Mijn collega's testten deze beperking verder, door het traagheidsmoment van een student te verhogen. Ze gaven hem een staart en lieten hem een hindernisparcours afleggen. Ze stelden een prestatieverlaging vast.
Colegii mei chiar au continuat să testeze această limitare, crescând momentul de inerţie al unui student, deci au avut o coadă, şi alergându-i printr-o cursă de obstacole, şi au găsit o descreştere a performanţei.