Eine Zeitform für die Icherzählung wählen Die erste Person verwenden, um eine Figur aufzubauen An der Icherzählung feilen Stolperfallen beim Icherzähler meiden
Die Erzählperspektive der ersten Person hat zwei verschiedene Zeitformen, die Gegenwarts- und die Vergangenheitsform. Das „Ich“ der Gegenwartsform konzentriert sich auf Handlungen und Gedanken des Erzählers, während sie sich in der Gegenwart entfalten. Sie kann eine gute Wahl sein, um die Geschichte anzutreiben und den Leser durch ein Narrativ zu tragen, während Ereignisse und Momente eintreten. Eine Erzählung in erster Person in der Gegenwartsform wäre zum Beispiel: „Ich öffne das Fenster und schreie ihn an, er solle mich in Ruhe lassen. Ich schließe das Fenster und versuche, mich auf die neueste Soapopera im Fernsehen zu konzentrieren.” Die Vergangenheitsform ist eine gute Wahl, wenn du eine Geschichte schreibst, in der die Hauptfigur oder die Vergangenheit des Erzählers erforscht werden. Sie ist eine beliebtere Zeitform als die Gegenwartsform und ist oft leichter zu verwenden. In der Vergangenheitsform zu schreiben gibt der Geschichte häufig mehr ein Gefühl davon, erzählt zu werden, anstatt dass sie sich im gegenwärtigen Moment abspielt. Eine Erzählung in erster Person in der Vergangenheitsform wäre zum Beispiel: „Ich öffnete das Fenster und schrie ihn an, er solle mich in Ruhe lassen. Ich schloss das Fenster und versuchte, mich auf die neueste Seifenoper im Fernsehen zu konzentrieren.” In den meisten Fällen wird die erste Person nicht für wissenschaftliche Essays empfohlen. Dein Lehrer könnte dir jedoch erlauben, die erste Person zu verwenden, wenn du ein literarisches Werk oder wissenschaftliche Schriften behandelst. Verwende die Gegenwartsform, um der Besprechung Unmittelbarkeit und einen vertrauten Ton zu verleihen. Wenn du im APA-Stil schreibst, kannst du die Erzählperspektive der ersten Person verwenden, um Forschungsschritte zu besprechen. Du könntest zum Beispiel schreiben: „Ich studierte Beispiel A“ oder „Ich befragte Person B.” Im Allgemeinen solltest du die Erzählperspektive der ersten Person meiden und sie nur sparsam in wissenschaftlichen Arbeiten verwenden. Erzähler in der ersten Person haben häufig eine besondere Art und Weise, die Welt zu sehen, basierend auf ihrer Vorgeschichte. Gib dem Icherzähler eine narrative Stimme, die eigenständig und besonders ist. Bedenke das Alter, die Klasse und den Hintergrund des Erzählers. Verwende diese Elemente, um die Stimme des Icherzählers zu erschaffen. Wenn dein Erzähler zum Beispiel ein Latino-Teenager ist, der in der Bronx lebt, wird er eine eigene narrative Stimme haben, in der spanische Ausdrücke und Teenager-Slang ebenso wie Standardenglisch verwendet werden. Durch den Erzähler in erster Person willst du erreichen, dass der Leser die Welt der Geschichte aus seiner Perspektive sieht. Das bedeutet, dass Szenen, andere Figuren und Schauplätze aus der Sicht des Icherzählers beschrieben werden. Versuche, die gesamte Handlung in der Geschichte durch den Icherzähler zu filtern, sodass der Leser eine Vorstellung von seiner Perspektive bekommt. Anstatt zum Beispiel zu schreiben: „Ich konnte nicht glauben, was ich sah. Eine tödliche Spinne huschte auf mich zu und ich dachte, ich würde sterben“, kannst du dich darauf konzentrieren, die Handlung direkt aus dem Blickwinkel des Erzählers zu beschreiben: „Es konnte nicht wahr sein, was ich sah. Eine tödliche Spinne huschte auf mich zu. Ich bin tot.” Lasse nicht zu, dass der Icherzähler in Hintergrundgeschichten oder langen Beschreibungen versinkt, besonders wenn du in der Gegenwartsform schreibst. Halte das Tempo und die Handlung der Geschichte in einer Vorwärtsbewegung. Konzentriere dich darauf, den Erzähler in jeder Szene in den Geschehnissen drin zu halten. Du kannst zum Beispiel statt „Ich versuchte, mit Sara darüber zu sprechen, wie ich empfand, sie wollte aber nicht zuhören, was ich zu sagen hatte“ diesen Inhalt in eine Szene mit Dialog und Handlung versetzen. Du könntest stattdessen schreiben: „'Sara, warum sprichst du nicht mit mir?' Ich war entschlossen, sie dazu zu bringen zu hören, was ich zu sagen hatte.” Lies, um ein besseres Gespür für den Icherzähler zu bekommen, Beispiele für diese Perspektive aus der Literatur. Es gibt einige gut bekannte Beispiele, sodass du dir ansehen kannst, wie andere Schriftsteller sie in ihren Werken einsetzen, zum Beispiel:   Wer die Nachtigall stört von Harper Lee  Moby Dick von Herman Melville  Der große Gatsby von F. Scott Fitzgerald  Lucy von Jamaica Kincaid "Shooting an Elephant", eine Kurzgeschichte von George Orwell "Der Tod des Falters", ein Essay von Virginia Woolf Wenn du einen Entwurf der Geschichte in erster Person abgeschlossen hast, dann lies ihn laut vor. Höre zu, wie sich jeder Satz im Narrativ anhört. Achte darauf, ob du „Ich“ zu oft oder in jedem Satz wiederholst. Achte auf die Stimme des Icherzählers und beachte, ob sie sich durchwegs einheitlich anhört. Du solltest auch auf die Zeitform in der Geschichte achten. Gehe sicher, dass die Geschichte nicht von der Gegenwart in die Vergangenheit wechselt und umgekehrt. Sie sollte die ganze Zeit über in der gleichen Zeitform bleiben. Achte, während du an der Geschichte feilst und sie überarbeitest, darauf, deine Wortwahl und Sprache stark zu machen. Suche nach Worten, die du durch unverwechselbare Begriffe ersetzen kannst. Halte Ausschau nach Sprache, die sich nicht so deutlich und präzise anfühlt, wie sie es sollte. Achte darauf, dass die Wortwahl und Sprache zu dem Icherzähler in der Geschichte passen. Es ist gut, deinen Entwurf anderen zu zeigen und ihr Feedback einzuholen. Bitte Freunde und Kollegen, das Narrativ in erster Person zu lesen. Lasse sie ihr Feedback abgeben und wende ihre Kritikpunkte an, um die Geschichte stärker zu machen. Du kannst die Geschichte auch einer Schreibgruppe zeigen, um ihre Kritik und Bemängelungen zu bekommen. Sei offen für Feedback anderer und nutze es, um den Icherzähler in deiner Geschichte zu verbessern. Obwohl du bei einem Icherzähler aus der Perspektive des „Ich“ schreibst, soll nicht jeder Satz mit „Ich“ beginnen. Das kann bewirken, dass sich das Narrativ wiederholend und unnatürlich anhört. Versuche, deine Sätze variieren zu lassen, sodass du nicht jeden Satz mit „Ich“ beginnst oder „Ich“ in jedem Satz steht. Anstatt zum Beispiel zwei Sätze zu  haben wie „Ich lief mit pochendem Herzen die Treppe hinunter. Ich konnte die tödliche Spinne über die Wand hinter mir huschen hören“, kannst du schreiben „Ich lief mit pochendem Herzen die Treppe hinunter. Die tödliche Spinne huschte hinter mir über die Wand.” Lasse den Icherzähler eine Szene oder einen Moment aus seiner Perspektive erzählen. Verwende nicht das Passiv beim Beschreiben einer Szene oder eines Moments durch die Augen des Icherzählers. Das kann das Narrativ wie einen Bericht oder eine Zusammenfassung von Ereignissen klingen lassen, statt dass der Leser die Ereignisse erlebt, während sie sich ereignen.  Anstatt zum Beispiel zu schreiben „Ich begegnete Marsha zufällig und sie sagte mir, sie habe ihre Hausaufgaben zu Hause vergessen. Ich hatte Mitleid mit ihr und sagte ihr, sie solle sich nicht aufregen.“ könntest du den Leser direkt in die Szene versetzen. Du könntest schreiben: „Als ich um die Ecke des Fitnessstudios bog, begegnete ich Marsha. 'Ich habe meine Hausaufgaben zu Hause vergessen', beschwerte sie sich. Ich legte meine Hand auf ihre Schulter und versuchte, sie zu trösten. 'Reg dich nicht auf', sagte ich zu ihr.” „Ich dachte“, „Ich sah“ oder „Ich fühlte mich“ in dem Narrativ zu verwenden kann eine Distanz zwischen dem Leser und dem Icherzähler schaffen. Meide es, diese Ausdrücke zu verwenden, wenn du in der ersten Person schreibst, denn sie können das Narrativ schwächen.  Schreibe zum Beispiel nicht “Ich fühlte mich traurig, weil ich sie als Freund verlor“, sondern „Mein Körper wurde von Traurigkeit erfüllt, als mir bewusst wurde, dass ich sie als Freund verlor.” Du kannst „Ich dachte“ oder „Ich sah“ oft auch einfach aus einem Satz streichen, um die Perspektive des Icherzählers zu stärken. Anstatt zum Beispiel zu schreiben „Ich lief auf dem Flur an ihr vorbei und blieb fast stehen, um mit ihr zu sprechen. Dann dachte ich, warum sollte ich mir die Mühe machen, sie wird mich doch sowieso abweisen.“, kannst du „Ich dachte“ entfernen und die Handlung im Satz straffer machen. Du könntest schreiben „Ich lief auf dem Flur an ihr vorbei und blieb fast stehen, um mit ihr zu sprechen. Doch ich ging weiter. Warum sollte ich mir die Mühe machen, sie würde mich doch sowieso abweisen.”
Verwende die Gegenwartsform, um die Geschichte anzutreiben. Probiere die Vergangenheitsform aus, um die Vergangenheit einer Person zu erforschen. Wähle die Gegenwartsform, wenn du ein Werk behandelst. Gib dem Erzähler eine eigenständige Stimme. Filtere die Aktionen der Geschichte durch den Erzähler. Verwende das „Ich“, um das Tempo und die Handlung anzutreiben. Lies Beispiele von Icherzählungen. Lies das Stück laut vor. Gestalte die Wortwahl und Sprache straffer. Zeige das Werk anderen. Meide es, jeden Satz mit „Ich“ zu beginnen. Berichte nicht mit „Ich“ über die Handlung. Versuche, keine Distanz zwischen den Leser und das „Ich“ zu stellen.
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Choosing a Tense for the First Person Narrative Using the First Person to Build Character Polishing the First Person Narrative Avoiding the Pitfalls of First Person