艺考生在集训期间要学文化课吗？
集训的那段时间，是我成长最快的日子，没有之一。 不严格的来说，集训可能是我们第一次，在陌生的环境，独自学会处理好多事情的过程。 我选择美术的初衷，很大程度上，是觉得自己的文化课是有优势的。同等条件下，只要我拿到了合格证，就会比其他同学录取的可能性高。 每当想到这里，我就会像个傻子一样暗自兴奋。 几乎瞬间我就坚定了一个念头：虽然集训会很苦，很累，但我一定要把文化课优势坚持下去，这个打死也不能丢。 然后就抄起笔随手刷刷刷，制定了一系列早起学习计划。 我是这么想的，也是这么做的。 来北京集训，我只带了两样东西，一箱子生活用品，另一箱子全是书。 而后来的事实告诉我，这箱子书，我根本就没有机会打开过... 没看错，是根本就没有机会打开。 我被画室的环境和训练的密度，给整懵了。 ------------ 很多画室都在宣传：为了孩子，我们这边强制补习文化课。 而且这话，学生爱听，家长也格外爱听。 但说的不客气点，这就是是为了招生而作的包装。画室里文化课补习的效果，老师们都心知肚明。 画室就是画室，不是教文化课的地方。 另外，很多班主任也在反复说，拿到了合格证，却因为文化课走不了，不一样是白搭？甚至鼓吹学生10月份, 一轮复习结束后再去集训。 我尊重老师，但我也必须要说，这种不曾亲身体会，就站在高地上指手画脚的行为，真的是扯淡。 反过来说，连合格证都拿不到，你文化课再好，又能怎样？  客观一点，集训期间为什么学不好文化课 ? 我总结了三个方面的原因：  1 时间上的冲突 集训画画这个事情一旦开始，你生活的全部，就都会被其所慢慢侵蚀、占据，直到填满你所有的时间。 在集训之前我和你们一样，总想着自己做时间的主人。主动把时间分配切割，觉得按照自己的计划，结合老师们的指导，就万事大吉了。 事实情况却是：计划永远赶不上变化。 你必须学会在动态中调整，而不是死守。 你会发现，课下挤时间的自我练习，是训练中非常重要的一环。而这个只能靠你自己挤时间。 这和原先的文化课学习是有本质冲突的。 眼前最重要且紧急的事情就是画好画，至于学文化课，则是重要，但不紧急的事情。 所以你会很自然的做出选择：先画画，文化课等会再说。  2 环境上的冲突（氛围） 学习是需要环境、和学习氛围的。 在校期间，大家都在学文化课，你在这边偷偷画小人、画漫画，就会有一种负罪感。 这负罪感的来源，就是因为和周围的氛围不协调。 在集训期间也是一样。别人都在利用自己的课后时间补习速写，进步肉眼可见。 你这边却因为一道数学题，半天解不开而毫无进展，什么都没画成。 你心里就不只是不爽了。你会异常焦虑。 尤其是那些画的和你差不多水平的人，当他们一个个超越你的时候，你还能气定神闲的抱着英语书啃单词？解数学题？  3 学习上的非连贯性 冰冻三尺非一日之寒，这个道理很浅显，也很深刻。 集训的主题就是持续的画画，而不是持续的学文化课。 文科类的学习，是需要大量的重复记忆的，通过不间断的重复刺激，从而记到脑海里去。 理科类，则需要在吃透概念的基础上，进行大量的刷题。并需要老师的关键性点拨。 这些条件，在画室里都满足不了。 大脑的认知带宽是有限的，大多数人只能同时处理好一件事。 持续学了两年的文化课，都没有学的特别好。集训期间的学习还是算了吧，别骗自己了。  ------------ 明白这个道理的后，我干脆把那些书全部塞到了床底，彻底把文化课学习，从当前的任务列表中踢了出去，以聚焦于专业课的学习。 甩掉文化课学习这个内耗后，把时间集中到专业上，进步就非常明显。 同时，当我回去学文化课的时候，成绩出没出，考的怎么样，对我来说都影响很小。 因为我知道，不管成绩如何，我都得好好学文化课，因为当前的任务就是学文化课，别的都是次要的。 事实上，也幸亏我这么选，才最终考学成功。  “ 面对海量的选择，我们必须擅长说不，以便于去做那些真正特别的事情。 因为只有聚焦，才有可能把事情做好啊，科科。  人可以走，把赞留下！！
很多家长学生来画室集训的时候一定会问的一个问题就是文化课，觉得学生本身文化课基础就弱，又是半年下来专攻专业课，文化课是不是会下降很多。 现在文化课又是越来越重要，没有一个好的文化分即使拿到证想过也难。 还经常会提到“文化专业两手抓，两手都要硬”这样看似很有规划的话。 这些顾虑都没错，但是有一点要明确的是，参加集训是肯定会对文化课有影响的。我们能做的也只是权衡利弊来找到一个最能有好结果的方式。 现在大部分有一定规模的画室都会和艺考生文化机构接轨或是请一些文化课老师来开设文化课程。每周在课余会安排两到三节的文化课。 确实有很多同学会选择上这些课，但就个人接触到的一些学生来看，只有很小一部分的人能从中学到东西，大部分还是去打个过场，混混日子就把钱浪费掉了。 有一天我经过文化课教室就想看看我那几个学生在干嘛，结果睡觉的睡觉，画画的画画，还有贼眉鼠眼在底下打游戏的，就没几个坐在前排的孩子在好好听课。 下课了我问他们：怎么平时上素描色彩的时候都还像个正经人，一到上文化课一个个都像个小混混。 结果孩子们笑我：“老师，现在学了画两张画又忘了，学他干嘛”“老师，不是我不想听啊，这听着听着眼睛就闭上了啊，是眼皮动的手”“老师，现在画画都累死了，是真学不进去。”还有很多学生来抱怨，有说老师讲的不好的，有说课程进度太快太慢的，还有抱怨老师留作业多影响专业课的。 这些都是学不好的部分原因，但是归根结底，其实不管学文化还是学专业，都需要时间的积累，但是在集训这样时间高度压缩的环境下，一个人没有那么多时间更不要说还有身体心理上的压力。 自制力稍差的孩子，在没有人逼着你完成任务，每天学多少多少内容时都不会去主动学习的，而学文化又不像是艺术有一定感性的成分在，是需要你每天一步步学一点点背才能记得住的。在这样的种种原因下，集训时学文化就变得像是一种形式主义，像是给自己和家长的一种心理安慰。 因此我认为，集训期间不需要学文化。 特别是最后的三四个月，联考前一个月到校考结束的时期，我可以直接告诉你，别想了：不会有机会学文化的。 （是对大部分学生的建议，不排除一些特别有自制力特别努力的孩子。当然这么多年我只碰见过一个） 在该做什么事的时候把什么事做好才是大家应该做的，像小时候家长经常会说：“你该学习时候就好好学，该玩就好好玩，别到最后两头都不痛快。”对于集训学文化这个问题也是同理，别读书的时候想着画画，画画的时候想着背课文，到最后只会得不偿失，哪方面都没做好。 集训结束后有更集中的时间，并且在学校在机构有更浓厚的学习氛围，连着背十天英语会比你集训每周上一次英语课有用的多。这个时间段可以理解成是一次文化集训，在这个时候才是你应该把心思用在文化课的时候。 想了解更多关于艺考的困惑可以多多关注我们。