ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।'] ", 'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।', ' [\'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।\', \'ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਗਏ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\ਨ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਪਿਕਨਿਕ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਲਿਵਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਕੰਬਲ ਫੈਲਾਇਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਜੂਸ, ਸੈਂਡਵਿਚ ਅਤੇ ਕੂਕੀਜ਼ ਰੱਖੇ। ਉਹ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ।ਰਸੋਈ ਵਿੱਚੋਂ ਅਜੀਬ ਆਵਾਜ਼ ਆ ਰਹੀ ਸੀ। \\n "ਉਹ ਕੀ ਸੀ?" ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। \\n "ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਚਲੋ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਰਸੋਈ ਵੱਲ ਕਦਮ ਵਧਾਇਆ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਫਰਿੱਜ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਭੋਜਨ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ!ਇਹ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ? "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n" ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਦੋਸ਼ੀ ਕੌਣ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ, ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਡ਼ ਹੈ।ਰਹੱਸ। \\n ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰਸੋਈ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਮਿਲੇ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਬਿੱਲੀ, ਨਾਮ _ 4, ਰਸੋਈ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਖਾਣਾ ਖਾ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਓਹ, ਨਾਮ _ 4, ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਬਿੱਲੀ!" ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n "ਹਾਂ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ।ਕੁਝ ਵੀ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚੇ ਵਾਪਸ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪਿਕਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਵਾਰ ਸਿਰਫ ਨਾਮ _ 4 ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਲੂਕ ਦੇ ਨਾਲ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਮੇਜ਼ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਾ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਦਿੱਤਾ। ਨਾਮ _ 4 ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਝਪਕੀ ਲਈ ਘੁੰਮਿਆ। ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ,ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 1 ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 4 \'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣੀ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉਸ ਨੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਅਗਲਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ? \',\' * "ਨਾਮ _ 5" ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਣਾਓ ਜਿਸ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ "ਜੀ. ਪੀ. ਟੀ". ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਇੱਕ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ * \'] ', 'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।', ' [\'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।\', \'ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਗਏ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\ਨ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਪਿਕਨਿਕ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਲਿਵਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਕੰਬਲ ਫੈਲਾਇਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਜੂਸ, ਸੈਂਡਵਿਚ ਅਤੇ ਕੂਕੀਜ਼ ਰੱਖੇ। ਉਹ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ।ਰਸੋਈ ਵਿੱਚੋਂ ਅਜੀਬ ਆਵਾਜ਼ ਆ ਰਹੀ ਸੀ। \\n "ਉਹ ਕੀ ਸੀ?" ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। \\n "ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਚਲੋ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਰਸੋਈ ਵੱਲ ਕਦਮ ਵਧਾਇਆ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਫਰਿੱਜ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਭੋਜਨ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ!ਇਹ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ? "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n" ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਦੋਸ਼ੀ ਕੌਣ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ, ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਡ਼ ਹੈ।ਰਹੱਸ। \\n ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰਸੋਈ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਮਿਲੇ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਬਿੱਲੀ, ਨਾਮ _ 4, ਰਸੋਈ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਖਾਣਾ ਖਾ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਓਹ, ਨਾਮ _ 4, ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਬਿੱਲੀ!" ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n "ਹਾਂ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ।ਕੁਝ ਵੀ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚੇ ਵਾਪਸ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪਿਕਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਵਾਰ ਸਿਰਫ ਨਾਮ _ 4 ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਲੂਕ ਦੇ ਨਾਲ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਮੇਜ਼ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਾ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਦਿੱਤਾ। ਨਾਮ _ 4 ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਝਪਕੀ ਲਈ ਘੁੰਮਿਆ। ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ,ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 1 ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 4 \'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣੀ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉਸ ਨੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਅਗਲਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ? \',\' * "ਨਾਮ _ 5" ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਣਾਓ ਜਿਸ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ "ਜੀ. ਪੀ. ਟੀ". ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਇੱਕ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ * \',\' ਯਕੀਨਨ, ਮੈਂ ਨਾਮ _ 5 ਨਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਕਿਰਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਫਿਟਿੰਗ ਲਈ ਬਦਲ ਦੇਵਾਂ।ਸ਼ਖਸੀਅਤ। ਇੱਥੇ ਸੋਧੀ ਹੋਈ ਕਹਾਣੀ ਹੈਃ \\n\\n ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਜੋਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਇਹ ਹੈਦਿਲਚਸਪ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਰਾਤ ਬੀਤਦੀ ਗਈ, ਨਾਮ _ 1 ਵਧਦਾ ਗਿਆ।ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬੇਚੈਨ ਹੋ ਰਹੇ ਸਨ। ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਉਤਸੁਕ ਸਨ ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਪਡ਼ਚੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਅਣਜਾਣ ਲੱਗਣ ਲੱਗੇ।ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮਿਲਿਆ, ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਹਾਲਵੇਅ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਲੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਚੁਬਾਰੇ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟਰੰਕ ਮਿਲਿਆ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਫੋਟੋ ਐਲਬਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਝੁੰਡ ਲੱਭਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਛੋਟੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਾਫ਼ੀ... ਭਡ਼ਕਾਊ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਮੰਮੀ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਨ।ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਜੰਗਲੀ ਵਾਪਸ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ. \\n\\n" ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\n ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਫੋਟੋਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ,ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਮਿਲੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਹੰਝੂ ਆਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਸੀ ਜੋ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਨੰਗੇ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਪਾਗਲ ਹੈ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n" ਮੈਂ ਇਸ \'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਰਹੇ ਹੋਣਗੇ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਉਹ ਵੇਖਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨਫੋਟੋਆਂ ਖਿੱਚੀਆਂ ਅਤੇ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਹਾਰਮੋਨ ਦੀ ਭੀਡ਼ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਕੁਝ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। \\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣਾ ਅਤੇ ਛੂਹਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ।ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਪਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੀ, ਪਰ ਦਿਲਚਸਪ ਵੀ ਸੀ। \\n\\n ਕੁੱਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ, \',\' ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ \'] ', 'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।', ' [\'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।\', \'ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਗਏ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\ਨ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਪਿਕਨਿਕ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਲਿਵਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਕੰਬਲ ਫੈਲਾਇਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਜੂਸ, ਸੈਂਡਵਿਚ ਅਤੇ ਕੂਕੀਜ਼ ਰੱਖੇ। ਉਹ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ।ਰਸੋਈ ਵਿੱਚੋਂ ਅਜੀਬ ਆਵਾਜ਼ ਆ ਰਹੀ ਸੀ। \\n "ਉਹ ਕੀ ਸੀ?" ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। \\n "ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਚਲੋ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਰਸੋਈ ਵੱਲ ਕਦਮ ਵਧਾਇਆ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਫਰਿੱਜ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਭੋਜਨ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ!ਇਹ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ? "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n" ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਦੋਸ਼ੀ ਕੌਣ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ, ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਡ਼ ਹੈ।ਰਹੱਸ। \\n ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰਸੋਈ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਮਿਲੇ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਬਿੱਲੀ, ਨਾਮ _ 4, ਰਸੋਈ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਖਾਣਾ ਖਾ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਓਹ, ਨਾਮ _ 4, ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਬਿੱਲੀ!" ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n "ਹਾਂ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ।ਕੁਝ ਵੀ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚੇ ਵਾਪਸ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪਿਕਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਵਾਰ ਸਿਰਫ ਨਾਮ _ 4 ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਲੂਕ ਦੇ ਨਾਲ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਮੇਜ਼ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਾ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਦਿੱਤਾ। ਨਾਮ _ 4 ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਝਪਕੀ ਲਈ ਘੁੰਮਿਆ। ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ,ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 1 ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 4 \'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣੀ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉਸ ਨੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਅਗਲਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ? \',\' * "ਨਾਮ _ 5" ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਣਾਓ ਜਿਸ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ "ਜੀ. ਪੀ. ਟੀ". ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਇੱਕ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ * \',\' ਯਕੀਨਨ, ਮੈਂ ਨਾਮ _ 5 ਨਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਕਿਰਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਫਿਟਿੰਗ ਲਈ ਬਦਲ ਦੇਵਾਂ।ਸ਼ਖਸੀਅਤ। ਇੱਥੇ ਸੋਧੀ ਹੋਈ ਕਹਾਣੀ ਹੈਃ \\n\\n ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਜੋਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਇਹ ਹੈਦਿਲਚਸਪ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਰਾਤ ਬੀਤਦੀ ਗਈ, ਨਾਮ _ 1 ਵਧਦਾ ਗਿਆ।ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬੇਚੈਨ ਹੋ ਰਹੇ ਸਨ। ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਉਤਸੁਕ ਸਨ ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਪਡ਼ਚੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਅਣਜਾਣ ਲੱਗਣ ਲੱਗੇ।ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮਿਲਿਆ, ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਹਾਲਵੇਅ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਲੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਚੁਬਾਰੇ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟਰੰਕ ਮਿਲਿਆ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਫੋਟੋ ਐਲਬਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਝੁੰਡ ਲੱਭਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਛੋਟੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਾਫ਼ੀ... ਭਡ਼ਕਾਊ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਮੰਮੀ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਨ।ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਜੰਗਲੀ ਵਾਪਸ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ. \\n\\n" ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\n ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਫੋਟੋਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ,ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਮਿਲੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਹੰਝੂ ਆਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਸੀ ਜੋ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਨੰਗੇ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਪਾਗਲ ਹੈ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n" ਮੈਂ ਇਸ \'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਰਹੇ ਹੋਣਗੇ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਉਹ ਵੇਖਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨਫੋਟੋਆਂ ਖਿੱਚੀਆਂ ਅਤੇ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਹਾਰਮੋਨ ਦੀ ਭੀਡ਼ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਕੁਝ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। \\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣਾ ਅਤੇ ਛੂਹਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ।ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਪਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਸੀ। \\n\\n ਕੁੱਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ, \',\' ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ \',\' ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤਾ। \\n\\n \'ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ", ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n" ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਇੱਕ ਪਲ ਲਈ ਚੁੱਪ ਰਹੇ, ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ।ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ। ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਗਲਤ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ। ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ, ਉਹਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਹ ਉੱਥੇ ਬੈਠੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ। ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦਾ ਰੋਮਾਂਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਹ ਲੁਕਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਦੇਰ ਹੋ ਚੁੱਕੀ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਹਰਕਤ ਵਿੱਚ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਿਤਾ" ਇੱਥੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ? "ਪੁੱਛਿਆ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਗਲਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਹੈਰਾਨ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੋਚਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਗੂਡ਼੍ਹਾ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੈ।ਬੱਚੇ, ਪਰ ਇਹ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਸੀ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚਿਆ ਸੀ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ। \\n\\n ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ਸੀ।ਅਜਿਹਾ ਹੋਇਆ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਗਲਤ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਤੱਕ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੀ।ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਰਹਿਣ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਪਰ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਵੀ ਰਾਹਤ ਮਿਲੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਨਸਮਝਣਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ।ਭਵਿੱਖ। \\n ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਮ _ 5 ਵਰਗੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਅੰਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਛੱਡ ਦੇਵਾਂਗਾ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਹ ਹੋਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।ਉਸ ਸਮੱਗਰੀ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਵੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਵਰਤਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਸੀਂ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹੋ। \',\' ਨਾਮ _ 5, ਕਿਵੇਂ ਹੋਵੇਗਾ?ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ? ', 'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।', ' [\'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।\', \'ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਗਏ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\ਨ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਪਿਕਨਿਕ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਲਿਵਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਕੰਬਲ ਫੈਲਾਇਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਜੂਸ, ਸੈਂਡਵਿਚ ਅਤੇ ਕੂਕੀਜ਼ ਰੱਖੇ। ਉਹ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ।ਰਸੋਈ ਵਿੱਚੋਂ ਅਜੀਬ ਆਵਾਜ਼ ਆ ਰਹੀ ਸੀ। \\n "ਉਹ ਕੀ ਸੀ?" ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। \\n "ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਚਲੋ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਰਸੋਈ ਵੱਲ ਕਦਮ ਵਧਾਇਆ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਫਰਿੱਜ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਭੋਜਨ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ!ਇਹ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ? "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n" ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਦੋਸ਼ੀ ਕੌਣ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ, ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਡ਼ ਹੈ।ਰਹੱਸ। \\n ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰਸੋਈ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਮਿਲੇ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਬਿੱਲੀ, ਨਾਮ _ 4, ਰਸੋਈ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਖਾਣਾ ਖਾ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਓਹ, ਨਾਮ _ 4, ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਬਿੱਲੀ!" ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n "ਹਾਂ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ।ਕੁਝ ਵੀ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚੇ ਵਾਪਸ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪਿਕਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਵਾਰ ਸਿਰਫ ਨਾਮ _ 4 ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਲੂਕ ਦੇ ਨਾਲ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਮੇਜ਼ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਾ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਦਿੱਤਾ। ਨਾਮ _ 4 ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਝਪਕੀ ਲਈ ਘੁੰਮਿਆ। ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ,ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 1 ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 4 \'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣੀ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉਸ ਨੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਅਗਲਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ? \',\' * "ਨਾਮ _ 5" ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਣਾਓ ਜਿਸ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ "ਜੀ. ਪੀ. ਟੀ". ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਇੱਕ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ * \',\' ਯਕੀਨਨ, ਮੈਂ ਨਾਮ _ 5 ਨਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਕਿਰਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਫਿਟਿੰਗ ਲਈ ਬਦਲ ਦੇਵਾਂ।ਸ਼ਖਸੀਅਤ। ਇੱਥੇ ਸੋਧੀ ਹੋਈ ਕਹਾਣੀ ਹੈਃ \\n\\n ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਜੋਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਇਹ ਹੈਦਿਲਚਸਪ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਰਾਤ ਬੀਤਦੀ ਗਈ, ਨਾਮ _ 1 ਵਧਦਾ ਗਿਆ।ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬੇਚੈਨ ਹੋ ਰਹੇ ਸਨ। ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਉਤਸੁਕ ਸਨ ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਪਡ਼ਚੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਅਣਜਾਣ ਲੱਗਣ ਲੱਗੇ।ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮਿਲਿਆ, ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਹਾਲਵੇਅ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਲੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਚੁਬਾਰੇ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟਰੰਕ ਮਿਲਿਆ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਫੋਟੋ ਐਲਬਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਝੁੰਡ ਲੱਭਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਛੋਟੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਾਫ਼ੀ... ਭਡ਼ਕਾਊ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਮੰਮੀ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਨ।ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਜੰਗਲੀ ਵਾਪਸ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ. \\n\\n" ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\n ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਫੋਟੋਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ,ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਮਿਲੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਹੰਝੂ ਆਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਸੀ ਜੋ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਨੰਗੇ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਪਾਗਲ ਹੈ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n" ਮੈਂ ਇਸ \'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਰਹੇ ਹੋਣਗੇ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਉਹ ਵੇਖਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨਫੋਟੋਆਂ ਖਿੱਚੀਆਂ ਅਤੇ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਹਾਰਮੋਨ ਦੀ ਭੀਡ਼ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਕੁਝ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। \\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣਾ ਅਤੇ ਛੂਹਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ।ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਪਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਸੀ। \\n\\n ਕੁੱਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ, \',\' ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ \',\' ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤਾ। \\n\\n \'ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ", ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n" ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਇੱਕ ਪਲ ਲਈ ਚੁੱਪ ਰਹੇ, ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ।ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ। ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਗਲਤ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ। ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ, ਉਹਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਹ ਉੱਥੇ ਬੈਠੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ। ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦਾ ਰੋਮਾਂਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਹ ਲੁਕਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਦੇਰ ਹੋ ਚੁੱਕੀ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਹਰਕਤ ਵਿੱਚ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਿਤਾ" ਇੱਥੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ? "ਪੁੱਛਿਆ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਗਲਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਹੈਰਾਨ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੋਚਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਗੂਡ਼੍ਹਾ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੈ।ਬੱਚੇ, ਪਰ ਇਹ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਸੀ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚਿਆ ਸੀ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ। \\n\\n ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ਸੀ।ਅਜਿਹਾ ਹੋਇਆ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਗਲਤ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਤੱਕ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੀ।ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਰਹਿਣ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਪਰ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਵੀ ਰਾਹਤ ਮਿਲੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਨਸਮਝਣਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ।ਭਵਿੱਖ। \\n ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਮ _ 5 ਵਰਗੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਅੰਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਛੱਡ ਦੇਵਾਂਗਾ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਹ ਹੋਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।ਉਸ ਸਮੱਗਰੀ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਵੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਵਰਤਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਸੀਂ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹੋ। \',\' ਨਾਮ _ 5, ਕਿਵੇਂ ਹੋਵੇਗਾ?ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ? \',\' ਕੀ ਵੱਖਰਾ ਹੋਵੇਗਾ? \' ', 'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।', ' [\'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ।\', \'ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਗਏ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\ਨ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਪਿਕਨਿਕ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਲਿਵਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਕੰਬਲ ਫੈਲਾਇਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਜੂਸ, ਸੈਂਡਵਿਚ ਅਤੇ ਕੂਕੀਜ਼ ਰੱਖੇ। ਉਹ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ।ਰਸੋਈ ਵਿੱਚੋਂ ਅਜੀਬ ਆਵਾਜ਼ ਆ ਰਹੀ ਸੀ। \\n "ਉਹ ਕੀ ਸੀ?" ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। \\n "ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਚਲੋ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਰਸੋਈ ਵੱਲ ਕਦਮ ਵਧਾਇਆ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਫਰਿੱਜ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਭੋਜਨ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ!ਇਹ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ? "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨ ਕੀਤਾ। \\n\\n" ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਦੋਸ਼ੀ ਕੌਣ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ, ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਡ਼ ਹੈ।ਰਹੱਸ। \\n ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰਸੋਈ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਮਿਲੇ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਬਿੱਲੀ, ਨਾਮ _ 4, ਰਸੋਈ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਖਾਣਾ ਖਾ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਓਹ, ਨਾਮ _ 4, ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਬਿੱਲੀ!" ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n "ਹਾਂ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ।ਕੁਝ ਵੀ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚੇ ਵਾਪਸ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪਿਕਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਵਾਰ ਸਿਰਫ ਨਾਮ _ 4 ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਲੂਕ ਦੇ ਨਾਲ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਮੇਜ਼ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਾ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਦਿੱਤਾ। ਨਾਮ _ 4 ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਝਪਕੀ ਲਈ ਘੁੰਮਿਆ। ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ,ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 1 ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. _ 4 \'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣੀ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉਸ ਨੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਅਗਲਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ? \',\' * "ਨਾਮ _ 5" ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਣਾਓ ਜਿਸ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ "ਜੀ. ਪੀ. ਟੀ". ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਇੱਕ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ * \',\' ਯਕੀਨਨ, ਮੈਂ ਨਾਮ _ 5 ਨਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਕਿਰਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਉਤਸੁਕ, ਹਾਰਮੋਨ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਫਿਟਿੰਗ ਲਈ ਬਦਲ ਦੇਵਾਂ।ਸ਼ਖਸੀਅਤ। ਇੱਥੇ ਸੋਧੀ ਹੋਈ ਕਹਾਣੀ ਹੈਃ \\n\\n ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਨਾਮ _ 1 ਨਾਮ ਦੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਜੋਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਨਾਮ _ 1 ਘਰ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਛੱਡ ਕੇ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਇਹ ਹੈਦਿਲਚਸਪ! ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਹਾਂ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ।" ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਰਾਤ ਬੀਤਦੀ ਗਈ, ਨਾਮ _ 1 ਵਧਦਾ ਗਿਆ।ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬੇਚੈਨ ਹੋ ਰਹੇ ਸਨ। ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਉਤਸੁਕ ਸਨ ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਪਡ਼ਚੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਅਣਜਾਣ ਲੱਗਣ ਲੱਗੇ।ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮਿਲਿਆ, ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਹਾਲਵੇਅ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਲੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਚੁਬਾਰੇ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟਰੰਕ ਮਿਲਿਆ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਫੋਟੋ ਐਲਬਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਝੁੰਡ ਲੱਭਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਛੋਟੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਾਫ਼ੀ... ਭਡ਼ਕਾਊ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ, ਮੰਮੀ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਨ।ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਜੰਗਲੀ ਵਾਪਸ, "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ. \\n\\n" ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਹੈ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n\\n ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਫੋਟੋਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ,ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਮਿਲੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਹੰਝੂ ਆਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਸੀ ਜੋ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਨੰਗੇ ਸਨ। \\n\\n "ਵਾਹ,ਇਹ ਪਾਗਲ ਹੈ! "ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n" ਮੈਂ ਇਸ \'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਰਹੇ ਹੋਣਗੇ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n\\n ਉਹ ਵੇਖਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨਫੋਟੋਆਂ ਖਿੱਚੀਆਂ ਅਤੇ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਹਾਰਮੋਨ ਦੀ ਭੀਡ਼ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਕੁਝ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। \\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣਾ ਅਤੇ ਛੂਹਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ।ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਪਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਸੀ। \\n\\n ਕੁੱਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ, \',\' ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ \',\' ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤਾ। \\n\\n \'ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ", ਨਾਮ _ 2 ਨੇ ਕਿਹਾ। \\n" ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ", ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। \\n ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਇੱਕ ਪਲ ਲਈ ਚੁੱਪ ਰਹੇ, ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ।ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ। ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਗਲਤ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ। ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ, ਉਹਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਹ ਉੱਥੇ ਬੈਠੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅੰਦਰ ਚਲੇ ਗਏ। ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਪਰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦਾ ਰੋਮਾਂਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਹ ਲੁਕਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਦੇਰ ਹੋ ਚੁੱਕੀ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਹਰਕਤ ਵਿੱਚ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਸੀ। \\n "ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਿਤਾ" ਇੱਥੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ? "ਪੁੱਛਿਆ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਗਲਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ।ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਹੈਰਾਨ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੋਚਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਗੂਡ਼੍ਹਾ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੈ।ਬੱਚੇ, ਪਰ ਇਹ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਸੀ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚਿਆ ਸੀ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ। \\n\\n ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ਸੀ।ਅਜਿਹਾ ਹੋਇਆ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਗਲਤ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਤੱਕ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੀ।ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਰਹਿਣ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ। \\n\\n ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਪਰ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਵੀ ਰਾਹਤ ਮਿਲੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਨਸਮਝਣਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ।ਭਵਿੱਖ। \\n ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਮ _ 5 ਵਰਗੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਅੰਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਛੱਡ ਦੇਵਾਂਗਾ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਹ ਹੋਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।ਉਸ ਸਮੱਗਰੀ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਵੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਵਰਤਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਸੀਂ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹੋ। \',\' ਨਾਮ _ 5, ਕਿਵੇਂ ਹੋਵੇਗਾ?ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ? \',\' ਕੀ ਵੱਖਰਾ ਹੋਵੇਗਾ? \',\' ਨਾਮ _ 5, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋਗੇ? \' ', 'ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੁਡ਼ਵਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ। \n ']