{"article_info":{"article_id":154908,"cat_id":1649,"cat_title":"Đề thi, đề kiểm tra Văn 8 - Chân trời sáng tạo","publish_time":1704772020,"cat_id2":1649,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0109/resize_a-0_2.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 4","label":"Đề thi giữa kì 2 - Đề số 4","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-4","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 4 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề thi</strong></p><p><strong>I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bên dưới</strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>AI BIỂU XẤU</strong></p>\r\n<p align=\"center\">(Nguyễn Ngọc Tư)</p>\r\n<p>“… Bạn diễn đạt hơi thiếu biểu cảm. Giọng bạn đuối đi khi đến cao trào. Một điểm nữa là ngoại hình bạn bị hạn chế. Mà đây là thi Tiếng hát truyền hình chứ không phải tiếng hát phát thanh …”. Lời nhận xét này của một thành viên ban giám khảo cuộc thi tiếng hát truyền hình tỉnh trong đêm trung kết. Tôi thấy một chút điếng dại đi thoáng qua trên gương mặt thí sinh, khi giữa sân khấu lấp lóa ánh đèn, trước hàng ngàn người và đông đảo bạn xem truyền hình trực tiếp, anh bị chê... xấu.</p>\r\n<p>Hẳn anh không muốn mình xấu. Hẳn cha mẹ anh cũng không muốn sinh con xấu. Nhưng vào cái lúc vị giám khảo đến từ thành phố văn minh kia “âu yếm” (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên) nhận xét về ngoại hình minh, anh sẽ oán giận cuộc đời, oán giận mẹ cha đã tạo ra anh giữa đời này, làm cho anh tới nông nỗi này, chết đứng trên sân khấu. Mà anh vẫn phải gượng gạo cưới, chở người ta chê xong, cảm ơn, và rời sân khấu trên đôi chân không phải của mình, gương mặt không còn là của mình, di chuyển một thần xác đã khó những máu, thân xác cũng không còn là của anh.</p>\r\n<p>Tôi bỗng nghĩ mình may, phải biết hát hò, có khả năng tôi cũng đi thi. Và cái cô Hà Há Ha mang số báo danh Không Không Có cũng bị trời trong bởi “ngoại hình hạn chế” hay “tên bạn rất không hợp để làm... ca sĩ”. Bất ngờ? Không, ta vẫn biết vậy khi nhìn vào gương, khi nghĩ về mình, nhưng ta vẫn đau một cách không kiềm chế. Và ánh đèn đêm đó, vẻ mặt vô tư của vị giám khảo đó, biển người đó, bài ca đó... mãi mãi là nỗi ám ảnh không nguôi được. Chỉ muốn làm cát, làm nước, làm giun dế cho rồi...</p>\r\n<p>Sao ngay từ đầu, trong thể lệ cuộc thi, người ta không đưa ra điều kiện “ngoại hình đẹp” như mấy nhà hàng vẫn thường dán thông báo tuyển tiếp viên. Nhất thiết phải dán mấy cái hình mẫu Jude Law, Lương Triều Vỹ hay Mai Phương Thúy để người ta hiểu đẹp là phải như thế này. Bởi mỗi người có một quan niệm khác nhau về cái đẹp, như tôi, lam lũ, đen đúa, bụi bặm... là đẹp, thì bạn nói bạn thích vẻ dịu dàng, thuần khiết, mỏng manh, sang trọng... Người dự thi, sau khi ngó qua tiêu chí và mấy tấm hình mẫu thì dù có giọng đẹp như Lê Dung, Tuấn Ngọc, Mỹ Linh cũng ngó lại cái “ngoại hình hạn chế” mà rút lui không nuối tiếc.</p>\r\n<p>Để không phải trút tâm huyết gan ruột mình hát cả chục bài, vượt qua bốn năm vòng thi; để không nuôi chút vui, chút hy vọng, khát vọng gì khi qua mỗi ải; để không phải xót lòng nghe người đời hỏi, “Ê, sao ba má bạn đẻ bạn xấu vậy?”. Để đi qua một giấc mơ dài, chợt tỉnh bất ngờ vì bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt. Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu.</p>\r\n<p>Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau, một cái là của riêng mình và cái kia tác động đến người khác. Ai cũng nghĩ như vị giám khảo kia, nhưng không phải ai cũng thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn để thể hiện nó bằng lời, công khai giữa đám đông.</p>\r\n<p>Tôi nhớ có lần, bạn bè hỏi tôi sao mà lúc này quan tâm quá nhiều tới nhan sắc. Tôi cười thẩm, ngoài miệng nói vậy thôi, chứ thật ra tôi tin là mình cùng hạn chế\" chắc chắn tôi không thể thi “tiếng hát truyền hình” (nếu có giọng c có chút duyên ngầm. Nhưng tin cũng chẳng làm gì, vì tôi biết với “ngoại hình khá), không thể làm nhân viên tiếp thị (nếu chẳng còn viết văn được nữa), và nếu khó khăn hơn nữa, để nuôi dám con ăn học, tôi cũng không tìm được chân bưng bê trong quán bia.</p>\r\n<p>Ai biểu xấu?!</p>\r\n<p align=\"right\">Nguyễn Ngọc Tư, Đảo ( tập truyện ngắn), NXB Trẻ, 2014</p>\r\n<p><strong><em>Câu hỏi:</em></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Dòng nào không nói lên dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện ngắn</p>\r\n<p>A. Nhân vật ít.</p>\r\n<p>B. Dung lượng ngắn (gần 2 trang).</p>\r\n<p>C. Ít sự việc (diễn ra trong thời gian rất ngắn).</p>\r\n<p>D. Cảm nghĩ của người kể chuyện.</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Tác giả dùng phép tu từ nào trong dòng sau? Để diễn tả điều gì?</p>\r\n<p>Để đi qua một giấc mơ dài, chợt tỉnh bất ngờ vì bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt</p>\r\n<p>A. Ẩn dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>B. Ẩn dụ, diễn tả nỗi nhục nhã đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>C. Hoán dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>D. Tượng trưng, diễn tả nỗi thất vọng</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Vị giám khảo cần nhận xét tiêu chí nào để đánh giá năng lực của thí sinh?</p>\r\n<p>A. Trang phục</p>\r\n<p>B. Giọng hát</p>\r\n<p>C. Khả năng biểu cảm</p>\r\n<p>D. Khả năng vũ đạo</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Nghệ thuật kể chuyện của văn bản trên có gì đặc biệt?</p>\r\n<p>A. Chủ yếu là suy ngẫm của người kể chuyện</p>\r\n<p>B. Sự việc tản mạn theo dòng suy ngẫm</p>\r\n<p>C. Đan cài kể chuyện với suy ngẫm, bình luận của người kể chuyện</p>\r\n<p>D. Không thể xác định được nhân vật của chuyện</p>\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Dòng nào không nói lên thông điệp của câu chuyện trên?</p>\r\n<p>A. Không nên làm người khác tổn thương</p>\r\n<p>B. Vẻ đẹp ngoại hình không phải là yếu tố quan trọng nhất</p>\r\n<p>C. Giám khảo cần nhận xét hướng vào tiêu chí của cuộc thi</p>\r\n<p>D. Không được nhận xét về ngoại hình trong cuộc thi hát</p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Dòng nào nói lên chủ đề của văn bản và một số biểu hiện của chủ đề đó?</p>\r\n<p>A. Đánh giá cần tế nhị. Qua câu chuyện mở đầu và suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p>B. Đánh giá ngoại hình người khác rất khó. Qua câu chuyện mở đầu</p>\r\n<p>C. Đi thi hát dễ bị tổn thương. Qua biểu hiện của thí sinh</p>\r\n<p>D. Ngoại hình là yếu tố quan trọng. Qua suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p><strong>Câu 7.</strong> Đoạn văn sau là lời của ai, nói về điều gì? Nhằm mục đích gì?</p>\r\n<p>Bởi mỗi người có một quan niệm khác nhau về cái đẹp, như tôi, lam lũ, đen đúa, bụi bặm... là đẹp, thì bạn nói bạn thích vẻ dịu dàng, thuần khiết, mỏng manh, sang trọng...</p>\r\n<p>A. Lời của một thí sinh, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>B. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>C. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>D. Lời của một giám khảo, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ</p>\r\n<p>không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo trước đó.</p>\r\n<p><strong>Câu 8.</strong> Những chuyện không đâu trong dòng “Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu” là chuyện gì?</p>\r\n<p>A. Đi thi</p>\r\n<p>B. Ngoại hình</p>\r\n<p>C. Người khác nhận xét về ngoại hình của mình</p>\r\n<p>D. Thi hát</p>\r\n<p><strong>Câu 9.</strong> Phân tích dụng ý, thái độ của nhà văn trong câu sau (dùng từ, sử dụng dấu ngoặc đơn, ngoặc kép): “Nhưng vào cái lúc vị giám khảo đến từ thành phố văn minh kia “âu yếm” (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên)” (0,5đ)</p>\r\n<p><strong>Câu 10.</strong> Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi a,b,c (1đ)</p>\r\n<p>Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau, một cái là của riêng mình và cái kia tác động đến người khác. Ai cũng  nghĩ như vị giám khảo kia, nhưng không phải ai cũng thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn để thể hiện nó bằng lời, công khai giữa đám đông</p>\r\n<p>a. “…thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn” là biểu hiện của ai?  Vì sao người đó lại bị đánh giá như vậy?</p>\r\n<p>b. Vì sao tác giả nói: Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau</p>\r\n<p>c. Tác giả muốn nhắn gửi điều gì tới người đọc từ đoạn văn bản trên?</p>\r\n<p><strong>II. LÀM VĂN (4 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Đọc ngữ liệu sau và thực hiện yêu cầu kế tiếp (1đ)</p>\r\n<p align=\"center\">NGỪNG PHÁN XÉT NGOẠI HÌNH NGƯỜI KHÁC</p>\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả.</p>\r\n<p>“Con này béo thế”, “con kia lùn thật”, “khiếp, con gái gì mà xấu thế, mặt toàn mụn là mụn”, “eo ôi, da nó đen như da trâu ấy”, “trông nó kìa, mặt đã xấu rồi răng lại còn vẩu nữa”, “người đâu gầy như que tăm thể”.. Bạn đã bao giờ nghe được những lời nhận xét như vậy về mình hay một ai đó chưa?</p>\r\n<p>[…] Trong thực tế, có những người rất hay đi soi mói ngoại hình của người khác rồi chê bai và cười nhạo họ. Cũng có những kẻ chỉ vì sự ganh ghét, đô kỵ mà sẵn sàng đem ngoại hình của người ta ra đùa cợt, bôi nhọ và tưởng như thế là hay. Nhưng thực chất, hành động ấy không những chẳng hề hay họ một chút nào, mà còn gây những ảnh hưởng rất tiêu cực tới những đối tượng bị nhắm tới.</p>\r\n<p>Hình hài của con người khi sinh ra là được thừa hưởng từ cha mẹ, cho nên chẳng ai có thể định đoạt được mặt mũi, dáng vẻ, chiều cao của bản thân mình sẽ như thế nào ngay từ đầu. Trên đời này, không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị chê cả. Vậy thử hỏi, khi bạn chế bai ngoại hình của một ai đó, bạn có bao giờ đặt cảm xúc của mình vào họ không? Bạn nghĩ họ có vui không? Bạn nghĩ họ muốn mình xấu sao? Hay là bạn nghĩ họ thích bị chê bai?</p>\r\n<p>Câu trả lời là “không”, họ không hề, bạn chê ngoại hình của họ chỉ đơn giản là vì bạn thích thế, bạn thấy nó vui hoặc là do bạn không ưa họ mà thôi. Bạn thử nghĩ xem, khi bản thân bị người khác chê bai thì bạn có buồn không, có tức không? Đương nhiên là có, đôi khi còn cay cú mà chửi lại.</p>\r\n<p>Với người bình thường, có bản lĩnh, khi bị chê bai ngoại hình có thể thấy không sao. Nhưng đối với những người có tâm lý yếu mềm, đó lại là một chuyện khác. Khi họ bị quá nhiều người chê bai ngoại hình, lâu dần sẽ thấy rất chạnh lòng, buồn rầu, cảm thấy tự ti về bản thân, đôi lúc còn có nguy cơ dẫn đến trầm cảm.<br />Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy. Và sự tổn thương đó sẽ lớn dần lên theo từng năm tháng. Bạn chỉ có quyền chê bai người khác khi người đó làm gì đó sai trái, còn ngoại hình không được hoàn mỹ không phải lỗi lầm hay gây hại cho ai cả. Chính vì vậy, trước khi buông lời phán xét hay chê bai ngoại hình của người khác, bạn hãy tự nhìn lại chính bản thân mình xem liệu có tốt đẹp hơn người ta không?</p>\r\n<p>Cho dù nhan sắc bạn có đẹp đến cỡ nào đi chăng nữa thì khi bạn chê bai ngoại hình của người khác một cách thô thiển, chính bạn cũng trở nên xấu xí. Xấu ở đây không phải là nhan sắc mà là nhân cách của bạn. Họ sinh ra không phải để cho mình bạn ngắm, cũng chẳng phải để làm hài lòng bạn và đặc biệt là họ xấu hay đẹp cũng không cần bạn phải quan tâm. Xấu người nhưng đẹp nết thì vẫn đầy người quý, nhưng đẹp người mà xấu nết thì không thiếu người ghét.</p>\r\n<p>Khi nhắc tới người đẹp, người ta thường nghĩ ngay đến một người có nhan sắc. Nhưng khi nói đến người xấu, ắt hẳn ai cũng sẽ hiểu rằng đó chính là một người có nhân cách tệ.</p>\r\n<p align=\"right\">(vnexpress.net)</p>\r\n<p>a. Lựa chọn, điền vào bảng câu văn có nội dung tương đồng của ngữ liệu trên với truyện ngắn Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ngừng phán xét ngoại hình người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ai biểu xấu</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong>b. Xác định từ lặp 2 lần ở 2 đoạn cuối để xác định nét khác biệt về nội dung và hình thức của văn bản Ngừng phán xét ngoại hình người khác với Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Viết bài văn nghị luận thể hiện quan điểm của cá nhân mình (đồng tình/ phản đối) về hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác (dài 1-1,5 trang giấy thi) (3đ)</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Đáp án</strong></p><p><strong> Phần I. ĐỌC HIỂU</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 1</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 2 (0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 3</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 4</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 5</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 6</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 7</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 8 (0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>D</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>A</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>B</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>C</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>D</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>A</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>B</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>C</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Dòng nào không nói lên dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện ngắn</p>\r\n<p>A. Nhân vật ít.</p>\r\n<p>B. Dung lượng ngắn (gần 2 trang).</p>\r\n<p>C. Ít sự việc (diễn ra trong thời gian rất ngắn).</p>\r\n<p>D. Cảm nghĩ của người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Nhớ lại đặc điểm thể loại truyện ngắn</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Dòng không nói lên dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện ngắn: Cảm nghĩ của người kể chuyện</p>\r\n<p>→ Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Tác giả dùng phép tu từ nào trong dòng sau? Để diễn tả điều gì?</p>\r\n<p>Để đi qua một giấc mơ dài, chợt tỉnh bất ngờ vì bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt</p>\r\n<p>A. Ẩn dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>B. Ẩn dụ, diễn tả nỗi nhục nhã đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>C. Hoán dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>D. Tượng trưng, diễn tả nỗi thất vọng</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ câu văn</p>\r\n<p>Nhớ lại kiến thức về biện pháp tu từ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Tác giả sử dụng biện pháp ẩn dụ để diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>→ Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Vị giám khảo cần nhận xét tiêu chí nào để đánh giá năng lực của thí sinh?</p>\r\n<p>A. Trang phục</p>\r\n<p>B. Giọng hát</p>\r\n<p>C. Khả năng biểu cảm</p>\r\n<p>D. Khả năng vũ đạo</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Rút ra bài học từ văn bản</p>\r\n<p>Dựa vào hiểu biết của bản thân</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Để đánh giá năng lực của thí sinh, các vị giám khảo cần dựa vào giọng hát</p>\r\n<p>→ Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Nghệ thuật kể chuyện của văn bản trên có gì đặc biệt?</p>\r\n<p>A. Chủ yếu là suy ngẫm của người kể chuyện</p>\r\n<p>B. Sự việc tản mạn theo dòng suy ngẫm</p>\r\n<p>C. Đan cài kể chuyện với suy ngẫm, bình luận của người kể chuyện</p>\r\n<p>D. Không thể xác định được nhân vật của chuyện</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Chú ý cách sử dụng từ ngữ, điểm nhìn và thông điệp văn bản muốn gửi gắm</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Nghệ thuật kể chuyện của văn bản: Đan cài kể chuyện với suy ngẫm, bình luận của người kể chuyện</p>\r\n<p>→ Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Dòng nào không nói lên thông điệp của câu chuyện trên?</p>\r\n<p>A. Không nên làm người khác tổn thương</p>\r\n<p>B. Vẻ đẹp ngoại hình không phải là yếu tố quan trọng nhất</p>\r\n<p>C. Giám khảo cần nhận xét hướng vào tiêu chí của cuộc thi</p>\r\n<p>D. Không được nhận xét về ngoại hình trong cuộc thi hát</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Rút ra thông điệp của văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Thông điệp của câu chuyện trên:</p>\r\n<p>- Không nên làm người khác tổn thương</p>\r\n<p>- Vẻ đẹp ngoại hình không phải là yếu tố quan trọng nhất</p>\r\n<p>- Giám khảo cần nhận xét hướng vào tiêu chí của cuộc thi</p>\r\n<p>→ Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Dòng nào nói lên chủ đề của văn bản và một số biểu hiện của chủ đề đó?</p>\r\n<p>A. Đánh giá cần tế nhị. Qua câu chuyện mở đầu và suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p>B. Đánh giá ngoại hình người khác rất khó. Qua câu chuyện mở đầu</p>\r\n<p>C. Đi thi hát dễ bị tổn thương. Qua biểu hiện của thí sinh</p>\r\n<p>D. Ngoại hình là yếu tố quan trọng. Qua suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Chủ đề của văn bản: Đánh giá cần tế nhị</p>\r\n<p>Biểu hiện của chủ đề: Qua câu chuyện mở đầu và suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p>→ Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 7.</strong> Đoạn văn sau là lời của ai, nói về điều gì? Nhằm mục đích gì?</p>\r\n<p>Bởi mỗi người có một quan niệm khác nhau về cái đẹp, như tôi, lam lũ, đen đúa, bụi bặm... là đẹp, thì bạn nói bạn thích vẻ dịu dàng, thuần khiết, mỏng manh, sang trọng...</p>\r\n<p>A. Lời của một thí sinh, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>B. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>C. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>D. Lời của một giám khảo, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ</p>\r\n<p>không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo trước đó.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p> Đọc kĩ đoạn văn và đưa ra phân tích</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đoạn văn trên là lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo</p>\r\n<p>→ Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 8.</strong> Những chuyện không đâu trong dòng “Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu” là chuyện gì?</p>\r\n<p>A. Đi thi</p>\r\n<p>B. Ngoại hình</p>\r\n<p>C. Người khác nhận xét về ngoại hình của mình</p>\r\n<p>D. Thi hát</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Những chuyện không đâu trong dòng “Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu” là chuyện người khác nhận xét về ngoại hình của mình</p>\r\n<p>→ Đáp án C</p>\r\n<p><strong>Câu </strong><strong>9 </strong><strong>(</strong><strong>1.0</strong><strong> điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 9.</strong> Phân tích dụng ý, thái độ của nhà văn trong câu sau (dùng từ, sử dụng dấu ngoặc đơn, ngoặc kép): “Nhưng vào cái lúc vị giám khảo đến từ thành phố văn minh kia “âu yếm” (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên)” (0,5đ)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ câu nói, đối chiếu với chỉnh thể toàn đoạn văn</p>\r\n<p>Nhớ lại kiến thức về cách dùng từ, dấu ngoặc đơn, ngoặc kép</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>- Dùng từ : văn minh để tạo ra sự tương phản ngầm với lời nói không văn minh của một vị giám khảo</p>\r\n<p>- Dùng dấu:</p>\r\n<p>+ Ngoặc kép “âu yếm”: với ý nghĩa đặc biệt – mỉa mai</p>\r\n<p>+ Ngoặc đơn (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên): diễn tả thái độ vô tình đến vô tâm của vị giám khảo khi làm tổn thương người khác, tức là không hề biết đến cảm xúc. Cảm giác của thí sinh (khi nghe: ngoại hình bạn bị hạn chế)</p>\r\n<p>- Thái độ nhà văn: không đồng tình với ứng xử, lời nói thiếu tế nhị của vị giám khảo</p>\r\n<p><strong>Câu </strong><strong>10</strong><strong> (</strong><strong>1.0</strong><strong> điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 10.</strong> Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi a,b,c (1đ)</p>\r\n<p>Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau, một cái là của riêng mình và cái kia tác động đến người khác. Ai cũng  nghĩ như vị giám khảo kia, nhưng không phải ai cũng thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn để thể hiện nó bằng lời, công khai giữa đám đông</p>\r\n<p>a. “…thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn” là biểu hiện của ai?  Vì sao người đó lại bị đánh giá như vậy?</p>\r\n<p>b. Vì sao tác giả nói: Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau</p>\r\n<p>c. Tác giả muốn nhắn gửi điều gì tới người đọc từ đoạn văn bản trên?<strong><em></em></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>a. Đọc kĩ đoạn văn bản và đối chiếu lên đoạn văn ở trên</p>\r\n<p>b. Đọc kĩ đoạn văn bản và đối chiếu lên đoạn văn ở trên</p>\r\n<p>Lý giải lý do</p>\r\n<p>c. Dựa vào những phân tích ở trên</p>\r\n<p>Nêu quan điểm của bản thân</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>a. Của 1 vị giám khảo, vì làm tổn thương người khác vì thiếu tế nhị, không lịch sự</p>\r\n<p>b. Vì: Cảm giác là của một cá nhân diễn ra âm thầm trong suy nghĩ, xúc cảm một con người, nhưng khi nói ra sẽ tác động đến người trong cuộc giao tiếp (có thể tạo cảm giác không tích cực… làm tổn thương người khác…)</p>\r\n<p>c. Tác giả muốn nhắn gửi tới người đọc: bài học ứng xử, khi nói hay làm đều cần quan tâm đến cảm xúc, cảm giác của người trong cuộc giao tiếp… hiểu những quy tắc ứng xử…)</p>\r\n<p><strong>PHẦN II –LÀM VĂN (</strong><strong>4</strong><strong> điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong></p>\r\n<p>a. Lựa chọn, điền vào bảng câu văn có nội dung tương đồng của ngữ liệu trên với truyện ngắn Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ngừng phán xét ngoại hình người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ai biểu xấu</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p>b. Xác định từ lặp 2 lần ở 2 đoạn cuối để xác định nét khác biệt về nội dung và hình thức của văn bản Ngừng phán xét ngoại hình người khác với Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư</p>\r\n<p><strong>Phương pháp giải</strong></p>\r\n<p>a. Đọc kĩ hai văn bản và đối chiếu hai nội dung tương đương</p>\r\n<p>b. Đọc kĩ hai văn bản, so sánh để thấy được sự khác biệt về nội dung và hình thức</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết</strong></p>\r\n<p>a.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Ngừng phán xét ngoại hình người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Ai biểu xấu</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Hẳn anh không muốn mình xấu. Hẳn cha mẹ anh cũng không muốn sinh con xấu</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>… bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p> b.</p>\r\n<p>-Nhân cách</p>\r\n<p>- Nét khác biệt:</p>\r\n<p>+ Văn bản truyện: thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn; Văn bản Ngừng phán xét ngoại hình người khác khẳng định: Chê bai ngoại hình người khác đã khẳng định thuộc nhân cách con người</p>\r\n<p>+ Kiểu văn bản: truyện ngắn – văn bản văn học và văn bản sau là nghị luận</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Viết bài văn nghị luận thể hiện quan điểm của cá nhân mình (đồng tình/ phản đối) về hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác (dài 1-1,5 trang giấy thi) (3đ)</p>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Dựa vào kiến thức và kĩ năng đã học để thực hiện bài văn</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td colspan=\"3\" valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Thể hiện quan điểm của cá nhân mình (đồng tình/ phản đối) về hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Phần chính</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Điểm</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Nội dung cụ thể</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Mở bài</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>0,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p>- Nêu hiện tượng/ vấn đề bàn luận</p>\r\n<p>- Thái độ đối với hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Thân bài</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>2,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p> - Mô tả khái quát hiện tượng</p>\r\n<p>- Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng (người phán xét)</p>\r\n<p>- Thái độ đồng tình/ phản đối:</p>\r\n<p>+ Thái độ cảm xúc khi chứng kiến 2 đối tượng (người phán xét, người bị phán xét)</p>\r\n<p>+Phân tích hệ lụy của hiện tượng (người bị nhận xét) ; thể hiện rõ quan điểm cá nhân (lí lẽ+ dẫn chứng)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Kết bài</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>0,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p>- Thái độ đối với hiện tượng đồng tình/ phản đối</p>\r\n<p>- Nhận thức và hành động của bản thân khi chứng kiến hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p><strong>Yêu cầu khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>0,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p>- Bài viết thể hiện rõ đặc trưng thể loại (nghị luận)</p>\r\n<p>- Thể hiện rõ quan điểm cá nhân (đồng tình/phản bác)</p>\r\n<p>- Dẫn chứng đa dạng phù hợp với lí lẽ, ý kiến</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p align=\"right\"><strong>Loigiaihay.com</strong></p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1704776151,"last_zip_time":1704776151,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1649/154908/154908_1704776151.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0109/a-0_2.png","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0109/de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-4-1704772693.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"697749","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề thi","content":"<p><strong>I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bên dưới</strong></p>\r\n<p align=\"center\"><strong>AI BIỂU XẤU</strong></p>\r\n<p align=\"center\">(Nguyễn Ngọc Tư)</p>\r\n<p>“… Bạn diễn đạt hơi thiếu biểu cảm. Giọng bạn đuối đi khi đến cao trào. Một điểm nữa là ngoại hình bạn bị hạn chế. Mà đây là thi Tiếng hát truyền hình chứ không phải tiếng hát phát thanh …”. Lời nhận xét này của một thành viên ban giám khảo cuộc thi tiếng hát truyền hình tỉnh trong đêm trung kết. Tôi thấy một chút điếng dại đi thoáng qua trên gương mặt thí sinh, khi giữa sân khấu lấp lóa ánh đèn, trước hàng ngàn người và đông đảo bạn xem truyền hình trực tiếp, anh bị chê... xấu.</p>\r\n<p>Hẳn anh không muốn mình xấu. Hẳn cha mẹ anh cũng không muốn sinh con xấu. Nhưng vào cái lúc vị giám khảo đến từ thành phố văn minh kia “âu yếm” (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên) nhận xét về ngoại hình minh, anh sẽ oán giận cuộc đời, oán giận mẹ cha đã tạo ra anh giữa đời này, làm cho anh tới nông nỗi này, chết đứng trên sân khấu. Mà anh vẫn phải gượng gạo cưới, chở người ta chê xong, cảm ơn, và rời sân khấu trên đôi chân không phải của mình, gương mặt không còn là của mình, di chuyển một thần xác đã khó những máu, thân xác cũng không còn là của anh.</p>\r\n<p>Tôi bỗng nghĩ mình may, phải biết hát hò, có khả năng tôi cũng đi thi. Và cái cô Hà Há Ha mang số báo danh Không Không Có cũng bị trời trong bởi “ngoại hình hạn chế” hay “tên bạn rất không hợp để làm... ca sĩ”. Bất ngờ? Không, ta vẫn biết vậy khi nhìn vào gương, khi nghĩ về mình, nhưng ta vẫn đau một cách không kiềm chế. Và ánh đèn đêm đó, vẻ mặt vô tư của vị giám khảo đó, biển người đó, bài ca đó... mãi mãi là nỗi ám ảnh không nguôi được. Chỉ muốn làm cát, làm nước, làm giun dế cho rồi...</p>\r\n<p>Sao ngay từ đầu, trong thể lệ cuộc thi, người ta không đưa ra điều kiện “ngoại hình đẹp” như mấy nhà hàng vẫn thường dán thông báo tuyển tiếp viên. Nhất thiết phải dán mấy cái hình mẫu Jude Law, Lương Triều Vỹ hay Mai Phương Thúy để người ta hiểu đẹp là phải như thế này. Bởi mỗi người có một quan niệm khác nhau về cái đẹp, như tôi, lam lũ, đen đúa, bụi bặm... là đẹp, thì bạn nói bạn thích vẻ dịu dàng, thuần khiết, mỏng manh, sang trọng... Người dự thi, sau khi ngó qua tiêu chí và mấy tấm hình mẫu thì dù có giọng đẹp như Lê Dung, Tuấn Ngọc, Mỹ Linh cũng ngó lại cái “ngoại hình hạn chế” mà rút lui không nuối tiếc.</p>\r\n<p>Để không phải trút tâm huyết gan ruột mình hát cả chục bài, vượt qua bốn năm vòng thi; để không nuôi chút vui, chút hy vọng, khát vọng gì khi qua mỗi ải; để không phải xót lòng nghe người đời hỏi, “Ê, sao ba má bạn đẻ bạn xấu vậy?”. Để đi qua một giấc mơ dài, chợt tỉnh bất ngờ vì bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt. Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu.</p>\r\n<p>Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau, một cái là của riêng mình và cái kia tác động đến người khác. Ai cũng nghĩ như vị giám khảo kia, nhưng không phải ai cũng thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn để thể hiện nó bằng lời, công khai giữa đám đông.</p>\r\n<p>Tôi nhớ có lần, bạn bè hỏi tôi sao mà lúc này quan tâm quá nhiều tới nhan sắc. Tôi cười thẩm, ngoài miệng nói vậy thôi, chứ thật ra tôi tin là mình cùng hạn chế\" chắc chắn tôi không thể thi “tiếng hát truyền hình” (nếu có giọng c có chút duyên ngầm. Nhưng tin cũng chẳng làm gì, vì tôi biết với “ngoại hình khá), không thể làm nhân viên tiếp thị (nếu chẳng còn viết văn được nữa), và nếu khó khăn hơn nữa, để nuôi dám con ăn học, tôi cũng không tìm được chân bưng bê trong quán bia.</p>\r\n<p>Ai biểu xấu?!</p>\r\n<p align=\"right\">Nguyễn Ngọc Tư, Đảo ( tập truyện ngắn), NXB Trẻ, 2014</p>\r\n<p><strong><em>Câu hỏi:</em></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Dòng nào không nói lên dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện ngắn</p>\r\n<p>A. Nhân vật ít.</p>\r\n<p>B. Dung lượng ngắn (gần 2 trang).</p>\r\n<p>C. Ít sự việc (diễn ra trong thời gian rất ngắn).</p>\r\n<p>D. Cảm nghĩ của người kể chuyện.</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Tác giả dùng phép tu từ nào trong dòng sau? Để diễn tả điều gì?</p>\r\n<p>Để đi qua một giấc mơ dài, chợt tỉnh bất ngờ vì bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt</p>\r\n<p>A. Ẩn dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>B. Ẩn dụ, diễn tả nỗi nhục nhã đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>C. Hoán dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>D. Tượng trưng, diễn tả nỗi thất vọng</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Vị giám khảo cần nhận xét tiêu chí nào để đánh giá năng lực của thí sinh?</p>\r\n<p>A. Trang phục</p>\r\n<p>B. Giọng hát</p>\r\n<p>C. Khả năng biểu cảm</p>\r\n<p>D. Khả năng vũ đạo</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Nghệ thuật kể chuyện của văn bản trên có gì đặc biệt?</p>\r\n<p>A. Chủ yếu là suy ngẫm của người kể chuyện</p>\r\n<p>B. Sự việc tản mạn theo dòng suy ngẫm</p>\r\n<p>C. Đan cài kể chuyện với suy ngẫm, bình luận của người kể chuyện</p>\r\n<p>D. Không thể xác định được nhân vật của chuyện</p>\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Dòng nào không nói lên thông điệp của câu chuyện trên?</p>\r\n<p>A. Không nên làm người khác tổn thương</p>\r\n<p>B. Vẻ đẹp ngoại hình không phải là yếu tố quan trọng nhất</p>\r\n<p>C. Giám khảo cần nhận xét hướng vào tiêu chí của cuộc thi</p>\r\n<p>D. Không được nhận xét về ngoại hình trong cuộc thi hát</p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Dòng nào nói lên chủ đề của văn bản và một số biểu hiện của chủ đề đó?</p>\r\n<p>A. Đánh giá cần tế nhị. Qua câu chuyện mở đầu và suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p>B. Đánh giá ngoại hình người khác rất khó. Qua câu chuyện mở đầu</p>\r\n<p>C. Đi thi hát dễ bị tổn thương. Qua biểu hiện của thí sinh</p>\r\n<p>D. Ngoại hình là yếu tố quan trọng. Qua suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p><strong>Câu 7.</strong> Đoạn văn sau là lời của ai, nói về điều gì? Nhằm mục đích gì?</p>\r\n<p>Bởi mỗi người có một quan niệm khác nhau về cái đẹp, như tôi, lam lũ, đen đúa, bụi bặm... là đẹp, thì bạn nói bạn thích vẻ dịu dàng, thuần khiết, mỏng manh, sang trọng...</p>\r\n<p>A. Lời của một thí sinh, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>B. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>C. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>D. Lời của một giám khảo, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ</p>\r\n<p>không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo trước đó.</p>\r\n<p><strong>Câu 8.</strong> Những chuyện không đâu trong dòng “Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu” là chuyện gì?</p>\r\n<p>A. Đi thi</p>\r\n<p>B. Ngoại hình</p>\r\n<p>C. Người khác nhận xét về ngoại hình của mình</p>\r\n<p>D. Thi hát</p>\r\n<p><strong>Câu 9.</strong> Phân tích dụng ý, thái độ của nhà văn trong câu sau (dùng từ, sử dụng dấu ngoặc đơn, ngoặc kép): “Nhưng vào cái lúc vị giám khảo đến từ thành phố văn minh kia “âu yếm” (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên)” (0,5đ)</p>\r\n<p><strong>Câu 10.</strong> Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi a,b,c (1đ)</p>\r\n<p>Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau, một cái là của riêng mình và cái kia tác động đến người khác. Ai cũng  nghĩ như vị giám khảo kia, nhưng không phải ai cũng thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn để thể hiện nó bằng lời, công khai giữa đám đông</p>\r\n<p>a. “…thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn” là biểu hiện của ai?  Vì sao người đó lại bị đánh giá như vậy?</p>\r\n<p>b. Vì sao tác giả nói: Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau</p>\r\n<p>c. Tác giả muốn nhắn gửi điều gì tới người đọc từ đoạn văn bản trên?</p>\r\n<p><strong>II. LÀM VĂN (4 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Đọc ngữ liệu sau và thực hiện yêu cầu kế tiếp (1đ)</p>\r\n<p align=\"center\">NGỪNG PHÁN XÉT NGOẠI HÌNH NGƯỜI KHÁC</p>\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả.</p>\r\n<p>“Con này béo thế”, “con kia lùn thật”, “khiếp, con gái gì mà xấu thế, mặt toàn mụn là mụn”, “eo ôi, da nó đen như da trâu ấy”, “trông nó kìa, mặt đã xấu rồi răng lại còn vẩu nữa”, “người đâu gầy như que tăm thể”.. Bạn đã bao giờ nghe được những lời nhận xét như vậy về mình hay một ai đó chưa?</p>\r\n<p>[…] Trong thực tế, có những người rất hay đi soi mói ngoại hình của người khác rồi chê bai và cười nhạo họ. Cũng có những kẻ chỉ vì sự ganh ghét, đô kỵ mà sẵn sàng đem ngoại hình của người ta ra đùa cợt, bôi nhọ và tưởng như thế là hay. Nhưng thực chất, hành động ấy không những chẳng hề hay họ một chút nào, mà còn gây những ảnh hưởng rất tiêu cực tới những đối tượng bị nhắm tới.</p>\r\n<p>Hình hài của con người khi sinh ra là được thừa hưởng từ cha mẹ, cho nên chẳng ai có thể định đoạt được mặt mũi, dáng vẻ, chiều cao của bản thân mình sẽ như thế nào ngay từ đầu. Trên đời này, không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị chê cả. Vậy thử hỏi, khi bạn chế bai ngoại hình của một ai đó, bạn có bao giờ đặt cảm xúc của mình vào họ không? Bạn nghĩ họ có vui không? Bạn nghĩ họ muốn mình xấu sao? Hay là bạn nghĩ họ thích bị chê bai?</p>\r\n<p>Câu trả lời là “không”, họ không hề, bạn chê ngoại hình của họ chỉ đơn giản là vì bạn thích thế, bạn thấy nó vui hoặc là do bạn không ưa họ mà thôi. Bạn thử nghĩ xem, khi bản thân bị người khác chê bai thì bạn có buồn không, có tức không? Đương nhiên là có, đôi khi còn cay cú mà chửi lại.</p>\r\n<p>Với người bình thường, có bản lĩnh, khi bị chê bai ngoại hình có thể thấy không sao. Nhưng đối với những người có tâm lý yếu mềm, đó lại là một chuyện khác. Khi họ bị quá nhiều người chê bai ngoại hình, lâu dần sẽ thấy rất chạnh lòng, buồn rầu, cảm thấy tự ti về bản thân, đôi lúc còn có nguy cơ dẫn đến trầm cảm.<br />Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy. Và sự tổn thương đó sẽ lớn dần lên theo từng năm tháng. Bạn chỉ có quyền chê bai người khác khi người đó làm gì đó sai trái, còn ngoại hình không được hoàn mỹ không phải lỗi lầm hay gây hại cho ai cả. Chính vì vậy, trước khi buông lời phán xét hay chê bai ngoại hình của người khác, bạn hãy tự nhìn lại chính bản thân mình xem liệu có tốt đẹp hơn người ta không?</p>\r\n<p>Cho dù nhan sắc bạn có đẹp đến cỡ nào đi chăng nữa thì khi bạn chê bai ngoại hình của người khác một cách thô thiển, chính bạn cũng trở nên xấu xí. Xấu ở đây không phải là nhan sắc mà là nhân cách của bạn. Họ sinh ra không phải để cho mình bạn ngắm, cũng chẳng phải để làm hài lòng bạn và đặc biệt là họ xấu hay đẹp cũng không cần bạn phải quan tâm. Xấu người nhưng đẹp nết thì vẫn đầy người quý, nhưng đẹp người mà xấu nết thì không thiếu người ghét.</p>\r\n<p>Khi nhắc tới người đẹp, người ta thường nghĩ ngay đến một người có nhan sắc. Nhưng khi nói đến người xấu, ắt hẳn ai cũng sẽ hiểu rằng đó chính là một người có nhân cách tệ.</p>\r\n<p align=\"right\">(vnexpress.net)</p>\r\n<p>a. Lựa chọn, điền vào bảng câu văn có nội dung tương đồng của ngữ liệu trên với truyện ngắn Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ngừng phán xét ngoại hình người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ai biểu xấu</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong>b. Xác định từ lặp 2 lần ở 2 đoạn cuối để xác định nét khác biệt về nội dung và hình thức của văn bản Ngừng phán xét ngoại hình người khác với Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Viết bài văn nghị luận thể hiện quan điểm của cá nhân mình (đồng tình/ phản đối) về hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác (dài 1-1,5 trang giấy thi) (3đ)</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"697750","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Đáp án","content":"<p><strong> Phần I. ĐỌC HIỂU</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 1</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 2 (0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 3</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 4</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 5</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 6</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 7</p>\r\n<p align=\"center\">(0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p align=\"center\">Câu 8 (0.5đ)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>D</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>A</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>B</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>C</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>D</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>A</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>B</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"75\">\r\n<p>C</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Dòng nào không nói lên dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện ngắn</p>\r\n<p>A. Nhân vật ít.</p>\r\n<p>B. Dung lượng ngắn (gần 2 trang).</p>\r\n<p>C. Ít sự việc (diễn ra trong thời gian rất ngắn).</p>\r\n<p>D. Cảm nghĩ của người kể chuyện.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Nhớ lại đặc điểm thể loại truyện ngắn</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Dòng không nói lên dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện ngắn: Cảm nghĩ của người kể chuyện</p>\r\n<p>→ Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Tác giả dùng phép tu từ nào trong dòng sau? Để diễn tả điều gì?</p>\r\n<p>Để đi qua một giấc mơ dài, chợt tỉnh bất ngờ vì bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt</p>\r\n<p>A. Ẩn dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>B. Ẩn dụ, diễn tả nỗi nhục nhã đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>C. Hoán dụ, diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>D. Tượng trưng, diễn tả nỗi thất vọng</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ câu văn</p>\r\n<p>Nhớ lại kiến thức về biện pháp tu từ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Tác giả sử dụng biện pháp ẩn dụ để diễn tả nỗi đau đến quá bất ngờ</p>\r\n<p>→ Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Vị giám khảo cần nhận xét tiêu chí nào để đánh giá năng lực của thí sinh?</p>\r\n<p>A. Trang phục</p>\r\n<p>B. Giọng hát</p>\r\n<p>C. Khả năng biểu cảm</p>\r\n<p>D. Khả năng vũ đạo</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Rút ra bài học từ văn bản</p>\r\n<p>Dựa vào hiểu biết của bản thân</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Để đánh giá năng lực của thí sinh, các vị giám khảo cần dựa vào giọng hát</p>\r\n<p>→ Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Nghệ thuật kể chuyện của văn bản trên có gì đặc biệt?</p>\r\n<p>A. Chủ yếu là suy ngẫm của người kể chuyện</p>\r\n<p>B. Sự việc tản mạn theo dòng suy ngẫm</p>\r\n<p>C. Đan cài kể chuyện với suy ngẫm, bình luận của người kể chuyện</p>\r\n<p>D. Không thể xác định được nhân vật của chuyện</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Chú ý cách sử dụng từ ngữ, điểm nhìn và thông điệp văn bản muốn gửi gắm</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Nghệ thuật kể chuyện của văn bản: Đan cài kể chuyện với suy ngẫm, bình luận của người kể chuyện</p>\r\n<p>→ Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Dòng nào không nói lên thông điệp của câu chuyện trên?</p>\r\n<p>A. Không nên làm người khác tổn thương</p>\r\n<p>B. Vẻ đẹp ngoại hình không phải là yếu tố quan trọng nhất</p>\r\n<p>C. Giám khảo cần nhận xét hướng vào tiêu chí của cuộc thi</p>\r\n<p>D. Không được nhận xét về ngoại hình trong cuộc thi hát</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Rút ra thông điệp của văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Thông điệp của câu chuyện trên:</p>\r\n<p>- Không nên làm người khác tổn thương</p>\r\n<p>- Vẻ đẹp ngoại hình không phải là yếu tố quan trọng nhất</p>\r\n<p>- Giám khảo cần nhận xét hướng vào tiêu chí của cuộc thi</p>\r\n<p>→ Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Dòng nào nói lên chủ đề của văn bản và một số biểu hiện của chủ đề đó?</p>\r\n<p>A. Đánh giá cần tế nhị. Qua câu chuyện mở đầu và suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p>B. Đánh giá ngoại hình người khác rất khó. Qua câu chuyện mở đầu</p>\r\n<p>C. Đi thi hát dễ bị tổn thương. Qua biểu hiện của thí sinh</p>\r\n<p>D. Ngoại hình là yếu tố quan trọng. Qua suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Chủ đề của văn bản: Đánh giá cần tế nhị</p>\r\n<p>Biểu hiện của chủ đề: Qua câu chuyện mở đầu và suy nghĩ của “tôi”</p>\r\n<p>→ Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 7.</strong> Đoạn văn sau là lời của ai, nói về điều gì? Nhằm mục đích gì?</p>\r\n<p>Bởi mỗi người có một quan niệm khác nhau về cái đẹp, như tôi, lam lũ, đen đúa, bụi bặm... là đẹp, thì bạn nói bạn thích vẻ dịu dàng, thuần khiết, mỏng manh, sang trọng...</p>\r\n<p>A. Lời của một thí sinh, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>B. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>C. Lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo.</p>\r\n<p>D. Lời của một giám khảo, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ</p>\r\n<p>không đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo trước đó.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p> Đọc kĩ đoạn văn và đưa ra phân tích</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đoạn văn trên là lời của người kể chuyện, nói về các quan niệm về cái đẹp. Thể hiện thái độ đồng tình với nhận xét của 1 vị giám khảo</p>\r\n<p>→ Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 8.</strong> Những chuyện không đâu trong dòng “Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu” là chuyện gì?</p>\r\n<p>A. Đi thi</p>\r\n<p>B. Ngoại hình</p>\r\n<p>C. Người khác nhận xét về ngoại hình của mình</p>\r\n<p>D. Thi hát</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Những chuyện không đâu trong dòng “Tỉnh dậy, để thấy đời buồn vì những chuyện không đâu” là chuyện người khác nhận xét về ngoại hình của mình</p>\r\n<p>→ Đáp án C</p>\r\n<p><strong>Câu </strong><strong>9 </strong><strong>(</strong><strong>1.0</strong><strong> điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 9.</strong> Phân tích dụng ý, thái độ của nhà văn trong câu sau (dùng từ, sử dụng dấu ngoặc đơn, ngoặc kép): “Nhưng vào cái lúc vị giám khảo đến từ thành phố văn minh kia “âu yếm” (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên)” (0,5đ)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ câu nói, đối chiếu với chỉnh thể toàn đoạn văn</p>\r\n<p>Nhớ lại kiến thức về cách dùng từ, dấu ngoặc đơn, ngoặc kép</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>- Dùng từ : văn minh để tạo ra sự tương phản ngầm với lời nói không văn minh của một vị giám khảo</p>\r\n<p>- Dùng dấu:</p>\r\n<p>+ Ngoặc kép “âu yếm”: với ý nghĩa đặc biệt – mỉa mai</p>\r\n<p>+ Ngoặc đơn (quả thật vẻ mặt ông rất hồn nhiên): diễn tả thái độ vô tình đến vô tâm của vị giám khảo khi làm tổn thương người khác, tức là không hề biết đến cảm xúc. Cảm giác của thí sinh (khi nghe: ngoại hình bạn bị hạn chế)</p>\r\n<p>- Thái độ nhà văn: không đồng tình với ứng xử, lời nói thiếu tế nhị của vị giám khảo</p>\r\n<p><strong>Câu </strong><strong>10</strong><strong> (</strong><strong>1.0</strong><strong> điểm)</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><strong>Câu 10.</strong> Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi a,b,c (1đ)</p>\r\n<p>Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau, một cái là của riêng mình và cái kia tác động đến người khác. Ai cũng  nghĩ như vị giám khảo kia, nhưng không phải ai cũng thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn để thể hiện nó bằng lời, công khai giữa đám đông</p>\r\n<p>a. “…thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn” là biểu hiện của ai?  Vì sao người đó lại bị đánh giá như vậy?</p>\r\n<p>b. Vì sao tác giả nói: Cảm giác và nói ra cảm giác là hai chuyện khác nhau</p>\r\n<p>c. Tác giả muốn nhắn gửi điều gì tới người đọc từ đoạn văn bản trên?<strong><em></em></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>a. Đọc kĩ đoạn văn bản và đối chiếu lên đoạn văn ở trên</p>\r\n<p>b. Đọc kĩ đoạn văn bản và đối chiếu lên đoạn văn ở trên</p>\r\n<p>Lý giải lý do</p>\r\n<p>c. Dựa vào những phân tích ở trên</p>\r\n<p>Nêu quan điểm của bản thân</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>a. Của 1 vị giám khảo, vì làm tổn thương người khác vì thiếu tế nhị, không lịch sự</p>\r\n<p>b. Vì: Cảm giác là của một cá nhân diễn ra âm thầm trong suy nghĩ, xúc cảm một con người, nhưng khi nói ra sẽ tác động đến người trong cuộc giao tiếp (có thể tạo cảm giác không tích cực… làm tổn thương người khác…)</p>\r\n<p>c. Tác giả muốn nhắn gửi tới người đọc: bài học ứng xử, khi nói hay làm đều cần quan tâm đến cảm xúc, cảm giác của người trong cuộc giao tiếp… hiểu những quy tắc ứng xử…)</p>\r\n<p><strong>PHẦN II –LÀM VĂN (</strong><strong>4</strong><strong> điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong></p>\r\n<p>a. Lựa chọn, điền vào bảng câu văn có nội dung tương đồng của ngữ liệu trên với truyện ngắn Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ngừng phán xét ngoại hình người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong>Ai biểu xấu</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p>b. Xác định từ lặp 2 lần ở 2 đoạn cuối để xác định nét khác biệt về nội dung và hình thức của văn bản Ngừng phán xét ngoại hình người khác với Ai biểu xấu của tác giả Nguyễn Ngọc Tư</p>\r\n<p><strong>Phương pháp giải</strong></p>\r\n<p>a. Đọc kĩ hai văn bản và đối chiếu hai nội dung tương đương</p>\r\n<p>b. Đọc kĩ hai văn bản, so sánh để thấy được sự khác biệt về nội dung và hình thức</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết</strong></p>\r\n<p>a.</p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Ngừng phán xét ngoại hình người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Ai biểu xấu</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Không có ai muốn mình xấu, cũng chẳng có ai thích bị người khác chê bai ngoại hình cả</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Hẳn anh không muốn mình xấu. Hẳn cha mẹ anh cũng không muốn sinh con xấu</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>Con người chứ đâu phải khúc gỗ mà không biết đau lòng. Từng lời chê cộng dồn lại như những vết dao cứa sâu vào trong lòng họ vậy</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"301\">\r\n<p>… bị dội vào người thứ nước lấy lên từ những dòng sông băng, buốt nhức, cắt da cắt thịt</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p> b.</p>\r\n<p>-Nhân cách</p>\r\n<p>- Nét khác biệt:</p>\r\n<p>+ Văn bản truyện: thiếu tế nhị, thừa tàn nhẫn; Văn bản Ngừng phán xét ngoại hình người khác khẳng định: Chê bai ngoại hình người khác đã khẳng định thuộc nhân cách con người</p>\r\n<p>+ Kiểu văn bản: truyện ngắn – văn bản văn học và văn bản sau là nghị luận</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Viết bài văn nghị luận thể hiện quan điểm của cá nhân mình (đồng tình/ phản đối) về hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác (dài 1-1,5 trang giấy thi) (3đ)</p>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p>Dựa vào kiến thức và kĩ năng đã học để thực hiện bài văn</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td colspan=\"3\" valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Thể hiện quan điểm của cá nhân mình (đồng tình/ phản đối) về hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Phần chính</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Điểm</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Nội dung cụ thể</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Mở bài</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>0,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p>- Nêu hiện tượng/ vấn đề bàn luận</p>\r\n<p>- Thái độ đối với hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Thân bài</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>2,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p> - Mô tả khái quát hiện tượng</p>\r\n<p>- Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng (người phán xét)</p>\r\n<p>- Thái độ đồng tình/ phản đối:</p>\r\n<p>+ Thái độ cảm xúc khi chứng kiến 2 đối tượng (người phán xét, người bị phán xét)</p>\r\n<p>+Phân tích hệ lụy của hiện tượng (người bị nhận xét) ; thể hiện rõ quan điểm cá nhân (lí lẽ+ dẫn chứng)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p align=\"center\"><strong>Kết bài</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>0,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p>- Thái độ đối với hiện tượng đồng tình/ phản đối</p>\r\n<p>- Nhận thức và hành động của bản thân khi chứng kiến hiện tượng phán xét ngoại hình của người khác</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"132\">\r\n<p><strong>Yêu cầu khác</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"66\">\r\n<p>0,5</p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"403\">\r\n<p>- Bài viết thể hiện rõ đặc trưng thể loại (nghị luận)</p>\r\n<p>- Thể hiện rõ quan điểm cá nhân (đồng tình/phản bác)</p>\r\n<p>- Dẫn chứng đa dạng phù hợp với lí lẽ, ý kiến</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p align=\"right\"><strong>Loigiaihay.com</strong></p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-4-c1649a154908.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-4-c1649a154908.html","relate_link":[],"exam_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0109/de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-4-1704772704.pdf","solution_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0109/de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-4-1704772716.pdf"},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":154920,"cat_id":1649,"publish_time":1704788220,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0109/resize_a-0_4.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 5","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-5","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 5 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":156591,"cat_id":1649,"publish_time":1708659780,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0223/resize_sbt6-0.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 6","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-6","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 6 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":156594,"cat_id":1649,"publish_time":1708660200,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0223/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 7","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-7","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 7 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":156595,"cat_id":1649,"publish_time":1708660500,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0223/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-8","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 8 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":154895,"cat_id":1649,"publish_time":1704705480,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0108/resize_a-0_5.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 3","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-3","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 3 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":154888,"cat_id":1649,"publish_time":1704688560,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0108/resize_a-0_2.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 2","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-2","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 2 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":154856,"cat_id":1649,"publish_time":1704534240,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0106/resize_a-0_2.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 1","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao-de-so-1","introtext":"Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 1 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Đề thi giữa học kì 2 Văn 8 - Chân trời sáng tạo","cat_id":1649,"alias":"de-thi-giua-hoc-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao","introtext":"","type":"event","item_id":34698,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"34698","title":"Đề thi giữa học kì 2 Văn 8 - Chân trời sáng tạo","short_title":"Đề thi giữa học kì 2","alias":"de-thi-giua-hoc-ki-2-van-8-chan-troi-sang-tao","picture":"picture/event/2024/0106/a-0_26.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1649","ordering":"34698","parent_id":"0"}],"parent_events":[],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}