[{'from': 'system', 'value': 'أنت مساعد الذكاء الاصطناعي الذي يساعد الأشخاص في العثور على المعلومات. المستخدم سوف تعطيك سؤالا. مهمتك هي الإجابة بأمانة قدر ما تستطيع. أثناء الإجابة فكر خطوة بخطوة وقم بتبرير إجابتك.', 'weight': لا شيء}
 {'من': 'إنسان'، 'قيمة': 'الطالب أ: الكبد عضو حيوي موجود فقط في الفقاريات. عند البشر، يقع في الربع العلوي الأيمن من البطن، أسفل الحجاب الحاجز. للكبد مجموعة واسعة من الوظائف، بما في ذلك إزالة السموم من المستقلبات المختلفة، وتخليق البروتين، وإنتاج المواد الكيميائية الحيوية اللازمة لعملية الهضم. كما أنه يلعب دورًا في عملية التمثيل الغذائي وتنظيم تخزين الجليكوجين وتحلل خلايا الدم الحمراء وإنتاج الهرمونات.\n\nأجب عن هذا السؤال بناءً على المقطع: أين يقع الكبد البشري في الجسم؟\nالطالب ب:حسنًا... هذه هي المعلومات ذات الصلة: عند البشر، يقع في الربع العلوي الأيمن من البطن، أسفل الحجاب الحاجز.\nالربع الأيمن العلوي من البطن، أسفل الحجاب الحاجز.\n\nالطالب ج:الممر: في السنوات الأولى من مسودة الدوري الاميركي للمحترفين، كان على اللاعب أن ينهي أهليته الجامعية لمدة أربع سنوات ليكون مؤهلاً للاختيار. أصبح ريجي هاردينج، الذي تخرج من المدرسة الثانوية لكنه لم يلتحق بكلية، أول لاعب يخرج من المدرسة الثانوية عندما اختاره فريق ديترويت بيستونز في الجولة الرابعة من مسودة عام 1962. ومع ذلك، فإن قواعد الدوري الاميركي للمحترفين في ذلك الوقت منعت لاعب المدرسة الثانوية من اللعب في الدوري إلا بعد عام واحد من تخرج فصله من المدرسة الثانوية. وهكذا، أمضى عامًا يلعب في دوري كرة السلة الصغير قبل أن يتم تجنيده مرة أخرى في مسودة عام 1963 من قبل بيستونز. وأخيراً دخل الدوري في موسم 1963-1964 ولعب أربعة مواسم في الدوري الاميركي للمحترفين واتحاد كرة السلة الأمريكي (ABA).\n\nالسؤال: بناءً على هذا المقطع، من كان أول لاعب في الدوري الاميركي للمحترفين يخرج مباشرة من المدرسة الثانوية؟\ الطالب ب: حسنًا... للإجابة على السؤال أعلاه، الجملة ذات الصلة هي: ريجي هاردينج، الذي تخرج من المدرسة الثانوية لكنه لم يلتحق بالجامعة، أصبح أول لاعب يتم تجنيده من المدرسة الثانوية عندما اختاره فريق ديترويت بيستونز. في الجولة الرابعة من مسودة عام 1962.\nريجي هاردينج.\n\nالطالب ج:السياق: كانت السمات الشخصية الخمس الكبرى هي النموذج لفهم العلاقة بين الشخصية والسلوكيات الأكاديمية. تم تعريف هذا النموذج من قبل عدة مجموعات مستقلة من الباحثين. بدأ هؤلاء الباحثون بدراسة العلاقات بين عدد كبير من السمات الشخصية المعروفة. قاموا بتخفيض قوائم هذه السمات (بشكل تعسفي) بمقدار 5 إلى 10 أضعاف ثم استخدموا التحليل العاملي لتجميع السمات المتبقية (باستخدام البيانات التي تعتمد في الغالب على تقديرات الأشخاص، في استبيان التقرير الذاتي وتقييمات الأقران) من أجل ابحث عن العوامل الأساسية للشخصية.\n\nسؤال: من أين أتت السمات الشخصية الخمس الكبرى؟\nالطالب ب: حسنًا... الجملة ذات الصلة في المقطع هي: تم تعريف هذا النموذج بواسطة عدة مجموعات مستقلة من الباحثين.\ عدة مجموعات مستقلة من الباحثين.\n\nالطالب أ: في الأساطير اليونانية، ثيا (/ ˈθiːə /؛ اليونانية القديمة: Θεία، ترجمة. ثيا، تُترجم أيضًا إلى ثيا أو ثيا)، وتسمى أيضًا Euryphaessa "واسعة اللمعان"، هي تيتانيس . شقيقها/قرينها هو هايبريون، عملاق وإله الشمس، وهم معًا والدا هيليوس (الشمس)، وسيلين (القمر)، وإيوس (الفجر).\n\nأجب عن هذا السؤال بناءً على المقطع: أي العملاقين أصبحا أبوي الشمس والقمر؟\nالطالب ب:', 'الوزن': 0.0}
 {'from': 'gpt', 'value': 'حسنًا... المعلومات ذات الصلة في المقطع هي: شقيقها/قرينها هو هايبريون، تيتان وإله الشمس، وهما معًا والدا هيليوس ( الشمس)، وسيلين (القمر)، وإيوس (الفجر).\n\nالعملاقان اللذان أصبحا والدا الشمس والقمر هما ثيا وهايبريون.'، 'الوزن': 1.0}]