La prospettiva globale è che fino al 30% dei bambini a scuola hanno difficoltà di apprendimento che non si correggono da sé, ma con un trattamento appropriato possono essere esaminati, identificati e corretti per evitare fallimenti scolastici.
Wereldwijd zie je dat tot 30 procent van de schoolgaande kinderen leermoeilijkheden hebben die niet vanzelf over gaan, maar met de juiste behandeling kunnen ze gescreend, ontdekt en bijgesteld worden zodat schooluitval wordt voorkomen.