Teil 1: Grammatik auf der Wortebene lernen Teil 4: Weiterführende Studien Teil 2: Grammatik auf der Satzebene lernen Teil 3: Grammatik lernen auf der Textabschnittsebene und Erzählebene
Jedes Wort in der englischen Sprache lässt sich als einer bestimmten Wortart zugehörig kategorisieren. Es geht hier in erster Linie darum, wie jedes einzelne Wort benutzt wird und seinen Platz im Satzgefüge findet.   Ein Nomen kann eine Person, ein Ort oder ein Ding sein. Zum Beispiel: grandma, school, pencil  Ein Pronomen ist ein Wort, das in einem Satz als Platzhalter für ein Nomen dient. Zum Beispiel: he, she, they   Artikel sind spezielle kleine Wörter, die einem Nomen vorangehen können und sein Geschlecht bestimmen. Die drei englischen Artikel lauten: a, an, the  Ein Adjektiv beschreibt ein Nomen näher. Zum Beispiel: red, tall  Ein Verb ist ein Wort, das eine Handlung oder einen Zustand beschreibt. Zum Beispiel: be, run, sleep  Ein Adverb ist eine nähere Beschreibung zu einem Verb. Zum Beispiel: happily, wonderfully  Eine Konjunktion verbindet zwei Teile eines Satzes. Zum Beispiel: and, but  Eine Präposition wird in Kombination mit einem Nomen oder Pronomen benutzt, um einen Ausdruck zu erschaffen, der auf die Bedeutung anderer Wörter (etwa Nomen, Verben, Pronomen oder Adjektive) einwirkt: Zum Beispiel: up, down, of, from   Interjektionen sind Wörter, die einen emotionalen Zustand ausdrücken. Zum Beispiel: wow, ouch, hey Zu den meisten Wortarten gibt es zusätzliche Regeln, die ihren Gebrauch bestimmen. Wenn du die englische Grammatik meistern willst, wirst du dich eingehend mit diesen Regeln beschäftigen müssen. Die folgenden Begriffe sollten dabei auf deiner Liste nicht fehlen:   Nomen gibt es im Singular oder Plural; als echte oder gewöhnliche Nomen; als kollektive Nomen; als zählende und nicht zählende; als Gerundien. Pronomen können personal, possessiv, reflexiv, intensiv, reziprok, indefinit, demonstrativ, interrogativ oder relativ sein. Adjektive können allein stehen, für Vergleiche benutzt werden oder im Superlativ stehen. Adverbien können zum Beispiel relative Adverbien oder temporale Adverbien sein. Konjunktionen können entweder beiordnend oder korrelativ sein. Verben gibt es als Handlungsverben oder Verbindungsverben, Hauptverben und Hilfsverben. Die Artikel "a" und "an" sind unbestimmt, während "the" ein bestimmter Artikel ist. Einstellige Zahlen (one bis nine) sollten ausgeschrieben werden, mehrstellige (10 und mehr) werden in numerischer Form dargestellt.   Innerhalb eines Satzes sollten Zahlen einheitlich entweder ausgeschrieben oder numerisch dargestellt werden. Mische die Darstellung nicht innerhalb eines Satzes.  Korrektes Beispiel: I bought 14 apples but my sister only bought 2 apples.  Inkorrektes Beispiel: I bought 14 apples but my sister only bought two apples.    Beginne einen Satz niemals mit einer numerisch geschriebenen Zahl. Simple Brüche sollten ausgeschrieben und mit Bindestrich verbunden werden. Beispiel: one-half  Ein gemischter Bruch kann numerisch dargestellt werden. Beispiel: 5 1/2  Schreibe Zahlen mit Dezimalstellen im numerischen Format. Beispiel: 0.92  Benutze bei Zahlen mit vier oder mehr Stellen Kommata. Beispiel: 1,234,567  Schreibe bei Datumsangaben die Tageszahl immer numerisch. Beispiel: June 1 Die Regeln und Informationen, die wir in diesem Artikel zusammengefasst haben, können dir nicht alles beibringen, was es über die englische Grammatik zu wissen gibt. Vielmehr soll dieser Artikel dir einen Einstieg zum Lernen geben. Die englische Grammatik ist komplex, und du wirst mehr Zeit und Arbeit investieren müssen als nur diesen einen Artikel zu lesen, wenn du sie verstehen willst. Wenn du Englisch als Fremdsprache lernst, vergleiche die Grammatikregeln mit denen deiner Muttersprache. Du wirst viele Parallelen sowie Unterschiede finden.   Dort, wo die Regeln gleich sind, benutze einfach die Kenntnisse deiner muttersprachlichen Grammatik, um dich im Englischen besser zu orientieren. Wo es Unterschiede gibt, musst du entsprechend etwas mehr Zeit und Konzentration investieren, um diese Aspekte gründlich zu lernen. Leute, die viel auf Englisch lesen, neigen dazu, sich die Grammatik teilweise intuitiv anzueignen und sind tendenziell besser im selbstständigen Umgang mit ihr.   Damit sind keine Grammatikbücher gemeint! Natürlich können Grammatikbücher hilfreich sein, aber grundlegend geht es hier um etwas anderes. Lies Bücher, Magazine und andere englische Texte, die dir Spaß machen. Je mehr du liest, desto mehr wird dir die Grammatik aus Wort-, Satz- und Abschnittsebene ganz natürlich in Fleisch und Blut übergehen. Die Regeln der englischen Grammatik zu lernen, ist wichtig, aber es wird dir viel leichter fallen, sie praktisch anzuwenden, wenn du daran gewöhnt bist, sie regelmäßig vor dir zu sehen. Wenn du noch zur Schule gehst, schau dich nach speziellen AGs, Nachhilfekursen oder Wahlfächern um, in denen du die Möglichkeit hast, an der Schule deine Grammatik zu verbessern. Wenn du nicht mehr zur Schule gehst, kannst du an der VHS oder einer ähnlichen Institution einen Kurs machen. Oder du suchst dir einen Onlinekurs.  Schau dich dabei explizit nach Kursen um, die für nicht-Muttersprachler konzipiert sind. Wenn dir Kurse nichts bringen, dann schau dich um, ob es jemanden in deinem Umfeld gibt, der dir die Regeln näherbringen kann. Das kann ein Lehrer, Professor oder eine andere Fachkraft sein, aber es kann auch ein Elternteil, Geschwister, Freund oder anderer Verwandter oder Bekannter sein, der gut in Englisch ist und dir helfen möchte. Geh in einen Buchladen und kaufe dir ein englisches Grammatikbuch oder schau online nach Grammatikseiten.  Wenn du dich online informierst, schau generell nach Seiten mit einem guten Ruf und möglichst einer .edu-Endung. Da gibt es zum Beispiel:  The Guide to Grammar and Writing von der Capital Community College Foundation (http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/) Purdue University's Online Writing Lab (https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/5/) Mehr als alles andere gilt: Übung macht den Meister. Je mehr du übst, desto besser wird deine englische Grammatik werden. Jeder Satz besteht zumindest aus einem Subjekt und einer Handlung. Wenn einem Satz einer dieser Teile fehlt, gilt er als Fragment und damit als nicht vollständig.   Das Subjekt ist meist ein Nomen oder Pronomen, die Handlung wird durch ein Verb ausgedrückt. Korrektes Beispiel: The dog ran. Das Subjekt ist hier kursiv dargestellt, die Handlung fett.  Inkorrektes Beispiel: Yesterday afternoon.  Erweitere deine Sätze und mach sie komplexer, wenn du die Grundlagen verstanden hast. Innerhalb eines Satzes muss für Subjekt und Verb der Numerus übereinstimmen. Du kannst keinen Singular eines Verbs mit dem Plural eines Nomens verknüpfen – zu einem Subjekt im Plural gehört eine Verbform im Plural.   Korrektes Beispiel: They are at school. Inkorrektes Beispiel: They is at school. Wenn zwei Subjekte im Singular durch das Wort "and" verbunden werden (he and his brother), dann wird aus dem Subjekt ein Plural. Wenn sie durch die Wörter "or" oder "nor" (he or his brother) verbunden werden, verbleiben sie im Singular. Kollektive Nomen wie "family" oder "team" werden als Singular behandelt und verlangen daher nach einem Verb im Singular. Satzreihen sind die einfachsten Sätze nach den Basissätzen. Benutze eine Konjunktion, um zwei Sätze, die sich aufeinander beziehen, zu einem Satz zusammenzufügen.   Statt: The dog ran. He was fast. Benutze: The dog ran and he was fast.   Statt: We looked for the missing book. We could not find it. Benutze: We looked for the missing book but could not find it. Ein Konditionalsatz beschreibt eine Situation, in der der eine Teil des Satzes nur dann zutrifft, wenn der andere eintrifft. Als Faustregel gilt, dass es sich meistens um Sätze mit if und then handelt, wobei das then auch wegfallen kann.  Beispiel: If you ask your mother, then she will take you to the store.  Beachte, dass auch diese Form korrekt wäre: If you ask your mother, she will take you to the store.  Beide Varianten sind konditional. Satzteile und Satzglieder kannst du benutzen, um komplexere Sätze zu bilden. Sie sind die Bausteine, mit deren Hilfe Sätze über ihre Basisform hinaus erweitert werden können. Sie können entweder abhängig oder unabhängig sein.    Ein unabhängiger Satzteil hat sein eigenes Subjekt und Verb. Deswegen könnte er im Prinzip auch ganz alleine für sich stehen. Satzreihen, wie wir sie oben beschrieben haben, sind solche unabhängigen Satzteile.  Beispiel: She felt sad, but her friends cheered her up.  Sowohl "she felt sad" als auch "her friends cheered her up" könnte auch alleine als Satz stehen.   Ein abhängiger Satz ist ein Satz, der nicht alleine stehen könnte.  Beispiel: While he agreed with his brother, the boy would not admit to it.  Der Teil "While he agreed with his brother" würde alleine keinen Sinn ergeben, er ist also ein abhängiges Satzglied. Es gibt viele Interpunktionszeichen und mindestens ebenso viele Regeln dafür, wie sie zu benutzen sind. Du solltest diese Regeln detailliert lernen, aber zunächst solltest du die Satzzeichen kennen und ihren grundlegenden Gebrauch verstehen.     Punkte (.) markieren das Ende eines Aussagesatzes.  Ellipsen (...) zeigen an, dass ein Teil des Textes fehlt.  Kommas (,) trennen Wörter und Wortgruppen voneinander, wenn eine Sprechpause notwendig ist, ein Punkt aber überflüssig wäre.  Semikolons (;) werden in komplexen Sätzen benutzt, denen eine verbindende Konjunktion fehlt.  Doppelpunkte (:) werden benutzt, um eine Auflistung in einem Satz anzukündigen.  Fragezeichen (?) stehen am Satzende, wenn der Satz eine Frage stellt.  Ausrufezeichen (!) stehen am Ende eines Aussagesatzes, wenn in diesem Überraschung oder eine besondere Betonung zum Ausdruck kommt.  Anführungszeichen (") trennen wörtliche Rede vom Rest des Textes.  Klammern () enthalten zusätzliche Informationen zu einem vorangegangenen Gedanken.  Apostrophe (') zeigen zusammengezogene Wörter oder einen Genitiv an. Ein normaler Textabschnitt besteht aus drei bis sieben Sätzen. Jeder Abschnitt hat dabei einen Einleitungssatz, ergänzende Sätze und einen abschließenden Satz.   Der Einleitungssatz ist gewöhnlich der erste Satz des Abschnittes. Es ist der allgemeinste Satz, der die Idee vorstellt, die du im restlichen Abschnitt diskutieren willst. Beispiel: English grammar is a complex topic that covers a range of information.   Die ergänzenden Sätze erklären die im Einleitungssatz präsentierte Idee genauer und eingehender. Beispiel: English grammar is a complex topic that covers a range of information. At the "word" level, one must learn about parts of speech. At the "sentence" level, topics like sentence structure, subject/verb agreement, and clauses must be explored. The rules governing punctuation use are also a part of "sentence" level grammar. Once a person starts writing larger piece, he or she must also learn about paragraph structure and organization.   Der abschließende Satz fasst die Informationen zusammen, die in dem entsprechenden Abschnitt gegeben wurden. Er ist nicht immer notwendig, aber es ist gut zu wissen, wie man ihn konstruiert. Beispiel: English grammar is a complex topic that covers a range of information. At the "word" level, one must learn about parts of speech. At the "sentence" level, topics like sentence structure, subject/verb agreement, and clauses must be explored. The rules governing punctuation use are also a part of "sentence" level grammar. Once a person starts writing larger piece, he or she must also learn about paragraph structure and organization. All of these rules define and describe how to write English correctly.   Beachte auch, dass der erste Satz eines Abschnittes im Schriftbild gewöhnlich auf der linken Seite ein Stück nach rechts eingezogen wird. Technisch gesehen könnte ein Abschnitt aus einer Auflistung von Basissätzen bestehen, aber ein guter und grammatisch ansprechender Abschnitt sollte aus einer guten Kombination von einfachen und komplexeren Sätzen bestehen.   Korrektes Beispiel: I love my cat. He has soft, orange fur. On cold days, he likes to cuddle next to me for warmth. I think that my cat is the greatest cat ever, and I am really happy to have him.  Inkorrektes Beispiel: I love my cat. He is orange. His fur is soft. He cuddles next to me on cold days. My cat is the greatest cat. I am really happy to have him. Wenn du das Gefühl hast, dass du mit einzelnen Abschnitten gut zurechtkommst, versuche dich an längeren Texten, wie etwa Aufsätzen. Essays sind wieder ein speziellerer Bereich, mit dem du dich eingehender befassen solltest. Es gibt jedoch einige grundlegende Dinge, die du dir merken kannst.   Arrangiere dein Essay, indem du einen Einleitungsabschnitt schreibst, drei oder mehr inhaltliche Abschnitte, und zu guter Letzt einen Abschlussabschnitt. Der Einleitungsabschnitt sollte ein allgemeinerer Abschnitt sein, der die Grundidee präsentiert, ohne dabei ins Detail zu gehen. Die folgenden Abschnitte erklären diese Grundidee und beziehen sich darauf, und jeder Abschnitt sollte einen eigenen Punkt behandeln. Der Abschlussabschnitt bringt alles nochmal auf den Punkt und fasst es zusammen, bringt aber keine neuen Ideen und Informationen mehr ein.
Lerne die einzelnen Elemente der Sprache. Vertiefe dein Wissen über die jeweiligen Wortarten. Lerne, wie man im Englischen Zahlen richtig schreibt. Sei dir klar darüber, dass dies nur der Anfang ist. Vergleiche Grammatikregeln. Lies viel. Mach einen Kurs. Suche dir einen Mentor. Such dir selbst weitere Informationen. Übe. Lerne, wie man einen einfachen Satz strukturiert. Achte auf die Übereinstimmung von Subjekt und Verb. Bilde Satzreihen. Übe Konditionalsätze. Verstehe Satzteile und Satzglieder. Beschäftige dich mit Interpunktion. Lerne die korrekte Struktur von Textabschnitten. Variiere Sätze innerhalb eines Abschnitts. Schreibe längere Texte.
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Studying Grammar on the "Word" Level Doing Further Study Studying Grammar on the "Sentence" Level Studying Grammar on the "Paragraph" and “Narrative” Levels