資格を増やすことを目的とした教師との会話を開始するには、次の手順に従うことができます。
1.会議をプログラムします。あなたがあなたの資格を増やす可能性を高めるので、ここであなたが教師の可用性に与えることが重要です
2.会話の中で安全で落ち着いたことを見せてください。これは、あなたが資格に必死ではなく、あなたがカジュアルな会話をしようとしていることを実証します。
3.言われることを計画します。あなたがあなたの先生と何を話しようとしているのかを知っていて、あなたがあなたのメモを変更するべきだと考える理由を明確にすることが重要です。
4.イニシアチブがあります。両方とも、教師を探すために、そして可能な解決策を提供するとき、あなたはイニシアチブを持ち、資格を変えたいと思っていることに興味を示すあなたでなければなりません。これは、教師が評価し、考慮に入れる努力を示しています。
5.義務を果たします。仕事におけるあなたの義務と行動の両方は、教師があなたに二度目のチャンスを与えるかどうかを決定するとき、基本的です。教師が資格を増やすために有益であると見ていることが良い行動を維持することが重要です。
6.比較しないでください。解決策と対話するとき、あなたが話している他の教師や彼らの決定を比較しないとき、これは教師による拒否を生み出すだけです。

会話を開始する例は次のようなものかもしれません：

「おはよう先生、彼は話す時間があるのですか？私はそのメモに値するので、あなたが私に再び仕事をすることを許可したり、新しい仕事をしたりするなら、私は本当に感謝します。」
Para iniciar una conversación con un profesor con el objetivo de aumentar tu calificación, podrías seguir los siguientes pasos:
1. Programa una reunión. Es importante que aquí cedas a la disponibilidad del profesor, ya que así aumentarás la posibilidad de que aumente tu calificación 
2. Mostrarte seguro y calmado en la conversación. Esto demostrará que no estás desesperado por la calificación y que solo buscas tener una conversación casual.
3. Planificar lo que se va a decir. Es importante que sepas de lo que le vas a hablar a tu profesor y tener claro cuales son las razones por la cual consideras que se debe cambiar tu nota.
4. Tener iniciativa. Tanto para buscar al profesor para hablar, como a la hora de ofrecer las posibles soluciones, tienes que ser tú quien tenga la iniciativa y quien demuestre interés en querer cambiar la calificación. Esto demuestra un esfuerzo en cual el profesor valorará y tendrá en cuenta.
5. Cumplir con tus deberes. Tanto tus deberes en trabajos como en comportamientos son fundamentales a la hora de que el profesor decida si te da una segunda oportunidad o no. Es importante que mantengas una buena conducta con tal de que el profesor vea beneficioso el aumentarte la calificación.
6. No comparar. A la hora de dialogar las soluciones, no compares a otros profesores ni sus decisiones con el que estás hablando, esto solo generará rechazo por parte del profesor.

Un ejemplo para iniciar la conversación podría ser así:

"Buenos días profe, ¿será que tiene tiempo para hablar?. Quería pedirle el favor de si existe alguna posibilidad en la que yo pueda mejorar mi calificación en este trabajo. Creo que durante este lapso de tiempo me he esforzado lo suficiente para demostrar que me merezco esa nota, por lo que si usted me permite realizar de nuevo el trabajo o hacer uno nuevo, yo en verdad se lo agradecería."