les domaines d’intervention dans le secteur de l'animation socioculturelle sont très larges : activites culturelles et educatives, activites physiques et sportives, developpement d’actions d’insertion, … ainsi, il n'y a pas « un », mais « des » metiers de l’animation. aperçu de quelques metiers qui composent le secteur.
des champs d'application très varies
l'animation socioculturelle ne se limite pas à un simple encadrement d’enfants au sein de centres de loisirs ! les champs d’application recouverts sont nombreux. les metiers d'animation s'exercent :
auprès de publics differents (enfants, adolescents, personnes âgees, public en difficulte,  ...),
dans des structures diverses (associations de quartiers, maisons de retraites, centres sociaux, ...),
les domaines d'intervention sont etendus (artistique, social, domaine sportif, environnement, multimedia ...), si bien qu'il n' y a pas « un », mais «
des
» metiers de l’animation : animateur periscolaire, animateur pour personnes âgees ou dependantes, ...
neanmoins, l'objectif commun à tous ces metiers :
favoriser l'epanouissement du public auprès duquel il intervient, developper l'expression, les echanges, la creativite et la sociabilite.
l'animateur prend le temps d'ecouter son public, pour construire une relation de confiance. après avoir defini les besoins, les attentes et reperer les difficultes, il conçoit, propose et met en œuvre des animations personnalises.
les tâches de l'animateur sont variees, et dependent de ses fonctions et son experience : outre l'animation auprès du public, il peut travailler sur des evenements locaux, mettre en place des partenariats, gerer un service ou une structure...
un vaste eventail de metiers
l'animateur / l'animatrice de loisirs auprès d'enfants et d'adolescents
cet
animateur
(
fiche metier g1203
) organise et met en œuvre des activites recreatives auprès d'enfants ou d'adolescents, selon la specificite de la structure (accueil periscolaire, centres de vacances, de loisirs, ...).
il peut encadrer un groupe d'enfants ou d'adolescents lors de sejours avec hebergement, et coordonner l'activite d'une equipe.
enfin, après quelques annees d'experiences et des formations, l'animateur peut diriger un centre de vacances ou de loisirs pour enfants ou adolescents.
l’animateur ou animatrice socioculturel(le)
rôle de l'
animateur socioculturel
(fiches meiers associees :
g1202
et
k1206
) : mettre en œuvre des actions d'animations sociales et culturelles, en vue de favoriser la creativite et la socialisation de son public (enfants, adolescents, personnes âgees), faciliter les echanges, l’expression.
l'animateur socioculturel organise des activites d'animation sociale et culturelle (initiation au theâtre, sorties au musee ou montage de festivals artistiques).
il conçoit des projets d’animation sociale (montage de festivals artistiques, evenements de quartier, etc.), participe à la mise en œuvre de partenariats locaux.
l'animateur socioculturel peut aussi informer sur les mesures sociales telles que le rsa (revenu de solidarite active), participer à l'alphabetisation, conseiller les personnes en difficulte, les diriger vers d'autres travailleurs sociaux… dans certaines situations conflictuelles, il joue parfois un rôle de negociateur entre groupes ou individus.
les structures dans lesquelles il pourrait exercer ? une association de quartier, un foyer, une mjc, un centre de loisirs, un organisme de vacances, un hôpital… le choix est vaste !
formations possibles
: bapaat (brevet d'aptitude professionnelle d'assistant animateur technicien) ; bpjeps animation culturelle ; licence professionnelle specialisee dans l'animation ; dut carrières sociales option animation sociale et socioculturelle, etc.
l'animateur(trice) pour personnes âgees ou dependantes
l'
animateur en gerontologie
(
fiche metier k1206
) intervient auprès de personnes âgees, qu'elles soient ou non dependantes. ses objectifs : favoriser le bien être des residents de la structure, et leur permettre de retrouver, de conserver ou de developper une vie sociale au sein de la structure en organisant des activites.
ses principales activites se repartissent en trois fonctions :
1 
fonction d'accompagnement
: il recueille les besoins, desirs et attentes des personnes âgees, puis propose et met en place un accompagnement personnalise des residents.
2 
fonction d'animation
: il definit des projets d'animation personnalisees (individuelles ou collectives), en collaboration avec l'equipe (personnel de soins, equipe de cuisine, personnel d'entretien…), puis les met en œuvre :
exemples de projets d'animation :
  activites physiques (gym douce, prevention des chutes, aide à la mobilite…),
  activites intellectuelles (echanges, discussions, quiz…),
  activites culturelles (visites, expositions, diaporama, concert, theâtre…),
  activites manuelles (modelage, jardinage, cuisine, bricolage…),
  activites sociales (rencontres intergenerationnelles, inter structure…),
  activites bien être (relaxation), etc.
il etablit le budget d'animation.
3 
fonction de coordination
: il peut être amene à coordonner l'action avec les membres du personnels, des benevoles et de nombreux partenaires intervenant dans la structure (coiffeur, estheticienne, intervenant gym douce, artistes, ecoles…), communiquer avec les partenaires exterieurs pour creer des activites en commun, être en relation avec les medias pour informer sur la vie de la residence.
lieux d'exercice
: association, hôpital geriatrique, maison de retraite, institution pour personnes handicapees.
formations possibles
: bapaat, bpjeps animation sociale + certificat de specialisation animation et maintien de l'autonomie de la personne, dejeps, dut carrières sociales option animation sociale et socioculturelle.
pour plus d'informations, consultez l'article : «
animateur en gerontologie
».
l'animateur(trice) en technologies de l'information et de la communication (tic)
au sein d'un espace multimedia, l'
animateur tic
(
fiche metier g1202
) a pour mission d'accompagner un public de tout âge et de tout niveau, sur l'utilisation des technologies de l’information et de la communication (tic) : initiation à des logiciels (traitement de texte, tableur, ...), recherche d'informations sur internet, reponse à des besoins divers, etc.
deux fonctions principales :
1.
animer un espace multimedia
: l'animateur tic accueille le public, analyse les demandes et les besoins des utilisateurs, les assiste et leur offre un soutien pedagogique.
il met en place et anime des sessions d'initiation, des ateliers thematiques. l'animateur tic propose des projets, negocie avec des partenaires.
2.
gerer un espace multimedia
: il installe et met en service le materiel multimedia et les differentes applications. il gère le parc informatique (reception du materiel, mise en place, tests).
lieux d'exercice
: association, entreprise.
formation possible
: bpjeps specialite technique de l'information et de la communication, ...
l'animateur de loisirs sportifs
l'
animateur de loisirs sportifs
(
fiche metier g1204
) organise et anime une ou plusieurs activites sportives à un public très varie (enfants, adultes neophytes, professionnels, ...) selon les besoins, dans le respect des règles de securite des personnes : loisirs, initiation à la discipline, entraînement de sportifs, suivi et preparation (physique, technique, ...) de sportifs de haut niveau, ...
selon ses fonctions, il peut coordonner l'activite d'une equipe, l'encadrement technique d'une discipline ou d'une specialite sportive.
specialise dans une discipline, il est generalement employe par plusieurs associations afin d'avoir l'equivalent d'un temps plein.
après quelques annees d'experiences, l'animateur de loisirs sportifs peut gerer une structure sportive.
formation
: bpjeps
l'animateur(trice) periscolaire
l'
animateur periscolaire
(fiches metiers associees :
g1203
et
k1206
) travaille sur la conception de projets d'activites qu'il met en œuvre auprès d'enfants âges de 3 à 12 ans, pendant le temps periscolaire ou les vacances.
en accueil de loisirs, avant ou après la classe, le soir ou le mercredi, l’accueil se fait dans les locaux de l’ecole.
l’animateur periscolaire met en œuvre des animations (activites ludiques, artistiques, manuelles, educatives et collectives) et des demarches pedagogiques adaptees au cadre de l’accueil periscolaire. il s'adapte aux rythmes des enfants. il travaille avec deux acteurs educatifs privilegies : les parents et les enseignants.
pendant les vacances scolaires, en revanche, il est polyvalent : organisation de goûters, activites diverses.
en sejours de vacances, les animateurs s’occupent d’un groupe d’enfants pendant toute la duree du sejour : organisation de la vie quotidienne (lever, manger, coucher), mais aussi des activites artistiques, sportives, etc.
l’animateur periscolaire exerce ses fonctions sous la responsabilite du responsable administratif de la structure qui l’emploie, et dans le cadre du projet et de l'organisation definis par ce dernier.
conditions de travail
: l’animateur periscolaire est un salarie à temps partiel, travaillant le plus souvent 15 à 20 heures par « semaine scolaire » avant et après la classe, parfois pendant la pause meridienne. il peut egalement exercer pendant les « petites » vacances scolaires.
il peut intervenir en sus des temps periscolaires auprès d’autres publics : les adolescents.
formation
: cqp certificat de qualification professionnelle d’animateur periscolaire ; bafa, bapaat, bp jeps specialite loisirs tous publics.
et d'autres metiers...
le secteur est egalement compose :
de metiers de coordination et de direction
:
animateur coordinateur, conseiller d’education populaire et de jeunesse cepj, inspecteur de la jeunesse et des sports, directeur / directrice d'une structure (responsable du service jeunesse par exemple), etc.
de metiers administratifs
:
directeur, responsable de service administratif, information et communication, comptabilite et gestion, secretariat, accueil, personnel administratif, etc.
panorama des metiers
les domaines d’intervention dans le secteur de l'animation socioculturelle sont très larges : activites culturelles et educatives, activites physiques et sportives, developpement d’actions d’insertion, … ainsi, il n'y a pas « un », mais « des » metiers de l’animation. aperçu de quelques metiers qui composent le secteur. des champs d'application très varies l'animation socioculturelle ne se limite pas à un simple encadrement d’enfants au sein de centres de loisirs ! les champs d’application recouverts sont nombreux. les metiers d'animation s'exercent : auprès de publics differents (enfants, adolescents, personnes âgees, public en difficulte, ...), dans des structures diverses (associations de quartiers, maisons de retraites, centres sociaux, ...), les domaines d'intervention sont etendus (artistique, social, domaine sportif, environnement, multimedia ...), si bien qu'il n' y a pas « un », mais « des » metiers de l’animation : animateur periscolaire, animateur pour personnes âgees ou dependantes, ... neanmoins, l'objectif commun à tous ces metiers : favoriser l'epanouissement du public auprès duquel il intervient, developper l'expression, les echanges, la creativite et la sociabilite. l'animateur prend le temps d'ecouter son public, pour construire une relation de confiance. après avoir defini les besoins, les attentes et reperer les difficultes, il conçoit, propose et met en œuvre des animations personnalises. les tâches de l'animateur sont variees, et dependent de ses fonctions et son experience : outre l'animation auprès du public, il peut travailler sur des evenements locaux, mettre en place des partenariats, gerer un service ou une structure... un vaste eventail de metiers l'animateur / l'animatrice de loisirs auprès d'enfants et d'adolescents cet animateur ( fiche metier g1203 ) organise et met en œuvre des activites recreatives auprès d'enfants ou d'adolescents, selon la specificite de la structure (accueil periscolaire, centres de vacances, de loisirs, ...). il peut encadrer un groupe d'enfants ou d'adolescents lors de sejours avec hebergement, et coordonner l'activite d'une equipe. enfin, après quelques annees d'experiences et des formations, l'animateur peut diriger un centre de vacances ou de loisirs pour enfants ou adolescents. l’animateur ou animatrice socioculturel(le) rôle de l' animateur socioculturel (fiches meiers associees : g1202 et k1206 ) : mettre en œuvre des actions d'animations sociales et culturelles, en vue de favoriser la creativite et la socialisation de son public (enfants, adolescents, personnes âgees), faciliter les echanges, l’expression. l'animateur socioculturel organise des activites d'animation sociale et culturelle (initiation au theâtre, sorties au musee ou montage de festivals artistiques). il conçoit des projets d’animation sociale (montage de festivals artistiques, evenements de quartier, etc.), participe à la mise en œuvre de partenariats locaux. l'animateur socioculturel peut aussi informer sur les mesures sociales telles que le rsa (revenu de solidarite active), participer à l'alphabetisation, conseiller les personnes en difficulte, les diriger vers d'autres travailleurs sociaux… dans certaines situations conflictuelles, il joue parfois un rôle de negociateur entre groupes ou individus. les structures dans lesquelles il pourrait exercer ? une association de quartier, un foyer, une mjc, un centre de loisirs, un organisme de vacances, un hôpital… le choix est vaste ! formations possibles : bapaat (brevet d'aptitude professionnelle d'assistant animateur technicien) ; bpjeps animation culturelle ; licence professionnelle specialisee dans l'animation ; dut carrières sociales option animation sociale et socioculturelle, etc. l'animateur(trice) pour personnes âgees ou dependantes l' animateur en gerontologie ( fiche metier k1206 ) intervient auprès de personnes âgees, qu'elles soient ou non dependantes. ses objectifs : favoriser le bien être des residents de la structure, et leur permettre de retrouver, de conserver ou de developper une vie sociale au sein de la structure en organisant des activites. ses principales activites se repartissent en trois fonctions : 1 fonction d'accompagnement : il recueille les besoins, desirs et attentes des personnes âgees, puis propose et met en place un accompagnement personnalise des residents. 2 fonction d'animation : il definit des projets d'animation personnalisees (individuelles ou collectives), en collaboration avec l'equipe (personnel de soins, equipe de cuisine, personnel d'entretien…), puis les met en œuvre : exemples de projets d'animation : activites physiques (gym douce, prevention des chutes, aide à la mobilite…), activites intellectuelles (echanges, discussions, quiz…), activites culturelles (visites, expositions, diaporama, concert, theâtre…), activites manuelles (modelage, jardinage, cuisine, bricolage…), activites sociales (rencontres intergenerationnelles, inter structure…), activites bien être (relaxation), etc. il etablit le budget d'animation. 3 fonction de coordination : il peut être amene à coordonner l'action avec les membres du personnels, des benevoles et de nombreux partenaires intervenant dans la structure (coiffeur, estheticienne, intervenant gym douce, artistes, ecoles…), communiquer avec les partenaires exterieurs pour creer des activites en commun, être en relation avec les medias pour informer sur la vie de la residence. lieux d'exercice : association, hôpital geriatrique, maison de retraite, institution pour personnes handicapees. formations possibles : bapaat, bpjeps animation sociale + certificat de specialisation animation et maintien de l'autonomie de la personne, dejeps, dut carrières sociales option animation sociale et socioculturelle. pour plus d'informations, consultez l'article : « animateur en gerontologie ». l'animateur(trice) en technologies de l'information et de la communication (tic) au sein d'un espace multimedia, l' animateur tic ( fiche metier g1202 ) a pour mission d'accompagner un public de tout âge et de tout niveau, sur l'utilisation des technologies de l’information et de la communication (tic) : initiation à des logiciels (traitement de texte, tableur, ...), recherche d'informations sur internet, reponse à des besoins divers, etc. deux fonctions principales : 1. animer un espace multimedia : l'animateur tic accueille le public, analyse les demandes et les besoins des utilisateurs, les assiste et leur offre un soutien pedagogique. il met en place et anime des sessions d'initiation, des ateliers thematiques. l'animateur tic propose des projets, negocie avec des partenaires. 2. gerer un espace multimedia : il installe et met en service le materiel multimedia et les differentes applications. il gère le parc informatique (reception du materiel, mise en place, tests). lieux d'exercice : association, entreprise. formation possible : bpjeps specialite technique de l'information et de la communication, ... l'animateur de loisirs sportifs l' animateur de loisirs sportifs ( fiche metier g1204 ) organise et anime une ou plusieurs activites sportives à un public très varie (enfants, adultes neophytes, professionnels, ...) selon les besoins, dans le respect des règles de securite des personnes : loisirs, initiation à la discipline, entraînement de sportifs, suivi et preparation (physique, technique, ...) de sportifs de haut niveau, ... selon ses fonctions, il peut coordonner l'activite d'une equipe, l'encadrement technique d'une discipline ou d'une specialite sportive. specialise dans une discipline, il est generalement employe par plusieurs associations afin d'avoir l'equivalent d'un temps plein. après quelques annees d'experiences, l'animateur de loisirs sportifs peut gerer une structure sportive. formation : bpjeps l'animateur(trice) periscolaire l' animateur periscolaire (fiches metiers associees : g1203 et k1206 ) travaille sur la conception de projets d'activites qu'il met en œuvre auprès d'enfants âges de 3 à 12 ans, pendant le temps periscolaire ou les vacances. en accueil de loisirs, avant ou après la classe, le soir ou le mercredi, l’accueil se fait dans les locaux de l’ecole. l’animateur periscolaire met en œuvre des animations (activites ludiques, artistiques, manuelles, educatives et collectives) et des demarches pedagogiques adaptees au cadre de l’accueil periscolaire. il s'adapte aux rythmes des enfants. il travaille avec deux acteurs educatifs privilegies : les parents et les enseignants. pendant les vacances scolaires, en revanche, il est polyvalent : organisation de goûters, activites diverses. en sejours de vacances, les animateurs s’occupent d’un groupe d’enfants pendant toute la duree du sejour : organisation de la vie quotidienne (lever, manger, coucher), mais aussi des activites artistiques, sportives, etc. l’animateur periscolaire exerce ses fonctions sous la responsabilite du responsable administratif de la structure qui l’emploie, et dans le cadre du projet et de l'organisation definis par ce dernier. conditions de travail : l’animateur periscolaire est un salarie à temps partiel, travaillant le plus souvent 15 à 20 heures par « semaine scolaire » avant et après la classe, parfois pendant la pause meridienne. il peut egalement exercer pendant les « petites » vacances scolaires. il peut intervenir en sus des temps periscolaires auprès d’autres publics : les adolescents. formation : cqp certificat de qualification professionnelle d’animateur periscolaire ; bafa, bapaat, bp jeps specialite loisirs tous publics. et d'autres metiers... le secteur est egalement compose : de metiers de coordination et de direction : animateur coordinateur, conseiller d’education populaire et de jeunesse cepj, inspecteur de la jeunesse et des sports, directeur / directrice d'une structure (responsable du service jeunesse par exemple), etc. de metiers administratifs : directeur, responsable de service administratif, information et communication, comptabilite et gestion, secretariat, accueil, personnel administratif, etc.