Reseña de mi experiencia educativa en internet 2009 - 2016
Exposición de Julio Alberto Ríos Gallego “Julioprofe” para el II ENCUENTRO DE EXPERTOS EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE organizado por la Universidad Metropolitana UNIMET de Caracas (Venezuela), el martes 8 de noviembre de 2016.

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 Buenos días. Recibo un afectuoso saludo desde la ciudad de Cali en Colombia. Es un gusto para mí participar en este segundo encuentro de expertos en tecnologías para el aprendizaje. Agradezco a la Universidad Metropolitana por invitarme a compartir mi experiencia educativa con todos ustedes. Comienzo contándoles que estudié en el Colegio de la Cordero, de aquí de la ciudad de Cali, y durante mis años de estudiante, tanto en la primaria como en la secundaria, tuve excelentes profesores, pero también muy exigentes. Yo pienso que eso fue fundamental para desarrollar ese potencial, ese gusto por las asignaturas, en especial por las que tenían que ver con matemáticas, física, también me gustó mucho el dibujo. En fin, como a los 15 años comencé a enseñar a mis compañeros de clase, a explicarles algunos ejercicios de álgebra, de geometría, de esa manera preparábamos los exámenes, y a los 17 empecé a dar clases particulares, clases a domicilio, a estudiantes de secundaria, allí entré también a estudiar ingeniería civil en la Universidad del Valle, y bueno, me gradué en el año 96, me tocó una época un poco complicada en términos de trabajo, de oferta de trabajo, había una crisis en la construcción aquí en la ciudad de Cali, pero gracias a Dios tenía yo bastante trabajo, bastante demanda de clases particulares, entonces continué con esa labor, de allí me vinculé después a una institución educativa, a una institución universitaria, como profesor hora cátedra, y allí empecé como mi carrera docente. Realmente lo que trabajé como ingeniero fue muy poco, trabajé solamente como tres meses vinculado a una empresa constructora, pero repito, por la crisis que había en ese momento, había bajos salarios, poca oferta de trabajo, entonces me retiré y decidí continuar con mi actividad docente, que para mí ha sido satisfactorio, realmente nunca me arrepentiré de haber tomado este camino. Continué con la actividad educativa vinculado a instituciones y con las clases particulares, y en el año 2009 me encontraba trabajando como profesor de tiempo completo en el colegio hebreo Jorge Izaax, de aquí de la ciudad de Cali, y también en las noches con Uniminuto, una institución de educación superior. En ambos escenarios tenía estudiantes que faltaban a clases por diversas razones, que durante la misma clase se distraían o no lograban captar la explicación cuando yo hacía la exposición del tema, entonces bueno, eso es perfectamente normal, porque todos tenemos diferentes velocidades de aprendizaje, entonces pensando como en remediar esa situación, en darles como un soporte extra, fue que abrí el canal Julio Profe en YouTube, eso fue el 18 de febrero del 2009. En ese momento comencé a experimentar cómo grabar los tutoriales, tardé dos meses hasta que me lancé con el primer video, que fue el de simplificación de una fracción algebraica, ese fue en abril del 2009, y bueno allí empezó esta aventura, repito, pensando en dar soporte, en dar apoyo a mis estudiantes presenciales, tanto los chicos del colegio como los adultos que estudiaban por la noche en la universidad. Les confieso que nunca esperé que estos videos empezaran a tener tanta acogida entre estudiantes de otros países, a mí me llegaban mensajes de gente de México, de Argentina, de España, de Ecuador, de Venezuela, de todas partes, diciéndome que les había gustado la explicación, que les había servido, y esto me motivó a producir muchos más videos. Recuerdo que grababa por noche, a veces hasta 8 videos, estoy hablando de más o menos las 12 de la noche y las 2 de la mañana, porque el resto del tiempo estaba ocupado, trabajando, repito, en el colegio y en la universidad, el ritmo de trabajo era bastante fuerte, pero bueno, sacaba un poquito de energía extra y me ponía a grabar los tutoriales que la misma gente me pedía a través de los comentarios en YouTube. Fue así como en septiembre del 2010 ya tenía grabados 215 videos, 5000 suscriptores en mi canal y 4 millones de reproducciones de este material. Realmente este es el poder que tiene internet, algo que no deja de sorprenderme aún en la actualidad de cómo internet se encarga de difundir información por todo el mundo, en ese caso algo no tan querido por todos como son tutoriales de matemáticas y de física. Es realmente impresionante ver cómo lo que uno hace desde su casa con una cámara muy sencilla que por cierto empecé con una cámara Sony de 4 megapíxeles y ya después conseguí una filmadora, una Sony Handicam que pues me permitió mejorar un poco la calidad de los videos. Entonces, cómo este trabajo que uno hace desde su casa con recursos que tiene a su alcance, sin hacer una gran inversión de dinero, puede impactar a personas en todo el mundo. Esto gracias a internet, al poder de difusión que tiene esta herramienta tecnológica. Actualmente grabo mis videos con mi teléfono celular, específicamente con un iPhone 5, es con el que estoy haciendo esta grabación. Realmente este dispositivo es fantástico, ofrece una calidad de imagen y de sonido impresionante, o sea que con el teléfono celular que ustedes poseen, seguramente pueden también emprender una actividad como esta. Como les decía, es sorprendente ver cómo gracias a internet, un trabajo que uno hace desde su casa, puede impactar positivamente la vida de tantas personas. En esta imagen podemos ver cómo han ido aumentando las reproducciones de los videos en mi canal Julio Profe, lógicamente también ha ido aumentando la cantidad de videos. Como pueden ver, finalicé el año 2015 con 148 millones de reproducciones. En esta otra imagen vemos cómo ha ido creciendo la familia de suscriptores, es decir, de todas aquellas personas que tienen canal en YouTube y se interesan por el contenido que yo estoy publicando, por estar al tanto de los nuevos videos de matemáticas y física. Finalicé el año 2015 con 768 mil suscriptores. Actualmente he publicado ya 708 videos que representan 213 millones de visitas y el canal ya cuenta con un millón 200 mil suscriptores. Repito, algo que no deja de sorprenderme y que a la vez me anima a continuar con la construcción de este proyecto educativo. En julio del 2011 abrí el segundo canal llamado Julio Profe Net, también en la plataforma de YouTube. Este canal me lo abrió mi amigo peruano Cristian Vázquez, fundador del proyecto educativo Academia Vázquez, cuando él se encontraba en Estados Unidos cursando su maestría. Allí comenzó nuestra relación de amistad y él gentilmente abrió este canal, lógicamente con mi autorización por escrito, para publicar allí los videos que ya tenía en el canal Julio Profe y empezar a participar de la monetización de este material. Poco a poco he ido sustituyendo videos del canal Julio Profe Net por material nuevo para que ambos canales se complementen en su contenido. Actualmente el canal Julio Profe Net tiene 345 videos publicados, 30 millones de visitas y 195 mil suscriptores. En esta imagen podemos ver cómo se compone la población de visitantes a mis canales Julio Profe y Julio Profe Net en la plataforma de YouTube desde que fueron creados. Podemos observar cómo casi las tres cuartas partes de los visitantes son hombres y cómo también la población que está entre 18 y 24 años son los que más consultan los tutoriales. En cuanto a esto yo tengo una hipótesis y es que los estudiantes universitarios están acudiendo a los tutoriales para reforzar los conocimientos de álgebra, de geometría, de trigonometría, de geometría analítica que se ven en la secundaria o incluso para verlos por primera vez porque no hay que descartar que muchos de ellos no hayan visto estos temas durante sus años de estudio en la secundaria. Todo el contenido que he producido en los canales Julio Profe y Julio Profe Net de YouTube se encuentra recopilado en mi sitio oficial www.julioprofe.net. Allí todo el contenido está organizado por categorías desde lo más básico que es aritmética hasta lo más avanzado que es matemáticas superiores con temas de ecuaciones diferenciales o cálculo de varias variables, aquellos temas que se ven ya en la universidad. En la sección de noticias se encuentran las notas de prensa que han destacado mi trabajo educativo. En el muro hay información que doy a la comunidad que sigue mi trabajo educativo, así como algunas recomendaciones para fortalecer sus conocimientos en matemáticas. Y en la pestaña de contacto está todo lo relacionado con cómo coordinar mi participación en conferencias, eventos, entrevistas, etcétera, así como mis proyectos recomendados para los estudiantes en lo que tiene que ver con atención de dudas y clases personalizadas. También he aprovechado las redes sociales para dar a conocer mi trabajo educativo. En Facebook está el grupo Julio Profe, que es una comunidad de ayuda mutua en temas de matemáticas, física, química y todo lo que tiene que ver con ciencias exactas. Allí las personas formulan sus preguntas y también otras personas generosas y que conocen de los temas le proporcionan ayuda. De igual forma está la fanpage Julio Profe Net, que es donde doy a conocer las novedades de mi proyecto educativo. En Twitter tengo la cuenta arroba Julio Profe Net y con el mismo nombre tengo la cuenta en Instagram. Por allí también doy a conocer los nuevos videos o cualquier información relacionada con mi proyecto educativo. Ahora les voy a contar cómo hacer los videos, cómo yo he hecho el proceso de producción de este material. Para los videos donde la explicación ocurre en tablero o pizarrón utilizo lo siguiente. Puede ser una cámara digital, una filmadora o un celular. Como les decía, actualmente utilizo mi teléfono para la producción de los videos. Un trípode para garantizar imagen fija, una habitación aislada del ruido exterior, buena iluminación, tablero blanco cuadriculado, marcadores de colores, un computador para descargar allí los archivos de video y un programa que permita editar este material para recortar aquellas partes que no queremos que salgan y para darle una mejor presentación al video final. Cuando son videos donde la explicación ocurre totalmente en la pantalla, es decir, donde no aparezco yo explicando, entonces utilizo los siguientes elementos. También la habitación aislada del ruido exterior para que no haya ninguna interferencia que pueda distraer la atención del estudiante. Un computador, una tabla digitalizadora. En mi caso utilizo esta que es marca Genius, que se conecta con puerto USB y que tiene un lapicero que al tocar esa superficie permite que eso que uno hace aquí se vea en la pantalla del computador. También utilizo un micrófono o una diadema que tenga ese dispositivo, un programa para grabar la actividad en pantalla y la voz. En mi caso utilizo el programa Camtasia estudio y también un programa para dibujar. En mi caso utilizo el programa Paint, de esa manera la pantalla del computador se convierte en mi tablero o pizarrón y así lo que yo escribo o rallo en esta tabla digitalizadora lo puedo ver en la pantalla y de esa manera hago la explicación. Gracias a la plataforma de YouTube que es gratuita y abierta para todos he podido compartir con el mundo mis conocimientos en matemáticas y física, así como mi experiencia en la enseñanza de esos temas. En todo este camino he establecido alianzas con algunos proyectos educativos. Como les contaba hace un momento mi amigo Cristian Vázquez de Perú fundó el proyecto educativo Academia Vázquez, que ofrece tutoriales en matemáticas, química, física, biología, etcétera. En mi caso he colaborado con este proyecto con la producción de tutoriales de álgebra. También mi amigo Alejandro Gimón de Estados Unidos fundó el portal Tugurudemate.com. En ese portal participamos como aliados Academia Vázquez y también mi proyecto educativo. Tugurudemate consiste en una comunidad académica conformada por estudiantes que son los Busca Ayudamate y por genios que son los gurus de mate. Los estudiantes solicitan ayuda y los gurus de mate la proveen en temas de matemática, física y química. ¿Qué reciben los estudiantes? Asistencia gratis en ejercicios y problemas de los temas que exponen. ¿Y qué reciben los gurus de mate? Premios en dólares por su solidaridad y talento en matemática física y química. Entonces este portal fomenta el aprendizaje y el espíritu de ayuda por parte de quienes dominan estas temáticas. Todo este material que he producido durante siete años, así como lo que ofrece Academia Vázquez y Tugurudemate.com, son elementos que encajan perfectamente dentro del modelo llamado clase invertida o flippet classroom. Con seguridad será el modelo que se va a imponer en los próximos años, donde la clase ocurre en la casa y las tareas o actividades se desarrollan en el aula. ¿Qué beneficios tiene la clase invertida? Para los maestros permite usar eficazmente el tiempo en el aula, así como detectar debilidades y fortalezas en sus estudiantes. En el caso de los estudiantes, este modelo respeta su ritmo de aprendizaje y favorece su participación e interacción. A ustedes maestros los invito a que conozcan más sobre este modelo de clase invertida, a que lo investiguen en internet. Sin duda creo que si implementan esta modalidad es algo que va a beneficiar notablemente el proceso de enseñanza y aprendizaje en cualquier área. El recurso principal en este caso son los videos, así que pueden utilizar los que ya existen en la red, aquellos que ustedes consideran que son los mejores para los objetivos que se han trazado con sus estudiantes o bien pueden crear su propio contenido. Es allí donde yo los animo a que se atrevan, a que se arriesguen, a que prueben con los recursos que tienen a su alcance para lasmar en grabaciones todo ese saber que ustedes tienen, de modo que sus estudiantes y los que vienen puedan aprovechar esas clases y repetirlas cuantas veces quieran en su lugar de preferencia. Recuerden esta frase de Einstein maestros, si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo. Hay que atreverse, hay que arriesgarse y más aún si estamos en la actividad educativa utilizando la tecnología y los recursos que están a nuestro alcance podemos mejorar nuestra actividad docente e impactar positivamente la vida de muchas personas. Cierro con una frase que me encanta, con la fórmula que me ha permitido evolucionar positivamente durante estos siete años de actividad educativa en internet, haciendo el bien sin mirar a quien construimos un mundo mejor. Quiero agradecerles por su amable atención, espero que eso que he compartido con ustedes haya sido de su agrado y que los motive a seguir aprovechando la tecnología a su favor como su gran aliada para que su quehacer docente sea cada vez más efectivo y repito logre impactar positivamente la vida de sus estudiantes o a través de internet la de muchas personas. Que tengan un feliz resto de jornada, muy productiva para todos y un gran abrazo desde Colombia. Muchísimas gracias.
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Podemos observar c\u00f3mo casi las tres cuartas partes de los visitantes son hombres"}, {"start": 465.52000000000004, "end": 472.6, "text": " y c\u00f3mo tambi\u00e9n la poblaci\u00f3n que est\u00e1 entre 18 y 24 a\u00f1os son los que m\u00e1s consultan los tutoriales."}, {"start": 472.6, "end": 478.24, "text": " En cuanto a esto yo tengo una hip\u00f3tesis y es que los estudiantes universitarios est\u00e1n acudiendo a"}, {"start": 478.24, "end": 483.68, "text": " los tutoriales para reforzar los conocimientos de \u00e1lgebra, de geometr\u00eda, de trigonometr\u00eda,"}, {"start": 483.68, "end": 489.72, "text": " de geometr\u00eda anal\u00edtica que se ven en la secundaria o incluso para verlos por primera vez porque no hay"}, {"start": 489.72, "end": 495.44, "text": " que descartar que muchos de ellos no hayan visto estos temas durante sus a\u00f1os de estudio en la"}, {"start": 495.44, "end": 500.76000000000005, "text": " secundaria. Todo el contenido que he producido en los canales Julio Profe y Julio Profe Net de"}, {"start": 500.76, "end": 509.24, "text": " YouTube se encuentra recopilado en mi sitio oficial www.julioprofe.net. All\u00ed todo el contenido est\u00e1"}, {"start": 509.24, "end": 514.48, "text": " organizado por categor\u00edas desde lo m\u00e1s b\u00e1sico que es aritm\u00e9tica hasta lo m\u00e1s avanzado que es"}, {"start": 514.48, "end": 519.76, "text": " matem\u00e1ticas superiores con temas de ecuaciones diferenciales o c\u00e1lculo de varias variables,"}, {"start": 519.76, "end": 525.3199999999999, "text": " aquellos temas que se ven ya en la universidad. En la secci\u00f3n de noticias se encuentran las notas"}, {"start": 525.32, "end": 531.24, "text": " de prensa que han destacado mi trabajo educativo. En el muro hay informaci\u00f3n que doy a la comunidad"}, {"start": 531.24, "end": 536.88, "text": " que sigue mi trabajo educativo, as\u00ed como algunas recomendaciones para fortalecer sus conocimientos"}, {"start": 536.88, "end": 542.6, "text": " en matem\u00e1ticas. Y en la pesta\u00f1a de contacto est\u00e1 todo lo relacionado con c\u00f3mo coordinar mi"}, {"start": 542.6, "end": 549.4000000000001, "text": " participaci\u00f3n en conferencias, eventos, entrevistas, etc\u00e9tera, as\u00ed como mis proyectos recomendados"}, {"start": 549.4000000000001, "end": 554.5600000000001, "text": " para los estudiantes en lo que tiene que ver con atenci\u00f3n de dudas y clases personalizadas."}, {"start": 554.56, "end": 560.9599999999999, "text": " Tambi\u00e9n he aprovechado las redes sociales para dar a conocer mi trabajo educativo. En Facebook"}, {"start": 560.9599999999999, "end": 566.5999999999999, "text": " est\u00e1 el grupo Julio Profe, que es una comunidad de ayuda mutua en temas de matem\u00e1ticas, f\u00edsica,"}, {"start": 566.5999999999999, "end": 571.9599999999999, "text": " qu\u00edmica y todo lo que tiene que ver con ciencias exactas. All\u00ed las personas formulan sus preguntas"}, {"start": 571.9599999999999, "end": 578.5999999999999, "text": " y tambi\u00e9n otras personas generosas y que conocen de los temas le proporcionan ayuda. De igual forma"}, {"start": 578.5999999999999, "end": 584.4, "text": " est\u00e1 la fanpage Julio Profe Net, que es donde doy a conocer las novedades de mi proyecto educativo."}, {"start": 584.4, "end": 590.92, "text": " En Twitter tengo la cuenta arroba Julio Profe Net y con el mismo nombre tengo la cuenta en Instagram."}, {"start": 590.92, "end": 597.3199999999999, "text": " Por all\u00ed tambi\u00e9n doy a conocer los nuevos videos o cualquier informaci\u00f3n relacionada con mi proyecto"}, {"start": 597.3199999999999, "end": 602.68, "text": " educativo. Ahora les voy a contar c\u00f3mo hacer los videos, c\u00f3mo yo he hecho el proceso de producci\u00f3n"}, {"start": 602.68, "end": 608.4, "text": " de este material. Para los videos donde la explicaci\u00f3n ocurre en tablero o pizarr\u00f3n utilizo"}, {"start": 608.4, "end": 613.52, "text": " lo siguiente. Puede ser una c\u00e1mara digital, una filmadora o un celular. Como les dec\u00eda,"}, {"start": 613.52, "end": 618.6, "text": " actualmente utilizo mi tel\u00e9fono para la producci\u00f3n de los videos. Un tr\u00edpode para"}, {"start": 618.6, "end": 625.64, "text": " garantizar imagen fija, una habitaci\u00f3n aislada del ruido exterior, buena iluminaci\u00f3n, tablero"}, {"start": 625.64, "end": 631.4, "text": " blanco cuadriculado, marcadores de colores, un computador para descargar all\u00ed los archivos"}, {"start": 631.4, "end": 637.88, "text": " de video y un programa que permita editar este material para recortar aquellas partes que no"}, {"start": 637.88, "end": 645.04, "text": " queremos que salgan y para darle una mejor presentaci\u00f3n al video final. Cuando son videos donde"}, {"start": 645.04, "end": 651.4399999999999, "text": " la explicaci\u00f3n ocurre totalmente en la pantalla, es decir, donde no aparezco yo explicando, entonces"}, {"start": 651.4399999999999, "end": 656.64, "text": " utilizo los siguientes elementos. Tambi\u00e9n la habitaci\u00f3n aislada del ruido exterior para que"}, {"start": 656.64, "end": 663.0, "text": " no haya ninguna interferencia que pueda distraer la atenci\u00f3n del estudiante. Un computador, una"}, {"start": 663.0, "end": 669.48, "text": " tabla digitalizadora. En mi caso utilizo esta que es marca Genius, que se conecta con puerto USB y"}, {"start": 669.48, "end": 675.4, "text": " que tiene un lapicero que al tocar esa superficie permite que eso que uno hace aqu\u00ed se vea en la"}, {"start": 675.4, "end": 681.2, "text": " pantalla del computador. Tambi\u00e9n utilizo un micr\u00f3fono o una diadema que tenga ese dispositivo,"}, {"start": 681.2, "end": 687.68, "text": " un programa para grabar la actividad en pantalla y la voz. En mi caso utilizo el programa Camtasia"}, {"start": 687.68, "end": 694.56, "text": " estudio y tambi\u00e9n un programa para dibujar. En mi caso utilizo el programa Paint, de esa manera"}, {"start": 694.56, "end": 700.04, "text": " la pantalla del computador se convierte en mi tablero o pizarr\u00f3n y as\u00ed lo que yo escribo o"}, {"start": 700.04, "end": 705.8, "text": " rallo en esta tabla digitalizadora lo puedo ver en la pantalla y de esa manera hago la explicaci\u00f3n."}, {"start": 705.8, "end": 711.76, "text": " Gracias a la plataforma de YouTube que es gratuita y abierta para todos he podido compartir con el"}, {"start": 711.76, "end": 717.66, "text": " mundo mis conocimientos en matem\u00e1ticas y f\u00edsica, as\u00ed como mi experiencia en la ense\u00f1anza de esos"}, {"start": 717.66, "end": 724.04, "text": " temas. En todo este camino he establecido alianzas con algunos proyectos educativos. Como les contaba"}, {"start": 724.04, "end": 730.04, "text": " hace un momento mi amigo Cristian V\u00e1zquez de Per\u00fa fund\u00f3 el proyecto educativo Academia V\u00e1zquez,"}, {"start": 730.04, "end": 736.3199999999999, "text": " que ofrece tutoriales en matem\u00e1ticas, qu\u00edmica, f\u00edsica, biolog\u00eda, etc\u00e9tera. En mi caso he"}, {"start": 736.3199999999999, "end": 742.3199999999999, "text": " colaborado con este proyecto con la producci\u00f3n de tutoriales de \u00e1lgebra. Tambi\u00e9n mi amigo Alejandro"}, {"start": 742.32, "end": 748.1600000000001, "text": " Gim\u00f3n de Estados Unidos fund\u00f3 el portal Tugurudemate.com. En ese portal participamos"}, {"start": 748.1600000000001, "end": 754.2, "text": " como aliados Academia V\u00e1zquez y tambi\u00e9n mi proyecto educativo. Tugurudemate consiste en"}, {"start": 754.2, "end": 761.08, "text": " una comunidad acad\u00e9mica conformada por estudiantes que son los Busca Ayudamate y por genios que son"}, {"start": 761.08, "end": 766.6400000000001, "text": " los gurus de mate. Los estudiantes solicitan ayuda y los gurus de mate la proveen en temas de"}, {"start": 766.6400000000001, "end": 772.2800000000001, "text": " matem\u00e1tica, f\u00edsica y qu\u00edmica. \u00bfQu\u00e9 reciben los estudiantes? Asistencia gratis en ejercicios y"}, {"start": 772.28, "end": 777.4399999999999, "text": " problemas de los temas que exponen. \u00bfY qu\u00e9 reciben los gurus de mate? Premios en d\u00f3lares por su"}, {"start": 777.4399999999999, "end": 784.12, "text": " solidaridad y talento en matem\u00e1tica f\u00edsica y qu\u00edmica. Entonces este portal fomenta el aprendizaje"}, {"start": 784.12, "end": 790.52, "text": " y el esp\u00edritu de ayuda por parte de quienes dominan estas tem\u00e1ticas. Todo este material que he"}, {"start": 790.52, "end": 795.4399999999999, "text": " producido durante siete a\u00f1os, as\u00ed como lo que ofrece Academia V\u00e1zquez y Tugurudemate.com,"}, {"start": 795.4399999999999, "end": 801.66, "text": " son elementos que encajan perfectamente dentro del modelo llamado clase invertida o flippet"}, {"start": 801.66, "end": 807.88, "text": " classroom. Con seguridad ser\u00e1 el modelo que se va a imponer en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, donde la clase"}, {"start": 807.88, "end": 814.52, "text": " ocurre en la casa y las tareas o actividades se desarrollan en el aula. \u00bfQu\u00e9 beneficios tiene la"}, {"start": 814.52, "end": 820.8399999999999, "text": " clase invertida? Para los maestros permite usar eficazmente el tiempo en el aula, as\u00ed como detectar"}, {"start": 820.8399999999999, "end": 826.92, "text": " debilidades y fortalezas en sus estudiantes. En el caso de los estudiantes, este modelo respeta su"}, {"start": 826.92, "end": 833.4399999999999, "text": " ritmo de aprendizaje y favorece su participaci\u00f3n e interacci\u00f3n. A ustedes maestros los invito a"}, {"start": 833.4399999999999, "end": 838.0, "text": " que conozcan m\u00e1s sobre este modelo de clase invertida, a que lo investiguen en internet."}, {"start": 838.0, "end": 845.1999999999999, "text": " Sin duda creo que si implementan esta modalidad es algo que va a beneficiar notablemente el proceso"}, {"start": 845.1999999999999, "end": 851.48, "text": " de ense\u00f1anza y aprendizaje en cualquier \u00e1rea. El recurso principal en este caso son los videos,"}, {"start": 851.48, "end": 856.68, "text": " as\u00ed que pueden utilizar los que ya existen en la red, aquellos que ustedes consideran que son los"}, {"start": 856.68, "end": 863.0999999999999, "text": " mejores para los objetivos que se han trazado con sus estudiantes o bien pueden crear su propio"}, {"start": 863.0999999999999, "end": 869.2399999999999, "text": " contenido. Es all\u00ed donde yo los animo a que se atrevan, a que se arriesguen, a que prueben con"}, {"start": 869.2399999999999, "end": 875.1999999999999, "text": " los recursos que tienen a su alcance para lasmar en grabaciones todo ese saber que ustedes tienen,"}, {"start": 875.1999999999999, "end": 881.28, "text": " de modo que sus estudiantes y los que vienen puedan aprovechar esas clases y repetirlas"}, {"start": 881.28, "end": 887.76, "text": " cuantas veces quieran en su lugar de preferencia. Recuerden esta frase de Einstein maestros,"}, {"start": 887.76, "end": 894.52, "text": " si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo. Hay que atreverse, hay que arriesgarse y"}, {"start": 894.52, "end": 900.12, "text": " m\u00e1s a\u00fan si estamos en la actividad educativa utilizando la tecnolog\u00eda y los recursos que"}, {"start": 900.12, "end": 907.04, "text": " est\u00e1n a nuestro alcance podemos mejorar nuestra actividad docente e impactar positivamente la"}, {"start": 907.04, "end": 913.04, "text": " vida de muchas personas. Cierro con una frase que me encanta, con la f\u00f3rmula que me ha permitido"}, {"start": 913.04, "end": 919.28, "text": " evolucionar positivamente durante estos siete a\u00f1os de actividad educativa en internet,"}, {"start": 919.28, "end": 925.28, "text": " haciendo el bien sin mirar a quien construimos un mundo mejor. Quiero agradecerles por su amable"}, {"start": 925.28, "end": 931.4, "text": " atenci\u00f3n, espero que eso que he compartido con ustedes haya sido de su agrado y que los motive"}, {"start": 931.4, "end": 938.16, "text": " a seguir aprovechando la tecnolog\u00eda a su favor como su gran aliada para que su quehacer docente"}, {"start": 938.16, "end": 945.3199999999999, "text": " sea cada vez m\u00e1s efectivo y repito logre impactar positivamente la vida de sus estudiantes o a"}, {"start": 945.3199999999999, "end": 951.4, "text": " trav\u00e9s de internet la de muchas personas. Que tengan un feliz resto de jornada, muy productiva"}, {"start": 951.4, "end": 961.88, "text": " para todos y un gran abrazo desde Colombia. Much\u00edsimas gracias."}]