子どもたちに新しい知識に教えるプロセスを社会化のプロセスから分離することは可能ですか？たとえば、個別に知識を得て、ソーシャルスキルを訪れて「学校」のようなものを訪問するために、しかし教師はいませんか？
Можно ли отделить процесс обучения детей новым знаниям от процесса социализации? Например, знания получать индивидуально, а для получения социальных навыков посещать что-то типа "школы", но без учителей?