Ludothèque
En quelques mots
La ludothèque est un équipement géré par une ludothécaire et dont la mission est de proposer à la fois le jeu libre sur place, le prêt de jeux et des animations ludiques sur le territoire.
Elle accueille des personnes de tout âge et utilise le jeu comme moyen de développement des compétences civiques et sociales. La ludothèque prend toute sa place dans le projet du territoire : elle tisse des partenariats étroits avec les crèches, les accueils de loisirs, les écoles et les acteurs du soutien à la parentalité. Les ludothécaires sont identifiées comme « personnes et activités “ressources” sur le territoire tant par les habitants que par les acteurs du territoire.
Pour qui ?
Les gestionnaires de ludothèques
Quoi ?
Une aide au fonctionnement
Quelles conditions ?
La ludothèque doit être soutenue financièrement par la collectivité elle-même signataire de la Convention territoriale globale (CGT)
En quelques chiffres
En quelques chiffres
En 2016, 7 M€ ont été mobilisés pour soutenir 1 080 actions “ludothèques”. Le financement moyen est de 6 000 € par action.
Ce que la Caf vous propose et ce qu'elle vous demande
Pour être éligible à l’aide au fonctionnement des ludothèques, la structure doit être est soutenue financièrement par la collectivité locale signataire d’une Convention territoriale globale (Ctg) qui détient la compétence.
Toutes les heures d’ouverture au public sont éligibles à l’aide au fonctionnement des ludothèques hormis les heures exclusivement réservées à des « scolaires » (ou autres) et donc fermées aux autres publics.
En complément de l’aide au fonctionnement (via le Fonds publics et territoires : axe 3 volet 1), la ludothèque peut bénéficier d’aides complémentaires dès lors qu’elle développe des projets et actions visant l’inclusion des enfants en situation de handicap et les enfants des familles en situation de fragilité.
🔍 Pour aller plus loin
Pour en savoir plus sur le déploiement des Conventions territoriales globales (Ctg) et des nouvelles modalités de financement en remplacement des Contrats enfance jeunesse (Cej), consulter la
C 2020-001 _ Déploiement des Conventions territoriales globales (Ctg).pdf
Pour en savoir plus sur les modalités de mise en œuvre du fonds «publics et territoires», consulter la
Circulaire 2019-003
FAQ
Comment soutenir le déploiement des ludothèques ?
Veiller au maintien de l’offre existante
Harmoniser le cadre des exigences de la branche Famille, les missions attendues et les activités
Développer les ludothèques sur les territoires prioritaires en complément des autres services aux familles (Eaje, Laep, lieux ressources pour les parents, centre social)
Quel est le projet d’une ludothèque ?
Le fait de jouer présuppose une action libre, gratuite, fictive, réglée et incertaine.
Par libre
, nous entendons une action reposant sur les décisions des joueurs, leur choix de jouer, leur choix d’actions dans le jeu
Par gratuite
, une action par laquelle il n’y a pas d’attentes de résultat, on joue pour jouer
Par réglée
, une action qui se déroule selon des règles existantes ou se construisant au fil du jeu
Par incertaine
, une action dont l’issue ne peut être déterminée par avance.
Nous pensons que l’action de jouer, d’observer ou d’accompagner un jeu déclenche une mise en mouvement physique et mentale, qui peut provoquer du plaisir, des évolutions personnelles, renforcer des apprentissages, faire vivre ou libérer des émotions dans le fictif permettant de mieux les gérer dans la réalité… »  (Association des Ludothèques Françaises – projet politique 2015)
Y a-t-il un référentiel du poste de ludothécaire ?
Le métier de ludothécaire est encadré par l’Arrêté du 2 octobre 2006 publié au Journal Officiel du 24 octobre 2006 portant enregistrement au répertoire national des certifications professionnelles (Code RNCP : 4684 – Niveau III soit niveau Bac + 2)
Le titulaire de la certification est capable :
D’utiliser des jeux et des jouets adaptés au contexte d’intervention et aux différents publics
De concevoir et aménager des espaces de jeu
D’utiliser les techniques de ludothéconomie
D’analyser des jeux et jouets et les classer par catégorie
De gérer les stocks et entretenir les fonds de jeu
De concevoir, animer, organiser, gérer et évaluer des projets d’animations ludiques
De conduire des animations ludiques : fête du jeu, expositions, tournois, soirées jeux, ...
D’établir des partenariats associatifs, institutionnels et financiers,...
D’élaborer des budgets d’investissement et de fonctionnement
D’organiser et animer des réunions d’équipe
De gérer des relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles
D’élaborer un plan de communication
ludotheque
ludothèque en quelques mots la ludothèque est un équipement géré par une ludothécaire et dont la mission est de proposer à la fois le jeu libre sur place, le prêt de jeux et des animations ludiques sur le territoire. elle accueille des personnes de tout âge et utilise le jeu comme moyen de développement des compétences civiques et sociales. la ludothèque prend toute sa place dans le projet du territoire : elle tisse des partenariats étroits avec les crèches, les accueils de loisirs, les écoles et les acteurs du soutien à la parentalité. les ludothécaires sont identifiées comme « personnes et activités “ressources” sur le territoire tant par les habitants que par les acteurs du territoire. pour qui ? les gestionnaires de ludothèques quoi ? une aide au fonctionnement quelles conditions ? la ludothèque doit être soutenue financièrement par la collectivité elle-même signataire de la convention territoriale globale (cgt) en quelques chiffres en quelques chiffres en 2016, 7 m€ ont été mobilisés pour soutenir 1 080 actions “ludothèques”. le financement moyen est de 6 000 € par action. ce que la caf vous propose et ce qu'elle vous demande pour être éligible à l’aide au fonctionnement des ludothèques, la structure doit être est soutenue financièrement par la collectivité locale signataire d’une convention territoriale globale (ctg) qui détient la compétence. toutes les heures d’ouverture au public sont éligibles à l’aide au fonctionnement des ludothèques hormis les heures exclusivement réservées à des « scolaires » (ou autres) et donc fermées aux autres publics. en complément de l’aide au fonctionnement (via le fonds publics et territoires : axe 3 volet 1), la ludothèque peut bénéficier d’aides complémentaires dès lors qu’elle développe des projets et actions visant l’inclusion des enfants en situation de handicap et les enfants des familles en situation de fragilité. 🔍 pour aller plus loin pour en savoir plus sur le déploiement des conventions territoriales globales (ctg) et des nouvelles modalités de financement en remplacement des contrats enfance jeunesse (cej), consulter la c 2020-001 _ déploiement des conventions territoriales globales (ctg).pdf pour en savoir plus sur les modalités de mise en œuvre du fonds «publics et territoires», consulter la circulaire 2019-003 faq comment soutenir le déploiement des ludothèques ? veiller au maintien de l’offre existante harmoniser le cadre des exigences de la branche famille, les missions attendues et les activités développer les ludothèques sur les territoires prioritaires en complément des autres services aux familles (eaje, laep, lieux ressources pour les parents, centre social) quel est le projet d’une ludothèque ? le fait de jouer présuppose une action libre, gratuite, fictive, réglée et incertaine. par libre , nous entendons une action reposant sur les décisions des joueurs, leur choix de jouer, leur choix d’actions dans le jeu par gratuite , une action par laquelle il n’y a pas d’attentes de résultat, on joue pour jouer par réglée , une action qui se déroule selon des règles existantes ou se construisant au fil du jeu par incertaine , une action dont l’issue ne peut être déterminée par avance. nous pensons que l’action de jouer, d’observer ou d’accompagner un jeu déclenche une mise en mouvement physique et mentale, qui peut provoquer du plaisir, des évolutions personnelles, renforcer des apprentissages, faire vivre ou libérer des émotions dans le fictif permettant de mieux les gérer dans la réalité… » (association des ludothèques françaises – projet politique 2015) y a-t-il un référentiel du poste de ludothécaire ? le métier de ludothécaire est encadré par l’arrêté du 2 octobre 2006 publié au journal officiel du 24 octobre 2006 portant enregistrement au répertoire national des certifications professionnelles (code rncp : 4684 – niveau iii soit niveau bac + 2) le titulaire de la certification est capable : d’utiliser des jeux et des jouets adaptés au contexte d’intervention et aux différents publics de concevoir et aménager des espaces de jeu d’utiliser les techniques de ludothéconomie d’analyser des jeux et jouets et les classer par catégorie de gérer les stocks et entretenir les fonds de jeu de concevoir, animer, organiser, gérer et évaluer des projets d’animations ludiques de conduire des animations ludiques : fête du jeu, expositions, tournois, soirées jeux, ... d’établir des partenariats associatifs, institutionnels et financiers,... d’élaborer des budgets d’investissement et de fonctionnement d’organiser et animer des réunions d’équipe de gérer des relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles d’élaborer un plan de communication