Zu einer Idee kommen Eine Behauptung aufstellen Eine schwache Darlegung der These vermeiden
Lies die Aufgabenstellung, die dein Professor dir gegeben hat, oder die Anweisungen, die du für dieses Schreibprojekt erhalten hast. Vergewissere dich, dass du die Anforderungen der Aufgabe und das erwartete Ergebnis klar verstehst. So erhältst du Hinweise dazu, welche Art von Nachforschungen du anstellen musst, welche Art von Frage deine Abschlussarbeit beantworten sollte und was mit der schriftlichen Arbeit erreicht werden soll.  Wenn du dir nicht sicher bist, ob deine Idee zu der Aufgabenstellung passt, dann frage den Dozenten. Triff dich nach dem Unterricht oder während der Sprechzeiten mit ihm oder schicke eine E-Mail. Wenn du eine E-Mail schickst, dann schreibe den Titel und die Uhrzeit des Kurses in die Betreffzeile. Sobald du ein Thema gewählt hast, übe eine Brainstorming-Aktivität, bei der du alles aufschreibst, was du über das Thema weißt. Das hilft dir, Verbindungen zu dem herzustellen, was du bereits weißt, und herauszufinden, wo Lücken in deinem Wissen bestehen. Beim richtigen Brainstorming schreibst du einfach alles auf, was du über ein Thema weißt, ohne der Organisation deines Wissens, der verbrauchten Zeit oder dem Ergebnis große Beachtung zu schenken. Es gibt aber einige strukturiertere Formen des Brainstorming, zum Beispiel:   Freewriting. Freewriting ist eine Aufgabe, bei der du dir eine zeitliche Begrenzung setzt (normalerweise 5-10 Minuten) und ununterbrochen schreibst, bis die Zeit vorbei ist. Mache dir keine Gedanken über Grammatik, Zeichensetzung, akademischen Schreibstil oder Ähnliches. Das Wichtigste ist, dass du in dieser Phase nicht aufhörst zu schreiben. Am Ende der Übung siehst du hoffentlich, dass du mehr weißt, als du dachtest, und beginnst, Verbindungen zwischen deinen vorhandenen Ideen zu bilden.   Clustering oder eine Mind map entwerfen. Zu dieser Methode gehört, eine Art Karte zu entwerfen, indem du ein paar deiner Ideen aufschreibst und die Elemente dann optisch (mit verschiedenen Farben oder durch Linien dazwischen) verbindest, die ähnliche Merkmale haben. Das hilft dir, Verbindungen deutlicher zu sehen. Stelle erste Nachforschungen über dein Thema an. Wähle verlässliche, seriöse Quellen und richte dein Augenmerk insbesondere auf Bereiche, über die du noch nicht so viel weißt.  Seriöse Quellen für wissenschaftliche Arbeiten sind wissenschaftliche Bücher und Artikel, die du in der Bücherei, in wissenschaftlichen Online-Datenbanken (wie Academic Serach Complete, JSTOR, World Cat usw.) oder über Google Scholar findest. Versuche Seiten zu verwenden, die auf .edu oder .gov (im Gegensatz zu .com oder .org) enden, denn sie sind häufig verlässlicher. Meide Quellen wie Wikipedia, persönliche Blogs oder andere nicht-wissenschaftliche Webseiten. Eine gute Möglichkeit zu erkennen, ob eine Quelle verlässlich ist, ist, sich die Referenzen des Autors anzusehen. Wenn die Person, die die Quelle verfasst hat, einen PhD in einem verwandten Gebiet hat, ist sie ein Experte, während ein Blogger weniger strenge Anforderungen für die Überprüfung seiner Informationen anwenden könnte.  Behalte im Hinterkopf, dass einige dieser nicht-akademischen Seiten verlässliche Informationen enthalten oder dich zu verlässlichen Quellen führen können. Sie können auch hilfreich sein, um die grundlegenden Informationen über ein Thema  zu lernen. Eine gute Darlegung deiner These sollte vieles sein und interessant  ist eines davon. Ein Thema, das du langweilig findest, wird auch für deine Leser langweilig sein. Versuche, dir etwas einfallen zu lassen, bei dem du aufrichtig daran interessiert bist, es zu verstehen, denn das wird dir helfen, eine Arbeit zu erschaffen, die auch für dein Publikum einnehmend ist. Denke daran, dass nur weil ein Thema für dich interessant ist, das nicht heißt, dass es einfach sein wird, Informationen dazu zu finden. Wenn deine anfänglichen Nachforschungen nichts Wertvolles hervorbringen, dann suche ein anderes Thema. Der einleitende Absatz und insbesondere die Darlegung deiner These sind wie eine Vorschau auf die gesamte Arbeit. Sie sollten dem Leser mitteilen, was dein Hauptgedanke ist und warum er von Bedeutung ist. Der Leser sollte rein aus der Darlegung deiner These in der Lage sein zu verstehen, welchen Standpunkt du in der Arbeit einnehmen wirst. Sieh dir zum Beispiel diese Erklärung einer These an: „Weil bestimmte pflanzliche Nahrungsergänzungsmittel einen rapiden Gewichtsverlust fördern, der zum Verlust von magerer Körpermasse und Muskeln führt, stellen sie eine potentielle Gefahr für Konsumenten dar.” Diese Vorstellung deiner Idee sagt dem Leser, was dein Grundgedanke ist (die Beurteilung der Risiken pflanzlicher Nahrungsergänzungsmittel), auf welcher Seite der Diskussion deine Ansichten stehen (dass diese Ergänzungsmittel gefährlich sein können) und es wird ein Nachweis geliefert (Verlust von Muskeln und magerer Körpermasse), der die Behauptung auf Fakten stützt. Eines der Hauptziele der Darlegung einer These ist, dem Leser zu sagen, wohin diese Arbeit ihn führt. Der Leser sollte eine klare Vorstellung deines Grundgedankens haben, wo die Arbeit ansetzt und welche Schlüsse du im Allgemeinen am Ende ziehen wirst. Es ist wichtig, deinem Leser zu zeigen, dass du deine Behauptungen auf Fakten basierend aufstellst, nicht nur als Ansichten oder aus einer Laune heraus. Deine Abschlussarbeit sollte beweisen, dass du Nachforschungen angestellt hast und dass deine schriftliche Arbeit eine faire Aufstellung des Themas ist. Du kannst entweder ein breit angelegtes Beispiel als Nachweis liefern (z.B. „Technik sollte im Klassenzimmer erlaubt sein, weil sie die Studenten beim Lernen unterstützt“) oder die Unterpunkte nennen, die im Hauptteil ausgeführt werden (z.B. „Technik sollte im Klassenzimmer erlaubt sein, weil sie die Konzentration der Schüler verstärkt, den Stresspegel reduziert und eine abwechslungsreiche Lernumgebung erschafft”). Es ist in Ordnung, deine These abzuändern, während das Forschungsprojekt voranschreitet. Wenn du auf neue Nachweise stößt, wird sich deine Vorstellung von dem Thema ändern und deine These muss möglicherweise angepasst werden. Wenn du den Schreibprozess für die ganze wissenschaftliche Arbeit abgeschlossen hast, dann nimm dir ein wenig Zeit fern von dem Projekt. Überarbeite deine Arbeit nach ein paar Tagen und sieh sie dabei mit frischem Blick. So bekommst du mehr Klarheit zum Überarbeiten, um zu erkennen, ob deine Argumentation stimmig ist, und um zu entscheiden, ob deine Abschlussarbeit eine akkurate Repräsentation der Behauptung ist, die du versuchst aufzustellen. Du solltest nach Folgendem Ausschau halten:  Dass die These im Verlauf der Arbeit gestützt wird. Besprich in der Arbeit keine Themen, die nicht zu der These passen. Beim Thema zu bleiben ist entscheidend für die Deutlichkeit deiner Abschlussarbeit. Dass sich die Darlegung der These in den abschließenden Gedanken der Arbeit widerspiegelt. Die Darlegung deiner These sollte ein diskutierbarer Gedanke sein, was heißt, dass jemand möglicherweise eine entgegengesetzte Ansicht haben und dafür argumentieren könnte.  Folgende Darlegung einer These ist zum Beispiel schwach, weil sie nur eine Tatsache ausspricht: „Sport ist gut für dich.” Diese Art der Äußerung einer These führt zu einer uninteressanten, unvollständig entwickelten Arbeit. Es ist eine bewiesene Tatsache, dass Sport gut für dich ist, und niemand würde dagegen argumentieren. Eine Abschlussarbeit zu schreiben ist eine knifflige Aufgabe. Du musst ausreichend Hintergrundinformationen liefern, um den Leser zu führen, aber in deiner Einleitung nicht zu viel mitteilen und zu viel Material liefern. Eine breit angelegte Darlegung deiner These stellt Behauptungen auf, die mehrdeutig, ungenau oder übersteigert sind. Es wird versucht, zu viele Themen für die Aufgabenstellung anzugehen und sie hat keinen klaren Fokus. Eine eng angelegte Darlegung der These ist zu unbeirrbar oder konkret, um sie zum Ausbauen einer gut entwickelten schriftlichen Arbeit zu nutzen.  Ein Beispiel für eine breit angelegte Darlegung der These ist „Sigmund Freud ist einer der größten Psychologen in der Geschichte der Medizin.” Diese Darlegung der These ist zu breit angelegt, weil sie zu allgemein/unpräzise ist und nahezu alles erörtert werden könnte. Sie sagt nichts darüber aus, wohin die Arbeit führen wird, was der Grundgedanke ist oder wie diese Behauptung gestützt werden könnte.  Ein Beispiel für eine eng angelegte Darlegung der These ist „Die Theorien Sigmund Freuds zur Traumanalyse haben die Entwicklung der Psychoanalyse im Alleingang verändert.” Diese Darlegung der These ist zu eng angelegt, weil sie nur einen Gesichtspunkt zulässt (dass Freud der einzige Einfluss auf die Psychoanalyse war), was zu einem Aufsatz führt, in dem eine Menge Nachweise ignoriert werden (andere Einflüsse auf die Psychoanalyse). Verallgemeinern ist, besonders in der Darlegung der These, gefährlich, weil dabei versucht wird, den gesamten Inhalt der Arbeit in einen pauschalen Gedanken zu zwängen, während alle stützenden Einzelheiten ausgelassen werden. Diese Art von Äußerungen ist schwach, weil eine Behauptung aufgestellt wird, die nicht durch Belege gestützt wird. Verallgemeinernde Aussagen beginnen häufig mit Ausdrücken wie diesen:  “All das läuft darauf hinaus, dass...” “All das führt zu dem Schluss, dass...”
Bestätige, dass deine Idee der Aufgabenstellung entspricht. Übe Brainstorming. Recherchiere. Lege fest, was dich interessiert. Nenne das Thema der Arbeit und gib eine Beurteilung dazu ab. Liefere dem Leser einen Überblick über deine Arbeit. Liefere Belege. Überarbeite deine Behauptung, um sie an Belege anzupassen, die nicht zu passen scheinen. Mache eine Pause und überarbeite den Text. Nimm Abstand davon, einfach Fakten aufzuzählen. Finde die Linie zwischen zu breit und zu eng angelegt. Verallgemeinere nicht.
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Arriving at an Idea Making a Claim Avoiding Weak Thesis Statements