The problem then becomes how do you take seventh- and eighth-graders to a talk about genocide and deal with the subject in a way that is responsible and respectful, and they know what to do with it.
Problema totuși era cum iei elevi de clasa a 7-a şi a 8-a la un discurs despre genocid şi abordezi subiectul într-un mod care e şi responsabil şi respectuos, şi ei ştiu ce să facă cu el.