Ein kritischer Leser werden Dir merken, was du gelesen hast Das Lesen und Merken vorbereiten
Schreibe dir beim Lesen wichtige Informationen auf. Die taktile Handlung des Schreibens hilft dir, dir Informationen besser zu merken. Wenn du zum Beispiel etwas über den Islam liest, dann schreibe dir die fünf Säulen des Islams auf. Du kannst auch Konzepte unterstreichen oder Ideen aufschreiben, die dir beim Lesen kommen. Versuch, nur wichtige Informationen hervorzuheben. Markiere zum Beispiel nur ein paar Schlüsselworte auf einer Seite. Bevor du etwas markierst, solltest du dich fragen „Erfüllt diese Informationen den Zweck, für den ich dieses Material lese?“ Wenn die Antwort nein ist, solltest du die Stelle nicht markieren. Verbinde neue Informationen mit Informationen, die du bereits kennst. So speichert dein Gehirn das neue Wissen im Langzeitgedächtnis. Wenn Thomas Jefferson zum Beispiel im gleichen Monat wie deine Mutter Geburtstag hat, kannst du dir das Datum besser merken, wenn du seinen Geburtstag mit dem Geburtstag einer dir bekannten Person verknüpfst. Wenn du dir geistige Bilder für den Inhalt vorstellst, den du liest, kannst du dir den Inhalt besser merken, als wenn du ihn ohne diese geistigen Bilder liest. Erstelle geistige Bilder für wichtige Ereignisse, Konzepte oder Personen.  Erinnere dich an ein wichtiges Datum, etwa den Anfang einer Schlacht, indem du dir die Schlacht mit dem Datum in großen Zahlen vorstellst. Du könntest die Schlachtszene auch zeichnen und darunterschreiben, wann sie begonnen und geendet hat. Wenn du ein auditiver Lerner bist, könntest du wichtige Dinge laut lesen. Die taktile Handlung des Sprechens und Hörens des Materials ermöglicht es dir, dir das Gelesene besser zu merken. Lies vor allem wichtige Dinge, die du unterstrichen hast, und die Antworten auf Fragen laut vor. Du kannst auch Wortverknüpfungen nutzen, um dir etwas Wichtiges zu merken. Du könntest dir Reime oder Lieder ausdenken, um dir wichtige Informationen zu merken. Frage dich während des Lesens „Wie passt das Material zu dem, was ich bereits weiß und was ich nicht weiß?“, „Wo ist der Beweis für diese Aussage?“ oder „Stimme ich den Schlussfolgerungen des Autors zu?“ Indem du dir diese Fragen stellst und sie beantwortest, kannst du dir wichtige Informationen besser merken. Wenn du ein Kapitel gelesen hast, schreibe in deinen eigenen Worten auf, was du gelesen hast. So kannst du besser feststellen, was du dir merken kannst und was nicht. Lies die Stellen noch einmal, an deren Informationen du dich nicht erinnern oder die du nicht gut in deinen eigenen Worten wiedergeben konntest. Wenn du etwas gelesen hast, diskutiere das Gelesene mit einem Freund, Familienmitglied oder Klassenkameraden. Wenn du den Inhalt besprichst, entstehen in deinem Gedächtnis neue Verbindungen. Du merkst dabei auch, welche Informationen du verstehst und an welche du dich erinnern kannst, aber auch, welche du eben nicht verstehst oder dir nicht merken kannst. Lies die Informationen noch einmal, die du nicht verstehen und dir nicht merken konntest. Diskutiere dann diese Informationen noch einmal mit einem Freund oder Familienmitglied. Wiederholung ist entscheidend, um sich etwas zu merken. Nachdem du etwas gelesen hast, solltest du noch einmal die wichtigen Konzepte und Ideen durchgehen, die du markiert oder unterstrichen hast. Lies auch den Absatz noch einmal, in dem du diese Konzepte und Ideen findest. Geh nach ein oder zwei Tagen den Inhalt noch einmal durch. Lies wichtige Konzepte und Ideen noch einmal durch und teste dich selbst. Frag dich selbst „Warum lese ich das?“ oder „Was soll ich lernen, wenn ich das lese?“ Wenn du verstehst, warum du etwas liest, bleibst du an deiner Aufgabe dran und konzentrierst dich auf die wichtigen Teile des Textes. Wenn du zum Beispiel daran denkst, dass du den Text für eine Prüfung liest, kannst du dich besser auf wichtige Daten, Ereignisse und Personen konzentrieren. Mach dich mit dem Thema vertraut, indem du dich schnell im Internet informierst. Je mehr du ein bestimmtes Thema verstehst und dich damit auskennst, desto leichter kannst du Assoziationen herstellen und dir die Informationen merken. Wenn du zum Beispiel etwas über den Islam liest, dann gib „Islam“ in deine Suchmaschine ein. Klick dann auf einen Artikel, zum Beispiel auf Wikipedia, um dich mit den Säulen des Islams vertraut zu machen. Bevor du mit dem Lesen anfängst, solltest du dir die Überschriften, Bilder, Tabellen, Klappentexte, Diagramme und die einleitenden Sätze anschauen. Konzentriere dich auf die wichtigen Informationen, die der Grund sind, warum du das Material liest. Das Überfliegen bereitet dein Gedächtnis vor, leitet dein Denken in die richtige Richtung, so dass du dich auf wichtige Informationen konzentrieren kannst, und hilft dir, den größeren Zusammenhang des Inhalts zu verstehen, so dass du dir wichtige Informationen leichter merken kannst. Zu lesen, wenn du dich nicht konzentrieren kannst, ist Zeitverschwendung. Um deine Konzentration zu maximieren, solltest du daher in kurzen Abschnitten lesen. Lies zum Beispiel nur ein Kapitel oder nur zehn bis 15 Minuten auf einmal. Geh danach das Gelesene noch einmal in deinem Geist durch. Erhöhe deine Ausdauer beim Lesen, indem du jeden Tag oder jede Woche kontinuierlich deine Lesedauer erhöhst. Wenn du zum Beispiel die eine Woche immer zehn bis 15 Minuten am Stück liest, verlängere das die nächste Woche auf 20 bis 25 Minuten.
Mach dir Notizen. Hebe wichtige Konzepte hervor. Verknüpfe das Material mit etwas, das du kennst. Denke in Bildern. Lies laut. Stell dir Fragen über das Material. Gib das Gelesene in deinen eigenen Worten wieder. Diskutiere das Gelesene mit jemandem. Lies das Material erneut. Du musst wissen, welches Ziel du mit dem Lesen des Materials erreichen willst. Mach dich mit dem Thema vertraut. Überfliege das Material. Lese in kurzen Abschnitten.
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Becoming a Critical Reader Remembering What You Read Setting Yourself Up to Read and Remember