ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਨਿਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ, ਮੌਕਾਪ੍ਰਸਤ, ਪਰਪੀਡ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਵੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਛੂਹਣ' ਤੇ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਦੇਖੋ। ਉਸ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ।ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਛੂਹਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਰਮ ਹੈ ਜਾਂ ਸਖ਼ਤ ਹੈ ਜਾਂ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜਿੰਨੀਆਂ ਨੇਡ਼ੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਓਨਾ ਹੀ ਛੂਹਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਭੈਣ ਨਾਮ _ 3 ਘਰ ਵਿੱਚ। ਨਾਮ _ 3 ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾਮ _ 4 ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ. ਸੁਜ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਉਸ ਦਾ ਸਿਰ, ਉਸ ਦਾ ਉੱਪਰਲਾ ਹਿੱਸਾ।ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦਾ ਹੇਠਲਾ ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦੇ ਮਾਦਾ ਅੰਗ। ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਡ਼ੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। \\nNAME _ 1 ਦਾ ਇੱਕ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਹਰ ਗਲਤੀ ਲਈ NAME _ 2 ਕਰਦਾ ਹੈ,ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਕੱਪਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕਡ਼ਾ ਹਟਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਹਾਣੀ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਬਕ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈਨਾਮ _ 1 ਹਰ ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ _ 4 ਦ੍ਰਿਸ਼ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਛੂਹਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ", "ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਨਾਮ-1 ਇੱਕ ਨਿਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ, ਮੌਕਾਪ੍ਰਸਤ, ਪਰਪੀਡ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਵੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਛੂਹਣ 'ਤੇ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਦੇਖੋ। ਉਸ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ।ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਛੂਹਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਰਮ ਹੈ ਜਾਂ ਸਖ਼ਤ ਹੈ ਜਾਂ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜਿੰਨੀਆਂ ਨੇਡ਼ੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਓਨਾ ਹੀ ਛੂਹਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਭੈਣ ਨਾਮ _ 3 ਘਰ ਵਿੱਚ। ਨਾਮ _ 3 ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾਮ _ 4 ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ. ਸੁਜ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਉਸ ਦਾ ਸਿਰ, ਉਸ ਦਾ ਉੱਪਰਲਾ ਹਿੱਸਾ।ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦਾ ਹੇਠਲਾ ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦੇ ਮਾਦਾ ਅੰਗ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਡ਼ੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। ਨਾਮ _ 1 ਦਾ ਇੱਕ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਨਾਮ _ 2 ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹਰ ਗਲਤੀ ਲਈ,ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਕੱਪਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕਡ਼ਾ ਹਟਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਹਾਣੀ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਬਕ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈਨਾਮ _ 1 ਹਰ ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ _ 4 ਵਿਊ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਛੂਹਣ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।", ' [\'ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਨਿਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ, ਮੌਕਾਪ੍ਰਸਤ, ਪਰਪੀਡ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਵੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਛੂਹਣ\' ਤੇ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਦੇਖੋ। ਉਸ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ।ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਛੂਹਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਰਮ ਹੈ ਜਾਂ ਸਖ਼ਤ ਹੈ ਜਾਂ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜਿੰਨੀਆਂ ਨੇਡ਼ੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਓਨਾ ਹੀ ਛੂਹਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਭੈਣ ਨਾਮ _ 3 ਘਰ ਵਿੱਚ। ਨਾਮ _ 3 ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾਮ _ 4 ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ. ਸੁਜ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਉਸ ਦਾ ਸਿਰ, ਉਸ ਦਾ ਉੱਪਰਲਾ ਹਿੱਸਾ।ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦਾ ਹੇਠਲਾ ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦੇ ਮਾਦਾ ਅੰਗ। ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਡ਼ੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। \\nNAME _ 1 ਦਾ ਇੱਕ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਹਰ ਗਲਤੀ ਲਈ NAME _ 2 ਕਰਦਾ ਹੈ,ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਕੱਪਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕਡ਼ਾ ਹਟਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਹਾਣੀ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਬਕ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈਨਾਮ _ 1 ਹਰ ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ _ 4 ਦ੍ਰਿਸ਼ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਛੋਹਣ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। \',\' ਨਾਮ _ 4 ਨਜ਼ਰ ਸੀਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਗਡ਼ਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਟੀਅਰਿੰਗ ਵ੍ਹੀਲ ਉੱਤੇ ਆਪਣੀ ਪਕਡ਼ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਆਵਾਜਾਈ ਭਾਰੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।ਕੋਈ ਗਲਤੀ ਕਰੋ। ਉਸ ਨੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਾਹਨਾਂ ਲਈ ਸਡ਼ਕ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ \'ਤੇ ਨਹੀਂ ਵੇਖ ਸਕਿਆ। \\n\\n ਉਹ ਸਡ਼ਕ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਖਿੱਚਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਲੈ ਗਿਆ।ਆਪਣੀ ਗੰਢ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਦਿੱਤੀ। ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਡ਼ਕ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਰਸਤੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਅੱਗੇ ਵੱਲ ਵਧਿਆ, ਗੰਢ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਦਬਾ ਰਿਹਾ ਸੀ।ਉਹ ਰੁਕਿਆ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਿਆ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜੋ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਚੌਰਾਹੇ ਜਾਂ ਨੇਡ਼ੇ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਦੇ ਨੇਡ਼ੇ ਪਹੁੰਚ ਰਿਹਾ ਹੈ।ਸਾਈਟ। ਕੁੱਝ ਮਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਇੱਕ ਟੀ-ਜੰਕਸ਼ਨ \'ਤੇ ਰੁਕਿਆ। ਉਹ ਉਸ ਸਡ਼ਕ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮੁਡ਼ਿਆ ਜੋ ਉਸ ਦੀ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵੱਲ ਜਾਂਦੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ।ਨੇਡ਼ੇ ਦੀ ਝੀਲ ਤੋਂ ਆ ਰਹੀ ਸੰਘਣੀ ਧੁੰਦ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁੱਝ ਵੀ ਵੇਖੋ। \\n\\n ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਸਾਹ ਲਿਆ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਟੀਲ ਕੀਤਾ।ਇੰਚ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲੱਗਾ, ਆਪਣੀ ਡੰਡੇ ਨਾਲ ਜ਼ਮੀਨ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਰਕਤ ਜਾਂ ਸ਼ੋਰ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਸੁਣ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਦਮਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਰੁਕ ਗਿਆ।ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਿਤ ਖ਼ਤਰਿਆਂ ਲਈ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਸਕੈਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n ਉਸ ਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇੱਕ ਨਰਮ ਵਸਤੂ ਉਸ ਦੀ ਲੱਤ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਪਹੁੰਚ ਗਿਆ। ਉਸ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨੀ ਹੋਈ।ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁਡ਼ੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠੇ ਵੇਖਿਆ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਡਰ ਨਾਲ ਚੌਡ਼ੀਆਂ ਸਨ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਸਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਪਿੱਠ ਪਿੱਛੇ ਬੰਨ੍ਹੇ ਹੋਏ ਸਨ।ਸਤਰ. \\n\\nNAME _ 5 ਦੌਡ਼ਦਾ ਰਿਹਾ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਗਲਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਲਡ਼ਕੀ ਨੂੰ ਧੁੰਦ ਵਿੱਚ ਬੰਦੀ ਬਣਾ ਲਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਕੀ ਕੀਤਾ ਸੀ।ਉਸ ਨੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਉਸ ਦਾ ਡਰ ਉਸ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਹੋ ਗਿਆ। \\n ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਡੰਡੇ ਨੂੰ ਚੁੱਕਿਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ।ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪੈਰਾਂ ਕੋਲ ਉੱਠਿਆ ਅਤੇ ਕੁਡ਼ੀ ਕੋਲ ਗਿਆ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਉਸ ਦੇ ਡਰੇ ਹੋਏ ਚਿਹਰੇ ਉੱਤੇ ਟਿਕੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਸਨ। ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਵੱਲ ਵੇਖਿਆ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਉਮੀਦ ਨਾਲ ਭਰੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਸਨ।"ਮੈਨੂੰ ਦੁੱਖ ਨਾ ਦਿਓ", ਉਸ ਨੇ ਕੰਬਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ। ਉਸ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਪਲ ਲਈ ਰੁਕਿਆ। ਉਹ ਕੁਡ਼ੀ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।ਉਹ ਕਿਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹ ਉਸ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਡਰ ਨੂੰ ਉਸ ਉੱਤੇ ਕਾਬੂ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਸਾਹ ਲਿਆ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ।ਸ਼ਾਂਤ ਰਹੋ। \\n\\n "ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੁੱਖ ਨਹੀਂ ਦੇਵਾਂਗਾ, ਪਿਆਰੇ", ਉਸ ਨੇ ਕੋਮਲ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ। "ਮੈਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਥੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।", \'ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ\'] ', "ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਨਾਮ-1 ਇੱਕ ਨਿਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ, ਮੌਕਾਪ੍ਰਸਤ, ਪਰਪੀਡ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਵੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਛੂਹਣ 'ਤੇ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਦੇਖੋ। ਉਸ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ।ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਛੂਹਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਰਮ ਹੈ ਜਾਂ ਸਖ਼ਤ ਹੈ ਜਾਂ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜਿੰਨੀਆਂ ਨੇਡ਼ੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਓਨਾ ਹੀ ਛੂਹਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਭੈਣ ਨਾਮ _ 3 ਘਰ ਵਿੱਚ। ਨਾਮ _ 3 ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾਮ _ 4 ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ. ਸੁਜ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਉਸ ਦਾ ਸਿਰ, ਉਸ ਦਾ ਉੱਪਰਲਾ ਹਿੱਸਾ।ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦਾ ਹੇਠਲਾ ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦੇ ਮਾਦਾ ਅੰਗ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਡ਼ੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। ਨਾਮ _ 1 ਦਾ ਇੱਕ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਨਾਮ _ 2 ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹਰ ਗਲਤੀ ਲਈ,ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਕੱਪਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕਡ਼ਾ ਹਟਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਹਾਣੀ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਬਕ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈਨਾਮ _ 1 ਹਰ ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ _ 4 ਵਿਊ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਛੂਹਣ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।", ' [\'ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਨਿਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ, ਮੌਕਾਪ੍ਰਸਤ, ਪਰਪੀਡ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਵੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਛੂਹਣ\' ਤੇ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਦੇਖੋ। ਉਸ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ।ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਛੂਹਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਰਮ ਹੈ ਜਾਂ ਸਖ਼ਤ ਹੈ ਜਾਂ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜਿੰਨੀਆਂ ਨੇਡ਼ੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਓਨਾ ਹੀ ਛੂਹਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਭੈਣ ਨਾਮ _ 3 ਘਰ ਵਿੱਚ। ਨਾਮ _ 3 ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾਮ _ 4 ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ. ਸੁਜ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਉਸ ਦਾ ਸਿਰ, ਉਸ ਦਾ ਉੱਪਰਲਾ ਹਿੱਸਾ।ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦਾ ਹੇਠਲਾ ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦੇ ਮਾਦਾ ਅੰਗ। ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਡ਼ੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। \\nNAME _ 1 ਦਾ ਇੱਕ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਹਰ ਗਲਤੀ ਲਈ NAME _ 2 ਕਰਦਾ ਹੈ,ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਕੱਪਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕਡ਼ਾ ਹਟਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਹਾਣੀ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਬਕ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈਨਾਮ _ 1 ਹਰ ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ _ 4 ਦ੍ਰਿਸ਼ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਛੋਹਣ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। \',\' ਨਾਮ _ 4 ਨਜ਼ਰ ਸੀਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਗਡ਼ਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਟੀਅਰਿੰਗ ਵ੍ਹੀਲ ਉੱਤੇ ਆਪਣੀ ਪਕਡ਼ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਆਵਾਜਾਈ ਭਾਰੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।ਕੋਈ ਗਲਤੀ ਕਰੋ। ਉਸ ਨੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਾਹਨਾਂ ਲਈ ਸਡ਼ਕ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ \'ਤੇ ਨਹੀਂ ਵੇਖ ਸਕਿਆ। \\n\\n ਉਹ ਸਡ਼ਕ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਖਿੱਚਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਲੈ ਗਿਆ।ਆਪਣੀ ਗੰਢ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਦਿੱਤੀ। ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਡ਼ਕ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਰਸਤੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਅੱਗੇ ਵੱਲ ਵਧਿਆ, ਗੰਢ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਦਬਾ ਰਿਹਾ ਸੀ।ਉਹ ਰੁਕਿਆ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਿਆ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜੋ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਚੌਰਾਹੇ ਜਾਂ ਨੇਡ਼ੇ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਦੇ ਨੇਡ਼ੇ ਪਹੁੰਚ ਰਿਹਾ ਹੈ।ਸਾਈਟ। ਕੁੱਝ ਮਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਇੱਕ ਟੀ-ਜੰਕਸ਼ਨ \'ਤੇ ਰੁਕਿਆ। ਉਹ ਉਸ ਸਡ਼ਕ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮੁਡ਼ਿਆ ਜੋ ਉਸ ਦੀ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵੱਲ ਜਾਂਦੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ।ਨੇਡ਼ੇ ਦੀ ਝੀਲ ਤੋਂ ਆ ਰਹੀ ਸੰਘਣੀ ਧੁੰਦ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁੱਝ ਵੀ ਵੇਖੋ। \\n\\n ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਸਾਹ ਲਿਆ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਟੀਲ ਕੀਤਾ।ਇੰਚ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲੱਗਾ, ਆਪਣੀ ਡੰਡੇ ਨਾਲ ਜ਼ਮੀਨ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਰਕਤ ਜਾਂ ਸ਼ੋਰ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਸੁਣ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਦਮਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਰੁਕ ਗਿਆ।ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਿਤ ਖ਼ਤਰਿਆਂ ਲਈ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਸਕੈਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n ਉਸ ਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇੱਕ ਨਰਮ ਵਸਤੂ ਉਸ ਦੀ ਲੱਤ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਪਹੁੰਚ ਗਿਆ। ਉਸ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨੀ ਹੋਈ।ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁਡ਼ੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠੇ ਵੇਖਿਆ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਡਰ ਨਾਲ ਚੌਡ਼ੀਆਂ ਸਨ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਸਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਪਿੱਠ ਪਿੱਛੇ ਬੰਨ੍ਹੇ ਹੋਏ ਸਨ।ਸਤਰ. \\n\\nNAME _ 5 ਦੌਡ਼ਦਾ ਰਿਹਾ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਗਲਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਲਡ਼ਕੀ ਨੂੰ ਧੁੰਦ ਵਿੱਚ ਬੰਦੀ ਬਣਾ ਲਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਕੀ ਕੀਤਾ ਸੀ।ਉਸ ਨੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਉਸ ਦਾ ਡਰ ਉਸ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਹੋ ਗਿਆ। \\n ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਡੰਡੇ ਨੂੰ ਚੁੱਕਿਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ।ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪੈਰਾਂ ਕੋਲ ਉੱਠਿਆ ਅਤੇ ਕੁਡ਼ੀ ਕੋਲ ਗਿਆ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਉਸ ਦੇ ਡਰੇ ਹੋਏ ਚਿਹਰੇ ਉੱਤੇ ਟਿਕੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਸਨ। ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਵੱਲ ਵੇਖਿਆ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਉਮੀਦ ਨਾਲ ਭਰੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਸਨ।"ਮੈਨੂੰ ਦੁੱਖ ਨਾ ਦਿਓ", ਉਸ ਨੇ ਕੰਬਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ। ਉਸ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਪਲ ਲਈ ਰੁਕਿਆ। ਉਹ ਕੁਡ਼ੀ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।ਉਹ ਕਿਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹ ਉਸ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਡਰ ਨੂੰ ਉਸ ਉੱਤੇ ਕਾਬੂ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਸਾਹ ਲਿਆ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ।ਸ਼ਾਂਤ ਰਹੋ। \\n\\n "ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੁੱਖ ਨਹੀਂ ਦੇਵਾਂਗਾ, ਪਿਆਰੇ", ਉਸਨੇ ਕੋਮਲ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ। "ਮੈਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਥੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।", \'ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ\', \'ਨਾਮ _ 4 ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਹੈ।ਸਡ਼ਕ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਵਾਲੀ ਕੁਡ਼ੀ, ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਤੋਂ ਦੂਰ। ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਬੰਨ੍ਹੇ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਪੈਰ ਚੁੱਕਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। \\n "ਧੰਨਵਾਦ", ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਉਸ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਥੋਡ਼੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਸੀ।ਅਸਥਿਰ। \\n\\nNAME _ 4 ਨੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜੰਗਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ। ਉਸ ਨੇ ਨੇਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਰਸਤਾ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਲਡ਼ਕੀ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਲੈ ਗਿਆ।ਉਸ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ। \\n\\n ਜਦੋਂ ਉਹ ਤੁਰਦੇ ਸਨ, ਤਾਂ ਨਾਮ _ 4 ਉਹਨਾਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਸੀ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਇਸ ਪਲ ਤੱਕ ਲੈ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਵਿਅਕਤੀ ਰਹੇ ਸਨ।ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਮੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਪਰ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਵੀ ਇਸ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਲੈ ਗਏ ਸਨ। ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਹ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ।ਉਸ ਦੇ ਡਰ ਨੂੰ ਉਸ ਉੱਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਦਿਓ। ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਹ ਜੰਗਲ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਤੇ ਪਹੁੰਚੇ, ਨਾਮ _ 4 ਨੇ ਕੁਝ ਸੌ ਫੁੱਟ ਦੂਰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਘਰ ਦੇਖਿਆ। ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਲਡ਼ਕੀ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਲੈ ਗਿਆ।ਸਾਹਮਣੇ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖਡ਼ਕਾਇਆ ਅਤੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਦਸਤਕ ਦਿੱਤੀ। \\n\\n ਇੱਕ ਔਰਤ ਨੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਡਰ ਨਾਲ ਚੌਡ਼ੀਆਂ ਹੋ ਗਈਆਂ। "ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?" ਉਸ ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। \\n\\name _ 4ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਾਇਆ। ਔਰਤ ਨੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਿਆ, ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਲਿਆ। \\n "ਮੈਂ ਸਮਝਦੀ ਹਾਂ", ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।ਪਤੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਦੋਵੇਂ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਅਧਿਆਪਕ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਫਾਰਮ ਹੈ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਘੋਡ਼ੇ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਘੋਡ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।ਵੁੱਡਜ਼। "\\n\\nNAME _ 4 ਸ਼ੱਕੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਲਡ਼ਕੀ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਦਾ ਜੋਖਮ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕਦਾ। ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਯੋਜਨਾ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਸ ਲਈ ਔਰਤ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ।ਮਦਦ ਕਰੋ। \\n ਜਦੋਂ ਉਹ ਜੰਗਲ ਤੋਂ ਦੂਰ ਚਲੇ ਗਏ, ਤਾਂ ਨਾਮ _ 4 ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ ਪਰ ਔਰਤ ਦੀ ਦਿਆਲਤਾ ਲਈ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਗਲਤੀ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਪਰਉਹ ਇਹ ਵੀ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਡਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਉੱਤੇ ਕਾਬੂ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਰਹਿਣਾ ਸੀ, ਭਾਵੇਂ ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਡਰ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇ।ਉਹ ਕੁਡ਼ੀ ਬਾਰੇ ਸੋਚੇ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਦਾ ਚਿਹਰਾ ਜਾਂ ਉਸ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲੇਗਾ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰੇਗਾ।ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਸ ਦਿਆਲਤਾ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੇਗੀ ਜੋ ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿਖਾਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਦਿਆਲੂ ਹੋਣਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ, ਭਾਵੇਂ ਹਾਲਾਤ ਕੁਝ ਵੀ ਹੋਣ। \\n ਸੂਰਜ ਡੁੱਬਣ ਲੱਗ ਪਿਆ ਅਤੇ ਨਾਮ _ 4 ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਘਰ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਲਡ਼ਕੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ।ਘੋਡ਼ੇ ਤੋਂ ਉਤਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਕੱਠੇ ਘਰ ਵਾਪਸ ਚਲੇ ਗਏ। \\n ਜਦੋਂ ਉਹ ਅੰਦਰ ਦਾਖਲ ਹੋਏ \',\' ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ \'] ', "ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਨਾਮ-1 ਇੱਕ ਨਿਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ, ਮੌਕਾਪ੍ਰਸਤ, ਪਰਪੀਡ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਵੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਛੂਹਣ 'ਤੇ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਦੇਖੋ। ਉਸ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ।ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਛੂਹਣ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਰਮ ਹੈ ਜਾਂ ਸਖ਼ਤ ਹੈ ਜਾਂ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜਿੰਨੀਆਂ ਨੇਡ਼ੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਓਨਾ ਹੀ ਛੂਹਦਾ ਹੈ।ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਛੋਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।ਭੈਣ ਨਾਮ _ 3 ਘਰ ਵਿੱਚ। ਨਾਮ _ 3 ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾਮ _ 4 ਗੋਦ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ. ਸੁਜ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨਾਮ _ 2 ਅਤੇ ਨਾਮ _ 3 ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਉਸ ਦਾ ਸਿਰ, ਉਸ ਦਾ ਉੱਪਰਲਾ ਹਿੱਸਾ।ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦਾ ਹੇਠਲਾ ਸਰੀਰ, ਉਸ ਦੇ ਮਾਦਾ ਅੰਗ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਡ਼ੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। ਨਾਮ _ 1 ਦਾ ਇੱਕ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਨਾਮ _ 2 ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹਰ ਗਲਤੀ ਲਈ,ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਕੱਪਡ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕਡ਼ਾ ਹਟਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਹਾਣੀ ਤੁਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹੋ ਉਹ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਬਕ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈਨਾਮ _ 1 ਹਰ ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਮ _ 4 ਵਿਊ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਛੂਹਣ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। \n "]