وعندما تمت مقابلتهم بعد الدراسة، قال جميع المشاركين بأنهم آمنوا بشدة بأن دراسة التعليم والعقاب خدمت هدفًا ذا قيمة علمية سيكون لها فوائد مستمرة على صعيد العلم على العكس من الانزعاج اللحظي غير المميت الذي أصيب به المشاركون.
When they were interviewed after the study, all the participants said that they firmly believed that the learning and punishment study served a worthy scientific purpose which would have enduring gains for science as opposed to the momentary nonfatal discomfort caused to the participants.