Invece, dovremmo usare i calcolatori per fare il terzo passaggio e spingere gli allievi a fare uno sforzo maggiore per impararare come fare i passi uno, due e quattro -- concettualizzando i problemi, applicandoli, facendo in modo che gli insegnanti li guidino su come farlo.
În schimb, ar trebui să folosim computere să facem pasul trei și să-i lăsăm pe studenți să depună mult mai mult efort în învățarea pașilor unu, doi și patru -- în conceptualizarea problemelor, în aplicarea lor, și să-i punem pe profesori să-i învețe cum să facă asta.