Dua siswa diminta membuat grafik spektrum elektromagnetik. Membaca dari kiri ke kanan, grafik salah satu siswa menunjukkan spektrum dari sinar gamma hingga gelombang radio, sementara grafik siswa lainnya menunjukkan sebaliknya. Jika guru mengatakan bahwa kedua grafik benar, maka
tidak masalah bagaimana siswa menyebut grafik mereka. ada beberapa cara untuk mengorganisir informasi. gelombang memiliki sifat yang sama. siswa-siswa didorong untuk mengerjakan tugas mereka.
A B C D