I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Met gesproken woord laat ik mijn studenten verbazing herontdekken, hun instinct tegengaan om cool en onaangedaan te zijn, en actief verbinding te hebben met alles om zich heen, zodat ze kunnen herinterpreteren en er iets mee scheppen.