{"event_info":{"picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/event/2022/1209/sbt6-0_8.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định","display_type":1,"cat_id":950,"cat_title":"Đề thi vào 10 môn Văn","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh","introtext":"","content_box_above":"","type":"event","page_builder":"","item_id":29176,"item_type":2},"list_articles":[{"article_id":165626,"cat_id":950,"publish_time":1716883320,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0528/resize_sbt6-0_4.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2023","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-nam-2023","introtext":"Tiếng việt (2,0 điểm). Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>1.C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>2.A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>3.B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>4.D</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>5.C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>6.A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>7.A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"12%\">\r\n<p align=\"center\"><strong>8.B</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>I. TRẮC NGHIỆM:</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ các phép liên kết.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Phép lặp: Nó.</p>\r\n<p><strong>Chọn C. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ các thành phần câu.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>“Ăn” là thành phần khởi ngữ.</p>\r\n<p><strong>Chọn A. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ bài hiện tượng chuyển nghĩa của từ.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Tay trong câu “Một tay gây dựng cơ đồ/ Bấy lâu bể Sở, sông Ngô tung hoảnh” được dùng theo hình thức hoán dụ.</p>\r\n<p><strong>Chọn B. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 4:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ từ loại.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Tròn là động từ.</p>\r\n<p><strong>Chọn D. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 5:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ các phương châm hội thoại.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Nói lạc đề là phương châm quan hệ.</p>\r\n<p><strong>Chọn C. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 6:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Phân tích.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Câu ca dao đã dùng biện pháp so sánh và nói quá.</p>\r\n<p><strong>Chọn A. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ phân loại câu theo mục đích nói.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Đấy là câu trần thuật.</p>\r\n<p><strong>Chọn A. </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 8:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Căn cứ các thành phần biệt lập.</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>“Hình như” là thành phần tình thái.</p>\r\n<p><strong>Chọn B. </strong></p>\r\n<p><strong>II. ĐỌC HIỂU:</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Căn cứ bài đọc hiểu, tìm ý.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Những từ ngữ, hình ảnh thể hiện sự ác liệt của chiến tranh: bom rơi, đạn nổ, làn đạn lửa, tràng pháo, chết chóc hi sinh còn dễ hơn ăn một bữa cơm, giết chết năm người, bị thương hai người.</p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>HS đọc kĩ đoạn trích và đưa ra những phẩm chất của người con được thể hiện qua đoạn trích:</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>Người “con” trong đoạn trích có những phẩm chất:</p>\r\n<p>- Yêu nước, có lý tưởng sống.</p>\r\n<p>- Dũng cảm, không ngại hi sinh.</p>\r\n<p>- Giàu tình cảm.</p>\r\n<p>-…</p>\r\n<p><strong>Câu 3:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Học sinh tự trình bày theo quan điểm cá nhân: đồng tình/không đồng tình/đồng tình một phần và có lý giải phù hợp.</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>- Đồng ý. Vì: đặt vào hoàn cảnh của chiến tranh, trước những hi sinh của đồng đội và bom đạn vây quanh, cuộc sống trở nên vô cùng quý giá. Tuy nhiên, người ta vẫn bền gan chiến đấu bởi đó là con đường duy nhất để tiến tới độc lập cho dân tộc. Quan điểm đó thể hiện quyết tâm và ý chí mạnh mẽ của những người chiến sĩ trong chiến tranh. Và quan điểm ấy cho đến hiện tại vẫn đúng: Cuộc sống luôn chứa đựng những khó khăn, hiểm nguy. Thế nhưng không vì thế mà chúng ta buông xuôi, từ bỏ cuộc đời. Con người vẫn phải tiếp tục sống, đối mặt, chiến đấu để có một cuộc đời đúng nghĩa.</p>\r\n<p><strong>III. LÀM VĂN</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>a. Mở đoạn:</p>\r\n<p>- Giới thiệu vấn đề: Ý nghĩa của việc sống có trách nhiệm.</p>\r\n<p>b. Thân đoạn:</p>\r\n<p>- Giải thích vấn đề: Sống có trách nhiệm là thực hiện tốt nghĩa vụ, công việc của bản thân, không ỷ lại, dựa dẫm hay đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.</p>\r\n<p>- Biểu hiện của người sống có trách nhiệm:  Học tập tốt, lao động tốt, nghiêm chỉnh thực hiện các quy định mà nhà trường, xã hội đặt ra. Có tinh thần yêu nước, trách nhiệm với gia đình và luôn tuân thủ các quy định của Pháp luật…..</p>\r\n<p>- Ý nghĩa của việc sống có trách nhiệm:</p>\r\n<p>+ Luôn hoàn thành tốt công việc và nhiệm vụ của mình.</p>\r\n<p>+ Được mọi người xung quanh quý mến và yêu quý, nâng cao uy tín và chỗ đứng xã hội.</p>\r\n<p>+ Sớm gặt hái được thành công.</p>\r\n<p>+ Giúp xã hội ngày càng phát triển, công bằng, văn minh.</p>\r\n<p>+…</p>\r\n<p>HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp.</p>\r\n<p>- Phản đề: Một số người sống không có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội, chỉ biết dựa dẫm vào người khác khiến họ trở nên trì trệ, lười biếng và không có mục tiêu để cố gắng =&gt; Cần thức tỉnh và thay đổi để sống có trách nhiệm hơn.</p>\r\n<p>c. Kết đoạn: Khẳng định vấn đề/ Liên hệ bản thân.</p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu về tác giả.</p>\r\n<p>- Giới thiệu tác phẩm, dẫn dắt vào vấn đề.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p>Vũ Nương có vẻ đẹp toàn diện:</p>\r\n<p>- Là người có ngoại hình xinh đẹp, “tư dung tốt đẹp”:</p>\r\n<p>- Phẩm chất cao quý:</p>\r\n<p>Là người vợ, người mẹ đảm đang, người con dâu hiếu thảo:</p>\r\n<p>-   Đảm đang (khi chồng đi lính):</p>\r\n<p>+ Một mình gánh vác gia đình.</p>\r\n<p>+ Chăm sóc mẹ chồng già yếu.</p>\r\n<p>+ Nuôi dạy con thơ.</p>\r\n<p>-  Hiếu thảo (khi mẹ chồng ốm):</p>\r\n<p>+ Nàng hết lòng chăm sóc như với cha mẹ đẻ của mình (cơm cháo, thuốc thang, an ủi…)</p>\r\n<p>+ Lễ bái thần phật cầu cho bà tai qua, nạn khỏi.</p>\r\n<p>+ Lời trăng trối của bà trước khi mất đã khẳng định lòng hiếu thảo, tình cảm chân thành của Vũ Nương. (phút lâm chung bà cảm tạ công lao của nàng -&gt; mối quan hệ mẹ chồng nàng dâu của xã hội phong kiến xưa thường chỉ mang tính chất ràng buộc của lễ giáo phong kiến. Những lời cảm tạ của bà mẹ đã cho thấy Vũ Nương yêu thương bà thực lòng nên bà cũng yêu quý, biết ơn nàng thực lòng như vậy)</p>\r\n<p>+ Bà mất: nàng lo tang ma chu đáo.</p>\r\n<p>Là người vợ nết na, thủy chung, giàu lòng vị tha:</p>\r\n<p>-  Nết na, thủy chung:</p>\r\n<p>+ Khi mới cưới: nàng hết sức giữ gìn khuôn phép.</p>\r\n<p>+ Ngày tiễn chồng ra trận, trong lời từ biệt ta thấy nàng không màng công danh phú quý, chỉ mong chồng trở về bình yên.</p>\r\n<p>+ Ba năm xa chồng, Vũ Nương buồn nhớ khôn nguôi, nàng bỏ cả điểm trang, toàn tâm toàn ý chăm sóc gia đình, làm tròn bổn phận của người vợ, người mẹ trong gia đình.</p>\r\n<p>+ Thậm chí, ngày Trường Sinh trở về, bị nghi ngờ, Vũ Nương chỉ biết khóc rồi thanh minh bằng những lời lẽ tha thiết, dịu dàng.</p>\r\n<p>=&gt;  Tấm lòng son sắt, thủy chung sáng ngời của nàng.</p>\r\n<p>-  Giàu lòng vị tha:</p>\r\n<p>+ Khi bị chồng đổ oan, mắng nhiếc, đánh đuổi đi, Vũ Nương chỉ đau khổ, thanh minh mà chẳng hề oán hận, căm ghét chồng. Nàng vẫn bao dung với người chồng hẹp hòi, ích kỉ.</p>\r\n<p>+ Sống dưới thủy cung nàng vẫn một lòng nhớ thương gia đình, quê hương. Việc nàng gửi vật làm tin chứng tỏ nàng vẫn sẵn sàng tha thứ cho chồng.</p>\r\n<p>+ Khoảnh khắc gặp lại Vũ Nương không trách móc mà còn hết lời cảm tạ Trường Sinh. Lời nói ấy cho thấy Vũ Nương hoàn toàn tha thứ cho chồng. Trường Sinh đã được giải thoát khỏi nỗi ân hận, day dứt vì sự hàm hồ, hẹp hòi, tàn nhẫn của mình.</p>\r\n<p>=&gt; Vũ Nương trở thành hiện thân cho vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam thảo hiền, đức hạnh.</p>\r\n<p>- Tuy có vẻ đẹp phẩm chất vẹn toàn nhưng nàng lại có số phận bất hạnh: Phải sống trong nỗi cô đơn, vất vả, bị chồng nghi oan và cuối cùng phải lấy cái chết để chứng minh sự trong sạch của bản thân.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài:</strong> Tổng kết vấn đề.</p>"},{"article_id":124655,"cat_id":950,"publish_time":1670568960,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1209/resize_sbt6-0_6.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2022","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-nam-2022","introtext":"Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>I. TRẮC NGHIỆM</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>1 - C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>2 - D</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>3 - D</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>4 - B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>5 - C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>6 - B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>7 - D</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"92\">\r\n<p align=\"center\"><strong>8 - A</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p> <strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Các câu sau phù hợp với phương châm hội thoại nào trong giao tiếp?</p>\r\n<p>- Nói có sách, mách có chứng.</p>\r\n<p>- Ăn ngay nói thật.</p>\r\n<p>- Nói phải củ cải cũng nghe.</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Phương châm về lượng.     <strong>C.</strong> Phương châm về chất.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Phương châm quan hệ.       <strong>D.</strong> Phương châm cách thức.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài các phương châm hội thoại.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Các câu phù hợp với phương châm về chất.</p>\r\n<p><strong>Chọn C.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Những từ tà tà, thơ thần, thanh thanh, nao nao, nho nhỏ được gọi là gì?</p>\r\n<p><strong>            A.</strong> Từ đơn       <strong>B.</strong> Từ ghép.     <strong>C.</strong> Tình thái từ.           <strong>D.</strong> Từ láy.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài Từ láy.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Các từ tà tà, thơ thẩn, thanh thanh, nao nao, nho nhỏ là từ láy.</p>\r\n<p><strong>Chọn D.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Trong những câu sau, câu nào sử dụng thành ngữ?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đầu lòng hai ả Tố Nga/ Thúy Kiều là chị em là Thủy Vân.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Nỗi mình thêm tức nỗi nhà/ Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Bên trời góc bể bơ vơ/ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Kiến bỏ miệng chén chưa lâu/ Mưu sâu cũng trả nghĩa sâu cho vừa.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài thành ngữ.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Câu sử dụng thành ngữ là: Kiến bò miệng chén chưa lâu/ Mưa sâu cũng trả nghĩa sâu cho vừa.</p>\r\n<p><strong>Chọn D.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 4: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Từ trà nào trong những trường hợp sau đây dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ?</p>\r\n<p><strong>            A.</strong> Bố đang pha trả.     <strong>B.</strong> Trà hà thủ ô.<strong>           C.</strong> Hết tuần trà.           <strong>D.</strong> Ấm<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài ẩn dụ.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Ẩn dụ là: trà hà thủ ô.</p>\r\n<p><strong>Chọn B.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 5: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Trong các câu sau, câu nào chứa thành phần khởi ngữ?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tôi cũng giàu rồi.              <strong>C.</strong> Giàu, tôi cũng giàu rồi.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Lâm học giỏi môn Toán.    <strong>D.</strong> Em là học sinh tiên tiến.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài khởi ngữ.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Câu có khởi ngữ là: Giàu, tôi cũng giàu rồi.</p>\r\n<p><strong>Chọn C.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 6: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Trong các câu sau đây, câu nào không chứa thành phần tình thái?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Nhiều mây đấy, có lẽ trời sắp mưa.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Trời ơi, chỉ còn năm phút.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Đêm khuya, chó sủa nhiều chắc là có trộm.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hình như thu đã về.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài các thành phần biệt lập.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Trời ơi =&gt; thành phần cảm thán.</p>\r\n<p><strong>Chọn B.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Câu thơ sau, nhà thơ Thanh Hải đã sử dụng biện pháp tu từ nào?</p>\r\n<p align=\"center\"><em>Đất nước như vì sao</em></p>\r\n<p align=\"center\"><em>Cứ đi lên phía trước.</em></p>\r\n<p><em>            </em><strong>A.</strong> Liệt kê.       <strong>B.</strong> Hoán dụ.     <strong>C.</strong> Điệp từ.      <strong>D.</strong> So sánh.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài so sánh.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Biện pháp so sánh: Đất nước ví như “vì sao”</p>\r\n<p><strong>Chọn D.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 8: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Trong đoạn văn sau đây, tác giả dùng các phép liên kết nào?</p>\r\n<p>Một hôm tôi phàn nàn việc ấy với Binh Tư. Binh Tư là một người láng giềng khác của tôi. Hẳn làm nghề ăn trộm...(Lão Hạc - Nam Cao)</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Phép lặp, phép thế.                        <strong>B.</strong> Phép nối, phép lặp.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Phép thế, phép đồng nghĩa.           <strong>D.</strong> Phép liên tưởng, phép nối.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài các phép liên kết câu.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Phép liên kết gồm:</p>\r\n<p>- Phép lặp: Binh Tư.</p>\r\n<p>- Phép thế: Binh Tư - Hắn.</p>\r\n<p><strong>Chọn A.</strong></p>\r\n<p><strong>II. ĐỌC HIỂU: </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Trong đoạn (1), sau khi ngồi bao nhiêu giờ chờ các chuyến bay, nhân vật tôi  nhận ra rằng mình đã khác xưa như thế nào?<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài đọc hiểu, tìm ý.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Trong đoạn (1), sau khi ngồi bao nhiêu giờ chờ các chuyến bay nhân vật tôi nhận ra mình đã khác xưa:</p>\r\n<p>- Lúc trước mơ về cảm giác được ngồi trong máy bay, giờ thấy khoảnh khắc đứng dưới đất nhìn máy bay lướt trên trời cũng rất tuyệt diệu.</p>\r\n<p>- Lúc trước mơ về những vùng đất mới, những con người mới bây giờ mừng rỡ giữa nơi xa lạ khi bắt gặp giọng nói Việt Nam thân thương.</p>\r\n<p>- Lúc trước mơ về những chuyến đi giờ mong cả những chuyến về.</p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong đoạn văn (2).<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài điệp ngữ, phân tích.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>- Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc (Hạnh phúc của tôi còn là…)</p>\r\n<p>- Tác dụng:</p>\r\n<p>+ Tăng sức gợi hình gợi cảm. Tăng khả năng diễn đạt cho đoạn văn.</p>\r\n<p>+ Nhấn mạnh quan niệm về hạnh phúc của tác giả, đó là hạnh phúc khi được trở về nơi mình sinh ra, lớn lên, nơi ấy chính là quê hương.</p>\r\n<p><strong>Câu 3: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Bài học ý nghĩa nhất mà em rút ra sau khi đọc văn bản là gì? Vì sao?<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Học sinh tự đưa ra bài học bản thân cảm thấy ý nghĩa nhất và đưa ra lí giải phù hợp.</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>- Bài học về trân quý những vẻ đẹp bình dị, đời thường.</p>\r\n<p>- Bài học về tình yêu quê hương, đất nước.</p>\r\n<p>-….</p>\r\n<p><strong>III. LÀM VĂN: </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 15 câu) trình bày suy nghĩ của em về sự cần thiết phải gắn bó với quê hương xứ sở.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích, giải thích, tổng hợp.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>a. Yêu cầu hình thức:</strong> Viết đúng một đoạn văn khoảng 15 câu.</p>\r\n<p><strong>b. Yêu cầu về nội dung:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Giới thiệu chung:</strong> Sự cần thiết phải gắn bó với quê hương xứ sở.</p>\r\n<p><strong>2. Bàn luận</strong></p>\r\n<p>- Giải thích: quê hương xứ sở là nơi con người sinh ra và lớn lên.</p>\r\n<p>- Sự cần thiết phải gắn bó với quê hương xứ sở:</p>\r\n<p>+ Khi gắn bó với quê hương đất nước bản thân mỗi con người sẽ càng thêm yêu cội nguồn từ đó biết trân trọng và yêu thương đất nước mình.</p>\r\n<p>+ Gắn bó với quê hương đất nước tạo ra động lực để con người nỗ lực cống hiến, xây dựng đất nước. Trong quá trình cố gắng ấy, con người tích lũy được nhiều kiến thức để hoàn thiện bản thân hơn.</p>\r\n<p>+ Gắn bó với quê hương đất nước giúp con người cảm nhận được hạnh phúc đến từ những điều giản dị xung quanh mình. Từ đó thêm yêu cuộc sống, cuộc sống cũng vì thế mà trở nên có ý nghĩa hơn.</p>\r\n<p>+ …</p>\r\n<p>- Bàn luận, mở rộng:</p>\r\n<p>+ Phê phán những người có tư tưởng xa rời quê hương nguồn cội.</p>\r\n<p>+ Gắn bó với quê hương xứ sở nhưng vẫn luôn tiếp thu, học hỏi sự phát triển của nhân loại.</p>\r\n<p><strong>Câu 2: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Phân tích nhân vật ông Hai trong đoạn trích Làng (SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, trích truyện ngắn Làng) của nhà văn Kim Lân.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích, tổng hợp.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài: </strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu chung về tác giả Kim Lân, tác phẩm Làng.</p>\r\n<p>- Giới thiệu nhân vật ông Hai.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong><em>2.1 Ông Hai là người nông dân có tình cảm gắn bó sâu nặng với làng quê:</em></strong></p>\r\n<p>Ông tha thiết yêu làng Chợ Dầu và rất tự hào về làng mình.</p>\r\n<p>- Khoe làng:</p>\r\n<p>+ Trước cách mạng: Ông khoe con đường làng đi chẳng lấm chân, khoe cái sinh phần của một vị quan lớn trong làng.</p>\r\n<p>+ Sau cách mạng: Ông khoe về một àng Chợ Dầu cách mạng, làng Chợ Dầu chiến đấu.</p>\r\n<p>- Nhớ làng: Ở nơi tản cư:</p>\r\n<p>+ Luôn nhớ về làng và muốn về lại làng Chợ Dầu.</p>\r\n<p>+ Thói quen sang bác Thứ để kể chuyện làng -&gt; kể để nguôi đi nỗi nhớ làng.</p>\r\n<p>+ Tự hào vì làng Chợ Dầu tham gia chiến đấu ủng hộ cách mạng (chòi gác, đường hầm bí mật…)</p>\r\n<p><strong><em>2.2 Diễn biến tâm trạng ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc</em></strong></p>\r\n<p>* Lúc mới nghe tin, ông ngạc nhiên đến bàng hoàng, sững sờ:</p>\r\n<p>- Đúng lúc ông Hai đang phấn khởi trước những tin tức thời sự thì nghe những người tản cư bàn về làng Chợ Dầu. Ông quay phắt lại hỏi: <em>“ta giết được bao nhiêu thằng?” </em>-&gt; Câu hỏi cho thấy niềm tin vững chắc vào tinh thần cách mạng của làng mình.</p>\r\n<p>- Vì thế, tin làng theo giặc khiến ông chết lặng vì đau đớn, tủi thẹn:</p>\r\n<p>+ <em>Cổ nghẹn đắng.</em></p>\r\n<p><em>+ Da mặt tê rân rân.</em></p>\r\n<p><em>+ Giọng lạc hẳn đi.</em></p>\r\n<p><em>+ Lặng đi như không thở được… </em></p>\r\n<p>-&gt; Đau đớn đến mức như không điều khiển được thân thể của chính mình.</p>\r\n<p>* Từ giây phút đó, ông chìm vào tâm trạng hoang mang, đau khổ, sợ hãi:</p>\r\n<p>-  Ông lảng ra chỗ khác rồi về thẳng nhà, nằm vật ra giường chứ không chạy sang hàng xóm khoe làng như thường lệ.</p>\r\n<p>- Ông lo lắng, xót xa, trằn trọc cả đêm:</p>\r\n<p>+ Cho số phận của những đứa con sẽ bị khinh bỉ, hắt hủi vì là trẻ con làng Việt gian;</p>\r\n<p>+ Cho bao nhiêu người làng ở nơi tản cư.</p>\r\n<p>+ Cho tương lai cả gia đình.</p>\r\n<p>- Ông sợ hãi khi phải đối diện với cuộc sống xung quanh:</p>\r\n<p>+ Không dám bước chân ra khỏi nhà.</p>\r\n<p>+ Không dám nói chuyện với vợ.</p>\r\n<p>+ Mỗi một tiếng động bên ngoài cũng khiến ông hoang mang.</p>\r\n<p>+ Lúc nào cũng nín thở nghe ngóng và chột dạ, nơm nớp.</p>\r\n<p>* Cái tin ấy còn khiến ông day dứt, giằng xé dữ dội:</p>\r\n<p>- Vì: Ông vừa yêu làng, vừa yêu nước, ông buộc phải lựa chọn giữa hai tình cảm ấy.</p>\r\n<p>- Cuộc đấu tranh trong tâm hồn ông được biểu hiện qua cuộc nói chuyện của ông với đứa con nhỏ:</p>\r\n<p>+ Ông khẳng định: <em>“nhà ta ở làng Chợ Dầu” </em>-&gt; ông muốn con ghi nhớ Chợ Dầu là quê hương, la gốc gác, không được phép quên -&gt; là tình cảm gắn bó máu thịt của ông Hai và của hàng triệu người Việt Nam.</p>\r\n<p>+ Ông lựa chọn <em>“…làng theo Tây thì phải thù” </em>-&gt; tình yêu nước và nhiệt tình ủng hộ kháng chiến của ông Hai. Lựa chọn ấy khiến ông vững vàng hơ và tin rằng đồng bào, đồng chí sẽ hiểu cho ông, cụ Hồ sẽ soi xét cho ông.</p>\r\n<p>=&gt; Miêu tả diễn biến tâm trạng ông Hai khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, Kim Lân đã phản ánh những nét đẹp mới trong tâm hồn người nông dân sau cách mạng. Cùng với tình yêu làng tha thiết họ còn tràn đầy tình yêu đất nước và nhiệt tình cách mạng.</p>\r\n<p><strong><em>2. 3. Diễn biến tâm trạng ông Hai khi nghe tin cải chính</em></strong></p>\r\n<p>- Tin cải chính đến cùng tin làng bị đốt, nhà ông Hai cũng bị đốt sạch -&gt; đây là một mất mát lớn đối với người dân.</p>\r\n<p>- Vậy mà, ông vô cùng sung sướng, hạnh phúc:</p>\r\n<p>+ Chạy khắp nới để khoe chuyện Tây đốt làng, đốt nhà mình, khoe cái tin làng theo giặc là sai.</p>\r\n<p>+ Phấn khởi mua quà về chia cho các con.</p>\r\n<p>+ Định nuôi lợn để ăn mừng.</p>\r\n<p>+ Ông như được hồi sinh: lại nhanh nhẹn, sôi nổi, thích nói chuyện với mọi người xung quanh.</p>\r\n<p>-&gt; Cội nguồn của sự thay đổi tâm trạng của ông vẫn là tình yêu làng, yêu nước. Tin cải chính đã trả lại cho ông niềm tự hào về làng Chợ Dầu và niềm tự tin vào bản thân mình. Hai tình cảm lớn lại hòa nhaaph làm một trong tâm hồn người nông dân chất phác và trọng danh dự này.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p><strong>- Nội dung:</strong> Kim Lân đã miêu tả chân thực, sắc sảo diễn biến tâm trạng ông Hai. Qua đó, nhà văn đã khám phá những nét đẹp nổi bật trong tâm hồn người nông dân Việt Nam:</p>\r\n<p>+ Chất phác, nồng hậu, yêu thiết tha quê hương, đất nước.</p>\r\n<p>+ Lòng nhiệt tình ủng hộ cách mạng, ủng hộ kháng chiến.</p>\r\n<p><strong>- Nghệ thuật:</strong></p>\r\n<p>+ Lối kể chuyện giản dị, tự nhiên, ngôn ngữ mang tính khẩu ngữ.</p>\r\n<p>+ Ngòi bút phân tích tâm lí sắc sảo.</p>\r\n<p>+ Kết hợp hài hòa ngôn ngữ độc thoại, đối thoại.</p>\r\n<p>+ Hình ảnh, chi tiết giàu sức gợi.</p>"},{"article_id":132167,"cat_id":950,"publish_time":1671691740,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1222/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2021","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2021","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-2021-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Câu 1. Từ nào sau đây không phải là từ láy?","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Phần I.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Từ nào sau đây không phải là từ láy?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Long lanh.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Mong muốn.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Bát ngát.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Lao xao<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Từ và cấu tạo từ tiếng Việt</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p><em>Mong muốn</em> là từ ghép vì hai thành tố tách ra đều có nghĩa</p>\r\n<p><strong>Chọn B.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu “Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà.” (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) thuộc kiểu câu.</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Câu rút gọn</p>\r\n<p><strong>B.</strong> đặc biệt.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> ghép.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> đơn.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ các kiểu câu đã học</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Cách giải: Câu văn “Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà” là câu đơn: Chủ ngữ: Mặt anh Vị ngữ: hớn hở như một đứa trẻ được quà</p>\r\n<p><strong>Chọn D.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Về hình thức, các câu \"Thần chết là một tay không thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột những quả bom” (Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi) liên kết với nhau bằng phép:</p>\r\n<p><strong>A.</strong> lặp</p>\r\n<p><strong>B.</strong> nối.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> thế.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> đồng nghĩa.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Liên kết câu và liên kết đoạn văn</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Xét về hình thức các câu trên được liên kết với nhau bằng phép thế. (Hắn ta thế cho Thần chết)</p>\r\n<p><strong>Chọn C.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 4. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Tổ hợp từ nào sau đây không phải là thành ngữ?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Mình đồng da sắt.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Lên thác xuống ghềnh.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Cá chậu chim lồng.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Tục ngữ</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Cách giải: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây là câu tục ngữ</p>\r\n<p><strong>Chọn A.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 5. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ sau?</p>\r\n<p>“Mặt trời xuống biển như hàn lửa.</p>\r\n<p>Sóng đã cài then, đêm sập cửa.”</p>\r\n<p>(Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá)</p>\r\n<p><strong>A.</strong> So sánh và nhân hóa.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Nhân hóa và ẩn dụ.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Ẩn dụ và hoán dụ.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> So sánh và điệp ngữ.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ các biện pháp tu từ</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Hai biện pháp tu từ được sử dụng là so sánh (Mặt trời với hòn lửa) và nhân hóa (Sóng cài then)</p>\r\n<p><strong>Chọn A.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Phần in đậm trong câu “Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tỉnh đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp.\" (Nguyễn Dữ, Chuyện người con gái Nam Xương) là thành phần</p>\r\n<p><strong>A.</strong> tình thái</p>\r\n<p><strong>B.</strong> cảm thán.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> phụ chú</p>\r\n<p><strong>D.</strong> khởi ngữ.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Thành phần biệt lập</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Cách giải: Phần in đậm trong câu trên là thành phần phụ chú nhằm giải thích thêm về Vũ Thị Thiết</p>\r\n<p><strong>Chọn C.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép “Làng thì yêu thật, nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù.” (Kim Lân, Làng) là quan hệ:</p>\r\n<p><strong>A.</strong> bổ sung.</p>\r\n<p><strong>B.</strong> tăng tiến.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> tiếp nối.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> tương phản<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Câu ghép</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Quan hệ ý nghĩ giữa các vế câu ghép là quan hệ tương phản</p>\r\n<p><strong>Chọn D.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 8. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Câu “Nói có sách, mách có chứng” liên quan đến phương châm hội thoại nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Phương châm về lượng,</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Phương châm về chất.</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Phương châm quan hệ.</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Phương châm lịch sự.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Các phương châm hội thoại</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Câu nói: Nói có sách mách có chứng nghĩa là: Nói đúng sự thật, có chứng cứ rõ ràng và có thể kiểm chứng được. Tôn trọng phương châm về chất.</p>\r\n<p><strong>Chọn B.</strong></p>\r\n<p><strong>Phần II.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Các phương thức biểu đạt đã học</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luận.</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Việc tác giả trích dẫn câu nói của Kim Woo Chung có tác dụng gì?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>- Việc trích dẫn ý kiến của Kim Woo Chung: “Lịch sử thuộc về những người biết ước mơ. Ước mơ là động lực thay đổi thế giới. Tôi cam đoan rằng tất cả những người đang làm nên lịch sử thế giới ngày hôm nay đều có những ước mơ lớn khi còn trẻ” – có tác dụng:</p>\r\n<p>+ Làm văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn, giàu sức thuyết phục.</p>\r\n<p>+ Nhấn mạnh, hãy sống có ước mơ và hoài bão. Vì khi có ước mơ, con người sẽ có động lực để làm thay đổi bản thân và thế giới.</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Theo em, tại sao \"Đôi khi ta phải đứng lên chống lại định kiến xã hội để đi theo con đường của mình\"?<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Cách giải: “Đôi khi ta phải đứng lên chống lại định kiến xã hội để đi theo con đường của mình” vì con đường theo đuổi ước mơ không bao giờ là dễ dàng, nó cũng không an toàn và nhẹ nhàng mà đầy chông gai thử thách, định kiến xã hội không phải lúc nào cũng đúng, cũng phù hợp với đạo đức, lẽ phải. Chúng ta cần có niềm tin vào lý tưởng, ước mơ của mình, đó là điều kiện tiên quyết để theo đuổi ước mơ và cũng là động lực để ta cố gắng mỗi lần gặp phải khó khăn trên hành trình.</p>\r\n<p><strong>Phần III.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Từ nội dung phần Đọc hiểu văn bản, hãy viết một đoạn văn (từ 10 đến 15 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của ước mơ.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích, giải thích, tổng hợp</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>1. Mở bài</p>\r\n<p>- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trò của ước mơ.</p>\r\n<p>2. Thân bài</p>\r\n<p>a. Giải thích</p>\r\n<p>- Ước mơ: là những dự định, khát khao mà mỗi chúng ta mong muốn đạt được trong thời gian ngắn hoặc dài. Ước mơ chính là động lực để mỗi chúng ta vạch ra phương hướng đường đi để dẫn tới thành công.</p>\r\n<p>b. Phân tích</p>\r\n<p>- Là kim chỉ nam cho mọi dự định, kế hoạch</p>\r\n<p>- Thôi thúc con người hành động, củng cố thêm niềm tin và sự kiên định.</p>\r\n<p>- Giúp con người huy động tối đa những năng lực, sở trường cũng như sự cố gắng, nỗ lực không ngừng nghỉ để đạt được mục tiêu đặt ra.</p>\r\n<p>- Làm cho cuộc sống của con người trở nên có ý nghĩa hơn. Khi biết ước mơ nghĩa là con người biết được mình muốn gì, cần phải làm gì và làm như nào.</p>\r\n<p>c. Chứng minh</p>\r\n<p>- Đưa ra những tấm gương về những con người có ước mơ, hoài bão: Chủ tịch Hồ Chí Minh, NicVujic,... - Ước mơ, hoài bão của học sinh -&gt; thành công</p>\r\n<p>d. Phản biện</p>\r\n<p>- Trong xã hội ngày nay bên cạnh những người có ước mơ, hoài bão cũng có những con người không có ước mơ, sống mơ hồ, không có mục đích sống.</p>\r\n<p>- Để cuộc sống trở nên ý nghĩa, để khẳng định giá trị của bản thân trong cuộc sống, mỗi người cần có ước mơ, dám ước mơ và dám biến ước mơ ấy thành hiện thực.</p>\r\n<p>3. Kết bài</p>\r\n<p>- Khái quát lại ý nghĩa và tầm quan trọng của ước mơ trong cuộc sống; đồng thời rút ra bài học, liên hệ bản thân.</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Phân tích đoạn thơ sau:</p>\r\n<p>“Những chiếc xe từ trong bom rơi</p>\r\n<p>Đã về đây họp thành tiểu đội</p>\r\n<p>Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới</p>\r\n<p>Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.</p>\r\n<p>Bếp Hoàng Cảm ta dụng giữa trời</p>\r\n<p>Chung bát đũa nghĩa là gia đình đầy</p>\r\n<p>Vũng mắc chông chênh đường xe chạy</p>\r\n<p>Lại đi, lại đi trời xanh thêm.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p>Không có kính, rồi xe không có đèn,</p>\r\n<p>Không có mui xe, thùng xe có xước,</p>\r\n<p>Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:</p>\r\n<p>Chỉ cần trong xe có một trái tim. \"</p>\r\n<p>(Phạm Tiến Duật, Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.132)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích, tổng hợp</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>1. Mở bài</p>\r\n<p>- Giới thiệu về tác giả Phạm Tiến Duật và tác phẩm \"Bài thơ về tiểu đội xe không kính\" Tác giả:</p>\r\n<p>+ Là nhà thơ khoác áo lính và là một gương mặt tiêu biểu cho thế hệ thơ trẻ kháng chiến chống Mĩ.</p>\r\n<p>+ Hình tượng trung tâm trong thơ ông là người lính và cô thanh niên xung phong.</p>\r\n<p>+ Nghệ thuật: giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc. Tác phẩm: Viết năm 1969, được in trong “Vầng trăng quầng lửa”.</p>\r\n<p>- Giới thiệu về đoạn trích: ba khổ thơ cuối bài đã thể hiện tình đồng đội keo sơn, gắn bó và ý chí quyết tâm giải phóng miền Nam thống nhất đất nước của những người lính.</p>\r\n<p>2. Thân bài</p>\r\n<p>a. Tinh thần bất khuất và tình cảm keo sơn của những người lính</p>\r\n<p>- Từ trong mưa bom, bão đạn những chiếc xe nối đuôi nhau ra chiến trường, vượt qua núi cao vực sâu của Trường Sơn để về đây “họp thành tiểu đội”, những con người tự bốn phương chẳng quen biết nay đã trở thành bạn bè qua những cái bắt tay vội vã:</p>\r\n<p>+ Hình ảnh cái nắm tay của người lính hiện lên chân thực, cảm động qua “cửa kính vỡ rồi”. Dường như ô cửa kính vỡ chăng làm người lính bận lòng, trái lại nó lại càng làm cho họ có cơ hội gần gũi nhau hơn, xóa đi mọi khoảng cách. Cửa kính bỗng trở thành nhân chứng về sự gắn bó, đoàn kết của những người lính dọc tuyến đường Trường Sơn, Qua cái bắt tay nồng ấm họ trao cho nhau tình cảm thương mến, niềm tin, hi vọng vào một tương lai chiến thắng.</p>\r\n<p>- Trong những giây phút dừng chân ngắn ngủi, họ cùng nhau: “Bếp hoàng cầm...gia đình đấy”</p>\r\n<p>+ Tình đồng đội keo sơn gắn bó được thể hiện qua bữa cơm giữa rừng. Trong giây phút ấy họ chia sẻ bát cơm, chiếc đũa, ... với nhau. Chính điều đó giúp họ xích lại gần nhau hơn, gắn bó với nhau như những người ruột thịt trong gia đình.</p>\r\n<p>- Tình cảm keo sơn đã tiếp sức cho các anh, nâng bước giúp các anh tiếp tục lên đường: “Võng mắc...trời xanh thêm”</p>\r\n<p>+ Từ láy “chông chênh” gợi sự không chắc chắn, không vững vàng. Phải chăng đó chính là hình ảnh của con đường Trường Sơn gồ ghề bị tàn phá bởi bom đạn cùng với những chiếc võng lắc lư theo nhịp xe. Câu thơ đã cho thấy những trở ngại, khó khăn, hiểm nguy mà người lính phải đối mặt. Nhưng khí phách, ý chí chiến đấu của họ vẫn kiên định, vượt lên tất cả để họ “lại đi lại đi trời xanh thêm”.</p>\r\n<p>+ Điệp từ “lại đi” lặp lại hai lần cho thấy sự chảy trôi, tiếp nối, gợi ra nhịp hành quân khẩn trương. Từ đó khẳng định tinh thần chiến đấu kiên cường, vững vàng của người lính.</p>\r\n<p>+ Hình ảnh ẩn dụ “trời xanh thêm” lại cho ta thấy tinh thần lạc quan, yêu đời, niềm vui phơi phới cũng là niềm hi vọng vào tương lai của ngày mai chiến thắng.</p>\r\n<p>b. Ý chí chiến đấu vì miền Nam</p>\r\n<p>- Ngay trong câu thơ đầu tác giả đã tái hiện hình ảnh những chiếc xe không kính, trải qua mưa bom bão đạn chiếc xe đã hư hại và bị biến dạng. Điệp ngữ “không có” được nhắc lại 3 lần không chỉ nhấn mạnh sự thiếu thốn trần trụi của những chiếc xe mà còn tô đậm hiện thực khốc liệt của chiến trường.</p>\r\n<p>- Nhưng bom đạn chỉ có thể làm biến dạng được chiếc xe chứ không thể làm thay đổi được ý chí chiến đấu của những người chiến sĩ, xe “vẫn chạy vì miền Nam phía trước”:</p>\r\n<p>+ Từ “vẫn” vang lên như một sự khẳng định đầy thách thức, hiên ngang của người lính, không gì có thể cản được sự chuyển động kì diệu của những chiếc xe.</p>\r\n<p>+Tác giả sử dụng biện pháp đối lập lấy cái “không có” để khẳng định cái “có” đó là trái tim, một trái tim đầy sức mạnh. Hình ảnh hoán dụ “trái tim” là một biểu tượng đẹp đẽ về vẻ đẹp tâm hồn và ý chí của người lính lái xe. Đó là trái tim cháy bỏng tình yêu nước, sôi trào ý chí quyết tâm giải phóng miền Nam. Một trái tim đây tinh thần trách nhiệm. Chỉ cần trái tim ấy người lính sẽ có đủ can đảm, dũng cảm để vượt qua mọi khó khăn.</p>\r\n<p>+ Trái tim đó đã trở thành nhãn tự của bài, cô đúc ý toàn bài, hội tụ vẻ đẹp của người lính, khẳng định chân lý của thời đại: điều làm nên chiến thắng không chỉ là những phương tiện hiện đại mà quan trọng hơn là ý chí, nghị lực, niềm tin vào chính nghĩa.</p>\r\n<p>-&gt; Trái tim người lính tỏa sáng rực rỡ đến muôn thế hệ sau, khiến ta không thể quên những thanh niên trong thời kì chống Mỹ oanh liệt của dân tộc.</p>\r\n<p>c. Đặc sắc nghệ thuật</p>\r\n<p>- Sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc, giàu giá trị biểu cảm: so sánh, hoán dụ, điệp từ, ...</p>\r\n<p>- Tình đồng đội keo sơn gắn bó như gia đình trong những năm tháng đấu tranh gian khổ. - Tinh thần, ý chí quyết tâm đánh giặc.</p>\r\n<p>3. Kết bài</p>\r\n<p>- Khẳng định lại tinh thần và ý chí chiến đấu, tình cảm gắn bó của những người lính và tài năng nghệ thuật của Phạm Tiến Duật.</p>\r\n<p>- Liên hệ với bản thân và rút ra bài học về sự cống hiến cho đất nước.</p>"},{"article_id":132531,"cat_id":950,"publish_time":1672287180,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1229/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2020","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-2020-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Phần I</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Câu tục ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại nào?</strong></p>\r\n<p align=\"center\">\"Lời nói chẳng mất tiền mua</p>\r\n<p align=\"center\">Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau\"</p>\r\n<p>A. Phương châm quan hệ.</p>\r\n<p>B. Phương châm về chất.</p>\r\n<p>C. Phương châm về lượng.</p>\r\n<p>D Phương châm lịch sự.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ các Phương châm hội thoại<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>D. Phương châm lịch sự</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Từ “Này” trong câu: \"Này, bác có biết mấy hôm nay súng nó bắn ở đâu mà nghe rát thể không?\" (Làng - Kim Lân) thuộc thành phần:</strong></p>\r\n<p>A. trạng ngữ.</p>\r\n<p>B. gọi - đáp.</p>\r\n<p>C. khởi ngữ.</p>\r\n<p>D. phụ chú.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ các thành phần biệt lập<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p> B. Gọi – đáp</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Yếu tố “đồng” có nghĩa là trẻ con trong từ:</strong></p>\r\n<p>A, đồng dao.</p>\r\n<p>B. trống đồng.</p>\r\n<p>C. đồng chí.</p>\r\n<p>D. đồng sự.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ các từ, phân tích<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>A. Đồng dao</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Từ nào sau đây là từ ghép?</strong></p>\r\n<p>A. Trăng trắng.</p>\r\n<p>B. Cỏ cây.</p>\r\n<p>C. Lấp lánh.</p>\r\n<p>D. Nhấp nhô.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ Từ ghép<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p> B. Cỏ cây</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Chọn phương án đúng khi nói về hiệu quả của phép tu từ nói giảm, nói tránh được sử dụng trong hai câu thơ:</strong></p>\r\n<p align=\"center\">“Bác Dương thôi đã, thôi rồi</p>\r\n<p align=\"center\">Nước mây man mác, ngậm ngùi lòng ta.\"</p>\r\n<p align=\"center\">(Khóc Dương Khuê - Nguyễn Khuyến).</p>\r\n<p>A Giảm đi sự đau thương, mất mát.</p>\r\n<p>B. Giảm đi sự đột ngột, bất ngờ.</p>\r\n<p>C. Thể hiện thái độ nhã nhặn, lịch sự.</p>\r\n<p>D. Thể hiện sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Nói giảm, nói tránh<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p> A. Giảm đi sự đau thương, mất mát.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Thuật ngữ “số thập phân” thuộc lĩnh vực khoa học nào?</strong></p>\r\n<p>A. Văn học.</p>\r\n<p>B. Lịch sử.</p>\r\n<p>C. Vật lý.</p>\r\n<p>D. Toán học.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Thuật ngữ<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p> D. Toán học</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong hai câu thơ sau?</strong></p>\r\n<p>“Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ</p>\r\n<p>Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.\"</p>\r\n<p>(Ngắm trăng - Hồ Chí Minh)</p>\r\n<p>A. So sánh.</p>\r\n<p>B. Nhân hóa,</p>\r\n<p>C. Nói quá.</p>\r\n<p>D. Ẩn dụ.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Nhân hóa<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p> B. Nhân hóa</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><strong>Từ “Đầu” ở phương án nào sau đây dùng theo nghĩa gốc?</strong></p>\r\n<p>A Đầu bạc răng long.</p>\r\n<p>B. Đầu non cuối bể.</p>\r\n<p>C. Đầu súng trăng treo.</p>\r\n<p>D. Đầu sóng ngọn gió.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ bài Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p> A. Đầu bạc răng long<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Phần II </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> căn cứ các ptbd<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính: tự sự.</p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Vì sao cậu bé Howard Kelly khi rời khỏi ngôi nhà của cô bé lại “tràn đầy niềm tin vào con người và cuộc sống\"?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Cậu bé Howard Kelly khi rời khỏi ngôi nhà của cô bé lại “tràn đầy niềm tin vào con người và cuộc sống” vì cậu nhận được sự giúp đỡ của một người xa lạ trong lúc mình đang khó khăn và điều đó khiến cậu tin trên đời vẫn có sự cho đi không điều kiện, cần phải cố gắng sống để đền đáp điều tốt mình nhận được cuộc đời.</p>\r\n<p><strong>Câu 3:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Văn bản trên đã cho em những bài học gì?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>HS tự rút ra bài học. Gợi ý:</p>\r\n<p>- Bài học về tình yêu thương giữa những con người.</p>\r\n<p>- Bài học về lòng biết ơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Phần III</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Từ ngữ liệu phần Đọc - hiểu văn bản, em hãy viết một đoạn văn nghị luận (từ 10 đến 15 câu và đánh số thứ tự các câu) để bày tỏ suy nghĩ về ý nghĩa của lối sống trao đi mà không ghi nhớ, nhận về mà không lãng quên.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích, lí giải, tổng hợp<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Giới thiệu vấn đề:</strong> ý nghĩa của lối sống trao đi mà không ghi nhớ, nhận về mà không lãng quên.</p>\r\n<p><strong>2. Giải thích vấn đề:</strong></p>\r\n<p>- Trao đi mà không ghi nhớ: chia sẻ, giúp đỡ người khác một cách chân thành và không mong cầu nhận lại sự đền đáp.</p>\r\n<p>- Nhận về mà không lãng quên: nhận được sự giúp đỡ, sẻ chia của người khác và luôn luôn ghi nhớ, lấy đó làm động lực để thêm tin yêu cuộc sống.</p>\r\n<p>=&gt; Lối sống trao đi mà không ghi nhớ, nhận về mà không lãng quên là lối sống đẹp, văn minh mà bất cứ ai cũng cần có.</p>\r\n<p><strong>3. Phân tích, bàn luận vấn đề</strong></p>\r\n<p>- Ý nghĩa của lối sống trao đi mà không ghi nhớ, nhận về mà không lãng quên.</p>\r\n<p>+ Đây là lối sống lành mạnh, văn minh mà mỗi người cần học tập, xây dựng.</p>\r\n<p>+ Lối sống trên thể hiện tình yêu vô điều kiện với thế giới.</p>\r\n<p>+ Lối sống trên giúp cho cuộc đời thêm đẹp, xã hội tràn ngập tình yêu thương.</p>\r\n<p>+ Người xây dựng được lối sống như trên sẽ được mọi người yêu quý, tin tưởng.</p>\r\n<p>…</p>\r\n<p>- Phê phán những người sống ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến bản thân mình.</p>\r\n<p><strong>4.Liên hệ bản thân và Tổng kết</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p><em>Người nghệ sĩ không chỉ lắng nghe nỗi niềm của con người mà còn biểu đạt nó một cách nghệ thuật.</em></p>\r\n<p>Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua việc phân tích đoạn thơ sau:</p>\r\n<p align=\"center\">“Xót người tựa cửa hôm mại,</p>\r\n<p align=\"center\">Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?</p>\r\n<p align=\"center\">Sân Lai cách mấy nắng mưa,</p>\r\n<p align=\"center\">Có khi gốc từ đã vừa người ôm.</p>\r\n<p align=\"center\">Buồn trông cửa bể chiều hôm,</p>\r\n<p align=\"center\">Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa?</p>\r\n<p align=\"center\">Buồn trông ngọn nước mới sa,</p>\r\n<p align=\"center\">Hoa trôi man mác biết là về đâu?</p>\r\n<p align=\"center\">Buồn trông nội cỏ rầu rầu,</p>\r\n<p align=\"center\">Chân mây mặt đất một màu xanh xanh,</p>\r\n<p align=\"center\">Buồn trông gió cuốn mặt duềnh,</p>\r\n<p align=\"center\">Âm âm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.\"</p>\r\n<p align=\"right\">(Trích Kiều ở lầu Ngưng Bích; Truyện Kiều - Nguyễn Du Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr. 94)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích, tổng hợp<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Giới thiệu chung</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu nhận định: <em>Người nghệ sĩ không chỉ lắng nghe nỗi niềm của con người mà con biểu đạt nó một cách nghệ thuật.</em></p>\r\n<p>- Giới thiệu đoạn thơ cần phân tích.</p>\r\n<p><strong>2. Phân tích</strong></p>\r\n<p><strong><em>2.1 Giải thích nhận định</em></strong></p>\r\n<p>- <em>Người nghệ sĩ không chỉ lắng nghe nỗi niềm của con người mà con biểu đạt nó một cách nghệ thuật.</em></p>\r\n<p>=&gt; Nhận định đã khẳng định mỗi tác phẩm văn chương chính là sự lắng lòng của mỗi tác giả với một mảnh đời, một số phận trong cuộc sống. Nhưng một tác phẩm văn chương không chỉ là sự ghi chép y nguyên hiện thực vào tác phẩm của mình mà dưới bàn tay tài hoa của người nghệ sĩ, những mảnh đời, số phận, những nỗi niềm đó được tác giả diễn tả lại một cách nghệ thuật.</p>\r\n<p>=&gt; Đây là nhận định hoàn toàn chính xác.</p>\r\n<p>- Nguyễn Du – đại thi hào của văn học dân tộc, ông để lại số lượng tác phẩm đồ sộ, mỗi tác phẩm là sự lắng lòng cảm nhận để thấu cảm nỗi đau của nhân sinh, nỗi đau của mỗi kiếp người. Truyện Kiều chính là một trong những tác phẩm như vậy. Lấy bất cứ lát cắt, đoạn trích nào trong tuyệt tác này ta cũng có thể thấy tấm lòng của Nguyễn Du gửi gắm trong từng câu chữ vô cùng nghệ thuật.</p>\r\n<p><strong><em>2.2. Phân tích</em></strong></p>\r\n<p>Đoạn thơ được trích trong phần 2: Gia biến và lưu lạc cho thấy nỗi nhớ cha mẹ của Thúy Kiều và tình cảnh vô cùng đáng thương của nàng Kiều bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích khi nghĩ về cuộc đời, tương lai vô định của mình.</p>\r\n<p><strong>* Nỗi nhớ cha mẹ:</strong></p>\r\n<p>- Từ <em>“xót”</em>:</p>\r\n<p>+ Là nỗi xót xa, thương cảm của một người con giành cho cha mẹ đã tuổi cao, sức yếu.</p>\r\n<p>+ Vì tưởng tượng ra cảnh cha mẹ ngày đêm tựa cửa, ngóng chờ mình (<em>“hôm mai”…</em>)</p>\r\n<p>+ Vì vắng nàng cha mẹ thiếu bàn tay chăm sóc: <em>“quạt nồng ấp lạnh”</em>, thiếu người nâng giấc bê gối.</p>\r\n<p>+ Vì ý thức được sự vô tình của thời gian -&gt; cha mẹ ở xa lại ngày càng già yếu hơn.</p>\r\n<p>- Nhớ để rồi ân hận, tự trách bản thân mình vẫn chưa tận hiếu với mẹ cha.</p>\r\n<p>=&gt; Cho thấy vẻ đẹp nhân phẩm của Thúy Kiều: một người tình thủy chung, một người con hiếu thảo, một con người vị tha, đáng trọng.</p>\r\n<p>=&gt; Cho thấy sự đồng cảm lạ lùng của Nguyễn Du với nỗi lòng và sự tài hoa trong ngòi bút miêu tả tâm lí nhân vật của ông.</p>\r\n<p><strong><em>* Nỗi buồn, nỗi cô đơn, hãi hùng của Thúy Kiều </em></strong></p>\r\n<p>-  Điệp từ <em>“buồn trông” </em>khởi đầu cho 4 cặp lục bát đã tái hiện nỗi buồn triền mien bao trùm tâm hồn nhân vật, thấm sâu vào cảnh vật.</p>\r\n<p>- Đó là nỗi buồn cho thân phận lênh đênh, nổi chìm giữa dòng đời của Thúy Kiều:</p>\r\n<p>+ Tạo dựng sự tương phản: Không gian cửa biển lúc triều dâng &gt;&lt; Cánh buồm thấp thoáng, nhạt nhòa; cánh hoa tàn lụi man mác trôi trên dòng nước.</p>\r\n<p>-&gt; Tô đậm cái nhỏ bé, bơ vơ của cánh buồm, bông hoa.</p>\r\n<p>+ Hình ảnh ẩn dụ: <em>“thuyền ai”, “hoa” </em>-&gt; ẩn dụ cho thân phận của Thúy Kiều đang trôi dạt giữa dòng đời.</p>\r\n<p>+ Câu hỏi <em>“về đâu” </em>-&gt; sự lạc lõng, mất phương hướng, không biết sẽ đi đâu về đâu của nàng.</p>\r\n<p>+ Thời gian <em>“chiều hôm” </em>lại càng làm cho nỗi buồn thân phận thêm sâu sắc.</p>\r\n<p>- Là cảm giác cô đơn, lẻ loi khi đối diện với không gian mặt đất quanh lầu Ngưng Bích.</p>\r\n<p>+ Hình ảnh: <em>“nội cỏ”, “chân mây”, “mặt đất” </em>-&gt; cái vô cùng, vô tận của đất trời.</p>\r\n<p>+ Từ láy <em>“rầu rầu”</em>: nhân hóa nội cỏ, vẽ lên một vùng cỏ cây vẻ ủ rũ, héo tàn -&gt; gợi sự tàn úa, u buồn của lòng người.</p>\r\n<p>+ Từ láy <em>“xanh xanh”</em>: gợi sắc xanh nhạt nhòa của nội cỏ, mặt đất chân mây; sắc xanh như che phủ, chia cắt tất cả.</p>\r\n<p>=&gt; Từ ngữ, hình ảnh cho thấy dẫu có kiếm tìm nhưng dường như trong vũ trụ bao la này Thúy Kiều khong thể tìm được một dấu hiệu thân quen nào, một hơi ấm nào.</p>\r\n<p>=&gt; Đối diện với một không gian như vậy Thúy Kiều càng thấm thía hơn bao giờ hết sự nhỏ nhoi, đơn độc của mình.</p>\r\n<p>- Nỗi trơ trọi, hãi hùng:</p>\r\n<p>+ Thiên nhiên dữ dội và đầy biến động: gió giận dữ cuốn mặt duềnh, sóng ầm ầm vỗ ào ạt khi thủy triều lên.</p>\r\n<p>+ Thậm chí, Kiều cảm giác những đợt sóng dữ dội kia đang bủa vây, kêu réo ngay bên mình.</p>\r\n<p>+ Thiên nhiên là ẩn dụ cho dự cảm về những biến cố kinh hoàng sắp sửa ập xuống cuộc đời nàng. Những con sóng của số phận đang bủa vây, đe dọa người con gái lẻ loi, đơn độc nơi đất khách này.</p>\r\n<p>-&gt; Linh cảm trước tương lai khiến Thúy Kiều càng lo sợ, hãi hùng.</p>\r\n<p>= &gt; 8 câu cuối cảnh được miêu tả theo trình tự: xa -&gt; gần, màu sắc: nhạt -&gt; đậm, âm thanh: tĩnh -&gt; động.</p>\r\n<p>ð Gợi:</p>\r\n<p>-  Nỗi buồn đau, lo âu, kinh sợ chồng chất trong lòng Thúy Kiều.</p>\r\n<p>-  Sự mong manh, lẻ loi, trôi dạt, bế tắc trong thân phận nàng.</p>\r\n<p>-  Sự tuyệt vọng, yếu đuối nhất.</p>\r\n<p><strong>3. Nhận xét</strong></p>\r\n<p>- Với đoạn trích trên ta có thể thấy Nguyễn Du đã “<em>không chỉ lắng nghe nỗi niềm của con người” </em>mà ở đây là nỗi niềm của nàng Thúy Kiều khi phải xa gia đình, bị giảm lỏng và sự cảm thương cho số phận lênh đênh, chìm nổi của Thúy Kiều<em> “mà con biểu đạt nó một cách nghệ thuật” </em>qua:</p>\r\n<p>+ Hệ thống ngôn từ phong phú, đặc biệt là từ láy giàu sắc thái biểu cảm.</p>\r\n<p>+ Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình tài tình.</p>\r\n<p>+ Nghệ thuật điệp điêu luyện.</p>\r\n<p>+ Sự dụng thể thơ lục bát tài hoa.  <strong></strong></p>"}],"most_views":[{"article_id":124655,"cat_id":950,"publish_time":1670568960,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1209/resize_sbt6-0_6.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-nam-2022","introtext":"Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.","display_type":1},{"article_id":132531,"cat_id":950,"publish_time":1672287180,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1229/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-2020-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.","display_type":1},{"article_id":132167,"cat_id":950,"publish_time":1671691740,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1222/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2021","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-2021-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Câu 1. Từ nào sau đây không phải là từ láy?","display_type":1},{"article_id":165626,"cat_id":950,"publish_time":1716883320,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0528/resize_sbt6-0_4.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Nam Định năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-nam-dinh-nam-2023","introtext":"Tiếng việt (2,0 điểm). Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.","display_type":1}],"list_sub_event":[],"top_banner":"","cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}