{"article_info":{"article_id":135048,"cat_id":1020,"cat_title":"Đề thi, đề kiểm tra Toán lớp 10 - Kết nối tri thức","publish_time":1678778160,"cat_id2":1020,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề kiểm tra học kì 2 Toán 10 - Đề số 5 - Kết nối tri thức","label":"Đề kiểm tra học kì 2 Toán 10 - Đề số 5","alias":"de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-5-ket-noi-tri-thuc","introtext":"I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 35 câu - 7,0 điểm ).","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề bài</strong></p><p><strong>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 <em>điểm</em>).</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:     </strong>T ập xác định của hàm số \\(f(x) = \\frac{{x + 5}}{{x - 1}} + \\frac{{x - 1}}{{x + 5}}\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\).      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{ 1\\} .\\)               </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5\\} .\\)                    </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5;{\\rm{ }}1\\} .\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 2:     </strong>Cho hàm số có đồ thị như hình vẽ.</p>\r\n<p align=\"center\"><strong><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/11_1.png\" width=\"216\" height=\"219\" />  </strong><strong></strong><strong></strong></p>\r\n<p>Chọn đáp án sai.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( {1; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;1} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;0} \\right)\\).<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3:     </strong>Khoảng đồng biến của hàm số \\(y = {x^2} - 4x + 3\\)là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 2} \\right)\\).                            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ;2} \\right)\\).                                        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - 2; + \\infty } \\right)\\).                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 4:     </strong>Đồ thị trong hình vẽ dưới đây là của hàm số nào trong các phương án A;B;C;D sau đây?</p>\r\n<p align=\"center\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/22_1.png\" width=\"329\" height=\"327\" /> </p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 1\\).<strong>     B. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 2\\).<strong>   C. </strong>\\(y = 2{x^2} - 4x - 2\\).<strong>  D. </strong>\\(y = {x^2} - 2x - 1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 5:     </strong>Cho tam thức bậc hai \\(f\\left( x \\right) =  - {x^2} - 4x + 5\\). Tìm tất cả giá trị của \\(x\\) để \\(f\\left( x \\right) \\ge 0\\).</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(x \\in \\left( { - \\infty ;\\, - 1} \\right] \\cup \\left[ {5;\\, + \\infty } \\right)\\).        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 1;\\,5} \\right]\\).</p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 5;\\,1} \\right]\\).                                                                  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(x \\in \\left( { - 5;\\,1} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 6:     </strong>Tìm \\(m\\) để phương trình \\( - {x^2} + 2\\left( {m - 1} \\right)x + m - 3 = 0\\) có hai nghiệm phân biệt<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 1;2} \\right)\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right) \\cup \\left( {2; + \\infty } \\right)\\)<strong>                             </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left[ { - 1;2} \\right]\\)<strong>                                     </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right] \\cup \\left[ {2; + \\infty } \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7:     </strong>Tập nghiệm của phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 4x - 2}  = \\sqrt {{x^2} - x - 2} \\) là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(S = \\left\\{ {0;3} \\right\\}.\\)                                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(S = \\left\\{ 3 \\right\\}.\\)                                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(S = \\left\\{ 0 \\right\\}.\\)                                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(S = \\left\\{ {2;3} \\right\\}.\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 8:     </strong>Phương trình \\(\\sqrt { - {x^2} + 4x}  = 2x - 2\\) có bao nhiêu nghiệm?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(3\\).                            <strong>B. </strong>\\(0\\).                         <strong>C. </strong>\\(2\\).                         <strong>D. </strong>\\(1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 9:     </strong>Vectơ chỉ phương của đường thẳng \\(d\\): \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 4t\\\\y =  - 2 + 3t\\end{array} \\right.\\) là:<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( { - 4;3} \\right)\\).<strong>        B. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {4;3} \\right)\\).<strong>                    C. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {3;4} \\right)\\).<strong>        D. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 10:   </strong>Phương trình tham số của đường thẳng đi qua hai điểm \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và \\(B\\left( {2;5} \\right)\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2t\\\\y =  - 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                       </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2 + t\\\\y = 5 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                      </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1\\\\y = 2 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                          </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2\\\\y =  - 1 + 6t\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 11:   </strong>Trong mặt phẳng \\(Oxy\\), cho đường thẳng \\(d:2x - y + 1 = 0\\), một véctơ pháp tuyến của \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 2; - 1} \\right)\\).<strong>                                    </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( {2; - 1} \\right)\\).<strong>                                        </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - 1; - 2} \\right)\\).<strong>                                  </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 12:   </strong>Tọa độ giao điểm của hai đường thẳng \\(x - 3y - 6 = 0\\) và \\(3x + 4y - 1 = 0\\) là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{{27}}{{13}}; - \\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                 </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - 27;17} \\right)\\).<strong>  </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{{27}}{{13}};\\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                        </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( {27; - 17} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 13:   </strong>Cho đường thẳng \\({d_1}:2x + 3y + 15 = 0\\) và \\({d_2}:x - 2y - 3 = 0\\). Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) cắt nhau và không vuông góc với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) song song với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) trùng nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) vuông góc với nhau.</p>\r\n<p><strong>Câu 14:   </strong>Cho đường thẳng \\(d:\\, - 3x + y - 5 = 0\\) và điểm \\(M\\left( { - 2;1} \\right)\\). Tọa độ hình chiếu vuông góc của \\(M\\)trên \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>            </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5};\\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>                               </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>          </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\frac{5}{7};\\frac{4}{5}} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 15:   </strong>Xác định tâm và bán kính của đường tròn \\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 1} \\right)^2} + {\\left( {y - 2} \\right)^2} = 9.\\)</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                      </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                     </strong></p>\r\n<p><strong> D. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 16:   </strong>Đường tròn \\(\\left( C \\right):{x^2} + {y^2} - 2x + 4y - 3 = 0\\) có tâm \\(I\\), bán kính \\(R\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).<strong>                </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).<strong>                        </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).</p>\r\n<p><strong>Câu 17:   </strong>Đường tròn tâm \\(I\\left( {3; - 1} \\right)\\) và bán kính \\(R = 2\\) có phương trình là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                      <strong>B. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                      <strong>D. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 18:   </strong>Phương trình tiếp tuyến  của đường tròn\\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 2} \\right)^2} + {\\left( {y + 2} \\right)^2} = 25\\)   tại điểm  \\(M\\left( {2;1} \\right)\\)   là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(d:\\, - y + 1 = 0\\)                                               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(d:\\,4x + 3y + 14 = 0\\)</p>\r\n<p><strong>C.  </strong>\\(d:\\,3x - 4y - 2 = 0\\)                                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(d:\\,4x + 3y - 11 = 0\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 19:   </strong>Elip  \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{100}} + \\frac{{{y^2}}}{{64}} = 1\\)có độ dài trục bé bằng:</p>\r\n<p><strong>A. </strong> 8                                <strong>B. </strong>10                             <strong>C. </strong>16                             <strong>D. </strong>20</p>\r\n<p><strong>Câu 20:     </strong>Elip có hai đỉnh là \\(\\left( { - 3;0} \\right),\\left( {3;0} \\right)\\)  và có hai tiêu điểm là  \\(\\left( { - 1;0} \\right),\\left( {1;0} \\right).\\) Phương trình chính tắc của elip là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{1} = 1\\)           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{8} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{8} = 1\\)         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{1} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 21:   </strong>Trong một trường THPT, khối  có  học sinh nam và  học sinh nữ. Nhà trường cần chọn một học sinh ở khối  đi dự dạ hội của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>45                               <strong>B. </strong>28                             <strong>C. </strong>325                           <strong>D. </strong>605</p>\r\n<p><strong>Câu 22:   </strong>Từ các số  lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau và là số lẻ</p>\r\n<p><strong>A. </strong>360<strong>                             B. </strong>343<strong>                           C. </strong>480<strong>                           D. </strong>347</p>\r\n<p><strong>Câu 23:   </strong>Có 3 kiểu mặt đồng hồ đeo tay (vuông, tròn, elip) và 4 kiểu dây (kim loại, da, vải và nhựa). Hỏi có bao nhiêu cách chọn một chiếc đồng hồ gồm một mặt và một dây?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>4.<strong>                                B. </strong>7.<strong>                              C. </strong>12.<strong>                            D. </strong>16.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 24:   </strong>Có bao nhiêu cách sắp xếp  nữ sinh,  nam sinh thành một hàng dọc sao cho các bạn nam và nữ ngồi xen kẽ:<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>6.<strong>                                B. </strong>72.<strong>                            C. </strong>720.<strong>                          D. </strong>144.</p>\r\n<p><strong>Câu 25:   </strong>Từ các chữ số \\(1\\), \\(2\\), \\(3\\), \\(4\\), \\(5\\) có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm \\(5\\) chữ số đôi một khác nhau:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(120\\).                        <strong>B. </strong>\\(720\\).                      <strong>C. </strong>\\(16\\).                        <strong>D. </strong>\\(24\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 26:   </strong>Một câu lạc bộ có \\(25\\) thành viên. Số cách chọn một ban quản lí gồm \\(1\\) chủ tịch, \\(1\\) phó chủ tịch và \\(1\\) thư kí là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(13800\\).                     <strong>B. </strong>\\(5600\\).                    <strong>C. </strong>6500.                        <strong>D. </strong>\\(6900\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 27:   </strong>Số tập hợp con có 3 phần tử của một tập hợp có 7 phần tử là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(C_7^3\\).                    <strong>B. </strong>\\(\\frac{{7!}}{{3!}}\\).    <strong>C. </strong>\\(A_7^3\\).                  <strong>D. </strong>\\(21\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 28:   </strong>Trong một buổi khiêu vũ có \\(20\\) nam và \\(18\\) nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra một đôi nam nữ để khiêu vũ?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(C_{38}^2\\).               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(A_{38}^2\\).             </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(C_{20}^2C_{18}^1\\).                                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(C_{20}^1C_{18}^1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 29:   </strong>Tính số cách sắp xếp \\(6\\) nam sinh và \\(4\\)nữ sinh vào một dãy ghế hàng ngang có \\(10\\) chỗ ngồi sao cho các nữ sinh luôn ngồi cạnh nhau.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(10!\\).                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(7! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(6! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(6! \\times 5!.\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 30:   </strong>Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu-tơn \\({\\left( {x - y} \\right)^5}\\).</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} - {y^5}\\).             </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} + {y^5}\\).           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 31:   </strong>Xét phép thử gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất 6 mặt hai lần. Xét biến cố A: “Số chấm xuất hiện ở cả hai lần gieo giống nhau”. Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 6\\).</p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 12\\).                                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 16\\).   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 36\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 32:   </strong>Rút ngẫu nhiên cùng lúc ba con bài từ cỗ bài tú lơ khơ \\(52\\) con thì \\(n\\left( \\Omega  \\right)\\) bằng bao nhiêu?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(140608\\).                   <strong>B. </strong>\\(156\\).                      <strong>C. </strong>\\(132600\\).                <strong>D. </strong>\\(22100\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 33:   </strong>Gieo ngẫu nhiên một đồng tiền cân đối và đồng chất \\(5\\) lần. Tính số phần tử không gian mẫu.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(64\\).                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(10\\).                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(32\\).                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(16\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 34:   </strong>Từ một hộp chứa \\(11\\) quả cầu màu đỏ và \\(4\\) quả cầu màu xanh, lấy ngẫu nhiên đồng thời 3 quả cầu. Xác suất để lấy được \\(3\\) quả cầu màu xanh<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\frac{{33}}{{91}}\\)<strong>       </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\frac{{24}}{{455}}\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\frac{4}{{165}}\\)<strong>       </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\frac{4}{{455}}\\)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 35:   </strong>Một tổ có \\(6\\) học sinh nam và \\(4\\) học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên \\(4\\) học sinh. Xác suất để trong \\(4\\) học sinh được chọn luôn có học sinh nữ là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\frac{1}{{14}}\\).         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\frac{1}{{210}}\\).     </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\frac{{13}}{{14}}\\).  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\frac{{209}}{{210}}\\).</p>\r\n<p><strong>II. TỰ LUẬN (04 câu – 3,0 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Giải phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 5x - 9}  = x - 1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong>Cho điểm \\(\\frac{{{x^2}}}{9} - \\frac{{{y^2}}}{{16}} = 1\\) và \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\). Viết phương trình tham số của đường thẳng D đi qua \\(A\\) và nhận vectơ \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\) làm vectơ pháp tuyến.</p>\r\n<p><strong>Câu 3. </strong>Gọi n  là số nguyên dương thỏa mãn \\(A_n^3 + 2A_n^2 = 48\\)Tìm hệ số của \\({x^3}\\) trong khai triển nhị thức Niu-tơn của \\({(1 - 3x)^n}\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Viết phương trình đường tròn  (C) đi qua \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và tiếp xúc với hai trục toạ độ \\(Ox\\) và \\(Oy\\)<strong></strong></p>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p align=\"center\"> </p>\r\n<p> </p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Lời giải</strong></p><p align=\"center\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT</strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>THỰC HIỆN: BAN CHYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM</strong></p>\r\n<p><strong>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 <em>điểm</em>).</strong></p>\r\n<p><strong><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0327/kntt-5.png\" width=\"600\" height=\"163\" /></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 1:     </strong>Tập xác định của hàm số \\(f(x) = \\frac{{x + 5}}{{x - 1}} + \\frac{{x - 1}}{{x + 5}}\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\).      </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{ 1\\} .\\)               </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5\\} .\\)                    </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5;{\\rm{ }}1\\} .\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>- </strong>Phân thức xác định khi mẫu thức khác 0</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Điều kiện: \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x - 1 \\ne 0\\\\x + 5 \\ne 0\\end{array} \\right. \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x \\ne 1\\\\x \\ne  - 5\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy tập xác định của hàm số là: \\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\left\\{ {1; - 5} \\right\\}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 2:     </strong>Cho hàm số có đồ thị như hình vẽ.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/11.png\" width=\"216\" height=\"219\" /> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn đáp án sai.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( {1; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;0} \\right)\\).<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">- Hàm số có chiều đi lên từ trái  sang phải là đồng biến.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">- Hàm số có chiều đi xuống từ trái  sang phải là nghịch biến.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Từ đồ thị hàm số ta thấy:<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hàm số nghịch biến trong các khoảng: \\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right)\\) và \\(\\left( {0;1} \\right)\\).<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hàm số đồng biến trong các khoảng: \\(\\left( { - 1;0} \\right)\\) và \\(\\left( {1; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 3:     </strong>Khoảng đồng biến của hàm số \\(y = {x^2} - 4x + 3\\)là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 2} \\right)\\).                            </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ;2} \\right)\\).                                       </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left( { - 2; + \\infty } \\right)\\).                         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức dấu của tam thức bậc hai.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hàm số \\(y = {x^2} - 4x + 3\\)có \\(a = 1 &gt; 0\\) nên đồng biến trên khoảng \\(\\left( { - \\frac{b}{{2a}}; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vì vậy hàm số đồng biến trên \\(\\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 4:     </strong>Đồ thị trong hình vẽ dưới đây là của hàm số nào trong các phương án A;B;C;D sau đây?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/22.png\" width=\"329\" height=\"327\" /> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 1\\).<strong>    </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> B. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 2\\).<strong>   </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(y = 2{x^2} - 4x - 2\\).<strong> </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> D. </strong>\\(y = {x^2} - 2x - 1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hình dáng của đồ thị bậc hai Parabol.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đồ thị cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng \\( - 1\\) nên loại B và C</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hoành độ của đỉnh là \\({x_I} =  - \\frac{b}{{2a}} = 1\\) nên ta loại A và chọn D.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 5:     </strong>Cho tam thức bậc hai \\(f\\left( x \\right) =  - {x^2} - 4x + 5\\). Tìm tất cả giá trị của \\(x\\) để \\(f\\left( x \\right) \\ge 0\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(x \\in \\left( { - \\infty ;\\, - 1} \\right] \\cup \\left[ {5;\\, + \\infty } \\right)\\).        </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 1;\\,5} \\right]\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 5;\\,1} \\right]\\).                                                                  </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(x \\in \\left( { - 5;\\,1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng quy tắc dấu của tam thức bậc hai</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có \\(f\\left( x \\right) = 0\\) \\( \\Leftrightarrow \\) \\( - {x^2} - 4x + 5 = 0\\) \\( \\Leftrightarrow \\) \\(x = 1\\), \\(x =  - 5\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mà hệ số \\(a =  - 1 &lt; 0\\) nên: \\(f\\left( x \\right) \\ge 0\\) \\( \\Leftrightarrow \\) \\(x \\in \\left[ { - 5;\\,1} \\right]\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong><strong> </strong><strong>C.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 6:     </strong>Tìm \\(m\\) để phương trình \\( - {x^2} + 2\\left( {m - 1} \\right)x + m - 3 = 0\\) có hai nghiệm phân biệt<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 1;2} \\right)\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right) \\cup \\left( {2; + \\infty } \\right)\\)<strong>                             </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left[ { - 1;2} \\right]\\)<strong>                                     </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right] \\cup \\left[ {2; + \\infty } \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình bậc hai có hai nghiệm phân biệt khi \\(\\Delta ' &gt; 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"> <strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình có hai nghiệm phân biệt</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\( \\Leftrightarrow \\Delta ' &gt; 0 \\Leftrightarrow {\\left( {m - 1} \\right)^2} - \\left( { - 1} \\right).\\left( {m - 3} \\right) &gt; 0 \\Leftrightarrow {m^2} - m - 2 &gt; 0 \\Leftrightarrow \\left[ \\begin{array}{l}m &lt;  - 1\\\\m &gt; 2\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy \\(m \\in \\left( { - \\infty ; - 1} \\right) \\cup \\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 7:     </strong>Tập nghiệm của phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 4x - 2}  = \\sqrt {{x^2} - x - 2} \\) là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(S = \\left\\{ {0;3} \\right\\}.\\)                                </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(S = \\left\\{ 3 \\right\\}.\\)                                       </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(S = \\left\\{ 0 \\right\\}.\\)                                   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(S = \\left\\{ {2;3} \\right\\}.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Thử các giá trị của x trong đáp án vào phương trình.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Thay các giá trị vào phương trình có \\(x = 3\\) vào thỏa mãn phương trình.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 8:     </strong>Phương trình \\(\\sqrt { - {x^2} + 4x}  = 2x - 2\\) có bao nhiêu nghiệm?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(3\\).                            <strong>B. </strong>\\(0\\).                         <strong>C. </strong>\\(2\\).                         <strong>D. </strong>\\(1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Bình phương hai vế của phương trình rồi giải.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\(\\sqrt { - {x^2} + 4x}  = 2x - 2\\)\\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}2x - 2 \\ge 0\\\\ - {x^2} + 4x = {\\left( {2x - 2} \\right)^2}\\end{array} \\right.\\)\\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x \\ge 1\\\\5{x^2} - 12x + 4 = 0\\end{array} \\right.\\)\\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x \\ge 1\\\\\\left[ \\begin{array}{l}x = 2\\left( n \\right)\\\\x = \\frac{2}{5}\\left( l \\right)\\end{array} \\right.\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy \\(x = 2\\) là nghiệm của phương trình.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 9:     </strong>Vectơ chỉ phương của đường thẳng \\(d\\): \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 4t\\\\y =  - 2 + 3t\\end{array} \\right.\\) là:<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( { - 4;3} \\right)\\).<strong>        </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {4;3} \\right)\\).<strong>                    </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {3;4} \\right)\\).<strong>       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> D. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vecto chỉ phương của đường thẳng \\(d:\\left\\{ \\begin{array}{l}x = {x_0} + at\\\\y = {y_0} + bt\\end{array} \\right.\\) là \\(\\overrightarrow u  = \\left( {a;b} \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đường thẳng \\(d\\): \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 4t\\\\y =  - 2 + 3t\\end{array} \\right.\\)có vectơ chỉ phương là \\(\\overrightarrow u  = \\left( { - 4;3} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn A.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 10:   </strong>Phương trình tham số của đường thẳng đi qua hai điểm \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và \\(B\\left( {2;5} \\right)\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2t\\\\y =  - 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2 + t\\\\y = 5 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1\\\\y = 2 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                          </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2\\\\y =  - 1 + 6t\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm \\(A\\left( {{x_0},{y_0}} \\right)\\) và nhận \\(\\overrightarrow u  = \\left( {a;b} \\right)\\) làm vecto chỉ phương là : \\(d:\\left\\{ \\begin{array}{l}x = {x_0} + at\\\\y = {y_0} + bt\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vectơ chỉ phương \\(\\overrightarrow {AB}  = \\left( {0;6} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và nhận \\(\\overrightarrow {AB}  = \\left( {0;6} \\right)\\) làm vecto chỉ phương là : \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2\\\\y =  - 1 + 6t\\end{array} \\right.\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 11:   </strong>Trong mặt phẳng \\(Oxy\\), cho đường thẳng \\(d:2x - y + 1 = 0\\), một véctơ pháp tuyến của \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 2; - 1} \\right)\\).<strong>                                    </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( {2; - 1} \\right)\\).<strong>                                       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> C. </strong>\\(\\left( { - 1; - 2} \\right)\\).<strong>                                 </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> D. </strong>\\(\\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vecto pháp tuyến của đường thẳng<strong> </strong>\\(d:ax + by + c = 0\\) là \\(\\overrightarrow n  = \\left( {a;b} \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Một véctơ pháp tuyến của đường thẳng \\(d\\) là \\(\\overrightarrow n  = \\left( {2; - 1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 12:   </strong>Tọa độ giao điểm của hai đường thẳng \\(x - 3y - 6 = 0\\) và \\(3x + 4y - 1 = 0\\) là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{{27}}{{13}}; - \\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                 </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - 27;17} \\right)\\).<strong>  </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{{27}}{{13}};\\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                        </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( {27; - 17} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tọa độ giao điểm của hai đường thẳng là nghiệm của cả hai phương trình đường thẳng đó</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có tọa độ giao điểm của hai đường thẳng \\(x - 3y - 6 = 0\\) và \\(3x + 4y - 1 = 0\\) là nghiệm của hệ phương trình \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x - 3y - 6 = 0\\\\3x + 4y - 1 = 0\\end{array} \\right.\\) \\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x = \\frac{{27}}{{13}}\\\\y =  - \\frac{{17}}{3}\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 13:   </strong>Cho đường thẳng \\({d_1}:2x + 3y + 15 = 0\\) và \\({d_2}:x - 2y - 3 = 0\\). Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) cắt nhau và không vuông góc với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) song song với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) trùng nhau.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) vuông góc với nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức vị trí tương đối của hai đường thẳng.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đường thẳng\\({d_1}:2x + 3y + 15 = 0\\) có một vectơ pháp tuyến là \\(\\overrightarrow {{n_1}}  = \\left( {2;3} \\right)\\) và đường thẳng \\({d_2}:x - 2y - 3 = 0\\) có một vectơ pháp tuyến là \\(\\overrightarrow {{n_2}}  = \\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta thấy \\(\\frac{2}{1} \\ne \\frac{3}{{ - 2}}\\) và \\(\\overrightarrow {{n_1}} .\\overrightarrow {{n_2}}  = 2.1 + 3.( - 2) =  - 4 \\ne 0\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy \\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) cắt nhau và không vuông góc với nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 14:   </strong>Cho đường thẳng \\(d:\\, - 3x + y - 5 = 0\\) và điểm \\(M\\left( { - 2;1} \\right)\\). Tọa độ hình chiếu vuông góc của \\(M\\)trên \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>            </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5};\\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>                               </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>          </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\frac{5}{7};\\frac{4}{5}} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Viết phương trình đường thẳng đi qua M và vuông góc với đường thẳng d.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi \\(\\Delta \\) là đường thẳng đi qua \\(M\\)và vuông góc với \\(d\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có phương trình của \\(\\Delta \\) là: \\(x + 3y - 1 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tọa độ hình chiếu vuông góc của \\(M\\) trên \\(d\\) là nghiệm của hệ phương trình: \\(\\left\\{ \\begin{array}{l} - 3x + y - 5 = 0\\\\x + 3y - 1 = 0\\end{array} \\right. \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x =  - \\frac{7}{5}\\\\y = \\frac{4}{5}\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 15:   </strong>Xác định tâm và bán kính của đường tròn \\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 1} \\right)^2} + {\\left( {y - 2} \\right)^2} = 9.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tâm và bán kính của đường tròn \\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 1} \\right)^2} + {\\left( {y - 2} \\right)^2} = 9.\\) là \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 16:   </strong>Đường tròn \\(\\left( C \\right):{x^2} + {y^2} - 2x + 4y - 3 = 0\\) có tâm \\(I\\), bán kính \\(R\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).<strong>                </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).<strong>                       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> C. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).            </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tâm \\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right)\\), bán kính \\(\\,R = \\sqrt {{1^2} + {{\\left( { - 2} \\right)}^2} - \\left( { - 3} \\right)}  = \\sqrt 8  = 2\\sqrt 2 \\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 17:   </strong>Đường tròn tâm \\(I\\left( {3; - 1} \\right)\\) và bán kính \\(R = 2\\) có phương trình là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn có tâm \\(I\\left( {3; - 1} \\right)\\), bán kính \\(R = 2\\) là: \\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 18:   </strong>Phương trình tiếp tuyến  của đường tròn\\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 2} \\right)^2} + {\\left( {y + 2} \\right)^2} = 25\\)   tại điểm  \\(M\\left( {2;1} \\right)\\)   là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(d:\\, - y + 1 = 0\\)                                               </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(d:\\,4x + 3y + 14 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C.  </strong>\\(d:\\,3x - 4y - 2 = 0\\)                                         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(d:\\,4x + 3y - 11 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường thẳng nhận<strong> </strong>vecto pháp tuyến \\(\\overrightarrow n  = \\left( {a;b} \\right)\\) và đi qua điểm \\(A({x_0},{y_0})\\) là \\(d:a(x - {x_0}) + b(y - {y_0}) = 0\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đường tròn (<em>C</em>) có tâm  \\(I( - 2;2)\\)nên tiếp tuyến tại <em>M</em> có VTPT là  nên có phương trình là: \\(4(x - 2) + 3(y - 1) = 0 \\Leftrightarrow 4x + 3y - 11 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 19:   </strong>Elip  \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{100}} + \\frac{{{y^2}}}{{64}} = 1\\)có độ dài trục bé bằng:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong> 8                                <strong>B. </strong>10                             <strong>C. </strong>16                             <strong>D. </strong>20</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Độ dài trục lớp của Elip<strong> </strong>\\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{{a^2}}} + \\frac{{{y^2}}}{{{b^2}}} = 1\\) là \\({B_1}{B_2} = 2b\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi phương trình của Elip là \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{{a^2}}} + \\frac{{{y^2}}}{{{b^2}}} = 1\\) có độ dài trục bé \\({B_1}{B_2} = 2b\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xét \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{100}} + \\frac{{{y^2}}}{{64}} = 1 \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}{a^2} = 100\\\\{b^2} = 64\\end{array} \\right. \\Rightarrow b = 8 \\Rightarrow {B_1}{B_2} = 2.8 = 16\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 20:     </strong>Elip có hai đỉnh là \\(\\left( { - 3;0} \\right),\\left( {3;0} \\right)\\)  và có hai tiêu điểm là  \\(\\left( { - 1;0} \\right),\\left( {1;0} \\right).\\) Phương trình chính tắc của elip là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{1} = 1\\)           </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{8} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)        </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{8} = 1\\)         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{1} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình Elip \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{{a^2}}} + \\frac{{{y^2}}}{{{b^2}}} = 1\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Elip  có hai đỉnh là \\(\\left( { - 3;0} \\right),\\left( {3;0} \\right)\\) suy ra a = 3</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Elip  có hai tiêu điểm là \\(\\left( { - 1;0} \\right),\\left( {1;0} \\right).\\)suy ra c = 1</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Khi đó, .</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình chính tắc của Elip là (E) \\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{8} = 1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 21:   </strong>Trong một trường THPT, khối  có  học sinh nam và  học sinh nữ. Nhà trường cần chọn một học sinh ở khối  đi dự dạ hội của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>45                               <strong>B. </strong>28                             <strong>C. </strong>325                           <strong>D. </strong>605</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc cộng</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Nếu chọn một học sinh nam có  cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Nếu chọn một học sinh nữ có  cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Theo qui tắc cộng, ta có  cách chọn.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 22:   </strong>Từ các số  lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau và là số lẻ</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>360<strong>                             B. </strong>343<strong>                           C. </strong>480<strong>                           D. </strong>347</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc nhân</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi số cần lập ;  và  đôi một khác nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vì số  cần lập là số lẻ nên  phải là số lẻ. Ta lập  qua các công đoạn sau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 1:</em> Có 4 cách chọn d</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 2:</em> Có 6 cách chọn a</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 3:</em> Có 5 cách chọn b</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 4:</em> Có 4 cách chọn c</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy có 480 số thỏa yêu cầu bài toán.     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 23:   </strong>Có 3 kiểu mặt đồng hồ đeo tay (vuông, tròn, elip) và 4 kiểu dây (kim loại, da, vải và nhựa). Hỏi có bao nhiêu cách chọn một chiếc đồng hồ gồm một mặt và một dây?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>4.<strong>                                B. </strong>7.<strong>                              C. </strong>12.<strong>                            D. </strong>16.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc nhân</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Để chọn một chiếc đồng hồ, ta có:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Có 3 cách chọn mặt.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Có 4 cách chọn dây.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy theo qui tắc nhân ta có  cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 24:   </strong>Có bao nhiêu cách sắp xếp  nữ sinh,  nam sinh thành một hàng dọc sao cho các bạn nam và nữ ngồi xen kẽ:<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>6.<strong>                                B. </strong>72.<strong>                            C. </strong>720.<strong>                          D. </strong>144.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc nhân</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn vị trí 3 nam và 3 nữ: cách chọn.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xếp 3 nam có: cách xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xếp 3 nữ có: cách xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy có cách xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 25:   </strong>Từ các chữ số \\(1\\), \\(2\\), \\(3\\), \\(4\\), \\(5\\) có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm \\(5\\) chữ số đôi một khác nhau:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(120\\).                        <strong>B. </strong>\\(720\\).                      <strong>C. </strong>\\(16\\).                        <strong>D. </strong>\\(24\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức hoán vị</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mỗi số tự nhiên gồm \\(5\\) chữ số khác nhau được lập từ các số \\(1\\), \\(2\\), \\(3\\), \\(4\\), \\(5\\) là một hoán vị của \\(5\\) phần tử đó. Nên số các số thỏa mãn yêu cầu bài toán là \\({P_5} = 5!\\) \\( = 120\\) (số).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 26:   </strong>Một câu lạc bộ có \\(25\\) thành viên. Số cách chọn một ban quản lí gồm \\(1\\) chủ tịch, \\(1\\) phó chủ tịch và \\(1\\) thư kí là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(13800\\).                     <strong>B. </strong>\\(5600\\).                    <strong>C. </strong>6500.                        <strong>D. </strong>\\(6900\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức chỉnh hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mỗi cách chọn \\(3\\) người ở \\(3\\) vị trí là một chỉnh hợp chập \\(3\\) của \\(25\\) thành viên.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số cách chọn là: \\(A_{25}^3 = 13800\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 27:   </strong>Số tập hợp con có 3 phần tử của một tập hợp có 7 phần tử là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(C_7^3\\).                   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\frac{{7!}}{{3!}}\\).   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(A_7^3\\).                 </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(21\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức tổ hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số tập hợp con cần tìm là số tổ hợp chập 3 của 7 phần tử.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy có \\(C_7^3\\) tập con cần tìm.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 28:   </strong>Trong một buổi khiêu vũ có \\(20\\) nam và \\(18\\) nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra một đôi nam nữ để khiêu vũ?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(C_{38}^2\\).               </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(A_{38}^2\\).             </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(C_{20}^2C_{18}^1\\).                                       </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(C_{20}^1C_{18}^1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức tổ hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn một nam trong \\(20\\) nam có \\(C_{20}^1\\) cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn một nữ trong \\(18\\) nữ có \\(C_{18}^1\\) cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Theo quy tắc nhân, số cách chọn một đôi nam nữ là \\(C_{20}^1C_{18}^1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 29:   </strong>Tính số cách sắp xếp \\(6\\) nam sinh và \\(4\\)nữ sinh vào một dãy ghế hàng ngang có \\(10\\) chỗ ngồi sao cho các nữ sinh luôn ngồi cạnh nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(10!\\).                        </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(7! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(6! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(6! \\times 5!.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức hoán vị</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sắp xếp \\(4\\) nữ sinh vào \\(4\\) ghế: \\(4!\\) cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xem \\(4\\) nữ sinh lập thành nhóm X, sắp xếp nhóm X cùng với \\(6\\) nam sinh: có \\(7!\\) cách</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">vậy có \\(7! \\times 4!\\) cách sắp xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 30:   </strong>Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu-tơn \\({\\left( {x - y} \\right)^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} - {y^5}\\).             </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} + {y^5}\\).           </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức khai triển nhị thức Newton</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\({\\left( {x - y} \\right)^5} = {\\left[ {x + \\left( { - y} \\right)} \\right]^5} = C_5^0{x^5} + C_5^1{x^4}{\\left( { - y} \\right)^1} + C_5^2{x^3}{\\left( { - y} \\right)^2} + C_5^3{x^2}{\\left( { - y} \\right)^3} + C_5^4{x^1}{\\left( { - y} \\right)^4} + C_5^5{\\left( { - y} \\right)^5}\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hay \\({\\left( {x - y} \\right)^5} = {x^5} - 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} - {y^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 31:   </strong>Xét phép thử gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất 6 mặt hai lần. Xét biến cố A: “Số chấm xuất hiện ở cả hai lần gieo giống nhau”. Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 6\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 12\\).                                  </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 16\\).   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 36\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Công thức tính xác suất</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải<em></em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi cặp số \\(\\left( {x;y} \\right)\\) là số chấm xuất hiện ở hai lần gieo.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xét biến cố A: “Số chấm xuất hiện ở cả hai lần gieo giống nhau”.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Các kết quả của biến cố A là: \\(\\left\\{ {\\left( {1;1} \\right);\\left( {2;2} \\right);\\left( {3;3} \\right);\\left( {4;4} \\right);\\left( {5;5} \\right);\\left( {6;6} \\right)} \\right\\}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Suy ra \\(n\\left( A \\right) = 6\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 32:   </strong>Rút ngẫu nhiên cùng lúc ba con bài từ cỗ bài tú lơ khơ \\(52\\) con thì \\(n\\left( \\Omega  \\right)\\) bằng bao nhiêu?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(140608\\).                   <strong>B. </strong>\\(156\\).                      <strong>C. </strong>\\(132600\\).                <strong>D. </strong>\\(22100\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức tổ hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có \\(n\\left( \\Omega  \\right) = C_{52}^3 = 22100\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 33:   </strong>Gieo ngẫu nhiên một đồng tiền cân đối và đồng chất \\(5\\) lần. Tính số phần tử không gian mẫu.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(64\\).                          <strong>B. </strong>\\(10\\).                        <strong>C. </strong>\\(32\\).                        <strong>D. </strong>\\(16\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc đếm</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mỗi lần gieo có hai khả năng nên gieo 5 lần theo quy tắc nhân ta có \\({2^5} = 32\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số phần tử không gian mẫu là \\(n\\left( \\Omega  \\right) = 32\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 34:   </strong>Từ một hộp chứa \\(11\\) quả cầu màu đỏ và \\(4\\) quả cầu màu xanh, lấy ngẫu nhiên đồng thời 3 quả cầu. Xác suất để lấy được \\(3\\) quả cầu màu xanh<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\frac{{33}}{{91}}\\)<strong>      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> B. </strong>\\(\\frac{{24}}{{455}}\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\frac{4}{{165}}\\)<strong>       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\frac{4}{{455}}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Công thức tính xác suất</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số phần tử của không gian mẫu \\(n\\left( \\Omega  \\right) = C_{15}^3\\)\\( = 455\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi \\(A\\) là biến cố \"\\(3\\) quả cầu lấy được đều là màu xanh\". Suy ra \\(n\\left( A \\right) = C_4^3\\)\\( = 4\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy xác suất cần tìm là \\(P\\left( A \\right) = \\frac{4}{{455}}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 35:   </strong>Một tổ có \\(6\\) học sinh nam và \\(4\\) học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên \\(4\\) học sinh. Xác suất để trong \\(4\\) học sinh được chọn luôn có học sinh nữ là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\frac{1}{{14}}\\).         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\frac{1}{{210}}\\).     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\frac{{13}}{{14}}\\).  </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\frac{{209}}{{210}}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Công thức tính xác suất</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\(n\\left( \\Omega  \\right) = C_{10}^4 = 210\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi \\(A\\) là biến cố:” trong \\(4\\) học sinh được chọn luôn có học sinh nữ” \\( \\Rightarrow n\\left( A \\right) = C_{10}^4 - C_6^4 = 195\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy xác suất của biến cố \\(A\\) là \\(P\\left( A \\right) = \\frac{{n\\left( A \\right)}}{{n\\left( \\Omega  \\right)}}\\)\\( = \\frac{{195}}{{210}}\\)\\( = \\frac{{13}}{{14}}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>II. TỰ LUẬN (04 câu – 3,0 điểm)</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 1.</strong> Giải phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 5x - 9}  = x - 1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Bình phương hai vế của phương trình <strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Bình phương hai vế của phương trình ta được</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\(2{x^2} - 5x - 9 = {x^2} - 2x + 1.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sau khi thu gọn ta được \\({x^2} - 3x - 10 = 0\\). Tử đó \\(x =  - 2\\) hoặc \\(x = 5\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Thay lần lượt hai giá trị này của \\(x\\) vào phương trình đã cho, ta thấy chỉ có \\(x = 5\\) thoả mãn.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy nghiệm của phương trình đã cho là \\(x = 5\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 2. </strong>Cho điểm \\(\\frac{{{x^2}}}{9} - \\frac{{{y^2}}}{{16}} = 1\\) và \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\). Viết phương trình tham số của đường thẳng D đi qua \\(A\\) và nhận vectơ \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\) làm vectơ pháp tuyến.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm \\(A\\left( {{x_0},{y_0}} \\right)\\) và nhận \\(\\overrightarrow u  = \\left( {a;b} \\right)\\) làm vecto chỉ phương là : \\(\\Delta :\\left\\{ \\begin{array}{l}x = {x_0} + at\\\\y = {y_0} + bt\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Vì \\(\\Delta \\) nhận vectơ \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\) làm vectơ pháp tuyến nên VTCP của \\(\\Delta \\) là \\(\\overrightarrow u \\left( { - 2;1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy phương trình tham số của đường thẳng \\(\\Delta \\) là \\(\\Delta :\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 2t\\\\y =  - 3 + t\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 3. </strong>Gọi n  là số nguyên dương thỏa mãn \\(A_n^3 + 2A_n^2 = 48\\)Tìm hệ số của \\({x^3}\\) trong khai triển nhị thức Niu-tơn của \\({(1 - 3x)^n}\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức khai triển nhị thức Newton</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">ĐK: \\(n \\ge 3,n \\in N\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/33.png\" width=\"600\" height=\"175\" /></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 4.</strong> Viết phương trình đường tròn  (C) đi qua \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và tiếp xúc với hai trục toạ độ \\(Ox\\) và \\(Oy\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> </strong>Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vì điểm A nằm ở góc phần tư thứ tư và đường tròn tiếp xúc với hai trục toạ độ nên tâm của đường tròn có dạng \\(I\\left( {R; - R} \\right)\\) trong đó R là bán kính đường tròn (C).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có:\\({R^2} = I{A^2} \\Leftrightarrow {R^2} = {\\left( {2 - R} \\right)^2} + {\\left( { - 1 + R} \\right)^2} \\Leftrightarrow {R^2} - 6R + 5 = 0 \\Leftrightarrow \\left[ {\\begin{array}{*{20}{c}}{R = 1}\\\\{R = 5}\\end{array}} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Vậy có hai đường tròn thoả mãn đầu bài là: \\({\\left( {x - 1} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 1\\) và \\({\\left( {x - 5} \\right)^2} + {\\left( {y + 5} \\right)^2} = 25\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>---------- HẾT ----------</strong></p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1679907680,"last_zip_time":1679907680,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1020/135048/135048_1679907680.zip","picture":"","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0322/de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-5-ket-noi-tri-thuc-1679476965.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"574531","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề bài","content":"<p><strong>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 <em>điểm</em>).</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1:     </strong>T ập xác định của hàm số \\(f(x) = \\frac{{x + 5}}{{x - 1}} + \\frac{{x - 1}}{{x + 5}}\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\).      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{ 1\\} .\\)               </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5\\} .\\)                    </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5;{\\rm{ }}1\\} .\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 2:     </strong>Cho hàm số có đồ thị như hình vẽ.</p>\r\n<p align=\"center\"><strong><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/11_1.png\" width=\"216\" height=\"219\" />  </strong><strong></strong><strong></strong></p>\r\n<p>Chọn đáp án sai.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( {1; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;1} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;0} \\right)\\).<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3:     </strong>Khoảng đồng biến của hàm số \\(y = {x^2} - 4x + 3\\)là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 2} \\right)\\).                            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ;2} \\right)\\).                                        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - 2; + \\infty } \\right)\\).                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 4:     </strong>Đồ thị trong hình vẽ dưới đây là của hàm số nào trong các phương án A;B;C;D sau đây?</p>\r\n<p align=\"center\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/22_1.png\" width=\"329\" height=\"327\" /> </p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 1\\).<strong>     B. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 2\\).<strong>   C. </strong>\\(y = 2{x^2} - 4x - 2\\).<strong>  D. </strong>\\(y = {x^2} - 2x - 1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 5:     </strong>Cho tam thức bậc hai \\(f\\left( x \\right) =  - {x^2} - 4x + 5\\). Tìm tất cả giá trị của \\(x\\) để \\(f\\left( x \\right) \\ge 0\\).</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(x \\in \\left( { - \\infty ;\\, - 1} \\right] \\cup \\left[ {5;\\, + \\infty } \\right)\\).        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 1;\\,5} \\right]\\).</p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 5;\\,1} \\right]\\).                                                                  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(x \\in \\left( { - 5;\\,1} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 6:     </strong>Tìm \\(m\\) để phương trình \\( - {x^2} + 2\\left( {m - 1} \\right)x + m - 3 = 0\\) có hai nghiệm phân biệt<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 1;2} \\right)\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right) \\cup \\left( {2; + \\infty } \\right)\\)<strong>                             </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left[ { - 1;2} \\right]\\)<strong>                                     </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right] \\cup \\left[ {2; + \\infty } \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7:     </strong>Tập nghiệm của phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 4x - 2}  = \\sqrt {{x^2} - x - 2} \\) là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(S = \\left\\{ {0;3} \\right\\}.\\)                                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(S = \\left\\{ 3 \\right\\}.\\)                                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(S = \\left\\{ 0 \\right\\}.\\)                                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(S = \\left\\{ {2;3} \\right\\}.\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 8:     </strong>Phương trình \\(\\sqrt { - {x^2} + 4x}  = 2x - 2\\) có bao nhiêu nghiệm?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(3\\).                            <strong>B. </strong>\\(0\\).                         <strong>C. </strong>\\(2\\).                         <strong>D. </strong>\\(1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 9:     </strong>Vectơ chỉ phương của đường thẳng \\(d\\): \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 4t\\\\y =  - 2 + 3t\\end{array} \\right.\\) là:<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( { - 4;3} \\right)\\).<strong>        B. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {4;3} \\right)\\).<strong>                    C. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {3;4} \\right)\\).<strong>        D. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 10:   </strong>Phương trình tham số của đường thẳng đi qua hai điểm \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và \\(B\\left( {2;5} \\right)\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2t\\\\y =  - 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                       </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2 + t\\\\y = 5 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                      </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1\\\\y = 2 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                          </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2\\\\y =  - 1 + 6t\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 11:   </strong>Trong mặt phẳng \\(Oxy\\), cho đường thẳng \\(d:2x - y + 1 = 0\\), một véctơ pháp tuyến của \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 2; - 1} \\right)\\).<strong>                                    </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( {2; - 1} \\right)\\).<strong>                                        </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - 1; - 2} \\right)\\).<strong>                                  </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 12:   </strong>Tọa độ giao điểm của hai đường thẳng \\(x - 3y - 6 = 0\\) và \\(3x + 4y - 1 = 0\\) là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{{27}}{{13}}; - \\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                 </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - 27;17} \\right)\\).<strong>  </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{{27}}{{13}};\\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                        </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( {27; - 17} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 13:   </strong>Cho đường thẳng \\({d_1}:2x + 3y + 15 = 0\\) và \\({d_2}:x - 2y - 3 = 0\\). Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) cắt nhau và không vuông góc với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) song song với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) trùng nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) vuông góc với nhau.</p>\r\n<p><strong>Câu 14:   </strong>Cho đường thẳng \\(d:\\, - 3x + y - 5 = 0\\) và điểm \\(M\\left( { - 2;1} \\right)\\). Tọa độ hình chiếu vuông góc của \\(M\\)trên \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>            </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5};\\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>                               </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>          </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\frac{5}{7};\\frac{4}{5}} \\right)\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 15:   </strong>Xác định tâm và bán kính của đường tròn \\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 1} \\right)^2} + {\\left( {y - 2} \\right)^2} = 9.\\)</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                      </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                     </strong></p>\r\n<p><strong> D. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 16:   </strong>Đường tròn \\(\\left( C \\right):{x^2} + {y^2} - 2x + 4y - 3 = 0\\) có tâm \\(I\\), bán kính \\(R\\) là<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).<strong>                </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).<strong>                        </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).</p>\r\n<p><strong>Câu 17:   </strong>Đường tròn tâm \\(I\\left( {3; - 1} \\right)\\) và bán kính \\(R = 2\\) có phương trình là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                      <strong>B. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                      <strong>D. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 18:   </strong>Phương trình tiếp tuyến  của đường tròn\\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 2} \\right)^2} + {\\left( {y + 2} \\right)^2} = 25\\)   tại điểm  \\(M\\left( {2;1} \\right)\\)   là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(d:\\, - y + 1 = 0\\)                                               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(d:\\,4x + 3y + 14 = 0\\)</p>\r\n<p><strong>C.  </strong>\\(d:\\,3x - 4y - 2 = 0\\)                                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(d:\\,4x + 3y - 11 = 0\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 19:   </strong>Elip  \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{100}} + \\frac{{{y^2}}}{{64}} = 1\\)có độ dài trục bé bằng:</p>\r\n<p><strong>A. </strong> 8                                <strong>B. </strong>10                             <strong>C. </strong>16                             <strong>D. </strong>20</p>\r\n<p><strong>Câu 20:     </strong>Elip có hai đỉnh là \\(\\left( { - 3;0} \\right),\\left( {3;0} \\right)\\)  và có hai tiêu điểm là  \\(\\left( { - 1;0} \\right),\\left( {1;0} \\right).\\) Phương trình chính tắc của elip là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{1} = 1\\)           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{8} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{8} = 1\\)         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{1} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 21:   </strong>Trong một trường THPT, khối  có  học sinh nam và  học sinh nữ. Nhà trường cần chọn một học sinh ở khối  đi dự dạ hội của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>45                               <strong>B. </strong>28                             <strong>C. </strong>325                           <strong>D. </strong>605</p>\r\n<p><strong>Câu 22:   </strong>Từ các số  lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau và là số lẻ</p>\r\n<p><strong>A. </strong>360<strong>                             B. </strong>343<strong>                           C. </strong>480<strong>                           D. </strong>347</p>\r\n<p><strong>Câu 23:   </strong>Có 3 kiểu mặt đồng hồ đeo tay (vuông, tròn, elip) và 4 kiểu dây (kim loại, da, vải và nhựa). Hỏi có bao nhiêu cách chọn một chiếc đồng hồ gồm một mặt và một dây?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>4.<strong>                                B. </strong>7.<strong>                              C. </strong>12.<strong>                            D. </strong>16.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 24:   </strong>Có bao nhiêu cách sắp xếp  nữ sinh,  nam sinh thành một hàng dọc sao cho các bạn nam và nữ ngồi xen kẽ:<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>6.<strong>                                B. </strong>72.<strong>                            C. </strong>720.<strong>                          D. </strong>144.</p>\r\n<p><strong>Câu 25:   </strong>Từ các chữ số \\(1\\), \\(2\\), \\(3\\), \\(4\\), \\(5\\) có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm \\(5\\) chữ số đôi một khác nhau:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(120\\).                        <strong>B. </strong>\\(720\\).                      <strong>C. </strong>\\(16\\).                        <strong>D. </strong>\\(24\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 26:   </strong>Một câu lạc bộ có \\(25\\) thành viên. Số cách chọn một ban quản lí gồm \\(1\\) chủ tịch, \\(1\\) phó chủ tịch và \\(1\\) thư kí là:</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(13800\\).                     <strong>B. </strong>\\(5600\\).                    <strong>C. </strong>6500.                        <strong>D. </strong>\\(6900\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 27:   </strong>Số tập hợp con có 3 phần tử của một tập hợp có 7 phần tử là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(C_7^3\\).                    <strong>B. </strong>\\(\\frac{{7!}}{{3!}}\\).    <strong>C. </strong>\\(A_7^3\\).                  <strong>D. </strong>\\(21\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 28:   </strong>Trong một buổi khiêu vũ có \\(20\\) nam và \\(18\\) nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra một đôi nam nữ để khiêu vũ?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(C_{38}^2\\).               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(A_{38}^2\\).             </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(C_{20}^2C_{18}^1\\).                                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(C_{20}^1C_{18}^1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 29:   </strong>Tính số cách sắp xếp \\(6\\) nam sinh và \\(4\\)nữ sinh vào một dãy ghế hàng ngang có \\(10\\) chỗ ngồi sao cho các nữ sinh luôn ngồi cạnh nhau.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(10!\\).                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(7! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(6! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(6! \\times 5!.\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 30:   </strong>Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu-tơn \\({\\left( {x - y} \\right)^5}\\).</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} - {y^5}\\).             </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} + {y^5}\\).           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 31:   </strong>Xét phép thử gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất 6 mặt hai lần. Xét biến cố A: “Số chấm xuất hiện ở cả hai lần gieo giống nhau”. Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 6\\).</p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 12\\).                                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 16\\).   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 36\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 32:   </strong>Rút ngẫu nhiên cùng lúc ba con bài từ cỗ bài tú lơ khơ \\(52\\) con thì \\(n\\left( \\Omega  \\right)\\) bằng bao nhiêu?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(140608\\).                   <strong>B. </strong>\\(156\\).                      <strong>C. </strong>\\(132600\\).                <strong>D. </strong>\\(22100\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 33:   </strong>Gieo ngẫu nhiên một đồng tiền cân đối và đồng chất \\(5\\) lần. Tính số phần tử không gian mẫu.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(64\\).                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(10\\).                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(32\\).                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(16\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 34:   </strong>Từ một hộp chứa \\(11\\) quả cầu màu đỏ và \\(4\\) quả cầu màu xanh, lấy ngẫu nhiên đồng thời 3 quả cầu. Xác suất để lấy được \\(3\\) quả cầu màu xanh<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\frac{{33}}{{91}}\\)<strong>       </strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\frac{{24}}{{455}}\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\frac{4}{{165}}\\)<strong>       </strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\frac{4}{{455}}\\)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 35:   </strong>Một tổ có \\(6\\) học sinh nam và \\(4\\) học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên \\(4\\) học sinh. Xác suất để trong \\(4\\) học sinh được chọn luôn có học sinh nữ là</p>\r\n<p><strong>A. </strong>\\(\\frac{1}{{14}}\\).         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>\\(\\frac{1}{{210}}\\).     </p>\r\n<p><strong>C. </strong>\\(\\frac{{13}}{{14}}\\).  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>\\(\\frac{{209}}{{210}}\\).</p>\r\n<p><strong>II. TỰ LUẬN (04 câu – 3,0 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Giải phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 5x - 9}  = x - 1\\).</p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong>Cho điểm \\(\\frac{{{x^2}}}{9} - \\frac{{{y^2}}}{{16}} = 1\\) và \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\). Viết phương trình tham số của đường thẳng D đi qua \\(A\\) và nhận vectơ \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\) làm vectơ pháp tuyến.</p>\r\n<p><strong>Câu 3. </strong>Gọi n  là số nguyên dương thỏa mãn \\(A_n^3 + 2A_n^2 = 48\\)Tìm hệ số của \\({x^3}\\) trong khai triển nhị thức Niu-tơn của \\({(1 - 3x)^n}\\)</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Viết phương trình đường tròn  (C) đi qua \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và tiếp xúc với hai trục toạ độ \\(Ox\\) và \\(Oy\\)<strong></strong></p>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p align=\"center\"> </p>\r\n<p> </p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"574532","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Lời giải","content":"<p align=\"center\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT</strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>THỰC HIỆN: BAN CHYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM</strong></p>\r\n<p><strong>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 <em>điểm</em>).</strong></p>\r\n<p><strong><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0327/kntt-5.png\" width=\"600\" height=\"163\" /></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 1:     </strong>Tập xác định của hàm số \\(f(x) = \\frac{{x + 5}}{{x - 1}} + \\frac{{x - 1}}{{x + 5}}\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\).      </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{ 1\\} .\\)               </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5\\} .\\)                    </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\{  - 5;{\\rm{ }}1\\} .\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>- </strong>Phân thức xác định khi mẫu thức khác 0</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Điều kiện: \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x - 1 \\ne 0\\\\x + 5 \\ne 0\\end{array} \\right. \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x \\ne 1\\\\x \\ne  - 5\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy tập xác định của hàm số là: \\(D = \\mathbb{R}\\backslash \\left\\{ {1; - 5} \\right\\}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 2:     </strong>Cho hàm số có đồ thị như hình vẽ.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/11.png\" width=\"216\" height=\"219\" /> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn đáp án sai.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( {1; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>Hàm số nghịch biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>Hàm số đồng biến trên khoảng \\(\\left( { - 1;0} \\right)\\).<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">- Hàm số có chiều đi lên từ trái  sang phải là đồng biến.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">- Hàm số có chiều đi xuống từ trái  sang phải là nghịch biến.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Từ đồ thị hàm số ta thấy:<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hàm số nghịch biến trong các khoảng: \\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right)\\) và \\(\\left( {0;1} \\right)\\).<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hàm số đồng biến trong các khoảng: \\(\\left( { - 1;0} \\right)\\) và \\(\\left( {1; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 3:     </strong>Khoảng đồng biến của hàm số \\(y = {x^2} - 4x + 3\\)là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 2} \\right)\\).                            </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ;2} \\right)\\).                                       </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left( { - 2; + \\infty } \\right)\\).                         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức dấu của tam thức bậc hai.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hàm số \\(y = {x^2} - 4x + 3\\)có \\(a = 1 &gt; 0\\) nên đồng biến trên khoảng \\(\\left( { - \\frac{b}{{2a}}; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vì vậy hàm số đồng biến trên \\(\\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 4:     </strong>Đồ thị trong hình vẽ dưới đây là của hàm số nào trong các phương án A;B;C;D sau đây?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/22.png\" width=\"329\" height=\"327\" /> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 1\\).<strong>    </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> B. </strong>\\(y = {x^2} + 2x - 2\\).<strong>   </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(y = 2{x^2} - 4x - 2\\).<strong> </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> D. </strong>\\(y = {x^2} - 2x - 1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hình dáng của đồ thị bậc hai Parabol.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đồ thị cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng \\( - 1\\) nên loại B và C</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hoành độ của đỉnh là \\({x_I} =  - \\frac{b}{{2a}} = 1\\) nên ta loại A và chọn D.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 5:     </strong>Cho tam thức bậc hai \\(f\\left( x \\right) =  - {x^2} - 4x + 5\\). Tìm tất cả giá trị của \\(x\\) để \\(f\\left( x \\right) \\ge 0\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(x \\in \\left( { - \\infty ;\\, - 1} \\right] \\cup \\left[ {5;\\, + \\infty } \\right)\\).        </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 1;\\,5} \\right]\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(x \\in \\left[ { - 5;\\,1} \\right]\\).                                                                  </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(x \\in \\left( { - 5;\\,1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng quy tắc dấu của tam thức bậc hai</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có \\(f\\left( x \\right) = 0\\) \\( \\Leftrightarrow \\) \\( - {x^2} - 4x + 5 = 0\\) \\( \\Leftrightarrow \\) \\(x = 1\\), \\(x =  - 5\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mà hệ số \\(a =  - 1 &lt; 0\\) nên: \\(f\\left( x \\right) \\ge 0\\) \\( \\Leftrightarrow \\) \\(x \\in \\left[ { - 5;\\,1} \\right]\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong><strong> </strong><strong>C.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 6:     </strong>Tìm \\(m\\) để phương trình \\( - {x^2} + 2\\left( {m - 1} \\right)x + m - 3 = 0\\) có hai nghiệm phân biệt<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 1;2} \\right)\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right) \\cup \\left( {2; + \\infty } \\right)\\)<strong>                             </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left[ { - 1;2} \\right]\\)<strong>                                     </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\infty ; - 1} \\right] \\cup \\left[ {2; + \\infty } \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình bậc hai có hai nghiệm phân biệt khi \\(\\Delta ' &gt; 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"> <strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình có hai nghiệm phân biệt</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\( \\Leftrightarrow \\Delta ' &gt; 0 \\Leftrightarrow {\\left( {m - 1} \\right)^2} - \\left( { - 1} \\right).\\left( {m - 3} \\right) &gt; 0 \\Leftrightarrow {m^2} - m - 2 &gt; 0 \\Leftrightarrow \\left[ \\begin{array}{l}m &lt;  - 1\\\\m &gt; 2\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy \\(m \\in \\left( { - \\infty ; - 1} \\right) \\cup \\left( {2; + \\infty } \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 7:     </strong>Tập nghiệm của phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 4x - 2}  = \\sqrt {{x^2} - x - 2} \\) là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(S = \\left\\{ {0;3} \\right\\}.\\)                                </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(S = \\left\\{ 3 \\right\\}.\\)                                       </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(S = \\left\\{ 0 \\right\\}.\\)                                   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(S = \\left\\{ {2;3} \\right\\}.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Thử các giá trị của x trong đáp án vào phương trình.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Thay các giá trị vào phương trình có \\(x = 3\\) vào thỏa mãn phương trình.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 8:     </strong>Phương trình \\(\\sqrt { - {x^2} + 4x}  = 2x - 2\\) có bao nhiêu nghiệm?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(3\\).                            <strong>B. </strong>\\(0\\).                         <strong>C. </strong>\\(2\\).                         <strong>D. </strong>\\(1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Bình phương hai vế của phương trình rồi giải.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\(\\sqrt { - {x^2} + 4x}  = 2x - 2\\)\\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}2x - 2 \\ge 0\\\\ - {x^2} + 4x = {\\left( {2x - 2} \\right)^2}\\end{array} \\right.\\)\\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x \\ge 1\\\\5{x^2} - 12x + 4 = 0\\end{array} \\right.\\)\\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x \\ge 1\\\\\\left[ \\begin{array}{l}x = 2\\left( n \\right)\\\\x = \\frac{2}{5}\\left( l \\right)\\end{array} \\right.\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy \\(x = 2\\) là nghiệm của phương trình.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 9:     </strong>Vectơ chỉ phương của đường thẳng \\(d\\): \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 4t\\\\y =  - 2 + 3t\\end{array} \\right.\\) là:<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( { - 4;3} \\right)\\).<strong>        </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {4;3} \\right)\\).<strong>                    </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {3;4} \\right)\\).<strong>       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> D. </strong>\\(\\overrightarrow u  = \\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vecto chỉ phương của đường thẳng \\(d:\\left\\{ \\begin{array}{l}x = {x_0} + at\\\\y = {y_0} + bt\\end{array} \\right.\\) là \\(\\overrightarrow u  = \\left( {a;b} \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đường thẳng \\(d\\): \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 4t\\\\y =  - 2 + 3t\\end{array} \\right.\\)có vectơ chỉ phương là \\(\\overrightarrow u  = \\left( { - 4;3} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn A.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 10:   </strong>Phương trình tham số của đường thẳng đi qua hai điểm \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và \\(B\\left( {2;5} \\right)\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2t\\\\y =  - 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2 + t\\\\y = 5 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1\\\\y = 2 + 6t\\end{array} \\right.\\).<strong>                          </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2\\\\y =  - 1 + 6t\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm \\(A\\left( {{x_0},{y_0}} \\right)\\) và nhận \\(\\overrightarrow u  = \\left( {a;b} \\right)\\) làm vecto chỉ phương là : \\(d:\\left\\{ \\begin{array}{l}x = {x_0} + at\\\\y = {y_0} + bt\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vectơ chỉ phương \\(\\overrightarrow {AB}  = \\left( {0;6} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và nhận \\(\\overrightarrow {AB}  = \\left( {0;6} \\right)\\) làm vecto chỉ phương là : \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 2\\\\y =  - 1 + 6t\\end{array} \\right.\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 11:   </strong>Trong mặt phẳng \\(Oxy\\), cho đường thẳng \\(d:2x - y + 1 = 0\\), một véctơ pháp tuyến của \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( { - 2; - 1} \\right)\\).<strong>                                    </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( {2; - 1} \\right)\\).<strong>                                       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> C. </strong>\\(\\left( { - 1; - 2} \\right)\\).<strong>                                 </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> D. </strong>\\(\\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vecto pháp tuyến của đường thẳng<strong> </strong>\\(d:ax + by + c = 0\\) là \\(\\overrightarrow n  = \\left( {a;b} \\right)\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Một véctơ pháp tuyến của đường thẳng \\(d\\) là \\(\\overrightarrow n  = \\left( {2; - 1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 12:   </strong>Tọa độ giao điểm của hai đường thẳng \\(x - 3y - 6 = 0\\) và \\(3x + 4y - 1 = 0\\) là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{{27}}{{13}}; - \\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                 </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - 27;17} \\right)\\).<strong>  </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{{27}}{{13}};\\frac{{17}}{{13}}} \\right)\\).<strong>                                        </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( {27; - 17} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tọa độ giao điểm của hai đường thẳng là nghiệm của cả hai phương trình đường thẳng đó</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có tọa độ giao điểm của hai đường thẳng \\(x - 3y - 6 = 0\\) và \\(3x + 4y - 1 = 0\\) là nghiệm của hệ phương trình \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x - 3y - 6 = 0\\\\3x + 4y - 1 = 0\\end{array} \\right.\\) \\( \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x = \\frac{{27}}{{13}}\\\\y =  - \\frac{{17}}{3}\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 13:   </strong>Cho đường thẳng \\({d_1}:2x + 3y + 15 = 0\\) và \\({d_2}:x - 2y - 3 = 0\\). Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) cắt nhau và không vuông góc với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) song song với nhau.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) trùng nhau.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) vuông góc với nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức vị trí tương đối của hai đường thẳng.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đường thẳng\\({d_1}:2x + 3y + 15 = 0\\) có một vectơ pháp tuyến là \\(\\overrightarrow {{n_1}}  = \\left( {2;3} \\right)\\) và đường thẳng \\({d_2}:x - 2y - 3 = 0\\) có một vectơ pháp tuyến là \\(\\overrightarrow {{n_2}}  = \\left( {1; - 2} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta thấy \\(\\frac{2}{1} \\ne \\frac{3}{{ - 2}}\\) và \\(\\overrightarrow {{n_1}} .\\overrightarrow {{n_2}}  = 2.1 + 3.( - 2) =  - 4 \\ne 0\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy \\({d_1}\\) và \\({d_2}\\) cắt nhau và không vuông góc với nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 14:   </strong>Cho đường thẳng \\(d:\\, - 3x + y - 5 = 0\\) và điểm \\(M\\left( { - 2;1} \\right)\\). Tọa độ hình chiếu vuông góc của \\(M\\)trên \\(d\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\left( {\\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>            </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5};\\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>                               </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\left( { - \\frac{7}{5}; - \\frac{4}{5}} \\right)\\).<strong>          </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\left( { - \\frac{5}{7};\\frac{4}{5}} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Viết phương trình đường thẳng đi qua M và vuông góc với đường thẳng d.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi \\(\\Delta \\) là đường thẳng đi qua \\(M\\)và vuông góc với \\(d\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có phương trình của \\(\\Delta \\) là: \\(x + 3y - 1 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tọa độ hình chiếu vuông góc của \\(M\\) trên \\(d\\) là nghiệm của hệ phương trình: \\(\\left\\{ \\begin{array}{l} - 3x + y - 5 = 0\\\\x + 3y - 1 = 0\\end{array} \\right. \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}x =  - \\frac{7}{5}\\\\y = \\frac{4}{5}\\end{array} \\right.\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 15:   </strong>Xác định tâm và bán kính của đường tròn \\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 1} \\right)^2} + {\\left( {y - 2} \\right)^2} = 9.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>Tâm \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).<strong>                                      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>Tâm \\(I\\left( {1; - 2} \\right),\\) bán kính \\(R = 9\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tâm và bán kính của đường tròn \\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 1} \\right)^2} + {\\left( {y - 2} \\right)^2} = 9.\\) là \\(I\\left( { - 1;2} \\right),\\) bán kính \\(R = 3\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 16:   </strong>Đường tròn \\(\\left( C \\right):{x^2} + {y^2} - 2x + 4y - 3 = 0\\) có tâm \\(I\\), bán kính \\(R\\) là<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).<strong>                </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(I\\left( { - 1;\\,2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).<strong>                       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> C. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = \\sqrt 2 \\).            </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right),\\,R = 2\\sqrt 2 \\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Tâm \\(I\\left( {1;\\, - 2} \\right)\\), bán kính \\(\\,R = \\sqrt {{1^2} + {{\\left( { - 2} \\right)}^2} - \\left( { - 3} \\right)}  = \\sqrt 8  = 2\\sqrt 2 \\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 17:   </strong>Đường tròn tâm \\(I\\left( {3; - 1} \\right)\\) và bán kính \\(R = 2\\) có phương trình là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y - 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)                                                                     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\({\\left( {x + 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường tròn có tâm \\(I\\left( {3; - 1} \\right)\\), bán kính \\(R = 2\\) là: \\({\\left( {x - 3} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 4\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 18:   </strong>Phương trình tiếp tuyến  của đường tròn\\(\\left( C \\right):{\\left( {x + 2} \\right)^2} + {\\left( {y + 2} \\right)^2} = 25\\)   tại điểm  \\(M\\left( {2;1} \\right)\\)   là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(d:\\, - y + 1 = 0\\)                                               </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(d:\\,4x + 3y + 14 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C.  </strong>\\(d:\\,3x - 4y - 2 = 0\\)                                         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(d:\\,4x + 3y - 11 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình đường thẳng nhận<strong> </strong>vecto pháp tuyến \\(\\overrightarrow n  = \\left( {a;b} \\right)\\) và đi qua điểm \\(A({x_0},{y_0})\\) là \\(d:a(x - {x_0}) + b(y - {y_0}) = 0\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Đường tròn (<em>C</em>) có tâm  \\(I( - 2;2)\\)nên tiếp tuyến tại <em>M</em> có VTPT là  nên có phương trình là: \\(4(x - 2) + 3(y - 1) = 0 \\Leftrightarrow 4x + 3y - 11 = 0\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 19:   </strong>Elip  \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{100}} + \\frac{{{y^2}}}{{64}} = 1\\)có độ dài trục bé bằng:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong> 8                                <strong>B. </strong>10                             <strong>C. </strong>16                             <strong>D. </strong>20</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Độ dài trục lớp của Elip<strong> </strong>\\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{{a^2}}} + \\frac{{{y^2}}}{{{b^2}}} = 1\\) là \\({B_1}{B_2} = 2b\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi phương trình của Elip là \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{{a^2}}} + \\frac{{{y^2}}}{{{b^2}}} = 1\\) có độ dài trục bé \\({B_1}{B_2} = 2b\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xét \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{100}} + \\frac{{{y^2}}}{{64}} = 1 \\Leftrightarrow \\left\\{ \\begin{array}{l}{a^2} = 100\\\\{b^2} = 64\\end{array} \\right. \\Rightarrow b = 8 \\Rightarrow {B_1}{B_2} = 2.8 = 16\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 20:     </strong>Elip có hai đỉnh là \\(\\left( { - 3;0} \\right),\\left( {3;0} \\right)\\)  và có hai tiêu điểm là  \\(\\left( { - 1;0} \\right),\\left( {1;0} \\right).\\) Phương trình chính tắc của elip là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{1} = 1\\)           </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{8} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)        </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{8} = 1\\)         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\frac{{{x^2}}}{1} + \\frac{{{y^2}}}{9} = 1\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình Elip \\(\\left( E \\right):\\frac{{{x^2}}}{{{a^2}}} + \\frac{{{y^2}}}{{{b^2}}} = 1\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Elip  có hai đỉnh là \\(\\left( { - 3;0} \\right),\\left( {3;0} \\right)\\) suy ra a = 3</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Elip  có hai tiêu điểm là \\(\\left( { - 1;0} \\right),\\left( {1;0} \\right).\\)suy ra c = 1</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Khi đó, .</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình chính tắc của Elip là (E) \\(\\frac{{{x^2}}}{9} + \\frac{{{y^2}}}{8} = 1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 21:   </strong>Trong một trường THPT, khối  có  học sinh nam và  học sinh nữ. Nhà trường cần chọn một học sinh ở khối  đi dự dạ hội của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>45                               <strong>B. </strong>28                             <strong>C. </strong>325                           <strong>D. </strong>605</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc cộng</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Nếu chọn một học sinh nam có  cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Nếu chọn một học sinh nữ có  cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Theo qui tắc cộng, ta có  cách chọn.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 22:   </strong>Từ các số  lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau và là số lẻ</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>360<strong>                             B. </strong>343<strong>                           C. </strong>480<strong>                           D. </strong>347</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc nhân</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi số cần lập ;  và  đôi một khác nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vì số  cần lập là số lẻ nên  phải là số lẻ. Ta lập  qua các công đoạn sau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 1:</em> Có 4 cách chọn d</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 2:</em> Có 6 cách chọn a</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 3:</em> Có 5 cách chọn b</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Bước 4:</em> Có 4 cách chọn c</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy có 480 số thỏa yêu cầu bài toán.     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 23:   </strong>Có 3 kiểu mặt đồng hồ đeo tay (vuông, tròn, elip) và 4 kiểu dây (kim loại, da, vải và nhựa). Hỏi có bao nhiêu cách chọn một chiếc đồng hồ gồm một mặt và một dây?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>4.<strong>                                B. </strong>7.<strong>                              C. </strong>12.<strong>                            D. </strong>16.<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc nhân</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Để chọn một chiếc đồng hồ, ta có:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Có 3 cách chọn mặt.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Có 4 cách chọn dây.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy theo qui tắc nhân ta có  cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 24:   </strong>Có bao nhiêu cách sắp xếp  nữ sinh,  nam sinh thành một hàng dọc sao cho các bạn nam và nữ ngồi xen kẽ:<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>6.<strong>                                B. </strong>72.<strong>                            C. </strong>720.<strong>                          D. </strong>144.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc nhân</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn vị trí 3 nam và 3 nữ: cách chọn.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xếp 3 nam có: cách xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xếp 3 nữ có: cách xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy có cách xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 25:   </strong>Từ các chữ số \\(1\\), \\(2\\), \\(3\\), \\(4\\), \\(5\\) có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm \\(5\\) chữ số đôi một khác nhau:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(120\\).                        <strong>B. </strong>\\(720\\).                      <strong>C. </strong>\\(16\\).                        <strong>D. </strong>\\(24\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức hoán vị</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mỗi số tự nhiên gồm \\(5\\) chữ số khác nhau được lập từ các số \\(1\\), \\(2\\), \\(3\\), \\(4\\), \\(5\\) là một hoán vị của \\(5\\) phần tử đó. Nên số các số thỏa mãn yêu cầu bài toán là \\({P_5} = 5!\\) \\( = 120\\) (số).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 26:   </strong>Một câu lạc bộ có \\(25\\) thành viên. Số cách chọn một ban quản lí gồm \\(1\\) chủ tịch, \\(1\\) phó chủ tịch và \\(1\\) thư kí là:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(13800\\).                     <strong>B. </strong>\\(5600\\).                    <strong>C. </strong>6500.                        <strong>D. </strong>\\(6900\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức chỉnh hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mỗi cách chọn \\(3\\) người ở \\(3\\) vị trí là một chỉnh hợp chập \\(3\\) của \\(25\\) thành viên.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số cách chọn là: \\(A_{25}^3 = 13800\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 27:   </strong>Số tập hợp con có 3 phần tử của một tập hợp có 7 phần tử là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(C_7^3\\).                   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\frac{{7!}}{{3!}}\\).   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(A_7^3\\).                 </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(21\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức tổ hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số tập hợp con cần tìm là số tổ hợp chập 3 của 7 phần tử.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy có \\(C_7^3\\) tập con cần tìm.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 28:   </strong>Trong một buổi khiêu vũ có \\(20\\) nam và \\(18\\) nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra một đôi nam nữ để khiêu vũ?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(C_{38}^2\\).               </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(A_{38}^2\\).             </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(C_{20}^2C_{18}^1\\).                                       </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(C_{20}^1C_{18}^1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức tổ hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn một nam trong \\(20\\) nam có \\(C_{20}^1\\) cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Chọn một nữ trong \\(18\\) nữ có \\(C_{18}^1\\) cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Theo quy tắc nhân, số cách chọn một đôi nam nữ là \\(C_{20}^1C_{18}^1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 29:   </strong>Tính số cách sắp xếp \\(6\\) nam sinh và \\(4\\)nữ sinh vào một dãy ghế hàng ngang có \\(10\\) chỗ ngồi sao cho các nữ sinh luôn ngồi cạnh nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(10!\\).                        </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(7! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(6! \\times 4!.\\)         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(6! \\times 5!.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức hoán vị</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sắp xếp \\(4\\) nữ sinh vào \\(4\\) ghế: \\(4!\\) cách.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xem \\(4\\) nữ sinh lập thành nhóm X, sắp xếp nhóm X cùng với \\(6\\) nam sinh: có \\(7!\\) cách</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">vậy có \\(7! \\times 4!\\) cách sắp xếp.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>B</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 30:   </strong>Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu-tơn \\({\\left( {x - y} \\right)^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} - {y^5}\\).             </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\({x^5} - 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} + {y^5}\\).           </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\({x^5} + 5{x^4}y - 10{x^3}{y^2} + 10{x^2}{y^3} - 5x{y^4} + {y^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức khai triển nhị thức Newton</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có:</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\({\\left( {x - y} \\right)^5} = {\\left[ {x + \\left( { - y} \\right)} \\right]^5} = C_5^0{x^5} + C_5^1{x^4}{\\left( { - y} \\right)^1} + C_5^2{x^3}{\\left( { - y} \\right)^2} + C_5^3{x^2}{\\left( { - y} \\right)^3} + C_5^4{x^1}{\\left( { - y} \\right)^4} + C_5^5{\\left( { - y} \\right)^5}\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Hay \\({\\left( {x - y} \\right)^5} = {x^5} - 5{x^4}y + 10{x^3}{y^2} - 10{x^2}{y^3} + 5x{y^4} - {y^5}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 31:   </strong>Xét phép thử gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất 6 mặt hai lần. Xét biến cố A: “Số chấm xuất hiện ở cả hai lần gieo giống nhau”. Khẳng định nào sau đây đúng?<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 6\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 12\\).                                  </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 16\\).   </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(n\\left( A \\right) = 36\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Công thức tính xác suất</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải<em></em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi cặp số \\(\\left( {x;y} \\right)\\) là số chấm xuất hiện ở hai lần gieo.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Xét biến cố A: “Số chấm xuất hiện ở cả hai lần gieo giống nhau”.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Các kết quả của biến cố A là: \\(\\left\\{ {\\left( {1;1} \\right);\\left( {2;2} \\right);\\left( {3;3} \\right);\\left( {4;4} \\right);\\left( {5;5} \\right);\\left( {6;6} \\right)} \\right\\}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Suy ra \\(n\\left( A \\right) = 6\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>A</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 32:   </strong>Rút ngẫu nhiên cùng lúc ba con bài từ cỗ bài tú lơ khơ \\(52\\) con thì \\(n\\left( \\Omega  \\right)\\) bằng bao nhiêu?</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(140608\\).                   <strong>B. </strong>\\(156\\).                      <strong>C. </strong>\\(132600\\).                <strong>D. </strong>\\(22100\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng công thức tổ hợp</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong><strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có \\(n\\left( \\Omega  \\right) = C_{52}^3 = 22100\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 33:   </strong>Gieo ngẫu nhiên một đồng tiền cân đối và đồng chất \\(5\\) lần. Tính số phần tử không gian mẫu.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(64\\).                          <strong>B. </strong>\\(10\\).                        <strong>C. </strong>\\(32\\).                        <strong>D. </strong>\\(16\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Áp dụng quy tắc đếm</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Mỗi lần gieo có hai khả năng nên gieo 5 lần theo quy tắc nhân ta có \\({2^5} = 32\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số phần tử không gian mẫu là \\(n\\left( \\Omega  \\right) = 32\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 34:   </strong>Từ một hộp chứa \\(11\\) quả cầu màu đỏ và \\(4\\) quả cầu màu xanh, lấy ngẫu nhiên đồng thời 3 quả cầu. Xác suất để lấy được \\(3\\) quả cầu màu xanh<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\frac{{33}}{{91}}\\)<strong>      </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> B. </strong>\\(\\frac{{24}}{{455}}\\)<strong>  </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\frac{4}{{165}}\\)<strong>       </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\frac{4}{{455}}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Công thức tính xác suất</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Số phần tử của không gian mẫu \\(n\\left( \\Omega  \\right) = C_{15}^3\\)\\( = 455\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi \\(A\\) là biến cố \"\\(3\\) quả cầu lấy được đều là màu xanh\". Suy ra \\(n\\left( A \\right) = C_4^3\\)\\( = 4\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy xác suất cần tìm là \\(P\\left( A \\right) = \\frac{4}{{455}}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>D</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 35:   </strong>Một tổ có \\(6\\) học sinh nam và \\(4\\) học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên \\(4\\) học sinh. Xác suất để trong \\(4\\) học sinh được chọn luôn có học sinh nữ là</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>A. </strong>\\(\\frac{1}{{14}}\\).         </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>B. </strong>\\(\\frac{1}{{210}}\\).     </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>C. </strong>\\(\\frac{{13}}{{14}}\\).  </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>D. </strong>\\(\\frac{{209}}{{210}}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Công thức tính xác suất</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời</strong> <strong>giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\(n\\left( \\Omega  \\right) = C_{10}^4 = 210\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Gọi \\(A\\) là biến cố:” trong \\(4\\) học sinh được chọn luôn có học sinh nữ” \\( \\Rightarrow n\\left( A \\right) = C_{10}^4 - C_6^4 = 195\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy xác suất của biến cố \\(A\\) là \\(P\\left( A \\right) = \\frac{{n\\left( A \\right)}}{{n\\left( \\Omega  \\right)}}\\)\\( = \\frac{{195}}{{210}}\\)\\( = \\frac{{13}}{{14}}\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Chọn</strong> <strong>C</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>II. TỰ LUẬN (04 câu – 3,0 điểm)</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 1.</strong> Giải phương trình \\(\\sqrt {2{x^2} - 5x - 9}  = x - 1\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Bình phương hai vế của phương trình <strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Bình phương hai vế của phương trình ta được</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">\\(2{x^2} - 5x - 9 = {x^2} - 2x + 1.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sau khi thu gọn ta được \\({x^2} - 3x - 10 = 0\\). Tử đó \\(x =  - 2\\) hoặc \\(x = 5\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Thay lần lượt hai giá trị này của \\(x\\) vào phương trình đã cho, ta thấy chỉ có \\(x = 5\\) thoả mãn.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy nghiệm của phương trình đã cho là \\(x = 5\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 2. </strong>Cho điểm \\(\\frac{{{x^2}}}{9} - \\frac{{{y^2}}}{{16}} = 1\\) và \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\). Viết phương trình tham số của đường thẳng D đi qua \\(A\\) và nhận vectơ \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\) làm vectơ pháp tuyến.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp </strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Phương trình tham số của đường thẳng đi qua điểm \\(A\\left( {{x_0},{y_0}} \\right)\\) và nhận \\(\\overrightarrow u  = \\left( {a;b} \\right)\\) làm vecto chỉ phương là : \\(\\Delta :\\left\\{ \\begin{array}{l}x = {x_0} + at\\\\y = {y_0} + bt\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Vì \\(\\Delta \\) nhận vectơ \\(\\overrightarrow n \\left( {1;2} \\right)\\) làm vectơ pháp tuyến nên VTCP của \\(\\Delta \\) là \\(\\overrightarrow u \\left( { - 2;1} \\right)\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vậy phương trình tham số của đường thẳng \\(\\Delta \\) là \\(\\Delta :\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 1 - 2t\\\\y =  - 3 + t\\end{array} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 3. </strong>Gọi n  là số nguyên dương thỏa mãn \\(A_n^3 + 2A_n^2 = 48\\)Tìm hệ số của \\({x^3}\\) trong khai triển nhị thức Niu-tơn của \\({(1 - 3x)^n}\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Sử dụng công thức khai triển nhị thức Newton</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">ĐK: \\(n \\ge 3,n \\in N\\).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2023/0317/33.png\" width=\"600\" height=\"175\" /></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Câu 4.</strong> Viết phương trình đường tròn  (C) đi qua \\(A\\left( {2; - 1} \\right)\\) và tiếp xúc với hai trục toạ độ \\(Ox\\) và \\(Oy\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Phương pháp</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong> </strong>Phương trình đường tròn (O) có tâm I(a,b) và bán kính R là :<strong> </strong>\\({(x - a)^2} + {(y - b)^2} = {R^2}\\)<strong></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>Lời giải:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vì điểm A nằm ở góc phần tư thứ tư và đường tròn tiếp xúc với hai trục toạ độ nên tâm của đường tròn có dạng \\(I\\left( {R; - R} \\right)\\) trong đó R là bán kính đường tròn (C).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ta có:\\({R^2} = I{A^2} \\Leftrightarrow {R^2} = {\\left( {2 - R} \\right)^2} + {\\left( { - 1 + R} \\right)^2} \\Leftrightarrow {R^2} - 6R + 5 = 0 \\Leftrightarrow \\left[ {\\begin{array}{*{20}{c}}{R = 1}\\\\{R = 5}\\end{array}} \\right.\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> Vậy có hai đường tròn thoả mãn đầu bài là: \\({\\left( {x - 1} \\right)^2} + {\\left( {y + 1} \\right)^2} = 1\\) và \\({\\left( {x - 5} \\right)^2} + {\\left( {y + 5} \\right)^2} = 25\\)</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong>---------- HẾT ----------</strong></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-5-ket-noi-tri-thuc-c1020a135048.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-5-ket-noi-tri-thuc-c1020a135048.html","relate_link":[],"exam_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0322/de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-5-ket-noi-tri-thuc-1679476973.pdf","solution_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0322/de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-5-ket-noi-tri-thuc-1679476980.pdf"},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":135046,"cat_id":1020,"publish_time":1678777320,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề kiểm tra học kì 2 Toán 10 - Đề số 4 - Kết nối tri thức","alias":"de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-4-ket-noi-tri-thuc","introtext":"I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 điểm) ","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":135044,"cat_id":1020,"publish_time":1678776840,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề kiểm tra học kì 2 Toán 10 - Đề số 3 - Kết nối tri thức","alias":"de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-3-ket-noi-tri-thuc","introtext":"I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 35 câu - 7,0 điểm ).","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":135043,"cat_id":1020,"publish_time":1678775940,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề kiểm tra học kì 2 Toán 10 - Đề số 2 - Kết nối tri thức","alias":"de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-ket-noi-tri-thuc","introtext":"I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 điểm).","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":134980,"cat_id":1020,"publish_time":1678701960,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề kiểm tra học kì 2 Toán 10 - Đề số 1 - Kết nối tri thức","alias":"de-kiem-tra-hoc-ki-2-toan-10-de-so-1-ket-noi-tri-thuc","introtext":"I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (35 câu - 7,0 điểm).\r\nCâu 1.\tXét hai đại lượng   phụ thuộc vào nhau theo các hệ thức dưới đây. Trường hợp nào thì  là hàm số của  \r\n","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Đề thi học kì 2 Toán 10 - Kết nối tri thức","cat_id":1020,"alias":"de-thi-hoc-ki-2-toan-10-ket-noi-tri-thuc","introtext":"","type":"event","item_id":30950,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"30950","title":"Đề thi học kì 2 Toán 10 - Kết nối tri thức","short_title":"Đề thi học kì 2","alias":"de-thi-hoc-ki-2-toan-10-ket-noi-tri-thuc","picture":"","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1020","ordering":"30950","parent_id":"0"}],"parent_events":[],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}