有什么你相见恨晚的高考物理辅导书或思维方法？
我觉得培养一个好的思维方式比买辅导书要重要，而且是重要得多。。我高二下学期期末考物理31分，高三上学期搞了两个月左右的物理，已经是学校的物理状元，满分110基本能拿九十以上。一百的也拿过（我知道我大天朝里还有很多比我厉害的）。。 在这段时间我没有买过任何的辅导书，但刷题是必须的。。之所以不买辅导书是因为我觉得辅导书上有的，老师（负责任的）都会讲，而且学校统一买的练习册里都会有，能够把自己平时的试卷和练习册吃透我觉得已经没有问题了。。而且高三的题量我觉得真的是太够了。。 在做题的时候，首先是得读准题 其次就要在脑海中先建立起一个模型（这是必须的而且是要通过不断锻炼来提高模型的准确性）思维不太好的建议用笔画一画，然后进行受力分析。。这应该是很多物理好的人都会的。 最重要的一点。锻炼建立模型的能力，这是一个痛苦的过程，但一定要坚持。这是培养物理思维的一种方法。。 随着你思维能力的提升，可以不断优化模型，，可以试着先让它在脑海里动起来，然后再加入加速，摩擦，惯性，碰撞等元素，其中要可以结合自己的生活常识跟体验，使模型更加合理化。。甚至在脑海中虚拟出自身感官的感受，把自己代入到模型中，比如在电梯的超重和失重的题目里可以加入自己在实际生活中的超重跟失重的感觉（前提要去分清楚两者）这样可以让你的模型更加清晰。。如果能轻松做到这到这一步相信物理也不会差到哪里去刷题对我而言除了练题感，还有就是锻炼自己建立模型的速度、准确性和对公式运用的熟练程度。。所以我觉得做到这几点高三的题量足够了，，再多的辅导书已经没有意义。。我不爱记东西，虽然物理是理科但是要记的概念性的东西也不少，但除了公式以外我都没怎么去记，一般都靠第一次看到定理时自己建立的模型（毕竟高考不考定理背诵） 我也没有对自己的知识进行整理，都是很零散的，不像很多学霸那样列树状图。我记得的。模型占据了大多数 我跟老师也多次交流过自己的想法。但老师的意见就是：不进行理论的记忆和知识的整理，知识结构就不扎实，容易遗忘，考试容易掉链子。。确实老师说得有道理，我考试的时候也尝过苦果。。建立模型对物理解题十分关键。。但却十分考验一个人的思维能力。。所以思维真的很重要 再说个小技巧。。因为现在物理改卷按步骤给分。我们老师教过我们，写物理大题实在不会就先分析考的是力学、电学还是什么，然后用题目的字母默对应公式。。我管这叫抢分，，真的还挺有用的。。。如果有时间可以把数字带进去（切忌在公式后直接代数，必须要换行） 大概就这样吧。。这是我的方法，个人感觉不并适合大多数人。。欢迎各路大神前来吐槽指点，，不管怎样我已经高考完了 ー(￣～￣)ξ
个人的方法是忘掉那些所谓的“模型”，所有题目都从最基本的公式开始推。比如做动力学题目忘掉所谓的“斜面模型”之类的东西从画受力分析图做起，电磁感应里面棒子移动的题目忘掉那些那些现成的结论用微元法从基本的电磁感应定律推起。 有通用的方法为什么要去记那些特例？关注这些“模型”是如何推出来的是一种效率更高的办法，因为如果从基本定律出发的话会发现很多所谓的不同的“模型”的推导方法其实是完全一样的，只要掌握了推导方法这些模型根本不用去记，没有遇到过的模型也有一定概率能推出来。 这样可能一开始会比直接套模型要慢，但是在高三那种训练量下很快拿到一张新的卷子也是满满的即视感了，而且在面对没见过的新题目那些背模型的同学只能打出gg时采用这种方法的话还能尝试挣扎一下。 我采用这种方法的原因是记性比较差记不住那么多的“模型”，另一方面我物理方面的启蒙老师（校外的初中竞赛老师）从一开始就是这么教的（而因为是辣鸡初中，课内老师的教法是各种口诀之类的东西，然后当时和班上同学交流总是一脸懵逼：你们在说什么？）。 这样的结果是初中物竞初二时我是本校唯二进复赛唯一拿奖的人，初三我是本校唯一进复赛唯一进实验唯一拿一等奖的人，我的高三开始于十一月中上旬（竞赛党大概能理解这背后隐含的悲伤的故事），没多久就进入了物理分数与试卷难度基本无关的状态，到了高三下学期物理作业能不做就不做，最后高考也没有崩，当然满分这种事情是从来没有过（总是错在奇怪的地方的固有debuff），也不是什么物理状元。。。（这时候要感谢高三物理老师的不杀之恩） 另外，现在学物理的大学生课余时间靠自己的专业知识挣几个钱不容易，别再拿这些乱七八糟的东西折磨他们啦（手动捂脸