質の高い教育を受けていない高齢者を読むことを教えるために、良い方法論は、理解と年齢のレベルに適応した読書プログラムを開始することです。これは、理解のレベルに適した本を選択することを意味し、彼らにとって興味深いものです。また、注意を払うのに十分な時間を提供する必要があります。理解、発音、語彙、分析などのリーディングスキルは、読書スキルの開発に焦点を当てる必要があります。質問、アクティビティ、ディスカッションなどのツールを使用して、学生がテキストの理解を深めるのに役立ちます。さらに、学生の成果と賞賛の使用を読むための信頼と動機の発展に焦点を当てる必要があります。
Para enseñar a leer a una persona mayor que no ha tenido acceso a una educación de calidad, una buena metodología es comenzar con un programa de lectura adaptado a su nivel de comprensión y edad. Esto significa seleccionar libros que sean adecuados para su nivel de comprensión y que sean interesantes para ellos. También se debe ofrecer una cantidad adecuada de tiempo para leer, así como un ambiente libre de distracciones. Se debe enfocar en el desarrollo de habilidades de lectura como la comprensión, la pronunciación, el vocabulario y el análisis. Se pueden usar herramientas como preguntas, actividades y discusiones para ayudar a los alumnos a profundizar su comprensión de los textos. Además, se debe enfocar en el desarrollo de la confianza y la motivación para leer a través de la celebración de los logros del alumno y el uso de alabanzas.