E dopo centinaia di conversazioni con i teenager, gli insegnanti ed i genitori e i datori di lavoro e le scuole dal Paraguay fino all'Australia, e dopo aver preso in considerazione ricerche accademiche, che mostrano l'importanza di quelle che sono ora note come capacità non cognitive -- capacità come la motivazione, la determinazione -- che sono tanto importanti quanto le capacità cognitive -- ossia le capacità formali accademiche -- abbiamo ideato una risposta, in un certo senso una risposta semplicissima,
Şi după sute de conversaţii cu adolescenţi şi profesori şi părinţi şi angajatori şi şcoli din Paraguay până în Australia, şi luând în considerare unele cercetări academice, care arătau importanţa a ceea ce acum se numesc abilităţile non-cognitive -- abilităţile de motivare, de flexibilitate -- şi că acestea sunt la fel de importante ca abilităţile cognitive -- abilităţile academice formale -- am venit cu un răspuns, unul foarte simplu într-un fel,