{"article_info":{"article_id":143829,"cat_id":1458,"cat_title":"Văn mẫu 8 - Cánh Diều","publish_time":1688698740,"cat_id2":1458,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Hình ảnh chú bé nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường của truyện ngắn Tôi đi học – Thanh Tịnh","label":"Hình ảnh chú bé nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường của truyện ngắn Tôi đi học – Thanh Tịnh","alias":"hinh-anh-chu-be-nhan-vat-toi-trong-buoi-tuu-truong-cua-truyen-ngan-toi-di-hoc-thanh-tinh","introtext":"Nhắc tới nhà văn Thanh Tịnh, người ta nghĩ ngay đến một cây bút chuyên viết về những vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo, nhẹ nhàng","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Dàn ý</strong></p><p style=\"text-align: justify;\"><strong>I. Mở bài</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Giới thiệu đôi nét về tác giả Thanh Tịnh: Nhà văn với những sáng tác toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Vài nét về văn bản “Tôi đi học”: in trong tập “Quê mẹ”, xuất bản 1941, kể lại những kỉ niệm và cảm xúc của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>II. Thân bài</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>1. Cơ sở để nhân vật tôi có những liên tưởng về ngày đầu tiên đi học của mình</em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Biến chuyển của cảnh vật sang thu: Cuối thu, thời điểm tựu trường, cảnh thiên nhiên với lá rụng nhiều, mây bàng bạc khiến lòng người nhẹ nhàng mà bồi hồi nhớ lại</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Hình ảnh những em bé núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường,…</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ gợi nhớ, cơ sở liên tưởng tương đồng tự nhiên</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>2. Những hồi tưởng của nhân vật tôi</em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>a. Tâm trạng khi cùng mẹ đi trên đường đến trường</em></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Cảnh vật, con đường vốn rất quen nhưng lần này cảm thấy lạ.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Tự cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình, cảm thấy trang trọng, đứng đắn hơn.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Bỡ ngỡ, lúng túng</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Từ ngữ gợi tả, nghệ thuật so sánh, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, cụ thể: tâm trạng bỡ ngỡ của “tôi” trong bổi tựu trường đầu tiên</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>b. Khi đứng giữa sân trường và nghe gọi tên vào lớp học</em></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Không khí của ngày hội tựu trường: náo nức, vui vẻ nhưng cũng rất trang trọng.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Cảm thấy nhỏ bé so với trường, lo sợ vẩn vơ.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Hồi hộp, lo sợ chờ nghe gọi tên mình.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Khi sắp vào lớp học thì lo sợ, bật khóc</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Diễn tả sinh động tâm trạng của nhân vật “tôi” với từng cung bậc, cảm xúc, có nhiều trạng thái cảm xúc đối lập, tâm trạng phức tạp</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>c. Khi ngồi trong lớp học</em></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Cảm thấy vừa xa lạ, vừa gần gũi với mọi vật, với nguời bạn ngồi bên …</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">+ Làm quen, tìm hiểu phòng học, bàn ghế, … ⇒ thấy quyến luyến.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Tâm trạng, cảm giác của nv “tôi” khi ngồi trong lớp học, đón nhận giờ học đầu tiên hợp tự nhiên, sinh động, hấp dẫn.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>3. Hình ảnh những người lớn</em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Ông đốc: hình ảnh một người thầy, một người lãnh đạo rất hiểu tâm lý trẻ, hiền từ, bao dung …</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Thầy giáo trẻ vui vẻ, giàu lòng yêu thương</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Thể hiện rõ trách nhiệm, tấm lòng của gia đình, nhà trường đối với thế hệ trẻ, đồng thời yạo môi trường giáo dục thân thiện, là nguồn nuôi dưỡng tâm hồn các em.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Truyện kết thúc tự nhiên, khép lại bài văn nhưng mở ra một bầu trời mới, một khoảng không gian mới, tình cảm mới.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>III. Kết bài</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Khẳng định lại những nét tiêu biểu về nghệ thuật làm nên thành công của đoạn trích: Miêu tả tinh tế, chân thật diễn biến tâm trạng, ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo và giọng điệu trữ tình, trong sáng.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Đoạn trích ngắn gọn nhưng để lại trong lòng người bao niềm bồi hồi, xúc động khi nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Bài mẫu</strong></p><p style=\"text-align: justify;\">     Nhắc tới nhà văn Thanh Tịnh, người ta nghĩ ngay đến một cây bút chuyên viết về những vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo, nhẹ nhàng. \"Tôi đi học\" là một trong những tác phẩm như vậy. Đây là truyện ngắn xuất sắc đã thể hiện một cách xúc động tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật \"tôi”, chú bé được mẹ đưa đến trường vào học lớp Năm trong ngày tựu trường.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Đó là “một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh\", chú bé mặc “chiếc áo vải dù đen dài”, chú cảm thấy “trang trọng và đứng đắn”. Lòng chú \"tưng bừng rộn rã” được mẹ hiền “âu yếm nắm tay' dẫn đi trên con dường làng thân thuộc “dài và hẹp\". Chú vô cùng xúc động, cảm thấy bỡ ngỡ, cảm thấy lạ, tưởng như con đường làng và mọi cảnh vật xung quanh \"đều thay đổi”. Chú đã nghĩ về sự bỡ ngỡ ấy: “vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Chú bâng khuâng tự hào thấy mình đã lớn khôn, không còn lêu lổng đi thả diều, đi ra đồng nô đùa như thằng Sơn, thằng Quý nữa. Chú “thèm” cảnh mấy cậu học trò bằng tuổi mình “áo quần tươm tất, nhí nhảnh gọi tên nhau hay trao sách vở cho nhau xem\". Chỉ cầm hai quyển vở mới, dù \"tay ghì thật chật” mà chú vẫn cảm thấy ‘\"nặng\", rồi một quyển vở “xệch ra và chếch đầu cúi xuống đất\". Nhìn thấy mấy cậu ôm sách vở nhiều lại còn kèm cả bút thước nữa, chú ngây thơ nghĩ: “chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước\". Ý nghĩ, tâm lí ấy đã thoáng qua trong trí của nhân vật \"'tôi\" một cách nhẹ nhàng “như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Khi đứng trước ngôi trường, chú bé càng hồi hộp, bỡ ngỡ. Chú ngạc nhiên trước cảnh đông vui “đầy đặc cả người” trước sân trường; ai cũng áo quần “sạch sẽ” gương mặt “vui tươi sáng sủa”. Chú đã từng đi bẫy chim quyên với thằng Minh, và ghé lại trường một lần, đi quanh các lớp, cảm thấy trường “. Xa lạ, “cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng”. Buổi tựu trường hôm nay, chú cảm thấy trường Mỹ Lý của mình “vừa xinh xắn oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp\". Đứng giữa sân trường rộng, chú bé “đâm ra lo sợ vẩn vơ”. Đó là tâm trạng bồi hồi, bỡ ngỡ rất thực, rất điển hình đối với tuổi thơ trong buổi tựu trường đầu tiên của đời mình.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Chú bé cũng như những học trò mới khác “bỡ ngỡ đứng nép bên ngựời thân\", chỉ dám “nhìn một nửa\", chỉ dám “đi từng bước nhẹ”. Tất cả đều '‘\"như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e  sợ\"...</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Chú cảm thấy lòng mình vô cùng hồi hộp “thúc vang dội\" bởi một hồi trống trường; cảm thấy mình \"chơ vơ\", “vụng về lúng túng\". Chân “không đi\" như bị một sức mạnh “kéo dìu\" về phía trước; lúc “co”, lúc “duỗi”, cứ “dềnh dàng mũi\". Chú cũng như các cậu học trò mới vì quá hồi hộp mà \"run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Lúc nghe ông đốc đọc tên từng người, chú bé xúc động, hồi hộp đến độ quả tim như “ngừng đập\", “giật mình lúng túng\", chú \"quên cả mẹ\" đứng sau mình. Nghe ông đốc dặn dò, “không em nào dám trả lời”, trước cái nhìn của mọi người, các học trò mới cũng như nhân vật \"tôi\" càng thêm “lúng túng\". Nhiều học trò mới \"ôm mặt khóc”, chú bé cũng “dúi  đầu vào lòng mẹ nức nở khóc theo\". Mặc dù lúc ấy \"một bàn tay dịu dàng”, “một bàn tay quen nhẹ” của mẹ hiền “vuốt mái tóc” cho, nhưng chú vẫn cảm thấy cô đơn, lẻ loi hơn bao giờ hết khi xếp hàng đi vào lớp: \"Trong thời thơ ấu, tôi chưa lần nào thấy xa mẹ tôi như lần này”.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Cảm xúc hồi hộp, bâng khuâng dâng lên man mác trong lòng khi chú vào ngồi trong lớp, cảm thấy “một mùi hương lạ xông lên”. Chú “thấy lạ và hay hay\" những hình treo trên tường. Chú nhìn bàn ghế rồi lạm nhận đó là “vật riêng của mình” nhìn người bạn tí hon ngồi cạnh không cảm thấy xa lạ mà “quyến luyến tự nhiên\"... Có lúc chú“đưa mắt thèm thuồng\" một cánh chim... Chú vòng tay lên bàn lẩm nhẩm đánh vần bài viết tập \"Tôi đi học\". Tiếng phấn của thầy giáo đã đưa chú trở về “cảnh thật”...</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Thanh Tịnh đã diễn tả những ki niệm, những diễn biến tâm trạng hổi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật \"tôi” trong buổi tựu trường theo trình tự thời gian - không gian: lúc đầu là buổi sớm mai mẹ dẫn đi trên con đường làng, sau đó là lúc đứng giữa sân trường, một hồi trống vang lên, nghe ông đốc đọc tên và dặn dò, cuối cùng là khi thầy giáo trẻ đưa vào lớp.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Kỉ niệm ấy rất sâu sắc và rất đẹp, vì thế sau này \"hàng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường”.</p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1718245020,"last_zip_time":1718245020,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1458/143829/143829_1718245020.zip","picture":"","youtube_id":"","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"762518","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Dàn ý","content":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>I. Mở bài</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Giới thiệu đôi nét về tác giả Thanh Tịnh: Nhà văn với những sáng tác toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Vài nét về văn bản “Tôi đi học”: in trong tập “Quê mẹ”, xuất bản 1941, kể lại những kỉ niệm và cảm xúc của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>II. Thân bài</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>1. Cơ sở để nhân vật tôi có những liên tưởng về ngày đầu tiên đi học của mình</em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Biến chuyển của cảnh vật sang thu: Cuối thu, thời điểm tựu trường, cảnh thiên nhiên với lá rụng nhiều, mây bàng bạc khiến lòng người nhẹ nhàng mà bồi hồi nhớ lại</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Hình ảnh những em bé núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường,…</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ gợi nhớ, cơ sở liên tưởng tương đồng tự nhiên</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>2. Những hồi tưởng của nhân vật tôi</em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>a. Tâm trạng khi cùng mẹ đi trên đường đến trường</em></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Cảnh vật, con đường vốn rất quen nhưng lần này cảm thấy lạ.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Tự cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình, cảm thấy trang trọng, đứng đắn hơn.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Bỡ ngỡ, lúng túng</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Từ ngữ gợi tả, nghệ thuật so sánh, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, cụ thể: tâm trạng bỡ ngỡ của “tôi” trong bổi tựu trường đầu tiên</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>b. Khi đứng giữa sân trường và nghe gọi tên vào lớp học</em></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Không khí của ngày hội tựu trường: náo nức, vui vẻ nhưng cũng rất trang trọng.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Cảm thấy nhỏ bé so với trường, lo sợ vẩn vơ.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Hồi hộp, lo sợ chờ nghe gọi tên mình.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Khi sắp vào lớp học thì lo sợ, bật khóc</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Diễn tả sinh động tâm trạng của nhân vật “tôi” với từng cung bậc, cảm xúc, có nhiều trạng thái cảm xúc đối lập, tâm trạng phức tạp</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>c. Khi ngồi trong lớp học</em></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Cảm thấy vừa xa lạ, vừa gần gũi với mọi vật, với nguời bạn ngồi bên …</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">+ Làm quen, tìm hiểu phòng học, bàn ghế, … ⇒ thấy quyến luyến.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Tâm trạng, cảm giác của nv “tôi” khi ngồi trong lớp học, đón nhận giờ học đầu tiên hợp tự nhiên, sinh động, hấp dẫn.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>3. Hình ảnh những người lớn</em></strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Ông đốc: hình ảnh một người thầy, một người lãnh đạo rất hiểu tâm lý trẻ, hiền từ, bao dung …</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Thầy giáo trẻ vui vẻ, giàu lòng yêu thương</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Thể hiện rõ trách nhiệm, tấm lòng của gia đình, nhà trường đối với thế hệ trẻ, đồng thời yạo môi trường giáo dục thân thiện, là nguồn nuôi dưỡng tâm hồn các em.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">⇒ Truyện kết thúc tự nhiên, khép lại bài văn nhưng mở ra một bầu trời mới, một khoảng không gian mới, tình cảm mới.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>III. Kết bài</strong></p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Khẳng định lại những nét tiêu biểu về nghệ thuật làm nên thành công của đoạn trích: Miêu tả tinh tế, chân thật diễn biến tâm trạng, ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo và giọng điệu trữ tình, trong sáng.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">- Đoạn trích ngắn gọn nhưng để lại trong lòng người bao niềm bồi hồi, xúc động khi nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"762519","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Bài mẫu","content":"<p style=\"text-align: justify;\">     Nhắc tới nhà văn Thanh Tịnh, người ta nghĩ ngay đến một cây bút chuyên viết về những vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo, nhẹ nhàng. \"Tôi đi học\" là một trong những tác phẩm như vậy. Đây là truyện ngắn xuất sắc đã thể hiện một cách xúc động tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật \"tôi”, chú bé được mẹ đưa đến trường vào học lớp Năm trong ngày tựu trường.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Đó là “một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh\", chú bé mặc “chiếc áo vải dù đen dài”, chú cảm thấy “trang trọng và đứng đắn”. Lòng chú \"tưng bừng rộn rã” được mẹ hiền “âu yếm nắm tay' dẫn đi trên con dường làng thân thuộc “dài và hẹp\". Chú vô cùng xúc động, cảm thấy bỡ ngỡ, cảm thấy lạ, tưởng như con đường làng và mọi cảnh vật xung quanh \"đều thay đổi”. Chú đã nghĩ về sự bỡ ngỡ ấy: “vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Chú bâng khuâng tự hào thấy mình đã lớn khôn, không còn lêu lổng đi thả diều, đi ra đồng nô đùa như thằng Sơn, thằng Quý nữa. Chú “thèm” cảnh mấy cậu học trò bằng tuổi mình “áo quần tươm tất, nhí nhảnh gọi tên nhau hay trao sách vở cho nhau xem\". Chỉ cầm hai quyển vở mới, dù \"tay ghì thật chật” mà chú vẫn cảm thấy ‘\"nặng\", rồi một quyển vở “xệch ra và chếch đầu cúi xuống đất\". Nhìn thấy mấy cậu ôm sách vở nhiều lại còn kèm cả bút thước nữa, chú ngây thơ nghĩ: “chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước\". Ý nghĩ, tâm lí ấy đã thoáng qua trong trí của nhân vật \"'tôi\" một cách nhẹ nhàng “như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Khi đứng trước ngôi trường, chú bé càng hồi hộp, bỡ ngỡ. Chú ngạc nhiên trước cảnh đông vui “đầy đặc cả người” trước sân trường; ai cũng áo quần “sạch sẽ” gương mặt “vui tươi sáng sủa”. Chú đã từng đi bẫy chim quyên với thằng Minh, và ghé lại trường một lần, đi quanh các lớp, cảm thấy trường “. Xa lạ, “cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng”. Buổi tựu trường hôm nay, chú cảm thấy trường Mỹ Lý của mình “vừa xinh xắn oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp\". Đứng giữa sân trường rộng, chú bé “đâm ra lo sợ vẩn vơ”. Đó là tâm trạng bồi hồi, bỡ ngỡ rất thực, rất điển hình đối với tuổi thơ trong buổi tựu trường đầu tiên của đời mình.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Chú bé cũng như những học trò mới khác “bỡ ngỡ đứng nép bên ngựời thân\", chỉ dám “nhìn một nửa\", chỉ dám “đi từng bước nhẹ”. Tất cả đều '‘\"như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e  sợ\"...</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Chú cảm thấy lòng mình vô cùng hồi hộp “thúc vang dội\" bởi một hồi trống trường; cảm thấy mình \"chơ vơ\", “vụng về lúng túng\". Chân “không đi\" như bị một sức mạnh “kéo dìu\" về phía trước; lúc “co”, lúc “duỗi”, cứ “dềnh dàng mũi\". Chú cũng như các cậu học trò mới vì quá hồi hộp mà \"run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Lúc nghe ông đốc đọc tên từng người, chú bé xúc động, hồi hộp đến độ quả tim như “ngừng đập\", “giật mình lúng túng\", chú \"quên cả mẹ\" đứng sau mình. Nghe ông đốc dặn dò, “không em nào dám trả lời”, trước cái nhìn của mọi người, các học trò mới cũng như nhân vật \"tôi\" càng thêm “lúng túng\". Nhiều học trò mới \"ôm mặt khóc”, chú bé cũng “dúi  đầu vào lòng mẹ nức nở khóc theo\". Mặc dù lúc ấy \"một bàn tay dịu dàng”, “một bàn tay quen nhẹ” của mẹ hiền “vuốt mái tóc” cho, nhưng chú vẫn cảm thấy cô đơn, lẻ loi hơn bao giờ hết khi xếp hàng đi vào lớp: \"Trong thời thơ ấu, tôi chưa lần nào thấy xa mẹ tôi như lần này”.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Cảm xúc hồi hộp, bâng khuâng dâng lên man mác trong lòng khi chú vào ngồi trong lớp, cảm thấy “một mùi hương lạ xông lên”. Chú “thấy lạ và hay hay\" những hình treo trên tường. Chú nhìn bàn ghế rồi lạm nhận đó là “vật riêng của mình” nhìn người bạn tí hon ngồi cạnh không cảm thấy xa lạ mà “quyến luyến tự nhiên\"... Có lúc chú“đưa mắt thèm thuồng\" một cánh chim... Chú vòng tay lên bàn lẩm nhẩm đánh vần bài viết tập \"Tôi đi học\". Tiếng phấn của thầy giáo đã đưa chú trở về “cảnh thật”...</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Thanh Tịnh đã diễn tả những ki niệm, những diễn biến tâm trạng hổi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật \"tôi” trong buổi tựu trường theo trình tự thời gian - không gian: lúc đầu là buổi sớm mai mẹ dẫn đi trên con đường làng, sau đó là lúc đứng giữa sân trường, một hồi trống vang lên, nghe ông đốc đọc tên và dặn dò, cuối cùng là khi thầy giáo trẻ đưa vào lớp.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">      Kỉ niệm ấy rất sâu sắc và rất đẹp, vì thế sau này \"hàng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường”.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/hinh-anh-chu-be-nhan-vat-toi-trong-buoi-tuu-truong-cua-truyen-ngan-toi-di-hoc-thanh-tinh-c1458a143829.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/hinh-anh-chu-be-nhan-vat-toi-trong-buoi-tuu-truong-cua-truyen-ngan-toi-di-hoc-thanh-tinh-c1458a143829.html","relate_link":[]},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":143830,"cat_id":1458,"publish_time":1688698920,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh","alias":"viet-doan-van-neu-suy-nghi-cua-em-ve-van-ban-toi-di-hoc-cua-thanh-tinh","introtext":"Trong cuộc đời học sinh, kỷ niệm về ngày đầu tiên cắp sách đến trường là một kỉ niệm khó quên.","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143831,"cat_id":1458,"publish_time":1688698920,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Viết đoạn văn giới thiệu về cảm xúc nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học","alias":"viet-doan-van-gioi-thieu-ve-cam-xuc-nhan-vat-toi-trong-van-ban-toi-di-hoc","introtext":"Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật \"tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143832,"cat_id":1458,"publish_time":1688698980,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Viết đoạn văn với câu chủ đề sau: “Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh đã khơi lại trong lòng mỗi người những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên”","alias":"viet-doan-van-voi-cau-chu-de-sau-truyen-ngan-toi-di-hoc-cua-nha-van-thanh-tinh-da-khoi-lai-trong-long-moi-nguoi-nhung-ki-niem-ve-buoi-tuu-truong-dau-tien","introtext":"Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh đã khơi lại trong lòng mỗi người những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143833,"cat_id":1458,"publish_time":1688699040,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Tóm tắt dòng cảm xúc của nhân vật tôi trong văn bản Tôi đi học - Thanh Tịnh","alias":"tom-tat-dong-cam-xuc-cua-nhan-vat-toi-trong-van-ban-toi-di-hoc-thanh-tinh","introtext":"Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật \"tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường.","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143835,"cat_id":1458,"publish_time":1688699160,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Nhận xét về những hình ảnh so sánh trong văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh","alias":"nhan-xet-ve-nhung-hinh-anh-so-sanh-trong-van-ban-toi-di-hoc-cua-nha-van-thanh-tinh","introtext":"Trong văn bản \"Tôi đi học\", nhà văn Thanh Tịnh đã sử dụng khá nhiều những hình ảnh so sánh giàu giá trị biểu cảm","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143836,"cat_id":1458,"publish_time":1688699220,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Phân tích nhân vật tôi trong truyện ngắn “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh","alias":"phan-tich-nhan-vat-toi-trong-truyen-ngan-toi-di-hoc-cua-nha-van-thanh-tinh","introtext":"Trong cuộc đời mỗi chúng ta, kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên thường được ghi nhớ mãi.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":143838,"cat_id":1458,"publish_time":1688699340,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Tôi đi học 8","alias":"tong-hop-cac-cach-mo-bai-ket-bai-cho-tac-pham-toi-di-hoc-8","introtext":"In đậm trong kí ức về một thời học trò có lẽ sẽ có rất nhiều những kỉ niệm đẹp đẽ nhất đời","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":143842,"cat_id":1458,"publish_time":1688699700,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Nêu cảm nhận của em về nhân vật người mẹ trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa\"","alias":"neu-cam-nhan-cua-em-ve-nhan-vat-nguoi-me-trong-van-ban-gio-lanh-dau-mua","introtext":"Nhân vật người mẹ trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa” của nhà văn Thạch Lam là nhân vật để lại trong em nhiều ấn tượng","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143840,"cat_id":1458,"publish_time":1688699400,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa\"","alias":"viet-doan-van-neu-cam-nhan-cua-em-ve-truyen-ngan-gio-lanh-dau-mua","introtext":"Gió lạnh đầu mùa của Thạch Lam đã để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng bạn đọc và gợi ra nhiều suy ngẫm cho mỗi người về tình yêu thương trong cuộc sống","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143845,"cat_id":1458,"publish_time":1688700000,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Từ truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa”, hãy nêu cảm nhận của em về các nhân vật trong văn bản.","alias":"tu-truyen-ngan-gio-lanh-dau-mua-hay-neu-cam-nhan-cua-em-ve-cac-nhan-vat-trong-van-ban","introtext":"Gió lạnh đầu mùa của Thạch Lam là trang văn thể hiện thấm đẫm dư vị của tình yêu thương","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143843,"cat_id":1458,"publish_time":1688699880,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Phân tích nhân vật Sơn trong truyện \"Gió lạnh đầu mùa\"","alias":"phan-tich-nhan-vat-son-trong-truyen-gio-lanh-dau-mua","introtext":"Trong tác phẩm “Gió lạnh đầu mùa”, nhà văn Thạch Lam đã xây dựng thành công hình ảnh cậu bé Sơn mang trong mình tấm lòng nhân hậu và tình yêu thương. Sơn sinh ra trong một gia đình hạnh phúc và đủ đầy","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143846,"cat_id":1458,"publish_time":1688700060,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Từ truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa”, hãy viết đoạn văn nghị luận về tình yêu thương trong cuộc sống.","alias":"tu-truyen-ngan-gio-lanh-dau-mua-hay-viet-doan-van-nghi-luan-ve-tinh-yeu-thuong-trong-cuoc-song","introtext":"Xã hội bộn bề với bao nhiêu thứ khiến con người phải lo toan, quên mất đi những tình cảm tốt đẹp đáng trân trọng","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143848,"cat_id":1458,"publish_time":1688700240,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Phân tích văn bản Người mẹ vườn cau","alias":"phan-tich-van-ban-nguoi-me-vuon-cau","introtext":"Nguyễn Ngọc Tư không còn là cái tên xa lạ với những bạn thích thể loại truyện ngắn.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":143825,"cat_id":1458,"publish_time":1688698560,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Cảm nhận về hình ảnh người mẹ trong truyện ngắn Tôi đi học - Thanh Tịnh","alias":"cam-nhan-ve-hinh-anh-nguoi-me-trong-truyen-ngan-toi-di-hoc-thanh-tinh","introtext":"Tìm hiểu tác phẩm Tôi đi học, chúng ta không thể bỏ sót hình ảnh những người lớn trong truyện.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":143823,"cat_id":1458,"publish_time":1688698560,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Em hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học – Thanh Tịnh. Sức cuốn hút của văn bản được nên từ đâu?","alias":"em-hay-cho-biet-nhung-net-thanh-cong-ve-nghe-thuat-cua-van-ban-toi-di-hoc-thanh-tinh-suc-cuon-hut-cua-van-ban-duoc-nen-tu-dau","introtext":"Văn bản \"Tôi đi học\" của Thanh Tịnh được cấu tạo theo dòng hồi tưởng, mạch truyện phát triển theo trình tự thời gian và cảm nghĩ chân thành của nhân vật “tôi”","display_type":0,"article_type":1},{"article_id":143821,"cat_id":1458,"publish_time":1688698380,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Từ văn bản Tôi đi học, em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên đi học của em","alias":"tu-van-ban-toi-di-hoc-em-hay-ke-lai-chuyen-ngay-dau-tien-di-hoc-cua-em","introtext":"Khi đọc lại những câu văn dạt dào cảm xúc: “Hàng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường” của bài Tôi đi học, lòng em lại nao nức khó tả.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":143819,"cat_id":1458,"publish_time":1688698260,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Phân tích văn bản Tôi đi học - Thanh Tịnh","alias":"phan-tich-van-ban-toi-di-hoc-thanh-tinh","introtext":"Có lẽ trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong mình những kí ức khó phai của tuổi học trò, đặc biệt là những kỉ niệm mơn man của ngày đầu tiên đi học","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Bài 1. Truyện ngắn","cat_id":1458,"alias":"bai-1-truyen-ngan","introtext":"","type":"event","item_id":32120,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"32120","title":"Bài 1. Truyện ngắn","short_title":"Bài 1. Truyện ngắn","alias":"bai-1-truyen-ngan","picture":"","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1458","ordering":"32120","parent_id":"36795"}],"parent_events":[{"id":"36795","title":"Viết đoạn văn - Văn mẫu lớp 8 Cánh diều","short_title":"Viết đoạn văn","alias":"viet-doan-van-van-mau-lop-7-canh-dieu","picture":"picture/event/2024/0613/sbt6-0.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1458","ordering":"36795"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}