Die bestmögliche Mitschrift erstellen Deine Mitschrift wiederholen Die richtige Vorbereitung
Die absolut wichtigste Änderung, die du vornehmen kannst um deine Mitschrift zu verbessern, ist dich ausschließlich auf Stichworte und Konzepte zu konzentrieren.     Finde heraus, welche Informationen am wichtigsten sind. Schreibe einzelne Wörter oder Schlüsselsätze auf, die für das relevante Thema besonders wichtig sind – wie Daten, Namen, Theorien, Definitionen – nur die wichtigsten sollten erwähnt werden. Entferne Füllwörter und zweitrangige Details – wenn dich diese interessieren, könntest du auch ein Schulbuch lesen.  Denke darüber nach, was du dir merken willst. Warum besuchst du dieses Fach? Warum nimmst du an einem Seminar teil? Warum hat dich dein Arbeitgeber gebeten, an dieser Konferenz teilzunehmen? Auch wenn es deine erste Intuition sein mag, das Gesehene oder Gehörte wortwörtlich niederzuschreiben, musst du daran denken, dass du dir vor allem deshalb Notizen machst, um etwas daraus zu lernen – du schreibst keine Erzählung.  Priorisiere Information, die für dich neu sind. Verschwende keine Zeit damit, Dinge aufzuschreiben, die du schon weißt – das ist nutzlos und verschwendet nur Zeit. Konzentriere dich auf neue Informationen, die du noch nie zuvor gehört hast – dadurch wirst du von deiner Mitschrift maximal profitieren. “ Das ist eine sehr effektive Methode, um mitzuschreiben, da sie dich zwingt, dich beim Schreiben mit dem Stoff zu beschäftigen und erlaubt dir, in deinen eigenen Worten zu schreiben. Diese Technik, Informationen zu umschreiben hilft Schülern erwiesenermaßen, das Gehörte besser zu verstehen und zu behalten.    Anstatt Satz für Satz im gleichen Wortlaut wiederzugeben, höre geduldig zu, was der Sprecher sagt und gib dir Mühe, das Gehörte zu verstehen. Sobald du das gemacht hast, formuliere deine Mitschrift in Form einer Reihe von Fragen, die der Stoff aufgibt und fülle deine Antworten ein. Zum Beispiel, wenn die Frage ist, „Was ist das zentrale Thema von Shakespeares Romeo und Julia?“, könnte die Antwort lauten: Es ist mehr als eine Liebesgeschichte. Es geht um die Konsequenzen davon, nachtragend zu sein. Unterhalb der Antwort kannst du dann Beweise für deine Schlussfolgerung anführen, indem du bestimmte Beispiele aus dem Text anführst. Diese Strategie ermöglicht dir, jegliche relevanten Informationen in einem knappen, leicht verständlichen Format, festzuhalten. Durchschnittliche Schüler schreiben 1/3 von einem Wort pro Sekunde, während der durchschnittliche Sprecher 2/3 von einem Wort pro Sekunde spricht. Daher kannst du vermeiden, zurückzufallen, wenn du für dich selbst ein Kurzschriftsystem entwickelst.   Versuche es mit Abkürzungen wie „wd“ für „wird“ oder „kn“ für „kann“ und „m.“ für „mit“. Schreibe anstatt des Wortes „und“ ein Plus-Symbol.  Versuche auch, längere Wörter abzukürzen, die immer wieder auftauchen – zum Beispiel, anstatt „staatliche Souveränität“ könntest du „stat Sov“. Natürlich ist es notwendig, dass du später deine Kurzschrift entziffern kannst – wenn  du glaubst, dass das schwierig werden könnte, versuche es mit einer Legende auf der Rückseite deiner Mitschrift. Du könntest dir auch nach dem Unterricht die Zeit nehmen, um die abgekürzten Wörter ganz einzufügen. Wenn der Vortragende für dich trotzdem noch zu schnell spricht, versuche das nächste Mal, ihn mit einem Aufnahmegerät oder deinem Smartphone aufzunehmen – so kannst du den Vortrag zuhause nochmals anhören und eventuelle Lücken in deiner Mitschrift füllen. Du wirst sie ungern später zum Lernen verwenden, wenn sie unordentlich, durcheinander und schwer lesbar ist. Daher ist es wichtig, dass sie hübsch aussieht! Hier findest du ein paar Tipps, wie du optisch ansprechendere Mitschriften erstellen kannst:      Beginne immer auf einem neuen Blatt. Du wirst merken, dass deine Mitschrift viel angenehmer zu  lesen sein wird, wenn du jede Einheit oder jedes neue Thema auf einem neuen Blatt beginnst. Schreibe das Datum oben rechts auf jede Seite und schreibe nur auf einer Seite des Blatts, besonders wenn du Stifte mit besonders flüssiger Tinte verwendest.  Achte auf eine leserliche Handschrift. Mitzuschreiben ist eine komplette Zeitverschwendung, wenn du deine Mitschrift später nicht lesen kannst! Egal wie schnell du schreibst, achte darauf, dass du klein, ordentlich und leserlich schreibst und Schreibschrift vermeidest, sofern sie nicht sehr gut lesbar ist.  Lass am Rand Platz frei. Zeichne auf jeder Seite mit Bleistift und Lineal auf der linken Seite jedes Blattes einen breiten Rand ein. So verhinderst du, dass die Seite zu voll wird und hast Platz, später beim Lernen zusätzliche Informationen hinzuzufügen.  Verwende Symbole und Diagramme. Dinge wie Pfeile, Punkte und Kästchen, Diagramme, Tabellen und andere grafische Hilfsmittel sind oft großartige Wege, um Schlüsselkonzepte zu verbinden und zu erinnern, besonders, wenn du ein visueller Lerntyp bist. Viele Menschen finden es hilfreich, ihren Notizen farbige Akzente zu verleihen, um sie lesbarer und leichter erinnerbar zu machen.   Das liegt daran, dass Farben die kreative Seite deines  Gehirn stimulieren, was deine Mitschrift interessanter und daher leichter erinnerbar macht. Farbcodes helfen dir, Farben mit Erinnerungen zu verbinden, was dir hilft, dir die Inhalte deiner Mitschrift mit relativ wenig Arbeitsaufwand zu merken.    Versuche es mit verschiedenen Farben für verschiedene Teile deiner Mitschrift – du könntest zum Beispiel Fragen rot, Definitionen blau und Schlussfolgerungen grün notieren. Du könntest auch einen Textmarker verwenden, um Schlüsselwörter, Daten und Definitionen farbig hervorzuheben. Übertreibe es aber nicht – du solltest das farbige Hervorheben nicht mit richtigem Lernen verwechseln. Nach dem Unterricht oder dem Vortrag könntest du deine Mitschrift um Informationen aus einem Schulbuch ergänzen. Mithilfe eines Buches Notizen zu machen ist eine weitere Fähigkeit, die zu lernen es die Mühe wert ist.      Schaffe dir im Vorhinein einen Überblick über den Text: Bevor du dich direkt auf einen Text stürzt und ihn von vorne bis hinten durchliest, überfliege ihn rasch, um zu wissen, worum es darin geht. Lies jegliche Einleitungen und Schlussfolgerungen, Titel und Untertitel und den ersten und letzten Satz jedes Absatzes. Wirf auch einen  Blick auf etwaige Tabellen, Grafiken oder Diagramme.  Lies den Text aktiv: Lies den Text jetzt von vorne bis hinten durch. Sobald du einen Absatz gelesen hast, markiere darin die wichtigsten Schlüsselbegriffe, Fakten, Konzepte oder wichtige Zitate. Suche auch im Text selbst nach visuellen Hinweisen darauf, was wichtig ist. Dinge wie fette oder kursive Schrift oder Farben und Aufzählungspunkte werden oft verwendet, um wichtige Punkte hervorzuheben.  Mach dir Notizen: Sobald du den Text gründlich durchgelesen hast, mach dir Notizen mithilfe dem, was du hervorgehoben hast. Versuche, keine ganzen Sätze aus dem Text abzuschreiben – damit verschwendest du nur Zeit – sondern formuliere sie in deinen eigenen  Worten neu. Du musst sie nicht intensiv lernen – verbringe jeden Abend einfach 15 bis 20 Minuten damit, sie nochmals durchzulesen.    Fülle etwaige Lücken aus. Verwende die Zeit, in der du die Mitschrift nochmals wiederholst, um zusätzliche Informationen hinzuzufügen, an dich du dich aus dem Unterricht erinnerst. Schreibe eine Zusammenfassung. Ein weiteres effektives Werkzeug, um die Inhalte deiner Mitschrift zu lernen, ist, die Informationen darin am Ende der Seite zusammenzufassen. Überprüfe, ob du den Text verstanden hast, indem du deine Notizen abdeckst und versuchst, dir selbst das Thema zu erklären – entweder laut oder gedanklich.   Stelle fest, an wie viele der wichtigen Einzelheiten du dich erinnern kannst. Lies danach deine Mitschrift nochmals durch, um Informationen aufzufrischen, die du vielleicht verpasst hast. Erkläre den Stoff einem Freund. Einem Freund den Stoff beizubringen oder zu erklären ist ein guter Test für dich, ob du das Thema verstanden hast und ob deine Mitschrift das Thema hinreichend erklärt. Du wirst die Vorteile von guten Mitschriften schätzen lernen, wenn die Prüfungszeit näher rückt und du den kompletten Stoff beherrschen musst. Wenn du deine Mitschrift durchgehend jeden Abend 20 – 30 Minuten lang wiederholt hast, wirst du den Merkprozess viel einfacher finden. Hier findest du ein paar beliebte Merktechniken, die du ausprobieren kannst:       Die Zeile-für-Zeile-Methode: Lies die erste Zeile ein paarmal laut und versuche, sie dann zu wiederholen, ohne auf das Blatt zu sehen. Lies die zweite Zeile ein paarmal und versuche dann, sie laut zu wiederholen, ohne auf die Zeile zu sehen. Mach auf diese Weise weiter, bis du  den gesamten Absatz wiederholen kannst, ohne auf deine Mitschrift gucken zu müssen.  Geschichtenmethode: Bei dieser Methode geht es darum, die Informationen, die du dir merken musst, in eine einfach, leicht erinnerbare Geschichte zu verwandeln. Zum Beispiel, wenn du dir die ersten drei Elemente der ersten Gruppe des Periodensystems merken willst (Wasserstoff, Helium und Lithium), könntest du dafür die folgende Geschichte verwenden, „(Wa)ltraud und (He)inrich haben sich (li)eb.“ Die Geschichte muss keinen Sinn ergeben – je witziger sie ist, desto besser.  Eselsbrücken: Eselsbrücken zu verwenden ist ein guter Weg, um sich Listen von Wörtern in einer bestimmten Reihenfolge zu merken. Um eine Eselsbrücke zu erschaffen, musst du einfach nur einen kurzen Satz erfinden, in die Wörter mit den Anfangsbuchstaben der Wörter, die du dir merken willst, in der richtigen Reihenfolge, beginnen. Zum Beispiel, um dir die Notenlinien EGHDF zu merken, könntest du dafür den Satz, „Elefanten gehen hinter dicken Flusspferden“, verwenden.    Um mehr über dieses Thema zu erfahren, lies Sich Dinge merken können Das versteht sich vielleicht von selbst, aber es ist wichtig, dass du die Materialien, die du zum Mitschreiben brauchst, beisammen und in Ordnung hast, bevor der Unterricht, das Meeting oder der Vortrag beginnt.     Wenn du mit Papier und Stift mitschreibst, achte darauf, dass du einen Notizblock im A4-Format mit ausreichend leeren Seiten, sowie jeweils zwei Kugelschreiber in jeder Farbe, die du verwenden willst, bei dir hast. Wenn du einen Laptop verwendest, achte darauf, dass du in der Nähe einer Steckdose sitzt. Wenn du Brillenträger bist, achte darauf, dass du sie dabei hast, für den Fall, dass der Lehrer/der Vortragende etwas Wichtiges an die Tafel schreibt. Wenn du deine Brille verwendest, achte auch darauf, ein kleines Mikrofasertuch dabeizuhaben, für den Fall, dass du die Brille putzen musst. Wähle einen Sitzplatz, von dem aus du den Vortragenden gut sehen und hören kannst. Bevor du zum Unterricht, einen Vortrag oder zu deinem Meeting gehst, vergiss nicht, deine Notizen vom letzten Mal durchzulesen. Das wird  dir helfen, schneller zu verstehen, worum es  geht und dort anzuknüpfen, wo du beim letzten Mal aufgehört hast.    Wenn du zuhause etwas lesen musstest, um dich auf den Unterricht vorzubereiten, achte darauf, das wirklich zu tun. Das wird dir helfen, jegliche Themen, Konzepte oder Ideen zu verstehen, die der Lehrer/Vortragende möglicherweise im Unterricht vorstellen wird. Eine gute Idee ist, dir vor dem Unterricht bereits eine Zusammenfassung des gelesenen Materials zu erstellen. Schreibe diese auf eine Seite des Papiers, sodass du deine Mitschrift im Unterricht auf der anderen Seite hinzufügen kannst.    Es gibt ein englisches Sprichwort, das besagt, dass, „Wer darin versagt, sich vorzubereiten, bereitet sich darauf vor, zu versagen.“ Beim Mitschreiben machen viele Leute den Fehler, kopflos jedes einzelne Wort zu übernehmen, ohne den Inhalt des Gehörten zu verstehen.    Das ist ein Fehler. Wenn du nicht versuchst, das Thema bereits im Unterricht zu verstehen, verpasst du eine wertvolle Möglichkeit, zu lernen. Daher solltest du versuchen, die Information bereits dann aufzunehmen, wenn du sie zum ersten Mal hörst. Du wirst dadurch vermeiden, dass du später viel mehr Zeit investieren musst, um den Stoff zu verstehen und das Risiko, zum Zeitpunkt der Prüfungen immer noch nicht alles verstanden zu haben, minimieren. Auch wenn es bequem sein mag, auf deinem Laptop mitzuschreiben, hat eine Studie der Princeton University erwiesen, dass Informationen tatsächlich besser behalten werden, wenn sie mit der Hand aufgeschrieben wurden.   Es wird vermutet, dass das daran liegt, dass Laptopbenutzer dazu tendieren, alles Wort für Wort mitzuschreiben, ohne wirklich zu verarbeiten, was gesagt wurde. Wer mit der Hand schreibt, ist hingegen nicht schnell genug, um das Gehörte wortwörtlich zu übernehmen und wird dadurch gezwungen, sich näher mit dem Stoff zu beschäftigen, um die wichtigsten und relevantesten Informationen herauszufiltern.    Folglich solltest du versuchen, mit der Hand mitzuschreiben, wann immer das möglich ist. Wenn du bemerkst, dass du etwas nicht verstanden hast, schreib es nicht einfach auf und sag dir, dass du dich später darum kümmern wirst. Bitte den Lehrer/Vortragenden, es nochmals genauer zu erklären.     Stell dir vor – wenn du etwas jetzt schon verwirrend findest, wirst du es später beim Lernen doppelt so verwirrend finden. Schrecke auch nicht davor zurück, deine Lehrer/Vortragenden zu bitten, etwas zu wiederholen – besonders, wenn du das Gefühl hast, dass sie etwas besonders Wichtiges gesagt haben.
Konzentriere dich auf Stichworte und Konzepte. Verwende die Methode der „Fragen, Antworten und Beweise. Verwende Kurzschrift. Sorge dafür, dass deine Mitschrift optisch ansprechend ist. Versehe  deine Notizen mit Farbcodes. Mach dir Notizen aus deinem Schulbuch. Lies deine Mitschrift nach dem Unterricht oder später am gleichen Tag nochmals durch, um die Informationen effektiver zu behalten. Teste dich selbst. Präge dir die Inhalte deiner Mitschrift ein. Bereite die Materialien, die du zum Mitschreiben brauchst, vor. Sei vorbereitet. Sei ein aktiver Zuhörer. Mach deine Notizen handschriftlich. Hab keine Angst, Fragen zu stellen.
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Making the Best Notes Possible Reviewing Your Notes Being Prepared