['   \n  \n [\'ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਗੱਲਬਾਤ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋਃ \\n\\n "1: ਸਥਿਤੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ। ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਜਿੰਨੀ ਘੱਟ ਹੋਵੇਗੀ ਉੱਨੀ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗੀ \\n1: ਯਾ ਲੋਲ\\ਨ2: ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਡਰਾਫਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ? \\n1:9 ਪਿੱਚਰ \\n2: ਇਸ ਨੂੰ ਮਿਲਿਆ \\n2: ਮੇਰੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਪਿੱਜ਼ਾ ਛਾਲੇ ਦੇ ਮੋਲਡੀ ਟੁਕਡ਼ੇ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! \\n1: ਇਹ ਕਿੱਥੇ ਸੀ? \\n2: ਮੇਰਾ ਬੈੱਡਰੂਮ... ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਾਮ _ 1ਇਸ ਨੂੰ ਬਿਸਤਰੇ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਰੱਖਿਆ ਸੀ \\n1: ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਉਦੋਂ ਮਿਲਿਆ ਹੋਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਸੌਂ ਰਿਹਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਸਮਾਨ ਮਿਲਿਆ ਸੀ \\n2: ਉਸ ਕੋਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਕਿਉਂਕਿ ਡੱਬਾ ਅਜੇ ਵੀ ਮੇਰੇ ਬਿਸਤਰੇ ਵਿੱਚ ਸੀ।ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚੇ! \\n1: ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਾਮ _ 2 ਫੈਂਟਸੀ ਫੁੱਟਬਾਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਮੈਂ ਨਾਮ _ 3 ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਈਮੇਲ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਨਾਮ _ 4 ਟੈਕਸਟ ਕੀਤਾ।"ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਕੀ ਹੈ?" ', 'ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਗੱਲਬਾਤ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ "1: ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਦਰਜਾ। ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਜਿੰਨੀ ਘੱਟ ਹੋਵੇਗੀ, ਓਨੀ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗੀ 1: ਹਾਂ 2: ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦਾ ਖਰਡ਼ਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? 1:9 ਪਿੱਚਰ 2: ਇਹ ਮਿਲਿਆ 2: ਮੇਰੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਪਿੱਜ਼ਾ ਦੀ ਛਾਲੇ ਦੇ ਮੋਲਡੀ ਟੁਕਡ਼ੇ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! 1: ਇਹ ਕਿੱਥੇ ਸੀ? 2: ਮੇਰਾ ਬੈੱਡਰੂਮ... ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਾਮ _ 1 ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਿਸਤਰੇ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਰੱਖਿਆ ਸੀ।1: ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਉਦੋਂ ਮਿਲਿਆ ਹੋਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਸੌਂ ਰਿਹਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਸਾਮਾਨ ਮਿਲਿਆ ਸੀ 2: ਉਸ ਕੋਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚੇ ਤਾਂ ਡੱਬਾ ਮੇਰੇ ਬਿਸਤਰੇ ਵਿੱਚ ਸੀ!ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਾਮ _ 2 ਨੂੰ ਫੈਨਟਸੀ ਫੁੱਟਬਾਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਮੈਂ ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਈਮੇਲ ਕੀਤਾ ਲਿੰਕ ਅਤੇ ਨਾਮ _ 4 ਨੂੰ ਟੈਕਸਟ ਕੀਤਾ। "ਭਾਵਨਾ ਕੀ ਹੈ?ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਬਾਰੇ?', ' [\'ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਗੱਲਬਾਤ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋਃ \\n\\n "1: ਸਥਿਤੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ। ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਜਿੰਨੀ ਘੱਟ ਹੋਵੇਗੀ ਉੱਨੀ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗੀ \\n1: ਯਾ ਲੋਲ\\ਨ2: ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਡਰਾਫਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ? \\n1:9 ਪਿੱਚਰ \\n2: ਇਸ ਨੂੰ ਮਿਲਿਆ \\n2: ਮੇਰੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਪਿੱਜ਼ਾ ਛਾਲੇ ਦੇ ਮੋਲਡੀ ਟੁਕਡ਼ੇ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! \\n1: ਇਹ ਕਿੱਥੇ ਸੀ? \\n2: ਮੇਰਾ ਬੈੱਡਰੂਮ... ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਾਮ _ 1ਇਸ ਨੂੰ ਬਿਸਤਰੇ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਰੱਖਿਆ ਸੀ \\n1: ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਉਦੋਂ ਮਿਲਿਆ ਹੋਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਸੌਂ ਰਿਹਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਸਮਾਨ ਮਿਲਿਆ ਸੀ \\n2: ਉਸ ਕੋਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਕਿਉਂਕਿ ਡੱਬਾ ਅਜੇ ਵੀ ਮੇਰੇ ਬਿਸਤਰੇ ਵਿੱਚ ਸੀ।ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚੇ! \\n1: ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਾਮ _ 2 ਫੈਂਟਸੀ ਫੁੱਟਬਾਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਮੈਂ ਨਾਮ _ 3 ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਈਮੇਲ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਨਾਮ _ 4 ਟੈਕਸਟ ਕੀਤਾ।"ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਕੀ ਹੈ?", "ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਭਾਵ ਜਾਪਦਾ ਹੈ।ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ। ਹਲਕੇ-ਫੁਲਕੇ ਜਾਂ ਹਾਸੇ-ਮਜ਼ਾਕ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਕਈ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ (ਜਿਵੇਂ "ਪਿੱਜ਼ਾ ਕ੍ਰਸਟ ਦਾ ਮੋਲਡੀ ਟੁਕਡ਼ਾ" ਅਤੇ "ਮੈਂ")।ਚੀਜ਼ਾਂ ਮਿਲ ਗਈਆਂ "), ਨਾਲ ਹੀ ਵਧੇਰੇ ਗੰਭੀਰ ਜਾਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਬਿਆਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ" ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਦਰਜਾ। ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਜਿੰਨੀ ਘੱਟ ਹੋਵੇਗੀ ਉੱਨੀ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗੀ "ਅਤੇ" ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚੋਗੇ "ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਹੈ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਾਮ _ 2 ਨੂੰ ਕਲਪਨਾ ਫੁੱਟਬਾਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ? "). ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਭਾਵਨਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਇਹ ਹੈਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤੀ ਗਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਧਾਰ \'ਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।\', \'ਕੀ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ?\' ', 'ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਗੱਲਬਾਤ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ "1: ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਦਰਜਾ। ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਜਿੰਨੀ ਘੱਟ ਹੋਵੇਗੀ, ਓਨੀ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗੀ 1: ਹਾਂ 2: ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦਾ ਖਰਡ਼ਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? 1:9 ਪਿੱਚਰ 2: ਇਹ ਮਿਲਿਆ 2: ਮੇਰੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਪਿੱਜ਼ਾ ਦੀ ਛਾਲੇ ਦੇ ਮੋਲਡੀ ਟੁਕਡ਼ੇ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! 1: ਇਹ ਕਿੱਥੇ ਸੀ? 2: ਮੇਰਾ ਬੈੱਡਰੂਮ... ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਾਮ _ 1 ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਿਸਤਰੇ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਰੱਖਿਆ ਸੀ।1: ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਉਦੋਂ ਮਿਲਿਆ ਹੋਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਸੌਂ ਰਿਹਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਸਾਮਾਨ ਮਿਲਿਆ ਸੀ 2: ਉਸ ਕੋਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚੇ ਤਾਂ ਡੱਬਾ ਮੇਰੇ ਬਿਸਤਰੇ ਵਿੱਚ ਸੀ!ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਾਮ _ 2 ਨੂੰ ਫੈਨਟਸੀ ਫੁੱਟਬਾਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਮੈਂ ਨਾਮ _ 3 ਨੂੰ ਈਮੇਲ ਕੀਤਾ ਲਿੰਕ ਅਤੇ ਨਾਮ _ 4 ਨੂੰ ਟੈਕਸਟ ਕੀਤਾ। "ਭਾਵਨਾ ਕੀ ਹੈ?ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਬਾਰੇ? \n ']