Ama CUNY gibi okullardaki mezunların yüzde 30 ila 40'ı mezun olduktan sonraki birkaç yıl içinde küçük ya da yalnız uygulamalara girdiğinden, dekanlar onlara nasıl ayakta kalacaklarını ve aynı zamanda düşük gelirli müşterileri alacaklarını öğretmemek aptallık gibi görünüyor.
Okul dekanları, öğrencilerinin çoğu özel uygulayıcılar veya küçük bir işletmenin bir parçası haline geldiğinden, öğrencilerine temel finansal bilginin yanı sıra düşük kazanımlı müşterileri kabul etme konusunda eğitim vermenin aptalca olacağına inanmaktadır.
CUNY ve buna benzer okullar kendi sınıfları aracılığıyla özel uygulayıcıları üretme ile ilgisi yoktu.