{"article_info":{"article_id":152449,"cat_id":1525,"cat_title":"Vở thực hành Ngữ văn 8","publish_time":1699417980,"cat_id2":1525,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_10.png","title":"Giải bài tập Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ trang 59 vở thực hành ngữ văn 8","label":"Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ","alias":"giai-bai-tap-mien-chau-tho-song-cuu-long-can-chuyen-doi-tu-song-chung-sang-chao-don-lu-trang-59-vo-thuc-hanh-ngu-van-8","introtext":"Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì? \r\nCó thể xếp Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên được không? Vì sao? ","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Câu 1</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 1 (trang 59, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ văn bản để xác định thông tin chính.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Thông tin tác giả chính mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản này là nói về ưu điểm và nhược điểm của lũ khi tới đồng bằng sông Cửu Long.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Câu 2</strong></p><p><strong>Bài tập 2 (trang 59, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Có thể xếp Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên được không? Vì sao?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để đưa ra ý kiến và giải thích.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên vì đã chỉ ra những đặc điểm và nhược điểm khi lũ mang tới nơi đây. Dù vậy, ưu điểm nhiều hơn nhược điểm, đặc biệt là mang đến tài nguyên vô cùng phong phú với người dân nơi đây.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_3\">Câu 3</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 3 (trang 59, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về hiệu quả của cách trình bày đó.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để chỉ ra trật tự, quan hệ. Từ đó rút ra nhận xét về hiệu quả.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">- Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự, các câu văn có quan hệ chặt chẽ với nhau.</p>\r\n<p align=\"left\">- Nêu lên những ưu điểm và quá trình phát triển của vùng châu thổ Cửu Long.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_4\">Câu 4</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 4 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những góc nhìn nào? Sự phối hợp các góc nhìn như vậy có ý nghĩa gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để soi chiếu từ góc nhìn. Từ đó đưa ra ý nghĩa.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">- Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những góc nhìn: đất, phù sa màu mỡ, tài nguyên, thức ăn,....</p>\r\n<p align=\"left\">- Sự phối hợp các góc nhìn như vậy có ý nghĩa vô cùng quan trọng và đồng thời thấy được lũ mang tới nhiều lợi ích hơn là bất lợi cho người dân nơi đây, ngoài ra mang tới những tài nguyên mới và quá trình tái tạo đất.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_5\">Câu 5</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 5 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc đến một số “trận lũ lớn lịch sử”?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để xác định lí do tác giả không nhắc đến.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">Bởi vì văn bản này đang tập trung nói về những ưu điểm, nhược điểm của lũ và dẫn đến chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_6\">Câu 6</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 6 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm gì mới so với điều em đã biết?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để xác định những thông tin có điểm mới.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm mới so với điều em biết như lũ mang tới nhiều lợi ích và đặc biệt là cải thiện được đời sống người dân.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_7\">Câu 7</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 7 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng để nói về lũ ở mọi lưu vực sông khác hay không? Vì sao? </p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ văn bản để đưa ra ý kiến và giải thích lí do.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long không thể được áp dụng để nói về lũ ở mọi lưu vực sông khác vì mỗi nơi đều có những ưu điểm, nhược điểm và đặc biệt về địa hình và môi trường sống của các loài sinh, động vật, bên cạnh đó còn thời tiết, người dân, môi trường nên không thể áp dụng chung cho những nơi khác được.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_8\">Câu 8</strong></p><p align=\"left\"><strong>Bài tập 8 (trang 61, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) nêu những thu nhận bổ ích của em qua đọc văn bản Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ.  <strong></strong></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Dựa vào những phần kiến thức đã được gợi mở để viết đoạn văn.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Văn bản <em>Miền châu thổ sông Cửu Long</em> <em>cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ</em> đã giúp em có thêm nhiều kiến thức bổ ích liên quan đến hiện tượng lũ lụt và quá trình kiến tạo đồng bằng. Tất cả các đồng bằng hạ lưu sông đều được hình thành và phát triển hình thể thông qua các trận lũ hàng năm. Các hiện tượng lớn nhỏ sẽ tạo nên những đợt trầm tích bùn cát, bồi đắp cho các vùng châu thổ. Quá trình hình thành ấy không hề đơn giản và dễ dàng. Ví dụ, phải trải qua hơn 5000 - 7000 năm xảy ra liên tục mới có thể hình thành nên vùng châu thổ Cửu Long như ta thấy ngày nay. Tuy nghèo nàn về khoáng sản kim loại và vật liệu xây dựng nhưng thổ nhưỡng và sinh thái vùng Cửu Long lại cực kỳ giàu có. Nhờ thế mà hoạt động nông nghiệp ở đây cực kỳ phát triển, năng suất sinh học cao, tạo ra nhiều loại nông sản và của cải nâng cao chất lượng đời sống nhân dân. Nếu chỉ đánh giá phiến diện từ một phía, ta sẽ thấy lũ lụt thật quái ác và đem đến toàn những tác động tiêu cực. Vì vậy, cần mở rộng góc nhìn và dựa trên những dẫn chứng từ thực tế để đánh giá đúng tiềm năng cũng như tác hại của lũ lụt, từ đó có biện pháp “chào đón” phù hợp đối với hiện tượng thiên nhiên này.</p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1699419202,"last_zip_time":1699419202,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1525/152449/152449_1699419202.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/a-0_10.png","youtube_id":"","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"682141","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Câu 1","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 1 (trang 59, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ văn bản để xác định thông tin chính.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Thông tin tác giả chính mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản này là nói về ưu điểm và nhược điểm của lũ khi tới đồng bằng sông Cửu Long.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682142","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Câu 2","content":"<p><strong>Bài tập 2 (trang 59, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Có thể xếp Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên được không? Vì sao?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để đưa ra ý kiến và giải thích.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên vì đã chỉ ra những đặc điểm và nhược điểm khi lũ mang tới nơi đây. Dù vậy, ưu điểm nhiều hơn nhược điểm, đặc biệt là mang đến tài nguyên vô cùng phong phú với người dân nơi đây.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682143","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"3","title":"Câu 3","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 3 (trang 59, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về hiệu quả của cách trình bày đó.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để chỉ ra trật tự, quan hệ. Từ đó rút ra nhận xét về hiệu quả.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">- Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự, các câu văn có quan hệ chặt chẽ với nhau.</p>\r\n<p align=\"left\">- Nêu lên những ưu điểm và quá trình phát triển của vùng châu thổ Cửu Long.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682144","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"4","title":"Câu 4","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 4 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những góc nhìn nào? Sự phối hợp các góc nhìn như vậy có ý nghĩa gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để soi chiếu từ góc nhìn. Từ đó đưa ra ý nghĩa.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">- Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những góc nhìn: đất, phù sa màu mỡ, tài nguyên, thức ăn,....</p>\r\n<p align=\"left\">- Sự phối hợp các góc nhìn như vậy có ý nghĩa vô cùng quan trọng và đồng thời thấy được lũ mang tới nhiều lợi ích hơn là bất lợi cho người dân nơi đây, ngoài ra mang tới những tài nguyên mới và quá trình tái tạo đất.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682145","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"5","title":"Câu 5","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 5 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc đến một số “trận lũ lớn lịch sử”?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để xác định lí do tác giả không nhắc đến.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">Bởi vì văn bản này đang tập trung nói về những ưu điểm, nhược điểm của lũ và dẫn đến chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682146","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"6","title":"Câu 6","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 6 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p align=\"left\">Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm gì mới so với điều em đã biết?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Đọc kĩ văn bản để xác định những thông tin có điểm mới.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p align=\"left\">Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm mới so với điều em biết như lũ mang tới nhiều lợi ích và đặc biệt là cải thiện được đời sống người dân.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682147","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"7","title":"Câu 7","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 7 (trang 60, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng để nói về lũ ở mọi lưu vực sông khác hay không? Vì sao? </p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ văn bản để đưa ra ý kiến và giải thích lí do.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long không thể được áp dụng để nói về lũ ở mọi lưu vực sông khác vì mỗi nơi đều có những ưu điểm, nhược điểm và đặc biệt về địa hình và môi trường sống của các loài sinh, động vật, bên cạnh đó còn thời tiết, người dân, môi trường nên không thể áp dụng chung cho những nơi khác được.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"682148","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"8","title":"Câu 8","content":"<p align=\"left\"><strong>Bài tập 8 (trang 61, vở bài tập Ngữ Văn 8, tập hai):</strong></p>\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) nêu những thu nhận bổ ích của em qua đọc văn bản Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ.  <strong></strong></p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p align=\"left\">Dựa vào những phần kiến thức đã được gợi mở để viết đoạn văn.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p>Văn bản <em>Miền châu thổ sông Cửu Long</em> <em>cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ</em> đã giúp em có thêm nhiều kiến thức bổ ích liên quan đến hiện tượng lũ lụt và quá trình kiến tạo đồng bằng. Tất cả các đồng bằng hạ lưu sông đều được hình thành và phát triển hình thể thông qua các trận lũ hàng năm. Các hiện tượng lớn nhỏ sẽ tạo nên những đợt trầm tích bùn cát, bồi đắp cho các vùng châu thổ. Quá trình hình thành ấy không hề đơn giản và dễ dàng. Ví dụ, phải trải qua hơn 5000 - 7000 năm xảy ra liên tục mới có thể hình thành nên vùng châu thổ Cửu Long như ta thấy ngày nay. Tuy nghèo nàn về khoáng sản kim loại và vật liệu xây dựng nhưng thổ nhưỡng và sinh thái vùng Cửu Long lại cực kỳ giàu có. Nhờ thế mà hoạt động nông nghiệp ở đây cực kỳ phát triển, năng suất sinh học cao, tạo ra nhiều loại nông sản và của cải nâng cao chất lượng đời sống nhân dân. Nếu chỉ đánh giá phiến diện từ một phía, ta sẽ thấy lũ lụt thật quái ác và đem đến toàn những tác động tiêu cực. Vì vậy, cần mở rộng góc nhìn và dựa trên những dẫn chứng từ thực tế để đánh giá đúng tiềm năng cũng như tác hại của lũ lụt, từ đó có biện pháp “chào đón” phù hợp đối với hiện tượng thiên nhiên này.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/giai-bai-tap-mien-chau-tho-song-cuu-long-can-chuyen-doi-tu-song-chung-sang-chao-don-lu-trang-59-vo-thuc-hanh-ngu-van-8-c1525a152449.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/giai-bai-tap-mien-chau-tho-song-cuu-long-can-chuyen-doi-tu-song-chung-sang-chao-don-lu-trang-59-vo-thuc-hanh-ngu-van-8-c1525a152449.html","relate_link":[]},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":152450,"cat_id":1525,"publish_time":1699425720,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_12.png","title":"Giải bài tập Thực hành tiếng Việt trang 61 vở thực hành ngữ văn 8 tập 2","alias":"giai-bai-tap-thuc-hanh-tieng-viet-trang-61-vo-thuc-hanh-ngu-van-8-tap-2","introtext":"Xác định kiểu câu của các câu sau và cho biết căn cứ giúp em xác định như vậy. \r\nXác định kiểu câu của từng câu sau và cho biết: Tại sao cùng có chung một số dấu hiệu hình thức mà hai câu có thể được xếp vào hai kiểu khác biệt?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152451,"cat_id":1525,"publish_time":1699426440,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_13.png","title":"Giải bài tập Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim hành tinh của chúng ta trang 63 vở thực hành ngữ văn 8","alias":"giai-bai-tap-choang-ngop-va-dau-don-nhung-canh-bao-tu-loat-phim-hanh-tinh-cua-chung-ta-trang-63-vo-thuc-hanh-ngu-van-8","introtext":"Văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim “Hành tinh của chúng ta” thuộc kiểu văn bản gì? Nêu căn cứ cho phép em xác định như vậy. ","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152452,"cat_id":1525,"publish_time":1699427400,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_14.png","title":"Giải bài tập Diễn từ ứng khẩu của Thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn trang 65 vở thực hành ngữ văn 8","alias":"giai-bai-tap-dien-tu-ung-khau-cua-thu-linh-da-do-xi-at-ton-trang-65-vo-thuc-hanh-ngu-van-8","introtext":"Tình thế nào đã thúc đẩy thủ lĩnh Xi-át-tơn thực hiện diễn từ ứng khẩu này? \r\nQua lời Xi-át-tơn, sự khác nhau trong cách nhìn nhận, đối xử với thiên nhiên giữa người da trắng và người da đỏ được thể hiện ở những điểm cụ thể nào?  ","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152453,"cat_id":1525,"publish_time":1699429080,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_15.png","title":"Giải bài tập Thực hành tiếng Việt trang 67 vở thực hành ngữ văn 8 tập 2","alias":"giai-bai-tap-thuc-hanh-tieng-viet-trang-67-vo-thuc-hanh-ngu-van-8-tap-2","introtext":"Phân loại câu (câu phủ định hay câu khẳng định) và nêu căn cứ.\r\nPhân loại câu.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152454,"cat_id":1525,"publish_time":1699429320,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_16.png","title":"Giải bài tập “Dấu chân sinh thái” của mỗi người và thông điệp từ Trái Đất trang 68 vở thực hành ngữ văn 8","alias":"giai-bai-tap-dau-chan-sinh-thai-cua-moi-nguoi-va-thong-diep-tu-trai-dat-trang-68-vo-thuc-hanh-ngu-van-8","introtext":"Qua những gì được tác giả nói tới trong văn bản, em hiểu thế nào là “dấu chân sinh thái”? \r\nSố đo “dấu chân sinh thái” từ bài trắc nghiệm của các thành viên được nói đến ở phần đầu văn bản phản ánh tình trạng.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152455,"cat_id":1525,"publish_time":1699429800,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_17.png","title":"Giải bài tập Thực hành viết trang 70 vở thực hành ngữ văn 8 tập 2","alias":"giai-bai-tap-thuc-hanh-viet-trang-70-vo-thuc-hanh-ngu-van-8-tap-2","introtext":"Văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên được viết nhằm mục đích.\r\nVăn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên cần đáp ứng những yêu cầu.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152456,"cat_id":1525,"publish_time":1699430520,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_18.png","title":"Giải bài tập Thực hành nói và nghe trang 72 vở thực hành ngữ văn 8 tập 2","alias":"giai-bai-tap-thuc-hanh-noi-va-nghe-trang-72-vo-thuc-hanh-ngu-van-8-tap-2","introtext":"Việc thảo luận về cách tổ chức hợp lí nề nếp sinh hoạt của bản thân nhằm mục đích.\r\nVai trò của mỗi người trong cuộc thảo luận về cách tổ chức hợp lí nề nếp sinh hoạt của bản thân. ","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":152457,"cat_id":1525,"publish_time":1699431000,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/1108/resize_a-0_19.png","title":"Giải bài tập Thực hành đọc mở rộng trang 75 vở thực hành ngữ văn 8","alias":"giai-bai-tap-thuc-hanh-doc-mo-rong-trang-75-vo-thuc-hanh-ngu-van-8","introtext":"Ghi chép các thông tin, ý tưởng em thu thập được từ một văn bản thông tin em đã đọc vào Nhật kí đọc sách dưới đây: \r\n","display_type":1,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Bài 9. Hôm nay và ngày mai","cat_id":1525,"alias":"bai-9-hom-nay-va-ngay-mai","introtext":"","type":"event","item_id":32880,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"32880","title":"Bài 9. Hôm nay và ngày mai","short_title":"Bài 9. Hôm nay và ngày mai","alias":"bai-9-hom-nay-va-ngay-mai","picture":"picture/event/2023/0808/sbt6-0_10.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1525","ordering":"32880","parent_id":"32876"}],"parent_events":[{"id":"32876","title":"Vở thực hành Ngữ văn 8 - Tập 2","short_title":"Vở thực hành Ngữ văn 8 - Tập 2","alias":"vo-thuc-hanh-ngu-van-8-tap-2","picture":"picture/event/2023/0808/sbt6-0_6.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1525","ordering":"32876"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}