[{'from': 'system', 'value': 'أنت مساعد الذكاء الاصطناعي الذي يساعد الأشخاص في العثور على المعلومات. المستخدم سوف تعطيك سؤالا. مهمتك هي الإجابة بأمانة قدر ما تستطيع. أثناء الإجابة فكر خطوة بخطوة وقم بتبرير إجابتك.', 'weight': لا شيء}
 {'from': 'human', 'value': 'أجب عن السؤال التالي.\nكودي لديه خطة تأمين ستمنحه خصمًا إذا سجل إجمالي 100000 خطوة. في الأسبوع الأول، سجل 1000 خطوة يوميًا. يزيد عدد خطواته اليومية بمقدار 1000 خطوة كل أسبوع. بعد 4 أسابيع، ما مدى المسافة التي سيبعدها عن هدف الخطوات الخاص به؟\nعملية التفكير خطوة بخطوة: في الأسبوع الأول، سيسجل كودي إجمالي 7 * 1000 = 7000 خطوة. في الأسبوع الثاني، سيسجل كودي إجمالي 7 * 2000 = 14000 خطوة. في الأسبوع الثالث، سيسجل كودي إجمالي 7 * 3000 = 21000 خطوة. في الأسبوع الرابع، سيسجل كودي إجمالي 7 * 4000 = 28000 خطوة. خلال الشهر، سيسجل كودي إجمالي 7000 + 14000 + 21000 + 28000 = 70000 خطوة. هذا يعني أن كودي سيكون على مسافة 100000 - 70000 = 30000 خطوة أقل من هدفه.\nالإجابة هي 30000.\n\nأجب عن السؤال التالي.\nقامت روث بإعداد الشطائر. أكلت شطيرة واحدة وأعطت شطرين لأخيها. وصل ابن عمها الأول وأكل شطرين. ثم وصل اثنان من أبناء عمومتها الآخرين وتناولوا شطيرة واحدة لكل منهم. كان هناك 3 شطائر متبقية. كم عدد السندويشات التي أعدتها روث؟\nعملية تفكير خطوة بخطوة: أكل ابنا عم روث ما مجموعه 2 × 1 = 2 ساندويتش. إذًا كان هناك 3 + 2 = 5 شطائر متبقية قبل وصول ابني عمها. قبل وصول ابن عمها الأول، كان هناك 5 + 2 = 7 شطائر. كان لدى روث وأخوها 1 + 2 = 3 شطائر إجمالاً. لذلك، أعدت روث 7 + 3 = 10 شطائر.\nالإجابة هي 10.\n\nأجب عن السؤال التالي.\nيكسب سام 10 دولارات في الساعة من دروس الرياضيات. في الشهر الأول، حصل على 200 دولار، وفي الشهر الثاني في الشهر، حصل على 150 دولارًا أكثر من الشهر الأول. كم عدد الساعات التي قضاها في التدريس لمدة شهرين؟\nعملية تفكير خطوة بخطوة: في الشهر الثاني، حصل سام على 200 دولار + 150 = 350 دولارًا. وبالتالي، حصل على إجمالي 200 دولارًا + 350 دولارًا = 550 دولارًا للشهرين الأولين. لذلك، أنفق 550 دولارًا / 10 دولارات = 55 ساعة على دروس الرياضيات خلال الشهرين الأولين.\nالإجابة هي 55.\n\nأجب عن السؤال التالي.\nالسيد ماكنيلي يقوم بتسجيل إجمالي عدد الطلاب الحاضرين في الفصل كل يوم. وفي أسبوع معين، كان عدد الطلاب في الفصل في اليوم الثاني أكثر بـ 40 طالبًا من اليوم الأول. وعدد الطلاب الذين لم يحضروا للفصل في اليوم الثاني كان ضعف عدد الطلاب الذين لم يحضروا في اليوم الثالث، وفي اليوم الثالث، تم استدعاء 1/7 من إجمالي عدد طلاب الفصل بسبب المرض. إذا كان إجمالي عدد الطلاب في الفصل 280، فاحسب عدد الطلاب الغائبين في الأيام الثلاثة.', 'weight': 0.0}
 {'from': 'gpt', 'value': "عملية التفكير خطوة بخطوة:\n1. في اليوم الثالث، تم استدعاء 1/7 من إجمالي عدد الطلاب للمرض، لذلك كان هناك 280 * (1) /7) = 40 طالباً متغيباً في اليوم الثالث.\n2. كان عدد الطلاب الذين لم يحضروا في اليوم الثاني ضعف عدد الطلاب الذين لم يحضروا في اليوم الثالث، لذلك كان هناك 2 * 40 = 80 طالباً متغيباً في اليوم الثاني.\n3. بما أن عدد الطلاب في اليوم الثاني كان أكثر من اليوم الأول بـ 40 طالباً، فيمكننا إيجاد عدد الطلاب الحاضرين في اليوم الأول بطرح 40 من عدد الطلاب الطلاب الحاضرون في اليوم الثاني. اجعل x هو عدد الطلاب الحاضرين في اليوم الأول، ثم x + 40 = عدد الطلاب الحاضرين في اليوم الثاني.\n4. إجمالي عدد الطلاب في الفصل هو 280، لذا في اليوم الأول، كان هناك x من الطلاب الحاضرين و280 - x من الطلاب الغائبين.\n5. في اليوم الثاني، كان هناك x + 40 طالبًا حاضرين، وبالتالي كان هناك 280 - (x + 40) = 280 - x - 40 = 240 - x طالب غائب.\n6. بما أننا نعرف أن 80 طالباً كانوا غائبين في اليوم الثاني، يمكننا إعداد المعادلة: 240 - x = 80.\n7. وبحل المعادلة، نحصل على x = 160. وهذا يعني أنه كان هناك 160 طالبًا حاضرين في اليوم الأول و280 - 160 = 120 طالبًا غائبين في اليوم الأول.\n8. إجمالي عدد الطلاب الغائبين في الأيام الثلاثة هو مجموع الطلاب الغائبين في كل يوم: 120 (اليوم الأول) + 80 (اليوم الثاني) + 40 (اليوم الثالث) = 240 طالبًا.\n\nالإجابة هي 240. "، 'الوزن': 1.0}]