Hemos leído sobre cómo los estudiantes desarrollaron juegos interactivos , crearon los primeros grupos de discusión en línea , lucharon sobre qué estándares técnicos para adoptar , y corrieron de cabeza en temas aún relevantes hoy -- privacidad en línea , el uso apropiado de computadoras , propiedad del software , cómo para gobernar internet .
Mientras que los estudiantes estaban desarrollando juegos interactivos , la mayoría de ellos trabajaban solos y no se preocupan por las implicaciones más amplias de su trabajo .