Così portiamo un topo, ad esempio, ad acquisire una nuova capacità o abilità che comporta il fatto che il topo usi una zampa per perfezionare un particolare movimento così come possiamo osservare un bambino e la sua abilità ad acquisire delle sub-capacità o complessivamente l'abilità generale di apprendere qualcosa come padroneggiare la capacità di leggere.
Astfel, am putea încerca, de exemplu, să determinăm un șoarece să capete o competență sau o abilitate nouă care l-ar putea face pe șoarece să-și folosească lăbuța ca să stăpânească anumite gesturi manuale de a apuca exact cum am putea examina un copil și abilitatea lui de a învăța să facă ceva sau competența generală de a realiza ceva complex precum stăpânirea abilității de a citi.