{"event_info":{"picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/event/2022/1209/sbt6-0_26.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre","display_type":1,"cat_id":950,"cat_title":"Đề thi vào 10 môn Văn","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre","introtext":"","content_box_above":"","type":"event","page_builder":"","item_id":29194,"item_type":2},"list_articles":[{"article_id":165774,"cat_id":950,"publish_time":1716970320,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0529/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2023","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-nam-2023","introtext":"Đọc đoạn trích sau:\r\nNhư thế, mùa mắm còng đâu chỉ là mùa mắm còng. Nó đã trở thành mùa để nhớ quê nghèo, nhớ đồng đội, nhớ cậu Năm. ","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<p>a. <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>- Đoạn trích được kể theo lời của nhân vật người cháu gọi ông Năm là cậu (tôi).</p>\r\n<p>- Người kể chuyện ngôi thứ nhất (người kể chuyện xưng tôi).</p>\r\n<p>b.</p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Căn cứ cấu tạo câu.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Cấu tạo ngữ pháp câu: Cậu tôi buông đũa, làm bộ cười khà khà nhưng mặt tái đi như bị hớp hồn.</p>\r\n<p>- Phân tích:</p>\r\n<p>CN1: Cậu tôi.</p>\r\n<p>VN1: buông đũa, làm bộ cười khà khà.</p>\r\n<p>CN2: mặt</p>\r\n<p>VN2: tái đi như bị hớp hồn.</p>\r\n<p>c.</p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Học sinh trình bày theo suy nghĩ của bản thân mình, có lý giải phù hợp.</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>Thằng Dân không ăn mắm được mắm còng khiến cậu Năm giận bởi lẽ cậu cho rằng mắm còng mang hương vị của quê nghèo, của đồng đội. Mắm còng không đơn giản chỉ là một món ăn mà trong đó còn là toàn bộ tâm huyết, tình yêu thương của cậu Năm để vào trong đó, đồng thời nó còn là hương vị truyền thống của quê hương. Vì thế việc Dân không ăn được mắm còng nghĩa là không hiểu được giá trị của nó, không trân trọng những giá trị của nó.</p>\r\n<p>d.</p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Học sinh trình bày đúng hình thức một đoạn văn (tối đa 6 câu), đảm bảo nội dung cảm nhận về nhân vật cậu Năm.</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>- Cậu Năm là một người trọng tình, trọng nghĩa.</p>\r\n<p>- Cậu Năm luôn gìn giữ những vẻ đẹp, những giá trị mang đậm dấu ấn của quê hương.</p>\r\n<p>- Cậu Năm là một người giàu lòng yêu thương và lòng vị tha.</p>\r\n<p>- Cậu Năm là một người yêu quê hương, tự hào về quê hương.</p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài:</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu vài nét về tác giả Bằng Việt và bài thơ Bếp lửa.</p>\r\n<p>- Hoàn cảnh bài thơ ra đời</p>\r\n<p>- Nếu vấn đề nghị luận: Tình cảm của người bà trong đoạn trích. Từ đó, suy nghĩ về tình cảm của gia đình trong đời sống hiện nay.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài:</strong></p>\r\n<p><strong>2.1. Phân tích tình cảm của người bà trong đoạn trích.</strong></p>\r\n<p><strong><em>a. Tình cảm của người bà được thể hiện trong 8 năm kháng chiến.</em></strong></p>\r\n<p>– Kỉ niệm tuổi thơ là tám năm ròng cháu cùng bà nhóm ngọn lửa của sự sống và tình yêu.</p>\r\n<p>– Từ ngọn lửa ấy, trong lòng tác giả sống dậy một hồi ức khắc khoải, hồi ức về tiếng chim tu hú. Bốn lần tiếng chim tu hú điệp lại gợi những âm sắc khác nhau.</p>\r\n<p>+ Tiếng chim tu hú trên cánh đồng như giục lúa chín. “Tiếng chim tu hú gọi về những buổi sớm mai khi bà cháu dậy nhóm lửa trong không gian vắng lặng mênh mông của làng quê.</p>\r\n<p>+ Tiếng chim tu hú tha thiết như giục giã, khắc khoải khiến lòng người trỗi dậy những hoài niệm nhớ mong, tiếng chim tu hú gợi cháu nhớ đến những câu chuyện của bà.</p>\r\n<p>=&gt;Tiếng tu hú như lời đồng vọng của đất trời trở thành điệp khúc chủ âm của hoài niệm.</p>\r\n<p>– Trong khói bếp chập chờn, trong khắc khoải tiếng chim tu hú, hình ảnh bà hiện ra như một bà tiên.</p>\r\n<p><em>“Mẹ cùng cha công tác bận không về</em></p>\r\n<p><em>Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe</em></p>\r\n<p><em>Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học</em></p>\r\n<p><em>Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc”</em></p>\r\n<p>- Kháng chiến gian lao, chỉ có hai bà cháu côi cút, nương tựa vào nhau bởi mẹ cùng cha bận công tác ngoài chiến trường. Nhưng đối với cháu, đó vẫn là một quãng thời gian ngập tràn hạnh phúc bởi cháu vẫn được sống trong tình yêu thương trọn vẹn, trong sự cưu mang, bảo ban, chăm sóc của bà. Bằng một loạt những động từ: “kể”, “bảo”, “dạy”, “chăm” người đọc cảm nhận được công lao của bà đối với cháu. Bà đã thay cha mẹ chăm sóc, yêu thương cháu, thay thầy dạy dỗ, bảo ban cháu. Bà luôn ở bên cạnh cháu, nuôi dậy cháu nên người. Bà là kết tinh của “công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy”.</p>\r\n<p>– Chỉ một khổ thơ với 11 dòng mà hai từ “bà” – “cháu” được nhắc đi nhắc lại nhiều lần gợi lên hình ảnh bà cháu sóng đôi, quấn quýt, găn bó không rời.</p>\r\n<p><strong><em>b. Tình cảm của bà được thể hiện trong những năm giặc đốt làng.</em></strong></p>\r\n<p><em>“Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi</em></p>\r\n<p><em>Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi</em></p>\r\n<p><em>Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh</em></p>\r\n<p><em>Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh</em></p>\r\n<p><em>Bố ở chiến khu bố còn việc bố</em></p>\r\n<p><em>Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ</em></p>\r\n<p><em>Cứ bảo nhà vẫn được bình yên.”</em></p>\r\n<p>– Hoàn cảnh đất nước có chiến tranh biết bao đau thương mất mát và trong đó có một kí ức người cháu không thể nào quên. Cuộc sống càng khó khăn, cảnh ngộ càng ngặt nghèo, nghị lực của bà càng bền vững, tấm lòng bà càng mênh mang:</p>\r\n<p>+ Dù túp lều tranh nơi nương thân của 2 bà cháu đã không còn bởi sự tàn phá của quân thù nhưng bà vẫn “vững lòng”. Sự dũng cảm, kiên định ấy của bà đã thực sự trở thành chỗ dựa cho cháu.</p>\r\n<p>+ Không chỉ có vậy, bà còn dặn cháu “đinh ninh”, lời dặn của bà nôm na, giản dị được nhắc đi nhắc lại nhiều lần. Tuy lời dặn ấy vi phạm phương châm hội thoại về chất nhưng trong đó chứa đựng biết bao tình cảm, tấm lòng, vẻ đẹp. Gian khổ thiếu thốn, nhọc nhằn, bà phải nén lại trong lòng, một mình chịu đựng để vững dạ người nơi tiền tuyến. Bà dã trở thành hậu phương vững chắc cho cha mẹ.</p>\r\n<p>=&gt; Hình ảnh bà lúc này không còn là của riêng cháu nữa mà bà là biểu tượng của người phụ nữ Việt Nam với tám chữ vàng: “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang”.</p>\r\n<p>– Đối lập với ngọn lửa hung tàn, thiêu rụi sự sống của giặc là ngọn lửa hy vọng và niềm tin của bà.</p>\r\n<p><strong><em>c. Tình yêu thương của bà được thể hiện thông qua những suy ngẫm của cháu về cuộc đời bà.</em></strong></p>\r\n<p>– Giữa tro tàn, giữa đau thương bà lại nhóm lửa, bà vẫn nhóm lửa. Bếp lửa ân cần, ấm cúng,</p>\r\n<p><em>“Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen</em></p>\r\n<p><em>Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn</em></p>\r\n<p><em>Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng”</em></p>\r\n<p>- Từ hình ảnh tả thực “Bếp lửa bà nhen” mỗi sớm, tác giả đã khóe léo chuyển thành hình ảnh “ngọn lửa”– một ngọn lửa tỏa sáng câu thơ có sức truyền cảm mạnh mẽ. Đến đây, bếp lửa bà nhen không còn là bếp lửa thông thường trong mỗi gian bếp bởi nó chứa ngọn lửa của lòng bà, ngọn lửa của tình yêu thơng và đức tin trong sáng, mãnh liệt. Từ ngọn lửa của lòng bà đã nhóm lên trong cháu tình yêu thương, niềm tin vào một ngày mai chiến thắng.</p>\r\n<p>=&gt; Bà chính là người nhóm lửa và giữ lửa – ngọn lửa niềm tin và hy vọng.</p>\r\n<p><strong>2.1. Suy nghĩ về tình cảm gia đình trong đời sống hiện nay.</strong></p>\r\n<p>- Tình cảm gia đình góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nên nhân cách của một con người.</p>\r\n<p>- Tình cảm gia đình là thứ tình cảm thiêng liêng nhất, gần gũi và quan trọng nhất đối với mỗi con người.</p>\r\n<p>- Tình cảm gia đình chính là điểm tựa mỗi khi con người gặp phải những khó khăn trong cuộc sống.</p>\r\n<p>- Tình cảm gia đình tạo động lực cho con người, thúc đẩy sự phấn đấu của con người.</p>\r\n<p>=&gt; Tình cảm gia đình là một thứ tình cảm thiêng liêng, bởi vậy mỗi cá nhân phải có trách nhiệm vun đắp, gìn giữ để làm cho tình cảm gia đình ngày càng tốt đẹp, là cơ sở để xây dựng xã hội phồn vinh, phát triển.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài:</strong></p>\r\n<p>Khái quát lại vấn đề nghị luận.</p>\r\n<p>- Tình cảm của người bà trong đoạn trích.</p>\r\n<p>- Khẳng định vai trò của tình cảm gia đình trong đời sống của con người hiện nay.</p>"},{"article_id":131884,"cat_id":950,"publish_time":1671156000,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1216/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2022","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-nam-2022","introtext":"Đọc đoạn trích: Mấu chốt của thành đạt là ở đâu?","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>I. ĐỌC HIỂU:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu: Không nên quên rằng, thành đạt tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ các thành phần chính của câu.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Chủ ngữ: thành đạt.</p>\r\n<p>Vị ngữ: tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>b) Xác định phép liên kết được sử dụng trong phần trích sau: Hoàn cảnh bức bách tức là hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục. Nhưng gặp hoàn cảnh ấy có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí; có người lại gồng mình vượt qua.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài Phép liên kết câu.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>- Phép liên kết là:</p>\r\n<p>Phép nối: Nhưng.</p>\r\n<p>Phép lặp: hoàn cảnh.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>c) Theo tác giả, khi gặp hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục, con người có những cách ứng xử nào?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài đọc hiểu, tìm ý.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Khi gặp hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục con người thường có hai cách ứng xử:</p>\r\n<p>- Bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí.</p>\r\n<p>- Người lại gồng mình vượt qua.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>d) Em hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý kiến : thành đạt tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích, giải thích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>* Yêu cầu hình thức:</strong> Viết đụng hình thức của một đoạn văn.</p>\r\n<p><strong>* Yêu cầu về nội dung:</strong></p>\r\n<p><strong>* Xác định đúng vấn đề nghị luận:</strong> Thành đạt tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận.</p>\r\n<p>- Giải thích: Thành đạt là việc đạt được mục tiêu, lý tưởng đề ra, có vị trí, địa vị trong xã hội.</p>\r\n<p>-&gt; Người có thành đạt là người đạt được mục tiêu trong đời sống, có địa vị riêng trong xã hội. Tuy nhiên thành đạt với bản thân chưa đủ, thành đạt thực sự của con người là phải đặt trong mối quan hệ giữa cá nhân, cộng đồng.</p>\r\n<p>- Bàn luận:</p>\r\n<p>+ Sự thành đạt của con người đến từ nhiều yếu tố: tài năng, phẩm chất, may mắn, kỹ năng. Con người đạt được những mục tiêu, có cho mình một vị trí thì đó là người thành công. Người thành đạt là người biết sử dụng tài năng của mình để giúp ích cho những người khác giúp cho họ phát triển, giúp cho xã hội đi lên đó mới thật sự là thành đạt.</p>\r\n<p>+ Thành đạt thực sự là mang giá trị mình có để cống hiến, giúp ích cho đời.</p>\r\n<p>+ Tiền tài qua thời gian có thể mất đi nhưng danh tiếng, những công trình bạn làm ra để lại cho đời thì sẽ còn mãi mãi, sẽ được mọi người đời đời ghi nhớ và biết ơn.</p>\r\n<p>+…</p>\r\n<p>HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp: Phạm Nhật Vượng, …</p>\r\n<p>- Hành động:</p>\r\n<p>+ Luôn nỗ lực để trở nên thành đạt.</p>\r\n<p>+ Cần có sự liên kết giữa thành công đối với cá nhân và giúp ích công động.</p>\r\n<p><strong>* Tổng kết.</strong></p>\r\n<p><strong>II. LÀM VĂN: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Viết bài văn nghị luận, phân tích đoạn thơ sau:</p>\r\n<p>Cá nhụ cá chim cùng cá đé</p>\r\n<p>Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,</p>\r\n<p>Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe.</p>\r\n<p>Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.</p>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p>Ta hát bài ca gọi cả vào,</p>\r\n<p>Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao.</p>\r\n<p>Biển cho ta cả như lòng mẹ</p>\r\n<p>Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.</p>\r\n<p>(Huy Cận, Đoàn thuyền thành cá, Theo Ngữ văn 9, tập I. NXB Giáo dục Việt Nam, 2018 - 140)<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài: </strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu tác giả, tác phẩm Đoàn thuyền đánh cá.</p>\r\n<p>- Giới thiệu nội dung 2 khổ thơ cần phân tích.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p><strong>* Sự giàu đẹp, trù phú và nên thơ của biển cả</strong></p>\r\n<p>Cá nhụ cá chim cùng cá đé</p>\r\n<p>Cá song lấp lánh đuốc đen hồng</p>\r\n<p>Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe</p>\r\n<p>Đêm thở sao lùa nước Hạ Long.</p>\r\n<p> - Tác giả liệt kê sự giàu có của biển cả bằng cách kể tên các loài cá và tập trung miêu tả màu sắc chủ chúng trong đêm trăng. Đó đều là những loài cá quý ở vùng biển nước ta, mang lại những giá trị kinh tế lớn.</p>\r\n<p>- Biển không chỉ giàu mà còn rất đẹp: Đêm buông xuống, trăng bắt đầu lên, không gian bao la sóng nước, ánh trăng huyền ảo, thơ mộng và thanh thoát lan tỏa trên mặt biển. Hình ảnh ẩn dụ độc đáo: “Cá song lấp lánh đuốc đen hồng” gợi liên tưởng đến những con cá đang lao đi trong luồng nước dưới ánh trăng lấp lánh. Nhưng đẹp đẽ nhất là “cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe”: Ánh trăng in xuống mặt nước, những con cá quẫy đuôi như quấy ánh trăng tan ra, hòa trộn vào làn nước.</p>\r\n<p>- Tác giả sử dụng một loạt những từ ngữ chỉ màu sắc: lấp lánh, đen hồng, vàng chóe. Tất cả tạo nên một bức tranh sơn mài nên thơ và đầy chất lãng mạn. Phải thật tinh tế mới có được những phát hiện tuyệt vời ấy.</p>\r\n<p>- “Đêm thở sao lùa nước Hạ Long” là hình ảnh nhân hóa đẹp. Đêm được miêu tả như một sinh vật đại Dương, nó thở. Tiếng thở của biển đêm chính là ánh sao lùa sóng nước, hòa với tiếng gõ thuyền trong nhịp điệu hối thúc của đêm dần tàn. Đây là một hình ảnh đảo ngược, sóng biển đu đưa lùa ánh sao trời đáy nước chứ không phải bóng sao lùa sóng nước. Đây là một hình ảnh lạ, một sáng tạo nghệ thuật của nhà thơ Huy Cận khiến cho cảnh thiên nhiên thêm sinh động. Tất cả hòa vào nhau, làm nên một bức tranh hòa nhịp kì diệu giữa thiên nhiên và con người lao động.</p>\r\n<p><strong>* Biển ân nghĩa thủy chung, bao la như lòng mẹ</strong></p>\r\n<p>Ta hát bài ca gọi cá vào</p>\r\n<p>Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao</p>\r\n<p>Biển cho ta cá như lòng mẹ</p>\r\n<p>Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.</p>\r\n<p>- Tiếng hát căng tràn mặt biển, gọi cá vào. Đó là khúc ca lao động khỏe khoắn, mạnh mẽ, gợi lên sự thân thiết, niềm vui, tình yêu lao động và sức mạnh, khát khao chinh phục biển cả của họ.</p>\r\n<p>- Không phải con người gõ thuyền gọi cá mà là trăng cao gõ. Trong đêm trăng sáng, vầng trăng in xuống mặt nước, sóng xô bóng trăng dưới nước, gõ vào mạn thuyền tạo nên nhịp điệu cho bài ca lao động. Có thể nói đây là hình ảnh lãng mạn, đầy chất thơ, làm đẹp thêm cho công việc đánh cá. Thiên nhiên đã cùng con người hòa đồng trong lao động. Và như vậy, bức tranh không chỉ có màu sắc hình ảnh mà có cả âm thanh rộn rã.</p>\r\n<p>- 2 câu sau: Gợi lên sự giao hòa, thân thiết, ưu ái con người với biển quê hương rất ân tình, thể hiện sự biết ơn, trân trọng của con người với biển cả hùng vĩ. Biển được ví như người mẹ với người dân chài, thể hiện tình yêu, lòng biết ơn, trận trọng và gắn bó như ruột thịt.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài:</strong> Tổng kết về nội dung và nghệ thuật.</p>"},{"article_id":132359,"cat_id":950,"publish_time":1672041420,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1226/resize_sbt6-0_10.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2021","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2021","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-2021-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc đoạn trích:","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Câu 1.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>a)</strong> Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>căn cứ các phương thức biểu đạt đã học.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt của đoạn trích: Nghị luận.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>b) </strong>Theo đoạn trích, để thành công trong bất cứ hoàn cảnh, con người cần có thái độ như thế nào đối với công việc của mình?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>căn cứ đoạn trích.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Theo đoạn trích, để thành công trong bất cứ hoàn cảnh nào cần thực sự chú tâm vào công việc mình làm. Làm việc bằng niềm vui, sự phấn khởi và lòng tự hào về những gì làm được.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>c) </strong>Tìm thành phần chủ ngữ và vị ngữ trong câu: Còn nếu bạn muốn lặp lại những việc tương tự chỉ để nhận lấy những lời khen cũ rích thì bạn sẽ chẳng có động lực nội tại nào thúc đẩy bản thân tiến bước xa hơn.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>căn cứ bài Câu ghép.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Câu văn trên là câu ghép đực nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Nếu … thì</p>\r\n<p>- Chủ ngữ 1: Bạn</p>\r\n<p>- Vị ngữ 1: muốn lặp lại những việc tương tự chỉ để nhận lấy những lời khen cũ rích</p>\r\n<p>- Chủ ngữ 2: Bạn</p>\r\n<p>- Vị ngữ 2: sẽ chẳng có động lực nội tại nào thúc đẩy bản thân tiến bước xa hơn.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>d) </strong>Từ nội dung đoạn trích, em hãy viết đoạn văn (khoảng 120 chữ) trình bày suy nghĩ về tinh thần trách nhiệm trong công việc.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>phân tích, giải thích, tổng hợp.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p><strong>I. Mở </strong><strong>đoạn</strong><strong>:</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu về tinh thần trách nhiệm trong cuộc sống</p>\r\n<p><strong>II. Thân </strong><strong>đoạn</strong><strong>:</strong></p>\r\n<p><strong>1. </strong><strong>Giải thích</strong><strong>:</strong></p>\r\n<p>Tinh thần trách nhiệm là ý thức thực hiện tốt nghĩa vụ, công việc của bản thân, không ỷ lại, dựa dẫm hay đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.</p>\r\n<p><strong>2. Biểu hiện của tinh thần trách nhiệm:</strong></p>\r\n<p>- Đối với học sinh: trách nhiệm của chúng ta là học tập thực tốt, nghiêm chỉnh thực hiện các quy định của nhà trường, có tính thần yêu nước, chăm lo học tập, …</p>\r\n<p>- Có trách nhiệm với bản thân, với gia đình, những người xung quanh.</p>\r\n<p>- Đối với một người công chức: thực hiện đúng nhiệm vụ của Đảng và nhà nước gia cho, hoàn thành nhiệm vụ cấp trên giao cho.</p>\r\n<p>- Đối với công dân: thực hiện tốt quy định của nhà nước, của pháp luật, có trách nhiệm với gia đình và mọi người xung quanh.</p>\r\n<p><strong>3. Ý nghĩa của tinh tần trách nhiệm:</strong></p>\r\n<p>- Hoàn thành tốt công việc và nhiệm vụ.</p>\r\n<p>- Được mọi người xung quanh quý mến và yêu quý.</p>\r\n<p>- Được lòng tin của mọi người.</p>\r\n<p>- Thành công trong công việc và cuộc sống.</p>\r\n<p><strong>4. Phản đề</strong><strong></strong></p>\r\n<p>- Những người có lối sống ích kỉ, không có tinh thần trách nhiệm,...</p>\r\n<p><strong>III. Kết </strong><strong>đoạn</strong><strong>:</strong> nêu cảm nghĩ của em về tinh thần trách nhiệm trong cuộc sống.</p>\r\n<p>- Tinh thần trách nhiệm là một đức tính tốt đẹp.</p>\r\n<p>- Em sẽ học tập tốt để trở thành người có trách nhiệm.</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Phân tích nhân vật ông Hai trong đoạn trích</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>phân tích, tổng hợp.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu khái quát về tác giả và tác phẩm.</p>\r\n<p>- Nêu vấn đề nghị luận: phân tích nhân vật ông Hai trong cuộc trò chuyện với đứa con út: Trong truyện Làng của nhà văn Kim Lân, cuộc trò chuyện của ông Hai với đứa con út đã cho ta thấy tấm lòng của ông Hai đối với làng quê, với kháng chiến thật cảm động.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài:</strong></p>\r\n<p><strong><em>a. Trước hết đoạn trích đã thể hiện tình yêu tha thiết của ông hai dành cho làng chợ Dầu:</em></strong></p>\r\n<p>- Mặc dù, về mại lí trí, ông đã quyết định “làng thì yêu thật, nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù”, nhưng về mặt tình cảm, ông không thể chấp nhận sự thật ấy.</p>\r\n<p>- Trái tim ông vẫn hướng về làng chợ Dầu, tự bản thân ông luôn coi mình là người dân làng chợ Dầu. Ông hỏi đứa con Út: “nhà con ở đâu?”, “Thế con có thích về làng chợ Dầu không?” nhưng chính là đang bộc bạch tình cảm của mình.</p>\r\n<p><strong><em>b. Bên cạnh đó, đoạn trích đã thể hiện tình cảm của ông Hai dành cho kháng chiến.</em></strong></p>\r\n<p>- Ông xúc động, “nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng trên hai bên má” khi thằng Húc, con ông,<strong><em> </em></strong>dù còn nhỏ tuổi đã biết “mạnh bạo và rành rọt” “Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh muôn năm”. Ông nói thủ thỉ<strong><em> </em></strong>với nó “ừ đúng rồi, ủng hộ Cụ Hồ con nhi” nhưng cũng là để bộc bạch tình cảm của chính mình.<strong><em></em></strong></p>\r\n<p>- Dù bị đẩy vào tình cảnh tủi nhục, bế tắc; ông vẫn tin tưởng vào kháng chiến, vào cụ Hồ: “anh em<strong><em> </em></strong>đồng chí biết cho bố con ông, Cụ Hồ trên đầu trên cổ xét soi cho bố con ông”.<strong><em></em></strong></p>\r\n<p>- Ông khẳng định tấm lòng trung thành tuyệt đối dành cho cách mạng, cho kháng chiến: “cái lòng bố con ông là thế, có bao giờ dám đơn sai. Chết thì chết, có bao giờ dám đơn sai”, ông đặt lòng trung thành trên cả cái chết.</p>\r\n<p><strong><em>c. Nghệ thuật: </em></strong></p>\r\n<p>Để làm nổi bật tình cảm chân thành, mộc mạc và rất đỗi mãnh liệt của ông Hai dành cho làng, cho đất nước, tác giả đã thành công trong việc sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại nội tâm, ngôn ngữ mang đậm cá tính nhân vật.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p>Khái quát lại về nhân vật ông Hai, nghệ thuật xây dựng nhân vât trong đoạn trích và nêu suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về nhân vật.</p>"},{"article_id":132957,"cat_id":950,"publish_time":1672735320,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0103/resize_sbt6-0_39.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2020","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-2020-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: a, b, c, d:","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Câu 1</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>a. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính: tự sự</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>b. Tìm thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong câu:<em> Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt áo, quần tả tơi.</em><strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Căn cứ vào bài học “Các thành phần chính của câu”</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><u>Đôi mắt</u>/ <u>ông đỏ hoe</u>, <u>nước mắt ông</u>/ <u>giàn giụa, đôi môi</u>/ <u>tái nhợt,</u> <u>áo quần</u>/ <u>tả tơi</u></p>\r\n<p>   CN1          VN1         CN2                 VN2         CN3       VN3       CN4     VN4</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>c. Theo em, anh thanh niên đã cho ông lão điều gì?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Căn cứ vào nội dung đoạn trích và tìm ý</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Anh thanh niên đã cho ông lão tình yêu thương, sự đồng cảm, sẻ chia đối với cảnh ngộ của người ăn xin.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>d. Viết đoạn văn<strong> </strong>trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa rút ra từ văn bản trên.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Phân tích, lí giải</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Giới thiệu vấn đề:</strong> Văn bản trên gợi lên sự đồng cảm, sẻ chia trong cuộc sống.</p>\r\n<p><strong>2. Giải thích vấn đề</strong></p>\r\n<p>- Đồng cảm, sẻ chia là thấu hiểu và quan tâm đến người khác, biết san sẻ và giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.</p>\r\n<p>=&gt; Đồng cảm, sẻ chia là cơ sở khẳng định phẩm chất con người và làm cho xã hội trở nên tốt đẹp hơn.</p>\r\n<p><strong>3. Phân tích, bàn luận vấn đề</strong></p>\r\n<p>- Biểu hiện đồng cảm, sẻ chia:</p>\r\n<p>- Về vật chất: chúng ta có thể quyên góp, ủng hộ bằng nhiều cách để giúp đỡ những người gặp hoạn nạn, khó khăn.</p>\r\n<p>- Về tinh thần: chúng ta biết lắng nghe, mở lòng để thấu hiểu họ, thể hiện tình cảm, sự thấu hiếu đối với những người gặp khó khăn</p>\r\n<p>- Về công sức: có thể góp sức xây dựng nên nơi cư trú hay xây dựng trường học cho những nơi khó khăn ….</p>\r\n<p>=&gt; Đồng cảm, sẻ chia đã trở thành chuẩn mực đạo đức của người Việt Nam.</p>\r\n<p>-  Ý nghĩa lòng biết ơn:</p>\r\n<p>+ Đối với người nhận: những người gặp khó khăn sẽ rất vui, họ cảm thấy được an ủi, được quan tâm và chia sẻ</p>\r\n<p>+ Đối với người ủng hộ: những người ủng hộ sẽ được an lòng, cảm thấy nhẹ nhàng, thanh thản và sống tốt hơn.</p>\r\n<p>+ Đồng cảm và chia sẻ đều mang lại lợi ích cho cả hai bên, giúp cho tinh thần của học trở nên thư thái và được yêu thương hơn.</p>\r\n<p>- Phê phán những người có lối sống ích kỉ, vô tâm.</p>\r\n<p>- Bài học nhận thức và hành động:</p>\r\n<p>+ Nhận thức: Đồng cảm, sẻ chia giúp con người thêm sức mạnh để vượt qua những thử thách, những nghịch cảnh của cuộc đời. Đó cũng là một trong những phẩm chất \"người\", kết tinh giá trị nhân văn cao quý ở con người.</p>\r\n<p>+ Hành động: Phải học cách đồng cảm, sẻ chia và phân biệt đồng cảm, sẻ chia với sự thương hại, ban ơn... Ai cũng có thể đồng cảm, sẻ chia với những người quanh mình với điều kiện và khả năng có thể của mình.</p>\r\n<p><strong>4. Liên hệ bản thân và tổng kết</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Phân tích đoạn thơ sau, trích trong bài <em>Mùa xuân nho nhỏ</em> của Thanh Hải:</p>\r\n<p><em>Ta làm con chim hót<br /> Ta làm một cành hoa<br /> Ta nhập vào hoà ca<br /> Một nốt trầm xao xuyến.<br /> <br /> Một mùa xuân nho nhỏ<br /> Lặng lẽ dâng cho đời<br /> Dù là tuổi hai mươi<br /> Dù là khi tóc bạc.</em></p>\r\n<p align=\"right\">(Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD Việt Nam 2017, trang 56)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Phân tích, cảm nhận, tổng hợp</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Giới thiệu chung</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ:</p>\r\n<p>+ Thanh Hải là nhà thơ hiện đại Việt Nam trưởng thành trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.</p>\r\n<p>+ \"Mùa xuân nho nhỏ\" là một trong những bài thơ hay viết về mùa xuân, về khát vọng cống hiến cho đời của nhà thơ.</p>\r\n<p>- Khái quát nội dung khổ thơ 4 và 5: Hai khổ thơ 4 và 5 thể hiện rõ nhất ước vọng được hòa nhập hiến dâng cho cuộc đời, cho mùa xuân chung của dân tộc của tác giả.</p>\r\n<p><strong>2. Phân tích, cảm nhận</strong></p>\r\n<p><strong>a. Khái quát về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ</strong></p>\r\n<p>- Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ được tác giả sáng tác trong khi nằm trên giường bệnh, trước khi mất ít lâu, trong hoàn cảnh đất nước đã thống nhất, đang xây dựng cuộc sống mới nhưng còn vô vàn khó khăn gian khổ, thử thách.</p>\r\n<p>- Nội dung chính: Bài thơ là tiếng lòng, những tâm sự, suy ngẫm, mong ước được dâng hiến một mùa xuân nho nhỏ của tác giả cho mùa xuân vĩ đại của đất nước.</p>\r\n<p><strong>b. Phân tích khổ thơ thứ 4:</strong> Khát vọng hòa nhập, tự nguyện mang niềm vui đến cho cuộc đời</p>\r\n<p align=\"center\"><em>Ta làm con chim hót,</em><br /> <em>Ta làm một cành hoa.</em><br /> <em>Ta nhập vào hoà ca,</em><br /> <em>Một nốt trầm xao xuyến</em></p>\r\n<p>- Điệp từ “ta làm” cùng với nhịp thơ dồn dập diễn tả rõ nét khát vọng cống hiến của nhà thơ:</p>\r\n<p>+ muốn làm con chim hót: góp tiếng hót cho cuộc đời</p>\r\n<p>+ muốn làm một cành hoa: góp chút sắc hương cho cuộc sống</p>\r\n<p>-&gt; Ước mong giản dị, đơn sơ để tô điểm cho vườn hoa mùa xuân muôn hương muôn sắc của đất nước.</p>\r\n<p>+ một nốt trầm -&gt; không ồn ào, không cao điệu mà chỉ âm thầm, lặng lẽ “nhập” vào khúc ca, tiếng hát của nhân dân vui mừng đón xuân về.</p>\r\n<p>- Đại từ “ta” dùng để khẳng định đó không chỉ là tâm niệm riêng của cá nhân nhà thơ mà còn là khát vọng chung của nhiều người.</p>\r\n<p>-&gt; Khát vọng sống hoà nhập vào cuộc sống của đất nước, cống hiến phần tốt đẹp, dù nhỏ bé, của mình cho cuộc đời chung, cho đất nước, nguyện hi vinh cho sự phồn vinh của đất nước.</p>\r\n<p>=&gt; Đây là tâm niệm thiết tha của một nhà cách mạng, một nhà thơ đã gắn bó trọn đời với đất nước, quê hương với một khát vọng chân thành và tha thiết.</p>\r\n<p><strong>c. Phân tích khổ thơ thứ 5:</strong> </p>\r\n<p>Ước nguyện cống hiến chân thành không kể tuổi tác</p>\r\n<p align=\"center\"><em>\"Một mùa xuân nho nhỏ<br /> Lặng lẽ dâng cho đời\"</em></p>\r\n<p>- Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ”: ẩn dụ cho cuộc đời mỗi con người, mỗi sự cống hiến -&gt; Tác giả muốn góp chút công sức nhỏ bé của mình vào mùa xuân lớn của đất nước.</p>\r\n<p>- Từ láy “lặng lẽ”, “nho nhỏ” là cách nói khiêm tốn, chân thành của nhân cách sống cao đẹp khi hướng tới việc góp vào lợi ích chung của dân tộc.</p>\r\n<p>-&gt; Lẽ sống cống hiến lặng lẽ, khiêm tốn của nhà thơ, âm thầm lặng lẽ hiến dâng, chẳng phô trương, không cần ai biết đến.</p>\r\n<p align=\"center\"><em>\"Dù là tuổi hai mươi<br /> Dù là khi tóc bạc.\"</em></p>\r\n<p>- Điệp ngữ “dù là”: thái độ tự tin trước những khó khăn trở ngại của đời người</p>\r\n<p>- \"tuổi hai mươi\", \"khi tóc bạc\": âm thầm cống hiến bất kể khi tuổi trẻ hay lúc về già.</p>\r\n<p>-&gt; Lời hứa, lời tự nhủ với lương tâm sẽ phải kiên trì, thử thách với thời gian tuổi già, bệnh tật để mãi mãi làm một mùa xuân nho nhỏ trong mùa xuân rộng lớn của quê hương đất nước.</p>\r\n<p>=&gt; Với niềm yêu đời tha thiết, tác giả vượt lên trên hoàn cảnh về bệnh tật mong muốn da diết được sống có ích bằng tất cả sức trẻ của mình. Ý thức về trách nhiệm với quê hương, đất nước, khát vọng được sống, được cống hiến trở thành một ý thức bất diệt trong tâm hồn tác giả.</p>\r\n<p><strong>d. Đặc sắc nghệ thuật trong 2 khổ thơ:</strong></p>\r\n<p>- Sử dụng các từ láy, điệp từ hiệu quả</p>\r\n<p>- Hình ảnh đẹp, giản dị</p>\r\n<p>- Ngôn từ chính xác, tinh tế, gợi cảm</p>\r\n<p>- So sánh và ẩn dụ sáng tạo</p>\r\n<p><strong>3. Tổng kết</strong></p>\r\n<p>- Khái quát những đặc sắc về nghệ thuật làm nên thành công của đoạn thơ: Thể thơ năm chữ, có nhạc điệu trong sáng, thiết tha gần gũi với dân ca, nhiều hình ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm, nhiều so sánh và ẩn dụ sáng tạo.</p>\r\n<p>- Liên hệ trình bày khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ cho cuộc đời.</p>"}],"most_views":[{"article_id":165774,"cat_id":950,"publish_time":1716970320,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0529/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-nam-2023","introtext":"Đọc đoạn trích sau:\r\nNhư thế, mùa mắm còng đâu chỉ là mùa mắm còng. Nó đã trở thành mùa để nhớ quê nghèo, nhớ đồng đội, nhớ cậu Năm. ","display_type":1},{"article_id":131884,"cat_id":950,"publish_time":1671156000,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1216/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-nam-2022","introtext":"Đọc đoạn trích: Mấu chốt của thành đạt là ở đâu?","display_type":1},{"article_id":132957,"cat_id":950,"publish_time":1672735320,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0103/resize_sbt6-0_39.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-2020-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: a, b, c, d:","display_type":1},{"article_id":132359,"cat_id":950,"publish_time":1672041420,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1226/resize_sbt6-0_10.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bến Tre năm 2021","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-ben-tre-2021-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc đoạn trích:","display_type":1}],"list_sub_event":[],"top_banner":"","cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}