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Metodologia ativa conquista magistrados em novo curso de formadores no TRF4
05/05/2017 - 18h05
Atualizada em 05/05/2017 - 18h05
Uma nova forma de ensinar e aprender que modifica o ensino jurídico.  Foi com esse entendimento que os 29 magistrados federais e estaduais que participaram do Curso de Formação de Formadores, finalizaram os três dias de encontro que terminou ontem (4/5). A maioria do grupo teve o primeiro contato com os chamados “métodos ativos”, que compõem a metodologia básica para formação de magistrados formadores, que atuam na capacitação dos próprios colegas.
O evento foi uma realização conjunta da Escola da Magistratura (Emagis) do Tribunal Regional Federal da 4ª Região (TRF4) com o Centro de Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (TJRS).
“No primeiro dia todos estavam sérios porque ainda não tinham se sensibilizado a respeito do novo método. Mas ao longo do curso, houve uma interação e uma compreensão da nova forma de aprendizado”, comemora a desembargadora federal do TRF4 Salise Monteiro Sanchotene, uma das formadoras que atuaram no curso. Atualmente, a Emagis já conta com 55 magistrados federais registrados no seu banco de formadores, que têm como objetivo agir como facilitadores de circulação do conhecimento.
Novos formadores
As novidades na forma de apresentar o conhecimento, com ferramentas e dinâmicas diversas, surpreendeu positivamente o juiz estadual Alexandre Kreutz. “Cheguei curioso e ao longo do curso percebi que estava na hora de algo novo acontecer no ensino jurídico. Após participar de inúmeros eventos como servidor, magistrado e palestrante, vejo que o método antigo não tem mais espaço. Chegamos a um marco. O objetivo desta reviravolta é uma melhor prestação jurisdicional”, avalia.
O impacto das mudanças apresentadas no evento também foi sentido pelo juiz  do TJRS José Pedro Eckert. “Espero poder desconstruir verdades dentro de mim a partir do curso”.  Sentimento compartilhado pela juíza federal Dienyffer Brum de Moraes: “saio transformada e sei que é só o começo. É bom saber que as coisas podem ser melhores do que já são”, avalia a magistrada.
As técnicas deixam para trás os conceitos tradicionais, como a formação da sala de aula dividida entre e professor e ouvinte. No auditório do tribunal, os magistrados trabalharam em grupos e também em conjunto, trilhando desafios como encenações e técnicas de integração como ferramentas para aprendizagem.
O desembargador federal Victor Luiz dos Santos Laus, que a partir de junho assume a direção da Emagis, acredita que o sistema representa um novo momento no aperfeiçoamento de magistrados. “Se pudéssemos atribuir somente uma qualidade à metodologia ativa, eu ressaltaria o engajamento da turma. Muda o ponto de vista. O formador passa a dividir com os participantes a responsabilidade pelo sucesso da atividade, todos são co-responsáveis”, conclui Laus.
O curso segue diretriz da Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam).  A nova metodologia na formação de magistrados teve início com a Emenda 45, da Reforma do Judiciário, que prevê um olhar diferente sobre a formação de juízes.

Novas ferramentas e dinâmicas foram utilizadas no curso