{"article_info":{"article_id":165634,"cat_id":987,"cat_title":"Đề thi vào 10 môn Anh","publish_time":1716884460,"cat_id2":987,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Thanh Hóa năm 2023","label":"Đề thi vào 10 môn Anh Thanh Hóa năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-thanh-hoa-2023-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correcting. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that has the same meaning as the original one. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following sentences. ","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề bài</strong></p><p><strong>I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others in the same line and write A, B, C, or D on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 1. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>plant<u>ed</u>         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>liv<u>ed</u>                             </p>\r\n<p><strong>C.</strong> stay<u>ed</u>                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>boil<u>ed</u></p>\r\n<p><strong>Question 2. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong><u>th</u>ank            </p>\r\n<p><strong>B. </strong><u>th</u>is                               </p>\r\n<p><strong>C.</strong> <u>th</u>ink                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong><u>th</u>ree</p>\r\n<p><strong>Question 3. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>f<u>i</u>ve               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>n<u>i</u>ght                             </p>\r\n<p><strong>C.</strong> n<u>i</u>ne                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>s<u>i</u>t</p>\r\n<p><strong>II. Choose the word whose stress pattern is differently from that of the others in the same line and write A, B, C, or D on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 4. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>teacher          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>invite                            </p>\r\n<p><strong>C.</strong> future                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>funny</p>\r\n<p><strong>Question 5. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>family           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>solution                        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> symbolic                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>attractive</p>\r\n<p><strong>PART B. VOCABULARY AND GRAMMAR</strong></p>\r\n<p><strong>I. Supply the correct form of the verbs in brackets. </strong></p>\r\n<p><strong>Question 6. </strong>I usually (read) ____________ newspapers in the morning.</p>\r\n<p><strong>Question 7. </strong>They (talk) ___________ about sports last night.</p>\r\n<p><strong>Question 8. </strong>He (wait) __________ for his girlfriend at the airport since 2 p.m.</p>\r\n<p><strong>Question 9. </strong>Mr. Hai doesn’t enjoy (watch) ____________ action films.</p>\r\n<p><strong>Question 10. </strong>______this test (do) ____________ more carefully, you would get better mark.</p>\r\n<p><strong>II. Supply the correct form of the words in capital. Write the answers on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 11. </strong>Earthquakes, volcanoes and typhoons are _____________ disasters. (NATURE)</p>\r\n<p><strong>Question 12. </strong>The idea of “Go Green” is ___________ supported by teenagers. (WIDE)</p>\r\n<p><strong>Question 13. </strong>The locals didn’t _____________ to build a factory in this area. (AGREEMENT)</p>\r\n<p><strong>Question 14. </strong>Nutritionists consider junk foods as ____________ and harmful. (HEALTH<strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Question 15. </strong>Many people cannot even afford basic _____________ such as food and clothing. (NEED)</p>\r\n<p><strong>III. Choose the word or phrase that best fits the gap in each of the following sentences. Write A, B, C or D on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 16. </strong>The Browns often go to ___________ cinema at weekends.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> an                                 </p>\r\n<p><strong>B. </strong>a                                   </p>\r\n<p><strong>C.</strong> the                                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>∅    </p>\r\n<p><strong>Question 17. </strong>Valentine’s Day is celebrated ____________ 14<sup>th</sup> February.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> in                                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>on                                 </p>\r\n<p><strong>C.</strong> from                                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>by</p>\r\n<p><strong>Question 18. </strong>He is interested in listening to “Cooking For You” by Den Vau, ___________?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>isn’t he                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>is he                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> doesn’t he                    </p>\r\n<p><strong>D. </strong>does she</p>\r\n<p><strong>Question 19. </strong>Life in the city is ____________ than that in the countryside.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>as convenient               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>more convenient          </p>\r\n<p><strong>C.</strong> most convenient          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>so convenient</p>\r\n<p><strong>Question 20. </strong>The children came to class late ____________ it rained heavily.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>in spite of                     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>although                       </p>\r\n<p><strong>C.</strong> because                        </p>\r\n<p><strong>D. </strong>because of</p>\r\n<p><strong>Question 21. </strong>The 6.30 bus, ___________ I often take to school, was late today.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>that                              </p>\r\n<p><strong>B. </strong>who                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> whom                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>which</p>\r\n<p><strong>Question 22. </strong>Alesx is talking to Tim:</p>\r\n<p><strong><em>- Alex</em></strong>: “I have bought you a toy. Happy birthday to you!”</p>\r\n<p><strong><em>- Tim:</em></strong> “__________”<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> The same to you!                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Have a nice day!          </p>\r\n<p><strong>C.</strong> What a lovely toy! Thanks                                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>What a pity!</p>\r\n<p><strong>Question 23. </strong>These traditional stories have been ___________ from parents to children over many generations.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> passed down                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>found out                     </p>\r\n<p><strong>C.</strong> looked up                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>got over</p>\r\n<p><strong>Question 24. </strong>The government must __________ measures to preserve our man-made wonders.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> do                                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>take                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> get                                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>make</p>\r\n<p><strong>Question 25. </strong>Giving lucky money to the young at Tet is a common ___________ in many Asian countries.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>practice                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>behaviour                     </p>\r\n<p><strong>C.</strong> tradition                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>habit</p>\r\n<p><strong>PART C. READING</strong></p>\r\n<p><strong>I. Read the following passage and choose the most suitable word from the ones given in the box to fill in each gap. Write the answers on your answer sheet. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p align=\"center\">from        Therefore                as                   different             studying</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Teenagers having exams may feel stressed for <strong>(26)</strong> ___________ reasons. Their future may depend on their exam results. Many of them will probably be afraid that their performances will not be as good <strong>(27) </strong>__________ their friends’ and may feel worried about being compared negatively to them. They may feel so exhausted by the amount of <strong>(28) </strong>__________ which they need to do. To obtain a good result, they may have to give up many leisure activities such as doing sports and listening to music. Teenagers who suffer <strong>(29) </strong>___________ exam stress may show a variety of symptoms including loss of appetite, being unable to sleep and a lack of motivation to study. <strong>(30) </strong>____________, it is important for teachers and parents to watch out for these signs and to be as supportive and encouraging as possible.</p>\r\n<p><strong>II. Read the following passage and choose the best answer A, B, C or D to fill in each gap. Write the answers on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Fathers used to act as the “breadwinner” of their family, and as the teacher of moral and religious values. <strong>(31) </strong>____________, those roles are gradually changing.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">More and more women are going out to work and <strong>(32) </strong>__________ money. This increases the budget of the family. Apart from that, there are various social welfare programmes which financially assist mothers in supporting their children. Both these changes have greatly impacted the role of fathers because they make paternal financial support less essential for <strong>(33)</strong> _________ families.           </p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">With the <strong>(34) </strong>____________ of financial support reduced, and with a changing concept of a father’s role, modern fathers tend to be more involved in children’s caregiving. They are now spending more time and energy on their children.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Researches suggest that fatherly love helps children develop a sense of their place in the world, which helps their social and emotional development, Moreover, children <strong>(35) </strong>____________ receive more love from their fathers are less likely to have behavioural problems.</p>\r\n<p><strong>Question 31. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Therefore    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>So                                 </p>\r\n<p><strong>C.</strong> However                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Despite<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 32. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> take            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>gain                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> earn                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>get<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 33. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> each            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>much                            </p>\r\n<p><strong>C.</strong> little                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>many<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 34. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> suffering     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>severity                        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> intensity                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>burden<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 35. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> who            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>which                           </p>\r\n<p><strong>C.</strong> whom                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>where<strong></strong></p>\r\n<p><strong>III. Read the following passage and answer the questions by choosing the best answer A, B, C or D. Write the answers on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">The environment is the natural world that surrounds us, consisting of the air we breathe, the water we drink, the land we live on, and the ecosystems that support life. <strong>It</strong> is essential for the well-being of all living beings on Earth.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">One of the issues concerning the environment is climate change. Human activities, such as burning fossil fuels and deforestation, contribute to the release of greenhouse gases, leading to global weather events, sea-level rise, and the loss of biodiversity. Another important aspect of the environment is pollution. Industrial activities, and the use of harmful chemicals contaminate the air, water, and soil. Pollution has negative effects on human health, wildlife, and the overall balance of ecosystems.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Preserving and protecting the environment requires collective actions. Conservation efforts, such as sustainable resource management and afforestation, play a crucial role in reducing environmental damage. Besides, individual actions, such as reducing waster, and adopting eco-friendly practices, contribute to a more sustainable future. By this way, individuals can make informed choices and take steps to minimize their ecological footprint.</p>\r\n<p><strong>Question 36. </strong>Which of the following can be the best title for the passage?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> The Importance of Environmental Preservation    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Pollution and Its Impact on the Environment        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> Climate Change: A Global Crisis                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Raising Awareness for a Sustainable Future</p>\r\n<p><strong>Question 37. </strong>The word “It” in the first paragraph refers to __________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> the air                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>the environment           </p>\r\n<p><strong>C.</strong> life                               </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the land</p>\r\n<p><strong>Question 38. </strong>According to paragraph 2, which of the following is NOT mentioned as the consequences of climate change?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> extreme weather events                                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>sea-level rise                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>reducing temperature                                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the loss of biodiversity</p>\r\n<p><strong>Question 39. </strong>The word “contaminate” is closest in meaning to ___________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> protect                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>pollute                          </p>\r\n<p><strong>C.</strong> destroy                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>improve</p>\r\n<p><strong>Question 40. </strong>According to the passage, pollution ___________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> contaminates the environment                               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>does not affect the air  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>has no effect on human health                               </p>\r\n<p><strong>D. </strong>does not change ecosystems</p>\r\n<p><strong>PART D. WRITING</strong></p>\r\n<p><strong>I. Rewrite each of the following sentences beginning as shown, so that the meaning stays the same.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 41. </strong>Emily is font of doing yoga.</p>\r\n<p>=&gt; Emily likes __________________________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 42. </strong>Jack passed the exam because he studied so hard.</p>\r\n<p>=&gt; Because of ___________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 43. </strong>It’s a pity that you can’t come to my party on Sunday.</p>\r\n<p>=&gt; I wish you ___________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 44. </strong>“Let’s eat out tomorrow,” said Jenny.</p>\r\n<p>=&gt; Jenny suggested ________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 45. </strong>People say that the Chinese discovered acupuncture thousands of years ago.</p>\r\n<p>=&gt; Acupuncture is __________________________.</p>\r\n<p><strong>II. Rewrite each of the following sentences using the given words so that it keeps the same meaning. Do not change the form of the words given.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 46. </strong>They started playing chess 2 hours ago. <strong>(HAVE)</strong></p>\r\n<p>=&gt; They _________________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 47. </strong>Ms. Nga is a nurse. She lives on the second floor.<strong> (WHO)</strong></p>\r\n<p>=&gt; Ms. Nga, ______________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 48. </strong>The news was so bad that the lady got fainted. <strong> (SUCH)</strong></p>\r\n<p>=&gt; It ____________________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 49. </strong>The manager complimented Linda on her work. <strong> (PAID)</strong></p>\r\n<p>=&gt; The manager ___________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 50. </strong>Ha sings the best in her group, doesn’t she? <strong> (ARE)</strong></p>\r\n<p>=&gt; No one ________________________________?</p>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>--- THE END ---</strong></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Đáp án</strong></p><p align=\"center\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI </strong></span></p>\r\n<p align=\"center\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM</strong></span></p>\r\n<p><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2024/1007/key.jpg\"   class=\"zoom_image\" /></p>\r\n<p>41. doing yoga</p>\r\n<p>42. studying so hard, Jack passed the exam.</p>\r\n<p>43. could come to my party on Sunday.</p>\r\n<p>44. eating out the following day.</p>\r\n<p>45. said to have been discovered by the Chinese thousands of years ago.</p>\r\n<p>46. have played chess for 2 hours</p>\r\n<p>47. who lives on the second floor, is a nurse.</p>\r\n<p>48. was such bad news that the lady got fainted.</p>\r\n<p>49. paid Linda a compliment on her work.</p>\r\n<p>50. in Ha’s group is better at signing than her, are they?</p>\r\n<p align=\"center\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT </strong></span></p>\r\n<p><strong>1. (</strong><strong>NB</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cách phát âm “ed”</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>plant<u>ed</u> /plɑːntid/   </p>\r\n<p><strong>B. </strong>liv<u>ed</u> /lɪvd/ </p>\r\n<p><strong>C.</strong> stay<u>ed</u> /steɪd/         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>boil<u>ed</u> /bɔɪld/</p>\r\n<p>Phần gạch chân phương án A được phát âm là /id/, còn lại là /d/</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>2</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cách phát âm “th”</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong><u>th</u>ank /θæŋk/          </p>\r\n<p><strong>B. </strong><u>th</u>is  /ðɪs/</p>\r\n<p><strong>C.</strong> <u>th</u>ink /θɪŋk/</p>\r\n<p><strong>D. </strong><u>th</u>ree /θriː/</p>\r\n<p>Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ð/, còn lại là /θ/</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>3</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Trọng âm từ có 2 âm tiết</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>f<u>i</u>ve /faɪv/</p>\r\n<p><strong>B. </strong>n<u>i</u>ght /naɪt/ </p>\r\n<p><strong>C.</strong> n<u>i</u>ne /naɪn/</p>\r\n<p><strong>D. </strong>s<u>i</u>t /sɪt/</p>\r\n<p>Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>4</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Trọng âm từ có 3 âm tiết</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>teacher /ˈtiːtʃə(r)/   </p>\r\n<p><strong>B. </strong>invite /ɪnˈvaɪt/        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> future /ˈfjuːtʃə(r)/   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>funny /ˈfʌni/</p>\r\n<p>Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>5</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>family /ˈfæməli/     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>solution /səˈluːʃn/   </p>\r\n<p><strong>C.</strong> symbolic /sɪmˈbɒlɪk/          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>attractive /əˈtræktɪv/</p>\r\n<p>Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>6</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Hiện tại đơn</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trong câu có “usually” =&gt; chia ở thì hiện tại đơn</p>\r\n<p>Chủ ngữ “I” =&gt; dùng động từ ở dạng nguyên thể</p>\r\n<p>=&gt; I usually read newspapers in the morning.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tôi thường đọc báo vào buổi sáng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>read</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>7</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Quá khứ đơn</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu: “last night” =&gt; chia ở thì quá khứ đơn</p>\r\n<p>=&gt; They talked about sports last light.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Họ đã nói chuyện về thể thao tối qua.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>talked</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>8</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Hiện tại hoàn thành</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>since: kể từ khi + mốc thời gian =&gt; chia thì hiện tại hoàn thành</p>\r\n<p>Chủ ngữ “He” nên chúng ta dùng “has”</p>\r\n<p>=&gt; He has waited for his girl friend at the airport since 2 p.m.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Anh ấy đã chờ bạn gái ở sân bay từ lúc 2 giờ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>has waited</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>9</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>To V/ V-ing</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>enjoy + V-ing: thích làm gì đó</p>\r\n<p>=&gt; Mr. Hai doesn’t enjoy watching action film.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Chú Hải không thích xem phim hành động.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>watching</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>10</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu điều kiện</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 2: Were + S + to V, S + would + V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; Were this test to be done more carefully, you would get better mark.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Nếu bài kiểm tra này được thực hiện cẩn thận hơn, bạn sẽ đạt điểm cao hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>Were – to be done</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>1</strong><strong>. (</strong><strong>NB</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền sau tobe và trước tính từ nên chúng ta cần dùng một tính từ</p>\r\n<p>nature (n): thiên nhiên =&gt; natural (adj): thuộc về thiên nhiên</p>\r\n<p>=&gt; Earthquakes, volcanoes and typhoons are natural disasters.         <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Động đất, núi lửa và bão là những thảm họa tự nhiên.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>natural</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>2</strong><strong>. (</strong><strong>NB</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền đứng trước động từ “supported” nên chúng ta cần dùng trạng từ</p>\r\n<p>wide (adj): rộng =&gt; widely (adv): một cách rộng rãi</p>\r\n<p>=&gt; The idea of “Go Green” is widely supported by teenagers.          <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ý tưởng “Go Green” được đông đảo thanh thiếu niên ủng hộ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>widely</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>3</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức:</strong> Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền sau trợ động từ “didn’t” nên chúng ta cần điền động từ dạng nguyên thể</p>\r\n<p>agreement (n): sự động ý =&gt; agree (v): đồng ý</p>\r\n<p>=&gt; The locals didn’t agree to build a factory in this area.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Người dân địa phương không đồng ý xây dựng nhà máy ở khu vực này.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>agree</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>4</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Sau liên từ “and’ chúng ta dùng tính từ nên phía trước cũng cần dùng tính từ mang ý nghĩa tương đồng</p>\r\n<p>health (n): sức khỏe =&gt; healthy (adj): tốt cho sức khỏe &gt;&lt; unhealthy (adj): không tốt cho sức khở</p>\r\n<p>=&gt; Nutritionists consider junk foods as unhealthy and harmful.       <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Các nhà dinh dưỡng coi đồ ăn vặt là không lành mạnh và có hại.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>unhealthy</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>5</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền sau tính từ “basic” nên chúng ta cần điền danh từ, phía sau đề cập đến 2 ví dụ nên cần chia danh từ số nhiều</p>\r\n<p>need (v): cần =&gt; needs (n): nhu cầu</p>\r\n<p>=&gt; Many people cannot even afford basic needs such as food and clothing.    <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Nhiều người thậm chí không đủ khả năng chi trả cho những nhu cầu cơ bản như thực phẩm và quần áo.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>needs</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>6</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức:</strong><strong> </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Mạo từ xác định “the” dùng trước tên của các địa điểm công cộng: the cinema, the zoo, the park, …</p>\r\n<p>=&gt; The Browns often go to the cinema at weekends.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Gia đình Browns thường đi xem phim vào cuối tuần.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>7</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Chúng ta dùng “on” trước ngày và thứ</p>\r\n<p>=&gt; Valentine’s Day is celebrated on 14<sup>th</sup> February.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ngày lễ tình nhân được tổ chức vào ngày 14 tháng 2.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>8</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu hỏi đuôi</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vế trước câu hỏi đuôi dùng khẳng định “He is …” =&gt; vế sau câu hỏi đuôi sẽ dùng phủ định “isn’t he”</p>\r\n<p>=&gt; He is interested in listening to “Cooking For You” by Den Vau, isn’t he?</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Anh ấy rất thích nghe “Nấu ăn cho em” của Đen Vâu phải không?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>9</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>So sánh</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trong câu có “than” =&gt; đây là so sánh hơn</p>\r\n<p>“convenient” là tính từ dài nên chúng ta dùng “more convenient”</p>\r\n<p>=&gt; Life in the city is more convenient than that in the countryside.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Cuộc sống ở thành phố thuận tiện hơn ở nông thôn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>20</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>in spite of: mặc dù, phía sau dùng N/ V-ing         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>although: mặc dù, theo sau là mệnh đề</p>\r\n<p><strong>C.</strong> because: bởi vì, theo sau là mệnh đề</p>\r\n<p><strong>D. </strong>because of: bởi vì, theo sau là N/ V-ing</p>\r\n<p>=&gt; The children came to class late because it rained heavily.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Các em đến lớp muộn vì trời mưa to.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>21</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đại từ quan hệ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>“The 6.30 bus” là vật nên mình dùng “which” hoặc “that”</p>\r\n<p>Không dùng “that” trong mệnh đề không xác định (mệnh đề chứa dấu phẩy)</p>\r\n<p>=&gt; The 6.30 bus, which I often take to school, was late today.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Chuyến xe buýt lúc 6h30 mà tôi thường đi học hôm nay lại bị trễ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>22</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Alex đang nói chuyện với Tim:</p>\r\n<p>- Alex: “Mẹ đã mua cho con một món đồ chơi. Chúc mừng sinh nhật!\"</p>\r\n<p>- Tim: “____________”</p>\r\n<p>A. Bạn cũng vậy!</p>\r\n<p>B. Chúc một ngày tốt lành!</p>\r\n<p>C. Thật là một món đồ chơi đáng yêu! Cảm ơn</p>\r\n<p>D. Thật đáng tiếc!</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>23</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Phrasal verbs</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> passed down: truyền lại     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>found out: tình cờ tìm ra một điều gì đó   </p>\r\n<p><strong>C.</strong> looked up: tra cứu (từ điển)</p>\r\n<p><strong>D. </strong>got over: bị choáng, nhạc nhiên</p>\r\n<p>=&gt; These traditional stories have been passed down from parents to children over many generations.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Những câu chuyện truyền thống này đã được cha mẹ truyền lại cho con cái qua nhiều thế hệ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>24</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cụm “take measures”: thực hiện những giải pháp</p>\r\n<p>=&gt; The government must take measures to preserve our man-made wonders.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Chính phủ phải thực hiện các biện pháp để bảo tồn những kỳ quan nhân tạo của chúng ta.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>25</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>practice (n): phong tục</p>\r\n<p><strong>B. </strong>behaviour (n): cách cư xử</p>\r\n<p><strong>C.</strong> tradition (n): truyền thống</p>\r\n<p><strong>D. </strong>habit (n): thói quen</p>\r\n<p>=&gt; Giving lucky money to the young at Tet is a common practice in many Asian countries.<strong>          </strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tặng lì xì cho giới trẻ vào dịp Tết là thông lệ ở nhiều nước châu Á.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>26</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền đứng trước danh từ “reasons” nên chúng ta cần điền một tính từ</p>\r\n<p>different (adj): khác nhau</p>\r\n<p>=&gt; Teenagers having exams may feel stressed for different reasons.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Thanh thiếu niên sắp thi có thể cảm thấy căng thẳng vì nhiều lý do khác nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>different</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>27</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>So sánh</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc so sánh ngang bằng: as adj as</p>\r\n<p>=&gt; Many of them will probably be afraid that their performances will not be as good as their friends’ and may feel worried about being compared negatively to them.<strong>        </strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Nhiều người trong số họ có thể sẽ lo sợ rằng màn trình diễn của mình sẽ không tốt bằng bạn bè và có thể cảm thấy lo lắng khi bị so sánh tiêu cực với họ.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>as</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>28</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Sau “of” chúng ta dùng V-ing/ N</p>\r\n<p>=&gt; They may feel so exhausted by the amount of studying which they need to do.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Họ có thể cảm thấy kiệt sức vì khối lượng học tập mà họ phải làm.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>studying</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>29</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>suffer from: chịu đựng</p>\r\n<p>=&gt; Teenagers who suffer from exam stress may show a variety of symptoms including loss of appetite, being unable to sleep and a lack of motivation to study.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Thanh thiếu niên bị căng thẳng trong kỳ thi có thể biểu hiện nhiều triệu chứng khác nhau bao gồm chán ăn, không thể ngủ và thiếu động lực học tập.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>from</strong></p>\r\n<p><strong>30</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Therefore: vì vậy, dùng để đưa  ra mệnh đề chỉ kết quả</p>\r\n<p>=&gt;<strong> </strong>Therefore, it is important for teachers and parents to watch out for these signs and to be as supportive and encouraging as possible.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Vì vậy, điều quan trọng là giáo viên và phụ huynh phải chú ý đến những dấu hiệu này và có sự hỗ trợ, khuyến khích nhất có thể.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>Therefore</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Thanh thiếu niên sắp thi có thể cảm thấy căng thẳng vì nhiều lý do khác nhau. Tương lai của họ có thể phụ thuộc vào kết quả kỳ thi của họ. Nhiều người trong số họ có thể sẽ lo sợ rằng màn trình diễn của mình sẽ không tốt bằng bạn bè và có thể cảm thấy lo lắng khi bị so sánh tiêu cực với họ. Họ có thể cảm thấy kiệt sức vì khối lượng học tập mà họ phải làm. Để có được kết quả tốt, họ có thể phải từ bỏ nhiều hoạt động giải trí như chơi thể thao và nghe nhạc. Thanh thiếu niên bị căng thẳng trong kỳ thi có thể biểu hiện nhiều triệu chứng khác nhau bao gồm chán ăn, không thể ngủ và thiếu động lực học tập. Vì vậy, điều quan trọng là giáo viên và phụ huynh phải chú ý đến những dấu hiệu này và có sự hỗ trợ, khuyến khích nhất có thể.</p>\r\n<p><strong>31</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Therefore: vì vậy  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>So: do đó</p>\r\n<p><strong>C.</strong> However: tuy nhiên           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Despite: mặc dù</p>\r\n<p>Đứng đầu câu sau dấu phẩy nên loại “so, despite”</p>\r\n<p>=&gt;<strong> </strong>However, those roles are gradually changing.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tuy nhiên, những vai trò đó đang dần thay đổi.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>32</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>earn money: kiếm tiền</p>\r\n<p>=&gt; More and more women are going out to work and earn money.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ngày càng có nhiều phụ nữ ra ngoài làm việc và kiếm tiền.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>33</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Lượng từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> each: mỗi</p>\r\n<p><strong>B. </strong>much: nhiều, đi với danh từ không đếm được</p>\r\n<p><strong>C.</strong> little: ít, đi với danh từ không đếm được</p>\r\n<p><strong>D. </strong>many: nhiều, đi với danh từ đếm được số nhiều</p>\r\n<p>=&gt; Both these changes have greatly impacted the role of fathers because they make <strong>paternal</strong> financial support less essential for many families.        </p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Cả hai thay đổi này đều tác động lớn đến vai trò của người cha vì chúng khiến cho nhiều gia đình ít cần đến sự hỗ trợ tài chính của người cha hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>34</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> suffering: chịu đựng</p>\r\n<p><strong>B. </strong>severity: mức độ nghiêm trọng</p>\r\n<p><strong>C.</strong> intensity: cường độ</p>\r\n<p><strong>D. </strong>burden: gánh nặng</p>\r\n<p>=&gt; With the burden of financial support reduced, and with a changing concept of a father’s role, modern fathers tend to be more involved in children’s caregiving.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Với gánh nặng hỗ trợ tài chính giảm bớt và quan niệm về vai trò của người cha đang thay đổi, những người cha hiện đại có xu hướng tham gia nhiều hơn vào việc chăm sóc con cái.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>35</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức:</strong> Đại từ quan hệ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trước vị trí cần điền là “children” (trẻ em) là chỉ người, và sau vị trí cần điền là động từ “receive” nên chúng ta dùng “who”</p>\r\n<p>=&gt; I have just bought a pair of rackets and this summer I am going to take up badminton.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Hơn nữa, những đứa trẻ nhận được nhiều tình yêu thương từ cha hơn sẽ ít gặp vấn đề về hành vi hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Những người cha từng đóng vai trò là “người trụ cột” trong gia đình và là người thầy về các giá trị đạo đức và tôn giáo. Tuy nhiên, những vai trò đó đang dần thay đổi.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Ngày càng có nhiều phụ nữ ra ngoài làm việc và kiếm tiền. Điều này làm tăng ngân sách của gia đình. Ngoài ra, còn có nhiều chương trình phúc lợi xã hội khác nhau hỗ trợ tài chính cho các bà mẹ nuôi con. Cả hai sự thay đổi này đều tác động lớn đến vai trò của người cha vì chúng làm cho sự hỗ trợ tài chính của người cha trở nên ít cần thiết hơn đối với nhiều gia đình.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Với gánh nặng hỗ trợ tài chính giảm bớt và quan niệm về vai trò của người cha đang thay đổi, những người cha hiện đại có xu hướng tham gia nhiều hơn vào việc chăm sóc con cái. Bây giờ họ dành nhiều thời gian và sức lực hơn cho con cái.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Các nghiên cứu cho thấy tình yêu của người cha giúp trẻ phát triển ý thức về vị trí của mình trên thế giới, điều này giúp chúng phát triển về mặt xã hội và cảm xúc. Hơn nữa, những đứa trẻ nhận được nhiều tình yêu thương từ cha hơn sẽ ít gặp vấn đề về hành vi hơn.</p>\r\n<p><strong>36</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Điều nào sau đây có thể là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?</p>\r\n<p>A. Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường</p>\r\n<p>B. Ô nhiễm và tác động của nó đến môi trường</p>\r\n<p>C. Biến đổi khí hậu: Một cuộc khủng hoảng toàn cầu</p>\r\n<p>D. Nâng cao nhận thức vì một tương lai bền vững</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>37</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Từ “It” trong đoạn đầu tiên đề cập đến __________.</p>\r\n<p>A. the air: không khí</p>\r\n<p>B. the environment: môi trường</p>\r\n<p>C. life: cuộc sống</p>\r\n<p>D. the land: đất</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> <strong>The environment</strong> is the natural world that surrounds us, consisting of the air we breathe, the water we drink, the land we live on, and the ecosystems that support life. <strong>It </strong>is essential for the well-being of all living beings on Earth.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Môi trường là thế giới tự nhiên bao quanh chúng ta, bao gồm không khí chúng ta hít thở, nước chúng ta uống, vùng đất chúng ta sinh sống và các hệ sinh thái hỗ trợ sự sống. Nó rất cần thiết cho sự thịnh vượng của mọi sinh vật trên Trái đất.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>38</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Theo đoạn 2, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập là hậu quả của biến đổi khí hậu?</p>\r\n<p>A. hiện tượng thời tiết cực đoan</p>\r\n<p>B. mực nước biển dâng</p>\r\n<p>C. giảm nhiệt độ</p>\r\n<p>D. mất đa dạng sinh học</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> leading to global weather events, sea-level rise, and the loss of biodiversity.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> dẫn đến các sự kiện thời tiết toàn cầu, mực nước biển dâng và mất đa dạng sinh học.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>39</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>contaminate = pollute: ô nhiễm</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> Industrial activities, and the use of harmful chemicals contaminate the air, water, and soil.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Các hoạt động công nghiệp và việc sử dụng các hóa chất độc hại làm ô nhiễm không khí, nước và đất.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>40</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Theo đoạn văn, ô nhiễm ___________.</p>\r\n<p>A. làm ô nhiễm môi trường</p>\r\n<p>B. không ảnh hưởng đến không khí</p>\r\n<p>C. không ảnh hưởng đến sức khỏe con người</p>\r\n<p>D. không làm thay đổi hệ sinh thái</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> Another important aspect of the environment is pollution. Industrial activities, and the use of harmful chemicals contaminate the air, water, and soil. Pollution has negative effects on human health, wildlife, and the overall balance of ecosystems.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Một khía cạnh quan trọng khác của môi trường là ô nhiễm. Các hoạt động công nghiệp và việc sử dụng các hóa chất độc hại làm ô nhiễm không khí, nước và đất. Ô nhiễm có tác động tiêu cực đến sức khỏe con người, động vật hoang dã và sự cân bằng tổng thể của hệ sinh thái.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Môi trường là thế giới tự nhiên bao quanh chúng ta, bao gồm không khí chúng ta hít thở, nước chúng ta uống, vùng đất chúng ta sinh sống và các hệ sinh thái hỗ trợ sự sống. Nó rất cần thiết cho sự thịnh vượng của mọi sinh vật trên Trái đất.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Một trong những vấn đề liên quan đến môi trường là biến đổi khí hậu. Các hoạt động của con người, như đốt nhiên liệu hóa thạch và phá rừng, góp phần giải phóng khí nhà kính, dẫn đến các hiện tượng thời tiết toàn cầu, mực nước biển dâng và mất đa dạng sinh học. Một khía cạnh quan trọng khác của môi trường là ô nhiễm. Các hoạt động công nghiệp và việc sử dụng các hóa chất độc hại làm ô nhiễm không khí, nước và đất. Ô nhiễm có tác động tiêu cực đến sức khỏe con người, động vật hoang dã và sự cân bằng tổng thể của hệ sinh thái.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Việc giữ gìn và bảo vệ môi trường đòi hỏi phải có hành động tập thể. Những nỗ lực bảo tồn, chẳng hạn như quản lý tài nguyên bền vững và trồng rừng, đóng một vai trò quan trọng trong việc giảm thiệt hại về môi trường. Ngoài ra, các hành động cá nhân như giảm lượng rác thải và áp dụng các biện pháp thân thiện với môi trường sẽ góp phần tạo nên một tương lai bền vững hơn. Bằng cách này, các cá nhân có thể đưa ra những lựa chọn sáng suốt và thực hiện các bước để giảm thiểu dấu chân sinh thái của mình.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>41</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>tobe font of + V-ing = like + V-ing: thích làm gì đó</p>\r\n<p>=&gt; Emily likes doing yoga.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Emily thích tập yoga.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>doing yoga</strong></p>\r\n<p><strong>42</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>because: bởi vì, phía sau chúng ta dùng mệnh đề (S + V + O)</p>\r\n<p>because of: bởi vì, phía sau chúng ta dùng V-ing/ N</p>\r\n<p>=&gt; Because of studying so hard, Jack passed the exam.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Vì học tập chăm chỉ nên Jack đã vượt qua kỳ thi.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>studying so hard, Jack passed the exam</strong></p>\r\n<p><strong>43</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Câu ước: S + wish + S + V- quá khứ đơn</p>\r\n<p>=&gt; I wish you could come to my party on Sunday.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tôi ước gì bạn có thể đến dự bữa tiệc của tôi vào Chủ nhật.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>could come to my party on Sunday</strong></p>\r\n<p><strong>44</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc đưa ra lời đề nghị, gợi ý</p>\r\n<p>Let’s + V-infinitive = S + suggest + V-ing</p>\r\n<p>=&gt; Jeny suggested eating out the following day.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Jeny đề nghị đi ăn ngoài vào ngày hôm sau.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>eating out the following day</strong></p>\r\n<p><strong>45</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc câu bị động kép: S + tobe + said/ thought/ believed + to have been + V-p2 (khi vế sau “that” của câu trên được chia ở quá khứ)</p>\r\n<p>=&gt; Acupuncture is said to have been discovered by the Chinese thousands of years ago.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Châm cứu được cho là đã được người Trung Quốc phát hiện ra từ hàng ngàn năm trước.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>said to have been discovered by the Chinese thousands of years ago</strong></p>\r\n<p><strong>46</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa<strong> </strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Thì quá khứ đơn viết lại bằng thì hiện tại hoàn thành</p>\r\n<p>S + started/ began + V-ing + time ago.</p>\r\n<p>= S + have/ has + played + for + khoảng thời gian</p>\r\n<p>=&gt; They have played chess for 2 years.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Họ đã chơi cờ được 2 năm.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>have played chess for 2 hours</strong></p>\r\n<p><strong>47</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc câu mệnh đề qua hệ đã xác định.</p>\r\n<p>Ms. Nga là chỉ người và cần đjai từ quan hệ làm chủ ngữ thay thế cho “she” nên chúng ta dùng “who”</p>\r\n<p>=&gt; Ms. Nga, who lives on the second floor, is nurse.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Cô Nga người mà sống trên tầng 2 là một ý tá.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>who lives on the second floor, is a nurse</strong></p>\r\n<p><strong>48</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc so/ such: (quá… đến nỗi mà …)</p>\r\n<p>S + tobe + so + adj + that + clause (mệnh đề).</p>\r\n<p>= It + is/was + such + (a/an) + adj + N + that + clause.</p>\r\n<p>=&gt; It was such bad news that the lady got fainted.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Đó là một tin xấu đến nỗi người phụ nữ đã ngất đi.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>was such bad news that the lady got fainted</strong></p>\r\n<p><strong>49</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>compliment (v): khen ngợi =&gt; compliment (n): lời khen</p>\r\n<p>=&gt; The manager paid Linda a compliment on her work.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Người quản lý đã khen ngợi Linda về công việc của cô ấy.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>paid Linda a compliment on her work</strong></p>\r\n<p><strong>50</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>So sánh hơn nhất viết lại bằng so sánh ngang bằng</p>\r\n<p>good (adj): giỏi =&gt; better: giỏi hơn =&gt; the best: giỏi nhất</p>\r\n<p>=&gt;No one in Ha’s group is better at singing than her, are they?</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Không ai trong nhóm Hà hát hay hơn cô ấy phải không?</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>in Ha’s group is better at singing than her, are they?</strong></p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":1,"zip_status":1,"last_modified_time":1728268602,"last_zip_time":1728268602,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/987/165634/165634_1728268602.zip","picture":"","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0528/de-thi-vao-10-mon-anh-thanh-hoa-2024-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet-1716885861.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"822697","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề bài","content":"<p><strong>I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others in the same line and write A, B, C, or D on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 1. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>plant<u>ed</u>         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>liv<u>ed</u>                             </p>\r\n<p><strong>C.</strong> stay<u>ed</u>                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>boil<u>ed</u></p>\r\n<p><strong>Question 2. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong><u>th</u>ank            </p>\r\n<p><strong>B. </strong><u>th</u>is                               </p>\r\n<p><strong>C.</strong> <u>th</u>ink                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong><u>th</u>ree</p>\r\n<p><strong>Question 3. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>f<u>i</u>ve               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>n<u>i</u>ght                             </p>\r\n<p><strong>C.</strong> n<u>i</u>ne                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>s<u>i</u>t</p>\r\n<p><strong>II. Choose the word whose stress pattern is differently from that of the others in the same line and write A, B, C, or D on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 4. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>teacher          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>invite                            </p>\r\n<p><strong>C.</strong> future                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>funny</p>\r\n<p><strong>Question 5. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>family           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>solution                        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> symbolic                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>attractive</p>\r\n<p><strong>PART B. VOCABULARY AND GRAMMAR</strong></p>\r\n<p><strong>I. Supply the correct form of the verbs in brackets. </strong></p>\r\n<p><strong>Question 6. </strong>I usually (read) ____________ newspapers in the morning.</p>\r\n<p><strong>Question 7. </strong>They (talk) ___________ about sports last night.</p>\r\n<p><strong>Question 8. </strong>He (wait) __________ for his girlfriend at the airport since 2 p.m.</p>\r\n<p><strong>Question 9. </strong>Mr. Hai doesn’t enjoy (watch) ____________ action films.</p>\r\n<p><strong>Question 10. </strong>______this test (do) ____________ more carefully, you would get better mark.</p>\r\n<p><strong>II. Supply the correct form of the words in capital. Write the answers on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 11. </strong>Earthquakes, volcanoes and typhoons are _____________ disasters. (NATURE)</p>\r\n<p><strong>Question 12. </strong>The idea of “Go Green” is ___________ supported by teenagers. (WIDE)</p>\r\n<p><strong>Question 13. </strong>The locals didn’t _____________ to build a factory in this area. (AGREEMENT)</p>\r\n<p><strong>Question 14. </strong>Nutritionists consider junk foods as ____________ and harmful. (HEALTH<strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Question 15. </strong>Many people cannot even afford basic _____________ such as food and clothing. (NEED)</p>\r\n<p><strong>III. Choose the word or phrase that best fits the gap in each of the following sentences. Write A, B, C or D on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 16. </strong>The Browns often go to ___________ cinema at weekends.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> an                                 </p>\r\n<p><strong>B. </strong>a                                   </p>\r\n<p><strong>C.</strong> the                                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>∅    </p>\r\n<p><strong>Question 17. </strong>Valentine’s Day is celebrated ____________ 14<sup>th</sup> February.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> in                                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>on                                 </p>\r\n<p><strong>C.</strong> from                                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>by</p>\r\n<p><strong>Question 18. </strong>He is interested in listening to “Cooking For You” by Den Vau, ___________?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>isn’t he                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>is he                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> doesn’t he                    </p>\r\n<p><strong>D. </strong>does she</p>\r\n<p><strong>Question 19. </strong>Life in the city is ____________ than that in the countryside.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>as convenient               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>more convenient          </p>\r\n<p><strong>C.</strong> most convenient          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>so convenient</p>\r\n<p><strong>Question 20. </strong>The children came to class late ____________ it rained heavily.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>in spite of                     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>although                       </p>\r\n<p><strong>C.</strong> because                        </p>\r\n<p><strong>D. </strong>because of</p>\r\n<p><strong>Question 21. </strong>The 6.30 bus, ___________ I often take to school, was late today.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>that                              </p>\r\n<p><strong>B. </strong>who                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> whom                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>which</p>\r\n<p><strong>Question 22. </strong>Alesx is talking to Tim:</p>\r\n<p><strong><em>- Alex</em></strong>: “I have bought you a toy. Happy birthday to you!”</p>\r\n<p><strong><em>- Tim:</em></strong> “__________”<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> The same to you!                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Have a nice day!          </p>\r\n<p><strong>C.</strong> What a lovely toy! Thanks                                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>What a pity!</p>\r\n<p><strong>Question 23. </strong>These traditional stories have been ___________ from parents to children over many generations.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> passed down                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>found out                     </p>\r\n<p><strong>C.</strong> looked up                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>got over</p>\r\n<p><strong>Question 24. </strong>The government must __________ measures to preserve our man-made wonders.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> do                                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>take                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> get                                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>make</p>\r\n<p><strong>Question 25. </strong>Giving lucky money to the young at Tet is a common ___________ in many Asian countries.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>practice                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>behaviour                     </p>\r\n<p><strong>C.</strong> tradition                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>habit</p>\r\n<p><strong>PART C. READING</strong></p>\r\n<p><strong>I. Read the following passage and choose the most suitable word from the ones given in the box to fill in each gap. Write the answers on your answer sheet. </strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"697\">\r\n<p align=\"center\">from        Therefore                as                   different             studying</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Teenagers having exams may feel stressed for <strong>(26)</strong> ___________ reasons. Their future may depend on their exam results. Many of them will probably be afraid that their performances will not be as good <strong>(27) </strong>__________ their friends’ and may feel worried about being compared negatively to them. They may feel so exhausted by the amount of <strong>(28) </strong>__________ which they need to do. To obtain a good result, they may have to give up many leisure activities such as doing sports and listening to music. Teenagers who suffer <strong>(29) </strong>___________ exam stress may show a variety of symptoms including loss of appetite, being unable to sleep and a lack of motivation to study. <strong>(30) </strong>____________, it is important for teachers and parents to watch out for these signs and to be as supportive and encouraging as possible.</p>\r\n<p><strong>II. Read the following passage and choose the best answer A, B, C or D to fill in each gap. Write the answers on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Fathers used to act as the “breadwinner” of their family, and as the teacher of moral and religious values. <strong>(31) </strong>____________, those roles are gradually changing.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">More and more women are going out to work and <strong>(32) </strong>__________ money. This increases the budget of the family. Apart from that, there are various social welfare programmes which financially assist mothers in supporting their children. Both these changes have greatly impacted the role of fathers because they make paternal financial support less essential for <strong>(33)</strong> _________ families.           </p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">With the <strong>(34) </strong>____________ of financial support reduced, and with a changing concept of a father’s role, modern fathers tend to be more involved in children’s caregiving. They are now spending more time and energy on their children.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Researches suggest that fatherly love helps children develop a sense of their place in the world, which helps their social and emotional development, Moreover, children <strong>(35) </strong>____________ receive more love from their fathers are less likely to have behavioural problems.</p>\r\n<p><strong>Question 31. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Therefore    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>So                                 </p>\r\n<p><strong>C.</strong> However                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Despite<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 32. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> take            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>gain                              </p>\r\n<p><strong>C.</strong> earn                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>get<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 33. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> each            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>much                            </p>\r\n<p><strong>C.</strong> little                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>many<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 34. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> suffering     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>severity                        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> intensity                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>burden<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 35. </strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> who            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>which                           </p>\r\n<p><strong>C.</strong> whom                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>where<strong></strong></p>\r\n<p><strong>III. Read the following passage and answer the questions by choosing the best answer A, B, C or D. Write the answers on your answer sheet.</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">The environment is the natural world that surrounds us, consisting of the air we breathe, the water we drink, the land we live on, and the ecosystems that support life. <strong>It</strong> is essential for the well-being of all living beings on Earth.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">One of the issues concerning the environment is climate change. Human activities, such as burning fossil fuels and deforestation, contribute to the release of greenhouse gases, leading to global weather events, sea-level rise, and the loss of biodiversity. Another important aspect of the environment is pollution. Industrial activities, and the use of harmful chemicals contaminate the air, water, and soil. Pollution has negative effects on human health, wildlife, and the overall balance of ecosystems.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Preserving and protecting the environment requires collective actions. Conservation efforts, such as sustainable resource management and afforestation, play a crucial role in reducing environmental damage. Besides, individual actions, such as reducing waster, and adopting eco-friendly practices, contribute to a more sustainable future. By this way, individuals can make informed choices and take steps to minimize their ecological footprint.</p>\r\n<p><strong>Question 36. </strong>Which of the following can be the best title for the passage?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> The Importance of Environmental Preservation    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Pollution and Its Impact on the Environment        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> Climate Change: A Global Crisis                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Raising Awareness for a Sustainable Future</p>\r\n<p><strong>Question 37. </strong>The word “It” in the first paragraph refers to __________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> the air                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>the environment           </p>\r\n<p><strong>C.</strong> life                               </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the land</p>\r\n<p><strong>Question 38. </strong>According to paragraph 2, which of the following is NOT mentioned as the consequences of climate change?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> extreme weather events                                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>sea-level rise                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>reducing temperature                                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the loss of biodiversity</p>\r\n<p><strong>Question 39. </strong>The word “contaminate” is closest in meaning to ___________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> protect                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>pollute                          </p>\r\n<p><strong>C.</strong> destroy                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>improve</p>\r\n<p><strong>Question 40. </strong>According to the passage, pollution ___________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> contaminates the environment                               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>does not affect the air  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>has no effect on human health                               </p>\r\n<p><strong>D. </strong>does not change ecosystems</p>\r\n<p><strong>PART D. WRITING</strong></p>\r\n<p><strong>I. Rewrite each of the following sentences beginning as shown, so that the meaning stays the same.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 41. </strong>Emily is font of doing yoga.</p>\r\n<p>=&gt; Emily likes __________________________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Question 42. </strong>Jack passed the exam because he studied so hard.</p>\r\n<p>=&gt; Because of ___________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 43. </strong>It’s a pity that you can’t come to my party on Sunday.</p>\r\n<p>=&gt; I wish you ___________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 44. </strong>“Let’s eat out tomorrow,” said Jenny.</p>\r\n<p>=&gt; Jenny suggested ________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 45. </strong>People say that the Chinese discovered acupuncture thousands of years ago.</p>\r\n<p>=&gt; Acupuncture is __________________________.</p>\r\n<p><strong>II. Rewrite each of the following sentences using the given words so that it keeps the same meaning. Do not change the form of the words given.</strong></p>\r\n<p><strong>Question 46. </strong>They started playing chess 2 hours ago. <strong>(HAVE)</strong></p>\r\n<p>=&gt; They _________________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 47. </strong>Ms. Nga is a nurse. She lives on the second floor.<strong> (WHO)</strong></p>\r\n<p>=&gt; Ms. Nga, ______________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 48. </strong>The news was so bad that the lady got fainted. <strong> (SUCH)</strong></p>\r\n<p>=&gt; It ____________________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 49. </strong>The manager complimented Linda on her work. <strong> (PAID)</strong></p>\r\n<p>=&gt; The manager ___________________________.</p>\r\n<p><strong>Question 50. </strong>Ha sings the best in her group, doesn’t she? <strong> (ARE)</strong></p>\r\n<p>=&gt; No one ________________________________?</p>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>--- THE END ---</strong></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"822698","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Đáp án","content":"<p align=\"center\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI </strong></span></p>\r\n<p align=\"center\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM</strong></span></p>\r\n<p><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2024/1007/key.jpg\"   class=\"zoom_image\" /></p>\r\n<p>41. doing yoga</p>\r\n<p>42. studying so hard, Jack passed the exam.</p>\r\n<p>43. could come to my party on Sunday.</p>\r\n<p>44. eating out the following day.</p>\r\n<p>45. said to have been discovered by the Chinese thousands of years ago.</p>\r\n<p>46. have played chess for 2 hours</p>\r\n<p>47. who lives on the second floor, is a nurse.</p>\r\n<p>48. was such bad news that the lady got fainted.</p>\r\n<p>49. paid Linda a compliment on her work.</p>\r\n<p>50. in Ha’s group is better at signing than her, are they?</p>\r\n<p align=\"center\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT </strong></span></p>\r\n<p><strong>1. (</strong><strong>NB</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cách phát âm “ed”</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>plant<u>ed</u> /plɑːntid/   </p>\r\n<p><strong>B. </strong>liv<u>ed</u> /lɪvd/ </p>\r\n<p><strong>C.</strong> stay<u>ed</u> /steɪd/         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>boil<u>ed</u> /bɔɪld/</p>\r\n<p>Phần gạch chân phương án A được phát âm là /id/, còn lại là /d/</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>2</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cách phát âm “th”</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong><u>th</u>ank /θæŋk/          </p>\r\n<p><strong>B. </strong><u>th</u>is  /ðɪs/</p>\r\n<p><strong>C.</strong> <u>th</u>ink /θɪŋk/</p>\r\n<p><strong>D. </strong><u>th</u>ree /θriː/</p>\r\n<p>Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ð/, còn lại là /θ/</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>3</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Trọng âm từ có 2 âm tiết</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>f<u>i</u>ve /faɪv/</p>\r\n<p><strong>B. </strong>n<u>i</u>ght /naɪt/ </p>\r\n<p><strong>C.</strong> n<u>i</u>ne /naɪn/</p>\r\n<p><strong>D. </strong>s<u>i</u>t /sɪt/</p>\r\n<p>Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>4</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Trọng âm từ có 3 âm tiết</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>teacher /ˈtiːtʃə(r)/   </p>\r\n<p><strong>B. </strong>invite /ɪnˈvaɪt/        </p>\r\n<p><strong>C.</strong> future /ˈfjuːtʃə(r)/   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>funny /ˈfʌni/</p>\r\n<p>Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>5</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>family /ˈfæməli/     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>solution /səˈluːʃn/   </p>\r\n<p><strong>C.</strong> symbolic /sɪmˈbɒlɪk/          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>attractive /əˈtræktɪv/</p>\r\n<p>Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>6</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Hiện tại đơn</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trong câu có “usually” =&gt; chia ở thì hiện tại đơn</p>\r\n<p>Chủ ngữ “I” =&gt; dùng động từ ở dạng nguyên thể</p>\r\n<p>=&gt; I usually read newspapers in the morning.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tôi thường đọc báo vào buổi sáng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>read</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>7</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Quá khứ đơn</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu: “last night” =&gt; chia ở thì quá khứ đơn</p>\r\n<p>=&gt; They talked about sports last light.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Họ đã nói chuyện về thể thao tối qua.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>talked</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>8</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Hiện tại hoàn thành</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>since: kể từ khi + mốc thời gian =&gt; chia thì hiện tại hoàn thành</p>\r\n<p>Chủ ngữ “He” nên chúng ta dùng “has”</p>\r\n<p>=&gt; He has waited for his girl friend at the airport since 2 p.m.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Anh ấy đã chờ bạn gái ở sân bay từ lúc 2 giờ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>has waited</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>9</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>To V/ V-ing</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>enjoy + V-ing: thích làm gì đó</p>\r\n<p>=&gt; Mr. Hai doesn’t enjoy watching action film.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Chú Hải không thích xem phim hành động.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>watching</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>10</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu điều kiện</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 2: Were + S + to V, S + would + V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; Were this test to be done more carefully, you would get better mark.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Nếu bài kiểm tra này được thực hiện cẩn thận hơn, bạn sẽ đạt điểm cao hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>Were – to be done</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>1</strong><strong>. (</strong><strong>NB</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền sau tobe và trước tính từ nên chúng ta cần dùng một tính từ</p>\r\n<p>nature (n): thiên nhiên =&gt; natural (adj): thuộc về thiên nhiên</p>\r\n<p>=&gt; Earthquakes, volcanoes and typhoons are natural disasters.         <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Động đất, núi lửa và bão là những thảm họa tự nhiên.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>natural</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>2</strong><strong>. (</strong><strong>NB</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền đứng trước động từ “supported” nên chúng ta cần dùng trạng từ</p>\r\n<p>wide (adj): rộng =&gt; widely (adv): một cách rộng rãi</p>\r\n<p>=&gt; The idea of “Go Green” is widely supported by teenagers.          <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ý tưởng “Go Green” được đông đảo thanh thiếu niên ủng hộ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>widely</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>3</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức:</strong> Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền sau trợ động từ “didn’t” nên chúng ta cần điền động từ dạng nguyên thể</p>\r\n<p>agreement (n): sự động ý =&gt; agree (v): đồng ý</p>\r\n<p>=&gt; The locals didn’t agree to build a factory in this area.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Người dân địa phương không đồng ý xây dựng nhà máy ở khu vực này.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>agree</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>4</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Sau liên từ “and’ chúng ta dùng tính từ nên phía trước cũng cần dùng tính từ mang ý nghĩa tương đồng</p>\r\n<p>health (n): sức khỏe =&gt; healthy (adj): tốt cho sức khỏe &gt;&lt; unhealthy (adj): không tốt cho sức khở</p>\r\n<p>=&gt; Nutritionists consider junk foods as unhealthy and harmful.       <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Các nhà dinh dưỡng coi đồ ăn vặt là không lành mạnh và có hại.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>unhealthy</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>5</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền sau tính từ “basic” nên chúng ta cần điền danh từ, phía sau đề cập đến 2 ví dụ nên cần chia danh từ số nhiều</p>\r\n<p>need (v): cần =&gt; needs (n): nhu cầu</p>\r\n<p>=&gt; Many people cannot even afford basic needs such as food and clothing.    <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Nhiều người thậm chí không đủ khả năng chi trả cho những nhu cầu cơ bản như thực phẩm và quần áo.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>needs</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>6</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức:</strong><strong> </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Mạo từ xác định “the” dùng trước tên của các địa điểm công cộng: the cinema, the zoo, the park, …</p>\r\n<p>=&gt; The Browns often go to the cinema at weekends.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Gia đình Browns thường đi xem phim vào cuối tuần.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>7</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Chúng ta dùng “on” trước ngày và thứ</p>\r\n<p>=&gt; Valentine’s Day is celebrated on 14<sup>th</sup> February.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ngày lễ tình nhân được tổ chức vào ngày 14 tháng 2.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>8</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu hỏi đuôi</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vế trước câu hỏi đuôi dùng khẳng định “He is …” =&gt; vế sau câu hỏi đuôi sẽ dùng phủ định “isn’t he”</p>\r\n<p>=&gt; He is interested in listening to “Cooking For You” by Den Vau, isn’t he?</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Anh ấy rất thích nghe “Nấu ăn cho em” của Đen Vâu phải không?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>1</strong><strong>9</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>So sánh</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trong câu có “than” =&gt; đây là so sánh hơn</p>\r\n<p>“convenient” là tính từ dài nên chúng ta dùng “more convenient”</p>\r\n<p>=&gt; Life in the city is more convenient than that in the countryside.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Cuộc sống ở thành phố thuận tiện hơn ở nông thôn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>20</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>in spite of: mặc dù, phía sau dùng N/ V-ing         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>although: mặc dù, theo sau là mệnh đề</p>\r\n<p><strong>C.</strong> because: bởi vì, theo sau là mệnh đề</p>\r\n<p><strong>D. </strong>because of: bởi vì, theo sau là N/ V-ing</p>\r\n<p>=&gt; The children came to class late because it rained heavily.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Các em đến lớp muộn vì trời mưa to.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>21</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đại từ quan hệ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>“The 6.30 bus” là vật nên mình dùng “which” hoặc “that”</p>\r\n<p>Không dùng “that” trong mệnh đề không xác định (mệnh đề chứa dấu phẩy)</p>\r\n<p>=&gt; The 6.30 bus, which I often take to school, was late today.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Chuyến xe buýt lúc 6h30 mà tôi thường đi học hôm nay lại bị trễ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>22</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Alex đang nói chuyện với Tim:</p>\r\n<p>- Alex: “Mẹ đã mua cho con một món đồ chơi. Chúc mừng sinh nhật!\"</p>\r\n<p>- Tim: “____________”</p>\r\n<p>A. Bạn cũng vậy!</p>\r\n<p>B. Chúc một ngày tốt lành!</p>\r\n<p>C. Thật là một món đồ chơi đáng yêu! Cảm ơn</p>\r\n<p>D. Thật đáng tiếc!</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>23</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Phrasal verbs</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> passed down: truyền lại     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>found out: tình cờ tìm ra một điều gì đó   </p>\r\n<p><strong>C.</strong> looked up: tra cứu (từ điển)</p>\r\n<p><strong>D. </strong>got over: bị choáng, nhạc nhiên</p>\r\n<p>=&gt; These traditional stories have been passed down from parents to children over many generations.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Những câu chuyện truyền thống này đã được cha mẹ truyền lại cho con cái qua nhiều thế hệ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>24</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cụm “take measures”: thực hiện những giải pháp</p>\r\n<p>=&gt; The government must take measures to preserve our man-made wonders.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Chính phủ phải thực hiện các biện pháp để bảo tồn những kỳ quan nhân tạo của chúng ta.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>25</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>practice (n): phong tục</p>\r\n<p><strong>B. </strong>behaviour (n): cách cư xử</p>\r\n<p><strong>C.</strong> tradition (n): truyền thống</p>\r\n<p><strong>D. </strong>habit (n): thói quen</p>\r\n<p>=&gt; Giving lucky money to the young at Tet is a common practice in many Asian countries.<strong>          </strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tặng lì xì cho giới trẻ vào dịp Tết là thông lệ ở nhiều nước châu Á.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>26</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Vị trí cần điền đứng trước danh từ “reasons” nên chúng ta cần điền một tính từ</p>\r\n<p>different (adj): khác nhau</p>\r\n<p>=&gt; Teenagers having exams may feel stressed for different reasons.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Thanh thiếu niên sắp thi có thể cảm thấy căng thẳng vì nhiều lý do khác nhau.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>different</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>27</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>So sánh</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc so sánh ngang bằng: as adj as</p>\r\n<p>=&gt; Many of them will probably be afraid that their performances will not be as good as their friends’ and may feel worried about being compared negatively to them.<strong>        </strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Nhiều người trong số họ có thể sẽ lo sợ rằng màn trình diễn của mình sẽ không tốt bằng bạn bè và có thể cảm thấy lo lắng khi bị so sánh tiêu cực với họ.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>as</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>28</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Sau “of” chúng ta dùng V-ing/ N</p>\r\n<p>=&gt; They may feel so exhausted by the amount of studying which they need to do.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Họ có thể cảm thấy kiệt sức vì khối lượng học tập mà họ phải làm.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>studying</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>29</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>suffer from: chịu đựng</p>\r\n<p>=&gt; Teenagers who suffer from exam stress may show a variety of symptoms including loss of appetite, being unable to sleep and a lack of motivation to study.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Thanh thiếu niên bị căng thẳng trong kỳ thi có thể biểu hiện nhiều triệu chứng khác nhau bao gồm chán ăn, không thể ngủ và thiếu động lực học tập.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>from</strong></p>\r\n<p><strong>30</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Therefore: vì vậy, dùng để đưa  ra mệnh đề chỉ kết quả</p>\r\n<p>=&gt;<strong> </strong>Therefore, it is important for teachers and parents to watch out for these signs and to be as supportive and encouraging as possible.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Vì vậy, điều quan trọng là giáo viên và phụ huynh phải chú ý đến những dấu hiệu này và có sự hỗ trợ, khuyến khích nhất có thể.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>Therefore</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Thanh thiếu niên sắp thi có thể cảm thấy căng thẳng vì nhiều lý do khác nhau. Tương lai của họ có thể phụ thuộc vào kết quả kỳ thi của họ. Nhiều người trong số họ có thể sẽ lo sợ rằng màn trình diễn của mình sẽ không tốt bằng bạn bè và có thể cảm thấy lo lắng khi bị so sánh tiêu cực với họ. Họ có thể cảm thấy kiệt sức vì khối lượng học tập mà họ phải làm. Để có được kết quả tốt, họ có thể phải từ bỏ nhiều hoạt động giải trí như chơi thể thao và nghe nhạc. Thanh thiếu niên bị căng thẳng trong kỳ thi có thể biểu hiện nhiều triệu chứng khác nhau bao gồm chán ăn, không thể ngủ và thiếu động lực học tập. Vì vậy, điều quan trọng là giáo viên và phụ huynh phải chú ý đến những dấu hiệu này và có sự hỗ trợ, khuyến khích nhất có thể.</p>\r\n<p><strong>31</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Therefore: vì vậy  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>So: do đó</p>\r\n<p><strong>C.</strong> However: tuy nhiên           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Despite: mặc dù</p>\r\n<p>Đứng đầu câu sau dấu phẩy nên loại “so, despite”</p>\r\n<p>=&gt;<strong> </strong>However, those roles are gradually changing.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tuy nhiên, những vai trò đó đang dần thay đổi.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>32</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>earn money: kiếm tiền</p>\r\n<p>=&gt; More and more women are going out to work and earn money.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ngày càng có nhiều phụ nữ ra ngoài làm việc và kiếm tiền.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>33</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Lượng từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> each: mỗi</p>\r\n<p><strong>B. </strong>much: nhiều, đi với danh từ không đếm được</p>\r\n<p><strong>C.</strong> little: ít, đi với danh từ không đếm được</p>\r\n<p><strong>D. </strong>many: nhiều, đi với danh từ đếm được số nhiều</p>\r\n<p>=&gt; Both these changes have greatly impacted the role of fathers because they make <strong>paternal</strong> financial support less essential for many families.        </p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Cả hai thay đổi này đều tác động lớn đến vai trò của người cha vì chúng khiến cho nhiều gia đình ít cần đến sự hỗ trợ tài chính của người cha hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>34</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p><strong>A.</strong> suffering: chịu đựng</p>\r\n<p><strong>B. </strong>severity: mức độ nghiêm trọng</p>\r\n<p><strong>C.</strong> intensity: cường độ</p>\r\n<p><strong>D. </strong>burden: gánh nặng</p>\r\n<p>=&gt; With the burden of financial support reduced, and with a changing concept of a father’s role, modern fathers tend to be more involved in children’s caregiving.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Với gánh nặng hỗ trợ tài chính giảm bớt và quan niệm về vai trò của người cha đang thay đổi, những người cha hiện đại có xu hướng tham gia nhiều hơn vào việc chăm sóc con cái.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>35</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức:</strong> Đại từ quan hệ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trước vị trí cần điền là “children” (trẻ em) là chỉ người, và sau vị trí cần điền là động từ “receive” nên chúng ta dùng “who”</p>\r\n<p>=&gt; I have just bought a pair of rackets and this summer I am going to take up badminton.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Hơn nữa, những đứa trẻ nhận được nhiều tình yêu thương từ cha hơn sẽ ít gặp vấn đề về hành vi hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Những người cha từng đóng vai trò là “người trụ cột” trong gia đình và là người thầy về các giá trị đạo đức và tôn giáo. Tuy nhiên, những vai trò đó đang dần thay đổi.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Ngày càng có nhiều phụ nữ ra ngoài làm việc và kiếm tiền. Điều này làm tăng ngân sách của gia đình. Ngoài ra, còn có nhiều chương trình phúc lợi xã hội khác nhau hỗ trợ tài chính cho các bà mẹ nuôi con. Cả hai sự thay đổi này đều tác động lớn đến vai trò của người cha vì chúng làm cho sự hỗ trợ tài chính của người cha trở nên ít cần thiết hơn đối với nhiều gia đình.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Với gánh nặng hỗ trợ tài chính giảm bớt và quan niệm về vai trò của người cha đang thay đổi, những người cha hiện đại có xu hướng tham gia nhiều hơn vào việc chăm sóc con cái. Bây giờ họ dành nhiều thời gian và sức lực hơn cho con cái.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Các nghiên cứu cho thấy tình yêu của người cha giúp trẻ phát triển ý thức về vị trí của mình trên thế giới, điều này giúp chúng phát triển về mặt xã hội và cảm xúc. Hơn nữa, những đứa trẻ nhận được nhiều tình yêu thương từ cha hơn sẽ ít gặp vấn đề về hành vi hơn.</p>\r\n<p><strong>36</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Điều nào sau đây có thể là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?</p>\r\n<p>A. Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường</p>\r\n<p>B. Ô nhiễm và tác động của nó đến môi trường</p>\r\n<p>C. Biến đổi khí hậu: Một cuộc khủng hoảng toàn cầu</p>\r\n<p>D. Nâng cao nhận thức vì một tương lai bền vững</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>37</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Từ “It” trong đoạn đầu tiên đề cập đến __________.</p>\r\n<p>A. the air: không khí</p>\r\n<p>B. the environment: môi trường</p>\r\n<p>C. life: cuộc sống</p>\r\n<p>D. the land: đất</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> <strong>The environment</strong> is the natural world that surrounds us, consisting of the air we breathe, the water we drink, the land we live on, and the ecosystems that support life. <strong>It </strong>is essential for the well-being of all living beings on Earth.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Môi trường là thế giới tự nhiên bao quanh chúng ta, bao gồm không khí chúng ta hít thở, nước chúng ta uống, vùng đất chúng ta sinh sống và các hệ sinh thái hỗ trợ sự sống. Nó rất cần thiết cho sự thịnh vượng của mọi sinh vật trên Trái đất.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>38</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Theo đoạn 2, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập là hậu quả của biến đổi khí hậu?</p>\r\n<p>A. hiện tượng thời tiết cực đoan</p>\r\n<p>B. mực nước biển dâng</p>\r\n<p>C. giảm nhiệt độ</p>\r\n<p>D. mất đa dạng sinh học</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> leading to global weather events, sea-level rise, and the loss of biodiversity.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> dẫn đến các sự kiện thời tiết toàn cầu, mực nước biển dâng và mất đa dạng sinh học.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>39</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>contaminate = pollute: ô nhiễm</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> Industrial activities, and the use of harmful chemicals contaminate the air, water, and soil.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Các hoạt động công nghiệp và việc sử dụng các hóa chất độc hại làm ô nhiễm không khí, nước và đất.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>40</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Theo đoạn văn, ô nhiễm ___________.</p>\r\n<p>A. làm ô nhiễm môi trường</p>\r\n<p>B. không ảnh hưởng đến không khí</p>\r\n<p>C. không ảnh hưởng đến sức khỏe con người</p>\r\n<p>D. không làm thay đổi hệ sinh thái</p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> Another important aspect of the environment is pollution. Industrial activities, and the use of harmful chemicals contaminate the air, water, and soil. Pollution has negative effects on human health, wildlife, and the overall balance of ecosystems.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Một khía cạnh quan trọng khác của môi trường là ô nhiễm. Các hoạt động công nghiệp và việc sử dụng các hóa chất độc hại làm ô nhiễm không khí, nước và đất. Ô nhiễm có tác động tiêu cực đến sức khỏe con người, động vật hoang dã và sự cân bằng tổng thể của hệ sinh thái.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Môi trường là thế giới tự nhiên bao quanh chúng ta, bao gồm không khí chúng ta hít thở, nước chúng ta uống, vùng đất chúng ta sinh sống và các hệ sinh thái hỗ trợ sự sống. Nó rất cần thiết cho sự thịnh vượng của mọi sinh vật trên Trái đất.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Một trong những vấn đề liên quan đến môi trường là biến đổi khí hậu. Các hoạt động của con người, như đốt nhiên liệu hóa thạch và phá rừng, góp phần giải phóng khí nhà kính, dẫn đến các hiện tượng thời tiết toàn cầu, mực nước biển dâng và mất đa dạng sinh học. Một khía cạnh quan trọng khác của môi trường là ô nhiễm. Các hoạt động công nghiệp và việc sử dụng các hóa chất độc hại làm ô nhiễm không khí, nước và đất. Ô nhiễm có tác động tiêu cực đến sức khỏe con người, động vật hoang dã và sự cân bằng tổng thể của hệ sinh thái.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Việc giữ gìn và bảo vệ môi trường đòi hỏi phải có hành động tập thể. Những nỗ lực bảo tồn, chẳng hạn như quản lý tài nguyên bền vững và trồng rừng, đóng một vai trò quan trọng trong việc giảm thiệt hại về môi trường. Ngoài ra, các hành động cá nhân như giảm lượng rác thải và áp dụng các biện pháp thân thiện với môi trường sẽ góp phần tạo nên một tương lai bền vững hơn. Bằng cách này, các cá nhân có thể đưa ra những lựa chọn sáng suốt và thực hiện các bước để giảm thiểu dấu chân sinh thái của mình.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>41</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>tobe font of + V-ing = like + V-ing: thích làm gì đó</p>\r\n<p>=&gt; Emily likes doing yoga.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Emily thích tập yoga.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>doing yoga</strong></p>\r\n<p><strong>42</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>because: bởi vì, phía sau chúng ta dùng mệnh đề (S + V + O)</p>\r\n<p>because of: bởi vì, phía sau chúng ta dùng V-ing/ N</p>\r\n<p>=&gt; Because of studying so hard, Jack passed the exam.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Vì học tập chăm chỉ nên Jack đã vượt qua kỳ thi.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>studying so hard, Jack passed the exam</strong></p>\r\n<p><strong>43</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Câu ước: S + wish + S + V- quá khứ đơn</p>\r\n<p>=&gt; I wish you could come to my party on Sunday.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Tôi ước gì bạn có thể đến dự bữa tiệc của tôi vào Chủ nhật.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>could come to my party on Sunday</strong></p>\r\n<p><strong>44</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc đưa ra lời đề nghị, gợi ý</p>\r\n<p>Let’s + V-infinitive = S + suggest + V-ing</p>\r\n<p>=&gt; Jeny suggested eating out the following day.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Jeny đề nghị đi ăn ngoài vào ngày hôm sau.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>eating out the following day</strong></p>\r\n<p><strong>45</strong><strong>. (</strong><strong>VD</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc câu bị động kép: S + tobe + said/ thought/ believed + to have been + V-p2 (khi vế sau “that” của câu trên được chia ở quá khứ)</p>\r\n<p>=&gt; Acupuncture is said to have been discovered by the Chinese thousands of years ago.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Châm cứu được cho là đã được người Trung Quốc phát hiện ra từ hàng ngàn năm trước.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>said to have been discovered by the Chinese thousands of years ago</strong></p>\r\n<p><strong>46</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa<strong> </strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Thì quá khứ đơn viết lại bằng thì hiện tại hoàn thành</p>\r\n<p>S + started/ began + V-ing + time ago.</p>\r\n<p>= S + have/ has + played + for + khoảng thời gian</p>\r\n<p>=&gt; They have played chess for 2 years.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Họ đã chơi cờ được 2 năm.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>have played chess for 2 hours</strong></p>\r\n<p><strong>47</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc câu mệnh đề qua hệ đã xác định.</p>\r\n<p>Ms. Nga là chỉ người và cần đjai từ quan hệ làm chủ ngữ thay thế cho “she” nên chúng ta dùng “who”</p>\r\n<p>=&gt; Ms. Nga, who lives on the second floor, is nurse.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Cô Nga người mà sống trên tầng 2 là một ý tá.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>who lives on the second floor, is a nurse</strong></p>\r\n<p><strong>48</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc so/ such: (quá… đến nỗi mà …)</p>\r\n<p>S + tobe + so + adj + that + clause (mệnh đề).</p>\r\n<p>= It + is/was + such + (a/an) + adj + N + that + clause.</p>\r\n<p>=&gt; It was such bad news that the lady got fainted.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Đó là một tin xấu đến nỗi người phụ nữ đã ngất đi.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>was such bad news that the lady got fainted</strong></p>\r\n<p><strong>49</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>compliment (v): khen ngợi =&gt; compliment (n): lời khen</p>\r\n<p>=&gt; The manager paid Linda a compliment on her work.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Người quản lý đã khen ngợi Linda về công việc của cô ấy.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>paid Linda a compliment on her work</strong></p>\r\n<p><strong>50</strong><strong>. (</strong><strong>TH</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>So sánh hơn nhất viết lại bằng so sánh ngang bằng</p>\r\n<p>good (adj): giỏi =&gt; better: giỏi hơn =&gt; the best: giỏi nhất</p>\r\n<p>=&gt;No one in Ha’s group is better at singing than her, are they?</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Không ai trong nhóm Hà hát hay hơn cô ấy phải không?</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>in Ha’s group is better at singing than her, are they?</strong></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-thi-vao-10-mon-anh-thanh-hoa-2023-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet-c987a165634.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-thi-vao-10-mon-anh-thanh-hoa-2023-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet-c987a165634.html","relate_link":[],"exam_file":"","solution_file":""},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[],"event_info":{"title":"Đề thi vào 10 môn Anh Thanh Hóa","cat_id":987,"alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-thanh-hoa","introtext":"","type":"event","item_id":26624,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"26624","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Thanh Hóa","short_title":"Đề thi vào 10 môn Anh Thanh Hóa","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-thanh-hoa","picture":"picture/event/2022/0705/vao-10-thanh-hoa-0.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"987","ordering":"26624","parent_id":"0"}],"parent_events":[],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}