Bereite dich auf die Vorlesung vor Optimiere die Erstellung deiner Notizen Gehe deine Notizen erneut durch Probiere die Cornell-Methode aus, um Notizen zu erstellen
Lehrer geben Leseaufgaben auf, damit du mit dem Thema, das im Unterricht besprochen wird, vertraut bist. Wenn du die aufgegebenen Leseaufgaben vor dem Unterricht erledigst, kennst du bereits viele der Hintergrunddetails. Dann kannst du dich beim Erstellen der Notizen auf Stichpunkte konzentrieren. Lies dir auch deine Notizen von der vorigen Vorlesung vor dem Unterricht durch. Das hilft dir dabei, schnell wieder nachzuholen, womit du beim letzten Mal aufgehört hast. Nutze sie zu deinem Vorteil, falls dein Lehrer Umrisse, Power-Point-Präsentationen oder sogar eine einfache Zusammenfassung der bevorstehenden Vorlesung zur Verfügung stellt. Stelle es dir als einen Rahmen für ein Haus vor, das du dann mit deinen Notizen fertigstellst und einrichtest. Es ist möglicherweise verführerisch, diesen Vorlesungsumriss oder die Präsentation einfach nur auszudrucken und anzunehmen, dass du das Erstellen von Vorlesungsnotizen weglassen kannst – oder einfach nur hier und da ein paar Sachen in den Ausdruck hinein kritzeln. Es ist aber viel besser, diese Materialien zu nutzen, um deine Notizen zu strukturieren. Das ist die beste Methode, um Informationen zu verarbeiten, was letzten Endes das Ziel des Erstellens von Notizen ist. Viele Studenten tippen lieber als zu schreiben. Es gibt aber immer noch Gründe dafür, die erprobte Methode des Schreibens auf Papier in Betracht zu ziehen. Einige Studien deuten an, dass Studenten, die Notizen mit der Hand schreiben, Vorlesungsmaterialien besser verstehen und sich daran erinnern als jene, die tippen. Es kann auf einem Laptop einfacher sein, in den Abschreibe-Modus zu verfallen. Dabei versuchst du, alles zu tippen, was gesagt wird, anstatt aktiv zu unterscheiden, was aufzuschreiben am wichtigsten ist. Sachen mit der Hand aufzuschreiben kann dir dabei helfen, dich stärker zu konzentrieren.  Andererseits macht der Gebrauch eines Laptops oder eines anderen elektronischen Geräts es einfacher, Notizen zu formatieren, zu speichern, zu bearbeiten, zu teilen und zu lesen (ohne dich um eine "Sauklaue" sorgen zu müssen). Es sind auf Laptops endlose Notizenerstellungshilfen erhältlich, wie etwa: "Notebook Layout"-Formatierung auf Microsoft Word usw.; Software, die eine Aufnahme der Vorlesung mit deinen Notizen verbindet; Notizenordnungsprogramme, die dich Materialien verschiedener Arten und Formate miteinander vereinigen lassen, wie etwa E-Mails und PDFs, und gemeinschaftliche Notizenerstellungsplattformen, die dich mit anderen Studenten Teams bilden lassen, um in Echtzeit Notizen zu erstellen. Diese könnten für dich Lebensretter oder Ablenkungen sein. Nur du kannst beurteilen, was am besten funktioniert. Einige Dozenten und Institutionen verbieten den Gebrauch von Laptops im Unterricht, also tue die Notwendigkeit nicht ab, zu wissen, wie man Notizen mit der Hand schreibt. Wähle im Unterricht einen Platz, an dem du wenig abgelenkt wirst. Dann kannst du besser aufpassen und bessere Notizen erstellen. Suche dir eine Stelle, von der aus du den Dozenten deutlich sehen und hören kannst. Du solltest auch die Tafel deutlich sehen können. Tauche etwas früher zum Unterricht auf, um sicherzustellen, dass du dir deinen Platz aussuchen kannst.  Wirst du von lauten Kommilitonen, einer Klimaanlage oder einem unglücklichen Blenden auf dem Projektionsbildschirm abgelenkt? Dann ziehe an einen neuen Platz um, falls du es tun kannst, ohne eine erhebliche Störung zu verursachen. Gib andernfalls dieses Mal dein Bestes und suche dir für nächstes Mal einen neuen Platz. Nimm zusätzliche Kugelschreiber oder Bleistifte und Papier mit, falls du mit der Hand Notizen machst. Achte darauf, dass er ausreichend aufgeladen und bereits hochgefahren ist, wenn der Unterricht beginnt, falls du Notizen auf einem Laptop (oder auf einem anderen elektronischen Gerät) erstellst. Manche Leute ziehen es vor, lose Blätter zu benutzen, damit sie diese beim Lernen auf dem Tisch oder Boden ausbreiten können. Andere hingegen finden gebundene Notizblöcke ordentlicher. Achte darauf, dass deine Notizen zur späteren Bezugnahme deutlich beschriftet sind. Schreibe das Datum der Vorlesung und das Thema oben auf jede Seite. Schließe auch Seitenzahlen ein, falls du mehrere Seiten Notizen hast. Das hilft dir dabei, deine Notizen in der richtigen Reihenfolge zu erhalten. Je ordentlicher deine Notizen bei der Erstellung sind, desto einfacher sind sie zu verstehen, durchzugehen und zu lernen. Eine Option ist das Umriss-Format, vor allem wenn die Vorlesung klar strukturiert ist und/oder auf diese Weise präsentiert wird. Bei diesem Format hast du Abschnittsüberschriften. Schreibe unter jeder Abschnittsüberschrift Ideen in Spiegelstrichform auf und ergänzende Ideen mit eingerückten Unterspiegelstrichen. Das ist viel besser, als einfach nur alles als neuen Punkt aufzuschreiben. Lasse dich warnen, dass Dozenten nicht immer organisiert sind, was das Befolgen von Punkten und Unterpunkten betrifft. Denke daran, dass du deine Notizen nach der Vorlesung möglicherweise umordnen musst. Um bessere Notizen zu erstellen, musst du ein "aktiver Zuhörer" sein. Das bedeutet, dass du nicht bloß aufzeichnest, was gesagt wird. Stattdessen solltest du dich mit dem Material auseinandersetzen und die wesentlichen Elemente dessen, was gesagt wird, bestimmen.  Verbringe deine Zeit zum Beispiel nicht damit, jedes Detail von Theodore Roosevelts vielfältigen außenpolitischen Handlungen auszuschreiben. Strebe stattdessen danach, Schlüsselkonzepte seiner allgemeinen Außenpolitik zu entwickeln und die Beispiele als Unterstützung zu identifizieren. So hast du bereits mit dem Lernprozess und Verständnis (oder, mit anderen Worten, mit dem Studieren) angefangen. Diese Notwendigkeit der aktiven Beschäftigung ist einer der Gründe dafür, warum viele Experten davon abraten, Vorlesungen aufzuzeichnen.,  Frage den Professor vorher, ob es in Ordnung ist, die Vorlesung aufzuzeichnen, falls du darauf bestehst oder einen berechtigten Grund dafür hast. Die Vorlesung wird als geistiges Eigentum des Professors angesehen. Außerdem haben einige Institutionen spezifische Grundsätze, was Aufnahmen betrifft. Verschwende am Anfang des Unterrichts keine Zeit damit, erst gemütlich auf Notizen-Modus umzustellen. Sei von Anfang an bereit.  Vorlesungen beginnen oftmals mit einem ausdrücklichen Überblick über das, was abgedeckt wird, oder enthalten zumindest "Hinweise" darauf, was noch kommt. Lausche bei der Eröffnung der Vorlesung aufmerksam auf inhaltliche Hinweise, die bei deiner Ordnung und Entscheidung, was am wichtigsten ist, helfen können. Achte nicht auf Schüler, die zu spät kommen oder noch nicht dazu bereit sind, Notizen zu erstellen. Jeder Dozent ordnet alle Vorlesungen zu einer Art Umriss, selbst wenn dieser unentwickelt ist und nur lose verfolgt wird. Die Informationen, die in Vorlesungspräsentationen enthalten sind, verhelfen dir zu einer soliden Vorstellung davon, wie du deine Notizen ordnen solltest. Der Dozent gebraucht stimmliche Muster, Gesten und andere Hinweise, um wichtige Teile der Vorlesung zu betonen. Beginne damit, diese Muster und Gesten zu beobachten, um zu unterscheiden, was wesentliche Informationen sind.  Erkenne Hauptgedanken, indem du Signalwörter und -Phrasen identifizierst, die anzeigen, dass etwas Wichtiges folgt. Dein Dozent schießt keine Rakete ab, wenn er einen wichtigen neuen Gedanken anspricht oder ein Beispiel gibt. Er verwendet aber Signale, die übermitteln, was er tut. Jeder gute Redner tut es, und du solltest damit rechnen, diese Signale zu empfangen. Beispiele sind unter anderem:  Es gibt drei Gründe dafür, warum… Erstens… Zweitens… Drittens… Die Bedeutung hiervon ist… Die Auswirkung davon ist… Daraus können wir ersehen…   Lerne, auch andere Hinweise zu identifizieren. Wenn er einen Schlüsselpunkt anführt, spricht der Dozent möglicherweise langsamer oder lauter oder wiederholt ein Wort oder eine Phrase. Er macht vielleicht eine längere Pause, bevor er weiter spricht (womöglich sogar, um einen Schluck Wasser zu trinken), oder gestikuliert demonstrativer mit den Händen. Möglicherweise hört er damit auf, herumzulaufen und/oder schaut unverwandter ins Publikum und so weiter. Kurzschrift ist eine Methode, um Abkürzungen zu benutzen, damit du nicht jedes einzelne Wort aufschreiben musst. Du kannst Notizen damit auch schneller schreiben, was beim Zuhören einer Vorlesung eine essentielle Fertigkeit ist. Gebrauche die Kurzschrift beim Notieren aber nicht wie ein Stenograph. Das erfordert eine längere Transkription. Entwickle stattdessen deinen eigenen Satz Abkürzungen, Kürzel, Symbole, Skizzen usw. Selbst wenn niemand anders weiß, was deine Kurzschrift bedeutet, weißt du es aber.  Gebrauche Kürzel und lasse unwichtige Wörter aus, um dir effizient Notizen zu machen. Zeichne nur die wichtigen Wörter auf, die du benötigst, um eine Vorstellung von dem angeführten Punkt zu haben. Lasse Wörter wie "der" und "ein" aus, welche nicht die Bedeutung des Vorlesungsinhalts vermitteln. Erzeuge Kürzel, die dir dabei helfen, etwas schnell aufzuschreiben, wie etwa Pfeile für Zunahme/Abnahme oder um Kausalitäten anzuzeigen. Benutze vor allem für immer wieder vorkommende Begriffe Abkürzungen (z.B. IB für internationale Beziehungen). Paraphrasiere alles außer Formeln und spezifischen Definitionen, wie bei der Prüfung wahrscheinlich wortwörtlich verlangt werden.  Unterstreiche, kreise ein, setze Sterne, hebe hervor oder identifiziere Beispiele, Definitionen und andere wichtige Materialien sonst wie. Erfinde deinen eigenen Markierungscode, um jede Sorte anzuzeigen. Probiere aus, für Konzepte, die du nicht schnell beschreiben oder sofort verstehen kannst, Diagramme oder Bilder zu zeichnen. Zeichne zum Beispiel ein Tortendiagramm, um grob die relative Stärke politischer Parteien bei einer bestimmten Wahl anzuzeigen, anstatt diese Details auszuschreiben. Achte darauf, dass deine Buchstaben und Wörter angemessen verteilt und lesbar sind, damit du sie später lesen kannst. Kaum etwas ist so frustrierend, wie nicht in der Lage zu sein, deine eigene Handschrift zu lesen, vor allem wenn du versuchst, für eine Biologieprüfung zu lernen. Versuche nicht, so viel wie möglich auf ein Blatt zu quetschen.  Gib dir auf deiner Seite Unmengen an freiem Platz. Breiter verteiltes Schreiben lässt reichlich Raum für spätere Nachbearbeitungen und Anmerkungen. Bei diesem Stil sind die Informationen außerdem leichter zu lesen und zu verdauen, wenn du lernst. Wenn sich der Uhrzeiger in Richtung Unterrichtsende neigt, blendet man leicht aus. Andere Studenten fangen möglicherweise damit an, ihre Sachen zusammenzupacken und mit ihren Freunden zu flüstern, was es zum Mittagessen gibt. Die Zusammenfassung der Vorlesung ist jedoch genauso unerlässlich wie die Einführung, was das Gesamtbild und die Schlüsselthemen und -Konzepte angeht. Achte genau darauf, falls es am Ende der Vorlesung eine Zusammenfassung gibt. Du kannst sie dazu benutzen, die Sortierung deiner Notizen zu überprüfen. Schreibe die Hauptpunkte, die in der Zusammenfassung abgedeckt werden, ab, falls deine Notizen falsch geordnet zu sein scheinen. Das hilft dir später bei der Durchsicht deiner Notizen. Achte darauf, dass du sowohl während der Vorlesung als auch am Ende Fragen zu Punkten stellst, die du nicht verstehst. Schreibe Fragen und die Antworten des Dozenten auf, falls andere Studenten Fragen stellen.  Diese zusätzlichen Informationen könnten Fragen beantworten, die du ebenfalls hast.  Frage deinen Professor nach dem Unterricht, falls es dir peinlich ist, die Klasse aufzuhalten, indem du eine Frage stellst (und die Studenten nervst, die bereits halb zur Tür hinaus sind). Du wirst wahrscheinlich feststellen, dass andere Studenten dasselbe tun, und kannst bei ihren Fragen auch zuhören. Du kannst auch eine Liste mit Fragen zu den offiziellen Sprechstunden deines Professors mitnehmen. Erledige deine Durchsicht innerhalb von 24 Stunden nach der Vorlesung. Bis dahin hast du womöglich 80% des Vorlesungsmaterials vergessen.  Baue auf dem auf, was du gelernt hast, anstatt das Material neu lernen zu müssen. Stelle dir deine während des Unterrichts erstellten Notizen als deinen Entwurf vor und die Überarbeitung als bearbeitete Ausgabe. Erschaffe eine neue Version deiner Notizen. Das ist besonders hilfreich, falls deine Notizen schlampig, schlecht geordnet oder kaum lesbar sind. Schreibe deine Notizen nicht einfach nur so ab, wie du sie ursprünglich geschrieben hast. Mache diesen Teil zu einem aktiven Überarbeitungsvorgang.  Benutze die Hinweise, die du während der Vorlesung aufgeschnappt hast, was die Struktur und die Schlüsselkonzepte angeht, um neu zu ordnen, was du aufgeschrieben hast. Fülle Schwachstellen mit Material aus dem Lehrbuch auf. Wenn du deine Notizen überarbeitest, solltest du auch Zeit damit verbringen, wichtige Teile der Vorlesung hervorzuheben oder zu unterstreichen. Verwende verschieden farbige Textmarker oder Stifte, um wiederkehrende Konzepte farblich zu kodieren. Markierte Notizen sind wertvoll, wenn du damit anfängst, für die Prüfung zu lernen. Es ermöglicht dir, dich schnell und effizient an Schlüsselteile jeder Vorlesung zu erinnern. Falls du aufgrund von Krankheit oder aus einem anderen Grund eine Vorlesung versäumt hast, solltest du dir unbedingt die Notizen eines Klassenkameraden besorgen. Rede auch mit dem Dozenten, damit du das Material verstehst.  Verlasse dich nicht auf einen Notizen-Verkaufs-Service. Die meisten Universitäten erlauben diese Art der Notizen grundsätzlich nicht.  Vergiss nicht, dass gekaufte Notizen zu benutzen kein "aktives Lernen" ist, das dir beim Verständnis und bei der Aufrechterhaltung hilft. Besprich deine Optionen mit deinem Professor und den Studentendiensten deiner Institution, falls du eine körperliche oder eine andere dokumentierte Behinderung hast, die das Erstellen von Notizen erschwert. Wahrscheinlich stehen dir vielfältige Optionen zur Verfügung, einschließlich besonderer Vorlesungsleitfäden, Notiz-Hilfen, der Erlaubnis, Vorlesungen aufzuzeichnen, oder Nachhilfe. Die Cornell-Methode ist eine Notizenerstellungsmethode, die beinhaltet, sich zuerst Notizen zu machen und dann Fragen daraus zu entwickeln. Teile dein Blatt in zwei Abschnitte ein, indem du etwa sechs Zentimeter vom linken Rand aus eine senkrechte Linie ziehst. Setze diese Linie bis etwa fünf Zentimeter vom unteren Rand des Blattes fort. Zeichne dann eine waagerechte Linie fünf Zentimeter vom unteren Rand entfernt. Für Laptop-Benutzer gibt es Programme, die deine Textverarbeitung im Stil der Cornell-Methode formatieren können. Mache dir im größten Abschnitt deiner nun unterteilten Seite Notizen zu den Hauptideen der Vorlesung, wie sie anfallen. Lasse für spätere Bearbeitungen reichlich Platz. Füge Beispiele, Diagramme, Tabellen und anderes Material ein, das der Dozent bespricht. Der linke Abschnitt deiner Seite wird dazu genutzt, deine eigenen Fragen aus den Vorlesungsnotizen zu generieren. Diese Fragen könnten dabei helfen, Punkte, Definitionen usw.  zu klären. Gehe deine Notizen innerhalb von einem oder zwei Tagen erneut durch. Das stellt sicher, dass deine Erinnerung an die Informationen stärker ist.  Du kannst aus diesem Material potentielle Prüfungsfragen entwickeln. Was glaubst du, was der Dozent bei einer Prüfung fragen wird? Decke die rechte Seite dee Blattes ab, wenn du deine Notizen für eine Prüfung lernst. Schaue, ob du die Fragen beantworten kannst, die du auf der linken Seite eingebaut hast. Benutze den unteren Abschnitt deiner Seite, um eine Zusammenfassung der Notizen dieser Seite bereitzustellen. Das hilft dir dabei, dich an die wichtigen Punkte dieses Teils der Vorlesung zu erinnern.
Stelle Leseaufgaben vor dem Tag der Vorlesung fertig. Sieh nach Online-Kursmaterialien und Vorlesungsumrissen. Ziehe das Für und Wider des Tippens von Notizen während einer Vorlesung in Erwägung. Sitze weiter vorn im Raum. Achte darauf, dass du gut mit Materialien zum Erstellen der Notizen ausgestattet bist. Beschrifte dein Papier mit dem Datum und dem Thema der Vorlesung. Ziehe Formatierungsoptionen für deine Notizen in Betracht. Vergiss nicht, Notizen zu erstellen, anstatt die Vorlesung abzuschreiben. Höre bei der Einführung in die Vorlesung aufmerksam zu. Schreibe ab, was an der Tafel steht. Lerne, die Stichworte und Hinweise des Dozenten aufzuschnappen. Denke dir deine eigene Kurzschriftmethode aus. Schreibe lesbar. Lasse Platz frei, mit dem du später arbeiten kannst. Passe am Ende der Vorlesung auf. Stelle Fragen. Sieh deine Notizen so bald wie möglich durch. Überarbeite deine Notizen und schreibe sie nicht bloß ab. Hebe wichtige Teile der Vorlesung hervor. Besorge dir die Notizen versäumter Vorlesungen. Teile dein Papier in drei Abschnitte auf. Schreibe die Hauptideen der Vorlesung auf. Stelle dir nach der Vorlesung selbst Fragen. Fasse die Vorlesungsnotizen unten auf der Seite zusammen.
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Preparing for the Lecture Optimizing Your Note-Taking Revisiting Your Notes Trying the Cornell Method of Note-Taking