Times Higher EducationのColm O'Sheaなどの一部の議論は、問題はChatGptやOpen AssistantなどのAI言語モデルの存在ではなく、盗作を促進するのではなく、むしろ学校のエッセイのまさに目的のバナリティであると主張しています。AI言語モデルがほぼ簡単に複製できない学生の元の考えの代わりに、ミルケトーストコンセンサスのセットソリューションを提供することに報いる方法で等級付けされていること。この議論のメリットについて話し合います。
Arguments made by some, such as Colm O'Shea from Times Higher Education, argues that the problem is not the existence of AI language models such as ChatGPT or Open Assistant facilitates plagiarism, but rather the banality of the very purpose of the school essay in that they are graded in a way which rewards providing set solution of milquetoast consensus instead of the student's original thoughts which AI language models can't replicate nearly as easily. Discuss the merit of this argument.