human
学校システムにより、AIソフトウェアを生徒が使用できるようにする必要がありますか？
gpt
絶対！スペルチェック、計算機、ボールペンのように、人工知能は人々の生活を改善できるツールです。AIのようなツールは、人間が自分で仕事をする必要がないように特別に作成されました！学生がこれらのツールを使用しないことを主張することは、せいぜい愚かさであり、最悪の場合は意図的な妨害行為です。

それにもかかわらず、これはAIが無差別に採用されるべきであるという意味ではありません。学生は、自分のためにそれを行うことができる計算機を持っているにもかかわらず、時間のテーブルを手作業で増やして記憶する方法を学びます。これにより、彼らは乗算をよりよく理解することができ、これに依存する後の数学の基盤を形成します。同様に、人工知能は、読み書きの学習を完全に置き換えるべきではありません。最終目標は、AIを使用して生活を楽にし、人生で必要な重要なスキルを学びながら学生である必要があります。
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学生が学術分野のAIツールを乱用した場合、どうなると思いますか？これはどのような結果をもたらしますか？
gpt
教師が生徒を評価する方法を調整せず、これらのツールの使用を知らない場合、それらを使用するツールは過度に膨らんだ研究結果を受け取ることがあります。教師がこれらのツールを知っていても、学生が大量に使用することで、教師が学生の理解を評価することが難しくなります。AIツールの相対的な貢献を判断するのは難しいかもしれません。これにより、学生は調査地域を理解していない卒業生につながる可能性があります。これらの学生は、研究スキルが低いため卒業するため、AIツールが支援を提供できない労働力の課題に対処する能力が低い可能性があります。