Dopo un po' di tentativi ed errori guidati, il bambino scoprirà, con o senza aiuto, che può duplicare la figura originale per poi prendere il risultato, spostarlo, incollarlo all'originale e poi andare avanti come prima: taglia, sposta, incolla... ops... incolla e tassella.
Na weer wat begeleid gissen en missen, kan het kind met of zonder hulp ontdekken dat hij of zij de oorspronkelijke figuur kan dupliceren, het dubbel verplaatsen, aan de oorspronkelijke figuur lijmen en verdergaan zoals tevoren: snijden, herschikken, plakken — oeps — plakken en lijmen, en betegelen.