{"article_info":{"article_id":164198,"cat_id":1456,"cat_title":"Văn mẫu 8 - Kết nối tri thức","publish_time":1715401980,"cat_id2":1456,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0511/resize_img-0788-0.jpeg","title":"Hướng dẫn cách làm bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","label":"Hướng dẫn chung","alias":"huong-dan-cach-lam-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","introtext":"Dạng bài: Trong phần Đọc, em đã được học các tác phẩm mẫu mực của thể thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt Đường luật. Em hãy vận dụng các thao tác, kĩ năng đọc hiểu đã được hình thành, rèn luyện để viết bài văn phân tích một bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật.","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Hướng dẫn phân tích đề bài</strong></p><p id=\"docs-internal-guid-afa3dfda-65ee-e76d-b227-70286eb79949\" dir=\"ltr\"><span>- Dạng bài: Trong phần Đọc, em đã được học các tác phẩm mẫu mực của thể thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt Đường luật. Em hãy vận dụng các thao tác, kĩ năng đọc hiểu đã được hình thành, rèn luyện để viết bài văn phân tích một bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>- Yêu cầu: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Giới thiệu khái quát về tác giả và bài thơ (nhan đề, đề tài, thể thơ,...); nêu ý kiến chung của người viết về bài thơ. </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Phân tích được nội dung cơ bản của bài thơ (đặc điểm của hình tượng thiên nhiên, con người; tâm trạng của nhà thơ), khái quát chủ đề bài thơ.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Phân tích được một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật (một số yếu tố thi luật của thể thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật; nghệ thuật tả cảnh, tả tình; nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, biện pháp tu từ,...); ...).</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Khẳng định được vị trí, ý nghĩa của bài thơ.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Dàn bài chung cho dạng bài</strong></p><p id=\"docs-internal-guid-7a46ef2d-65ef-0c2b-997a-5c8618bb9f06\" dir=\"ltr\"><span>1. Mở đoạn: Giới thiệu khái quát, ngắn gọn về tác giả và bài thơ; nêu ý kiến chung về bài thơ.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>2. Thân đoạn: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Ý 1. Phân tích đặc điểm nội dung:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích hình tượng thơ (hình tượng thiên nhiên, hình tượng con người);</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Tên của nhà thơ ức Phân tích cảm xúc, tâm trạng của nhà thơ;</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Khái quát chủ đề của bài thơ.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Ý 2. Phân tích một số nét đặc sắc về nghệ thuật:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích cách sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật (theo mô hình chuẩn mực hay có sự cách tân);</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích những nét đặc sắc trong nghệ thuật tả cảnh, tả tình;</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, cấu trúc câu thơ, biện pháp tu từ,...).</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>3. Kết đoạn: Khẳng định vị trí và ý nghĩa của bài thơ.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_3\">Ví dụ minh hoạ</strong></p><p id=\"docs-internal-guid-254ecf23-65ef-6b74-8ab4-1fba38d2a66f\" dir=\"ltr\"><span>Viết bài văn phân tích tác phẩm Đi đường trong Ngữ văn 8, tập một</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>A. Dàn ý chi tiết: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Dàn ý chi tiết:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>1. Mở đoạn: Khái quát về bài thơ Đi đường: khắc họa chân thực những gian khổ mà người tù gặp phải, đồng thời thể hiện thể hiện chân dung tinh thần người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh, nói lên ý nghĩa triết lí cao cả.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>2. Thân đoạn: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>a. Câu 1</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan”: Có đi đường mới biết đường khó đi: Đây không phải sự miêu tả con đường đơn thuần mà nhằm gợi lên những suy ngẫm sâu sắc</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Điệp từ “tẩu lộ” nhấn mạnh việc đi đường rất gian khổ, chỉ có người từng trải mới cảm nhận được hết sự vất vả đó</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Đó chính là ẩn dụ chỉ con đường Cách mạng, con đường đầy gian nan thử thách</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>b. Câu 2</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ khắc họa rõ nét những khó khăn gian khổ, những chông gai mà người tù phải trải qua “trùng san chi ngoại hựu trùng san”</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ mang nghĩa có rất nhiều núi cao, hết núi cao này lại đến núi cao khác, khó khăn không giảm, không ngớt</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Hựu trùng san”: khẳng định khó khăn không những không giảm đi mà còn có sự tăng cấp</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Điệp từ “trùng san” cộng thêm từ “hựu” càng làm tăng thêm sự gian truân, khó nhọc, hiện lên trước mắt người đọc những ngọn núi cao trọc trời</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>c. Câu 3</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Trùng san đăng đáo cao phong hậu”: Diễn tả hoàn cảnh vượt mọi hoàn cảnh khó khăn gian khổ để “lên đến tận cùng”: Mọi gian khổ rồi sẽ kết thúc, mọi khó khăn sẽ lùi về sau</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Thấy rõ tứ thơ cổ điển “đăng cao” cùng phong hái ung dung chiếm lĩnh cảnh vật, hòa mình vào vũ trụ bao la, rộng lớn</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Con người như sánh ngang với thiên nhiên vũ trụ, ung dung giữa trời đất, ta không thấy ở đó bóng dáng của một người tù đang bị giam cầm trong thực tại mà chỉ thấy một tâm hồn tự do chiếm lĩnh</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Có trải qua gian khổ thì mới tới đích, càng gian khổ thì càng gần tới đích hơn</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>d. Câu 4</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Vạn lí dư đồ cố miện gian”: Lúc này người đi đường như một du khách ung dung say sưa ngắm nhìn lại khung cảnh thiên nhiên bao la, ngắm lại những gì mình đã trải qua =&gt; Con người làm chủ thiên nhiên, đất trời</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Từ việc đi đường, bài thơ mang đến một chân lí đường đời đó là vượt qua được gian lao sẽ đi được tới thành công.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>3. Kết đoạn: Khái quát những nét chủ yếu về giá trị nội dung và nghệ thuật làm nên thành công của văn bản.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đoạn trích “Đi lấy mật” kể về trải nghiệm đi lấy mật ong rừng của An cùng Cò và cha nuôi. Trong hành trình này, phong cảnh rừng núi phương Nam được tác giả tái hiện vô cùng sinh động, huyền bí, hùng vĩ nhưng cũng rất thân thuộc, gắn liền với cuộc sống của người dân vùng U Minh.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>B. Các bài văn mẫu tham khảo:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Bài văn mẫu số 1:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>M.Goóc-ki từng nói “Kì lạ thay con người!”. Con người đến với cuộc đời và khẳng định sự tồn tại của mình bằng chính ý chí, nghị lực và một trái tim bao la. Đường đời với biết bao thử thách chính là lửa thử vàng để vàng càng sáng. Trong tập thơ Nhật kí trong tù, ta luôn bắt gặp một con người như thế. Bài thơ Đi đường cũng giống như những bài thơ chuyển lao khác như: Đi Nam Ninh, Chiều tối, Giải đi sớm,… không chỉ diễn tả nỗi gian nan của người tù trên bước đường chuyển lao mà hơn hết thể hiện một thái độ mang tính chất triết lí trước những chặng đường đời đầy thử thách và phong thái của một con người có tầm vóc cao cả.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ đầu tiên Bác dành để nói về việc đi đường. Nhưng không phải là lời kêu than của một người đã trải qua biết bao chặng đường chuyển lao mà nó như một lời khẳng định, suy ngẫm bằng sự trải nghiệm thấm thía của chính người đi đường:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Đi đường mới biết gian lao</span><span><br /></span><span>Núi cao rồi lại núi cao trập trùng.”</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ như một triết lí của con người từng trải. Có đi đường, có trải qua những khó khăn vất vả trên những chặng đường mới thấm thía được nỗi gian nan, mới biết gian khổ là gì. Bài học này không có gì là mới lạ nhưng phải bằng chính những thử thách, trải nghiệm của bản thân mới có sự nhận thức sâu sắc được như vậy. Câu thơ giản dị mà chứa đựng cả một chân lí hiển nhiên. “Trùng san chi ngoại hựu trùng san”. Điệp từ “trùng san” như mở ra trước mắt người đọc cả một con đường gập ghềnh những núi, càng nhấn mạnh sự trải dài như vô tận, không dứt hết lớp núi này đến lớp núi khác. Con đường đó dường như đối lập với sức người, vắt cạn sức lực của con người. Phải vượt qua con đường như thế mới có thể thấu hiểu được cái chân lí tưởng chừng như giản đơn: “Đi đường mới biết gian lao” mà Bác đã nói ở trong câu thơ đầu.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Hai câu thơ chỉ đơn giản nói chuyện đi đường vất vả, không hề trực tiếp miêu tả hình ảnh người đi đường. Nhưng ta vẫn thấy hình ảnh người đi đường xuất hiện. Con người ở đây không phải xuất hiện trong trạng thái thảnh thơi ngồi ngắm quãng đường với trập trùng những núi, không phải lữ khách du ngoạn để ngắm cảnh non sông, mây trời mà là một người tù đang phải trên đường chuyển lao. Vai đeo gông, chân mang xiềng xích, đói khát phải vượt qua bao đèo cao, dốc sâu, vực thẳm, qua những con đường núi non hiểm trở. Chữ “hựu” đứng giữa hai câu thơ dịch không chỉ diễn tả sự nối tiếp của núi non mà còn diễn tả sự vất vả của người tù. Chưa hết con đường này thì con đường núi khác đã hiện ra trước mắt, chưa hết khó khăn này thì một khó khăn khác lại ngáng trở phía trước. Thế nhưng, câu thơ không phải là tiếng thở dài, là lời than thở của người đi đường, mà chỉ là chân lí của người chiến sĩ cách mạng đúc rút được trên con đường chuyển lao, trong quá trình hoạt động cách mạng của mình.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Hai câu thơ tiếp theo làm người đọc sửng sốt. Nếu như hai câu thơ đầu là chân lí, thì hai câu thơ sau bỗng vút lên nhẹ nhàng:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Núi cao lên đến tận cùng</span><span><br /></span><span>Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non”</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ thứ ba tiếp tục tả núi. Không chỉ dừng lại ở việc núi cao rồi lại núi cao trập trùng mà con đường đi đã được đẩy lên đến tột cùng khó khăn, hiểm trở “lên đến tận cùng”. Câu thơ dường như là một sự reo vui của người tù khi đã vượt qua được hàng ngàn núi cao, dốc sâu để lên được tới đỉnh núi cao nhất, tận cùng nhất. Ta như bắt gặp ở đây một chủ đề quen thuộc: đăng cao và một phong thái mang cảm giác vũ trụ của con người: Đăng cao, viễn vọng. Khi lên đến đỉnh núi cao rồi, cũng là lúc con người ta có thể phóng tầm mắt bao quát và chiếm lĩnh cả một khoảng không bao la, như làm chủ vũ trụ, đất trời. Con người khi đó như trong tư thế của một người chiến thắng. Con người tự nhiên như được tạo một dáng vẻ hiên ngang, ngạo nghễ giữa một vũ trụ bao la như một du khách dạo chơi nhàn tản giữa non nước mây trời. Trong tư thế đó, con người như một “tiên ông đạo cốt”. Những khó khăn của đường đi không thể cầm tù, giam hãm được con người trong những dãy núi. Con người như đang cố gắng vươn lên làm chủ chặng đường của mình.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non”. Câu thơ cuối là đỉnh điểm của cảm xúc. Có niềm vui khôn xiết của một con người đã vượt qua được bao khó khăn, khổ ải để có thể tận hưởng được cảnh nước non mây trời. Tưởng chừng như mọi khó khăn đều lùi xa, chỉ còn lại một con người làm chủ thiên nhiên, đất trời với phong thái ung dung, tự tại đầy lạc quan. Đến đây đất trời và con người như hòa làm một. Bài thơ vút lên trong một niềm cảm hứng lãng mạn.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đi đường là một bài thơ ngắn nhưng chứa đựng một bài học lớn lao, nói về con đường có thực trong những năm tháng tù đày, chuyển lao hết nhà lao này đến nhà lao khác. Nhưng hơn hết, nó không chỉ đơn giản chỉ là con đường thật với núi non hiểm trở. Đó còn là con đường với biết bao chông gai thử thách. Những khó khăn đó không thể làm cho con người lùi bước. Bài thơ như một niềm tin sắt đá. Đường đời dù có gian nan, vất vả đến đâu nhưng chỉ cần con người kiên trì, nhẫn nại và quyết tâm vượt qua cuối cùng sẽ đến đích. Khi đó con người sẽ lên được tới đỉnh cao của vinh quang, trí tuệ và làm chủ được những giá trị đích thực của cuộc sống.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Bài thơ Đi đường – Tẩu lộ không chỉ là bức tranh về con đường chuyển lao đầy rẫy nhọc nhằn trở ngại, đó còn là bức tranh chân dung tinh thần tự họa Hồ Chí Minh. Từ bài thơ, người đọc có thể cảm nhận hình ảnh Bác vừa có thần thái ung dung, bình tĩnh của một bậc tiên phong đạo cốt vừa có nét kiên cường rắn rỏi, đầy lạc quan của một người chiến sĩ cách mạng. Và như thế, bài thơ Đi đường cùng với nhiều bài thơ khác trong tập thơ Nhật kí trong tù thực sự là một đóa hoa đáng trân trọng của văn học Việt Nam.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Bài văn mẫu số 2:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Trong những ngày bị tù đày, Hồ Chí Minh bị áp giải qua nhiều nhà lao. Theo Trần Dân Tiên trong những mẩu chuyện về đời hoạt động của Hồ Chủ tịch thì Người bị giam giữ trong gần ba mươi nhà lao huyện và xã. Chuyện đi đường là việc xảy ra hằng ngày.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Có chặng đường mà người đi thật dễ chịu trong khung cảnh chim ca rộn núi hương bay ngát rừng (Trên đường đi) nhưng phổ biến hơn là những chặng đường vất vả, đi đường giữa những ngày giá lạnh, đi đường núi non hiểm trở. Bài thơ Đi đường mở đầu cho hành trình bị áp giải: Đi đường mới biết gian lao.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đây là kinh nghiệm của người đã nhiều lần lên đường, ra đi. Có đi đường mới có những kinh nghiệm về chuyện đi đường. Đây lại không phải là con đường bằng phẳng mà là một chặng đường núi non hiểm trở: Núi cao rồi lại núi cao trập trùng.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Với Đi đường, tác giả hiểu rõ đường đời khó khăn. Đường đời đây cũng là con đường đấu tranh cách mạng và người chiến sĩ cách mạng là người đi đường, không mệt mỏi. Chấp nhận và vượt lên những khó khăn, người đi đường bao giờ cũng hướng tới đích:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Giày rách đường lầy chân lấm láp</span><span><br /></span><span>Vẫn còn dấn bước dặm đường xa</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Trong bài thơ Đi đường, những khó khăn thật chồng chất, càng ngày càng nhiều và nâng lên đến cao điểm. Câu thơ như một thử thách: Núi cao lên đến tận cùng. Người chiến sĩ cách mạng đã vượt qua được thử thách và chiến thắng. Trên cao điểm thắng lợi, biết bao tình cảm vui mừng được biểu hiện. Mừng vui vì đã chiến thắng được khó khăn, vì Người đã làm tròn trách nhiệm được giao phó.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Trên đỉnh cao, con người có những cảm xúc đặc biệt: Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non. Có thể quan sát và bao quát nhiều phạm vi của đời sống. Đôi mắt không còn bị hạn chế trong tầm nhìn mà đã được mở rộng, thâu tóm được biết bao cảnh vật.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đi đường là một bài thơ hay có nhiều lớp nghĩa, nghĩa đen, nghĩa bóng. Bài thơ có ý nghĩa đúc kết về kinh nghiệm, kinh nghiệm đi đường, kinh nghiệm đầu tiên của chặng đường cách mạng. Trong mấy câu thơ đầu, thiên nhiên với những vùng núi non hiểm trở như che lấp con người. Nhưng rồi con người đã chủ động vượt qua thử thách và thở thành nhân vật trung tâm của bức tranh.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đường đời gian khổ, đường cách mạng và đầy chông gai, nhưng quyết tâm vượt khó và theo đuổi đến cùng thì rồi cũng có ngày đi tới thành công, giành được chiến thắng.</span></p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1715402147,"last_zip_time":1715402147,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1456/164198/164198_1715402147.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0511/img-0788-0.jpeg","youtube_id":"","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"748441","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Hướng dẫn phân tích đề bài","content":"<p id=\"docs-internal-guid-afa3dfda-65ee-e76d-b227-70286eb79949\" dir=\"ltr\"><span>- Dạng bài: Trong phần Đọc, em đã được học các tác phẩm mẫu mực của thể thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt Đường luật. Em hãy vận dụng các thao tác, kĩ năng đọc hiểu đã được hình thành, rèn luyện để viết bài văn phân tích một bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>- Yêu cầu: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Giới thiệu khái quát về tác giả và bài thơ (nhan đề, đề tài, thể thơ,...); nêu ý kiến chung của người viết về bài thơ. </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Phân tích được nội dung cơ bản của bài thơ (đặc điểm của hình tượng thiên nhiên, con người; tâm trạng của nhà thơ), khái quát chủ đề bài thơ.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Phân tích được một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật (một số yếu tố thi luật của thể thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật; nghệ thuật tả cảnh, tả tình; nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, biện pháp tu từ,...); ...).</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Khẳng định được vị trí, ý nghĩa của bài thơ.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"748442","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Dàn bài chung cho dạng bài","content":"<p id=\"docs-internal-guid-7a46ef2d-65ef-0c2b-997a-5c8618bb9f06\" dir=\"ltr\"><span>1. Mở đoạn: Giới thiệu khái quát, ngắn gọn về tác giả và bài thơ; nêu ý kiến chung về bài thơ.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>2. Thân đoạn: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Ý 1. Phân tích đặc điểm nội dung:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích hình tượng thơ (hình tượng thiên nhiên, hình tượng con người);</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Tên của nhà thơ ức Phân tích cảm xúc, tâm trạng của nhà thơ;</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Khái quát chủ đề của bài thơ.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>+ Ý 2. Phân tích một số nét đặc sắc về nghệ thuật:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích cách sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật (theo mô hình chuẩn mực hay có sự cách tân);</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích những nét đặc sắc trong nghệ thuật tả cảnh, tả tình;</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, cấu trúc câu thơ, biện pháp tu từ,...).</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>3. Kết đoạn: Khẳng định vị trí và ý nghĩa của bài thơ.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"748443","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"3","title":"Ví dụ minh hoạ","content":"<p id=\"docs-internal-guid-254ecf23-65ef-6b74-8ab4-1fba38d2a66f\" dir=\"ltr\"><span>Viết bài văn phân tích tác phẩm Đi đường trong Ngữ văn 8, tập một</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>A. Dàn ý chi tiết: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Dàn ý chi tiết:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>1. Mở đoạn: Khái quát về bài thơ Đi đường: khắc họa chân thực những gian khổ mà người tù gặp phải, đồng thời thể hiện thể hiện chân dung tinh thần người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh, nói lên ý nghĩa triết lí cao cả.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>2. Thân đoạn: </span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>a. Câu 1</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan”: Có đi đường mới biết đường khó đi: Đây không phải sự miêu tả con đường đơn thuần mà nhằm gợi lên những suy ngẫm sâu sắc</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Điệp từ “tẩu lộ” nhấn mạnh việc đi đường rất gian khổ, chỉ có người từng trải mới cảm nhận được hết sự vất vả đó</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Đó chính là ẩn dụ chỉ con đường Cách mạng, con đường đầy gian nan thử thách</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>b. Câu 2</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ khắc họa rõ nét những khó khăn gian khổ, những chông gai mà người tù phải trải qua “trùng san chi ngoại hựu trùng san”</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ mang nghĩa có rất nhiều núi cao, hết núi cao này lại đến núi cao khác, khó khăn không giảm, không ngớt</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Hựu trùng san”: khẳng định khó khăn không những không giảm đi mà còn có sự tăng cấp</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Điệp từ “trùng san” cộng thêm từ “hựu” càng làm tăng thêm sự gian truân, khó nhọc, hiện lên trước mắt người đọc những ngọn núi cao trọc trời</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>c. Câu 3</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Trùng san đăng đáo cao phong hậu”: Diễn tả hoàn cảnh vượt mọi hoàn cảnh khó khăn gian khổ để “lên đến tận cùng”: Mọi gian khổ rồi sẽ kết thúc, mọi khó khăn sẽ lùi về sau</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Thấy rõ tứ thơ cổ điển “đăng cao” cùng phong hái ung dung chiếm lĩnh cảnh vật, hòa mình vào vũ trụ bao la, rộng lớn</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Con người như sánh ngang với thiên nhiên vũ trụ, ung dung giữa trời đất, ta không thấy ở đó bóng dáng của một người tù đang bị giam cầm trong thực tại mà chỉ thấy một tâm hồn tự do chiếm lĩnh</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Có trải qua gian khổ thì mới tới đích, càng gian khổ thì càng gần tới đích hơn</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>d. Câu 4</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Vạn lí dư đồ cố miện gian”: Lúc này người đi đường như một du khách ung dung say sưa ngắm nhìn lại khung cảnh thiên nhiên bao la, ngắm lại những gì mình đã trải qua =&gt; Con người làm chủ thiên nhiên, đất trời</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>⇒ Từ việc đi đường, bài thơ mang đến một chân lí đường đời đó là vượt qua được gian lao sẽ đi được tới thành công.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>3. Kết đoạn: Khái quát những nét chủ yếu về giá trị nội dung và nghệ thuật làm nên thành công của văn bản.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đoạn trích “Đi lấy mật” kể về trải nghiệm đi lấy mật ong rừng của An cùng Cò và cha nuôi. Trong hành trình này, phong cảnh rừng núi phương Nam được tác giả tái hiện vô cùng sinh động, huyền bí, hùng vĩ nhưng cũng rất thân thuộc, gắn liền với cuộc sống của người dân vùng U Minh.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>B. Các bài văn mẫu tham khảo:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Bài văn mẫu số 1:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>M.Goóc-ki từng nói “Kì lạ thay con người!”. Con người đến với cuộc đời và khẳng định sự tồn tại của mình bằng chính ý chí, nghị lực và một trái tim bao la. Đường đời với biết bao thử thách chính là lửa thử vàng để vàng càng sáng. Trong tập thơ Nhật kí trong tù, ta luôn bắt gặp một con người như thế. Bài thơ Đi đường cũng giống như những bài thơ chuyển lao khác như: Đi Nam Ninh, Chiều tối, Giải đi sớm,… không chỉ diễn tả nỗi gian nan của người tù trên bước đường chuyển lao mà hơn hết thể hiện một thái độ mang tính chất triết lí trước những chặng đường đời đầy thử thách và phong thái của một con người có tầm vóc cao cả.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ đầu tiên Bác dành để nói về việc đi đường. Nhưng không phải là lời kêu than của một người đã trải qua biết bao chặng đường chuyển lao mà nó như một lời khẳng định, suy ngẫm bằng sự trải nghiệm thấm thía của chính người đi đường:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Đi đường mới biết gian lao</span><span><br /></span><span>Núi cao rồi lại núi cao trập trùng.”</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ như một triết lí của con người từng trải. Có đi đường, có trải qua những khó khăn vất vả trên những chặng đường mới thấm thía được nỗi gian nan, mới biết gian khổ là gì. Bài học này không có gì là mới lạ nhưng phải bằng chính những thử thách, trải nghiệm của bản thân mới có sự nhận thức sâu sắc được như vậy. Câu thơ giản dị mà chứa đựng cả một chân lí hiển nhiên. “Trùng san chi ngoại hựu trùng san”. Điệp từ “trùng san” như mở ra trước mắt người đọc cả một con đường gập ghềnh những núi, càng nhấn mạnh sự trải dài như vô tận, không dứt hết lớp núi này đến lớp núi khác. Con đường đó dường như đối lập với sức người, vắt cạn sức lực của con người. Phải vượt qua con đường như thế mới có thể thấu hiểu được cái chân lí tưởng chừng như giản đơn: “Đi đường mới biết gian lao” mà Bác đã nói ở trong câu thơ đầu.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Hai câu thơ chỉ đơn giản nói chuyện đi đường vất vả, không hề trực tiếp miêu tả hình ảnh người đi đường. Nhưng ta vẫn thấy hình ảnh người đi đường xuất hiện. Con người ở đây không phải xuất hiện trong trạng thái thảnh thơi ngồi ngắm quãng đường với trập trùng những núi, không phải lữ khách du ngoạn để ngắm cảnh non sông, mây trời mà là một người tù đang phải trên đường chuyển lao. Vai đeo gông, chân mang xiềng xích, đói khát phải vượt qua bao đèo cao, dốc sâu, vực thẳm, qua những con đường núi non hiểm trở. Chữ “hựu” đứng giữa hai câu thơ dịch không chỉ diễn tả sự nối tiếp của núi non mà còn diễn tả sự vất vả của người tù. Chưa hết con đường này thì con đường núi khác đã hiện ra trước mắt, chưa hết khó khăn này thì một khó khăn khác lại ngáng trở phía trước. Thế nhưng, câu thơ không phải là tiếng thở dài, là lời than thở của người đi đường, mà chỉ là chân lí của người chiến sĩ cách mạng đúc rút được trên con đường chuyển lao, trong quá trình hoạt động cách mạng của mình.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Hai câu thơ tiếp theo làm người đọc sửng sốt. Nếu như hai câu thơ đầu là chân lí, thì hai câu thơ sau bỗng vút lên nhẹ nhàng:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Núi cao lên đến tận cùng</span><span><br /></span><span>Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non”</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Câu thơ thứ ba tiếp tục tả núi. Không chỉ dừng lại ở việc núi cao rồi lại núi cao trập trùng mà con đường đi đã được đẩy lên đến tột cùng khó khăn, hiểm trở “lên đến tận cùng”. Câu thơ dường như là một sự reo vui của người tù khi đã vượt qua được hàng ngàn núi cao, dốc sâu để lên được tới đỉnh núi cao nhất, tận cùng nhất. Ta như bắt gặp ở đây một chủ đề quen thuộc: đăng cao và một phong thái mang cảm giác vũ trụ của con người: Đăng cao, viễn vọng. Khi lên đến đỉnh núi cao rồi, cũng là lúc con người ta có thể phóng tầm mắt bao quát và chiếm lĩnh cả một khoảng không bao la, như làm chủ vũ trụ, đất trời. Con người khi đó như trong tư thế của một người chiến thắng. Con người tự nhiên như được tạo một dáng vẻ hiên ngang, ngạo nghễ giữa một vũ trụ bao la như một du khách dạo chơi nhàn tản giữa non nước mây trời. Trong tư thế đó, con người như một “tiên ông đạo cốt”. Những khó khăn của đường đi không thể cầm tù, giam hãm được con người trong những dãy núi. Con người như đang cố gắng vươn lên làm chủ chặng đường của mình.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>“Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non”. Câu thơ cuối là đỉnh điểm của cảm xúc. Có niềm vui khôn xiết của một con người đã vượt qua được bao khó khăn, khổ ải để có thể tận hưởng được cảnh nước non mây trời. Tưởng chừng như mọi khó khăn đều lùi xa, chỉ còn lại một con người làm chủ thiên nhiên, đất trời với phong thái ung dung, tự tại đầy lạc quan. Đến đây đất trời và con người như hòa làm một. Bài thơ vút lên trong một niềm cảm hứng lãng mạn.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đi đường là một bài thơ ngắn nhưng chứa đựng một bài học lớn lao, nói về con đường có thực trong những năm tháng tù đày, chuyển lao hết nhà lao này đến nhà lao khác. Nhưng hơn hết, nó không chỉ đơn giản chỉ là con đường thật với núi non hiểm trở. Đó còn là con đường với biết bao chông gai thử thách. Những khó khăn đó không thể làm cho con người lùi bước. Bài thơ như một niềm tin sắt đá. Đường đời dù có gian nan, vất vả đến đâu nhưng chỉ cần con người kiên trì, nhẫn nại và quyết tâm vượt qua cuối cùng sẽ đến đích. Khi đó con người sẽ lên được tới đỉnh cao của vinh quang, trí tuệ và làm chủ được những giá trị đích thực của cuộc sống.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Bài thơ Đi đường – Tẩu lộ không chỉ là bức tranh về con đường chuyển lao đầy rẫy nhọc nhằn trở ngại, đó còn là bức tranh chân dung tinh thần tự họa Hồ Chí Minh. Từ bài thơ, người đọc có thể cảm nhận hình ảnh Bác vừa có thần thái ung dung, bình tĩnh của một bậc tiên phong đạo cốt vừa có nét kiên cường rắn rỏi, đầy lạc quan của một người chiến sĩ cách mạng. Và như thế, bài thơ Đi đường cùng với nhiều bài thơ khác trong tập thơ Nhật kí trong tù thực sự là một đóa hoa đáng trân trọng của văn học Việt Nam.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Bài văn mẫu số 2:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Trong những ngày bị tù đày, Hồ Chí Minh bị áp giải qua nhiều nhà lao. Theo Trần Dân Tiên trong những mẩu chuyện về đời hoạt động của Hồ Chủ tịch thì Người bị giam giữ trong gần ba mươi nhà lao huyện và xã. Chuyện đi đường là việc xảy ra hằng ngày.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Có chặng đường mà người đi thật dễ chịu trong khung cảnh chim ca rộn núi hương bay ngát rừng (Trên đường đi) nhưng phổ biến hơn là những chặng đường vất vả, đi đường giữa những ngày giá lạnh, đi đường núi non hiểm trở. Bài thơ Đi đường mở đầu cho hành trình bị áp giải: Đi đường mới biết gian lao.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đây là kinh nghiệm của người đã nhiều lần lên đường, ra đi. Có đi đường mới có những kinh nghiệm về chuyện đi đường. Đây lại không phải là con đường bằng phẳng mà là một chặng đường núi non hiểm trở: Núi cao rồi lại núi cao trập trùng.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Với Đi đường, tác giả hiểu rõ đường đời khó khăn. Đường đời đây cũng là con đường đấu tranh cách mạng và người chiến sĩ cách mạng là người đi đường, không mệt mỏi. Chấp nhận và vượt lên những khó khăn, người đi đường bao giờ cũng hướng tới đích:</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Giày rách đường lầy chân lấm láp</span><span><br /></span><span>Vẫn còn dấn bước dặm đường xa</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Trong bài thơ Đi đường, những khó khăn thật chồng chất, càng ngày càng nhiều và nâng lên đến cao điểm. Câu thơ như một thử thách: Núi cao lên đến tận cùng. Người chiến sĩ cách mạng đã vượt qua được thử thách và chiến thắng. Trên cao điểm thắng lợi, biết bao tình cảm vui mừng được biểu hiện. Mừng vui vì đã chiến thắng được khó khăn, vì Người đã làm tròn trách nhiệm được giao phó.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Trên đỉnh cao, con người có những cảm xúc đặc biệt: Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non. Có thể quan sát và bao quát nhiều phạm vi của đời sống. Đôi mắt không còn bị hạn chế trong tầm nhìn mà đã được mở rộng, thâu tóm được biết bao cảnh vật.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đi đường là một bài thơ hay có nhiều lớp nghĩa, nghĩa đen, nghĩa bóng. Bài thơ có ý nghĩa đúc kết về kinh nghiệm, kinh nghiệm đi đường, kinh nghiệm đầu tiên của chặng đường cách mạng. Trong mấy câu thơ đầu, thiên nhiên với những vùng núi non hiểm trở như che lấp con người. Nhưng rồi con người đã chủ động vượt qua thử thách và thở thành nhân vật trung tâm của bức tranh.</span></p>\r\n<p dir=\"ltr\"><span>Đường đời gian khổ, đường cách mạng và đầy chông gai, nhưng quyết tâm vượt khó và theo đuổi đến cùng thì rồi cũng có ngày đi tới thành công, giành được chiến thắng.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/huong-dan-cach-lam-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8-c1456a164198.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/huong-dan-cach-lam-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8-c1456a164198.html","relate_link":[]},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":164200,"cat_id":1456,"publish_time":1715402100,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0511/resize_img-0786-0.jpeg","title":"Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","alias":"tong-hop-cac-cach-mo-bai-cho-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","introtext":"Mở bài đánh dấu bước khởi đầu trong một bài làm, để viết được một mở bài hay, lôi cuốn cũng là một kĩ năng rất quan trọng. Đó là điều không hề dễ dàng, mở bài hay không chỉ là thể hiện đúng, đủ ý mà mở bài hay còn thể hiện qua cách hành văn, ngôn từ của người viết. Vì vây, hãy cùng khám phá, làm thế nào để viết được mở bài hay, đúng và đủ ý các em nhé!","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":164203,"cat_id":1456,"publish_time":1715402280,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0511/resize_img-0787-0.jpeg","title":"Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","alias":"tong-hop-cac-cach-ket-bai-cho-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","introtext":"Nếu em vẫn đang mất nhiều thời gian để viết một kết bài sao cho vừa ấn tượng lại vừa đầy đủ ý, tóm gọn lại nội dung cả bài thì đây chính là bài viết dành cho em. Gợi ý những kết bài hay nhất cho các tác phẩm thơ ca.","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Hướng dẫn cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","cat_id":1456,"alias":"huong-dan-cach-viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","introtext":"","type":"event","item_id":36309,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"36309","title":"Hướng dẫn cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","short_title":"Hướng dẫn chung","alias":"huong-dan-cach-viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","picture":"picture/event/2024/0511/img-0783-0.jpeg","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1456","ordering":"36309","parent_id":"36308"},{"id":"36764","title":"Hướng dẫn cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","short_title":"Hướng dẫn chung","alias":"huong-dan-cach-viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","picture":"picture/event/2024/0610/sbt6-0_5.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1457","ordering":"36764","parent_id":"36763"},{"id":"36836","title":"Hướng dẫn cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) lớp 8","short_title":"Hướng dẫn chung","alias":"huong-dan-cach-viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-lop-8","picture":"picture/event/2024/0611/sbt6-0_5.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1458","ordering":"36836","parent_id":"36835"}],"parent_events":[{"id":"36308","title":"Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) - Văn mẫu lớp 8","short_title":"Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)","alias":"viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-van-mau-lop-8","picture":"picture/event/2024/0511/img-0784-0.jpeg","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1456","ordering":"36308"},{"id":"36763","title":"Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) - Văn mẫu lớp 8","short_title":"Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)","alias":"viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-van-mau-lop-8","picture":"picture/event/2024/0610/sbt6-0_3.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1457","ordering":"36763"},{"id":"36835","title":"Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung) - Văn mẫu lớp 8","short_title":"Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)","alias":"viet-bai-van-phan-tich-mot-tac-pham-van-hoc-bai-tho-that-ngon-bat-cu-hoac-tu-tuyet-duong-luat-tho-trao-phung-tho-noi-chung-van-mau-lop-8","picture":"picture/event/2024/0611/sbt6-0_4.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1458","ordering":"36835"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}