はいといいえ、あなたは答えの一部であるため、それは何が有用であるかについてのあなたの視点に依存します。伝統も有用ですが、あなたはこのように考えていないようであるので、それらは有用に見えることはありません。何を注意すべきかについてのあなたの選択も答えの一部であり、あなたの注意は物事に疑問を投げかけることに焦点を当てており、それが学校とは何かの社会的プロトコルを破っているので、あなたの社会的文脈を考えると面白く見えません。
人間の社会的活動はプロトコルに基づいています。つまり、本質的に公理的です。つまり、意味をなさないはずではないので意味がありません。
ですから、それがこの質問を見る間違った方法です。
私はあなたが今学校ほど良くないことをあなたが受け入れることを提案しますが、変化の視点が不可能であることを考えると、なぜあなたはそれを最大限に活用してみませんか？あなたは人間なので、私はあなたが英文学の退屈に一瞬焦点を変えることをお勧めし、それがあなたに合わせて作られていないので退屈にされていることを認識します。ですから、私が本当にシステムに挑戦したいのなら、あなたは私の焦点を変えて、英文学にあなたが意味することを与えるものを検索することができるので、あなたはそれを退屈として見るべきではありません。
Yes and no, as you are part of the answer, it will depend on your perspective of what is useful. Traditions are also useful, but you don't seem to think this way, so they won't appear as useful. Your choice on what to give your attention is also part of the answer, and your attention have its focus in questioning things and that is breaking the social protocol of what is a school, so it won't appear as interesting given your social context.
Any social activity of humans are based on protocols, that is, they are axiomatic by nature, that is it won't make sense because it is not supposed to make sense. 
So questioning it is the wrong way of viewing this question.
I would suggest that you accept that school now it is not as good as it can be, but given that the perspective of change is not possible, why don't you make the most of it? As you are a human I would suggest you change your focus momentarily on the boredom of english literature and realize that it was made to be boring as it is not tailor-made to you. So if I really want to challenge the system, You should not see it as boring because you can change my focus and search what gives you meaning on english literature.