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質の高い教育にアクセスできなかった高齢者に教えるために従うべき良い方法論は何でしょうか？
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質の高い教育を受けていない高齢者を読むことを教えるために、良い方法論は、理解と年齢のレベルに適応した読書プログラムを開始することです。これは、理解のレベルに適した本を選択することを意味し、彼らにとって興味深いものです。また、注意を払うのに十分な時間を提供する必要があります。理解、発音、語彙、分析などのリーディングスキルは、読書スキルの開発に焦点を当てる必要があります。質問、アクティビティ、ディスカッションなどのツールを使用して、学生がテキストの理解を深めるのに役立ちます。さらに、学生の成果と賞賛の使用を読むための信頼と動機の発展に焦点を当てる必要があります。