Alleine Lernen Gelerntes wiederholen Lernvorbereitungen Mit Freunden lernen Ordne deinen Lernplan
Bevor du dich hinter das Lernen klemmst, trink ein Glas Wasser und nimm etwas Leichtes zu dir, um deinen Körper zu erfrischen. Schalte alle elektronischen Geräte ab und bitte deine Familie, dich die nächste Stunde nicht zu unterbrechen. Wenn du deinen Kopf frei kriegst und dich keine Ablenkungen umgeben, kannst du dich voll auf dein Lernen konzentrieren. Die Geografie nutzt viele Fachbegriffe, von denen du ein klares Bild im Kopf haben musst. Eine geeignete Methode um diese Begriffe auswendig zu lernen und wiedergeben zu können, sind Lernkarten. Schreibe einen Begriff auf die eine Seite eines kleinen Papiers oder einer Karteikarte und schreibe auf die andere Seite die entsprechende Definition mit einer kurzen Erklärung dazu. Wenn du diese Karten während des Lernens laufend schreibst, baust du dir eine geeignete Sammlung auf und kannst damit Schlüsselbegriffe leicht wiederholen.  Sobald du eine Lernkarten erstellt hast, suchst zu eine zufällige aus, versuchst dich an Definition und Erklärung zu erinnern oder schaust auf der Rückseite nach, falls der Begriff noch nicht sitzt. Nach ein paar Runden wirst du feststellen, dass du immer mehr auswendig weißt. Du kannst z.B. „Erzgebirge“ auf eine Karte schreiben, mit der Erklärung dafür auf der Rückseite. Oft wird in Geografie-Klausuren verlangt, dass du Orte auf Landkarten eintragen oder erkennen kannst. Karten sind schwierig zu lernen, aber es gibt Methoden, mit denen sie nachhaltiger geübt und gespeichert werden können.  Lerne Orte nach Umriss. Italien kannst du z.B. erkennen, weil es dem Umriss eines Stiefels gleicht. Lerne die Hauptstädte vor den kleineren, umliegenden Ortschaften. Erfinde Kürzel, die dir helfen Ortsnamen auswendig zu lernen. Hör dir den Song „Die Länder unserer Erde“ von Yakko Warner an, um Länder auswendig zu lernen. Du kannst dein Wissen über Geografie und Karten auf gewissen Webseiten testen. Lizard Point bietet einige Ratespiele an, mit denen du deine Fortschritte verfolgen kannst. Probiere sie gleich zu Beginn deiner Lernphase aus und wiederhole sie einige Tage vor der Klausur. Dann weißt du nicht nur wo du stehst, sondern findest auch heraus, welche Lernbereiche noch Übung brauchen. Nicht alle Vorschläge passen zu dir und deiner Klausur. Du selbst kannst am Besten entscheiden, ob etwas nützlich ist oder nicht. Falls manche Techniken besser funktionieren als andere, kannst du dich ruhig darauf konzentrieren. Wenn du mit den geeignetsten Methoden arbeitest, kannst du deine Lernphase angenehmer gestalten. Verlier aber nie den Überblick darüber, was du in deinen Lerneinheiten erreichen musst, um für die Klausur vorbereitet zu sein. Wenn dir Karten liegen, macht dir das Lernen damit mehr Spaß als das Erarbeiten anderer Themen. Vernachlässige darüber nicht die Bereiche, in denen du Schwächen hast, selbst wenn sie dir langweilig vorkommen. Achte darauf alle 20 bis 30 Minuten eine 5-minütige Pause einzulegen, damit du nicht auslaugst. Auch wenn es dir vorkommt, als könntest du in 2 Stunden Durchpauken haufenweise Lernstoff reinschaufeln, verlierst du zwischendurch die Konzentration oder starrst die Hälfte der Zeit ins Leere, dann hast du nur Zeit verschwendet. Am besten wiederholst du in kürzeren Zeitabschnitten, dann lernst du effektiver und hast mehr Zeit übrig Dinge zu tun, die dir wirklich Spaß machen.  Während der kurzen Pausen solltest du aufstehen und ein wenig herumgehen. Das löst Anspannungen und bringt deinen Kreislauf in Schwung. Mach keine zu langen Pausen, weil du aus dem Fluss gerätst und es dann schwieriger wird zurück zum Lernen zu gehen. Es mag Geschmackssache sein, aber es gibt Untersuchungen die nahelegen, dass Vokalmusik die Konzentrationsfähigkeit beeinträchtigt und während des Lernens gemieden werden sollte. Wenn du dich beim Mitsingen erwischt, hast du dich wahrscheinlich nicht voll auf deine Geografie konzentriert. Andererseits zeigen Untersuchungen auch, dass das Hören von Instrumentalmusik, allen voran Mozart, die Konzentration fördert. Wenn du mit Hilfe einer anderen Person wiederholst, was du gelernt hast, kannst du herausfinden, wieviel du draufhast. Bitte dein Gegenüber alles zu notieren oder zu unterstreichen, was du noch nicht gut kannst. Bleibe offen für ihre Ratschläge, denn sie könnten dir beim auswendiglernen helfen. Dafür eignen sich eher deine Eltern als deine Klassenkameraden. Geh die gelernten Materialien nochmal durch und markiere beim Lesen alles, was du schon weißt. Prüfe, ob du wirklich alle Notizen verstanden und verinnerlicht hast. Möglicherweise hast du die Begriffe aus den Lernkarten schon bestens intus. Die, die dir immer noch durch die Lappen gehen, legst du auf die Seite und studierst sie nochmal eingehend. Auch wenn du sie schon gut kennst, können sie dir entgleiten, weil du so viele neue Informationen in deinem Kopf speichern musstest. Wahrscheinlich hast du dich auf Themen konzentriert, die schwierig zu lernen waren. Kurz vor der Klausur ist es wichtig, auch die einfachen Themen nochmal durchzugehen. Verwende dafür nicht zu viel Zeit, aber ignoriere es auf keinen Fall. Mit etwas Wiederholung bleibt so alles frisch und abrufbereit im Gedächtnis. Liste die einfachen und die schwierigen Themen konsequent auf. Falls du deinen Lehrer um Hilfe bitten musst, kannst du dich an dieser Liste orientieren. Nach der Klausur kannst du dann sehen, wo du Punkteabzug bekommen hast und ob die Themen mit denen übereinstimmen, die dir beim Lernen Mühe bereitet haben. Diese Erfahrungswerte können dich bei zukünftigen Klausurvorbereitungen in Geografie unterstützen. Zuerst sammelst du alle Informationen, die du über die Klausur herausfinden kannst, damit du dich optimal vorbereiten kannst. Wenn du das genaue Datum kennst, kannst du deine Lerneinheiten besser planen und einteilen. Finde wenn möglich heraus, ob es sich um Essay-Fragen, Multiple-Choice-Fragen, eine Kombination von beiden oder um eine ganz andere Form handelt. Es ist sehr hilfreich zu wissen, ob Essay-Fragen drankommen. Dann kannst du sie während der Prüfungsvorbereitung gezielt üben. Dein Lehrer wird dir zwar nicht verraten welche Fragen genau drankommen, aber vergewissere dich, dass du über den generellen Inhalt Bescheid weißt. Dann stellst du sicher, dass du alle entsprechenden Notizen, Karten und Informationen zusammen hast, die im Unterricht vorgekommen sind und in der Klausur drankommen könnten. Zur Not vergleichst du dein Material mit Mitschülern, um sicherzugehen, dass dir nichts entgangen ist. Bevor du loslegst, solltest du vorausschauend Lernzeiten reservieren. Halte regelmäßige Zeitabschnitte in deinem Tagesablauf für Lerneinheiten frei. Falls du eine straffe Routine bevorzugst, könntest du z.B. jeden Abend zur gleichen Zeit lernen. Ein bisschen Abwechslung ist aber auch hilfreich. Versuch deshalb dir etwas Gestaltungsfreiheit zu bewahren. Es kann von Vorteil sein, gleich nach der Schule zu lernen, weil du dann noch in Arbeitsstimmung bist. Hinterher lässt es sich herrlich abschalten. Wenn du lernst, ist es von Vorteil ein ruhiges, abgelegenes Plätzchen zu haben, wo dich nichts ablenkt oder stört. Das kann dein Schlafzimmer, die Bibliothek oder ein anderer Ort sein. Idealerweise lernst du an einem Ort, der strikt dem Lernen vorbehalten ist und den du nicht für andere Aktivitäten nutzt wie z.B. Fernsehen oder Essen. Sorge dafür, dass du angenehm sitzen kannst und bestenfalls deine Lernunterlagen liegenlassen kannst, wenn du nicht am Lernen bist. Gelegentlich magst du Lust verspüren, in einer Kleingruppe, mit Freunden oder Klassenkameraden, zu lernen. Das hat Vor- und Nachteile, je nachdem wie gut eure Zusammenarbeit sich gestaltet. Wenn ihr natürlich vorwiegend quatscht, anstatt Geografie zu pauken, müsst ihr an der Disziplin arbeiten. Manchen fällt diszipliniertes Lernen leichter als anderen. Wenn ihr also versucht zu lernen und eine Person verfällt immer wieder ins Quatschen, versuch das Gespräch wieder auf den Lernstoff zu lenken. Oder überlege, zukünftig lieber alleine zu lernen. Ein großer Vorteil vom Lernen in Gruppen ist, dass ihr euch gegenseitig abfragen und so eigene Lernlücken erkennen könnt. Deine vorbereiteten Lernkarten sind dabei sehr nützlich. Zieh eine heraus und lies z.B. laut „Zugspitze“ vor. Dann schaut ihr, wer den Begriff am treffsichersten definieren und erklären kann.  Das funktioniert auch mit Landkarten. Skizziere den Umriss eines Landes auf ein Papier und lass die anderen raten. Oder nenn ein Land und versucht alle den Umriss zu skizzieren. Auch Hauptstädte kannst du so abfragen. Ihr könnt Punkte verteilen und daraus einen lustigen Wettbewerb machen. Sollte in der Klausur Essay-Fragen anstehen, ist es sehr hilfreich ein paar Übungsfragen zu beantworten und sie mit anderen durchzugehen. Vergleicht eure Antworten und sucht die gelungenste Lösung heraus. Untersucht eure Ansätze auf Stärken und Schwächen, ohne zu vergessen, dass sich jeder von euch irren kann.  Du kannst deinen Lehrer bitten Übungsantworten zu beurteilen. Du kannst auch deine Eltern oder Geschwister fragen. Wenn du deine Lernschritte gewissenhaft verfolgst, wirst du alles Wichtige auswendig lernen können und die Klausur erfolgreich meistern. Halte deine Disziplin ein und befolge deinen Lernplan. Vergiss nicht, dass du erntest was du säst. Solltest du eine Lerneinheit mal verpassen, mach dir keinen Kopf, aber sieh zu, dass du sie gleich in den nächsten Tagen mit etwas Extra-Aufwand nachholst. Blättere durch deine Geografienotizen und versuche sie nach bestimmten Themen und Bereichen zu sortieren, damit sie einfach durchzulesen sind und gut geordnet bleiben. Auf diese Weise kannst du auch rausfinden, ob dir von verpassten Lektionen Unterlagen fehlen und du dir noch Notizen dazu besorgen musst. Vergewissere dich, dass du alle nötigen Lernunterlagen hast, bevor du mit Lernen beginnst. Fehlen dir wichtige Notizen, kannst du sie von Mitschülern ausleihen oder den Lehrer um Hilfe bitten. Sobald du deine Unterlagen geordnet hast, solltest du einen guten Überblick über das Material haben, welches für die Klausur wiederholt werden muss. Schon beim Durchlesen wird dir auffallen, in welchen Bereichen du dich sicher fühlst und welchen du mehr Zeit widmen solltest. Im Anschluss erarbeitest du eine Liste für Wiederholungen. Die Liste mit den Wiederholungspunkten solltest du am Besten danach sortieren, was am Dringendsten gelernt werden muss. Markiere die Passagen, die du schon kannst und konzentriere dich auf die, die noch Übung brauchen. Damit du dir Informationen besser einprägen kannst, ist es wichtig, dass du sie wirklich genau verstehst. Sobald du dein Lernmaterial geordnet hast und weißt, wie viel Zeit dir bis zur Klausur bleibt, kannst du einen Lern-Stundenplan erstellen. Trage zuerst feste Termine wie Schule oder Sport ein, von denen du weißt, dass sie anstehen. Danach siehst du, welche Stunden zum Lernen übrigbleiben. Teile diese in 30-Minuten-Abschnitte ein.  Alle 20 bis 30 Minuten empfiehlt es sich, eine kurze Pause einzulegen. Das hält frisch im Kopf und die Konzentration bleibt hoch. Begrenze das nächtliche Lernen. Achte darauf genügend Zeit für andere Projekte, Aufgaben und weitere Aktivitäten übrig zu lassen. Jetzt, wo du deine Lernzeiten ausgeblockt und die Checkliste erstellt hast, bringst du beides zusammen. Teile die Lernthemen so ein, dass du etwa 30 Minuten brauchst, um sie zu bearbeiten. Dann trägst du sie in den Lernplan ein. Jeder hat seine bevorzugte Reihenfolge, aber du könntest z.B. 30 Minuten für Flüsse, 30 Minuten für Klima, 30 Minuten für Gestein und Geologie, usw. festlegen. Wenn du dir da nicht sicher bist, bitte deinen Lehrer um Unterstützung.
Bereite dich für das Lernen vor. Benutze Lernkarten um Schlüsselbegriffe zu lernen. Landkarten bewältigen. Mach einen Online-Test. Nutze die wirksamen Methoden. Mach Pausen. Vorsicht mit Musik hören während der Lernzeiten. Bitte jemanden dich abzufragen. Wiederhole deine Notizen und Lernkarten. Wiederhole einfache Themen. Mach dir einen Leitfaden. Finde die genaue Zeit und das Klausurformat heraus. Finde heraus worüber du abgefragt wirst. Mach rechtzeitig einen Lernplan. Finde einen geeigneten Lernplatz. Verabrede dich zum Lernen. Fragt euch gegenseitig ab. Lest gegenseitig eure Essay-Antworten durch. Halte dich an den Plan. Ordne deine Unterrichtsnotizen. Prüfe welches Material abzudecken ist. Bestimme deine Schwerpunkte. Erstelle einen Lern-Stundenplan. Teile deine Lernthemen in 30-Minuten-Abschnitte ein.
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