b'\n_START_ARTICLE_\nInstituci\xc3\xb3n Libre de Ense\xc3\xb1anza\n_START_PARAGRAPH_\nInstituci\xc3\xb3n Libre de Ense\xc3\xb1anza (ILE)-  (Wolny Instytut Naukowy) - instytut naukowy za\xc5\x82o\xc5\xbcony w Hiszpanii w roku 1876 przez grup\xc4\x99 profesor\xc3\xb3w uniwersyteckich z Francisco Giner de los R\xc3\xados na czele. _NEWLINE_Stowarzyszenie za sw\xc3\xb3j g\xc5\x82\xc3\xb3wny cel obiera walk\xc4\x99 na rzecz prawa do wolno\xc5\x9bci w \xc5\x9brodowisku akademickim, zainspirowan\xc4\x85 pogl\xc4\x85dami filozofa Karla Chrisitana Friedricha Krause (stworzy\xc5\x82 nurt zwany \xe2\x80\x9ekrausizmem\xe2\x80\x9d broni\xc4\x85cy szkolnictwo przed dogmatyzmem).\n_START_SECTION_\nOkoliczno\xc5\x9bci powstania\n_START_PARAGRAPH_\nNowe reformy przyj\xc4\x99te przez \xc3\xb3wczesnego premiera Hiszpanii, Antonio C\xc3\xa1novasa w 1875 roku spowodowa\xc5\x82y niezadowolenie w\xc5\x9br\xc3\xb3d inteligencji. By\xc5\x82y to projekty, kt\xc3\xb3re wymaga\xc5\x82y pogodzenia zasad religijnych z pa\xc5\x84stwowymi, a wi\xc4\x99c dostosowania r\xc3\xb3wnie\xc5\xbc i nauki do dogmat\xc3\xb3w religijnych, politycznych i moralnych, zabijaj\xc4\x85c jednocze\xc5\x9bnie ide\xc4\x99 czystej nauki d\xc4\x85\xc5\xbc\xc4\x85cej do rozwoju intelektualnego. W odpowiedzi Francisco Giner de los R\xc3\xados, Gumersindo de Azc\xc3\xa1rate, Teodoro Sainz Rueda, Nicol\xc3\xa1s Salmer\xc3\xb3n i inni za\xc5\x82o\xc5\xbcyli nowy, prywatny Instytut nienale\xc5\xbc\xc4\x85cy do \xc5\xbcadnej religii, szko\xc5\x82y filozoficznej ani partii politycznej, kt\xc3\xb3ry nied\xc5\x82ugo potem objawi\xc5\x82 si\xc4\x99 jako miejsce wsp\xc3\xb3\xc5\x82pracy post\xc4\x99powych intelektualist\xc3\xb3w, w\xc5\x9br\xc3\xb3d kt\xc3\xb3rych mi\xc4\x99dzy innym znale\xc5\xbali si\xc4\x99: Joaqu\xc3\xadn Costa, Augusto Gonz\xc3\xa1lez de Linares, Hermenegildo Giner, Federico Rubio.\n_START_SECTION_\nProgram\n_START_PARAGRAPH_\nDzia\xc5\x82alno\xc5\x9b\xc4\x87 mia\xc5\x82a na celu usprawnienie pa\xc5\x84stwo drog\xc4\x85 nauczania. Zmiany skierowane by\xc5\x82y w stron\xc4\x99 europeizacji, a Instytut stanowi\xc5\x82 swoist\xc4\x85 autostrad\xc4\x99, dzi\xc4\x99ki kt\xc3\xb3rej do kraju dociera\xc5\x82y najnowsze idee naukowe i pedagogiczne. Stworzono innowacyjny model szkolnictwa. W zaj\xc4\x99ciach uczestniczy\xc5\x82y osoby w r\xc3\xb3\xc5\xbcnym wieku. Cztery miesi\xc4\x85ce po otwarciu ILE, rozpocz\xc4\x99to wydawanie \xe2\x80\x9eBILE\xe2\x80\x9d (Biuletynu ILE) w celu rozpowszechniania informacji o aktualnych ruchach intelektualnych na \xc5\x9bwiecie i drogach rozwoju Instytutu. Artyku\xc5\x82y publikowa\xc5\x82o tam wielu s\xc5\x82awnych hiszpa\xc5\x84skich pisarzy (jak np. Azor\xc3\xadn, Baz\xc3\xa1n, Machado, J\xc3\xadmenez, Unamuno) poruszaj\xc4\x85c tematy dotycz\xc4\x85ce spo\xc5\x82ecze\xc5\x84stwa, edukacji, polityki, ekonomii, nauki i sztuki wsp\xc3\xb3\xc5\x82czesnej ich czasom.\n_START_SECTION_\nSkutki\n_START_PARAGRAPH_\nRz\xc4\x85d zwr\xc3\xb3ci\xc5\x82 uwag\xc4\x99 na dzia\xc5\x82alno\xc5\x9b\xc4\x87 Instytutu na pocz\xc4\x85tku XX wieku na skutek czego powsta\xc5\x82o Ministerstwo Szkolnictwa Powszechnego, Museo Pedag\xc3\xb3gico Nacional (dos\xc5\x82. Pa\xc5\x84stwowe Muzeum Pedagogiczne) i Junta para Ampliaci\xc3\xb3n de Estudios (dos\xc5\x82. Rada Rozwoju Nauk) maj\xc4\x85c\xc4\x85 na celu przyznawanie zagranicznych stypendi\xc3\xb3w, umo\xc5\xbcliwiaj\xc4\x85cych studiowanie w innych pa\xc5\x84stwach.'