Die Bedürfnisse eines Schülers beurteilen Beziehungen aufbauen
Wenn du deinen Schüler kennenlernst, musst du herausfinden, was er bereits weiß, damit du in deinen Stunden keine Zeit verlierst. Frage den Schüler, worin er gut ist und was er an dem Fach, in dem du mit ihm arbeitest, am meisten mag. Lasse ihn offen über das Fach reden und zeigen, was er weiß. So fühlt der Schüler sich clever und bestätigt, während du herausfinden kannst, was er bereits kann. Schüler kennen ihre Schwächen oft ganz genau. Sie wissen, welche Fragen sie in Prüfungen immer falsch beantworten oder welcher Teil der Klassenlektüre für sie keinen Sinn ergibt. Lasse den Schüler erklären, wo er den Anschluss verliert, und fertige eine Liste dieser Gebiete zu deiner eigenen Referenz an. Erstellt eine Mischung aus großen und kleinen Zielen, die in einem absehbaren Zeitraum erreicht werden können. Der Schüler kann seine Mathenote vielleicht nicht innerhalb eines Monats verbessern, drei Monate sind aber ein gutes Ziel für eine Notenverbesserung. Kleinere Ziele sollten kurzfristig gesetzt werden. Der Schüler kann am Ende der Stunde beispielsweise eine Zusammenfassung aus 150 Wörtern über einen längeren Quelltext für eine künftige Arbeit verfassen. Schreibt die Ziele auf ein Papier und lasse den Schüler seine Ziele im Auge behalten. Wenn er seine Ziele überprüft, hat er mehr Verantwortung für seine Verbesserung. Erstelle ein Schaubild, auf dem du und dein Schüler bewerten können, wie gut er in deinen Stunden und dem normalen Schulunterricht Fortschritte macht. Dieses Schaubild kann Felder für das Folgende enthalten:  Noten in Schularbeiten Noten in einem oder allen Fächern allgemein Erreichung der gemeinsam festgelegten Ziele Deine Bewertung des Einsatzes des Schülers Deine Bewertung des Verständnisses, das der Schüler für die Konzepte hat Feiert qualitative Verbesserungen, wie Noten, mit viel Freude! Wenn die Noten des Schülers nicht besser werden, du aber siehst, dass er sich anstrengt, trägt das Schaubild dazu bei, dass er nicht entmutigt wird. Dein Job ist es, den Schülern zu helfen, das Beste aus sich herauszuholen. Deshalb bist du sowohl Freund und Cheerleader, als auch Lehrer. Indem du eine persönliche Bindung zum Schüler hast, kannst du ihn effektiv motivieren, erfolgreich zu sein.  Sprich darüber, wie der Schüler über das Fach "fühlt". Schüler, die im Unterricht eine schlechte Leistung bringen, schämen sich manchmal dafür. Wenn sie besser werden, fühlen sie sich stark und stolz. Tröste sie in den Tiefphasen und feiere ihre Erfolge. Teile deine eigenen Erfahrungen mit Niederlagen und wie du darüber hinweg gekommen bist. Finde heraus, was die Leidenschaft deines Schülers ist, so kannst du die Nachhilfestunden interessanter gestalten. Eine pure Gleichung mag langweilig scheinen, ein Subtraktionsproblem über einen Dinosaurierkampf ermuntert aber vielleicht einen Schüler, der Dinosaurier liebt. Sprich mit dem Schüler in seinen Worten. Wenn ein Schüler sehr schüchtern ist, kannst du das nicht ignorieren! Vielleicht kommuniziert der Schüler an nachhilfefreien Tagen, wenn er dir per Mail Fragen stellen kann, am besten. Manchmal wollen Schüler persönlich keine Fragen stellen, selbst wenn sie viele Antworten brauchen. Deine Schüler merken sofort, wie du gelaunt bist. Wenn du müde oder ausgepowert scheinst, ahmen sie das nach. Wenn du lächelst und in jeder Stunde optimistisch bist, folgen sie dir in diesem Punkt und strengen sich mehr an. Lehrer und Nachhilfelehrer haben verschiedene Rollen. Lehrer müssen auf viele Schüler gleichzeitig aufpassen und als Autoritätsperson fungieren, die Wissen vermittelt. Nachhilfelehrer arbeiten mit einem einzigen Schüler und sind mehr "gebildete Gleichrangige" als Autoritätspersonen. Du arbeitest nur mit einem Schüler auf einmal, du musst also nicht dozieren. Lasse den Schüler die Lernziele erarbeiten und führe ihn auf dem Weg zu seinem Zielen. Stelle viele Fragen. Du willst dem Schüler keinen Vortrag halten. Stelle stattdessen offene Fragen, die den Schüler zwingen, selbst Schlüsse zu ziehen und hilf ihm dabei. Du musst den Schüler auf dem Weg zu seinem Ziel halten, darfst aber auch ein wenig Kontrolle abgeben. Beim amerikanischen Bürgerkrieg kann es beispielsweise sein, dass dein Schüler viel Zeit in eine unwichtige, aber dramatische Schlacht investieren will. Lasse dies zu, selbst wenn es die ganze Stunde dauert. Ein Nachhilfelehrer sollte Neugierde wachsen lassen, statt sie zu ersticken. Die gewachsene Begeisterung zahlt sich unterm Strich aus. Ohne ihre Hilfe weißt du nicht, auf welchen Stoff du dich in der Stunde so konzentrieren musst, dass er dem Schüler hilft, eine gute Note zu schreiben. Vor allem bei jungen Schülern ist es wichtig, mit Eltern und Lehrern zu sprechen. Ein Realschüler kann dir die Klassenziele erklären, ein Drittklässler nicht.  Nimm Kontakt mit Eltern und Lehrer(n) auf und kommuniziert regelmäßig. Sprich jedes Mal mit den Eltern, wenn sie den Schüler zur Nachhilfestunde bringen. Schreibe dem Lehrer beispielsweise jeden ersten Montag des Monats eine Mail, um ein Gefühl für das zu bekommen, was in der nächsten Klassenarbeit ansteht
Finde heraus, was der Schüler bereits weiß. Frage, wo er Probleme hat. Arbeitet zusammen Ziele aus. Halte den Fortschritt des Schülers fest. Baue eine persönliche Beziehung zu deinem Schüler auf. Mache dich mit der Art deines Schülers zu kommunizieren vertraut. Komme gut gelaunt zu jeder Stunde. Sei mehr Guide als Lehrer. Gib dem Schüler Raum, um sich in den Stoff zu verlieben. Sprich deutlich mit Eltern und Lehrern.
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Evaluating a Student’s Needs Building Relationships