b'\n_START_ARTICLE_\nMeten\n_START_PARAGRAPH_\nMeten is het uitdrukken van een waargenomen grootheid in een getal met een relevante eenheid die vergeleken kan worden met andere waardes van eenzelfde grootheid. Hiervoor kunnen meetinstrumenten gebruikt worden. Meting is echter niet beperkt tot natuurkundige grootheden, maar strekt zich uit tot een kwantitatieve beschrijving van de gehele werkelijkheid._NEWLINE_Metingen zijn kwantitatieve waarnemingen: het resultaat wordt in een getalwaarde uitgedrukt, het meetresultaat. Bij natuurkundige metingen wordt gebruik gemaakt van een meetinstrument met een vooraf afgesproken schaalverdeling._NEWLINE_Kwalitatieve waarnemingen zeggen iets over de aard van een variabele. Kwalitatieve waarnemingen zijn meestal directe (zonder instrument verrichte) waarnemingen met een interpretatie door de waarnemer. Kwalitatieve metingen worden gedaan als er geen betrouwbare kwantificatie mogelijk is, of wanneer kwantificatie te kostbaar of te tijdrovend is en de nauwkeurigheid minder belangrijk.\n_START_SECTION_\nTaalgebruik\n_START_PARAGRAPH_\nEen onder technici bekende uitspraak is: meten is weten. Hiermee wordt gewezen op het grote belang van het uitvoeren van metingen voor het beschikbaar maken van concrete, feitelijke informatie. Een enkele keer wordt daaraan toegevoegd: maar alleen als je weet wat je meet, om te benadrukken dat het interpreteren van metingen niet altijd eenvoudig is. In de praktijk is meten nog niet weten: er ontstaan veel soms dubieuze gegevens die pas betekenis krijgen als ze gecorrigeerd en ge\xc3\xafnterpreteerd worden aan de hand van vooronderstellingen. Vaak kan het gewenste verschijnsel niet direct en zonder bijeffecten gemeten worden en hangt de betekenis af van een theorie._NEWLINE_De Leidse natuurkundige Heike Kamerlingh Onnes introduceerde in zijn inaugurele rede in 1882 de uitdrukking Door meten tot weten waarin naast het belang van meten ook tot uitdrukking komt dat meten alleen niet voldoende is voor begrip.'