Notizen machen Darüber sprechen
Schreib Fragen an den Rand, unterstreiche Dinge, die du interessant findest, hebe wichtige Sachverhalte oder Gedanken hervor. Hab keine Angst davor, beim Lesen viele Markierungen in deinem Text zu machen. Einige Leser finden, dass das Halten eines Stifts oder Markers ihnen dabei hilft, aktiver zu lesen, da sie „etwas zu tun haben“ während sie lesen. Finde heraus, ob du auch einer von ihnen bist. Unterstreiche nicht zu viele Stellen und hebe nicht zu viel Text hervor. Auf jeden Fall solltest du nicht irgendwelche Textstellen kennzeichnen, nur weil du denkst, dass es von dir erwartet wird. Wenn du die Stellen nur nach dem Zufallsprinzip markierst, können sie dir später beim Lernen nicht weiterhelfen. Außerdem wird dein Text viel komplizierter, wenn du ihn später noch einmal durchschaust. Diese Methode ist besonders gut geeignet, wenn du etwas Kompliziertes liest und oftmals zurückblättern musst, um etwas zu finden, das du überlesen haben könntest. Am Ende jeder Seite oder sogar jeden Absatzes solltest du eine kurze Notiz dazu schreiben was passiert ist bzw. besprochen wurde. Dies unterbricht das Lesen und ermöglicht dir, den Text viel aufmerksamer und konzentrierter durchzugehen. Wenn du etwas verwirrend findest oder du bemerkst etwas, das dir Schwierigkeiten bereitet, schreibe das immer gleich auf. Dies kann später eine gute Frage für den Unterricht sein oder dich zum Nachdenken anregen während du weiterliest. Wenn du mit dem Lesen fertig bist, solltest du sofort deine Reaktionen auf die Handlung, das Buch oder das Kapitel aus dem Buch, das du lesen solltest, niederschreiben. Schreib auf, was dir wichtig erscheint, was deiner Meinung nach die Intention des Textes war und wie du dich als Leser dabei gefühlt hast. Du musst das nicht für eine mögliche Antwort zusammenfassen. Es kann aber sein, dass du solch eine Zusammenfassung generell als nützlich erachtest, gesetzt den Fall, dass sie dir dabei hilft, dich besser an das Gelesene zu erinnern. Schreib nicht auf, ob du die Geschichte magst oder nicht. Oder gar ob du glaubst dass sie „langweilig“ war. Stattdessen solltest du dich darauf konzentrieren auszudrücken, wie du dich dabei gefühlt hast. Deine erste Reaktion könnte sein: „Ich mochte die Handlung nicht, weil Julia am Ende stirbt.“. Aber überlege dir, warum du so denkst. Warum wäre es besser gewesen, wenn sie überlebt hätte? Wäre das wirklich besser gewesen? Was wollte Shakespeare damit vielleicht sagen? Warum hat er sie sterben lassen? Dies wäre jetzt ein viel interessantes Statement. Es ist nicht verwerflich, vor oder nach dem Unterricht das Gelesene zu besprechen. Tatsächlich würden die meisten Lehrer wahrscheinlich sehr begeistert sein. Erkundige dich nach den Eindrücken deiner Klassenkameraden und vergleiche sie mit deinen eigenen. Nochmals: Versucht zu vermeiden nur zu sagen, ob es langweilig war oder nicht. Finde vielmehr heraus, ob jemand eine gute Erklärung für etwas hat, das du nicht verstehst oder schwierig findest. Biete auch deine eigenen Erkenntnisse an, um deinen Freunden zu helfen. Schreib einige Fragen in dein Notizbuch, die interessant für eine Diskussion im Unterricht sein könnten. Einige Lehrer werden dies als Hausaufgabe aufgeben. Aber auch falls sie das nicht tun, hilft es dir so oder so dabei, dich mit dem Lesestoff auseinanderzusetzen. Stelle keine Fragen, die einfach mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden können. Lerne Fragen mit „Wie“ oder „Wodurch“ zu stellen. Diese helfen dir dabei interessante Fragen zu formulieren, die große Diskussionen auslösen können. Wenn du später eine Frage hast, kann es hilfreich sein, die Seite schnell zur Hand zu haben über die du sprechen möchtest oder zu der du eine Frage hast. Dies ist viel besser, als wenn du zehn Minuten damit verbringst danach zu suchen, welche Aussage von Faust du nicht verstanden hast. Was hättest du getan, wenn du Julia wärst? Hättest du den jungen Werther gemocht, wenn du ihn kennen würdest? Wie muss es sein, mit Odysseus verheiratet gewesen zu sein? Sprich darüber mit den anderen, die das gleiche Buch gelesen haben. Wie beantworten unterschiedliche Leute die gleiche Frage? Indem du lernst, dich in den Text hineinzuversetzen und mit ihm zu interagieren, kannst du ihn auch besser erfahren und verstehen. Denke dich in das Buch hinein.
Markiere den Text. Schreib ans Ende jeder Seite einige zusammenfassende Sätze. Schreib Fragen auf, die während des Lesens auftreten. Notiere deine Reaktion. Triff dich mit Freunden oder Klassenkameraden und unterhaltet euch über die Lektüre. Denk dir einige offene Fragen aus, um die Lektüre zu ergründen. Kennzeichne wichtige Seiten mit Post-Its. Versetz dich in die Rolle der Hauptperson.
https://www.wikihow.com/Understand-What-You-Read https://www.wikihow.com/Understand-What-You-Read
Taking Notes Talking it Over