
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou, em seu portal, o “Estudo Técnico para Implementação de Testes Digitais em Larga Escala – Aspectos Pedagógicos e Análise da Percepção de Uso do Sistema”. O relatório documenta e apresenta as medidas adotadas pela Autarquia no desenvolvimento do estudo sobre a aplicação digital do Enem 2020. 
Foram consideradas especialmente questões pedagógicas e a percepção de uso do sistema, por meio de teste com 6.342 estudantes do último ano do ensino médio, de escolas públicas e privadas, em dez capitais brasileiras. As aplicações ocorreram entre os dias 30 de setembro e 4 de outubro de 2019.
O objetivo do teste era conhecer a familiaridade dos estudantes com provas aplicadas em computador e analisar o entendimento deles sobre o uso do sistema de aplicação de provas. A coleta de dados utilizou como instrumento de pesquisa: questionário, respondido no próprio sistema digital, com questões de múltipla escolha e um item de resposta construída acerca da experiência-teste; entrevistas individuais, realizadas após a aplicação do teste; e realização de grupos focais, com no máximo seis participantes.
De acordo com o estudo, a usabilidade do sistema foi considerada fácil, simples e prática. Funcionalidades como a marcação de respostas, o preenchimento automático do cartão-resposta e o mapa de questões foram avaliadas positivamente. 
A pesquisa indicou a necessidade de o estudante poder realizar marcações gráficas e escrever comentários na prova, aspectos que, de forma parcial, já estavam presentes no Enem Digital aplicado em janeiro deste ano. Também foi destacada a dificuldade dos alunos na utilização da folha de rascunho para o cálculo de itens na área de ciências exatas e de matemática.
O trabalho também analisou o efeito de cansaço por tipo de prova e coletou informações que permitiram ao Inep adotar parecer favorável à redação manuscrita, apesar de eventuais vantagens do formato digital.
É importante destacar que o estudo faz parte do processo de transição progressiva da modalidade de aplicação do Enem realizado em papel para um formato em computador. A proposta de digitalização do exame se pauta, inicialmente, nas potencialidades da aplicação dos chamados Testes Baseados em Computador (TBC), já utilizados em países como França, Austrália e Itália na realização de avaliações e exames em larga escala.
Enem Digital – Em 2021, o Inep aplicou, pela primeira vez, o Enem Digital. O exame ocorreu nos dias 31 de janeiro e 7 de fevereiro, em 104 municípios brasileiros, e contou com a estrutura de 4.053 laboratórios de informática. Nessa edição, a inscrição para o formato digital foi opcional.
De forma gradual, o Inep espera implementar, até 2026, duas aplicações do Enem Digital em datas distintas, também opcionais para os participantes. A aplicação regular e a reaplicação em papel serão mantidas.
Enem – Instituído em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica, o Enem aperfeiçoou sua metodologia e, em 2009, passou a ser utilizado como mecanismo de acesso à educação superior, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (ProUni) e de convênios com instituições portuguesas. Qualquer pessoa que já concluiu o ensino médio ou está concluindo a etapa pode fazer o exame. 
A aplicação do Enem ocorre em dois domingos. Os participantes fazem provas de quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias, que somam 180 questões, ao todo. Os participantes também são avaliados por meio de uma redação, que exige o desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo a partir de uma situação-problema.
Confira o estudo técnico Saiba mais sobre o Enem 
Assessoria de Comunicação Social do MEC com informações do Inep