We now have a large body of literature that demonstrates that the fundamental problem that occurs in the majority of children that have early language impairments, and that are going to struggle to learn to read, is that their language processor is created in a defective form.
Avem acum la dispoziție o grămadă cărți care demonstrează că problema fundamentală care apare la majoritatea copiilor care au afecțiuni timpurii de vorbire și care se vor chinui să învețe să citească este că procesorul limbajului este creat într-o formă incompletă.