okul öncesi çağdaki çocukların örneğin  dalmalarına  vurmalarına  ıslık çalmalarına  çığlık atmalarına  kaotik davranmalarına ve bu sayede boğuşma oyununun bir parçası olarak ortaya çıkan çok sayıda duygusal düzenleme ve bilişsel  duygusal veya fiziksel başka toplumsal yan ürünler geliştirmelerine izin verilmelidir 