Сараланған оқыту
Кэрол Энн Томлинсонның айтуы бойынша сараланған оқыту (Ellis, Gable, Greg, & Rock, 2008, 32-бетте келтірілген) - бұл "оқушының не үйренетінін, оны қалай игеретінін және оқушының білгендерін қалай көрсететінін қамтамасыз ету" процесі. деңгейге сәйкес келеді бұл оқушының дайындығы, қызығушылықтары және таңдаулы оқыту әдісі."Мұғалімдер саралауды төрт жолмен жүргізе алады: 1) мазмұн, 2) процесс, 3) Өнім және 4) оқу ортасы арқылы белгілі бір оқушыға байланысты. Дифференциация оқушылар арасындағы айырмашылықтар, олардың қалай оқитыны, оқу қалауы және жеке қызығушылықтары туралы түсініктерден туындайды (Algozzine & Anderson, 2007). Осылайша, дифференциация-бұл оқушы ретінде максималды өсуге қол жеткізу үшін әр баланың оқу қажеттіліктері мен қалауларын ескере отырып, оқыту мен оқыту әдістерін белсенді түрде түзетудің ұйымдастырылған, бірақ икемді тәсілі. Біздің студенттердің қалай оқитынын және олар не білетінін түсіну үшін алдын-ала және ағымдағы бағалау қажет. Бұл студенттердің оқуын жақсарту мақсатында оқытушы үшін де, студент үшін де кері байланысты қамтамасыз етеді. Бұрын нұсқау беру кезінде "бір өлшем бәріне сәйкес келеді"деген тәсіл жиі қолданылған. Керісінше, дифференциация студенттерді оқу бағдарламасына әділ, икемді, ынталандыратын және мағыналы түрде тартатын тиісті оқыту және бағалау құралдарына назар аудара отырып, белгілі бір оқушыға бағытталған.
Di-де манипуляциялауға болатын 4 Нұсқаулық элементі
мазмұн процесс Өнім оқу ортасы