pour aider les jeunes des lycees professionnels à s’inserer sur le marche du travail, france travail et sciences po ont initie le dispositif avenir pro : un accompagnement des elèves dans les etablissements scolaires par des conseillers de france travail et des missions locales, pour creer des passerelles entre l’environnement scolaire et le monde professionnel.
en bourgogne franche comte, 52 etablissements scolaires sont accompagnes par le dispositif, dont 13 par france travail bourgogne franche comte en 2024. un travail collectif au service de la jeunesse.
avenir pro, un projet collectif pour faciliter l’entree dans le monde du travail
cofinance par le fond social europeen (fse), coordonne par sciences po paris et mene main dans la main avec le rectorat, l’education nationale, france travail et le reseau des missions locales,
le dispositif avenir pro
a un objectif clair : anticiper et preparer les jeunes des lycees professionnels à s’inserer sur le marche du travail.
« ce dispositif est ne du constat du taux de chômage eleve des jeunes peu qualifies. »
, explique aurelie billet, conseillère entreprise à l’agence france travail auxerre et intervenante en milieu scolaire pour le dispositif. sophie steibel, chargee de relations partenariales et du dispositif avenir pro pour france travail bourgogne franche comte, complète :
« ce taux de chômage eleve resulte en grande partie de la difficulte de faire rencontrer les besoins en recrutement des entreprises et la candidature des jeunes, qui manquent de repères pour trouver des emplois qui leur conviennent. »
. cette meconnaissance des jeunes du milieu professionnel est generalement accentuee par le manque d’un reseau de relations, qui constitue très vite un obstacle majeur à l’accès à l’emploi.
« les jeunes issus des cap et bacs professionnels hors alternance ont 25 fois moins de chances d’obtenir un cdi dans leur trajectoire d’emploi que ceux qui ont obtenu leur diplôme par alternance »
, precise aurelie billet. une inegalite considerable à laquelle il faut s'atteler le plus tôt possible.
« c’est ce constat qui a pousse les institutions à agir pour mieux preparer cette sortie d’etude, et c’est là qu’est ne le partenariat entre france travail et sciences po paris »
, explique aurelie billet. le dispositif se lance d’abord en experimentation, sur un panel de lycees professionnels tires au sort. mais dès la rentree 2023, le dispositif avenir pro s’inscrit dans la loi par la conjoncture de deux reformes : la reforme des lycees professionnels, qui vise à assurer l’avenir des elèves, et la mise en place du reseau pour l’emploi afin notamment de pallier aux difficultes de recrutement des entreprises.
« le dispositif avenir pro sera donc generalise à l’ensemble des elèves en fin de cap ou bac pro de tous les lycees de france à la rentree prochaine, avec les interventions des professionnels du reseau pour l’emploi dont france travail fait partie. »
, clarifie sophie steibel
« le dispositif avenir pro sera generalise à l’ensemble des elèves en fin de cap ou bac pro
de tous les lycees de france à la rentree prochaine. »
sophie steibel, chargee de relations partenariales et du dispositif avenir pro en bourgogne franche comte
des interventions au cœur des etablissements
le dispositif, ne en 2021, s’est etendu à la bourgogne franche comte en 2023. il propose aux elèves de dernière annee de cap ou de bac pro un accompagnement sur le temps scolaire en amont de la fin de leur formation jusqu’à leur insertion sur le marche du travail. cet accompagnement personnalise aide les jeunes à comprendre le marche du travail et les attentes des employeurs, connaître les outils et les services à leur disposition, mais aussi identifier leurs atouts personnels et mettre en œuvre des actions efficaces pour concretiser leur projet. un point important selon aurelie :
« il s’agit vraiment de montrer à ces jeunes qu’ils ont des competences qui sont valorisees sur le marche du travail. »
.
de janvier à juin 2024, six conseillers france travail dedies au dispositif vont organiser des sequences collectives dans les etablissements, dans le cadre du module d’enseignement « insertion professionnelle » de 91 heures. deux conseillers supplementaires sont ainsi mobilises par rapport à l’an dernier, et c’est donc un vrai coup de boost pour le dispositif.
« l’annee dernière, on avait une douzaine d’heures d’intervention collective dans les etablissements. le dispositif en etait encore à ses debuts : les etablissements etaient tires au sort pour en beneficier. »
explique aurelie. cette annee, les conseillers france travail se preparent à intervenir dans 13 lycees de la region. ils sont epaules par les missions locales, qui ciblent quant à elles 39 etablissements.
« on voit bien que lorsqu’un professionnel se deplace pour leur parler, les jeunes sont à l’ecoute
et sont vraiment motives ! »
aurelie billet, conseillère entreprise à l’agence france travail auxerre
une connaissance pointue du marche du travail au service des elèves
pour aurelie, la pertinence de leur intervention vient de la connaissance des conseillers france travail sur le marche de l’emploi.
« on est les mieux places pour connaître les besoins actuels des entreprises lorsqu’elles recrutent, explique t elle. c’est pour ça qu’on essaie au maximum de se servir de notre reseau pour faire intervenir des professionnels dans les lycees lors de nos interventions. »
. regulièrement, des entreprises mais aussi des syndicats professionnels viennent temoigner auprès des jeunes de leurs attentes en termes de savoir être, et de leurs besoins de recrutement.
« tout est fait pour faciliter la mise en relation entre les jeunes qui vont entrer sur le marche du travail et les entreprises le plus tôt possible. »,
precise sophie steibel. lors de ses interventions, aurelie billet mobilise toutes ses connaissances pour preparer les lyceens à rencontrer des professionnels : jobs dating, simulations d’entretiens et animations ludiques sont organisees dans les salles de classe.
« on voit bien que lorsqu’un professionnel se deplace pour leur parler, les jeunes sont à l’ecoute et sont vraiment motives ! »
aurelie tente d’adapter au mieux les interventions par rapport au parcours des elèves, pour leur faire decouvrir des secteurs en lien avec leurs differentes orientations.
« pour les lyceens en bac professionnel accompagnement, service et soin à la personne (assp) par exemple, j’ai fait intervenir une directrice d’ehpad qui a commence sa carrière en tant qu’agent des services hospitaliers (ash). ça leur permet non seulement d’avoir une idee des metiers du secteur, mais aussi d’un temoignage inspirant ! ».
reduire les ecarts entre la vie professionnelle et le monde scolaire
cette bouffee d’oxygène peut aussi profiter aux entreprises intervenantes.
« au delà de l’accompagnement des jeunes, avenir pro permet aussi d’ameliorer la satisfaction des entreprises dans le cadre de leurs recrutements, en leur permettant d’avoir un contact direct avec leurs futurs collaborateurs. »
, explique sophie steibel. ainsi, il n’est pas rare que des entreprises recrutent de jeunes alternants ou de jeunes diplômes à l’issue de ces interventions.
pour aurelie, intervenir dans des milieux scolaires permet surtout aux entreprises de toucher d’autres publics :
« il y a vraiment un enjeu social derrière ces interventions, et les entreprises apprennent beaucoup egalement au contact des lyceens. l’objectif est de reduire les ecarts entre le “monde de l’ecole” et le monde du travail. »
. des enjeux importants embrasses egalement par les missions locales. ces dernières epaulent france travail dans leurs interventions. ici encore, des cv, des simulations d’entretiens d’embauche et de la recherche d’emploi sont proposes aux elèves.
« nous avons des retours positifs des professeurs, des elèves ou encore des chefs d’etablissement, confie aurelie. ces interventions permettent d’avoir un autre discours sur l’avenir, et montrer aux elèves les opportunites qui existent dans le monde professionnel. tout ne se joue pas dans les resultats scolaires, et les reorientations existent. c’est ce parcours qu’il est important de mettre en avant auprès des jeunes pour qu’ils n’aient pas peur du futur. »
. ce message important permet à la conseillère france travail de tisser un lien de confiance avec les jeunes.
« nous essayons aussi de leur faire parler d’eux, et de les pousser à se questionner. »
.
la suite ?
pour ne pas perdre de vue les elèves, aurelie garde contact avec eux jusqu’en septembre.
« je leur demande des nouvelles de leurs examens s’ils continuent leurs etudes, ou alors de leur recherche d’emploi, explique t elle. cela permet aussi à ceux qui veulent trouver un emploi de s’inscrire directement à france travail et d’être orientes vers des contrats engagements jeunes ou les missions locales. l’objectif est de garder une dynamique et de leur montrer que nous sommes là pour eux. »
. une mission pleine de bon sens que la conseillère mène avec passion :
« je plante des graines. »
, conclut elle.
avenir pro : anticiper l'entree sur le marche du travail des jeunes en lycee professionnel
pour aider les jeunes des lycees professionnels à s’inserer sur le marche du travail, france travail et sciences po ont initie le dispositif avenir pro : un accompagnement des elèves dans les etablissements scolaires par des conseillers de france travail et des missions locales, pour creer des passerelles entre l’environnement scolaire et le monde professionnel. en bourgogne franche comte, 52 etablissements scolaires sont accompagnes par le dispositif, dont 13 par france travail bourgogne franche comte en 2024. un travail collectif au service de la jeunesse. avenir pro, un projet collectif pour faciliter l’entree dans le monde du travail cofinance par le fond social europeen (fse), coordonne par sciences po paris et mene main dans la main avec le rectorat, l’education nationale, france travail et le reseau des missions locales, le dispositif avenir pro a un objectif clair : anticiper et preparer les jeunes des lycees professionnels à s’inserer sur le marche du travail. « ce dispositif est ne du constat du taux de chômage eleve des jeunes peu qualifies. » , explique aurelie billet, conseillère entreprise à l’agence france travail auxerre et intervenante en milieu scolaire pour le dispositif. sophie steibel, chargee de relations partenariales et du dispositif avenir pro pour france travail bourgogne franche comte, complète : « ce taux de chômage eleve resulte en grande partie de la difficulte de faire rencontrer les besoins en recrutement des entreprises et la candidature des jeunes, qui manquent de repères pour trouver des emplois qui leur conviennent. » . cette meconnaissance des jeunes du milieu professionnel est generalement accentuee par le manque d’un reseau de relations, qui constitue très vite un obstacle majeur à l’accès à l’emploi. « les jeunes issus des cap et bacs professionnels hors alternance ont 25 fois moins de chances d’obtenir un cdi dans leur trajectoire d’emploi que ceux qui ont obtenu leur diplôme par alternance » , precise aurelie billet. une inegalite considerable à laquelle il faut s'atteler le plus tôt possible. « c’est ce constat qui a pousse les institutions à agir pour mieux preparer cette sortie d’etude, et c’est là qu’est ne le partenariat entre france travail et sciences po paris » , explique aurelie billet. le dispositif se lance d’abord en experimentation, sur un panel de lycees professionnels tires au sort. mais dès la rentree 2023, le dispositif avenir pro s’inscrit dans la loi par la conjoncture de deux reformes : la reforme des lycees professionnels, qui vise à assurer l’avenir des elèves, et la mise en place du reseau pour l’emploi afin notamment de pallier aux difficultes de recrutement des entreprises. « le dispositif avenir pro sera donc generalise à l’ensemble des elèves en fin de cap ou bac pro de tous les lycees de france à la rentree prochaine, avec les interventions des professionnels du reseau pour l’emploi dont france travail fait partie. » , clarifie sophie steibel « le dispositif avenir pro sera generalise à l’ensemble des elèves en fin de cap ou bac pro de tous les lycees de france à la rentree prochaine. » sophie steibel, chargee de relations partenariales et du dispositif avenir pro en bourgogne franche comte des interventions au cœur des etablissements le dispositif, ne en 2021, s’est etendu à la bourgogne franche comte en 2023. il propose aux elèves de dernière annee de cap ou de bac pro un accompagnement sur le temps scolaire en amont de la fin de leur formation jusqu’à leur insertion sur le marche du travail. cet accompagnement personnalise aide les jeunes à comprendre le marche du travail et les attentes des employeurs, connaître les outils et les services à leur disposition, mais aussi identifier leurs atouts personnels et mettre en œuvre des actions efficaces pour concretiser leur projet. un point important selon aurelie : « il s’agit vraiment de montrer à ces jeunes qu’ils ont des competences qui sont valorisees sur le marche du travail. » . de janvier à juin 2024, six conseillers france travail dedies au dispositif vont organiser des sequences collectives dans les etablissements, dans le cadre du module d’enseignement « insertion professionnelle » de 91 heures. deux conseillers supplementaires sont ainsi mobilises par rapport à l’an dernier, et c’est donc un vrai coup de boost pour le dispositif. « l’annee dernière, on avait une douzaine d’heures d’intervention collective dans les etablissements. le dispositif en etait encore à ses debuts : les etablissements etaient tires au sort pour en beneficier. » explique aurelie. cette annee, les conseillers france travail se preparent à intervenir dans 13 lycees de la region. ils sont epaules par les missions locales, qui ciblent quant à elles 39 etablissements. « on voit bien que lorsqu’un professionnel se deplace pour leur parler, les jeunes sont à l’ecoute et sont vraiment motives ! » aurelie billet, conseillère entreprise à l’agence france travail auxerre une connaissance pointue du marche du travail au service des elèves pour aurelie, la pertinence de leur intervention vient de la connaissance des conseillers france travail sur le marche de l’emploi. « on est les mieux places pour connaître les besoins actuels des entreprises lorsqu’elles recrutent, explique t elle. c’est pour ça qu’on essaie au maximum de se servir de notre reseau pour faire intervenir des professionnels dans les lycees lors de nos interventions. » . regulièrement, des entreprises mais aussi des syndicats professionnels viennent temoigner auprès des jeunes de leurs attentes en termes de savoir être, et de leurs besoins de recrutement. « tout est fait pour faciliter la mise en relation entre les jeunes qui vont entrer sur le marche du travail et les entreprises le plus tôt possible. », precise sophie steibel. lors de ses interventions, aurelie billet mobilise toutes ses connaissances pour preparer les lyceens à rencontrer des professionnels : jobs dating, simulations d’entretiens et animations ludiques sont organisees dans les salles de classe. « on voit bien que lorsqu’un professionnel se deplace pour leur parler, les jeunes sont à l’ecoute et sont vraiment motives ! » aurelie tente d’adapter au mieux les interventions par rapport au parcours des elèves, pour leur faire decouvrir des secteurs en lien avec leurs differentes orientations. « pour les lyceens en bac professionnel accompagnement, service et soin à la personne (assp) par exemple, j’ai fait intervenir une directrice d’ehpad qui a commence sa carrière en tant qu’agent des services hospitaliers (ash). ça leur permet non seulement d’avoir une idee des metiers du secteur, mais aussi d’un temoignage inspirant ! ». reduire les ecarts entre la vie professionnelle et le monde scolaire cette bouffee d’oxygène peut aussi profiter aux entreprises intervenantes. « au delà de l’accompagnement des jeunes, avenir pro permet aussi d’ameliorer la satisfaction des entreprises dans le cadre de leurs recrutements, en leur permettant d’avoir un contact direct avec leurs futurs collaborateurs. » , explique sophie steibel. ainsi, il n’est pas rare que des entreprises recrutent de jeunes alternants ou de jeunes diplômes à l’issue de ces interventions. pour aurelie, intervenir dans des milieux scolaires permet surtout aux entreprises de toucher d’autres publics : « il y a vraiment un enjeu social derrière ces interventions, et les entreprises apprennent beaucoup egalement au contact des lyceens. l’objectif est de reduire les ecarts entre le “monde de l’ecole” et le monde du travail. » . des enjeux importants embrasses egalement par les missions locales. ces dernières epaulent france travail dans leurs interventions. ici encore, des cv, des simulations d’entretiens d’embauche et de la recherche d’emploi sont proposes aux elèves. « nous avons des retours positifs des professeurs, des elèves ou encore des chefs d’etablissement, confie aurelie. ces interventions permettent d’avoir un autre discours sur l’avenir, et montrer aux elèves les opportunites qui existent dans le monde professionnel. tout ne se joue pas dans les resultats scolaires, et les reorientations existent. c’est ce parcours qu’il est important de mettre en avant auprès des jeunes pour qu’ils n’aient pas peur du futur. » . ce message important permet à la conseillère france travail de tisser un lien de confiance avec les jeunes. « nous essayons aussi de leur faire parler d’eux, et de les pousser à se questionner. » . la suite ? pour ne pas perdre de vue les elèves, aurelie garde contact avec eux jusqu’en septembre. « je leur demande des nouvelles de leurs examens s’ils continuent leurs etudes, ou alors de leur recherche d’emploi, explique t elle. cela permet aussi à ceux qui veulent trouver un emploi de s’inscrire directement à france travail et d’être orientes vers des contrats engagements jeunes ou les missions locales. l’objectif est de garder une dynamique et de leur montrer que nous sommes là pour eux. » . une mission pleine de bon sens que la conseillère mène avec passion : « je plante des graines. » , conclut elle.