So after some guided trial and error, the child will discover, with or without help, that he or she can duplicate the original figure and then take the result, transpose it, glue it to the original and then proceed [with] what we did before: and tile.
După câteva încercări și eșuări copilul va descoperi, cu sau fără ajutor, că poate duplica figura originală și apoi să ia rezultatul, să-l transpună, să-l lipească la original și apoi să continue cu ce a făcut înainte și acoperiți aria cu pătrățele.