Ora, lasciando da parte il gergo incomprensibile del 21esimo secolo, la verità è che ho insegnato per 13 anni, e mi sono dovuto trovare in una situazione pericolosa per saltar fuori da 10 anni di pseudo-insegnamento e arrivare a capire che le domande degli sudenti sono i semi del reale apprendimento, non qualche programma da copione che ha dato loro solo brandelli di informazione casuale.
Alle 21e-eeuwse onzin even terzijde gelaten: ik geef nu al 13 jaar les en ik had een levensbedreigende situatie nodig om me uit de 10 jaar van pseudo-onderwijs te halen en me te doen beseffen dat vragen van studenten de bron van het echte leren zijn, niet een uitgeschreven leerplan dat ze weetjes met willekeurige informatie oplepelt.