The authorities reacted with wide-scale repression, and more than 100 Chinese educationalists were arrested.
然而，這樣的精神仍未反映在「1996 教育法令」上，雖然教育部長保證華小將永遠存在，華人社會仍相當不安；接著 2003 年起，大馬政府強力推行以英文進行數理教學的政策，華教人士認為這並不能達到當局提升英文程度的目標，反而降低了華裔學生的數理能力，也顯示華教仍必須在困境中求存。