234 - Agir pour le développement et l'épanouissement des jeunes enfants Les enseignements de l'étude et de huit dispositifs locaux
Dossiers d'études
04 juin 2024
1.93 Mo
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Avec ce dossier d’études, l’ambition de documenter une politique publique dédiée au développement et au bien-être du jeune enfant par des savoirs complémentaires est pleinement atteinte. Il s’agit de la restitution des connaissances issues d’évaluations menées auprès de huit Caf qui ont accepté d’être les relais de Premiers Pas auprès de leurs partenaires, d’identifier un dispositif répondant au cahier des charges de cette démarche et de porter son évaluation. En complément de cette approche, les parties prenantes de projet Premiers pas ont souhaité produire des connaissances à partir de l’évaluation d’actions et dispositifs spécifiques, déjà existants, ancrés dans des territoires particuliers et dont les finalités pouvaient être rapprochées aux enjeux visés de développement et de bien-être du jeune enfant.
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Auteur
Clémence Helfter et Pierre Moisset
234 agir pour le developpement et l epanouissement des jeunes enfants les enseignements de l etude
234 - agir pour le développement et l'épanouissement des jeunes enfants les enseignements de l'étude et de huit dispositifs locaux dossiers d'études 04 juin 2024 1.93 mo voir le document voir le document 1.93 mo avec ce dossier d’études, l’ambition de documenter une politique publique dédiée au développement et au bien-être du jeune enfant par des savoirs complémentaires est pleinement atteinte. il s’agit de la restitution des connaissances issues d’évaluations menées auprès de huit caf qui ont accepté d’être les relais de premiers pas auprès de leurs partenaires, d’identifier un dispositif répondant au cahier des charges de cette démarche et de porter son évaluation. en complément de cette approche, les parties prenantes de projet premiers pas ont souhaité produire des connaissances à partir de l’évaluation d’actions et dispositifs spécifiques, déjà existants, ancrés dans des territoires particuliers et dont les finalités pouvaient être rapprochées aux enjeux visés de développement et de bien-être du jeune enfant. ► auteur clémence helfter et pierre moisset