歴史学習では、「過去」の「できごと」をあつかいます。「過去」である「いつ」を表現するのにはいくつかの方法があります。
わかりやすい表現ですが、年が変わると毎年言い方が変わるので、「いつ」起きたのかがはっきりしているできごとをあらわすには適当ではありません。「いつ」起きたのかがはっきりしない大昔のできごと（例、2万年前、5000年前）をあらわすのにもちいます。
'''が使われます。
年です。
をもったできごとが、おおよそ「いつ」ごろに起きたのかをしめす時にもちいます。西暦1年から西暦100年までが1世紀です。西暦101年から西暦200年までが2世紀です。西暦2001年から西暦2100年までを21世紀といいます。たとえば、105年は2世紀、1853年は19世紀にふくまれます。
○年」という言い方をします。西暦1年の前の年は紀元前1年です。
西暦1年より後について、「×紀元◯年」「×紀元後◯年」という言い方はしません。
これから学習する日本の歴史では「紀元前○年」というのはあつかいませんから、あくまでも参考としてください。ただし、世紀については、「紀元前○世紀」という言い方をすることがありますから、それを見つけた時は、西暦1年から100年ごとに昔になっているんだなと理解してください紀元前1世紀は、紀元前100年から紀元前1年まで／紀元前2世紀は、紀元前200年から紀元前101年まで／紀元前3世紀は、紀元前300年から紀元前201年までです。。
歴史学習では、できごとの背景となる環境が共通している時期を、「時代」としてまとめています。時代のまとめ方は、代表的な文化であったり、政治の拠点であったりさまざまです。小学生のみなさんは、今すぐおぼえる必要はありませんが、歴史の学習を進めるにつれ、以下の時代をおぼえることになります。
時代
時代
時代
時代
時代
時代
時代
時代
さらに、以下の時代がわけられることがあります。
時代 - 1392年まで
時代 - 1467年以降
時代
時代
時代
時代
時代
※現代-平成や令和は、最近のことなので歴史の時代としてはとりあつかいません。
今は、『令和』です、その前は『平成』でした。このように、日本では特定の年代に呼び名をつける慣習があり、この呼び名を『元号』といいます元号は、もともと中国で使っていたもので、中国の影響を受けた周辺各国で使っていました。現在、元号の習慣があるのは日本だけになりました。。日本では646年（大化元年）からずっと元号があって、現在でも、日本国政府などがあつかう公的なものでは、西暦を使わず、または、西暦に優先してこれを使うことになっています。歴史の学習においても「明治」「大正」「昭和」といった時代は元号に合わせて区分しています。しかし、一般的には、覚えにくいなどの理由①日本の元号は、全部で248個ある。②元号は年の途中で変わる、③同時に2個の元号があった時期がある。で、歴史の学習には元号は使いません。
これから、みなさんが歴史を学習するのに、「年代や時代を暗記しなければならないの？」と不安になるかもしれません。
答えるのが、ちょっとむずかしい問題です。
した「時代」は、どの時代かというのは、その「できごと」や人物と一緒におぼえなければならないでしょう。なぜならば、その「できごと」は「時代」がひきおこしたり、その「できごと」が「時代」を変えるからです。
では、年代はどうでしょう。おそらく、小学生のみなさんが理解しなければいけない「できごと」は、100個程度ではないかとおもいます。それを、全ておぼえなければならないかといえば、おそらく、小学校の間は必要ないでしょう。ですから、おぼえられないからといって心配しないでください。
関係」といって、歴史の学習の重要なポイントになります。がわかるようにしています。年代は暗記する必要はありませんが、前後関係は「理解」するようにしましょう中学受験とかには、年代を暗記する必要がある場合があるかもしれません。このときは、指導する塾などの先生の指導をよく聞いて、「どの『できごと』が大事か」という順番をつけて、重要なものからおぼえるようにしましょう。ただし、そのような場合でも、基本は前後関係・因果関係です。。
年代を100年ごとにまとめた「世紀」については、「時代」と似ている部分があり、こちらは、「時代」と一緒におぼえることをすすめます。
年代をおぼえる必要はありませんが、「できごと」を年代ごとにならべた「年表」を参考に（または、自分で作りながら）、歴史の学習をすることは、理解を深めるのに大変効果的です。
以下は学習の参考ですので覚える必要はありません。
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|小学校社会/6学年/歴史編
|日本の歴史の流れ
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|歴史の流れをつかもう