ਹੈਲੋ'] ", 'ਹੈਲੋ।', " ['ਹੈਲੋ', 'ਹੈਲੋ! ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਕਲਾਉਡ ਹੈ।', 'ਹੈਲੋ ਕਲਾਉਡ, ਅੱਜ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋ?'] ", 'ਹੈਲੋ।', ' [\'ਹੈਲੋ\', \'ਹੈਲੋ! ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਕਲਾਉਡ ਹੈ।\', \'ਹੈਲੋ ਕਲਾਉਡ, ਅੱਜ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋ?\', \'ਮੈਂ ਠੀਕ ਹਾਂ, ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?\', \'ਕੀ ਇਹ ਹੈਃ "ਮਤਲਬ ਹੈ?ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਰਾਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪਾਠ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਅਰਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। "ਕਿਹਡ਼ੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?" ', 'ਹੈਲੋ।', ' [\'ਹੈਲੋ\', \'ਹੈਲੋ! ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਕਲਾਉਡ ਹੈ।\', \'ਹੈਲੋ ਕਲਾਉਡ, ਅੱਜ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋ?\', \'ਮੈਂ ਠੀਕ ਹਾਂ, ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?\', \'ਕੀ ਇਹ ਹੈਃ "ਮਤਲਬ ਹੈ?ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਰਾਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪਾਠ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਅਰਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। "ਜਿਸ ਨੂੰ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?", "ਨਹੀਂ, ਇਹ ਬਿਆਨ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਜਾਂ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਥਿਊਰੀ. ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦਾ ਅਰਥ ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਪਾਠਕ ਦੀਆਂ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ, ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਅਰਥ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। \\n\\nਪੋਲੀਰਿਟੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਇੱਕਬਾਈਨਰੀ ਜਾਂ ਡਾਈਕੋਟੋਮਸ ਵਿਰੋਧ, ਜਿਵੇਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ/ਨਕਾਰਾਤਮਕ, ਮਰਦ/ਔਰਤ, ਚੰਗਾ/ਬੁਰਾ। ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬਿਆਨ ਦੋ ਵਿਰੋਧੀ ਜਾਂ ਵਿਰੋਧੀ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇਵੇਗਾ।ਉਲਟ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ। ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਬਿਆਨ ਇਸ ਗੱਲ \'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ ਕਿ ਅਰਥ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੀ ਬਜਾਏਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਕਥਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਨਾਲ ਜੁਡ਼ਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਨਾਲ। ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੈਕੋਈ ਹੋਰ ਸਵਾਲ! ", \'ਇਸੇਰ ਵੁਲਫਗੈਂਗ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਦੇ ਦੋ ਖੰਭੇ ਹਨ\'] ', 'ਹੈਲੋ।', ' [\'ਹੈਲੋ\', \'ਹੈਲੋ! ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਕਲਾਉਡ ਹੈ।\', \'ਹੈਲੋ ਕਲਾਉਡ, ਅੱਜ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋ?\', \'ਮੈਂ ਠੀਕ ਹਾਂ, ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?\', \'ਕੀ ਇਹ ਹੈਃ "ਮਤਲਬ ਹੈ?ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਰਾਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪਾਠ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਅਰਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। "ਜਿਸ ਨੂੰ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?", "ਨਹੀਂ, ਇਹ ਬਿਆਨ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਜਾਂ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਥਿਊਰੀ. ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦਾ ਅਰਥ ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਪਾਠਕ ਦੀਆਂ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ, ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਅਰਥ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। \\n\\nਪੋਲੀਰਿਟੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਇੱਕਬਾਈਨਰੀ ਜਾਂ ਡਾਈਕੋਟੋਮਸ ਵਿਰੋਧ, ਜਿਵੇਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ/ਨਕਾਰਾਤਮਕ, ਮਰਦ/ਔਰਤ, ਚੰਗਾ/ਬੁਰਾ। ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬਿਆਨ ਦੋ ਵਿਰੋਧੀ ਜਾਂ ਵਿਰੋਧੀ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇਵੇਗਾ।ਉਲਟ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ। ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਬਿਆਨ ਇਸ ਗੱਲ \'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ ਕਿ ਅਰਥ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੀ ਬਜਾਏਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਕਥਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਨਾਲ ਜੁਡ਼ਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਨਾਲ। ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੈਕੋਈ ਹੋਰ ਸਵਾਲ! ", \'ਆਈਸਰ ਵੁਲਫਗੈਂਗ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਦੇ ਦੋ ਖੰਭੇ ਹਨ\'", ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਹੋ, ਸਾਹਿਤਕ ਸਿਧਾਂਤਕਾਰ ਵੁਲਫਗੈਂਗ ਆਈਸਰ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਸੀ।ਇੱਕ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਦੇ ਅੰਦਰ ਖੰਭਿਆਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ। ਇਸ ਦੁਆਰਾ, ਆਈਸਰ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਦੋਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਤੱਤ (ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਹਿੱਸੇ ਜਿਵੇਂ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕਾਂਸ਼,ਵਾਕ) ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤ (ਅੰਤਰਾਲ, ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ, ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ) ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਪਾਠਕ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਲੋਡ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਅਤੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤ ਪਾਠ ਦੇ ਅੰਦਰ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨਃ \\n\\n1. ਕਲਾਤਮਕ ਖੰਭਃ ਇਹ ਇਸ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਪਾਠ ਜੋ ਲੇਖਕ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਰਥ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਹਿੱਸੇ ਹਨ। \\n\\n2. ਸੁਹਜਾਤਮਕ ਧੁਰਾਃ ਇਹਪਾਠ ਦੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਪਾਠਕ ਦੀ ਸਰਗਰਮ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਲੋਡ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ,ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ। \\n\\n ਇਸ ਲਈ ਇਸਰ ਦਾ ਖੰਭਿਆਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਅਤੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ,ਜੋ ਪਾਠਕਾਂ ਲਈ ਅਰਥ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ ਪਾਠ ਨੂੰ ਪਡ਼੍ਹਦੇ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇਹਨਾਂ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਘੁੰਮਦਾ ਹੈ। \\n\\nNਇਹ ਇੱਕ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਬਾਰੇ ਆਈਸਰ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹਨ! ", \'ਇਹ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਹੈ\'] ', 'ਹੈਲੋ।', ' [\'ਹੈਲੋ\', \'ਹੈਲੋ! ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਕਲਾਉਡ ਹੈ।\', \'ਹੈਲੋ ਕਲਾਉਡ, ਅੱਜ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋ?\', \'ਮੈਂ ਠੀਕ ਹਾਂ, ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?\', \'ਕੀ ਇਹ ਹੈਃ "ਮਤਲਬ ਹੈ?ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਰਾਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪਾਠ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਅਰਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। "ਜਿਸ ਨੂੰ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?", "ਨਹੀਂ, ਇਹ ਬਿਆਨ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਜਾਂ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਥਿਊਰੀ. ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦਾ ਅਰਥ ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਬਲਕਿ ਪਾਠਕ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਪਾਠਕ ਦੀਆਂ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ, ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਅਰਥ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। \\n\\nਪੋਲੀਰਿਟੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਇੱਕਬਾਈਨਰੀ ਜਾਂ ਡਾਈਕੋਟੋਮਸ ਵਿਰੋਧ, ਜਿਵੇਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ/ਨਕਾਰਾਤਮਕ, ਮਰਦ/ਔਰਤ, ਚੰਗਾ/ਬੁਰਾ। ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬਿਆਨ ਦੋ ਵਿਰੋਧੀ ਜਾਂ ਵਿਰੋਧੀ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇਵੇਗਾ।ਉਲਟ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ। ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਬਿਆਨ ਇਸ ਗੱਲ \'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ ਕਿ ਅਰਥ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੀ ਬਜਾਏਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਕਥਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਨਾਲ ਜੁਡ਼ਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਨਾਲ। ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੈਕੋਈ ਹੋਰ ਸਵਾਲ! ", \'ਆਈਸਰ ਵੁਲਫਗੈਂਗ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਦੇ ਦੋ ਖੰਭੇ ਹਨ\'", ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਹੋ, ਸਾਹਿਤਕ ਸਿਧਾਂਤਕਾਰ ਵੁਲਫਗੈਂਗ ਆਈਸਰ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਸੀ।ਇੱਕ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਦੇ ਅੰਦਰ ਖੰਭਿਆਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ। ਇਸ ਦੁਆਰਾ, ਆਈਸਰ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਦੋਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਤੱਤ (ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਹਿੱਸੇ ਜਿਵੇਂ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕਾਂਸ਼,ਵਾਕ) ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤ (ਅੰਤਰਾਲ, ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ, ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ) ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਪਾਠਕ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਲੋਡ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਅਤੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤ ਪਾਠ ਦੇ ਅੰਦਰ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨਃ \\n\\n1. ਕਲਾਤਮਕ ਖੰਭਃ ਇਹ ਇਸ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਪਾਠ ਜੋ ਲੇਖਕ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਰਥ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਹਿੱਸੇ ਹਨ। \\n\\n2. ਸੁਹਜਾਤਮਕ ਧੁਰਾਃ ਇਹਪਾਠ ਦੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਪਾਠਕ ਦੀ ਸਰਗਰਮ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਲੋਡ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ,ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ। \\n\\n ਇਸ ਲਈ ਇਸਰ ਦਾ ਖੰਭਿਆਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਅਤੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ,ਜੋ ਪਾਠਕਾਂ ਲਈ ਅਰਥ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ ਪਾਠ ਨੂੰ ਪਡ਼੍ਹਦੇ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇਹਨਾਂ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਘੁੰਮਦਾ ਹੈ। \\n\\nNਇਹ ਇੱਕ ਸਾਹਿਤਕ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਬਾਰੇ ਆਈਸਰ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕੋਈ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹਨ!, \'\' ਇਹ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਹੈ \',\' ਤੁਸੀਂ ਹੋ \'ਠੀਕ ਹੈ, ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਬਾਰੇ ਆਈਸਰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੋਚਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਇਹਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਵਖਰੇਵੇਂ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈਃ \\n\\n1) ਨਿਰਧਾਰਤਇੱਕ ਪਾਠ ਦੇ ਤੱਤ ਜੋ ਕਲਾਤਮਕ ਖੰਭੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਲੇਖਕ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। \\n\\n2) ਇੱਕ ਪਾਠ ਦੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਤ ਜੋ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨਸੁਹਜਾਤਮਕ ਖੰਭੇ, ਜਿਸ ਲਈ ਪਾਠਕ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਲੋਡ਼ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। \\n\\nਇਹ ਦੋ ਖੰਭੇ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦੇ ਸਥਿਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਵਖਰੇਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ,ਕਿਸੇ ਪਾਠ ਦੇ ਅਸਪਸ਼ਟ ਪਹਿਲੂ। ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਜੋ ਉਹ ਪਡ਼੍ਹਦੇ ਹਨ ਉਸ ਤੋਂ ਅਰਥ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਧਰੁਵੀ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। \\n\\n ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਸਹੀ ਹੈ ਕਿਆਈਸਰ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦੇ ਕਲਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੁਹਜਵਾਦੀ ਖੰਭਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਪਡ਼੍ਹਨ ਦੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ। \\n\\nਮੇਰੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਅਤੇ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਆਲੋਚਨਾ ਨੂੰ ਅਸੰਬੰਧਿਤ ਸੰਕਲਪਾਂ ਵਜੋਂ ਵੱਖ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਗਲਤੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਸੀ।ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਿ ਦੋ ਖੰਭਿਆਂ ਬਾਰੇ ਆਈਸਰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਦੀ ਪਾਠਕ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਪਹੁੰਚ ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਹੈ।ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ-ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ! \\n\\n ਕੀ ਇਸ ਦਾ ਕੋਈ ਅਰਥ ਹੈ? ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਿਚਾਰ ਹਨ। ਮੈਂ ਹਾਂਅਜੇ ਵੀ ਸਿੱਖਣਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚਰਚਾਵਾਂ ਮੈਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। "," ਕੀ ਇਹ ਕਰਦਾ ਹੈ "ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦਾ ਅਰਥ ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਹੈਪਾਠਕ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ। ਪਾਠਕ ਦੀਆਂ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ, ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ।ਅਰਥ. "ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਪਾਠਕ ਦਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਅਨੁਭਵ ਉਸ ਦੇ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ? ', 'ਹੈਲੋ। \n ']