厉害的人遇到问题时的思维模式与普通人之间差别在哪？
说到厉害的人，不能不提一下我的博士导师！ 她英、德、法、日、汉语都 6 到不行，一开口就是跨国会议；她是行业里的大牛，她的论文思路密不透风、随时开脑洞、动不动就跨领域，读着读着膝盖就软了。  通过平时的接触（被训），我暗搓搓地观察她的思维特点，总结成三点；暂且命名为“一线城市思维优化系统”，名字奇葩又好记，而且它让我的思维模式飞升了不是一点点： 你可以整套拿走，或者挑选一两个填充你自己的思维体系。 最重要的是：配合自身思考服用！  这三点可能需要多次思考才能吸收哦，可以先赞一下，或者收藏了慢慢看。 导师安排事务的时候，总会预想一个 Plan B，不管事情看起来多不可能会出错。 听起来没什么技术含量对不对？我一开始也是这么想的。 然而生活总是出其不意地，揭露我们的乃衣服。  说一个我的亲身例子（蠢事）吧： 大二那年，学校游泳队去曼城比赛，我好激动地参加了。 开肩、热身、调整跳板...... 然而，在跳下水的一瞬间，我的泳镜给冲歪了。大概是这样的状态叭： 我挣扎地游了两下，发现根本啥都看不见，这么冲下去我得穿墙而过了。 于是我很骚气地、在泳池正中间停了下来，浪费了宝贵的一秒钟调整好眼镜，然后再继续游，惊呆了全场。（有视频为证，太丢人了就不放了） 而同样一个问题，你看人家菲尔普斯是怎么解决的：  菲爷的厉害之处在于，他平时的训练已经把一个可能出现（而且真的出现了）的问题解决了，所以当它发生的时候，他的状态是主动迎战，而不是被动应战。 这种主动的思维，也在某种程度上，让他掌控事情的进展。 可能这就是为什么，人家是飞鱼，而我是咸鱼吧。  像我导师和菲尔普斯的这种“主动迎战思维”，社会心理学家 Emily Balcetis 证实过，在日常生活上也很有用处。 在她的 TED 演讲和 2020 年新出的书里，都提到了下面这个实验： 研究结果显示：“预演困难”让实验对象的目标完成度显著提高[2]。  平时可以这么用： 在做每日计划的时候，可以同时预见一下，可能会阻碍你做事的情况（如：懒，馋，拖延），并设想解决方法。 花不了几分钟，而且它不仅会让你临危不乱地面对问题，还能让你曲线达成原始目标。 比如但不限于：闭着眼拿蝶泳冠军。 我曾经很相信，术业有专攻，所以读书都读专业的书籍，思考也只选音乐的课题。 慢慢地我发现，大牛们从不局限在自己的领域里；我导师甚至会去别的系听报告。  我也曾问过一个研究摄影史的学霸师兄，为什么老对别的学科那么感兴趣？ 他说：这个世界太庞大，沉浸在自己思维的小框架里面，根本不足以让你理解它的复杂。  废话不说，来推做法：想要提高思维的广度，首先要了解自己的段位。 送你一张思维段位表： 注：第5段，在学术上是一个很占地方的词—— Trans-Disciplinary Thinking （跨领域思维）。但是也许翻译成“超越领域型思维”更贴切，简称超越思维，哈哈。  来实操一次叭： 对于这两种方式的思考，就上升到对于框架的思考： 对于很多事情的思考，都可以按照这个顺序练级，单个情况 →其他情况 →总体框架。 然后，你会有敞开脑壳的感受：不同领域的思维和知识，你都能串联、并联、freestyle。 最后一个思维大招，是我导师的拿手好戏。 我们每次开报告会的时候，导师总是三两句话，就把问题拉到更高的境界。 我们在思考问题，导师在思考思路本身。 后来知乎的高赞回答告诉我，这种思考思维的能力，在教育心理学中叫“元认知”，是提高思维深度的高招。 没有“元认知”的我们，是这样思考的： 问题→ 思维→ 思路→ 解决方式 也就是说，你的解决方式，是你习惯的思维决定的。  但是厉害的人，怎么会让自己被思维框死呢？！ 他们会跳出某个思维，居高临下地审视“思维”本身，成为思维的主人。 这就是“元认知”思维方式：对于思考的思考，对于认知的认知。 培养元认知的方法有很多。我翻了半天书，发现元认知不仅包括 1. 思考＋认知，还包括 2. 管理＋控制[3]。 思维与行动的结合，才是最高效的元认知培养模式。 用灵魂图展示一下： 我来实操一次好了。 比如说，我在读一本书，没读懂。  首先，认知圈圈：  然后进入实操圈圈：  实操起来，其实没有这么死板；熟练以后，甚至可以跳过一些步骤。 重点是：像灵魂出窍一样，俯视自己的思维吧。 老规矩，思维导图总结。这次为了呼应我的男神“飞鱼”菲尔普斯，特意用了鱼形，嘻嘻： 这三条思维，是我不断思索、找资料、花了三个晚上，才转化成文字的。 可别收藏了、赞完就算啦！ 提升自己、变厉害，需要的是不断的思考，一劳永逸的方法不存在哟。   我就是那个，搞搞学术、英文挺溜的蝶泳专家。欢迎关注，不教游泳。
市面上有太多的学习方法，几乎都是作者的经验总结，背后没有原理，更像是信仰一样去完成某些步骤，坚信神奇会发生。很多人都知道思维导图简单又强大，但却很少有人能说出来为什么，往往也不知道该如何正确使用。下面要传达的原理性的，是创造知识的知识，是卖你知识的人不会告诉你的知识。 知识量相同的两个人，会因为思维方式的不同，造成解决问题能力落在两个不同等级上。 小视频涉及了学习原则、英语思维、编程思维在生活中的应用（比较抽象） 最后一个视频，数学的代数思维，可以说是所有思维的原型 