En we kunnen de de continuering van dit proces zien van het leren te denken over gedachten van anderen door de inzet te verhogen en de kinderen niet naar een voorspelling van actie te vragen, maar naar een moreel oordeel.
Putem observa continuarea acestui proces de a învăţa să ne gândim la gândurile altei persoane mărind miza şi rugându-i pe copii nu să prezică o acţiune, ci să facă o judecată morală.