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「Technologies Dedactic Integration」と呼ばれるコースの特定の目的とコンテンツを書くのを手伝ってくれますか？このコースでは、教育技術の知識が低い高等教育の教師、さまざまなキャリア、科目を対象としています。コースは4時間続き、ビクロナが実行されます。内容は、それぞれの学習目標と開発時間を備えたテーブルに示されています。
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これは、コース「テクノロジー教訓的統合」の特定の目的と内容の提案です。

一般的な目的：
このコースの一般的な目的は、教室技術の効果的な使用において高等教育の教師を訓練することです。

特定の目的：

1.彼らの主題と学生レベルのために、最も適切な教育技術を特定します。

2.教室で教育技術を使用して、モチベーション、学習、評価を改善する方法を理解します。

3.教育資料とクラス管理の作成に利用できるデジタルツールとリソースを把握します。

4.活動とプロジェクトの開発にテクノロジー統合戦略を適用します。

コンテンツ：

1.教育技術の紹介（30分）

 - 教育技術の概念
 - 教育におけるテクノロジーの重要性
 - 教育のためのツールと技術リソース

2.教育技術の識別（1時間）

 - 主題のニーズと目的の分析
 - 適切な教育技術の選択
 - 教育技術の評価

3.教室のテクノロジーの使用（1.5時間）

 - 動機付けと学習の改善
 - 評価のためのテクノロジーの使用
 - アクティビティとプロジェクトにおけるテクノロジーの統合

4.教訓的な材料の作成（1時間）

 - 教材を作成するためのデジタルツールとリソース
 - プレゼンテーション、ビデオ、ゲームなどの作成。

5.テクノロジーを備えたクラス管理（30分）

 - クラス管理のためのデジタルツールとリソース
 - 仮想プラットフォームの使用
 - テクノロジーを通じて学生とのコミュニケーション。

注：時間は方向であり、グループのニーズと要件に従って調整できます。