تأثير تمرينات القوة الخاصة على بعض المتغيرات البيوميكانيكية و الاداء المهاري





  ‫أنسان‬ ‫ال‬ ‫بوجود‬ ‫وجودها‬ ‫تبط‬ ‫ير‬ ‫اليت‬ ‫خيية‬ ‫التار‬ ‫ألعاب‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫املصارعة‬ ‫لعبة‬ ‫اليت‬ ‫الفردية‬ ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫العيش‬ ‫مصادر‬ ‫عىل‬ ‫احلصول‬ ‫ويف‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫ادلفاع‬ ‫يف‬ ‫مارسها‬ ‫اهامتم‬ ‫وجاء‬ ‫وعقلية،‬ ‫نية‬ ‫بد‬ ‫و‬ ‫بوية‬ ‫تر‬ ‫مزااي‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫ملا‬ ‫العامل‬ ‫أرجاء‬ ‫أ‬ ‫يف‬ ً ‫واسعا‬ ً ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫حققت‬ ‫اللعب‬ ‫هبذه‬ ‫ادلول‬ ‫ة‬ ‫نظ‬ ‫ذلا‬ ‫ملبية‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫ألعاب‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫أومسة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اكرب‬ ‫حصد‬ ‫إماكنية‬ ‫ل‬ ً ‫را‬ ‫بشلك‬ ‫ثر‬ ‫تؤ‬ ‫اليت‬ ‫احلديثة‬ ‫أساليب‬ ‫وال‬ ‫الوسائل‬ ‫افضل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫الرضوري‬ ‫من‬ ‫اصبح‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫الرومانية‬ ‫املصارعة‬ ‫لعبة‬ ‫و‬ ‫للرايضيني.‬ ‫والفين‬ ‫املهاري‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫تطور‬ ‫عىل‬ ‫إجيايب‬ ‫ا‬ ‫تتطل‬ ‫إذ‬ ‫ا‬ ‫ابملصارعة،‬ ‫املمزية‬ ‫الفعاليات‬ ‫ب‬ ‫قا‬ ‫بة‬ ‫ابلنس‬ ‫خاصة‬ ‫كية‬ ‫وحر‬ ‫نية‬ ‫بد‬ ‫ات‬ ‫وقدر‬ ‫بليات‬ ______________________________________________________________ ‫ُس‬ ‫أ‬ ٢٣ ‫باط‬ ‫ش‬ ٢٠١٩ ‫يف‬ ‫ُبل‬ ‫ق‬ ‫؛‬ ٢٣ ‫متوز‬ ٢٠١٩ ‫يف‬ ‫ُرشت‬ ‫ن‬ ‫منتظمة:‬ ‫حبث‬ ‫ورقة‬ ٨ ‫نون‬ ‫اك‬ ‫ال‬ ‫ثاين‬ ٢٠٢٠ ‫الرب‬ ‫إلكرتوين‬ ‫ال‬ ‫يد‬ ‫لف:‬ ‫للمؤ‬ nihad.ayub@koyauniversity.org © ‫والنرش‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ ٢٠١٩ ‫قادر‬ ‫أيوب‬ ‫أ‬ ‫هناد‬ ، ‫حسن‬ ‫هادي‬ ‫إسامعيل‬ ‫ا‬ . ‫الوصول‬ ‫مقاةل‬ ‫هذه‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫مفتوح‬ ‫لهيا‬ ‫النسبية‬ ‫إبداعي‬ ‫ال‬ ‫ملشاع‬ ‫ا‬ ‫رخصة‬ ‫حتت‬ ‫موزعة‬ -0 CC BY-NC-ND 4. ‫وصلت‬ ‫واذلي‬ ‫إجناز،‬ ‫ال‬ ‫توى‬ ‫مبس‬ ‫الهائل‬ ‫التطور‬ ‫فان‬ ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫العاب‬ ‫كبقية‬ ‫و‬ ‫هيا،‬ ‫ملامرس‬ ‫أو‬ ‫أ‬ ‫الالعب‬ ‫عىل‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫أ‬ ‫املمكن‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫انه‬ ‫لنا‬ ‫يشري‬ ‫املتقدمة‬ ‫ادلول‬ ‫اليه‬ ‫املتبع‬ ‫الاساليب‬ ‫عىل‬ ‫ابلعامتد‬ ‫العالية‬ ‫توايت‬ ‫املس‬ ‫هذه‬ ‫جتاوز‬ ‫املدرب‬ ‫ة‬ ‫يف‬ ‫يب،‬ ‫التدر‬ ‫يابية‬ ‫وانس‬ ‫مبهارة‬ ‫املساكت‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫عىل‬ ‫املصارع‬ ‫تساعد‬ ‫علمية‬ ‫وسائل‬ ‫إجياد‬ ‫ا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫منا‬ ‫إ‬ ‫وا‬ ‫الريم‬ ‫مساكت‬ ‫تعد‬ ‫و‬ ‫لها.‬ ‫الاكمةل‬ ‫النقاط‬ ‫عىل‬ ‫احلصول‬ َّ ‫مث‬ ‫ومن‬ ‫جناهحا،‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫يف‬ ‫واملهمة‬ ‫ية‬ ‫أساس‬ ‫ال‬ ‫املساكت‬ ‫من‬ ‫الرومانية‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫(اخلطف)‬ ‫الرايض‬ ‫هذه‬ ‫ة،‬ ‫ل‬ ‫مينع‬ ‫(القانون)‬ ‫أنه‬ ‫ول‬ ‫التنقيط‬ ‫درجات‬ ‫اعىل‬ ‫أداهئا‬ ‫أ‬ ‫جراء‬ ‫مينح‬ ‫القانون‬ ‫ن‬ ‫دلى‬ ‫العضلية‬ ‫للقوة‬ ‫أمهية‬ ‫أ‬ ‫إعطاء‬ ‫ا‬ ‫جيب‬ ‫لهذا‬ ‫اع‬ ‫الرص‬ ‫معلية‬ ‫يف‬ ‫الرجلني‬ ‫تخدام‬ ‫اس‬ ‫اخلصم.‬ ‫جسم‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫كرس‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫عليه‬ ‫والتغلب‬ ‫اخلصم‬ ‫مواهجة‬ ‫يف‬ ‫املصارعني‬ ‫حم‬ ‫لعبة‬ ‫معروف‬ ‫هو‬ ‫وكام‬ ‫املصارعة‬ ‫لعبة‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫مبا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫دة‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫أن‬ ‫فأ‬ ‫ذلا‬ ‫وزنية‬ ‫بفئات‬ ‫عمل‬ ‫ويعد‬ ‫الصدر.‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫الريم‬ ‫مساكت‬ ‫وخصوصا‬ ‫املهاري‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ً ‫همام‬ ً ‫دورا‬ ‫لها‬ ‫ال‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫حتليل‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫املصارعة‬ ‫لعبة‬ ‫تطور‬ ‫عىل‬ ‫تساعد‬ ‫اليت‬ ‫املهمة‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ً ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫اكهتا‬ ‫حر‬ ‫تعقيد‬ ‫و‬ ‫بة‬ ‫بصعو‬ ‫متتاز‬ ‫اليت‬ ‫اخملتلفة‬ ‫مساكهتا‬ ‫ألعاب‬ ‫ال‬ ‫اكت‬ ‫حر‬ ‫الب‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫عىل‬ ‫للتعرف‬ ‫وذكل‬ ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مهنا‬ ‫املساكت‬ ‫هبذه‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫اليت‬ ‫يومياكنية‬ ‫أرض‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫اجلسم‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫وقرب‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫اخملتلفة‬ ‫اجلسم‬ ‫أجزاء‬ ‫أ‬ ‫زوااي‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ 


:

  ‫ال‬ ‫ير‬ ‫لتطو‬ ‫ووسائل‬ ‫بل‬ ‫س‬ ‫إجياد‬ ‫ا‬ ‫تطيع‬ ‫نس‬ ‫يقها‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫واليت‬ ‫املساكت‬ ‫لهذه‬ ‫و‬ ‫للمساكت.‬ ‫ات‬ ‫مبتغري‬ َ ‫تبطا‬ ‫مر‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫تطو‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫أمهية‬ ‫أ‬ ‫جاءت‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫ابيومياكنيك‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫يف‬ ‫الروافع‬ ‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫اجلسم‬ ‫عضالت‬ ‫قوة‬ ‫عىل‬ ‫أثري‬ ‫تأ‬ ‫لها‬ ‫اليت‬ ‫ية‬ ‫ودقة‬ ‫يابية‬ ‫انس‬ ‫ذو‬ ‫هماري‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫اىل‬ ‫الوصول‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫الريم‬ ‫مساكت‬ ‫املساكت‬ ‫لهذه‬ ‫عالية‬ . ‫البدين‬ ‫ابجلانب‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫ات‬ ‫واملتغري‬ ‫املؤرشات‬ ‫من‬ ‫ابلعديد‬ ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫واحدة‬ ‫يه‬ ‫املصارعة‬ ‫لعبة‬ ‫تعد‬ ‫و‬ ‫النشاط.‬ ‫ذكل‬ ‫يف‬ ‫عهنا‬ ‫غىن‬ ‫ل‬ ‫اليت‬ ‫أمور‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫وغريها‬ ‫ومساك‬ ‫اكهتا‬ ‫حر‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫بة‬ ‫بصعو‬ ‫متتاز‬ ‫اليت‬ ‫ألعاب‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫اجتا‬ ‫تعدد‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫هتا‬ ‫اهتا‬ ‫مسار‬ ‫هات‬ ‫مساكت‬ ‫مثل‬ ‫بة‬ ‫الصعو‬ ‫عالية‬ ‫الفنية‬ ‫ات‬ ‫املهار‬ ‫من‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫تتضمنه‬ ‫ملا‬ ‫نظرا‬ ‫و‬ ‫كية‬ ‫احلر‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫الريم‬ . ‫نزالات‬ ‫جملرايت‬ ‫ميدانيا‬ ‫الباحثني‬ ‫ومتابعة‬ ‫خربة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫لحظا‬ ‫دويل‬ ‫حمك‬ ‫الباحثني‬ ‫احد‬ ‫ولن‬ ‫ليا‬ ‫ودو‬ ‫بيا‬ ‫وعر‬ ‫حمليا‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫ضعفا‬ ‫ا‬ ‫مساكت‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫هل‬ ‫يكون‬ ‫املنافس‬ ‫وان‬ ‫أحيان،‬ ‫ال‬ ‫اغلب‬ ‫يف‬ ‫بنجاح‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫لريم‬ ‫للرسعة‬ ‫لفتقارها‬ ‫املساكت‬ ‫لهذه‬ ‫(بدل)‬ ‫تخدام‬ ‫اس‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫إفشالها‬ ‫ا‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫املساكت‬ ‫فلهذه‬ ‫املساكت،‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫جناح‬ ‫أساس‬ ‫أ‬ ‫تكون‬ ‫واليت‬ ‫بة‬ ‫املطلو‬ ‫يابية‬ ‫والانس‬ ‫ن‬ ‫اكرب‬ ‫ادلويل‬ ‫الاحتاد‬ ‫قانون‬ ‫يف‬ ‫ابمل‬ ِ ‫نة‬ ‫مقار‬ ‫فنية‬ ‫قاط‬ ‫عىل‬ ‫يسرتعي‬ ‫مما‬ ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫ساكت‬ ‫اللعبة،‬ ‫قانون‬ ‫عىل‬ ‫أت‬ ‫طرأ‬ ‫اليت‬ ‫أخرية‬ ‫ال‬ ‫التعديالت‬ ‫بعد‬ ‫امي‬ ‫ولس‬ ‫علهيا‬ ‫يركزوا‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫بني‬ ‫املدر‬ ‫املساكت‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫عىل‬ ‫املصارع‬ ‫جيرب‬ ‫مما‬ ‫السليب‬ ‫اللعب‬ ‫عىل‬ ‫صارمة‬ ‫عقوابت‬ ‫اعطى‬ ‫إذ‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫البحوث‬ ‫افتقار‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫ال،‬ ‫الزن‬ ‫يف‬ ‫مترار‬ ‫س‬ ‫اب‬ ‫الهجومية‬ ‫ا‬ ‫العلمية‬ ‫املالحظة‬ ‫لتحقيق‬ ( ‫برسعة‬ ‫فيديو‬ ‫ير‬ ‫تصو‬ ‫ليت‬ ‫أ‬ ‫الباحث‬ ‫تعمل‬ ‫اس‬ ‫لتقنية‬ ١٢٠ ) ‫صورة‬ / ‫للمصا‬ ‫أمين‬ ‫ال‬ ‫واجلانب‬ ‫أمام‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ير‬ ‫التصو‬ ‫يمت‬ ‫حيث‬ ‫اثنية.‬ ‫أبعاد‬ ‫أ‬ ‫تكون‬ ‫حبيث‬ ‫رع‬ ( ‫اكن‬ ‫ا‬ ‫الاكمري‬ ‫بعد‬ ‫أمام‬ ‫ال‬ ‫اكمرة‬ ‫اكليت:‬ ‫ير‬ ‫التصو‬ ‫اكمرات‬ ‫جزء‬ ‫لك‬ ‫حيتوي‬ ‫يسار‬ ‫و‬ ‫ميني‬ ‫ئني‬ ‫جز‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ويه‬ ً ‫تفاعا‬ ‫ار‬ ‫مس)‬ ‫جمسات‬ ‫عىل‬ ( ‫الرمق‬ ‫حيمل‬ ‫أمين‬ ‫ال‬ ‫اجلزء‬ ‫قام‬ ‫أر‬ ‫أ‬ ‫اىل‬ ‫مقسامت‬ ‫اثنتني‬ ‫حبيث‬ ‫العمودية‬ ‫القوة‬ ‫مؤرشات‬ ‫عىل‬ ‫للتعرف‬ ‫عالية‬ ‫ودقة‬ ‫مواصفات‬ ‫ذات‬ ) ‫امل‬ ‫املساكت‬ ‫تنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫أ‬ ‫املصارع‬ ‫علهيا‬ ‫يقف‬ ‫مؤرشات‬ ‫فة‬ ‫ملعر‬ ‫منه‬ ‫الفين)‬ ‫أداء‬ ‫(ال‬ ‫بة‬ ‫طلو‬ ‫ع‬ ‫البياانت‬ ‫تخالص‬ ‫اس‬ ‫ومت‬ ‫(القوة)‬ ‫داةل‬ ‫بة‬ ‫احلاس‬ ‫يف‬ ‫املوجود‬ ‫اخلاص‬ ‫الربانمج‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫ن‬ ‫درجات‬ ‫اىل‬ ‫وحتويلها‬ ‫ابملنصة‬ ‫اخلاصة‬ ‫إحصائيا‬ ‫ا‬ ‫حتليلها‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫كسل‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫برانمج‬ ‫عىل‬ ‫خام‬ ‫البحث.‬ ‫نتاجئ‬ ‫عىل‬ ‫والتعرف‬ ‫الاكمريات‬ ‫منظومة‬ ‫تخدام‬ ‫ابس‬ ‫احلريك‬ ‫التحليل‬ ‫اثنيا:‬ (INNOVISION ‫املعايرة‬ ‫للعمل‬ ‫تخدم‬ ‫تس‬ ‫أشعة‬ ‫لل‬ ‫تلمة‬ ‫املس‬ ‫اخلاصة‬ ‫الكرات‬ ‫من‬ ‫تني‬ ‫كر‬ ‫أجزاء‬ ‫أ‬ ‫مجيع‬ ‫أو‬ ‫أ‬ ‫مفاصل‬ ‫مجيع‬ ‫عىل‬ ‫كرات‬ ‫شلك‬ ‫عىل‬ ‫خاصة‬ ‫نقاط‬ ‫التحليل‬ ‫أثناء‬ ‫أ‬ ‫يف‬ ‫بط‬ ‫تر‬ ‫حب‬ ‫اجلسم‬ ‫وعكسها‬ ‫املوجات‬ ‫تالم‬ ‫اس‬ ‫عىل‬ ‫قدرة‬ ‫لها‬ ‫الكرات‬ ‫وهذه‬ ‫الطلب‬ ‫سب‬ ‫احلركة‬ ‫أثناء‬ ‫أ‬ ‫ويف‬ ‫إرسالها)،‬ ‫(ا‬ ‫امحلراء‬ ‫حتت‬ ‫أشعة‬ ‫ال‬ ‫إرسال‬ ‫ا‬ ‫وفق‬ ‫عىل‬ ‫اخملترب‬ ‫حركة‬ ‫تسجل‬ ‫تالهم‬ ‫واس‬ ‫ويمت‬ ‫متحركة‬ ‫كرات‬ ‫شلك‬ ‫عىل‬ ‫احلركة‬ ‫هذه‬ ‫تسجل‬ ‫اذا‬ ‫أبعاد‬ ‫ال‬ ‫ثاليث‬ ‫بشلك‬ ‫ا‬ ( ‫تسمى‬ ‫خاص‬ ‫بربانمج‬ ‫ية‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫بة‬ ‫احلاس‬ ‫عىل‬ ‫فتحها‬ ‫برانمج‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫اخملترب‬ ‫جسم‬ ‫مبثابة‬ ‫الشلك‬ ‫وهذه‬ ‫الكرات‬ ‫وفق‬ ‫جمسم‬ ‫شلك‬ ‫يتكون‬ ( ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حسب‬ ‫حسبھا‬ ‫عند‬ ‫املطاطي‬ ‫احلبل‬ ‫بودله‬ ‫اذلي‬ ‫املقاومة‬ ‫درجة‬ ‫القبان‬ ‫ين‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫قبل‬ ‫املطاطي‬ ‫احلبل‬ ‫طول‬ ‫اكن‬ ‫لو‬ ‫مفثال‬ ‫أداءه‬ ‫أ‬ ‫يقة‬ ‫وطر‬ ‫مت‬ ‫ا‬ ‫عرص‬ ‫الرابعة‬ ‫الساعة‬ ‫يف‬ ‫اليت‬ ‫الظروف‬ ‫نفس‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫املدروسة‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫تخراج‬ ‫لس‬ ‫البعدي‬ ‫يف‬ ‫أجراءها‬ ‫أ‬ ‫مت‬ ‫التايل‬ ‫النحو‬ ‫عىل‬ ‫نت‬ ‫واك‬ ‫أماكن‬ ‫ال‬ ‫قدر‬ ‫القبيل‬ ‫الاختبار‬ : 


	‫وقاعة‬ ‫كوك‬ ‫كر‬ ‫حمافظة‬ ‫يف‬ ‫للمصارعة‬ ‫الفرعي‬	‫لحتاد‬ ‫ييب‬ ‫التدر‬ ‫ركز‬	٢ . ‫ية‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫بة‬ ‫التجر‬ ‫امل‬ ‫قاعة‬ ‫املاكين:‬ ‫اجملال‬	‫علهيا‬ ‫إنلكزيي‬ ‫ال‬ )	( ‫حرف‬ ‫شلك‬ ‫عىل‬ ‫دهام‬ T	٣.٣ ‫اح‬ ‫للرمس‬ ‫مقياسني‬ ‫للمنظومة‬ ‫كام‬ ‫احلريك،‬ ‫ية‬ ‫امليدان‬ ‫البحث‬ ‫اءات‬ ‫إجر‬ ‫ا‬
	‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫عىل‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫ثري‬ ‫أ‬ ‫تأ‬ ‫نية‬ ‫الروما‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫التحميل‬ ‫و‬ ‫اخلطف‬ ‫ملسكيت‬ ‫املهاري‬ ‫نيك‬ ‫بايومياك‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫داء‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫هناد‬ ‫أيوب‬ ‫أ‬ ‫قادر‬ ١ ‫هادي‬ ‫حسن‬ ‫امعيل‬ ‫إس‬ ‫ا‬ ٢ ١ ‫بي‬ ‫الرت‬ ‫سكول‬ ‫ة‬ ‫الرايضية‬ ، ‫جامعة‬ ‫كۆي‬ ‫ه‬ ، ‫تان‬ ‫كوردس‬ ‫إقلمي‬ ‫ا‬ ، ‫العراق‬ ٢ ‫لكية‬ ‫الراي‬ ‫وعلوم‬ ‫نية‬ ‫البد‬ ‫بية‬ ‫الرت‬ ‫الع‬ ‫كوك،‬ ‫كر‬ ‫كوك،‬ ‫كر‬ ‫جامعة‬ ‫ضة،‬ ‫راق‬ ______________________________________________________________________________________ ‫تخلص‬ ‫املس‬ ‫مم‬ ‫واليت‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫تطور‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫أهنا‬ ‫شأ‬ ‫من‬ ‫واليت‬ ‫الريم‬ ‫ملساكت‬ ‫احلريك‬ ‫واملسار‬ ‫املهاري‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫ضوء‬ ‫عىل‬ ‫ين‬ ‫متار‬ ‫تحداث‬ ‫اس‬ ‫يف‬ ‫أمهية‬ ‫ال‬ ‫جاءت‬ ‫كن‬ ‫مثل‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫بشلك‬ ‫ثر‬ ‫تؤ‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫وفق‬ ‫عىل‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫لتطو‬ ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫إعداد‬ ‫ا‬ ‫اىل‬ ‫البحث‬ ‫وهيدف‬ ‫بنجاح.‬ ‫املساكت‬ ‫هذه‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫دلى‬ ‫الرومانية‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫الريم‬ ‫ملساكت‬ ‫ية‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫وفق‬ ‫عىل‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫أثري‬ ‫تأ‬ ‫عىل‬ ‫والتعرف‬ ‫البحث،‬ ‫عينة‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫عينة‬ ‫متلت‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫البحث.‬ ‫عينة‬ ‫دلى‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫الريم‬ ‫مساكت‬ ‫لبعض‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫عىل‬ ‫ية‬ ‫مه‬ ‫الراييض‬ ‫الثورة‬ ‫اندي‬ ‫مصارعي‬ ‫عىل‬ ‫البحث‬ ( ‫أعامر‬ ‫بأ‬ ١٨ -٢٣ ( ‫العينة‬ ‫جحم‬ ‫بلغ‬ ‫و‬ ‫نة،‬ ‫س‬ ) ٦ ‫تخدما‬ ‫واس‬ ‫البحث،‬ ‫عينة‬ ‫أفراد‬ ‫أ‬ ‫جتانس‬ ‫إجراء‬ ‫اب‬ ‫الباحثان‬ ‫قام‬ ‫وقد‬ ‫مصارعني،‬ ) ‫املالمئة‬ ‫ات‬ ‫الاختبار‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫وفق‬ ‫عىل‬ ‫خاصة‬ ‫يبات‬ ‫تدر‬ ‫بتصممي‬ ‫الباحثان‬ ‫قام‬ ‫كام‬ ، ‫بايومياكنيك‬ ‫ملدة‬ ‫املطاطية‬ ‫احلبال‬ ‫تخدام‬ ‫ابس‬ ‫مقرتحة‬ ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫تخدام‬ ‫ابس‬ ‫ية‬ ( ٨ ‫أسابيع‬ ‫أ‬ ) ( ‫بواقع‬ ‫و‬ ٣ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫الاختبار‬ ‫إجراء‬ ‫اب‬ ‫الباحثان‬ ‫قام‬ ‫بعدها‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫دلى‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫تطو‬ ‫لغرض‬ ‫بوع،‬ ‫أس‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫يبية‬ ‫تدر‬ ‫وحدات‬ ) ‫القوة‬ ‫قياس‬ ‫منصة‬ ‫الباحثان‬ ‫تخدم‬ ‫واس‬ ‫لبعدية‬ ‫تكن‬ ‫ا‬ ‫متغري‬ ‫بوصفها‬ ‫املسلطة‬ ‫القوة‬ ‫لتحديد‬ ‫طر‬ ‫عن‬ ‫تخرجت‬ ‫اس‬ ‫فقد‬ ‫اميتيكية‬ ‫الكين‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫أما‬ ‫أ‬ ‫ييك.‬ ‫يق‬ " Innovision System " ‫وامه‬ ‫املوجودة.‬ ‫أنظمة‬ ‫ال‬ ‫احدث‬ ‫من‬ ‫تعدُّ‬ ‫واليت‬ ‫امل‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ ‫سامهت‬ ‫اكليت:‬ ‫الباحثان‬ ‫الهيا‬ ‫توصل‬ ‫اليت‬ ‫تنتاجات‬ ‫الاس‬ ‫تطور‬ ‫للمتقدمني.‬ ‫الرومانية‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫العضلية‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫تطو‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫بشلك‬ ‫املطاطية‬ ‫احلبال‬ ‫تخدام‬ ‫ابس‬ ‫قرتحة‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫اخل‬ ‫ملسكيت‬ ‫املهاري‬ ‫داء‬ ‫امل‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫بة‬ ‫الصعو‬ ‫من‬ ‫للمسكتني.‬ ‫احلريك‬ ‫املسار‬ ‫وفق‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫الاعتبار‬ ‫بنظر‬ ‫أخذت‬ ‫أ‬ ‫كوهنا‬ ‫املقرتحة‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ ‫نتيجة‬ ‫والتحميل‬ ‫طف‬ ‫تغ‬ ‫ات‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫أبعاد.‬ ‫ال‬ ‫ثاليث‬ ‫ير‬ ‫تصو‬ ‫بدون‬ ‫املصارعة‬ ‫للعبة‬ ‫ية‬ ‫ادلاةل‬ ‫اللكامت‬ : ‫ال‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫املصارعة‬ ‫اميتيكية،‬ ‫الكين‬ ، ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اخلاصة،‬ ‫القوة‬ ‫الرومانية،‬ . ١.١ ‫البحث‬ ‫مشلكة‬ ‫البدهي‬ ‫من‬ ‫ابت‬ ‫ل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫يات‬ ‫نشاط‬ ‫لك‬ ‫الرايضية‬ ‫أنشطة‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫ميزيه‬ ‫ما‬ ‫راييض‬ ‫كوية‬ ‫/جامعة‬ ‫الرايضية‬ ‫بية‬ ‫الرت‬ ‫لسكول‬ ‫تك‬ ‫امجلناس‬ . ٣ . ‫الزماين:‬ ‫اجملال‬ ١٢ / ١١ / ٢٠١٥ -٤ / ٤ / ٢٠١٧ . ٢ ‫نية‬ ‫امليدا‬ ‫اءاته‬ ‫جر‬ ‫إ‬ ‫وا‬ ‫البحث‬ ‫مهنجية‬ ١.٢ ‫البحث‬ ‫مهنج‬ ‫الا‬ ‫ذات‬ ‫الواحدة‬ ‫اجملموعة‬ ‫أسلوب‬ ‫بأ‬ ‫ييب‬ ‫التجر‬ ‫املهنج‬ ‫الباحث‬ ‫تخدم‬ ‫أس‬ ‫أ‬ ‫القبيل‬ ‫ختبار‬ ‫البحث‬ ‫مشلكة‬ ‫طبيعة‬ ‫ملالءمته‬ ‫والبعدي‬ . ٢.٢ ‫متع‬ ‫جم‬ ‫البحث‬ ‫للمتقدمني،‬ ‫الرومانية‬ ‫للمصارعة‬ ‫الراييض‬ ‫الثورة‬ ‫اندي‬ ‫مصارعي‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫متع‬ ‫جم‬ ‫تكون‬ ( ‫من‬ ‫مكون‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫واكن‬ ٦ ( ‫أوزان‬ ‫بأ‬ ‫مصارعني‬ ) ٥٩ ، ٦٦ ، ٧١ ‫إجراء‬ ‫ا‬ ‫ومت‬ ،) ‫يعتقد‬ ‫اليت‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫متع‬ ‫جمل‬ ‫التجانس‬ ‫الباحثان‬ ‫املتغري‬ ‫عىل‬ ‫ثر‬ ‫تؤ‬ ‫قد‬ ‫إهنا‬ ‫ا‬ ( ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫مبني‬ ‫وكام‬ ‫تقل‬ ‫املس‬ ١ ) . ‫ج‬ ‫دول‬ ١ ‫ثرة‬ ‫ملؤ‬ ‫ا‬ ‫ملتغريات‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫متع‬ ‫جم‬ ‫جتانس‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫متغيرات‬ ‫وحدات‬ ‫القياس‬ ‫الحسابي‬ ‫الوسط‬ ‫االنحراف‬ ‫المعياري‬ ‫االلتواء‬ ‫االختالف‬ ‫الطول‬ ‫سم‬ ١٧٣.١٧ ٣.٦٠ -٠.٠٩ ٢.٠٨ ‫شلك‬ ( ١ ) ‫ية‬ ‫او‬ ‫ز‬ ‫قياس‬ ‫يوحض‬ ‫الورك)‬ ‫و‬ ‫كبة‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫(الاكحل‬ ( Google Images ) ‫ال‬ ‫املتغريات‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫تخدمة‬ ‫املس‬ ‫ية‬ ( Calibratio n ) ‫القبيل‬ ‫الاختبار‬ : ‫مسلطة‬ ‫قوة‬ ‫اعىل‬ ‫متغري‬ ٥.٧٠ ( ‫تفاع‬ ‫وابر‬ ‫مرت‬ ) ١.١٠ ) ( ‫حرف‬ ‫شلك‬ ‫عىل‬ ‫الثاين‬ ‫واملقياس‬ L ‫وقرب‬ ‫بعد‬ ‫ملعايرة‬ ‫تخدم‬ ‫تس‬ ‫كرات‬ ‫بع‬ ‫ار‬ ‫علهيا‬ ) ‫املوافق‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ١٨ / ٦ / ٢٠١٦ ‫الاختبار‬ ‫إجراء‬ ‫ا‬ ‫مت‬ ‫ا‬ ‫عرص‬ ‫الرابعة‬ ‫الساعة‬ ‫يف‬ (FORCE): ‫قياس‬ ‫منصة‬ ‫تخدام‬ ‫ابس‬ ‫ادلفع‬ ‫مرحةل‬ ‫يف‬ ‫مسلطة‬ ‫قوة‬ ‫اعىل‬ ‫تخراج‬ ‫اس‬ ‫مت‬ ( ‫القوة‬ ( ‫اكن‬ ‫ا‬ ‫الاكمري‬ ‫بعد‬ ‫أمين‬ ‫ال‬ ‫اجلانب‬ ‫اكمرة‬ ‫مرت،‬ ٥.٧٠ ) ( ‫تفاع‬ ‫وابر‬ ‫مرت‬ ١.١٠ ‫مرت،‬ ) ‫ا.‬ ‫الاكمري‬ ‫ووضوح‬ ‫ال‬ ‫التايل‬ ‫النحو‬ ‫وعىل‬ ‫املدروسة‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫تخراج‬ ‫لس‬ ‫قبيل‬ : Force plat from ) ‫ب‬ ‫وحد‬ ‫ة‬ ‫املنصة‬ ‫هجاز‬ ‫عىل‬ ‫املنافس‬ ‫مع‬ ‫اخملترب‬ ‫يتوقف‬ ‫اذا‬ ‫نيوتن‬ ‫قياس‬ ‫املسلطة‬ ‫القوة‬ ‫يقيس‬ ‫ذكل‬ ‫أثناء‬ ‫أ‬ ‫اخلطف‬ ‫مسكة‬ ‫أداء‬ ‫بأ‬ ‫فيقوم‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫تقيمي‬ ‫مهنا‬ ‫والغرض‬ ‫قاعة‬ ‫يف‬ ‫ير‬ ‫التصو‬ ‫ومت‬ ‫العينة،‬ ‫أفراد‬ ‫ل‬ ‫اخلطف‬ ‫ملسكيت‬ ‫املر‬ ‫املساع‬ ‫العمل‬ ‫يق‬ ‫فر‬ ‫مبساعدة‬ ‫كوك‬ ‫كر‬ ‫يف‬ ‫املصارعة‬ ‫لحتاد‬ ‫ييب‬ ‫التدر‬ ‫كز‬ ‫د.‬ ( ‫شلك‬ ٣ ‫أول‬ ‫ال‬ ‫اليوم‬ ١٨ / ٦ / ٢٠١٦ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫تخراج‬ ‫اس‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫قاعة‬ ‫عىل‬ ‫ية‬ ) ‫وماكن‬ ‫وضع‬ ‫كيفية‬ ‫و‬ ‫النقاط‬ ‫يوحض‬ ‫ات‬ ‫الاكمري‬ ‫الرايضية‬ ‫بية‬ ‫الرت‬ ‫سكول‬ ‫يف‬ ‫تك‬ ‫امجلناس‬ -‫كويه‬ ‫جامعة‬ . . ‫الاكحل‬ ‫زاوية‬ ‫متغري‬ : ‫الساق‬ ‫عظم‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫احملصورة‬ ‫ية‬ ‫الزاو‬ ‫يه‬ ‫احلريك‬ ‫التحليل‬ ‫الثاين‬ ‫اليوم‬ ١٩ / ٦ / ٢٠١٦ ‫يف‬ ‫املهاري‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫ا‬ ‫عرص‬ ‫الرابعة‬ ‫الساعة‬ ‫يف‬ ‫ووحدة‬ ‫القدم‬ ‫ومشط‬ ‫ادلرجة‬ ‫قياسها‬ . ‫كبة‬ ‫الر‬ ‫زاوية‬ ‫متغري‬ : ‫عظم‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫احملصورة‬ ‫الزاوية‬ ‫يه‬ ‫وعظم‬ ‫الفخذ‬ ‫قياسها‬ ‫ووحدة‬ ‫الساق‬ ‫ادلرجة‬ . ‫الورك‬ ‫زاوية‬ ‫متغري‬ : ‫عظم‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫احملصورة‬ ‫ية‬ ‫الزاو‬ ‫يه‬ ‫ادلرجة.‬ ‫قياسها‬ ‫ووحدة‬ ‫واجلذع‬ ‫الفخذ‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫تخراج‬ ‫اس‬ ‫لغرض‬ ‫احلريك‬ ‫التحليل‬ ‫ُخدم‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫عن‬ ‫املدروسة‬ ‫ية‬ ‫مناشئ‬ ‫ومن‬ ‫متقنة‬ ‫حديثة‬ ‫برامج‬ ‫و‬ ‫أهجزة‬ ‫أ‬ ‫تخدام‬ ‫اس‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫ل‬ ‫تخدمت‬ ‫اس‬ ‫عاملية‬ ‫ا‬ ‫تخدم‬ ‫اس‬ ‫إذ‬ ‫ا‬ ‫العراق،‬ ‫يف‬ ‫اسة‬ ‫ادلر‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫أيت‬ ‫يأ‬ ‫ما‬ ‫لباحث‬ : ‫القوة‬ ‫قياس‬ ‫منصة‬ ‫أول:‬ ‫أ‬ ( ‫بقياسات‬ ‫الصنع‬ ‫سويدية‬ ‫العمودية‬ ‫القوة‬ ‫حتليل‬ ‫منصة‬ ‫تعملت‬ ‫اس‬ ١٢٠ ‫و‬ ً ‫طول‬ ‫مس)‬ ( ٨٨ ‫عر‬ ‫مس)‬ ( ‫و‬ ‫ضا‬ ٨ ١,٢ ‫حيمل‬ ‫واليسار‬ ) ‫مقني‬ ‫الر‬ ( ٤,٣ ‫الربانمج‬ ‫معل‬ ‫طريقة‬ : Max Pro ‫علهيا‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ) ‫قاعة‬ ‫الراييض‬ ‫الثورة‬ ‫اندي‬ ‫يف‬ ‫املصارعة‬ . ‫املقرتحة‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ ‫مفردات‬ ‫مبجال‬ ‫أجنبية‬ ‫وال‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫املصادر‬ ‫عىل‬ ‫الباحثني‬ ‫اطالع‬ ‫بعد‬ ‫وكذكل‬ ‫الراييض‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫الباحثني‬ ‫وخربة‬ ‫الراييض‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫مبجال‬ ‫اخملتصني‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫املقابالت‬ ‫إجراء‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الشخصية‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫قام‬ ‫هبذا‬ ‫يب‬ ‫والتدر‬ ‫م‬ ‫إعداد‬ ‫اب‬ ‫الباحثان‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ ‫فردات‬ ‫إعداد‬ ‫ل‬ ‫الالزمة‬ ‫والرشوط‬ ‫املتطلبات‬ ‫اكفة‬ ً ‫مراعيا‬ ‫العلمية‬ ‫أسس‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫مبا‬ ‫املقرتحة‬ ‫أدانه‬ ‫أ‬ ‫يف‬ ‫موحض‬ ‫وكام‬ ‫املقرتحة‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ : ‫من‬ ‫للمدة‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫أفراد‬ ‫أ‬ ‫عىل‬ ‫املقرتحة‬ ‫ين‬ ‫الامتر‬ ‫مفردات‬ ‫ِقت‬ ‫طب‬ ٩ / ٧ / ٢٠١٦ ‫لغاية‬ ‫و‬ ٣١ / ٨ / ٢٠١٦ ‫الباحث‬ ‫وراعى‬ ‫واملرحةل‬ ‫وصفاهتا‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫أفراد‬ ‫أ‬ ‫توى‬ ‫مس‬ ‫ان‬ ‫الفردية‬ ‫والفروق‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ . ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫محلل‬ ‫املناسب‬ ‫التشكيل‬ ‫مراعاة‬ ‫شدة‬ ‫الوحدة‬ ‫أهداف‬ ‫أ‬ ‫وحبسب‬ ‫وامحلل‬ ‫ابلشدة‬ ‫متوج‬ ‫ل‬ ‫وا‬ ‫التدرج‬ ‫مث‬ ‫ومن‬ ‫والراحة‬ ‫واحلجم‬ ‫املهاري‬ ‫أو‬ ‫أ‬ ‫ابملصارع‬ ‫اخلاصة‬ ‫علمية‬ ‫اىل‬ ‫ة‬ ‫مقية‬ ‫ر‬ ‫قمي‬ ‫ابيومياكنيك‬ ‫اىل‬ ‫احلاجة‬ ‫جاءت‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫احلريك.‬ ‫ومسارها‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫ية‬ ‫ثر‬ ‫تؤ‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫أهنا‬ ‫شأ‬ ‫من‬ ‫واليت‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫تطو‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫عىل‬ ‫متت‬ ‫بيومياكنيك‬ ٣ . ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫تخدمة‬ ‫املس‬ ‫ة‬ ‫أهجز‬ ‫وال‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫وال‬ ‫الوسائل‬ ‫الكتلة‬ ‫كلغم‬ ٦٨.٣٣ ٣.١٤ ٠.٤٧ ٤.٦٠ ‫الزمني‬ ‫العمر‬ ‫سنة‬ ٢٢.٠٠ ٢.١٠ ٠.٥٩ ‫يبية‬ ‫التدر‬ . ( ‫ييب‬ ‫التدر‬ ‫املهنج‬ ‫يتكون‬ ٨ ( ‫مبعدل‬ ‫أسابيع‬ ‫أ‬ ) ٣ ‫يبية‬ ‫تدر‬ ‫وحدات‬ ) ‫بوعيا‬ ‫أس‬ ‫أ‬ ٩.٥٣ ‫التدريبي‬ ‫العمر‬ ‫سنة‬ ٩.١٧ ١.١٧ ٠.٦٧ ١٢.٧٥ ( ‫شلك‬ ٢ Max Mate ‫اميتيكية‬ ‫الكين‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫تخراج‬ ‫اس‬ ‫ميكن‬ ) ‫عند‬ ‫فقط‬ ،) ‫اثنية‬ ‫(ميل‬ ‫للك‬ ‫بلغت‬ ‫بذكل‬ ‫و‬ ( ‫للمجموعة‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ ‫الوحدات‬ ‫عدد‬ ٢٤ ) ‫يبية‬ ‫تدر‬ ‫وحدة‬ . ) ‫القو‬ ‫منصة‬ ‫هجاز‬ ‫يوحض‬ ( ‫حمورين‬ ‫بنظام‬ ‫وحتديدها‬ ‫اخملتارة‬ ‫الزاوية‬ ‫اختيار‬ 2 D ‫حماور(‬ ‫ثالث‬ ‫أو‬ ‫أ‬ ) 3 D ‫بشلك‬ ) ‫(ا‬ ‫أايم‬ ‫أ‬ ‫يبية‬ ‫التجر‬ ‫للمجموعة‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫أايم‬ ‫أ‬ ‫تكون‬ ‫س‬ ‫أايم‬ ‫أ‬ ‫وابيق‬ ‫بعاء)‬ ‫أر‬ ‫وال‬ ‫ثنني‬ ‫وال‬ ‫لسبت‬ ‫ة‬ ‫امل‬ ‫يقيس‬ ‫يل‬ ‫أ‬ ‫تخر‬ ‫واس‬ ‫املطلوب‬ ‫تغري‬ ‫اكسل.‬ ‫بصيغة‬ ‫ملف‬ ‫يف‬ ‫النتاجئ‬ ‫اج‬ ‫املدرب‬ ‫مع‬ ‫بوع‬ ‫أس‬ ‫ال‬ . ‫سلمي‬ ‫املصارع‬ ‫تساعد‬ ‫أي‬ ‫أ‬ ‫جيد‬ ‫فين‬ ‫بشلك‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫الريم‬ ‫مسكة‬ ‫اىل‬ ‫نصل‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫ميكن‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ملساكت‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫ىل‬ ١.٣ ‫املعلومات‬ ‫مجع‬ ‫وسائل‬ ( ‫شلك‬ ٤ ‫ييب،‬ ‫التدر‬ ‫املهنج‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫الهريم‬ ‫أسلوب‬ ‫ابل‬ ‫التكراري‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫تخدمت‬ ‫اس‬ ) ‫يوحض‬ Innovision System -Max Mate. -Inovision System -Max ‫ش‬ ‫تزداد‬ ‫إذ‬ ‫ا‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫فتصل‬ ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫يب‬ ‫التدر‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫يقة‬ ‫الطر‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ين‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫دة‬ ‫يؤدهيا‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫للمصارع‬ ‫ميكن‬ َّ ‫مث‬ ‫ومن‬ ‫الصدر،‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫لريم‬ ‫يعة‬ ‫رس‬ ‫بصورة‬ ‫ال‬ ‫الزن‬ ‫حسم‬ ‫عىل‬ ‫يساعده‬ ‫مما‬ ‫جيدة‬ ‫بصورة‬ -‫أجنبية‬ ‫وال‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫واملراجع‬ ‫املصادر‬ . Pro َّ ‫مث‬ ‫ومن‬ ‫القصوى،‬ ‫الشدة‬ ‫الر‬ ‫تزداد‬ ‫كام‬ ‫احلجم‬ ‫خاللها‬ ‫يقل‬ ‫ترتاوح‬ ‫و‬ ‫الطويةل.‬ ‫إجيابية‬ ‫ال‬ ‫احة‬ . -‫والقياسات‬ ‫ات‬ ‫الاختبار‬ ‫ما‬ ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫شدة‬ ‫ب‬ ‫ني‬ ( ٤٠ -١٠٠ ‫نية‬ ‫البد‬ ‫الصفة‬ ‫حسب‬ ‫للفرد‬ ‫قدرة‬ ‫أقىص‬ ‫أ‬ ‫من‬ )%
	٢.٣ ‫بوا‬ ‫املطاطي‬ ‫احلبل‬ ‫شدة‬ ‫حساب‬ ‫ومت‬ ‫هتدفة،‬ ‫املس‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫وال‬ ‫أهجزة‬ ‫ال‬ ‫البح‬ ‫يف‬ ‫تخدمة‬ ‫املس‬ ‫ث‬ ‫لقياس‬ ‫هجاز‬ ‫مت‬ ‫مع‬ ‫الطول‬ ‫د‬ ‫نوع‬ (Detector) ‫نوع‬ ‫الوزن‬ ‫لقياس‬ ‫قانوين‬ ‫ان‬ ‫مزي‬ ، ‫ح‬ ‫توين‬ ‫الكر‬ ‫قبان‬ ‫سطة‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫س‬ (Nova) ‫توقيت‬ ‫ساعة‬ ، ‫إلكرتونية‬ ‫ا‬ ‫نوع‬ ( (Casio ‫نوع‬ ‫إلكرتونية‬ ‫ال‬ ‫بة‬ ‫حاس‬ ، ( HP Pavilion ) ‫إضافة‬ ‫ابل‬ ‫اىل‬ ‫نوع‬ ‫فديو‬ ‫اكمرة‬ ‫ابملنظومة،‬ ‫خاصة‬ ‫بات‬ ‫حاس‬ ( SONY ) ‫برسعة‬ ١٢٠ ‫صورة‬ \ ‫عدد‬ ‫اثنية‬ ٢ ‫قيا‬ ‫منصة‬ ، ‫القوة‬ ‫س‬ (Force Plate Form) ‫عدد‬ ‫اكمرات‬ ‫الصنع،‬ ‫سويدية‬ ١٢ ‫جبهاز‬ ‫خاصة‬ (Innovision System) ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫تخراج‬ ‫لس‬ ‫كيناميتيكية‬ ‫البايو‬ ( 12 camera, 2 MPix, 320 Hz PRO 3D System ) ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫تخدمة‬ ‫املس‬ ‫أدوات‬ ‫ال‬ ‫عدد‬ ‫جدلي‬ ‫حزام‬ ‫خمتلفة،‬ ‫أطول‬ ‫بأ‬ ‫مطاطية‬ ‫حبال‬ ٢ ‫عدد‬ ‫دىم‬ ،. ٢ ‫بوزن‬ ٣٥ ‫كغم،‬ ‫احلبال‬ ‫لتثبيت‬ ‫الكابت‬ ‫ح‬ ‫ابر‬ ‫مصارعة،‬ ‫بساط‬ ‫صافر،‬ ‫املطاطية،‬ ‫حديد‬ ‫أقراص‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ديد‬ ( ‫خمتلفة‬ ‫أوزان‬ ‫بأ‬ ١ -٢.٥ -٥ -١٠ -١٥ -٢٠ ‫احلريك‬ ‫ابلتحليل‬ ‫اخلاصة‬ ‫امج‬ ‫الرب‬ ‫كغم،‬ ) ‫ب‬ ‫واخلاصة‬ (Innovision System) ‫برانمج‬ ‫ويه‬ (Max Pro.) ‫و‬ ‫املقرتح‬ ‫ين‬ ‫متر‬ ١٠٠ ‫مس‬ ‫أثناء‬ ‫وأ‬ ‫امتداد‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫وصل‬ ‫ين‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ١٦٠ ‫ق‬ ‫وعند‬ ‫مس‬ ‫ي‬ ‫اس‬ ‫ابلقبان‬ ‫احلبل‬ ‫طرف‬ ‫نثبت‬ ‫احلبل‬ ‫شدة‬ ‫مند‬ ‫و‬ ‫توى‬ ‫مس‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫احلبل‬ ١٦٠ ‫قراءة‬ ‫نت‬ ‫اك‬ ً ‫مفال‬ ‫مس‬ ‫ھو‬ ‫القبان‬ ١٠ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫معناه‬ ‫ھذا‬ ‫كغم‬ ‫حبل‬ ‫لك‬ ‫ي‬ ‫عطي‬ ‫مقاومة‬ ١٠ ‫ين‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ھذا‬ ‫يف‬ ‫كغم‬ . ‫تعمل‬ ‫اس‬ ‫أثقال‬ ‫ال‬ ‫هجاز‬ ‫الباحث‬ SYSTEM): ‫بوطة‬ ‫املر‬ ‫املطاطية‬ ‫واحلبال‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫وكذكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫لتطو‬ ‫ابدلىم‬ ‫نبذ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫املنظومة‬ ‫ن‬ ‫الوقت‬ . ‫تعمل‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫لتجم‬ ‫املو‬ ‫هجاز‬ ‫الباحثان‬ ‫الص‬ ‫ير‬ ‫تطو‬ ‫يف‬ ‫أغراض‬ ‫ال‬ ‫تعدد‬ ‫اخلاصة‬ ‫فات‬ ‫عدة‬ ‫يف‬ ‫تخدامات‬ ‫اس‬ ‫لها‬ ‫و‬ ‫التحليل‬ ‫أنواع‬ ‫أ‬ ‫أدق‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫تعترب‬ ‫املنظومة‬ ‫هبذه‬ ‫احلريك‬ ‫التحليل‬ ‫ابملصارع‬ . ‫بلغ‬ ( ‫املقرتحة‬ ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫زمن‬ ٦٠ -٩٠ ‫مترينات‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫أداء‬ ‫أ‬ ‫زمن‬ ‫يكون‬ ‫وس‬ ‫دقيقة‬ ) ‫ال‬ ‫و‬ ‫والصناعية‬ ‫بوية‬ ‫والرت‬ ‫لوجية‬ ‫البيو‬ ‫مهنا‬ ‫جمالت‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫ية‬ ‫هذه‬ ‫وان‬ ‫والرايضية...اخل،‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ئييس‬ ‫الر‬ ‫اجلزء‬ ‫خالل‬ ‫ييب‬ ‫التدر‬ ‫ابملهنج‬ ‫تخدمة‬ ‫املس‬ ‫يبية‬ ‫التدر‬ ‫وحدة‬ . ‫الباحثان‬ ‫أرشف‬ ‫أ‬ ( ‫ومهنا‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫املرموقة‬ ‫اجلامعات‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫تخدم‬ ‫تس‬ ‫و‬ ‫املنشئ‬ ‫يكية‬ ‫أمر‬ ‫أ‬ ‫املنظومة‬ ‫ه‬ ‫فاردا‬ ‫ار‬ ‫املهن‬ ‫تطبيق‬ ‫عىل‬ ‫مبارشة‬ ‫بصورة‬ ‫ابيق‬ ‫ان‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫منه‬ ‫ئييس‬ ‫الر‬ ‫القسم‬ ‫وخاصة‬ ‫ييب‬ ‫التدر‬ ‫ج‬ ( ‫من‬ ‫مكون‬ ‫املنظومة‬ ‫اذا‬ ،) ‫بوسنت...اخل‬ ‫و‬ ‫وميشكن‬ ١٢ ( ‫و‬ ‫اكمرة‬ ) ١٢ ‫خاصة‬ ‫إضاءة‬ ‫ا‬ ) ‫هممة‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫يبية)‬ ‫التدر‬ ‫(اجلرعة‬ ‫الوحدة‬ ‫حمتوايت‬ ‫املدرب.‬ ‫حت‬ ‫ئية‬ ‫مر‬ ‫غري‬ ‫أشعة‬ ‫أ‬ ‫تبعث‬ ‫امحلراء(‬ ‫ت‬ Infrared ( ‫لك‬ ‫ية‬ ‫كهرومغناطيس‬ ‫أشعة‬ ‫أ‬ ‫ويه‬ ) ٤ ) ‫البعدي‬ ‫الاختبار‬ (Max MATE.) ‫ثاليث‬ ‫حامل‬ ، (Tripod) ( ‫عدد‬ ١٢ ‫نوع‬ ) ‫ابملنظ‬ ‫حريف‬ ‫شلك‬ ‫عىل‬ ‫مقياسان‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫ومة‬ ( T ( ‫و‬ ) L ‫مع‬ ) ‫متعددة‬ ‫أطوال‬ ‫بأ‬ . ‫خبادم(‬ Server ‫لتحليل‬ ‫خاصة‬ ‫برامج‬ ‫علهيا‬ ‫منصب‬ ‫واليت‬ ‫ية‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫بة‬ ‫ابحلاس‬ ‫خاص‬ ) ‫كهرابء‬ ‫بالت‬ ‫اك‬ ‫اىل‬ ‫إضافة‬ ‫ا‬ ‫امحلراء‬ ‫حتت‬ ‫أشعة‬ ‫أ‬ ‫الضوء‬ ‫معها‬ ‫املنظومة‬ ‫مجيع‬ ‫بط‬ ‫تر‬ ‫اليت‬ ‫ية‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫بة‬ ‫احلاس‬ ‫اخلاصة‬ ‫الرمس‬ ‫مقياس‬ ‫اتيواين،‬ ‫اك‬ ‫للمصباح‬ ‫كبل‬ ‫و‬ ‫للاكمرة‬ ‫كبل‬ ‫خاصة‬ ‫باكبالت‬ ‫معها‬ ‫بط‬ ‫تر‬ ‫خاصة‬ ‫بة‬ ‫حاس‬ ‫لها‬ ‫مرات‬ ‫املوافق‬ ‫بعاء‬ ‫أر‬ ‫ال‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ٥ / ٩ / ٢٠١٦ ‫الاختبار‬ ‫إجراء‬ ‫ا‬	٢.١ ١ -‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫وفق‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫ير‬ ‫لتطو‬ ‫ينات‬ ‫متر‬ ‫إعداد‬ ‫ا‬ ‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫والتحميل)‬ ‫(اخلطف‬ ‫الريم‬ ‫دلى‬ ‫الرومانية‬ ‫ملصارعة‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫ملساكت‬ ‫ية‬ ‫عينة‬ ‫البحث‬ . ٢ -‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫وفق‬ ‫اخلاصة‬ ‫القوة‬ ‫أثري‬ ‫تأ‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫عىل‬ ‫ية‬ ‫الرومانية‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫والتحميل)‬ ‫(اخلطف‬ ‫الريم‬ ‫مساكت‬ ‫لبعض‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫دلى‬ . ٢.٢ ‫البح‬ ‫فروض‬ ‫ث‬ ١ -‫اخلاص‬ ‫القوة‬ ‫ين‬ ‫لامتر‬ ‫إجيايب‬ ‫ا‬ ‫أثري‬ ‫تأ‬ ‫هناك‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫املتغري‬ ‫بعض‬ ‫عىل‬ ‫ة‬ ‫بايومياكنيك‬ ‫أداء‬ ‫وال‬ ‫ية‬ ‫الرومانية‬ ‫املصارعة‬ ‫يف‬ ‫الصدر‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫والتحميل)‬ ‫(اخلطف‬ ‫الريم‬ ‫ملساكت‬ ‫املهاري‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫دلى‬ . ‫البحث‬ ‫جمالت‬ ١ . ( ‫أعامر‬ ‫بأ‬ ‫الثورة‬ ‫اندي‬ ‫مصارعو‬ ‫البرشي:‬ ‫اجملال‬ ١٨ -٢٣ ‫عددمه‬ ‫والبالغ‬ ‫نة‬ ‫س‬ ) ٦ ‫مصارعني‬ . ‫للورك‬ ‫اوية‬ ‫الز‬ ‫الرسعة‬ ‫متغري‬ : ‫الز‬ ‫الانتقال‬ ‫معدل‬ ‫احلر‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫اوي‬ ‫حركة‬ ‫هناية‬ ‫اىل‬ ‫كة‬ ‫ادلرجة/اثنية‬ ‫قياسها‬ ‫ووحدة‬ ‫زمهنا‬ ‫عىل‬ ‫الورك‬ . ‫ورك:‬ ‫لل‬ ‫لزاوي‬ ‫ا‬ ‫التعجيل‬ ‫متغري‬ ‫ويه‬ ‫ادلرجة/اثنية‬ ‫قياسها‬ ‫ووحدة‬ ‫للورك‬ ‫الزاوية‬ ‫الرسعة‬ ‫يف‬ ‫التغري‬ ‫معدل‬ . ‫الرسعة‬ ‫متغري‬ ‫للاكحل:‬ ‫ية‬ ‫الزاو‬ ‫حركة‬ ‫لهناية‬ ‫احلركة‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫الزاوي‬ ‫الانتقال‬ ‫معدل‬ ‫ويه‬ ‫عىل‬ ‫الاكحل‬ ‫ادلرجة/اثنية‬ ‫قياسها‬ ‫ووحدة‬ ‫زمهنا‬ . ‫اخلطف‬ ‫ملسكيت‬ ‫املهاري‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫(الريم‬ ‫لود،‬ ‫(مو‬ ‫أرض‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫والتحميل‬ ‫الوقوف‬ ‫من‬ ‫الصدر)‬ ٢٠١٦ ) . ‫اختبار‬ ‫الباحثان‬ ‫أجرى‬ ‫أ‬ ‫الصد‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫(الريم‬ ‫اخلطف‬ ‫ملسكيت‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫والتحميل‬ ‫الوقوف‬ ‫من‬ ‫ر)‬ ‫م‬ ِ ‫قس‬ ‫إذ‬ ‫ا‬ ‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫عىل‬ ‫أرض‬ ‫ال‬ ( ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الاختبار‬ ‫هذا‬ ‫درجات‬ ‫ت‬ ١٠ ‫درجات‬ ) ‫خاص‬ ‫تقيمي‬ ‫امترة‬ ‫ابس‬ ‫حممكني‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ميها‬ ‫لتقي‬ ‫ة‬ ‫لتان‬ ‫حماو‬ ‫لعب‬ ‫للك‬ ‫أعطيت‬ ‫وأ‬ . ‫الاختبار:‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫(اخلطف)‬ ‫الريم‬ ‫ملسكة‬ ‫الفين‬ ‫أداء‬ ‫ال‬ ‫تقيمي‬ -‫الاختبار:‬ ‫أدوات‬ ‫أ‬ ‫صافرة،‬ ‫مصارعة،‬ ‫بساط‬ ‫فيديو‬ ‫تني‬ ‫اكمر‬ -‫صافرة‬ ‫سامع‬ ‫عند‬ ‫الالعب‬ ‫يقوم‬ ‫أداء:‬ ‫ال‬ ‫وصف‬

______________________________________________________________________________________ ‫املهاري‬ ‫أداء‬ ‫يعة‬ ‫رس‬ ‫بصورة‬ ‫و‬ ً ‫اكمةل‬ ‫املسك‬ ‫أداء‬ ‫بأ‬ ‫احلمك‬ -‫يمت‬ ‫التسجيل:‬ ‫احملمكني‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫املسكة‬ ‫تقيمي‬ ( ‫من‬ ‫درجات‬ ‫تعطى‬ ‫و‬ ‫املسكة‬ ‫أقسام‬ ‫أ‬ ‫وحبسب‬ ١٠ ‫اخلاصة‬ ‫أقسام‬ ‫ال‬ ‫وحبسب‬ ‫درجات‬ ) ‫ابملسكة‬ . ‫الفيديو‬ ‫التصوير‬
تأثير تمرينات القوة الخاصة على بعض المتغيرات البيوميكانيكية و الاداء المهاري