ഒരു ഭൂവിദ്യാർത്ഥി ഒരു പഴക്കം സംബന്ധിച്ച് ഒരു സമീപനം നടത്താൻ പരിശോധിക്കുന്നു. അതിനാൽ അവൾ കുറച്ചു നിമിഷങ്ങൾക്കുശേഷം പരിശോധന മറുപടികൾ പുതുക്കി നൽകുന്നു. ഏതാണ്ട് തവണ പരിശോധന മറുപടികൾ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഏത് ഏറ്റവുമധികം പരിണാമം നേടും എന്ന് വിശദീകരിക്കുകയാണ് നല്കിയത്. ഇതിനായി അവൾ പരിശോധന രീതി മുൻഗണനയോടെ മറുപടികൾ പുതുക്കുകയാണ്. ഏതാണ്ട് തവണ പരിശോധന മറുപടികൾ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഏതെങ്കിലും ഒരു ഉദാഹരണം പ്രമാണിക്കുന്നില്ല.
അവൾ മികച്ച പ്രക്രിയകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു പരിണാമങ്ങൾക്ക് നേടാൻ കൂടുതൽ സാധ്യത ഉണ്ടാക്കുന്നു അവൾക്ക് എല്ലാ പരിണാമങ്ങൾക്കും വ്യത്യസ്തമാക്കാനാവുന്നു അവൾക്ക് പരിശോധനയിലൂടെ ഒരു ഹെപ്പോതെസിസും ഉണ്ടാക്കാനാവുന്നു
A B C D