Underlying it was some very simple ideas that large numbers of teenagers learn best by doing things, they learn best in teams and they learn best by doing things for real -- all the opposite of what mainstream schooling actually does.
La baza acesteia au fost câteva idei foarte simple ca aceea că un număr mare de adolescenţi învaţă cel mai bine făcând lucruri, ei învaţă cel mai bine în echipe şi învaţă cel mai bine făcând lucruri cu adevărat -- complet opus cu ceea ce face de fapt şcolarizarea de bază.