E possiamo vedere la continuazione di questo processo dell'imparare a pensare ai pensieri degli altri alzando la posta in gioco e chiedendo ora ai bambini non di predire un'azione, ma di dare un giudizio morale.
En we kunnen de de continuering van dit proces zien van het leren te denken over gedachten van anderen door de inzet te verhogen en de kinderen niet naar een voorspelling van actie te vragen, maar naar een moreel oordeel.