But it is, unlike cars, which have developed so rapidly and orderly, actually the school system is recognizably an inheritance from the 19th century, from a Bismarkian model of German schooling that got taken up by English reformers, and often by religious missionaries, taken up in the United States as a force of social cohesion, and then in Japan and South Korea as they developed.
Dar, spre deosebire de maşini care s-au dezvoltat aşa rapid şi ordonat, este uşor de recunoscut că de fapt sistemul şcolar este o moştenire din secolul 19, pornind de la modelul Bismarkian german care a fost preluat de către reformatorii englezi, şi câteodată de către misionarii religioşi, preluat de Statale Unite ca o formă de coeziune socială, şi apoi în Japonia şi Coreea de sud, ca urmare a dezvoltării lor.