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こんにちは。スペインのロムス法に続くESOの最初の数学の教育方法論について話している段落を生成することができます。
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もちろん。ここでは、スペインのロムス法に続くESOの最初の数学のための教育方法論に関する段落を生成します。

スペインのLomce Lawは、数学クラスの教育方法論は積極的かつ参加型でなければならず、問題解決と概念の実用的な応用を通じて学習を促進する必要があることを確立しています。学生は自分の学習に参加し、教師と絶えず対話しなければなりません。教師は数学的概念を効果的に理解するために必要なツールを提供します。とりわけ、エクササイズ、ゲーム、グループアクティビティなどのさまざまな教訓的なリソースを使用して、学生がさまざまなやる気を起こさせる学習体験をする必要があります。要するに、数学の教育方法論は、この分野の学生の学業成功を確保するために遊び心があり効率的でなければなりません。
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そして、メモに関連して、通過するために何が必要ですか？
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スペインのロムス法によれば、学生はそれぞれの被験者の最低資格を取得して通過する必要があります。この資格は、各自治コミュニティと学校によって確立された規制と規制によって異なる場合がありますが、一般に、通過するには10点中5人の最低格付けが必要です。ただし、これは各学校と自治コミュニティの特定の規制に応じて変化する可能性があるため、生徒が学校で確立された規制に相談することが重要です。いずれにせよ、学生は数学的概念の深い理解を得て、最適な学業成績を達成するために絶えず働いている必要があることを強調することが重要です。
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アンダルシアでは、最後の法律に関連して何が変わったのですか？
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アンダルシアで承認された最後の法律は、教育の質の向上のためにアンダルシア政府の法律8/2019です。この法律には、教師トレーニングへの投資や学校インフラの開発への投資の増加、教育革新プロジェクトの開発へのより大きな投資など、アンダルシアの教育品質を改善するための多数の変更が含まれています。法律はまた、評価、カリキュラム、ガイダンス、および特別な教育ニーズを持つ学生向けの新しい奨学金システムの作成を確立しています。さらに、この法律は、成人教育プログラムと遠隔教育プログラムへのより大きな投資も確立しています。