2023年2月の一時的な文脈では、AIは学生サポート機能を満たすことができます。
最新のAIは、人とやり取りするときにソフトスキルを実証することはできませんが、生徒の疑問に何らかの正確に答えることができ、2つの非常に重要な側面を提供します。

1）AIは、見かけのより基本的または一貫性のないものについて質問を過小評価またはrid笑することはありません。
2）学生は、彼の対談者から尋ねたり審査されたりすることを恥じることはありません。

学生は、「過度の」ことを求めていることを恥ずかしく（または「つぶやいた」と呼ばれる）ことを恥ずかしく思うので、学生が自分自身に疑いを保つことは通常の状況です。学生が対談者からrid笑する反応を受けた場合に悪化する可能性のある状況。

最後に、AIに割り当てている制限が、新しいアルゴリズムとテクノロジーの開発により消える可能性があることを明確にするためです。将来的には、IAが高効率のすべての年齢層の人々のために教育者の役割を果たすことができるかもしれません。
En el contexto temporal de Febrero del año 2023, una IA puede cumplir la función de apoyo al estudiante. 
Si bien al día de la fecha una IA no es capaz de demostrar habilidades blandas al interactuar con personas, sí puede responder a las dudas del estudiante con cierta precisión, aportando dos aspectos muy importantes:

1) La IA nunca subestimará o ridiculizará una pregunta por más básica o incoherente que puediese parecer.
2) El estudiante no sentirá vergüenza por preguntar y ser juzgado por su interlocutor.

Es una situación habitual que los estudiantes guarden sus dudas para sí mismos debido a que sienten vergüenza de estar preguntando cosas "indebidas" (o llamadas "burradas"). Situación que puede empeorar si el estudiante recibe una respuesta ridiculizante por parte de su interlocutor.

Por último parece debido aclarar que las limitaciones que le estamos adjudicando a las IA pueden desaparecer con el desarrollo de nuevos algorítmos y tecnologías. En un futuro puede ser que las IA sean capaces de desempeñar el rol de educadores para personas de todos los grupos etarios con una alta eficiencia.