Die Symptome einer Lernstörung erkennen Eine professionelle Diagnose für dein Kind erhalten Eine professionelle Diagnose erhalten (für Erwachsene)
Jede dieser Störungen wirkt sich auf verschiedene Weisen auf das Individuum aus und kann zu verschiedenen Arten von Symptomen führen. LS können die Weise verändern, mit der das Gehirn auditive, visuelle oder sprachliche Stimuli verarbeitet.  LS sind die Folge neurologisch bedingter Probleme, die sich auf die Weise, auf die das Gehirn Informationen erhält, verarbeitet, speichert und auf sie reagiert, verändert; zusammenfassend werden diese Fähigkeiten als kognitive Funktionen des Gehirns bezeichnet. LS sind nicht heilbar und bleiben das gesamte Leben lang bestehen. Mit der richtigen Unterstützung können sie jedoch in den Griff bekommen werden. Nach den Angaben des Bundesverbands zur Förderung von Menschen mit Lernbehinderungen leiden 2-3% der Bevölkerung an einer Lernstörung. Das entspricht in Deutschland etwa 1,6 Mio. bis 2,4 Mio. Menschen. Da jede LS die kognitiven Fähigkeiten des Gehirns beeinträchtigt, neigen die verschiedenen Symptome leider dazu, sich zu überschneiden, wodurch dessen Erkennung selbst für einen ausgebildeten Experten schwierig ist. Eine schlechte Handschrift kann etwa die Folge von Schwierigkeiten beim Verarbeiten von Symbolen (Legasthenie) oder einer Beeinträchtigung der Fähigkeit zur räumlichen Organisation (Dysgrafie) sein. Die häufigsten LS sind:  Die Legasthenie ist eine Lesestörung, die sich darauf auswirkt, wie eine Person Laute, Buchstaben und Wörter interpretiert. Sie kann den allgemeinen Wortschatz, als auch die Lesegeschwindigkeit und -effizienz beeinträchtigen. Zu den Symptomen einer Legasthenie gehören eine späte Sprachentwicklung, Schwierigkeiten beim händischen Schreiben und Probleme beim Finden von Reimwörtern. Eine Dyskalkulie wirkt sich bei einer betroffenen Person auf ihre Fähigkeit, Zahlen zu verarbeiten aus und kann sich in Form von Schwierigkeiten beim Auswendiglernen und bei der Bildung von Mustern oder Zahlenfolgen manifestieren. Zu den Symptomen einer Dyskalkulie gehören Schwierigkeiten beim Zählen und dem Merken von mathematischen Konzepten. Die Dysgraphie ist eine Lernstörung, die das Schreiben betrifft und kann das Ergebnis einer körperlich-motorischen Leistungsschwäche oder einer geistigen Beeinträchtigung sein, die das Verstehen und die Verarbeitung bestimmter Arten von Information erschwert. Personen mit einer Dysgraphie neigen dazu, eine schlechte Handschrift zu haben; die Schrift ist unleserlich und/oder unregelmäßig und es können Schwierigkeiten bei der Kommunikation in schriftlicher Form auftreten. Obwohl jede LS sich auf eine andere Weise auf das Gehirn auswirkt, gibt es jedoch allgemeine Symptome, die bei der Erkennung helfen können, ob eine Person eine auditive, visuelle oder sprachliche Störung hat. Zu diesen Symptomen gehören:  Schwierigkeiten beim Buchstabieren. Vermeiden von Lesen und Schreiben. Schwierigkeiten beim Zusammenfassen. Probleme mit offenen Fragen. Schlechtes Gedächtnis. Schwierigkeiten mit abstrakten Konzepten. Schwierigkeiten beim Ausdrücken von Ideen. Aussprachefehler. Leichte Ablenkbarkeit. Verwechseln von links/rechts oder schlechter Orientierungssinn. Schwierigkeiten beim Befolgen von Anleitungen oder der Vervollständigung von Aufgaben. Mach bei Bedarf detaillierte Notizen und suche nach den offensichtlichsten Symptomen einer LS – Schwierigkeiten beim Auswendiglernen, mangelhafte soziale Fertigkeiten und Frustration beim Lesen und/oder Schreiben.  Führst du oder dein Kind alltägliche Aufgaben jedes Mal auf eine andere Weise aus? Dies kann ein Anzeichen einer LS sein.  Beobachte über einen längeren Zeitraum. Diese Symptome müssen nicht unbedingt die Folge einer LS sein, sondern können auch von anderen Erkrankungen verursacht werden, die dich oder dein Kind betreffen. In vielen Fällen zeigen Personen die Symptome einer LS, haben jedoch in Wirklichkeit keine Lernbehinderung. Diese Individuen werden stattdessen von sozialen, finanziellen, persönlichen oder allgemeinen Lebensumständen beeinflusst, die es schwierig machen, zu lernen oder konzentriert zu bleiben.  Diese „Lernschwierigkeiten“ gelten nicht als Störungen.  Es ist sehr schwer, Lernstörungen und Lernschwierigkeiten zu unterscheiden. Wenn du nicht glaubst, dass die Symptome von irgendwelchen äußeren oder sozialen Umständen verursacht werden, besteht der nächste Schritt darin, einen Selbsttest oder Fragebogen auszufüllen. Für diesen Zweck sind viele online erhältlich. Diese Selbsttests helfen dir bei der Einschätzung, ob du dich weiteren Untersuchungen unterziehen solltest.  Hier findest du eine Reihe von Selbsttests, die du zuhause durchführen kannst. Ganz im Gegenteil: Personen mit einer LS weisen meist eine durchschnittliche oder überdurchschnittliche Intelligenz auf. Charles Schwab und Whoopi Goldberg wurden mit Lernstörungen diagnostiziert; viele Menschen vermuten, dass Albert Einstein auch an einer LS gelitten haben könnte.  Manche Prominente, wie etwa Tom Cruise, Danny Glover und Jay Leno leiden an Legasthenie und setzten sich aktiv ein, um das Bewusstsein für die Störung zu erhöhen.  Historiker und Forscher vermuten, dass auch die folgenden historischen Persönlichkeiten eine Form von Lernstörung hatten: George Patton, Walt Disney, Leonardo Da Vinci, Thomas Jefferson und Napoleon Bonaparte. Teile ihm deine Bedenken mit. Der Lehrer oder ein anderer Experte wird beginnen, Informationen über die schulische Leistung deines Kindes zu sammeln.  Sobald genug Informationen gesammelt wurden, wird der Lehrer oder Lernspezialist deinem Sohn/deiner Tochter eine Reihe von Lernstrategien oder ergänzenden Lernaktivitäten bereitstellen. Die Schule darf nicht ohne deine schriftliche Genehmigung Informationen über deinen Sohn/deine Tochter sammeln. Achte darauf, dass die Schwächen deines Sohnes/deiner Tochter mithilfe des ergänzenden Lernplans, der vom Experten bereitgestellt wurde, tatsächlich angesprochen werden. Richten sich die Anforderungen des Lernplans genau an die Bedürfnisse deines Sohnes/deiner Tochter? Diese Routinen sind so gestaltet, dass sie deinem Sohn/deine Tochter dazu verhelfen, ein/-e erfolgreicher/-e Schüler/-in zu sein. Zusätzlich hilft diese Routine dem Lernspezialisten dabei, die bestimmte Form oder Art von LS genauer zu diagnostizieren. Wie bei jeder Übung funktionieren diese Aktivitäten nur, wenn sie der Anleitung entsprechend durchgeführt werden. Wenn dieser Lernplan zu positiven Ergebnissen führt, werden meist keine zusätzlichen Maßnahmen getroffen. Die Kosten für eine Lerntherapie müssen meist von den Eltern selbst getragen werden. Allerdings kann in manchen Fällen das zuständige Jugendamt die Kosten übernehmen; dies gilt allerdings nur für diagnostizierte LS. Wenn sich die Leistungen deines Sohnes/deiner Tochter trotz der Strategien, die vom Lernspezialisten zur Verfügung gestellt wurden, nicht verbessern, solltest du ihn/sie formell evaluieren lassen.  Der Lehrer deines Sohnes/deiner Tochter kann dich näher über diesen Prozess informieren. Zum formellen Screening gehört eine Reihe von Tests und Interviews. Der Experte könnte möglicherweise den Besuch eines speziellen Förderungprogramms oder einer Sonderschule vorschlagen. Nachdem alle Informationen vom Experten evaluiert wurden, findet mit ihm ein Treffen statt, bei dem ein individueller Ausbildungsplan (IAP) für deinen Sohn/deine Tochter entworfen wird. Dieser Plan gibt einen Überblick über die Lernziele deines Kindes und stellt dir auch die Informationen über die Dienstleistungen zur Verfügung, die deine Schule oder dein Schulbezirk anbietet.  Du hast das Recht, an diesem Prozess teilzuhaben! Wenn du bestimmte Lernziele für dein Kind hast, sollten diese beim Treffen nach der Evaluation besprochen werden. Je nachdem, welche konkreten Lernziele genannt wurden und welche LS vorliegt, könnte es einige Zeit dauern, bis dein Kind wesentliche Verbesserungen zeigt. Der individuelle Ausbildungsplan beinhaltet möglicherweise einen Entwicklungszeitplan. Dies ist nur ein Anhaltspunkt, keine strikte Vorgabe. Du hast das Recht, deinen Sohn/deine Tochter nochmal untersuchen zu lassen, wenn der individuelle Ausbildungsplan, den du erhalten hast, keine signifikanten Ergebnisse hervorbringt.  LS sind sehr schwer zu diagnostizieren, weshalb Neuevaluierungen nicht unüblich sind. Da die Symptome dazu neigen, sich zu überschneiden, können sogar hochqualifizierte Experten eine bestimmte Art oder Form von LS falsch diagnostizieren. Wenn du Symptome zeigst oder den Verdacht hast, dass du an einer LS leiden könntest, besteht der erste Schritt zur Hilfesuche darin, deinen Hausarzt zu kontaktieren. Dein Arzt wird deine Möglichkeiten mit dir besprechen und im Besonderen dich auf weitere Symptome untersuchen. Bei Bedarf kann dir dein Arzt die richtige Richtung weisen, damit du dich weiteren Untersuchungen unterziehen kannst.  Dies ist keine Diagnose, sondern eher der erste von mehreren Schritten, die für eine korrekte Diagnose erforderlich sind. Zu einer ordnungsgemäßen Diagnose gehören eine Erstberatung, ein Screening und die endgültige Diagnose. Das Screening ist ein informeller Prozess, der zwischen dir und einem LS-Berater stattfindet. Nach dem Screening wird dein Berater dich darüber informieren, ob du weitere Diagnosemaßnahmen durchführen lassen solltest.  Das Screening ist relativ kostengünstig. Es besteht aus einer Beobachtung, einem Interview und einem kurzen Test.  Kliniken für psychische Gesundheit und neurologische Rehabilitationszentren können die Erstberatung zur Verfügung stellen.  Kliniken für psychische Gesundheit und Universitäten bieten oft Evaluierungen zu Staffelpreisen an. Damit ist nicht unbedingt dein Hausarzt gemeint – die meisten Allgemeinmediziner sind nicht dazu befugt, Lernstörungen zu diagnostizieren. Suche einen klinischen Psychologen oder Neuropsychologen auf. Nachdem der Experte die Evaluation aller Informationen abgeschlossen hat, wirst du dich nochmal mit ihm treffen müssen, um die Ergebnisse zu besprechen. Bei diesem Treffen wird der Experte dich diagnostizieren und dir einen schriftlichen Bericht überreichen, in dem deine jeweilige LS ausführlich beschrieben ist. Dieser Bericht stellt Lernexperten die Informationen zur Verfügung, die sie benötigen, um dir weitere Hilfe anzubieten. Dieser Bericht kann auch verwendet werden, um die Berücksichtigung von speziellen Bedürfnissen in der Schule oder am Arbeitsplatz zu erbitten. Achte darauf, deinen Experten über alle Punkte zu befragen, die dir unklar sind, wenn du zurückkehrst, um die Ergebnisse deiner Evaluation zu besprechen.  Gibt es Begriffe, die du nicht verstehst? Bist du dir darüber unklar, was du als nächstes tun solltest oder was der Experte von dir erwartet?
Verstehe, dass es viele verschiedene Arten von Lernstörungen gibt. Kenne die häufigsten Lernstörungen. Mach dich mit den allgemeinen Symptomen einer Lernstörung vertraut. Beobachte die täglichen Verhaltensmuster und Routinen. Ziehe die möglichen alternativen Ursachen in Erwägung. Fülle einen Selbttest aus. Verstehe, dass eine Person mit einer Lernstörung auf keine Weise unintelligent oder unfähig ist. Kontaktiere den Lehrer deines Sohnes/deiner Tochter. Überprüfe die Lernstrategien und Aktivitäten, die vom Lernspezialisten zur Verfügung gestellt wurden. Halte dich an die Routine, die du von deinem Lernspezialisten erhalten hast. Suche eine formelle Evaluierung auf. Erhalte einen individuellen Ausbildungsplan. Halte dich an den individuellen Ausbildungsplan. Wende dich an den Schulbezirk, wenn du denkst, dass das Programm keine Wirkung zeigt. Lass dich von deinem Hausarzt beraten. Unterziehe dich einem LS-Screening. Lass dich von einem ausgebildeten Experten evaluieren. Statte dem Arzt einen weiteren Besuch ab, um eine Beratung zu erhalten. Stelle Fragen.
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