Bastle mit deinem Kind eine Uhr Erarbeitet euch die Minuten Schaff die Grundlagen Schaut euch die Stunden an
Die Pappteller wirst du benutzen, um die Uhren zu basteln, die analoge Uhr brauchst du als Vorlage zum Basteln der Uhren. Leg alles auf einen Tisch und setz dich mit deinem Kind zusammen. Teil deinem Kind mit enthusiastischer Stimme mit, dass ihr jetzt eure erste eigene Uhr basteln werdet. Zum Beispiel: „Rate mal, was wir heute machen! Wir basteln unsere eigenen Uhren!“ Lass dein Kind seinen Teller selbst falten. Dann drehst du den Teller einmal um 90 Grad und faltest ihn erneut, sodass ein Kreuz entsteht, dessen Linien sich genau in der Mitte des Tellers treffen. Die Falze dienen später als Orientierungshilfe. Lass dein Kind dort einen Sticker auf die Uhr kleben, wo normalerweise die 12 stehen sollte. Dann bitte es, die 12 mit einem Filzstift unter den Sticker zu schreiben. Wiederhol diese Übung für die 3, die 6 und die 9. Wenn dein Kind die Sticker und Zahlen auf 12, 3, 6 und 9 richtig platziert hat, bitte es, auch den Rest der Uhr zu beschriften. Zeig ihm dazu die analoge Uhr als Vorlage. Sag ihm zum Beispiel, dass es einen Sticker dorthin setzen soll, wo die 1 stehen sollte. Dann lass es die 1 neben den Sticker schreiben. Wiederhol diesen Vorgang für jede einzelne Zahl. Lass dein Kind jeweils eine Linie aus der Mitte der Uhr zu den einzelnen Zahlen ziehen. Sag es, dass es jedes Kuchenstück in einer anderen Farbe ausmalen soll. Malt zum Beispiel das Kuchenstück bei der 1 mit einem roten Stift aus und arbeitet euch dann am Regenbogen entlang. So gestaltet sich die Zahlenfolge für dein Kind intuitiver, als wenn ihr einfach zufällige Farbtöne benutzen würdet. Zeichnet zwei Zeiger auf einen Bogen Pappe – einen langen für die Minuten und einen kurzen für die Stunden. Lass dein Kind die Zeiger mit einer Schere ausschneiden. Ist dein Kind noch nicht alt genug, um selbst eine Schere zu benutzen, ist es sicherer, wenn du das Ausschneiden übernimmst. Platzier den Stundenzeiger dabei über dem Minutenzeiger. Steck eine Rundkopfklammer durch die hinteren Enden der Zeiger und dann durch den Mittelpunkt der Uhr. Dreh die Uhr um und bieg die Klammer auf der Rückseite auseinander. Weise dein Kind darauf hin, wie ähnlich die Uhren aussehen, und frag es, ob es noch etwas zu seiner Uhr hinzufügen möchte. Ist das nicht der Fall, könnt ihr mit dem Üben loslegen. Es kann ziemlich verwirrend für ein kleines Kind sein, dass die 1 außerdem fünf Minuten bedeuten kann oder die 2 für zehn Minuten steht. Damit dein Kind dieses Konzept leichter begreifen kann, erklär ihm, dass die Zahlen wie Superhelden mit einer geheimen Identität sind, wie zum Beispiel Clark Kent und Superman.  Sag deinem Kind etwa, dass die 5 die geheime Identität der 1 ist. Lass es die 5 klein neben die 1 schreiben und wiederhol diese Übung für alle Zahlen. Mach deinem Kind unbedingt klar, dass es in Fünferschritten zählen muss. Hier könnt ihr wieder euren „Zähl in Fünferpacks“-Song aus dem ersten Teil anwenden. Sag deinem Kind, dass der lange Zeiger, also der Minutenzeiger, die Geheimidentitäten der Zahlen enthüllt. Lass den Stundenzeiger stehen und geh mit dem Minutenzeiger langsam alle Zahlen ab. Sag die damit verbundenen Minuten auf und lass dein Kind sie wiederholen. Stell etwa den Minutenzeiger auf die 2 und sag: „Das sind zehn Minuten.“ Dann stell ihn auf die 3 weiter und sag: „Nun sind es fünfzehn Minuten.“ Wenn dein Kind das grundlegende Konzept der Minuten verstanden hat, kannst du ihm zeigen, wie man beide Zeiger kombiniert abliest. Fang mit einfachen Uhrzeiten wie 1:30 Uhr, 2:15 Uhr oder 5:45 Uhr an. Stell den Stundenzeiger und den Minutenzeiger ein und bitte dein Kind, die Zeit abzulesen. Stell etwa den Stundenzeiger auf die 3 und den Minutenzeiger auf die 8. Sag deinem Kind, dass es 3:40 Uhr ist, weil der kleine Zeiger die Stunde 3 anzeigt und der Minutenzeiger auf die 8 zeigt. Erinnere dein Kind daran, dass die Geheimidentität der 8 die 40 ist. Wiederhol diese Aktivität, bis dein Kind allein die Zeit ablesen kann. Wenn dein Kind die Intervalle von fünf Minuten verstanden hat, kannst du innerhalb der Intervalle die vier fehlenden Zahlen als kleine Striche einzeichnen. Schreib die Zahlen 1 bis 4 an die richtigen Stellen und ermuntere dein Kind, die fehlenden Zahlen selbst einzusetzen und dabei laut mitzuzählen. Dann stell den Minutenzeiger auf so eine Zahl in einem Zwischenraum und den Stundenzeiger auf eine beliebige Stunde ein und lass dein Kind die Zeit ablesen. Stell den Minutenzeiger zum Beispiel auf den vierten kleinen Strich und den Stundenzeiger auf die 3. Sag deinem Kind, dass es jetzt vier Minuten nach drei Uhr ist. Wiederhol diese Übung, bis dein Kind versteht, wie die Striche auf der Uhr zu lesen sind. Schreib mit deinem Kind zusammen eine Liste von etwa fünf bis sieben Aktivitäten und den entsprechenden Uhrzeiten. Lass dein Kind diese Zeiten auf der Uhr einstellen, um die jeweiligen Zeiten zu wiederholen. Es ist nicht schlimm, wenn du ihm am Anfang noch helfen musst. Wiederhol die Übung eben, bis dein Kind die Zeiten allein richtig einstellen kann. Motiviere dein Kind, indem du es belohnst, wenn es seinen Job gut macht. Geh mit ihm auf den Spielplatz oder kauf ihm ein Eis, um eine erfolgreiche Unterrichtseinheit zu feiern. Wenn dein Kind seine selbstgebastelte Uhr beherrscht, nimm eine analoge Uhr zur Hand, bei der die „Geheimidentitäten“ der Zahlen nicht neben den eigentlichen Zahlen stehen. Wiederhol die Übungen an dieser Uhr, um zu sehen, wie gut dein Kind damit zurechtkommt. Ein Kind muss sicher bis 60 zählen können, um die Zeit ablesen zu können. Lass es die Zahlen von 1 bis 60 auf ein Stück Papier schreiben und sie dabei laut aufsagen. Häng dieses Papier an die Wand und wiederholt die Zahlen regelmäßig gemeinsam.  Während ihr unterwegs seid, etwa im Supermarkt, kannst du auf zweistellige Zahlen zeigen und dein Kind bitten, sie dir vorzulesen. Nimm Lieder zu Hilfe, um das Zählen zu üben. Es gibt viele Kinderlieder, die sich mit diesem Thema beschäftigen, schau mal im Internet nach. Damit dein Kind Spaß am Lernen behält, solltest du es belohnen, wenn es gut mitarbeitet und fleißig lernt. Ein Verständnis für solche Zahlengruppen wird es deinem Kind sehr viel einfacher machen, die Darstellung der Zeit auf der Uhr zu verstehen. Lass dein Kind die Zahlen bis 60 in Fünfergruppen aufschreiben und sie dabei laut aufsagen. Zeig deinem Kind, dass die letzte Zahl jeder Gruppe auf 5 oder 0 endet.  Denkt euch ein spezielles Lied aus, in dem ihr in Fünfergruppen zählt, und kombiniert es mit einer eingängigen Melodie. Ihr könnt sogar einen Tanz oder Bewegungen dazu entwickeln. Stampft beispielsweise nach jeder fertigen Viertelstunde auf den Boden oder klatscht in die Hände. Singt dieses Lied regelmäßig gemeinsam, damit dein Kind sich an die Fünferblöcke gewöhnen kann. Du kannst auch online, beispielsweise bei YouTube, nach einem solchen Lied schauen. Sprecht zum Beispiel über die Tageszeiten – Morgen, Mittag, Abend und Nacht. Du kannst dein Kind damit vertraut machen, indem du jede Tageszeit mit bestimmten Aktivitäten verbindest. Dann kannst du abfragen, zu welcher Tageszeit welche Aktivität gehört.  Ein Beispiel: „Morgens frühstücken wir und putzen unsere Zähne. Mittags essen wir und machen manchmal einen Mittagsschlaf. Abends lesen wir noch ein Buch und nachts schlafen wir.” Frag dein Kind zum Beispiel: „Was passiert morgens?“ Oder: „Was machen wir nachts?“ Du kannst auch einen Tagesplaner aufhängen, auf dem die verschiedenen alltäglichen Aktivitäten abgebildet sind. Verweise auf den Planer, wenn du die Tageszeiten erklärst. Bitte dein Kind, dir zu erklären, was der größte Unterschied zwischen den Zeigern ist. Wenn es nicht auf die Lösung kommt, gib ihm einen Tipp: „Kann es sein, dass einer etwas länger ist als der andere?” Wenn ihr herausgefunden habt, dass beide Zeiger unterschiedlich lang sind, kannst du den eigentlichen Unterschied zwischen ihnen erklären. Sag deinem Kind, dass der kurze Zeiger die Stunden anzeigt und der lange die Minuten. Lass dein Kind die Zeiger mit Stunde und Minute beschriften. Stell den Stundenzeiger nach und nach auf die unterschiedlichen Zahlen ein und lass dabei den Minutenzeiger auf der 12 stehen. Sag deinem Kind, dass es jedes Mal, wenn der Minutenzeiger auf der 12 steht und der Stundenzeiger auf einer Zahl, es genau xx Uhr ist. Geht die zahlen einzeln durch: „Jetzt ist es ein Uhr. Jetzt ist es zwei Uhr. Jetzt ist es drei Uhr.“ Lass dein Kind diese Übung anschließend allein wiederholen.  Nutz die Kuchenstücke und Farben. Erklär deinem Kind, dass es so lange xx Uhr ist, wie sich der kleine Zeiger in dem Tortenstück der jeweiligen Zahl befindet. Du kannst das Verständnis für die Stunden auch festigen, indem du eine Aktivität mit jeder Stunde verknüpfst. Zum Beispiel: „Jetzt ist es 3 Uhr. Deine Lieblingsserie fängt an.“ Oder: „Es ist 5 Uhr, wir müssen also los zum Fußballtraining.“ Lass dein Kind einen Wochentag aussuchen und schreib alle Aktivitäten auf, die an diesem Tag anstehen, zusammen mit den entsprechenden Zeiten. Lass dein Kind den Stundenzeiger auf die jeweils richtige Zahl für jede Aktivität einstellen. Falls nötig kannst du kleinere Fehler liebevoll korrigieren.  Sag zum Beispiel: „Die Schule ist aus, es ist also 12 Uhr. Zeig mir mal, wie das auf der Uhr aussieht!“ Oder: „Es ist jetzt 8 Uhr, Zeit zum Schlafengehen. Stell die Zeiger mal bitte auf 8 Uhr.“ Macht ein Spiel daraus, die Uhr auf alltägliche Aktivitäten einzustellen. Ihr könnt auch eine funktionierende analoge Uhr zu Hilfe nehmen.
Nimm zwei Pappteller und eine analoge Uhr. Falte die Pappteller in der Mitte. Platziert Sticker und Zahlen auf der Uhr. Setzt die restlichen Zahlen ein. Zeichnet Kuchenstücke auf die Uhr. Bastelt die Zeiger. Setz die Zeiger an. Halt die Papieruhr neben die analoge Uhr. Erklär die doppelte Bedeutung der Zahlen. Erklär die Bedeutung des Minutenzeigers. Demonstriere deinem Kind, wie man Stunden und Minuten zusammen abliest. Zeichne die kleinen Linien zwischen den Fünfern ein. Stell deinem Kind Fragen. Stell deinem Kind Herausforderungen. Üb mit deinem Kind, bis 60 zu zählen. Zähl mit deinem Kind in Fünferblöcken. Bring deinem Kind das grundsätzliche Konzept der Zeit nahe. Mach den Unterschied zwischen den beiden Zeigern klar. Beschrifte die Zeiger. Erklär den Stundenzeiger. Frag dein Kind ab.
https://www.wikihow.com/Teach-Kids-to-Tell-Time https://www.wikihow.com/Teach-Kids-to-Tell-Time https://www.wikihow.com/Teach-Kids-to-Tell-Time https://www.wikihow.com/Teach-Kids-to-Tell-Time
Making a Clock with Your Kid Breaking down the Minutes Getting the Basics down Breaking down the Hours