وقال انه يعلم ان الطلاب لن يجدوا الاقتصاد الجزئي , مع تركيزه على الكفاءة , الا اذا كانوا مقتنعين لاول مرة بان الاقتصاد يمكن ان يحقق عمالة كاملة او اقل , وانه لا يحتاج الى العودة الى الكساد .
كان يعرف ان الطلاب لن يهتمون بال الكلي الجزئي مهما كان عرض المادة .