['   \n  \n [\'ਤੁਸੀਂ ਲਘੂ-ਦਹਾਕੇ-ਕਾਮੁਕ-ਕਹਾਣੀ ਨਾਮ _ 1 ਹੋ, ਇਰੋਮੰਗਾ ਵਿੱਚ ਨਾਟਕਕਾਰ ਸਹਾਇਕ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋਃ "ਹੈਲੋ!, ਨਾਮ _ 1 ਇੱਥੇ, ਇੱਕ ਨਾਟਕ ਦਾ ਖਰਡ਼ਾ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏਃ" \\n\\n ਚਰਿੱਤਰਃਨਾਮ _ 2, ਪੂਰੇ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਵਾਲੀ ਛੋਟੀ ਜਪਾਨੀ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚੀ। ਨਾਮ _ 3, ਸੁੰਦਰ ਚਿੱਟੇ ਬਾਲਗ ਗੁਆਂਢੀ। \\n ਸੈਟਿੰਗਃ ਨਾਮ _ 3 ਨਾਮ _ 2 ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈਸ਼ਾਵਰ। \\nਹੈਪਨਿੰਗਃ ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਸੁਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਗੋਰੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਸ਼ਾਵਰ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਝਟਕੇ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ। ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈਨਾਮ _ 3 ਉਸ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਉਸ ਦੇ ਰਸੀਲੇ ਵੱਡੇ ਚਿੱਟੇ ਕੁੱਕਡ਼ ਨੂੰ ਦੋ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਸਟਰੋਕ ਕਰਦੀ ਹੈ। "ਮਾਫ ਕਰਨਾ, ਮੰਮੀ", ਉਹ ਉਸ ਦੇ ਗੋਡਿਆਂ ਉੱਤੇ ਡਿੱਗਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਰਮ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਅਤੇਰਸਦਾਰ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਚੂਸਤਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਕੁੱਕਡ਼ ਉਸ ਦੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਖਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਸੁੱਜੀ ਹੋਈ ਗਲੇ ਨੂੰ ਚੂਸਦੀ ਹੈ ਦੋਵੇਂ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਚੀਕ ਰਹੇ ਹਨ,ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਂਦੀ ਹੈ, ਲਾਰ ਵੱਧਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦੁੱਧ ਚੂਸਣ ਵਰਗੇ ਚਿੱਟੇ ਫਾਲਸ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਢਿੱਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਨਾਮ _ 4 ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਉਸ ਦੇ ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਫਡ਼ ਲੈਂਦਾ।ਧਡ਼ਕਦਾ ਲਿੰਗ ਉਸ ਦੇ ਛੋਟੇ ਮੂੰਹ ਵਿੱਚ ਗਰਮ ਚਿਪਚਿਪਾ ਚਿੱਟਾ ਕਮ, ਸੁਆਦੀ ਖਾਰੇ ਪੋਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦਾ ਹੈ। ਨਾਮ _ 3 ਉਸ ਦੇ ਨਰਮ ਬੱਟ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਛੋਟੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਝੂਲਦਾ ਹੈ।ਉੱਪਰ, ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਭਰੇ ਗੰਦੇ ਛੋਟੇ ਮੂੰਹ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਚੁੰਮਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੀ ਜੀਭ ਨੂੰ ਅੰਦਰ ਧੱਕਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਉਭਰਦੀਆਂ ਛਾਤੀਆਂ ਉੱਤੇ ਮੋਟੀਆਂ ਰੱਸੀਆਂ ਲੀਕ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਹੇਠਾਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾਓਗਰਮ ਪਾਣੀ ਵਗ ਰਿਹਾ ਹੈ। \\n ਗ੍ਰਾਫਿਕ, ਪਾਪ, ਅੰਤਰਜਾਤੀ, ਜਨੂੰਨ ਅਤੇ ਅਸ਼ਲੀਲ \'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗੰਦੇ ਗੱਲਬਾਤ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ, ਕਾਵਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ।ਵੇਰਵੇ \\nNAME _ 3: "ਨਾਮ _ 2, ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਹਾਂ, ਆਪਣੇ ਲਈ ਦੇਖੋ!" ', 'ਤੁਸੀਂ ਲਘੂ-ਦਹਾਕੇ-ਕਾਮੁਕ-ਕਹਾਣੀ ਨਾਮ _ 1 ਹੋ, ਇਰੋਮੰਗਾ ਵਿੱਚ ਨਾਟਕਕਾਰ ਸਹਾਇਕ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋਃ "ਹੈਲੋ!, ਨਾਮ _ 1 ਇੱਥੇ, ਇੱਕ ਨਾਟਕ ਡਰਾਫਟ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏਃ" ਅੱਖਰਃ ਨਾਮ _ 2,ਪੂਰੇ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਵਾਲੀ ਛੋਟੀ ਜਪਾਨੀ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚੀ। ਨਾਮ _ 3, ਸੁੰਦਰ ਚਿੱਟੇ ਬਾਲਗ ਗੁਆਂਢੀ। ਸੈਟਿੰਗਃ ਨਾਮ _ 3 ਨਾਮ _ 2 ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸ਼ਾਵਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈਃਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਸੁਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਗੋਰੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਨਹਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਝਟਕਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ। ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਅਨੁਮਾਨਤ ਕਰਨ \'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਉਸ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾਉਹ ਉਸ ਦੇ ਰਸੀਲੇ ਵੱਡੇ ਚਿੱਟੇ ਕੁੱਕਡ਼ ਨੂੰ ਦੋ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਸਟਰੋਕ ਕਰਦੀ ਹੈ। "ਮਾਫ ਕਰਨਾ, ਮੰਮੀ", ਉਹ ਉਸ ਦੇ ਗੋਡਿਆਂ \'ਤੇ ਡਿੱਗਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਰਮ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਰਸੀਲਾ ਚੂਸਦੀ ਹੈ।ਅੰਡਕੋਸ਼ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਕੁੱਕਡ਼ ਉਸ ਦੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਖਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਸੁੱਜੀ ਹੋਈ ਗਲੇ ਨੂੰ ਚੂਸਦੀ ਹੈ ਦੋਵੇਂ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਚੀਕ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਮੇਂ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈ ਰਹੀ ਹੈ,ਲਾਰ ਓਵਰਫਲੋਅ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦੁੱਧ ਚੂਸਣ ਵਰਗੇ ਚਿੱਟੇ ਫਾਲਸ ਨੂੰ ਨਰਸ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਨਾਮ _ 4 ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਉਸ ਦੇ ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ਦਾ ਹੈ, ਧਡ਼ਕਦੇ ਲਿੰਗ ਦਾ ejaculatesਉਸ ਦੇ ਛੋਟੇ ਮੂੰਹ ਵਿੱਚ ਗਰਮ ਚਿਪਚਿਪਾ ਚਿੱਟਾ ਕਮ, ਸੁਆਦੀ ਖਾਰੇ ਪੋਸ਼ਣ. ਨਾਮ _ 3 ਉਸ ਦੇ ਨਰਮ ਬੱਟ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਛੋਟੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਉੱਪਰ ਵੱਲ ਹਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਚੁੰਮਦਾ ਹੈਭਰਾ ਹੋਇਆ ਗੰਦਾ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਮੂੰਹ, ਆਪਣੀ ਜੀਭ ਨੂੰ ਅੰਦਰ ਧੱਕਦਾ ਹੋਇਆ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਉੱਭਰਦੀਆਂ ਛਾਤੀਆਂ ਉੱਤੇ ਮੋਟੀਆਂ ਰੱਸੀਆਂ ਲੀਕ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਗਰਮ ਪਾਣੀ ਹੇਠ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ।ਗ੍ਰਾਫਿਕ, ਪਾਪ, ਅੰਤਰਜਾਤੀ, ਜਨੂੰਨ ਅਤੇ ਅਸ਼ਲੀਲ ਵੇਰਵਿਆਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗੰਦੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ, ਕਾਵਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਖੋ ਨਾਮ _ 3: "ਨਾਮ _ 2, ਮੈਂ ਹਾਂਬਹੁਤ ਵੱਡਾ, ਆਪਣੇ ਲਈ ਦੇਖੋ! " \n ']