Wortverknüpfungen und Gedächtnisstützen Visualisierung Geräusche und Musik
Es ist egal, woher die Wörter sind - ein Schulbuch, eine Vokabelliste des Lehrers, eine Wortliste aus dem Internet - so lange du sie vor dir liegen hast und dir einprägen kannst. Du kannst die Wörter auch selbst schreiben, damit du sie dir noch besser merken kannst.  Wenn du dir eine Vokabelliste aus deinem Schulbuch merken willst, dann schreibe die Wörter mit der Hand auf ein Blatt Papier. Unterteile die Wörter in kleinere, machbare Gruppen. Du kannst so leichter Verknüpfungen und Gedächtnisstützen finden, um dir die Wörter zu merken. Wenn du dir die Wörter in einer bestimmten Reihenfolge merken willst, dann ist das okay - du musst sie nicht in kleinere Gruppen unterteilen.  Überlege, wie du die Liste am besten aufteilst und spiele mit den Wörtern. Du kannst dir mit dem Anfangsbuchstaben Gedächtnisstützen bauen, mit Hilfe derer du dir die Wörter besser merken kannst. Das geht so: Du bastelst dir entweder einen Satz oder ein Akronym.   Der Anfangsbuchstabe jedes Worts bildet ein Akronym. Bei der Reihenfolge, in der du mathematische Gleichungen berechnest (Parenthesen, Exponenten, Multiplikation, Division, Addition, Subtraktion) hast du p, e, m, d, a und s. Das ergibt P.E.M.D.A.S. Das funktioniert mit Listen, die aus zehn oder weniger Wörtern bestehen. Nimm dir Zeit, um dir dein Akronym (P.E.M.D.A.S.) zu merken. Das dauert nicht lange. Damit ist diese Lernmethode fertig. Wenn du dir deine Wortgruppen noch besser merken willst, dann nimm die Anfangsbuchstaben jedes Worts (dein Akronym) und bastle daraus einen Satz. Du lässt jedes Wort dieses Satzes mit dem Anfangsbuchstaben deiner Wortgruppen beginnen. Beispielsweise:   Du verwendest nicht das eigentliche Wort, sondern ein anderes Wort, das mit demselben Anfangsbuchstaben beginnt. Bei der Reihenfolge, in der du mathematische Gleichungen berechnest (Parenthesen, Exponenten, Multiplikation, Division, Addition, Subtraktion) ist das Akronym P.E.M.D.A.S. Du teilst jetzt jedem Buchstaben ein Wort zu. P.E.M.D.A.S. kann beispielsweise zu "Paul erklärt mir die alten Sternbilder." oder einem anderen kurzen Satz werden. Gehe alles erneut durch, nachdem du dir einige Wortgruppen gemerkt hast. Verbringe nicht Stunden damit, denn sonst überlädst du dein Gehirn. Diese Methode funktioniert am besten, wenn zwischen den Lerneinheiten genug Zeit ist. Diese Liste kann aus einem Schulbuch, dem Internet oder einem Handout deines Lehrers sein. Lege dir die Wörter am besten vor dich, damit du sie dir leichter merken kannst.  Du kannst die Wörter auch mit der Hand auf ein Blatt Papier schreiben, damit du sie dir noch besser merken kannst. Wenn du ein Bild zeichnest, das jedes Wort beschreibt, kannst du es dir besser merken. Halte dich so gut wie möglich an die ursprüngliche Bedeutung des Wortes.   Nomen sind am leichtesten, denn du musst einfach die Person, den Ort oder das Ding malen. Adjektive sind relativ leicht. Wörter wie “groß“ und “schön“ lassen sich ziemlich einfach zeichnen. Verben sind schwieriger. Für Wörter wie “assoziieren“ kannst du die Bedeutung (die Verknüpfung zwischen Dingen) zeichnen. Du kannst dir Wörter dadurch leichter merken, indem du sie mit anderen Wörtern assoziierst. Das ist gut, um dir Wörter mit einer visuellen Methode schnell zu merken. Es ist eine gute Ergänzung zu anderen Lernmethoden.   Schreibe das Wort, das du dir merken willst, in die Mitte eines Blatt Papiers. Zeichne Linien von der Mitte nach außen, um das Wort mit weiteren Wörtern zu verbinden, die du damit assoziierst. Das Wort “Winter“ kannst du beispielsweise durch eine Linie mit “Schnee“ verbinden, durch eine andere mit “Gefrieren“ und durch eine weitere mit “Eis“. Wiederhole das, bis du dir das Wort merken kannst. Das dauert nicht länger als drei bis fünf Minuten pro Wort. Das ist ähnlich wie eine Geschichte aus Wörtern oder Sätzen, aber du schreibst nicht, sondern malst die Geschichte. Diese Methode ist gut für sehr visuelle und künstlerische Lerntypen, die das Schreiben der Vokabellisten überfordert.   Nimm deine Wörterliste und zeichne schnell ein Bild für jedes Wort. Halte dich an die ursprüngliche Bedeutung des Wortes, wenn du kannst. Organisiere die Bilder so, dass eine Geschichte entsteht, die du dir merken kannst. Das ist in Kombination mit der Wortassoziation und Gedächtnisstützen wunderbar. Je mehr Zeit du damit verbringst, über deine visuellen Hilfsmittel nachzudenken und sie anzusehen, desto besser bist du vorbereitet und desto besser merkst du dir die Wortliste. Nimm dir dafür nach Möglichkeit mehrere Tage. Sieh dir deine visuellen Hilfsmittel an, wenn du Zeit hast. Probiere das:  Sieh sie dir beim Essen an. Sieh sie dir an, wenn du zwischen anderen Aufgaben und Projekten Freizeit hast. Nimm dir einige Minuten, um sie dir anzusehen und darüber nachzudenken, wenn du aufwachst und bevor du ins Bett gehst. Wenn deine Liste mit Vokabeln - seien sie aus einem Schulbuch, dem Internet oder einer anderen Quelle - direkt vor dir liegt, dann kannst du sie dir leichter merken.  Wenn du deine Liste handschriftlich auf ein Blatt Papier schreibst, dann kannst du sie dir noch besser merken. Wenn du die Liste hast, dann sortiere die Wörter so, dass du daraus einige Sätze oder eine Geschichte machen kannst. Du willst aber nicht nur klobige Sätze bilden. Versuche das:  Reime Wörter. Paare Wörter clever. Das funktioniert am besten, wenn du die Wörter in einer bestimmten Reihenfolge kennen musst. Du merkst dir die Bedeutung jedes Wortes. Mit einer einprägsamen Melodie kannst du dir die Wörter besser merken. Denke an Pop-Songs oder Lieder, deren Melodie du dir leicht merken kannst. Versuche diese Melodien:  Dein derzeitiger Lieblings-Popsong Traditionelle Melodien, wie “Molly Malone” oder “John Brown’s Body.” Gelöbnisse, Lobgesänge oder Hymnen, wie American Pledge of Allegiance, die American Marine Hymn oder Hail Britannia. Sage dir die Wörter selbst laut, nachdem du sie geordnet hast. Singe oder rappe sie dann. So hast du deine Wörterliste mit einer Melodie verbunden und musst dir jetzt nur noch das Lied merken! Du kannst es während der Prüfung in deinem Kopf singen oder dir damit die Wortliste merken. Singe oder wiederhole den Song immer und immer wieder bei deinen Hausarbeiten oder unterwegs. Wenn du den Song oder die Melodie aufgenommen hast (wie du die Wörter immer wieder singst/sagst), dann spiele sie dir beim Ausruhen oder sogar beim Schlafen vor. Wenn du es aufnimmst, dann stelle die Melodie, den Rap oder Song auf Endlosschleife. Tu das, bis du das Gefühl hast, dass die Wörter und ihre Bedeutung dir im Gedächtnis bleiben. Musik ist eine gute Gedächtnisstütze, daher ist es so leicht, dir Popsongs zu merken. Das sollte eine angenehme und potenziell schöne Art sein, deine Arbeit zu erledigen.
Drucke dir die Wörter, die du dir merken musst, aus. Unterteile die Wörter in kleinere Gruppen. Unterstreiche innerhalb der Gruppen den ersten Buchstaben jedes Worts. Merke dir das Akronym. Bilde dir einen Satz aus den Anfangsbuchstaben jedes Wortes. Sieh dir die Wortgruppen, Akronyme und Gedächtnisstützen erneut an. Drucke dir die Wörter, die du dir merken musst, aus. Zeichne für jedes Wort ein Bild. Erstelle dir ein Netz mit Wortassoziationen. Erstelle eine Bildergeschichte. Verbringe Zeit damit, dir deine Bilder, dein Netz und deine Geschichte anzusehen. Lege die Wörterliste vor dich. Mache aus den Wörtern eine Geschichte oder Sätze. Finde eine einprägsame Musik für die Wörter. Sage oder singe die Wörter und ihre Bedeutung zur Musik. Singe, wiederhole oder spiele das Lied oder die Melodie. Fahre so fort, bis du dich sicher fühlst.
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Using Word Association and Mnemonic Devices Visualizing Words Using Sound and Music