小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
あまりのあるわり算
たし算・ひき算
表とぼうグラフ
時こくと時間
折れ線グラフ
しりょうの整理
小数のかけ算とわり算
直方体と立方体
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小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
振り子の等時性
1583年20才のとき医学生であったガリレオは、ピサの大聖堂でランプの揺れるのを観察した。
軽いおもりと重いおもりと、密度によって周期に違いがあるだろうか
重い金属球と軽い木の球の振り子を自由に振ってみよう
周期計算、グラフ表示付き
金属と木の球を同じ角度で振ってみました。10振動するのにかかった時間から周期を計算できます。振り子の運動は、落下の特別な場合であることを見抜いたガリレオは、自由落下の運動の研究を始めた。
同じ高さから落下したおもりは、重さによって落ちる速さが違うのだろうか
重い金属球と軽い木の球をピサの斜塔から落としてみよう
建物の3階から3種類の球を2つずつ組み合わせて自由落下させました。ガリレオは、斜面を用いて落下運動をゆっくりした運動に置き換えることを考えた。その結果、斜面を転がる球も重さに関係なく同時に落下することを確認した。
斜面をころがる球の速さは、スタート地点からの距離や時間とどのように関係しているだろうか
斜面の角度を自由に変えて球を転がしてみよう
グラフ表示付き
斜面にセンサーを取り付け一定時間ごとの距離を測定しました。アリストテレスは,「物体の速度は外から加えられている力に比例する」とした。ガリレオはアリストテレスの考え方に疑問を持った。そこで、外から力が加わらないときの物体の運動を説明する実験を考えた。
等速度運動をしているガレー船のマストの上から落とした石は、どこに落ちるだろうか
等速度で進むガレー船から石を落としてみよう
等速度で走る自転車から球を自由落下させました。一定の速度で走っているガレー船のマストから落下した石は、船の上から見るか外から見るかで見え方が違った。ガリレオは、同じ現象でも観測点をどこに置くかで見え方が変わることに気づいた。
移動している観測者から見た景色は、いったいどのように見えているのだろうか
シミュレーションの3D空間で自由に相対速度が体験できるようになっています。3Dで再現された映像は背景を消せるので、相対速度の本質を観察することができます。一定の速度で走っているガーレー船のマストから落下した石は、外から見るときれいな放物線を描いていた。この曲線を左右はり合わせできる曲線は、斜めに撃ちだした砲弾の軌道に一致していた。
砲弾の発射角度を何度にすると、一番遠くまで飛ぶだろうか
大砲の角度を自由に変えて球を発射してみよう
アルキメデスが数学的厳密さを最初にもたらしたてこや滑車の機械の仕組みについて、ガリレオは研究し「機械学(レ・メカニケ)」にまとめた。彼は、機械を用いた時の力と距離の関係について研究した。
動滑車を使うことによってヒモを引く力と距離はどうなるだろうか
おもりのおもさを変えて滑車をひっぱってみよう
おもさ体感機能付き
1kg と2kg の2種類のおもりをそれぞれ動滑車を使い持ち上げてみました。
エネルギーの保存
ガリレオは振り子の実験で、空気抵抗が少なければ、おもりは同じ高さまで上がることを知った。また、V 字型の斜面の実験においても同様であった。
運動において、何か一定に保たれる量が存在するのではないだろうか
振り子のヒモが上昇途中で切れると、おもりはどのような運動をするのだろうか
ヒモの長さや振り始めの角度を自由に変えて実験してみよう
運動の途中でヒモが切れた振り子のおもりの様子を記録しました。
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モデル化とシミュレーションを用いた問題解決
ネットワークの仕組み
ハードウェアと
ディジタルとアナログ
データベースによる問題解決
情報の収集・発信に
おける問題点
情報化社会の特徴
情報機器の発達の歴史
小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
人とコンピュータとアルゴリズム
コンピュータに指示を出すには
解説に登場する用語: 指示、プログラム、命令、アルゴリズム
アルゴリズムって
アルゴリズムについて簡単な説明をします。
解説に登場する用語: フローチャート、プログラミング言語、一般性、汎用性、明確性、停止性
身の回りにあるアルゴリズム
身の回りで使われている製品で、どんなアルゴリズムがあるのか説明しています。
素晴らしきアルゴリズム人生
身近な行動をアルゴリズム的に考えます。
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解説に登場する用語: 順次構造、反復構造、選択構造、構造化定理
並べ替え 概要編
生徒を身長順に並び替えるアルゴリズムについて理解します。
解説に登場する用語: 並び替え、直接選択法
並べ替え アルゴリズム編
生徒を身長順に並び替えるアルゴリズムの考え方を理解します。
解説に登場する用語: 配列、配列変数、変数、最大値、ループ、番地、記憶
いろいろな並べ替え
代表的なソート法の動きを理解し、ソート法にのっとってトランプを動かすことで確認します。
この項目は体験版に収録されています →体験版ダウンロードへ
解説に登場する用語: 直接選択法、交換法、バブルソート、挿入法、クイックソート
探索のアルゴリズムについてトランプを使って理解します。
解説に登場する用語: 探索、サーチ、線形探索法、探索回数
二分探索法をについて理解し、シミュレーションで体験します。
解説に登場する用語: 整列、比較、半分、絞り込む、探索回数
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モデル化とシミュレーションを用いた問題解決
ネットワークの仕組み
ハードウェアと
ディジタルとアナログ
データベースによる問題解決
情報の収集・発信に
おける問題点
情報化社会の特徴
情報機器の発達の歴史
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倉本充子のVOAシリーズ
ディジタルとアナログ 収録項目
情報をコンピュータで扱うには
コンピュータでどんな情報を扱っているのかを理解します。
解説に登場する用語: 情報機器、携帯情報端末、ネットワーク、着メロ、ビデオクリップ、コンピュータ、数値、文字、音、映像
アナログとディジタル
アナログとディジタルの違いについて理解します。
解説に登場する用語: アナログ式、ディジタル式、ディジタル信号
ディジタル化とは
コンピュータで扱う数値はどのように表すことができるのかを理解します。
この項目は体験版に収録されています →体験版ダウンロードへ
音声のディジタル化
音声がディジタル化されるときに、標本化・量子化・符号化といったプロセスがあることを説明しています。
画像のディジタル化
ディジタル化された画像は小さな点の集まりであることを説明しています。
解説に登場する用語: 画像のディジタル化、ディジタルカメラ、画素、ピクセル、光の三原色、RGB、ディスプレイ、スキャナー、標本化、量子化、ペイント系、ドロー系
文字のディジタル化
同じ文字でも文字コードによって違う文字になったり、文字化けすることを説明しています。
数値のディジタル化
数値のディジタル化、コンピュータの数値の扱い方、コンピュータでの計算の精度について理解します。
解説に登場する用語: 整数、負の数、2進数、ビットパターン、2の補数表現、引き算、足し算、オーバーフロー、桁あふれ、バイト整数、ワード整数、ショート整数、ロング整数、浮動小数点表示、仮数部、指数部、符号、単精度浮動小数、倍精度浮動小数、拡張精度浮動小数
ディジタル信号の特徴
レコードやビデオテープ、写真の例からディジタルデータは劣化がすくないこと、圧縮技術や暗号化、エラー訂正などの説明をしています。
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授業で使える中学理科-2年生1分野
小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
授業で使える中学理科2年生1分野の収録内容を紹介いたします。
電流はどうして流れるか
回路図の記号
乾電池と豆電球のつなぎ方
電圧の大きさ
電流を水の流れに例えると
電圧と電流にはどんな関係があるか
実験 細いニクロム線
実験 太いニクロム線
オームの法則
他の金属の抵抗値
回路によって電流や電圧はどうちがうか
乾電池1個と豆電球2個のつなぎ方
直列回路の電流
並列回路の電流
直列回路の電圧
直列回路の電圧 モデル図解説
並列回路の電圧
並列回路の電圧 モデル図解説
回路内の電圧の関係
電流による発熱量はなにに関係するか
水を入れたコップにニクロム線を入れ電流を流すと
ニクロム線が発生する熱量
ジュールの法則
家庭電化製品の表示
磁石がつくる磁界
地球は大きな磁石
電流がつくる磁界
実験 電流を流した導線のまわりの磁界
電流の向きと磁界の向き
導線をコイル状にすると
コイルの向きと磁界の向き
電流と磁石との間にはたらく力
実験 電流と磁界との間にはたらく力
磁界の向きと電流の向きと力の向き
△フレミングの法則を利用したモーター
実際のモーターは
発電機のしくみと電磁誘導
実験 コイルと磁石で電流をつくる。誘導電流の向き N極を近づける。誘導電流の向き N極を遠ざける。誘導電流の向き S極を近づける。誘導電流の向き S極を遠ざける。
まとめ 誘導電流を強くする方法 1〜3
△直流と交流はどのようにちがうか
△直流 水の流れに例えると
△交流 水の流れに例えると
△電流は空間を流れるか
△雷 空間を流れる電流
△気圧による真空放電の違い
△陰極線の正体
△金属中を流れる電流の正体はなにか
△金属を原子レベルで見ると
△金属に電圧をかけると
化学変化と原子・分子
食塩を熱すると
砂糖を熱すると
ホットケーキを焼くと
物質はどこまで分解できるか
実験 水を分解する。
実験 水を分解する 電極の様子
実験 水を分解する 発生した気体を調べる。
単体と化合物
物質はなにからできているか
単体を拡大すると
ドルトンの原子説
ドルトンの原子説 説1
ドルトンの原子説 説2
ドルトンの原子説 説3
ドルトンの原子説 説4
アボガドロの分子説
物質の状態と分子
原子の種類と記号
物質が結びつく変化とは
分解と逆の反応は
実験 鉄と硫黄を混ぜ合わせて熱する。
反応前と反応後の比較
化学変化と熱
化学変化の前後で物質の質量は変化するか
実験 空気中でスチールウールを燃やすとき
実験 石灰石に塩酸を加え、二酸化炭素が発生するとき
実験 硫酸銅水溶液に塩化バリウム水溶液を加えたとき
密閉した容器内での反応
質量保存の法則
物質や化学変化を記号で表すには
物質や化学変化を記号で表す。
複数個の分子
化学反応式 水の分解を表してみる。
化学変化に関係する物質の質量の割合は
スチールウールを加熱すると結合する酸素の量は増えるか
実験 マグネシウムと銅を酸化させてみる。
グラフ 加熱の回数と酸素の割合
グラフ 物質の質量と酸素の割合
授業で使える中学理科-2年生2分野
小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
授業で使える中学理科2年生2分野の収録内容を紹介いたします。
動物の体のつくり
魚の体のつくり
イモリの歩き方
チーターの走り方
肉食動物と草食動物の体のつくりの違い
肉食動物と草食動物の体のつくりの違い 目のつくり
肉食動物と草食動物の体のつくりの違い 歯のつくり
行動のためのしくみはどうなっているか
皮膚のしくみ
食物をとり入れるしくみはどうなっているか
人の消化のしくみ
人の消化のしくみ 口
人の消化のしくみ 胃
人の消化のしくみ 胆のう
人の消化のしくみ 十二指腸
人の消化のしくみ 小腸
人の呼吸のしくみ
からだはどのようにして酸素をとり入れるか
呼吸のしくみ
せきつい動物の肺 魚類
せきつい動物の肺 両生類
せきつい動物の肺 は虫類
せきつい動物の肺 鳥類・ほ乳類
血液はどのようにして生命を支えているか
血管の種類とつくり
△心臓のつくり
△心臓につながっている血管
△せきつい動物の心臓 魚類
△せきつい動物の心臓 両生類
△せきつい動物の心臓 は虫類
△せきつい動物の心臓 鳥類・ほ乳類
脂肪やブドウ糖、アミノ酸の流れ
不要物はどのようにしてとり除かれるか
腎臓のしくみ
皮膚のしくみ
肝臓のしくみ
動物の仲間はどのように分けられるか
動物を大きく2種類に分ける。
せきつい動物
無せきつい動物
せきつい動物にはどのような仲間がいるか
せきつい動物を仲間に分ける。
は虫類 ウミガメ
は虫類 特徴1
は虫類 特徴2
は虫類 特徴3
ほ乳類 ラッコ
ほ乳類 特徴1
ほ乳類 特徴2
ほ乳類 特徴3
せきつい動物を大きく2種類に分ける。
無せきつい動物にはどのような仲間がいるか
観察 無せきつい動物
天気とその変化
天気図からどんなことがわかるか
高気圧と低気圧のまわりでは
低気圧の種類と一生
大気にはどんな現象が見られるか
△大気の成分
△大気の分類
△大気の分類 対流圏
△大気の分類 成層圏
△大気の分類 中間圏
△大気の分類 熱圏
霧はどうしてできるのか
大気中の水をつかまえる。
△飽和水蒸気量と湿度
霧のできるしくみ
霧のできるしくみ グラフで見る。
雲はどうしてできるのか
高度と気圧のグラフ
実験 気圧と温度
雲のでき方 1
雲のでき方 2
雲のでき方 3
雲のでき方 4
天気はどのように変わるか
日本付近の気団
気団から発生する高気圧
春の気圧配置
夏の気圧配置
秋の気圧配置
冬の気圧配置
寒気が強い時
暖気が強い時
日本の天気にはどのような特徴があるか
天気はどのように予測されるか
授業で使える中学理科-3年生1分野
小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
授業で使える中学理科3年生1分野の収録内容を紹介いたします。
運動とエネルギー
運動のようすは、なにを調べればわかるか
いろいろな作用、反作用
運動のようすと力
平均の速さ、時間の速さ
力がはたらくと運動はどのように変わるか
自転車が坂道を下るとき
常にはたらく力 重力
斜面を下る台車の運動
斜面を下る台車にはたらく力
△空気抵抗と運動の変化
摩擦と運動の変化
力がはたらかないときの運動は
摩擦と運動の変化
等直線運動をグラフで表す。
△仕事の大きさはどのようにして比べるか
△仕事の量と単位
△仕事の量を比べる。
△仕事の量を比べる 解説
△仕事の原理
△物体を横に動かす仕事
△仕事の単位 ワット
エネルギーとは
実験 斜面の角度を変える。実験 台車の質量を変える。
位置エネルギーと運動エネルギーの移り変わり
移り変わるエネルギー
化学変化とエネルギー
燃焼、酸化、還元とはなにか
物質を燃やしたときにできる物質
実験 木炭を燃やすと
実験 ロウを燃やすと
実験 スチールウールやマグネシウムを燃やすと
物質が燃えること
いろいろな酸化
酸化した物質を元に戻すには
酸化と還元の関係
△水溶液にはすべて電流が流れるか
△水を電気分解してみると
△電気を通す水、通さない水
△いろんな溶液でシミュレーション
△水溶液に電流が流れるのはなぜか
△実験 塩酸や塩化銅水溶液に電流を流すと
△塩化銅が水に溶けると
△電気を帯びた原子 イオン
△イオンの名前とイオン記号
△いろいろな物質の電離
△塩酸の電気分解 モデル
△水溶液の濃度と電流の大きさ
電池について
電池になる水溶液
電池を作ってみよう シミュレーション
乾電池の中のつくり
授業で使える中学理科-3年生2分野
小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
授業で使える中学理科3年生2分野の収録内容を紹介いたします。
生物のつながり
生物のからだはなにが集まってできているか
動物と植物の細胞
多細胞生物と単細胞生物
細胞はどのようにしてふえるのか
ソラマメの根の成長
根の先端を顕微鏡で見ると
生物はどのようにしてふえるのか
動物の生殖 受精と有性生殖
動物の生殖 受精卵
植物の生殖 受粉
植物の生殖 受粉後 種子のできるまで
遺伝の規則性を調べよう
親から子に受け継がれる 形質
△エンドウマメの実験 親から子
△エンドウマメの実験 子から孫
△遺伝子で考える 親から子
△遺伝子で考える 子から孫
△せきつい動物の特徴は、どんな点だろうか
△せきつい動物の特徴とは、どんな点だろうか
△特殊なほ乳類
△化石からどんなことがわかるか
△化石を調べてみると
△始祖鳥の化石から
△ウマの化石から
△進化のなごり 初期の胚
△進化のなごり 相同器官
△ダーウィンと進化論
△進化した人類
地球と太陽系
地球はどんな天体か
地球の自転と公転
地球の自転と公転を確かめるには
太陽・月・地球の大きさと位置
太陽はどんな天体か
太陽までの距離
観察 太陽の表面
太陽の表面温度と黒点
太陽の大きさ
太陽の内部と寿命
△月はどんな天体か
△月の満ち欠け
△月の自転と公転
星や太陽は1 日にどのように動くか
夜空の星のほとんどは
恒星の見かけの位置
星の日周運動
恒星の見かけの動き 北極点から見ると
恒星の見かけの動き 赤道上から見ると
恒星の見かけの動き 日本から見ると
恒星の見かけの動き 日本から見ると 南の空 オリオン座の動き
恒星の見かけの動き 日本から見ると 北の空 カシオペア座の動き
太陽の見かけの動き
透明半球の使い方
季節の変化はなぜ生じるのか
昼の長さの変化
太陽と地球のモデル図
季節による昼の長さの変化
南中高度の変化
日の出、日の入りの太陽の位置
四季の変化と太陽の高度
星座は季節によってどのように移り変わるか
年周運動はどうして起こるのか
星座を基準にして太陽の動きを見ると
惑星とはどのような天体か
太陽をまわる星
太陽系の代表的な星
金星の見え方
金星の見え方 モデル図
△火星の見え方 モデル図
△惑星の公転運動
惑星の名の由来
惑星の公転軌道
太陽系には、惑星のほかにどんな天体があるか
惑星以外の太陽系の星
惑星以外の太陽系の星 衛星
惑星以外の太陽系の星 小惑星
惑星以外の太陽系の星 彗星
惑星以外の太陽系の星 その他
太陽系の探査
△星と銀河系と宇宙
△冬の大三角
△恒星の大きさ
△銀河系の大きさ
△銀河系の密度
△宇宙の広がり
生物どうしにはどのようなつながりがあるか
生産者と消費者
食物連鎖のピラミッド
食物連鎖のしくみ
動植物の絶滅
動植物を絶滅に追い込まないために
自然界を掃除するのはだれか
分解のしくみ
生活に役立つ菌類
自然界で、物質はどのように循環するか
自然界で物質はどのように循環するか
窒素、酸素、炭素の循環
授業で使える中学理科 Q&A
小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
みなさまから寄せられた質問にお答えいたします。
解説画面を拡大したいのですがどうすればいいのですか
解説や実験の画面はモニタいっぱいに広げて見ることが出来ます。操作は解説ウインドウの右端のボタンを押してください。画面表示が切り替わります。ただし、これはお使いのパソコンに負荷がかかりますので、全画面表示をしているときに動作が遅く感じられた場合はできるだけもとの表示サイズでご覧ください。
このソフトは主に学校で使われるものですか
それとも家庭で使われるものですか
主に学校で利用することを前提としています。解説は授業の中でプロジェクターなどに映して全員でみることができ、また個別に興味のある分野・単元をじっくりと見ることも出来ます。
どの教科書にあわせているのですか
特定の教科書会社のものに沿った制作はしていません。学習指導要領にあわせ、複数の教科書を参考にしながら制作されました。どこの教科書も学習指導要領にあわせてつくられているので、学校でどの教科書を使われていても特に問題になるようなことはございません。
どこで買うことが出来ますか
教科書供給所から購入することができます。もし書店で取り寄せる場合は「日教販」との取引のある書店なら問題ありません。
私のパソコンで動作しますか
出題されるテスト問題を編集できますか
付属のテストメーカーで出題されるテスト問題を編集したり追加したりすることができます。また、画像を含む問題も出題することが可能です。
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倉本充子のVOAシリーズ
6 (新学習指導要領対応版)の収録内容
光と音の世界
光はどのような進み方をするか
光を出すものと出さないもの
透明な物体を通る光の進み方
透明な物体を通る光の進み方 シミュレーション
凸レンズでどんな像ができるか
凸レンズについて
凸レンズと実像
凸レンズの焦点と焦点距離
凸レンズを通る光の進み方
5分でできる針穴望遠鏡
音はどんな性質をもっているか
宇宙で音は伝わるか
実験 フラスコの中の鈴
音を伝えるのは
音の大きさや高さを決めるのは何か
△印は新指導要領の範囲外の単元・内容です。
力とはなにか
力のはたらき
重力の影響 月と地球
質量と重さの違い
離れていてもはたらく力
離れていてもはたらく力 重力
力はどのように表すか
力の大きさを目で見える形に表すには
実験 力とばねの伸び
力を矢印で表す。
一直線上の2 力
ロボットがつなひきをしたら
2つの力がつり合う条件
△力の合成と分解
△一直線上の2力 浮力
△浮力と重力
△浮力を測る。
△浮力の原理
△沈んでいる物体が受ける力
△浮いている物体が受ける力
△角度をもってはたらく2力
△角度をもってはたらく力
△おもりとひも
△合力の求め方
△つり下げられたおもりの合力は
△2つの力の角度と合力
△分力を利用した包丁
△斜面上の物体にはたらく分力
圧力とはなにか
面にはたらく力
実験 触れ合う面積の大きさと力のはたらき方
実験 足の裏にかかる圧力
△水中の圧力
△水深と水圧の関係
△水圧を見て確かめる。
大気圧の大きさ
△印は新指導要領の範囲外の単元・内容です。
身のまわりの物質
水溶液を見分けるにはどうするか
水溶液とは何か
5種類の水溶液を見分ける。
5種類の水溶液を見分ける シミュレーション
ガスバーナーの安全な使い方
水に溶けるとはどういうことか
水溶液に関する疑問 紅茶の例
水に固体が溶ける様子 過マンガン酸カリウム
溶媒に溶質が溶ける様子 モデル図
計算してみよう
物質はどれだけ水に溶けるか
実験A 硫酸銅を取り出す。実験B 塩化ナトリウムを取り出す。
メスシリンダーの使いかた
上皿てんびんの使い方
気体にはどんな性質があるか
空気中の窒素
水溶液が酸性やアルカリ性を示すのは
水溶液の性質
酸性、中性、アルカリ性の水溶液を調べる シミュレーション
酸とアルカリを混ぜ合わせるとどうなるか
実験 塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を入れる。実験 BTB液を加えた塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を入れる。
実験 水溶液が中性になるときの濃度や体積
実験 まとめ
熱と物質の世界
どの物質も固体、液体、気体と姿を変えるか
水を凍らせると
ロウを熱すると
状態変化と熱
いろいろな状態変化
密度について
密度の基準としての水
状態変化する温度は決まっているか
溶ける温度と沸騰する温度
実験 パラクロロベンゼンをあたためる。実験 エタノールをあたためる。実験 混合物(水とエタノール)をあたためる。
△熱と温度はどうちがうか
△熱について
△実験 熱の移り変わり
△実験 異なる質量の水の温度変化
△熱の移り変わり 計算
△熱と油の温度変化
△比熱を利用して
△印は新指導要領の範囲外の単元・内容です。
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6 (新学習指導要領対応版)の収録内容
外に出てみよう
身のまわりでどんな生物が見られるか
校庭ではどんな植物が見られるか
池や川ではどんな生物が見られるか
水中の小さな生物を観察してみる。
顕微鏡の使い方 各部の名称
顕微鏡の使い方 プレパラートの作り方
顕微鏡の使い方 観察の手順
顕微鏡の使い方 視野内の動き シミュレーション
顕微鏡の使い方 レンズと倍率
花はどのようにして種子をつくるのか
植物の子孫づくり
花のつくり アブラナ
種子をつくるには
マツはどのようにして種子をつくるのか
被子植物と裸子植物の種子のでき方
植物は、なぜ、日光が必要なのか
植物の生活と日光
光合成 どこで行われるか
光合成 重要な副産物
光合成 原料はなにか
光合成 まとめ
葉のはたらき
葉の表面を観察してみよう ムラサキツユクサ
葉の表面を観察してみよう ツバキ
植物も呼吸をするのか
実験 植物の呼吸を確かめる。
地球環境を守る植物
植物はどのように水をとり入れるか
茎や根のはたらき
茎の断面 観察準備
単子葉類と双子葉類
茎の断面 観察
根の様子を調べてみよう
単子葉類と双子葉類の違い まとめ
花のさく植物は、どんなものに分けられるか
種子植物を分類しよう
他の分類方法
花のさかない植物には、どんなものがあるか
花のさかない植物
△シダ植物のからだのつくり イヌワラビ
△シダ植物はどのようにして仲間を増やすのか
△コケ植物のからだのつくり
△海のソウ類
△植物の仲間分け 総まとめ
△印は新指導要領の範囲外の単元・内容です。
大地の変化と地球
火をふく大地
火山の噴出物
火山の噴火のしくみ
火山灰でできた土地
火成岩 火山岩と深成岩
火成岩 火山岩の特徴
火成岩 深成岩の特徴
火成岩の種類
岩石はどのようにしてけずられるか
けずられる大地
流水による侵食
流水のつくる地形
地層はどのようにしてできるか
大地の変動と地層
地層から分かること
地層の広がり方
たい積岩はどのような特徴をもっているか
たい積岩の特徴
たい積岩を粒の大きさで分ける。
成分で分ける 石灰岩
成分で分ける ぎょう灰岩
成分で分ける チャート
タイムカプセルとしてのたい積岩
化石からなにがわかるか
化石からわかること 示相化石
化石からわかること 示準化石
ゆれ動く大地
震度の大きさとおおよその現象
P波、S波 伝わる速度の違いから
P波、S波 伝わる速度 グラフで表すと
マグニチュード 電灯に例えると
地球の殻 プレート
地球の殻 海嶺
地球の殻 海溝
地震によって大地はどのように変わるか
断層によってつくられる地形
地形から大地の変動がわかるか
地形から大地の変動を知る。
日本列島の成り立ち
地層から大地の変動がわかるか
地層から大地の変動を知る。大山脈はこうしてつくられる。
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6 (新学習指導要領対応版)の収録内容
電流はどうして流れるか
回路図の記号
乾電池と豆電球のつなぎ方
電圧の大きさ
電流を水の流れに例えると
電圧と電流にはどんな関係があるか
実験 細いニクロム線
実験 太いニクロム線
オームの法則
他の金属の抵抗値
回路によって電流や電圧はどうちがうか
乾電池1個と豆電球2個のつなぎ方
直列回路の電流
並列回路の電流
直列回路の電圧
直列回路の電圧 モデル図解説
並列回路の電圧
並列回路の電圧 モデル図解説
回路内の電圧の関係
電流による発熱量はなにに関係するか
水を入れたコップにニクロム線を入れ電流を流すと
ニクロム線が発生する熱量
ジュールの法則
家庭電化製品の表示
磁石がつくる磁界
地球は大きな磁石
電流がつくる磁界
実験 電流を流した導線のまわりの磁界
電流の向きと磁界の向き
導線をコイル状にすると
コイルの向きと磁界の向き
電流と磁石との間にはたらく力
実験 電流と磁界との間にはたらく力
磁界の向きと電流の向きと力の向き
△フレミングの法則を利用したモーター
実際のモーターは
発電機のしくみと電磁誘導
実験 コイルと磁石で電流をつくる。誘導電流の向き N極を近づける。誘導電流の向き N極を遠ざける。誘導電流の向き S極を近づける。誘導電流の向き S極を遠ざける。
まとめ 誘導電流を強くする方法 1〜3
△直流と交流はどのようにちがうか
△直流 水の流れに例えると
△交流 水の流れに例えると
△電流は空間を流れるか
△雷 空間を流れる電流
△気圧による真空放電の違い
△陰極線の正体
△金属中を流れる電流の正体はなにか
△金属を原子レベルで見ると
△金属に電圧をかけると
△印は新指導要領の範囲外の単元・内容です。
化学変化と原子・分子
食塩を熱すると
砂糖を熱すると
ホットケーキを焼くと
物質はどこまで分解できるか
実験 水を分解する。
実験 水を分解する 電極の様子
実験 水を分解する 発生した気体を調べる。
単体と化合物
物質はなにからできているか
単体を拡大すると
ドルトンの原子説
ドルトンの原子説 説1
ドルトンの原子説 説2
ドルトンの原子説 説3
ドルトンの原子説 説4
アボガドロの分子説
物質の状態と分子
原子の種類と記号
物質が結びつく変化とは
分解と逆の反応は
実験 鉄と硫黄を混ぜ合わせて熱する。
反応前と反応後の比較
化学変化と熱
化学変化の前後で物質の質量は変化するか
実験 空気中でスチールウールを燃やすとき
実験 石灰石に塩酸を加え、二酸化炭素が発生するとき
実験 硫酸銅水溶液に塩化バリウム水溶液を加えたとき
密閉した容器内での反応
質量保存の法則
物質や化学変化を記号で表すには
物質や化学変化を記号で表す。
複数個の分子
化学反応式 水の分解を表してみる。
化学変化に関係する物質の質量の割合は
スチールウールを加熱すると結合する酸素の量は増えるか
実験 マグネシウムと銅を酸化させてみる。
グラフ 加熱の回数と酸素の割合
グラフ 物質の質量と酸素の割合
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小学理科の塔
倉本充子のVOAシリーズ
アップデート・問題の対処方法
以下の製品番号に該当する方はお手数ですがアップデート作業もしくは、対処方法をご参照お願いいたします。
ゲスト権限でテスト問題が実行できない問題(4)
管理者権限を持たず、ゲスト権限アカウントをご利用の方
※管理者権限で利用される方は、この対処は不要です。
管理者権限を持たないユーザでSTART
exeを実行すると、"URLファイルがあり ません"とエラー表示され、テスト問題も実行できない。
ゲスト権限アカウントに対応していなかったため
下記データをダウンロードし解凍します。zip方式で圧縮されていますので、zip形式の圧縮ファイルを解凍するツールをご用意ください。WindowsXPの方は、マウスの右クリックから「すべて展開」を実行してください。6 のCDをドライブ内に挿入しておいてください。exe」を実行するようにしてください。2つのデータの違いは、ウィンドウ形式で実行か、画面全体の背景を黒くして実行するかの違いです。exeはお使いのコンピュータの設定によって見えないことがあります。パソコンの設定で、CDのAuto Run が有効になっている場合、CDを入れると自動的に起動されますので、自動で立ち上がったものは閉じていただき、上記のファイルから起動するようにしてください。
アップデートのお知らせ(3)
テストで、不適切な問題が出題される。意味が不明瞭である問題文、ふさわしくない解答などお客様から指摘をいただいていたテスト問題のアップデータをご利用いただけるようになりました。以下に紹介するアップデータはすべての学年・単元で利用可能です。アップデータをダウンロードし、解凍します。アップデータはlha方式で圧縮されていますので、LhasaやLHAユーティリティ32などのLZH形式の圧縮ファイルを解凍するツールが必要です。exeはお使いのコンピュータの設定によって見えないことがあります。インストーラの指示に従ってください。ディレクトリを変更してインストールされている場合、インストーラの「アプリケーションのインストール先の選択」画面で「参照」ボタンをクリックし、インストール先ディレクトリを変更する必要がございます。
アップデータをインストール後、スタートメニュー内の「アニメ中学理科Ver2
0」→「テスト問題アップデータ」をクリックし、アップデータを起動させてください。アップデートボタンをクリックして実行します。以上でアップデート完了です。「終了する」ボタンをクリックしてアップデータを終了させてください。アップデータをダウンロードし、解凍します。解凍してできた「テスト問題アップデータ」ファイルをハードディスクにコピーしてある「中○理科(○分野)」フォルダと同じ階層に移動します。「テスト問題アップデータ」をダブルクリックして起動し、アップデートボタンをクリックして実行します。以上でアップデート完了です。「終了する」ボタンをクリックしてアップデータを終了させてください。「テスト問題アップデータ」ファイルを「中○理科(○分野)」フォルダと同じ階層にコピーして実行してください。
アップデートのお知らせ(2)
0 をインストールしようとすると、「QuickTimeがインストールされていません」というダイアログが出る。アニメ中学理科を実行するアプリケーションに問題があり、QuickTimeのバージョンが、3である場合のみ正しく認識いていることがわかりました。必要な学年のアップデータをダウンロードし、解凍します。解凍してできた「中学理科11」ファイルをハードディスクにコピーしてある「中1理科(1分野)」フォルダの中に移動します。
(アニメ中学理科1年1分野の場合)このとき「移動中の項目と入れ替えますか
」というダイアログが表示されますが、OKボタンをクリックしてください。以上でアップデート完了です。「中学理科11」ファイルを「中1理科(1分野)」へコピーしてください。「中学理科12」ファイルを「中1理科(2分野)」へコピーしてください。「中学理科21」ファイルを「中2理科(1分野)」へコピーしてください。「中学理科22」ファイルを「中2理科(2分野)」へコピーしてください。「中学理科31」ファイルを「中3理科(1分野)」へコピーしてください。「中学理科32」ファイルを「中3理科(2分野)」へコピーしてください。
アップデートのお知らせ(1)
0 1年2分野 地球と太陽系「太陽はどんな天体か」のテストで一部問題の絵が表示されない。
この単元で出題される3つのファイル「suna
lzh)をダウンロードし、適当なフォルダに解凍します。アップデータはLHAで圧縮されていますので、LhasaやLHAユーティリティ32などのLZH形式の圧縮ファイルを解凍するツールが必要です。exeはお使いのコンピュータの設定によって見えないことがあります。インストーラが起動しますので画面の指示に従い設定してください。(インストール先は「中1理科(2分野)」と同じディレクトリにして下さい。「中1理科(2分野)」のインストール先を変更されてない方はそのままの設定で 同じディレクトリにインストールされるようになっています。インストールが終了すると、アップデート完了です。
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