دراسة لبعض خصائص المرأة الريفية و علاقتها بالتمکين ( دراسة ميدنية فى إحدى قرى محافظة البحيرة )


 (Sklair , Leslie , 2002, p. 160, Kendall , Diana , 2007 , p. 53 )= ‫أميه‬ ( ‫المبحوثات‬ 1 = ‫تكتب‬ ‫و‬ ‫تقرأ‬ ، 2 = ‫االبتدائية‬ ‫الشهادة‬ ، 3 ‫الشهادة‬ ، = ‫االعدادية‬ 4 ‫م‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ، = ‫متوسط‬ ‫ؤهل‬ 5 = ‫عالى‬ ‫مؤهل‬ ، 6 ) . 3 - : ‫للزوج‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬ ‫سؤال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫قياسه‬ ‫تم‬ ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫زوجها،‬ ‫إليها‬ ‫وصل‬ ‫التى‬ ‫التعليمية‬ ‫المرحلة‬ = ‫أمي‬ ( 1 = ‫يكتب‬ ‫و‬ ‫يقرأ‬ ، 2 = ‫االبتدائية‬ ‫الشهادة‬ ، 3 = ‫االعدادية‬ ‫الشهادة‬ ، 4 = ‫متوسط‬ ‫مؤهل‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ، 5 ‫مؤهل‬ ، = ‫عالى‬ 6 . ) 4 - ‫الزوج:‬ ‫مهنة‬ ‫زوجها،‬ ‫مهنة‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬ ‫سؤال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬ = ‫زراعى‬ ( ‫أوزان‬ ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ 3 = ‫زراعى‬ ‫غير‬ ، 2 = ‫يعمل‬ ‫ال‬ ، 1 . ) 5 - : ‫األبناء‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫المبحوثة‬ ‫أبناء‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫قياسه‬ ‫تم‬ . ‫مطلق‬ 6 - ‫مستوى‬ : ‫لألبناء‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫سؤال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫أبنائها،‬ ‫إليها‬ ‫وصل‬ ‫التى‬ ‫التعليمية‬ ‫المرحلة‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬ = ‫أمي‬ ( ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ 1 = ‫يكتب‬ ‫و‬ ‫يقرأ‬ ، 2 = ‫االبتدائية‬ ‫الشهادة‬ ، 3 = ‫االعدادية‬ ‫الشهادة‬ ، 4 = ‫متوسط‬ ‫مؤهل‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ، 5 ‫عالى‬ ‫مؤهل‬ ، = 6 . ) 7 - : ‫األبناء‬ ‫مهنة‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫أبنائها‬ ‫مهنة‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬ ‫سؤال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫قياسه‬ ‫تم‬ = ‫زراعى‬ ( ‫أوزان‬ ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ 3 = ‫زراعى‬ ‫غير‬ ، 2 ‫ال‬ ، = ‫يعمل‬ 1 . ) 8 - : ‫األسرة‬ ‫نوع‬ ‫تنتمى‬ ‫التى‬ ‫األسرة‬ ‫نوع‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬ ‫المبحوثة،‬ ‫لها‬ = ‫بسيطة‬ ( ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫وقد‬ 1 = ‫مركبة‬ ، 2 . ) 9 - : ‫القيادية‬ ‫القدرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬ ‫أ‬ : ‫هما‬ ‫بندين‬ - ‫األفراد‬ ‫معرفة‬ ‫تشتمل‬ ‫و‬ ‫لها،‬ ‫يتعرضون‬ ‫التى‬ ‫مشاكلهم‬ ‫فى‬ ‫إلستشارتها‬ ‫للمبحوثة‬ ‫يلجأون‬ ‫الذين‬ ‫زوجها‬ ‫وأقارب‬ ، ‫وأقاربها‬ ، ‫وأوالدها‬ ، ‫زوجها‬ : ‫على‬ ‫وزمايلها‬ ، ‫وجيرانها‬ ، = ً ‫دايما‬ ( ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫وقد‬ ، ‫وصديقاتها‬ ، ‫العمل‬ ‫فى‬ 3 ‫لحد‬ ، = ‫ما‬ 2 = ً ‫أبدا‬ ، 1 ( ‫للمقياس‬ ‫النظرية‬ ‫الدرجات‬ ‫تراوحت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، ) 7 - 21 ) . ‫درجة‬ ‫ب‬ ، - ‫التى‬ ‫القيادات‬ ‫و‬ ‫المبحوثة‬ ‫بين‬ ‫معرفة‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ‫معرفة‬ ‫تشتم‬ ‫و‬ ، ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫توجد‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ ، ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ ‫رئيس‬ : ‫على‬ ‫ل‬ ، ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ ‫إدارة‬ ‫إدارة‬ ‫مجالس‬ ‫أعضاء‬ ، ‫األهلية‬ ‫الجمعيات‬ ‫رؤساء‬ ‫الشعبى‬ ‫المجلس‬ ‫أعضاء‬ ، ‫المحلى‬ ‫الشعبى‬ ‫المجلس‬ ‫رئيس‬ ، ‫األهلية‬ ‫الجمعيات‬ ‫أعضاء‬ ، ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫رئيس‬ ، ‫القرية‬ ‫عمدة‬ ‫أو‬ ‫رئيس‬ ، ‫المحلى‬ ‫م‬ ‫المبحوثات‬ ‫إستجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫جلس‬ = ‫نعم‬ ( ‫أوزان‬ 2 = ‫ال‬ ، 1 ( ‫للمقياس‬ ‫النظرية‬ ‫الدرجات‬ ‫تراوحت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، ) 9 - 18 ‫معايرتها‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ، ‫السابقة‬ ‫البنود‬ ‫فى‬ ‫القياس‬ ‫وحدات‬ ‫إلختالف‬ ً ‫نظرا‬ ‫و‬ ، ‫درجة‬ ) . ‫جمعها‬
= ً ‫أسبوعيا‬ ، 5 = ً ‫شهريا‬ ، 4 ‫كل‬ ، 6 ‫أشهر‬ = 3 = ً ‫سنويا‬ ، 2 = ‫أذهب‬ ‫لم‬ ، 1 ‫النظرية‬ ‫الدرجات‬ ‫تراوحت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، ) ( ‫للمقياس‬ 7 - 42 ‫درجة.‬ ) 12 - : ‫المهارى‬ ‫المستوى‬ ‫ال‬ ‫المهارات‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫قياسه‬ ‫تم‬ ‫اكتسبتها‬ ‫تى‬ ‫الم‬ ‫و‬ ، ‫الكوروشية‬ ‫و‬ ، ‫التطريز‬ ‫و‬ ، ‫الخياطة‬ : ‫تشمل‬ ‫التى‬ ‫و‬ ، ‫بحوثة‬ ‫ص‬ ‫ناعة‬ ‫و‬ ، ‫الكيك‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫المخلالت‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫المربات‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫الجبن‬ ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫الجاتو‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫التورتات‬ ‫صناعة‬ ( = ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ 4 = ‫ما‬ ‫لحد‬ ، 3 = ‫ضعيفة‬ ، 2 = ‫أجيد‬ ‫ال‬ ، 1 ‫بذل‬ ‫و‬ ، ) ‫ت‬ ‫ك‬ ‫راوحت‬ ( ‫للمقياس‬
‫و‬ ‫أشهر‬ 1 ‫و‬ ً ‫سنويا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 3 ‫ال‬ ‫بينما‬ ، ‫تذهبن‬ ‫لم‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ت‬ ‫نساء‬ ‫وجد‬ ‫و‬ ً ‫يوميا‬ ‫المركز‬ ‫لعاصمة‬ ‫تذهبن‬ ‫مبحوثات‬ 4 ‫تذه‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫أسبوعيا‬ ‫بن‬ 9 % ‫و‬ ً ‫شهريا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ 20 ‫كل‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 6 ‫و‬ ‫أشهر‬ 49 ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫سنويا‬ 19 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تذهبن‬ ‫لم‬ ً ‫تقريبا‬ % 1 ‫تذهبن‬ ‫مبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫يوميا‬ ‫لدمنهور‬ 9 ‫و‬ ً ‫أسبوعيا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 18 ‫و‬ ً ‫شهريا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 30 ‫كل‬ ‫تذهبن‬ % 6 ‫و‬ ‫أشهر‬ 31 ‫و‬ ً ‫سنويا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 11 ‫تذهبن‬ ‫لم‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫ت‬ ‫أو‬ ً ‫أسبوعيا‬ ‫أو‬ ً ‫يوميا‬ ‫لإلسكندرية‬ ‫تذهبن‬ ‫مبحوثات‬ ‫نساء‬ ‫وجد‬ ‫و‬ ً ‫شهريا‬ 7 ‫كل‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 6 ‫و‬ ‫أشهر‬ 35 ‫و‬ ً ‫سنويا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬
( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ 13 ‫أنه‬ ) ‫ال‬ ‫ت‬ ‫تذهبن‬ ‫مبحوثات‬ ‫نساء‬ ‫وجد‬ ‫و‬ ً ‫أسبوعيا‬ ‫أو‬ ً ‫يوميا‬ ‫للقاهرة‬ 1 ‫و‬ ً ‫شهريا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 3 ً ‫تقريبا‬ % ‫كل‬ ‫تذهبن‬ 6 ‫و‬ ‫أشهر‬ 17 ‫و‬ ً ‫سنويا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 79 ‫ال‬ ‫بينما‬ ، ‫تذهبن‬ ‫لم‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ت‬ ‫نساء‬ ‫وجد‬ ‫و‬ ً ‫أسبوعيا‬ ‫أو‬ ً ‫يوميا‬ ‫أخرى‬ ‫لمحافظات‬ ‫تذهبن‬ ‫مبحوثات‬ 1 ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % ً ‫شهريا‬ ‫و‬ 8 ‫تق‬ % ‫كل‬ ‫تذهبن‬ ً ‫ريبا‬ 6 ‫و‬ ‫أشهر‬ 41 ‫و‬ ً ‫سنويا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 51 ‫لم‬ % ‫ت‬ ‫ذهبن‬ ‫أس‬ ‫أو‬ ً ‫يوميا‬ ‫الجمهورية‬ ‫لخارج‬ ‫تذهبن‬ ‫مبحوثات‬ ‫نساء‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ، ‫أو‬ ً ‫بوعيا‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ً ‫شهريا‬ 6 ‫و‬ ‫أشهر‬ 3 ‫و‬ ً ‫سنويا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 97 ‫تذ‬ ‫لم‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫هبن‬ . 12 

‫الملخص‬

  ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الدراسة‬ ‫إستهدفت‬ ‫و‬ ، ‫المختلفة‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫معرفة‬ ‫در‬ ‫إجراء‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫و‬ ، ‫تعليمها‬ ‫مستوى‬ ‫و‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫أسرتها‬ ‫و‬ ‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫ميدانية‬ ‫اسة‬ ‫أحد‬ ‫بإعتباره‬ ‫أبوحمص‬ ‫مركز‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫مصر،‬ ‫فى‬ ‫الريفية‬ ‫المراكز‬ ‫أغلب‬ ‫إلى‬ ‫صفاتها‬ ‫فى‬ ‫األقرب‬ ‫التقليدية‬ ‫الريفية‬ ‫المراكز‬ ‫يقعن‬ ‫الالئى‬ ‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫جميع‬ ‫الدراسة‬ ‫وهو‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫تحديد‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫بالقرية‬ ‫وبة‬ 353 ، ‫ومورجان‬ ‫كريجسى‬ ‫لمعادلة‬ ً ‫وفقا‬ ‫امرأة‬ . ‫الشخصية‬ ‫بالمقابلة‬ ‫تجميعه‬ ‫تم‬ ‫إستبيان‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫لتحقيق‬ ‫و‬ ‫بالمتغير‬ ‫معنوية‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫التى‬ ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫بينت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫التنمويه‬ ‫الجهود‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫بالريف‬ ‫اإلهتمام‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫مما‬ ‫السكان‬ ‫الصحية‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫ألحواله‬ ‫تطور‬ ‫و‬ ‫أوضاعه‬ ‫فى‬ ‫تقدم‬ ‫إلحداث‬ ‫كانت‬ ‫لما‬ ‫و‬ ، ‫الريفيين‬ ‫للسكان‬ ‫مالئمة‬ ‫حياة‬ ‫لتوفير‬ ‫حصولها‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫المرأة‬ ‫أكثر‬ ‫تكون‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫فإن‬ ‫المجتمع‬ ‫قطاعات‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫تمكينها‬ ‫و‬ ‫حقوقها‬ ‫على‬ ‫هما‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ً ‫حظا‬ ‫األقل‬ ‫القطاعين‬ ‫إلى‬ ‫إلنتمائها‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫للتمكين‬ ً ‫إحتياجا‬ . ‫الريف‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫و‬ ‫الشعوب‬ ‫من‬ ‫يرفعوا‬ ‫التكنولوجى‬ ‫و‬ ‫العلمى‬ ‫التقدم‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫إن‬ ‫يساعدو‬ ‫للفرد‬ ‫المعرفى‬ ‫المستوى‬ ‫إرتفاع‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫الرقى‬ ‫و‬ ‫التقدم‬ ‫إلى‬ ‫دفعهم‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫يساعده‬ ‫و‬ ‫حوله‬ ‫من‬ ‫لألمور‬ ‫إدراكه‬ ‫و‬ ‫أفاقه‬ ‫يوسع‬ ‫و‬ ‫ألهدافه‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫تمكينه‬ ‫و‬ ‫موارده‬ ‫لتنمية‬ ‫تطويعها‬ ‫و‬ ‫إستغاللها‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ . ‫أماله‬ ‫للمرأ‬ ‫المعرفى‬ ‫المستوى‬ ‫رفع‬ ‫فإن‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الريفية‬ ‫ة‬ . ‫الرجال‬ ‫و‬ ‫النساء‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ‫لحقوقها‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫تمكينها‬ ‫و‬ ‫مواردها‬ ( (Cornwall , 2016 , p.346 ‫البحثية‬ ‫المشكلة‬ ‫تنمية‬ ‫إلى‬ ً ‫طريقا‬ ‫المعرفى‬ ‫و‬ ‫العلمى‬ ‫التطور‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫غالبية‬ ‫اتخذت‬ ‫البشرية‬ ‫مواردها‬ ‫الصحية‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫التقدم‬ ‫لتحقيق‬ ‫المادية‬ ‫و‬ ‫مواردها‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫و‬ ‫الحاليين‬ ‫سكانها‬ ‫بمتطلبات‬ ‫للوفاء‬ ‫وكذلك‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫و‬ ‫القادمة‬ ‫لألجيال‬ . 


	‫شاملة‬ ‫تتضمن‬	.	‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مستوى‬ ‫فى‬ ‫متوسطة‬ ‫إلعتبارها‬	‫بينهم‬	‫من‬	‫القناطر‬ ‫كوم‬ ‫قرية‬	‫إختيار‬	‫تم‬	‫قد‬	‫و‬	،	‫قرية‬	31	‫على‬	‫حمص‬	‫أبو‬	‫مركز‬	‫يحتوى‬
							‫الخص‬ ‫فترة‬ ‫فى‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫و‬ ‫مما‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ضرورة‬ ‫ب‬ ‫اإلهتمام‬ ‫تمكين‬
							‫بواجباتها‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫و‬ ‫حقوقها‬ ‫على‬ ‫لتحصل‬ ‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫المرأة‬
							( Ventura ,	)	Bayeh , 2016 , p.37	(	‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫كعضو‬ ‫األساسية‬
																			.	2021 )
								)	2017	57.6 ) % ‫تعداد‬ ‫لبيانات‬ ً ‫وفقا‬ (	( ‫الريفى‬ ‫القطاع‬ ‫فى‬ ‫يقطن‬

‫ال‬ ‫مستوى‬ ، ‫المبحوثة‬ ‫سن‬ ‫هى‬ ‫التابع‬ ‫التى‬ ‫المهارات‬ ‫مستوى‬ ، ‫المهارى‬ ‫المستوى‬ ، ‫الجغرافى‬ ‫اإلنفتاح‬ ‫مستوى‬ ، ‫الزوج‬ ‫مهنة‬ ، ‫للمبحوثة‬ ‫الرسمى‬ ‫تعليم‬ ‫الت‬ ‫مستوى‬ ‫هى‬ ‫التابع‬ ‫بالمتغير‬ ‫معنوية‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫و‬ . ‫المحلى‬ ‫للمجتمع‬ ‫اإلنتماء‬ ‫درجة‬ ، ‫دخل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫الرسمى‬ ‫عليم‬ ‫األبنا‬ ‫عدد‬ ، ‫للزوج‬ . ‫الطموح‬ ‫مستوى‬ ، ‫القيادية‬ ‫القدرة‬ ، ‫األسرة‬ ‫نوع‬ ، ‫ء‬ ‫النساء‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫لرفع‬ ‫توصيات‬ ‫و‬ ‫إقتراحات‬ ‫بتقديم‬ ‫الدراسة‬ ‫إنتهت‬ ‫قد‬ ‫و‬ . ‫الريفيات‬ : ‫الدالة‬ ‫الكلمات‬ . ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ، ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ، ‫التعليم‬ ‫المقدمة‬ ‫البشرية‬ ‫مواردها‬ ‫تنمية‬ ‫هو‬ ‫األساسى‬ ‫هدفها‬ ‫يظل‬ ‫و‬ ‫تتطور‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫تتقدم‬ ‫لذلك‬ ‫و‬ . ‫المنشود‬ ‫التقدم‬ ‫لتحقيق‬ ‫و‬ ‫ألوطانها‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬ ‫إحداث‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫لكى‬ ‫بالجنس‬ ‫لإلهتمام‬ ‫كافة‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫تتجه‬ ‫إلعتبارها‬ ‫خاصة‬ ‫المرأة‬ ‫و‬ ‫عامة‬ ‫البشرى‬ . ‫األخر‬ ‫للنصف‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫التنشئة‬ ‫بعملية‬ ‫تقوم‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫المجتمع‬ ‫نصف‬ ‫و‬ ‫بالمرأة‬ ‫لإلهتمام‬ ‫الدعوات‬ ‫و‬ ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫السعى‬ ‫إلى‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫النوعية‬ ‫خصائصها‬ ‫إنخفاض‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫الزالت‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ‫تنميتها‬ ‫المسا‬ ‫على‬ ‫حصولها‬ ‫المجاالت‬ ‫خاصة‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فى‬ ‫الرجال‬ ‫مع‬ ‫واة‬ ‫تقاليده‬ ‫و‬ ‫عاداته‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقافة‬ ‫بنقل‬ ‫تقوم‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫نصف‬ ‫المرأة‬ ‫تمثل‬ ‫تعانى‬ ‫لكنها‬ ‫للنشئ‬ ‫من‬ ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫التنموية‬ ‫المشاريع‬ ‫توجيه‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫اإلهمال‬ ‫بلغت‬ ‫فقد‬ ‫الفقر‬ ‫و‬ ‫البطالة‬ ‫و‬ ‫األمية‬ ‫من‬ ‫األوفر‬ ‫بالنصيب‬ ‫تحظى‬ ‫جعلها‬ ‫مما‬ ‫إليها‬ ‫األميات‬ ‫النساء‬ ‫نسبة‬ ( 30.8 % ‫تعداد‬ ‫لبيانات‬ ً ‫وفقا‬ ( ) 2017 ) ‫النساء‬ ‫إجمالى‬ ‫من‬ ‫المصريات‬ ‫النساء‬ ‫بين‬ ‫البطالة‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫مصر‬ ‫فى‬ ( 24.7 % ) ‫و‬ ( ‫تعداد‬ ‫لبيانات‬ ً ‫فقا‬ 2017 ) www.capmas.gov.eg) ،) ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ، . ‫اإلجتماعية‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫أوضاعهن‬ ‫و‬ ‫المعرفية‬ ‫مستوياتهن‬ ‫تدهور‬ ‫يعيش‬ ( ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الريفى‬ ‫القطاع‬ ‫فى‬ 57.6 ) % ‫تعداد‬ ‫لبيانات‬ ً ‫وفقا‬ ( 2017 ) www.capmas.gov.eg) ،) ‫مر‬ ‫على‬ ‫عانى‬ ‫لكنه‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫أحواله‬ ‫بتدهور‬ ‫اإلكتراث‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫اإلهمال‬ ‫من‬ ‫العصور‬ ‫الصحية‬ ‫و‬ ‫المصرى‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫الفقر‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫فقد‬ ، 32.5 ‫إجمالى‬ ‫%من‬ ‫لبيانا‬ ً ‫فقا‬ ‫و‬ ( ‫الريفيين‬ ‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫ت‬ 2017 ) www.capmas.gov.eg) ) ، ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫سكانه‬ ‫و‬ ‫بالريف‬ ‫اإلهتمام‬ ‫ضرورة‬ ‫يوضح‬ ‫مما‬ ‫مستوياتهم‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫لسكانه‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫لتوفير‬ ‫للريف‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫المعيشية‬ . ً ‫حظا‬ ‫أقل‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫نجد‬ ‫عامة‬ ‫المرأة‬ ‫أوضاع‬ ‫تدنى‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫توجيه‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ً ‫حظا‬ ‫األقل‬ ‫القطاعيين‬ ‫بين‬ ‫لجمعها‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ً ‫ضعا‬ ‫و‬ ‫أسوأ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫بها‬ ‫لإلهتمام‬ ً ‫إحتياجا‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫جعلها‬ ‫مما‬ ، ‫إليهم‬ ‫التنمية‬ ‫مشاريع‬ ‫ع‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫لتمكينها‬ ‫المعرفى‬ ‫مستواها‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫بينها‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ‫حقوقها‬ ‫لى‬ . ‫الرجال‬ ‫بين‬ 
‫البحثية‬ ‫األهداف‬ : ‫منها‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫البحثية‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الدراسة‬ ‫تستهدف‬

  
	‫التغير‬ ‫أن‬ ‫أوجبرن‬ ‫لوليم‬ ‫الثقافية‬ ‫الفجوة‬ ‫نظرية‬	‫الثقافية:‬ ‫الفجوة‬ ‫تفترض‬	‫نظرية‬	2 -	،	2002	، ‫أميمه‬ ، ‫بكر‬ ‫أبو‬ ( . ‫المجتمعى‬ ، ‫اإلنتاجى‬ ، ‫اإلنجابى‬ : ‫الثالثة‬
	‫لحدوث‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫المعنوى‬ ‫الشق‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫يسبق‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫المادى‬ ‫الشق‬ ‫في‬			. )	165	‫ص‬ ،	2013	102 ، ‫موسى‬ ، ‫الغرير‬ ( ، )	‫ص‬
					. ‫ثقافية‬ ‫فجوة‬		‫تصبح‬ ‫عملية‬ ‫هو‬	‫ل‬ : ‫المرأة‬ ‫تمكين‬	Keller and Mbwewe	‫تعريف‬	‫ب‬ -
									‫تأكيد‬ ‫و‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫إعتمادها‬ ‫لزيادة‬ ‫نفسها‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫المرأة‬ ‫بموجبها‬
									‫و‬ ‫تحدى‬ ‫فى‬ ‫ستساعد‬ ‫التى‬ ‫الموارد‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ ‫و‬ ‫اإلختيار‬ ‫فى‬ ‫المستقل‬ ‫حقها‬
										. )	Varghese , 2011 , p.37	( ‫خضوعها‬ ‫إلغاء‬
									‫أو‬ ‫السياسية‬ ‫أو‬ ‫الروحية‬ ‫القوة‬ ‫زيادة‬ ‫هو‬	: ‫المرأة‬ ‫لتمكين‬	Shettar	‫تعريف‬	‫ج‬ -
									،	2020	، ‫سهام‬ ، ‫الكعبى‬ (	‫ال‬ ‫أو‬ ‫اإلجتماعية‬ . ‫للمرأة‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫أو‬ ‫تعليمية‬
										) .	58	‫ص‬
									‫إحساس‬ ‫هو‬	: ‫المرأة‬ ‫لتمكين‬ ‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫التابع‬ ‫السكان‬ ‫صندوق‬ ‫تعريف‬	‫د‬ -
									‫الوصول‬ ‫فى‬ ‫حقها‬ ‫و‬ ، ‫القرارات‬ ‫إتخاذ‬ ‫و‬ ‫إختيار‬ ‫فى‬ ‫حقها‬ ، ‫نفسها‬ ‫بقيمة‬ ‫المرأة‬
									‫و‬ ‫داخل‬ ‫حياتها‬ ‫فى‬ ‫للتحكم‬ ‫القدرة‬ ‫إمتالك‬ ‫فى‬ ‫حقها‬ ، ‫المصادر‬ ‫و‬ ‫الفرص‬ ‫إلى‬
									‫و‬ ً ‫قوميا‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التغيير‬ ‫إتجاه‬ ‫فى‬ ‫التأثير‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫و‬ ، ‫المنزل‬ ‫خارج‬
										. ً ‫عالميا‬
									. )	485	‫ص‬ ،	2016	، ‫أسامة‬ ، ‫محمد‬ ( ،	( UNDP, 2008 , P.9 )
									ً ‫فعاال‬ ً ‫أسلوبا‬ ‫تعزز‬ ‫تطورية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬	: ‫المرأة‬ ‫لتمكين‬	Kaminski	‫تعريف‬	‫هـ‬ -
									‫قدرتها‬ ‫زيادة‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫السياسى‬ ‫الفهم‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫و‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬
									‫سهام‬ ، ‫الكعبى‬	)	Geleta , 2017 , p. 2 ، )	( . ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬
										. )	58	‫ص‬	،	2020	،
									‫يمكن‬ ‫و‬ ‫تتنوع‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مجاالت‬ ‫تتعدد‬	: ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مجاالت‬ : ً ‫ثانيا‬
										: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫إجمالها‬
									‫و‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وسائل‬ ‫إمتالك‬ ‫فى‬ ‫النسبى‬ ‫النصيب‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬	: ‫اإلقتصادى‬ ‫التمكين‬	‫أ‬ -
									‫التوزيع‬ ‫و‬ ‫المهنية‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫و‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوظائف‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫الناتج‬ ‫تكوين‬ ‫فى‬
									، ‫الجنسين‬ ‫من‬ ً ‫إقتصاديا‬ ‫النشيطين‬ ‫السكان‬ ‫بواسطة‬ ‫المكتسب‬	‫للدخل‬ ‫النسبى‬
									،	2013	، ‫موسى‬ ، ‫الغرير‬ ( . ‫بالذكور‬ ‫مقارنة‬ ‫لإلناث‬ ‫النسبية‬ ‫األجور‬ ‫و‬
										.	)	5	‫ص‬ ،	2010	‫نوار‬ ( ، )	166	‫ص‬
									‫فى‬ ‫قدراتها‬ ‫و‬ ‫صالحيتها‬ ‫كل‬ ‫المرأة‬ ‫تمارس‬ ‫أن‬ ‫هو‬	: ‫اإلجتماعى‬ ‫التمكين‬	‫ب‬ -
									‫دعم‬ ‫على‬ ‫أقدر‬ ‫لتصبح‬ ‫الذكورية‬ ‫السيطرة‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫إجتماعية‬ ‫ثقافة‬ ‫بناء‬ ‫سبيل‬
									‫بدورها‬ ‫تنعكس‬ ‫التى‬ ‫الذاتية‬ ‫قدراتها‬ ‫تنمية‬ ‫و‬ ، ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫إعتمادها‬ ‫و‬ ‫قدراتها‬
									( Mandal , Keshab , 2013 ,	. ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫اإلجتيار‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬	‫فى‬
										p. 19 ) .
									‫بتوصيات‬ ‫التزامها‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫بصحة‬ ‫اإلهتمام‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬	: ‫الصحى‬ ‫التمكين‬	‫ج‬ -
									‫ضرورة‬ ‫و‬ ،	1995	‫بكين‬ ‫مؤتمر‬ ‫و‬	1994	‫عام‬ ‫للسكان‬ ‫العالمى‬ ‫المؤتمر‬
									‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫الذى‬ ‫و‬ ‫اإلنجابية‬ ‫الصحة‬ ‫مشروع‬ ‫إلنجاز‬ ‫الجادة‬ ‫الخطوات‬ ‫إتخاذ‬
									‫الريفية‬ ‫المناطق‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫إنجابية‬ ‫معلومات‬ ‫و‬ ‫خدمات‬ ‫توفير‬
									‫ز‬ ‫و‬ ‫النائية‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫على‬ ‫المرأة‬ ‫حصول‬ ‫إمكانية‬ ‫يادة‬
									‫الكعبى‬ ( . ‫جيدة‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ‫و‬ ‫مالئمة‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬
										. )	60	‫ص‬ ،	2020	، ‫سهام‬ ،
									‫مقارنة‬ ‫للرجال‬ ‫المتاحة‬ ‫البرلمانية‬ ‫المقاعد‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬	: ‫السياسى‬ ‫التمكين‬	‫د‬ -
									‫منظ‬ ‫فى‬ ‫النساء‬ ‫مشاركة‬ ‫و‬ ، ‫بالنساء‬ ‫و‬ ‫كاألحزاب‬ ‫المدنى‬ ‫المجتمع‬ ‫مات‬
									‫و‬ ‫السلطة‬ ‫مواقع‬ ‫فى‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ، ‫غيرها‬ ‫و‬ ‫األهلية‬ ‫المنظمات‬ ‫و‬ ‫النقابات‬
									)	488	‫ص‬ ،	2016	، ‫أسامة‬ ، ‫محمد‬	(	. ‫السياسى‬ ‫المجال‬ ‫فى‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬
									‫و‬ ‫اإلرادة‬ ‫حرية‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫كفايه‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫هو‬	: ‫النفسى‬ ‫التمكين‬	‫هـ‬ -
									‫السعادة‬ ‫إلى‬ ‫يقود‬ ‫بالنهاية‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫اإليجابى‬ ‫التفكير‬ ‫و‬ ‫بالذات‬ ‫الوعى‬ ‫و‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
	.	‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬	1 -		. )	61	‫ص‬ ،	2020	، ‫سهام‬ ، ‫الكعبى‬ (	. ‫للمرأة‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫و‬
	‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫التمكين‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬	2 -	‫النظري‬ ‫تعددت‬ ‫المستخدمة‬ ‫ات‬	:	‫المرأة‬ ‫تمكين‬	‫لدراسة‬ ‫النظرية‬ ‫المداخل‬ ً ‫ثالثا‬
				.	‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫اإلجتماعية‬		: ‫منها‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫لدراسة‬
	‫للمرأة‬ ‫المهارية‬ ‫و‬ ‫القيادية‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫التمكين‬	‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫معرفة‬	3 -	‫على‬ ‫اإلرادى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫الفعل‬ ‫بارسونز‬ ‫عرف‬	: ‫اإلرادى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫الفعل‬ ‫نظرية‬	1 -
						.	‫الريفية‬	‫محددات‬ ‫نتاج‬ ً ‫جزئيا‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫القرارت‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫نظر‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫قرارات‬ ‫إتخاذ‬ ‫عملية‬ ‫أنه‬
	‫المرجعى‬ ‫اإلستعراض‬ ‫و‬ ‫النظرى‬ ‫اإلطار‬ : ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫تعريف‬ : ً ‫أوال‬ ‫تناو‬ ‫التى‬ ‫التعريفات‬ ‫تعدد‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مفهوم‬ ‫لت‬ : ‫منها‬ ‫أ‬ -: ‫المرأة‬ ‫لتمكين‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬ ‫أميمه‬ ‫تعريف‬ ‫النساء‬ ‫تصبح‬ ‫بواسطتها‬ ‫التى‬ ‫العملية‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫أوضاعهن‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫قادرات‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫باإلعتماد‬ ‫قدراتهن‬ ‫يطورن‬ ‫و‬ ، ‫الخبرة‬ ‫و‬ ‫المهارة‬ ‫إكتساب‬ ‫سواء‬ ‫العليا‬ ‫المجتمعية‬ ‫القيمة‬ ‫ذات‬ ‫األدوار‬ ‫جميع‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫قادرات‬ ‫يصبحن‬ ‫أو‬ ‫السياسى‬ ‫المجال‬ ‫فى‬ ‫أكان‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫أو‬ ‫التعليمى‬ ‫أو‬ ‫القانونى‬ ‫أو‬ ‫التشريعى‬ ‫أدواره‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫التمكين‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫النوع‬ ‫مفهوم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ، ‫الصحى‬ ‫أو‬	‫(أ)‬ : ‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫يتضمن‬ ‫اإلرادى‬ ‫فالفعل‬ ‫ومعيارية‬ ‫موقفية‬ -‫(ب)‬ ‫أهداف،‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ -‫(ج)‬ ‫أهدافهم.‬ ‫لتحقيق‬ ‫بديلة‬ ‫وسائل‬ ‫لديهم‬ ‫فاعلون‬ ‫ساعون‬ ‫فاعلون‬ -‫فاعلون‬ ‫إختيارهم‬ ‫فى‬ ‫تؤثر‬ ‫التى‬ ‫والثقافية‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫الموقفية‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫بعديد‬ ‫مواجهون‬ . ‫األهداف‬ ‫لهذه‬ ‫المحققة‬ ‫للوسائل‬ ‫و‬ ‫ألهدافهم‬ (Parsons , Talcott , 2001 , p. 3-22 ، Tuomela , Raimo , 1984 , p. 118 ) ‫للوصول‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تسعى‬ ‫لبارسونز‬ ‫اإلرادى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫الفعل‬ ‫لنظرية‬ ً ‫فقا‬ ‫و‬ ‫تكون‬ ‫سعيها‬ ‫أثناء‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫و‬ ‫السياسى‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫التمكين‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫للمرأة‬ ‫الدونية‬ ‫النظرة‬ ‫مثل‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫المعيارية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫محاطه‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫دورها‬ ‫و‬ ‫سنها‬ ‫مثل‬ ‫موقفية‬ ‫عوامل‬ ‫و‬ ‫عليها‬ ‫الذكور‬ ‫تفضيل‬ ‫و‬ ‫التعليمى‬ ‫بالمستوى‬ ‫اإلرتقاء‬ ‫فى‬ ‫تجد‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬ ‫المتدنى‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫مستواها‬
									‫و‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫التمكين‬ ‫إلى‬ ‫لتصل‬	‫لها‬ ‫األنسب‬ ‫اإلختيار‬ ‫هو‬ ‫لها‬ ‫المعرفى‬ ‫و‬
										. ‫إليه‬ ‫تصبو‬ ‫الذى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫و‬ ‫السياسى‬

Correlates of Women Empowerment : Role of Regions to Determine the Women Empowermentin Developing Countries "

  
			.		
	‫الثقا‬ ‫من‬ ‫المادى‬ ‫الشق‬ ‫فة‬	‫فى‬ ‫التغيير‬ ‫يكون‬ ‫أوجبرن‬ ‫لوليم‬ ‫الثقافية‬ ‫الفجوة‬ ‫لنظرية‬ ً ‫وفقا‬
	‫التغي‬ ‫فى‬ ‫المتمثل‬ ‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫سريع‬ ‫يسعى‬ ‫الذى‬ ‫الهائل‬ ‫التكنولوجى‬ ‫التطور‬ ‫و‬ ‫ر‬
	‫فى‬ ‫الحادث‬ ‫التطور‬ ‫كذلك‬ ‫و‬	‫الطرق‬ ‫بكافة‬ ‫حياتها‬ ‫تيسير‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫نحو‬
	‫التغ‬ ‫لكن‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫بأهمية‬ ‫تنادى‬ ‫التى‬ ‫الدولية‬ ‫المواثيق‬ ‫و‬ ‫القوانين‬ ‫فى‬ ‫ير‬
	‫ي‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫المعنوى‬ ‫الشق‬ ‫التى‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫فى‬ ‫المتمثل‬ ‫و‬ ‫بطىء‬ ‫كون‬
	‫و‬ ‫ثقافية‬ ‫فجوة‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫إمكانياتها‬ ‫و‬ ‫للمرأة‬ ‫الدونية‬ ‫النظرة‬ ‫تعضد‬
	‫رفع‬ ‫يكون‬ ‫لذلك‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫المشروعة‬ ‫حقوقها‬ ‫من‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫عدم‬
	‫على‬ ‫يساعد‬ ‫خاصة‬ ‫المرأة‬ ‫و‬ ‫عامة‬ ‫لألفراد‬ ‫المعرفى‬ ‫و‬ ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬
	‫التغي‬ ‫تسريع‬ ‫فى‬ ‫الثقافية‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫المعرفى‬ ‫الجانب‬ ‫فى‬ ‫ير‬
						. ‫المجتمع‬
	: ‫اإلجتماعى‬ ‫التبادل‬ ‫نظرية‬ ‫األفراد‬ ‫أن‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التبادل‬ ‫نظرية‬ ‫تفترض‬	3 -
	‫التى‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫النظم‬ ‫مع‬ ‫للمنافع‬ ‫تبادل‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ ‫يدخلون‬
	‫بالنسبة‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬	‫أشياء‬ ‫المقابل‬ ‫فى‬ ‫يأخذون‬ ‫و‬ ‫يعطون‬ ‫حيث‬ ‫ظلها‬ ‫فى‬ ‫يعيشون‬
	‫ليشمل‬ ‫السلع‬ ‫لتبادل‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫المفهوم‬ ‫المنظور‬ ‫هذا‬ ‫أصحاب‬ ‫يوسع‬ ‫و‬ ، ‫لهم‬
	‫المعنوية‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫و‬ ‫األمن‬ ‫و‬ ‫التقدير‬ ‫و‬ ‫اإلحترام‬ ‫و‬ ‫القبول‬ ‫تبادل‬
					.	)	Turner , Jonathan H. , 2001 , p. 702 )
	‫إلى‬	‫للوصول‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تسعى‬	‫اإلجتماعى‬ ‫التبادل‬	‫لنظرية‬ ً ‫وفقا‬
	‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫لكنها‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫و‬ ‫السياسى‬ ‫و‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫التمكين‬
	‫اإلقتصادى‬ ‫مستواها‬ ‫تدنى‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫المعرفى‬ ‫و‬ ‫التعليمى‬ ‫مستواها‬ ‫إلنخفاض‬ ً ‫نظرا‬
	‫يكون‬ ‫بالتالى‬ ‫و‬ ‫تمكينها‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫تقايضه‬ ‫ما‬ ‫تجد‬ ‫ال‬ ‫بالتالى‬ ‫و‬
	‫الر‬ ‫للمرأة‬ ‫المعرفى‬ ‫و‬ ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫رفع‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫المقايضة‬ ‫من‬ ‫يمكنها‬ ‫يفية‬
						. ‫التمكين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫و‬
	: ‫منها‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫تناولت‬ ‫التى‬ ‫الدراسات‬ ‫تتعدد‬	: ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬	: ً ‫رابعا‬
	Women Empowerment and Economic	"	‫بعنوان‬ ‫دراسة‬	1 -
						Development .
	‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫بينت‬	‫األو‬ ‫بعدد‬ ‫عالقته‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ : " ‫الد‬	‫تمكين‬ "	‫بعنوان‬ ‫دراسة‬	2 -
						. )	161	‫ص‬	،	2013
						"	‫بعنوان‬ ‫دراسة‬	3 -
	‫هذه‬ ‫بينت‬	:		
	‫فى‬ ‫النساء‬ ‫تمكين‬ ‫على‬ ‫بقوة‬ ‫يؤثران‬ ‫األسرة‬ ‫ثروة‬ ‫و‬ ‫النساء‬ ‫تعليم‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬
	). ‫النامية‬ ‫اإلقتصاديات‬ Soharwardi, Mariam , 2018 , pp.103 )
						4 -

" : ‫دور‬ ‫لها‬ ‫بمفردها‬ ‫التنمية‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫وضحت‬ ‫النساء‬ ‫تمكين‬ ‫أن‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫النساء‬ ‫و‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫عدم‬ ‫تقليل‬ ‫فى‬ ‫كبير‬ . ‫ألهدافها‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫التنمية‬ ‫حدوث‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ( Duflo , Esther , 2012 , pp. 1051 ) . ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫الريف‬ ‫و‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫فى‬ ً ‫خصوصا‬ ‫للمرأة‬ ‫الثقافى‬ ‫الوعى‬ ‫غياب‬ ‫الدراسة‬ ‫أوضحت‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫بقضايا‬ ‫تهتم‬ ‫التى‬ ‫السياسات‬ ‫غياب‬ . ) ‫البطالة‬ ، ‫األمية‬ ( ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫مازالت‬ ‫الذكور‬ ‫و‬ ‫اإلناث‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫أن‬ ، ‫موسى‬ ، ‫الغرير‬ ( 
‫بعنوان‬ ‫دراسة‬ ‫اإل‬ ‫التنمية‬ ‫على‬ ‫تأثيره‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ " ‫بلدان‬ ‫فى‬ ‫قتصادية‬ :

  
	. )	310	‫ص‬ ،	2019
				: "	‫ت‬ "	‫بعنوان‬ ‫دراسة‬	5 -

" ‫مختارة‬ ‫عربية‬ ‫على‬ ‫المرأة‬ ‫لتمكين‬ ً ‫معنويا‬ ً ‫تأثيرا‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫وجدت‬ ، ‫مفيد‬ ، ‫يونس‬ (. ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫فى‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫التنمية‬ 
‫التحديات‬ ‫و‬ ‫الفرص‬ ‫المرأة‬ ‫مكين‬ ‫هذه‬

  ‫وضحت‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫حركة‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬ ‫هى‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫تحقيق‬ ‫فرص‬ ‫أبرز‬ ‫ان‬ ‫الدراسة‬ ‫وصول‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬ ‫و‬ ، ‫المرأة‬ ‫عمل‬ ‫أنماط‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التفاعل‬ ، ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫سيطرتها‬ ‫فى‬ ‫و‬ ، ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫و‬ ‫الموارد‬ ‫إلى‬ ‫المرأة‬ ً ‫فضال‬ ‫الصحة‬ ‫و‬ ‫التغذية‬ ‫مثل‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ، ‫سهام‬ ، ‫الكعبى‬ ( . ‫اإلسكان‬ ‫و‬ 


								2022	، ‫يوليو‬	:)	7)	13	‫المجلد‬	‫اإل‬ ‫والعلوم‬ ‫الزراعى‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫مجلة‬ ‫جتماعية‬
								‫الذ‬ ‫على‬ ‫إعتمادهن‬ ‫و‬ ‫كفاءتهن‬ ‫مستوى‬ ‫المبحوثات‬ ‫أرباع‬ ‫ثالثة‬ ‫و‬ ‫ات‬
								‫و‬ ‫المنخفضة‬ ‫الفئة‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫تصرفهن‬ ‫و‬	‫إختيارهن‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫اإلستقاللية‬
								‫تأثيرهن‬ ‫مستوى‬ %	65	‫المبحوثات‬ ‫ثلثى‬ ‫من‬ ‫مايقرب‬ ‫و‬ ، ‫المتوسطة‬
								، ‫هانى‬ ، ‫الدمهوجى‬ ( . ‫المنخفضة‬ ‫و‬ ‫المتوسطة‬ ‫الفئة‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫اإلجتماعى‬
								. )	325	‫ص‬ ،	2021
								‫ال‬ ‫و‬	8 -
			. )	53	‫ص‬ ،	2020
	Key Factors of Women Empowerment	"	‫بعنوان‬ ‫دراسة‬	6 -
	‫و‬ ‫التعليم‬ ‫و‬ ‫السن‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫استنتجت‬	in Organic Farming " :
	‫لهم‬ ‫الدخل‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫و‬ ‫العضوية‬ ‫بالمزارع‬ ‫المعرفة‬	‫و‬ ‫المزرعية‬ ‫الخبرة‬
	‫قد‬ ‫المزرعية‬ ‫الخبرة‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫و‬ ‫السن‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مع‬ ‫موجبة‬ ‫عالقة‬
	( Nath, Toma , 2021	. ‫المزارعات‬ ‫النساء‬ ‫تمكين‬ ‫على‬ %	84	‫ب‬ ‫أثروا‬
								, pp. 2501 )
	" .	‫المنوفية‬	‫محافظة‬ ‫أشمون‬ ‫بمركز‬ ‫المعيلة‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬	"	7 -‫بعنوان‬ ‫دراسة‬
								261

: ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫توصلت‬ 59 ‫مستوى‬ ‫ذات‬ ‫المبحوثات‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ، ‫متوسط‬ ‫مهنى‬ ‫تمكينى‬ 94 ‫تمكينهن‬ ‫مستوى‬ ‫المبحوثات‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫على‬ ‫مايزيد‬ ‫و‬ ، ‫المنخفضة‬ ‫و‬ ‫المتوسطة‬ ‫الفئة‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫النفسى‬ 
‫اإلقتصادى‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التمكين‬ " ‫بعنوان‬ ‫دراسة‬ ‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫زراعى‬ : " ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫فى‬

  ‫التمكين‬ ‫يعيق‬ ‫معوق‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫وضحت‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫أمام‬ ‫المتاحة‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫نقص‬ ‫هو‬ ‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬ ‫تحقيق‬ ‫هو‬ ً ‫إقتصاديا‬ ‫تمكينها‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مطلب‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫كذل‬ ‫و‬ ، ‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫يعيق‬ ‫معوق‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫تبين‬ ‫ك‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫تسويق‬ ‫صعوبة‬ ‫هو‬ ‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫الزراعى‬ ‫التمكين‬ ‫لتسويق‬ ‫منافذ‬ ‫فتح‬ ‫هو‬ ً ‫زراعيا‬ ‫تمكينها‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مطلب‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫للريفيات‬ ‫مصطفى‬ ‫هدى‬ ، ‫هليل‬ ( . ‫الريفية‬ ‫للمرأة‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ 


	‫تيسير‬ ، ‫بازينة‬	،				
		. )	22	‫ص‬ ،	2021	،	‫قاسم‬
	" ‫الحضرية‬ ‫بالمناطق‬					9 -

‫الفقيرة‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫برامج‬ ‫فاعلية‬ " ‫بعنوان‬ ‫دراسة‬ :

  ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التى‬ ‫المعوقات‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫بينت‬ ‫األمية‬ ‫نسبة‬ ‫إرتفاع‬ ‫فى‬ ‫تتمثل‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫فى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫البرنامج‬ ‫ق‬ ‫إرتفاع‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫النساء‬ ‫بين‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫القرض‬ ‫على‬ ‫الفائدة‬ ‫يمة‬ ‫فى‬ ‫اإلقتصادى‬ ‫البرنامج‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التى‬ ‫المعوقات‬ ‫أهم‬ ‫كانت‬ ‫تحول‬ ‫التى‬ ‫المعوقات‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫أكدت‬ ‫كما‬ ، ‫الفقيرة‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫إنخفاض‬ ‫هو‬ ‫الفقيرة‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫فى‬ ‫السياسى‬ ‫البرنامج‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫دون‬ ‫الم‬ ‫دور‬ ‫بأهمية‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫الوعى‬ ‫أيمن‬ ، ‫المقنن‬ ( . ‫للمرأة‬ ‫القومى‬ ‫جلس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫يتم‬ ‫سواء‬ ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫المنظمات‬ ‫فى‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫عضوية‬ ‫مدى‬ ‫معرفة‬ ، ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ : ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫و‬ ‫خارجها،‬ ‫أو‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫كانت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫نسائى‬ ‫ونادى‬ ، ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫وجمعية‬ ، ‫الرعاية‬ ‫وجمعيات‬ 


								‫ب‬ -‫المنظم‬ ‫فى‬ ‫العضوية‬ : ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫ات‬
	،	2	= ‫عادية‬ ‫عضوة‬ ،	3	= ‫قيادية‬ ‫عضوة‬	( ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬
	12	-	4	( ‫للمقياس‬ ‫النظرية‬ ‫الدرجات‬ ‫تراوحت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، )	1	= ‫عضوة‬ ‫غير‬
	، ‫درجة‬ ) ‫معايرتها‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ، ‫السابقة‬ ‫البنود‬ ‫فى‬ ‫القياس‬ ‫وحدات‬ ‫إلختالف‬ ً ‫نظرا‬ ‫و‬
					.	T-score ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ ،	‫بإستخدام‬ ‫معيارية‬ ‫درجات‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬
												: ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬
	‫سنوات‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬	: ‫المبحوثة‬ ‫سن‬	1 -
						. ‫بالسنة‬ ‫مطلق‬ ‫رقم‬ ‫هو‬ ‫و‬ ، ‫اآلن‬ ‫وحتى‬ ‫ميالدها‬ ‫منذ‬ ‫المبحوثة‬ ‫سن‬
	‫سؤال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬	:	‫للمبحوثة‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬	2 -
	‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫إليها،‬ ‫وصلت‬ ‫التى‬ ‫التعليمية‬ ‫المرحلة‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬
														. )	2022	، ‫ناصر‬
														‫البحثية‬ ‫الفروض‬
														‫التالي:‬ ‫بالشكل‬ ‫الصفرية‬ ‫صورتها‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫الفروض‬ ‫صياعة‬ ‫تم‬
														‫سن‬ ‫من‬	ً ‫وكال‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫معنوية‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬	1 -
														‫و‬ ‫المبحوثة‬ ‫للزوج‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫و‬ ‫للمبحوثة‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬
														.	‫األسرة‬ ‫نوع‬ ‫و‬ ‫األبناء‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫الزوج‬ ‫مهنة‬ ‫و‬
														‫القدرة‬	‫من‬	‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ً ‫وكال‬	‫بين‬ ‫معنوية‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬	2 -
														‫المهارى‬ ‫المستوى‬ ‫و‬ ‫الجغرافى‬ ‫اإلنفتاح‬ ‫مستوى‬ ‫و‬ ‫الطموح‬ ‫مستوى‬ ‫و‬ ‫القيادية‬
														.	‫المحلى‬ ‫للمجتمع‬ ‫اإلنتماء‬ ‫درجة‬ ‫و‬ ‫لدخل‬ ‫تؤدى‬ ‫التى‬	‫المهارات‬ ‫مستوى‬ ‫و‬
														‫البيانات‬ ‫ومصادر‬ ‫البحثية‬ ‫الطريقة‬
														‫الدراسة‬	‫إلجراء‬	‫البحيرة‬	‫محافظة‬	‫اختيار‬	‫تم‬	:	‫للدراسة‬	‫الجغرافى‬	: ‫المجال‬	ً ‫أوال‬
														‫المساحة‬	‫حيث‬	‫من‬	‫العربية‬	‫مصر‬	‫جمهورية‬	‫محافظات‬	‫أكبر‬	‫إلعتبارها‬
														‫نسمة‬	‫مليون‬	5,3	‫سكانها‬	‫عدد‬	‫يبلغ‬	‫و‬	‫مربع‬	‫كم‬	‫ألف‬	‫مساحتها‬ 9122	‫فتبلغ‬
														. )	2015	‫البحيرة‬	‫بمحافظة‬	‫القرار‬	‫إتخاذ‬	‫دعم‬	‫و‬	‫المعلومات‬	. ‫مركز‬ (
														‫مركز‬	‫اختيار‬	‫تم‬	‫و‬	،	ً ‫مركزا‬	‫عشر‬	‫خمسة‬	‫من‬	‫البحيرة‬	‫محافظة‬	‫تتكون‬	‫و‬
														‫التنمية‬	‫بقسم‬	‫الباحثين‬	‫أن‬	‫كما‬	‫السكان‬	‫عدد‬	‫فى‬	‫أكبرهم‬	‫ألنه‬	‫بينهم‬	‫من‬	‫أبوحمص‬
														‫مما‬	‫به‬	‫الدراسات‬	‫من‬	‫العديد‬	‫أجروا‬	‫قد‬	‫اإلسكندرية‬	‫جامعة‬	‫الزراعة‬	‫بكلية‬	‫الريفية‬
														‫أبو‬	‫مركز‬	‫يحتوى‬	،	‫المركز‬	‫هذا‬	‫ريف‬	‫عن‬	‫متكاملة‬	‫صورة‬	‫تكوين‬	‫على‬	‫يساعد‬
														‫إلعتبارها‬	‫بينهم‬	‫من‬	‫القناطر‬ ‫كوم‬ ‫قرية‬	‫إختيار‬	‫تم‬	‫قد‬	‫و‬	،	‫قرية‬	31	‫على‬	‫حمص‬
														‫لمحافظة‬	‫البشرية‬	‫التنمية‬	‫لتقرير‬	‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مستوى‬ ‫فى‬ ‫متوسطة‬ ً ‫وفقا‬
														. )	2015	‫البحيرة‬	‫بمحافظة‬	‫القرار‬	‫إتخاذ‬	‫دعم‬	‫و‬	‫المعلومات‬	‫(مركز‬ .	‫البحيرة‬
														‫األسر‬ ‫ربات‬ ‫جميع‬ ‫الدراسة‬ ‫شاملة‬ ‫تتضمن‬	: ‫للدراسة‬ ‫البشرى‬ ‫المجال‬ : ً ‫ثانيا‬
														.	‫بقر‬ ‫الخصوبة‬ ‫فترة‬ ‫فى‬ ‫يقعن‬ ‫الالئى‬ ‫القناطر‬ ‫كوم‬ ‫ية‬
														‫المنتظمة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫استخدمت‬	: ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫طريقة‬ : ً ‫ثالثا‬
														‫بدقة‬ ‫تمتاز‬ ‫فهى‬ ، ‫مميزات‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫لما‬	Systematic Random Sample
														Bailey , Kenneth D., 1994 , p. 91 ، )	(	‫األصلى‬ ‫للمجتمع‬ ‫تمثيلها‬
														، ‫الباسط‬ ‫عبد‬ ، ‫حسن‬ ( ، )	295	294 -	‫ص‬ ،	2000	، ‫سامية‬ ، ‫جابر‬ (
														‫لتمثل‬	‫القناطر‬ ‫كوم‬	‫لذل‬ ‫و‬ ، ‫قرية‬ ‫إختيار‬ ‫تم‬ ‫ك‬	)	452	-	451	‫ص‬ ،	1971
														‫العينة‬ ‫بطريقة‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫ثم‬	،	‫المتوسط‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مستوى‬
														‫لمعادلة‬	‫امرأة‬ ً ‫وفقا‬	353	‫وهو‬	‫العينة‬	‫حجم‬	‫تحديد‬	‫تم‬	‫قد‬	‫و‬	، ‫المنتظمة‬ ‫العشوائية‬
														.( Bernard , Harvey Russell , 1988 , p.	‫مورجن‬	‫و‬	‫كريجسى‬
														( Sahu ,	،	( Newman , Isadore , 1998 , p. 97 ) .	102 ) ،
														Pradip Kumar , 2013 , p.47 )
														: ‫المتغيرات‬ ‫قياس‬ ‫و‬ ‫اإلجرائية‬	‫التعاريف‬ : ً ‫رابعا‬ ‫ات‬
														‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬	: ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬	‫مستوى‬	‫التابع‬ :	‫المتغير‬
														:	‫هما‬ ‫بندين‬
														‫هل‬	‫المبحوثة‬ ‫سؤال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬	‫تم‬	: ‫المبحوثة‬ ‫دخل‬ ‫مستوى‬	‫أ‬ -
														= ‫زراعى‬ ‫غير‬ ، 2	= ‫زراعى‬ ( ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫تعمل‬ 3
														1 ، ‫مبانى‬ ، ‫أراضى‬ ( ‫ممتلكاتها‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬ ‫سؤال‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، )	= ‫تعمل‬ ‫ال‬ ،
														. )	1	= ‫ال‬ ،	2	= ‫نعم‬ ( ‫المبحوثات‬ ‫إستجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫حيوانات)‬

‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫ل‬ ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫المنظمات‬ ‫فى‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫عضوية‬ ‫المنظمات‬ ‫عضوة‬

  
								2022	، ‫يوليو‬	:)	7)	13	‫المجلد‬	‫اإل‬ ‫والعلوم‬ ‫الزراعى‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫مجلة‬ ‫جتماعية‬ ‫الشيخ‬ ‫أنور‬ ‫نورهان‬
	‫النساء‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫المقابلة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اإلستبيان‬ ‫صحيفة‬ ‫بيانات‬ ‫استيفاء‬ 7 . ‫المبحوثات‬ ‫أبناء‬ ‫تعليم‬ ‫لمستويات‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫توجد‬ ‫التى‬ ‫بالقيادات‬ ‫المبحوثات‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 5 ‫أن‬ ) 32 ‫الجدول‬ ‫معرفة‬ ‫لمدى‬	3 -‫جدول‬ ‫مست‬ : ‫للزوج‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫وى‬ 11 . ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬
	‫النظرية‬ ‫الدرجات‬ 13 -: ‫دخل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫التى‬ ‫المهارات‬ ‫مستوى‬ 9 -36 . ‫درجة‬ ) ‫المتغي‬ ‫هذا‬ ‫قياس‬ ‫تم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫بالفعل‬ ‫تستخدمها‬ ‫و‬ ‫المبحوثة‬ ‫لدى‬ ‫توجد‬ ‫التى‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ى‬ : ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫و‬ ، ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫الكوروشي‬ ‫و‬ ، ‫التطريز‬ ‫و‬ ، ‫الخياطة‬ ، ‫ة‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫المخلالت‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫المربات‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫الجبن‬ ‫صناعة‬ ‫كيك‬ ‫المبح‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫الجاتو‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫التورتات‬ ‫صناعة‬ ‫و‬ ، ‫وثات‬ = ‫نعم‬ ( 2 = ‫ال‬ ، 1 ( ‫للمقياس‬ ‫النظرية‬ ‫الدرجات‬ ‫تراوحت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، ) 9 -18 . ‫درجة‬ ) 14 -: ‫المحلى‬ ‫للمجتمع‬ ‫اإلنتماء‬ ‫درجة‬ ‫قياسه‬ ‫تم‬ ‫من‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫المبحوثة‬ ‫سؤال‬ ‫الل‬ ‫مشا‬ ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫أن‬ ‫شايفة‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ : ‫هى‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫فى‬ ‫رأيها‬ ‫كلها‬ ‫بيق‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫األهالى‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ، ‫فيها‬ ‫المعيشة‬ ‫على‬ ‫ماتشجعش‬ ‫و‬ ‫كتير‬ ‫ولوا‬ ‫ندم‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫األهالى‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ، ‫بلدهم‬ ‫دى‬ ‫البلد‬ ‫أن‬ ‫حاسين‬ ‫مش‬ ‫انهم‬ ‫أنها‬ ‫انه‬ ‫ف‬ ‫تعيش‬ ‫جت‬ ‫و‬ ‫بلدها‬ ‫سابت‬ ‫د‬ ‫القرية‬ ‫أن‬ ‫بيقولوا‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ ، ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫ى‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫ان‬ ‫ألوالدك‬ ‫فرصة‬ ‫جت‬ ‫لو‬ ، ‫خالص‬ ‫مابتتقدمش‬ ‫و‬ ‫ماهى‬ ‫زى‬ ‫هى‬ ‫سنين‬ ‫عشر‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ ، ‫لهم‬ ‫أحسن‬ ‫هيكون‬ ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫يسيبوا‬ ‫و‬ ‫عربية‬ ‫لدولة‬ ‫يسافروا‬ ‫بتقول‬ ‫هناك،‬ ‫يعيش‬ ‫المدن‬ ‫يروح‬ ‫و‬ ‫القرية‬ ‫يسيب‬ ‫مفروض‬ ‫اتعلم‬ ‫اللى‬ ‫الشباب‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫قد‬ ‫استجا‬ ‫أعطيت‬ = ‫موافق‬ ( ‫العبارات‬ ‫لهذه‬ ‫المبحوثات‬ ‫بات‬ 1 ‫لحد‬ ‫موافق‬ ، ‫م‬ = ‫ا‬ 2 = ‫موافق‬ ‫غير‬ ، 3 ‫سنين‬ ‫خمس‬ ‫بعد‬ ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫أن‬ ‫بتتوقع‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ ، ) ‫ح‬ ‫الها‬ ، ‫بكتير‬ ‫كده‬ ‫من‬ ‫أحسن‬ ‫هتبقى‬ ‫و‬ ‫هيتغير‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫يعيشوا‬ ‫أوالدك‬ ‫حاجة‬ ‫أحسن‬ ‫لقرية‬ ‫تانية‬ ‫مهنة‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫الزراعة‬ ‫فى‬ ‫يشتغلوا‬ ‫و‬ ‫دى‬ ، ‫ظ‬ ‫ان‬ ‫بتقول‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ ‫روف‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ‫أميين‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أزواج‬ 18 ‫و‬ ‫يكتب‬ ‫و‬ ‫يقرأ‬ % 8 % ‫اإلبتدائية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ‫نعم‬ ‫القيادات‬ ‫العدد‬ % . ‫جدول‬ 5 . ‫المبح‬ ‫النساء‬ ‫أزواج‬ ‫تعليم‬ ‫لمستويات‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ 1 -. ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ ‫رئيس‬ 80 22.7 ‫وثات‬ 2 -. ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ 52 14.7 % ‫العدد‬ 3 -‫األهلية.‬ ‫الجمعيات‬ ‫رؤساء‬ 66 18.7 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ 31.7 112 4 -‫األهلية.‬ ‫الجمعيات‬ ‫إدارة‬ ‫مجالس‬ ‫أعضاء‬ 59 16.7 ‫أمي‬ 18.4 65 5 -. ‫المحلى‬ ‫الشعبى‬ ‫المجلس‬ ‫رئيس‬ 87 24.6 ‫يكتب‬ ‫و‬ ‫يقرأ‬ 7.9 28 6 -. ‫المحلى‬ ‫الشعبى‬ ‫المجلس‬ ‫أعضاء‬ 79 22.4 ‫ابتدائى‬ 8.5 30 7 -‫القرية‬ ‫عمدة‬ ‫أو‬ ‫رئيس‬ . 162 45.9 ‫اعدادى‬ 28.3 100 ‫متوسط‬ 5.1 18 ‫عالى‬ 100 353 ‫المجموع‬ ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ 5 ‫أن‬ ) 9 ‫النساء‬ ‫أزواج‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ، ‫اإلعدادية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ‫المبحوثات‬ 28 ‫قد‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ح‬ ‫صلوا‬ ‫و‬ ‫متوسط‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ 5 . ‫عالى‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ً ‫تقريبا‬ % 4 -: ‫الزوج‬ ‫مهنة‬ ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( 6 ‫أن‬ ) 60 ‫تقريب‬ % ‫أزواج‬ ‫من‬ ً ‫ا‬ ‫بينما‬ ، ‫زراعية‬ ‫بمهنة‬ ‫يعملوا‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ 39 ‫أز‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫النساء‬ ‫واج‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫زراعية‬ ‫غير‬ ‫بمهن‬ ‫يعملوا‬ ‫المبحوثات‬ 1 ‫تقر‬ % ‫يعملوا‬ ‫ال‬ ً ‫يبا‬ . ‫جدول‬ 6 . 8 -. ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫رئيس‬ 107 30.3 9 -‫الزراعية.‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ 106 30 ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ 10 -‫الطموح:‬ ‫مستوى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 12 ‫أن‬ ) 64 ‫النساء‬ ‫من‬ % ‫مستواها‬ ‫من‬ ‫تحسن‬ ً ‫دايما‬ ‫الواحدة‬ ‫المفروض‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫و‬ ‫التعليمى‬ 26 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ % 10 ‫بينما‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫تقريبا‬ % 75 ‫لحد‬ ‫أوالدى‬ ‫هشجع‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ما‬ ‫و‬ ‫شهادة‬ ‫ألعلى‬ ‫يوصلوا‬ 20 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫%تقريبا‬ 5 ‫موافقات‬ ‫%غير‬ ‫الجدول‬ 12 . ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫عند‬ ‫الطموحى‬ ‫للمستوى‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫موافقة‬ : ً ‫سادسا‬ ‫منهن‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫و‬ ‫المستهدفة‬ ‫األساليب‬ ‫البحثية‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫المستخدمة‬ ‫اإلحصائية‬ . ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫اإلستعانة‬ ‫تم‬ ‫و‬ ، ‫تصنيفها‬ ‫و‬ ‫تفريغها‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ ‫البحثية‬ ‫البيانات‬ : ‫جمعت‬ % ‫العدد‬ ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ 11.8 137 ‫أمي‬ ‫ال‬ ‫المجموع‬ ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % 7.3 85 ‫يكتب‬ ‫و‬ ‫يقرأ‬ 273 77.3 353 100 13.9 162 ‫ابتدائى‬ 301 85.3 353 100 ‫الوصفية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫منها‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫تشمل‬ ‫و‬ : ‫مقاييس‬ ‫و‬ ، ‫المئوية‬ ‫النسب‬ ‫و‬ ، ‫بالتكرار‬ ‫الجدولى‬ ‫العرض‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫التشتت‬ ‫مقاييس‬ ‫و‬ ‫المركزية‬ ‫النزعة‬ ‫استخدام‬ ‫مثل‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لبيان‬ ‫البارامترية‬ ‫غير‬ ‫اإلحصائية‬ ‫النصفية‬ ‫التجزئة‬ ‫طريقة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫كاى‬ ‫مربع‬ Split-half ‫ال‬ ‫معامل‬ ‫لحساب‬ ‫ثبات‬ Reliability ، ‫من‬ ‫خالل‬ ‫استخدام‬ ‫البرنامج‬ ‫اإلحصائى‬ ‫الحزمة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫للعلوم‬ ‫اإلجتماعية‬ SPSS . ‫والمناقشات‬ ‫النتائج‬ ‫وهو‬ ‫التابع‬ ‫بالمتغير‬ ‫المتعلقة‬ ‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ ‫عرض‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يتناول‬ ‫مستوى‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫و‬ ‫بإستخدام‬ ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫و‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ chi-square . : ‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ : ً ‫أوال‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫المتعلقة‬ ‫الوصفية‬ ‫البيانات‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يتناول‬ ‫ا‬ ‫المتغيرات‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫التابع‬ ‫المتغير‬ . ‫لمستقلة‬ : ‫التابع‬ ‫المتغير‬ : ‫هما‬ ‫جزئين‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬ : ‫الريفية‬ ‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫مستوى‬ ‫أ‬ -: ‫المبحوثة‬ ‫دخل‬ ‫مستوى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 1 ‫أن‬ ) 14 ً ‫تقريبا‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ‫زراعى‬ ‫عمل‬ ‫تعملن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ 17 ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫أن‬ ‫كما‬ ‫زراعى‬ ‫غير‬ ‫عمل‬ ‫تعملن‬ ‫المبحوثات‬ 69 ‫ال‬ ‫المبحوثات‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % . ‫تعملن‬ ‫جدول‬ 1 . 19.2 223 ‫اعدادى‬ 287 81.3 353 100 36 420 ‫متوسط‬ 294 83.3 353 100 11.8 137 ‫عالى‬ 266 75.4 353 100 100 1164 ‫المجموع‬ 274 77.6 353 100 ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ 191 54.1 353 100 7 -: ‫األبناء‬ ‫مهنة‬ ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( 8 ‫أن‬ ) 33 246 69.7 353 100 ‫النساء‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ % ‫بينما‬ ، ‫زراعية‬ ‫بمهن‬ ‫يعملوا‬ ‫المبحوثات‬ 25 247 70 353 100 ‫النساء‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫زراعية‬ ‫غير‬ ‫بمهن‬ ‫يعملوا‬ ‫المبحوثات‬ 42 ، ‫يعملوا‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫وجود‬ ‫مع‬ 572 ‫العمل‬ ‫شرط‬ ‫عليهم‬ ‫ينطبق‬ ‫ال‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫طفل‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫سنهم‬ ‫ألن‬ 15 . ‫سنة‬ ‫ج‬ ‫دول‬ 8 . . ‫المبحوثات‬ ‫أبناء‬ ‫لمهن‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫زراعى‬ ‫زراعى‬ ‫غير‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، 47 ‫مكفينا‬ ‫دخلنا‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ‫نزوده‬ ‫مبنحاولش‬ ‫و‬ 33 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ % 19 ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ 36 ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ % ‫الو‬ ‫جتلها‬ ‫لو‬ ‫احدة‬ ‫و‬ ‫مستواها‬ ‫تحسن‬ ‫علشان‬ ‫ماتترددش‬ ‫ألوالدها‬ ‫أو‬ ‫للسفر‬ ‫فرصة‬ 41 ً ‫%تقريبا‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ 23 . ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫%تقريبا‬ ‫المجموع‬ ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % 297 33 221 24.6 381 42.4 899 100 ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة‬ ‫غير‬ ‫المجموع‬ ‫العبارة‬ ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ 1 -. ‫التعليمى‬ ‫مستواها‬ ‫من‬ ‫تحسن‬ ً ‫دايما‬ ‫الواحدة‬ ‫المفروض‬ 226 64 91 25.8 36 10.2 353 100 . ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أزواج‬ ‫لمهن‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫زراعى‬ ‫زراعى‬ ‫غير‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫المجموع‬ ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % 213 60.3 136 38.5 4 1.1 353 100 5 -‫المبحوثة‬ ‫أبناء‬ ‫عدد‬ : ‫بين‬ ‫المبحوثة‬ ‫أبناء‬ ‫عدد‬ ‫يتراوح‬ 2 ‫كحد‬ ‫و‬ ‫أدنى‬ 7 ‫أبناء‬ ‫بمدى‬ ، ‫أقصى‬ ‫كحد‬ 5 ‫حسابى‬ ‫متوسط‬ ‫و‬ ، ‫أبناء‬ 4.21 ‫معيارى‬ ‫إنحراف‬ ‫و‬ ، 8 -: ‫األسرة‬ ‫نوع‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 9 ‫أن‬ ) 77 2 -‫شهادة‬ ‫ألعلى‬ ‫يوصلوا‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫أوالدى‬ ‫هشجع‬ . 264 74.8 70 19.8 19 5.4 353 100 ‫أسر‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫مركبة‬ ‫أسر‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ 23 ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % 3 -‫نزوده‬ ‫مبنحاولش‬ ‫و‬ ‫مكفينا‬ ‫دخلنا‬ . 167 47.3 118 33.4 68 19.3 353 100 ‫النساء‬ ‫أسر‬ 4 -. ‫مستواها‬ ‫تحسن‬ ‫علشان‬ ‫ماتترددش‬ ‫ألوالدها‬ ‫أو‬ ‫للسفر‬ ‫فرصة‬ ‫جتلها‬ ‫لو‬ ‫الواحدة‬ 127 36 144 40.8 82 23.2 353 100 . ‫بسيطة‬ ‫أسر‬ ‫المبحوثات‬ ‫جدول‬ 9 . 5 -‫تانى‬ ‫أكررها‬ ‫بحبش‬ ‫ما‬ ‫حاجة‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫فشلت‬ ‫لو‬ 177 50.1 96 27.2 80 22.7 353 100 6 -‫و‬ ‫أرضها‬ ‫تكبر‬ ‫علشان‬ ‫تحوش‬ ً ‫دايما‬ ‫الشاطرة‬ ‫الست‬ ‫بيتها‬ . 211 59.8 113 32 29 8.2 353 100 . ‫المبحوثات‬ ‫أسر‬ ‫لنوع‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫مركبة‬ ‫بسيطة‬ 7 -‫الجديدة‬ ‫األجهزة‬ ‫كل‬ ‫أشترى‬ ‫بحب‬ . 164 46.5 122 34.6 67 19 353 100 ‫المجموع‬ ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ . ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫لمهن‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫زراعى‬ ‫زراعى‬ ‫غير‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫المجموع‬ ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % 50 14.2 59 16.7 244 69.1 353 100 ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ ‫مقداره‬ 0.94 . 6 -‫م‬ : ‫لألبناء‬ ‫الرسمى‬ ‫التعليم‬ ‫ستوى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 7 ) ‫أن‬ 12 ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫أميين‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % 7 ‫ت‬ % ‫قريب‬ ‫يقرأو‬ ً ‫ا‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫يكتبوا‬ ‫و‬ 14 ‫اإلبتدائية.‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % 273 77.3 80 22.7 353 ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ 12 ‫أن‬ ) 50 ‫المبح‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫وثات‬ 100 ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ 9 -: ‫القيادية‬ ‫القدرة‬ ‫بندي‬ ‫من‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬ : ‫هما‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫تانى‬ ‫أكررها‬ ‫مابحبش‬ ‫حاجة‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫فشلت‬ ‫لو‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ 28 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫%تقريبا‬ 23 ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫تقريبا‬ % 60 % ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ ‫أر‬ ‫تكبر‬ ‫علشان‬ ‫تحوش‬ ً ‫دايما‬ ‫الشاطرة‬ ‫الست‬ ‫و‬ ‫ضها‬ ‫القرية‬ ‫كويس‬ ‫حظهم‬ ‫فيها‬ ‫اللى‬ ‫الناس‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫أحسن‬ ‫أو‬ ‫المجاورة‬ ‫القرى‬ ‫زى‬ ‫دى‬ ، ‫الوقت‬ ‫مع‬ ‫بيزيد‬ ‫األرض‬ ‫إنتاج‬ ‫و‬ ‫كبير‬ ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫مشكالت‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫األمل‬ ، ‫و‬ = ‫موافق‬ ( ‫العبارات‬ ‫لهذه‬ ‫المبحوثات‬ ‫استجابات‬ ‫أعطيت‬ ‫قد‬ 3 ‫ل‬ ‫موافق‬ ، ‫ما‬ ‫حد‬ = 2 = ‫موافق‬ ‫غير‬ ، 1 ) ، ‫بطريقة‬ ‫الثبات‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫تقدير‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫لتجزئة‬ ‫النصفية‬ Split-half ‫قيمته‬ ‫بلغت‬ ‫وقد‬ ، ( 47 , 0 ) . : ً ‫خامسا‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫أسلوب‬ : ‫اإلجتماعى‬ ‫المسح‬ ‫منهج‬ ‫البحث‬ ‫أغراض‬ ‫إلستيفاء‬ Social Survey ، ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % 75 21.2 278 78.8 353 100 ‫و‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ً ‫تقريبا‬ 49 . ً ‫أبدا‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫لن‬ % ‫الالزمة‬ ‫الميدانية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫فى‬ ‫استخدم‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 2 ‫أن‬ ) 21 ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ‫ممتلكات‬ ‫لديهن‬ ‫المبحوثات‬ 79 ‫لد‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ % ‫يهن‬ . ‫ممتلكات‬ ‫جدول‬ 2 . . ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫لممتلكات‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫ممتلكات‬ ‫لديها‬ ‫ممتلكات‬ ‫لديها‬ ‫اليوجد‬ ‫المجموع‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ 7 ‫أن‬ ) 19 ‫أ‬ -‫التى‬ ‫مشاكلهم‬ ‫فى‬ ‫إلستشارتها‬ ‫للمبحوثة‬ ‫يلجأون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬ ‫معرفة‬ ‫و‬ ‫بيتها‬ 32 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ % 8 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ % 47 ‫تقريبا‬ % ‫م‬ ‫ن‬ ‫النساء‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ، ‫اإلعدادية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ‫المبحوثات‬ 36 ‫عل‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ % ‫ى‬ ‫و‬ ، ‫متوسط‬ ‫تعليم‬ 12 ، ‫عالى‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫وجود‬ ‫مع‬ 307 ‫سنهم‬ ‫أى‬ ‫التعليم‬ ‫شرط‬ ‫عليهم‬ ‫ينطبق‬ ‫ال‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫طفل‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫قل‬ 10 ‫سنوات.‬ : ‫لها‬ ‫يتعرضون‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 10 ‫أن‬ ) 16 ‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫األجهزة‬ ‫كل‬ ‫أشترى‬ ‫بحب‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫دائما‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أزواج‬ 25 ‫و‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ % 59 35 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ % 19 . ‫موافقات‬ ‫غير‬ % ‫لن‬ % ‫يستشي‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ً ‫أبدا‬ ‫رونهن‬ 29 ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أوالد‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫دائما‬ ‫يستشيرونهن‬ 18 ‫و‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ً ‫تقريبا‬ % 53 ، ً ‫أبدا‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫لن‬ % ‫بين‬ ‫ما‬ 23 ‫و‬ ً ‫دائما‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫أقارب‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % 28 % 11 -: ‫الجغرافى‬ ‫االنفتاح‬ ‫مستوى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 13 ‫أن‬ ) 4 % ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ ‫و‬ ً ‫يوميا‬ ‫المجاورة‬ ‫القرى‬ ‫إلى‬ ‫تذهبن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ 50 ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫أسبوعيا‬ ‫تذهبن‬ 31 ‫و‬ ً ‫شهريا‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 11 ‫كل‬ ‫تذهبن‬ ً ‫تقريبا‬ % 6
	‫رئيسين‬ ‫أسلوبين‬ ‫الالزمة‬ ‫البحثية‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫فى‬ ‫الدراسة‬ ‫انتهجت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫هما‬ ‫و‬ ، : ‫أ‬ -10 . ‫المبحوثات‬ ‫يستشيرون‬ ‫الذين‬ ‫لألشخاص‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫مثل‬ ‫الرسمية‬ ‫المصادر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الثانوية‬ ‫البيانات‬ ‫مصادر‬ ‫ب‬ ، ‫البحيرة‬ ‫بمحافظة‬ ‫القرار‬ ‫إتخاذ‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫مركز‬ ‫بيانات‬ -‫إلستيفا‬ ‫استبيان‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫الشخصية‬ ‫بالمقابلة‬ ‫اإلستبيان‬ ً ‫دائما‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫األشخاص‬ ‫جدول‬ ‫العدد‬ % ‫العدد‬ ‫أغراض‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫إجراء‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫البحث‬ ‫مبدئى‬ ‫ختبار‬ Pre-test 1 -. ‫زوجك‬ 56 15.9 89 25.2 ‫ب‬ -: ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫المنظمات‬ ‫فى‬ ‫العضوية‬ ‫أن‬ 1 ‫الجمعية‬ ‫فى‬ ‫قياديات‬ ‫عضوات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 3 ) ‫بينما‬ ، ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ 20 ‫و‬ ‫عاديات‬ ‫عضوات‬ ً ‫تقريبا‬ % 80 ً ‫تقريبا‬ % ً ‫أبدا‬ ‫المجموع‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫فى‬ ‫قياديات‬ ‫عضوات‬ ‫مبحوثات‬ ‫نساء‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ، ‫عضوات‬ ‫غير‬ 208 58.9 353 100 ‫و‬ ، ‫اإلستبيان‬ ‫لصحيفة‬ ‫تم‬ ، ‫النهائية‬ ‫الصورة‬ ‫فى‬ ‫وصياغته‬ ‫الالزمة‬ ‫التعديالت‬ ‫بعض‬ ‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫بينما‬ ‫الرعاية‬ ‫جمعيات‬ 17 % ‫و‬ ‫عاديات‬ ‫عضوات‬ 83 2 -. ‫أوالدك‬ 102 28.9 65 18.4 186 52.7 353 100 . ‫عضوات‬ ‫غير‬ % ‫جدول‬ 3 3 -. ‫قرايبك‬ 81 22.9 100 28.3 172 48.7 353 100 . 4 -. ‫زوجك‬ ‫قرايب‬ 49 13.9 53 15 251 71.1 353 100
	‫المجموع‬ 100 ‫العدد‬ 100 % 353 100 100 353 100	353 353 353	% 79.6 83	‫عضوة‬ ‫غير‬ 13.3 ‫العدد‬ 3.7 281 77.9 293	47 % 13 20.1 275 17	‫عادية‬	33.7 ‫العدد‬ 33.4 71 19.5 60	119 % 118 3,0 69 0	‫قيادية‬	53 ‫العدد‬ 62.9 1 2.5 0	5 -7 -1 -6 -2 -‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ . ‫جيرانك‬ 187 . ‫صديقاتك‬ 222 . ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ . ‫العمل‬ ‫فى‬ ‫زمايلك‬ 9 . ‫الرعاية‬ ‫جمعيات‬
	7.9 3.1 ‫بينما‬ ‫األهلية‬ ‫الجمعيات‬ ‫رؤساء‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ 325 92.1 342 96.9 ‫أن‬ ‫حين‬ 17 ‫إدارة‬ ‫مجالس‬ ‫أعضاء‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % 353 100 353 81 ‫فى‬ ، ‫تعرفن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 100 ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫تبين‬ ‫كما‬ 4 ‫أن‬ ) 9 ‫بينما‬ ‫األهلية‬ ‫الجمعيات‬ 83 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تعرفن‬ ‫ال‬ % 25 ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫قد‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ، ‫اإلعدادية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصلن‬ 21 ‫ال‬ ‫المجلس‬ ‫رئيس‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ ‫المح‬ ‫شعبى‬ ‫بينما‬ ‫لى‬ 75 ‫تعرفن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫فى‬ ، ‫متوسط‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫حصلن‬ ‫قد‬ % ‫حين‬ 3 ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، 22 ‫المجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % . ‫عالى‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫حصلن‬ ‫قد‬ % ‫جدول‬ 4 . ‫النس‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬ ‫بينما‬ ‫المحلى‬ ‫الشعبى‬ 78 . ‫تعرفن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫تعليم‬ ‫لمستوى‬ ‫بى‬ % ‫العدد‬ ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ 40.5 143 ‫أمية‬ 22.4 79 ‫تكتب‬ ‫و‬ ‫تقرأ‬ 4 14 ‫ابتدائى‬ 8.8 31 ‫اعدادى‬ 21 74 ‫متوسط‬ 3.4 12 100 353 ‫المجموع‬ ‫عالى‬ ( ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ 11 ‫أن‬ ) 46 ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ‫القرية‬ ‫عمدة‬ ‫أو‬ ‫رئيس‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ 54 ً ‫تقريبا‬ % ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫تعرفن‬ ‫ال‬ ‫أن‬ 30 ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫رئيس‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ 70 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تعرفن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 30 ‫أعضاء‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ % ‫بينما‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ 70 . ‫تعرفن‬ ‫ال‬ %	3 -4 -‫و‬ ً ‫دائما‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ . ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ . ‫نسائى‬ ‫نادى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ 10 ‫أن‬ ) 15 ‫و‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ % 0 0 0 0 14 ‫أزواج‬ ‫أقارب‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % 28 11 71 ‫لن‬ % ‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ 3 ‫عضوات‬ ‫مبحوثات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ) ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعيات‬ ‫فى‬ ‫قياديات‬ 8 ‫و‬ ‫عاديات‬ ‫عضوات‬ % 92 ‫نادى‬ ‫فى‬ ‫قياديات‬ ‫عضوات‬ ‫مبحوثات‬ ‫نساء‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ، ‫عضوات‬ ‫غير‬ % ‫بينما‬ ، ‫نسائى‬ 3 ‫و‬ ‫عاديات‬ ‫عضوات‬ ً ‫تقريبا‬ % 97 . ‫عضوات‬ ‫غير‬ % : ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ 1 -‫سن‬ : ‫المبحوثة‬ ‫بين‬ ‫المبحوثة‬ ‫سن‬ ‫يتراوح‬ 19 ‫و‬ ، ‫أدنى‬ ‫كحد‬ ‫سنة‬ 61 ‫سنة‬ ‫بمدى‬ ، ‫أقصى‬ ‫كحد‬ 42 ‫حسابى‬ ‫متوسط‬ ‫و‬ ، ‫سنة‬ 38.34 ‫إنحراف‬ ‫و‬ ، ‫سنة‬ ‫مقداره‬ ‫معيارى‬ 9.57 ‫سنة.‬ 2 -: ‫للمبحوثة‬ ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ( 4 ‫أن‬ ) 41 % ‫بينما‬ ، ‫أميات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ 22 ‫و‬ ‫تكتب‬ ‫و‬ ‫تقرأ‬ ً ‫تقريبا‬ % 4 % . ‫اإلبتدائية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصلن‬ ‫قد‬ ، ً ‫أبدا‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫بينما‬ 53 ‫يستشيرونهن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫جيران‬ ‫من‬ % ً ‫دائما‬ ‫و‬ 34 ‫و‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ً ‫تقريبا‬ % 13 ، ً ‫أبدا‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫لن‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ 63 % ‫النساء‬ ‫صديقات‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ ‫و‬ ً ‫دائما‬ ‫تستشيرونهن‬ ‫المبحوثات‬ 33 ً ‫تقريبا‬ % ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫ما‬ 4 ‫بينما‬ ، ً ‫أبدا‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫لن‬ % 3 ‫ال‬ ‫النساء‬ ‫زمايل‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫مبحوثات‬ ‫بينما‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ 85 ‫كما‬ ، ‫تعرفن‬ ‫ال‬ % ‫أن‬ 19 ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ً ‫دائما‬ ‫يستشيرونهن‬ ‫العمل‬ ‫فى‬ 20 ‫و‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ً ‫تقريبا‬ % 78 ‫يستشي‬ ‫لن‬ % ‫رونهن‬ ً ‫أبدا‬ . ‫ب‬ -‫ال‬ ‫القيادات‬ ‫و‬ ‫المبحوثة‬ ‫بين‬ ‫معرفة‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ‫معرفة‬ ‫فى‬ ‫توجد‬ ‫تى‬ : ‫القرية‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 11 ‫أن‬ ) 23 ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫جمعية‬ ‫رئيس‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ 77 ، ‫تعرفن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ 15 ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫تعرفن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ %
							263 264			

‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬

  
	58 %		%				.	‫تذهبن‬ ‫لم‬ ً ‫تقريبا‬						
										‫المبحوثات‬ ‫للنساء‬ ‫الجغرافى‬ ‫اإلنفتاح‬ ‫لمستوى‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬	13 .	‫جدول‬
	‫المجموع‬ ‫العدد‬ %	‫أذهب‬ ‫لم‬ ‫العدد‬ %	%	ً ‫سنويا‬	‫العدد‬	‫أشهر‬ %	6	‫كل‬ ‫العدد‬	%	ً ‫شهريا‬ ‫العدد‬	ً ‫أسبوعيا‬ ‫العدد‬ %	%	ً ‫يوميا‬ ‫العدد‬	‫األماكن‬
	100	353	3.1	11	0.8		3	11.3		40	30.9	109	50.1	177	3.7	13	‫المجاورة.‬ ‫القرى‬	1 -
	100	353	18.7	66	48.7	172	20.1		71	8.8	31	3.7	13	0	0	‫المركز.‬ ‫عاصمة‬	2 -
	100	353	11.3	40	31.4	111	30		106	17.8	63	9.1	32	0.3	1	‫دمنهور‬ .	3 -
	100	353	58.1	205	34.6	122	7.4		26	0		0	0	0	0	0	‫اإلسكندرية‬	4 -
	100	353	79.3	280	16.7	59	3.4		12	0.6	2	0	0	0	0	‫القاهرة‬	5 -
	100	353	51	180	40.5	143	8.2		29	0.3	1	0	0	0	0	‫أخرى‬ ‫محافظات‬	6 -
	100	353	97.2	343	2.8		10	0		0	0		0	0	0	0	0	. ‫الجمهورية‬ ‫خارج‬	7 -



  ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫تقريبا‬ % 16 ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫أن‬ ‫حاسين‬ ‫مش‬ ‫انهم‬ ‫بيقولوا‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫األهالى‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫و‬ ‫بلدهم‬ ‫دى‬ ‫البلد‬ 38 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ % 46 ‫بينما‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫تقريبا‬ % 42 ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫القرية‬ ‫أن‬ ‫بتتوقع‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫و‬ ‫بكتير‬ ‫كده‬ ‫من‬ ‫أحسن‬ ‫هتبقى‬ ‫و‬ ‫هيتغير‬ ‫حالها‬ ‫سنين‬ ‫خمس‬ ‫بعد‬ ‫دى‬ ‫بينما‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ 13 ‫ناس‬ ‫فيه‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ % ‫و‬ ‫خالص‬ ‫مابتتقدمش‬ ‫و‬ ‫ماهى‬ ‫زى‬ ‫هى‬ ‫سنين‬ ‫عشر‬ ‫من‬ ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫أن‬ ‫بيقولوا‬ 32 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ % 55 ‫ت‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫قريبا‬ 21 % ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫يعيشوا‬ ‫أوالدك‬ ‫حاجة‬ ‫أحسن‬ ‫و‬ ‫تانية‬ ‫مهنة‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫الزراعة‬ ‫فى‬ ‫يشتغلوا‬ ‫و‬ ‫دى‬ 46 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ % 33 ً ‫تقريبا‬ % ‫موافقات‬ ‫غير‬ . 


																2022	، ‫يوليو‬	:)	7)	13	‫المجلد‬	‫اإل‬ ‫والعلوم‬ ‫الزراعى‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫مجلة‬ ‫جتماعية‬
	‫لمهارتهن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫إلستخدام‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬	15 .	‫جدول‬	‫المبحوث‬ ‫النساء‬ ‫ات‬	52 ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ %	( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ 14 ‫أن‬ )
								‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬				‫ل‬ ‫ديهن‬	7 ً ‫تقريبا‬ %	34 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ً ‫%تقريبا‬	‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫المخلالت‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬
	‫المجموع‬ ‫العدد‬ % 353 100 353 100 353 100	% 88.4 96.6 92.9	‫ال‬	‫العدد‬ 312 341 328	% 11.6 3.4 7.1	‫نعم‬	‫العدد‬ 41 12 25		‫المهارات‬ 1 -‫الخيا‬ . ‫طة‬ 2 -‫الت‬ . ‫طريز‬ 3 -. ‫الكوروشية‬	‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫الكيك‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬ 7 ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 26 ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ً ‫%تقريبا‬ 29 ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % 18 ‫لد‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ا‬ ‫لمبحوثات‬ ‫مهارة‬ ‫يهن‬ ‫و‬ ‫ضعيفة‬ 27 % ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ 5 ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫تجيدن‬ ‫ال‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تورتات‬ ‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ 10 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ً ‫%تقريبا‬ 10 ‫لديهن‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫مهارة‬
	100 100 100 100 100	353 353 353 353 353	76.8 92.6 89.8 97.7 97.2		271 327 317 345 343	23.2 7.4 10.2 2.3 2.8		82 26 36 8 10	. ‫الجبن‬ ‫صناعة‬ . ‫المربات‬ ‫عمل‬ . ‫المخلالت‬ ‫عمل‬ . ‫الكيك‬ ‫عمل‬ . ‫التورتات‬ ‫عمل‬	4 -5 -6 -7 -8 -	‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫الجاتو‬ ‫عمل‬ 75 ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 4 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ % ‫بينما‬ 9 2 ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫تقري‬ % ‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫لديهن‬ ً ‫با‬ . ‫تجدن‬ ‫ال‬ 13 -‫م‬ : ‫دخل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫التى‬ ‫المهارات‬ ‫ستوى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫ت‬ ‫مهارة‬ ‫جيدن‬ 86 ً ‫تقريبا‬ % 15 )
	100	353	98.6		348	9 -‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬ . ‫الجاتو‬ ‫عمل‬ 5 1.4	‫أن‬ ‫و‬ 88 12 ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫الخياطة‬ ‫تستخدمن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ ، ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 3 ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫تستخدمن‬ ‫د‬ ‫خل‬
	14 -20 : ‫المحلى‬ ‫للمجتمع‬ ‫اإلنتماء‬ ‫درجة‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 16 ‫أن‬ ) ‫القرية‬ ‫أن‬ ‫شايفة‬ ‫ناس‬ ‫فيه‬ ‫ف‬ ‫المعيشة‬ ‫على‬ ‫ماتشجعش‬ ‫و‬ ‫كتير‬ ‫مشاكلها‬ ‫دى‬ ‫و‬ ‫يها‬ 30 ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ‫ما‬ 50 ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، 45 ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ 13 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫موافقات‬ ‫غير‬ ً ‫تقريبا‬ % 14 ً ‫تقريبا‬ % ‫النساء‬ ‫من‬ ‫عبارة‬ ‫على‬ ‫موافقات‬ ‫المبحوثات‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫األهالى‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ‫سابت‬ ‫أنها‬ ‫ندمانه‬ ‫دى‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫جت‬ ‫و‬ ‫بلدها‬ ‫و‬ 32 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ‫موافقات‬ ً ‫تقريبا‬ % 54 ً ‫تقريبا‬ %	‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫التطريز‬ ‫الكوروش‬ ‫تستخدمن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ 97 ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫ية‬ 93 7 % % ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، 23 ‫تست‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫صناعة‬ ‫خدمن‬ ‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫الجبن‬ 77 ‫بينما‬ ، ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 7 ‫تقر‬ % ‫من‬ ً ‫يبا‬ ‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫المربات‬ ‫عمل‬ ‫تستخدمن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ 93 ‫تقري‬ % ً ‫با‬ ‫تستخدمنه‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ، ‫ا‬ 10 ‫تستخدمن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ع‬ ‫مل‬ ‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫المخلالت‬ 90 . ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتبين‬ ‫كما‬ 15 ‫أن‬ ) 2 ‫المبحوثا‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫ت‬ ‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫الكيك‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تستخدمن‬ 98 ‫تستخدمنه‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ، ‫ا‬ ‫بينما‬ 3 % ‫فى‬ ‫التورتات‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تستخدمن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ ‫ا‬ ‫لحصول‬
																1 ‫تق‬ % ً ‫ريبا‬	97 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ %	‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬
																99 %	‫و‬ ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫الجاتو‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تستخدمن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬
																. ‫دخل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫تستخدمنها‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬
	‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫التطريز‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ً ‫تقريبا‬ ‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫لديهن‬ 71 % ً ‫تقريبا‬ ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ ‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫الكوروشيه‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ 15 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ % ‫أن‬ ‫حين‬ ‫فى‬ 7 ً ‫تقريبا‬ % 11 % 19 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ % 16 ‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫لديهن‬ ً ‫تقريبا‬ % 58 ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % 65 % ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫الجبن‬ ‫صناعة‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ ‫و‬ 22 % ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ً ‫تقريبا‬ 3 ‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫لديهن‬ ً ‫تقريبا‬ % 10 ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫بينما‬ 28 ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫المربات‬ ‫عمل‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ % ‫و‬ 44 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ ً ‫تقريبا‬ % 14 ‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫لديهن‬ ً ‫تقريبا‬ % 15 ‫ال‬ ً ‫تقريبا‬ % . ‫تجدن‬	-‫و‬ ً ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫الخياطة‬ ‫مهارة‬ ‫تجيدن‬ ‫المبحوثات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ : ‫المهارى‬ ‫المستوى‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ 14 ‫أن‬ ) 11 ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحد‬ % 11 ً ‫تقريبا‬ % 13 % ً ‫تقريبا‬ ‫و‬ ‫ضعيفة‬ ‫مهارة‬ ‫لديهن‬ 65 % ً ‫تقريبا‬ ‫بينما‬ ، ‫تجدن‬ ‫ال‬ 2 ‫من‬ ً ‫تقريبا‬ %
																‫البحوثات‬ ‫النساء‬ ‫لمهارات‬ ‫النسبى‬ ‫و‬ ‫العددى‬ ‫التوزيع‬	14 .	‫جدول‬
	%	‫المجموع‬ ‫العدد‬		%	‫أجيد‬ ‫ال‬	‫العدد‬		%	‫ضعيفة‬	‫العدد‬	%	‫ما‬ ‫لحد‬	‫العدد‬	%	ً ‫جدا‬ ‫جيد‬	‫العدد‬	‫المهارة‬
	100	353		64.9			229		13.3				47	11	39	10.8	38	‫الخيا‬ . ‫طة‬	1 -
	100	353		71.4			252		11.3				40	15	53	2.3	8	‫الت‬ . ‫طريز‬	2 -
	100	353		58.4			206		15.6				55	18.7	66	7.4	26	. ‫الكوروشية‬	3 -
	100	353		9.9			35		3.4				12	22.1	78	64.6	228	. ‫الجبن‬ ‫صناعة‬	4 -
	100	353		14.7			52		13.9				49	43.9	155	27.5	97	. ‫المربات‬ ‫عمل‬	5 -
	100	353		7.1			25		6.8				24	34.3	121	51.8	183	. ‫المخلالت‬ ‫عمل‬	6 -
	100	353		26.9			95		18.4				65	25.5	90	29.2	103	. ‫الكيك‬ ‫عمل‬	7 -
	100	353		75.4			266		10.2				36	9.9	35	4.5	16	. ‫التورتات‬ ‫عمل‬	8 -
	100	353		85.6			302		8.8				31	4	14	1.7	6	. ‫الجاتو‬ ‫عمل‬	9 -
																‫االستبيان‬ ‫استمارات‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫المصدر:جمعت‬
																265

ABSTRACT

The study aimed to identify the level of rural women's empowerment, and to know the relationship between the level of rural women's empowerment and the different characteristics of rural women and their families, as well as to identify the relationship between the level of rural women's empowerment and their education level, and to achieve this, a field study was conducted in Beheira Governorate and The Abu Homs Center was chosen as one of the traditional rural centers closest in its characteristics to most rural centers in Egypt. The Abu Homs Center contains31villages,and the village of Kom al-Qanater was chosen from among them as it is considered medium in the level of human development.The study included all female heads of households who are in the fertile period in the sample's village.According to the Crijsey and Morgen equation the sample size was determined to be353women. To achieve the study, a questionnaire was designed and was collected through a personal interview.The results showed that the independent variables that have a significant relationship with the dependent variable are the respondents'age,the respondents'formal education level,the spouse's profession, the level of geographic openness,the skill level, the level of skills that lead to income,the degree of belonging to the local community. The independent variables that have no significant relationship with the dependent variable are the husband's formal education level,number of children,family type,leadership ability,and level of ambition.The study concluded with the presentation of suggestions and recommendations to raise the level of empowering rural women. Keywords: Education, Women's Empowerment, Rural Woman.
دراسة لبعض خصائص المرأة الريفية و علاقتها بالتمکين ( دراسة ميدنية فى إحدى قرى محافظة البحيرة )