読むのはなんて長い記事でしょう。どうぞ：

 - 特定の行動に向けた人数は、経験を通じて教育の有効性に影響を与える可能性があります。

-Vivacityは、実践を通じて知識を得るプロセスへの参加を促進します。

 - 観察の実質は、操作の背後にある根本的な原則を理解するために不可欠です。

 - 同化されたものを尋ねて、問い合わせを提起することは、観察の正確さを強化する可能性があります。

 - 教育のためのArdorは、教育プロセスの課題を引き続き努力し続けるために不可欠です。

 - 規律が重要である理由を構築することで、教育のために熱意を刺激することができます。

 - これらの行動への傾向は、時間の経過とともに調達または強化することができます。
What a long a*s article to read. Here you go:

-Propensity towards particular actions can impact the efficacy of education through experience.

-Vivacity facilitates the participation in the process of gaining knowledge through practice.

-Precision in observation is indispensable for comprehending the underlying principles behind an operation.

-Examining what has been assimilated and posing inquiries can augment exactness in observation.

-Ardor for education is vital for continuing to strive through the challenges in the education process.

-Distinguishing the motivations why a discipline is significant can stimulate zeal for education.

-These tendencies towards action can be procured or reinforced over time.