{"article_info":{"article_id":133053,"cat_id":1081,"cat_title":"Đề thi, đề kiểm tra Văn lớp 6 - Kết nối tri thức","publish_time":1673247060,"cat_id2":1081,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 2","label":"Đề thi giữa kì 2 - Đề số 2","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-2","introtext":"Câu 1. Truyện Cây khế không gửi gắm chúng ta bài học gì?","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề thi</strong></p><p><strong>PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (6 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1. </strong>Truyện <em>Cây khế</em> không gửi gắm chúng ta bài học gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Sự đoàn kết, yêu thương anh em, gia đình<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Phải biết đề cao cảnh giác<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Đề cao lòng nhân ái của con người<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Thể hiện tư tưởng ở hiền gặp lành<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong>Văn bản <em>Bài tập làm văn</em> khẳng định bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tình và độc đáo được, đúng hay sai?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Sai<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3. </strong>Văn bản <em>Xem người ta kìa!</em> kết thúc bằng một câu hỏi, điều này có tác dụng gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đồng tình với câu nói của các bà mẹ<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Thắc mắc và chưa tìm ra câu trả lời<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tạo sự đối thoại với người đọc<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 4. </strong>Trong văn bản <em>Bài tập làm văn</em>, tại sao ông Blê-đúc và bố lại xảy ra mâu thuẫn?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Vì bố không chơi cờ với ông Blê-đúc<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Vì bố và ông Blê-đúc cùng làm bài văn cho Ni-cô-la<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Vì bố đuổi ông Blê-đúc ra khỏi nhà<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 5. </strong>Trong văn bản <em>Hai loại khác biệt,</em> hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Cười chê<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Bất ngờ<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Chế giễu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Nể phục<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Trạng ngữ “Trên bốn chòi canh” trong câu “Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt” (Nguyễn Tuân) biểu thị điều gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Thời gian diễn ra hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Mục đích của hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Nguyên nhân diễn ra hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7. </strong>Trong văn bản <em>Vua chích chòe</em>, vua chích chòe vì bị từ chối nên bắt công chúa phải làm những công việc cực khổ để trả thù, đúng hay sai?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Sai<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 8. </strong>Trong văn bản <em>Xem người ta kìa! , </em>tác giả khẳng định bản thân luôn cảm thấy khó chịu khi bị so sánh với người khác, đúng hay sai?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B.  </strong>Sai <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 9. </strong>Em rút ra kinh nghiệm gì về việc viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống?<strong></strong></p>\r\n<p>Chọn đáp án không đúng.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Thực hiện đủ các bước: Chuẩn bị – Tìm ý, lập dàn ý – Viết bài – Xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Phải đưa ra những ý kiến, lí lẽ hợp lí<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Viết bài văn càng dài càng đạt yêu cầu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Đưa ra bằng chứng chứng minh cho lí lẽ của mình<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 10. </strong>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đọc sách, báo<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Tìm hiểu các trang web<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 11. </strong>Trật tự từ trong câu thể hiện điều gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Thứ tự của sự vật, hiện tượng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên đều đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 12. </strong>Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản ghê gớm, nó xui ta cầu xin cái chết. (Xuân Diệu)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách… (Thạch Lam)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. (Nam Cao)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. (Vũ Trọng Phụng)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (7 điểm)</strong></p>\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) thuật lại vắn tắt điễn biến của một lễ hội hoặc sự kiện văn hoá mà em từng tham gia hoặc được xem qua truyền hình.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Đáp án</strong></p><p><strong>PHẦN I – TRẮC NGHIỆM</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Truyện <em><span>Cây khế</span></em> không gửi gắm chúng ta bài học gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Sự đoàn kết, yêu thương anh em, gia đình</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Phải biết đề cao cảnh giác</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Đề cao lòng nhân ái của con người</span></p>\r\n<p><strong><span>D. </span></strong><span>Thể hiện tư tưởng ở hiền gặp lành</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung truyện</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Truyện <em>Cây khế</em> không gửi gắm chúng ta bài học: đề cao cảnh giác</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 2  (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Văn bản <em>Bài tập làm văn</em> khẳng định bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tình và độc đáo được, đúng hay sai?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đúng</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Sai</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Văn bản <em>Bài tập làm văn</em> khẳng định bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tình và độc đáo được</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Văn bản <em>Xem người ta kìa!</em> kết thúc bằng một câu hỏi, điều này có tác dụng gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đồng tình với câu nói của các bà mẹ</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Thắc mắc và chưa tìm ra câu trả lời</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Tạo sự đối thoại với người đọc</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trê</span>n</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Lí giải dụng ý của câu hỏi kết bài</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Văn bản <em>Xem người ta kìa!</em> kết thúc bằng một câu hỏi, điều này có tác dụng tạo sự đối thoại với người đọc</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong văn bản <em>Bài tập làm văn</em>, tại sao ông Blê-đúc và bố lại xảy ra mâu thuẫn?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Vì bố không chơi cờ với ông Blê-đúc</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Vì bố và ông Blê-đúc cùng làm bài văn cho Ni-cô-la</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Vì bố đuổi ông Blê-đúc ra khỏi nhà</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trê</span>n</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Trong văn bản <em>Bài tập làm văn</em>, ông Blê-đúc và bố lại xảy ra mâu thuẫn vì bố và ông Blê-đúc cùng làm bài văn cho Ni-cô-la</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong văn bản <em>Hai loại khác biệt,</em> hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Cười chê</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Bất ngờ</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Chế giễu</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Nể phụ</span>c</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Trong văn bản <em>Hai loại khác biệt,</em> hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là nể phục</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trạng ngữ “Trên bốn chòi canh” trong câu “Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt” (Nguyễn Tuân) biểu thị điều gì?</p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Thời gian diễn ra hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Mục đích của hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n<p><strong><span>D. </span></strong><span>Nguyên nhân diễn ra hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trạng ngữ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Trạng ngữ “Trên bốn chòi canh” biểu thị nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong văn bản <em>Vua chích chòe</em>, vua chích chòe vì bị từ chối nên bắt công chúa phải làm những công việc cực khổ để trả thù, đúng hay sai?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đúng</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>B. </span></strong></strong><span>Sa</span>i</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Sai</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trong văn bản <em>Xem người ta kìa! , </em>tác giả khẳng định bản thân luôn cảm thấy khó chịu khi bị so sánh với người khác, đúng hay sai?</p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đúng</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>B.  </span></strong></strong><span>Sai</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đúng</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 9 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Em rút ra kinh nghiệm gì về việc viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống?</span></p>\r\n<p><span>Chọn đáp án không đúng.</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Thực hiện đủ các bước: Chuẩn bị – Tìm ý, lập dàn ý – Viết bài – Xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Phải đưa ra những ý kiến, lí lẽ hợp lí</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Viết bài văn càng dài càng đạt yêu cầu</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Đưa ra bằng chứng chứng minh cho lí lẽ của mìn</span>h</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại quy trình viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án không đúng: Viết bài văn càng dài càng đạt yêu cầu</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 10 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đọc sách, báo</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Tìm hiểu các trang web</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trê</span>n</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại quy trình viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ: đọc sách báo, tìm hiểu các trang web, tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô bạn bè</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 11 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trật tự từ trong câu thể hiện điều gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Thứ tự của sự vật, hiện tượng</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trên đều đún</span>g</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trật tự từ trong câu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Trật tự từ trong câu thể hiện:</p>\r\n<p>- Thứ tự của sự vật, hiện tượng</p>\r\n<p>- Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng</p>\r\n<p>- Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 12 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản ghê gớm, nó xui ta cầu xin cái chết. (Xuân Diệu)</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách… (Thạch Lam)</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. (Nam Cao)</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. (Vũ Trọng Phụng</span>)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trật tự từ trong câu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Câu B <strong>thể hiện trình tự quan sát của người nói</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) thuật lại vắn tắt điễn biến của một lễ hội hoặc sự kiện văn hoá mà em từng tham gia hoặc được xem qua truyền hình.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhấn mạnh vào diễn biến của sự kiện, không dùng những chi tiết miêu tả rườm rà, không viết câu văn thuần túy biểu cảm</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Bài tham khảo:</strong></p>\r\n<p>Những ngày đầu mùa xuân, làng em lại náo nức tổ chức ngày hội xuân với những hoạt động vui chơi hấp dẫn. Quang cảnh một buổi lễ hội ở làng quê tổ chức vào dịp đầu năm mới thật đông vui náo nhiệt. Cổng đình có treo băng rôn khẩu hiệu rất nổi bật: <em>CHÚC MỪNG NĂM MỚI.</em> Một lá cờ ngũ sắc lớn được treo cao, phấp phới bay giữa trời xanh. Mọi người mặc những trang phục đẹp đẽ, đứng vây quanh chiếc đu cao. Trên cây đu, hai người chơi đang nhún đu bay bổng. Chiếc đu cứ bay lên ngày một cao, đầy cuốn hút. Nhiều người đứng xem reo hò cổ vũ họ.</p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":2,"zip_status":1,"last_modified_time":1673582985,"last_zip_time":1673582985,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1081/133053/133053_1673582985.zip","picture":"","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0109/de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-2-1673248945.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"555993","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề thi","content":"<p><strong>PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (6 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1. </strong>Truyện <em>Cây khế</em> không gửi gắm chúng ta bài học gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Sự đoàn kết, yêu thương anh em, gia đình<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Phải biết đề cao cảnh giác<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Đề cao lòng nhân ái của con người<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Thể hiện tư tưởng ở hiền gặp lành<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong>Văn bản <em>Bài tập làm văn</em> khẳng định bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tình và độc đáo được, đúng hay sai?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Sai<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 3. </strong>Văn bản <em>Xem người ta kìa!</em> kết thúc bằng một câu hỏi, điều này có tác dụng gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đồng tình với câu nói của các bà mẹ<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Thắc mắc và chưa tìm ra câu trả lời<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tạo sự đối thoại với người đọc<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 4. </strong>Trong văn bản <em>Bài tập làm văn</em>, tại sao ông Blê-đúc và bố lại xảy ra mâu thuẫn?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Vì bố không chơi cờ với ông Blê-đúc<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Vì bố và ông Blê-đúc cùng làm bài văn cho Ni-cô-la<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Vì bố đuổi ông Blê-đúc ra khỏi nhà<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 5. </strong>Trong văn bản <em>Hai loại khác biệt,</em> hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì?</p>\r\n<p><strong>A. </strong>Cười chê<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Bất ngờ<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Chế giễu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Nể phục<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Trạng ngữ “Trên bốn chòi canh” trong câu “Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt” (Nguyễn Tuân) biểu thị điều gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Thời gian diễn ra hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Mục đích của hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Nguyên nhân diễn ra hành động được nói đến trong câu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 7. </strong>Trong văn bản <em>Vua chích chòe</em>, vua chích chòe vì bị từ chối nên bắt công chúa phải làm những công việc cực khổ để trả thù, đúng hay sai?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Sai<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 8. </strong>Trong văn bản <em>Xem người ta kìa! , </em>tác giả khẳng định bản thân luôn cảm thấy khó chịu khi bị so sánh với người khác, đúng hay sai?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B.  </strong>Sai <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 9. </strong>Em rút ra kinh nghiệm gì về việc viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống?<strong></strong></p>\r\n<p>Chọn đáp án không đúng.<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Thực hiện đủ các bước: Chuẩn bị – Tìm ý, lập dàn ý – Viết bài – Xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Phải đưa ra những ý kiến, lí lẽ hợp lí<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Viết bài văn càng dài càng đạt yêu cầu<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Đưa ra bằng chứng chứng minh cho lí lẽ của mình<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 10. </strong>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đọc sách, báo<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Tìm hiểu các trang web<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên <strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 11. </strong>Trật tự từ trong câu thể hiện điều gì?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Thứ tự của sự vật, hiện tượng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Tất cả đáp án trên đều đúng<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 12. </strong>Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói?<strong></strong></p>\r\n<p><strong>A. </strong>Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản ghê gớm, nó xui ta cầu xin cái chết. (Xuân Diệu)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>B. </strong>Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách… (Thạch Lam)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>C. </strong>Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. (Nam Cao)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>D. </strong>Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. (Vũ Trọng Phụng)<strong></strong></p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (7 điểm)</strong></p>\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) thuật lại vắn tắt điễn biến của một lễ hội hoặc sự kiện văn hoá mà em từng tham gia hoặc được xem qua truyền hình.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"555994","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Đáp án","content":"<p><strong>PHẦN I – TRẮC NGHIỆM</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Truyện <em><span>Cây khế</span></em> không gửi gắm chúng ta bài học gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Sự đoàn kết, yêu thương anh em, gia đình</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Phải biết đề cao cảnh giác</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Đề cao lòng nhân ái của con người</span></p>\r\n<p><strong><span>D. </span></strong><span>Thể hiện tư tưởng ở hiền gặp lành</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung truyện</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Truyện <em>Cây khế</em> không gửi gắm chúng ta bài học: đề cao cảnh giác</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 2  (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Văn bản <em>Bài tập làm văn</em> khẳng định bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tình và độc đáo được, đúng hay sai?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đúng</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Sai</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Văn bản <em>Bài tập làm văn</em> khẳng định bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tình và độc đáo được</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Văn bản <em>Xem người ta kìa!</em> kết thúc bằng một câu hỏi, điều này có tác dụng gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đồng tình với câu nói của các bà mẹ</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Thắc mắc và chưa tìm ra câu trả lời</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Tạo sự đối thoại với người đọc</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trê</span>n</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Lí giải dụng ý của câu hỏi kết bài</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Văn bản <em>Xem người ta kìa!</em> kết thúc bằng một câu hỏi, điều này có tác dụng tạo sự đối thoại với người đọc</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong văn bản <em>Bài tập làm văn</em>, tại sao ông Blê-đúc và bố lại xảy ra mâu thuẫn?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Vì bố không chơi cờ với ông Blê-đúc</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Vì bố và ông Blê-đúc cùng làm bài văn cho Ni-cô-la</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Vì bố đuổi ông Blê-đúc ra khỏi nhà</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trê</span>n</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Trong văn bản <em>Bài tập làm văn</em>, ông Blê-đúc và bố lại xảy ra mâu thuẫn vì bố và ông Blê-đúc cùng làm bài văn cho Ni-cô-la</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong văn bản <em>Hai loại khác biệt,</em> hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Cười chê</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Bất ngờ</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Chế giễu</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Nể phụ</span>c</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Trong văn bản <em>Hai loại khác biệt,</em> hành động về sau của đám học sinh khi thấy sự khác biệt của “J” là nể phục</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trạng ngữ “Trên bốn chòi canh” trong câu “Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt” (Nguyễn Tuân) biểu thị điều gì?</p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Thời gian diễn ra hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Mục đích của hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n<p><strong><span>D. </span></strong><span>Nguyên nhân diễn ra hành động được nói đến trong câu</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trạng ngữ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Trạng ngữ “Trên bốn chòi canh” biểu thị nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong văn bản <em>Vua chích chòe</em>, vua chích chòe vì bị từ chối nên bắt công chúa phải làm những công việc cực khổ để trả thù, đúng hay sai?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đúng</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>B. </span></strong></strong><span>Sa</span>i</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Sai</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Trong văn bản <em>Xem người ta kìa! , </em>tác giả khẳng định bản thân luôn cảm thấy khó chịu khi bị so sánh với người khác, đúng hay sai?</p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đúng</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>B.  </span></strong></strong><span>Sai</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đúng</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 9 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Em rút ra kinh nghiệm gì về việc viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống?</span></p>\r\n<p><span>Chọn đáp án không đúng.</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Thực hiện đủ các bước: Chuẩn bị – Tìm ý, lập dàn ý – Viết bài – Xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Phải đưa ra những ý kiến, lí lẽ hợp lí</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Viết bài văn càng dài càng đạt yêu cầu</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Đưa ra bằng chứng chứng minh cho lí lẽ của mìn</span>h</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại quy trình viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Đáp án không đúng: Viết bài văn càng dài càng đạt yêu cầu</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 10 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đọc sách, báo</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Tìm hiểu các trang web</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trê</span>n</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại quy trình viết một bài văn trình bày ý kiến một hiện tượng trong đời sống</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ: đọc sách báo, tìm hiểu các trang web, tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô bạn bè</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 11 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trật tự từ trong câu thể hiện điều gì?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Thứ tự của sự vật, hiện tượng</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Tất cả đáp án trên đều đún</span>g</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trật tự từ trong câu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Trật tự từ trong câu thể hiện:</p>\r\n<p>- Thứ tự của sự vật, hiện tượng</p>\r\n<p>- Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng</p>\r\n<p>- Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 12 (0.5 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p><span>Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói?</span></p>\r\n<p><strong><span>A. </span></strong><span>Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản ghê gớm, nó xui ta cầu xin cái chết. (Xuân Diệu)</span></p>\r\n<p><strong><span>B. </span></strong><span>Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách… (Thạch Lam)</span></p>\r\n<p><strong><span>C. </span></strong><span>Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. (Nam Cao)</span></p>\r\n<p><strong><strong><span>D. </span></strong></strong><span>Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. (Vũ Trọng Phụng</span>)</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trật tự từ trong câu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Câu B <strong>thể hiện trình tự quan sát của người nói</strong></p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"601\">\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) thuật lại vắn tắt điễn biến của một lễ hội hoặc sự kiện văn hoá mà em từng tham gia hoặc được xem qua truyền hình.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp:</strong></p>\r\n<p>Nhấn mạnh vào diễn biến của sự kiện, không dùng những chi tiết miêu tả rườm rà, không viết câu văn thuần túy biểu cảm</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Bài tham khảo:</strong></p>\r\n<p>Những ngày đầu mùa xuân, làng em lại náo nức tổ chức ngày hội xuân với những hoạt động vui chơi hấp dẫn. Quang cảnh một buổi lễ hội ở làng quê tổ chức vào dịp đầu năm mới thật đông vui náo nhiệt. Cổng đình có treo băng rôn khẩu hiệu rất nổi bật: <em>CHÚC MỪNG NĂM MỚI.</em> Một lá cờ ngũ sắc lớn được treo cao, phấp phới bay giữa trời xanh. Mọi người mặc những trang phục đẹp đẽ, đứng vây quanh chiếc đu cao. Trên cây đu, hai người chơi đang nhún đu bay bổng. Chiếc đu cứ bay lên ngày một cao, đầy cuốn hút. Nhiều người đứng xem reo hò cổ vũ họ.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-2-c1081a133053.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-2-c1081a133053.html","relate_link":[]},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":133054,"cat_id":1081,"publish_time":1673247540,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 3","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-3","introtext":"Câu 1. Trong văn bản Hai loại khác biệt, đâu không phải là sự khác biệt mà các bạn học sinh trong lớp đã lựa chọn?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":133055,"cat_id":1081,"publish_time":1673248020,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 4","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-4","introtext":"Câu 1. Thạch Sanh là đại diện cho tầng lớp thống khổ chịu tầng đô hộ, áp bức. Lý Thông là hình ảnh tiêu biểu của giai cấp thống trị trong xã hội phong kiến, đúng hay sai?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":133056,"cat_id":1081,"publish_time":1673248500,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 5","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-5","introtext":"Câu 1. Văn bản Xem người ta kìa! khẳng định câu nói: “Xem người ta kìa!” là câu nói của ai?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155267,"cat_id":1081,"publish_time":1705744020,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0120/resize_a-0_1.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 6","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-6","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155268,"cat_id":1081,"publish_time":1705744140,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0120/resize_a-0_2.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 7","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-7","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155483,"cat_id":1081,"publish_time":1706090040,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0124/resize_a-0.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 8","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-8","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155504,"cat_id":1081,"publish_time":1706166900,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0125/resize_a-0.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 9","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-9","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155525,"cat_id":1081,"publish_time":1706240820,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0126/resize_a-0.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 10","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-10","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155528,"cat_id":1081,"publish_time":1706242320,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0126/resize_a-0_3.png","title":"Tổng hợp 10 đề kiểm tra giữa học kì 2 Văn 6 kết nối tri thức có đáp án","alias":"10-de-kiem-tra-giua-hoc-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Tổng hợp 10 đề kiểm tra giữa học kì 2 Văn 6 kết nối tri thức có đáp án","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155992,"cat_id":1081,"publish_time":1708074420,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0216/resize_a-0_4.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 11","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-11","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":155996,"cat_id":1081,"publish_time":1708074900,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0216/resize_a-0_5.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 12","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-12","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":156002,"cat_id":1081,"publish_time":1708075680,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0216/resize_a-0_6.png","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 13","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc-de-so-13","introtext":"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":133052,"cat_id":1081,"publish_time":1673240220,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 1","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-de-so-1","introtext":"Câu 1. Vua chích chòe cùng thể loại với văn bản nào dưới đây?","display_type":2,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 - Kết nối tri thức","cat_id":1081,"alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc","introtext":"","type":"event","item_id":30411,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"30411","title":"Đề thi giữa kì 2 Văn 6 - Kết nối tri thức","short_title":"Đề thi giữa kì 2","alias":"de-thi-giua-ki-2-van-6-ket-noi-tri-thuc","picture":"picture/event/2023/0109/sbt6-0_10.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1081","ordering":"5","parent_id":"30408"}],"parent_events":[{"id":"30408","title":"Đề thi, đề kiểm tra môn Văn lớp 6 Kết nối tri thức - Học kì 2","short_title":"HỌC KÌ 2","alias":"de-thi-de-kiem-tra-mon-van-lop-6-ket-noi-tri-thuc-hoc-ki-2","picture":"picture/event/2023/0109/sbt6-0_4.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1081","ordering":"4"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}