He would try to match a suitable artist with each text and discuss with him beforehand what approach he might take.
他當時在小學教書，校長要他把學校的每週中心德目寫大字，貼在進校門的玄關處。他認為那兩個字學生會視而不見，於是改用圖畫來表示。美術編輯搜集各畫家的資料，拿到一本書的文字部分後，依內容和性質，從資料中選適合的畫家；然後跟他討論圖的表現方式。