bunun yerine  üçüncü aşamayı yapmak için bilgisayarları kullanıyor olmalı ve öğrencileri birinci  ikinci ve dördüncü aşama için daha çok çaba harcamaya ve nasıl yapıldığı öğrenmeye problemleri kavramsallaştırmaya  uygulamaya teşvik ediyor olmalı  öğretmeni bütün bunların nasıl olacağını öğretmeye yöneltmeliydik 