चार छात्रों ने अपनी बेसबॉल बैट की ताकत के प्रभाव का अध्ययन करने के लिए प्रयोग किया। उन्होंने हर छात्र के द्वारा प्रत्येक हथौड़े के बाद बैट पर जिस चार अलग-अलग स्थानों पर हर बॉल ने संपर्क किया है उन्हें चिह्नित किया है। निम्नलिखित में से कौन सा प्रयोगात्मक डिजाइन में त्रुटि का वर्णन करता है?
पर्याप्त प्रयोग नहीं होना गेंद की घुमावदारता को ध्यान में न रखना अलग-अलग भार वाली गेंदों का उपयोग नहीं करना एक टेस्टेबल मापने वाली मात्रा की परिभाषा नहीं करना सफलता
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