We zouden beter computers gebruiken om stap drie te doen en de studenten zich meer laten inspannen om te leren hoe ze stappen 1, 2 en 4 kunnen doen -- vraagstukken conceptualiseren, toepassen, de leerkracht laten uitleggen hoe ze dat moeten doen.
În schimb, ar trebui să folosim computere să facem pasul trei și să-i lăsăm pe studenți să depună mult mai mult efort în învățarea pașilor unu, doi și patru -- în conceptualizarea problemelor, în aplicarea lor, și să-i punem pe profesori să-i învețe cum să facă asta.