最善の方法は、すべてのインターネットに接続されたツールを禁止し、生徒に試験のような設定で割り当てを行わせることです。
他のすべては、生成されたコンテンツを検出するモデルとモデルの生成の武器レースで活用されるために実行可能です。

長期的なソリューションは、現在利用可能なツールに適応し、LLMSまたは同様の生成モデルを使用して割り当てとカリキュラムを再設計します。
これにより、学生に力を与え、モデルの出力を分析することで批判的思考に役立ち、問題解決スキルに利益をもたらします。
The best way would be to disallow all internet-connected tools and make the students do the assignments in an exam-like setting.
Anything else is viable to be exploited in the arms race of generating models and models that detect generated content. 

The long-term solution will be adapting to the currently available tools and redesigning the assignments and curriculum using LLMs or similar generative models.
This will empower students, help critical thinking by analyzing the model's outputs, and benefit their problem-solving skills.