
Na quinta-feira (31), o Ministério da Educação (MEC) participou da 2ª Reunião Extraordinária de Ministros da Educação da Comunidade dos Países da Língua Portuguesa (CPLP). A reunião teve como objetivo principal aprovar o Plano Estratégico de Cooperação Multilateral do Domínio da Educação (2022-2026). O evento foi realizado de forma híbrida e a participação do MEC ocorreu de forma virtual, com a presença do ministro interino da Educação, Victor Godoy, do secretário de Educação Básica, Mauro Rabelo, e da assessora internacional, Maristela Carvalho.
Além da aprovação do Plano Estratégico, foi realizada uma mesa redonda para refletir a respeito dos desafios da reorganização curricular em contexto de emergência que poderá identificar pistas para uma colaboração futura no domínio do currículo entre o Bureau Internacional de Educação – UNESCO e os Estados membros da comunidade.
Em sua fala inicial, Victor Godoy explicou as ações que foram desenvolvidas pelo MEC durante a pandemia e reforçou os programas já existentes que garantem uma educação de qualidade em todos os níveis e modalidades de ensino. “Inicialmente, o MEC instituiu o Comitê Operativo de Emergência (COE) que, de forma integrada com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), definiu as principais diretrizes para a rede de ensino do país. O objetivo foi estabelecer o diálogo, reunir as demandas e buscar soluções para mitigar os impactos da pandemia”, esclareceu
Ao finalizar o discurso, o ministro interino parabenizou os participantes presentes. “Parabenizo o empenho das delegações dos nove países aqui presentes em discutir a reorganização curricular com vistas à garantia das aprendizagens em tempos de emergência. Estamos conscientes das distâncias geográficas que nos separam, mas conhecemos também a bagagem cultural e histórica que nos une por meio da nossa expressão maior que é a língua portuguesa”, concluiu Victor Godoy.     
O cenário mundial continua marcado por incertezas causadas pela pandemia da Covid-19 e com sérias implicações no processo de ensino-aprendizagem nos Estados membros da CPLP. Assim, cada vez mais os ministros da educação da CPLP procuram dar atenção especial ao contexto mundial e buscam, por meio de cooperação multilateral, superar as crises que causam impactos educacionais e sociais em larga escala nos países membros.
 
Assessoria de Comunicação Social com informações da Assessoria Internacional