Ein Kleinkind disziplinieren Regeln aufstellen und Konsequenz aufbauen Prä-Teens und Teenager disziplinieren Grundschulkinder disziplinieren
Kleine Kinder müssen erinnert werden. Wenn dein Kind dabei ist, gegen eine Regel zu verstoßen oder sich unangemessen zu verhalten, warne es. Sobald es die Warnung bekommen hat, weiß es, dass es eine Konsequenz geben wird, wenn es weitermacht. Sage: „Wenn …, dann...“, damit dein Kind weiß, was ihm droht.Sage z.B.: „Es ist nicht in Ordnung, zu schlagen. Wenn du schlägst, bekommst du eine Auszeit.“ Dein Kind lernt sein Vokabular noch, weshalb du die Konsequenzen nicht lang und breit erklären solltest. Sprich einfach und mit so wenig Worten wie möglich zu deinem Kleinkind. Erkläre, was es falsch gemacht hat und warum es die Konsequenz gibt. Sage ihm dann, was es zukünftig machen soll.Sage z.B.: „Anna, du hast geschlagen, deshalb musst du jetzt eine Auszeit machen. Wir schlagen nicht. Wenn du wütend bist, hole mich.“ Kleinkinder haben gern etwas Kontrolle, wenn sie ihre Unabhängigkeit aufbauen. Wenn schlechtes Verhalten beginnt, weil das Kind etwas nicht machen will, gib ihm die Wahl. Das limitiert, worüber es nachdenken muss und es kann bestimmen, was als Nächstes geschieht.  Du könntest dein Kleinkind z.B. wählen lassen, welche Gute-Nacht-Geschichte es hören oder welches Shirt es anziehen möchte. Wenn dein Kind Theater macht, weil es seine Schuhe anziehen soll, lass es entscheiden, ob es die roten oder die grünen tragen will. Die Wahl kann auch lauten, entweder die Jacke anzuziehen oder in die Auszeit zu gehen. Sage: „Es ist deine Wahl, was willst du?“ Kinder gedeihen, wenn es feste Abläufe gibt, denn sie geben ihnen das Gefühl der Sicherheit und dem Wissen, was sie zu erwarten haben. Wenn du bemerkst, dass dein Kind immer zur selben Zeit Verhaltensprobleme hat und jedes Mal ausflippt, wenn es müde ist, merke dir das und passe die Routinen entsprechend der Bedürfnisse an. Sorge dafür, dass die Abläufe am Morgen und Abend fürs Kind vorhersehbar sind, so dass das Kind Bescheid weiß. Wenn es eine Veränderung im Ablauf gibt (wie den Besuch beim Zahnarzt oder eines Familienmitgliedes übers Wochenende), gib deinem Kind vorab Bescheid. Einige Kinder können nicht von einer Aktivität zur nächsten übergehen, ohne sich gestresst zu fühlen. Wenn dein Kind etwas Zeit zum Anpassen braucht, plane das in die Routine ein. So bekommt dein Kind einen Sinn für Ursache und Folge und kann Eigenverantwortung entwickeln. Bei natürlichen Konsequenzen geht es darum, dein Kind wissen zu lassen, welche Folge eine Entscheidung hat. Dann kann dein Kind entscheiden, was passiert und die Konsequenzen erfahren.  Achte darauf, dass die Konsequenzen angemessen sind und deinem Kind helfen, aus seinen Fehlern zu lernen.  Wenn dein Kind z.B. zu lange braucht, um sich für den Park fertig zu machen, ziehe die Zeit von der Spielzeit im Park ab. Viele Eltern machen regelmäßig Ausnahmen von den Regeln oder lassen Verhalten durchgehen, ohne konsequent zu sein. Kinder müssen aber wissen, dass du dich an die Konsequenzen hältst und dass sie sich nicht herauswinden können. Zeige deinem Kind, dass du es ernst meinst, indem du es jedes Mal die Konsequenzen spüren lässt, wenn es sich falsch verhält.  Wundere dich nicht, wenn dein Kind mit einer Ausrede kommt oder das Verhalten entschuldigen will. Sei klar, indem du sagst: „Du hast gegen eine Regel verstoßen, d.h. dass du mit den Konsequenzen leben musst.“ Wenn du mehrere Kinder (oder Kinder aus verschiedenen Haushalten) hast, dann ist es besonders wichtig, mit jedem Kind konsequent zu sein. Sonst könnte jemand das Gefühl bekommen, unfair behandelt zu werden. Es kann hilfreich sein, Input vom Kind zu bekommen, was es für vernünftig und fair hält. Wenn es daran mitgewirkt hat, was vernünftiges Verhalten und faire Grenzen sind, dann hat es mehr Motivation, sich daran zu halten. Zwar solltest du das letzte Wort haben, dein Kind sollte aber auch das Gefühl bekommen, dass seine Meinung etwas wert ist und in Betracht gezogen wird.Lass deinen Teenager wissen, dass du für Feedback offen bist, was die Hausregeln angeht. Wenn er eine ändern will, lass ihn sagen, warum oder eine Alternative vorschlagen. Wenn ein Teenager sich schlecht benimmt, nimm ihm etwas weg. Das könnte Zeit vor dem Fernseher sein, entziehe ihm das Telefon oder das Auto. Gestatte ihm, das Privileg durch gutes Benehmen zurückzugewinnen. Wenn deine 13-Jährige dir z.B. Widerworte gibt, nimm ihr für einen Tag das Handy weg. Hat sich ihr Verhalten nach dem Tag nicht verbessert, entziehe es einen weiteren. Lass sie wissen, dass sie es wiederbekommt, wenn sich ihr Verhalten geändert hat. Teenager werden wahrscheinlich versuchen, die Regeln zu beugen oder machen rebellische Phasen durch. Wenn du viele feste Regeln aufgestellt hast, dann musst du darauf vorbereitet sein, dass gegen jede verstoßen wird. Wenn dein Teenager Probleme mit Regeln hat, versuche, Vereinbarungen mit ihm zu schließen, die deinen und seinen Interessen entsprechen.Wenn du z.B. immer wissen möchtest, wo dein Teenager mit wem ist, dann könntest du ihm anbieten, ihm ein Handy zu kaufen. Dazu zählt dann aber auch die Vereinbarung, dass es auch dazu genutzt wird, mit dir Kontakt zu halten und dass du es wegnimmst, wenn das nicht geschieht. Du kannst immer noch mit natürlichen Konsequenzen arbeiten, solltest aber beginnen, auch logische einzusetzen. Eine logische Verbindung zwischen dem Verhalten des Kindes und der Konsequenz kann deinem Kind helfen, besser zu verstehen, welche Folgen sein Verhalten hat.Wenn dein Kind z.B. gelogen hat, was die Erledigung der Aufgaben im Haushalt angeht, gib ihm zusätzliche Dinge zu erledigen. Ein Schulkind ist meist alt genug, um zu verstehen, was es getan hat. Nutze die Gelegenheit, um Empathie aufzubauen und ihm beizubringen, warum ein bestimmtes Verhalten unangemessen oder negativ ist. Dein Kind kann anfangen, zu lernen, wie seine Taten sich auf es selbst und andere auswirken. Viele Schulkinder beginnen z.B. zu lügen, um Aufmerksamkeit zu bekommen oder um Grenzen zu testen. Wenn dein Kind dich anlügt, sage ihm, dass Lügen andere Menschen verletzen und dafür sorgen, dass dein Kind weniger vertrauenswürdig wird, was seine Freundschaften beeinträchtigen kann. Schulkinder mögen es, entscheiden zu dürfen. So haben sie das Gefühl, mehr Kontrolle zu haben und sind bereit, etwas zu erledigen. Wenn es dir schwerfällt, dafür zu sorgen, dass dein Kind seine Arbeiten (oder Hausaufgaben) erledigt, lass es wählen, was es machen will. Bei den Hausaufgaben könnte dein Kind entscheiden, in welcher Reihenfolge es sie machen oder was es zu bestimmten Zeiten tun will.  Bei Aufgaben im Haushalt könntest du deinem Kind sechs vorschlagen, von denen es vier aussuchen darf. Einige Eltern geben ihren Kindern für zusätzlich erledigte Arbeiten Preise oder Geld. Wenn dein Kind etwas gewinnen will, lass es dafür arbeiten, indem es ein paar Aufgaben ziehen darf. Schwerere Arbeiten führen zu größeren Preisen oder mehr Geld! Einige Kinder bekommen Probleme, weil sie ihre Aufgaben in der Schule oder zu Hause nicht erledigen. Die Ursache hierfür kann zwar Faulheit sein, trotzdem solltest du deinem Kind eine Umgebung schaffen, in der es erfolgreich sein kann. Achte darauf, wo dein Kind hinterherhängt und überlege, wie du es unterstützen kannst.  Wenn dein Kind jeden Abend Probleme hat, seine Hausaufgaben zu erledigen, sorge dafür, dass es eine bestimmte Zeit dafür gibt. Wenn es deinem Kind schwerfällt, jeden Morgen pünktlich am Schulbus zu sein, sorge für einen morgendlichen Ablauf, bei dem es viel Zeit hat. Achte darauf, dass die Schulbrote am Vorabend eingepackt werden, ebenso wie die Auswahl der Kleidung schon dann festgelegt wird.
Warne dein Kind. Halte Erklärungen kurz und bündig. Lass dein Kind kleine Entscheidungen treffen. Sorge für Routinen. Schaffe natürliche Konsequenzen für bestimmtes Verhalten. Sei konsequent. Beteilige deinen Teenager beim Festlegen von Regeln. Entziehe Privilegien. Schließe Vereinbarungen. Verwende logische Konsequenzen. Sprich über das Verhalten deines Kindes. Lass deinem Kind die Wahl. Hilf deinem Kind zum Erfolg, wenn es sorglos oder unverantwortlich war.
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Disciplining a Toddler or Young Child Setting Rules and Building Consistency Disciplining Pre-Teens and Teens Disciplining an Elementary School Child