Il punto chiave è che, se continuiamo a vedere l'educazione come se fosse venire a scuola per raccogliere informazioni e non come esperienza di apprendimento, dando potere decisionale agli studenti andando incontro all'errore, stiamo mancando il bersaglio.
Het belangrijkste punt is dit: als we naar onderwijs blijven kijken alsof het gaat om naar school komen om informatie te krijgen, en niet over leren uit ervaring, de stem van de student bekrachtigen en het falen omarmen, dan slaan we de bal mis.