Die Quelle auswerten
Wirf einen ersten Blick auf die Quelle, lies sie sorgfältig, langsam und gründlich durch. Was sind deine Eindrücke? Suche basierend auf der Frage nach Anhaltspunkten.  Erwäge, die Quelle beim Lesen mit Notizen zu versehen. Achte darauf, alle Punkte zu notieren, die dir helfen könnten. Erwähnt die Quelle Ereignisse? Personen? Daten? Orte? All das ist von Bedeutung. Deine ersten Eindrücke können sich als richtig herausstellen. Auch wenn etwas offensichtlich oder nebensächlich erscheint, schreibe es trotzdem auf. Der nächste Schritt ist der Kern deiner Aufgabe und sollte dir helfen, die Antwort für die Prüfung hervorzubringen. Lies die Quelle ein weiteres Mal und stelle dir dabei 5 konkrete W-Fragen: Wer, was, wann, wo und warum?  Frage: Wer hat die Quelle verfasst? Das ist wichtig, weil es dir etwas über die Stellung des Autors in der Gesellschaft sagen kann, seine Interessen und mögliche Vorurteile. Rasse, Klasse, Alter und Geschlecht sind alle sehr wichtig. Wenn es nicht offensichtlich ist, musst du das vielleicht aus Hinweisen im Text ableiten. Was ist die Quelle? Es könnte ein Tagebucheintrag sein, ein Brief, eine Zeitschriftenrubrik oder ein Bericht der Regierung. Versuche das herauszufinden – es kann dir etwas darüber sagen, welche Nachricht der Autor vermitteln wollte und wer das intendierte Publikum war.  Vielleicht hast du eine Vorstellung von dem "Wann". Daten können dir helfen. Ansonsten kannst du dich fragen, welche Ereignisse oder Ideen die Quelle erwähnt. Kannst du mit diesem Kontext eine Zeitperiode bestimmen? Wie das "Wann" kann das "Wo" offensichtlich sein oder auch nicht. Achte auf Ereignisse, Streitpunkte oder Ideen, die die Quelle nennt. Hört sich die Sprache gegenwärtig an oder älter? Das könnte auch nützlich sein. Warum wurde die Quelle verfasst? Diese Frage könnte am schwierigsten zu entschlüsseln sein und ist ebenso wichtig wie tatsächliche Informationen. Eine Quelle könnte eine klare Nachricht vermitteln. Oder auch nicht. Jeder Autor hat jedoch seinen eigenen Blickwinkel. Hat er eine Streitigkeit mit jemandem oder steht für ihn etwas auf dem Spiel? Anstatt die "W-Fragen" zu stellen, kannst du auch die "PAPER"-Methode anwenden. PAPER ist ein Akronym, dass dich durch die Auswertung der Quellen führen wird und Ähnliches abdeckt wie zuvor.  "P" steht für purpose, den Zweck: Was ist der Zweck des Autors beim Erstellen der Quelle? Wer war er und was war seine Position in der Gesellschaft? Stellt er eine Behauptung auf? Was steht für ihn auf dem Spiel? "A" steht für argument, das Argument: Was ist das Argument des Autors oder welche Strategie wendet er an, um seinen Zweck zu erreichen? Was ist das intendierte Publikum? Ist er verlässlich? "P" steht für presuppositions, für Voraussetzungen und Werte. Was sind die Werte in der Quelle? Sind sie anders als oder ähnlich wie deine eigenen? Gibt es etwas, dem wir nicht zustimmen würden, das das Publikum der Quelle aber akzeptiert hätte? "E" steht für epistemology, die Epistemologie: Dieses Wort bedeutet, auf welche Art man etwas wissen kann. Versuche, den Wahrheitsgehalt der Quelle zu beurteilen. Welche Informationen gibt der Autor preis? Stellt er eine Behauptung auf, die eine persönliche Interpretation ist? Wie stützt er seine Argumente? "R" steht für relation, den Zusammenhang: Als Letztes setzt du die Quelle in einen Zusammenhang mit deinem Wissen über den weiteren Kontext. Wie passt sie zu dem, was du über diese Zeit und ihre Geschichte weißt? Bei allen Quellen gibt es Möglichkeiten, sie zu nutzen, und sie können uns, abgesehen von Fakten, etwas über die Perspektive einer Person oder einer Gruppe von Personen sagen. Davon abgesehen haben sie aber auch "blinde Flecken", Absichten und Einschränkungen. Dein abschließender Schritt sollte sein, die Quelle in Hinsicht auf ihren Nutzen und ihre Einschränkungen zu beurteilen.  Du hast den Autor, den Kontext, sein Motiv und seine Nachricht bestimmt. Jetzt musst du diese in einer größeren Frage zur Anwendung bringen: "Also was?" Was ist die größere Bedeutung dieser Quelle? Frage dich, was die Quelle über ihren Kontext aussagt. Bekräftigt oder widerspricht sie, was du über diese Zeit weißt? Beschäftigt sie sich zum Beispiel mit einer bedeutenden politischen Debatte? Zeigt sie die Perspektive einer bestimmten Gruppe von Personen?  Sagen wir zum Beispiel es handelt sich bei der Quelle um einen Nachrichtenartikel über Sklaverei. Was für ein Bild zeichnet sie von der Abschaffung der Sklaverei und den Auseinandersetzungen  über Sklaverei zur Zeit des Bürgerkrieges? Oder sagen wir die Quelle ist ein Memorandum der Regierung aus den 1960ern. Hilft sie uns zu verstehen, was damals vor sich ging, vielleicht in Vietnam oder im Kalten Krieg?
Lies und mache Notizen. Lies die Quelle ein weiteres Mal mit den "W-Fragen". Verwende wahlweise die "PAPER"-Methode. Überdenke die Nutzbarkeit der Quelle.
https://www.wikihow.com/Answer-a-Source-Question-in-History
Evaluating the Source