So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
해서, 21세기 전문 용어의 퍼레이드 쇼는 잠시 접어두고, 하여튼 저는 가르친지 13년이 되었는데, 생명을 위협하는 상황이 되어서야 비로소 저는 약 10년간의 가짜 가르침을 멈추고 진정한 배움의 씨앗은 학생들의 질문임을 깨닫게 되었습니다. 학생들에게 이런 저런 무작위 정보를 전달하기만 하는 틀에 박힌 교육 과정이 아니라요.