اي ان سمات دراسة الحالة المناسبة للاجابة على نوع واحد من مسالة التقييم ليست مناسبة بالضرورة للاجابة على نوع اخر من الاسئلة المتعلقة بالتقييم .
ويتعين على دراسة الحالة ان تجيب على اسئلة التقييم التي ستشرع في تنفيذها .