{"article_info":{"article_id":136639,"cat_id":1082,"cat_title":"Đề thi, đề kiểm tra Văn lớp 6 - Chân trời sáng tạo","publish_time":1681282020,"cat_id2":1082,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0412/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 7","label":"Đề thi học kì 2 - Đề số 7","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-7","introtext":"Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?","content":"<p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_1\">Đề thi</strong></p><p><strong>Phần I: ĐỌC – HIỂU (3 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đọc sách, báo</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tìm hiểu các trang web</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Điểm giống và khác nhau giữa hai phần của bài thơ Mây và sóng là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đều có số dòng thơ bằng nhau nhưng cách xây dựng hình ảnh khác nhau</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đều có cách tổ chức lời thơ giống nhau nhưng trình tự tường thuật khác nhau</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Có trình tự tường thuật khác nhau nhưng có cùng nội dung biểu đạt</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Có trình tự tường thuật giống nhau nhưng ý và lời không trùng lặp</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Từ mượn là từ như thế nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Do nhân dân tự sáng tạo ra</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Được vay mượn từ tiếng nước ngoài</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Được xuất hiện trong từ điển</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Không có trong từ điển</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân”</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Khi ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người khác, chúng ta cần lưu ý điều gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Có thể thêm thắt các ý ngoài nội dung cho sinh động</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Ghi thật đầy đủ từng từ ngữ mà người nói đã trình bày</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Chỉ cần ghi những đoạn mình ấn tượng</p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ được hiểu là:</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng sơ đồ</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng video</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng âm thanh</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng lời nói</p>\r\n<p><strong>Câu 7. </strong>Tác dụng của dấu ngoặc kép là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p><strong>Câu 8. </strong>Thuyết minh là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Giới thiệu những tri thức khách quan, xác thực của hiện tượng, sự vật</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tả lại vẻ ngoài của đối tượng nào đó</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Trình bày diễn biến một vụ việc</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Bày tỏ quan điểm về đối tượng nào đó</p>\r\n<p><strong>Câu 9. </strong>Bài thơ Mây và sóng được viết bằng ngôn ngữ nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiếng Anh</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Ben-gan</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hin-đi</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tiếng Đức</p>\r\n<p><strong>Câu 10. </strong><em>Tuổi thơ tôi</em> là văn bản thuộc thể loại?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiểu thuyết</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Truyện ngắn</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hồi kí</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Kịch<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 11. </strong>Đề bài sau đây phù hợp nhất với văn bản nào?</p>\r\n<p><em>Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về tình phụ tử được thể hiện trong bài thơ…</em></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Chuyện cổ nước mình</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Mây và sóng</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Những cánh buồm</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hoa bìm</p>\r\n<p><strong>Câu 12. </strong>Đâu là nhận xét đúng nhất về người ông trong văn bản <em>Con muốn làm một cái cây</em>?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Hiền lành, yêu thương con cháu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Khéo léo và có nhiều kiến thức về cây cối</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Nghiêm nghị đối với con cháu</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hung dữ, nóng tính</p>\r\n<p><strong>Phần II: TẬP LÀM VĂN (7 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1. </strong>Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của em về <em>ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta</em>.</p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong>Kể lại một kỉ niệm để lại trong em nhiều ấn tượng nhất.</p><hr/><p><strong class=\"sub_question_head\" id=\"sub_question_head_2\">Đáp án</strong></p><p><strong>Phần I:</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đọc sách, báo</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tìm hiểu các trang web</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại kiến thức đã học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Điểm giống và khác nhau giữa hai phần của bài thơ Mây và sóng là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đều có số dòng thơ bằng nhau nhưng cách xây dựng hình ảnh khác nhau</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đều có cách tổ chức lời thơ giống nhau nhưng trình tự tường thuật khác nhau</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Có trình tự tường thuật khác nhau nhưng có cùng nội dung biểu đạt</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Có trình tự tường thuật giống nhau nhưng ý và lời không trùng lặp</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung bài thơ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đều có cách tổ chức lời thơ giống nhau nhưng trình tự tường thuật khác nhau</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Từ mượn là từ như thế nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Do nhân dân tự sáng tạo ra</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Được vay mượn từ tiếng nước ngoài</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Được xuất hiện trong từ điển</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Không có trong từ điển</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức đã học về từ mượn</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Từ mượn là từ được vay mượn từ tiếng nước ngoài</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân”</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trật tự câu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Khi ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người khác, chúng ta cần lưu ý điều gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Có thể thêm thắt các ý ngoài nội dung cho sinh động</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Ghi thật đầy đủ từng từ ngữ mà người nói đã trình bày</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Chỉ cần ghi những đoạn mình ấn tượng</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức đã học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Khi ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người khác, chúng ta cần lưu ý căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ được hiểu là:</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng sơ đồ</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng video</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng âm thanh</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng lời nói</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức đã học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng sơ đồ</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Tác dụng của dấu ngoặc kép là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại chức năng của dấu ngoặc kép</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Thuyết minh là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Giới thiệu những tri thức khách quan, xác thực của hiện tượng, sự vật</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tả lại vẻ ngoài của đối tượng nào đó</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Trình bày diễn biến một vụ việc</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Bày tỏ quan điểm về đối tượng nào đó</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại khái niệm thuyết minh</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Thuyết minh là giới thiệu những tri thức khách quan, xác thực của hiện tượng, sự vật</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 9 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Bài thơ Mây và sóng được viết bằng ngôn ngữ nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiếng Anh</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Ben-gan</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hin-đi</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tiếng Đức</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại thông tin về bài thơ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Bài thơ <em>Mây và sóng</em> được viết bằng ngôn ngữ Ben-gan</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 10 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p><em>Tuổi thơ tôi</em> là văn bản thuộc thể loại?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiểu thuyết</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Truyện ngắn</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hồi kí</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Kịch</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại đặc trưng thể loại</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Thể loại hồi kí</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 11 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Đề bài sau đây phù hợp nhất với văn bản nào?</p>\r\n<p><em>Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về tình phụ tử được thể hiện trong bài thơ…</em></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Chuyện cổ nước mình</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Mây và sóng</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Những cánh buồm</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hoa bìm</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ các văn bản và lựa chọn phù hợp</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đề bài trên hợp với văn bản Những cánh buồm</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 12 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Đâu là nhận xét đúng nhất về người ông trong văn bản <em>Con muốn làm một cái cây</em>?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Hiền lành, yêu thương con cháu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Khéo léo và có nhiều kiến thức về cây cối</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Nghiêm nghị đối với con cháu</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hung dữ, nóng tính</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nhân vật ông trong văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Nhân vật người ông hiền lành, yêu thương con cháu</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Phần II (7 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (2 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của em về <em>ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta</em>.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nêu suy nghĩ của em</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Gợi ý:</strong></p>\r\n<p>Từ ngàn xưa, tình cảm thầy trò vẫn luôn được tôn kính, được coi là một trong những thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý của con người. Bởi người thầy như cha mẹ ta, nuôi dưỡng ta nên người, giáo dục cho ta những điều hay lẽ phải. Người thầy vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Người thầy vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Trong hành trình dài và rộng của mình, mỗi chúng ta đều được gặp gỡ, gắn bó với nhiều người thầy, người thầy nòa cũng đều để lại một dấu ấn riêng chiếu rọi vào đời ta những thứ ánh sáng riêng biệt. Thầy là người đã dạy dỗ, truyền tải cho ta biết bao tri thức, văn hóa, lẽ sống. Không chỉ vậy, thầy còn là người chắp cho ta đôi cánh ước mơ, hoài bão, lí tưởng cao đẹp để ta vững bước bay tới mọi phương trời mới. Mỗi một lời giảng của thầy là cả tâm huyết với nghề, chứa đựng niềm khát khao được chia sẻ kinh nghiệm, vốn sống của mình cho học trò. Những lời giảng ấy không đơn thuần chỉ là kiến thức học vấn mà còn đem đến niềm tin, tình yêu, nghị lực, lí trí và có những thứ đã trở thành kim chỉ nam để ta theo đuổi trong cuộc đời này. Bên cạnh những học sinh chăm chỉ ngoan ngoãn, thực hiện đúng đạo làm trò, kính yêu và tôn trọng thầy cô giáo, đã có không ít bạn trót quên đi đạo nghĩa thầy trò. Những học sinh ấy đã vô tình hoặc cố ý vi phạm đạo làm trò, làm đau lòng các thầy cô giáo. Có không ít trường hợp đã nhẫn tâm tước đi mạng sống của những người thầy của mình, hay có những kẻ dùng lời lẽ để xúc phạm tới người thầy của mình… Đó là những việc làm đáng lên án, trái với đạo lí làm người. Chúng ta cần phải tố cáo để loại bỏ những hành động đó. Qua đây, mỗi chúng ta cần rút ra cho mình bài học nhận thức sâu sắc: cần biết yêu mến, quý trọng thầy cô và luôn nuôi dưỡng truyền thống “tôn sư trọng đạo”. Dù năm tháng có đổi thay, có thể lớp bụi thời gain che mờ đi phần nào cuộc sống nhưng tình cảm với thầy cô hãy giữ nguyên vẹn trong tim sự kính trọng và biết ơn sâu sắc nhất.</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (5 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Kể lại một kỉ niệm để lại trong em nhiều ấn tượng nhất.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu một kỉ niệm đáng nhớ</p>\r\n<p>- Ấn tượng của bạn về kỉ niệm đó</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p>- Miêu tả sơ vài nét về người có liên quan đến kỉ niệm của em.</p>\r\n<p>+ Hình dạng</p>\r\n<p>+ Tuổi tác</p>\r\n<p>+ Đặc điểm mà bạn ấn tượng</p>\r\n<p>+ Tính cách và cách cư xử của người đó</p>\r\n<p>- Giới thiệu kỉ niệm</p>\r\n<p>+ Đây là kỉ niệm buồn hay vui?</p>\r\n<p>+ Xảy ra trong hoàn cảnh nào, thời gian nào?</p>\r\n<p>- Kể lại tình huống, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện</p>\r\n<p>+ Kỉ niệm đó liên quan đến ai?</p>\r\n<p>+ Người đó như thế nào?</p>\r\n<p>- Diễn biến của câu chuyện</p>\r\n<p>+ Nêu mở đầu câu chuyện và diễn biến như thế nào?</p>\r\n<p>+ Trình bày đỉnh điểm của câu chuyện?</p>\r\n<p>+ Thái độ, tình cảm của nhân vật trong truyện?</p>\r\n<p>- Kết thúc câu chuyện</p>\r\n<p>+ Câu chuyện kết thúc như thế nào?</p>\r\n<p>+ Nêu suy nghĩ và cảm nhận của bạn qua câu chuyện?</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p>Câu chuyện là một kỉ niệm đẹp đã cho em một bài học quý giá và em sẽ không bao giờ quên kỉ niệm nay.</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Gợi ý dàn bài: Kể về một kỉ niệm được khen</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu về kỉ niệm ấn tượng sẽ kể</p>\r\n<p>(Cuối tuần vừa rồi, trong tiết sinh hoạt lớp, em đã được cô giáo tuyên dương trước lớp vì hành động đẹp của mình).</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p>- Hoàn cảnh và diễn biến:</p>\r\n<p>+ Hôm đó, khi đang đi chơi trên sân trường thì em phát hiện một chiếc ví nhỏ nằm trong bồn hoa</p>\r\n<p>+ Cầm lên xem, em thấy trong đó có rất nhiều tiền mặt, các loại thẻ và giấy tờ cá nhân của một người tên là Kim D.</p>\r\n<p>+ Đó là lần đầu em được cầm trên tay số tiền nhiều đến vậy, sự hấp dẫn vô cùng lớn.</p>\r\n<p>+ Tuy nhiên, em đã chống lại được những suy nghĩ xấu và mang chiếc ví đến gặp cô chủ nhiệm.</p>\r\n<p>+ Khi nghe em trình bày xong, cô đã mỉm cười và khen em là học sinh tốt, trung thực.</p>\r\n<p>+ Ngày hôm sau, chủ nhân chiếc ví đã được tìm thấy, đó là một vị phụ huynh đến đón con, do không cẩn thận đã làm rơi ví ra ngoài.</p>\r\n<p>- Kết quả:</p>\r\n<p>+ Cô ấy có tìm đến cảm ơn em, ngỏ ý muốn mua quà cảm ơn nhưng em đã từ chối</p>\r\n<p>+ Trong tiết sinh hoạt lớp hôm đó, cô giáo đã tuyên dương em trước tập thể lớp.</p>\r\n<p>+ Em rất vui và hãnh diện khi nhận được lời khen của cô, cùng ánh mắt thán phục của các bạn trong lớp.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p>- Mong muốn mọi người hãy làm nhiều việc tốt và có ích cho cuộc sống.</p>","common_article":"","display_type":2,"vungoi_exam_id":"","article_type":1,"cmt_count":0,"zip_status":1,"last_modified_time":1681282753,"last_zip_time":1681282753,"zip_link":"https://offline.loigiaihay.com/articles/1082/136639/136639_1681282753.zip","picture":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0412/sbt6-0_2.png","youtube_id":"","url_upload_pdf":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0412/de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-7-1681283153.pdf","video_start_time":"0","quizlet_id":"0","ref_article_id":0,"readmore_display_type":0,"wiki":0,"sub_articles":[{"id":"588310","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"1","title":"Đề thi","content":"<p><strong>Phần I: ĐỌC – HIỂU (3 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1.</strong> Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đọc sách, báo</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tìm hiểu các trang web</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p><strong>Câu 2.</strong> Điểm giống và khác nhau giữa hai phần của bài thơ Mây và sóng là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đều có số dòng thơ bằng nhau nhưng cách xây dựng hình ảnh khác nhau</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đều có cách tổ chức lời thơ giống nhau nhưng trình tự tường thuật khác nhau</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Có trình tự tường thuật khác nhau nhưng có cùng nội dung biểu đạt</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Có trình tự tường thuật giống nhau nhưng ý và lời không trùng lặp</p>\r\n<p><strong>Câu 3.</strong> Từ mượn là từ như thế nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Do nhân dân tự sáng tạo ra</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Được vay mượn từ tiếng nước ngoài</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Được xuất hiện trong từ điển</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Không có trong từ điển</p>\r\n<p><strong>Câu 4.</strong> Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân”</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>Câu 5.</strong> Khi ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người khác, chúng ta cần lưu ý điều gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Có thể thêm thắt các ý ngoài nội dung cho sinh động</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Ghi thật đầy đủ từng từ ngữ mà người nói đã trình bày</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Chỉ cần ghi những đoạn mình ấn tượng</p>\r\n<p><strong>Câu 6. </strong>Tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ được hiểu là:</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng sơ đồ</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng video</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng âm thanh</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng lời nói</p>\r\n<p><strong>Câu 7. </strong>Tác dụng của dấu ngoặc kép là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p><strong>Câu 8. </strong>Thuyết minh là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Giới thiệu những tri thức khách quan, xác thực của hiện tượng, sự vật</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tả lại vẻ ngoài của đối tượng nào đó</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Trình bày diễn biến một vụ việc</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Bày tỏ quan điểm về đối tượng nào đó</p>\r\n<p><strong>Câu 9. </strong>Bài thơ Mây và sóng được viết bằng ngôn ngữ nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiếng Anh</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Ben-gan</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hin-đi</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tiếng Đức</p>\r\n<p><strong>Câu 10. </strong><em>Tuổi thơ tôi</em> là văn bản thuộc thể loại?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiểu thuyết</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Truyện ngắn</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hồi kí</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Kịch<strong></strong></p>\r\n<p><strong>Câu 11. </strong>Đề bài sau đây phù hợp nhất với văn bản nào?</p>\r\n<p><em>Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về tình phụ tử được thể hiện trong bài thơ…</em></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Chuyện cổ nước mình</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Mây và sóng</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Những cánh buồm</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hoa bìm</p>\r\n<p><strong>Câu 12. </strong>Đâu là nhận xét đúng nhất về người ông trong văn bản <em>Con muốn làm một cái cây</em>?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Hiền lành, yêu thương con cháu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Khéo léo và có nhiều kiến thức về cây cối</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Nghiêm nghị đối với con cháu</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hung dữ, nóng tính</p>\r\n<p><strong>Phần II: TẬP LÀM VĂN (7 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1. </strong>Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của em về <em>ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta</em>.</p>\r\n<p><strong>Câu 2. </strong>Kể lại một kỉ niệm để lại trong em nhiều ấn tượng nhất.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"},{"id":"588311","group_title":"","sub_article_link":"0","order_in_article":"2","title":"Đáp án","content":"<p><strong>Phần I:</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đọc sách, báo</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tìm hiểu các trang web</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại kiến thức đã học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Điểm giống và khác nhau giữa hai phần của bài thơ Mây và sóng là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đều có số dòng thơ bằng nhau nhưng cách xây dựng hình ảnh khác nhau</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đều có cách tổ chức lời thơ giống nhau nhưng trình tự tường thuật khác nhau</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Có trình tự tường thuật khác nhau nhưng có cùng nội dung biểu đạt</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Có trình tự tường thuật giống nhau nhưng ý và lời không trùng lặp</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nội dung bài thơ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đều có cách tổ chức lời thơ giống nhau nhưng trình tự tường thuật khác nhau</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 3 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Từ mượn là từ như thế nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Do nhân dân tự sáng tạo ra</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Được vay mượn từ tiếng nước ngoài</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Được xuất hiện trong từ điển</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Không có trong từ điển</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức đã học về từ mượn</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Từ mượn là từ được vay mượn từ tiếng nước ngoài</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 4 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân”</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức về trật tự câu</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 5 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Khi ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người khác, chúng ta cần lưu ý điều gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Có thể thêm thắt các ý ngoài nội dung cho sinh động</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Ghi thật đầy đủ từng từ ngữ mà người nói đã trình bày</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Chỉ cần ghi những đoạn mình ấn tượng</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức đã học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Khi ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người khác, chúng ta cần lưu ý căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 6 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ được hiểu là:</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng sơ đồ</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng video</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng âm thanh</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng lời nói</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Vận dụng kiến thức đã học</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Lược bỏ các ý phụ, thông tin chi tiết, chỉ giữ lại những ý chính, thông tin cốt lõi và thể hiện dưới dạng sơ đồ</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 7 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Tác dụng của dấu ngoặc kép là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tất cả đáp án trên</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại chức năng của dấu ngoặc kép</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Tất cả đáp án trên</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: D</p>\r\n<p><strong>Câu 8 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Thuyết minh là gì?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Giới thiệu những tri thức khách quan, xác thực của hiện tượng, sự vật</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Tả lại vẻ ngoài của đối tượng nào đó</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Trình bày diễn biến một vụ việc</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Bày tỏ quan điểm về đối tượng nào đó</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại khái niệm thuyết minh</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Thuyết minh là giới thiệu những tri thức khách quan, xác thực của hiện tượng, sự vật</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Câu 9 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Bài thơ Mây và sóng được viết bằng ngôn ngữ nào?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiếng Anh</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Ben-gan</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hin-đi</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Tiếng Đức</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại thông tin về bài thơ</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Bài thơ <em>Mây và sóng</em> được viết bằng ngôn ngữ Ben-gan</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: B</p>\r\n<p><strong>Câu 10 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p><em>Tuổi thơ tôi</em> là văn bản thuộc thể loại?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Tiểu thuyết</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Truyện ngắn</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Hồi kí</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Kịch</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại đặc trưng thể loại</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Thể loại hồi kí</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 11 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Đề bài sau đây phù hợp nhất với văn bản nào?</p>\r\n<p><em>Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về tình phụ tử được thể hiện trong bài thơ…</em></p>\r\n<p><strong>A.</strong> Chuyện cổ nước mình</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Mây và sóng</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Những cánh buồm</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hoa bìm</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Đọc kĩ các văn bản và lựa chọn phù hợp</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Đề bài trên hợp với văn bản Những cánh buồm</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: C</p>\r\n<p><strong>Câu 12 (0.25 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Đâu là nhận xét đúng nhất về người ông trong văn bản <em>Con muốn làm một cái cây</em>?</p>\r\n<p><strong>A.</strong> Hiền lành, yêu thương con cháu</p>\r\n<p><strong>B.</strong> Khéo léo và có nhiều kiến thức về cây cối</p>\r\n<p><strong>C.</strong> Nghiêm nghị đối với con cháu</p>\r\n<p><strong>D.</strong> Hung dữ, nóng tính</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nhớ lại nhân vật ông trong văn bản</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p>Nhân vật người ông hiền lành, yêu thương con cháu</p>\r\n<p>=&gt; Đáp án: A</p>\r\n<p><strong>Phần II (7 điểm)</strong></p>\r\n<p><strong>Câu 1 (2 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của em về <em>ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta</em>.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p>Nêu suy nghĩ của em</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Gợi ý:</strong></p>\r\n<p>Từ ngàn xưa, tình cảm thầy trò vẫn luôn được tôn kính, được coi là một trong những thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý của con người. Bởi người thầy như cha mẹ ta, nuôi dưỡng ta nên người, giáo dục cho ta những điều hay lẽ phải. Người thầy vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Người thầy vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Trong hành trình dài và rộng của mình, mỗi chúng ta đều được gặp gỡ, gắn bó với nhiều người thầy, người thầy nòa cũng đều để lại một dấu ấn riêng chiếu rọi vào đời ta những thứ ánh sáng riêng biệt. Thầy là người đã dạy dỗ, truyền tải cho ta biết bao tri thức, văn hóa, lẽ sống. Không chỉ vậy, thầy còn là người chắp cho ta đôi cánh ước mơ, hoài bão, lí tưởng cao đẹp để ta vững bước bay tới mọi phương trời mới. Mỗi một lời giảng của thầy là cả tâm huyết với nghề, chứa đựng niềm khát khao được chia sẻ kinh nghiệm, vốn sống của mình cho học trò. Những lời giảng ấy không đơn thuần chỉ là kiến thức học vấn mà còn đem đến niềm tin, tình yêu, nghị lực, lí trí và có những thứ đã trở thành kim chỉ nam để ta theo đuổi trong cuộc đời này. Bên cạnh những học sinh chăm chỉ ngoan ngoãn, thực hiện đúng đạo làm trò, kính yêu và tôn trọng thầy cô giáo, đã có không ít bạn trót quên đi đạo nghĩa thầy trò. Những học sinh ấy đã vô tình hoặc cố ý vi phạm đạo làm trò, làm đau lòng các thầy cô giáo. Có không ít trường hợp đã nhẫn tâm tước đi mạng sống của những người thầy của mình, hay có những kẻ dùng lời lẽ để xúc phạm tới người thầy của mình… Đó là những việc làm đáng lên án, trái với đạo lí làm người. Chúng ta cần phải tố cáo để loại bỏ những hành động đó. Qua đây, mỗi chúng ta cần rút ra cho mình bài học nhận thức sâu sắc: cần biết yêu mến, quý trọng thầy cô và luôn nuôi dưỡng truyền thống “tôn sư trọng đạo”. Dù năm tháng có đổi thay, có thể lớp bụi thời gain che mờ đi phần nào cuộc sống nhưng tình cảm với thầy cô hãy giữ nguyên vẹn trong tim sự kính trọng và biết ơn sâu sắc nhất.</p>\r\n<p><strong>Câu 2 (5 điểm):</strong></p>\r\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td valign=\"top\" width=\"623\">\r\n<p>Kể lại một kỉ niệm để lại trong em nhiều ấn tượng nhất.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu một kỉ niệm đáng nhớ</p>\r\n<p>- Ấn tượng của bạn về kỉ niệm đó</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p>- Miêu tả sơ vài nét về người có liên quan đến kỉ niệm của em.</p>\r\n<p>+ Hình dạng</p>\r\n<p>+ Tuổi tác</p>\r\n<p>+ Đặc điểm mà bạn ấn tượng</p>\r\n<p>+ Tính cách và cách cư xử của người đó</p>\r\n<p>- Giới thiệu kỉ niệm</p>\r\n<p>+ Đây là kỉ niệm buồn hay vui?</p>\r\n<p>+ Xảy ra trong hoàn cảnh nào, thời gian nào?</p>\r\n<p>- Kể lại tình huống, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện</p>\r\n<p>+ Kỉ niệm đó liên quan đến ai?</p>\r\n<p>+ Người đó như thế nào?</p>\r\n<p>- Diễn biến của câu chuyện</p>\r\n<p>+ Nêu mở đầu câu chuyện và diễn biến như thế nào?</p>\r\n<p>+ Trình bày đỉnh điểm của câu chuyện?</p>\r\n<p>+ Thái độ, tình cảm của nhân vật trong truyện?</p>\r\n<p>- Kết thúc câu chuyện</p>\r\n<p>+ Câu chuyện kết thúc như thế nào?</p>\r\n<p>+ Nêu suy nghĩ và cảm nhận của bạn qua câu chuyện?</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p>Câu chuyện là một kỉ niệm đẹp đã cho em một bài học quý giá và em sẽ không bao giờ quên kỉ niệm nay.</p>\r\n<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>\r\n<p><strong>Gợi ý dàn bài: Kể về một kỉ niệm được khen</strong></p>\r\n<p><strong>1. Mở bài</strong></p>\r\n<p>- Giới thiệu về kỉ niệm ấn tượng sẽ kể</p>\r\n<p>(Cuối tuần vừa rồi, trong tiết sinh hoạt lớp, em đã được cô giáo tuyên dương trước lớp vì hành động đẹp của mình).</p>\r\n<p><strong>2. Thân bài</strong></p>\r\n<p>- Hoàn cảnh và diễn biến:</p>\r\n<p>+ Hôm đó, khi đang đi chơi trên sân trường thì em phát hiện một chiếc ví nhỏ nằm trong bồn hoa</p>\r\n<p>+ Cầm lên xem, em thấy trong đó có rất nhiều tiền mặt, các loại thẻ và giấy tờ cá nhân của một người tên là Kim D.</p>\r\n<p>+ Đó là lần đầu em được cầm trên tay số tiền nhiều đến vậy, sự hấp dẫn vô cùng lớn.</p>\r\n<p>+ Tuy nhiên, em đã chống lại được những suy nghĩ xấu và mang chiếc ví đến gặp cô chủ nhiệm.</p>\r\n<p>+ Khi nghe em trình bày xong, cô đã mỉm cười và khen em là học sinh tốt, trung thực.</p>\r\n<p>+ Ngày hôm sau, chủ nhân chiếc ví đã được tìm thấy, đó là một vị phụ huynh đến đón con, do không cẩn thận đã làm rơi ví ra ngoài.</p>\r\n<p>- Kết quả:</p>\r\n<p>+ Cô ấy có tìm đến cảm ơn em, ngỏ ý muốn mua quà cảm ơn nhưng em đã từ chối</p>\r\n<p>+ Trong tiết sinh hoạt lớp hôm đó, cô giáo đã tuyên dương em trước tập thể lớp.</p>\r\n<p>+ Em rất vui và hãnh diện khi nhận được lời khen của cô, cùng ánh mắt thán phục của các bạn trong lớp.</p>\r\n<p><strong>3. Kết bài</strong></p>\r\n<p>- Mong muốn mọi người hãy làm nhiều việc tốt và có ích cho cuộc sống.</p>","youtube_id":"","video_start_time":"0"}],"comment_url":"https://loigiaihay.com/comment/de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-7-c1082a136639.html","origin_url":"https://loigiaihay.com/de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-7-c1082a136639.html","relate_link":[],"exam_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0412/de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-7-1681283163.pdf","solution_file":"https://img.loigiaihay.com/picture/share_img/2023/0412/de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-7-1681283167.pdf"},"callouts":[],"relate_articles":[],"others_in_cat":[{"article_id":137173,"cat_id":1082,"publish_time":1681955460,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0420/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 8","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-8","introtext":"Nội dung của đoạn trích sau là gì?\r\n- Tại sao quốc vương lại có thể tiêu tốn ngân khố một cách vô ích như vậy ạ?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":137174,"cat_id":1082,"publish_time":1681955580,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0420/resize_sbt6-0_4.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 9","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-9","introtext":"Phần I: ĐỌC – HIỂU (3 điểm)\r\nCâu 1. Khi trình bày bài nói, chúng ta không nên làm gì?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":137175,"cat_id":1082,"publish_time":1681955760,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0420/resize_sbt6-0_5.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 10","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-10","introtext":"Phần I: ĐỌC – HIỂU (3 điểm)\r\nCâu 1. Dấu ngoặc kép không quan trọng nên không cần thiết phải sử dụng trong các văn bản, đúng hay sai?","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":158712,"cat_id":1082,"publish_time":1710918180,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0320/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 11","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-11","introtext":"Đọc văn bản sau: GỬI TỚI ĐẢO XA","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":158713,"cat_id":1082,"publish_time":1710918360,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0320/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 12","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-12","introtext":"Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn trước đáp án đúng. Hôm ấy, tôi đang dọn cho sạch mấy ngăn túi trong áo rét của con gái sáu tuổi thì phát hiện ra ở mỗi ngăn túi là một đôi găng tay","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":159037,"cat_id":1082,"publish_time":1711335780,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0325/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 13","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-13","introtext":"Đọc văn bản sau: CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":137246,"cat_id":1082,"publish_time":1681985940,"is_link":0,"thumbnail":"","title":"Tổng hợp 10 đề thi học kì 2 Văn 6 chân trời sáng tạo có đáp án","alias":"10-de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-co-dap-an-va-loi-giai-chi-tiet","introtext":"Tổng hợp 10 đề thi học kì 2 Văn 6 chân trời sáng tạo có đáp án","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":136638,"cat_id":1082,"publish_time":1681281840,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0412/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 6","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-6","introtext":"Câu thơ “Cha mượn cho con buồm trắng nhé/ Để con đi…” thể hiện khát khao khám phá của cậu bé trong bài thơ Những cánh buồm, đúng hay sai?\r\n\r\n","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":135143,"cat_id":1082,"publish_time":1678931580,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0316/resize_sbt6-0_3.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 5","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-5","introtext":"Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: … Hiện nay có rất nhiều bạn trẻ đang sống vô cảm, không quan tâm tới những chuyện diễn ra xung quanh mình.","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":135142,"cat_id":1082,"publish_time":1678931460,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0316/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 4","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-4","introtext":"Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, ở một xó tường người ta thấy một em gái có đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":134876,"cat_id":1082,"publish_time":1678413240,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0310/resize_sbt6-0_1.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 3","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-3","introtext":"Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":134875,"cat_id":1082,"publish_time":1678412820,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0310/resize_sbt6-0.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 2","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-2","introtext":"Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":134764,"cat_id":1082,"publish_time":1678161600,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2023/0307/resize_sbt6-0_18.png","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 Chân trời sáng tạo - Đề số 1","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao-de-so-1","introtext":"Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:","display_type":2,"article_type":1},{"article_id":160111,"cat_id":1082,"publish_time":1712048940,"is_link":0,"thumbnail":"https://img.loigiaihay.com/picture/article/2024/0402/resize_sbt6-0_2.png","title":"Đề cương ôn tập học kì 2 Văn 6 - Chân trời sáng tạo","alias":"de-cuong-on-tap-hk2-van-6-chan-troi-sang-tao-co-dap-an","introtext":"Gồm nội dung ôn tập và bài tập vận dụng","display_type":0,"article_type":1}],"event_info":{"title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 - Chân trời sáng tạo","cat_id":1082,"alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao","introtext":"","type":"event","item_id":30885,"item_type":2},"banner":[],"top_banner":"","content_expanded":[],"child_events":[{"id":"30885","title":"Đề thi học kì 2 Văn 6 - Chân trời sáng tạo","short_title":"Đề thi học kì 2","alias":"de-thi-hoc-ki-2-van-6-chan-troi-sang-tao","picture":"picture/event/2023/0307/sbt6-0_4.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1082","ordering":"6","parent_id":"30409"}],"parent_events":[{"id":"30409","title":"Đề thi, đề kiểm tra môn Văn lớp 6 Chân trời sáng tạo - Học kì 2","short_title":"HỌC KÌ 2","alias":"de-thi-de-kiem-tra-mon-van-lop-6-chan-troi-sang-tao-hoc-ki-2","picture":"picture/event/2023/0109/sbt6-0_5.png","is_link":"0","links":"","is_hot":"0","is_all":"0","category_id":"1082","ordering":"4"}],"cfg_info":{"last_cfg_time":"1521866679","ad.popup_frequency":"0","ad.adsense.detail_bottom.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/9927553003","ad.adsense.popup.unit_id":"ca-app-pub-8529835372050931/2161779402","current.force.update.version":"181","support.email":"loigiaihay.com@gmail.com","support.fanpage":"https://www.facebook.com/Loigiaihay/","popup_rating_after":"86400","admob.app_id":"ca-app-pub-8529835372050931~4358271409","admob.unit.article_detail_bottom":"ca-app-pub-8529835372050931/1883637630","admob.unit.article_detail_top":"ca-app-pub-8529835372050931/8604898230","admob.unit.event_article_top":"ca-app-pub-8529835372050931/7406887709","admob.unit.interestial":"ca-app-pub-8529835372050931/2741937409","ios_appstore_link":"https://itunes.apple.com/us/app/loigiaihay/id1209891610?mt=8","android_appstore_link":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tp.loigiaihay","min_version":"2.1.3","latest_version":"1.3.9","force_update":false},"popup_ads":[]}