Der bliver bedt om, at to elever laver et diagram af det elektromagnetiske spektrum. Når man læser fra venstre mod højre, viser den ene elevs diagram spektret fra gammastråler til radiobølger, mens den anden elevs diagram viser det modsatte. Hvis læreren siger, at begge diagrammer er korrekte, så
så betyder det ikke, hvordan eleverne har mærket deres diagrammer. så er der flere måder at organisere informationen på. så har bølgerne de samme egenskaber. så opmuntrer læreren eleverne til at lave deres arbejde.
A B C D