Toen hij dit zag, was hij zo opgewonden, dat hij zijn hand naar mij uitstak en “Dank je, dank je, dank je” zei. Ik vroeg me af hoe vaak leraren door hun studenten worden bedankt als ze hen variabelen leren gebruiken?  Niet vaak, omdat kinderen er het nut niet van inzien.
Când a văzut, a fost foarte bucuros, mi-a întins mâna și a spus „Mulțumesc, mulțumesc, mulțumesc.” Și m-am gândit, cât de des profesorii primesc mulțumiri de la elevii lor pentru că i-au învățat despre variabile?  Nu se întâmplă în majoritatea claselor, asta pentru că în multe clase, când copiii învață despre variabile, nu știu de ce învață despre ele.