E rimasi stupita, perché non sapevamo che sapesse scrivere, e tantomeno leggere, così gli chiesi: "Isaac, come sei riuscito a fare questo?" E lui, guardandomi molto serio, mi disse: "Scrivendo nella scatola". Stava cercando di imparare da solo a comunicare, ma noi stavamo cercando nel posto sbagliato. Questo è ciò che accade quando le valutazioni e le analisi sopravvalutano il sistema di misura, in questo caso, la comunicazione verbale, e sottovalutano altri parametri come la capacità  di risoluzione dei problemi.
Și am fost uimită, pentru că nu știam că poate să scrie, cu atât mai mult să citească, și l-am întrebat „Isaac, cum ai făcut asta?” S-a uitam la mine foarte serios și a zis „Scris în cutie” Învăța singur să comunice, dar noi se uitam în direcția greșită și asta se întâmplă când evaluările și analizele supraevaluează un parametru, în acest caz, comunicarea verbală, și subevaluează altele, cum ar fi gândirea creativă.