Questo pubblicato su Science l'anno scorso, per esempio, dimostra che anche un semplice esercizio di richiamo, in cui agli studenti si chiede di ripetere quello che hanno imparato migliora in maniera considerevole i risultati di test successivi rispetto a molti altri interventi educativi.
Deze bijvoorbeeld, vorig jaar in Science, toont dat zelfs gewoon kennis herhalen, waarbij studenten moeten herhalen wat ze al kennen, veel betere resultaten geeft op toetsen achteraf dan andere educatieve interventies.