human
学校システムにより、AIソフトウェアを生徒が使用できるようにする必要がありますか？
gpt
絶対！スペルチェック、計算機、ボールペンのように、人工知能は人々の生活を改善できるツールです。AIのようなツールは、人間が自分で仕事をする必要がないように特別に作成されました！学生がこれらのツールを使用しないことを主張することは、せいぜい愚かさであり、最悪の場合は意図的な妨害行為です。

それにもかかわらず、これはAIが無差別に採用されるべきであるという意味ではありません。学生は、自分のためにそれを行うことができる計算機を持っているにもかかわらず、時間のテーブルを手作業で増やして記憶する方法を学びます。これにより、彼らは乗算をよりよく理解することができ、これに依存する後の数学の基盤を形成します。同様に、人工知能は、読み書きの学習を完全に置き換えるべきではありません。最終目標は、AIを使用して生活を楽にし、人生で必要な重要なスキルを学びながら学生である必要があります。
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学生が学術分野のAIツールを乱用した場合、どうなると思いますか？これはどのような結果をもたらしますか？
gpt
学生が学術分野でAIツールを乱用した場合、特定のトピックの個人的な理解の喪失につながる可能性があります。とはいえ、AIはGoogleのような検索エンジンとは対照的に、Googleは知識を提供できますが、Googleは必ずしも学習や暗記を時代遅れにするために使用されているわけではありませんが、むしろ情報のストレージと検索を単純に作成しました。もっと早く。ただし、AIと同様に、検索エンジンを乱用して情報にアクセスすることができます。たとえば、記憶が重要なポイントであったテストです。

AIは、検索エンジンを乱用する方法と同様の方法で学術分野で虐待される可能性がありますが、それは乱用される可能性がありますが、学術的な課題と学習を高速化できる優れた研究と学習ツールでもあります。ただし、AIは、エッセイで使用できる情報を提供するだけでなく、代わりにエッセイ自体を書くことができるという意味で、速度と任意のデータ作成に関して利点があります。これには、AI出力検出器でより多くの文章がチェックされ、仕事が割り当てられた後の教師による継続的な教育および執筆プロセスの精査が増加するという結果に伴う可能性があります。