{"article_info":{"article_id":165412,"cat_id":987,"cat_title":"Đề thi vào 10 môn Anh","publish_time":1716782100,"cat_id2":987,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương năm 2023","label":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương năm 2023","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2023-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correcting. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that has the same meaning as the original one. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following sentences. ","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề bài</strong></p><p><strong>Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct to each of the following questions (4.0 points)</strong></p>\r\n<p><strong>Question 1: </strong>As soon as I _________ reading this book, I will lend it to you.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>had finished                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>has finished                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>finish                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>will finish</p>\r\n<p><strong>Question 2: </strong>This novel is much _________ than the one I read last week.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>more interesting                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>as interesting                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>the more interesting                                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the most interesting</p>\r\n<p><strong>Question 3: </strong>The doctor advised me ________ more vegetables and fresh fruit.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>to eat                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>eat                                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>eating                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>ate</p>\r\n<p><strong>Question 4: </strong>If parents spend more time with their children, they ________ happier.<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>will be                          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>wouldn’t be                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>would be                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>won’t be</p>\r\n<p><strong>Question 5: </strong>Parking is difficult in _________ city centre, so he often goes there by bus.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>∅ (no article)                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>an                                 </p>\r\n<p><strong>C. </strong>a                                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the</p>\r\n<p><strong>Question 6: </strong>He is trying to __________ the bad habit of using the Internet all day.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>break                            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>cut                                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>give                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>create</p>\r\n<p><strong>Question 7: </strong>She suggested that we _________ money for the poor in the neighbourhood.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>should raise                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>raising                          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>would raise                  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>to raise</p>\r\n<p><strong>Question 8: </strong>Modern technology is widening the __________ gap between parents and their children.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>age                               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>gender                          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>tradition                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>generation</p>\r\n<p><strong>Question 9: </strong>This shopping mall, which __________ two years ago, attracts a lot of shoppers.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>will be built                 </p>\r\n<p><strong>B. </strong>was built                      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>was building                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>built</p>\r\n<p><strong>Question 10: </strong>New York is a __________ city with people from all over the world.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>multicultural                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>historic                         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>local                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>traditional</p>\r\n<p><strong>Question 11: </strong>Children should be taught how to use electronic devices to learn __________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>effect                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>effectively                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>affect                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>effective</p>\r\n<p><strong>Question 12: </strong>Last weekend, I went on a school _________ to Cuc Phuong National Park.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>journey                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>trip                               </p>\r\n<p><strong>C. </strong>flight                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>travel</p>\r\n<p><strong>Question 13: </strong>There were six applications for the job, but four of them were __________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>turned off                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>turned on                      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>turned down                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>turned up</p>\r\n<p><strong>Question 14: </strong>She was _________ that he was very calm and solved the problem quietly.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>admired                       </p>\r\n<p><strong>B. </strong>admiring                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>amazing                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>amazed<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Question 15: </strong>This restaurant is _________ for its excellent dishes and service.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>famous                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>different                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>certain                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>proud</p>\r\n<p><strong>Question 16: </strong>With rapid scientific ________, humans will soon be able to inhabit other planets.     </p>\r\n<p><strong>A. </strong>develop                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>developed                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>development                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>developing</p>\r\n<p><strong>Question 17: </strong>The farmers went on harvesting the crop ________ the heavy rain.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>despite                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>because of                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>because                        </p>\r\n<p><strong>D. </strong>though</p>\r\n<p><strong>Question 18: </strong>Jeans have never been out of ________ as young people always like them.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>order                            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>work                             </p>\r\n<p><strong>C. </strong>question                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>fashion</p>\r\n<p><strong>Question 19: </strong>She went to Tay Ho village in Hue _________ she could buy some <em>bai tho</em> conical hats.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>so that                          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>so as to                         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>therefore                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>although</p>\r\n<p><strong>Question 20: </strong>When I was a child, I ________ fly a kite in the field near my house.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>was used to                   </p>\r\n<p><strong>B. </strong>use to                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>used to                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>am used to</p>\r\n<p><strong>II. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.  (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 21. </strong><u>Living</u> in the countryside <u>seems</u> to be more <u>peacefully</u> than living <u>in</u> a big city.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>seems                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>peacefully                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Living                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>in</p>\r\n<p><strong>Question 22. </strong>Yesterday, Ha <u>is</u> absent <u>from</u> school as she caught <u>a cold</u> and had to stay <u>at home</u>.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>is                                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>a cold                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>from                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>at home</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 23. </strong>Children often <u>receive</u> <u>chocolate</u> or <u>sugar</u> eggs <u>at</u> Easter Day.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>receive                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>at                                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>sugar                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>chocolate</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 24. </strong>William is a <u>helpless</u> teacher <u>and</u> a good <u>listener </u>to<u> his</u> students.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>helpless                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>and                               </p>\r\n<p><strong>C. </strong>listener                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>his</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 25. </strong>You usually help <u>your </u>parents <u>with</u> the <u>housework</u>, <u>didn’t</u> you?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>with                              </p>\r\n<p><strong>B. </strong>didn’t                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>your                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>housework</p>\r\n<p><strong>III. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best complete each of the following exchanges. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 26. </strong>Alex and Sarah are talking about computer games.</p>\r\n<p><strong>Alex:</strong> “Playing computer games too much is not good for children’s health.”</p>\r\n<p><strong>Sarah: </strong>“________. It also a bad influence on their studies.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>I don’t agree with you                                          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>That’s not true              </p>\r\n<p><strong>C. </strong>You’re wrong                                                        </p>\r\n<p><strong>D. </strong>That’s right</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 27. </strong>Tom is asking a passer-by on the street.</p>\r\n<p><strong>Tom:</strong> “Is there a chemist’s near here?”</p>\r\n<p><strong>Passer-by:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Look it up in the dictionary.                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Yes, that’s right.        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Over there. Next to the bookshop.                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>On foot.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 28. </strong>Mrs.Cruise and Jimmy are talking about his study.</p>\r\n<p><strong>Mrs. Cruise:</strong> “You’ve made a lot of progress this term, Jimmy.”</p>\r\n<p><strong>Jimmy:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Oh, you are right.                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Thank you. It’s really encouraging.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>I got an A for Physics                                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>You are welcome.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 29. </strong>Laura is talking to her friend me, Jenny.</p>\r\n<p><strong>Laura:</strong> “Thank you for helping me with my project.”</p>\r\n<p><strong>Jenny:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>You’re welcome.                                                     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Congratulations!</p>\r\n<p><strong>C. </strong>It was an excellent project.                                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Well, I like it.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 30. </strong>Kate and Rosy are talking about the new classmate.</p>\r\n<p><strong>Kate:</strong> “_________”</p>\r\n<p><strong>Rosy:</strong> “He’s tall and thin with curly hair.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>What does George look like?                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>What does George like?      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Who does George look like?                                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>What does George do?</p>\r\n<p><strong>IV. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the questions. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Many children have music classes when they attend school. So how exactly can children benefit from studying music?</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">According to some studies, musical training can develop the part of children’s brain that is involved with languages, so they can understand their own language better. <strong>It</strong> could also help with learning a second language. What’s more, children who have studied music also seem to score better in other areas. For example, reading music includes learning about quarter and half notes, which are basically fractions, like in mathematics. And when children are learning about rhythm, they are counting the notes in a piece of music. So these school subjects seem to be connected.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Music can also let children explore new ideas, think in a creative way, and gain confidence. If they are learning the guitar, it can be really exciting when they can invent their own pieces of music. Moreover, when they do that, they are also practising their listening skills because they have to listen carefully to the music they are making. This is particularly important when they perform with other people.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">One of the biggest benefits, of course, is that listening to music helps children to be less <strong>stressed</strong>. And creating music can make them feel the same way. And who knows? Maybe their musical knowledge will open a great career path for them in the future.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 31. </strong>What are children learning about when counting the notes in a piece of music?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>fractions                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>rhythm</p>\r\n<p><strong>C. </strong>another language                                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>their mother tongue</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 32. </strong>What is the main topic of the passage?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The influence of music on babies             </p>\r\n<p><strong>B. </strong>The link between music and maths</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Career paths in music for children           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The benefits of learning music for children</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 33. </strong>The word “<strong>It</strong>” in paragraph 2 refers to ___________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>musical training                                      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Children’s brain</p>\r\n<p><strong>C. </strong>their own language                                  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>a second language</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 34. </strong>The word “<strong>stressed</strong>” in paragraph 4 is closest in meaning to __________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>worried                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>pleased                         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>excited                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>satisfied</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 35. </strong>According to the passage, which of the following statements is <strong>NOT</strong> true?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Creating music helps improve children’s listening skills.                                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>They may be some links between music reading and maths.                          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Studying music can help children learn languages better.                               </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Children with musical knowledge are certain to have a great career path.</p>\r\n<p><strong>V. Read the following passages and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong></strong>Teenagers do not spend as much money as their parents think according to the findings of a recent survey. The survey <strong>(36)</strong> _________ 300 teenagers, 13-18 years old, from all over Britain. By the time they reach their teens, <strong>(37)</strong> ________ children see their weekly pocket money rise dramatically to an average £20.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Greater access to cash among teenagers does not mean that they are more irresponsible. Although they have more cash, <strong>(38)</strong> __________ about debt is increasing <strong>(39)</strong>. ___________, most children make an effort to put some aside for the future. Instead of washing their pocket money on sweets or magazines, the majority of the children <strong>(40)</strong> ___________ took part in the survey save more than half of their cash.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 36. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>counted      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>included                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>combined                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>showed</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 37. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>much          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>every                            </p>\r\n<p><strong>C. </strong>each                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>many</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 38. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>worried       </p>\r\n<p><strong>B. </strong>worry                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>worryingly                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>worries</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 39. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Whereas     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Although                      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>However                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Therefore</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 40. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>who            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>whose                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>which                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>whom</p>\r\n<p><strong>VI. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 41. </strong>The house belong to my grandparents. It was built in 1975.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The house what belongs to my grandparents was built in 1975.                     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>The house which it belongs to my grandparents was built in 1975.                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>The house which belongs to my grandparents was built in 1975.                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The house who belongs to my grandparents was built in 1975.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 42. </strong>It’s a pity that I can’t come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>I wish I could come to the music festival next Sunday.                                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>I wish I will be able to come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>I wish I came to the music festival the next Sunday.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>I wish I can come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 43. </strong>“What time did you go to bed last night, Mike?” his mother asked.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Mike’s mother asked him what time he went to bed last night.                      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Mike’s mother asked him what time he has gone to bed the previous night.  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Mike’s mother asked him what time he had gone to bed the previous night.             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Mike’s mother asked him what time he had gone to bed last night.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 44. </strong>We don’t have enough time, so we can’t visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>If we had enough time, we could visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>If we had enough time, we can visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>If we have enough time, we could visit the pottery village. </p>\r\n<p><strong>D. </strong>If we didn’t have enough time, we couldn’t visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 45. </strong>Someone has to pick the tourists up from the airport.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The tourists had to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>The tourists have to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>The tourists have to pick up from the airport. </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The tourists has to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>VII. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct sentence that can be made from the given cues. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 46. </strong>Those students/ volunteer/ provide meals/ schoolchildren/ remote areas.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Those students volunteered to provide meals for schoolchildren in remote areas.     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Those students volunteered provide meals for schoolchildren in remote areas.          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Those students volunteered to provide meals with schoolchildren in remote areas.   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Those students volunteered providing meals for schoolchildren in remote areas.      </p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 47. </strong>Students/ should/ take part/ many/ extracurricular activities/ as possible.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Students should take part as many extracurricular activities as possible. </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Students should take part in many extracurricular activities as possible.        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Students should take part in as many extracurricular activities as possible.    </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Students should be taken part in as many extracurricular activities as possible.         </p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 48. </strong>They/ close down/ water park/ it/ not safe/ children.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>They have closed down the water park although it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>They have closed down the water park, but it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>They have closed down the water park, so it is not safe for children. </p>\r\n<p><strong>D. </strong>They have closed down the water park because it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 49. </strong>This/ meaningful/ experience/ we/ have.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>This is the most meaningful experience that we have never had.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>This is the most meaningful experience that we have ever had.                     </p>\r\n<p><strong>C. </strong>This is the more meaningful experience than we have ever had.                                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>This is the more meaningful experience that we have ever had.                     </p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 50. </strong>The exercise/ too/ long/ the students/ do/ ten minutes.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The exercise was too long for the students to do in ten minutes.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>The exercise was too long that the students had to do it in ten minutes.         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>The exercise was too long for the students not to do in ten minutes.              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The exercise was too long so that the students could not do it in ten minutes.</p>\r\n<p align=\"center\"><strong> </strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>--- THE END ---</strong></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Đáp án</strong></p><p align=\"center\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI </strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM</strong></p>\r\n<p><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2024/0527/key-3.jpg\" class=\"zoom_image\" /></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT</strong></p>\r\n<p><strong>1. (TH)</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc “as soon as”</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc “as soon as” đứng đầu câu khi hai hành động chưa xảy ra tại thời điểm nói:</p>\r\n<p>As soon as + S + V (present) …, S + will + V-infinitive …</p>\r\n<p>=&gt; As soon as I finish reading this book, I will lend it to you.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Ngay sau khi tôi đọc xong cuốn sách này, tôi sẽ cho bạn mượn nó.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong></p>\r\n<p><strong>2. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>So sánh tính từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trong câu có “than” =&gt; đây là so sánh hơn.</p>\r\n<p>“interesting” là tính từ dài =&gt; S + tobe (much) + more + adj + than + O.</p>\r\n<p>=&gt; This novel is much more interesting than the one I read last week.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cuốn tiểu thuyết này thú vị hơn nhiều so với cuốn tôi đọc tuần trước.</p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>3. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>to V/ V-ing</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc khuyên ai đó nên làm gì:</p>\r\n<p>S + advise(s/ed) sb + to V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>The doctor advised me to eat more vegetables and fresh fruit.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Bác sĩ khuyên tôi nên ăn nhiều rau và trái cây tươi.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>4. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu điều kiện</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Mệnh đề điều kiện (chứa if) chia ở thì hiện tại đơn (spend) =&gt; đây là câu điều kiện loại 1.</p>\r\n<p>Trong mệnh đề chính của câu điều kiện  loại 1, chúng ta chia động từ ở thì tương lai đơn (will + V).</p>\r\n<p>=&gt; If parents spend more time with their children, they will be happier.<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Nếu cha mẹ dành nhiều thời gian hơn cho con cái, chúng sẽ hạnh phúc hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>5. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Mạo từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Chúng ta dùng mạo từ “the” cho danh từ xác định, danh từ nhắc đến mà cả người nghe và người nói đều biết.</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>Parking is difficult in the city centre, so he often goes there by bus.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Khó đậu xe ở trung tâm thành phố nên anh ấy thường đến đó bằng xe buýt.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>6. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Cụm “break the bad habit”: bỏ thói quen xấu</p>\r\n<p>=&gt; He is trying to break the bad habit of using the Internet all day.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Anh ấy đang cố bỏ thói quen xấu là sử dụng Internet cả ngày.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>7. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc “suggest”</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>S + suggest(ed) + that + S + should + V-infinitive + O: gợi ý ai đó nên làm gì</p>\r\n<p>=&gt; She suggested that we should money for the poor in the neighbourhood.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cô ấy gợi ý rằng chúng tôi nên quyên tiền cho người nghèo trong khu phố.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>8. (T</strong><strong>H</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>generation gap: khoảng cách thế hệ</p>\r\n<p>=&gt; Modern technology is widening the generation gap between parents and their children.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Công nghệ hiện đại đang nới rộng khoảng cách thế hệ giữa cha mẹ và con cái.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>9. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu bị động</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu nhận biết: two years ago (2 năm trước) =&gt; thì quá khứ đơn</p>\r\n<p>Chủ ngữ (This shopping mall) là vật =&gt; dùng bị động</p>\r\n<p>Bị động ở thì quá khứ đơn: was/were + V-p2</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>This shopping mall, which was built two years ago, attracts a lot of shoppers.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Trung tâm mua sắm này, được xây dựng cách đây hai năm, thu hút rất nhiều người mua sắm.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>B</strong></p>\r\n<p><strong>10. (T</strong><strong>H</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>multicultural (adj): thuộc nhiều lĩnh vực văn hóa khác nhau       </p>\r\n<p><strong>B. </strong>historic (adj): có tính chất lịch sử </p>\r\n<p><strong>C. </strong>local (adj): thuộc địa phương       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>traditional (adj): truyền thống</p>\r\n<p>=&gt; New York is a multicultural city with people from all over the world.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>New York là một thành phố đa văn hóa với mọi người từ khắp nơi trên thế giới.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>11. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Sau động từ (learn) nên chúng ta cần dùng một trạng từ.</p>\r\n<p>effect (n): ảnh hưởng =&gt; affect (v) =&gt; effective (adj) =&gt; effectively (adv): hiệu quả</p>\r\n<p>=&gt; Children should be taught how to use electronic devices to learn effectively.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Trẻ em nên được dạy cách sử dụng các thiết bị điện tử để học hiệu quả.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>12. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>journey (n): chuyến đi một chiều từ nơi này đến nơi khác           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>trip (n): chuyến đi nhanh chóng, ngắn ngày</p>\r\n<p><strong>C. </strong>flight (n): chuyến bay       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>travel (n): chuyến du lịch</p>\r\n<p>=&gt; Last weekend, I went on a school trip to Cuc Phuong National Park.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cuối tuần trước, tôi đã có một chuyến đi đến vườn quốc gia Cúc Phương.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>13. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Phrasal verb</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>turned off: tắt thiết bị nào đó</p>\r\n<p><strong>B. </strong>turned on: bật, gây cho ai đó niềm vui</p>\r\n<p><strong>C. </strong>turned down: từ chối lời mời, giảm âm lượng</p>\r\n<p><strong>D. </strong>turned up: xuất hiện, tăng âm lượng</p>\r\n<p>=&gt; There were six applications for the job, but four of them were turned down.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Có sáu đơn xin việc, nhưng bốn trong số đó đã bị từ chối.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>14. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Chủ ngữ “She” là chỉ người =&gt; dùng tính từ đuôi “-ed” =&gt; loại ĐA B, C</p>\r\n<p>admired (adj): thán phục</p>\r\n<p>amzed (adj): ngạc nhiên</p>\r\n<p>=&gt; She was amazed that he was very calm and solved the problem quietly.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cô ngạc nhiên vì anh rất bình tĩnh và giải quyết vấn đề một cách nhẹ nhàng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>15. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Tobe famous for: nổi tiếng về cái gì đó</p>\r\n<p>=&gt; This restaurant is famous for its excellent dishes and service.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Nhà hàng này nổi tiếng với các món ăn và dịch vụ tuyệt vời.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>16. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Sau tính từ nên chúng ta cần điền danh từ</p>\r\n<p>develop (v): phát triển =&gt; development (n): sự phát triển</p>\r\n<p>=&gt; With rapid scientific development, humans will soon be able to inhabit other planets.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Với sự phát triển khoa học nhanh chóng, con người sẽ sớm có thể sinh sống trên các hành tinh khác.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>17. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>despite + V-ing/ N = although + S + V: <em>mặc dù</em></p>\r\n<p>because + S + V = because of + N/ V-ing: <em>bởi vì</em></p>\r\n<p><em>the heavy rain</em> <em>(mưa to)</em> là cụm danh từ. Xét theo nghĩa của câu chọn \"despite\".</p>\r\n<p>=&gt; The farmers went on harvesting the crop <strong>despite</strong> the heavy rain.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Những người nông dân tiếp tục thu hoạch vụ mùa mặc dù mưa lớn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>18. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Tobe out of fashion: lỗi mốt, lỗi thời</p>\r\n<p>=&gt; Jeans have never been out of fashion as young people always like them.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Quần jeans chưa bao giờ lỗi mốt khi được giới trẻ ưa chuộng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>19. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>so that: vì vậy, do đó, theo sau là mệnh đề           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>so as to: để, theo sau là V-infinitive</p>\r\n<p><strong>C. </strong>therefore: vì vậy, đứng trước dấu phẩy, theo sau là mệnh đề</p>\r\n<p><strong>D. </strong>although: mặc dù</p>\r\n<p>=&gt; She went to Tay Ho village in Hue therefore she could buy some <em>bai tho</em> conical hats.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cô ấy đã đi đến làng Tây Hồ ở Huế, do đó cô ấy có thể mua một vài chiếc nón lá bài thơ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>20. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc “used to”</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>used to + V-infinitive: đã từng làm gì trong quá khứ, giờ không còn làm nữa.</p>\r\n<p>tobe/ get used to + V-ing: quen với việc gì đó</p>\r\n<p>=&gt; When I was a child, I used to fly a kite in the field near my house.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Khi còn nhỏ, tôi thường thả diều trên cánh đồng gần nhà.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>21. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Sau tobe chúng ta dùng tính từ.</p>\r\n<p>Sửa “peacefully” =&gt; “peaceful”</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>Living in the countryside seems to be more peaceful than living in a big city.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Sống ở nông thôn có vẻ yên bình hơn sống ở thành phố lớn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>22. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Quá khứ đơn</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu nhận biết: Yesterday (hôm quá) =&gt; chia ở thì quá khứ đơn</p>\r\n<p>Sửa “is” =&gt; “was”</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>Yesterday, Ha was absent from school as she caught a cold and had to stay at home.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Hôm qua Hà nghỉ học vì bị cảm lạnh phải ở nhà.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>23. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Bình thường chúng ta dùng “at” trước các ngày lễ.</p>\r\n<p>Tuy nhiên, nếu có “day” thì chúng ta dùng “on”</p>\r\n<p>Sửa “at” =&gt; “on”</p>\r\n<p>=&gt; Children often receive chocolate or sugar eggs on Easter Day.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Trẻ em thường nhận được sô cô la hoặc trứng đường vào ngày lễ Phục sinh.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>24. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>helpless (adj): bất lực &gt;&lt; helpful (adj): hữu ích</p>\r\n<p>Sửa “helpless” =&gt; “helpful”</p>\r\n<p>=&gt; William is a helpful teacher and a good listener to his students.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>William là một giáo viên hữu ích và là người biết lắng nghe học sinh của mình.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>25. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu hỏi đuôi</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Vế trước câu hỏi đuôi dùng thì hiện tại đơn (usually help) =&gt; câu hỏi đuôi dùng thì hiện tại đơn (do/does (not) + S)</p>\r\n<p>Vế trước câu hỏi đuôi dùng khẳng định =&gt; câu hỏi đuôi dùng phủ định</p>\r\n<p>Sửa “didn’t” =&gt; “don’t”</p>\r\n<p>=&gt; You usually help your parents with the housework, don’t you?</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Bạn thường giúp bố mẹ làm việc nhà phải không?</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>26. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Alex và Sarah đang nói về trò chơi máy tính.</p>\r\n<p><strong>Alex:</strong> “Chơi trò chơi máy tính quá nhiều không tốt cho sức khỏe của trẻ em.”</p>\r\n<p><strong>Sarah:</strong> “______. Nó cũng ảnh hưởng xấu đến việc học của chúng.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Tôi không đồng ý với bạn</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Điều đó không đúng</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Bạn sai rồi</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Đúng vậy<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>27. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Tom đang hỏi một người qua đường trên phố.</p>\r\n<p><strong>Tom:</strong> “Có nhà hóa học nào gần đây không?”</p>\r\n<p><strong>Người qua đường:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Tra từ điển.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Vâng, đúng vậy.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Đằng kia. Bên cạnh hiệu sách.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Đi bộ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>C</strong></p>\r\n<p><strong>28. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Mrs.Cruise và Jimmy đang nói về nghiên cứu của anh ấy.</p>\r\n<p><strong>Bà Cruise:</strong> “Jimmy, con đã tiến bộ rất nhiều trong học kỳ này.”</p>\r\n<p><strong>Jimmy:</strong> “________”<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Ồ, bạn nói đúng.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Cảm ơn bạn. Nó thực sự đáng khích lệ.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tôi được điểm A môn Vật lý</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Không có chi.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>29. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Laura đang nói chuyện với bạn của cô ấy, tôi, Jenny.</p>\r\n<p><strong>Laura</strong>: “Cảm ơn bạn đã giúp tôi với dự án của mình.”</p>\r\n<p><strong>Jenny</strong>: \"________\"</p>\r\n<p> <strong>A. </strong>Không có chi.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Xin chúc mừng!</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Đó là một dự án xuất sắc.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Vâng, tôi thích nó.<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>30. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Kate và Rosy đang nói về bạn học mới.</p>\r\n<p><strong>Kate:</strong> “_________”</p>\r\n<p><strong>Rosy:</strong> “Anh ấy cao và gầy với mái tóc xoăn.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>George trông như thế nào?</p>\r\n<p><strong>B. </strong>George thích gì?</p>\r\n<p><strong>C. </strong>George trông giống ai?</p>\r\n<p><strong>D. </strong>George làm nghề gì?<strong> </strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>31. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Trẻ học được điều gì khi đếm nốt nhạc trong một bản nhạc?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>phân số</p>\r\n<p><strong>B. </strong>nhịp điệu</p>\r\n<p><strong>C. </strong>ngôn ngữ khác</p>\r\n<p><strong>D. </strong>tiếng mẹ đẻ của họ<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> And when children are learning about rhythm, they are counting the notes in a piece of music.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Và khi trẻ học về nhịp điệu, chúng đang đếm các nốt nhạc trong một bản nhạc.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>32. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Chủ đề chính của đoạn văn là gì?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Ảnh hưởng của âm nhạc đối với trẻ sơ sinh</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Mối liên hệ giữa âm nhạc và toán học</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Con đường sự nghiệp âm nhạc cho trẻ em</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Lợi ích của việc học nhạc cho trẻ em</p>\r\n<p><strong>Thông tin: </strong></p>\r\n<p><strong></strong><strong>-</strong>   According to some studies, musical training can develop the part of children’s brain that is involved with languages, so they can understand their own language better.</p>\r\n<p>-   Music can also let children explore new ideas, think in a creative way, and gain confidence.</p>\r\n<p>-  One of the biggest benefits, of course, is that listening to music helps children to be less <strong>stressed</strong>.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong></p>\r\n<p><strong></strong>- Theo một số nghiên cứu, đào tạo âm nhạc có thể phát triển phần não liên quan đến ngôn ngữ của trẻ em, để chúng có thể hiểu ngôn ngữ của mình tốt hơn.</p>\r\n<p>- Âm nhạc cũng có thể giúp trẻ khám phá những ý tưởng mới, suy nghĩ theo cách sáng tạo và có được sự tự tin.</p>\r\n<p>- Tất nhiên, một trong những lợi ích lớn nhất là nghe nhạc giúp trẻ bớt căng thẳng hơn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>33. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Từ “It” trong đoạn 2 đề cập đến ___________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>đào tạo âm nhạc</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Trí não của trẻ</p>\r\n<p><strong>C. </strong>ngôn ngữ riêng của họ</p>\r\n<p><strong>D. </strong>ngôn ngữ thứ hai</p>\r\n<p><strong>Thông tin: </strong>According to some studies, musical training can develop the part of children’s brain that is involved with languages, so they can understand their own language better. <strong>It</strong> could also help with learning a second language.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Theo một số nghiên cứu, đào tạo âm nhạc có thể phát triển phần não liên quan đến ngôn ngữ của trẻ em, để chúng có thể hiểu ngôn ngữ của mình tốt hơn. Nó cũng có thể giúp học một ngôn ngữ thứ hai.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>34. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Từ “stressed” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với __________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>worried (adj): lo lắng</p>\r\n<p><strong>B. </strong>pleased (adj): vừa lòng</p>\r\n<p><strong>C. </strong>excited (adj): vui mừng</p>\r\n<p><strong>D</strong><strong>. </strong>satisfied (adj): hài lòng</p>\r\n<p>=&gt; stressed = worried: lo lắng</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>35. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG đúng?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Sáng tác âm nhạc giúp cải thiện kỹ năng nghe của trẻ.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Chúng có thể là một số liên kết giữa đọc nhạc và toán học.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Học nhạc có thể giúp trẻ học ngôn ngữ tốt hơn.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Những đứa trẻ có kiến thức về âm nhạc nhất định sẽ có một con đường sự nghiệp tuyệt vời.</p>\r\n<p><strong>Thông tin: </strong>For example, reading music includes learning about quarter and half notes, which are basically fractions, like in mathematics.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Ví dụ, đọc nhạc bao gồm học về các nốt một phần tư và nốt rưỡi, về cơ bản là các phân số, giống như trong toán học.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Nhiều trẻ em có các lớp học âm nhạc khi chúng đi học. Vậy chính xác làm thế nào trẻ em có thể hưởng lợi từ việc học nhạc?</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Theo một số nghiên cứu, đào tạo âm nhạc có thể phát triển phần não liên quan đến ngôn ngữ của trẻ em, để chúng có thể hiểu ngôn ngữ của mình tốt hơn. Nó cũng có thể giúp học một ngôn ngữ thứ hai. Hơn nữa, những đứa trẻ học nhạc dường như cũng đạt điểm cao hơn trong các lĩnh vực khác. Ví dụ, đọc nhạc bao gồm học về các nốt một phần tư và nốt rưỡi, về cơ bản là các phân số, giống như trong toán học. Và khi trẻ học về nhịp điệu, chúng đang đếm các nốt nhạc trong một bản nhạc. Vì vậy, những môn học này dường như được kết nối với nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Âm nhạc cũng có thể giúp trẻ khám phá những ý tưởng mới, suy nghĩ theo cách sáng tạo và có được sự tự tin. Nếu họ đang học guitar, sẽ rất thú vị khi họ có thể sáng tạo ra những bản nhạc của riêng mình. Hơn nữa, khi họ làm điều đó, họ cũng đang rèn luyện kỹ năng nghe của mình vì họ phải nghe kỹ bản nhạc mà họ đang tạo ra. Điều này đặc biệt quan trọng khi họ biểu diễn với người khác.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Tất nhiên, một trong những lợi ích lớn nhất là nghe nhạc giúp trẻ bớt căng thẳng hơn. Và việc tạo ra âm nhạc có thể khiến họ cảm thấy như vậy. Và ai biết? Có thể kiến thức âm nhạc của họ sẽ mở ra một con đường sự nghiệp tuyệt vời cho họ trong tương lai.</p>\r\n<p><strong>36. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>counted (v): đếm</p>\r\n<p><strong>B. </strong>included (v): bao gồm</p>\r\n<p><strong>C. </strong>combined (v): kết hợp</p>\r\n<p><strong>D. </strong>showed (v): trưng bày</p>\r\n<p>=&gt; The survey included 300 teenagers, 13-18 years old, from all over Britain.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cuộc khảo sát bao gồm 300 thanh thiếu niên, 13-18 tuổi, từ khắp nước Anh.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong></p>\r\n<p><strong>37. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức</strong> Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>many: nhiều, đi với danh từ số nhiều đếm được</p>\r\n<p>=&gt; By the time they reach their teens, many children see their weekly pocket money rise dramatically to an average £20.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Khi đến tuổi thiếu niên, nhiều trẻ em thấy số tiền tiêu vặt hàng tuần của mình tăng lên đáng kể, trung bình là 20 bảng Anh.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>38. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>worry about debt: nỗi lo về nợ</p>\r\n<p>=&gt; Although they have more cash, worry about debt is increasing.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Mặc dù họ có nhiều tiền mặt hơn nhưng nỗi lo về nợ ngày càng tăng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong></p>\r\n<p><strong>39. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Whereas: trong khi</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Although: mặc dù</p>\r\n<p><strong>C. </strong>However: tuy nhiên</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Therefore: vì vậy, do đó</p>\r\n<p>=&gt; Therefore, most children make an effort to put some aside for the future.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Do đó, hầu hết trẻ em đều nỗ lực để dành một số tiền cho tương lai.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>40. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>“the children” là danh từ chỉ người, phía sau là động từ “took” nên chúng ta cần một đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu.</p>\r\n<p>=&gt; Instead of washing their pocket money on sweets or magazines, the majority of the children who took part in the survey save more than half of their cash.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Thay vì tiêu tiền tiêu vặt vào kẹo hoặc tạp chí, phần lớn trẻ em tham gia cuộc khảo sát tiết kiệm hơn một nửa số tiền mặt của chúng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Thanh thiếu niên không tiêu nhiều tiền như cha mẹ họ nghĩ theo kết quả của một cuộc khảo sát gần đây. Cuộc khảo sát bao gồm 300 thanh thiếu niên, 13-18 tuổi, từ khắp nước Anh. Khi đến tuổi thiếu niên, nhiều trẻ em thấy số tiền tiêu vặt hàng tuần của mình tăng lên đáng kể, trung bình là 20 bảng Anh.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Khả năng tiếp cận tiền mặt nhiều hơn ở thanh thiếu niên không có nghĩa là họ vô trách nhiệm hơn. Mặc dù họ có nhiều tiền mặt hơn nhưng nỗi lo về nợ ngày càng tăng. Do đó, hầu hết trẻ em đều nỗ lực để dành một số tiền cho tương lai. Thay vì tiêu tiền tiêu vặt vào kẹo hoặc tạp chí, phần lớn trẻ em tham gia cuộc khảo sát tiết kiệm hơn một nửa số tiền mặt của chúng.</p>\r\n<p><strong>41. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>“the house” là chủ ngữ chỉ vật =&gt; dùng “which” thay thế cho “It”</p>\r\n<p>=&gt; The house which belongs to my grandparents was built in 1975.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ngôi nhà của ông bà tôi được xây dựng vào năm 1975.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>42. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu “next Sunday”, chúng ta dùng:</p>\r\n<p>S + wish + S + could/ would + V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>I wish I could come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong><strong> </strong>Tôi ước tôi có thể đến lễ hội âm nhạc vào chủ nhật tới.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>43. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Câu tường thuật dạng Wh-questions:</p>\r\n<p>S + asked sb + Wh- + S + V-lùi thì + O.</p>\r\n<p>Thì quá khứ đơn lùi sang thì quá khứ hoàn thành (had + V-p2)</p>\r\n<p>Last night =&gt; the previous night</p>\r\n<p>=&gt; Mike’s mother asked him what time he had gone to bed the previous night.     </p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Mẹ của Mike đã hỏi anh ấy rằng anh ấy đi ngủ lúc mấy giờ vào tối hôm trước.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>44. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Câu điều khiện loại 2 dùng để diễn tả những giả định không có thực ở hiện tại.</p>\r\n<p>Công thức: If + S1 + V1 (quá khứ đơn) + O1, S2 + would/ could (not)+ V-infinitive + O2.</p>\r\n<p>=&gt; If we had enough time, we could visit the pottery village.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Nếu có đủ thời gian, chúng tôi có thể ghé thăm làng gốm.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>45. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Câu bị động với “have/ has to”: S + has/ have to be + V-p2 + (by O).</p>\r\n<p>=&gt; The tourists have to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Các khách du lịch phải được đón từ sân bay.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>46. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>- </strong>Nối giữa 2 động từ thì chúng ta dùng “to” =&gt; volunteered to provide</p>\r\n<p>- provide sb with O/ provide for sb =&gt; provide meals for schoolchildren</p>\r\n<p>=&gt; Those students volunteered to provide meals for schoolchildren in remote areas.          </p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Những sinh viên tình nguyện cung cấp bữa ăn cho học sinh vùng sâu vùng xa.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>47. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Take part in: tham gia (= participate in)</p>\r\n<p>So sánh ngang bằng: as adj/N as</p>\r\n<p>Loại đáp án D vì should be V-p2 là câu bị động.</p>\r\n<p>=&gt; Students should take part in as many extracurricular activities as possible.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Học sinh nên tham gia càng nhiều hoạt động ngoại khóa càng tốt.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>48. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Vế sau của câu đưa ra nguyên nhân =&gt; dùng because (bởi vì)</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>They have closed down the water park because it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Họ đã đóng cửa công viên nước vì nó không an toàn cho trẻ em.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>49. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>- </strong>So sánh hơn nhất với tính từ dài: the most + adj</p>\r\n<p>- Cấu trúc: This is + so sánh hơn nhất + that + S + have/has ever + V-p2</p>\r\n<p>                 = This is the first time S + have/has + V-p2 …</p>\r\n<p>=&gt; This is the most meaningful experience that we have ever had.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Đây là trải nghiệm ý nghĩa nhất mà chúng tôi từng có.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>50. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>too + adj: quá …</p>\r\n<p>Công thức: S + tobe + too + adj + for sb + to V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; The exercise was too long for the students to do in ten minutes.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Bài tập quá dài để học sinh làm trong mười phút.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":3,"zip_status":1,"last_modified_time":1722217809,"last_zip_time":1722217809,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/987/165412/165412_1722217809.zip","picture":"","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0527/de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2024-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet-1716782804.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"787988","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề bài","content":"<p><strong>Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct to each of the following questions (4.0 points)</strong></p>\r\n<p><strong>Question 1: </strong>As soon as I _________ reading this book, I will lend it to you.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>had finished                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>has finished                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>finish                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>will finish</p>\r\n<p><strong>Question 2: </strong>This novel is much _________ than the one I read last week.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>more interesting                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>as interesting                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>the more interesting                                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the most interesting</p>\r\n<p><strong>Question 3: </strong>The doctor advised me ________ more vegetables and fresh fruit.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>to eat                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>eat                                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>eating                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>ate</p>\r\n<p><strong>Question 4: </strong>If parents spend more time with their children, they ________ happier.<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>will be                          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>wouldn’t be                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>would be                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>won’t be</p>\r\n<p><strong>Question 5: </strong>Parking is difficult in _________ city centre, so he often goes there by bus.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>∅ (no article)                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>an                                 </p>\r\n<p><strong>C. </strong>a                                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>the</p>\r\n<p><strong>Question 6: </strong>He is trying to __________ the bad habit of using the Internet all day.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>break                            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>cut                                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>give                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>create</p>\r\n<p><strong>Question 7: </strong>She suggested that we _________ money for the poor in the neighbourhood.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>should raise                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>raising                          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>would raise                  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>to raise</p>\r\n<p><strong>Question 8: </strong>Modern technology is widening the __________ gap between parents and their children.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>age                               </p>\r\n<p><strong>B. </strong>gender                          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>tradition                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>generation</p>\r\n<p><strong>Question 9: </strong>This shopping mall, which __________ two years ago, attracts a lot of shoppers.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>will be built                 </p>\r\n<p><strong>B. </strong>was built                      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>was building                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>built</p>\r\n<p><strong>Question 10: </strong>New York is a __________ city with people from all over the world.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>multicultural                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>historic                         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>local                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>traditional</p>\r\n<p><strong>Question 11: </strong>Children should be taught how to use electronic devices to learn __________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>effect                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>effectively                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>affect                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>effective</p>\r\n<p><strong>Question 12: </strong>Last weekend, I went on a school _________ to Cuc Phuong National Park.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>journey                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>trip                               </p>\r\n<p><strong>C. </strong>flight                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>travel</p>\r\n<p><strong>Question 13: </strong>There were six applications for the job, but four of them were __________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>turned off                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>turned on                      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>turned down                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>turned up</p>\r\n<p><strong>Question 14: </strong>She was _________ that he was very calm and solved the problem quietly.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>admired                       </p>\r\n<p><strong>B. </strong>admiring                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>amazing                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>amazed<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Question 15: </strong>This restaurant is _________ for its excellent dishes and service.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>famous                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>different                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>certain                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>proud</p>\r\n<p><strong>Question 16: </strong>With rapid scientific ________, humans will soon be able to inhabit other planets.     </p>\r\n<p><strong>A. </strong>develop                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>developed                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>development                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>developing</p>\r\n<p><strong>Question 17: </strong>The farmers went on harvesting the crop ________ the heavy rain.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>despite                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>because of                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>because                        </p>\r\n<p><strong>D. </strong>though</p>\r\n<p><strong>Question 18: </strong>Jeans have never been out of ________ as young people always like them.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>order                            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>work                             </p>\r\n<p><strong>C. </strong>question                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>fashion</p>\r\n<p><strong>Question 19: </strong>She went to Tay Ho village in Hue _________ she could buy some <em>bai tho</em> conical hats.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>so that                          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>so as to                         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>therefore                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>although</p>\r\n<p><strong>Question 20: </strong>When I was a child, I ________ fly a kite in the field near my house.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>was used to                   </p>\r\n<p><strong>B. </strong>use to                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>used to                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>am used to</p>\r\n<p><strong>II. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.  (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 21. </strong><u>Living</u> in the countryside <u>seems</u> to be more <u>peacefully</u> than living <u>in</u> a big city.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>seems                           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>peacefully                    </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Living                          </p>\r\n<p><strong>D. </strong>in</p>\r\n<p><strong>Question 22. </strong>Yesterday, Ha <u>is</u> absent <u>from</u> school as she caught <u>a cold</u> and had to stay <u>at home</u>.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>is                                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>a cold                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>from                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>at home</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 23. </strong>Children often <u>receive</u> <u>chocolate</u> or <u>sugar</u> eggs <u>at</u> Easter Day.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>receive                         </p>\r\n<p><strong>B. </strong>at                                  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>sugar                            </p>\r\n<p><strong>D. </strong>chocolate</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 24. </strong>William is a <u>helpless</u> teacher <u>and</u> a good <u>listener </u>to<u> his</u> students.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>helpless                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>and                               </p>\r\n<p><strong>C. </strong>listener                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>his</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 25. </strong>You usually help <u>your </u>parents <u>with</u> the <u>housework</u>, <u>didn’t</u> you?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>with                              </p>\r\n<p><strong>B. </strong>didn’t                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>your                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>housework</p>\r\n<p><strong>III. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best complete each of the following exchanges. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 26. </strong>Alex and Sarah are talking about computer games.</p>\r\n<p><strong>Alex:</strong> “Playing computer games too much is not good for children’s health.”</p>\r\n<p><strong>Sarah: </strong>“________. It also a bad influence on their studies.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>I don’t agree with you                                          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>That’s not true              </p>\r\n<p><strong>C. </strong>You’re wrong                                                        </p>\r\n<p><strong>D. </strong>That’s right</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 27. </strong>Tom is asking a passer-by on the street.</p>\r\n<p><strong>Tom:</strong> “Is there a chemist’s near here?”</p>\r\n<p><strong>Passer-by:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Look it up in the dictionary.                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Yes, that’s right.        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Over there. Next to the bookshop.                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>On foot.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 28. </strong>Mrs.Cruise and Jimmy are talking about his study.</p>\r\n<p><strong>Mrs. Cruise:</strong> “You’ve made a lot of progress this term, Jimmy.”</p>\r\n<p><strong>Jimmy:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Oh, you are right.                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Thank you. It’s really encouraging.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>I got an A for Physics                                              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>You are welcome.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 29. </strong>Laura is talking to her friend me, Jenny.</p>\r\n<p><strong>Laura:</strong> “Thank you for helping me with my project.”</p>\r\n<p><strong>Jenny:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>You’re welcome.                                                     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Congratulations!</p>\r\n<p><strong>C. </strong>It was an excellent project.                                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Well, I like it.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 30. </strong>Kate and Rosy are talking about the new classmate.</p>\r\n<p><strong>Kate:</strong> “_________”</p>\r\n<p><strong>Rosy:</strong> “He’s tall and thin with curly hair.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>What does George look like?                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>What does George like?      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Who does George look like?                                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>What does George do?</p>\r\n<p><strong>IV. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the questions. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Many children have music classes when they attend school. So how exactly can children benefit from studying music?</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">According to some studies, musical training can develop the part of children’s brain that is involved with languages, so they can understand their own language better. <strong>It</strong> could also help with learning a second language. What’s more, children who have studied music also seem to score better in other areas. For example, reading music includes learning about quarter and half notes, which are basically fractions, like in mathematics. And when children are learning about rhythm, they are counting the notes in a piece of music. So these school subjects seem to be connected.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Music can also let children explore new ideas, think in a creative way, and gain confidence. If they are learning the guitar, it can be really exciting when they can invent their own pieces of music. Moreover, when they do that, they are also practising their listening skills because they have to listen carefully to the music they are making. This is particularly important when they perform with other people.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">One of the biggest benefits, of course, is that listening to music helps children to be less <strong>stressed</strong>. And creating music can make them feel the same way. And who knows? Maybe their musical knowledge will open a great career path for them in the future.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 31. </strong>What are children learning about when counting the notes in a piece of music?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>fractions                                                    </p>\r\n<p><strong>B. </strong>rhythm</p>\r\n<p><strong>C. </strong>another language                                       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>their mother tongue</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 32. </strong>What is the main topic of the passage?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The influence of music on babies             </p>\r\n<p><strong>B. </strong>The link between music and maths</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Career paths in music for children           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The benefits of learning music for children</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 33. </strong>The word “<strong>It</strong>” in paragraph 2 refers to ___________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>musical training                                      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Children’s brain</p>\r\n<p><strong>C. </strong>their own language                                  </p>\r\n<p><strong>D. </strong>a second language</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 34. </strong>The word “<strong>stressed</strong>” in paragraph 4 is closest in meaning to __________.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>worried                        </p>\r\n<p><strong>B. </strong>pleased                         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>excited                         </p>\r\n<p><strong>D. </strong>satisfied</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 35. </strong>According to the passage, which of the following statements is <strong>NOT</strong> true?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Creating music helps improve children’s listening skills.                                </p>\r\n<p><strong>B. </strong>They may be some links between music reading and maths.                          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Studying music can help children learn languages better.                               </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Children with musical knowledge are certain to have a great career path.</p>\r\n<p><strong>V. Read the following passages and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong></strong>Teenagers do not spend as much money as their parents think according to the findings of a recent survey. The survey <strong>(36)</strong> _________ 300 teenagers, 13-18 years old, from all over Britain. By the time they reach their teens, <strong>(37)</strong> ________ children see their weekly pocket money rise dramatically to an average £20.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Greater access to cash among teenagers does not mean that they are more irresponsible. Although they have more cash, <strong>(38)</strong> __________ about debt is increasing <strong>(39)</strong>. ___________, most children make an effort to put some aside for the future. Instead of washing their pocket money on sweets or magazines, the majority of the children <strong>(40)</strong> ___________ took part in the survey save more than half of their cash.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 36. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>counted      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>included                       </p>\r\n<p><strong>C. </strong>combined                     </p>\r\n<p><strong>D. </strong>showed</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 37. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>much          </p>\r\n<p><strong>B. </strong>every                            </p>\r\n<p><strong>C. </strong>each                             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>many</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 38. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>worried       </p>\r\n<p><strong>B. </strong>worry                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>worryingly                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>worries</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 39. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Whereas     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Although                      </p>\r\n<p><strong>C. </strong>However                      </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Therefore</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 40. </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>who            </p>\r\n<p><strong>B. </strong>whose                           </p>\r\n<p><strong>C. </strong>which                           </p>\r\n<p><strong>D. </strong>whom</p>\r\n<p><strong>VI. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 41. </strong>The house belong to my grandparents. It was built in 1975.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The house what belongs to my grandparents was built in 1975.                     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>The house which it belongs to my grandparents was built in 1975.                </p>\r\n<p><strong>C. </strong>The house which belongs to my grandparents was built in 1975.                   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The house who belongs to my grandparents was built in 1975.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 42. </strong>It’s a pity that I can’t come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>I wish I could come to the music festival next Sunday.                                  </p>\r\n<p><strong>B. </strong>I wish I will be able to come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>I wish I came to the music festival the next Sunday.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>I wish I can come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 43. </strong>“What time did you go to bed last night, Mike?” his mother asked.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Mike’s mother asked him what time he went to bed last night.                      </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Mike’s mother asked him what time he has gone to bed the previous night.  </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Mike’s mother asked him what time he had gone to bed the previous night.             </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Mike’s mother asked him what time he had gone to bed last night.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 44. </strong>We don’t have enough time, so we can’t visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>If we had enough time, we could visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>If we had enough time, we can visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>If we have enough time, we could visit the pottery village. </p>\r\n<p><strong>D. </strong>If we didn’t have enough time, we couldn’t visit the pottery village.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 45. </strong>Someone has to pick the tourists up from the airport.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The tourists had to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>The tourists have to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>The tourists have to pick up from the airport. </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The tourists has to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>VII. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct sentence that can be made from the given cues. (1.0 point)</strong></p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 46. </strong>Those students/ volunteer/ provide meals/ schoolchildren/ remote areas.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Those students volunteered to provide meals for schoolchildren in remote areas.     </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Those students volunteered provide meals for schoolchildren in remote areas.          </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Those students volunteered to provide meals with schoolchildren in remote areas.   </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Those students volunteered providing meals for schoolchildren in remote areas.      </p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 47. </strong>Students/ should/ take part/ many/ extracurricular activities/ as possible.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Students should take part as many extracurricular activities as possible. </p>\r\n<p><strong>B. </strong>Students should take part in many extracurricular activities as possible.        </p>\r\n<p><strong>C. </strong>Students should take part in as many extracurricular activities as possible.    </p>\r\n<p><strong>D. </strong>Students should be taken part in as many extracurricular activities as possible.         </p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 48. </strong>They/ close down/ water park/ it/ not safe/ children.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>They have closed down the water park although it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>They have closed down the water park, but it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>They have closed down the water park, so it is not safe for children. </p>\r\n<p><strong>D. </strong>They have closed down the water park because it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 49. </strong>This/ meaningful/ experience/ we/ have.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>This is the most meaningful experience that we have never had.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>This is the most meaningful experience that we have ever had.                     </p>\r\n<p><strong>C. </strong>This is the more meaningful experience than we have ever had.                                </p>\r\n<p><strong>D. </strong>This is the more meaningful experience that we have ever had.                     </p>\r\n<p><strong>Question</strong><strong> 50. </strong>The exercise/ too/ long/ the students/ do/ ten minutes.</p>\r\n<p><strong>A. </strong>The exercise was too long for the students to do in ten minutes.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>The exercise was too long that the students had to do it in ten minutes.         </p>\r\n<p><strong>C. </strong>The exercise was too long for the students not to do in ten minutes.              </p>\r\n<p><strong>D. </strong>The exercise was too long so that the students could not do it in ten minutes.</p>\r\n<p align=\"center\"><strong> </strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>--- THE END ---</strong></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"787989","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Đáp án","content":"<p align=\"center\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI </strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM</strong></p>\r\n<p><img src=\"https://img.loigiaihay.com/picture/2024/0527/key-3.jpg\" class=\"zoom_image\" /></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT</strong></p>\r\n<p><strong>1. (TH)</strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc “as soon as”</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc “as soon as” đứng đầu câu khi hai hành động chưa xảy ra tại thời điểm nói:</p>\r\n<p>As soon as + S + V (present) …, S + will + V-infinitive …</p>\r\n<p>=&gt; As soon as I finish reading this book, I will lend it to you.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Ngay sau khi tôi đọc xong cuốn sách này, tôi sẽ cho bạn mượn nó.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>C</strong></p>\r\n<p><strong>2. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>So sánh tính từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Trong câu có “than” =&gt; đây là so sánh hơn.</p>\r\n<p>“interesting” là tính từ dài =&gt; S + tobe (much) + more + adj + than + O.</p>\r\n<p>=&gt; This novel is much more interesting than the one I read last week.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cuốn tiểu thuyết này thú vị hơn nhiều so với cuốn tôi đọc tuần trước.</p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>3. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>to V/ V-ing</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Cấu trúc khuyên ai đó nên làm gì:</p>\r\n<p>S + advise(s/ed) sb + to V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>The doctor advised me to eat more vegetables and fresh fruit.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Bác sĩ khuyên tôi nên ăn nhiều rau và trái cây tươi.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>4. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu điều kiện</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Mệnh đề điều kiện (chứa if) chia ở thì hiện tại đơn (spend) =&gt; đây là câu điều kiện loại 1.</p>\r\n<p>Trong mệnh đề chính của câu điều kiện  loại 1, chúng ta chia động từ ở thì tương lai đơn (will + V).</p>\r\n<p>=&gt; If parents spend more time with their children, they will be happier.<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Nếu cha mẹ dành nhiều thời gian hơn cho con cái, chúng sẽ hạnh phúc hơn.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>5. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Mạo từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Chúng ta dùng mạo từ “the” cho danh từ xác định, danh từ nhắc đến mà cả người nghe và người nói đều biết.</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>Parking is difficult in the city centre, so he often goes there by bus.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Khó đậu xe ở trung tâm thành phố nên anh ấy thường đến đó bằng xe buýt.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>6. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Cụm “break the bad habit”: bỏ thói quen xấu</p>\r\n<p>=&gt; He is trying to break the bad habit of using the Internet all day.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Anh ấy đang cố bỏ thói quen xấu là sử dụng Internet cả ngày.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>7. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc “suggest”</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>S + suggest(ed) + that + S + should + V-infinitive + O: gợi ý ai đó nên làm gì</p>\r\n<p>=&gt; She suggested that we should money for the poor in the neighbourhood.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cô ấy gợi ý rằng chúng tôi nên quyên tiền cho người nghèo trong khu phố.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>8. (T</strong><strong>H</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>generation gap: khoảng cách thế hệ</p>\r\n<p>=&gt; Modern technology is widening the generation gap between parents and their children.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Công nghệ hiện đại đang nới rộng khoảng cách thế hệ giữa cha mẹ và con cái.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>9. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu bị động</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu nhận biết: two years ago (2 năm trước) =&gt; thì quá khứ đơn</p>\r\n<p>Chủ ngữ (This shopping mall) là vật =&gt; dùng bị động</p>\r\n<p>Bị động ở thì quá khứ đơn: was/were + V-p2</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>This shopping mall, which was built two years ago, attracts a lot of shoppers.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Trung tâm mua sắm này, được xây dựng cách đây hai năm, thu hút rất nhiều người mua sắm.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>B</strong></p>\r\n<p><strong>10. (T</strong><strong>H</strong><strong>)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>multicultural (adj): thuộc nhiều lĩnh vực văn hóa khác nhau       </p>\r\n<p><strong>B. </strong>historic (adj): có tính chất lịch sử </p>\r\n<p><strong>C. </strong>local (adj): thuộc địa phương       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>traditional (adj): truyền thống</p>\r\n<p>=&gt; New York is a multicultural city with people from all over the world.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>New York là một thành phố đa văn hóa với mọi người từ khắp nơi trên thế giới.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>11. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Sau động từ (learn) nên chúng ta cần dùng một trạng từ.</p>\r\n<p>effect (n): ảnh hưởng =&gt; affect (v) =&gt; effective (adj) =&gt; effectively (adv): hiệu quả</p>\r\n<p>=&gt; Children should be taught how to use electronic devices to learn effectively.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Trẻ em nên được dạy cách sử dụng các thiết bị điện tử để học hiệu quả.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>12. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>journey (n): chuyến đi một chiều từ nơi này đến nơi khác           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>trip (n): chuyến đi nhanh chóng, ngắn ngày</p>\r\n<p><strong>C. </strong>flight (n): chuyến bay       </p>\r\n<p><strong>D. </strong>travel (n): chuyến du lịch</p>\r\n<p>=&gt; Last weekend, I went on a school trip to Cuc Phuong National Park.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cuối tuần trước, tôi đã có một chuyến đi đến vườn quốc gia Cúc Phương.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>13. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Phrasal verb</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>turned off: tắt thiết bị nào đó</p>\r\n<p><strong>B. </strong>turned on: bật, gây cho ai đó niềm vui</p>\r\n<p><strong>C. </strong>turned down: từ chối lời mời, giảm âm lượng</p>\r\n<p><strong>D. </strong>turned up: xuất hiện, tăng âm lượng</p>\r\n<p>=&gt; There were six applications for the job, but four of them were turned down.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Có sáu đơn xin việc, nhưng bốn trong số đó đã bị từ chối.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>14. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Chủ ngữ “She” là chỉ người =&gt; dùng tính từ đuôi “-ed” =&gt; loại ĐA B, C</p>\r\n<p>admired (adj): thán phục</p>\r\n<p>amzed (adj): ngạc nhiên</p>\r\n<p>=&gt; She was amazed that he was very calm and solved the problem quietly.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cô ngạc nhiên vì anh rất bình tĩnh và giải quyết vấn đề một cách nhẹ nhàng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>15. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Tobe famous for: nổi tiếng về cái gì đó</p>\r\n<p>=&gt; This restaurant is famous for its excellent dishes and service.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Nhà hàng này nổi tiếng với các món ăn và dịch vụ tuyệt vời.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>16. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Sau tính từ nên chúng ta cần điền danh từ</p>\r\n<p>develop (v): phát triển =&gt; development (n): sự phát triển</p>\r\n<p>=&gt; With rapid scientific development, humans will soon be able to inhabit other planets.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Với sự phát triển khoa học nhanh chóng, con người sẽ sớm có thể sinh sống trên các hành tinh khác.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>17. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>despite + V-ing/ N = although + S + V: <em>mặc dù</em></p>\r\n<p>because + S + V = because of + N/ V-ing: <em>bởi vì</em></p>\r\n<p><em>the heavy rain</em> <em>(mưa to)</em> là cụm danh từ. Xét theo nghĩa của câu chọn \"despite\".</p>\r\n<p>=&gt; The farmers went on harvesting the crop <strong>despite</strong> the heavy rain.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Những người nông dân tiếp tục thu hoạch vụ mùa mặc dù mưa lớn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>18. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Tobe out of fashion: lỗi mốt, lỗi thời</p>\r\n<p>=&gt; Jeans have never been out of fashion as young people always like them.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Quần jeans chưa bao giờ lỗi mốt khi được giới trẻ ưa chuộng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>19. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>so that: vì vậy, do đó, theo sau là mệnh đề           </p>\r\n<p><strong>B. </strong>so as to: để, theo sau là V-infinitive</p>\r\n<p><strong>C. </strong>therefore: vì vậy, đứng trước dấu phẩy, theo sau là mệnh đề</p>\r\n<p><strong>D. </strong>although: mặc dù</p>\r\n<p>=&gt; She went to Tay Ho village in Hue therefore she could buy some <em>bai tho</em> conical hats.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cô ấy đã đi đến làng Tây Hồ ở Huế, do đó cô ấy có thể mua một vài chiếc nón lá bài thơ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>20. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc “used to”</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>used to + V-infinitive: đã từng làm gì trong quá khứ, giờ không còn làm nữa.</p>\r\n<p>tobe/ get used to + V-ing: quen với việc gì đó</p>\r\n<p>=&gt; When I was a child, I used to fly a kite in the field near my house.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Khi còn nhỏ, tôi thường thả diều trên cánh đồng gần nhà.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>21. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Sau tobe chúng ta dùng tính từ.</p>\r\n<p>Sửa “peacefully” =&gt; “peaceful”</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>Living in the countryside seems to be more peaceful than living in a big city.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Sống ở nông thôn có vẻ yên bình hơn sống ở thành phố lớn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>22. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Quá khứ đơn</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu nhận biết: Yesterday (hôm quá) =&gt; chia ở thì quá khứ đơn</p>\r\n<p>Sửa “is” =&gt; “was”</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>Yesterday, Ha was absent from school as she caught a cold and had to stay at home.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Hôm qua Hà nghỉ học vì bị cảm lạnh phải ở nhà.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>23. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Giới từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Bình thường chúng ta dùng “at” trước các ngày lễ.</p>\r\n<p>Tuy nhiên, nếu có “day” thì chúng ta dùng “on”</p>\r\n<p>Sửa “at” =&gt; “on”</p>\r\n<p>=&gt; Children often receive chocolate or sugar eggs on Easter Day.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Trẻ em thường nhận được sô cô la hoặc trứng đường vào ngày lễ Phục sinh.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>24. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>helpless (adj): bất lực &gt;&lt; helpful (adj): hữu ích</p>\r\n<p>Sửa “helpless” =&gt; “helpful”</p>\r\n<p>=&gt; William is a helpful teacher and a good listener to his students.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>William là một giáo viên hữu ích và là người biết lắng nghe học sinh của mình.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>25. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Câu hỏi đuôi</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Vế trước câu hỏi đuôi dùng thì hiện tại đơn (usually help) =&gt; câu hỏi đuôi dùng thì hiện tại đơn (do/does (not) + S)</p>\r\n<p>Vế trước câu hỏi đuôi dùng khẳng định =&gt; câu hỏi đuôi dùng phủ định</p>\r\n<p>Sửa “didn’t” =&gt; “don’t”</p>\r\n<p>=&gt; You usually help your parents with the housework, don’t you?</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Bạn thường giúp bố mẹ làm việc nhà phải không?</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>26. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Alex và Sarah đang nói về trò chơi máy tính.</p>\r\n<p><strong>Alex:</strong> “Chơi trò chơi máy tính quá nhiều không tốt cho sức khỏe của trẻ em.”</p>\r\n<p><strong>Sarah:</strong> “______. Nó cũng ảnh hưởng xấu đến việc học của chúng.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Tôi không đồng ý với bạn</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Điều đó không đúng</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Bạn sai rồi</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Đúng vậy<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>27. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Tom đang hỏi một người qua đường trên phố.</p>\r\n<p><strong>Tom:</strong> “Có nhà hóa học nào gần đây không?”</p>\r\n<p><strong>Người qua đường:</strong> “________”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Tra từ điển.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Vâng, đúng vậy.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Đằng kia. Bên cạnh hiệu sách.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Đi bộ.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>C</strong></p>\r\n<p><strong>28. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích:</strong></p>\r\n<p>Mrs.Cruise và Jimmy đang nói về nghiên cứu của anh ấy.</p>\r\n<p><strong>Bà Cruise:</strong> “Jimmy, con đã tiến bộ rất nhiều trong học kỳ này.”</p>\r\n<p><strong>Jimmy:</strong> “________”<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Ồ, bạn nói đúng.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Cảm ơn bạn. Nó thực sự đáng khích lệ.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tôi được điểm A môn Vật lý</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Không có chi.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>29. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Laura đang nói chuyện với bạn của cô ấy, tôi, Jenny.</p>\r\n<p><strong>Laura</strong>: “Cảm ơn bạn đã giúp tôi với dự án của mình.”</p>\r\n<p><strong>Jenny</strong>: \"________\"</p>\r\n<p> <strong>A. </strong>Không có chi.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Xin chúc mừng!</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Đó là một dự án xuất sắc.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Vâng, tôi thích nó.<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án A</strong></p>\r\n<p><strong>30. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Ngôn ngữ giao tiếp</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Kate và Rosy đang nói về bạn học mới.</p>\r\n<p><strong>Kate:</strong> “_________”</p>\r\n<p><strong>Rosy:</strong> “Anh ấy cao và gầy với mái tóc xoăn.”</p>\r\n<p><strong>A. </strong>George trông như thế nào?</p>\r\n<p><strong>B. </strong>George thích gì?</p>\r\n<p><strong>C. </strong>George trông giống ai?</p>\r\n<p><strong>D. </strong>George làm nghề gì?<strong> </strong><strong></strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>31. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Trẻ học được điều gì khi đếm nốt nhạc trong một bản nhạc?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>phân số</p>\r\n<p><strong>B. </strong>nhịp điệu</p>\r\n<p><strong>C. </strong>ngôn ngữ khác</p>\r\n<p><strong>D. </strong>tiếng mẹ đẻ của họ<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Thông tin:</strong> And when children are learning about rhythm, they are counting the notes in a piece of music.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Và khi trẻ học về nhịp điệu, chúng đang đếm các nốt nhạc trong một bản nhạc.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>32. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Chủ đề chính của đoạn văn là gì?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Ảnh hưởng của âm nhạc đối với trẻ sơ sinh</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Mối liên hệ giữa âm nhạc và toán học</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Con đường sự nghiệp âm nhạc cho trẻ em</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Lợi ích của việc học nhạc cho trẻ em</p>\r\n<p><strong>Thông tin: </strong></p>\r\n<p><strong></strong><strong>-</strong>   According to some studies, musical training can develop the part of children’s brain that is involved with languages, so they can understand their own language better.</p>\r\n<p>-   Music can also let children explore new ideas, think in a creative way, and gain confidence.</p>\r\n<p>-  One of the biggest benefits, of course, is that listening to music helps children to be less <strong>stressed</strong>.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong></p>\r\n<p><strong></strong>- Theo một số nghiên cứu, đào tạo âm nhạc có thể phát triển phần não liên quan đến ngôn ngữ của trẻ em, để chúng có thể hiểu ngôn ngữ của mình tốt hơn.</p>\r\n<p>- Âm nhạc cũng có thể giúp trẻ khám phá những ý tưởng mới, suy nghĩ theo cách sáng tạo và có được sự tự tin.</p>\r\n<p>- Tất nhiên, một trong những lợi ích lớn nhất là nghe nhạc giúp trẻ bớt căng thẳng hơn.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>33. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Từ “It” trong đoạn 2 đề cập đến ___________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>đào tạo âm nhạc</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Trí não của trẻ</p>\r\n<p><strong>C. </strong>ngôn ngữ riêng của họ</p>\r\n<p><strong>D. </strong>ngôn ngữ thứ hai</p>\r\n<p><strong>Thông tin: </strong>According to some studies, musical training can develop the part of children’s brain that is involved with languages, so they can understand their own language better. <strong>It</strong> could also help with learning a second language.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Theo một số nghiên cứu, đào tạo âm nhạc có thể phát triển phần não liên quan đến ngôn ngữ của trẻ em, để chúng có thể hiểu ngôn ngữ của mình tốt hơn. Nó cũng có thể giúp học một ngôn ngữ thứ hai.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>34. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Từ “stressed” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với __________.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>worried (adj): lo lắng</p>\r\n<p><strong>B. </strong>pleased (adj): vừa lòng</p>\r\n<p><strong>C. </strong>excited (adj): vui mừng</p>\r\n<p><strong>D</strong><strong>. </strong>satisfied (adj): hài lòng</p>\r\n<p>=&gt; stressed = worried: lo lắng</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>35. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG đúng?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Sáng tác âm nhạc giúp cải thiện kỹ năng nghe của trẻ.</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Chúng có thể là một số liên kết giữa đọc nhạc và toán học.</p>\r\n<p><strong>C. </strong>Học nhạc có thể giúp trẻ học ngôn ngữ tốt hơn.</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Những đứa trẻ có kiến thức về âm nhạc nhất định sẽ có một con đường sự nghiệp tuyệt vời.</p>\r\n<p><strong>Thông tin: </strong>For example, reading music includes learning about quarter and half notes, which are basically fractions, like in mathematics.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Ví dụ, đọc nhạc bao gồm học về các nốt một phần tư và nốt rưỡi, về cơ bản là các phân số, giống như trong toán học.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Nhiều trẻ em có các lớp học âm nhạc khi chúng đi học. Vậy chính xác làm thế nào trẻ em có thể hưởng lợi từ việc học nhạc?</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Theo một số nghiên cứu, đào tạo âm nhạc có thể phát triển phần não liên quan đến ngôn ngữ của trẻ em, để chúng có thể hiểu ngôn ngữ của mình tốt hơn. Nó cũng có thể giúp học một ngôn ngữ thứ hai. Hơn nữa, những đứa trẻ học nhạc dường như cũng đạt điểm cao hơn trong các lĩnh vực khác. Ví dụ, đọc nhạc bao gồm học về các nốt một phần tư và nốt rưỡi, về cơ bản là các phân số, giống như trong toán học. Và khi trẻ học về nhịp điệu, chúng đang đếm các nốt nhạc trong một bản nhạc. Vì vậy, những môn học này dường như được kết nối với nhau.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Âm nhạc cũng có thể giúp trẻ khám phá những ý tưởng mới, suy nghĩ theo cách sáng tạo và có được sự tự tin. Nếu họ đang học guitar, sẽ rất thú vị khi họ có thể sáng tạo ra những bản nhạc của riêng mình. Hơn nữa, khi họ làm điều đó, họ cũng đang rèn luyện kỹ năng nghe của mình vì họ phải nghe kỹ bản nhạc mà họ đang tạo ra. Điều này đặc biệt quan trọng khi họ biểu diễn với người khác.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Tất nhiên, một trong những lợi ích lớn nhất là nghe nhạc giúp trẻ bớt căng thẳng hơn. Và việc tạo ra âm nhạc có thể khiến họ cảm thấy như vậy. Và ai biết? Có thể kiến thức âm nhạc của họ sẽ mở ra một con đường sự nghiệp tuyệt vời cho họ trong tương lai.</p>\r\n<p><strong>36. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ vựng</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>counted (v): đếm</p>\r\n<p><strong>B. </strong>included (v): bao gồm</p>\r\n<p><strong>C. </strong>combined (v): kết hợp</p>\r\n<p><strong>D. </strong>showed (v): trưng bày</p>\r\n<p>=&gt; The survey included 300 teenagers, 13-18 years old, from all over Britain.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Cuộc khảo sát bao gồm 300 thanh thiếu niên, 13-18 tuổi, từ khắp nước Anh.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong></p>\r\n<p><strong>37. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức</strong> Đọc hiểu</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>many: nhiều, đi với danh từ số nhiều đếm được</p>\r\n<p>=&gt; By the time they reach their teens, many children see their weekly pocket money rise dramatically to an average £20.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Khi đến tuổi thiếu niên, nhiều trẻ em thấy số tiền tiêu vặt hàng tuần của mình tăng lên đáng kể, trung bình là 20 bảng Anh.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>D</strong></p>\r\n<p><strong>38. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Từ loại</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>worry about debt: nỗi lo về nợ</p>\r\n<p>=&gt; Although they have more cash, worry about debt is increasing.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Mặc dù họ có nhiều tiền mặt hơn nhưng nỗi lo về nợ ngày càng tăng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>B</strong></p>\r\n<p><strong>39. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Liên từ</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Whereas: trong khi</p>\r\n<p><strong>B. </strong>Although: mặc dù</p>\r\n<p><strong>C. </strong>However: tuy nhiên</p>\r\n<p><strong>D. </strong>Therefore: vì vậy, do đó</p>\r\n<p>=&gt; Therefore, most children make an effort to put some aside for the future.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Do đó, hầu hết trẻ em đều nỗ lực để dành một số tiền cho tương lai.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>40. (TH)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Đọc hiểu<strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>“the children” là danh từ chỉ người, phía sau là động từ “took” nên chúng ta cần một đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu.</p>\r\n<p>=&gt; Instead of washing their pocket money on sweets or magazines, the majority of the children who took part in the survey save more than half of their cash.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Thay vì tiêu tiền tiêu vặt vào kẹo hoặc tạp chí, phần lớn trẻ em tham gia cuộc khảo sát tiết kiệm hơn một nửa số tiền mặt của chúng.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>Dịch bài đọc:</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Thanh thiếu niên không tiêu nhiều tiền như cha mẹ họ nghĩ theo kết quả của một cuộc khảo sát gần đây. Cuộc khảo sát bao gồm 300 thanh thiếu niên, 13-18 tuổi, từ khắp nước Anh. Khi đến tuổi thiếu niên, nhiều trẻ em thấy số tiền tiêu vặt hàng tuần của mình tăng lên đáng kể, trung bình là 20 bảng Anh.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Khả năng tiếp cận tiền mặt nhiều hơn ở thanh thiếu niên không có nghĩa là họ vô trách nhiệm hơn. Mặc dù họ có nhiều tiền mặt hơn nhưng nỗi lo về nợ ngày càng tăng. Do đó, hầu hết trẻ em đều nỗ lực để dành một số tiền cho tương lai. Thay vì tiêu tiền tiêu vặt vào kẹo hoặc tạp chí, phần lớn trẻ em tham gia cuộc khảo sát tiết kiệm hơn một nửa số tiền mặt của chúng.</p>\r\n<p><strong>41. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>“the house” là chủ ngữ chỉ vật =&gt; dùng “which” thay thế cho “It”</p>\r\n<p>=&gt; The house which belongs to my grandparents was built in 1975.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch:</strong> Ngôi nhà của ông bà tôi được xây dựng vào năm 1975.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>42. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Dấu hiệu “next Sunday”, chúng ta dùng:</p>\r\n<p>S + wish + S + could/ would + V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>I wish I could come to the music festival next Sunday.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong><strong> </strong>Tôi ước tôi có thể đến lễ hội âm nhạc vào chủ nhật tới.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> A</strong></p>\r\n<p><strong>43. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Câu tường thuật dạng Wh-questions:</p>\r\n<p>S + asked sb + Wh- + S + V-lùi thì + O.</p>\r\n<p>Thì quá khứ đơn lùi sang thì quá khứ hoàn thành (had + V-p2)</p>\r\n<p>Last night =&gt; the previous night</p>\r\n<p>=&gt; Mike’s mother asked him what time he had gone to bed the previous night.     </p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Mẹ của Mike đã hỏi anh ấy rằng anh ấy đi ngủ lúc mấy giờ vào tối hôm trước.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>44. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Câu điều khiện loại 2 dùng để diễn tả những giả định không có thực ở hiện tại.</p>\r\n<p>Công thức: If + S1 + V1 (quá khứ đơn) + O1, S2 + would/ could (not)+ V-infinitive + O2.</p>\r\n<p>=&gt; If we had enough time, we could visit the pottery village.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Nếu có đủ thời gian, chúng tôi có thể ghé thăm làng gốm.</p>\r\n<p><strong>Đáp án </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>45. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu đồng nghĩa</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Câu bị động với “have/ has to”: S + has/ have to be + V-p2 + (by O).</p>\r\n<p>=&gt; The tourists have to be picked up from the airport.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Các khách du lịch phải được đón từ sân bay.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>46. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>- </strong>Nối giữa 2 động từ thì chúng ta dùng “to” =&gt; volunteered to provide</p>\r\n<p>- provide sb with O/ provide for sb =&gt; provide meals for schoolchildren</p>\r\n<p>=&gt; Those students volunteered to provide meals for schoolchildren in remote areas.          </p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Những sinh viên tình nguyện cung cấp bữa ăn cho học sinh vùng sâu vùng xa.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>\r\n<p><strong>47. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p>Take part in: tham gia (= participate in)</p>\r\n<p>So sánh ngang bằng: as adj/N as</p>\r\n<p>Loại đáp án D vì should be V-p2 là câu bị động.</p>\r\n<p>=&gt; Students should take part in as many extracurricular activities as possible.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Học sinh nên tham gia càng nhiều hoạt động ngoại khóa càng tốt.</p>\r\n<p><strong>Đáp án C</strong></p>\r\n<p><strong>48. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>Vế sau của câu đưa ra nguyên nhân =&gt; dùng because (bởi vì)</p>\r\n<p>=&gt; <strong> </strong>They have closed down the water park because it is not safe for children.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Họ đã đóng cửa công viên nước vì nó không an toàn cho trẻ em.</p>\r\n<p><strong>Đáp án D</strong></p>\r\n<p><strong>49. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong></p>\r\n<p><strong>- </strong>So sánh hơn nhất với tính từ dài: the most + adj</p>\r\n<p>- Cấu trúc: This is + so sánh hơn nhất + that + S + have/has ever + V-p2</p>\r\n<p>                 = This is the first time S + have/has + V-p2 …</p>\r\n<p>=&gt; This is the most meaningful experience that we have ever had.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Đây là trải nghiệm ý nghĩa nhất mà chúng tôi từng có.</p>\r\n<p><strong>Đáp án B</strong></p>\r\n<p><strong>50. (VD)</strong></p>\r\n<p><strong>Kiến thức: </strong>Cấu trúc câu cơ bản</p>\r\n<p><strong>Giải thích: </strong>too + adj: quá …</p>\r\n<p>Công thức: S + tobe + too + adj + for sb + to V-infinitive + O.</p>\r\n<p>=&gt; The exercise was too long for the students to do in ten minutes.</p>\r\n<p><strong>Tạm dịch: </strong>Bài tập quá dài để học sinh làm trong mười phút.</p>\r\n<p><strong>Đáp án</strong><strong> </strong><strong>A</strong></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2023-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet-c987a165412.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2023-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet-c987a165412.html","relate_link":[],"exam_file":"","solution_file":""},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":110893,"cat_id":987,"publish_time":1655708220,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/0620/resize_de-thi-vao-10-hai-duong-0.png","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương năm 2022","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2022","introtext":"Section 1: Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions. Section 2: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Section 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":111174,"cat_id":987,"publish_time":1656127500,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/0625/resize_vao-10-hai-duong-2020-0.png","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương năm 2020","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2020","introtext":"I. Choose the word, phrase or expression that best completes each sentence below. II. Choose the underlined word or phrase in each sentence below that needs correcting. I. Which notice (A-F) says this (21-25)? II. Read the passage below and decide which option A, B or C best fits each space.  III. Read the following passage below and choose the best answer to each question. I. Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it. ","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":111176,"cat_id":987,"publish_time":1656129300,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2022/0625/resize_vao-10-hai-duong-2019-0.png","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương năm 2019","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong-nam-2019","introtext":"A. GRAMMAR - VOCABULARY- LANGUAGE FUNCTIONS I. Choose the word, phrase or expression that best completes each sentence below. II. Choose the underlined word or phrase in each sentence below that needs correcting. 1. Which notice (A-F) says this (21-25). II. Read the passage and choose the best option A, B or C to fill in each blank. III. Read the passage carefully and choose the best option to answer each of the following questions below. I. Finish each the following sentences in such a way that","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương","cat_id":987,"alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong","introtext":"","type":"event","item_id":26574,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"26574","title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương","short_title":"Đề thi vào 10 môn Anh Hải Dương","alias":"de-thi-vao-10-mon-anh-hai-duong","picture":"picture/event/2022/0620/de-thi-vao-10-hai-duong-0.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"987","ordering":"26574","parent_id":"0"}],"parent_events":[],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}