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教える予定のアジェンダについての経験がない学生のためにクラスをどのように準備しますか？私のコースに最適なものを選択できるように、2つまたは3つの異なる例を検討する必要があります。
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主なことは、学生が学ぶのではなく、物質に興味がある快適で楽しいクラスをすることです。
たとえば、生物学のクラスで。さまざまな分類と生物学的プロセスを突然説明する代わりに。水中の煙突の生命の起源と現在の状況へのステップを簡単に説明し、現在の突然変異の蓄積と生物学の応用の進化についてコメントしてください。
別のケース、一種の数学。数学と基本的な操作の歴史を簡単に説明します。
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もっと具体的にしていただけませんか？
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もちろん、面白くて楽しいクラスを作る最良の方法の1つは、実用的なアプリケーションと主題の最も興味深い側面に焦点を当てることです。たとえば、生物学のクラスでは、生物学が日常生活にどのように関連しているか、そして生物学的発見がどのように私たちの生活を改善したかの例を示すことができます。医学、遺伝学、農業の進歩について言及することができ、それらがどのように社会にプラスの影響を与えたか。

数学のクラスでは、財政的問題の解決からビデオゲームプログラムまで、日常生活に数学がどのように適用されるかの例を含めることができます。また、数学がテクノロジーと科学の基本的な部分であり、それらが人類の最大の課題のいくつかを解決するのにどのように役立ったかについても話すことができます。

興味深いクラスを行う別の方法は、学生が主題の理解を通して開発できるスキルと実用的なアプリケーションに焦点を当てることです。たとえば、数学クラスでは、学生が数学の理解を通して習得できる問題解決や批判的思考の問題を強調することができます。

要約すると、面白くて楽しいクラスを作るための鍵は、主題の実用的なアプリケーションと最も興味深い側面に焦点を当て、主題の理解が生徒の生活をどのように改善できるかを示すことです。
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この教育方法論が適用されたかどうかにかかわらず、学生が興味を示さない場合に何ができますか。
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クラスに学生を巻き込むことが難しい場合がありますが、最も重要なことは、さまざまなテクニックをあきらめないことです。

学生が出席しないことがわかった場合、使用する方法論から各学生の個人的な状況に至るまで、さまざまな要因に対応できます。

学生に近づき、彼らに関与することは、通常、信頼を得ることになると有益であり、通常は授業への関与を増やします。