Ermitteln der Ursache der Angst Über den Umgang mit der Angst
"Behinderungen oder besondere sozialpädagogische Bedürfnisse" umfassen eine breite Palette psychischer Störungen und Verhaltensstörungen. Die Art von Schulangst eines Kindes mit einer geistigen Behinderung kann sich möglicherweise sehr von der Schulangst eines Kindes mit Autismus unterscheiden. Daher ist es sehr wichtig, dass du die besonderen Umstände deines Kindes berücksichtigst, wenn du das Problem angehst.   Kinder mit geistiger Behinderung: Kinder mit einer geistigen Behinderung haben in der Regel einen IQ zwischen 50 und 75 (der durchschnittliche IQ liegt bei 100). Dies bedeutet, dass diese Kinder oft Schwierigkeiten beim Lernen und mit der Kommunikation haben. Das Lernen fällt ihnen viel schwerer als ihren Klassenkameraden, was zu Frustration und niedrigem Selbstwertgefühl führen könnte, was wiederum zu Angst führt.  Kinder mit ADHS: Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung haben Konzentrationsschwierigkeiten, wenn sie sich auf bestimmte Aufgaben konzentrieren müssen und sie haben Schwierigkeiten, still zu sitzen. Infolgedessen entwickeln sie oft störende Verhaltensweisen, die dazu führen, dass sie Ärger mit ihren Lehrern kriegen. Dadurch können sie sich in der Schule unglücklich fühlen und Schulangst entwickeln.  Kinder mit Lernstörungen: Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen, mit Mathematik oder schriftlichem Ausdruck haben, sind oft nicht in der Lage, Informationen auf die gleiche Weise wie andere zu verarbeiten. Dies bleibt leider manchmal unerkannt. In einem solchen Fall erhält das Kind nicht die zusätzliche Unterstützung, die es braucht, und es kommt nicht mit. Infolgedessen entstehen Angstgefühle und ein niedriges Selbstwertgefühl.  Kinder mit Autismus: Kinder mit Autismus haben Schwierigkeiten bei der Kommunikation mit anderen Menschen und beim Verständnis sozialer Normen. Dieser Mangel an Verständnis frustriert Lehrer oft und führt beim Kind zu Schulangst.  Kinder mit Verhaltensstörungen: Kinder mit Verhaltensstörungen neigen zu antisozialem Verhalten. Sie verhalten sich anderen gegenüber aggressiv und weigern sich, sich an die Regeln zu halten. Diese Kinder haben eine Menge Schwierigkeiten in der Schule und sind fast ständig in Schwierigkeiten, was Ängste verursacht, die wiederum das schlechte Verhalten verschärfen. Der Umgang mit der Schulangst deines Kindes erfordert, dass du voll und ganz verstehst, was diese negativen Gefühle deines Kindes hervorruft. Du musst auch erkennen, wie es diese Gefühle zum Ausdruck bringt. Es kann leicht passieren, dass du die Angst deines Kindes mit schlechtem Benehmen verwechselst, was euch beiden nicht helfen wird. Häufige Anzeichen der Angst sind:  Klagen über Übelkeit oder Magenschmerzen an einem Sonntagabend oder Montagmorgen vor der Schule. Weinen und Tobsuchtsanfälle vor oder während der Schule. Schlechte Laune oder ständiges beharrliches Quengeln, nicht zur Schule gehen zu wollen. Schlechtes Benehmen, das sich schrittweise verschlimmert, je näher die Schulzeit rückt. Anhänglichkeit — Weigerung, die Hand, das Bein oder die Hüfte loszulassen. Manipulatives Verhalten, z. B. Weinen, extreme Wutanfälle, Aggressivität oder sich selbst Verletzungen zufügen, um nicht in die Schule gehen zu müssen. Mit den Lehrern deines Kindes zu sprechen und zu beobachten, wie diese mit deinem Kind in der Schule interagieren, ist eine gute Idee. Eine gute Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern ist beim Umgang mit einem behinderten Kind und Kindern mit besonderen sozialpädagogischen Bedürfnissen sehr wichtig.  Lehrer können dir möglicherweise auch einen Einblick in das alltägliche Verhalten deines Kindes geben, den du sonst nie erhalten würdest. Ihnen könnten Verhaltensmuster bezüglich der Schulangst aufgefallen sein, und sie könnten dich konstruktiv darüber beraten, wie du dein Kind zu Hause beim Lernen unterstützen kannst. Auf der anderen Seite kann der Lehrer einen Nutzen aus deinen Erkenntnissen ziehen, da du vielleicht in der Lage bist, auf Besonderheiten bezüglich der Verfassung und der Probleme deines Kindes hinzuweisen. Es wäre auch eine gute Idee, mit dem Direktor und anderen Lehrern der Schule zu sprechen. Dadurch werden alle Kontaktpersonen deines Kindes das Problem kennen und wissen, wie man Probleme mit deinem Kind angemessen handhaben kann. Es könnte eine gute Idee sein, den Lehrer zu fragen, ob du einer Unterrichtsstunde beisitzen kannst. Dies gibt dir Gelegenheit zu sehen, wie sich das Kind verhält. Dadurch könntest du die Quelle der Angst deines Kindes verstehen.  Bedenke, dass dein Kind sich anders verhalten könnte als normal, wenn es weiß, dass du im Klassenzimmer bist. Daher ist es am besten, sich hinten im Klassenzimmer hinzusetzen oder hinter einen Bildschirm, damit dein Kind sich deiner Anwesenheit nicht bewusst sein wird. Beobachte, wie das Kind auf Fragen des Lehrers oder Wünsche reagiert, schaue dir das Interagieren mit anderen Kindern an (wenn dies der Fall ist) und versuche festzustellen, wann dein Kind konzentriert ist, und wann es abgelenkt wird. Es ist auch eine gute Idee, das Verhalten deines Kindes auf dem Schulhof während der Spielzeit zu beobachten. Schulangst könnte nicht mit dem Unterricht und Schularbeiten zusammenhängen, sondern mit dem sozialen Aspekt der Schule und den Interaktionen mit anderen Kindern. Hauptgründe für Schulangst bei behinderten Kindern sind Frustration und niedriges Selbstwertgefühl, da sie Schwierigkeiten beim Verständnis des Materials haben und nicht mit den anderen Schulkindern mithalten können. Daher ist es unbedingt notwendig, ein Lerntempo und eine Lerntechnik zu finden, die für dein Kind geeignet ist. Dies wird ihm erlauben zu lernen, ohne das Gefühl zu haben, unter Druck zu stehen.  Es wird das Selbstwertgefühl deines Kindes fördern, wenn es die Schularbeiten voll und ganz verstehen kann.  Es wird dann auch glücklicher sein, zur Schule zu gehen. Dies ist besonders wichtig für Kinder mit geistigen Behinderungen oder Lernbehinderungen, die viel besser vorankommen, wenn sie in ihrem eigenen Tempo arbeiten können. Der Lehrer könnte deinem Kind separate Aufgaben geben. Es wird jedoch in einigen Fällen nötig sein, die Hilfe eines besonderen Assistenten für Kinder mit sozialpädagogischen Bedürfnissen in Anspruch zu nehmen, der dein Kind bei den Schularbeiten unterstützen und ihm helfen kann. Dies ist oft bei Kindern mit ADHS notwendig, die enorm davon profitieren können, jemanden zu haben, der sich darum kümmert, dass sie fokussiert und beschäftigt bleiben. Dadurch wird dein Kind die individuelle Aufmerksamkeit erhalten, die es verdient, ohne den Rest der Klasse zu verlangsamen. Positive Bestärkung durch Loben oder Belohnen deines Kindes wegen guter Führung wird bei der Linderung der Schulangst Wunder vollbringen. Es gibt verschiedene Methoden der Belohnung, die du ausprobieren könntest:  Eine grafische Darstellung mit Sternen eignet sich hervorragend, um gutes Verhalten zu belohnen, da sie einfach und für Kinder leicht verständlich ist. Das Kind erhält für jeden Tag einen goldenen Stern, an dem es ohne Beschwerde zur Schule geht, alle Hausaufgaben erledigt oder am Schultor keinen Wutanfall hat. Nach einer Woche mit goldenen Sternen (oder was auch immer das von dir gewählte Ziel ist), könntest du deinem Kind eine greifbarere Belohnung wie ein Eis oder ein kleines Spielzeug geben. Du kannst auch positive Bestärkung geben, indem du deinem Kind jedes Mal ein Lob aussprichst, wenn es sich gut benommen hat, oder eine Aufgabe, egal wie klein, erledigt hat. Versuche deinem Kind zu sagen, dass es großartige Arbeit geleistet hat, indem du applaudierst oder ihm einen Aufkleber gibst. Hoffentlich wird dies weiterhin das gute Verhalten deines Kindes fördern. Dies kann insbesondere für Kinder mit Autismus nützlich sein, da es ihnen hilft, Wohlverhalten mit einer Belohnung in Beziehung zu bringen, auch wenn sie nicht ganz verstehen, warum du willst, dass sie eine bestimmte Aufgabe erledigen oder auf eine bestimmte Weise handeln. Obwohl es sehr schwierig sein kann, ist es wichtig, beim Umgang mit deinem Kind entschieden und bestimmt zu sein, ohne wütend oder unfreundlich zu werden. Kinder brauchen Grenzen und sollten Eltern oder Lehrer nicht mit schlechtem Verhalten manipulieren dürfen, um ihren Kopf durchzusetzen.  Erlaube deinem Kind nicht, die Schule zu versäumen und zu Hause zu bleiben oder keine Hausaufgaben zu machen, nur weil es weint oder einen Wutanfall hat. Versuche dich stattdessen an die Stelle deines Kindes zu versetzen, um herauszufinden, warum es sich so dagegen wehrt. Erkläre ruhig, warum es zur Schule gehen muss und sage, dass es dich sehr glücklich machen würde, wenn es sich gut verhalten würde. Wutanfällen oder anderem schlechten Verhalten nachzugeben, zeigt dem Kind, dass es okay ist, sich so zu verhalten, und dass es dadurch bekommen wird, was es will. Dies wird die ganze Sache nur verschlimmern. Dies ist besonders wichtig für Kinder mit Verhaltensstörungen oder ADHS, die oft destruktive, aggressive Verhaltensweisen wählen, um Eltern und Lehrer zu zermürben und ihren Willen durchzusetzen. Eine starke, bestimmte Hand kombiniert mit positiver Bestärkung für Wohlverhalten, ist das beste Mittel im Umgang mit diesen Kindern. Beim Umgang mit der Schulangst von behinderten Kindern ist es sehr wichtig, dass du viel Zeit mit ihnen verbringst und dein Bestes tust, um die Schule für sie zu einem sicheren, glücklichen Ort zu machen.  Du kannst dies tun, indem du dich mit deinem Kind hinsetzt, wenn es seine Hausaufgaben macht und sie mit dem Kind zusammen durcharbeitest. Versuche zu erreichen, dass es dem Kind Spaß macht – verwende Reime oder Spiele, um dem Kind zu helfen, sich die Informationen einzuprägen, und lobe es jedes Mal, wenn es eine Aufgabe erledigt. Zeit mit deinem Kind zu verbringen, wird dir auch helfen, die spezifischen Bereiche zu identifizieren, die dem Kind Probleme bereiten. Es kann sich um die Aussprache von Worten handeln, um die Lösung mathematischer Probleme oder einfach darum, konzentriert zu bleiben. Du kannst dann an diesem spezifischen Bereich arbeiten und deinem Kind ergänzende Aufgaben zu den Schularbeiten geben, um zu Hause zu üben. Dies ist besonders wichtig für Kinder mit Lernstörungen, da sie oft sehr intelligent sind, aber Informationen nicht auf die gleiche Weise verarbeiten wie andere. Rollenspiele sind eine gute Methode, um deinem Kind zu helfen, die Schule mit guten, glücklichen Gefühlen zu assoziieren. Lasse dein Kind einen Lehrer spielen, während du vorgibst, der Schüler zu sein, oder verwende kleine Spielzeuge oder Puppen, um Situationen darzustellen.  Diese Art des Rollenspiels kann tatsächlich sehr aufschlussreich sein, wenn es darum geht, die Ursachen der Schulangst deines Kindes zu ermitteln. Es könnte während des Rollenspiels Dinge sagen oder tun, die auf bestimmte Sorgen oder Anliegen aufmerksam machen. Vielleicht sitzt dein Kind zur Mittagszeit immer allein oder hat immer Ärger mit dem Lehrer. Wenn möglich sollten andere Kinder sich am Rollenspiel beteiligen. Sie könnten Geschwister oder Schulkameraden deines Kindes sein. Bitte sie, darzustellen, wie man sich gut benimmt, damit dein Kind mit besonderen Bedürfnissen es sehen kann, daran teilnehmen und daraus lernen kann. Dein Kind könnte versuchen, dieses Verhalten zu Hause und in der Schule umzusetzen. Es ist wichtig, einem Kind mit einer Behinderung glückliche und positive Gefühle hinsichtlich der Schule zu vermitteln. Die Schulangst kann sich aus den negativen Emotionen entwickeln, die es derzeit mit der Schule in Verbindung bringt. Dazu gehören Gefühle der Angst aufgrund der Trennung von den Eltern, Ärger darüber, dass es nicht in der Lage ist, die Schularbeiten zu verstehen, Frustration darüber, in einem geschlossenen Raum eingesperrt zu sein oder Gefühle der Einsamkeit durch Probleme bei der Integration mit anderen Kindern.
Du musst verstehen, dass die Schulängste eines Kindes mit seiner Behinderung zusammenhängen könnten. Erkenne die spezifischen Symptome der Angst in deinem Kind. Sprich mit den Lehrern deines Kindes. Beobachte, wie dein Kind sich im Unterricht verhält. Schneide die Schularbeiten auf die individuellen Fähigkeiten des Kindes zu. Belohne gutes Verhalten mit positiver Bestärkung. Sei entschieden und bestimmt mit deinem Kind. Verbringe Zeit mit deinem Kind und hilf ihm bei den Hausaufgaben. Hilf deinem Kind, positive Emotionen mit der Schule zu assoziieren.
https://www.wikihow.com/Relieve-School-Anxiety-for-Special-Needs-Children https://www.wikihow.com/Relieve-School-Anxiety-for-Special-Needs-Children
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