Kavanaugh bestätigt durch Evaluationen der Studierenden den Erfolg des Blended-Learning-Ansatzes im Vergleich zu traditionellen face-to-face-Ansätzen in der palliativmedizinischen Lehre [32]. ###>According to a study on student evaluations of a blended course, Kavanaugh et al. demonstrated the success of a blended-learning approach in UPCE in comparison to a traditional face-to-face teaching approach [32].