Pühringer, Wallner, Platter halten Heinisch-Hosek zentralistischen Ansatz vor. Auf den Abgang der Landeshauptleute Erwin Pröll (ÖVP, Niederösterreich)  und Hans Niessl (SPÖ, Burgenland) aus der Bildungsreformkommission  reagierten die Amtskollegen recht unterschiedlich: Während die SPÖ rasch  Wiens Bürgermeister Michael Häupl für Niessl nachnominierte, stellte  Oberösterreichs Landeshauptmann Josef Pühringer (ÖVP) gleich klar, dass  er für Pröll nicht nachrücke. Verständnis zeigte er aber für dessen Vorgehen. Meine beiden Kollegen  sind nicht ausgeschieden, weil sie gegen eine Reform sind, erklärte  Pühringer. Aber sie glauben nicht daran, dass eine Reform unter  Heinisch-Hosek möglich ist. Die andere Seite will eine komplette  Zentralisierung – und dafür stehe man ebenso wenig zur Verfügung wie  für rein kosmetische Änderungen. Zurückhaltender Pühringers Salzburger Parteifreund Wilfried Haslauer: Er  will in der Reformgruppe weiter mitarbeiten. Das Bemühen, die  Verhandlungen  wie geplant bis zum 17. November abzuschließen, sei da. Für Kärntens Landeshauptmann Peter Kaiser (SPÖ) dagegen ist die  Entscheidung von Pröll und Niessl nicht nachvollziehbar. Er habe als  Mitglied der Reformgruppe den Eindruck, dass viel weitergegangen ist  und wir zwei von drei Hauptbereichen außer Streit gestellt haben. Die  Schulautonomie sei ausdebattiert. Der zweite Punkt – die  bundeseinheitliche Bildungspolitik, die Gesetzgebung,  Lehrerqualifikation- und ausbildung, die Standards – stünde auch außer  Streit. Einzig offenes Problem sei die Verwaltung. Wir dürfen nicht die  so wichtige Bildungsreform an dieser Frage, an einer vermeintlichen  Machtfrage scheitern lassen, sagt Kaiser. Vorarlbergs Landeshauptmann Markus Wallner (ÖVP) hingegen wirft  Heinisch-Hosek – ähnlich wie Pühringer – vor, den Vorschlag der  Landeshauptleute, Bildungsdirektionen einzurichten, durch  Zentralbürokratie zu konterkarieren. Schulautonomie und  Zentralbürokratie würden sich im Grundsatz widersprechen. Und auch Tirols Landeshauptmann Günther Platter (ÖVP) bleibt dabei: Ein  zentralistischer Ansatz führt sicher nicht zu Verbesserungen im  Bildungssystem. Er stehe hinter dem Landeshauptleutebeschluss,  Bildungsdirektionen in den Ländern einzurichten. Nachsatz: Ich gebe die  Hoffnung nicht auf, dass auch die Ministerin dies als den besten  Bildungsweg für unsere Kinder erkennt.