‫مصر‬ ‫صعيد‬ ‫فى‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوكيات‬ ‫المستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫لمواجهة‬ : ‫قنا‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫المرأة‬ ‫على‬ ‫ميدانية‬ ‫دراسة‬



، ‫الدورسي‬ ‫إهلام‬ ( ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ ‫كام‬ 2016

  ‫ج‬ ‫حدثت‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫تلك‬ ‫مع‬ ‫يتعاظم‬ ‫قد‬ ‫والتى‬ ، ‫العمل‬ ‫جمال‬ ‫ىف‬ ‫وخارجها‬ ‫األرسة‬ ‫داخل‬ ‫واملسؤوليات‬ ‫املهام‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫انتشار‬ ‫راء‬ ‫عاتقها.‬ ‫عىل‬ ‫كبري‬ ‫ضغط‬ ‫عامل‬ ‫يمثل‬ ‫التفكري‬ ‫هذا‬ ‫ومثل‬ ، ‫الراهنة‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫ىف‬ ‫إنجازه‬ ‫وكيفية‬ ‫عملها‬ ‫ىف‬ ‫تفكر‬ ‫،فهى‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التى‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫املتعلمة‬ ‫املرأة‬ ‫بحث‬ ‫دوافع‬ ‫عن‬ ‫وحتليلها‬ ‫االستبيان‬ ‫استامرات‬ ‫من‬ ‫املتفرغة‬ ‫املنظامت‬ ‫دور‬ ‫للمرأ‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫إتاحة‬ ‫ىف‬ ‫واملستشفيات‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫إتاحة‬ ‫ىف‬ ‫العامة‬ ‫واملكتبات‬ ‫الوطنية‬ ‫املكتبة‬ ‫دور‬ ‫تناولت‬ ‫وأخريا‬ ، ‫ة‬ 


	‫و‬ ‫السابقة:‬ ‫الدراسات‬ ‫اإل‬ ‫مراجعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 4 -‫ما‬ ‫لدى‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬ ‫نتاج‬ ‫الفكري‬ ‫األ‬ ‫الدراسات‬ ‫وجود‬ ‫قلة‬ ‫أن‬ ‫تبني‬ ‫البحث‬ ‫بموضوع‬ ‫اخلاص‬ ‫املرأة‬ ‫اجلائحة‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫القنائية‬ ‫وهتتم‬ ‫تتناول‬ ‫التى‬ ‫العربية‬ ‫كاديمية‬ ‫؟‬ ‫ومن‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إىل‬ ‫الدراسة‬ ‫وتوصلت‬ ‫املعلومات‬ : ‫ها‬ ‫غري‬ ‫بوالق‬ ‫بمنطقة‬ ‫النساء‬ ‫معظم‬ ‫مبكرا‬ ‫لزواجهن‬ ‫ذلك‬ ‫ويرجع‬ ‫متعلامت‬ ‫يلج‬ ‫ملاذا‬ ‫أ‬ ‫إليصال‬ ‫فعالة‬ ‫أداة‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫يعد‬ ‫هل‬ ‫اإلنرتنت؟،‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫املتاحة‬ ‫الصحية‬ ‫للمعلومات‬ ‫العام‬ ‫العريب‬ ‫اجلمهور‬ ‫بأداة‬ 7 ‫االستبيان‬ ‫للدراسة‬ ، ‫هذه‬ ‫وطبقت‬ ‫االستامرة‬ ( ‫قوامها‬ ‫عينة‬ ‫عىل‬ 300 ‫حمافظ‬ ‫داخل‬ ‫لإلنرتنت‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ) ‫مفردة‬ ‫القاهرة‬ ‫ة‬ ‫الكربى‬	1 /
	‫وبحثها‬ ‫املرأة‬ ‫بسلوك‬ 5 -‫ما‬ ‫معدالت‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫الصحية‬ ‫واملعلومات‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫إ‬ ‫اخلطر‬ ‫دراك‬ ‫بش‬ ‫القنائية‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫أ‬ ‫كورونا‬ ‫وباء‬ ‫انتشار‬ ‫ن‬ ، ‫املستجد؟‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫دراسة‬ ‫إىل‬ ‫التوجه‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫.لذلك‬ ‫واالجتامعية‬ ‫العلمية‬ ‫البيئات‬ ‫خمتلف‬ ‫ىف‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوكيات‬ ‫تناولت‬ ‫التى‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫هناك‬ ‫واالقتصادية‬ ‫األ‬ ‫ملساعدة‬ ‫للعمل‬ ‫الدراسة‬ ‫ترك‬ ‫،وكذلك‬ ‫يف‬ ‫هل‬ ، ‫املعيشة‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫ثم‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫التقرب‬ ‫هبدف‬ ‫الدينية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫يبحثن‬ ‫النساء‬ ‫معظم‬ ‫العريب‬ ‫اجلمهور‬ ‫نظرة‬ ‫ما‬ ‫العام؟‬ ‫العريب‬ ‫للجمهور‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫الصحية؟‬ ‫املعلومات‬ ‫إليصال‬ ‫كأداة‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫نحو‬ ‫املستقبلية‬ ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫شهري‬ ‫فرباير‬ -‫مارس‬ 2011 ‫الدراسة‬ ‫توصلت‬ ‫،وقد‬ ‫إ‬ : ‫ومنها‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ىل‬
	‫من‬ ‫فهناك‬ ‫العاملة‬ ‫(سواء‬ ‫املرأة‬ ‫القطاع‬ ‫ىف‬ ‫يعمل‬ ‫أ‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يف‬ ) ‫العاملة‬ ‫غري‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫الصحي‬ ‫تعرض‬ ‫القطاعات‬ ‫أكثر‬ ‫وهو‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫نسبة‬ ‫كورونا‬ ‫بفريوس‬ ‫لإلصابة‬ ‫ا‬ ً ، ‫جديد‬ ‫فريوس‬ ‫وحيا‬ ‫حياهتا‬ ‫هيدد‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫رسهتا‬ ، ‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫وبصفة‬ ‫الط‬ ‫فنسبة‬ ‫بيبات‬ 6 -‫ما‬ ‫القنا‬ ‫املرأة‬ ‫تواجهها‬ ‫التى‬ ‫الصعوبات‬ ‫ئ‬ ‫ية‬ ‫أ‬ ‫البحث‬ ‫ثناء‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫اجلائحة؟‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫يس‬ ‫ما‬ ‫الدراسات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫وغريها،‬ ‫ت‬ ‫الذى‬ ‫تبعه‬ ‫والصحفيني‬ ‫والطالبات‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طالب‬ ‫وكذلك‬ ‫اجلامعات،‬ ‫ىف‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫تهدف‬ ، ‫للدين‬ ‫الصحيح‬ ‫و‬ ‫سهلة‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫عىل‬ ‫يعتمدن‬ ‫املسلامت‬ ‫النساء‬ ‫أكثر‬ ‫الدين‬ ‫املعلومات‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫الوصول‬ ‫حتتاجها‬ ‫التى‬ ‫ية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التحلييل‬ ‫الوصفي‬ ‫املنهج‬ ‫الدراسة‬ ‫واستخدمت‬ ‫إ‬ ‫وتوزيع‬ ‫استبيان‬ ‫عداد‬ ‫ه‬ ‫الدراسة‬ ‫أسئلة‬ ‫عىل‬ ‫لإلجابة‬ ‫املستفيدين‬ ‫عىل‬ ، ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫إ‬ ‫املرأة‬ ‫تعرض‬ ‫بني‬ ‫جيابية‬ ‫الصحية‬ ‫املواقع‬ ‫من‬ ‫معلومات‬ ‫والتامس‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫سعيها‬ ‫معدالت‬ ‫وارتفاع‬ ‫معينة‬ ‫ألمراض‬
	‫املستشفيات‬ ‫ىف‬ ‫طويلة‬ ‫ساعات‬ ‫العمل‬ ‫ويتطلب‬ ‫بالقطاع‬ ‫العالجية‬ ‫واملرافق‬ ، ‫بني‬ ‫مضاعفة‬ ‫أعباء‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫ىف‬ ‫النساء‬ ‫فتعانى‬ ‫الصحي‬ ‫جدا‬ ‫كبرية‬ ، ‫الوزراء،‬ ‫جملس‬ ‫من‬ ‫قرار‬ ‫هبا‬ ‫صدر‬ ‫التى‬ ‫اإلجازات‬ ‫من‬ ‫مستثنى‬ ‫القطاع‬ ‫وهذا‬ ‫اضطرارها‬ ‫هو‬ ‫مما‬ ‫العمل‬ ‫ىف‬ ‫أطول‬ ‫ساعات‬ ‫البقاء‬ ‫إىل‬ ‫علي‬ ‫معتاد‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫،وىف‬ ‫العائلية‬ ‫ومسؤولياهتا‬ ‫أدوارها‬ ‫بشان‬ ‫جهدا‬ ‫بذل‬ ، ‫(عزت‬ 2020 ) ‫للدراسة:‬ ‫املنهجي‬ ‫اإلطار‬ : ‫القنائى‬ ‫سكانه‬ ‫عدد‬ ‫يقارب‬ ‫الذى‬ ‫إ‬ ‫ىل‬ ‫نسمة‬ ‫مليون‬ ، ‫و‬ ‫يبلغ‬ ‫إ‬ ‫مجايل‬ ‫وحرض)‬ ‫(ريف‬ ‫قنا‬ ‫مركز‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ 977294 ‫فرد‬ ‫نسبة‬ ‫تبلغ‬ ‫ا،و‬ ‫حواىل‬ ‫منها‬ ‫السيدات‬ 48.8 ( ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫تصدره‬ ‫الذى‬ ‫البيان‬ ‫إليه‬ ‫أشار‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ % ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫مراكز‬ ‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫السكان‬ ‫تعداد‬ 2019 ، ‫ص‬ 34 .) 1 / 5 ‫الصحي،‬ ‫القطاع‬ ‫ىف‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ىف‬ ‫وسلوكها‬ ‫املرأة‬ ‫عىل‬ ‫الدراسات‬ ‫وبعض‬ ‫الرشطة،‬ ‫وأمناء‬ ‫التامس‬ ‫سلوكيات‬ ‫موضوع‬ ‫أما‬ ‫مثل‬ : ‫التل‬ ‫بشاشة‬ ‫املتنوعة‬ ‫الدينية‬ ‫الربامج‬ ‫ي‬ ( ‫نسبة‬ ‫مثلت‬ ‫التى‬ ‫الدينية‬ ‫املعلومات‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫فزيون‬ 77.3 ‫،يليها‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫إمجاىل‬ ‫%)من‬ ‫بلغ‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫الباحثني‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫هلا‬ ‫توصلت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ 92.22 % ‫م‬ ‫مقابل‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫املستخدمني‬ ‫عدد‬ ‫إمجايل‬ ‫ن‬ ‫اإل‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫توصلت‬ ‫نرتنت،كام‬ ‫إ‬ ‫عاملني‬ ‫وجود‬ ‫ىل‬ ‫أ‬ ‫ساس‬ ‫ي‬ ‫ني‬ ‫حتديد‬ ‫ىف‬ ‫يتدخالن‬ ‫ا‬ ‫الصحية‬ ‫للمواقع‬ ‫الوظيفى‬ ‫األداء‬ ‫نحو‬ ‫املبحوثات‬ ‫جتاه‬ ‫الدراسة:‬ ‫حدود‬ -‫احلدود‬ ‫املوضوعية:‬ ‫القنا‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوكيات‬ ‫عىل‬ ‫املوضوعى‬ ‫جماهلا‬ ‫ىف‬ ‫الدراسة‬ ‫اقترصت‬ ‫ئ‬ ‫ي‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫حول‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫املعلومات‬ ، ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫عربية‬ ‫دراسة‬ ‫تنا‬ ‫و‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬ ‫ل‬ ، ‫املثيلة‬ ‫الدراسات‬ ‫لبعض‬ ‫موجز‬ ‫عرض‬ ‫يىل‬ ‫وفيام‬ ‫األ‬ ‫أفراد‬ ( ‫بنسبة‬ ‫رسة‬ 49.3 ( ‫بنسبة‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫إذاعة‬ ‫برامج‬ ‫%)،ثم‬ 44.3 ( ‫بنسبة‬ ‫املسجد‬ ‫شيخ‬ ‫%)،ثم‬ 37.4 ،)% ‫اجلريان‬ ‫يلية‬ ‫والزمالء‬ 12.20% ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫باحثني‬ ‫غري‬ ، ‫حصول‬ ‫إىل‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫الباحثني‬ ‫من‬ ‫األكرب‬ ‫النسبة‬ ‫وأشارت‬ ‫اإل‬ ‫عىل‬ ‫ومها‬ ‫نرتنت‬ : ‫السن‬ ‫وعامل‬ ‫التعليمى‬ ‫املستوى‬ ‫عامل‬ ، ‫برضورة‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫وتوىص‬ ‫االنتباه‬ ‫نحو‬ ‫الذى‬ ‫الدور‬ ‫أ‬ ‫وسائل‬ ‫صبحت‬ ‫ة‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫عن‬ . : ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫تناولت‬ ‫التى‬ ( ‫بنسبة‬ 31.5 ( ‫بنسبة‬ ‫الدينية‬ ‫الكتب‬ ‫ثم‬ ،)% 20.7 )% ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫يليها‬ ‫)بنسبة‬ ‫بوك‬ ‫(فيس‬ ‫االجتامعى‬ 7.9 % ، ‫و‬ ‫الدراسة‬ ‫أوصت‬ ‫قد‬ ‫عربية‬ ‫مواقع‬ ‫أغلبها‬ ‫يف‬ ‫هي‬ ‫والتي‬ ‫املعلومات‬ ‫جودة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫متوسطة‬ ‫درجة‬ ‫عىل‬ ‫املواقع‬ ، ‫الدرا‬ ‫أظهرت‬ ‫وقد‬ ‫عدد‬ ‫سة‬ ‫ا‬ ‫التوصيات‬ ‫من‬ ‫اإل‬ ‫شبكة‬ ‫عرب‬ ‫اجلديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫نرتنت‬ ‫إمداد‬ ‫يف‬ ‫والفروق‬ ‫باملعلومات‬ ‫املتلقى‬ ‫األساسية‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫ىف‬ ‫ختتلف‬ ‫بصورة‬ ‫معها‬ ‫تفاعله‬ ‫حتكم‬ ‫التى‬ ‫ا‬ ‫أوال‬ 1 / 1 ‫ال‬ ‫مشكلة‬ ‫دراسة‬ : ( ‫عام‬ ‫مطلع‬ ‫كورونا‬ ‫وباء‬ ‫تفشى‬ ‫مع‬ 2020 ‫العام‬ ‫من‬ ‫مارس‬ ‫بشهر‬ ‫العاملية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫ترصيح‬ ‫حسب‬ ) ‫(جائحة‬ ‫اعتباره‬ ‫ثم‬ ،) ‫السابق‬ ، ‫املوقف‬ ‫خلطورة‬ ‫تنتبه‬ ‫الشعوب‬ ‫مجيع‬ ‫بدأت‬ ‫اإل‬ ‫اخلدمات‬ ‫،فتوسعت‬ ‫إحصاءاته‬ ‫ومتابعة‬ ‫الوباء‬ ‫انتشار‬ ‫تداعيات‬ ‫تغطية‬ ‫يف‬ ‫عالمية‬ ، ‫للمكافحة‬ ‫املختلفة‬ ‫املحاوالت‬ ‫،وكذلك‬ ‫واملتعافني‬ ‫،والوفيات‬ ‫اإلصابات‬ ‫معدل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اليومية‬ ‫وإل‬ ‫هلذ‬ ‫مضاد‬ ‫مصل‬ ‫أو‬ ‫عالج‬ ‫نتاج‬ ‫ا‬ ‫الفري‬ ‫و‬ ‫س.‬ ‫فريوس‬ ‫إحصائيات‬ ‫ألحدث‬ ‫العاملية‬ ‫الصحة‬ ‫ملنظمة‬ ‫ووفقا‬ ‫لعام‬ ‫والعريب‬ ‫العاملى‬ ‫الصعيد‬ ‫عىل‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ 2020 ، ‫تسجيل‬ ‫تم‬ 96.2 ‫،وجمموع‬ ‫مؤكدة‬ ‫إصابة‬ ‫حالة‬ ‫مليون‬ ‫ال‬ ‫بلغ‬ ‫وفيات‬ 2.06 ‫وفاة،‬ ‫حالة‬ ‫مليون‬ ‫وجمموع‬ ‫امل‬ ‫تعاف‬ ‫ني‬ ‫بلغ‬ 53.1 ‫م‬ ‫ليون‬ ‫و‬ ، ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ ‫:عامليا‬ ‫احلرص‬ ‫ال‬ ‫احتلت‬ ‫إ‬ ‫يطاليا‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫بلغت‬ ‫حيث‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫من‬ ‫ترضرا‬ ‫الدول‬ ‫وىل‬ ‫اإل‬ ‫دد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫صابات‬ 15100 ‫إ‬ ‫و‬ ‫صابة‬ ‫أ‬ ‫وفاة‬ ‫لف‬ ‫يوميا‬ ، ‫السعودية‬ ‫احتلت‬ ‫عربيا‬ ‫أما‬ ‫بلغ‬ ‫الذى‬ ‫اإلصابات‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫األوىل‬ ‫املرتبة‬ 365.563 ‫و‬ ‫إصابة‬ 6.338 ‫وفا‬ ‫ة،‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫كام‬ -‫التى‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫الباحثة‬ ‫املرأة‬ ‫تفيد‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫املعرفية‬ ‫حاجتها‬ ‫إلشباع‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫كورونا.‬ ‫بفريوس‬ -‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫تعترب‬ ‫إ‬ ‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫قنا‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫الهتاممات‬ ‫معلوماتية‬ ‫خريطة‬ ‫وضع‬ ‫يف‬ ‫األوىل‬ ‫اللبنات‬ ‫حدى‬ ‫كورون‬ ‫بفريوس‬ ‫اخلاصة‬ ‫ا‬ . -‫املرأة‬ ‫سلوك‬ ‫توجيه‬ ‫ال‬ ‫ومع‬ ‫نفسها‬ ‫مع‬ ‫الوقائية‬ ‫الصحية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تباع‬ ‫أ‬ ‫رس‬ ‫اآل‬ ‫ومع‬ ‫هتا‬ ‫انتشار‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫خرين‬ ‫الفريوس‬ . -‫املهمشة،‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫اهتاممات‬ ‫عىل‬ ‫الضوء‬ ‫القاء‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫املعلومات‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫عىل‬ ‫ومساعدهتا‬ ‫فيها.‬ ‫موثوق‬ ‫مصادر‬ -‫إ‬ ‫عىل‬ ‫الضوء‬ ‫لقاء‬ ‫املرأة‬ ‫خاصة‬ ‫وقنا‬ ‫عامة‬ ‫املرصية‬ ، ‫يف‬ ‫ومساندهتا‬ ‫أ‬ ‫كورونا‬ ‫زمة‬ ‫و‬ ‫اإل‬ ‫نسبة‬ ‫تبلغ‬ ‫مركز‬ ‫يف‬ ‫ناث‬ ‫قنا‬ 48.2 ‫%من‬ ‫القنائى‬ ‫املجتمع‬ ، ‫وبخاصة‬ ‫و‬ ً ‫كثري‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الوباء:‬ ‫ملواجهة‬ ‫األمامية‬ ‫و‬ ‫األوىل‬ ‫الصفوف‬ ‫يف‬ ‫النساء‬ ‫تواجد‬ ‫وضحت‬ ‫املصادر‬ ‫من‬ ‫طبيبات،‬ ‫وممرضات‬ ، ‫و‬ ‫معلامت،‬ ‫و‬ ‫وغريه‬ ‫عامالت‬ ‫ن،‬ ( ، ‫صليبي‬ ‫مويس،‬ ‫عزت،‬ 2020 .) -‫الزمنية:‬ ‫احلدود‬ ‫عىل‬ ‫الزمنى‬ ‫املجال‬ ‫يتحدد‬ ‫ا‬ ‫جمتمع‬ ‫عىل‬ ‫االستبيان‬ ‫توزيع‬ ‫خالهلا‬ ‫وتم‬ ‫امليدانى‬ ‫املسح‬ ‫فيها‬ ‫أجري‬ ‫التى‬ ‫ملدة‬ ‫الدراسة‬ ، ‫الفرتة‬ ‫تلك‬ ‫وتتمثل‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫مايو‬ ‫شهر‬ ‫إىل‬ ‫عام‬ 2021 ‫م‬ . -‫املكانية:‬ ‫احلدود‬ ‫املجال‬ ‫حتدد‬ ‫املكاين‬ ‫بمدينة‬ ‫من‬ ‫املرأة‬ ‫فيه‬ ‫تعيش‬ ‫التى‬ ‫جهاهتا‬ ‫بجميع‬ ‫قنا‬ : ‫(منازل‬ -‫مدارس‬ -‫جامعات‬ ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫ديوان‬ ‫مثل:‬ -‫املعلامت‬ -‫الطبيبات‬ -‫األ‬ ‫موظفات‬ ‫ا‬ ‫عامل‬ ‫إل‬ ‫باجلامعة‬ ‫دارية‬ -‫موظفات‬ ‫املحاكم‬ ‫موظفات‬ ، ‫الوادي‬ ‫جنوب‬ ‫بجامعة‬ ‫وغريه‬ ‫ن.‬ -‫الفئوية:‬ ‫احلدود‬ ‫النساء‬ ‫الدراسة‬ ‫تستهدف‬ ‫اللوايت‬ ( ‫بني‬ ‫أعامرهن‬ ‫ترتاوح‬ 16 -65 ‫عاما)‬ ‫االجتامعية‬ ‫الرشائح‬ ‫بمختلف‬ : ‫(آنسة‬ -‫متزوجة‬ -‫مطلقة‬ -‫أرملة‬ ) ‫وبمختلف‬ ‫رش‬ ‫تعمل‬ ‫سواء‬ ‫الوظيفة‬ ‫ائح‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫تعمل.‬ 1 / 6 ‫الدراسة:‬ ‫مصطلحات‬ ‫املعلومات:‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوكيات‬ ‫بالبيئة،‬ ‫مرتبط‬ ‫تغري‬ ‫أو‬ ‫نشاط‬ ‫أو‬ ‫باعث‬ ‫إىل‬ ‫االستجابة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫قياس‬ ‫إىل‬ ‫يشري‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ىف‬ ‫املستفيد‬ ‫سلوك‬ ‫العربية:‬ ‫الدراسات‬ : ‫ا‬ ، ‫والبحث‬ ‫املطالعة‬ ‫عىل‬ ‫قادرين‬ ‫يكونوا‬ ‫كى‬ ‫ساكنيها‬ ‫لتعليم‬ ‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫أمية‬ ‫حمو‬ ‫فصول‬ ‫بتوفري‬ ‫الدولة‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫األ‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫الرشيف‬ ‫زهر‬ ‫أمهها‬ : ‫أن‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫ت‬ ‫القومية‬ ‫املكتبة‬ ‫غرار‬ ‫عىل‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫خمتلف‬ ‫يف‬ ‫صحية‬ ‫قومية‬ ‫مكتبة‬ ‫هناك‬ ‫كون‬ ‫الطبية‬ ‫ا‬ ‫نرش‬ ‫عىل‬ ‫تعمل‬ ‫ألمريكية‬ ‫مع‬ ‫تفاصيلها‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫وسائل‬ ‫عرب‬ ‫وتلقيه‬ ‫تفاعله‬ ‫سلوب‬ ‫عالم‬ ‫التقليدي‬ . ‫أوال‬ ‫سعودى،‬ ‫آية‬ ( ‫أجرت‬ 2020 ) ‫ه‬ ‫دراسة‬ ‫دف‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫املرصية‬ ‫الكتب‬ ‫(دار‬ ‫الوطنية‬ ‫املكتبة‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ) ‫والشيوخ‬ ‫العلامء‬ ‫كبار‬ ‫حيرضها‬ ‫شهرية‬ ‫دينية‬ ‫ندوات‬ ‫بعقد‬ ‫والدعاة‬ ‫الوعى‬ ‫لنرش‬ ‫الديني‬ ‫العريب‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الصحية‬ ‫واملؤسسات‬ ‫الوزارات‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الصحي‬ ‫والوعي‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ، ‫اإلنرتنت‬ ‫ملواقع‬ ‫البد‬ ‫كذلك‬ -، ‫احلكيم‬ ‫عبد‬ ‫(إيامن‬ ‫دراسة‬ ‫وتقصت‬ 2010 ‫أهم‬ ‫عن‬ ) ‫قنا،‬ ‫حمافظة‬ ‫ىف‬ ‫العاملة‬ ‫غري‬ ‫املرأة‬ ‫هبا‬ ‫هتتم‬ ‫التى‬ ‫املعرفة‬ ‫موضوعات‬ ‫و‬ ‫حتديد‬ ‫العشوائية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫العاملة‬ ‫املرأة‬ ‫تدفع‬ ‫التى‬ ‫والدوافع‬ ‫األسباب‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫ىل‬ ‫والكشف‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫العشوائية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫إليها‬ ‫حتتاج‬ ‫التي‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ، ‫اىل‬ ‫هدفت‬ ‫كام‬ ‫يف‬ ‫العشوائية‬ ‫املناطق‬ . ‫وب‬ ‫الصحية‬ ‫املواقع‬ ‫خاصة‬ -‫املنشورة‬ ‫املعلومات‬ ‫انتقاء‬ ‫يف‬ ‫اجلودة‬ ‫معايري‬ ‫تطبيق‬ ‫عىل‬ ‫احلرص‬ . ‫حمافظة‬ ‫ىف‬ ‫العاملة‬ ‫غري‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫املعرفة‬ ‫اكتساب‬ ‫مصادر‬ ‫والتعرف‬ ‫قنا،‬ ‫متغريات‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫عىل‬ ‫الدراسة:‬ ‫االجتامعية‬ ‫(احلالة‬ -‫احلالة‬ ‫حرص‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عىل‬ ‫احلصول‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫والعقبات‬ ‫الصعوبات‬ ، ‫و‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ، ‫العزيز‬ ‫(عبد‬ ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ 2018 ) ‫ىف‬ ‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫التى‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املواقع‬ ‫أهم‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫إىل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ، ‫الغانم‬ ‫هند‬ ( ‫دراسة‬ ‫سعت‬ ‫كذلك‬ 2014 ) ‫التعرف‬ ‫إىل‬ ‫التـدريس‬ ‫هيئـة‬ ‫أعضـاء‬ ‫لدى‬ ‫املعلومات‬ ‫التامس‬ ‫سـلوكيات‬ ‫علـــى‬ ‫العمرية‬ -‫املستوى‬ ‫التعليمي‬ -‫)ومصادر‬ ‫السكن‬ ‫بيئة‬ ‫اكتساب‬ ‫املع‬ ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫ىف‬ ‫العاملة‬ ‫غري‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫رفة‬ ‫،و‬ ‫األ‬ ‫حتديد‬ ‫غراض‬ ‫التي‬ ‫حتققها‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫تغري‬ ‫أسباب‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫املنظامت‬ ‫ودور‬ ‫املعلومات‬ ‫إتاحة‬ ‫يف‬ ‫واملستشفيات‬ ‫الصحية‬ ‫العشوائية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫للمرأة‬ ‫الصحية‬ ، ‫ثقة‬ ‫مدى‬ ‫عىل‬ ‫،والتعرف‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫عرب‬ ‫الصحية‬ ‫للمعلومات‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫التامس‬ ‫دوافع‬ ‫عىل‬ ‫،والتعرف‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫اإلسـال‬ ‫سعود‬ ‫بن‬ ‫حممـد‬ ‫اإلمام‬ ‫بجامعـــــة‬ ‫ومعرفـــــة‬ ‫اجلامعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫املتاحة‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املعلومــات‬ ‫بقواعــد‬ ‫املتصلة‬ ‫مية‬ ‫من‬ ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫ىف‬ ‫العاملة‬ ‫غري‬ ‫املرأة‬ ‫استخدامها‬ ‫املعرفة‬ ‫اكتساب‬ ‫ملصادر‬ ‫بأشكاهلا‬ ‫املختلفة‬ ، ‫و‬ ‫غري‬ ‫املرأة‬ ‫تعوق‬ ‫التى‬ ‫املعوقات‬ ‫عىل‬ ‫الوقوف‬ ‫خمتلط‬ ‫البحث‬ ‫عىل‬ ‫الباحثة‬ ‫واعتمدت‬ ‫األ‬ ‫االختبارات‬ ‫تشمل‬ ‫التى‬ ‫الكمية‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫ودمج‬ ‫وحتليل‬ ‫مجع‬ ‫عىل‬ ‫يعتمد‬ ‫الذى‬ ‫ساليب‬ ، ‫واستطالعات‬ ‫الرأي‬ ‫الوصفى‬ ‫املنهج‬ ‫مستخدمة‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫عرب‬ ‫عليها‬ ‫حيصل‬ ‫التى‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫ىف‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫املرصى‬ ‫اجلمهور‬ ‫عينة‬ ‫عىل‬ ‫املسحي‬ ‫احلاجات‬ ‫استخدامها‬ ‫إىل‬ ‫تدفعهم‬ ‫التي‬ ‫املعلوماتيـــــة‬ ‫،و‬ ‫املعلومــــــات‬ ‫قواعــــد‬ ‫أمهيــــة‬ ‫مــــدى‬ ‫علــــى‬ ‫التعــــرف‬ ‫املعرفة‬ ‫اكتساب‬ ‫نحو‬ ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫ىف‬ ‫العاملة‬ ، ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ ‫دراسة‬ ‫إ‬ : ‫أمهها‬ ‫من‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫األ‬ ‫التصنيف‬ ‫الصحة‬ ‫موضوع‬ ‫حتل‬ ‫ول‬ ‫النوعية‬ ‫البحوث‬ ‫مع‬ ‫،ومن‬ ‫أ‬ ‫حت‬ ‫جل‬ ‫استخدمت‬ ‫الدراسة‬ ‫هدف‬ ‫قيق‬ ‫أدايت‬ ‫املرأة‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫واملقابلة‬ ‫االستبيان‬ ‫املتعلمة،‬ ‫وقد‬ ‫خرجت‬ ‫الدراسة‬ ‫ب‬ ‫قوامها‬ 400 ‫مفرد‬ ‫سن‬ ‫(من‬ ‫ة‬ 18 ‫نتائج‬ ‫ملجموعة‬ ‫وتوصلت‬ ‫البيانات‬ ‫جلمع‬ ‫كأداة‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫االستقصاء‬ ‫صحيفة‬ ‫استخدمت‬ ‫فوق)‬ ‫فيام‬ ‫الببليوجرافيــــــة‬ ‫ومعـد‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫ذات‬ ‫املعلومات‬ ‫وقواعد‬ ‫القواعد‬ ‫هلذه‬ ‫استخدامهم‬ ‫ل‬ ، ‫و‬ ‫أعضـاء‬ ‫رضا‬ ‫مـدى‬ ‫عىل‬ ‫التعـرف‬ ( ‫بنسبة‬ ‫قنا‬ ‫حمافظة‬ ‫ىف‬ ‫العاملة‬ ‫غري‬ ‫املرأة‬ ‫اهتامم‬ ‫تشغل‬ ‫التى‬ ‫املعرفة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬ 43 ‫%)من‬ ‫إمجايل‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ، ‫يلي‬ ‫ه‬ ‫الثقافة‬ ‫موضوع‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫النتائج‬ ‫:نسبة‬ ‫منها‬ 62.5 ‫متوسط‬ ‫صحى‬ ‫وعى‬ ‫مستوى‬ ‫لدهيم‬ ‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ % ‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫عرب‬ ‫الصحية‬ ‫للمعلومات‬ ‫التامسهم‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫بني‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫ارتباطية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫،وعدم‬ ‫وتوصلت‬ ‫اإلنرتنت،‬ ‫عرب‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫التامس‬ ‫،ومعدل‬ ‫الصحي‬ ‫الوعى‬ ‫تكرار‬ ‫بمدى‬ ‫املحتوى‬ ‫هذا‬ ‫عالقة‬ ‫فهم‬ ‫يف‬ ‫والتعمق‬ ، ‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫الصحي‬ ‫املحتوى‬ ‫ملسار‬ ‫وإحكام‬ ‫بدقة‬ ‫التقيص‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫أنه‬ ‫الدراسة‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫إمكانات‬ ‫عن‬ ‫املستخدمني‬ ‫التــدريس‬ ‫هيئـة‬ ، ‫و‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫استخدام‬ ‫مهارة‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬ ‫عىل‬ ‫باحلصول‬ ‫اهتاممهم‬ ‫مدى‬ ‫،ومعرفة‬ ‫ال‬ ‫املرغوب‬ ‫التدريب‬ ‫ونوع‬ ‫املجال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫تدريب‬ ، ‫وق‬ ‫استخدمت‬ ‫د‬ ‫امل‬ ‫الوصفي‬ ‫نهج‬ ‫و‬ ‫جمتمع‬ ‫يتكون‬ ‫وه‬ ‫العلمية‬ ‫رتبهم‬ ‫بمختلف‬ ‫اإلسالمية‬ ‫سعود‬ ‫بن‬ ‫حممد‬ ‫اإلمام‬ ‫جامعة‬ ‫يف‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مجيع‬ ‫من‬ ‫الدراسة‬ ‫ي:‬ ‫مشارك‬ ‫وأستاذ‬ ‫أستاذ‬ ‫التصنيف‬ ‫ىف‬ ‫العامة‬ ‫الثاين‬ ‫ال‬ ‫عينة‬ ‫املرأة‬ ‫هبا‬ ‫هتتم‬ ‫التى‬ ‫املعرفية‬ ‫للموضوعات‬ ، ‫دراسة‬ ‫و‬ ‫بلغ‬ ‫ت‬ ( ‫مئوية‬ ‫نسبة‬ 40 )% ‫من‬ ‫إمجايل‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ( ‫بلغت‬ ‫مئوية‬ ‫بنسبة‬ ‫األبناء‬ ‫تربية‬ ‫موضوع‬ ‫الثالث‬ ‫التصنيف‬ ‫،وىف‬ 34 ‫%)من‬ ‫إمجايل‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫أفراد‬ ، ‫توصيات‬ ‫بمجموعة‬ ‫جاءت‬ ‫وقد‬ ‫الدعم‬ ‫:توفري‬ ‫ومنها‬ ‫املادي‬ ‫واملعنوي‬ ‫اخلاص‬ ‫والقطاع‬ ‫احلكومية‬ ‫اجلهات‬ ‫من‬ ‫للمرأة‬ ‫تع‬ ‫الستكامل‬ ‫ليمها‬ ‫،و‬ ‫اإل‬ ‫هيكلة‬ ‫إعادة‬ ‫العام‬ ‫نفاق‬ ، ‫هلا.‬ ‫وبأنامطها‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫اإلنرت‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫النشيطون‬ ‫املرىض‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫جهة‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫الصحية‬ ‫املواقع‬ ‫تتبع‬ ‫أن‬ ‫،البد‬ ‫نت‬ ‫وعددهم‬ ‫ومعيد‬ ‫وحمارض‬ ‫مساعد‬ ‫وأستاذ‬ 2199 ‫عضوا‬ ، ‫الالزمة‬ ‫البيانات‬ ‫جلمع‬ ‫رئيسية‬ ‫أداة‬ ‫االستبانة‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ‫هذه‬ ‫إلجراء‬ ‫وترشيده‬ ، ‫وصوال‬ ‫االبتدائية‬ ‫املدارس‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫املعرفة‬ ‫عىل‬ ‫ينفق‬ ‫ما‬ ‫وزيادة‬ ‫إ‬ ‫العلمى،‬ ‫بالبحث‬ ‫املركز‬ ‫االهتامم‬ ‫مع‬ ‫اجلامعى‬ ‫التعليم‬ ‫ىل‬ ‫و‬ ‫سد‬
	‫التعاىف‬ 3 ‫ال‬ ‫أهداف‬ 357.177 ‫حالة.‬ ‫دراسة‬ : ‫عنها،‬ ‫يبحث‬ ‫التى‬ ‫املعلومات‬ ‫إىل‬ ‫حاجته‬ : ‫عىل‬ ‫متاح‬ https://www.who.int/ar/news/item ‫األ‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫معرفة‬ ‫وتتطلب‬ ‫كام‬ ، ‫عقل‬ ‫نشوى‬ ( ‫أجرت‬ 2020 ) ‫تناولت‬ ‫دراسة‬ ‫بــ‬ ‫العالقــة‬ ‫ني‬ ‫املــرأة‬ ‫لــدى‬ ‫الصحيــة‬ ‫املعلومــات‬ ‫التمــاس‬ ‫ســلوك‬ ‫ىف‬ ‫املستخدمة‬ ‫والوسائل‬ ‫دوات‬ ‫اجلمهور.‬ ‫إىل‬ ‫تبثها‬ ‫التى‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫ومصداقية‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫وتتأكد‬ ‫عليها‬ ‫ترشف‬ ‫حكومية‬ ‫الدراسة‬ 1 / ، ‫وقد‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫توصلت‬ ‫إ‬ ‫املعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫يستخدمون‬ ‫الذين‬ ‫املشاركني‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫أعىل‬ : ‫كالتايل‬ ‫جاءت‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫ىل‬ ‫األ‬ ‫منابع‬ ‫مية‬ ‫بإلزامية‬ ‫األ‬ ‫حمو‬ ‫والتعليم‬ ‫مية‬ ‫االبتدائي‬ ‫وتعميمه‬ ‫وتقنينه‬ ، ‫األ‬ ‫حمو‬ ‫فصول‬ ‫وزيادة‬ ‫والنجوع‬ ‫القرى‬ ‫ىف‬ ‫مية‬ .
	‫سبق‬ ‫مما‬ ‫يتضح‬ ‫،األ‬ ‫العامل‬ ‫أنحاء‬ ‫خمتلف‬ ‫ىف‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫ضحايا‬ ‫أن‬ ‫املرأ‬ ‫عىل‬ ‫الواقعة‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫مضاعفة‬ ‫ىف‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫ساهم‬ ‫الذى‬ ‫مر‬ ( ‫كوفيد‬ 19 ) ‫مستمر،‬ ‫تزايد‬ ‫ىف‬ ‫متسارعة‬ ‫بوترية‬ ‫تفشيه‬ ‫يواصل‬ ‫الفريوس‬ ‫ومازال‬ ‫ة،‬ ‫ل‬ ‫فقط‬ ‫وحدها‬ ‫يست‬ ‫؛‬ ‫فئات‬ ‫مجيع‬ ‫بل‬ ‫الراهنة‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫ففى‬ ، ‫املجتمع‬ ‫ت‬ ‫ثم‬ ‫أوال‬ ‫نفسها‬ ‫بشأن‬ ‫والفزع‬ ‫القلق‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫املرأة‬ ‫تملك‬ ‫أ‬ ، ‫رسهتا‬ ‫أل‬ ‫فكرة‬ ‫ن‬ ‫اإل‬ ‫عىل‬ ‫تسيطر‬ ‫صابة‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫هيدف‬ ‫إ‬ ‫التى‬ ‫السلوكيات‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫ىل‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فريس‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫القنائية‬ ‫املرأة‬ ‫تتبعها‬ ، ‫األ‬ ‫من‬ ‫فرعية‬ ‫جمموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫اهلدف‬ ‫هذا‬ ‫حتقيق‬ ‫وسيتم‬ ‫الفرعية:‬ ‫هداف‬ 1 -‫دوافع‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫املرأة‬ ‫الصعيدية‬ ) ‫(القنائية‬ ‫اجلائحة‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ . ‫املعلوماتية‬ ‫الفرد‬ ‫احتياجات‬ ‫تلبى‬ ‫التى‬ ‫املعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫عىل‬ ‫احلصول‬ ( ‫هتهات،‬ 2015 .) ‫فريوس‬ ‫الوبــاء‬ ‫انتشــار‬ ‫ملواجهــة‬ ‫الذاتيــة‬ ‫بالكفــاءة‬ ‫الشــعور‬ ‫ورفــع‬ ‫النفســية‬ ، ‫وتوصلــ‬ ‫األ‬ ‫النســبة‬ ‫إلــى‬ ‫النتائــج‬ ‫ت‬ ‫حمل‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫كرب‬ ‫التشخيص‬ ‫بعد‬ ‫مبارشة‬ ‫باملعلومات‬ ‫تزويدهم‬ ‫إىل‬ ‫بحاجة‬ ‫الرسطان‬ ‫مرىض‬ ‫معظم‬ ، ‫املرض‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫هبذه‬ ‫تزويدهم‬ ‫معظمهم‬ ‫وأراد‬ ، ‫املصادر‬ ‫هذه‬ ‫يستخدمون‬ ‫و‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫بلغت‬ 63.3 ‫اإللكرتونية‬ ‫املصادر‬ ‫هلذه‬ ‫املستخدمني‬ ‫غري‬ ‫نسبة‬ ‫%وبلغت‬ 36.7 ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫كام‬ ،% ‫املستجد:‬ ‫كورونا‬ ‫طبقت‬ ‫حيث‬ ‫كورونــا،‬ ‫وبــاء‬ ‫انتشــار‬ ‫مــع‬ ‫املرصيــة‬ ‫استامرة‬ ‫االســت‬ ‫بيان‬ ‫قوامهــا‬ ‫عينــة‬ ‫علــى‬ 450 ‫الدراسة‬ ‫متغريات‬ ‫لقياس‬ ‫مفردة‬ ‫التهدئــة‬ ‫وآليــات‬ ‫املخاطــر،‬ ‫إلدراك‬ ‫ومقيــاس‬ ‫األزمــة،‬ ‫أطــراف‬ ‫يف‬ ‫الثقــة‬ ‫ومــدى‬ ‫املعلومــات،‬ ‫التمــاس‬ ‫ســلوك‬ ‫مثــل:‬ ) ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫رتبة‬ ‫هم‬ ، ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫وبلغت‬ 31.6 ‫معيد‬ ‫رتبة‬ ‫تليها‬ % 24.2 ‫مشارك‬ ‫أستاذ‬ ‫ثم‬ % 18.8 ‫حيث‬ ‫استخداما‬ ‫أكثر‬ ‫الذكور‬ ‫و‬ ،% ‫لدى‬ ‫املعلومايت‬ ‫والسلوك‬ ‫ا‬ ً ‫ذاتي‬ ‫عنها‬ ‫املبلغ‬ ‫واملعلومات‬ ‫االحتياجات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫إىل‬ ‫الرسط‬ ‫مرىض‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫مجعت‬ ‫الغرض‬ ‫هلذا‬ ‫الكويت،‬ ‫يف‬ ‫ان‬ ٤٠٠ ‫الورقية‬ ‫االستبانة‬ ‫باستخدام‬ ‫بالرسطان‬ ‫مريض‬ ، ‫النتائج‬ ‫وأشارت‬ ‫ب‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫بلغت‬ ‫لنسبة‬ 50.5 ‫اإل‬ ‫املصادر‬ ‫هلذه‬ ‫اإلناث‬ ‫استخدام‬ ‫نسبة‬ ‫%وبلغت‬ ‫لكرتونية‬ 38.9 ،% ‫و‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫نسبة‬ ‫األجنبية:‬ ‫الدراسات‬ ‫ثانيا:‬
	‫تفكريها‬ ، ‫ولآلخرين.‬ ‫ألرسهتا‬ ‫اإل‬ ‫من‬ ‫خميفا‬ ‫سيناريو‬ ‫فتصنع‬ ‫(و‬ ‫اجلمهور‬ ‫اهتامم‬ ‫تنامى‬ ‫وبالتاىل‬ ‫فينتقل‬ ‫طبيعى‬ ‫بشكل‬ ‫احلياة‬ ‫ممارسة‬ ‫ومن‬ ‫صابة‬ ‫ب‬ ‫املرأة)‬ ‫خاصة‬ ‫اإل‬ ‫صفحات‬ ‫عرب‬ ‫املتعددة‬ ‫مصادرها‬ ‫من‬ ‫معلومات‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫بالسعى‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫أو‬ ‫بشكل‬ ‫ينترش‬ ‫ما‬ ‫رسعان‬ ‫الذى‬ ‫الفريوس‬ ‫ليها‬ ‫آ‬ ‫نرتنت‬ ‫خر‬ ‫يوتيوب‬ ‫وقنوات‬ ‫االجتامعى‬ ‫التواصل‬ ‫وشبكات‬ ، ‫أطباء‬ ‫إرشافها‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ، ‫و‬ ‫بالتاىل‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬ ‫معلوماهتا‬ ‫املرأة‬ ‫منها‬ ‫تستقى‬ ‫كمصادر‬ ‫وصحة‬ ‫بصحتها‬ ‫تتعلق‬ ‫التى‬ ‫أ‬ ‫فراد‬ ‫أ‬ . ‫رسهتا‬ ‫تتبلور‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ، ‫كورونا.‬ ‫فريس‬ ‫ملواجهة‬ ‫للمعلومات‬ ‫املرأة‬ ‫التامس‬ ‫سلوكيات‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫حماولة‬ ‫ىف‬ ‫وتتمثل‬ 1 / 2 ‫الدراسة:‬ ‫أهمية‬ ‫تعد‬ 2 -‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫املرأة‬ ‫استخدام‬ ‫مدى‬ ‫القنائية‬ ‫االجتامعي‬ ‫التواصل‬ ‫ملواقع‬ . 3 -‫كورونا‬ ‫لفريوس‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫تعريف‬ ‫(كوفيد‬ 19 ) : ‫بأنه:‬ " ‫ىف‬ ‫تتسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫فريوسات‬ ‫تشمل‬ ‫الفريوسات‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫زمرة‬ ‫الوخيمة‬ ‫احلادة‬ ‫التنفسية‬ ‫املتالزمة‬ ‫وبني‬ ‫العادية‬ ‫الربد‬ ‫نزلة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫ترتاوح‬ ‫البرش،‬ ‫ىف‬ ‫االعتالالت‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ " ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫صنفته‬ ‫كام‬ ‫املعلومــات،‬ ‫اللتمــاس‬ ‫ا‬ ً ‫متنامي‬ ‫ًا‬ ‫سلوك‬ ‫أبدت‬ ‫الدراسة‬ ‫و‬ ‫الــوزراء‬ ‫جملــس‬ ‫وصفحة‬ ‫العاملية‬ ‫الصحة‬ ‫ملنظمــة‬ ‫الرســمية‬ ‫الصفحــة‬ ‫حــول‬ ‫للمتابعة‬ ‫حمــال‬ ‫املعلوماتيــة‬ ‫املصــادر‬ ‫أكثــر‬ ‫كانتــا‬ ‫بــوك‬ ‫فيــس‬ ‫علــى‬ ‫املصــري‬ ‫الشفاء‬ ‫فرص‬ ‫ومعرفة‬ ، ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫وبينت‬ ‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ‫املصادر‬ ‫هم‬ ‫واإلنرتنت‬ ‫األطباء‬ ‫رض‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫عن‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫عضاء‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫مكانات‬ ‫اإل‬ ‫املعلومات‬ ‫واعد‬ ‫وبلغت‬ ‫اجلامعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫املتاحة‬ ‫لكرتونية‬ 48.4 ‫عدم‬ ‫نسب‬ ‫جمموع‬ ‫وبلغ‬ % ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫الرسطان‬ ‫مرىض‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً ‫وكانــت‬ ‫الفيــروس،‬ ‫أخبــار‬ ‫املعلومات‬ ، ‫للحصول‬ ‫األخرى‬ ‫املجموعات‬ ‫من‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫البكالوريوس‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫شهادات‬ ‫احلاملني‬ ‫من‬ ‫الرسطان‬ ‫ومرىض‬ ‫اإلناث‬ ‫وكانت‬ ( ‫الرضا‬ 34.8 ‫من‬ ‫%)وكانت‬ ‫أ‬ ‫اإل‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫تعزيز‬ : ‫الدراسة‬ ‫توصيات‬ ‫هم‬ ‫أعضاء‬ ‫لدى‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املصادر‬ ‫واستخدام‬ ‫نرتنت‬ ‫املستجد؟‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫أخبار‬ ‫ملتابعة‬ ‫الصعيدية‬ ‫املرأة‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التى‬ ‫املصادر‬ ‫ومصداقية‬ ‫ثقة‬ ‫مدى‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ 4 -‫حتديد‬ ‫لدى‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫توافر‬ ‫مدى‬ ‫املرأة‬ ‫القنائية‬ ‫اجلائحة‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ . 5 -‫الوق‬ ‫عىل‬ ‫وف‬ ‫معدالت‬ ‫إ‬ ‫القنائية‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫اخلطر‬ ‫دراك‬ ‫بش‬ ‫أ‬ ‫كورونا‬ ‫وباء‬ ‫انتشار‬ ‫ن‬ ‫العاملية‬ ‫؛‬ ‫املستمر،‬ ‫اجلاف‬ ‫والسعال‬ ‫احلمى‬ ‫ىف‬ ‫أعراضه‬ ‫أهم‬ ‫ومتثلت‬ ‫حرارته‬ ‫درجة‬ ‫جتاوزت‬ ‫إذا‬ ‫باحلمى‬ ‫املصاب‬ ‫ويشعر‬ 37.8 ‫مئوية،‬ ‫درجة‬ : ‫املوقع‬ ‫عىل‬ ‫متاح‬ ‫والتذوق،‬ ‫الشم‬ ‫حاسة‬ ‫فقدان‬ ‫عن‬ ً ‫فضال‬ https://www.who.int/ar/news ‫مصداقيــة‬ ‫أن‬ ‫الدراســة‬ ‫وجــدت‬ ‫كمــا‬ ‫ملعرفتهــا،‬ ‫تســعى‬ ‫التــي‬ ‫املعلومــات‬ ‫أكثــر‬ ‫الفيــروس‬ ‫ملواجهــة‬ ‫الوقائيــة‬ ‫اإلجــراءات‬ ‫الرسـ‬ ‫اجلهــات‬ ‫ومواقع‬ ‫صفحــات‬ ‫أمــام‬ ‫تراجعــت‬ ‫االجتامعــي‬ ‫التواصــل‬ ‫مواقــع‬ ‫علــى‬ ‫املنتشــرة‬ ‫املنشــورات‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬ ‫عىل‬ ، ‫يواجهون‬ ‫الرسطان‬ ‫مرىض‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫وشهدت‬ ‫نظر‬ ‫بمرضهم‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫التامس‬ ‫عند‬ ‫صعوبات‬ ، ‫املستمر‬ ‫بالتدريب‬ ‫العلمية‬ ‫رتبهم‬ ‫باختالف‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫و‬ ‫تفعيل‬ ‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫نطاق‬ ‫أوسع‬ ‫عىل‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املصادر‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫ا‬ ً ‫علــى‬ ‫ـمية‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫وتضارهبا‬ ‫املعلومات‬ ‫توفري‬ ‫يف‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مقدمي‬ ‫من‬ ‫مساعدة‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ، ‫احلاجة‬ ‫عن‬ ‫الرسطان‬ ‫مرىض‬ ‫وأعرب‬ ‫اجلامعي.‬ . 6 -‫الصعوبات‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫التي‬ ‫القنا‬ ‫املرأة‬ ‫تواجهها‬ ‫ئي‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫اجلائحة‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫البحث‬ ‫ثناء‬ . 1 / 4 ‫الدراسة:‬ ‫تساؤالت‬ 1 -‫ما‬ ‫دوافع‬ ‫املرأة‬ ‫اجلائحة‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الصعيدية‬ ‫؟‬ ‫اإلنرتنــت،‬ ‫وأ‬ ‫الدراسة‬ ‫وصت‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املواقع‬ ‫عىل‬ ‫الدخول‬ ‫ونوعية‬ ‫معدالت‬ ‫حول‬ ‫كيفى‬ ‫حتليل‬ ‫دراسات‬ ‫بإجراء‬ ‫مثل‬ ‫خدمات‬ ‫إىل‬ : ‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫الكويتية‬ ‫الصحة‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬ ‫وتوفري‬ ‫الصحية‬ ‫الثقافة‬ ، ‫من‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫حتديد‬ ‫إن‬ ‫دراسة‬ ‫وهدفت‬ ، ‫رمزي‬ ‫ماهيناز‬ ( 2012 ) ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫للمعلومات‬ ‫املرأة‬ ‫التامس‬ ‫ودوافع‬ ‫معدالت‬ ‫حتليل‬ ‫ل‬ ‫اإل‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫صحية‬ ‫نرتنت‬ ‫الصحية:‬ ‫املعلومات‬ ‫التامس‬ ‫عىل‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫وتلقى‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ " ‫ا‬ ‫الصحية‬ ‫احلالة‬ ‫بشأن‬ ‫اليقني‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫حلد‬ " ‫اجتامعي‬ ‫حس‬ ‫وبناء‬ . ‫اإلجتامعى‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫وتغريدات‬ ‫منشورات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املخاطر‬ ‫أثناء‬ ‫االستجابات‬ ‫عن‬ ‫التعبري‬ ‫أو‬ ‫املعلومات‬ ‫األسايس.‬ ‫املصدر‬ ‫هو‬ ‫الرسطان‬ ‫مرىض‬ ‫خالل‬ ‫ذلك‬ ‫عىل‬ ‫املرتتبة‬ ‫السلوكية‬ ‫والتوقعات‬ ، ‫ويتفرع‬ ‫م‬ ‫اهلدف‬ ‫هذا‬ ‫ن‬ ‫الرئيس‬ ‫األ‬ ‫جمموعة‬ ‫هد‬ ‫اف‬ ‫ومنها:‬ ‫عن‬ ‫املرأة‬ ‫بحث‬ ‫ودوافع‬ ‫معدالت‬ ‫حتليل‬ ‫(إدراكي)‬ ‫وشخيص‬ ‫الصحة‬ ‫حول‬ ‫(عقل،‬ 2020 ، ‫(سعودى‬ ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ 2018 ) ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫أبو‬ ‫بوالق‬ ‫منطقة‬ ‫ىف‬ ‫املرصية‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫الدينية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫واقع‬ ‫رفعت،‬ ‫لطيفة‬ ( ‫أجرت‬ ‫كام‬ 2015 ) ‫دراسة‬ ‫إىل‬ ‫هدفت‬ ‫للحصول‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫لشبكة‬ ‫واستخدام‬ ‫العام‬ ‫العريب‬ ‫اجلمهور‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫اإل‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫املتخصصة‬ ‫املواقع‬ ‫عىل‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫نرتنت‬ ، ‫و‬ ‫السلوكية‬ ‫التوقعات‬ ‫حتليل‬ ‫الصحية‬ ‫للمعلومات‬ ‫التعرض‬ ‫عن‬ ‫الناجتة‬ .) ‫األ‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫هبدف‬ ‫العال‬ ‫حتتاج‬ ‫التى‬ ‫املعلومات‬ ‫،وطبيعة‬ ‫الدينية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫املرأة‬ ‫تدفع‬ ‫التى‬ ‫والدوافع‬ ‫سباب‬ ‫إ‬ ‫املرأة‬ ‫ليها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والذي‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عىل‬ ‫ي‬ ‫العام‬ ‫العريب‬ ‫للجمهور‬ ‫املعلومايت‬ ‫السلوك‬ ‫عيل‬ ‫طلق‬ ‫شبكة‬ ‫عىل‬ ‫املتاحة‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫نحو‬ ‫اإل‬ ‫عىل‬ ‫و‬ ‫نرتنت‬ ‫بخاصة‬ ‫الصحية‬ ‫املشكالت‬ ‫مع‬ ‫املرأة‬ ‫تعامل‬ ‫بأساليب‬ ‫يتعلق‬ ‫فيام‬ ‫التي‬ ‫تواجهه‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫أيضا‬ ‫تواجه‬ ‫املحيط‬ ‫ني‬ ‫هبا‬ ، ‫واعتمدت‬ ‫باملكتبات‬ ‫الصلة‬ ‫الوثيقة‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫تعترب‬ ‫والتى‬ ‫املستفيدين‬ ‫دراسات‬ ‫جوهر‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوكيات‬ ‫دراسة‬ 3 -‫ما‬ ‫املستجد؟‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫أخبار‬ ‫ملتابعة‬ ‫الصعيدية‬ ‫املرأة‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التى‬ ‫املصادر‬ ‫ومصداقية‬ ‫ثقة‬ ‫مدى‬ ‫اإل‬ ‫ف‬ ‫عالم‬ ‫إ‬ ‫تواجه‬ ‫التى‬ ‫والصعوبات‬ ‫العقبات‬ ‫عىل‬ ‫،والتعرف‬ ‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫ملثل‬ ‫الدينية‬ ‫املعلومات‬ ‫تاحة‬ ‫ه‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عند‬ ‫ن‬ ‫املعلومات.‬ ‫ومراكز‬ 2 -‫ما‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫مدى‬ ‫القنا‬ ‫ملرأة‬ ‫ئ‬ ‫االجتامعي‬ ‫التواصل‬ ‫ملواقع‬ ‫ية‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫تستخدمها‬ ‫التى‬ ‫الدينية‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫وأشكال‬ ‫أنواع‬ ‫،ورصد‬ ‫ووسائل‬ ‫الوطنية‬ ‫املكتبة‬ ‫دور‬ ‫،ومعرفة‬ ‫العشوائية‬ ‫املناطق‬ ‫ىف‬ ‫ملرأة‬ ‫اإل‬ ‫وهي‬ ‫األسئلة‬ ‫بعض‬ ‫عىل‬ ‫اإلجابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نرتنت،‬ : ‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫عىل‬ ‫الباحثة‬ ‫ا‬ ‫الوصفي،‬ ‫املوقف‬ ‫عىل‬ ‫والتعرف‬ ‫املدروسة‬ ‫الظاهرة‬ ‫يصف‬ ‫لذى‬ ‫احلايل‬ ‫بظروف‬ ‫ه‬ ‫مستعينة‬ ‫املختلفة‬ ‫ومالبساته‬

‫دراسة‬ ‫هدفت‬ ( Lin F,2020)

  باستثناء‬ ‫املنزل‬ ‫يف‬ ‫والبقاء‬ ‫اجتامعية‬ ‫مسافة‬ ‫عىل‬ ‫احلفاظ‬ ‫إىل‬ ‫املستجيبني‬ ‫ميل‬ ‫حول‬ ‫املطروحة‬ ‫األسئلة‬ ، ‫اليدين‬ ‫غسل‬ ‫وتكرار‬ ، ‫وق)‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫الشخيص‬ ‫االتصال‬ ‫أيام‬ ‫وعدد‬ ، ‫األصدقاء‬ ‫أو‬ ‫العائلة‬ ‫مع‬ ‫الشخيص‬ ‫االتصال‬ ‫أيام‬ ‫وعدد‬ . ‫املعلومات،‬ ‫استخدام‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫بام‬ ، ‫املعلومات‬ ‫وقنوات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫تعامله‬ ‫عند‬ ‫اإلنسان‬ ‫سلوك‬ ‫إمجايل‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫ويرى‬ " ، ‫.(العمران‬ ‫حاجته‬ ‫يلبى‬ ‫الذى‬ ‫املعلومات‬ ‫وعاء‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫الفرد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫نشاط‬ ‫أنه‬ 2010 .) ‫أنظمة‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫الباحث‬ ‫سلوك‬ ‫من‬ ‫جزئيا‬ ‫مستوى‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫يعد‬ ‫عىل‬ ‫أو‬ ‫الروابط‬ ‫عىل‬ ‫النقر‬ ‫أو‬ ‫املاوس‬ ‫استخدام‬ ‫مثل‬ ‫احلاسب‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تفاعل‬ ‫مستوى‬ ‫سواء‬ ‫أنواعها‬ ‫بجميع‬ ‫املعلومات‬ ‫م‬ ‫عىل‬ ‫كاحلكم‬ ‫منطقية‬ ‫بحث‬ ‫إسرتاتيجية‬ ‫اعتامد‬ ‫مثل:‬ ‫الفكرى‬ ‫املستوى‬ . ‫اسرتجاعها‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫املعلومات‬ ‫مالءمة‬ ‫دى‬ -‫تعريف‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ‫ويتفق‬ ONALD E. Rice ‫املعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫الباحثون‬ ‫هبا‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫تلك‬ ‫هى‬ ( ‫الحتياجاهتم.‬ ‫واملالئمة‬ ‫إليها‬ ‫حيتاجون‬ ‫التى‬ ‫عملية‬ ‫تستغرقه‬ ‫الذى‬ ‫للوقت‬ ‫وحتمله‬ ‫املعلومات‬ ‫عىل‬ ‫حصوله‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫املستفيد‬ ‫صرب‬ ‫مدى‬ ‫ودوافع‬ ‫والتكنولوجيا،‬ ‫والثقافة‬ ‫اللغة‬ ‫كعامل‬ ‫أخرى‬ ‫عوامل‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬ ‫واستخدامها،‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫املتوا‬ ‫املعلوماتية‬ ‫واملهارات‬ ‫اإلنسان‬ ‫هبا‬ ‫يعمل‬ ‫التى‬ ‫والبيئة‬ ‫املعلومات،‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫املعلومات‬ ‫ومصادر‬ ، ‫لديه‬ ‫فرة‬ 


	( ‫دراسة‬ ‫هدفت‬ ‫كام‬ ‫النتائج‬ ‫ب‬ ‫الصحي‬ ‫وتارخيهم‬ ‫الوباء‬ ‫إزاء‬ ‫بالقلق‬ ‫الشعور‬ ‫إىل‬ ‫سلوكياهتم‬ ‫الرجال‬ ‫يعزو‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ً Liu, Piper Liping,2020 ) ‫إىل‬ ‫بـ‬ ‫اإلصابة‬ ‫ضد‬ ‫الوقائية‬ ‫السلوكيات‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫ميال‬ ‫أكثر‬ ‫النساء‬ ‫أن‬ ، COVID-19 ‫باملسؤولية‬ ‫الشعور‬ ‫وكذلك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االستعانة‬ ‫فتم‬ ‫الريف)،‬ ‫وليس‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫شوائية‬ 400 ‫أ‬ ‫نثى‬ ‫بنسبة‬ ‫أى:‬ 1 ‫%و‬ ‫العينة‬ ‫ىف‬ ‫يشرتط‬ ‫أ‬ ‫وتقر‬ ‫متعلمة‬ ‫تكون‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫حتى‬ ‫وتكتب‬ ‫للدراسة:‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫ا:‬ ‫ا‬ ‫ثاني‬
	: ‫الرقمية‬ ‫الوسائط‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫اآلخرين.‬ ‫وجتاه‬ ‫أنفسهم‬ ‫جتاه‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫جتيد‬ ‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫هلا‬ ‫يتسنى‬ ‫اال‬ ‫الشبكات‬ ‫وتطبيقات‬ ، ‫االجتامعية‬ ‫(الوسائط‬ . ‫وسلوك‬ ‫املعلوماتية‬ ‫واحلاجات‬ ‫املعلومات‬ ‫سلوكيات‬ ‫حقول‬ ‫يف‬ ‫البحوث‬ ‫عىل‬ ‫حكرا‬ ‫ليس‬ ‫املعلومات‬ ‫علم‬ [ ‫للجوال‬ ‫جتامعية‬ MSNs ‫اإلعالم‬ ‫ووسائل‬ ، ] ‫املعلومات،‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
	‫االجتامعي‬ ‫التواصل‬ ‫وخدمات‬ ، ‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫اإلخبارية‬ ‫دراسة‬ ‫أما‬ 2019)meer&jin ) ‫بحثت‬ ‫فقد‬ ‫إ‬ ‫اإل‬ ‫وحتفيز‬ ‫الوعى‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫التى‬ ‫التصحيحية‬ ‫املعلومات‬ ‫سرتاتيجيات‬ [ ‫املبارش‬ SLSSs ‫الوقائية،‬ ‫بالسلوكيات‬ ‫])وعالقتها‬ ‫وقد‬ ‫نتائج‬ ‫كشفت‬ ‫جراءات‬ ‫الصحية‬ ُ ‫ا‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫ستخدم‬ ‫امليداين‬ ً ‫اعتامد‬ ‫الدراسة‬ ‫جمتمع‬ ‫من‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫جلمع‬ ‫االستبيان‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ ‫مدينة‬ ‫ىف‬ ‫املرأة‬ ‫ىف‬ ‫املتمثل‬ ‫يتعلق:‬ ‫فيام‬ ‫وبخاصة‬ ‫الدراسات‬ ‫هبذه‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إىل‬ ‫تعنى‬ ‫التى‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫هناك‬ ‫و‬
	‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫االستطالع‬ ‫اإل‬ ‫عرب‬ ‫جتريبية‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعدية‬ ‫األوبئة‬ ‫تفشى‬ ‫أثناء‬ ‫أ‬ ‫ن‬ 511 ( ‫العظمى‬ ‫الغالبية‬ ‫يمثل‬ ‫بام‬ ‫املستجيبني‬ ‫من‬ 90 ‫قوامها‬ ‫عينة‬ ‫عىل‬ ، ‫نرتنت‬ % ‫دائام‬ ‫أو‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ‫مارسوا‬ ‫املستجيبني‬ ‫من‬ ) ً 700 ‫التعرض‬ ‫،وبعد‬ ‫األمريكيني‬ ‫املواطنني‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫قنا‬ ، ‫توزيع‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ 400 ‫الدراسة،‬ ‫عينة‬ ‫واجتاهات‬ ‫آراء‬ ‫جلمع‬ ‫استامرة‬ ( ‫عىل‬ ‫احلصول‬ ‫وتم‬ 336 ‫والدراسة،‬ ‫للبحث‬ ‫قابلة‬ ‫صحيحة‬ ‫)استامرة‬ ‫املعلومات‬ ‫واستخدام‬ ‫املعلومات،‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫السعي‬ ‫بكيفية‬ -‫التي‬ ‫والعوامل‬ ‫املعلومات،‬ ‫إىل‬ ‫للوصول‬ ‫املستخدمة‬ ‫القنوات‬ ‫نعم‬
	‫بـ‬ ‫اإلصابة‬ ‫ضد‬ ‫وقائية‬ ‫سلوكيات‬ ‫تصحيحها‬ ‫بعد‬ ‫املعلومات‬ ‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫تلقى‬ ‫اخلاطئة‬ ‫للمعلومات‬ ‫البداية‬ ‫ىف‬ COVID-19 ‫مثل‬ : ‫باملاء‬ ‫بانتظام‬ ‫أيدهيم‬ ‫غسل‬ ، ‫وارتداء‬ ، ‫املزدمحة‬ ‫األماكن‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ، ‫والصابون‬ ‫املعلومات‬ ‫ملصادر‬ ‫تنويع‬ ‫وكذلك‬ ‫جمموع‬ ‫هناك‬ ‫وكانت‬ ‫ة‬ ( 64 ) ‫مستبعدة‬ ‫العينة‬ ‫مع‬ ‫يدجموا‬ ‫مل‬ ، ‫استبعاده‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫ومنهم‬ ‫فقد‬ ‫من‬ ‫منهم‬ ‫ألهنا‬ ‫والدراسة‬ ‫للبحث‬ ‫صاحلة‬ ‫غري‬ . ‫واستخدامها.‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تشجع‬ ‫أو‬ ‫تعوق‬ ‫ال‬
	‫أ‬ ‫املعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫القرار،‬ ‫واختاذ‬ ‫الصحية،‬ ‫االتصاالت‬ ‫ودراسات‬ ‫املستهلك،‬ ‫سلوك‬ ‫دراسة‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫شارت‬ ‫ب‬ ‫أنه‬ ‫إ‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫املرض‬ ‫تفشى‬ ‫حول‬ ‫املضللة‬ ‫املعلومات‬ ‫تركت‬ ‫ذا‬	‫العامة.‬ ‫األماكن‬ ‫يف‬ ‫الوجه‬ ‫أقنعة‬ ‫ضابطة‬ ‫ملعلومات‬ ‫تتعرض‬ ‫مل‬ 1 / 10 ‫البيانات:‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬ ‫ومن‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫التخصصات:‬ ‫هذه‬ ‫تصحيحه،‬ ‫وقد‬ -
	‫بـ‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫كان‬ ‫كام‬ ‫تقوض‬ ، ‫الوباء‬ ‫انتشار‬ ‫وتفاقم‬ ‫احلامية‬ ‫إلجراءات‬ ‫األفراد‬ ‫تبنى‬ ‫منازع‬ ‫وبال‬ COVID-19 ‫حول‬ MSNs ، ‫و‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫النتائج‬ ‫شارت‬ SLSSs ‫بشكل‬ ‫ًا‬ ‫مرتبط‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫اإلعالم‬ ‫ووسائل‬ ‫أ‬ ‫يضا‬ ‫إ‬ ‫موجودة‬ ‫الصحيحة‬ ‫املعلومات‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬ ‫األ‬ ‫عىل‬ ‫االعتامد‬ ‫الدراسة‬ ‫تطلبت‬ ‫جلمع‬ ‫الرئيسية‬ ‫داة‬ ‫البيانات‬ ‫مال‬ ‫أكثر‬ ‫وباعتبارها‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫امليدانية‬ ‫ء‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هلذا‬ ‫مة‬ ، ‫(الغانم‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫دراسة‬ ‫يف‬ ‫أسبابه‬ ‫له‬ ‫ختصص‬ ‫وكل‬ 2014 .)
	‫الوقائية‬ ‫بالسلوكيات‬ ‫مبارش‬ ‫ف‬ ‫الوباء‬ ‫عن‬ ‫إ‬ ‫غري‬ ‫املعتقدات‬ ‫ن‬ ، ‫ال‬ ‫املعلومات‬ ‫توصيل‬ ‫بأن‬ ‫النتائج‬ ‫تفيد‬ ‫كام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫صحية‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬ ‫اخلاطئة‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫نتجت‬ ‫التى‬ ‫الصحيحة‬ me-dia . ‫(االستبانة)‬ ‫الدراسة‬ ‫أداة‬ ‫صممت‬ ‫فقد‬ ‫الدراسات،‬ ‫وتشتمل‬ ‫االستبانة‬ ‫صورهت‬ ‫ىف‬ ‫ا‬ ‫رئيسية:‬ ‫حماور‬ ‫ست‬ ‫عىل‬ ‫النهائية‬ ‫وأن‬ ، ‫الصحية‬ ‫األزمات‬ ‫أثناء‬ ‫فعال‬ ‫األ‬ ‫املحور‬ ‫ول:‬ ‫اشتمل‬ ‫ا‬ ‫املصطلحات‬ ‫بني‬ ‫التفريق‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫املنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ‫آل‬ ‫املعلومايت‬ ‫السلوك‬ ‫تية:‬ -‫ال‬ ‫سلوك‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ -‫احلاجة‬
	‫اإل‬ ‫األشخاص‬ ‫اتباع‬ ‫احتاملية‬ ‫سعت‬ ‫دراســة‬ ‫البيانات‬ ‫عىل‬ ‫الديموجرافية‬ ‫(العمر‬ ‫الدراسة‬ ‫لعينة‬ ‫بـ‬ ‫املتعلقة‬ ‫للمعلومات‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫االحرتازية‬ ‫جراءات‬ ( Kim&Jung,2017 ) ‫ىف‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫العالقــات‬ ‫االرتباطية‬ COVID-19 ‫الصــحية،‬ ‫املعلومــات‬ ‫التمــاس‬ ‫بــني‬ ‫خمتلفة.‬ ‫رقمية‬ ‫وسائط‬ ‫عىل‬ -‫االجتامعية‬ ‫احلالة‬ -‫التعليمى‬ ‫املستوى‬ -) ‫الوظيفية‬ ‫احلالة‬ ‫املعلوماتية.‬ ( ‫رقم‬ ‫شكل‬ 3 ‫أة‬ ‫المر‬ ‫استخدام‬ ‫مدى‬ ) ‫االجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫لمواقع‬ ‫القناوية‬
	‫أشارت‬ ‫ف‬ ‫بالدراسة‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫وبحسب‬ ‫البيولوجية،‬ ‫دراس‬ ‫ة‬ ,2020)G. Kampfa ) ‫إ‬ ‫بني‬ ‫ترتاوح‬ ‫حضانة‬ ‫بأوقات‬ ‫آخر‬ ‫إىل‬ ‫إنسان‬ ‫من‬ ‫ينتقل‬ ‫وسارس‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫وت‬ ‫احلية‬ ‫غري‬ ‫األسطح‬ ‫عىل‬ ‫كورونا‬ ‫فريوسات‬ ‫استمرار‬ ‫بحث‬ ‫ىل‬ ‫باملبيدات‬ ‫عطيلها‬ ٢ -١٠ ‫امللوثة‬ ‫األسطح‬ ‫أو‬ ‫األيدي‬ ‫عرب‬ ‫انتشاره‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫أيام‬ ، ‫البرشية‬ ‫كورونا‬ ‫فريوسات‬ ‫استمرار‬ ‫حول‬ ‫املتاحة‬ ‫املعلومات‬ ‫مجيع‬ ‫وبمراجعة‬ ‫واحل‬ ‫عىل‬ ‫يوانية‬ ‫و‬ ‫اجلامدة‬ ‫األسطح‬ ‫إ‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫تم‬ ‫الكيميائي،‬ ‫التطهري‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫البيولوجية‬ ‫باملبيدات‬ ‫التعطيل‬ ‫سرتاتيجيات‬ ‫احلاد‬ ‫الرئوي‬ ‫االلتهاب‬ ‫متالزمة‬ ‫مثل‬ ‫البرشية‬ ‫التاجية‬ ‫الفريوسات‬ ( ‫سارس‬ ) ‫األوسط‬ ‫الرشق‬ ‫يف‬ ‫التاجي‬ ‫فريوس‬ ‫أو‬ (MERS) ‫فريوس‬ ‫أو‬ ‫ع‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البرشى‬ ‫كورونا‬ ‫مثل‬ ‫اجلامدة‬ ‫األسطح‬ ‫ىل‬ : ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫ملدة‬ ‫البالستيك‬ ‫أو‬ ‫الزجاج‬ ‫أو‬ ‫املعدن‬ ٩ ‫بكفاءة‬ ‫تعطيلها‬ ‫ويمكن‬ ‫أيام،‬ ‫الصــحية،‬ ‫والســلوكيات‬ ‫الالزمــة،‬ ‫التطعيمــات‬ ‫تلقــي‬ ‫علــى‬ ‫واحلــرص‬ ‫و‬ ‫كثافــة‬ ‫امل‬ ‫الصــحية‬ ‫املعلومــات‬ ‫ونــوع‬ ‫تبعــة،‬ ‫و‬ ( ‫مــن‬ ‫مكونــة‬ ‫عينــة‬ ‫علــى‬ ‫طبــق‬ ‫ميــداين‬ ‫مســح‬ ‫بعمــل‬ ‫الدراســة‬ ‫قامــت‬ ١٣٦٧ ‫أ‬ ‫مثل‬ ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫حول‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫عامة‬ ‫معلومات‬ ‫يتضمن:‬ ‫الثانى‬ ‫املحور‬ ‫ما‬ : ‫املعلومة‬ ‫(مصدر‬ -‫البحث‬ ‫من‬ ‫اهلدف‬ -‫املعلومايت:‬ ‫السلوك‬ ‫وبالنظر‬ ‫إ‬ ‫اجلدول‬ ‫ىل‬ ( ‫رقم‬ 13 ( ) ‫رقم‬ ‫والشكل‬ 4 ) ‫أن‬ ‫نجد‬ 51 % ‫جي‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫استخدام‬ ‫االجتامعي‬ ‫ربام‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫سن‬ ‫فوق‬ ‫هم‬ ‫ممن‬ ‫البــالغني‬ ‫مــن‬ ‫مفــردة)‬ ‫الـ‬ ٢٠ ‫واإلنـاث‬ ‫الـذكور‬ ‫من‬ ‫عاما‬ ، ‫املعديــة‬ ‫األمــراض‬ ‫حــول‬ ‫املعلومــات‬ ‫علــى‬ ‫للحصــول‬ ‫اجلاد‬ ‫السـعي‬ ‫أن‬ ‫النتـائج‬ ‫وكشـفت‬ ‫وال‬ ‫الناشــئة،‬ ‫اللقاح،‬ ‫تنــاول‬ ‫يف‬ ‫الســلوكية‬ ‫نيــة‬ ‫الصـحف؛‬ ‫وقـراءة‬ ‫الراديـو‬ ‫إلـى‬ ‫االسـتامع‬ ‫بمسـتوى‬ ‫ارتبطت‬ ‫و‬ ‫وذو‬ ‫اإلنـاث‬ ‫و‬ -‫إ‬ ‫املح‬ ‫الفريوس)،‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫جراءات‬ ‫امل‬ ‫دوافع‬ ‫عىل‬ ‫:التعرف‬ ‫الثالث‬ ‫ور‬ ‫رأة‬ ‫ويتناول‬ ، ‫اجلائحة‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫القنائية‬ ‫الرابع:‬ ‫املحور‬ ‫القن‬ ‫املرأة‬ ‫استخدام‬ ‫مدى‬ ‫ائ‬ ‫االجتامعى‬ ‫التواصل‬ ‫ملواقع‬ ‫ية‬ ، ‫و‬ ‫اخلامس:‬ ‫املحور‬ ‫ملتابعة‬ ‫واملصداقية‬ ‫الثقة‬ ‫مصادر‬ ‫يشمل‬ -‫ا‬ ‫سلوك‬ ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫أل‬ ‫تقري‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫نصف‬ ‫ن‬ ( ‫سن‬ ‫من‬ 16 -25 ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وىف‬ ‫اجلامعية‬ ‫الشهادة‬ ‫محلة‬ ‫من‬ ‫تقريبا‬ ‫العينة‬ ‫ونصف‬ ) ‫سنة‬ ‫ا‬ ً ‫ب‬ ‫املعلومات:‬ ‫عن‬ ‫لبحث‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫عىل‬ ‫يعتمدن‬ ‫االجتامعي‬ ‫ومستجداته‬ ‫الفريوس‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫سواء‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫أي‬ ‫مر‬ ‫آ‬ ‫خر‬ ، ‫وجيدنه‬ ‫ثم‬ ، ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫يأيت‬ ‫املرتبة‬ ‫يف‬ ‫املكانة‬ ‫كانوا‬ ‫األعىل‬ ‫االقتصادية‬ ‫االجتامعية‬ ‫اال‬ ‫وسائل‬ ‫عرب‬ ‫معلومـات‬ ‫علـى‬ ‫احلصـول‬ ‫علـى‬ ‫حرصا‬ ‫أكثر‬ ، ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫مستجدات‬ ‫أ‬ ‫السادس:‬ ‫املحور‬ ‫ما‬ ‫ملعدالت‬ ‫مقياس‬ ‫عىل‬ ‫حيتوى‬ ‫إ‬ ‫بش‬ ‫العينة‬ ‫لدى‬ ‫اخلطر‬ ‫دراك‬ ‫أ‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫ن‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫جيدن‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫االجتامعي‬ ‫بنسبة‬ ‫ممتاز‬ ‫بشكل‬ 26.19 ،% ‫و‬ ‫أ‬ ‫خريا‬ 3.86 ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫استخدام‬ ‫جتيد‬ % ‫عىل‬ ‫حرصا‬ ‫أكثر‬ ‫أيضا‬ ‫وكانوا‬ ‫تصال‬ ‫األوبئة.‬ ‫ضد‬ ‫التطعيم‬ ‫أ‬ ‫وقد‬ ‫و‬ ‫الدراسة‬ ‫صت‬ ‫ب‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫تعزيز‬ ، ‫األ‬ ‫سئلة‬ ‫ىف‬ 19 ‫سؤاال‬ ‫،وقد‬ ‫أ‬ ‫ذلك‬ ‫ىف‬ ‫الرغبة‬ ‫عند‬ ‫إجابة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫اختيار‬ ‫ىف‬ ‫للعينة‬ ‫احلرية‬ ‫عطيت‬ ، ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األداة‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫لزيادة‬ ‫متنوعة‬ ‫إعالمية‬ ‫قنوات‬ ‫واستخدام‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫القنا‬ ‫املرأة‬ ‫تواجهها‬ ‫التى‬ ‫والصعوبات‬ ‫:املعوقات‬ ‫السابع‬ ‫املحور‬ ‫خريا‬ ‫ئ‬ ‫ية‬ ‫أ‬ ‫اجل‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ثناء‬ ‫ائحة‬ ، ‫صممت‬ ‫وقد‬ ‫االجتامعي‬ ‫ضعيف‬ ‫بشكل‬ ‫و‬ ‫السن‬ ‫لكرب‬ ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫ربام‬ ‫البعض.‬ ‫لدى‬ ‫املنخفض‬ ‫التعليمي‬ ‫املستوى‬ ‫أو‬
	‫باستخدام‬ ‫السطحي‬ ‫التطهري‬ ‫إجراءات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫غضون‬ ‫يف‬ . ‫واللقاحات‬ ‫الناشئة‬ ‫املعدية‬ ‫باألمراض‬ ‫والوعي‬ ‫القبول‬ ٦٢ -٧١ ‫اإليثانول،‬ ‫%من‬ ‫اعتامد‬ ‫بالتطعيم‬ ‫الوعي‬ ‫يف‬ ‫اختالفات‬ ‫لوجود‬ ‫ا‬ ً ٠, ٥ % ( ‫أو‬ ‫اهليدروجني‬ ‫بريوكسيد‬ ٠, ١ ‫االجتامعية،‬ ‫الطبقة‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ ً ‫%هيبوكلوريد‬ ‫الصوديوم‬ ‫نظر‬ ‫و‬ ‫احلد‬ ‫وتعزيز‬ ، ‫التواصل‬ ‫يف‬ ‫املساواة‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫املخاطر‬ ‫بشأن‬ ‫املناسبة‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫وابتكار‬ ، ‫اللقاحات‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫إمكانية‬ . ‫هبدف‬ ‫املحكمني‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫عىل‬ ‫عرضها‬ ‫اختبار‬ ‫املحكمني‬ ‫صدق‬ ‫درجة‬ )*( ‫هبدف‬ ‫اختبار‬ (ONALD E. Rice,2001 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ 13 ) ‫مستوى‬ ‫إ‬ ‫جاد‬ ‫العينة‬ ‫ة‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫لمواقع‬ ‫تغطيها‬ ‫التى‬ ‫واملحاور‬ ‫األسئلة‬ ‫صدق‬ ‫درجة‬ ‫االستامرة‬ ‫الصالح‬ ‫النهائى‬ ‫شكلها‬ ‫ىف‬ ‫لتوضع‬ ‫االستامرة‬ ‫تعديل‬ ‫تم‬ ‫املحكمني‬ ‫مالحظات‬ ‫ضوء‬ ‫،وىف‬ ‫وأهدافها‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫التعبري‬ ‫ىف‬ -‫املعلوماتية:‬ ‫احلاجة‬ ‫املعلوم‬ ‫بني‬ ‫فجوة‬ ‫بوجود‬ ‫االعرتاف‬ ‫هى‬ ‫حل‬ ‫أو‬ ‫معني‬ ‫هدف‬ ‫لتلبية‬ ‫املطلوبة‬ ‫واملعلومات‬ ‫املتوافرة‬ ‫ات‬ ‫املواقع‬ ‫هلذه‬ ‫اجادتك‬ ‫مستوى‬ ‫ما‬ ‫هل‬ ‫التكرار‬ % ‫النسبة‬
	‫مقال‬ ‫خمتلفة؛‬ ‫زوايا‬ ‫من‬ ‫املوضوع‬ ‫تناولت‬ ‫الدراسات‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫أن‬ ‫يتبني‬ ‫تقدم‬ ‫ة‬ New York University,2020) ) Behavioral Science & Policy ‫عرب‬ ‫املعلومات‬ ‫التامس‬ ‫سلوكيات‬ ‫البعض‬ ‫تناول‬ ‫فقد‬ ، ‫وهم‬ ‫وجامعة‬ ‫نيويورك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫باحثون‬ ‫للمعلومات‬ ‫البرشى‬ ‫السلوك‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫مهم‬ ‫جانب‬ ‫وهى‬ ، ‫مشكلة‬ Miranda, S.V,2007) ‫ممتاز‬ 88 26.19 % ) ‫جيد‬ 170 51 %	‫أفادت‬ ‫مما‬ ‫للتطبيق.‬
	‫مثل‬ ‫وقائية‬ ‫ممارسات‬ ‫مارسن‬ ‫النساء‬ ‫أن‬ ‫ييل‬ ‫البح‬ ‫سلوكيات‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫تناولت‬ ‫كذلك‬ ‫واإلنرتنت،‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫املواقع‬ : ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫بدرجة‬ ‫النظافة‬ ‫عىل‬ ‫واحلفاظ‬ ‫األقنعة‬ ‫وارتداء‬ ‫اجلسدي‬ ‫التباعد‬ ‫الدينية،‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫ث‬ ‫التامس‬ ‫موضوع‬ ‫أثار‬ ‫والكثري‬ ‫و‬ ، ‫كانت‬ )*( : ‫االستبانة‬ ‫حمكمو‬ ‫األساتذة‬ ‫المعلومات:‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوك‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫ضعيف‬ 13 3.86 %
	‫األ‬ ‫نفسية‬ ‫يف‬ ‫الزمنية‬ ‫التغريات‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫إىل‬ ‫الق‬ ‫وإبداء‬ ‫اخلرباء‬ ‫إىل‬ ‫لالستامع‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫النساء‬ ‫لق‬ ، ‫لـ‬ ‫استجابة‬ ‫والقلق‬ COVID-19. ‫اال‬ ‫والتصورات‬ ‫فراد‬ ‫والسياسية‬ ‫جتامعية‬ ‫وأشار‬ ‫الباحثون‬ ‫النتائج‬ ‫إىل‬ ‫التي‬ ، ‫مع‬ ‫تتفق‬ ‫سن‬ ‫يف‬ ‫الشباب‬ ‫منها‬ ‫خمتلفة‬ ‫فئات‬ ‫لدى‬ ‫والطبية‬ ‫الصحية‬ ‫املعلومات‬ 20 ‫املرأة،‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أو‬ ‫املرىض‬ ‫أو‬ ‫عاما‬ ‫أشار‬ ‫من‬ ‫ومنهم‬ -‫أ‬ ‫الباسط‬ ‫عبد‬ ‫سهري‬ ‫.د‬ . ‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬ ‫بكلية‬ ‫سويف‬ ‫بنى‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫منها‬ ‫املعلومات:‬ ‫عن‬ ‫الباحثني‬ ‫سلوكيات‬ ‫ىف‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬ : ‫الشخصية‬ ‫العوامل‬ ‫واألنامط‬ ‫والثقافة،‬ ‫املعلومات‬ ‫اللتامس‬ . ‫وسلوكيات‬ ‫هويب‬ ‫يف‬ ‫الناس‬ ‫عامة‬ ‫بني‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ب‬ ‫الصني‬ ، ‫البيان‬ ‫عىل‬ ‫احلصول‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫عىل‬ ‫يشتمل‬ ‫مسح‬ ‫من‬ ‫ات‬ 1902 ‫مستجي‬ ‫بان‬ ‫للوباء‬ ‫السابقة‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫سلوكيات‬ ، ‫مسح،‬ ‫خمتلفة:‬ ‫منهجيات‬ ‫استخدمت‬ ‫دراسات‬ ‫ثالث‬ ‫إىل‬ ‫الباحثني‬ ‫استنتاجات‬ ‫تستند‬ ‫كام‬ ‫جوانب،‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ ‫موضوع‬ ‫إىل‬ ‫املعل‬ ‫التامس‬ ‫سلوكيات‬ ‫تتناول‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫حني‬ ‫ىف‬ ‫عن‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫ىف‬ ‫املرأة‬ ‫لدى‬ ‫ومات‬ -‫اجلوهرى‬ ‫عزة‬ ‫أ.د‬ . ‫أستاذ‬ ‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫علم‬ ‫بكلية‬ ‫سويف‬ ‫بنى‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ . ‫املعرفية.‬ 200 ‫ترتاوح‬ ‫بني‬ ‫أعامرهم‬ 18 ‫و‬ 80 ‫الذروة.‬ ‫مراحل‬ ‫خالل‬ ‫هوبيربوفينس‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ً ‫و‬ ‫من‬ ‫للحركة‬ ‫املقاطعة‬ ‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫وحتليل‬ ‫خمتلفة،‬ ‫مواقع‬ ‫يف‬ ‫الشارع‬ ‫يف‬ ‫مالحظات‬ ‫بيانات‬ ‫خالل‬ GPS ‫حوايل‬ ‫من‬ 15 ‫إحداثيات‬ ‫مليون‬ ‫سن‬ ‫من‬ ‫كورونا‬ ‫فريوس‬ 16 -60 . ‫عام‬ -‫نارص‬ ‫أ.د‬ ‫أ‬ ‫الكشكى‬ ‫زيد‬ ‫بو‬ . ‫واملعلوما‬ ‫املكتبات‬ ‫أستاذعلم‬ ‫بكلية‬ ‫ت‬ ‫سوها‬ ‫بجامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫ج.‬ -‫التعليمية‬ ‫املستويات‬ ‫عند‬ ‫سلوكه‬ ‫وحتسن‬ ‫املعلومات،‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫حاجة‬ ‫زادت‬ ‫أكرب،‬ ‫التعليمى‬ ‫املستوى‬ ‫كان‬ ‫فكلام‬ : 150 ‫عام‬ ‫وقد‬ ‫انتشار‬ ‫معدل‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫أظهرت‬ ‫االضطرابات‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫انخفض‬ ‫النفسية‬ 75 ‫حوايل‬ ‫إىل‬ % 15 ‫الدراسة،‬ ‫فرتة‬ ‫خالل‬ % ‫و‬ ‫واملثقف‬ ‫العمر،‬ ‫منتصف‬ ‫يف‬ ‫اإلناث‬ ‫من‬ ‫املستجيبون‬ ‫يميل‬ ‫اململوكة‬ ‫الرشكات‬ / ‫العامة‬ / ‫احلكومية‬ ‫املؤسسات‬ ‫يف‬ ‫واملوظفون‬ ‫ا،‬ ‫جيدً‬ ‫ني‬ ‫للدولة‬ ، ‫النفس‬ ‫الضيق‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫إىل‬ ، ‫بمعلومات‬ ‫املستجيبني‬ ‫اهتامم‬ ‫حني‬ ‫يف‬ COVID-19 ‫مصادر‬ ‫فإن‬ ‫ا،‬ ً ‫ومستقر‬ ‫ا‬ ً ‫مرتفع‬ ‫كان‬ ‫البيانية‬ ‫الرسوم‬ ‫خمتلفة‬ ‫اجتامعية‬ ‫جمموعات‬ ‫عرب‬ ‫متنوعة‬ ‫معلوماهتم‬ ، ‫وب‬ ‫مرو‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫األحياء‬ ‫من‬ ‫اجتامعي‬ ‫دعم‬ ‫عىل‬ ‫الناس‬ ‫حصل‬ ‫الوقت‬ ‫ر‬ ‫غري‬ ‫املنظامت‬ ‫أو‬ ‫وأقارهبم‬ ‫أصدقائهم‬ ‫احلكومية‬ ، ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أعرب‬ ‫كام‬ 80 ‫والذي‬ ‫املركزية،‬ ‫احلكومة‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫رضاهم‬ ‫عن‬ ‫املستجيبني‬ ‫من‬ % ‫القرى‬ / ‫األحياء‬ ‫وجلان‬ ‫املحلية‬ ‫احلكومة‬ ‫يف‬ ‫تصنيفهم‬ ‫من‬ ‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫أعىل‬ ‫كان‬ ‫،و‬ ‫نتائج‬ ‫تعد‬ ‫لصياغة‬ ‫مفيدة‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫إ‬ ‫أثناء‬ ‫واالجتامعية‬ ‫النفسية‬ ‫املشكالت‬ ‫خمتلف‬ ‫ملعاجلة‬ ‫فعالة‬ COVID-19. . ‫النتيجة‬ ‫وكانت‬ ‫املختلف‬ ‫املصادر‬ ‫عىل‬ ‫االعتامد‬ ‫من‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫بكثري‬ ‫أكثر‬ ‫األرجح‬ ‫عىل‬ ‫كن‬ ‫النساء‬ ‫أن‬ ‫ة‬ ‫االعتامد‬ ‫جاء‬ ‫عىل‬ ‫مجع‬ ‫ال‬ ‫ودعم‬ ‫املعلومات‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫اختاذ‬ ‫القرار‬ ‫بمبنى‬ ‫بقنا‬ ‫املحافظة‬ ‫وبناء‬ ‫الدراسة‬ ‫جمتمع‬ ‫حجم‬ ‫لكرب‬ ‫ونظرا‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫جاءت‬ 14 ‫رقم‬ ‫والشكل‬ 5 ‫أنه‬ ‫بنسبة‬ 40.77 % ‫العينة‬ ‫من‬ ‫األ‬ ‫ويتابعن‬ ‫املعلومات‬ ‫يلتمسن‬ ‫يوميا،‬ ‫الفريوس‬ ‫عن‬ ‫خبار‬ ‫توصلت‬ ‫كام‬ ‫االجتامعى‬ ‫التواصل‬ ‫عند‬ ‫سرتاتيجيات‬ ‫ذكي‬ ‫هاتف‬ . ‫من‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫الباحثون‬ ‫سأل‬ ‫االستطالع،‬ ‫يف‬ 800 ‫باستخدام‬ ‫املتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫سكان‬ ‫من‬ Prolific) -‫وهى‬ ‫بحث‬ ‫منصة‬ ) ‫و‬ 1 / 8 ‫الدراسة:‬ ‫منهج‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ‫الذى‬ ‫امليداين‬ ‫املنهج‬ ‫عىل‬ ‫الدراسة‬ ‫اعتمدت‬ ‫املالئمة‬ ‫املناهج‬ ‫أكثر‬ ‫والدراسات‬ ‫ومصادرها‬ ‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫اإلفادة‬ ‫لدراسات‬ ‫نحو‬ ‫املستفيدين‬ ‫واجتاهات‬ ‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫وسلوك‬ ‫باستخدامها،‬ ‫اخلاصة‬ ‫ها،‬ ‫ي‬ ‫ألنه‬ ‫هــي‬ ‫كمــا‬ ‫املدروســة‬ ‫الظـــاهرة‬ ‫صـــف‬ ، ‫و‬ ‫ي‬ ‫تعــرف‬ -‫خطاب‬ ‫سعد‬ ‫سمري‬ ‫أ.د‬ . ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫ورئيس‬ ‫أستاذ‬ ‫بكلية‬ ‫اآل‬ ‫بقن‬ ‫الوادى‬ ‫جنوب‬ ‫بجامعة‬ ‫داب‬ ‫املعلومات.‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ا.‬ -‫حممد‬ ‫الرحيم‬ ‫عبد‬ ‫أ.د‬ . ‫أ‬ ‫قسم‬ ‫ورئيس‬ ‫ستاذ‬ ‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫ب‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ -‫سوها‬ ‫جامعة‬ ‫ج.‬ ‫التطبيقني،‬ ‫ىف‬ ‫االرتباط‬ ‫نسب‬ ‫عىل‬ ‫االستبيان‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدراسة‬ ‫أداة‬ ‫ثبات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫تم‬ ‫كام‬ 6 ‫من‬ % ‫إ‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫مجاىل‬ -‫املهنة‬ ‫العمل.‬ ‫وبيئة‬ ‫الوظيفي‬ ‫والسلوك‬ ‫الوظيفي‬ ‫واالهتامم‬ ‫النشاط‬ ‫ويشمل‬ : -‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫أي:‬ : 50 100 ‫التس‬ ‫(‫نتائجهم‬ ‫وكانت‬ : ‫الشخيص‬ ‫(االتصال‬ ‫واحدة‬ ‫باستثناء‬ ‫السابقة؛‬ ‫املامرسات‬ ‫كل‬ ‫اتباع‬ ‫عن‬ ‫لإلبالغ‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫النساء‬ ‫اآلخرين)‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ذات‬ ‫الفروق‬ ‫كانت‬ ‫كام‬ ‫واحد‬ ‫معني‬ ‫لسلوك‬ ‫املستجيبون‬ ‫عليها‬ ‫اعتمد‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ً ‫أيض‬ ‫االستطالع‬ ‫سأل‬ : ( ‫االجتامعي.‬ ‫التباعد‬ ،) ‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫النسوي‬ ‫القناو‬ ‫ي.‬ 1 / 9 ‫الدراسة:‬ ‫وعينة‬ ‫مجتمع‬ ‫عىل‬ ‫املبحوثني‬ ‫استجابات‬ ‫بني‬ ‫االرتباط‬ ‫معامل‬ ‫حساب‬ ‫وتم‬ ‫أ‬ ‫اال‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫وبلغت‬ ‫الدراسة‬ ‫داة‬ ( ‫رتباط‬ 0.783 ‫لألداة‬ ‫مرتفع‬ ‫ثبات‬ ‫عن‬ ‫يكشف‬ . (. ‫املفضلة‬ Adio, Gboyega,2012 ‫رقم(‬ ‫شكل‬ 4 ) ‫اجاد‬ ‫مستوى‬ ‫االجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫لمواقع‬ ‫العينة‬ ‫ة‬ ) ‫الذى‬ ‫األمر‬ ) ‫إحصائية.‬ ‫اللة‬ ‫املختلف‬ ‫ومالبســاته‬ ‫بظروفــه‬ ‫احلــايل‬ ‫املوقــف‬ ‫علــى‬ ‫ة‬ ) ‫متمثال‬ ‫امليداين‬ ‫املسح‬ ‫منهج‬ ‫عىل‬ ‫الدراسة‬ ‫وتعتمد‬ ‫القناوى)‬ ‫النسوي‬ ‫املجتمع‬ ‫يف‬ ( 336 ( ‫يعادل‬ ‫بام‬ ) ‫مفردة‬ 50 ‫زمنى‬ ‫بفارق‬ ) ‫مفردة‬ ‫أ‬ ‫سبوع‬ ‫ني‬ 0 . ‫ممتاز‬ ‫جيد‬ ‫ضعيف‬
	‫التى‬ ‫اإلحصائية‬ ‫عىل‬ ‫اهتامم‬ ‫مدى‬ ‫يوضح‬ ‫وهذا‬ ( ‫حواىل‬ ‫قنا‬ ‫بمحافظة‬ ‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫نظم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫احلصول‬ ‫كان‬ ‫املرأة‬ ‫القنا‬ ‫ئ‬ ‫الفريوس‬ ‫هذا‬ ‫بمتابعة‬ ‫ية‬ ‫الغموض،‬ ‫إزالة‬ ‫سبيل‬ ‫ىف‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫عىل‬ ‫املخاطر‬ ‫دراك‬ 40.000 ‫فقط‬ ‫قنا(حرض‬ ‫بمدينة‬ ‫أنثى‬ ) ‫أ‬ ‫للوصول‬ ‫أو‬ ‫مستنري‬ ‫ساس‬
‫مصر‬ ‫صعيد‬ ‫فى‬ ‫المرأة‬ ‫لدى‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سلوكيات‬ ‫المستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫لمواجهة‬ : ‫قنا‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫المرأة‬ ‫على‬ ‫ميدانية‬ ‫دراسة‬