وهو يروي هذه القصة بطريقة مختلفة نوعا ما عن تاريخ نظام الامتحانات والاختبارات , مع التركيز على دور بعض النشطاء والمحامين وغيرهم , الذين دخلوا الجامعة والجامعة في وقت لم تتاثر فيه الاعتبارات القائمة على الجدارة بعد بشكل رئيسي بسبب العنصرية . والاعتبارات , وعندما تتاح لعدد من الشباب اليابانيين والاميركيين الصينيين فرص الالتحاق بمدارس النخبة , فمن المحتمل ان يكونوا لم يكونوا قادرين على ذلك في سن ما قبل الجدارة .
عندما يروي القصة , فانه يزين بعض التفاصيل .