‫ال‬ ‫مقدمة‬




  ‫قيد‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫وا‬ ‫البدنية‬ ‫القدرات‬ ‫مستوي‬ ‫في‬ ‫إحصائية‬ ‫لة‬ ‫د‬ ‫ذات‬ ‫الدراسة‬ ‫قيد‬ ‫العينة‬ ‫البعدى‬ ‫القياس‬ ‫ولصلح‬ ‫والبعدى‬ ‫القبلى‬ . ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫وتدريبات‬ ‫البدنية‬ ‫للقدرات‬ ‫النوعية‬ ‫بالتدريبات‬ ‫المدربين‬ ‫اھتمام‬ ‫ال‬ ‫متدرجة‬ ‫تدريبات‬ ‫في‬ ‫ووضعھا‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدات‬ ‫تشويقا‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلھا‬ ‫بما‬ ‫التركيب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صعوبة‬ ً 


‫المھارات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫وتحمل‬ ‫سرعة‬ ‫لتنمية‬ ‫نوعية‬ ‫تدريبات‬ ‫تأثير‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫فى‬ 338

  
	‫للتطوير‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫عناصر‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ، ‫دراسة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫الباسط‬ ‫الثالثة‬ ( ، ‫العينة‬ ‫قوام‬ ‫بلغ‬ ‫وقد‬ ) 30 ( ‫تم‬ ‫عب‬	‫وتدريبات‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫للناشئين‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫والمھارات‬ ‫تستخدم‬ ‫تمھيدية‬ ‫خاصة‬ ‫نوعية‬ ‫ثانيا‬ ً : ‫الدراسة‬ ‫ت‬ ‫مجا‬ :
	‫الرياضية‬ ‫نشطة‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫تعتبر‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العالية‬ ‫الشعبية‬ ‫ذات‬ ، ‫الرياضي‬ ‫الميدان‬ ‫في‬ ‫العملي‬ ‫البحث‬ ‫ويلعب‬ ‫فى‬ ‫كبيرا‬ ‫دورا‬ ‫خاصة‬ ‫القدم‬ ‫وكرة‬ ‫عامة‬ ً ً ‫بال‬ ‫الوصول‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫درجات‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫عب‬ ، ‫وأبحاث‬ ‫واسعة‬ ‫باھتمامات‬ ‫حظيت‬ ‫فقد‬ ‫لذا‬ ‫تطبيق‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫متعددة‬ ‫ودراسات‬ ‫كرة‬ ‫تدريب‬ ‫فى‬ ‫الحديثة‬ ‫العلمية‬ ‫النظريات‬ ‫الطرق‬ ‫انسب‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫بھدف‬ ‫القدم‬ ‫عبين‬ ‫ال‬ ‫بوصول‬ ‫الكفيلة‬ ‫والخطط‬ ‫ساليب‬ ‫وا‬ ‫ممكن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ . ‫إعداد‬ ‫الرياضى‬ ‫التدريب‬ ‫ھدف‬ ‫كان‬ ‫ولما‬ ‫الجوانب‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫متكام‬ ‫أعدادا‬ ‫عبين‬ ‫ال‬ ßé‰<í×¥ ‫المھارات‬ ‫لتعليم‬ ‫والتمھيد‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫بغرض‬ ‫الممارس‬ ‫الرياضى‬ ‫النشاط‬ ‫بنوع‬ ‫الخاصة‬ . ‫من‬ ‫ك‬ ‫مع‬ ‫الباحث‬ ‫ويتفق‬ ً ‫ابو‬ ‫حسن‬ ‫عبده‬ ) 2006 ( ‫مصطفى‬ ‫رفاعى‬ ، ) 2005 ( ، ‫إ‬ ‫طه‬ ‫وآخرون‬ ‫سماعيل‬ ) 1989 ( ، ‫فضل‬ ‫باسم‬ ) 1984 ( ‫عل‬ ‫ى‬ ‫المباراة‬ ‫فى‬ ‫عبين‬ ‫ال‬ ‫أداء‬ ‫أن‬ ‫لم‬ ‫حقيقية‬ ‫ترجمة‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬ ‫ما‬ ‫ستوى‬ ‫لقدراتھم‬ ‫وإتقان‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫عبون‬ ‫ال‬ ‫البدنية‬ ‫والخاص‬ ‫العام‬ ‫البدنى‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫من‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫التدريب‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫واستيعاب‬ ‫كجماعة‬ ‫عبين‬ ‫ل‬ ‫والخططية‬ ‫المھارية‬ ‫تكوين‬ ‫إلى‬ ‫ضافة‬ ‫با‬ ‫وأفراده‬ ‫والفريق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وتطوير‬ ‫الرياضية‬ ‫الشخصية‬ ‫الحال‬ ‫وضبط‬ ‫المنافسة‬ ‫والنفسية‬ ‫نفعالية‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫المباراة‬ ‫أثناء‬ . ) 10:35 ( ، ) 22:16 ( ، ) 21 :21 ( ، ) 9 : 293 ( 0 ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ومن‬ ‫للباحث‬ ‫المرجعى‬ ‫طار‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫ما‬ ‫حدود‬ ‫وفى‬ ‫عاته‬ ‫وإط‬ ‫الشبكة‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫وا‬ ‫الباحث‬ ‫لكترونية‬ ‫ا‬ " ‫العنكبوتية‬ " ‫استخدام‬ ‫ان‬ ‫حظ‬ ‫ت‬ ‫تدريبات‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫التدريبات‬ ‫المقا‬ ‫عبى‬ ‫ل‬ ‫بالنسبة‬ ‫المھاري‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ومة‬ ‫العربية‬ ‫وخاصة‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫قليلة‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫منھا‬ . ‫وجد‬ ‫وممارستة‬ ‫الباحث‬ ‫عمل‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ومن‬ ‫أ‬ ‫يغفل‬ ‫المدربين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ھناك‬ ‫ن‬ ‫أھمية‬ ‫والمدروسة‬ ‫المقننة‬ ‫المقاومات‬ ‫تدريبات‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫علية‬ ‫يترتب‬ ‫وما‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫عبى‬ ‫إعداد‬ ‫ال‬ ‫للقوة‬ ‫عب‬ ‫ال‬ ‫افتقار‬ ‫داء‬ ‫مطلوبة‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫وما‬ ‫عالية‬ ‫بكفاءة‬ ‫المھارات‬ ‫عن‬ ‫فض‬ ‫الفرق‬ ‫مستوى‬ ‫انخفاض‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ً ‫بتنمية‬ ‫العناية‬ ‫أھمية‬ ‫إغفال‬ ‫وتحمل‬ ‫السرعة‬ ‫المه‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫ارية‬ ‫بالشرقية‬ ، ‫ودراسة‬ ‫البساطى‬ ‫أحمد‬ ‫ﷲ‬ ‫أمر‬ ) 1994 ‫م‬ )( 5 ( ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫دراسة‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫نواع‬ ‫تحليلية‬ ‫المركبة‬ ‫الحركية‬ ‫ات‬ ) ‫مندمجة‬ ( ‫الجماعية‬ ‫لعاب‬ ‫ا‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المباراة‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ، ‫ودراسة‬ ‫حلمى‬ ‫رائد‬ ‫رمضان‬ ) 1999 ‫م‬ )( 14 ( ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫على‬ ‫البدنى‬ ‫عداد‬ ‫ل‬ ‫تدريبى‬ ‫برنامج‬ ‫تأثير‬ ‫المھارى‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الخاص‬ ‫تحت‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫عبي‬ ‫ل‬ ‫المباريات‬ ‫ونتائج‬ 18 ‫سنة‬ ، ‫ودراسة‬ ‫رمضان‬ ‫حلمى‬ ‫رائد‬ ) 2001 ‫م‬ ( ) 15 ( ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫دراسة‬ ‫وطرق‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ل‬ ‫تحليلية‬ ‫في‬ ‫المباريات‬ ‫نتائج‬ ‫علي‬ ‫وأثرھا‬ ‫اللعب‬ ‫فريقية‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ‫ا‬ ‫كأس‬ ‫القدم‬ ‫لكرة‬ 2000 ‫م‬ ، ‫ودراسة‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫حسن‬ ) 1996 ‫م‬ ( ) 11 ( ‫برنامج‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫ل‬ ‫البدنية‬ ‫الصفات‬ ‫بعض‬ ‫تنمية‬ ‫الخاصة‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫بعض‬ ‫الفسيولوجية‬ ‫متغيرات‬ ‫ومستوى‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫لناشئ‬ ‫المھارى‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ، ‫ودراسة‬ ‫عبده‬ ‫إبراھيم‬ ‫شريف‬ ) 1997 ‫م‬ ( ) 18 ( ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫لبعض‬ ‫تحليلية‬ ‫دراسة‬ ‫والمنفردة‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫العالم‬ ‫كاس‬ ‫فى‬ ‫المباريات‬ ‫بنتائج‬ ‫قتھا‬ ‫وع‬ ) ‫أ‬ ( ‫المكانى‬ ‫المجال‬ : ‫سيناء‬ ‫نجمة‬ ‫بنادى‬ ‫شباب‬ ‫فريق‬ -‫بمدينة‬ ‫العريش‬ -‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫محافظة‬ . ) ‫ب‬ ( ‫الزمنى‬ ‫المجال‬ : ‫سيناء‬ ‫نجمة‬ ‫بنادى‬ ‫البرنامج‬ ‫تطبيق‬ ‫تم‬ ‫بمدينة‬ ‫العريش‬ -‫في‬ ‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫محافظة‬ ‫التدريبي‬ ‫للموسم‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫فترة‬ 2017 / 2018 ‫بواقع‬ ‫م‬ ) 8 ( ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫يضم‬ ‫اسابيع‬ ) 4 ( ‫إجمالي‬ ‫ليكون‬ ‫يومية‬ ‫تدريبية‬ ‫وحدات‬ ‫عدد‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ ) 32 ( ‫تدريب‬ ‫وحدة‬ ‫السبت‬ ‫من‬ ‫المدة‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫يومية‬ 21 / 7 / 2017 ‫م‬ ‫إلى‬ ‫الجمعة‬ 14 / 9 / 2017 ‫م‬ . ‫مرفق‬ ) 4 ( . ‫ثالثا‬ ً : ‫البحث‬ ‫عينة‬ " ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫باختيار‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫تحت‬ ‫فريق‬ 18 ‫نجمة‬ ‫بنادى‬ ‫سنة‬ ‫سيناء‬ ‫العريش‬ ‫بمدينة‬ -‫سيناء‬ ‫شمال‬ ‫محافظة‬ ‫وذلك‬ ‫عينة‬ ‫لتوافر‬ ‫نظرا‬ ‫العمدية‬ ‫بالطريقة‬ ‫الدراسة‬ ‫تحاد‬ ‫با‬ ‫والمسجلين‬ ‫بالنادى‬ ‫بدورى‬ ‫القدم‬ ‫لكرة‬ ‫المصرى‬ ) ‫الدرجة‬ ‫جدول‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫توصيف‬ ‫البدنية‬ ‫والمعرفية‬ ‫بالحالة‬ ‫إخ‬ ‫يعتبر‬ ‫الجوانب‬ ‫ھذه‬ ‫من‬ ‫بأي‬ ‫والنفسية‬ ‫والخططية‬ ‫والمھارية‬ ‫والفسيولوجية‬ ، ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫وحيث‬ ً ‫ككل‬ ‫التدريبية‬ . ‫يؤكد‬ ‫لذا‬ ‫أبو‬ ‫وعمرو‬ ‫ن‬ ‫شع‬ ‫إبراھيم‬ ‫المجد‬ ) 1996 ‫م‬ ( ‫لتزام‬ ‫ا‬ ‫المدربين‬ ‫على‬ ‫إنه‬ ‫تدر‬ ‫ببرامج‬ ‫يب‬ ‫علمية‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫مخططه‬ ‫على‬ ‫بالتدريب‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫وخاصة‬ ‫للتدريب‬ ‫الجماعي‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫ظروف‬ ‫تحت‬ ‫المھارى‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫المباراة‬ ‫ظروف‬ ‫يشابه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ) 1 : 180 ( . ‫تدريبات‬ ‫منھا‬ ‫النوعية‬ ‫والتدريبات‬ ‫الصفات‬ ‫لتنمية‬ ‫تستخدم‬ ‫بنائية‬ ‫خاصة‬ ‫نوعية‬ ‫بالنشاط‬ ‫الخاصة‬ ‫البدنية‬ ‫الممارس‬ ‫الرياضى‬ ، í•^è †Ö]<Ýç×ÃÖ<ð< ‫والمھارية‬ . ‫ھذه‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫يحاول‬ ‫لذا‬ ‫برنام‬ ‫إعداد‬ ‫الدراسة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫تدريبى‬ ‫ج‬ ‫عب‬ ‫ا‬ ‫لحاجة‬ ‫للتحمل‬ ‫التنمية‬ ‫فى‬ ‫التكامل‬ ‫سرعة‬ ‫مع‬ ‫المباراة‬ ‫زمن‬ ‫لطول‬ ‫للتحمل‬ ‫المھارى‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫وتأثير‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫والمعرفى‬ ‫الخططى‬ ‫الجانب‬ ‫إھمال‬ ‫دون‬ ‫لدى‬ ‫الكروية‬ ‫الثقافة‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الذى‬ ‫عبي‬ ‫ال‬ . ‫البحث‬ ‫ھدف‬ : ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫ويھدف‬ ‫اس‬ ‫تحمل‬ ‫لتنمية‬ ‫نوعية‬ ‫تدريبات‬ ‫تخدام‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫بعض‬ ‫لتحسين‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫وسرعة‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫عبى‬ ‫ل‬ ‫المھارية‬ . ‫البحث‬ ‫فروض‬ : 1 -‫القياسين‬ ‫بين‬ ‫إحصائيا‬ ‫دالة‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ً ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫لمجموعة‬ ‫والبعدي‬ ‫القبلي‬ ‫كرة‬ ‫عبى‬ ‫ل‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫وسرعة‬ ‫التحمل‬ ‫تنمية‬ ‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫ولصالح‬ ‫القدم‬ . 2 -‫إحص‬ ‫دالة‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫القياسين‬ ‫بين‬ ‫ائيا‬ ً ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫لمجموعة‬ ‫والبعدي‬ ‫القبلي‬ ‫عبد‬ ‫الحليم‬ ) 1998 ‫م‬ )( 22 ( ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫لبعض‬ ‫تدريبى‬ ‫برنامج‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫لناشئ‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫اختيار‬ ‫وتم‬ ‫العشوائية‬ ‫بالطريقة‬ ‫اختيارھم‬ ‫عدد‬ ) 15 ( ‫الدراسة‬ ‫جراء‬ ‫منھم‬ ‫عب‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫القبلي‬ ‫القياس‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذى‬ ، ‫ودراسة‬ ‫شلغم‬ ‫إبراھيم‬ ‫أحمد‬ ) 2003 ‫م‬ )( 2 ‫الواحدة‬ ‫للمجموعة‬ ‫والبعدي‬ ) ‫البحث‬ ‫عينة‬ ( ‫تأ‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫تدريبى‬ ‫برنامج‬ ‫ثير‬ ‫الخاصة‬ ‫البدنية‬ ‫الصفات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫لناشئات‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫والمھارات‬ ، ‫ودراسة‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫عبد‬ ‫الستار‬ ‫القادر‬ ) 2005 ‫م‬ ( ) 26 ( ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫تنمية‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫المركبة‬ ‫الحركية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫للناشئين‬ ‫الخاصة‬ ‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫مكونات‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ، ‫ودراسة‬ ‫داسى‬ ‫وبانرجى‬ Das. S.S& Banerjee, A.K ) 1992 ‫م‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ( ، ‫وعدد‬ ) 10 ( ‫جراء‬ ‫عبين‬ ‫فت‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫عية‬ ‫ستط‬ ‫ا‬ ‫الدراسة‬ ‫رة‬ ‫الرياضى‬ ‫للموسم‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ 2017 / 2018 ‫م‬ ، ‫عدد‬ ‫الباحث‬ ‫استبعد‬ ‫وقد‬ ) 5 ( ‫عبين‬ ‫مراكزھم‬ ‫لمتطلبات‬ ‫وفقا‬ ‫المرمى‬ ‫حراس‬ ‫وعددھم‬ ) 2 ( ، ) 3 ( ‫عبين‬ ‫فى‬ ‫نتظام‬ ‫ا‬ ‫لعدم‬ ‫التدريب‬ . ) ‫ب‬ ( ‫العينة‬ ‫حجم‬ : ( ) 31 ( ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫بلغ‬ ) 30 ( ‫وتم‬ ‫عب‬ ‫مدة‬ ‫فى‬ ‫التباين‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫كرة‬ ‫لناشئ‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫لمتغيرات‬ ‫التدريب‬ ‫فترة‬ ‫القدم‬ ، ‫ودراسة‬ ‫م‬ ‫جوان‬ ، ‫ويست‬ Joan-M & West ) 1996 ‫م‬ ( ) 32 ( ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫على‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫خطط‬ ، ‫ودراسة‬ ‫روبريو‬ ‫وسينا‬ Ribeiro and Sena ) 1997 ‫م‬ ( ) 33 ( ‫بھدف‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫ويوضح‬ ‫وتوصيفھم‬ ‫تصنيفھم‬ ) 1 ( ‫ذلك‬ . ‫بإجر‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫لعينة‬ ‫التجانس‬ ‫اء‬ ‫ت‬ ‫ومعد‬ ‫متغيرات‬ ‫في‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫البحث‬ ‫والجدول‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫المتغيرات‬ ‫وباقى‬ ‫النمو‬ ‫رقم‬ ) 2 ( ‫ذلك‬ ‫يوضح‬ . ‫داء‬ ‫ا‬ ‫سرعة‬ ‫عند‬ ‫المھاري‬ ‫الموھوبين‬ ‫الناشئين‬ ، ‫ودراسة‬ ‫تاتشروبترھام‬ Thatcher ) 1 ( and Batterham ) 2004 ‫م‬ ( ) 34 ( ‫بھدف‬ ‫عبى‬ ‫ل‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫بعض‬ ‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫ولصالح‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ 1995 ‫تحت‬ ‫للناشئين‬ ‫م‬ 17 ‫كرة‬ ‫فى‬ ‫سنة‬ ‫شكال‬ ‫حية‬ ‫والص‬ ‫التطور‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ . ‫المرتبطة‬ ‫الدراسات‬ : ‫بدراسة‬ ‫سترشاد‬ ‫ا‬ ‫وتم‬ ‫محمود‬ ‫ممدوح‬ ‫محمدى‬ ) 1990 ( ، ) 29 ( ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫لناشئ‬ ، ‫ودراسة‬ ‫على‬ ‫إبراھيم‬ ‫ممدوح‬ ) 1993 ‫م‬ ( ) 28 ( ‫برنامج‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫مقترح‬ ‫تدريبى‬ ‫أداءات‬ ‫من‬ ‫المھارية‬ ‫المقدرة‬ ‫مكونات‬ ‫الفعلية‬ ‫المباريات‬ ، ‫المھا‬ ‫للمقدرة‬ ‫العاملى‬ ‫البحث‬ . ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫شكال‬ ‫العاملي‬ ‫التحليل‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫الواحدة‬ ‫للمجموعة‬ ، ‫لطبيعة‬ ‫لمناسبته‬ ‫وذلك‬ ‫من‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫في‬ ‫رية‬ ‫والبعدي‬ ‫القبلي‬ ‫القياس‬ ‫باستخدام‬ ‫التجريبي‬ ‫البناء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الفروض‬ ‫صحة‬ ، ‫الباحث‬ ‫استخدم‬ ‫المنھج‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫عبين‬ ‫ال‬ ‫أداء‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫بالكرة‬ ‫مركبة‬ ‫البحث‬ ‫أھداف‬ ‫لتحقيق‬ ، ‫والتحق‬ ‫من‬ ‫ق‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫لفترة‬ ‫تدريبى‬ ‫برنامج‬ ‫تأثير‬ ‫على‬ ‫القدم‬ ، ‫ودراسة‬ ‫أ‬ ‫البساطى‬ ‫ﷲ‬ ‫مر‬ ) 1998 ‫م‬ )( 6 ( ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بھدف‬ ‫دراسة‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫في‬ ‫المھارى‬ " ‫تحديد‬ ‫بھدف‬ ‫أو‬ ً : ‫البحث‬ ‫منھج‬ : ‫داء‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫مكونات‬ ‫لتحديد‬ ‫تحليلية‬ ‫الموھوبين‬ ‫للناشئين‬ ‫رياضية‬ ‫مھارية‬ ‫تدريبات‬ . ‫البحث‬ ‫إجراءات‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫الدراسة‬ ‫المستبعدين‬ ‫جمالى‬ ‫ا‬ ‫التدريب‬ ‫من‬

‫الدراسة‬ ‫عية‬ ‫ستط‬ ‫ا‬ ‫والبعدى‬ ‫القبلى‬ ‫القياس‬ ‫واحدة‬ ‫لمجموعة‬ ‫ندية‬ ‫ا‬ 30 5 10 15 ‫نجمة‬ ‫نادى‬ ‫سيناء‬ ‫لراضى‬ ‫ال‬ ‫جدول‬ ) 2 ( ‫النمو‬ ‫ت‬ ‫معد‬ ‫لمتغيرات‬ ‫لتواء‬ ‫ا‬ ‫ومعامل‬ ‫المعيارى‬ ‫نحراف‬ ‫وا‬ ‫الحسابى‬ ‫المتوسط‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫عبى‬ ‫ل‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫وا‬ ‫البدنية‬ ‫ختبارات‬ ‫وا‬ ‫ن‬ = 15

  
	‫لمجموعة‬ ‫الموضوعة‬ ‫التدريبى‬ ‫البرنامج‬ ) 3 (	‫المتوسط‬ ‫قيم‬ ‫أن‬ ‫جدول‬	(	‫جدول‬ ‫من‬ ‫ويتضح‬ ‫حصائية‬ ‫ا‬ ‫المعالجات‬ ) 2 :
	‫التو‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫صيف‬ ‫نحراف‬ ‫ا‬ ‫المعياري‬ 0.99 3.10 2.59 0.89 0.45 0.57 0.23 0.51 0.63 0.50 0.51 0.71 0.99 0.57 0.83 0.74 0.74 0.38 0.74 ‫والوزن‬ ‫والطول‬ ‫السن‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫عدا‬ ‫فيما‬ ‫المتوسط‬ ‫الحسابي‬ ‫معامل‬ ‫لتواء‬ ‫ا‬ 18.47 -1.17 170.35 -0.03 68.35 0.06 7.21 0.28 12.15 0.46 27.47 -0.88 16.01 -0.34 5.02 -0.24 1.40 -0.55 4.13 1.30 1.60 -0.46 4.29 0.44 1.40 -0.46 4.67 0.86 1.40 -0.94 4.29 -0.35 1.47 -1.07 4.59 0.29 1.40 -0.84 . ‫الشروط‬ ‫وبنفس‬ ‫القبلى‬ ‫القياس‬ ‫فى‬ ‫قياسھا‬ 16 / 9 / 2017 ‫تم‬ ‫التى‬ ‫المتغيرات‬ ‫لنفس‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫البحث‬ 15 / 9 / 2017 ‫إلى‬ ‫م‬ ‫التدريبات‬ ‫الزمنى‬ ‫والتوزيع‬ ‫النوعية‬ ‫ومكونات‬ ‫والمحتوى‬ ‫البرنامج‬ ‫جزاء‬ ‫مرفق‬ ‫التدريبى‬ ‫الحمل‬ ) 4 ( . ‫البعديـة‬ ‫القياسات‬ : ‫لمجموعة‬ ‫البعدية‬ ‫القياسات‬ ‫إجراء‬ ‫تم‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫البحث‬ ‫والتكرارات‬ ، ‫وفترات‬ ‫البينية‬ ‫الراحة‬ ، ‫المجموعات‬ ‫وبين‬ ، ‫والزمن‬ ‫التدريبية‬ ‫للوحدات‬ ‫المستغرق‬ .( ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫الدراسة‬ : ‫بإجر‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫البحث‬ ‫تجربة‬ ‫اء‬ ‫التالى‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ : ‫العمرية‬ ‫وللمرحلة‬ ‫للعبة‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ، ‫شدة‬ ‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫يتمشى‬ ‫لما‬ ‫وفقا‬ ‫بھا‬ ‫ستعانة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫للباحث‬ ‫أمكن‬ ‫التى‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫لمرتبطة‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫القبلى‬ ‫القياس‬ ‫إجراء‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫المتغيرات‬ ‫في‬ 19 / 7 / 2017 ‫إلى‬ ‫م‬ 20 / 7 / 2017 ‫م‬ . ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫التجربة‬ ‫تطبيق‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ 21 / 7 / 2017 ‫إلى‬ ‫م‬ 14 / 9 / 2017 ‫لمدة‬ ‫م‬ ) 8 ( ‫بواقع‬ ‫أسابيع‬ ) 4 ( ‫تدريبية‬ ‫وحدات‬ ‫لمجموعة‬ ‫سبوع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫البحث‬ ، ‫برنامج‬ ‫تطبيق‬ ‫ل‬ ‫وخ‬ ‫تثبيت‬ ‫تم‬ ‫البحث‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫الوحد‬ ‫عدد‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫وزمن‬ ‫ات‬ ‫ومحتوى‬ ‫والرئيسى‬ ‫عدادي‬ ‫ا‬ ‫الجزء‬ ‫والختامى‬ . ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ومن‬ ‫التدريب‬ ‫سس‬ ‫ووفقا‬ ‫عية‬ ‫ستط‬ ‫ا‬ ، ‫والدراسات‬ ‫والبحوث‬ ‫العلمية‬ ‫والمراجع‬	‫حصائية‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫الد‬ ‫المتغيرات‬ ‫السن‬ ‫الطول‬ ‫الوزن‬ ‫النمو‬ ‫ت‬ ‫معد‬ ‫سنوات‬ ‫عدد‬ ‫الممارسة‬ ‫اختبار‬ ‫التمريرة‬ ‫اختبار‬ ‫المحطات‬ ‫ختبارات‬ ‫ا‬ ‫البدنية‬ ‫العدو‬ ‫اختبار‬ 30 x 5 ‫مرات‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫التمرير‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫التمرير‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫التصويب‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫التصويب‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫التـمرير‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫الدراس‬ ‫نتائج‬ ‫أسفرت‬ ‫وقد‬ ‫تى‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ) ‫المستخدمة‬ -‫قيد‬ ‫التمرينات‬ ‫شدة‬ ‫تحديد‬ ‫وحدة‬ ‫القياس‬ ‫بالسنة‬ ‫سم‬ ‫كجم‬ ‫سنة‬ ‫بالثانية‬ ‫بالثانية‬ ‫بالثانية‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫جھزة‬ ‫وا‬ ‫دوات‬ ‫ا‬ ‫حية‬ ‫ص‬ ‫عية‬ ‫ستط‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫التـصويب‬ 1 -‫جھزة‬ ‫وا‬ ‫دوات‬ ‫ا‬ ‫حية‬ ‫ص‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫المستخدمة‬ . 2 -‫وفترات‬ ‫والتكرارات‬ ‫الشدة‬ ‫تحديد‬ ‫الموضوعة‬ ‫للتدريبات‬ ‫المناسبة‬ ‫الراحة‬ ‫للوحدات‬ ‫المستغرق‬ ‫الزمن‬ ‫وكذلك‬ ‫التدريبية‬ . ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫اختبارات‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫وتقع‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫للمتغيرات‬ ‫الحسابى‬ ) 1.40 ، 170.35 ( ‫قيم‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تقع‬ ‫المعيارى‬ ‫نحراف‬ ‫ا‬ ) 0.23 ، 3.10 ( ‫وأ‬ ‫حصائى‬ ‫ا‬ ‫البرنامج‬ ‫حزمة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ SPSS ‫باستخدام‬ ‫جتماعية‬ ‫ا‬ ‫للعلوم‬ ‫المعالجات‬ ‫فى‬ ‫لى‬ ‫ا‬ ‫الحاسب‬ ‫حصائية‬ ‫ا‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يقع‬ ‫لتواء‬ ‫ا‬ ‫معامل‬ ‫ن‬ ) -1.17 ، 1.30 ( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تقع‬ ‫وجميعھا‬ ± ‫للبحث‬ ‫المجمعة‬ ‫للبيانات‬ . 3 ‫البدنية‬ ‫ختبارات‬ ‫ل‬ ‫والثبات‬ ‫الصدق‬ ‫تجانس‬ ‫يؤكد‬ ‫مما‬ ‫الصفر‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫وتقترب‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫المتغيرات‬ ‫في‬ ‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫والمھارية‬ ‫الباحث‬ ‫قام‬ ‫الصدق‬ . ‫رابعا‬ ً : ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫جھزة‬ ‫وا‬ ‫دوات‬ ‫ا‬ : ) ‫كجم‬ ‫معاير‬ ‫طبى‬ ‫ميزان‬ ( ، ‫جھاز‬ ‫ريستاميتر‬ ‫القا‬ ‫طول‬ ‫لقياس‬ ‫مة‬ ) ‫سم‬ ( ، ‫ساعة‬ ‫ثانية‬ ‫قرب‬ ‫الزمن‬ ‫لقياس‬ ‫إيقاف‬ ، ‫شريط‬ ‫قياس‬ / ‫قدم‬ ‫كرة‬ ‫ملعب‬ ‫ـ‬ ‫سم‬ ، ‫قدم‬ ‫كرة‬ ‫كرات‬ ، ‫كونزات‬ ، ‫طبية‬ ‫كرات‬ ، ‫ـ‬ ‫سويدية‬ ‫مقاعد‬ ‫المسح‬ ‫ال‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ل‬ ‫مرجعى‬ ‫مرفق‬ ) 1 ( . ‫اختبارات‬ ) ‫داء‬ ‫ا‬ ‫وسرعة‬ ‫تحمل‬ ( ‫قيد‬ ‫البحث‬ -‫مرفق‬ ) 2 .( ‫عية‬ ‫ستط‬ ‫ا‬ ‫الدراسة‬ : ‫ھذه‬ ‫أجريت‬ ُ 13 / 7 / 2017 ‫إلى‬ ‫م‬ 20 / 7 / 2017 ‫بھدف‬ ‫عية‬ ‫ستط‬ ‫ا‬ ‫العينة‬ : -‫على‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الدراسة‬ ‫للمجتمع‬ ‫ممثلة‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫الصدق‬ ‫بإجراء‬ ‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫خارج‬ ‫ومن‬ ‫صلى‬ ‫ا‬ ‫الفترة‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫المتغيرات‬ ‫فى‬ ‫السبت‬ ‫السبت‬ ‫من‬ 14 / 7 / 2017 ‫حد‬ ‫ا‬ ‫إلى‬ ‫م‬ 15 / 7 / 2017 ‫رقم‬ ‫والجدول‬ ‫م‬ ) 3 .( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫ويتضح‬ ) 2 ( ‫قيم‬ ‫أن‬ ) ‫ت‬ ( ‫الفروق‬ ‫اختبارات‬ ‫من‬ ‫المحسوبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫وا‬ ‫البدنية‬ ‫ختبارات‬ ‫ل‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تراوحت‬ ‫قد‬ ‫المركبة‬ ) 2.53 ، 4.87 ( ‫قيمة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫وھى‬ ) ‫ت‬ ( ‫الجدولية‬ ‫البالغة‬ ) 2.31 ( ‫لة‬ ‫د‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ) 0.05 ( ‫ختبا‬ ‫ا‬ ‫تلك‬ ‫صدق‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫رات‬ ‫قيد‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫وا‬ ‫البدنية‬ ‫البحث‬ .

‫البدنية‬ ‫ختبارات‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫دنى‬ ‫وا‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫الربعين‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫لة‬ ‫د‬

  
		5	=	= ‫ن‬ 2	‫ن‬ 1	‫البحث‬ ‫قيد‬	‫المركبة‬ ‫المھارية‬	‫و‬ ‫داءات‬ ‫ا‬
	‫ت‬ ‫قيمة‬ ‫المحسوبة‬	‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫المتوسطين‬	‫على‬ ‫ا‬ ‫الربيع‬ ‫س‬ ‫ع±‬		‫دنى‬ ‫ا‬ ‫الربيع‬ ‫س‬ ‫ع±‬	‫وحدة‬ ‫القياس‬	‫ختبارات‬ ‫ا‬	‫المتغيرات‬
									‫اختبار‬
	3.18	0.16	0.03	12.01	0.60	12.17	‫بالثانية‬	‫التمري‬ ‫رة‬
									‫الحائطية‬
	2.77								‫اختبار‬	‫المتغيرات‬
		0.94	0.73	25.69	0.18	26.91	‫بالثانية‬	‫المحطات‬ ‫المتتالية‬	‫البدنية‬
	2.88	0.85	0.49	16.06	0.44	16.91	‫بالثانية‬	‫العدو‬ ‫اختبار‬ 30 x 5 ‫مرات‬
	3.31	0.35	0.20		4.66	0.13	5.03	‫زمن‬	‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	2.53	0.80	0.45		2.20	0.45	1.40	‫درجة‬	‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫ال‬ ‫ثم‬ ‫تمرير‬
	2.57	0.37	0.30		4.63	0.91	5.01	‫زمن‬	‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	2.68	1.20	0.54		2.40	0.83	1.20	‫درجة‬	‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫التمرير‬
	2.50	0.41	0.28		4.62	0.23	5.03	‫زمن‬	‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	2.53	0.80	0.44		2.20	0.52	1.40	‫درجة‬	‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫التصويب‬ ‫ثم‬
	4.87	0.27	0.10		4.75	0.91	5.02	‫زمن‬	‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	2.88	1.00	0.52		2.40	0.54	1.40	‫درجة‬	‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫التصويب‬

‫زمن‬ 5.19 0.35 4.63 0.32 0.56 2.61 ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫التـمرير‬ ‫درجة‬ 1.20 0.44 2.40 0.54 1.20 3.79 ‫زمن‬ 5.08 0.31 4.52 0.36 0.56 2.58 ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫اختبارات‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫التـصويب‬ ‫درجة‬ 1.20 0.44 2.40 0.54 1.20 3.79

  
	(	) 4	‫جدول‬				
			2.31	=	‫الجدولية‬	(	‫ت‬	)	‫قيمة‬

‫البدنية‬ ‫ختبارات‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫والثانى‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫التطبيق‬ ‫بين‬ ‫رتباط‬ ‫ا‬ ‫معامل‬ ‫و‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫ن‬ = 10

  
					(	) 5	‫جدول‬
	‫معامل‬ ‫رتباط‬ ‫ا‬	‫الثانى‬ ‫التطبيق‬ ‫س‬ ± ‫ع‬	‫ول‬ ‫ا‬ ‫التطبيق‬ ‫س‬ ± ‫ع‬	‫وحدة‬ ‫القياس‬	‫ختبارات‬ ‫ا‬	‫المتغيرات‬
	0.65 * 0.83 * 0.95 *	0.47 0.33 0.42	12.09 26.95 16.44	0.69 0.32 0.46	12.17 26.75 16.64	‫بالثانية‬ ‫بالثانية‬ ‫بالثانية‬	‫الحائطية‬ ‫التمريرة‬ ‫اختبار‬ ‫المتتالية‬ ‫المحطات‬ ‫اختبار‬ ‫العدو‬ ‫اختبار‬ 30 x 5 ‫مرات‬	‫المتغيرات‬ ‫البدنية‬
	0.96 * 0.82 * 0.64 * 0.87 * 0.66 * 0.77 * 0.64 *	0.14 0.48 0.14 0.63 0.12 0.63 0.12	4.89 2.30 4.85 2.20 4.83 2.24 4.81	0.14 0.71 0.13 0.84 0.16 0.51 0.15	4.95 1.50 4.91 1.40 4.98 1.39 4.97	‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬	‫ثم‬ ‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫التمرير‬ ‫التمرير‬ ‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ ‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫التصويب‬ ‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬	‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬ ‫اختبارات‬
	0.76 *	0.69	2.40	0.70	1.50	‫درجة‬	‫التصويب‬
	0.76 * 0.91 *	0.26 0.78	4.75 2.20	0.31 0.51	5.04 1.40	‫زمن‬ ‫درجة‬	‫التـمرير‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	0.65 * 0.90 *	0.22 0.78	4.73 2.20	0.25 0.51	5.02 1.40	‫زمن‬ ‫درجة‬	‫التـصويب‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
							0.63	= (	) 0.05	‫لة‬ ‫د‬ ‫مستوى‬	‫عند‬ ‫الجدولية‬	(	) ‫ر‬	‫قيمة‬

‫البدني‬ ‫ختبارات‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫والبعدى‬ ‫القبلى‬ ‫القياس‬ ‫بين‬ ‫حصائية‬ ‫ا‬ ‫الفروق‬ ‫لة‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫البحث‬ ‫لعينة‬ ‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫وا‬ ‫ن‬ = 15

  
	‫ت‬ ‫قيمة‬ ‫المحسوبة‬ 8.33 * 6.53 * 5.15 *	‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫المتوسطين‬ 0.98 1.09 1.24	‫البعدى‬ ‫القياس‬ ‫س‬ ± ‫ع‬ 13.13 0.57 28.56 0.55 17.26 0.91	‫القبلى‬ ‫القياس‬ ‫س‬ ± ‫ع‬ 12.15 0.44 27.47 0.56 16.01 0.22	‫وحدة‬ ‫القياس‬ ‫بالثانية‬ ‫بالثانية‬ ‫بالثانية‬	‫ختبارات‬ ‫ا‬ ‫الحائطية‬ ‫التمريرة‬ ‫اختبار‬ ‫اختبا‬ ‫المتتالية‬ ‫المحطات‬ ‫ر‬ ‫العدو‬ ‫اختبار‬ 30 x 5 ‫مرات‬	‫المتغيرات‬ ‫البدنية‬ ‫المتغيرات‬
	3.80 *		0.55	0.37	4.46		0.51	5.02	‫زمن‬	‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	5.26 *		1.13	0.52	2.53		0.63	1.40	‫درجة‬	‫التمرير‬ ‫ثم‬
	4.87 *			0.26	3.39		0.49	4.12	‫زمن‬	‫ثم‬ ‫المراوغة‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
	12.47 *	1.13	0.46	2.73		0.51	1.60	‫درجة‬	‫التمرير‬
	4.42 * 7.89 * 9.60 * 7.27 * 6.44 * 4.86 *		0.41 1.86 0.71 2.06 0.62 1.80	0.92 0.46 0.48 0.52 0.26 0.70	3.88 3.26 3.95 3.46 3.67 3.26		0.71 0.98 0.56 0.83 0.47 0.47	4.29 1.40 4.67 1.40 4.30 1.46	‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬ ‫زمن‬ ‫درجة‬	‫بالكرة‬ ‫الجري‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫التصويب‬ ‫ثم‬ ‫المرا‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ ‫وغة‬ ‫التصويب‬ ‫التـمرير‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬	‫المركبة‬ ‫المھارية‬ ‫داءات‬ ‫ا‬
	* 7.57 7.24 *		0.99 2.00	0.28 0.63	3.59 3.40		0.37 0.73	4.59 1.40	‫زمن‬ ‫درجة‬	‫التـصويب‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫سـت‬ ‫ا‬
										1.86	=	0.05	‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫الجدولية‬	(	‫ت‬	)	‫قيمة‬
	‫النشاط‬ ‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫التمرينات‬	‫قيمة‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫وجميعھا‬	(	12.47	) 3.80 ،
	‫فى‬ ‫عبين‬ ‫ال‬ ‫انتظام‬ ‫وكذلك‬ ‫الممارس‬	‫فروق‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫المحسوبة‬	(	) ‫ت‬
	‫دراسة‬ ‫نتائج‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫وھذا‬	‫التدريبات‬ ،	‫قيد‬ ‫المتغيرات‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫احصائية‬ ‫لة‬ ‫د‬ ‫ذات‬
	( ،	)( 29	‫م‬	) 1990	‫محمدى‬ ‫محمد‬ ‫ممدوح‬	‫البحث‬ .
	‫على‬ ‫ابراھيم‬ ‫ممدوح‬ ‫حلمى‬ ) 1999 ‫م‬ )( 14 ) 1996 ‫م‬ )( 11 ( ‫أحمد‬ ، ) 1993 ( ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫حسن‬ ، ‫م‬ )( 28 ( ‫رائد‬ ، ‫شلغم‬ ) 2003 ‫م‬ ( ) 2 ( ، ) 2009 ‫م‬ )( 3 ( ، ‫عبدالستار‬ ‫محمد‬	‫فى‬ ‫الحادث‬ ‫التقدم‬ ‫ذلك‬ ‫الباحث‬ ‫ويرجع‬ ‫تشكيل‬ ‫صحة‬ ‫الى‬ ‫ختبارات‬ ‫ا‬ ‫جميع‬ ‫ال‬ ‫اختيار‬ ‫حسن‬ ‫وكذلك‬ ‫التدريبى‬ ‫برنامج‬

-