Einen Aufsatz mit Zeitlimit schreiben Einen Aufsatz ohne Zeitlimit schreiben Die Vorbereitungen
Auch wenn du nur ein paar Stunden für den Aufsatz hast, nimm dir anfangs ein paar Augenblicke, um schnell einen Plan zu erstellen, der dir hilft, dein Bestes zu geben.  Lies die Arbeitsaufgabe gründlich. Wenn du eine Haltung einnehmen sollst, tue es. Wenn du Ereignisse bewerten sollst, die zum Niedergang Roms geführt haben, dann schreibe nicht nur eine Zusammenfassung der römischen Geschichte.  Entwirf kurz eine Ideenkarte. Du hast wahrscheinlich nicht die Zeit, einen formellen Entwurf zu schreiben. Wenn du aber eine generelle Vorstellung deiner Hauptpunkte hast und wie sie zueinander in Beziehung stehen, dann hilft das, deinen Aufsatz zu strukturieren. Findest du keine Verbindung zwischen deinen Hauptpunkten, dann solltest du noch etwas nachdenken, bevor du mit dem Schreiben beginnst.  Finde deine Argumentation. Wenn du ein paar Hauptpunkte notiert hast, überlege, was du zu ihnen sagen willst. Selbst zeitlich begrenzte Aufsätze brauchen ein einheitliches Argument oder eine These. Wenn du mehr als eine Frage in einem Zeitraum beantworten musst, achte darauf, dir genug Zeit zu lassen, um alle zu schreiben. Du solltest auch überprüfen, wieviel Einfluss die Note des Aufsatzes auf die Gesamtbenotung hat.  Du solltest z.B. nicht so viel Zeit und Mühe für einen Aufsatz mit drei Absätzen investieren, der nur zu 20% einfließt, wie für einen zweiseitigen Aufsatz, der zu 60% einfließt. Wenn du eine Frage siehst, die schwierig für dich zu beantworten ist, dann solltest du diese zuerst angehen. So bekommst du die schwierigen Dinge aus dem Weg, solange du noch frisch bist. Oft beginnen Studenten erst mit ihren Ideen, nachdem sie einen ganzen Absatz mit unwichtigen Allgemeinplätzen verschwendet haben. Besonders bei zeitlich begrenzten Aufsätzen ist es sehr wichtig, sofort zum Hauptargument zu kommen und es zu belegen. Wenn du zu viel Zeit mit der Einführung verbringst, dann fehlt sie dir später.  Wenn du bemerkst, dass dein Einführungsabsatz mit einer allgemeinen oder unspezifischen Aussage beginnt, z.B.: „Durch die gesamte Geschichte der Zeit, waren Menschen fasziniert von der Wissenschaft.“, lass ihn weg. Schreibe nichts in einen zeitlich begrenzten Aufsatz, das deine Argumentation nicht stützt. Wenn du über die Bedeutung des religiösen Glaubens in der modernen Gesellschaft schreibst, verwässere dein Argument nicht, indem du auch auf den Sozialismus, Hollywood oder den Bananenanbau eingehst. Ein häufiges Problem bei Aufsätzen, besonders solchen, die unter Druck entstehen, ist, dass Studenten ihre Beweise oft präsentieren, ohne zu erklären, was diese mit ihren Behauptungen zu tun haben. Achte darauf, der Formel B-B-E (Behauptung-Beweis-Erklärung) bei jedem Absatz zu folgen:   Behauptung. Das ist das Hauptargument des Absatzes. Es steht wahrscheinlich in der Überschrift.  Beweis. Das sind die stützenden Details, die deine Behauptung belegen.  Erklärung. Hier verbindest du Behauptung und Beweise und erklärst, warum die Beweise belegen, was du sagst. Wenn irgendetwas im Absatz keinem dieser drei Elemente entspricht, dann ist das ein guter Hinweis darauf, dass du es nicht dort brauchst. Selbst unter Zeitdruck solltest du dir dafür Zeit lassen, denn es zählt mehr dazu, als Rechtschreib- oder andere kleine Fehler zu beheben. Lies dir den ganzen Aufsatz noch einmal durch.  Zeigt und stützt dein Aufsatz wirklich, was laut These dein Hauptargument ist? Es ist nicht ungewöhnlich, dass beim Schreiben neue Ideen auftauchen. Wenn das passiert ist, passe deine These entsprechend an. Fließen die Absätze schön von einem zum anderen? Bei zeitlich begrenzten Aufsätzen gelten nicht dieselben Standards wie bei normalen. Aber dein Leser sollte trotzdem in der Lage sein, deiner Argumentation in logischem Ablauf zu folgen, ohne sich herausgerissen oder verloren zu fühlen. Bietest du eine Schlussfolgerung an, die deine Argumentation zusammenfasst? Lass deinen Aufsatz nicht ohne Schlussfolgerung hängen. Selbst eine kurze sorgt dafür, dass sich der Aufsatz vollständig anfühlt. Auf diese Weise wirst du schneller schreiben, denn du stehst mehr unter Druck, zu agieren. Schaffe eine Arbeitsumgebung, so dass du in dieser Zeit nicht abgelenkt wirst und frei schreiben kannst.  Pass auf, dass dich nichts vom Fertigstellen deines Aufsatzes abhält: keine Abschweifungen im Internet oder acht Stunden Cartoon Network im Fernsehen. Schalte den Fernseher ab, stell das Telefon auf stumm und verlasse Facebook und alle anderen sozialen Medien/Chats. Stelle sicher, dass du alle Materialien zum Schreiben da hast. Wenn du aufstehen musst, um ein Buch, Papier oder einen Snack zu holen, dann kostet dich das wertvolle Zeit. Sie leistet genau das, was das Wort sagt: Sie erklärt dem Leser, was du im Aufsatz sagen willst. Die Einführung sollte den Leser sofort packen und ihm Lust machen, auch den Rest des Aufsatzes zu lesen.  Der wichtigste Teil deiner Einführung ist dein Argument bzw. die Thesenaussage. Sie sagen dem Leser, welche Argumentation du mit deinem Aufsatz darlegen willst.  Schreibe zuerst einen Aufhänger, um den Leser zu packen. Führe dann dein Argument mit ein paar relevanten Fakten im Text ein. Ende mit einem Statement, wie du deine Argumentation darlegen willst.  Ein Beispiel für einen Aufhänger könnte sein: „Es wird behauptet, dass Napoleon einen Komplex aufgrund seiner Größe hatte. Dabei entsprach seine Größe dem Durchschnitt in der Zeit, in der er lebte.“ Manchmal ist es hilfreich, die Einführung nach dem Hauptteil zu schreiben, denn dann weißt du bereits, wie du dein Thema und deine Argumentation am besten einführen kannst.  Eine gute Faustregel ist, dass die Einführung nicht mehr als zehn Prozent deines Aufsatzes ausmachen darf. Bei einem fünfseitigen Aufsatz, sollte sie also nicht länger als ein Absatz sein. Darin stehen die stützenden Punkte, die deine Thesenaussage oder Argumentation belegen. Wenn du zwei oder drei Hauptpunkte analysierst, dann stärkst du dein Argument und kommst generell auf mehr Worte.  Wähle zwei bis drei Hauptpunkte, um dein Argument oder deine Thesenaussage zu belegen. Weniger reichen nicht aus, um deine Argumentation fundiert zu belegen und mehr sorgen dafür, dass du einzelne Punkte nicht sorgfältig genug untersuchen kannst.  Sorge dafür, dass deine Beweise die Hauptpunkte präzise belegen. Wenn du in Erklärungen abschweifst, dann kostet dich das nur wertvolle Zeit. Stütze deine Hauptpunkte mit den Belegen, die du während der Recherche gesammelt hast. Denke daran, zu erklären, wie die Belege deine Behauptungen stützen.  Wenn du dein Wortlimit noch nicht erreicht hast, wähle einen Hauptpunkt aus und recherchiere weiter, um den Punkt noch fundierter zu belegen. Wenn du schnell schreibst, dann geht das schneller, wenn du einfach Sätze ohne schwierige grammatikalische Strukturen schreibst. So senkst du auch die Gefahr, komplizierte Fachbegriffe falsch einzusetzen. Vermeide zu dick aufgetragene Sprache. Texte, die lange Präpositionalsätze, passive Verben oder Absätze enthalten, die das Argument nicht stützen, verschwenden Zeit. Die könntest du besser darauf verwenden, deinen Aufsatz zu schreiben oder zu redigieren. Es ist einfacher, einen Text zu entwerfen und später zu bearbeiten als mit nichts zu arbeiten. Indem du dir erlaubst, frei zu schreiben, stellst du sicher, dass du zumindest einen Text hast, den du beim Redigieren in Form bringen kannst. Mit freiem Schreiben kannst du auch eine Schreibblockade überwinden, die aufkommen kann, wenn du nicht weißt, wie du etwas ausdrücken sollst. Wenn du Probleme damit hast, eine Idee richtig  in Worte zu fassen, schreibe so gut es geht und komme später darauf zurück. Wie die Einführung soll auch die Schlussfolgerung genau das tun, was sie sagt: Sie bringt deinen Aufsatz zum Ende und sie fasst dein grundlegendes Argument zusammen. Sie sollte beim Leser einen starken Eindruck deiner Arbeit hinterlassen.  Die Schlussfolgerung sollte auch relativ kurz sein. Sie sollte zwischen fünf bis zehn Prozent des gesamten Aufsatzes ausmachen. Versuche, in deiner Schlussfolgerung mehr auszudrücken als nur deine These und deine Belege erneut zu nennen. Du solltest ebenfalls die Begrenztheit deiner Argumentation anerkennen, zukünftige Forschungen vorschlagen oder die Relevanz deines Themas auf ein breiteres Gebiet erläutern. So wie du den Leser mit einer guten Einführung packen sollst, so sollte deine Schlussfolgerung mit einem Satz enden, der beim Leser einen bleibenden Eindruck hinterlässt. Kein Aufsatz ist gut, wenn er Fehler enthält. Überarbeiten und Korrekturlesen sorgen dafür, dass dein schnell geschriebener Aufsatz keine auffälligen Fehler enthält und dass du beim Leser einen guten Eindruck hinterlässt.  Lies noch einmal deinen gesamten Aufsatz. Stelle sicher, dass du am Ende des Textes genau dieselbe Argumentation wie am Anfang verfolgst. Falls nicht, gehe zurück und passe deine These an. Achte darauf, dass deine Absätze aufeinander aufbauen und nicht planlos wirken. Du kannst Übergänge und starke Anfangssätze nutzen, um eine Verbindung zwischen den Absätzen herzustellen. Rechtschreib- und Grammatikfehler sind am einfachsten zu beheben. Sie kosten den Leser aber viel guten Willen, wenn du es nicht tust. Überlege, wie viel Zeit du für den Aufsatz hast und entwickle einen Schreibplan auf dieser Grundlage. So findest du heraus, wie viel Zeit du für jeden Teil des Schreibprozesses brauchst und du bleibst bei der Sache.  Sei bei diesem Plan ehrlich, was deine Stärken und Schwächen angeht. Wenn du z.B. gut recherchieren kannst, aber nicht so gut beim Korrekturlesen bist, dann plane weniger Zeit für die Recherche ein, um mehr fürs Korrekturlesen zu haben. Achte auch darauf, Pausen einzuplanen, um dein Gehirn zu erfrischen und um aufzutanken. So ein Plan könnte wie folgt aussehen: 08:00 – 09:30 – Über Fragen und Argumente des Themas nachdenken 09:30 – 09:45 – Kurze Pause 10:00 – 12:00 – Recherche 12:00 – 13:00 – Entwurf schreiben 13:00 – 14:00 – Mittagspause 14:00 – 19:00 – Aufsatz schreiben 19:00 – 20:00 – Abendessen 20:00 – 22:30 – Korrigieren und Redigieren 22:30 – 23:00 – Ausdrucken und Abgabe vorbereiten Du kennst das Thema vielleicht, wenn du es vom Lehrer bekommen hast. Aber auch wenn nicht, solltest du zuerst über Fragen und verschiedene Arten der Argumentation zum Thema nachdenken. Dieses vorherige Brainstorming führt dich nicht nur zur richtigen Recherche, sondern hilft auch, schneller zu schreiben.  Du solltest wissen, wonach die Frage verlangt! Wenn du eine Zusammenfassung schreibst, obwohl die Aufgabe eine Analyse beinhaltet, dann wirst du wahrscheinlich nicht gut abschneiden. Wenn du kein Thema für den Aufsatz hast, wähle eins, das dich interessiert und denke erst danach über die Frage nach. Du schreibst eher einen guten Aufsatz zu einem Thema, das dich interessiert. Dabei handelt es sich um deine Überzeugung, die du durch Belege und Analyse beweist. Deine These führt dich auch bei der Recherche und beschleunigt den Schreibprozess.  Wenn du nicht viel Erfahrung hast, was dein Thema angeht, dann kann es schwierig sein, eine These zu entwickeln. Du kannst trotzdem über dein Argument nachdenken und dann deine Recherche nutzen, um deine Behauptungen zu stützen oder zu widerlegen. Eine gute Übung, um schnell die Frage und das Argument des Aufsatzes zu finden, ist, zu schreiben: „Ich studiere (wähle ein Thema), weil ich wissen will (was willst du wissen), um zu zeigen, dass (hier würde dein Argument stehen).“  Zum Beispiel: „Ich studiere mittelalterliche Hexenprozesse, weil ich wissen will, wie Anwälte Beweise in ihren Fällen einsetzen, um zu zeigen, dass die Prozesse moderne medizinische Techniken und die Rechtspraxis beeinflusst haben.“  Ziehe Gegenargumente in Betracht, um deinen Aufsatz zu stärken. Du musst das Thema strategisch recherchieren, um Belege zu finden, um dein Argument zu formulieren und den Hauptteil des Aufsatzes zu schreiben. Es gibt viele verschiedene Quellen, die du dazu nutzen kannst: von Online-Magazinen und Zeitungsarchiven zu Primärquellen in Bibliotheken.  Da du nicht viel Zeit zum Schreiben hast, konzentriere dich auf ein oder zwei Orte zum Recherchieren. Die Bibliothek und das Internet bieten z.B. viele verschiedene Quellen an.  Achte aber darauf, zuverlässige Quellen zu wählen, z.B. von Fachleuten geprüfte Zeitschriften, Webseiten der Regierung oder von Universitäten sowie Zeitungen und Magazine, die von Profis geschrieben werden. Verwende keine persönlichen Blogs, erkennbar parteiische Quellen oder solche, die nicht nachweislich von Profis stammen. Du kannst dich auch auf Informationen beziehen, die du kennst, um den Rechercheprozess zu beschleunigen. Dann musst du nur eine (zuverlässige) Quelle finden, die dein Wissen stützt und diese unter „Quellen“ angeben.  Eine erste Online-Recherche kann dich zu Quellen in der Bibliothek führen, z.B. zu Büchern oder Fachartikeln. Sie kann dich auch zu Quellen im Netz führen, z.B. zu Zeitungsarchiven oder anderen Forschungsergebnissen zu deinem Thema. Wenn du Bücher liest, „weide sie aus“, um sie schnell auszuwerten und dich zu anderen Quellen zu begeben. Dazu solltest du die Einführung und die Schlussfolgerung lesen, um die Hauptargumente zu finden. Dann kannst du ein paar Details aus dem Hauptteil des Buches als Belege einsetzen.  Mache dir Notizen, was deine Recherchequellen angeht. Das zeigt, dass du das Thema legitim recherchiert hast und gleichzeitig kannst du den Urheber der Quelle nennen. Das ist besonders wichtig, wenn du direkt zitieren willst und es hilft auch, wenn du Fußnoten und bibliografische Informationen in deinen Aufsatz hinzufügen willst, ohne sie in den Quellen nachschlagen zu müssen. Sie ist wichtig, um dich durch den Schreibprozess zu führen. Indem du die Gliederung genauso strukturierst wie deinen Aufsatz und Belege hinzufügst, vereinfachst und beschleunigst du das Schreiben. Dadurch kannst du auch feststellen, ob es noch Stellen gibt, die besser entwickelt werden müssen.  Strukturiere deine Gliederung wie deinen Aufsatz: mit Einführung, Hauptteil und Schlussfolgerung. Je detaillierter deine Gliederung ist, desto einfacher und schneller kannst du den Aufsatz schreiben. Anstatt z.B. nur einen einfachen Absatz zum Hauptteil zu schreiben, geh mehr in die Tiefe, indem du Stichpunkte oder ganze Sätze schreibst, die deine Argumentation und stützende Belege präsentieren.
Plane deine Arbeit. Teile dir die Zeit zum Schreiben strategisch ein. Lass Unwesentliches weg. Erkläre Verbindungen zwischen Beweis und Behauptung. Lass dir Zeit, um zu überarbeiten. Setze dir eine feste Zeit zum Schreiben. Schreibe eine fesselnde Einführung. Schreibe den Hauptteil des Aufsatzes. Schreibe so klar wie möglich. Gestatte dir „freies Schreiben“, um deine Zeit zu optimieren. Schreibe die Schlussfolgerung. Überarbeite deinen Aufsatz und lies ihn Korrektur. Entwickle einen Plan. Denke über die Frage des Aufsatzes nach. Entwickle dein Argument oder deine Thesenaussage. Recherchiere das Thema. Schreibe die Gliederung deines Aufsatzes.
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