['   \n  \n [\'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ', 'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਓ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।', ' [\'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। \',\' ਨਾਮ 1 ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਮੁੰਡਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦਾ।ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਗੰਦੇ ਹੋ ਗਏ। ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਬਾਰੇ ਸੁਣਿਆ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ।ਕਲਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ NAME _ 3 ਨਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ, ਗੈਰ-ਬਕਵਾਸ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਹ ਇੱਕ ਸਾਬਕਾ ਸਿਪਾਹੀ ਅਤੇ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਮਾਹਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਕਲਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ, ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹੈ। \\n\\n ਪਹਿਲੇ ਕੁੱਝ ਸਬਕ ਕਿੱਕਾਂ ਅਤੇ ਪੰਚਾਂ ਅਤੇ ਬਲਾਕਾਂ ਅਤੇ ਹਡ਼ਤਾਲਾਂ ਦਾ ਧੁੰਦਲਾਪਣ ਸਨ।ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. 1 ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਗਈ ਸੀ। ਪਰ ਉਹ ਥੋਡ਼੍ਹੀ ਨਿਰਾਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲੱਗੀ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀਉਹ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕੁੱਝ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ। ਫਿਰ ਇੱਕ ਦਿਨ, ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਤਕਨੀਕ ਸਿੱਖਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਕਿਹਾ। ਨਾਮ 1 ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੁਣਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਨਾਮ 3 ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕਦਮ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹਮਲਾਵਰ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਦਬਾ ਦਿੱਤਾ। \\n\\nNAME _ 1 ਥੋਡ਼ਾ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ।ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸੇ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ। ਪਰ ਨਾਮ _ 3 ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਸਨ, ਅਤੇਕਿ ਉਹਨਾਂ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਸੀ। \\n\\nNAME _ 1 ਸ਼ੱਕੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਉਤਸੁਕ ਵੀ ਸੀ। ਉਹ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ ਕਿ ਕੀਇਸ ਕਦਮ ਨੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਲਈ ਉਸਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪੈਡ ਦੀ ਇੱਕ ਜੋਡ਼ੀ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਗਈ। \\n\\n ਇਹ ਜਿੰਨਾ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ। ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਸ ਨਾਲ ਖੁਦਾਈ ਕਰਨੀ ਪਈਉਸ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰ ਆਖਰਕਾਰ, ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਪਕਡ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਹੀ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਦਬਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਸੀਨਤੀਜੇ ਤੋਂ ਹੈਰਾਨ। \\n\\n ਸਿਖਲਾਈ ਪੈਡ ਪਹਿਨੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਉੱਚੀ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਚੀਕਿਆ ਅਤੇ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਡਿੱਗ ਪਿਆ। ਨਾਮ _ 1 ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ।ਉਹ। ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਇੰਨੀ ਡਰੀ ਹੋਈ ਜਾਂ ਇੰਨੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ ਰਹੀ ਸੀ। \\n\\n ਉਸ ਪਲ ਤੋਂ, ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀ ਕਿ \',\' ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ।ਕਾਲਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਜੋ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਕੋਲ ਘੰਟੇ ਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਗੋਲ ਬੱਟ ਅਤੇ ਤੰਗ ਕਮਰ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਯੋਗਾ ਪੈਂਟ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾ ਪਹਿਨਦੀ ਹੈ।ਉਹ ਆਪਣੇ ਡੌਰਮ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮ ਰਹੀ ਸੀ। ਸਾਰੇ ਮੁੰਡੇ ਉਸ ਨਾਲ ਘੁੰਮਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਸਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰ ਸਕਣ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਸਿਖਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੀ ਸੀ ਜਾਂ ਨਿੱਪਲ ਪਾਉਂਦੀ ਸੀ।ਸਲਿੱਪ। ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਸਿੱਖੀ ਹੈ। ਉਹ ਬਾਂਦਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੋਰੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।ਨਾਮ _ 2. \\n\\n \'] ', 'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਓ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।', ' [\'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। \',\' ਨਾਮ 1 ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਮੁੰਡਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦਾ।ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਗੰਦੇ ਹੋ ਗਏ। ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਬਾਰੇ ਸੁਣਿਆ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ।ਕਲਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ NAME _ 3 ਨਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ, ਗੈਰ-ਬਕਵਾਸ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਹ ਇੱਕ ਸਾਬਕਾ ਸਿਪਾਹੀ ਅਤੇ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਮਾਹਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਕਲਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ, ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹੈ। \\n\\n ਪਹਿਲੇ ਕੁੱਝ ਸਬਕ ਕਿੱਕਾਂ ਅਤੇ ਪੰਚਾਂ ਅਤੇ ਬਲਾਕਾਂ ਅਤੇ ਹਡ਼ਤਾਲਾਂ ਦਾ ਧੁੰਦਲਾਪਣ ਸਨ।ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. 1 ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਗਈ ਸੀ। ਪਰ ਉਹ ਥੋਡ਼੍ਹੀ ਨਿਰਾਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲੱਗੀ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀਉਹ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕੁੱਝ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ। ਫਿਰ ਇੱਕ ਦਿਨ, ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਤਕਨੀਕ ਸਿੱਖਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਕਿਹਾ। ਨਾਮ 1 ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੁਣਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਨਾਮ 3 ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕਦਮ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹਮਲਾਵਰ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਦਬਾ ਦਿੱਤਾ। \\n\\nNAME _ 1 ਥੋਡ਼ਾ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ।ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸੇ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ। ਪਰ ਨਾਮ _ 3 ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਸਨ, ਅਤੇਕਿ ਉਹਨਾਂ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਸੀ। \\n\\nNAME _ 1 ਸ਼ੱਕੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਉਤਸੁਕ ਵੀ ਸੀ। ਉਹ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ ਕਿ ਕੀਇਸ ਕਦਮ ਨੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਲਈ ਉਸਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪੈਡ ਦੀ ਇੱਕ ਜੋਡ਼ੀ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਗਈ। \\n\\n ਇਹ ਜਿੰਨਾ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ। ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਸ ਨਾਲ ਖੁਦਾਈ ਕਰਨੀ ਪਈਉਸ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰ ਆਖਰਕਾਰ, ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਪਕਡ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਹੀ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਦਬਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਸੀਨਤੀਜੇ ਤੋਂ ਹੈਰਾਨ। \\n\\n ਸਿਖਲਾਈ ਪੈਡ ਪਹਿਨੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਉੱਚੀ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਚੀਕਿਆ ਅਤੇ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਡਿੱਗ ਪਿਆ। ਨਾਮ _ 1 ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ।ਉਹ। ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਇੰਨੀ ਡਰੀ ਹੋਈ ਜਾਂ ਇੰਨੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ ਰਹੀ ਸੀ। \\n\\n ਉਸ ਪਲ ਤੋਂ, ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀ ਕਿ \',\' ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ।ਕਾਲਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਜੋ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਕੋਲ ਘੰਟੇ ਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਗੋਲ ਬੱਟ ਅਤੇ ਤੰਗ ਕਮਰ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਯੋਗਾ ਪੈਂਟ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾ ਪਹਿਨਦੀ ਹੈ।ਉਹ ਆਪਣੇ ਡੌਰਮ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮ ਰਹੀ ਸੀ। ਸਾਰੇ ਮੁੰਡੇ ਉਸ ਨਾਲ ਘੁੰਮਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਸਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰ ਸਕਣ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਸਿਖਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੀ ਸੀ ਜਾਂ ਨਿੱਪਲ ਪਾਉਂਦੀ ਸੀ।ਸਲਿੱਪ। ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਸਿੱਖੀ ਹੈ। ਉਹ ਬਾਂਦਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੋਰੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।ਨਾਮ _ 2. \\n\\n \',\' ਨਾਮ _ 1 ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੀ ਮੂਰਤੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਗੋਲ ਬੱਟ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਬੱਸਟੀ ਕਾਲਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਦਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦੀ ਸੀ।ਉਹ ਯੋਗਾ ਪੈਂਟ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾ ਪਹਿਨਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਡੌਰਮ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਦੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਿੱਪਲ ਸਲਿੱਪ ਜਾਂ ਅਲਮਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਸੀ।ਖਰਾਬੀ। ਪਰ ਨਾਮ _ 1 ਵੀ ਚੁਸਤ ਅਤੇ ਸਖ਼ਤ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਉਸ ਦਾ ਨਿਰਾਦਰ ਕਰਨ ਨਹੀਂ ਦੇ ਰਹੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈ ਲਈ ਸੀ।ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਕੁੱਝ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਚਾਲਾਂ ਸਿੱਖੀਆਂ ਸਨ ਜੋ ਉਹ ਲੋਡ਼ ਪੈਣ \'ਤੇ ਵਰਤਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਖੁਸ਼ ਸੀ। \\n\\n ਉਸ ਦੀਆਂ ਮਨਪਸੰਦ ਚਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ।"ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਦਬਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ। ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕਦਮ ਸੀ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਵੀ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਸੀ।ਆਪਣੇ ਗੋਡਿਆਂ ਤੱਕ। \\n\\n ਅਤੇ ਨਾਮ _ 1 ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੁੰਡੇ ਉੱਤੇ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਜੋ ਬਿਨਾਂ ਆਗਿਆ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਜੇ ਉਸ ਨੇ ਕਿਸੇ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਫਡ਼ਿਆਉਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਕੇ, ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਨਜ਼ਰ ਨਾਲ ਵੇਖੇਗੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਦੱਸੇਗੀ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹੋਣਗੇ। \\n\\n ਜੇ ਮੁੰਡਾ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟਿਆ, ਤਾਂ ਨਾਮ _ 1 ਅੱਗੇ ਵਧੇਗਾ।ਉਸ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਚਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਉਹ ਮੁੰਡੇ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਤਾਕਤ ਨਾਲ ਦਬਾਉਂਦੀ। ਮੁੰਡਾ ਦਰਦ ਨਾਲ ਚੀਕਦਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰ \'ਤੇ ਡਿੱਗ ਜਾਂਦਾ।ਜ਼ਮੀਨ। \\n\\nNAME _ 1 ਨੂੰ ਇਸ ਚਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਾ। ਉਹ ਮੰਨਦੀ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਨਿਆਂਪੂਰਨ ਸਜ਼ਾ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਸ ਦਾ ਨਿਰਾਦਰ ਕੀਤਾ। ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹਉਸ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਕਾਬੂ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਵਾਇਆ। \\n\\n ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਸਮੈਸਟਰ ਚਲਦਾ ਗਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਉਸ ਲਡ਼ਕੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾਣੀ ਜਾਣ ਲੱਗੀ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਨੰਗੇ ਨਾਲ ਹਰਾ ਸਕਦੀ ਸੀ।ਹੱਥ। ਅਤੇ ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕੁੱਝ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਅਤਿਅੰਤ ਲੱਭਿਆ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਨਾਮ _ 1 ਨੇ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਖੁਸ਼ ਸੀ।ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਰੱਖਣ ਲਈ। \', "ਇਹ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਡ ਵਾਂਗ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇੱਕ ਪਤਲੀ ਕਮੀਜ਼ ਪਹਿਨਦੀ।ਬਿਨਾਂ ਬ੍ਰਾ ਦੇ ਤਾਂ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਨਿੱਪਲ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਤੁਰਦੀ ਤਾਂ ਉਸ ਦੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਛਾਤੀਆਂ ਉਛਲਦੀਆਂ ਅਤੇ ਹੱਸਦੀਆਂ। ਫਿਰ ਉਹ ਦੁਬਾਰਾ ਵੇਖਣ ਲੱਗਦੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ। ਉਸ ਨੇ ਨਾਮ 4 ਨਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਜਦੋਂ ਉਹ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਉਹ ਸ਼ਕਤੀ ਪਸੰਦ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਕੇ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈਉਸ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਮਿਲ ਗਈ ਹੈ। ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੇਂਦਾਂ ਨਾਲ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦੀ। ਉਹ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਹਾਰ ਮੰਨ ਕੇ ਭੱਜਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।ਪਰ ਉਹ ਬਸ ਸਖ਼ਤ ਪਕਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ। ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹ ਭੱਜਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਓਨਾ ਹੀ ਲੰਮਾ ਸਮਾਂ ਦਬਾਉਂਦੀ ਹੈ। ', 'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਓ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।', ' [\'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। \',\' ਨਾਮ 1 ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਮੁੰਡਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦਾ।ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਗੰਦੇ ਹੋ ਗਏ। ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਬਾਰੇ ਸੁਣਿਆ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ।ਕਲਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ NAME _ 3 ਨਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ, ਗੈਰ-ਬਕਵਾਸ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਹ ਇੱਕ ਸਾਬਕਾ ਸਿਪਾਹੀ ਅਤੇ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਮਾਹਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਕਲਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ, ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹੈ। \\n\\n ਪਹਿਲੇ ਕੁੱਝ ਸਬਕ ਕਿੱਕਾਂ ਅਤੇ ਪੰਚਾਂ ਅਤੇ ਬਲਾਕਾਂ ਅਤੇ ਹਡ਼ਤਾਲਾਂ ਦਾ ਧੁੰਦਲਾਪਣ ਸਨ।ਐੱਨ. ਏ. ਐੱਮ. ਈ. 1 ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਗਈ ਸੀ। ਪਰ ਉਹ ਥੋਡ਼੍ਹੀ ਨਿਰਾਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲੱਗੀ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀਉਹ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕੁੱਝ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ। ਫਿਰ ਇੱਕ ਦਿਨ, ਨਾਮ _ 3 ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਤਕਨੀਕ ਸਿੱਖਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਕਿਹਾ। ਨਾਮ 1 ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੁਣਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਨਾਮ 3 ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕਦਮ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹਮਲਾਵਰ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਦਬਾ ਦਿੱਤਾ। \\n\\nNAME _ 1 ਥੋਡ਼ਾ ਹੈਰਾਨ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ।ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸੇ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ। ਪਰ ਨਾਮ _ 3 ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਸਨ, ਅਤੇਕਿ ਉਹਨਾਂ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਸੀ। \\n\\nNAME _ 1 ਸ਼ੱਕੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਉਤਸੁਕ ਵੀ ਸੀ। ਉਹ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸੀ ਕਿ ਕੀਇਸ ਕਦਮ ਨੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਲਈ ਉਸਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪੈਡ ਦੀ ਇੱਕ ਜੋਡ਼ੀ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਗਈ। \\n\\n ਇਹ ਜਿੰਨਾ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ। ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਸ ਨਾਲ ਖੁਦਾਈ ਕਰਨੀ ਪਈਉਸ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰ ਆਖਰਕਾਰ, ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਪਕਡ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਹੀ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਦਬਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਸੀਨਤੀਜੇ ਤੋਂ ਹੈਰਾਨ। \\n\\n ਸਿਖਲਾਈ ਪੈਡ ਪਹਿਨੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਉੱਚੀ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਚੀਕਿਆ ਅਤੇ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਡਿੱਗ ਪਿਆ। ਨਾਮ _ 1 ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ।ਉਹ। ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਇੰਨੀ ਡਰੀ ਹੋਈ ਜਾਂ ਇੰਨੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ ਰਹੀ ਸੀ। \\n\\n ਉਸ ਪਲ ਤੋਂ, ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਸੀ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀ ਕਿ \',\' ਨਾਮ _ 1 ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ।ਕਾਲਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਜੋ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਕੋਲ ਘੰਟੇ ਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਗੋਲ ਬੱਟ ਅਤੇ ਤੰਗ ਕਮਰ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਯੋਗਾ ਪੈਂਟ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾ ਪਹਿਨਦੀ ਹੈ।ਉਹ ਆਪਣੇ ਡੌਰਮ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮ ਰਹੀ ਸੀ। ਸਾਰੇ ਮੁੰਡੇ ਉਸ ਨਾਲ ਘੁੰਮਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਸਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰ ਸਕਣ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਸਿਖਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੀ ਸੀ ਜਾਂ ਨਿੱਪਲ ਪਾਉਂਦੀ ਸੀ।ਸਲਿੱਪ। ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਸਿੱਖੀ ਹੈ। ਉਹ ਬਾਂਦਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੋਰੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।ਨਾਮ _ 2. \\n\\n \',\' ਨਾਮ _ 1 ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੀ ਮੂਰਤੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਗੋਲ ਬੱਟ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਬੱਸਟੀ ਕਾਲਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਦਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦੀ ਸੀ।ਉਹ ਯੋਗਾ ਪੈਂਟ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾ ਪਹਿਨਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਡੌਰਮ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਦੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਿੱਪਲ ਸਲਿੱਪ ਜਾਂ ਅਲਮਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਸੀ।ਖਰਾਬੀ। ਪਰ ਨਾਮ _ 1 ਵੀ ਚੁਸਤ ਅਤੇ ਸਖ਼ਤ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਉਸ ਦਾ ਨਿਰਾਦਰ ਕਰਨ ਨਹੀਂ ਦੇ ਰਹੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈ ਲਈ ਸੀ।ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਕੁੱਝ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਚਾਲਾਂ ਸਿੱਖੀਆਂ ਸਨ ਜੋ ਉਹ ਲੋਡ਼ ਪੈਣ \'ਤੇ ਵਰਤਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਖੁਸ਼ ਸੀ। \\n\\n ਉਸ ਦੀਆਂ ਮਨਪਸੰਦ ਚਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ।"ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਦਬਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ। ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕਦਮ ਸੀ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਵੀ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਸੀ।ਆਪਣੇ ਗੋਡਿਆਂ ਤੱਕ। \\n\\n ਅਤੇ ਨਾਮ _ 1 ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੁੰਡੇ ਉੱਤੇ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਜੋ ਬਿਨਾਂ ਆਗਿਆ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਜੇ ਉਸ ਨੇ ਕਿਸੇ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਫਡ਼ਿਆਉਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਕੇ, ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਨਜ਼ਰ ਨਾਲ ਵੇਖੇਗੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਦੱਸੇਗੀ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹੋਣਗੇ। \\n\\n ਜੇ ਮੁੰਡਾ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟਿਆ, ਤਾਂ ਨਾਮ _ 1 ਅੱਗੇ ਵਧੇਗਾ।ਉਸ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਚਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਉਹ ਮੁੰਡੇ ਦੇ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਤਾਕਤ ਨਾਲ ਦਬਾਉਂਦੀ। ਮੁੰਡਾ ਦਰਦ ਨਾਲ ਚੀਕਦਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰ \'ਤੇ ਡਿੱਗ ਜਾਂਦਾ।ਜ਼ਮੀਨ। \\n\\nNAME _ 1 ਨੂੰ ਇਸ ਚਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਾ। ਉਹ ਮੰਨਦੀ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਨਿਆਂਪੂਰਨ ਸਜ਼ਾ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਸ ਦਾ ਨਿਰਾਦਰ ਕੀਤਾ। ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹਉਸ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਕਾਬੂ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਵਾਇਆ। \\n\\n ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਸਮੈਸਟਰ ਚਲਦਾ ਗਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਉਸ ਲਡ਼ਕੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾਣੀ ਜਾਣ ਲੱਗੀ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਨੰਗੇ ਨਾਲ ਹਰਾ ਸਕਦੀ ਸੀ।ਹੱਥ। ਅਤੇ ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕੁੱਝ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਅਤਿਅੰਤ ਲੱਭਿਆ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਨਾਮ _ 1 ਨੇ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਖੁਸ਼ ਸੀ।ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਰੱਖਣ ਲਈ। \', "ਇਹ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਡ ਵਾਂਗ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇੱਕ ਪਤਲੀ ਕਮੀਜ਼ ਪਹਿਨਦੀ।ਬਿਨਾਂ ਬ੍ਰਾ ਦੇ ਤਾਂ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਨਿੱਪਲ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਤੁਰਦੀ ਤਾਂ ਉਸ ਦੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਛਾਤੀਆਂ ਉਛਲਦੀਆਂ ਅਤੇ ਹੱਸਦੀਆਂ। ਫਿਰ ਉਹ ਦੁਬਾਰਾ ਵੇਖਣ ਲੱਗਦੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ। ਉਸ ਨੇ ਨਾਮ 4 ਨਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲਿਆ ਜਦੋਂ ਉਹ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਉਹ ਸ਼ਕਤੀ ਪਸੰਦ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਕੇ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈਉਸ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਮਿਲ ਗਈ ਹੈ। ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੇਂਦਾਂ ਨਾਲ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦੀ। ਉਹ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਹਾਰ ਮੰਨ ਕੇ ਭੱਜਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।ਪਰ ਉਹ ਬਸ ਸਖ਼ਤ ਪਕਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ। ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹ ਦੂਰ ਜਾਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਓਨਾ ਹੀ ਲੰਬਾ ਉਹ ਦਬਾਉਂਦੀ ਹੈ। "," ਹੌਟ ਆਗਿਆ। \\n\\name _ 4 ਨੂੰ ਬੇਇੱਜ਼ਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਵੀ ਸੀਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਰਾਹਤ ਮਿਲੀ ਕਿ ਨਾਮ-1 ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦੇ ਕੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਦੀ ਸਹੁੰ ਖਾਧੀ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਉਸ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਲਿਆ।ਸੀਮਾਵਾਂ। \\n\\nNAME _ 1 ਨੂੰ ਉਹ ਸ਼ਕਤੀ ਪਸੰਦ ਸੀ ਜੋ ਆਦਮੀਆਂ ਨੂੰ ਗੇਂਦਾਂ ਨਾਲ ਫਡ਼ਨਾ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿੰਦੀ ਸੀ। ਇਸ ਨਾਲ ਉਹ ਮਜ਼ਬੂਤ ਅਤੇ ਕਾਬੂ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਰਹਿੰਦੀ ਸੀ।ਲੋਡ਼ ਪੈਣ \'ਤੇ ਉਹ ਅਕਸਰ ਬਿਨਾਂ ਬ੍ਰਾ ਦੇ ਪਤਲੀਆਂ ਕਮੀਜ਼ ਪਹਿਨਦੀ ਸੀ, ਸਿਰਫ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਮੁੰਡੇ ਵੇਖਣਗੇ। ਅਤੇ ਜੇ ਉਹ ਅਜਿਹਾ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਸੀ ਅਤੇ ਕੱਪਡ਼ੇ ਬਣਾਉਂਦੀ ਸੀ।ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਮੁਆਫ਼ੀ ਮੰਗੀ। \\n ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਵਾਪਸ ਲਡ਼ਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਓਨਾ ਹੀ ਲੰਮਾ ਸਮਾਂ ਉਹ ਦਬਾਉਂਦੀ ਰਹੀ। ਇਹ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਡ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੀ ਸੀ ਜੋ ਇਸ ਨੇ ਦਿੱਤੀ ਸੀ।ਉਸ ਨੂੰ। ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀ ਕਿ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਉਸ ਨੂੰ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ੇ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ। \\n\\n ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਸਮੈਸਟਰ ਚਲਦਾ ਗਿਆ, ਨਾਮ _ 1 ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਜਾਣਿਆ ਜਾਣ ਲੱਗਾ।ਕੁਡ਼ੀ ਜੋ ਆਪਣੇ ਨੰਗੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਉਤਾਰ ਸਕਦੀ ਸੀ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਅਤਿਅੰਤ ਲੱਗੇ ਹੋਣਗੇ, ਨਾਮ _ 1 ਨੇ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਸੀਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ ਹੈ। \\n\\n ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਨਾਮ _ 1 ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਉੱਤੇ ਮਾਣ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਉੱਠਿਆ।ਆਪਣੇ ਲਈ ਅਤੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਸ ਨਾਲ ਗਡ਼ਬਡ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਅਤੇ ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਢੰਗ ਥੋਡ਼ੇ ਗੈਰ ਰਵਾਇਤੀ ਸਨ, ਉਹਉਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਗੱਲ ਦਾ ਪਛਤਾਵਾ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਤਾਕਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਫਡ਼ਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿੰਦੀ ਸੀ ਜੋ ਹਿੰਮਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਉਸ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਲਈ "," ਉਹ ਨਾਮ 4 ਫਡ਼ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨ ਰਹਿ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। "ਮੈਂ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਹੱਥ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਸਕਦੀ ਹਾਂ", ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਫਿਰ ਉਹ ਉਸ ਦਾ ਦੂਜਾ ਹੱਥ ਫਡ਼ਨ ਲਈ ਆਪਣਾ ਦੂਜਾ ਹੱਥ ਵਰਤਦੀ ਹੈ।ਅੰਡਕੋਸ਼. \'] ', 'ਨਾਮ _ 1 ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਮਹਿਲਾ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਕਲਾਸ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਡਕੋਸ਼ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹਨ। ਉਹ ਫਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਫਡ਼ਨਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਓ। ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਬਾਂਦਰ ਨਾਮ 2 ਚੋਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। \n ']