{"article_info":{"article_id":138261,"cat_id":1385,"cat_title":"Soạn văn 8 - Cánh diều chi tiết","publish_time":1683534960,"cat_id2":1385,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_5.png","title":"Soạn bài Chiều sâu của truyện \"Lão Hạc\" SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","label":"Chiều sâu của truyện \"Lão Hạc\"","alias":"soan-bai-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Đọc trước văn bản Chiều sâu của truyện “Lão Hạc”, tìm hiểu thêm những bài viết về tác phẩm Lão Hạc.","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Nội dung chính</strong></p><table style=\"background-color: #f0f905; border-color: #f0f905; border-width: 0px; border-style: solid; width: 100%;\" border=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><span data-sheets-root=\"1\">Văn bản làm nổi bật tinh thần của nhân vật và giá trị nhân đạo cao cả của tác phẩm Lão Hạc</span></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Chuẩn bị</strong></p><p><strong>(trang 86, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Đọc trước văn bản <em>Chiều sâu của truyện “Lão Hạc”,</em> tìm hiểu thêm những bài viết về tác phẩm <em>Lão Hạc</em>.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc trước văn bản và tìm hiểu thêm những bài viết về tác phẩm.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Các bài viết viết về tác phẩm <em>Lão Hạc</em>: <em>Lão Hạc - Truyện ngắn của nhà văn Nam Cao,...</em></p>Cách 2<p><span>Bài viết </span><em>Lão Hạc - Truyện ngắn của nhà văn Nam Cao,...</em><span><br /></span></p>Cách 3<p>Học sinh có thể tham khảo bài viết về tác phẩm Lão Hạc từ các link sau:</p>\r\n<p>https://thichvanhoc.com.vn/cam-nhan-lao-hac/#gsc.tab=0</p>\r\n<p>https://hoatieu.vn/hoc-tap/vi-sao-lao-hac-phai-ban-cau-vang-212646</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_3\">1</strong></p><p><strong>Câu 1 (trang 87, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Việc đặt ra những câu hỏi ở đây nhằm mục đích gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Việc đặt ra những câu hỏi ở đây nhằm mục đích dẫn dắt vấn đề tác giả muốn làm rõ trong bài viết.</p>Cách 2<p><span>Dẫn dắt vấn đề muốn làm rõ trong bài viết.</span><span><br /><br /><br /></span></p>Cách 3<p><span>Nhằm mục đích dẫn dắt vấn đề tác giả muốn làm rõ trong bài viết.</span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_4\">2</strong></p><p><strong>Câu 2 (trang 87, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Việc tác giả điểm lại các cuộc trò chuyện trong tác phẩm <em>Lão Hạc</em> nhằm làm sáng tỏ cho vấn đề nào nêu ở phần (1)?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Việc tác giả điểm lại các cuộc trò chuyện trong tác phẩm Lão Hạc nhằm làm sáng tỏ cho vấn đề mà tác giả nghiệm ra ở tác phẩm <em>\"Một, ông đã đưa hoạt động... hệ lụy của chúng\"</em></p>Cách 2<p><span>Vấn đề mà tác giả nghiệm ra ở tác phẩm </span><em>\"Một, ông đã đưa hoạt động... hệ lụy của chúng\"</em><span><br /><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_5\">3</strong></p><p><strong>Câu 3 (trang 87, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Điều mà người viết phát hiện ra phía sau “cách thức trò chuyện” là những gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Điều mà người viết phát hiện ra sau \"cách thức trò chuyện\" là: các nhân vật cứ dần dần lộ ra mỗi lúc một rõ nét những suy tư nội tâm của mình: một bên là người già cả đầy âu lo, toan tính một cách tội nghiệp theo tinh thần khắc kỉ và lòng bác ái Cơ đốc giáo, một bên là người biết lắng nghe, lòng đầy cảm thương, chia sẻ, muốn an ủi, vỗ về,...</p>Cách 2<p><span>Các nhân vật cứ dần dần lộ ra mỗi lúc một rõ nét những suy tư nội tâm của mình.</span><span><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_6\">4</strong></p><p><strong>Câu 4 (trang 88, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Từ những “điểm nhìn tự sự”, người viết khẳng định điều gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Từ những \"điểm nhìn tự sự\", người viết khẳng định cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>Cách 2<p><span>Khẳng định cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</span><span><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_7\">5</strong></p><p><strong>Câu 5 (trang 88, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Luận điểm được trình bày ở phần (3) là gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (3)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Luận điểm được trình bày ở phần 3 là: <em>Từ việc miêu tả hoạt động giao tiếp của các nhân vật, tác giả đã gián tiếp đưa ra một tình thế lựa chọn của lão Hạc mà các dấu hiệu của nó đã được chuẩn bị ngay từ đầu.</em></p>Cách 2<p><span>Từ việc miêu tả hoạt động giao tiếp của các nhân vật, tác giả đã gián tiếp đưa ra một tình thế lựa chọn của lão Hạc mà các dấu hiệu của nó đã được chuẩn bị ngay từ đầu.</span><span><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_8\">6</strong></p><p><strong>Câu 6 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Có thể xem phần (4) là kết bài không? Vì sao?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (4)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Có thể xem phần 4 là kết bài vì nó đã tổng hợp lại nội dung bài viết.</p>Cách 2<p><span>Có vì nó đã tổng hợp lại nội dung bài viết.</span><span><br /><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_9\">1</strong></p><p><strong>Câu 1 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Dựa vào nhan đề và các phần của văn bản, hãy chỉ ra luận đề và những luận điểm được triển khai trong văn bản.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ nhan đề, xác định bố cục</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>- Luận đề: giá trị sâu sắc về tư tưởng và nghệ thuật tiềm ẩn trong tác phẩm Lão Hạc.</p>\r\n<p>- Luận điểm:</p>\r\n<p>+ Nhà văn đã đưa hoạt động giao tiếp (câu chuyện giữa ông giáo và lão Hạc qua hai lần gặp gỡ) trở thành đối tượng nhận thức và mô tả trực tiếp tính cách nhân vật;</p>\r\n<p>+ Thông qua nội dung các cuộc trò chuyện ấy, tác giả đã gián tiếp thể hiện một tình thế lựa chọn của lão Hạc (giữa cái sống và cái chết cùng những hệ luỵ của chúng).</p>Cách 2<p> </p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"90\">\r\n<p><strong>Luận đề</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"534\">\r\n<p>Giá trị sâu sắc về tư tưởng và nghệ thuật tiềm ẩn trong tác phẩm Lão Hạc</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"90\">\r\n<p><strong>Luận điểm</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"534\">\r\n<p>- Nhà văn đã đưa hoạt động giao tiếp trở thành đối tượng nhận thức và mô tả trực tiếp tính cách nhân vật</p>\r\n<p>- Thông qua nội dung các cuộc trò chuyện ấy, tác giả đã gián tiếp thể hiện một tình thế lựa chọn của lão Hạc.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_10\">2</strong></p><p><strong>Câu 2 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ phần (2) của văn bản và trả lời các câu hỏi sau (có thể dùng lời văn, bảng biểu hoặc sơ đồ tư duy):</p>\r\n<p>a. Luận điểm của phần này có mối quan hệ như thế nào với luận đề?</p>\r\n<p>b. Xác định lí lẽ và bằng chứng được sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm</p>\r\n<p>c. Nhận xét về cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (2)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>a. Luận điểm gắn bó mật thiết với luận đề, giúp làm sáng tỏ luận đề của văn bản.</p>\r\n<p>b.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Lí lẽ</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Bằng chứng </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cách thức trò chuyện đã ẩn tàng nhiều ý nghĩa sâu xa hơn là bản thân những lời trò chuyện.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Nêu ra số lần ông giáo và lão Hạc trò chuyện. Ông giáo là người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Giấu đến tận cùng số phận nhân vật, thỉnh thoảng hé mở vài cảnh huống gây sự hiểu lầm, rồi cuối cùng giải tỏa sự hiểu lầm ấy là một thành công đặc sắc của nghệ thuật tự sự Nam Cao ở truyện này.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích cuộc trò chuyện giữa các nhân vật</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích sự thay đổi mạch kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>c. Cách người viết sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ các luận điểm chính trong văn bản rất thuyết phục, xác thực và được trình bày theo một trình tự hợp lí. Lí lẽ và bằng chứng được sử dụng ngay sau luận điểm chính mà nhờ đó vấn đề nghị luận được làm sáng rõ hơn.</p>Cách 2<p>a. Mối quan hệ gắn bó mật thiết.</p>\r\n<p>b.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Lí lẽ</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Bằng chứng</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cách thức trò chuyện đã ẩn tàng nhiều ý nghĩa sâu xa hơn là bản thân những lời trò chuyện.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Nêu ra số lần ông giáo và lão Hạc trò chuyện. Ông giáo là người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Giấu đến tận cùng số phận nhân vật, thỉnh thoảng hé mở vài cảnh huống gây sự hiểu lầm, rồi cuối cùng giải tỏa sự hiểu lầm ấy là một thành công đặc sắc của nghệ thuật tự sự Nam Cao ở truyện này.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích cuộc trò chuyện giữa các nhân vật</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích sự thay đổi mạch kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>c. Cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết rất thuyết phục, xác thực và được trình bày theo một trình tự hợp lí.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_11\">3</strong></p><p><strong>Câu 3 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Luận điểm được trình bày trong phần (3) góp phần làm sáng tỏ luận đề như thế nào? Nhận xét về cách lập luận được sử dụng trong phần này.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (3)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Luận điểm ở phần 3 đã đi sâu phân tích hoạt động giao tiếp của các nhân vật, về tình thế lựa chọn của lão Hạc trong truyện (giữa cái sống và cái chết cùng những hệ luỵ của chúng). Vấn đề này giúp làm rõ hơn giá trị tư tưởng trong tác phẩm <em>Lão Hạc</em>.</p>Cách 2<p>- Góp phần đi sâu phân tích hoạt động giao tiếp của các nhân vật, về tình thế lựa chọn của lão Hạc trong truyện</p>\r\n<p>- Cách lập luận giúp làm rõ hơn giá trị tư tưởng trong tác phẩm.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_12\">4</strong></p><p><strong>Câu 4 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Phần (4) khái quát điều gì? Vấn đề nghị luận được khẳng định như thế nào?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (4)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Phần 4 khái quát lại nội dung toàn bài.</p>\r\n<p>Vấn đề nghị luận được khẳng định: truyện Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tứ, dựng truyện và triển hai mạch truyện</p>Cách 2<p>- Khái quát lại nội dung toàn bài.</p>\r\n<p>- Khẳng định: truyện Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tứ, dựng truyện và triển hai mạch truyện.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_13\">5</strong></p><p><strong>Câu 5 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Văn nghị luận nghiêng về lí lẽ, bằng chứng nhưng cũng giàu tính biểu cảm. Hãy dẫn ra một đoạn văn trong văn bản thể hiện rõ tình cảm trân trọng, mến phục của người viết đối với tài năng nghệ thuật của Nam Cao.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Đoạn văn trong văn bản thể hiện rõ tình cảm trân trọng, mến phục của người viết đối với tài năng nghệ thuật của Nam Cao:</p>\r\n<p><em>Nói chung, truyện của Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tử, dựng truyện và triển khai mạch truyện; thậm chí không phải là dễ hiểu ngay được các tầng nghĩa nổi chìm trong đó (mặc dù chúng khoác một vẻ ngoài hết sức giản dị, thậm chí trần trụi – có lẽ nhờ đội quân ngôn ngữ lấm láp, quẫy đạp của ông). Thế nhưng truyện Lão Hạc thật tự nhiên, dung dị, hấp dẫn và mênh mông buồn. Tài nghệ và tấm lòng của nhà văn Nam Cao một lần nữa, ở đây, lại được kí thác hết mình.</em></p>Cách 2<p><span>Đoạn văn: “</span><em>Nói chung, truyện của Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tử, dựng truyện và triển khai mạch truyện; thậm chí không phải là dễ hiểu ngay được các tầng nghĩa nổi chìm trong đó (mặc dù chúng khoác một vẻ ngoài hết sức giản dị, thậm chí trần trụi – có lẽ nhờ đội quân ngôn ngữ lấm láp, quẫy đạp của ông). Thế nhưng truyện Lão Hạc thật tự nhiên, dung dị, hấp dẫn và mênh mông buồn. Tài nghệ và tấm lòng của nhà văn Nam Cao một lần nữa, ở đây, lại được kí thác hết mình.”</em><span><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_14\">6</strong></p><p><strong>Câu 6 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Văn bản này giúp em hiểu sâu sắc hơn điều gì về truyện ngắn <em>Lão Hạc</em>?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Trả lời theo ý hiểu</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Văn bản này giúp em hiểu sâu sắc hơn về nội dung, nghệ thuật và thông điệp mà tác giả Nam Cao muốn truyền tải qua <em>Lão Hạc </em>đồng thời thấy được tinh thần nhân vật, nhân đạo cao cả của tác phẩm <em>Lão Hạc.</em></p>Cách 2<p><span>Về nội dung, nghệ thuật và thông điệp đồng thời thấy được tinh thần nhân vật, nhân đạo cao cả của tác phẩm </span><em>Lão Hạc.</em><span><br /><br /></span></p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_15\">Bài đọc</strong></p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":2,"last_modified_time":1728528695,"last_zip_time":1728528695,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1385/138261/138261_1728528695.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/sbt6-0_5.png","youtube_id":"wQShttHtRFQ","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"828463","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Nội dung chính","content":"<table style=\"background-color: #f0f905; border-color: #f0f905; border-width: 0px; border-style: solid; width: 100%;\" border=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><span data-sheets-root=\"1\">Văn bản làm nổi bật tinh thần của nhân vật và giá trị nhân đạo cao cả của tác phẩm Lão Hạc</span></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828464","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Chuẩn bị","content":"<p><strong>(trang 86, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Đọc trước văn bản <em>Chiều sâu của truyện “Lão Hạc”,</em> tìm hiểu thêm những bài viết về tác phẩm <em>Lão Hạc</em>.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc trước văn bản và tìm hiểu thêm những bài viết về tác phẩm.</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Các bài viết viết về tác phẩm <em>Lão Hạc</em>: <em>Lão Hạc - Truyện ngắn của nhà văn Nam Cao,...</em></p>Cách 2<p><span>Bài viết </span><em>Lão Hạc - Truyện ngắn của nhà văn Nam Cao,...</em><span><br /></span></p>Cách 3<p>Học sinh có thể tham khảo bài viết về tác phẩm Lão Hạc từ các link sau:</p>\r\n<p>https://thichvanhoc.com.vn/cam-nhan-lao-hac/#gsc.tab=0</p>\r\n<p>https://hoatieu.vn/hoc-tap/vi-sao-lao-hac-phai-ban-cau-vang-212646</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828465","group_title":"Đọc hiểu","sub_article_link":"0","order_in_article":"3","title":"1","content":"<p><strong>Câu 1 (trang 87, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Việc đặt ra những câu hỏi ở đây nhằm mục đích gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Việc đặt ra những câu hỏi ở đây nhằm mục đích dẫn dắt vấn đề tác giả muốn làm rõ trong bài viết.</p>Cách 2<p><span>Dẫn dắt vấn đề muốn làm rõ trong bài viết.</span><span><br /><br /><br /></span></p>Cách 3<p><span>Nhằm mục đích dẫn dắt vấn đề tác giả muốn làm rõ trong bài viết.</span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828466","group_title":"Đọc hiểu","sub_article_link":"0","order_in_article":"4","title":"2","content":"<p><strong>Câu 2 (trang 87, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Việc tác giả điểm lại các cuộc trò chuyện trong tác phẩm <em>Lão Hạc</em> nhằm làm sáng tỏ cho vấn đề nào nêu ở phần (1)?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Việc tác giả điểm lại các cuộc trò chuyện trong tác phẩm Lão Hạc nhằm làm sáng tỏ cho vấn đề mà tác giả nghiệm ra ở tác phẩm <em>\"Một, ông đã đưa hoạt động... hệ lụy của chúng\"</em></p>Cách 2<p><span>Vấn đề mà tác giả nghiệm ra ở tác phẩm </span><em>\"Một, ông đã đưa hoạt động... hệ lụy của chúng\"</em><span><br /><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828467","group_title":"Đọc hiểu","sub_article_link":"0","order_in_article":"5","title":"3","content":"<p><strong>Câu 3 (trang 87, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Điều mà người viết phát hiện ra phía sau “cách thức trò chuyện” là những gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Điều mà người viết phát hiện ra sau \"cách thức trò chuyện\" là: các nhân vật cứ dần dần lộ ra mỗi lúc một rõ nét những suy tư nội tâm của mình: một bên là người già cả đầy âu lo, toan tính một cách tội nghiệp theo tinh thần khắc kỉ và lòng bác ái Cơ đốc giáo, một bên là người biết lắng nghe, lòng đầy cảm thương, chia sẻ, muốn an ủi, vỗ về,...</p>Cách 2<p><span>Các nhân vật cứ dần dần lộ ra mỗi lúc một rõ nét những suy tư nội tâm của mình.</span><span><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828468","group_title":"Đọc hiểu","sub_article_link":"0","order_in_article":"6","title":"4","content":"<p><strong>Câu 4 (trang 88, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Từ những “điểm nhìn tự sự”, người viết khẳng định điều gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ đoạn văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Từ những \"điểm nhìn tự sự\", người viết khẳng định cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>Cách 2<p><span>Khẳng định cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</span><span><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828469","group_title":"Đọc hiểu","sub_article_link":"0","order_in_article":"7","title":"5","content":"<p><strong>Câu 5 (trang 88, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Luận điểm được trình bày ở phần (3) là gì?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (3)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Luận điểm được trình bày ở phần 3 là: <em>Từ việc miêu tả hoạt động giao tiếp của các nhân vật, tác giả đã gián tiếp đưa ra một tình thế lựa chọn của lão Hạc mà các dấu hiệu của nó đã được chuẩn bị ngay từ đầu.</em></p>Cách 2<p><span>Từ việc miêu tả hoạt động giao tiếp của các nhân vật, tác giả đã gián tiếp đưa ra một tình thế lựa chọn của lão Hạc mà các dấu hiệu của nó đã được chuẩn bị ngay từ đầu.</span><span><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828470","group_title":"Đọc hiểu","sub_article_link":"0","order_in_article":"8","title":"6","content":"<p><strong>Câu 6 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Có thể xem phần (4) là kết bài không? Vì sao?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (4)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Có thể xem phần 4 là kết bài vì nó đã tổng hợp lại nội dung bài viết.</p>Cách 2<p><span>Có vì nó đã tổng hợp lại nội dung bài viết.</span><span><br /><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828471","group_title":"CH cuối bài","sub_article_link":"0","order_in_article":"9","title":"1","content":"<p><strong>Câu 1 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Dựa vào nhan đề và các phần của văn bản, hãy chỉ ra luận đề và những luận điểm được triển khai trong văn bản.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ nhan đề, xác định bố cục</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>- Luận đề: giá trị sâu sắc về tư tưởng và nghệ thuật tiềm ẩn trong tác phẩm Lão Hạc.</p>\r\n<p>- Luận điểm:</p>\r\n<p>+ Nhà văn đã đưa hoạt động giao tiếp (câu chuyện giữa ông giáo và lão Hạc qua hai lần gặp gỡ) trở thành đối tượng nhận thức và mô tả trực tiếp tính cách nhân vật;</p>\r\n<p>+ Thông qua nội dung các cuộc trò chuyện ấy, tác giả đã gián tiếp thể hiện một tình thế lựa chọn của lão Hạc (giữa cái sống và cái chết cùng những hệ luỵ của chúng).</p>Cách 2<p> </p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"90\">\r\n<p><strong>Luận đề</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"534\">\r\n<p>Giá trị sâu sắc về tư tưởng và nghệ thuật tiềm ẩn trong tác phẩm Lão Hạc</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"90\">\r\n<p><strong>Luận điểm</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"534\">\r\n<p>- Nhà văn đã đưa hoạt động giao tiếp trở thành đối tượng nhận thức và mô tả trực tiếp tính cách nhân vật</p>\r\n<p>- Thông qua nội dung các cuộc trò chuyện ấy, tác giả đã gián tiếp thể hiện một tình thế lựa chọn của lão Hạc.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828472","group_title":"CH cuối bài","sub_article_link":"0","order_in_article":"10","title":"2","content":"<p><strong>Câu 2 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ phần (2) của văn bản và trả lời các câu hỏi sau (có thể dùng lời văn, bảng biểu hoặc sơ đồ tư duy):</p>\r\n<p>a. Luận điểm của phần này có mối quan hệ như thế nào với luận đề?</p>\r\n<p>b. Xác định lí lẽ và bằng chứng được sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm</p>\r\n<p>c. Nhận xét về cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (2)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>a. Luận điểm gắn bó mật thiết với luận đề, giúp làm sáng tỏ luận đề của văn bản.</p>\r\n<p>b.</p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Lí lẽ</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Bằng chứng </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cách thức trò chuyện đã ẩn tàng nhiều ý nghĩa sâu xa hơn là bản thân những lời trò chuyện.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Nêu ra số lần ông giáo và lão Hạc trò chuyện. Ông giáo là người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Giấu đến tận cùng số phận nhân vật, thỉnh thoảng hé mở vài cảnh huống gây sự hiểu lầm, rồi cuối cùng giải tỏa sự hiểu lầm ấy là một thành công đặc sắc của nghệ thuật tự sự Nam Cao ở truyện này.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích cuộc trò chuyện giữa các nhân vật</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích sự thay đổi mạch kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>c. Cách người viết sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ các luận điểm chính trong văn bản rất thuyết phục, xác thực và được trình bày theo một trình tự hợp lí. Lí lẽ và bằng chứng được sử dụng ngay sau luận điểm chính mà nhờ đó vấn đề nghị luận được làm sáng rõ hơn.</p>Cách 2<p>a. Mối quan hệ gắn bó mật thiết.</p>\r\n<p>b.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Lí lẽ</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Bằng chứng</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cách thức trò chuyện đã ẩn tàng nhiều ý nghĩa sâu xa hơn là bản thân những lời trò chuyện.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Nêu ra số lần ông giáo và lão Hạc trò chuyện. Ông giáo là người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Giấu đến tận cùng số phận nhân vật, thỉnh thoảng hé mở vài cảnh huống gây sự hiểu lầm, rồi cuối cùng giải tỏa sự hiểu lầm ấy là một thành công đặc sắc của nghệ thuật tự sự Nam Cao ở truyện này.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích cuộc trò chuyện giữa các nhân vật</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích sự thay đổi mạch kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>c. Cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết rất thuyết phục, xác thực và được trình bày theo một trình tự hợp lí.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828473","group_title":"CH cuối bài","sub_article_link":"0","order_in_article":"11","title":"3","content":"<p><strong>Câu 3 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Luận điểm được trình bày trong phần (3) góp phần làm sáng tỏ luận đề như thế nào? Nhận xét về cách lập luận được sử dụng trong phần này.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (3)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Luận điểm ở phần 3 đã đi sâu phân tích hoạt động giao tiếp của các nhân vật, về tình thế lựa chọn của lão Hạc trong truyện (giữa cái sống và cái chết cùng những hệ luỵ của chúng). Vấn đề này giúp làm rõ hơn giá trị tư tưởng trong tác phẩm <em>Lão Hạc</em>.</p>Cách 2<p>- Góp phần đi sâu phân tích hoạt động giao tiếp của các nhân vật, về tình thế lựa chọn của lão Hạc trong truyện</p>\r\n<p>- Cách lập luận giúp làm rõ hơn giá trị tư tưởng trong tác phẩm.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828474","group_title":"CH cuối bài","sub_article_link":"0","order_in_article":"12","title":"4","content":"<p><strong>Câu 4 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Phần (4) khái quát điều gì? Vấn đề nghị luận được khẳng định như thế nào?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ phần (4)</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Phần 4 khái quát lại nội dung toàn bài.</p>\r\n<p>Vấn đề nghị luận được khẳng định: truyện Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tứ, dựng truyện và triển hai mạch truyện</p>Cách 2<p>- Khái quát lại nội dung toàn bài.</p>\r\n<p>- Khẳng định: truyện Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tứ, dựng truyện và triển hai mạch truyện.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828475","group_title":"CH cuối bài","sub_article_link":"0","order_in_article":"13","title":"5","content":"<p><strong>Câu 5 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Văn nghị luận nghiêng về lí lẽ, bằng chứng nhưng cũng giàu tính biểu cảm. Hãy dẫn ra một đoạn văn trong văn bản thể hiện rõ tình cảm trân trọng, mến phục của người viết đối với tài năng nghệ thuật của Nam Cao.</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Đọc kĩ văn bản</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Đoạn văn trong văn bản thể hiện rõ tình cảm trân trọng, mến phục của người viết đối với tài năng nghệ thuật của Nam Cao:</p>\r\n<p><em>Nói chung, truyện của Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tử, dựng truyện và triển khai mạch truyện; thậm chí không phải là dễ hiểu ngay được các tầng nghĩa nổi chìm trong đó (mặc dù chúng khoác một vẻ ngoài hết sức giản dị, thậm chí trần trụi – có lẽ nhờ đội quân ngôn ngữ lấm láp, quẫy đạp của ông). Thế nhưng truyện Lão Hạc thật tự nhiên, dung dị, hấp dẫn và mênh mông buồn. Tài nghệ và tấm lòng của nhà văn Nam Cao một lần nữa, ở đây, lại được kí thác hết mình.</em></p>Cách 2<p><span>Đoạn văn: “</span><em>Nói chung, truyện của Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tử, dựng truyện và triển khai mạch truyện; thậm chí không phải là dễ hiểu ngay được các tầng nghĩa nổi chìm trong đó (mặc dù chúng khoác một vẻ ngoài hết sức giản dị, thậm chí trần trụi – có lẽ nhờ đội quân ngôn ngữ lấm láp, quẫy đạp của ông). Thế nhưng truyện Lão Hạc thật tự nhiên, dung dị, hấp dẫn và mênh mông buồn. Tài nghệ và tấm lòng của nhà văn Nam Cao một lần nữa, ở đây, lại được kí thác hết mình.”</em><span><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828476","group_title":"CH cuối bài","sub_article_link":"0","order_in_article":"14","title":"6","content":"<p><strong>Câu 6 (trang 89, SGK Ngữ văn 8, tập 2)</strong></p>\r\n<p>Văn bản này giúp em hiểu sâu sắc hơn điều gì về truyện ngắn <em>Lão Hạc</em>?</p><p><strong>Phương pháp giải:</strong></p><p>Trả lời theo ý hiểu</p><p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p><p><strong>Cách 1</strong></p>\r\n<p>Văn bản này giúp em hiểu sâu sắc hơn về nội dung, nghệ thuật và thông điệp mà tác giả Nam Cao muốn truyền tải qua <em>Lão Hạc </em>đồng thời thấy được tinh thần nhân vật, nhân đạo cao cả của tác phẩm <em>Lão Hạc.</em></p>Cách 2<p><span>Về nội dung, nghệ thuật và thông điệp đồng thời thấy được tinh thần nhân vật, nhân đạo cao cả của tác phẩm </span><em>Lão Hạc.</em><span><br /><br /></span></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"828477","group_title":"","sub_article_link":"139356","sub_article_link_title":"Văn bản Chiều sâu của truyện \"Lão Hạc\"","sub_article_link_alias":"van-ban-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac","order_in_article":"15","title":"Bài đọc","content":"","youtube_id":"","video_start_time":"0","sub_article_link_url":"https://loigiaihay.com/van-ban-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-a139356.html"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/soan-bai-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet-c1385a138261.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/soan-bai-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet-c1385a138261.html","relate_link":[{"box_position":1,"order_in_box":0,"link_text":"Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Chiều sâu của truyện ","link_type":0,"ref_link":"http://loigiaihay.com/tom-tat-bo-cuc-noi-dung-chinh-van-ban-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-c1385a139047.html","ref_article_id":0,"ref_event_id":0,"ref_category_id":0},{"box_position":1,"order_in_box":1,"link_text":"Tác giả, tác phẩm văn bản Chiều sâu của truyện ","link_type":0,"ref_link":"https://loigiaihay.com/chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-van-gia-a136883.html","ref_article_id":0,"ref_event_id":0,"ref_category_id":0},{"box_position":1,"order_in_box":2,"link_text":"Soạn bài Chiều sâu của truyện ","link_type":0,"ref_link":"https://loigiaihay.com/soan-bai-chieu-sau-cua-truyen-lao-hac-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-sieu-ngan-a138271.html","ref_article_id":0,"ref_event_id":0,"ref_category_id":0}],"exam_file":"","solution_file":""},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":138262,"cat_id":1385,"publish_time":1683535260,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_6.png","title":"Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 9 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","alias":"soan-bai-thuc-hanh-tieng-viet-bai-9-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Tìm thành phần gọi – đáp, thành phần cảm thán trong các câu dưới đây. Nêu ý nghĩa của mỗi thành phần đó","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":138264,"cat_id":1385,"publish_time":1683535380,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_7.png","title":"Soạn bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ \"Nắng mới\" của Lưu Trọng Lư) SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","alias":"soan-bai-nang-moi-ao-do-va-net-cuoi-den-nhanh-ve-bai-tho-nang-moi-cua-luu-trong-lu-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Đọc trước văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư), tìm hiểu thêm những văn bản nghị luận viết về tác phẩm Nắng mới.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":138265,"cat_id":1385,"publish_time":1683535560,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_8.png","title":"Soạn bài Viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","alias":"soan-bai-viet-bai-nghi-luan-phan-tich-mot-tac-pham-kich-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Khi phân tích tác phẩm văn học, trước hết, cần xác định thể loại của tác phẩm đó (truyện, thơ, kí, kịch) để vận dụng những tri thức về thể loại trong việc phân tích tác phẩm","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":138267,"cat_id":1385,"publish_time":1683535800,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_9.png","title":"Soạn bài Thuyết trình bài giới thiệu về một vấn đề của tác phẩm văn học SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","alias":"soan-bai-thuyet-trinh-bai-gioi-thieu-ve-mot-van-de-cua-tac-pham-van-hoc-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Ở lớp 7, các em đã học cách trao đổi về một bài thơ, đoạn thơ và về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học. Bài học này sẽ tiếp tục giúp các em rèn luyện kĩ năng trình bày giới thiệu về một vấn đề nội dung hay nghệ thuật của tác phẩm văn học.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":138268,"cat_id":1385,"publish_time":1683536040,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_10.png","title":"Soạn bài Tự đánh giá bài 9 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","alias":"soan-bai-tu-danh-gia-bai-9-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Vấn đề nghị luận của văn bản là gì?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":138260,"cat_id":1385,"publish_time":1683534780,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0508/resize_sbt6-0_4.png","title":"Soạn bài Vẻ đẹp của bài thơ \"Cảnh khuya\" SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết","alias":"soan-bai-ve-dep-cua-bai-thobEno7Znfa9w-canh-khuya-sgk-ngu-van-8-tap-2-canh-dieu-chi-tiet","introtext":"Vấn đề chính mà văn bản đưa ra để bàn bạc, trao đổi là gì (xác định luận đề)?","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Bài 9. Nghị luận văn học","cat_id":1385,"alias":"bai-9-nghi-luan-van-hoc","introtext":"","type":"event","item_id":31264,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":{"828464":[{"id":"39075","article_id":"138261","sub_article_id":"828464","title":"Cách 2","content":"<p><span>Bài viết </span><em>Lão Hạc - Truyện ngắn của nhà văn Nam Cao,...</em><span><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"},{"id":"39076","article_id":"138261","sub_article_id":"828464","title":"Cách 3","content":"<p>Học sinh có thể tham khảo bài viết về tác phẩm Lão Hạc từ các link sau:</p>\r\n<p>https://thichvanhoc.com.vn/cam-nhan-lao-hac/#gsc.tab=0</p>\r\n<p>https://hoatieu.vn/hoc-tap/vi-sao-lao-hac-phai-ban-cau-vang-212646</p>","order_idx":"2","type":"tab"}],"828465":[{"id":"39077","article_id":"138261","sub_article_id":"828465","title":"Cách 2","content":"<p><span>Dẫn dắt vấn đề muốn làm rõ trong bài viết.</span><span><br /><br /><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"},{"id":"39078","article_id":"138261","sub_article_id":"828465","title":"Cách 3","content":"<p><span>Nhằm mục đích dẫn dắt vấn đề tác giả muốn làm rõ trong bài viết.</span></p>","order_idx":"2","type":"tab"}],"828466":[{"id":"39079","article_id":"138261","sub_article_id":"828466","title":"Cách 2","content":"<p><span>Vấn đề mà tác giả nghiệm ra ở tác phẩm </span><em>\"Một, ông đã đưa hoạt động... hệ lụy của chúng\"</em><span><br /><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828467":[{"id":"39080","article_id":"138261","sub_article_id":"828467","title":"Cách 2","content":"<p><span>Các nhân vật cứ dần dần lộ ra mỗi lúc một rõ nét những suy tư nội tâm của mình.</span><span><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828468":[{"id":"39081","article_id":"138261","sub_article_id":"828468","title":"Cách 2","content":"<p><span>Khẳng định cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</span><span><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828469":[{"id":"39082","article_id":"138261","sub_article_id":"828469","title":"Cách 2","content":"<p><span>Từ việc miêu tả hoạt động giao tiếp của các nhân vật, tác giả đã gián tiếp đưa ra một tình thế lựa chọn của lão Hạc mà các dấu hiệu của nó đã được chuẩn bị ngay từ đầu.</span><span><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828470":[{"id":"39083","article_id":"138261","sub_article_id":"828470","title":"Cách 2","content":"<p><span>Có vì nó đã tổng hợp lại nội dung bài viết.</span><span><br /><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828471":[{"id":"39084","article_id":"138261","sub_article_id":"828471","title":"Cách 2","content":"<p> </p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"90\">\r\n<p><strong>Luận đề</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"534\">\r\n<p>Giá trị sâu sắc về tư tưởng và nghệ thuật tiềm ẩn trong tác phẩm Lão Hạc</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"90\">\r\n<p><strong>Luận điểm</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"534\">\r\n<p>- Nhà văn đã đưa hoạt động giao tiếp trở thành đối tượng nhận thức và mô tả trực tiếp tính cách nhân vật</p>\r\n<p>- Thông qua nội dung các cuộc trò chuyện ấy, tác giả đã gián tiếp thể hiện một tình thế lựa chọn của lão Hạc.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828472":[{"id":"39085","article_id":"138261","sub_article_id":"828472","title":"Cách 2","content":"<p>a. Mối quan hệ gắn bó mật thiết.</p>\r\n<p>b.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Lí lẽ</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Bằng chứng</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cách thức trò chuyện đã ẩn tàng nhiều ý nghĩa sâu xa hơn là bản thân những lời trò chuyện.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Nêu ra số lần ông giáo và lão Hạc trò chuyện. Ông giáo là người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Giấu đến tận cùng số phận nhân vật, thỉnh thoảng hé mở vài cảnh huống gây sự hiểu lầm, rồi cuối cùng giải tỏa sự hiểu lầm ấy là một thành công đặc sắc của nghệ thuật tự sự Nam Cao ở truyện này.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích cuộc trò chuyện giữa các nhân vật</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"432\">\r\n<p>Cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác.</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"191\">\r\n<p>Phân tích sự thay đổi mạch kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>c. Cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết rất thuyết phục, xác thực và được trình bày theo một trình tự hợp lí.</p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828473":[{"id":"39086","article_id":"138261","sub_article_id":"828473","title":"Cách 2","content":"<p>- Góp phần đi sâu phân tích hoạt động giao tiếp của các nhân vật, về tình thế lựa chọn của lão Hạc trong truyện</p>\r\n<p>- Cách lập luận giúp làm rõ hơn giá trị tư tưởng trong tác phẩm.</p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828474":[{"id":"39087","article_id":"138261","sub_article_id":"828474","title":"Cách 2","content":"<p>- Khái quát lại nội dung toàn bài.</p>\r\n<p>- Khẳng định: truyện Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tứ, dựng truyện và triển hai mạch truyện.</p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828475":[{"id":"39088","article_id":"138261","sub_article_id":"828475","title":"Cách 2","content":"<p><span>Đoạn văn: “</span><em>Nói chung, truyện của Nam Cao không phải là loại truyện giản đơn trong cấu tử, dựng truyện và triển khai mạch truyện; thậm chí không phải là dễ hiểu ngay được các tầng nghĩa nổi chìm trong đó (mặc dù chúng khoác một vẻ ngoài hết sức giản dị, thậm chí trần trụi – có lẽ nhờ đội quân ngôn ngữ lấm láp, quẫy đạp của ông). Thế nhưng truyện Lão Hạc thật tự nhiên, dung dị, hấp dẫn và mênh mông buồn. Tài nghệ và tấm lòng của nhà văn Nam Cao một lần nữa, ở đây, lại được kí thác hết mình.”</em><span><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}],"828476":[{"id":"39089","article_id":"138261","sub_article_id":"828476","title":"Cách 2","content":"<p><span>Về nội dung, nghệ thuật và thông điệp đồng thời thấy được tinh thần nhân vật, nhân đạo cao cả của tác phẩm </span><em>Lão Hạc.</em><span><br /><br /></span></p>","order_idx":"1","type":"tab"}]},"child_events":[{"id":"31264","title":"Bài 9. Nghị luận văn học","short_title":"Bài 9. Nghị luận văn học","alias":"bai-9-nghi-luan-van-hoc","picture":"picture/event/2023/0407/sbt6-0_27.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1385","ordering":"31264","parent_id":"31260"}],"parent_events":[{"id":"31260","title":"Soạn Văn 8 Cánh diều tập 2","short_title":"Soạn Văn 8 Cánh diều tập 2","alias":"soan-van-8-canh-dieu-tap-2","picture":"picture/event/2023/0407/sbt6-0_24.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1385","ordering":"31260"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}