‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 information in institutions as well as increase relations between institutions

Keywords: Mechanisms, Health Awareness, Handicapped, Corona Pandemic. ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫لمشكلة‬ ‫مدخل‬ : ً ‫ال‬ ‫او‬

Abstract:

The study aimed to identify the mechanisms of institutions of care for the Handicapped in order to achieve health awareness in order to achieve health awareness in response to the Corona pandemic (Coved19), and the most important proposals to activate the mechanisms of the institutions of care for the Handicapped to deal with the Corona pandemic (Coved19), this study belongs to descriptive studies, and the researcher used the method of comprehensive social survey of the health institutions of the health institutions of the province of sohag(93) The researcher used a questionnaire for officials on the mechanisms of institutions of the care of the Handicapped in achieving awareness of the response to the Corona pandemic (Coved19), and that there are difficulties facing the mechanisms of institutions (high level), and the most important proposals to activate their mechanisms are to provide financial resources, possibilities and 

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫كورو‬ ‫جائحة‬ ‫اجهة‬ ‫مو‬ ‫في‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫آليات‬ ‫نا‬

  ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التوعي‬ ‫ام‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يفة‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بلي‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ياد‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫دفد‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يفة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تةوعات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لياد‬ ‫واالتدادلصا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االتةال،االتاس‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫كورلت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التوعي‬ ‫ام‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫كورلت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫م‬ 19 ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أه‬ ‫ل‬ ‫صا‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫وف‬ ‫كورلتاا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫بلي‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫يفة‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫مقتسح‬ 19 ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لياتم‬ ‫صا‬ ‫تامي‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫االجتم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المس‬ ‫ل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫الداح‬ ‫تتخدم‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تسيةا‬ ‫ت‬ ‫الود‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫تنول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمس‬ ‫ا‬ ‫تدده‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫توها(‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اافظ‬ 93 ‫تتخدم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تسدها‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مف‬ ‫ص‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التوعي‬ ‫ام‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يفة‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تنول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمس‬ ‫تتليا،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫تتمار‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الداح‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ 19 ‫تي‬ ‫يفة‬ ‫بليات‬ ‫مستوى‬ ‫أ،‬ ‫ال‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫يودلد‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫صا‬ ‫ج‬ ‫تة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫تا‬ ‫المة‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫تد‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫كورلت‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ 19 ‫تتوى‬ ‫امس‬ ‫ص‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بلي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫تةوعات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ا،‬ ‫ل‬ ‫تو/التةال،/التدادلصا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االتاس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الي‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لفق‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لول‬ ‫تذص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫متوس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المالي‬ ‫ارد‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫س‬ ‫توف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫بلياي‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يفة‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مقتسح‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫تمصا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يف‬ ‫مس‬ ‫تتوى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫امس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫التدادلية‬ ‫ات‬ ‫الةال‬ ‫يادا‬ ‫ز‬ ‫لي‬ ‫لك‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫لدى‬ ‫المةلومات‬ ‫ل‬ ‫االمكاتيات‬ ‫ل‬ ‫سسات.‬ ‫الم‬ 


	2021 ‫م‬	/	1	20 /	:	‫البحث‬ ‫نشر‬ ‫تاريخ‬	2020 ‫م‬	/ 12 /	11	:	‫البحث‬ ‫استالم‬ ‫تاريخ‬
												‫مستخلص:‬
						‫كورلتا.‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫المةاقا‬ ‫ايةا‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫بلياتا‬	‫المفتاحية:‬ ‫الكلمات‬

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  ‫طدا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الةامةا‬ ‫اة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫أخ‬ ‫ل‬ ‫الةاما‬ ‫ور‬ ‫الجم‬ ‫جيم‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ‫الا‬ ‫ليوخي‬ ‫الوعا‬ ‫الوعا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫للسي‬ ‫ليةالتية‬ ‫ياسيقية‬ ‫ود‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ار‬ ‫القس‬ ‫لدااع‬ ‫إهتماما‬ ‫لماظمات‬ ‫ه‬ ‫ز‬ ‫اح‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫يت‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا،‬ ‫الي‬ ‫ات‬ ‫الكتا‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫الةال‬ ‫دلل‬ ‫مختلف‬ ‫كاتد‬ ‫ا‬ ‫سو‬ ‫ا‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫المختلفة‬ ‫الخدمات‬ ‫يقدم‬ ‫أهلي‬ ‫ل‬ ‫حكومية‬ ‫كاتد‬ ‫ا‬ ‫سو‬ ‫المةا‬ ‫خاد‬ ‫االس‬ ‫دف‬ ‫تت‬ ‫يس‬ ‫تذ‬ ‫خ‬ ‫تم‬ ‫لض‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫الةم‬ ‫ا‬ ‫تسلر‬ ‫ض‬ ‫تة‬ ‫المسحل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ليت‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫تس‬ ‫لخل‬ ‫تود‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫الةم‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تتقس‬ ‫مس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫يم‬ ‫كس‬ ‫تاا‬ ‫حي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫يكف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫ت‬ ‫ألج‬ ‫س‬ ‫توف‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫تا‬ ‫لمة‬ . ‫أهداف‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫المجتمم‬ ‫في‬ ‫دمج‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫الةاا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫المز‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ماس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫الااج‬ ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫أد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اض‬ ‫الو‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫التز‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫لف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫يمثل‬ ‫تا‬ ‫لم‬ ‫تكاتيةا‬ ‫ت‬ ‫الس‬ ‫تة‬ ‫د‬ ‫التسك‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ياة‬ ‫تس‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫تمام‬ ‫االهت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تادا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الز‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ 


	2021	‫يناير‬		‫االجتماعية‬	( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫د‬ ‫وف‬ ‫يتاوع‬ ‫تالالت‬ ‫ا‬ ‫يسل‬ ‫ا‬ ‫أت‬ ‫المةسلف‬ ‫سلسات‬ ‫الف‬ 19 (Shujat Ali, 2020, p.3) . ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫كل‬ ‫لة‬ ‫ف‬ ‫كورلتا‬ ‫سلسات‬ ‫ف‬ ‫يةد‬ ‫ما‬ ‫مثي‬ ‫لخامةا‬ ‫ثس‬ ‫أ‬ ‫اض‬ ‫أمس‬ ‫ل‬ ‫الزكام‬ ‫التافسية‬ ‫لسذ‬ ‫ا‬ ‫سق‬ ‫ال‬ ‫متالزمة‬ ‫اسارسص.‬ ‫الوخي‬ ‫الااد‬ ‫وي‬ ‫الس‬ ‫اب‬ ‫االلت‬ ‫لمتالزمة‬ ‫ا‬ ( Aisha M. Al Osail & Marwan J. Al Wazzah, 2017, p.1 )
	‫اسة‬ ‫در‬ ‫دي‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫س‬ ‫ليوف‬ ‫للمةا‬ ‫يتاح‬ ‫ا،‬ ‫مك‬ ‫التي‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫الت‬ ‫خدمات‬ ‫االهتمام‬ ‫ل‬ ‫المةا‬ ‫لخدمات‬ ‫الاكومية‬ (Rao, Vidya, 2000) ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫يسا‬ ‫ا،‬ ‫ا‬ ‫ضسلر‬ ‫لي‬
						. ‫للمةا‬ ‫لي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫اي‬ ‫الم‬ ‫ي‬ ‫التأه‬ ‫ات‬	‫خدم‬
	‫ا‬ ‫ل‬ ‫الدقيقة‬ ‫اقدة‬ ‫المس‬	)	( Chen, Xinguang, Yu, Bin, 2020	‫اسة‬ ‫در‬ ‫ليودي‬
	‫لم‬ ‫م‬ ً ‫الغا‬ ً ‫طلي‬ ‫ال‬ ‫لتفسي‬ ‫اجتماعي‬ ‫خدمات‬ ‫لخادة‬ ‫المةا‬ ‫كالت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫حظ‬ ‫ولي‬ ‫خالل‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫للمةا‬ ‫التاهلي‬ ‫ل‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫اطار‬ ‫في‬
						1998.249 ‫ص‬	‫ادي.الملياي.‬ ‫ال‬ ‫لد‬ ‫اهي‬ ‫س‬ ‫اا‬ ‫الااس‬
	‫تكا،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للس‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الكل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للاج‬ ‫تدة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الاس‬	‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫ياة‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حج‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫سد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المض‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫التز‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تتيج‬	‫ا‬
	‫ت‬ ‫م‬ ‫تتفادا‬ ‫ا‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫تةكاس‬					‫ا‬	‫لماليا‬ ‫الميا‬
	‫يااللد‬ ‫خاد‬ ‫ف‬		‫المجتمم‬ ‫ياظي‬ ‫يق‬ ‫لطس‬ ‫ام‬ ‫ف‬	‫االجتماعية‬ ‫تة‬ ‫التام‬ ‫تل‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫ل‬
	‫ه‬ ‫ه‬ ‫افادت‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫متةددا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫زل‬ ‫م‬ ‫الفنات‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫االهتمام‬ ‫ماال‬ ‫في‬ ‫متةددا‬ ‫الت‬ ‫ماال‬ ‫لطس‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫لتتا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ام‬ ‫أسداب‬ ‫الااس‬ ‫اوها،‬ ‫ياويس‬ ‫في‬ ‫يقة‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫لوللي‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫الج‬ ‫ق‬
				217 ‫ص‬	‫.ص‬	2008	‫مي.مامد.‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫مختلفةاس‬ ‫ي‬ ‫للسا‬ ‫ات‬ ‫ادل‬ ‫خالل‬ ‫م‬

‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫تد‬

  ‫ليق‬ ‫تاس‬ ‫الا‬ ‫دا‬ ‫تا‬ ‫مس‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫دف‬ ‫ي‬ ‫التي‬ ‫الم‬ ‫حدى‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫اة‬ ‫م‬ ‫ليةتلس‬ ‫تاس‬ ‫ت‬ ‫الا‬ ‫ص‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ، ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تيا‬ ‫ت‬ ‫أفض‬ ‫تكي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫اره‬ ‫تأدل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫قوم‬ ‫أ،‬ ‫تدف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تدمات‬ ‫ت‬ ‫الخ‬ ‫مس‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫الةدلي.....‬ ‫تقي‬ ‫أسال‬ ‫ل‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫الغ‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫دا‬ ‫المج‬ ‫لد‬ ‫ا‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫يودلد‬ ‫د‬ ‫ل‬ 2016 ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫يستخدم‬ ‫الت‬ ‫االليات‬ ‫اه‬ ‫ا،‬ ‫ص‬ ‫اد‬ ‫تس‬ ‫لالف‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الاما‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫ف‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫الل‬ ‫ل‬ ‫تدمات‬ ‫الخ‬ ‫تويس‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫الةم‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تي‬ ‫يتمث‬ ‫تم‬ ‫المجتم‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫التاس‬ ‫ا‬ ‫تسلر‬ ‫ض‬ ‫تد‬ ‫الد‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫تتف‬ ‫المس‬ ‫تات‬ ‫احتياج‬ ‫تم‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫يتااس‬ ‫حت‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫داخي‬ ‫ما‬ ‫تدمات.‬ ‫الخ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تول‬ ‫الا‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫تس‬ ‫اج‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫لييس‬ ‫تا‬ ‫امج‬ ‫لعس‬ ‫ا‬ ‫تدماي‬ ‫للخ‬ ‫المستمس‬ ‫ي‬ ‫التق‬ ‫ل‬ ‫الماظمات‬ ‫تدم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الاكومي‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الماظم‬ ‫ا،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يس‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫لك‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫اض‬ ‫ل‬ ‫ايياات‬ ‫تتس‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تود‬ ‫ت‬ ‫لح‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫يفتق‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫الاامي‬ ‫تدلل‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫للمة‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫التأه‬ ‫تدمات‬ ‫ت‬ ‫خ‬ 


	‫ا‬	‫ستقوم‬ ‫التي‬ ‫دا‬ ‫المسا‬ ‫ملية‬ ‫أهداف‬ ‫يادد‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫كالي‬ ‫م‬ ‫عية‬	‫لطلي‬	‫ة‬ ‫الماي‬ ‫نة‬ ‫الل‬ ‫ل‬
	‫الااس.‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫مم‬ ‫اة‬ ‫الم‬ ‫االهتمام‬ ‫ا‬ ‫لضسلر‬ ) ‫النصر،‬ ‫ابو‬ ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫الليات‬ ‫اه‬ ‫م‬ ‫المةاق‬ ‫اة‬ 2008 ‫،ص‬ 27 ) ‫ا‬ ‫يقدم‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫أه‬ ‫م‬ ‫فاجد‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫خدمات‬ ‫لي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫يسكز‬ ‫ت‬ ‫ح‬
	‫التوعية‬ ‫س‬ ‫ليوف‬ ‫خادة‬ ‫فة‬	‫المةا‬ ‫ل‬ ‫امة‬ ‫المجتمم‬ ‫اد‬ ‫افس‬ ‫لجميم‬ ‫اي‬ ‫ال‬ ‫التثقيف‬ ‫امل‬ ‫س‬
		‫اض.‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حلم‬ ‫ا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫الد‬ 2016 ‫تت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تذ‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫رس‬ ‫ا‬ ‫تسلر‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تف‬ ‫ت‬ ‫للتخسي‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سكة‬
	‫ا.‬ ‫ما‬ ‫المستفد‬ ‫احتياجات‬ ‫للتةسف‬ ‫الدةض‬ ‫ةض‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫تةدا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اسةاس‬ ‫در‬ ‫ل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تت‬ ‫تدت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للق‬ ‫و‬ ‫التاس‬ ‫ل‬ ‫كالتا‬ ‫الم‬ 2019 ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫تةوعات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ا،‬ ‫ص‬
	‫امل‬ ‫تس‬ ‫تة‬ ‫اهمي‬ ‫د‬ ‫تتف‬ ‫المس‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تةف‬ ‫لض‬ ‫تة‬ ‫المالي‬ ‫ارد‬ ‫تو‬ ‫الم‬ ‫تةف‬ ‫ض‬ ‫تا‬ ‫اهم‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫التوعية‬
			. ‫الةامل‬ ‫لدى‬ ‫المةلومات‬ ‫ل‬ ‫اللياتات‬ ‫لة‬ ‫ل‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ية‬	‫التوع‬
	‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اسةاحس‬ ‫در‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ول‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ايف‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫اهم‬ ‫تات‬ ‫المقتسح‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫مجمو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تلد‬ ‫يود‬ ‫تا‬ ‫كم‬ ‫ا‬ ‫تدت‬ ‫الم‬ ‫تم‬ ‫المجتم‬ ‫تات‬ ‫ماظم‬ ‫تاية‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫الس‬ 2018 ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫تةوعات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ا،‬ ‫صا‬
		‫ل‬ ‫تدا‬ ‫جد‬ ‫ات‬ ‫تار‬ ‫م‬ ‫تتةل‬ ‫ل‬ ‫تد‬ ‫يق‬	‫ي‬ ‫تدر‬ ‫الت‬ ‫تا‬ ‫اهم‬ ‫ل‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫لتاف‬ ‫االمكاتيات‬ ‫ل‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫س‬ ‫يوف‬
		‫اية.‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫يقد‬ ‫مجال‬ ‫ف‬ ‫فا‬ ‫اال‬ ‫ف‬ ‫الةامل‬ ‫س‬ ‫ليوف‬ ‫الةال(ا‬
	‫تد‬ ‫كوف‬ ‫تتجد‬ ‫المس‬ ‫تا‬ ‫كسلت‬ ‫تسلس‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫تا‬ ‫االد‬ ‫س‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫اج‬ ‫للمو‬ ‫تا‬ ‫كسلت‬ ‫تسلس‬ ‫ف‬ ‫تول‬ ‫ح‬ ‫تارف‬ ‫المة‬ ‫ل‬ ‫تات‬ ‫المةلوم‬ ‫تة‬ ‫كاف‬ ‫تد‬ ‫يق‬ ‫تا‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ل‬ 19 ‫تا،‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫المة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫الق‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ال‬
		‫ت‬ ‫ت‬ ‫لكاف‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يد‬ ‫المتس‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫االل‬ ‫ل‬ ‫ها‬ ‫تاطس‬ ‫ت‬ ‫لمخ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اض‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫امد‬ ‫تداب‬ ‫ت‬ ‫أس‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬	‫تتجد‬ ‫ت‬ ‫المس‬
			‫سلسا‬ ‫الف‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫اجس‬
			Haller.1999	‫تةا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫در‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دي‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫له‬

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫ا‬

  ‫له‬ ‫ا‬ ‫للمةا‬ ‫يقدم‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫لي‬ ‫سلدا‬ ‫ولس‬ ‫الدلل‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫الماظمات‬ ‫دد‬ ‫لتقص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ 


					. ‫ل‬ ‫الاياا‬ ‫ياس‬ ‫كي‬	‫س‬
	‫تات‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫الةد‬ ‫أ،‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫فاج‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ام‬ ‫تفة‬ ‫ت‬ ‫تسي‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫المجتم‬ ‫تكا،‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫تدي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تص‬ ‫ت‬ ‫تق‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫للمة‬ ‫تاي‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫لس‬ ‫تود‬ ‫ت‬ ‫الج‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للك‬ ‫تفة‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫مة‬
	‫تاي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫تامي‬ ‫ا‬ ‫تس‬ ‫كل‬ ‫درجة‬ ‫يدذ‬ ‫يس‬ ‫خادة‬ ‫فة‬ ‫المجتمم‬ ‫ياظي‬ ‫يقة‬ ‫طس‬ ‫ا،‬ ‫كما‬ ‫خادة.‬
	‫ا‬ ‫تو‬ ‫س‬	‫تم‬ ‫المجتم‬ ‫تكالت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫لح‬ ‫تات‬ ‫حاج‬ ‫تداع‬ ‫ش‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫اهتمام‬	‫المجتمماليا‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫جميم‬
		(	Arthur,	,p. 1970	) 140	‫سها‬ ‫ال‬ ‫داية‬

‫اسة:‬ ‫للدر‬ ‫النظرية‬ ‫الموجهات‬ : ً ‫ثانيا‬ 1 - ‫الوقائي:‬ ‫المدخل‬

  ‫كورلتا‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫االدا‬ ‫مخاطس‬ ‫ي‬ ‫الو‬ ‫س‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫امة.‬ ‫فة‬ ‫المجتمةي‬ ‫ل‬ ‫خادة‬ ‫فة‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫المستوي‬ ‫ل‬ ‫المستجد‬ 


	‫وب‬ ‫مس‬ ‫س‬ ‫اهس‬ ‫و‬	‫يفا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫للسي‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ود‬ ‫ج‬ " ‫أت‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫المدخي‬ ‫ةسف‬
	" ‫ا‬ ‫حدلل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫التقل‬ ‫ل‬ ‫يسةي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫أ،‬ ‫كما‬ ‫اا‬ ‫ف‬ ‫دا‬ ‫مسا‬ ‫ا‬ ‫حدلل‬ ‫اليجا‬ ‫كلة‬ ‫الم‬ ‫ور‬ ‫مام‬ ‫دف‬ ‫المدخي‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫االخ‬ ‫ليستخدم‬ ‫(سليمان،‬ 2007 ‫ص‬ ، 242 ) .
	‫امل‬ ‫اللس‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجمو‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫لولي‬	‫ا‬	‫ال‬ ‫يفادى‬ ‫اى‬ ‫الماظمات‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫الجما‬ ‫ل‬ ‫اد‬ ‫االفس‬ ‫كلة‬ ‫م‬
	‫س‬ ‫للخ‬ ‫المةسض‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫استخدام‬ ‫خالل:‬ ‫م‬ ‫الاالي‬ ‫الدات‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫المدخي‬ ‫لو‬ ‫لت‬ ‫الماي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ليق‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫االليات‬ ‫ل‬ ‫يلية‬ ‫التدر‬ ‫(بركات‬ ، 2008 ، ‫ص‬ 16 ) ‫يس‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫التدادلص‬ ‫التةال،ا‬ ‫وا‬ ‫االتاس‬ ‫المجتمم‬ ‫ياظي‬ ‫ليات‬ ‫ي‬ ‫الو‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫في‬	‫المةا‬
	‫كورلتا‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫المتةلقة‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫الا‬ ‫يم‬ ‫ليوز‬ ‫الجماعيةا‬ ‫ات‬ ‫الماا‬ ‫يو‬ ‫طس‬	‫لولي‬ ‫ا‬ ‫داخل‬
	2 ‫االساسية‬ ‫اللاية‬ ‫اهمية‬ ‫كد‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫الكث‬ ‫االدلة‬ ‫م‬ ‫هاا‬ ‫ا،‬ ‫سى‬ ‫ت‬ ‫حد‬ ‫تظسى‬ ‫ايجاا‬ ‫لهو‬ -‫المخاطر:‬ ‫تحليل‬ ‫مدخل‬ risk analysis ‫يو،‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫رلعست‬ ‫الحظ‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫االجتماعية‬ Robert Merton ‫ف‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫سا‬ ‫ية‬ ‫الاظس‬ ‫ل‬ ‫الدات‬ ‫ا،‬
	‫ارد‬ ‫المو‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ياةكم‬ ‫الت‬ ‫للكيسية‬ ‫يوديفا‬ ‫ليقدم‬ ‫االجتماعيةا‬ ‫التاظيمات‬ ‫ل‬ ‫االتسات‬ ‫لو‬	‫الس‬

‫ات‬ ‫ا‬ ‫اجس‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اض‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫سلسا‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫االدا‬ ‫أسداب‬ ‫المةاق‬ ‫يوعية‬ ‫في‬ ‫يس‬ ‫لي‬ ‫لك‬ ‫المستجدا‬ ‫ية‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫الاظافة‬ ‫االهتمام‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ . ‫ارث‬ ‫للكو‬ ‫االتساتية‬ ‫ات‬ ‫االستجا‬ ‫ل‬ ‫االجتماعية‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫الخ‬ ‫ل‬ . ( 
Eliott& Paise, 2006, p.5) ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫المخاطس‬

  ‫ي‬ ‫يال‬ ‫ف‬ ‫الاقيق‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الد‬ ‫س‬ ‫التفس‬ ‫ا،‬ ‫الداحت‬ ‫سى‬ ‫المدخي‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫وف‬ " ‫تا‬ ‫كور‬ ‫اة‬ ‫اجا‬ -19 ‫لعالتال‬ ‫ا‬ ‫لة‬ ‫المت‬ ‫االجتماعية‬ ‫ةاد‬ ‫اال‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫التا‬ ‫هو‬ ‫"ص‬ ‫ي‬ ‫لياه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫ام‬ ‫االجتماعية‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫سسات‬ ‫لم‬ ‫لس‬ ‫ا‬ ‫دلر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الةمي‬ ‫سلس‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫االدا‬ ‫اسداب‬ ‫حول‬ ‫المةاق‬ ‫لدى‬ ‫دقيقة‬ ‫لمةلومات‬ ‫مةارف‬ ‫اا‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫المةا‬ ‫ا.‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ليجال‬ ‫تكلة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ياد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مك‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الاظس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫الموج‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تكلة‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫الس‬ ‫تسض‬ ‫ت‬ ‫الة‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تاية‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫التوعي‬ ‫ام‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫يفة‬ ‫تات‬ ‫بلي‬ " ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تسف‬ ‫التة‬ " ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تة‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫تام‬ ‫ت‬ ‫االهتم‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫تتاو‬ ‫ت‬ ‫يس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫الفن‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫وض‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫له‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تداد‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫يز‬ ‫ص‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التوعي‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االجتماعي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫لم‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الدلل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االهمي‬ ‫لد‬ . ‫كورلتا‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫الاما‬ ‫ف‬ ‫الفةال‬ ‫لرها‬ 5 ‫ص‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫ول‬ ‫تي‬ ‫ف‬ ‫ليةتمد‬ ‫التاميةا‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫ل‬ ‫للةمي‬ ‫الاامية‬ ‫الدلل‬ ‫لخادة‬ ‫الدلل‬ ‫كافة‬ ‫يسةي‬ ‫ت‬ ‫متة‬ ‫ات‬ ‫تس‬ ‫لخل‬ ‫تات‬ ‫مكات‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لد‬ ‫ما‬ ‫المةا‬ ‫ليةتلس‬ ‫للا‬ ‫ا‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫الد‬ ‫اردها‬ ‫مو‬ ‫ددا‬ ‫االس‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫استغالل‬ ‫ج‬ ‫التي‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫أه‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫لمتاو‬ ‫ا.‬ ‫ما‬ ‫تفادا‬ 


					‫ا‬ ‫مشكلة‬ ‫صياغة‬ : ً ‫ثالثا‬ ‫اسة‬ ‫لدر‬ :
					19 ‫ص".‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬
	‫المةا‬	‫لخادة‬ ‫ام‬ ‫ف‬ ‫كورلتا‬ ‫سلس‬	ً ‫ابعا‬ ‫ر‬ : 1 ‫ص‬ ‫ف‬ ‫الوفيات‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫االدا‬ ‫تسدة‬ ‫يادا‬ ‫ز‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهمية‬ : 2
	‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	ً ‫خامسا‬ : ‫بليات‬ ‫د‬ ‫ياد‬ ‫هو‬ ‫للدات:‬ ‫يس‬ ‫الس‬ ‫دف‬ ‫ال‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫أهداف‬ :
			‫ص.‬	19	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬

‫تة‬ ‫ت‬ ‫يامي‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫مو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أس‬ ‫ل‬ ‫اتا‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫خل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫المجتم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تدل‬ ‫ت‬ ‫أم‬ ‫ل‬ ‫تود‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لوه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫المجتم‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫م‬ . ‫ليقدم‬ ‫المجتمم‬ 3 ‫ص‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المال‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ليم‬ ‫ام‬ ‫ل‬ ‫تالمي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الة‬ ‫تام‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االهتم‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫يز‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تام‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االهتم‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ليز‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تكالت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫المة‬ ‫تداد‬ ‫أ‬ ‫تي‬ ‫ف‬ ‫تد‬ ‫ا‬ ‫متز‬ ‫تاع‬ ‫يف‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تات‬ ‫المجتمة‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫لما‬ ‫ا‬ ‫تظس‬ ‫الاالي‬ ‫القس،‬ ‫لم‬ ‫م‬ ‫الفنة‬ ‫ه‬ ‫مةاية‬ ‫لمية‬ ‫اسات‬ ‫در‬ ‫ا‬ ‫جس‬ ‫ا‬ ‫ضسلر‬ ‫ستد‬ ‫كي‬ 4 
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫كاالتى:‬ ‫فرعية‬ ‫الهداف‬ ‫الهدف‬ ‫وينقسم‬

  
	‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	‫بليات‬ ‫د‬ ‫ياد‬	-	1
						‫ص.‬	19	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫ورلتا‬
	‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	‫بليات‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫التي‬ ‫ةوعات‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫ياد‬	-	2
	‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫بليات‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫مقتسحات‬ ‫د‬ ‫ياد‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 ‫ص.‬	-	3
						‫ص‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬
	‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	‫بليات‬ ‫ي‬ ‫لتفة‬ ‫المجتمم‬ ‫ياظي‬ ‫يقة‬ ‫طس‬ ‫ماظور‬ ‫م‬ ‫مقتسح‬ ‫ور‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ودي‬	‫الت‬	-	4
	19 ‫ص‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬
	‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫فروض‬ : ً ‫سادسا‬ 1 -‫اسة:‬ ‫للدر‬ ‫االول‬ ‫الفرض‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫بليات‬ ‫مستوى‬ ‫كو،‬ ‫ا،‬ ‫م‬ ‫المتو‬ ‫م‬ 19 ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ . ً ‫ا‬ ‫متوس‬ ‫ص‬ ‫التالية:‬

‫فرعية‬ ‫فروض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفرض‬ ‫هذا‬ ‫اختبار‬ ‫ويمكن‬

  
		‫و‬ ‫ياق‬ ‫في‬ ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫التاس‬ ‫مستوى‬ ‫كو،‬ ‫ا،‬ ‫م‬ ‫المتو‬ ‫م‬	-
	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ال‬ ‫مستوى‬ ‫كو،‬ ‫ا،‬ ‫م‬ ‫المتو‬ ‫م‬ ‫التوعية‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫ف‬ ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫تةال،‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 . ً ‫ا‬ ‫متوس‬ ‫ص‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 . ً ‫ا‬ ‫متوس‬ ‫ص‬ ‫التوعية‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫ف‬ ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫التدادل‬ ‫كو،‬ ‫ا،‬ ‫م‬ ‫المتو‬ ‫م‬	--
	19 ‫يا‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫دالة‬ . ً ‫ا‬ ‫متوس‬ ‫ص‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫افية‬ ‫موجس‬ ‫الد‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫المتغ‬ ‫ةض‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫اسة:‬ ‫للدر‬ ‫الثانى‬ ‫الفرض‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫لمستوى‬ ‫ده‬ ‫لياد‬ ‫للمسنول‬ ‫بليات‬	-	2
			‫ص.‬	19	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬
	‫ش‬ ‫ا‬	‫م‬ ‫ا‬ ‫ركل‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ز‬	‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫مفاهيم‬ : ً ‫سابعا‬ 1 -‫آليات‬ ‫مفهوم‬ : ‫الةج‬ ‫لية:‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أليا،ا‬ ‫مثا‬ ‫اا‬ ‫اال‬ ‫ل‬ ‫اليات‬ ‫ل‬ ‫اليات‬ ‫ل‬ ‫بليات‬ ‫الجمم:‬ ‫للا‬ ، ‫ى‬ ‫السكر‬ (. 2012 )

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تأخووا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫له‬ ‫تاد‬ ‫ت‬ ‫امرش‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫التوض‬ ‫ل‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫التف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫له‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫يةا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اللغ‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التوعي‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫قل‬ ‫تاه‬ ‫ت‬ ‫ايج‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أت‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تسف‬ ‫ت‬ ‫لية‬ " ‫ا‬ ‫امدر‬ ‫تالمة‬ ‫لس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الف‬ " ً ‫تا‬ ‫ت‬ ‫لغوي‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ليةا‬ ‫تد‬ ‫التةق‬ ‫ل‬ ‫توح‬ ‫الوض‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫متفالي‬ ‫تدرجات‬ ‫ت‬ ‫تة‬ ‫الماي‬ ‫نة‬ ‫الل‬ ‫ل‬ ‫تفس‬ ‫ا‬ ‫در‬ ‫م‬ ‫الفسد‬ ‫مك‬ ُ ‫ام‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫لكلم‬ ‫يم‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المةا‬ ‫أ،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫عي‬ ‫الةس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اللغ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مةج‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫تةا‬ ‫ت‬ ‫امحاط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تةا‬ ‫االجتماعي‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تتخدام‬ ‫االس‬ ‫ةة‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تاهي‬ ‫ت‬ ‫المف‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫التوعي‬ ‫توم‬ ‫ت‬ ‫مف‬ ‫تد‬ ‫لية‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫أحيات‬ ‫ل‬ ‫تامل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لللس‬ ‫تس(‬ ‫ت‬ ‫مخ‬ ‫أل‬ ‫تدف‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ً ‫تا‬ ‫ت‬ ‫أحيات‬ ‫تا‬ ‫ل‬ ً ‫تسى‬ ‫ت‬ ‫أخ‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اجتماعي‬ ‫تداف‬ ‫ت‬ ‫أه‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫لتاق‬ ‫لة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫كوس‬ ‫تسى‬ ‫ت‬ ‫أخ‬ ‫تامل‬ ‫ت‬ ‫لللس‬ ‫تس(‬ ‫مخ‬ ‫أل‬ ‫تدف‬ ‫ك‬ ‫تة‬ ‫التوعي‬ ‫تي‬ ‫ه‬ ‫تة‬ ‫اس‬ ‫الدر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫لي‬ ‫تسكز‬ ‫لما‬ ‫المجيدد،‬ 


	2021	‫يناير‬			( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫و‬ ‫ياق‬ ‫ف‬ ‫يستخدم‬ ‫الت‬ ‫التكتيكات‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الوسا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجمو‬ " ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫يةسف‬ ‫االيات‬
	‫ماددا‬ ‫ادات‬ ‫اخت‬ ‫لفو‬ ‫مادداا‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫كالتاس‬ ‫ي‬ ‫الوسا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجمو‬ ‫ا‬ ‫ات‬ " ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫االيات‬ ‫د‬ ‫ليق‬ ‫الرسول،‬ ‫"(عبد‬ 2007 ) ‫التداد‬ ‫ل‬ ‫التةال،‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫كفا‬ ‫فم‬ ‫لس‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫يوج‬ ‫ف‬ ‫يستخدم‬ ‫الت‬ ‫ل‬
		. ‫ص.‬	19	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫ا‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫لية‬ ‫لفا‬
					:	‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫مفهوم‬	-	2
				)	‫،ص‬ 6	‫العرب‬ ‫اللغة‬ ‫مقاييس‬ ‫(معجم‬ ‫ية،‬ 1980	‫ي‬ ‫الو‬
	‫(مددكور،‬			
					)	‫ص‬ ، 644	1675
					)	‫ص‬ ، 675	‫العربية،‬ ‫اللغة‬ ‫(معجم‬ 1980	‫لل‬ ‫ل‬

. ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حفظ‬ ‫أي‬ ‫ت‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫امدر‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تدر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الق‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫أي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يوعي‬ ‫تاه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لل‬ 
‫(عبدد‬ 2005 ، ‫ص‬ 3295 .) ‫انها:‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫بهذه‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫ويقصد‬

  ‫ا‬ ‫ا:‬ ‫ك‬ ‫ةص‬ ‫و‬ ‫و.ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫.ف‬ ‫ا‬ 


	‫المةا‬ ‫ي‬ ‫لياه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫يقدم‬ ‫الت‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫االت‬ ‫ة‬ ‫مجمو‬	-	1
	‫يادا‬ ‫ز‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫يتضم‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الخلس‬ ‫ل‬ ‫المةلومات‬ ‫لة‬ ‫ح‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫لطسق‬ ‫ورها‬ ‫لي‬ ‫اض‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اسدا‬ ‫ل‬ ‫المسض‬ ‫طليةة‬ ‫د‬ ‫كوف‬ ‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ 19 ‫ت‬ . ‫ما‬ ‫االداب‬ ‫لتجا‬	--	2 3
		‫سسات.‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫المستف‬ ‫المةا‬ ‫احتياجات‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫يدذ‬ ‫يس‬	-	4
	-‫لشغل‬ ‫ما‬ ‫ماة‬	: ‫ي‬ ‫ال‬	‫ص‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ام‬	3 ‫الوسيذ‬ ‫المةج‬ ‫سف‬ ‫ت‬ ‫ح‬ -‫المعاق‬ ‫مفهوم‬ :
				.

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  
		2021	‫يناير‬			‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬	( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫الوسيذا‬ ‫االمةج‬ ‫ادا‬	‫الادم‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫شي‬	‫المام‬ ‫هي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫فام‬ ‫ل‬ ‫لم‬ ، ‫ا‬ ‫ص:‬ ‫تا‬ ‫:اا‬
	1985 ‫الةمي‬ ‫لي‬ ‫ا‬ ‫القدر‬ ‫اص‬ 660 ‫ص‬ ‫ا‬ Webster,1999,p.362) ‫العستس‬ ‫مةج‬ ‫ليةسف‬ -Webster ،) ‫المةا‬ ‫ليةسف‬ ‫متلي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫خص‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫المةاق‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫االشخاص‬ ‫أت‬ ‫االجتماعية‬ ‫نة‬ ‫الل‬ ‫في‬ ‫داعية‬ ‫ام‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫الت‬ ‫مليات‬ ‫في‬ ‫اركة‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫دةوعة‬ ‫ادل،‬
				‫الاياه‬ ‫احي‬ ‫تو‬ ‫مختلف‬ ‫لفي‬ ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ائيا‬ ‫اجر‬ ‫المعاق‬ ‫تعريف‬ ‫ويمكن‬ ( Adrienne.1995.p752 1 -‫ا‬ ‫ام‬ ‫اع‬ ‫اتو‬ ‫م‬ ‫توع‬ ‫م‬ ‫ةاتي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫خص‬ ‫ال‬ . ‫الااس‬ ‫م‬ ‫ة‬ )، 2 -‫ة.‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫لتلق‬ ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫مقي‬
	‫اما‬	"CORONA"	3 ‫كوفيد‬ ( ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ -. ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫اضور‬ ‫اتظ‬ -19 :) ‫د‬ ‫كوف‬ 19 (COVID-19) " ‫م‬ ‫تو‬ ‫م‬ CO ‫كلمة‬ ‫م‬ ‫حسف‬ ‫الل‬ ‫هما‬ "	-	4
	‫فا‬ ‫حس‬ ‫ية‬ ‫ز‬ ‫االتجل‬ ‫مسض‬ ‫كلمة‬ ‫م‬ ‫حسف‬ " VI" ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫كلمة‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫حس‬ ‫اللل‬ ‫اشتقاق‬ ‫ما‬ ‫ف‬ disease ‫وتسيف‬ ‫ال‬ ‫ماظمة‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫يس‬ ‫لتقس‬ ‫لفقا‬ ‫ا‬ "Virus" ‫لحسف‬ "D" ‫الل‬ ‫هو‬
	" novel corona	‫اس‬ ‫لي‬ ‫اطلو‬ ‫قا‬ ‫سا‬ ‫المسض‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا،‬ ‫ل‬ ‫المتاداا‬ ‫لالم‬ ‫ةة‬ ‫التا‬
	‫الت‬ ‫ا‬ ‫تفس‬ ‫سلسات‬ ‫الف‬ ‫لة‬ ‫لةا‬ ‫اتم‬ ‫د‬ ‫جد‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫اشارت‬ ‫ل‬	‫ا‬	virus 2019"
	‫سارزص‬ ‫ا‬ ‫الوخيمة‬ ‫ل‬ ‫الاادا‬ ‫التافسية‬ ‫المتالزمة‬ ‫مسض‬ ‫تسل‬ ‫ى‬ ‫ل‬	‫ا‬ ‫سلس‬ ‫الف‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اتم‬
	‫الزكام.‬ ‫اع‬ ‫اتو‬ ‫لعةض‬ ‫أ،‬ ‫مك‬ ‫التي‬ ‫سلسات‬ ‫الف‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫كل‬ ‫لة‬ ‫ف‬ " ‫ا‬ ‫أت‬ ‫كورلتا‬ ‫سلسات‬ ‫ف‬ ‫يةسف‬
	‫التافسية‬ ‫المتالزمة‬ ‫ل‬ ‫ةة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اللسد‬ ‫لة‬ ‫تز‬	‫الح‬ ‫تالالتايتس‬ ‫اال‬ ‫م‬ ‫طيف‬	‫س‬ ‫للد‬ ‫يسل‬
	‫م‬ ‫س‬ ‫لكث‬ ‫المسض‬ ‫يسل‬ ‫أ،‬ ‫سلسات‬ ‫الف‬ ‫ه‬	‫ل‬ ‫مك‬ ‫كما‬ ‫ا‬	(	‫اسارس‬	‫الوخيمة‬ ‫الاادا‬
	‫تلد‬ ‫س‬ ‫تد‬ ‫مة‬ ‫تسض‬ ‫م‬ : ‫ت‬ ‫أت‬ ‫ص‬	19	‫تد‬ ‫وف‬	)	‫العالمية،‬ ‫الصحة‬ ‫"(منظمة‬ ‫تتجد‬ ‫المس‬ ‫تا‬ ‫كورلت‬ ‫تسلس‬ ‫ف‬ ‫تسض‬ ‫م‬ ‫ةسف‬ ‫ما‬ 2015 )	‫اتات‬ ‫و‬ ‫الا‬
	‫لي‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫الد‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫كت‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫جد‬ ‫سلس‬ ‫ف‬  ‫كوفيد‬ ‫المستجد(‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫مرض‬ ‫انتشار‬ ‫كيفية‬ (Tingbo,2020, p.5) 19 :) ‫سلس‬ ‫الف‬ ‫اتقي‬ ‫االتسية‬ ‫ات‬ ‫از‬ ‫لافس‬ ‫التةسض‬ ‫يو‬ ‫طس‬ ‫الخس‬ ‫شخص‬ ‫م‬
	‫الااملي‬ ‫ل‬	‫ا‬ ‫الم‬ ‫لألشخاص‬ ‫الكاة‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫الة‬ ‫ملية‬	‫الاايل‬ ‫كالسواو‬ ‫التافسية‬ ‫ل‬

‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  
	2021 2021	‫يناير‬ ‫يناير‬	‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences	( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬ ‫العدد‬
	‫س‬ ‫يظ‬ ‫سلس‬ ‫الف‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫الم‬ ‫االشخاص‬ ‫أ،‬ ‫كما‬ ‫اي‬ ‫ادل‬ ‫استخدام‬ ‫أل‬ ‫مالمست‬ ‫أل‬ ‫سلس‬ ‫للف‬ ‫بليات‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫الت‬ ‫ةوعات‬ ‫ال‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	-	3
	‫خالل‬ ‫اض‬ ‫س‬ ‫اال‬ ‫ل‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬  ‫للوقا‬ ‫كوفيد‬ ‫المستجد(‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫ية‬ 14 ‫يدا‬ ‫يقس‬ ‫وم‬ ‫المعطي،‬ ‫(عبد‬ 2004 ، ‫ص‬ 13 ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 ‫ص.‬ 19 ‫ااالتي‬ ‫اتباع‬ ‫يجب‬ ) ) ‫بليات‬ ‫ي‬ ‫لتفة‬ ‫مقتسحات‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ : ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 ‫ص.‬ (Tingbo, 2020,p. 7:8) ‫ية‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫الاظافة‬ . ‫السةال‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫الة‬ ‫بداب‬ ‫ايداع‬ . ‫ا‬ ‫أتفلوتز‬ ‫أل‬ ‫سد‬ ‫لة‬ ‫تز‬ ‫اض‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫لد‬ ‫خص‬ ‫يقة‬ ‫الل‬ ‫ة‬ ‫المخال‬ ‫يجا‬ ‫االستمارة:‬ ‫وثبات‬ ‫صدق‬ ‫ثانيا:‬ - 4     ‫الظاهر‬ ‫الصدق‬ ‫ا‬ ‫دد‬ ‫ل‬ ‫داا‬ ‫ا‬ ‫سض‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ح‬ 10 ‫يم‬ ‫التدر‬ ‫نة‬ ‫ه‬ ‫ضا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ص‬ : ‫ي‬ ‫ا‬ ‫يداط‬ ‫ار‬ ‫ل‬ ‫تاحية‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫للعدار‬ ‫اللغوية‬ ‫السالمة‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫داا‬ ‫ا‬ ‫دالحية‬ ‫في‬ ‫أي‬ ‫الس‬ ‫دا‬ ‫م‬ ‫يقي‬ ‫ال‬ ‫ايفاق‬ ‫تسدة‬ ‫ل‬ ‫تماد‬ ‫اال‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫أخسىا‬ ‫تاحية‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫متغ‬ ‫ة‬ ‫المزر‬ ‫في‬ ‫أل‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫كاتد‬ ‫ا‬ ‫سو‬ ‫اتاتا‬ ‫و‬ ‫الا‬ ‫مم‬ ‫االم‬ ‫س‬ ‫التةامي‬ ‫يجا‬  ‫الةم‬ ً ‫يةا‬ ‫سس‬ ‫يتلوث‬ ‫التي‬ ‫االس‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ 85 % ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ديا‬ ‫ادا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫العدار‬ ‫ةض‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫صا‬ ‫ي‬ ‫ولي‬ ‫ل‬ ‫لعاا‬ ‫دةضا‬ .  ‫سلس‬ ‫الف‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫التي‬ ‫االما‬ ‫تةاد‬ ‫اال‬ . ‫ية.‬ ‫ا‬ ‫الا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫االستمار‬ ‫ة‬ ‫ديا‬
	  ‫المهنجية‬ ‫اءات‬ ‫االجر‬ : ً ‫ثامنا‬ ‫ي‬ ‫الماا‬ ‫از‬ ‫الج‬ ‫يقوية‬ ‫ل‬ ‫يةمي‬ ‫التي‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اال‬ ‫ياالل‬ . ‫الذاتي)‬ ‫(الصدق‬ ‫اإلحصائي‬ ‫الصدق‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الج‬ ‫تاب‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫ايي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تدق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لياس‬ : ‫تالي:‬ ‫الت‬ ‫تدلل‬ ‫الج‬ ‫وضا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫الثداتا‬ ‫لمةامي‬ 1 -‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫نوع‬ ‫الودسية‬ ‫الدارسات‬ ‫لي‬ ‫الدارسة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ياتمي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬ 2 ‫االستليا،‬ ‫ا‬ ‫الستمار‬ ‫ا‬ ‫االح‬ ‫دق‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫ياد‬ ‫دف‬ ‫يست‬ ‫التي‬ ‫لية‬ ‫لتال‬ ‫ا‬ ‫عيةي‬ ‫لتس‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫االبعاد‬ ‫الفا‬ ‫معامل‬ ‫الصدق‬ ‫ل‬ ‫تتا‬ ‫ال‬ ‫الودول‬ ‫ل‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫يال‬ ‫ل‬ ‫اللياتات‬ ‫جمم‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ليال‬ ‫اةا‬ ‫مة‬ ‫ا‬ ‫اهس‬ ‫كرونباخ‬ ‫االحصائى‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫اليات‬ ‫د‬ ‫ياد‬ ‫دف‬ ‫ليست‬ ‫ا‬ ‫يةميم‬ ‫امكاتي‬ ‫ل‬ ‫المةا‬ ‫(كوفيد‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ 19 1 ‫آليات‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫برامح‬ ‫تفعيل‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫المعاقين‬ ‫(كوفيد‬ 19 ) 0.881 0.939 . ) 3 -‫المستخدم:‬ ‫المنهج‬ ‫يقة‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫االجتما‬ ‫المس‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫الدارسة‬ ‫يستخدم‬ 2 ‫آليات‬ ‫تواجه‬ ‫التى‬ ‫الصعوبات‬ ‫التوعية‬ ‫برامح‬ ‫تفعيل‬ 0.831 0.912 ‫امي‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫الا‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫يقدم‬ ‫التي‬ ‫الصحية‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫كورونا‬ ‫(كوفيد‬ 19 ) ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫المسنول‬ ‫لجميم‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ 19 3 ‫آليات‬ ‫تفعيل‬ ‫مقترحات‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫برامح‬ ‫تفعيل‬ 0.899 0.943 ‫سوها(.‬ ‫ا‬ ‫مد‬ ‫ص‬ 3 -‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫ات‬ ‫أدو‬ ‫االستمارة‬ ‫اعداد‬ ‫ات‬ ‫خطو‬ ‫ال:‬ ‫او‬ ‫ف‬ ‫اللياتات‬ ‫جمم‬ ‫ات‬ ‫ادل‬ ‫يمثلد‬ : : ‫(كوفيد‬ 19 ) ‫ككل‬ ‫االستمارة‬ ‫صدق‬ 0.886 0.941 ‫للمسنول‬ ‫استليا،‬ ‫ا‬ ‫استمار‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫الةامل‬ ‫ل‬ ‫حول‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سات‬ ‫مستوى‬ ‫بليات‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫ف‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 ‫ا‬ ‫االح‬ ‫دق‬ ‫ال‬ ‫ا،‬ ‫و‬ ‫السا‬ ‫الجدلل‬ ‫وض‬ ‫الستمارة‬ ‫بليات‬ ‫لمستوى‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫التوعية‬ ‫و‬ ‫ياق‬ ‫ف‬ ‫المةا‬ ‫ي‬ ‫لياه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 = ‫ص‬ ‫ص.‬ 0.941 ‫ا.‬ ‫االستمار‬ ‫ف‬ ‫يفةة‬ ‫مس‬ ‫ا‬ ‫االح‬ ‫دق‬ ‫ال‬ ‫درجة‬ ‫ا،‬ ‫اى‬ ‫ا‬ ‫االيية:‬ ‫الماالر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫االستمار‬ ‫اشتملد‬ ‫للقد‬ 1 -‫االللية.‬ ‫اللياتات‬ 2 -‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫بليات‬  ‫الداخلى:‬ ‫االتساق‬ ‫صدق‬ ‫اساب‬ ‫لولي‬ ‫لألداا‬ ‫الداخلي‬ ‫االيساق‬ ‫ددق‬ ‫لي‬ ‫الداحت‬ ‫تمد‬ ‫ا‬ ‫اال‬ ‫لالستمار‬ ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫االستمار‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫متغ‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫متغ‬ ‫كي‬ ‫درجة‬ ‫يداط‬ ‫االر‬ ‫مةامي‬ ‫عةد‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫د‬ 19 ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ليا‬ ‫داا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ 10 : ‫كاالي‬ ‫ل‬ ‫الاتا‬ ‫ت‬ ‫لجا‬ ‫ا‬ ‫المسنول‬ ‫م‬ ‫ص‬

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  
		2021	‫يناير‬			( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
		‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫االستمار‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫متغ‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫متغ‬ ‫كي‬ ‫درجة‬	‫الداخل‬ ‫االيساق‬ ‫ص‬	3	‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬
						=، ‫ا‬ ‫لالستمار‬ 10
	‫االرتباط‬ ‫معامل‬			‫االبعاد‬	‫م‬
		**	0.888	‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	‫بليات‬	1
							19 ‫ص‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬	‫كو‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫رلتا‬
		**	0.940	‫سسات‬ ‫م‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	‫بليات‬ ‫اج‬ ‫يو‬ ‫الت‬ ‫ةوعات‬ ‫ال‬	2
						19 ‫ص‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬
		3 ‫ا.‬ ‫لالستمار‬ ‫الداخلي‬ ‫االيساق‬ ‫بليات‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫مقتسحات‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ 19 ‫ص‬ ** ‫عند‬ ‫معنوي‬ 0,01 ‫ددق‬ ‫لي‬ ‫دل‬ ‫مما‬ ً ‫يا‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫لدالة‬ ‫مقلولة‬ ‫يداط‬ ‫االر‬ ‫مةامالت‬ ‫أ،‬ ‫و‬ ‫السا‬ ‫الجدلل‬ ‫وض‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ 0.941 ** ‫عند‬ ‫معنوي‬ * 0,05
	‫ة‬	 ‫لولي‬ ‫االستمارة:‬ ‫ثبات‬ ‫تامل‬ ‫س‬ ‫استخدام‬ ‫ا‬ ‫لداي‬ ‫مدى‬ ‫لقياس‬ ‫لولي‬ ‫دااا‬ ‫ا‬ ‫لمفسدات‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫امح‬ ‫ي‬ ‫التال‬ ‫استخدام‬ SPSS ‫ت‬ ‫كسلتل‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ألف‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫طس‬ ‫تتخدام‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لول‬ ‫التجز‬ ‫ل‬ ‫تاخ‬ ‫ت‬ ‫ا‬
							‫لي:‬ ‫كما‬ ‫ل‬ ‫الاتا‬ ‫ت‬ ‫لجا‬	‫ص‬	Guttmann	‫سيةا‬ ‫الا‬
		‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬	‫بليات‬ ‫ا‬ ‫استمار‬ ‫لدات‬ ‫ص‬	4	‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬
							19 ‫ص‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬	‫كورلتاا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬
	‫التجزئة‬		‫الفا‬ ‫معامل‬			‫د‬	‫االبعا‬	‫م‬
	‫النصفيه‬		‫كرونباخ‬		
	0.829		0.881		‫لمواجهة‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬	‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫برامح‬ ‫تفعيل‬	‫آليات‬	1
							19 )	‫(كوفيد‬	‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬
	0.756		0.831		‫بمؤسسات‬	‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫برامح‬ ‫تفعيل‬	‫آليات‬ ‫تواجه‬ ‫التى‬ ‫الصعوبات‬	2
							19 )	‫(كوف‬ ‫يد‬	‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬
	0.794		0.899		‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬	‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫برامح‬ ‫تفعيل‬	‫آليات‬ ‫تفعيل‬ ‫مقترحات‬	3
							19 )	‫(كوفيد‬	‫ا‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫المعاقين‬
	0.815		0.886			‫ككل‬ ‫االستمارة‬ ‫ثبات‬
	‫سسات‬ ‫م‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫بليات‬ ‫ا‬ ‫استمار‬ ‫لدات‬ ‫ا،‬ ‫الحظ‬ ‫و‬ ‫السا‬ ‫الجدلل‬ ‫م‬
	‫كسلتدا(‬ ‫الفا‬ ‫مةامي‬ ‫لاساب‬ ‫طدقا‬ ‫ككي‬ ‫ص‬	19	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫لمةا‬	‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  
	2021	‫يناير‬		‫االجتماعية‬	( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫لهو‬ ‫ص‬	0.815	‫هوا‬ ‫تما،‬ ‫ج‬ ‫مةامي‬ ‫لاساب‬ ‫طدقا‬ ‫ككي‬ ‫ا‬ ‫االستمار‬ ‫لدات‬ ‫لغ‬ ‫كما‬ ‫صا‬	0.886	‫هوا‬
		‫الم‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫ةا‬	‫ا‬ ‫لالستمار‬ ‫س‬ ‫كل‬ ‫لدات‬ ‫مةامي‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬ 5 ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫بليات‬ ‫وض‬ ‫ص‬ .
	‫منخفض‬ ‫مستوى‬ ‫متوسط‬ ‫مستوى‬ ‫مرتفع‬ ‫مستوى‬		‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫الدةد‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫للعدار‬ ‫المتوسذ‬ ‫قيمة‬ ‫الحد‬ ‫يس‬ ‫وا‬ ‫الدةد‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫للعدار‬ ‫المتوسذ‬ ‫قيمة‬ ‫الحد‬ ‫يس‬ ‫وا‬ 2.35 ‫الدةد‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫للعدار‬ ‫المتوسذ‬ ‫قيمة‬ ‫الحد‬ ‫يس‬ ‫وا‬ ‫ا‬ -‫م‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ال‬ 1.67 -‫م‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ال‬ 1.67 2.35 -3
									:	‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مجاالت‬	-	4
	‫تة‬ ‫ا‬ ‫مد‬ ‫تي‬ ‫ف‬			‫تا‬ ‫المة‬ ‫تي‬ ‫لياه‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫داتية‬ ‫الم‬ ‫الدارسة‬ ‫يد‬ ‫اجس‬	‫المكاني:‬ ‫أ.المجال‬
									‫الكولس.‬	‫اايي:‬ 1 -‫للمةا‬ ‫اللا‬ ‫سس‬ ‫م‬
									. ‫للمكفوف‬ ‫الاور‬ ‫مسكز‬	-	2
	‫دده‬ ‫لعلغ‬				‫المةا‬ ‫ي‬ ‫ليأه‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	3 ‫ي‬ ‫البشر‬ ‫المجال‬ ‫ب.‬ -‫مدر‬ ‫لل‬ ‫االمي‬ ‫س‬ : 1 -‫المسنول‬ ‫لجميم‬ ‫امي‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫الكولس.‬ ‫الدك‬ ‫ل‬ -‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مفسدات‬ :
									‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬ 6 93 ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مفسدات‬ ‫وض‬ ‫ص‬ ‫كااليي:‬ ‫موز‬ ‫مفسده‬ ‫ص‬
	‫المسئولين‬			‫المسنين‬ ‫رعاية‬ ‫مؤسسات‬	‫م‬
			34						‫الك‬ ‫ولس‬	‫للمةا‬ ‫اللا‬ ‫سس‬ ‫م‬	1
			37						‫للمكفوف‬ ‫الاور‬ ‫مسكز‬	2
			22						‫الكولس‬ ‫الدك‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫االمي‬ ‫سس‬ ‫م‬	3
			93						‫االجمال‬
	‫ت‬ ‫ت‬ ‫حت‬ ‫ا‬	2020	/	10	/	25	‫ا‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫الفت‬ ‫تالل‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫الليات‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫جم‬ ‫ا‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫فت‬ ‫د‬ ‫تتغس‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫لق‬	‫الزمنددي:‬ ‫المجددال‬ ‫جددد.‬ 25 / 11 / 2020 .

‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ليتمث‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫الدارس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫طلية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يفسض‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تاق‬ ‫ت‬ ‫االيس‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫الداح‬ ‫تار‬ ‫ت‬ ‫اختي‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫توها(‬ ‫ت‬ ‫س‬ 
‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫اسة:‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ : ً ‫تاسعا‬  ‫الم‬ ‫وتأهيل‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫المسئولين‬ ‫الخاصة‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫نتائج‬ ‫عاقين:‬

  
	93	‫األولية:‬ ‫البيانات‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬ 7 = ، ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫المسنول‬ ‫لدف‬ ‫وض‬ ‫ص‬	‫أ‬ )	(
	‫االنحراف‬	‫المتوسط‬	‫الكمية‬ ‫المتغيرات‬	‫م‬
	‫المعيارى‬	‫الحسابى‬	
	7		45		‫السن‬
	4.7	14	‫الخبرة‬ ‫سنوات‬
	%	‫ك‬	‫النوع‬	‫م‬
	80.6	75		‫ذكر‬
	19.4	18		‫انثى‬
	%	‫ك‬	‫العلمى‬ ‫المؤهل‬	‫م‬
	26.9	25	‫متوسط‬
	65.3	61	‫جامعى‬
	7.5	7	‫عليا‬ ‫دراسات‬
	%	‫ك‬	‫الوظيفة‬	‫م‬
	7.1	3	‫تنفيذى‬ ‫مدير‬
	14.3	6	‫ومشروعات‬ ‫برامج‬ ‫مسئول‬
	21.4	27	‫اجتماعى‬ ‫اخصائى‬
	57.2	57	‫بالمؤسسة‬ ‫مشرف‬
	100 %	93	‫المجموع‬
	%	‫ك‬	‫بكورونا‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫خدمات‬	‫م‬
	71.4	30	‫الصحى‬ ‫التثقيف‬ ‫برامج‬
	62	26	‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫بخطوره‬ ‫الوعى‬ ‫نشر‬
	76.2	32	‫للمعاقين‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫برامج‬
	62	26	‫الفيروس‬ ‫من‬ ‫العالج‬ ‫بطرق‬ ‫التوعية‬
	57.1	24	‫واالمراض‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬
				‫المستجدة‬
	62	26	‫البيئية‬ ‫الصحة‬
	52.4	22	‫االمراض‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫الالزمة‬ ‫االدوية‬ ‫توفير‬
	85.7	36	‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫السليمة‬ ‫التعذية‬ ‫بطرق‬ ‫عى‬	‫الو‬
				‫االمراض‬
				‫ان‬ ‫السابق‬ ‫الحدول‬

‫من‬ ‫يتضح‬ : ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  
		2021	‫يناير‬	( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫لي‬ ‫لك‬ 4.7 ‫ص.‬	-‫ا‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫المسنول‬ ‫ا‬ ‫خلس‬ ‫ات‬ ‫ساو‬ ‫دد‬ ‫متوسذ‬ ‫ا‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫المسنول‬ ‫س‬ ‫متوسذ‬ 45 ‫ا‬ ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫اتاس‬ ‫ص‬ 14 ‫ا‬ ‫معياري‬ ‫اف‬ ‫اتاس‬ ‫ص‬ 7 ‫ص‬ ‫ا‬
	‫اسدة‬ ‫كور‬ ‫ال‬ ‫م‬	‫ات‬ ‫الخلس‬ ‫ا،‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫مما‬ -‫المسنول‬ ‫م‬ ‫لس‬ ‫اال‬ ‫الاسدة‬ ‫ت‬ ‫جا‬ ‫ل‬ ‫سسات.‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ضعيفة‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬
		‫المسنول‬ ‫م‬ ‫لس‬ ‫اال‬ ‫تسدة‬ ‫ت‬ ‫لجا‬ ‫صا‬	19.4 %	80.6 % ‫االتاثا‬ ‫تسدة‬ ‫لغد‬ ‫اما‬ ‫صا‬	‫ا‬
	‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫الجامةي‬ ‫هي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫الةليا‬ ‫ت‬ ‫الاادل‬ ‫اسا‬ ‫الدر‬ 7.5 % ‫التةليم‬ ‫ا‬ ‫الخلس‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫متم‬ ‫مستوي‬ ‫لد‬ ‫الةامل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا،‬ ‫أي‬ ‫ص‬ 65.3 % ‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫المتوسذ‬ ‫هي‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ص‬ 26.09 % ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ية‬ . ‫اه‬ ‫الس‬ ‫ف‬ ‫المو‬ ‫ا‬ ‫مو،‬ ‫تف‬ ‫التي‬
	‫صا‬	57.2	‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫سسة‬ ‫الم‬ ‫سف‬ ‫م‬ ‫يفة‬ ‫و‬ ‫الةامل‬ ‫المسنول‬ ‫م‬ ‫لس‬ ‫اال‬ ‫الاسدة‬ ‫ت‬ ‫جا‬ ‫كما‬	-
	‫امل‬ ‫س‬ ‫مسنول‬ ‫يفة‬	‫و‬ ‫الةامل‬ ‫ل‬ ‫صا‬	21.4	‫ا‬ ‫اسدة‬	‫اجتما‬ ‫ا‬ ‫اخ‬ ‫يفة‬ ‫و‬ ‫الةامل‬ ‫ل‬
	‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫ات‬ ‫سل‬ ‫لم‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫ضم‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫المتم‬ ‫سف‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫لمسنولي‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫المد‬ ‫م‬ ‫دد‬ ‫ا‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ 14.3 ‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫ى‬ ‫ياف‬ ‫س‬ ‫مد‬ ‫يفة‬ ‫و‬ ‫الةامل‬ ‫ل‬ ‫صا‬ 7.1 ‫ا،‬ ‫وكد‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫صا‬
						‫المسنولية.‬ ‫موط‬ ‫في‬
	-‫الو‬ ‫امل‬ ‫لللس‬ ‫للم‬ ‫يقدم‬ ‫الت‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫لخدمات‬ ‫لس‬ ‫اال‬ ‫الاسدة‬ ‫ت‬ ‫جا‬ ‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫اض‬ ‫االمس‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫للو‬ ‫السليمة‬ ‫ة‬ ‫التة‬ ‫سق‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫للتوعية‬ ‫ةا‬ 85.7 ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫صا‬
	‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫ي‬ ‫در‬ ‫لضما،‬ ‫لولي‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫الو‬ ‫م‬ ‫در‬ ‫س‬ ‫يوف‬ ‫الضسلرى‬ ‫للمةا‬ ‫اية‬ ‫ال‬ 76.2 ‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫التثقيف‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫صا‬ ‫لم‬ ‫الاياا‬ ‫ل‬ 71.4 ‫م‬ ‫الت‬ ‫لولي‬ ‫ص‬ ‫اض‬ ‫االمس‬ ‫قالمة‬ ‫الو‬ ‫س‬ ‫سلسات‬ ‫الف‬ ‫م‬ ‫الةال(‬ ‫سق‬ ‫نيةاالتوعية‬ ‫الل‬ ‫اة‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫المختلفةا‬ ‫االلعنة‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫ما‬ ‫كال‬ ‫كورلتاص‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ور‬ ‫خ‬ 62 ‫اض‬ ‫االمس‬ ‫ل‬ ‫كورلتا‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫طسق‬ ‫ل‬ ‫صا‬
	52.4 ‫م‬ ‫صا‬	57.1 ‫المةا‬ ‫لةال(‬ ‫لالزمة‬ ‫االدلية‬ ‫س‬ ‫يوف‬ ‫ل‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫مقدر‬ ‫دم‬ ‫اسد‬ ‫اض‬ ‫االمس‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫للو‬ ‫الالزمة‬ ‫االدلية‬ ‫س‬ ‫يوف‬ ً ‫ا‬ ‫س‬ ‫اخ‬ ‫ل‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫ة‬	‫ا‬ ‫اسدة‬ ‫المستجدا‬ ‫ال‬ ‫ولي‬ ‫سجم‬ ‫ل‬
	‫ا‬ ‫ي‬ ‫در‬ ‫ضةف‬ ‫لي‬ ‫لك‬ ‫ةا‬ ‫الماد‬ ‫ا‬ ‫امكاتياي‬ ‫ل‬ ‫ةكم‬ ‫لولي‬ ‫كورلتاا‬ ‫سلس‬ ‫كف‬ ‫المستجدا‬ ‫اض‬ ‫االمس‬ ‫االدلية.‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫لتوف‬ ‫المختلفة‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫مم‬ ‫التةال،‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫التاس‬ ‫ل‬
						‫ا‬ ‫االطار‬ ‫مع‬

‫ذلك‬ ‫ويتفق‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫المعاقين‬ ‫بصحة‬ ‫االهتمام‬ ‫ان‬ ‫فى‬ ‫اسة‬ ‫للدر‬ ‫ى‬ ‫لنظر‬ ‫التوعية‬ ‫خدمات‬ ‫علي‬ ‫بها‬ ‫امجها‬ ‫بر‬ ‫تركز‬ ‫حيث‬ ‫المعاقين‬ ‫وتاهيل‬ ‫رعاية‬ ‫مؤسسات‬ ‫اوليات‬ ‫اد‬ ‫افر‬ ‫لجميع‬ ‫للمعاقين‬ ‫الصحي‬ ‫التثقيف‬ ‫امج‬ ‫بر‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫فنجد‬ ‫الصحية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫الص‬ ‫التوعية‬ ‫وتوفير‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫المعاقين‬ ‫و‬ ‫عامة‬ ‫المجتمع‬ ‫نقل‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫الغذائية‬ ‫حية‬ ‫اض‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫العدوي.....‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ 8 ‫الية‬ ‫يوضح‬ ) ‫التوعية‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫التنسيق‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫الصحية‬ ‫ن=‬ 93

  
	‫الترتيب‬	‫االنحراف‬ ‫المعيارى‬	‫المتوسط‬ ‫المرجح‬	‫مجموع‬ ‫االوزان‬	‫ال‬	‫االستجابات‬ ‫ما‬ ‫إلي‬ ‫نعم‬ ‫حد‬	‫الية‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫التنسيق‬ ‫كورون‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫ا‬	‫م‬
	8	0.497	1.95	177	14	66	9	‫المؤسسات‬ ‫بين‬ ‫تنسيق‬ ‫يوجد‬	1
									‫على‬ ‫المعاقين‬ ‫حصول‬ ‫الستمرارية‬
									‫كورونا‬ ‫بجائحة‬ ‫التوعية‬ ‫خدمات‬
	4	0.561	2.03	189	13	64	16	‫بين‬ ‫واضحة‬ ‫تشريعات‬ ‫توجد‬	2
									‫التوع‬ ‫فى‬ ‫عملها‬ ‫تسهل‬ ‫المؤسسات‬ ‫ية‬
									‫كورونا‬ ‫بجائحة‬ ‫الصحية‬
	2	440 .	2.04	188	13	65	15	‫الخدمات‬ ‫يوضح‬ ‫مطبوع‬ ‫دليل‬ ‫يوجد‬	3
									‫بالمؤسسات‬ ‫تنفذ‬ ‫التى‬ ‫الصحية‬
										‫كرونا‬ ‫جائحة‬ ‫للمواجهة‬
	5	0.551	2.01	188	13	65	15	‫المعاقين‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫المؤسسات‬ ‫تقوم‬	4
									‫عن‬ ‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫فى‬
									‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬
	6	0.497	1.95	181	14	70	9	‫الصحية‬ ‫للخدمات‬ ‫تنسيق‬ ‫يوجد‬	5
									‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬ ‫للمعاقين‬ ‫المقدمة‬
										‫كورونا‬
	7	0.440	1.90	177	18	66	9	‫على‬ ‫لتعرف‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫تنسق‬ ‫يوجد‬	6
									‫لمواجهة‬ ‫الصحية‬ ‫المعاقين‬ ‫احتياجات‬
										‫كورون‬ ‫جائحة‬
	1	0.475	2.05	191	8		72	13	‫تسهيل‬ ‫على‬ ‫المؤسسات‬ ‫تعمل‬	7
									‫على‬ ‫ين‬	‫المعاق‬ ‫حصول‬ ‫اجراءات‬
									‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫عن‬ ‫الصحية‬ ‫الخدمات‬
	4 ‫مكرر‬	0.561	2.03	189	13	64	16	‫بالمؤسسات‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫يشترك‬	8
									‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫خطط‬ ‫بوضع‬
										‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫لمواجهة‬
	3	440 .	2.04	190	7		75	11	‫توضح‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫المؤسسات‬ ‫توفر‬	9
									‫لمواجهة‬ ‫المقدمة‬ ‫الصحية‬ ‫الخدمات‬
										‫كورونا‬ ‫جائحة‬
	7 ‫مكرر‬	0.497	1.95	177	14	66	9	‫بالمؤسسات‬ ‫متخصصين‬ ‫يوجد‬	10
									‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫بين‬ ‫للتنسيق‬
										‫بالمؤسسات‬
	‫م.متوسط‬	0.505	1.99	1487					‫ككل‬ ‫البعد‬
		72.7 %						‫النسبية‬ ‫القوة‬

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫دات‬

  ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫التلس‬ ‫لي‬ ‫ةتمد‬ ‫ا‬ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫أ،‬ ‫د‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫داخي‬ ‫التمويي‬ ‫ادر‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ور‬ ‫ا.‬ ‫ل‬ ‫ارد‬ ‫للمو‬ ‫د‬ ‫لا‬ ‫در‬ ‫م‬ ‫اجد‬ ‫يو‬ ‫ا،‬ ‫لما‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تدمت‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ياس‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تات‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫يةمي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫مو‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المتةلق‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫يةالتي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫س‬ ‫توف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الاكومي‬ ‫ا‬ ‫تز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االج‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتوعي‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الالزم‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ياس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫دى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تال،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ية‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المقدم‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫تتوى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تال،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التة‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تزز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ية‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫تويس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الماظم‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ياف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تال،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتة‬ 


	‫الص‬ ‫التوعية‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫التعاون‬ ‫حية‬ 93	( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ 9 ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫الية‬ ‫يوضح‬ ) ‫ن=‬
	‫الترتيب‬	‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫المعيارى‬	‫المتوسط‬ ‫المرجح‬	‫مجموع‬ ‫ان‬ ‫االوز‬	‫ال‬	‫االستجابات‬ ‫ما‬ ‫لي‬ ‫حد‬	‫تة‬	‫ال‬ ‫عاقين‬ ‫ية‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫التعاون‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫رعاية‬ ‫مؤسسات‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬	‫الم‬	‫م‬
		0.475	2.05	191	8		72	13		1
											‫ورلتا‬
		0.561	2.03	189	13	64	16		2
											‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬
		0.551	2.04	190	8		73	12	‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ارده‬ ‫مو‬ ‫تادا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يس‬	3
										‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتف‬ ‫تتمس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫تكي‬ ‫ت‬ ‫ت‬
											‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬	‫للمةا‬
		0.533	1.90	177	18	66		9	‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬	‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تال،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتة‬	4
										‫كسلرلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫حول‬	‫للمةا‬ ‫المقدمة‬
		0.561	2.02	188	13	65	15		5
											‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫حول‬ ‫للمةا‬
		0.533	1.90	177	18	66		9	‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫احتياج‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫لمةس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تال،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتة‬	6
										‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫للو‬ ‫المةا‬
		0.497	1.95	181	14	70		9		7
										‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫ت‬ ‫ت‬	‫تا‬ ‫ت‬ ‫للمة‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫المقدم‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ال‬
											‫سلتا‬
		0.518	1.95	181	15	68	10		8
										‫تة‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تول‬ ‫ح‬	‫للمةا‬ ‫المقدمة‬	‫اية‬ ‫ال‬

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  
	2021	‫يناير‬			( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫امل‬ ‫اللس‬ ‫ياف‬ ‫في‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫يةال،‬ ‫ضةف‬ ‫ليتض‬ ‫ص‬	1,85	‫ا‬ ‫ه‬ ‫در‬ ‫مسج‬ ‫متوسذ‬ ‫سلتا‬
		.	‫المةا‬ ‫احتياجات‬ ‫لي‬ ‫وف‬ ‫للو‬ ‫اية‬ ‫ال‬
		‫(حلمي،‬	

‫اوصت‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ‫ويتفق‬ 2016 ‫ا‬ ‫للخدمات‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫بضرورة‬ ) ‫لتى‬ ‫تتنا‬ ‫حتى‬ ‫المؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫امج‬ ‫البر‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ ‫وتطوير‬ ‫امجها،‬ ‫وبر‬ ‫المؤسسات‬ ‫تقدمها‬ ‫سب‬ ‫المستفيدين.‬ ‫احتياجات‬ ‫مع‬ ( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ 8 ‫الية‬ ‫يوضح‬ ) ‫الص‬ ‫التوعية‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫التبادل‬ ‫حية‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫ن=‬ 42

  ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتاف‬ ‫ا‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الخل‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تادل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتد‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫مو‬ ‫تول‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫تتسكة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يوج‬ ‫تةللمةا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المقدم‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الةم‬ ‫ات‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لخل‬ ‫تادل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يد‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتاس‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لوض‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الليات‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تادل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتد‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫للمة‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ياف‬ ‫تذ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ 


	‫الترتيب‬	‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫المعيارى‬	‫المتوسط‬ ‫المرجح‬	‫مجموع‬ ‫ان‬ ‫االوز‬	‫ال‬	‫االستجابات‬ ‫لي‬ ‫حد‬ ‫ما‬	‫تة‬	‫الية‬ ‫عاقين‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫التبادل‬ ‫فى‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫تحقيق‬ ‫ب‬ ‫رعاية‬ ‫مؤسسات‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬	‫الم‬	‫م‬
	5	0.375	2.03	189	5		80		8		1
										‫ورلتا‬
	8	0.497	1.95	181	14	70		9	‫االمكا‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تادل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتاف‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تي‬	2
										‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫حول‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫امج‬ ‫س‬
	2	0.368	2.08	193	3		80	10	‫تول‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المةلوم‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تادل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يتد‬ ‫كورلتا‬ ‫جتناة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫امل‬ ‫س‬	3
	7	0.497	1.95	181	14	70		9	‫تا‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫لتاف‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫يتدادل‬	4
										‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫حول‬ ‫اية‬ ‫ال‬
	1	0.486	2.12	197	6		70	17	‫يتدادل‬ ‫تاية‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫الل‬ ‫ت‬ ‫لتاس‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫اج‬ ‫مو‬ ‫حول‬ ‫فة‬ ‫المةس‬ ‫سسات‬ ‫الم‬	5
										‫للمةا‬
	4	0.497	2.05	191	9		70	14		6
										‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬
	3	0.412	2.06	192	5		77	10		7
										‫للمةا‬
	6	0.442	2.02	188	8		75	10		8

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫عمل‬ ‫ضرورة‬ ‫السنية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫انه‬ ‫فى‬ ‫ى‬ ‫النظر‬ ‫االطار‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ‫ويتفق‬ ‫المؤسسات‬ ‫وت‬ ‫لرعاية‬ ‫الخدمات‬ ‫اقصى‬ ‫توفير‬ ‫تستهدف‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫المعاقين.‬ ‫اهيل‬

  ‫االمس‬ ‫ف‬ ‫تو‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫كو،‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ‫لي‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫لتاف‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫يدادل‬ ‫في‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫اجتما‬ ‫ةقد‬ ‫االهتمام‬ ‫لة‬ ‫ا‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لس‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫لتف‬ ‫االمكاتاتيات‬ ‫يدادل‬ ‫ضةف‬ ‫ات‬ ‫ج‬ ‫لتفادي‬ ‫ية‬ ‫دلر‬ ‫ا‬ ‫المستمس‬ ‫ةة‬ ‫المتا‬ ‫تاهيي‬ ‫ية‬ ‫دلر‬ ‫فة‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ويس‬ ‫لي‬ ‫ور‬ ‫الق‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫حال‬ ‫دفة‬ ‫المست‬ ‫الفنة‬ ‫لي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫يق‬ ‫افضي‬ ‫لي‬ ‫ول‬ ‫للا‬ ‫السةي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫التاف‬ ‫حال‬ ‫ز.‬ ‫المتم‬ ‫التاف‬ ‫ا‬ ‫ه‬ 


	-‫حول‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫لتاف‬ ‫االمكاتيات‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫يتدادل‬ ‫كسلتاا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫حول‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫لتاف‬ ‫ارد‬ ‫المو‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫يتدادل‬ ‫التاسم‬ ‫ل‬ ‫الثام‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫السا‬ ‫ي‬ ‫التس‬ ‫في‬ ‫جا‬ ‫اما‬
	‫اي‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫اللس‬ ‫ويس‬ ‫ي‬ ‫حول‬ ‫ا‬ ‫االر‬ ‫لتدادل‬ ‫ية‬ ‫دلر‬ ‫ات‬ ‫اجتما‬ ‫سسات‬ ‫الم‬ ‫يةقد‬ ‫كسلتاا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬
	‫ضةف‬ ‫تجد‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫صا‬	1,17	‫صاا‬	‫صا‬ 1,21	1,95	‫ا‬ ‫مسج‬ ‫متوسذ‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬
	‫ي‬ ‫ولي‬ ‫لي‬					

( ‫رقم‬ ‫الجدول‬ 11 ‫آليات‬ ‫اجهة‬ ‫تو‬ ‫التى‬ ‫الصعوبات‬ ‫يوضح‬ ) ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫امح‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫بمؤسسات‬ ‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫اجهة‬ ‫لمو‬ ‫المعاقين‬ ‫رعاية‬ ‫م‬ ‫اجهه‬ ‫تو‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫آليات‬ ‫تفعيل‬ ‫الصحية‬ ‫التوعية‬ ‫امح‬ ‫بر‬ ‫ب‬ ‫مؤسسات‬

  ‫الم‬ ‫تدى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المالي‬ ‫ارد‬ ‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫تةف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫تاية‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتاف‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المةلوم‬ ‫ل‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫الليات‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لما‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تال،‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫التة‬ ‫تةف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫امج‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ا(‬ ‫االزدل‬ ‫تتس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫تدف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تاق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫االيف‬ ‫تةوعة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫د‬ 


							‫االستجابات‬					
	‫الترتيب‬	‫اف‬ ‫االنحر‬ ‫المعيارى‬	‫المتوسط‬ ‫المرجح‬	‫مجموع‬ ‫ان‬ ‫االوز‬	‫ال‬	‫ما‬ ‫إلي‬ ‫حد‬	‫نعم‬	‫رونا‬	‫ك‬ ‫و‬	‫جائحة‬	‫اجهة‬ ‫لمو‬	‫عاقين‬	‫الم‬ ‫رعاية‬
	1		0.270	2,81	108	-	5	89						1
														‫تا‬ ‫ور‬
	4		0.457	2.83	109	1	15	26				‫كسلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬	2
	‫مكسر‬	8	0.570	2.73	96	5	13	75						3
	5		0.488	2.82	105	4	9	80	‫الم‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تةف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫كورلتا‬ ‫جة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫مو‬ ‫التوعية‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫امل‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اهمي‬	4
	9		0.48	2.02	85	9	23	10	‫ت‬ ‫ت‬ ‫لتاف‬ ‫تات‬ ‫ت‬ ‫سس‬ ‫الم‬ ‫تامل‬ ‫ت‬ ‫الة‬ ‫ا‬ ‫تس‬ ‫ت‬ ‫خل‬ ‫تةف‬ ‫ض‬	5
												‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫امل‬ ‫س‬
	8		0.570	2.73	96	5	13	75						6

‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences

  ‫ا‬ ‫االفس‬ ‫دا‬ ‫مسا‬ ‫ا‬ ‫حدلل‬ ‫اليجا‬ ‫كلة‬ ‫الم‬ ‫ور‬ ‫مام‬ ‫دف‬ ‫ستخدم‬ ‫د‬ ‫كلة‬ ‫الم‬ ‫يفادى‬ ‫اى‬ ‫الماظمات‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫الجما‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫التاس‬ ‫ا‬ ‫االليات‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫مجمو‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫لولي‬ ‫المةا‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫للخ‬ ‫المةسض‬ ‫ل‬ ‫الماي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ليق‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫التةال،االتدادلص‬ ‫ص‬ 


	2021	‫يناير‬					( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 )	‫العدد‬
	‫و‬ ‫التاس‬ ‫ا‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫اليات‬ ‫مستوى‬ ‫أ،‬ ‫ولي‬ ‫ليةكم‬ ‫وف‬ ‫كورلتاا‬ ‫سلس‬ ‫ف‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫مو‬ ‫تاو‬ ‫د‬ 19 ‫ت‬ ‫جا‬ ‫المسنول‬ ‫تظس‬ ‫ة‬ ‫لج‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫التدادلص‬ ‫التةال،ا‬ ‫بمستوى‬ ‫متوسط‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫امج‬ ‫لعس‬ ‫ا‬ ‫خدماي‬ ‫التدادل‬ ‫ل‬ ‫التةال،‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫التاس‬ ‫م‬ ‫االستفادا‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫لولي‬ ‫المختلفة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫مستوى‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لتاقيف‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫الموجودا‬ ‫االمكاتيات‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫القدر‬ ‫م‬ ‫االستفادا‬ ‫لي‬ ‫لك‬
	‫النظرية‬ ‫الموجهات‬	‫مم‬ ‫ولي‬ ‫تفو‬	‫د‬ ‫ل‬	‫ا‬	‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬	‫المةا‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫انه‬ ) ‫الوقائى‬ ‫المدخل‬ (

‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫مؤداه:‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫للدارسة‬ ‫األول‬ ‫الفرض‬ ‫نقبل‬ ‫يجعلنا‬ ‫مما‬ ‫مستوى‬ ‫آليات‬

  ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ 


						. ً ‫متوسطا‬	‫ص‬	19	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬
	‫اف‬ ‫موجس‬ ‫الد‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫المتغ‬ ‫ي‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬	‫للدارسة‬ ‫الثاني‬ ‫الفرض‬ ‫اختبار‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫اليات‬ ‫لمستوى‬ ‫ده‬ ‫لياد‬ ‫للمسنول‬ ‫يا‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫دالة‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬ :
						‫ص.‬	‫د‬ ‫وف‬ ‫ا‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬ 19
	‫ا‬ ‫ر‬ ‫جدلل‬ ‫اية‬ ‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫ام‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫يفة‬ ‫اليات‬ ‫لمستوى‬ 14 ‫ده‬ ‫لياد‬ ‫للمسنول‬ ‫افية‬ ‫س‬ ‫مو‬ ‫الد‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫المتغ‬ ‫ةض‬ ‫ة‬ ‫الةال‬ ‫وض‬ ‫ص‬ ‫المةا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫سسات‬ ‫م‬ ‫كورلتا‬ ‫اة‬ ‫جا‬ ‫ة‬ ‫اج‬ ‫لمو‬
						19 ‫ص‬	‫د‬ ‫كوف‬ ‫ا‬
			‫ككل‬ ‫االليات‬ ‫ابعاد‬		‫الديموجرافية‬ ‫المتغيرات‬	‫م‬
	‫الداللة‬	‫المعامل‬ ‫قيمة‬	‫المعامل‬
	‫دالة‬ ‫غير‬	39.121	‫كا‬ 2	‫النوع‬	1
	**	0.147	‫بيرسون‬	‫السن‬	2
	**	0.055	‫جاما‬	‫العلمى‬ ‫المؤهل‬	3
	**	0.542	‫كا‬ 2	‫الوظيفة‬	4
	**	0.086	‫بير‬ ‫سون‬	‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫سنوات‬ ‫عدد‬	5
						‫العمل‬
	‫ص‬	0.01	‫ا‬ ‫اد‬ ‫مةاوي‬ ‫مستوى‬ **		0.05 ‫ص‬	‫ا‬ ‫اد‬ ‫مةاوي‬ ‫مستوى‬ *

‫أن:‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫يوضح‬
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫مستقبل‬ ‫مجلة‬ Journal Future of social siences ‫العدد‬ ( ‫الرابع‬ ‫ج‬ 3 ) ‫يناير‬ 2021 information in institutions as well as increase relations between institutions