The present Study attempts to monitor the attitudes of the communicators towards the use of artificial intelligence (AI) techniques in press Organizations in Egypt and Saudi Arabia, by examining the extent of using AI techniques by press Organizations. 
Moreover, the Study tries to state the factors influencing the acceptance and use of AI techniques by the communicators.Finally, the Study, tries to identify the attitudes of the communicators regarding the future of using AI techniques in these press Organizations. All this is attempted within the framework of the (UTAUT). 
The researcher adopted the methodology of survey and the Study of Mutual Relations and the snowball sampling, where the Study was applied to a sample of 143 items during the period from June to September 2019. The Study found that the "low level" of using these techniques reached a rate of 34.2%, followed by "not using AI techniques at all" which came with a rate of 33.6%, then "an average use" with a rate of 26.6%, and finally the "high use" with a rate of 5.6%.Also, there is a statistically significant relationship between the elements of the UTAUT and themselves. 

‫مقدمة:‬




  


‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـي‬

  ‫خــال‬ ‫كبيــرة‬ ‫تطــورات‬ ‫الصحفــي‬ ‫العمــل‬ ‫مجــال‬ ‫وبخاصــة‬ ‫اإلعــام‬ ‫صناعــة‬ ‫شــهدت‬ ‫ـاالت‬ ‫االتصـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫الهائـ‬ ‫ـي‬ ‫التكنولوجـ‬ ‫ـدم‬ ‫التقـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتفيدة‬ ‫مسـ‬ ، ‫ـة‬ ‫املاضيـ‬ ‫ـة‬ ‫القليلـ‬ ‫ـنوات‬ ‫السـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫نحو‬ ‫ـة‬ ‫واإلعاميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫العديـ‬ ‫ـاه‬ ‫واجتـ‬ ‫ـات،‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـا‬ ‫وتكنولوجيـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـور‬ ‫وظهـ‬ ‫ـة،‬ ‫املدمجـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫وغـ‬ Artificial Intelligence ‫ـي‬ ‫الصناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ .Artificial Intelligence Journalism ‫ـي‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫بصحافـ‬ ‫ـمى‬ ‫يسـ‬ ‫االصطناعــى‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫علــى‬ ‫االصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫صحافــة‬ ‫وتعتمــد‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫مدخـ‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫تلقائي‬ ‫ـة‬ ‫إخباريـ‬ ‫ـص‬ ‫قصـ‬ ‫ـاء‬ ‫إلنشـ‬ ‫ـات)‬ ‫اخلوارزميـ‬ ‫أو‬ ‫ـات‬ ‫البرمجيـ‬ ‫ـل‬ ‫(مثـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـات‬ ‫اخلورزميـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـوروا‬ ‫طـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـن‬ ‫املبرمجـ‬ ‫ـتثناء‬ ‫باسـ‬ ‫ـر،‬ ‫البشـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫ـب‬ ‫اجلوانـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫االسـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫إضافـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫بالعمـ‬ ‫ـق‬ ‫املتعلـ‬ ‫ـط‬ ‫التخطيـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫اإلداريـ‬ ‫ـيتدبرس‬ ‫األسوشـ‬ ‫وكاالت‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـة‬ ‫الدوليـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫العديـ‬ ‫ـت‬ ‫حرصـ‬ ‫ـد‬ ‫ولقـ‬ ‫ـنطن‬ ‫والواشـ‬ The New York Times ‫ـز‬ ‫تاميـ‬ ‫ـورك‬ ‫نيويـ‬ ‫ـف‬ ‫وصحـ‬ Reuters ‫ـرز‬ ‫رويتـ‬ ‫و‬ AP ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫وغيرها‬ Le Monde ‫واللموند‬ Washington Post ‫بوست‬ ‫أو‬ ‫ـات‬ ‫ريبوتـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـت‬ ‫قامـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫تغطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ Artificial Intelligence‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـة.‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـر‬ ‫التقاريـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـداد‬ ‫إعـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫اإلعتمـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـرة‬ ‫كبيـ‬ ‫ـورات‬ ‫تطـ‬ ‫ـي‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـهد‬ ‫تشـ‬ ‫أن‬ ‫ـات‬ ‫توقعـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـائل‬ ‫لوسـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـح‬ ‫تتيـ‬ ‫أن‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـة‬ ‫الرابعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصناعيـ‬ ‫ـورة‬ ‫بالثـ‬ ‫ـمى‬ ‫يسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـب‬ ‫جانـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـياء،‬ ‫األشـ‬ ‫ـت‬ ‫وإنترنـ‬ ‫ـزز،‬ ‫املعـ‬ ‫ـع‬ ‫الواقـ‬ ‫ـي‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـام‬ ‫اإلعـ‬ ‫لهــا‬ ‫يكــون‬ ‫ســوف‬ ‫والتــي‬ ‫الصحفــي،‬ ‫العمــل‬ ‫بينهــا‬ ‫ومــن‬ ‫املجــاالت‬ ‫مــن‬ ‫عــدد‬ ‫يف‬ ‫الروبوتــات‬ ‫ـة.‬ ‫القادمـ‬ ‫ـة‬ ‫القليلـ‬ ‫ـنوات‬ ‫السـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـام‬ ‫اإلعـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرا‬ ‫كبيـ‬ ‫ا‬ ً ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫أو‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ ‫ـدء‬ ‫بـ‬ ‫ـت‬ ‫أعلنـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـاه‬ ‫اجتـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫ويف‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫احلكوميـ‬ ‫ـات‬ ‫السياسـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـق‬ ‫يتوافـ‬ ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـار،‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـر‬ ‫بأخـ‬ ‫أو‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫يف‬ 2030 ‫لرؤيــة‬ ‫التنمويــة‬ ‫اخلطــة‬ ‫ضمــن‬ ‫االصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫توظيــف‬ ‫وضعــت‬ ‫ـجيع‬ ‫تشـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـية‬ ‫األساسـ‬ ‫ـا‬ ‫مقوماتهـ‬ ‫ـد‬ ‫أحـ‬ ‫ـز‬ ‫ترتكـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫ـكار.‬ ‫االبتـ‬ ‫تقنيات‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫اجتاهات‬ ‫رصد‬ ‫إلى‬ ‫ـعى‬ ‫تسـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫باملؤسسـ‬ Artificial Intelligence ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫الوقـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫القائمــون‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫الســعودية‬ ‫العربيــة‬ ‫واململكــة‬ ‫مصــر‬ ‫يف‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـه،‬ ‫باإلتصال،ومجاالتـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫واجتاههـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـم‬ ‫وتقييمهـ‬ ‫ـا‬ ‫عنهـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـتوى‬ ‫ومسـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـم‬ ‫وتبنيهـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـلبية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ، ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـل‬ ‫تقبـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ Perceived Ease ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـهولة‬ ‫وسـ‬ PU-Perceived Usefulness ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـع‬ ‫املنافـ‬ ‫ـص‬ ‫وخصائـ‬ ‫ـب‬ ‫التدريـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلارجيـ‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫إضافـ‬ ،of Use -PEOU ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫بأهميـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـة‬ ‫االجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫والتأثيـ‬ ‫ـام‬ ‫النظـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـل‬ ‫عوامـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـك‬ ‫كذلـ‬ ‫ـور،‬ ‫واجلمهـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫والزمـ‬ ‫ـاء‬ ‫الرؤسـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـع‬ ‫املجتمـ‬ ‫يف‬ ‫ـن‬ ‫لآلخريـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـد‬ ‫تعـ‬ ‫ـت‬ ‫وانترنـ‬ ‫ـف‬ ‫هواتـ‬ ‫ـزة‬ ‫وأجهـ‬ ‫ـبكات‬ ‫وشـ‬ ‫ـيب‬ ‫حواسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫التحتيـ‬ ‫ـة‬ ‫البنيـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـة‬ ‫نيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـا،‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـي‬ ‫تبنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ 



‫ـة‬ ‫املدمجـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫ـن‬ ‫تدشـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـا‬ ‫تخطيطهـ‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫أشــكال‬ ‫مــن‬ ‫وغيرهــا‬ ‫الذكيــة‬ ‫التحريــر‬ ‫وصــاالت‬ ... ‫اإلجتماعيــة،‬ ‫التأثيــرات‬ ‫املتوقــع،‬ ‫اجلهــد‬ ‫املتوقعــة،‬ ‫الفائــدة‬ / ‫األداء‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫خــال‬ ‫نحــو‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫اجتاهــات‬ ‫إلــى‬ ً ‫وصــوال‬ ‫الســلوكية،‬ ‫النيــة‬ ‫املتاحــة،‬ ‫التســهيات‬ ‫ومســتقبل‬ ‫الصحفيــة،‬ ‫املؤسســات‬ ‫هــذه‬ ‫يف‬ ‫الصناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫مســتقبل‬ ‫اإلصطناعــي،‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫تنامــي‬ ‫ظــل‬ ‫يف‬ ‫عــام‬ ‫بشــكل‬ ‫الصحافــة‬ ‫صناعــة‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـل‬ ‫األمثـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـق‬ ‫لتحقيـ‬ ‫ـم‬ ‫ومقترحاتهـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫ميدانيـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـعودية.‬ ‫والسـ‬ ‫ـير‬ ‫تشـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ UTAUT ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫لقبـ‬ ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـار‬ ‫إطـ‬ ‫يف‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـا‬ ‫مقدمتهـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫يأتـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـف‬ ‫يتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـا‬ ‫للتكنولوجيـ‬ ‫ـراد‬ ‫األفـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـن،‬ ‫السـ‬ ‫ـوع،‬ ‫النـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـل‬ ‫عوامـ‬ ‫ـاف‬ ‫باختـ‬ ‫ـف‬ ‫يختلـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـم‬ ‫القائـ‬ ‫ـك.‬ ‫لذلـ‬ ‫ـة‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـهيات‬ ‫والتسـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـي‬ ‫الطوعـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واالسـ‬ ‫ـرة،‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫السابقة:‬ ‫الدراسات‬ ‫هما:‬ ‫رئيسين،‬ ‫محورين‬ ‫إلى‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫تقسيم‬ ‫مت‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ 
‫مج‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ـذكاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫تقني‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫باس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫املتعلق‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫الدراس‬ ‫األول:‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬ ‫ـة:‬ ‫ـ‬ ‫الصحاف‬ ‫اإلصطناعــي‬

  ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫تناولــت‬ ‫التــي‬ ‫الدراســات‬ ‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫هنــاك‬ Waleed Alli & ،2019( ‫دراســة‬ ‫ذلــك:‬ ‫علــى‬ ‫األمثلــة‬ ‫أبــرز‬ ‫ومــن‬ ‫الصحافــة،‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫ودورهـ‬ ‫ـا‬ ‫للتكنولوجيـ‬ ‫ـن‬ ‫الراهـ‬ ‫ـع‬ ‫الوضـ‬ ‫ـف‬ ‫وصـ‬ ‫ـتهدفت‬ ‫اسـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ )1( )Mohamed Hassoun ‫ـر‬ ‫تغييـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫دور‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـز‬ ‫بالتركيـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـث‬ ‫وحتديـ‬ ‫ـد‬ ‫جتديـ‬ ‫يف‬ ‫جــراء‬ ‫الصحفيــن‬ ‫مســتقبل‬ ‫علــى‬ ‫املحتملــة‬ ‫اآلثــار‬ ‫علــى‬ ‫والوقــوف‬ ‫الصحفيــة،‬ ‫املمارســة‬ ‫التــي‬ ‫واملهنيــة‬ ‫األخاقيــة‬ ‫التحديــات‬ ‫واســتنباط‬ ‫اإلصطناعــي،‬ ‫الــذكاء‬ ‫تطبيقــات‬ ‫توظيــف‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـة،‬ ‫احلديثـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـور‬ ‫ظهـ‬ ‫ـراء‬ ‫جـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫مهنـ‬ ‫ـات‬ ‫ممارسـ‬ ‫ـج‬ ‫تزعـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫يف‬ ‫الصحفي‬ ‫العمل‬ ‫ـة‬ ‫بيئـ‬ ‫يف‬ ً ‫كبيرا‬ ‫ـورا‬ ‫تطـ‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـه‬ ‫تواجـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـية‬ ‫األساسـ‬ ‫ـاكل‬ ‫املشـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـب‬ ‫التغلـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫قدرتهـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـي،‬ ‫الرقمـ‬ ‫ـر‬ ‫العصـ‬ ‫ـر،‬ ‫التحريـ‬ ‫ـة‬ ‫لسياسـ‬ ‫ـا‬ ‫وفقـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـر‬ ‫وحتريـ‬ ‫ـة،‬ ‫املزيفـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫ومكافحـ‬ ‫ـرة،‬ ‫املعاصـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تطبيقـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫أيض‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـوى،‬ ‫املحتـ‬ ‫ـص‬ ‫تخصيـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـاب‬ ‫وغيـ‬ ‫ـداع‬ ‫اإلبـ‬ ‫ـض‬ ‫تقويـ‬ ‫ـيما؛‬ ‫سـ‬ ‫ال‬ ‫ـة،‬ ‫وأخاقيـ‬ ‫ـة‬ ‫مهنيـ‬ ‫ـا‬ ‫قضايـ‬ ‫ـر‬ ‫يثيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـت‬ ‫وخلصـ‬ ‫ـات.‬ ‫البيانـ‬ ‫ـودة‬ ‫وجـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـاف‬ ‫واإلنصـ‬ ‫ـفافية‬ ‫والشـ‬ ‫ـز‬ ‫والتحيـ‬ ‫ـة‬ ‫املراقبـ‬ ً ‫ـدال‬ ‫بـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـل‬ ‫عمـ‬ ‫ـن‬ ‫حتسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـتعمل‬ ‫سـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫أيض‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫للقائمـ‬ ً ‫ـدا‬ ‫تهديـ‬ ‫ـكل‬ ‫يشـ‬ ‫ال‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـي،‬ ‫وبالتالـ‬ ‫ـتبدالهم،‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة.‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫مــدى‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫إلــى‬ ‫ســعت‬ ‫والتــي‬ )2( )Jonathan Stray ،2019( ‫دراســة‬ ‫وكذلــك‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـتقصائية،‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫باســتخدام‬ ‫متــت‬ ‫التــي‬ ‫اإلســتقصائية‬ ‫الصحافــة‬ ‫تقاريــر‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـطة‬ ‫بواسـ‬ ‫ـا‬ ‫حلهـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـتقصائية‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـكات‬ ‫مشـ‬ ‫ـواع‬ ‫وأنـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫تســتخدم‬ ‫لــم‬ ‫أنــه‬ ‫إلــى‬ ‫الدراســة‬ ‫توصلــت‬ ‫وقــد‬ ‫القريــب،‬ ‫املــدى‬ ‫علــى‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫ا،‬ ً ‫ـبي‬ ‫نسـ‬ ‫ـة‬ ‫ضيقـ‬ ‫ـرق‬ ‫بطـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـاليب‬ ‫أسـ‬ ‫ـق‬ ‫التحقيـ‬ ‫ـص‬ ‫قصـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫قليـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـوى‬ ‫سـ‬ ‫ـتخراج‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـات،‬ ‫البيانـ‬ ‫ـداد‬ ‫إعـ‬ ‫ـام‬ ‫مهـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫وأن‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫األمـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإلحتماليـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـدة‬ ‫قاعـ‬ ‫ـجل‬ ‫سـ‬ ‫ـط‬ ‫وربـ‬ ‫ـة‬ ‫متنوعـ‬ ‫ـق‬ ‫وثائـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫االعتمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫البـ‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫ـتقصائية‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـأنه‬ ‫شـ‬ 



... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـأ‬

  ‫خطـ‬ ‫يف‬ ‫ـوع‬ ‫الوقـ‬ ‫ـب‬ ‫وجتنـ‬ ‫ـة‬ ‫للصحيفـ‬ ‫ـة‬ ‫التحريريـ‬ ‫ـة‬ ‫بالسياسـ‬ ‫ـر‬ ‫أكبـ‬ ‫ـي‬ ‫وعـ‬ ‫ـم‬ ‫لديهـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـون.‬ ‫القانـ‬ ‫ـة‬ ‫طائلـ‬ ‫ـت‬ ‫حتـ‬ ‫ـوع‬ ‫الوقـ‬ ‫أو‬ ‫ـهير‬ ‫التشـ‬ ‫األخاقيــة‬ ‫املشــكات‬ ‫حتليــل‬ )3( )Matteo Monti ،2019( ‫دراســة‬ ‫اســتهدفت‬ ‫فيمــا‬ ‫يتعلق‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدة‬ ‫املعتمـ‬ ‫ـة‬ ‫اآلليـ‬ ‫ـة‬ ‫للصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫والقضائيـ‬ ‫ـائل‬ ‫وسـ‬ ‫ـم‬ ‫وتنظيـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـة‬ ‫حلريـ‬ ‫ـي‬ ‫األوروبـ‬ ‫ـوم‬ ‫املفهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـق‬ ‫بالتطبيـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـة‬ ‫بحريـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـي.‬ ‫اإليطالـ‬ ‫ـي‬ ‫القانونـ‬ ‫ـام‬ ‫النظـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاص‬ ‫خـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـز‬ ‫التركيـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـام،‬ ‫اإلعـ‬ ‫ـر‬ ‫بتطويـ‬ ‫ـي‬ ‫اإليطالـ‬ ‫ـام‬ ‫النظـ‬ ‫ـام‬ ‫قـ‬ ‫ـد‬ ‫فقـ‬ ‫ـة،‬ ‫األوروبيـ‬ ‫ـة‬ ‫القانونيـ‬ ‫ـم‬ ‫النظـ‬ ‫ـاق‬ ‫بنطـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـم‬ ‫فهـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫تنفيذهـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـكارات‬ ‫ابتـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫مت‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـع،‬ ‫أوسـ‬ ‫ـاق‬ ‫نطـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـة‬ ‫حريـ‬ ‫ـرة‬ ‫فكـ‬ ‫ـة.‬ ‫قانونيـ‬ ‫ـر‬ ‫نظـ‬ ‫ـة‬ ‫وجهـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫اآلليـ‬ ‫ـة‬ ‫بالصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫املتعلقـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫صياغـ‬ ‫ـة‬ ‫كيفيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫االعتمـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫الوقـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ )4( ) Mico Tatalovic ،2018 ( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـعت‬ ‫وسـ‬ ‫ـاث‬ ‫واألبحـ‬ ‫ـات‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـص‬ ‫تلخيـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـدث‬ ‫حـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـة‬ ‫األمتتـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـق‬ ‫طريـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـر‬ ‫تقاريـ‬ ‫ـكل‬ ‫شـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫ووضعهـ‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫تلقائي‬ ‫ـج‬ ‫املنتـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـامل،‬ ‫شـ‬ ‫ـر‬ ‫تغييـ‬ ‫ـا‬ ‫أنهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫حرفي‬ ‫ـا‬ ‫تعريفهـ‬ ‫مت‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـورة‬ ‫ثـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـتؤدي‬ ‫سـ‬ ‫ـات‬ ‫تطبيقـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫الرغـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫وتوصلـ‬ ‫ـتهاك،‬ ‫واإلسـ‬ ‫ـاج‬ ‫باإلنتـ‬ ‫ـؤات‬ ‫التنبـ‬ ‫ـة‬ ‫وصياغـ‬ ‫ـي‬ ‫الرياضـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـة‬ ‫أمتتـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـانها‬ ‫شـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـداع‬ ‫اإلبـ‬ ‫أو‬ ‫ـام‬ ‫العـ‬ ‫أو‬ ‫ـي‬ ‫اجلماعـ‬ ‫ـتباط‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـرار‬ ‫تكـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـادرة‬ ‫قـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـزال‬ ‫تـ‬ ‫ال‬ ‫ـا‬ ‫أنهـ‬ ‫إال‬ ‫ـتقبلية،‬ ‫املسـ‬ ‫األمتتة‬ ‫ـذ‬ ‫لتنفيـ‬ ‫ـتلزم‬ ‫سـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫للروبوتـ‬ ‫ـة‬ ‫احلاليـ‬ ‫ـة‬ ‫البراعـ‬ ‫ـدود‬ ‫حلـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫ونظـ‬ ‫ـاني،‬ ‫اإلنسـ‬ ‫ـم‬ ‫احلكـ‬ ‫أو‬ ‫ـب‬ ‫تتطلـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـن‬ ‫املهـ‬ ‫ـل‬ ‫تظـ‬ ‫أن‬ ‫ـح‬ ‫املرجـ‬ ‫ـن‬ ‫فمـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫تعتمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اجلماعيـ‬ ‫ـب.‬ ‫القريـ‬ ‫ـدى‬ ‫املـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫مطلوبـ‬ ‫ـة‬ ‫يدويـ‬ ‫ـارة‬ ‫مهـ‬ ‫اخليـ‬ ‫أدب‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املجـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـتخدمة‬ ‫املسـ‬ ‫ـم‬ ‫املفاهيـ‬ ‫ـور‬ ‫تطـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـر‬ ‫وتاثيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫املترتبـ‬ ‫ـوب‬ ‫بالعيـ‬ ‫ـة‬ ‫املتعلقـ‬ ‫ـا‬ ‫والقضايـ‬ ‫ـة‬ ‫للتنميـ‬ ‫ـة‬ ‫املختلفـ‬ ‫ـادرات‬ ‫املبـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـينمائي‬ ‫السـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـا.‬ ‫منهـ‬ ‫ـة‬ ‫األخاقيـ‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـات‬ ‫والربوتـ‬ ‫ـان‬ ‫اإلنسـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـر‬ ‫املباشـ‬ ‫ـاون‬ ‫التعـ‬ ‫ـاس‬ ‫أسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـيقوم‬ ‫سـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـد.‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـع‬ ‫الواقـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـف‬ ‫التكيـ‬ ‫ـد‬ ‫يعيـ‬ ‫أن‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـم‬ ‫يحتـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫كيفيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ )7( )etc Mark Hansen &،2017( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـت‬ ‫وتنلولـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫أفضـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـا‬ ‫تكييفهـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـف‬ ‫وكيـ‬ ‫ـار؟،‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫إعــداد‬ ‫عمليــة‬ ‫يف‬ ‫للمســاعدة‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫اســتخدام‬ ‫للصحفيــن‬ ‫ميكــن‬ ‫وكيــف‬ ‫ـل‬ ‫وهـ‬ ‫ـي؟‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـا‬ ‫محلهـ‬ ‫ـل‬ ‫حتـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫غرفـ‬ ‫أدوار‬ ‫و‬ ‫ـر؟‬ ‫التقاريـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـة؟،‬ ‫اإلخباريـ‬ ‫ـات‬ ‫املنظمـ‬ ‫ـتغلها‬ ‫تسـ‬ ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـاالت‬ ‫مجـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـرد‬ ‫سـ‬ ‫يف‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاعد‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫أدوات‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـاول‬ ‫متنـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫تقني‬ ‫ـدة‬ ‫بعيـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫عمليـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـابق‬ ‫السـ‬ ‫يف‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـص‬ ‫القصـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـواع‬ ‫أنـ‬ ‫أنهــا‬ ‫إال‬ ‫الصحافــة،‬ ‫مهنــة‬ ‫تغييــر‬ ‫علــى‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫تعمــل‬ ‫فبينمــا‬ ‫اليــد،‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫الصحفين.كمـ‬ ‫ـل‬ ‫عمـ‬ ‫ـتبدالها‬ ‫إسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ً ‫ـدال‬ ‫بـ‬ ‫ـا‬ ‫تعزيزهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـتعمل‬ ‫سـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ ‫أن‬ ‫ـروري‬ ‫الضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـه‬ ‫فإنـ‬ ‫ـح،‬ ‫صحيـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫ـي‬ ‫لكـ‬ ‫املعرفة‬ ‫يف‬ ‫ـوة‬ ‫فجـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫وأن‬ ‫ـا،‬ ‫أيضـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫العمليـ‬ ‫ـار‬ ‫إطـ‬ ‫ـل‬ ‫داخـ‬ ‫ـود‬ ‫موجـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـن‬ ‫والصحفيـ‬ ‫ـى‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـم‬ ‫بتصميـ‬ ‫ـون‬ ‫يقومـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـن‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫يف‬ ‫ـوة‬ ‫وفجـ‬ ‫ـلبية.‬ ‫سـ‬ ‫ـج‬ ‫نتائـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـؤدي‬ ‫تـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـا‬ ‫ممـ‬ ‫ـتخدمونها‬ ‫يسـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ 



‫واالقتصاديــة،‬ ‫والسياســية‬ ‫الرياضيــة‬ ‫باملوضوعــات‬ ‫يتعلــق‬ ‫فيمــا‬ ‫الصحــف‬ ‫بعــض‬ ‫يف‬ ‫ذلــك‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫اآلن‬ ‫ـى‬ ‫حتـ‬ ‫ـتفد‬ ‫تسـ‬ ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫املحرريـ‬ ‫وأن‬ ‫ـة،‬ ‫واالقتصاديـ‬ ‫ـية‬ ‫والسياسـ‬ ‫ـة‬ ‫الرياضيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫يف‬ ‫ـدث‬ ‫حـ‬ ‫ـا‬ ‫مثلمـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫ألهميـ‬ ‫ـن‬ ‫مدركـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـون‬ ‫يزالـ‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـن‬ ‫العاملـ‬ ‫ـة.‬ ‫العلميـ‬ ‫ـة‬ ‫بالصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلاصـ‬ ‫ـر‬ ‫التقاريـ‬ ‫ـداد‬ ‫إعـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو:‬ ‫وهـ‬ ‫ـم‬ ‫مهـ‬ ‫ـاؤل‬ ‫تسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلجابـ‬ )5( )Yair Galily ،2018( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـت‬ ‫وحاولـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـال‬ ‫وإدخـ‬ ‫ـة‬ ‫الرياضيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تطبيقـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـا‬ ‫أنهـ‬ ‫أم‬ ‫ـة،‬ ‫الرياضيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫تطوريـ‬ ‫ـة‬ ‫مرحلـ‬ ‫ـرد‬ ‫مجـ‬ ‫ـو‬ ‫هـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫االجتماعــي‬ ‫التأثيــر‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ )6( ) Idoia Salazar ،2018 ( ‫دراســة‬ ‫واســتهدفت‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫وبخاصـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املجـ‬ ‫ـع‬ ‫جميـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫والربوتـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـر‬ ‫والتصويـ‬ ‫ـال‬ 
‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫التكنولوجي‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫واس‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫لقب‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫املوح‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫النظري‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫تناول‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫دراس‬ ‫ـي:‬ ‫ـ‬ ‫الثان‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬ :U TAUT

  ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫احلكوميـ‬ ‫ـات‬ ‫املنظمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫العامـ‬ ‫ـات‬ ‫العاقـ‬ ‫ـي‬ ‫ممارسـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫خلصـ‬ ‫ـات‬ ‫العاقـ‬ ‫ـام‬ ‫ومهـ‬ ‫ـال‬ ‫أعمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫االجتماعـ‬ ‫ـام‬ ‫اإلعـ‬ ‫ـف‬ ‫وتوظيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـون‬ ‫ويقبلـ‬ ‫ـون‬ ‫يتبنـ‬ ‫ـة.‬ ‫العامـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ )9( )Frank L. Belyeu Nahmías ،2014 ( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـتهدفت‬ ‫واسـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـف‬ ‫تكيـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـق‬ ‫بالتطبيـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫احلديثـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـف‬ ‫تكيـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ، ً ‫ـا‬ ‫وكميـ‬ ً ‫ـا‬ ‫بصريـ‬ ‫ـة‬ ‫االجتماعيـ‬ ‫ـبكات‬ ‫الشـ‬ ‫ـل‬ ‫لتحليـ‬ ،NodeXL‫ـج‬ ‫برنامـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫التعليمـ‬ ‫ـتوى‬ ‫واملسـ‬ ‫ـس‬ ‫واجلنـ‬ ‫ـر‬ ‫العمـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـل‬ ‫عوامـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫لقبــول‬ ‫املوحــدة‬ ‫النظريــة‬ ‫إطــار‬ ‫يف‬ ‫وذلــك‬ ‫البرنامــج‬ ‫هــذا‬ ‫مــع‬ ‫للتعامــل‬ ‫الصحفيــن‬ ‫تقبــل‬ ‫ـهولة‬ ‫بالسـ‬ ‫ـق‬ ‫متعلـ‬ ‫ـر‬ ‫األمـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫وتوصلـ‬ )UTAUT( ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـة‬ ‫لنظريـ‬ ‫ـة‬ ‫البحثيـ‬ ‫ـات‬ ‫األدبيـ‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ً ‫ـابق‬ ‫سـ‬ ‫ورد‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫بدقـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـؤ‬ ‫التنبـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ال‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـي‬ ‫التفاضلـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـص‬ ‫خصائـ‬ ‫يف‬ ‫ـس‬ ‫تنعكـ‬ ‫ـيلة‬ ‫وسـ‬ ‫كل‬ ‫ـد.‬ ‫املوحـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـوم‬ ‫مفهـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـي‬ ‫التبنـ‬ ‫ـلوك‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ )11( )Rauniar Rupak & etc ،2014 ( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـعت‬ ‫وسـ‬ ‫التواصــل‬ ‫مواقــع‬ ‫علــى‬ ‫شــعبية‬ ‫األكثــر‬ Facebook ‫موقــع‬ ‫مســتخدمي‬ ‫مــن‬ ‫لعينــة‬ ‫الفــردي‬ ‫ـهولة‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ا‬ ً ‫ـتناد‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫االجتماعيـ‬ ‫ـبكات‬ ‫الشـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫نيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرات‬ ‫والتأثيـ‬ ‫ـي،‬ ‫االجتماعـ‬ ‫مواقــع‬ ‫وقــدرة‬ ،)CM( ‫للمســتخدم‬ ‫احلرجــة‬ ‫والكتلــة‬ ،)EU( ‫للفــرد‬ ‫املتصــورة‬ ‫االســتخدام‬ ‫ـدة‬ ‫والفائـ‬ ،)TW( ‫ـة‬ ‫بالثقـ‬ ‫ـدارة‬ ‫واجلـ‬ ،)PP( ‫ر‬ ّ ‫ـو‬ ‫املتصـ‬ ‫ـب‬ ‫واللعـ‬ ،)CP( ‫ـة‬ ‫االجتماعيـ‬ ‫ـبكات‬ ‫الشـ‬ ‫علــى‬ ‫ا‬ ً ‫مســتخدم‬ 398 ‫قوامهــا‬ ‫عينــة‬ ‫علــى‬ ‫دراســة‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫وذلــك‬ ،)PU( ‫املتصــورة‬ ‫ـل‬ ‫تقبـ‬ ‫ـوذج‬ ‫منـ‬ ‫ـار‬ ‫إطـ‬ ‫يف‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـت‬ ‫اإلنترنـ‬ ‫ـبكة‬ ‫شـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـتبيان‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫جمعهـ‬ ‫مت‬ Facebook ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـلوك‬ ‫سـ‬ ‫ـات‬ ‫فرضيـ‬ ‫ـع‬ ‫جميـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ . TAM‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـية‬ ‫األساسـ‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـة‬ ‫أهميـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ً ‫ـا‬ ‫دليـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫قدمـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـة،‬ ‫االجتماعيـ‬ ‫ـائط‬ ‫الوسـ‬ ‫االجتماعــي‬ ‫التواصــل‬ ‫مواقــع‬ ‫يف‬ ‫املســتخدم‬ ‫مشــاركة‬ ‫يف‬ ‫النظــر‬ ‫يف‬ TAM ‫ــ‬ ‫لـ‬ ‫اإلضافيــة‬ ‫ـي.‬ ‫االجتماعـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـائط‬ ‫بوسـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبطـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـتراتيجيات‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫وغيرهـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـد‬ ‫رصـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـكلة‬ ‫مشـ‬ ‫ـل‬ ‫تتمثـ‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫باملؤسسـ‬ Artificial Intelligence ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫الوقـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫القائمــون‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫الســعودية‬ ‫العربيــة‬ ‫واململكــة‬ ‫مصــر‬ ‫يف‬ Use )PEOU ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫إسـ‬ ‫ـة‬ ‫بأهميـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫والتأثيـ‬ ‫ـام‬ ‫النظـ‬ ‫عوامــل‬ ‫فــإن‬ ‫كذلــك‬ ‫واجلمهــور،‬ ‫العمــل‬ ‫يف‬ ‫والزمــاء‬ ‫الرؤســاء‬ ‫مثــل‬ ‫املجتمــع‬ ‫يف‬ ‫لآلخريــن‬ ‫ـد‬ ‫تعـ‬ ‫ـت‬ ‫وإنترنـ‬ ‫ـف‬ ‫هواتـ‬ ‫ـزة‬ ‫وأجهـ‬ ‫ـبكات‬ ‫وشـ‬ ‫ـيب‬ ‫حواسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫التحتيـ‬ ‫ـة‬ ‫البنيـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـا،‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـي‬ ‫تبنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـل‬ ‫عوامـ‬ ‫ـاف‬ ‫باختـ‬ ‫ـف‬ ‫يختلـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫إلسـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـم‬ ‫للقائـ‬ ‫ـلوكية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫النيـ‬ ‫ـهيات‬ ‫والتسـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـي‬ ‫الطوعـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واالسـ‬ ‫ـرة،‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن،‬ ‫السـ‬ ‫ـوع،‬ ‫النـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـك.‬ ‫لذلـ‬ ‫ـة‬ ‫املتاحـ‬ ‫أوال‬ ‫ـتجابة‬ ‫اسـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاط‬ ‫األمنـ‬ ‫ـد‬ ‫أحـ‬ ‫ـا‬ ‫باعتبارهـ‬ ‫ـي‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫بصحافـ‬ ‫وأبــرز‬ ‫ونشــأتها‬ ‫ظهورهــا‬ ‫تنــاول‬ ‫إلــى‬ ‫باإلضافــة‬ ‫ومواكبتهــا،‬ ‫احلديثــة‬ ‫التقنيــة‬ ‫للتطــورات‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقينـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـتقبلية‬ ‫املسـ‬ ‫ـات‬ ‫والتوجهـ‬ ‫ـا‬ ‫تواجههـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫واملعوقـ‬ ‫ـا‬ ‫مميزاتهـ‬ ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـة‬ ‫نظريـ‬ ‫ـروض‬ ‫فـ‬ ‫ـار‬ ‫اختبـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـال‬ ‫املجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫االصطناعـ‬ . ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ثاني‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫االصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫لدراســات‬ ‫اإلعاميــة‬ ‫ـه‬ ‫تضيفـ‬ ‫أن.‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـا‬ ‫ومـ‬ ، ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـي‬ ‫العلمـ‬ ‫ـال‬ ‫املجـ‬ ‫ـة‬ ‫حداثـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة.‫يف‬ ‫ـال‬ ‫االتصـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باالتصـ‬ ‫اخلبرة‬ ‫ـتوى‬ ‫ومسـ‬ ‫بها‬ ‫يعملون‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫بطبيعـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـة‬ ‫وعاقـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫والتســهيات‬ ‫املرجــوة‬ ‫والفائــدة‬ ‫املتوقــع‬ ‫اجلهــد‬ ‫حــول‬ ‫تصوراتهــم‬ ‫ظــل‬ ‫يف‬ ‫وكذلــك‬ ‫لديهــم،‬ ‫ـم‬ ‫اجتاهاتهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫الوقـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـوال‬ ‫وصـ‬ ‫ـلوكية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫والنيـ‬ ‫ـة‬ ‫االجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫والتأثيـ‬ ، ‫ـة‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫االطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ . 


	‫الدراسة:‬ ‫أهداف‬
	‫أبرزها:‬ ‫حتقيقها،‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬
	‫لتقنيــات‬ ‫والســعودية‬ ‫مصــر‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫اســتخدام‬ ‫مــدى‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫ـ‬ 1
	‫اإلصطناعــي.‬ ‫الــذكاء‬
	‫ـة‬ ‫احلديثـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫الوقـ‬ ‫ـ‬ 2
	‫الصحفية.‬ ‫ـم‬ ‫مهامهـ‬ ‫ـة‬ ‫ممارسـ‬ ‫يف‬ ‫ـتخدامها‬ ‫واسـ‬
	‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫الصناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـراف‬ ‫استشـ‬ ‫ـ‬ 3
	‫ـة.‬ ‫املحتملـ‬ ‫ـلبية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـا‬ ‫وتأثيراتهـ‬
	‫يف‬ ‫التقنيــات‬ ‫لهــذه‬ ‫األمثــل‬ ‫االســتخدام‬ ‫لتحقيــق‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مقترحــات‬ ‫رصــد‬ ‫ـ‬ 4
	‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـر‬ ‫وتطويـ‬ ‫ـة‬ ‫خدمـ‬
	‫الدراسة:‬ ‫تساؤالت‬
	‫مقدمتها:‬ ‫يف‬ ‫التساؤالت،‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫تسعى‬
	‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫والســعودية‬ ‫مصــر‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫اســتخدام‬ ‫مــدى‬ ‫مــا‬ ‫ـ‬ 1
	‫؟‬ ‫اإلصطناعــي‬
	‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ 2
	‫؟‬ ‫الصحفــي‬ ‫العمــل‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬
	‫ـرى‬ ‫يـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫الصناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ 3
	‫؟‬ ‫باإلتصال‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬
	‫ـة‬ ‫خدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـل‬ ‫األمثـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـق‬ ‫لتحقيـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫مقترحـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ 4
	‫ـي؟‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـر‬ ‫وتطويـ‬ ‫ـور‬ ‫التطـ‬ ‫الدراسة:‬ ‫فروض‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـاه‬ ‫اجتـ‬ ‫ـ‬ 2 ‫اآلتية:‬ ‫الفروض‬ ‫صحة‬ ‫مدى‬ ‫اختبار‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫تسعى‬ ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـر‬ ‫وتطويـ‬ ‫ـة‬ ‫خدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫احلديثـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫حيــث‬ ‫مــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫بــن‬ ‫إحصائيــة‬ ‫داللــة‬ ‫ذات‬ ‫فــروق‬ ‫توجــد‬ ‫األول:‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ـتخدام‬ ‫إسـ‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ضرورة‬ ‫ـ‬ 3 ‫ـة‬ ‫للدولـ‬ ً ‫ـا‬ ‫تبعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫اجتاههـ‬ ‫ـل‬ ‫محـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـال‬ ‫إحـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـث‬ ‫احلديـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ . ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـا.‬ ‫بهـ‬ ‫ـل‬ ‫يعمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـا‬ ‫إليهـ‬ ‫ـي‬ ‫تنتمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬
	‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـة‬ ‫بيئـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـه‬ ‫يحدثـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـ‬ 4 ‫حيــث‬ ‫مــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫بــن‬ ‫إحصائيــة‬ ‫داللــة‬ ‫ذات‬ ‫فــروق‬ ‫توجــد‬
	‫عام.‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـة‬ ‫والصحافـ‬

‫التكنولوجيا‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫لقبول‬ ‫املوحدة‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫تناولت‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫األمثلـ‬ ‫ـرز‬ ‫أبـ‬ ‫ـن‬ ‫ومـ‬ ‫ـام،‬ ‫اإلعـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ TAM ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـوذج‬ ‫منـ‬ ‫أو‬ UTAUT ‫الوقــوف‬ ‫اســتهدفت‬ ‫والتــي‬ )8( ) 2015 ‫الصيفــي،‬ ‫نيــازي‬ ‫حســن‬ ( ‫دراســة‬ ‫الدراســات:‬ ‫هــذه‬ ‫ـات‬ ‫املنظمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫االجتماعـ‬ ‫ـام‬ ‫لإلعـ‬ ‫ـة‬ ‫العامـ‬ ‫ـات‬ ‫العاقـ‬ ‫ـي‬ ‫ممارسـ‬ ‫ـف‬ ‫وتوظيـ‬ ‫ـي‬ ‫تبنـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـام‬ ‫اإلعـ‬ ‫ألدوات‬ ‫ـتخدامهم‬ ‫اسـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫والعوامـ‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫اململكـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫احلكوميـ‬ ‫ـا،‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫لقبـ‬ ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـة‬ ‫للنظريـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلمسـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـوء‬ ‫ضـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫أشــارت‬ ‫كمــا‬ ‫الســلوكية،‬ ‫والنيــة‬ ‫املتوقــع‬ ‫األداء‬ ‫بــن‬ ‫عاقــة‬ ‫وجــود‬ ‫إلــى‬ ‫الدراســة‬ ‫وتوصلــت‬ ‫ـي،‬ ‫املجتمعـ‬ ‫ـر‬ ‫والتأثيـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫واجلهـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫األداء‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫املتاحة.كمــا‬ ‫والتســهيات‬ ‫والتأثيراملجتمعــي‬ ‫املتوقــع‬ ‫اجلهــد‬ ‫بــن‬ ‫عاقــة‬ ‫وجــود‬ ‫وكذلــك‬ ... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫نحو‬ ‫واجتاههم‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـوء‬ ‫للتنبـ‬ ‫ـر‬ ‫مؤشـ‬ ‫ـوى‬ ‫أقـ‬ ‫ـد‬ ‫تعـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـة‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫بهـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبطـ‬ ‫ـب.‬ ‫القريـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫املسـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫إذا‬ ‫مــا‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫إلــى‬ )10( )Michael Workman ،2014 ( ‫دراســة‬ ‫ســعت‬ ‫فيمــا‬ ‫ـهم‬ ‫ستسـ‬ UTAUT ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـة‬ ‫نظريـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـتند‬ ‫تسـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫عــن‬ ‫ميدانيــة‬ ‫دراســة‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫وذلــك‬ ‫اجلديــدة،‬ ‫اإلعــام‬ ‫وســائل‬ ‫باســتخدام‬ ‫التنبــوء‬ ‫يف‬ ‫«األجهزة‬ ‫و‬ ‫االجتماعي»‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـات‬ ‫«تطبيقـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫باسـ‬ ‫ـق‬ ‫واملتعلـ‬ ‫ـري‬ ‫التقديـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫وأن‬ ‫ـتمر،‬ ‫مسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـور‬ ‫يتطـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـت‬ ‫وتوصلـ‬ ‫ـة.‬ ‫الذكيـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـها.‬ ‫نفسـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫يعتمـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـا‬ ‫واعتمادهـ‬ ‫ـدة‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫مهم‬ ‫ا‬ ً ‫دور‬ ‫ـان‬ ‫يلعبـ‬ ‫ال‬ ‫ـا‬ ‫رمبـ‬ ‫ـس‬ ‫واجلنـ‬ ‫ـر‬ ‫العمـ‬ ‫وأن‬ ،UTAUT ‫الدراسة:‬ ‫مشكلة‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـه،‬ ‫باإلتصال،ومجاالتـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫واجتاههـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـم‬ ‫وتقييمهـ‬ ‫ـا‬ ‫عنهـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـتوى‬ ‫ومسـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـم‬ ‫وتبنيهـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـلبية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ، ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـل‬ ‫تقبـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫اإلجتماعيــة،‬ ‫التأثيــرات‬ ‫املتوقــع،‬ ‫اجلهــد‬ ‫املتوقعــة،‬ ‫الفائــدة‬ / ‫األداء‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫خــال‬ ‫نحــو‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫اجتاهــات‬ ‫إلــى‬ ً ‫وصــوال‬ ‫الســلوكية،‬ ‫النيــة‬ ‫املتاحــة،‬ ‫التســهيات‬ ‫ومســتقبل‬ ‫الصحفيــة،‬ ‫املؤسســات‬ ‫هــذه‬ ‫يف‬ ‫الصناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫مســتقبل‬ ‫اإلصطناعــي،‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫تنامــي‬ ‫ظــل‬ ‫يف‬ ‫عــام‬ ‫بشــكل‬ ‫الصحافــة‬ ‫صناعــة‬ ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـل‬ ‫األمثـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـق‬ ‫لتحقيـ‬ ‫ـم‬ ‫ومقترحاتهـ‬ ‫ـير‬ ‫تشـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ UTAUT ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫لقبـ‬ ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـار‬ ‫إطـ‬ ‫يف‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫مقدمتها‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫يأتـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـف‬ ‫يتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـا‬ ‫للتكنولوجيـ‬ ‫ـراد‬ ‫األفـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ Perceived Ease( ‫االستخدام‬ ‫وسهولة‬ PU( Perceived Usefulness( ‫املتوقعة‬ ‫املنافع‬ ‫ـص‬ ‫وخصائـ‬ ‫ـب‬ ‫التدريـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلارجيـ‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫إضافـ‬ ،of ... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫الدراسة:‬ ‫أهمية‬ ‫ـف‬ ‫التعريـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـز‬ ‫يركـ‬ ً ‫ـا‬ ‫نظريـ‬ ً ‫ـارا‬ ‫إطـ‬ ‫ـدم‬ ‫تقـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـة:‬ ‫ـ‬ ‫النظري‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الناحي‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ : ً UTAUT ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫لقبـ‬ ‫املكتبــة‬ ‫حاجــة‬ ‫إلــى‬ ‫اســتجابة‬ ‫تأتــي‬ ‫الدراســة‬ ‫هــذه‬ ‫فــإن‬ : ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫العلمي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الناحي‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ : ً ‬ ‫والعربيـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلعاميـ‬ ‫ـة‬ ‫للمكتبـ‬ ‫ـي‬ ‫علمـ‬ ‫ـد‬ ‫رصيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـف‬ ‫تكشـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـة:‬ ‫ـ‬ ‫التطبيقي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الناحي‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ : ً ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ثالث‬ ‫ـي‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫أبرزها:‬ ‫أمور،‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫ترجع‬ ‫كما‬ ‫ـ‬ ‫ذروة‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫ـا‬ ‫باعتبارهـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـى‬ ‫حتظـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـرى‬ ‫الكبـ‬ ‫ـة‬ ‫األهميـ‬ ‫ـ‬ 1 ‫ـاص.‬ ‫خـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫والصحفـ‬ ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلعامـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫التكنولوجـ‬ 
‫ـي:‬ ‫ـ‬ ‫الثان‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـوع

  .‬ ‫للنـ‬ ً ‫ـا‬ ‫تبعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫اجتاههـ‬ 



... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫حيــث‬

  ‫مــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫بــن‬ ‫إحصائيــة‬ ‫داللــة‬ ‫ذات‬ ‫فــروق‬ ‫توجــد‬ 



‫ـث:‬ ‫ـ‬ ‫الثال‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬

  UTAUT ‫ـر‬ ‫عناصـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫إحصائيـ‬ ‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫طرديـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـد‬ ‫توجـ‬ 


	‫اخلبــرة.‬ ‫ملســتوى‬ ً ‫تبعــا‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫نحــو‬ ‫اجتاههــم‬
	‫القائمــن‬ ‫اجتاهــات‬ ‫بــن‬ ‫إحصائيــة‬ ‫داللــة‬ ‫ذات‬ ‫طرديــة‬ ‫عاقــة‬ ‫توجــد‬ ‫ـع:‬ ‫ـ‬ ‫الراب‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬
	‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫واجتاههـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬
	‫التقنيــات.‬ ‫هــذه‬ ‫اســتخدام‬ ‫ظــل‬ ‫يف‬
	‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫ـاه‬ ‫اجتـ‬ ‫بن‬ ‫ـة‬ ‫إحصائيـ‬ ‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫طرديـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـد‬ ‫توجـ‬ ‫ـس:‬ ‫اخلامـ‬ ‫ـرض‬ ‫الفـ‬
	‫ـة‬ ‫التاليـ‬ ‫ـرات‬ ‫واملتغيـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬
	‫ـة).‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـهيات‬ ‫التسـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـر‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـع،‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫اجلهـ‬ ‫ـة،‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـدة‬ ‫الفائـ‬ / ‫(األداء‬
	‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫إحصائيـ‬ ‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫طرديـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـد‬ ‫توجـ‬ ‫ـادس:‬ ‫السـ‬ ‫ـرض‬ ‫الفـ‬
	‫اخلبرة)‬ ‫ـوع،‬ ‫النـ‬ ‫الصحفية،‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـا‬ ‫لهـ‬ ‫ـي‬ ‫تنتمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الدولـ‬ ( ‫ـة‬ ‫الفرديـ‬ ‫ـات‬ ‫باإلختافـ‬ ‫ـة‬ ‫املتعلقـ‬
	‫اإلجتماعــي،‬ ‫التأثيــر‬ ‫املتوقعــة،‬ ‫الفائــدة‬ / ‫اجلهــد‬ ‫املتوقــع،‬ ‫األداء‬ ( UTAUT ‫وعناصــر‬
	‫ـة).‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـهيات‬ ‫التسـ‬
	‫األداء‬ (

‫ـابع:‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـض

  .‬ ‫البعـ‬ ‫ـا‬ ‫وبعضهـ‬ ‫ـة)،‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـهيات‬ ‫التسـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـر‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـع،‬ ‫املتوقـ‬ / ‫ـد‬ ‫اجلهـ‬ ‫ـع،‬ ‫املتوقـ‬ 



‫وتشمل:‬ ‫للدراسة،‬ ‫المنهجية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫الدراسة:‬ ‫نوع‬ ‫ـ‬ 1

  
	‫ـومي‬ ‫وتقـ‬ ‫ـل‬ ‫وحتليـ‬ ‫ـر‬ ‫تصويـ‬ ‫ـتهدف‬ ‫تسـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الوصفيـ‬ ‫ـات‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـي‬ ‫تنتمـ‬
	‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫أو‬ ‫ـد‬ ‫التحديـ‬ ‫ـة‬ ‫صفـ‬ ‫ـه‬ ‫عليـ‬ ‫ـب‬ ‫يغلـ‬ ‫ـن‬ ‫معـ‬ ‫ـف‬ ‫موقـ‬ ‫أو‬ ‫ـة،‬ ‫معينـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـص‬ ‫خصائـ‬
	‫بهــدف‬ ‫وذلــك‬ ‫األوضــاع،‬ ‫مــن‬ ‫مجموعــة‬ ‫أو‬ ‫موقــف‬ ‫أو‬ ‫ظاهــرة‬ ‫بطبيعــة‬ ‫واملتعلقــة‬ ‫الراهنــة‬
	‫ـا،‬ ‫فيهـ‬ ‫ـم‬ ‫احلكـ‬ ‫أو‬ ‫ـبابها‬ ‫أسـ‬ ‫يف‬ ‫ـول‬ ‫الدخـ‬ ‫دون‬ ‫ـا‬ ‫عنهـ‬ ‫ـة‬ ‫ودقيقـ‬ ‫ـة‬ ‫كافيـ‬ ‫ـات‬ ‫معلومـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـول‬ ‫احلصـ‬
	‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـرة‬ ‫والظاهـ‬ )12( ‫ـبقا.‬ ‫مسـ‬ ‫ـددة‬ ‫محـ‬ ‫ـروض‬ ‫فـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫أو‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـر‬ ‫النظـ‬ ‫ـض‬ ‫بغـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬
	‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـي‬ ‫هـ‬ ‫ـا‬ ‫خصائصهـ‬ ‫ـر‬ ‫تقريـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫احلاليـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـعى‬ ‫تسـ‬
	‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫باملؤسسـ‬ Artificial Intelligence ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬
	‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫يف‬
	‫ـعودية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬
	‫الدراسة:‬ ‫منهجا‬ ‫ـ‬ 2
	‫على:‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫تعتمد‬
	‫ـا‬ ‫وضعهـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫الظاهـ‬ ‫ـير‬ ‫وتفسـ‬ ‫ـل‬ ‫وحتليـ‬ ‫ـجيل‬ ‫تسـ‬ ‫ـتهدف‬ ‫يسـ‬ ‫ـذي‬ ‫والـ‬

Survey ‫ـح‬ ‫ـ‬ ‫املس‬ ‫ـج‬ ‫ـ‬ ‫منه‬ ‫ـ‬ ‫(أ)‬

  
	‫مجموعة‬ ‫خال‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫عناصرها‬ ‫وعن‬ ‫ـا‬ ‫عنهـ‬ ‫ـة‬ ‫والكافيـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـع‬ ‫جمـ‬ ‫ـد‬ ‫بعـ‬ ‫ـن‬ ‫الراهـ‬
	‫ـا.‬ ‫عليهـ‬ ‫ـول‬ ‫احلصـ‬ ‫ـرق‬ ‫وطـ‬ ‫ـا‬ ‫ومصدرهـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـوع‬ ‫نـ‬ ‫ـدد‬ ‫حتـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫املنظمـ‬ ‫ـراءات‬ ‫اإلجـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬
	‫وأوصاف‬ ‫ـات‬ ‫ومعلومـ‬ ‫ـات‬ ‫بيانـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـول‬ ‫للحصـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫منظم‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫علمي‬ ‫ا‬ ً ‫ـد‬ ‫جهـ‬ ‫ـح‬ ‫املسـ‬ ‫ـج‬ ‫منهـ‬ ‫ـد‬ ‫ويعـ‬ )13( ، )14( ‫ـة‬ ‫للدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافيـ‬ ‫ـة‬ ‫زمنيـ‬ ‫ـرة‬ ‫ولفتـ‬ ‫ـث‬ ‫البحـ‬ ‫ـوع‬ ‫موضـ‬ ‫ـر‬ ‫الظواهـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫أو‬ ‫ـرة‬ ‫الظاهـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬
	‫ـن‬ ‫العاملـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫امليدانـ‬ ‫ـح‬ ‫املسـ‬ ‫ـراء‬ ‫بإجـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـوم‬ ‫يقـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬
	‫ـة.‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬
	‫ـة‬ ‫بدراسـ‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ :

Study of Mutual Relations ‫املتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دراس‬ ‫منهج‬ ‫ـ‬ ‫(ب)‬ ‫أدت‬

  ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـباب‬ ‫األسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـدف‬ ‫بهـ‬ ‫ـا،‬ ‫إليهـ‬ ‫ـول‬ ‫الوصـ‬ ‫مت‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫العاقـ‬ ‫لتغييــر‬ ‫عملــه‬ ‫ميكــن‬ ‫ملــا‬ ‫خاصــات‬ ‫و‬ ‫اســتنتاجات‬ ‫إلــى‬ ‫والوصــول‬ ‫الظاهــرة،‬ ‫حلــدوث‬ ‫الباحــث‬ ‫ويســتفيد‬ )15( ‫اإليجابــي.‬ ‫اإلجتــاه‬ ‫يف‬ ‫بالظاهــرة‬ ‫املحيطــة‬ ‫والعوامــل‬ ‫الظــروف‬ ‫ـل‬ ‫أجـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـا‬ ‫وبعضهـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـرات‬ ‫متغيـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫العاقـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫يف‬ ‫ـج‬ ‫املنهـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا.‬ ‫إليهـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫مت‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـير‬ ‫تفسـ‬ 



‫الدراسة:‬ ‫مجتمع‬ ‫ـ‬ 3

  
	‫مــن‬ ‫عــدد‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫يف‬ ‫الدراســة‬ ‫مجتمــع‬ ‫يتمثــل‬
	‫والســعودية.‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬
	‫الدراسة:‬ ‫عينة‬ ‫ـ‬ 4
	‫اآلتية:‬ ‫الصحفية‬ ‫املؤسسات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫إجراء‬ ‫مت‬
	‫ـة‬ ‫(مؤسسـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ،) ‫ـرام‬ ‫األهـ‬ ‫ـة‬ ‫مؤسسـ‬ ( ‫ـرام‬ ‫األهـ‬ ‫ـملت:‬

‫وشـ‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫املصري‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الصحفي‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫املؤسس‬ ‫ـ‬ 1 ‫ـابع‬

  
	‫السـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـع)،‬ ‫والتوزيـ‬ ‫ـة‬ ‫والطباعـ‬ ‫ـر‬ ‫للنشـ‬ ‫ـر‬ ‫التحريـ‬ ‫دار‬ ( ‫ـة‬ ‫اجلمهوريـ‬ ‫ـوم)،‬ ‫اليـ‬ ‫ـار‬ ‫أخبـ‬
	‫ـد)،‬ ‫الوفـ‬ ‫ـزب‬ ‫حـ‬ ( ‫ـد‬ ‫الوفـ‬ ‫ـر،‬ ‫والنشـ‬ ‫ـة‬ ‫للصحافـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـري‬ ‫املصـ‬ ‫ـابع)،‬ ‫السـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـة‬ ‫(مؤسسـ‬
	‫،فيتــو‬ ) ‫والصحافــة‬ ‫والتوزيــع‬ ‫للنشــر‬ ‫(املســتقبل‬ ‫الوطــن‬ ،) ‫الشــروق‬ ‫دار‬ ( ‫الشــروق‬
	‫ـر‬ ‫الفجـ‬ ( ‫ـر‬ ‫الفجـ‬ ‫ـات)،‬ ‫والدراسـ‬ ‫ـوث‬ ‫للبحـ‬ ‫ـي‬ ‫العربـ‬ ‫ـز‬ ‫(املركـ‬ ‫ـوز‬ ‫نيـ‬ ‫ـة‬ ‫البوابـ‬ ‫ـو)،‬ ‫فيتـ‬ ‫ـة‬ ‫(مؤسسـ‬
	.) ‫ـع‬ ‫والتوزيـ‬ ‫ـر‬ ‫للنشـ‬
	‫عكاظ‬ ‫الصحفيـة)،‬ ‫اليمامـة‬ ‫(مؤسسـة‬ ‫الريـاض‬ ‫وشـملت:‬ ‫ـعودية،‬ ‫الس‬ ‫ـة‬ ‫الصحفي‬ ‫ـات‬ ‫املؤسس‬ ‫ـ‬ 2
	‫الوطـن‬ ‫اإللكترونيـة)،‬ ‫سـبق‬ ‫(مؤسسـة‬ ‫سـبق‬ ،) ‫والنشـر‬ ‫للصحافـة‬ ‫عـكاظ‬ ‫مؤسسـة‬ (
	‫مكة‬ ‫والنشـر)،‬ ‫للصحافة‬ ‫املدينة‬ ‫مؤسسـة‬ ( ‫املدينة‬ ‫والنشـر)،‬ ‫للصحافة‬ ‫عسـير‬ ‫(مؤسسـة‬
	‫والطباعـة‬ ‫للصحافـة‬ ‫اجلزيـرة‬ ‫مؤسسـة‬ ( ‫اجلزيـرة‬ ‫واإلعـام)،‬ ‫للطباعـة‬ ‫مكـة‬ ‫(مؤسسـة‬
	‫والنشر).‬

... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـر‬

  ‫عبـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫للقائمـ‬ ‫ـاله‬ ‫وإرسـ‬ ‫ـت‬ ‫اإلنترنـ‬ ‫ـر‬ ‫عبـ‬ ‫ـتبيان‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـم‬ ‫وتصميـ‬ ‫ـداد‬ ‫إعـ‬ ‫مت‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـم‬ ‫لزمائهـ‬ ‫ـاله‬ ‫بإرسـ‬ ‫ـم‬ ‫وتوصيتهـ‬ ‫آب‬ ‫ـس‬ ‫الواتـ‬ ‫ـات‬ ‫وجروبـ‬ ‫ـة‬ ‫املحادثـ‬ ‫ـائل‬ ‫ورسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإللكترونـ‬ ‫ـد‬ ‫البريـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫من‬ ‫ـا‬ ‫غيرهـ‬ ‫أو‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ 


	‫ـن،‬ ‫األخريـ‬ ‫ـاع‬ ‫وإقنـ‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـاون‬ ‫والتعـ‬ ‫ـتجابة‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـم‬ ‫وحثهـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬
	‫ـة‬ ‫بدايـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـرة‬ ‫الفتـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫امليدانيـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـراء‬ ‫إجـ‬ ‫مت‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـج‬ ‫الثلـ‬ ‫ـرة‬ ‫كـ‬ ‫ـلوب‬ ‫أسـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫بإسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬
	‫ـردة.‬ ‫مفـ‬ 143 ‫ـتبيان‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوا‬ ‫أجابـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـغ‬ ‫وبلـ‬ ،2019 ‫ـبتمبر‬ ‫سـ‬ ‫ـة‬ ‫نهايـ‬ ‫ـى‬ ‫حتـ‬ ‫ـو‬ ‫يونيـ‬
	‫الدراسة:‬ ‫أداة‬ ‫ـ‬ 5
	‫ـع‬ ‫جمـ‬ ‫ـلوب‬ ‫أسـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ Questionnaire ‫ـتبيان‬ ‫االسـ‬ ‫ـتمارة‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـد‬ ‫تعتمـ‬
	‫ـتمارة‬ ‫اسـ‬ ‫ـمت‬ ‫قسـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ )16( ‫ـة.‬ ‫منهجيـ‬ ‫ـة‬ ‫بطريقـ‬ ‫ـن‬ ‫املبحوثـ‬ ‫ـتثارة‬ ‫اسـ‬ ‫ـتهدف‬ ‫يسـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬
	‫ـاور:‬ ‫املحـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـتبيان‬ ‫االسـ‬
	‫ـة،‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـن‬ ‫العاملـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـمات‬ ‫سـ‬ ‫األول:‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬
	‫ـوع،‬ ‫النـ‬ ‫ـة،‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬
	‫التــي‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫إليهــا‬ ‫تنتمــي‬ ‫التــي‬ ‫والبلــد‬ ‫باإلتصــال،‬ ‫القائمــن‬ ‫عمــل‬ ‫مجــال‬
	‫ـا.‬ ‫فيهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬
	‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫والســعودية‬ ‫مصــر‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫اســتخدام‬ ‫ـي:‬ ‫ـ‬ ‫الثان‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬
	‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـال،‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرى‬ ‫يـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬
	‫ومجاالتــه.‬ ‫معهــا،‬ ‫اســتخدامه‬ ‫يتــم‬ ‫التــي‬ ‫واملوضوعــات‬ ‫التقنيــات،‬ ‫هــذه‬
	‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـدرة‬ ‫قـ‬ ‫ـدى‬

‫مـ‬ ‫ـث:‬ ‫ـ‬ ‫الثال‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬ ‫التعــرف‬

  
	‫ـم‬ ‫ومقترحاتهـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫ومسـ‬
	‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـر‬ ‫وتطويـ‬ ‫ـة‬ ‫خدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـل‬ ‫األمثـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬
	‫والثبات:‬ ‫الصدق‬ ‫اختبار‬ ‫ـ‬ 6
	‫ـتبيان،‬ ‫االسـ‬ ‫ـتمارة‬ ‫السـ‬ ‫الصدق‬ ‫اختبار‬ ‫ـراء‬ ‫بإجـ‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـام‬ ‫قـ‬ :
	‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫وذلــك‬ ‫وتطويــره،‬ ‫الصحفــي‬ ‫العمــل‬ ‫خدمــة‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬
	‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـتوى‬ ‫ومسـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـم‬ ‫وتبنيهـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬
	‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـلبية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫واجتاههـ‬ ‫ـتخدام،‬ ‫االسـ‬ ‫ـذا‬ ‫لهـ‬ ‫ـم‬ ‫وتقييمهـ‬
	‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬
	‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫واســتخدام‬ ‫تقبــل‬ ‫يف‬ ‫املؤثــرة‬ ‫العوامــل‬ ‫ـع:‬ ‫ـ‬ ‫الراب‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬
	‫ـع،‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫اجلهـ‬ ‫ـة،‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـدة‬ ‫الفائـ‬ / ‫األداء‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ، ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬
	‫ـلوكية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫النيـ‬ ‫ـة،‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـهيات‬ ‫التسـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬
	‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـة‬ ‫بيئـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫الصناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـس:‬ ‫ـ‬ ‫اخلام‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫املح‬
	‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫اجتاهــات‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫وذلــك‬
	‫ـات،‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬

Reliability ‫ـدق‬ ‫ـ‬ ‫الص‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫اختب‬ ‫ـ‬ ‫أ‬

  
	‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫والتأكـ‬ ‫ـا‬ ‫عليهـ‬ ‫ـم‬ ‫للحكـ‬ ، )17( ‫ـن‬ ‫املحكمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـتمارة‬ ‫االسـ‬ ‫ـرض‬ ‫عـ‬ ‫مت‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬
	‫ـاؤالتها،‬ ‫تسـ‬ ‫على‬ ‫واإلجابة‬ ‫ـة‬ ‫امليدانيـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـروض‬ ‫وفـ‬ ‫ـداف‬ ‫أهـ‬ ‫ـق‬ ‫لتحقيـ‬ ‫ـا‬ ‫وصاحيتهـ‬ ‫ـا‬ ‫صدقهـ‬
	‫ـا‬ ‫وتكنولوجيـ‬ ‫ـام‬ ‫واإلعـ‬ ‫ـث‬ ‫البحـ‬ ‫ـج‬ ‫مناهـ‬ ‫يف‬ ‫ـم‬ ‫تخصصهـ‬ ‫ـاالت‬ ‫مجـ‬ ‫ـدد‬ ‫تعـ‬ ‫ـم‬ ‫اختيارهـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫وروعـ‬
	‫ـال.‬ ‫االتصـ‬
	‫بنــود‬ ‫بعــض‬ ‫وتعديــل‬ ‫اآلراء‬ ‫بهــذه‬ ‫العمــل‬ ‫مت‬ ‫االســتمارة‬ ‫يف‬ ‫املحكمــن‬ ‫آراء‬ ‫علــى‬ ‫وبنــاء‬
	‫ـر،‬ ‫األخـ‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـذف‬ ‫وحـ‬ ‫ـئلة‬ ‫األسـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـب‬ ‫ترتيـ‬ ‫ـادة‬ ‫وإعـ‬ ‫ـم‬ ‫وإتفاقهـ‬ ‫ـم‬ ‫آرائهـ‬ ‫ـب‬ ‫حسـ‬ ‫ـتمارة‬ ‫االسـ‬
	‫ـة‬ ‫اللغـ‬ ‫ـد‬ ‫وتوحيـ‬ ‫ـرى،‬ ‫أخـ‬ ‫ـل‬ ‫بدائـ‬ ‫ـذف‬ ‫وحـ‬ ‫ا‬ ً

‫ـد‬ ‫حتديـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـل‬ ‫البدائـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـة‬ ‫صياغـ‬ ‫ـادة‬ ‫وإعـ‬ ‫ـتمارة.‬ ‫لاسـ‬ ‫ـي‬ ‫املنطقـ‬ ‫ـل‬ ‫التسلسـ‬ ‫ـق‬ ‫لتحقيـ‬ ‫ـتخدمة‬ ‫املسـ‬ ‫طريــق‬ ‫عــن‬ ‫وذلــك‬ ‫االســتمارة‬ ‫ثبــات‬ ‫باختبــار‬ ‫الباحــث‬ ‫قــام‬ : 
Validity ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫الثب‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫اختب‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ 15

  ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫أوليـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـراء‬ ‫بإجـ‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـام‬ ‫قـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ Test and Retest ‫ـلوب‬ ‫أسـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 10 ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـل‬ ‫بقليـ‬ ‫ـد‬ ‫يزيـ‬ ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـردة،‬ ‫مفـ‬ ‫بإعــادة‬ ‫أســبوعن‬ ‫بعــد‬ ‫الباحــث‬ ‫قــام‬ ‫ثــم‬ ‫الدراســة،‬ ‫عينــة‬ ‫والســعودية‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ % 90 ‫ـات‬ ‫الثبـ‬ ‫ـل‬ ‫معامـ‬ ‫كان‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـتمارة،‬ ‫االسـ‬ ‫ـات‬ ‫ثبـ‬ ‫ـاس‬ ‫لقيـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـرة‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫عليهـ‬ ‫ـار‬ ‫االختبـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـع‬ ‫جلمـ‬ ‫ـا‬ ‫وصاحيتهـ‬ ‫ـتمارة‬ ‫االسـ‬ ‫ـوح‬ ‫وضـ‬ ‫ـد‬ ‫ويؤكـ‬ ‫األداة،‬ ‫ـات‬ ‫ثبـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ا‬ ً ‫ـر‬ ‫مؤشـ‬ ‫ـد‬ ‫يعـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـة.‬ ‫املطلوبـ‬ :‬ ‫اإلحصائية‬ ‫االختبارات‬ ‫تطبيق‬ ‫مت‬ ‫مجموعتن.‬ ‫بن‬ ‫املتوسطات‬ ‫بن‬ ‫الفروق‬ ‫لقياس‬ ‫وذلك‬ :)T. Test( -T ‫اختبار‬ ‫1ـ‬ ‫لقيــاس‬ ‫معلمــي‬ ‫ال‬ ‫مقيــاس‬ ‫وهــو‬ :Kruskal Wallis Test ‫والس‬ ‫كروســكال‬ ‫اختبــار‬ ‫ـ‬ 2 ‫مجموعتــن.‬ ‫مــن‬ ‫ألكثــر‬ ‫احلســابية‬ ‫املتوســطات‬ ‫بــن‬ ‫الفــروق‬ .Spearman ‫سبيرمان‬ ‫ارتباط‬ ‫معامل‬ ‫ـ‬ 3 ‫ـة.‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـات‬ ‫اخلورزميـ‬ ‫ـذه‬ ‫اهـ‬ ‫ـوروا‬ ‫طـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـن‬ ‫املبرمجـ‬ ‫ثــم‬ ‫مســتقل‬ ‫بشــكل‬ ‫وحتليلهــا‬ ‫البيانــات‬ ‫بجمــع‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫خوارزميــة‬ ‫وتقــوم‬ ‫ـة‬ ‫الطبيعيـ‬ ‫ـة‬ ‫اللغـ‬ ‫ـد‬ ‫توليـ‬ ‫ـة‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫اآلليـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـد‬ ‫تعتمـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـي،‬ ‫صحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـة‬ ‫كتابـ‬ ‫ــا‬ ً ‫عموم‬ ‫تســمح‬ ‫والتــي‬ ،)Technology Natural Language Generation )NLG ‫ــا،‬ ً ‫رقمي‬ ‫املهيكلــة‬ ‫البيانــات‬ ‫مــن‬ ‫مجموعــة‬ ‫مــن‬ ‫النصــوص‬ ‫علــى‬ ‫القائمــة‬ ‫الصحافــة‬ ‫بإنشــاء‬ ‫الصحافــة‪Automate‬‬ ‫أمتتــة‬ NLG ‫تكنولوجيــا‬ ‫اســتخدام‬ ‫علــى‬ ‫املبكــرة‬ ‫«األمثلــة‬ ‫ومــن‬ ‫محــدودة،‬ ‫مجــاالت‬ ‫يف‬ ‫قصيــرة‬ ‫نصــوص‬ ‫علــى‬ ‫الغالــب‬ ‫يف‬ ‫تقتصــر‬ ‫والتــي‬ Journalism ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ال‬ ‫ـه‬ ‫فإنـ‬ ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ـكل‬ ‫وبشـ‬ ‫ـة،‬ ‫والكميـ‬ ‫ـودة‬ ‫اجلـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـاب‬ ‫لإلعجـ‬ ‫ـرة‬ ‫مثيـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫ولكنهـ‬ ‫ـل‬ ‫قبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـوب‬ ‫مكتـ‬ ‫ـص‬ ‫نـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫بتقنيـ‬ ‫ـه‬ ‫إنتاجـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـص‬ ‫النـ‬ ‫ـز‬ ‫متييـ‬ ‫لتقنيــات‬ ً ‫وفقــا‬ ‫إنشــاؤها‬ ‫يتــم‬ ‫التــي‬ ‫النصيــة‬ ‫املســتندات‬ ‫عــدد‬ ‫أن‬ ‫حــن‬ ‫يف‬ ‫بشــرين،‬ ‫كتــاب‬ ‫ـة».‬ ‫اليدويـ‬ ‫ـر‬ ‫التحريـ‬ ‫ـات‬ ‫عمليـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫ممكـ‬ ‫ـو‬ ‫هـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـاوز‬ ‫يتجـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـرها‬ ‫ونشـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫موضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫كتابـ‬ ‫ـق‬ ‫طريـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫إمـ‬ ‫ـة‬ ‫اآلليـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـل‬ ‫تعمـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫وميكـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـاون»‬ ‫«التعـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫أو‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـد‬ ‫أحـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫مدخـ‬ ‫دون‬ ‫ـتقل‬ ‫مسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫تقليدي‬ ‫ـتخدام‬ ‫باسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ً ‫ـورا‬ ‫تطـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـوذج‬ ‫منـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـر‬ ‫مبكـ‬ ‫ـع‬ ‫بجمـ‬ ‫ـج‬ ‫البرنامـ‬ ‫ـام‬ ‫قـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـو؛‬ ‫ريـ‬ ‫يف‬ 2016 ‫ـة‬ ‫األوملبيـ‬ ‫ـاب‬ ‫األلعـ‬ ‫ـة‬ ‫لتغطيـ‬ Heliograf ‫ـج‬ ‫برنامـ‬ ‫ـط‬ ‫فقـ‬ ‫ـت‬ ‫ليسـ‬ ‫ـي‬ ‫وهـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫تعتمـ‬ ‫ـوينك،‬ ‫شـ‬ ‫ـن‬ ‫كـ‬ ‫ـى‬ ‫يدعـ‬ ‫ـوس‬ ‫أجنلـ‬ )25( ‫ـار.‬ ‫األخبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫وغيرهـ‬ ‫ـة‬ ‫اجلرميـ‬ ‫ـار‬ ‫أخبـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـن‬ ‫ولكـ‬ ‫ـزالزل‬ ‫الـ‬ ‫ـار‬ ‫أخبـ‬ ‫ـة‬ ‫تغطيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـادرة‬ ‫قـ‬ The Associated ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـدد،‬ ‫اجلـ‬ ‫ـن‬ ‫املنتجـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫العديـ‬ ‫ـتخدم‬ ‫يسـ‬ ‫ـي،‬ ‫احلالـ‬ ‫ـت‬ ‫الوقـ‬ ‫ويف‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ،ProPublica‫و‬ Los Angeles Times‫و‬ Forbes‫و‬ Press ‫ـة.‬ ‫اإلخباريـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫لصياغـ‬ ‫ـة‬ ‫املنظمـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـر‬ ‫وتوافـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـول‬ ‫الوصـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫تعتمـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫و‬ Google ‫و‬ Facebook ‫و‬ Minecraft ‫مثــل‬ ‫الشــركات‬ ‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫حتولــت‬ ‫كمــا‬ )26( )27( ‫ـي.‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫يف‬ ‫ـتثمار‬ ‫االسـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـوفت‬ ‫مايكروسـ‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـتكتب‬ ‫سـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املقـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ٪90 ‫أن‬ NarrativeScience ‫ــ‬ ‫لـ‬ ‫ـارك‬ ‫املشـ‬ ‫ـس‬ ‫املؤسـ‬ ‫ـع‬ ‫يتوقـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـة‬ ‫مماثلـ‬ ‫ـة‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫تتوفـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـا،‬ ‫ـ‬ ً ‫عام‬ 15 ‫ـون‬ ‫غضـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـطة‬ ‫بواسـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـائل‬ ‫لوسـ‬ ‫ـتات‬ ‫البوسـ‬ / ‫ـات‬ ‫اللقطـ‬ ‫ـم‬ ‫بحجـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الطويلـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املقـ‬ ‫ـص‬ ‫لتلخيـ‬ ‫ـم‬ ‫وحتريرهـ‬ ‫ـن،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـت‬ ‫وقـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـر‬ ‫توفـ‬ ‫أن‬ ‫ـة‬ ‫امكانيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـي،‬ ‫االجتماعـ‬ ‫ـن.‬ ‫حقيقيـ‬ ‫ـخاص‬ ‫أشـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫مقابـ‬ ‫ـراء‬ ‫إلجـ‬ ‫أسـ‬ ‫ـتغرق‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـرة،‬ ‫الكبيـ‬ ‫ـتركة‬ ‫املشـ‬ ‫ـتثمار‬ ‫االسـ‬ ‫ـق‬ ‫صناديـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـادرة‬ ‫الصـ‬ ‫ـناد‬ ‫واإلسـ‬ ‫ـر‬ ‫التقاريـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـداد‬ ‫إعـ‬ ‫اآلن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـه‬ ‫فإنـ‬ ‫ـر.‬ ‫التقاريـ‬ ‫ـة‬ ‫لصياغـ‬ ‫ـر‬ ‫صغيـ‬ ‫ـق‬ ‫فريـ‬ ‫ـل‬ ‫قبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫اجلهـ‬ . ‫ـوانٍ‬ ‫ثـ‬ ‫ـون‬ ‫غضـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـطة‬ ‫بواسـ‬ ‫ـي‬ ‫وهـ‬Graphiq ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـراكة‬ ‫شـ‬ ‫ـار،‬ ‫األخبـ‬ ‫ـزودي‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫أكبـ‬ ‫ـد‬ ‫أحـ‬ ‫ـرز،‬ ‫رويتـ‬ ‫ـة‬ ‫وكالـ‬ ‫ـت‬ ‫أقامـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـح‬ ‫تتيـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـات،‬ ‫البيانـ‬ ‫ـورات‬ ‫تصـ‬ ‫ـث‬ ‫وحتديـ‬ ‫ـاء‬ ‫لبنـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫ـة‬ ‫خدمـ‬ ‫ـث‬ ‫حتديـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـار،‬ ‫األخبـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫تضمينهـ‬ ‫ـرد‬ ‫ومبجـ‬ ‫ـات،‬ ‫البيانـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـرع‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـول‬ ‫الوصـ‬ ‫األداة‬ ‫ـي.‬ ‫الفعلـ‬ ‫ـت‬ ‫الوقـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫املرئيـ‬ ‫ـوى،‬ ‫املحتـ‬ ‫ـاء‬ ‫إنشـ‬ ‫ـة‬ ‫عمليـ‬ ‫يف‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫تقلـ‬ ‫أن‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـو‬ ‫فيديـ‬ ‫ـع‬ ‫مقاطـ‬ ‫ـاء‬ ‫إنشـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫متكـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـك،‬ ‫ذلـ‬ ‫ـع‬ ‫ومـ‬ ‫ـع.‬ ‫الواقـ‬ ‫أرض‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـادر‬ ‫مصـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫معلومـ‬ ‫ـع‬ ‫جمـ‬ ‫أو‬ ‫ـوانٍ‬ ‫ثـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫قصيـ‬ ‫ـن.‬ ‫للصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫احلاجـ‬ ‫ـي‬ ‫يلغـ‬ ‫ال‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫التــي‬ ‫البيانــات‬ ‫علــى‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫صحافــة‬ ‫جــودة‬ ‫تعتمــد‬ ‫ذلــك،‬ ‫ومــع‬ ‫قــادرة‬ ‫غيــر‬ ‫أنهــا‬ ‫كمــا‬ ‫جديــدة،‬ ‫قضايــا‬ ‫تقــدمي‬ ‫مــن‬ ‫ميكنهــا‬ ‫ال‬ ‫مــا‬ ‫ــا‬ ً ‫وغالب‬ ‫تســتخدمها‬ ‫ـة،‬ ‫الفنيـ‬ ‫ـة‬ ‫الناحيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫و‬ ‫ـة،‬ ‫املوصوفـ‬ ‫ـر‬ ‫للظواهـ‬ ‫ـق‬ ‫متعمـ‬ ‫ـدي‬ ‫نقـ‬ ‫ـل‬ ‫حتليـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫حالي‬ ‫ـة‬ ‫املنخفضـ‬ ‫ـا‬ ‫جودتهـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫احلاليـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـاالت‬ ‫ملقـ‬ ‫ـية‬ ‫الرئيسـ‬ ‫ـكلة‬ ‫املشـ‬ ‫ـل‬ ‫تتمثـ‬ ‫ـب‬ ‫باجلوانـ‬ ‫ـة‬ ‫املتعلقـ‬ ‫ـادات‬ ‫االنتقـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـه‬ ‫تواجـ‬ ‫ـا‬ ‫أنهـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـردية،‬ ‫السـ‬ ‫ـارات‬ ‫االعتبـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫أن‬ ‫ـت‬ ‫أوضحـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـه‬ ‫إليـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ )30( ‫ـة.‬ ‫واألخاقيـ‬ ‫ـة‬ ‫القانونيـ‬ ‫ـة‬ ‫معاجلـ‬ ‫ـي،‬ ‫اآللـ‬ ‫ـم‬ ‫التعلـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ -‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫يف‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫أدوات‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫للروبوتـ‬ ‫ـريع‬ ‫السـ‬ ‫ـال‬ ‫واإلدخـ‬ ‫ـوه،‬ ‫الوجـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫والتعـ‬ ‫ـة،‬ ‫الطبيعيـ‬ ‫ـة‬ ‫اللغـ‬ ‫ال‬ ‫املثــال‬ ‫ســبيل‬ ‫علــى‬ ‫التنبؤيــة،‬ ‫للتحليــات‬ ‫االجتماعــي‬ ‫التواصــل‬ ‫وســائل‬ ‫واســتخدام‬ )31( ‫ـى.‬ ‫مضـ‬ ‫ـت‬ ‫وقـ‬ ‫أي‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـات‬ ‫املمارسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـاح‬ ‫واإلفصـ‬ ‫ـفافية‬ ‫الشـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـاج‬ ‫حتتـ‬ ‫ـر،‬ ‫احلصـ‬ ‫ـار‬ ‫االنتشـ‬ ‫ـع‬ ‫واسـ‬ ‫ـأ‬ ‫خطـ‬ Google ‫ـدى‬ ‫لـ‬ ‫كان‬ ،2015 ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫ففـ‬ ‫ـال،‬ ‫املثـ‬ ‫ـبيل‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫وعلـ‬ ‫ـور‬ ‫الصـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرف‬ ‫التعـ‬ ‫ـات‬ ‫خوارزميـ‬ ‫أن‬ Jacky Alciné ‫ـج‬ ‫البرامـ‬ ‫ـدس‬ ‫مهنـ‬ ‫أدرك‬ ‫ـا‬ ‫عندمـ‬ ‫ـط‬ ‫ربـ‬ ‫يف‬ ،« gorillas ‫ـا‬ ‫«غوريـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـود‬ ‫السـ‬ ‫ـز‬ ‫بتمييـ‬ ‫ـوم‬ ‫تقـ‬ Google Photos ‫يف‬ ‫يف‬ ‫ـراء‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـم‬ ‫معظـ‬ ‫ـرف‬ ‫عـ‬ ‫األول؟‬ ‫ـام‬ ‫املقـ‬ ‫يف‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـدث‬ ‫يحـ‬ ‫ـاذا‬ ‫ملـ‬ ‫ـن‬ ‫ولكـ‬ ‫ـري،‬ ‫وعنصـ‬ ‫ـروع‬ ‫مـ‬ ‫يســبب‬ ‫عنصــري‬ ‫مهنــدس‬ ‫هنــاك‬ ‫يكــن‬ ‫لــم‬ ‫بأنــه‬ ‫الســبب.‬ ‫االصطناعــى‬ ‫الــذكاء‬ ‫مجــال‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـيرها‬ ‫تفسـ‬ ‫مت‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫مت‬ ‫ـات‬ ‫بيانـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـن‬ ‫ولكـ‬ ‫ـس،‬ ‫الكواليـ‬ ‫وراء‬ ‫ـى‬ ‫الفوضـ‬ ‫صــور‬ ‫بــن‬ ‫الربــط‬ ‫مت‬ ‫حيــث‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫نتيجــة‬ ‫خاطــئ‬ 


	)21(

‫البيانات:‬ ‫لتحليل‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫ـ‬‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـا‬ ‫وإدخالهـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـز‬ ‫ترميـ‬ ‫مت‬ ‫ـة،‬ ‫امليدانيـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـات‬ ‫بيانـ‬ ‫ـع‬ ‫جمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـاء‬ ‫االنتهـ‬ ‫ـد‬ ‫بعـ‬ ‫ـج‬ ‫برنامـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫باسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلحصائيـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـتخراج‬ ‫واسـ‬ ‫ـا‬ ‫وحتليلهـ‬ ‫ـا‬ ‫معاجلتهـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـي،‬ ‫اآللـ‬ ‫ـب‬ ‫احلاسـ‬ SPSS "Statistical Package for the" ‫االجتماعيــة‬ ‫للعلــوم‬ ‫اإلحصائيــة‬ ‫"احلزمــة‬ .Social Science ‫الدراسة:‬ ‫بيانات‬ ‫حتليل‬ ‫يف‬ ‫اآلتية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫واالختبارات‬ ‫املعامات‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫ومت‬ ‫وتشمل:‬ ‫الوصفية‬ ‫المقاييس‬ ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫ـداول‬ ‫جـ‬ ‫يف‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـرض‬ ‫بعـ‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـام‬ ‫قـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـة:‬ ‫التكراريـ‬ ‫ـات‬ ‫والتوزيعـ‬ ‫ـداول‬ ‫اجلـ‬ ‫1ـ‬ ‫ـط.‬ ‫فقـ‬ ‫ـب‬ ‫والنسـ‬ ‫ـرارات‬ ‫التكـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـف‬ ‫الكشـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـدف‬ ‫تهـ‬ ... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫للوقــوف‬ ‫تجميعــي‬ ‫مقيــاس‬ ‫بتصميــم‬ ‫الباحــث‬ ‫قــام‬ ‫حيــث‬ ‫ـة:‬ ‫ـ‬ ‫التجميعي‬ ‫ـس‬ ‫ـ‬ ‫المقايي‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـر‬ ‫عناصـ‬ ‫ـق‬ ‫تحقـ‬ ‫ـدى‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫للوقـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـال،‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائميـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ .UTAUT ‫اإلحصائية:‬ ‫االختبارات‬ ‫ـ‬ ‫ج‬ ‫اآلتية‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـد‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـة:‬ ‫ـ‬ ‫الدراس‬ ‫ـذه‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫المعتم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الدالل‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـ‬ ‫د‬ ‫ـه.‬ ‫عدمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫إحصائيـ‬ ‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ذات‬ ‫ـروق‬ ‫الفـ‬ ‫ـار‬ ‫العتبـ‬ 0.05 ‫ـغ‬ ‫يبلـ‬ ‫للدراسة:‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ :Artificial Intelligence journalism ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫صحافة‬ ‫ـ‬ ‫ـبوقة،‬ ‫مسـ‬ ‫ـر‬ ‫وغيـ‬ ‫ـريعة‬ ‫سـ‬ ‫ـوالت‬ ‫حتـ‬ ‫ـرة،‬ ‫األخيـ‬ ‫ـنوات‬ ‫السـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلعامـ‬ ‫ـهد‬ ‫املشـ‬ ‫ـهد‬ ‫شـ‬ ‫ظــل‬ ‫يف‬ ‫احلديثــة‬ ‫االتصــال‬ ‫تكنولوجيــا‬ ‫شــهدتها‬ ‫التــي‬ ‫والهائلــة‬ ‫الكبيــرة‬ ‫التطــورات‬ ‫بســبب‬ ‫أشــكال‬ ‫ظهــور‬ ‫يف‬ ‫مهــم‬ ‫دور‬ ‫لهــا‬ ‫كان‬ ‫والتــي‬ 2 ‫ويــب‬ ‫وتطــورات‬ ‫الرابعــة‬ ‫الصناعيــة‬ ‫الثــورة‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫بصحافـ‬ ‫ـمى‬ ‫يسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ً ‫ـورا‬ ‫ظهـ‬ ‫ـا‬ ‫أحدثهـ‬ ‫كان‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـاط‬ ‫وأمنـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـد‬ ‫تعتمـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ Artificial Intelligence journalism ‫ـائل‬ ‫وسـ‬ ‫ـام‬ ‫أمـ‬ ً ‫ـدا‬ ‫جديـ‬ ً ‫ـا‬ ‫حتديـ‬ ‫ـا‬ ‫بدورهـ‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـة‬ ‫وصناعـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـة‬ ‫عمليـ‬ ‫ـهدها‬ ‫تشـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اجلذريـ‬ ‫ـوالت‬ ‫للتحـ‬ ‫ـة‬ ‫نتيجـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـام‬ ‫اإلعـ‬ )18( ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫لوصــف‬ ‫تســتخدم‬ ‫التــي‬ ‫املســميات‬ ‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫وهنــاك‬ Automated ‫ـة‬ ‫اآلليـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال،‬ ‫املثـ‬ ‫ـبيل‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫منهاعلـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫اخلوارزميــة‬ ‫والصحافــة‬ Robot Journalism ‫الريبوتــات‬ ‫وصحافــة‬ Journalism Artificial Intelligence ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫وصحافــة‬ Algorithmic Journalism ‫البرمجيات‬ ‫(مثل‬ ‫االصطناعى‬ ‫الذكاء‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫إلى‬ ‫بوضوح‬ ‫ـير‬ ‫تشـ‬ ‫والتي‬ )19( .journalism ‫ـتثناء‬ ‫باسـ‬ ‫ـر،‬ ‫البشـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫مدخـ‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫تلقائي‬ ‫ـة‬ ‫إخباريـ‬ ‫ـص‬ ‫قصـ‬ ‫ـاء‬ ‫إلنشـ‬ ‫ـات)‬ ‫اخلوارزميـ‬ ‫أو‬ )20( )22( ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـن‬ ‫لتحسـ‬ ‫ـات‬ ‫مدخـ‬ ‫ـدمي‬ ‫تقـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫العمليـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـراف‬ ‫لإلشـ‬ ‫ـوض‬ ‫فـ‬ ُ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫مـ‬ ‫ألول‬ ‫ـح،‬ ‫للمصطلـ‬ ‫ـر‬ ‫املعاصـ‬ ‫ـى‬ ‫باملعنـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدمت‬ ‫اسـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـروع‬ ‫مشـ‬ ‫يف‬ The New York Times ‫ـز‬ ‫تاميـ‬ ‫ـورك‬ ‫نيويـ‬ ‫ـة‬ ‫صحيفـ‬ ‫ـل‬ ‫قبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫غرفـ‬ ‫املكتوبــة‬ ‫اإلخباريــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫علــى‬ ‫العامــات‬ ‫تطبيــق‬ ‫تضمــن‬ ‫والــذي‬ ‫«محــرر»،‬ ‫يدعــى‬ ‫ـت‬ ‫وقـ‬ ‫يف‬ ‫ـدت‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ Washington Post ‫ـت‬ ‫بوسـ‬ ‫ـنطن‬ ‫الواشـ‬ ‫ـة‬ ‫صحيفـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـا،‬ ‫ـ‬ ً )23( ‫ـات.‬ ‫امليداليـ‬ ‫ـص‬ ‫وحصـ‬ ‫ـج‬ ‫والنتائـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـدول‬ ‫بجـ‬ ‫ـة‬ ‫املتعلقـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫واألحداث‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫األخبار‬ ‫تغطية‬ ‫يف‬ Washington Post ‫بدأت‬ ‫احلن،‬ ‫ذلك‬ ‫ومنذ‬ ‫اإلصطناعــي،‬ ‫الــذكاء‬ ‫بصحافــة‬ ‫يســمى‬ ‫مــا‬ ‫أو‬ ‫اآلليــة‬ ‫الصحافــة‬ ‫عبــر‬ ‫املحليــة‬ ‫الرياضيــة‬ ‫ـة‬ ‫املحليـ‬ ‫ـص‬ ‫القصـ‬ ‫ـة‬ ‫لتغطيـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـن‬ ‫بتضمـ‬ Washington Post ‫ـت‬ ‫قامـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫يف‬ ‫حصتهــا‬ ‫مــن‬ ‫وتزيــد‬ ‫جمهورهــا‬ ‫مــن‬ ‫تزيــد‬ ‫أن‬ ‫وميكــن‬ ‫التكاليــف‬ ‫تقلــل‬ ‫ألنهــا‬ ‫البســيطة‬ )24( ‫ـوق.‬ ‫السـ‬ Los ‫ـوس‬ ‫أجنلـ‬ ‫ـوس‬ ‫لـ‬ ‫ـة‬ ‫مدينـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫درجـ‬ 4.4 ‫ـوة‬ ‫بقـ‬ ‫ـزال‬ ‫زلـ‬ ‫ـع‬ ‫وقـ‬ 2014 ‫ـارس‬ ‫مـ‬ 17 ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ويف‬ ‫احلــدث‬ ‫هــذا‬ ‫يف‬ ‫املذهــل‬ ‫االختــاف‬ ‫كان‬ ‫حيــث‬ ‫األمريكيــة‬ ‫املتحــدة‬ ‫بالواليــات‬ Angeles ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫ـه‬ ‫وأنـ‬ ‫ـه،‬ ‫حدوثـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـط‬ ‫فقـ‬ ‫ـق‬ ‫دقائـ‬ ‫ـاث‬ ‫ثـ‬ ‫ـد‬ ‫بعـ‬ ‫ـدر‬ ‫صـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫األول‬ ‫ـر‬ ‫اخلبـ‬ ‫أن‬ ‫ـو‬ ‫هـ‬ ‫ـاري‬ ‫اإلخبـ‬ ‫ـوس‬ ‫لـ‬ ‫ـة‬ ‫صحيفـ‬ ‫يف‬ ‫ـج‬ ‫مبرمـ‬ ‫ـأها‬ ‫أنشـ‬ ‫ـات‬ ‫خوارزميـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫ولكـ‬ ‫ـري،‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ِ ‫ـأت‬ ‫يـ‬ ... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ )28( : ‫يف‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫صحافة‬ ‫بها‬ ‫تتسم‬ ‫التي‬ ‫املميزات‬ ‫أبرز‬ ‫وتتمثل‬ ‫ـ‬ ‫املقاالت.‬ ‫كتابة‬ ‫وإمكانية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫بها‬ ‫ميكن‬ ‫التي‬ The speed ‫السرعة‬ ‫ـ‬ .Fewer Errors in The ‫املخرجات‪output‬‬ ‫يف‬ ‫أقل‬ ‫أخطاء‬ ‫ـ‬ .Cost Savings ‫التكاليف‬ ‫انخفاض‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫ملمارسـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫لتغييـ‬ ‫ـرق‬ ‫طـ‬ ‫ـاث‬ ‫ثـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ Stefan Hall ‫ـير‬ ‫ويشـ‬ )29( : ‫ـي‬ ‫هـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ســاعد‬ ‫حيــث‬ :Automating routine reporting ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الروتيني‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫التقاري‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫أمتت‬ ‫ـ‬ 1 ‫بســرعة؛‬ ‫التغطيــة‬ ‫نطــاق‬ ‫توســيع‬ ‫علــى‬ ‫الصحافــة‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫اســتخدام‬ ‫ـركات‬ ‫الشـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـادة‬ ‫زيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـس‬ ‫بريـ‬ ‫ـيتيد‬ ‫أسوشـ‬ ‫ـة‬ ‫وكالـ‬ ‫ـت‬ ‫متكنـ‬ ‫ـد‬ ‫فقـ‬ ‫ـال،‬ ‫املثـ‬ ‫ـبيل‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫وعلـ‬ ،4000 ‫ـى‬ ‫إلـ‬ 300 ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫باسـ‬ ‫ـا‬ ‫أرباحهـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـت‬ ‫أبلغـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـت‬ ‫قدمـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلضافيـ‬ ‫ـركات‬ ‫الشـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـتانفورد‬ ‫سـ‬ ‫ـة‬ ‫جامعـ‬ ‫يف‬ ‫ـت‬ ‫أجريـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫يف‬ ‫ـدة‬ ‫معتمـ‬ ‫ـوق‬ ‫السـ‬ ‫ـيولة‬ ‫وسـ‬ ‫ـداول‬ ‫التـ‬ ‫ـاط‬ ‫نشـ‬ ‫ـادة‬ ‫زيـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـر‬ ‫تقاريـ‬ ‫ـي.‬ ‫القــدرة‬ ‫لديــه‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫فالــذكاء‬ Providing faster insight ‫ـرع:‬ ‫ـ‬ ‫أس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫رؤي‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫توفي‬ ‫ـ‬ 2 ‫العريضــة‬ ‫اخلطــوط‬ ‫مــع‬ ‫احلقيقــي‬ ‫الوقــت‬ ‫يف‬ ‫البيانــات‬ ‫مــع‬ ‫الفــوري‬ ‫التفاعــل‬ ‫علــى‬ ‫األداء‬ ‫ـر‬ ‫تقاريـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـة،‬ ‫الفصليـ‬ ‫ـر‬ ‫التقاريـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـه‬ ‫فيـ‬ ‫ـادت‬ ‫اعتـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـت‬ ‫الوقـ‬ ‫ـي‬ ‫ففـ‬ ‫ـة.‬ ‫للقصـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـابيع‬ ‫ميكــن‬ ‫ا،‬ ً ‫أخيــر‬ :Lowering barriers to entry ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫الدخ‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬ ‫أم‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫احلواج‬ ‫ـض‬ ‫ـ‬ ‫خف‬ .3 ... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ )

  32( ‫األفارقــة.‬ ‫واألمريكيــن‬ ‫للغوريــا‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـه‬ ‫تواجـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ Challenges ‫ـات‬ ‫التحديـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ـكل‬ ‫وبشـ‬ )33( : ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫أبرزهـ‬ ‫ـل‬ ‫تتمثـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫ميكــن‬ ‫حيــث‬ : 



Availability of Data ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫البيان‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫توف‬ .1

  ‫والتعلــم‬ ‫األمنــاط‬ ‫اللتقــاط‬ ‫كافيــة‬ ‫بيانــات‬ ‫تتوفــر‬ ‫عندمــا‬ ‫أفضــل‬ ‫بشــكل‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫التجــارب‬ ‫يقارنــوا‬ ‫أن‬ ‫للبشــر‬ ‫ميكــن‬ ‫حــن‬ ‫يف‬ ‫لذلــك.‬ ‫ــا‬ ً ‫وفق‬ ‫النظــام‬ ‫وحتســن‬ ‫منهــا‬ ‫فــإن‬ ‫املماثلــة،‬ ‫التجــارب‬ ‫مــن‬ ‫قليــل‬ ‫عــدد‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫املثلــى‬ ‫اإلســتجابات‬ ‫ويســتنبطون‬ ‫تكــون‬ ‫أن‬ ‫يجــب‬ ‫مــا‬ ‫ملعرفــة‬ ‫البيانــات‬ ‫مــن‬ ‫كبيــرة‬ ‫كميــات‬ ‫يتطلــب‬ ‫االصطناعــى‬ ‫الــذكاء‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـدرة‬ ‫قـ‬ ‫ـون‬ ‫تكـ‬ ‫ـات،‬ ‫البيانـ‬ ‫ـر‬ ‫توفـ‬ ‫ـدون‬ ‫وبـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحيحـ‬ ‫ـتجابة‬ ‫االسـ‬ ‫ـه‬ ‫عليـ‬ ‫محــدودة.‬ ‫يواجــه‬ : 



Understanding Unstructured Data ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫املنظم‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫غي‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫البيان‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫فه‬ .2

  ‫غيــر‬ ‫البيانــات‬ ‫تكــون‬ ‫عندمــا‬ ‫صعوبــة‬ ‫ــا‬ ً ‫أيض‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫ـة‬ ‫الرياضيـ‬ ‫ـاب‬ ‫لأللعـ‬ ‫ـة‬ ‫املجدولـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـة‬ ‫ترجمـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـه‬ ‫فإنـ‬ ‫ـال،‬ ‫املثـ‬ ‫ـبيل‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫وعلـ‬ ‫ـة،‬ ‫منظمـ‬ ‫أن‬ ‫ـد‬ ‫أريـ‬ ‫إذا‬ ‫ـن‬ ‫ولكـ‬ ‫ـدة،‬ ‫موحـ‬ ‫ـب‬ ‫قوالـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫باسـ‬ ‫ـاالت‬ ‫مقـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـهولة‬ ‫بسـ‬ ‫ـاح‬ ‫األربـ‬ ‫ـات‬ ‫بيانـ‬ ‫أو‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـاج‬ ‫حتتـ‬ ‫ـوف‬ ‫فسـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلبداعـ‬ ‫ـاد‬ ‫االقتصـ‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ً ‫ـار‬ ‫انتشـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـح‬ ‫تصبـ‬ ‫ـوم.‬ ‫اليـ‬ ‫ـة‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـم‬ ‫معظـ‬ ‫ـكل‬ ‫تشـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة،‬ ‫املهيكلـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـف‬ ‫وتوليـ‬ ‫ـخير‬ ‫تسـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫تســتطيع‬ ‫ال‬ : 



Lack of Self-Awareness ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الذات‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الوع‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫قل‬ .3

  ‫ـاك؟‬ ‫هنـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـت‬ ‫وصلـ‬ ‫ـف‬ ‫كيـ‬ ‫أو‬ ‫ـت؟،‬ ‫فعلـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـت؟‬ ‫كتبـ‬ ‫ـاذا‬ ‫مـ‬ ‫ـا:‬ ‫مخرجاتهـ‬ ‫ـرح‬ ‫شـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تصميــم‬ ‫يف‬ ‫التفكيــر‬ ‫يجــب‬ ‫معينــة،‬ ‫قصــة‬ ‫إلــى‬ ‫البيانــات‬ ‫ترجمــة‬ ‫كيفيــة‬ ‫لفهــم‬ ‫لتحقيــق‬ ‫الطــرق‬ ‫إحــدى‬ ‫تكــون‬ ‫فقــد‬ ‫املســتهلكن،‬ ‫أمــام‬ ً ‫مســؤوال‬ ‫ليكــون‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫تتمتــع‬ ‫حيــث‬ ‫البيانــات‬ ‫مــن‬ ‫الكثيــر‬ ‫علــى‬ ‫يحتــوي‬ ‫الــذي‬ ‫املحتــوى‬ ‫مــع‬ ‫خاصــة‬ -‫ذلــك‬ ‫ـط‬ ‫بضبـ‬ ‫ـتهلكن‬ ‫للمسـ‬ ‫ـماح‬ ‫السـ‬ ‫ـق‬ ‫طريـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ -‫ـة‬ ‫طبيعيـ‬ ‫ـزة‬ ‫مبيـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـدر‬ ‫يجـ‬ ‫ـار،‬ ‫األخبـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫تطبيقهـ‬ ‫ـد‬ ‫عنـ‬ ‫ـج.‬ ‫النتائـ‬ ‫ـر‬ ‫تتغيـ‬ ‫ـف‬ ‫كيـ‬ ‫ـة‬ ‫ملعرفـ‬ ‫ـة‬ ‫خوارزميـ‬ ‫ـات‬ ‫معلمـ‬ ‫ـرف‬ ‫يعـ‬ ‫ـى‬ ‫حتـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـر‬ ‫معاييـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫حاجـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫إذا‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـر‬ ‫التفكيـ‬ ‫ـان.‬ ‫إنسـ‬ ‫أو‬ ‫ـاز‬ ‫جهـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫مؤلفـ‬ ‫ـة‬ ‫القصـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫إذا‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـتخدمون‬ ‫املسـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫ميكــن‬ ‫ال‬ : 



Verifying Authenticity ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫األصال‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫التحق‬ .4

  ‫ـة،‬ ‫دقيقـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫دقيقـ‬ ‫ـا‬ ‫تتلقاهـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫املدخـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫إذا‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـز‬ ‫التمييـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫تلقت‬ ‫إذا‬ -‫ـة‬ ‫األصالـ‬ ‫ـول‬ ‫حـ‬ ‫ـكات‬ ‫مشـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـؤدي‬ ‫يـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫احلـ‬ ‫ـل‬ ‫يتمثـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـا،‬ ‫ـ‬ ً ‫خاطئ‬ ‫ـل‬ ‫املقابـ‬ ‫ـاجت‬ ‫النـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ ‫ـد‬ ‫فقـ‬ ‫ـه،‬ ‫فيـ‬ ‫ا‬ ً ‫ـكوك‬ ‫مشـ‬ ً ‫ـاال‬ ‫إدخـ‬ ‫ـت.‬ ‫اإلنترنـ‬ ‫ـر‬ ‫عبـ‬ ‫ـاركتها‬ ‫مشـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املقـ‬ ‫ـة‬ ‫صحـ‬ ‫ـان‬ ‫لضمـ‬ ‫ـات‬ ‫آليـ‬ ‫ـذ‬ ‫وتنفيـ‬ Redefining 



Copyright ‫ـادل‬ ‫ـ‬ ‫الع‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫واالس‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫والنش‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫الطب‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫حق‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫تعري‬ ‫ـادة‬ ‫ـ‬ ‫إع‬ .5

  ‫ـر‬ ‫النشـ‬ ‫حقوق‬ ‫قوانن‬ ‫ـدى‬ ‫تتحـ‬ ‫ـة‬ ‫احلديثـ‬ ‫ـات‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫كثيـ‬ :and Fair Use ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫تعارض‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫أن‬ ‫ـل‬ ‫يحتمـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإلبداعيـ‬ ‫ـات‬ ‫الصناعـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة»‬ ‫«التعبيريـ‬ ‫ـال‬ ‫األعمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـم‬ ‫تعلـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوي‬ ‫تنطـ‬ ‫ـا‬ ‫ألنهـ‬ ‫ا،‬ ً ‫ـد‬ ‫جديـ‬ ‫ـيقى،حيث‬ ‫املوسـ‬ ‫أو‬ ‫ـات‬ ‫اللوحـ‬ ‫أو‬ ‫ـاالت‬ ‫املقـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـات‬ ‫بيانـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـي‬ ‫وهـ‬ -‫ـان‬ ‫اإلنسـ‬ ‫ـأها‬ ‫أنشـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـادل»،‬ ‫العـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫«االسـ‬ ‫ــ‬ ‫لـ‬ ‫ـي‬ ‫القانونـ‬ ‫ـير‬ ‫التفسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـر‬ ‫يختبـ‬ ‫أن‬ ‫ـل‬ ‫املحتمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫أو‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـاج‬ ‫إلنتـ‬ ‫ـر‬ ‫والنشـ‬ ‫ـع‬ ‫الطبـ‬ ‫ـوق‬ ‫بحقـ‬ ‫ـة‬ ‫املحميـ‬ ‫ـواد‬ ‫املـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتخدام.‬ ‫االسـ‬ ‫ـل‬ ‫مقابـ‬ ‫ـع‬ ‫دفـ‬ ‫ألنــه‬ ‫ا‬ ً ‫يجــب‬ ‫فإنــه‬ ‫القانونيــة،‬ ‫الناحيــة‬ ‫مــن‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫مســاءلة‬ ‫ميكــن‬ ‫ال‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫يعتمـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـاج‬ ‫انتـ‬ ‫ـلة‬ ‫سلسـ‬ ‫ـل‬ ‫مراحـ‬ ‫ـع‬ ‫جميـ‬ ‫يف‬ ‫ـرية‬ ‫البشـ‬ ‫ـاءلة‬ ‫املسـ‬ ‫ـن‬ ‫تضمـ‬ Goo-‫و‬ Facebook ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـوا‬ ‫موزعـ‬ ‫ـع‬ ‫يتمتـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـات‬ ‫خوارزميـ‬ ‫ألن‬ ‫ـام،‬ ‫العـ‬ ‫ـرأي‬ ‫الـ‬ ‫ـكيل‬ ‫وتشـ‬ ‫ـام‬ ‫إلعـ‬ ‫ـا‬ ‫لهـ‬ ‫ـل‬ ‫مثيـ‬ ‫ال‬ ‫ـلطة‬ ‫بسـ‬ Twitter‫و‬ gle ‫ـام‬ ‫أمـ‬ ‫ـر‬ ‫يظهـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـوى‬ ‫للمحتـ‬ ‫ـبية‬ ‫النسـ‬ ‫ـة‬ ‫القيمـ‬ ‫ـد‬ ‫لتحديـ‬ ‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫مســؤولية‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫لوســائل‬ ‫ا‬ ً ‫مالــك‬ ‫بصفتهــا‬ ‫املنصــات‬ ‫تتحمــل‬ ‫وبالتالــي،‬ ‫املســتخدمن.‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫حـ‬ ‫يف‬ ‫ـا،‬ ‫طورتهـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫اخلوارزميـ‬ ‫ـطة‬ ‫بواسـ‬ ‫ـارة‬ ‫الضـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـج‬ ‫وترويـ‬ ‫ـر‬ ‫نشـ‬ ‫ـع‬ ‫منـ‬ ‫ـد.‬ ‫املتعمـ‬ ‫ـل‬ ‫املضلـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـاف‬ ‫إيقـ‬ ‫ـان‬ ‫لضمـ‬ ‫ـل‬ ‫أفضـ‬ ‫ـر‬ ‫تدابيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫حاجـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫تقــوم‬ ‫حيــث‬ : 



‫نظــر‬ :Ensuring Corporate Accountability ‫ـركات‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـاءلة‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـان‬ ‫ـ‬ ‫ضم‬ .6 
Exacerbating Asymmetrical Power ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫املتكافئ‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫غي‬ ‫ـوة‬ ‫ـ‬ ‫الق‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫تفاق‬ .7

  ‫متلــك‬ ‫ال‬ ‫قــد‬ ‫ولكــن‬ ‫بهــا،‬ ‫اخلــاص‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫ببنــاء‬ ‫األخبــار‬ ‫غــرف‬ ‫أكبــر‬ ‫ـتضطر‬ ‫وسـ‬ ‫ـك،‬ ‫بذلـ‬ ‫ـام‬ ‫القيـ‬ ‫ـة‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫املاليـ‬ ‫ـدرة‬ ‫القـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫األقـ‬ ‫ـف‬ ‫الصحـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـأ‬ ‫تلجـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـاوف‬ ‫املخـ‬ ‫ـر‬ ‫يثيـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـاص.‬ ‫خـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـص‬ ‫ترخيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـح‬ ‫لصالـ‬ ‫ـلح‬ ‫التسـ‬ ‫ـباق‬ ‫«سـ‬ ‫ـذي‬ ‫يغـ‬ ‫ـا‬ ‫ممـ‬ ‫ـاء»‬ ‫«البنـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ً ‫ـدال‬ ‫بـ‬ ‫ـراء»‬ ‫«الشـ‬ ‫ـار‬ ‫اختيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـر‬ ‫األصغـ‬ ‫ـركات.‬ ‫الشـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫بعينهـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـوة‬ ‫القـ‬ ‫ـزز‬ ‫يعـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـى»‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ 



‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫صحافة‬ ‫مستقبل‬ ‫ـ‬ The future of Artificial Intelligence Journalism:

  Bloomberg News ‫ـوز‬ ‫نيـ‬ ‫ـرج‬ ‫بلومبـ‬ ‫ـرته‬ ‫نشـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـث‬ ‫ثلـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـرب‬ ‫يقـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـا‬ ‫بتكنولوجيـ‬ ‫ـمى‬ ‫يسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫اآلليـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـكال‬ ‫أشـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ً ‫ـكا‬ ‫شـ‬ ‫ـر‬ ‫نشـ‬ ‫يف‬ ‫ـلن‬ ‫املراسـ‬ ‫ـاعدة‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـادر‬ ‫قـ‬ ،Cyborg ‫ـركة‬ ‫الشـ‬ ‫ـتخدمه‬ ‫تسـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـام‬ ‫النظـ‬ ‫أن‬ ‫ـريح‬ ‫تشـ‬ ‫ـج‬ ‫للبرنامـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـهر،‬ ‫أشـ‬ ‫ـة‬ ‫ثاثـ‬ ‫كل‬ ‫ـركات‬ ‫الشـ‬ ‫ـاح‬ ‫أربـ‬ ‫ـر‬ ‫تقاريـ‬ ‫ـول‬ ‫حـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املقـ‬ ‫آالف‬ ‫ـام،‬ ‫واألرقـ‬ ‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـم‬ ‫أهـ‬ ‫ـن‬ ‫تتضمـ‬ ‫ـة‬ ‫فوريـ‬ ‫ـة‬ ‫إخباريـ‬ ‫ـة‬ ‫قصـ‬ ‫ـدار‬ ‫وإصـ‬ ‫ـوره‬ ‫ظهـ‬ ‫ـور‬ ‫فـ‬ ‫ـي‬ ‫مالـ‬ ‫ـر‬ ‫تقريـ‬ )34( ‫ـكوى.‬ ‫شـ‬ ‫دون‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـون‬ ‫يفعلـ‬ ‫ـم‬ ‫فإنهـ‬ ‫ـاد،‬ ‫االقتصـ‬ ‫ـلي‬ ‫مراسـ‬ ‫ـس‬ ‫عكـ‬ ‫ـى‬ ‫وعلـ‬ Google News Initiative ‫ـار‬ ‫لألخبـ‬ ‫ـل‬ ‫جوجـ‬ ‫ـادرة‬ ‫مبـ‬ ‫ـا‬ ‫أجرتهـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـب‬ ‫وبحسـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫إال‬ ‫ـية‬ ‫السياسـ‬ ‫ـوم‬ ‫والعلـ‬ ‫ـاد‬ ‫لاقتصـ‬ ‫ـدن‬ ‫لنـ‬ ‫ـة‬ ‫كليـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الدوليـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـاث‬ ‫أبحـ‬ ‫ـز‬ ‫مركـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـاون‬ ‫بالتعـ‬ The international journalism think tank at the London School of ‫ـو،‬ ‫النحـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫وعلـ‬ ‫ـف،‬ ‫الوظائـ‬ ‫ـر‬ ‫مبخاطـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة‬ ‫املحتملـ‬ ‫ـات‬ ‫التحديـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ا‬ ً ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫مــع‬ ‫الســيما‬ ‫الصحفيــن‬ ‫مســتقبل‬ ‫تهــدد‬ ‫التــي‬ ‫العمليــة‬ ‫املخــاوف‬ ‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫هنــاك‬ ‫ـرى‬ ‫الكبـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـركات‬ ‫شـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫اخلوارزميـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫متزايـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـن‬ ‫املهيمـ‬ ‫ـدور‬ ‫الـ‬ ‫ـياق‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫احلاجـ‬ ‫ـق‬ ‫بعمـ‬ ‫ـت‬ ‫تقلصـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـر‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫بنظرائهـ‬ ‫ـن‬ ‫للصحافيـ‬ ‫ـتبدالهم‬ ‫واسـ‬ ‫على‬ ‫املحتملة‬ ‫ـة‬ ‫األمتتـ‬ ‫ـات‬ ‫عمليـ‬ ‫ـيطرة‬ ‫بسـ‬ ‫ـات‬ ‫توقعـ‬ ‫ـط‬ ‫وسـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫غرفـ‬ ‫يف‬ ‫ـري‬ ‫بشـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫وتقنيـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـار‬ ‫وانتشـ‬ ‫ـن‬ ‫املقبلـ‬ ‫ـن‬ ‫العقديـ‬ ‫أو‬ ‫ـد‬ ‫العقـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـدد‬ ‫يهـ‬ ‫أن‬ ‫ـأنه‬ ‫شـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫األمـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـب.‬ ‫القريـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫املسـ‬ ‫يف‬ ‫ـم‬ ‫بينهـ‬ ‫ـة‬ ‫البطالـ‬ ‫ـدالت‬ ‫معـ‬ ‫ـاع‬ ‫وارتفـ‬ ‫ـم‬ ‫لوظائفهـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـد‬ ‫وفقـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫الرغـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـه‬ ‫انـ‬ ‫ـاه‬ ‫االجتـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـاب‬ ‫أصحـ‬ ‫ـرى‬ ‫ويـ‬ : 



‫الصحافة،‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـه‬ ‫تواجـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫التحديـ‬ ‫ـم‬ ‫رغـ‬ ‫مــن‬ ‫العمــال‬ ‫تســريح‬ ‫ضحايــا‬ ‫اآلن‬ ‫أنفســهم‬ ‫يجــدون‬ ‫واملحــررون‬ ‫الصحفيــون‬ ‫أصبــح‬ ‫حتــى‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـال،‬ ‫املثـ‬ ‫ـبيل‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫وعلـ‬ ‫ـواء،‬ ‫سـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـف‬ ‫الصحـ‬ ‫ـل‬ ‫وساسـ‬ ‫ـن‬ ‫الرقميـ‬ ‫ـرين‬ ‫الناشـ‬ ... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـتخدم‬ ‫يسـ‬ ‫ـا‬ ‫أوروبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫غرفـ‬ ‫ـادة‬ ‫قـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـراء‬ ‫خبـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ Economics and Political Science ‫إلســتخدام‬ ً ‫متزايــدا‬ ً ‫اجتاهــا‬ ‫هنــاك‬ ‫فــإن‬ ‫الهــادئ،‬ ‫واملحيــط‬ ‫وآســيا‬ ‫املتحــدة‬ ‫والواليــات‬ ‫يف‬ ‫األخبــار‬ ‫غــرف‬ ‫بــدأت‬ ‫حيــث‬ ‫كبيــر،‬ ‫بشــكل‬ ‫الصحفــي‬ ‫النشــر‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫ـل‬ ‫بالفعـ‬ ‫ـام‬ ‫قـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـط‬ ‫فقـ‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـل‬ ‫القليـ‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫ـدة،‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـات‬ ‫إمكانـ‬ ‫ـاف‬ ‫استكشـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـم‬ ‫ملعظـ‬ ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ ‫ـه‬ ‫فإنـ‬ ‫ـع.‬ ‫واسـ‬ ‫ـاق‬ ‫نطـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـذ‬ ‫بتنفيـ‬ ‫أو‬ ‫ـون‬ ‫متناقضـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫حـ‬ ‫ويف‬ ‫ـة.‬ ‫التجريبيـ‬ ‫ـي‬ ‫التبنـ‬ ‫ـة‬ ‫مرحلـ‬ ‫يف‬ ‫ـزال‬ ‫تـ‬ ‫ـاال‬ ‫فإنهـ‬ ‫ـير‬ ‫سـ‬ ‫على‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫بكيفيـ‬ ‫ـون‬ ‫مهتمـ‬ ‫ـم‬ ‫منهـ‬ ‫ـد‬ ‫العديـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـككون،‬ ‫متشـ‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـف‬ ‫وكيـ‬ ‫ـرى،‬ ‫أخـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـة‬ ‫مرحلـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫ـتتعامل‬ ‫سـ‬ ‫ـف‬ ‫وكيـ‬ ‫ـات‬ ‫والعمليـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫مهمـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـر‬ ‫التأثيـ‬ ‫يف‬ ‫ـدة‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـة‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـرص‬ ‫أوالفـ‬ ‫ـات‬ ‫التحديـ‬ ‫ـهم‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ )35( ‫ـي.‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫عصـ‬ ‫يف‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـات‬ ‫وأخاقيـ‬ ‫ـكل‬ ‫شـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫تقنيات‬ ‫ـبب‬ ‫بسـ‬ ‫ـبوقة،‬ ‫مسـ‬ ‫وغير‬ ‫ـريعة‬ ‫سـ‬ ‫حتوالت‬ ‫من‬ ‫الصحفي‬ ‫ـهد‬ ‫املشـ‬ ‫به‬ ‫مير‬ ‫ما‬ ‫ظل‬ ‫ويف‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫محتملـ‬ ‫ـات‬ ‫تداعيـ‬ ‫ـول‬ ‫حـ‬ ‫ـاؤالت‬ ‫تسـ‬ ‫ـر‬ ‫يثيـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـي،‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫متكـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫وخاصـ‬ ‫ـن،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـول‬ ‫حـ‬ ‫ـين‬ ‫رئيسـ‬ ‫ـن‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ )36( ‫ـي:‬ ‫كالتالـ‬ ‫ـا‬ ‫وهمـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـه‬ ‫يواجـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـع‬ ‫مجتمـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـاه،‬ ‫االجتـ‬ ‫ـذا‬ ‫لهـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫ووفق‬ : Pessimists ‫ـائمون‬ ‫ـ‬ ‫املتش‬ ‫ـ‬ 1 
Optimists ‫ـون‬ ‫ـ‬ ‫املتفائل‬ ‫ـ‬ 2

  ‫على‬ ‫ـتعمل‬ ‫سـ‬ ‫التقنيات‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإلخباريـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫للـ‬ ‫ـد‬ ‫املتزايـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫خوارزميـ‬ ‫أن‬ ً ‫ـا‬ ‫ضمنـ‬ ‫ـي‬ ‫يعنـ‬ ‫ـا‬ ‫ممـ‬ ‫ـتبدالهم،‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ً ‫ـدال‬ ‫بـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـل‬ ‫عمـ‬ ‫ـز‬ ‫تعزيـ‬ ‫يف‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫بالكامـ‬ ‫ـانين‬ ‫اإلنسـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحافيـ‬ ‫ـل‬ ‫محـ‬ ‫ـوا‬ ‫يحلـ‬ ‫ـن‬ ‫لـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـاه‬ ‫االجتـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـاب‬ ‫أصحـ‬ ‫ـد‬ ‫يؤكـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـب،‬ ‫القريـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫املسـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـي‬ ‫وبالتالـ‬ ‫ـة‬ ‫اجلاريـ‬ ‫ـداث‬ ‫باألحـ‬ ‫ـاس‬ ‫النـ‬ ‫ـام‬ ‫إعـ‬ ‫يف‬ ً ‫ـما‬ ‫حاسـ‬ ً ‫دورا‬ ‫ـب‬ ‫تلعـ‬ ‫ـزال‬ ‫تـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫بـ‬ ‫ـف،‬ ‫الوظائـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫يف‬ ‫ـن‬ ‫يكمـ‬ ‫ال‬ ‫ـا‬ ‫هنـ‬ ‫ـر‬ ‫فاخلطـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـدا‬ ‫تهديـ‬ ‫ـكل‬ ‫يشـ‬ ‫ال‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـي.‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـق‬ ‫يتفـ‬ ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـف‬ ‫الوظائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـور‬ ‫تطـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تدعــم‬ ‫التــي‬ ‫الصحافــة‬ ‫مســتقبل‬ ‫أن‬ Nicholas Diakopoulos‫ويشــير‬ ‫ـام‬ ‫واملهـ‬ ‫واألدوار‬ ‫ـف‬ ‫الوظائـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـك،‬ ‫ذلـ‬ ‫ـع‬ ‫ومـ‬ ‫ـاس.‬ ‫النـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫الكثيـ‬ ‫ـه‬ ‫بـ‬ ‫ـيظل‬ ‫سـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـن‬ ‫تهجـ‬ ‫ـيتم‬ ‫سـ‬ ‫ـه‬ ‫وأنـ‬ ‫ـيء،‬ ‫الشـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـة‬ ‫مختلفـ‬ ‫ـدو‬ ‫وتبـ‬ ‫ـور‬ ‫تتطـ‬ ‫ـوف‬ ‫سـ‬ ‫ـاس‬ ‫النـ‬ ‫ـؤالء‬ ‫لهـ‬ ‫ـتوعب‬ ‫ويسـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫إمكانيـ‬ ‫ـب‬ ‫ليناسـ‬ -‫ـات‬ ‫اخلوارزميـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـزج‬ ‫مـ‬ -‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــة‬ ‫احلاليــة‬ ‫املســتويات‬ ‫أن‬ ‫إلــى‬ ‫التقديــرات‬ ‫بعــض‬ ‫تشــير‬ ‫حيــث‬ ‫حــدوده،‬ ‫ـة‬ ‫وظيفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ٪9 ‫و‬ ‫ـل‬ ‫املراسـ‬ ‫ـة‬ ‫وظيفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـط‬ ‫فقـ‬ ٪15 ‫ـي‬ ‫حوالـ‬ ‫ـة‬ ‫أمتتـ‬ ‫ـا‬ ‫ميكنهـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫العديــد‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تفــوق‬ ‫مبيــزة‬ ‫يتمتعــون‬ ‫يزالــون‬ ‫ال‬ ‫البشــر‬ ‫وأن‬ ‫املحــرر،‬ ‫ـد‬ ‫املعقـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـة،‬ ‫للصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫ضروريـ‬ ‫ـد‬ ‫تعـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـية‬ ‫الرئيسـ‬ ‫ـاالت‬ ‫املجـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ )37( ‫ـداع.‬ ‫واإلبـ‬ ‫ـف‬ ‫التكيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدرة‬ ‫والقـ‬ ‫ـراء‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـر‬ ‫وتفكيـ‬ 



‫التكنولوجيا‬ ‫واستخدام‬ ‫لقبول‬ ‫املوحدة‬ ‫النظرية‬ - "Unified Theory of Acceptance and Use of Technology "UTAUT:

  ‫النظرية‬ "Venkate Morris et al 2003" ‫ـور‬ ‫طـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ 2003 ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـود‬ ‫تعـ‬ Unified Theory of Acceptance and Use ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واسـ‬ ‫ـول‬ ‫لقبـ‬ ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـق‬ ‫تتعلـ‬ ‫ـات‬ ‫نظريـ‬ ‫ـة‬ ‫ثمانيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـاء‬ ‫بنـ‬ ‫مت‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ،of Technology -UTAUT Theory of Reasoned Action ‫ـببة‬ ‫املسـ‬ ‫ـات‬ ‫التصرفـ‬ ‫ـة‬ ‫نظريـ‬ ‫ـا‬ ‫أبرزهـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـول‬ ‫بقبـ‬ ،TAM-Technology Acceptance Model ‫التكنولوجيــا‬ ‫قبــول‬ ‫ومنــوذج‬ ،TRA ‫تبنــي‬ ‫ونظريــة‬ ،Theory of Planned Behavior -TPB ‫املخطــط‬ ‫الســلوك‬ ‫ونظريــة‬ 



... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ )

  38( ‫وغيرهــا.‬ ،Innovations of Diffusion ‫املســتحداث‬ ‫وانتشــار‬ TAM-Technology ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـوذج‬ ‫منـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاس‬ ‫باألسـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـوم‬ ‫وتقـ‬ ‫م،‬ 1989 ‫ـام‬ ‫عـ‬ Davis ‫ـس‬ ‫دافيـ‬ ‫ـوره‬ ‫طـ‬ ً ‫ـلوكيا‬ ‫سـ‬ ً ‫ـا‬ ‫منوذجـ‬ ‫ـد‬ ‫يعـ‬ ‫ـذي‬ ‫والـ‬ Acceptance Model ‫ـلوك‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫ونظريـ‬ ‫ـررة‬ ‫املبـ‬ ‫ـال‬ ‫األفعـ‬ ‫ـة‬ ‫نظريـ‬ ‫ـا‬ ‫مقدمتهـ‬ ‫يف‬ ‫ـلوكية‬ ‫سـ‬ ‫ـات‬ ‫نظريـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتمد‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ )39( ‫ـات.‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـم‬ ‫لنظـ‬ ‫ـه‬ ‫تبنيـ‬ ‫يف‬ ‫ـتخدم‬ ‫املسـ‬ ‫ـلوك‬ ‫سـ‬ ‫ـار‬ ‫الختبـ‬ ‫ـوذج‬ ‫النمـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫مت‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـط،‬ ‫املخطـ‬ ‫قبــول‬ ‫محــددات‬ ‫توفيــر‬ ‫هــو‬ ‫النمــوذج‬ ‫مــن‬ ‫الهــدف‬ ‫فــإن‬ ‫وأخــرون‬ Davis ‫ــ‬ ‫لـ‬ ‫وطبقــا‬ ‫هــذه‬ ‫جتــاه‬ ‫املســتخدم‬ ‫ســلوك‬ ‫تفســير‬ ‫مــن‬ ‫ميكــن‬ ‫الــذي‬ ‫املعلومــات‬ ‫لتكنولوجيــا‬ ‫املســتخدم‬ ‫ـلوكية‬ ‫السـ‬ ‫ـا‬ ‫النوايـ‬ ‫ـع‬ ‫توقـ‬ ‫يف‬ ‫ـوذج‬ ‫للنمـ‬ ‫ـية‬ ‫الرئيسـ‬ ‫ـرة‬ ‫الفكـ‬ ‫ـز‬ ‫تتركـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـدة،‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـا:‬ ‫همـ‬ ‫ـن‬ ‫أمريـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـف‬ ‫يتوقـ‬ ‫ـا‬ ‫للتكنولوجيـ‬ ‫ـرد‬ ‫الفـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫أن‬ ‫ـوذج‬ ‫النمـ‬ ‫ـرض‬ ‫ويفتـ‬ ‫ـتخدمن،‬ ‫للمسـ‬ Perceived Ease ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـهولة‬ ‫وسـ‬ PU-Perceived Usefulness ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـع‬ ‫املنافـ‬ ‫النظام‬ ‫ـص‬ ‫وخصائـ‬ ‫ـب‬ ‫التدريـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلارجيـ‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـك‬ ‫كذلـ‬ ،of Use -PEOU )40( ‫ـتخدام.‬ ‫االسـ‬ ‫ـهولة‬ ‫وسـ‬ ‫ـع‬ ‫املنافـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـيطة‬ ‫وسـ‬ ‫ـرات‬ ‫متغيـ‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـهولة‬ ‫سـ‬ ‫نحو‬ ‫ـتخدم‬ ‫املسـ‬ ‫اعتقاد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫أيضا‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫قبول‬ ‫منوذج‬ ‫ـير‬ ‫ويشـ‬ ‫ـا‬ ‫كلمـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـهلة‬ ‫سـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـا‬ ‫كلمـ‬ ‫ـه‬ ‫ألنـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـع‬ ‫املنافـ‬ ‫يف‬ ‫ـره‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـه‬ ‫لـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫للوقـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـر‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫اضافـ‬ ‫مت‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـر،‬ ‫أكثـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـع‬ ‫املنافـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ )41( ‫ـتخدام.‬ ‫االسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـات‬ ‫االجتاهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫االجتماعـ‬ ‫ـط‬ ‫املحيـ‬ ‫آراء‬ ‫أن‬ ‫ـخص‬ ‫الشـ‬ ‫يعتقد‬ ‫التي‬ ‫«الدرجة‬ ‫ـا‬ ‫أنهـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـة‬ ‫املنفعـ‬ Davis ‫ـس‬ ‫دافيـ‬ ‫ـرف‬ ‫عـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫ـخص‬ ‫الشـ‬ ‫ـات‬ ‫«توقعـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـارة‬ ‫عبـ‬ ‫ـي‬ ‫هـ‬ ‫أو‬ ‫ـا»،‬ ‫بهـ‬ ‫ـه‬ ‫وظيفتـ‬ ‫أداء‬ ‫ـن‬ ‫سيحسـ‬ ‫ـن‬ ‫معـ‬ ‫ـام‬ ‫لنظـ‬ ‫ـتخدامه‬ ‫اسـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـهولة‬ ‫سـ‬ ‫ـرف‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـه»،‬ ‫مهامـ‬ ‫أداء‬ ‫ـن‬ ‫بتحسـ‬ ‫ـيفيد‬ ‫سـ‬ ‫ـا‬ ‫للتكنولوجيـ‬ ‫ـتخدامه‬ ‫اسـ‬ ‫ـأن‬ ‫بـ‬ ‫ـا‬ ‫عندهـ‬ ‫ـيكون‬ ‫سـ‬ ‫ـن‬ ‫معـ‬ ‫ـام‬ ‫نظـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫أن‬ ‫ـخص‬ ‫الشـ‬ ‫ـد‬ ‫يعتقـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫«الدرجـ‬ ‫ـا‬ ‫بأنهـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـي‬ ‫تبنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـم‬ ‫فهـ‬ ‫يف‬ ‫ـوة‬ ‫بقـ‬ TAM ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـوذج‬ ‫منـ‬ ‫ـهم‬ ‫أسـ‬ ‫ـد‬ ‫وقـ‬ ‫مــن‬ ‫وذلــك‬ UTAUT ‫التكنولوجيــا‬ ‫واســتخدام‬ ‫لقبــول‬ ‫املوحــدة‬ ‫النظريــة‬ ‫يف‬ ‫التكنولوجيــا‬ ‫ـة،‬ ‫الداخليـ‬ ‫ـات‬ ‫واالجتاهـ‬ ‫ـلوكيات‬ ‫والسـ‬ ‫ـا‬ ‫النوايـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلارجيـ‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـر‬ ‫أثـ‬ ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـة‬ ‫املدركـ‬ ‫ـدة‬ ‫الفائـ‬ ‫ـدار‬ ‫مقـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ UTAUT ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـراألداء‬ ‫متغيـ‬ ‫ـد‬ ‫يعـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـد‬ ‫واجلهـ‬ ،TAM ‫ـوذج‬ ‫لنمـ‬ ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ ‫ـدة‬ ‫الفائـ‬ ‫ـدار‬ ‫مقـ‬ ‫ـه‬ ‫نفسـ‬ ‫ـو‬ ‫هـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ .TAM ‫ـوذج‬ ‫منـ‬ ‫يف‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـهولة‬ ‫سـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـارة‬ ‫عبـ‬ ‫ـو‬ ‫هـ‬ UTAUT ‫ـدة‬ ‫املوحـ‬ ‫ـة‬ ‫بالنظريـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫لهــا‬ ‫يكــون‬ ‫االجتماعيــة‬ ‫العوامــل‬ ‫فــإن‬ ‫التكنولوجيــا‬ ‫لقبــول‬ ‫املوحــدة‬ ‫للنظريــة‬ ‫ووفقــا‬ Morris et ‫ـد‬ ‫يؤكـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـا،‬ ‫لهـ‬ ‫ـتخدامهم‬ ‫واسـ‬ ‫ـا‬ ‫للتكنولوجيـ‬ ‫ـراد‬ ‫األفـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـا‬ ‫تأثيرهـ‬ ‫املجتمــع‬ ‫يف‬ ‫لآلخريــن‬ ‫بالنســبة‬ ‫التكنولوجيــا‬ ‫اســتخدام‬ ‫أهميــة‬ ‫أن‬ Venkate( ) 2003 .al ‫ـي‬ ‫تبنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـم‬ ‫أهـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـد‬ ‫تعـ‬ ‫ـور‬ ‫واجلمهـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫والزمـ‬ ‫ـاء‬ ‫الرؤسـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـيب‬ ‫حواسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫التحتيـ‬ ‫ـة‬ ‫البنيـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـل‬ ‫عوامـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـك‬ ‫كذلـ‬ ‫ـا،‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـا،‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـي‬ ‫تبنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـد‬ ‫تعـ‬ ‫ـت‬ ‫وانترنـ‬ ‫ـف‬ ‫هواتـ‬ ‫ـزة‬ ‫وأجهـ‬ ‫ـبكات‬ ‫وشـ‬ ‫ـف‬ ‫يختلـ‬ ‫ـا‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـم‬ ‫القائـ‬ ‫ـة‬ ‫نيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـذه‬ ‫لهـ‬ ‫ـي‬ ‫الطوعـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫واالسـ‬ ‫ـرة،‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن،‬ ‫السـ‬ ‫ـوع،‬ ‫النـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـل‬ ‫عوامـ‬ ‫ـاف‬ ‫باختـ‬ 


			)42( ‫ـد».‬ ‫اجلهـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫بقليـ‬
			‫المتوقعة‬ ‫المنفعة‬
	‫الحقيقي‬ ‫االستخدام‬	‫لالستخدام‬ ‫السلوكي‬ ‫الميل‬
			‫المتوقعة‬ ‫االستخدام‬ ‫سهولة‬
		‫اﻟﺘﻛﻨوﻟوﺠ�ﺎ‬ ‫ﻗﺒول‬ ‫ﻨﻤوذج‬ ‫ﯿوﻀﺢ‬ (	) ‫ﻗم‬ ‫ر‬ ‫ﺸ�ﻞ‬ 1

)43( ‫ـا.‬ ‫التكنولوجيـ‬ )44( ‫التكنولوجيا‬ ‫واستخدام‬ ‫لقبول‬ ‫املوحدة‬ ‫النظرية‬ ‫يوضح‬ )2( ‫رقم‬ ‫شكل‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـل‬ ‫تقبـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫املؤثـ‬ ‫ـل‬ ‫العوامـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـوف‬ ‫الوقـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫النظريـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـتفيد‬ ‫ويسـ‬ ‫واســتعدادهم‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫والســعودية‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫باملؤسســات‬ ‫باإلتصــال‬ ‫ذلــك.‬ ‫نحــو‬ ‫واجتاهاتهــم‬ ‫عملهــم‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫بالدراسة:‬ ‫املرتبطة‬ ‫املفاهيم‬ ‫ـ‬ ‫مــن‬ ‫«جملــة‬ ‫أنــه:‬ ‫علــى‬ ‫االجتــاه‬ ‫النفــس‬ ‫علــم‬ ‫موســوعة‬ ‫تعــرف‬ .: Attitudes‫اجتاهــات‬ ‫ـ‬ 1 ‫ـتعدادات‬ ‫االسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫لكـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـوع‬ ‫موضـ‬ ‫ـاه‬ ‫اجتـ‬ ‫ـرد‬ ‫الفـ‬ ‫ـا‬ ‫يبديهـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـؤات‬ ‫والتهيـ‬ ‫ـتعدادات‬ ‫االسـ‬ ... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـة‬

  ‫«حالـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاه‬ ‫لاجتـ‬ ‫ـه‬ ‫تعريفـ‬ Allport ‫ـرف‬ ‫ويعـ‬ ‫ـعورية»،‬ ‫شـ‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ـعورية‬ ‫شـ‬ ‫ـون‬ ‫تكـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫وتكون‬ ‫ـخص،‬ ‫الشـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫منتظـ‬ ‫ـي‬ ‫والنفسـ‬ ‫ـي‬ ‫العصبـ‬ ‫ـب‬ ‫التأهـ‬ ‫أو‬ ‫ـتعداد‬ ‫االسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتثير‬ ‫تسـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـع‬ ‫جلميـ‬ ‫ـرد‬ ‫الفـ‬ ‫ـتجابة‬ ‫اسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫دينامـ‬ ‫أو‬ ‫ـي‬ ‫توجيهـ‬ ‫ـر‬ ‫أثـ‬ ‫ذات‬ ‫ـب‬ ‫بحسـ‬ ‫ـلوك‬ ‫للسـ‬ ‫ـددة‬ ‫محـ‬ ‫ـون‬ ‫تكـ‬ ‫ـا‬ ‫تكونهـ‬ ‫ـة‬ ‫نوعيـ‬ ‫ـب‬ ‫وحسـ‬ ‫ـك‬ ‫بذلـ‬ ‫ـات‬ ‫فاالجتاهـ‬ ‫ـتجابة».‬ ‫االسـ‬ )45( ‫ـاه.‬ ‫االجتـ‬ ‫ـوع‬ ‫موضـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـه‬ ‫وتفاعاتـ‬ ‫ـه‬ ‫عاقاتـ‬ ‫ـف‬ ‫ومختلـ‬ ‫ـخص‬ ‫الشـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫من‬ ‫ـوع‬ ‫النـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ : 



Artificial Intelligence Journalism ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ـذكاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫صحاف‬ ‫ـ‬ 2

  ‫ـات‬ ‫البرمجيـ‬ ‫ـل‬ ‫(مثـ‬ ‫ـى‬ ‫االصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫يعتمـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫البشــر،‬ ‫مــن‬ ‫مدخــات‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫ــا‬ ً ‫تلقائي‬ ‫إخباريــة‬ ‫قصــص‬ ‫إلنشــاء‬ ‫اخلوارزميــات)‬ ‫أو‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫منهــا‬ ‫لاســتفادة‬ ‫اخلورزميــات‬ ‫هــذه‬ ‫طــوروا‬ ‫الذيــن‬ ‫املبرمجــن‬ ‫باســتثناء‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫مــن‬ ‫االســتفادة‬ ً ‫أيضــا‬ ‫الدراســة‬ ‫هــذه‬ ‫يف‬ ‫إليهــا‬ ‫ويضــاف‬ ‫الصحافــة.‬ ‫الصحفــي.‬ ‫بالعمــل‬ ‫املتعلــق‬ ‫التخطيــط‬ ‫أو‬ ‫اإلداريــة‬ ‫أو‬ ‫املهنيــة‬ ‫اجلوانــب‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫العاملـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـك‬ ‫تلـ‬ ‫ـي‬ ‫هـ‬ : 



Press Organizations‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الصحفي‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫املؤسس‬ ‫ـ‬ 3

  ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـد‬ ‫ويقصـ‬ ‫ـة..‬ ‫واإللكترونيـ‬ ‫ـة‬ ‫الورقيـ‬ ‫ـة‬ ‫املختلفـ‬ ‫ـا‬ ‫باصدارتهـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ . ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫واململكـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ 



‫الدراسة:‬ 
‫نتائج‬ ‫ـ‬ ‫الدراسة:‬ ‫عينة‬ ‫الصحفية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫سمات‬ ‫ـ‬ 1 )1( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫الصحفية‬ ‫املؤسسات‬ ‫يوضح‬

  ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ -‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫جــاء‬ ‫فيمــا‬ ‫الدراســة،‬ ‫عينــة‬ ‫مــن‬ % 55.2 ‫بنســبة‬ ‫ـردات‬ ‫مفـ‬ ‫ـي‬ ‫إجمالـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 44.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الثانيـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة.‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة،‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـبة‬ ‫نسـ‬ ‫ـاع‬ ‫ارتفـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫باملؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـدد‬ ‫تعـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـا،‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـوا‬ ‫كانـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫بالقائمــن‬ ‫مقارنــة‬ ‫بالدراســة‬ ‫اخلــاص‬ ‫االســتبيان‬ ‫علــى‬ ‫لإلجابــة‬ ً ‫اقبــاال‬ ‫ـعودية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫حيــث‬ ‫مــن‬ ‫األولــى‬ ‫املرتبــة‬ ‫يف‬ ‫األهــرام‬ ‫جــاءت‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ، % 12.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 16.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـري‬ ‫فاملصـ‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 11.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الثانيـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـن‬ ‫والوطـ‬ ‫ـابع‬ ‫السـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫الوفــد‬ ‫يليهمــا‬ ‫منهمــا،‬ ‫لــكل‬ % 8.9 ‫بنســبة‬ ‫والشــروق‬ ‫اجلمهوريــة‬ ‫ثــم‬ ،% 10.1 ‫بنســبة‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 3.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـر‬ ‫والفجـ‬ ‫ـوز‬ ‫نيـ‬ ‫ـة‬ ‫فالبوابـ‬ ،% 5.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـد‬ ‫البلـ‬ ‫ـدى‬ ‫وصـ‬ ‫ـو‬ ‫وفيتـ‬ .% 2.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ -‫ـروق‬ ‫والشـ‬ ‫ـة‬ ‫واجلمهوريـ‬ ‫ـوم‬ ‫اليـ‬ ‫ـري‬ ‫واملصـ‬ ‫ـابع‬ ‫السـ‬ ‫ـوم‬ ‫واليـ‬ ‫ـار‬ ‫واألخبـ‬ ‫ـرام‬ ‫األهـ‬ ‫ـيء‬ ‫مجـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫ـة‬ ‫لإلجابـ‬ ‫ـف‬ ‫الصحـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتجابة‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـة‬ ‫متقدمـ‬ ‫ـب‬ ‫مراتـ‬ ‫يف‬ ‫لهــذه‬ ‫التابعــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املنصــات‬ ‫وتنــوع‬ ‫تعــدد‬ ‫أيضــا‬ ‫يرجــع‬ ‫كمــا‬ ‫االســتبيان،‬ ‫علــى‬ 


	‫الصحفية‬ ‫المؤسسات‬ ‫نوع‬ ‫المصرية‬ ‫الصحفية‬ ‫المؤسسات‬ ‫السعودية‬ ‫الصحفية‬ ‫المؤسسات‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫املصرية‬ ‫الصحفية‬ ‫املؤسسات‬ ‫يوضح‬ ‫ك‬ % 79 55.2 64 44.8 143 100 ‫الصحفية‬ ‫المؤسسة‬ ‫ك‬ % ) ‫األهرام‬ ‫مؤسسة‬ ( ‫األهرام‬ 13 16.4 ‫اليوم)‬ ‫أخبار‬ ‫(مؤسسة‬ ‫األخبار‬ 10 12.7 ‫والطباعة‬ ‫للنشر‬ ‫التحرير‬ ‫دار‬ ( ‫الجمهورية‬ ‫والتوزيع)‬ 7 8.9 ‫السابع)‬ ‫اليوم‬ ‫(مؤسسة‬ ‫السابع‬ ‫اليوم‬ 9 11.4 ‫والنشر‬ ‫للصحافة‬ ‫اليوم‬ ‫المصري‬ 8 10.1 ) ‫الوفد‬ ‫حزب‬ ( ‫الوفد‬ 4 5.1 ) ‫الشروق‬ ‫دار‬ ( ‫الشروق‬ 7 8.9 ) ‫والصحافة‬ ‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫(المستقبل‬ ‫الوطن‬ 9 11.4 ) ‫فيتو‬ ‫مؤسسة‬ ( ‫فيتو‬ 4 5.1 ‫والدراسات)‬ ‫للبحوث‬ ‫العربي‬ ‫(المركز‬ ‫نيوز‬ ‫البوابة‬ 3 3.8 ) ‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫الفجر‬ ( ‫الفجر‬ 3 3.8 ‫أخرى‬ 2 2.5 ‫اإلجمالي‬ 79 100 ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ )1( ) 2 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 2 (

‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫م‬ 2020 ‫يناير‬ -‫ج2‬ ‫واخلمسون-‬ ‫الثالث‬ ‫العدد‬ -... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬

  ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـاض‬ ‫الريـ‬ ‫ـة‬ ‫صحيفـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـبق‬ ‫سـ‬ ‫ـة‬ ‫صحيفـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 20.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 12.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرة‬ ‫واجلزيـ‬ ‫ـة‬ ‫واملدينـ‬ ‫ـكاظ‬ ‫فعـ‬ ،% 15.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـن‬ ‫الوطـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 17.2 .% 2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 6.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫مكـ‬ ‫ـة‬ ‫صحيفـ‬ ‫ـم‬ ‫يليهـ‬ ‫ـم،‬ ‫منهـ‬ -‫تعــاون‬ ‫إلــى‬ ‫يرجــع‬ ‫األولــى‬ ‫املرتبــة‬ ‫يف‬ ‫والوطــن‬ ‫وســبق‬ ‫الريــاض‬ ‫صحــف‬ ‫مجــيء‬ ‫ولعــل‬ ‫االســتبيان،‬ ‫علــى‬ ‫اإلجابــة‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫هــذه‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫املؤسســات.‬ ‫لهــذه‬ ‫التابعــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املنصــات‬ ‫تعــدد‬ ‫إلــى‬ ‫باإلضافــة‬ ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـط‬ ‫املتوسـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 44 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ .% 27.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـع‬ ‫مرتفـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 28.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـض‬ ‫منخفـ‬ -‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـط‬ ‫املتوسـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 46.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ .% 24.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـض‬ ‫املنخفـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 29.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـع‬ ‫املرتفـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ -‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـط‬ ‫املتوسـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ % 40.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ .% 25 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـع‬ ‫املرتفـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫واخيـ‬ ،% 34.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـض‬ ‫املنخفـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ -‫املنخفض‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫يليه‬ ‫األولى‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـط‬ ‫املتوسـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـيء‬ ‫مجـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫ـحب‬ ‫سـ‬ ‫ـة‬ ‫طريقـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـة‬ ‫عراقـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـم‬ ‫الرغـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـط‬ ‫رابـ‬ ‫ـال‬ ‫ارسـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـج‬ ‫الثلـ‬ ‫ـرة‬ ‫كـ‬ ‫ـلوب‬ ‫أسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاس‬ ‫باألسـ‬ ‫ـدت‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـة‬ ‫العينـ‬ ‫ـد‬ ‫يعـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫للقائمـ‬ ‫ـة‬ ‫اإللكترونيـ‬ ‫ـتمارة‬ ‫االسـ‬ ‫ـة‬ ‫احلديثـ‬ ‫ـة‬ ‫اإللكترونيـ‬ ‫ـائل‬ ‫الوسـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ً ‫ـا‬ ‫تعامـ‬ ‫ـر‬ ‫األكثـ‬ ‫ـم‬ ‫هـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـي‬ ‫ومنخفضـ‬ ‫ـطي‬ ‫متوسـ‬ ‫ال‬ ‫والذيــن‬ ‫املرتفعــة‬ ‫أو‬ ‫الكبيــرة‬ ‫اخلبــرات‬ ‫أصحــاب‬ ‫مــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫بالقائمــن‬ ‫مقارنــة‬ ‫ـأس‬ ‫بـ‬ ‫ال‬ ‫ـبة‬ ‫نسـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫ـة،‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـائل‬ ‫بالوسـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـل‬ ‫يفضـ‬ ‫ـم‬ ‫منهـ‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـزال‬ ‫يـ‬ ‫ـة.‬ ‫املرتفعـ‬ ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـاب‬ ‫اصحـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ -‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـدم‬ ‫تقـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫بالقائمن‬ ‫مقارنة‬ ‫املتوسط‬ ‫أو‬ ‫املرتفع‬ ‫اخلبرة‬ ‫مبستوى‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫سواء‬ ‫اخلبرة‬ ‫مستوى‬ ‫وتنــوع‬ ‫تعــدد‬ ‫إلــى‬ ‫يرجــع‬ ‫هــذا‬ ‫ولعــل‬ ‫الســعودية،‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫باملؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫باملدرسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫املدرسـ‬ ‫ـخ‬ ‫تاريـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـبة‬ ‫نسـ‬ ‫ـون‬ ‫كـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـا‬ ‫رمبـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫بالقائمـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـة‬ ‫الورقيـ‬ ‫ـخة‬ ‫النسـ‬ ‫يف‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـوا‬ ‫كانـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـعودية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ 


	‫الصحفيــة‬ ‫باملؤسســات‬ ‫مقارنــة‬ ‫فيهــا‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫عــدد‬ ‫وارتفــاع‬ ‫املؤسســات،‬ ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 4 (
							‫ـرى.‬ ‫األخـ‬
				) 3 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬		
	‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫السعودية‬ ‫الصحفية‬ ‫املؤسسات‬
	%	‫ك‬				‫الصحيفة‬	
	20.3	13			) ‫الصحفية‬ ‫اليمامة‬ ‫(مؤسسة‬ ‫الرياض‬
	12.5	8		) ‫والنشر‬ ‫للصحافة‬ ‫عكاظ‬ ‫مؤسسة‬ ( ‫عكاظ‬
	17.2	11			‫اإللكترونية)‬ ‫سبق‬ ‫(مؤسسة‬ ‫سبق‬
	15.6	10		‫والنشر)‬ ‫للصحافة‬ ‫عسير‬ ‫(مؤسسة‬ ‫الوطن‬
	12.5	8		‫والنشر)‬ ‫للصحافة‬ ‫المدينة‬ ‫مؤسسة‬ ( ‫المدينة‬
	6.3	4			‫واإلعالم)‬ ‫للطباعة‬ ‫مكة‬ ‫(مؤسسة‬ ‫مكة‬
	12.5	8	‫والنشر)‬ ‫والطباعة‬ ‫للصحافة‬ ‫الجزيرة‬ ‫مؤسسة‬ ( ‫الجزيرة‬
	3.1	2				‫أخرى‬	
	100	64				‫اإلجمالي‬	
	‫اإلجمالي‬	‫السعودية‬		‫المصرية‬	‫الخبرة‬ ‫مستوى‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	27.3	39	25	16	29.1	23	‫مرتفع‬
	44	63	40.6	26	46.8	37	‫متوسط‬
	28.7	41	34.4	22	24.1	19	‫منخفض‬
	100	143	100	64	100	79	‫اإلجمالي‬

‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 3 ( ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫خبرة‬ ‫مستوى‬ ‫يوضح‬ ) 4 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ) 5 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫نوع‬ ‫يوضح‬

  ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫عينة‬ ‫الصحفية‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـور‬ ‫الذكـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ .% 37.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫اإلناث‬ ‫يليهم‬ ،% 62.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫وذلك‬ -‫الصحفية‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫ـوع‬ ‫نـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـور‬ ‫الذكـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ .% 41.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫اإلناث‬ ‫يليهم‬ ،% 58.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫وذلك‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫عينة‬ ‫املصرية‬ -‫الصحفية‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫ـوع‬ ‫نـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـور‬ ‫الذكـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ .% 32.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫اإلناث‬ ‫يليهم‬ ،% 67.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫وذلك‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫عينة‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ -‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫يف‬ ‫اإلنــاث‬ ‫نســبة‬ ‫ارتفــاع‬ ‫الواضــح‬ ‫مــن‬ ‫القائمن‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـاث‬ ‫اإلنـ‬ ‫ـجيل‬ ‫تسـ‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫ـعودية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫باملؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫رؤيــة‬ ‫منحتــه‬ ‫مــا‬ ‫إلــى‬ ‫يرجــع‬ % 32.8 ‫نســبة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحــف‬ ‫عينــة‬ ‫مــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫ـا‬ ‫بينهـ‬ ‫ـن‬ ‫ومـ‬ ‫ـة‬ ‫املختلفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـاالت‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـراط‬ ‫لإلنخـ‬ ‫ـرص‬ ‫فـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـرأة‬ ‫للمـ‬ 2030 ‫ـة.‬ ‫والصحافـ‬ ‫ـام‬ ‫اإلعـ‬ ‫ـاالت‬ ‫مجـ‬ 


	‫اإلجمالي‬		‫السعودية‬		‫المصرية‬	‫النوع‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	62.2	89	67.2	43	58.2	46	‫ذكور‬
	37.8	54	32.8	21	41.8	33	‫إناث‬
	100	143	100	64	100	79	‫اإلجمالي‬
				‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 5 (		

‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫يوضح‬ ) 6 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬

  ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫إليهــا‬ ‫ينتمــي‬ ‫التــي‬ ‫العمــل‬ ‫مجــاالت‬ ‫رأس‬ ‫علــى‬ ‫الصحفــي‬ ‫املحتــوى‬ ‫صناعــة‬ ‫جــاءت‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 49 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلعاميـ‬ ‫ـكال‬ ‫واألشـ‬ ‫ـواد‬ ‫واملـ‬ ‫ـور‬ ‫الصـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ، % 24.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـر‬ ‫نشـ‬ ‫ـئول‬ ‫مسـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 10.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫إدارة‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 18.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصاحبـ‬ .% 7.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 46.8 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـئولن‬ ‫املسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 26.6 ‫ـم‬ ‫يليهـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـة‬ ‫لصناعـ‬ ‫ـي‬ ‫ينتمـ‬ ‫ـم‬ ‫عملهـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫أن‬ 19 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصاحبـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلعاميـ‬ ‫ـكال‬ ‫واألشـ‬ ‫ـواد‬ ‫واملـ‬ ‫ـور‬ ‫الصـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـر‬ ‫النشـ‬ .% 2.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 5.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـإدارة‬ ‫فـ‬ ،% -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫عينة‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫الصحفية‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫من‬ % 51.6 ‫أكد‬ ‫ـئولن‬ ‫املسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 21.9 ‫ـم‬ ‫يليهـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـة‬ ‫لصناعـ‬ ‫ـي‬ ‫ينتمـ‬ ‫ـم‬ ‫عملهـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫أن‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصاحبـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلعاميـ‬ ‫ـكال‬ ‫واألشـ‬ ‫ـواد‬ ‫واملـ‬ ‫ـور‬ ‫الصـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـر‬ ‫النشـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـا.‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 4.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫وفئـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـإدارة‬ ‫فـ‬ ،% 17.2 -‫ـن‬ ‫ومراجعـ‬ ‫ـلن‬ ‫ومراسـ‬ ‫ـن‬ ‫محرريـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـاع‬ ‫صنـ‬ ‫ـيطرة‬ ‫سـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫النشــر‬ ‫مســئولو‬ ‫يليهــم‬ ‫الدراســة،‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫علــى‬ ‫وغيرهــا‬ ‫وديســك‬ ‫ـون‬ ‫املتخصصـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـع‬ ‫ومواقـ‬ ‫ـة‬ ‫اإللكترونيـ‬ ‫ـات‬ ‫املنصـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫وبخاصـ‬ ‫فمديــروا‬ ‫ورســوم،‬ ‫بيانيــة‬ ‫وأشــكال‬ ‫وفيديوهــات‬ ‫صــور‬ ‫مــن‬ ‫الفنــي‬ ‫املحتــوى‬ ‫إنتــاج‬ ‫يف‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ً ‫ـا‬ ‫واضحـ‬ ‫ـدا‬ ‫بـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـم،‬ ‫وغيرهـ‬ ‫ـام‬ ‫أقسـ‬ ‫ـاء‬ ‫ورؤسـ‬ ‫ـر‬ ‫حتريـ‬ ‫ـدراء‬ ‫مـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫عمــل‬ ‫مجــاالت‬ ‫بــن‬ ‫التقــارب‬ ‫ـة.‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ 


								...	
	‫اإلجمالي‬ ‫ك‬ % 70 49 26 18.2 ‫اإلجمالي‬ ‫ك‬ %	‫السعودية‬ ‫ك‬ % 33 51.6 11 17.2 ‫السعودية‬ %	‫ك‬	‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫الصحفي‬ ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫مصاحبة‬ ‫إعالمية‬ ‫وأشكال‬ ‫ومواد‬ ‫صور‬ ‫إنتاج‬ ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 6 ( ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫المصرية‬ ‫ك‬ % 37 46.8 15 19 ‫المصرية‬ ‫ك‬ %
	20.3 24.5 39.9	35 29 57	21,9 18.6 40.6	14 12 26	21 21.5 26.6 39.2	17 31	‫صحفي‬ ‫نشر‬ ‫مسئول‬ ‫الورقية‬ ‫النسخة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫النسخة‬
	10.9 30	7 43	4.7 29.7	3	19	5.1	31.6	4	24	‫صحفي‬ ‫محتوى‬ ‫إدارة‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫صفحات‬
	7.8 6.3	5 9	4.7 6.3	3		4	2.5	6.3	2	5	‫أخرى‬ SMS ‫خدمة‬
	3.5 100 100	143 5 143	100 4.7 100	64 64 3	100	79 100 2.5	2 79	‫اإلجمالي‬ ‫أخرى‬ ‫اإلجمالي‬

‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫اإلعالمية‬ ‫املنصات‬ ‫يوضح‬ ) 7 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫يأتي

  :‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 7 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـل‬ ‫يعمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلعاميـ‬ ‫ـات‬ ‫املنصـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫اإللكترونيـ‬ ‫ـخة‬ ‫النسـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـات‬ ‫صفحـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 39.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ،% 6.3 ‫بنســبة‬ SMS ‫فخدمــة‬ ،% 20.3 ‫بنســبة‬ ‫الورقيــة‬ ‫النســخة‬ ‫ثــم‬ ،% 30 ‫بنســبة‬ .% 3.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 39.2 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫بنســبة‬ ‫اإلجتماعــي‬ ‫التواصــل‬ ‫صفحــات‬ ‫يليهــا‬ ‫اإللكترونيــة،‬ ‫بالنســخة‬ ‫يعملــون‬ ‫أنهــم‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 6.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ SMS ‫ـة‬ ‫فخدمـ‬ ،% 21.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الورقيـ‬ ‫ـخة‬ ‫النسـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 31.6 .% 2.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ -‫عينــة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 40.6 ‫أوضــح‬ ‫ـي‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـات‬ ‫صفحـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإللكترونيـ‬ ‫ـخة‬ ‫بالنسـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ،% 6.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ SMS ‫ـة‬ ‫فخدمـ‬ ،% 18.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الورقيـ‬ ‫ـخة‬ ‫النسـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 29.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ .% 4.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ -‫ومواقــع‬ ‫اإللكترونيــة‬ ‫النســخة‬ ‫يف‬ ‫العاملــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫نســبة‬ ‫تقــدم‬ ‫ولعــل‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اإللكترونيـ‬ ‫ـات‬ ‫املنصـ‬ ‫ـهدها‬ ‫تشـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـرة‬ ‫الطفـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫يؤكـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـل‬ ‫التواصـ‬ ‫ـخة‬ ‫بالنسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـا‬ ‫لهـ‬ ‫ـة‬ ‫الكتابـ‬ ‫ـارات‬ ‫مهـ‬ ‫ـون‬ ‫ميتلكـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـا‬ ‫صحفيوهـ‬ ‫ـا‬ ‫لهـ‬ ‫ـح‬ ‫أصبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـبة‬ ‫نسـ‬ ‫ـزال‬ ‫اليـ‬ ‫ـا‬ ‫أنهـ‬ ‫إال‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـت‬ ‫تراجعـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫وإن‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـة‬ ‫الورقيـ‬ ‫مــن‬ ‫لألســتفادة‬ ‫حثيثــة‬ ‫مســاع‬ ‫وجــود‬ ‫عــن‬ ‫فضــا‬ ‫بهــا،‬ ‫يعملــون‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫لتطويرهــا.‬ ‫الرقميــة‬ ‫التقنيــات‬ -‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫بهــا‬ ‫يعمــل‬ ‫التــي‬ ‫املنصــات‬ ‫تقــارب‬ ‫الواضــح‬ ‫مــن‬ ‫ـر‬ ‫الكبيـ‬ ‫ـابه‬ ‫التشـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـا‬ ‫ورمبـ‬ ‫ـة،‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫البلديــن.‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫بــن‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـزال‬ ‫يـ‬ ‫ال‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـامي‬ ‫واإلسـ‬ ‫ـي‬ ‫العربـ‬ ‫ـم‬ ‫العالـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـم‬ ‫معظـ‬ ‫يف‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫يرقـ‬ ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـأة‬ ‫النشـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫البدايـ‬ ‫ـور‬ ‫طـ‬ ‫يف‬ ‫ـه‬ ‫بـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـمى‬ ‫يسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫اآلن‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـان‬ ‫األحيـ‬ ‫ـح‬ ‫التصحيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـم‬ ‫معظـ‬ ‫ـر‬ ‫اقتصـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ،) ‫ـة‬ ‫الرابعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصناعيـ‬ ‫ـورة‬ ‫الثـ‬ ‫ــ(‬ ‫بـ‬ ‫مــن‬ ‫للجديــد‬ ‫الصحفيــن‬ ‫وتنبيــه‬ ‫البحــث‬ ‫عمليــات‬ ‫أو‬ ‫اللغــوي‬ ‫والتدقيــق‬ ‫اإلمائــي‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫يف‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ ‫ـدود‬ ‫احلـ‬ ‫ـى‬ ‫أقصـ‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫ـل،‬ ‫عاجـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـع‬ ‫تتبـ‬ ‫ـار،أو‬ ‫األخبـ‬ ‫ـم‬ ‫رقـ‬ ‫ـدول‬ ‫جـ‬ ‫ـير‬ ‫يشـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي،‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـرة‬ ‫القصيـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫بيانيـ‬ ‫ـوم‬ ‫رسـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـب‬ ‫بجلـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلاصـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـة‬ ‫التكلفـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ،) 11 ( ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫ضيقـ‬ ‫ـدود‬ ‫حـ‬ ‫يف‬ ‫إال‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـر.‬ ‫كبيـ‬ -‫ـاتهم‬ ‫مؤسسـ‬ ‫أن‬ ‫ـدوا‬ ‫أكـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـره‬ ‫ذكـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـر‬ ‫يفسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫بشــكل‬ ‫تســتخدمها‬ ‫الزالــت‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫تســتخدم‬ ‫التــي‬ ‫الصحفيــة‬ ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ % 3.7 ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـع‬ ‫املرتفـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـراوح‬ ‫تـ‬ ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـط‬ ‫متوسـ‬ ‫أو‬ ‫ـف‬ ‫ضعيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫للقائمـ‬ ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ % 7.8 ‫و‬ ‫ـة،‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫للمؤسسـ‬ ‫ـه.‬ ‫مجملـ‬ ‫يف‬ % 5.6 ‫ــ‬ ‫الـ‬ ‫ـاوز‬ ‫يتجـ‬ ‫ال‬ ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ -‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـاد‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـبة‬ ‫نسـ‬ ‫ـاع‬ ‫ارتفـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫إلــى‬ ‫ذلــك‬ ‫يرجــع‬ ‫ورمبــا‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫املاليـ‬ ‫ـوارد‬ ‫املـ‬ ‫ـر‬ ‫بتوفيـ‬ ‫ـق‬ ‫املتعلـ‬ ‫ـق‬ ‫العائـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـب‬ ‫تغلـ‬ ‫ـعي‬ ‫بالسـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـبق‬ ‫السـ‬ ‫ـا‬ ‫لهـ‬ ‫كان‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫اململكـ‬ ‫ـإن‬ ‫فـ‬ ‫ـك‬ ‫كذلـ‬ ‫ـب،‬ ‫جانـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫وتقنيــات‬ ‫الريبوتــات‬ ‫مثــل‬ ‫احلديثــة‬ ‫التكنولوجيــة‬ ‫التقنيــات‬ ‫مــن‬ ‫لاســتفادة‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫الدولـ‬ ‫ـي‬ ‫هـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫اململكـ‬ ‫ـون‬ ‫كـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـس‬ ‫وليـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـة‬ ‫الهيئـ‬ ‫ـاء‬ ‫إنشـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫إضافـ‬ ، )46( 2017 ‫ـر‬ ‫أكتوبـ‬ ‫يف‬ ‫ـوت‬ ‫لريبـ‬ ‫ـية‬ ‫جنسـ‬ ‫ـح‬ ‫متنـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـم‬ ‫العالـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫اململكـ‬ ‫ـان‬ ‫وإعـ‬ ، )47( 2019 ‫ـطس‬ ‫أغسـ‬ 30 ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫والـ‬ ‫ـات‬ ‫للبيانـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫عقدهـ‬ ‫ـرر‬ ‫املقـ‬ )48( ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫للـ‬ ‫ـة‬ ‫العامليـ‬ ‫ـة‬ ‫القمـ‬ ‫ـتضافة‬ ‫اسـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ .2020 ‫ـارس‬ ‫مـ‬ -‫هــذه‬ ‫توظيــف‬ ‫علــى‬ ‫بقــوة‬ ‫العمــل‬ ‫أهميــة‬ ‫إلــى‬ ‫بوضــوح‬ ‫تشــير‬ ‫الســابقة‬ ‫النتائــج‬ ‫ولعــل‬ ‫ـة‬ ‫حقيقيـ‬ ‫ـورة‬ ‫ثـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫يف‬ ‫ـه‬ ‫بـ‬ ‫ـهم‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـا‬ ‫ملـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـط.‬ ‫والتخطيـ‬ ‫ـة‬ ‫واإلداريـ‬ ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫ـتويات‬ ‫املسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـال‬ ‫املجـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ 



... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬) 9 ( 
‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنية‬ ‫على‬ ‫الصحفية‬ ‫املؤسسات‬ ‫اعتماد‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬ ‫يوضح‬

  ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 9 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـاد‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـرية‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫القائمــون‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫وذلــك‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫علــى‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ،% 77.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـاق‬ ‫اإلطـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ ‫ـم‬ ‫اليتـ‬ ‫ـه‬ ‫بأنـ‬ ‫ـوا‬ ‫قالـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 68.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫لذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫اســتخدامها‬ ‫مــن‬ ‫جــدوى‬ ‫وجــود‬ ‫عــدم‬ ‫كبيــر،‬ ‫وبفــارق‬ ، ‫يليهــا‬ ،% 54.2 ‫بنســبة‬ ‫املاديــة‬ ‫وذلــك‬ ‫اســتخدامها‬ ‫بأهميــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســة‬ ‫إدارة‬ ‫إميــان‬ ‫فعــدم‬ ،% 12.5 ‫بنســبة‬ .% 8.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 10.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ -‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫أن‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـاد‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫يأتـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 76.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـرية‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 84.6 ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدوى‬ ‫جـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـارق‬ ‫وبفـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 69.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫لذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫بأهميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫إدارة‬ ‫ـان‬ ‫إميـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 15.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ .% 7.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 11.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ -‫أن‬ ‫عينــة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 77.3 ‫أكــد‬ 


	‫اإلجمالي‬	‫السعودية‬	‫المصرية‬	
	48 ‫ن=‬		22 ‫ن=‬	26 ‫ن=‬		‫األسباب‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	12.5	6	9.1	2	15.4	4	‫استخدامها‬ ‫من‬ ‫جدوى‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
	68.8	33	68.2	15	69.2	18	‫لذلك‬ ‫الالزمة‬ ‫التقنيات‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬
	54.2	26	18.2	4	84.6	22	‫لذلك‬ ‫المادية‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬
	77.1	37	77.3	17	76.9	20	‫البشرية‬ ‫العناصر‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬ ‫بذلك‬ ‫للقيام‬ ‫المدربة‬
	10.4	5	9.1	2	11.5	3	‫بأهمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫إدرة‬ ‫إيمان‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬ ‫استخدامها‬
	8.3	4	9.1	2	7.7	2	‫أخرى‬

... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـي‬

  ‫يأتـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـرية‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـاد‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 68.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫لذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـدوى‬ ‫جـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،18.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫لذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـات‬ ‫توافراإلمكانيـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـا.‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 9.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫وفئـ‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ -‫ـاد‬ ‫اعتمـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـرية‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـيء‬ ‫مجـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫وذلــك‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫علــى‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫وجــود‬ ‫بعــدم‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫إقــرار‬ ‫إلــى‬ ‫بوضــوح‬ ‫يشــير‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـوح‬ ‫بوضـ‬ ‫ـير‬ ‫يشـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـات،‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـادرة‬ ‫القـ‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـك،‬ ‫بذلـ‬ ‫ـام‬ ‫للقيـ‬ ‫ـم‬ ‫لتأهيليهـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـؤالء‬ ‫لهـ‬ ‫ـة‬ ‫تدريبيـ‬ ‫دورات‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫ـرورة‬ ‫ضـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـة‬ ‫حداثـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـة‬ ‫تاليـ‬ ‫ـة‬ ‫مرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـيء‬ ‫مجـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـراء‬ ‫بشـ‬ ‫ـة‬ ‫اخلاصـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـيء‬ ‫مجـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـر‬ ‫يفسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـارها‬ ‫انتشـ‬ ‫ـدم‬ ‫وعـ‬ ‫ـا‬ ‫حلداثتهـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتفعـ‬ ‫ـا‬ ‫لتكلفتهـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫نظـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتقدام‬ ‫اسـ‬ ‫أو‬ ‫ـع.‬ ‫واسـ‬ ‫ـاق‬ ‫نطـ‬ -‫املؤسســات‬ ‫هــذه‬ ‫إدراة‬ ‫إدارك‬ ‫بعــدم‬ ‫املتعلقــة‬ ‫األســباب‬ ‫تراجــع‬ ً ‫أيضــا‬ ‫الواضــح‬ ‫مــن‬ ‫ـتخدامها،‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدوى‬ ‫جـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫أو‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫ألهميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـم‬ ‫تفهـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـل‬ ‫تقبـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـير‬ ‫يشـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫واإلمكانيات‬ ‫بالتدريب‬ ‫املتعلقة‬ ‫ـباب‬ ‫األسـ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ألهمية‬ ‫إدارتها‬ ‫ـتخدام.‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـام‬ ‫أمـ‬ ً ‫ـا‬ ‫عائقـ‬ ‫ـف‬ ‫تقـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـي‬ ‫هـ‬ ‫ـة‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ -‫التقنيــات‬ ‫توافــر‬ ‫عــدم‬ ‫جــاء‬ ‫الــذي‬ ‫الوقــت‬ ‫يف‬ ‫أنــه‬ ‫إلــى‬ ‫أيضــا‬ ‫الســابقة‬ ‫النتائــج‬ ‫تشــير‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـدى‬ ‫لـ‬ ‫ـباب‬ ‫األسـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫متقدمـ‬ ‫ـة‬ ‫مرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫بالقائمـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـدم‬ ‫متقـ‬ ‫ـة‬ ‫مرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫إال‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫إلــى‬ ‫الباحــث‬ ‫نظــر‬ ‫وجهــة‬ ‫مــن‬ ‫يرجــع‬ ‫هــذا‬ ‫ورمبــا‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫ـعودية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫باململكـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـر‬ ‫مصـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـر‬ ‫متـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫االقتصاديـ‬ ‫ـاع‬ ‫األوضـ‬ 



) 10 ( 
‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫فيها‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫املوضوعات‬ ‫يوضح‬

  ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ )10( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫ـرى‬ ‫يـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫فيهـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫املوضوعــات‬ ‫يليهــا‬ ،% 37.9 ‫بنســبة‬ ‫وذلــك‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫فاملوضوعــات‬ ،% 20 ‫بنســبة‬ ‫اإلقتصاديــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫ثــم‬ ،% 33.7 ‫بنســبة‬ ‫الرياضيــة‬ ‫فاملوضوعــات‬ ،% 9.5 ‫بنســبة‬ ‫املــرأة‬ ‫موضوعــات‬ ‫يليهــا‬ ،% 16.8 ‫بنســبة‬ ‫السياســية‬ ‫الثقافيــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫ثــم‬ ‫منهمــا،‬ ‫لــكل‬ % 7.4 ‫بنســبة‬ ‫الطفــل‬ ‫وموضوعــات‬ ‫الدينيــة‬ ‫أخــرى‬ ‫فئــة‬ ً ‫وأخيــرا‬ ،% 4.2 ‫بنســبة‬ ‫اإلجتماعيــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫يليهــا‬ ،% 5.3 ‫بنســبة‬ ‫العلميــة.‬ ‫الصحافــة‬ ‫يف‬ ‫أخــرى‬ ‫فئــة‬ ‫ومتثلــت‬ % 3.2 ‫بنســبة‬ -‫عينــة‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫أكــد‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ً ‫ـتخداما‬ ‫اسـ‬ ‫ـر‬ ‫األكثـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫أن‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الرياضيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 35.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـية‬ ‫السياسـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 20.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلقتصاديـ‬ ‫ـات‬ ‫فاملوضوعـ‬ ،% 26.4 ،% 7.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الدينيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 9.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرأة‬ ‫املـ‬ ‫ـات‬ ‫فموضوعـ‬ ،% 18.9 . 


	‫اإلجمالي‬ 95 ‫ن=‬		‫السعودية‬ 42 = ‫ن‬	‫المصرية‬ 53 ‫ن=‬	‫الموضوعات‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	16.8	16	14.3	6	18.9	10	‫السياسية‬ ‫ـ‬
	20	19	19	8	20.8	11	‫االقتصادية‬ ‫ـ‬
	4.2	4	7.1	3	1.9	1	‫االجتماعية‬ ‫ـ‬
	7.4	7	7.1	3	7.5	4	‫الدينية‬ ‫ـ‬
	5.3	5	4.8	2	5.7	3	‫الثقافية‬ ‫ـ‬
	37.9	36	40.5	17	35.8	19	‫التكنولوجية‬ ‫ـ‬
	33.7	32	42.9	18	26.4	14	‫الرياضية‬ ‫ـ‬
	9.5	9	9.5	4	9.4	5	‫المرأة‬ ‫موضوعات‬ ‫ـ‬
	7.4	7	9.5	4	5.7	3	‫الطفل‬ ‫موضوعات‬ ‫ـ‬
	3.2	3	2.4	1	3.8	2	‫أخرى‬

% 3.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 5.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـل‬ ‫الطفـ‬ ‫ـات‬ ‫فموضوعـ‬ -‫أن‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫أوضــح‬ ... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫تقنيــات‬

  ‫علــى‬ ‫االعتمــاد‬ ‫حيــث‬ ‫مــن‬ ‫األولــى‬ ‫املرتبــة‬ ‫يف‬ ‫جــاءت‬ ‫الرياضيــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫بنســبة‬ ‫التكنولوجيــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫يليهــا‬ ،% 40.9 ‫بنســبة‬ ‫وذلــك‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـية‬ ‫السياسـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 19 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلقتصاديـ‬ ‫ـات‬ ‫فاملوضوعـ‬ ،% 40.5 ‫ـا‬ ‫يليهمـ‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 9.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـل‬ ‫الطفـ‬ ‫ـات‬ ‫وموضوعـ‬ ‫ـرأة‬ ‫املـ‬ ‫ـات‬ ‫فموضوعـ‬ ،% 14.3 ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 7.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الدينيـ‬ ‫ـات‬ ‫واملوضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ .% 2.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ -‫ـر‬ ‫األكثـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫والرياضيـ‬ ‫ـة‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـدم‬ ‫تقـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـح‬ ‫أوضـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـا‬ ‫إنتاجهـ‬ ‫يف‬ ً ‫ـادا‬ ‫إعتمـ‬ ‫ـا‬ ‫منحتهـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫األولويـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـق‬ ‫يتفـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫ـة،‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫باســتخدام‬ ‫بــادرت‬ ‫التــي‬ ‫العامليــة‬ ‫واإلعاميــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫املوضوعــات‬ ‫يليهــا‬ ‫التكنولوجيــة،‬ ‫وكذلــك‬ ‫الرياضيــة‬ ‫واألنشــطة‬ ‫الفعاليــات‬ ‫تغطيــة‬ ‫يف‬ ‫ـة.‬ ‫اإلقتصاديـ‬ -Mico ،2018 ( ‫دراســة‬ ‫إليــه‬ ‫توصلــت‬ ‫مــا‬ ‫مــع‬ ‫ـ‬ ‫مــا‬ ‫حــد‬ ‫إلــى‬ ‫ـ‬ ‫النتائــج‬ ‫هــذه‬ ‫وتتفــق‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫إسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـر‬ ‫أكبـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـاد‬ ‫اإلعتمـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ )49( ) Tatalovic ‫لــم‬ ‫فيمــا‬ ‫واإلقتصاديــة،‬ ‫والسياســية‬ ‫الرياضيــة‬ ‫املوضوعــات‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫ـدث‬ ‫حـ‬ ‫ـا‬ ‫مثلمـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫اآلن‬ ‫ـى‬ ‫حتـ‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتفد‬ ‫تسـ‬ ‫يف‬ ‫العاملــن‬ ‫املحرريــن‬ ‫وأن‬ ‫واالقتصاديــة،‬ ‫والسياســية‬ ‫الرياضيــة‬ ‫الصحافــة‬ ‫يف‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫ألهميـ‬ ‫ـن‬ ‫مدركـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـون‬ ‫يزالـ‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يتعلــق‬ ‫فيمــا‬ ‫خاصــة‬ ‫العلميــة‬ ‫بالصحافــة‬ ‫اخلاصــة‬ ‫التقاريــر‬ ‫إعــداد‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫ـق‬ ‫طريـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـر‬ ‫تقاريـ‬ ‫ـكل‬ ‫شـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫ووضعهـ‬ ‫ـة‬ ‫العلميـ‬ ‫ـاث‬ ‫واألبحـ‬ ‫ـات‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـص‬ ‫بتلخيـ‬ ‫األمتتــة.‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ -Yair ،2018( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـه‬ ‫إليـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـق‬ ‫تتفـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫إلــى‬ ‫أشــارت‬ ‫والتــي‬ )50( )Galily ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـي‬ ‫الرياضـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـة‬ ‫وأمتتـ‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ً ‫تلقائي‬ ‫ـج‬ ‫املنتـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـال‬ ‫وإدخـ‬ ‫ـة‬ ‫الرياضيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتقبلية.‬ ‫املسـ‬ ‫ـؤات‬ ‫التنبـ‬ ‫ـة‬ ‫صياغـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫يسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫بنســبة‬ ‫وذلــك‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫وذلــك‬ ‫الدراســة‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫العاجلـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـع‬ ‫تتبـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 86.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% ‫التخطيــط‬ ‫يف‬ ‫املتعــددة‬ ‫املنصــات‬ ‫مســتخدمي‬ ‫إحصائيــات‬ ‫مــن‬ ‫فاإلســتفادة‬ ،% 78.9 ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫اآللـ‬ ‫ـث‬ ‫البحـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 73.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـر‬ ‫لتطويـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـاف‬ ‫واكتشـ‬ ‫ـدة‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـات‬ ‫باملعلومـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـد‬ ‫تزويـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 65.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫دقـ‬ ‫ـة‬ ‫بيانيـ‬ ‫ـوم‬ ‫رسـ‬ ‫أو‬ ‫ـات‬ ‫فيديوهـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـل‬ ‫فتحويـ‬ ،% 51.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫أواملفبركـ‬ ‫ـة‬ ‫الزائفـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـا‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـا‬ ‫ببعضهـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـط‬ ‫ربـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 47.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 41.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـوق‬ ‫وموثـ‬ ‫ـريع‬ ‫سـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـص‬ ‫فحـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 42.1 .% 11.6 ‫بنســبة‬ ‫أخــرى‬ ‫اســتخدام‬ ‫مجــاالت‬ ‫أولــى‬ ‫أن‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 86.8 ‫أكــد‬ ‫التصحيــح‬ ‫يف‬ ‫متثــل‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ،% 83 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ، ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫اللغويـ‬ ‫ـاء‬ ‫لألخطـ‬ ‫ـي‬ ‫التلقائـ‬ ‫مســتخدمي‬ ‫إحصائيــات‬ ‫مــن‬ ‫فاإلســتفادة‬ ،% 77.4 ‫بنســبة‬ ‫العاجلــة‬ ‫األخبــار‬ ‫تتبــع‬ ‫ثــم‬ ،% 62.3 ‫بنســبة‬ ‫وذلــك‬ ‫الصحفــي‬ ‫املحتــوى‬ ‫لتطويــر‬ ‫التخطيــط‬ ‫يف‬ ‫املتعــددة‬ ‫املنصــات‬ ‫واملفبركــة‬ ‫الزائفــة‬ ‫األخبــار‬ ‫اكتشــاف‬ ‫و‬ ‫اجلديــدة‬ ‫باملعلومــات‬ ‫الصحفيــن‬ ‫زويــد‬ ‫يليــه‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـا‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـا‬ ‫ببعضهـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـط‬ ‫ربـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 52.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـل‬ ‫حتويـ‬ ،% 34 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـوق‬ ‫وموثـ‬ ‫ـريع‬ ‫سـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـص‬ ‫فحـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 35.8 .% 13.2 ‫بنســبة‬ ‫أخــرى‬ ‫فئــة‬ ً ‫وأخيــرا‬ ،% 32.1 ‫بنســبة‬ ‫بيانيــة‬ ‫رســوم‬ ‫أو‬ ‫فيديوهــات‬ ‫إلــى‬ -‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـاالت‬ ‫مجـ‬ ‫ـى‬ ‫أولـ‬ ‫أن‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 92.9 ‫ـح‬ ‫أوضـ‬ ‫التصحيــح‬ ‫يف‬ ‫متثــل‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫ـتفادة‬ ‫اإلسـ‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫دقـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫اآللـ‬ ‫ـث‬ ‫البحـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ، ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫اللغويـ‬ ‫ـاء‬ ‫لألخطـ‬ ‫ـي‬ ‫التلقائـ‬ ‫الصحفي‬ ‫املحتوى‬ ‫ـر‬ ‫لتطويـ‬ ‫ـط‬ ‫التخطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـددة‬ ‫املتعـ‬ ‫ـات‬ ‫املنصـ‬ ‫ـتخدمي‬ ‫مسـ‬ ‫ـات‬ ‫إحصائيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫فتحويـ‬ ،% 81 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫العاجلـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـع‬ ‫تتبـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهمـ‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 88.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الزائفـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـاف‬ ‫اكتشـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 66.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫بيانيـ‬ ‫ـوم‬ ‫رسـ‬ ‫أو‬ ‫ـات‬ ‫فيديوهـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـا‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫لاسـ‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـا‬ ‫ببعضهـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـط‬ ‫فربـ‬ ،% ‫ـبة3.46‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫واملفبركـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 50 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـوق‬ ‫وموثـ‬ ‫ـريع‬ ‫سـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـص‬ ‫فحـ‬ ‫و‬ .% 9.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ -‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـز‬ ‫تركيـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫واإلمائـ‬ ‫ـوي‬ ‫اللغـ‬ ‫ـق‬ ‫التدقيـ‬ ‫يف‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـي‬ ‫األولـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـام‬ ‫واألرقـ‬ ‫ـات‬ ‫االحصائيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫االسـ‬ ‫أو‬ ‫ـي‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـرة‬ ‫قصيـ‬ ‫ـار‬ ‫أخبـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫أو‬ ‫ـرف‬ ‫غـ‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫اآلن‬ ‫ـهده‬ ‫تشـ‬ ‫ـا‬ ‫ملـ‬ ‫ـي‬ ‫ترتقـ‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫أوليـ‬ ‫ـتخدامات‬ ‫اسـ‬ ‫ـي‬ ‫وهـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـة.‬ ‫األجنبيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ -‫ـال،‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتجابات‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـبة‬ ‫نسـ‬ ‫أي‬ ‫ـدم‬ ‫املتقـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫االسـ‬ ‫ـل‬ ‫بدائـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقـ‬ ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫الدراســة،‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫قبــل‬ ‫مــن‬ ‫اختيارهــا‬ ‫لعــدم‬ ‫اســتبعادها‬ ‫مت‬ ‫والتــي‬ ‫ـل‬ ‫داخـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلخباريـ‬ ‫ـص‬ ‫القصـ‬ ‫ـداد‬ ‫إعـ‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫التغطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫مثـ‬ ‫واملقــاالت‬ ‫واألخبــار‬ ‫التقاريــر‬ ‫كتابــة‬ ‫أو‬ ‫األخبــار‬ ‫أمتتــة‬ ‫أســاليب‬ ‫أو‬ ‫التحريــر‬ ‫صــاالت‬ ‫ـدأت‬ ‫بـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـات‬ ‫توظيفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫وغيرهـ‬ ‫ـي‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة.‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـرورة‬ ‫ضـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـد‬ ‫يؤكـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـى‬ ‫املثلـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫االسـ‬ ‫ـق‬ ‫لتحقيـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫والعربيـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫بشــكل‬ ‫الصحفــي‬ ‫العمــل‬ ‫تطويــر‬ ‫يف‬ ‫املســاهمة‬ ‫شــأنها‬ ‫مــن‬ ‫التــي‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫مــن‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫اآلن‬ ‫ـا‬ ‫حتدثهـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الرابعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصناعيـ‬ ‫ـورة‬ ‫الثـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـب‬ ‫يتناسـ‬ ‫ـا‬ ‫مبـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـي.‬ ‫اإلصطناعـ‬ 


					) 11 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬	
			‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫مجاالت‬ ‫يوضح‬
	‫اإلجمالي‬	‫السعودية‬	‫المصرية‬	
	95 ‫ن=‬	42 ‫ن=‬	53 ‫ن=‬	‫االستخدام‬ ‫مجاالت‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	78.9	75	81	34	77.4	41	‫العاجلة‬ ‫األخبار‬ ‫تتبع‬ ‫ـ‬
	86.3	82	71.7	38	83	44	‫آلي‬ ‫بشكل‬ ‫األخبار‬ ‫إنتاج‬ ‫ـ‬
	51.6	49	50	21	52.8	28	‫الجديدة‬ ‫بالمعلومات‬ ‫الصحفيين‬ ‫تزويد‬ ‫ـ‬
	65.3	62	88.1	37	47.2	25	‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫اآللي‬ ‫البحث‬ ‫ـ‬
	42.1	40	50	21	35.8	19	‫البعض‬ ‫ببعضها‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬ ‫ـ‬ ‫صحفيا‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬
	47.4 89.5	45 85	66.7 92.9	28 39	32.1 86.8	17 46	‫أو‬ ‫فيديوهات‬ ‫إلى‬ ‫األخبار‬ ‫تحويل‬ ‫ـ‬ ‫بيانية‬ ‫رسوم‬ ‫اللغوية‬ ‫لألخطاء‬ ‫التلقائي‬ ‫التصحيح‬ ‫ـ‬ ‫المهنية‬ ‫أو‬
	41.1	39	50	21	34	18	‫وموثوق‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫الحقائق‬ ‫فحص‬ ‫ـ‬
	51.6	49	64.3	27	41.5	22	‫أوالمفبركة‬ ‫الزائفة‬ ‫األخبار‬ ‫اكتشاف‬ ‫ـ‬
							‫مستخدمي‬ ‫احصائيات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
	73.7	70	88.1	37	62.3	33	‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المتعددة‬ ‫المنصات‬
							‫الصحفي‬
	11.6	11	9.5	4	13.2	7	‫أخرى‬
					‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 11 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬
	‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫مقدمــة‬ ‫يف‬ ‫املهنيــة‬ ‫أو‬ ‫اللغويــة‬ ‫لألخطــاء‬ ‫التلقائــي‬ ‫التصحيــح‬ ‫جــاء‬	-
	‫عينــة‬ ‫والســعودية‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫عليهــا‬ ‫تعتمــد‬ ‫التــي‬ ‫اإلصطناعــي‬
	89.5						

... ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ -‬ ‫األجنبيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫واملؤسسـ‬ ‫ـاء‬ ‫األنبـ‬ ‫وكاالت‬ ‫ـض‬ ‫بعـ‬ ‫ـتخدامها‬ ‫اسـ‬ ‫يف‬ ‫م‬ 2020 ‫يناير‬ -‫ج2‬ ‫واخلمسون-‬ ‫الثالث‬ ‫العدد‬ - 
‫ـذكاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫تقني‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫توظي‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫المؤسس‬ ‫ـذه‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫باإلتص‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫القائمي‬ ‫ـدرة‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ـدى‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـ‬ 3 ‫ـره:‬ ‫ـ‬ ‫وتطوي‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الصحف‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫العم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫خدم‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناع‬ ) 12 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫رضا‬ ‫مستوى‬ ‫يوضح‬

  ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫ـاتهم‬ ‫مؤسسـ‬ ‫إن‬ ‫قالوا‬ ‫ممن‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫عينة‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمن‬ ‫من‬ % 51.6 ‫أكد‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـون‬ ‫راضـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـار‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة،‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 11.6 ‫أشــار‬ ‫فيمــا‬ ‫مــا،‬ ‫حــد‬ ‫إلــى‬ ‫راضــون‬ ‫أنهــم‬ % 36.8 ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـا.‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 58.5 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاتهم‬ ‫مؤسسـ‬ ‫إن‬ ‫ـوا‬ ‫قالـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـون‬ ‫راضـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ % 7.5 ‫ـد‬ ‫وأكـ‬ ‫ـا،‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـون‬ ‫راضـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ % 34 ‫ـار‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـا،‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـم.‬ ‫رضاهـ‬ -‫عينــة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 42.9 ‫أشــار‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاتهم‬ ‫مؤسسـ‬ ‫إن‬ ‫ـوا‬ ‫قالـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـون‬ ‫راضـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ 16.7 ‫ـح‬ ‫وأوضـ‬ ‫ـا،‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ % 40.2 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـا،‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـتخدام.‬ ‫االسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ % -‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـا‬ ‫رضـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـوح‬ ‫بوضـ‬ ‫ـير‬ ‫تشـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـروا‬ ‫عبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـتخدام،‬ ‫االسـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫أعلـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـم‬ ‫تطلعهـ‬ ‫ـدوا‬ ‫أبـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـار‬ ‫االعتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـذ‬ ‫األخـ‬ ‫ـار‬ ‫إطـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـف‬ ‫املوقـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫ـدوا‬ ‫أكـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫اســتخدام‬ ‫علــى‬ ‫املؤسســات‬ ‫هــذه‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫تأهيــل‬ ‫ومســتوى‬ ‫والتقنيــة‬ ‫ـي.‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫وتوظيـ‬ ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 13 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـدوا‬ ‫أبـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 88.6 ‫ـد‬ ‫أكـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫للتعامـ‬ ‫ـكايف‬ ‫الـ‬ ‫ـل‬ ‫التأهيـ‬ ‫ـون‬ ‫ميلكـ‬ ‫ال‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫املطلوبـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫الثانـ‬ ‫ـبب‬ ‫السـ‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـات،‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ،% 68.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املطلوبـ‬ ‫ـاءة‬ ‫بالكفـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 74.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫لتوظيـ‬ ‫ـة‬ ‫منظمـ‬ ‫ـة‬ ‫قانونيـ‬ ‫ـريعات‬ ‫تشـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدم‬ ‫فعـ‬ .% 11.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 25.7 -‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫املطلوبــة‬ ‫اإلمكانــات‬ ‫توافــر‬ ‫عــدم‬ ‫جــاء‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـى‬ ‫األولـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫تقنيات‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫عن‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـدوا‬ ‫أبـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـا‬ ‫رضـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ،% 100 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 94.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـوب‬ ‫املطلـ‬ ‫ـل‬ ‫للتأهيـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـاك‬ ‫امتـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـدم‬ ‫فعـ‬ ،% 61.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املطلوبـ‬ ‫ـاءة‬ ‫بالكفـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدؤة‬ ‫القـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ 27.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫لتوظيـ‬ ‫ـة‬ ‫املنظمـ‬ ‫ـريعات‬ ‫التشـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ .% 16.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% -‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـدوا‬ ‫أبـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 82.4 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫الكايف‬ ‫ـل‬ ‫التأهيـ‬ ‫ـون‬ ‫ميتلكـ‬ ‫ال‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدرة‬ ‫القـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫الثانـ‬ ‫ـبب‬ ‫السـ‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـات،‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫للتعامـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 76.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫املطلوبـ‬ ‫ـاءة‬ ‫بالكفـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫لتوظيـ‬ ‫ـة‬ ‫منظمـ‬ ‫ـة‬ ‫قانونيـ‬ ‫ـريعات‬ ‫تشـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 47.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املطلوبـ‬ .% 5.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 23.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ -‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫بــن‬ ‫اتفــاق‬ ‫وجــود‬ ‫إلــى‬ ‫الســابقة‬ ‫النتائــج‬ ‫وتشــير‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاتهم‬ ‫مؤسسـ‬ ‫إن‬ ‫ـوا‬ ‫قالـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة،‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫هــذا‬ ‫مســتوى‬ ‫عــن‬ ‫راضــن‬ ‫غيــر‬ ‫لكنهــم‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫تســتخدم‬ ‫الســتخدام‬ ‫باإلتصــال‬ ‫للقائمــن‬ ‫الــكايف‬ ‫التأهيــل‬ ‫توافــر‬ ‫عــدم‬ ‫أن‬ ‫علــى‬ ‫اإلســتخدام،‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫عن‬ ‫ـم‬ ‫رضاهـ‬ ‫ـدم‬ ‫بعـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـرز‬ ‫األبـ‬ ‫ـبب‬ ‫السـ‬ ‫ـد‬ ‫يعـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـق‬ ‫يتفـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـا،‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـد‬ ‫أحـ‬ ‫أن‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـد‬ ‫أكـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ) 9 ( ‫ـم‬ ‫رقـ‬ ‫ـدول‬ ‫جـ‬ ‫ـج‬ ‫نتائـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـات.‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫وتوظيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـادرة‬ ‫القـ‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ -‫املاديــة‬ ‫اإلمكانــات‬ ‫توافــر‬ ‫عــدم‬ ‫فيــه‬ ‫شــكل‬ ‫الــذي‬ ‫الوقــت‬ ‫يف‬ ‫أنــه‬ ‫أيضــا‬ ‫الواضــح‬ ‫مــن‬ ‫املصرية‬ ‫الصحفية‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـا‬ ‫رضـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـد‬ ‫أحـ‬ ‫ـة‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫يأتـ‬ ‫ـم‬ ‫لـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـي‬ ‫إيجابـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـهم‬ ‫يسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫أن‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫تاثيــر‬ ‫أن‬ ً ‫وأخيــرا‬ ،% 6.2 ‫بنســبة‬ ‫لــي‬ ‫رأي‬ ‫ال‬ ‫فئــة‬ ‫يليــه‬ ‫الصحفــي،‬ ‫العمــل‬ ‫تطويــر‬ ‫يف‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـلبي‬ ‫سـ‬ ‫ـر‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـه‬ ‫لـ‬ ‫ـيكون‬ ‫سـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ .% 4.7 -‫القائمــون‬ ‫يحملــه‬ ‫الــذي‬ ‫االجتــاه‬ ‫طبيعــة‬ ‫إلــى‬ ‫بوضــوح‬ ‫تشــير‬ ‫الســابقة‬ ‫النتائــج‬ ‫ولعــل‬ ‫مجملــه‬ ‫يف‬ ‫جــاء‬ ‫والــذي‬ ‫والســعودية‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ % ‫ــ09‬ ‫الـ‬ ‫ـارب‬ ‫تقـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ً ‫ـا‬ ‫إيجابيـ‬ ً ‫ـا‬ ‫إجتاهـ‬ ‫دورات‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـول‬ ‫للحصـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـتعداد‬ ‫اسـ‬ ‫ـر‬ ‫يفسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـات،‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـة‬ ‫ألهميـ‬ ‫ـم‬ ‫إدراكهـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـال‬ ‫املجـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫تدريبيـ‬ ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ -Jona-،2019 ‫دراســة‬ ‫إليــه‬ ‫توصلــت‬ ‫مــا‬ ‫مــع‬ ‫ـ‬ ‫مــا‬ ‫حــد‬ ‫إلــى‬ ‫ـ‬ ‫النتائــج‬ ‫هــذه‬ ‫وتتفــق‬ ( ‫مهــام‬ ‫يف‬ ‫تســهم‬ ‫أن‬ ‫ميكــن‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫أن‬ ‫إلــى‬ )53( )than Stray ‫قاعــدة‬ ‫ســجل‬ ‫وربــط‬ ‫متنوعــة‬ ‫وثائــق‬ ‫مــن‬ ‫البيانــات‬ ‫اســتخراج‬ ‫مثــل‬ ‫البيانــات،‬ ‫إعــداد‬ ‫ـة‬ ‫والصحافـ‬ ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـأنه‬ ‫شـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـر‬ ‫األمـ‬ ‫ـة،‬ ‫االحتماليـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫االعتمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫البـ‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫ـاص‬ ‫خـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـتقصائية‬ ‫االسـ‬ ‫خطــأ‬ ‫يف‬ ‫الوقــوع‬ ‫وجتنــب‬ ‫للصحيفــة‬ ‫التحريريــة‬ ‫بالسياســة‬ ‫أكبــر‬ ‫وعــي‬ ‫لديهــم‬ ‫يكــون‬ ‫القانــون.‬ ‫طائلــة‬ ‫حتــت‬ ‫الوقــوع‬ ‫أو‬ ‫التشــهير‬ 


	‫اإلجمالي‬ ‫ك‬ % 11 11.6 35 36.8 49 51.6 95 100 ‫اإلجمالي‬ 35 ‫ن=‬ ‫ك‬ % 24 68.6 31 88.6	‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ً ‫تماما‬ ‫راض‬ ‫ـ‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫راض‬ ‫ـ‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫راضي‬ ‫غير‬ ‫ـ‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬ ‫يوضح‬ ‫المصرية‬ ‫السعودية‬ ‫ك‬ % ‫ك‬ % 4 7.5 7 16.7 18 34 17 40.4 31 58.5 18 42.9 53 100 42 100 ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬ ‫المصرية‬ 18 ‫ن=‬ ‫السعودية‬ 17 ‫ن=‬ ‫ك‬ % ‫ك‬ % ‫بالكفاءة‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫توظيف‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫المطلوبة‬ 11 61.1 13 76.5 ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 12 ( ) 13 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫ـ‬ ‫الكافي‬ ‫التدريب‬ 17 94.4 14 82.4
	74.3	26	47.1	8	100	18	‫المطلوبة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬
	17.1	6	‫ــــ‬	‫ـــــ‬	33.3	6	‫بأهمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫إدارة‬ ‫إقتناع‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬
							‫قانونية‬ ‫تشريعات‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬
	25.7	9	23.5	4	27.8	5	‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫لتوظيف‬ ‫منظمة‬
							‫اإلصطناعي‬
	11.4	4	5.9	1	16.7	3	‫أخرى‬

) 15 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫اإليجابية‬ ‫التأثيرات‬ ‫يوضح‬

  
	‫اإلجمالي‬ 126 ‫ن=‬	‫السعودية‬ 57 ‫ن=‬	‫المصرية‬ 69 ‫ن=‬	‫اإليجابية‬ ‫التأثيرات‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	82.5	104	75.4	43	88.4	61	‫الصحفية‬ ‫الفنون‬ ‫تطوير‬ ‫ـ‬
	22.2	28	28.1	16	17.4	12	‫التقليدي‬ ‫الصحفي‬ ‫من‬ ً ‫بدال‬ ‫الريبوت‬ ‫توظيف‬ ‫ـ‬
	60.3	76	59.6	34	60.9	42	‫تدخل‬ ‫لعدم‬ ‫لألخبار‬ ‫أعلى‬ ‫مصداقية‬ ‫تحقيق‬ ‫ـ‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬
	86.5	109	91.2	52	82.6	57	‫للتواصل‬ ‫أسهل‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬ ‫ـ‬
	21.4	27	19.3	11	23.2	16	‫المادية‬ ‫التكلفة‬ ‫تقليل‬ ‫ـ‬
	79.4	100	89.5	51	71	49	‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫األحداث‬ ‫تغطية‬ ‫ـ‬
	9.5	12	7	4	11.6	8	‫أخرى‬
					‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 15 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬

.. 
. ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ -

  ‫ـة‬ ‫نتيجـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫للتواصـ‬ ‫ـهل‬ ‫أسـ‬ ‫ـوات‬ ‫قنـ‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫إسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإليجابـ‬ ‫ـم‬ ‫اجتاههـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـوا‬ ‫أعربـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرى‬ ‫يـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـون‬ ‫الفنـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 86.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـاه‬ ‫جتـ‬ ‫ـة‬ ‫مصداقيـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 79.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرع‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـة‬ ‫فتغطيـ‬ ،% 82.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـف‬ ‫فتوظيـ‬ ،% 60.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـل‬ ‫تدخـ‬ ‫ـدم‬ ‫لعـ‬ ‫ـار‬ ‫لألخبـ‬ ‫ـى‬ ‫أعلـ‬ 21.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـة‬ ‫التكلفـ‬ ‫ـل‬ ‫تقليـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 22.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـدي‬ ‫التقليـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدال‬ ‫بـ‬ .% 9.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% -‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫أن‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 88.4 ‫أكــد‬ ‫قنوات‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـون‬ ‫الفنـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫يسـ‬ ‫أن‬ ‫ـأنه‬ ‫شـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫وذلك‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـذا‬ ‫لهـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫الثانيـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتبـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫للتواصـ‬ ‫ـهل‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫مصداقيـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 71 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرع‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـة‬ ‫فتغطيـ‬ ،% 82.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫التكلفـ‬ ‫ـل‬ ‫تقليـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 60.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـل‬ ‫تدخـ‬ ‫ـدم‬ ‫لعـ‬ ‫ـار‬ ‫لألخبـ‬ ‫ـى‬ ‫أعلـ‬ ‫بنســبة‬ ‫التقليــدي‬ ‫الصحفــي‬ ‫مــن‬ ً ‫بــدال‬ ‫الريبوتــات‬ ‫فتوظيــف‬ ،% 23.2 ‫بنســبة‬ ‫املاديــة‬ .% 11.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 17.4 -‫عينــة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 91.2 ‫ذكــر‬ ‫اإليجابيــة‬ ‫التأثيــرات‬ ‫مقدمــة‬ ‫يف‬ ‫يأتــي‬ ‫للتواصــل‬ ‫أســهل‬ ‫قنــوات‬ ‫توفيــر‬ ‫أن‬ ‫الدراســة‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـة‬ ‫تغطيـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫نتيجـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫حتقيــق‬ ‫ثــم‬ ،% 75.4 ‫بنســبة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫الفنــون‬ ‫فتطويــر‬ ،% 89.5 ‫بنســبة‬ ‫أســرع‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 59.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـل‬ ‫تدخـ‬ ‫ـدم‬ ‫لعـ‬ ‫ـار‬ ‫لألخبـ‬ ‫ـى‬ ‫أعلـ‬ ‫ـة‬ ‫مصداقيـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 28.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـدي‬ ‫التقليـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ً ‫ـدال‬ ‫بـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ .% 7 ‫بنســبة‬ ‫أخــرى‬ -‫ـال‬ ‫اإلتصـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـع‬ ‫يتوقـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـوع‬ ‫تنـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـراء‬ ‫جـ‬ ‫ـا‬ ‫حدوثهـ‬ ‫يف‬ ‫التقليــدي‬ ‫الصحفــي‬ ‫مــن‬ ً ‫بــدال‬ ‫الريبوتــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫توقعهــم‬ ‫جــاء‬ ‫وإن‬ ‫الدراســة،‬ ‫حــد‬ ‫إلــى‬ ً ‫تقاربــا‬ ‫هنــاك‬ ‫أن‬ ً ‫أيضــا‬ ‫الواضــح‬ ‫مــن‬ ‫فإنــه‬ ‫كذلــك‬ ، ً ‫نســبيا‬ ‫متأخــرة‬ ‫مرتبــة‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫جــراء‬ ‫املتوقعــة‬ ‫اإليجابيــة‬ ‫بالتأثيــرات‬ ‫يتعلــق‬ ‫فيمــا‬ ‫ســواء‬ ‫ـة.‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ 



... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ -

  ‫التأثيــرات‬ ‫حيــث‬ ‫مــن‬ ‫األولــى‬ ‫املرتبــة‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫الكفــاءات‬ ‫عــن‬ ‫االســتغناء‬ ‫جــاء‬ ‫وجــود‬ ‫أكــدوا‬ ‫ممــن‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫جــراء‬ ‫املتوقعــة‬ ‫الســلبية‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاء‬ ‫القضـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 100 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـلبية‬ ‫سـ‬ ‫ـرات‬ ‫تأثيـ‬ ‫العنصــر‬ ‫إدراك‬ ‫لصعوبــة‬ ‫نتيجــة‬ ‫أقــل‬ ‫وتوفيرمصداقيــة‬ ‫التقليديــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫الفنــون‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫مرتفعـ‬ ‫ـة‬ ‫ماديـ‬ ‫ـة‬ ‫تكلفـ‬ ‫ـب‬ ‫تتطلـ‬ ‫ـا‬ ‫كونهـ‬ ‫و‬ ‫ـا،‬ ‫ودالالتهـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـاد‬ ‫ألبعـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ .% 28.6 ‫بنســبة‬ ‫أخــرى‬ ‫فئــة‬ ً ‫وأخيــرا‬ ‫منهــم،‬ ‫لــكل‬ % 71.4 ‫بنســبة‬ -‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 100 ‫ـد‬ ‫أكـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫إلسـ‬ ‫ـلبية‬ ‫سـ‬ ‫ـرات‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدوا‬ ‫أكـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة،‬ ‫مرتفعـ‬ ‫ـة‬ ‫ماديـ‬ ‫ـة‬ ‫تكلفـ‬ ‫ـب‬ ‫تتطلـ‬ ‫ـا‬ ‫لكونهـ‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاءات‬ ‫الكفـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـتغناء‬ ‫االسـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫توفيرمصداقية‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 75 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـون‬ ‫الفنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاء‬ ‫القضـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـا‬ ‫ودالالتهـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـاد‬ ‫ألبعـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫إدراك‬ ‫ـة‬ ‫لصعوبـ‬ ‫ـة‬ ‫نتيجـ‬ ‫ـل‬ ‫أقـ‬ .% 25 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 50 -‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 100 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـلبية‬ ‫سـ‬ ‫ـرات‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـدوا‬ ‫أكـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـة‬ ‫لصعوبـ‬ ‫ـة‬ ‫نتيجـ‬ ‫ـل‬ ‫أقـ‬ ‫ـة‬ ‫توفيرمصداقيـ‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاءات‬ ‫الكفـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـتغناء‬ ‫االسـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـون‬ ‫الفنـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاء‬ ‫لقضـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهمـ‬ ‫ـا،‬ ‫ودالالتهـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـاد‬ ‫ألبعـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫إدراك‬ ‫ـة‬ ‫مرتفعـ‬ ‫ـة‬ ‫ماديـ‬ ‫ـة‬ ‫تكلفـ‬ ‫ـب‬ ‫تتطلـ‬ ‫ـا‬ ‫لكونهـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 66.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـا.‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 33.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫وفئـ‬ -‫حيــث‬ ‫مــن‬ ‫األولــى‬ ‫املرتبــة‬ ‫يف‬ ‫الصحفيــة‬ ‫الكفــاءات‬ ‫عــن‬ ‫االســتغناء‬ ‫مجــيء‬ ‫ولعــل‬ ‫ـدوا‬ ‫أكـ‬ ‫ـن‬ ‫ممـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـراء‬ ‫جـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـلبية‬ ‫السـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـلبية‬ ‫سـ‬ ‫ـرات‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـم‬ ‫القائـ‬ ‫ـوف‬ ‫التخـ‬ ‫ـم‬ ‫حجـ‬ ‫ـوح‬ ‫بوضـ‬ ‫ـد‬ ‫يؤكـ‬ ،% 100 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـهم‬ ‫يسـ‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدد‬ ‫عـ‬ ‫ـدى‬ ‫لـ‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـتغناء‬ ‫االسـ‬ ‫ـة‬ ‫سياسـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫واسـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـة‬ ‫ممارسـ‬ ‫يف‬ ‫ـم‬ ‫فرصهـ‬ ‫ـص‬ ‫تقليـ‬ ‫يف‬ ‫ـات.‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫مزيـ‬ -‫ـلبية‬ ‫السـ‬ ‫التأثيرات‬ ‫أحد‬ ‫ـل‬ ‫متثـ‬ ‫ـة‬ ‫املرتفعـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـة‬ ‫التكلفـ‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫وإن‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـح‬ ‫الواضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫ميثـ‬ ‫ال‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ـة،‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫للقائمـ‬ ‫ـبة‬ ‫بالنسـ‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ ‫لنظرائهــم‬ ‫بالنســبة‬ ً ‫ســلبيا‬ ً ‫تأثيــرا‬ ‫واألوضــاع‬ ‫املاديــة‬ ‫اإلمكانــات‬ ‫يف‬ ‫الفــرق‬ ‫إلــى‬ ‫الباحــث‬ ‫يرجعــه‬ ‫مــا‬ ‫وهــو‬ ‫الســعودية،‬ 55.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـاج‬ ‫فإنتـ‬ ،% 67.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـتخدمن‬ ‫املسـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ .% 51.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـل‬ ‫أفضـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـع‬ ‫تتبـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% -‫مــن‬ ‫املتوقعــة‬ ‫الفوائــد‬ ‫رأس‬ ‫علــى‬ ‫أفضــل‬ ‫بشــكل‬ ‫الصحفــي‬ ‫للنشــر‬ ‫التخطيــط‬ ‫جــاء‬ ‫ـاحة‬ ‫مسـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 85.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫آلــي‬ ‫بشــكل‬ ‫الصحفــي‬ ‫املحتــوى‬ ‫فإنتــاج‬ ،% 73.4 ‫بنســبة‬ ‫املســتخدمن‬ ‫مــع‬ ‫التفاعــل‬ .% 53.1 ‫بنســبة‬ ‫أفضــل‬ ‫بشــكل‬ ‫األخبــار‬ ‫تتبــع‬ ً ‫وأخيــرا‬ ،% 59.4 ‫بنســبة‬ -‫ـود‬ ‫تعـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـدة‬ ‫بالفائـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫توقعـ‬ ‫ـاع‬ ‫ارتفـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـوح‬ ‫بوضـ‬ ‫ـير‬ ‫يشـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـراء‬ ‫جـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫إدراك‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـا‬ ‫ومـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫ألهميـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـط.‬ ‫والتخطيـ‬ ‫ـة‬ ‫واإلداريـ‬ ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫ـتويات‬ ‫املسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدة‬ ‫فائـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـه‬ ‫يحققـ‬ -‫ـا‬ ‫ومـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـي‬ ‫إيجابـ‬ ‫ـاه‬ ‫اجتـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـون‬ ‫يحملـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـر‬ ‫يفسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ ‫ـة‬ ‫إيجابيـ‬ ‫ـرات‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـه‬ ‫حتققـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫ميكـ‬ .) 15 ( ‫ـم‬ ‫رقـ‬ ‫ـدول‬ ‫وجـ‬ ) 14 ( ‫ـم‬ ‫رقـ‬ ‫ـدول‬ ‫جـ‬ ‫ـح‬ ‫يوضـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 18 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫:ـ‬ -‫نحــو‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫بتصــورات‬ ‫يتعلــق‬ ‫فيمــا‬ ‫الصحفــي‬ ‫العمــل‬ ‫مجــال‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫املتوقــع‬ ‫اجلهــد‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫باسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـص‬ ‫القصـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـهولة‬ ‫سـ‬ ‫ـا‬ ‫مقدمتهـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـد‬ ‫فقـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرع‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫االسـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 64.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـة‬ ‫احلاجـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 55.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫مرونـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 62 .% 46.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫للتعامـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـت‬ ‫لوقـ‬ -‫عينــة‬ ‫الســعودية‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 56.3 ‫أكــد‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـص‬ ‫القصـ‬ ‫ـاج‬ ‫إنتـ‬ ‫ـهولة‬ ‫سـ‬ ‫ـون‬ ‫يتوقعـ‬ ‫ـم‬ ‫أنهـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫مــع‬ ‫للتعامــل‬ ‫كبيــر‬ ‫لوقــت‬ ‫احلاجــة‬ ‫عــدم‬ ‫يليهــا‬ ‫اإلصطناعــي،‬ ‫الــذكاء‬ ‫ـتفادة‬ ‫اإلسـ‬ ً ‫وأخيرا‬ ،% 46.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫مرونة‬ ‫ثم‬ ‫اإلصطناعي،‬ .% 43.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـرع‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـات‬ ‫البيانـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ -‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة‬ ‫إيجابيـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫توقعـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـير‬ ‫وتشـ‬ ‫الصحفي‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫تقنيات‬ ‫ـتخدام‬ ‫إسـ‬ ‫ـراء‬ ‫جـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـود‬ ‫باجلهـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫واإلسـ‬ ‫ـا‬ ‫معهـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـهولة‬ ‫وسـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـة‬ ‫مبرونـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫بــن‬ ً ‫واضحــا‬ ً ‫تقاربــا‬ ‫هنــاك‬ ‫وكان‬ ‫الصحفيــة،‬ ‫القصــص‬ ‫إنتــاج‬ ‫و‬ ‫البيانــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫ـد‬ ‫اجلهـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـي.‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـراء‬ ‫جـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ 


						) 18 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬					
				‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫الستخدام‬ ‫املتوقع‬ ‫اجلهد‬ ‫يوضح‬		
	‫معارض‬	‫السعودية‬ ‫محايد‬	‫موافق‬		‫معارض‬	‫المصرية‬ ‫محايد‬	‫موافق‬		‫الرأي‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	‫العبارة‬
													‫إلى‬ ‫أحتاج‬ ‫لن‬
	35.9	23	14.1	9	50	32	39.3	31	13.9	11	46.8	37	‫للتعامل‬ ‫كبير‬ ‫وقت‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫مع‬
													‫اإلصطناعي‬
	31.2	20	21.9	14	46.9	30	34.2	27	10.1	8	55.7	44	‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫مرنة‬ ‫اإلصطناعي‬
													‫أي‬ ‫انتاج‬ ‫السهل‬ ‫من‬
	28.1	18	15.6	10	56.3	36	19	15	16.4	13	64.6	51	‫ظل‬ ‫في‬ ‫صحفية‬ ‫قصة‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫وجود‬
													‫اإلصطناعي‬
													‫البيانات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
	21.2	20	25	16	43.8	28	15.2	12	22.8	18	62	49	‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫يكون‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ظل‬ ‫في‬
													‫اإلصطناعي‬

... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ) 19 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫بإستخدام‬ ‫املتعلقة‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫التأثيرات‬ ‫يوضح‬

  ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 19 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫بالقائمـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫يســعون‬ ‫العمــل‬ ‫يف‬ ‫الزمــاء‬ ‫كــون‬ ‫جــاء‬ ‫فقــد‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫بالقائمـ‬ ‫ـع‬ ‫تدفـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫رأس‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ 49.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـل‬ ‫يعمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـجيع‬ ‫تشـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 67.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـادة‬ ‫بإجـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـم‬ ‫للقائـ‬ ‫ـون‬ ‫املحيطـ‬ ‫ـة‬ ‫مطالبـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% .% 39.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫الرؤسـ‬ ‫ـات‬ ‫مطالبـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 45.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ -‫التأثيرات‬ ‫رأس‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـجيع‬ ‫تشـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫بالقائمـ‬ ‫ـع‬ ‫تدفـ‬ ‫ـد‬ ‫قـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫الزمــاء‬ ‫كــون‬ ‫يليهــا‬ ،% 70.3 ‫بنســبة‬ ‫وذلــك‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫الســتخدام‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫الرؤسـ‬ ‫ـة‬ ‫مطالبـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 65.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـعون‬ ‫يسـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ .% 51.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫بذلـ‬ ‫ـم‬ ‫للقائـ‬ ‫ـن‬ ‫املحيطـ‬ ‫ـة‬ ‫مطالبـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 60.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫بذلـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ -‫الدافعــة‬ ‫اإلجتماعيــة‬ ‫التأثيــرات‬ ‫تنــوع‬ ‫إلــى‬ ‫بوضــوح‬ ‫تشــير‬ ‫الســابقة‬ ‫النتائــج‬ ‫ولعــل‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـم‬ ‫للقائـ‬ ‫و‬ ‫الزماء‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫الرؤسـ‬ ‫وحتفيز‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـجيع‬ ‫تشـ‬ ‫من‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـدى‬ ‫أبـ‬ ‫وإن‬ ‫ـي‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـط‬ ‫املحيـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫االسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـجعهم‬ ‫تشـ‬ ‫ـا‬ ‫بهـ‬ ‫ـون‬ ‫يعملـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يرجعه‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫وهو‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫أكبـ‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫يف‬ ‫بالفعــل‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫مــن‬ ‫كثيــر‬ ‫توافــر‬ ‫إلــى‬ ‫ـة‬ ‫تدريبيـ‬ ‫ـج‬ ‫برامـ‬ ‫ـة‬ ‫إقامـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫متكنهـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ ‫ـا‬ ‫إمكانياتهـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫باإلضافـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـات.‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـجيعهم‬ ‫لتشـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫للقائمـ‬ ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 20 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫جيـ‬ ‫ـور‬ ‫ظهـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 94.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫التغطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫كبيـ‬ ‫بنســبة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫الفنــون‬ ‫مــن‬ ‫جديــدة‬ ‫أمنــاط‬ ‫ظهــور‬ ‫يليهــا‬ ،% 57 ‫بنســبة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـة‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫البنيـ‬ ‫ـر‬ ‫فتوفيـ‬ ،% 49.4 .% 3.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 32.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 100 ‫ـر‬ ‫ذكـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـيتطور‬ ‫سـ‬ ‫الصحفي‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫هذه‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫الازمة‬ ‫ـة‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫البنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫ـيتم‬ ‫سـ‬ ‫ـه‬ ‫وأنـ‬ ‫ـة،‬ ‫املقبلـ‬ ‫ـنوات‬ ‫السـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫يف‬ ‫ـرة‬ ‫كبيـ‬ ‫ـرعة‬ ‫سـ‬ ‫ـاك‬ ‫هنـ‬ ‫ـيكون‬ ‫سـ‬ ‫ـه‬ ‫أنـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهمـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫جديـ‬ ‫ـل‬ ‫جيـ‬ ‫ـور‬ ‫ظهـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 98.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫التغطيـ‬ 37.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـون‬ ‫الفنـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـاط‬ ‫أمنـ‬ ‫ـور‬ ‫ظهـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 95.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ .% 6.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% -‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـل‬ ‫قبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫إيجابيـ‬ ‫ـات‬ ‫وتوقعـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـاءل‬ ‫تفـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـابقة‬ ‫السـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـير‬ ‫وتشـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـأن‬ ‫بشـ‬ ‫ـواء‬ ‫سـ‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫ـعودية‬ ‫والسـ‬ ‫املصرية‬ ‫الصحفية‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫باإلتصال‬ ‫بهــا،‬ ‫يعملــون‬ ‫التــي‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫ـدى‬ ‫أبـ‬ ‫ـن‬ ‫حـ‬ ‫ـي‬ ‫ففـ‬ ‫ـال،‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـؤالء‬ ‫هـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـاؤل‬ ‫التفـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـح‬ ‫مامـ‬ ‫ـت‬ ‫اختلفـ‬ ‫وإن‬ ‫ـل‬ ‫جيـ‬ ‫ـور‬ ‫ظهـ‬ ‫ـأن‬ ‫بشـ‬ ‫ـر‬ ‫أكبـ‬ ً ‫ـاءال‬ ‫تفـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الازمـ‬ ‫ـة‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫البنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫و‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫أن‬ ‫ـد‬ ‫جنـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫أو‬ ‫ـص‬ ‫نقـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ً ‫ـدا‬ ‫تأكيـ‬ ‫ـل‬ ‫أقـ‬ ‫ـوا‬ ‫كانـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـعودية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫باململكـ‬ ‫ـة‬ ‫مقارنـ‬ ‫ـة‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫املاديـ‬ 


				‫السعودية‬									‫المصرية‬		‫ال‬
		‫معارض‬	‫محايد‬		‫موافق‬		‫معارض‬			‫محايد‬	‫موافق‬	‫رأي‬
		%	‫ك‬	%	‫ك‬		%	‫ك‬		%		‫ك‬		%			‫ك‬	%	‫ك‬	‫العبارة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫رؤسائي‬
		23.4	15	15.7	10	60.9	39	10.1 ) 20 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ 40 50.6	8	39.3	31	‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنني‬ ‫يرون‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدم‬
			‫اإلصطناعي‬ ‫يطالبونني‬ ‫بي‬ ‫المحيطون‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫الستخدام‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫أمام‬ ‫املتاحة‬ ‫التسهيالت‬ ‫يوضح‬
		34.4	14.1 ‫السعودية‬ 22	9	51.6	33		38		16.5 ‫المصرية‬ 30	13	45.5	36	‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫باستخدام‬
	‫معارض‬	‫محايد‬	‫موافق‬		‫معارض‬		‫محايد‬			‫موافق‬	‫الرأي‬	‫اإلصطناعي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫زمالئي‬
	%	28.1 ‫ك‬	18 %	6.3 ‫ك‬	4 %	65.6 ‫ك‬	42	%	25.3 ‫ك‬	20	%	7.6	‫ك‬	6	67.1 %	‫ك‬	53	‫تقنيات‬ ‫الستخدام‬ ‫يسعون‬ ‫التي‬ ‫الصحفية‬ ‫المؤسسة‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫العبارة‬
		12.5	8	17.2	11	70.3	45		27.8	22		22.8	18	49.4	‫على‬ ‫تشجعني‬ ‫بها‬ ‫أعمل‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫المؤسسة‬ ‫لي‬ ‫توفر‬ 39 ‫بها‬ ‫أعمل‬ ‫التي‬
	21.8	14	14.1	9	64.1	41	44.3	35	13.9	11	41.8	33	‫اإلصطناعي‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬
																			‫الذكاء‬ ‫تقنية‬ ‫على‬
																			‫اإلصطناعي‬
																			‫استخدام‬ ‫يتناسب‬
	12.5	8	18.7	12	68.8	44	21.5	17	16.5	13		62	49	‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫مع‬ ‫اإلصطناعي‬
																			‫عملي‬ ‫طبيعة‬
																			‫المعرفة‬ ‫لدي‬
																			‫تمكنني‬ ‫التي‬
	36	23	9.4	6	51.6	33	53.2	42	10.1		8	36.7	29	‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫من‬
																			‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬
																			‫اإلصطناعي‬
																			‫التقنيات‬ ‫تتوافر‬
																			‫الالزمة‬
	23.4	15	15.6	10	61		39	67		53	12.7	10	20.3	16	‫الذكاء‬ ‫لتوظيف‬
																			‫في‬ ‫اإلصطناعي‬
																			‫عملي‬ ‫مجال‬

‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ظ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الصحاف‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫صناع‬ ‫ـتقبل‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫باإلتص‬ ‫ـني‬ ‫ـ‬ ‫القائم‬ ‫ـاه‬ ‫ـ‬ ‫اجت‬ ‫ـح‬ ‫ـ‬ ‫يوض‬ ) 23 ( ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫رق‬ ‫ـدول‬ ‫ـ‬ ‫ج‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ـذكاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫تقني‬

  
					...		
	143 ‫ن=‬ ‫اإلجمالي‬	64 ‫ن=‬ ‫السعودية‬	79 ‫ن=‬ ‫المصرية‬	‫ظل‬ ‫في‬ ‫الصحافة‬ ‫صناعة‬ ‫مستقبل‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬
	88.1	126	100	64	78.5	62	‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫صحافة‬ ‫انتشار‬ ‫ـ‬
	56.6	81	57.8	37	56.4	44	‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫استمرار‬ ‫ـ‬ ‫الريبوتات‬ ‫صحافة‬
	43.4	62	42.2	27	44.3	35	‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫اختفاء‬ ‫ـ‬
	4.1	6	3.1	2	5.1	4	‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫صحافة‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬ ‫ـ‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬
	2.1	3	1.6	1	2.5	2	‫أخرى‬

‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫يأتي

  :‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ) 23 ( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـات‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـار‬ ‫انتشـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـب‬ ‫جانـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اسـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 88.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫صحافة‬ ‫ـدرة‬ ‫قـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 43.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـاء‬ ‫فإختفـ‬ ،% 56.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ .% 2.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 4.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 78.5 ‫ـد‬ ‫أكـ‬ ‫ـهد‬ ‫سيشـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫ـب‬ ‫جانـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اسـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫لصحافـ‬ ً ‫ـارا‬ ‫انتشـ‬ ،% 44.3 ‫بنســبة‬ ‫التقليديــة‬ ‫الصحافــة‬ ‫فإختفــاء‬ ،% 56.4 ‫بنســبة‬ ‫الريبوتــات‬ ‫صحافــة‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 5.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـدرة‬ ‫قـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ .% 2.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫عينة‬ ‫املصرية‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 100 ‫ـح‬ ‫أوضـ‬ ‫ـهد‬ ‫سيشـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫ـب‬ ‫جانـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اسـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫لصحافـ‬ ً ‫ـارا‬ ‫انتشـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 42.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـاء‬ ‫فإختفـ‬ ،% 57.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 3.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـدرة‬ ‫قـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ .% 1.6 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ -‫صناعــة‬ ‫مســتقبل‬ ‫أن‬ ‫يــرون‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫أن‬ ‫إلــى‬ ‫الســابقة‬ ‫النتائــج‬ ‫وتشــير‬ ‫ـة‬ ‫لصحافـ‬ ً ‫ـا‬ ‫تناميـ‬ ‫ـهد‬ ‫سيشـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫اختفــاء‬ ‫بعــدم‬ ‫أيضــا‬ ‫توقعــات‬ ‫ظــل‬ ‫يف‬ ‫الريبوتــات‬ ‫وصحافــة‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫املقبلــة.‬ ‫القليلــة‬ ‫الســنوات‬ ‫خــال‬ ‫األقــل‬ ‫علــى‬ ‫التقليديــة‬ ‫الصحافــة‬ -Idoia Sala-،2018 ( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـد‬ ‫إليـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـق‬ ‫وتتفـ‬ ‫ـاون‬ ‫التعـ‬ ‫ـاس‬ ‫أسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـيقوم‬ ‫سـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ )58( ) zar ‫التكيــف‬ ‫يعيــد‬ ‫أن‬ ‫الصحفــي‬ ‫علــى‬ ‫يحتــم‬ ‫مــا‬ ‫وهــو‬ ‫والربوتــات‬ ‫اإلنســان‬ ‫بــن‬ ‫املباشــر‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـت‬ ‫حتدثـ‬ ‫ـا‬ ‫عندمـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـج‬ ‫نتائـ‬ ‫ـه‬ ‫إليـ‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـد،‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـع‬ ‫الواقـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـي.‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫صحافـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـب‬ ‫جنـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ً ‫ـا‬ ‫جنبـ‬ ‫ـة‬ ‫التقليديـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتمرار‬ ‫اسـ‬ etc &،2017( ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـه‬ ‫إليـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـق‬ ‫تتفـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ـتخدم‬ ‫تسـ‬ ‫لكي‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫ـارت‬ ‫أشـ‬ ‫والتي‬ )59( )Mark Hansen ‫ـار‬ ‫إطـ‬ ‫ـل‬ ‫داخـ‬ ‫ـود‬ ‫موجـ‬ ‫ـري‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ ‫أن‬ ‫ـروري‬ ‫الضـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـه‬ ‫فإنـ‬ ‫ـح،‬ ‫صحيـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـا.‬ ‫أيضـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫العمليـ‬ 



) 24 ( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتقنيات‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫حتقيق‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫مقترحات‬ ‫يوضح‬

  ‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ )24( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـراء‬ ‫القـ‬ ‫ـات‬ ‫اهتمامـ‬ ‫ـة‬ ‫معرفـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫عينــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مقترحــات‬ ‫رأس‬ ‫علــى‬ ‫فعاليــة‬ ‫ـتقبل‬ ‫املسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـل‬ ‫األمثـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـرع‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـة‬ ‫تغطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ،% 96.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫االعتمـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 95.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـون‬ ‫اللـ‬ ‫ـذا‬ ‫لهـ‬ ‫ـة‬ ‫الألزمـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫فتوفيـ‬ ‫ـدي،‬ ‫تقليـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫بالبيانــات‬ ‫مدعــوم‬ ‫محتــوى‬ ‫تقــدمي‬ ‫يف‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫علــى‬ ‫االعتمــاد‬ ‫يليــه‬ ،% 92.3 ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـدون‬ ‫يجيـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫جديـ‬ ‫ـل‬ ‫جيـ‬ ‫ـب‬ ‫فتدريـ‬ ،% 88.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫صحفيــة‬ ‫أشــكال‬ ‫تقــدمي‬ ‫يف‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫توظيــف‬ ‫يليهــا‬ ،% 82.5 ‫بنســبة‬ ‫التقنيــات‬ 


	‫اإلجمالي‬	‫السعودية‬	‫المصرية‬	
	143 ‫ن=‬	64 ‫ن=‬	79 ‫ن=‬	‫باإلتصال‬ ‫القائمون‬ ‫مقترحات‬
	%	‫ك‬	%	‫ك‬	%	‫ك‬	
	92.3	132	98.4	63	87.3	69	‫اللون‬ ‫لهذا‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫توفير‬ ‫ـ‬ ‫الصحافة‬ ‫من‬ ‫الجديد‬
	82.5	118	95.3	61	72.2	57	‫الذين‬ ‫الصحفيين‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫تدريب‬ ‫ـ‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يجيدون‬
	35.7	51	50	32	24.1	19	‫والتقنيين‬ ‫الصحفيين‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليل‬ ‫ـ‬
	96.5	138	100	64	93.7	74	‫اهتمامات‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫توظيف‬ ‫ـ‬ ‫فعالية‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫القراء‬
	93	133	96.9	62	88.9	71	‫صناعة‬ ‫في‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫ـ‬ ‫تقليدي‬ ‫غير‬ ‫صحفي‬ ‫محتوى‬
	95.8	137	93.8	60	97.5	77	‫األحداث‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫توظيف‬ ‫ـ‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬
	88.8	127	95.3	61	83.5	66	‫تقديم‬ ‫في‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫ـ‬ ‫بالبيانات‬ ‫مدعوم‬ ‫محتوى‬
	78.3	112	85.9	55	72.2	57	‫أشكال‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫توظيف‬ ‫ـ‬ ‫جديدة‬ ‫صحفية‬
	39.9	57	39.1	25	40.5	32	‫الذكاء‬ ‫لصحافة‬ ‫منظمة‬ ‫تشريعات‬ ‫صياغة‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناعي‬
	6.3	9	7.8	5	5.1	4	‫أخرى‬

... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـي‬

  ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫لصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫منظمـ‬ ‫ـريعات‬ ‫تشـ‬ ‫ـة‬ ‫صياغـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 78.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ،% 35.7 ‫بنســبة‬ ‫والتقنيــن‬ ‫الصحفيــن‬ ‫بــن‬ ‫الفجــوة‬ ‫تقليــل‬ ‫يليهــا‬ ،% 39.9 ‫بنســبة‬ .% 6.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ % 97.5 ‫ـد‬ ‫أكـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫املسـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫لتقنيـ‬ ‫ـل‬ ‫األمثـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫أن‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـرع،‬ ‫أسـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـة‬ ‫تغطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـال‬ ‫خـ‬ ‫ـاد‬ ‫فاالعتمـ‬ ،% 93.7 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫فعاليـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـراء‬ ‫القـ‬ ‫ـات‬ ‫اهتمامـ‬ ‫ـة‬ ‫معرفـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ 88.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـدي‬ ‫تقليـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ،% 87.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـون‬ ‫اللـ‬ ‫ـذا‬ ‫لهـ‬ ‫ـة‬ ‫الألزمـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 83.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـات‬ ‫بالبيانـ‬ ‫ـوم‬ ‫مدعـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـدمي‬ ‫تقـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫االعتمـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫و‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـدون‬ ‫يجيـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫جديـ‬ ‫ـل‬ ‫جيـ‬ ‫ـب‬ ‫فتدريـ‬ ،% ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 72.2 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـكال‬ ‫أشـ‬ ‫ـدمي‬ ‫تقـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ،% 40.5 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫لصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫منظمـ‬ ‫ـريعات‬ ‫تشـ‬ ‫ـة‬ ‫صياغـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 24.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـن‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـوة‬ ‫الفجـ‬ ‫ـل‬ ‫تقليـ‬ .% 5.1 -‫عينــة‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫مــن‬ % 100 ‫أوضــح‬ ‫املســتقبل‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫لتقنيــات‬ ‫األمثــل‬ ‫اإلســتخدام‬ ‫حتقيــق‬ ‫أن‬ ‫الدراســة‬ ‫أكثــر‬ ‫بشــكل‬ ‫القــراء‬ ‫اهتمامــات‬ ‫معرفــة‬ ‫يف‬ ‫التقنيــات‬ ‫هــذه‬ ‫توظيــف‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫يكــون‬ ،% 98.4 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫اجلديـ‬ ‫ـون‬ ‫اللـ‬ ‫ـذا‬ ‫لهـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـويف‬ ‫تـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـة،‬ ‫فعاليـ‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـدي‬ ‫تقليـ‬ ‫ـر‬ ‫غيـ‬ ‫ـي‬ ‫صحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـة‬ ‫صناعـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫فاإلعتمـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫التعامـ‬ ‫ـدون‬ ‫يجيـ‬ ‫ـن‬ ‫الذيـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫جديـ‬ ‫ـل‬ ‫جيـ‬ ‫ـب‬ ‫تدريـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 96.9 ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـات‬ ‫بالبيانـ‬ ‫ـوم‬ ‫مدعـ‬ ‫ـوى‬ ‫محتـ‬ ‫ـدمي‬ ‫تقـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـاد‬ ‫االعتمـ‬ ‫و‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـة‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـكال‬ ‫أشـ‬ ‫ـدمي‬ ‫تقـ‬ ‫يف‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـف‬ ‫توظيـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهمـ‬ ‫ـا،‬ ‫منهمـ‬ ‫ـكل‬ ‫لـ‬ % 95.3 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ،% 50 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـن‬ ‫والتقنيـ‬ ‫ـن‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـوة‬ ‫الفجـ‬ ‫ـل‬ ‫فتقليـ‬ ،% 85.9 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـدة‬ ‫جديـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ،% 39.1 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـة‬ ‫لصحافـ‬ ‫ـة‬ ‫منظمـ‬ ‫ـريعات‬ ‫تشـ‬ ‫ـة‬ ‫صياغـ‬ .% 7.8 ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـرى‬ ‫أخـ‬ -Jona-،2019 ‫ـة‬ ‫دراسـ‬ ‫ـه‬ ‫إليـ‬ ‫ـت‬ ‫توصلـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـ‬ ‫ـر‬ ‫كبيـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـ‬ ‫ـج‬ ‫النتائـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـق‬ ‫وتتفـ‬ ( ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫أن‬ ‫إلــى‬ ‫أشــارت‬ ‫والتــي‬ )60( )than Stray ‫ـهد‬ ‫يشـ‬ ‫ـوف‬ ‫سـ‬ ‫ـاص‬ ‫خـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـتقصائية‬ ‫اإلسـ‬ ‫ـة‬ ‫والصحافـ‬ ‫ـام‬ ‫عـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـال‬ ‫مجـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ً ‫ـا‬ ‫إيجابيـ‬ ً ‫ـا‬ ‫اجتاهـ‬ ‫ـون‬ ‫يحملـ‬ ً ‫ـا‬ ‫أيضـ‬ ‫ـوا‬ ‫كانـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ‫ـد‬ ‫املحايـ‬ ‫ـاه‬ ‫اإلجتـ‬ ‫ـاب‬ ‫أصحـ‬ ‫ـم‬ ‫يليهـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫ـلبي.‬ ‫السـ‬ ‫ـاه‬ ‫اإلجتـ‬ ‫ـاب‬ ‫أصحـ‬ -‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫أن‬ ‫ـن‬ ‫عـ‬ ‫ـث‬ ‫احلديـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ً ‫ـا‬ ‫طبيعيـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫أمـ‬ ‫ـد‬ ‫يعـ‬ ‫ـذا‬ ‫هـ‬ ‫أن‬ ‫ـث‬ ‫الباحـ‬ ‫ـرى‬ ‫ويـ‬ ‫املعاصر‬ ‫ـا‬ ‫عاملنـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫ذروتهـ‬ ‫ـت‬ ‫بلغـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـورات‬ ‫بالتطـ‬ ‫ـون‬ ‫مرهـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـة"،‬ ‫الرابعـ‬ ‫ـة‬ ‫الصناعيـ‬ ‫ـورة‬ ‫بـ"الثـ‬ ‫ـمى‬ ‫يسـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫ظـ‬ ‫يف‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـور‬ ‫بظهـ‬ ‫ـة‬ ‫املهنيـ‬ ‫ـتويات‬ ‫املسـ‬ ‫ـة‬ ‫كافـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـر‬ ‫األمـ‬ ‫ـو‬ ‫وهـ‬ ‫ـتقبلية‬ ‫املسـ‬ ‫ـة‬ ‫والرؤيـ‬ ‫ـر‬ ‫والتطويـ‬ ‫ـط‬ ‫التخطيـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـة‬ ‫واإلداريـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫والعمـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫يف‬ ‫ـهم‬ ‫يسـ‬ ‫أن‬ ‫ـأنه‬ ‫شـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـواء.‬ ‫سـ‬ -‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫طرديـ‬ ‫عاقة‬ ‫بوجود‬ ‫ـل‬ ‫القائـ‬ ‫ـي‬ ‫العلمـ‬ ‫ـرض‬ ‫الفـ‬ ‫ـول‬ ‫قبـ‬ ‫ـح‬ ‫يتضـ‬ ‫ـك‬ ‫وبذلـ‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫نحــو‬ ‫نحــو‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــن‬ ‫اجتــاه‬ ‫بــن‬ ‫ـة.‬ ‫الصحافـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ‫ـم‬ ‫واجتاههـ‬ ‫ـال‬ 



‫ـ‬ ‫باإلتص‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫القائمي‬ ‫ـاه‬ ‫ـ‬ ‫اتج‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫بي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫إحصائي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دالل‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫طردي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫عالق‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫توج‬ ‫ـس:‬ ‫ـ‬ ‫الخام‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫التالية(‬ ‫والمتغيرات‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الصحف‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ـذكاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫تقني‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫نح‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫المتاح‬ ‫ـهيالت‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي،‬ ‫ـ‬ ‫اإلجتماع‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫التأثي‬ ‫ـع،‬ ‫ـ‬ ‫المتوق‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫الجه‬ ‫ـة،‬ ‫ـ‬ ‫المتوقع‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫الفائ‬ / ‫األداء‬ ‫ـي).‬ ‫ـ‬ ‫الطوع‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫اإلس‬ )29( ‫رقم‬ ‫جدول‬ UTAUT ‫ومتغيرات‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫االجتاه‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫يوضح‬

  
	‫مستوى‬ ‫المعنوية‬ sig	‫القوة‬	‫االتجاه‬	‫ارتباط‬ ‫معامل‬ Spearman	‫االنحراف‬ ‫المعياري‬	‫المتوسط‬	‫المتغير‬
							‫نحو‬ ‫االتجاه‬
	0.001 0.001	‫متوسطة‬ ‫متوسطة‬	‫طردي‬ ‫عكسي‬	0.3134 **0.416 -	0.162 0.174 0.143	1.4 1.8 1.5	‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫الفائدة‬ ‫األداء/‬ ‫المتوقعة‬ ‫المتوقع‬ ‫الجهد‬
	0.001	‫متوسطة‬	‫طردي‬	**0.533	0.240	1.4	‫اإلجتماعي‬ ‫التأثير‬
	0.001	‫قوية‬	‫طردي‬	**0.642	0.531	1.6	‫المتاحة‬ ‫التسهيالت‬
	0.001	‫متوسطة‬	‫طردي‬	**0.318	0.415	1.8	‫الطوعي‬ ‫االستخدام‬

‫يأتي:‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ )29( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ ... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـة

  .‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ -‫ـوع‬ ‫والنـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـا‬ ‫إليهـ‬ ‫ـي‬ ‫تنتمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الدولـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫ضعيفـ‬ ‫ـة‬ ‫طرديـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـة‬ ‫دالـ‬ ‫ـي‬ ‫وهـ‬ ‫(ر<3.0)‬ ‫ـع،‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫واجلهـ‬ ‫ـوع‬ ‫النـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـن‬ ‫وبـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـه‬ ‫إليـ‬ ‫ـي‬ ‫تنتمـ‬ ‫ـذي‬ ‫الـ‬ ‫ـد‬ ‫البلـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫ـل‬ ‫ولعـ‬ ،0.01 ‫ـة‬ ‫معنويـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـد‬ ‫عنـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـوع‬ ‫وقـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـة‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫والتأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫مـ‬ ‫ـد‬ ‫حـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـة‬ ‫إجتماعيـ‬ ‫ـرات‬ ‫لتأثيـ‬ ‫ـعودية‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫العربيـ‬ ‫ـة‬ ‫اململكـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـجيع‬ ‫بتشـ‬ ‫ـق‬ ‫يتعلـ‬ ‫ـا‬ ‫فيمـ‬ ‫ـة‬ ‫خاصـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ،) 19 ( ‫ـم‬ ‫رقـ‬ ‫ـدول‬ ‫اجلـ‬ ‫ـح‬ ‫يوضـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬ ‫والرؤسـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـا‬ ‫رمبـ‬ ‫ـور‬ ‫الذكـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـون‬ ‫كـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫واجلهـ‬ ‫ـوع‬ ‫النـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـاث.‬ ‫اإلنـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـر‬ ‫أكثـ‬ ‫ـع‬ ‫متوقـ‬ ‫ـد‬ ‫جهـ‬ ‫ـذل‬ ‫بـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـدرة‬ ‫القـ‬ ‫ـم‬ ‫لديهـ‬ ‫ـون‬ ‫يكـ‬ -‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـتوى‬ ‫مسـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـطة‬ ‫متوسـ‬ ‫ـية‬ ‫عكسـ‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـود‬ ‫وجـ‬ ‫(3.0<ر<6.0)‬ ‫ـت‬ ‫كانـ‬ ‫ـث‬ ‫حيـ‬ ‫ـلوكية،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫والنيـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫واجلهـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫األداء‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫وكل‬ ‫الذيــن‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫أن‬ ‫يعنــي‬ ‫ممــا‬ ،0.001 ‫معنويــة‬ ‫مســتوى‬ ‫عنــد‬ ‫دالــة‬ ‫وهــي‬ ‫ـك‬ ‫وكذلـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫ـد‬ ‫واجلهـ‬ ‫ـع‬ ‫املتوقـ‬ ‫األداء‬ ‫ـو‬ ‫نحـ‬ ً ‫ـلبيا‬ ‫سـ‬ ً ‫ـا‬ ‫إجتاهـ‬ ‫ـون‬ ‫يتبنـ‬ ‫ـر‬ ‫أكبـ‬ ‫ـرة‬ ‫خبـ‬ ‫ـون‬ ‫ميلكـ‬ ‫هذه‬ ‫ـع‬ ‫مـ‬ ‫ـل‬ ‫التفاعـ‬ ‫يف‬ ً ‫ـا‬ ‫وتفاعـ‬ ‫ـة‬ ‫إيجابيـ‬ ‫ـل‬ ‫األقـ‬ ‫ـم‬ ‫لكونهـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫ـع‬ ‫يرجـ‬ ‫ـا‬ ‫ورمبـ‬ ‫ـي،‬ ‫الطوعـ‬ ‫األداء‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـل‬ ‫العمـ‬ ‫ـتقبل‬ ‫مسـ‬ ‫ـى‬ ‫علـ‬ ‫ـلبية‬ ‫سـ‬ ‫ـرات‬ ‫تأثيـ‬ ‫ـل‬ ‫حتمـ‬ ‫ـا‬ ‫رمبـ‬ ‫أن‬ ‫ـرون‬ ‫يـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ .) 27 ( ‫ـم‬ ‫رقـ‬ ‫ـدول‬ ‫جـ‬ ‫ـح‬ ‫يوضـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ -‫داللــة‬ ‫ذات‬ ‫طرديــة‬ ‫عاقــة‬ ‫بوجــود‬ ‫القائــل‬ ‫العلمــي‬ ‫الفــرض‬ ‫قبــول‬ ‫يتضــح‬ ‫وبذلــك‬ ‫ـة‬ ‫املتعلقـ‬ ‫ـرات‬ ‫املتغيـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـة‬ ‫مجموعـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫إحصائيـ‬ ‫ـة‬ ‫داللـ‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫عاقـ‬ ‫ـد‬ ‫توجـ‬ ‫ـن‬ ‫بـ‬ ‫ـة‬ ‫إحصائيـ‬ ) ‫ـرة‬ ‫اخلبـ‬ ‫ـوع،‬ ‫النـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـا‬ ‫لهـ‬ ‫ـي‬ ‫تنتمـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـة‬ ‫الدولـ‬ ( ‫ـة‬ ‫الفرديـ‬ ‫ـات‬ ‫باإلختافـ‬ ‫ـي،‬ ‫اإلجتماعـ‬ ‫ـر‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـة،‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـدة‬ ‫الفائـ‬ / ‫ـد‬ ‫اجلهـ‬ ‫ـع،‬ ‫املتوقـ‬ ‫األداء‬ ( UTAUT ‫ـر‬ ‫عناصـ‬ ‫و‬ . ً ‫ـا‬ ‫جزئيـ‬ ً ‫ـوال‬ ‫قبـ‬ ‫ـلوكية)،‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫النيـ‬ ‫ـة،‬ ‫املتاحـ‬ ‫ـهيات‬ ‫التسـ‬ 



‫األداء‬ ( UTAUT ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫عناص‬ ‫ـني‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫إحصائي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دالل‬ ‫ذات‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫عالق‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫توج‬ ‫ـادس:‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫وبعضه‬ ‫ـة)،‬ ‫ـ‬ ‫املتاج‬ ‫ـهيالت‬ ‫ـ‬ ‫التس‬ ‫ـي،‬ ‫ـ‬ ‫اإلجتماع‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫التأثي‬ ‫ـع،‬ ‫ـ‬ ‫املتوق‬ / ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫اجله‬ ‫ـع،‬ ‫ـ‬ ‫املتوق‬ ‫ـض.‬ ‫ـ‬ ‫البع‬ )31( ‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫البعض‬ ‫وبعضها‬ UTAUT ‫متغيرات‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫يوضح‬

  ‫ما‬ ‫إلى‬ )31( ‫رقم‬ ‫اجلدول‬ ‫بيانات‬ ‫تشير‬ ‫ـ‬ -‫اجلهــد‬ ‫و(‬ ‫املتوقــع‬ ‫األداء‬ ‫بــن‬ ‫إحصائيــة‬ ‫داللــة‬ ‫ذات‬ ‫متوســطة‬ ‫طرديــة‬ ‫عاقــة‬ ‫وجــود‬ ‫كانــت‬ ‫حيــث‬ ‫الســلوكية)‬ ‫النيــة‬ ‫املتاحــة،‬ ‫التســهيات‬ ‫اإلجتماعيــة،‬ ‫التأثيــرات‬ ‫املتوقــع،‬ 


	‫النية‬ ‫السلوكية‬	‫التسهيالت‬ ‫المتاحة‬	‫التأثيرات‬ ‫اإلجتماعية‬	‫الجهد‬ ‫المتوقع‬	‫األداء‬ ‫المتوقع‬	‫المتغير‬	
	**0.370	**0.457	**0.321	**0.438	1.00	‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫سبيرمان‬ ‫ارتباط‬	‫األداء‬
	0.001	0.001	0.001	0.001	0	‫الداللة‬ ‫مستوى‬	‫المتوقع‬
	143	143	143	143	143	‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬	
	** 0.381	** ‫ـ024.0‬	0.085	1.00	0.362 **	‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫سبيرمان‬ ‫ارتباط‬	‫الجهد‬
	0.001	0.001	0.194	0	0.001	‫الداللة‬ ‫مستوى‬	‫المتوقع‬
	143	143	143	143	143	‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬	
	** 0.378	* 0.187	1.00	0.046	0.328 **	‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫سبيرمان‬ ‫ارتباط‬	‫التأثيرات‬
	0.001	0.01	0	0.116	0.001	‫الداللة‬ ‫مستوى‬	‫اإلجتماعية‬
	143	143	143	143	143	‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬	
	** 0.542	1.00	* 0.332	0.436 ‫ـ‬ **	0.396 **	‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫سبيرمان‬ ‫ارتباط‬	‫التسهيالت‬
	0.001	0	0.01	0.001	0.001	‫الداللة‬ ‫مستوى‬	‫المتاحة‬
	143	143	143	143	143	‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬	
	1.00	** 0.563	* 0.152	0.372 ‫ـ‬ **	0.446 **	‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫سبيرمان‬ ‫ارتباط‬	
							‫النية‬
	0	0.001	0.05	0.001	0.001	‫الداللة‬ ‫مستوى‬	‫السلوكية‬
	143	143	143	143	143	‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬	
				‫يأتي:‬			

... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ ‫ـي،‬

  ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـث‬ ‫بحـ‬ ‫ـراء‬ ‫إجـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـي،‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـوى‬ ‫املحتـ‬ ‫ـر‬ ‫لتطويـ‬ ‫ـط‬ ‫التخطيـ‬ ‫يف‬ ‫ـددة‬ ‫املتعـ‬ ‫واملفبركــة،‬ ‫الزائفــة‬ ‫األخبــار‬ ‫اكتشــاف‬ ‫و‬ ‫اجلديــدة‬ ‫باملعلومــات‬ ‫الصحفيــن‬ ‫تزويــد‬ ‫ثــم‬ ‫ـض‬ ‫البعـ‬ ‫ـا‬ ‫ببعضهـ‬ ‫ـات‬ ‫املعلومـ‬ ‫ـط‬ ‫ربـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـة،‬ ‫بيانيـ‬ ‫ـوم‬ ‫ورسـ‬ ‫ـات‬ ‫فيديوهـ‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫ـار‬ ‫األخبـ‬ ‫ـل‬ ‫فتحويـ‬ ‫ـوق.‬ ‫وموثـ‬ ‫ـريع‬ ‫سـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـق‬ ‫احلقائـ‬ ‫ـص‬ ‫فحـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫ـا،‬ ‫صحفيـ‬ ‫ـا‬ ‫منهـ‬ ‫ـتفادة‬ ‫واالسـ‬ 3 . ‫القائمــن‬ ‫اســتجابات‬ ‫مــن‬ ‫نســبة‬ ‫أي‬ ‫املتقــدم‬ ‫االســتخدام‬ ‫بدائــل‬ ‫حتقــق‬ ‫لــم‬ ‫فيمــا‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـل‬ ‫قبـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫اختيارهـ‬ ‫ـدم‬ ‫لعـ‬ ‫ـتبعادها‬ ‫اسـ‬ ‫مت‬ ‫ـي‬ ‫والتـ‬ ‫ـال،‬ ‫باإلتصـ‬ ‫القصــص‬ ‫إعــداد‬ ‫أو‬ ‫الصحفيــة‬ ‫التغطيــة‬ ‫يف‬ ‫الريبوتــات‬ ‫اســتخدام‬ ‫مثــل‬ ‫الدراســة،‬ ‫كتابــة‬ ‫أو‬ ‫األخبــار‬ ‫أمتتــة‬ ‫أســاليب‬ ‫أو‬ ‫التحريــر‬ ‫صــاالت‬ ‫داخــل‬ ‫املصــورة‬ ‫أو‬ ‫اإلخباريــة‬ ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـات‬ ‫توظيفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـا‬ ‫وغيرهـ‬ ‫ـي‬ ‫آلـ‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـاالت‬ ‫واملقـ‬ ‫ـار‬ ‫واألخبـ‬ ‫ـر‬ ‫التقاريـ‬ ‫واملؤسســات‬ ‫األنبــاء‬ ‫وكاالت‬ ‫بعــض‬ ‫اســتخدامها‬ ‫يف‬ ‫بــدأت‬ ‫التــي‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫األجنبيــة.‬ ‫الصحفيــة‬ 4 . ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫اعتماد‬ ‫عدم‬ ‫ـباب‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫املدربـ‬ ‫ـرية‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العناصـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫القائمــون‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫وذلــك‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫علــى‬ ‫املصريــة‬ ‫الصحفيــة‬ ‫ـة،‬ ‫املاديـ‬ ‫ـات‬ ‫اإلمكانيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـة،‬ ‫الازمـ‬ ‫ـات‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـر‬ ‫توافـ‬ ‫ـدم‬ ‫عـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫ـال،‬ ‫باإلتصـ‬ ‫إدارة‬ ‫إميــان‬ ‫عــدم‬ ‫ثــم‬ ‫اســتخدامها،‬ ‫مــن‬ ‫جــدوى‬ ‫وجــود‬ ‫عــدم‬ ‫كبيــر،‬ ‫وبفــارق‬ ، ‫يليهــا‬ ‫ـبة‬ ‫بنسـ‬ ‫ـة‬ ‫واملاديـ‬ ‫ـة‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـباب‬ ‫األسـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫وإن‬ ‫ـتخدامها،‬ ‫اسـ‬ ‫ـة‬ ‫بأهميـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـة‬ ‫املؤسسـ‬ ‫ـعودية.‬ ‫السـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ ‫ـن‬ ‫القائمـ‬ ‫ـدى‬ ‫لـ‬ ‫ـل‬ ‫أقـ‬ 5 . ‫ـات‬ ‫تقنيـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـم‬ ‫يتـ‬ ‫ـي‬ ‫التـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬ ‫التكنولوجيـ‬ ‫ـات‬ ‫املوضوعـ‬ ‫ـاءت‬ ‫جـ‬ ‫ـرى‬ ‫يـ‬ ‫ـا‬ ‫كمـ‬ ‫ـك‬ ‫وذلـ‬ ‫ـة‬ ‫الدراسـ‬ ‫ـة‬ ‫عينـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـا‬ ‫فيهـ‬ ‫ـي‬ ‫اإلصطناعـ‬ ‫ـذكاء‬ ‫الـ‬ ‫اإلقتصاديــة،‬ ‫املوضوعــات‬ ‫ثــم‬ ‫الرياضيــة،‬ ‫املوضوعــات‬ ‫يليهــا‬ ‫باإلتصــال،‬ ‫القائمــون‬ ‫ـات‬ ‫وموضوعـ‬ ‫ـة‬ ‫الدينيـ‬ ‫ـات‬ ‫فاملوضوعـ‬ ‫ـرأة‬ ‫املـ‬ ‫ـات‬ ‫موضوعـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـية،‬ ‫السياسـ‬ ‫ـات‬ ‫فاملوضوعـ‬ ‫ـون‬ ‫القائمـ‬ ‫ـك‬ ‫ذلـ‬ ‫يف‬ ‫ـارب‬ ‫وتقـ‬ ‫ـرى،‬ ‫أخـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ‫ـة،‬ ‫اإلجتماعيـ‬ ‫ـات‬ ‫فاملوضوعـ‬ ‫ـل،‬ ‫الطفـ‬ ‫ـعودية.‬ ‫والسـ‬ ‫ـة‬ ‫املصريـ‬ ‫ـة‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـات‬ ‫املؤسسـ‬ ‫يف‬ ‫ـال‬ ‫باإلتصـ‬ 6 . ‫ـة‬ ‫نتيجـ‬ ‫ـة‬ ‫املتوقعـ‬ ‫ـة‬ ‫اإليجابيـ‬ ‫ـرات‬ ‫التأثيـ‬ ‫ـة‬ ‫مقدمـ‬ ‫يف‬ ‫ـل‬ ‫للتواصـ‬ ‫ـهل‬ ‫أسـ‬ ‫ـوات‬ ‫قنـ‬ ‫ـر‬ ‫توفيـ‬ ‫ـاء‬ ‫جـ‬ ‫يــرى‬ ‫كمــا‬ ‫وذلــك‬ ‫الصحفيــة‬ ‫املؤسســات‬ ‫يف‬ ‫اإلصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫تقنيــات‬ ‫اســتخدان‬ ‫جتــاه‬ ‫اإليجابــي‬ ‫اجتاههــم‬ ‫عــن‬ ‫أعربــوا‬ ‫ممــن‬ ‫الدراســة‬ ‫عينــة‬ ‫باإلتصــال‬ ‫القائمــون‬ ‫ـكل‬ ‫بشـ‬ ‫ـداث‬ ‫األحـ‬ ‫ـة‬ ‫فتغطيـ‬ ‫ـة،‬ ‫الصحفيـ‬ ‫ـون‬ ‫الفنـ‬ ‫ـر‬ ‫تطويـ‬ ‫ـا‬ ‫يليهـ‬ ‫ـات،‬ ‫التقنيـ‬ ‫ـذه‬ ‫هـ‬ ‫ـتخدام‬ ‫اسـ‬ ‫ـف‬ ‫فتوظيـ‬ ‫ـري،‬ ‫البشـ‬ ‫ـر‬ ‫العنصـ‬ ‫ـل‬ ‫تدخـ‬ ‫ـدم‬ ‫لعـ‬ ‫ـار‬ ‫لألخبـ‬ ‫ـى‬ ‫أعلـ‬ ‫ـة‬ ‫مصداقيـ‬ ‫ـق‬ ‫حتقيـ‬ ‫ـم‬ ‫ثـ‬ ‫ـرع،‬ ‫أسـ‬ ‫ـة‬ ‫فئـ‬ ً ‫ـرا‬ ‫وأخيـ‬ ‫ـة،‬ ‫املاديـ‬ ‫ـة‬ ‫التكلفـ‬ ‫ـل‬ ‫تقليـ‬ ‫ـه‬ ‫يليـ‬ ‫ـدي،‬ ‫التقليـ‬ ‫ـي‬ ‫الصحفـ‬ ‫ـن‬ ‫مـ‬ ‫ـدال‬ ‫بـ‬ ‫ـات‬ ‫الريبوتـ‬ 



... 
‫اإلصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫باإلتصال‬ ‫القائمني‬ ‫اجتاهات‬ 63

  . Michael Workman. (2014). Op.Cit. p. 114. 


	. 30 ،29 ‫ص‬ ‫سابق،ص‬ ‫مرجع‬ ‫الصيفي،‬ ‫نيازي‬ ‫حسن‬	64 .

‫ـون‬ ‫ـ‬ ‫القائم‬ ‫ـرى‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫كم‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ـذكاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫لتقني‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الصحفي‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫المؤسس‬ ‫ـتخدام‬ ‫ـ‬ ‫اس‬ ‫ـ‬