De kinderen stormden erop af en zeiden: "Wat is dit allemaal?" Ik zei: "Het is heel actueel en belangrijk, maar allemaal in het Engels." Ze zeiden: "Hoe kunnen wij zulke moeilijke Engelse woorden als diagrammen en scheikunde begrijpen?" Ik had inmiddels een nieuwe pedagogische methode ontwikkeld, die ik nu toepaste. Ik zei: "Ik heb geen flauw idee."  "Trouwens, ik ga er nu vandoor."  Ik bleef een paar maanden weg.
Copiii au venit în grabă și au zis: „Ce-i asta?” Le-am spus: „E ceva foarte specific, foarte important. Dar totul e în engleză.” Iar ei au zis: „Dar cum o să înțelegem cuvinte englezești atât de lungi, diagramele și chimie?” Am reușit să dezvolt o nouă metodă pedagogică pe care am aplicat-o. Și le-am zis: „Nu am nici cea mai vagă idee.”  „Și oricum, eu plec.”  Așa că i-am lăsat pentru câteva luni.