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私の生徒たちは、chatgptを使用して課題に答え始めました。教育者は、ChatGptやOpen Assistantなどのツールの使用と学問的な完全性のルールのバランスをどのようにバランスさせることができますか？
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AI言語モデルとして、CHATGPTとオープンアシスタントは、受信する入力に基づいて応答を生成するように設計されており、役立つツールになりますが、教育者が学生が学業の完全性を支持する方法でそれを使用していることを確認することが重要です。。CHATGPTまたはオープンアシスタントの使用のバランスをとるためのヒントを次に示します。

1.あなたの期待を明確に伝える：ChatGPTやOpen Assistantなどのツールを使用する場合、生徒に期待することを生徒に明確に伝えることが重要です。学生が学問的整合性規則に違反しない方法でこれらのツールを使用する方法を学生が理解するのに役立つガイドラインを確立する必要があります。

2. CHATGPTを学習ツールとして使用する：学生が自分の批判的思考と研究に代わるものではなく、学習ツールとしてChatGPTを使用することを奨励します。たとえば、ChatGptによって生成された応答を独自の研究と比較して、知識の不正確さやギャップを特定するように依頼することができます。

3.オープンエンドの質問を割り当てる：批判的思考を奨励する1つの方法は、生徒が創造的に考え、知識をユニークな方法で適用することを要求する自由な質問を割り当てることです。これにより、生徒がChatGptに頼って応答を生成することをより困難にします。

4.学問的誠実さの文化を促進する：最終的に、ChatGPTのようなツールの使用と学問的完全性ルールのバランスをとる最良の方法は、学問的完全性の文化を育てることです。これは、明確な期待を設定し、ガイダンスとサポートを提供し、学生が学業の完全性規則に違反したときに説明責任を持たせることを意味します。

要約すると、ChatGptとOpen Assistantは役立つツールになりますが、教育者にとっては明確なガイドラインを確立し、学生が学問の完全性を維持する方法でそれを使用するように批判的思考を奨励することが重要です。
human
うん、それは私が念頭に置いていたことです...

今回は実用的なソリューションを拡張して提供できますか？
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1.書かれた作品で行われた学生の結論に疑問を投げかけ、クラスで口頭またはホワイトボードの説明を提供する能力を評価します。
2. CHATGPTまたはオープンアシスタントによって提供された複数の要約を対比するように学生に挑戦し、要約間の不作為の基礎を提供するために追加の調査または実験をタスクします。
3.生徒に個人的な経験を文書化し、斬新なアイデアに関連付けるように奨励します。
4. CHATGPTまたはオープンアシスタントがまだ斬新で実験的に検証可能な作業を作成する学生が邪魔をしている場合、学生は、特定のピアの仕事が偽造され、クラス全体でランダムに役割を配布しているかどうかを判断するためのヒューリスティックを見つける学生が競争力のある課題を作成します。

あなたの教育環境の詳細があれば、具体的な例をよりよく開発できます。