{"event_info":{"picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/event/2022/1209/sbt6-0_2.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định","display_type":1,"cat_id":950,"cat_title":"Đề thi vào 10 môn Văn","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh","introtext":"","content_box_above":"","type":"event","page_builder":"","item_id":29170,"item_type":2},"list_articles":[{"article_id":165498,"cat_id":950,"publish_time":1716801420,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0527/resize_sbt6-0_16.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2023","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-nam-2023","introtext":"Có nên xem thường những điều nhỏ bé trong cuộc sống? Nó chỉ là một chút không đáng quan tâm?","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>I. ĐỌC HIỂU</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1: </strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Căn cứ các phương thức biểu đạt đã học.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt: Nghị luận.</p>\r\n<p><strong>Câu 2: </strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Đọc, tìm ý.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Theo tác giả, một chút những điều nhỏ bé có thể mang đến niềm hạnh phúc lớn nhất cho cuộc sống chúng ta.</p>\r\n<p><strong>Câu 3: </strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Tác dụng của biện pháp điệp ngữ “Một chút” được sử dụng trong văn bản trên:</p>\r\n<p>- Tạo nhịp điệu cho câu văn và tăng khả năng biểu đạt, biểu cảm cho văn bản.</p>\r\n<p>- Nhấn mạnh vai trò của những điều nhỏ bé trong cuộc sống.</p>\r\n<p>- Từ đó tác giả kêu gọi mọi người hãy trân trọng những điều nhỏ bé trong cuộc sống của chính mình.</p>\r\n<p><strong>Câu 4: </strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích, lí giải, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Nêu vấn đề:</strong> Ý nghĩa của những điều nhỏ bé.</p>\r\n<p><strong>2. Giải thích vấn đề</strong></p>\r\n<p>- Những điều nhỏ bé là những điều giản dị, luôn tồn tại trong cuộc sống của mỗi chúng ta hàng ngày.</p>\r\n<p>=&gt; Mọi thứ đều được tạo nên từ những điều nhỏ bé, và đôi khi những điều nhỏ chính là yếu tố làm nên ý nghĩa của cuộc sống.</p>\r\n<p><strong>3. Bàn luận vấn đề</strong></p>\r\n<p>- Biểu hiện của những điều nhỏ bé: Biết yêu thương động vật, cỏ cây; Thấy cảm động khi được ai đó lắng nghe, chia sẻ những câu chuyện hay…..</p>\r\n<p>- Ý nghĩa của những điều nhỏ bé:</p>\r\n<p>+ Những điều nhỏ bé từng ngày tạo dựng những điều lớn lao trong tương lai.</p>\r\n<p>+ Những điều nhỏ bé mà đẹp đẽ sẽ giúp chúng ta có niềm tin và sống tốt hơn.</p>\r\n<p>+ Những điều nhỏ bé giúp xã hội phát triển văn minh, con người sống chân thành và kết nối với nhau nhiều hơn.</p>\r\n<p>- Làm thế nào để tạo dựng những điều nhỏ bé xung quanh mình:</p>\r\n<p>+ Cần biết sống đẹp và văn minh, biết trau dồi những tình cảm đẹp đẽ.</p>\r\n<p>+ Lan tỏa những điều nhỏ bé, giản dị đến những người thân, người bạn.</p>\r\n<p>+ Yêu cuộc sống của mình và luôn muốn cống hiến cho xã hội.</p>\r\n<p>…</p>\r\n<p><strong>4. Liên hệ bản thân</strong></p>\r\n<p><strong>II. LÀM VĂN </strong></p>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong></p>\r\n<p>Phân tích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài:</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu chung về tác giả Y Phương, tác phẩm Nói với con.</p>\r\n<p>- Giới thiệu vị trí và nội dung đoạn trích.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p>- Những phẩm chất cao quý của người đồng mình:</p>\r\n<p><em>“Người đồng mình…</em></p>\r\n<p><em>                     … chí lớn”</em></p>\r\n<p>+ Dòng thơ đầu được lặp lại: “người đồng mình” là cách gọi thể hiện sự gần gũi, thân thương như trong một gia đình. “Thương lắm” – bày tỏ sự đồng cảm sâu sắc với cuộc sống nhiều vất vả, gian khó của họ.</p>\r\n<p>+ Từ ngữ giàu sức gợi: “cao” “xa” vừa gợi h/a miền núi cao vừa gợi điều kiện sống khó khăn, vất vả.</p>\r\n<p>“Nỗi buồn” “chí lớn” thể hiện bản lĩnh vững vàng, ý chí kiên cường của người đồng mình.</p>\r\n<p>è Lời thơ lẩn quất một nỗi buồn xen lẫn niềm tự hào về phẩm chất tốt đẹp của người miền núi.</p>\r\n<p>- Tác giả khái quát lên vẻ đẹp truyền thống của người miền cao:</p>\r\n<p><em>“Người đồng mình…</em></p>\r\n<p><em>                              … làm phong tục”</em></p>\r\n<p>+ Hình ảnh “người đồng mình”: vóc dáng, hình hài nhỏ bé, “thô sơ da thịt”, họ chỉ có đôi bàn tay lao động cần cù nhưng chẳng mấy ai nhỏ bé, yếu hèn. Họ dám đương đầu với gian lao, vất vả, họ lớn lao về ý chí, cao cả về tinh hồn.</p>\r\n<p>+ Công lao vĩ đại của người đồng mình: “đục đá kê cao quê hương” – xây dựng quê hương, tạo nên ruộng đồng, dựng lên nhà cửa, bản làng, làm nên giá trị vật chất, tinh thần cho quê hương. “Làm phong tục” – tạo nên bao nền nếp, phong tục đẹp, làm nên bản sắc riêng của cộng đồng.</p>\r\n<p>è Lời thơ tràn đầy niềm tự hào về vẻ đẹp của người đồng mình. Nhắn ngủ con phải biết kế thừa, phát huy những truyền thống đó.</p>\r\n<p>- Từ đó, người cha khuyên con biết sống theo những truyền thống của người đồng mình:</p>\r\n<p><em>“Dẫu làm sao…</em></p>\r\n<p><em>                           … không lo cực nhọc”</em></p>\r\n<p>+ Điệp từ “sống” khởi đầu 3 dòng thơ liên tiếp, tô đậm mong ước thiết tha, mãnh liệt của cha dành cho con.</p>\r\n<p>+ Ẩn dụ “đá” “thung” chỉ không gian sống của người niềm cao, gợi lên những nhọc nhằn, gian khó, đói nghèo. Người cha mong con “không chê” tức là biết yêu thương, trân trọng quê hương mình.</p>\r\n<p>+ So sánh “như sông” “như suối”: lối sống hồn nhiên, trong sáng, mạnh mẽ, phóng khoáng, vượt lên mọi gập ghềnh của cuộc đời.</p>\r\n<p>+ Đối “lên thác xuống ghềnh”: cuộc sống không dễ dàng, bằng phẳng, cần dũng cảm đối mặt, không ngại ngần.</p>\r\n<p>è Cha khuyên con tiếp nối tình cảm ân nghĩa, thủy chung với mảnh đất nơi mình sinh ra của người đồng mình và cả lòng can đảm, ý chí kiên cường của họ.</p>\r\n<p>- Để rồi, bài thơ khép lại bằng lời dặn dò vừa ân cần, vừa nghiêm khắc của người cha:</p>\r\n<p>“Con ơi…</p>\r\n<p>             … nghe con”</p>\r\n<p>+ Hình ảnh “thô sơ da thịt” được nhắc lại để nhấn mạnh những khó khăn, thử thách mà con có thể gặp trên đường đời, bởi con còn non nớt, con chưa đủ hành trang mà đời thì gập ghềnh, gian khó.</p>\r\n<p>+ Dẫu vậy, “không bao giờ nhỏ bé được” mà phải biết đương đầu với khó khăn, vượt qua thách thức, không được sống yếu hèn, hẹp hòi, ích kỉ. Phải sống sao cho xứng đáng với cha mẹ, với người đồng mình. Lời nhắn ngủ chứa đựng sự yêu thương, niềm tin tưởng mà người cha dành cho con.</p>\r\n<p>=&gt; Trách nhiệm của thế hệ trẻ:</p>\r\n<p>- Chăm chỉ học tập, bồi dưỡng tri thức để sau này xây dựng đất nước.</p>\r\n<p>- Bồi dưỡng về nhân cách, đạo đức để trở thành một công dân tốt.</p>\r\n<p>- Có mục tiêu phấn đấu rõ ràng, sẵn sàng cống hiến, phục vụ cho sự phát triển chung của đất nước.</p>\r\n<p>-…</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p>- Nội dung:</p>\r\n<p>+ Thể hiện tình cảm sâu nặng mà người cha dành cho con. Cha chăm nom con từng bước đi, nâng niu con từng tiếng cười, giọng nói và dạy dỗ con biết vững bước trên đường đời, biết sống sao cho xứng đáng với gia đình, quê hương.</p>\r\n<p>+ Bộc lộ tình yêu quê hương xứ sở và niềm tự hào về người dồng mình của tác giả.</p>\r\n<p>- Nghệ thuật: Từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức gợi, in đậm lối tư duy trong sáng, hồn nhiên, sinh động của người miền núi. Giọng điệu khi ân cần, tha thiết; khi mạnh mẽ, nghiêm khắc.</p>"},{"article_id":124711,"cat_id":950,"publish_time":1670900460,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1213/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2022","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-nam-2022","introtext":"Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: […] Giống như mỗi ngày đều có thể nhìn thấy mặt trời, ","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>I. ĐỌC HIỂU:</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài các phương thức biểu đạt đã học.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.</p>\r\n<p><strong>Câu 2:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Theo tác giả mỗi ngày khi nhìn thấy ảnh mặt trời, lúc đó mỗi chúng ta sẽ cảm thấy thế nào?<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài đọc hiểu, tìm ý.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Mỗi khi nhìn thấy ánh mặt trời, chúng ta sẽ cảm thấy ấm áp và dễ chịu.</p>\r\n<p><strong>Câu 3:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng: “Bố mẹ chúng ta cũng giống như mặt trời...<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Căn cứ bài so sánh, phân tích.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>- Biện pháp tu từ so sánh: Bố mẹ được ví với “mặt trời”.</p>\r\n<p>- Tác dụng:</p>\r\n<p>+ Sử dụng hình ảnh so sánh giúp câu văn trở nên giàu hình ảnh, sinh động.</p>\r\n<p>+ Không chỉ vậy, sử dụng hình ảnh so sánh còn nhấn mạnh bố mẹ chính là cội nguồn của sự sống, đem ta đến thế giới này, bảo vệ và nuôi dưỡng chúng ta khôn lớn, trưởng thành.</p>\r\n<p><strong>Câu 4:</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Từ lời khuyên: “Vậy nên đừng tìm lí do .... dù bận rộn đến mấy, mệt mỏi thế nào, hãy dành cho bố mẹ chúng ta một cải âm, hỏi hạn vài câu, đẩy chẳng phải chuyện khó khăn\", hãy viết một đoạn văn (khoảng 10-15 dòng) trình bày suy nghĩ của em về sự quan tâm và tình cảm mà con cái dành cho bố mẹ.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích, giải thích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>* Yêu cầu về mặt hình thức:</strong> Viết đúng một đoạn văn từ 10 đến 14 dòng.</p>\r\n<p><strong>* Yêu cầu nội dung:</strong></p>\r\n<p>- Xác định đúng vấn đề nghị luận: Sự quan tâm và tình cảm mà con cái dành cho bố mẹ.</p>\r\n<p>- Giải thích: Sự quan tâm và tình cảm mà con cái dành cho bố mẹ là những tình cảm chân thành là sự yêu thương, lo lắng mà con cái hướng tới cha mẹ mình.</p>\r\n<p>- Sự quan tâm và tình cảm của con cai dành cho cha mẹ là điều cần thiết trong mỗi gia đình. Vì sao chúng ta phải quan tâm đến bố mẹ?</p>\r\n<p>+ Cha mẹ là người yêu thương và có công ơn dưỡng dục với chúng ta vì thế việc quan tâm, yêu thương cha mẹ là bổn phận của mỗi người con.</p>\r\n<p>+ Quan tâm đến cha mẹ là cách để rút ngắn khoảng cách thế hệ, gắn kết gia đình với nhau, tăng tính bền chặt trong mối quan hệ tình thân.</p>\r\n<p>+ Quan tâm cha mẹ khiến con người trở nên trưởng thành hơn, biết yêu thương và trân trọng yêu thương.</p>\r\n<p>- Sự quan tâm đến bố mẹ là những việc rất nhỏ bé, đơn giản: lời hỏi han, giúp đỡ việc nhà,…</p>\r\n<p>- Mở rộng, liên hệ:</p>\r\n<p>+ Phê phán những người con đối xử với cha mẹ một cách vô tâm, lạnh nhạt.</p>\r\n<p>+ Luôn cố gắng bồi đắp tình yêu thương đối với cha mẹ mình.</p>\r\n<p><strong>II. LÀM VĂN: </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Cảm nhận của em về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên sau:</p>\r\n<p>Mọc giữa dòng sông xanh</p>\r\n<p>Một bông hoa tím biếc</p>\r\n<p>Ơi con chim chiền chiện</p>\r\n<p>Hát chi mà vang trời</p>\r\n<p>Từng giọt long lanh rơi</p>\r\n<p>Tôi đưa tay tôi hứng.</p>\r\n<p>(Trích Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.55, 56)</p>\r\n<p>Bỗng nhận ra hương ổi</p>\r\n<p>Phủ vào trong gió se</p>\r\n<p>Sương chùng chình qua ngõ</p>\r\n<p>Hình như thu đã về...</p>\r\n<p>(Trích Sang thu - Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr. 70)<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>Phân tích, tổng hợp.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài:</strong> Giới thiệu chung về bức tranh thiên nhiên mùa xuân và mùa thu trong hai tác phẩm.</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài:</strong> Cảm nhận từng bức tranh</p>\r\n<p><strong><em>2.1. Bức tranh mùa xuân xứ Huế của Thanh Hải</em></strong></p>\r\n<p>- Bài thơ được mở ra bằng khung cảnh thiên nhiên tươi sáng và tràn đầy sức sống.</p>\r\n<p>+ Cấu trúc đảo ngữ ở câu thơ 1,2 gợi sức sống mạnh mẽ đến bất ngờ, khiến bông hoa như có cội rễ, tràn đầy sức xuân, sắc xuân.</p>\r\n<p>+ Các hình ảnh “dòng sông” “bông hoa” “bầu trời” “chim chiền chiện” thật bình dị và gợi cảm, đã tái hiện một không gian cao rộng của mùa xuân với những hình ảnh đặc trưng của xứ Huế.</p>\r\n<p>+ Màu sắc: “sông xanh” “hoa tím biếc” rất hài hòa, tươi sáng. Dòng sông xanh đã trở thành cái nền cho sắc tím của hoa, làm nổi bật vẻ đẹp sống động của mùa xuân.</p>\r\n<p>+ Âm thanh: tiếng chim chiền chiện: là tín hiệu của một buổi sớm mùa xuân trong trẻo, mát lành; gợi không gian cao rộng của bầu trời tươi sáng, ấm áp; gợi liên tưởng đến những không đầy ắp màu xanh của một khu vườn quê với những vòm cây xanh mát hay một cánh đồng rộng lớn, bình yên.</p>\r\n<p>=&gt; Chỉ bằng vài nét phác, tác giả đã vẽ ra được khung cảnh mùa xuân tuyệt đẹp, đủ đầy hình ảnh, âm thanh, màu sắc, ứ đầy sức sống và đậm đà nét Huế.</p>\r\n<p><strong><em>2.2. Bức tranh mùa thu đồng bằng Bắc Bộ của Hữu Thỉnh</em></strong></p>\r\n<p>- Bài thơ được mở ra bằng những tín hiệu rất riêng, báo mùa thu về:</p>\r\n<p>+ “Hương ổi”: đi liền với từ “bỗng” gợi cảm giác đột ngột, ngỡ ngàng; “phả” – làn hương ngọt ngào, sánh đậm, mùi ổi chín như được cô lại, phả vào gió thu. “Hương ổi” gợi không gian thơ thân thuộc, yêu dấu của làng quê đất Việt với những khu vườn, lối ngõ sum xuê hoa trái, làm nên hương sắc mỗi mùa; gợi hương vị riêng của mùa thu trong thơ Hữu Thỉnh.</p>\r\n<p>+ “Gió se” là ngọn gió heo may mùa thu dịu nhẹ, thoáng chút se lạnh lúc thu về, giúp ta cảm nhận rõ hơn cái ngọt lành của hương ổi.</p>\r\n<p>+ “Sương chùng chình” – nghệ thuật nhân hóa, gợi dáng vẻ, tâm trạng của làn sương thu. Làn sương lãng đãng như cố ý chậm lại, lưu luyến mùa hè, chưa muốn bước hẳn sang thu.</p>\r\n<p>Hệ thống hình ảnh độc đáo đã diễn tả một cách tài tình cái không khí se lạnh đầu thu và cả cái nhịp điệu chầm chậm của mùa thu về với đất trời.</p>\r\n<p>Đối diện với những tín hiệu báo thu là cái ngỡ ngàng của lòng người:</p>\r\n<p>+ “Hình như” là lối nói giả định, không chắc chắn, phù hợp với những biểu hiện mơ hồ lúc giao mùa – những biểu hiện ấy không chỉ được cảm nhận bằng các giác quan mà còn phải cảm nhận bằng cả một tâm hồn tinh tế.</p>\r\n<p>+ Âm điệu: là tiếng reo vui, ngỡ ngàng lúc thu sang.</p>\r\n<p>=&gt; Khổ thơ là những cảm nhận mới mẻ, tinh tế của tác giả lúc mùa sang. Ẩn sau những đổi thay của thiên nhiên đất trời lúc sang thu là niềm vui, niềm hạnh phúc của thi nhân.</p>\r\n<p><strong><em>2.3 Nhận xét</em></strong></p>\r\n<p>- Mỗi tác giả có những cảm nhận hết sức tinh tế về thiên nhiên và họ đã tìm ra những nét đặc sắc, riêng biệt trong mỗi mùa.</p>\r\n<p>- Tuy nhiên, mỗi tác giả lại có những sắc thái khác nhau:</p>\r\n<p>+ Thiên nhiên của Thanh Hải là xứ Huệ mộng mơ với bông hoa tím biếc, với dòng sông xanh, … đâu đâu cũng ngập đầy sức sống.</p>\r\n<p>+ Thiên nhiên của Hữu Thỉnh lại là những cảm xúc bâng khuâng, ngỡ ngàng khi mùa thu sang, với hương ổi nồng nàn, với cái gió se se, với làn sương mong mảnh. Tuy thu chưa thực sự rõ nét nhưng với sự tinh tế của mình Hữu Thỉnh đã giật mình nhật ra “Hình như thu đã về”.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài: </strong>Tổng kết vấn đề.</p>"},{"article_id":132357,"cat_id":950,"publish_time":1672041120,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1226/resize_sbt6-0_9.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2021","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2021","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-2021-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Phần I.</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>căn cứ các phương thức biểu đạt đã học.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: Biểu cảm</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Em hiểu như thế nào về những câu thơ</p>\r\n<p align=\"center\">Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa</p>\r\n<p align=\"center\">Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa</p>\r\n<p align=\"center\">Mùa bội thu trải một nắng hai sương.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>phân tích, lí giải.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Học sinh tự trình bày theo cảm nhận và ý hiểu của mình, có lý giải.</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>- Quả, hoa, mùa bội thu: Đều là thành quả mà con người mong muốn đạt được</p>\r\n<p>- Tháng ngày tích nhựa, nắng lửa, một nắng hai sương: Thể hiện cho những gian nan, thử thách, những khó khăn, gian khổ mà con người phải đối diện</p>\r\n<p>=&gt; Thành công không tự đến. Muốn có được thành công, thì phải có sự kiên kiên trì, trải qua những gian nan thử thách, bỏ công sức mới có được.</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: Như con chim suốt ngày chọn hạt.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>căn cứ bài So sánh, phân tích.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Biện pháp tu từ: So sánh.</p>\r\n<p>Tác dụng: Nhấn mạnh sự kiên trì, cố gắng. Để có được thành quả con người không những chăm chỉ mà cần phải kiên trì, không bỏ cuộc.</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"702\">\r\n<p>Viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nỗi lòng của cha mẹ được gửi gắm qua đoạn thơ (khoảng 10-15 dòng).<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>phân tích, lí giải.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p>Học sinh trình bày theo cảm nhận của mình, có lý giải.</p>\r\n<p>Gợi ý:</p>\r\n<p>Nỗi lòng của cha mẹ được gửi gắm qua bài thơ, cha mẹ mong con:</p>\r\n<p>- Phải sống nghị lực, không được khuất phục trước khó khăn và bố mẹ đã dậy con một chân lí đúng đắn đó chính là \" không có gì tự đến đâu con \".</p>\r\n<p>- Nếu muốn thành công thì con phải trải qua nhiều gian khổ và phải tự biết hoàn thiện, rèn luyện bản thân hằng ngày. Cha mẹ mong muốn con nên người, sống thật tốt.</p>\r\n<p><strong>Phần II.</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong phần trích trên. Từ đó liên hệ với hình ảnh của thế hệ trẻ trong thực tế đời sống để thấy được vẻ đẹp của sức trẻ Việt Nam.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp: </strong>phân tích, tổng hợp.</p>\r\n<p><strong>Cách giải: </strong></p>\r\n<p><strong>I. Mở bài:</strong> giới thiệu tác giả và tác phẩm Lặng lẽ Sapa.</p>\r\n<p>- Giới thiệu vài nét về nhà văn Nguyễn Thành Long.</p>\r\n<p>- Giới thiệu tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa. Trong đó có đoạn trích được dẫn ở đề bài mang lại cho người đọc nhiều cảm nhận về nhân vật anh thanh niên.</p>\r\n<p>- Liên hệ với hình ảnh thế hệ trẻ trong thực tế đời sống để thấy được vẻ đẹp của sức trẻ Việt Nam.</p>\r\n<p><strong>II. Thân bài:</strong></p>\r\n<p>Phần 1: Phân tích nhân vật anh thanh niên trong hai đoạn trích</p>\r\n<p><strong><em>a. Công việc và hoàn cảnh sống của anh thanh niên:</em></strong></p>\r\n<p>- Công việc: “làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu” - công việc đòi hỏi độ chính xác cao.</p>\r\n<p>+ Công việc của anh là đo mưa, đo nắng, đo chấn động, …. =&gt; Dù công việc khó khăn nhưng anh vẫn vượt lên và vui tươi sống.</p>\r\n<p>- Hoàn cảnh sống: Sống một mình trên đỉnh núi Yên Sơn với độ cao hơn 2600 mét và ở cái độ cao ấy, suốt bốn mùa chỉ toàn “cây cỏ và mây mùa lạnh lẽo”</p>\r\n<p>→ Hoàn cảnh sống khắc nghiệt, thiếu thốn, công việc đầy những khó khăn</p>\r\n<p>=&gt; Những phẩm chất tốt đẹp của anh thanh niên:</p>\r\n<p>+ Có trách nhiệm, yêu lao động và luôn hoàn thành công việc, nhiệm vụ được giao</p>\r\n<p>+ Sống một mình giữa đỉnh núi cao, không có ai theo dõi, quản lí nhưng anh thanh niên vẫn luôn hoàn thành công việc đúng giờ theo quy định</p>\r\n<p>Đoạn 2: Vẻ đẹp của anh thanh niên</p>\r\n<p>- Một người yêu mến công việc dù làm việc một mình trên đỉnh núi Yên Sơn trong khung cảnh vắng vẻ nhưng anh không cảm thấy lẻ loi vì công việc mang lại cho anh niềm vui và nhận thức về ý nghĩa của công việc làm. Cho nên với anh: ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được?</p>\r\n<p>- Một người có lòng yêu mến con người. Sống đơn độc nên anh rất khao khát được gặp gỡ và trò chuyện với mọi người. Chính anh đã khẳng định với bác tài xế xe khách: Còn người thì ai mà chả “thèm” hở bác?.</p>\r\n<p>- Một người ham học hỏi, rất quan tâm đến đời sống nội tâm. Sống một mình trên đỉnh núi, anh không cảm thấy cô đơn vì lúc nào bên cạnh anh cũng có sách. Ngoài giờ làm việc, ngoài lúc phải chăm sóc vườn hoa, đàn gà, anh dành thời gian để đọc sách. Khi cô kĩ sư, ông họa sĩ… đến phòng ở của anh và quyển sách anh đang đọc dở vẫn còn để mở trên bàn. Chính anh cũng đã khẳng định với cô kĩ sư: Và cô cũng thấy đấy, lúc nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa là có sách ấy mà. Mỗi người viết một vẻ. Cái cách đọc sách của anh tinh tế, nghiêm túc và đúng đắn biết bao.</p>\r\n<p>- Một người sống có lý tưởng, có trách nhiệm. Anh ý thức một cách rất rõ ràng: Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Nhận thức đó cho thấy anh trẻ nhưng không hời hợt. Anh sống một mình nhưng không cô đơn vì lúc nào trong tư tưởng của anh mục đích sống, lẽ sống vẫn luôn luôn tồn tại và nhắc nhở. Làm một công việc đơn độc, phải dậy vào lúc nửa đêm, phải ra ngoài trời lúc mưa bão, lạnh lẽo, anh có thể nằm ở trong nhà, lấy số liệu cũ mà gọi bộ đàm về để báo cáo. Nhưng anh không làm điều đó. Vì anh có trách nhiệm và anh hiểu rõ việc anh làm ở đây có liên quan, có ảnh hưởng đến cuộc sống lao động và chiến đấu của rất nhiều người lúc bấy giờ. Việc phái đoàn không quân – phòng không đến thăm và khen ngợi anh đã cho thấy rõ điều đó.</p>\r\n<p>- Nhân vật anh thanh niên được xây dựng bằng một nghệ thuật đặc sắc. Nó được miêu tả và thể hiện qua cuộc gặp gỡ đặc biệt với ông họa sĩ già và cô kĩ sư trẻ; được bộc lộ qua lời đối thoại của nhân vật; nhân vật không có tên riêng, không có ngoại hình cụ thể mà chỉ có tên gọi theo kiểu chung, phiếm chỉ.</p>\r\n<p>- Vì thế, hình ảnh người thanh niên thể hiện vẻ đẹp của người thanh niên Việt Nam nói chung trong giai đoạn chống Mĩ: giản dị, chân thành và giàu lý tưởng; góp phần thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm, thể hiện chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong chiến đấu; thể hiện cảm hứng của Nguyễn Thành Long khi sáng tác: “SaPa không chỉ là một sự yên tĩnh. Bên dưới sự yên tĩnh ấy, người ta làm việc”, hy sinh, yêu thương và mơ ước. Hình ảnh này gợi cho người đọc đến hình ảnh của thế hệ trẻ Việt Nam trong giai đoạn chống Mĩ nói riêng và theo dòng chảy thời gian nói chung.</p>\r\n<p><strong><em>b. Liên hệ với hình ảnh thế hệ trẻ trong thực tế đời sống để thấy được vẻ đẹp của sức trẻ Việt Nam</em></strong></p>\r\n<p>- Nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn của Nguyễn Thành Long đã để lại trong lòng người đọc những tình cảm thật tốt đẹp. Hình ảnh của anh đã và đang động viên thế hệ trẻ hôm nay tiếp tục noi gương để đi theo bước chân dũng cảm, cao đẹp của cha anh ngày trước.</p>\r\n<p>- Thế hệ trẻ cần trau dồi, học tập tốt để cống hiến sức mình cho quê hương, đất nước. Cuộc sống lao động giản dị nhưng cao đẹp ấy sẽ góp phần tạo nên vẻ đẹp tâm hồn trong mỗi con người.</p>\r\n<p>- Phê phán những người sống không có trách nhiệm, ích kỉ, chỉ vì lợi ích của bản thân.</p>\r\n<p><strong>III. Kết bài: </strong></p>\r\n<p>- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện lặng lẽ Sapa và qua đoạn trích:</p>\r\n<p>+ Một người yêu công việc, yêu đất nước</p>\r\n<p>+ Một con người lạc quan và có những suy nghĩ sâu sắc.</p>\r\n<p>- Bài học rút ra, liên hệ bản thân.</p>"},{"article_id":132953,"cat_id":950,"publish_time":1672735020,"type_ex":0,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0103/resize_sbt6-0_38.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2020","label":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-2020-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":1,"article_type":1,"content":"<style>\r\n.method-close-icon{position: relative;float: right;top: 6px;transform: rotate(270deg);-ms-transform:rotate(270deg);-moz-transform:rotate(270deg);-webkit-transform:rotate(270deg);-o-transform:rotate(270deg);}\r\n.method-open-icon{position: relative;float: right;top: 6px;}\r\n</style>\r\n<p><strong style=\"font-size: 16px;\">Lời giải chi tiết</strong></p><p><strong>Phần I</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào, của tác giá nào?<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Căn cứ bài Phong cách Hồ Chí Minh</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Đoạn trích trên nằm trong văn bản: “Phong cách Hồ Chí Minh” của tác giả Lê Anh Trà.</p>\r\n<p><strong>Câu 2</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Ở phần trích trên, tác giả cho biết vốn tri thức văn hóa nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào?<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Căn cứ nội dung đoạn trích</p>\r\n<p><strong>Cách giải</strong></p>\r\n<p>Vốn tri thức nhân loại của Hồ Chí Minh sâu rộng:</p>\r\n<p>Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga… và Người đã làm nhiều nghề.</p>\r\n<p>Học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm.</p>\r\n<p><strong>Câu 3</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Chỉ ra và nêu tác dụng 02 biện pháp tu từ được sử dụng trong các cầu văn: “Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mi. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, và Người đã làm nhiều nghề”.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> Căn cứ các biện pháp tu từ</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>Biện pháp tu từ:</p>\r\n<p>- Liệt kê: châu Phi, châu Á, châu Mĩ, …; Pháp, Anh, Hoa, Nga, …</p>\r\n<p>- Điệp: Người….</p>\r\n<p>Tác dụng:</p>\r\n<p>- Nhấn mạnh cho người đọc thấy Bác đã đi đến khắp nơi năm châu bốn bể, đã tìm hiểu mọi nền văn hóa trên thế giới, tiếp thu và chắt lọc những tinh hoa văn hóa nhân loại, mặt khác còn cho người đọc thấy đượcđược vốn hiểu biết văn hóa sâu rộng của Bác.</p>\r\n<p>- Tạo nhịp điệu nhịp nhàng cho câu văn.</p>\r\n<p><strong>Câu 4</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về việc học tập và làm theo Bác qua đoạn trích trên (khoảng 10-15 dòng)<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích, tổng hợp</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p>* <strong>Giới thiệu vấn đề</strong></p>\r\n<p>Qua đoạn trích trên, chúng ta học được rất nhiều điều ở Bác – vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc, đó là: sự chăm chỉ, chịu khó, tinh thần vượt khó vượt khổ, quyết tâm vượt lên trên tất cả mọi thử thách để đạt được mục đích sống và lí tưởng của mình. Đặc biệt, đặt vào trong bối cảnh đất nước hiện nay, với thế hệ trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước, đoạn trích lại có giá trị hơn bao giờ hết.</p>\r\n<p><strong>* Bàn luận.</strong></p>\r\n<p>- Mỗi chúng ta, cần phải</p>\r\n<p>+ Biết phấn đấu và nỗ lực không ngừng để ngày càng hoàn thiện bản thân, trởi thành người công dân sống có ích và cống hiến cho xã hội, cho đât nước.</p>\r\n<p>+ Không ngừng học tập để trau dồi kiến thức và kĩ năng cho chính mình.</p>\r\n<p>- Trong tình hình hiện nay để phong trào muốn \"Học tập và làm theo tấm gương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh\" của sinh viên và học sinh có hiệu quả đòi hỏi phải có sự kết hợp của nhiều nhân tố: sự giáo dục và việc tự tu dưỡng, rèn luyện của sinh viên; sự nêu gương của mọi người trong xã hội, của bố mẹ trong gia đình, của cán bộ, đảng viên, của các thầy, cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục và sự hướng dẫn của dư luận xã hội và pháp luật.</p>\r\n<p>- Bên cạnh đó, cũng có một bộ phận không nhỏ trong giới trẻ hiện nay đi ngược lại với việc học tập và làm theo Bác: ham ăn chơi, hưởng thụ, đua đòi, sống không có mục đích, lí tưởng.</p>\r\n<p><strong>* Liên hệ bản thân và Tổng kết</strong></p>\r\n<p><strong>Phần II</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p>Cảm nhận về vẻ đẹp người lính lái xe qua ba khổ thơ cuối bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Từ đó liên hệ với lí tưởng sống của tuổi trẻ trong thời đại ngày nay.<strong></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong> phân tích, tổng hợp</p>\r\n<p><strong>Cách giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Giới thiệu chung</strong></p>\r\n<p><strong>2. Phân tích</strong></p>\r\n<p><strong><em> Khổ thơ 5+6 - tình đồng chí, đồng đội của những người lính trẻ:</em></strong></p>\r\n<p>- Sự khốc liệt của chiến tranh đã tạo nên những “Tiểu đội xe không kính”. Con đường giải phóng miền Nam là con đường đi tới chính nghĩa nên họ càng đi, càng có thêm nhiều bạn “Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới”</p>\r\n<p>- Lúc này, những chính chiếc xe không kính lại thật thuận tiện để họ trao nhau tình thân: “Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi” =&gt; Đó là cái bắt tay động viên, cái bắt tay truyền cho nhau cả tâm hồn, tình cảm. Cái bắt tay thoải mái, tự nhiên, ấm lòng.</p>\r\n<p>- Tình cảm ấy thắm thiết, ruột thịt như anh em trong một gia đình.</p>\r\n<p><em>“Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời</em></p>\r\n<p><em>Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy”</em></p>\r\n<p>Một cách định nghĩa về gia đình rất mới, rất rộng, rất lính, thật tếu táo mà cũng đầy sâu sắc: chung bát, chung đũa, chung nắm cơm, bếp lửa, chung hoàn cảnh khó khăn, chung một con đường, chung một lí tưởng, chung sự sống và cái chết. Đó là gia đình.</p>\r\n<p>- Hai câu thơ cuối, với sự đối lập về ý thơ đã khẳng định sức mạnh tinh thần của người lính</p>\r\n<p>“Võng mắc chông chênh đường xe chạy</p>\r\n<p>Lại đi, lại đi trời xanh thêm”</p>\r\n<p>+ Bữa ăn vội vã, giấc ngủ tạm bợ bên đường, đời lính thật gian khổ, đầy chông chênh, nguy hiểm.</p>\r\n<p>+ Tuy nhiên điệp từ “lại đi” và hình ảnh ẩn dụ “trời xanh” đã khẳng định ý chí chiến đấu, nghị lực vững vàng, niềm tin và tinh thần phơi phới lạc quan của người lính. Sức mạnh tinh thần đó là sự tổng hợp của phẩm chất anh hùng cách mạng, tinh thần lạc quan và tình đồng đội tiếp thêm sức mạnh để họ vượt qua mọi gian lao, để rồi “lại đi, lại đi trời xanh thêm”, đoàn xe không ngừng vươn tới trên con đường giải phóng miền Nam.</p>\r\n<p><strong><em>Ý chí chiến đấu vì giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước</em></strong></p>\r\n<p>“Không có kính rồi xe không có đèn</p>\r\n<p>Không có mui xe, thùng xe có xước</p>\r\n<p>Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước</p>\r\n<p>Chỉ cần trong xe có một trái tim”</p>\r\n<p>- Với biện pháp liệt kê, điệp ngữ “không có” nhấn mạnh sự trần trụi, biến dạng của những chiếc xe. Càng vào sâu trong chiến trường, chiếc xe càng trở nên méo mó, biến dạng. Một lần nữa, thông qua hình ảnh những chiếc xe, nhà thơ Phạm Tiến Duật đã gián tiếp miêu tả sự ác liệt của chiến trường.</p>\r\n<p>- Điều kì lạ là những chiếc xe không kính, không đèn, không mui ấy vẫn băng băng ra chiến trường. Ở đây có sự đối lập giữa vẻ bên ngoài và khả năng của chiếc xe, giữa điều kiện vật chất và sức mạnh tinh thần của người lính lái xe. Để cân bằng ba cái không có ở trên chỉ cần một cái có đó trái tim người lính. đến đây, ta càng thấy được sự ngang tàng, hóm hỉnh nhưng cũng thật sâu sắc trong thơ Phạm Tiến Duật, những chiếc xe dường như không chỉ chạy bằng nhiên liệu mà thật độc đáo khi có một trái tim cầm lái, Trái tim là 1 hình ảnh hoán dụ nhưng đồng thời cũng là hình ản ẩn dụ, nó hội tụ vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ lái xe giàu nhiệt huyết, sắt son tình yêu tổ quốc, sục sôi căm thù giặc và ý chí quyết tâm chiến đáu giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.</p>\r\n<p>=&gt; Hình ảnh trái tim kết thúc bài thơ đã trở thành nhãn tự của cả bài, tỏa sáng vẻ đẹp của người lính lái xe Trường Sơn nói riêng và của cả thế hệ trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước:</p>\r\n<p>“Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước</p>\r\n<p>Mà lòng phơi phới dậy tương lai”</p>\r\n<p><strong>Liên hệ:</strong></p>\r\n<p><strong>- </strong>Phải sống có mục đích, lí tưởng rõ ràng, cao đẹp. Đó là lí tưởng phục vụ cho đất nước, dân tộc.</p>\r\n<p>- Cần nỗ lực, quyết tâm để thực hiện lí tưởng của bản thân.</p>\r\n<p><strong>3. Tổng kết</strong></p>"}],"most_views":[{"article_id":165498,"cat_id":950,"publish_time":1716801420,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0527/resize_sbt6-0_16.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-nam-2023","introtext":"Có nên xem thường những điều nhỏ bé trong cuộc sống? Nó chỉ là một chút không đáng quan tâm?","display_type":1},{"article_id":124711,"cat_id":950,"publish_time":1670900460,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1213/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-nam-2022","introtext":"Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: […] Giống như mỗi ngày đều có thể nhìn thấy mặt trời, ","display_type":1},{"article_id":132953,"cat_id":950,"publish_time":1672735020,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0103/resize_sbt6-0_38.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-2020-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":1},{"article_id":132357,"cat_id":950,"publish_time":1672041120,"is_hot":0,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/1226/resize_sbt6-0_9.png","title":"Đề thi vào 10 môn Văn Bình Định năm 2021","alias":"de-thi-vao-10-mon-van-binh-dinh-2021-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:","display_type":1}],"list_sub_event":[],"top_banner":"","cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}