What's even more surprising is that self-grades, where the students grade their own work critically -- so long as you incentivize them properly so they can't give themselves a perfect score -- are actually even better correlated with the teacher grades.
Nog verrassender is dat de zelf-scores, waar ze hun eigen werk kritisch beoordelen -- voor zover de incentives correct zijn en ze zichzelf geen perfecte score kunnen geven -- nog beter gecorreleerd zijn met die van de lesgevers.