
O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim) promoveu, na última semana, um workshop direcionado ao planejamento estratégico das Escolas Cívico-Militares. Os diretores, pontos focais, oficiais de gestão escolar e coordenadores pedagógicos e regionais de todas as regiões do país foram atendidos.
Na terça-feira, foi atendida a região Nordeste, já que em cada dia da semana foi contemplada uma das cinco regiões brasileiras. O encontro possibilitou que os envolvidos no Programa pudessem ter conhecimento sobre os marcos que compõem o planejamento estratégico das Escolas Cívico-Militares (Ecim).
Rosângela Maria de Holanda, ponto focal do Pecim na Secretaria Municipal de Educação de Natal (RN), afirma que o workshop foi de grande importância para o entendimento sobre a situação de cada uma das Ecim: "O workshop nos trouxe uma perspectiva de organização da escola, pois apresenta todos os aspectos da instituição: como ela está atualmente, porque ela está nesse ponto, qual a visão de futuro para a escola etc. É de suma importância para as escolas porque é o pensar estratégico, é o mapa da escola."
Além das capacitações e workshops, o Pecim também disponibilizou um canal de comunicação com os pontos focais, diretores e gestores do Programa, como afirma Rosângela: "O trabalho do Pecim está sendo muito dinâmico, assim como o atendimento da equipe. Não tem hora, nós temos comunicação direta 24 horas por dia."
Nesse sentido, o gestor escolar Juarez Ribeiro Filho conta que o encontro se fez ainda mais necessário devido à pandemia de Covid-19. "Foi bastante importante, principalmente neste momento de distanciamento. Com a pandemia, o MEC procurou se alinhar e se organizar em relação a esse contato direto conosco. Esse contato e essas formações têm facilitado muito", disse Juarez.
Juarez conta, ainda, que o MEC tem amparado os estados na elaboração do planejamento estratégico das Ecim. "O MEC tem dado todo um amparo em relação ao planejamento. Essa dinâmica de rever os planejamentos em relação aos que foram lançados inicialmente é fundamental", afirma o gestor escolar.
Rosângela conclui que cabe a cada um dos orientadores, coordenadores, diretores e pontos focais, assegurar a organização das Ecim de maneira que elas possam ser a construção do futuro dos estudantes. "Nós precisamos mudar, ajustar, inovar e renovar para que nossos estudantes tenham perspectiva de vida e saibam a real identidade que eles têm como cidadão", finaliza.
 
Assessoria de Comunicação Social do MEC