And in my research and my teaching, I found that these students, no matter how happy they were with their original success of getting into the school, two weeks later their brains were focused, not on the privilege of being there, nor on their philosophy or physics,
En ik zag in mijn onderzoek en mijn onderwijs dat deze studenten -- hoe blij ze ook waren met hun toelating tot de school -- na twee weken gefocust waren, niet op het privilege daar te zijn, noch de filosofie of de natuurkunde...