So 15-month-old babies, in this respect, like scientists, care whether evidence is randomly sampled or not, and they use this to develop expectations about the world: what squeaks and what doesn't, what to explore and what to ignore.
15个月大的婴儿，在这个实验中， 跟科学家一样， 十分看重取样是否真正随机， 他们通过这种方法 来发展对世界的预判： 什么能捏响，什么不能， 什么值得探究，什么可以忽略。