{"article_info":{"article_id":163127,"cat_id":1736,"cat_title":"SGK Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","publish_time":1714011840,"cat_id2":1736,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7578-0.jpeg","title":"Bài 36. Các quy luật di truyền của Menđel trang 152, 153, 154 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","label":"Bài 36. Các quy luật di truyền của Menđel","alias":"giai-khtn-9-bai-36-trang-152-153-154-chan-troi-sang-tao","introtext":"Một cặp vợ chồng tóc xoăn sinh ra được hai người con, người con thứ nhất có kiểu tóc xoăn giống bố mẹ, người con thứ hai có kiểu tóc thẳng. Vậy đặc điểm về kiểu tóc của bố mẹ được truyền cho con cái như thế nào?","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">MĐ</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi Mở đầu trang 152 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Một cặp vợ chồng tóc xoăn sinh ra được hai người con, người con thứ nhất có kiểu tóc xoăn giống bố mẹ, người con thứ hai có kiểu tóc thẳng. Vậy đặc điểm về kiểu tóc của bố mẹ được truyền cho con cái như thế nào?</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p><span class=\"s3\">Một cặp vợ chồng tóc xoăn sinh ra được hai người con, người con thứ nhất có kiểu tóc xoăn giống bố mẹ, người con thứ hai có kiểu tóc thẳng. </span></p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">Đặc điểm về kiểu tóc của bố mẹ được truyền cho con cái theo cách như sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Bố và mẹ đều có kiểu tóc xoăn, điều này ngụ ý rằng họ đều mang ít nhất một gen cho kiểu tóc xoăn (biểu thị bằng \"A\"). Ta có thể biểu diễn gen của họ như sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Cha: AA </span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Mẹ: AA</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Khi họ sinh ra con, mỗi người cha mẹ đều có thể truyền một trong hai gen của mình cho con. Do đó, các kết hợp có thể có của gen cho kiểu tóc của con là như sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Con thứ nhất (tóc xoăn): AA (thừa hưởng một gen \"C\" từ mỗi phụ huynh) </span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Con thứ hai (tóc thẳng): AB (thừa hưởng một gen \"A\" từ một phụ huynh và một gen \"B\" từ phụ huynh kia)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Như vậy, đặc điểm về kiểu tóc xoăn là ưu thế so với kiểu tóc thẳng trong tình huống này, và cả hai phụ huynh đều có gen cho kiểu tóc xoăn, đảm bảo rằng ít nhất một trong số con của họ sẽ thừa hưởng đặc điểm này.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">CH</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi trang 152 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Quan sát Bảng 36.1, hãy gọi tên các cặp tính trạng khác nhau mà Mendel thực hiện thí nghiệm lai trên cây đậu hà lan</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Quan sát Bảng 36.1</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">Hoa màu tím – Hoa màu trắng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Hạt màu xanh – Hạt màu vàng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Hạt tròn – Hạt méo</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Quả màu xanh – Quả màu vàng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Quả to – Quả bé</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Hoa trên thân cành – Hoa trên ngọn cành</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Thân cao – Thân thấp</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_3\">CH 1</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi 1 trang 153 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Từ thông tin trong Hình 36.1, hãy thực hiện các yêu cầu sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">1. Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">2. Gọi tên kí hiệu P, F</span><span class=\"s4\">1</span><span class=\"s3\">, F</span><span class=\"s4\">2</span><span class=\"s3\">, G</span><span class=\"s4\">P</span><span class=\"s3\">, G</span><span class=\"s4\">F1</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Từ thông tin trong Hình 36.1.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p class=\"s5\"><span class=\"s3\">a) Thí nghiệm: Mendel đã tiến hành cho giao phấn giữa các giống đậu hà lan thuần chủng khác nhau về cặp tính trạng tương phản màu sắc hoa. Sau đó, ông lấy các cây ở F</span><span class=\"s4\">1</span><span class=\"s3\"> của phép lai này cho tự thụ phấn thu được kết quả F</span><span class=\"s4\">2</span><span class=\"s3\"> (Hình 36.1).</span></p>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">b) P: Cây thuần chủng (Bố mẹ)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F</span><span class=\"s4\">1</span><span class=\"s3\">: Đời con của P</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F</span><span class=\"s4\">2</span><span class=\"s3\">: Đời con của F</span><span class=\"s4\">1</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">G</span><span class=\"s4\">p</span><span class=\"s3\">: Giao ở đời bố mẹ</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">G</span><span class=\"s4\">F1</span><span class=\"s3\">: Giao ở đời F</span><span class=\"s4\">1</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_4\">CH 2</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi 2 trang 153 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Phát biểu nội dung quy luật phân li của Mendel</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Nội dung quy luật phân li của Mendel</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Quy luật phân li của Mendel là nguyên tắc cơ bản trong di truyền học, đề cập đến cách mà các đặc điểm di truyền được chuyển giao từ các thế hệ cha mẹ sang con cháu. Mendel đã phát hiện ra rằng các đặc điểm di truyền được phân li và kế thừa độc lập với nhau. Điều này có nghĩa là một đặc điểm sẽ không ảnh hưởng đến việc kế thừa của một đặc điểm khác. Ví dụ, trong việc nghiên cứu hạt màu vàng và hạt màu xanh của đậu, Mendel đã chứng minh rằng hạt màu vàng và màu xanh được phân li độc lập với nhau, không ảnh hưởng đến nhau trong quá trình kế thừa.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_5\">LT</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 153 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Lựa chọn một cặp tính trạng tương phản ở cây đậu hà lan trong Bảng 36.1 và viết sơ đồ phép lai từ P</span><span class=\"s4\">t/c</span><span class=\"s3\"> đến F</span><span class=\"s4\">2</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Lựa chọn một cặp tính trạng tương phản ở cây đậu hà lan trong Bảng 36.1.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">Tính trạng tương phản: Màu hoa tím (AA) và màu hoa trắng (aa).</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Sơ đồ phép lai từ Pt/c đến F2:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Pt/c (AA) x Pt/c (aa)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F1: Aa (tím) x Aa (tím)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F2: AA (Tím) : Aa (tím) : Aa (tím) : aa (trắng)</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_6\">CH 1</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi 1 trang 154 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Dựa vào thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel, hãy:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">a) Phân biệt các thuật ngữ: kiểu gene, kiểu hình, cơ thể thuần chủng, cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn. Cho ví dụ minh họa</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">b) Giải thích một số kí hiệu thường dùng trong di truyền học</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Dựa vào thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p class=\"s5\"><span class=\"s3\">a)</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Kiểu gene: Là các biến thể của gen, được ký hiệu bằng các ký hiệu đại diện, thường được biểu diễn bằng các chữ cái hoặc ký hiệu. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, kiểu gene cho tính trạng màu sắc hạt (vàng hoặc xanh).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Kiểu hình: Là biểu hiện của kiểu gene trong cơ thể, được quan sát hoặc đo lường. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, kiểu hình cho màu sắc hạt có thể là vàng hoặc xanh.</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Cơ thể thuần chủng: Là cơ thể có kiểu gene đồng nhất cho một tính trạng nhất định. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, cây có hạt màu vàng thuần chủng có thể được kí hiệu là YY, trong khi cây có hạt màu xanh thuần chủng được kí hiệu là yy.</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Cặp tính trạng tương phản: Là hai kiểu gene khác nhau của một tính trạng được đặt ở cùng một vị trí trên hai nhiễm sắc thể đồng nhiễm. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, cặp tính trạng tương phản cho màu sắc hạt là Yy (một kiểu gene mang tính trạng vàng và một kiểu gene mang tính trạng xanh).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng trội: Là tính trạng của kiểu hình mà khi có mặt, sẽ ảnh hưởng đến hiện diện của các kiểu gene khác. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, màu sắc hạt vàng là tính trạng trội so với màu sắc hạt xanh.</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng lặn: Là tính trạng của kiểu gene mà chỉ hiện diện khi không có kiểu gene của tính trạng trội. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, màu sắc hạt xanh là tính trạng lặn so với màu sắc hạt vàng.</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">b) Trong di truyền học, một số kí hiệu thường được sử dụng để biểu thị các kiểu gene và tính trạng:</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">AA, aa, Aa: Đại diện cho các kiểu gene cho một tính trạng nhất định (đại diện cho kiểu gene trội và kiểu gene lặn).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Homozygous: Khi cả hai allele của một gen là giống nhau (ví dụ: AA hoặc aa).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Heterozygous: Khi hai allele của một gen là khác nhau (ví dụ: Aa).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Phép lẫn loạn: Kí hiệu thường được sử dụng để mô tả các kết quả của việc kết hợp các kiểu gene khác nhau từ hai phụ định.</span></div><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_7\">LT</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 154 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Hãy lấy ví dụ về các cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn ở người </span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Lý thuyết về các cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn ở người.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Ví dụ về các cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội và tính trạng lặn ở con người có thể được mô tả như sau:</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng tương phản:</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Màu da: Màu da có thể là một ví dụ điển hình về tính trạng tương phản. Ví dụ, màu da có thể được phân thành các loại như trắng, đen, và nâu. Các cá thể có thể mang gen cho một trong những màu da này từ cả hai phụ huynh. Ví dụ, một người có thể có một phụ huynh với da trắng và một phụ huynh với da đen, làm cho màu da của con cái họ là một kết hợp của hai màu da đó.</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng trội:</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Mắt xanh: Mắt xanh thường được coi là một tính trạng trội. Nếu một người có ít nhất một gen cho mắt xanh, họ có thể có mắt xanh ngay cả khi gen cho mắt nâu (mà thường được coi là tính trạng lặn) cũng có mặt.</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng lặn:</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Lưỡi cuốn: Lưỡi cuốn là một ví dụ về tính trạng lặn. Nếu một người có ít nhất một gen cho lưỡi cuốn, lưỡi của họ sẽ cuốn lại khi chạm vào. Tuy nhiên, nếu họ không có gen nào cho tính trạng này, lưỡi của họ sẽ không cuốn lại khi chạm vào.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_8\">CH 2</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi 2 trang 154 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span>Quan sát Hình 36.2, hãy trình bày phép lai phân tích của Mendel. Từ đó, nêu khái niệm và vai trò của phép lai phân tích</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p><span class=\"s3\">Quan sát Hình 36.2</span></p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Phép lai phân tích của Mendel là quá trình lai ghép giữa hai cá thể mang các tính trạng đối lập với nhau. Qua phép lai phân tích, Mendel nhận ra quy luật phân li di truyền và khám phá được các khái niệm như gen, kiểu gen, kiểu hình và kiểu kiểu liên kết. Phép lai phân tích giúp hiểu rõ hơn về cơ chế di truyền và vai trò của gen trong việc quyết định tính trạng của cá thể.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_9\">CH 1</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi 1 trang 156 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Dựa vào thông tin trong sơ đồ Hình 36.3, hãy:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">a) Hoàn thiện bảng sau đây:</span></p>\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Tỉ lệ kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, trơn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng/xanh = ?</span></p>\r\n<p>Trơn/nhăn = ?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, nhăn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<div>\r\n<p><span> </span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, trơn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<div>\r\n<p><span> </span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, nhăn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<div>\r\n<p><span> </span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><span class=\"s3\">b) Nhận xét mối tương quan về kiểu hình ở F2 của phép lai một cặp tính trạng và phép lai hai cặp tính trạng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">c) Phát biểu quy luật phân li độc lập</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Dựa vào thông tin trong sơ đồ Hình 36.3.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">a) </span></p>\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Tỉ lệ kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, trơn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">9</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Vàng/xanh = 12/4</span></p>\r\n<p class=\"s15\">Trơn/nhăn = 12/4</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, nhăn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">3</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, trơn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">3</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, nhăn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">1</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><span class=\"s3\">b) Mối tương quan về kiểu hình ở F2 của phép lai một cặp tính trạng là không đồng nhất. Tuy nhiên, khi phép lai hai cặp tính trạng, tỷ lệ kiểu hình F2 phản ánh tỷ lệ kiểu hình F1 theo tỷ lệ 9:3:3:1, đề xuất bởi luật phân li độc lập.</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">c) Quy luật phân li độc lập phát biểu rằng các tính trạng di truyền sẽ phân li độc lập nhau trong việc kết hợp lại với nhau trong phép lai, miễn là chúng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau và không có ảnh hưởng qua lại giữa chúng.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_10\">LT</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 156 </strong><strong>SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Ở bí, quả tròn, hoa vàng là hai tính trạng trội hoàn toàn so với quả dài, hoa trắng. Sự di truyền của hai cặp tính trạng trên tuân theo quy luật phân li độc lập của Mendel. Cho cây bí quả tròn, hoa vàng thuần chủng lai với cây bí quả dài, hoa trắng. Xác định kiểu gene, kiểu hình của P</span><span class=\"s4\">t/c</span><span class=\"s3\"> và lập sơ đồ lai từ P</span><span class=\"s4\">t/c</span><span class=\"s3\"> đến F</span><span class=\"s4\">2</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Lý thuyết di truyền Mendel</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s4\">Theo quy luật phân li độc lập của Mendel, ta biết rằng kiểu gene cho hai tính trạng trội hoàn toàn là PT (quả tròn, hoa vàng) và kiểu gene cho hai tính trạng trội hoàn toàn là pt (quả dài, hoa trắng).</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">Khi lai cây bí quả tròn, hoa vàng thuần chủng (PT/PT) với cây bí quả dài, hoa trắng (pt/pt), ta thu được cây lai F1 có kiểu gene là PT/pt.</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">Để xác định kiểu hình và lập sơ đồ lai từ F1 đến F2, ta sẽ sử dụng quy luật phân li độc lập của Mendel.</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">                PT       pt</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\"> PT   |   PPTT  |   PpTt   </span></p>\r\n<p><span class=\"s4\"> pt   |   PpTt  |   ppTt</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">Từ sơ đồ lai trên, ta thấy tỉ lệ kiểu hình trong F2 là 9 quả tròn, hoa vàng (PPTT và PPTt), 3 quả tròn, hoa trắng (PpTt), 3 quả dài, hoa vàng (PPTt), và 1 quả dài, hoa trắng (ppTt). Điều này phản ánh tỉ lệ 9:3:3:1, một kết quả phù hợp với quy luật phân li độc lập của Mendel.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_11\">VD</strong></p><p><strong>Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 156 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s4\">Ở người, biết allele m quy định bệnh mù màu, allele M quy định tính trạng bình thường. Một gia đình có bố mẹ bình thường thì các con của họ có khả năng mắc bệnh mù màu hay không? Giải thích</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Ở người, biết allele m quy định bệnh mù màu, allele M quy định tính trạng bình thường. </p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Trong trường hợp này, vì cả bố và mẹ đều có tính trạng bình thường (MM), nghĩa là họ không mang bất kỳ allele nào quy định bệnh mù màu, do đó không có khả năng mắc bệnh mù màu. Điều này xảy ra vì để phát triển bệnh mù màu, cá thể cần phải mang ít nhất một allele quy định bệnh mù màu (allele m). Trong trường hợp này, vì cả hai cha mẹ đều không có allele m, nên các con của họ cũng sẽ không mắc bệnh mù màu.</p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1726619297,"last_zip_time":1726619297,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1736/163127/163127_1726619297.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/img-7578-0.jpeg","youtube_id":"","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"811544","group_title":"CH tr 152","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"MĐ","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi Mở đầu trang 152 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Một cặp vợ chồng tóc xoăn sinh ra được hai người con, người con thứ nhất có kiểu tóc xoăn giống bố mẹ, người con thứ hai có kiểu tóc thẳng. Vậy đặc điểm về kiểu tóc của bố mẹ được truyền cho con cái như thế nào?</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p><span class=\"s3\">Một cặp vợ chồng tóc xoăn sinh ra được hai người con, người con thứ nhất có kiểu tóc xoăn giống bố mẹ, người con thứ hai có kiểu tóc thẳng. </span></p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">Đặc điểm về kiểu tóc của bố mẹ được truyền cho con cái theo cách như sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Bố và mẹ đều có kiểu tóc xoăn, điều này ngụ ý rằng họ đều mang ít nhất một gen cho kiểu tóc xoăn (biểu thị bằng \"A\"). Ta có thể biểu diễn gen của họ như sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Cha: AA </span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Mẹ: AA</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Khi họ sinh ra con, mỗi người cha mẹ đều có thể truyền một trong hai gen của mình cho con. Do đó, các kết hợp có thể có của gen cho kiểu tóc của con là như sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Con thứ nhất (tóc xoăn): AA (thừa hưởng một gen \"C\" từ mỗi phụ huynh) </span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Con thứ hai (tóc thẳng): AB (thừa hưởng một gen \"A\" từ một phụ huynh và một gen \"B\" từ phụ huynh kia)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Như vậy, đặc điểm về kiểu tóc xoăn là ưu thế so với kiểu tóc thẳng trong tình huống này, và cả hai phụ huynh đều có gen cho kiểu tóc xoăn, đảm bảo rằng ít nhất một trong số con của họ sẽ thừa hưởng đặc điểm này.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811545","group_title":"CH tr 152","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"CH","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi trang 152 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Quan sát Bảng 36.1, hãy gọi tên các cặp tính trạng khác nhau mà Mendel thực hiện thí nghiệm lai trên cây đậu hà lan</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Quan sát Bảng 36.1</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">Hoa màu tím – Hoa màu trắng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Hạt màu xanh – Hạt màu vàng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Hạt tròn – Hạt méo</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Quả màu xanh – Quả màu vàng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Quả to – Quả bé</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Hoa trên thân cành – Hoa trên ngọn cành</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Thân cao – Thân thấp</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811546","group_title":"CH tr 153","sub_article_link":"0","order_in_article":"3","title":"CH 1","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi 1 trang 153 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Từ thông tin trong Hình 36.1, hãy thực hiện các yêu cầu sau:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">1. Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">2. Gọi tên kí hiệu P, F</span><span class=\"s4\">1</span><span class=\"s3\">, F</span><span class=\"s4\">2</span><span class=\"s3\">, G</span><span class=\"s4\">P</span><span class=\"s3\">, G</span><span class=\"s4\">F1</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Từ thông tin trong Hình 36.1.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p class=\"s5\"><span class=\"s3\">a) Thí nghiệm: Mendel đã tiến hành cho giao phấn giữa các giống đậu hà lan thuần chủng khác nhau về cặp tính trạng tương phản màu sắc hoa. Sau đó, ông lấy các cây ở F</span><span class=\"s4\">1</span><span class=\"s3\"> của phép lai này cho tự thụ phấn thu được kết quả F</span><span class=\"s4\">2</span><span class=\"s3\"> (Hình 36.1).</span></p>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">b) P: Cây thuần chủng (Bố mẹ)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F</span><span class=\"s4\">1</span><span class=\"s3\">: Đời con của P</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F</span><span class=\"s4\">2</span><span class=\"s3\">: Đời con của F</span><span class=\"s4\">1</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">G</span><span class=\"s4\">p</span><span class=\"s3\">: Giao ở đời bố mẹ</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">G</span><span class=\"s4\">F1</span><span class=\"s3\">: Giao ở đời F</span><span class=\"s4\">1</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811547","group_title":"CH tr 153","sub_article_link":"0","order_in_article":"4","title":"CH 2","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi 2 trang 153 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Phát biểu nội dung quy luật phân li của Mendel</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Nội dung quy luật phân li của Mendel</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Quy luật phân li của Mendel là nguyên tắc cơ bản trong di truyền học, đề cập đến cách mà các đặc điểm di truyền được chuyển giao từ các thế hệ cha mẹ sang con cháu. Mendel đã phát hiện ra rằng các đặc điểm di truyền được phân li và kế thừa độc lập với nhau. Điều này có nghĩa là một đặc điểm sẽ không ảnh hưởng đến việc kế thừa của một đặc điểm khác. Ví dụ, trong việc nghiên cứu hạt màu vàng và hạt màu xanh của đậu, Mendel đã chứng minh rằng hạt màu vàng và màu xanh được phân li độc lập với nhau, không ảnh hưởng đến nhau trong quá trình kế thừa.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811548","group_title":"CH tr 153","sub_article_link":"0","order_in_article":"5","title":"LT","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 153 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Lựa chọn một cặp tính trạng tương phản ở cây đậu hà lan trong Bảng 36.1 và viết sơ đồ phép lai từ P</span><span class=\"s4\">t/c</span><span class=\"s3\"> đến F</span><span class=\"s4\">2</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Lựa chọn một cặp tính trạng tương phản ở cây đậu hà lan trong Bảng 36.1.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">Tính trạng tương phản: Màu hoa tím (AA) và màu hoa trắng (aa).</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Sơ đồ phép lai từ Pt/c đến F2:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">Pt/c (AA) x Pt/c (aa)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F1: Aa (tím) x Aa (tím)</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">F2: AA (Tím) : Aa (tím) : Aa (tím) : aa (trắng)</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811549","group_title":"CH tr 154","sub_article_link":"0","order_in_article":"6","title":"CH 1","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi 1 trang 154 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Dựa vào thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel, hãy:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">a) Phân biệt các thuật ngữ: kiểu gene, kiểu hình, cơ thể thuần chủng, cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn. Cho ví dụ minh họa</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">b) Giải thích một số kí hiệu thường dùng trong di truyền học</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Dựa vào thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p class=\"s5\"><span class=\"s3\">a)</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Kiểu gene: Là các biến thể của gen, được ký hiệu bằng các ký hiệu đại diện, thường được biểu diễn bằng các chữ cái hoặc ký hiệu. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, kiểu gene cho tính trạng màu sắc hạt (vàng hoặc xanh).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Kiểu hình: Là biểu hiện của kiểu gene trong cơ thể, được quan sát hoặc đo lường. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, kiểu hình cho màu sắc hạt có thể là vàng hoặc xanh.</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Cơ thể thuần chủng: Là cơ thể có kiểu gene đồng nhất cho một tính trạng nhất định. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, cây có hạt màu vàng thuần chủng có thể được kí hiệu là YY, trong khi cây có hạt màu xanh thuần chủng được kí hiệu là yy.</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Cặp tính trạng tương phản: Là hai kiểu gene khác nhau của một tính trạng được đặt ở cùng một vị trí trên hai nhiễm sắc thể đồng nhiễm. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, cặp tính trạng tương phản cho màu sắc hạt là Yy (một kiểu gene mang tính trạng vàng và một kiểu gene mang tính trạng xanh).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng trội: Là tính trạng của kiểu hình mà khi có mặt, sẽ ảnh hưởng đến hiện diện của các kiểu gene khác. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, màu sắc hạt vàng là tính trạng trội so với màu sắc hạt xanh.</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng lặn: Là tính trạng của kiểu gene mà chỉ hiện diện khi không có kiểu gene của tính trạng trội. Ví dụ: trong thí nghiệm của Mendel, màu sắc hạt xanh là tính trạng lặn so với màu sắc hạt vàng.</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">b) Trong di truyền học, một số kí hiệu thường được sử dụng để biểu thị các kiểu gene và tính trạng:</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">AA, aa, Aa: Đại diện cho các kiểu gene cho một tính trạng nhất định (đại diện cho kiểu gene trội và kiểu gene lặn).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Homozygous: Khi cả hai allele của một gen là giống nhau (ví dụ: AA hoặc aa).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Heterozygous: Khi hai allele của một gen là khác nhau (ví dụ: Aa).</span></div>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Phép lẫn loạn: Kí hiệu thường được sử dụng để mô tả các kết quả của việc kết hợp các kiểu gene khác nhau từ hai phụ định.</span></div>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811550","group_title":"CH tr 154","sub_article_link":"0","order_in_article":"7","title":"LT","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 154 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Hãy lấy ví dụ về các cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn ở người </span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Lý thuyết về các cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn ở người.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Ví dụ về các cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội và tính trạng lặn ở con người có thể được mô tả như sau:</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng tương phản:</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Màu da: Màu da có thể là một ví dụ điển hình về tính trạng tương phản. Ví dụ, màu da có thể được phân thành các loại như trắng, đen, và nâu. Các cá thể có thể mang gen cho một trong những màu da này từ cả hai phụ huynh. Ví dụ, một người có thể có một phụ huynh với da trắng và một phụ huynh với da đen, làm cho màu da của con cái họ là một kết hợp của hai màu da đó.</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng trội:</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Mắt xanh: Mắt xanh thường được coi là một tính trạng trội. Nếu một người có ít nhất một gen cho mắt xanh, họ có thể có mắt xanh ngay cả khi gen cho mắt nâu (mà thường được coi là tính trạng lặn) cũng có mặt.</span></p>\r\n<div class=\"s7\"><span class=\"s6\">● </span><span class=\"s3\">Tính trạng lặn:</span></div>\r\n<p class=\"s5\"><span class=\"s3\">Lưỡi cuốn: Lưỡi cuốn là một ví dụ về tính trạng lặn. Nếu một người có ít nhất một gen cho lưỡi cuốn, lưỡi của họ sẽ cuốn lại khi chạm vào. Tuy nhiên, nếu họ không có gen nào cho tính trạng này, lưỡi của họ sẽ không cuốn lại khi chạm vào.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811551","group_title":"CH tr 154","sub_article_link":"0","order_in_article":"8","title":"CH 2","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi 2 trang 154 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span>Quan sát Hình 36.2, hãy trình bày phép lai phân tích của Mendel. Từ đó, nêu khái niệm và vai trò của phép lai phân tích</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p><span class=\"s3\">Quan sát Hình 36.2</span></p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Phép lai phân tích của Mendel là quá trình lai ghép giữa hai cá thể mang các tính trạng đối lập với nhau. Qua phép lai phân tích, Mendel nhận ra quy luật phân li di truyền và khám phá được các khái niệm như gen, kiểu gen, kiểu hình và kiểu kiểu liên kết. Phép lai phân tích giúp hiểu rõ hơn về cơ chế di truyền và vai trò của gen trong việc quyết định tính trạng của cá thể.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811552","group_title":"CH tr 156","sub_article_link":"0","order_in_article":"9","title":"CH 1","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi 1 trang 156 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Dựa vào thông tin trong sơ đồ Hình 36.3, hãy:</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">a) Hoàn thiện bảng sau đây:</span></p>\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Tỉ lệ kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, trơn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng/xanh = ?</span></p>\r\n<p>Trơn/nhăn = ?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, nhăn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s9\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<div>\r\n<p><span> </span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, trơn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<div>\r\n<p><span> </span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, nhăn</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s13\">\r\n<div>\r\n<p><span class=\"s10\">?</span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<div>\r\n<p><span> </span></p>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><span class=\"s3\">b) Nhận xét mối tương quan về kiểu hình ở F2 của phép lai một cặp tính trạng và phép lai hai cặp tính trạng</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">c) Phát biểu quy luật phân li độc lập</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Dựa vào thông tin trong sơ đồ Hình 36.3.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s3\">a) </span></p>\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Tỉ lệ kiểu hình F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F</span><span class=\"s11\">2</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, trơn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">9</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">Vàng/xanh = 12/4</span></p>\r\n<p class=\"s15\">Trơn/nhăn = 12/4</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p><span class=\"s10\">Vàng, nhăn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s14\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">3</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, trơn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">3</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p><span class=\"s10\">Xanh, nhăn</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p class=\"s15\"><span class=\"s10\">1</span></p>\r\n</td>\r\n<td class=\"s12\">\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><span class=\"s3\">b) Mối tương quan về kiểu hình ở F2 của phép lai một cặp tính trạng là không đồng nhất. Tuy nhiên, khi phép lai hai cặp tính trạng, tỷ lệ kiểu hình F2 phản ánh tỷ lệ kiểu hình F1 theo tỷ lệ 9:3:3:1, đề xuất bởi luật phân li độc lập.</span></p>\r\n<p><span class=\"s3\">c) Quy luật phân li độc lập phát biểu rằng các tính trạng di truyền sẽ phân li độc lập nhau trong việc kết hợp lại với nhau trong phép lai, miễn là chúng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau và không có ảnh hưởng qua lại giữa chúng.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811553","group_title":"CH tr 156","sub_article_link":"0","order_in_article":"10","title":"LT","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 156 </strong><strong>SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s3\">Ở bí, quả tròn, hoa vàng là hai tính trạng trội hoàn toàn so với quả dài, hoa trắng. Sự di truyền của hai cặp tính trạng trên tuân theo quy luật phân li độc lập của Mendel. Cho cây bí quả tròn, hoa vàng thuần chủng lai với cây bí quả dài, hoa trắng. Xác định kiểu gene, kiểu hình của P</span><span class=\"s4\">t/c</span><span class=\"s3\"> và lập sơ đồ lai từ P</span><span class=\"s4\">t/c</span><span class=\"s3\"> đến F</span><span class=\"s4\">2</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Lý thuyết di truyền Mendel</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><span class=\"s4\">Theo quy luật phân li độc lập của Mendel, ta biết rằng kiểu gene cho hai tính trạng trội hoàn toàn là PT (quả tròn, hoa vàng) và kiểu gene cho hai tính trạng trội hoàn toàn là pt (quả dài, hoa trắng).</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">Khi lai cây bí quả tròn, hoa vàng thuần chủng (PT/PT) với cây bí quả dài, hoa trắng (pt/pt), ta thu được cây lai F1 có kiểu gene là PT/pt.</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">Để xác định kiểu hình và lập sơ đồ lai từ F1 đến F2, ta sẽ sử dụng quy luật phân li độc lập của Mendel.</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">                PT       pt</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\"> PT   |   PPTT  |   PpTt   </span></p>\r\n<p><span class=\"s4\"> pt   |   PpTt  |   ppTt</span></p>\r\n<p><span class=\"s4\">Từ sơ đồ lai trên, ta thấy tỉ lệ kiểu hình trong F2 là 9 quả tròn, hoa vàng (PPTT và PPTt), 3 quả tròn, hoa trắng (PpTt), 3 quả dài, hoa vàng (PPTt), và 1 quả dài, hoa trắng (ppTt). Điều này phản ánh tỉ lệ 9:3:3:1, một kết quả phù hợp với quy luật phân li độc lập của Mendel.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"811554","group_title":"CH tr 156","sub_article_link":"0","order_in_article":"11","title":"VD","content":"<p><strong>Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 156 SGK KHTN 9 <strong>Chân trời sáng tạo</strong></strong></p><p><span class=\"s4\">Ở người, biết allele m quy định bệnh mù màu, allele M quy định tính trạng bình thường. Một gia đình có bố mẹ bình thường thì các con của họ có khả năng mắc bệnh mù màu hay không? Giải thích</span></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Ở người, biết allele m quy định bệnh mù màu, allele M quy định tính trạng bình thường. </p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Trong trường hợp này, vì cả bố và mẹ đều có tính trạng bình thường (MM), nghĩa là họ không mang bất kỳ allele nào quy định bệnh mù màu, do đó không có khả năng mắc bệnh mù màu. Điều này xảy ra vì để phát triển bệnh mù màu, cá thể cần phải mang ít nhất một allele quy định bệnh mù màu (allele m). Trong trường hợp này, vì cả hai cha mẹ đều không có allele m, nên các con của họ cũng sẽ không mắc bệnh mù màu.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/giai-khtn-9-bai-36-trang-152-153-154-chan-troi-sang-tao-c1736a163127.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/giai-khtn-9-bai-36-trang-152-153-154-chan-troi-sang-tao-c1736a163127.html","relate_link":[]},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":163131,"cat_id":1736,"publish_time":1714013040,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7579-0.jpeg","title":"Bài 37. Nucleic acid và ứng dụng trang 157, 158, 159 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-37-trang-157-158-159-chan-troi-sang-tao","introtext":"Tại sao để xác định một người có phải là con đẻ của một cặp vợ chồng, người ta cần tiến hành xét nghiệm để đối sánh DNA của người đó với cả người vợ và người chồng?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163132,"cat_id":1736,"publish_time":1714013820,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7581-0.jpeg","title":"Bài 38. Đột biến gene trang 161, 162 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-38-trang-161-162-chan-troi-sang-tao","introtext":"Năm 2006, các nhà khoa học đã phát hiện ra một con hươu có màu lông trắng khác biệt với màu lông của những con hươu khác ở một vùng núi miền Đông nước Đức. Hãy tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt về màu lông của con hươu trắng này.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163135,"cat_id":1736,"publish_time":1714014780,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7586-0.jpeg","title":"Bài 39. Quá trình tái bản, phiên mã và dịch mã trang 163, 164, 165 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-39-trang-163-164-165-chan-troi-sang-tao","introtext":"Hình bên là mô hình học thuyết trung tâm được Francis Crick đề xuất đầu tiên vào năm 1957, thể hiện mối quan hệ di truyền giữa DNA, RNA và protein tương ứng với các cơ chế truyền đạt thông tin di truyền ở cấp độ phân tử. Vậy, thông tin di truyền từ DNA sẽ được truyền đạt thông qua những quá trình nào để quy định tính trạng và di truyền cho thế hệ sau?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163157,"cat_id":1736,"publish_time":1714015860,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7594-0.jpeg","title":"Bài 40. Từ gene đến tính trạng trang 168, 169, 170 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-40-trang-168-169-170-chan-troi-sang-tao","introtext":"Tại sao một số loài sinh vật (nấm sợi, vi khuẩn) có thể tổng hợp được enzyme cellulase để phân giải cellulose trong khi đa số các loài động vật lại không thể tổng hợp được loại enzyme này?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163176,"cat_id":1736,"publish_time":1714028160,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7601-0.jpeg","title":"Bài 41. Cấu trúc nhiễm sắc thể và đột biến nhiễm sắc thể trang 170, 171, 172 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-41-trang-170-171-172-chan-troi-sang-tao","introtext":"Hiện nay, các nhà khoa học đã tạo được nhiều giống cây ăn quả không hạt có hàm lượng dinh dưỡng và giá trị thương mại cao. Các giống cây ăn quả không hạt có thể được tạo ra bằng phương pháp nào?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163180,"cat_id":1736,"publish_time":1714032060,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7602-0.jpeg","title":"Bài 42. Thực hành: Quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể trang 175, 176 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-42-trang-175-176-chan-troi-sang-tao","introtext":"Tại sao khi dùng kính hiển vi quang học, người ta có thể quan sát và nhận biết được hình dạng của các nhiễm sắc thể","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163220,"cat_id":1736,"publish_time":1714033020,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7609-0.jpeg","title":"Bài 43. Di truyền nhiễm sắc thể trang 177, 178, 179 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-43-trang-177-178-179-chan-troi-sang-tao","introtext":"Trong tự nhiên, ở các loài sinh sản vô tính có các đặc điểm giống hệt nhau giữa các cá thể trong quần thể; trong khi đó, ở các loài sinh sản hữu tính lại có nhiều đặc điểm sai khác giữa các cá thể trong quần thể. Hiện tượng này được giải thích như thế nào?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163258,"cat_id":1736,"publish_time":1714094760,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0426/resize_img-7613-0.jpeg","title":"Bài 44. Di truyền học với con người trang 185, 186, 187 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-45-trang-185-186-187-chan-troi-sang-tao","introtext":"Vì sao Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 của Việt Nam nghiêm cấm kết hôn giữa những người có quan hệ họ hàng trong phạm vi ba đời?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163261,"cat_id":1736,"publish_time":1714096680,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0426/resize_img-7614-0.jpeg","title":"Bài 45. Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống trang 190, 191, 192 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-45-trang-190-191-192-chan-troi-sang-tao","introtext":"Drew Weissman và Katalin Kariko là hai nhà khoa học đạt giải Nobel năm 2023 với nghiên cứu ứng dụng công nghệ di truyền để sản xuất vaccine mRNA phòng chống COVID-19. Trong tương lai, công nghệ di truyền sẽ ngày càng đóng vai trò quan trọng hơn vào đời sống và xã hội. Tuy nhiên, liệu tất cả các ứng dụng của công nghệ di truyền đều mang lại lợi ích cho con người và được nhân loại đón nhận không","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163262,"cat_id":1736,"publish_time":1714098060,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0426/resize_img-7615-0.jpeg","title":"Ôn tập chủ đề 11 trang 195, 196, 197 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-on-tap-chu-de-11-trang-195-196-197-chan-troi-sang-tao","introtext":"Một đoạn mRNA ở sinh vật nhân sơ có trình tự các nucleotide như sau:\r\n\r\n5'...UUCAUGAAUCUUGUGUCCGAA... 3'\r\n                     7                  15\r\na) Xác định trình tự nucleotide trên mạch khuôn của gene mã hoá đoạn mRNA trên. \r\nb) Nếu cặp nucleotide ở vị trí số 7 trên gene bị thay thế bằng cặp G – C thì chiều dài và số liên kết hydrogen của gene sẽ thay đổi như thế nào?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":163122,"cat_id":1736,"publish_time":1714011120,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0425/resize_img-7577-0.jpeg","title":"Bài 35. Khái quát về di truyền học trang 150, 151 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","alias":"giai-khtn-9-bai-35-trang-150-151-152-chan-troi-sang-tao","introtext":"Tại sao ở người, con cái có những đặc điểm giống và không giống với bố, mẹ?","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Chủ đề 11. Di truyền - KHTN 9 Chân trời sáng tạo","cat_id":1736,"alias":"chu-de-11-di-truyen-khtn-9-chan-troi-sang-tao","introtext":"","type":"event","item_id":36236,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"36236","title":"Chủ đề 11. Di truyền - KHTN 9 Chân trời sáng tạo","short_title":"Chủ đề 11. Di truyền","alias":"chu-de-11-di-truyen-khtn-9-chan-troi-sang-tao","picture":"picture/event/2024/0425/img-7575-0.jpeg","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1736","ordering":"36236","parent_id":"36235"}],"parent_events":[{"id":"36235","title":"Sinh học 9 - SGK Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo","short_title":"Phần Sinh học","alias":"sinh-hoc-9-sgk-khoa-hoc-tu-nhien-9-chan-troi-sang-tao","picture":"picture/event/2024/0425/img-7573-0.jpeg","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1736","ordering":"36235"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}