So I turned to improvisation theater, and I told my students from day one what's going to happen when you start research, and this has to do with our mental schema of what research will be like.
그래서 저는 즉흥극으로 방향을 돌려서, 첫날부터 학생에게 연구를 시작하면 어떤 일이 일어날지에 대해서와 그것은 연구가 어떨지에 대한 정신적인 개괄도식과 관련이 있다고 말했지요.