言語習得デバイス（LAD）は、1960年代に言語学者のノーム・チョムスキーによって提案された理論的概念です。若者は、子どもたちが迅速かつ効率的に言語を習得できるようにする人間の脳内の生来の精神構造であると仮定されています。チョムスキーによると、若者には普遍的な文法の原則が装備されています。これは、すべての人間の言語の構造を管理する生来の言語規則のセットです。

若者の概念は、彼らが受け取る限られた、しばしば不完全な言語入力にもかかわらず、幼い子供たちが言語を学ぶ容易さと速度を説明するために開発されました。チョムスキーの若者の仮説は、人間は言語を学ぶ素因で生まれていることを示唆しており、この生来の能力により、周囲の言語環境から母国語の文法構造を迅速に識別することができます。

若者は理論的な構造であり、脳内の実際の物理的実体ではないことに注意することが重要です。この概念は、言語学、認知科学、心理学の分野で影響を与えていますが、批判に直面しており、代替理論が提案されています。
A Language Acquisition Device (LAD) is a theoretical concept proposed by linguist Noam Chomsky in the 1960s. The LAD is hypothesized to be an innate mental structure within the human brain that enables children to acquire language rapidly and efficiently. According to Chomsky, the LAD is equipped with the principles of Universal Grammar, which is a set of innate linguistic rules that govern the structure of all human languages.

The concept of the LAD was developed to explain the ease and speed with which young children learn language despite the limited and often imperfect linguistic input they receive. Chomsky's LAD hypothesis suggests that humans are born with a predisposition to learn language, and this innate capacity allows them to quickly discern the grammatical structure of their native language from the surrounding linguistic environment.

It's important to note that the LAD is a theoretical construct and not an actual physical entity in the brain. The concept has been influential in the fields of linguistics, cognitive science, and psychology, but it has also faced criticism and alternative theories have been proposed.