Прогрессивті білім
Америка Құрама Штаттарында 1880 жылдары басталып, алпыс жылға созылған" прогрессивті білім беру қозғалысы " американдық Мемлекеттік мектептерді перспективалы идеядан әдеттегі нормаға айналдыруға көмектесті. Джон Дьюи, 1880-ші жылдардан 1904-ші жылдарға дейінгі қозғалыстың басты қайраткері, білім беру философиясының, сондай-ақ нақты мектеп реформаларының реңкін белгіледі. Оның ойлауына Фребель мен Гербарттың идеялары әсер етті. Оның білім берудегі басым теориялар мен тәжірибелерге реакциясы, осы философияларға енгізілген түзетулер және мұғалімдер мен әкімшілерге "жаңа білім беруді" қабылдау туралы ұсыныстары ХІХ ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың басындағы білім беру ойлауының даму тарихы туралы маңызды есеп болып табылады. Дьюи прагматизм деп аталатын нәрсені моральдық абсолюттен жоғары қойды және ситуациялық этиканың пайда болуына ықпал етті. 1897 жылдан бастап Джон Дьюи өзінің прогрессивті білім беру теориясының қысқаша мазмұнын мектеп журналында жариялады. Оның теориялық көзқарастары төменде көрсетілген бес бөлімге бөлінген.
прогрессивті білім берудің көшбасшысы кім болып саналады
Джон Дьюи