{"article_info":{"article_id":158519,"cat_id":1648,"cat_title":"Đề thi, đề kiểm tra Văn 8 - Cánh diều","publish_time":1710730320,"cat_id2":1648,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0318/resize_sbt6-0_4.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 Cánh diều - Đề số 5","label":"Đề thi học kì 2 - Đề số 5","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-5","introtext":"Đọc văn bản sau:\r\n\r\nCông nghệ càng trở nên ưu việt sau khi đón tiếp sự ra đời của những chiếc điện thoại thông minh, hay còn gọi là smartphone. Vậy nên điện thoại thì thông minh nhưng người dùng nó, đặc biệt là người trẻ đã thực sự “thông minh”?","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề thi</strong></p><p><strong>PHẦN I – ĐỌC HIỂU (6 điểm)</strong></p>\r\n<p>Đọc văn bản sau:</p>\r\n<p>Công nghệ càng trở nên ưu việt sau khi đón tiếp sự ra đời của những chiếc điện thoại thông minh, hay còn gọi là smartphone. Vậy nên điện thoại thì thông minh nhưng người dùng nó, đặc biệt là người trẻ đã thực sự “thông minh”?</p>\r\n<p>Theo một bài báo đưa tin về báo cáo mới nhất từ công ty chuyên nghiên cứu thị trường Super Awesome (Anh), trẻ em từ 6-14 tuổi ở khu vực Đông Nam Á đang dẫn đầu thế giới về tỉ lệ sử dụng smartphone, cao hơn 20% so với một cường quốc công nghệ như Mỹ.</p>\r\n<p>Trong thời đại công nghệ lên ngôi như hiện nay, smartphone mang tính cá nhân hóa rất lớn, kết nối internet dễ dàng, linh động và có thể sử dụng liên tục mọi lúc mọi nơi. Chúng ta dễ bắt gặp những hình ảnh giới trẻ cặm cụi vào chiếc smartphone, từ đi học đến đi chơi, vào quán cà phê, siêu thị… và thậm chí là chờ đèn đỏ hay đi bộ qua đường.</p>\r\n<p>Cùng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”… khiến giới trẻ mất dần sự tương tác giữa người với người. Thật đáng buồn khi nhìn thấy trẻ em không còn thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây… - những thứ từng là cả bầu trời tuổi thơ. Những buổi sum họp gia đình, ông bà, bố mẹ quây quần bên nhau còn con cháu lại chỉ biết lướt Facebook, đăng story. Hơn cả là tình trạng giới trẻ “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya làm tổn hại đến sự phát triển thể chất và tâm hồn.</p>\r\n<p>Không ai phủ nhận được những tính năng xuất sắc mà chiếc điện thoại thông minh mang lại, song giới trẻ cần có ý thức sử dụng: dùng điện thoại thông minh một cách thông minh.</p>\r\n<p align=\"right\">(Theo Thu Phương, Baomoi.com)</p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào?</p>\r\n<p>A. Văn bản thông tin</p>\r\n<p>B. Nghị luận xã hội</p>\r\n<p>C. Nghị luận văn học</p>\r\n<p>D. Kí</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Tự sự</p>\r\n<p>B. Nghị luận</p>\r\n<p>C. Thuyết minh</p>\r\n<p>D. Biểu cảm</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Điện thoại thông minh (smartphone)</p>\r\n<p>B. Công nghệ</p>\r\n<p>C. Trẻ em</p>\r\n<p>D. Người nghiện</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Ở đoạn văn thứ 2, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào?</p>\r\n<p>A. Thao tác lập luận giải thích</p>\r\n<p>B. Thao tác lập luận phân tích</p>\r\n<p>C. Thao tác lập luận chứng minh</p>\r\n<p>D. Thao tác lập luận bình luận</p>\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Trong văn bản, tác giả nhắc tới những “tác dụng phụ” nào của smartphone?</p>\r\n<p>A. Thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây…</p>\r\n<p>B. Chỉ biết “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya</p>\r\n<p>C. Chỉ biết lướt facebook, đăng story</p>\r\n<p>D. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”…</p>\r\n<p><strong>Câu 6.</strong> Trợ từ trong câu: “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”” là:</p>\r\n<p>A. Cũng</p>\r\n<p>B. chính</p>\r\n<p>C. không ít</p>\r\n<p>D. quá</p>\r\n<p><strong>Câu 7.</strong> Biện pháp tu từ sử dụng trong câu: “Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”…” là:</p>\r\n<p>A. So sánh</p>\r\n<p>B. Điệp ngữ</p>\r\n<p>C. Ẩn dụ</p>\r\n<p>D. Nói quá</p>\r\n<p><strong>Câu 8.</strong> Dòng nào sau đây là sai khi nói về nội dung văn bản trên:</p>\r\n<p>A. Thực trạng tình hình sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>B. Đưa ra những số liệu cụ thể về tình trạng sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>C. Phủ định những ưu điểm của điện thoại thông minh</p>\r\n<p>D. Đưa ra lời khuyên về việc sử dụng smartphone</p>\r\n<p><strong>Câu 9. (1.0 điểm)</strong> Em hãy giải thích nghĩa của 2 từ “thông minh” trong: “dùng điện thoại thông minh<sup>1</sup> một cách thông minh<sup>2</sup>”</p>\r\n<p><strong>Câu 10. (1.0 điểm)</strong> Bài học em rút ra từ văn bản trên là gì?</p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)</strong></p>\r\n<p>Em hãy viết bài văn giới thiệu về cuốn sách mà mình yêu thích nhất.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Đáp án</strong></p><p><strong>PHẦN I – ĐỌC HIỂU</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>Câu 1</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>Câu 2</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 3</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 4</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 5</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 6</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>Câu 7</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>Câu 8</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>D</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>B</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào?</p>\r\n<p>A. Văn bản thông tin</p>\r\n<p>B. Nghị luận xã hội</p>\r\n<p>C. Nghị luận văn học</p>\r\n<p>D. Kí</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Chú ý hình thức, ngôn ngữ của văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Văn bản thông tin</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Tự sự</p>\r\n<p>B. Nghị luận</p>\r\n<p>C. Thuyết minh</p>\r\n<p>D. Biểu cảm</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Dựa vào các phương thức biểu đạt đã được học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Điện thoại thông minh (smartphone)</p>\r\n<p>B. Công nghệ</p>\r\n<p>C. Trẻ em</p>\r\n<p>D. Người nghiện</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là: Điện thoại thông minh (smartphone)</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Ở đoạn văn thứ 2, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào?</p>\r\n<p>A. Thao tác lập luận giải thích</p>\r\n<p>B. Thao tác lập luận phân tích</p>\r\n<p>C. Thao tác lập luận chứng minh</p>\r\n<p>D. Thao tác lập luận bình luận</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Thao tác lập luận chứng minh</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trong văn bản, tác giả nhắc tới những “tác dụng phụ” nào của smartphone?</p>\r\n<p>A. Thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây…</p>\r\n<p>B. Chỉ biết “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya</p>\r\n<p>C. Chỉ biết lướt facebook, đăng story</p>\r\n<p>D. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím” …</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím” …</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trợ từ trong câu: “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”” là:</p>\r\n<p>A. Cũng</p>\r\n<p>B. chính</p>\r\n<p>C. không ít</p>\r\n<p>D. quá</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trợ từ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Trợ từ: chính</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Biện pháp tu từ sử dụng trong câu: “Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím” …” là:</p>\r\n<p>A. So sánh</p>\r\n<p>B. Điệp ngữ</p>\r\n<p>C. Ẩn dụ</p>\r\n<p>D. Nói quá</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về các biện pháp tu từ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Biện pháp tu từ ẩn dụ</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Dòng nào sau đây là sai khi nói về nội dung văn bản trên:</p>\r\n<p>A. Thực trạng tình hình sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>B. Đưa ra những số liệu cụ thể về tình trạng sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>C. Phủ định những ưu điểm của điện thoại thông minh</p>\r\n<p>D. Đưa ra lời khuyên về việc sử dụng smartphone</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản, rút ra nội dung chính</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Đưa ra những số liệu cụ thể về tình trạng sử dụng smartphone của giới trẻ</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 9 (1.0 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Em hãy giải thích nghĩa của 2 từ “thông minh” trong: “dùng điện thoại thông minh<sup>1</sup> một cách thông minh<sup>2</sup>”</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ và giải thích</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>- Nghĩa của từ thông minh (1) là khái niệm chỉ một kiểu điện thoại di động tích hợp nhiều tính năng. Điện thoại thông minh ngày nay bao gồm tất cả chức năng của laptop như duyệt web wifi, các ứng dụng của bên thứ 3 trên di động và các phụ kiện đi kèm cho máy.</p>\r\n<p>- Nghĩa của từ thông minh (2) chỉ cách người dùng sử dụng điện thoại, sử dụng để thực hiện được các yêu cầu công việc khác nhau một cách linh hoạt nhưng không lạm dụng quá mức dẫn đến lệ thuộc vào điện thoại, “nghiện” điện thoại.</p>\r\n<p><strong>Câu 10 (1.0 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Bài học em rút ra từ văn bản trên là gì?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Rút ra bài học từ nội dung của văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Bài học: Cần sử dụng điện thoại thông minh đúng cách.</p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Em hãy viết bài văn giới thiệu về cuốn sách mà mình yêu thích nhất.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Chọn một cuốn sách mà em yêu thích nhất và giới thiệu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Có ai mà chưa từng một lần trải qua vị đắng của cuộc sống, lâm vào những tình huống, hoàn cảnh tuyệt vọng, bế tắc và không biết chọn lối đi nào. Và dường như mọi dự định, mọi ước mơ đều sụp đổ, không còn điểm tựa. Cảm thấy hụt hẫng và không muốn làm gì, chỉ có ý nghĩ chấm dứt buông xuôi trôi đi nỗi buồn. Những lúc như vậy hẳn ai cũng cần một động lực để đứng lên và tôi cũng vậy. Tôi đã từng tìm cho mình những cuốn sách về cuộc sống nhằm khắc phục những hạn chế và đưa ra cho mình những bài học kinh nghiệm, cho đến khi tôi tìm thấy cuốn sách ”Hạt giống tâm hồn’’. Cuốn sách đã làm không ít người thức tỉnh về bài học cuộc sống, đem lại sự đồng cảm cho nhiều người.</p>\r\n<p>“Hạt giống tâm hồn” một cuốn sách nổi tiếng về các câu chuyện nghệ thuật sống và giá trị đạo đức được công ty First News Trí Việt góp nhặt, sưu tầm. Bộ sách là nguồn cảm hứng và sự thúc đẩy con người vươn lên trong mọi nghịch cảnh, chiến thắng chính mình và sống xứng đáng với phẩm chất của mình. Cuốn “Hạt giống tâm hồn” có một câu nói của Oprah Winfey rằng: “Cuộc sống luôn chứa đựng những nỗi đau mà ta không thể nào đoán trước được. Thế nhưng hãy tin rằng mọi chuyện buồn điều lướt qua chúng ta rất nhanh như một đoạn phim ngắn”. Cuốn sách đem lại nhiều cảm xúc cho người đọc, mỗi người sẽ có những cảm nhận riêng về cuốn sách. Riêng tôi, sự kiên cường ý chí vươn lên chống lại chông gai của từng nhân vật trong cuốn sách là cảm nhận tôi từ họ.</p>\r\n<p>“Hạt giống tâm hồn” là cuốn sách viết lên những bài học quý giá dành tặng những người đang phải đối đầu với những thử thách mà cuộc sống đem lại, là người bạn tâm sự sát cánh bên ta khi nỗi buồn ập đến, cũng là cuốn sách lấy đi những giọt nước mắt đầy cảm xúc trong trái tim người đọc. Tôi dường như đã hiểu thêm về cuộc sống này. Có những người bất hạnh và đau khổ hơn ta, nhưng vì họ tin và họ đang thấy những điều kì diệu và tiếp tục cố gắng. Cuốn sách như một trang mở đầu trong tôi, biến tôi từ con số không và biết đứng lên dần mỗi khi vấp ngã.Đắc tâm nhất ngoài cảm nhận về cuộc sống, tôi đã biết thêm cho mình những bài học quý báu. Trước đó tôi đã đặt ra hàng trăm lý do, hàng trăm câu hỏi làm sao để dẫn đến thành công và làm thế nào để chọn được con đường tương lai tốt . Hầu hết những lý do đó không có câu trả lời và không có cách giải quyết. Nhưng đến giờ, tôi đã tìm thấy câu trả lời trong “Hạt giống tâm hồn” chỉ bằng hai chữ nỗ lực.</p>\r\n<p>“Hạt giống tâm hồn” như một phép màu kì diệu cách chúng ta khi gặp phải thử thách, những khó khăn tưởng chừng như không vượt qua nhưng chỉ cần có ý chí và niềm tin bạn sẽ vượt qua những khó khăn đó và chạm đến đích thành công.</p>\r\n<p>Trong bất cứ hoàn cảnh nào, nếu chúng ta mang một sức mạnh ý chí, gạt đi những giọt nước mắt đau khổ để đứng dậy, sẵn sàng đối mặt với những khó khăn đó thì ta sẽ nhận ra: Đằng sau những giọt nước mắt đó vẫn còn một niềm vui và hạnh phúc và trái lại nếu dễ dàng vứt kiếm buông xuôi thì ta chỉ nhận được thất bại song song với những nỗi buồn ám mãi không buông.</p>\r\n<p>Có những lúc tôi thất bại và muốn lùi lại nhưng rồi tôi đã cố gắng bước lên vì “Hạt giống tâm hồn” mang cho tôi sức mạnh vi diệu ấy. “Hạt giống tâm hồn” cuốn sách mang lại niềm tin cho mọi người và đem lại phần nào thành công cho ta, giúp ta thấy được giá trị của cuộc sống. Cảm ơn “Hạt giống tâm hồn” cuốn sách giúp tôi nhận thức đúng về giá trị bản thân và làm nguồn động lực khi tôi vấp ngã, thất bại trong cuộc sống.</p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1710730555,"last_zip_time":1710730555,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1648/158519/158519_1710730555.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0318/sbt6-0_4.png","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0318/de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-5-1710730877.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"723420","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề thi","content":"<p><strong>PHẦN I – ĐỌC HIỂU (6 điểm)</strong></p>\r\n<p>Đọc văn bản sau:</p>\r\n<p>Công nghệ càng trở nên ưu việt sau khi đón tiếp sự ra đời của những chiếc điện thoại thông minh, hay còn gọi là smartphone. Vậy nên điện thoại thì thông minh nhưng người dùng nó, đặc biệt là người trẻ đã thực sự “thông minh”?</p>\r\n<p>Theo một bài báo đưa tin về báo cáo mới nhất từ công ty chuyên nghiên cứu thị trường Super Awesome (Anh), trẻ em từ 6-14 tuổi ở khu vực Đông Nam Á đang dẫn đầu thế giới về tỉ lệ sử dụng smartphone, cao hơn 20% so với một cường quốc công nghệ như Mỹ.</p>\r\n<p>Trong thời đại công nghệ lên ngôi như hiện nay, smartphone mang tính cá nhân hóa rất lớn, kết nối internet dễ dàng, linh động và có thể sử dụng liên tục mọi lúc mọi nơi. Chúng ta dễ bắt gặp những hình ảnh giới trẻ cặm cụi vào chiếc smartphone, từ đi học đến đi chơi, vào quán cà phê, siêu thị… và thậm chí là chờ đèn đỏ hay đi bộ qua đường.</p>\r\n<p>Cùng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”… khiến giới trẻ mất dần sự tương tác giữa người với người. Thật đáng buồn khi nhìn thấy trẻ em không còn thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây… - những thứ từng là cả bầu trời tuổi thơ. Những buổi sum họp gia đình, ông bà, bố mẹ quây quần bên nhau còn con cháu lại chỉ biết lướt Facebook, đăng story. Hơn cả là tình trạng giới trẻ “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya làm tổn hại đến sự phát triển thể chất và tâm hồn.</p>\r\n<p>Không ai phủ nhận được những tính năng xuất sắc mà chiếc điện thoại thông minh mang lại, song giới trẻ cần có ý thức sử dụng: dùng điện thoại thông minh một cách thông minh.</p>\r\n<p align=\"right\">(Theo Thu Phương, Baomoi.com)</p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào?</p>\r\n<p>A. Văn bản thông tin</p>\r\n<p>B. Nghị luận xã hội</p>\r\n<p>C. Nghị luận văn học</p>\r\n<p>D. Kí</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Tự sự</p>\r\n<p>B. Nghị luận</p>\r\n<p>C. Thuyết minh</p>\r\n<p>D. Biểu cảm</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Điện thoại thông minh (smartphone)</p>\r\n<p>B. Công nghệ</p>\r\n<p>C. Trẻ em</p>\r\n<p>D. Người nghiện</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Ở đoạn văn thứ 2, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào?</p>\r\n<p>A. Thao tác lập luận giải thích</p>\r\n<p>B. Thao tác lập luận phân tích</p>\r\n<p>C. Thao tác lập luận chứng minh</p>\r\n<p>D. Thao tác lập luận bình luận</p>\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Trong văn bản, tác giả nhắc tới những “tác dụng phụ” nào của smartphone?</p>\r\n<p>A. Thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây…</p>\r\n<p>B. Chỉ biết “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya</p>\r\n<p>C. Chỉ biết lướt facebook, đăng story</p>\r\n<p>D. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”…</p>\r\n<p><strong>Câu 6.</strong> Trợ từ trong câu: “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”” là:</p>\r\n<p>A. Cũng</p>\r\n<p>B. chính</p>\r\n<p>C. không ít</p>\r\n<p>D. quá</p>\r\n<p><strong>Câu 7.</strong> Biện pháp tu từ sử dụng trong câu: “Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”…” là:</p>\r\n<p>A. So sánh</p>\r\n<p>B. Điệp ngữ</p>\r\n<p>C. Ẩn dụ</p>\r\n<p>D. Nói quá</p>\r\n<p><strong>Câu 8.</strong> Dòng nào sau đây là sai khi nói về nội dung văn bản trên:</p>\r\n<p>A. Thực trạng tình hình sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>B. Đưa ra những số liệu cụ thể về tình trạng sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>C. Phủ định những ưu điểm của điện thoại thông minh</p>\r\n<p>D. Đưa ra lời khuyên về việc sử dụng smartphone</p>\r\n<p><strong>Câu 9. (1.0 điểm)</strong> Em hãy giải thích nghĩa của 2 từ “thông minh” trong: “dùng điện thoại thông minh<sup>1</sup> một cách thông minh<sup>2</sup>”</p>\r\n<p><strong>Câu 10. (1.0 điểm)</strong> Bài học em rút ra từ văn bản trên là gì?</p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)</strong></p>\r\n<p>Em hãy viết bài văn giới thiệu về cuốn sách mà mình yêu thích nhất.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"723421","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Đáp án","content":"<p><strong>PHẦN I – ĐỌC HIỂU</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>Câu 1</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>Câu 2</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 3</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 4</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 5</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>Câu 6</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>Câu 7</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>Câu 8</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"78\">\r\n<p><strong>B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>A</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>D</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"79\">\r\n<p><strong>B</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>C</strong></p>\r\n</td>\r\n<td valign=\"top\" width=\"65\">\r\n<p><strong>B</strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong> </strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào?</p>\r\n<p>A. Văn bản thông tin</p>\r\n<p>B. Nghị luận xã hội</p>\r\n<p>C. Nghị luận văn học</p>\r\n<p>D. Kí</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Chú ý hình thức, ngôn ngữ của văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Văn bản thông tin</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Tự sự</p>\r\n<p>B. Nghị luận</p>\r\n<p>C. Thuyết minh</p>\r\n<p>D. Biểu cảm</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Dựa vào các phương thức biểu đạt đã được học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là:</p>\r\n<p>A. Điện thoại thông minh (smartphone)</p>\r\n<p>B. Công nghệ</p>\r\n<p>C. Trẻ em</p>\r\n<p>D. Người nghiện</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là: Điện thoại thông minh (smartphone)</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Ở đoạn văn thứ 2, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào?</p>\r\n<p>A. Thao tác lập luận giải thích</p>\r\n<p>B. Thao tác lập luận phân tích</p>\r\n<p>C. Thao tác lập luận chứng minh</p>\r\n<p>D. Thao tác lập luận bình luận</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Thao tác lập luận chứng minh</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trong văn bản, tác giả nhắc tới những “tác dụng phụ” nào của smartphone?</p>\r\n<p>A. Thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây…</p>\r\n<p>B. Chỉ biết “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya</p>\r\n<p>C. Chỉ biết lướt facebook, đăng story</p>\r\n<p>D. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím” …</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím” …</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trợ từ trong câu: “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”” là:</p>\r\n<p>A. Cũng</p>\r\n<p>B. chính</p>\r\n<p>C. không ít</p>\r\n<p>D. quá</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trợ từ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Trợ từ: chính</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Biện pháp tu từ sử dụng trong câu: “Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím” …” là:</p>\r\n<p>A. So sánh</p>\r\n<p>B. Điệp ngữ</p>\r\n<p>C. Ẩn dụ</p>\r\n<p>D. Nói quá</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về các biện pháp tu từ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Biện pháp tu từ ẩn dụ</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Dòng nào sau đây là sai khi nói về nội dung văn bản trên:</p>\r\n<p>A. Thực trạng tình hình sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>B. Đưa ra những số liệu cụ thể về tình trạng sử dụng smartphone của giới trẻ</p>\r\n<p>C. Phủ định những ưu điểm của điện thoại thông minh</p>\r\n<p>D. Đưa ra lời khuyên về việc sử dụng smartphone</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ văn bản, rút ra nội dung chính</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Đưa ra những số liệu cụ thể về tình trạng sử dụng smartphone của giới trẻ</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 9 (1.0 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Em hãy giải thích nghĩa của 2 từ “thông minh” trong: “dùng điện thoại thông minh<sup>1</sup> một cách thông minh<sup>2</sup>”</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ và giải thích</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>- Nghĩa của từ thông minh (1) là khái niệm chỉ một kiểu điện thoại di động tích hợp nhiều tính năng. Điện thoại thông minh ngày nay bao gồm tất cả chức năng của laptop như duyệt web wifi, các ứng dụng của bên thứ 3 trên di động và các phụ kiện đi kèm cho máy.</p>\r\n<p>- Nghĩa của từ thông minh (2) chỉ cách người dùng sử dụng điện thoại, sử dụng để thực hiện được các yêu cầu công việc khác nhau một cách linh hoạt nhưng không lạm dụng quá mức dẫn đến lệ thuộc vào điện thoại, “nghiện” điện thoại.</p>\r\n<p><strong>Câu 10 (1.0 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Bài học em rút ra từ văn bản trên là gì?</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Rút ra bài học từ nội dung của văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Bài học: Cần sử dụng điện thoại thông minh đúng cách.</p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Em hãy viết bài văn giới thiệu về cuốn sách mà mình yêu thích nhất.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Chọn một cuốn sách mà em yêu thích nhất và giới thiệu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Có ai mà chưa từng một lần trải qua vị đắng của cuộc sống, lâm vào những tình huống, hoàn cảnh tuyệt vọng, bế tắc và không biết chọn lối đi nào. Và dường như mọi dự định, mọi ước mơ đều sụp đổ, không còn điểm tựa. Cảm thấy hụt hẫng và không muốn làm gì, chỉ có ý nghĩ chấm dứt buông xuôi trôi đi nỗi buồn. Những lúc như vậy hẳn ai cũng cần một động lực để đứng lên và tôi cũng vậy. Tôi đã từng tìm cho mình những cuốn sách về cuộc sống nhằm khắc phục những hạn chế và đưa ra cho mình những bài học kinh nghiệm, cho đến khi tôi tìm thấy cuốn sách ”Hạt giống tâm hồn’’. Cuốn sách đã làm không ít người thức tỉnh về bài học cuộc sống, đem lại sự đồng cảm cho nhiều người.</p>\r\n<p>“Hạt giống tâm hồn” một cuốn sách nổi tiếng về các câu chuyện nghệ thuật sống và giá trị đạo đức được công ty First News Trí Việt góp nhặt, sưu tầm. Bộ sách là nguồn cảm hứng và sự thúc đẩy con người vươn lên trong mọi nghịch cảnh, chiến thắng chính mình và sống xứng đáng với phẩm chất của mình. Cuốn “Hạt giống tâm hồn” có một câu nói của Oprah Winfey rằng: “Cuộc sống luôn chứa đựng những nỗi đau mà ta không thể nào đoán trước được. Thế nhưng hãy tin rằng mọi chuyện buồn điều lướt qua chúng ta rất nhanh như một đoạn phim ngắn”. Cuốn sách đem lại nhiều cảm xúc cho người đọc, mỗi người sẽ có những cảm nhận riêng về cuốn sách. Riêng tôi, sự kiên cường ý chí vươn lên chống lại chông gai của từng nhân vật trong cuốn sách là cảm nhận tôi từ họ.</p>\r\n<p>“Hạt giống tâm hồn” là cuốn sách viết lên những bài học quý giá dành tặng những người đang phải đối đầu với những thử thách mà cuộc sống đem lại, là người bạn tâm sự sát cánh bên ta khi nỗi buồn ập đến, cũng là cuốn sách lấy đi những giọt nước mắt đầy cảm xúc trong trái tim người đọc. Tôi dường như đã hiểu thêm về cuộc sống này. Có những người bất hạnh và đau khổ hơn ta, nhưng vì họ tin và họ đang thấy những điều kì diệu và tiếp tục cố gắng. Cuốn sách như một trang mở đầu trong tôi, biến tôi từ con số không và biết đứng lên dần mỗi khi vấp ngã.Đắc tâm nhất ngoài cảm nhận về cuộc sống, tôi đã biết thêm cho mình những bài học quý báu. Trước đó tôi đã đặt ra hàng trăm lý do, hàng trăm câu hỏi làm sao để dẫn đến thành công và làm thế nào để chọn được con đường tương lai tốt . Hầu hết những lý do đó không có câu trả lời và không có cách giải quyết. Nhưng đến giờ, tôi đã tìm thấy câu trả lời trong “Hạt giống tâm hồn” chỉ bằng hai chữ nỗ lực.</p>\r\n<p>“Hạt giống tâm hồn” như một phép màu kì diệu cách chúng ta khi gặp phải thử thách, những khó khăn tưởng chừng như không vượt qua nhưng chỉ cần có ý chí và niềm tin bạn sẽ vượt qua những khó khăn đó và chạm đến đích thành công.</p>\r\n<p>Trong bất cứ hoàn cảnh nào, nếu chúng ta mang một sức mạnh ý chí, gạt đi những giọt nước mắt đau khổ để đứng dậy, sẵn sàng đối mặt với những khó khăn đó thì ta sẽ nhận ra: Đằng sau những giọt nước mắt đó vẫn còn một niềm vui và hạnh phúc và trái lại nếu dễ dàng vứt kiếm buông xuôi thì ta chỉ nhận được thất bại song song với những nỗi buồn ám mãi không buông.</p>\r\n<p>Có những lúc tôi thất bại và muốn lùi lại nhưng rồi tôi đã cố gắng bước lên vì “Hạt giống tâm hồn” mang cho tôi sức mạnh vi diệu ấy. “Hạt giống tâm hồn” cuốn sách mang lại niềm tin cho mọi người và đem lại phần nào thành công cho ta, giúp ta thấy được giá trị của cuộc sống. Cảm ơn “Hạt giống tâm hồn” cuốn sách giúp tôi nhận thức đúng về giá trị bản thân và làm nguồn động lực khi tôi vấp ngã, thất bại trong cuộc sống.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-5-c1648a158519.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-5-c1648a158519.html","relate_link":[],"exam_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0318/de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-5-1710730879.pdf","solution_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2024/0318/de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-5-1710730883.pdf"},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":158517,"cat_id":1648,"publish_time":1710730080,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0318/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 Cánh diều - Đề số 4","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-4","introtext":"Đọc văn bản sau:\r\n\r\nGần trưa, Chiêu Minh vương hộ tống nhà vua tiễn Trần Quốc Tuấn ra bến Đông làm lễ tế cờ xuất sư. […] Không khí trang trọng đến tức thở. Nhân Tông vái Trần Quốc Tuấn và phán:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":158516,"cat_id":1648,"publish_time":1710729840,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0318/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 Cánh diều - Đề số 3","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-3","introtext":"Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:\r\n\r\n- Ơ! mai Du ơi, suốt lúa nhiều có đau tay không? […]","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":158515,"cat_id":1648,"publish_time":1710729540,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0318/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 Cánh diều - Đề số 2","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-2","introtext":"Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:\r\nTrong làn nắng ửng: khói mơ tan,\r\nĐôi mái nhà tranh lấm tấm vàng.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":158514,"cat_id":1648,"publish_time":1710729180,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0318/resize_sbt6-0.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 Cánh diều - Đề số 1","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu-de-so-1","introtext":"Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới\r\n(1) Trong chuyến thăm này, trái tim tôi thực sự xúc động trước tấm lòng nhân hậu vốn nổi tiếng của người Việt Nam","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":159214,"cat_id":1648,"publish_time":1711428900,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0326/resize_sbt6-0_17.png","title":"Đề cương ôn tập học kì 2 Văn 8 - Cánh diều","alias":"de-cuong-on-tap-hk2-van-8-canh-dieu-co-dap-an","introtext":"Gồm nội dung ôn tập và bài tập vận dụng","display_type":0,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 - Cánh diều","cat_id":1648,"alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu","introtext":"","type":"event","item_id":35611,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"35611","title":"Đề thi học kì 2 Văn 8 - Cánh diều","short_title":"Đề thi học kì 2","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-8-canh-dieu","picture":"picture/event/2024/0313/sbt6-0_1.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1648","ordering":"35611","parent_id":"0"}],"parent_events":[],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}