ ‫الفرضية‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬ ‫أثر‬ ‫داللة‬ ‫ذو‬ ‫إصحصائي‬ ( ‫داللة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫ة‬ α≤0.05 ‫الستخدام‬ ) ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫أداء‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫قيس‬ ‫ب‬ ‫حجة.‬ ‫محافظة‬ ‫(تعاريف‬ ‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ ‫إجرائي‬ ‫ة):‬ ‫إلانترنت‬ : ‫تبادل‬ ‫لغرض‬ ‫وذلك‬ ‫الهاتفية،‬ ‫الشبكات‬ ‫أو‬ ‫الرقمية‬ ‫الشبكات‬ ‫مثل‬ ‫اتصال‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬ ‫وتسمح‬ ‫افيا،‬ ‫جغر‬ ‫واملتباعدة‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫املرتبطة‬ ‫لالكررونية‬ ‫ألاجهزة‬ ‫مجموعة‬ ‫وتمثل‬ ‫الخدمات،‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫اقتصادية‬ ‫وبطريقة‬ ‫بسهولة‬ ‫املعطيات‬ ‫بتمرير‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ ( 8 ) . ‫الصغر‬ ‫املتناهية‬ ‫املشاريع‬ ‫املشاري‬ ‫هي‬ : ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫عمال‬ ‫ثالثة‬ ‫عمالها‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫التي‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫أسمالها‬ ‫ر‬ ‫مليون‬ ‫تجاريا‬ ‫أو‬ ‫خدميا‬ ‫أو‬ ‫إنتاجيا‬ ‫اقتصاديا‬ ‫نشاطا‬ ‫وتمارس‬ ‫يمني،‬ ‫ريال‬ ، ‫وال‬ ‫ت‬ ‫شررط‬ ‫دائمة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ( 9 ) . ‫الصغيرة:‬ ‫املشاريع‬ ‫فيها‬ ‫الدائمين‬ ‫العاملين‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫التي‬ ‫املشاريع‬ ‫هي‬ 2 ‫أسمالها‬ ‫ر‬ ‫ويكون‬ ‫عمال‬ ‫بين‬ 4 ‫ملي‬ ‫و‬ ‫ون‬ 41 ‫تجاريا‬ ‫أو‬ ‫خدميا‬ ‫أو‬ ‫إنتاجيا‬ ‫اقتصاديا‬ ‫نشاطا‬ ‫وتمارس‬ ‫يمني،‬ ‫ريال‬ ‫مليون‬ ( 10 ) . ‫الاجتماعي:‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫الويب،‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫على‬ ‫املستندة‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫واملوسيقى‬ ‫والنصوص‬ ‫الصور‬ ‫ومشاركة‬ ‫بتبادل‬ ‫وتسمح‬ ‫بين‬ ‫املستخدمين‬ ( 11 ) . ‫والاتصال‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ : ‫تشمل‬ ‫وقواعد‬ ‫والشبكات‬ ‫والبرمجيات‬ ‫ألاجهزة‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫ونقلها‬ ‫وطباعتها‬ ‫واسررجاعها‬ ‫وتعديلها‬ ‫وتخزينها‬ ‫ومعالجتها‬ ‫البيانات‬ ‫استقبال‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫اف‬ ‫ألاطر‬ ‫بين‬ ‫إلكررونيا‬ ( 14 ‫وزيا‬ ‫جديدة‬ ‫أسواق‬ ‫ودخول‬ ‫أرقام‬ ‫دة‬ ‫أعمال‬ ‫ها.‬ ‫و‬ ‫اسة‬ ‫در‬ 2019) Alfeel & Ansari " ‫بعنوان‬ ،) ‫وبالنسبة‬ ‫سواء،‬ ‫صحد‬ ‫على‬ ‫ولانتاج‬ ‫الجودة‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫ا‬ ‫إلى‬ ‫الشركات‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫لتحديات‬ ‫الرقمنة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫في‬ ‫فتتمثل‬ ‫لا‬ ‫على‬ ‫التدريبات‬ ‫إلى‬ ‫الافتقار‬ ‫س‬ ‫اتيجي‬ ‫رر‬ ‫الرقمية،‬ ‫ة‬ ‫البرمجيات‬ -‫والشبكات)‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫و‬ ‫فاعلية‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫ألاداء‬ . ‫و‬ ‫أما‬ ‫طويهري‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ( 4106 ‫على‬ ‫والاتصال‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫"أثر‬ ‫بعنوان‬ ) ‫أداء‬ ‫ألا‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫امليزة‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫مكنتها‬ ‫داء‬ ً ‫أثر‬ ‫التنافسية‬ ‫للميزة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫ي،‬ ‫املؤسس‬ ‫ا‬ ‫وسيطا‬ ‫وألا‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫بين‬ ‫داء‬ ‫ي.‬ ‫املؤسس‬ ‫التابع‬ ‫املتغير‬ ‫ألا‬ ‫بالشكل‬ ‫والبشرية‬ ‫املادية‬ ‫مواردها‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫مثل‬ ‫أهداف‬ ‫العائد‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫التي‬ ‫املرجوة‬ ‫ها‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ : ‫املستقل‬ ‫املتغير‬ ‫ألا‬ ‫بالدرجة‬ ‫املالي‬ ‫ولى‬ ، ‫إال‬ ‫أ‬ ‫ألا‬ ‫ات‬ ‫مؤشر‬ ‫ن‬ ‫داء‬ ‫ال‬ ‫املالية‬ ‫عن‬ ‫كافية‬ ‫صورة‬ ‫تعط‬ ‫أداء‬ ‫املشروع‬ ‫؛‬ ‫ال‬ ‫كان‬ ‫لذا‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫القصدية‬ ‫العينة‬ ‫(العمدية)‬ Purposive Sample ‫البحث‬ ‫لهذا‬ ‫ملالءمتها‬ ، ‫في‬ ‫وتتمثل‬ ) . ‫عفيفة،‬ ‫(تيم‬ ‫عرفها‬ ‫بينما‬ 4103 ) ( 15 ) ‫ب‬ ‫أنها‬ ،" ‫وقد‬ ‫تأثير‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫و‬ ‫ألا‬ ‫اض‬ ‫ألغر‬ ‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫نقص‬ ‫عمال‬ ‫لألمن‬ ‫آلامنة‬ ‫املعلومات‬ ‫نقص‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫ائرية‬ ‫الجز‬ ‫املؤسسة‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ -‫بتيارت"‬ ‫الكهرباء‬ ‫إنتاج‬ ‫شركة‬ ‫صحالة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫فقد‬ ‫هدفت‬ ‫إ‬ ‫لى‬ ‫عيدان،‬ ‫(عثمان‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ 4106 ) ‫في‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫استخدام‬ ‫"أثر‬ ‫بعنوان‬ ‫أداء‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫إ‬ ‫معايير‬ ‫عطاء‬ ‫أ‬ ‫توضح‬ ‫خرى‬ ‫أداء‬ ‫ذات‬ ‫منتجات‬ ‫وتقديم‬ ‫بالعمالء‬ ‫الاصحتفاظ‬ ‫مثل‬ ‫املشاريع‬ ‫هذه‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تعزيز‬ ‫مشروع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مالية‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫الحاصلين‬ ‫املتعلمين‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الحديثة‬ ‫لالكررونية‬ ‫ألادوات‬ ‫أداء‬ ‫ألا‬ ‫عمال‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫لبيانات‬ ‫ألامثل‬ ‫الاستخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫والسيطرة‬ ، ‫وامل‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬ ‫والشبكات‬ ‫والبرمجيات‬ ‫ألاجهزة‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وتتكون‬ ‫البشرية.‬ ‫وارد‬ ‫اليمني‬ ‫الريف‬ ‫في‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تعزيز‬ ( ERRY: Enhanced Rural Resilience in Yemen ) ‫املتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫لانماي‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫املمول‬ (UNDP) ، ‫لعدد‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬ ‫إلى‬ ‫ويهدف‬ ( 6.700 ‫شاب‬ ) ‫ا‬ ‫حج‬ ‫محافظتي‬ ‫في‬ ‫ضعفا‬ ‫ألاكثر‬ ‫الفئات‬ ‫من‬ ‫وشابة‬ ‫ة‬ -‫قيس)‬ ‫بني‬ ‫أسلم،‬ ‫(عبس،‬ ‫مديريات‬ ‫الحديدة‬ ‫ومحافظة‬ -‫والزهرة)‬ ‫(باجل،‬ ‫مديريتي‬ ، ‫ألانشطة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫منها‬ ، : ‫النقد‬ ‫العمل‬ ‫مقابل‬ ، ‫ري‬ ‫التجا‬ ‫التدريب‬ ، ‫والاستدامة‬ ‫بالنوعية‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الفائزة‬ ‫للمشاريع‬ ‫املالية‬ ‫املنح‬ ‫توزيع‬ ‫امل‬ ‫الشباب‬ ‫واقع‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫ولها‬ ‫السكان‬ ‫وخصائص‬ ‫املنطقة‬ ‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫وتتوافق‬ ‫ي‬ ‫عيش‬ ( 16 ) . ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ : ‫وألاجنبية‬ ‫والعربية‬ ‫املحلية‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ركزت‬ ‫على‬ ‫املتصلة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫موضوع‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫واملتوسطة،‬ ‫الصغيرة‬ ‫باملشاريع‬ ‫وعالقتها‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ‫املعلومات‬ ‫املباشرة‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ : ‫يأت‬ ‫ما‬ ‫املوضوع‬ ‫بهذا‬ ‫جمام‬ ‫بوكفة،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ( 4103 ‫على‬ ‫الشبكات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫"أثر‬ ‫بعنوان‬ ) ‫أداء‬ ‫الصغيرة‬ ‫املؤسسات‬ ‫واملتوسطة‬ -‫اسة‬ ‫در‬ ‫ائرية‬ ‫الجز‬ ‫املؤسسات‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫صحالة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫صحيث‬ ،" ‫أثر‬ ‫على‬ ‫الشبكات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫أداء‬ ‫استخدام‬ ‫وتم‬ ‫ائرية،‬ ‫الجز‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫لدى‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬ ‫التسويق‬ ‫السعودية،‬ ‫العربية‬ ‫اململكة‬ ‫لعدد‬ 040 ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أظهرت‬ ‫صحيث‬ ‫إجابة،‬ 44.2 ‫من‬ ‫تفسيرها‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫في‬ ‫العميل‬ ‫رغبة‬ ‫من‬ ٪ ‫الاجتماعي.‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬ ‫التسويق‬ ‫خالل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ Akande & Yinus, ( 4107 ) " ‫بعنوان‬ ‫وهي‬ ، An Appraisal of the Impact of Information Technology (IT) on Nigeria Small and Medium Enterprises (SMEs) Performance " ‫ف‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫كان‬ ‫قد‬ ( ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫التحقيق‬ IT ‫على‬ ) ‫أداء‬ ( ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫عمليات‬ SMEs ) ‫في‬ ‫التحسين‬ ‫اعتماد‬ ‫يمكن‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫واستكشاف‬ ‫نيجيريا،‬ ‫في‬ ‫أداء‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫عمليات‬ ‫و‬ ( ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫لتطبيق‬ ‫املتوسطة‬ IT ‫العينات‬ ‫أخذ‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ،) ‫من‬ ‫عينة‬ ‫بحجم‬ ‫اصحل،‬ ‫املر‬ ‫متعددة‬ 411 ‫لها‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أن‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتيجة‬ ‫أظهرت‬ ‫وقد‬ ، ‫أثر‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫الشركات‬ ‫مشاركة‬ ‫وأن‬ ‫نيجيريا،‬ ‫في‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫عمليات‬ ‫صغيرة‬ ‫ستحسن‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫في‬ ‫واملتوسطة‬ ‫أداء‬ ‫الوقت‬ ‫وتوفير‬ ‫لانتاجية‬ ‫صحيث‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫ها‬ ‫ألا‬ ‫ان‬ ‫ودور‬ ‫عمال‬ ‫ككل.‬ ‫الدولة‬ ‫اقتصاد‬ ‫مستوى‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫التشغيل،‬ ‫نفقات‬ ‫وخفض‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ Mohammed, Naveen ( 4141 ) ‫الرقمنة‬ ‫ناقشت‬ ‫فقد‬ ، ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫في‬ ‫بعنوان‬ ‫واملتوسطة‬ " Impact of Digitalization on Small and Medium Enterprises in Nigeria " ‫وخلصت‬ ‫التنمية‬ ‫مفتاح‬ ‫هي‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشركات‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫الاقتصادية‬ ‫ألي‬ ‫دولة‬ ، ‫بدون‬ ‫استثناء‬ ، ‫جديد‬ ‫صحقبة‬ ‫بداية‬ ‫ولكنها‬ ‫عابرة‬ ‫ليست‬ ‫الرقمنة‬ ‫وجهة‬ ‫وأن‬ ‫العامة‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫بالكامل‬ ‫ة‬ . ‫ان‬ ‫السيبر‬ ‫الزيادات.‬ ‫املناصرة،‬ ‫النسور،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ ( 4103 " ‫بعنوان‬ .) ‫أثر‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫التسويق‬ ‫ألاردن"،‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫فقد‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أثر‬ ‫باستخدام‬ ‫التسويق‬ ُ ‫ب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫الاستخدام‬ ‫ومحتوى‬ ‫الشركة‬ ‫محتوى‬ ‫عدي‬ ‫وجود‬ ‫النتائج‬ ‫وأظهرت‬ ‫ألاردن،‬ ‫أثر‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫للتسويق‬ ‫ووجود‬ ‫ألاردن،‬ ‫أثر‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫وس‬ ‫في‬ ‫الشركة‬ ‫ملحتوى‬ ‫داللة‬ ‫باإلضافة‬ ‫اء،‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ائل‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫أثر‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫اء.‬ ‫الشر‬ ‫نية‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫املستخدم‬ ‫ملحتوى‬ ‫داللة‬ ‫اسة‬ ‫لدر‬ ‫وبالنسبة‬ Irfan, Akmal,etal, (2010) ، " ‫بعنوان‬ ‫وهي‬ Information Technology and SMEs in Pakistan " ‫فقد‬ ‫استهدفت‬ 41 ‫لجمع‬ ‫الاستبيان‬ ‫أداة‬ ‫واستخدمت‬ ‫ومتوسطة،‬ ‫صغيرة‬ ‫شركة‬ ‫مرتفع‬ ‫البيانات‬ ‫وجداول‬ ‫الكلمات‬ ‫معالجة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫وأظهرت‬ ‫الشركات،‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫ا.‬ ً ‫نسبي‬ ‫وأن‬ ‫املستجيبين‬ ‫من‬ ‫استياء‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫للغاية.‬ ‫منخفض‬ ‫الاتصال‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫استخدام‬ ‫أكثر‬ ‫البرمجيات‬ ‫مع‬ ‫طرق‬ ‫وتعتبر‬ ‫للموظفين،‬ ‫املناسب‬ ‫التدريب‬ ‫نقص‬ ‫إلى‬ ‫ألاسباب‬ ‫وتعود‬ ‫ألاجهزة،‬ ‫من‬ ‫فعالة‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ‫املفتوح‬ ‫والتدريب‬ ‫التعلم‬ ‫امج‬ ‫وبر‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ ‫مثل‬ ‫الرسمية‬ ‫غير‬ ‫التدريب‬ ‫املوظفين.‬ ‫تدريب‬ ‫في‬ ‫للغاية‬ ‫خريس‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أما‬ ) 4100 ،) " ‫بعنوان‬ ‫وأثرها‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫ألا‬ ‫في‬ ‫داء‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫ألاردن"‬ ‫في‬ ‫املدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫فقد‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫أثر‬ ‫ألا‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫داء‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫ع‬ ‫التعرف‬ ‫لى‬ ‫أثر‬ ‫على‬ ‫والاتصال‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫أداء‬ ‫إنتاج‬ ‫شركة‬ ‫لدى‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫لعدد‬ ‫التحليلي،‬ ‫الوصف‬ ‫املنهج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫واعتمدت‬ ‫بتيارت،‬ ‫الكهرباء‬ 084 ‫أداة‬ ‫واستخدمت‬ ‫عامال،‬ ‫آلاتية:‬ ‫النتائج‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫وأظهرت‬ ‫البيانات،‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫الاستبانة‬ -‫ا‬ ‫العامل‬ ‫بتيارت‬ ‫الكهرباء‬ ‫إنتاج‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫والاتصال‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫يعد‬ ‫ملحفز‬ ‫أدائه.‬ ‫وتحسين‬ ‫البشري‬ ‫املورد‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ -‫في‬ ‫تباين‬ ‫يوجد‬ ‫أثر‬ ‫في‬ ‫والاتصال‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫أداء‬ ‫الشركة‬ ‫في‬ ‫البشري‬ ‫املورد‬ ‫الليسانس،‬ ‫شهادة‬ ‫وصحاملي‬ ‫الذكور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫لصالح‬ ‫التعليمي‬ ‫واملستوى‬ ‫الجنس‬ ‫ملتغير‬ ‫وفقا‬ ‫ألا‬ ‫على‬ ‫أثر‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫داء‬ ‫لألقدمية‬ ‫بالنسبة‬ ‫الوظيفية.‬ ‫والدرجة‬ -‫و‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫وطيدة‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ ‫أداء‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫البشري‬ ‫املورد‬ ‫بتيارت.‬ ‫الكهرباء‬ ‫إنتاج‬ -‫والتطلعات‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫طياتها‬ ‫في‬ ‫تحمل‬ ‫مستقبلية‬ ‫نظرة‬ ‫بتيارت‬ ‫الكهرباء‬ ‫إنتاج‬ ‫لشركة‬ ‫اتها‬ ‫إدار‬ ‫جميع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫لالكررون‬ ‫الطابع‬ ‫تعميق‬ ‫في‬ . ‫و‬ ‫أما‬ ‫الوشاح،‬ ‫الحياري،‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫أ‬ ( ‫زيد‬ ‫بو‬ 4106 ‫في‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫"أثر‬ ‫بعنوان‬ ) ‫وألا‬ ‫التنافسية‬ ‫امليزة‬ ‫داء‬ ‫قطاع‬ ‫على‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫واملتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫ألاردن"،‬ ‫في‬ ‫التحويلية‬ ‫الصناعات‬ ‫فقد‬ ‫مؤسسات‬ ‫استخدام‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ -‫ألا‬ ‫الجامعات‬ ‫طلبة‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫الخاصة"،‬ ‫ردنية‬ ‫فقد‬ ‫إلى‬ ‫هدفت‬ ‫اختبار‬ ‫أثر‬ ‫املرتكز‬ ‫لاداري‬ ‫والنظام‬ ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫بالزبائن‬ ‫التوجه‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الزبون‬ ‫على‬ ‫أداء‬ ‫وسيط‬ ‫متغير‬ ‫بوجود‬ ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ ، ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ ‫إدارة‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫وهو‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫وتكونت‬ ‫الاجتماعية،‬ 736 ‫طالب‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫لاسر‬ ‫وجامعة‬ ‫ألاوسط‬ ‫الشرق‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وطالبة‬ ‫واملاجستير،‬ ‫البكالوريوس‬ ‫برنامجي‬ ‫في‬ ‫املسجلين‬ ‫ألاهلية‬ ‫عمان‬ ‫وجامعة‬ ‫وتوصلت‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أثر‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫دالل‬ ‫ة‬ ‫إصحصائي‬ ‫والنطاق‬ ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫بالزبون‬ ‫للتوجه‬ ‫ة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الزبون‬ ‫على‬ ‫املرتكز‬ ‫لاداري‬ ‫أداء‬ ‫النظري:‬ ‫إلاطار‬ ‫املحلي‬ ‫السوق‬ ‫اصحتياجات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫جزء‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫الصغيرة‬ ‫للمشروعات‬ ‫ة‬ ‫ألنها‬ ‫في‬ ‫وتشارك‬ ‫املجتمع،‬ ‫يحتاجه‬ ‫مما‬ ‫وغيرها‬ ‫والسلعية‬ ‫والخدمية‬ ‫لانتاجية‬ ‫ألانشطة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫غالبا‬ ‫تعمل‬ ‫املكون‬ ‫وتعتبر‬ ‫املاهرة،‬ ‫العمالة‬ ‫وأعداد‬ ‫البطالة‬ ‫مشكلة‬ ‫صحل‬ ‫في‬ ‫والاقتصاد‬ ‫لانتاج‬ ‫هيكل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ألاساس‬ ‫الاجتماعي‬ ‫الصغر‬ ‫واملتناهية‬ ‫املصدر:‬ ‫إ‬ ‫الباصحثة‬ ‫عداد‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫العمالء‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ ‫التسويق‬ ‫وفاعلية‬ ، ‫ممثلة‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫واستخدام‬ ‫باأل‬ ‫الحديثة‬ ‫جهزة‬ ، ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ، ‫العمالء‬ ‫جذب‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫اليمني‬ ‫الريف‬ ‫في‬ ERRY ‫الخاصة‬ ‫مشاريعهم‬ ‫لفتح‬ ‫وذلك‬ ، ‫وما‬ ‫قائمة‬ ‫مشاريعهم‬ ‫ال‬ ‫تز‬ ‫تنفيذ‬ ‫موعد‬ ‫صحتى‬ ( ‫شكل‬ 4 ‫غالبية‬ ‫أن‬ ‫يتضح‬ ‫صحيث‬ ‫الشباب،‬ ‫يديرها‬ ‫التي‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫طبيعة‬ ‫يوضح‬ ) ‫منتجاتها‬ ‫وعرض‬ ‫بصورة‬ ‫أ‬ ‫فضل‬ ، ‫املشاريع‬ ‫لهذه‬ ‫الربحية‬ ‫معدل‬ ‫وزيادة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ، ‫واختالف‬ ‫أ‬ ‫نواع‬ ‫(خدمية‬ ‫املشاريع‬ ، ‫تجارية‬ ، ‫صحرفية‬ ، ‫إ‬ ‫ذكية‬ ‫هواتف‬ ‫ولديهم‬ ‫نتاجية)،‬ ‫عب‬ ‫مديريتي‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫يديرها‬ ‫التي‬ ‫املشاريع‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫لانتاجية‬ ‫املشاريع‬ ‫هي‬ ‫حجة‬ ‫محافظة‬ . ُ ‫ب‬ ‫ويعتبر‬ ‫من‬ ‫العمالء‬ ‫عد‬ ‫أ‬ ‫ألا‬ ‫ات‬ ‫مؤشر‬ ‫هم‬ ‫داء‬ ‫أل‬ ‫مشروع‬ ‫ي‬ ، ‫و‬ ‫هو‬ ‫استخدام‬ ‫يستطيعون‬ ‫لانررنت‬ ‫في‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ‫الاتصال‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بنسبة‬ 76 ‫والحرفية‬ % 72 ‫بنسبة‬ % ، ‫و‬ ‫نسبة‬ 40 ‫الخدمية‬ ‫املشاريع‬ ‫ظهرت‬ ‫بينما‬ ‫تجارية،‬ ‫يع‬ ‫مشار‬ % ‫عن‬ ‫العمالء‬ ‫رضا‬ ‫بمدى‬ ‫يرتبط‬ ‫العمالء‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫قاعدة‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫املشاريع،‬ ‫هذه‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ، ‫باإلضافة‬ ‫إ‬ ‫مشاريعهم‬ ، ‫وجذبهم‬ ‫الخدمة‬ ‫وتقديم‬ ‫العمالء‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫وذلك‬ ‫إ‬ ‫ليها‬ ، ‫لتحسين‬ ‫أداء‬ ‫مشاريعهم‬ . ‫تتجاوز‬ ‫لم‬ ‫ضئيلة‬ ‫بنسبة‬ 01 ‫النتيجة‬ ‫هذه‬ ‫وتعزى‬ ،% ‫إلى‬ ‫ونمط‬ ‫الشباب‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫املنطقة‬ ‫البعد‬ ‫لى‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫املالي‬ ‫اهن‬ ‫الر‬ ‫الوضع‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫املشاريع‬ ‫هذه‬ ‫ار‬ ‫استمر‬ ‫سبب‬ ، ‫و‬ ‫التالية‬ ‫املعادلة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫لتحديد‬ ‫طورها‬ ‫التي‬ ( 0437 ، 0436 ) Cochran ‫وهي‬ : ‫منطقت‬ ‫اشتهرت‬ ‫صحيث‬ ‫فيها‬ ‫املعيشة‬ ‫ا‬ ‫النحل‬ ‫وتربية‬ ‫إنتاجية،‬ ‫كمشاريع‬ ‫ي‬ ‫املواش‬ ‫برربية‬ ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ، ‫الذي‬ ‫املناسب‬ ‫العائد‬ ‫وتحقيق‬ ‫املشروع‬ ‫يطمح‬ ‫إ‬ ‫ضمن‬ ‫تحقيقه‬ ‫لى‬ ‫أهداف‬ ‫املرجوة.‬ ‫ه‬ N= Z 2 *PQ/e 2 ، ‫صحيث‬ N ‫سوق‬ ‫تعتبر‬ ‫عبس‬ ‫مديرية‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الحرفية،‬ ‫املشاريع‬ ‫وكذلك‬ ‫ا‬ ‫فيها‬ ‫وتنتشر‬ ‫املديريات‬ ‫لبقية‬ ‫العينة.‬ ‫حجم‬ ‫هي‬ ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ ‫إدارة‬ ‫ات‬ ‫قدر‬ ‫بوجود‬ ‫الزبائن‬ ‫عالقات‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تناولت‬ ‫أنها‬ ‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫على‬ ‫صحظ‬ ‫يال‬ ‫ووسائل‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫التو‬ ‫الاجتماعي‬ ‫اصل‬ ، ‫والصغيرة‬ ‫الكبيرة‬ ‫املنشآت‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ، ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫صحيث‬ ‫من‬ ، ‫و‬ ‫التنافسية‬ ‫إ‬ ‫دارة‬ ‫و‬ ‫الصغيرة‬ ‫مشاريعهم‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الاجتماعي‬ ‫ألا‬ ‫املحرك‬ ‫تعتبر‬ ‫والتي‬ ‫الصغر‬ ‫املتناهية‬ ‫ي‬ ‫ساس‬ ‫على‬ ‫الاستخدام‬ ‫هذا‬ ‫تأثير‬ ‫ومدى‬ ‫مباشر،‬ ‫بشكل‬ ‫العمالء‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫وإمكانية‬ ‫الاقتصادية،‬ ‫للتنمية‬ ‫أداء‬ ‫الصغر.‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫وت‬ ‫وتعزيز‬ ‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫عالقات‬ ‫طوير‬ ‫العمالء‬ ‫مع‬ ‫قوية‬ ( 18 ) ‫لا‬ ‫وأشارت‬ ، ‫صحصائي‬ ‫ات‬ ‫إلى‬ ‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫أن‬ 23 ‫مستخدم‬ ‫من‬ % ‫لانررنت‬ ‫عبر‬ ‫لانررنت‬ ( 19 ) ، ‫مكن‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ‫شبكات‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫وبناء‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫العمالء‬ ‫ت‬ ‫حجة،‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫ب‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تعزيز‬ ‫مشروع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫قيس،‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ERRY ‫في‬ ‫الكلي.‬ ‫والخدمات‬ ‫للمنتجات‬ ‫اء‬ ‫الشر‬ ‫ات‬ ‫ار‬ ‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫ملساعدتهم‬ ‫جدا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ : ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫بهم‬ ‫خاصة‬ ‫مشاريع‬ ‫لفتح‬ ‫مالية‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫الحاصلين‬ ‫الشباب‬ ، ( ‫للفررة‬ 2019-2017 ،) ‫الاسررجاع‬ 83 ‫مقبولة‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬ ،% ‫إصحصائيا‬ ‫املجتمع‬ ‫على‬ ‫وتعميمها‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫املجال‬ ‫وتتيح‬ ، ‫يستخدمون‬ ‫عدد‬ ‫استجابة‬ 011 ‫ولا‬ ‫الذكور‬ ‫من‬ ‫شاب‬ ‫نا‬ ‫عدد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الاستجابة‬ ‫يتم‬ ‫ولم‬ ، 41 ‫شاب‬ ‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫وكانت‬ ، ‫الصغر.‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الرركيز‬ ‫تم‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫بينما‬ ‫العمالء،‬ ‫عالقات‬ ‫املشروع.‬ ‫أو‬ ‫للمنشأة‬ ‫ولانتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫ملا‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫يستغني‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫أثر‬ ‫على‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫أداء‬ ‫مبحوث‬ ‫ا‬ ، ‫تم‬ ‫لذا‬ ‫عدد‬ ‫استهداف‬ 041 ‫قيس‬ ‫وبني‬ ‫عبس‬ ‫مديريتي‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ -‫وتم‬ ‫حجة،‬ ‫محافظة‬ ‫ت‬ ‫واملتناهية‬ ‫الصغيرة‬ ‫املشاريع‬ ‫وامليزة‬ ‫و‬ ‫والتسويق‬ ‫والسياصحة‬ ‫والصحة‬ ‫التعليم‬ ‫مثل‬ ‫املجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫واستخدامها‬ ‫ولاداري‬ ‫ألارشيف‬ ‫وغيرها‬ ً ‫صغير‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫مشروع‬ ‫أو‬ ‫منشأة‬ ‫ألي‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫املجاالت،‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫متوسط‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ً ‫كبير‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ودقيقة‬ ‫كافية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ، ‫املعيارية‬ ‫افات‬ ‫والانحر‬ ‫الحسابية‬ ‫املتوسطات‬ ‫اج‬ ‫واستخر‬ ، e 2 ‫ويساوي‬ ‫العينة‬ ‫خطأ‬ = 0.10 % ، ‫املعادلة‬ ‫تطبيق‬ ‫وعند‬ ، ‫الحد‬ ‫كان‬ ‫ألادنى‬ ‫العينة‬ ‫لحجم‬ 38 ً ‫الاجتماعية‬ ‫الظواهر‬ ( 22 ) ، ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الظاهرة‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫على‬ ‫ويعتمد‬ ، ‫الواقع،‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫وكما‬ ( 100-P ) . ‫السابقة:‬ ‫الدراسات‬ ‫نتائج‬ ‫الاقتصادي‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫وسيطرتها‬ ‫والاتصاالت‬ ‫املعلومات‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫الهائل‬ ‫الانتشار‬ ‫وبسبب‬ ‫الكمي‬ ‫املنهج‬ ‫الباصحثة‬ ‫استخدمت‬ ، ‫لتحقيق‬ ‫وذلك‬ ‫أ‬ ‫وتحليل‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫الدقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫كبر‬ P ‫استه‬ ‫در‬ ‫اد‬ ‫املر‬ ‫املجتمع‬ ‫نسبة‬ = ، ‫نستخدم‬ ‫معرفته‬ ‫عدم‬ ‫صحالة‬ ‫وفي‬ ‫أ‬ ‫نسبة‬ ‫كبر‬ 61 % ، ‫بينما‬ Q = ‫وسيط.‬ ‫كمتغير‬ ‫العالم‬ ‫بالد‬ ( 17 ) . ‫الدراسة:‬ ‫منهجية‬ Z = ‫ال‬ ‫در‬ ‫جة‬ ‫صحال‬ ‫في‬ ‫ثابتة‬ ‫قيمة‬ ‫وهي‬ ‫املعيارية‬ ‫كان‬ ‫الثقة‬ ‫مقدار‬ 41 ‫يساوي‬ % 1.645 ‫التجارية.‬ ‫املشاريع‬

* 
Publication Rules:

The peer-reviewed scientific journal Arts is issued by the Faculty of Arts, Thamar University, Republic of Yemen. It accepts publishing papers in Arabic, English as well as French, according to the following rules: First: General rules for papers to be accepted for peer-review:  The paper should be characterized by originality and sound scientific methodology.  The paper should not have been previously published or submitted for any publication to another party, and the researcher has to submit a written undertaking for that.  Papers should be written in a sound language, taking into account the rules of punctuation and accuracy of forms -if any -in (Word) format.  Papers shall be written in (Sakkal Majalla) font, size (15), for papers in Arabic; and in (Sakkal Majalla) font, size (13) for papers in both English and French. The headlines are in bold, size (16). The space between the lines is (1.5 cm), and the margins are (2.5 cm) on each side.  The paper shall not either exceed (7000) words, or be less than (5000) words, including figures, tables and appendices. Any excess required maybe allowed up to (9000) words.  The researcher must avoid plagiarism or quoting others' statements or ideas without referring to the original sources. 

Second: Procedures for Applying for Publication:

The researcher is obligated to arrange the submitted paper according to the following steps: 
 The first page contains the title in Arabic, the researcher's name and title, the institution to which he/she belongs, his/her e-mail address, and then the abstract in Arabic.  The second page contains an English translation of the contents of the first page (title, name and description of the researcher etc., abstract and keywords).  The abstract, in Arabic and English translation, contains the following elements each: (research objective, methodology, and results), provided that each of them should not exceed 170 words, and not less than 120 words, in one paragraph, and both should also be included keywords ranging between 4-5 words.  Introduction: The paper contains an introduction in which the researcher reviews: an overview of the topic, previous studies, the new contribution that the research will add in its field, research problem, research objectives, research importance, research methodology, and research plan (research sections), providing them in the context without separating titles within the introduction.  Presentation: The paper is presented in accordance with the adopted scientific standards and principles, and the referred to parts and sections, in a coherent and sequential manner.  Results: The results shall be displayed clearly, sequentially and accurately.  Margins and references: - 
The margins at the end of the paper shall be documented as follows: In the margins, it is enough to write the author's family name, the title of the research/book in brief, and then the volume, if there is any in the same page. For instance: Al-Muqri, Nafh Al-Tayeb: 1/100. If there is no volume, the page number is written directly. For instance: Saussure, General Linguistics: 100. 

-

The sources and references data shall be documented as follows: a. Manuscripts: The author's surname, The author's first name, the title of the manuscript, its place of preservation and its number. 
For example: Al-Akbari, Abu Al-Baqa'a Abdullah Ibn Al-Hussain (616 AH), E'rab Lamiat Al-Arab Lil Shanfari, A'arif Hikmat Library, Medina, Saudi Arabia (Literature, 77). b. Books: The author's surname, The author's first name, the title of the book, the country of publication, its place, the edition, and its date. This is an open access journal which means that all content is freely available without charge to the user or his/her institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of the articles, or use them for any other lawful purpose, without asking prior permission from the publisher or the author. under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على أداء المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر التي يديرها الشباب في مديريتي عبس وبني قيس في محافظة حجة