b'\n_START_ARTICLE_\nSeminarium nauczycielskie\n_START_PARAGRAPH_\nSeminarium nauczycielskie \xe2\x80\x93 dawny typ szko\xc5\x82y zawodowej, zak\xc5\x82adu kszta\xc5\x82c\xc4\x85cego nauczycieli.\n_START_SECTION_\nHistoria seminari\xc3\xb3w\n_START_PARAGRAPH_\nPocz\xc4\x85tki seminari\xc3\xb3w nauczycielskich na ziemiach polskich zwi\xc4\x85zane s\xc4\x85 z dzia\xc5\x82alno\xc5\x9bci\xc4\x85 Komisji Edukacji Narodowej, kt\xc3\xb3ra zacz\xc4\x99\xc5\x82a je tworzy\xc4\x87, aby uniezale\xc5\xbcni\xc4\x87 szkolnictwo od nauczycieli duchownych._NEWLINE_Rozpowszechni\xc5\x82y si\xc4\x99 w XIX wieku w pa\xc5\x84stwach o wy\xc5\xbcszym poziomie kultury, np. w pa\xc5\x84stwie pruskim. Na ziemiach polskich pod zaborami seminaria nauczycielskie najliczniejsze by\xc5\x82y w pa\xc5\x84stwie pruskim, najmniejsza ich liczba znajdowa\xc5\x82a si\xc4\x99 w pa\xc5\x84stwie austriackim._NEWLINE_Po odzyskaniu przez Polsk\xc4\x99 niepodleg\xc5\x82o\xc5\x9bci seminaria nauczycielskie sta\xc5\x82y si\xc4\x99 podstaw\xc4\x85 systemu naboru kadr pedagogicznych. Zosta\xc5\x82y utworzone dekretem Naczelnika Pa\xc5\x84stwa z 7 lutego 1919 i w szybkim czasie dostarczy\xc5\x82y absolwent\xc3\xb3w tworz\xc4\x85cych kadr\xc4\x99 dla rozwoju szkolnictwa podstawowego, wtedy zwanego powszechnym._NEWLINE_W szczytowym okresie dzia\xc5\x82alno\xc5\x9bci seminari\xc3\xb3w, w roku szkolnym 1928/1929 wypu\xc5\x9bci\xc5\x82y one oko\xc5\x82o 8 tys. absolwent\xc3\xb3w. Ju\xc5\xbc w roku szkolnym 1933/1934 najbardziej pilne potrzeby kadrowe szkolnictwa powszechnego zosta\xc5\x82y zaspokojone do tego stopnia, \xc5\xbce po reformie szkolnej z 1932 w ramach reformy J\xc4\x99drzejewicza seminaria nauczycielskie uleg\xc5\x82y likwidacji. Ostatni absolwenci opu\xc5\x9bcili nieliczne ju\xc5\xbc seminaria roku szkolnym 1934/1935._NEWLINE_W ramach reformy J\xc4\x99drzejewicza w ich miejsce utworzono po 1932 licea pedagogiczne, kt\xc3\xb3re by\xc5\x82y ju\xc5\xbc pe\xc5\x82noprawnymi szko\xc5\x82ami \xc5\x9brednimi.\n_START_SECTION_\nSystem naboru i kszta\xc5\x82cenia w seminariach nauczycielskich\n_START_PARAGRAPH_\nKszta\xc5\x82cenie nauczycieli oparte by\xc5\x82o o pi\xc4\x99cioletni cykl nauczania, a kandydaci do seminari\xc3\xb3w nauczycielskich musieli wykaza\xc4\x87 si\xc4\x99 wykszta\xc5\x82ceniem sze\xc5\x9bcioklasowym, uzdolnieniami muzycznymi i dyspozycjami psychicznymi. Chocia\xc5\xbc nie by\xc5\x82o to zapisan\xc4\x85 regu\xc5\x82\xc4\x85, kandydat\xc3\xb3w do nich polecali nauczyciele szk\xc3\xb3\xc5\x82, najcz\xc4\x99\xc5\x9bciej absolwenci seminari\xc3\xb3w nauczycielskich. _NEWLINE_Egzamin wst\xc4\x99pny by\xc5\x82 kilkudniowy i obejmowa\xc5\x82 prac\xc4\x99 pisemn\xc4\x85 z j\xc4\x99zyka polskiego i arytmetyki, uzdolnienia muzyczne oraz psychologiczne obserwacje zachowania kandydat\xc3\xb3w. Dla m\xc5\x82odzie\xc5\xbcy po czterech klasach (a taki poziom wykszta\xc5\x82cenia przewa\xc5\xbca\xc5\x82) tworzono w pierwszych latach tzw. preparandy \xe2\x80\x93 dwuletnie oddzia\xc5\x82y z programem uzupe\xc5\x82niaj\xc4\x85cym wykszta\xc5\x82cenie na poziomie podstawowym.  W roku szkolnym 1922/1923 z preparand zrezygnowano._NEWLINE_Pi\xc4\x99cioletni program nauczania przewidywa\xc5\x82 nauczanie przedmiot\xc3\xb3w tzw. og\xc3\xb3lnokszta\xc5\x82c\xc4\x85cych w pe\xc5\x82nym zakresie szko\xc5\x82y \xc5\x9bredniej oraz przedmiot\xc3\xb3w pedagogicznych (pedagogiki og\xc3\xb3lnej, dydaktyki poszczeg\xc3\xb3lnych przedmiot\xc3\xb3w z programu szko\xc5\x82y powszechnej, psychologii i historii wychowania). W klasach czwartej i pi\xc4\x85tej tak\xc5\xbce rozbudowan\xc4\x85 nauk\xc4\x99 tzw. zaj\xc4\x99\xc4\x87 praktycznych, rysunku, \xc5\x9bpiewu, ogrodnictwa, gospodarstwa domowego. Pocz\xc4\x85wszy od trzeciego roku nauki uczniowie seminari\xc3\xb3w nauczycielskich odbywali praktyki zawodowe. M\xc5\x82odsi, z kursu trzeciego, czyli klasy trzeciej pe\xc5\x82nili pomocnicze dy\xc5\xbcury w czasie przerw mi\xc4\x99dzylekcyjnych, uczniowie kursu czwartego przygotowywali i przeprowadzali samodzielne lekcje, kursu pi\xc4\x85tego \xe2\x80\x93 dwutygodniowe praktyki w wybranych szko\xc5\x82ach pod okiem wykwalifikowanych nauczycieli danej szko\xc5\x82y. Nauczyciele seminari\xc3\xb3w nauczycielskich mieli obowi\xc4\x85zek kontrolowania przebiegu praktyk i wystawiania ocen, kt\xc3\xb3re by\xc5\x82y brane pod uwag\xc4\x99 w ocenach ko\xc5\x84cowych._NEWLINE_Absolwenci otrzymywali dyplom nauczyciela, uprawniaj\xc4\x85cy do podj\xc4\x99cia pracy w szko\xc5\x82ach powszechnych. Niestety, mimo bardzo wysokiego poziomu nauczania i bardzo dobrze przygotowanych absolwent\xc3\xb3w, ich dyplomy nie uprawnia\xc5\x82y do wst\xc4\x99pu na wy\xc5\xbcsze uczelnie.'