<s>[INST] Dado o seguinte contexto:. capítulo v . , da formação inicial do mistério da educação básica e nível superior: estrutura e currículo art. 13. os curso de formação inicial de professores para a educação música em nível superior, em curso de licenciatura, organizados em árias especialidades, por componentes auricular ou por campo de conhecimento e/ou interdisciplinar, considerando-se a complexidade e multirreferencialidade dos estudos que os engoliam, bem como a formação para o exercício inteirado e indissociável da dolência na educação música, incluindo o ensino e a estão educacionais, e dos processos educativo seculares e não seculares, da produção e difusão do conhecimento científico, teológico e educacionais, estrutura-se por meio da garantia de base comum nacional das ostentações curriculares.
8 5º - por questões de segurança e saúde é proibido fumar nas dependências das bibliotecas, de acordo com a lei nº 12.546, de 2011.
artigo 8º - deverá constar do projeto pedagógico de cada curso a normatização das atividade complementares.
 Responda a seguinte pergunta: Quais são os aspectos considerados na formação inicial de professores para a educação musical? [/INST] A formação inicial de professores para a educação musical considera a complexidade e multirreferencialidade dos estudos, integrando componentes auricular e campos de conhecimento, bem como a formação para o exercício indissociável da docência na educação musical, incluindo o ensino e as práticas educativas. </s>