Selektiv lesen Aktiv lesen Deine Lesegeschwindigkeit erhöhen
Verwende diese Fragen als Richtlinie, um dich auf das wichtige und relevante Material zu konzentrieren. Wenn du das Kapitel überfliegst, fragst du dich selber, ob das Material, das du liest, diese Fragen beantwortet. Wenn nicht, dann überspringe es. Suche nach Stichworten wie „Auswirkungen“, „Ergebnisse“, „Gründe“, „im Vergleich zu“ und „Vor- und Nachteile“. Diese Stichworte weisen auf die These und den Grundgedanken des Kapitels hin. Die Grundgedanken im Vorhinein zu kennen wird dir helfen, Abschnitte in dem Kapitel zu erkennen, die du sorgfältig lesen musst. Hebe den Hauptgedanken oder die These hervor und komme immer wieder darauf zurück, um beim Thema zu bleiben. Schreibe Überschriften und Unterüberschriften von Abschnitten in Fragen um, um dich auf die wichtigen Ideen, die präsentiert werden, zu konzentrieren. Wenn die Überschrift des Abschnittes lautet „Die drei sozialen Gesetze von Kramer“, formulierst du sie in eine Frage um: „Was sind die drei sozialen Gesetze von Kramer?“ Dann liest du die Informationen, die diese Frage beantworten. Merke dir, dass fett oder kursiv gedruckte Überschriften und Unterüberschriften Hinweise auf die wichtigsten Informationen geben. Wenn du diese zwei Sätze verstehst, dann überfliege oder überspringe diesen Absatz. Wenn du den ersten und letzten Satz nicht verstehst, solltest du den ganzen Absatz lesen. Werde langsamer, wenn du auf komplizierte Absätze und Sätze stößt. So kannst du vollständig erfassen, was der Autor in diesem Absatz zur Sprache bringen möchte. Überfliege das Buch auf der Suche nach wichtigen Konzepten, Personen, Orten und Ereignissen. Sie stehen normalerweise fett oder kursiv gedruckt. Wenn du ein Konzept verstehst, kannst du die dazugehörige Information überspringen, die es erklärt. Lies den unterstützenden Text und die dazugehörigen Informationen nur, wenn du ein Konzept nicht gänzlich verstehst. Frage ein paar deiner Klassenkameraden, ob sie bereit wären das zu machen. Wenn ja, dann könnt ihr Teile des Kapitels unter einem bis drei Mitschülern aufteilen. Jeder sollte für seinen Abschnitt verantwortlich sein. Vergewissert euch, dass ihr euch einig darüber seid, für was jede Person verantwortlich ist. Arbeitet zum Beispiel einen Plan aus, bei dem jeder Schüler in der Gruppe einen Abschnitt liest und einen detaillierten Überblick über den jeweiligen Abschnitt verfasst. Dann vereinbart ihr, dass jeder seinen Überblick bis zu einem bestimmen Datum fertiggestellt hat, z.B. bis zum Ende der Woche. Das kannst du machen, indem du dir selber vor dem Lesen Fragen stellst, wie zum Beispiel „Was ist der Grundgedanke des Autors?“, „Worauf will mein Lehrer, dass ich mich in diesem Kapitel konzentriere?“, „Was habe ich bereits über dieses Thema gelernt?“ Diese Fragen helfen dir, dich auf wichtigen und relevanten Inhalt zu konzentrieren, was das Lernen verbessert und gleichzeitig Informationen ausklammert, die irrelevant sind oder die du bereits verstehst. Zusätzlich zum Hervorheben kannst du Fragen und Kommentare in die Ränder deines Lehrbuchs oder auf ein Blatt Papier schreiben, wenn dir das Buch nicht gehört. Das hilft dir, dich aktiv mit dem Material zu beschäftigen und die Informationen besser aufzunehmen, wodurch verhindert wird, dass du den Abschnitt noch einmal lesen musst.  Mache Abbildungen, Diagramme und Überblicke über das Material, wenn du kannst. Konzentriere dich auf Begriffe, die dir unbekannt sind, und definiere sie. Schreibe die wichtigsten Punkte auf ein Stück Papier. Verwende Beispiele, um die Hauptpunkte zu verdeutlichen. Wenn du die Schlüsselinformationen nicht zusammenfassen kannst, dann musst du über ein weiteres Mal die relevanten Abschnitte durchgehen. Beschränke deine Zusammenfassungen auf eine Seite. Wähle einen ruhigen Ort in deinem Zuhause, zum Beispiel dein Zimmer, oder die Bücherei zum Lesen. Lege andere Ablenkungen wie dein Telefon, den Computer und das Internet beiseite. Lies stattdessen das Kapitel und schreibe deine Notizen mit der Hand und stelle dein Telefon auf lautlos oder schalte es ganz aus.  Sorge außerdem dafür, dass der gewählte Ort gut beleuchtet und bequem ist, aber nicht zu bequem. Wenn du dich entscheidest, zu Hause zu lernen, dann lasse deine Familie (oder deine Mitbewohner) wissen, dass du in Ruhe in deinem Zimmer lernen wirst und dass du es schätzen würdest, wenn sie den Lärmpegel niedrig halten könnten. Sage dir selber „Ich werde dieses Kapitel in eineinhalb Stunden lesen.“ Dir einen Zeitrahmen zu setzen wird helfen, dass du beim Lesen bei der Sache bleibst. Wenn du feststellst, dass du zu lange an einem Abschnitt liest, suchst du die Hauptgedanken heraus und gehst weiter. Kennzeichne diesen Abschnitt und komme später darauf zurück, wenn es ein besonders schwieriger Abschnitt ist. Lege deinen Finger (oder eine Karteikarte oder einen Stift) beim Lesen unter das erste Wort des Satzes und bewege ihn, währen du weiterliest. Dein Finger hilft deinen Augen, sich auf die Worte zu konzentrieren, die du gerade liest, anstatt auf andere Bilder oder Informationen. Zusätzlich kann ein Zeigestab dir helfen zu kontrollieren, wie schnell oder wie langsam du etwas liest; je schneller du zum Beispiel deinen Finger bewegst, desto schneller liest du, und umgekehrt. Wenn wir lesen sprechen wir die Worte oft innerlich laut vor und/oder bewegen unsere Lippen beim Lesen. An sich ist daran nichts falsch, es kann aber deine Lesegeschwindigkeit hemmen. Reduziere das innere Vorlesen, indem du Kaugummi kaust oder Musik hörst, während du liest. Indem du dich selber zwingst, schneller zu lesen, könntest du ebenfalls das innere Vorlesen reduzieren. Darüber hinaus gibt es Apps und Programme, die dir helfen können, das innere Vorlesen zu verringern. Schneller zu lesen bedeutet nicht nur, schnell zu lesen, sondern deine Geschwindigkeit unter Kontrolle zu haben. In anderen Worten heißt das, dass du langsamer lesen sollst, wenn du auf unbekannte Konzepte stößt, ob du sie verstehst oder nicht. Dann erhöhst du die Geschwindigkeit, wenn du die Bedeutung ermessen hast.
Sieh dir die Antworten am Ende jedes Abschnittes oder Kapitels an. Lies die Einleitung des Kapitels und die abschließende Zusammenfassung. Sieh dir die Überschriften und Unterüberschriften von Abschnitten genau an. Lies den ersten und letzten Satz von Absätzen. Achte nur auf wichtige Konzepte und Details. Teile das Kapitel mit Mitschülern auf. Definiere ein Ziel. Mache Notizen in den Rändern. Fasse das, was du liest, in deinen eigenen Worten zusammen. Erschaffe eine Lernumgebung, die frei von Ablenkungen ist. Setze dir einen Zeitrahmen. Verwende einen Zeigestock, um dich auf das Material zu konzentrieren. Versuche nicht innerlich laut vorzulesen. Kontrolliere deine Lesegeschwindigkeit.
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