ELAM's faculty had no handy evidence base to guide them, so they learned the hard way, by doing and correcting course as they went. Even the brightest students from these poor communities weren't academically prepared for six years of medical training, so a bridging course was set up in sciences.
ELAMの教授陣は あらかじめ用意された資料もなく 苦労して学びながら学生を指導し 軌道修正をしながら試行錯誤を続けました 貧困層コミュニティーから来た 最も優秀な学生でさえも ６年間の医療トレーニングのための 知識は十分でなく 次に必要なのは マプチェ､ケチュア､グアラニ､ガリフナ