
“Sempre que eu falo do Novo Ensino Médio, costumo citar um exemplo que me marcou, pois tive oportunidade de cursar a disciplina de Astronomia. Não teria essa chance, uma vez que, essa matéria não estaria na grade curricular do antigo ensino médio”, comentou o estudante Francisco Alerton, de 17 anos, estudante do Centro de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do Gama (CEMI), sobre o Novo Ensino Médio (NEM). Essa e demais histórias você confere na edição especial desta semana em comemoração ao Dia do Estudante, celebrado na próxima quarta-feira (11).
O NEM traz uma nova organização curricular e será implementado no ano que vem nas escolas públicas e privadas, de forma progressiva, no 1º ano do ensino médio. Em 2024, as três séries do ensino médio já estarão seguindo o novo modelo, completando o ciclo de implementação. Essa nova proposta de ensino abre um leque de opções aos estudantes, e para o Francisco Alerton a expectativa é grande e bem positiva. “Sou um crítico ao antigo modelo do ensino médio. Eu o considerava muito positivista e objetivo. Vejo que as pessoas são diferentes e todos têm capacidades e propriedades intelectuais distintas. Agora, presencio um sistema educacional em que o estudante tem voz”, disse.
De acordo com as necessidades e os interesses dos estudantes, a nova modalidade de ensino ofertará até cinco itinerários formativos que possibilitarão ao estudante a escolher em qual área deseja aprofundar seus conhecimentos ao longo do ensino médio, são eles:  linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias, ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional.
Como citado anteriormente, Francisco teve a oportunidade de obter conhecimento sobre uma disciplina que não estaria na grade curricular do ensino médio tradicional. Para ele, a educação ofertada hoje refletirá no futuro, por isso é necessário promover a readaptação dos estudantes às novas exigências de ensino e conhecimento ofertado. “A implementação do novo modelo de ensino é desafiador, pois com essa proposta os estudantes terão de estar dispostos a desbravar o novo, a sair daquilo que é usual para avançar com a nova modalidade de ensino. Então, o que deixo de mensagem para os estudantes é que não desaminem por ser algo novo, nós somos o futuro desse país. Um futuro com pessoas bem instruídas, em que o novo ensino fará a diferença”, ressaltou o estudante. 
Assessoria de Comunicação Social do MEC