Das Thema Verstehen Den Aufsatz Schreiben Die Einleitung Schreiben Entwicklung der These Vorbereitungen für den Aufsatz
Auch wenn diese variieren können, je nachdem von wem sie verfasst wurden, beinhalten alle Aufgabenstellungen für einen Aufsatz dieselben Informationen. Anfänglich können sie ein wenig überwältigend wirken, besonders dann, wenn sie viele Details enthalten. Wenn du jedoch weißt, was du suchst, dann ist es einfach sie zu entschlüsseln.  Die meisten Aufgabenstellungen geben zuerst kontextbezogene Informationen hinsichtlich des Aufsatzthemas. Auch wenn das überflüssig scheint, ist es trotzdem wichtig, genau zu lesen; es könnte Hinweise enthalten, was dein Lehrer in Bezug auf die Gestaltung des Aufsatzes zum Thema von dir erwartet. Die Aufgabe der Aufgabenstellung ist in der Regel mit aktiven Verben wie "zusammenfassen", "beschreiben", "vergleichen", "kontrastieren", "analysieren" und/oder "argumentieren" formuliert. Diese Verben helfen dir zu verstehen, was genau die Aufgabenstellung des Aufsatzes von dir verlangt.  Manchmal besteht die Aufgabenstellung aus einer Liste von Fragen oder Hinweisen zur weiteren Erörterung. Lese diesen Abschnitt sorgfältig durch: manchmal dienen diese Fragen oder Hinweise zur Anregung deines Gedankenprozesses, manchmal musst du sie jedoch in deinem Aufsatz erörtern. Meistens schließen die Aufgabenstellungen mit einer Liste der Formatanforderungen ab: übliche Bestimmungen umfassen "12pt Schriftgröße", "zweizeilig" und "2cm Randbreite", können darüber hinaus jedoch noch mehr verlangen. Diese musst du alle in deiner Endversion befolgen! Solltest du dies versäumen, kann das zu Punktabzug und schließlich einer schlechteren Note führen. Zu wissen, was genau dein Lehrer von dir verlangt, ist der erste Schritt, um mit dem Schreiben deines Aufsatzes beginnen zu können. Du solltest die Aufgabenstellung unverzüglich nach Erhalt lesen.   Lese jede Aufgabenstellung oder Frage mehrmals. Vielleicht hilft es auch diese in deinen eigenen Worten aufzuschreiben, um sicher zu gehen, dass du sie vollkommen verstanden hast. Umschreiben kann dir helfen, dich an Informationen zu erinnern und diese effektiver zu interpretieren.   Wenn du zwischen mehreren Aufgabenstellungen auswählen kannst, dann such dir diejenige heraus, mit der du dich am wohlsten fühlst oder diejenige, von welcher du denkst, dass du am ausführlichsten darüber schreiben kannst. Solltest du verwirrt  oder aber unsicher hinsichtlich der Erwartungen deines Lehrers sein, so frage nach, bis du alles verstanden hast. Finde heraus, ob es eine Benotungsrubrik für den Aufsatz gibt und schau dir diese an, damit du bereits von Anfang an weißt, wie deine Arbeit bewertet wird. Das kann dir dabei helfen, besser zu verstehen, worauf du dich am meisten konzentrieren solltest. Sollte deine Aufsatzaufgabenstellung einen Freien Aufsatz umfassen, dann musst du selbst ein Thema auswählen, mehrere Ansätze erarbeiten und dann aus diesen den Besten aussuchen: es ist möglich, dass das nicht die erste Idee sein wird, die dir in den Kopf kommt.  Ein gutes Aufsatzthema ist umfangreich genug, um ausreichend darüber zu schreiben, jedoch nicht so umfangreich, dass du nichts substanzielles darüber sagen kannst. So ist ein Aufsatz über "Die Auswirkungen Shakespeares" zu ausgedehnt, du könntest ein Dutzend Bücher darüber schreiben. "Die Auswirkungen Shakespeares auf gebräuchliche Ausdrücke in der Englischen Sprache" ist enger gefasst, bietet jedoch genug zum Nachdenken. Wenn du auf den letzten Drücker mit dem Schreiben deines Aufsatzes beginnst, dann führt das automatisch zu mehr Stress und der Druck in kurzer Zeit etwas zu verfassen, kann dazu beitragen, dass du ins Stocken kommst. Du solltest außerdem Zeit für die Korrektur einplanen. Wenn du also zeitnah mit dem Schreiben beginnst, dann hilft das mit dem Arbeitsprozess. Nichts hilft dem Schreiben mehr, als schreiben. Wenn du einfach anfängst Punkte aufzulisten dann ist das schon ein erster Schritt. Es kann darüber hinaus hilfreich sein, bestimmte Teilziele für deine Arbeitszeit festzulegen.  Begrenze deine Arbeitszeit (z.B. 2 Stunden schreiben). Das ist in der Regel besser, als ein inhaltliches Ziel festzulegen (wie 2 Seiten schreiben oder 400 Wörter schreiben). Manchmal können Techniken des Zeitmanagements, wie die "Pomodoro-Technik" als Hilfsmittel fungieren. Diese spezielle Technik verlangt nach voller Konzentration ohne Ablenkungen für 25 Minuten, mit einer 5 minütigen Pause im Anschluss. In der Regel ist es die Vorstellung des "perfekten" Satzes oder Absatzes, was zu solch einem Stocken führt.  Wenn du bei einem bestimmten Satz ins Stocken gerätst, dann füge einen "Platzhalter" ein und fahre mit dem Schreiben fort. Ein Platzhalter kann folgendermaßen aussehen:[Irgendetwas über meine Vorliebe für Welpen.] Deine Platzhalter sollten durch Klammern oder farblich hervorgehoben werden (auch wenn du handschriftlich arbeitest). Es ist einfacher nachdem der Rest des Aufsatzes bereits geschrieben ist. Solltest du also bei der Bearbeitung der Einleitung ins Stocken geraten, überspringe diesen Punkt erst einmal. Schreibe lediglich deine These als Überschrift und fahre dann mit der Bearbeitung der einzelnen Abschnitte fort.  Eventuell ist es auch einfacher, die Einleitung zu schreiben, wenn du deinen Aufsatz abgeschlossen hast; also nachdem du weißt, was genau du inhaltlich mit deinem Aufsatz sagen möchtest. Es ist wichtiger in einen Arbeitsfluss einzutreten, als jeden einzelnen Punkt der Gliederung entsprechend zu verfassen. Sie sollte deine These enthalten, deine Argumente anführen und dem Leser den Kontext schildern. Solltest du also Sätze haben, die nicht diesem Ziel dienen, dann sind diese unnötig und sollten besser entfernt werden. Ein "Haken" ist meist der allererste Satz in einer Arbeit, der in einem oder zwei Punkten die Aufmerksamkeit des Lesers gewinnt und er damit am "Haken" hängt. Häufig verwendete "Haken" können eine Hilfe für unerfahrene Autoren sein, jedoch gibt es einige, die von Uniprofessoren als zu oft verwendet angesehen werden. Im Folgenden ein paar Ideen für solche "Haken".  Eine Statistik (besonders wenn diese den Leser überrascht) kann ein guter Anfangspunkt für bestimmte Aufsatzarten sein. Überprüfe, dass die Statistik von einer zuverlässigen Quelle stammt, wie zum Beispiel aus der Datenbank der Bibliothek. Eine im Detail geschilderte persönliche Erfahrung oder Anekdote kann die Aufmerksamkeit des Lesers erhaschen. Diese sollten jedoch auf alle Fälle mit der These in Verbindung stehen und explizit mit deinen Argumente verknüpft werden. Ein Zitat einer berühmten Person kann ebenfalls einen guten Anfang bilden. Dies wird jedoch gerne zu viel eingesetzt. Solltest du dich also dafür entscheiden, dann versuche Zitate zu verwenden, die überraschen, der These widersprechen oder in einem neuen Kontext erscheinen. Die Hervorhebung eines Paradoxons oder eines rätselhaften Umstandes sind ebenfalls Möglichkeiten, deinen Leser direkt einzubeziehen, indem dieser so etwas in Frage stellt, was normalweise als gegeben angesehen wird.  Einleitungen, die mit einer Definition aus einem Wörterbuch beginnen, etwas erklären oder sogar Fragen aufwerfen, sollten vermieden werden. Außerdem solltest du davon Abstand nehmen generische Phrasen, wie "Seit Anbeginn der Zeit" oder "über die Geschichte der Menschheit hin", zu verwenden. Einige Sätze sollten dafür genügen und deinen "Haken" in einen Kontext setzen, der zur These überleitet. Wenn dein "Haken" besonders lang ist, eine detaillierte persönlich Anekdote zum Beispiel, dann sind Formulierungen wie "diese Erfahrung hat dazu beigetragen, dass ich folgenden Standpunkt zum Thema xy einnehme..." hilfreich. Wenn dein "Haken" eher kurz gefasst ist, wie im Falle  einer Statistik, dann brauchst du wahrscheinlich drei bis vier Sätze, die diese Statistik erläutern und gleichzeitig zu deiner These überleiten. Deine These basiert hauptsächlich auf der Art des Aufsatzes (analytisch, argumentativ, erörternd). Wenn du dir die entsprechenden Verben in der Aufgabenstellung durchliest und über das Ziel deines Aufsatzes nachdenkst, kannst du dies als Hilfe für die tatsächlich Ausrichtung deiner Arbeit finden.  Eine argumentative These wird einen Standpunkt untermauern (eine Position) und das Thema vorstellen. Eine analytische These findet ihre Einleitung, mit der Erklärung des Inhaltes der Arbeit. Eine analytische These führt in das Thema ein und unterstreicht mittels des Kontextes den Grund für die Analyse. Der Standpunkt sollte die Frage nach dem Warum beantworten. Es ist also Hauptaugenmerk der Arbeit, den Leser soweit zu informieren, dass die Erläuterung deines Standpunktes oder die Analyse zu einem besseren Verständnis dienen. Die Entwicklung deiner These ist ein Kernstück deines Aufsatzes. Wenn du versuchst deine These zu spezifizieren , ohne vorher darüber nachzudenken oder Nachforschung über das Thema zu betreiben, dann ist es unwahrscheinlich, dass dies mit Erfolg gelingt.   Beziehe dich auf deinen Entwurf und versuche Verbindungen zwischen deinen Ideen zu finden. Denke ausführlich über die Aufgabenstellung nach und finde heraus, welche Inhalte du vermitteln willst: Dein Standpunkt / deine These wird natürlicherweise zwischen genau diesen beiden Dingen stehen. Sollte dir dieser Schritt Schwierigkeiten machen oder solltest du dich auf der Suche nach der perfekten These zu sehr unter Druck setzen, dann benutze einen "Arbeitstitel". So kannst du in deinem Arbeitsprozess fortfahren ohne zu sehr festzusitzen, da du somit weißt, dass du später zu diesem Punkt zurückkehren kannst. Du kannst später noch Korrekturen oder Änderungen vornehmen. Du solltest dich also nicht zu lange mit diesem Punkt aufhalten.  Deine These sollte eine Antwort in Bezug auf die Frage in der Aufgabenstellung liefern (sollte es eine solche gegeben haben). Deine These bildet normalerweise den abschließenden Satz in deiner Einleitung, kann allerdings manchmal auch der allererste Satz eines Aufsatzes sein. Deine These sollte nicht als Frage formuliert sein. Ein typisches Beispiel für solch einen "dreigleisigen" Ansatz ist: "Welpen sind gut für deine Gesundheit, da sie niedlich, lieb und kostengünstig sind." Das Problem mit solch einer These ist die Beschränkung der Entwicklung deines Aufsatzes. So ist es möglich, dass du dadurch dazu neigst, jeweils nur einen Absatz zur Erörterung jedes Arguments zu benutzen, ohne jedoch alle notwendigen Gedanken und Standpunkte weiterzuentwickeln. Soll jemand von etwas überzeugt werden? Wir eine Erfahrung geschildert? Wird eine kritische Analyse eines Textes oder Bildes gegeben? Wenn du dein Ziel kennst, kannst du deine Ideen besser navigieren. Am besten beginnt man einen Aufsatz mit einer Art Auflistung. Entwürfe können in unterschiedlicher Form gestaltet werden und, es kann sein, dass du eine Weile brauchst, bis du die für dich richtige Methode findest.  Kreatives Schreiben, eine Methode, wo du lediglich deine Gedanken aufschreibst, ohne dabei jedoch über Grammatik und Rechtschreibung oder sogar deine zentrale Argumentation nachzudenken, könnte ein guter Anfangspunkt sein. Es kann außerdem dabei helfen, deine These zu "finden".  Vielleicht brauchst du auch nur eine einfache Liste. Fertige eine Liste mit Überschriften oder bestimmten Details an. Auch eine Mindmap kann hilfreich als Entwurf sein, besonders für den visuellen Lerntyp. Das Zentrum deiner Mindmap enthält dann dein Hauptargument oder deine These und alle anderen Gedanken breiten sich von dort in alle Richtungen aus. Während du schreibst, lohnt es sich auch darüber nachzudenken, welche Informationen du gerne erhalten würdest, wenn du den Aufsatz liest. Handelt es sich zum Beispiel um einen historischen Aufsatz, ist es wichtig zu wissen, was genau an Kontext geschildert werden muss. Sollte es sich um eine Erzählung handeln, dann ist es unerlässlich all jene Details zu schildern, die es dem Leser ermöglichen die Ereignisse lebhaft mitzuerleben. Es ist das Streben nach Perfektionismus, was in der Regel zu Stockungen im Schreibprozess führt, noch bevor überhaupt ein Wort geschrieben wurde. Gehe deshalb negativen Gedanken wie "Das macht keinen Sinn" oder "Ich weiß nicht, wie ich das ausdrücken soll" aus dem Weg und schreibe einfach alles auf! Solltest du eine der vorher genannten Methoden für Entwürfe benutzt haben, dann strukturiere die Inhalte um und füge Details hinzu, indem du eine Gliederung erstellst. Eine klassische Gliederung eignet sich am ehesten, um Gedanken detailliert zu erläutern und deinen gesamten Aufsatz zu strukturieren.  Jeder Teil sollte mit der Erörterung deines Hauptpunktes beginnen. Nummeriere alle Teile in römischen Ziffern. (Zum Beispiel, "I.Welpen sind niedlich.") Jeder Teil sollte mindestens zwei Unterpunkte in Referenz zu deinem Hauptpunkt haben. Jeden Unterpunkt kannst du mit Großbuchstaben indizieren. (Zum Beispiel, "A. Welpen sehen niedlich aus"; "B. Welpen verhalten sich niedlich.") Jeder der Unterpunkte sollte mindestens zwei Einzeldetails beinhalten. Diese werden mithilfe von Nummern aufgezählt. (Zum Beispiel, "A.1. Welpen haben niedliche Gesichter"; "A.2. Welpen sind klein und kleine Dinge sind normalerweise niedlich"; "B.1. Welpen spielen die ganze Zeit und rollen herum, was alle zum Lachen bringt"; "B.2. Welpen sind sehr anhänglich und lecken ihre Besitzer als Zeichen ihrer Liebe.") Jeder Unterpunkt sollte weiter rechts ausgerichtet sein, als der ihm vorausgehende Punkt. (Bitte informiere dich vorab hinsichtlich der Nummerierungs- und Überschriftsschemata, die für den Aufsatz verlangt werden.) Überprüfe, dass die Struktur sinnvoll ist und nimm eventuelle Änderungen vor (Reihenfolge, Unterordnung) falls nötig. Jeder Punkt sollte eine ähnliche Dichte an Informationen bereithalten, deshalb kannst du hier eventuell Details oder Informationen hinzufügen beziehungsweise eventuell entfernen.
Es ist wichtig zu wissen, wie genau eine Aufgabenstellung für einen Aufsatz zu lesen ist. Es ist also unabkömmlich, deine Aufsatzaufgabenstellung vollkommen zu verstehen. Frage nach der Benotungsrubrik. Lass dir mindestens zwei Ideen einfallen. Nimm dir Zeit zum Schreiben. Beginne mit dem Schreiben. Solltest du ins Stocken geraten, versuche trotzdem weiter zu schreiben. Nach Abschluss deines ersten Entwurfes, solltest du die Platzhalter genauer untersuchen und die entsprechenden Formulierungen finden. Es kann hilfreich sein, die Einleitung als Letztes zu schreiben. Halte dir das Ziel einer Einleitung vor Augen. Finde einen "Haken". Schließlich ist es wichtig, den Übergang von deinem "Haken" zu deiner These zu finden. Lege fest, welche Art von Aufsatz zu schreiben ist. Es ist wichtig zu verstehen, was das Ziel der Erörterung des Standpunktes der These ist. Überlege, was genau du sagen möchtest. Finde eine "Arbeitsthese". Schreibe deinen Standpunkt hinsichtlich deines Themas auf. Halte Abstand von einem "dreigleisigen" Ansatz. Bestimme das Hauptaugenmerk des Aufsatzes. Fange mit Entwürfen an, um deine Gedanken fließen zu lassen. Wer sind deine Leser? Es ist dabei wichtig zu verstehen, dass Entwürfe nie perfekt sind. Schreibe eine klassische Gliederung. Lese deine Gliederung.
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