アメリカの教育の質の低下は、長年にわたって多くのアメリカ人にとって懸念のトピックであり、その理由の1つは平等主義政策の実施によるものであると一般に考えられています。平等主義の政策は、性別、宗教、経済的地位、政治的信念に関係なく、すべての人に平等な扱いを提供することを目的としています。しかし、現実の世界では、これらの政策には、アメリカの教育の質の低下に貢献した可能性のある結果があります。

平等主義の政策の結果の1つは、個人差を無視することです。一般に、誰もが知性、人格、知識、経験の独自の組み合わせを持っているため、各人はユニークであることが知られています。教育は、より具体的には、人によって異なる知性に依存しています。たとえば、知性のレベルが高い人は、学習に費やした時間のある知性のレベルが低い人よりも速く学習できる傾向があります。平等主義の政策は、これら2つのタイプの人々を同じように扱います。これは、高性能の学生に挑戦することに失敗するだけでなく、低成績の低い学生が最大限の潜在能力に到達するのに十分なサポートを提供することもできません。その結果、平均的なパフォーマンスよりも高くて低い学生は、高等教育とキャリアの成功に備えるための厳しい教育を受けません。したがって、これはアメリカの教育の質を低下させるでしょう。

平等主義の政策に関するもう1つの問題は、より高いレベルの教育に到達する知識が不十分な人々です。前述のように、人々は同じ治療でさえ、異なる量のことを学びます。これは、それぞれの人々が同じ教育から得るレベル、深さ、知識の息吹が異なることを意味します。平等主義の政策は、人々があらゆるレベルの知識をより高いレベルの教育に就くのと同じチャンスになるようにするでしょう。これは、教育中に必要な知識とスキルを習得しなかった人々にとって特に悪いでしょう。これは、平等主義の政策が、アメリカの教育の質を低下させる将来の失敗のためにそれらを設定するためです。

最後に、平等主義の政策は、人々の動機を過度に達成することを減らすでしょう。成果に関係なく同じ扱いを受ける場合、成果を得る喜びなど、過度に達成することに利点はほとんどありません。このモチベーションの減少により、人々は学校が必要とする最小要件以外の教育レベルをさらに改善する可能性が低くなります。これにより、代わりに過度に達成するインセンティブがあれば、さらに改善された人々の教育の質が低下します。

結論として、個人の違いを無視し、人々が知識不足でより高いレベルの教育に陥り、人々が自分自身をさらに教育する動機を減らすことを可能にする平等主義の政策により、アメリカの教育の質の低下を引き起こすでしょう。
The decline of the quality of education in America has been a topic of concern for many Americans for many years and it is commonly believed that one of the reasons is due to the implementation of egalitarian policies. Egalitarian policies aim to provide equal treatment for everyone regardless of gender, religion, economic status, and political beliefs. However, in the real world, these policies have consequences that could have contributed to the decline in the quality of education in America.

One of the consequences of egalitarian policies is neglecting individual differences. Generally, it is known that each person is unique as everyone has their own combination of intelligence, personality, knowledge and experiences. And education more specifically relies on intelligence which is different from person to person. For example, a person with higher levels of intelligence tends to be able to learn faster than a person with lower levels of intelligence with the same amount of time spent learning. An egalitarian policy will treat these two types of people the same. This would not only fail to challenge high-performing students but would also fail to provide sufficient support for low-performing students to reach their full potential. As a result, students with who higher and lower than average performances would not receive a rigorous education that prepares them for higher education and career success. Thus this would reduce the quality of education in America.

Another problem with egalitarian policies would be people having insufficient knowledge getting into higher levels of education. As previously mentioned, people will learn a different amount of things even with the same treatment. This means that the level, depth and breath of knowledge each people gets from the same education is different. Egalitarian policy would make the people will all levels of knowledge the same chance at getting into a higher level of education. This would be especially bad for people who did not master the necessary knowledge and skills during education. This is because the egalitarian policies would set them up for failure in the future which reduces the quality of education in America.

Lastly, egalitarian policies would reduce the motivation of people to over-achieving. If you would get the same treatment regardless of your achievements, there would be few benefits to over-achieving such as the joy of getting achievements. This reduction in motivation will make people less likely further improve their level of education outside of the minimum requirement required by the school. This would reduce the quality of education for people who would have improved themselves further if there was instead an incentive to over-achieving. 

In conclusion, due to egalitarian policies neglecting individual differences, allowing people to get into higher levels of education with insufficient knowledge ,and reducing the motivation of people to further educate themselves, it would cause a decline of the quality of education in America.