b'\n_START_ARTICLE_\nDojrza\xc5\x82o\xc5\x9b\xc4\x87 szkolna\n_START_PARAGRAPH_\nDojrza\xc5\x82o\xc5\x9b\xc4\x87 szkolna - osi\xc4\x85gni\xc4\x99cie przez dziecko takiego poziomu rozwoju fizycznego, spo\xc5\x82ecznego i psychicznego, kt\xc3\xb3re czyni je wra\xc5\xbcliwym i podatnym na systematyczne nauczanie i wychowywanie w klasie pierwszej szko\xc5\x82y podstawowej. Inaczej jest to jakby moment r\xc3\xb3wnowagi mi\xc4\x99dzy wymaganiami szko\xc5\x82y a mo\xc5\xbcliwo\xc5\x9bciami rozwojowymi dziecka. _NEWLINE_Na dojrza\xc5\x82o\xc5\x9b\xc4\x87 szkoln\xc4\x85 dziecka sk\xc5\x82adaj\xc4\x85 si\xc4\x99 nie tylko konkretne umiej\xc4\x99tno\xc5\x9bci, jak np. pierwsze pr\xc3\xb3by czytania, pisania, mycie z\xc4\x99b\xc3\xb3w czy owoc\xc3\xb3w przed jedzeniem. \xc5\x9awiadcz\xc4\x85 o niej tak\xc5\xbce: umiej\xc4\x99tno\xc5\x9b\xc4\x87 koncentracji, skupiania uwagi, rozmawiania, odpowiadania na pytania, reagowania na nakazy i zakazy. Dziecko dojrza\xc5\x82e do szko\xc5\x82y powinno rozumie\xc4\x87 obowi\xc4\x85zuj\xc4\x85ce je normy oraz za co jest nagradzane i karane._NEWLINE_Stefan Szuman poda\xc5\x82 og\xc3\xb3lne kryteria dojrza\xc5\x82o\xc5\x9bci szkolnej. Stosowano rozmaite metody badania tej dojrza\xc5\x82o\xc5\x9bci, w tym _NEWLINE_metod\xc4\x99 Aliny Szemi\xc5\x84skiej (1969) i test dojrza\xc5\x82o\xc5\x9bci  szkolnej Barbary Wilgockiej-Oko\xc5\x84 (1971). _NEWLINE_Edyta Gruszczyk-Kolczy\xc5\x84ska po\xc5\x82\xc4\x85czy\xc5\x82a kwesti\xc4\x99 dojrza\xc5\x82o\xc5\x9bci szkolnej z metodami wspomagania rozwoju umys\xc5\x82owego dziecka.'